மூன்று வயது குழந்தையாக இருந்தாலும் சரி. மூன்று வருட நெருக்கடி: வளர்ந்து வரும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த நிலை

குழந்தை வளர்ச்சியின் தலைப்பு, நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு பெற்றோரையும் கவலையடையச் செய்கிறது. இப்போதெல்லாம், இதைப் பற்றிய முடிவற்ற தகவல்கள் உள்ளன. 3 வயதில் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை இந்த கட்டுரை விவாதிக்கும்.

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அட்டவணையில் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்வது அவசியம். அதனால்தான் உங்கள் குழந்தையை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட, சராசரி அல்லது தரமானதாகக் கருதப்படும் விதிமுறைகளுக்கு நீங்கள் சமன் செய்ய வேண்டியதில்லை. மேலும், அவரது வயது குழந்தைகள் அவரை விட சற்று அதிகமாக செய்ய முடியும் என்றால் ஒருவர் எச்சரிக்கையை ஒலிக்கக்கூடாது. எனவே, மூன்று வயது குறுநடை போடும் குழந்தை என்ன செய்ய முடியும் (செய்யக்கூடாது மற்றும் செய்யக்கூடாது) என்பதை படிப்பது மிகவும் சரியாக இருக்கும்.

பேச்சு திறன்

3 வயது குழந்தையின் பேச்சு வலுவான மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது. குழந்தைகள் ஏற்கனவே சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்க முடியும், அவர்கள் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப வார்த்தைகளை மறுக்கலாம். வெளி உலகத்துடனான தொடர்பு அவர்களுக்கு முற்றிலும் புதிய வண்ணங்களைப் பெறுகிறது. இந்த ஆண்டுகளில் ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையின் பெற்றோர்கள் அவரது எண்ணற்ற "ஏன்?" எல்லாவற்றிற்கும் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

முக்கிய பேச்சு திறன்களில் பின்வருவன அடங்கும்:

• குழந்தை தனது முதல் மற்றும் கடைசி பெயரைக் கொடுக்கலாம், அதே போல் அவரது பெற்றோரின் பெயர்கள் என்ன என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கலாம்.
• 3 வயது குழந்தையின் சராசரி சொற்களஞ்சியம் சுமார் 1500 வார்த்தைகள்.
• குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணங்களை முன்பு போல் ஒலிகளால் அல்ல, வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
• பேச்சில் பயன்படுத்தப்படும் வாக்கியங்கள் நீளமாகின்றன.
• வேர்க்கடலை ஏற்கனவே சிறிய ரைம்களை அறிந்திருக்கலாம், அவருக்கு நன்கு தெரிந்த பொருட்களை பெயரிடுகிறது, அவற்றை குழுக்களாக பொதுமைப்படுத்துகிறது.
• அவர் மற்ற குழந்தைகளின் பேச்சில் தவறுகளை கவனிக்க முடியும்.

இருப்பினும், குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் மூன்று ஆண்டுகள் வரம்பு இல்லை. எனவே, உங்கள் குழந்தையுடன் முடிந்தவரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் (அவர் எவ்வளவு வயதானவராக இருந்தாலும்). இந்த வயது குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கும்போதும், வெளிப்பாடுகளுடன் பாடல்களைப் பாடும்போதும் விரும்புகிறார்கள். அனைத்து எழுத்துக்களையும் சொற்களையும் தெளிவாக உச்சரிப்பது முக்கியம். உங்கள் பிள்ளைக்கு முடிந்தவரை அடிக்கடி கேள்விகளைக் கேட்பது நல்லது - இது பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் கற்றல் செயல்முறையை விரைவுபடுத்துகிறது.

சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன்

மூன்று வயது குழந்தையின் வளர்ச்சி மிக வேகமாக உள்ளது. அவர் காரண உறவுகளை அடையாளம் காண முடிகிறது, பல கருத்துக்களை புரிந்துகொள்கிறார். படிவங்கள், செயல்கள், வண்ணங்கள் - இது மற்றும் பலவற்றை மூன்று வயதில் குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களால் அழைக்கலாம்.

இந்த காலகட்டத்தில்தான் ஒரு உண்மையான ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையில் எழுந்திருக்க முடியும். இப்போது அவர் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்! விரைவான வளர்ச்சிக்கு, பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை திருப்திப்படுத்த வேண்டும். அறியப்படாத பதில்களை என்சைக்ளோபீடியாக்களில் அல்லது இணையத்தில் கூட்டாகத் தேடுவது ஒரு நல்ல அனுபவமாக இருக்கும்.

மூன்று வயது குழந்தையின் அடிப்படை திறன்கள்:

• மூன்று வயது குழந்தையின் வளர்ச்சி அவரை சுயாதீனமாக எளிய தருக்க சுற்றுகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.
• அவர் ஒரு ஜோடி படங்களில் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிய முடியும்.
• மூன்று பொருள்கள் - பார்வைத் துறையில் குழந்தை எத்தனை விஷயங்களைக் கட்டுப்படுத்த முடியும்.
• குழந்தைக்கு எளிய கவிதைகள் மற்றும் பாடல்கள் தெரியும், சில நாட்களுக்கு முன்பு என்ன நடந்தது என்பதை நினைவில் கொள்ள முடியும்.
• பிரமிடுகள், புதிர்கள், க்யூப்ஸ் கோபுரம் ஆகியவை இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு எளிதில் கொடுக்கப்படுகின்றன.
• பொதுவாக இதுபோன்ற குழந்தைகள் வரைவதில் மிகவும் பிடிக்கும், மேலும் ஐந்து வரை எண்ணுவது அவர்களுக்கும் தெரியும்.

இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தையின் படைப்பாற்றலைக் கண்டறிந்து அவரை ஆதரிக்க உதவுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் ஒன்றாக பிளாஸ்டிசினிலிருந்து வரைந்து செதுக்கினால், பூங்காவில் நடந்தால் (கைவினைகளுக்கு கூம்புகள், இலைகள் மற்றும் கூழாங்கற்களை சேகரிக்கும் போது), கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடினால் வளர்ச்சி கணிசமாக துரிதப்படுத்தப்படும்.

வீட்டு திறன்கள்

3 வயது குழந்தைகள் தங்கள் சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரத்தை ஆச்சரியப்படுத்தலாம். அவர்களுக்கு இனி நிலையான பாதுகாவலரும் உதவியும் தேவையில்லை (உதாரணமாக, அவர்களுக்கு சொந்தமான பொருட்களையும் பொருட்களையும் அவர்கள் துல்லியமாக அடையாளம் காண முடியும்). குழந்தைகள் செய்ய முடியும்:

• பெரியவர்களின் பங்கேற்பு இல்லாமல் ஆடைகளை அவிழ்த்து உடை.
• துணிகளில் பொத்தான்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை வேர்க்கடலை ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டது.
• சாப்பிடும் முன் சரியாக முகம் கழுவவும், பல் துலக்கவும், கைகளை கழுவவும் தெரியும்.
• மூன்று வயதிலிருந்தே, குழந்தை ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் முட்கரண்டி மூலம் திறமையாக சமாளிக்கிறது, அவர் சொந்தமாக மேஜையில் சாப்பிடலாம்.

இந்த கட்டத்தில் குழந்தையின் முக்கிய பணியை முடிந்தவரை தெரிந்துகொள்வது மற்றும் செய்ய முடியும். மேலும் இந்த விஷயத்தில் பெற்றோர் முக்கிய கூட்டாளி.

விளையாட்டு வெற்றி

ஒரு குழந்தையின் விளையாட்டு திறன்களின் வளர்ச்சி அவரது வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான அங்கமாகும்! மேலும் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் இதை அறிந்திருக்க வேண்டும். மூன்று வயதில், குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் விளையாட, ஓட மற்றும் குதிக்க விரும்புகிறார்கள். சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தையின் இந்த ஆசைகள் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். அவர் நிச்சயமாக தனது சாதனைகளால் உங்களை மகிழ்விப்பார்!

எனவே, 3 வயது குழந்தைக்கு:

• பந்து விளையாடத் தெரியும்.
• அவர் தனியாக படிக்கட்டுகளில் இறங்கலாம்.
• ஓடுவதும் குதிப்பதும் மூன்று வயது குழந்தையின் விருப்பமான செயல்கள்.
• மூன்று வயதில், சிறியவர் முச்சக்கரவண்டி ஓட்டவும், முன்னும் பின்னுமாக நடக்கவும், சமநிலையை பராமரிக்கவும், ஒரு காலில் நிற்கவும் முடியும்.

முடிந்தவரை அதிக நேரம் வெளியில் செலவிடுவது நல்லது. சுமார் மூன்று வயதில், குழந்தையை தண்ணீருக்கு அறிமுகப்படுத்துவது பயனுள்ளது (உதாரணமாக, அவரை குளத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்). ஒரு சிறு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் அதிக செயல்பாடு, எதிர்காலத்தில் அவர் ஆரோக்கியமாக இருப்பார். மற்றும் தெரிந்து கொள்வது முக்கியம்!

குழந்தையின் சமூக தழுவல்

மூன்று வயது என்பது குழந்தை தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய வயது. இந்த ஆசை முற்றிலும் நனவாகும். எந்தச் சூழ்நிலையிலும் அவரைத் தடுக்கக் கூடாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது குழந்தை சமுதாயத்தில் வாழ்க்கைக்குத் தழுவி வருகிறது, அவருடைய சொந்த ஆளுமை உருவாகிறது, மேலும் மிக முக்கியமான சமூக திறன்கள் குவிந்து வருகின்றன. இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை:

• "என்னுடையது" என்னவென்று தெரியும்.
• அன்புக்குரியவர்களைப் பின்பற்றலாம்.
• அவர் மற்ற குழந்தைகளை எளிதில் தெரிந்துகொள்ள முடிகிறது, அவர்களுடன் நேரடி தொடர்பு கொள்ள ஈர்க்கப்படுகிறார்.
• தன்னையும் சுயமற்றதையும் வேறுபடுத்தி அறியலாம்.
• உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாடு நனவாகும்.
• அவர் நிறைய கற்பனை செய்கிறார்.

பிள்ளைகள் அவர்களிடமிருந்து கொஞ்சம் கொஞ்சமாக விலகிச் செல்வதாக பெற்றோர்கள் உணரலாம். பீதியடைய தேவையில்லை! தாயுடன் ஒன்றாத ஒரு நபராக குழந்தைகள் தங்களை உணரும் நேரம் வந்துவிட்டது. இப்போது அவர்களுக்கு சகாக்களுடன் அதிக தொடர்பு தேவை.

பெற்றோருக்கு எச்சரிக்கை சமிக்ஞைகள்

இந்த பட்டியலில் இருந்து மூன்று வயது குழந்தைகள் அனைத்தையும் செய்ய முடியும் என்பது அவசியமில்லை. அவர்களுக்கு எதையும் செய்யத் தெரியாது - இதில் ஒரு துளி பயமும் இல்லை. ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி தாமதத்தைப் பற்றி நீங்கள் அறியக்கூடிய அளவுருக்கள் உள்ளன. பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் நீங்கள் உங்கள் மருத்துவரை சந்திக்க வேண்டும்:

• குழந்தையின் பேச்சு முற்றிலும் புரிந்துகொள்ள முடியாதது: அவர் முணுமுணுக்கிறார், அல்லது தொடர்ந்து பேசுகிறார், அவர் கடிதங்கள் அல்லது எழுத்துக்களை "சாப்பிடலாம்".
• குழந்தைக்கு உமிழ்நீர் அதிகரித்தது.
• அவரால் கழிப்பறைக்குச் செல்லவோ, உடை உடுத்தவோ அல்லது சொந்தமாக சாப்பிடவோ முடியவில்லை.
• விளையாட்டுகளின் போது, ​​குழந்தை கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, நன்றாக நகரவில்லை, பந்தை வீச முடியாது.
• நிலக்கடலையால் க்யூப்ஸ் கோபுரத்தை இணைக்க முடியவில்லை.
• குழந்தை தர்க்கரீதியான சங்கிலிகளை உருவாக்க முடியாது, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் தெரியவில்லை.
• குழந்தை தனது தாய் அல்லது பிற உறவினர்களிடமிருந்து விலகிச் செல்லவில்லை, மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதை எதிர்க்கிறது.
• ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையின் கோபம் தினசரி, அவர் தனது உறவினர்களை அடையாளம் காண முடியாது, தொடர்ந்து பீதியடைந்து அழுவார்.

உங்கள் பிள்ளையில் இந்தப் பட்டியலில் உள்ள அறிகுறிகளைக் கண்டால், பீதி அடைய எந்த வகையிலும் பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. ஒருவேளை அது மிகவும் பயமாக இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூன்று வயது குறுநடை போடும் குழந்தையின் திறன்களும் அறிவும் உறவினர் கருத்துக்கள். ஒருவேளை சில வாரங்களில், அவர் திறமைகளில் தனது சகாக்களை விஞ்சிவிடுவார். கூடுதலாக, மருத்துவர்கள் மற்றும் நிபுணர்கள் வயது தொடர்பான எந்த விலகல்களையும் சரிசெய்ய முடியும். எனவே, இந்த நிகழ்வை காலவரையின்றி ஒத்திவைக்காமல் உங்கள் குழந்தை மருத்துவரை சந்திக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கவனத்துடன் மற்றும் உணர்திறன் கொண்டவர்களாக இருப்பது முக்கியம், சமுதாயத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கட்டமைப்பிற்குள் அவரைத் தள்ளக்கூடாது. பின்னர் குழந்தை தன்னுடனும், அன்புக்குரியவர்களுடனும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனும் முழுமையான இணக்கத்துடன் வளரும்.

3 வயது குழந்தையை எவ்வாறு வளர்ப்பது மற்றும் வளர்ப்பது

மூன்று வயதிற்குள், குழந்தையின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு அதிகரிக்கிறது, மிகவும் சிக்கலான திறன்கள் பெறப்படுகின்றன. குழந்தை தானே சாப்பிடுகிறது. நிலையான பயிற்சி மூலம், அவர் சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்துவிடலாம்: பொத்தான்களை கட்டுங்கள், டைட்ஸ், ஷூக்களை இழுக்கவும். குழந்தை இன்னும் இடது மற்றும் வலது காலணிகளை குழப்பி, டி-ஷர்ட்டை மீண்டும் முன் வைக்கலாம்.

சுதந்திரத்தைப் பொறுத்தவரை, மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை முன்முயற்சி எடுக்கத் தொடங்குகிறது, மற்றவர்களைக் கவனித்துக்கொள்கிறது.

நீங்கள் அவரை சுத்தம் செய்வதில் பாதுகாப்பாக ஈடுபடுத்தலாம் அல்லது குடும்ப விருந்துக்குத் தயாரிப்பதில் உதவி கேட்கலாம். உதாரணமாக, குடும்ப உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, அவ்வளவு ஸ்பூன்களைப் பெறச் சொல்லுங்கள். குழந்தை அவற்றை மேசையில் வைக்கட்டும். மேஜையில் இருந்து பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்ய அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

மூன்று வயதில், ஒரு குழந்தை அம்மாவைப் போலவும் அப்பாவைப் போலவும் இருக்க விரும்புகிறது. இதைப் பயன்படுத்தி, சிறிய வீட்டு வேலைகளை அவருக்கு ஒதுக்குங்கள். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே மீன்களுக்கு உணவளிப்பதற்கும், தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்வதற்கும், வெளிப்புற உதவியின்றி பொம்மைகளுடன் ஒரு அலமாரியில் ஒழுங்கை பராமரிப்பதற்கும் மிகவும் திறமையானது. நிச்சயமாக, வெளியில் இருந்து உங்கள் கட்டுப்பாடு அவசியம். ஒரு குழந்தை அவருக்காக ஒரு புதிய செயல்பாட்டைக் கற்றுக்கொண்டால் (கைக்குட்டையைக் கழுவுதல், அவருக்குப் பிடித்த பூவுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல்), குழந்தைக்கு அதைச் செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் தனது வேலையை ஒழுங்கமைக்க மறக்காதீர்கள். சரியானதை எப்படி செய்வது என்று உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் குழந்தையை வேலையில் பயமுறுத்தாதீர்கள் மற்றும் எந்த தோல்விகள் அல்லது தவறான நடத்தைக்காக அவர்களை தண்டிக்காதீர்கள். குழந்தைக்கான வழிமுறைகளை அவரது திறன்கள், உடல் மற்றும் உளவியல் நிலையுடன் அளவிட மறக்காதீர்கள். சொந்தமாக விஷயங்களைச் செய்ய விரும்புவதற்காக அவரைப் பாராட்டுங்கள். உங்கள் குழந்தை நேற்று சுதந்திரமாக இருந்தால் விரக்தியடைய வேண்டாம், ஆனால் இன்று அவர் சொந்தமாக எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை. அவர் ஏதாவது செய்ய, அவர் அதை விரும்ப வேண்டும்.

குழந்தைகள் மிகவும் கவனிக்கக்கூடியவர்கள் மற்றும் பெரியவர்களின் பழக்கவழக்கங்களையும் நடத்தைகளையும் விரைவாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தையின் நடத்தையில் ஏதேனும் உங்களுக்குப் பிடிக்கவில்லை என்றால், சுற்றிப் பாருங்கள் - ஒருவேளை குழந்தை உங்களை அல்லது உங்கள் உறவினர்கள் அல்லது நண்பர்களிடமிருந்து யாரையாவது நகலெடுக்கும்.

வார்த்தைகளின் உதவியுடன் குழந்தையின் தொடர்பு மற்றும் அவரது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனுக்கு குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். ஒரு விதியாக, இரண்டு வயதில் பேச்சு வளர்ச்சியில் கூர்மையான ஜம்ப் உள்ளது. உங்கள் குழந்தை இரண்டு வயதை எட்டியவுடன் அல்லது அவரது பிறந்தநாளுக்கு அடுத்த நாள் பேச வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. ஒவ்வொருவருக்கும் பேச்சின் உருவாக்கம் தனித்தனியாக நிகழ்கிறது என்றாலும், பெரும்பாலான குழந்தைகள், இரண்டு முதல் மூன்று வயது வரை, தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கிறார்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழியில் பேசத் தொடங்குகிறார்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். குழந்தையுடன் நிறைய பேச பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, ஆனால் எப்போதும் அமைதியான தொனியில், உங்கள் குரலை உயர்த்தாமல். குழந்தையின் வார்த்தைகளில் எல்லாம் தெளிவாக இல்லை என்றால், இதற்காக அவரைத் திட்டாதீர்கள் அல்லது வருத்தப்பட வேண்டாம். "லிஸ்பிங்" மூலம் சிதைக்கப்படாமல், சரியான பேச்சைக் கேட்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். நீங்கள் சரியாகப் புரிந்து கொண்டீர்களா என்பதைக் கண்டுபிடிக்க அல்லது உச்சரிப்பு குறைபாடுகளை சரிசெய்ய, குழந்தையின் வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, அவர் கேட்டார்: "அம்மா, எனக்கு ஒரு புத்தகம் கொடுங்கள்." அவரிடம் கேட்கவும்: "உனக்கு ஒரு புத்தகம் கொடுக்கவா?", அதை சுட்டிக்காட்டி. நீங்கள் அவரைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், அவர் முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்றைக் கேட்டால், அவர் அதைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வார். கூடுதலாக, இந்த வழியில் அவருடன் பேசுவதன் மூலம், வார்த்தைகளின் சரியான உச்சரிப்பை மீண்டும் கேட்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கிறீர்கள்.

இரண்டு, மூன்று வயதில், கல்வி விளையாட்டுகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.

வளரும்போது, ​​​​ஒரு குழந்தையை வளர்க்கும்போது, ​​அவருடன் விளையாடும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் தன்மை மற்றும் மனோபாவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். சில நேரங்களில் உங்கள் குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடுவதை எதிர்ப்பது கடினமாக இருக்கலாம். இருப்பினும், இது பயனளிக்காது மற்றும் குழந்தையின் ஆன்மாவில் தீங்கு விளைவிக்கும்.

உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் அவரது திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் லட்சியங்கள் அல்ல. உதாரணமாக, என் மகள் விலங்குகள் மீது ஆர்வம் காட்ட ஆரம்பித்தாள். அப்போதிருந்து, செல்லப்பிராணி கடைக்கு பயணம் செய்வது எங்களுக்கு ஒரு பாரம்பரியமாகிவிட்டது. விலங்குகளைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான பத்திரிகைகளுக்கு நாங்கள் குழுசேருகிறோம், பறவைகளுக்கு ஒன்றாக உணவளிக்கிறோம் (சமையலறையில் இரண்டு பறவை தீவனங்கள் உள்ளன), நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்குச் செல்கிறோம், பிபிசி திரைப்படங்களைப் பார்க்கிறோம்.

எளிதான விருப்பத்துடன் எப்போதும் புதிய விளையாட்டைத் தொடங்கவும். உங்கள் பிள்ளை அதை எளிதில் சமாளிக்க முடியும் என்று நீங்கள் கண்டால், அதை சிக்கலாக்குங்கள். இது உங்களுக்கு விளையாட்டில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும்.

கைகளின் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மூளையைத் தூண்டுகிறது என்று அறியப்பட்டதால், குழந்தையின் இரு கைகளையும் அதே வழியில் பயிற்றுவிக்க முயற்சிக்கவும்.

நீங்கள் காட்சிப் பொருட்கள் தேவைப்படும் கேம்களை விளையாடப் போகிறீர்கள் என்றால் (உதாரணமாக வடிவியல் வடிவங்களை வெட்டுங்கள்), அல்லது அப்ளிகேட் செய்ய விரும்பினால், தேவையான அனைத்து புள்ளிவிவரங்களையும் வெட்டுவதன் மூலம் முன்கூட்டியே தயார் செய்ய நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். இரண்டு அல்லது மூன்று வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் இன்னும் ஒரு பாடத்தில் நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்த முடியவில்லை, மேலும் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் முடிவை அவர்கள் விரைவாகப் பார்க்க வேண்டும்.

குழந்தையின் அடிக்கடி விருப்பங்களையோ அல்லது அவரது கெட்ட குணத்தில் விஷயங்களைக் கெடுக்கும் விருப்பத்தையோ நீங்கள் எழுதக்கூடாது. ஒரு விதியாக, குழந்தைக்கு வெறுமனே எதுவும் செய்ய முடியாது என்ற உண்மையின் விளைவு இதுவாகும். குழந்தை ஏற்கனவே விளையாட்டில் சலிப்பாக இருக்கும் தருணத்தைப் பிடிக்க முயற்சிக்கவும், மேலும் அவரது கவனத்தை வேறு ஏதாவது மாற்றவும்.

நீங்கள் விருந்தினர்களைப் பெறப் போகிறீர்கள் என்றால், இந்த நேரத்தில் குழந்தை என்ன செய்யும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க மறக்காதீர்கள். விருந்தினர்கள் அவரிடம் வந்தால், அவர்களின் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கப்படும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட செட் பயன்முறையைப் பின்பற்றவும். இது உங்கள் குழந்தைக்கு நம்பிக்கையைத் தரும்.

விளையாட்டுகளில் உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் அனைவரையும் ஈடுபடுத்துங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, உங்களுடன் சேர்ந்து விளையாட்டுகளுக்குத் தேவையான பொருட்களைச் செய்வது வயதான குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்: உருவங்களை வெட்டுதல், பிரமைகளை வரைதல், முதலியன. தயாரிப்பு செயல்பாட்டில் பொத்தான்களில் தைக்க கற்றுக்கொள்வார்களா?

எனவே மூன்று ஆண்டுகள் ஓடிவிட்டன! பிரகாசமான, நிறைவுற்ற, தனித்துவமானது! உங்கள் குழந்தை தனது சொந்த குணாதிசயங்கள், பழக்கவழக்கங்கள், மனோபாவம் ஆகியவற்றுடன் ஒரு முழுமையான ஆளுமையாக மாறியுள்ளது, அவர் உருவம் மற்றும் நடத்தையின் தனித்தன்மையைக் கொண்டுள்ளார். அவர் ஒரு நல்ல உரையாடல் நிபுணர், அவர் தனது நாள் எப்படி சென்றது, அவர் எங்கே இருந்தார், என்ன பார்த்தார் என்று சொல்ல முடியும். 3 வயதில் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த ஆசைகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களுடன் தங்களை தனி நபர்களாக உணரத் தொடங்குகிறார்கள். பல ஆண்டுகளாக, குழந்தை குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வளர்ந்துள்ளது, புதிய திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர், திறமையான, சுறுசுறுப்பான மற்றும் ஆர்வமுள்ள ஆனார். 3 வயதில் சொல்லகராதி 1000 சொற்கள் வரை உள்ளது, குழந்தை தனது உரையில் எண்கள், உரிச்சொற்கள், பிரதிபெயர்கள், வினையுரிச்சொற்களை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்துகிறது, குழந்தைகளின் கேள்விகளில் நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம் "எப்படி?" மேலும் ஏன்?" சில நேரங்களில் அவருடைய பல கேள்விகள் உங்களைத் திகைக்க வைக்கின்றன, சில சமயங்களில் உங்கள் தலை அவர்களின் எண்ணிலிருந்து சுழலும். பொறுமையாக இருங்கள், குழந்தையை குறுக்கிடாதீர்கள், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான அவரது விருப்பம் இயற்கையானது, மேலும் உங்கள் கடினத்தன்மை குழந்தையின் அறிவாற்றல் அபிலாஷைகளை நசுக்கக்கூடும், மேலும் இது நொறுக்குத் தீனிகளின் மேலும் வளர்ச்சியை மோசமாக பாதிக்கும். குழந்தை நன்றாக இருக்க விரும்புகிறது, வயது வந்தவரின் ஒப்புதலுக்காகவும் பாராட்டுக்காகவும் காத்திருக்கிறோம். பெருகிய முறையில் தன்னம்பிக்கை மற்றும் சுதந்திரம். இந்த வயதில், ஒரு குழந்தை பாராட்டப்படுவதும் பாராட்டப்படுவதும் மிகவும் முக்கியம்.

என்ன புதுசு

மூன்று வயதில், ஒரு குழந்தை நான்கு முதன்மை வண்ணங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் சில நிழல்களை சரியாக அறிந்து பெயரிட வேண்டும்.

இந்த வயதில், குழந்தை தொடர்ச்சியாக (அதாவது, சிறியது முதல் பெரியது வரை) தொப்பிகள், ஒரு பிரமிடு, அச்சுகள், 4-6 கூறுகள் கொண்ட மெட்ரியோஷ்கா ஆகியவற்றை சேகரிக்க முடியும்.

மாதிரியின் படி வடிவியல் வடிவங்களை எடுக்க முடியும், வளர்ச்சி உதவியில் (விளையாட்டு) துளையின் வடிவத்திற்கு ஏற்ப தொடர்புடைய வடிவங்களையும் எடுக்கலாம்.

பழக்கமான வடிவியல் வடிவங்களுக்கு பெயரிடலாம். 10 வளையங்களின் பிரமிட்டை சேகரிக்கிறது (அளவு, எடுத்துக்காட்டாக, இறங்கு வரிசையில், நிறம், வடிவத்தில்).

சிறிய, நடுத்தர, பெரிய - அளவு மூலம் பொருட்களை வேறுபடுத்தி. ஒரு பொருளை அமைப்பு மூலம் வேறுபடுத்தி அறியலாம் - மென்மையான, கடினமான.

வரைதல் திறன் மேம்படுகிறது, எனவே குழந்தை காணாமல் போன விவரங்களை வயது வந்தவரின் வரைபடத்தில் முடிக்க முடியும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கிளைக்கு ஒரு இலை, ஒரு பூவுக்கு ஒரு தண்டு, ஒரு நீராவி இன்ஜினுக்கு புகை.

அவர் மேல் வண்ணம் தீட்ட முயற்சிக்கிறார், ஓவல்கள், வட்டங்கள், கோடுகள் வரைகிறார்.

வரையும்போது, ​​​​குழந்தை வயது வந்தவரின் எழுத்தைப் பின்பற்றலாம். மாடலிங் செய்யும் போது, ​​அவர் ஒரு பிளாஸ்டைனைக் கிள்ளலாம், அதை தனது உள்ளங்கையில் உருட்டலாம் மற்றும் பகுதிகளை இணைக்கலாம். அவர் எளிய வடிவங்களை செதுக்க முயற்சிக்கிறார் - தொத்திறைச்சி, பந்து, பேகல் மற்றும் பிற.

மூன்று வயதில், ஒரு குழந்தை முச்சக்கரவண்டி ஓட்டுதல், ஸ்விங்கிங், ஸ்லெடிங் போன்ற சிக்கலான திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய முடியும். மூன்று வயதிற்குள், பல குழந்தைகள் இனி நீந்த பயப்படுவதில்லை. குழந்தை தடைகளைத் தாண்டி குதிப்பது, சாய்ந்த விமானத்தில் நடப்பது, இரண்டு கால்களில் ஒரு இடத்தில் இருந்து நீளம் தாண்டுவது, சிறிய உயரத்தில் இருந்து குதிப்பது போன்றவற்றில் வல்லவன். இந்த வயதில், குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு செயல்களைச் செய்யலாம் (உதாரணமாக, ஸ்டாம்ப் மற்றும் கைதட்டல், குதித்து தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தவும்). எளிதாக, குழந்தை வீசுகிறது, உருட்டுகிறது, பந்தை பிடிக்கிறது.

மூன்று வயது குழந்தைகள் விளையாடுவதையும், தங்கள் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதையும் அனுபவிக்கிறார்கள், பொம்மைகளை பரிமாறிக்கொள்வது, "ஓட்டுநர்" நிறுவனங்கள்.

அவர் தனது கவனத்தை ஈர்த்த பொம்மையுடன் நீண்ட விளையாட்டு, கதை விளையாட்டுகள், படங்களைப் பார்ப்பது மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது போன்றவற்றிலும் திறமையானவர். நீண்ட காலத்திற்கு பணிகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.

மூன்று வயதில் ஒரு குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சி

மூன்று முதல் ஆறு ஆண்டுகள் வரை, இழைகளின் இறுதி மயிலினேஷன் ஏற்படுகிறது, குழந்தையின் மூளை கிட்டத்தட்ட முதிர்ச்சியடைந்தது, முக்கிய திறன்கள் உருவாகின்றன. ஆறு வயதிற்குள், ஒரு குழந்தையின் மன வளர்ச்சி அத்தகைய அளவை அடைகிறது, பெரியவர்கள் இல்லாத நிலையில், இந்த சிறிய நபர் தனது வாழ்க்கையை முழுமையாக வழங்க முடியும்.

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் 3 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை - பாலர் காலம். பாலர் வயது ஆரம்ப மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது (3 முதல் 6-7 ஆண்டுகள் வரை) இடையே ஒரு இடத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளது மற்றும் குழந்தையின் ஆன்மா மற்றும் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இந்த வயதின் முன்னணி செயல்பாடு விளையாட்டு, எனவே இது "விளையாட்டின் வயது" என்றும் அழைக்கப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. பாலர் வயதிற்குள், 3 காலங்கள் வேறுபடுகின்றன:

• ஜூனியர் பாலர் வயது 3-4 ஆண்டுகள்.


• சராசரி 4-5 ஆண்டுகள்.


• மூத்த 5–6/7 ஆண்டுகள்.

இளைய பாலர் வயதில், குழந்தை, விளையாடி, அவருக்கு நன்கு தெரிந்த பொருள்களுடன் செயல்களை மீண்டும் உருவாக்குகிறது. ஆனால் இந்த செயல்கள் விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்காது, இருப்பினும், குழந்தைக்கு அத்தகைய குறிக்கோள் இல்லை.

சராசரியாக, விளையாட்டின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மக்களுக்கு இடையிலான உறவு. குழந்தைகள் ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். இங்கே, செயல்கள் செயல்களுக்காக இனி செய்யப்படவில்லை, அவை பாத்திரத்தை உணரும் ஒரு வழிமுறையாகும், சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன. ஒரு சதி மற்றும் ஒரு நாடகப் பாத்திரத்தின் அறிமுகம் மன வாழ்க்கையின் பல பகுதிகளில் குழந்தையின் திறன்களை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.

பழைய பாலர் வயதில், ரோல்-பிளேமிங் படிப்படியாக விதிகள் கொண்ட விளையாட்டால் மாற்றப்படுகிறது. விளையாட்டின் முக்கிய உள்ளடக்கம் எடுக்கப்பட்ட பாத்திரத்திலிருந்து எழும் விதிகளை செயல்படுத்துவதாகும். விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் குறைக்கப்பட்டு, பொதுமைப்படுத்தப்பட்டு நிபந்தனைக்குட்பட்டதாக மாறும்.

விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டத்தில், ஒரு குழந்தையின் மன வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டுகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. இந்த வயதில், ஒரு பாலர் பாடசாலையின் மன வளர்ச்சி கல்வி நிறுவனங்களில் ஒரு முறையான கல்வி செயல்முறையின் தொடக்கத்திற்கு கிட்டத்தட்ட தயாராக உள்ளது.

குழந்தைகளுக்கு பின்வரும் விளையாட்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன:

• விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.


• துணை வரிசையை அதிகரிக்கவும்.


• குறைந்த சிக்கலான தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்க அவை உதவுகின்றன.


• கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டில், குழந்தை சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது, அவரது நடத்தையை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது, விளையாட்டின் விதிகளுக்கு கீழ்ப்படிகிறது. விளையாட்டில் ஒரு குழந்தைக்கு ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது, பெரியவர்களின் தொடர்புடைய தேவைகளுடன் மிகவும் மோசமாகப் பெறப்படுகிறது. விளையாட்டில், குழந்தை பொறுமை, விடாமுயற்சி, ஒழுக்கம் ஆகியவற்றின் அற்புதங்களைக் காட்டுகிறது. ஆக்கபூர்வமான கற்பனை, புத்தி கூர்மை, வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்கள், தார்மீக அணுகுமுறைகள் உருவாகின்றன. விளையாட்டில் தான் குழந்தை சுதந்திரத்திற்கான தனது விருப்பத்தை உணர்ந்து, பெரியவர்களின் வாழ்க்கையை உருவகப்படுத்துகிறது. மனித உறவுகள், பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகள், மக்களின் சமூக செயல்பாடுகள் ஆகியவற்றின் இந்த உலகத்தை அவர் கண்டுபிடித்தார்.

விளையாட்டிற்கு கூடுதலாக, செயல்பாட்டின் பிற வடிவங்களும் பாலர் வயதின் சிறப்பியல்பு: வடிவமைத்தல், வரைதல், மாடலிங், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகளின் கருத்து, முதலியன. குழந்தை படிப்படியாக சிறிய கை அசைவுகளின் ஒருங்கிணைப்பில் தேர்ச்சி பெறுகிறது. இது அவரது காட்சி செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இந்த வயதில் பெரும்பாலான குழந்தைகள் மிகுந்த ஆர்வத்துடன் வரைகிறார்கள். இந்த வயது குழந்தையின் காட்சி செயல்பாடு வேறுபட்டது, இதன் விளைவாக அவருக்கு முற்றிலும் முக்கியமில்லை. ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கும் செயல்முறை முன்னுக்கு வருகிறது. எனவே, ஒரு வரைபடத்தை முடித்தவுடன், குழந்தைகள் அதை அடிக்கடி தூக்கி எறிந்து விடுகிறார்கள். பாலர் வயதின் முடிவில் மட்டுமே, குழந்தை வரைவதில் கவனம் செலுத்தத் தொடங்குகிறது, அதாவது, அவரது வேலையின் முடிவை மதிப்பீடு செய்ய. உளவியல் பார்வையில், வரைதல் ஒரு வகையான குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சுக்கான ஆயத்த கட்டமாக கருதப்படுகிறது. வரைபடத்தில், குழந்தை உண்மையில் தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது, அதில் குழந்தைக்கு முக்கிய விஷயம் என்ன, இரண்டாம் நிலை என்ன என்பதை உடனடியாகக் காணலாம்.

உங்கள் குழந்தைக்கு விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிக்க மறக்காதீர்கள், பின்னர் அவற்றை மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.

குழந்தையின் நரம்பியல் வளர்ச்சிக்கு அதிகபட்ச நேரத்தை ஒதுக்க மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். ஆயா, தோட்டம், பள்ளிக்கு பொறுப்பை மாற்ற வேண்டாம். ஏதாவது தவறு நடந்தாலும், குழந்தைகள் பிளாஸ்டைன் போன்றவர்கள்: சிறு வயதிலேயே, நிறைய திருத்த முடியும்.

மூன்று வருட நெருக்கடி

உங்கள் குழந்தை சமாளிக்கும் (ஏற்கனவே சமாளிக்கும்) நெருக்கடிகள் உண்மையில் மிகக் குறைவானவை அல்ல: இது ஒரு பிறந்த குழந்தை நெருக்கடி, ஒரு வருடம், மூன்று ஆண்டுகள், ஏழு ஆண்டுகள், இளமைப் பருவத்தின் நன்கு அறியப்பட்ட நெருக்கடி. நெருக்கடிகளின் பெயர்கள் (ஒருவேளை, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளைத் தவிர) மிகவும் நிபந்தனைக்குட்பட்டவை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவை நிகழும் நேரம் குறிப்பிட்ட குழந்தை மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் நிலைமைகளைப் பொறுத்தது.

மூன்று வயதிற்குள், குழந்தையை கையாளுவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்பதை பெற்றோர்கள் அடிக்கடி காண்கிறார்கள். அவர் திடீரென்று கீழ்ப்படிவதை நிறுத்துகிறார், மேலும் அவர் சமீபத்தில் எடுத்தது இப்போது அவருக்கு எதிர்ப்புப் புயலை ஏற்படுத்துகிறது. இது ஏன் நடக்கிறது? குழந்தையை ஒழுங்கு மற்றும் அமைதிக்கு எப்படி அழைப்பது?

ஒரு குழந்தை வயது வந்தவராகவும் சுதந்திரமாகவும் உணர விரும்பும் வயது மூன்று ஆண்டுகள் ஆகும், இந்த வயதில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்கள் சொந்த "விரும்புதலை" கொண்டுள்ளனர் மற்றும் பெரியவர்கள் முன் அதை பாதுகாக்க தயாராக உள்ளனர். இது கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் நேரம், ஒரு நபராக தன்னைப் பற்றிய கற்பனை மற்றும் விழிப்புணர்வை எழுப்பும் வயது. இந்த காலகட்டத்தின் உச்சரிக்கப்படும் அம்சம் மூன்று வருட நெருக்கடி. குழந்தைகளில், இது வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படும், ஆனால் முக்கிய "அறிகுறிகள்" தீவிர பிடிவாதம், எதிர்மறை மற்றும் சுய விருப்பம்.

3-5 வயதில் குழந்தை மக்கள் மத்தியில் தனது இடத்தைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது என்பதன் மூலம் இவை அனைத்தும் விளக்கப்படுகின்றன. அவர் தனது தனித்துவத்தையும் மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து தனது வேறுபாடுகளையும் உணர முயற்சிக்கிறார். அவர் ஒரு நபரைப் போல உணர்கிறார், எல்லாவற்றையும் செய்கிறார், இதனால் பெரியவர்கள் அவரை சமமாக உணருவார்கள். இந்த நேரத்தில் தான் ஒரு சிறிய நபர் அவர் விரும்பும் செயல்பாடுகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார். அவர் எல்லாவற்றிலும் பெரியவர்களைப் போல இருக்க விரும்புகிறார், மேலும் அவர்கள் எப்போதும் எல்லாவற்றிலும் அவருக்கு உதவுகிறார்கள் என்பது அவரை எதிர்மறைக்கு இட்டுச் செல்கிறது. நடத்தையை மாற்றுவதன் மூலம், தன்மை மற்றும் வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்கள் உருவாகின்றன. அவர்களின் வெற்றிகளில் பெருமை, உதவ விருப்பம், சுதந்திரம், கடமை உணர்வு. இந்த காலம் எவ்வாறு தொடர்கிறது என்பது கூட முக்கியமல்ல, ஆனால் அது குழந்தையின் தன்மையில் என்ன மாற்றங்களை ஏற்படுத்தும். ஆனால் செயல்முறை எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும் மற்றும் குழந்தைக்கு எவ்வளவு வேதனையானது என்பது நேரடியாக பெற்றோர்கள், அவர்களின் கல்வி முறைகளைப் பொறுத்தது. எந்த காரணமும் இல்லாமல் தண்டனைகள் மற்றும் தடைகள், சுதந்திரத்தின் வரம்பு, முன்முயற்சியை அடக்குதல் ஆகியவை இந்த காலகட்டத்தின் கடுமையான ஓட்டத்திற்கு காரணமாக இருக்கலாம்.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

குழந்தைகளில் 3 வருட நெருக்கடி பெற்றோருக்கு ஒரு தீவிர சோதனை, ஆனால் இந்த நேரத்தில் குழந்தைக்கு இன்னும் கடினமான நேரம் உள்ளது. அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மேலும் அவரது நடத்தையை கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை. மேலும் அவருக்கு உங்கள் ஆதரவு தேவை.

நெருக்கடியின் அறிகுறிகள் 3 ஆண்டுகள்

1. எதிர்மறைவாதம்.ஒரு பொது அர்த்தத்தில், எதிர்மறைவாதம் என்பது முரண்படுவதற்கான ஆசை, அவர் சொன்னதற்கு நேர்மாறாகச் செய்வது. குழந்தை மிகவும் பசியாக இருக்கலாம் அல்லது உண்மையில் ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்க விரும்பலாம், ஆனால் நீங்கள் அல்லது வேறு சில பெரியவர்கள் அதை அவருக்கு வழங்குவதால் மட்டுமே அவர் மறுப்பார். எதிர்மறைவாதம் சாதாரண கீழ்ப்படியாமையிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை உங்களுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை, அவர் விரும்புவதால் அல்ல, ஆனால் இந்த நேரத்தில் அவர் வேறுவிதமாக செய்ய முடியாது. உங்கள் சலுகை அல்லது கோரிக்கையை நிராகரிப்பதன் மூலம், அவர் தனது "நான்" ஐ "பாதுகாக்கிறார்".


2. பிடிவாதம்.தனது சொந்தக் கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்தினாலோ அல்லது ஏதாவது கேட்டாலோ, சிறிய மூன்று வயது பிடிவாதக்காரன் தன் முழு பலத்தோடும் தன் கோட்டை வளைத்துவிடுவான். அவர் உண்மையில் "விண்ணப்பத்தை" செயல்படுத்த விரும்புகிறாரா? இருக்கலாம். ஆனால், பெரும்பாலும், அதிகமாக இல்லை, அல்லது பொதுவாக நீண்ட காலமாக ஆசை இழந்தது. ஆனால் உங்கள் பார்வையில் நீங்கள் அதைச் செய்தால் அவருடைய கருத்து கேட்கப்படுகிறது என்பதை குழந்தை எவ்வாறு புரிந்து கொள்ளும்?


3. பிடிவாதம்.பிடிவாதம், எதிர்மறையைப் போலன்றி, வழக்கமான வாழ்க்கை முறை, வளர்ப்பு விதிமுறைகளுக்கு எதிரான பொதுவான எதிர்ப்பு. குழந்தை தனக்கு வழங்கப்படும் எல்லாவற்றிலும் அதிருப்தி அடைகிறது.


4. விருப்பம்.சிறிய தலைவன் மூன்று வயது குழந்தை தனக்காக முடிவு செய்து கருத்தரித்ததை மட்டுமே ஏற்றுக்கொள்கிறது. இது சுதந்திரத்தை நோக்கிய ஒரு வகையான போக்கு, ஆனால் மிகைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் குழந்தையின் திறன்களுக்கு போதுமானதாக இல்லை. இத்தகைய நடத்தை மற்றவர்களுடன் மோதல்களையும் சண்டைகளையும் ஏற்படுத்துகிறது என்று யூகிக்க கடினமாக இல்லை.


5. தேய்மானம்.சுவாரசியமான, பழக்கமான, விலையுயர்ந்த எல்லாமே தேய்மானம். இந்த காலகட்டத்தில் பிடித்த பொம்மைகள் மோசமானவை, பாசமுள்ள பாட்டி - மோசமான, பெற்றோர்கள் - கோபம். குழந்தை சத்தியம் செய்ய ஆரம்பிக்கலாம், பெயர்களை அழைக்கலாம் (பழைய நடத்தை விதிமுறைகளின் தேய்மானம் உள்ளது), பிடித்த பொம்மையை உடைக்கலாம் அல்லது ஒரு புத்தகத்தை கிழிக்கலாம் (முன்பு விலையுயர்ந்த பொருட்களுக்கான இணைப்புகள் தேய்மானம் செய்யப்படுகின்றன) போன்றவை.


6. எதிர்ப்புக் கலவரம்.இந்த நிலையை பிரபல உளவியலாளர் L.S. இன் வார்த்தைகளில் சிறப்பாக விவரிக்க முடியும். வைகோட்ஸ்கி: "குழந்தை மற்றவர்களுடன் போரிடுகிறது, அவர்களுடன் தொடர்ந்து மோதலில் உள்ளது."


7. சர்வாதிகாரம்.சமீப காலம் வரை, பாசமாக, மூன்று வயதில் ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் உண்மையான குடும்ப சர்வாதிகாரியாக மாறுகிறது. அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் நடத்தை விதிமுறைகளையும் விதிகளையும் ஆணையிடுகிறார்: அவருக்கு என்ன உணவளிக்க வேண்டும், என்ன அணிய வேண்டும், யார் அறையை விட்டு வெளியேறலாம் மற்றும் யார் முடியாது, ஒரு குடும்ப உறுப்பினருக்கு என்ன செய்ய வேண்டும், மீதமுள்ளவர்களுக்கு என்ன செய்ய வேண்டும். குடும்பத்தில் இன்னும் குழந்தைகள் இருந்தால், சர்வாதிகாரம் அதிகரித்த பொறாமையின் அம்சங்களைப் பெறத் தொடங்குகிறது. உண்மையில், மூன்று வயது நிலக்கடலையின் பார்வையில், அவரது சகோதரர்கள் அல்லது சகோதரிகளுக்கு குடும்பத்தில் எந்த உரிமையும் இல்லை.

ஒரு குழந்தைக்கு 3 வருட நெருக்கடி என்பது தீங்கு அல்லது எதிர்மறையான பரம்பரையின் வெளிப்பாடு அல்ல, ஆனால் தன்னைத்தானே சோதித்துக்கொள்வது, மன உறுதி மற்றும் ஒருவரின் சொந்த முக்கியத்துவத்தை ஒருங்கிணைக்க இயற்கையான தேவை. இது ஒரு வாழ்க்கை நிலை, இது இல்லாமல் குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம் சாத்தியமற்றது. மூன்று வருட நெருக்கடி ஒரு சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சியில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் ஆய்வு செய்யப்பட்ட நெருக்கடிகளில் ஒன்றாகும். இது நல்லது: நீங்கள் நிறைய தகவல்களைக் காணலாம், வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம், உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற ஒரு காலத்திற்கு கவனமாக தயாராகுங்கள்.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

குழந்தைகளின் மூன்று வருட நெருக்கடி ஒரு புயல் போல காத்திருக்க வேண்டும், பூகம்பம் போல அனுபவித்து ஒரு நோயைப் போல தாங்க வேண்டும். எனவே இந்த ஆண்டுக்கான உங்கள் குறிக்கோள் பொறுமை, பொறுமை மற்றும் பொறுமை!

அமைதி, அமைதி மட்டுமே

நெருக்கடியின் முக்கிய வெளிப்பாடுகள், பெற்றோரைத் தொந்தரவு செய்வது, பொதுவாக "பாதிப்பு வெடிப்புகள்" என்று அழைக்கப்படுபவை - கோபம், கண்ணீர், விருப்பங்கள். அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் நடத்தைக்கான பரிந்துரைகள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்: எதுவும் செய்யாதீர்கள் மற்றும் குழந்தை முற்றிலும் அமைதியாக இருக்கும் வரை முடிவு செய்யாதீர்கள். இருப்பினும், நீண்ட காலமாக "வெறித்தனத்தில் போராட" முடிந்த பல குழந்தைகள் உள்ளனர், மேலும் சில தாயின் இதயங்கள் இந்த படத்தை தாங்கும். எனவே, குழந்தையை "பரிதாபம்" செய்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும்: கட்டிப்பிடி, முழங்காலில் வைத்து, தலையில் தட்டவும். இந்த முறை பொதுவாக குறைபாடற்ற முறையில் செயல்படுகிறது, ஆனால் நீங்கள் அதை துஷ்பிரயோகம் செய்யக்கூடாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை தனது கண்ணீர் மற்றும் விருப்பங்களை "நேர்மறையான வலுவூட்டல்" பின்பற்றுகிறது என்ற உண்மையைப் பயன்படுத்துகிறது. அவர் பழகியவுடன், பாசம் மற்றும் கவனத்தின் கூடுதல் "பகுதியை" பெற இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்துவார். கவனத்தை மாற்றுவதன் மூலம் ஆரம்ப கோபத்தை நிறுத்துவது சிறந்தது. மூன்று வயதில், குழந்தைகள் புதிய அனைத்தையும் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் ஒரு புதிய பொம்மை, கார்ட்டூன் அல்லது சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் செய்ய முன்வருவது மோதலை நிறுத்தி உங்கள் நரம்புகளைக் காப்பாற்றும்.

சோதனை மற்றும் பிழை முறை

உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக உங்கள் பிள்ளை தவறு செய்யட்டும். இது எதிர்காலத்தில் பல கடுமையான சிக்கல்களைத் தவிர்க்க அவருக்கு உதவும். ஆனால் இதற்காக, உங்கள் குழந்தையில், நேற்றைய குழந்தையில், தனது சொந்த வழியில் செல்லவும் புரிந்துகொள்ளவும் உரிமையுள்ள ஒரு சுயாதீனமான நபரை நீங்களே பார்க்க வேண்டும். குழந்தையின் சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடுகளை பெற்றோர்கள் மட்டுப்படுத்தினால், சுதந்திரத்திற்கான அவரது முயற்சிகளை தண்டிக்க அல்லது கேலி செய்தால், சிறிய மனிதனின் வளர்ச்சி தொந்தரவு செய்யப்படுகிறது: விருப்பத்திற்கு பதிலாக, சுதந்திரம், அவமானம் மற்றும் பாதுகாப்பின்மை உணர்வு உருவாகிறது. நிச்சயமாக, சுதந்திரத்தின் பாதை ஒத்துழைக்கும் பாதை அல்ல. குழந்தைக்கு அப்பால் செல்ல உரிமை இல்லை என்று அந்த எல்லைகளை நீங்களே வரையறுக்கவும். உதாரணமாக, நீங்கள் சாலையில் விளையாட முடியாது, தூங்குவதைத் தவிர்க்க முடியாது, தொப்பி இல்லாமல் காட்டில் நடக்க முடியாது. எந்த சூழ்நிலையிலும் இந்த எல்லைகளை நீங்கள் கடைபிடிக்க வேண்டும். மற்ற சூழ்நிலைகளில், குழந்தைக்கு தனது சொந்த மனதில் செயல்பட சுதந்திரம் கொடுங்கள்.

தேர்வு சுதந்திரம்

ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் நாம் எவ்வளவு சுதந்திரமாக உணர்கிறோம் என்பதற்கான முக்கிய அறிகுறிகளில் ஒன்று உங்கள் சொந்த முடிவை எடுக்கும் உரிமை. மூன்று வயதுக் குழந்தைக்கு யதார்த்தத்தைப் பற்றிய அதே கருத்து உள்ளது. இது குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தேவையான குணங்களை உருவாக்க அனுமதிக்கும், மேலும் மூன்று வருட நெருக்கடியின் சில எதிர்மறை வெளிப்பாடுகளை நீங்கள் சமாளிக்க முடியும். குழந்தை எல்லாவற்றையும் "இல்லை", "நான் மாட்டேன்", "எனக்கு வேண்டாம்" என்று சொல்கிறதா? அப்படியானால் கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள்! தேர்வு செய்ய அவருக்கு இரண்டு விருப்பங்களை வழங்கவும்: உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் மூலம் வரையவும், முற்றத்தில் அல்லது பூங்காவில் நடக்கவும், நீலம் அல்லது பச்சை தட்டில் இருந்து சாப்பிடவும். நீங்கள் உங்கள் நரம்புகளை காப்பாற்றுவீர்கள், மேலும் குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் அவரது கருத்து கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதை உறுதி செய்யும். குழந்தை பிடிவாதமாக இருக்கிறது, நீங்கள் அவரை எந்த வகையிலும் சமாதானப்படுத்த முடியாது? அத்தகைய சூழ்நிலைகளை "பாதுகாப்பான" நிலையில் "நிலைப்படுத்த" முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் அவசரப்படாமல், பல விருப்பங்களிலிருந்து தேர்வு செய்யலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை தனது பார்வையைப் பாதுகாக்க முடிந்தால், அவர் தனது திறன்களில் நம்பிக்கையைப் பெறுகிறார், அவருடைய சொந்தக் கருத்தின் முக்கியத்துவம். பிடிவாதம் என்பது விருப்பத்தின் வளர்ச்சியின் தொடக்கம், இலக்கை அடைவது. அதை இந்த திசையில் இயக்குவது உங்கள் சக்தியில் உள்ளது, மேலும் அதை வாழ்க்கைக்கான "கழுதை" குணாதிசயங்களின் ஆதாரமாக மாற்ற வேண்டாம். சில பெற்றோருக்குத் தெரிந்த "எதிர்மாறாக செய்" நுட்பத்தையும் குறிப்பிடுவது மதிப்பு. முடிவில்லாத "இல்லை", "எனக்கு வேண்டாம்" மற்றும் "நான் செய்ய மாட்டேன்" ஆகியவற்றால் சோர்வடைந்து, தாய் தன் குழந்தையை அவள் அடைய முயற்சிப்பதற்கு நேர்மாறாக ஆற்றலுடன் நம்பத் தொடங்குகிறாள். உதாரணமாக, "எந்த சூழ்நிலையிலும் படுக்கைக்கு செல்ல வேண்டாம்", "நீங்கள் தூங்கக்கூடாது", "இந்த சூப்பை சாப்பிட வேண்டாம்". ஒரு சிறிய பிடிவாதமான மூன்று வயது குழந்தையுடன், இந்த முறை பெரும்பாலும் வேலை செய்கிறது. இருப்பினும், அதைப் பயன்படுத்துவது மதிப்புக்குரியதா? வெளியில் இருந்து கூட, இது மிகவும் நெறிமுறையற்றதாகத் தெரிகிறது: ஒரு குழந்தை உங்களைப் போன்ற அதே நபர், இருப்பினும், உங்கள் நிலை, அனுபவம், அறிவு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் அவரை ஏமாற்றி கையாளுகிறீர்கள். நெறிமுறைகளின் பிரச்சினைக்கு கூடுதலாக, இங்கே நாம் மற்றொரு விஷயத்தை நினைவுபடுத்தலாம்: நெருக்கடி தனிநபரின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது, பாத்திரத்தின் உருவாக்கம். இவ்வாறு தொடர்ந்து "ஏமாற்றப்படும்" குழந்தை புதிதாக ஏதாவது கற்றுக் கொள்ளுமா? தனக்குத் தேவையான குணங்களை வளர்த்துக் கொள்வானா? இதை மட்டுமே சந்தேகிக்க முடியும்.

ஒரு விளையாட்டு

அதிகரித்த சுதந்திரம் மூன்று ஆண்டு நெருக்கடியின் அம்சங்களில் ஒன்றாகும். பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு நெருக்கடியை விரைவாக சமாளிக்க உதவ முடியும், குழந்தைக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் வலியைக் குறைக்கலாம். இதை விளையாட்டில் செய்யலாம். அவரது சிறந்த உளவியலாளரும் குழந்தை வளர்ச்சியில் நிபுணருமான எரிக் எரிக்சன் அதை "பாதுகாப்பான தீவுடன்" ஒப்பிட்டார், அங்கு குழந்தை "தன் சுதந்திரம், சுதந்திரத்தை வளர்த்து சோதிக்க முடியும்." விளையாட்டு மூலம் உலகம் கற்றுக்கொள்கிறது. அதை மறந்துவிடாதே. விளையாட்டின் உதவியுடன், நீங்கள் அவருக்கு ஆசாரம் அல்லது நடத்தை விதிகளை கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர் விரும்பாததைச் செய்ய வைக்கலாம். உதாரணமாக, அவர் சாப்பிட மறுத்தால், அவருடன் மட்டுமே சாப்பிடும் பொம்மைகளுக்கு உணவளிக்கவும். இதை பயன்படுத்து.

வயது நெருக்கடி ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு திருப்புமுனையாகும். அவருக்கு முன்னெப்போதையும் விட உங்கள் அன்பு, கவனிப்பு மற்றும் மென்மை தேவைப்படும். எனவே, கஞ்சத்தனமாக இருக்காதீர்கள், அவர் உங்களால் நேசிக்கப்படுகிறார் என்பதை அவர் உணரட்டும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி

சில வினாடிகள் கால்விரலில் (சாக்ஸ்) நிற்க முடியும். குறைந்தபட்சம் 3 மீட்டர் வரை கால்விரலில் நடக்க வேண்டும். குறைந்தபட்சம் 3-4 வினாடிகள் ஒரு காலில் நிற்க வேண்டும்.

தரையில் ஒரு கோட்டின் மேல் தாவுகிறது. மூன்று வயதிற்குள், பெரும்பாலும் அதற்கு முன்பே, அவர் சுயாதீனமாக படிக்கட்டுகளில் ஏறுகிறார், கால்களை மாற்றிக்கொள்கிறார்: அவர் ஏறும் போது ஒவ்வொரு படியிலும் ஒரு கால் வைக்கிறார். அவர் ஒவ்வொரு படியிலும் இரண்டு அடிகளை வைத்து மிகவும் கவனமாக இறங்குகிறார். இரண்டு கால்களையும் ஒன்றாக வைத்து கடைசி படியில் கீழே குதிக்கலாம்.

பந்தை எறிந்து பிடிக்கிறார். 3.5 வயதில், அனைத்து குழந்தைகளும் 2 மீட்டர் தூரத்தில் இருந்து வீசப்பட்ட பந்தைப் பிடிக்க வேண்டும்.

அவர் ஒரு முச்சக்கரவண்டியை ஓட்டுகிறார், மிதித்தார். குழந்தைக்கு சைக்கிள் இல்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு சோதனையைப் பயன்படுத்தி ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கலாம்.

சோதனை
நன்றாகக் காட்டப்பட்டு விளக்கினால், குழந்தை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வெவ்வேறு செயல்களைச் செய்ய முடியும் - கால்களைத் தட்டி கைதட்டவும்.

3 வயது திறன்கள்

அவரே உடுத்தி அணிந்து கொள்கிறார். பொருத்தமற்ற பொத்தான்களைத் தவிர, எடுத்துக்காட்டாக, பின்புறத்தில். சில குழந்தைகளுக்கு ஷூ லேஸ்களைக் கட்டக் கற்றுக் கொடுக்கலாம். சுதந்திரமாக ஆடைகளை அவிழ்க்கிறார். படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் தனது ஆடைகளை எப்படி மடிப்பது என்று தெரியும்.

அவனுடைய உடையில் இருந்த குழப்பத்தை கவனிக்கிறான். நினைவூட்டப்படாமல் தேவைக்கேற்ப கைக்குட்டையையும் நாப்கினையும் பயன்படுத்தத் தெரியும். அபார்ட்மெண்ட் நுழைவாயிலில் அவரது கால்களை எப்படி துடைப்பது என்று தெரியும். கைகளை சோப்பினால் சுயமாக கழுவி, துண்டால் காயவைக்க வேண்டும். சில குழந்தைகள் தாங்களாகவே பல் துலக்குகிறார்கள், ஆனால் பெரும்பாலானவர்களுக்கு இன்னும் டூத்பேஸ்ட்டை தூரிகையின் மீது அழுத்துவதற்கு உதவி தேவைப்படுகிறது. கதவு பூட்டில் சாவியைச் செருகுகிறது (இரண்டு வயது முதல்), கதவு பூட்டில் உள்ள சாவியைத் திருப்புகிறது. குடும்பத்தின் அன்றாட வாழ்க்கையில், அவர் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்: வீட்டை சுத்தம் செய்தல், ஷாப்பிங் செய்தல், தோட்டம் மற்றும் தோட்டத்தில் வேலை செய்வதில் பெரியவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறார். உணவை எடுத்துச் செல்லவும், மேசையை அமைக்கவும் குழந்தையை நீங்கள் ஒப்படைக்கலாம்.

அவரது உடலியல் தேவைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது - சரியான நேரத்தில் கழிப்பறைக்கு செல்கிறது. டாய்லெட் பேப்பரைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர (ஆடைகளை அவிழ்ப்பது, உட்காருவது, ஆடை அணிவது) அனைத்தையும் அவர் சொந்தமாகச் செய்கிறார்.

அவர் கரண்டி மற்றும் முட்கரண்டி கொண்டு கவனமாக சாப்பிடுகிறார். கைப்பிடியின் முடிவில் அவற்றை வைத்திருக்கிறது.

3 வயது குழந்தை விளையாட்டு

ஒரு முறை அல்லது வடிவத்தின் படி எட்டு முதல் பத்து வளையங்கள் கொண்ட பிரமிட்டை ஒன்றுசேர்க்கிறது (அளவின் இறங்கு வரிசையில், அளவு மற்றும் வண்ணத்தில், வடிவம் மற்றும் அளவு). எட்டு முதல் ஒன்பது கனசதுரங்கள் கொண்ட கோபுரத்தை உருவாக்குகிறது.

மாதிரிக்கு தட்டையான வடிவியல் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது (வட்டம், செவ்வகம், முக்கோணம், ட்ரேப்சாய்டு, ஓவல், சதுரம்). அவற்றில் சில அழைக்கப்படுகின்றன: வட்டம், முக்கோணம், சதுரம் போன்றவை.

நிகழ்ச்சியில், ஒரு வயது வந்தவரின் வேண்டுகோளின் பேரில் அல்லது ஒரு சுயாதீனமான விளையாட்டில், அவர் வரிசையாக சேகரிக்கிறார் (சிறியதை பெரியதாக வைக்கிறார்) கூடு கட்டும் பொம்மைகள், கிண்ணங்கள், அச்சுகள், நான்கு முதல் ஐந்து கூறுகள் (அதாவது, அவர் வைக்கலாம். 3-4 கூடு கட்டும் பொம்மைகள் ஒன்றோடொன்று). வடிவங்களில் கூடு கட்டும் போது, ​​நீங்கள் இனி மிருகத்தனமான சக்தியைப் பயன்படுத்தக்கூடாது. ஒரு பொருளை எவ்வாறு செருகுவது, அதன் எந்தப் பகுதி அல்லது பக்கத்தை மற்றொரு பொருளுக்குக் கொண்டுவருவது என்பதை அவர் நன்கு புரிந்துகொள்கிறார். ஆனால் மெட்ரியோஷ்காவை மூடுவதற்கும் அதன் இரண்டு பகுதிகளிலும் வடிவங்களை இணைக்க உங்களுக்கு உதவி தேவைப்படலாம்.

வெவ்வேறு அளவுகளில் மூன்று பொருட்களைக் கொண்டு வழங்கும்போது, ​​அவர் பெரிய, சிறிய மற்றும் நடுத்தரத்தைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடலாம். அமைப்பு (மென்மையான, கடினமான) மூலம் பொருளைத் தீர்மானிக்கிறது.

க்யூப்ஸ், ஒரு வடிவமைப்பாளர் அல்லது துணைப் பொருட்களிலிருந்து, அவர் மிகவும் சிக்கலான கதை கட்டிடங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார் மற்றும் அவற்றை அழைக்கிறார்: ஒரு வீடு, ஒரு வேலி, ஒரு கார், ஒரு பாலம், முதலியன. அவர் தனது சொந்த அல்லது வயது வந்தவரின் பேச்சு அறிவுறுத்தலின் படி மட்டுமல்ல, அவர் ஒரு மாதிரி அல்லது வரைபடத்தின் படி உருவாக்க முடியும், மாதிரியை நகலெடுக்கிறார். சதி பொம்மைகள் (கார், கரடி, பொம்மை) கொண்ட பலகை விளையாட்டுக்காக இந்தக் கட்டிடங்களைப் பயன்படுத்துகிறது.

இந்த வயதில், நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் குழந்தைக்கு எளிமையான பலகை விளையாட்டுகளை வாங்க ஆரம்பிக்கலாம்.

மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட முற்படுகிறது. குழந்தை ஒரு கூட்டு ரோல்-பிளேமிங் விளையாட்டில் பங்கேற்பது முக்கியம். பாத்திரங்களை விநியோகிக்கும்போது, ​​​​பெரியவர்கள் அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாத்திரத்தை உடனடியாக நடிக்கிறார்கள்: "நீங்கள் ஒரு பன்னியாக இருப்பீர்கள்." விளையாட்டில் விருப்பத்துடன் பணிகளைச் செய்கிறார். வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது. குழந்தைகளுடன் விளையாடும்போது திருப்பங்களை எடுத்துக்கொள்வது பற்றிய புரிதலை நிரூபிக்கிறது. நண்பர்களைப் பெறுவதற்கான போக்கு உள்ளது. குழந்தைகளை அன்புடன் நடத்துகிறார்: பொம்மைகளைப் பிடிக்கவில்லை, கேட்காமல் எடுக்கவில்லை, பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார். குழந்தையின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு, மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வது பயனுள்ளது. முன்பு கூறியது போல், பெண்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு நன்றாகப் பழகுவார்கள். சிறுவர்களுக்கு - மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான தொடக்கத்தை 3.5 ஆண்டுகள் வரை ஒத்திவைக்கலாம்.

மேம்படுத்தப்பட்ட சுயாதீன ரோல்-பிளேமிங் கேம். உதாரணமாக, ஒரு பொம்மை அல்லது கரடியுடன் விளையாடுகையில், ஒரு குழந்தை "நான் ஒரு தாய்", "நான் ஒரு மருத்துவர்" என்று சொல்லலாம், அதாவது, அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார். பொம்மைகளுக்கு ஆடை அணிவித்தல் மற்றும் கழற்றுதல். விளையாட்டில் கற்பனையைக் காட்டுகிறது (நாற்காலி - கார், கன சதுரம் - சோப்பு). கற்பனையின் காரணமாக, அவர் பொருள்கள் இல்லாமல் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள முடியும். விளையாட்டில் கற்பனை செய்து, அதில் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது. விளையாட்டில், அவர் தன்னை ஒருவித பாத்திரம் என்று அழைக்கிறார். ஒரு பெரியவரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: "நீங்கள் யார்?" அவர் விளையாட்டின் போது நிறைய பேசுகிறார், அவரது செயல்கள் அல்லது விளையாட்டில் அவர் கற்பனை செய்வதைப் பற்றி கருத்துத் தெரிவிக்கிறார். விளையாட்டில் ரோல்-பிளேமிங் பேச்சைப் பயன்படுத்துகிறது. தனக்காகவும் பொம்மைக்காகவும் பேசுகிறார்.

வரைகிறது
மேலாதிக்க கையின் விரல்களால் பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து, மாதிரியிலிருந்து நகல்கள், கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து கோடுகள், மூடிய வடிவங்கள் (வட்டம், சூரியன், ஆப்பிள்) வரைகிறது. நிகழ்ச்சியின் படி, அவர் ஒரு சிலுவை வரைய முடியும், ஆனால் ஒவ்வொரு குழந்தையும் அதை நகலெடுக்க முடியாது. நகலெடுப்பது நிகழ்ச்சி மூலம் வரைவதிலிருந்து வேறுபடுகிறது, அதில் நகலெடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் எப்படி வரையுகிறீர்கள் என்பதை குழந்தை பார்க்காது. நீங்கள் ஏற்கனவே வரைந்த வரைபடத்திலிருந்து குழந்தை நகலெடுக்கிறது. எனவே, உங்கள் நிகழ்ச்சியிலிருந்து வரைவதை விட நகலெடுப்பது மிகவும் கடினமான பணியாகும்.

உங்கள் நிகழ்ச்சிக்குப் பிறகு, அவர் ஒரு ஜோடி மூட்டுகளுடன், இரண்டு பாகங்களைக் கொண்ட ஒரு மனிதனை வரையத் தொடங்குகிறார், எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு கைகள், ஒரு பகுதியாக கணக்கிடப்படுகிறது. அவர் வழக்கமாக உடல் மற்றும் தலை, அல்லது உடல் மற்றும் கால்களை வரைவார், பெரும்பாலும் ஒரு "செபலோபாட்" - உடல் இல்லாத ஒரு மனிதன்.

அவர் சொந்தமாக ஓவியம் வரையத் தொடங்குகிறார். அவர் என்ன வரைகிறார் என்பதை விளக்குகிறார் (சூரியன், பாதை, மழை, முதலியன). வரைபடங்களின் மேல் வண்ணம் தீட்டத் தொடங்குகிறது. வரைதல் மற்றும் மாடலிங் செய்வதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார். களிமண் கட்டிகளை உருட்டுகிறது, உள்ளங்கைகளில் பிளாஸ்டைன், பாகங்களை இணைக்கிறது. எளிய வடிவங்களை (பந்து, நெடுவரிசை, தொத்திறைச்சி, பேகல்) செதுக்குகிறது. "இது என்ன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக அவர்களை அழைக்கிறது. அவர் வெற்றிபெறும்போது அவர் தனது செயல்களில் மகிழ்ச்சியடைகிறார். தன்னால் ஏதாவது செய்ய முடியாதபோது வருத்தப்படுகிறார்.

3 வயதில் குழந்தையின் மன வளர்ச்சி

அவர் பெற்றோருக்கு ("அப்பா வலிமையானவர்", "அம்மா மிகவும் அழகானவர்") ("நான் எல்லாவற்றிலும் சிறப்பாக ஓடுகிறேன்") தன்னைப் பற்றிய பெருமை உணர்வைக் காட்டுகிறார். நகைச்சுவையைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது - சிரிப்பு, குழப்பம். அழகான, அசிங்கமானவற்றுக்கு உணர்ச்சி ரீதியாக வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறது: கவனிக்கிறது, வேறுபடுத்துகிறது, மதிப்பீடு செய்கிறது.

உணர்ச்சிப்பூர்வமாக நிலைமையை மதிப்பிடுகிறது: அனுதாபம் (யாராவது காயப்படுத்தப்பட்டால்), உதவி (உங்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால்), அனுதாபம், அமைதியாக நடந்துகொள்வது (யாராவது தூங்கினால், சோர்வாக இருந்தால்). பெரியவர்கள் அல்லது குழந்தைகளின் துக்கம், அதிருப்தி, மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றை அவர் கவனிக்கிறார். விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கும்போது, ​​குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகள், கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கும்போது (அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், சோகமாக இருக்கிறார், கோபமாக இருக்கிறார், "வலியால்" முகம் சுளிக்கிறார், முதலியன) கதாபாத்திரங்களுடன் உணர்ச்சிவசப்படுகிறார்.

அவமானம், அவமானம் போன்ற உணர்வை அனுபவிக்கிறது. அவர் மோசமான ஒன்றைச் செய்தார் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார் (கழிவறைக்குச் செல்ல நேரம் இல்லை, தண்ணீர் சிந்தியது), ஒரு வயது வந்தவரிடமிருந்து எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை எதிர்பார்க்கிறார். திட்டினால் கவலை. தண்டனையால் நீண்ட காலம் புண்படுத்தப்படலாம். வேறொருவர் ஏதாவது தவறு செய்கிறார் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார். உணர்ச்சி ரீதியாக எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை அளிக்கிறது: "உங்களால் புண்படுத்த முடியாது (உடைக்க, கிழிக்க, எடுத்துச் செல்ல, சண்டையிட)."

பொறாமை, புண்படுத்துதல், பரிந்து பேசுதல், கோபம், தந்திரம், குறும்புக்காரராக இருக்கலாம்.

குணாதிசயமான முகபாவனைகளுடன் கூச்சத்தை காட்டுகிறது, குறிப்பாக ஒரு அந்நியன் அவரிடம் பேசும்போது. அறிமுகமில்லாத விலங்குகள், தனிநபர்கள், புதிய சூழ்நிலைகளில் எச்சரிக்கையாக இருங்கள். அச்சங்கள் இருக்கலாம், இருளைப் பற்றிய பயம்.

எச்சரிக்கை உணர்வும் ஆபத்து பற்றிய புரிதலும் உருவாகின்றன. விதிமுறைகளில் செல்லத் தொடங்குகிறது: ஆபத்தானது - பாதுகாப்பானது, தீங்கு விளைவிக்கும் - பயனுள்ளது. இருப்பினும், இந்த வயதில் கூட, "2 ஆண்டுகள் 6 மாதங்கள்" முந்தைய கட்டத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, சாத்தியமான ஆபத்துகளை குழந்தைக்கு விளக்குவது அவசியம். நான்கு முதல் ஐந்து படிகள் கொண்ட வாய்மொழி வழிமுறைகளை செய்கிறது. மேலும் இடமளிக்கிறது, கடந்த காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது, மேலும் எதிர்காலத்திற்கான அவர்களின் ஆசைகளை உடனடியாக நிறைவேற்றுவதை ஒத்திவைக்கும் சாத்தியத்தை உணர்கிறது. தன்னைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்களை ஒழுங்காக வைக்க முயற்சிக்கிறது. சரியான வளர்ப்புடன், அவர் உணர்ச்சிக் கட்டுப்பாட்டைக் காட்டுகிறார்: அவர் பொது இடங்களில் கத்துவதில்லை, ஒரு பெரியவருடன் அமைதியாக தெருவைக் கடக்கிறார், நடைபாதையில் ஓடவில்லை, ஒரு பெரியவரின் கோரிக்கையை அமைதியாகக் கேட்டு அதை நிறைவேற்றுகிறார், நியாயமான தடையுடன் அழுவதை நிறுத்துகிறார். .

அதே நேரத்தில், அவர் கீழ்ப்படியாமல் இருக்க முடியும், இயக்கங்கள் குறைவாக இருக்கும் போது, ​​பெரியவர்கள் அவரது கோரிக்கைகள் மற்றும் ஆசைகளை புரிந்து கொள்ளாத போது உணர்ச்சி ரீதியாக பதட்டமாக இருக்கலாம். அவர்களின் கோரிக்கைகளில் உறுதியாக இருக்க முடியும். அடிக்கடி மீண்டும்: "நானே." "2 ஆண்டுகள் 6 மாதங்கள்" கட்டத்துடன் ஒப்பிடுகையில், அனைத்து குழந்தைகளும் ஏற்கனவே அளவு விகிதத்தை (ஒன்று மற்றும் பல) தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த புரிதலை சோதிக்க ஒரு சோதனை செய்யலாம்.

சோதனை
மேசையில் ஒரு பொருளை வைக்கவும் (முன்னுரிமை ஒரு மிட்டாய்), மற்றும் மறுபுறம் - ஒரு சில மிட்டாய்கள்; பின்னர் குழந்தையை காண்பிக்கச் சொல்லுங்கள்: "ஒரு மிட்டாய் எங்கே, நிறைய எங்கே?" எதிர்காலத்தில், எண்களின் யோசனை விரிவடைகிறது. குழந்தை காட்டுகிறது மற்றும் கூறுகிறார்: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, பல, சில."

அவர் இன்னும் தவறாக இருக்கலாம் என்றாலும், வலது மற்றும் இடது பக்கங்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்கத் தொடங்குகிறது. முன்னணி கை (வலது கை அல்லது இடது கை) 20 மாதங்கள் - 4 ஆண்டுகள் இடைவெளியில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வாழ்க்கையின் இரண்டாம் பாதியில், வலது கை குழந்தைகளில் தற்காலிக இடது கை பழக்கம் இருக்கலாம்.

அவர் தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை புரிந்துகொள்கிறார், மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார். அவர் தனது பொருட்களைத் திருப்பித் தர வேண்டும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார், மற்றவர்களின் பொம்மைகள் (உதாரணமாக, மழலையர் பள்ளியில்) அவருக்கு சொந்தமானவை அல்ல, அவை திருப்பித் தரப்பட வேண்டும். உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள் (தலை, கழுத்து, முதுகு, மார்பு, வயிறு, கைகள், கால்கள், விரல்கள்) தெரியும். உடல் உறுப்புகளின் நோக்கம் தெரியும்: "கண்கள் பார்க்கின்றன", "காதுகள் கேட்கின்றன", "கால்கள் நடக்கின்றன".

மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளில் உடலின் ஒரே பாகங்களின் பெயர்கள் தெரியும்: "கண்கள் - அனைவருக்கும், கால்கள் - ஒரு நபருக்கு, பாதங்கள் - ஒரு விலங்குக்கு, கைகள் - ஒரு நபருக்கு, இறக்கைகள் - ஒரு பறவைக்கு."

இந்த வயதில், குழந்தை நான்கு வண்ணங்களில் மிகவும் நன்றாக இருக்க வேண்டும். கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நிறங்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்கத் தொடங்குகிறது, ஒரு மாதிரி அல்லது வயது வந்தவரின் வேண்டுகோளின்படி அவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது: "எனக்கு ஒரு சிவப்பு கன சதுரம் கொடுங்கள், எனக்கு ஒரு கருப்பு கன சதுரம் கொடுங்கள்." "கியூப் என்ன நிறம்?" என்ற கேள்விக்கு 2-3 (சில நேரங்களில் மேலும்) நிறங்களை சரியாகப் பெயரிடுகிறது.

அவர் விசித்திரக் கதைகளை மிகுந்த ஆர்வத்துடன் கேட்கிறார், மிகவும் பிடித்தவற்றைக் கொண்டிருக்கிறார் மற்றும் அவற்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும் என்று கோருகிறார். டிவி பார்ப்பது பிடிக்கும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் செயலில் பேச்சு

மூன்று ஆண்டுகளில், வெவ்வேறு குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் இயற்கையான பன்முகத்தன்மை (மாறுபாடு) குறைக்கப்படுகிறது, மேலும் வளர்ச்சி விலகல்கள் இல்லாத அனைத்து குழந்தைகளும் கீழே உள்ள தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

படத்தில் உள்ள சில விலங்குகள், அவற்றின் குட்டிகள், வீட்டுப் பொருட்கள், உடைகள், பாத்திரங்கள், உபகரணங்கள், தாவரங்கள் போன்றவற்றின் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறது.

இந்த வயதில் உள்ள எல்லா குழந்தைகளும் தங்களைப் பற்றி "நான்" என்று சொல்ல வேண்டும்: "நான் சென்றேன்", "நானே". "நீங்கள்", "நாங்கள்", "என்னுடையது" என்ற பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துகிறது.

குழந்தை எளிய, இலக்கண சொற்றொடர்களில் பேச வேண்டும். பொதுவாக சொற்றொடர்கள் மூன்று அல்லது நான்கு வார்த்தைகளைக் கொண்டிருக்கும். இரண்டு சொற்றொடர்களை ஒரு சிக்கலான வாக்கியமாக இணைக்கத் தொடங்குகிறது (வாக்கியத்தின் முக்கிய மற்றும் துணைப் பகுதிகள்): "அப்பா வேலையிலிருந்து வீட்டிற்கு வந்ததும், நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்." சொற்றொடர்களில் உள்ள வார்த்தைகள் எண்களிலும் வழக்குகளிலும் மாறலாம். குழந்தையின் பேச்சு வெளியாட்களுக்கு புரியும்படி இருக்க வேண்டும். அவர் அடிக்கடி தனது செயல்களுடன் பேச்சுடன் இருப்பார். குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பேச்சு உரையாடல்களில் நுழைகிறது. அவர் இப்போது என்ன செய்கிறார் அல்லது சமீபத்தில் என்ன செய்தார் என்பதைப் பற்றி பெரியவர்களிடம் சுருக்கமாக கூறுகிறார், அதாவது, அவர் பல வாக்கியங்களைக் கொண்ட உரையாடலை நடத்துகிறார். சதி படத்தின் படி வயது வந்தவரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. பழகிய கதையை இணைக்கப்பட்ட வழியில் சொல்கிறது.

கவனம்!

3 வயதில் ஒரு குழந்தை பேசும் வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களின் துண்டுகள் மூலம் மட்டுமே தொடர்பு கொண்டால்: "காக்கி" (கண்கள்), "குறிப்புகள்" (கால்கள்), "கண்" (ஜன்னல்), "கன்னிகள்" (கதவு), " உதி” (கைகள்); "டா டினா" (எனக்கு ஒரு காரைக் கொடுங்கள்), பின்னர் ஒரு நரம்பியல் நிபுணருடன் அவசர ஆலோசனை மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் வகுப்புகள் அவசியம் (குழந்தை "அதிகாரப்பூர்வ" பேச்சு சிகிச்சையாளரின் தடுப்பு பரிசோதனையில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றிருந்தாலும் கூட).

இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை சிறு கவிதைகள் (ஜோடிகள் மற்றும் குவாட்ரெயின்கள்), சிறு பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து பத்திகளைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் மீண்டும் செய்யலாம். வார்த்தை உருவாக்கம் மற்றும் ரைம் ஒரு போக்கு தோன்றும். தங்களுக்குள் பெரியவர்களின் உரையாடல்களில் சிறப்பு ஆர்வம் காட்டுகிறார்.

கேள்விக்கு விரைவாக பதிலளிக்கிறார்: "உங்கள் பெயர் என்ன?" அவர் தனது முதல் பெயரை மட்டுமல்ல, கடைசி பெயரையும் அழைக்கிறார். நண்பர்களை பெயர் சொல்லி அழைக்கிறார்.

கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: "உங்களுக்கு எவ்வளவு வயது?" முதலில், அவர் தனது விரல்களில் மட்டுமே காட்டுகிறார், சிறிது நேரம் கழித்து அவர் தனது வயதை பெயரிடத் தொடங்குகிறார். அவரது பாலினம் தெரியும். கேள்விக்கு சரியாக பதிலளிக்கிறது: "நீங்கள் ஒரு பையனா அல்லது பெண்ணா?" மற்றவர்களின் பாலினத்தை வேறுபடுத்தத் தொடங்குகிறது.

எளிய கேள்விகளை மட்டும் கேட்கவில்லை: "இது என்ன?", "யார்?", "எங்கே?", "எங்கே?" பெருகிய முறையில், அறிவாற்றல் கேள்விகள் தோன்றும்: "ஏன்?", "எப்போது?", "ஏன்?" மற்றும் பலர். கேள்வி "ஏன்?" குழந்தையின் மன வளர்ச்சியில் ஒரு புதிய கட்டத்தை குறிக்கிறது. ஏன் என்ற வயது வருகிறது. அதற்கு முன், அவர் உலகத்துடன் பழகினார், இப்போது அவர் இந்த உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ள முற்படுகிறார். முந்தைய குழந்தை "ஏன்?" என்ற கேள்வியைக் கேட்டது, அவரது மன வளர்ச்சி மிகவும் முழுமையானது, பின்னர், தாமதம் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. ஒரு மூன்று வயது குழந்தை இன்னும் இந்த கேள்வியைக் கேட்கவில்லை என்றால், பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே கேட்டு அதற்குத் தாங்களே பதிலளிக்க வேண்டும், இதன் மூலம் குழந்தையின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.

3 வயதில் குழந்தை முறை

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் தூக்கம் நடைமுறையில் ஒரு வருடம் முன்பு இருந்ததை விட வித்தியாசமாக இல்லை. இரவில் குறைந்தது 10 மணிநேரம் தூங்குவதும், மூன்று வயதுக் குழந்தையை பகலில் தூங்க வைப்பதும் ஒவ்வொரு மணிநேரம் அல்லது இரண்டு மணி நேரத்திற்கும் ஒரு முறை பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அதிகரித்த மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் வலுவான உணர்திறன் காரணமாக, இந்த வயதில் குழந்தைகளை பகலில் தூங்க வைப்பது எளிதானது அல்ல, ஆனால் உங்கள் சொந்தமாக வலியுறுத்துவது நல்லது - முறையான தூக்கமின்மை குழந்தையின் உடலுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்காது.

படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், குளிப்பது நல்லது. சுகாதாரத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்: 3 வயதில் ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே தன்னைக் கழுவவும், பல் துலக்கவும், கழிப்பறைக்குச் செல்லவும் முடியும்.

அவருடைய ஆடைகள் சுத்தமாகவும், சலவை செய்யப்பட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும். குழந்தை அழுக்காக இருந்தால், அதை உடனடியாக மாற்ற வேண்டும். அழுக்கடைந்த உடையில் நடக்கக் கூடாது என்று தெரிந்திருக்க வேண்டும், அதனால் நேர்த்தியாகப் பழகுவார். குழந்தைகளுக்கு, இயற்கை துணிகளிலிருந்து மட்டுமே ஆடைகளை வாங்குவது நல்லது. குறிப்பாக, இது உடலுடன் தொடர்பில் இருப்பதால், அது அரிப்பு மற்றும் எரிச்சலை ஏற்படுத்தாது. வீட்டில், குழந்தையை மென்மையான, வசதியான ஃபிளானல் அல்லது நிட்வேர் அணிய வேண்டும்.

மூன்று வயதில், பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ், குழந்தை தானே பல் துலக்க முயற்சிக்கிறது. தூரிகையை எவ்வாறு சரியாக நகர்த்துவது என்பதை அவ்வப்போது அவருக்குக் காண்பிக்கும் போது, ​​அவர் இதைச் செய்யட்டும். பற்களுக்கு இடையில் உள்ள இடைவெளிகளுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் பெரும்பாலான உணவுத் துகள்கள் அங்கேயே உள்ளன மற்றும் பிளேக் குவிந்து கிடக்கிறது. குழந்தையின் பற்கள் ஒரு நாளைக்கு 2 முறை துலக்கப்பட வேண்டும்: காலையில் - காலை உணவு மற்றும் மாலை - இரவு உணவுக்குப் பிறகு. ஒவ்வொரு உணவின் போதும் (குறிப்பாக இனிப்பு), உங்கள் பிள்ளைக்கு வாயை துவைக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு அவர்களின் சொந்த சுகாதார பொருட்களை (துண்டு, துவைக்கும் துணி, பல் துலக்குதல், சீப்பு, முதலியன) மட்டுமே பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். நோய்களைத் தடுக்க, குழந்தைக்கு ஒரு தனி டவலை தொங்கவிடுவது நல்லது. அது தொங்கும் இடத்தை அவருக்குக் காட்டுங்கள் மற்றும் அதை தொடர்ந்து சுத்தமான ஒன்றை மாற்றவும்.

3 ஆண்டுகள் என்பது பெரும்பாலான குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம். எல்லா குழந்தைகளும் தனிப்பட்டவர்கள், எனவே 3 வயதுடைய குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பலாமா வேண்டாமா என்பதை அதனுடன் இருக்கும் சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். உங்களுக்கு வேறு வழியில்லை என்றால் - நிச்சயமாக, குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும். உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல நீங்கள் முடிவு செய்தால், குறைந்தபட்சம் அதற்கு முன், அவருடன் ஆரம்பகால மேம்பாட்டுக் குழுக்களுக்குச் செல்லுங்கள் - அதனால் உங்களுடன் பிரிந்து செல்வது அவ்வளவு திடீரென்று இருக்காது. குழந்தையை சகாக்களின் குழுவுடன் முன்கூட்டியே பழக்கப்படுத்துவது அவசியம். பின்னர் மழலையர் பள்ளி அவருக்கு மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்: புதிய பதிவுகள், புதிய முகங்கள், சகாக்களுடன் விளையாட்டுகள்.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

தினசரி வழக்கத்திற்கு இணங்குவது குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கும் காலத்தை எளிதாக்க உதவும். மழலையர் பள்ளியில் தினசரி வழக்கம் என்ன என்பதை முன்கூட்டியே கண்டுபிடித்து (குழந்தை எந்த இடத்திற்குச் செல்லும்) அதை ஒட்டிக்கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.

3 வயது குழந்தைக்கு எப்படி தாய்ப்பால் கொடுப்பது

மூன்று வயதில், குழந்தை மேலும் மேலும் சுறுசுறுப்பாக மாறும். குழந்தையின் ஊட்டச்சத்து சரியானதாகவும், சீரானதாகவும், மாறுபட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும். பல பெற்றோர்கள் 3 வயதிலிருந்தே ஒரு குழந்தை வயதுவந்த மேசையிலிருந்து அனைத்து உணவுகளையும் சாப்பிட வேண்டிய நேரம் என்று தவறாக நம்புகிறார்கள். ஆனால் இந்த வயதில் செரிமானம் இன்னும் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை, மேலும் ஊட்டச்சத்தில் தொடர்ந்து கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். ஒரு வயதுவந்த மேசைக்கு ஒரு குழந்தையை முழுமையாக மாற்றுவது மதிப்புக்குரியது அல்ல. புத்திசாலித்தனமாக செயல்படுவது மிகவும் எளிதானது - முழு குடும்பத்தையும் ஆரோக்கியமான உணவுக்கு மாற்றுவது, இதன் மூலம் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு பொதுவான மெனுவை நிறுவுதல்.

குழந்தை உணவு தயாரிக்கும் போது கண்டிப்பாக இனி பிளெண்டர் பயன்படுத்த தேவையில்லை. உணவு துண்டுகளாக இருக்க வேண்டும், மெல்லும் தசைகள் வேலை மற்றும் பலப்படுத்த வேண்டும். ஆனால் கடினமான உணவு இருக்கக்கூடாது, குழந்தை அதை நன்றாக மெல்லவோ அல்லது முற்றிலும் அத்தகைய உணவை மறுக்கவோ முடியாது.

3 வயது குழந்தைகளுக்கான ஊட்டச்சத்தும் சுதந்திரம். முன்பு, குழந்தை தனது வாயைத் திறக்க விரும்புகிறது, ஒரு ஸ்பூன் கொண்டு வரப்படுவதைப் பார்த்தது அல்லது அவரைச் சுற்றியுள்ள பரப்புகளில் ப்யூரியை பரப்பியது. அவர் வயதாகும்போது, ​​​​அவர் ஒரு ஸ்பூனின் சுயாதீனமான பயன்பாட்டில் தனது திறமைகளை மகிழ்ச்சியுடன் வெளிப்படுத்துகிறார், பெரியவர்களுடன் ஒரே மேசையில் சாப்பிட விரும்புகிறார், சாப்பிடும் செயல்முறையைப் பின்பற்றுகிறார், மற்ற குழந்தைகளுடன் அல்லது பிடித்த பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார்.

3 வயது குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தில் குறைந்தது 4-5 உணவுகள் மூன்று முதல் நான்கு மணி நேர இடைவெளியில் இருக்க வேண்டும்:

• காலை உணவு.


• இரண்டாவது காலை உணவு ஒரு சிற்றுண்டி போல் இருக்கும்.



• மதியம் தேநீர்


• இரவு உணவு.

சராசரியாக 3.5-4 மணி நேரத்திற்குள் குழந்தையின் வயிற்றில் உணவு செரிக்கப்படுகிறது, எனவே உணவுக்கு இடையிலான இடைவெளிகள் இந்த நேரத்திற்கு சமமாக இருக்க வேண்டும். 3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு, மிகவும் உடலியல் விதிமுறை ஒரு நாளைக்கு நான்கு உணவுகள்: காலை 8 மணிக்கு - காலை உணவு, 12 மணிக்கு - மதிய உணவு, 15.30 மணிக்கு - பிற்பகல் சிற்றுண்டி, 19 மணிக்கு - இரவு உணவு. நாள் முழுவதும் உணவின் மொத்த அளவு சராசரியாக உள்ளது: 3 வயது குழந்தைகளுக்கு - 1500-1600 கிராம், 4 வயது குழந்தைகளுக்கு - 1700-1750 கிராம். கலோரிகளின் மொத்த அளவு தோராயமாக 1540 கிலோகலோரி இருக்க வேண்டும்.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

அளவைக் கவனிப்பது முக்கியம் - குழந்தைக்கு அதிகமாக உணவளிக்க வேண்டாம். நன்கு உணவளித்தது ஆரோக்கியமானது என்று பொருள்படும் அந்த பசி நேரங்கள் நீண்ட காலமாகிவிட்டன. ஒரு குழந்தை வயது வந்தோருக்கான பகுதியை சாப்பிட முடியாது மற்றும் சாப்பிடக்கூடாது. குழந்தையின் மீது பரிதாபப்படுங்கள் - எதிர்காலத்தில் அதிகமாக சாப்பிடும் பழக்கம் மருத்துவ மற்றும் உளவியல் ரீதியான பல பிரச்சனைகளை ஏற்படுத்தும்.

மூன்று வயது குழந்தையின் உணவில் என்ன இருக்க வேண்டும்

இறைச்சி பொருட்கள் - ஒரு நாளைக்கு 70 கிராம் அளவு. தினமும் உட்கொள்ளவும். இது முயல், வியல், ஒல்லியான பன்றி இறைச்சி, கல்லீரல், அத்துடன் பிரீமியம் இறைச்சி பொருட்கள்: குழந்தைகள் பால் sausages, sausages, மருத்துவர் வேகவைத்த தொத்திறைச்சி இருக்க முடியும். புகைபிடித்த இறைச்சி பொருட்கள் வேர்க்கடலைக்கு முரணாக உள்ளன.

மீன் மற்றும் மீன் உணவுகளில் இருந்து (உதாரணமாக, மீன் கேக்குகள்) ஒரு நாளைக்கு 60-70 கிராம் அளவு. வாரம் இருமுறை உட்கொள்ளவும். கட்டாய நிலை: மீன் எலும்புகளிலிருந்து கவனமாக பிரிக்கப்பட வேண்டும்.

குழந்தைக்கு தினசரி தேவைப்படும் பால் மற்றும் பால் பொருட்களிலிருந்து. இந்த மதிப்புமிக்க தயாரிப்பின் கலவையில் கால்சியம் மற்றும் எளிதில் ஜீரணிக்கக்கூடிய புரதம் ஆகியவை அடங்கும், இது குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியமானது. உங்கள் குழந்தையை அவருக்கு புதிய உணவுகளுடன் ஆச்சரியப்படுத்தலாம்: சோம்பேறி பாலாடை, பாலாடைக்கட்டி நிறை, பாலாடைக்கட்டி கேசரோல் போன்றவை.

கஞ்சி - தினமும் காலை உணவுக்கு குழந்தைக்கு சேவை செய்ய விரும்பத்தக்கது. ஏன் காலையில்? ஆம், தானியங்கள் தயாரிக்கப்படும் தானியங்களில் செரிமான அமைப்பின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்தும் பயனுள்ள செரிமான இழைகள் உள்ளன, வைட்டமின்கள் உள்ளன, பல சுவடு கூறுகள் குழந்தைக்கு நாள் முழுவதும் ஆற்றலை அதிகரிக்கும். மூன்று வயது குழந்தைக்கு ஓட்மீல், பக்வீட், முத்து பார்லி, கோதுமை மற்றும் பார்லி கஞ்சி, தண்ணீர் அல்லது பாலில் வேகவைத்து சாப்பிடுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

அவித்த முட்டைகள். ஒரு குழந்தைக்கு பச்சை முட்டைகளை கொடுக்க முரணாக உள்ளது.

காய்கறிகள் - தினமும் முன்னூறு கிராம் அளவு குழந்தை உட்கொள்ள வேண்டும். இது உருளைக்கிழங்கு, பீட், கேரட், வெங்காயம் வேகவைத்த அல்லது சுண்டவைத்ததாக இருக்க வேண்டும். காய்கறிகளிலிருந்து வினிகிரெட் செய்யலாம்.

மாவு பொருட்கள் - ரொட்டி, பாஸ்தா, அப்பத்தை, அப்பத்தை, பிஸ்கட் மற்றும் ஓட்மீல் குக்கீகள், குழந்தைக்கு ஒரு நாளைக்கு நூறு கிராம் அளவு தேவைப்படும்.

பழங்கள் - ஆப்பிள்கள், பேரிக்காய், உலர்ந்த பழங்கள், வாழைப்பழங்கள்.

குடிப்பழக்கம் - இயற்கை சாறுகள், கொக்கோ, பழ பானங்கள், பழ பானங்கள், தேநீர். உங்கள் குழந்தை அவர் விரும்பும் அளவுக்கு குடிக்கட்டும், குறிப்பாக வெப்பமான பருவத்தில். சோடா பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, சாறுகள் இன்னும் சிறந்தவை மற்றும் தண்ணீரில் நீர்த்த ஆரோக்கியமானவை.

பொதுவாக மூன்று அல்லது நான்கு வயதில்தான் குழந்தையின் முதல் அறிமுகம் இனிப்புகளுடன் நிகழ்கிறது - நிச்சயமாக, பெற்றோர்கள் அவர்களின் முக்கிய எதிரிகளாக இல்லாவிட்டால். உங்கள் குழந்தைக்கு எப்போதாவது மிட்டாய் கொடுப்பது பெரிய விஷயமல்ல (தேன் ஆரோக்கியமானது என்றாலும்), ஆனால் உணவளிக்கும் இடையில் அதைச் செய்யாதீர்கள். நீங்கள் மார்மலேட் அல்லது மார்ஷ்மெல்லோவை அனுபவிக்கலாம். உங்களுக்கு ஒவ்வாமை இல்லை என்றால் சாக்லேட்டை குறைந்த அளவில் கொடுக்கலாம்.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

இனிப்புக்குப் பிறகு வாயில் உருவாகும் அமிலம் பல் சொத்தைக்கு பங்களிக்கும் என்பதால், இரவில் குழந்தைகளுக்கு இனிப்புகள் கொடுக்கக்கூடாது.

இனிப்புகளுக்கு பதிலாக, உங்கள் குழந்தைக்கு உலர்ந்த பழங்களை வழங்கலாம். அவை குழந்தைகளுக்கு சிறந்தவை, பொட்டாசியம், கால்சியம், இரும்பு மற்றும் மெக்னீசியம் போன்ற தாதுக்கள் நிறைந்தவை, ஆனால் சில குணப்படுத்தும் பண்புகளும் உள்ளன. உலர்ந்த apricots இதய அமைப்புக்கு நல்லது, மற்றும் மலச்சிக்கலுக்கு உதவுகிறது, மற்றும் உலர்ந்த பேரிக்காய் அஜீரணம் மற்றும் வயிற்றுப்போக்கு ஒரு போக்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

உலர்ந்த பழங்களை வாங்கும் போது, ​​அழகான தோற்றத்தைத் துரத்த வேண்டாம் - விளக்கக்காட்சியை மேம்படுத்த, விற்பனையாளர்கள் பெரும்பாலும் உலர்ந்த பழங்களை சல்பர் டை ஆக்சைடு அல்லது ரசாயன சாயங்களுடன் சிகிச்சை செய்கிறார்கள்.

தோராயமாக ஒரு நாளைக்கு, 3-5 வயது குழந்தை புரதத்தைப் பெற வேண்டும்:

• இறைச்சி - 100-140 கிராம்.


• மீன் - 50-100 கிராம்.


• முட்டை - 1/2-1 பிசி.


• பால் (சமையல் செலவு உட்பட) மற்றும் கேஃபிர் - 600 மிலி.


• பாலாடைக்கட்டி - 50 கிராம், கடின சீஸ் மற்றும் புளிப்பு கிரீம் - தலா 10-15 கிராம்.

கார்போஹைட்ரேட்டுகள் உடலில் சமமான முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன - இது ஆற்றலின் முக்கிய ஆதாரமாகும். கார்போஹைட்ரேட்டுகளில் உடலை நிரப்ப, நீங்கள் காய்கறிகள், பழங்கள், தானியங்கள் சாப்பிட வேண்டும். கார்போஹைட்ரேட்டுகளை போதுமான அளவு உட்கொள்வதால், உடல் ஆற்றல் தேவைகளுக்கு புரதங்களைப் பயன்படுத்தலாம், இது புரதக் குறைபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும். இதையொட்டி, அதிகப்படியான கார்போஹைட்ரேட்டுகள் உடல் பருமன், வாய்வு, ஹைபோவைட்டமினோசிஸ், உடலில் நீர் தக்கவைப்புக்கு வழிவகுக்கும். தோராயமாக ஒரு நாளைக்கு, 3-5 வயது குழந்தை கார்போஹைட்ரேட்டுகளைப் பெற வேண்டும்:

• தானியங்கள், பருப்பு வகைகள், பாஸ்தா - 60 கிராம், மாவு - 30 கிராம்.


• காய்கறிகள் - 300 கிராம் (குழந்தைகளுக்கு டர்னிப்ஸ், முள்ளங்கி, பூண்டு, பச்சை சாலட் கொடுக்க மறக்காதீர்கள்), உருளைக்கிழங்கு - 150-200 கிராம்.


• பழங்கள் மற்றும் பெர்ரி - 200 கிராம்.


• உலர்ந்த பழங்கள் - 15 கிராம்.


• ரொட்டி - 80-100 கிராம்.


• சர்க்கரை (மிட்டாய் தயாரிப்புகளின் கலவையில் இது கருதுகிறது) - 60-70 கிராம்.


• தேநீர் (காய்ச்சும்) - 0.2 கிராம்.

மூன்றாவது முக்கியமான மூலப்பொருள் கொழுப்பு. உடலுக்கான அவற்றின் பங்கை மிகைப்படுத்த முடியாது - அவை ஆற்றலின் ஆதாரம், பாலிஅன்சாச்சுரேட்டட் கொழுப்பு அமிலங்கள், கொழுப்பில் கரையக்கூடிய வைட்டமின்கள் மற்றும் புரதச் சேமிப்பு செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன. நீங்கள் இயல்பை விட கொழுப்புகளை சாப்பிடக்கூடாது, ஏனெனில் அவை அதிக கலோரி உள்ளடக்கம் இருப்பதால், அவை செரிமான உறுப்புகளின் செயல்பாட்டை எளிதில் சீர்குலைக்கும். தோராயமாக ஒரு நாளைக்கு, 3-5 வயது குழந்தை கொழுப்புகளைப் பெற வேண்டும்: தாவர எண்ணெய் - 30 கிராம் வரை, வெண்ணெய் - 10 கிராம் வரை.

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

தாவர எண்ணெயை சூடாக்கும் போது உருவாகும் கொழுப்புகள் மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும். எனவே, குழந்தையின் உணவில் உண்மையில் மட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டியது என்னவென்றால், அதிக அளவு எண்ணெயில் வறுத்த உணவு (சிப்ஸ், பிரஞ்சு பொரியல், துரித உணவு), அதே போல் வெண்ணெயை மற்றும் அதன் பயன்பாட்டுடன் தயாரிக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் - குக்கீகள், பேஸ்ட்ரிகள்.

மைக்ரோ, மேக்ரோலெமென்ட்கள் மற்றும் வைட்டமின்கள் உடலுக்கு ஊட்டச்சத்து மதிப்பு இல்லை, ஆனால் எலும்புகள் மற்றும் பற்களின் அமைப்பு, நோயெதிர்ப்பு அமைப்பு, தோல் ஆரோக்கியம், கண்கள், வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறைகள், ஆஸ்மோடிக் அழுத்தம், அமில-அடிப்படை நிலை ஆகியவற்றிற்கு அவசியம். எனவே, நீங்கள் மினரல் வாட்டர் குடிக்க வேண்டும், பல்வேறு சாப்பிட வேண்டும், ஒவ்வொரு நாளும் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் சாப்பிட வேண்டும் மற்றும் சாலட்களில் வெந்தயம், வோக்கோசு, வெங்காயம் மற்றும் செலரி சேர்க்க வேண்டும்.

சமையல்:

500 கிராமுக்கு தேவையான பொருட்கள் (மூன்று சிறிய பரிமாணங்கள்):

• 120 கிராம் நூடுல்ஸ் அல்லது பாஸ்தா அல்லது வெர்மிசெல்லி.


• 180 கிராம் பாலாடைக்கட்டி 9% (1 பேக்).


• 1 முட்டை.


• சர்க்கரை 2 தேக்கரண்டி.


• 10 கிராம் புளிப்பு கிரீம்.


• 1 டீஸ்பூன் பிரட்தூள்களில் நனைக்கப்பட்டு.


• அச்சுக்கு கிரீஸ் செய்வதற்கு வெண்ணெய்.


• சேவை செய்ய புளிப்பு கிரீம்.

ஒரு சிறிய வாணலியில் ஒரு லிட்டர் தண்ணீரை கொதிக்க வைக்கவும், சிறிது உப்பு செய்யவும். தொகுப்பு வழிமுறைகளின்படி சமைக்கும் வரை நூடுல்ஸை கொதிக்கும் நீரில் சமைக்கவும் (பொதுவாக நூடுல்ஸ் 8-10 நிமிடங்கள் சமைக்கப்படும்). தண்ணீரை வடிகட்டி, நூடுல்ஸை ஒரு பெரிய கிண்ணத்தில் வைக்கவும்.

சூடான நூடுல்ஸில் பாலாடைக்கட்டி மற்றும் சர்க்கரையைச் சேர்த்து, பாலாடைக்கட்டி பெரிய துண்டுகள் இல்லாத வரை ஒரு கரண்டியால் கலக்கவும்.

முட்டையைச் சேர்த்து மீண்டும் கலக்கவும்.

அச்சு மீது எண்ணெய் தடவவும் மற்றும் அச்சுகளின் அடிப்பகுதி மற்றும் பக்கங்களில் பிரட்தூள்களில் தூவி, அதிகப்படியான பிரட்தூள்களில் நனைக்கவும். பாலாடைக்கட்டி கொண்டு நூடுல்ஸை ஒரு அச்சுக்குள் வைத்து மென்மையாக்கவும். புளிப்பு கிரீம் கொண்டு casserole மேல் துலக்க மற்றும் ஒரு சிறிய பிரட்தூள்களில் நனைக்கப்பட்டு கொண்டு தெளிக்க.

அடுப்பை 200 டிகிரிக்கு முன்கூட்டியே சூடாக்கவும். கேசரோலை அடுப்பில் வைத்து சுமார் 30-35 நிமிடங்கள் கேசரோல் பொன்னிறமாகும் வரை சுட வேண்டும். கேசரோலை அகற்றி 15 நிமிடங்கள் நிற்கவும், பின்னர் துண்டுகளாக வெட்டி புளிப்பு கிரீம் கொண்டு பரிமாறவும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு வளர்ப்பது

3 வயது குழந்தையுடன் எந்த வகுப்புகளும் எந்த வகையிலும் வற்புறுத்தலைப் பயன்படுத்தாமல், விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். குழந்தை கல்வி விளையாட்டில் ஆர்வம் காட்ட வேண்டும் மற்றும் அதை அனுபவிக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர் அதில் ஆர்வத்தை இழந்து அதை விளையாடுவதை நிறுத்துவார். எந்த செயலிலும் 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவிட வேண்டாம். 3 வயதில் ஒரு குழந்தை "எதுவாக இருந்தாலும்" பணியை முடிக்க வேண்டும் என்று கோர வேண்டாம் - இது அதிக வேலைக்கு வழிவகுக்கும். உங்கள் பிள்ளையின் சாதனைகளை ஊக்குவிக்கவும் - அவருக்கு அஞ்சல் அட்டைகள் அல்லது வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பதக்கங்களைக் கொடுங்கள். வகுப்புகளின் சுழற்சியின் முடிவில் நீங்கள் ஒரு கடிதத்தை உருவாக்கலாம், கையொப்பமிட்டு குழந்தைக்கு வெகுமதி அளிக்கலாம்.

பல்வேறு செயற்கையான உதவிகளைப் பயன்படுத்தவும் - தளவமைப்பு புத்தகங்கள், பிங்கோ அல்லது படங்களுடன் கூடிய டோமினோக்கள், வெளிப்படையான விளக்கப்படங்கள் கொண்ட புத்தகங்கள், ஜன்னல்கள் கொண்ட புத்தகங்கள், படங்களுடன் கூடிய பலகை விளையாட்டுகள், சுவர் காலெண்டர்கள் மற்றும் பயனுள்ள தகவல்களுடன் சுவரொட்டிகள் (விலங்குகள், தாவரங்கள், எண்கள், பருவங்கள்). மணல் அப்ளிக் கருவிகள், காகிதப் பயன்பாடுகள். உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு கத்தரிக்கோல் வழங்கலாம் - மூன்று வயதில், குழந்தைகள் எளிய வடிவங்களை வெட்டத் தொடங்குகிறார்கள், பாதுகாப்பு காரணங்களுக்காக, கத்தரிக்கோலால் விளையாட்டுகள் உங்கள் மேற்பார்வையின் கீழ் நடக்கட்டும்.

கிரியேட்டிவ் கிட்கள் - பென்சில்கள், கிரேயன்கள், பிளாஸ்டைன், களிமண், லேசிங் கேம்கள், வண்ண காகித கருவிகள், ஸ்டிக்கர்கள், வாட்டர்கலர்கள். ஒரு ஈசல் வரைவதற்கு சிறந்தது. ரோல்களில் காகிதத்தைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் வசதியானது, அதை தரையில் உருட்டலாம் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கு அதிக இடத்தை உருவாக்கலாம்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன பொம்மைகளை தேர்வு செய்ய வேண்டும்

இந்த வயதில், குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் செயல்பாட்டு பொம்மைகளை விரும்புகிறார்கள். மோட்டார் வளர்ச்சிக்கான பொம்மைகள் - பந்துகள், ஜிம்னாஸ்டிக் குச்சிகள், இழுக்கும் பொம்மைகள், மிதிவண்டிகள், நீச்சல் வட்டங்கள், ஸ்கிட்டில்ஸ் மற்றும் பிற.

வடிவமைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு - வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட பொம்மைகள், திறந்த மற்றும் மூடும் பொம்மைகள், க்யூப்ஸ், பிரமிடுகள், பெரிய விவரங்களுடன் லெகோ, மணல் அச்சுகள் மற்றும் பிற.

ரோல்-பிளேமிங் மற்றும் ஸ்டோரி கேம்களுக்கான பொம்மைகள் - ஒரு மருத்துவர், ஒரு தீயணைப்பு வீரர், ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர், ஒரு கட்டடம், ஒரு ஆசிரியர் கடை, குழந்தைகளுக்கான உணவுகள், பொம்மை காய்கறிகள், பழங்கள், கார்கள், வீடுகள், பொம்மைகள், விலங்குகள் மற்றும் பிறரின் தொகுப்புகள்.

குழந்தை ஏற்கனவே பெரியது என்ற போதிலும், அவருக்கு நேரம் கொடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அவருடன் விளையாடி படிக்கவும். முயற்சிகளுக்கு அடிக்கடி பாராட்டுங்கள், பின்னர் அவரது வெற்றிகள் உங்களை காத்திருக்க வைக்காது.

புரொஜெக்டரை எடு...

தெரிந்து கொள்வது நல்லது

டிவி அல்லது டிவிடியில் நவீன கார்ட்டூன்கள், இது நிச்சயமாக நல்லது. ஆனால் உங்களிடம் பழைய ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்கள் மற்றும் ப்ரொஜெக்டர் இருந்தால் இன்னும் சிறப்பாக இருக்கும். சுவரில் அல்லது வெள்ளைத் தாளில் இதுபோன்ற வீட்டு கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடிக்கும். இந்த செயல்பாட்டில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு மர்மம் மற்றும் மர்மம் உள்ளது. மேலும், பழைய சோவியத் கார்ட்டூன்கள் சுவாரசியமானவை மற்றும் மிகவும் கனிவானவை. ஒரு குழந்தைக்கு அம்மா அல்லது அப்பா அருகில் இருப்பது முக்கியம், அவர்கள் இந்த நேரத்தில் நல்ல மந்திரவாதிகள் போல் இருக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

அத்தகைய விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டு:
வாத்துகள் அல்லது பிற விலங்குகளைப் போல நடக்கவும்.
நான்கு கால்களிலும் நடக்கவும்.
ஸ்வீடிஷ் சுவரில் அல்லது முழு வீட்டு விளையாட்டு வளாகத்தில் - மோதிரங்கள், ஒரு ட்ரேப்சாய்டு, குறுக்கு கம்பிகள், கயிறு ஏணிகள், ஒரு கயிறு ஆகியவற்றுடன் வேலை செய்யுங்கள்.
ஊதப்பட்ட அல்லது பலூனைக் கொண்டு வாலிபால் விளையாடுங்கள்.
பந்துவீச்சை விளையாடு.
உங்கள் தலையில் ஒரு மென்மையான பொம்மை அல்லது புத்தகத்துடன் நடக்கவும்.

நான் 3 வயதில் கிளினிக்கிற்கு செல்ல வேண்டுமா?

மூன்று வயதில், குழந்தை ஒரு ஆழ்ந்த மருத்துவ பரிசோதனைக்கு உட்படுகிறது - மருத்துவ பரிசோதனை, குறிப்பாக அவர் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றால்.

மூன்று வருட மருத்துவ பரிசோதனையில் பின்வருவன அடங்கும்:

• ஒரு குழந்தை மருத்துவர், நரம்பியல் நிபுணர், கண் மருத்துவர், ENT மருத்துவர், எலும்பியல் அறுவை சிகிச்சை நிபுணர், தோல் மருத்துவர், பேச்சு சிகிச்சை நிபுணர், பல் மருத்துவர், ஒருவேளை மகப்பேறு மருத்துவரால் பரிசோதனை.


• ஆய்வக பரிசோதனை - இரத்தம், சிறுநீர், கோப்ரோஸ்கோபி, என்டோரோபயாசிஸ் (அல்லது ஹெல்மின்த் முட்டைகளுக்கான மலம்) ஆகியவற்றின் மருத்துவ பகுப்பாய்வு.

தேசிய தடுப்பூசி அட்டவணையின்படி ஒரு குழந்தைக்கு தடுப்பூசி போடப்பட்டால், மூன்று வயதில் வழக்கமான தடுப்பூசிகள் மேற்கொள்ளப்படுவதில்லை.

இந்த வயதில், குழந்தை ஒரு வருடம் வரை சுறுசுறுப்பாக வளரவில்லை. இன்னும், 3 வயதில், பெண்கள் 13 கிலோவிலிருந்து 16 கிலோ 700 கிராம் வரை எடை அதிகரிக்கிறார்கள். சிறுவர்களின் எடை 13.7 கிலோ முதல் 16 கிலோ 100 கிராம் வரை இருக்கும். குழந்தையின் எடை இந்த புள்ளிவிவரங்களை அடையவில்லை அல்லது இன்னும் கொஞ்சம் அதிகமாக இருந்தால், நீங்கள் கவலைப்படக்கூடாது. குழந்தையின் வளர்ச்சி வேகமாகச் சென்றால் அது மோசமானது: ஒரு மாதத்தில் அவர் விரைவாக குணமடைகிறார், பின்னர் அவர் விரைவாக எடை இழக்கிறார். பின்னர் நீங்கள் உட்சுரப்பியல் நிபுணரை சந்திக்க வேண்டும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் உயரம் 90 செமீ முதல் 1 மீட்டர் வரை மாறுபடும். சிறுவர்கள் சிறுமிகளை விட சற்று வேகமாக வளர்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தை 3 வயதில் நன்றாக வளரவும் வளரவும், அவரது தூக்கம் மற்றும் ஓய்வு முறையை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். 3 வயதில், குழந்தை இரவில் குறைந்தது 11 மணிநேரம் தூங்க வேண்டும், 21.00 மணிக்குப் பிறகு படுக்கைக்குச் சென்றது. பகல்நேர தூக்கத்தை யாரும் இன்னும் ரத்து செய்யவில்லை: குறைந்தபட்சம் 1-1.5 மணிநேரத்திற்கு நீங்கள் அத்தகைய ஓய்வை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தை - பேச்சு வளர்ச்சி

உங்கள் பிள்ளை மிகவும் பேசக்கூடியவராக இல்லாவிட்டால், எதிர்காலத்தில் நிலைமை மாறும். இந்த வயதில், பேச்சு மிக விரைவாக உருவாகிறது, மேலும் ஒரு குழந்தை ஒரு மாதம் அல்லது இரண்டு மாதங்களில் பிடிக்க முடியும். 3 மற்றும் 4 வயதிற்கு இடையில், உங்கள் குழந்தை செய்யக்கூடியவை:

• உங்கள் பெயரையும் வயதையும் குறிப்பிடவும்
• 250 முதல் 500 வார்த்தைகளை உச்சரிக்கவும்
• எளிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
• ஐந்து முதல் ஆறு வார்த்தைகள் கொண்ட வாக்கியங்களை உருவாக்கி முழுமையான வாக்கியங்களில் பேசுங்கள்
• தெளிவாக பேசுங்கள்
• எளிய கதைகளையும் கதைகளையும் சொல்லுங்கள்

3 வயதில் ஒரு குழந்தை: சிந்தனை செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி

3 வயதில் உங்கள் குழந்தை பல கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்குகிறது. "வானம் ஏன் நீலமாக இருக்கிறது? பறவைகளுக்கு ஏன் இறகுகள் உள்ளன?" கேள்விகள், கேள்விகள் மற்றும் பல கேள்விகள்! சில சமயங்களில் பெற்றோருக்கு எரிச்சலூட்டும் அதே வேளையில், இந்த வயதில் கேள்விகள் கேட்பது மிகவும் சாதாரணமானது. எனவே, மூன்று முதல் ஐந்து வயது வரை ஏன் வயது என்று அழைக்கப்படுகிறது. நிலையான கேள்விகளுக்கு கூடுதலாக "ஏன்?" உங்கள் 3 வயது குழந்தை செய்யக்கூடியது:

• பழக்கமான வண்ணங்களை சரியாக பெயரிடுங்கள்
• முன்பை விட ஆக்கப்பூர்வமாக விளையாடுங்கள் மற்றும் கற்பனை செய்யுங்கள்
• ஒரு வரிசையில் மூன்று எளிய வயதுவந்தோர் கட்டளைகளைப் பின்பற்றவும்
• விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பாடல்களை நினைவில் வைத்து, அவற்றில் எளிமையானவற்றைச் சொல்லுங்கள்
• விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பாடல்களை விரும்புங்கள், குறிப்பாக படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன்
• எளிய எண்களைப் புரிந்துகொண்டு ஐந்தாக எண்ணுங்கள்
• வடிவம் மற்றும் வண்ணம் மூலம் பொருட்களை வரிசைப்படுத்தவும்
• குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற புதிர்களைத் தீர்க்கவும்
• புகைப்படங்களில் தெரிந்தவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை அடையாளம் காணவும்

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் மோட்டார் திறன்கள்

3 வயதில் குழந்தையின் மோட்டார் திறன்கள் தொடர்ந்து தீவிரமாக வளர்கின்றன. 3 முதல் 4 வயது வரை, உங்கள் பிள்ளையால் முடியும்.

• படிக்கட்டுகளில் ஏறி இறங்குங்கள், மாறி மாறி கால்கள் - படிப்படியாக செல்லுங்கள்
• பந்தை உதைக்கவும், பந்தை எறிந்து, பிடிக்கவும்
• ஒன்று அல்லது இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும்
• மிகவும் நம்பிக்கையுடன் பெடலிங் மற்றும் முச்சக்கரவண்டி ஓட்டுதல்
• ஐந்து வினாடிகள் வரை ஒரு காலில் நிற்கவும்
• முன்னும் பின்னுமாக செல்வது மிகவும் எளிதானது
• விழாமல் சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் மோட்டார் திறன்கள்

உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே மிகவும் நெகிழ்வாகி வருகிறது மற்றும் அவரது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மேம்பட்டு வருகின்றன. அவரது வளர்ச்சியின் இந்த கட்டத்தில், குழந்தை பின்வருவனவற்றைச் செய்ய முடியும்.

• பெரிய படங்கள் மற்றும் புத்தகத்தில் பக்கங்களைத் திருப்பும் வண்ணப் புத்தகங்களில் ஆர்வம்
• வயதுக்கு ஏற்ற கத்தரிக்கோல், பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் காகிதத்தை வெட்டுங்கள்
• வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களை வரையவும்
• இரண்டு முதல் நான்கு உடல் பாகங்கள் (தலை, கைகள், கால்கள்) கொண்ட ஒருவரை வரையவும்
• சில பெரிய எழுத்துக்களை எழுதுங்கள்
• ஒன்பது அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட க்யூப்ஸ் கொண்ட கோபுரத்தை உருவாக்குங்கள்
• உதவியின்றி ஆடை அணிவது மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்ப்பது
• ஜாடி மீது மூடி திருகு மற்றும் unscrew
• பல வண்ணங்களுடன் வரையவும்

3 வயதில் ஒரு குழந்தை - உணர்ச்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சி

உங்கள் 3 வயது குழந்தை உடல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் மிகவும் சுதந்திரமாகிறது. நீங்கள் அவரை ஒரு ஆயாவிடம் அல்லது மழலையர் பள்ளியில் விட்டுச் செல்லும்போது அவர் கோபப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு.

மேலும், உங்கள் 3 வயது குழந்தை மேலும் மேலும் சமூகமாகி வருகிறது. உங்கள் குழந்தை இப்போது தனது நண்பர்களுடன் விளையாடவும், சகித்துக்கொள்ளவும், மாறி மாறி விஷயங்களைச் செய்யவும் மற்றும் தனது முதல் குழந்தைப் பருவப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க எளிய திறன்களைக் காட்டவும் முடியும்.

3 வயதில், உங்கள் பிள்ளை பின்வரும் சமூகத் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

• பெற்றோரையும் நண்பர்களையும் பின்பற்றுங்கள்
• பழக்கமான குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களிடம் பாசம் காட்டுங்கள்
• "என்னுடையது" மற்றும் "அவன்/அவள்" என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்
• சோகம், சோகம், கோபம், மகிழ்ச்சி அல்லது சலிப்பு போன்ற பலவிதமான உணர்ச்சிகளைக் காட்டுங்கள்

கூடுதலாக, உங்கள் குழந்தையின் கற்பனை மேலும் மேலும் வளர்ந்து வருவதை நீங்கள் ஏற்கனவே கவனிக்கலாம். இது உங்களுக்கு நல்லது மற்றும் கெட்டதாக இருக்கலாம். கற்பனை மற்றும் குழந்தையின் நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும், ஆனால் உங்கள் குழந்தை தனது அலமாரியில் ஒரு அரக்கன் ஒளிந்து கொண்டிருப்பதாக நம்புவது போன்ற யதார்த்தமற்ற அச்சங்களை வெளிப்படுத்த ஆரம்பிக்கலாம்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தை: கவலைக்கு ஒரு காரணம் எப்போது?

எல்லா குழந்தைகளும் தங்கள் இயற்கையான வேகத்தில் வளரும் மற்றும் வளரும். உங்கள் குழந்தை வேகமாக அல்லது மெதுவாக வளரும் என்றால் கவலைப்பட வேண்டாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தை வயதாகும்போது அவரது வளர்ச்சியில் முன்னேற்றத்தை கவனிக்க வேண்டும். நீங்கள் பார்த்தால். உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இன்னும் தாமதம் இருந்தால், மருத்துவரை அணுகவும்.

மூன்று வயது குழந்தைகளில் வளர்ச்சி தாமதத்தின் அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• பந்தை வீசவோ, இடத்தில் குதிக்கவோ அல்லது முச்சக்கரவண்டியை ஓட்டவோ இயலாமை
• அடிக்கடி விழுவதும், படிக்கட்டுகளில் ஏறி இறங்குவதும் சிரமம்
• கட்டைவிரலுக்கும் அடுத்த இரண்டு விரல்களுக்கும் இடையில் பென்சிலைப் பிடிக்க இயலாமை; வட்டம் வரைய முடியாது.
• மூன்று வார்த்தைகளுக்கு மேல் உள்ள வாக்கியத்தைப் பயன்படுத்த முடியாது மற்றும் "நான்" மற்றும் "நீ" என்ற பிரதிபெயர்களைத் தவறாகப் பயன்படுத்துகிறது
• குழந்தை அடிக்கடி எச்சில் வடிகிறது மற்றும் பேச்சு பிரச்சனைகள்
• குழந்தை நான்கு தொகுதிகளுக்கு மேல் சேர்க்க முடியாது
• துணையில்லாத குழந்தை மிகுந்த கவலையை அனுபவிக்கலாம்
• குழந்தை விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கவில்லை மற்றும் கற்பனை செய்ய விரும்பவில்லை
• 3 வயதில் ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுவதில்லை மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு பதிலளிக்காது
• குழந்தை கோபமாகவோ அல்லது வருத்தமாகவோ இருக்கும்போது தன்னடக்கத்தில் பெரிய சிக்கல்களை எதிர்கொள்கிறது. அவர் அடிக்கடி கோபத்தை வீசுவார்
• வயது வந்தோருக்கான எளிய கட்டளைகள் புரியவில்லை
• கண் தொடர்பு தவிர்க்கிறது
• தனியாக உடுத்தவோ, தூங்கவோ, கழிப்பறைக்கு செல்லவோ முடியாது

மூன்று வயதில் ஒரு குழந்தை முன்பு செய்ததைச் செய்ய மறுத்தால், இது வளர்ச்சிக் கோளாறின் அறிகுறியாகவும் இருக்கலாம். சரியான நேரத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு உதவ, மருத்துவரை அணுகவும்.

உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே போதுமான வயதாகிவிட்டது, அவருக்கு மூன்று வயது. இந்த கட்டுரையில், ஒரு குழந்தை 3 வயதில் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய முடியும்

• அவர் ஏற்கனவே சில வினாடிகள் தனது கால்விரல்களில் நின்று இந்த வழியில் சுமார் மூன்று மீட்டர் நடக்க முடியும்.
• ஒரு காலில் பல வினாடிகள் நிற்க முடியும்.
• தரையில் வரையப்பட்ட கோட்டின் மேல் குதித்து தானே படிக்கட்டுகளில் ஏற முடியும்.
• மேலே நகரும் போது, ​​மாறி மாறி கால்கள், மற்றும் படிக்கட்டுகளில் இருந்து கீழே நகரும் போது, ​​இரண்டு கால்களையும் படியில் வைக்க வேண்டும்.
• இரண்டு கால்களாலும் கடைசி படியிலிருந்து குதிக்கலாம்.
• பந்தில் விளையாடவும், வீசவும், பிடிக்கவும் தெரியும், முச்சக்கரவண்டி ஓட்டக் கற்றுக்கொண்டார்.
• கைப்பிடியின் நுனியில் கட்லரியைப் பிடித்துக்கொண்டு தானே சாப்பிடுகிறார். மூன்று வயதில் ஒரு குழந்தை சுதந்திரமாக ஆடை அணிந்து காலணிகளை அணிந்துகொள்கிறது, பொத்தான்களைக் கட்டுகிறது, கற்பித்தால் ஷூலேஸ்களைக் கட்டலாம்.
• தனக்கும் ஆடைகளை அவிழ்க்கத் தெரியும், அவர் தனது ஆடைகளை ஒரு நாற்காலியில் வைக்கலாம்.
• ஒரு துண்டுடன் கைகளை எப்படி கழுவுவது மற்றும் துடைப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், பல குழந்தைகள் ஏற்கனவே பல் துலக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் ஒரு வயது வந்தவர் பேஸ்ட்டை கசக்க உதவ வேண்டும். கதவு பூட்டுக்குள் சாவியைச் செருகலாம். மகிழ்ச்சியுடன் அவள் மேசையை அமைக்கிறாள், தட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறாள் மற்றும் கட்லரிகளை ஏற்பாடு செய்கிறாள்.
• கழிப்பறையை சுதந்திரமாகப் பயன்படுத்துகிறது (ஆனால் இன்னும் டாய்லெட் பேப்பரை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று தெரியவில்லை)

3 வயது குழந்தை கற்றது

• குழந்தை க்யூப்ஸ் கோபுரத்தை உருவாக்க முடியும். மோதிரங்களின் அளவு மற்றும் நிறத்திற்கு ஏற்ப ஒரு பிரமிட்டை சேகரிக்கிறது.
• வடிவியல் வடிவங்களை வரிசைப்படுத்தலாம்: சதுரங்கள் சதுரங்கள், வட்டங்கள் வட்டங்கள். ஒருவேளை அவர் எளிய வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்களை அறிந்திருக்கலாம். க்யூப்ஸிலிருந்து, அவர் மிகவும் சிக்கலான கட்டமைப்புகளைச் சேர்க்கத் தொடங்குகிறார்: ஒரு வீடு, ஒரு கார், ஒரு பாலம், அவர் ஒரு வரைபடத்தின் படி உருவாக்கலாம், நகலெடுக்கலாம். இந்த கட்டமைப்புகளை விளையாடுவதற்கும், சதியை உருவாக்குவதற்கும் பயன்படுத்துகிறது.
• மூன்று வயது குழந்தைக்கு கூடு கட்டும் பொம்மை அல்லது பானைகளை ஒன்று சேர்ப்பது எப்படி என்று தெரியும், அதே நேரத்தில் எந்த அச்சு அல்லது கூடு கட்டும் பொம்மையை செருக வேண்டும், எந்த பகுதியை செருக வேண்டும் என்பதை குழந்தை நன்கு புரிந்துகொள்கிறது, இருப்பினும் ஒரு பெரியவருக்கு உதவி தேவைப்படலாம். கூடு கட்டும் பொம்மையை அதன் வரைபடங்களை சரியாக சீரமைத்து மூடவும்.
• நீங்கள் குழந்தைக்கு வெவ்வேறு அளவுகளில் மூன்று பொருட்களைக் காட்டினால், மிகப்பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறியது எங்கே என்பதை அவர் தீர்மானிக்க முடியும், மேலும் பொருள் கடினமானதா அல்லது மென்மையானதா என்பதை தீர்மானிக்க முடியும்.
• குழந்தை ஏற்கனவே மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட தீவிரமாக முயற்சிக்கிறது, குழந்தைகளை கனிவாக நடத்துகிறது, பொம்மைகளை பறிக்காமல், தனது சொந்தத்தை பகிர்ந்து கொள்கிறது. மற்ற குழந்தைகளுடன் ரோல்-பிளேமிங் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறது, மேலும் விளையாட்டில் நிறுவப்பட்ட விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது மற்றும் அவரது முறை தெரியும்.

3 வயது குழந்தையின் சுயாதீன விளையாட்டு திறன்

• ஒரு குழந்தை பொம்மைகளுடன் விளையாடும்போது, ​​​​ஒரு தாய் அல்லது ஒரு டாக்டரின் பாத்திரத்தை விருப்பத்துடன் ஏற்றுக்கொள்கிறது, பொம்மைகளுக்கு ஆடைகள் மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, தனது கற்பனையை வெளிப்படுத்துகிறது, ஒரு கனசதுரத்தை தட்டச்சுப்பொறியாக கற்பனை செய்து, உதாரணமாக.
• 3 வயதில் ஒரு குழந்தை பொம்மைகள் இல்லாமல் விளையாட முடியும், அவரது கற்பனையை மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும். விளையாட்டில் விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள் உள்ளனர், மேலும் அவர் தன்னை ஒருவித ஹீரோ என்று அழைக்கலாம். விளையாட்டின் போது, ​​அவர் பொம்மைகளுக்காகவும் தனக்காகவும் பேசுகிறார், அவரது செயல்களைப் பற்றி கருத்துத் தெரிவிக்கிறார்.

ஒரு குழந்தை 3 வயதில் எப்படி வரைகிறது

• பென்சில் சரியாக வைத்திருக்கிறது, கோடுகள், வட்டங்களை வரைகிறது. ஒரு வீட்டையும் சூரியனையும் வரையலாம். அதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு சிறிய மனிதனை எவ்வாறு சித்தரிக்க வேண்டும் என்பதை கற்பிக்கவும், அங்கு குச்சிகளின் கைகள் மற்றும் கால்கள் - இனப்பெருக்கம் செய்ய முடியும். ஆனால் பெரும்பாலும் அவர் தலை அல்லது உடற்பகுதியை சித்தரிக்கிறார், அவர் கால்கள் மற்றும் கைகளால் ஒரு தலையை வரைய முடியும், ஒரு ரொட்டி என்று சொல்வது எளிது.
• மூன்று வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே தனது சொந்த திட்டத்தின்படி வரைய முயற்சிக்கிறது, அதே நேரத்தில் அவர் என்ன வரைகிறார் மற்றும் வரைபடத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை விளக்குகிறார். அவர் தனது வரைபடங்களுக்கு வண்ணம் தீட்டத் தொடங்குகிறார்.
• வரைதல் மற்றும் மாடலிங் செய்வதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார். ஒரு பந்து, தொத்திறைச்சி, பேகல் ஆகியவற்றை வடிவமைக்க முடியும். அவரது வேலையின் முடிவுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்கிறார்: எல்லாம் சரியாகிவிட்டால், அவர் மகிழ்ச்சியடைகிறார், ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் வருத்தப்படுகிறார்.

நகைச்சுவை

• குழந்தை நகைச்சுவையை அறிந்திருக்கிறது, தனக்கு வேடிக்கையாகத் தோன்றும் ஒன்றைப் பார்த்து சிரிக்க முடியும், மற்றவர்களை விட நன்றாகவோ அல்லது சிறப்பாகவோ செய்தால் தன்னைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறது, அழகான மற்றும் அசிங்கமானவற்றுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்கிறது.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சிகள்

• குழந்தை அனுதாபம் கொள்ள முடியும், யாராவது மோசமாக உணர்ந்தால், அவரால் முடிந்தவரை வருந்த உதவ முடியும். யாராவது வீட்டில் தூங்கினால், அமைதியாக நடந்துகொள்வது, பெற்றோரின் உணர்ச்சி மனநிலையை வேறுபடுத்துகிறது.
• விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்கிறது, அதே நேரத்தில் முகபாவனைகளுடன் பச்சாதாபத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.
• அவமானம், வெறுப்பு மற்றும் துக்கம் போன்ற உணர்வுகளை அனுபவிக்கிறது.
• என்ன செய்யக்கூடாது என்பதைக் காட்டுகிறது. மற்ற குழந்தைகள் எவ்வாறு நல்ல செயல்களைச் செய்யவில்லை என்பதைப் பார்க்கும்போது, ​​​​அவர் அவர்களை மதிப்பீடு செய்து கண்டனம் செய்கிறார்: "நீங்கள் பூனைக்குட்டியை புண்படுத்தக்கூடாது", "நீங்கள் பெயர்களை அழைக்கக்கூடாது" என்று கூறுகிறார்.
• 3 வயதில் ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே பொறாமை மற்றும் புண்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது, கோபப்படுவது மற்றும் எப்போதாவது பிரிப்பது எப்படி என்று தெரியும், பரிந்து பேச முடியும், மேலும் கொஞ்சம் குண்டர்களை விளையாட விரும்புகிறது.
• இந்த காலகட்டத்தில், இருட்டு பயம் உள்ளது. குழந்தை அந்நியர்கள் மற்றும் அசாதாரண சூழ்நிலைகளில் எச்சரிக்கையாக உள்ளது.
• ஆபத்து எங்கே, எது பயனுள்ளது மற்றும் எது இல்லாதது என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார், எச்சரிக்கை உணர்வு வைக்கப்படுகிறது.
• கடந்த காலத்தையும் எதிர்காலத்தையும் வேறுபடுத்தத் தொடங்குகிறது.
• சரியான வளர்ப்புடன், அவர் பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிகிறார், பொது இடங்களில் சத்தம் போடுவதில்லை. இருப்பினும், நிச்சயமாக, அவரது பெற்றோர் அவரிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாவிட்டால் அல்லது ஏதோவொரு வகையில் தன்னைக் கட்டுப்படுத்த விரும்பவில்லை என்றால், அவர் பிடிவாதமாக இருக்க முடியும்.
• இந்த வயதில், அவர்கள் சொல்வது மிகவும் பிடிக்கும்: "நானே."

3 வயது குழந்தைக்கு என்ன புரியும்?

• ஒருவேளை சிரமத்துடன், ஆனால் அவர் இடது எங்கே, வலது எங்கே என்று புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார். ஒருவருக்கும் மற்றவருக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை உணர்கிறது. மற்றவர்களின் பொருட்களை திருப்பித் தர வேண்டும் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்.
• உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் தெரியும்: பார்க்க கண்கள், நடக்க கால்கள், கேட்க காதுகள்.
• எங்கே ஒன்று இருக்கிறது, எங்கே பல இருக்கிறது என்பதை அவர் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்கிறார்.
• எல்லா குழந்தைகளும் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்க விரும்புகிறார்கள், மிகவும் பிரியமானவர்கள் பல முறை கேட்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தையின் பேச்சு

• மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை எளிமையான வீட்டுப் பொருட்கள் மற்றும் படங்களில் உள்ள விலங்குகளுக்கு பெயரிட வேண்டும்.
• 3 வயதில் ஒரு குழந்தை தன்னைப் பற்றி "நான்": "நான் சென்றேன்", "நானே" என்று பேசுகிறது, மேலும் "நீங்கள்", "நாங்கள்", "என்னுடையது" என்ற பிரதிபெயர்களையும் பயன்படுத்துகிறது. குழந்தையின் சொற்றொடர்கள் எளிமையானவை, 3-4 சொற்களைக் கொண்டவை, இரண்டு சொற்றொடர்களை ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் இணைக்கின்றன: "அம்மா உணவுகளைச் செய்யும்போது, ​​நாங்கள் விளையாடுவோம்."
• பேச்சோடு அவனது செயல்களோடு சேர்ந்து கொள்கிறது. வரைபடங்களிலிருந்து ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம் அல்லது சதி வரைதல் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கலாம்.
• மூன்று வயதில் குழந்தை இன்னும் பேசத் தொடங்கவில்லை என்றால், அல்லது பேபிளின் உதவியுடன் தொடர்பு கொண்டால், பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணரின் வருகையை தாமதப்படுத்த வேண்டாம்.
• ஒரு மூன்று வயது குழந்தை தனது முதல் மற்றும் கடைசி பெயரையும், அதே போல் அவரது பெற்றோர் மற்றும் நண்பர்களின் பெயர்களையும் அறிந்திருக்கிறது, "உனக்கு எவ்வளவு வயது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது, முதலில் விரல்களில் காண்பிக்கும். அவன் ஆணா பெண்ணா என்பது அவனுக்குத் தெரியும்.
• அறிவாற்றல் கேள்விகளைக் கேட்கிறது: ஏன்? எதற்காக? இப்போது குழந்தை இந்த உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ள விரும்புகிறது மற்றும் நிறைய கேள்விகளைக் கேட்கும் - “ஏன்?”. குழந்தை இந்த கேள்வியை எவ்வளவு விரைவாக திறக்கிறதோ, அவ்வளவு சிறப்பாக அவரது மன வளர்ச்சி. உங்கள் குழந்தை இதுபோன்ற கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்கவில்லை என்றால், அவரைத் தூண்ட முயற்சிக்கவும், அத்தகைய கேள்விகளை நீங்களே கேட்டு, நீங்களே பதிலளிக்கவும்.

குழந்தை 3 ஆண்டுகளாக பேசுவதில்லை. காணொளி

உங்கள் குழந்தையின் பேச்சு திறன்களை தீவிரமாக வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் அவரது ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.

உங்கள் நினைவாற்றலைப் பயிற்றுவிக்கவும்: இந்த நேரத்தில், குழந்தை கற்று மற்றும் குறுகிய ரைம்ஸ் அல்லது பாடல்களை சொல்ல வேண்டும்.

நீங்கள் குழந்தையுடன் "ரைம்" விளையாட ஆரம்பிக்கலாம். உங்கள் குழந்தையுடன் ரைமிங் வார்த்தைகளைத் தேடுங்கள். நர்சரி ரைம்களைப் படித்து, வாக்கியத்தை முடிக்க குழந்தையைச் சொல்லுங்கள்.