ልጁ ከእኩዮች ጋር የጋራ ቋንቋ አያገኝም. የልጆች ጓደኝነት እና የመግባቢያ ችግሮች ከእኩዮች ጋር

ልጅዎ እያደገ ነው, እና ከሁሉም ነገር እርስዎ የቤተሰብ ማህበረሰብ ለእሱ በቂ እንዳልሆነ ሊሰማዎት ይችላል, ይህም ማለት የእሱን ማህበራዊ ክበብ ለማስፋት ጊዜው ነው.
ልጅዎ ለዚህ ዝግጁ መሆኑን ለማረጋገጥ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ይመልሱ፡

• ልጅዎ ብዙ እኩዮችን ያውቃል? ከእነሱ ጋር መግባባት ያስደስተዋል?
• ልጅዎ ከሰዎች ጋር ለመገናኘት ይጓጓል?
• ከአዲሱ ቡድን ጋር በፍጥነት ይለመዳል?
• አንተ ለዘላለም እሱን ትተህ ከሆነ ያህል እሱ በጣም ማልቀስ እንደሆነ ያለ ፍርሃት ብቻውን መተው ትችላለህ?
• እንግዶች ወደ ቤትዎ, በግቢው ውስጥ, በመንገድ ላይ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ እንግዶች ሲመጡ በተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት ይሳተፋል?
• ለራሱ፣ ለወንድሞቹ እና ለእህቶቹ እና ለጓደኞቹ ጨዋታዎችን መፍጠር ይችላል?
• ሌሎች ልጆች ወደ እሱ ቀርበው እንዲጠይቃቸው ይጋብዙታል? የጓደኞቹ ወላጆች ስለ ጉብኝቱ ምን ይሰማቸዋል?
• ልጅዎ ተግባቢ ነው?
• ብዙውን ጊዜ ቅር ያሰኛል? ከጓደኞቹ ወይም ከዘመዶቹ የሚደርስባቸውን ስድብ እስከ መቼ ያስታውሳል?
• አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ ለራሱ እንዴት መቆም እንዳለበት ያውቃል?

ቢያንስ ለግማሽ ጥያቄዎች "አዎ" ብለው ከመለሱ፣ ይህ ማለት ልጅዎ ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ምቾት ሳይሰማቸው አዳዲስ ጓደኞችን የመፍጠር እድሉ ሰፊ ነው ማለት ነው። እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ያለምንም ህመም ወደ አዲሱ ቡድን ይገባል.
ለአብዛኛዎቹ ጥያቄዎች አይሆንም ብለው ከመለሱ፣ ልጅዎ ከእኩዮቻቸው ጋር ለመነጋገር ገና ዝግጁ አይደለም፡ አዲስ የሚያውቃቸው ሰዎች ብዙ ጥረት ያስከፍላሉ። ልጅዎ የግንኙነት ሳይንስን እንዲያውቅ ለመርዳት ጽናትን እና ትዕግስት ይጠይቃል።

አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር መግባባት የሚከብደው ለምንድን ነው?

በእያንዳንዱ ሕፃን ሕይወት ውስጥ አንድ ቀን በጣም አስፈላጊ የሆነ ክስተት ይከሰታል: አዲስ ቡድን ይቀላቀላል - ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል, በግቢው ውስጥ ካሉ ልጆች ጋር ይገናኛል, ወዘተ ... አዲስ ማህበራዊ ክበብ ሁልጊዜ ወዲያውኑ አይቀራረብም, በጣም ብዙ ጊዜ ነው. አንድ ልጅ እውነተኛ ጓደኛ ለማግኘት አስቸጋሪ ነው, እና አዳዲስ ስሜቶች ከእሱ ስድብ እና ብስጭት በስተቀር ምንም አያመጡትም.
ለዚህ ምክንያቶች ምንድን ናቸው? ሁል ጊዜ ጣፋጭ ፣ የሚያምር ልጅ ያለህ ይመስለኝ ነበር ፣ ቤትህን ከሚጎበኙ አዋቂዎች ጋር ተግባቢ ፣ እና ከልጆቻቸው ጋር ጥሩ። እና ከዚያ በድንገት ወደ እራሱ ይወጣል, ወደ ኪንደርጋርተን ወይም ወደ ጓሮው መሄድ አይፈልግም, ምክንያቱም ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት አይወድም.
እውነታው ግን የልጁ ተፈጥሯዊ ሁኔታ ወደ እኩዮች መሳብ እና ከእነሱ ጋር መጫወት ነው. እናም ጓደኞቹን ካልፈለገ እና ብቸኝነትን የማይጥር ከሆነ, ከውጪው ዓለም, ከራሱ ጋር ያለው ግንኙነት ተበላሽቷል ማለት ነው. ለሚከሰቱት ምክንያቶች በተቻለ ፍጥነት መረዳት እና ሁኔታውን ለማስተካከል መሞከር አለብዎት.

ወደ አዲስ ቡድን ሲገቡ፣ ተግባቢ የሆኑ ልጆች እንኳን አንዳንዴ ይጠፋሉ:: በግለሰብ ባህሪያቸው ምክንያት ከእኩዮቻቸው ጋር የመግባባት ችግር ስላጋጠማቸው ምን ማለት እንችላለን: ስሜታዊነት መጨመር, ለራስ ከፍ ያለ ወይም ዝቅተኛ ግምት, ግጭት, ጠበኝነት, ማግለል, ዓይን አፋርነት?

በልጆች ባህሪ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ልዩነቶች መንስኤዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-ከአንዱ የቤተሰብ አባላት ጋር ከመጠን በላይ መያያዝ ፣ የተበላሸ ባህሪ ፣ የወላጆችን ከመጠን በላይ መከላከል ፣ ከጓደኞች በእሱ ላይ አሉታዊ ተፅእኖን በመፍራት የልጁን ግንኙነት መገደብ ፣ መጫወትን መከልከል ከቤተሰብ አባላት በአንዱ ህመም ምክንያት በቤት ውስጥ ከእኩዮች ጋር, ከከባድ ቀን በኋላ የወላጆች ድካም, በቤቱ ውስጥ ያለውን ሥርዓት ለማደናቀፍ, ወዘተ.
ከእኩዮቹ በግዳጅ የሚገለል ልጅ በተፈጥሮ የመግባቢያ ፍላጎቱ አይረካም። ከጊዜ በኋላ ህፃኑ በጣም የሚወዷቸውን መጫወቻዎች እንኳን ይደክመዋል, እና ስሜታዊ ምቾት ማጣት ይጀምራል. ከልጆች ጋር መግባባት ለብዙ ሰዓታት ከቴሌቪዥኑ ወይም ከኮምፒዩተር ፊት ለፊት በመቀመጥ ይተካል፣ ይህ ደግሞ ወደ ራስ ምታት፣ የዓይን ብዥታ እና የአእምሮ መዛባት ያስከትላል። ብቸኝነትን ስለለመደ አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት መፍጠር አይችልም.
አንድ ልጅ በመጀመሪያ ከእኩዮቹ ጋር መግባባት ሲጀምር, ያልተለመደ አካባቢ ይጋፈጣል: በዙሪያው ብዙ አዲስ ፊቶች አሉ, አንዳቸው ከሌላው የተለዩ ናቸው, እያንዳንዱ ልጅ የራሱ ባህሪ አለው ... ከሁሉም ሰው ጋር መጫወት, ጓደኞች ማፍራት ይፈልጋል. ነገር ግን አንድ ነገር በዚህ ተፈላጊ በሚመስለው አካባቢ ውስጥ ምቾት እንዳይሰማው ይከለክለዋል.
በዚህ ምንም የሚያስደንቅ ነገር የለም. እውነታው ግን ህፃኑ ጥበቃ በሚሰማው, በእንክብካቤ የተከበበ, ሁሉም ትኩረት ለእሱ ብቻ የሚከፈልበት, እናቴ, አባዬ, አያቶች ሁልጊዜ በአቅራቢያው የሚገኙበት, በቅርብ የቤተሰብ ክበብ ውስጥ መግባባት የለመዱ ናቸው, ማን ያብራራል, ይረዳናል. መጸጸት... አሁን ለትልቅ ሰው እንኳን አስቸጋሪ የሆኑትን እንደ አዲስ ሰዎችን መቅረብ፣ የወንድ ጓደኛ ወይም የሴት ጓደኛ መምረጥ ያሉ ችግሮችን በራሱ መፍታት አለበት።
ከቅርብ ጊዜ ወዲህ፣ ግራ የተጋቡ ወላጆች ብዙ ጊዜ እኔን ማነጋገር ጀመሩ፣ የልጆቻቸው ባህሪ ቀንድ አውጣዎች ወይም በራሳቸው ጠባብ በሆኑ ትናንሽ ዓለማት ውስጥ የሚኖሩ ሸርጣኖችን ይመስላሉ። እኩዮቻቸው ከእነሱ ጋር ለመግባባት የሚያደርጉት ማንኛውም ሙከራ ወደ ውድቀት ያበቃል: በ "ቤታቸው" ውስጥ ይደብቃሉ እና ለማሳመን አይሰጡም.

የአንዲት እናት ታሪክ እነሆ፡-
“ማሸንካ የሦስት ዓመት ልጅ እያለኝ ሥራ ለቅቄያለሁ። ባለቤቴ ጥሩ ገንዘብ ያገኛል, እና ለልጄ የበለጠ ትኩረት ለመስጠት ፈለግሁ. ከዚያ በፊት ወደ ኪንደርጋርተን ሄደች እና ለጥቂት ሰዓታት የምሽት ግንኙነት እና የጋራ ቅዳሜና እሁድ መደበኛ ግንኙነት ለመገንባት በቂ እንዳልሆኑ አምናለሁ። አሁን ሴት ልጄ ሁል ጊዜ በዓይኖቼ ፊት ትገኛለች ፣ ሁሉም ነገር በሆነ መንገድ የተረጋጋ ነው። ምንም ብሰራ - ምግብ ማብሰል, ብረት ልብስ, እጥበት - ሁል ጊዜ እዚያ ትገኛለች: በአሻንጉሊቱ ላይ ትቆርጣለች ወይም ይስባል. ነገር ግን ለእግር ጉዞ ስንሄድ ወደ ልጆች አይቀርብም. ከልጃገረዶቹ ጋር እንድትጫወት እነግራታለሁ, ግን ምንም ግድ የላትም. በአንድ አመት ውስጥ ትምህርት ቤት ትሄዳለች, ግን ከእኔ አንድ እርምጃ አይደለችም. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወደ ቡድን እወስዳታለሁ፣ እና በክፍል ጊዜ በሩ ስር መቀመጥ አለብኝ ምክንያቱም እንድትሄድ አትፈቅድም።

የዚህች ልጅ ባህሪ ምክንያቱ ከእናትየው ሴት ልጅዋ ከእርሷ አጠገብ ብቻ ጥሩ ስሜት ሊሰማት የሚችል ምንም እንኳን ያለፈቃድ ቢሆንም, አስተያየት ነው.

አንድ ተጨማሪ ምሳሌ። በእንግዳ መቀበያው ላይ አንዲት እናት የሶስት ዓመት ልጅ ያላት: "ልጄን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ለአንድ ሳምንት ሙሉ ለመተው እየሞከርኩ ነበር, ግን አልተሳካልኝም. ሁልጊዜ ጠዋት ወደ ቅዠት ይለወጣል. ወደ ኪንደርጋርተን ስንቃረብ፣ እሱ “ወደ ራሱ ይስባል” እና ለጥያቄዎቼ መልስ መስጠት ያቆማል። ትናንት በአትክልቱ ውስጥ ትቼው ነበር, ነገር ግን በዚህ ምክንያት ቀኑን ሙሉ አለቀሰ, ምንም ነገር አልበላም, ከልጆች ጋር አልተጫወተም.. " ከልጁ እናቱ ፊት ጋር ተነጋገርኩኝ እና እሱ እንዳለ አስተዋልኩ. ክፍት እና እምነት የሚጣልበት እይታ ነበረው ፣ ለመግባባት ይጥራል ፣ በቅንነት ጓደኞች ማፍራት ይፈልጋል ።
ከእናቴ ጋር በተደረገው ውይይት ህፃኑ በጣም የተገነባ መሆኑን ተገነዘብኩ: እስከ 100 ድረስ ይቆጥራል, ፊደላትን ያውቃል እና ብዙ ግጥሞችን በልቡ ያነባል. በቤት ውስጥ በዋናነት በአያቱ ቁጥጥር ስር ነው, እሱም የልጅ ልጇን የምትወድ እና እንደ የግሪን ሃውስ ተክል ይንከባከባል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ልጁ አፍቃሪ አያቱን የመንከባከብ ባህሪ በጣም ስለለመደው በቀላሉ በማይታወቅ ትልቅ ቡድን ውስጥ ብቻውን ለመተው ይፈራ ነበር. ከቤተሰቦቹ ጋር ያለው ፍቅርና ዓይናፋርነት ከእኩዮቹ ጋር ዘና ብሎ እንዳይንቀሳቀስ አግዶታል። አዲሱን አካባቢ እንዲላመድ ለመርዳት እናቱ ወይም አያቱ ከልጁ ጋር በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለብዙ ቀናት እንዲቆዩ እመክራለሁ። ከአንድ ሳምንት በኋላ እናትየው ብቻዋን ወደ መቀበያው መጣች እና ልጁ በአዲሱ ቡድን ውስጥ እንደገባ እና ከልጆች ጋር ጓደኝነት እንደፈጠረ ተናገረች. የዘመዶች መገኘት የደህንነት ስሜት ፈጥሯል, ይህም ህጻኑ ከእኩዮች ጋር ያለውን ግንኙነት አወንታዊ ገፅታዎች እንዲመለከት እና በቀላሉ ወደ አዲሱ አካባቢ እንዲገባ አስተዋጽኦ አድርጓል.

በመገናኛ ውስጥ ያሉ ችግሮች በተለያዩ አሰቃቂ ሁኔታዎች ምክንያት ሊከሰቱ ይችላሉ. ሕፃኑ ቅር ሊሰኝ፣ ስም ሊጠራ ወይም መጥፎ ቅጽል ስም ሊሰጠው ይችል ነበር። ከዚህ በኋላ, አዲሱ መጤ ከልጆች ጋር መግባባት አይፈልግም, አልፎ ተርፎም በአጠገባቸው ይሁኑ.

እንዲህ ዓይነቱ ጉዳይ ሦስት ትናንሽ አሳማዎች ተብለው ሲጠሩ (ልጃገረዶቹ በመጠኑ ከመጠን በላይ ወፍራም ነበሩ) ወደ ኪንደርጋርተን ለመሄድ ፈቃደኛ ባልሆኑ የአራት-ዓመት ሶስት ሴት ልጆች ላይ ተከስቷል. ብቻ ልጃገረዶች ድክመቶቻቸውን በአስቂኝ ሁኔታ እንዲገነዘቡ የረዳቸው የወላጆች ልዩ ትኩረት ምስጋና ይግባውና የሌላ መዋለ ሕጻናት አስተማሪ ስሜታዊነት ተመሳሳይ ክስተትን ለመከላከል እና እህቶችን ወደ ቀድሞው የተቋቋመ የልጆች ቡድን ውስጥ ለማስተዋወቅ የቻሉት ሴት ልጆች ፍርሃታቸውን ማስወገድ እና ጓደኞች ማግኘት ችለዋል.

አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር ያለው የመጀመሪያ ግንኙነት በአሳዛኝ ሁኔታ ያበቃል።
ለዚህ በጣም ከተለመዱት ምክንያቶች አንዱ የልጁ ከመጠን በላይ ዓይን አፋርነት ነው. ብዙውን ጊዜ ይህ ችግር የሚከሰተው የሕፃኑ ወላጆች በጣም ገዥዎች እና ታጋሽ ካልሆኑ ነው. በልጁ ላይ ያሉ ድክመቶችን ሲገነዘቡ ከፍ ባለ ድምፅ መናገርና ጫና እንደሚያጠፋቸው በማመን በእሱ ላይ ጫና ለማሳደር ይሞክራሉ።

ይህ የትምህርት ዘዴ ሁኔታውን ያባብሰዋል, የልጁን ዓይን አፋርነት ይጨምራል, ይህም "ማስወገድ" ወይም "ጸጥ ያለ ግልፍተኝነት" ተብሎ የሚጠራውን ሊያስከትል ይችላል. በኋለኛው ሁኔታ, ህፃኑ በግልጽ ሳይሆን በተደበቀ መልክ ይቃወማል: እሱ እርስዎን ለመምታት ሁሉንም ነገር ያደርጋል.

አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት መፍጠር የማይችልበት ሌላው ምክንያት ከልክ ያለፈ ራስ ወዳድነት እና የመሪነት ፍላጎት ነው. ብዙውን ጊዜ, በቤተሰቡ ውስጥ ያሉ ልጆች ብቻ ወይም በመጀመሪያ የተወለዱ እና ለተወሰነ ጊዜ ያደጉ ልጆች ብቻ ይህንን ችግር ይጋፈጣሉ. ራስ ወዳድ ልጅ ሁል ጊዜ የሚኖርበት የቅርብ ዘመድ እጆችን መፍጠር ነው-እናቶች ፣ አባቶች ፣ አያቶች ፣ አያቶች። በቤተሰቡ ውስጥ የሁሉንም ሰው ትኩረት ከተጠቀመ, ህጻኑ በአዲሱ ቡድን ውስጥ ማዕከላዊ ቦታ ለመያዝ እና መሪ ለመሆን ይጥራል. ነገር ግን እኩዮች, እንደ አንድ ደንብ, እንደነዚህ ያሉትን ልጆች ወደ ኩባንያው አይቀበሉም, የአዲሱን ፈቃድ መታዘዝ አይፈልጉም, የእሱን ፍላጎት ለመረዳት እና ለመቀበል በጣም ከባድ ነው. እና በቤተሰቡ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ምኞት ሁል ጊዜ ለድርጊት መመሪያ ሆኖ ለሚታሰበው ልጅ የበለጠ አፀያፊ ምን ሊሆን ይችላል? ወዲያውኑ ሃሳቡን መቀየር እና ከእኩዮቹ ጋር በእኩልነት ለመስማማት መስማማት አይችልም. ስለዚህ፣ ወደ ራሱ መውጣት፣ መነካካት፣ መራመድ፣ ወይም በተቃራኒው በጣም ጠበኛ፣ በቀላሉ የማይታለፍ እና ግትር ሊሆን ይችላል። ስለዚህ, ቤተሰቡ ጥሩውን ሁሉ ለመስጠት እራሱን በአንድ ልጅ ላይ ብቻ የመወሰን ፍላጎት አንዳንድ ጊዜ ወደ ከባድ ችግር ይለወጣል: ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን ከአዋቂዎች ጋር በመደበኛነት መግባባትን መማር አይችልም, ፍላጎቶቹን ሁሉ ያለምንም ቅድመ ሁኔታ ማሟላት ይጠይቃል.

ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት መጣስ በለጋ የልጅነት ጊዜ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በእድሜ መግፋትም አንድ ልጅ በእኩዮች መካከል ጓደኞችን ለማግኘት አስቸጋሪ እንደሚሆን ወደ እውነታ ሊያመራ ይችላል።

ከሁለቱ ዓይነቶች (ዓይናፋር ወይም ራስ ወዳድነት) ልጅዎ የቱ እንደሆነ እንዴት መወሰን ይችላሉ? በቤተሰብ ውስጥ ልጆች ከውጫዊው የተለየ ባህሪ ሲኖራቸው ይከሰታል ፣ እና አንዳንድ ጊዜ በጣም አስተዋይ ወላጆች እንኳን ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ሊሰጡ አይችሉም-ልጄ ምን ይመስላል? ቀላል የስነ-ልቦና ልምምድ ይሞክሩ. ልጆቹ በነጭ ወረቀት ላይ ሙሉ ርዝመት ያላቸውን ሥዕሎች እንዲስሉ ይጋብዙ።
የልጆች ሥዕል በትክክል የልጁን ዓለም የመረዳት “ንጉሣዊ መንገድ” ተደርጎ ይወሰዳል ፣ መምህራን እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ብቻ ሳይሆኑ የታሪክ ተመራማሪዎች ፣ ፈላስፋዎች ፣ የዘር እና የሥነ-ጥበብ ባለሙያዎችም ፍላጎት ያላቸው ያለምክንያት አይደለም። በልጆች ስዕሎች ሥነ ልቦና ላይ የመጀመሪያው እትም በ 1887 በጣሊያን ውስጥ ታትሟል, እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በዚህ ርዕስ ላይ የስነ-ልቦና ጥናቶች ቁጥር ከጊዜ ወደ ጊዜ እያደገ ነው. አብዛኞቹ የህጻናት የፈጠራ ችሎታ የልጁን የዕድገት ደረጃ የሚያንፀባርቅ ነው ይላሉ ምክንያቱም እሱ የሚስበው ያየውን ሳይሆን የተረዳውን ይስላል።
አንድ ልጅ እራሱን በወረቀት ጥግ ላይ አንድ ቦታ ላይ በጣም ትንሽ ምስል አድርጎ ከሳለ, ይህ በራስ የመተማመን, ዓይን አፋርነት እና ትንሽ እና የማይታይ የመሆን ፍላጎትን ሊያመለክት ይችላል. በዚህ ሁኔታ, ወላጆች የልጁን በራስ መተማመን ማስተካከል በአስቸኳይ መጀመር አለባቸው. እራሱን እንደ አስፈላጊ እና ለሰዎች ጠቃሚ እንደሆነ ማወቅ ካልተማረ, እንደ ሰው ሊያጡት ይችላሉ.
ልጅዎ እራሱን እና ጓደኞቹን እንዲስሉ መጋበዝ ይችላሉ. ለቁጥሮች ዝግጅት ትኩረት ይስጡ. ህፃኑ እራሱን በማእከሉ ውስጥ ካሳየ ምናልባት የመሪዎቹ ስራዎች አሉት; ሁሉም ልጆች እጅ ለእጅ ከተያያዙ እና ቁጥራቸው በግምት ተመሳሳይ ከሆነ ፣ ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር በቀላሉ ይግባባል። የእራሱ ምስል ወደ ጎን የሆነ ቦታ እና በተመሳሳይ ጊዜ ከሌሎቹ አሃዞች ያነሰ ከሆነ ይህ ከእኩዮች ጋር በመግባባት ላይ ስለ ከባድ ችግሮች ማስጠንቀቂያ ነው.
ከተወሰነ ክበብ ሰዎች ጋር ብቻ መግባባትን የሚያስተዳድሩ ልጆች አሉ። አንዳንዶቹ ከእኩዮቻቸው ጋር መግባባት አይችሉም, ነገር ግን በፍጥነት ከራሳቸው በጣም ትንሽ ወይም ከዚያ በላይ ከልጆች ጋር የጋራ ቋንቋ ያገኛሉ. ሌሎች ከወንዶች ጋር ብቻ ወይም ከሴቶች ጋር ብቻ ለመግባባት ይጥራሉ, ሌሎች ደግሞ የአዋቂዎችን ኩባንያ ይመርጣሉ.
ከራሳቸው በላይ ከሚበልጡ ልጆች ጋር ለመግባባት የሚጥሩ ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር እምብዛም ፍላጎት ከሌላቸው ጨዋታዎች በጣም ብዙ ጊዜ ይቀድማሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ልጅ ከልጆች ጋር መኮረጅ የሚወድ ከሆነ, ይህ ማለት በእድገቱ ወደ ኋላ ቀርቷል ማለት አይደለም, በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ የማያቋርጥ ፍላጎትን የሚያካትት የተወሰነ ባህሪ ፈጥሯል. አንድን ሰው ይንከባከቡ.
ከወንዶች ጋር ብቻ ወይም ከሴቶች ጋር ብቻ የመጫወት አዝማሚያ በልጁ አስተዳደግ ወይም ባህሪ ባህሪያት ተብራርቷል. የእንደዚህ አይነት ልጆች ባህሪም እርማት ያስፈልገዋል. ደግሞም አንድ ልጅ ጎልማሳ ሲሆን, ተመሳሳይነት ባለው መልኩ በማይለይ ማህበረሰብ ውስጥ መኖር አለበት. ስለዚህ, ከተለያዩ ሰዎች ጋር ለመነጋገር ከልጅነቱ ጀምሮ እሱን አቅጣጫ ማስያዝ አስፈላጊ ነው.

ከአዋቂዎች ጋር መሆንን የሚመርጡ ልጆች (ብዙውን ጊዜ ከአዋቂዎች ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ ይቀመጣሉ, ንግግራቸውን በፍላጎት ያዳምጡ, ቃላቶቻቸውን ለማግኘት የሚሞክሩ) ከወላጆቻቸው ጋር በጣም ጥብቅ ናቸው, ስለዚህ ለእነሱ አስቸጋሪ ነው. ከእኩዮቻቸው ጋር መስማማት.

ስለዚህ, ሁለት አይነት ልጆች በተለይ ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት ችግር የተጋለጡ ናቸው-"ጸጥ ያሉ" ልጆች እና መሪ ሊሆኑ የሚችሉ. መሪው በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ ቦታውን “ከፀሐይ በታች” ያገኛል፤ በሰላም ጓደኝነት ካላደረገ “ያሸንፋቸዋል”። ዓይን አፋር ላለው ልጅ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል, ስለዚህ የሚቀጥለው ምዕራፍ ለዚህ አይነት ልጅ ያተኮረ ነው.

ዓይናፋርነትን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል

ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት የማይችልበት ዋና ምክንያት ከመጠን በላይ ዓይን አፋርነት ነው. ልጆች ፣ ደግ ፣ ቅን ፣ ለመግባባት ዝግጁ የሆኑ ልጆችን ማመን እንኳን የስነ-ልቦና መሰናክሉን ማሸነፍ እና ከእኩዮች ጋር መገናኘት አለመቻል ይከሰታል።
ወንድ ልጄ ወይም ሴት ልጄ በነፃነት የሐሳብ ልውውጥ እንዲያደርጉ መርዳት የምችለው እንዴት ነው?
በመጀመሪያ ደረጃ, ልጅዎን ከእርስዎ ጋር አያይዘው. እርግጥ ነው, በዚህ ጣፋጭ ሕፃን እንደምትፈልግ, በፍቅሯ ለመደሰት, ሁልጊዜ ቅርብ ለመሆን ያላትን ፍላጎት ለመሰማት በጣም ደስ ይላል. ነገር ግን እንዲህ ዓይነቱ ቁርኝት የጠንካራ ሰው አመራርን በመከተል, የሚነሱትን ማንኛውንም ችግሮች ከመፍታት በመደበቅ ወደማይችል ስብዕና እንዲፈጠር ሊያደርግ ይችላል.

ወላጆች ከሌሎች ልጆች ጋር የሐሳብ ልውውጥ ማድረግ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ልክ እንደ ከቤተሰብ አባላት ጋር እንደ አስፈላጊነቱ ማወቅ አለባቸው. ከቤተሰብ ጋር መሆን አንድ ልጅ ለራሱ ከፍ ያለ ግምት እንዲሰጠው የሚያደርግ ከሆነ, ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት የግል እድገትን ያነሳሳል. ልጅዎ ወደ ሙሉ ሰው እንዲያድግ ከፈለጉ አንዱንም ሆነ ሌላውን አትከልክሉት።

ወላጆች ለልጃቸው ቢያንስ አንዳንድ ጊዜ እንግዶችን ወደ ቤታቸው መጋበዝ በጣም አስፈላጊ መሆኑን ወላጆች መረዳት አለባቸው። እራስን ማረጋገጥ በማንኛውም እድሜ አስፈላጊ ነው, እና የእራስዎ ቤት ለዚህ በጣም ጥሩው ቦታ ነው. እዚህ በክፍሉ ውስጥ ስላለው ንፅህና እና ስርዓት ፣የማኘክ ማስቲካ ማስገቢያዎች ወይም ተለጣፊዎች ፣የተለያዩ አሻንጉሊቶች መኩራራት እና ለልደቱ የተሰጠውን ተወዳጅ ቡችላ ወይም ድመት ያሳያል። ይህም የሕፃኑን ሥልጣን በሌሎች ልጆች ዓይን ያሳድጋል, እና ስለዚህ በራስ መተማመን እንዲያገኝ ይረዳዋል. በተጨማሪም በቤት ውስጥ መጫወት ከቤት ውጭ ከመጫወት ያነሰ አስፈላጊ አይደለም. ከልጅዎ ጋር አስቀድመው መስማማት አለብዎት እንግዶቹ ከሄዱ በኋላ ክፍሉ ከጉብኝታቸው በፊት በነበረው ቅደም ተከተል ይሆናል. እና በቤት ውስጥ አንድ ሰው ከታመመ ወይም በእረፍት ላይ ከሆነ, ለመዝናናት ጸጥ ያሉ እንቅስቃሴዎችን መምረጥ ጠቃሚ እንደሆነ ያብራሩ: እንቆቅልሾችን መፍታት, የቦርድ ጨዋታዎችን መጫወት, ወዘተ በአጠቃላይ, ወላጆቹ ምክንያታዊ ባህሪ ካላቸው, ህጻኑ በትክክል ይሠራል.

ህፃኑ የሁሉም አባላቱ ፍላጎት በቤተሰብ ውስጥ ግምት ውስጥ መግባት እንዳለበት መገንዘቡ አስፈላጊ ነው, የእሱ ፍላጎቶች ከተከበሩ, የሌሎችን የቤተሰብ አባላት ፍላጎቶች ማክበር አለበት. ከዚያም ልጃችሁ ያደገው ወደ እሱ ለሚቀርቡት ሰዎች ትኩረትና ርኅራኄ ማሳየት የሚችል ሰው ይሆናል። ይህ ደግሞ ከሌሎች ጋር የጋራ ቋንቋ እንዲያገኝ ይረዳዋል, ምክንያቱም በትኩረት የሚከታተሉ, ስሜታዊ ሰዎች ሁልጊዜ የህብረተሰብ ነፍስ ናቸው.

ልጁ እንዳይገለል ለመከላከል, ወላጆች የሚከተሉትን ቀላል ደንቦች ማክበር አለባቸው.

1. ከልጅነቱ ጀምሮ ልጅዎን ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት የማያቋርጥ እድል እንዲኖረው ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይሞክሩ ፣ ምክንያቱም ብዙ ጊዜ እንደዚህ ያሉ ግንኙነቶች ፣ ጓደኞች የማግኘት ዕድላቸው አነስተኛ ነው። ልጆች ያሏቸውን ቤተሰቦች ለመጎብኘት ይሂዱ፣ የጎረቤት ልጆችን ወደ ቤትዎ ይጋብዙ፣ በዓላትን ያደራጁ፣ ልጆቹ ተነሳሽነትን፣ ፈጠራን እና ችሎታዎችን እንዲያሳዩ ያስችላቸዋል።
2. ልጆቻችሁን ከልክ በላይ አትከላከሉ, ፈቃዳቸውን አትከልክሉ, ብዙውን ጊዜ እራሳቸውን ችለው እንዲሰሩ እድል ይስጡ.
3. ልጅዎ በአካባቢው ካሉ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች መካከል መደበኛ የሆነ ተጫዋች እንዲያገኝ እርዱት። ይህን በቶሎ ባደረጉት መጠን የተሻለ ይሆናል። ከወላጆች ጋር ያለው ሞቅ ያለ ግንኙነት እንኳን አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ያለውን ግንኙነት እንደማይተካው ይረዱ.
4. ወንድ ልጃችሁ ወይም ሴት ልጃችሁ ከእኩዮቻችሁ ጋር ሲነጋገሩ ተመልካች አትሁኑ። በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለመመስረት በመርዳት እንደ ተሳታፊ በጨዋታው ውስጥ ይሳተፉ። አስቸኳይ ጣልቃገብነት አስፈላጊ ከሆነ, ለምሳሌ, ልጆቹ ተጨቃጨቁ ከሆነ, እንደ ሰላም ፈጣሪ ይሁኑ; ጨዋታው በድንገት ከተሳሳተ, ቅድሚያውን ወደ እጆችዎ ይውሰዱ, ልጆቹ እንዲቀጥሉበት ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ ይሞክሩ, አዲስ, የበለጠ አስደሳች ነገር ያቅርቡ.
5. ልጆችን በመዝናናት ሲረዱ ከመጠን በላይ አይውሰዱ። እያንዳንዱ ወንድ ወይም ሴት ልጅዎ ቀጣይ እርምጃ በአንተ የሚገፋፋ ከሆነ ፣ እያንዳንዱ አሻንጉሊት በእጃቸው የሚሠራው በተጨባጭ ተሳትፎ ነው ፣ እና ጨዋታው በእነሱ የተፀነሰ አይደለም ፣ ግን በእርስዎ ፣ እነዚህ ጥረቶች ለልጁ አይጠቅሙም ፣ ግን ያደርጋሉ ። ጉዳት ። ከፍላጎት ይልቅ ፣ ተስፋ የለሽ አሰልቺነት ይነሳል ፣ በውጤቱም - የፍላጎት እጥረት ፣ የነፃነት እጦት ፣ በራስዎ ጥንካሬዎች ላይ እምነት ማጣት ፣ ለውጭ ተፅእኖዎች ከመጠን በላይ መቻል ፣ በጠንካራ ሰው ላይ ጥገኛ መሆን እና ስለሆነም ሙሉ የመግባባት አለመቻል።
6. ከልጅዎ ጋር እኩል ይጫወቱ፣ ይዝናኑ፣ ቀልዶችን ይጫወቱ።
7. ከእሱ ጋር, የተለያዩ ታሪኮችን ይዘው ይምጡ, ዋናዎቹ ገጸ ባህሪያት እሱ እና ጓዶቹ ይሆናሉ. እነዚህ ታሪኮች አስተማሪ ይሁኑ።
8. ልጅዎ በእርስዎ የተፈለሰፉ ጨዋታዎችን እንዲጫወት ብቻ ሳይሆን የራሱን እንዲፈጥር ያስተምሩት. እንዲጫወት ያሰበውን የጨዋታውን ህግ በማስተዋል ማብራራት እንዲማር እርዱት።
9. የራሱን አስተያየት በግልፅ እና በእርጋታ እንዲገልጽ አስተምሩት, ድምፁን ሳያሰሙ, ያለምንም ጅብ እና ቂም ማረጋገጥ.
10. የቡድኑ ተደጋጋሚ ለውጦች ዓይናፋር ልጅን እና ልጅን በመሪ ፈጠራ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ስለሚያሳድሩ የልጆችን የግንኙነት ክበብ ብዙ ጊዜ ለመቀየር ይሞክሩ (ለምሳሌ ፣ በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ያለው ቡድን)። በተጨባጭ ምክንያቶች ይህ አሁንም መደረግ ነበረበት እና ልጅዎ ከአዲሱ ቡድን ጋር ለረጅም ጊዜ ሊላመድ ካልቻለ የልጆቹን ትኩረት ወደ እሱ የሚስብ ነገር ይዘው ይምጡ (ለምሳሌ ፣ በጨዋታዎች እና የሻይ ድግሶችን ያዘጋጁ እና) ውድድሮች).
11. እንኳን ደህና መጡ እና ልጅዎ ከእኩዮች ጋር ለመግባባት እና ከእነሱ ጋር ጥሩ ግንኙነት ለመፍጠር ያለውን ፍላጎት ይደግፉ። የወላጆች ውዳሴ ለእያንዳንዱ ልጅ ትልቅ ማበረታቻ ነው።
12. ከልጅዎ ጋር በመንገድ ላይ ብዙ ጊዜ ያሳልፉ ፣ ስለሆነም ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በሰዎች መካከል እንደሚኖር እና ከእነሱ ጋር መግባባት አስፈላጊ አይደለም ፣ ግን አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ። ከጓደኞች ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ የተሻሉ የሰዎች ባሕርያት የሚገለጡ ናቸው. ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ, በተለያዩ ሰዎች የተከበበ, ህጻኑ ከሰዎች ጋር በቀላሉ ይግባባል እና ሰፋ ያለ የጓደኞች ክበብ ለተለመደ ሰው ተፈጥሯዊ መሆኑን ይለማመዳል.
13. ከእናቱ፣ ከአያቱ ወይም ከሌሎች ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር መሆንን መርጦ ከልጆች ጋር እንዳይገናኝ በማድረግ አትወቅሰው። በእሱ ላይ ጫና አታድርጉ. ይህ ተቃራኒውን ውጤት ብቻ ያመጣል: ህፃኑ ወደ እራሱ ይወጣል. በሌላ መንገድ ይሂዱ - ከልጅዎ ጋር በመሳተፍ ጨዋታውን እንዲቀላቀል እርዱት, እና በሚወሰድበት ጊዜ, ከእይታ መስክ በፀጥታ ለመጥፋት ይሞክሩ.
14. ለልጅዎ ተረት ተረቶች፣ ታሪኮች - ልቦለድ ወይም እውነተኛ - ስለ ጠንካራ ጓደኝነት፣ ሰዎች በችግር ውስጥ እንዴት እርስበርስ እንደሚረዱ ይንገሩ። እነዚህ ታሪኮች ለልጁ ቀላል እና ለመረዳት የሚያስችላቸው መሆናቸው አስፈላጊ ነው ፣ ስለሆነም እያንዳንዱ ሰው መጫወት ፣ ሚስጥሮችን ማካፈል ፣ እሱን መርዳት ቢያንስ አንድ እውነተኛ ጓደኛ ሊኖረው ይገባል ወደሚለው ሀሳብ ይመራዋል ። እንድትናደዱ አይፈቅድም”፣ ነገር ግን አስፈላጊ ከሆነ እሱን መጠበቅ አለብህ።

ታሪኮች ህፃኑ እንዲያውቅ ይረዳዋል, ለምሳሌ, ማን እንደ እውነተኛ ጓደኛ ሊቆጠር የሚችል እና የማይችለው, እና ጥሩ ጓደኛ እንዴት እንደሚመርጥ.
ለልጅዎ ታሪኮችን ማዘጋጀት በሚችሉበት መሰረት ጥቂት ታሪኮችን እንደ ምሳሌ እሰጣለሁ.

“በአንድ ወቅት አንዲት ሴት ትኖር ነበር እና ሦስት ወንዶች ልጆች ነበሯት። ልጆቹ ሲያድጉ ረጅም ጉዞ ላከቻቸው - ዓለምን ለማየት እና ንግድን ይማሩ። እናትየው ለእያንዳንዱ ልጅ ትክክለኛውን ጓደኛ እንዴት መምረጥ እንዳለበት ምክር ሰጠቻት. ለመጀመሪያው እንዲህ አለችው፡- “በመንገድ ላይ ሆን ብለህ ወደ ኋላ ወድቀህ፣ ጓደኛህን እንዲህ ብለህ ጩህለት፡- “ኮርቻው ወደ አንድ ጎን ተንሸራቷል፣ መታረም አለበት፣ አንተ ግን ሂድ፣ እኔ አገኝሃለሁ። አብሮት የሚሄድ መንገደኛ ከሄደ እና እርዳታ ካልሰጠ፣ እሱ ጓደኛህ አይደለም” ለሁለተኛው ደግሞ “ከተራበህ ከተጓዝክበት ቦርሳህ ላይ አንድ ቁራጭ ዳቦ ውሰድ፣ ለባልንጀራህ እንዲካፈል ስጠው። ከዳቦው አብላጫውን ለራሱ ወስዶ ትንሹን ቢሰጥህ ስግብግብ ነውና ከእርሱ ጋር አብዝተህ አትሂድ*። ሦስተኛውን እንዲህ አለችው፡- “መንገድ ላይ አስቸጋሪ ጊዜ ካጋጠመህ ወንበዴዎች ጥቃት ይሰነዝሩብሃል፣ አብሮህ የሚጓዘውን ሰው ጋብዞ ነፍስህን እንዲያድን ጋብዝ። ጥሎህ ቢሄድ ፈሪ ነው ለእውነተኛ ወዳጅነትም ብቁ አይደለም"

ወይም የጓደኛን ስሜት ከፍ አድርገው እንዲመለከቱ እና በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ጓደኛዎን እንዲረዱ የሚያስተምር ሌላ ታሪክ እዚህ አለ፡-

“በአንድ ወቅት ሁለት ጓደኛሞች በጫካ ውስጥ ይኖሩ ነበር - ፋውን እና ትንሹ ስኩዊር። በጋውን ሙሉ አብረው ተጫውተዋል።
ግን ከዚያ ክረምት መጣ። በረዶ ወደቀ፣ ይህም አንድ ቀን ከቀለጠ በኋላ ጥቅጥቅ ባለው በረዶ ተሸፍኗል። ትንሿ አጋዘን አለቀሰ፤ የበረዶውን ቅርፊት መስበር አልቻለም። ትንሹ ቤልቾኖክ ጓደኛው ሲያለቅስ አይቶ እንዲህ ሲል ጠየቀ።
- ምን ሆነ ጓደኛዬ?
ወንዱ እንዲህ ሲል መለሰ።
- ምንም የምበላው ነገር የለኝም, ቤልቾኖክ. ከበረዶው ስር ሣር ማውጣት አልችልም.
- አትዘን ፣ አጋዘን ፣ እረዳሃለሁ ።
የደረቁ እንጉዳዮችን ከጉድጓዱ ውስጥ አውጥቶ ለፋውን ሰጣቸው። ሁሉም ደስተኛ ተሰምቷቸው ነበር፡ ትንሿ ሚዳቋ፣ ትንሿ ስኩዊር እና በዙሪያው ያሉ ሰዎች ሁሉ።

የሕፃን ዓይን አፋርነትን ለማሸነፍ, የልጆች ፓርቲዎችን ማዘጋጀት ጠቃሚ ነው. ከጣፋጮች - ከጣፋጮች ፣ ከመጠጥ እና ከአይስ ክሬም - ከልጆች ጨዋታዎች ፣ ውድድሮች ፣ እንቆቅልሾች ጋር እውነተኛ በዓል ይሁን። ወላጆች, የምሽት ዝግጅትን በራሳቸው ላይ ወስደዋል, ደግ ጠንቋዮች መሆን አለባቸው እና ልጆቹ ተገድበው እንዳይሰማቸው ሁሉንም ነገር ማድረግ አለባቸው, ስለዚህ እያንዳንዱ ሰው ቢያንስ ትንሽ ትኩረትን እንዲያገኝ. እያንዳንዱ የተጋበዙት የአንዱን ጨዋታ አስተናጋጅነት ሚና በመጫወት በውድድሩ ላይ እንዲሳተፉ እና የተወሰነ ሽልማት እንዲወስዱ ይመከራል።

የበዓሉ አስፈላጊ ደረጃ ለእሱ ዝግጅት ነው. በፕሮግራሙ ላይ ያስቡ, እቅዱን በማዘጋጀት ላይ ልጆችን ያሳትፉ. ሁሉም ሰው (በእርግጥ ዕድሜን ከግምት ውስጥ በማስገባት) አንዳንድ ቀላል ስራዎችን እንዲያገኝ ያድርጉ። በተመሳሳይ ጊዜ, ልጆቹ እራሳቸው ይህንን ሁሉ ወደ መጡበት ሀሳብ ይምሯቸው, ሁሉንም ነገር በደንብ እያደረጉ በመሆናቸው አመስግኗቸው.

ግጥሞችን በአደባባይ ማንበብ, ብቸኛ ዘፈን, ተረት ተረት እና በድራማዎች እና በአሻንጉሊት ትርዒቶች ውስጥ መሳተፍ በልጆች የመግባቢያ ችሎታዎች እድገት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. እድሉ ካሎት ልጅዎን በአንዳንድ ስቱዲዮ ያስመዝግቡት፤ ካልሆነ ግን በቤት ውስጥ የመድረክ ችሎታውን ያሳድጉ። ጓደኞችዎ ከልጅዎ ጋር ተመሳሳይ የሆኑ ልጆች ካሏቸው, የእግር ጉዞዎችን, የመዝናኛ እና የመዝናኛ ምሽት, ትርኢቶችን እና ትርኢቶችን ያዘጋጁ. ለድራማ ስራ በጣም ቀላል የሆኑትን ተረት ተረቶች ይጠቀሙ - “ተርኒፕ” ፣ “ኮሎቦክ” ፣ “ቴሬሞክ” ፣ ግን እያንዳንዱ ተዋንያን አልባሳት ወይም ቢያንስ የሚሳለው ገጸ ባህሪ እንዳለው ለማረጋገጥ ይሞክሩ።
ከልጆችዎ ጋር የበለጠ ይጫወቱ! በጨዋታው ወቅት ነፃነታቸው እና ነጻነታቸው ይገለጣል፣ ጥንካሬያቸው እና ድክመታቸው ይገለጣል። በጨዋታው ውስጥ ነው, ባህሪያቸውን ለማረም, ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር በነፃነት እንዳይገናኙ የሚከለክሉትን ለማረም በጣም ቀላል የሆነው ከመጠን በላይ ራስ ወዳድነት ወይም ከልክ ያለፈ ዓይን አፋርነት.
እንደ አዲስ ዓመት ፣ ማርች ስምንተኛ ፣ የአባትላንድ ቀን ተከላካይ ያሉ በዓላትን በመጠቀም በቤተሰብ ውስጥ የጨዋታ ግንኙነት ወጎችን መፍጠር ይመከራል ። ትንሽ ብልህነት ማሳየት ብቻ ያስፈልግዎታል።
ለምሳሌ ፣ በአዲስ ዓመት ዋዜማ በቤት ውስጥ ጭምብል ማደራጀት ይችላሉ-አዋቂዎች “ልጆች” እና ልጆች “አዋቂዎች” ይሁኑ ።
ይህም ህጻኑ ዘና ለማለት እና የተጠራቀሙ ቅሬታዎችን እና ቁጣዎችን ለማስታገስ ይረዳል. ለምሳሌ፣ በአባት ሚና ውስጥ ያለ አንድ ልጅ ለወላጆቹ-“ልጆች” በስልጣን ድምጽ ትእዛዝ ሰጠ፡-
"አሁን ጠረጴዛው ላይ ተቀመጥ! ኑ ፣ የቆሸሹ እጆችዎን ይታጠቡ! በአሥር ደቂቃ ውስጥ ክፍልህ ፍጹም ሥርዓት እንዲኖረው!” ወላጆች በተራው፣ ራሳቸውን እንደ ታዛዥ፣ ዘገምተኛ፣ ደደብ ልጆች አድርገው መሳል ይችላሉ። ይህ ሁሉ በተጫዋቾች መካከል አስደሳች እና ምንም ጉዳት የሌለው ሳቅ ያስከትላል እና ሁለቱም ልጆች እና ወላጆች ድክመቶቻቸውን ከውጭ ሆነው እንዲመለከቱ እና የራሳቸውን ባህሪ እንዲያስተካክሉ ይረዳቸዋል።
በማርች ስምንተኛው የበዓል ቀን, የቤተሰቡ ወንድ ክፍል አንድ የበዓል እራት ማዘጋጀት ብቻ ሳይሆን የሴት ተወካዮችን እንደ ንግስት እና ልዕልቶች በመመልከት በተረት አገር ውስጥ መጫወት ይችላል. “ግርማዊነትዎ”፣ “ክቡርነትዎ”፣ የሥርዓተ-ሥርዓት ቀስቶች እና ኩርሲዎች እና “የዘውድ ጭንቅላት” ባሉበት መቀመጡን መከልከል ምን ያህል አስደሳች እንደሚሆን አስቡት።
በአባትላንድ ቀን ተከላካይ ላይ “የሌሊት ውድድር” ማደራጀት ይችላሉ ፣ እና ልጆቹ እና አባታቸው በተለያዩ አስደሳች ውድድሮች ውስጥ እንዲሳተፉ ያድርጉ።
የጋራ ጨዋታዎች፣ በተለይም በሞቃታማው ወቅት ታዋቂ፣ ልጆችን በጣም ያቀራርባቸዋል፡- “የዓይነ ስውራን ሰው ብሉፍ”፣ “ድመት እና አይጥ”፣ “አቃጥሉ፣ ያበራሉ!” ግን በክረምትም ቢሆን በመንገድ ላይ ሁሉንም ዓይነት የስፖርት ውድድሮችን ማደራጀት ይችላሉ-“የሞተ አይን” ፣ “የበረዶ ቅርጫት ኳስ” ፣ “አታልፍ!”
ሁሉም ሰው እንደ "ዙሙርኪ" እና "ድመት እና አይጥ" ያሉ የጨዋታዎችን ደንቦች ያውቃል. ከሌሎች ጨዋታዎች ይዘት ጋር እንተዋወቅ።

"ይቃጠሉ, በግልጽ ይቃጠሉ!"

ተሳታፊዎች በሁለት መስመር ከኋላ ይሰለፋሉ። በመዘምራን ውስጥ የሚከተሉት ቃላት ተነግረዋል:

ያቃጥሉ, በግልጽ ያቃጥሉ
እንዳይወጣ።
ሰማዩን ተመልከት: ወፎቹ እየበረሩ ነው,
ደወሎች ይደውላሉ!

"ሰማዩን ተመልከት ..." በሚሉት ቃላት የቆሙት ልጆች በመጀመሪያ አንገታቸውን ወደ ላይ ከፍ ያደርጋሉ, እና በመጨረሻው ቃላቶች ወደ መጨረሻው መስመር ይሮጣሉ. መጀመሪያ የሚሮጥ ያሸንፋል።

"የሞተ አይን"

መስኮቶች በሌሉበት ቤት ግድግዳ ላይ ወይም በእንጨት ሰሌዳ ላይ ትልቅ ዒላማ ይሳሉ. የበረዶ ኳሶችን ይስሩ እና በዒላማው ላይ ይጣሉት. በዒላማው መሃል ብዙ መምታት ያለው ማን ያሸንፋል።

"የበረዶ ቅርጫት ኳስ"

የበረዶ ኳሶችን ወደ የቅርጫት ኳስ ሆፕ ወይም፣ ከሌለዎት፣ ወደ ተራ ባልዲ ውስጥ ይጣሉት። ብዙ የሚመታ ያሸንፋል።

"አታምልጥ!"

በበረዶው ውስጥ አንድ ትልቅ ክብ (ዲያሜትር 5-6 ሜትር) ይሳሉ, ከእሱ ጥቂት እርምጃዎች ይራቁ እና የበረዶ ኳሶችን ይጣሉት. ማንም የተመታ ሰው ሁለት ተጨማሪ እርምጃዎችን ይወስዳል, ከዚያም ሌላ. አንድ አሸናፊ እስኪቀር ድረስ ይቀጥሉ።
የበለጠ ቅዠት ያድርጉ፣ አዳዲስ ጨዋታዎችን ይዘው ይምጡ እና ልጆች ይህን እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው፣ ምናባቸውን ያበረታቱ።
የእውቂያ ጨዋታዎች የሚባሉት ልጆች እርስ በርሳቸው ሲነኩ፣ በተፈጥሮ፣ በተመጣጣኝ የስነምግባር እና የውበት ገደብ ውስጥ፣ ዓይን አፋርነትን ለማሸነፍ በጣም ውጤታማ ናቸው።

"ላቫታ"

ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጃቸውን ይይዙ እና በክበብ ውስጥ ሲንቀሳቀሱ, ይዘምራሉ:

አብረን እንጨፍራለን፣ታ-ታ-ታ፣ታ-ታ-ታ፣
የእኛ አስደሳች ዳንስ "ላቫታ".
እግሮቼ ጥሩ ናቸው
እና የጎረቤት ይሻላል!

በእነዚህ ቃላት የጎረቤቶቻቸውን እግር በክበብ ይንኩ እና በዘፈኑ መንቀሳቀስን ይቀጥላሉ, "እግር" የሚለውን ቃል ወደ "ፀጉር", "ጆሮ", "ክርን", "ጣቶች", ወዘተ.

"ግራ መጋባት"

ለደስታ ሙዚቃ ድምፅ፣ ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ፣ ዓይኖቻቸውን ጨፍነው፣ እጆቻቸውን ወደ ፊት ዘርግተው፣ መሃል ላይ ይሰበሰባሉ። በቀኝ እጅ, በጨዋታው ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ተሳታፊ የአንድን ሰው እጅ ይይዛል, ግራው አንድ ሰው እንዲይዝ ነጻ ሆኖ ይቀራል. ሁሉም ሰው እጅ ሲይዝ ዓይኖቻቸውን ይከፍታሉ እና እጃቸውን ሳይለቁ እራሳቸውን ለመፍታት ይሞክራሉ.

"የዓይነ ስውራን ብሉፍ"

አቅራቢው, ዓይኖቹን ጨፍኖ, በእሱ እንዳይያዙ የሚሞክሩትን ሌሎች በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን ይይዛል. አንድን ሰው ካገኘ በኋላ በንክኪ ማን እንደሆነ ለመገመት ይሞክራል።
ለልጆችዎ የተለያዩ ሁኔታዎች የሚጫወቱባቸውን የሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ያቅርቡ፡- “በመደብር ውስጥ”፣ “በፀጉር አስተካካዩ”፣ “በሐኪም ቀጠሮ”፣ ወዘተ. ለዚህም የአንድ የተወሰነ ሙያ ቀላል ባህሪያትን ያዘጋጁ (እነሱም ሊሆኑ ይችላሉ። ከካርቶን የተሰራ). ዓይን አፋር ልጅዎ በጨዋታው ቀስ በቀስ በነፃነት መግባባትን እንደሚማር ይመለከታሉ።
ልጆች በክረምት እና በበጋ, በቤት ውስጥ እና ከቤት ውጭ ሊጫወቱ የሚችሉ የጋራ የንግግር ጨዋታዎችን በእውነት ይወዳሉ.

መግባባትን እንዴት መማር እንደሚቻል

አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማው፣ በእርጋታ እና በክብር እንዲመላለስ፣ አንድ ሰው “እንዲያደርጉላችሁ እንደምትፈልጉ ለሌሎችም አድርጉ” የሚለውን የታወቀውን የባህሪ መርህ ያለመታከት ማስረጽ አለበት። ግንኙነት ወደ ውይይት መቀነስ እንዳለበት አስረዱት። ምን ያህል ጊዜ እኛ, አዋቂዎች, በአንድ ሞኖሎግ እንተካዋለን. ስናወራ የምንሰማ እንመስላለን ግን እንሰማለን? እንግዲያው, በመጀመሪያ ልጃችን ሌላውን እንዲሰማ, ለስሜታዊነት, ለፍላጎቶች እና ለተለዋዋጭ ስሜቶች ትኩረት እንዲሰጥ እናስተምረው.
ልጅዎ ከእኩዮች ጋር ለመነጋገር የሚከተሉትን ህጎች እንዲያውቅ እርዱት፡

• ፍትሃዊ ተጫወት።
• ሌሎችን አታላግጡ፣ በጥያቄህ ሌሎችን አታሳዝን፣ ምንም አትለምን።
• የሌላ ሰውን አይውሰዱ, ነገር ግን ያለ ጨዋነት ጥያቄዎን አይስጡ.
• የሆነ ነገር ከጠየቁህ ስጥ፤ ሊወስዱህ ከሞከሩ እራስህን ተከላከል።
• ካላስፈለገህ አትዋጋ። አንድ ሰው ሲመታዎት ራስን ለመከላከል ብቻ ነው መምታት የሚችሉት።
• በግልጽ ካንተ ደካማ ወደሆነ ሰው እጅህን አታንሳ።
• ለመጫወት ከተጠራህ፣ ሂድ፣ ካልጠሩህ፣ ጠይቅ፣ በዚህ ውስጥ ምንም አሳፋሪ ነገር የለም።
• አይስጡ, በአደራ የተሰጡ ምስጢሮችን እንዴት እንደሚጠብቁ ይወቁ.
• ብዙ ጊዜ ተናገር፡ አብረን እንጫወት፣ ጓደኛ እንሁን።
• የምትጫወቷቸው ወይም የምትግባባቸው ሰዎች ፍላጎት እና ስሜት አክብር። አንተ ምርጥ አይደለህም, ግን አንተም የባሰ አይደለህም.

አንድ ልጅ በእኩዮቹ መካከል ብቻ ሳይሆን በቤት ውስጥም መግባባትን መማር ይችላል, አስቸጋሪ ሁኔታን ለመረዳት ከሚረዱት አዋቂዎች መካከል አንዱን መጫወት. ከልጅዎ ጋር “ምን ይሆናል…” የሚለውን ጨዋታ እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ።
የሚከተሉትን ሁኔታዎች ለልጅዎ ይስጡ እና ለእያንዳንዳቸው መልሶች ከእሱ ጋር ተወያዩበት፡

1. ጓደኛህ አልፎ እየሮጠ ሆን ብሎ ገፋህ ነገር ግን ተሰናክሎ ወደቀ። በጣም እያመመ እያለቀሰ ነው። ምን ታደርጋለህ?
2. አንድ ጓደኛህ ያለፍቃድ አሻንጉሊትህን ወሰደ። ምን ታደርጋለህ?
3. አንድ ወንድ ልጅ (ሴት ልጅ) ያለማቋረጥ ያሾፍብሃል እና ይስቅብሃል። ምን ታደርጋለህ?
4. ጓደኛህ ሆን ብሎ ገፋህ፣ ህመም አስከትሏል። ምን ታደርጋለህ?
5. ጓደኛዎ ወይም የሴት ጓደኛዎ ምስጢር በአደራ ሰጥተውዎታል እናም ስለእሱ ለእናትዎ ፣ ለአባትዎ ወይም ለሌላ ሰው በእውነት መንገር ይፈልጋሉ። ምን ታደርጋለህ?
6. አንድ ጓደኛዎ ሊጎበኝዎ መጥቷል. እርስዎ እና እሱ በጸጥታ በክፍልዎ ውስጥ እየተጫወቱ ነው ፣ ከዚያ አባዬ መጥቶ የሚወዱትን አይስክሬም ያመጣል። ምን ታደርጋለህ?

የውይይት ሁኔታዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ. እነሱን መፈልሰፍ የለብዎትም, ህይወት እራሱ ብዙ ጊዜ ይጠቁማል. በልጅዎ ወይም በጓደኞቹ ላይ የተከሰቱትን ክስተቶች ይተንትኑ. እንዴት እንዳደረገ እና ሌሎች ልጆች እንዴት እንደነበሩ ጠይቁት; ማን ትክክለኛውን ነገር እንዳደረገ እና ማን እንዳልሰራ እና ሁሉንም ነገር ፍትሃዊ ለማድረግ ምን ማድረግ ይቻል ነበር ...
ልጅዎን ጥያቄዎች በሚጠይቁበት ጊዜ, ለችግሩ ትክክለኛ መፍትሄ በጸጥታ ለመምራት ይሞክሩ, ስለዚህ ይህን ውሳኔ በራሱ እንዳደረገ ያምናል, ምክንያቱም ይህ በራሱ የሚተማመን ሰው ለመመስረት በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲያገኝ ይረዳዋል, እና ከጊዜ በኋላ እራሱን ችሎ እና በህይወት ውስጥ የሚነሱ አስቸጋሪ ሁኔታዎችን በበቂ ሁኔታ መቋቋም ይችላል.

በፍርድ ውስጥ ነፃነት እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ውሳኔዎችን የማድረግ ችሎታ ከእድሜ ጋር ይመጣል, ነገር ግን እነዚህ ባህሪያት ቀደም ብሎ በልጁ ውስጥ ሊዳብሩ ይችላሉ. በመጀመሪያ ደረጃ, የራሱን ድርጊቶች በከፍተኛ ሁኔታ እንዲገመግም አስተምሩት.

ይህ ሊረዳዎ ይችላል "አስማት ሳጥን". ከአንዳንድ ሣጥኖች ወይም ከማንኛውም አላስፈላጊ መያዣ ያድርጉት, እና እንደ ቀይ እና አረንጓዴ ባሉ ሁለት ቀለሞች ቶከኖችን ያዘጋጁ. ልጅዎ ምን አይነት ተግባር እንዳደረገ ግምት ውስጥ በማስገባት በየምሽቱ ምልክቶችን በሳጥኑ ውስጥ እንዲያስቀምጥ ያድርጉ: ጥሩ - ቀይ ምልክት ያስቀምጣል, መጥፎ - አረንጓዴ. በሳምንቱ መገባደጃ ላይ ሳጥኑን ይክፈቱ እና የትኞቹ ቶከኖች የበለጠ እንዳሉ ይመልከቱ, መቼ ጥሩ እንዳደረገ እና መቼ መጥፎ እና ለምን እንደሆነ እንዲናገር ይጠይቁት.
ምንም እንኳን የሚሰሙት ነገር የማያስደስት ቢሆንም ድምጽዎን ሳያሳድጉ እንደዚህ አይነት ውይይቶችን በእርጋታ ያከናውኑ። በዚህ መንገድ ሳይሆን በሌላ መንገድ እንዲሠራ ያደረገው ምን እንደሆነ ለማወቅ እርግጠኛ ይሁኑ እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለበት ያብራሩ.
በልጅዎ ላይ አስተያየትዎን አያስገድዱ. በድንገት በመካከላችሁ አወዛጋቢ ጉዳይ ከተነሳ, በሚፈታበት ጊዜ የመጨረሻው ቃልዎ የመጨረሻው ቃል መሆን የለበትም. የልጅዎን ፍላጎቶች ግምት ውስጥ ያስገቡ. ትክክል ነው ብለህ የምታስበው ነገር ሁልጊዜ በእሱ አመለካከት ትክክል አይደለም. እሱ የሚናገረው ነገር ምንም ያህል አወዛጋቢ ቢሆንም እሱን እንዴት ማዳመጥ እንዳለብዎት ይወቁ። በወላጆች በኩል አለመግባባት ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል.
ልጅዎ ስለ መጥፎ ባህሪ ማውራት የማይፈልግ ከሆነ በእሱ ላይ አጥብቀው አይጠይቁ. ስለ ጉዳዩ ለመናገር ፈቃደኛ አለመሆኑ ቀድሞውኑ የባህሪውን ስህተት መገንዘቡን እና ይህንን በሚቀጥለው ጊዜ እንደማይደግመው ያሳያል.

ለትክክለኛው ውሳኔ ልጅዎን ለመልካም ተግባር ማመስገንዎን ያረጋግጡ.

አንዳንድ ችግሮችን በራሱ የመፍታት መብት ይስጡት. አሁንም የራሱ ሕይወት አለው። አንድ ወንድ ልጅ ከእናቱ ቀሚስ ጀርባ ከመደበቅ ይልቅ ከጠንካራው ጓደኛው ፊት ላይ በጥፊ መምታት እንደሚመርጥ እና ከእሱ ጋር ጨዋታ መጀመር እንደሚፈልግ ይስማሙ። እና ሴት ልጅ ከጓደኛዋ ጋር በሚያምር አሻንጉሊት ስትጨቃጨቅ ለእናቷ ወይም ለአያቷ ቅሬታ ለማቅረብ ከመሮጥ ይልቅ በቅርቡ ጥፋቷን ትረሳና መጫወት ትቀጥላለች።
ለሙሉ የሐሳብ ልውውጥ, ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ በልጅ ውስጥ አስቂኝ ስሜትን ማዳበር አስፈላጊ ነው. በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ እንዴት በሳቅ, በፈገግታ, በቀልድ እንዴት እንደሚወጡ የሚያውቁ ሰዎች ሁል ጊዜ በትኩረት ውስጥ ናቸው. እነሱ, እንደ አንድ ደንብ, በማንኛውም ቡድን ውስጥ ከሌሎች ጋር ተስማምተው ይኖራሉ - ልጆች, ጎልማሶች ወይም የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ሰዎች.
በልጅዎ ውስጥ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማቸው በማድረግ ይጀምሩ። በምንም አይነት ሁኔታ እራስን ከመናቅ ወይም ለራስ ከፍ ያለ ግምት አያምታቱት። ራስን መኮረጅ የራሱን ድክመቶች በቀላሉ እንዲመለከት ይረዳዋል (ከሶስትዮሽ ጋር ያለውን ጉዳይ አስታውስ), ከአስቸጋሪ ሁኔታዎች በቀላሉ ለመውጣት ወይም በተመሳሳይ ጉዳዮች ላይ ጓዶቹን ለመርዳት. በአንተ እርዳታ ይህን አስደናቂ ባህሪ ካገኘሁ በኋላ፣ በአስጸያፊ ፌዝ ወይም ቅጽል ስም ከማልቀስ ይልቅ፣ በፈገግታ ምላሽ ይሰጣል ወይም አስቂኝ ነገር ግን ጉዳት የሌለው ነገር ተናግሯል፣ በዚህም አጥፊውን ያሳፍራል።
ልጅዎን በተቻለ ፍጥነት ማዳበር ይጀምሩ, ከዚያም የህይወት ችግሮችን, እሾሃማ መንገዶቹን እና ጉድጓዶቹን ለማሸነፍ ዝግጁ ይሆናል.

ጓደኞች የሉትም, ከእኩዮቹ ጋር ስለ ምን ማውራት እንዳለበት አያውቅም, እና በትልልቅ ኩባንያዎች ውስጥ ሁልጊዜ ብቻውን ነው. ይህ ለምን እየሆነ ነው?

ህፃኑ በሚወዷቸው ሰዎች ትኩረት እና እንክብካቤ የተከበበ ነው. ለእነሱ, እሱ ምርጥ እና ተወዳጅ ነው, እና ቤተሰቡ ብዙውን ጊዜ ለልጁ ደህንነቱ የተጠበቀ እና ምቹ አካባቢ ነው. ሆኖም ግን, ጊዜው ያልፋል, እና የራሳችንን ልጅ ወደ ትልቁ ዓለም መላክ አለብን. ኪንደርጋርደን, ትምህርት ቤት, በግቢው ውስጥ ያሉ ጓደኞች ብቻ, ልጃችንን እንዴት ይቀበሉታል? ከእኩዮቹ ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት ይችል ይሆን?

የምቾት ዞን

የማንኛውም ልጅ ዋና ተግባር በተለያዩ የሕይወት ዘርፎች ልምድ መቅሰም ነው። ስህተቶችን ማድረግ እና ቁስሎች እና እብጠቶች, በጣም አስተማማኝ እና አጭር በሆነ መንገድ ግቡን ለማሳካት ባህሪውን ለመለወጥ ይማራል. ውጥረት እና ምቾት እንዲሰማቸው በሚገደዱባቸው ሁኔታዎች ውስጥ እራሱን በማግኘቱ, ህጻኑ የተረጋጋ እና እራሱን የቻለ መሆንን ይማራል.

አዲስ የልጆች ቡድን ለማንኛውም ልጅ የማይመች ቦታ ነው። አንድ ቤተሰብ ቃል በቃል ልጁን አቧራ ቢያፈገፍግ, የራሱን ልምድ እንዲያገኝ ካልፈቀደለት, ከዚያም ቡድኑን መቀላቀል በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. ትንሹን ውድቅ የማድረግ ፍንጭ ወደ ድንጋጤ ይጥለዋል, እና ይህን ፍርሃት ለማሸነፍ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. ወላጆች ለልጃቸው በራሱ ችግሮችን ማሸነፍ እንዲችሉ በቤት ውስጥ ሁኔታዎችን ለመፍጠር መሞከር አለባቸው. ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በልጅዎ ዓለምን ፍለጋ ላይ ጣልቃ ባይገቡ ይሻላል።

Minion

ልጆች በዋነኝነት በአያቶች የሚያድጉባቸው የብዙ ቤተሰቦች መቅሰፍት የተበላሹ ልጆች ነው። ለአዋቂዎች እንኳን መታገስ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. እንደነዚህ ያሉት ልጆች ብዙውን ጊዜ ያለምክንያት በራሳቸው የሚተማመኑ ናቸው። ወደ ልጆች ቡድን ሲገቡ፣ የበላይነታቸውን በፍጥነት እውቅና ይጠብቃሉ። ግን ይህ በአብዛኛው አይከሰትም, እና ይህ ሁኔታ በጣም አሰቃቂ ይሆናል. ችግሩ ማህበራዊ ክበብን በማስፋፋት ሊፈታ ይችላል-በእያንዳንዱ ጊዜ ከአዳዲስ ሰዎች ጋር የመላመድ አስፈላጊነት የሕፃኑን ግላዊ ባህሪያት ለስላሳ ያደርገዋል.

የኢንሱሌሽን

ከአንድ አመት ጀምሮ ህጻኑ ስለ ማህበራዊ አካባቢው በንቃት ይማራል. እና ለወላጆች ከተለያዩ ሰዎች ጋር የመግባባት እድል መስጠት አስፈላጊ ነው - የቅርብ ዘመዶች, እኩዮች, የወላጆች ጓደኞች, ሙሉ እንግዶች, ወዘተ. ለእሱ ይህን ልምድ ማግኘቱ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው, ከዚህ በመነሳት ነው ለወደፊቱ የመግባባት ችሎታው እና ማራኪነቱ የሚፈጠረው. ወላጆቹ ራሳቸው የማይግባቡ, ገለልተኛ የአኗኗር ዘይቤን የሚመሩ እና ከዘመዶች ጋር ያለውን ግንኙነት የማይጠብቁ ከሆነ, ህጻኑ በማህበራዊ መገለል ውስጥ ያድጋል. ስለዚህ ከወንዶቹ ጋር ለመግባባት መቸገሩ ተፈጥሯዊ ነው።

ከእናት ጋር መግባባት

ወላጆች ልጃቸውን ወደ ኪንደርጋርተን ለምን ይልካሉ? መልሱ ቀላል ነው-ህፃኑ በትክክል እንዲያድግ እና ከእኩዮቹ ጋር ይግባባል. እናቶች እና አባቶች ልጃቸው ወደ ቡድኑ እንደመጣ ወዲያውኑ እራሱን ማግኘት እንደሚችል እርግጠኞች ናቸው። ጓደኞች, በእሱ ይጫወታል እና በዙሪያው ያለውን ዓለም ይመረምራል.

ልጆች አሻንጉሊቶችን የመጋራት፣ ካርቱን በጋራ የመመልከት እና ወዳጃዊ “ህብረት” የመፍጠር የመጀመሪያ ልምዳቸውን የሚያገኙት በመዋለ ህጻናት ውስጥ ነው። የልጅነት ጊዜያቸውን በማስታወስ, ወላጆች ህጻኑ እንደሚሰማው ያስባሉ ኪንደርጋርደንምቹ. ነገር ግን, አንድ ልጅ ጓደኞች ማፍራት አለመቻሉ ይከሰታል, ብቸኝነት ይሰማዋል. በዚህ ሁኔታ የወላጆች እርዳታ በጣም አስፈላጊ ነው.

ልጅዎን እንዴት መርዳት ይችላሉ?

ምንድን ችሎታዎችእና አንድ ልጅ በቀላሉ ጓደኞች ማፍራት እንዲችል ማዳበር የሚያስፈልጋቸው የባህርይ ባህሪያት?

1. በራስ መተማመን.

ይህ ጥራትየወዳጅነት ግንኙነት ቁልፍ ነው። በእራሱ የሚተማመን ልጅ, እንደሚወደድ, እንደሚከበር እና እንደሚወደድ ያውቃል, ከእኩዮቹ ጋር በቀላሉ ይስማማል. ይህንን ባሕርይ ለማዳበር ወላጆች ልጃቸውን እንደ ትልቅ ሰው ሊገነዘቡት ይገባል, ከእሱ ጋር መማከር, አስተያየቱን ማዳመጥ, ራሱን የቻለ ውሳኔዎችን እንዲያደርግ ማስተማር እና በሁሉም ጥረቶች እንዲረዳው ማስተማር አለባቸው.

2. መተዋወቅ መቻል.

በልጅነትህ እንዴት እንደተገናኘህ አስታውስ። አንድ ብቻ ሐረግየማያውቁትን ሰው ወደ ጓደኛዎ ሊለውጥ ይችላል፡- “ሠላም። ጓደኛሞች እንሁን. ስሜ ኮሊያ (ስቬታ) እባላለሁ። ልጅዎ ጓደኞችን ለማፍራት የሚረዱትን በጣም ቀላል እና በጣም የተለመዱ ሀረጎችን ያስተምሩት. ልጅዎ ዓይናፋር ከሆነ, በአሻንጉሊቶቹ ላይ እንዲለማመዱ መጋበዝ ይችላሉ. ድቦች እና ጥንቸሎች ጓደኛ ይሁኑ፣ ይጫወቱ እና ይነጋገሩ። ይህም ህጻኑ የበለጠ ዘና እንዲል እንደሚረዳው ጥርጥር የለውም.

3. ሰዎችን መረዳት.

በመጫወቻ ስፍራው ላይ ከተራመዱ በኋላ ከልጃችሁ ጋር ጨዋታዎቹ እንዴት እንደተከናወኑ፣ ማን እንደተጫወተ እና ማን ከጎን እንደቆመ እና ማን እንደሰለቸ ተወያዩ። ልጅዎን ምን ደስተኛ እንዳደረገው እና ​​ግራ የተጋባው ምን እንደሆነ ይጠይቁ. በእርግጥ ለአንድ ልጅ ከባድ ነው መረዳትበማጠሪያው ውስጥ ከእሱ ጋር የሚጫወት ልጅ ሁሉ. አንዳንድ ጊዜ በተሰጠው ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ እንዳለበት አያውቅም. እሱን ሊረዱት ይችላሉ-ሁኔታውን በጨዋታ መልክ ይፍጠሩ እና ግጭቶችን ለማስወገድ እና ከእያንዳንዱ ልጅ ጋር ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለማጠናከር ለልጁ እንዴት የተሻለ እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ይንገሩት.

4. ማጋራትን እናስተምራለን.

እያንዳንዱ ልጅ አሻንጉሊቶቹን ለምን ለሌላ ሰው መስጠት እንዳለበት አይረዳም. ይህም ጓደኞችን ለማፍራት እንደሚረዳው ለልጅዎ ያስረዱት። ልጁ መቻል አለበት አጋራእና መጫወቻዎችን መለዋወጥ. ይህ የመግባቢያ ዘዴን ማሳደግ ይጀምራል, ይህም ትንሹ ለውድድር በእርጋታ ምላሽ እንዲሰጥ እና የሌሎችን የቡድኑ አባላት አስተያየት ግምት ውስጥ ያስገባል.

5. ከግጭት ሁኔታዎች ውጣ.

በጣም ጸጥ ያለ ልጅ እንኳን እራሱን ማግኘት ይችላል። የግጭት ሁኔታ. ወላጆች ህፃኑ "አይ"፣ "የስም መጠሪያህን አልመልስም" እና የመሳሰሉትን እንዲል ማስተማር አለባቸው። አንድ ልጅ ወንጀለኛን እንዲመልስ ማስተማር የለበትም. ሁሉንም ነገር በውይይት ለመፍታት መሞከር ያስፈልጋል።

6. ጓደኞች ሊገዙ አይችሉም.

ብዙውን ጊዜ ጓደኞች ማግኘት የማይችሉ ልጆች እኩዮቻቸውን በጣፋጭ እና በአሻንጉሊት መሳብ ይጀምራሉ. በአንዳንድ ሁኔታዎች, ይህ ይረዳል, ነገር ግን ብዙ ከረሜላ ወይም መጫወቻዎች ስላለው ብቻ አዲስ "ጓደኞች" ከልጁ ጋር መገናኘታቸው ይከሰታል. ይህ እንዳይከሰት ለመከላከል ልጅዎ አንድ አስደሳች ነገር እንዲያደርግ ያስተምሩት መሳብከወረቀት ወይም ዶቃዎችን ከዶቃዎች ወይም ምናልባትም ከግጥሚያ ውጭ የሆነ ቤት እንዴት እንደሚሠሩ ለመማር የሚፈልጉ ሌሎች ልጆች።

7. ፈገግ ማለትን አትርሳ.

ሁሉም ሰው፣ ያለ ምንም ልዩነት፣ ክፍት ሆነው ትኩረት የሚስቡ ደግ ሰዎችን ይወዳሉ ፈገግታ. ደስተኛ እና ፈገግታ ያላቸው ሰዎች ከጨለማ እና ከሚያስጮህ ይልቅ ብዙ ጓደኞች አሏቸው። ስለዚህ, ልጅዎ ሁሉንም ነገር በብሩህነት ብቻ እንዲመለከት ያስተምሩት, በእያንዳንዱ ሁኔታ ውስጥ አዎንታዊ ጊዜዎችን ለማግኘት. ልጁ መሰረታዊውን ህግ እንዲያስታውስ እና እንዲከተለው ያድርጉት: "ጥሩ ስሜት መግባባትን ያበረታታል, ስለዚህ ምንም ይሁን ምን ፈገግ ይበሉ."

ይዘት

የግንኙነት ችሎታዎች እና ምክንያታዊ ግንኙነቶችን የመፍጠር እና የጋራ ተጠቃሚነት ግንኙነቶችን የመፍጠር ችሎታ የተቋቋመው ገና ከልጅነት ጀምሮ ነው። በዚህ ጊዜ ውስጥ, ወላጆች አንድ ይልቅ ከባድ ጥያቄ አጋጥሞታል: እንዴት ልጁ በትክክል መግባባት እና በቀላሉ ከሌሎች ጋር ጓደኛ ማድረግ, እና ከእኩዮቻቸው ጋር ብቻ ሳይሆን ከትላልቅ ልጆች ጋር.

ጓደኞችን ለማግኘት እንዴት እንደሚረዳ

ብዙውን ጊዜ ወላጆች ማንም ከልጁ ጋር ጓደኝነት ለመመሥረት የማይፈልግ ችግር ያጋጥማቸዋል. በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከእሱ ጋር በቡድን አይጫወቱም, በጨዋታ ቦታው ከእሱ ጋር መጫወቻዎችን አያካፍሉም, በትምህርት ቤት ውስጥ ከእሱ ጋር አይገናኙም, ወዘተ.

በትምህርት ቤት ውስጥ ችግሮች

እንደ ተለወጠ, ትምህርት ቤት በጣም ሰላማዊ ቦታ አይደለም, በልጆች ህይወት ውስጥ የተለያዩ ችግሮች ይከሰታሉ. እነሱን ለማሸነፍ ቀላል እንዲሆን ሁሉም ጥረት መደረግ አለበት.

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ለልጁ ጓደኞች እጥረት አንዳንድ ምክንያቶችን ለይተው አውቀዋል. በኪንደርጋርተን እና በግቢው ውስጥ ጓደኞች ካሉት, የማህበራዊ ባህሪ ችሎታው የተለመደ ነው. አንድ ልጅ የትምህርት ቤት ጓደኞችን ማፍራት የማይችልበት አንዳንድ ውጫዊ ምክንያቶች አሉ።

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች, እስከ ሶስተኛ ክፍል ድረስ, ጓደኞች ማፍራት እንደ ሁኔታዊ አይነት ይከሰታል. በአንድ ቤት ውስጥ ይኖራሉ, ከትምህርት ቤት አንድ አይነት መንገድ ይጓዛሉ, እና ወላጆቻቸው እርስ በርስ ይግባባሉ. ጓደኛ ለመሆን ማንኛውም ምክንያት በቂ ነው. ሁኔታውን ወደ መደበኛ ሁኔታ ለመመለስ ተማሪውን ከትምህርት ቤት በኋላ ከክፍል ጓደኞቹ ጋር ጊዜ ለማሳለፍ ከትምህርት ቤት መውሰድ በቂ ሊሆን ይችላል. ወይም ለምሳሌ ከክፍል ጓደኞች ወላጆች ጋር ለመወያየት ብዙ ጊዜ ማቆም ትችላላችሁ, ይህም አዋቂዎች በሚነጋገሩበት ጊዜ ልጆቹ በደንብ እንዲተዋወቁ ያስችላቸዋል. ለአንድነት በጣም ውጤታማው መንገድ የክፍል ጓደኞች የሚጋበዙበት ማንኛውም በዓል ይሆናል. ገና በለጋ ዕድሜ ላይ, እንደዚህ ያሉ ግብዣዎች ፍጹም የተለመዱ እንደሆኑ ይገነዘባሉ.

ለትናንሽ ትምህርት ቤት ልጆች, መምህሩ በአስተያየታቸው አፈጣጠር ላይ ትልቅ ተጽእኖ አለው. መምህሩ ከልጆች ጋር ግንኙነቶችን እንዴት እንደሚገነባ ከልጁ ማወቅ ያስፈልጋል. ተማሪዎችን ያገኙትን እና ወደ ኋላ የቀሩ ብሎ ይከፍላቸዋል, እና ልጅዎ ከሌሎች ጋር መገናኘት በማይችሉት በመጥፎዎች ምድብ ውስጥ ይወድቃል. ስለዚህ ጉዳይ ከመምህሩ ጋር በቁም ነገር መነጋገር ጠቃሚ ነው, እና ልጅዎ ጥሩ እንደሆነ እና ከእሱ ጋር ጓደኛ መሆን እንደሚችሉ ከክፍሉ ፊት ለፊት እንዲናገር ማድረግ ያስፈልግዎታል.

በክፍል ጓደኞቻቸው ጉልበተኝነት

በአምስተኛው እና በስድስተኛ ክፍል ውስጥ እንደዚህ ያለ ክስተት አለ. ልጆች በአንድ ሰው ላይ ሲዘምቱ ነው. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ሁል ጊዜ ተጠያቂው ክፍል ነው, የተገለለው ልጅ አይደለም. ምንም ቢያደርግ ሥልጣኑን መልሶ ማግኘት አይችልም። ደካማ ሰው በአግድም አሞሌ ላይ ከማንም በላይ ቢያነሳም መሳለቂያ ይሆናል እና ሁሉም ሁለት ነጥብ ቢያገኝም በጥሩ ተማሪ ላይ ይስቃል።

መምህራን ከማጥናት ውጭ ምንም ፍላጎት በሌላቸው ትምህርት ቤቶች ውስጥ የማወዛወዝ ክስተት የተለመደ ነው፣ እና የተማሪዎች ባህሪ በአጋጣሚ የተተወ ነው። ልጆች በአንድ ሰው ላይ በመሰባሰብ እርካታ ያገኛሉ፤ ይህ የ“ያልበሰለ” ቡድን የስነ-ልቦና ባህሪ ነው። የተገነቡ ቡድኖች እርስ በርሳቸው በጦርነት ውስጥ በበርካታ ቡድኖች የተከፋፈሉ ናቸው, ይህ ደግሞ ጤናማ ክስተት ነው.

በአሁኑ ጊዜ ትምህርት፣ አቅኚዎች፣ የተለያዩ ስብሰባዎች እና ሌሎች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች በሌሉበት ወቅት ማጋጨት ከባድ ችግር እየሆነ መጥቷል። ብቻህን ልትይዘው አትችልም። ጉዳዩ በወላጅ ኮሚቴ ውስጥ መነሳት አለበት, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በአንድ ሰው ኪሳራ እራስዎን ማረጋገጥ እንደማይችሉ ለማስተማር ከክፍል ጋር ክፍሎችን ማካሄድ አለባቸው, ነገር ግን ለሁሉም ሰው የሚሆን ቦታ በሚኖርበት ቡድን ውስጥ መግባባት ያስፈልግዎታል.

አንድ ልጅ ብቻውን መተው ምን ያህል ህመም እንደሆነ ሁሉም ሰው ያውቃል. ጓደኞች ከሌሉ ምን ማድረግ አለብዎት?

ልጁ ምንም ጓደኞች ከሌለው

አንዳንድ ደንቦችን መከተል ይችላሉ, እና ከዚያ ሁኔታው ​​በተሻለ ሁኔታ ይለወጣል.

ክፍትነት

እያንዳንዱ ጓደኝነት የሚጀምረው አንድ ቦታ ነው። ሁለት ሰዎች ጓደኛ ለመሆን እንደሚፈልጉ አንድ ዓይነት ምልክት ይሰጣሉ. ልጅዎ ከአንድ ሰው ጋር ጓደኝነት ለመመሥረት, ልጅዎ ለእሱ ፍላጎት እንዳለው እና ለጓደኝነት ግልጽነትን እንደሚገልጽ ለሌላው ልጅ ማሳየት አለብዎት. ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ቀላል ነው, እነሱ የበለጠ ድንገተኛ እና ቀላል ናቸው, ህጻኑ ከነሱ ጋር ጓደኛ መሆን ይፈልግ እንደሆነ በቀጥታ መጠየቅ ይችላሉ. ትልልቅ ልጆች ሁል ጊዜ ፍላጎትን በቀጥታ እና በግልጽ ማሳየት አይችሉም። በተለይ ዓይን አፋር ልጆች በዚህ ላይ አንዳንድ ችግሮች አሏቸው. የማያውቁት ሰው “ጤና ይስጥልኝ” ሲላቸው ዞር ብለው ዝም ይላሉ ወይም የማይታወቅ ነገር ያጉረመርማሉ። ይህ የሚከሰተው ህፃኑ እፍረት ስለሚሰማው ነው, ነገር ግን ሌሎች ልጆች ይህንን ለመግባባት እንደ አለመፈለግ ይገነዘባሉ. በዚህ ሁኔታ, ጓደኛ ማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነው, እና ህጻኑ ሙሉ በሙሉ ብቻውን ሊተው ይችላል.

በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ምን መደረግ አለበት? ክፍት መሆንን ማስተማር ይችላሉ ቢያንስ ሰላምታ። በዚህ ሁኔታ, ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች በደንብ ይረዳሉ, ህጻኑ በተግባር የእሱን ባህሪ እና የሌላ ልጅ ባህሪን ሲባዛ. ሰላምታ ወዳጃዊ የአይን ግንኙነት፣ ፈገግታ መሆኑን ማስረዳት ያስፈልጋል። ማብራሪያው ሌላው ልጅም እንዲሰማው ጮክ ብሎ መሆን አለበት። ሰላምታው የተከተለው ሰው ስም የበለጠ ግላዊ ያደርገዋል።

ምስጋናዎች

ይህ ሌላ መንገድ ነው, በጣም ቀላል እና እንዲሁም, የልጁ ጓደኛ ለመሆን ያለውን ፍላጎት የሚገልጽ. ከልብ ሲያመሰግኑት ምቾት ይሰማዋል፤ እኛም ጥሩ ባሕርያችንን የሚያደንቁ ሰዎችን እንወዳለን።

ከልጅዎ ጋር ቁጭ ይበሉ እና የክፍል ጓደኞችዎን እንዴት ማመስገን እንደሚችሉ ያስቡ. ለመጀመር፣ ምስጋናዎቹ በጣም ቀላል ይሁኑ፡- “ቆንጆ ሹራብ አለህ” ወይም “ጥሩ ግብ” አንድ ልጅ ለክፍል ጓደኛው እግር ኳስ መጫወት ይችላል። እየሳለች ላለው የክፍል ጓደኛዋ ቆንጆ ስዕሎች እንዳላት መንገር ትችላላችሁ, ይህ ለጓደኝነት አዲስ እድሎችን ይከፍታል.

ደግነት

ትንሹ የደግነት ተግባር እንኳን ጓደኝነት ለመመሥረት ጥሩ መንገድ ሊሆን ይችላል። ልጅዎ እስክሪብቶ ወይም እርሳስ ቢያካፍል ወይም ለክፍል ጓደኛው የትምህርት ቤት ቦርሳ እንዲይዝ ከረዳ፣ የእርስ በርስ ደግነት ይፈጥራል፣ ይህም የጓደኝነት መጀመሪያ ሊሆን ይችላል።

አንዳንድ ጥናቶች እንደሚያሳዩት አንዳንድ ጊዜ ልጆች አንዳንድ ነገሮችን ወይም ገንዘብን በመስጠት ጓደኞችን "ለመግዛት" ይሞክራሉ. ይህ በእርግጥ አይሰራም። ልጆች እንደዚህ አይነት ስጦታዎችን ሊቀበሉ ይችላሉ, ነገር ግን ምላሽ አይሰጡም, እና እንዲያውም አክብሮት ሊያጡ ይችላሉ. ጓደኝነትን ለመግዛት ስትሞክር የምትፈልገውን ላታገኝ ትችላለህ። ደግነት ጓደኛን እየተጠቀመበት ነው፣ ሳያውቅበት በእሱ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። ትንንሽ ልጆች ጓደኛቸውን ከእነሱ ጋር ብቻ እንዲጫወት እስከ ሚያዘዙት ድረስ ይወሰዳሉ። ሌላ ልጅ ሌሎች ግቦችን የሚከተል ከሆነ ብዙም ሳይቆይ እንዲህ ባለው ጓደኝነት ይደክመዋል. ልጃችሁ ፍቅራዊ በሆነ መልኩ ፍቅሩን ለመግለጽ እንዲሞክር መርዳት ያስፈልግህ ይሆናል።

ተመሳሳይነት

ልጆች በአቅራቢያ ስለሚኖሩ, በአንድ ክፍል ውስጥ ስለሚማሩ ወይም ወደ አንድ ክፍል ስለሚሄዱ ጓደኝነት ላይፈጠር ይችላል. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, እርስ በርስ ተመሳሳይነት እንዳላቸው በሚያምኑ ልጆች መካከል ጓደኝነት እንደሚፈጠር ባለሙያዎች ደርሰውበታል. ልጆች ተመሳሳይ ጾታ፣ ዕድሜ እና ዜግነት ካላቸው ልጆች ጋር በቀላሉ ጓደኝነት ይፈጥራሉ። እንዲሁም ልጆች በፍላጎት፣ በማህበራዊ ችሎታዎች፣ በአካዳሚክ ወይም በስፖርት ውጤቶች እና በቡድኑ ውስጥ ባለው ተወዳጅነት ላይ ተመስርተው ጓደኛ ማፍራት ይችላሉ። ስለዚህ, የጓደኝነት ዋናው አካል ተመሳሳይነት መፈጠር ነው. ይህ ቃል ማብራራት አለበት። ተመሳሳይነት በተለይ የሚስብ ነው, ምክንያቱም በስሜታዊ እና በተግባራዊ ደረጃ ልጆችን ይማርካል. በተግባራዊ ደረጃ, ተመሳሳይ ነገር የሚፈልግ ጓደኛ ማግኘት በጣም ጥሩ ነው, ለምሳሌ ቼዝ መጫወት ወይም የሂሳብ ችግሮችን መፍታት. በስሜታዊ ደረጃ፣ እንደ ጓደኛ መሆን የመተማመን እና የመጽናናት ስሜት ይሰጣል። ልጅዎን “እርስዎ እና ወንድ ወይም ሴት ልጅ የሚያመሳስላቸው ነገር እንዳለ እንዴት ያውቃሉ?” የሚለውን ጥያቄ ይጠይቁ። መልሶቹ የልጁ ምልከታዎች ይሆናሉ, ይህም ከማን ጋር ጓደኛ መሆን እንደሚፈልግ ለማወቅ ይረዳዋል. ከሌሎች ልጆች ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት ማለት የሌሎቹ ቅኝ ግዛት መሆን አለበት ማለት አይደለም. ነገር ግን ፍጹም የተለየ ፍላጎት ካለው ሰው ጋር ጓደኝነት መመሥረት አይችልም. ጓደኝነት የሚጀምረው በተመሳሳይ የባህርይ መገለጫዎች ወይም የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ነው።

ትኩረትን ለመሳብ

ትኩረትን ወደ እራስዎ ለመሳብ ብዙ ስልቶች አሉ። አንዲት የትምህርት ቤት ልጃገረድ በእሷ አስተያየት ጓደኞችን እንዴት ማግኘት እንደምትችል ተናግራለች:- “የሚያሳዝን ፊት ልታደርግና ከዚያም ልጆቹ በራሳቸው ይመጣሉ። ይህ ስልት ሊጣል የሚችል እና ለጓደኝነት ጥሩ መንገድ አይደለም. ልጆች ወደ ሀዘንተኛ ልጅ ይቀርባሉ ፣ ግን ከሁለት ጊዜ አይበልጡም። በደስታ እና በደስታ ከሚኖሩ ልጆች ጋር መሆን ይፈልጋሉ።

አጠቃላይ መዝናኛ

በአጠቃላይ መዝናኛ ውስጥ መሳተፍ ሌላው የጓደኝነት አካል ነው. ይህ በማያውቋቸው ሰዎች መካከል ጓደኝነት መፈጠሩን ያጠኑት የሥነ ልቦና ባለሙያ ዲ ጎትማን ባደረጉት ክላሲክ ጥናት የተረጋገጠ ነው። የሚከተለው ሙከራ ተካሂዶ ነበር-ከሦስት እስከ ዘጠኝ ዓመት ዕድሜ ያላቸው አሥራ ስምንት ልጆች በአንድ ቤት ውስጥ ለሦስት ቀናት ተሰብስበው ይጫወታሉ. ውጤቶቹ እንደሚያሳዩት ልጆች ጓደኛሞች መሆናቸውን የሚያሳዩበት ዋናው ምልክት የጋራ ጨዋታዎችን መደገፍ የቻሉት መጠን ነው.

ይህ በመጀመሪያ ሲታይ ከሚታየው የበለጠ የተወሳሰበ ነው። አንድ ልጅ ከእኩዮቻቸው ጋር መጫወት ለመደሰት፣ ሌላ ልጅ ከእሱ ጋር መጫወት፣ የሚወደውን ወይም የሚጠላውን ማሳወቅ፣ አለመግባባቶችን ማስወገድ ወይም ከተነሱ መፍታት እንዲችል በሚያደርግ መንገድ መሆን አለበት። በእርግጥ ጨዋታው እርስዎ በፈለጋችሁት መንገድ የማይሄድ ከሆነ ብዙ አማራጮች አሉ፡ ልጆች እርስ በርሳቸው ሊጣላ፣ ሊናደዱ፣ ሰላም መፍጠር አይችሉም፣ ከሌሎች ልጆች አሻንጉሊቶችን አይሰጡም ወይም አይወስዱም፣ ሌሎች ልጆችን ለማዘዝ ይሞክሩ፣ ይዋጉ። እነዚህ ሁሉ ሁኔታዎች የሁሉንም ሰው ደስታ ያበላሻሉ። ነገር ግን እንደዚህ አይነት ሁኔታዎችን መፍታት እና ማሸነፍ መቻል ነው የልጆችን ጓደኝነት የበለጠ ስኬታማ የሚያደርገው።

የመለጠፍ እይታዎች፡ 321

"ልጄ ከማንም ጋር አይጫወትም," "ሁልጊዜ ብቻውን ነው, ማንም ወደ እሱ አይመጣም," "ልጄ ልጆችን ትዘረጋለች, ነገር ግን ያባርሯታል" - አንድ ልጅ ከእኩዮች, ወላጆች ጋር የመግባባት ችግር ካጋጠመው. እሱን ለመርዳት ሞክር. ይህንን በተቻለ መጠን በብቃት እንዴት ማድረግ እንደሚቻል?
ህፃኑ ትንሽ ከሆነ, የመግባቢያ ችሎታው ይቀንሳል. እሱ በጣም ግልፍተኛ ከሆነ ወይም በተቃራኒው አረጋጋጭ ከሆነ ይህ በዙሪያው ባሉ ልጆች ላይ ብስጭት ፣ ጠብ እና ሌሎች አሉታዊ ስሜቶችን ያስከትላል።
በቅርቡ ከተዛወሩ እና ሁሉም ጓደኞችዎ አሁንም በተመሳሳይ ቦታ ካሉ፣ ልጅዎ በተቻለ ፍጥነት አዳዲስ ጓደኞችን እንዲያፈራ እርዱት። ከሌሎች ልጆች ጋር በተመሳሳይ ጊዜ በጓሮው ውስጥ ወይም በመጫወቻ ቦታ ላይ ለመራመድ ይሞክሩ. ወደ ኪንደርጋርተን የማይሄድ ልጅ, አስደሳች እንቅስቃሴዎችን, ክለቦችን, ክፍሎችን ማግኘት ይችላሉ. ከአምስት ዓመት በላይ የሆነ ልጅ ቀድሞውኑ የራሱ አካባቢ, ኩባንያ, ጓደኞች, ግንኙነት ሊኖረው ይገባል. እናቱ ብቻ ለእሱ በቂ አይደለችም, እሱ ህፃን አይደለም!
ብዙ ይራመዳሉ, ወደ ዳንስ, እግር ኳስ እና ስዕል ይሂዱ, ነገር ግን ልጅዎ አሁንም ከማንም ጋር ጓደኝነት አልፈጠረም? ምናልባት ልጆቹ የእሱን ማግለል, ለመግባባት ውስጣዊ እምቢተኝነት ይሰማቸዋል. ይህንን ችግር ከሳይኮሎጂስት ጋር በተናጥል መፍታት የተሻለ ነው. አንድ ልጅ የኢንተርሎኩተሩን ፊት የማይመለከት ከሆነ, ለሚወዱት ሰው ፈገግታ ምላሽ አይሰጥም, ለመነጋገር የማይሞክር ከሆነ, የልጅነት ጊዜ ኦቲዝምን ለማስወገድ ልዩ ባለሙያዎችን ማማከርዎን ያረጋግጡ.
ከሌሎች ልጆች የሚለይ ልጅ - በመዋዕለ ሕፃናት ወይም በትምህርት ቤት - እንዲሁም ጓደኞች ለማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ, ህፃኑ በደንብ ይዘምራል, የሂሳብ ችግሮችን ከማንም በተሻለ ሁኔታ ይፈታል, ይሳሉ, ይጨፍራሉ. በዚህ ሁኔታ ልጆች ሊቀኑበት እና ብልህ እንደሆነ (በምክንያታዊነትም ሆነ ባለማወቅ) ሊያምኑት ይችላሉ።

የግንኙነት ችሎታዎች;
ጓደኝነት ለመመሥረት እና ለማቆየት, ልጆች ብዙ ክህሎቶችን ማወቅ አለባቸው. ህጻኑ በቡድን እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ መቻል አለበት, እና በማጠሪያው ውስጥ የመጀመሪያውን ልምድ ያገኛል.
የልጆች ማጠሪያ ስትራቴጂዎችን እና የአቻ ቡድን ተቀባይነትን በማነፃፀር ሳይንሳዊ ጥናቶች አስደሳች ውጤቶችን አስገኝተዋል። ወዲያውኑ በአጠቃላይ እንቅስቃሴ ውስጥ ለመቀላቀል የሞከሩ እና ወደ ማጠሪያው መሃል የሄዱት ልጆች ከሌሎች ልጆች ተቃውሞ አጋጥሟቸው እና ግጭት ተፈጠረ። በአሸዋው ጫፍ ላይ የቀሩትን ልጆች ማንም አላስተዋላቸውም. ስኬት የተገኘው በእነዚያ ሰዎች መጀመሪያ ላይ እራሳቸውን በቡድኑ ጫፍ ላይ በማስቀመጥ, ሌሎች የሚያደርጉትን መኮረጅ እና ቀስ በቀስ ወደ ቡድኑ መሃል ተንቀሳቅሰዋል. ቀስ በቀስ ወደ መሃል ደረሱ እና እዚያ ጥሩ ስሜት ተሰማቸው።
ስለዚህ, በጋራ ተግባራት ውስጥ ለመሳተፍ, አንድ ልጅ በመጀመሪያ, ጥንቃቄ ማድረግ, ከሁኔታዎች ጋር መላመድ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ በቂ ጽናት, የሚነሱትን ችግሮች መቋቋም ይችላል. ተቀባይነት ለማግኘት የጓደኝነትን እውነተኛ ጥበብ ማወቅ አለብህ። ለምሳሌ, ሊከሰቱ የሚችሉ ግጭቶችን ለማሸነፍ ይማሩ. ልጆች ሌሎችን የሚተቹ እና የሚያሾፉ እኩዮችን አይወዱም። ይሁን እንጂ ወዳጃዊነት ሁልጊዜ እርስ በርስ ወዳጃዊነትን አያመጣም. አንዳንድ ልጆች በግልጽ ባህሪን መማር ካስፈለጋቸው, ሌሎች በተቃራኒው እራሳቸውን ለመግታት መሞከር አለባቸው, ምክንያቱም በእነሱ ጣልቃ ገብነት እና ለሌሎች ከመጠን በላይ ትኩረት ስለሰጡ, ጠላትነትን ያመጣሉ.
ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ የጓደኝነት ክህሎቶችን ማግኘት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል፣በተለይ ያለ ቀጥተኛ የአዋቂዎች ክትትል ከእኩዮቻቸው ጋር የመገናኘት ልምድ ከሌለው/ያላት። ለህፃኑ የመጀመሪያውን ማህበራዊ ልምድ ለመስጠት መዋለ ህፃናት በትክክል አስፈላጊ ናቸው. ልጆች የመግባቢያ ክህሎቶችን ያገኛሉ, በመጀመሪያ, ከእኩዮቻቸው እና ከዚያም ከወላጆቻቸው ብቻ.
ብዙውን ጊዜ የወላጆች ከመጠን በላይ መከላከያ እና ጭንቀት መጨመር ህፃኑ እንዲነቃነቅ, እንዲሸበር, እንዲደናቀፍ እና በዚህም ምክንያት ከእኩዮች ክብርን አያዝዝም. ልጅን በአእምሮ, በመንፈሳዊነት ብቻ ሳይሆን በአካልም ጭምር ማሳደግ በጣም አስፈላጊ ነው. በልበ ሙሉነት የሚንቀሳቀስ እና ሰውነቱን የሚቆጣጠር ልጅ ወዲያውኑ በአዎንታዊ መልኩ ይገነዘባል. ልጆች በጋራ ተግባራት ላይ በተሰማሩባቸው ክፍሎች ውስጥ ጓደኞችን ማፍራት በጣም ጥሩ ነው። ይሁን እንጂ ልጆች ልዩ የጓደኝነት ክህሎቶችን ለመማር የአዋቂዎች እርዳታ የሚያስፈልጋቸው ጊዜዎች አሉ.
ልጅዎ ጉልበተኛ ከሆነ, እሱን መንከባከብ ያለበት ወጣት ጓደኛ መፈለግ የተሻለ ነው. ልጁ, በተቃራኒው, ተለዋዋጭ ከሆነ, የበለጠ ንቁ የሆነ ጓደኛ መፈለግ ተገቢ ነው. ጉልበተኛው ወደ ጥቃት ሳይደርስ ስልጣን ማግኘት እንደሚቻል ይማራል, እና የተገፋው ልጅ, በተቃራኒው, የበለጠ ንቁ የሆነ ጓደኛ አዲስ ስልቶችን ይጠቀማል.
ለትምህርት ቤት ልጆች የመግባቢያ ችግር የበለጠ አሳሳቢ ነው. ደግሞም ብዙ ጎልማሶች እንኳን የመግባቢያ ችሎታ እንዳላቸው መኩራራት አይችሉም። እንደ እድል ሆኖ, ከ3-5 ክፍል ያሉ ልጆች በደንብ ይማራሉ. የትምህርት ቤቱን የስነ-ልቦና ባለሙያ ወይም የክፍል መምህሩን ከልጆች ጋር ስልጠና እንዲያካሂዱ መጠየቅ ይችላሉ. ልጆች በጥንድ መከፋፈል እና ለጓደኛቸው የበለጠ ትኩረት ለመስጠት መሞከር አለባቸው: ማመስገን, ማዳመጥ, ፍላጎት መግለፅ, እርዳታ መስጠት. ይህ ምን አስደናቂ ውጤት እንደሚኖረው ትገረማለህ.

አስፈላጊ!
- ልጅዎን በእኩዮቹ ፊት በጭራሽ አይነቅፉት ወይም ስለ ጓደኞቹ መጥፎ ነገር አይናገሩ።
- ልጅዎ ዓይናፋር ወይም ፈሪ ነው ብለው እንደሚያስቡት ለሌሎች ወላጆች ወይም ልጆች መንገር የለብዎትም ፣ ወላጆች ይህንን በቤት ውስጥ ሊነግሩት ይችላሉ ፣ እና ነገ ልጅዎ ከእኩዮቻቸው ይሰማል።
- አንድ አስተማሪ ልጅን ያለማቋረጥ ቢነቅፍ እና በእሱ ውስጥ አንድ ጥሩ ባህሪ ካላየ, የእንደዚህ አይነት አስተማሪን እያንዳንዱን ቃል ማመን የለብዎትም.
- እያንዳንዱን ሁኔታ ወይም ችግር በጥንቃቄ ይመርምሩ. የእርስዎ ተሳትፎ ለልጁ አስፈላጊ ነው.
- ልጅዎ አንድ ጓደኛ ካለው, አይጨነቁ - ይህ የተለመደ ነው. ከበርካታ ጓደኞች ጋር እንዲገናኝ አያስገድዱት, ህፃኑ በራሱ እንዲወስን ያድርጉ.
- ለትንሽ ስኬቶች ልጅዎን ያወድሱ። ጓደኞችህ እና ሌሎች ልጆችህ እንደሚወዱት ንገረው። በተለይም ከእነዚህ ሰዎች ጋር ከመነጋገሩ በፊት የእርስዎን የማበረታቻ ቃላት ይፈልጋል። ይህ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰጠዋል, እና ስብሰባው የበለጠ ምቹ ይሆናል.