மூன்று வயதில் குழந்தையின் நடத்தை. மூன்று வயதில் குழந்தையின் நடத்தையின் உளவியல் பண்புகள்

3 வயதில் குழந்தை எவ்வாறு உருவாகிறது? பெற்றோர்கள் அதிகம் பார்க்கிறார்கள் வெளிப்புற மாற்றங்கள்மூன்று வயது குழந்தையில். ஆனால் மன, உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியில் மாற்றங்கள் கவனிக்கத்தக்கவை. ஒரு குழந்தை வாழ உதவுவது எப்படி நெருக்கடி காலம்வாழ்க்கை?

மூன்று வயது குழந்தை அனைத்து வர்த்தகங்களிலும் ஒரு ஜாக். தனித்தனியாக உடுத்துவது மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்ப்பது, குடிப்பது மற்றும் சாப்பிடுவது, சோப்புடன் கைகளைக் கழுவுவது மற்றும் துண்டுடன் உலர்த்துவது அவருக்குத் தெரியும். க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை திறமையாக உருவாக்குகிறது, ஒரு மொசைக் போடுகிறது, மண்வெட்டியால் மணலை தோண்டி, வட்டங்கள், கோடுகள் மற்றும் ஒரு பழமையான மனிதனை வரைய முடியும், வடிவியல் வடிவங்கள், வண்ணங்கள், விலங்குகளின் பெயர்கள், வாகனங்கள் மற்றும் பல பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களை வாழ்க்கையில் செய்கிறது. கூடுதலாக, மூன்று வயது சிறுவன் திறமையாக கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கோபத்தை வீச முடியும். இது ஏன் நடக்கிறது?

3 வயது குழந்தையின் பொதுவான உடல் வளர்ச்சி

மூன்று வயது குழந்தை என்ன மோட்டார் திறன்களை மாஸ்டர் செய்கிறது? அவரது உடல் எவ்வாறு உருவாகிறது?

மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். 3 வயதில், ஒரு குழந்தை நம்பிக்கையுடன் ஓடுகிறது, குதிக்கிறது, ஒற்றைக் காலில் நிற்கிறது, திசையை மாற்றுகிறது, தடைகளை எளிதில் கடக்கிறது, முச்சக்கரவண்டியை ஓட்டுகிறது, பந்தை பிடிக்கிறது, ஆதரவு இல்லாமல் படிகளில் ஏறி இறங்குகிறது. கைகளும் திறமையானவை: குழந்தை சுயாதீனமாக பொத்தான்களை அவிழ்க்க முடியும், வெல்க்ரோ காலணிகளை கழற்றவும், நம்பிக்கையுடன் ஒரு கரண்டியால் பயன்படுத்தவும், ஒரு கோப்பையில் இருந்து கவனமாக குடிக்கவும், தனது ஆள்காட்டி விரலால் ஒரு பென்சிலைப் பிடிக்கவும் மற்றும் கட்டைவிரல், சாமர்த்தியமாக மிட்டாய்களை அவிழ்த்து விடுகிறார்.
மூளை மற்றும் நரம்பு மண்டலம். நரம்பு செல்கள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்புகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, ஆனால் நரம்பு மண்டலம் இன்னும் முதிர்ச்சியடையவில்லை. மூளையின் செயல்பாடு மேம்படும். மூளையின் அளவும் அதிகரிக்கிறது. மூன்று வயது குழந்தை சமச்சீராக வலது மற்றும் இடது அரைக்கோளங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது, அதே போல் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்புகளையும் உருவாக்குகிறது. இடஞ்சார்ந்த பார்வைக்கு வலது அரைக்கோளம் பொறுப்பு, மோட்டார் செயல்பாடு, உணர்ச்சிகள், உணர்வுகள், கற்பனை, படைப்பு சிந்தனை. இடது தர்க்கம், பகுப்பாய்வு, பகுத்தறிவு சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் எழுதுதல் மற்றும் வாசிப்பதில் தேர்ச்சி பெறும் திறன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு பெண்ணின் இடது அரைக்கோளம் 3 வயதில் வேகமாக வளரும் என்று நம்புகிறார்கள், எனவே அவள் முன்பே பேச ஆரம்பிக்கலாம். இந்த வயதில் ஒரு பையன் இன்னும் வளர்ந்திருக்கலாம் வலது அரைக்கோளம்- அவர் விண்வெளியில் தன்னை சிறப்பாக நோக்குநிலைப்படுத்தி வேகமாக நகர்கிறார்.

உடல் விகிதாச்சாரங்கள். உடலில் என்ன மாற்றங்களைக் காணலாம்? உடலின் மற்ற பாகங்கள் விரிவடைந்திருப்பதால் தலை பெரிதாகத் தெரியவில்லை. கழுத்து நீளமாகிறது, தோள்கள் அகலமாகின்றன, வயிறு இன்னும் முன்னோக்கி நீண்டுள்ளது, தோள்பட்டை கத்திகள் குவிந்திருக்கும். குழந்தையின் கால்கள் மற்றும் கைகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் நீட்டப்படுகின்றன, அவரது உருவம் மிகவும் விகிதாசாரமாகிறது. இந்த வயதின் ஒரு முக்கிய அம்சம் முதுகெலும்பின் இயற்கையான வளைவுகளின் உருவாக்கம் ஆகும்.
உயரம். 3 வயதில் குழந்தையின் வளர்ச்சி குறிகாட்டிகள் பெரும்பாலும் பரம்பரை, ஊட்டச்சத்தின் தரம், சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் மற்றும் பாலினத்தைப் பொறுத்தது. இந்த வயது ஆண் குழந்தைகளின் சராசரி உயரம் 92 முதல் 100 செ.மீ வரை இருக்கும் இந்த வயது பெண்களின் சராசரி உயரம் 90 முதல் 98 செ.மீ.
எடை. மூன்று வயது குழந்தைகளில் கொழுப்பு திசு குறைவாக உள்ளது மற்றும் தசை திசுக்களால் மாற்றப்படுகிறது, மேலும் சிறுவர்களுக்கு அது அதிகமாக உள்ளது. எடை அதிகரிப்பு நிலையானது, ஆனால் இது வாழ்க்கையின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டுகளைப் போல இனி தீவிரமாக இருக்காது. சராசரி எடைஇந்த வயது சிறுவர்கள்: 14 முதல் 16 கிலோ வரை. இந்த வயது பெண்களின் சராசரி எடை 13.5 முதல் 15.5 கிலோ வரை இருக்கும்.
கனவு. பொதுவான தூக்க விதிமுறை 12 மணிநேரம். இருந்தால் நல்லது இரவு தூக்கம் 10 மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, பகல் நேரத்தில் 2. 3 வயதில் குழந்தைகள் பகலில் தூங்குவதை நிறுத்துகிறார்கள், பின்னர் இரவு நேர விதிமுறையை அதிகரிக்க வேண்டும். இந்த வயதில் தூக்கமின்மை எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது பொது வளர்ச்சிகுழந்தை, முதலில் - நரம்பு மண்டலத்தில்.

மூன்று வயது குழந்தையின் வளர்ச்சியில், பரம்பரையை விட சுற்றுச்சூழல், கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு ஆகியவை பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. எனவே, பெற்றோரின் முதன்மையான கல்விப் பணியானது ஒரு முழுமையான மற்றும் ஆரோக்கியமான ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும். மூன்று ஆண்டுகள் ஒரு நெருக்கடியான வயது, விருப்பங்களும் எதிர்மறையும். இது கடினமான காலம்குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோரின் வாழ்க்கையில். உணர வேண்டியது அவசியம்: பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தையின் நடத்தை பெரியவர்களின் மனப்பான்மை மற்றும் உணர்ச்சி நிலையைப் பொறுத்தது.

மனோ-உணர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சி

3 வயதில் ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு வளர்ப்பது? அவர் பெறும் திறமைகள் மற்றும் திறன்கள் அவருக்கு போதுமானதா? அன்றாட வாழ்க்கைதொடர்பு மற்றும் விளையாட்டின் போது? அல்லது ஆரம்பகால வளர்ச்சி முறைகள் குறித்த கூடுதல் வகுப்புகள் உங்களுக்கு வேண்டுமா?

ஆரம்பகால வளர்ச்சிப் பள்ளிகள்: முறைகளின் சுருக்கமான கண்ணோட்டம்

ஜைட்சேவின் நுட்பம்.ஆரம்பகால வாசிப்பு, பேச்சின் தெளிவு மற்றும் சொந்த மொழியின் திறமையான கட்டளை ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதே முக்கிய குறிக்கோள். இந்த அமைப்பை ஆசிரியர் என்.ஏ. ஜைட்சேவ். அவரது கருத்துப்படி, மொழி கட்டுமானத்தின் அலகு அசை. மிகவும் பிரபலமான கற்பித்தல் உதவி "ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ்" ஆகும். எழுத்துக்கள் அவற்றின் விளிம்புகளில் எழுதப்பட்டுள்ளன, அதிலிருந்து குழந்தைகள் சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த நுட்பத்தை 2 வயதிலிருந்தே பயன்படுத்தலாம். மேலும் என்.ஏ. ஜைட்சேவ் ரஷ்ய, உக்ரேனிய மொழிகளின் இலக்கணத்தை கற்பிப்பதற்கான ஒரு முறையை உருவாக்கினார். ஆங்கில மொழிகள்மற்றும் கணிதம்.
க்ளென் டோமனின் முறை.அமைப்பு ஆரம்ப கல்விவாசிப்பு ஒரு அமெரிக்க உடலியல் வல்லுநரால் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த நுட்பம் என்னவென்றால், சொற்களை அசையால் அல்ல, ஒட்டுமொத்தமாக உணர குழந்தைக்கு கற்பிப்பதாகும். ஒரு குழந்தை எழுதப்பட்ட வார்த்தையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள பல முறை பார்த்து, அதை உரையில் அடையாளம் காண போதுமானது. இந்த நுட்பத்தை வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்திலிருந்து பயன்படுத்தலாம். தனித்தனி அட்டைகளில் பெரிய எழுத்துக்களில் வார்த்தைகளை எழுதி குழந்தைக்கு காட்ட வேண்டும். அன்றாட வாழ்க்கையில் உங்கள் குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களின் பெயர்களில் நீங்கள் கையெழுத்திடலாம், பின்னர் அட்டைகளை மாற்றலாம்.
வால்டோர்ஃப் கற்பித்தல்.இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஜெர்மன் தத்துவஞானி ருடால்ஃப் ஸ்டெய்னரால் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த கல்வி முறையின் அம்சங்கள் என்ன? படைப்பு திறன்கள், அழகியல் மற்றும் கலை சுவை மற்றும் சுயாதீன திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. மற்றும் ஆரம்ப வாசிப்பு, கணிதம், வெளிநாட்டு மொழிகள் இல்லை! உண்மையான குழந்தைப் பருவத்தைக் கொடுப்பதும் நீடிப்பதுமே அமைப்பின் குறிக்கோள். வால்டோர்ஃப் பள்ளிகளில் புதிய கல்வி பொம்மைகள் அல்லது கற்பித்தல் கருவிகள் இல்லை. ஸ்கிராப் பொருட்கள், துணி, களிமண், மரம் ஆகியவற்றிலிருந்து உங்கள் சொந்த கைகளால் பொம்மைகளை உருவாக்குவது இங்கே வழக்கம். அமைப்பின் வெளிப்புற எளிமை குழந்தைக்கு நாகரிகத்தின் மகிழ்ச்சியை அல்ல, ஆனால் அவரது சொந்த திறன்கள் மற்றும் இயல்பான திறன்களை நம்புவதற்கு உதவுகிறது. இங்கு விலங்குகளை பராமரிப்பதும் வழக்கம்; தோட்டங்கள் மற்றும் பள்ளிகள் எப்போதும் வாழும் மூலையில் இருக்கும்.
மாண்டிசோரி முறை.மரியா மாண்டிசோரி - இத்தாலிய ஆசிரியர் மற்றும் மருத்துவர் - உலகப் புகழ்பெற்ற நிறுவனத்தை நிறுவினார் கல்வியியல் அமைப்பு. இந்த ஆசிரியரின் நுட்பத்தின் அம்சங்கள் என்ன? குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஆதரிப்பது, சுயாதீனமாக பணிகளை முடிக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிப்பது, எளிமையானது முதல் சிக்கலானது, படிப்படியாக புதிய திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது ஆகியவை முக்கிய பணியாகும். இந்த சூழ்நிலையில் உள்ள பெரியவர்கள் ஆதரவளிக்கத் தயாராக இருக்கும் பார்வையாளர்கள், ஆனால் குழந்தையின் வேண்டுகோளின் பேரில் மட்டுமே உதவுகிறார்கள். மாண்டிசோரி பள்ளிகளில், செயலில் சமூக தழுவல் நடைபெறுகிறது. குழந்தைகள் ஒரே குழுவில் கூடுவது இங்கு வழக்கம் வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், மற்றும் இளையவர்கள் பெரியவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டார்கள், பெரியவர்களிடமிருந்து அல்ல. குழந்தைகள் விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளவும் கட்டாயப்படுத்தப்படவில்லை. பள்ளியில் பல விளையாட்டு முறைகள் உள்ளன, அவை குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பங்களுக்கும் திறன்களுக்கும் ஏற்ப தேர்ந்தெடுக்கின்றன.
நிகிடின் நுட்பம்.வாழ்க்கைத் துணைவர்களான எலெனா மற்றும் போரிஸ் நிகிடின் ஆகியோரின் ஆசிரியரின் முறை, ஒரு சிறப்பு திட்டத்தின் படி தங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பது, இது சோவியத் யூனியனில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவற்றிலிருந்து வேறுபட்டது. கல்வியியல் கோட்பாடுகள். நிகிடின்கள் பெரும் கவனம்உடல் அர்ப்பணிப்பு அறிவுசார் வளர்ச்சிகுழந்தைகள். கல்வியில் இரண்டு உச்சநிலைகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும் என்று ஆசிரியர்கள் நம்பினர்: அதிகப்படியான பாதுகாப்புமற்றும் வரம்பற்ற சுதந்திரம். நிகிடின்களால் உருவாக்கப்பட்ட கல்வி விளையாட்டுகள் இன்னும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த நுட்பத்தைப் பற்றிய அணுகுமுறை தெளிவற்றது. சில உளவியலாளர்கள் நிகிடின்கள் ஸ்பார்டன் நிலைமைகளில் வளர்ந்த குழந்தைகளிடம் மிகவும் கடுமையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருந்தனர் என்று நம்புகின்றனர். அவர்கள் ஒரு மூடிய சூழலில் வளர்க்கப்பட்டதால், அவர்களின் குழந்தைகள் சமூகத்துடன் ஒத்துப்போவது கடினம்.

ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் நன்மைகள்

குழந்தைக்கு சகாக்கள் மற்றும் "அந்நியர்கள்" பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது.
குழந்தைகள் வீட்டிலுள்ள சூழ்நிலையில் இருப்பதைக் காட்டிலும் ஒரு குழுவில் கற்றல் மற்றும் விளையாடும் சூழலில் மிக வேகமாக தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
நல்ல உடல் தகுதி மற்றும் புதிய வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாட வாய்ப்பு.
பல்வேறு கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள், புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ்.
இயற்கைக்காட்சி மாற்றம்.
படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி: பாடல், நடனம், வரைதல், மாடலிங்.
சுதந்திர திறன்களை உருவாக்குதல்.

நீங்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

ஒரு குழந்தையை ஒரு முறையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்குவது நல்லது, மேலும் தகவலுடன் அவரை ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது.
முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது அல்ல, ஆனால் அதை முன்வைக்கும் ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம்.
ஒரு நுட்பத்தின் மதிப்பும் பிரபலமும் அது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு ஏற்றது என்று அர்த்தமல்ல.
ஒரு குழுவில் ARVI, காய்ச்சல் அல்லது காய்ச்சலைப் பிடிப்பது எளிது வைரஸ் தொற்று, குழந்தை அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படலாம் (இது தவிர்க்க முடியாத நிலை என்றாலும்).
வீட்டிற்கு அருகில் உள்ள பள்ளியை தேர்வு செய்வது நல்லது.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

உடல் செயல்பாடு இல்லாமல் 3 வயது குழந்தையின் வளர்ச்சியை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்இந்த வயதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், சில வகையான எளிய சதி, விலங்குகள், பறவைகள், விசித்திரக் கதாநாயகர்கள். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நல்லவை மட்டுமல்ல உடற்பயிற்சி, ஆனால் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், கற்பனை செய்யவும் குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும். இந்த வயதில், குழந்தைகள் குழு உணர்வைப் பற்றி இன்னும் அறிந்திருக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் ஏற்கனவே சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடிகிறது. வெளிப்புற விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்க, நீங்கள் விளையாட்டு உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தலாம்: பந்துகள், ஜம்ப் கயிறுகள், வளையங்கள், skittles, கயிறுகள், துருவங்கள் போன்றவை. செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள்உட்புறத்திலும் வெளிப்புறத்திலும் மேற்கொள்ளப்படலாம் புதிய காற்று.

கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள்

3 வயது குழந்தையை பிஸியாக வைத்திருப்பது எப்படி, அதே நேரத்தில் அவரது நினைவகம், கவனம், கற்பனை, தர்க்கம், படைப்பு திறன்கள்? இதற்கான கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன. புதிர்கள், மொசைக்ஸ், வண்ணப் புத்தகங்கள், க்யூப்ஸ், கட்டுமானத் தொகுப்புகள், லோட்டோ, செருகும் சட்டங்கள், கூடு கட்டும் பொம்மைகள் மற்றும் கூட்டுப் படங்கள் ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த வயதில், குழந்தை நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட முடியும். வடிவியல் வடிவங்கள், பொருள்களின் பல்வேறு அறிகுறிகளை அடையாளம் கண்டு, அவற்றை வகைப்படுத்தவும். இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு என்ன பொம்மைகள் சுவாரஸ்யமானவை? அனைத்து வகையான போக்குவரத்து, அடைத்த பொம்மைகள், பொம்மைகள், உணவுகள், இசை பொம்மைகள், தண்ணீர் மற்றும் மணலுக்கான உபகரணங்கள். மேலும் பிடிக்கும் மாறும் பொம்மைகள், இதில் தனிப்பட்ட பாகங்களை சுழற்றலாம், அகற்றலாம், மறுசீரமைக்கலாம். இந்த வயதில் வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள், பிளாஸ்டைன் மற்றும் மாடலிங் பொருட்கள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்

சதித்திட்டத்தின் முக்கிய குறிக்கோள் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்- குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் சமூக பாத்திரங்கள்மற்றும் குடும்பத்திற்கு வெளியே தழுவல், பல்வேறு மாதிரிகள் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், தொடர்பு திறன்களை வளர்த்து, தொழில்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். சொந்தமாக பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்இந்த வயதில், குழந்தைகளுக்கு எப்படி விளையாடுவது என்று தெரியாது; பெரியவர்கள் இன்னும் அவர்களுக்கு உதவுகிறார்கள். உங்களுக்கு பிடித்த விளையாட்டுகள் என்ன? "தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்", "கடை", "மருத்துவரின் சிகிச்சை", "குடும்பம்", "நடை", "பிறந்தநாள் அழைப்பிதழ்", "விலங்கியல் பூங்கா", "வீடு கட்டுதல்", "காய்கறி தோட்டம்", "போக்குவரத்து பயணம்" மற்றும் பல மற்றவைகள். பெரும்பாலும் இத்தகைய விளையாட்டுகள் தன்னிச்சையாக எழுகின்றன.

பேச்சு வளர்ச்சி

சகாக்களுடன் தொடர்பு

இந்த வயது குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடம் அதிக அக்கறை காட்டுகிறார்கள். குழந்தைகள் கூட்டு செயலில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளை விளையாடலாம். ஆனால் அவர்கள் சொந்தமாக விளையாட்டை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை. சில குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளைப் பார்க்கக்கூடும் ஆனால் ஒதுங்கி நிற்கும். இந்த வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே குழுவிலிருந்து ஒருவரை தனிமைப்படுத்தவும், அனுதாபத்தையும் அனுதாபத்தையும் காட்ட முடியும். ஆனால் அவர் அடிக்கடி ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார், குறிப்பாக இருந்தால் விளையாட்டு உள்ளதுஅவரது விதிகளுக்கு எதிராக அல்லது யாரோ பொம்மை எடுத்து. இந்த வயது குழந்தைகள் ஒரு குழுவில் இருப்பதன் மூலம் பயனடைகிறார்கள். இதை நோக்கிய முதல் படிகள் இவை சமூக தழுவல். ஒரு குழந்தை சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள பயப்படுகிறதென்றால், நீங்கள் அவரை குழந்தைகளுடன் இருக்க கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. நீங்கள் பார்வையாளர்களின் நிலைப்பாட்டை எடுத்து மற்ற குழந்தைகளின் செயல்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு கருத்து தெரிவிக்கலாம்.

நெருக்கடி 3 ஆண்டுகள்

3 வருட உளவியல் நெருக்கடி உரத்த முழக்கத்தின் கீழ் செல்கிறது: "எனக்கு வேண்டும்! நானே! ஒரு கவிதை பதிப்பில், இது இப்படித்தான் ஒலிக்கிறது: "ஓ, எனக்குக் கொடு, எனக்கு சுதந்திரம் கொடு!"

எதிர்ப்பு, எதிர்மறை மற்றும் சுதந்திரமாக இருக்க ஆசை.குழந்தை சுதந்திரத்தை கோருகிறது, ஆனால் அதை என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. ஒரு தனி மனிதனாக உங்களை வெளிப்படுத்த ஒரே வழி எதிர்ப்பு தெரிவிப்பதுதான். உலகின் படம் விரிவடைகிறது, உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகள் அதிகமாக உள்ளன, ஆனால் குழந்தை இன்னும் தனது மாநிலங்களை கட்டுப்படுத்த, உணர மற்றும் ஒருங்கிணைக்க முடியவில்லை. உளவியலாளர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்: சுதந்திரத்தை நசுக்காமல் நெருக்கடியின் மூலம் வாழ்வது முக்கியம், ஆனால் அதே நேரத்தில் பெற்றோரின் தனிப்பட்ட எல்லைகளை தெளிவாக அமைக்கவும். இல்லாவிட்டால் சாமானியர்கள் சொல்வது போல் குழந்தை தலையில் அமர்ந்துவிடும்.
பெரியவர்களின் உணர்ச்சிகளைப் பிரதிபலிக்கிறது.குழந்தைகள் வயது வந்தோரின் உணர்வுகள் மற்றும் குடும்பத்தில் பொதுவான உணர்ச்சி சூழ்நிலையுடன் இணைகிறார்கள். குழந்தையின் பொருத்தமற்ற நடத்தைக்கான காரணங்கள் பெரும்பாலும் குடும்ப உறவுகளில் உள்ளன. உறுதியான உணர்ச்சி இணைப்புஇந்த வயதில் குழந்தை மற்றும் அவரது தாயார். ஒரு பெண் மனச்சோர்வடைந்தால், மனச்சோர்வடைந்தால், எந்த உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்த முடியாவிட்டால், குழந்தை அவளை "புத்துயிர் பெற", அவளை அசைக்கவும், குறைந்தபட்சம் சில எதிர்மறைகளை காட்டவும் அவளை சீண்ட முயற்சிக்கும். நிச்சயமாக, குழந்தை அறியாமலேயே தாயை தூண்டுகிறது.
ஆக்கிரமிப்பு. ஆக்கிரமிப்பு என்பது நமது ஆன்மாவின் இயற்கையான உயிரியல் எதிர்வினை. அதை அடக்கவோ மறுக்கவோ முடியாது; ஆக்கிரமிப்புக்கு ஆக்கிரமிப்புடன் பதிலளிக்கவும் பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. இந்த வயதில், ஒரு குழந்தை அதை உணர இன்னும் கடினமாக உள்ளது சொந்த உணர்ச்சிகள், ஆனால் நீங்கள் அவரை இந்த செயல்முறைக்கு பழக்கப்படுத்த வேண்டும். பல பெற்றோர்கள் கேட்கிறார்கள்: யாராவது உங்களை புண்படுத்தி விளையாட்டு மைதானத்தில் தள்ளினால் திருப்பித் தருவது மதிப்புள்ளதா? உளவியலாளர்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு "வாய்மொழி சரணடைதல்" கொடுக்க கற்பிக்க பரிந்துரைக்கின்றனர்: அதாவது, அவரது கோபத்தை வெளிப்படுத்தவும், ஆக்கிரமிப்பை நிராகரிப்பதைப் பற்றி பேசவும். ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், நடத்தை தந்திரோபாயங்கள் பெற்றோரின் கருத்தை சார்ந்துள்ளது, இது எப்போதும் உளவியலாளரின் பார்வையுடன் ஒத்துப்போவதில்லை. ஒரு பையனை வளர்ப்பதற்கு இது குறிப்பாக உண்மை: "திரும்பத் தாக்குங்கள், நீங்கள் ஒரு மனிதரா இல்லையா?"
ஹிஸ்டரிக்ஸ். மூன்று வயதில், வெறி - சாதாரண நிகழ்வு, நீங்கள் அவர்களுக்கு மனதளவில் தயாராக இருக்க வேண்டும். ஒரு நெருக்கடி காலத்தில், வெறித்தனம் வாரத்திற்கு 2 முறை நிகழலாம். ஆனால் அவை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பப் பேசப்படக்கூடாது மற்றும் ஒரு பழக்கமாக மாறக்கூடாது. உங்கள் குழந்தை நீண்ட காலத்திற்கு ஒவ்வொரு நாளும் பல முறை கோபத்தை வீசினால் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? முதலில், நமது கல்வி முறைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும். அவர்கள் தாத்தா பாட்டிகளுடன் உடன்பட வேண்டும், அதனால் கருத்து வேறுபாடுகள் இல்லை. இரண்டாவதாக, ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் உளவியலாளருடன் கலந்தாலோசிக்கவும்.
மனோபாவத்தின் வெளிப்பாடு.மூன்று வயதில், நரம்பு மண்டலத்தின் வகை ஏற்கனவே தெளிவாகத் தெரியும். அமைதியான மற்றும் அமைதியான கபம் கொண்ட குழந்தைகளைத் தவிர ஹிஸ்டீரிக்ஸ் நடக்காது. கோலெரிக் மக்கள் அரைகுறையாகத் தொடங்குகிறார்கள். சங்குயின் மக்கள் எளிதானவர்கள் மற்றும் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது எளிது. மெலஞ்சோலிக் மக்கள் அமைதியாகவும் நீண்ட காலமாகவும் துன்பப்படுகிறார்கள், அமைதியாக கண்ணீர் சிந்துகிறார்கள் மற்றும் மனக்கசப்பைக் குவிக்கின்றனர். ஒவ்வொரு வகையான மனோபாவத்திற்கும் ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம். எல்லா முறைகளும் சமமாக நல்லவை அல்ல.
நரம்பு மண்டலத்தின் அதிகப்படியான உற்சாகம்.ஒரு நெருக்கடியான காலகட்டத்தில், தினசரி வழக்கத்தை கடைப்பிடிப்பது முக்கியம்: போதுமான தூக்கம், சீரான உணவு, புதிய காற்றில் கட்டாய நடைகள். செயலில், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நாளின் முதல் பாதியில் இருக்க வேண்டும். படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம், அமைதியான இசையைக் கேட்கலாம் அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு தாலாட்டுப் பாடலாம். நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்த ஒவ்வொரு முயற்சியும் செய்யப்பட வேண்டும், அதை அதிக சுமை செய்யக்கூடாது. கேள்விகளைக் கேட்பது மதிப்புக்குரியது: குழந்தை என்ன கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கிறது, எந்த வகையான பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் அவரைச் சூழ்ந்துள்ளனர், அவர் என்ன விளையாடுகிறார்?

ஆசைகள் மற்றும் வெறித்தனத்துடன் என்ன செய்வது

குழந்தை வெறித்தனமாக இருக்கும்போது தாய் எந்த நிலையில் இருக்கிறார் என்பது முக்கியம். குழந்தையின் பொருத்தமற்ற செயல்களை உறுதியுடன் நிறுத்துவது அவசியம், ஆனால் குழந்தையின் நிலை பற்றிய அன்பு மற்றும் புரிதலுடன். அவரது நரம்பு மண்டலத்திற்கு இன்னும் "பாதுகாப்பு" இல்லை; நரம்பு செல்களின் அமைப்பு செயலற்றது மற்றும் இன்னும் வெறித்தனத்தைத் தடுக்கவில்லை.

கோரிக்கை மற்றும் தடைகள்.உடன் முக்கியமானது ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்உடல்நலம் மற்றும் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு தொடர்பான தடைகளை உருவாக்குதல். மேலும், சில பொருட்களின் மதிப்பு மற்றும் நடத்தையின் அடிப்படை நெறிமுறை தரநிலைகள் குறித்து குழந்தை ஏற்கனவே அறிந்திருக்க வேண்டும். ஆனால் கோரிக்கைகள் வயதுக்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும், அதிக தடைகள் இருக்கக்கூடாது. எல்லா நேரத்திலும் எல்லாவற்றையும் தடை செய்வது என்பது குழந்தையின் ஆர்வம், முன்முயற்சி மற்றும் அறிவின் ஆசை ஆகியவற்றைப் பறிப்பதாகும். தடைகள் சீராக இருப்பதும் முக்கியம்.
உங்கள் குழந்தையின் கோபத்தையும் எதிர்ப்பையும் உள்ளடக்கியது.இந்த உத்தி, “வாயை மூடு! வாயை மூடு!" மற்றும் பல. கோபத்தை நேரடியாக அடக்குவது சுய காயம் மற்றும் குற்ற உணர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். கட்டுப்படுத்துதல் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள்குழந்தை என்பது குழந்தையை நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான உரையாடலுக்கு மாற்றும் திறன். சமச்சீராகவும் அமைதியாகவும் இருப்பது முக்கியம், உங்கள் தொனியை உயர்த்த வேண்டாம், கத்த வேண்டாம், அதாவது அதை பிரதிபலிக்க வேண்டாம்.

மூன்று வயது குழந்தைகள் தங்களை ஏற்கனவே பெரியவர்களாகக் கருதுவதால் விருப்பங்களும் பிடிவாதமும் பெரும்பாலும் ஏற்படுகின்றன என்பது நமக்குத் தெரியுமா, ஆனால் இதை நாம் கவனிக்கவில்லை, ஏற்றுக்கொள்ளவில்லையா?

மூன்று வயது குழந்தையின் நிலை: "நானே," "என்னால் முடியும்," "எனக்குத் தெரியும்," மற்றும் பெரியவரின் நிலை இன்னும்: "நீங்கள் சிறியவர்." மூன்று வருட நெருக்கடியும் இதனுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் இது ஒரு கடினமான காலம். அது எப்படி முடிவடைகிறது, என்ன விளைவுகளுடன், நம்மைப் பொறுத்தது. குழந்தையின் மரியாதையை இழக்காமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும், தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை அங்கீகரிக்கவும், அதே நேரத்தில் அவரது ஆசைகளை சரியான திசையில் செலுத்தவும்?

எல்லாவற்றையும் விட்டுக்கொடுக்க முடியுமா? இது உளவியலாளர்களுக்கு ஒரு கேள்வி. நாங்கள் சிலவற்றை வழங்குகிறோம் கற்பித்தல் நுட்பங்கள்அனுமதிக்காக மோதல் சூழ்நிலைகள், மூன்று வயது குழந்தைகளின் உளவியல் பண்புகள் பற்றிய அறிவின் அடிப்படையில்.

- ஒரு மகன் அல்லது மகள் ஏன் தாய் பரிந்துரைத்த கஞ்சியை சாப்பிட வேண்டும், அவர் (கள்) தன்னைத் தேர்ந்தெடுத்ததை ஏன் சாப்பிட வேண்டும்?

- அம்மாவும் அப்பாவும் டிவி பார்த்துக் கொண்டிருக்கும்போது, குழந்தையின் விளையாட்டு முழு வீச்சில் இருக்கும்போது நீங்கள் ஏன் படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும்?

மூன்று முதல் நான்கு வயதுடைய "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" இடையே பொதுவான மோதல்கள் இங்கே.

அவற்றைத் தீர்க்கும்போது, ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு தனிமனிதன், ஒரே ஒருவன் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. எல்லா நுட்பங்களும் உங்கள் குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது; அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் இரு தரப்பினருக்கும் சேதம் இல்லாமல் மோதலில் இருந்து வெளியேற உதவும் ஒன்றைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

தேவை:

♦ ஒரு குழந்தையை அவர் யார் என்பதற்காக நேசிக்கவும், அவர் "நல்லவர்" என்பதற்காக அல்ல, பதிலுக்கு எதையும் கோர வேண்டாம். (நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், நீ எனக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும்! - ஆனால் நாம் உண்மையில் காதலுக்கு கடன்பட்டிருக்கிறோமா?!)

♦ எல்லாரையும் போலவே குடும்பத்தில் ஒரு உறுப்பினர் என்பதால், குழந்தைக்குத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை, அவருடைய சொந்தக் கருத்தைக் கொண்டிருக்கும் வாய்ப்பைக் கொடுங்கள். (நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? எதை தேர்வு செய்கிறீர்கள்?)

♦ நல்ல செயல்களுக்காக உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி புகழ்ந்து பேசுங்கள். பயப்பட வேண்டாம், நீங்கள் அதிகமாகப் பாராட்ட மாட்டீர்கள். (இன்று எல்லா பொம்மைகளையும் தூக்கி வைத்து விட்டீர்கள், நல்லது! நீங்கள் எனக்கு உதவி செய்தீர்கள், பொம்மைகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கின்றன. இல்லையெனில் அவர்கள் வருத்தப்பட்டிருப்பார்கள், நானும் அப்படித்தான்!)

♦ உங்கள் குழந்தையுடன் சமமான நிலையில் இருங்கள், உங்கள் அதிகாரத்துடன் அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்காதீர்கள் (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அதிகாரத்துடன் அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்க முடியாது, நீங்கள் அதை சம்பாதிக்க வேண்டும்).

♦ அவருடன் அடிக்கடி விளையாடுங்கள், ஏனென்றால் விளையாட்டில் அவர் வயது வந்தவர் மற்றும் எல்லாவற்றையும் தானே செய்வது எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியும். அவர் விளையாட்டில் "வயது வந்தவராக" இருந்தால், நெருக்கடி கவனிக்கப்படாமலும் சுமூகமாகவும் கடந்து செல்லுமா?

♦ குழந்தையிடம் மரியாதையுடன் ஏதாவது கோருங்கள் (நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் முகம் கழுவும் வரை, நாங்கள் நடைபயிற்சி செல்ல மாட்டோம். உங்களுக்கு உங்கள் சொந்த நிபந்தனைகள் உள்ளன, என்னுடையது என்னிடம் உள்ளது. அவற்றை ஒன்றாக நிறைவேற்றுவோம்.)

♦ ஒரு தனிப்பட்ட செயலைக் கண்டிக்கவும், குழந்தையே அல்ல. "நீங்கள் உங்கள் பொருட்களை சிதறடித்தீர்கள், நீங்கள் மோசமானவர்!" - நீங்கள் இதுபோன்ற கருத்துக்களைச் சொல்ல முடியாது, இது குழந்தைக்கு குற்ற உணர்வையும், தனது சொந்த தாழ்வு மனப்பான்மையின் விழிப்புணர்வையும் உருவாக்குகிறது. நீங்கள் சொல்ல வேண்டும்: "நீங்கள் உங்கள் பொருட்களை சிதறடித்தீர்கள் - இது ஒரு மோசமான செயல், இது உங்களைப் போன்றது அல்ல, ஏனென்றால் நீங்கள் சுத்தமாக இருக்கிறீர்கள்!"

♦ குற்றம் சாட்டும்போது, குழந்தையின் கெட்ட செயலை அவனது நல்ல செயலுடன் ஒப்பிடுங்கள். (இன்று நீங்கள் ஒரு புத்தகத்தை கிழித்தீர்கள், நேற்று அனைத்து பொம்மைகளையும் கவனமாக ஒரு பெட்டியில் வைத்தீர்கள்.) உங்கள் குழந்தையை ஒரு நாளைக்கு 5 முறையாவது கட்டிப்பிடிக்கவும். இது குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு மற்றும் தன்னம்பிக்கை உணர்வைத் தருகிறது. அவர்கள் அவரை நேசிக்கிறார்கள், அதாவது அவர் நல்லவர்.

இது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது:

♦ குழந்தையின் செயல்களை மற்ற குழந்தைகளின் செயல்களுடன் ஒப்பிடுங்கள். இது அவரை அவமானப்படுத்துகிறது மற்றும் சுய சந்தேகத்தை உருவாக்குகிறது. எனவே அவமானம் மற்றும் பயம்: அவர்கள் அவரை நேசிப்பதை நிறுத்தினால் என்ன செய்வது.

♦ மோசமான செயல்களுக்காக குழந்தையை திட்டுங்கள். நீங்கள் தான் வருத்தப்பட வேண்டும். (இன்று நீங்கள் பாட்டி சொல்வதைக் கேட்கவில்லை, அது என்னை வருத்தப்படுத்தியது.)

3 வயது குழந்தை என்ன செய்ய முடியும், இந்த வயதில் ஒரு வளர்ச்சி நெருக்கடி ஏன் ஏற்படுகிறது மற்றும் அதை எவ்வாறு சமாளிப்பது, அதே போல் மூன்று வயது குழந்தையை உருவாக்க என்ன நடவடிக்கைகளின் உதவியுடன் பார்க்கலாம்.

3 வயதில், குழந்தை வளர்ச்சியின் ஒரு புதிய சுற்று ஏற்படுகிறது, ஒரு நெருக்கடியுடன் சேர்ந்து.

வயது அம்சங்கள்

மோட்டார் வளர்ச்சிகுழந்தை மேம்பட்டு வருகிறது. 3 வயது குழந்தை தனது சொந்த உடலை நன்றாக கட்டுப்படுத்துகிறது. அவர் சமமாக நடக்கிறார், தேவையற்ற அசைவுகள் இல்லாமல், நடையின் வேகத்தை மாற்ற முடியும் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்ட கற்றுக்கொள்ள முடியும்.
மூன்று வயது குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்திறன் அதிகமாகிறது. குழந்தை அதிகம் நீண்ட நேரம்விழித்திருந்து புதிய தகவல்களை உள்வாங்க தயாராக இருக்க வேண்டும். அவர் ஏற்கனவே மிகவும் பொறுமையாக இருக்கிறார் மற்றும் 2 வயதை விட (20-25 நிமிடங்கள் வரை) ஒரு காரியத்தைச் செய்ய முடியும்.
சிறந்த மோட்டார் திறன்களும் மேம்படுகின்றன, குழந்தைக்கு பட்டன் போடுதல், பென்சில்கள் மூலம் வரைதல், கட்லரி மற்றும் பிற வீட்டுத் திறன்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் தேர்ச்சி பெற அனுமதிக்கிறது.
3 வயது குழந்தையின் சொல்லகராதி ஏற்கனவே 1000 க்கும் மேற்பட்ட வார்த்தைகளை உள்ளடக்கியது. குழந்தை பேச்சு வார்த்தையின் அனைத்து பகுதிகளையும் சில நேரங்களில் தவறாகப் பயன்படுத்துகிறது. ஒலிகளின் உச்சரிப்பு மேம்படுகிறது, இருப்பினும் 3 வயது குழந்தைகள் இன்னும் பல ஒலிகளை உச்சரிக்க முடியாது. மூன்று வயது குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களின் மூலம் தொடர்ந்து பேசுகிறார்கள், அவர்கள் அமைதியாக இல்லை என்ற தோற்றத்தை கொடுக்கிறார்கள். மேலும் சிறப்பியல்பு அம்சம்இந்த வயது குழந்தைகளின் பேச்சு பல கேள்விகளின் முன்னிலையில் உள்ளது.
மூன்று வயது குழந்தையின் முக்கிய செயல்பாடு விளையாடுவது. இப்போது குழந்தை ரோல்-பிளேமிங் கேம்களை மிகவும் விரும்புகிறது. குழந்தை சுருக்கமான சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்வதால், குழந்தை நடித்த காட்சிகள் ஒரு சதித்திட்டத்தைக் கொண்டுள்ளன.

உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடுங்கள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான கதைகளைக் கொண்டு வாருங்கள்

இந்த வயதில் பல குழந்தைகள், முதல் வாய்ப்பில், மற்றவர்களின் பொம்மைகளுடன் விளையாட விரும்புகிறார்கள், அதே நேரத்தில் தங்கள் சொந்த கவனம் செலுத்துவதில்லை. இது இயல்பானதா, இந்த சூழ்நிலையில் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது, லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் (லாராவின் தாய்) வீடியோவைப் பாருங்கள்.

ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்?

மூன்று வயதில் பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஏற்கனவே முடியும்:

விரைவாக ஓடவும், குதிக்கவும், தடைகளை கடந்து செல்லவும்.
1,500 வார்த்தைகள் வரை உச்சரிக்கவும், அவற்றிலிருந்து சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.
நீண்ட நேரம் விசித்திரக் கதைகளைக் கேளுங்கள்.
நிறைய கேள்விகள் கேளுங்கள்.
குறைந்தது 5 நிமிடங்களுக்கு கவனச்சிதறல் இல்லாமல் பணியை முடிக்கவும்.
படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள்.
கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரை உச்சரிக்கவும், உங்கள் வயது (விரல் புள்ளிகள்) மற்றும் பாலினத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
உடல் உறுப்புகளைக் காட்டி அவற்றின் நோக்கத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
உங்களை "நான்" என்று அழைக்கவும்.
வணக்கம், விடைபெற்று "நன்றி" என்று சொல்லுங்கள்.
ஒரே நேரத்தில் 2 செயல்களைச் செய்யுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, கைதட்டல் மற்றும் அடித்தல்.
மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுங்கள், பொம்மைகளை பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள்.
3 சக்கர பைக், ஸ்லெட் மற்றும் ஊஞ்சலில் சவாரி செய்யுங்கள்.
மூன்றாக எண்ணுங்கள்.
7 வண்ணங்களில் (வெள்ளை மற்றும் கருப்பு உட்பட) மற்றும் உள்ளே செல்லவும் வடிவியல் வடிவங்கள்ஓ
4-6 பகுதிகளிலிருந்து பொம்மைகளை வரிசைப்படுத்துங்கள்.
பொருட்களின் அளவு, அவற்றின் வடிவம் மற்றும் எடை ஆகியவற்றில் உள்ள வேறுபாடுகளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் விருப்பப்படி வரையவும்.
ரோல்-பிளேமிங் கேம்களில் கற்பனை செய்து, வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.
நீங்களே ஆடை அணியுங்கள், அதே போல் ஆடைகளை அவிழ்த்து உங்கள் சொந்த ஆடைகளை மடியுங்கள்.
பொத்தான்களைக் கட்டி, ஷூலேஸ்களைக் கட்டவும்.
கைக்குட்டை பயன்படுத்தவும்.
கவனமாக சாப்பிடுங்கள் (ஒரு கரண்டியால் மட்டுமல்ல, ஒரு முட்கரண்டி கொண்டும்) மற்றும் ஒரு துடைக்கும் பயன்படுத்தவும்.

உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் பலவீனமான பகுதிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றில் வேலை செய்யுங்கள்

"மூன்று ஆண்டு நெருக்கடி" என்றால் என்ன?

3 வயதில் பெரும்பாலான குழந்தைகளின் நடத்தை வியக்கத்தக்க வகையில் மாறுகிறது, இது பெற்றோர்களிடையே தவறான புரிதலையும் பீதியையும் ஏற்படுத்துகிறது. தனது வளர்ப்பில் எதையாவது தவறவிட்டதாக அம்மா கவலைப்படத் தொடங்குகிறார், ஆனால் உண்மையில் இவை இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு முற்றிலும் இயல்பான மாற்றங்கள்.

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி பல நெருக்கடிகளை கடந்து செல்கிறது, அவற்றில் மூன்று வயது குழந்தை பெற்றோருக்கு மிகவும் கொந்தளிப்பாகவும் கடினமாகவும் இருக்கிறது. இது 2 வயது முதல் படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது. அதன் உச்சத்தில், அத்தகைய நெருக்கடி குழந்தையின் வன்முறை வெறி மற்றும் முரண்பாடான நடத்தை ஆகியவற்றில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் விரைவில் கடந்து, குறுநடை போடும் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் உண்மையான பள்ளியாக மாறும்.

"3 ஆண்டு நெருக்கடியின்" முக்கிய அறிகுறிகள்:

ஒரு குழந்தையின் எதிர்மறைவாதம். பெரியவர்களிடமிருந்து வரும் அனைத்து திட்டங்களுக்கும் குழந்தை "இல்லை" என்று பதிலளிக்கிறது.
பிடிவாதம். குழந்தை வலியுறுத்துகிறது சொந்த கருத்துமற்றும் முன்மொழிவு.
எந்தவொரு பிரச்சனையும் இல்லாமல் முன்பு செய்த விஷயங்களைச் செய்ய மறுப்பது, உதாரணமாக, குழந்தை சாப்பிடவோ, கழுவவோ அல்லது பல் துலக்கவோ விரும்பவில்லை.
எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டாலும், எல்லாவற்றையும் சொந்தமாகச் செய்ய ஆசை. குழந்தை உதவி பெற அவசரப்படவில்லை.
மோதல் நடத்தை. பெற்றோர்கள் சொல்லும் அனைத்திற்கும் குழந்தை கிளர்ச்சி செய்து எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறது.
தேய்மானம். முன்பு அமைதியான, அமைதியான குழந்தை ஆர்ப்பாட்டமாக பொம்மைகளை எறிந்து உடைக்கவும், பொருட்களை கெடுக்கவும், சத்தியம் செய்யவும் ஆரம்பிக்கலாம்.
பொறாமை. குடும்பத்தில் மற்ற குழந்தைகள் இருக்கும்போது இது குறிப்பாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, ஆனால் தந்தையை நோக்கி இயக்கப்படலாம்.

மூன்று வயது குழந்தையின் நடத்தையில் இத்தகைய மாற்றங்களின் தோற்றம் குழந்தையின் விழிப்புணர்வுடன் தொடர்புடையது, அவர் ஏற்கனவே சூழ்நிலைகள் மற்றும் பிற நபர்களை பாதிக்கும் அளவுக்கு வயதாகிவிட்டார், மேலும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறன் கொண்டவர். குழந்தை தன்னை பெரியதாக கருதுகிறது மற்றும் மதிக்கப்பட வேண்டும். அவர் தனது பெற்றோரின் கட்டளைக்கு எதிராக கலகம் செய்கிறார், அதனால் அவர் பிடிவாதமாக, கத்துகிறார், வெறித்தனமாக இருக்கிறார். இருப்பினும், முரண்பாடான நடத்தை தனது பெற்றோரை விட ஒரு குழந்தைக்கு தாங்குவது கடினம் அல்ல. குழந்தைக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது, மேலும் தனது சொந்த உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த முடியாது.

3 வயதில் ஒரு நெருக்கடியின் வெளிப்பாடு கொடுக்கப்பட்டதாக எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். மணிக்கு சரியான நடத்தைபெற்றோர்களே, நெருக்கடி காலப்போக்கில் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் கடந்து செல்லும்

மூன்று வயது குழந்தையின் நெருக்கடியின் மிகவும் சக்திவாய்ந்த வெளிப்பாடு வெறித்தனம்.மேலும் ஆரம்ப வயதுஅதிக வேலை காரணமாக அவை எப்போதாவது எழக்கூடும், மேலும் பெற்றோரின் முக்கிய நடவடிக்கை குழந்தையை அமைதிப்படுத்துவதாகும். 3 வயதில், கோபம் கையாளுதலுக்கான ஒரு வழியாக மாறும். அதனால்தான் அவை பார்வையாளர்கள் இருக்கும் இடங்களில் தோன்றும், உதாரணமாக, தெருவில் அல்லது ஒரு கடையில்.

குழந்தையின் கோபத்திற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது மற்றும் அவரது கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுவது மதிப்புள்ளதா, E. கோமரோவ்ஸ்கியின் திட்டத்தைப் பார்க்கவும்.

இத்தகைய நெருக்கடியான காலகட்டத்தை அதிக சிரமமின்றி வாழ, பெற்றோர்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய அறிவுறுத்தலாம்:

உங்கள் குழந்தையுடன் உங்கள் தொடர்பு உத்தியை மாற்றவும். குழந்தை வளர்ந்து சுதந்திரமாக இருக்க முடியும் என்பதை உணருங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு தன்னால் முடிந்ததைச் செய்வதை நிறுத்துங்கள்.
எப்போதும் தேர்வு அல்லது அதன் மாயையை வழங்குங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, முன்னால் ஒரு நடை இருந்தால், நீங்கள் எப்படி கீழே செல்வீர்கள் என்று குழந்தையிடம் கேளுங்கள் - லிஃப்ட் அல்லது படிகள் வழியாக, மதிய உணவு வந்தால், குழந்தை எந்த தட்டில் சாப்பிடும் என்று கேளுங்கள் - சிவப்பு அல்லது பச்சை.
உங்கள் குழந்தையை எதையும் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், ஆனால் உங்களுக்கு உதவ முன்வரவும். உதாரணமாக, நீங்கள் தெருவைக் கடக்கப் போகிறீர்கள். இது ஆபத்தானது என்றும், வயது வந்தவரின் கையை நீங்கள் பிடிக்க வேண்டும் என்றும் உங்கள் பிள்ளையிடம் சொல்லாதீர்கள், ஆனால் நீங்கள் கார்களைக் கண்டு பயப்படுவதால் உங்களை சாலையின் குறுக்கே அழைத்துச் செல்ல முன்வரவும்.
அவசரப்படாமல் இருக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு எந்த செயலுக்கும் அதிக நேரம் கொடுங்கள்.
உங்கள் பிள்ளை இறுதி எச்சரிக்கை கொடுத்தால், "இல்லை" என்று பதிலளித்து அமைதியாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அலறல்களையும், தரையில் விழுவதையும், வழிப்போக்கர்களின் பார்வைகளையும் புறக்கணிக்கவும். நீங்கள் முன்னணியைப் பின்பற்றினால், இந்த நடத்தை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை மீண்டும் மீண்டும் வரும்.
சாலையிலோ அல்லது குட்டையிலோ விழுந்த குழந்தையை தூக்கி, பாதுகாப்பான இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்று, கத்துவதற்கு அங்கேயே விட்டு விடுங்கள்.
கோபத்திற்குப் பிறகு உங்கள் குழந்தையை விமர்சிக்கவோ திட்டவோ வேண்டாம். உங்கள் குழந்தை தனது உணர்ச்சிகளை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுப்பது நல்லது.

உங்களுக்கு சிறிய வயது வித்தியாசத்தில் குழந்தைகள் இருந்தால், லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் (லாராவின் தாய்) பின்வரும் வீடியோவைப் பாருங்கள். ஒரு வயதான குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்புக்கு இளையவருக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

உயரம் மற்றும் எடை

2.5 வயதில் உள்ள குறிகாட்டிகளுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், மூன்று வயதிற்குள் ஒரு குழந்தை தோராயமாக 1000-1200 கிராம் பெறுகிறது மற்றும் 4-5 செ.மீ வரை வளரும்.பெண்களின் உடல் வளர்ச்சியின் குறிகாட்டிகள் பொதுவாக ஆண்களை விட சற்றே குறைவாக இருக்கும். உங்கள் மூன்று வயது குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி விகிதம் இயல்பானதா என்பதை தீர்மானிக்க உங்களுக்கு உதவ, நாங்கள் அட்டவணையில் முக்கிய அளவுருக்களின் சராசரி மதிப்புகள் மற்றும் ஒவ்வொரு விதிமுறையின் எல்லை மதிப்புகளையும் சேகரித்தோம். பாலினம்:

பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் எடையில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. விதிமுறையிலிருந்து விலகல்கள் பற்றி நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டுமா, E. Komarovsky இன் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியைப் பார்க்கவும்.

குழந்தை வளர்ச்சியின் வகைகள்

உடல்

இந்த வகை வளர்ச்சியானது குழந்தையின் சகிப்புத்தன்மையை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, திறமை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்ப்பது. உடல் வளர்ச்சியைப் பாதிக்கும் நடவடிக்கைகள் மூன்று வயது குழந்தையால் தினமும் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் பின்வரும் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்:

இசை, கவிதை அல்லது வீடியோ பாடத்துடன் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
தடைகள் மீது படி (தரையில் தொகுதிகள் வைக்கவும்).
சாய்ந்த பலகையில் நடப்பது.
தரையில் வரையப்பட்ட கோட்டின் மேல் குதித்தல்.
தரையில் போடப்பட்ட கயிற்றில் நடப்பது.
இரண்டு கால்களில் முன்னோக்கி குதித்தல்.
சிறிய மலைகளில் இருந்து குதித்தல்.
பந்து விளையாட்டுகள் - ஒருவரையொருவர் எறிதல், தூக்கி எறிந்து பின்னர் பிடிப்பது, உதைப்பது, பெட்டிக்குள் செல்வது, உருட்டும் பந்தைக் கொண்டு பந்தயத்தில் ஓடுவது, நாற்காலி கால்களுக்கு இடையில் உருட்டுவது.
எளிய விதிகளுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.
ஒரு தடையான போக்கைக் கடப்பது.
நடனம்.
அம்மாவுடன் உடற்பயிற்சி.
நீச்சல்.
விளையாட்டு சுவரில் பயிற்சிகள் (கயிறு, மோதிரங்கள், ஏணி, குறுக்கு பட்டை).
சைக்கிளில் ஒரு பயணம்.

சுவர் கம்பிகள் உங்கள் பிள்ளை வீட்டில் அதிக சுறுசுறுப்பாக நேரத்தை செலவிட உதவும்.

அறிவாற்றல்

இந்த வகையான வளர்ச்சி குழந்தை கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது உலகம்மற்றும் பொருட்களின் வெவ்வேறு பண்புகள். உடன் வகுப்புகள் அறிவாற்றல் நோக்கம்குறுநடை போடும் குழந்தையின் கவனத்தையும், தர்க்கத்தையும், நினைவாற்றலையும் வளர்க்கும். IN விளையாட்டு வடிவம்குழந்தை முதல் கணிதக் கருத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் அது வாழும் உலகத்தைப் பற்றி மேலும் கற்றுக்கொள்கிறது. மூன்று வயதில் செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு இருக்கலாம்:

பெயர் மற்றும் மாதிரி மூலம் வண்ணங்களைத் தேடுகிறோம்.
வெவ்வேறு அளவுகளில் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் மற்றும் அச்சுகளை நாங்கள் தொடர்ச்சியாக சேகரிக்கிறோம்.
மாதிரியின் படி தட்டையான வடிவியல் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.
துளைகளுக்கு முப்பரிமாண வடிவியல் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றின் பெயர்களைப் படிக்கிறோம்.
நாங்கள் 8-10 மோதிரங்கள் கொண்ட ஒரு பிரமிட்டை வரிசைப்படுத்துகிறோம் வெவ்வேறு நிறம்மற்றும் அளவு, வரைதல் அல்லது மாதிரி மூலம் வழிநடத்தப்படுகிறது.
சிறிய-நடுத்தர-பெரிய கருத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை நாங்கள் படிக்கிறோம்.
2 பகுதிகளிலிருந்து படத்தை உருவாக்கவும்.
நாங்கள் மொசைக் மற்றும் லோட்டோவுடன் விளையாடுகிறோம்.
பெரியவர் அகற்றிய பொம்மை அமைந்துள்ள இடத்தை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்.
முழு படத்தையும் அதன் விவரங்கள் மூலம் தேடுகிறோம்.
வலது-இடது என்ற கருத்தை நாங்கள் படிக்கிறோம்.
சில சொத்துக்களுக்கு ஏற்ப பொருட்களைப் பொதுமைப்படுத்துகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, மிதப்பது, பறப்பது.
குழந்தையுடன் இயற்கை நிகழ்வுகள், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் மற்றும் தொழிலாளர் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கிறோம்.
குழுவில் கூடுதல் உருப்படியைக் காண்கிறோம்.
ஒரு குழுவிலிருந்து எதிர் பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.
எண்களைப் படிப்போம்.
படத்தின் நிழலைத் தேடுகிறோம்.
நாங்கள் இணைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.
விடுபட்ட பொருட்களைச் சேர்த்தல்.

செயல்பாடுகள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும்

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு கணிதக் கருத்துகளை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் அறிமுகப்படுத்த ஆரம்பிக்கலாம். "மலர்" முறையைப் பயன்படுத்தி பின்வரும் பாடத்தை நடத்துங்கள், இது பின்வரும் வீடியோவில் M. L. Lazarev (இசை வளர்ச்சி நிபுணர்) காட்டப்பட்டுள்ளது.

மூன்று வயதில், குழந்தை வாரத்தின் நாட்களைப் பற்றி அறிய ஆர்வமாக இருக்கும். விளையாட்டுத்தனமான விதத்திலும் நல்ல மனநிலையிலும் வகுப்புகளை நடத்துங்கள்.

தொடவும்

இந்த வளர்ச்சி குழந்தையின் உணர்வுகளை உள்ளடக்கியது - தொடுதல், சுவை, வாசனை, பார்வை, கேட்டல். உணர்ச்சி செயல்பாடுகளின் போது, குழந்தை மேம்படுகிறது தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன், வாசனை மற்றும் சுவை மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறது. மூன்று வயதில் இத்தகைய நடவடிக்கைகள் பின்வருமாறு:

பொருள்களின் அமைப்பைத் தீர்மானித்தல்.
தொடுவதன் மூலம் வடிவியல் வடிவங்களை அடையாளம் காணுதல்.
அவை எழுப்பும் ஒலிகளைக் கொண்டு விலங்குகளை யூகித்தல்.
உணர்ச்சிப் பைகள் மற்றும் பெட்டிகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்.
வாசனை மூலம் பொருட்களை யூகித்தல்.
உணவுப் பொருட்களை சுவை மூலம் யூகித்தல்.

வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் மாறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும்

இசை சார்ந்த

மூன்று வயது குழந்தையின் இந்த வகை வளர்ச்சி குழந்தையின் செவித்திறனைப் பாதிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவருக்கு தாளம் மற்றும் இசை சுவை உணர்வையும் ஏற்படுத்துகிறது.

பின்வரும் செயல்பாடுகள் மூலம் உங்கள் குழந்தையை வளர்க்கலாம்:

பாடுவது.
இசைக்கருவி வாசித்தல்.
வெவ்வேறு தாளங்களுடன் இசையைக் கேட்பது.
அன்றாட பொருட்களின் ஒலிகளை யூகித்தல்.
பாடல்களை யூகிக்கிறார்கள்.
நடனம்.
பின்னணியில் இசை.

இசை வளர்ச்சியில் நிபுணர் லாசரேவ் எம்.எல். அதை எப்படி செய்ய முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது நாடக செயல்திறன்"Tsvetonik" முறையின்படி "இசை கொண்டாட்டம்". குழந்தை இசைக்கருவிகள் மற்றும் இசை இடைவெளிகளை நன்கு அறிந்திருக்கும்.

பேச்சு

3 வயது குழந்தைக்கு தொடர்ந்து விரிவாக்குவது மிகவும் முக்கியம் அகராதி, எனவே நீங்கள் உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். பேச்சு வளர்ச்சியிலும் உச்சரிப்பு வகுப்புகள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. இந்த வயது குழந்தையுடன், பேச்சு வளர்ச்சியை பின்வருமாறு கையாளலாம்:

பாடல்களையும் கவிதைகளையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கதைப் படங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.
படங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கதையைச் சொல்லுங்கள்.
நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.
ஒரு பெரியவர் படிக்கும் விசித்திரக் கதையையும், ஆடியோ பதிவிலும் கேளுங்கள்.
உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு புதிரைக் கொடுங்கள், அதில் பதில் குவாட்ரெயினின் கடைசி வார்த்தையாகும்.
உங்கள் நாள் எப்படி சென்றது என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள்.
விவாதிக்கவும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்"என்ன என்றால்?" என்ற தலைப்பில்
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யவும்.
உயிரெழுத்துக்களைப் படிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சிக்காக பாடுங்கள், கவிதைகளை கற்பியுங்கள் மற்றும் அவருடன் அதிகம் பேசுங்கள்

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் பேச்சு மற்றும் கை அசைவுகளுக்கு மூளையின் பகுதிகள் மிக நெருக்கமாக உள்ளன. வகுப்புகளின் போது குழந்தை தனது விரல்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்தினால், நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் தூண்டுவீர்கள் பேச்சு மண்டலம். 3 வயது குழந்தைக்கு பொருத்தமான சிறந்த மோட்டார் செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு:

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
மணல் மற்றும் தானியங்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
ஃபாஸ்டிங் பொத்தான்கள், சுழல்கள், பல்வேறு ஃபாஸ்டென்சர்கள், பொத்தான்கள்.
மணிகளின் நிறம் மற்றும் வடிவத்தை மாற்றுவது உட்பட பல வண்ண மணிகளை ஒரு தண்டு மீது கட்டுதல்.
கூடு கட்டும் பொம்மைகள், லேசிங், மொசைக்ஸ், செருகல்கள், துணிமணிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
பாஸ்தா, குண்டுகள் அல்லது கூழாங்கற்களிலிருந்து வடிவங்களை இடுதல்.
தண்ணீருடன் விளையாட்டுகள்.

படைப்பாற்றல்

குழந்தையின் படைப்பாற்றலைத் தூண்டும் செயல்பாடுகள் அடங்கும் பல்வேறு வகையானவரைதல் மற்றும் அப்ளிக், கட்டுமானத் தொகுப்புகளுடன் விளையாடுதல், மாடலிங் மற்றும் பல. மூன்று வயது குழந்தையுடன் நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்யலாம்:

வரைபடங்களுக்கு விவரங்களைச் சேர்க்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கிளைக்கு இலைகள் அல்லது பூக்களுக்கு தண்டுகள்.
கோடுகள், செவ்வகங்கள், ஓவல்கள் மற்றும் வட்டங்களை வரையவும்.
வரைபடத்தின் மேல் வண்ணம் தீட்டவும்.
உங்கள் திட்டத்தின்படி வரைந்து, நீங்கள் என்ன வரைந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
உங்கள் உள்ளங்கையில் பிளாஸ்டைன் அல்லது மாவை உருட்டி எளிய வடிவங்களை (sausages, balls, bagels) செதுக்கவும்.
காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி எளிய பயன்பாடுகளை உருவாக்கவும் இயற்கை பொருட்கள், துணி துண்டுகள்.
பாலங்கள், வேலிகள், க்யூப்ஸிலிருந்து வீடுகள், வாய்மொழி வழிமுறைகள், உங்கள் கற்பனை, மாதிரி அல்லது வரைதல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கவும்.
குழந்தைகளின் கத்தரிக்கோலால் வெட்டுங்கள்.
அம்மாவுடன் கேக்குகள் அல்லது சாண்ட்விச்களை அலங்கரிக்கவும்.
ஒரு விசித்திரக் கதையை நாடகமாக்குங்கள்.
பொம்மை தியேட்டருடன் விளையாடுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையுடன் உணவுகளை தயார் செய்து அலங்கரிக்கவும்

உங்கள் குழந்தையின் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சிக்காக, "லிட்டில் லியோனார்டோ" முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு பாடம் நடத்துங்கள், இது O.N. டெப்லியாகோவாவால் காட்டப்பட்டுள்ளது. - அறிவுசார் வளர்ச்சியில் நிபுணர்.

சமூக

மூன்று வயது குழந்தை தனது சகாக்களிடம் ஈர்க்கப்பட்டு மற்ற குழந்தைகளுடன் நிறைய தொடர்பு கொள்கிறது. இந்த வயதின் பல குழந்தைகள் ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், எனவே குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது அவர்களின் சமூக வளர்ச்சி அதன் சொந்த வேகத்தில் தொடர்கிறது. மூன்று வயது குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்றால், குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சிக்கு பெற்றோர்கள் கூடுதல் கவனம் செலுத்துவது முக்கியம். கூடுதலாக, இந்த வகை வளர்ச்சியில் குழந்தைகளுக்கு அன்றாட வாழ்க்கையில் தேவைப்படும் திறன்களைப் பெறுவதும் அடங்கும்.

குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகள் பின்வருமாறு:

மாற்று பொருட்களைப் பயன்படுத்தி மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுகள்.
கண்ணியமான வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வது.
படுக்கைக்கு முன் துணிகளை மடிப்பது.
ஷூலேஸ்களைக் கட்டவும் பொத்தான்களைக் கட்டவும் கற்றுக்கொள்வது.
அட்டவணை நடத்தை கற்றல்.
வீட்டைச் சுற்றி பயனுள்ள உதவி.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையைப் பிரிவதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர், குழந்தையின் கண்ணீர் மற்றும் கோபத்துடன். இது இயல்பானதா மற்றும் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு தொடர்ந்து அழைத்துச் செல்வது மதிப்புள்ளதா? லாரிசா ஸ்விரிடோவாவின் வீடியோவைப் பாருங்கள்.

ஒரு வாரத்திற்கான மாதிரி உடற்பயிற்சி திட்டம்

தொகுத்துள்ளது வாராந்திர திட்டம்மூன்று வயது குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான வகுப்புகள், நீங்கள் வாரத்தின் நாட்களில் வகுப்புகளை சமமாக விநியோகிக்க முடியும், எதையும் தவறவிடாமல், ஆனால் சிறிய குழந்தைக்கு அதிக சுமை இல்லாமல். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரவர் பாடத்திட்டம் இருக்கும். அதன் தயாரிப்பு குழந்தை மற்றும் தாயின் நலன்களின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும், அதே போல் குறுநடை போடும் குழந்தையின் சில திறன்களின் இருப்பு. இந்தத் திட்டத்தில் விளையாட்டு மற்றும் மேம்பாட்டு வகுப்புகள், மசாஜ் மற்றும் பிற கட்டாய நடவடிக்கைகளில் கலந்துகொள்வது ஆகியவை அடங்கும்.

முதல் முறையாக ஒரு திட்டத்தை வரையும்போது, குறைந்தபட்ச நடவடிக்கைகளின் பட்டியலில் கவனம் செலுத்துவது நல்லது. ஒன்று அல்லது இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகு, குழந்தை எவ்வாறு சமாளிக்கிறது, ஏதேனும் செயல்பாடுகளைச் சேர்க்க வேண்டுமா, குழந்தைக்கு எது மிகவும் பிடிக்கும், அவருக்கு எது கடினமாக உள்ளது என்பதை நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யலாம்.

வகுப்புகள் ஒரு நல்ல மனநிலையில் மட்டுமே நடத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்

3 வயது குழந்தைக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளின் தோராயமான வாராந்திர அட்டவணையை நாங்கள் வழங்குகிறோம்:

	திங்கட்கிழமை	செவ்வாய்	புதன்	வியாழன்	வெள்ளி	சனிக்கிழமை	ஞாயிற்றுக்கிழமை
உடல் வளர்ச்சி	நீச்சல்	வீடியோ டுடோரியலின் படி சார்ஜ் செய்யப்படுகிறது	பந்து விளையாட்டுகள்		இசையுடன் சார்ஜ் செய்கிறது	ஃபிட்பால் விளையாடுதல்	வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி	எண்களைப் படிப்பது	பறவைகளைப் படிப்பது		முழுவதையும் விரிவாக தேடுகிறேன்		இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆய்வு	வண்ணங்களைப் படிப்பது
உணர்வு வளர்ச்சி		உடன் விளையாட்டுகள் உணர்வு பை	சுவைகளைப் படிப்பது		வாசனைகளைப் படிப்பது	தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை யூகித்தல்
சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்	விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்	துணிமணிகளுடன் விளையாட்டு	மணலுடன் விளையாடுவது	மணிகள் கொண்ட விளையாட்டு		தண்ணீருடன் விளையாடுவது	தானியத்துடன் விளையாட்டு
இசை வளர்ச்சி					இசைக்கருவிகள் கற்றல்		பின்னணியில் இசை
பேச்சு வளர்ச்சி	ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்	உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்	ஒரு படத்திலிருந்து ஒரு கதையைச் சொல்வது	ஒரு வசனம் கற்றல்	ஆடியோ விசித்திரக் கதை		படத்தின் கதைக்களத்தைப் பற்றி விவாதித்தல்
படைப்பு வளர்ச்சி		வரைதல்	பொம்மலாட்டம்	வரைதல்	ஒரு கட்டமைப்பாளருடன் விளையாட்டுகள்	வண்ணம் தீட்டுதல்	விண்ணப்பம்
சமூக வளர்ச்சி		ஆசாரம் கற்றல்		சகாக்களுடன் விளையாட்டுகள்		கண்ணியமான வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வது

கவனிப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறை

3 வயது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை பராமரிப்பதில் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், எனவே தினசரி வழக்கத்தின் முக்கியத்துவம் மற்றும் குறுநடை போடும் குழந்தையை கவனித்துக்கொள்வது சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டது:

குழந்தை போதுமான ஓய்வு பெற வேண்டும். 3 வயதில் தூக்கத்தின் தோராயமான காலம் ஒரு நாளைக்கு 12-13 மணிநேரம் ஆகும். பல குழந்தைகள் தூங்க மறுக்கலாம் பகல்நேரம், ஆனால் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு பகலில் ஓய்வு தேவை என்று குழந்தை மருத்துவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர், எனவே பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை பகலில் 1-2 மணி நேரம் தூங்க வைக்க முயற்சிக்க வேண்டும்.
ஒரு மூன்று வயது குழந்தையின் காலை தொடங்க வேண்டும் சுகாதார நடைமுறைகள். குழந்தை தன்னைக் கழுவ வேண்டும், பல் துலக்க வேண்டும், தலைமுடியை சீப்ப வேண்டும். சாப்பிடுவதற்கு முன்பும், நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பிய பின்னரும், கழிப்பறையைப் பயன்படுத்திய பிறகும் கைகளை கழுவ வேண்டும் என்று பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு தொடர்ந்து நினைவூட்ட வேண்டும்.
பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கடினப்படுத்துவதைத் தொடர்கின்றனர், அதற்குப் பிறகு நடைமுறைகளை மேற்கொள்கின்றனர் தூக்கம். இத்தகைய நடைமுறைகளில் சூரிய குளியல், புதிய காற்றில் நடப்பது, ஈரமான துண்டுடன் தேய்த்தல், கால்கள் அல்லது முழு உடலையும் உறிஞ்சுதல், குளிர் மற்றும் சூடான மழை, குளங்களில் நீச்சல்.
உடன் மூன்று வயது குழந்தைஒரு நாளைக்கு 1-2 முறை வாக்கிங் செல்லவும், வானிலைக்கு ஏற்ப உங்கள் குழந்தையை அலங்கரிக்கவும் அவர்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறார்கள்.
இந்த வயது குழந்தையின் உணவில் 4 உணவுகள் அடங்கும், அதற்கு இடையில் 3-4 மணி நேரம் கடந்து செல்கிறது. தினசரி உணவின் ஊட்டச்சத்து மதிப்பு மூன்று வயது குழந்தைகள் 1500-1800 கிலோகலோரி ஆகும்.

மிக முக்கியமான விஷயத்தைப் பற்றி மீண்டும் ஒருமுறை: 3 வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன நடக்கிறது மற்றும் இந்த கடினமான காலகட்டத்தில் சரியாக நடந்துகொள்வது ஏன் முக்கியம், வீடியோவைப் பாருங்கள் குழந்தை உளவியலாளர்திறந்த தொலைக்காட்சி சேனலில் யூலியா மிலோவனோவா.

மூன்று வயதில், குழந்தையின் உடல் செயல்பாடுகளை (பந்து, சைக்கிள், ஸ்கிட்டில்ஸ் போன்றவை) ஆதரிக்கும் பொம்மைகளை குழந்தைக்கு வைத்திருப்பதை உறுதி செய்வது முக்கியம். மேலும், மூன்று வயது குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளுக்கு, கட்டுமானப் பெட்டிகள் மற்றும் பிரமிடுகள், லோட்டோ மற்றும் க்யூப்ஸ், புத்தகங்கள் மற்றும் சுவரொட்டிகள், படைப்பாற்றல் கருவிகள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பொம்மைகள் (பொம்மைகள், விலங்குகள், உணவுகள், உணவு மற்றும் பிற) தேவை.

யு மூன்று வயது குழந்தைஒரு ஆளுமை ஏற்கனவே உருவாகத் தொடங்குகிறது. இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தைகளின் நடத்தை மற்றும் அவர்களின் உளவியலின் தனித்தன்மைகள் "மூன்று வயது நெருக்கடி" என்ற வார்த்தையால் குறிக்கப்படுகின்றன. மூன்று வயது குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோரின் சிறப்பு பொறுமையும் கவனமும் தேவை. அவரது வளர்ப்பின் பிரத்தியேகங்கள் அதிகப்படியான தீவிரம் மற்றும் ஏராளமான தடைகளைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கவில்லை, இல்லையெனில் குழந்தையே, முதிர்ச்சியடைந்து, மிகவும் கேப்ரிசியோஸ், கோரும் மற்றும் மிதமிஞ்சியதாக மாறும். குழந்தையை அவமானப்படுத்தவோ அல்லது அடிக்கவோ கூடாது, ஆனால் அவருக்கு பெரியவர்களுடன் சமத்துவ உணர்வு கொடுக்கப்பட வேண்டும்.

மூன்று வயதில் குழந்தைகள் ஏன் கேட்கவில்லை?

சரியான பெற்றோருக்குரிய தந்திரங்களைத் தேர்வுசெய்ய, உங்கள் குழந்தையின் மோசமான நடத்தைக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், நடத்தையில் எந்தவொரு பாலின வேறுபாடுகளையும் புறக்கணிப்பது மதிப்பு, ஏனெனில் அவை இந்த வயதில் வெறுமனே இல்லை, மேலும் கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணங்கள் தோராயமாக ஒரே மாதிரியானவை. உளவியலாளர்கள் "விரக்தி" என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது ஒரு நபரின் அனைத்து ஆசைகளையும் முழுமையாக திருப்திப்படுத்த முடியாத ஒரு மன நிலையை குறிக்கிறது. குழந்தை தனது விருப்பப்படி எல்லாம் மாற முடியாது என்பதை படிப்படியாக புரிந்துகொள்கிறது, அவருக்கு மிகவும் அணுக முடியாதது, அவர் எதையாவது கடைபிடிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறார், அதனால் அவர் படிப்படியாக வளர்கிறார்.
உணர்திறன், கவனமுள்ள ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையை சரியாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் குழந்தை எப்போது கேப்ரிசியோஸ் என்பதை அவர் அறிவார், ஏனெனில் அவர் தனது விருப்பத்தின் திருப்தியை அடைய விரும்புகிறார், மேலும் கீழ்ப்படியாமைக்கு வேறு ஏதாவது காரணம்: சிக்கல்கள் மழலையர் பள்ளி, குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு வெளிப்படுத்த பயப்படுவது, உடல்நலக்குறைவு போன்றவை.
3-4 வயது குழந்தைகள் மோசமாக நடந்துகொள்வதற்கான முக்கிய காரணங்கள் இங்கே:

பெற்றோரின் கவனத்திற்கான போராட்டம்.
மிகவும் நெருக்கமான பெற்றோரின் கவனிப்புக்கு ஒரு எதிர்விளைவாக தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள குழந்தையின் முயற்சி.ஏற்கனவே இரண்டு வயது குழந்தைகள்அவர்கள் சுதந்திரத்திற்காக பாடுபடுகிறார்கள், அவர்களின் தொடர்ச்சியான "நானே" என்று பேசுவதன் மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இருந்து பெற்றோர் சிறந்த உணர்வுகள்தங்கள் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தை அவர் மீது திணிக்க முயல்கின்றனர். குழந்தை இந்த விமர்சனத்தை விரோதத்துடன் எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் தனது கீழ்ப்படியாமையால் அதை எதிர்க்க முயல்கிறது.
பழிவாங்கும் ஆசை. பெற்றோர்கள், பெரும்பாலும் அர்த்தமில்லாமல், குழந்தைக்கு துன்பத்தை ஏற்படுத்தும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன (அம்மா அவரை விரும்பாத கஞ்சியை முடிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினார், மேலும் குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மையை கூட மறைத்தார்).
ஒருவரின் சொந்த திறன்களில் நம்பிக்கை இழப்பு.ஒரு குழந்தை விரக்தியடையும் போது அல்லது ஏதோவொன்றில் ஏமாற்றமடையும் போது, அவரது நடத்தை பொருத்தமற்றதாக மாறும்.

பெற்றோரின் தடைகளுக்குப் பின்னால் என்ன இருக்கிறது?

தடையை குழந்தையின் சொந்த பாதுகாப்பிற்காக அமைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு வகையான எல்லையுடன் ஒப்பிடலாம். தடைகள் ஒரு முக்கிய கல்விப் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, இது குழந்தைகளின் யதார்த்த உணர்வை உருவாக்க உதவுகிறது. அவர்கள் கேப்ரிசியோஸாக இருப்பதை நிறுத்த வேண்டிய நேரங்கள் உள்ளன, அவர்களால் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய முடியாது, மக்கள் மத்தியில் எப்படி கண்ணியமாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளும் தங்கள் பெற்றோரின் தடைகளை அதிகம் விரும்புவதில்லை என்பது தெளிவாகிறது; அவர்கள் எரிச்சல், எதிர்ப்பு, வெறுப்பு மற்றும் கோபத்துடன் அவர்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள். இருப்பினும், உளவியல் ரீதியாக அவை சரியான வளர்ப்பிற்கு முக்கியம் என்பதை அறிந்து நீங்கள் உறுதியாக இருக்க வேண்டும். இது ஒரு முரண்பாடு, ஆனால் தடைகளுக்கு நன்றி, குழந்தை பெற்றோரின் கவனிப்பை உணர்கிறது, இது அவரை அமைதிப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துகிறது.
IN நவீன சமுதாயம்பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள், அதிக எண்ணிக்கையிலான தடைகளுடன் வளர்க்கப்பட்ட சூழ்நிலைகள் உள்ளன, தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்கும் போது, அவர்கள் எல்லாவற்றையும் அனுமதிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். மற்றொரு பொதுவான தவறு எதிர் நிகழ்வு ஆகும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அதிகமாக தடை செய்யும் போது, கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும். இந்த நிலைமைகளில், ஒரு சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத, பயமுறுத்தும், பயமுறுத்தும் குழந்தை வளர்கிறது, ஏனென்றால் அவர் ஒரு நடத்தை ஸ்டீரியோடைப் உருவாக்கியுள்ளார் - எந்தவொரு "தும்மல்" க்கும் பெற்றோரின் ஒப்புதலைப் பெற. ஒரு குழந்தையை வளர்க்கும் போது இதுபோன்ற பிரச்சனைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக, ஒவ்வொரு தடைக்கும் ஒரு காரணமும் உந்துதல்களும் இருக்க வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் இதை ஏன் செய்ய முடியாது என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவருடைய செயல் என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும்.
காரணங்களின் அடிப்படையில், அனைத்து தடைகளையும் மயக்கம் மற்றும் நனவாக பிரிக்கலாம்.

"மனிதன்"... இந்த வார்த்தை பெருமையாக ஒலிப்பது மட்டுமல்லாமல், சமூகத்திற்கும் கூட்டுக்கும் ஒரு அர்த்தத்தையும் கொண்டுள்ளது பெரும் முக்கியத்துவம். கல்விப் பாத்திரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது (வரை...

உணர்வுபூர்வமான தடைகள்

ஒரு குழந்தையை ஏதோவொன்றிலிருந்து பாதுகாக்க பெரியவர்கள் பயன்படுத்தும் தடைகள் நனவானவற்றில் அடங்கும். உதாரணமாக, தொண்டை புண் தவிர்க்க, என் அம்மா ஐஸ்கிரீம் சாப்பிடுவதை தடை செய்தார்.

பெற்றோர்களின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளில் ஒழுக்கத்தை வளர்ப்பதற்கான தடைகளும் இதில் அடங்கும், ஏனெனில் அவர்கள் இல்லாமல் கல்வியின் வடிவம் முழுமையடையாது (இன்பம், அனுமதி, விருப்பங்கள் போன்றவை எழுகின்றன).

உணர்வற்ற தடைகள்

சுயநினைவற்ற தடைகளுக்கு, மூல காரணங்கள் பெரும்பாலும் கடந்த காலத்தில் உள்ளன மற்றும் மிகவும் சிக்கலானவை. சுயநினைவற்ற தடைகளுக்கு பழக்கமும் காரணமாக இருக்கலாம்.

பல தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரைப் போலவே அதே பெற்றோருக்குரிய முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அவர்கள் ஒரு காலத்தில் பல விஷயங்களிலிருந்து அவர்களைத் தடைசெய்தனர். எனவே, இப்போது, மந்தநிலை காரணமாக, அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அதைத் தடை செய்கிறார்கள்.

இது இளைய தலைமுறையினரின் சில பொறாமைகளுடன் கலந்திருக்கலாம்: இது நம் குழந்தைப் பருவத்தில் நமக்குக் கிடைக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் அதை வைத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

பெரும்பாலும், தடைகள் பெற்றோரின் அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகள், அவர்களின் எரிச்சல்கள் மற்றும் வெறுப்புகளை மறைக்கின்றன. பின்னர் தடை ஒரு தண்டனையாக செயல்படுகிறது: “நான் கட்டளையிட்டபடி நீங்கள் செய்யாததால், பிறகு புதிய பொம்மைஉனக்கு கிடைக்காது!"

பெற்றோரின் கவலையும் தடைகளுக்கு வழிவகுக்கும், குறிப்பாக அவர்கள் அதிக கவனத்துடன் குழந்தையைச் சுற்றி வளைக்க முயற்சிக்கும்போது, அவருக்கு எதுவும் நடக்காது!

ஆனால் 3-4 வயதுடைய குழந்தையை கண்டிக்கும் தொனியில் எதையும் செய்ய தடை விதிப்பதன் மூலம், பெற்றோர்கள் ஒரு பெரிய தவறு செய்கிறார்கள், ஏனெனில் இந்த நேரத்தில் குழந்தை எரிச்சல், அவமானம் மற்றும் குற்ற உணர்ச்சியை மட்டுமே உணர்கிறது. இத்தகைய உணர்ச்சிகள் அவரது வளர்ப்பை எதிர்மறையாக மட்டுமே பாதிக்கும்.

3-4 வயது குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான உளவியல்

மூன்று முதல் நான்கு வயது குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு சரியான திசையன் தேர்வு செய்ய, நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் முக்கிய புள்ளிகள்இந்த காலகட்டத்தில் அவர்களின் வளர்ச்சி. இந்த நேரத்தில், ஆர்வம் விழித்து, முடிவில்லாத "ஏன்?" ஊற்றப்படுகிறது, எந்த பெரியவர்களையும் கோபப்படுத்தும் திறன் கொண்டது. ஆனால் அவரது அனைத்து கேள்விகளுக்கும் விவரங்களுக்கு செல்லாமல் குறிப்பாக பதிலளிக்க வேண்டும். வயது வந்தவருக்கு பதில் தெரியாவிட்டால், அதைப் பற்றி குழந்தைக்குச் சொல்ல நீங்கள் தயங்கலாம், விரைவில் பதிலைக் கண்டுபிடிப்பதாக உறுதியளிக்கலாம்.
ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றால், அங்கு அவருக்கு தழுவலில் சிரமங்கள் இருந்தால், பெரியவர்கள் அவற்றைக் கடக்க அவருக்கு உதவ வேண்டும். முதலில் நீங்கள் காரணத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (சங்கடம், கூச்சம், பொறாமை), பின்னர் ஒரு தந்திரோபாயத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் சரியான தொடர்புசகாக்களுடன் - அவர்களுடன் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்வதா அல்லது மாறாக, உங்களுக்காக எழுந்து நிற்பதா. சிக்கலை தீர்க்க முடியாவிட்டால், அது ஆழமாகிவிட்டால், நீங்கள் குழந்தை உளவியலாளரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.
மூன்று மற்றும் நான்கு வயது குழந்தைகளின் குடும்பக் கல்வியின் உளவியல், வளரும் செயல்பாட்டில் குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஏற்படும் மாற்றங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். குழந்தை புதிய உணர்வுகளை உருவாக்குகிறது: அவமானம், மனக்கசப்பு, எரிச்சல், சோகம், அவரால் சமாளிக்க முடியாது, அதனால்தான் அவர் மோசமாக நடந்துகொள்கிறார். அத்தகைய தருணங்களில், குழந்தையை ஆதரிப்பது முக்கியம், அவருடைய எல்லா அனுபவங்களும் முற்றிலும் இயல்பானவை என்பதை அவருக்கு விளக்கவும். மோசமான நடத்தையை விட வார்த்தைகளில் உங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் பொருத்தமானது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் தெரிவிக்க வேண்டும். குழந்தை அடிக்கடி பாராட்டப்பட வேண்டும், ஏனெனில் அவர் பாராட்டு இல்லாததைக் கடுமையாக உணர்கிறார். அவர் வழக்கின் படி மட்டுமே தண்டிக்கப்பட வேண்டும், அதனால் அவருக்குத் தெரியும். எந்த விஷயத்திலும் மிகுந்த விடாமுயற்சி மற்றும் சாதனைகளுக்காக நீங்கள் அவரைப் பாராட்டலாம். குழந்தையின் நடத்தை மகிழ்ச்சியாக இல்லாவிட்டாலும், அவர் எப்போதும் நேசிக்கப்படுகிறார் என்று சொல்ல வேண்டும்.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ உளவியல் என்பது நிபுணர்களுக்கானது மட்டுமல்ல. இது கோட்டைக்கு ஒரு மாய சாவி, இது குழந்தையின் ஆன்மாவின் உலகத்திற்கான கதவுகளைத் திறக்கிறது &nda...

குழந்தைகளை அவர்களின் மனோபாவத்திற்கு ஏற்ப வளர்ப்பதன் அம்சங்கள்

சில சமயங்களில், குழந்தைகள் ஒரே மாதிரியான நிகழ்வுகளுக்கு வித்தியாசமாக நடந்துகொள்வதை பெற்றோர்கள் சில சமயங்களில் கவனிக்கிறார்கள்: அவர்கள் சில கருத்துக்களை அமைதியாகக் கேட்கிறார்கள், மற்றவர்கள் விளையாடுகிறார்கள், மேலும் குறும்புகளை விளையாடுகிறார்கள், மேலும் உண்மையான வெறித்தனத்தையும் கீழ்ப்படியாமையின் புயலையும் வீசுபவர்களும் உள்ளனர். எனவே, ஒரே அணுகுமுறையை எல்லா குழந்தைகளுக்கும் இயந்திரத்தனமாகப் பயன்படுத்த முடியாது. கல்வி அணுகுமுறைஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் இருப்பதால். மனோபாவத்தின் வகையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், எந்தவொரு குழந்தைக்கும், மிகவும் குறும்புத்தனமான ஒரு திறவுகோலை நீங்கள் காணலாம். ஒரு 3-4 வயது குழந்தை தவறாக வளர்க்கப்பட்டு, அவரது குணாதிசயத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளவில்லை என்றால், அவர் கீழ்ப்படியாமை மற்றும் பிரச்சினைகளை சந்திப்பது மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தில் அவரது ஆளுமை முற்றிலும் சிதைந்துவிடும்.
ஒரு குழந்தை அடிக்கடி திட்டப்படும்போதும், அடிக்கப்படும்போதும், வளர்ந்து பெரியவனாகிவிட்டால், அவன் அடிக்கடி கெட்ட போதைகளுக்கு (நிகோடின், ஆல்கஹால், போதைப்பொருள்) ஆளாகிறான். அத்தகைய நபர்களுக்கு சகாக்கள் மற்றும் பிற வயதுடையவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிக்கல்கள் உள்ளன.
உளவியலாளர்கள் 4 வகையான குணநலன்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள்:

கோலெரிக் மக்கள்;

சங்குயான மக்கள்;

சளி

மனச்சோர்வு மக்கள்.

ஏறக்குறைய எந்த உண்மையான கதாபாத்திரமும் எந்த வகையான மனோபாவத்தின் கீழும் வராது; வெவ்வேறு விகிதங்களில் அவற்றின் சேர்க்கைகள் மிகவும் பொதுவானவை. ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை மனோபாவத்தின் ஆதிக்கம் குழந்தையுடன் பெற்றோரின் தொடர்பு வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வெவ்வேறு குணாதிசயங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் இதேபோன்ற சூழ்நிலைகளுக்கு வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்கள், இது எந்த மறுப்பு நிகழ்வுகளிலும் குறிப்பாகத் தெரிகிறது.

சங்குயின் குழந்தைகள்

பெரும்பாலும் இருக்கும் சன்குயின் மக்களை வளர்ப்பது எளிதானது நல்ல மனநிலை. பின்வரும் குணாதிசயங்கள் சன்குயின் குழந்தைகளில் கவனிக்கப்படலாம்:

மனநிலை மாற்றங்கள் எதுவும் இல்லை, மேலும் வருத்தப்பட்ட குழந்தை கூட தரையில் விழாது, கர்ஜிக்காது அல்லது கால்களை உதைக்காது;

சங்குயின் மக்கள் மொபைல், எப்போதும் எதையாவது தொடர்புகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டவர்கள், எங்காவது ஓடுகிறார்கள்;

அவர்களிடம் உள்ளது உயர் சுய மதிப்பீடுமற்றும் ஒரு வலுவான நரம்பு மண்டலம்;

அவர்கள் விரைவாக தூங்குகிறார்கள் மற்றும் எளிதில் எழுந்திருக்கிறார்கள், இது அவர்களின் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டையும் வகைப்படுத்துகிறது.

ஆனால் இந்த வெளித்தோற்றத்தில் சிறந்த குழந்தைகள் கூட குறைபாடுகள் இல்லாமல் இல்லை. எனவே, சன்குயின் மக்கள் ஏமாற்ற விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் ஏதாவது செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், அவர்களை கட்டாயப்படுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
மனச்சோர்வு உள்ள குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அவர்களின் வார்த்தையில் எடுத்துக் கொள்ளும்போது தவறு செய்கிறார்கள் - அவர்கள் அவர்களின் வழியை மட்டுமே பின்பற்றுவார்கள். இந்த புள்ளிகளில் நீங்கள் போதுமான கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், குழந்தை ஒரு ஏமாற்றுக்காரனாகவும் பொய்யனாகவும் வளரக்கூடும். இத்தகைய விளைவுகளைத் தவிர்க்க, பெற்றோர்கள் குழந்தை பெற்றோரின் கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற வேண்டிய ஒரு வரிசையை பராமரிக்க வேண்டும். இது விரிவுரைகள் அல்லது கூச்சல் இல்லாமல், ஆனால் அமைதியாக செய்யப்பட வேண்டும். இளம் சங்குயின் பெற்றோரின் மற்றொரு பொதுவான தவறு அதிகப்படியான பாராட்டு.. நல்ல சுயமரியாதை உள்ள அத்தகைய சமநிலையான குழந்தைகளைக் கூட நீங்கள் அதிகமாகப் புகழ்ந்தால், அவர்கள் "ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பிடிக்கலாம்."

மனச்சோர்வடைந்த குழந்தைகள்

மனச்சோர்வு வகை மனோபாவம் கோரும் ஒன்றாகும் மிகவும் கவனம். இத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறாக உணர்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் புண்படுத்துவதும் வருத்தப்படுவதும் மிகவும் எளிதானது, மேலும் அவர்களைக் கத்துவது உடல் ரீதியான மரணதண்டனைக்கு ஏற்பாடு செய்வது போன்றது. இந்த வகை பின்வரும் அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

10 1

ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோருடன் சண்டையிட்டால் என்ன செய்வது? இந்த சூழ்நிலையை பெற்றோர்கள் எவ்வாறு சமாளிக்க முடியும்? இந்த நடத்தைக்கான காரணங்கள் என்ன? இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள்...

வேகமாக சோர்வு;

புதிய நிலைமைகளுக்கு கடினமான தழுவல்;

அதிகரித்த உணர்திறன்.

மனச்சோர்வடைந்த நபரை வளர்க்கும் போது, கடுமையான தவறுகளில் பொது நிந்தை மற்றும் மோசமான செயல்திறனுக்கான தண்டனை ஆகியவை அடங்கும். ஒரு மனச்சோர்வு நபருக்கு, ஒரு பெரிய குழுவில் பயிற்சி ஏற்கனவே உருவாக்குகிறது மன அழுத்த சூழ்நிலைஎனவே, மழலையர் பள்ளி மற்றும் ஜூனியர் பள்ளியில் அவரது முக்கிய பணி அவரது குழு அல்லது வகுப்பிற்குத் தழுவலாக மாறும், அதன் பிறகுதான் கல்வித் துறைகளில் தேர்ச்சி பெறுவதில் வெற்றி ஏற்படுகிறது.

சளி பிடித்த குழந்தைகள்

Phlegmatic மக்கள் அமைதியாக மற்றும் சீரான, யாருடைய தனித்துவமான அம்சங்கள்அவை:

மந்தநிலை;

உணர்ச்சியற்ற தன்மை;

ஒரு நாளைக்கு 10-12 மணி நேரம் தூங்க விருப்பம்.

சளிப்பிடிக்கும் நபரை வளர்க்கும் போது, தவறுகளில் அவருடன் செயலற்ற நேரத்தை செலவிடுவதும், கோரிக்கைகளை அவரிடம் வாய்மொழியாக தெரிவிப்பதும் அடங்கும். எல்லாவற்றையும் தனது சொந்த உதாரணத்தில் காட்டுவது அவருக்கு நல்லது. அதன் வளர்ச்சி தீவிரமாகப் பின்பற்றப்படாவிட்டால், அது "தண்ணீர் பாயாத ஒரு கல்லாக" இருக்கும்.

கோலெரிக் குழந்தைகள்

கோலெரிக்ஸை முன்னேற்றத்தின் இயந்திரங்கள் என்று அழைக்கலாம், அவர்கள் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்ய வேண்டும், எங்காவது ஓடுகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் எந்த பணியையும் முடிக்காமல் எளிதாக விட்டுவிடுகிறார்கள். கோலெரிக் மக்களின் முக்கிய அம்சங்கள்:

இயக்கம், செயல்பாடு, சத்தம்;

உணர்ச்சி;

அமைதியற்ற தூக்கம்.

ஒரு கோலரிக் நபரை சரியாக வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம், இதனால் அவர் அதிக உணர்ச்சிவசப்பட்டு ஆக்ரோஷமாக வளரக்கூடாது, இது சமூக விரோத நடத்தையிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை. கோலெரிக் குழந்தைகளை வளர்க்கும் போது, பெற்றோர்கள் அடிக்கடி அவர்களிடம் ஆக்ரோஷமாக இருப்பதன் மூலம் தவறு செய்கிறார்கள். அதிகப்படியான பாதுகாப்புமற்றும் கவனிப்பு, அத்துடன் ஆக்கிரமிப்பு. மாறாக, ஒரு கோலெரிக் நபருடன் நீங்கள் ஒரு சீரான முறையில் நடந்து கொள்ள வேண்டும், அவர் கத்துகிறார் மற்றும் குறும்புகளை விளையாடுகிறார் என்ற போதிலும். அதை அடக்குவது சாத்தியமில்லை, ஆனால் அதன் விருப்பங்களுக்கு அமைதியான தொனியில் பதிலளிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் அவருடைய கோரிக்கைகளை ஏற்க முடியாது, ஆனால் நீங்கள் உங்கள் வாழ்க்கைக் கொள்கைகளை திணிக்க வேண்டும், நியாயமான தடைகள் மற்றும் நீண்ட கால ஒப்பந்தங்களை கடைபிடிக்க வேண்டும்.

4 0

நானே! - யூரிக் இரண்டரை வயதில் வலியுறுத்தினார். இதற்கு முன்பு அவர்கள் அவரை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை, அவருடைய கருத்தை கேட்கவில்லை, ஆனால் இப்போது அவர் தனது விருப்பத்தை சரியாக இந்த வழியில் வகுத்தார், சுதந்திரத்திற்கான உரிமையை உறுதியாக பாதுகாத்தார். நானே உடுத்திக்கொள்வேன், நானே கழுவுவேன், என்ன சாப்பிட வேண்டும், எங்கு நடக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியும்!

3 வயது குழந்தையை வளர்ப்பது - "நாங்கள் வந்துவிட்டோம்"...

இது என் தலையில் பொருந்தவில்லை: சமீப காலம் வரை தொட்டிலில் அமைதியாக குறட்டை விட்டுக்கொண்டிருந்த என் குழந்தை, தொடர்ந்து பெற்றோரின் கவனமும் கவனிப்பும் தேவைப்படும், வளர்ந்துவிட்டது! மூன்று ஆண்டுகளாக இது நடக்கவில்லை. இனி அவனுடைய தலையை ஆதரிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒவ்வொரு அடியிலும் அவனை ஆதரிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவனை ஆக்கிரமித்து வைத்திருக்க எதையாவது கண்டுபிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, இது ஒரு ஆச்சரியமான விஷயம், என் உதவியின்றி அவனால் நிறைய செய்ய முடியும். மகன் தெளிவாக தன் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க முயன்றான்.

அத்தகைய மாற்றங்களுக்கு நான் தயாரா? 3 வயது குழந்தையை வளர்க்கும்போது எனக்கு என்ன சிரமங்கள் காத்திருக்கின்றன? பிரச்சினையின் கோட்பாட்டிற்கு வருவோம்.

தொப்புள் கொடியை வெட்டுதல்

தாய் குழந்தையை ஒன்பது மாதங்கள் சுமக்கிறாள். அவர்கள் அவருடன் ஒருவரைப் போன்றவர்கள். தொப்புள் கொடியை வெட்டுவதன் மூலம், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை சுவாசிக்கவும், சாப்பிடவும், குடிக்கவும், தூங்கவும் தொடங்குகிறது, ஆனால் இன்னும் அவரது தாயின் நிலையான ஆதரவு தேவைப்படுகிறது மற்றும் அவரது பெற்றோரை முழுமையாக சார்ந்துள்ளது.

குழந்தை விரைவாகவும் சில சமயங்களில் ஆசிரியர்களால் கவனிக்கப்படாமலும் வளர்கிறது.முதலில், அவர் பிறந்ததிலிருந்து ஒவ்வொரு மாதமும் குடும்பம் மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டாடுகிறது, பின்னர் ஆறு மாதங்கள், பின்னர் ஒவ்வொரு புதிய ஆண்டு- ஒரு வயது வந்தவரைப் போல. ஆனால் பல தாய்மார்கள் பிரபலமான மூன்று ஆண்டு நெருக்கடிக்கு தங்களை தயார்படுத்தவில்லை.

வணக்கம், மூன்று வருட நெருக்கடி!

சுமார் மூன்று வயதில், குழந்தை தனது பெற்றோரின் விருப்பங்களும் அவரது விருப்பங்களும் வெவ்வேறு விஷயங்கள் என்று தெளிவாக அறிவிக்கிறது. சிறியவர் பிடிவாதமாகவும், சுய விருப்பமாகவும், தனது ஆசிரியர்களின் விருப்பத்திற்கு எதிராக எல்லாவற்றையும் செய்யத் தொடங்குகிறார்.

சில பெரியவர்கள், 3 வயது குழந்தையை வளர்க்கிறார்கள், சுதந்திரத்திற்கான குழந்தையின் விருப்பத்தை தீவிரமாக எதிர்க்கிறார்கள் மற்றும் அடக்குகிறார்கள். எல்லாம் தவறு செய்கிறார் என்று திட்டுகிறார்கள். இதனால், குழந்தையின் முன்முயற்சி முற்றிலும் அழிக்கப்படுகிறது.

அவர்கள் தங்கள் செயல்களை மிகவும் தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்துகிறார்கள்:

"குழந்தைக்கு என்ன வேண்டும் என்று ஏன் கேட்க வேண்டும்? அவருக்கு எது சிறந்தது என்று அவரது தாய்க்கு ஏற்கனவே தெரியும், எனக்கு பின்னால் நிறைய அனுபவம் உள்ளது, ஆனால் அவருக்கு என்ன இருக்கிறது? உங்கள் "நான்" என்பதைக் காட்ட ஒரு நிர்வாண ஆசை?"

"நான் அவசரத்தில் இருக்கிறேன், பொருட்படுத்தாமல் அவர் உட்கார்ந்து தனது ஷூலேஸைக் கட்டிக்கொண்டு நீண்ட நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறார். யாரால் தாங்க முடியும்? நானே அவனுக்குக் கட்டிக் கொடுத்தேன், அப்படி ஒரு கர்ஜனை செய்தான்!”

"நான் அவருக்கு எல்லாம், அவருக்கு எல்லாம், ஆனால் அவர் ஒரு ஆடு போல வாதிடத் தொடங்கினார், அவர் எல்லாவற்றையும் வேறு வழியில் செய்கிறார்."

மற்றவர்கள் குழந்தைக்காக எல்லாவற்றையும் செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள். அம்மா தானே அவனுக்கு ஸ்பூனால் ஊட்டி, ஆடை அணிவித்து, உடைகளை அவிழ்த்து, ஒரு பாத்திரத்தில் வைத்து அல்லது டயப்பரில் அடைத்து, விளையாட்டு மைதானத்தில் அவனுடன் விளையாடி, வைராக்கியத்துடன் அவனைப் பாதுகாப்பாள். எதிர்மறை செல்வாக்குசக.

"அவர்கள் என்ன கற்பிப்பார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது. பிறந்த தாய்அவர் கெட்டதை விரும்ப மாட்டார், அறிவுரை சொல்ல மாட்டார்! ”இனி அவளை யாரும் காதலிக்க மாட்டார்கள். ஒரு அக்கறையுள்ள தாய் கொள்கையின்படி வாழ்கிறார்: மோசமான பெற்றோர்கள் ஓய்வு பெறும் வரை தங்கள் குழந்தைக்கு உணவளிக்காதவர்கள். குழந்தையைக் கவனித்துக் கொள்ள அவர் தன்னால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்கிறார், ஆனால் அவர் தனது சொந்த கைகளால் தனது வாழ்க்கையை அழிக்கிறார் என்பது அவருக்குத் தெரியாது. அவர் எப்போதும் மற்றவர்களைக் குறை சொல்வார்.

3 வயது குழந்தையை வளர்ப்பது - "ஏழு தொல்லைகள்..."

உளவியலாளர்கள் மூன்று வயது குழந்தைகளின் நடத்தையில் எதிர்மறையான வெளிப்பாடுகளை சுருக்கமாகக் கூறியுள்ளனர் (அவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர் வயது வரம்புகள்நெருக்கடி, அத்துடன் அது கடந்து செல்லும் நேரம் கண்டிப்பாக தனிப்பட்டவை: சுய விருப்பம், பிடிவாதம், எதிர்மறை, பிடிவாதம், எதிர்ப்பு-கிளர்ச்சி, தேய்மானத்தின் அறிகுறி, சர்வாதிகாரம்.

வளைகாப்பு நிபுணர்கள் அனைவருக்கும் பொதுவான ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார்கள்:

உங்களால் முடியாததைச் சொல்லாதீர்கள், உங்களால் முடிந்ததைச் சொல்லுங்கள்

குழந்தைகளுடனான உறவுகளிலிருந்து ஆக்கிரமிப்பை அகற்றவும்

உங்கள் குழந்தையுடன் அதிக நேரம் செலவிடுங்கள்

அவரை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்

உங்கள் முடிவுகளை மாற்ற வேண்டாம், இறுதிவரை செல்லுங்கள்

ஊக்குவிக்கவும் நன்னடத்தை, கெட்டது - புறக்கணிக்கவும்

உங்கள் பிள்ளைக்கு சில புடைப்புகள் மற்றும் அவரது சொந்தத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பைக் கொடுங்கள் வாழ்க்கை அனுபவம்முதலியன

எல்லா நோய்களுக்கும் மாத்திரை இல்லை; ஒரு நோயைக் குணப்படுத்த, நீங்கள் குறிப்பிட்ட காரணத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.எனவே இது மூன்று வயது குழந்தையின் நெருக்கடியின் எதிர்மறையான வெளிப்பாடுகளுடன் உள்ளது. 3 வயது குழந்தையை சரியாக வளர்க்க, நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் தனிப்பட்ட பண்புகள்குழந்தை, வளர்ப்பு முறைகளை சரிசெய்வதற்காக ஒரு மீனை பறவையிலிருந்து வேறுபடுத்துங்கள்.

3 வயது குழந்தையை வளர்ப்பது - என்ன நடக்கிறது?

ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து சுதந்திரம் பெறுவதற்கான பாதையில் மூன்று ஆண்டுகள் முதல் மைல்கல் ஆகும். அவர் பொது மக்களிடமிருந்து தன்னை வேறுபடுத்திக் கொள்கிறார். அவரது சொற்களஞ்சியத்தில் "நான்" என்ற பிரதிபெயர் தோன்றுகிறது. அவர் தனது ஆசைகளை அறிந்தவர். சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள தாகம். அவர் குறுகலான இடத்தில் இறுக்கமாக உணர்கிறார் குடும்ப வட்டம், அவர் வெளியே செல்ல முயற்சிக்கிறார். இங்கே கொள்கை செயல்படுகிறது: "அவர்கள் தங்கள் சொந்தத்தை கைவிட மாட்டார்கள், மற்றவர்களை மிதிக்க மாட்டார்கள்."

"மூன்று வருட நெருக்கடி" என்பது ஒரு குழந்தையை பெற்றோரிடமிருந்து, முதன்மையாக அவரது தாயிடமிருந்து பிரிப்பதற்கான முதல் கட்டமாகும். குழந்தை படிப்படியாக தனது "நான்" மற்றும் அவரது தேவைகளை அறிந்து கொள்கிறது. இந்த விழிப்புணர்வு தானே பிரிவினை. "எனக்கு வேறு ஏதாவது வேண்டும், இப்போது அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பது அல்ல" - எனவே குழந்தையின் எதிர்ப்பு மனநிலை.

குழந்தைகளின் தேவைகளை சரியாகவும் போதுமானதாகவும் நடத்துவது முக்கியம். வளைந்து கொடுக்கும் விதத்தில், பிள்ளைக்கு முடிவெடுப்பதற்கும், அவர் விரும்பியதைச் செய்வதற்கும் வாய்ப்பளிக்கவும். இதை செய்ய முடியாத இடங்களை போதுமான அளவு கட்டுப்படுத்துதல். பெற்றோரின் கோரிக்கைகள் எங்கிருந்தும் எழக்கூடாது, ஆனால் குழந்தைக்கு நியாயமானதாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.அதே நேரத்தில், கடினமான காலங்களில் தோள்பட்டை கொடுக்க, அவருக்கு உதவ பெரியவர்களின் தயார்நிலையை குழந்தை உணர வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளையின் வெக்டோரியல் பண்புகளை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், இதைச் செய்வது எளிதாகிவிடும், மேலும் உங்கள் குழந்தையின் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகள் உங்கள் பெற்றோரின் திருத்தத்திற்கு எளிதில் இணங்கத் தொடங்கும்.

யூரி பர்லானால் பயிற்சிப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி கட்டுரை எழுதப்பட்டது