குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் அப்பா அம்மா இடையே கருத்து வேறுபாடுகள். ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் தந்தை மற்றும் தாய் இடையே ஒற்றுமை

ஒரு கணவனும் மனைவியும் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்வியில் ஒத்துழைக்கிறார்கள். எனவே, இந்தச் செயல்பாட்டில் அவர்களுக்கு இடையே எந்தவிதமான முரண்பாடுகளும் இருக்கக் கூடாது. கல்வியின் கொள்கைகளில் பெற்றோரிடையே ஒற்றுமை இல்லாதது குழந்தைகளின் குணாதிசயத்தை உருவாக்குவதில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

குழந்தைகளை வளர்க்கும் செயல்பாட்டில் பெற்றோருக்கு இடையிலான ஒற்றுமை இந்த விஷயத்தில் அவர்களின் குறிப்பிட்ட முதிர்ச்சியைக் குறிக்கிறது. மாறாக, பெற்றோருக்குரிய கருத்து வேறுபாடுகள் வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கிடையிலான முரண்பாடான உறவுகளின் சமிக்ஞையாகும். அத்தகைய குடும்பத்தில், குழந்தை பெற்றோரின் நிச்சயமற்ற தன்மை, முரண்பாடு மற்றும் அதன் விளைவாக, அவர்களின் மோதல்களின் பார்வையாளராக தன்னை பிணைக் கைதியாகக் காண்கிறது. பெற்றோர்கள் தங்களுக்குள் உள்ள முரண்பாடுகளை ஏற்றுக்கொள்ளவும் தீர்க்கவும் முடியாவிட்டால், குழந்தை என்ன செய்ய முடியும்? அத்தகைய நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப அவருக்கு வேறு வழியில்லை. உணர்ச்சிகள் மற்றும் உறவுகளின் இந்த சிக்கலான உலகில் எவ்வாறு கையாள்வது மற்றும் எப்படி வாழ்வது என்பதை அவர் தனக்கு சாதகமாக கற்றுக்கொள்கிறார். ஒரு முரண்பாடான சூழலில் வளர்க்கப்பட்ட அத்தகைய சிறிய நபர், சரியான கொள்கைகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் குணநலன்களை வளர்ப்பது கடினம், இது தனிநபரின் இணக்கமான மற்றும் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்காது.

பெற்றோரின் கருத்து வேறுபாடுகளின் முக்கிய காரணங்கள்

குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோர்கள் உடன்படாததற்கு பல முக்கிய காரணங்கள் உள்ளன. முதலாவதாக, பெரியவர்கள் இருவரும் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்தில் பெற்ற கல்வி அனுபவம், ஒரு விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. சிலர் தாங்கள் வளர்க்கப்பட்ட விதத்தை முழுவதுமாக நகலெடுக்க முனைகிறார்கள். மற்றவர்கள், மாறாக, அவர்களின் எதிர்மறை அனுபவங்கள் மற்றும் நினைவுகளின் அடிப்படையில், தங்கள் குழந்தைக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். மேலும், தன்மை, மனோபாவம் மற்றும், இயற்கையாகவே, பெற்றோரின் பாலினத்தின் உளவியலில் உள்ள வேறுபாடுகளும் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. தாய்மார்கள், அவர்களின் பெண்பால் இயல்பினால், மென்மையான, கூட அனுமதிக்கும் பெற்றோரின் பாணிக்கு ஆளாகிறார்கள். மாறாக, தந்தைகள் மிகவும் பகுத்தறிவு, கொள்கை மற்றும் கண்டிப்பானவர்கள். ஒரு தந்தை தனது மகனை தவறான, ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத நடத்தைக்காக கடுமையாக தண்டிக்க முடியும். மேலும் அவனுடைய அன்பான தாய் அவனுக்காக வருந்துகிறாள். வாழ்க்கையில் நீங்கள் இன்னும் எவ்வளவு கஷ்டப்படுவீர்கள்! அவளால் தன் தந்தையின் தண்டனையை ஒருதலைப்பட்சமாக குறைக்க முடியும். இந்த நேரத்தில், குழந்தை ஒரு பரிசு, இனிப்புகள் அல்லது வெறுமனே கவனத்தை ஈர்க்கும். தந்தை, "தாய்-குழந்தை" கூட்டணியை அவதானித்து, தனது அதிகாரத்தை வெறுக்கிறார் மற்றும் வளர்ப்பு செயல்பாட்டில் தனது முக்கியத்துவத்தால் அவமானப்படுகிறார். இது மீண்டும் மீண்டும் நடந்தால், தந்தை இறுதியில் ஏமாற்றமடைந்து, குழந்தையை வளர்ப்பதில் மேலும் பங்கெடுப்பதை நிறுத்திவிடுவார், அல்லது மீண்டும் தனது நிலையைப் பாதுகாக்கத் தொடங்குகிறார், மனைவியுடனான உறவை வரிசைப்படுத்துகிறார், இது பெரும்பாலும் எழுப்பப்பட்ட குரல்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. குழந்தையின் இருப்பு. ஒரு குழந்தை, பெற்றோரிடையே கருத்து வேறுபாடுகளைக் கண்டு, ஆழ் மனதில் இதை விளையாட கற்றுக்கொள்கிறது. அது தனக்குப் பலன் தரும் போது தந்தை சொல்வதை அதிகம் கேட்பார். இந்த வழக்கில், தாய் தோல்வியடைவார். அவர் தனது தாயிடமிருந்து ஏதாவது தேவைப்பட்டால், அவர் அதைப் பெறுவார், ஆனால் மீண்டும் தனது தந்தையின் அதிகாரத்தை அவமானப்படுத்துவதன் மூலம். ஒரு குழந்தை தனது தந்தையால் ஏதாவது மறுக்கப்படும்போது, ​​​​அவர், வருத்தப்படாமல், உடனடியாக தனது தாயிடமிருந்து அதையே நாடுவது அல்லது அதற்கு நேர்மாறாகவும் அடிக்கடி நிகழ்கிறது அல்லவா?

ஒரு குழந்தைக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் விளைவுகள்

மிகவும் விரும்பத்தகாத விஷயம் என்னவென்றால், பெற்றோரின் தவறுகள் குழந்தைக்கு மிகவும் கடுமையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. மேலும் அவரது உணர்ச்சி நிலை மட்டுமல்ல, அவரது உடல் ஆரோக்கியமும் கூட. பெற்றோருக்கு இடையே கருத்து வேறுபாடுகள், நிலையான ஊழல்கள், குழந்தையின் முன் வாக்குவாதங்கள் இருந்தால், குழந்தைகள் நீண்டகால அச்சம், என்யூரிசிஸ், ஆக்கிரமிப்பு வெடிப்புகள் மற்றும் தொடர்ந்து அதிகரித்த கவலை ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். சில குழந்தைகள் மிகவும் அமைதியாகவும், சமநிலையாகவும், வளர்ச்சியுடனும் இருப்பதை நீங்கள் கவனித்திருக்கிறீர்களா? அவர்கள் நீண்ட நேரம் சொந்தமாக ஊர்சுற்ற முடியும் மற்றும் அதிக கவனம் தேவையில்லை. மற்றவர்கள், மாறாக, எல்லா நேரத்திலும் காயப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. அவர்கள் தொடர்ந்து எதையாவது இழக்கிறார்கள், யாரோ தலையிடுகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்வதும், நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்துவதும் கடினம். முடிவு எளிது! மனோபாவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், நரம்பு மண்டலத்தை எரிச்சலடையாத அமைதியான சூழலில் ஒரு குழந்தை எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அமைதியாகவும் சமநிலையுடனும் இருக்கும். மற்றும் நேர்மாறாகவும். குழந்தையின் முன்னிலையில் அதிக அலறல்கள், சண்டைகள் மற்றும் முரண்பாடான சூழ்நிலைகள், குழந்தை மிகவும் உளவியல் மற்றும் உடல் ரீதியாக பாதிக்கப்படும்.

சரியானதை எப்படி செய்வது?

ஒரு நபர் தன்னைக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் அதிக விருப்பம் கொண்டவர், ஆனால் மற்றொருவர் அல்ல. ஆனால் மற்றவர்களுக்கு செவிசாய்க்கும் திறனை வளர்ப்பது மிகவும் மதிப்புமிக்கது. ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான அத்தகைய எளிய முறையைப் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது - பேச்சுவார்த்தை அட்டவணை.

நீங்கள் புத்திசாலியாக இருக்கவும், உங்கள் வளர்ப்பில் ஒற்றுமையை அடையவும் உதவும் எளிய விதிகள் உள்ளன:

1. உங்கள் குழந்தையின் முன் ஒருபோதும் வாதிடாதீர்கள் அல்லது விஷயங்களை வரிசைப்படுத்தாதீர்கள்!

2. மற்ற பாதியின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் வெளிப்பாடுகளை ஒருபோதும் அனுமதிக்காதீர்கள்: "நீங்கள் ஒரு பயனற்ற தந்தை. எல்லா பிரச்சனையும் உன்னால் தான்”, “நீ ஒரு கெட்ட அம்மா”...

3. கோப நிலையில் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்தாதீர்கள். அனைத்து பேச்சுவார்த்தைகளும் அமைதியான நிலையில், நேருக்கு நேர் நடத்தப்பட வேண்டும்.

4. ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகளைப் படிக்கவும், அதன் மூலம் உங்கள் பெற்றோரின் கல்வியின் அளவை அதிகரிக்கவும். மருத்துவராவதற்கு 5-7 வருடங்கள் படிக்க வேண்டும். பெற்றோர் ஆக, குழந்தை பிறந்தால் மட்டும் போதுமா? தரமான கல்வி இல்லாமல் எப்படி நல்ல பெற்றோராக முடியும்? சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிக்க வேண்டாம். படி!

5. நிலைமை கட்டுப்பாட்டை மீறும் போது உதவிக்காக நிபுணர்களிடம் திரும்ப பயப்பட வேண்டாம். நோயுற்றால் மருத்துவரிடம் செல்வதற்கு நாம் வெட்கப்படுவதில்லை!

6. குழந்தையின் விருப்பங்கள் மற்றும் கோரிக்கைகள் தொடர்பான அனைத்து அடிப்படை முடிவுகளையும் ஒருதலைப்பட்சமாக ஒன்றாக எடுக்கவும். கல்வியில் கணவனும் மனைவியும் நெருங்கிய ஒத்துழைப்பவர்கள். ஒருவருக்கொருவர் கருத்துக்களில் ஆர்வமாக இருங்கள், உங்களுக்கு பொதுவான கருத்து இல்லை என்றால், விவாதிக்கவும், வாதிடவும், அன்பாக ஒருவரையொருவர் சமாதானப்படுத்தவும், சமரசங்களைத் தேடவும், விட்டுக்கொடுக்கவும், ஆனால் உங்கள் பிள்ளைகள் கவனிக்கும் பிரிவினை மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை அனுமதிக்காதீர்கள்.

7. ஒரே நிலைப்பாட்டை எடுப்பதற்கும், அடிப்படைப் பிரச்சினைகளில் குழந்தையின் பார்வையில் ஒரே கருத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கும் உங்களுக்குள் ஒருமுறை ஒப்புக்கொள்ளுங்கள். வளர்ப்பதில் கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தால், குழந்தையின் எதிர்காலத்தை அவர் எப்படிப் பார்க்கிறார் என்பதையும், இதை அடைய அவர் என்ன முறைகளைத் திட்டமிடுகிறார் என்பதையும் எல்லோரும் சாதகமான சூழ்நிலையில் சொல்லட்டும். உங்கள் பெற்றோருக்குரிய பாணியை அறிந்து, அதை அதிகாரப்பூர்வமாக மாற்றவும். ஆராய்ச்சியின் படி, பெற்றோருக்கு நான்கு பெற்றோர் பாணிகள் உள்ளன.

நான்கு பெற்றோருக்குரிய பாணிகள்

அதிகாரபூர்வமானது.
சிறந்த பாணி குழந்தைகளால் அதிகாரத்தை அங்கீகரிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது, பெற்றோர்கள் தங்கள் நிலை காரணமாக மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் பார்வையில் சம்பாதித்துள்ளனர். இந்த பாணி ஜனநாயகம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இது குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட பொறுப்பு மற்றும் பங்கேற்பை வழங்குகிறது, ஆனால் குழந்தையின் சுய-வளர்ச்சிக்கான உரிமையும் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. எந்த கோரிக்கைகள் கட்டளையிடப்பட வேண்டும், எவை பேச்சுவார்த்தை நடத்தப்பட வேண்டும் என்பதை ஒரு வயது வந்தவர் புறநிலையாக புரிந்துகொள்கிறார். மேலும், வயது வந்தவர் தயாராக இருக்கிறார், தேவைப்பட்டால், அவரது நிலைகளை மறுபரிசீலனை செய்யவும் சமரசம் செய்யவும்.

சர்வாதிகாரம்.
ஒரு வயது வந்தவருக்கு ஒரு குழந்தை எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய நல்ல யோசனை உள்ளது மற்றும் அவரை "இலட்சியத்திற்கு" நெருக்கமாக கொண்டு வர எல்லா முயற்சிகளையும் செய்கிறது. அதிகப்படியான கோரிக்கைகள், திட்டவட்டமான தன்மை மற்றும் உறுதியற்ற தன்மை ஆகியவை சர்வாதிகார உறவுகளின் முக்கிய கூறுகளாகும்.

தாராளவாதி.
பெற்றோர் தனது குழந்தையை மிகவும் மதிக்கிறார்கள் மற்றும் அவருடன் எளிதாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள். அவருடைய பலவீனங்கள் மன்னிக்கப்படுகின்றன, அவருடைய கருத்து நம்பப்படுகிறது. பெற்றோரின் இந்த பாணியில் நடைமுறையில் தடைகள் எதுவும் இல்லை. கட்டுப்பாடு மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் மிகவும் மோசமாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் இவ்வளவு சுதந்திரத்தை சமாளிக்க முடியாது; இந்த பெற்றோரின் பாணி அவர்களுக்கு உதவுவதை விட அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

கன்னிவிங்.
பெரியவர்களுக்கு பல பிரச்சனைகள் மற்றும் பிரச்சனைகள் உள்ளன, எனவே கல்வி பிரச்சனை அவர்களுக்கு முன்னுரிமை இல்லை. இந்த சூழ்நிலையில், குழந்தை தனது பிரச்சினைகளை தானே தீர்க்க வேண்டும். பெற்றோரின் இந்த பாணியில், குழந்தைக்கும் வயது வந்தவருக்கும் இடையே உணர்ச்சிபூர்வமான இணைப்பு இல்லை.

பாட்டியின் "உதவியை" எவ்வாறு சமாளிப்பது?

தாத்தா பாட்டிகளின் கருத்துக்களைக் கேட்பது மதிப்பு. பல வருட அனுபவத்தை நிராகரிக்கக் கூடாது. ஆனால் பெற்றோர்கள் இன்னும் முக்கிய பாத்திரங்களை வகிக்கிறார்கள். குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் முக்கியப் பொறுப்பு அவர்களுக்கு இருக்கிறது. ஆனால் தாத்தா பாட்டிகளுடன் தொடர்பு கொண்ட பிறகு குழந்தையை நீண்ட காலத்திற்கு "உணர்வுக்கு" கொண்டு வர வேண்டும் என்று நடந்தால், அவர்களின் செல்வாக்கு முறைகள் உங்களுக்கு முற்றிலும் பொருந்தாது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் அவர்களுடன் விவாதிக்க வேண்டும். கடைசி முயற்சியாக, அவர்கள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்க விரும்பவில்லை என்றால், உங்கள் தாத்தா பாட்டி உங்கள் நிலையைக் கேட்கும் வரை அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தேவையான குறைந்தபட்சமாகக் குறைப்பது நல்லது. தாத்தா பாட்டியாகிவிட்ட உங்கள் பெற்றோருக்கு மரியாதை செலுத்தும் வகையில், இதை முடிந்தவரை நுட்பமாக செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் உள்ளன. தாத்தா பாட்டி அவர்களுக்கு உண்டு. பாட்டி சிறந்ததைச் செய்ய விடுங்கள். மற்றும் மீதமுள்ளவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மேலும் சாத்தியமான எந்த உதவிக்கும் மனப்பூர்வமாக நன்றியுடன் இருங்கள்.

வேறுபாடுகள் மோசமானவை அல்ல; அவை வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்ய உதவுகின்றன. ஒன்றை விட இரண்டு தலைகள் சிறந்தவை. அடிப்படை விஷயங்களில் அம்மாவும் அப்பாவும் ஒரு முழுமையானவர்கள் என்பதை குழந்தைக்கு தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம். ஒரு தந்தை தன் குழந்தைக்குச் செய்யக்கூடிய மிகச் சிறந்த விஷயம், தன் தாயை நேசிப்பதும், மதிப்பதும்தான். ஒரு தாய் ஒரு குழந்தைக்கு செய்யக்கூடிய முக்கிய விஷயம், தந்தையை நேசிப்பதும் மரியாதை செய்வதும் ஆகும்.

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் இடையிலான அன்பு, ஏற்றுக்கொள்ளுதல், ஒழுக்கம் மற்றும் உடன்பாடு ஆகியவை குழந்தையின் சரியான வளர்ப்புக்கு அடித்தளமாக உள்ளன.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உங்கள் ஒற்றுமையே அவர்களின் வளர்ப்பின் மிக முக்கியமான உறுப்பு!

KOU VO "புத்தூர்லினோவ்ஸ்கயா மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்களுக்கான உறைவிடப் பள்ளி

குடும்பங்களில் குழந்தைகளை வைப்பதற்கான சேவை

கல்வி விஷயங்களில் கருத்து வேறுபாடுகள்

கல்வி சோதனை

குடும்பத்தில் கருத்து வேறுபாடு ஒரு பேரழிவா அல்லது அன்பையும் பரஸ்பர புரிதலையும் காட்ட ஒரு காரணமா? குடும்பத்தில் ஏற்படும் கருத்து வேறுபாடுகள், குறிப்பாக ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் உள்ள பிரச்சனைகள், அதே குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் இருப்பதை எப்படி உறுதி செய்வது?

ஒரு நல்ல குடும்பம் மற்றும் இணக்கமான திருமணத்தில் வளர்ப்பது தொடர்பாக பெற்றோருக்கு இடையே கருத்து வேறுபாடுகள் இருக்கக்கூடாது என்று அடிக்கடி நம்பப்படுகிறது, மாறாக, கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தால், குடும்பத்தில் ஏதோ தவறு இருப்பதாக அர்த்தம். இந்த விஷயத்தில், பெரும்பாலும், அதன் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் சந்தேகத்திற்குரியவை, மேலும் குழந்தைகளுக்கு, வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைக் கொண்ட பெற்றோரைக் கொண்டிருப்பது தெளிவாக மோசமாக உள்ளது.

ஆனால் உண்மையில், குழந்தைகளை வளர்ப்பது பற்றிய முக்கிய கேள்விகளுக்கான பதில்களை பெற்றோர்கள் இருவரும் முழுமையாக ஒப்புக்கொள்வது மிகவும் அரிதானது, குறிப்பாக அவர்கள் சிறியவர்களாக இருக்கும்போது, ​​மக்கள் பெற்றோராகத் தொடங்குகிறார்கள். கருத்து வேறுபாடுகளின் வகைகளில் சுருக்கமாக வாழ்வோம்.

இயல்பாகவே முரண்பாடு.

பெற்றோர்கள் வெவ்வேறு, வித்தியாசமான குடும்பங்களில் வளர்ந்தவர்கள், ஒருவேளை வெவ்வேறு ரசனைகள் மற்றும் விருப்பங்கள், தங்களுக்குப் பிடித்த திரைப்படங்கள் அல்லது இசையைப் பற்றிய பார்வைகள். இதன் அடிப்படையில், அவர்கள் எவ்வாறு சரியாகவும் பயனுள்ளதாகவும் கல்வி கற்பது, அத்துடன் சூப்பை எவ்வாறு சரியாக தயாரிப்பது, அல்லது ஒரு குடியிருப்பை சுத்தம் செய்வது மற்றும் வார இறுதி நாட்களைக் கழிப்பது போன்ற பல்வேறு கருத்துக்களை உருவாக்கியுள்ளனர்.

உதாரணமாக, என் தாயின் குடும்பம் முழுமையானது, மற்றும் முக்கிய அதிகாரம் தந்தை, ஆனால் தற்போதைய தந்தை வளர்ந்த குடும்பம் முழுமையடையாதது, அம்மா அங்கு ஆதிக்கம் செலுத்தினார். அத்தகைய திருமணமான தம்பதிகள் குடும்பத்திலும் வளர்ப்பிலும் யார் பொறுப்பு என்பது பற்றிய கேள்விகளைத் தீர்க்கும். மேலும் இந்த பிரச்சனைகளை தீர்க்க பல ஆண்டுகள் ஆகலாம்... மேலும் அதில் தவறில்லை. மக்கள் ஒரே மாதிரியான கருத்துக்களைக் கொண்ட வழக்குகள் விதிவிலக்கானதாகக் கருதப்படலாம்.

இங்கே மற்றொரு உதாரணம்: என் அம்மா வளர்ந்த குடும்பத்தில், குழந்தைகள் இசைப் பள்ளிக்குச் செல்வது வழக்கம். அப்பா வளர்ந்த குடும்பத்தில், விளையாட்டு வழிபாட்டு முறை இருந்தது. வாழ்க்கைத் துணைவர்களின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை வரலாற்றில் இசை அல்லது விளையாட்டு தொடர்பான கடுமையான அதிர்ச்சிகள் எதுவும் இல்லை என்றால், பெற்றோர் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதை அவர்கள் சாதாரணமாகக் கருதுவார்கள். ஒருவன் இசையைக் கற்றுக் கொடுப்பது சரி என்று நினைப்பான், மற்றவன் விளையாட்டிற்குக் கொடுப்பது சரி என்று நினைப்பான். வகுப்புகளை இணைப்பது சாத்தியமாகும், ஆனால் பெரும்பாலும் இதுபோன்ற கலவை சாத்தியமற்றது, குழந்தைக்கு இதற்கு போதுமான நேரமும் சக்தியும் இல்லை. எந்த கருத்து வேறுபாடுகள் எழுகின்றன என்பதை நாம் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

இவை "இயல்புநிலை கருத்து வேறுபாடுகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவை குடும்ப வரலாறுகள் மற்றும் வாழ்க்கைத் துணைகளின் மரபுகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் காரணமாக எழுகின்றன. அத்தகைய கருத்து வேறுபாடுகளை வார்த்தைகளில் உருவாக்குவதும் அவற்றை விவாதிப்பதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், முன்னுரிமை நடுநிலையான நேரத்தில்.

நடுநிலை நேரம் 10-15 நிமிடங்கள் அமைதியான உரையாடல், யாரும் ஒரு குறிப்பிட்ட அவசரத்தில் இல்லை, மற்றும் மிக முக்கியமாக, உறவு வலுவான உணர்ச்சிகளால் மறைக்கப்படாத போது, ​​வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சிறப்பு புகார்கள் இல்லை. கருத்து வேறுபாடுகளைக் குவிக்காமல் இருக்க, "கல்வியியல் கவுன்சிலுக்கு" அத்தகைய நடுநிலை நேரத்தை விடுவிப்பது அல்லது அதை ஒரு சிறப்பு வழியில் ஒழுங்கமைப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பேசவில்லை என்றால், அவர்கள் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வருவது மிகவும் கடினம். மோதலில் உரையாடல் மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை.

ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட நிலைகள் வளர்ப்பில் முழுமையான ஒருமித்த தன்மையைக் குறிக்காது, ஆனால் வேறுபட்ட, ஒருவேளை எதிர், கருத்துகளை ஒன்றுக்கொன்று பிரத்தியேகமற்றதாக ஆக்குகின்றன - வாழ்க்கைத் துணைவர்களில் ஒருவர் மற்றவரின் கருத்தை மதிக்கும்போது மற்றும் அவரது பார்வையிலோ அல்லது பார்வையிலோ அவரைத் தகுதியற்றவர்களாக்கவில்லை. குழந்தைகள், இது மிகவும் முக்கியமானது.

மற்றொருவரின் கருத்தை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சில கருத்து வேறுபாடுகளை அகற்றவே முடியாது: மக்கள் நம்பிக்கையற்றவர்களாகவே இருக்கிறார்கள். ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, பெற்றோர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஏற்றுக்கொள்ளக் கற்றுக் கொள்ளாவிட்டால், பெற்றோரின் கருத்து வேறுபாடுகள் கடினமாகவும் ஆபத்தானதாகவும் இருக்கும். ஒரு கருத்தைப் பகிர்ந்துகொள்வதும், உங்களுடைய பார்வையிலிருந்து வேறுபட்ட கருத்தை ஏற்றுக்கொள்வதும் பெரிய வித்தியாசம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரே ஒரு பார்வை மட்டுமே சாத்தியம் என்று நினைத்துப் பழகிவிட்டோம். ஆனால் ஒரு குடும்பத்தின் வாழும் உயிரினத்தில், ஒரு கண்ணோட்டம் சாத்தியமற்றது. தனக்கு நெருக்கமான, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் இனிமையான ஒன்றை வலுக்கட்டாயமாக மறுக்கும் போது, ​​ஒரு ஒற்றைக் கண்ணோட்டத்தை ஒரு தீவிரமான வழியில் மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்க முடியும்.

குடும்பங்களில், கல்வி தொடர்பான பல்வேறு நிலைப்பாடுகள் அடிக்கடி மோதுகின்றன, மேலும் பெரும்பாலும் பெண் கருத்தின் முதன்மையானது நிறுவப்படுகிறது. மாறுபட்ட கண்ணோட்டங்களில் தாய் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியில் நிபுணராக இருப்பார் என்று குடும்பம் முடிவு செய்கிறது.

குடும்பத்தில் தலைவரின் இடம்.

அந்தப் பெண் தலைமைப் பெற்றோருக்குரிய நிபுணராக நியமிக்கப்படுவாள் அல்லது சண்டையுடன் அல்லது சண்டையின்றி அந்தப் பதவியைப் பெறுகிறாள், மற்றக் கண்ணோட்டம், மறைமுகமாக அப்பாவின் பார்வையில் தள்ளப்படுகிறது. இது ஒரு சிக்கலான கட்டமைப்பிற்கு வழிவகுக்கிறது, "புற தந்தை" என்று அழைக்கப்படுபவர், குழந்தைகளுடன் தொடர்புடைய எல்லாவற்றிற்கும் பெண் பொறுப்பு. அன்றாட வேலை மற்றும் பயிற்சி மற்றும் கல்வியை ஒழுங்கமைத்தல் ஆகியவற்றின் முழு சுமையையும் பெண் சுமக்கிறாள். இந்த எல்லா இழைகளையும் தனக்குத்தானே மூடிக்கொண்டு, மற்ற பெரியவர்கள், குறிப்பாக அவரது கணவர், தன்னை ஆதரிக்கவில்லை, அவளுக்கு உதவவில்லை, குடும்பத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் கூட அக்கறை காட்டவில்லை என்று புகார் கூறுகிறார்! இது ஒரு பெரிய குறைபாட்டுடன் குடும்ப அமைப்பை மிகவும் நிலையற்றதாக ஆக்குகிறது. கல்வி முறை, படிப்பு, நடத்தை அல்லது குழந்தையின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் சிரமங்கள் மற்றும் சிக்கல்கள் ஏற்பட்டால், ஒரு பெண் கூறுகிறார்: “எனக்கு இது கடினம், என்னால் அதைச் செய்ய முடியாது” மற்றும் பதிலுக்கு கேட்கலாம்: “இதை நீங்களே தேர்ந்தெடுத்தீர்கள், எண்ணிக்கை அதை நீயே விட்டுவிட்டு நீயே அதனுடன் வாழு." இந்த நிகழ்வுகளின் திருப்பம் தாய்க்கு மிகவும் புண்படுத்தும் மற்றும் குழந்தைக்கு மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும், ஆனால் இது மிகவும் இயல்பானது: தொலைதூரத்தில், வளர்ப்பின் முக்கிய பிரச்சினைகளில் வாக்களிக்கும் உரிமையை மறைமுகமாக இழந்ததால், தந்தை இந்த வழியில் பதிலளிக்க உரிமை உண்டு.

சிறந்த உள் பிரபுக்கள் மற்றும் பொறுமை கொண்ட ஒரு மனிதன் மட்டுமே இவ்வாறு கூற முடியும்: “சரி, இறுதியாக, உங்களுக்கு எனது பங்கேற்பு தேவைப்படும் தருணத்திற்காக நான் காத்திருந்தேன். பேசலாம்".

ஆனால் தொலைதூர நிலைமை குழந்தையின் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே மெதுவாக, படிப்படியாக உருவாகிறது. அத்தகைய காட்சிகள் உருவாகும் நிலையான பாதையை நீங்கள் விவரிக்கலாம்.

பிறப்பிலிருந்தே குழந்தைகளைப் பார்ப்பது பெண்கள் என்பதில் இருந்து தொடங்குகிறது. மகப்பேறு விடுப்பை இரண்டு பேருக்கு பிரித்து கொடுப்பது நமக்கு வழக்கமில்லை. மகப்பேறு விடுப்பின் போது, ​​ஒரு பெண் ஒரு தொழில்முறை தாயாகிறாள். அவர் கல்வி குறித்த சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படிக்கிறார், குழந்தையுடன் வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறார், இணையத்தில் பெற்றோருக்குரிய மன்றங்களைப் பார்வையிடுகிறார் மற்றும் ஒரு குழந்தையை எப்படி வளர்ப்பது என்பது பற்றிய யோசனையை உருவாக்குகிறார். சிறப்பாக, அம்மா தனது அவதானிப்புகளை அப்பாவுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார். மோசமான நிலையில், அவர்களுக்குப் பேசுவதற்கும், அவர்களின் வழக்கமான விஷயத்தைப் பற்றியோ அல்லது இருவருக்கும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும், ஆனால் குழந்தையுடன் தொடர்பில்லாத ஒன்றைப் பற்றியும் பேசுவதற்கும், பேசுவதற்கும் அவர்களுக்கு நேரம் இல்லை. ஒரு பெண் தகவலைக் குவித்து, முடிவுகளை எடுக்கிறாள், அதைக் கவனிக்காமல், உண்மைக்குப் பிறகு தன் கணவனுக்குத் தெரிவிக்கிறாள். மிகவும் பெண்பால் உத்தி - "நான் நினைத்தேன், நான் முடிவு செய்தேன், நீங்கள் எனது முடிவையும் கையொப்பத்தையும் உறுதிப்படுத்துகிறீர்கள்." பெரும்பாலும் தந்தை எடுக்கப்பட்ட முடிவை மட்டுமே அறிமுகப்படுத்துகிறார், அதன் பகுத்தறிவைப் பற்றி பேசவில்லை. நான் யோசித்து முடிவு செய்தோம். உதாரணமாக: "நாங்கள் எங்கள் குழந்தையை மாண்டிசோரி மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புகிறோம்." உணரும் ஆசையை இழக்காத அப்பா, “ஏன் மாண்டிசோரியில்?” என்று கேட்கிறார். அம்மா: “ஓ, என்ன பேசுகிறாய், நான் ஐந்து புத்தகங்களைப் படித்தேன், சிறிய வயதில் ஆறு வெவ்வேறு கல்வி முறைகளை ஒப்பிட்டு, பத்து மழலையர் பள்ளிகளைச் சுற்றி, மேலாளர்களுடன் பேசினேன், இருபது தாய்மார்களுடன், நீங்கள் என்னிடம் என்ன சொல்லப் போகிறீர்கள், இது, சிறந்த மழலையர் பள்ளி!" இது அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ உணர்வுபூர்வமாக கூறப்படலாம், ஆனால் நிலைமை நிலையானது.

ஒரு தாய், ஒரு முடிவெடுப்பதற்கு முன், மிகவும் பிஸியாக இருக்கும் தனது அப்பாவிடம் தகவலைத் தெரிவிக்க ஒரு வாய்ப்பைக் கண்டுபிடிப்பது அரிது. ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது ஒரு வகுப்பு, ஒரு பிரிவில், முடிவு விரைவாக நடக்கும், பின்னர் குடும்பத்தில் கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் சுகாதார அமைச்சராக கருதும் பழக்கம் எழுகிறது. இந்த "அமைச்சர் இலாகாக்கள்" அனைத்தும் பாரம்பரியமாக பெண்களுக்கானது, குறிப்பாக தாய் வேலை செய்யாத ஒற்றை தொழில் குடும்பத்தில்.

குழந்தைப் பருவம், வளர்ப்பு, வளர்ந்து வரும் துறை இன்று வலுவாக பெண்மைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது - வகுப்பறையில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் பெண்கள். ஆண்கள் சில சமயங்களில் தங்கள் குழந்தைகளை காலையில் குழந்தை பராமரிப்பு மையங்களுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் இந்தத் துறையில் பொருந்துவதும் தங்கள் இலாகாக்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதும் கடினம். இதற்கு வழக்கத்திற்கு மாறான முயற்சிகள் தேவை, எனவே பேசுவதற்கு, அலைக்கு எதிராக நகரும்.

ஒரு மனிதனை விலக்குவதும், வெளியே தள்ளுவதும் கருத்து வேறுபாடுகளைக் காணாததற்கும் அவற்றைத் தீர்க்காததற்கும் மிகவும் பழமையான வழியாகும். அதிக நிகழ்தகவுடன், அத்தகைய குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை ஐந்து வயதிற்குள் கூறுவார்: "ஆனால் அப்பாவுக்கு எதுவும் தெரியாது, இதைப் பற்றி எதுவும் புரியவில்லை." குழந்தை மற்றும் குடும்பத்தின் வாழ்க்கையின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியிலிருந்து தந்தை வெளியேற்றப்படுகிறார் அல்லது அவருக்கு இரண்டாம் நிலை, துணைப் பாத்திரங்கள் ஒதுக்கப்படுகின்றன. ஹென்பெக் இல்லாத சாதாரண ஆண்கள், நீராவி இன்ஜினைத் தொடர்ந்து டிரெய்லரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்வது கடினம்.

ஆண்கள் பெரும்பாலும் பெண்களின் திட்டங்களை மோசமாக செயல்படுத்துபவர்கள். முடிவெடுக்கும் பகுதிக்கு வெளியே தள்ளப்பட்ட அப்பா, எஞ்சியதைப் பெறுகிறார். “இதோ உங்களுக்காக ஒரு நோட்புக், அவருடன் படிக்கவும். நீங்கள் அவருடன் எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள்? அவருக்கு அருகில் உட்காருங்கள்! கம்ப்யூட்டரை அணைத்து, பேனாவை எப்படிப் பிடிப்பது என்று சொல்லுங்கள்!” - இவை பொதுவாக பெண், மிகவும் அடையாளம் காணக்கூடிய கருத்துக்கள். அம்மா, தந்தைக்கு உதவியாளர் பாத்திரத்தை ஒப்படைத்து, அவரை மிகவும் இறுக்கமாக கட்டுப்படுத்துகிறார்.

குடும்ப உறவுகளின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் இணக்கமான பாதையை விவரிக்க மிகவும் சாத்தியம். கூட்டு வளர்ச்சியின் இந்த பாதை நிறைய உரையாடல்கள் மற்றும் விவாதங்களுடன் தொடர்புடையது. குழந்தை பிறப்பதற்கு முன்பும், கர்ப்ப காலத்தில், குழந்தை வளரும்போதும் பேசுவது பயனுள்ளது. வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி பற்றிய புத்தகங்கள் படிப்பது பெண்களுக்கு மட்டுமல்ல.

குழந்தைகளுடன் கருத்து வேறுபாடுகள் வளரும்.

பெரும்பாலும் அந்த குடும்பங்களில், திருமணத்தின் முதல் வருடங்களின் இயல்பான "முரண்பாடுகள்" தீர்க்கப்படவில்லை, மற்றும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த நிலை உருவாக்கப்படவில்லை, குழந்தை வளரும் மற்றும் அடுத்தடுத்த அல்லது தத்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தையின் பிறப்பு, தவறான புரிதல் தீவிரமடைகிறது.

மேலும் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை: பழைய குழந்தை, பெற்றோர்கள் தீர்க்க வேண்டிய கடுமையான பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும். அவர்கள் சொல்வது போல், "சிறு குழந்தைகள் உங்களை தூங்க விடுவதில்லை, ஆனால் பெரிய குழந்தைகள் உங்களை தூங்க விட மாட்டார்கள்"...

குடும்பத்தின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கான திட்டத்தின் படி, இந்த பணிகள் படிப்படியாக சிக்கலான தன்மையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்: முதலில் குழந்தையை எப்படி, யார் படுக்க வைப்பார்கள் என்பதை நாங்கள் ஒப்புக்கொண்டோம், பின்னர் ஒன்றரை வயது குழந்தை என்பதற்கு எப்படி எதிர்வினையாற்றுவது தெருவில் உன்னை விட்டு ஓடுகிறான், பிறகு கீழ்ப்படியாமை மூன்று வயது, சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு என்ன செய்வது - முதல் வகுப்பு மாணவர் தனது வீட்டுப்பாடம் செய்ய தயங்குவதைப் பற்றி எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது பற்றி, அப்போதுதான் - எப்படி நடந்துகொள்வது ஒரு இளைஞனுடன்.

பெற்றோரின் உடன்படிக்கையில் இந்த படிகளில் ஏதேனும் தவறிவிட்டால், ஒரு ஒருங்கிணைந்த நிலையை உருவாக்குவது மிகவும் கடினமாகிவிடும்.

தொடர்பு இழந்ததால் இது நிகழ்கிறது, இதன் விளைவாக, ஒரு உடன்பாட்டை எட்டுவதற்கான வாய்ப்பு குறைவாக உள்ளது. அல்லது குறைகள் குவிந்து விட்டதால். மனக்கசப்பு மற்றும் தவறான புரிதல் உணர்வு ஆகியவை வளர்ப்புடன் மட்டுமல்ல, அதிகம் தொடர்புபடுத்த முடியாது. எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தின் நிதி நிலைமை, உள்நாட்டுத் துறையில் அப்பா எப்படி, எவ்வளவு பங்கேற்கிறார் - அவர் எப்படி உதவுகிறார், எப்படி உதவுகிறார், அல்லது திருமண தொடர்புத் துறையில் அதிருப்தி ஏற்படலாம். மேற்கூறிய பகுதிகளில் திரட்டப்பட்ட தவறான புரிதல் மற்றும் அதிருப்தி ஆகியவை குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் திட்டமிடப்படலாம்.

நாம் ஒரு ப்ரொஜெக்ஷனைக் கையாளுகிறோமா என்று எப்படிச் சொல்ல முடியும்? அல்லது இந்த கருத்து வேறுபாடுகள் வளர்ப்பில் உள்ள வேறுபாடுகள் போல வேஷம் போட்ட பெரியவர்களின் வாழ்வில் இருந்து வந்தவையா?

அதிருப்தி மற்றும் மெத்தனம் வளர்ப்பதில் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்றால், "ஆதாமிடமிருந்து" என்று அழைக்கப்படும் கூற்றுக்கள் வெளிப்படுகின்றன. மற்றும் காரணம் சிறியதாக இருக்கலாம், ஆனால் பல உணர்ச்சிகள் உள்ளன - ஒரு அற்பத்திற்கு ஒரு சமமற்ற எதிர்வினை. இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில், "கால்கள் எங்கிருந்து வளர்கின்றன" என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது நல்லது, இது கருத்து வேறுபாட்டின் உண்மையான ஆதாரமாகும், மேலும் குழந்தைக்கும் அவனது வளர்ப்பிற்கும் நேரடியாக தொடர்பில்லாத ஒன்றை குழந்தையின் மீது வீசக்கூடாது. அவர்கள் எழுந்த உறவின் பகுதியில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது நல்லது. ஆனால் சில நேரங்களில் அவர்களை அங்கு திருப்பி அனுப்புவது மிகவும் கடினம். ஏனென்றால், ஒரு குழந்தையைத் தண்டிக்கலாமா வேண்டாமா என்று வாதிடுவது பெரியவர்களுக்கு எளிதாகவும் பாதுகாப்பாகவும் இருக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, நெருக்கமான கோளத்தில் உள்ள சிக்கல்களைப் பற்றி பேசுவதை விட.

மூன்றாவது சக்கரம்.

பெரும்பாலும், "தாத்தா பாட்டிகளின்" நிலை, அதாவது, தாத்தா பாட்டி, வாழ்க்கைத் துணைவர்களிடையே கருத்து வேறுபாடுகளை மட்டுமே அதிகரிக்கிறது. நிச்சயமாக, நீங்கள் பாட்டிகளின் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும். ஆனால் கல்வியில் பெற்றோர்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்க வேண்டும். குழந்தையின் பொறுப்பு பெற்றோர்கள்; அவர்களின் தோள்களில் அவரது மன, உடல், அழகியல் மற்றும் தார்மீக கல்வி பற்றிய அக்கறை உள்ளது.

பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு இடையிலான மோதல்களில் ஆத்திரமூட்டுபவர் பாட்டி தான். ஏன்? இதற்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம்.

முதலாவதாக, மூதாதையர் குடும்பங்கள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, சமீபத்திய தசாப்தங்களின் புள்ளிவிவரங்களின்படி, பெரும்பாலும் இணக்கமாக இல்லை, அவை பெரும்பாலும் முழுமையற்றவை. குழந்தைகள் ஏற்கனவே வளர்ந்து தங்கள் காலடியில் இருக்கும்போது நிறைய விவாகரத்துகள் நடக்கின்றன. திருமணத்தின் மீது சந்தேகம் அல்லது எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்ட வயதானவர்களின் ஆலோசனைகள் குடும்பத்தை வலுப்படுத்த உதவாது.

இரண்டாவதாக, சமூகம், உறவுகள் பற்றிய பார்வைகள், கல்வி, நேர மேலாண்மை மற்றும் பல பிரச்சினைகள் மிக விரைவாக மாறுகின்றன. பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் மற்றும் வளர்ந்த குழந்தைகள் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி உடன்படவில்லை, ஆனால் குறிப்பாக குழந்தைகளின் வளர்ப்பு, சிகிச்சை மற்றும் கல்வி விஷயங்களில் கூர்மையாக.

கருத்து வேறுபாடுகளின் முன்னிலையில் எழக்கூடிய மிகவும் எதிர்மறையான விருப்பம், தாத்தா பாட்டிகளில் ஒருவருடன், முக்கியமாக பாட்டியுடன் வாழ்க்கைத் துணைவர்களில் ஒருவரின் கூட்டணியை உருவாக்குவதாகும். "அம்மாவும் நானும் அப்படித்தான் நினைக்கிறோம், நாங்கள் சொல்வது சரிதான், ஆனால் உங்களுக்கு (கணவருக்கு) எதுவும் புரியவில்லை."

வெவ்வேறு கருத்துக்கள் இருந்தால், கணவன்-மனைவி இருவரும் முதலில் ஒரு பொதுவான அல்லது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட உத்தியை உருவாக்க வேண்டும், அதன் பிறகு மட்டுமே தங்கள் பெற்றோருடன் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். இல்லையெனில், வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தீவிரமான பிரிவினைக்கு ஆபத்தில் உள்ளனர்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வெளியில் இருந்து ஆதரவை உணரும் ஒரு நபர் சமரசம் செய்ய குறைவாகவே இருக்கிறார். அவர்கள் சொல்வது போல், "ஒரு திருமணத்தில், ஒவ்வொரு மூன்றாவது நபரும் மிதமிஞ்சியவர்கள்."

மனைவிக்கு எதிரான கூட்டணியில் கூட்டாளியின் பங்கு மனைவியின் நண்பர் அல்லது கணவரின் நண்பராகவும், சமூக வலைப்பின்னல்களில் இருந்து மெய்நிகர் உரையாசிரியராகவும் இருக்கலாம்.

கோடிட்டுக் காட்டுவோம் தோராயமான "பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள்" கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டால்:

அவற்றைக் குவிக்காமல் இருப்பது நல்லது (செலுத்தப்படாத பில்கள் போன்றவை), ஆனால் அவற்றைப் பேச முயற்சிப்பது;

அத்தகைய உரையாடல்களுக்கு நடுநிலை நேரத்தைப் பயன்படுத்துவது நல்லது;

நீங்கள் மிகவும் எரிச்சலுடன் இருந்தால், முடிந்தால் கல்வி விவாதங்களை ஒத்திவைக்கவும்: அனைத்து பேச்சுவார்த்தைகள், அனைத்து முடிவுகளும் ஒரு சீரான நிலையில் மட்டுமே எடுக்கப்பட வேண்டும்;

மறந்துவிடாதீர்கள்: உங்கள் மனைவி உங்களை விட வித்தியாசமாக நடந்து கொண்டாலோ அல்லது நினைத்தாலோ, உங்களை வெறுக்க இது சாத்தியமில்லை - அவர் வெறுமனே வேறு நபர்;

நெருங்கிய நபர்கள் ஒரே மாதிரியாக சிந்திக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த கருத்துக்களிலிருந்து வேறுபட்ட கருத்துக்களை மதிக்கவும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்வது நிச்சயமாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்;

கருத்து வேறுபாடுகளுக்குள் மற்றவர்களை இழுப்பது என்பது இந்த கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு "உணவளிப்பது" என்பதாகும்;

குழந்தைகளுக்கு முன்னால் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்துவது என்பது "நீங்கள் உட்கார்ந்திருக்கும் கிளையைக் கண்டேன்", குடும்ப அடித்தளத்தை அழிப்பது, பெற்றோர்கள் ஒரு அணி என்ற உணர்வைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துவது;

அவரது பார்வையில் உங்கள் மற்ற பாதியின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தக்கூடிய அறிக்கைகளை உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு முன்னால் செய்யாதீர்கள்: "நீங்கள் ஒரு மோசமான தந்தை, அது உங்களால் தான் ...";

ஒருவரின் சொந்த கருத்தை தியாகம் செய்யும், பொய்யான தாழ்மையுடன் நிராகரிப்பது, கருத்து வேறுபாடுகள் குவிவதை தாமதப்படுத்த உதவும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

எல்லாவற்றையும் சுருக்கமாகச் சொன்னால், இது ஒரு அரிய குடும்பம் என்று சொல்லலாம், அது பேரம் பேசத் தேவையில்லை: எந்தவொரு பிரச்சினையிலும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் சமரசம் செய்யப்பட வேண்டும். சமூக அல்லது சொத்து நிலையில் மாற்றம், குழந்தைகளின் தோற்றம் அல்லது புதிய வயதுக் காலங்களுக்குள் நுழைவது ஆகியவை கருத்து வேறுபாடுகளை மோசமாக்கும். குடும்ப உறுப்பினர்களின் குணாதிசயங்கள் நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் ஒத்துழைப்பு சூழ்நிலையில் மட்டுமே இரு தரப்பினரும் வெற்றி பெறுகிறார்கள், அவர்கள் யாருக்காக வேலை செய்கிறார்கள் என்பதைக் குறிப்பிட தேவையில்லை!

பெற்றோர் ஒப்புக்கொள்ளாதபோது

வளர்ப்பு மற்றும் பிற குடும்பப் பிரச்சனைகளில் பெற்றோருக்கு இடையே ஏற்படும் இயல்பான கருத்து வேறுபாடுகள் குழந்தையின் ஆளுமையை முடக்காமல் இருப்பதை எப்படி உறுதி செய்வது? வளரும் குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற சரியான தீர்வுகளை நாம் எவ்வாறு ஒன்றாகக் கற்றுக்கொள்ளலாம்? அனுபவம் வாய்ந்த உளவியலாளர் இதற்கு உதவுவார்.

கருத்து வேறுபாடுகளின் தோற்றம்

பெற்றோருக்குரிய வேறுபாடுகளுக்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம். ஆனால் மிகவும் பொதுவான வழியில் நாம் இதைச் சொல்லலாம்: குழந்தைகளை வளர்ப்பது குறித்து பெற்றோருக்கு இடையிலான கருத்து வேறுபாடுகளின் தோற்றம், முதலில், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களின் சொந்த அனுபவங்களில் உள்ள வேறுபாடுகளில் உள்ளது! இது ஒரு பெரிய பிரச்சனை, வல்லுநர்கள் இதைப் பற்றி தொடர்ந்து பேசினாலும், பெரும்பாலான பெற்றோருக்கு இது தெரியாது! உண்மை என்னவென்றால், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒரு நபர் ஒரு "முறையை" கற்றுக்கொள்கிறார், அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், ஒரு நடிப்பு வழி. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையைப் பார்த்து பெற்றோர்கள் கத்தினால், வயது வந்தவருக்கு கத்துவதற்கு உரிமை உண்டு, குழந்தை அதற்குத் தகுதியானது என்ற முழு நம்பிக்கையுடன், ஒவ்வொரு நபருக்கும் கத்த உரிமை உண்டு என்ற விதியை அவர் படிப்படியாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்!

பெற்றோர்கள் தங்கள் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வளர்ப்பு மாதிரியை நகலெடுக்கிறார்கள், எனவே திருமணம் செய்துகொள்பவர்கள் பொதுவாக மக்களிடையேயான உறவுகளில் வெவ்வேறு கல்வி மனப்பான்மையுடன் குடும்பத்திற்குள் வருகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் குடும்பத்தின் செல்வாக்கின் கீழ் மற்றும் அவர்களின் குழந்தை பருவ வாழ்க்கை அனுபவத்தின் கீழ் மிக விரைவாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இருபது வயதிற்குள், சிலர் சர்வாதிகாரம் மற்றும் குடும்ப அதிகாரத்தின் மீதான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம், மற்றவர்கள் ஜனநாயகம் மற்றும் உரையாடல் பற்றிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் தாக்கம்

பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஒரு குடும்பத்தில் கடுமையான கருத்து வேறுபாடுகள் அடிக்கடி எழுகின்றன: கண்டிப்பு அல்லது மென்மை, சர்வாதிகாரம் அல்லது ஜனநாயகம், அதிகப்படியான பாதுகாப்பு அல்லது தலையிடாமை போன்றவை. இந்த அல்லது அந்த வகை கல்வியை ஆதரிப்பவர்களுக்கு பஞ்சமில்லை.

உகந்த பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு ஒரு தடையாக பெற்றோரின் பாத்திரங்களில் வேறுபாடுகள் இருக்கலாம். சிறிய விஷயங்களில் சிக்கிக் கொள்ளும் ஒரு பிடிவாதமான, கோபமான தந்தை, சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கீழ்ப்படிதலையும் கட்டளைகளை உடனடியாக நிறைவேற்றுவதையும் கோருகிறார், மாறாக, "மென்மையான" குணாதிசயமான தாய், மாறாக, குழந்தையின் அனைத்து பலவீனங்களையும் விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்துகிறார். இந்த சூழ்நிலையானது நிலையான பதட்டமான எதிர்பார்ப்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மை காரணமாக குழந்தையின் கவலையின் அளவை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும் - இந்த செயலுக்காக அவர் தண்டிக்கப்படுவார் அல்லது பாராட்டப்படுவார், அல்லது தந்திரமான மற்றும் கையாளும் போக்கு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். இந்த கருத்து வேறுபாட்டின் மீது குழந்தை விளையாட கற்றுக்கொள்ளலாம். ஒவ்வொரு முறையும் தனது தந்தையுடன் மோதலுக்குப் பிறகு, அவர் தனது தாயிடம் கண்ணீருடன் மற்றும் புகார்களுடன் வந்து, "ஆறுதல் பரிசாக" பரிசுகள், இனிப்புகள் அல்லது கவனத்தை ஈர்க்கும் டோக்கன்களைக் கேட்கலாம். அம்மா, "அப்பா மோசமானவர்" என்று ஒப்புக்கொள்கிறார், தந்தையின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறார். இந்த விவகாரம் தந்தையை மேலும் கோபப்படுத்துகிறது, மேலும் உள்குடும்ப மோதல் மோசமடைகிறது. தந்தை, தாய்க்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான "சதியை" கவனித்து, தேவையற்றதாக உணர்கிறார். ஒரு விதியாக, அத்தகைய "சர்வாதிகாரியின்" முகமூடியின் பின்னால் குறைந்த சுயமரியாதையுடன் பாதிக்கப்படக்கூடிய இயல்பு உள்ளது, இது ஒரு குழந்தைக்கு குறைவான கவனமும் புரிதலும் தேவைப்படுகிறது. அவர்களின் நடத்தையின் வேர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகள் மற்றும் கடினமான அனுபவங்களிலிருந்து குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும் விருப்பத்திற்குச் செல்கின்றன. குழந்தைப் பருவத்தில் அவமானம், ஏளனம் மற்றும் தோல்விக்கு ஆளான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வலிமையான, வளைந்து கொடுக்காத நபர்களாகப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அவர்களை "ஸ்பார்டன்" நிலையில் வளர்க்க விரும்புகிறார்கள். குழந்தைப் பருவத்தில் நேசிக்கக் கற்றுக் கொடுக்கப்படவில்லை, நம்பகமான ஆதரவு இல்லாமல், நீங்கள் புரிந்து கொள்ளப்பட்ட மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உணர்வு இருக்கும்போது வலுவான ஆளுமையாக மாறுவது சாத்தியம் என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது.

பெரும்பாலும், குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான கருத்து வேறுபாடுகள் வெளிப்படையான மோதலாக மாறும், பின்னர் குழந்தை தன்னை மிகவும் விரும்பத்தகாத பாத்திரத்தில் காண்கிறது - பெற்றோரின் மோதல்களுக்கு பணயக்கைதி: ஒரு சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலையில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை அவர் தேர்வு செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். ஒரு குழந்தையின் மிக முக்கியமான தேவைகளில் ஒன்று அன்பு மற்றும் "நல்லது". குழந்தைகள் இந்த கேள்வியை எத்தனை முறை கேட்கிறார்கள்: "நான் நல்லவனா?" அல்லது பெருமையுடன் வலியுறுத்துங்கள்: "நான் ஒரு நல்ல பையன்!" இது அவர்களுக்கு முக்கியமானது, பெரும்பாலும் அவர்களின் நடத்தை துல்லியமாக இந்த தேவையால் தூண்டப்படுகிறது. ஆனால் ஒரு குழந்தை தனது தாய் மற்றும் தந்தை மற்றும் அவரது தாத்தா பாட்டி இருவருக்கும் நல்லது செய்ய விரும்பும் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும் - அவர்கள் அனைவரும் அவரால் நேசிக்கப்படுகிறார்கள். நடத்தையின் வரிசையைத் தேர்ந்தெடுப்பது மட்டுமல்லாமல், பொதுவாக எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க பெரியவர்களிடையேயும் தேர்ந்தெடுப்பது அவருக்கு கடினம் - இது அவரது சக்திக்கு அப்பாற்பட்டது! அவர் தந்திரமானவராகவும் எல்லோருடனும் ஒத்துப்போகவும் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்: ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, பெற்றோர்கள் குழந்தையை கையாளக் கற்றுக்கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு முரண்பாடான சூழலில் வளர்க்கப்படும் குழந்தை தனது சொந்த தார்மீக வழிகாட்டுதல்கள், கொள்கைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை வளர்த்துக் கொள்வது கடினம்.

குடும்பத்தில் கருத்து வேறுபாடுகளின் பின்னணியில், குழந்தை நரம்பியல் வெளிப்பாடுகளை உருவாக்கத் தொடங்கலாம்: அவரது பெற்றோர் சண்டையிடும்போது அவர் வெறுமனே பயப்படலாம்.

உங்கள் பெற்றோருக்குரிய பாணியைப் பாதுகாக்கும் போது பயனற்ற இரத்தக்களரி போர்களை நடத்துவதற்குப் பதிலாக, ஒரு நிபுணரிடம் திரும்புவது மிகவும் நல்லது.

என்ன செய்ய?

முதலில், உணர வேண்டியது அவசியம்: நிலைப்பாட்டின் ஒற்றுமை மிகவும் முக்கியமான விஷயம். ஒரு பொதுவான வகுப்பிற்கு வருவதற்கு, முதலில், உங்கள் ஒவ்வொருவரின் நிலைப்பாட்டிற்கும் பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஒவ்வொரு பெற்றோரின் அர்த்தம் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். குரோதத்துடன் எந்த முடிவை எடுத்தாலும், யோசனைகள் நிராகரிக்கப்பட்டாலும், சாதனைகள் மதிப்பிழந்தாலும், இது கல்வி பற்றிய கதை அல்ல, ஆனால் வீட்டில் யார் பொறுப்பு, யார் நல்லவர், யார் கெட்டவர் என்பது பற்றிய கதை. குடும்ப உளவியலாளரை சந்திக்க இது ஒரு தீவிர காரணம்.

பெற்றோர்கள் வெவ்வேறு மதிப்புகளைக் கொண்ட குடும்பங்களில் வெறுமனே வளர்ந்திருந்தால், குழந்தைக்கான அவர்களின் விருப்பத்திற்குப் பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதை அவர்கள் ஒன்றாக தெளிவுபடுத்த முயற்சிக்க வேண்டும்.

குறிப்பாக பெற்றோரின் ஒப்புதல் தேவைப்படும்போது.

குழந்தையின் ஆளுமையின் இயல்பான வளர்ச்சிக்கு பெற்றோரின் கருத்துக்கள் மற்றும் கொள்கைகளின் நிலைத்தன்மை குறிப்பாக முக்கியமானதாக இருக்கும் போது நான்கு குழந்தை பருவ நிலைகளை முன்னிலைப்படுத்துவது மதிப்பு.

வயது 3 ஆண்டுகள்.

முதலாவதாக, இது மூன்று வயது, குழந்தை "நானே" என்று சொல்லத் தொடங்கும் போது, ​​​​அவரது தனித்துவத்தை உணராமல், கண்டுபிடிக்கிறது. ஒரு குழந்தை எவ்வளவு சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு தீவிரமாக அவர் சுதந்திரத்திற்கான விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துவார்.

உங்கள் மனநிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த வயது குழந்தையுடன் எந்த சூழ்நிலையையும் பொறுமையுடனும் நகைச்சுவையுடனும் உணர முயற்சிக்க வேண்டும். நீங்கள் குரல் எழுப்பக் கூடாது. மேலும், நீங்கள் உடல் ரீதியான தண்டனையை நாடக்கூடாது. தங்கள் குழந்தை தடைசெய்யப்பட்ட பொருட்களைத் தொடுவதைத் தடுக்க, பல பெற்றோர்கள் குழந்தையின் கைகளை அடிக்கடி அடிப்பார்கள். நாம் அவரை கைகளில் அடித்தால், குழந்தை, அவர்கள் சொல்வது போல், அவர் ஒரு "மார்பு" ஆக மாறுவார்: முதலில் அவர் உட்கார்ந்து அவர்கள் வாயில் கஞ்சி போடும் வரை காத்திருப்பார், பின்னர் அவர் பள்ளிக்கு ஒதுக்கப்படும் வரை, கல்லூரி, மற்றும், இறுதியாக, அவர்கள் மணமகளைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை!

ஒரு மிக முக்கியமான விஷயம்: இந்த வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு குடும்பத்திற்குள் ஒரு தெளிவான நிலை தேவை! இந்த வயது என்ன என்பதை ஒரு பெண் அறிந்திருந்தால், அவள் நிச்சயமாக இந்த கட்டத்தை கடந்து செல்ல தன் தந்தையை தயார்படுத்த வேண்டும். சிறு குழந்தையுடன் பழகுவது எளிதாகவும், டீனேஜருடன் பழகுவது கடினமாகவும் இருக்கும் ஆண்கள் உள்ளனர். மற்றவர்கள், மாறாக, குழந்தைக்கு தனது சொந்தக் கண்ணோட்டம் இருக்கும் வரை, அவருடன் என்ன பேசுவது என்று தெரியவில்லை! பெரும்பாலும், தந்தைகள் சிறு குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில்லை - ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு எப்போதும் ஒரு தந்தை தேவை: குழந்தை ஒரு பையனாக இருந்தாலும் சரி பெண்ணாக இருந்தாலும் சரி, தந்தையின் பார்வையை தன்னைத்தானே உணர வேண்டும். இந்த கடினமான யுகங்களில் குழந்தை கடந்து செல்லும் பாதையில் தந்தை சேர்க்கப்பட வேண்டும்; இது அவரது பெற்றோரின் கடமை. அவர் இதற்கு தயாராக இருக்க வேண்டும்!

இன்று நம் ஆண்கள் வேலையில் எவ்வளவு பிஸியாக இருக்கிறார்கள் என்பதை நாம் அனைவரும் நன்கு புரிந்துகொள்கிறோம், ஆனால் ஆண்களுக்கு ஆண் கல்வி தேவை! ஒரு நல்ல தாத்தா, அல்லது ஒரு நல்ல பயிற்சியாளர் அல்லது ஒரு அற்புதமான ஆசிரியர் இருப்பது நல்லது - ஆனால் ஒரு தந்தையை யாராலும் மாற்ற முடியாது!

இல்லையெனில், தந்தையுடன் தொடர்பு இல்லாததால், குழந்தை பெரும்பாலும் தாயை இழப்பீட்டுப் பொருளாக ஆக்குகிறது: அவர் அவளிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்துகொள்கிறார், அவளுடைய கோரிக்கைகளையும் அறிவுறுத்தல்களையும் புறக்கணிக்கிறார் - ஒரு மனிதன் எவ்வாறு நடந்துகொள்ள முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது. மேலும் தன் மீதான இந்த அணுகுமுறைக்கான காரணத்தை அம்மாவால் புரிந்து கொள்ள முடியாது. ஒரு பெண்ணால் ஏன் ஒரு பையனிடமிருந்து உண்மையான ஆணை வளர்க்க முடியாது? ஆம், ஏனென்றால் அவளுடைய ஆவி பெண்பால். ஒரு பெண் எவ்வளவு புத்திசாலியாக இருந்தாலும், ஒரு பையனுக்கு ஒரு போர்வீரனின் உணர்வை அவளால் விதைக்க முடியாது.

வயது 7 ஆண்டுகள்.

பெற்றோருக்கு அடுத்த கடினமான வயது ஏழு வயது. பள்ளியில் நுழையும் இந்த நேரமும் முக்கியமாக பெண் மீது விழுகிறது - மேலும் இங்கே பள்ளி அல்லது கல்வி வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் நிறைய கருத்து வேறுபாடுகள் எழுகின்றன. இறுதியில், ஒரு பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் தீவிரமான விஷயம் என்பதால், நாம் நேரத்தைக் கண்டுபிடித்து ஒன்றாக பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும். தொடக்கப் பள்ளியில் ஒரு குழந்தை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பள்ளிகளை மாற்றினால், அவன் மேற்கொண்டு படிக்க விரும்ப மாட்டான் என்பது நமக்கு நன்றாகத் தெரியும்! ஒரு விதியாக, பள்ளிப் படிப்பின் மீதான கட்டுப்பாடு தாயிடம் இருக்கும் என்றாலும், பள்ளி சிரமங்கள் ஏற்பட்டால் தந்தை சொல்லக்கூடாது: “நீங்கள் அவரைக் கெடுத்துவிட்டீர்கள்! நீங்கள் எனக்கு யார் கற்பித்தீர்கள், இவை உங்கள் விஷயங்கள்! ” பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே ஒப்புக்கொள்வது முக்கியம், அது தாயின் தவறு மட்டுமல்ல, அவளுடைய தவறான நடத்தையின் விளைவு மட்டுமே.

பெற்றோர்-ஆசிரியர் கூட்டங்களுக்கு பெற்றோர்கள் செல்வது முக்கியம்: இரண்டும் அல்லது அதையொட்டி, ஆனால் குழந்தையின் பள்ளி வாழ்க்கை தாயின் பிரச்சனை மட்டுமல்ல!

இளமைப் பருவம்.

தந்தையின் வலுவான பங்கேற்பு இங்கு மிகவும் அவசியம்! இந்த வயதை எட்டிய உங்கள் குழந்தை வித்தியாசமாக உலகிற்கு தனது கண்களைத் திறக்கிறது என்று நீங்கள் கற்பனை செய்ய வேண்டும்: அவர் தனது தந்தை மற்றும் தாய் உண்மையில் யார், அவர்களுக்கு இடையேயான உண்மையான உறவு என்ன என்பதைப் பார்க்கத் தொடங்குகிறார் - அப்பாவும் அம்மாவும் தங்கள் பீடத்தை இழக்கிறார்கள் . அசைக்க முடியாத அதிகாரம் வீழ்கிறது.

உண்மையான அதிகாரம் என்றால் என்ன என்பதை இங்கே நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு செல்வாக்கு மிக்க நபரைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார் - இது அவர் கேட்க விரும்பும் ஒரு நபர், யாருடைய திறனை அவர் நம்புகிறார், அவர் உண்மையிலேயே அன்பாக இருப்பது எப்படி என்பதைக் காட்டும் நபர்.

எங்களிடம் உயர்ந்த தார்மீக இலட்சியங்கள் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது - நம் குழந்தைகள் ஏன் அவற்றை எங்களிடமிருந்து எடுக்கவில்லை? இதை எவ்வாறு தெரிவிப்பது என்று எங்களுக்குத் தெரியாததால் - “ஒரு நபர் வேண்டும், கண்டிப்பாக...” என்று குறிப்புகளைப் படிக்கிறோம். ஒரு நபர் நம் உதவியுடன் அவர் தேர்ந்தெடுத்ததற்கு கடன்பட்டிருக்கிறார்.

இந்த பெற்றோரின் கடமை, தடை உத்தரவு உண்மையான தண்டனை! ஒரு பெற்றோருக்கு உண்மையிலேயே அதிகாரம் இருந்தால், மற்றவருக்கு அதிகாரம் இல்லை என்றால், நாம் எந்த வகையான நிலைத்தன்மையைப் பற்றி பேசுகிறோம்? உண்மையான சக்தி என்பது இயற்கையிலும், குணத்திலும், நரம்பு மண்டலத்திலும் வலுவான ஒரு நபரின் சக்தி, ஆனால் இது மிகவும் அரிதானது. அதிகாரத்தின் கருத்து உண்மையான சக்தியிலிருந்து வேறுபட்டது. ஆதிக்கம் செலுத்தும் தாய்மார்கள் உள்ளனர். சுற்றிப் பாருங்கள் - உள் காரணமின்றி கட்டளையிடும் அத்தகைய தாய்மார்களுக்கு பிடிவாதமான குழந்தைகள் உள்ளனர். உண்மையில், ஒரு குழந்தைக்கு வளர தாயின் அதிகாரம் தேவையில்லை - உறுதியும் நிலைத்தன்மையும் கொண்ட ஒரு சிறந்த தாய். செய்யமாட்டேன் என்று உறுதியளிக்காமல், சொல்லைக் காப்பாற்றுகிறாள், மீறாத கொள்கைகளை உடையவள், ஆனால் தன் கொள்கைகள் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்குப் பொருந்துகிறதா என்று எப்போதும் பார்க்கிறாள் - அதனால்தான் அவள் அதிகாரம் மிக்கவள்! ஒரு பெண் குடும்பத்தில் உறுதியாகவும், நியாயமாகவும், அதிகாரமாகவும் இருக்கும்போது, ​​அவள் ஒருபோதும் ஒரு ஆணை அவமானப்படுத்தும் சூழ்நிலையில் வைக்க மாட்டாள், மேலும் அவளுக்கு அடுத்தபடியாக ஆணுக்கு எப்போதும் முதல் இடத்தைப் பிடிக்க உதவுவாள். அவளும் அன்பாகவும், அரவணைப்பாகவும் இருந்தால், கேலி செய்யத் தெரிந்திருந்தால், அவளுக்கு எந்த விலையும் இல்லை!

இந்த கட்டத்தின் சிரமங்கள் தொடர்பாக, பெற்றோர்கள் ஒரு விஷயத்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: இந்த வயதின் முரண்பாடுகளை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஒருவேளை நல்ல, நியாயமான புத்தகங்கள், கட்டுரைகள், பத்திரிகைகள் மற்றும் நிபுணர்களின் உதவியுடன்.

மிகவும் உலகளாவிய முரண்பாடுகளில் ஒன்று, ஒரு இளைஞன் தன்னைப் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறான், அவன் தானே ஆக விரும்புகிறான் - இது சில சமயங்களில் அபத்தமாகவும், முட்டாள்தனமாகவும், விகாரமாகவும் கூறப்படுகிறது. அதே சமயம், குழந்தைகளின் பள்ளி சமூகத்தில் அவர் சேர்க்கப்படுவதைத் தவிர்க்க முடியாது - இது இல்லை என்றால், குழந்தைக்கு இது ஒரு நாடகம். அவர் அங்கு நுழைவதற்கு உதவ வேண்டும், ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு ஆணாக, அவரது அனுபவங்களைக் கேட்க உதவினார்.

குடும்பத்தில், அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைப்பாட்டை எடுக்க விரும்புகிறார், தனது உரிமையைப் பாதுகாக்கிறார் - ஆனால் எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் அவருக்கு காற்று போன்ற ஒரு குடும்பம் தேவை என்பதை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஒவ்வொரு பெற்றோரும் இருவரும் சேர்ந்து இந்த கடினமான கட்டத்தை கடக்க அவருக்கு உதவ வேண்டும்!

ஒரு இளைஞனுக்கான தேவைகளின் அளவை அதிகரிக்க வேண்டியது அவசியம், மேலும் வற்புறுத்தல் இல்லாமல் வளர்ப்பு இல்லை. வற்புறுத்தல் என்பது இயற்கையான செயல், ஆனால் அது உணர்ச்சி அல்லது உடல் ரீதியான வன்முறையாக மாறக்கூடாது. இளமைப் பருவத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட வகை கட்டுப்பாடு மேலோங்க வேண்டும், ஆனால் எந்த வகையிலும் ஒரு உத்தரவு. இது கட்டுப்பாட்டிற்கு உதவுகிறது; கோரிக்கைகள் கூச்சலுடன் இருக்கக்கூடாது. பெற்றோர்கள் தங்கள் கோரிக்கைகளை ஒரு நிலையான முறையில் முன்வைக்க வேண்டும், இதனால் அவை குழந்தைக்கு தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கும். கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுவதில் வற்புறுத்தல் தேவைப்பட்டால், அது நியாயமானதாக இருக்க வேண்டும்: முரட்டுத்தனம், எதேச்சதிகாரம் மற்றும் விருப்பங்கள் ஆகியவை கல்வியில் நமது கருவிகளாக இருக்கக்கூடாது, ஆனால் நெகிழ்வுத்தன்மை, ஒருங்கிணைப்பு, அன்பு மற்றும் உறுதிப்பாடு, நிலைத்தன்மை! தங்கள் அதிகாரத்தை வளர்க்க விரும்பும் பெற்றோருக்கு நான் விரும்புகிறேன்: தந்தை மற்றும் தாய் இருவரும் குழந்தையுடன் தங்கள் உறவில் தங்களை ஈடுபடுத்திக் கொள்கிறார்கள், இதனால் அவர் தனது கோரிக்கைகளை பலமுறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டியதில்லை. பதின்வயதினர் இதை விளையாடுகிறார்கள், பெரும்பாலும் அவர்கள் உங்களைக் கேட்கவில்லை அல்லது புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறார்கள்.

நிச்சயமாக, குழந்தையின் ஆத்மாவில் என்ன நடக்கிறது என்பதை பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து கண்காணிக்க வேண்டும்!

மூத்த இளமைப் பருவம்.

இறுதியாக, பிரிந்து செல்லும் வயது, இளமைப் பருவத்தின் பிற்பகுதியில் குடும்பத்திலிருந்து குழந்தையைப் பிரித்தல். இதற்கு நீங்கள் தயாராக வேண்டும், இதன் பொருள் அவருக்கு தனியுரிமைக்கான உரிமை இருக்க வேண்டும், முன்னுரிமை அவரது சொந்த அறை அல்லது மூலையில் இருக்க வேண்டும், அவரது பைகளில் ஏற வேண்டிய அவசியமில்லை, அஞ்சல், எட்டிப்பார்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை - அவர் தன்னை மூடிக்கொள்ளலாம். ஒரு குழந்தையின் அறைக்கு ஒரு திறந்த கதவு என்பது இந்த குடும்பம் அவரது வாழ்க்கையை தொடர்ந்து கண்காணிக்கிறது என்பதாகும்.

பெற்றோர்கள் இருவரும் தங்கள் மகன் அல்லது மகளின் வாழ்க்கையின் கடினமான கட்டங்களில் பெற்றோர்கள் இருவரும் எவ்வாறு பங்கேற்கலாம் என்பதில் கவனம் செலுத்தி, வளர்ந்து வரும் இந்த முக்கியமான கட்டங்களை தாங்களும் தங்கள் குழந்தையும் எவ்வாறு கடந்து செல்வார்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்.

பெற்றோரின் வெற்றிக்கான முதல் மற்றும் முக்கிய நிபந்தனை திருமண உறவுகளின் நிலைத்தன்மையாகும், அன்பான மக்களின் ஒன்றியம், ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது ஒரு மதிப்பு. பின்னர் அவர்கள் எந்த மற்றும் அனைத்து கருத்து வேறுபாடுகளையும் சமரசம் செய்ய முடியும்!குழந்தை வளர்ப்பை மேற்கொள்வதற்கு முன், தம்பதியிடையே உள்ள அனைத்து முரண்பாடுகளும் கருத்து வேறுபாடுகளும் குழந்தை வருவதற்கு முன்பே தீர்க்கப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் குழந்தையின் பிறப்பு மற்றும் அவர் வளரும்போது, ​​​​அவை தீவிரமடைகின்றன!

குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் சிக்கல்கள்- இது ஒரு நித்தியமான, ஆனால் இன்னும் தீர்க்கப்படாத தலைப்பு. இந்த கேள்வி விஞ்ஞானிகளின் மனதை ஆக்கிரமிக்கிறது - ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள், சர்ச்சை மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்துகிறது. அன்றாடப் போர்கள் அறிவியல் மாநாடுகளாக விரிவடைகின்றன. கண்டிப்பு அல்லது மென்மை? சர்வாதிகாரம் அல்லது இணக்கம்? இந்த அல்லது அந்த வகை கல்வியை ஆதரிப்பவர்களுக்கு பஞ்சமில்லை.

குழந்தைகள் தொடர்ந்து நஷ்டத்தில் இருக்கிறார்கள் - பெற்றோரின் பார்வையில் நன்றாக இருக்க எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் இந்த புரிந்துகொள்ள முடியாத பெரியவர்களிடமிருந்து அடுத்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும்?

விஞ்ஞான முன்னேற்றங்கள் இத்தகைய பிரச்சனைகளை எவ்வாறு தீர்க்க உதவுகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்.

கற்பித்தலில் முன்னிலைப்படுத்துவது வழக்கம் நான்கு வகையான பெற்றோர்:சர்வாதிகாரம், அதிகப்படியான பாதுகாப்பு, குறுக்கீடு மற்றும் ஒத்துழைப்பு. குழந்தையின் ஆளுமை உருவாவதற்கு அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த முடிவுகளையும் விளைவுகளையும் கொண்டுள்ளன.

திக்தாத் -

இது சில குடும்ப உறுப்பினர்களால் (முக்கியமாக பெரியவர்கள் அல்லது அவர்களைப் பின்பற்றும் வயதான குழந்தைகள்) மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் முன்முயற்சி மற்றும் சுயமரியாதையை முறையாக அடக்குதல் ஆகும். இத்தகைய கற்பித்தல் தந்திரோபாயங்களுக்கு பெற்றோரின் அர்ப்பணிப்பின் விளைவாக, அவர் பாத்திரத்தால் வழிநடத்த முனைந்தால், குழந்தையின் எதிர்ப்பின் வலுவான எதிர்வினையின் வளர்ச்சியாகும். அல்லது அத்தகைய கல்விச் செயல்முறையின் விளைவாக, குழந்தையின் பாதிக்கப்படக்கூடிய, நிலையற்ற ஆளுமையின் மண்ணில் ஆணையின் விதைகள் இருந்தால், அதிகரித்த கவலை, சந்தேகம், பயம் மற்றும் சுய சந்தேகத்தின் போக்கு.

அதிகப்படியான பாதுகாப்பு -

இது ஒரு குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் அமைப்பாகும், இதில் பெற்றோர்கள், குழந்தையின் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்வதை தங்கள் வேலையின் மூலம் உறுதிசெய்து, எந்தவொரு கவலைகள், முயற்சிகள் மற்றும் சிரமங்களிலிருந்து அவரைப் பாதுகாத்து, அவற்றைத் தானே எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். இந்த வழக்கில் முடிவு எளிதில் கணிக்கக்கூடியது - உணர்ச்சி ரீதியாக முதிர்ச்சியடையாத, கேப்ரிசியோஸ், சுயநலம், கோரும் ஆளுமை உருவாகிறது, வாழ்க்கைக்கு பொருந்தாது. மறுபுறம், அதிகப்படியான பாதுகாப்பு ஹைபோகாண்ட்ரியாகல் போக்குகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அதிகப்படியான கவனிப்பால் அதிகமாக, குழந்தை தன்னை செயல்பட அல்லது முடிவெடுக்க வேண்டிய எந்த சூழ்நிலையிலும் சக்தியற்றதாக உணரத் தொடங்குகிறது. இது வேறு வழியில் நிகழ்கிறது: இளமைப் பருவத்தை நெருங்கும் போது, ​​ஒரு குழந்தை அதிகப்படியான கவனிப்பிலிருந்து விடுபட வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறது, இது இறுதியில் கிளர்ச்சி, விடுதலையின் தெளிவான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் எதிர்ப்பு நடத்தைக்கு வழிவகுக்கிறது.

குறுக்கீடு இல்லாதது -

இது குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் அமைப்பாகும், இது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான இருப்புக்கான வாய்ப்பை அங்கீகரிப்பதன் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தை தனது சொந்த விருப்பத்திற்கு விடப்படுகிறது. கல்வியின் இந்த பாணியை நம்பியிருக்கும் பெற்றோர்கள் இது சுதந்திரம், பொறுப்பு மற்றும் அனுபவத்தின் குவிப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது என்று நம்புகிறார்கள். தவறுகளைச் செய்யும்போது, ​​குழந்தை அவற்றைத் தானே பகுப்பாய்வு செய்து சரிசெய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. ஆனால் இந்த முறை குழந்தையில் பெற்றோர்கள் உட்பட உணர்ச்சிபூர்வமான அந்நியப்படுதலை உருவாக்கும் அபாயத்தைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைப் பருவத்தில் கவனிக்கப்படவில்லை, பெற்றோரின் கவனிப்பில் தேவையான பங்கைப் பெறவில்லை, அத்தகைய குழந்தை மிகவும் தனிமையாகவும், அவநம்பிக்கையுடனும், பெரும்பாலும் அதிக சந்தேகத்திற்குரியதாகவும் உணர்கிறது. எந்தவொரு தொழிலையும் மற்றவர்களை நம்பி ஒப்படைப்பது அவருக்கு கடினம். அவர் எல்லாவற்றையும் தானே செய்ய முயற்சிக்கிறார்.

ஒத்துழைப்பு -

இது ஒரு குடும்பத்தில் உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும், இதன் முக்கிய கொள்கை பொதுவான குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், கூட்டு நடவடிக்கைகள், உணர்ச்சிபூர்வமானவை உட்பட அனைத்து பகுதிகளிலும் பரஸ்பர ஆதரவு ஆகியவற்றால் ஒன்றிணைவது. இந்த விஷயத்தில் கல்வியின் தொடக்கப் புள்ளி "நாம்" என்ற வார்த்தையாகும். குழந்தைக்கு போதுமான சுதந்திரம் உள்ளது, ஆனால் அருகில் எப்போதும் ஒரு வயது வந்தவர் இருக்கிறார், சரியான நேரத்தில் உதவவும், ஆதரிக்கவும், விளக்கவும், அமைதியாகவும் தயாராக இருக்கிறார். அத்தகைய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள் பொதுவான மதிப்புகள், குடும்ப மரபுகள், தன்னிச்சையான விடுமுறைகள், ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சித் தேவை மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர்.

அதிகரித்து வரும் உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் "ஒத்துழைப்பு" மிகவும் பயனுள்ள கல்வி வகையாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் நடைமுறையில், குடும்பங்கள் வெவ்வேறு பெற்றோருக்குரிய பாணிகளுக்கு இடையில் மோதுகின்றன, பதற்றத்தை உருவாக்குகின்றன மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சியை மோசமாக பாதிக்கின்றன. இது ஏன் நடக்கிறது?

பெற்றோரின் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு என்ன காரணம்?

ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம். முதலாவதாக, இது பெற்றோரின் கல்வி அனுபவத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள், குழந்தை பருவத்தில் அவர்களால் ஒருங்கிணைக்கப்படுவது காரணமாக இருக்கலாம்: சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கல்வி மாதிரியை முழுவதுமாக நகலெடுக்கிறார்கள். மற்றவர்கள், மாறாக, குழந்தை பருவத்தில் அவர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்ட பெற்றோரின் வளர்ப்பு நடவடிக்கைகளுடன் உடன்படவில்லை, தங்கள் சொந்த குழந்தை தொடர்பாக வேறு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வளர்ப்பு பாரம்பரியத்தின் கட்டமைப்பிற்கு அப்பால் செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். குழந்தை பருவத்தில் அதிக அழுத்தத்தில் இருந்த பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் இந்த வழியில் செயல்படுகிறார்கள். தங்கள் சொந்த துன்பத்தை ஈடுசெய்ய முயற்சிக்கிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அதிகமாக அனுமதிக்கிறார்கள், எனவே அத்தகைய பெற்றோரின் குழந்தைகளுக்கு தடைகள் அல்லது கட்டுப்பாடுகள் தெரியாது, இது பெரும்பாலும் பொறுப்பற்ற தன்மை மற்றும் சுயநலத்தின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது.

உகந்த பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு மற்றொரு கடுமையான தடையாக இருப்பது பெற்றோரின் பாத்திரங்களில் வேறுபாடுகள். சிறிய விஷயங்களில் கவனம் செலுத்தும் மற்றும் கோபத்திற்கு ஆளான தந்தை, சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கீழ்ப்படிதலையும் கட்டளைகளை உடனடியாக நிறைவேற்றுவதையும் கோரும் அதே வேளையில், மென்மையான குணாதிசயமான தாய், மாறாக, குழந்தையின் அனைத்து பலவீனங்களையும் விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்துகிறார்.

இந்த நிலை ஏன் ஆபத்தானது? இது இரண்டு வழிகளில் தீர்க்கப்படலாம்: நிலையான பதட்டமான எதிர்பார்ப்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மை காரணமாக குழந்தையின் பதட்டத்தின் அளவை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும் - இந்த செயலுக்காக அவர் தண்டிக்கப்படுவாரா அல்லது பாராட்டப்படுவாரா அல்லது தந்திரமான மற்றும் போக்கு வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். கையாளுதல்: தாய்க்கும் தந்தைக்கும் இடையிலான இந்த கருத்து வேறுபாட்டின் மீது குழந்தை விளையாட கற்றுக்கொள்ள முடியும். எனவே, ஒவ்வொரு முறையும் தனது தந்தையுடன் மோதலுக்குப் பிறகு, அவர் தனது தாயிடம் கண்ணீருடன் மற்றும் புகார்களுடன் வந்து, ஆறுதல் பரிசாக பரிசுகள், இனிப்புகள் மற்றும் கவனத்தை ஈர்க்கும் அறிகுறிகளை அவளிடம் கெஞ்சுவார். அம்மா, இந்த சூழ்நிலையில் "அப்பா மோசமானவர்" என்று ஒப்புக்கொள்கிறார், இதன் மூலம் குழந்தையின் பார்வையில் தந்தையின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறார்.

இந்த நிலை என் தந்தையை மேலும் கோபப்படுத்துகிறது மற்றும் மோசமாகிறது. ஏன்? தாய்க்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான சதியைக் கவனிக்கும் தந்தை தேவையற்றதாக உணர்கிறார். மூலம், ஒரு விதியாக, அத்தகைய "சர்வாதிகாரத்தின்" முகமூடியின் பின்னால் குறைந்த சுயமரியாதையுடன் ஒரு பாதிக்கப்படக்கூடிய தன்மை மறைக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு குழந்தைக்கு குறைவான கவனமும் புரிதலும் தேவைப்படுகிறது. இத்தகைய வயதுவந்த நடத்தையின் வேர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகள் மற்றும் கடினமான அனுபவங்களிலிருந்து தங்கள் குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும் விருப்பத்திற்குச் செல்கின்றன.

குழந்தைப் பருவத்தில் அவமானம், ஏளனம் மற்றும் தோல்விகளைச் சந்தித்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வலிமையான, வளைந்து கொடுக்காத நபர்களாகப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள், எனவே அவர்களை "ஸ்பார்டன்" நிலையில் வளர்க்க விரும்புகிறார்கள். குழந்தைப் பருவத்தில் நேசிக்கக் கற்றுக் கொடுக்கப்படவில்லை, நம்பகமான ஆதரவு இல்லாமல், உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள் உங்களைப் புரிந்துகொண்டு அங்கீகரிக்கிறார்கள் என்ற உணர்வு இருக்கும்போது மட்டுமே வலுவான ஆளுமையாக மாறுவது சாத்தியம் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை.

ஒரு குழந்தைக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் விளைவுகள்?

ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் உள்ள கருத்து வேறுபாடுகள் பெரும்பாலும் குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே முரண்பாடான உறவுகள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன. இந்த வழக்கில், அவர் பெற்றோர் மோதல்களில் தன்னை பிணைக் கைதியாகக் காண்கிறார். இதன் விளைவாக, குழந்தை மிகவும் கூர்ந்துபார்க்க முடியாத பாத்திரத்தைப் பெறுகிறது: ஆரம்பத்தில் முரண்பாடான சூழ்நிலையில் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என்பதைத் தேர்வுசெய்ய அவர் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார், மேலும் அவர் சமமாக நேசிக்கும் தாய் மற்றும் தந்தைக்கு இடையில் தேர்வு செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

ஒரு குழந்தையின் மிக முக்கியமான தேவைகளில் ஒன்று அவருக்கு நெருக்கமானவர்களின் பார்வையில் நேசிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் நல்லவராக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் இந்த கேள்வியை எத்தனை முறை கேட்கிறார்கள்: "நான் நல்லவனா?" அல்லது பெருமையுடன் கூறுங்கள்: "நான் ஒரு நல்ல பையன்!" இது அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது, பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் நடத்தை துல்லியமாக இந்த தேவையால் தூண்டப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை தனது அன்பான தாய் மற்றும் தனது அன்பான தந்தை இருவருக்கும் நன்றாக இருக்க விரும்பும் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும், இப்போது அவரது தாத்தா பாட்டி தங்கள் சொந்த கல்விக் கொள்கைகளுடன் ஆயுதம் ஏந்தியிருக்கிறார்கள்? ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடுப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர் விரும்பும் பெரியவர்களிடையே பொதுவாகத் தேர்ந்தெடுப்பதும் கடினம்.

அவரைப் பொறுத்தவரை, இது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்ற தேர்வாகும், மேலும் அவர் தந்திரமானவராக இருக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார் மற்றும் அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளைப் பொறுத்து எல்லோருக்கும் பொருந்துகிறார். எனவே, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, கையாளுதலின் நுட்பமான கலையைப் புரிந்துகொள்ள பெற்றோர்கள் குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு முரண்பாடான சூழலில் வளர்க்கப்படும் குழந்தை தனது சொந்த தார்மீக வழிகாட்டுதல்கள், கொள்கைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை உருவாக்குவது கடினம், இது தனிநபரின் இணக்கமான மற்றும் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்காது.

குடும்பத்தில் இத்தகைய கருத்து வேறுபாட்டின் பின்னணியில், குழந்தை பல்வேறு வகையான நரம்பியல் வெளிப்பாடுகளை உருவாக்கத் தொடங்கலாம் - என்யூரிசிஸ், முதலியன. ஒரு குழந்தை தனது வளர்ப்பில் பெற்றோர் சண்டையிடும்போது வெறுமனே பயப்படலாம். பெரும்பாலும், "பார், பார், இது எல்லாம் உங்கள் வளர்ப்பு" போன்ற குற்றச்சாட்டுகள் குழந்தையின் முன் நேரடியாக பெற்றோரால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களின் சண்டைக்கு அவரே காரணம் என்று அவர் நினைக்கலாம், மேலும், குற்ற உணர்ச்சியுடன், அவர் தன்னை "மோசமானவர்" என்று வகைப்படுத்தி இன்னும் மோசமாக நடந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்.

எப்படி, எங்கு ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பது?

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை இதே நிலைக்கு கொண்டு வராமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

முதலாவதாக, உங்கள் பெற்றோருக்குரிய பாணியைப் பாதுகாக்கும் போது பயனற்ற இரத்தக்களரிப் போர்களை நடத்துவதற்குப் பதிலாக, ஒரு நிபுணரிடம் திரும்புவது மிகவும் நல்லது, ஏனெனில் இன்று உளவியல் சேவைகள் கவர்ச்சியானவை அல்ல, மேலும் நவீன உலகில் ஒரு குடும்ப உளவியலாளரின் உதவி ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் கிடைக்கிறது.

இரண்டாவதாக, கல்வியின் பிரச்சினையில் உங்கள் அணுகுமுறையை மறுபரிசீலனை செய்வது கட்டாயமாகும். இது முதல் பார்வையில் தோன்றுவது போல் கடினம் அல்ல, ஏனென்றால் உண்மையில், ஒவ்வொரு பெற்றோரும் அவருடன் ஒரு தனித்துவமான, விலைமதிப்பற்ற வளர்ப்பு அனுபவத்தை எடுத்துச் செல்கிறார்கள். உள்ளுணர்வாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன தேவை என்பதை உணர்கிறார்கள், எப்படி வளர உதவுவது. ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த முறைகளை முயற்சிக்கும் முன், நீங்கள் அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.

சில நேரங்களில், வாதங்கள் மற்றும் கொள்கைகளை தங்கள் சொந்த அதிகப்படியான பின்பற்றுதல் பின்னால், ஒரு குடும்பம் மோதல்களை தீர்க்க எளிய வழி பற்றி மறந்துவிடும் - ஒரு பெரிய மேஜையில் ஒன்றாக கூடி அமைதியாக பேச. குறுக்கிடாமல், ஒருவருக்கொருவர் கவனமாகக் கேட்காமல் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த அனைவருக்கும் வாய்ப்பளிக்கவும். ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரும் அவர் எதைப் பார்க்க விரும்புகிறார் என்பதையும், இதற்கு அவர் எப்படி உதவப் போகிறார் என்பதையும் சொல்லட்டும்.

எல்லோரும் தங்களைத் தாங்களே கேட்கட்டும், பின்னர் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளட்டும் - ஒரு குழந்தையின் எதிர்கால தலைவிதியைப் பற்றிய கருத்துக்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான விருப்பமல்லவா? இதுபோன்றால், குழந்தை தனது சொந்த பாதையில் உரிமையைக் கொண்ட ஒரு தனி நபர் என்பதையும், பெற்றோரின் தவறுகளைத் திருத்துவதற்கான வழிமுறையாக இல்லை என்பதையும் அடையாளம் காண வலிமையைக் கண்டறியவும். குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் சந்தித்த சிரமங்களைப் பற்றி ஒருவருக்கொருவர் விவாதிக்கவும், அவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்ற ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள், பின்னர் உங்கள் பிரச்சினைகளால் உங்கள் குழந்தையை சுமக்க வேண்டியதில்லை. இந்த உரையாடல்களின் போது, ​​உளவியல் மற்றும் பெற்றோருக்குரிய புத்தகங்கள், இதழ்களின் கட்டுரைகள் மற்றும் உங்கள் குடும்பத்திற்கு புதிய அறிவைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். .

பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்தக் கொள்கைகள் அல்ல, ஆனால் குழந்தையின் நலன்கள் அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்றால், அவர்கள் உடைக்கக் கூடாத சில அடிப்படை விதிகள் இங்கே உள்ளன.

1. உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்தாதீர்கள்.

2. உங்கள் குழந்தைகளின் பார்வையில் உங்கள் மற்ற பாதியின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தக்கூடிய அறிக்கைகளை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன் வைக்காதீர்கள்: "நீங்கள் ஒரு மோசமான தந்தை, அது உங்களால் தான்..."

3. ஒரு துணைக்கு உரையாற்றப்படும் குற்றச்சாட்டுகள்: "இவை உங்கள் வளர்ப்பின் பலன்கள்" - குழந்தைக்கு குற்ற உணர்வை ஏற்படுத்தும் மற்றும் குறைந்த சுயமரியாதையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும், எனவே அவற்றை மறுப்பது நல்லது.

4. நீங்கள் மிகவும் எரிச்சலுடன் இருந்தால், முடிந்தால் கல்வி விவாதங்களை ஒத்திவைக்கவும், உங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி பேசவும், தனியுரிமையில், அமைதியாக இருக்க முயற்சிக்கவும். அனைத்து பேச்சுவார்த்தைகள், அனைத்து முடிவுகளும் ஒரு சீரான நிலையில் மட்டுமே எடுக்கப்பட வேண்டும்.

5. பல பயனுள்ள, ஆனால் முரண்பாடான கல்வியை விட ஒரு பொதுக் கல்வி சிறந்தது.

6. பேச்சுவார்த்தை அட்டவணை ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்வதற்கும் பொதுவான கல்வியை வளர்ப்பதற்கும் சிறந்த வழியாகும்.

7. கல்வியியல் கல்வித் திட்டம் - கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் இதழ்கள் - கல்வி முறைகளைப் பற்றி விவாதிக்கும் போது நல்ல உதவியாக இருக்கும்.

8. உங்கள் குடும்பத்தில் பிரச்சினைகள் எழுந்தால் நிபுணர்களிடம் திரும்ப பயப்பட வேண்டாம். பல வருட அனுபவமும், குடும்ப உளவியலாளரின் புறநிலைப் பார்வையும், முட்டுச்சந்தில் இருப்பதாகத் தோன்றும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து எதிர்பாராத வழியைக் கண்டறிய உதவும்.

9. ஒரு குழந்தையை திறம்பட வளர்ப்பதற்கான திறவுகோல் அவர் மீதான அன்பு, அவர் மீதான ஆர்வம் மற்றும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களிடையேயும் உடன்பாடு ஆகியவற்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் ஒரு நித்தியமான, ஆனால் இன்னும் தீர்க்கப்படாத தலைப்பு. இந்த கேள்வி விஞ்ஞானிகளின் மனதை ஆக்கிரமிக்கிறது - ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள், சர்ச்சை மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்துகிறது. அன்றாடப் போர்கள் அறிவியல் மாநாடுகளாக விரிவடைகின்றன. கண்டிப்பு அல்லது மென்மை? சர்வாதிகாரம் அல்லது இணக்கம்? இந்த அல்லது அந்த வகை கல்வியை ஆதரிப்பவர்களுக்கு பஞ்சமில்லை. குழந்தைகள் தொடர்ந்து நஷ்டத்தில் இருக்கிறார்கள் - பெற்றோரின் பார்வையில் நன்றாக இருக்க எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் இந்த புரிந்துகொள்ள முடியாத பெரியவர்களிடமிருந்து அடுத்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும்?

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் பெற்றோருக்கு இடையே கருத்து வேறுபாடுகள்.

குகேப்ஷேவா I. A., ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்

MBOU-OOSH எண். 25, அர்மாவீர்

ஒரு குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் ஒரு நித்தியமான, ஆனால் இன்னும் தீர்க்கப்படாத தலைப்பு. இந்த கேள்வி விஞ்ஞானிகளின் மனதை ஆக்கிரமிக்கிறது - ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள், சர்ச்சை மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்துகிறது. அன்றாடப் போர்கள் அறிவியல் மாநாடுகளாக விரிவடைகின்றன. கண்டிப்பு அல்லது மென்மை? சர்வாதிகாரம் அல்லது இணக்கம்? இந்த அல்லது அந்த வகை கல்வியை ஆதரிப்பவர்களுக்கு பஞ்சமில்லை. குழந்தைகள் தொடர்ந்து நஷ்டத்தில் இருக்கிறார்கள் - பெற்றோரின் பார்வையில் நன்றாக இருக்க எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் இந்த புரிந்துகொள்ள முடியாத பெரியவர்களிடமிருந்து அடுத்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும்? கற்பித்தலில், நான்கு வகையான பெற்றோரை வேறுபடுத்துவது வழக்கம்: ஆணையிடுதல், அதிகப்படியான பாதுகாப்பு, குறுக்கீடு செய்யாமை மற்றும் ஒத்துழைப்பு. குழந்தையின் ஆளுமை உருவாவதற்கு அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த முடிவுகளையும் விளைவுகளையும் கொண்டுள்ளன.திக்தாத் - இது சில குடும்ப உறுப்பினர்களால் (முக்கியமாக பெரியவர்கள் அல்லது அவர்களைப் பின்பற்றும் வயதான குழந்தைகள்) மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் முன்முயற்சி மற்றும் சுயமரியாதையை முறையாக அடக்குதல். இத்தகைய கற்பித்தல் தந்திரோபாயங்களுக்கு பெற்றோரின் அர்ப்பணிப்பின் விளைவாக, அவர் பாத்திரத்தால் வழிநடத்த முனைந்தால், குழந்தையின் எதிர்ப்பின் வலுவான எதிர்வினையின் வளர்ச்சியாகும். அல்லது அத்தகைய கல்விச் செயல்முறையின் விளைவாக, குழந்தையின் பாதிக்கப்படக்கூடிய, நிலையற்ற ஆளுமையின் மண்ணில் ஆணையின் விதைகள் இருந்தால், அதிகரித்த கவலை, சந்தேகம், பயம் மற்றும் சுய சந்தேகத்தின் போக்கு.அதிகப்படியான பாதுகாப்பு - இது குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் அமைப்பாகும், இதில் பெற்றோர்கள் தங்கள் வேலையை வழங்குவதன் மூலம், குழந்தையின் அனைத்து தேவைகளையும் திருப்திப்படுத்துவதன் மூலம், எந்தவொரு கவலைகள், முயற்சிகள் மற்றும் சிரமங்களிலிருந்து அவரைப் பாதுகாத்து, அவற்றைத் தாங்களே எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். இந்த வழக்கில் முடிவு எளிதில் கணிக்கக்கூடியது - உணர்ச்சி ரீதியாக முதிர்ச்சியடையாத, கேப்ரிசியோஸ், சுயநலம், கோரும் ஆளுமை உருவாகிறது, வாழ்க்கைக்கு பொருந்தாது. மறுபுறம், அதிகப்படியான பாதுகாப்பு ஹைபோகாண்ட்ரியாகல் போக்குகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அதிகப்படியான கவனிப்பால் அதிகமாக, குழந்தை தன்னை செயல்பட அல்லது முடிவெடுக்க வேண்டிய எந்த சூழ்நிலையிலும் சக்தியற்றதாக உணரத் தொடங்குகிறது. இது வேறு வழியில் நிகழ்கிறது: இளமைப் பருவத்தை நெருங்கும் போது, ​​ஒரு குழந்தை அதிகப்படியான கவனிப்பிலிருந்து விடுபட வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறது, இது இறுதியில் கிளர்ச்சி, விடுதலையின் தெளிவான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் எதிர்ப்பு நடத்தைக்கு வழிவகுக்கிறது.குறுக்கீடு இல்லாதது- இது குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் அமைப்பாகும், இது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான இருப்புக்கான தகுதியை அங்கீகரிப்பதன் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தை தனது சொந்த விருப்பத்திற்கு விடப்படுகிறது. கல்வியின் இந்த பாணியை நம்பியிருக்கும் பெற்றோர்கள் இது சுதந்திரம், பொறுப்பு மற்றும் அனுபவத்தின் குவிப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது என்று நம்புகிறார்கள். தவறுகளைச் செய்யும்போது, ​​குழந்தை அவற்றைத் தானே பகுப்பாய்வு செய்து சரிசெய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. குழந்தைப் பருவத்தில் கவனிக்கப்படவில்லை, பெற்றோரின் கவனிப்பில் தேவையான பங்கைப் பெறவில்லை, அத்தகைய குழந்தை மிகவும் தனிமையாகவும், அவநம்பிக்கையுடனும், பெரும்பாலும் அதிக சந்தேகத்திற்குரியதாகவும் உணர்கிறது. எந்தவொரு தொழிலையும் மற்றவர்களை நம்பி ஒப்படைப்பது அவருக்கு கடினம். அவர் எல்லாவற்றையும் தானே செய்ய முயற்சிக்கிறார்.ஒத்துழைப்பு - இது ஒரு குடும்பத்தில் உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும், இதன் முக்கிய கொள்கை பொதுவான குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், கூட்டு நடவடிக்கைகள், உணர்ச்சிகள் உட்பட அனைத்து பகுதிகளிலும் பரஸ்பர ஆதரவு ஆகியவற்றால் ஒன்றிணைவது. இந்த விஷயத்தில் கல்வியின் தொடக்கப் புள்ளி "நாம்" என்ற வார்த்தையாகும். குழந்தைக்கு போதுமான சுதந்திரம் உள்ளது, ஆனால் அருகில் எப்போதும் ஒரு வயது வந்தவர் இருக்கிறார், சரியான நேரத்தில் உதவவும், ஆதரிக்கவும், விளக்கவும், அமைதியாகவும் தயாராக இருக்கிறார். அத்தகைய குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள் பொதுவான மதிப்புகள், குடும்ப மரபுகள், தன்னிச்சையான விடுமுறைகள், ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சித் தேவை மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர். அதிகரித்து வரும் உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் "ஒத்துழைப்பு" மிகவும் பயனுள்ள கல்வி வகையாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் நடைமுறையில், குடும்பங்கள் வெவ்வேறு பெற்றோருக்குரிய பாணிகளுக்கு இடையில் மோதுகின்றன, பதற்றத்தை உருவாக்குகின்றன மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சியை மோசமாக பாதிக்கின்றன.பெற்றோரின் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு என்ன காரணம்?ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம். முதலாவதாக, இது பெற்றோரின் கல்வி அனுபவத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள், குழந்தை பருவத்தில் அவர்களால் ஒருங்கிணைக்கப்படுவது காரணமாக இருக்கலாம்: சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கல்வி மாதிரியை முழுவதுமாக நகலெடுக்கிறார்கள். மற்றவர்கள், மாறாக, குழந்தை பருவத்தில் அவர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்ட பெற்றோரின் வளர்ப்பு நடவடிக்கைகளுடன் உடன்படவில்லை, தங்கள் சொந்த குழந்தை தொடர்பாக வேறு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வளர்ப்பு பாரம்பரியத்தின் கட்டமைப்பிற்கு அப்பால் செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். உகந்த பெற்றோருக்குரிய பாணியைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு மற்றொரு கடுமையான தடையாக இருப்பது பெற்றோரின் பாத்திரங்களில் வேறுபாடுகள். ஒரு பிடிவாதமான, விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்தும், கோபத்திற்கு ஆளான தந்தை சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கீழ்ப்படிதலையும் கட்டளைகளை உடனடியாக நிறைவேற்றுவதையும் கோருகிறார், மாறாக ஒரு மென்மையான தாய், மாறாக, குழந்தையின் அனைத்து பலவீனங்களையும் விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்துகிறார். இந்த நிலை ஏன் ஆபத்தானது? இது இரண்டு வழிகளில் தீர்க்கப்படலாம்: நிலையான பதட்டமான எதிர்பார்ப்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மை காரணமாக குழந்தையின் பதட்டத்தின் அளவை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும் - இந்த செயலுக்காக அவர் தண்டிக்கப்படுவாரா அல்லது பாராட்டப்படுவாரா அல்லது தந்திரமான மற்றும் போக்கு வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். கையாளுதல்: தாய்க்கும் தந்தைக்கும் இடையிலான இந்த கருத்து வேறுபாட்டின் மீது குழந்தை விளையாட கற்றுக்கொள்ள முடியும். எனவே, ஒவ்வொரு முறையும் தனது தந்தையுடன் மோதலுக்குப் பிறகு, அவர் தனது தாயிடம் கண்ணீருடன் மற்றும் புகார்களுடன் வந்து, ஆறுதல் பரிசாக பரிசுகள், இனிப்புகள் மற்றும் கவனத்தை ஈர்க்கும் அறிகுறிகளை அவளிடம் கெஞ்சுவார். அம்மா, இந்த சூழ்நிலையில் "அப்பா மோசமானவர்" என்று ஒப்புக்கொள்கிறார், இதன் மூலம் குழந்தையின் பார்வையில் தந்தையின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறார். இந்த விவகாரம் தந்தையை மேலும் கோபப்படுத்துகிறது, மேலும் குடும்பத்திற்குள் மோதல் மோசமடைகிறது. இத்தகைய வயதுவந்த நடத்தையின் வேர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகள் மற்றும் கடினமான அனுபவங்களிலிருந்து தங்கள் குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும் விருப்பத்திற்குச் செல்கின்றன. குழந்தைப் பருவத்தில் அவமானம், ஏளனம் மற்றும் தோல்விகளைச் சந்தித்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வலிமையான, வளைந்து கொடுக்காத நபர்களாகப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள், எனவே அவர்களை "ஸ்பார்டன்" நிலையில் வளர்க்க விரும்புகிறார்கள். குழந்தைப் பருவத்தில் நேசிக்கக் கற்றுக் கொடுக்கப்படவில்லை, நம்பகமான ஆதரவு இல்லாமல், உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள் உங்களைப் புரிந்துகொண்டு அங்கீகரிக்கிறார்கள் என்ற உணர்வு இருக்கும்போது மட்டுமே வலுவான ஆளுமையாக மாறுவது சாத்தியம் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை.ஒரு குழந்தைக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் விளைவுகள்?ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் உள்ள கருத்து வேறுபாடுகள் பெரும்பாலும் குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே முரண்பாடான உறவுகள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன. இந்த வழக்கில், அவர் பெற்றோர் மோதல்களில் தன்னை பிணைக் கைதியாகக் காண்கிறார். இதன் விளைவாக, குழந்தை மிகவும் கூர்ந்துபார்க்க முடியாத பாத்திரத்தைப் பெறுகிறது: ஆரம்பத்தில் முரண்பாடான சூழ்நிலையில் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என்பதைத் தேர்வுசெய்ய அவர் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார், மேலும் அவர் சமமாக நேசிக்கும் தாய் மற்றும் தந்தைக்கு இடையில் தேர்வு செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். ஒரு குழந்தையின் மிக முக்கியமான தேவைகளில் ஒன்று அவருக்கு நெருக்கமானவர்களின் பார்வையில் நேசிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் நல்லவராக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் இந்த கேள்வியை எத்தனை முறை கேட்கிறார்கள்: "நான் நல்லவனா?" அல்லது அவர்கள் பெருமையுடன் கூறுகிறார்கள்: "நான் ஒரு நல்ல பையன்!" இது அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது, பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் நடத்தை துல்லியமாக இந்த தேவையால் தூண்டப்படுகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடுப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர் விரும்பும் பெரியவர்களிடையே பொதுவாகத் தேர்ந்தெடுப்பதும் கடினம். அவரைப் பொறுத்தவரை, இது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்ற தேர்வாகும், மேலும் அவர் தந்திரமானவராக இருக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார் மற்றும் அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளைப் பொறுத்து எல்லோருக்கும் பொருந்துகிறார். எனவே, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, கையாளுதலின் நுட்பமான கலையைப் புரிந்துகொள்ள பெற்றோர்கள் குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு முரண்பாடான சூழலில் வளர்க்கப்படும் குழந்தை தனது சொந்த தார்மீக வழிகாட்டுதல்கள், கொள்கைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை உருவாக்குவது கடினம், இது தனிநபரின் இணக்கமான மற்றும் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்காது. குடும்பத்தில் இத்தகைய கருத்து வேறுபாட்டின் பின்னணியில், குழந்தை பல்வேறு வகையான நரம்பியல் வெளிப்பாடுகளை அனுபவிக்கத் தொடங்கலாம் - அச்சங்கள், என்யூரிசிஸ், ஆக்கிரமிப்பு வெடிப்புகள்.எப்படி, எங்கு ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பது?முதலாவதாக, உங்கள் பெற்றோருக்குரிய பாணியைப் பாதுகாக்கும் போது பயனற்ற இரத்தக்களரி போர்களை நடத்துவதற்குப் பதிலாக, ஒரு நிபுணரைத் தொடர்புகொள்வது மிகவும் நல்லது. இரண்டாவதாக, கல்வியின் பிரச்சினையில் உங்கள் அணுகுமுறையை மறுபரிசீலனை செய்வது கட்டாயமாகும். ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்களுடன் ஒரு தனித்துவமான, விலைமதிப்பற்ற பெற்றோருக்குரிய அனுபவத்தைக் கொண்டு வருகிறார்கள். உள்ளுணர்வாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன தேவை என்பதை உணர்கிறார்கள், எப்படி வளர உதவுவது. ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த முறைகளை முயற்சிக்கும் முன், நீங்கள் அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும். சில நேரங்களில், வாதிடும்போது, ​​​​ஒரு குடும்பம் மோதல்களைத் தீர்ப்பதற்கான எளிய வழியைப் பற்றி மறந்துவிடுகிறது - ஒரு பெரிய மேஜையில் ஒன்றாகக் கூடி அமைதியாகப் பேசுங்கள். குறுக்கிடாமல், ஒருவருக்கொருவர் கவனமாகக் கேட்காமல் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த அனைவருக்கும் வாய்ப்பளிக்கவும். ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரும் தனது குழந்தையின் எதிர்காலத்தை எவ்வாறு பார்க்க விரும்புகிறார் என்பதையும், இதற்கு அவர் எவ்வாறு உதவப் போகிறார் என்பதையும் சொல்லட்டும். எல்லோரும் தங்களைத் தாங்களே கேட்கட்டும், பின்னர் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளட்டும் - ஒரு குழந்தையின் எதிர்கால தலைவிதியைப் பற்றிய கருத்துக்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான விருப்பமல்லவா? இதுபோன்றால், குழந்தை தனது சொந்த பாதையில் உரிமையைக் கொண்ட ஒரு தனி நபர் என்பதையும், பெற்றோரின் தவறுகளைத் திருத்துவதற்கான வழிமுறையாக இல்லை என்பதையும் அடையாளம் காண வலிமையைக் கண்டறியவும். குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் சந்தித்த சிரமங்களைப் பற்றி ஒருவருக்கொருவர் விவாதிக்கவும், அவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்ற ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள், பின்னர் உங்கள் பிரச்சினைகளால் உங்கள் குழந்தையை சுமக்க வேண்டியதில்லை. இந்த உரையாடல்களின் போது, ​​உளவியல் மற்றும் பெற்றோருக்குரிய புத்தகங்கள், இதழ்களின் கட்டுரைகள் மற்றும் உங்கள் குடும்பத்திற்கு புதிய அறிவைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். . பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்தக் கொள்கைகள் அல்ல, ஆனால் குழந்தையின் நலன்கள் அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்றால், அவர்கள் உடைக்கக் கூடாத சில அடிப்படை விதிகள் இங்கே உள்ளன.

1. உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் விஷயங்களை வரிசைப்படுத்தாதீர்கள்.
2. உங்கள் குழந்தைகளின் பார்வையில் உங்கள் மற்ற பாதியின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தக்கூடிய அறிக்கைகளை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன் வைக்காதீர்கள்: "நீங்கள் ஒரு மோசமான தந்தை, அது உங்களால் தான் ..."
3. ஒரு துணைக்கு உரையாற்றப்பட்ட குற்றச்சாட்டுகள்: “இவை உங்கள் வளர்ப்பின் பலன்கள்” - ஒரு குழந்தைக்கு குற்ற உணர்வை ஏற்படுத்தும் மற்றும் குறைந்த சுயமரியாதையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும், எனவே அவற்றை மறுப்பது நல்லது.
4. நீங்கள் மிகவும் எரிச்சலுடன் இருந்தால், முடிந்தால் கல்வி விவாதங்களை தள்ளி வைக்கவும், உங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி பேசவும், தனியுரிமையில் அமைதியாக இருக்க முயற்சி செய்யவும். அனைத்து பேச்சுவார்த்தைகள், அனைத்து முடிவுகளும் ஒரு சீரான நிலையில் மட்டுமே எடுக்கப்பட வேண்டும்.
5. பல பயனுள்ள ஆனால் முரண்பாடான கல்வியை விட ஒரு பொதுக் கல்வி சிறந்தது.
6. பேச்சுவார்த்தை அட்டவணை ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்வதற்கும் பொதுவான கல்வியை வளர்ப்பதற்கும் சிறந்த வழியாகும்.
7. கல்வியியல் கல்வித் திட்டம் - கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் இதழ்கள் - கல்வி முறைகளைப் பற்றி விவாதிக்கும் போது நல்ல உதவியாக இருக்கும்.
8. உங்கள் குடும்பத்தில் பிரச்சினைகள் ஏற்பட்டால் நிபுணர்களிடம் திரும்ப பயப்பட வேண்டாம். பல வருட அனுபவமும், குடும்ப உளவியலாளரின் புறநிலைப் பார்வையும், முட்டுச்சந்தில் இருப்பதாகத் தோன்றும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து எதிர்பாராத வழியைக் கண்டறிய உதவும்.
9. ஒரு குழந்தையை திறம்பட வளர்ப்பதற்கான திறவுகோல் அவர் மீதான அன்பு, அவர் மீதான ஆர்வம் மற்றும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் இடையிலான ஒப்பந்தம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஒன்றாக, பொதுவான முயற்சிகள் மூலம், நீங்கள் ஒரு சிறிய நபரை வளர்ப்பதில் மிகவும் உகந்த பாணியை உருவாக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். குடும்ப உறுப்பினர்களின் கதாபாத்திரங்கள் நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் ஒரு பொதுவான யோசனையால் ஒன்றிணைக்கப்பட வேண்டும் - குழந்தைகளுக்கான அன்பு, மனித கண்ணியத்திற்கு நம்பிக்கை மற்றும் மரியாதை, குழந்தை பருவத்தின் உடையக்கூடிய உலகத்திற்கான மரியாதை.

இரண்டு வயது குழந்தையின் மெனுவில் புதிய தயாரிப்புகள்

2 வயதிற்குள், குழந்தை கிட்டத்தட்ட அனைத்து தயாரிப்புகளையும் நன்கு அறிந்திருக்கிறது. வித்தியாசம் என்னவென்றால், அவற்றின் பகுதிகள் மற்றும் சமையல் முறைகள் மாறுகின்றன. குழந்தையின் வசதிக்காக முன்பு கிட்டத்தட்ட அனைத்து தயாரிப்புகளும் வெட்டப்பட்டிருந்தால், இப்போது இறைச்சி துண்டுகள், கரடுமுரடான காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கொண்ட உணவுகள் உள்ளன. குழந்தைகள் மேஜையில் புத்தம் புதிய மற்றும் ஆரோக்கியமான பொருட்கள் - ஆட்டுக்குட்டி மற்றும் விலங்கு கல்லீரல்.

அம்மாவிற்கும் அப்பாவிற்கும் இடையில் கல்விக்கான வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளின் பிரச்சனை அசாதாரணமானது அல்ல. சில விஷயங்களில் கருத்து வேறுபாடுகள் வருவது சகஜம். ஆனால் அவற்றை எப்படி ஒரு உண்மையான மோதலாக மாற்றக்கூடாது - மிக முக்கியமாக - குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் இருக்க வேண்டும்?

பெற்றோரின் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு என்ன காரணம்?

வாழ்க்கைத் துணைவர்களிடையே பெற்றோருக்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் மிகவும் பொதுவானவை என்று இப்போதே சொல்லலாம். அவர்கள் வழக்கமாக நகலெடுப்பதில் இருந்து எழுகிறார்கள் அல்லது மாறாக, பெற்றோருக்கு அவர்களின் சொந்த குழந்தை பருவத்தில் பயன்படுத்தப்பட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணியை நிராகரிக்கிறார்கள். நாம் வளரும்போது, ​​நம்மில் சிலர் குடும்ப மாதிரியை முழுமையாக ஏற்றுக்கொள்ள முயற்சி செய்கிறோம். யாரோ, ஒரு அதிர்ச்சிகரமான அனுபவத்தைப் பெற்ற பிறகு, முன்னாள் மதிப்புகளிலிருந்து கூர்மையான வேறுபாடுகளின் மூலோபாயத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். சில சமயங்களில் புதிய தாயும் தந்தையும் தான் தடுப்புகளின் இருபுறமும் தங்களைக் காண்கிறார்கள்.

கல்வி அமைப்பில் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு பெரும்பாலும் காரணம் கதாபாத்திரங்களில் சாதாரணமான வேறுபாடு. பிடிவாதமான மற்றும் கடுமையான ஒழுக்கமான தந்தை சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கீழ்ப்படிதலைக் கோரும் அதே வேளையில், மென்மையான தாய் குழந்தையின் நண்பரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார், அவரை முட்டாளாக்கவும் கேப்ரிசியோஸாகவும் இருக்க அனுமதிக்கிறார். இது சாத்தியமான மாதிரிகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் உங்கள் உறவினர்கள் அல்லது நண்பர்களின் வீட்டில் விவரிக்கப்பட்ட சூழ்நிலையை நீங்கள் ஒரு முறையாவது கவனித்திருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு குழந்தைக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் விளைவுகள்

கருத்து வேறுபாடுகள் மிதமானவை மற்றும் முழுமையான மோதலாக உருவாகவில்லை என்றால், குழந்தை மீது அவற்றின் நேர்மறையான தாக்கத்தை நீங்கள் காணலாம்: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவர் வெவ்வேறு நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மாற்றியமைக்க கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் தகவல்தொடர்பு அடிப்படையில் மிகவும் நெகிழ்வானவராக மாறுகிறார்.

இருப்பினும், குழந்தையின் முன் பெற்றோரின் வாக்குவாதங்கள் அடிக்கடி ஏற்பட்டால், நிலைமை ஆபத்தானது. முதலாவதாக, நிலையான எதிர்பார்ப்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மை காரணமாக குழந்தையின் கவலை நிலை அதிகரிக்கலாம் - அவர் இந்த வழியில் செயல்பட முடியுமா இல்லையா, இந்த செயலுக்காக அவர் தண்டிக்கப்படுவாரா அல்லது ஏற்றுக்கொள்ள முடியுமா? இரண்டாவதாக, மோதல்கள் வீட்டில் நிலைமையை மோசமாக்குகின்றன மற்றும் குழந்தையை வருத்தப்படுத்துகின்றன.

கூடுதலாக, பெற்றோரின் முடிவுகளில் உள்ள முரண்பாடானது குழந்தைகளின் கையாளுதல் மற்றும் தந்திரமான போக்கை உருவாக்குகிறது. அம்மாவிற்கும் அப்பாவிற்கும் இடையே உள்ள கருத்து வேறுபாட்டின் மீது விளையாடக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், குழந்தை ஒரு "அன்புள்ள" பெற்றோரிடம் உதவிக்காக ஓட முடியும், இதனால் அவர்கள் அவரைப் பார்த்து பரிதாபப்பட்டு தண்டனையை ரத்து செய்வார்கள். மேலும், தண்டனை நியாயமானதாக இருந்தாலும், குழந்தைக்குப் புரியாது மற்றும் கல்விப் பலனைத் தராது. குழந்தையின் பார்வையில் பெற்றோரின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துவதே முக்கிய மற்றும் சோகமான முடிவு.

ஒரு சமரசத்தை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது?

முதலில், வெவ்வேறு பக்கங்களில் உள்ள பெற்றோர்கள் பேச்சுவார்த்தை மேசையில் உட்கார்ந்து பொதுவான பெற்றோருக்குரிய பாணியை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு தங்க சராசரிக்கான இந்த தேடல் உறவினர்களை ஈடுபடுத்தாமல் ஒன்றாக மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், இல்லையெனில் கருத்து வேறுபாடுகள் இன்னும் அதிகமாகலாம். அதே நேரத்தில், உங்கள் வரியை வளைக்காதீர்கள், ஆனால் உங்கள் மனைவியைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், அவருடைய கருத்துக்களை ஆராயுங்கள் - ஒருவேளை அவை அவ்வளவு ஆதாரமற்றவை அல்ல. குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பொதுவான விதிகளை ஏற்றுக்கொள்வதே விரும்பிய குறிக்கோள், அவர் மீறக்கூடாது.

கல்வி குறித்த பல்வேறு கருத்துக்களால் எழும் புதிய மோதல்களை குழந்தையின் முன் இல்லாமல் அமைதியாக தீர்த்து வைப்பீர்கள் என்பதையும் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள். பொது இடத்தில் சண்டை போடுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. ஒரு குழந்தை உங்கள் வாதங்களில் வளர்ந்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அவர் உங்களை எதிர்கொள்ளத் தொடங்குவார் என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு, ஏனெனில் இந்த மாதிரி நடத்தை அவருக்கு சாதாரணமாகத் தோன்றும்.

குழந்தையின் பார்வையில் உங்கள் மற்ற பாதியின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தக்கூடிய எல்லா வழிகளிலும் அறிக்கைகளைத் தவிர்க்கவும். "நீங்கள் அவரைக் கெடுக்கிறீர்கள், உங்களால் அவர் கீழ்ப்படியாமல் வளர்கிறார்," "இவை அனைத்தும் உங்கள் வளர்ப்பின் பலன்கள்" - இதுபோன்ற வார்த்தைகள் குழந்தைக்கு குற்ற உணர்வையும் பெற்றோரில் ஒருவரை எதிர்க்கும் விருப்பத்தையும் வளர்க்கின்றன.

நீங்களும் உங்கள் மனைவியும் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வர முடியாவிட்டால், வெளிப்புற உதவியைப் பெற பயப்பட வேண்டாம். சில நேரங்களில் கற்பித்தல் மற்றும் குழந்தை உளவியல் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள் போதும். நிலைமை உங்களுக்கு முட்டுக்கட்டையாகத் தோன்றினால், அத்தகைய மோதல்களைத் தீர்ப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற குடும்ப உளவியல் நிபுணருடன் கலந்தாலோசிப்பது அதைத் தீர்க்க உதவும்.