አንድ ልጅ ፊደላትን በጨዋታ መንገድ እንዲያነብ እና እንዲማር እንዴት ማስተማር እንደሚቻል - በየትኛው ዕድሜ ላይ ህፃኑን ለመጀመር እና ለመሳብ.

አንድ ልጅ እንዲናገር እንዴት ማስተማር ይቻላል? እናት ያለ ልዩ ባለሙያተኛ እርዳታ እራሷ ይህንን ተግባር መቋቋም ትችል ይሆን? አዎ ይችላል. 10 ሕጎችን ሰብስበናል፣ በዚህም ልጅዎ ቶሎ መናገር እንዲጀምር፣ መዝገበ ቃላትን እንዲያዳብር እና የልጅዎን ንግግር በተቻለ መጠን ግልጽ እና ትክክለኛ እንዲሆን ይረዳሉ።

ሴት ልጄ ስትወለድ የንግግር ሕክምና ሁለተኛ ዲግሪ አገኘሁ። ከሴት ልጄ ጋር በመሥራት እና የንግግር እክል ካለባቸው ልጆች ጋር የመገናኛ ዘዴዎችን በመጠቀም በጣም ጥሩ ውጤቶችን አግኝተናል. የልጄ ንግግር ግልጽ እና ሀብታም ሆኗል, እና ሴት ልጄ በደስታ እና ብዙ ትናገራለች. እነዚህ ደንቦች ለሁለቱም መደበኛ የንግግር እድገት ላላቸው ልጆች እና ማንኛውም ችግር ላለባቸው ልጆች ተስማሚ ናቸው.

1. ከተወለደ በኋላ ባሉት የመጀመሪያዎቹ ወራት ህፃኑ ከእናቱ ጋር ሙሉ ጊዜውን ያሳልፋል, ለሙሉ እድገት ያስፈልገዋል. እናትየዋ ወደ ሕፃኑ ትጠጋለች ፣ የሕፃኑን ፊት ትመለከታለች ፣ በፍቅር ተስማማች ፣ በማስተዋል ትክክለኛውን የግንኙነት መንገድ ትመርጣለች።

እናትየው ከልጁ ጋር ያለማቋረጥ መነጋገር እና መዘመር አስፈላጊ ነው- አህ-አህ-አህ! ኦኦ! ህፃኑ የእናትን ፊት ማየት እና የእርሷን ንግግር ማየት እንዲችል.

2. ስለ ሁሉም ነገር ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ, በሁሉም ድርጊቶችዎ ላይ አስተያየት ይስጡ:"እናቴ ጠርሙሱን ወሰደች. እማማ በጠርሙሱ ውስጥ ወተት ፈሰሰች. እማማ ጠርሙሱን ለማሻ ሰጠቻት. ማሼንካ፣ እዚህ!” ምን እየሰሩ እንደሆነ ያውቃሉ, ይህን ቀዶ ጥገና በራስ-ሰር ያከናውናሉ, እና ህጻኑ ባለፈው የህይወት ተሞክሮ እነዚህን ድርጊቶች አላጋጠመውም. እናት ስለምታደርገው ነገር ሁሉ ለህፃኑ መንገር አስፈላጊ ነው.

3. ፊትህን፣ አነጋገርህን፣ የፊት ገጽታህን እንዲመለከት ከልጅህ ጋር ተነጋገር. በሩጫ ላይ ቃላትን አይጣሉ። ልጁ አዋቂን በመምሰል መናገር ይጀምራል, እና እሱን ልንረዳው ይገባል. ቃላትን በግልጽ ይናገሩ፣ የተጨቆኑ አናባቢዎችን አጽንዖት ይስጡ። ለምሳሌ የላም ምስል ሲያሳዩ ጮክ ብለው አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ፡- “ይህ KA-ROO-WA ነው። (ኮራቫን እንጽፋለን, ነገር ግን ካሮቫን እንጠራዋለን, ለልጅ መናገር ያለብዎት ያ ነው). ላሟ፡- MOOO!” ትላለች። ከንፈርዎን ወደ ፊት ይጎትቱ, እና ህጻኑ U ድምጽ እንዴት እንደሚፈጠር በቅርቡ ይገነዘባል.

4. ህፃኑ ሲያድግ (ከ 1 አመት ከ 4 ወር - 1 አመት 8 ወር) እና በራሱ መናገር ሲጀምር, ድምጾችን በግልፅ እየተናገረ, በተለመደው ድምጽዎ ከእሱ ጋር መነጋገር ይጀምሩ. ብቻ አዲስ ስም ሲሰጡ ወይም ቃላትን ለመጥራት አስቸጋሪ ከሆነ ልጁን ፊቱን ይመልከቱ እና ከልክ በላይ ይናገሩ፣ ማለትም እ.ኤ.አ. እያንዳንዱን ድምጽ ከወትሮው በበለጠ በግልጽ ይናገሩ። ይህ ልጅዎ አስቸጋሪ ቃል እንዴት እንደሚጠራ እንዲረዳ ይረዳዋል.

5. ውስብስብ ቃላትን በቀላል ቃላት አትተኩ።በመጽሐፉ ውስጥ ኦክቶፐስ ካለ, ያንን ይደውሉ. በአንድ ቃል አያጠቃልሉ፣ ለምሳሌ “ኮፍያ” ኮፍያ፣ ስካርፍ፣ የፓናማ ኮፍያ፣ ኮፍያ፣ የራስ ቁር። ህጻኑ ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ እነዚህ የተለያዩ ባርኔጣዎች መሆናቸውን ይማራል, እያንዳንዱም የራሱ ስም አለው. ወዲያውኑ ቡን, ሙፊን, ኩኪ, አጫጭር ዳቦ, መና, መራራ ክሬም, ወዘተ በስማቸው ከጠሩ, ከዚያም ህፃኑ እነሱን መለየት ይጀምራል.

6. ስለ ግሦች አትርሳ!እናቶች, እንደ አንድ ደንብ, ህጻኑ በሚያየው ነገር ሁሉ ላይ አስተያየት ይስጡ, የነገሮችን ስም ብቻ በመጠቀም: ይህ እምስ, ውሻ ነው. ምን አይነት ማሽን ይመልከቱ! ዝናብ ፣ ደመና ፣ ፀሀይ! በውጤቱም, ህጻኑ የቃል ቃላትን አያከማችም. እና መደበኛ የንግግር እድገት ያለው ልጅ ይህን የቃላት መዝገበ ቃላት በጊዜ ውስጥ ካከማቸ, አንድ ዓይነት የንግግር እድገት የሌለው ልጅ የልዩ ባለሙያ እርዳታ ያስፈልገዋል.

ከትንሽ ልጅዎ ጋር በቀላል ዓረፍተ ነገሮች ያነጋግሩ፡ መኪናው እየተንቀሳቀሰ ነው (እየጣደፈ፣ ቆሞ)። ፀሀይ ታበራለች (ተነሳ ፣ ተደበቀ ፣ ፈገግ አለ ፣ እኛን ይመለከታል)። እምሱ ተቀምጧል (ይቆማል, ይዋሻል, ይተኛል, እራሱን ታጥቧል, ይበላል, ይጫወታል, ይጫወታል, ይሮጣል, ዘሎ, አይጥ ይይዛል).

እንዲሁም የነገሮችን ባህሪያት ያከማቹከልጅዎ ጋር ሲራመዱ ወይም ስዕሎችን ሲመለከቱ. ፀሀይ ታበራለች (ቆንጆ ፣ ቢጫ ፣ ደግ ፣ ሙቅ ፣ አፍቃሪ ፣ በጋ)።

7. ተቃርኖዎችን ተጠቀም. ጥንቸሉ ይዘላል እና ወፉ ትበራለች። ፀሀይ ብሩህ ፣ደስተኛ ነው ፣እና ደመናው ጨለማ ፣ጨለመ ፣ ሀዘን ነው። ዝሆኑ ትልቅ እና አይጥ ትንሽ ነው.

በዚህ መንገድ መዝገበ-ቃላትን በማበልጸግ, ድምጹን መጨመር ብቻ ሳይሆን በስርዓተ-ነገር ውስጥ, በልጁ ጭንቅላት ውስጥ "በመደርደሪያዎች መደርደር" ይችላሉ. ጊዜው ሲደርስ ህፃኑ "እንዲያገኝ" እና ትክክለኛውን ቃል ለማግኘት ቀላል ይሆናል.

8. ከተወለዱ ጀምሮ ልብ ወለድ ያንብቡ- ግጥሞች, ተረቶች. ልብ ወለድ ከእድሜ ጋር የሚስማማ መሆኑ አስፈላጊ ነው። ስራዎች በምስል መታየት አለባቸው. አንድ ትንሽ ልጅ ምስላዊ አስተሳሰብ አለው እና በጭንቅላቱ ውስጥ ጥቂት ምስሎች አሉት, ስለዚህ ተረት ወይም ግጥም በሚያነቡበት ጊዜ, በስዕሎቹ ውስጥ ያሉትን ገጸ-ባህሪያት አንድ ላይ መፈለግዎን ያረጋግጡ, ይመረምሯቸው, ምን እንደሚመስሉ ይወያዩ እና ግምገማ ይስጡ. ልቦለድ ማንበብ - የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጋል. በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ, ቀላል ግሦችን እና አነስተኛ ቁጥር ያላቸውን የቁሶች ባህሪያት እንጠቀማለን, ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች ደግሞ የበለጠ በቀለማት ያሸበረቁ ምስሎችን ይጠቀማሉ.

9. በቃላት ፣ በድምጾች ፣ በቃላት ይጫወቱ።ለእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች ልዩ ጊዜ መስጠት አያስፈልግዎትም, በሕዝብ ማመላለሻ ላይ መጫወት ይችላሉ, በክሊኒኩ ውስጥ በመስመር ላይ ተቀምጠዋል. ከትንሽ ልጅዎ ጋር ዘይቤዎችን ይጫወቱ። “ታ-ታ-ታ” ትለዋለህ፡ “ቱትቱቱ” ትለዋለህ፡ “ማ-ማማ” ትላለህ፡ “ፓ-ፓ-ፓ” ይልህሃል። ” ወዘተ. እንደ አንድ ደንብ ልጆች እንደዚህ ባሉ ጨዋታዎች ውስጥ በፈቃደኝነት ይቀላቀላሉ, ነገር ግን ፍላጎት ለ 5-10 ደቂቃዎች በቂ ነው. እና ምንም ተጨማሪ አያስፈልገንም! የቃላት አጠራርን ግልጽነት ተለማምደናል እና ጂምናስቲክን ለአንደበት እና ከንፈር ሠራን።

ከሁለት ዓመት ገደማ (ወይም ቀደም ብሎ ህፃኑ ቀድሞውኑ በደንብ የሚናገር ከሆነ), በቃላት ይጫወቱ. ለምሳሌ, ለስላሳ (ዳቦ, ትራስ, ልብስ, ሣር, ሆድ, ድመት, ወዘተ), አረንጓዴ, የሚበላው ምንድን ነው? ቃላቱን አንድ በአንድ ጥራ, ህፃኑ አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው እርዱት. ልጆች ጨዋታውን ይወዳሉ: "ይህ ምንድን ነው?" ወደ ማንኛውም ዕቃ ያመልክቱ፣ “ይህ ምንድን ነው?” የሚለውን ጥያቄ ይጠይቁ እና ይመልሱ። ይህ ጨዋታ በጣም ረጅም ጊዜ መጫወት ይችላል, በተለይ በመንገድ ላይ.

10. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር. እጅ, እንደ ባለሙያዎች ገለጻ, ሁለተኛው የንግግር አካል ነው, ችላ ሊባል አይገባም. ህፃኑ በጣም ትንሽ ከሆነ ጣቶቹን በእጆችዎ ወይም በ "ጃርት ኳሶች" (ፒምፕሊ ኳሶች) ያሽጉ ፣ ከእሱ ጋር አስደሳች ጨዋታዎችን ይጫወቱ ("Magipi", "Ladushki"). ለወደፊቱ ልጅዎን ለተለያዩ አሻንጉሊቶች ወይም እቃዎች ያስተዋውቁ - ለስላሳ, ጎማ, ፕላስቲክ, እንጨት, ሻካራ, ሾጣጣ, ለስላሳ, ብጉር. ህፃኑ እነዚህን እቃዎች በእራሱ እጆች ይመረምራል.

ከአንድ አመት (እና ቀደም ብሎ) ጀምሮ ለልጅዎ እህል፣ ፓስታ፣ ባቄላ እና አሸዋ ይስጡት። ሞዴል ከፕላስቲን (የጨው ሊጥ) ፣ ሞዛይኮችን ያሰባስቡ ፣ ዲዛይን ያድርጉ ፣ ይሳሉ።

የበለጠ ይናገሩ ፣ ይቀልዱ ፣ ማንኛውንም የልጁን የንግግር እንቅስቃሴ ያበረታቱ እና ብዙም ሳይቆይ ለራስዎ በጣም የሚስብ interlocutor ያገኛሉ!

የህይወት ሁለተኛ አመት ለንግግር እድገት ስሜታዊ ጊዜ ነው. እና የንግግር እድገት, በተራው, ለህፃኑ ተጨማሪ ስኬታማ የአእምሮ እድገት ቁልፍ ነው. ለዚህም ነው ባለሙያዎች ለልጁ የንግግር እድገት ከፍተኛ ትኩረት የሚሰጡት. በዚህ ጊዜ በልጁ ላይ ምን እንደሚፈጠር እንወቅ.

የንግግር ግንዛቤ ተግባር እስከ አንድ ዓመት ተኩል ድረስ ያድጋል. ከአንድ ዓመት ተኩል በኋላ የቃላት ዝርዝርን በንቃት መሙላት ይጀምራል. ብዙውን ጊዜ በልጅዎ የቃላት ዝርዝር ውስጥ አንዳንድ ጊዜ አንድ ሙሉ ሐረግ የሚሉ በርካታ ቃላት አሉ. ለምሳሌ፣ “nya” ማለት እሱን ወደ እቅፍህ ለመውሰድ ጥያቄ፣ የምትወደውን ነገር እና የአሻንጉሊት አቅርቦት ማለት ነው። እና እርስዎ እንደ አፍቃሪ እና አሳቢ እናት ልጅዎን በሚያስደንቅ ሁኔታ ተረዱት።
ይሁን እንጂ እስከ አንድ ዓመት ተኩል ድረስ የሕፃኑን ፍላጎት መጠበቁ እና መረዳቱ የመረጋጋት ስሜት ከሰጠው ከአንድ ዓመት ተኩል በኋላ ለእድገቱ ከባድ እንቅፋት ይሆናል.

ምክር: ሁለተኛ-ግምት እናት መሆንዎን ማቆም እና የልጁን ድምጽ ከማሰማቱ በፊት ፍላጎቶችን ማሟላት ብቻ ያስፈልግዎታል. ልጁ ምኞቱን በትክክል በመግለጽ ሙሉውን ቃል እንዲናገር ለማድረግ ይሞክሩ. በተለመደው የንግግር እድገት, በህይወት በሁለተኛው አመት መጨረሻ, የልጁ የቃላት ዝርዝር 300 ያህል ቃላት ነው, ከእነዚህም መካከል የነገሮች እና የጥራት ስሞች ናቸው. ቀጥሎ የሚመጣው የሃረግ ንግግር ነው።
እዚህ ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ የእድገት ፍጥነት መኖሩን ማስታወስ ያስፈልጋል. እና ወንዶች ከሴቶች ይልቅ ትንሽ ዘግይተው መናገር ይጀምራሉ.
በተጨማሪም የእያንዳንዱ ግለሰብ ተግባር እድገት የራሱ የሆነ ተለዋዋጭነት አለው. ከሌሎች ዘግይተው መናገር የጀመሩ ልጆች ብዙውን ጊዜ በትክክል እና በግልጽ ይናገራሉ።
በምንም አይነት ሁኔታ ልጅዎ ምንም ነገር እንዲናገር ወይም ከእርስዎ በኋላ እንዲደግም አያስገድዱት! “እሱን አልገባኝም” ብቻ።

ይህን እንወያይበት
ዛሬ አንድ አያዎ (ፓራዶክሲካል) ሁኔታ ተፈጥሯል: ልጆች, በአስተያየታችን የተከበቡ, በኋላ እና በኋላ መናገር ይጀምራሉ. ለምን?
አንዲት ወጣት እናት “ሕፃኑ ሁለት ዓመት ሊሞላው ቢቀረውም ምንም አይናገርም!” በማለት ቅሬታ ትናገራለች። በጣም የሚታወቅ ሁኔታ!
የዕለት ተዕለት ችግሮች ከበስተጀርባው የደበዘዙ ይመስላል። አብዛኛዎቹ ቤተሰቦች የሚኖሩት ሁሉም መገልገያዎች ባለው አፓርታማ ውስጥ ነው። ቁሳዊ ሀብት እና በቂ አመጋገብ አለ. እና በዚህ ሁሉ ምቾት ልጆቹ ዝም አሉ! አንድ ሚስጥራዊ ቫይረስ የንግግር ማዕከሎቻቸውን እየበከለ እንደሆነ ነው. የመጀመሪያዎቹ ቃላት ከሁለት ዓመት በኋላ በጥሩ ሁኔታ ይታያሉ። እና ያኔም ቢሆን የህጻናት ጭውውት በአስተርጓሚ ብቻ ሊረዳ ይችላል። በአንድ በኩል በትናንሽ የመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች ውስጥ በመደበኛነት የሚናገሩትን ልጆች ቁጥር በትክክል መቁጠር ይችላሉ! እነዚህ ተናጋሪዎች፣ ሊዮ ቶልስቶይን፣ እርስ በርሳቸው በጣም ተመሳሳይ ናቸው - ደስተኛ፣ ሕያው፣ ድንገተኛ ናቸው። እና ሁሉም የማይናገር ልጅ ብቻ በራሱ መንገድ ደስተኛ አይደለም.

የንግግር መታወክ ብዙ ምክንያቶች አሉ. አንድ የተወሰነ ልጅ ሳያዩ ወይም ሳይሰሙ ስለ እነርሱ ማውራት ምንም ፋይዳ የለውም. የንግግር መዘግየትን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል ማውራት ይሻላል. እዚህ ያሉት ሁሉም መንገዶች በአጠቃላይ ወደ አንድ አቅጣጫ ይሄዳሉ, ልዩነቱ በጥቃቅን ዝርዝሮች ነው. በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች, ሁሉም ነገር በግምት ተመሳሳይ ነው. ህፃኑን መንከባከብ እና የማያቋርጥ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል. የ articulatory አካላትን ማሸት, እንዲሁም የተለያዩ ትምህርታዊ የጣት ጨዋታዎች እንኳን ደህና መጡ. ማሸትን ለስፔሻሊስቶች በአደራ መስጠት የተሻለ ነው. ነገር ግን ጨዋታዎች በተሳካ ሁኔታ በወላጆች, በአያቶች እና በታላቅ ወንድሞች እና እህቶች ሊጫወቱ ይችላሉ.

የጨዋታ ሁኔታዎች
“ንግግርን የማነሳሳት” አጠቃላይ ሂደት በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ይከናወናል-
- በመጀመሪያ, ህጻኑ አዎንታዊ ስሜቶች ያስፈልገዋል;
- በሁለተኛ ደረጃ, በሚወዷቸው ሰዎች ላይ ምንም ዓይነት የጥቃት ድርጊቶች ሊኖሩ አይገባም;
- በሶስተኛ ደረጃ, የአዋቂዎች ቀጥተኛ ተሳትፎ አስፈላጊ ነው.

በነገራችን ላይ, በቤተሰቡ ውስጥ ያለው "የንግግር ዘውግ" በጥሩ ሁኔታ ላይ ከሆነ, ህጻኑ በተግባር የንግግር ችግር የለበትም. አዋቂዎች ሁሉንም ነፃ ጊዜያቸውን ቴሌቪዥን በመመልከት በኮምፒተር ላይ ወይም በዲቪዲ የተቀረጹ ፊልሞችን ለመመልከት ቢመርጡ የልጁ ዝምታ መረዳት የሚቻል ነው.

ከ1-3 አመት እድሜ ያለው ልጅ የነርቭ ስርዓት በተለይም ጠንካራ እንዳልሆነ ለወላጆች ማወቅ ጠቃሚ ነው. ስለዚህ ጨዋታዎች (እና በተለይም ትምህርታዊ) ከ 10-20 ደቂቃዎች በላይ መቆየት የለባቸውም (እንደ ዕድሜው ይወሰናል).

አንድ ልጅ ደክሞ የመሆኑ እውነታ በባህሪው ሊፈረድበት ይችላል. ጉጉ ከሆነ እና መመሪያዎችን ለመከተል ፈቃደኛ ካልሆነ, ይህ የሚያሳየው የሕፃኑ "ሀብቶች" በገደባቸው ላይ መሆናቸውን ነው, እና ጨዋታውን የሚያበቃበት ጊዜ ነው.

ከልጅዎ ጋር ሲሰሩ ሌላ ምን ማስታወስ አለብዎት?
ትንሹ ሰው ወደ ብሩህ ነገሮች, ሕያው ስሜቶች እና ገላጭ ንግግር በጣም ይሳባል. ስለዚህ, ትንሹን ልጅዎን ማሰልጠን ከመጀመርዎ በፊት, ከመስተዋቱ ፊት ለፊት ይቀመጡ እና ለራስዎ አንድ ተረት ይናገሩ, ለምሳሌ ስለ ዶሮ ራያባ.

ስለዚህ፣ የራስህ ድርጊት ፍላጎትህን ቀስቅሷል? ካልሆነ ህፃኑንም ለመሳብ የማይቻል ነው. መጥፎ ልምድ እንዲሁ ልምድ ነው። በራስዎ ላይ ይስሩ. የሚወዷቸውን ተዋናዮች የፊት ገጽታ እና ድምቀት አስታውስ። በመጨረሻ፣ ተሰጥኦ በእያንዳንዳችን ውስጥ ተኝቷል። እና በቀላሉ በሚቀጥሉት ጨዋታዎች ያለ እሱ ማድረግ አንችልም!

አሸዋ፣ ጠጠሮች...
ወጣት ወላጆች ብዙውን ጊዜ ከልጃቸው ጋር ለመግባባት ነፃ ጊዜ እንደሌላቸው ያማርራሉ! ህይወቴ በሙሉ በዋናነት ለስራ ያደረ ነው። ደግሞም ለሕፃኑ ጥሩ ኑሮ የምትሰጠው እሷ ነች!

ነገር ግን ህፃኑ የሚወዷቸውን ሰዎች በጠራ ድምፁ እና በጠራ ንግግሩ ካላስደሰተ የእነዚህ ሁሉ ቁሳዊ ጥቅሞች ፋይዳ ምንድን ነው?
እረፍት ይውሰዱ, ምክንያቱም በአገራችን ሁሉም ሰራተኞች ቢያንስ ለሁለት ሳምንታት ማረፍ አለባቸው. ስለዚህ ለራስህ ብቻ ሳይሆን ለልጁም ከጥቅም ጋር አሳልፋቸው። እና የሕፃኑ የመጀመሪያ ቃላት ገጽታ ብዙ ጊዜ አይፈጅም.

ለእረፍት ወደ ሙቅ ባህር ይሄዳሉ (ይህ አሁን በማንኛውም ወቅት ሊዘጋጅ ይችላል)? በመንገድ ላይ እያሉ ልምምድ ማድረግ ይጀምሩ። ለልጅዎ ተረት ያንብቡ, የስዕል መጽሐፍ ይመልከቱ, ለልጅዎ የጣት ማሸት ይስጡት. በረራው በጣም አድካሚ አይመስልም, እና ህፃኑ አይናደድም እና ሌሎች ተሳፋሪዎችን አይረብሽም.

ሙቅ አሸዋ ፣ ሙቅ ባህር ፣ ፀሀይ! ይህ የልጅዎን ጤና ለማሻሻል ጥሩ እድል ብቻ ሳይሆን የንግግር ክፍተቶችን ለመቋቋም እድል ነው.

ብዙ ወላጆች በአሸዋ መጫወት ምን ያህል አስደሳች እንደሆነ ያውቃሉ. ስሜታዊ ውጥረትን ያስወግዳሉ, ዘና ለማለት ይረዳሉ እና የሕፃኑን የአእምሮ እንቅስቃሴ ያንቀሳቅሳሉ. በሻንጣዎቻቸው ውስጥ ልብሶችን ብቻ ሳይሆን የልጆችን ባልዲዎች በስፓታላዎች ከሚጭኑት ወላጆች ምሳሌ ይውሰዱ.

ህፃኑ አሸዋ ማፍሰስ ፣ ግንቦችን መገንባት ፣ ወይም በእርጥብ ወለል ላይ መዳፎቹን በጥፊ መምታት ይችላል - ይህ ሁሉ ለጥሩ የሞተር ችሎታዎች እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል።

ጣቶችዎን የሚያካትቱ እንቅስቃሴዎች የንግግር ማእከሎችዎን ያንቀሳቅሳሉ. ንጹሕ አየር እና የመንቀሳቀስ ነጻነት ህጻኑ የመጀመሪያ ቃላቱን እንዲናገር ተጨማሪ ማበረታቻ ይሰጣል. እሱ የደስታ ስሜቱን መግለጽ ይፈልጋል! ስለዚህ እሱ በእርግጠኝነት የሚናገረው በእረፍት ጊዜ ነው!

የንግግር ጣቶች
የጣት ጨዋታዎች በጣም ጸጥ ያለ ትንሹን እንኳን ለማናገር የሚረዳ ጠቃሚ ቁሳቁስ ናቸው። የጣት እንቅስቃሴዎች ይነቃቁ እና በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ ያሉ የተኙ የንግግር ማዕከሎች እንዲሰሩ ያስገድዳሉ።

ከዚህ በፊት ከልጅዎ ጋር የጣት ጨዋታዎችን ተጫውተው የማያውቁ ከሆነ በመሠረታዊ ነገሮች ይጀምሩ - ጣቶቹን ብቻ ይመልከቱ። እያንዳንዳቸውን ይሰይሙ እና በፍቅር ይምቷቸው። ከዚያም የጎድን አጥንት ወስደህ በልጅህ መዳፍ እና ጣቶች ላይ ተንከባለል። ይህ የእጅ ጡንቻዎች አስፈላጊውን ድምጽ ይሰጧቸዋል እና ለሚከተሉት ልምምዶች ያዘጋጃቸዋል.

በእረፍት ጊዜ እርሳስ በተሳካ ሁኔታ በባህር ጠጠሮች ሊተካ ይችላል. ጥቂት ለስላሳ ሞላላ ድንጋዮች ያንሱ እና በልጅዎ መዳፍ ላይ ይንከባለሉ። እና ከዚያ እሱ ብቻውን እንዲጫወት ይፍቀዱለት - በእጅዎ ጥቂት ጠጠሮች ይያዙ እና በእጆችዎ መካከል ያቧቸው።

የሁሉም ጣቶች የመነካካት እና የሞተር ስሜቶችን ማዳበር በጣም አስፈላጊ ነው.

የሕፃኑ እጅ ክሬን ይወክላል-የቀኝ እጁ አውራ ጣት እና አውራ ጣት አንድ ጠጠር አንስተው በቀጥታ ወደ ባልዲው ይምሩት።

በመጀመሪያ ልጅዎን እንዴት ማድረግ እንዳለበት ቀስ ብለው ያሳዩት። እያንዳንዱ ጣት ከአውራ ጣት ጋር በማጣመር ከመረጃ ጠቋሚ ጣቱ በኋላ ተመሳሳይ ስራዎችን ማከናወን አለበት. በመጀመሪያ በቀኝ እጅ, እና በግራ በኩል. በተመሳሳይ ጊዜ ከልጆች ጣቶች እንቅስቃሴ ጋር, እናት ወይም አባት ስለ ሕፃኑ ጨዋታ አስተያየት መስጠት አለባቸው, በጣም ደግ እና በጣም አፍቃሪ ቃላትን በመምረጥ.

ያስታውሱ, ከሶስት አመት በታች የሆነ ልጅ የሚያድገው በድርጊት በተሞሉ የጋራ ጨዋታዎች ብቻ ነው. ብቻውን በመጫወት እራሱን እንዴት እንደሚጠመድ እስካሁን አያውቅም። ስለዚህ, ስራ ቢበዛም, አሳቢ አዋቂዎች (ይህ እናት እና አባት ብቻ ሳይሆን አያቶችም ሊሆኑ ይችላሉ) የልጁን ኩባንያ ማቆየት አለባቸው.
ጨዋታው ህፃኑን ይማርካል, በእርግጠኝነት በእጅ እንቅስቃሴዎች ብቻ ሳይሆን ቃላቱን በመድገም እርስዎን ለመከተል ይሞክራል. በተፈጥሮ, ሁሉም ነገር ለመጀመሪያ ጊዜ አይሰራም. ትዕግስት እና የበለጠ ትዕግስት. እነሱ እንደሚሉት መደጋገም የመማር እናት ነው። ስለዚህ, ከቀን ወደ ቀን (ግን ከጊዜ ወደ ጊዜ አይደለም), ከልጅዎ ጋር በትጋት ይስሩ.

ውጤቱ በመጪው ጊዜ ብዙም አይሆንም. በእርግጠኝነት ትንሹን ሰው እንዲናገር ማድረግ ትችላለህ.

ትንንሽ ጣቶችዎን እንዲጠመዱ የሚያደርግ ነገር ይኖራል
“Goat-dereza”፣ “Tom-thumb” እና ተመሳሳይ ጨዋታዎች ሲታወቁ የበለጠ የተወሳሰበ ነገር መማር ይችላሉ።

የንብ ቀፎ
- ምን ዓይነት ሳጥን ቤት?
(እርስዎ እና ልጅዎ ጡጫዎትን ይያዟቸው እና ፊትዎ ላይ አስገራሚ መግለጫዎችን ያድርጉ.)
- እዚያ የሚኖረው ማነው? አይጥ?
(የልጁን ጡጫ ከሁሉም አቅጣጫዎች እንመረምራለን.)
- አይ! ማነህ አንተ ምን ነህ!
(በንዴት እጆቻችንን እናውለበልባለን)
- ንቦች በቤት ውስጥ ይኖራሉ.
(እስኪ ጡጫችንን እናነቅንቀው፣ ወደ ጆሯችን አምጥተን እንጨፍረው።)
- ንቦች ይበርራሉ ...
(እስቲ መዳፋችንን አንጓ ላይ እናቋርጥ እና ሁለቱንም እጃችን እንደ ክንፍ እናውለበልብ። እንጩህ።)
- በቤቱ ውስጥ ያሉትን ልጆች እየቆጠሩ ነው.
(ልጁ እንደገና እጁን ይጭናል.)
- አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት…
(አዋቂው ጣቶቹን ከልጁ ጡጫ አንድ በአንድ ይለቃል።)
- አናስቸግራቸውም።
(ሁለቱን እጆቻችንን ከኋላችን እናድርግ - የሆነ ነገር እንደደበቅነው።)
- ንቦች ማር ይሰበስባሉ ...
(አዋቂው በሕፃኑ ጣቶች ጫፍ ላይ ጣቶቹን ያንኳኳል።)
- እና ለዳሹትካ (አንድሪዩሻ, ዳንዩሻ, ካትዩሻ ...) ይሰጣሉ.
(አዋቂው አመልካች ጣቱን በእያንዳንዱ የሕፃኑ ጣቶች ላይ ከሥሩ እስከ ጫፍ ይሮጣል።)

በቤቱ ውስጥ የሚኖረው ማነው?
- ቀንድ አውጣ ፣ ቀንድ አውጣ!
(እጁ በቡጢ ተጣብቆ "ይሳባል"
ጠረጴዛው ላይ.)
- ቀንዶችዎን ይለጥፉ!
(መረጃ ጠቋሚው እና የመሃል ጣቶቹ ከቡጢ ወደ ውጭ አጮልቀው በፍጥነት ወደ ኋላ ይመለሳሉ።)
- ኬክ እሰጥሃለሁ!
(የተከፈቱ መዳፎችን እናሳያለን.)
- ኬክ አያስፈልገኝም!
(ጭንቅላታችንን በአሉታዊ መልኩ እንነቅፋለን.)
- ነፃነት ለእኔ ውድ ነው!
(የተጣበቁ ጡጫዎቻችንን እናዞራለን።)
- በመንገዱ ላይ እየተሳበኩ ነው ...
(ቡጢዎቹ በጠረጴዛው ላይ እንደገና “ይሳባሉ።)
- ከፈለግኩ ቀንዶቼን እሰጣለሁ!
(የመረጃ ጠቋሚውን እና የመሃል ጣቶቹን ይልቀቁ እና ያስተካክሉ።)
- እና ትንሽ ብትነካው ...
(የሕፃኑን መረጃ ጠቋሚ እና የመሃል ጣቶች ይንኩ።)
- ቀንዶቹ እየተወገዱ ነው!
(ቀንድ አውጣው “ቀንዶቹን” እንደገና ይደብቃል።)

ኤሊ
- ሰላም, ኤሊ!
(እጃችንን አጥብቀን ያዝ።)
- ሸሚዝህ ይኸውልህ!
(የልጁን ቡጢ በእጅዎ ይሸፍኑ እና በትንሹ ጨምቀው።)
- የራሴ ጥበቃ አለኝ...
(በተጠረዙ ቡጢዎች ያዙሩ።)
- በጥብቅ የተሰፋ ነው!
(ቡጢዎች እርስ በእርሳቸው ይንኳኳሉ።)
- ቦት ጫማዎ እዚህ አለ።
(አንድ አዋቂ ሰው ጣቶቹን ወደ እፍኝ እየሰበሰበ እያንዳንዱን ጣት የሕፃኑን እጆች ከሥሩ እስከ ጫፉ ድረስ ይነካል።)
- እግሮች አሉዎት?
(በድጋሚ ጡጫችንን ጨፍን።)
- መዳፎች አሉኝ!
(እኛ እንከፍተዋለን, እንሰፋለን
በሁለቱም እጆች ላይ ጣቶች.)
- ድብቅ እና ፍለጋ እየተጫወቱ ነው።
(በድጋሚ እጆቻችንን አጥብቀው ይከርክሙ።)
- ጭንቅላትህ የት ነው?
(ልቀቅ እና አውራ ጣት አሳይ።)
- በጥበብ ተደበቀች!
(አውራ ጣት ወደ ጡጫ ይመለሳል።)

Magpie ነጭ-ጎን
ነጭ-ጎን ማፒ ፣
የበሰለ ገንፎ -
ልጆቹን መገበች።

(በብርሃን ግፊት በሰዓት አቅጣጫ፣ የሕፃኑን መዳፍ በጣትዎ ምታ።)

ይህንን ሰጠ
ውሃ ተሸከመ።
(የትንሹን ጣትዎን ጫፍ ተጭነው በትንሹ ይቀቡ።)
ይህንን ሰጠ
እንጨት እየቆረጠ ነበር።
(የቀለበት ጣትዎን ጫፍ ተጭነው በትንሹ ይቀቡ።)

ይህንን ሰጠ
ጎጆው ውስጥ እየጠራረገ ነበር።
(የመሃል ጣትዎን ጫፍ ተጭነው በትንሹ ይቀቡ።)
ይህንን ሰጠ
ምድጃውን ለኮሰ።
(የመረጃ ጠቋሚ ጣትዎን ጫፍ ተጭነው በትንሹ ይቀቡ።)

ግን ለዚህ አልሰጠችም!
ውሃ አልያዘም።
እንጨት አልቆርጥም
ጎጆውን አልጠራርኩም,
ምድጃውን አላበራሁም
ገንፎውን አላበስኩም -
ለእሱ ምንም ገንፎ የለም!

(አውራ ጣትዎን በክበብ ውስጥ ወደ ጎን ያንቀሳቅሱት, በአውራ ጣትዎ ጫፍ ላይ ይጫኑ እና በኃይል ይቅቡት - "መታ" ያድርጉት).

ጣት
ይህ ጣት ወደ ጫካው ገባ
ይህ ጣት አንድ እንጉዳይ አገኘ
ይህ ጣት መንጻት ጀመረ
ይህ ጣት መቀቀል ጀመረ
ይህ ጣት ሁሉንም ነገር በላ
ለዚህ ነው የወፈረኝ።
(ከትንሽ ጣት ጀምሮ ጣቶችዎን ማጠፍ ያስፈልግዎታል ፣ በማሸት መልክ ሊከናወን ይችላል)

ላዱሽኪ (በተጨናነቁ ቃላቶች ላይ እጃችንን እናጨበጭባለን)
እሺ እሺ የት ነበርክ? በአያት!
ምን በላህ? ገንፎ!
ምን ጠጣህ? ማሽ!
የቅቤ ገንፎ!
ጣፋጭ ማሽ!
አያቴ ጥሩ ነች!

ጠጣን፣ በላን፣ ዋው...
ሹኡ!!! ወደ ቤት እንብረር!
በራሳቸው ላይ ተቀመጡ! "Ladushki" ዘምሯል
ተቀምጠን ተቀመጥን።
ከዛ ወደ ቤት በረርን!!!

የሚያንቀላፋ ዝሆን (ደወሉን ደውል)
ዲንግ ዶንግ. ዲንግ ዶንግ.
አንድ ዝሆን በመንገዱ ላይ እየተራመደ ነው።
አሮጌ፣ ግራጫ፣ እንቅልፍ የጣለ ዝሆን።
ዲንግ-ዲንግ ዲንግ ዶንግ.
ክፍሉ ጨለማ ሆነ;
ዝሆን መስኮቱን እየዘጋ ነው።
ወይስ ይህ ህልም ነው?
ዲንግ ዶንግ. ዲንግ ዶንግ.

የጣት ጂምናስቲክ;
ለጣቶች የሚደረጉ መልመጃዎች - ጥሩ እንቅስቃሴዎችን ማዳበር, ለትናንሽ ልጆች በጣም ጠቃሚ ናቸው, የንግግር ማእከል እና የጣት እንቅስቃሴን የሚቆጣጠረው ማእከል እርስ በእርሳቸው አጠገብ ባለው ሴሬብራል ኮርቴክ ውስጥ እንደሚገኙ ይታወቃል, ስለዚህ የጣቶቹ ስራ አለው. በንግግር ማእከል ላይ የሚያነቃቃ ተጽእኖ እና ለልጁ የአእምሮ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል , ልጅዎ በፍጥነት እንዲናገር ይፈልጋሉ, ከዚያም በየቀኑ ከእሱ ጋር የጣት ልምምድ ያድርጉ.

በጠረጴዛው ላይ መዳፎች- ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ ተቀምጧል, እጆቹ በጠረጴዛው ላይ ተኝተዋል, መዳፍ ወደታች, በአንዱ ቆጠራ ላይ, ጣቶች ተለያይተው, ሁለት, አንድ ላይ.
ጣቶች ሰላም ይላሉ- ሕፃኑ ተቀምጧል, እጆቹን ከፊት ለፊቱ ይይዛል, በቆጠራው ላይ, የሁለቱም እጆች አውራ ጣቶች ተለያይተዋል, ሁለቱ ጠቋሚ ጣቶች ናቸው, ሶስት መካከለኛ ጣቶች ናቸው, አራቱ የቀለበት ጣቶች ናቸው, አምስት ትናንሽ ጣቶች ናቸው.

ትንሽ ሰው- ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ ትናንሽ ወንዶችን ያሳያል, በመጀመሪያ የቀኝ እጁ ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶች በጠረጴዛው ላይ, ከዚያም በግራ በኩል ይሮጣሉ. ልጆች ሩጫ ይሮጣሉ - በቀድሞው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ውስጥ የተገለጹት እንቅስቃሴዎች በተመሳሳይ ጊዜ በሁለቱም እጆች ይከናወናሉ ።
ፍየል- ሕፃኑ ፍየል መስሎ በመምጣት የአንዴ እጁን አመልካች ጣት እና ትንሽ ጣትን ከዚያም ሌላውን ዘርግቷል።

ፍየሎች- ተመሳሳይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ ግን በሁለቱም እጆች በተመሳሳይ ጊዜ ይከናወናል ። መነጽር- ህጻኑ ከሁለቱም እጆች አውራ ጣት እና አመልካች ጣቶች ሁለት ክበቦችን በመፍጠር እና እነሱን በማገናኘት መነፅሮችን ያሳያል ።

ጥንቸል- ህፃኑ ጠቋሚውን እና የመሃከለኛውን ጣቶቹን, አውራ ጣት እና የቀለበት ጣትን ያሰፋዋል, እና ትንሹን ጣቱን (በግራ ጥንቸል) ያገናኛል.
ፓልም-ቡጢ - የጎድን አጥንት- ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ ተቀምጧል, ሲቆጠር, እጆቹን በጠረጴዛው ላይ በዘንባባው ላይ ያስቀምጣል, ሁለት - በቡጢ, ሶስት - እጆቹን በጠርዝ ላይ ያደርገዋል.

ዛፎች- ህፃኑ ሁለቱንም እጆቹን በእጆቹ ወደ እሱ ያነሳል (ዛፎቹ ቆመዋል), ጣቶቹን በስፋት ያሰራጫል (ቅርንጫፎቹ ተዘርግተዋል).
አመልካች ሳጥን- አውራ ጣትዎን ወደ ላይ ዘርግተው የቀረውን አንድ ላይ ያገናኙ።

ጎጆ- ሁለቱንም እጆች በሳጥን መልክ ያገናኙ ፣ ጣቶች በጥብቅ ተጣብቀዋል።
የእፅዋት ሥሮች- እጆችዎን እርስ በእርሳቸው መልሰው ይጫኑ, ጣቶችዎን ወደ ታች ይቀንሱ.

ንብ- የቀኝ እጁን አመልካች ጣት ፣ ከዚያ የግራ እጁን በዘንግ በኩል አሽከርክር። የፀሐይ ጨረሮች- ጣቶችዎን ያቋርጡ, እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ, ጣቶችዎን ያሰራጩ. ሸረሪት- ጣቶች በጠረጴዛው ላይ በቀስታ ይንቀሳቀሳሉ ፣ ጣቶች ተጣብቀዋል።

ጠረጴዛ- ቀኝ እጃችሁን በቡጢ በማጠፍ የግራ እጃችሁን አግድም ከላይ አስቀምጡ።

ጌትስ- የሁለቱም እጆች የመሃል እና የቀለበት ጣቶች ጫፍን ያገናኙ ፣ አውራ ጣትዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ እና ወደ ውስጥ ይታጠፉ።

ድልድይ- እጆቻችሁን ወደ ላይ በማንሳት መዳፍዎን እርስ በርስ በማያያዝ ጣቶችዎን በአግድም ያስቀምጡ, የመሃል ጫፍ እና የሁለቱም እጆች የቀለበት ጣቶች ያገናኙ.

ካምሞሊም- ሁለቱንም እጆች ያገናኙ ፣ ቀጥ ያሉ ጣቶች ወደ ጎኖቹ ይሰራጫሉ።
ጃርት- መዳፎች አንድ ላይ ፣ ጣቶች ወደ ላይ ቀጥ ብለው።
የውሃ በርሜል- የግራ እጃችሁን ጣቶች በትንሹ ወደ በቡጢ በማጠፍ እና ከላይ ያለውን ቀዳዳ ይተዉ ።

ጨዋታን ደብቅ እና ፈልግ(የማጨብጨብ እና የማጥራት ጣቶች) - ጣቶቹ ተጫውተው ይደብቁ እና ይፈልጉ እና ጭንቅላታቸውን ያስወግዳሉ ፣ እንደዚህ ፣ እንደዚህ ፣ እና ጭንቅላቶቹን እንደዚህ ያስወግዳሉ።

ጨዋታ "ማጂፒ"- ጽሑፉን በሚናገርበት ጊዜ ህጻኑ የቀኝ እጁን አመልካች ጣት በግራው መዳፍ ላይ ያንቀሳቅሳል-“ይህን ሰጠሁ” ወደሚለው ቃል እያንዳንዱን ጣት በተራው ከትንሽ ጣት በስተቀር አርባ አርባ የበሰለ ገንፎ ያንቀሳቅሳል። .

ጨዋታ "ጣት-ወንድ"- ህጻኑ አውራ ጣቱን ከመረጃ ጠቋሚ ፣ ከመሃል ፣ ከቀለበት ፣ ከትንሽ ጣት ጋር በአንድ በኩል ፣ ከዚያም በሌላኛው በኩል አውራ ጣትን ያገናኛል ፣ ጣት-ወንድ ፣ የት ነበርክ? ከዚህ ወንድም ጋር ወደ ጫካ ሄድኩ፣ ከዚህ ወንድም ጋር የጎመን ሾርባ አብስዬ፣ ከዚህ ወንድም ጋር ገንፎ በልቼ፣ ከዚህ ወንድም ጋር ዘፈን ዘፍን።

ጨዋታ "ሽንኩርት"- ህፃኑ የእጁን መዳፍ ወደ ላይ ይይዛል ፣ የሌላኛውን እጅ አመልካች ጣቱን በእጁ ላይ ያንቀሳቅሰዋል ፣ ከዚያም ጣቶቹን አንድ በአንድ ያጠምዳል - አንድ ሽኮኮ በጋሪው ላይ ተቀምጦ ለውዝ ትሸጣለች ለትንሽ ቀበሮ እህት ፣ ድንቢጥ ፣ ቲትሞዝ፣ ወፍራም አምሳ ድብ፣ mustachioed ጥንቸል።

ጨዋታ "ይህ ጣት"- ህጻኑ ጣቶቹን አንድ በአንድ ይዘረጋል, በመጀመሪያ በአንድ እጁ, ከዚያም በሌላኛው ላይ, ከአውራ ጣት ጀምሮ: ይህ ጣት አያት ነው, ይህ ጣት አያት ነው, ይህ ጣት አባቴ ነው, ይህ ጣት እማዬ ነው, ይህ ጣት እኔ ነኝ. ያ መላው ቤተሰቤ ነው፣ ከዚያም ጣቶቹን አንድ በአንድ በማጠፍ፡ ይህ ጣት መተኛት ይፈልጋል፣ ይህ ጣት ወደ አልጋው ዘሎ፣ ይህ ጣት ትንሽ እንቅልፍ ወሰደው፣ ይህ ጣት ቀድሞውንም እንቅልፍ ወስዳለች፣ ዝም በል፣ ትንሽ ጣት፣ አትጮህ፣ ዶን ወንድሞቻችሁን አትንቁ፣ ጣቶቹ ተነስተዋል፣ ፍጠን፣ ወደ ኪንደርጋርተን ለመሄድ ጊዜው አሁን ነው።

እንጉዳይ መልቀም ጨዋታ- ህፃኑ ጣቶቹን አንድ በአንድ በማጠፍ ከትንሽ ጣት ይጀምራል: አንድ, ሁለት, ሶስት, አራት, አምስት - እንጉዳዮችን እንፈልጋለን, ይህ ጣት ወደ ጫካው ገባ, ይህ ጣት እንጉዳይ አገኘ, ይህ ጣት ጀመረ. ለመላጥ ይህ ጣት ሁሉንም ነገር በልቷል, ለዚያም ነው የወፈረው.

ብርቱካናማ ጨዋታ- ሕፃኑ ተለዋጭ ጣቶቹን ያስተካክላል ፣ በቡጢ ተጣብቋል ፣ ከትንሽ ጣት ጀምሮ: ብርቱካንን ከፋፍለን ፣ አንድ ብርቱካናማ አለ ፣ ይህ ቁራጭ ለድመቷ ነው ፣ ይህ ቁራጭ ለጃርት ነው ፣ ይህ ቁራጭ ለቢቨር ነው ። ፣ ይህ ቁራጭ ለሲስኪን ነው ፣ ደህና ፣ ግን ተኩላ ቆዳውን ያገኛል።

ጨዋታ "ኑ ወንድሞች፣ ወደ ስራ እንግባ"- ህጻኑ በአንድ በኩል ጣቶቹን ቀጥ አድርጎ በሌላኛው አመልካች ጣቱን ይነካዋል: ኑ, ወንድሞች, ወደ ሥራ እንሂድ, ለትልቁ ፍላጎት ያሳዩ - እንጨት ይቁረጡ, ሁሉንም ምድጃዎች ለእርስዎ ያሞቁ, ይሸከማሉ. ውሃ ላንተ ፣ እና እራት አብስልልህ ፣ ትንሹም ዘፈኖችን መዘመር ፣ ዘፈኖችን መዘመር እና መደነስ ፣ እና ወንድሞቿን ማዝናናት አለባት።

ጨዋታ "ቀይ አበባዎች"- ሕፃኑ ሁለቱንም እጆቹን በመዳፍ እርስ በርስ ይያያዛል ፣ በቱሊፕ ቅርፅ ፣ ጣቶቹን በቀስታ ይከፍታል-ቀይ አበባችን አበቦቻቸውን ይከፍታሉ (በእጆቹ ያወዛወዛሉ) ነፋሱ በትንሹ ይተነፍሳል ፣ አበቦቹ ይንቀጠቀጣሉ (ቀስ በቀስ ጣቶቹን ይዘጋል) ቀይ አበባዎቻችን አበባዎቻቸውን ይዘጋሉ (በተጣጠፉ እጆች ይወዛወዛሉ): በጸጥታ ይተኛሉ, ጭንቅላታቸውን እየነቀነቁ.

የእኛ ታንያ ጮክ ብሎ እያለቀሰች ነው ፣
ኳስ ወደ ወንዙ ጣለች።
ዝም ታንያ፣ አታልቅሺ!
ኳሱ በወንዙ ውስጥ አይሰምጥም.

በሬው እየተራመደ፣ እየተወዛወዘ፣
ሲራመድ ያቃስታል፡-
"ኦህ, ቦርዱ ያበቃል,
አሁን ልወድቅ ነው!"

ፈረሴን እወዳለሁ።
ፀጉሯን ያለችግር እበጥባታለሁ ፣
ጅራቴን አበጥባለሁ።
እና ለመጎብኘት በፈረስ እሄዳለሁ.

ባለቤቱ ጥንቸሏን ትቷታል ፣
ጥንቸሉ በዝናብ ውስጥ ቀረ - ከአግዳሚ ወንበር መውረድ አልቻልኩም ፣
ሙሉ በሙሉ እርጥብ ነበርኩ.
ለልጁ ሊረዱት የሚችሉ ተገቢ ድርጊቶችን በመኮረጅ የእያንዳንዱን ግጥም ንባብ ለመከተል ይሞክሩ.

ከአሻንጉሊት ጋር ጨዋታዎች;
ከልጃገረዶች እና ወንዶች ጋር በአሻንጉሊቶች ይጫወቱ. ከአሻንጉሊት ህይወት ትንሽ ታሪኮችን ይዘው ይምጡ. ልጅዎን እንዴት እንደሚለብሷት፣ እንደሚመግቡት፣ እንደሚያስተኛት፣ ከእርሷ ጋር መራመድ... ልጅዎን በምልክት እና በድርጊት እንዲግባባ ያለማቋረጥ ያበረታቱት። ልጅዎን ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።

ለምሳሌ፡- “አኔችካ፣ እኛን ልትጠይቀን የመጣችውን ሴት ተመልከት። ሰላም እንበል። እስክሪብቶ ስጧት። እንደዚህ አይነት ቆንጆ ልጅ ስም ማን ይባላል?

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች፡-
በሁለተኛው ዓመት መጨረሻ ላይ ከልጁ ጋር የሚያውቁትን አስመሳይ እንስሳትን የሚያካትቱ የተለያዩ ጨዋታዎችን ከልጅዎ ጋር መጫወት ይጀምሩ።
ለምሳሌ, ጨዋታውን "ድመት እና አይጥ" ይጫወቱ. ለልጁ የመዳፊት ሚና ይስጡት, እና የድመትን ሚና ለራስዎ ይውሰዱ. "ድመቷ" በክፍሉ ዙሪያ ይራመዳል, እና "አይጥ" ይደበቃል. ከዚያም "ድመቷ" ወደ መኝታ ሄደች, እና "አይጥ" ከተደበቀበት ቦታ ወጣ. "ድመቷ" ከእንቅልፉ ነቃ, ተዘረጋ, ተወጠረ እና "አይጥ" ወደ ቤቱ መሸሽ ያስፈልገዋል (ከልጁ ጋር የት እንደሚገኝ አስቀድመው ይስማሙ).

ወይም “ቴዲ ድብ”ን ተጫወት፡-
የድብ ግልገሉ እንዴት እንደሚንቀሳቀስ፣ እንዴት እንደሚያንጎራጉር እና ጭንቅላቱን እንደሚነቀንቅ ለልጅዎ ያሳዩ። አሁን ህፃኑ ድብ መስሎ ይታያል, እና አንድ ግጥም አንብበውታል:

እግር ያለው ድብ በጫካ ውስጥ እየሄደ ነው ፣
ሾጣጣዎቹን ሰብስቦ ኪሱ ውስጥ ያስቀምጣቸዋል.
በድንገት አንድ ሾጣጣ በትክክል በድብ ግንባሩ ላይ ወደቀ።
ድቡ ተናደደ እና ረገጠ!

ልጅዎን ሌሎች እንስሳትን እንዲያሳዩ አስተምሯቸው፡ ወፎች፣ እንቁራሪቶች፣ ፈረሶች።

የሥዕል መጽሐፍትን ይመልከቱ
አንድ አዋቂ እና ልጅ የተለመዱ ገጸ-ባህሪያትን እና ሁኔታዎችን የሚያሳዩ ምስሎችን ይመለከታሉ. "ማን ነው ይሄ? - አዋቂውን ይጠይቃል. - እና ይሄ ማነው? ምን እያደረገ ነው?”፣ “ወፉ የት ነው?”፣ “ዛፉን አሳየኝ”... ህፃኑ ዝም ካለ መልሱን ልትጠቁሙ ትችላላችሁ፣ ከዚያ በኋላ ግን አሁንም ልጁን እያየህ ራሱን እንዲመልስ ታደርጋለህ። ተመሳሳይ ስዕል.

ለትላልቅ ልጆች (በህይወት 3 ኛ አመት), የአዋቂዎች ጥያቄዎች የበለጠ ውስብስብ ሊሆኑ ይችላሉ. ለምሳሌ፡ “ልጁ የት ሄደ?”፣ “ወፏ የት ተቀምጣለች?”፣ “ልጆቹ ምን እያደረጉ ነው?”፣ “ልጃገረዷ ለምን ታለቅሳለች?” ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት የተለመዱ ነገሮችን እና ድርጊቶችን ማወቅ ብቻ ሳይሆን በሥዕሉ ላይ የሚታየውን ሁኔታ ሴራ እና ትርጉም መረዳት ያስፈልግዎታል.

የንግግር አጃቢ ድርጊቶች።
ይህ ዘዴ በልጆች ላይ የተግባራቸውን ምስል ለመገንባት በጣም አስፈላጊ ነው. የልጁ ድርጊቶች በተመረጡት እና በተወሰኑ ቃላቶች የተያዙ መሆናቸውን ያካትታል. ለምሳሌ, አንድ ሕፃን (1.5 - 2 አመት) ሲሮጥ ወይም ሲጨፍር, "ከላይ-ከላይ" ሊል ይችላል, በአሻንጉሊት መዶሻ ሲንኳኳ - "ማንኳኳት", የዝናብ ጠብታዎችን ሲስል - "የሚንጠባጠብ" ... በመጀመሪያ እንደዚህ አይነት ድምጽ ስያሜው የሚመጣው የልጁን ድርጊት በቅርበት ከሚከታተል አዋቂ ሰው ነው። ከዚያም ህፃኑ ጎልማሳውን ያስተጋባል, እና አንድ ላይ ሆነው የልጁን ድርጊቶች በድምፅ ያጅባሉ, ከዚያም ህፃኑ ራሱ ይሠራል እና ድምጾችን በተመሳሳይ ጊዜ ይናገራል. በእድሜ (ከ 2 አመት በኋላ) ይህ ዘዴ ውስብስብ ሊሆን ይችላል እና የልጆቹ ድርጊቶች ውስብስብ በሆነ ድምጽ ሳይሆን በተስፋፋ ንግግር ሊታጀቡ ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ ሁሉንም የልጁን ገለልተኛ ድርጊቶች መሰየም እና ስለእነሱ ጥያቄዎችን መጠየቅ አለብዎት: "ኮሊያ ሮጦ, ኮልያ እራሱን ታጥቧል, ኮልያ ቆፍሮ ... ኮልያ ምን እያደረገ ነው? ኮልያ ምን ይፈልጋል? እዚህም እንዲሁ ቀላል እና የማያቋርጥ የግጥም ጽሑፍ ምን መደረግ እንዳለበት እና በምን ቅደም ተከተል እንደሚጠቁመው ባህላዊ ጨዋታዎችን መጠቀም ጥሩ ነው። ለምሳሌ፡- “ጥንቸል፣ እግርህን አትምታ፣ ጥንቸል፣ እጅህን አጨብጭብ፣ ጥንቸል፣ ዞር በል...”

የቦታ ስሜቶችን መሰየም.
ህፃኑ የቦታ ግንኙነቶችን ከግጥሞች እና ቅድመ-ዝንባሌዎች ጋር በትክክል እንዲለይ እና በትክክል እንዲሰይም ያስተምራል ፣ ይህም የቃላት አጠቃቀምን ብቻ ሳይሆን አስተሳሰብንም ያዳብራል ። አንድ አዋቂ ሰው ለሁለት መጫወቻዎች (ጥንቸል እና ድብ, ወይም ሁለት ዳክዬዎች, ወይም አሻንጉሊት እና ቀበሮ ...) የቦታ አቀማመጥ የተለያዩ አማራጮችን ያሳያል. አሻንጉሊቶቹ አንዳንድ ጊዜ ቅርብ ናቸው, አንዳንድ ጊዜ ይራራቃሉ, አንዳንድ ጊዜ አንዱ በሌላው ላይ ይወጣል (አንዱ ከላይ, ሌላው ከታች ነው), አንዳንድ ጊዜ አንዱ ከሌላው ይሸሻል (አንዱ ከፊት, ሌላው ከኋላ ነው). ጥያቄዎችህ ልጅዎ እነዚህን ድንጋጌዎች እንዲገነዘብ እና በቃላት ለማስተላለፍ እንዲሞክር ያበረታቱታል። በእንደዚህ ዓይነት የጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ልጆች በንቃት እና በደስታ የሚናገሩትን እያንዳንዱን ቃል ይማራሉ, ምክንያቱም ለጨዋታው ፍላጎት አላቸው. በአስቂኝ ትዕይንት ውስጥ የእነሱ ስሜታዊ ተሳትፎ ለእነሱ በጣም አስቸጋሪ የሆኑ አዳዲስ ቃላትን ለመማር ዋናው ሁኔታ ነው.

ሆኖም ግን፣ አጽንዖት እንሰጣለን፡ የቦታ ግንኙነቶችን መመደብ ለልጆች በጣም ከባድ ስራ ነው፤ በኋላ ላይ ቅድመ-ዝንባሌዎችን እና ተውላጠ ቃላትን ይገነዘባሉ። ስለዚህ, ይህንን የንግግር የማስተማር ዘዴን ወደ መጀመሪያው የልጅነት ጊዜ መጨረሻ (ከሁለት ዓመት ተኩል በኋላ) መጠቀም የተሻለ ነው.

ከአሻንጉሊት ጋር አፈጻጸም.
ህጻኑ ቀላል እና አጭር ትዕይንቶች በአሻንጉሊት ይታያሉ. የስኪቶቹ ይዘት በጣም ቀላል መሆን አለበት. ለምሳሌ ድብ ወድቆ አለቀሰ፣ ወይም አሻንጉሊት ኳሱን አጥቶ እየፈለገ ነው፣ ወይም አንድ አሻንጉሊት ለእግር ጉዞ ወደ ውጭ ወጥቶ ያለ ጫማ ቀዘቀዘ። ለእንደዚህ አይነት አፈፃፀም, በጣም የተለመዱ መጫወቻዎች ተስማሚ ናቸው, እና ለአሻንጉሊት ቲያትር ፕሮፖዛል መግዛት አስፈላጊ አይደለም. የአዋቂው ማሳያ ህፃኑ በሚያውቀው ቃላቶች መያዙ በጣም አስፈላጊ ነው. ትንሽ አፈጻጸምዎ ለአሻንጉሊቶቹ ርኅራኄን እና እነሱን ለመርዳት ፍላጎት ማነሳሳት አለበት: የድብ እንባዎችን ይጥረጉ, በአሻንጉሊት ኳስ ይፈልጉ, እግሮቿን ያሞቁ ... ወዲያውኑ ከትዕይንቱ በኋላ, ህፃኑ ምን እንዳየ መጠየቅ ይችላሉ. በአዋቂዎች ምክሮች እና ጥያቄዎች እርዳታ ህፃኑ በራሱ መንገድ የተመለከተውን አስተያየት ማስተላለፍ ይችላል. ለምሳሌ፡- “ሚሻ ወደቀ፣ ቦ-ቦ” ወይም “ኳስ ባይ-ባይ፣ ኳሱ የት አለ?” ይህ ጨዋታ ልጆች ድርጊቶችን እና ግዛቶችን ለማመልከት በቃላቸው ውስጥ በቂ ቃላት ሲኖራቸው በ 3 ኛው የህይወት ዓመት ውስጥ በተሻለ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላል። ድርጊቶችን በአሻንጉሊት ቀስ በቀስ ማወሳሰብ እና ማባዛት ይችላሉ, ነገር ግን አሻንጉሊቶቹን እራሳቸው አንድ አይነት መተው ይሻላል - ብዙም ሳይቆይ ህፃኑ ይለማመዳል, ተወዳጆቹ ይሆናሉ, እና እሱ ራሱ ከእነሱ ጋር በደንብ መጫወት ይችላል. እነዚህ የትንሽ ልጆችን ንግግር የሚያነቃቁ ጥቂት ዘዴዎች ናቸው. በእርግጥ ከእነሱ የበለጠ ብዙ ሊኖሩ ይችላሉ። ሁሉም በአዕምሮዎ እና ከልጅዎ ጋር የመግባባት ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው. ነገር ግን, ትምህርቶችን በሚመሩበት ጊዜ, የሚከተሉትን እንዲያስቡ እንመክርዎታለን. እንቅስቃሴዎች ለልጁ አስደሳች እና ደስታን ያመጣሉ. አንድ ልጅ የማይችለውን ወይም የማይፈልገውን ነገር እንዲያደርግ ማስገደድ ተቀባይነት የለውም። ንግግርን ለማዳበር የታለሙ ሁሉም ዘዴዎች በልጁ እንቅስቃሴዎች እና ፍላጎቶች ውስጥ ይካተታሉ. ቃላት የግድ ከተወሰኑ ግንዛቤዎች እና የሕፃኑ እንቅስቃሴ ጋር የተቆራኙ ናቸው። ተገብሮ የቃላት መደጋገም ወደ ንቁ ንግግር እድገት አያመራም። ልጁ እርስዎ በሚናገሩት እና በሚያሳዩት ነገር ላይ ማተኮር አለበት. የእንደዚህ አይነት ክፍሎች ቆይታ ከ 3-5 ደቂቃዎች ያልበለጠ ነው. ከዚህ ጊዜ በላይ ረዘም ላለ ጊዜ ከአንድ እስከ ሶስት አመት እድሜ ያለው ልጅ ትኩረቱን በአንድ ነገር ላይ ማድረግ አይችልም. በተለያየ ጊዜ እና በተለያዩ ሁኔታዎች ተመሳሳይ ዘዴዎችን መድገም ይሻላል.

የጣት ጨዋታዎች;



የጣት ጨዋታዎች ከ Ekaterina Zheleznova - ትምህርታዊ ካርቱን “ሙዚቃ ከእማማ ጋር”

የጣት ጨዋታዎች. ቀደምት እድገት. የጣት ጂምናስቲክስ. ጨዋታዎች ለልጆች:

----

ልጁ መናገር ብቻ ሳይሆን ይማራል-
- የአንድን ነገር ገጽታ አስታውስ - ስዕል;
- በተወሰነ የድምፅ ስብስብ መልክ የአንድን ነገር ስም አስታውስ;
- በስዕል እና በስም መካከል ተመሳሳይነት ይሳሉ (የአናሎግ አስተሳሰብ ምሳሌ);
- እና ከዚያ የእቃውን ስም ብቻ ይናገሩ.
ይህ የአንጎሉ ከባድ የሎጂክ እና የትንታኔ ስራ ነው። እንዲህ ዓይነቱ ሥራ እየዳበረ ይሄዳል, ሁሉም ይበልጥ ቋሚ እና ቀስ በቀስ ውስብስብ ይሆናሉ ... በዚህ ምክንያት, ስልጠና ቀስ በቀስ መጀመር አለበት.

አንድ ልጅ ፊደላትን በቃላት, እና ቃላትን በአረፍተ ነገር ውስጥ እንዲያስቀምጥ ማስተማር ቀላል ስራ አይደለም. በዚህ አስቸጋሪ መንገድ, ወላጆች ትዕግስት, ትክክለኛነት እና ወጥነት ያስፈልጋቸዋል. ዛሬ ለዋና ዋና ጥያቄዎች መልስ እንሰጣለን-አንድ ልጅ ያለ አስተማሪዎች እገዛ ክፍለ-ጊዜዎችን እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል እና በቤት ውስጥ ምን ንባብ ለማስተማር ምን ዓይነት ልምምዶች በጣም ውጤታማ ናቸው ።

ማንበብ መማር፡ ልጅዎ ማንበብ ለመማር ዝግጁ ነው?

እንደ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ገለጻ ለማንበብ ለመማር በጣም ጥሩው ዕድሜ ከ 4.5 እስከ 6 ዓመት ነው. በተግባር አንድ ልጅ በ 5 ዓመቱ ማንበብን ለመማር ይጥራል. እያንዳንዱ ልጅ በእድገቱ ውስጥ በግለሰብ ደረጃ መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው, እና በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው የጊዜ ገደብ ካላሟሉ, ይህ ማለት የመማር ሂደቱን ትንሽ ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ ብቻ ነው.

አንድ ልጅ በአሁኑ ጊዜ የማንበብ ሂደቱን ለመቆጣጠር ዝግጁ መሆኑን የሚያሳዩ በርካታ ምክንያቶች አሉ. ከእነዚህ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑት እነኚሁና:

• የአነባበብ ችግሮች የሉም- ህፃኑ ትክክለኛ የንግግር ፍጥነት እና ምት አለው ፣ ሁሉም ድምጾች ይሰጣሉ ።
• የመስማት ችግር የለም- ህጻኑ ብዙ ጊዜ እንደገና አይጠይቅም, ለመጥራት ቀላል የሆኑትን ቃላት አያዛባ;
• በቂ የንግግር ችሎታ- የበለፀገ የቃላት ዝርዝር ፣ ሀረጎችን የመገንባት እና ሀሳቦችን ለሌሎች በግልፅ የመግለጽ ችሎታ።
• የተሻሻለ ፎነሚክ የመስማት ችሎታ- ህፃኑ የንግግር ድምፆችን በነፃነት መለየት, የተሰሙ ድምፆችን ማባዛት, በቃላት ውስጥ የመጀመሪያውን / የመጨረሻውን ድምጽ መሰየም;
• በህዋ ላይ ነፃ አቅጣጫ- ህጻኑ የቀኝ / ግራ እና የላይኛው / ታች ጽንሰ-ሀሳቦችን በግልፅ ያውቃል.

ልጅዎን በጥንቃቄ በመመልከት, ፊደላትን በቃላት የመግለጽ ፍላጎት ያለውበትን ጊዜ ያስተውላሉ. ህጻኑ በእናቲቱ እና በአባት በሱቅ ምልክቶች ላይ የተለመዱ ምልክቶችን ያሳያል, እና አንድ ቀን ሙሉ በሙሉ ለማንበብ ይሞክራል. እርግጥ ነው, በመጀመሪያዎቹ ሙከራዎች ህፃኑ ምናልባት ቃሉን በተሳሳተ መንገድ ያነብበዋል, ነገር ግን ይህ አስፈሪ አይደለም - ይህ የሚያመለክተው አእምሮው አዲስ ክህሎት ለመማር የበሰለ መሆኑን ነው.

ልጆች እንዲያነቡ ለማስተማር የታወቁ ዘዴዎች

ዘዴ	እንዴት እንደሚሰራ
የዶማን ዘዴን በመጠቀም ስልጠና	ዓለም አቀፍ ንባብ - ይህ ሐረግ የዶማን ዘዴን ሊገልጽ ይችላል. ሙሉ ቃላትን ማንበብ መማርን ያካትታል እና በህፃኑ አእምሮ ልዩ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ነው. ሃሳቡ ልጁን በደማቅ ካርዶች / ፖስተሮች ("ጠረጴዛ", "ወንበር", "ቁምጣ", ወዘተ) ላይ በተፃፉ ቃላት መክበብ ነው. ሜካኒካል ማህደረ ትውስታ አንድ ልጅ ቀለል ያሉ ቃላትን እንዲያስታውስ እና እንዲከማች ያስችለዋል. ከ5-6 ወራት በፊት ዘዴውን መከተል መጀመር ይችላሉ.
የቃላት ንባብ ዘዴ	ከዓመት ወደ አመት ልጃቸውን በቤት ውስጥ እንዲያነብ ለማስተማር በሚፈልጉ ወላጆች መካከል በጣም ተወዳጅ ሆኖ የሚቆይ ባህላዊ ዘዴ. ልጁ በመጀመሪያ ፊደላትን ወደ ቃላቶች, ከዚያም በቃላት ያስቀምጣል. ከ 4.5-5 አመት በላይ ለሆኑ ህጻናት ይህ ዘዴ ፈጣን ውጤቶችን ያመጣል. ቁሱ በጨዋታ ተግባራት ውስጥ በቀላሉ ይጠናከራል. ይህ የማስተማር ዘዴ በመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, እሱም የተወሰነ ተጨማሪ ነው.
የመጋዘን ንባብ ዘዴ	በዚህ ዘዴ, ቃሉ ወደ ቃላቶች አልተከፋፈለም, ነገር ግን ድምፆች ወደ መጋዘኖች ይጣመራሉ. ለምሳሌ "ጽዋ" የሚለው ቃል "ካፕ-ካ" ሳይሆን "ቻ-ሽ-ካ" አይነበብም. መጋዘኑ አንድ ፊደል፣ ተነባቢ እና አናባቢ፣ ወይም ተነባቢ እና ጠንካራ/ለስላሳ ምልክት ሊኖረው ይችላል። ምንም እንኳን ቴክኒኩ በጣም የተለመደ ቢሆንም ህፃኑ በት / ቤት እንደገና እንዲማርበት እድል አለ - ከሁሉም በኋላ የንባብ ዘዴን በሴላዎች ይጠቀማሉ. ቃላትን በቃላት የመከፋፈል ልማዱ ሥር ሰድዶ ጽሑፉን ለመረዳት አስቸጋሪ ያደርገዋል እና ንባቡን ያቀዘቅዛል።
Zaitsev cubes	ዘዴው የንባብ መሰረታዊ ነገሮችን በሴላዎች ግንዛቤ ውስጥ ለመቆጣጠር ይረዳል. ፊደሎችን ከቃላት ጋር እንዴት ማገናኘት እንደሚቻል የተለያዩ ጠረጴዛዎች፣ የተለያየ ቀለም ያላቸው ባለቀለም ኩቦች ፊደላትን በምስል በማስተማር ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ። በቡድን መስተጋብር ወቅት (በመዋዕለ ሕፃናት ፣ የልጆች ልማት ማእከሎች ፣ ወዘተ) ውስጥ በ Zaitsev's ኪዩቦች እገዛ ትምህርቶች በጣም ውጤታማ ናቸው ። ከግምት ውስጥ የሚገቡት ቴክኒኮች በአንድ ቦታ ላይ ለመቀመጥ አስቸጋሪ ለሆኑ ህጻናት በትንሽ ጊዜ ውስጥ ከፍተኛውን ውጤት ለማግኘት ይረዳል.

እናቶች እና አባቶች በተቻለ ፍጥነት ልጃቸውን እንዲያነብ ለማስተማር የሚሞክሩት ለዚህ አስፈላጊ ጉዳይ በሚያደርጉት አቀራረብ በጣም ስሜታዊ መሆን አለባቸው። ልጅዎ ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች የማንበብ ፍላጎት እንዳይጠፋ ለማድረግ, አሁን ካሉ ጠቃሚ ምክሮች ጋር እንዲተዋወቁ እንጋብዝዎታለን. በልጅዎ ውስጥ በመማር ሂደት ውስጥ የመፃህፍት ፍቅር እንዲኖራቸው ይረዳሉ።

ፊደል ከልጅነት ጀምሮ

ሕፃኑ ከሕፃንነቱ ጀምሮ እንደ ስፖንጅ ፣ በመዝሙሮች እና በጨዋታዎች መልክ የፊደሎችን ስም ወደ ራሱ “ይምጠጥ” ። ስለ ፊደሎች አጫጭር, የማይረሱ ግጥሞች በልጁ ትውስታ ውስጥ ይታተማሉ, እና በሁለት አመት እድሜው, ህጻኑ በንቃት ማንበብ ይችላል. ከጊዜ ወደ ጊዜ ስለ ፊደሎች የተለያዩ ዘፈኖችን እና ሚኒ ካርቱን ያካትቱ ፣ በተለይም በዚህ አቀራረብ ውስጥ ፊደሎች ያለ ምንም ጥረት ይታወሳሉ ።

የማይረብሽ ስልጠና

ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ፣ ክህሎትን በሚማርበት ጊዜ ጨምሮ በዙሪያው ስላለው አለም የሚማርበት ዋናው ሂደት ጨዋታ ነው። አሰልቺ ክፍሎች እና መጨናነቅ የተፈለገውን ውጤት አያመጡም, በተጨማሪም, ህጻኑ ንባብ መውደድን ሙሉ በሙሉ ሊያቆም ይችላል. በሞቃት አካባቢ መረጃን በትዕግስት ያቅርቡ, እና ህጻኑ ለእሱ በሚስማማ ፍጥነት አስፈላጊውን እውቀት ይማራል.

በየቀኑ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

ክፍለ ቃላትን በማንበብ የመጀመሪያዎቹን እርምጃዎች መውሰድ ከጀመሩ እና ካልተሳኩ ፣ ለመተው በጣም ገና ነው። የ1-2 ቀናት እረፍት መውሰድ እና ከዚያ እንደገና መሞከር ይችላሉ። ልጅዎ ከአናባቢዎች የተሠሩ ሁለት ቃላትን ማንበብ ችሏል? በጣም ጥሩ፣ ይህ ማለት የመጀመሪያ ደረጃ የማንበብ ችሎታዎች ገብተዋል እናም ማዳበር አለባቸው። በመደበኛነት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ውጤቱም ብዙም አይቆይም ።

የማንበብ ፍላጎት ይኑርዎት

ብዙውን ጊዜ, በልጅነታቸው ያልተነበቡ ልጆች የመማር ችግሮች ይከሰታሉ, እና ዘመዶቻቸው መጽሃፎችን በማንበብ የራሳቸውን ምሳሌ አላደረጉም. ሊስተካከል ይችላል. ለልጅዎ የሚስቡ ታሪኮች፣ ተረት ተረቶች እና የልጆች ልብ ወለዶች በቤትዎ ውስጥ መታየት አለባቸው። ከመተኛቱ በፊት አጭር ስራን ለማንበብ የቤተሰብ ባህል ያድርጉት. ሕፃኑ የወላጆችን ትኩረት አይቃወምም, እና አስደሳች ታሪክ በመጽሐፉ ላይ ያለውን ፍላጎት ያነሳሳል.

ከቀላል እስከ ውስብስብ

አንድ ልጅ የፊደሎችን ስም ሲያውቅ, ድምጾቹን ግን አያውቅም. አንድ ልጅ የድምፅ አጠራርን በደንብ እስካልተማረ ድረስ ማንበብን መቆጣጠር አይችልም. በዚህ ጉዳይ ላይ, ደረጃ በደረጃ ያዙት:

1. የጥናት ድምፆች;
2. ወደ ንግግሮች ማንበብ ይቀጥሉ;
3. ቃላትን እንዴት እንደሚዋሃዱ ልጅዎን ያስተምሩት.

እነዚህን ሶስት ደረጃዎች ካጠናቀቁ በኋላ ብቻ ሙሉ ቃላትን ማንበብ መማር መጀመር ይችላሉ.

ዝርዝር ቪዲዮ ከአስተማሪ ምክሮች ጋር - ማንበብ መማር፡-

ለማንበብ የመጀመሪያ ደረጃዎች: ፊደላትን ማወቅ

አንድ ልጅ እንዲያነብ ለማስተማር ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በመጻሕፍት እና በደብዳቤዎች ላይ ያለውን ፍላጎት ማቆየት አስፈላጊ ነው. እንደ አንድ ደንብ, ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ለፊደል ትኩረት መስጠት ይጀምራሉ. በዚህ ጊዜ ለወላጆች ትክክለኛውን የእድገት ቦታ መስጠት በጣም አስፈላጊ ነው.

የእይታ እይታ

አንድ ልጅ የሩስያ ፊደላትን የያዘ ደማቅ ፖስተር በእይታ መስክ ውስጥ ከሆነ ፊደሎቹን በፍጥነት ያስታውሳል. ህፃኑ ፊደሉን ይጠቁማል - ተጓዳኝ ድምጽ ይናገሩ. ወደ "A" እና "B" ከአንድ ጊዜ በላይ መመለስ ሊኖርብዎት ይችላል እና እንደገና ይድገሙት, ነገር ግን ልጅዎ በፍጥነት የሚያስታውሳቸው በዚህ መንገድ ነው. ለተጨናነቁ ወላጆች ፣ ፊደሎች ያሉት በይነተገናኝ ፓነል ጥሩ እገዛ ይሆናል - ልጁ ራሱ ጠቅ የሚያደርገውን ፊደል ይሰማል።

ንካ

የፊደሎችን ፊደላት ለማስታወስ, አንድ ልጅ የእሱን የመነካካት ስሜት መጠቀም አስፈላጊ ነው. የልጅዎን ረቂቅ አስተሳሰብ ለማዳበር ከፕላስቲን ከተቀረጹ ወይም ከካርቶን ከተቆረጡ ፊደሎች ጋር እንዲተዋወቀው ይጋብዙት። ለነገሮች እና ለፊደሎች ተመሳሳይነት ትኩረት ይስጡ - አግድም አግዳሚው “P” ይመስላል ፣ እና ዶናት የ “O” ፊደል ምስል ነው ።

ሻይ ፓርቲ በደብዳቤ

ለልጅዎ የሚበላ ፊደል ከሰጡ ፊደላትን የመማር ሂደት በጣም አስደሳች እና ጣፋጭ ይሆናል። ኩርባ ፓስታን በመጠቀም Abvgdeyka ሾርባን ማብሰል ትችላላችሁ, እና ለጣፋጭነት, የራስዎን የቤት ፊደል ኩኪዎችን ይጋግሩ.

መግነጢሳዊ መዝናኛ

በመግነጢሳዊ ፊደላት እርዳታ ፊደሎችን የመማር ሂደቱን ወደ አስደሳች እና የማይረሳ ጨዋታ መቀየር ይችላሉ. ለምሳሌ ከ1-2 አመት እድሜ ያላቸው ህጻናት በቀላሉ ከማቀዝቀዣው ገጽ ላይ ደብዳቤ በማያያዝ እና በመናገር ሊታለሉ ይችላሉ። "ደብዳቤውን ስጠኝ! ምን አለን? ይህ ፊደል A ነው! ልጅዎ ገና 3 ዓመት ከሆነው “መግነጢሳዊ ማጥመድ” መጫወት ያስደስተዋል። በኮንቴይነር ውስጥ ያሉትን ሁሉንም መግነጢሳዊ ፊደላት ያስፈልጎታል፣ እና ከማግኔት ጋር ያለ ድንገተኛ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ከዱላ እና ከሕብረቁምፊው ይስሩ። “ዓሳ” ከያዙ በኋላ ስሙን ይናገሩ ፣ ከቃሉ ጋር ተመሳሳይነት ይሳሉ። "ይህ ዓሣ ኤፍ ነው! ምን ያህል ጥንዚዛ እንደምትመስል ተመልከት!”

በቁልፍ

ልጆች የአዋቂዎችን ድርጊት መኮረጅ ይወዳሉ. ልጅዎ ወደ ልቡ ይዘት ክፍት በሆነ የጽሑፍ አርታኢ ውስጥ ቁልፎችን እንዲጭን ይፍቀዱለት - በስክሪኑ ላይ ለሚታዩት ፊደላት ፍላጎት ይኖረዋል። በጣም ቀላል የሆነውን "እናት" የሚለውን ቃል እንዴት እንደምተይብ አሳየኝ. የመጀመሪያውን ደብዳቤ አትመው ለልጅዎ መስጠት ይችላሉ. ምንም እንኳን ሙሉ በሙሉ የማይታሰብ ጥምረት ቢኖርም, ይህ ፊደልን ለማስታወስ እንደ ማበረታቻ አይነት ይሆናል. እንዲሁም፣ ፊደላትን ለመቆጣጠር፣ ለልጅዎ “ለመቀደድ” የቆየ የኮምፒውተር ቁልፍ ሰሌዳ መስጠት ይችላሉ።

የንባብ መርሆችን ጠንቅቆ ማወቅ

ልጆች ብዙውን ጊዜ እያንዳንዱን ድምጽ ለየብቻ ይናገራሉ ፣ እና ይህ ለመረዳት የሚቻል ነው - የሚቀጥለው ፊደል ምን ተብሎ እንደሚጠራ ለማስታወስ ጊዜ ይወስዳል። የወላጆች ተግባር ህፃኑ ይህንን የተፈጥሮ ችግር እንዲያሸንፍ መርዳት ነው።

መልመጃዎቹን አናባቢዎችን ብቻ ባካተቱ ቃላት መጀመር ያስፈልግዎታል። ለምሳሌ፣ AU፣ IA እና UA። ለእነዚህ ቀላል ቃላት ምሳሌዎችን መሳል / መምረጥ ያስፈልግዎታል - ለምሳሌ በጫካ ውስጥ የጠፋች ሴት ልጅ (“AU!”) ፣ ሕፃን በእንቅልፍ ውስጥ የተኛች (“UA!”) እና የሚያምር አህያ ሳር (“ EA!") ልጅዎ ጽሑፉን እንዳያነብ፣ ነገር ግን በቀላሉ እንዲዘፍንለት ይጠይቁት። በዝግታ መዝፈን ትችላለህ፣ ቃላቱን አውጣው፣ ግን አታቋርጥ፡ AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

ማስታወሻ ላይ! ልጅዎ ገላጭ እና የጥያቄ አረፍተ ነገሮችን እንዲያውቅ ማስተማርዎን ያረጋግጡ። የቃለ አጋኖን ጊዜ ለማድመቅ ድምጽዎን ይጠቀሙ፤ ህፃኑ “ሁህ?” የሚለውን መለየት አለበት። እና "አህ!"

የሸፈኑትን ለመመለስ አይፍሩ፤ ልጅዎን በጣም ቀላል የሆኑትን ቃላቶች እንዲያነብ ማስተማርዎን ይቀጥሉ። የቃላት የመጀመሪያ ድምጽ ተነባቢ ሲሆን, አንድ ልጅ ለማንበብ የበለጠ ከባድ ነው. ግን ፣ ሆኖም ፣ እሱን ለማንበብ መማር ያስፈልግዎታል ፣ ያለዚህ በትምህርት ቤት ውስጥ ማድረግ አይችሉም። ልጁ NNNን "ይጎትተው" እና ከዚያም A, O ወይም U ያስቀምጡ. ልጁ ለሴት ልጅ ከረሜላ - NNN ("NA!") ይሰጣል. ህጻኑ በፈረስ ላይ እየተወዛወዘ ነው - NNNO ("ግን!"). ልጅቷ የእናቷን እጅ ወሰደች - MMMA ("MA!"). እባክዎን ልጁ ቀጣዩን ለማስታወስ ያህል የመጀመሪያውን ድምጽ "መሳብ" እንደሚችል ልብ ይበሉ.

አስፈላጊ! ልጅዎን ለእሱ አስቸጋሪ የሆነ ዘይቤን እያነበበ ቢያስብበት አትቸኩሉ - ክፍለ ቃላትን የመጨመር መርህ ስሜት ሲሰማው, ክህሎትን የመቆጣጠር ሂደት በጣም ፈጣን ይሆናል.

ልጁ ቃሉን ማንበብ ካልቻለ ወላጁ ራሱ ማንበብ አለበት, ከዚያም ከልጁ ጋር እንደገና ለማንበብ ይሞክሩ. ከዚያ ወደ ቀጣዩ ክፍለ ጊዜ ይሂዱ። ስኬት ምንም ይሁን ምን, ትንሽ ተማሪዎን ያበረታቱ እና ያወድሱ.

ከ6-7 አመት ለሆኑ ህጻናት አብዛኛዎቹ ማመሳከሪያዎች የሲላቢክ ጠረጴዛዎችን በመጠቀም መማርን ይጠቁማሉ. የትርጓሜ ትርጉም የሌላቸው፣ ነገር ግን በምስል የተደገፈ በማስታወስ ላይ የተመሰረቱ የተለያዩ የቃላት ዝርዝር ናቸው። ምሳሌ፡ ለ “N” ፊደል ድምጾቹ “NA-NO-NU-NY-NI”፣ ለ “M” - “MA-MO-MU-WE-MI”፣ ለ “T” - “TA-TO- TU-YOU” -TI”፣ ወዘተ. እርግጥ ነው, እንዲህ ያሉት ጠረጴዛዎች በህይወት የመኖር መብት አላቸው, ነገር ግን ለልጆች ምንም አስደሳች አይደሉም. አንድ ልጅ የተለያዩ "VU" እና "VA" እንዲያነብ ማስገደድ በፍጹም አስፈላጊ አይደለም, ያለ ጊዜው ያለፈበት ዘዴያዊ ቁሳቁስ መቋቋም በጣም ይቻላል.

ምክር! አንድ ልጅ በማንበብ መድከም የለበትም. በመጀመሪያው ወር ውስጥ በሳምንት ከ 3-4 ጊዜ ያልበለጠ የቃላቶችን ያንብቡ. ትምህርቶቹ በተከታታይ አይሄዱም ፣ ግን በየቀኑ። ከሁለተኛው ወይም ከሦስተኛው ወር ጀምሮ ልጅዎን በየቀኑ እንዲያነብ ማስተማር ይችላሉ.

ልጅዎ ማንበብ እንዲማር የሚያግዙ ጨዋታዎች

የማንበብ ችሎታ ትጋት እና መደበኛ ልምምድ ይጠይቃል። መማርን ቀላል ለማድረግ በመጻሕፍት ውስጥ ያሉትን ሥዕሎች ይመልከቱ፣ በእነዚህ ሥዕሎች ላይ የተገለጹትን ሁኔታዎች ተወያዩበት እና በእነሱ ላይ ተመስርተው ታሪኮችን ይፍጠሩ። ከልጅዎ ጋር የበለጠ ይነጋገሩ እና ይነጋገሩ - ይህ አስተሳሰብ እና ወጥነት ያለው ንግግር እንዲያዳብር ይረዳዋል።

አስደናቂውን፣ ሳቢ እና ሰፊውን የመፅሃፍ አለም ለማግኘት፣ የቃላት አጠራር፣ ትክክለኛ አነጋገር እና የማስታወሻ ጨዋታዎችን እናቀርብልዎታለን። በእነዚህ ጨዋታዎች ውስጥ የሚደረጉ ልምምዶች ከ 3 እስከ 7 አመት ለሆኑ ህጻናት ተስማሚ ናቸው.

የደብዳቤ ትምህርት ጨዋታዎች	ዘይቤዎችን የመጨመር ችሎታ ጨዋታዎች	የማንበብ ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች
ከልጅዎ ጋር አብሮ መጫወት የሚችል የፊደላት ምስሎችን ይፍጠሩ። እነሱ ብሩህ እና የማይረሱ መሆን አለባቸው. በእነሱ ላይ በሚታዩ ፊደሎች እና እንስሳት / እቃዎች (A - STORK, B - DRUM, ወዘተ) ካርዶችን እራስዎ ማድረግ ይችላሉ.	ቀላል እና በተመሳሳይ ጊዜ አስደሳች ጨዋታ - "ቃል ይስሩ". እሱ የተመሠረተው ለልጁ ምን ቃል መመስረት እንዳለበት የሚነግሩት የጽሑፍ ዘይቤዎች እና ሥዕሎች ባሉት ክበቦች ላይ ነው። ለምሳሌ የወንዝ ምስል። ልጁ ሁለት ክበቦችን መምረጥ አለበት. በመጀመሪያው ክበብ ላይ ዘይቤው RE ነው, በሁለተኛው - KA. የገንፎ ምስል፡- KA እና SHA የሚሉትን ክበቦች ይምረጡ።	ጨዋታ "አንድ ቃል ይፍጠሩ". ልጁ ከተደባለቁ ፊደላት እና ፊደላት አንድ ቃል ማዘጋጀት ያስፈልገዋል. ለምሳሌ: የጨዋታ ሁኔታን እንፈጥራለን - የልጅ ልጅ ማሻ ለአያቷ ስጦታዎችን ለመስጠት ወሰነ እና እንዳይረሳ ጻፈ. በድንገት ኃይለኛ ነፋስ ነፈሰ እና ሁሉንም ነገር ቀላቀለ. ማሼንካ ከተቀላቀሉት ፊደላት እና ፊደላት ትክክለኛ ቃላትን በማዘጋጀት ለአያቷ መስጠት የምትፈልገውን እንዲያስታውስ እናግዛት።
ፊደላትን እና ድምጾችን ለማስታወስ፣ አጭር የማህበር ግጥሞችን ያንብቡ፣ ለምሳሌ፡- A-ist A-zbu-ku- ሆነ፣ በA-አውቶብስ-ኦ-ፖዝ-ዳል። ድመቷ ካር-ቲን-ኩን እየተመለከተች ነው ፣ በካር-ቲን-ኬ ላይ፣ ዌል ይንሳፈፋል። ኦ-ስሊክ ኦ-ብላ-ካን ያያል፣ ኦ-ይበድላቸዋል re-ka.	ጨዋታው "የተደበቀውን ቃል ፈልግ". በልጅዎ ፊት የተለያዩ ቃላትን መንገድ መዘርጋት ያስፈልግዎታል. የአንባቢው ተግባር እርስዎ የሚፈልጉትን መምረጥ ነው። ለምሳሌ ፣ ከሚሉት ቃላት መካከል “ድመት ፣ ማወዛወዝ ፣ ወንበር ፣ ካሮት” ፣ “ሕያው” ቃል ያግኙ - እንስሳ ፣ አትክልት ፣ የቤት እቃ ፣ የልጆች መዝናኛ።	የጨዋታ ልምምድ "በፍጥነት አንብብ." ህጻኑ በተቻለ ፍጥነት ቃላቱን መጥራት አለበት- - ሳሙና, ሳሙና, ሳሙና, ወተት, ሳሙና; - አይብ, አይብ, አይብ, ሰላም, አይብ; - አይቶ ፣ አይቶ ፣ አይቶ ፣ ሊንደን ፣ አይቶ; - ጨው, ጨው, ጨው, ሰሊጥ, ጨው; - ወንዝ, ወንዝ, እጅ, ወንዝ, እጅ.
ከልጅዎ ጋር፣ ከሚገኙ ቁሳቁሶች ፊደሎችን ይገንቡ - እርሳሶች ፣ ግጥሚያዎች ፣ እንጨቶች ወይም የጨው ሊጥ።	ጨዋታው "ቃል በቃል" ከ5-6 አመት ለሆኑ ህጻናት በጣም አስደሳች ነው. በትልቁ ቃል ውስጥ አነስ ያለ ቃል ማግኘት አለብህ፣ ለምሳሌ E-LEK-TRO-STAN-CI-YA፡ ድመት፣ አፍንጫ፣ ዙፋን ወዘተ.	ጨዋታ "የምታየውን ሰይም". የጨዋታው ነጥብ ህፃኑ በዙሪያው ያየውን ሁሉ በተወሰነ ፊደል መሰየም አለበት. እንዲሁም የእንስሳትን (ድመት፣ ራት፣ RABBIT)፣ መጫወቻዎች (ኳስ፣ መኪና) ወይም የካርቱን ገጸ-ባህሪያትን ስም (ካርልሰን፣ KROSH) በተወሰነ ፊደል መሰየም ይችላሉ።
በእያንዳንዱ ገጽ ላይ አንድ የተወሰነ ፊደል የሚኖርበት የቀለም መጽሐፍ ይፍጠሩ። ለደብዳቤዎች, ቤትን መሳል ይችላሉ, ወይም ደብዳቤውን በእሱ በሚጀምር ንድፍ (A-ASTRA, B-BEREG, ወዘተ) ማስጌጥ ይችላሉ.	ጨዋታ "ከግማሾች ክፍለ ጊዜ ይስሩ።" ለመጫወት በካርቶን ካርዶች ላይ የተለያዩ ዘይቤዎችን መፃፍ ያስፈልግዎታል, በአግድም በግማሽ ይቀንሱ, ከዚያም ያዋህዷቸው. የልጁ ተግባር ካርዶቹን መሰብሰብ እና በእነሱ ላይ የተፃፉትን ቃላት ማንበብ ነው.	የጨዋታ መልመጃ "ምን ችግር እንዳለ ገምት" ህጻኑ ከሱ በታች የተሳሳተ ፊደል ያለበትን ምስል እንዲመለከት ይጠየቃል. ስራው ቃሉን በሴላ ማንበብ፣ ስህተቱን ፈልጎ በትክክለኛው ፊደል መተካት (ለምሳሌ KO-RO-VA እና KO-RO-NA) ነው።
ፊደላትን ለማጥናት የቦርድ ጨዋታዎችን መጠቀም ይችላሉ - ዶሚኖዎች ፣ ፊደላት ሎቶ። ወላጅ በራሳቸው በደብዳቤዎች ሎቶ መሥራት ይችላሉ። ለመሥራት, 8 ካርቶን ካርዶች በጽሑፍ ፊደሎች, እንዲሁም ህፃኑ በካርዶቹ ላይ ለመፈለግ የሚሰየምባቸው ፊደላት ያላቸው ትናንሽ ስዕሎች ያስፈልግዎታል.	የመራመጃ ጨዋታዎች የንባብ ዘይቤዎችን ለመረዳት ጥሩ መንገድ ናቸው። ዝግጁ የሆኑ የእግር ጉዞ ጨዋታዎችን እንደ መሰረት በመጠቀም እንደዚህ አይነት ጨዋታዎችን መግዛት ወይም እራስዎ ማድረግ ይችላሉ። በባዶ ሕዋሳት ውስጥ የተለያዩ ዘይቤዎችን መጻፍ ያስፈልግዎታል። ቺፑን በእነሱ ላይ ማንቀሳቀስ ያስፈልግዎታል. በጨዋታው ወቅት ህፃኑ ዳይቹን ይጥላል. ህፃኑ በእሱ መንገድ የሚመጡትን ቃላቶች ማንበብ አለበት. ሂደቱ ከ4-6 ቃላቶችን ያካተቱ የድምጽ ትራኮችን ሊያስከትል ይችላል። የጨዋታው አሸናፊ ሁሉንም ቃላቶች በፍጥነት አንብቦ ወደ መጨረሻው መስመር የደረሰ ነው።	የጨዋታ መልመጃ "በሳህኑ ውስጥ ያለው ምንድን ነው." ከመመገብዎ በፊት ልጅዎ በፊተኛው ክፍለ ጊዜ የትኛው ምግብ በፊቱ እንዳለ እንዲናገር ይጠይቁት። የአነባበብ ፍጥነቱን (KA-SHA፣ MO-LO-KO፣ PU-RE፣ OV-SYAN-KA) በሚያቀናብሩበት ጊዜ ብዙ የቃላት አጠራር ቃላትን መጥራት እገዛ ያድርጉ። የዚህ ጨዋታ አስደሳች ከሆኑት ልዩነቶች አንዱ የ "ማብሰያ" ጨዋታ ሊሆን ይችላል. የልጁ ተግባር በተመረጠው ፊደል የሚጀምሩ ቃላትን ለምሳሌ "M" በመጠቀም ለምሳ የሚሆን ምናሌ መፍጠር ነው. ለአንድ ፊደል በቂ ቃላት ከሌሉ በ 2 ፊደላት ወዘተ የሚጀምሩ ምርቶችን በማቀዝቀዣ ውስጥ መፈለግ ይችላሉ ።

ማስታወሻ! አንድ ልጅ በትምህርቱ ሂደት እንዳይደክም እና ፍላጎቱን እንዳያጣ በፍጥነት እንዲያነብ እንዴት ማስተማር ይቻላል? ከእሱ ጋር በመደበኛነት መስራት ያስፈልግዎታል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ለረጅም ጊዜ አይደለም. ለመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች 5-7 ደቂቃዎች በቂ ይሆናሉ. ቀስ በቀስ ይህ ጊዜ ወደ 15-20 ደቂቃዎች ሊጨምር ይችላል. ትምህርቶችን በጨዋታ መልክ የሚመሩ ከሆነ፣ ልጅዎ የማንበብ ችሎታን ለመማር ቀላል እና አሰልቺ አይሆንም።

መልመጃዎች በቃላት: ችሎታን ማጠናከር

ልጁ ፊደላትን ወደ ቃላቶች ማዋሃድ እንደተማረ, ወላጆች በጉዞው ግማሽ ላይ ስለሆኑ እንኳን ደስ አለዎት. አሁን በጣም አስፈላጊው ነገር የተገኘውን ክህሎት ማጠናከር ነው. በዚህ አጋጣሚ አስደሳች እና አስደሳች ስራዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

ምን መጫወት	ምን ለማድረግ
ማን ምን ይበላል?	በአምዱ ውስጥ የእንስሳትን ስም ይፃፉ: CAT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, RABBIT, MOUSE. እና ከቃላቱ በቀኝ እና በግራ በኩል ስዕሎችን ይሳሉ-ዓሳ ፣ ሳር ፣ አጥንት ፣ ነት ፣ ካሮት ፣ አይብ። የልጁ ተግባር ፍላጻዎቹን በመጠቀም ቃሉን ማንበብ እና እያንዳንዱን የቤት እንስሳ በትክክለኛው ምግብ "መመገብ" ነው.
ያልተለመደው ማን ነው?	በአንድ አምድ ውስጥ ጥቂት ቃላትን ጻፍ፡ GRU-SHA፣ YAB-LO-KO፣ A-NA-US፣ PO-MI-DOR። ልጅዎ ተጨማሪውን ቃል እንዲያቋርጥ ይጠይቁ እና ምርጫውን ማብራራትዎን ያረጋግጡ። በዚህ መንገድ በአትክልቶች ፣ ልብሶች / ጫማዎች ፣ አበቦች ፣ ዛፎች ፣ ወፎች ፣ ወዘተ ስሞች መጫወት ይችላሉ ።
ትልቅ እና ትንሽ	በሉሁ አናት ላይ DE-RE-VO፣ GO-RA፣ GRU-ZO-VIK፣ ZHI-RAF፣ I-GO-DA፣ DROP-LA፣ BU-SI-NA የሚሉትን ቃላቶች ይፃፉ። ከታች, ሁለት ስዕሎችን ይሳሉ - ቤት (ትልቅ) እና ዶሮ (ትንሽ)። ህጻኑ ቃላቱን እንዲያነብ, ትላልቅ እና ትናንሽ የሆኑትን ይወስኑ, እና ከተዛማጅ ስዕሎች ጋር በመስመሮች ያገናኙዋቸው (ቤሪ, ጠብታ እና ዶቃ ለዶሮ, የተቀሩት ቃላቶች ለቤት). በተመሳሳይ መልኩ ቃላቶች ጣፋጭ እና ጎምዛዛ፣ ከባድ እና ቀላል፣ ወዘተ ተብለው ሊከፈሉ ይችላሉ።
ማን የት ነው የሚኖረው?	የዱር እና የቤት እንስሳትን ስም በአንድ ላይ ይፃፉ-WOLF, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT, SO-BA-KA, HEDGEHOG. በቃላቱ ስር, በአንድ በኩል ጫካ ይሳሉ, እና በሌላኛው በኩል አጥር ያለው የመንደር ጎጆ ይሳሉ. ልጁ ቃላቱን እንዲያነብ እና እያንዳንዱ እንስሳት የት እንደሚኖሩ ለማሳየት ቀስቶችን ይጠቀሙ.

ከሕፃንነት ጀምሮ መጻሕፍትን የማንበብ ልማድ መፍጠር

በዚህ ክፍል መጀመሪያ ላይ ከእናትዎ ልምድ ጋር እራስዎን በደንብ እንዲያውቁ እንመክርዎታለን. አንድ ልጅ ክፍለ ቃላትን (ቪዲዮ) እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል፡-

የግል ምሳሌ

"አንድ ልጅ በቤቱ ውስጥ ከሚያየው ነገር ይማራል." የታወቀው አገላለጽ የሕፃኑን የማንበብ አስፈላጊነት ግንዛቤ ሲያዳብር ጠቃሚ ነው. ህፃኑ ብዙ ጊዜ ወላጆቹን እና ዘመዶቹን በመፅሃፍ ካየ, ከዚያም ማንበብ የህይወቱ አካል ይሆናል. ማንበብ አስደሳች እንደሆነ ከልጅነቱ ጀምሮ ለልጅዎ ያሳውቁ ፣ እና ጥሩ መጽሐፍ የኮምፒተር ጨዋታን ወይም ካርቱን ማየት በቀላሉ ሊተካ ይችላል።

ግልጽ ምሳሌዎች

ማንበብ ለመጀመር መጽሐፍ በሚመርጡበት ጊዜ ስዕሎች ለልጆች አስፈላጊ መሆናቸውን አይርሱ. ገላጭ ለሆኑ, ብሩህ ስዕሎች ምስጋና ይግባውና ሴራውን ​​መከተል ለልጁ ቀላል እና የበለጠ አስደሳች ይሆናል.

መደበኛ ንባብ

የመጻሕፍት ፍቅር በአንድ ጀምበር አይዳብርም። አንድ አዋቂ ሰው አዘውትሮ አጫጭር ተረት ታሪኮችን ለልጁ ጮክ ብሎ ካነበበ ከአንድ ወር ወይም ከሁለት ወር በኋላ ህፃኑ ራሱ ለስራው የበለጠ ፍላጎት ያሳያል. ብዙውን ጊዜ የሚያነቧቸው የመጀመሪያ ቃላት በሚወዱት መጽሐፍ ሽፋን ላይ ያሉ ናቸው።

የመምረጥ ዕድል

ልጁ ከእሱ ጋር ለማንበብ ያቀዱትን ነገር ማወቅ አለበት. ቀድሞውኑ በ 4 ዓመቱ አንድ ትንሽ አንባቢ አንድ የተወሰነ መጽሐፍ ለእሱ ምን ያህል አስደሳች እንደሆነ መወሰን ይችላል። በዚህ እድሜ, ወደ ቤተ-መጽሐፍት ለመጀመሪያው ጉዞ ጊዜው አሁን ነው - ልጅዎ በራሱ ፍላጎት መሰረት መጽሐፍ እንዲመርጥ ያድርጉ.

የቴሌቪዥን እይታ ገደቦች

ማንበብ እርግጥ ነው, ከልጁ የተወሰኑ የአእምሮ ጥረቶች ይጠይቃል. ስለ ቴሌቪዥን ተመሳሳይ ነገር ሊባል አይችልም - በትክክል ለማለም እድሉን ይወስዳል ፣ ዝግጁ የሆኑ ምስሎችን ይሰጣል። ካርቶኖችን ከመመልከት እራስዎን ሙሉ በሙሉ መከልከል የለብዎትም, ነገር ግን ከማያ ገጹ ጀርባ የሚያጠፉትን ጊዜ መገደብ እና የተፈቀዱትን የቴሌቪዥን ፕሮግራሞችን በጥብቅ መምረጥ ምክንያታዊ ነው.

04/20/2017 በ 10:02

በመረጃ ላይ የተመሰረተ እና ትርጉም ያለው ምርጫ እናድርግ።

አዘውትራችሁ በማንበብ እና በቤትዎ ውስጥ የሚወያዩ ከሆነ አስተማሪው ሊሳካለት የማይችለውን የማንበብ ፍቅር ማዳበር ይችላሉ.

በትምህርት ቤት እነሱ እንደሚነግሩዎት ይዘጋጁ, ምንም ነገር ማስተማር አያስፈልግዎትም, እኛ እራሳችንን በትምህርት ቤት ሁሉንም ነገር እናስተምራለን.

እዚህ ብዙውን ጊዜ በአንድ ክፍል ውስጥ ከ30-35 ሰዎች አሉ, ትምህርቱ ለ 30 ደቂቃዎች ይቆያል, ማለትም. በአንድ ተማሪ ከአንድ ደቂቃ ያነሰ.

በዚህ ጉዳይ ላይ እንድትወያይ እና በቤት ውስጥ ማንበብን ማስተማር ያለውን ጥቅም እና ጉዳቱን እንድትመዘን እንዲሁም ሚስጥሮችን እንድትማር እና ስህተቶችን እንድታስወግድ እንጋብዝሃለን።

በምሽት ለልጅዎ ያነባሉ? ቀላል ጥያቄ, ነገር ግን ከትንሽነታቸው ጀምሮ የማንበብ ፍቅር እንዲፈጥሩ የሚያስችልዎ ይህ ልማድ ነው. የትኞቹን መምረጥ የተሻለ ነው, በተረት ስሞች እና ርዕሶች በዝርዝር እንመረምራለን.

የመኝታ ጊዜ ታሪኮችን የማንበብ ጥቅሞች እና ጉዳቶች እንዲሁም የዚህ የማስተማሪያ ዘዴ የተለያዩ ገጽታዎች ተለጥፈዋል።

በጨዋታዎች ውስጥ በጣም ጥሩ አጋር በቤት ውስጥ ያለዎት ማንኛውም ቁሳቁስ ነው። ንባብን በማስተማር ላይ እንተነትነው።

እና ህጻኑ የማይቀጥልበት ሁኔታ ሊከሰት ይችላል, ከዚያም መምህሩ ይነግርዎታል, ቤት ውስጥ አጥኑ, ምክንያቱም ... ልጁ አያነብም.

የንባብ ቴክኒክ በደቂቃ ምን ያህል ቃላት እንደሚያነብ ለማወቅ ይሞክራል። እና መስፈርቶቹ በጣም ልዩ እና ሊለኩ የሚችሉ ናቸው-1 ኛ ክፍል - 30 ቃላት በደቂቃ ፣ 2 ኛ - 36 ፣ 4 ኛ - 100 እስከ 120።

ከዚህ በመነሳት ልጅዎን በቤት ውስጥ እንዲያነብ ለማስተማር ወይም ላለማስተማር መምረጥ ይችላሉ, ነገር ግን ያስታውሱ, እራስዎን ካላነበቡ ልጅዎን የማንበብ ፍቅርን ማሳደግ አይችሉም.

አንድ ልጅ በቤቱ ውስጥ ከሚያየው ነገር ይማራል!

የመዋለ ሕጻናት ልጅ በፍጥነት፣ በትክክል እና በቀላሉ በሴላዎች እንዲያነብ፣ እንዲሁም ሙሉ ቃላትን በቤት ውስጥ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል እንይ።

ልጅዎን እንዲያነብ ማስተማር መጀመር የሚችሉት መቼ ነው?

1. ህጻኑ ፊደሎችን እና ቃላትን ያለምንም ስህተት እና በትክክል ይናገራል, ማለትም. ጉድለት የሌለበት.
2. እሱ አስቀድሞ ጥቂት ፊደሎችን ሲያውቅ. እነሱን ማጥናት የጀመርከው እሱ ራሱ ለእነሱ ፍላጎት ባሳየበት ጊዜ ነው, እና በ 3 ወይም 2 ዓመት ዕድሜ ላይ አይደለም, አንድ ጓደኛዬ ደብዳቤዎችን እንደሚማሩ ሲናገር.
3. በማንኛውም የፊደል አጻጻፍ በቀላሉ ሊያውቃቸው ሲችል።
4. አያደናግራቸውም እና Oን ከ A እና K ከ F በግልፅ ይለያል።
5. እሱ በደስታ ይቀርጻቸዋል, ይስባቸዋል ወይም ከእነሱ ጋር ይጫወታሉ.
6. ፊደላትን በአናባቢዎች ብቻ ይማሩ እና ከዚያም ተነባቢዎችን ለማጥናት ይቀጥሉ።
7. ፊደሎችን እና ድምፆችን ሲናገሩ ይጠንቀቁ. ያለ አናባቢ ድምፆች ተነባቢዎችን ይናገሩ።

ለወላጅነት ስልጠና እንዴት በትክክል ማዘጋጀት እንደሚቻል የቪዲዮ ትምህርቶች:

አስፈላጊ የተደበቁ ችግሮች

የወላጆች የማስተማር ፍላጎት አብዛኛውን ጊዜ የትምህርት ቤቱን ቅጂ ያመጣል, ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ ሳይንቀሳቀስ ሲቀመጥ, እና እርስዎ, እንደ አስተማሪ, ያብራሩ, ነገር ግን ይህ በመሠረቱ ትክክለኛ ሀሳብ አይደለም.
መማር በጨዋታ መልክ ሲካሄድ ይሻላል, ልጁ አስተማሪ ይሁን, ስለዚህ ብዙ ጊዜ የበለጠ ይማራል.

ነፃ ጊዜ ሲኖርዎት ይጫወቱ፡ ህፃኑ በተለመደው ሁኔታ ከ30 ደቂቃ ስልጠና ይልቅ በተግባር ብዙ ጊዜ እንዲማር 5 ደቂቃ በቂ ነው።

• የድምጽ ፊደላትን ወይም መጽሃፎችን በመጠቀም በስህተት የተማሩ ፊደላት ለምሳሌ፡- ሰንጠረዦች የሚዛኑበት ጊዜ M ሳይሆን ME፣ P ሳይሆን RE ይባላሉ።
• ህጻኑ እነሱን እንዴት ማገናኘት እንዳለበት አይረዳም;
• ልዩ ችግሮች በኦም፣ አእምሮ እና አናባቢዎች ተነባቢዎች ሲቀድሙ ይከሰታሉ።
• የ 5-6 ፊደሎችን ቃላት ማንበብ ሲጀምሩ, ህጻኑ የቃሉን መጀመሪያ ይረሳል.

ከዚህ ቅዠት ጋር ምን መደረግ አለበት, እና ከሁሉም በላይ, እንዴት?

1. ልጁ ያልተረዳውን ለማወቅ ይጀምሩ.
2. በአንድ ጊዜ ከ2-3 ፊደላትን ብቻ አንብብ፤ የቃላት ሰንጠረዥ (የቃላት ሠንጠረዥ) ምርጥ ረዳት ነው። በድረ-ገጻችን ላይ ይገኛል, እና እንደ መጽሐፍም ሊገዛ ይችላል.
3. በቀን ከ 15 ደቂቃዎች በላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ በጨዋታ እና በደስታ።
4. ለትንሽ ስኬቶች ማመስገን።
5. ይህን ችሎታ ለምን እንደሚያስፈልገው ለልጅዎ ያሳዩ. ለምሳሌ፣ የመደብር፣ የመንገድ፣ ወዘተ ስም ለማንበብ ይጠይቁ።
6. ሥዕላዊ መግለጫን በመጠቀም ይወቅሱ PDA - ምስጋና, ፕሮግራም, ምስጋና.እንዴት ያለ ታላቅ ሰው ነበርክ ሁሉንም ነገር በትክክል አንብበሃል ትንሽ ስህተት ሰርተሃል ነገር ግን በትክክል ተረድተሃል፣ በአንተ እኮራለሁ!
7. ከቀላል ወደ ውስብስብ ይሂዱ, ህጻኑ 2-3 ፊደሎችን በቀላሉ ማንበብ እስኪችል ድረስ, ቃላትን ለማንበብ መሄድ አይችሉም!
8. ህጻኑ ቀላል እና ቀላል መሆኑን እንዲረዳው በደብዳቤዎች የሚጫወቱ የጨዋታዎች ዝርዝር.

ልጅዎን በቤት ውስጥ እንዲያነብ የማስተማር ጥቅሙ እና ጉዳቱ፡-

ጥቅሞች:

ደቂቃዎች፡-

• ከመጠን በላይ ከወሰዱ እና ህፃኑ ከማንበብ በላይ የሚማር ከሆነ ለትምህርቶቹ ፍላጎት አይኖረውም ።
• ትክክለኛውን ንባብ ማስተማር አስፈላጊ ነው, ስለዚህ የፊደላት ትክክለኛ ስም BE አይደለም, ግን B, ወዘተ.

ይህን ሁሉ ማወቅ ለምን አስፈለገ?

ስህተቶችን ለማስወገድ እና የንግግር መጽሃፎችን ፣ ስልኮችን ወይም ኤቢሲ መጽሃፎችን በመጠቀም አንድ ልጅ ራሱን ችሎ የመማር ሀሳቡን ለመተው ፣ በእነዚህ አጋጣሚዎች ብዙ እጥፍ የበለጠ ጉዳቶች አሉ።

የ 6 ዓመት ልጅን በቤት ውስጥ በፍጥነት እና በጨዋታ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር ይቻላል?

በጣም ፈጣኑ ዘዴ ሁልጊዜ ብዙ ድክመቶች አሉት, እና ከነሱ መካከል, ህጻኑ ሁሉንም በፍጥነት መርሳት ይጀምራል.

ስለዚህ ዛሬ ጀምር ምክንያቱም በጣም ስራ የሚበዛባት እናት ወይም አባት እንኳን በቀን 15 ደቂቃ ማግኘት ይችላሉ። ህጻኑ በጨዋታ መንገድ በጣም ቀላል እና ያለምንም ማስገደድ እና እንባ ይማራል.

ሁል ጊዜ ማንኛውንም እንቅስቃሴ በቃላት ጀምር፡ ጨዋታ እንጫወት...

የልጅዎን የንባብ ክህሎት ያለማቋረጥ የሚያዳብሩ ጨዋታዎች፡-

• በሥዕሉ ላይ ምን ፊደሎች ተደብቀዋል;
• ፊደል ይሳሉ እና ቀለም ይሳሉት ፣ ከዓይኖች ፣ ክንዶች ፣ እግሮች ጋር ደብዳቤ;
• ከፕላስቲን, ከሸክላ, ሊጥ ደብዳቤ ያዘጋጁ;
• ከሞዛይክ የተማሩትን ፊደሎች አንድ ላይ ማሰባሰብ;
• ከወረቀት እና ከካርቶን ቆርጠህ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ተጫወት፣ ለምሳሌ M እናት ናት፣ እና P ፊደል አባት ነው፣ እና እነሱ ደግሞ D ለሴት ልጅ እና ኤስ ለወንድ ልጅ ወይም በስም አላቸው። የሚታወቅ ጨዋታ ይጫወታሉ፣ በስም ብቻ ይደውሉ P፣ M ወይም D፣ S. (እነዚህ ጨዋታዎች የሚከተሉት ሊሆኑ ይችላሉ፡ የእሳት አደጋ ጣቢያ፣ የግንባታ ቦታ፣ የመኪና ጥገና፣ ትምህርት ቤት፣ ሙአለህፃናት፣ ኮንሰርት፣ ጉዞ...)
• ደብዳቤ ሎቶ መጫወት;
• በመንገድ ላይ ስትራመዱ 5 ቃላቶች ከ A ፊደል ጀምሮ ወይም ሌላ በምትማረው ቃል ስም ጥቀስ።
• ከደብዳቤዎች ከ 3-4 ፊደሎች ያልበለጠ ቃል ይፍጠሩ;
• ትናንሽ ቃላትን ከትልቅ ቃል እንሰራለን;
• ቃላቶቹ ወደ ኋላ ናቸው ፣ ቃሉን ወደ ኋላ ትናገራለህ ፣ እና ህፃኑ እንደገና ያስተካክላል እና በትክክል ኦካ - ጆሮ ፣ ቶር - አፍ።
• በሴሞሊና ወይም በሌላ ማንኛውም የእህል እህል ላይ ፊደሎችን ይሳሉ እና ስዕሉን ከመጨረስዎ በፊት ደብዳቤው ምን እንደሆነ እንዲገምቱ ይጠይቋቸው።

ቪዲዮው በጨዋታው ውስጥ ንባብ ለማስተማር የተዘጋጀ ነው፡-

ለወንዶች

በሚከተለው አጻጻፍ ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ-አንድ ልጅ - የዳንስ ልጅ - በ 6 አመት ውስጥ በቤት ውስጥ ለማንበብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል?

ልጅን መሰየም በመሠረቱ ስህተት ነው፣ስለዚህ ፈጣኑ እንበለው ወይም ከማንበብ ሌላ ነገር የሚወድ።

ስራው እሱን መማረክ ነው, እሱን የሚስበውን ይጠይቁት?

ወዲያውኑ ተስፋ አትቁረጡ, ሁሉንም ነገር በመቀነስ ከኮምፒዩተር እና ከጡባዊ ተኮ በስተቀር ሌላ ምንም ፍላጎት የለውም. የትኞቹን ጨዋታዎች እንደሚጫወት፣ ምን እንደሚስብ እና ከጠዋት እስከ ምሽት ምን ለማድረግ ዝግጁ እንደሆነ ጠለቅ ብለህ ተመልከት።

ስለ ሉንቲክ በተሰኘው ካርቱን ውስጥ አንድ ትንሽ ስህተት ወደ ወንዝ እና ወደ ማጽጃ የተወሰደበት ተከታታይ ነበር, እና እሱ ብቻ መሳል ይፈልጋል. ልጅዎንም ይጠይቁ።

የርእሶችን ዝርዝር አዘጋጅ፡-

1. ጨዋታዎች
2. ካርቱን.
3. ተወዳጅ ገጸ-ባህሪያት (ሮቦቶች, ዳይኖሰርስ, መኪናዎች).
4. ህጻኑ የሚሄድባቸው ክፍሎች, ለምሳሌ, ጁዶ, እግር ኳስ, መዋኘት.
5. ቦታ ወይም ሌላ አስደሳች።
6. ስለ ተዋጊዎች ታሪኮች ወይም አፈ ታሪኮች።

እና ማንኛውንም ተዛማጅ ርዕሶችን በመጠቀም ሁሉንም ነገር ያድርጉ.

ለምሳሌ፣ ከምንወዳቸው ተረት ወይም የካርቱን ገፀ-ባህሪያት ጭብጥ ጋር የተያያዙ ቃላትን እንወስዳለን፣ እና ስለ ጠፈርም ሊሆን ይችላል። ከዚያም ህፃኑ ከእሱ ጋር የሚቀራረቡ እና የሚማርኩ ጨዋታዎችን መጫወት ይጀምራል, እና አያነብም, በአጠቃላይ ማንበብ ረዳት መሳሪያ ይሆናል.

ለምሳሌ, የጠፈር ፍላጎት ያለው ልጅ ስለ እሱ ኢንሳይክሎፔዲያ ወይም መጽሃፍ ይሰጠዋል, ከዚያም ስዕሎቹን በመመልከት ብቻ እዚያ የተጻፈውን ለማወቅ ይፈልጋል.

አብረን እንሁን!

ተአምራትን የሚያደርግ በጣም አስማታዊ ሀረግ። ልጅዎ መጽሐፍ አንሥቶ በራሱ ማንበብ ይጀምራል ብለው አይጠብቁ። ስዕሎችን አንድ ላይ እንዲያነብ እና እንዲመለከት ጋብዘው፤ በቅርቡ ያለእርስዎ እገዛ የሚያደርገውን ሁሉ በራሱ ማድረግ ይችላል።

ምክሩን በጋራ እንዴት መተግበር እንዳለብን የሚያሳይ ቪዲዮ እንስራ፡-
ቃላቶቹ በብሎክ ፊደሎች የተፃፉበት በተለያዩ ስሪቶች ውስጥ ከሚወዷቸው ገጸ-ባህሪያት ጋር የቀለም ገጾችን ይፈልጉ እና ለማንበብ ይሞክሩ ፣ በጣም አስደሳች በሆነው ቦታ ላይ ያቁሙ።

ይህ ለአንድ ወንድ ልጅ ምን ሊመስል ይችላል?

የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ: ማጥመድ.

ከዓሣ ማጥመድ ጋር የሚዛመዱ ቃላትን ለንባብ እና ለእንቆቅልሽ እንጽፋለን-አሳ ማጥመድ ፣ ዓሳ ፣ ዓሣ አጥማጅ ፣ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ፣ ወንዝ ፣ ባህር ፣ ወንዝ ፣ ፓርች ፣ ክሬይፊሽ ፣ ማጥመጃ ፣ ትል ፣ ተንሳፋፊ ፣ መንጠቆ ፣ ንክሻ ፣ ኒብል ፣ መታከል።

ስለ ልጆች ማጥመድ መጽሐፍት:ከቤተ-መጽሐፍት እንወስዳለን ወይም ከሱቅ እንገዛዋለን.

ከላይ ከተጻፉት ቃላት + ፊደላትን ማስተካከል እንቆቅልሾችን እናዘጋጃለን.

ስለ ዓሳ ማጥመድ የቋንቋ ጠማማዎች እና አባባሎች፡-

• ያለችግር ዓሣን ከኩሬ ውስጥ ማውጣት እንኳን አይችሉም.
• ጎህ ሲቀድ አልተነሳሁም - ማጥመድ አጣሁ።
• ለማጥመድ ሰነፍ ያልሆነ ሰው ዓሣ ይይዛል.
• በማለዳ ለሚነሱ, ዓሦቹ በእጃቸው ውስጥ ይገባሉ.
• የቻተር ሣጥን በቃሉ፣ ዓሣ አጥማጁን በመያዝ ማየት ትችላለህ።
• በእጅዎ ውስጥ ዓሣ ሲኖር ስለ ዓሦች ይናገሩ.
• ጎበዝ ዓሣ አጥማጅ በማለዳ ወደ ጎኖቹ አይገፋም.
• እስከ ምሽት ድረስ ዓሣ አጥቼ ነበር, ግን ለእራት ምንም ነገር አልነበረም.
• እና በአሳ ማጥመድ ውስጥ, ዕድል ከስራ እና በትዕግስት ይመጣል.

እንዲሁም ምክሮችን ወይም ምክሮችን እና አስተያየቶችን መሰብሰብ ይችላል።

ለሴት ልጅ

ለሴት ልጅ, ምሳሌ: የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ለዊንክስ ተረት እና የቤት እንስሳት አይጦች.
ስለ ዊንክስ ተረት መጽሔት ወይም ስለ አይጦች ኢንሳይክሎፔዲያ ፣ ለመጽሃፍቶች ወይም ለመደብር ፣ ግን ተጨማሪ አማራጭ አለ - ይህ በይነመረብ ነው ፣ ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን መጣጥፎችን መምረጥ እና ከእርስዎ ጋር በሚያነቡበት ጊዜ እንዲያትሙ እንመክራለን። ሴት ልጅ.

የቃላት ምርጫ፡-ተረት ስሞች፣ ጥንቆላ፣ ተረት፣ አስማት፣ ጓደኛ፣ ክንፍ፣ ዝንብ፣ ተፈጥሮ፣ ብሩህ ጸሀይ፣ ዘንዶ ነበልባል፣ ሞገዶች፣ ቴክኖሎጂ፣ ሙዚቃ።
እንቆቅልሾችን እና ቃላትን እንሰራለን.
ቃላትን እንጫወታለን, ቃሉን እንጠራዋለን, ትጽፋለች.

ስለ ጀግናው እንነጋገራለን ፣ እሱን መገመት እና ስሙን ከእንጨት ወይም ግጥሚያዎች ማውጣት ያስፈልግዎታል ፣ ማንኛውም እንጨቶች ይቻላል ፣ ለምሳሌ ለመዋቢያ ማስወገጃ ወይም እንጨቶችን ለመቁጠር።

የዊንክስ ተረት ወይም ተወዳጅ ልዕልቶችን ከደብዳቤዎች ስም ያዘጋጁ።

የንባብ ዘይቤ በሴላ

እንዴት በፍጥነት እና በደንብ አንድ ልጅ ክፍለ ቃላትን እንዲያነብ ለማስተማር እንሞክር?
እርስዎ እና ልጅዎ አናባቢዎችን በሚገባ ከተለማመዱ እና ተነባቢዎችን መማር ከጀመሩ፣እንግዲያውስ ክፍለ ቃላትን ማንበብ መማር ለመጀመር ጊዜው ነው።
ለወላጆች የመማር ሂደቱን በተቻለ መጠን ቀላል ለማድረግ የንባብ ሠንጠረዥን በሩሲያኛ እና በዩክሬንኛ ማንበብ እንዲችሉ እንመክራለን.

እንደነዚህ ያሉት ጠረጴዛዎች ለመጠቀም በጣም ምቹ ናቸው, በተለይም ከሴላዎች ጋር መተዋወቅ ገና ሲጀመር. በሴላዎች መጫወት ከፈለጉ, ከዚያም የጠረጴዛዎቹን 2 ቅጂዎች በአንድ ጊዜ ያትሙ, ቀላል ቃላትን ከደብዳቤዎች ለመጨመር ይሞክሩ, ከ 3-4 ፊደሎች ያልበለጠ.

በጣም ጥሩዎቹ አማራጮች ቃላቱ ቀላል ሲሆኑ ለምሳሌ እማማ, ማሻ, አባዬ, ሳሻ, ፔትያ, ቫስያ, ባባ. ህጻኑ ከአዲሱ የተማረው ተነባቢ ጋር ግራ መጋባት በማይኖርበት ጊዜ, የተለያዩ ዘይቤዎችን ለማቅረብ ጊዜው አሁን ነው, ለምሳሌ, MA, MO, MU, ግን ደግሞ AM, OM, UM, i.e. ቃላቶች በሁለቱም ተነባቢዎች እና አናባቢዎች መጀመሩን እርግጠኛ ይሁኑ።

ደብዳቤዎቹ እንዴት አብረው እንደሚነበቡ እና እንዴት እንደሚሰሙ ደጋግመው ለልጅዎ በማብራራት አይበሳጩ። አንዳንድ ጊዜ ብዙ ጊዜ አስፈላጊ ሊሆን ይችላል, በሌሎች ሁኔታዎች ደግሞ ብዙ ደርዘን ጊዜ መድገም ያስፈልገዋል.

ሁል ጊዜ ሁሉም ነገር ደህና ነው ይበሉ! ጥሩ ስራ! ትችላለክ! እነሆ፣ ለመጨረሻ ጊዜ ይህን ደብዳቤ አልሰየምከውም፣ አሁን ግን ወዲያው ተናግረሃል፣ እና በአንድ ሳምንት ውስጥ ቃላቱን በሴላ ማንበብ ትችላለህ!

ህፃኑ ካልተሳካ, እንዲህ ትላላችሁ: አብረን እናድርገው!

ቪዲዮ ወላጆች ልጃቸው ሁሉንም ነገር በቀላሉ እንዲማር እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ያግዛል።

እነዚህን 2 ሀረጎች መድገም አይዘንጉ እና በጣቶችዎ ይጠቁሙ፡ ሁሉም ነገር ደህና ነው! ጥሩ ስራ!
ቃላቶቹን በጠቋሚ እየጠቆሙ በቀላሉ ስማቸው። ህጻኑ በቀላሉ በቀላሉ ሊገነዘበው ሲጀምር, ቀላል ቃላትን በሴላዎች ወይም በግለሰብ ፊደሎች አንድ ላይ ለማጣመር እና ለማንበብ መሞከር ጊዜው ነው.

እንዴት ማጠፍ ይቻላል?

ከጠረጴዛው ላይ ያሉት ቃላቶች ለማንበብ ቀላል እስኪሆኑ እና በበረራ ላይ እስከሚታወቁ ድረስ ለማንበብ ላለመቸኮል አስፈላጊ ነው. በተለያዩ ጨዋታዎች አውቶማቲክ እስኪሆኑ ድረስ ቃላቶችን ይለማመዱ።

1. የታወቁ መጽሃፎች ወይም ግጥሞች ፍጹም ናቸው፤ የታወቁ ግጥሞችን በቀላል ቃላት ምረጥ እና ልጃችሁ የሚያነባቸውን ቃላቶች በመጠቀም ለማንበብ ሞክር። እማማ ክፈፉን ታጠበችው. ማሻ ጭማቂ ጠጣ. ሳሻ ገንፎ ትበላ ነበር።

2. በሠንጠረዦች እና በተናጥል ፊደሎች ውስጥ ዘይቤዎችን ለማሳየት ይሞክሩ. ስለዚህ ህጻኑ የሚከተሉትን ቃላት ሊገምት ይችላል-ካንሰር, ፖፒ, አፍ, አፍንጫ, ጆሮ, መኪና, እንፋሎት, ሱፍ, ሙቀት, ሌባ.

ከጠረጴዛው ጋር በየተራ መስራት, መጀመሪያ እርስዎ, ከዚያም ህጻኑ, እና ቃላቶቹን ይጨምራሉ. Ma-Ma፣ CHA-SH-KA፣ RE-P-KA፣ PA-PA፣ MA-SHA፣ MU-HA፣ LI-ZA፣ SA-SHA፣ FI-LYA፣ ማለትም ከጠረጴዛ ጋር እየሰሩ ነው. አንድ ፊደል ታሳያለህ, ከዚያም 1 ፊደል, ከዚያም ሌላ ፊደል, ለምሳሌ ጽዋ የሚለውን ቃል, 3 ፊደሎች ካሉ, ከዚያም ፊደል እና 1 ፊደል r-k.

ሰንጠረዡ ከደብዳቤዎች እና ከቃላት ፊደላት ለምን ይሻላል?

ወላጆች ብዙውን ጊዜ በመምህሩ ጥያቄ ይገዛሉ, ነገር ግን ብዙም ፍላጎት አይኖራቸውም. ጉዳታቸው በተለይ በካርቶን ላይ ካለ መቆራረጥ የሚያስፈልጋቸው ሲሆን ፊደሎቹ እና ቃላቶቹ ሁል ጊዜ ወደ ክፍተቶች ውስጥ አይገቡም እና እዚያ ይቆያሉ.

ለአገልግሎት እና ለማከማቻ በደንብ ያልተደራጁ፣ ኤንቨሎፕ ወይም ሌላ የማጠራቀሚያ ኮንቴይነሮች ያስፈልጋቸዋል እና በመጨረሻም በአጠቃላይ ተለያይተው ጠፍተዋል። የተቆራረጡ ፊደሎችን ለማከማቸት በጣም ምቹ አይደለም, እንዲሁም ይጠቀሙባቸው.

በእነዚህ አጋጣሚዎች ኩቦችን ከደብዳቤዎች ጋር መጠቀም የተሻለ ነው ፣ ለግልጽነት እና ለማከማቸት እነሱ የበለጠ ተግባራዊ ናቸው ፣ ግን ጥራት ባለው ማተሚያ እና ተለጣፊዎች በፍጥነት ይገለላሉ ፣ እና ብዙውን ጊዜ ከ 5 ጋር ቃላቶች በጣም ጥቂት ናቸው ። ወይም ተጨማሪ ፊደሎች.
ህጻኑ አዲስ ፊደሎችን ሲይዝ እነዚህን ሁሉ ጨዋታዎች እንለማመዳለን. ለመዝናናት ጥሩ ነው፣ከዚያም ከኩብስ ግንብ ይገንቡ እና ይሰብስቡ፣በዚህም ማንኛውም ትምህርት በጨዋታው እንዲመጣ።

ቃላቶችን በትክክል እንዴት ማንበብ ይቻላል?

በፈተና ከተሸነፉ እና ልጅዎን "የእኔ ኤቢሲ ቡክ" የግድግዳ ገበታ ወይም ፖስተር ከደብዳቤዎች ጋር ከገዙት, ​​እነሱን ጠቅ በማድረግ ፊደሎቹን ያሰማል, ታብሌቶች እና መጽሃፎችም አሉ.

ስለዚህ የእንደዚህ አይነት መሳሪያዎች ዋነኛ ስህተት ፊደላትን እንጂ ድምጽን ሳይሆን ፊደላትን ስም መስጠቱ ነው, ማለትም. በምትኩ - R -ER, V - BE, B-Be, ወዘተ.

እና በጣም መጥፎው ነገር፣ ያልጠረጠሩ ወላጆች ልጃቸውን ማንበብ እንዲችሉ ማስተማር ሲጀምሩ፣ እናቴ WE A WE A ከማግኘቷ ይልቅ እውነተኛ የአንጎል ፍንዳታ ይጀምራል።

ደህና, ለእናት አይሰራም. ስለዚህ የእንደዚህ አይነት መሳሪያዎችን መመሪያ እንዲከተሉ አንመክርም ፣ አሁንም እነሱን ለመጠቀም ከወሰኑ ፣ እንደዚህ ያለ ፖስተር ወይም መጽሐፍ የሚናገረውን ያዳምጡ ፣ ትክክል ካልሆነ እሱን ላለመውሰድ ይሻላል።

ታዲያ ምን እናድርግ?

ተመሳሳይ ፖስተር ወይም የታተመ ጠረጴዛ እንሰቅላለን እና ህፃኑ በጠየቀ ቁጥር ድምፁ በትክክል መልስ ይሰጣል, ምክንያቱም አሁን ህፃኑ ድምጾቹን በትክክል እንዲሰይም ማስተማር በጣም አስፈላጊ የሆነው ለምን እንደሆነ እናውቃለን.

ማንበብ ለመማር ፈጣኑ መንገድ ምንድነው?

በእርግጠኝነት ጨዋታ፣ ሃሳብዎ ካለቀ፣ ምክሮቻችንን ይጠቀሙ። ጨዋታ እንጫወታለን፣ የመጀመሪያ እናት እያነበብክ እንደሆነ ታሳያለች፣ ከዚያም ሚናዎችን እንቀይራለን።

1. እንቆቅልሾችን እንፈታለን, ስዕሎችን እንሳል እና በእነሱ በኩል አንድ ቃል እንገምታለን, ለምሳሌ ወተት የሚለው ቃል. ማሻ ኦሊያ ሉና መስኮት ገንፎ ምሳ
2. ከ Ma የሚጀምሩትን ሁሉንም ቃላቶች በትንሽ ጽሑፍ ውስጥ ያግኙ።
3. ከቃላቶች ፣ በልጁ የተፈለሰፉ ቃላትን አንድ ላይ ሰብስቡ እና የእራስዎን የጊብስተር ቋንቋ ይዘው ይምጡ።

ጂብሪሽ ምን እንደሆነ የሚያሳይ ቪዲዮ፡-

4. ቃላቱን በአቀባዊ ያስቀምጡ, ቃላቱን ከላይ ወደ ታች ያንብቡ እና በተቃራኒው.
5. ቃላቶች ወይም ቃላት ፊደላትን ሊያጡ ይችላሉ. እንደዚህ ያሉ ግምታዊ ጨዋታዎች.
6. ቃላቶችን ከሶክ ወይም ሚቲን ጋር አንድ ላይ እናስቀምጣለን, ህፃኑ ፊደሎች ምን እንደሆኑ እና እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ ያስተምራቸዋል. 1 ፊደል ይሸፍኑ እና ቃሉን መገመት አለብዎት።

በቪዲዮው ላይ ካለው ካልሲ ጋር ያለው የጨዋታው ልዩነት፡-

አሁን በትክክል ማንበብን ለማስተማር እና ስህተቶችን ለማስተማር ሙሉ ጨዋታዎች አሉዎት, ይህ በአስደሳች መንገድ መከሰቱ እና ወላጆች ለእያንዳንዱ ልጅ በተናጠል የመማር ሂደቱን እንዲያስተካክሉ እድል መስጠት አስፈላጊ ነው.

የሕፃኑን የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ለማስማማት ጭብጡን መለወጥ.

ማንኛውንም ጨዋታ ማምጣት ወይም መተግበር ከከበዳችሁ፣ ላለመጨነቅ እንመክራለን። ድህረ ገጹ ከቁሳቁስ እስከ ትግበራ ድረስ ዝርዝር መረጃ ይሰጥዎታል።

ለልጅዎ እንቆቅልሾችን በትክክል መምረጥ, ስህተቶችን ለማስወገድ, ጽሑፉን ያንብቡ.

ለህፃናት በቀላሉ እና በብቃት የጨዋታ እቅድ እናዘጋጃለን, እንዲሁም ህጻኑ እንዲዳብር እና እንዳይደክም የሚረዱ ሚስጥራዊ ገጽታዎችን ግምት ውስጥ ያስገባል.

ለማጥናት የትኛውን መጽሐፍ መምረጥ ነው?

1. በትላልቅ ፊደላት እና በቀለማት ያሸበረቁ ስዕሎች.
2. ፊደሎቹ አንድ በአንድ ይታያሉ, እና 2-3 ካጠኑ በኋላ ቀድሞውኑ በሴላዎች ውስጥ ይታያሉ.
3. ክፍለ ቃላትን ለማንበብ የተለያዩ አማራጮች, ለምሳሌ, MA - AM, MO - OM.
4. ያስታውሱ 15 ደቂቃ ለአንድ ትምህርት ከፍተኛው መጠን ነው።

ማንበብ መማርን በተመለከተ ከንግግር ቴራፒስት የተገኘ ቪዲዮ፡-

አንድ ልጅ ማንበብ ሲጀምር ተረጋግቶ መማር ማቆም ትልቅ ስህተት ነው ምክንያቱም... የፍጥነት መስፈርቶች አሉ እና ይህ የንባብ ቴክኒክ ፈተና ብቻ አይደለም።

ልጅዎ ባነበበ ቁጥር፣ የቤት ስራውን ለማጠናቀቅ እና ካነበበው መረጃ ለማውጣት ብዙ ጊዜ ያስፈልገዋል።

የንባብ ፍጥነት መስፈርቶች እየጨመሩ መሄዳቸው በአጋጣሚ አይደለም፡ 1ኛ ክፍል በደቂቃ 20 ቃላት፣ 2-40 ነው፣ ነገር ግን አንድ ልጅ በደቂቃ በ60 ቃላት ፍጥነት በደስታ ማንበብ ይችላል።

አንድ ልጅ በ 1 ኛ ክፍል በፍጥነት እና በትክክል እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል: መልመጃዎች

ህፃኑ ፊደሎቹን በደንብ ሲያውቅ እና በእርጋታ ሲያውቅ, በማንበብ ፍጥነት ለመስራት ጊዜው አሁን ነው. ከእሱ ጋር መስራት ከመጀመርዎ በፊት ልጅዎ በደቂቃ ምን ያህል ቃላት እያነበበ እንደሆነ ይመዝግቡ - ይህ እድገትን ለመከታተል ይረዳል.

ለደከመበት ጊዜ እንዳያገኝ እና እድገቱን እና እድገቱን የሚመዘግቡ አነቃቂ ጊዜዎችን እንዲያገኝ በቀን ከ15 ደቂቃ በላይ ለነዚህ ተግባራት ፍቀድ።

ለምሳሌ: ህፃኑ በየትኛው ፍጥነት እንዳነበበ እና ቀኑን እንደሚያመለክት የሚጽፍበት ጠረጴዛ, እንደዚህ አይነት ትንሽ ማስታወሻ ደብተር, ፍጥነቱ ከጨመረ, ከዚያም ስጦታ ይቀበላል - ይህ ከወላጆቹ ጋር ጨዋታ ወይም ከነሱ ታሪክ, ጉዞ ነው. ወደ መካነ አራዊት አንድ ላይ ወይም ሮለር ብሌዲንግ፣ ስኪንግ፣ ስኬቲንግ፣ በፓርኩ ውስጥ በእግር ይራመዱ፣ ቦውሊንግ ወይም ሌሎች ጨዋታዎችን ይጫወቱ።

በገንዘብ ወይም በስጦታ መልክ መነሳሳት ወደ ተቃራኒው ውጤት ሊያመራ ይችላል.

በልጁ ዕድሜ መሰረት ጽሑፎችን መምረጥ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.

በፍጥነት ማንበብ የምትማርበት ተጫዋች ዘዴ መስራት ትችላለህ፤ ይህንን ለማድረግ በካርዶች ላይ ስሞቹን ጻፍ እና ልጅዎ ዛሬ የምታነብበትን ዘዴ እንዲመርጥ አድርግ።

መልመጃዎች፡-

1. ሁሉም ያልተነበቡ መስመሮች እንዲሸፈኑ አንድ ወረቀት ከጽሑፉ ጋር እናያይዛለን. መጋረጃን ተጠቅመን ስናነብ, ሁሉንም የሚከተሉትን መስመሮች እንከፍተዋለን, ነገር ግን ህፃኑ ከማንበብ ትንሽ በፍጥነት መንቀሳቀስ አስፈላጊ ነው.
2. አንድ ወረቀት በመስመሩ ላይኛው ክፍል ላይ እንተገብራለን እና ቃላቱን እንሸፍናለን, ህጻኑ ከማንበብ ትንሽ ፍጥነት.
3. ጫጫታ የበዛባቸው ጽሑፎች፣ ከሱ ጋር የማይገናኙ ቃላት ወደ ጽሑፉ ሲገቡ። የተጠናቀቀውን ጽሑፍ በ Word ውስጥ ማስገባት እና ማተም ቀላል ነው.
4. ቁንጮዎቹ ሥሮቹ ናቸው. የመስመሩን የታችኛውን ክፍል በገዥ ወይም በተቆረጠ ድርድር ወይም ዕልባት ይዝጉ። ከላይኛው ክፍል ጋር ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ.
5. ጽሑፉን ወደ ጥልፍ ቅርጽ ይቁረጡ እና ይግፉት. ጽሁፉ ስዕል ከሆነ ይህን ማድረግ ቀላል ነው, ከዚያም ባዶ መስመሮችን ብቻ ያስቀምጡ.
6. ላቲስ ወይም ፍሬም. ከወረቀት ላይ ከወረቀት የቀሩ ቀጭን ቁርጥራጮች የጽሑፍ ክፍሎችን የሚሸፍኑበት ትክክለኛ ሰፊ የተቆረጡ ዓምዶች ያሉት የጥልፍ ቅርጽ ቆርጠን ነበር። መጠኑ ከወረቀት መጠን ጋር እኩል ነው - 29 * 27 ሴ.ሜ ቀጭን ዓምድ ስፋት 0.5 ሴ.ሜ, ሰፊው አምድ 2-3 ሴ.ሜ ነው, በጽሑፉ ላይ እናስቀምጠዋለን እና እናነባለን.
   ይህ ዘዴ በሚታወቅበት ጊዜ ጠርዞቹን በስፋት - 2-3 ሴ.ሜ, በሉሁ ላይ 2-3 ይኑር.
7. ጥበበኛ ዛፎች - ፒራሚድ. ጽሑፉ በ trapezoid ቅርጽ ሲደረደር, ከመካከለኛው እስከ ጫፎቹ ድረስ ይስፋፋል.

ለፈጣን ንባብ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምሳሌዎች ያለው ቪዲዮ፡- ዝግተኛ አንባቢ ካለው ልጅ ጋር በቪዲዮ ቅርጸት ያለው ትምህርት፡-

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

በየቀኑ ከ5-10 ደቂቃዎችን በዚህ አይነት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያሳልፉ እና አንጎልዎ ምን ያህል በፍጥነት እንደሚሰራ ያስተውላሉ። እንዲህ ዓይነቱ ጂምናስቲክስ 2 ቱ ሄሚስፈርስ በተመሳሳይ ጊዜ እንዲሠራ ይረዳል, ይህም አንጎል እጅግ በጣም ጥሩ በሆነ ሁኔታ እንዲሠራ ያስችለዋል.

1. ተማሪ ነኝ።
2. ጆሮ - አፍንጫ ወይም ዊኒ ዘ ፑህ እና ፒግሌት.
3. ዊኒ ዘ ፑህ።
4. የካፒቴን.
5. አላማ አይቻለሁ፣ ግን መሰናክሎች አይታየኝም።
6. እኔ አሸናፊ ነኝ።
7. ሁሉም ነገር መስራት ሲጀምር እናወሳስበዋለን፡ ማጨብጨብ ጨምር፣ መራመድ፣ እግርህን አንቀሳቅስ።

የሹልት ጠረጴዛዎች

ቪዲዮው ሰንጠረዦችን እንዴት በትክክል መጠቀም እንደሚችሉ ያስተምርዎታል እና እይታዎን ያሰፋሉ፡

የፍጥነት ንባብን ለማስተማር ተጨማሪ ቁሳቁሶችን ከየት ማግኘት እችላለሁ?

1. ታቲያና ዳጃሎ - ከቀላል ትምህርት እስከ ፈጣን ንባብ ድረስ ለልጆች በጣም ጥሩ ኮርስ አላት።
2. መጽሐፍት ፣ ቪዲዮዎች በአንድሬቭ።
3. በኢንተርኔት ላይ ያሉ የመስመር ላይ ጨዋታዎች ከሹልቴ ሰንጠረዦች እና ሌሎች ጋር, ነገር ግን ልጅዎ በኮምፒተር, በስልክ ወይም በጡባዊ ተኮ ላይ ምን ያህል ጊዜ እንደሚያጠፋ ለመወሰን የእርስዎ ምርጫ ነው.
4. በይነመረብ ላይ ለፈጣን ንባብ የተሰጡ ብዙ መጣጥፎች አሉ።

የፍጥነት ንባብ ከ 10 ዓመት በላይ ለመማር የሚመከር ክህሎት መሆኑን መረዳት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን ከ6-7 አመት እድሜ ላይ በጨዋታዎች እና ልምምዶች በመታገዝ ፈጣን ንባብ ማሰልጠን እንጀምራለን.

የማንበብ ቴክኒክ ምንድን ነው?

አቀላጥፎ ወይም ፈጣን ንባብ ጉዳዮችን ለመረዳት በትርጉሙ ምን እንደሆነ እንይ? በክፍል ውስጥ የንባብ ቴክኒኮችን ይፈትሹታል, ከማንበብ መጀመሪያ ጋር በትይዩ ልጁ የሩጫ ሰዓት ይጀምራል, ደቂቃው ሲያልቅ, ተማሪው ይቆማል እና የተነበበው ቃላት ብዛት ይቆጠራል. የትኞቹ ቃላት ይቆጠራሉ እና የትኞቹ አይደሉም? ልጁ ስለ ጽሑፉ ያለው ግንዛቤ ተመርምሯል? አንድ ልጅ አንድን ቃል በተሳሳተ መንገድ ካነበበ, ግምት ውስጥ ይገባል? በእውነቱ ፣ የንባብ ቴክኒክ ብዙ ችሎታዎችን ያቀፈ ነው-

1. የንባብ ዘዴዎች (በፊደላት, በሴላዎች ወይም ሙሉ ቃላት);
2. የንባብ ፍጥነት፣ አዲስ ጽሑፍ በ1 ደቂቃ ውስጥ የሚነበብበት ፍጥነት።
3. ንቃተ ህሊና። ልጁ ያነበበውን ሲረዳ እና ለጥያቄዎቹ መልስ መስጠት ይችላል.
4. ገላጭነት፣ ነገር ግን ይህ ችሎታ ከአስተማሪዎ ጋር በተናጠል መወያየት አለበት። አቀላጥፎ ለማንበብ ስለሆነ፣ ከመደበኛ ፍተሻ በተለየ ቆም ማለት በጣም አናሳ ነው። እና ልጅዎ በፍጥነት እንዲያነብ ከፈለጉ፣ አጠቃላይ የንባብ ሂደቱ ፈጣን መሆን እንዳለበት በጣም ምክንያታዊ ነው።

የንባብ ቴክኒክን ከ40 እስከ 74 በ10ኛ ክፍል እናፋጥናለን።

በ10 ትምህርቶች ከ40 እስከ 74 ማንበብን ለማፋጠን ዝግጁ የሆነ የጨዋታ ምርጫ ያለው ቪዲዮ፡-

አሁን ልጅዎን በፍጥነት እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ ያውቃሉ እና የንባብ ዘዴዎች ለቤተሰብዎ አስፈሪ አይደሉም!

የተለያዩ ዘዴዎችን እና አማራጮችን ይሞክሩ፣ ቀላል፣ ፈጣን እና አስደሳች የማንበብ ትምህርት እንመኛለን። አዳዲስ መጽሃፎችን እና እውቀቶችን በተከታታይ በመቆጣጠር ልጅዎ በቀላሉ ማንበብ እንዲችል ያድርጉ እና ይደሰቱበት!

ህፃኑ እያደገ ነው. ችሎታውም እያደገ ነው - እሱ አስቀድሞ በአረፍተ ነገር መናገር ይችላል, ቀለሞችን እና ቅርጾችን ያውቃል, እና በፊደል እና ቁጥሮች ላይ ያተኩራል. ግን አንድ ልጅ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር ይቻላል? በስንት አመት ነው ስልጠና የምትጀምረው? ይህን የመሰለ ከባድ ስራ እንኳን እንዴት ይቀርባሉ?

ልጅዎን ለማንበብ መቼ ማስተማር አለብዎት?

በአሁኑ ጊዜ አንድ ልጅ እንዲያነብ ለማስተማር ብዙ ዘዴዎች አሉ-ይህ የዶማን ዘዴ ነው, እና የማሪያ ሞንቴሶሪ ቬልቬት ፊደላት, እና የዛይሴቭ ኩብ እና የቲዩሌኔቭ ዘዴ. ዝርዝሩ ማለቂያ የሌለው ሊሆን ይችላል. እነዚህ ሁሉ ዘዴዎች እና መመሪያዎች አንድን ልጅ በቤት ውስጥ በወላጆች ለማስተማር የተነደፉ ናቸው, ነገር ግን ልምድ ያላቸው መምህራን ልጆችን የሚያስተምሩባቸው ልዩ ክበቦች እና ኮርሶችም አሉ.

ግን ልጅዎን እንዲያነብ ለማስተማር ጊዜው እንደደረሰ እንዴት ያውቃሉ? ቀደም ሲል, ወላጆች ለቤት ትምህርት ብዙም ትኩረት አልሰጡም, እና ልጆች ከ6-7 አመት እድሜያቸው በት / ቤት ማንበብን ተምረዋል. አሁን ሁኔታው ​​ተለውጧል, እና ህጻናት ከሞላ ጎደል ማንበብን ይማራሉ.

አንድ ልጅ ለመማር ዝግጁ መሆኑን ለመረዳት, በርካታ ምክንያቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው.

• በመጀመሪያ ደረጃ, ህጻኑ በንግግር አቀላጥፎ መናገር, በፍጥነት አረፍተ ነገሮችን ማዘጋጀት እና የቀላል ቃላትን ትርጉም መረዳት አለበት.
• ህፃኑ የመስማት እና የቃላት አጠራር ላይ ችግር ሊኖረው አይገባም.
• ህፃኑ መሰረታዊ አቅጣጫዎችን ማወቅ አለበት-ግራ-ቀኝ, ወደ ላይ-ታች.

ይሁን እንጂ ብዙ ልጆች እራሳቸው ለመጻሕፍት ፍላጎት ያሳያሉ - እናትየው ማንበብ ምን እንደሚመስል ለልጁ በግልጽ ማስረዳት ይችላል.

ማንበብ ለመማር 12 ህጎች

ከልጅዎ ጋር የጋራ ቋንቋ ለማግኘት እና ከአስደናቂው የስነ-ጽሁፍ አለም ጋር ለማስተዋወቅ የሚረዱዎት አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች እዚህ አሉ።

ደንብ 1. አያስገድዱ

አንድ ልጅ ማንበብ እንዲወድ ማስገደድ አያስፈልግም. ይህ ሙከራ ከሽፏል። አንባቢን ማሳደግ ከፈለጋችሁ በሥነ ጽሑፍ ላይ ፍላጎት ያሳድጉት። መጽሐፍትን በቤት ውስጥ ያስቀምጡ እና አስደሳች ታሪኮችን ለልጅዎ ጮክ ብለው ያንብቡ። እንዲሁም፣ ልጅዎ በየጊዜው መጽሐፍ ሲያነቡ ማየት አለበት። ልጆች እንደ ወላጆቻቸው መሆን ይፈልጋሉ፣ ስለዚህ ልጅዎ እርስዎ እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ ለማወቅ ፍላጎት ይኖረዋል።

ደንብ 2. ምንም ደብዳቤዎች የሉም

ለልጁ "r" እና "re" አንድ አይነት መሆናቸውን እና ዓሳ በሚለው ቃል ውስጥ "r" መጥራት እንጂ "እንደገና" እንዳልሆነ ማስረዳት አስቸጋሪ ነው. ለዚህም ነው ልጅዎን መጀመሪያ ፊደሎችን እና ከዚያም ድምፆችን ማስተማር የማይችሉት። በተቃራኒው በመጀመሪያ ድምጾቹ (m, n, r, s), ከዚያም ፊደሎቹ (em, en, re, se).

ደንብ 3. ፊደላትን ሳይሆን ፊደላትን ይማሩ

ክፍለ ቃላት ወይም ሙሉ ቃላቶች ከአንዳንድ ለመረዳት ከማይችሉ የግል ፊደሎች ይልቅ በልጁ የተማሩ ናቸው። ለልጅዎ ፊደሉን በሙሉ ቃሉ ያሳዩ። በተጨማሪም ካርዶችን በሴላዎች ማተም እና ልጅዎ ቃላትን እንዲፈጥር እና ክፍለ ቃላትን እንዲያነብ ለማስተማር መሞከር ይችላሉ.

ደንብ 4: ይድገሙት

ብዙውን ጊዜ ከልጅዎ ጋር የተሸፈነውን ቁሳቁስ ሲያጠናክሩ, መረጃው በልጁ ጭንቅላት ላይ በተሻለ ሁኔታ ይቀመጣል. ነገር ግን ያስታውሱ ልጆች ምርመራ እና ምርመራ አይወዱም. ማንኛውንም ድግግሞሽ (እንዲሁም ስልጠና) በጨዋታ መልክ ያቅርቡ።

ደንብ 5. ከቀላል ወደ ውስብስብ

በመጀመሪያ ህፃኑ ድምፆችን እንዲናገር ማስተማር የተሻለ ነው. ከዚያም ሁለታችሁም ልጅዎን ክፍለ ቃላትን እንዲያነብ እና እነዚህን ቃላቶች በቃላት በማጣመር ማስተማር ይችላሉ. ህጻኑ በጭንቅላቱ ውስጥ የእውቀት እክል እንዳይኖረው ቀስ በቀስ እና በመጠን መጠን መረጃን ያቅርቡ.

ደንብ 6. ቀላል ቃላትን ይማሩ

1. በመሠረታዊ ቃላቶች በመደጋገም ፊደላት ይጀምሩ: ma-ma, pa-pa, ba-ba.
2. በመቀጠል ቃላትን በ "Syllable + letter" መልክ ያስተምሩ: ma-k, do-m, ko-t, ba-s.
3. ዓረፍተ ነገሮችን ተማር. በባናል መጀመር ትችላለህ፡ እማማ ሚላን ታጠበች።
4. ለመጨረሻ ጊዜ ፊደሎችን ъ, ь, ተው ይተዉት.

ደንብ 7. በሁሉም ቦታ ይማሩ

ለእግር ጉዞ ነው የምትሄደው? በጣም ጥሩ! ልጅዎን በማስታወቂያ ሰሌዳ ላይ የመደብር ምልክቶችን ወይም ቃላትን እንዲያነብ ይጋብዙ። በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ ይህንን ወይም ያንን ቃል ማንበብ ካልቻለ አይማሉ. ልጅዎን በመቻቻል እና በደግነት ይያዙት.

ደንብ 8. ይጫወቱ!

የፊደል፣ የቃላት እና የድምጾች እውቀት የሚጠይቁ ጨዋታዎችን ይዘው ይምጡ። ለምሳሌ፣ ልጅዎን ከ A(B፣ C፣ D...) ፊደል ጀምሮ በጽሁፉ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ቃላት እንዲያገኝ መጠየቅ እና አንብባቸው። ወይም ልዩ መግነጢሳዊ ኩቦችን ይግዙ እና ከእነሱ ቃላትን ይስሩ.

ልጅዎ በትክክል እንዲያነብ እና በትኩረት እንዲከታተል ለማስተማር የሚረዳ ሌላ ጥሩ ልምምድ። ለልጅዎ ጥቂት ኩቦች ይስጡት (ከመካከላቸው አንዱ አንድ አናባቢ እና ብዙ ተነባቢዎች ማካተት አለበት)። ልጅዎ አናባቢ እንዲመርጥ ይጠይቁት።

ደንብ 9. ፍላጎት ያግኙ.

ማንበብ ለህብረተሰብ መደበኛ ህይወት አስፈላጊ መሆኑን ለልጅዎ ያሳዩት። ለልጅዎ ማስታወሻ ይጻፉ, በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ማስታወሻዎችን ያሳዩ, ከዘመዶች ደብዳቤዎች, የሰላምታ ካርዶች.

ደንብ 10. ጮክ ብሎ ማንበብ

አንድ ልጅ በፍጥነት እንዲያነብ እንዴት ማስተማር ይቻላል? አንድ የቆየ ዘዴ አለ - ለተወሰነ ጊዜ ጮክ ብሎ ማንበብ. ለምሳሌ፣ አንድ ደቂቃ ጊዜ ይውሰዱ እና ልጅዎን ሙሉውን ጊዜ እንዲያነብ ይጠይቁት። በአንድ ደቂቃ ውስጥ ስንት ቃላት እንደሚነበቡ ይቁጠሩ። "የአንባቢ ማስታወሻ ደብተር" መጀመር እና ሁሉንም የልጅዎን ስኬቶች እዚያ መመዝገብ ይችላሉ. እርግጥ ነው, ያለ ተነሳሽነት ማድረግ አይችሉም - ለእያንዳንዱ 50 (100,200) ቃላት ለማንበብ ለልጅዎ ትንሽ ስጦታ ይስጡ.

ደንብ 11. ከዕልባት ጋር ማንበብ

በቀላል ልምምድ የልጅዎን የፍጥነት የማንበብ ክህሎት በቤት ውስጥ ማዳበር ይችላሉ - በዕልባት ማንበብ። እርስዎ ብቻ የታችኛውን መስመር ሳይሆን አስቀድመው ያነበቧቸውን ቃላት መሸፈን ያስፈልግዎታል። ይህ ግራ መጋባትን ለማስወገድ ይረዳል, ህጻኑ አይረብሽም እና አዲሱን ቃል በማንበብ ላይ ያተኩራል.

ደንብ 12. ተደጋጋሚ ክፍሎች

ከልጅዎ ጋር በማንበብ ቢያንስ ለአምስት ደቂቃዎች በመደበኛነት ያሳልፉ። ምንም እንኳን ህፃኑ ማንበብን የተማረ ቢመስልም መማርን አለማቆም አስፈላጊ ነው.

ማጠቃለያ

የማንኛውም ስልጠና ዋና ህግ ትዕግስት እና ለህፃኑ ወዳጃዊ አመለካከት ነው. ለሴት ልጅዎ ወይም ልጅዎ የሆነ ነገር የማይሰራ ከሆነ አይጮኽ ወይም አይናደዱ. ልጅን በንባብ ማሰቃየት አያስፈልግም, ይህ ከማንበብ ተስፋ ያስቆርጠዋል.