குழந்தைகளுக்கான செயற்கையான விளையாட்டுகள்: பேச்சு வளர்ச்சி, உணர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி. இலக்குகளுடன் நீங்களே செய்ய வேண்டிய அட்டை அட்டவணை

குழந்தைகளுக்கான கல்வி பொம்மை

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், நாம் வாழும் சூழல் ஆகியவை மகத்தான கல்வி ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் சிறந்த வளர்ச்சி திறனைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, அத்தகைய சூழலை உருவாக்குவது ஆரம்பத்திலிருந்தே மிகவும் முக்கியமானது, குழந்தைகளின் நேர்மறையான வளர்ச்சியில் தீவிரமாக பங்கேற்கும் ஒரு சூழல், இது உண்மையிலேயே வளர்ச்சி சூழல் என்று அழைக்கப்படலாம். புலன்சார் கல்வி என்பது பொதுவாக கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியின் அடிப்படை மற்றும் அடித்தளமாக இருப்பதால், உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் பண்புகளால் சூழலை நிரப்புவது முக்கியம். குழந்தையின் பேச்சு சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. விரல்களால் பல அசைவூட்டப்பட்ட அசைவுகளை செய்யும் குழந்தைகள் மற்றவர்களை விட வேகமாக பேச்சை வளர்க்கிறார்கள் என்பது கவனிக்கப்பட்டது.
எனவே, கிட்டத்தட்ட பிறப்பிலிருந்து, என் குழந்தையின் கைகள் வெவ்வேறு நிரப்புகளுடன் (பட்டாணி, பீன்ஸ், பருத்தி கம்பளி, முதலியன) மோதிரங்களைக் கொண்டிருக்க ஆரம்பித்தன. குழந்தை தனது விரல்களை நிர்பந்தமாக அழுத்தி, அதன் மூலம் தனது கையை மசாஜ் செய்கிறது. மூலம், அவரே இன்னும் பொம்மைகளை எடுக்கவில்லை, ஆனால் மோதிரங்களுக்கு நன்றி, அவர் தனது சகாக்களை விட மிக முன்னதாகவே அவற்றை எடுக்கத் தொடங்குவார் என்று நான் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறேன்.
என் மகள் போல்கா புள்ளிகளை முயற்சி செய்தாள், மற்றொரு வட்ட வடிவ உருப்படி. எங்களிடம் வெவ்வேறு பட்டாணிகள் உள்ளன:
- பெரிய மற்றும் சிறிய;
- வெவ்வேறு மேற்பரப்புகளுடன்;
- கடினமான மற்றும் மென்மையான;
- ஒலி எழுப்புதல் (சலசலப்பு, ஒலித்தல்)
- வெவ்வேறு நிரப்புதல்.
உணர்திறன் கல்வியின் அடிப்படையானது, நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவு, பொருள் மற்றும் உணர்ச்சித் தரங்களின் ப்ரிஸம் மூலம் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மதிப்பிடும் திறன் ஆகியவற்றின் உணர்ச்சித் தரங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.
பணிகள்:
1. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2.உணர்ச்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. செவிப்புல கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. அளவு கணக்கியலின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.
5.சொல்லியல் மற்றும் இலக்கண கட்டமைப்புகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
6.பொதுவாக பேச்சு வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
7.நீண்ட பேச்சு மூச்சை வளர்க்கவும்.
சிறு வயதிலேயே (1-3 ஆண்டுகள்), உளவியல் செயல்முறைகள் நிலையற்றவை என்பதால், குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களை மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் நீண்ட காலத்திற்கு ஒருங்கிணைப்பது முக்கியம். உணர்ச்சி அறிவு மற்றும் திறன்களை அறிமுகப்படுத்த மற்றும் ஒருங்கிணைக்க, நான் பின்வருவனவற்றை பரிந்துரைக்கிறேன்.
பொம்மை விளக்கம்:பொம்மை பத்து நிற பட்டாணி கொண்ட, ஒரு zipper கொண்டு ஒரு sewn மற்றும் கொள்ளை (தொடு பொருள் மிகவும் இனிமையானது) பட்டாணி காய். பட்டாணி வெவ்வேறு மேற்பரப்புகள் மற்றும் உள்ளடக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. நெற்று மற்றும் பெரும்பாலான பட்டாணிகளில் பட்டாணியை நெற்றுக்கு பாதுகாக்க பொத்தான்கள் மற்றும் சுழல்கள் உள்ளன.
வேலை செய்யும் முறை:
ஆசிரியர் குழந்தைகளை வண்ணமயமான பட்டாணியுடன் விளையாட அழைக்கிறார். இந்த கையேடு நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் கட்டமைப்பிலும் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டிலும் பயன்படுத்தப்படலாம்.
விளையாட்டு "மின்னல்".
பூட்டை அவிழ்த்து விடுங்கள். கொலுசு கட்டு.

விளையாட்டு "பட்டாணி சேகரிக்க".
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; வண்ணங்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல்.
விருப்பம் 1.
பிடியை அவிழ்த்து, ஒரு தட்டில் அனைத்து பட்டாணிகளையும் சேகரிக்கவும். பட்டாணியை மீண்டும் நெற்றுக்குள் வைத்து ஒவ்வொரு பட்டாணியையும் கட்டுங்கள், அதனால் அவை ஓடிவிடாது. கொலுசு கட்டு.

விருப்பம் 2.
ஆசிரியர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.
பசுமை வீடு தடைபட்டது:
குறுகிய, நீண்ட, மென்மையான.
வீட்டில் அருகருகே அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
வட்டமான குழந்தைகள்.
இலையுதிர் காலத்தில் பிரச்சனை வந்தது -
மென்மையான வீடு விரிசல் அடைந்துள்ளது (குழந்தைகள் பாட் பூட்டை அவிழ்த்து விடுகிறார்கள்)
நாங்கள் எல்லா திசைகளிலும் பாய்ந்தோம்
வட்டமான தோழர்களே. (குழந்தைகள் பட்டாணி எடுக்கிறார்கள்)

விருப்பம் 3.
சரியான அளவில் பட்டாணியைத் தேர்வு செய்யவும். பட்டாணியை ஒரு நெற்றுக்குள் வைத்து, பட்டாணி ஓடிவிடாதபடி கட்டவும். கொலுசு கட்டு.
விளையாட்டு "பட்டாணியை எண்ணுங்கள்."
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; ஐந்துக்குள் எண்ணக் கற்றுக்கொள்வது, பிறகு பத்துக்குள்; பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களை ஏற்பதில் ஒரு பயிற்சி.
விருப்பம் 1.
பட்டாணி எடு, எண்ண: ஒன்று, இரண்டு,..., ஐந்து.
விருப்பம் 2.
பட்டாணி எடு, எண்ண: ஒரு பட்டாணி, இரண்டு பட்டாணி,..., ஐந்து பட்டாணி.

விளையாட்டு "எது? எந்த? எந்த?"
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஏற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்வது; வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல்.
என்ன வகையான நெற்று? பச்சை காய். நீண்ட நெற்று. மென்மையான நெற்று.
என்ன வகையான பட்டாணி? வட்ட பட்டாணி. பச்சை பட்டாணி. ஒலிக்கும் பட்டாணி.
என்ன வகையான பட்டாணி? வட்ட பட்டாணி. பல வண்ண பட்டாணி. ஒலிக்கும் பட்டாணி.

விளையாட்டு "சத்தமாக - அமைதியாக".
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; ஐந்திற்குள் ஆர்டினல் எண்ணிக்கையை சரிசெய்தல்; செவிப்புல கவனத்தின் வளர்ச்சி.
பட்டாணியை தட்டுகளில் வைக்கவும். ஒரு தட்டில் அமைதியான பாடலைப் பாடும் பட்டாணிகள் உள்ளன, மற்றொன்றில் அமைதியாக இருக்கும் பட்டாணிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு தட்டில் பட்டாணி எண்ணவும்.

விளையாட்டு "பட்டாணியை உருட்டவும்."
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் வளர்ச்சி, உள்ளங்கைகளின் சுய மசாஜ்; இயக்கத்துடன் பேச்சு வளர்ச்சி; வண்ணங்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல்.
உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு பட்டாணியை வைத்து கவிதையை சொல்லுங்கள்:
பட்டாணி
பட்டாணி, பட்டாணி,
நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்.
நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்
பச்சை பட்டாணி.
கவிதையில் உள்ள வார்த்தைகள் பட்டாணியின் நிறத்தைப் பொறுத்து மாறும் (சிவப்பு பட்டாணி, நீல பட்டாணி போன்றவை)
உள்ளங்கைகளின் சுய மசாஜ்: ஒரு பட்டாணியை வட்டமாக உருட்டி முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்துதல்.
நாங்கள் பட்டாணி உருட்டுகிறோம் -
நாங்கள் எங்கள் கைகளை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.
நாங்கள் அவர்களுடன் விளையாடுவோம்,
உங்கள் விரல்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பல வண்ண பட்டாணி,
நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்!
எங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் அவர்கள் அறியட்டும்!
தேவதை பட்டாணி
நல்லவர்களுக்கு.
ஜாலியாக விளையாடுவோம்
பேச்சு மற்றும் விரல்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டு "பட்டாணி".
குறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி; நீடித்த பேச்சு வெளியேற்றத்தின் வளர்ச்சி.
ஆசிரியர் ஒரு தட்டில் இருந்து பட்டாணியை ஒரு கம்பளத்தின் மீது ஊற்றுகிறார் (முன்பு குழந்தைகளால் சேகரிக்கப்பட்டது): "பட்டாணிகள் சிதறிவிட்டன." குழந்தைகள்: "ஓ. ஓ ஓ!"
ஒரு குழந்தையின் தலையில் பட்டாணி அணியலாம், அதன் மூலம் சரியாக நடக்க கற்றுக்கொடுக்கலாம்.

வணக்கம், அன்பான வாசகர்களே! எங்கள் வலைத்தளத்தின் பக்கங்களுக்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று எங்கள் சந்திப்பு நிச்சயமாக இளைய பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு ஆர்வமாக இருக்கும், ஏனென்றால் நாங்கள் விளையாட்டுகளைப் பற்றி பேச விரும்புகிறோம். இங்கே சுவாரஸ்யமானது என்னவென்றால், நாங்கள் ஏற்கனவே எங்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாடுகிறோம் என்று நீங்கள் சொல்கிறீர்கள். குழந்தைகளுக்கான நிறைய விளையாட்டுகள் உங்களுக்குத் தெரியும் என்பதில் எங்களுக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை, ஆனால் 2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு கல்வி மற்றும் கல்வி அறிவுசார் விளையாட்டுகளை நாங்கள் வழங்குவோம். முதலில், இந்த மர்மமான விளையாட்டுகள் என்ன, அவற்றை எவ்வாறு விளையாடுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை வரையறுப்போம்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் என்பது ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் ஆகும், இதன் நோக்கம் சில அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வழங்குவது மற்றும் குழந்தையின் மன திறன்களை வளர்ப்பதாகும். பெரும்பாலும், அவை செயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகின்றன - சிறப்பாக தயாரிக்கப்பட்ட கையேடுகள், அட்டைகள், பொம்மைகள் போன்றவை. கல்வி விளையாட்டுகளில், ஒரு விதியாக, பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் உருவகப்படுத்தப்படுகின்றன, அதற்கு நன்றி குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் புதிய அம்சங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது, தகவல்தொடர்பு திறன்களைப் பெறுகிறது, கவனிப்பை வளர்த்துக் கொள்கிறது மற்றும் அனுமானங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்கிறது.

உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் பேச்சு, கணிதத் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறிந்துகொள்ளவும் பல செயற்கையான விளையாட்டுகளை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம். அவற்றை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறோம்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான டிடாக்டிக் கேம் "சேவல்களுக்கு இறகுகளை எடு"

விளையாட்டின் நோக்கம்: முதன்மை வண்ணங்களைப் பற்றிய குழந்தையின் அறிவை கற்பித்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல், அவரது சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புதல், கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய ஊக்குவிக்கவும், குழந்தையின் பேச்சை வளர்க்கவும்.

உபகரணங்கள்: பொம்மை சேவல், இறகுகள் சிவப்பு, நீலம், பச்சை மற்றும் மஞ்சள் நிறங்களில் முன் வரையப்பட்டவை, தானியங்கள், மணி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் ஒரு மேஜையில் அல்லது கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறீர்கள். மணி அடிக்கிறது.

பெரியவர்: “யாரோ எங்களைப் பார்க்க வந்தார்கள். பார்ப்போம். ஓ, இது காக்கரெல் - தங்க சீப்பு. வணக்கம், காக்கரெல், உள்ளே வந்து உங்களுக்கு வசதியாக இருங்கள்.

குழந்தையும் காகரலை வாழ்த்தி, ஒரு கன சதுரம் அல்லது நாற்காலியில் உட்கார வைக்கிறது.

பெரியவர்: “பீட்டர் தி காக்கரெல்! நாங்கள் உங்களுக்காக ஒரு சுவையான விருந்தை தயார் செய்துள்ளோம் - உங்களுக்கு பிடித்த தானியங்கள்.

குழந்தை காக்கரலின் முன் தானியங்களின் கிண்ணத்தை வைக்கிறது.

பெரியவர்: "நீங்கள் ஏன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள், ஏன் சாப்பிடக்கூடாது?"

சேவல்: “நான் உன்னைப் பார்க்கச் சென்றேன், ஒரு தீய நரியைச் சந்தித்தேன். அவள் என்னை துரத்தி, என் வாலை இழுத்து நிறைய இறகுகளை வெளியே எடுத்தாள். இப்போது நான் முற்றிலும் அசிங்கமாக இருக்கிறேன்.

பெரியவர்: “கவலைப்படாதே, காக்கரெல், அழாதே. எங்களிடம் சில அழகான இறகுகள் உள்ளன. அவை உங்கள் வாலுக்குப் பொருத்தமாக இருக்கும்.

பல வண்ண இறகுகள் மேஜையில் போடப்பட்டுள்ளன.

பெரியவர்: “பீட்டர் தி காக்கரெல்! உங்களுக்கு என்ன இறகு வேண்டும்?

காக்கரெல்: "சிவப்பு."

பெரியவர் குழந்தையை ஒரு சிவப்பு இறகு கண்டுபிடித்து சேவலிடம் கொடுக்க அழைக்கிறார்.

இந்த வழியில் குழந்தை அனைத்து இறகுகள் நிறம் பொருந்தும். ஒரு வயது வந்தவர் அவற்றை சேவலின் வாலுடன் இணைக்கிறார்.

பெரியவர்: “பீட்டர் தி காக்கரெல்! நீங்கள் இப்போது மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள்! உங்கள் பாடலை எங்களுக்குப் பாடுங்கள்!”

சேவல் பாடுகிறது:

சேவல், சேவல் -
தங்க சீப்பு!
எண்ணெய் தலை,
பட்டு தாடி!
ஏன் சீக்கிரம் எழுகிறாய்?
ஏன் சத்தமாகப் பாடுகிறாய்?
குழந்தைகளை தூங்க விடவில்லையா?

கு-க-ரீ-கு!

பெரியவர்: “என்ன அழகான பாடல். நாங்களும் அதைப் பாட விரும்புகிறோம்.

அவர் குழந்தையுடன் வார்த்தைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்கிறார், குழந்தையிடம் கதையைச் சொல்லச் சொல்லி, குறிப்புகளைக் கொடுக்கிறார்.

பெரியவர்: “பீட்டர் தி காக்கரெல்! புதிர்களைச் சொல்ல முடியுமா?”

காக்கரெல்: "என்னால் முடியும்! நான் யூகிக்கிறேன், நீங்கள் யூகிக்கிறீர்கள்."

தந்திரமான ஏமாற்றுக்காரர்
சிவப்பு தலை,
பஞ்சுபோன்ற வால் அழகு!
மேலும் அவள் பெயர்...
(நரி)

கருஞ்சிவப்பு சீப்பு,
பாக்மார்க் செய்யப்பட்ட கஃப்டான்,
இரட்டை தாடி
முக்கியமான நடை
எல்லோருக்கும் முன்பாக எழுந்து விடுகிறான்
சத்தமாக பாடுகிறார்.
(சேவல்)

அவர் மஞ்சள் ஃபர் கோட்டில் தோன்றினார்:
- குட்பை, இரண்டு குண்டுகள்!

(குஞ்சு)

பெரியவர்: “நன்றி, காக்கரெல்! மீண்டும் எங்களைப் பார்க்க வாருங்கள். உங்களுக்காக எங்களிடம் நிறைய சுவையான தானியங்கள் உள்ளன. பிரியாவிடை!"

குழந்தை விடைபெறுகிறது, சேவல் வெளியேறுகிறது. வெகுமதியாக, உங்கள் குழந்தைக்கு "காக்கரெல் - கோல்டன் சீப்பு" என்ற கார்ட்டூனைக் காட்டுங்கள்.

கணித கல்வி விளையாட்டு "ஒரு வீட்டைக் கட்டுங்கள்"

இந்த விளையாட்டிற்கு, நீங்கள் உங்கள் சொந்த கைகளால் கற்பித்தல் பொருட்களை உருவாக்க வேண்டும், அதாவது, வண்ண அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் முக்கோணங்களை வெட்டுங்கள். சிவப்பு பகுதிகள் மிகப்பெரியதாகவும், நீல நிறங்கள் நடுத்தரமாகவும், மஞ்சள் நிறத்தில் சிறியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

விளையாட்டின் நோக்கம்: சதுரம், முக்கோணம், வட்டம்; முதன்மை வண்ணங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்; "பெரிய", "சிறிய" மற்றும் "நடுத்தர" என்ற கருத்துகளைப் படித்து ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: பொம்மை கரடி, முயல் மற்றும் சுட்டி அல்லது இந்த விலங்குகளுடன் படங்கள் - அவற்றின் அளவுகள் விகிதாசாரமாக இருப்பது விரும்பத்தக்கது; தயாரிக்கப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தையை மேஜையில் உட்கார வைத்து, பொம்மைகளை அவருக்கு முன்னால் வைக்கவும்.

பெரியவர்: "ஓ, இன்று எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?"

குழந்தை விலங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறது. "கரடி பெரியது, பன்னி நடுத்தரமானது, சுட்டி சிறியது" என்று ஒலியுடன் உயர்த்தி, உயரத்திற்கு ஏற்ப அவர்களை உட்கார பரிந்துரைக்கிறீர்கள். குழந்தை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லட்டும், நீங்கள் அவரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறீர்கள்: "யார் பெரியவர்?", "எந்த பன்னி?", "யார் சிறியவர்?"

பெரியவர்: “விலங்குகளுக்கு வீடு கட்டுவோம். எங்களிடம் உள்ள பொருட்களைப் பாருங்கள்."

அட்டை வடிவங்களை அடுக்கி, குழந்தையுடன் அவற்றைப் பரிசோதிக்கவும், வடிவம் மற்றும் வண்ணத்தால் பெயரிடவும்: "பெரிய சிவப்பு சதுரம்", "சிறிய மஞ்சள் வட்டம்" போன்றவை. வீட்டைக் கட்டுவதற்கு நீங்கள் என்ன பாகங்களைப் பயன்படுத்துவீர்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து முடிவு செய்யுங்கள்: ஒரு சதுரம் அடித்தளம், ஒரு முக்கோணம் கூரை மற்றும் ஒரு வட்டம் ஒரு சாளரம்.

கரடியின் வீட்டிற்கு பெரிய பகுதிகளையும், பன்னிக்கு நடுத்தர பகுதிகளையும், சுட்டிக்கு சிறியவற்றையும் தேர்ந்தெடுக்க உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள். முன்னணி மற்றும் தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: "பன்னியின் வீடு என்ன நிறத்தில் இருக்கும்? கரடி பற்றி என்ன? மிகச்சிறிய வீடு யாருக்கு உள்ளது?

விளையாட்டு குழந்தையை வசீகரித்தால், வீடுகள் மற்றும் விலங்குகளை எண்ணுவதன் மூலம் நீங்கள் கணித பாடத்தை சிக்கலாக்கலாம்: "பார், எங்களிடம் ஒன்று, இரண்டு, மூன்று வீடுகள் மற்றும் ஒன்று, இரண்டு, மூன்று சிறிய விலங்குகள் உள்ளன. எல்லோருக்கும் வீடு உண்டு. எத்தனை வீடுகள்? கணிதம் செய்."

குழந்தை பணியை முடித்த பிறகு, விலங்குகளின் சார்பாக அவரைப் புகழ்ந்து, கவிதைகளைப் படிக்கவும் அல்லது அவற்றைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்லவும்.

முட்டைக்கோஸ் இணைப்பில்
முயல்கள் ஒளிந்து விளையாடின.
முட்டைக்கோஸ் அங்கு வளர்ந்தது -
இப்போது அது காலியாக உள்ளது.

(எஸ். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி).

ஒரு எலியின் மூக்கு ஒரு துளையிலிருந்து வெளியேறுகிறது:
ரொட்டி மேலோடு இனிமையான வாசனை!
உங்களிடம் சுவையான மொறுமொறுப்பான மேலோடு உள்ளது,
ஒருவேளை நீங்கள் சுட்டிக்கு விருந்து கொடுக்கலாமா?

(I. ஒலெனேவா)

அவர் குளிர்காலத்தில் ஒரு குகையில் தூங்குகிறார்
ஒரு பெரிய பைன் மரத்தின் கீழ்,
மற்றும் வசந்த காலம் வரும்போது,
தூக்கத்தில் இருந்து எழுகிறது.

(தாங்க)

டிடாக்டிக் கேம் "டால் மாஷா குக்ஸ் போர்ஷ்ட்"

விளையாட்டின் நோக்கம்: குழந்தைக்கு காய்கறிகளை அறிமுகப்படுத்துதல், பெரிய மற்றும் சிறிய கருத்துகளை வலுப்படுத்துதல், அத்துடன் தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை (காய்கறிகள்) அடையாளம் காணும் திறன்.

உபகரணங்கள்: பிடித்த பொம்மை, aprons, நீண்ட கை கொண்ட உலோக கலம், காய்கறிகள்: கேரட், பீட், வெங்காயம், உருளைக்கிழங்கு, முட்டைக்கோஸ், தக்காளி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

பெரியவர்: “இன்று மாஷா பொம்மை இரவு உணவிற்கு விருந்தினர்களை எதிர்பார்க்கிறார் என்றும் போர்ஷ்ட் சமைக்கப் போகிறார் என்றும் கேள்விப்பட்டேன். அவளுக்கு உதவுவோம்."

ஒரு கவசத்தில் ஒரு பொம்மை தோன்றுகிறது. குழந்தையும் ஸ்மார்ட் கவசத்தால் கட்டப்பட்டுள்ளது. காய்கறிகள் மற்றும் ஒரு நீண்ட கை கொண்ட உலோக கலம் மேஜையில் வைக்கப்படுகின்றன. ஒரு வயது வந்தவர் காய்கறிகளை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து அவற்றைப் பெயரிடுகிறார்: "இது ஒரு கேரட், இது நீளமானது," "இது ஒரு பீட், இது வட்டமானது," "இது முட்டைக்கோஸ், இது வட்டமானது மற்றும் பெரியது." ஒரு குழந்தை காய்கறிகளை பரிசோதிக்கிறது. ஒரு பெரியவர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: "இது என்ன?", "தக்காளி என்ன நிறம்?", "பெரியது எது?"

உங்கள் குழந்தை அனைத்து காய்கறிகளுக்கும் சரியாக பெயரிட்ட பிறகு, அவற்றை ஒரு பாத்திரத்தில் வைத்து ஒரு துண்டுடன் மூடி வைக்கவும். குழந்தை அவற்றை ஒரு நேரத்தில் வெளியே எடுத்து, பார்க்காமல் பெயரிடட்டும். அவருக்கு உதவுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அவருக்கு குறிப்புகளை வழங்குங்கள் மற்றும் பொம்மை சார்பாக முன்னணி கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.

குழந்தை சோர்வடையவில்லை என்றால், நீங்கள் சமையலறையில் பாடத்தைத் தொடரலாம், அங்கு அவர் தனது தாயார் போர்ஷ்ட்டை எவ்வாறு தயாரிப்பார் என்பதைப் பார்ப்பார். மாஷா பொம்மையை இரவு உணவு மேசைக்கு அழைக்க மறக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு லியுபோவ் கிராடினரிடமிருந்து ஒரு வேடிக்கையான குவாட்ரெய்னைப் படியுங்கள்:

இன்று நான் சமையல்காரன்
என் கைகளில் ஒரு கரண்டி உள்ளது.
நான் போர்ஷ்ட் சமைப்பேன்
அம்மா, எனக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்!

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அன்பான பெற்றோர்களே, செயற்கையான விளையாட்டுகள் முற்றிலும் எளிமையான, ஆனால் மிகவும் உற்சாகமான செயலாகும்:

• குழந்தை வயது வந்தவருடன் தொடர்பு கொள்ள உதவுகிறது, ஏனென்றால் நீங்கள் ஒன்றாக விளையாட்டுகளுக்கான கையேடுகளை கூட செய்யலாம்;
• தார்மீக கல்வியை ஊக்குவிக்கிறது, கண்ணியம், பங்கேற்பு, பச்சாதாபம் ஆகியவற்றின் திறன்களை வளர்க்கிறது;
• பல்வேறு பொருள்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் பற்றிய அவரது அறிவை பொதுமைப்படுத்துகிறது, விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் ஒருங்கிணைக்கிறது;
• நினைவகம், கவனம் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க உதவுகிறது;
• எந்தவொரு சூழ்நிலையிலிருந்தும் ஒரு வழியைத் தேடி சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்க குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துகிறது;
• அனைத்து கல்வி பின்னணி இருந்தபோதிலும், இது குழந்தைக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு விளையாட்டாக உள்ளது.

அன்புள்ள வாசகர்களே, நாங்கள் பரிந்துரைத்த கேம்கள் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் பிடித்திருக்கிறதா மற்றும் நீங்கள் நடத்தும் மற்ற செயல்பாடுகளை எங்களுக்கு எழுதுங்கள். உங்கள் கருத்து எதிர்கால சந்திப்புகளுக்குப் பொருட்களைத் தயாரிக்க உதவுகிறது.

உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள். பிரியாவிடை!

வாலண்டினா விளாசோவா

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான DIY செயற்கையான விளையாட்டுகள்

ஒரு குவளையில் ஒரு பூச்செண்டை சேகரிக்கவும்

இலக்கு: உணர்வு திறன்களின் வளர்ச்சி இளம் குழந்தைகள்.

பணிகள்:

குழந்தைகள் லோட்டோ

இலக்கு: இமைகளை தொடர்புடைய நிறத்தின் கலங்களாக ஒழுங்கமைக்க பயிற்சி செய்யுங்கள், காட்சி உணர்வையும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

முதன்மை வண்ணங்களைக் கண்டுபிடித்து சரியாகப் பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பேச்சு செயல்பாடு, கவனம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு மற்றும் சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பல வண்ண ஆடைகள்

இலக்கு: அறிய குழந்தைகள்துணிப்பையை சரியாக எடுத்து திறக்கவும். பூக்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை பலப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இரு கைகளின் ஒருங்கிணைப்பு, காட்சி உணர்வு, கவனம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆர்வம், விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொழுதுபோக்கு வாளிகள்

இலக்கு: உடற்பயிற்சி குழந்தைகள்குச்சிகளை துளைகளில் வைப்பதில், காட்சி உணர்வை வளர்த்து, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி.

விளையாட்டு - வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்தவும்

இலக்கு: பொருத்தமான நிறத்தின் குச்சிகளை ஒழுங்கமைக்க பயிற்சி செய்யுங்கள், காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

முதன்மை வண்ணங்களைக் கண்டுபிடித்து சரியாகப் பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பேச்சு செயல்பாடு, கவனம், விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

லேசிங் விளையாட்டு

இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விடாமுயற்சி, பேச்சு வளர்ச்சி.

விளையாட்டு - ஒவ்வொரு வீட்டிற்கும் அதன் சொந்த கூரை உள்ளது

இலக்கு: உணர்திறன் திறன்களின் வளர்ச்சி, வண்ணத்தின் ஒருங்கிணைப்பு, வடிவியல் வடிவங்கள் (சதுரம், முக்கோணம், அளவுகள் பெரியது - சிறியது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பாலர் குழந்தைப் பருவத்தின் காலம் குழந்தையின் தீவிர உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் காலம் - வெளிப்புற பண்புகளில் அவரது நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல்.

பாலர் குழந்தைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் டிடாக்டிக் விளையாட்டுகள் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடுவதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.

உணர்ச்சிக் கல்வி என்பது உணர்ச்சி செயல்முறைகளை நோக்கத்துடன் மேம்படுத்துவதாகும்: உணர்வுகள், உணர்வுகள், பொருட்களின் வெளிப்புற பண்புகள் பற்றிய கருத்துக்கள்:.

விலையுயர்ந்த கல்வி விளையாட்டுகளுக்கு மாற்றாக வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட விளையாட்டுகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு முறையும் நான் பழைய க்யூப்ஸ் வழியாக செல்லும்போது, ​​​​என் கை உயரவில்லை.

1. விளையாட்டு "உள்நாட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள்". 2 படங்கள் அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டப்பட்டுள்ளன: ஒரு காடு மற்றும் ஒரு கிராமம், துளைகள் செய்யப்பட்டு திருகு கழுத்துகள் செருகப்படுகின்றன.

2-3 வயதில் குழந்தையின் ஆரம்ப வளர்ச்சியின் முக்கிய பணி உணர்ச்சி திறன்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியாகும். நல்ல உதவியாளர்கள்.

விளையாட்டு "ஹைட் தி பன்னி" விளையாட்டு "ஹைட் தி பன்னி" பல வகைகள் உள்ளன. இது வண்ண காகிதம், மரம் மற்றும் பொருட்களிலிருந்து தைக்கப்படுகிறது.

வாழ்க்கையின் மூன்றாம் ஆண்டில், குழந்தைகள் மிகவும் சுதந்திரமாகிறார்கள். புறநிலை செயல்பாடு தொடர்ந்து உருவாகிறது, கருத்து, பேச்சு, தன்னார்வ நடத்தையின் ஆரம்ப வடிவங்கள், காட்சி மற்றும் பயனுள்ள சிந்தனை மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, ஆண்டின் இறுதியில் காட்சி மற்றும் கற்பனை சிந்தனையின் அடிப்படைகள் தோன்றும், ஆனால் முக்கிய பங்கு GAME ஆல் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது!

விளையாட்டு இயற்கையில் நடைமுறைக்குரியது, அதில் முக்கிய விஷயம் யதார்த்தத்திற்கு நெருக்கமான விளையாட்டு பொருட்களுடன் செய்யப்படும் செயல்கள்.

எனது முதல் ஜூனியர் மல்டி-ஏஜ் குழுவில், நான் ஒரு புதுமையான கற்பித்தல் தயாரிப்பை உருவாக்கினேன், "2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான துணிப்பைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்", அதை நான் குழு மட்டத்தில் பயன்படுத்துகிறேன். இந்த புதுமையான தொழில்நுட்பம் குழந்தைகள் சில அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை பெற அனுமதிக்கிறது.

இந்த தொழில்நுட்பத்தின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள்:

1. 2-3 வயது குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும்
2. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
3. குழந்தைகளின் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
4. குழந்தைகளின் கவனத்தையும் விடாமுயற்சியையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
5. ஒரு கற்பனை விளையாட்டு சூழ்நிலையை ஏற்றுக்கொள்ளும் திறன்

குழந்தைகள் துணிகளை வைத்து விளையாட விரும்புகிறார்கள்

குழந்தைகளும் நானும் உணர்ச்சிக் கல்வி, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, தன்னார்வ கவனத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் தன்னார்வ மனப்பாடம் பற்றிய அறிவை இப்படித்தான் ஒருங்கிணைக்கிறோம்.

ஆசிரியர், GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி, Krasnosamarskoye கிராமம்

கட்டமைப்பு அலகு மழலையர் பள்ளி "ரோமாஷ்கா"

கினெல்ஸ்கி மாவட்டம், சமாரா பகுதி, ரஷ்யா

குழந்தையின் உணர்ச்சி அமைப்புகள் மற்றும் மன செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவது சிறு வயதிலிருந்தே தொடங்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், காட்சி, செவிப்புலன் மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய கருத்து, நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான செயற்கையான விளையாட்டுகள் பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் உதவிக்கு வருகின்றன.

உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகளில் உள்ள பாலர் ஆசிரியர்களின் அனுபவத்திலிருந்து, செயற்கையான விளையாட்டுகளின் செயல்திறன் மிகவும் அதிகமாக உள்ளது. அவை குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகின்றன மற்றும் நுண்ணறிவு உருவாவதைத் தூண்டுகின்றன.

விரல் விளையாட்டுகள் மூலம், இளம் பாலர் குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மேம்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் பேச்சு திறன் உருவாகும் மூளையின் பகுதிகள் தூண்டப்படுகின்றன. பேச்சு சிகிச்சை விரல் விளையாட்டுகள் குழந்தைகள் சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேச கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கின்றன.

• "கொசுக்கள் பறக்கின்றன"

பரிசு பந்துகள்,

(குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்)

கொசுக்கள் பறந்தன: "Zu-zu-zu!"

(குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு சிட்டிகைக்குள் விரல்களை வைத்து, ஒரு கொசு எப்படி பறக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது)

அவை பறந்து பறந்தன

அவர்கள் ஒலித்தனர், அவர்கள் வட்டமிட்டனர்,

(மணிக்கட்டு மூட்டுகளில் கைகளின் சுழற்சி, அனைத்து திசைகளிலும் கைகளின் இயக்கங்கள்)

ஒருமுறை! உங்கள் காதில் (கன்னம், கால்)

ஒட்டிக்கொள்! "Z-z-z-z!"

(காது, கன்னம், கால் அல்லது கைகளில் லேசான கிள்ளுதல்).

காட்சி பொருள் பயன்படுத்தப்படுகிறது - ஒரு பெரிய கொசுவை சித்தரிக்கும் வண்ண விளக்கம்.

• "வேலையில் செருப்பு தைப்பவர்"

ஏய் ஷூ தயாரிப்பாளர், உதவி செய்!

பூட்ஸ் முற்றிலும் தேய்ந்து போனது.

நீங்கள் நகங்களை சிறப்பாகச் சுத்துகிறீர்கள் -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் உங்களை மாலையில் சந்திக்கப் போகிறோம்!

(படிக்கும்போது, ​​குழந்தைகள் ஒரு கையால் சுத்தியலின் அசைவுகளையும், மறுபுறம் நகங்களையும் காட்டுகிறார்கள், மேலும் ஷூ தயாரிப்பாளரின் வேலையைப் பின்பற்றுகிறார்கள்).

இது ஒரு கல்வி கற்பித்தல் விளையாட்டு; குழந்தைகள் ஷூ தயாரிப்பாளர்கள் மற்றும் பிற கைவினைஞர்களின் தொழில்களை வேடிக்கையான முறையில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

• "பாட்டி உலியானாவிடம்..."

பாட்டி உலியானாவிடம்

10 மகள்கள், 10 மகன்கள்.

(குழந்தைகள் தங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளில் ஒரு நேரத்தில் தங்கள் விரல்களை வளைக்கிறார்கள்)

(குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை இரண்டு உள்ளங்கைகளில் விரிக்கிறார்கள்)

அனைவரும் அத்தகைய கண்களுடன்,

(குழந்தைகள் தங்கள் கண்களை சுட்டிக்காட்டி, தங்கள் விரல்களை ஒரு சிட்டிகையால் அழுத்தி அவற்றை நேராக்குகிறார்கள்)

அத்தகைய காதுகள் கொண்ட அனைவரும்,

(உங்கள் தலையின் இருபுறமும் ஒவ்வொரு காதுக்கு அடுத்தபடியாக உங்கள் கைகளை அசைத்தல்)

அவர்கள் ஆடவில்லை, பாடவில்லை,

(இரு கைகளின் 2 வது மற்றும் 3 வது விரல்களை மேசையில் நடக்க, தலையை அசைக்கவும்)

(வலது கையின் 2வது விரலை உதடுகளில் தடவவும்)

எல்லோரும் பாட்டியைப் பார்த்தார்கள்.

(இரு கைகளின் 2 விரல்களால் கண்களின் உள் மூலைகளைத் தொடவும்).

செவிவழி உணர்வின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்

2-4 வயது குழந்தைகளில் ஒலி அங்கீகாரம் மற்றும் கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் மேம்படுத்தும் செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

• மொபைல் மேம்பாட்டு பயிற்சி "கவனம்!";

குழந்தை ஆசிரியரின் கட்டளைகளைப் பின்பற்றுகிறது, இது "கவனம்!" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குகிறது. உதாரணமாக: "கவனம்! இடதுபுறம் செல்!", "கவனம்! பொம்மையை எடு!” முதலியன

• "தச்சன் வேலை செய்கிறான்"

குழந்தை பெரிய ஆணியில் அடிக்க வேண்டியிருந்தால் சத்தமாகவும், ஆணி சிறியதாக இருந்தால் அமைதியாகவும் பொம்மை சுத்தியலால் மேஜையில் தட்டுகிறது. ஒரு வயது வந்தவர் சீரற்ற வரிசையில் கூறுகிறார்: "பெரிய, சிறிய ..." குழந்தை உரத்த மற்றும் அமைதியான ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்கிறது.

• "யார் என்ன சொல்கிறார்கள்?"

அதில் ஒரு குழந்தை கண்மூடித்தனமாக உள்ளது. செல்லப்பிராணிகள் எழுப்பும் ஒன்று அல்லது மற்றொரு ஒலியை மீண்டும் உருவாக்க குழந்தைகள் குழு மாறி மாறி தங்கள் குரல்களைப் பயன்படுத்துகிறது. நான்கு கால் விலங்குகளில் எது இந்த வழியில் தொடர்பு கொள்கிறது என்பதைக் கூறுவது வீரரின் பணி.

• "ஒலி யூகம்"

குழந்தை வயது வந்தவருக்கு முதுகைத் திருப்புகிறது. ஆசிரியர் வெவ்வேறு பரப்புகளில் (கண்ணாடி, உலோகம், மரம், பிளாஸ்டிக்) ஒரு பென்சிலைத் தட்டுகிறார், மேலும் ஒலியைக் கேட்ட குழந்தை எந்தப் பொருளைத் தொட்டது என்று யூகிக்கச் சொல்கிறார்.

• "ஒலி எங்கிருந்து வருகிறது?"

விளையாட்டு விண்வெளியில் செவிப்புல நோக்குநிலையை வளர்க்க உதவுகிறது. குழந்தை கண்களை மூடிக்கொண்டு அறையின் நடுவில் நிற்கிறது. ஆசிரியர் அறையைச் சுற்றி நகர்ந்து வெவ்வேறு இடங்களில் மணியை அடிக்கிறார். குழந்தை எந்தப் பக்கத்திலிருந்து சத்தம் கேட்டது என்பதை கையால் சுட்டிக்காட்ட வேண்டும்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான செயற்கையான விளையாட்டுகளைக் கருத்தில் கொள்வோம், அவை செவிப்புலன் உணர்விற்கான ஒத்த பயிற்சிகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை.

• டிடாக்டிக் கேம் "எது, எது, எது"

மேஜையில் சிறிய பல வண்ண பொம்மைகள் உள்ளன. குழந்தையின் பணி இரண்டு வழிகளில் பொருட்களை வரிசைப்படுத்துவதாகும்: முதலில் வண்ணம், பின்னர் வார்த்தையின் இலக்கண பாலினத்தைப் பொறுத்து, வயது வந்தவரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும். உதாரணமாக, “என்ன வகையான கார் சக்கரம்? பச்சை,” முதல் குழுவிடம், “என்ன வகையான கப்பல்? நீலம்," இரண்டாவது குழுவிற்கு, "என்ன வகையான யூலா? சிவப்பு” - மூன்றாவது குழுவிற்கு.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்க பெரும்பாலும் சிறப்பு உபகரணங்கள் தேவையில்லை; இது ஆசிரியருக்கும் குழந்தைகள் குழுவிற்கும் இடையிலான நெருக்கமான தொடர்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த நேரத்தில், புதிய லெக்சிகல் தலைப்புகள் படிக்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் பேச்சின் இலக்கண வகைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். இந்த வகுப்பின் செயற்கையான விளையாட்டுகளின் தனித்தன்மைகள் அவற்றின் பல்துறை திறன் ஆகும், ஏனெனில் இதுபோன்ற விளையாட்டுகளை எந்த சூழலிலும் விளையாடலாம்.

வண்ண நிர்ணய பயிற்சிகள்

நான்கு அடிப்படை நிறங்கள் (சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை) பற்றிய அறிவு பற்றிய பலகை கல்வி விளையாட்டுகள் வண்ண உணர்வை மேம்படுத்த உதவுகின்றன. குழந்தைகளின் வயது 2 முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை. இந்த குழுவில் உள்ள செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் குழந்தைகளுக்கு வடிவியல் மற்றும் வண்ண பகுப்பாய்வு பற்றிய எளிய அறிவை வழங்குகின்றன.

• டிடாக்டிக் கேம் "ஹவுஸ்-1"

குழந்தை முதன்மை நிறங்கள் மற்றும் எளிய வடிவியல் வடிவங்களின் படிப்பை ஒருங்கிணைக்கிறது. பல வண்ண செவ்வகங்கள் உள்ளன - வீடுகளின் சுவர்கள், மற்றும் முக்கோணங்கள் - கூரைகள். ஒவ்வொரு வீட்டிற்கும் சரியான வண்ண கூரையைத் தேர்ந்தெடுப்பதே குழந்தைகளின் பணி.

• டிடாக்டிக் கேம் "ஹவுஸ்-2"

முதல் பணியை முடித்த பிறகு, ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கலவையான குச்சிகளைக் கொடுக்கிறார். குழந்தை அவற்றை வரிசைப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் சுவர்கள் மற்றும் கூரையின் அதே நிறத்தில் உள்ள வீடுகளைச் சுற்றி வேலிகள் கட்ட வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் அதே கொள்கையைப் பயன்படுத்தி படங்களை இடுகிறார்கள், இது பல்வேறு நிழல்களின் செல்லப்பிராணிகளை சித்தரிக்கிறது.

• "வண்ணமயமான டோமினோஸ்"

இந்த பயிற்சியின் பண்புகள் பின்வருமாறு. அவர்கள் செவ்வக மர சில்லுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அவற்றின் பகுதிகள் நான்கு அடிப்படை வண்ணங்களில் இரண்டில் வரையப்பட்டுள்ளன. வீரர்களின் இலக்குகள், முந்தைய வீரர் மேசையில் வைக்கப்பட்டிருந்த சிப்பின் வெளிப்புறப் பாதியின் அதே நிறத்தில் உள்ள சிப்பைக் கொண்டு வரிசையைத் தொடர வேண்டும்.

• டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு துணி துண்டை எடு"

வண்ண உணர்வையும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களையும் வளர்க்கும் கேமிங் வளாகம். குழந்தைகள் நான்கு அடிப்படை வண்ணங்களின் துணிகளை இணைக்க வேண்டும், அவை ஒரு குவியலாக, 4 பல வண்ண அட்டை வட்டங்களில் கலக்கப்படுகின்றன.

1. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அனைத்து நீல பொருட்களையும் எடு";
2. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அனைத்து சிவப்பு பொருட்களையும் எடு";
3. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "எல்லா மஞ்சள் பொருட்களையும் எடு";
4. டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அனைத்து பச்சை பொருட்களையும் எடு."

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள்

அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்

தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் அடிப்படைகளின் வளர்ச்சி, அளவு மற்றும் வடிவத்தின் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பல பொருட்களை ஒப்பிடும் திறன் ஆகியவை செயற்கையான விளையாட்டுகள் மூலம் நிகழ்கின்றன, அங்கு எளிமையான கணிதம் விளக்கப்படுகிறது. மழலையர் பள்ளியின் இளைய, நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்களில் இந்த பிரிவில் இருந்து பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

• டிடாக்டிக் கேம் "பழங்கள் (பழக்கடை)";

பழங்கள் கொண்ட பல வண்ண படங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகள் வாங்குபவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் அல்லது வடிவத்தின் பழங்களை மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் அல்லது ஒரு குழுவிலிருந்து குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பழங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். பல்வேறு அட்டைகள் இந்த விளையாட்டை பயனுள்ளதாகவும் வேடிக்கையாகவும் ஆக்குகின்றன.

உடற்பயிற்சியின் ஒரு சுவாரஸ்யமான சூழலியல் பதிப்பு, பழங்களுக்கு பதிலாக தாவரங்களின் வண்ணமயமான படங்களைப் பயன்படுத்துவதாகும். பின்னர் நீங்கள் குழந்தைகளை மருந்தகத்தில் விளையாட அழைக்கலாம். குழந்தைகள் தாவரத்தின் படத்தையும் பெயரையும் நினைவில் கொள்கிறார்கள், வண்ணங்கள் மற்றும் மாஸ்டர் எண்ணை நினைவில் கொள்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், சூழலியல் ஒரு அறிமுக மட்டத்தில் படிக்கப்படுகிறது.

2-4 வயது குழந்தைகளுக்கான இதே போன்ற சதி அடிப்படையிலான செயற்கையான விளையாட்டுகள்:

• டிடாக்டிக் விளையாட்டு "போக்குவரத்து";

வாகனங்களின் படங்களைக் கொண்ட அட்டைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. விதிகள் மேலே விவரிக்கப்பட்ட விளையாட்டைப் போலவே இருக்கும்.

• போர்டு கல்வி விளையாட்டுகள் "துணிகள் (அட்லியர்)", "பெட் ஷாப் (விலங்கியல் பூங்கா)";

இந்த பயிற்சியின் பண்புக்கூறுகள் அலமாரி பொருட்கள், காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகளை சித்தரிக்கும் அட்டைகள். குழந்தைகள் வடிவம், நிறம் மற்றும் "ஒன்று-பல" என்ற கருத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

• உலகளாவிய கல்வி விளையாட்டு "அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ"

இரண்டு வெவ்வேறு குழுக்களின் பொருள்களைக் கருத்தில் கொள்ள ஆசிரியர் குழந்தையை அழைக்கிறார். குழந்தை ஒவ்வொரு குழுவிலும் உள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, எந்த குவியல் அதிக பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் கூற வேண்டும். மணிகள், குச்சிகள் மற்றும் சில்லுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இசைக் கல்வி

ஆரம்ப பாலர் வயது இசை கற்க ஒரு சிறந்த நேரம். இசை மற்றும் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகள் தாள உணர்வின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகின்றன, சுருதி கேட்கும், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துகின்றன, மேலும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கின்றன. ஒரு பாடம் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வடிவத்தில் கற்பிக்கப்படுகிறது, இது மன செயல்பாடுகளையும் உணர்வையும் வளர்க்கிறது. இசை வகுப்புகளில் கற்றுக்கொண்ட பாடல்களை ஒரு விருந்தில் பெற்றோரை அழைப்பதன் மூலம் வழங்கலாம்.

• "பன்னி மற்றும் புயல்"

பாடத்தின் வடிவமைப்பிற்கு ஒரு பெரிய மற்றும் சிறிய டிரம் இருக்க வேண்டும். பெரிய டிரம் அடிக்கும்போது - இடியின் சத்தம் - குழந்தைகள் ("முயல்கள்") ஒரு துளைக்குள் ஒளிந்து கொள்கிறார்கள் (குந்துங்கள்), மற்றும் சிறிய டிரம் அடிக்கும்போது - லேசான மழையின் சத்தம் - அவர்கள் கம்பளத்தின் மீது குதிக்கின்றனர். காடு). ஒரு இசைக்கருவி பயன்படுத்தப்படலாம்.

• « இலையுதிர் காலநிலை"

பாடத்தின் வடிவமைப்பிற்கு இரண்டு தடங்கள் தேவை - ஒரு மகிழ்ச்சியான செயலில் மற்றும் ஒரு ஆபத்தான-சோகமான மெல்லிசை, அதே போல் ஒரு பெரிய குடை. வானிலை வெளியில் வெயிலாக இருக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் மகிழ்ச்சியான பாடலை வாசிப்பார், குழந்தைகள் பூங்காவில் நடக்கிறார்கள் - அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள். வானிலை மோசமாகி மழை பெய்யத் தொடங்கினால் - சோகமான இசை ஒலிக்கிறது, பின்னர் ஆசிரியர் குடையைத் திறக்கிறார், குழந்தைகள் பெரியவர்களிடம் ஓடி, குடையின் கீழ் மறைக்கிறார்கள்.

தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்

தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வைத் தூண்டுவதற்கு, எளிய கல்வி பலகை விளையாட்டுகள் உள்ளன:

• "தி பிளைண்ட் பாத்ஃபைண்டர்"

குழந்தை தனது கையை பெட்டியில் மூழ்கடிக்கிறது, அங்கு அவர் ஒரு பொருளை எடுக்க வேண்டும், தொடுவதன் மூலம் அதன் அமைப்பை தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் சத்தமாக பெயரிட வேண்டும் (மென்மையான, கடினமான, பருக்கள் போன்றவை);

• "தொடுதல் மூலம் வடிவியல்"

குழந்தை தனது கையை பெட்டியில் வைத்து, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வைப் பயன்படுத்தி, எந்த வடிவியல் உருவத்தை (செவ்வகம், சதுரம், வட்டம், முக்கோணம்) உள்ளே எடுத்தது என்று பெயரிட வேண்டும்.

• "எல்லாம் ஜோடிகளாக"

பெட்டியில் வெவ்வேறு சிறிய உருப்படிகள் உள்ளன. குழந்தையின் பணி இரண்டு கைகளையும் பெட்டியில் வைப்பது, தொடுவதன் மூலம் இரண்டு ஒத்த பொருட்களைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடுவது.

தொட்டுணரக்கூடிய பெட்டி, பை

தொட்டுணரக்கூடிய பெட்டி (பை) என்பது பாலர் குழந்தைகளுக்கான உலகளாவிய உதவியாகும், இது தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வை வளர்க்க விளையாட்டுகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது எந்த சிறிய பெட்டியிலிருந்தும் மிகவும் எளிமையாக தயாரிக்கப்படுகிறது. முடிக்கப்பட்ட பை அல்லது பெட்டி நெளி காகிதம் மற்றும் ரிப்பன்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.

கூழாங்கற்கள், மணிகள், பிளாஸ்டிக், மரம் மற்றும் உலோகத்தால் செய்யப்பட்ட சிறிய பொம்மைகள், சாவிகள், கண்ணாடி பந்துகள், துணி மாதிரிகள் போன்றவை உள்ளே வைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு செயற்கையான விளையாட்டின் பொதுவான விளக்கம் முந்தைய பிரிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. குழு வகுப்புகளில் பெட்டியைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் குழந்தைகளின் சுய கல்விக்கு பங்களிக்கலாம்.

மழலையர் பள்ளியில் 2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான டிடாக்டிக் கேம்கள், இங்கே சேகரிக்கப்பட்ட ஒரு பட்டியல், ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான கல்வி மற்றும் கேமிங் செயல்முறையை சரியாக ஒழுங்கமைக்கவும், அவர்களின் ஆர்வத்தை எழுப்பவும், பல்வேறு வகையான உணர்வை மேம்படுத்தவும் உதவும்.

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு. அம்மா பள்ளி.