በሦስት ዓመት ዕድሜ ውስጥ የልጆች ባህሪ. በሦስት ዓመት ውስጥ የልጁ ባህሪ የስነ-ልቦና ባህሪያት

አንድ ልጅ በ 3 ዓመቱ እንዴት ያድጋል? ወላጆች ብዙ ይመለከታሉ ውጫዊ ለውጦችበሶስት አመት ልጅ ውስጥ. ነገር ግን በአእምሮ፣ በስሜታዊ፣ በአእምሮ እና በንግግር እድገት ላይ ያሉ ለውጦችም ይስተዋላሉ። አንድ ልጅ እንዲኖሩ እንዴት መርዳት እንደሚቻል የችግር ጊዜሕይወት?

የሶስት አመት ልጅ የሁሉም ነጋዴዎች ጃክ ነው. ራሱን ችሎ እንዴት እንደሚለብስና እንደሚያራግፍ፣ እንደሚጠጣና እንደሚበላ፣ እጁን በሳሙና ታጥቦ በፎጣ እንደሚያደርቃቸው ያውቃል። በብቃት ከኩብስ ግንብ ይገነባል፣ ሞዛይክ ያዘጋጃል፣ አሸዋ በአካፋ ይቆፍራል፣ ክበቦችን፣ መስመሮችን እና ጥንታዊ ሰውን መሳል ይችላል፣ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን፣ ቀለሞችን፣ የእንስሳትን፣ የተሽከርካሪዎችን ስም እና ሌሎች በርካታ ጠቃሚ እና ጠቃሚ ነገሮችን ያውቃል። በተጨማሪም፣ የሶስት ዓመቱ ልጅ በጥበብ ጎበዝ ሊሆን አልፎ ተርፎም ቁጣን ሊጥል ይችላል። ይህ ለምን እየሆነ ነው?

የ 3 ዓመት ልጅ አጠቃላይ አካላዊ እድገት

የሶስት ዓመት ልጅ ምን ዓይነት የሞተር ክህሎቶችን ይቆጣጠራል? ሰውነቱ እንዴት ያድጋል?

አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች።በ 3 አመት ልጅ በልበ ሙሉነት ይሮጣል ፣ መዝለል ፣ በአንድ እግሩ ላይ ቆሞ ፣ የእንቅስቃሴ አቅጣጫውን ይለውጣል ፣ እንቅፋቶችን በቀላሉ ያሸንፋል ፣ ባለሶስት ብስክሌት ይጋልባል ፣ ኳስ ይይዛል ፣ ይወጣ እና ይወርዳል። እጆቹም ቀልጣፋ ይሆናሉ-ህፃኑ በተናጥል ቁልፎቹን መክፈት ፣ ቬልክሮ ጫማዎችን ማውጣት ፣ በራስ መተማመን ማንኪያ መውሰድ ፣ ከጽዋው በጥንቃቄ መጠጣት ፣ በመረጃ ጠቋሚ ጣቱ እርሳስ መያዝ እና አውራ ጣት፣ ከረሜላዎቹን በጥበብ ይከፍታል።
አንጎል እና የነርቭ ሥርዓት. በመካከላቸው ያለው የነርቭ ሴሎች እና ግንኙነቶች ቁጥር እየጨመረ ነው, ነገር ግን የነርቭ ሥርዓቱ ገና ያልበሰለ ነው. የአንጎል እንቅስቃሴ ይሻሻላል. አንጎልም በድምፅ ይጨምራል. የሶስት አመት ልጅ በሲሜትሪክ የቀኝ እና የግራ ንፍቀ ክበብ እንዲሁም በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት ማደግ ይጀምራል. የቀኝ ንፍቀ ክበብ ለቦታ-እይታ ግንዛቤ ተጠያቂ ነው፣ የሞተር እንቅስቃሴስሜቶች, ስሜቶች, ምናብ, የፈጠራ አስተሳሰብ. ግራ ቀኙ ከአመክንዮ፣ ከትንተና፣ ከምክንያታዊ አስተሳሰብ፣ ከንግግር እና ከመፃፍ እና ማንበብ ከመቻል ጋር የተቆራኘ ነው። አንዳንድ ተመራማሪዎች የሴት ልጅ ግራ ንፍቀ ክበብ በ 3 ዓመቷ በፍጥነት ያድጋል, ስለዚህ ቀደም ብሎ መናገር ይጀምራል. እና በዚህ እድሜ ላይ ያለ ወንድ ልጅ የበለጠ እድገት ሊኖረው ይችላል የቀኝ ንፍቀ ክበብ- እራሱን በህዋ ላይ በተሻለ ሁኔታ ያቀናል እና በፍጥነት ይንቀሳቀሳል።

የሰውነት ምጣኔዎች. በሰውነት ውስጥ ምን ለውጦች ሊታዩ ይችላሉ? ሌሎች የሰውነት ክፍሎች ስለሚበዙ ጭንቅላቱ በጣም ትልቅ አይመስልም. አንገቱ ይረዝማል, ትከሻዎቹ እየሰፉ ይሄዳሉ, ሆዱ አሁንም ወደ ፊት ይወጣል, እና የትከሻው ትከሻዎች ሾጣጣዎች ናቸው. የሕፃኑ እግሮች እና ክንዶች በሚያስደንቅ ሁኔታ ተዘርግተዋል ፣ የእሱ ቅርፅ የበለጠ ተመጣጣኝ ይሆናል። የዚህ ዘመን አስፈላጊ ገጽታ የአከርካሪ አጥንት ተፈጥሯዊ ኩርባዎች መፈጠር ነው.
ቁመት በ 3 ዓመት ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ የእድገት ጠቋሚዎች በአብዛኛው በዘር ውርስ, በአመጋገብ ጥራት, በአካባቢያዊ ሁኔታዎች እና በጾታ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ወንዶች ልጆች ከ 92 እስከ 100 ሴ.ሜ ቁመት ያላቸው ልጃገረዶች አማካይ ቁመት ከ 90 እስከ 98 ሴ.ሜ ነው.
ክብደት. የሶስት አመት ህጻናት አነስተኛ የአፕቲዝ ቲሹ አላቸው እና በጡንቻ ቲሹ ይተካሉ, እና ወንዶች ብዙ ናቸው. የክብደት መጨመር የተረጋጋ ነው, ነገር ግን በህይወት የመጀመሪያ እና ሁለተኛ አመታት ውስጥ እንደነበረው ኃይለኛ አይደለም. አማካይ ክብደትየዚህ እድሜ ወንዶች: ከ 14 እስከ 16 ኪ.ግ. የዚህ እድሜ ልጃገረዶች አማካይ ክብደት ከ 13.5 እስከ 15.5 ኪ.ግ.
ህልም. አጠቃላይ የእንቅልፍ ጊዜ 12 ሰዓት ነው. ቢሆን ጥሩ ነው። የሌሊት እንቅልፍ 10 ሰአታት ተመድበዋል, እና 2 በቀን ውስጥ, በ 3 አመት ውስጥ ህፃናት በቀን ውስጥ መተኛት ያቆማሉ, ከዚያም የሌሊት መደበኛ ሁኔታ መጨመር አለበት. በዚህ እድሜ ላይ እንቅልፍ ማጣት አሉታዊ ተፅእኖ አለው አጠቃላይ እድገትሕፃን, በመጀመሪያ ደረጃ - በነርቭ ሥርዓት ላይ.

የሶስት አመት ልጅ እድገት ውስጥ, አካባቢ, ትምህርት እና አስተዳደግ ከዘር ውርስ የበለጠ ሚና ይጫወታሉ. ስለዚህ የወላጆች የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ተግባር የተሟላ እና ጤናማ ስብዕና ለመፍጠር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው። ሶስት አመት የችግር ዘመን ነው, ከፍላጎትና ከአሉታዊነት ጋር. ይህ አስቸጋሪ ጊዜበሕፃኑ እና በወላጆቹ ህይወት ውስጥ. መገንዘብ ጠቃሚ ነው-በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የልጁ ባህሪ በአዋቂዎች አመለካከት እና ስሜታዊ ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው.

የስነ-ልቦና-ስሜታዊ እና የአዕምሮ እድገት

በ 3 አመት ልጅን እንዴት ማዳበር ይቻላል? የሚቀበላቸው ችሎታዎች እና ችሎታዎች ለእሱ በቂ ናቸው? የዕለት ተዕለት ኑሮበመገናኛ እና በጨዋታ ጊዜ? ወይም በቅድመ ልማት ዘዴዎች ላይ ተጨማሪ ትምህርቶችን ይፈልጋሉ?

የቅድሚያ ልማት ትምህርት ቤቶች፡ ዘዴዎች አጭር መግለጫ

የዚትሴቭ ዘዴ።ዋናው ግቡ ቀደም ብሎ ማንበብን, የንግግርን ግልጽነት እና የአፍ መፍቻ ቋንቋን ብቁ ትዕዛዝ ማስተማር ነው. ስርዓቱ የተገነባው በመምህር ኤን.ኤ. ዛይሴቭ. በእሱ አስተያየት የቋንቋ ግንባታ አሃድ ዘይቤ ነው. በጣም ታዋቂው የማስተማሪያ እርዳታ "Zaitsev's cubes" ነው. ቃላቶች በጫፎቻቸው ላይ ተጽፈዋል, ልጆች ቃላትን መፍጠርን ይማራሉ. ዘዴው ከ 2 ዓመት እድሜ ጀምሮ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. እንዲሁም ኤን.ኤ. ዛይሴቭ የሩስያን, የዩክሬይን ሰዋሰውን ለማስተማር ዘዴን ፈጠረ. የእንግሊዝኛ ቋንቋዎችእና ሂሳብ።
የግሌን ዶማን ዘዴ።ስርዓት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትንባብ የተገነባው በአሜሪካዊ ፊዚዮሎጂስት ነው። ዘዴው ህጻኑ በቃላት የማይታወቁ ቃላትን እንዲገነዘብ ማስተማር ነው, ነገር ግን በአጠቃላይ. አንድ ልጅ የተጻፈውን ቃል ለማስታወስ እና ከዚያም በጽሑፉ ውስጥ እንዲገነዘበው ብዙ ጊዜ መመልከቱ በቂ ነው. ይህ ዘዴ ከመጀመሪያው የህይወት ዓመት ጀምሮ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ቃላቶቹን በትልልቅ ፊደላት በተለየ ካርዶች ላይ መጻፍ እና ለልጁ ማሳየት ያስፈልግዎታል. በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በልጅዎ ዙሪያ ያሉትን እቃዎች ስም መፈረም እና ካርዶቹን መቀየር ይችላሉ.
የዋልዶርፍ ትምህርት።በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በጀርመናዊው ፈላስፋ ሩዶልፍ እስታይነር የተሰራ። የዚህ የትምህርት ሥርዓት ገፅታዎች ምንድን ናቸው? ትኩረት ለፈጠራ ችሎታዎች እድገት, ውበት እና ጥበባዊ ጣዕም እና ገለልተኛ ችሎታዎች ይከፈላል. እና ምንም ቀደም ንባብ, ሂሳብ, የውጭ ቋንቋዎች! የስርዓቱ ግብ እውነተኛ የልጅነት ጊዜ መስጠት እና ማራዘም ነው. የዋልዶርፍ ትምህርት ቤቶች አዲስ የተራቀቁ የትምህርት መጫወቻዎች ወይም የማስተማሪያ መሳሪያዎች የላቸውም። እዚህ ከቆሻሻ እቃዎች, ጨርቆች, ሸክላዎች, እንጨቶች በገዛ እጆችዎ መጫወቻዎችን መሥራት የተለመደ ነው. የስርዓቱ ውጫዊ ቀላልነት ህጻኑ በስልጣኔ ደስታ ላይ ሳይሆን በእራሱ ችሎታዎች እና በተፈጥሮ ችሎታዎች ላይ እንዲተማመን ይረዳል. እንዲሁም እዚህ እንስሳትን መንከባከብ የተለመደ ነው, የአትክልት ቦታዎች እና ትምህርት ቤቶች ሁልጊዜ የመኖሪያ ጥግ አላቸው.
ሞንቴሶሪ ዘዴ.ማሪያ ሞንቴሶሪ - የጣሊያን መምህር እና ዶክተር - በዓለም ታዋቂ የሆነውን መሠረተ ትምህርታዊ ሥርዓት. የዚህ ደራሲ ቴክኒክ ገጽታዎች ምንድ ናቸው? ዋናው ተግባር የልጁን ተነሳሽነት መደገፍ, ስራዎችን በተናጥል እንዲያጠናቅቅ እድል መስጠት, ከቀላል ወደ ውስብስብ እና ቀስ በቀስ አዳዲስ ክህሎቶችን ማዳበር ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ያሉ አዋቂዎች ለመደገፍ ዝግጁ የሆኑ ታዛቢዎች ብቻ ናቸው, ነገር ግን በልጁ ጥያቄ ብቻ ያግዙ. በሞንቴሶሪ ትምህርት ቤቶች ንቁ ማህበራዊ መላመድ እየተካሄደ ነው። እዚህ ልጆች በአንድ ቡድን ውስጥ መሰብሰብ የተለመደ ነው የተለያየ ዕድሜ ያላቸውታናናሾቹ የተማሩት ከትልልቆቹ እንጂ ከአዋቂዎች አይደለም። ልጆች እንዲጫወቱ እና እንዲማሩ አይገደዱም. በትምህርት ቤት ውስጥ ልጆች እንደ ፍላጎታቸው እና ችሎታቸው የሚመርጡት ብዙ የጨዋታ ዘዴዎች አሉ።
የኒኪቲን ዘዴ.ባለትዳሮች ኤሌና እና ቦሪስ ኒኪቲን የደራሲው ዘዴ ፣ ልጆቻቸውን በልዩ ፕሮግራም መሠረት ማሳደግ ፣ ይህም በሶቭየት ኅብረት ውስጥ ከተቀበሉት የተለየ ነው ። የትምህርት መርሆች. ኒኪቲንስ ትልቅ ትኩረትለሥጋዊ ተሰጥቷል የአእምሮ እድገትልጆች. መምህራን በትምህርት ውስጥ ሁለት ጽንፎች መወገድ እንዳለባቸው ያምኑ ነበር. ከመጠን በላይ መከላከያእና ያልተገደበ ነፃነት. በኒኪቲኖች የተገነቡ ትምህርታዊ ጨዋታዎች አሁንም ጥቅም ላይ ይውላሉ. ለዚህ ዘዴ ያለው አመለካከት አሻሚ ነው. አንዳንድ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ኒኪቲኖች በስፓርታን ሁኔታ ውስጥ ላደጉ ልጆች በጣም ጥብቅ አቀራረብ እንደነበራቸው ያምናሉ. ያኔ ልጆቻቸው በዝግ አካባቢ ስላደጉ ከኅብረተሰቡ ጋር መላመድ አስቸጋሪ ነበር።

ቀደምት ልማት ጥቅሞች

ህጻኑ ከእኩዮች እና "ከእንግዶች" አዋቂዎች ጋር የመግባባት እድል አለው.
ልጆች በቤት ከባቢ አየር ውስጥ ሳይሆን በቡድን ውስጥ በትምህርት እና በጨዋታ አካባቢ መረጃን በፍጥነት ይማራሉ ።
ጥሩ የአካል ብቃት እና አዲስ የውጪ ጨዋታዎችን የመጫወት እድል።
የተለያዩ ትምህርታዊ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች, መጽሃፎች, የማስተማሪያ መሳሪያዎች.
የመሬት ገጽታ ለውጥ።
የፈጠራ ችሎታ እድገት: ዘፈን, ዳንስ, ስዕል, ሞዴል.
የነፃነት ችሎታዎች ምስረታ።

ምን ትኩረት መስጠት አለብዎት?

አንድን ዘዴ በመጠቀም ልጅን ማዳበር እና በመረጃ ላይ ከመጠን በላይ መጫን ተገቢ ነው.
ዘዴውን በራሱ ሳይሆን የሚያቀርበውን አስተማሪ መምረጥ አስፈላጊ ነው.
የአንድ ዘዴ ክብር እና ተወዳጅነት ለአንድ የተወሰነ ልጅ ተስማሚ ነው ማለት አይደለም.
በቡድን ውስጥ ARVI, ጉንፋን ወይም ጉንፋን ለመያዝ ቀላል ነው የቫይረስ ኢንፌክሽን, ህጻኑ ብዙ ጊዜ ሊታመም ይችላል (ምንም እንኳን ይህ የማይቀር ደረጃ ቢሆንም).
ለቤት ቅርብ የሆነ ትምህርት ቤት መምረጥ የተሻለ ነው.

የውጪ ጨዋታዎች

የ 3 ዓመት ልጅ እድገት ያለ አካላዊ እንቅስቃሴ ሊታሰብ አይችልም. የውጪ ጨዋታዎችበዚህ እድሜ ሊረዳ የሚችል መሆን አለበት ፣ ከቀላል ሴራ ፣ ወደ እንስሳት ፣ ወፎች መለወጥ ፣ ተረት ጀግኖች. የውጪ ጨዋታዎች ጥሩ ብቻ ሳይሆን ይሰጣሉ አካላዊ ስልጠና, ነገር ግን ህፃኑ አመክንዮአዊ በሆነ መንገድ እንዲያስብ, ሁኔታዎችን እንዲመረምር እና እንዲያስብ ያስተምሩት. በዚህ እድሜ ልጆች የቡድን መንፈስን ገና አያውቁም, ነገር ግን ቀድሞውኑ ከእኩዮቻቸው ጋር መገናኘት ይችላሉ. የውጪ ጨዋታዎችን ለማደራጀት የስፖርት ቁሳቁሶችን መጠቀም ይችላሉ-ኳሶች, ገመዶች መዝለል, ሆፕስ, ስኪትል, ገመዶች, ምሰሶዎች, ወዘተ. ንቁ ጨዋታዎችበቤት ውስጥ እና ከቤት ውጭ ሊከናወን ይችላል ንጹህ አየር.

ትምህርታዊ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች

አንድ ልጅ የ 3 ዓመት ልጅን እንዴት እንደሚይዝ እና በተመሳሳይ ጊዜ የማስታወስ ችሎታውን, ትኩረቱን, ምናቡን, ሎጂክን ማዳበር, የፈጠራ ችሎታዎች? ለዚህም ትምህርታዊ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች አሉ. እነዚህም እንቆቅልሽ፣ ሞዛይኮች፣ የቀለም መፃህፍት፣ ኪዩቦች፣ የግንባታ ስብስቦች፣ ሎቶ፣ ክፈፎች ያስገቡ፣ የጎጆ አሻንጉሊቶች እና የተዋሃዱ ስዕሎችን ያካትታሉ። በዚህ እድሜው ህጻኑ ቀለማትን መለየት እና መሰየም ይችላል. የጂኦሜትሪክ ቅርጾች, የተለያዩ የነገሮችን ምልክቶች ይወቁ, ይከፋፍሏቸው. በዚህ ዕድሜ ውስጥ ላሉ ልጆች ምን ዓይነት መጫወቻዎች አስደሳች ናቸው? ሁሉም የመጓጓዣ ዓይነቶች, የታሸጉ መጫወቻዎችአሻንጉሊቶች, ምግቦች, የሙዚቃ መጫወቻዎች, የውሃ እና የአሸዋ መሳሪያዎች. እንዲሁም like ያድርጉ ተለዋዋጭ መጫወቻዎች, በተናጥል ክፍሎች ሊሽከረከሩ, ሊወገዱ, እንደገና ሊደራጁ የሚችሉበት. በዚህ እድሜ ላይ ያለ ቀለም, እርሳስ, ፕላስቲን እና ሞዴሊንግ ቁሳቁሶች ማድረግ አይችሉም.

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች

የሴራው ዋና ግብ ነው። ሚና መጫወት ጨዋታዎች- ህፃኑን ያስተዋውቁ ማህበራዊ ሚናዎችእና ከቤተሰብ ውጭ መላመድ, የተለያዩ ሞዴል ለማድረግ የሕይወት ሁኔታዎችየመግባቢያ ክህሎቶችን ማዳበር, ሙያዎችን ማስተዋወቅ. በእራስዎ ውስጥ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችበዚህ እድሜ ልጆች እንዴት እንደሚጫወቱ አያውቁም, አዋቂዎች አሁንም ይረዷቸዋል. የምትወዳቸው ጨዋታዎች የትኞቹ ናቸው? "እናቶች እና ሴት ልጆች", "ሱቅ", "የዶክተር ሕክምና", "ቤተሰብ", "መራመድ", "የልደት ግብዣ", "አራዊት", "ቤት መገንባት", "የአትክልት አትክልት", "የመጓጓዣ ጉዞ" "እና ብዙ ሌሎች። ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች በድንገት ይነሳሉ.

የንግግር እድገት

ከእኩዮች ጋር መግባባት

የዚህ ዘመን ልጆች ለእኩዮቻቸው ከፍተኛ ፍላጎት ያሳያሉ. ልጆች የጋራ ንቁ እና ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ። ግን ጨዋታውን በራሳቸው እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ ገና አያውቁም. አንዳንድ ልጆች ሌሎች ልጆችን ሊመለከቱ ይችላሉ ነገር ግን ወደ ጎን ይቆማሉ. በዚህ እድሜ ህፃኑ ቀድሞውኑ ከቡድኑ ውስጥ አንድን ሰው መለየት, ርህራሄ እና ርህራሄ ማሳየት ይችላል. ግን እሱ ደግሞ ብዙውን ጊዜ ጠበኝነትን ያሳያል ፣ በተለይም ከሆነ ጨዋታው በርቷል።በእሱ ደንቦች ወይም አንድ ሰው አሻንጉሊቱን ወሰደ. የዚህ ዘመን ልጆች በቡድን ውስጥ በመገኘታቸው ይጠቀማሉ. እነዚህ ወደ መጀመሪያዎቹ እርምጃዎች ናቸው ማህበራዊ መላመድ. አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር ለመነጋገር የሚፈራ ከሆነ, ከልጆች ጋር እንዲሆን ማስገደድ የለብዎትም. የተመልካቾችን አቋም መውሰድ እና በሌሎች ልጆች ድርጊት ላይ ለልጅዎ አስተያየት መስጠት ይችላሉ.

ቀውስ 3 ዓመታት

የ3 ዓመታት የስነ ልቦና ቀውስ አለፈ፤ “እፈልጋለው! እኔ ራሴ! በግጥም ስሪት፣ “ኦህ፣ ስጠኝ፣ ነፃነት ስጠኝ!” የሚል ነገር ይሰማል።

ተቃውሞ, አሉታዊነት እና ገለልተኛ የመሆን ፍላጎት.ህፃኑ ነፃነትን ይጠይቃል, ነገር ግን ምን ማድረግ እንዳለበት አያውቅም. እንደ ግለሰብ ሀሳቡን መግለጽ የሚቻልበት ብቸኛው መንገድ መቃወም ነው። የአለም ምስል እየሰፋ ነው, ስሜቶች እና ስሜቶች በጣም ብዙ ናቸው, ነገር ግን ህጻኑ ገና የእርሱን ግዛቶች መቆጣጠር, መገንዘብ እና ማዋሃድ አልቻለም. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ያመላክታሉ: ነፃነትን ሳይገታ በችግር ውስጥ መኖር አስፈላጊ ነው, ግን በተመሳሳይ ጊዜ የወላጆችን የግል ድንበሮች በግልጽ ያስቀምጣል. አለበለዚያ, ተራ ሰዎች እንደሚሉት, ህጻኑ በጭንቅላቱ ላይ ይቀመጣል.
የአዋቂዎችን ስሜት ማንጸባረቅ.ልጆች ከአዋቂዎች ስሜት እና በቤተሰብ ውስጥ ካለው አጠቃላይ ስሜታዊ ሁኔታ ጋር ይገናኛሉ. የልጁ ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ምክንያቶች ብዙውን ጊዜ በቤተሰብ ግንኙነት ውስጥ ይተኛሉ. በጣም ጠንካራው ስሜታዊ ግንኙነትበዚህ እድሜ ህፃኑ እና እናቱ. አንዲት ሴት የተጨነቀች, የተጨነቀች, ምንም አይነት ስሜትን መግለጽ ካልቻለች, ህፃኑ እሷን "ለመነቃቃት", ለማንቃት እና ቢያንስ አንዳንድ አሉታዊነትን ለማሳየት ሊያናድዳት ይሞክራል. እርግጥ ነው, ህጻኑ እናቱን ሳያውቅ ያናድዳል.
ግልፍተኝነት። ማጥቃት የስነ ልቦናችን ተፈጥሯዊ ባዮሎጂያዊ ምላሽ ነው። ሊታፈን ወይም ሊከለከል አይችልም; በዚህ እድሜ, አንድ ልጅ ለመገንዘብ አሁንም አስቸጋሪ ነው የራሱ ስሜቶች, ነገር ግን ከዚህ ሂደት ጋር እሱን ማላመድ ያስፈልግዎታል. ብዙ ወላጆች ይጠይቃሉ: አንድ ሰው ቢያስቀይምዎት እና በመጫወቻ ቦታ ላይ ቢገፋዎት መመለስ ጠቃሚ ነው? የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጅዎን "በቃል እጅ መስጠት" እንዲሰጥ እንዲያስተምሩት ይመክራሉ-ይህም ንዴቱን በድምፅ እንዲናገር እና ጥቃቱን አለመቀበልን ለመናገር ነው. ነገር ግን በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የባህሪ ዘዴዎች በወላጆች አስተያየት ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ይህም ሁልጊዜ ከስነ-ልቦና ባለሙያው አመለካከት ጋር አይጣጣምም. ይህ በተለይ ወንድ ልጅን ለማሳደግ እውነት ነው፡ “መልሰህ ምታ፣ ወንድ ነህ ወይስ አይደለህም?”
ሃይስቴሪክስ በሦስት ዓመቱ, hysterics - የተለመደ ክስተት, ለእነሱ በአእምሮ ዝግጁ መሆን አለብዎት. በችግር ጊዜ ውስጥ የንጽሕና ምልክቶች በሳምንት 2 ጊዜ ሊከሰቱ ይችላሉ. ነገር ግን ብዙ ጊዜ መደጋገም እና ልማድ መሆን የለባቸውም. ልጅዎ ለረጅም ጊዜ በየቀኑ ብዙ ጊዜ ንዴትን ቢወረውር ምን ማድረግ አለብዎት? በመጀመሪያ የትምህርት ዘዴዎቻችንን እንደገና ማጤን አለብን. አለመግባባቶች እንዳይኖሩ ከአያቶች ጋር መስማማት አለባቸው. በሁለተኛ ደረጃ, የነርቭ ሐኪም እና የሥነ ልቦና ባለሙያ ያማክሩ.
የባህሪነት መገለጫ።በሶስት አመት እድሜው, የነርቭ ስርዓት አይነት ቀድሞውኑ በግልጽ ይታያል. በተረጋጋ እና በተረጋጋ ፍላጋማ ህጻናት ካልሆነ በስተቀር ሃይስቴሪዝም አይከሰትም። ኮሌሪክ ሰዎች በግማሽ ዙር ይጀምራሉ. Sanguine ሰዎች በቀላሉ የሚሄዱ እና ለመደራደር ቀላል ናቸው። Melancholic ሰዎች በጸጥታ ይሰቃያሉ እና ለረጅም ጊዜ በጸጥታ እንባ ያፈሳሉ እና ቂም ያከማቻሉ። ለእያንዳንዱ የቁጣ አይነት አቀራረብ መፈለግ አስፈላጊ ነው. ሁሉም ዘዴዎች እኩል አይደሉም.
የነርቭ ሥርዓት ከመጠን በላይ መጨመር.በችግር ጊዜ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን መከተል አስፈላጊ ነው: በቂ እንቅልፍ, የተመጣጠነ ምግብ, በንጹህ አየር ውስጥ አስገዳጅ የእግር ጉዞዎች. ንቁ, የውጪ ጨዋታዎች በቀኑ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ መሆን አለባቸው. ወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት መጽሃፎችን ማንበብ, የተረጋጋ ሙዚቃን ማዳመጥ ወይም ለልጅዎ ዘፈኖች መዘመር ይችላሉ. የነርቭ ሥርዓትን ለማረጋጋት እና ከመጠን በላይ ላለመጫን ሁሉም ጥረት መደረግ አለበት. እንዲሁም ጥያቄዎችን መጠየቅ ተገቢ ነው-ህፃኑ ምን ካርቶኖችን ይመለከታቸዋል, ምን አይነት አዋቂዎች እና ልጆች ይከብቡት, ምን ጨዋታዎችን ይጫወታሉ?

በሹክሹክታ እና በሃይስቲክስ ምን እንደሚደረግ

ህፃኑ በንጽሕና በሚታከምበት ጊዜ እናትየው በምን አይነት ሁኔታ ውስጥ እንዳለች አስፈላጊ ነው. የልጁን ተገቢ ያልሆኑ ድርጊቶች በጠንካራ ሁኔታ ማቆም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን የልጁን ሁኔታ በፍቅር እና በመረዳት. የነርቭ ሥርዓቱ ገና "ደህንነቶች" የለውም;

መከልከል እና መጠየቅ።ጋር አስፈላጊ የመጀመሪያ ልጅነትከጤና እና ከህይወት ደህንነት ጋር የተያያዙ ክልከላዎችን ማዘጋጀት. እንዲሁም ህፃኑ የአንዳንድ እቃዎችን ዋጋ እና መሰረታዊ የስነምግባር ደረጃዎችን አስቀድሞ ማወቅ አለበት. ነገር ግን ጥያቄዎቹ ከዕድሜው ጋር የሚጣጣሙ መሆን አለባቸው, እና ብዙ ክልከላዎች ሊኖሩ አይገባም. ሁሉንም ነገር ሁል ጊዜ መከልከል ማለት ከልጁ የማወቅ ፍላጎቱን, ተነሳሽነት እና የእውቀት ፍላጎትን ማስወገድ ማለት ነው. ክልከላዎቹ ወጥነት ያላቸው መሆናቸውም አስፈላጊ ነው።
የልጅዎን ቁጣ እና ተቃውሞ የያዘ።ይህ ስልት በቀጥታ “ዝም በል! ዝም በል!" እናም ይቀጥላል. ቁጣን በቀጥታ ማፈን ራስን መጉዳት እና የጥፋተኝነት ስሜት ሊያስከትል ይችላል. መያዣ አሉታዊ ስሜቶችልጅ ህፃኑን ወደ አዎንታዊ ስሜቶች እና ገንቢ ውይይት የመቀየር ችሎታ ነው። ድምጽዎን ከፍ ለማድረግ, ላለመጮህ, ማለትም, ለማንጸባረቅ ሳይሆን, ሚዛናዊ እና የተረጋጋ መሆን አስፈላጊ ነው.

ምቀኝነት እና ግትርነት ብዙውን ጊዜ የሚከሰቱት የሶስት አመት ህጻናት እራሳቸውን እንደ ትልቅ ሰው አድርገው ስለሚቆጥሩ እንደሆነ እናውቃለን ፣ ግን ይህንን ሳናስተውል እና አንቀበልም?

የሶስት አመት ልጅ አቋም፡ “እኔ ራሴ፣” “እችላለሁ”፣ “አውቃለሁ” እና የአዋቂ ሰው አቋም አሁንም “ትንሽ ነሽ” ነው። የሶስት አመት ቀውስ ከዚህ ጋር የተያያዘ ነው። ይህ ለሁለቱም ልጆች እና ጎልማሶች አስቸጋሪ ጊዜ ነው. እንዴት እንደሚያልቅ, በምን አይነት ውጤቶች, በእኛ ላይ የተመሰረተ ነው. የልጁን ክብር ላለማጣት ምን ማድረግ እንዳለበት, የመምረጥ መብቱን ይገነዘባል እና በተመሳሳይ ጊዜ ፍላጎቶቹን ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ ይመራዋል?

በሁሉም ነገር እጅ መስጠት ይቻላል? ይህ ለሳይኮሎጂስቶች ጥያቄ ነው. የተወሰኑትን እናቀርባለን። የማስተማር ዘዴዎችለፍቃድ የግጭት ሁኔታዎች, የሶስት አመት ህፃናት የስነ-ልቦና ባህሪያት በእውቀት ላይ የተመሰረተ.

- አንድ ወንድ ልጅ ወይም ሴት ልጅ እናቱ ያቀረበችውን ገንፎ እንጂ እሱ ራሱ የመረጠውን ሳይሆን ለምን ይበላል?

- እናት እና አባቴ ቴሌቪዥን ሲመለከቱ እና የልጁ ጨዋታ ሲወዛወዝ ለምን መተኛት አለብዎት?

ከሦስት እስከ አራት ዓመት ባለው የዕድሜ ክልል ውስጥ ባሉ “አባቶች እና ልጆች” መካከል የተለመዱ ግጭቶች እዚህ አሉ።

እነሱን በሚፈታበት ጊዜ, እያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ, አንድ እና አንድ ብቻ መሆኑን መዘንጋት የለብንም. ሁሉም ዘዴዎች ለልጅዎ ጠቃሚ አይደሉም, ከሁለቱም ወገኖች ላይ ጉዳት ሳይደርስ ከግጭት ለመውጣት የሚረዱዎትን መምረጥ ያስፈልግዎታል.

ያስፈልጋል፡

♦ ልጅን ለማንነቱ ውደዱ እንጂ "ጥሩ" ስለሆነ አይደለም በምላሹ ምንም ነገር አትጠይቁ። (እወድሻለሁ፣ እና እኔን መታዘዝ አለብህ! - ግን በእርግጥ ለፍቅር ዕዳ አለብን?!)

♦ ህፃኑ የመምረጥ መብትን ይስጡ, የራሱን አስተያየት እንዲሰጥ እድል ይስጡ, ምክንያቱም እሱ እንደሌላው ሰው የቤተሰብ አባል ነው. (ምን ይመስላችኋል? ምን ትመርጣላችሁ?)

♦ ልጅዎን ለበጎ ተግባር ብዙ ጊዜ አመስግኑት። አትፍራ፣ አታወድስም። (መጫወቻዎቹን ሁሉ ዛሬ አስቀምጠሃል፣ ጥሩ አድርገሃል! ረድተኸኝ፣ መጫወቻዎቹም ደስተኞች ናቸው። አለበለዚያ እነሱ ተበሳጭተው ነበር፣ እኔም እንዲሁ ነበር!)

♦ ከልጅዎ ጋር እኩል ይሁኑ, እና በስልጣንዎ ላይ ጫና አይፈጥሩ (ከሁሉም በኋላ, በስልጣን ላይ ጫና ማድረግ አይችሉም, ማግኘት አለብዎት).

♦ ከእሱ ጋር ብዙ ጊዜ ይጫወቱ, ምክንያቱም በጨዋታው ውስጥ ትልቅ ሰው ስለሆነ እና ሁሉንም ነገር በራሱ እንዴት እንደሚሰራ ያውቃል. እና በጨዋታው ውስጥ "አዋቂ" ከሆነ, ምናልባት ቀውሱ ሳይታወቅ እና ያለችግር ሊያልፍ ይችላል?

♦ ከልጁ በአክብሮት አንድ ነገር ጠይቁት (እወድሻለሁ ግን ፊትህን እስክትታጠብ ድረስ ለእግር ጉዞ አንሄድም። የራስህ ቅድመ ሁኔታ አለህ፣ የእኔም አለኝ። አብረን እናሟላላቸው።)

♦ ህፃኑን ሳይሆን ግለሰባዊ ድርጊትን አውግዝ። "ነገሮችህን በትነሃል፣ መጥፎ ነህ!" - እንደዚህ አይነት አስተያየቶችን መስጠት አይችሉም, በልጁ ላይ የጥፋተኝነት ስሜት እና የእራሱን የበታችነት ግንዛቤን ይፈጥራል. እንዲህ ማለት አለብህ: - "ነገሮችህን በትነሃል - ይህ መጥፎ ድርጊት ነው, እንደ አንተ አይደለም, ምክንያቱም ንጹህ ነህ!"

♦ ሲወቅሱ የልጁን መጥፎ ተግባር ከመልካም ስራው ጋር ያወዳድሩ። (ዛሬ መጽሃፍ ቀደዳችሁ እና ትላንትና ሁሉንም መጫወቻዎች በጥንቃቄ በሳጥን ውስጥ አስቀምጧቸዋል.) ልጅዎን በቀን ቢያንስ 5 ጊዜ ያቅፉት. ይህ ለልጁ የደህንነት እና በራስ የመተማመን ስሜት ይሰጠዋል. እነሱ ይወዱታል, እሱ ጥሩ ነው ማለት ነው.

የተከለከለ ነው፡-

♦ የልጁን ድርጊት ከሌሎች ልጆች ድርጊት ጋር ያወዳድሩ. ይህ እርሱን ያዋርዳል እና በራስ ላይ ጥርጣሬን ይፈጥራል. ስለዚህም ነውርና ፍርሃት፡ እሱን መውደድ ቢያቆሙስ።

♦ ልጁን በመጥፎ ድርጊቶች ይወቅሱ. መበሳጨት ብቻ ያስፈልግዎታል። (ዛሬ አያቴን አልሰማሽም፣ ቅር ብሎኛል)

የ 3 ዓመት ልጅ ምን ማድረግ እንደሚችል, ለምን በዚህ እድሜ ላይ የእድገት ቀውስ እንደሚከሰት እና እንዴት መቋቋም እንደሚቻል, እንዲሁም የሶስት አመት ልጅን ለማዳበር ምን አይነት እንቅስቃሴዎችን በመርዳት እንይ.

በ 3 አመት እድሜ ውስጥ, ከችግር ጋር ተያይዞ አዲስ የልጅ እድገት ይከሰታል.

የዕድሜ ገጽታዎች

የሞተር ልማትልጁ እየተሻሻለ ነው. የ 3 ዓመት ልጅ የራሱን አካል በሚገባ ይቆጣጠራል. በእኩልነት ይራመዳል, ያለምንም አላስፈላጊ እንቅስቃሴዎች, የመራመጃውን ፍጥነት መቀየር እና ብስክሌት መንዳት መማር ይችላል.
የሶስት አመት ልጅ የነርቭ ስርዓት ውጤታማነት የበለጠ ይሆናል. ልጅ ተጨማሪ ከረጅም ግዜ በፊትንቁ እና አዲስ መረጃ ለመቅሰም ዝግጁ። እሱ ቀድሞውኑ የበለጠ ታጋሽ ነው እና ከ 2 ዓመት እድሜ (እስከ 20-25 ደቂቃዎች) አንድ ነገር ማድረግ ይችላል.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችም ይሻሻላሉ, ህፃኑ ቁልፍን እንዲቆጣጠር, በእርሳስ መሳል, የመቁረጥ እና ሌሎች የቤት ውስጥ ክህሎቶችን እንዲጠቀም ያስችለዋል.
የ 3 ዓመት ሕፃን የቃላት ዝርዝር ቀድሞውኑ ከ 1000 በላይ ቃላትን ያካትታል. ህጻኑ በንግግር ውስጥ ሁሉንም የንግግር ክፍሎች ማለት ይቻላል ይጠቀማል, ምንም እንኳን አንዳንድ ጊዜ በስህተት ነው. የድምጽ አጠራር ይሻሻላል, ምንም እንኳን በ 3 ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ገና ብዙ ድምፆችን አይናገሩም. የሶስት አመት ልጆች ያለማቋረጥ በድርጊታቸው ይነጋገራሉ, ይህም ምንም ዝም እንደማይሉ እንዲሰማቸው ያደርጋል. እንዲሁም ባህሪይ ባህሪየዚህ ዘመን ልጆች ንግግር ብዙ ጥያቄዎች መገኘት ነው.
የሶስት አመት ልጅ ዋና እንቅስቃሴ እየተጫወተ ነው. አሁን ህጻኑ ከሁሉም በላይ የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎችን ይወዳል. ሕፃኑ ረቂቅ አስተሳሰብ እና ምናብ ስለሚያዳብር በልጁ የተጫወቱት ትዕይንቶች ሴራ አላቸው።

ከልጅዎ ጋር ይጫወቱ እና አስደሳች ታሪኮችን ይዘው ይምጡ

በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ብዙ ልጆች, በመጀመሪያ እድሉ, ከሌሎች ሰዎች አሻንጉሊቶች ጋር መጫወት ይፈልጋሉ, ለራሳቸው ትኩረት ሳይሰጡ. ይህ የተለመደ ነው እና ለዚህ ሁኔታ እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚቻል, የላሪሳ ስቪሪዶቫ (የላራ እናት) ቪዲዮ ይመልከቱ.

አንድ ልጅ ምን ማድረግ መቻል አለበት?

በሦስት ዓመት ዕድሜ ውስጥ ያሉ አብዛኛዎቹ ልጆች ቀድሞውኑ የሚከተሉትን ይችላሉ-

በፍጥነት ሩጡ፣ ዝለል፣ እንቅፋቶችን ረግጡ።
እስከ 1500 ቃላትን ይናገሩ እና ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ይፍጠሩ።
ተረት ተረት ለረጅም ጊዜ ያዳምጡ።
ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
ቢያንስ ለ 5 ደቂቃዎች ያለምንም ትኩረት ስራውን ያጠናቅቁ.
በሥዕሉ ላይ በመመስረት የታወቀ ተረት ተረት ተናገር።
ግጥሞችን እና ዘፈኖችን ይማሩ።
የመጀመሪያ እና የአያት ስምዎን ይናገሩ, እድሜዎን (በጣቶች ላይ ያሉ ነጥቦችን) እና ጾታን ይወቁ.
የሰውነት ክፍሎችን ያሳዩ እና ዓላማቸውን ይወቁ.
እራስዎን "እኔ" ብለው ይደውሉ.
ሰላም በሉ፣ ደህና ሁኑ እና "አመሰግናለሁ" ይበሉ።
በተመሳሳይ ጊዜ 2 ድርጊቶችን ያከናውኑ, ለምሳሌ, ማጨብጨብ እና መራገጥ.
ከሌሎች ልጆች ጋር ይጫወቱ, መጫወቻዎችን ይለዋወጡ.
ባለ 3 ጎማ ብስክሌት፣ ሸርተቴ እና ማወዛወዝ ይንዱ።
ወደ ሶስት ይቁጠሩ.
በ 7 ቀለሞች (ነጭ እና ጥቁር ጨምሮ) እና ውስጥ ያስሱ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችኦ.
አሻንጉሊቶችን ከ4-6 ክፍሎች ያሰባስቡ.
የነገሮችን መጠን, ቅርፅ እና ክብደት ያለውን ልዩነት ይረዱ.
እንደ ፍላጎቶችዎ ይሳሉ።
በሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ ቅዠት ያድርጉ እና በቤት ውጭ ጨዋታዎች ውስጥ ህጎቹን ይከተሉ።
እራስዎን ይልበሱ, እንዲሁም ልብስዎን ያውጡ እና የእራስዎን ልብሶች ይሰብስቡ.
ቁልፎችን ይዝጉ እና የጫማ ማሰሪያዎችን ያስሩ።
መሀረብ ተጠቀም።
በጥንቃቄ ይመገቡ (በማንኪያ ብቻ ሳይሆን በሹካ) እና ናፕኪን ይጠቀሙ።

በልጅዎ እድገት ውስጥ በጣም ደካማ የሆኑትን ቦታዎች ይምረጡ እና በእነሱ ላይ ይስሩ

"የሶስት አመት ቀውስ" ምንድን ነው?

በ 3 ዓመታቸው የአብዛኛዎቹ ልጆች ባህሪ በአስደናቂ ሁኔታ ይለወጣል, በወላጆች መካከል አለመግባባት እና ፍርሃት ይፈጥራል. እማማ በአስተዳደጓ ውስጥ የሆነ ነገር እንደናፈቀች መጨነቅ ይጀምራል, ግን በእውነቱ እነዚህ በዚህ እድሜ ላሉ ልጆች ፍጹም የተለመዱ ለውጦች ናቸው.

የልጁ እድገት በበርካታ ቀውሶች ውስጥ ያልፋል, ከእነዚህም መካከል የሶስት አመት ልጅ ለወላጆች በጣም አስቸጋሪ እና አስቸጋሪ ነው. ከ 2 ዓመት እድሜ ጀምሮ ቀስ በቀስ ይጨምራል. ከፍተኛ ደረጃ ላይ, እንዲህ ያለ ቀውስ ጨካኝ hysterics እና ሕፃን ተቃራኒ ባህሪ ውስጥ ራሱን ይገለጣል, ነገር ግን ብዙም ሳይቆይ ያልፋል, ለታዳጊው እውነተኛ የሕይወት ትምህርት ቤት ይሆናል.

የ "3-አመት ቀውስ" ዋና ምልክቶች የሚከተሉት ናቸው:

የልጁ አሉታዊነት. ህጻኑ ከአዋቂዎች ለሚቀርቡት ሁሉም ሀሳቦች "አይ" የሚል መልስ ይሰጣል.
ግትርነት። ልጁ አጥብቆ ይጠይቃል የራሱ አስተያየትእና ፕሮፖዛል.
ቀደም ሲል ያለምንም ችግር የተደረጉትን ነገሮች ለማድረግ እምቢ ማለት, ለምሳሌ, ህጻኑ መብላት, ማጠብ ወይም ጥርሱን መቦረሽ አይፈልግም.
እንዴት እንደሆነ ባታውቅም ሁሉንም ነገር በራስዎ የማድረግ ፍላጎት. ልጁ እርዳታ ለመጠየቅ አይቸኩልም.
የግጭት ባህሪ. ልጁ ወላጆቹ የሚናገሩትን ሁሉ ይቃወማሉ።
የዋጋ ቅነሳ። ቀደም ሲል የተረጋጋና ጸጥ ያለ ሕፃን አሻንጉሊቶችን መወርወር እና መስበር ፣ ነገሮችን ማበላሸት እና መሳደብ ሊጀምር ይችላል።
ቅናት. በተለይም በቤተሰብ ውስጥ ሌሎች ልጆች ሲኖሩ ይገለጻል, ነገር ግን ወደ አባት ሊመራ ይችላል.

የሶስት አመት ልጅ ባህሪ ላይ እንደዚህ አይነት ለውጦች መታየት ህጻኑ በሁኔታዎች እና በሌሎች ሰዎች ላይ ተጽእኖ ለማድረግ እድሜው እንደደረሰ እና እንዲሁም ውሳኔዎችን የማድረግ ችሎታ እንዳለው ካለው ግንዛቤ ጋር የተያያዘ ነው. ህጻኑ እራሱን እንደ ትልቅ አድርጎ ይቆጥረዋል እናም መከበር ይፈልጋል. በወላጆቹ ትእዛዝ ላይ ያምፃል፣ ስለዚህ እልከኛ ይሆናል፣ ይጮኻል፣ እና ጅብ ነው። ነገር ግን, እርስ በርሱ የሚጋጭ ባህሪ ልጅን ከወላጆቹ የበለጠ ለመሸከም አስቸጋሪ አይደለም. ህፃኑ በእሱ ላይ ምን እየደረሰበት እንዳለ ሊረዳው አይችልም, እንዲሁም ስሜቱን መቆጣጠር አይችልም.

በ 3 ዓመት እድሜ ላይ የችግር መገለጥ እንደ መሰጠት መወሰድ አለበት. በ ትክክለኛ ባህሪወላጆች, ቀውሱ በጊዜ ሂደት ያለ ምንም ምልክት ያልፋል

የሶስት አመት ልጅ ቀውስ በጣም ኃይለኛ መገለጫ የሂስተርነት ነው.ተጨማሪ ውስጥ በለጋ እድሜከመጠን በላይ ሥራ ምክንያት አልፎ አልፎ ሊነሱ ይችላሉ, እና የወላጆች ዋና ተግባር ህፃኑን ማረጋጋት ነበር. በ 3 አመቱ ንዴት የማታለል መንገድ ይሆናል። ለዚህም ነው ተመልካቾች ባሉባቸው ቦታዎች ለምሳሌ በመንገድ ላይ ወይም በመደብር ውስጥ ይታያሉ.

የልጁን ቁጣ እንዴት እንደሚመልስ እና ፍላጎቶቹን ማሟላት ተገቢ እንደሆነ, ፕሮግራሙን በ E. Komarovsky ይመልከቱ.

እንደዚህ ያለ የችግር ጊዜ ያለ ብዙ ችግር ለመዳን ወላጆች የሚከተሉትን እንዲያደርጉ ሊመከሩ ይችላሉ-

ከልጅዎ ጋር የግንኙነት ስልትዎን ይቀይሩ። ህፃኑ እንዳደገ እና እራሱን ችሎ መሆን እንደሚችል ይወቁ. ለልጅዎ በራሱ የሚቻለውን ማድረግ አቁም።
ሁልጊዜ ምርጫውን ወይም የእሱን ቅዠት ያቅርቡ። ለምሳሌ ፣ ወደፊት በእግር መሄድ ካለ ፣ ህፃኑን እንዴት እንደሚወርዱ ይጠይቁ - በአሳንሰሩ ወይም በደረጃዎቹ ፣ እና ምሳ እየመጣ ከሆነ ፣ ልጁ ከየትኛው ሳህን እንደሚበላ - ቀይ ወይም አረንጓዴ ይጠይቁ።
ልጅዎን ምንም ነገር እንዲያደርግ አያስገድዱት፣ ነገር ግን እንዲረዳዎት ያቅርቡ። ለምሳሌ መንገዱን ልታቋርጥ ነው። ለልጅዎ ይህ አደገኛ እንደሆነ እና የአዋቂዎችን እጅ መያዝ እንዳለብዎ አይንገሩት, ነገር ግን መኪናዎችን ስለሚፈሩ በመንገድ ላይ ሊወስድዎት ያቅርቡ.
ላለመቸኮል ለማንኛውም ድርጊት ለልጅዎ ተጨማሪ ጊዜ ይስጡት።
ልጅዎ ኡልቲማተም ከሰጠ፣ “አይሆንም” ብለው ይመልሱ እና ለመረጋጋት ይሞክሩ። ጩኸቱን ችላ ይበሉ ፣ መሬት ላይ ይወድቃሉ እና በአላፊ አግዳሚዎች እይታ። መሪውን ከተከተሉ, ይህ ባህሪ እራሱን ከአንድ ጊዜ በላይ ይደግማል.
በመንገድ ላይ ወይም በኩሬ ላይ የወደቀውን ልጅ ውሰዱ, ወደ ደህና ቦታ ውሰዱት እና ለመጮህ ይተዉት.
ከቁጣ በኋላ ልጅዎን አይነቅፉ ወይም አይነቅፉ። ልጅዎ ስሜቱን በቃላት እንዲገልጽ ማስተማር የተሻለ ነው.

በትንሽ የዕድሜ ልዩነት የሚያድጉ ልጆች ካሉዎት, የላሪሳ ስቪሪዶቫ (የላራ እናት) የሚከተለውን ቪዲዮ ይመልከቱ. አንድ ትልቅ ልጅ በትናንሽ ልጅ ላይ ለሚሰነዘረው ጥቃት እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚችሉ ይማራሉ.

ቁመት እና ክብደት

በ 2.5 አመት ውስጥ ካሉት አመልካቾች ጋር ካነፃፅር, በሶስት አመት እድሜ ያለው ልጅ በግምት ከ1000-1200 ግራም ያድጋል እና በ 4-5 ሴ.ሜ ያድጋል የሴቶች አካላዊ እድገት ጠቋሚዎች ብዙውን ጊዜ ከወንዶች ያነሰ ነው. የሶስት አመት ልጅዎ አካላዊ እድገት መጠን መደበኛ መሆኑን ለመወሰን እንዲረዳን, የዋና ዋና መለኪያዎችን አማካኝ እሴቶችን እና የእያንዳንዱን መደበኛ የድንበር እሴቶችን በሰንጠረዡ ውስጥ ሰብስበናል. ጾታ፡

አብዛኞቹ ወላጆች በልጃቸው ክብደት ደስተኛ አይደሉም። ከመደበኛው ልዩነቶች መጨነቅ ካለብዎ የE. Komarovskyን የቴሌቪዥን ትርኢት ይመልከቱ።

የልጅ እድገት ዓይነቶች

አካላዊ

የዚህ ዓይነቱ እድገት የልጁን ጽናት ለመጨመር, ቅልጥፍናን ለማዳበር እና እንቅስቃሴዎችን ለማስተባበር ነው. አካላዊ እድገትን የሚነኩ ተግባራት በሶስት አመት ህጻን በየቀኑ መከናወን አለባቸው እና የሚከተሉትን ተግባራት ሊያካትቱ ይችላሉ.

በሙዚቃ፣ በግጥም ወይም በቪዲዮ ትምህርት ልምምድ ያድርጉ።
መሰናክሎችን ማለፍ (ብሎኮችን መሬት ላይ ያስቀምጡ)።
በተጣመመ ሰሌዳ ላይ መራመድ።
ወለሉ ላይ በተዘረጋው መስመር ላይ መዝለል.
ወለሉ ላይ በተዘረጋ ገመድ ላይ መራመድ.
በሁለት እግሮች ወደ ፊት መዝለል.
ከትናንሽ ኮረብታዎች መዝለል.
የኳስ ጨዋታዎች - እርስ በርስ መወራወር፣ መወርወር እና ከዚያ መያያዝ፣ መምታት፣ ሳጥን ውስጥ መግባት፣ በሚሽከረከር ኳስ መሮጥ፣ በወንበር እግሮች መካከል መሽከርከር።
ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ከቀላል ህጎች ጋር።
እንቅፋት የሆነውን ኮርስ ማሸነፍ።
መደነስ።
ከእናት ጋር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ.
መዋኘት።
በስፖርት ግድግዳ ላይ (ገመድ, ቀለበቶች, መሰላል, መስቀሎች) ላይ መልመጃዎች.
በብስክሌት ላይ መንዳት.

የግድግዳ አሞሌዎች ልጅዎን በቤት ውስጥ የበለጠ በንቃት እንዲያሳልፉ ይረዱታል።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

የዚህ ዓይነቱ እድገት ህፃኑ እንዲማር ይረዳል ዓለምእና የነገሮች የተለያዩ ባህሪያት. ክፍሎች ጋር የግንዛቤ ዓላማየሕፃኑን ትኩረት ፣ ሎጂክ እና ትውስታ ያዳብራል ። ውስጥ የጨዋታ ቅጽህፃኑ የመጀመሪያውን የሂሳብ ጽንሰ-ሀሳቦችን ይማራል እና ስለሚኖርበት ዓለም የበለጠ ይማራል። በሶስት አመት እድሜ ውስጥ ያሉ እንቅስቃሴዎች እንደሚከተለው ሊሆኑ ይችላሉ.

ቀለሞችን በስም እና ናሙና እንፈልጋለን.
በቅደም ተከተል የተለያየ መጠን ያላቸው የጎጆ አሻንጉሊቶችን እና ሻጋታዎችን እንሰበስባለን.
በናሙናው መሰረት ጠፍጣፋ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን እንመርጣለን.
ለቀዳዳዎቹ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን እንመርጣለን እና ስማቸውን እናጠናለን.
የ 8-10 ቀለበቶችን ፒራሚድ እንሰበስባለን የተለያየ ቀለምእና መጠን, በስዕሉ ወይም ናሙና በመመራት.
በትንሽ-መካከለኛ-ትልቅ ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል ያለውን ልዩነት እናጠናለን.
ስዕሉን ከ 2 ክፍሎች ያዘጋጁ.
በሞዛይክ እና በሎቶ እንጫወታለን.
አሻንጉሊቱ የሚገኝበትን ቦታ እናስታውሳለን, አዋቂው ያስወገደው.
ሙሉውን ምስል በዝርዝሮቹ እየፈለግን ነው።
የቀኝ-ግራ ጽንሰ-ሐሳብን እናጠናለን.
በአንዳንድ ንብረቶች መሰረት ነገሮችን እናጠቃልላለን ለምሳሌ ተንሳፋፊ፣ መብረር።
ከልጁ ጋር የተፈጥሮ ክስተቶችን፣ ዕፅዋትንና እንስሳትን፣ እና የጉልበት ሥራዎችን እናጠናለን።
በቡድኑ ውስጥ አንድ ተጨማሪ እቃ እናገኛለን.
ከቡድን ተቃራኒ ነገሮችን እንመርጣለን.
ቁጥሮቹን እናጠናው.
የምስሉን ጥላ እየፈለግን ነው.
ንጣፎችን እንመርጣለን.
የጎደሉ ነገሮችን በማከል ላይ።

እንቅስቃሴዎች ለልጁ አስደሳች መሆን አለባቸው

ወላጆች ልጃቸውን በጨዋታ መንገድ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦችን ማስተዋወቅ ይችላሉ። በሚከተለው ቪዲዮ ውስጥ በ M. L. Lazarev (የሙዚቃ ልማት ባለሙያ) የሚታየውን "አበባ" ዘዴን በመጠቀም የሚከተለውን ትምህርት ያካሂዱ.

በሦስት ዓመቱ ህፃኑ ስለ ሳምንቱ ቀናት ለማወቅ ፍላጎት ይኖረዋል. ትምህርቶችን በጨዋታ እና በጥሩ ስሜት ያካሂዱ።

ንካ

ይህ እድገት የልጁን ስሜት ያካትታል - መንካት, ጣዕም, ማሽተት, እይታ, መስማት. በስሜት ህዋሳት እንቅስቃሴዎች ህፃኑ ይሻሻላል የመነካካት ስሜት, እቃዎችን በማሽተት እና በጣዕም መለየት ይማራል. በሦስት ዓመቱ እንደዚህ ያሉ እንቅስቃሴዎች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-

የነገሮችን ሸካራነት መወሰን.
በመንካት የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን መለየት.
እንስሳትን በሚሰሙት ድምፅ መገመት።
ከስሜታዊ ቦርሳዎች እና ሳጥኖች ጋር ጨዋታዎች።
ነገሮችን በማሽተት መገመት።
የምግብ እቃዎችን እንደ ጣዕም መገመት.

የልማት እንቅስቃሴዎች የተለያዩ መሆን አለባቸው

ሙዚቃዊ

የሶስት አመት ልጅ የዚህ አይነት እድገት በልጁ የመስማት ችሎታ ላይ ብቻ ሳይሆን በሙዚቃ እና በሙዚቃ ጣዕም ስሜት ውስጥ እንዲገባ ያደርጋል.

በሚከተሉት ተግባራት ልጅዎን ማዳበር ይችላሉ.

መዘመር።
የሙዚቃ መሳሪያ በመጫወት ላይ.
ሙዚቃ በተለያዩ ዜማዎች ማዳመጥ።
የዕለት ተዕለት ዕቃዎችን ድምፆች መገመት.
ዘፈኖችን መገመት።
መደነስ።
ሙዚቃ ከበስተጀርባ።

በሙዚቃ እድገት ላይ ያለው ባለሙያ Lazarev M.L. እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ያሳያል የቲያትር አፈፃፀምበ "Tsvetonik" ዘዴ መሰረት "የሙዚቃ ማክበር". ልጁ የሙዚቃ መሳሪያዎችን እና የሙዚቃ ክፍተቶችን በደንብ ይተዋወቃል.

ንግግር

ለ 3 ዓመት ልጅ ያለማቋረጥ መስፋፋት በጣም አስፈላጊ ነው መዝገበ ቃላትስለዚህ ከልጅዎ ጋር የበለጠ መገናኘት አለብዎት። የንግግር ክፍሎች የንግግር እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. በዚህ ዕድሜ ላይ ካለ ልጅ ጋር የንግግር እድገትን በሚከተለው መንገድ መቋቋም ይቻላል.

ግጥሞችን እና ዘፈኖችን ይማሩ።
የታሪክ ሥዕሎችን ተወያዩ።
ምስሎችን በመጠቀም ታሪክ ተናገር።
ባነበብከው ነገር ተወያይ።
በአዋቂ ሰው የተነበበ ተረት፣ እንዲሁም በድምጽ ቅጂ ያዳምጡ።
መልሱ የኳትራይን የመጨረሻ ቃል የሆነበትን እንቆቅልሽ ለልጅዎ ይስጡት።
ቀንዎ እንዴት እንደነበረ ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ።
ተወያዩ የተለያዩ ሁኔታዎች“ምን ቢሆን?” በሚለው ርዕስ ላይ
የጥበብ ጂምናስቲክን ያከናውኑ።
አናባቢዎችን አጥኑ።

ለንግግር እድገት ከልጅዎ ጋር ዘምሩ, ግጥም ያስተምሩ እና የበለጠ ይነጋገሩ

ጥሩ የሞተር ችሎታዎች

ለንግግር እና ለእጅ እንቅስቃሴ ኃላፊነት ያላቸው የአንጎል አካባቢዎች በጣም ቅርብ ስለሆኑ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር የልጁን የንግግር እድገት ለማነቃቃት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው ። በክፍሎች ወቅት ህጻኑ ጣቶቹን በበለጠ ከተጠቀመ, በተመሳሳይ ጊዜ ያበረታታሉ የንግግር ዞን. ለ 3 ዓመት ልጅ ተስማሚ ጥሩ የሞተር እንቅስቃሴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

የጣት ጂምናስቲክስ.
ጨዋታዎች በአሸዋ እና ጥራጥሬዎች.
ማሰሪያ አዝራሮች, loops, የተለያዩ ማያያዣዎች, አዝራሮች.
ባለ ብዙ ቀለም ዶቃዎችን በገመድ ላይ ማሰር፣ የዶቃዎቹን ቀለም እና ቅርፅ መቀየርን ጨምሮ።
የጎጆ አሻንጉሊቶች፣ ዳንቴል፣ ሞዛይኮች፣ ማስገቢያዎች፣ የልብስ ስፒሎች ያላቸው ጨዋታዎች።
ከፓስታ, ዛጎሎች ወይም ጠጠሮች ንድፎችን መዘርጋት.
ጨዋታዎች ከውሃ ጋር።

ፈጠራ

የልጆችን የፈጠራ ችሎታ የሚያነቃቁ ተግባራት ያካትታሉ የተለያዩ ዓይነቶችስዕል እና አፕሊኬሽን, በግንባታ ስብስቦች መጫወት, ሞዴል እና የመሳሰሉት. ከሶስት አመት ልጅ ጋር የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ:

በስዕሎቹ ላይ ዝርዝሮችን ይጨምሩ, ለምሳሌ, ቅጠሎችን ወደ ቅርንጫፍ ወይም ግንድ አበባዎች.
መስመሮችን, አራት ማዕዘን ቅርጾችን, ኦቫል እና ክበቦችን ይሳሉ.
በስዕሉ ላይ ቀለም መቀባት.
በእቅድዎ መሰረት ይሳሉ እና ምን እንደሚሳሉ ይናገሩ.
በእጆችዎ ውስጥ ፕላስቲን ወይም ሊጥ ያውጡ እና ቀለል ያሉ ቅርጾችን (ሳሳጅ ፣ ኳሶች ፣ ቦርሳዎች) ይቅረጹ።
ወረቀት በመጠቀም ቀላል መተግበሪያዎችን ያድርጉ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች, የጨርቅ ቁርጥራጮች.
የቃል መመሪያዎችን ፣ ምናብዎን ፣ ናሙና ወይም ስዕል በመጠቀም ድልድዮችን ፣ አጥርን ፣ ቤቶችን ከኩብስ ይገንቡ ።
በልጆች መቀሶች ይቁረጡ.
ከእናት ጋር ኬኮች ወይም ሳንድዊቾች ያጌጡ።
ተረት ድራማ።
በአሻንጉሊት ቲያትር ይጫወቱ።

ከልጅዎ ጋር ምግቦችን ያዘጋጁ እና ያጌጡ

ለልጅዎ የፈጠራ እድገት, በ O.N. የሚታየውን "ትንሽ ሊዮናርዶ" ዘዴን በመጠቀም ትምህርት ይምሩ. - የአዕምሮ እድገት ባለሙያ.

ማህበራዊ

የሶስት አመት ልጅ ወደ እኩዮቹ ይሳባል እና ከሌሎች ልጆች ጋር ብዙ ይግባባል. በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ብዙ ልጆች ወደ ኪንደርጋርተን እየተማሩ ነው, ስለዚህ በቡድኑ ውስጥ ካሉ ልጆች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ማህበራዊ እድገታቸው በራሱ ፍጥነት ይቀጥላል. የሶስት አመት ልጅ ገና ወደ ኪንደርጋርተን ካልሄደ, ወላጆች ለልጁ ማህበራዊ እድገት ተጨማሪ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, የዚህ ዓይነቱ እድገት ልጆች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የሚያስፈልጋቸውን ክህሎቶች መቀበልን ያጠቃልላል.

በሕፃኑ ማህበራዊ እድገት ላይ ያተኮሩ ተግባራት እንደሚከተለው ይሆናሉ ።

ተተኪ ነገሮችን በመጠቀም ከሌሎች ልጆች ጋር ጨዋታዎች።
ጨዋ ቃላትን መማር።
ከመተኛቱ በፊት የሚታጠፍ ልብሶች.
የጫማ ማሰሪያዎችን ማሰር እና ቁልፎችን ማሰር መማር።
የጠረጴዛ ሥነ ምግባርን መማር።
በቤቱ ዙሪያ ጠቃሚ እርዳታ.

ብዙ ወላጆች ከልጃቸው ጋር ለመለያየት ችግር ያጋጥማቸዋል, ከህፃኑ በእንባ እና በንዴት ታጅበው. ይህ የተለመደ ነው እና ልጅዎን ወደ ኪንደርጋርተን መውሰድ መቀጠል ጠቃሚ ነው የ Larisa Sviridova ቪዲዮን ይመልከቱ.

ናሙና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፕሮግራም ለአንድ ሳምንት

በማጠናቀር ሳምንታዊ እቅድየሶስት አመት ልጅን ለማሳደግ ትምህርቶች ምንም ነገር ሳይጎድሉ በሳምንቱ ቀናት ውስጥ ክፍሎችን በእኩል መጠን ማሰራጨት ይችላሉ ፣ ግን ትንሹን ሳይጭኑ ። እያንዳንዱ ልጅ የራሱ የሆነ የትምህርት እቅድ ይኖረዋል. የእሱ ዝግጅት በሕፃኑ እና በእናቶች ፍላጎቶች ላይ እንዲሁም በጨቅላ ህጻናት ውስጥ አንዳንድ ክህሎቶች መኖራቸውን መሰረት ያደረገ መሆን አለበት. እቅዱ በስፖርት እና በእድገት ትምህርት፣ በማሳጅ እና ሌሎች አስገዳጅ ተግባራትን መከታተልን ያጠቃልላል።

ለመጀመሪያ ጊዜ እቅድ ሲያወጡ በትንሹ የእንቅስቃሴዎች ዝርዝር ላይ ማተኮር የተሻለ ነው. ከአንድ ወይም ከሁለት ሳምንታት በኋላ, ህጻኑ እንዴት እንደሚቋቋመው, ማንኛውም እንቅስቃሴዎች መጨመር እንደሚያስፈልጋቸው, ህፃኑ ምን እንደሚወደው እና ለእሱ የበለጠ አስቸጋሪ የሆነውን ለመተንተን ይችላሉ.

ክፍሎች በጥሩ ስሜት ውስጥ ብቻ መከናወን አለባቸው እና ለወላጆች እና ለልጆች አስደሳች መሆን አለባቸው

ለ 3 አመት ህጻን ግምታዊ ሳምንታዊ የእድገት እንቅስቃሴዎችን እናቀርባለን።

	ሰኞ	ማክሰኞ	እሮብ	ሐሙስ	አርብ	ቅዳሜ	እሁድ
አካላዊ እድገት	መዋኘት	በቪዲዮው ትምህርት መሰረት መሙላት	ኳስ ጨዋታዎች		በሙዚቃ መሙላት	በአካል ብቃት ኳስ መጫወት	የውጪ ጨዋታዎች
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	ቁጥሮችን ማጥናት	ወፎችን ማጥናት		ሙሉውን በዝርዝር በመፈለግ ላይ		የተፈጥሮ ክስተቶች ጥናት	ቀለሞችን በማጥናት ላይ
የስሜት ሕዋሳት እድገት		ጨዋታዎች ከ ጋር የስሜት ህዋሳት ቦርሳ	ጣዕም ማጥናት		ማጥናት ሽታ	ነገሮችን በመንካት መገመት
ጥሩ የሞተር ችሎታዎች	የጣት ጂምናስቲክስ	ጨዋታ በልብስ ፒኖች	በአሸዋ መጫወት	ዶቃዎች ጋር ጨዋታ		በውሃ መጫወት	ከእህል ጋር ጨዋታ
የሙዚቃ እድገት					የሙዚቃ መሳሪያዎችን መማር		ሙዚቃ ከበስተጀርባ
የንግግር እድገት	ተረት ማንበብ	የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ	ታሪክን ከሥዕል በመንገር	ጥቅስ መማር	የድምጽ ተረት		በሥዕሉ ላይ ባለው ንድፍ ላይ መወያየት
የፈጠራ እድገት		መሳል	የአሻንጉሊት ትርዒት	መሳል	ጨዋታዎች ከገንቢ ጋር	ማቅለም	መተግበሪያ
ማህበራዊ ልማት		ሥነ ምግባርን መማር		ከእኩዮች ጋር ጨዋታዎች		የጨዋነት ቃላትን መማር

እንክብካቤ እና ህክምና

በ 3 አመት ህፃናት እድገት ውስጥ የልጆቹን ጤና ለመጠበቅ ትኩረት መስጠት አለበት, ስለዚህ የእለት ተእለት እንቅስቃሴ እና ታዳጊውን መንከባከብ አስፈላጊነት ከጥርጣሬ በላይ ነው.

ህፃኑ በቂ እረፍት ማግኘት አለበት. በ 3 አመት እድሜ ውስጥ ያለው የእንቅልፍ ግምታዊ ቆይታ በቀን ከ12-13 ሰአታት ነው. ብዙ ልጆች ለመተኛት እምቢ ይላሉ ቀን, ነገር ግን የሕፃናት ሐኪሞች የመዋለ ሕጻናት ልጆች በቀን ውስጥ እረፍት እንደሚያስፈልጋቸው ያስተውሉ, ስለዚህ ወላጆች በቀን ውስጥ ለ 1-2 ሰአታት ልጃቸውን ለመተኛት መሞከር አለባቸው.
የሶስት አመት ልጅ ጠዋት መጀመር አለበት የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶች. ህጻኑ እራሱን መታጠብ, ጥርሱን መቦረሽ እና ፀጉሩን ማበጠር አለበት. ወላጆች ልጃቸውን ከመብላታቸው በፊት እና ከእግር ጉዞ ሲመለሱ እንዲሁም ከመጸዳጃ ቤት በኋላ እጃቸውን እንዲታጠቡ ሁልጊዜ ማሳሰብ አለባቸው.
ብዙ ወላጆች ልጆቻቸውን ማጠንከሪያቸውን ይቀጥላሉ, በኋላ ባሉት ጊዜያት ሂደቶችን ያካሂዳሉ እንቅልፍ መተኛት. እንደነዚህ ያሉት ሂደቶች ፀሐይን መታጠብ ፣ ንጹህ አየር ውስጥ መራመድ ፣ እርጥብ ፎጣ ማሸት ፣ እግሮችን ወይም መላ ሰውነትን ማሸት ፣ ቀዝቃዛ እና ሙቅ መታጠቢያ, በኩሬዎች ውስጥ መዋኘት.
ጋር የሶስት አመት ልጅበቀን 1-2 ጊዜ በእግር ለመጓዝ ምክር ይሰጣሉ, ትንሽ ልጅዎን በአየር ሁኔታ መሰረት ይለብሱ.
የዚህ እድሜ ልጅ አመጋገብ 4 ምግቦችን ያካትታል, በዚህ መካከል ከ3-4 ሰአታት ያልፋል. የዕለት ተዕለት አመጋገብ የአመጋገብ ዋጋ የሶስት አመት ልጆች 1500-1800 kcal ነው.

እና እንደገና ስለ በጣም አስፈላጊው ነገር: በ 3 አመት ልጅ ላይ ምን እንደሚከሰት እና ለምን በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ውስጥ በትክክል መምራት አስፈላጊ ነው, ቪዲዮውን ይመልከቱ. የሕፃናት የሥነ ልቦና ባለሙያዩሊያ ሚሎቫኖቫ በክፍት የቲቪ ቻናል ላይ።

በሶስት አመት እድሜው ህጻኑ የህፃኑን አካላዊ እንቅስቃሴ (ኳስ, ብስክሌት, ስኪትል, ወዘተ) የሚደግፉ መጫወቻዎች መኖራቸውን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው. እንዲሁም የሶስት አመት ህፃን ጨዋታዎች የግንባታ ስብስቦች እና ፒራሚዶች, ሎቶ እና ኪዩቦች, መጽሃፎች እና ፖስተሮች, የፈጠራ እቃዎች እና መጫወቻዎች ለ ሚና መጫወት ጨዋታዎች (አሻንጉሊቶች, እንስሳት, ምግቦች, ምግቦች እና ሌሎች) ያስፈልግዎታል.

ዩ የሶስት አመት ልጅስብዕና መፈጠር ጀምሯል። በዚህ ጊዜ ውስጥ የህጻናት ባህሪ እና ስነ ልቦናዊ ባህሪያቸው “የሶስት አመት ቀውስ” በሚለው ቃል ተለይቷል። የሶስት አመት ልጅን ማሳደግ ከወላጆች ልዩ ትዕግስት እና ትኩረት ይጠይቃል. የአስተዳደጉ ልዩ ገጽታዎች ከመጠን በላይ ክብደት እና የተትረፈረፈ ክልከላዎችን መጠቀምን አያመለክቱም ፣ አለበለዚያ ህፃኑ ራሱ ጎልማሳ ፣ በጣም ጎበዝ ፣ ጠያቂ እና ተንከባካቢ ይሆናል። ህጻኑ ማዋረድ ወይም መምታት የለበትም, ነገር ግን ከአዋቂዎች ጋር የእኩልነት ስሜት ሊሰጠው ይገባል.

በሦስት ዓመታቸው ልጆች ለምን አይሰሙም?

ትክክለኛውን የወላጅነት ዘዴዎች ለመምረጥ, ከልጅዎ መጥፎ ባህሪ በስተጀርባ ያለውን ምን እንደሆነ መረዳት አለብዎት. በተመሳሳይ ጊዜ የባህሪ ልዩነቶችን ችላ ማለት ተገቢ ነው ፣ ምክንያቱም እነሱ በቀላሉ በዚህ ዕድሜ ውስጥ የሉም ፣ እና ያለመታዘዝ ምክንያቶች በግምት ተመሳሳይ ናቸው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች "ብስጭት" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ይጠቀማሉ, ይህም የአንድ ሰው ፍላጎቶች ሙሉ በሙሉ ሊሟሉ በማይችሉበት ጊዜ የአእምሮ ሁኔታን ያመለክታል. ህፃኑ ቀስ በቀስ ሁሉም ነገር እንደ ምኞቱ ሊለወጥ እንደማይችል ይገነዘባል, ብዙ ለእሱ የማይደረስ ነው, አንድ ነገርን ለመታዘዝ ይገደዳል, እናም ቀስ በቀስ እያደገ ይሄዳል.
እያንዳንዱ ስሜታዊ ፣ አስተዋይ ወላጅ ልጃቸውን በትክክል ይገነዘባሉ እና ህፃኑ ጨካኝ በሚሆንበት ጊዜ የፍላጎቱን እርካታ ለማግኘት ስለሚፈልግ እና ያለመታዘዝ መንስኤ ሌላ ነገር ሲሆን ችግሮች ውስጥ ያሉ ችግሮች ሲኖሩ ያውቃል። ኪንደርጋርደን, ህፃኑ ለወላጆቹ ለመግለጥ የሚፈራው, ህመም, ወዘተ.
ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች መጥፎ ባህሪ እንዲኖራቸው የሚያደርጉ ዋና ዋና ምክንያቶች እዚህ አሉ.

የወላጆች ትኩረት ለማግኘት የሚደረግ ትግል.
ልጁ እራሱን በጣም ቅርብ የሆነ የወላጅ እንክብካቤን እንደ መከላከያ አድርጎ ለማሳየት መሞከር.አስቀድሞ የሁለት ዓመት ልጆች“እኔ ራሴ” ማለታቸው ቀጣይነት ባለው መልኩ ለነጻነት ይጥራሉ። ወላጆች ከ ምርጥ ስሜቶችበእሱ ላይ የራሳቸውን አመለካከት ለመጫን መሞከር. ህፃኑ ይህንን ትችት በጠላትነት ይወስድ እና ከእሱ አለመታዘዝ ጋር ለመቃወም ይፈልጋል.
የበቀል ፍላጎት. ወላጆች ብዙውን ጊዜ ምንም ትርጉም ሳይኖራቸው በሕፃኑ ላይ ስቃይ የሚያስከትሉበት ሁኔታዎች አሉ (እናቱ የማይወደውን ገንፎ እንዲጨርስ አስገድደውታል እና የሕፃኑን ተወዳጅ አሻንጉሊት እንኳን ደበቀችው)።
በራስ ችሎታ ላይ እምነት ማጣት።አንድ ልጅ በአንድ ነገር ተስፋ ሲቆርጥ ወይም ሲያዝን ባህሪው ተገቢ ላይሆን ይችላል።

ከወላጆች ክልከላዎች በስተጀርባ ያለው ምንድን ነው?

እገዳው ለራሱ ጥበቃ ሲባል ህፃኑ ፊት ለፊት ከተቀመጠው የድንበር አይነት ጋር ሊመሳሰል ይችላል. ክልከላዎች ጠቃሚ የትምህርት ሚና ይጫወታሉ, የልጆችን የእውነታ ግንዛቤ ለመመስረት ይረዳሉ. ተንኮለኛ መሆንን ማቆም ያለባቸው ጊዜዎች እንዳሉ፣ ምን ማድረግ እንደሚችሉ እና እንደማይችሉ እንዲሁም በሰዎች መካከል እንዴት በክብር እንደሚኖሩ መረዳትን መማር አለባቸው። ሁሉም ልጆች የወላጆቻቸውን ክልከላዎች በጣም እንደማይወዱ ግልጽ ነው; ይሁን እንጂ በሥነ ልቦናዊ ሁኔታ ለትክክለኛ አስተዳደግ አስፈላጊ መሆናቸውን በማወቅ ጽኑ መሆን አለብዎት. ይህ አያዎ (ፓራዶክስ) ነው, ነገር ግን ለተከለከሉ ነገሮች ምስጋና ይግባውና ህፃኑ የወላጅ እንክብካቤ ይሰማዋል, ይህም ያረጋጋዋል እና ይቀጣዋል.
ውስጥ ዘመናዊ ማህበረሰብብዙውን ጊዜ ወላጆች, ብዙ ቁጥር ያላቸው ክልከላዎች ያደጉ, ልጆቻቸውን በሚያሳድጉበት ጊዜ, ሁሉንም ነገር ለመፍቀድ ሲሞክሩ ሁኔታዎች አሉ. ሌላው የተለመደ ስህተት ደግሞ ተቃራኒው ክስተት ነው, ወላጆች ልጆቻቸውን ከልክ በላይ ሲከለክሉ, ሁሉም ነገር ማለት ይቻላል. በእነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ ፣ ቆራጥ ፣ ዓይናፋር ፣ ዓይናፋር ልጅ ያድጋል ፣ ምክንያቱም እሱ የባህሪ ዘይቤን ስለፈጠረ - ለማንኛውም “ማስነጠስ” የወላጅ ፈቃድ ለማግኘት። ልጅን ሲያሳድጉ እንደዚህ አይነት ችግሮችን ለማስወገድ ወላጆች እያንዳንዱ ክልከላ ምክንያት እና ተነሳሽነት ሊኖረው እንደሚገባ ለራሳቸው መማር አለባቸው. ከሁሉም በላይ, ህጻኑ በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ ይህን ማድረግ የማይችለው ለምን እንደሆነ እና ድርጊቱ ምን መዘዝ ሊያስከትል እንደሚችል መረዳት አለበት.
በምክንያቶቹ ላይ በመመስረት, ሁሉም እገዳዎች ወደ ንቃተ-ህሊና እና ንቃተ-ህሊና ሊከፋፈሉ ይችላሉ.

“ሰው”... ቃሉ የሚያኮራ ብቻ ሳይሆን ለህብረተሰብ እና ለጋራም ትርጉም አለው። ትልቅ ጠቀሜታ. የትምህርት ሚናው ተመድቧል (እስከ...

የንቃተ ህሊና ክልከላዎች

ጠንቃቃ የሆኑት ሽማግሌዎች ልጅን ከአንድ ነገር ለመጠበቅ የሚጠቀሙባቸውን ክልከላዎች ያካትታሉ። ለምሳሌ, የጉሮሮ መቁሰል ለማስወገድ, እናቴ አይስክሬም መብላትን ከልክላለች.

ይህ ደግሞ በወላጆች መሠረት በልጆች ላይ ተግሣጽ እንዲያዳብሩ የሚከለክሉ ክልከላዎችን ያጠቃልላል, ምክንያቱም ያለ እነርሱ የትምህርት ቅርጽ ያልተሟላ ስለሆነ (ትጋት, ፍቃደኝነት, ምኞቶች, ወዘተ. ይነሳሉ).

ሳያውቁ ክልከላዎች

ለንቃተ-ህሊና ክልከላዎች, የስር መንስኤዎች ብዙውን ጊዜ ቀደም ብለው ይዋሻሉ እና የበለጠ ውስብስብ ናቸው. ልማድ የንቃተ ህሊና ማጣት መንስኤ ሊሆን ይችላል.

ብዙ እናቶች እና አባቶች በአንድ ወቅት ከብዙ ነገሮች የከለከሏቸው ከወላጆቻቸው ጋር ተመሳሳይ የወላጅነት ዘዴዎችን መጠቀማቸውን ቀጥለዋል. ስለዚህ ፣ አሁን ፣ ከንቃተ-ህሊና ውጭ ፣ ለልጆቻቸው ተመሳሳይ ነገር ይከለክላሉ።

ይህ ከአንዳንድ የወጣቱ ትውልድ ቅናት ጋር ሊደባለቅ ይችላል-በልጅነታችን ለእኛ የማይገኝ ከሆነ ፣ እርስዎም እሱን ማግኘት አያስፈልግዎትም።

ብዙውን ጊዜ, ክልከላዎች የወላጆችን ልምዶች እና ስሜቶች, ቁጣዎቻቸውን እና ቅሬታዎቻቸውን ይደብቃሉ. ከዚያም ክልከላው እንደ ቅጣት ይሠራል፡- “እኔ ያዘዝኩትን ስላላደረጋችሁ፣ እንግዲህ አዲስ አሻንጉሊትአታገኝም!"

የወላጆች ጭንቀት ወደ ክልከላዎች ሊያመራ ይችላል, በተለይም ህጻኑ ምንም ነገር እንዳይደርስበት ከመጠን በላይ እንክብካቤን ለመክበብ ሲሞክሩ!

ነገር ግን ከ3-4 አመት እድሜ ያለው ልጅ ምንም ነገር እንዳይሰራ በመከልከል ወላጆች ትልቅ ስህተት እየሰሩ ነው, ምክንያቱም በዚህ ጊዜ ህጻኑ የሚሰማው ብስጭት, እፍረት እና የጥፋተኝነት ስሜት ብቻ ነው. እንደነዚህ ያሉት ስሜቶች በአስተዳደጉ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ.

ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸውን ልጆች የማሳደግ ስነ-ልቦና

ከሶስት እስከ አራት አመት እድሜ ያላቸውን ልጆች ለማሳደግ ትክክለኛውን ቬክተር ለመምረጥ, ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት ዋና ዋና ነጥቦችበዚህ ወቅት እድገታቸው. በዚህ ጊዜ፣ የማወቅ ጉጉት ይነሳል፣ እና ማለቂያ የሌለው “ለምን?” ወደ ውስጥ ይፈስሳል፣ የትኛውንም አዋቂ ሰው ማስቆጣት ይችላል። ነገር ግን ሁሉም ጥያቄዎቹ ወደ ዝርዝር ጉዳዮች ሳይገቡ በተለይ መመለስ አለባቸው። አዋቂው ራሱ መልሱን የማያውቅ ከሆነ መልሱን በቅርቡ እንደሚያገኙ ቃል በመግባት ስለ ጉዳዩ ለልጁ ለመናገር ነፃነት ሊሰማዎት ይችላል።
አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን ከሄደ እና እዚያ የመላመድ ችግር ካጋጠመው አዋቂዎች እነሱን እንዲያሸንፍ መርዳት አለባቸው። በመጀመሪያ ምክንያቱን ማወቅ ያስፈልግዎታል (እፍረት ፣ ዓይናፋር ፣ ቅናት) እና ከዚያ ዘዴ ይምረጡ። ትክክለኛ ግንኙነትከእኩዮች ጋር - መጫወቻዎችን ከእነሱ ጋር ለመጋራት ወይም በተቃራኒው ለራስዎ ይቁሙ. ችግሩ ሊፈታ ካልቻለ እና የበለጠ ጥልቀት ያለው ከሆነ, የልጆችን የስነ-ልቦና ባለሙያ ማነጋገር አለብዎት.
የሶስት እና የአራት አመት ህጻናት የቤተሰብ ትምህርት ስነ-ልቦና የልጁ የስነ-ልቦና እድገት በእድገቱ ሂደት ውስጥ የሚከሰቱ ለውጦችን ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. ህጻኑ አዲስ ስሜቶችን ያዳብራል: እፍረትን, ንዴትን, ብስጭትን, ሀዘንን, እሱ በራሱ ሊቋቋመው የማይችለው, ለዚህም ነው መጥፎ ባህሪ ያለው. በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት ህፃኑን መደገፍ አስፈላጊ ነው, ሁሉም ልምዶቹ ሙሉ በሙሉ የተለመዱ መሆናቸውን በማብራራት. ስሜትዎን ከመጥፎ ባህሪ ይልቅ በቃላት መግለጽ የበለጠ ተገቢ መሆኑን ለልጅዎ ማሳወቅ አለብዎት. ህፃኑ የምስጋና እጦት በከፍተኛ ሁኔታ ስለሚሰማው ህፃኑ ብዙ ጊዜ ማመስገን ያስፈልገዋል. መቀጣት ያለበት እንደ ጉዳዩ እና ምክንያቱን እንዲያውቅ ብቻ ነው። በማንኛውም ጉዳይ ላይ ለታላቅ ትጋት እና ስኬቶች እሱን ማመስገን ይችላሉ. ምንም እንኳን የሕፃኑ ባህሪ ደስ የማይል ቢሆንም, ሁልጊዜ እንደሚወደድ ሊነገረው ይገባል.

የልጅ እና የጉርምስና ሥነ ልቦና ለስፔሻሊስቶች ብቻ አይደለም. ይህ ለቤተመንግስት አስማታዊ ቁልፍ ነው፣ የሕፃን ነፍስ በሮችን ይከፍታል &nda...

ልጆችን እንደ ባህሪያቸው የማሳደግ ባህሪዎች

አንዳንድ ጊዜ ወላጆች አንዳንድ ጊዜ ልጆች ለተመሳሳይ ክስተቶች የተለየ ምላሽ ሊሰጡ እንደሚችሉ ያስተውላሉ-አንዳንድ አስተያየቶችን በእርጋታ ያዳምጣሉ ፣ ሌሎች ደግሞ መጫወት ይጀምራሉ እና የበለጠ ቀልዶችን ይጫወታሉ ፣ እና እውነተኛ የጅብ እና የመታዘዝ ማዕበል የሚጥሉም አሉ። ስለዚህ, አንድ እና ተመሳሳይ አቀራረብ በሁሉም ልጆች ላይ በሜካኒካዊ መንገድ ሊተገበር አይችልም. የትምህርት አቀራረብ, ምክንያቱም እያንዳንዱ ሕፃን የራሱ ባህሪ አለው. የቁጣውን አይነት ግምት ውስጥ በማስገባት ለማንኛውም ልጅ, ሌላው ቀርቶ በጣም ባለጌ እንኳ ቁልፍ ማግኘት ይችላሉ. ከ 3-4 አመት እድሜ ያለው ልጅ በተሳሳተ መንገድ ካደገ እና ባህሪው ግምት ውስጥ ካልገባ ታዲያ አለመታዘዝን እና ችግሮችን ሊያጋጥመው ይችላል, ነገር ግን ለወደፊቱ የእሱ ስብዕና ሙሉ በሙሉ ሊቀንስ ይችላል.
አንድ ሕፃን ብዙ ጊዜ ሲወቅስ አልፎ ተርፎም ሲደበደብ፣ ከዚያም ሲያድግ እና አዋቂ ከሆነ፣ ብዙ ጊዜ ለመጥፎ ሱሶች (ኒኮቲን፣ አልኮል፣ አደንዛዥ እጾች) ይጋለጣል። እንደነዚህ ያሉት ሰዎች ከእኩዮቻቸውም ሆነ ከሌላ ዕድሜ ካላቸው ሰዎች ጋር የመግባባት ችግር አለባቸው።
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች 4 ዓይነት የባህርይ ባህሪያትን ይለያሉ.

ኮሌራክ ሰዎች;

sanguine ሰዎች;

phlegmatic;

melancholic ሰዎች.

ከሞላ ጎደል ምንም እውነተኛ ገፀ ባህሪ በማንኛውም አይነት ባህሪ ስር ብቻ ይወድቃል; የአንድ ወይም የሌላ የቁጣ አይነት የበላይነት የሚወሰነው ከልጁ ጋር ባለው የወላጅ ግንኙነት ዓይነት ነው። የተለያየ ባህሪ ያላቸው ልጆች ለተመሳሳይ ሁኔታዎች በተለያየ መንገድ ምላሽ ይሰጣሉ, ይህም በተለይ በማንኛውም እምቢተኛነት ይታያል.

Sanguine ልጆች

ብዙውን ጊዜ ያላቸውን sanguine ሰዎችን ማሳደግ በጣም ቀላል ነው። ቌንጆ ትዝታ. በ sanguine ልጆች ውስጥ የሚከተሉት ባህሪዎች ሊታወቁ ይችላሉ-

ምንም የስሜት መለዋወጥ የለም ፣ እና የተበሳጨ ሕፃን እንኳን መሬት ላይ አይወድቅም ፣ አይጮህም ወይም እግሮቹን አይመታም።

የሳንጊን ሰዎች ተንቀሳቃሽ ናቸው, ሁልጊዜ ከአንድ ነገር ጋር ለመግባባት, የሆነ ቦታ ለመሮጥ ዓላማ አላቸው;

አላቸው ከፍተኛ ራስን መገምገምእና ጠንካራ የነርቭ ሥርዓት;

በፍጥነት ይተኛሉ እና በቀላሉ ይነሳሉ, ይህ ደግሞ የነርቭ ስርዓታቸውን አሠራር ያሳያል.

ነገር ግን እነዚህ ተስማሚ የሚመስሉ ልጆች እንከን የለሽ አይደሉም። ስለዚህ, sanguine ሰዎች ማጭበርበር ይወዳሉ, እና አንድ ነገር ማድረግ የማይፈልጉ ከሆነ, ከዚያም እነሱን ማስገደድ ፈጽሞ የማይቻል ነው.
የሳንጊን ልጆች ወላጆች ልጆቻቸውን በቃላቸው ሲወስዱ ይሳሳታሉ - የእነሱን መመሪያ ብቻ ይከተላሉ. ለእነዚህ ነጥቦች በቂ ትኩረት ካልሰጡ, ህፃኑ በደንብ አጭበርባሪ እና ውሸታም ሆኖ ሊያድግ ይችላል. እንደዚህ አይነት መዘዞችን ለማስወገድ ወላጆች ህፃኑ የወላጆችን ፍላጎት ማሟላት ያለበትን የአስተዳደግ መስመር መጠበቅ አለባቸው. ይህ ያለ ንግግሮች ወይም ጩኸት መደረግ አለበት, ነገር ግን በእርጋታ. የወጣት ሳንጉዊን ወላጆች ሌላው የተለመደ ስህተት ከመጠን ያለፈ ውዳሴ ነው።. ለራሳቸው ጥሩ ግምት ያላቸውን እንደዚህ ያሉ ሚዛናዊ ልጆችን እንኳን ከልክ በላይ ካወደሷቸው “ኮከብ መያዝ” ይችላሉ።

Melancholic ልጆች

የሜላኖክቲክ አይነት ባህሪ ከሚጠይቁት ውስጥ አንዱ ነው። በጣም ትኩረት. እንደዚህ አይነት ያልተለመደ ስሜት የሚነኩ ልጆች ለመበሳጨት እና ለመበሳጨት በጣም ቀላል ናቸው, እና በእነሱ ላይ መጮህ አካላዊ ግድያዎችን ከማዘጋጀት ጋር ተመሳሳይ ነው. ይህ አይነት በሚከተሉት ባህሪያት ተለይቶ ይታወቃል.

10 1

አንድ ልጅ ከወላጆቹ ጋር ቢጣላ ምን ማድረግ አለበት? ወላጆች ይህን ሁኔታ እንዴት መቋቋም ይችላሉ? የዚህ ባህሪ ምክንያቶች ምንድን ናቸው? የእነዚህ ጥያቄዎች መልሶች…

ፈጣን ድካም;

ለአዳዲስ ሁኔታዎች አስቸጋሪ መላመድ;

ስሜታዊነት መጨመር.

መለስተኛ ሰውን ሲያሳድጉ፣ ከባድ ስህተቶች በአደባባይ ነቀፌታ እና በደካማ አፈጻጸም ምክንያት ቅጣትን ያካትታሉ። ለሜላኖኒክ ሰው እራሱን በትልቅ ቡድን ውስጥ ማሰልጠን ቀድሞውኑ ይፈጥራል አስጨናቂ ሁኔታስለዚህ በመዋዕለ ሕፃናት እና ጁኒየር ት / ቤት ውስጥ ያለው ዋና ተግባር ከቡድኑ ወይም ከክፍል ጋር መላመድ ይሆናል ፣ እና ከዚያ በኋላ የአካዳሚክ ትምህርቶችን በመቆጣጠር ረገድ ስኬት ይከሰታል።

ፍሌግማቲክ ልጆች

Phlegmatic ሰዎች የተረጋጋ እና ሚዛናዊ ናቸው, የማን ልዩ ባህሪያትናቸው፡-

ዘገምተኛነት;

ስሜት አልባነት;

በቀን ከ10-12 ሰአታት ለመተኛት ፈቃደኛነት.

አንድን ሰው ሲያሳድጉ፣ስህተቶቹ ከሱ ጋር ጊዜ ማሳለፍን እና ጥያቄዎችን በቃላት ማስተላለፍን ያካትታሉ። ሁሉንም ነገር በራሱ ምሳሌ ቢያሳይ ይሻላል። ልማቱ በንቃት ካልተከተለ “ውሃ የማይፈስበት ድንጋይ” ሆኖ ይቀራል።

Choleric ልጆች

Cholerics በቀላሉ ማንኛውንም ሥራ ሳያጠናቅቁ ቢተዉም አንድን ነገር ያለማቋረጥ አንድ ቦታ መሥራት የሚያስፈልጋቸው የእድገት ሞተሮች ተብለው ሊጠሩ ይችላሉ። የ choleric ሰዎች ዋና ባህሪዎች

ተንቀሳቃሽነት, እንቅስቃሴ, ጫጫታ;

ስሜታዊነት;

እረፍት የሌለው እንቅልፍ.

የኮሌራክ ሰው ከመጠን በላይ ስሜታዊ እና አልፎ ተርፎም ጠበኛ ሆኖ እንዳያድግ በትክክል ማሳደግ በጣም አስፈላጊ ነው, ይህም ከፀረ-ማህበረሰብ ባህሪ ብዙም አይርቅም. ኮሌራክ ልጆችን በሚያሳድጉበት ጊዜ, ወላጆች ብዙውን ጊዜ በእነሱ ላይ ጠበኛ በመሆን ይሳሳታሉ. ከመጠን በላይ ጠባቂነትእና እንክብካቤ, እንዲሁም ጠበኝነት. በተቃራኒው፣ ከኮሌሪክ ሰው ጋር ምንም እንኳን እሱ የሚጮህ እና ቀልዶችን የሚጫወት ቢሆንም ሚዛናዊ በሆነ መንገድ መምራት ያስፈልግዎታል። እሱን ለማፈን የማይቻል ነው ፣ ግን ለፍላጎቱ በተረጋጋ ድምጽ ምላሽ ለመስጠት የበለጠ ውጤታማ ነው። የእሱን ፍላጎቶች ማሟላት አይችሉም, ነገር ግን የህይወት መርሆችዎን መጫን, ምክንያታዊ ክልከላዎችን እና የረጅም ጊዜ ስምምነቶችን ማክበር አለብዎት.

4 0

እኔ ራሴ! - ዩሪክ በሁለት ዓመት ተኩል ዕድሜው አጥብቆ ጠየቀ። ከዚህ በፊት እሱን ከግምት ውስጥ እንዳላስገቡት, አስተያየቱን አልጠየቁም, አሁን ግን ፍላጎቱን በዚህ መንገድ አዘጋጅቷል, የነጻነት መብትን በጥብቅ ይጠብቃል. እራሴን እለብሳለሁ, እራሴን እጠባለሁ, ምን መብላት እንዳለብኝ, በእግር መሄድ እንዳለብኝ አውቃለሁ!

የ3 ዓመት ልጅ ማሳደግ - “ደርሰናል”…

ልክ በጭንቅላቴ ውስጥ አልገባም: ልጄ, እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ በእቅፉ ውስጥ በሰላም ሲያንኮራፋ, የማያቋርጥ የወላጅ እንክብካቤ እና እንክብካቤ የሚፈልገው, አደገ! ለሦስት ዓመታት ያህል አልተከሰተም. ከአሁን በኋላ ጭንቅላቱን መደገፍ አያስፈልግም, በእያንዳንዱ ደረጃ እሱን መደገፍ አያስፈልግም, እሱ እንዲይዝ ለማድረግ አንድ ነገር መፈለግ አያስፈልግም, ያለእኔ እርዳታ በራሱ ብዙ ማድረግ ይችላል. ልጁ የራሱን ውሳኔ ለማድረግ ፈልጎ ነበር።

ለእንደዚህ አይነት ለውጦች ዝግጁ ነኝ? የ 3 ዓመት ልጅ ሳሳድግ ምን ችግሮች ይጠብቁኛል? ወደ ጉዳዩ ንድፈ ሃሳብ እንሸጋገር።

እምብርት መቁረጥ

እናትየው ልጁን ለዘጠኝ ወራት ትሸከማለች. ከእርሱ ጋር እንደ አንድ ናቸው። እምብርት በመቁረጥ አዲስ የተወለደው ልጅ መተንፈስ, መብላት, መጠጣት, በራሱ መተኛት ይጀምራል, ነገር ግን አሁንም የእናቱ የማያቋርጥ ድጋፍ ያስፈልገዋል እና ሙሉ በሙሉ በወላጆቹ ላይ የተመሰረተ ነው.

ህፃኑ በፍጥነት እና አንዳንድ ጊዜ በአስተማሪዎች ሳይስተዋል ያድጋል.በመጀመሪያ, ቤተሰቡ ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ በየወሩ, ከዚያም ለስድስት ወራት, ከዚያም በየወሩ በደስታ ያከብራሉ አዲስ አመት- እንደ ትልቅ ሰው። ነገር ግን ብዙ እናቶች ለታዋቂው የሶስት አመት ቀውስ እራሳቸውን ዝግጁ አይደሉም.

ሰላም, የሶስት አመት ቀውስ!

በሦስት ዓመት እድሜው ውስጥ ህጻኑ የወላጆቹ እና የእሱ ፍላጎቶች የተለያዩ ነገሮች መሆናቸውን በግልፅ ያውጃል. ትንሹ ግትር መሆን ይጀምራል, በራሱ ፍላጎት እና ሁሉንም ነገር ከመምህራኑ ፍላጎት ውጭ ያደርጋል.

አንዳንድ አዋቂዎች, የ 3 ዓመት ልጅን ማሳደግ, የልጁን የነጻነት ፍላጎት በንቃት ይቃወማሉ እና ያፍኑታል. ሁሉንም ነገር እየሠራ ነው ብለው ተሳደቡት። ስለዚህ የልጁ ተነሳሽነት ሙሉ በሙሉ ተደምስሷል.

ተግባራቸውን በምክንያታዊነት ያረጋግጣሉ፡-

"አንድ ልጅ የሚፈልገውን ለምን ይጠይቁት? እናቱ ለእሱ የሚበጀውን ቀድሞውኑ ታውቃለች, ከኋላዬ ብዙ ልምድ አለኝ, ግን ምን አለው? የእርስዎን "እኔ" ለማሳየት እርቃን ፍላጎት አለዎት?

ቸኩያለሁ፣ እና ምንም እንኳን እሱ ተቀምጦ የጫማ ማሰሪያውን ለማሰር ረጅም ጊዜ ይወስዳል። ማን ሊቋቋመው ይችላል? እኔ ራሴ አስሬው ነበር፣ እና እሱ እንዲህ ያለ ጩኸት አደረገ!”

"እኔ ለእርሱ ሁሉ ነገር ነኝ፣ ሁሉም ነገር ለእርሱ ነው፣ ነገር ግን እንደ በግ ይከራከር ጀመር፣ ሁሉንም ነገር የሚያደርገው በተቃራኒው ነው።"

ሌሎች ደግሞ ለልጁ ሁሉንም ነገር ለማድረግ ይጥራሉ. እማማ ራሷ በማንኪያ ትመግበው፣ አልብሳትና ታወልቃለች፣ ማሰሮ ውስጥ ታስገባዋለች ወይም ዳይፐር ውስጥ ታስገባዋለች፣ በመጫወቻ ሜዳ አብሯት ትጫወታለች፣ በቅንዓት ትጠብቀዋለች። አሉታዊ ተጽዕኖእኩዮች.

" ምን እንደሚያስተምሩ አታውቅም። የወለደች እናትእሱ መጥፎ ነገር አይመኝም ፣ አይመክርም! ”ከእንግዲህ ማንም አይወዳትም። አሳቢ እናት የምትኖረው በመርህ ደረጃ ነው፡ እነዚያ ወላጆች ልጃቸውን እስከ ጡረታ ድረስ የማይመግቡት መጥፎ ናቸው። ልጁን ለመንከባከብ የተቻለውን ሁሉ ይጥራል, ነገር ግን በገዛ እጆቹ ህይወቱን እያበላሸ እንደሆነ ምንም አያውቅም. እሱ ሁል ጊዜ ሌሎች የሚወቅሱትን ያገኛል።

የ 3 ዓመት ልጅ ማሳደግ - “ሰባት ችግሮች…”

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የሶስት አመት ህፃናት ባህሪ ላይ ያለውን አሉታዊ መግለጫዎች ጠቅለል አድርገው ገልጸዋል (እነሱ ይገልጻሉ. የዕድሜ ገደቦችቀውስ, እንዲሁም የሚያልፍበት ጊዜ, በጥብቅ ግለሰባዊ ናቸው-የራስ ፍላጎት, ግትርነት, አሉታዊነት, ግትርነት, ተቃውሞ-አመፅ, የዋጋ ቅነሳ ምልክት, ተስፋ መቁረጥ.

የሕፃናት ሻወር ባለሙያዎች ለሁሉም ሰው የተለመደ ምክር ይሰጣሉ-

የማትችለውን አትናገር፣ የምትችለውን ተናገር

ከልጆች ጋር ካለው ግንኙነት ጠበኝነትን ያስወግዱ

ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ያሳልፉ

እንዳለ ተቀበሉት።

ውሳኔዎችዎን አይቀይሩ, ወደ መጨረሻው ይሂዱ

አበረታቱ ጥሩ ባህሪ, መጥፎ - ችላ በል

ልጅዎ አንዳንድ እብጠቶችን እንዲያገኝ እና የራሱን እንዲያገኝ እድል ይስጡት። የሕይወት ተሞክሮወዘተ.

ለሁሉም በሽታዎች ምንም አይነት ክኒን የለም, በሽታን ለመፈወስ, ልዩ መንስኤውን ማወቅ ያስፈልግዎታል.ስለዚህ የሶስት አመት ልጅ ቀውስ አሉታዊ መገለጫዎች ናቸው. የ 3 ዓመት ልጅን በትክክል ለማሳደግ, ማወቅ ያስፈልግዎታል የግለሰብ ባህሪያትሕፃን, የወላጅነት ዘዴዎችን ለማስተካከል ዓሣን ከወፍ ይለዩ.

የ 3 ዓመት ልጅ ማሳደግ - ምን እየሆነ ነው?

ሦስት ዓመታት አንድ ልጅ ከወላጆቹ ነፃ ወደሚሆንበት መንገድ ላይ የመጀመሪያው ምዕራፍ ነው. እራሱን ከአጠቃላይ ህዝቡ ይለያል። "እኔ" የሚለው ተውላጠ ስም በቃላቱ ውስጥ ይታያል. ፍላጎቱን ያውቃል። ከእኩዮች ጋር የመግባባት ጥማት። በጠባቡ ውስጥ መጨናነቅ ይሰማዋል የቤተሰብ ክበብ፣ ወደ ውጭ ለመውጣት ይሞክራል። እና እዚህ መርህ የሚሰራው "የራሳቸውን አይጥሉም, ሌሎችን አይረግጡም."

"የሶስት አመት ቀውስ" አንድ ልጅ ከወላጆቹ በተለይም ከእናቱ የመለየት የመጀመሪያ ደረጃ ነው. ህፃኑ ቀስ በቀስ "እኔ" እና ፍላጎቶቹን ይገነዘባል. ይህ ግንዛቤ በራሱ መለያየት ነው። "እኔ የምፈልገው የተለየ ነገር ነው ፣ እና አሁን የሚያደርጉትን አይደለም" - ስለሆነም የልጁ ተቃውሞ ስሜት።

የልጆችን ፍላጎት በትክክል እና በበቂ ሁኔታ ማከም አስፈላጊ ነው. በተለዋዋጭነት, ህፃኑ በተቻለ መጠን እንዲወስን እና እንደፈለገው እንዲያደርግ እድል መስጠት. እና ይህን ማድረግ በማይቻልበት ቦታ ላይ በበቂ ሁኔታ መገደብ. የወላጆች ጥያቄዎች ከየትኛውም ቦታ መምጣት የለባቸውም, ነገር ግን ምክንያታዊ እና ለልጁ ሊረዱት የሚችሉ ይሁኑ.በተመሳሳይ ጊዜ, ህጻኑ በአስቸጋሪ ጊዜያት ትከሻውን ለመበደር, እሱን ለመርዳት የአዋቂዎች ዝግጁነት ሊሰማው ይገባል.

የልጅዎን የቬክቶሪያል ባህሪያት ከተረዱ, ይህን ለማድረግ ቀላል ይሆናል, እና የልጅዎ ልዩ መገለጫዎች ለወላጆችዎ እርማት በቀላሉ መሟላት ይጀምራሉ.

ጽሑፉ የተፃፈው በዩሪ ቡርላን የስልጠና ቁሳቁሶችን በመጠቀም ነው።