ጂ ዶማን ስለ መጀመሪያው የሂሳብ እድገት ዘዴ። ንባብ ማስተማር፡ የግሌን ዶማን ዘዴ

ልጆች ስፍር ቁጥር የሌላቸውን ነገሮች በፍጥነት ይይዛሉ.

ሲሴሮ

ስለዚህ ፣ ጊዜ በከንቱ አናባክን ፣ በተለይም የሁሉም ሳይንሶች ጅምር አንድ ትውስታ ስለሚፈልግ ፣ ልጆች እስከ ከፍተኛ ደረጃ ተሰጥኦ ያላቸው።

ኩዊቲሊያን (42-118 ዓ.ም.) ስለ አፈ ተናጋሪው ትምህርት

ልጅ አለህ! እርግጥ ነው, ልክ እንደ ሁሉም ወላጆች, እሱ ብልህ እና ጠያቂ, ችሎታ ያለው እና ሁሉን አቀፍ እድገትን እንደሚያሳድግ, በመማር እና በእውቀት ላይ ችግር እንዳይገጥመው, ምክንያቱም ለወደፊቱ ስኬታማነቱ በዚህ ላይ የተመሰረተ ነው. እና ለዚህ የሚያስፈልገውን ሁሉ ለእሱ ለማቅረብ ሁሉንም ጥረት ለማድረግ አስበዋል.

ዛሬ ወላጆች የልጃቸውን እድገት በቁም ነገር ሊመለከቱት ይችላሉ። መጽሐፍት ፣ መመሪያዎች ፣ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች ለእነሱ የሚከፈቱባቸው አጋጣሚዎች ማለቂያ የለሽ ናቸው። ሁሉም እናቶች እና አባቶች ማለት ይቻላል "የመጀመሪያ እድገት" የሚለውን ቃል ያውቃሉ ነገር ግን ሁሉም ሰው ስለ ትርጉሙ ትክክለኛ ግንዛቤ የለውም. መጽሐፋችን ይህንን ለመረዳት ይረዳዎታል ብለን ተስፋ እናደርጋለን።

ቀደምት እድገት ምንድን ነው

"የመጀመሪያ እድገት" የሚለው ቃል ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ የሕፃኑ ችሎታዎች የተጠናከረ እድገት ማለት ነው. ዘመናዊ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና አስተማሪዎች የልጁን ትምህርት ለመጀመር 7 አመታት በጣም ዘግይተዋል ብለው ያምናሉ, ምክንያቱም አንጎሉ ከተወለደ ከመጀመሪያዎቹ ሰከንዶች ጀምሮ አዲስ መረጃን ለመገንዘብ ዝግጁ ነው. ስለዚህ, ወላጆች ከልጁ ጋር ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ቀናት ጀምሮ ከልጃቸው ጋር መስራት እንዲጀምሩ በጥብቅ ይመከራሉ.

በፋሽንስ አዝማሚያዎች መሠረት ልጅን ለመቀበል ዝግጁ የሆኑ ብዙ የእድገት የልጆች ማእከሎች ፣ ክለቦች እና ሙሉ ትምህርት ቤቶች ከ 6 ወር እድሜ ጀምሮ የማንበብ ፣ የሂሳብ ፣ የስዕል እና ሌሎች ጠቃሚ ነገሮችን ለማስተማር ዝግጁ ሆነዋል ። ወላጆቹ በ 2 ካምፖች የተከፋፈሉበት ቦታ ይህ ነው-አንዳንድ አዳዲስ አዝማሚያዎች የልጁን የልጅነት ጊዜ እያሳጡት ነው ብለው ይከራከራሉ, እሱ በአሻንጉሊት መጫወት እንዳለበት, እና ከዚያ በኋላ ብቻ ማጥናት ይጀምራል - ከሁሉም በኋላ, እነሱ እና ወላጆቻቸው ያደጉት በዚህ መንገድ ነው. , እና ሁሉም ሰው በተሳካ ሁኔታ እና በተሳካ ሁኔታ አደገ ሙሉ በሙሉ የበለጸጉ ሰዎች.

የሁለተኛው አመለካከት ደጋፊዎች አዲሱን አመለካከት በጋለ ስሜት ተቀብለው ጨቅላ ሕፃናትን በንቃት ማዳበር እና ማስተማር ጀመሩ፣ አንዳንድ ጊዜ በሞቃት ወቅት ያን “ልጅነት” ያሳጣቸዋል። ትክክል ማን ነው? የታቀዱትን የእድገት ዘዴዎች ምንነት በመረዳት እና የታቀዱትን እና እንዴት እንደሚሰሩ ጥያቄዎችን በግል በመመለስ “ወርቃማው አማካኝ” እራስዎ እንዲያገኙ እንጋብዝዎታለን። በዚህ ሁኔታ, እርስዎ እራስዎ ሂደቱን ወደ አሰልቺ ትምህርቶች እና ተግባሮች ሳይቀይሩ, ነገር ግን በተቃራኒው እርስ በርስ መግባባት መደሰት, ልጅዎን ማዳበር ይችላሉ.

እያንዳንዱ ልጅ ግለሰባዊ እና በግለሰብ ፍጥነት ያድጋል. ከሌሎች ልጆች ጋር ልታወዳድረው አትችልም።

የማንኛውም ቀደምት የእድገት ዘዴ ግብ በተቻለ መጠን ብዙ እውቀትን እና እውነታዎችን ወደ ልጅ "ማጨናነቅ" አይደለም, ነገር ግን ይህንን እውቀት እንዲያገኝ ለማስተማር - የአእምሮ እና የአካል ችሎታዎችን ማዳበር.

ስልጠና ለህፃኑ እና ለእናትየው የጋራ ደስታን ማምጣት አለበት, በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ስኬታማ ይሆናል.

ምዕራፍ 1 በዶማን ዘዴ መሰረት ቀደምት እድገት

ግሌን ዶማን ማን ነው?

እንደ ግሌን ዶማን ስርዓት ብዙ ውዝግብ እና ተቃራኒ ፍርዶችን የፈጠረ የትኛውም የቅድመ ልማት ዘዴ የለም ቢባል ማጋነን አይሆንም።

ስለ እሱ የእድገት ዘዴ ከሚሰጡት አስተያየቶች መካከል ሁለቱንም አስደሳች ግምገማዎች እና ከአስተማሪዎችና ከወላጆች ከባድ ትችት መስማት ይችላሉ.

ብዙ ሰዎች ይህንን ሥራ ወስደዋል ፣ አጠራጣሪ ውጤቶችን አግኝተዋል ወይም በጭራሽ አልተቀበሏቸውም ፣ በዚህ የመረጃ አቀራረብ ዘዴ ላይ የህፃናትን እምቢተኝነት እና ተቃውሞ አይተዋል ፣ እናም በዚህ ምክንያት ከዶማን ቀደምት የእድገት ሀሳቦች ተበክለዋል ፣ ዘዴውን ከማወቅ በላይ ቀይረው የራሳቸውን ተቀበሉ, ለምሳሌ በብዙ Cecile Lupan ዘንድ የታወቀ.

ታዲያ እሱ ማን ነው ግሌን ዶማን - ጥበበኞችን ለማስተማር ሁለንተናዊ የምግብ አሰራርን ያገኘው ታላቁ መምህር ወይስ በቀላሉ አውሎ ነፋሱ የማስታወቂያ ዘመቻ የተካሄደበት አጠራጣሪ ዘዴ ደራሲ? የዶማን ሲስተም በመጠቀም ከልጁ ጋር አብሮ መስራት ጠቃሚ ነው ወይስ ጎጂ ነው?

ለ "ሊቆችን ማሳደግ" እንዲህ ዓይነቱ የታወቀ ዘዴ በመጀመሪያ ማገገሚያ መሆኑ ለብዙዎች እንግዳ ሊመስል ይችላል. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ የአሜሪካ ወታደራዊ የነርቭ ቀዶ ሐኪም ግሌን ዶማን በፊላደልፊያ ኢንስቲትዩት (በኋላ ቤተር ቤቢ ኢንስቲትዩት) (BBI) ተብሎ የሚጠራው የአእምሮ ጉዳት ያለባቸውን ልጆች ማከም ጀመረ።

ውጫዊ ማነቃቂያዎችን በመጠቀም በሽታው ያልተጎዱትን "የተጠባባቂ" የአንጎል ሴሎችን ለማነሳሳት ሞክሯል. ልጆቹ ዓይናቸውን ማረም እንዲጀምሩ ቀይ ነጠብጣቦች የተሳሉባቸው ካርዶች ቀስ በቀስ ቁጥራቸውን እና የእንቅስቃሴዎቻቸውን መጠን ይጨምራሉ. ከዚያ - ቃላት, ስዕሎች. ትምህርቱ በሙሉ ከ5-10 ሰከንድ ፈጅቷል፣ ግን በቀን ብዙ ደርዘን እንደዚህ አይነት ትምህርቶች ነበሩ። ዘዴው ሠርቷል.

በዶማን እና ባልደረቦቹ የደረሱት ድምዳሜዎች በስእላዊ መግለጫዎች እንደሚከተለው ሊገለጹ ይችላሉ-ከስሜት ህዋሳት አንዱን በማነቃቃት በአጠቃላይ የአንጎል እንቅስቃሴ ላይ ከፍተኛ ጭማሪ ማግኘት ይችላሉ.

እንደ ኒውሮፊዚዮሎጂስት ዶማን ልዩ የሆነ ግኝት አድርጓል: አንጎል የሚሠራው ከሠራ ብቻ ነው. እና በህይወቱ የመጀመሪያዎቹ ዓመታት በህፃኑ አንጎል ላይ ያለው ሸክም የበለጠ ኃይለኛ, የማሰብ ችሎታው እያደገ ይሄዳል. አንድ ሕፃን ከተወለደ ጀምሮ እንዲንቀሳቀስ በተበረታታ መጠን, አንጎል በፍጥነት ሲፈጠር, ሴሎቹ የበለጠ ፍፁም እና የበሰሉ ይሆናሉ, እና ከፍ ያለ (በዶማን ቃላቶች) የሞተር አእምሮው ይሆናል. ይህ ማለት ህፃኑ በአጠቃላይ ተቀባይነት ካላቸው የግዜ ገደቦች በጣም ቀደም ብሎ መጎተት ፣ መቀመጥ እና መራመድ ይጀምራል። እናም አንድ ልጅ አንድ ወይም ሌላ የሞተር ክህሎቶችን እንደተገነዘበ, የሚቀጥለው, ከፍ ያለ, የአንጎል ክፍል ማደግ ይጀምራል. ደህና ፣ የአንጎል ከፍተኛ ክፍሎች (በተለይም ኮርቴክስ) በፍጥነት ሲፈጠሩ ፣ ልጅዎ የበለጠ ብልህ እና የበለጠ አስተዋይ ይሆናል።

በተፋጠነ የሕፃናት ልማት ኢንስቲትዩት ሥርዓት ውስጥ የሚማሩ ሕፃናት የፈጠራ እድሎች በጣም ሰፊ ከመሆናቸው የተነሳ ዶማን ራሱ የሕዳሴ ልጆች ብሎ ጠርቷቸዋል።

የዶማን ዘዴ ለወላጆች እና ለልጆች ምን ይሰጣል?

በመቀጠል ዶማን ከጤናማ ልጆች ጋር አብሮ ለመስራት ለታካሚዎች የተዘጋጀውን ስርዓት ተግባራዊ ለማድረግ ሞክሯል. በስራዎቹ የሰው ልጅ አቅም እጅግ በጣም ብዙ እንደሆነ፣ ገና በለጋ እድሜያቸውም ልጆች ብዙ መማር እንደሚችሉ አሳይቷል። በእሱ ተቋም ውስጥ የሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት አመት ልጆች ማንበብ ይጀምራሉ ፣ ሂሳብን በጥሩ ሁኔታ ይማራሉ ፣ እውነተኛ ምሁራን ይሆናሉ ፣ እና በተመሳሳይ ጊዜ በአካል ፍጹም ያደጉ ናቸው ፣ ይዋኛሉ ፣ ይሮጣሉ እና በደንብ ይወጣሉ።

ሌላው የዶማን ግኝት ብዙም አስፈላጊ አይደለም፡ የሕፃኑ አእምሮ ከተወለደ ጀምሮ ለመማር ፕሮግራም ተዘጋጅቷል፣ እና ንቁ እድገቱ ሲቀጥል (ከሦስት ዓመት በኋላ በከፍተኛ ሁኔታ እየቀነሰ ይሄዳል ፣ እና ከስድስት በኋላ በተግባር ይቆማል) ፣ ህጻኑ ምንም ተጨማሪ ተነሳሽነት አያስፈልገውም። ለመማር.

የሰው አቅም በጣም ትልቅ ነው; ገና በለጋ እድሜያቸው ህጻናት ሊማሩ የሚችሉ ብዙ ነገሮች አሉ.

ከስሜት ህዋሳት ውስጥ አንዱን በማነቃቃት በአጠቃላይ የአንጎል እንቅስቃሴ ላይ ከፍተኛ ጭማሪ ማግኘት ይችላሉ።

አንጎል የሚሠራው ከሠራ ብቻ ነው.

አንድ ሕፃን ከተወለደ ጀምሮ እንዲንቀሳቀስ በተበረታታ መጠን አእምሮው በፍጥነት ያድጋል።

የዶማን ዘዴ ዋናው መርህ የልጁ ተስማሚ እድገት ነው. ይህ ማለት የማሰብ ችሎታ እድገት ከአካላዊ እድገት ጋር በማይነጣጠል ሁኔታ ይከሰታል. ዶማን “ለልጆች በህይወት ውስጥ ያልተገደበ እድሎችን ለመስጠት ይጥራል። እናም የዚህ ግብ ስኬት የሚወሰነው ህጻኑ ለራሱ በሚመርጠው ፣ ማን ለመሆን በሚወስነው ፣ ከብዙ አማራጮች ዝርዝር ውስጥ በሚወደው ላይ ነው ። ነገር ግን እሱ እንዲመርጥ እነዚህን እድሎች ሊሰጠው ይገባል. ክፍሎቹ እንዲሠሩ የተነደፉት ይህ ነው-የመስማት ችሎታን ማዳበር ፣ ቋንቋዎችን የመናገር ችሎታ ፣ የፕላስቲክ እና የጡንቻ ጥንካሬ - በኋላ ላይ ተወዳጅ እንቅስቃሴ ፣ የመነሳሳት ምንጭ ሊሆኑ የሚችሉ ሁሉም ነገሮች።

ሂደቱን በትክክል ካደራጁ, ማንኛውም ልጅ ለእሱ ያቀረቡትን ሁሉ መማር ያስደስተዋል.

ልጅዎን ደስተኛ እና ስኬታማ ለማድረግ ይህ በጣም ትክክለኛው መንገድ ነው። ከባድ ሸክሞችን ያለ ከባድ ኪሳራ መቋቋም ይማራል, ለዘመናዊው ህይወት ምት ዝግጁ ይሆናል, እና ማጥናት አስደሳች ግኝቶች እና አዳዲስ እድሎች ምንጭ መሆኑን ይገነዘባል.

ክፍሎችን ከመጀመርዎ በፊት

የዶማን ዘዴን በመጠቀም ከልጁ ጋር አብሮ መስራት ውስብስብ የኮምፒተር ፕሮግራም መፍጠርን ያስታውሳል. ስለዚህ፣ ህፃኑ የሚቀበለው እያንዳንዱ እውቀት “ትንሽ መረጃ” ይባላል።

የሕፃን አእምሮ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ለመማር ፕሮግራም ተዘጋጅቷል.

ጥናት ውጤታማ የሚሆነው በአእምሮ እድገት ወቅት ብቻ ነው። የሰው አንጎል እስከ 7-7.5 ዓመታት ያድጋል, ነገር ግን በመጀመሪያዎቹ ሶስት አመታት ውስጥ በጣም በንቃት ያድጋል.

ሁሉም ሕፃናት ለቋንቋዎች አስደናቂ ችሎታ አላቸው።

የአንጎል ከፍተኛ ክፍሎች (በተለይም ኮርቴክስ) በፍጥነት ሲፈጠሩ ልጅዎ ይበልጥ ብልህ እና የበለጠ አስተዋይ ይሆናል።

አንድ ልጅ ከተወለደ ጀምሮ ማለት ይቻላል “ትንሽ መረጃ” ያላቸው ትልልቅ ካርዶችን ማሳየት ይችላል። ማንበብ ለማስተማር የቃላት ካርዶችን ተጠቀም። ሒሳብ ለማስተማር - ቁጥሩ በተዛማጅ የነጥቦች ብዛት የሚተካባቸው ካርዶች። የኢንሳይክሎፔዲክ እውቀትን ለማግኘት - ስዕሎች ያላቸው ካርዶች. እንዲህ ዓይነቱ ካርድ እንስሳትን, ነፍሳትን ወይም የጥበብ ሥራን ሊያመለክት ይችላል. የንጥሉ ስም በጀርባው ላይ ተጽፏል, ይህም ህጻኑ ማንበብ ያለበት ነው. የበለጠ ዝርዝር (በዶማን መሠረት - የበለጠ መረጃ ሰጭ) ማብራሪያው የተሻለ ነው። ለምሳሌ “ትልቅ የጋላፓጎስ ኤሊ” የሚለው መግለጫ ከ“ኤሊ” ይመረጣል።

ያለምንም ጥርጥር የግሌን ዶማን ዘዴ ጠቃሚ እና በትክክል ሲደራጅ ውጤታማ ነው, ምንም እንኳን እንደ ማንኛውም ዘዴ, ይህ ስርዓት የራሱ ድክመቶች አሉት. ይሁን እንጂ በዶማን የቀረበውን ዘዴ ወዲያውኑ መተው የለብዎትም. "ወርቃማው አማካኝ" የሚለውን ደንብ አስታውስ? ይህ በትክክል መታየት ያለበት ይህ ነው, የዚህን ስርዓት አካላት በችሎታ ከሌሎች ቀደምት የእድገት ዘዴዎች ጋር በማጣመር, ከተለመዱ ስሜቶች, የልጅዎ ባህሪያት, እንዲሁም የአኗኗር ዘይቤዎ.

ግሌን ዶማን እንዲህ ይላል:- “ለአንድ ልጅ 10 የዘፈቀደ ካርዶችን ብቻ ሳይሆን የአንድ የተወሰነ ምድብ አባል የሆኑ 10 ካርዶችን ለአስር ሰከንድ ካሳዩት እሱ ካገኘው እውቀት 3,628,800 ጥምረት እንዲያደርግ እድል ይሰጡታል። አሁን በቀሪው የሕይወት ዘመኑ አሥር ጥቃቅን መረጃዎችን ብቻ አያስታውስም፣ ነገር ግን አጠቃላይ የዕውቀት ሥርዓትን ይቆጣጠራል።

የዶማን ስርዓት ጥሩ ነው, ምክንያቱም ህጻኑ ብዙ መጠን ያለው መረጃን በቀላሉ, ለእሱ በሚያስደስት መንገድ, ያለ ጥቃት, ዛቻ እና ተመሳሳይ "ትምህርታዊ" ደስታን ይማራል. ወላጆች ሁልጊዜ ፈጠራን እና ፍለጋን ለማዳበር ሌሎች መንገዶችን ማግኘት ይችላሉ።

ከመጀመርዎ በፊት ለጥቂት አስፈላጊ ነጥቦች ትኩረት መስጠቱን ያረጋግጡ.

ይህንን ዘዴ የሚጠቀሙ ክፍሎች ከወላጆች የተወሰኑ ጥረቶችን እና ወጪዎችን ይጠይቃሉ - ከሁሉም በላይ ለረጅም ጊዜ በሺዎች የሚቆጠሩ ካርዶችን በነጥቦች ፣ በቃላት ፣ በእንስሳት ፣ በእፅዋት እና በተለያዩ ዕቃዎች ምስሎች መስራት አለባቸው ።

በዶማን ስርዓት ውስጥ, ህጻኑ የመማር ተጨባጭ ነገር ነው. እሱ ተቀምጧል, እናቱ አንድ ወይም ሌላ ተከታታይ ካርዶችን ታሳየዋለች, ስለእያንዳንዳቸው ጥብቅ የሆነ ዝርዝር መረጃ ይነግረዋል. ከልጁ ጋር ምንም ዓይነት ውይይት እና የጋራ ፈጠራ የለም.

ባህላዊ "የሴት አያቶችን" ዘዴዎችን መተው አያስፈልግም. ልጅዎ በተቻለ መጠን ብዙ ተረቶችን, ዘፈኖችን እና ግጥሞችን ያዳምጡ, እና ሁልጊዜም በስዕሎች መያያዝ የለባቸውም, ይህም የልጁ አእምሮ በራሱ የጽሑፉን ምስላዊ ቅደም ተከተል ማጠናቀቅን ይማራል. ይህም የሕፃኑን ንግግር ለማዳበር እና የጽሑፍ አተረጓጎም ተግባራትን በጊዜ ውስጥ ለማዘጋጀት ይረዳል. ስለ እንደዚህ ያሉ ጥንታዊ "የልማት ጨዋታዎች" እንደ ባህላዊ የህፃናት ዜማዎች, ፔስቲል እና የጣት ጨዋታዎችን አትርሳ.

የሳይንስ ሊቃውንት አንድ (በዚህ ጉዳይ ላይ ምስላዊ) አካልን ብቻ ማዳበር ስለማይቻል የልጁን ስሜታዊ እና የእውቀት እድገት መርሳት የለብንም ብለው ያምናሉ. አንድ "እውነታ" መንካት፣ መነካካት እና መላስ፣ ማለትም በሁሉም የስሜት ህዋሳት መመርመር እና ከዚያም ከሌሎች "እውነታዎች" ጋር ያለውን ግንኙነት በመጠቀም በአለም ላይ ያለው ቦታ መወሰን አለበት።

ዶማን እንደሚመክረው ስታስተምሩ ምስሎችን ብቻ ከገለፃዎች ጋር የምትጠቀሙ ከሆነ ህፃኑ የፅሑፍ አስተሳሰብን አያዳብርም: እራሱን ችሎ ማንበብ (ወይም ማዳመጥ) እና ጽሑፉን የመተንተን እና አስፈላጊውን መረጃ ከእሱ ማውጣት.

ዶማን የሰውን አእምሮ ከኮምፒዩተር ጋር ያወዳድራል፣ እጅግ የላቀ፣ ከፍተኛ መጠን ያለው ማህደረ ትውስታ ያለው ነገር ግን አሁንም በተሳካ ሁኔታ ለመስራት ጥሩ ዳታቤዝ ያለው ኮምፒውተር ሊኖረው ይገባል። ነገር ግን አንድ ልጅ ኮምፒተር አይደለም, እና እሱ ከተወሰነ መጠን በላይ መረጃ ያስፈልገዋል.

ስለዚህ, የግሌን ዶማን ዘዴን በመጠቀም ልጅዎን ማሰልጠን ለመጀመር ከወሰኑ, የልዩ ባለሙያዎችን እና ልምድ ያላቸውን ወላጆች ምክር ያዳምጡ.

በልጁ ምላሽ ላይ ያተኩሩ. ዶማን ካርዶቹን በፍጥነት እንዲያሳዩ ይመክራል, እያንዳንዳቸው ከ1-2 ሰከንድ በማይበልጥ ጊዜ ውስጥ ይይዛሉ. የአንድ ትንሽ ልጅ አእምሮ ከአዋቂዎች በተለየ መንገድ ይሠራል, እና ህጻኑ ምስሉን "ፎቶግራፍ" ይመስላል, ከዚያም በእረፍት ጊዜ የተቀበለውን መረጃ ያካሂዳል. ለመጀመሪያዎቹ ልጆች - የህይወት ሁለተኛ አመት መጀመሪያ, ይህ በእውነት እውነት ነው. ነገር ግን ከአንድ ተኩል እስከ ሁለት አመት ያለው ህፃን ይህ ዘዴ ከአሁን በኋላ እንደማይስማማው በእርግጠኝነት ያሳውቅዎታል. ምናልባትም አልበሙን ከእርስዎ መውሰድ ይጀምራል, ለረጅም ጊዜ ስዕሎቹን ይመለከታቸዋል እና ጥያቄዎችን ይጠይቃል. ልጅዎን ያዳምጡ, እና ከእሱ ጋር በትክክል እንዴት እንደሚይዙ በእርግጠኝነት ይገባዎታል. በአዕምሮዎ ላይ ይተማመኑ ፣ ምክንያቱም ማንኛውም ዝግጁ-የተሰራ ዘዴ ለልጅዎ ጠቃሚ እና አስፈላጊ የሚመስለውን መምረጥ የሚያስፈልግዎት እቅድ ብቻ ነው።

የማትወደውን እና ልጅዎ የማይወደውን የምታስበውን ነገር በጭራሽ አታድርግ።

የአንድ ልጅ ፍላጎት መማር ብቻ ነው የሚለውን የዶማን አባባል በቁም ነገር አትመልከቱት እና የማይጠቅም ጨዋታ ህፃኑን "ማስወገድ" የወላጅ መንገድ ብቻ ነው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ለአንድ ልጅ መጫወት የዓለምን ማስመሰል እና ራስን የመግለጽ እድል መሆኑን ለረጅም ጊዜ አረጋግጠዋል.

በተቻለዎት መጠን ከልጅዎ ጋር ይስሩ። በቀን ሶስት ጊዜ በርካታ ካርዶችን በማሳየት ከእለት ተእለት ስራህ ጋር መጣጣም አትችልም ፣አብዛኞቹ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና የመሳሰሉትን አትጨነቅ ይህ ቴክኒክ በመጀመሪያ የተዘጋጀው በተለያዩ በሽታዎች ለሚሰቃዩ ህጻናት እንደሆነ እና ወላጆችም ዝግጁ መሆናቸውን ማስታወስ ተገቢ ነው። "ለልጁ መኖር" የሕይወታቸው ዓላማ እነርሱን ወደ እግራቸው መመለስ ነበር። እንዲህ ያለው መስዋዕትነት ለጤናማ ልጅ አስፈላጊ ነው? ሕይወታቸውን ለትምህርቱ ሙሉ በሙሉ ያስገዙ ወላጆች ደስተኛ ይሆናሉ? እና ይህ ለልጁ ራሱ ደስታን ያመጣል?

በዶማን ዘዴ መሰረት ሲለማመዱ ማድረግ የሚችሉትን ብቻ ይጠቀሙ. በማንኛውም ሁኔታ, ከምንም የተሻለ ይሆናል.

ልጅዎ ምላሾችን እንዲሰጥዎት, ከእርስዎ ጋር እንዲጫወቱ ወይም በስሜቱ ውስጥ በማይኖርበት ጊዜ እንዲያነብልዎ አይጠይቁ, ምክንያቱም ለሚቀጥለው የእውቀት "ክፍል" ጊዜ ስለሆነ.

ዋናው ነገር በማንኛውም ርዕስ ላይ በተቻለ መጠን ከልጅዎ ጋር ለመነጋገር መሞከር ነው. ይህ የስኬትዎ ቁልፍ ነው።

ለልጅዎ መረጃ ለማግኘት በተቻለ መጠን ብዙ መንገዶችን ይስጡት, እራስዎን በካርድ ብቻ አይገድቡ. ልጃችሁ የምትችሉት ካርታ፣ መጽሃፍ፣ ማይክሮስኮፕ፣ የሙዚቃ መሳሪያዎች እና ሌሎችም በእሱ እጅ እንዲኖረው ያድርጉ። አንድ ልጅ የሚኖርበት አካባቢ ተንከባካቢ መሆን አለበት.

ለአንድ ትንሽ ልጅ የሚሰጡት መረጃ "ልጁ እና አካባቢው" በሚለው መርህ ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት, እና በልጁ ዕድሜ ላይ በመመስረት ድንበሮቹ መስፋፋት አለባቸው. ለምሳሌ፣ ለልጅዎ ካርዶች የቤት እቃዎች፣ አትክልትና ፍራፍሬ፣ የምትኖሩበት አካባቢ እፅዋት፣ የሚያያቸው ወይም በመጽሃፍቱ ውስጥ የተገለጹትን የቤት እና የዱር እንስሳትን ማሳየት ይችላሉ። ልጆች የሚያደርጉትን የሚያሳዩ ካርዶች (መራመድ፣ መቀመጥ፣ መዋኘት፣ ጠርሙስ መጠጣት፣ ፈገግታ፣ መተኛት) በጣም ጠቃሚ ናቸው። የተለያዩ ሙያዎች ተወካዮችን የሚያሳዩ ተከታታይ ካርዶችን መስራት ይችላሉ-ሰዓሊ, ሾፌር, ዓሣ አጥማጅ, ዶክተር, ሻጭ, ክሎውን, ወዘተ. ይህ ሁሉ የሕፃኑን የአስተሳሰብ አድማስ ከማስፋት በተጨማሪ ንግግሩን ያዳብራል. ለአጠቃቀም ምቹነት ካርዶቹን ወደ ፎቶ አልበሞች ወይም ማህደሮች ከግልጽ ኪስ - ፋይሎች ጋር አስገባ እና ስዕሎቹን በትልቁ ግልጽ በሆነ ፊደላት ይፈርሙ። ከዚያም ህጻኑ ስዕሎቹን ማስታወስ ብቻ ሳይሆን ቀስ በቀስ ማንበብን ይማራል.

በልጅዎ እያንዳንዱ ስኬት ይደሰቱ, እራሱን ለማሳየት ትንሽ ሙከራ እንኳን, በተለይም ይህ ፍላጎት ለመጀመሪያ ጊዜ እርስዎ ካስተዋሉ.

እራስዎን ያሻሽሉ, እዚያ አያቁሙ, ከልጅዎ ጋር አብረው ለልጆች ጥያቄዎች መልስ ይፈልጉ, ምክንያት.

በማይጠቅም መረጃ ልጅዎን አይጫኑት። ግልጽ ያልሆኑ ረቂቅ እውነታዎች በአየር ላይ እንዳይሰቅሉ ለመከላከል, እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎችን ከሚወዷቸው መጽሃፎች ጋር በማጣመር ጥሩ ነው. ለምሳሌ, የሩስያ ባሕላዊ ታሪኮችን በሚያነቡበት ጊዜ, በእነሱ ውስጥ ከተጠቀሱት እንስሳት እና ተክሎች ጋር ተከታታይ ካርዶችን ያዘጋጁ, የጥንት የቤት እቃዎች ምስሎች (የማሽከርከር ጎማዎች, ስፒንድስ, ሮክተሮች, ባስት ጫማዎች, ወዘተ.). ልጅዎ ያለማቋረጥ “Aibolit” ን እንደገና ለማንበብ ከፈለገ ፣ አፍሪካ ምን እንደ ሆነ ለመንገር እና በጂኦግራፊያዊ ካርታ ላይ ለማሳየት ፣ “የሆት ሀገር አራዊት” አልበም ለመስራት እና ለመከለስ ጊዜው አሁን ነው ፣ በአይቦሊት የተፈወሱ የእንስሳት ምስሎች ይኖራሉ ። .

ለልጅዎ የግለሰብ እውነታዎችን ሳይሆን በስርዓት የተደራጀ መረጃ ለመስጠት ይሞክሩ; ከተለያዩ አቅጣጫዎች ያቅርቡ, ከተለያዩ እይታዎች, ተመሳሳይ ርዕስ በካርዶች ላይ ብቻ ሳይሆን በጨዋታዎች, ፖስተሮች, መጽሃፎች እና ሌሎች እርዳታዎች ላይም ይሸፍኑ.

ትናንሽ ልጆች ከማንም በላይ የመማር ችሎታ አላቸው።

ትንንሽ ልጆች ለእነሱ በጣም አስደናቂው ስጦታ አዋቂዎች በተለይም እናትና አባታቸው ሙሉ ለሙሉ የሚሰጧቸው ትኩረት እንደሆነ እርግጠኛ ናቸው.

ምርጥ አስተማሪዎች ወላጆች ናቸው።

ይህ እውቀት እውነት እስከሆነ እና በእውነታዎች ላይ የተመሰረተ እስከሆነ ድረስ ራሳቸው የሚያውቁትን ሁሉ ለልጃቸው ማስተማር ይችላሉ።

“የእውቀት ፈተናዎችን” አትስጡ፡ መፈተሽ ያልተማረውን ብቻ ያሳያል።

መማር ልጁ ከመደከሙ በፊት የሚያልቅ ጨዋታ ነው።

ልምድ ካላቸው ወላጆች ማስታወሻዎች

ማሪና ኤፍ.: “እኔና ሴት ልጄ የዶማን ሥልጠና ከ3 ወር ጀምሮ መሥራት ጀመርን። የጀመርነው በአካላዊ ችሎታዎች እድገት ነው። ለእነዚህ ልምምዶች ምስጋና ይግባውና ህጻኑ በ 3 ወራት ውስጥ በድጋፍ መራመድ እና መጎተት ችሏል, ህጻኑ በ 4 ወራት ውስጥ መቀመጥ ጀመረ, እና በ 6.5 ወራት ውስጥ በራሱ መራመድ ጀመረ. ከዚህም በላይ የእንደዚህ ዓይነቱ ልማት ተቃዋሚዎች እንዲህ ዓይነቶቹ ድርጊቶች በልጁ አከርካሪ ላይ ጎጂ ናቸው ተብሎ የሚነገርላቸው ብቻ ነው ይላሉ. ለዚህ የእድገት ጊዜ ሁሉም የዶማን ልምምዶች በአከርካሪ አጥንት ላይ ያለ ጭንቀት በእንቅስቃሴ ላይ የተመሰረቱ መሆናቸውን ወዲያውኑ እናገራለሁ. ለእነዚህ ልምምዶች ምስጋና ይግባውና የአከርካሪ አጥንት ጡንቻዎች እና ጅማቶች ይጠናከራሉ. ነገር ግን ጥያቄው: "አንድ ልጅ በ 3 ወራት ውስጥ ለምን ይሳባል ወይም በ 6 ወራት ውስጥ የሚራመድ ለምንድን ነው?" - አልገባኝም. ምናልባት ልጅን መንጠቅ እና እንዲንቀሳቀስ አለመፍቀድ ጎጂ ነው ብሎ ማሰብ የበለጠ ምክንያታዊ ሊሆን ይችላል? እና አንድ ልጅ መራመድ ወይም መጎተት ከቻለ በዙሪያው ያለውን ዓለም ለመረዳት አዲስ አድማሶችን ለመክፈት እድሉን ያገኛል። ቢያንስ ልጄ በጣም ተደሰተ።

ከዚያም ከ 7 ወራት ጀምሮ ማንበብ መማር ጀመርን. ለአንድ ልጅ አስደሳች ጨዋታ ነበር. እንደገና፣ “ልጅነት የት አለ?” ብለው የሚጠይቁትን አይገባኝም። አስፈላጊዎቹ የልጆች ጨዋታዎች የት አሉ? “ስልጠናችን በቀን ከግማሽ ሰዓት በላይ አልፈጀም ነበር፣ የእርስዎ መልስ ይኸውና - ሙሉ ቀን ለሌሎች ጨዋታዎች። የክፍሎቹ ውጤት የ 1 አመት ከ 8 ወር ልጅ የልጆችን መጽሃፍቶች በራሱ ማንበብ ነበር. ከዚህም በላይ በረዥም እና በማይታወቁ ቃላቶች ላይ ችግሮችን ለማስወገድ, እኛ ከጠቅላላው ቃላቶች በተጨማሪ ሁሉንም የታወቁ ዘይቤዎችን ተምረናል. ከ 10 ወር እድሜ ጀምሮ መቁጠርን ተምረዋል. አሁን ሴት ልጄ 2 አመት ከ 3 ወር ነው, ወደ 100 እንቆጥራለን, ሁሉንም ቀላል የሂሳብ ስራዎች እንሰራለን እና የማባዛት ሰንጠረዥን ማጥናት እንጀምራለን.

ዶማን ለምን "ለ" እንደሆንኩ ዋናውን ክርክር እሰጣለሁ. ለትምህርት ቤት ያልተዘጋጁ አብዛኛዎቹ ልጆች በመጀመሪያ ክፍል መጨረሻ ላይ ቀላል ቆጠራ እና የሂሳብ ስራዎችን ለመቆጣጠር ጊዜ አይኖራቸውም, ከዚያም በሁለተኛው ክፍል - የማባዛት ሰንጠረዥ. ቁሱ ይበልጥ ውስብስብ እየሆነ መጥቷል. ልጆች በትክክል እንዴት እንደሚቆጠሩ ሳያውቁ የማባዛት ሰንጠረዥን ለመረዳት እየሞከሩ ነው. እና የበረዶ ኳስ ይጀምራል: ህጻኑ አንድ ነገር አልተማረም, ግን ሌላ ነገር መማር ያስፈልገዋል. እና እስከ ምረቃ ድረስ. እና የመጀመሪያ ዕውቀት ወደ መልካሙ የተወለወለ የትምህርት ቤቱን ሥርዓተ ትምህርት ይረዳል እንጂ አያደናቅፍም። በህይወት ውስጥ, አንድ ልጅ ሌሎች ቀላል እና ውስብስብ ነገሮችን ለመረዳት ቀላል ይሆናል.

ክፍል 2 ልጅን በትክክል እንዴት ማስተማር እንደሚቻል

ባለሙያ መሆን አያስፈልግም

አብዛኛዎቹ ወላጆች የግሌን ዶማንን ዘዴ በፅንሰ-ሃሳብ ስለተዋወቁ ወደ ተግባራዊ ክፍል መሄድ እና ከልጃቸው ጋር ትምህርት ለመጀመር ይፈራሉ። ለዚህ በርካታ ማብራሪያዎች አሉ.

ሁሉም መመሪያዎች በተቻለ መጠን በትክክል መከተል አለባቸው በሚለው መግለጫ ብዙዎች ያስፈራቸዋል - በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ የተፈለገውን ውጤት ማግኘት ይቻላል.

ሌሎች ወላጆች ፣ የዶማን ዘዴን በደንብ ካወቁ ፣ ከልጃቸው ጋር ለመለማመድ በጣም ከባድ እንደሆነ ይወስናሉ - ለትምህርቶች መዘጋጀት ብዙ ጥረት እና ጊዜ ይወስዳል ፣ ትምህርቶቹ እራሳቸው ስልታዊ እና ከፍተኛ ፍጥነት ይጠይቃሉ ፣ እና ይህ ለማግኘት በጣም ከባድ ነው ። ከትንሽ ልጅ ጋር እና ሌሎች ብዙ ኃላፊነቶች , እሱም ደግሞ መሟላት ያለበት.

በ 5 ዓመቱ አንድ ልጅ በቀላሉ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ይይዛል. እና እሱ ታናሽ ነው, የተሻለ ያደርገዋል. ገና 2 ዓመት ካልሆነ, የመማር ሂደቱ በጣም ቀላል እና በጣም ውጤታማ በሆነ መንገድ ይቀጥላል.

ከ 5 አመት በታች የሆነ ልጅ በሚያስደንቅ ሁኔታ መረጃን በፍጥነት ማስተዋል ይችላል.

ሁሉም ልጆች የቋንቋ ሊቅ ናቸው።

ከ 5 አመት በታች የሆኑ ህጻናት በጥሬው በጣም አስፈላጊ በሆነ ኃይል ይሞላሉ.

በተጨማሪም ብዙ ወላጆች የማስተማር ትምህርት የሌላቸው ወላጆች ስህተት ለመሥራት, ስህተት ለመሥራት, በዚህም ልጁን ይጎዳሉ. ህጻኑን ወደ የእድገት ማእከሎች መላክ ይመርጣሉ, ልጆቹ በአስተማማኝ የልዩ ባለሙያዎች እጅ ውስጥ ይሆናሉ.

እርግጥ ነው, እንዲህ ዓይነቱ ምክንያት ምክንያታዊነት የጎደለው አይደለም, ነገር ግን አሁንም የዶማን ዘዴን ለመተው መቸኮል አያስፈልግም. እባክዎ የሚከተሉትን እውነታዎች ልብ ይበሉ።

ከመጀመሪያው የተወለደበት ቀን ጀምሮ አንድ ልጅ የእናቱ ትኩረት ያስፈልገዋል. ክፍሎች ለልጅዎ እውቀትን ብቻ ሳይሆን በእሱ እና በእርስዎ መካከል ያለውን በጣም አስፈላጊ የሆነውን ግንኙነትም ጭምር ይሰጣሉ. በተጨማሪም የልጇን ፍላጎትና አቅም ከእናት በላይ ማን ያውቃል?

የግሌን ዶማን ቴክኒክ ከአእምሯዊ እና አካላዊ እይታ በጣም ታዋቂ ከሆኑት አንዱ ነው። ግሌን ዶማን፣ አሜሪካዊው የኒውሮፊዚዮሎጂ ባለሙያ፣ እያንዳንዱ ልጅ እስከመጨረሻው ሊያድግ የሚችል ታላቅ አቅም ይደብቃል፣ ይህም ወደፊት ለልጁ ያልተገደበ እድሎችን ይከፍታል። የአሰራር ዘዴው ደራሲው የልጆችን የእድገት ባህሪያት ዝርዝር ጥናት ካጠናቀቀ በኋላ ወደዚህ መደምደሚያ ደርሷል.

የዶማን ዘዴን በመጠቀም የስልጠና መርሆዎች

• ስልጠና በተቻለ ፍጥነት መጀመር አለበት. ልጁ ትንሽ ከሆነ, አንድ ነገር ለማስተማር ቀላል ይሆናል.
• በእርግጠኝነት ህፃኑን ማመስገን እና በስኬቶቹ መደሰት ያስፈልግዎታል.
• ልጅዎን ማመን እና እንደ ግለሰብ ማክበር ያስፈልጋል.
• የመማር ሂደቱ አስደሳች መሆን አለበት
• ለመማር ተስማሚ አካባቢ መፈጠር አለበት።
• ልጁ ራሱ ከመፈለጉ በፊት ትምህርቱን ማጠናቀቅ አስፈላጊ ነው.
• በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ አዳዲስ ትምህርታዊ ጽሑፎችን ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው
• ወጥነት ያለው፣ የተደራጁ፣ በመደበኛነት ክፍሎችን ያካሂዱ
• የልጅዎን እውቀት መሞከር አያስፈልግም
• የጥናት ቁሳቁሶች በጥንቃቄ እና በቅድሚያ መዘጋጀት አለባቸው.
• ልጁ ወይም እርስዎ ፍላጎት ከሌለው, ትምህርቱ መቆም አለበት.

እንደ ዘዴው የልጁ አካላዊ እድገት

ደራሲው ከሕፃኑ እድገት ጋር በቀጥታ የተያያዘ መሆኑን ስለሚያምን የዶማን ዘዴ ለአንድ ልጅ የመጀመሪያ አካላዊ እድገት ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣል.

ከህፃንነቱ ጀምሮ ህጻን የመንቀሳቀስ ነፃነት ሊሰጠው ይገባል እና የተፈጥሮ ፍላጎቶቹ ለመዋኘት፣ ለመራመድ፣ ለመያዝ እና ለመሳም መበረታታት አለባቸው። እነዚህ ፍላጎቶች በተፈጥሯቸው በልጆች ላይ ናቸው, ለወደፊቱ ህጻኑ እንደገና ለመራመድ, ለመጎተት እና ለመዋኘት እንዳይማር ማዳበር አለባቸው. ወላጆች የልጆችን ምላሾች በመጠበቅ ለልጁ ንቁ የአኗኗር ዘይቤ እንዲመራ፣ ከእኩዮቻቸው ቀድመው “ብልህ እንዲሆኑ” እና “ማደግ” እንዲችሉ እድል ይሰጣሉ። ስለዚህ የሕፃኑን አካላዊ ማነቃቂያ ሁኔታዎችን ማቅረብ አስፈላጊ ነው.

ሕፃኑ በትንሽ ተዳፋት ላይ በሚገኝ ልዩ ተንሸራታች መንገድ ላይ ይደረጋል። ህፃኑ በዚህ ትራክ ጎኖች መካከል ይገኛል ፣ በዚህ መንገድ የውስጣዊው ምላሽ ይበረታታል ፣ ለዚህም ምስጋና ይግባውና ከእናቱ ሆድ ወጥቷል። ህፃኑ በመንገዱ ላይ ብዙ ርቀት መጎተት ይችላል። የአሰራር ዘዴው ደራሲው ህጻኑ በየቀኑ ከ 3-4 ሰአታት በትራክ ላይ እንዲያሳልፍ ይመክራል, እና ህጻኑ በትንሹ ልብስ መልበስ አለበት. ያለ ብርድ ልብስ ወይም ለስላሳ ፍራሾች የትራክ ወለል ለስላሳ ከሆነ የተሻለ ነው። ሁሉም ነገር በትክክል ከተደራጀ በአራት ወራት ውስጥ ህፃኑ ቀድሞውኑ በአራት እግሮች ላይ መጎተት ይጀምራል.

ቴክኒኩ አጽንዖት የሚሰጠው የተመጣጠነ እና የተመጣጠነ ስሜትን ማዳበር (ሕፃኑን በመጠምዘዝ እና በማዞር) መሰናክሎችን በማለፍ ላይ (የተለያዩ ሮለቶች ወለል ላይ) እና ልጁን በመርዳት ላይ ነው።

ዶማን ከተወለዱበት ጊዜ አንስቶ እስከ ሰባት ዓመት እድሜው ድረስ የአንድ ልጅ እድገት ሰባት ደረጃዎችን ይለያል, እነዚህ ደረጃዎች ከአእምሮ ብስለት ጊዜዎች ጋር ይዛመዳሉ. በመጀመሪያ ደረጃ የመስማት, የማየት ችሎታ, የእጅ ሙያዎች እና እንቅስቃሴዎች በአከርካሪው የላይኛው ክፍል ላይ ቁጥጥር ይደረግባቸዋል, እና በመጨረሻው ደረጃ - በሴሬብራል ኮርቴክስ የላይኛው ክፍሎች. እያንዳንዱ አዲስ ደረጃ, እየዳበረ ሲመጣ, ቀዳሚውን ያፈናቅላል እና የተለያዩ ተግባራትን መቆጣጠር ይጀምራል. ከአንድ ደረጃ ወደ ሌላ ሽግግር, እንደ ዘዴው, በተወሰኑ እንቅስቃሴዎች ብዛት አብሮ ይመጣል. ልዩ ያልሰለጠነ አንድ ተራ ህጻን በስድስት አመት ተኩል ጊዜ ውስጥ እነዚህን ደረጃዎች ያልፋል, ነገር ግን በዶማን ዘዴ ከተሰራ, በሶስት ዓመት ተኩል ውስጥ ሊጠናቀቅ ይችላል!

30 ሰከንድ አለዎት: ልጅዎን ለማስተማር ምን ጊዜ ይኖርዎታል?

ግሌን ዶማን የሰውን አንጎል እጅግ የላቀ ከሆነው ኮምፒዩተር ጋር ያወዳድራል፣ ይህም ብዙ እውነታዎችን ባወቀ ቁጥር ብዙ ድምዳሜዎችን ይሰጣል። የልጅዎን ጭንቅላት በማይረባ ነገር መሙላት የለብዎትም, ከዚያም በከንቱ እርሱ በብቃት እንዲሠራ እና ብልጥ መግለጫዎችን እንዲሰጥ መጠበቅ. ለህፃኑ ግልጽ, ትክክለኛ, ሊረዳ የሚችል መረጃ መስጠት አስፈላጊ ነው.የሚከተለው ምሳሌ ተሰጥቷል.

አንድ ሕፃን ውሻ አይቶ ስለ ጉዳዩ ለመጠየቅ ወደ አንተ እንደመጣ አስብ። የሚከተሉት አማራጮች አሉዎት።

• “ተወኝ፣ ጊዜ የለኝም” በል።
• “የሱፍ ከሱፍ ነው” በላቸው።
• "ይህ ውሻ ነው" በል
• “ይህ የቅዱስ በርናርድ ውሻ ነው” በላቸው።
• ለልጅዎ የውሻ ምስሎችን ያሳዩ
• ምስሎችን ከውሾች ጋር አሳይ እና እንዲህ በል፡- “ይመልከቱ፣ ልጄ፣ እነዚህ ሁሉ ምስሎች ውሾች የሚባሉትን እንስሳት ያሳያሉ፣ እዚህ የተለያዩ ውሾች አሉ - ፑድል፣ ጀርመናዊ እረኛ፣ ቦክሰኛ፣ ላፕዶግ፣ እስፓኒኤል፣ ኮሊ፣ ቾው-ቾው፣ ሮትዌለር፣ ዶበርማን፣ ላብራዶር"

ዶማን እንደሚለው የኋለኛው አማራጭ ህጻኑ በተናጥል ሁሉም ውሾች መዳፎች ፣ ጅራት እና ፀጉር አላቸው ፣ ግን የተለያየ ቁመት ፣ መጠን ፣ ቀለም ፣ የጆሮ ቅርፅ ፣ የጅራት ርዝመት ፣ ወዘተ. ስለዚህ በ 30 ሰከንድ ውስጥ የልጁ አእምሮ እድገት በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል.

አንድ ልጅ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል (የዶማን ዘዴን በመጠቀም)

ህጻኑ የተፃፉትን ቃላት ያያል, ነገር ግን ትርጉማቸውን አይረዳም. አንድ ልጅ የተጻፈውን ቃል በአንድ ጊዜ ካየ እና ከሰማ, አንጎል በሜካኒካዊ መንገድ ያስታውሰዋል, የተቀበለውን መረጃ ይተረጉመዋል. ስለዚህ, ከጊዜ በኋላ, የቃል ንግግር ለእሱ ግልጽ በሆነበት ተመሳሳይ መርሆዎች መሰረት የንባብ ህጎች ለልጁ ሊረዱት ይችላሉ. ግሌን ዶማን ከስድስት ወር እድሜ ጀምሮ መጀመር እንደሚችሉ እርግጠኛ ነው።

ለዚህም 10x50 ሴ.ሜ ካርዶች ጥቅም ላይ ይውላሉ, ቀይ የማገጃ ፊደላት ተጽፈዋል, የፊደሎቹ ቁመት 7.5 ሴ.ሜ, የቅርጸ ቁምፊው ውፍረት 1.5 ሴ.ሜ ነው.በመጀመር, በልጁ ዘንድ በደንብ የሚታወቁ ቃላት መምረጥ አለባቸው (ስሞች). የቤተሰብ አባላት, ልብሶች, መጫወቻዎች, የሰውነት ክፍሎች, ተወዳጅ ምግቦች). በሚከተለው ፕሮግራም ላይ መጣበቅ ይችላሉ.

በመጀመሪያው ቀን ለልጁ 5 ካርዶችን (ከ5-10 ሰከንድ እያንዳንዳቸው) ያሳዩ እና በእነሱ ላይ የተፃፉትን ቃላት ("እናት", "አባ", "አያት") በግልጽ ይናገሩ. ይህ የትምህርቱ መጨረሻ መሆን አለበት. እንደ ሽልማት, ህፃኑ እቅፍ እና መሳም ይቀበላል. በመጀመሪያው ቀን, ተመሳሳይ ካርዶችን ሁለት ጊዜ ማሳየት አለብዎት.

በሁለተኛው ቀን የትላንትናውን ካርዶች ይድገሙ እና 5 አዲስ ያክሉባቸው። ስለዚህ ህጻኑ ስድስት አጫጭር ትምህርቶችን, 3 ትምህርቶችን ከአሮጌ ካርዶች እና 3 ከአዳዲስ ጋር.

በሶስተኛው ቀን 5 ተጨማሪ ካርዶች ተጨምረዋል - በውጤቱም 9 ትምህርቶች አሉን.

በአምስተኛው ቀን 25 ካርዶች እና 15 እንቅስቃሴዎች ይደርሳሉ። በስድስተኛው ቀን አምስት አዳዲስ ካርዶች ተጨምረዋል, ነገር ግን ከተጠኑት ስብስቦች ውስጥ አንድ ቃል በአንድ ጊዜ ያስወግዳሉ.

ይህንን ዘዴ በመጠቀም አንድ ልጅ እንዲቆጥር እንዴት ማስተማር እንደሚቻል

"ሁለት" ስንል አንድ ልጅ ሁለት ነጥቦችን ይወክላል, እና አዋቂ ሰው ቁጥርን ይወክላል. ያም ማለት ዶማን እንደሚለው, ህጻኑ በእውነቱ ላይ ያስባል.ለልጁ እንደነዚህ ያሉትን እውነታዎች በማቅረብ አዋቂዎች የቁሳቁሶችን ብዛት ወዲያውኑ እንዲወስኑ እድል ይሰጡታል, ያለ ምንም ስሌት, እና እንዲሁም ከመሠረታዊ የሂሳብ ደንቦች ጋር - መደመር, መቀነስ, ማባዛት, መከፋፈል. አንድ ልጅ እንዲቆጥር ለማስተማር 100 ካርዶች ጥቅም ላይ ይውላሉ, እያንዳንዱ መጠን 27x27 ሴ.ሜ ነው እያንዳንዱ ካርድ በተዘበራረቀ ቅደም ተከተል (ከ 1 እስከ 100) ነጥቦችን ያሳያል, የነጥቦቹ ዲያሜትር ከ 2 ሴ.ሜ ትንሽ ያነሰ ነው.

የሂሳብ ፍላሽ ካርዶች እንደ ፍላሽ ካርዶች ተመሳሳይ መርሆችን በመጠቀም ይታያሉ። በመነሻ ደረጃ ላይ ብቻ ሁለት ስብስቦች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላሉ (ከ 1 እስከ 5 እና ከ 6 እስከ 10 ነጥቦች). በመማር የመጀመሪያ ደረጃ ላይ ህፃኑ የ "ብዛት" ጽንሰ-ሀሳብን ይቆጣጠራል, በሁለተኛው - "እኩልታ", በሦስተኛው ላይ ችግሮችን ይፈታል, በአራተኛው ደግሞ "ቁጥር" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ይቆጣጠራል እና ቁጥሮችን ያስታውሳል, በአምስተኛው. ደረጃ ልጁ ከዲጂታል እኩልታዎች ጋር ይተዋወቃል.

የኢንሳይክሎፔዲክ እውቀት ማግኘት

ግሌን ዶማን እንዳሉት በዙሪያችን ስላለው አለም ሁሉን አቀፍ እውቀት ማግኘት የሰው ህይወት ግብ ነው። ለልጆች ምንም ነገር ማብራራት ወይም ማስረዳት አያስፈልግም፤ አእምሮአቸው እውነታዎችን ብቻ ነው የሚገነዘበው። ካርዶቹ ለልጁ በእውነት ኢንሳይክሎፔዲያ እውቀት እንዲሰጡ ፣ የተወሰኑ መስፈርቶችን ማሟላት አለባቸው።

• የምስል ዝርዝሮች በግልጽ ይታያሉ
• በአንድ ካርድ ላይ አንድ ንጥል
• እቃው ልዩ ስም አለው
• ይህ ለልጁ የማይታወቅ ነገር ነው
• የካርዱ መጠን 28x28 ሴ.ሜ ነው, ማለትም, በጣም ትልቅ ነው
• ካርዱ ንጹህ ነው

እያንዳንዱ የፍላሽ ካርድ እንቅስቃሴ ወደ 30 ሰከንድ ያህል ሊቆይ ይገባል።

በዶማን ዘዴ መሰረት የእውቀት ክፍሎች

በአቅጣጫው አከራካሪ ነጥቦች

ምንም እንኳን በዶማን መጽሐፍት ውስጥ ያሉት ሁሉም ነገሮች በፈተና ፣ በሎጂካዊ እና ለመረዳት በሚያስችል መንገድ ቢቀርቡም ፣ ዘዴው አወዛጋቢ ጉዳዮችም አሉት ፣ በዚህ ዙሪያ ሳይንሳዊ ክርክሮች እስከ ዛሬ ድረስ ይከሰታሉ።

መስራች: ግሌን ዶማን - ሳይንቲስት - ኒውሮፊዚዮሎጂስት

በግሌን ዶማን ስርዓት መሰረት አንድ ልጅ እንዲያነብ ሲያስተምር በጣም አስፈላጊው ህግ መማር ስራ እንዳልሆነ, ግን አስደሳች ጨዋታ መሆኑን ፈጽሞ መዘንጋት የለበትም.

የዶማን ቁሳቁሶች የተፈጠሩት በበርካታ የሳይንስ ሊቃውንት ቡድን የሙከራ ሥራ ላይ በመመስረት ነው። የእሱ ዘዴ አምስት ዋና ዋና ደረጃዎችን ያካትታል.

የሥልጠና ደረጃዎች;

ነጠላ ቃላት

15 ቃላትን በመጠቀም ይጀምራል. እና ከዚህ በኋላ ብቻ በዶማን መሰረት የቃላት አጠቃቀምን መቀጠል ይችላሉ. ህፃኑ በጥሩ ስሜት ውስጥ, በጉልበት ሲሞላ እና ተቀባይ በሚሆንበት ጊዜ ብቻ እንዲለማመዱ ይመከራል. የጥናት ክፍሉ ጸጥ ያለ እና ምቹ መሆን አለበት, ብሩህ ነገሮች ወይም ስዕሎች የእይታ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ሳይሆኑ.

ለመጀመር የሕፃን ካርዶችን “MOM” በሚለው ቃል ያሳዩ እና ሐረጉን በግልፅ ይናገሩ፡- “ይህ ማለት “እናት” ማለት ነው። ካርዱን ከፊትዎ ቢያንስ 35 ሴ.ሜ ርቀት ላይ ያሳዩ ፣ ከእጅዎ ሳይለቁ ፣ ለ 1-2 ሰከንድ። በዚህ ዘዴ, በቃላቱ ላይ በምንም መልኩ አስተያየት መስጠት አይመከርም, ህፃኑ ከእርስዎ በኋላ እንዲደግመው አይጠይቁ. በተመሳሳይ ፍጥነት, በ "PAPA" ካርድ እና ከዚህ ቡድን ተጨማሪ ሶስት ቃላት ጋር ተመሳሳይ አሰራርን ያድርጉ. በትምህርቱ መጨረሻ, ልጁን ማመስገንዎን ያረጋግጡ, እና ከእያንዳንዱ ክፍለ ጊዜ በኋላ ይህን ማድረግ አይርሱ.

በስልጠናው የመጀመሪያ ቀን, የዶማን ካርዶችን 3 ተጨማሪ ጊዜ ማሳየቱን ይድገሙት, እና በእይታ መካከል ያለው የጊዜ ክፍተት ቢያንስ ግማሽ ሰዓት መሆን አለበት. በስልጠና ላይ ያለው ጠቅላላ ጊዜ ከሶስት ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም.

በሁለተኛው ቀን ውስጥ ዋናውን ተግባር 3 ጊዜ መድገም እና እንዲሁም የዶማን ካርዶችን ከአዲሱ ስብስብ ሶስት ጊዜ ያሳዩ. በአጠቃላይ, ሁለተኛው ቀን ስድስት ክፍሎችን ያካትታል.

በሶስተኛው ቀን, ሶስተኛው የ 5 አዲስ ቃላት ስብስብ መጨመር ጠቃሚ ነው. በዚህ ጊዜ እያንዳንዳቸው 5 ቃላትን ሶስት ስብስቦችን ይጠቀማሉ። በዚህ ሁኔታ, እያንዳንዱ የቃላት ስብስብ 3 ጊዜ መታየት አለበት. በጠቅላላው, አጠቃላይ የመማሪያ ክፍሎች ቁጥር ወደ 9 ይጨምራል, ቀኑን ሙሉ ይሰራጫል, ግን እያንዳንዳቸው ከጥቂት ደቂቃዎች በላይ አይወስዱም.

የመጀመሪያዎቹን 15 ቃላት እንዴት መምረጥ ይቻላል? ለህፃኑ በጣም ቅርብ እና በጣም አስደሳች መሆን አለባቸው. ቃላቶች የቤተሰብ አባላት እና ዘመዶች ስም, የቤት እንስሳት ስሞች, ተወዳጅ ምግቦች ስሞች, እንቅስቃሴዎች, የቤት እቃዎች እና ሌሎች ብዙ ሊያካትቱ ይችላሉ. ይህ ዝርዝር ለእያንዳንዱ ቤተሰብ የተለየ ነው እና በአዕምሮዎ ብቻ የተገደበ ይሆናል.

መሰላቸት የአደጋ ምልክት ነው። ልጆች በመብረቅ ፍጥነት ይማራሉ, ነገር ግን በቀን ከሶስት ጊዜ በላይ የካርድ ስብስቦችን ካሳዩ ልጅዎ ይደብራል. እያንዳንዱን ካርድ ከአንድ ወይም ከሁለት ሰከንድ በላይ ማሳየቱ ልጁ የመማር ፍላጎቱን እንዲያጣ ያደርገዋል።

ግሌን ዶማን ምክሮቹን ከተከተሉ ከ3 ቀናት በኋላ ቃል የገባልዎ ውጤቶቹ እነኚሁና፡

• ሕፃኑ የእይታ መሣሪያን ያዳብራል እና አንጎል አንድ የጽሑፍ ምልክት ከሌላው እንዲለይ ያስተምራል ።
• ቃላቱን ማንበብ ይችላል.

15 ቃላትን ከተማሩ በኋላ ወደሚቀጥለው ቡድን መቀጠል ይችላሉ, ይህም ለምሳሌ የአካል ክፍሎችን ያመለክታል. ይህ ስብስብ በአምስት ስብስቦች የተከፈለ ሃያ አምስት ቃላትን ሊይዝ ይችላል።

በእያንዳንዱ ጊዜ አዳዲስ ቃላትን ማከል እና አሮጌዎቹን ማስወገድ ያስፈልግዎታል. ይህንን እንዴት በትክክል ማድረግ እንደሚቻል? ይህንን ለማድረግ በ5 ቀናት ውስጥ ከተመረተው እያንዳንዱ ስብስብ አንድ ቃል ያስወግዱ እና ይህን ቃል በአዲስ ይቀይሩት። ይህንን በእያንዳንዱ የቃላት ስብስብ ያድርጉ.

አንድ የተወሰነ ቃል የታየበትን ቀን ለማመልከት እርሳስ ይጠቀሙ እና ከዚያ መቼ መወገድ እና በአዲስ መተካት እንዳለበት በትክክል ያውቃሉ። ቀስ በቀስ ግሶችን የያዘ ቡድን ወደ ዝርዝሩ ያክሉ ለምሳሌ ድርጊትን የሚያመለክት።

በዚህ መንገድ በየቀኑ 25 ቃላትን ይማራሉ, እያንዳንዳቸው በ 5 የ 5 ቃላት ስብስቦች ይከፈላሉ. በየቀኑ ልጅዎ ከ 5 አዳዲስ ቃላት ጋር ይተዋወቃል, በእያንዳንዱ ስብስብ 1, እና 5 የቆዩ ቃላት በእርስዎ ይሰረዛሉ.

በትክክል ከተሰራ, በአማካይ ልጅዎ በቀን 5 ቃላትን ይማራል, ቢበዛ 10 ቃላት.

መጋጠሚያዎች

በግሌን ዶማን ዘዴ መሰረት ንባብን ለመቆጣጠር ሁለተኛው ደረጃ በጣም አስፈላጊ እና በግለሰብ ቃላት እና ሙሉ ዓረፍተ ነገሮች መካከል ያለው መካከለኛ ግንኙነት ነው.

ስለዚህ, የልጅዎን የቃላት ዝርዝር መተንተን እና ከተማረው ቃላቶች ምን ውህዶች ሊደረጉ እንደሚችሉ ማሰብ አለብዎት. ከዚህም በላይ አንዳንዶቹ ትርጉም ያለው ጥምረት ለመፍጠር መስተካከል አለባቸው።

በጣም ቀላል እና በጣም ታዋቂ ከሆኑ የቃላት ቡድኖች አንዱ የአንደኛ ደረጃ ቀለሞች ዝርዝር ነው. ልጆች በፍጥነት እና በቀላሉ ቀለማትን መለየት እና መሰየምን ይማራሉ, እውቅና በማግኘት ታላቅ ደስታን ያገኛሉ. ልጅዎ መሰረታዊ ቀለሞችን እንደተገነዘበ ካረጋገጡ በኋላ ቀለል ያሉ ሀረጎችን "ጥቁር ፀጉር" ወይም "ቢጫ ሙዝ" መስጠት ይችላሉ.

ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ለመቀጠል አስፈላጊነት ይሰማዎታል. ከዚያም ልጅዎን ከተቃራኒ ቃላት ጋር ያስተዋውቁ: "ንጹህ / ቆሻሻ", "ቀኝ / ግራ".

እንደገና፣ በልጁ ዕድሜ እና ልምድ ላይ በመመስረት፣ የቃላት ማሳያዎን ከቃላቱ ጀርባ ላይ በሚያማምሩ ምሳሌዎች ማከል ይፈልጉ ይሆናል። "ትልቅ" እና "ትንሽ" ለአንድ ህፃን እንኳን በጣም ቀላል ጽንሰ-ሐሳቦች ናቸው. ከዕለት ተዕለት ሕይወቱ ጋር በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው: "ትልቅ ማንኪያ", "ትንሽ ማንኪያ", ወዘተ.

ቀላል ዓረፍተ ነገሮች

በሦስተኛው ደረጃ, በሃረጎች ላይ ተመስርተው ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ማዘጋጀት አለብዎት. በዚህ ጊዜ ህፃኑ 75 ያህል ቃላትን ማወቅ አለበት.

ይህንን ለማድረግ የ 5 ዓረፍተ ነገሮች ስብስብ ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል, እና እንደበፊቱ, ለ 3-5 ቀናት ለልጅዎ በቀን ሦስት ጊዜ ያሳዩት. ከዚያ 2 የቆዩ ዓረፍተ ነገሮችን ሰርዝ እና በምትኩ 2 አዲስ አስገባ። ልጅዎ በጣም በፍጥነት ይማራቸዋል, ስለዚህ በተቻለ ፍጥነት ወደ አዲስ ዓረፍተ ነገሮች ይሂዱ.

በዚህ ደረጃ, በመደበኛ ካርድ ላይ 2-3 ቃላትን ለመገጣጠም የቅርጸ ቁምፊውን መጠን መቀነስ አለብዎት.

ከተወሰነ ጊዜ በኋላ የጂ ዶማን ዘዴን በመጠቀም ቀላል የአረፍተ ነገር መጽሐፍ ለመስራት ይሞክሩ፣ እያንዳንዱ አምስት ዓረፍተ ነገርዎ ከአንድ ሥዕል ጋር ይዛመዳል ፣ እና ጽሑፍ ያላቸው ገጾች በምሳሌዎች ከገጾች ይቀድማሉ። ይህ መጽሐፍ በልጁ ራሱ ፎቶግራፎች ሊሞላ ይችላል.

የተለመዱ ቅናሾች

በዚህ ደረጃ, ልጅዎ ግለሰባዊ ቃላትን ለመጀመሪያ ጊዜ ለመለየት ከተማሩ በኋላ ሁለተኛውን በጣም አስፈላጊ እርምጃ መውሰድ ይችላል. አሁን ሙሉ ሀሳብን የሚገልጹ ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን መረዳት ችሏል።

ነጠላ ቃላትን ማወቅ እና ትርጉማቸውን መረዳት ማንበብን ለመማር የመጀመሪያው እና በጣም አስፈላጊው እርምጃ ነው።

በዚህ ክፍል ግሌን ዶማን በሦስተኛው ደረጃ ተመሳሳይ መርሆችን ይጠቀማል, ቀስ በቀስ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉትን የቃላት ብዛት ይጨምራል. ለምሳሌ፣ “ድመቷ ተኝታለች” የሚለውን አይነት ዓረፍተ ነገር “ድመቷ በፍጥነት ተኝታለች” ከሚለው ጋር መጨመር አለበት።

በዚህ ደረጃ, ቅድመ-ሁኔታዎች እና ተውላጠ-ቃላት ያላቸው ካርዶችን መስራት አስፈላጊ ይሆናል, ሆኖም ግን, ከእነሱ ጋር በጣም መወሰድ የለብዎትም.

እንደ “እናት በገና ዛፍ ላይ እየዘለለች ነው” ወዘተ ያሉ አስቂኝ ዓረፍተ ነገሮችን ለመጻፍ ነፃነት ይሰማህ። ይህ እንዲረብሽዎት አይፍቀዱ, ምክንያቱም ክፍሎቹ ይበልጥ አስደሳች ሲሆኑ, ልጅዎ የበለጠ ይማራል.

የመጽሐፉን ጮክ ብለው ነጠላ ዓረፍተ ነገሮችን እና ጽሑፎችን በማንበብ ለልጅዎ አዲስ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ማሳየትዎን ይቀጥሉ። እንደ ዕድሜ, የቋንቋ ችሎታ ወይም የግል ባህሪያት, እሱ ራሱ ከፈለገ, የተለያዩ ቃላትን ጮክ ብሎ መናገር ወይም ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን ጮክ ብሎ ማንበብ ይችላል. እሱ ስለፈለገ የሚያደርገው ከሆነ ያ በጣም ጥሩ ነው። ሆኖም አንተ ራስህ ስለ ጉዳዩ ልትጠይቀው አይገባም።

ረዣዥም ዓረፍተ ነገሮችን መቆጣጠር ሲጀምሩ የካርዶቹን መጠን መጨመር እንደሚያስፈልግዎ ጥርጥር የለውም, ስለዚህ ለአሁን ጠቃሚ ነው:

• የቅርጸ ቁምፊ መጠንን ይቀንሱ;
• የቃላት ብዛት መጨመር;
• የፊደሎቹን ቀለም ከቀይ ወደ ጥቁር ይለውጡ.

ይህንን ህግ መከተል በጣም አስፈላጊ ነው: የቅርጸ ቁምፊውን መጠን ፈጽሞ መቀነስ እና በተመሳሳይ ጊዜ የቃላቶችን ብዛት መጨመር የለብዎትም. ሁለቱም ቀስ በቀስ መደረግ አለባቸው. ያስታውሱ ዓረፍተ ነገሮች በጣም በትንሽ ፊደላት ወይም በማይነበብ መፃፍ የለባቸውም።

መጽሐፍት።

በመጨረሻው ደረጃ ላይ, ህጻኑ በእያንዳንዱ ገጽ ላይ እጅግ በጣም ብዙ ቃላትን የያዘ በትንሽ የታተመ ጽሑፍ እንዴት እንደሚሰራ መማር አለበት.

ገና 2 አመት ላልሆነ ልጅ መጽሃፍትን ማንበብ ከጀመርክ ከ 2.5 እስከ 5 ሴ.ሜ የሆነ የቅርጸ-ቁምፊ መጠን ያላቸው መጽሃፍቶች እንደሚፈልጉ መገመት ይቻላል.ይህ የሚሰራ ከሆነ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም እንዲህ ዓይነቱ ንባብ ፈጣን እድገትን ይረዳል. እና የአንጎል ብስለት . ህጻኑ ቀድሞውኑ 3 አመት ከሆነ, ምናልባት ምንም አይነት ችግር አይኖርብዎትም.

በዚህ ደረጃ ላይ ትልቅ ጠቀሜታ ልጅዎን እንዲያነብ የሚያስተምሩበት ትክክለኛ የመፅሃፍ ምርጫ ነው. እሱን በመምረጥ ስህተት ላለመፍጠር ፣ ጥቂት ህጎች እዚህ አሉ-

• ከ 50 እስከ 100 ቃላትን መያዝ አለበት;
• ለልጁ ቀድሞውኑ የሚታወቁ ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን ያቀፈ;
• በአንድ ገጽ ከ 1 ዓረፍተ ነገር በላይ መያዝ የለበትም;
• የታተመው ቅርጸ-ቁምፊ ቁመት ቢያንስ 1 ሴ.ሜ;
• ጽሑፉ ከሥዕሎቹ በፊት እና ከነሱ ተለይቶ መቀመጥ አለበት.

• ማንበብ ከመጀመርዎ በፊት ልጅዎ በእሱ ውስጥ የሚታዩትን ሁሉንም አዳዲስ ቃላት ያስተምሩት;
• ጽሑፉ ትልቅ እና ሊነበብ የሚችል መሆን አለበት;
• ልጅዎ መጀመሪያ ጽሑፉን ማንበብ እንዳለበት እና ከዚያም ገጹን በማዞር ምስሎቹን ማየት እንዳለበት ያረጋግጡ።
• አብራችሁ ቁጭ ብላችሁ መጽሐፍ ክፈት። ልጅዎ አንዳንድ ቃላትን እራሱ ማንበብ ከፈለገ, በጣም ጥሩ ነው. ሆኖም, ይህ በአብዛኛው የተመካው በእድሜ እና በግል ባህሪያት ላይ ነው. ልጁ ትንሽ ከሆነ, ጮክ ብሎ ማንበብ ይፈልጋል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, አንተ ማንበብ, እርሱም ያዳምጣል;
• ያነበብከውን መጽሐፍ በመደርደሪያው ላይ አስቀምጠው - ከዚያም በቀን ውስጥ የፈለገውን ያህል ጊዜ እራሱን እንዲያነብ ይፍቀዱለት።

የግሌን ዶማን ቴክኒክ ጥቅሞች

• መማር በጨዋታ ይከሰታል;
• ልጅዎ ለዘመናዊ ህይወት ፍላጎቶች እና ምት ዝግጁ ይሆናል ፣
• ህፃኑ አስደናቂ ማህደረ ትውስታን ያዳብራል. እሱ በቀላሉ ያስታውሳል እና በጣም ብዙ መረጃ ይተነትናል;
• የዶማን ዘዴ የኢንሳይክሎፔዲክ እውቀትን ለማግኘት ይረዳል.

ደቂቃዎች

• ካርዶችን መስራት ብዙ ጊዜ ይወስዳል, ነገር ግን ይህንን ጉዳት ማሸነፍ እንችላለን. በኢንተርኔት ላይ የወላጅ መድረክን ተመልከት, እና በእርግጠኝነት ዝግጁ የሆኑ የካርድ ስብስቦችን ታገኛለህ;
• ብዙ ጊዜ ካርዶችን የሚያነቡ ልጆች የተፃፉ ተመሳሳይ ቃላትን አይገነዘቡም, ይናገሩ, በተለያየ ቀለም;
• ብዙ መምህራን ዶማን ተጠቅመው ማንበብን የሚማር ልጅ ከጊዜ በኋላ የትምህርት ቤቱን ሥርዓተ-ትምህርት መቋቋም ሲሳነው እና ብዙ ጊዜ ማንበብና መጻፍ ላይ ችግር እንደሚገጥመው ያስተውላሉ።

እውነታው ግን የሩስያ ቋንቋን ለመቆጣጠር ቃላትን ወደ ቃላቶች መከፋፈል እና የቃሉን ክፍሎች መለየት መቻል አለብዎት. የፊደል ሕግጋት የተመሠረቱት በዚህ ነው። ህፃኑ በአጠቃላይ ቃላትን የማወቅ ልምድ አለው, እሱ በውስጡ ያሉትን ክፍሎች አይመለከትም.

ግሌን ዶማን ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ለህጻናት አካላዊ እና አእምሯዊ እድገት ልዩ ዘዴ ፈጣሪ የሆነ አሜሪካዊ ዶክተር ነው, የግሌን ዶማን ዘዴ.

የአሰራር ዘዴው የተፈጠረው በግሌን ዶማን የረዥም ጊዜ ሥራ በድህረ-ጦርነት ጊዜ ውስጥ የተወሰኑ የእድገት መዛባት ካላቸው ልጆች ጋር: መዘግየት, ማቋረጥ, ውስን እንቅስቃሴ. ወጣቱ ዶክተር የበሽታውን ምልክቶች ሳይሆን ዋናውን መንስኤ - አንጎል ራሱ ለማከም ወሰነ. ክፍሎቹ በግለሰብ አቀራረብ ላይ ተመስርተው ነበር-አዋቂዎች የልጁን እግሮች, ክንዶች እና ጭንቅላቶች ሙሉ በሙሉ ጤናማ እንደሆነ አድርገው እንቅስቃሴዎችን አደረጉ. ሌላ ተከታታይ ተግባራት ልጆችን ማንበብን በማስተማር ላይ ያተኮሩ ናቸው. ህፃናቱ የተናጠል ፊደሎች እና ክፍለ ቃላት አልተሰጣቸውም። ከዚያም ግሌን ዶማን ተቃራኒውን ለማድረግ ወሰነ፡ ማንበብን በደብዳቤ ሳይሆን በተዘጋጁ ቃላት አስተምር። ይህንን ለማድረግ ለወጣት ታካሚዎች በትላልቅ የጽሁፍ ቃላት ካርዶችን ለማሳየት እና ጮክ ብለው ለመናገር በቂ ነበር. እንደነዚህ ያሉት ማሳያዎች ከ5-10 ሰከንድ ብቻ የቆዩ ቢሆንም ውጤቱ አስደናቂ ነበር.

ቴክኒኩ ከተጀመረ በኋላ የአንጎል ጉዳት ያለባቸው ህጻናት ጤናማ ልጆችን ማሳደግ ጀመሩ. እንቅስቃሴዎችን በትክክል ማቀናጀትን ብቻ ሳይሆን አቀላጥፈው ማንበብም ተምረዋል።

ግሌን ዶማን በትናንሽ ልጆች የትምህርት እና የእድገት መስክ "የፈጠረው" አብዮት የሰው ልጅ እምቅ ልማት ተቋም ለመክፈት እና ዛሬ በዓለም ዙሪያ በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ወላጆች የሚከተሉትን ዘዴ ለማዘጋጀት አስችሏል.

ዛሬ፣ የግሌን ዶማን ልጆች፣ ሴት ልጅ እና ወንድ ልጅ፣ ተከታዮቹ እና እሱ የፈጠረው የሰው ልጅ አቅም ማጎልበት ተቋምን ይመራል።

የግሌን ዶማን ዘዴ ምንድን ነው?

የቤት ውስጥ ወላጅ የግሌን ዶማን ዘዴ ምን እንደሆነ ከተተረጎሙ መጽሃፍቶች ማወቅ ይችላል-"የልጆችን ሂሳብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል", "የልጆችን የማሰብ ችሎታ እንዴት ማዳበር እንደሚቻል", "አንድ ልጅ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል". የግሌን ዶማን ዘዴ የልጁን የዕድገት ገፅታዎች ሁሉ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ይሸፍናል, ስርዓተ-ጥለት ያረጋግጣል አካላዊ እና አእምሯዊ እድገት እርስ በርስ የተያያዙ እና በቀጥታ እርስ በርስ የሚደጋገፉ ናቸው.

ግሌን ዶማን ትንሹን የመረጃ አሃድ በጥቂቱ ይጠራዋል፡ ልጅን እንዲያነብ ካስተማርከው፡ ትንሽ ማለት የቃሉ ትክክለኛ ምስል ወይም ፎቶግራፍ ነው፡ ልጅን የሂሳብ ትምህርት የምታስተምር ከሆነ፡ ትንሽ ከሀ ጋር የሚዛመድ የነጥቦች ስብስብ ነው። የተወሰነ ቁጥር. ቢትስ ወደ 10 ወይም ከዚያ በላይ እቃዎች/ስዕሎች ምድብ ተጣምሯል።

ልጁ ሥዕል ይታያል እና ስሙ ጮክ ብሎ ይጠራዋል. የሕፃኑ አእምሮ አዲስ መረጃን በጣም በሚቀበልበት ጊዜ ጠዋት ላይ ክፍሎችን ማደራጀት የተሻለ ነው። ካርዶቹ ከልጁ ፊት በ 45 ሴ.ሜ ርቀት ላይ ይታያሉ ። ማንኛውም ትኩረት የሚከፋፍሉ ምክንያቶች (ራዲዮ ከበስተጀርባ መጫወት ፣ ደማቅ ብርሃን ፣ የስዕሉ ከመጠን በላይ ከተጨማሪ አካላት ጋር) መወገድ አለባቸው። በ 15 ሰከንድ ውስጥ 15 ካርዶች በልጁ ፊት "ይለፉ" ማለትም ለእያንዳንዱ ካርድ ከ 1 ሰከንድ ያልበለጠ ይመደባል. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ትምህርቱ በአዲስ ካርዶች ይደገማል. መሰረታዊ ህግ፡

አንድ ቢት አሳይ - 30 ጊዜ (በቀን 3 ጊዜ ለ 10 ቀናት).

ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ በግሌን ዶማን ዘዴ መሰረት ልምምድ ማድረግ መጀመር አስፈላጊ ነው - ከተወለደ ጀምሮ. በእንቅስቃሴው ደስታ እንዲሰማው ልጁን ማበረታታት እና ማመስገን አስፈላጊ ነው. አንድ እንቅስቃሴ መቆም ሲገባው ወላጁ ለራሱ ሊሰማው ይገባል - ህፃኑ ራሱ ስለ ጉዳዩ ከመናገሩ በፊት እንኳን።

ክፍሎች በመደበኛነት እና በስርዓት መከናወን አለባቸው - በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ህጻኑ ቁሳቁሱን መቆጣጠር ይችላል. ወላጆች ብዙውን ጊዜ ክፍሎችን ስለሚያመልጡ በትክክል ስለ ውጤታማ አለመሆን ያማርራሉ።

በዶማን መሰረት ማንበብን ማስተማር

የወላጆች ተግባር, ግሌን ዶማን እንደሚያየው, ልጆቻቸውን በኢንሳይክሎፔዲክ እውቀት "መሙላት" ነው. አንድ ሕፃን በአዋቂነት ዕድሜው ላይ ከደረሰ በኋላ ምን መሆን እንደሚፈልግ ለራሱ ይወስናል.

ዶማን አንድ ልጅ እንዲያነብ ለማስተማር ሐሳብ ያቀረበበት ዘዴ በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ ለልጁ በሚታዩ ቃላቶች ሜካኒካል በማስታወስ ላይ የተመሰረተ ነው. ግሌን ዶማን እንደሚለው፣ ከጊዜ በኋላ ህፃኑ ራሱ መጻፍ የቃል ንግግርን የሚያስተላልፍባቸውን ህጎች ይገነዘባል። በክፍል ውስጥ ልጁን አላስፈላጊ መረጃዎችን ከመጠን በላይ መጫን አስፈላጊ አይደለም: የእናት ምስል ያለበትን ካርድ ካሳዩ, ተጨማሪ አስተያየቶችን ወይም ተጨማሪዎችን በማስወገድ "እናት" ጮክ ብለው መናገር ያስፈልግዎታል. በቃላት ካላቸው ካርዶች, ወላጆች በሃረጎች እና ሙሉ ዓረፍተ ነገሮች ወደ ካርዶች ይሄዳሉ.

የመጨረሻው ኮርድ መጽሐፍ ማንበብ ነው. ለብዙ ቀናት ወላጁ አንድ አይነት መጽሐፍ ለልጁ ያነባል። በተወሰነ ደረጃ ላይ, ህጻኑ በራሱ ለማንበብ ይፈልጋል.

በዶማን መሠረት የሂሳብ ትምህርት ማስተማር

ዶማን እንደሚለው፣ አንድ ልጅ በአእምሯዊ ሁኔታ ሲቆጠር በምልክት ሳይሆን በብዛት ነው የሚሰራው (ለምሳሌ መቶ ሃያ አራት ሲነገረን 124 ቁጥር በቁጥር የተጻፈውን እናስባለን እንጂ ትክክለኛው መጠን አይደለም)። ዶማን ህጻናት በላያቸው ላይ ከአንዱ እስከ መጨረሻ የሌለው ነጥብ ያላቸው ካርዶች በመደበኛነት እና በበቂ ጥንካሬ ከታዩ ወዲያውኑ የቁሳቁሶችን ብዛት ሳይቆጥሩ ለማወቅ ይማራሉ እናም ይህ በከፍተኛ ቁጥር የአእምሮ ስሌት እንዲሰሩ ይረዳቸዋል ብሎ ያምናል ።

ሒሳብን ማስተማር በመርህ ላይ የተመሰረተ ነው: መጠኖችን መለየት, ቁጥሮችን መለየት, ምሳሌዎችን መፍታት.

የሂሳብ ስራዎች በፕላስ ፣ በመቀነስ ወይም በእኩል ምልክት አይሳሉም ፣ ግን ጮክ ብለው ይጠራሉ። በተግባራዊ ሁኔታ, ይህን ይመስላል-ሶስት ካርዶችን በሚከተለው ቅደም ተከተል አስቀምጠዋል - በአንድ ነጥብ, በሁለት ነጥቦች, በሶስት ነጥቦች. የመጀመሪያውን ካርድ ይጠቁሙ እና እንዲህ ይበሉ: - አንድ. በመቀጠል ጨምረው: - ፕላስ እና ወደ ሁለተኛው ካርድ, በሁለት ነጥቦች: - ሁለት. የተባለውን ጠቅለል አድርገህ ጻፍ፡- “ከሦስት ጋር እኩል” እና ወደ ሦስተኛው ካርድ ጠቁም።

የግሌን ዶማን ዘዴ ዋና ዋና ነጥቦች

በግሌን ዶማን ኢንስቲትዩት የተዘጋጁት ዋና ዋና ሃሳቦች ከልጁ አጠቃላይ እድገት ጋር የተጣጣሙ ናቸው-

1. ለልጁ አእምሮ እድገት, በቋሚ የመስመር ላይ ሁነታ ላይ ማቆየት አስፈላጊ ነው: ያለማቋረጥ መስራት አለበት,
2. በልጅዎ ህይወት የመጀመሪያዎቹ አመታት ውስጥ ለህፃኑ እድገት ኢንቬስት በማድረግ, ለወደፊት እና ለአዕምሮው ኢንቬስት እያደረጉ ነው,
3. አካላዊ እድገት በቀጥታ ከአእምሮ ጋር የተያያዘ ነው,
4. የሕፃኑ አእምሮ እስከ 3 አመት ድረስ በንቃት ያድጋል, ከሶስት አመት በኋላ ይቀንሳል, እና ከ 6 አመት በኋላ እድገቱ ይቆማል.

በግሌን ዶማን ዘዴ መሰረት ዳይዲክቲክ ቁሳቁሶችን ማምረት

በግሌን ዶማን ዘዴ እራስዎ ካርዶችን መስራት ይችላሉ። መሰረታዊ መስፈርቶችን ማክበር ተገቢ ነው-

• ቁሳቁስ - ነጭ ባለ ሁለት ጎን ካርቶን;
• መጠን - 28 x 28 ሴ.ሜ;
• የተቀረጹ ጽሑፎች - በቀይ ምልክት ማድረጊያ ፣
• የፊደሎቹ ቁመት ከ 2.5 ሴ.ሜ ያነሰ አይደለም.
• ቢት ስዕልን የሚወክል ከሆነ, ስሙ በካርዱ ውስጠኛው ክፍል ላይ ተጽፏል. የተመረጠው ነገር ከበስተጀርባ የሚገኝ ከሆነ ወይም ጽሑፉ ከእሱ ጋር የሚዛመድ ከሆነ ተቆርጦ በነጭ ካርቶን ላይ ተጣብቋል።
• የካርዶች ስርዓት - ቢትስ ከአጠቃላይ ወደ ልዩ መርህ ይከተላል. በመጀመሪያ የእንስሳት ዓለም በምድቦች የተከፋፈለ ከሆነ: ነፍሳት, እንስሳት, ወፎች, ከዚያም ዝርዝር መግለጫው ቀስ በቀስ ይመጣል. የ "ነፍሳት" ምድብ "ነፍሳት እና አዳኞች", "ቅጠል ጥንዚዛዎች እና ቅርፊቶች ጥንዚዛዎች" ይከፈላሉ.

የግሌን ዶማን ቲዎሪ በተግባር

ግሌን ዶማን የሰውን አንጎል እጅግ የላቀ ኮምፒውተር ይለዋል። የተሞላው የመረጃ መጠን አንድ ሰው ሊደርስበት ከሚችለው መደምደሚያ ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው. ልጆች ትርጉም ያለው መደምደሚያ ላይ እንዲደርሱ, አንጎላቸው በትክክለኛ መረጃ መሞላት አለበት.

ውሻ በመንገድ ላይ ይጮኻል. ልጁ ፍላጎት አለው እና ይጠይቅዎታል: - ይህ ምንድን ነው? እንደ ተራ ወላጅ፣ “ውሻ ነው፣ ይጮኻል” ትላለህ።

በዚህ ሁኔታ ዶማን ለልጁ የተለያዩ ዝርያዎች የውሻ ምስሎች ያላቸውን በርካታ ካርዶችን እንዲያሳዩ ሐሳብ አቅርበዋል, በካርዶቹ ላይ አስተያየት ሲሰጥ "እነዚህ ውሾች, ሁሉም የተለያዩ ዝርያዎች ናቸው." ይህ የላብራዶር ውሻ ነው, ይህ የሰርበርናርድ ውሻ ነው.

ከዚያም፣ ለእግር ጉዞ ስትሄድ ልጁ፣ ቡልዶግም ሆነ ዳችሽንድ ቢገናኝም፣ “እነሆ እናቴ፣ ይህ ውሻ ነው” ይላል። ማለትም ካርዶቹን ከመመልከት, ከሁሉም ዝርያዎች ውሻዎች ጋር የተለመዱ መረጃዎችን ያወጣል-አራት መዳፎች, ፀጉር, ወዘተ.

የግሌን ዶማን ቴክኒክ "ድክመቶች"

የግሌን ዶማን ቴክኒክ ቀላልነት እና ውጤታማነት ቢታይም፣ ብዙ ተቃዋሚዎች አሉት። ከቴክኒኩ “ድክመቶች” መካከል ብዙ ናቸው-

1. በግሌን ዶማን በእያንዳንዱ መጽሃፍ ውስጥ, ህጻኑ የተመሰገነ ነው, ወደ ምሁራዊ ሊቅነት ደረጃ ከፍ ያለ ነው, ነገር ግን ህጻኑ እራሱን ችሎ ለማጥናት, ለመመርመር እና ለማወቅ ስላለው ፍላጎት ምንም አልተነገረም. ህጻኑ በተዘጋጀው እውቀት የተሞላ ነው, የመፍጠር እድሉን ይነፍጋል.
2. ከእነዚህ ውስጥ አንዳቸውም ቢሆኑ ስለ ልጅነት መሠረታዊ ነገር ምንም አይናገሩም - ጨዋታ. በልጅ ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ ያለው ጨዋታ ማለቂያ በሌለው ተከታታይ ካርዶች መተካት ያለበት ይመስላል።
3. የግሌን ዶማን ቴክኒክ ለአነስተኛ ቁጥሮች እና ቀላል ቃላት ጥሩ ነው። አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ከትልቅ ቁጥሮች ጋር እንዴት መተዋወቅ ይችላል, ለምሳሌ, 345? 345 ነጥብ ያለው ካርድ ቢያሳዩትም አንጎሉ ዶማን ለማጥናት ባደረገው አጭር ጊዜ ውስጥ ሁሉንም ነጥቦች መቁጠር እና ቁጥራቸውን ማስታወስ አይችልም። ሁኔታው ከማንበብ ጋር ተመሳሳይ ነው-አንድ ልጅ ጽሑፍ እያነበበ እና ከዚያ በፊት በካርዱ ላይ ያላሳዩት ቃል አጋጥሞታል. ህጻኑ እራሱን በሞት ጫፍ ላይ ያገኛታል. ምንም ያህል ቢያመሰግኑት, ህፃኑ እምቢ ማለት ይችላል, ምክንያቱም እሱ ብቃት እንደሌለው ይሰማዋል.

በግሌን ዶማን ዘዴ ውስጥ ለራስዎ ተጨማሪ ጥቅሞችን ወይም ጉዳቶችን ቢያገኟቸውም, አንድ ነገር የሚያስመሰግን ነው: የተለያዩ ዘዴዎችን ይፈልጋሉ, ይህም ማለት ልጅዎ በጥሩ ሁኔታ ላይ ነው.

ዛሬ ለልጆች የመጀመሪያ እድገት ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል. በዓለም ዙሪያ ባሉ ወላጆች፣ አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ የሚውሉ ኦሪጅናል ፕሮግራሞች ተዘጋጅተዋል። ከመካከላቸው አንዱ የግሌን ዶማን ስርዓት በእይታ እይታ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን በማስተላለፍ መርህ ላይ የተገነባ ነው። የካርድ ስብስቦችን በመጠቀም ኤሩዲት እንዴት ማደግ ይቻላል? የዚህ ዘዴ ጉዳቶች አሉ?

የግሌን ዶማን ዘዴ ግቦች እና መርሆዎች

አሜሪካዊው የኒውሮፊዚዮሎጂስት ግሌን ዶማን በአንጎል ጉዳት እና በነርቭ ሥርዓት መዛባት የሚሠቃዩ ሕፃናትን እንዴት ማዳበር፣ በዙሪያቸው ያለውን ዓለም እንዲገነዘቡ ወይም ሙሉ በሙሉ እንዲያገግሙ ለመርዳት የሕይወቱን ሃያ ዓመታት ያህል አሳልፏል። አካላዊ ጤንነት በቀጥታ ከእውቀት ደረጃ ጋር የተያያዘ ነው ሲል ተከራክሯል።ስለዚህ, አንድ ግለሰብ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስብስብ ለመጀመሪያ ጊዜ ለልጆች ተዘጋጅቷል. ህፃኑ ትኩረቱን በአንድ ነገር ላይ ማተኮር ተለማመዱ: ዶክተሩ በነጭ ጀርባ ላይ ቀይ ነጠብጣቦች የተሳሉባቸው ካርዶችን አሳይቷል. በኋላ, በቀይ ነጠብጣቦች ምትክ, የነገሮች, የእንስሳት እና የፊደሎች ምስሎች ታዩ. ልጆችም አዋቂዎችን ይኮርጃሉ, የጭንቅላት መዞር, የእጅ እና የእግር እንቅስቃሴዎችን ይደግማሉ. ከዚያም እንዲሳቡ ተምረዋል።

ከመደበኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ጋር, ልጆቹ የትንፋሽ ልምምድ እና በእጅ የሚደረግ ሕክምና ተሰጥቷቸዋል. ዋናው ሁኔታ አጠቃላይ ክፍሎችን በመደበኛነት ማካሄድ ነው. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ዶክተሩ ክሱ ከጤነኛ ጓደኞቻቸው ጋር መገናኘት እንደጀመረ አስተዋለ. እንቅስቃሴዎችን መድገም ብቻ ሳይሆን የእርምጃዎችን ቅደም ተከተል ለማስታወስም ተምረዋል. ግሌን ዶማን የማያቋርጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የአዕምሮ እድገትን እንደሚያበረታታ ደምድሟል። እና አንድ ልጅ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ባደረገ ቁጥር የአዕምሮ እድገቱ በፍጥነት ይከሰታል።

ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ዶማን ጤናማ ታዳጊዎችን የማስተማር ዘዴዎችን ማዘጋጀት ጀመረ.በእድሜያቸው መሰረት ያደጉ ህፃናትን የአንጎል እንቅስቃሴ የማጥናት ፍላጎት በአጋጣሚ ተነሳ. ችግር ያለባቸውን ልጆች በማገገሚያ ወቅት ጤናማ እህቶቻቸው እና ወንድሞቻቸው ትምህርቱን ተቀላቅለው መረጃውን በደስታ ተቀብለዋል። ደራሲው ውስብስብ የሆኑ በርካታ ፕሮግራሞችን አዘጋጅቷል, እና ውጤቶቹ ከሚጠበቁት ሁሉ አልፏል. የሁለት አመት ህጻናት ቀድሞውንም አንብበው፣ በደንብ ተቆጥረው እና ከእኩዮቻቸው በበለጠ በእውቀት ያደጉ ናቸው።

ግሌን ዶማን እያንዳንዱ ልጅ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ መገለጥ ያለበት ትልቅ አቅም እንዳለው አጥብቆ ተናግሯል። በእሱ ዘዴ መሰረት, ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ከልጁ ጋር መስራት መጀመር ይችላሉ, የአካል ብቃት እንቅስቃሴን በንቃት ያበረታቱት. ከስድስት ወር ጀምሮ የአዕምሮ እድገት የካርድ ስብስቦችን በመጠቀም መንቃት አለበት።

በግሌን ዶማን ዘዴ መሰረት የልጅ እድገት መርሆዎች

የልጁ የመጀመሪያ እድገት ምንን ያጠቃልላል?

ከእሱ ጋር አዘውትረው ከሰሩ የሕፃኑ ችሎታዎች በየቀኑ ያድጋሉ. ዶማን ይህን ሲገልጽ አእምሮ የሚያድገው የማያቋርጥ ስልጠና እና ትምህርት ሲሰጥ ብቻ ነው ብሏል። ነገር ግን ይህ ሂደት በህይወት ዘመን ሁሉ አይቀጥልም: እስከ ሶስት አመት እድሜ ድረስ ህፃናት በተቻለ መጠን ብዙ መረጃዎችን መስጠት አለባቸው, እና በሚቀጥሉት ሶስት አመታት - እስከ ስድስት አመታት - ይህንን እውቀት በመደበኛነት ይደግፋሉ እና በአዲስ ይደጉማሉ. .

ግሌን ዶማን አዋቂዎች በተፈጥሮ ውስጥ የልጁን አስደናቂ ችሎታዎች ለመጀመር እና ለመግለጥ ብዙ ጊዜ እንደሌላቸው ገልፀዋል-የመጀመሪያዎቹ ሶስት የህይወት ዓመታት ብቻ።

ግሌን ዶማን የእሱን ዘዴ መሰረታዊ መርሆችን አጉልቶ አሳይቷል።

1. ቀደምት የአካል እና የአእምሮ እድገት.
   • የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከተወለደ በኋላ ወዲያውኑ ከህፃኑ ጋር መጀመር አለበት. በአዋቂዎች እርዳታ እንዲጎበኝ, እንዲይዝ እና በእግሮቹ ላይ እንዲቆም ማበረታታት ይችላሉ. ገና ከልጅነቱ ጀምሮ, ልጅዎ እንዲዋኝ እና እንዲራመድ እንዲያስተምሩት ይመከራል. ግሌን ዶማን እነዚህ ሁሉ ምላሾች በተፈጥሯቸው በተፈጥሯቸው ለፈጣን እና ለስኬታማ እድገታቸው ህፃኑ በተቻለ ፍጥነት መነቃቃት አለበት ሲል ተከራክሯል።
   • የማሰብ ችሎታ እድገት በተለያዩ የካርድ ስብስቦች ይከሰታል: ታዳጊው, ልክ እንደ, ምስልን ፎቶግራፍ በማንሳት እና በንቃተ-ህሊና ደረጃ ላይ ያስታውሰዋል, በየቀኑ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ይቀበላል.
2. የክፍሎች መደበኛነት. በዚህ ዘዴ መሰረት, ወላጆች በየቀኑ ሳይዘለሉ ልጃቸውን ማስተማር አለባቸው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ የሕፃኑ አንጎል ይሠራል እና ያድጋል.
3. ለእያንዳንዱ ልጅ አቀራረብ. ለልጆች ምርጥ አስተማሪዎች ወላጆቻቸው ናቸው. ልጆች የሚወዷቸውን ሰዎች በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ እና በእነሱ የቀረበውን መረጃ ለማስታወስ የበለጠ ፈቃደኞች ናቸው። እንደ ዘዴው, ከህፃኑ ጋር መስራት የሚችሉት እሱ ሲፈልግ እና ፍላጎት ሲኖረው ብቻ ነው. ትኩረቱ ከተከፋፈለ ወይም ካልተደሰተ, ትምህርቱን ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ ይሻላል, ግን ለብዙ ቀናት ሳይሆን ለሁለት ሰዓታት, ከዚያ በኋላ እንደገና ይሞክሩ. ታዳጊው በእርግጠኝነት ሊመሰገን እና በስኬቶቹ ሊደሰት ይገባል.
4. ተስማሚ የትምህርት አካባቢ መፍጠር. በዚህ ስርዓት ውስጥ ዋናው ነገር የካርድ ስብስቦች ነው. እነሱ ትልቅ መሆን አለባቸው, ብሩህ እና ግልጽ ምስሎች: ስዕሎች, ነጥቦች ወይም ፊደሎች. ግሌን ዶማን የልጅን አእምሮ ገና በለጋ እድሜው መረጃን ሊያስታውስና ሊሰራ ከሚችል ማሽን ጋር አነጻጽሯል። ወላጆች ብዙውን ጊዜ ስህተት ይሠራሉ እና ለአንድ ወር ያህል ተመሳሳይ ቁሳቁሶችን ይደግማሉ. ዘዴው ደራሲው በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ አዲስ መረጃን ማስገባት እና ካርዶችን በመጠቀም ለህፃኑ ማሳየት አስፈላጊ መሆኑን አጥብቆ ተናግሯል. እሱ ሁሉንም ነገር በፍጥነት ያስታውሳል.

እያንዳንዱ ልጅ ሊቅ ሊሆን ይችላል, እና ቀደምት እድገቱ የሊቅነቱ ቁልፍ ነው.

በግሌን ዶማን መጽሐፍ “የልጁ ተስማሚ እድገት”

ህጻኑ በምስላዊ ሁኔታ መረጃን ያስታውሳል

የግሌን ዶማን ዘዴ - ቪዲዮ

የዶማን ስርዓት በመጠቀም ልጅን ምን ማስተማር ይችላሉ?

ግሌን ዶማን አንድ ልጅ በእሱ ዘዴ በማጥናት አዲስ መረጃን ለማስታወስ, ለማንበብ, ለመቁጠር እና የውጭ ቋንቋዎችን ለመቆጣጠር መማር እንደሚችል ተከራክሯል. ብዙ የትምህርት ቁሳቁስ አለ ፣ ብዛቱ በሺዎች ነው። የማስተማር መርህ ሁልጊዜ ተመሳሳይ ነው - የልጁን ካርዶች በስዕሎች, በቃላት ወይም በነጥቦች ያሳዩ.

ነገር ግን ወላጆች ከአእምሮ እድገት ጋር, ትንሹ አካላዊ እንቅስቃሴ እንደሚያስፈልገው መዘንጋት የለባቸውም. ይህንን ለማድረግ ግሌን ዶማን ልጅዎን በቀን ቢያንስ ከሶስት እስከ አራት ሰአታት ውስጥ ብዙ ቦታ ባለበት መሬት ላይ ወይም ምንጣፍ ላይ እንዲተው ይመክራል። በዚህ ጊዜ ልጆች በትንሹ መልበስ አለባቸው: የመንቀሳቀስ ነፃነት የበለጠ, ለጤንነታቸው የተሻለ ይሆናል. እንዲሁም ህፃኑ በህዋ ውስጥ ለመጓዝ እና ሚዛኑን ለመጠበቅ እንዲማር እግሩ ላይ መጫን, ማዞር, ማዞር እና መወርወር ያስፈልገዋል. ህፃኑ ለመንቀሳቀስ እና ለመሳበብ የሚያሠለጥንበት ተንሸራታች መንገድ እንዲኖር ያስፈልጋል።

አዲስ የተወለዱ ሕፃናት በዚህ ትራክ ላይ መጎተትን ይማራሉ

በዶማን ውስጥ የሚጎርፉ ዱካ - ቪዲዮ

ማንበብ መማር

በዶማን ዘዴ መሰረት አንድ ልጅ ከሶስት እስከ ስድስት ወራት እንዲያነብ ማስተማር መጀመር ይችላሉ. በነጭ ካርዶች ላይ የግለሰብ ፊደላትን ሳይሆን ሙሉ ቃላትን ማሳየት ያስፈልግዎታል. ከዚህም በላይ በቀይ ቀለም ብቻ መፃፍ አለባቸው እና ሌላ ቀለም የለም.

ካርዱን በሚያሳዩበት ጊዜ, ወላጆች በእሱ ላይ የተጻፈውን ቃል ጮክ ብለው እና በግልጽ መናገር አለባቸው. ግሌን ዶማን ሕፃኑ ጽሑፎቹን እንደማይረዳ ተከራክረዋል ፣ ነገር ግን ጮክ ብለው ከተናገሩ ፣ የእይታ እና የድምፅ ግንዛቤ አንጎል በፍጥነት የተገለጹትን የፊደላት ቅደም ተከተል እንዲያስታውስ እና ለወደፊቱ እንዲረዳው ይረዳል ።

ዓለም አቀፋዊ ንባብ መማር የሚከናወነው በልጁ አንድ ሙሉ ቃል በማስታወስ መርህ ላይ ነው, እና በግለሰብ ፊደላት ወይም ክፍለ ቃላት አይደለም.

የዶማን ዘዴን በመጠቀም ዓለም አቀፍ ንባብ - ቪዲዮ

ውጤት በግሌን ዶማን

ግሌን ዶማን አዋቂዎች የተወሰነ ቁጥር ሲናገሩ ምን እንደሚመስል እንደሚገምቱ ተናግረዋል. ነገር ግን ልጆች ሁሉንም ነገር በተለየ መንገድ ይገነዘባሉ: በመጀመሪያ ደረጃ የሚያዩትን እቃዎች ብዛት ይቆጥራሉ. ስለዚህ, በነጭ ካርድ ላይ ቀይ ነጥቦችን ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል. እነሱን በሚያሳዩበት ጊዜ, የሚዛመደውን ቁጥር ጮክ ብለው ይናገሩ: በዚህ መንገድ ህጻኑ ቆጠራውን ያስታውሳል.

አንድ ልጅ ዘዴን በመጠቀም እንዲቆጥር ማስተማር አዋቂዎች ከለመዱት በእጅጉ ይለያል. ነገሩ ካርዶቹ በቁጥሮች የተፃፉ አይደሉም, ነገር ግን በቀይ ነጠብጣቦች, ህጻኑ ያስታውሰዋል.

የቁጥር ሂሳብ - ቪዲዮ

የውጭ ቋንቋዎች መግቢያ

በዶማን ፕሮግራም መሰረት የውጭ ቋንቋዎችን ከልጆች ጋር ማጥናት ይችላሉ-እንግሊዝኛ, ፈረንሳይኛ ወይም ሌላ.ደራሲው የሕፃኑ አእምሮ የሚሰጠውን መረጃ መጠን ሊወስድ የሚችል ፍጹም ኮምፒውተር ነው ብሏል። ስለዚህ, ወላጆች በካርዶች ላይ የውጭ ቃላትን መጻፍ እና ለህፃኑ ማሳየት አለባቸው, በተመሳሳይ ጊዜ ጮክ ብለው ይናገሩ. ልጁ ያስታውሳቸዋል ከዚያም ድምፃቸውን ያሰማሉ.

ግሌን ዶማን ካርዶች - የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት

ካርዶች የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች ሊሆኑ ይችላሉ ለቅድመ ልማት የካርድ ስብስቦች የምግብ ምርቶችን በማጥናት ተግባራትን በዶማን ካርዶች መቁጠርን መማር አንድ ልጅ የዶማን ዘዴን በመጠቀም እንዲያነብ ማስተማር ቅርጾችን እና ቀለሞችን ለማጥናት ካርዶች "ቦታ" የካርድ ስብስብ "ሙያዎች" ስብስብ. የካርድ "መስህቦች" የካርድ ስብስብ "የዓለም ሀገሮች"
የካርድ ስብስብ "ዛፎች"

የካርድ መግለጫ - ቪዲዮ

በቤት ውስጥ ካርዶችን እንዴት እንደሚሠሩ

የግሌን ዶማን ካርዶች በመደብሩ ውስጥ ሊገዙ ወይም እራስዎ ሊሠሩ ይችላሉ. ወላጆች ብዙውን ጊዜ ሁለተኛውን አማራጭ ይመርጣሉ, ምክንያቱም በመማር ሂደት ውስጥ በመቶዎች የሚቆጠሩ ወይም በሺዎች የሚቆጠሩ የትምህርት ቁሳቁሶች አሉ. እነሱን ለመሥራት፡-

• አንድ ወፍራም ነጭ ካርቶን ወይም ግልጽ ነጭ ወረቀት ይውሰዱ;
• የቀለም ስዕል በወረቀት ላይ ያትሙ እና በመሠረቱ ላይ ይለጥፉ.

ለማንበብ ወይም ለመቁጠር ፍላሽ ካርዶችን እያዘጋጁ ከሆነ ቃላት እና ነጥቦች በቀይ ብቻ መፃፍ አለባቸው።

DIY ካርዶች - ቪዲዮ

ወላጆችን ለመርዳት: የተለያየ ዕድሜ ካላቸው ልጆች ጋር የዶማን ካርዶችን እንዴት በትክክል መጠቀም እንደሚቻል

ከአንድ አመት በታች ያሉ ህጻናት የዶማን ዘዴን በመጠቀም ማሰልጠን ይችላሉ.ወላጆች ህፃኑ የማይራብበት, መተኛት የማይፈልግ እና ጤናማ ስሜት የሚሰማውን ጊዜ እንዲመርጡ ይመከራሉ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ትኩረቱን በስዕሎቹ ላይ እንዲያተኩር እና አዲስ መረጃን በዘዴ ማስታወስ ይችላል. እናትና አባቴ ህፃኑ ትኩረቱ እንደተከፋፈለ፣ ማልቀስ ከጀመረ ወይም መናኛ እንደሆነ ካዩ ካርዶቹን ማሳየት አይችሉም።

የግሌን ዶማን ቀደምት የዕድገት ዘዴ ክፍሎች የሚካሄዱባቸውን ሕጎች ያቀርባል።

1. ልጁ ቀድሞውኑ በልበ ሙሉነት ከተቀመጠ ወይም ምንም ነገር ትኩረቱን በማይከፋፍልበት ቦታ ላይ መቀመጥ አለበት.
2. ወላጆች በእያንዳንዱ ትምህርት ከአምስት ካርዶች አይበልጡም. ህፃኑ ሲያድግ, ይህ ቁጥር ወደ አስር ይጨምራል.
3. ካርዶችን በጨቅላ ህጻናት እጅ መስጠት በጥብቅ የተከለከለ ነው-ህፃኑ እራሱን አይመረምርም ወይም አያጠናም, በቀላሉ መረጃውን በእይታ ይገነዘባል, በአዋቂዎች የሚነገሩትን ቃላት ያዳምጣል.
4. እያንዳንዱ ካርድ ለልጁ ለአንድ ወይም ለሁለት ሰከንዶች ይታያል, ከዚያም አዲስ ይወሰዳል. አንድ ክፍለ ጊዜ ከ7-10 ሰከንድ ይወስዳል.
5. በየቀኑ እንደዚህ ባሉ አምስት ስብስቦች ላይ ክፍሎችን ማካሄድ ያስፈልግዎታል. እያንዳንዱ ስብስብ አምስት ካርዶችን ያቀፈ ነው, ስለዚህ ህጻኑ በቀን ሃያ አምስት አዳዲስ ቃላትን ያስታውሳል.
6. እያንዳንዱ ምዝገባ በቀን ሦስት ክፍሎችን ያካትታል። በአጠቃላይ ከህፃኑ ጋር በየቀኑ አስራ አምስት ጊዜ ይሠራሉ.
7. አንድ የካርድ ስብስብ ያላቸው ክፍሎች በተከታታይ ለአምስት ቀናት ይካሄዳሉ. ከዚያ አንድ ካርድ ከስብስቡ ውስጥ ይወገዳል, እና ሌላ በእሱ ቦታ ይመረጣል.
8. በክፍሎች ወቅት ካርዶች ለልጁ በተለያየ ቅደም ተከተል መታየት አለባቸው.

የዶማን ካርዶችን በትክክል እንዴት ማሳየት እንደሚቻል - ቪዲዮ

የንባብ ስልጠና

በግሌን ዶማን ዘዴ መሰረት ማንበብን መማር በበርካታ ደረጃዎች ይከናወናል.

1. አንድ ዓመት ተኩል እስኪሆን ድረስ አንድ ልጅ በግለሰብ ቃላት ብቻ ይታያል, እሱም ያስታውሰዋል እና ከቀረቡት ካርዶች መካከል ለማግኘት ይማራል. በተመሳሳይ ጊዜ, ህጻኑ በትልቅነታቸው እንዳይበታተኑ በትላልቅ ፊደላት መፃፍ አለባቸው.
2. አንድ ልጅ ብዙ ቃላትን አስቀድሞ ሲያውቅ, ሐረጎችን ለመፍጠር ሊያገለግል ይችላል. ለምሳሌ, ህፃኑ የፍራፍሬዎችን ቀለሞች እና ስሞች ያውቃል. ወላጆች አንድ ላይ ሁለት ካርዶችን ሊያቀርቡለት ይችላሉ - ብርቱካንማ ብርቱካንማ, ቢጫ ሙዝ, ቀይ ፖም. ልጆች እንደዚህ አይነት ጥንዶችን በፍጥነት ያስታውሳሉ.
3. ቢያንስ 75-85 ቃላትን ካስታወስን በኋላ የሚቀጥለው እርምጃ ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ማጥናት ነው። ወላጆች ከሕፃኑ ራሱ ድርጊቶች ጋር እንዲያቀናጁ ይመከራሉ. ለምሳሌ: ዲያና ትጫወታለች, ሳሻ ትተኛለች, ዴኒስ ይሳላል. ልጁ ከስሙ ጋር በተገናኘው ነገር ሁሉ ላይ ፍላጎት አለው. ትንሽ ቆይቶ ስራው ውስብስብ ሊሆን ይችላል-ዲያና ኳስ ትጫወታለች, ሳሻ በአልጋ ላይ ትተኛለች, ዴኒስ መርከብ ይሳባል. በዚህ መንገድ ህፃኑ ቀስ በቀስ ነጠላ ቃላትን ብቻ ሳይሆን ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን ማንበብ ይማራል.

ይፈትሹ

አንድ ልጅ እንዲቆጥር ለማስተማር, ወላጆች 100 ካርዶችን ማዘጋጀት አለባቸው, በዚህ ላይ ከአንድ እስከ መቶ ያሉት ቀይ ነጠብጣቦች በዘፈቀደ ቅደም ተከተል ይታያሉ. ክፍሎች በበርካታ ደረጃዎች ይከናወናሉ (ንባብ ሲያስተምሩ ተመሳሳይ ነው). ገና መጀመሪያ ላይ, ከህፃኑ ጋር ከዜሮ እስከ አምስት, እና ከስድስት እስከ አስር ያሉትን ቁጥሮች ያጠናሉ. ህፃኑ እነሱን ሲያስታውሳቸው (በአማካይ ከአምስት ቀናት በኋላ), አዳዲሶችን ማከል ይችላሉ.

ከ 1 እስከ 30 በመቁጠር + ንባብ - ቪዲዮ

ስለ ቴክኒኩ ጥቅሞች እና ጉዳቶች አስተያየቶች

በልማት ማዕከላት ውስጥ ያሉ ብዙ ወላጆች፣ የመዋዕለ ሕፃናት አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች የግሌን ዶማን ዘዴን ለልጆች አእምሯዊ እድገት ይጠቀማሉ። እርግጥ ነው, ከእሱ ጋር በሚያጠኑበት ጊዜ, አዋቂዎች ለህፃኑ ብዙ ትኩረት ይሰጣሉ, ካርዶችን በማሳየት ብዙ ጊዜ ያሳልፋሉ. ልጁ በተራው, ደማቅ ስዕሎችን, ፊደሎችን እና ነጥቦችን ይፈልጋል. አዲስ ነገር ሁሉ ትኩረቱን ይስባል, እና ለእሱ የቀረበውን መረጃ ለማስታወስ ዝግጁ ነው. ነገር ግን የስርዓቱ ጉዳቶችም አሉ.

1. ቴክኒኩ የተመሰረተው በእይታ እና በድምፅ ግንዛቤ ላይ ብቻ ነው፡ ህፃኑ መረጃውን ሳይመረምር የሚያስታውስ እንደ ተመልካች ሆኖ ይሰራል።
2. የፈጠራ ችሎታዎችን ይፋ ማድረግ አልተሰጠም። ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ለልጁ የማሰብ ችሎታ እድገት አስተዋጽኦ እንደሚያደርግ ተረጋግጧል. ነገር ግን ከካርዶች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ህፃኑ መሳል, ከፕላስቲን መቅረጽ ወይም ሌሎች የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን አይማርም.
3. በትምህርት ቤት ውስጥ የመማር ችግሮች. አንድ ልጅ ካርዶችን በመጠቀም ማንበብን በሚማርበት ጊዜ ቃላትን በምስል ያስታውሳል ፣ ፊደላትን አያውቅም ፣ ቃላትን እንዴት እንደሚፈጥር አያውቅም እና ወደ ድምጾች ይከፋፍሏቸዋል። በንቃተ ህሊናው ውስጥ, አንድ ቃል አንድ ምስል ብቻ ነው እና ምንም ተጨማሪ ነገር የለም. ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ሲሄዱ፣ ከስርአተ ትምህርቱ ጋር መላመድ ለእነሱ በጣም ከባድ ነው።
4. የግለሰብ አቀራረብ እጥረት. እያንዳንዱ ልጅ የራሱ ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ያለው ግለሰብ ነው. አንዳንድ ልጆች መሳል ይፈልጋሉ. በፈጠራ ችሎታ, በዙሪያቸው ካለው ዓለም ጋር ይተዋወቃሉ, ቀለሞችን እና ቁሳቁሶችን ያስታውሱ, በወረቀት ላይ ለማሳየት ይሞክራሉ. ሌሎች ደግሞ እንቆቅልሾችን በአንድ ላይ በማሰባሰብ፣ በጨርቃ ጨርቅ መጫወት ወይም ስራ የበዛበትን ሰሌዳ በማሰስ ጊዜ ለማሳለፍ የበለጠ ፍላጎት አላቸው። እያንዳንዱ ትንሽ ሰው ምንም ሳያደርግ ካርዶቹን አይመለከትም.

ሁሉም የሥነ ልቦና ባለሙያዎች፣ አስተማሪዎች እና ወላጆች የግሌን ዶማን ዘዴን በመጠቀም ስለ ክፍሎች በአዎንታዊ መልኩ አይናገሩም። ብዙ የነርቭ ሐኪሞች እና ሳይካትሪስቶች የዚህ ሥርዓት ተቃዋሚዎች ናቸው, ሁሉም ልጆች ግለሰባዊ ናቸው, እና ለአንዳንዶች, እንደዚህ ባለው በለጋ እድሜ ላይ ያለው የመረጃ መጠን ጠቃሚ አይደለም.

የሕፃኑ አእምሮ ቀስ በቀስ ይበቅላል: በመጀመሪያ, ለመተንፈስ እና ለመፈጨት ኃላፊነት ያላቸው የነርቭ ማዕከሎች, ከዚያም ለመንቀሳቀስ, እና ከዚያ በኋላ ለስሜታዊ ቁጥጥር, ፈቃድ እና ማንበብ. ይህንን ቅደም ተከተል በግዳጅ ከጣሱ, የሕፃኑ እድገት ከተለመደው ሁኔታ ሊወጣ ይችላል.

ከመጠን በላይ የሆነ የአእምሮ ጭንቀት ወደ ሴሬብራል ኮርቴክስ የደም ዝውውርን ያስከትላል, በዚህም ምክንያት የደም ሥር እከክ (የደም ቧንቧ) መወዛወዝ እና, በዚህ መሠረት, ህፃኑ ሙሉ በሽታዎችን ይይዛል. በእውቀት ከመጠን በላይ የተጫነው, ህጻኑ ራስ ምታት ያጋጥመዋል, እረፍት ይነሳል, በቲቲክስ (ያለፍላጎት እንቅስቃሴዎች) እና የሽንት መፍሰስ ችግር ይሠቃያል. ቀደምት እድገት, በተጨማሪም, ህጻኑ ለእነሱ የተጋለጠ ከሆነ የአእምሮ መዛባት ሊያስከትል ይችላል. በተለምዶ ማንኛውም አይነት የአእምሮ እንቅስቃሴ ከተጀመረበት ጊዜ አንስቶ በአንድ ወር ጊዜ ውስጥ ምልክቶች የሚታዩ ሲሆን ወላጆች የልጃቸውን የእለት ተእለት እና የእረፍት ጊዜ ለመለወጥ ሲወስኑ እና የአዕምሮውን ሸክም የአንበሳውን ድርሻ ከእሱ ለማስወገድ ሲወስኑ ብቻ ይጠፋሉ.

ዶክተሮች ሁሉም እውቀት በልኩ እና በጊዜው ጥሩ ነው ይላሉ. ልጁ ሲያድግ አስፈላጊውን መረጃ መቆጣጠር ይጀምራል.