সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা- আঙ্গুল এবং হাতের পেশীগুলির সমন্বিত কাজ, একটি শিশু গঠনের প্রথম ধাপ। নিপুণ এবং সমন্বিত আঙুল কর্মের জন্য প্রয়োজন
অবিসংবাদিত উন্নয়ন প্রক্রিয়া কঙ্কাল, স্নায়বিক এবং পেশী সিস্টেমের কাজ অন্তর্ভুক্ত। স্তর
মোটর দক্ষতার উন্নতি মানসিক বিকাশকে প্রভাবিত করে।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।

আপনার শিশুর জীবনের প্রথম দিন থেকে, উন্নতি করা শুরু করুন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা. ম্যাসেজ
হাতের তালু এবং আঙ্গুলগুলি সেরিব্রাল কর্টেক্সের সাথে যুক্ত পয়েন্টগুলিকে সক্রিয় করে।

শিশুর উন্নত সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা তাকে তার নিজের সন্তুষ্ট করতে দেয়
প্রয়োজন এবং তার চারপাশের পৃথিবী বুঝতে সাহায্য করে।

প্রথম গ্রেডে গিয়ে, শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার জন্য প্রস্তুত কিনা তা পরীক্ষা করা হয়
শিক্ষা: কল্পনা, লেখা, একাগ্রতা এবং বক্তৃতা।

কীভাবে একটি শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা যায়

পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা উচিত। এটা কল্পনা করা কঠিন
প্লাস্টিকিনযুক্ত এক মাস বয়সী শিশু বা একটি র্যাটেল সহ ছয় বছরের শিশু।

• আপনার হাত এবং আঙ্গুল ম্যাসেজ করা হবে প্রথম ধাপ।
• . এই বয়সের বাচ্চাদের ইতিমধ্যেই ভালভাবে আঁকড়ে ধরার দক্ষতা রয়েছে।
  প্রতিফলন তার বিকাশের জন্য বিভিন্ন উপকরণ দিয়ে তৈরি র‍্যাটেল ব্যবহার করুন: প্লাস্টিক, কাঠ, ফ্যাব্রিক, পাথর, যাতে শিশুটি বিভিন্ন ধরণের গ্রহণ করে। স্পর্শকাতর সংবেদনথেকে
  স্পর্শ
• এই বয়সে, শিশু ইতিমধ্যে স্বাধীনভাবে বসতে পারে এবং
  তার চারপাশের বস্তু তার হাত দিয়ে অন্বেষণ. উন্নয়নে বিশেষ সহায়তা
  রাগ, যেখানে অংশগুলি বিভিন্ন রঙ এবং আকারে নির্বাচিত হয়।
• এই বয়সে, শিশু উঠে যায় এবং এমনকি স্বাধীনভাবে হাঁটে। তার চারপাশের সমস্ত জিনিস তার বিকাশে সহায়তা করে। বিশেষ করে এই বয়সের জন্য উন্নয়ন কেন্দ্র তৈরি করা হয়েছে। তারা নিম্নলিখিত আন্দোলনগুলি বিকাশ করে: বাঁক, টিপে, মোচড় দেওয়া, টানানো, ঠকানো।
• . এই বয়সে, আপনি আপনার শিশুর সাথে বিভিন্ন গেম খেলতে পারেন।
  আঙুলের খেলা, নার্সারি ছড়া, আন্দোলন সহ গান। এই বয়সেও খুব গুরুত্বপূর্ণ
  প্রাথমিক স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশ শুরু করুন।
• . "নিজের" বয়স, ব্যক্তিত্ব গঠন। আরো জটিল প্রয়োজন
  বিকাশের প্রক্রিয়া: প্লাস্টিকিন এবং ময়দার সাথে মডেলিং, পেইন্ট এবং পেন্সিল দিয়ে অঙ্কন করা,
  কাঁচি, appliqués সঙ্গে কাটা.
• . এই বয়সের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা লেখার মূল বিষয়গুলি মোকাবেলা করতে পারে:
  বিন্দু বৃত্ত, সংখ্যা সংযোগ, অক্ষর এবং সংখ্যা লিখুন.

কি খেলনা উন্নয়নে সাহায্য করবে

এমন খেলনা রয়েছে যা একটি শিশু যে কোনও বয়সে খেলতে পারে। যত বয়স্ক তত তরুণ
পরীক্ষক এবং আঙ্গুলের উন্নত সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত, আরো আকর্ষণীয়
খেলনা জন্য অ্যাপ্লিকেশন:

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার জন্য ব্যায়াম

0 থেকে 2 বছর পর্যন্ত উন্নয়ন:

• সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই (আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন এবং একটি নার্সারি রাইম বলুন);
• Ladushki, clappers (আপনার হাত তালি);
• লুকান এবং সন্ধান করুন (আপনার হাতের তালু দিয়ে আপনার চোখ ঢেকে রাখুন);
• খরগোশ (আঙ্গুল এবং কান সরান);
• হ্যালো আঙ্গুল (প্রতিটি আঙ্গুলকে হ্যালো বলুন);
• শক্ত আঙ্গুলগুলি (আলিঙ্গন, সামান্য বাঁকানো, আঙ্গুলগুলি একসাথে)।

2 বছর থেকে উন্নয়ন:

• মৎস্যজীবী (একটি প্লেটে একটি চামচ দিয়ে ছোট বস্তু ধরা);
• পাথ (কোন সিরিয়াল থেকে একটি পথ, বৃত্ত, ত্রিভুজ ছিটিয়ে দিন);
• মিষ্টি চা (চিনি রাখুন এবং একটি মগে নাড়ুন);
• সালাম করুন (কাগজের একটি শীট ছোট টুকরো করে ছিঁড়ুন এবং এটি আপনার উপরে নিক্ষেপ করুন);
• গলদা (কাগজকে একটি পিণ্ডে চূর্ণ করা);
• সংগ্রহ করুন (একটি বাক্সে লাঠি, বোতাম, জপমালা রাখুন);

3 বছর থেকে উন্নয়ন:

• গোলকধাঁধা (সঠিক পথ খুঁজে পেতে আপনার সন্তানকে আঁকুন এবং শেখান);
• জপমালা (ব্যাগেল দিয়ে শুরু করুন, তারপরে পাস্তা, বোতাম, জপমালা, বীজ পুঁতি);
• পথ (একটি ঘুর লাইন আঁকুন, শিশুকে এটি অনুসরণ করতে দিন);
• পরিসংখ্যান (বিভিন্ন পরিসংখ্যান কাটা এবং একটি শীট উপর আঠালো);
• উপহার (একটি ছোট জিনিস বেশ কয়েকটি মোড়কে মুড়ে জিজ্ঞাসা করুন
  বিস্তৃত করা);
• ক্লোথস্পিন (আমরা আপনাকে শেখাবো কিভাবে সেগুলি ব্যবহার করতে হয়);
• ট্রিটস (প্লাস্টিকিন থেকে তৈরি)।

• আপনার শিশুর সাথে ব্যায়াম করার সময়, শিথিলকরণের গতিবিধি অন্তর্ভুক্ত করুন,
  প্রসারিত এবং কম্প্রেশন;
• নিয়মিত আপনার হাত ম্যাসেজ করুন;
• শিশুর বিকাশের বয়স বিবেচনা করুন;
• আন্দোলন সঞ্চালন এবং প্রয়োজন হলে হাত ঠিক করতে সাহায্য করুন;
• প্রশিক্ষণ সহজ থেকে জটিল আন্দোলন যায়;
• নতুন আন্দোলনের জন্য আপনার সন্তানের প্রশংসা করুন।

একটি শিশুর আঙ্গুলের মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত দক্ষতা রাখা হয়
প্রাক বিদ্যালয় বয়স। এটি একটি সামান্য সময় উৎসর্গ করার জন্য যথেষ্ট, এবং শিশু অবাক হবে
আপনি অর্জন সঙ্গে.

অনেক আধুনিক মা এবং বাবা ইতিমধ্যেই "সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা" ধারণার সাথে পরিচিত হয়েছেন। সন্তানের বিকাশকে ইতিবাচকভাবে প্রভাবিত করার চেষ্টা করে, পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের ক্রমাগতভাবে সাজানোর এবং আঙুলের ধাঁধাঁ দেয় এবং বড় বাচ্চাদের সাথে তারা সারাদিন ধরে আঁকে এবং ভাস্কর্য করে।

কিন্তু গৃহীত পদক্ষেপগুলি সঠিক কিনা তা কীভাবে বুঝবেন? লোডের মাত্রা কি শিশুর বয়সের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং ব্যায়ামগুলি কি উপকার নিয়ে আসে? আকাঙ্ক্ষিত ফল? এই এবং অন্যান্য প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য, আপনার বিষয়টিকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে হবে।

সাধারণ ধারণা

মোটর দক্ষতা শরীরের মনস্তাত্ত্বিক প্রতিক্রিয়া নিয়ন্ত্রণের অধীনে সঞ্চালিত শরীরের আন্দোলনের একটি সেট। একজন ব্যক্তির কাছে থাকা মোটর প্রক্রিয়াগুলি তার সমন্বয় এবং বুদ্ধিমত্তার বিকাশের স্তর সম্পর্কে ধারণা দেয়।

মনোবিজ্ঞানীরা এটিকে বিভিন্ন ধরণের মধ্যে শ্রেণীবদ্ধ করেন:

• স্থূল বা স্থূল মোটর দক্ষতা পেশী গ্রুপের আন্দোলনের জন্য দায়ী। এই ধরনের কার্যকলাপের একটি উদাহরণ হল দৌড়ানো বা স্কোয়াটিং।
• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা - হাত বা আঙ্গুলের নড়াচড়া। হাতের বিকশিত মোটর প্রতিক্রিয়া আমাদের জুতা বাঁধতে বা দরজা লক করতে সাহায্য করে। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার মধ্যে এমন ক্রিয়াগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেখানে চোখের এবং হাতের নড়াচড়া একত্রিত করা প্রয়োজন, যেমন অঙ্কন, উদাহরণস্বরূপ।
• আর্টিকুলেটরি মোটর দক্ষতা হ'ল বক্তৃতা যন্ত্রের কাজ সমন্বয় করার ক্ষমতা, অর্থাৎ কথা বলা।

একটু ফিজিওলজি

শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিজ্ঞানের বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার সময়, বিজ্ঞানীরা অত্যাশ্চর্য সিদ্ধান্তে এসেছিলেন। দেখা যাচ্ছে যে সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রায় এক তৃতীয়াংশ হাতের মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য দায়ী। এছাড়াও, এই তৃতীয়টি বক্তৃতা কেন্দ্রের যতটা সম্ভব কাছাকাছি অবস্থিত। এই তথ্যগুলির একটি তুলনা বিশ্বাস করার কারণ দিয়েছে মোটর কার্যকলাপমানুষের কথা বলার জন্য দায়ী হাত এবং আঙ্গুল।

এই বিষয়ে, শিশুর হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ ছোটবেলাবক্তৃতা দক্ষতা শেখানোর মৌলিক কাজগুলির মধ্যে একটি। অবশ্যই, articulatory কার্যকলাপ উন্নতি বরাবর. বহু বছরের অভিজ্ঞতার ফলাফল প্রমাণ করে যে বিজ্ঞানীদের সিদ্ধান্ত সঠিক ছিল।

উপরোক্ত নির্ভরতা ছাড়াও, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা যুক্তি গঠন, চিন্তা করার দক্ষতা, স্মৃতিশক্তি শক্তিশালীকরণ, প্রশিক্ষণ পর্যবেক্ষণ, কল্পনা এবং সমন্বয়ের উপর সরাসরি প্রভাব ফেলে। যে বাচ্চারা তাদের হাতের উপর ভাল নিয়ন্ত্রণ রাখে তাদের অধ্যবসায় দেখায় এবং ধীরে ধীরে ক্লান্ত হয়।

সূক্ষ্ম মোটর উন্নয়ন ক্যালেন্ডার

প্রতিটি বয়সে, একটি শিশু নির্দিষ্ট ক্রিয়া সম্পাদন করতে সক্ষম। তার স্নায়ুতন্ত্র পরিপক্ক হওয়ার সাথে সাথে নতুন সুযোগগুলি উপস্থিত হয়। প্রতিটি নতুন কৃতিত্ব এই কারণে প্রদর্শিত হয় যে আগের দক্ষতা সফলভাবে আয়ত্ত করা হয়েছিল, তাই মোটর দক্ষতা গঠনের স্তরটি অবশ্যই পর্যবেক্ষণ করা উচিত।

• 0-4 মাস - শিশু চোখের গতিবিধি সমন্বয় করতে সক্ষম হয়, তার হাত দিয়ে বস্তুতে পৌঁছানোর চেষ্টা করে। আপনি যদি একটি খেলনা বাছাই করতে পরিচালনা করেন, তবে হাত চেপে ধরা হয়, বরং প্রতিবিম্বের কারণে যা ছয় মাস পর্যন্ত বিবর্ণ হয়ে যায়। শিশুর এখনও প্রভাবশালী পছন্দ নেই যা তাকে আরও "আরামদায়ক" হাত দিয়ে ক্রিয়া সম্পাদন করতে দেয় এবং তারা শীঘ্রই উপস্থিত হবে না - সে এখনও "ডান-হাতি" এবং "বাম-হাতি" উভয়ই।
• 4 মাস - এক বছর - শিশুর দক্ষতা সক্রিয়ভাবে উন্নত হচ্ছে, এখন সে হাত থেকে অন্য হাতে বস্তু স্থানান্তর করতে পারে, পৃষ্ঠাগুলি উল্টানোর মতো সাধারণ ক্রিয়া সম্পাদন করতে পারে। এখন বাচ্চা দুটি আঙ্গুল দিয়ে একটি ছোট পুঁতিও ধরতে পারে।
• 1-2 বছর - আন্দোলনগুলি আরও বেশি আত্মবিশ্বাসী হয়ে ওঠে, এখন শিশু তার তর্জনী আরও সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করে। প্রথম অঙ্কন দক্ষতা উপস্থিত হয় - শিশুটি বিন্দু এবং বৃত্ত আঁকে এবং শীঘ্রই সে একটি পেন্সিল দিয়ে কাগজের শীটে একটি লাইন আঁকতে সক্ষম হবে। এখন সে এক হাত অন্য হাতকে প্রাধান্য দিতে শুরু করে।
• 2-3 বছর - হাতের মোটর দক্ষতা আপনাকে কাঁচি ধরে রাখতে এবং এমনকি তাদের সাথে কাগজ কাটতে দেয়। পেন্সিলটি যেভাবে ধরে রাখা হয় তার সাথে অঙ্কন শৈলী পরিবর্তিত হয় এবং প্রথম সচেতন চিত্রগুলি কাগজের শীটে উপস্থিত হয়।
• 3-4 বছর বয়সী - শিশুটি ইতিমধ্যে আত্মবিশ্বাসের সাথে আঁকে এবং কীভাবে টানা লাইন বরাবর একটি শীট কাটতে হয় তা জানে। তিনি ইতিমধ্যে তার প্রভাবশালী হাতের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, তবে গেমগুলিতে তিনি দক্ষতার সাথে উভয়ই ব্যবহার করেন। আপনার শিশু শীঘ্রই একজন প্রাপ্তবয়স্কদের মতো একটি কলম বা পেন্সিল ধরতে সক্ষম হবে, তাই 4 বছর বয়সে সে লেখার দক্ষতা শিখতে প্রস্তুত হবে।
• 4-5 বছর। এই বয়সের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম হাতের মোটর দক্ষতা ইতিমধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের গতিবিধির সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: অঙ্কন বা রঙ করার সময়, শিশুটি একবারে পুরো হাতটি নাড়ায় না, তবে শুধুমাত্র ব্রাশটি। নড়াচড়াগুলি আরও পরিশ্রুত, তাই কনট্যুরগুলি অতিক্রম না করে কাগজ থেকে কোনও বস্তু কাটা বা রঙ করা আর এত কঠিন নয়।
• 5-6 বছর। এই বয়সে, একজন প্রিস্কুলারের হাত পুরোপুরি সমন্বিত হওয়া উচিত; শিশুটি ইতিমধ্যে তিনটি আঙুল দিয়ে একটি কলম ধরেছে, প্রাপ্তবয়স্কদের মতো ছোট বিবরণ আঁকে এবং কাঁচি ব্যবহার করতে জানে। শিশুর সমস্ত দক্ষতা নির্দেশ করে যে সে স্কুলে অসুবিধা অনুভব করবে না।

মোটর উন্নয়নের নিম্ন স্তর - এর মানে কি?

অপর্যাপ্তভাবে গঠিত হ্যান্ড মোটর দক্ষতা কেবল বক্তৃতা দক্ষতার বিকাশকেই বাধা দেয় না। এই ধরনের একটি শিশু মেমরি এবং যুক্তি নিয়ে সমস্যা অনুভব করতে পারে। যদি এটি একটি প্রিস্কুলার হয়, তবে তার জরুরিভাবে সাহায্যের প্রয়োজন, কারণ তিনি স্কুলের জন্য একেবারে অপ্রস্তুত হবেন। এই জাতীয় শিক্ষার্থীর মনোযোগ দিতে অসুবিধা হবে, দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়বে এবং অনিবার্যভাবে পিছিয়ে পড়তে শুরু করবে।

কখন এবং কিভাবে আপনার শিশুর সাথে কাজ শুরু করবেন?

জন্ম থেকেই আপনি শিশুর বিকাশের দিকে মনোযোগ দিতে শুরু করতে পারেন। অবশ্যই, একটি নবজাতক একটি সাজানোর বা lacing সঙ্গে একটি খেলনা আগ্রহী হবে না। তবে আপনি তার হাতে র‍্যাটেল লাগাতে শুরু করতে পারেন, তাকে তার আঙ্গুল দিয়ে বিভিন্ন টেক্সচারের কাপড় স্পর্শ করতে দিন, শিশুকে একটি হাত ম্যাসেজ দিন।

যে বয়সে আঙুলের মোটর দক্ষতার সক্রিয় বিকাশ গুরুত্বপূর্ণ তা হল 8 মাস। যদি এই বিন্দু পর্যন্ত এই বিষয়ে কোন মনোযোগ দেওয়া না হয়, এখন কিছু পদক্ষেপ নেওয়ার সময়।

অনুশীলন

তার নিজের শিশুর সাথে সত্যিকারের ক্লাস সংগঠিত করতে, একজন মায়ের পেশাগত শিক্ষার দক্ষতার প্রয়োজন হয় না। ব্যায়ামের জন্য, যে কোনও বাড়িতে সর্বদা পাওয়া যায় এমন সহজ বস্তুগুলি উপযুক্ত। হাতের মোটর দক্ষতার বিকাশের মূল নীতিটি "বড় থেকে ছোট"। এটার মানে কি?

• আপনার সন্তানের সাথে প্লাস্টিকিন বল রোল করা শুরু করুন। বাচ্চাকে কিছু বানাতে দাও। যদি তিনি এটি করতে পারেন তবে তিনি ধীরে ধীরে ছোট এবং আরও জটিল বিবরণে যেতে পারবেন।
• আপনি কেবল কাগজটি ছিঁড়তে পারেন। প্রথমে বড় টুকরা, তারপর ছোট টুকরা। বিশদ বিবরণ যত সূক্ষ্ম, শিশুর মোটর দক্ষতার বিকাশের স্তর তত বেশি।
• আপনার সন্তানের সাথে একসাথে, আপনি একটি থ্রেডের উপর পুঁতি বাঁধতে পারেন, জুতার ফিতা বাঁধতে পারেন এবং বোতামগুলি বেঁধে রাখতে পারেন।

প্যাসিভ জিমন্যাস্টিকস (ম্যাসেজ)

একজন দক্ষ ম্যাসেজ থেরাপিস্ট একটি শিশুর সমন্বয় বিকাশে একটি চমৎকার সহকারী। একজন অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞও শিশুর হাত দিয়ে সাহায্য করবেন। আপনি শিশুর প্রথম 3-4 মাসে ইতিমধ্যেই ক্লাস শুরু করতে পারেন এবং দিনে বেশ কয়েকবার 5 মিনিটের জন্য সেশনগুলি পরিচালনা করা যেতে পারে।

একজন পেশাদারের কাছে ম্যাসেজ সেশনগুলি অর্পণ করা ভাল, তবে যদি প্রয়োজন হয় তবে কিছু ব্যায়াম স্বাধীনভাবে করা যেতে পারে। সুতরাং, আপনাকে এক মিনিটের জন্য শিশুর হাতে স্ট্রোক করতে হবে, তারপরে হালকাভাবে ঘষতে হবে। তারপরে আপনার হাত এবং তালুতে আপনার আঙ্গুল দিয়ে স্পন্দিত ট্যাপগুলি সঞ্চালন করুন। আরেকটি কার্যকর ব্যায়ামম্যাসেজের সময় - আঙ্গুলের বাঁক এবং প্রসারণ, তারপরে প্রতিটি ম্যাসেজ করে।

খেলনা

হাতের মোটর দক্ষতার জন্য খেলনা বাচ্চাদের পণ্যের দোকানে প্রচুর পরিমাণে বিক্রি হয়। এমনকি তারা প্রস্তাবিত বয়স এবং গেম প্রক্রিয়ার বিবরণ নির্দেশ করে নির্দেশাবলী নিয়ে আসে। কিন্তু আপনাকে কিছু কিনতে হবে না। আপনি যে কোনও বস্তুর সাথে খেলতে পারেন - বাড়ির প্রায় কোনও জিনিস (সন্তানের জন্য নিরাপদ) মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য উপযুক্ত।

মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি বোর্ড, নিজের দ্বারা তৈরি, বা মন্টেসরি পদ্ধতি অনুসারে একটি ব্যস্ত বোর্ড - মহান উপহারএক থেকে তিন বছর বয়সী শিশুর জন্য। বাবা এমন খেলনা বানাতে পারে। এটি করার জন্য আপনি পাতলা পাতলা কাঠের একটি শীট এবং সবচেয়ে প্রয়োজন হবে বিপজ্জনক আইটেমবাড়িতে: প্লাগ সহ সকেট, আসবাবপত্র, সুইচ, বোল্ট এবং অন্যান্য পরিবারের অংশ। খেলনার বিন্দু শিশুর জন্য তাদের নিরাপদ আকারে এই ধরনের জিনিস শিখতে হয়. স্ট্যান্ডের সকেটের সাথে পরিচিত হওয়ার পরে, শিশুটি আসলটির প্রতি আগ্রহী হবে না এবং তার আঙ্গুল দিয়ে এই বস্তুগুলি অনুভব করে সে আঙ্গুলের মোটর দক্ষতা বিকাশ করবে।

যদি আপনার প্রিয় সন্তানের বয়স ইতিমধ্যে 3 বছর হয় তবে আপনি "সিন্ডারেলা" এর একটি গেম অফার করতে পারেন। এটি করার জন্য, বিভিন্ন সিরিয়াল বা লেবুগুলি একটি ব্যাগে ঢেলে দেওয়া হয় এবং শিশুকে সবকিছু বাছাই করার কাজ দেওয়া হয়।

কেন একটি অনুমান খেলা খেলতে না? আপনি আপনার শিশুর চোখ বেঁধে তার হাতে গৃহস্থালির জিনিসপত্র রাখতে পারেন - তাকে সেগুলি অনুমান করতে দিন।

উপরন্তু, শিশু মোজাইক গেম অনুমোদন করবে, আঙুল থিয়েটার, যৌথ অ্যাপ্লিকেশন। আপনার প্রিয় সন্তানকে নিজেকে উন্নত করতে সাহায্য করা মোটেও কঠিন নয়, প্রধান জিনিসটি হল আপনার নিজের কল্পনাকে সামান্য ব্যবহার করা।

মারোচকিনা ওলগা আনাতোলিয়েভনা
কাজের শিরোনাম:শিক্ষক
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান: MBDOU "ক্যালিডোস্কোপ" নং 59
এলাকা:খিমকি পৌর জেলা
উপাদানের নাম:পিতামাতার জন্য পরামর্শ
বিষয়:"প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অপ্রথাগত পদ্ধতি"
প্রকাশনার তারিখ: 07.02.2018
অধ্যায়:প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা

খিমকির পৌরসভা MBDOU "ক্যালিডোস্কোপ" নং 59

পিতামাতার জন্য পরামর্শ: "অপ্রচলিত পদ্ধতি

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ"

শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত: Marochkina O.A.

ফেব্রুয়ারী 2018

অপ্রচলিত

পদ্ধতি

উন্নয়ন

ছোট

মোটর দক্ষতা

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশু।

ভূমিকা

1. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি বিষয়-নির্দিষ্ট উন্নয়ন স্থান সজ্জিত করা

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের হাতে

2. হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেম এবং ব্যায়াম।

3. হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অল্প পরিচিত অপ্রচলিত পদ্ধতি

উপসংহার

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অপ্রচলিত পদ্ধতি

প্রাক বিদ্যালয় বয়স।

ফেডারেল রাজ্যের প্রবর্তনের সাথে শিক্ষাগত মান(FSES)

একটি প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষা গ্রহণ করার আগে প্রাথমিক স্তর হিসাবে বিবেচিত হয় না

স্কুল, কিন্তু একটি শিশুর জীবনের একটি স্বাধীন গুরুত্বপূর্ণ সময় হিসাবে, একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক হিসাবে

মানুষের জীবনে ধারাবাহিক শিক্ষার উপায়।

প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের সমস্যা

"প্রিস্কুল শিক্ষার ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ড" এ প্রতিফলিত হয়।

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা সমাপ্তির পর্যায়ে লক্ষ্যে উপস্থাপিত

"শিশুটি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করেছে" ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং জরিমানা বিকাশের সমস্যা

হাতের মোটর দক্ষতা শিশুর নিজের ব্যক্তিগত বিকাশের জন্যও গুরুত্বপূর্ণ। একটি হাতের মালিক

বিকাশের প্রক্রিয়ায়, শিশু আরও স্বাধীন এবং স্বায়ত্তশাসিত হয়ে ওঠে

এবং প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে স্বাধীন, যা বিভিন্ন ক্ষেত্রে তার উদ্যোগের বিকাশে অবদান রাখে

শিশুদের কার্যকলাপের ধরন।

নতুন শিক্ষামূলক কর্মসূচিপ্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য প্রাথমিকভাবে লক্ষ্য করা হয়

বিশেষ, নির্দিষ্ট ধরণের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে শিশুর ব্যাপক বিকাশ,

preschoolers মধ্যে সহজাত। যে, অনুশীলন আমরা একটি আরো কৌতুকপূর্ণ পেয়েছিলাম এবং

একটি বহুমুখী পদ্ধতি যা সর্বাধিক শোষণকে স্বাগত জানায়

উদ্ভাবনী এবং সক্রিয় পদ্ধতিশিক্ষাগত মিথস্ক্রিয়া, আরো

ব্যক্তিগতকৃত এবং নিজের সম্ভাবনা আনলক করার লক্ষ্যে

প্রতিটি শিশু। ডিক্টেটিং শিক্ষাবিদ্যা অবশেষে সম্পূর্ণ অপ্রচলিত এবং প্রতিস্থাপিত হবে

আরো আধুনিক শিক্ষাবিদ্যাবিকাশ, সৃজনশীলতা এবং স্বাধীনতার শিক্ষাবিদ্যা।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বাস্তবায়ন।

হাতের সূক্ষ্ম (সূক্ষ্ম) মোটর দক্ষতা হল সুনির্দিষ্ট কার্য সম্পাদন করার ক্ষমতা

আঙ্গুল এবং হাত দিয়ে সমন্বিত ক্রিয়াকলাপ। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা

শুধুমাত্র দৈনন্দিন জীবনে প্রয়োজনীয় নয়, তারা শেখার প্রক্রিয়ার উপর একটি বড় প্রভাব ফেলে

শিশু এই কারণেই, স্কুলের জন্য প্রস্তুতি নির্ণয় করার সময়, খুব মনোযোগ দেওয়া হয়

প্রি-স্কুলারদের মধ্যে কীভাবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা তৈরি হয় সেদিকে মনোযোগ দিন।

দৈনন্দিন জীবনে, আমাদের প্রতি মিনিটে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা সম্পাদন করতে হবে:

বোতাম বেঁধে রাখুন, জুতার ফিতা বেঁধে দিন, কাটলারি ধরে রাখুন। দক্ষতা

লিখতে এবং আঁকা শেখার সময় সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা গুরুত্বপূর্ণ: এইগুলির বিকাশের ডিগ্রি থেকে

দক্ষতা, বিশেষ করে, একজন ব্যক্তির হাতের লেখার উপর নির্ভর করবে। এ ছাড়া ছোটদের উন্নয়ন

মোটর দক্ষতা বক্তৃতা বিকাশের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, যেহেতু সেরিব্রাল কর্টেক্সের ক্ষেত্রগুলি,

এই ফাংশনগুলির জন্য দায়ী একে অপরের খুব কাছাকাছি অবস্থিত।

এটি প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে মনোযোগ দেওয়া উচিত

বিশেষ মনোযোগ: শিশু স্কুল শুরু করার সময়, তার মোটর দক্ষতা হবে

দক্ষতা একটি পর্যাপ্ত স্তরে বিকাশ করা আবশ্যক, অন্যথায় স্কুলিং হবে

তার জন্য উপস্থিতি অসুবিধা।

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাথে কাজ করার সময়, আমি শিশুদের নিম্নলিখিত সমস্যার সম্মুখীন হই:

যেমন হাতের দুর্বল বিকাশ, রঙের দুর্বল স্মৃতি, আকার, দুর্বলতা

হাতের মোটর দক্ষতা, এই জাতীয় শিশুদের মধ্যে নড়াচড়ার ধীরতা প্রাধান্য পায়,

কঠোরতা পরিলক্ষিত হয়। কাজগুলি শেষ করার সময় শিশুটি কৌতুকপূর্ণ হতে শুরু করে,

তার মেজাজ খারাপ হয়।

এই সমস্যার গুরুত্ব বুঝে, আমি নিজেকে একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করেছি: ছোট বিকাশ করা

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে মোটর দক্ষতা এবং হাতের নড়াচড়ার সমন্বয়

শিক্ষামূলক গেম এবং খেলনার মাধ্যমে বিভিন্ন কার্যক্রম। গ্রুপের মধ্যে

প্রয়োজনীয় বিষয়-উন্নয়ন পরিবেশ তৈরি করা হয়েছে, গেমস এবং ম্যানুয়াল কেনা হয়েছে

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য, অনেকগুলি হাতে তৈরি করা হয়।

লক্ষ্য:

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং হাত সমন্বয়ের বিকাশ

বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপের মাধ্যমে বয়স, অবস্থার উন্নতি

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।

কাজ:

হাত এবং চোখের নড়াচড়া, হাতের নমনীয়তা, ছন্দের সমন্বয় এবং নির্ভুলতা উন্নত করুন;

আঙ্গুল এবং হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত করুন;

সাধারণ মোটর কার্যকলাপ উন্নত;

বক্তৃতা ফাংশন স্বাভাবিকীকরণ প্রচার;

কল্পনা, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, স্বেচ্ছায় মনোযোগ, ভিজ্যুয়াল বিকাশ করুন

এবং শ্রবণ উপলব্ধি সৃজনশীল কার্যকলাপ;

সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগে একটি মানসিকভাবে আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করুন এবং

প্রাপ্তবয়স্কদের

প্রাসঙ্গিকতা।

চালু প্রাথমিক অবস্থাজীবনে, এটি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা যা তারা কীভাবে বিকাশ করে তা প্রতিফলিত করে

শিশু, তার বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার সাক্ষ্য দেয়। খারাপ সঙ্গে শিশুদের

উন্নত ম্যানুয়াল মোটর দক্ষতা সহ, অদ্ভুতভাবে একটি চামচ বা পেন্সিল ধরে রাখুন, বেঁধে রাখতে পারবেন না

বোতাম, জুতা লেইস আপ. তাদের জন্য বিক্ষিপ্ত অংশ সংগ্রহ করা কঠিন হতে পারে

ডিজাইনার, পাজল, গণনা লাঠি, মোজাইক নিয়ে কাজ করুন। তারা প্রত্যাখ্যান করে

মডেলিং এবং অন্যান্য শিশুদের দ্বারা পছন্দ করা appliqués থেকে, তারা বাচ্চাদের সাথে রাখতে পারে না

ক্লাস

এইভাবে, শিশুদের জন্য বিশ্বের অন্বেষণ সম্ভাবনা দরিদ্র হয়. শিশুরা

প্রায়ই উপলব্ধ মৌলিক কর্মের অপর্যাপ্ত বোধ

সহকর্মীরা. এটি শিশুর মানসিক সুস্থতা এবং আত্মসম্মানকে প্রভাবিত করে।

সময়ের সাথে সাথে, বিকাশের স্তর স্কুলের অসুবিধাগুলিকে আকার দেয়।

এবং, অবশ্যই, প্রিস্কুল বয়সে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের কাজ এবং

হাতের নড়াচড়ার সমন্বয় শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হওয়া উচিত,

স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশ এবং লেখার জন্য প্রস্তুতি। কত থেকে

একটি শিশু চতুরতার সাথে তার আঙ্গুল নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে কিনা তা তার ভবিষ্যতের উপর নির্ভর করে

উন্নয়ন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নের পাশাপাশি, স্মৃতি, মনোযোগ, এবং

এছাড়াও অভিধান.

যন্ত্রপাতি

উল্লেখযোগ্যভাবে

উন্নয়নশীল

স্থান

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ

আমাদের গ্রুপ একটি বিষয়-উন্নয়ন পরিবেশের জন্য একটি স্থান দিয়ে সজ্জিত

হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ হল:

শিল্প কার্যকলাপ কর্নার যেখানে শিশুরা স্বাধীনভাবে ভাস্কর্য, আঁকতে, বিকাশ করতে পারে

সৃজনশীলতা, কল্পনা, স্বাধীনতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা।

লেসিং খেলনা

বেশিরভাগ সহজ lacingএক থেকে তিন বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ভিতরে

খেলা ফর্মহাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ করা হয়, এবং ফলস্বরূপ,

লেখার জন্য একটি শিশুর ধাপে ধাপে প্রস্তুতি। Lacing এটি সঙ্গে আসা সম্ভব করে তোলে

অনেক গেম এটি সরাসরি লেসিং এবং ব্যবহার করার ক্ষমতা উভয়ই

রোল প্লেয়িং গেমগুলিতে "লেসিং" এর উপাদানগুলি বা প্রাথমিক রঙগুলি অধ্যয়ন করে৷ গেমস-

হাত, অধ্যবসায় এবং চোখের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে লেসিং তৈরি করা হয়েছে।

খেলা চলাকালীন, নড়াচড়ার সমন্বয় এবং হাতের নমনীয়তা উন্নত হয়।

কিউবস; বিভিন্ন কাঠের পিরামিড; ডিজাইনার - সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন,

নকশা প্রচার করে, যা আঙুলের দক্ষতা এবং দক্ষতা বিকাশ করে

মহাকাশে নেভিগেট করুন; ধাঁধা - রঙিন ছবি সংগ্রহ, শিশু

শুধুমাত্র সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাই নয়, মনোযোগ, বুদ্ধিমত্তাও বিকাশ করে,

যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, চোখ এবং হাতের সমন্বয়; কিউব - বাছাই -

শিশু তাদের আকৃতি অনুযায়ী পরিসংখ্যান নির্বাচন করতে শেখে এবং অনুরূপ মধ্যে তাদের সন্নিবেশ করান

গর্ত. এই ধরনের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, শিশু তার আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে।

হাত, এবং বিভিন্ন জ্যামিতিক আকার এবং বিভিন্ন সঙ্গে পরিচিত হয়

ফুল মোজাইক - সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, বুদ্ধিমত্তা এবং বিকাশের প্রচার করে

সৃজনশীলতাশিশু মটরশুটি এবং মটর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা.

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমে আমি ব্যবহার করি:

প্লাস্টিসিন, প্লাস্টিসিনের সাহায্যে একটি শিশু কেবল সৃজনশীলভাবে নিজেকে প্রকাশ করে না,

তবে তার আঙ্গুলের নমনীয়তা এবং গতিশীলতাও বিকাশ করে, যার ফলে,

বক্তৃতা উন্নত করতে সাহায্য করে;

মটরশুটি অঙ্কন. শিশুটি কার্ডবোর্ডের একটি টুকরোতে একটি সাধারণ চিত্র আঁকে,

উদাহরণস্বরূপ, একটি ছোট মানুষ। এর পরে, পেন্সিলের লাইনে আঠা লাগান এবং কাঠি

মটরশুটি মটরশুটির মতো ছোট বস্তুর সাথে কাজ করা হাতের পেশীকে প্রশিক্ষণ দেয় এবং

মোজাইক - আমি আগে থেকেই রঙিন কাগজের পাতলা স্ট্রিপ প্রস্তুত করি। শিশুটি তাদের হাত দিয়ে ছিঁড়ে ফেলে

ছোট ছোট টুকরো করে মোজাইক করে ফেলে, আগে আঠা দিয়ে লেপা।

এই ব্যায়াম বিশেষ করে শিশুদের জন্য উপযুক্ত যারা এখনও জানেন না কিভাবে

কাঁচি ব্যবহার করুন।

রঙিন সুজি

শিশুকে একটি সহজ আঁকতে দিন কনট্যুর অঙ্কনকাগজ একটি টুকরা উপর এবং এটি দাগ

আঠা এর পরে, আপনার আঙ্গুল দিয়ে সিরিয়ালটি ধরে এটি দিয়ে অঙ্কনটি পূরণ করুন। আঠা দেবে

শুকিয়ে তোলা. শেষে, আপনি ছবিটি থেকে অতিরিক্ত শস্য বন্ধ ঝাঁকান প্রয়োজন।

কাদামাটি এবং প্লাস্টিকিন থেকে মডেলিং।

ছবি আঁকা বা রঙ করা

কাগজের কারুশিল্প তৈরি করা। উদাহরণস্বরূপ, কাঁচি দিয়ে নিজেকে কাটা

জ্যামিতিক আকার, নিদর্শন তৈরি করা, অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করা। সন্তানের প্রয়োজন

কাঁচি এবং আঠালো ব্যবহার করতে জানেন।

প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে কারুশিল্প তৈরি করা: পাইন শঙ্কু, অ্যাকর্ন, খড় এবং অন্যান্য

উপলব্ধ উপকরণ। হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের পাশাপাশি, এই ক্রিয়াকলাপগুলি বিকাশ করে

এছাড়াও একটি শিশুর কল্পনা, কল্পনা।

অপ্রচলিত পেইন্টিং কৌশল: ব্রাশ, আঙুল, টুথব্রাশ, মোমবাতি ইত্যাদি।

ভিতরে বিনামূল্যে সময়, সন্ধ্যায় আমরা বাচ্চাদের সাথে এখানে খেলি:

বীজ বাছাই (ব্যবহার করে বিভিন্ন ধরনের বীজ বাছাই করা প্রয়োজন

চিমটি); তরল এবং আরও অনেক কিছুর স্থানান্তর (এটি "ট্রান্সফিউশন" দিয়ে শুরু করা ভাল

বীজ, যেমন মটর। এর পরে, আপনি বালি "ঢালা" শিখতে পারেন, এবং শুধুমাত্র

তারপর জল); বন্ধন এবং বন্ধন বোতাম, স্ন্যাপ, হুক (ভাল

আঙ্গুলের জন্য প্রশিক্ষণ, দক্ষতা উন্নত করে এবং সূক্ষ্ম বিকাশ করে

হাতের মোটর দক্ষতা); দড়িতে ফিতা, ফিতা, গিঁট বেঁধে ও খুলে ফেলা

(এই জাতীয় প্রতিটি আন্দোলন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে বিশাল প্রভাব ফেলে

সন্তানের হাত); জার, বোতল, ইত্যাদির ঢাকনা মোচড়ানো এবং খুলে ফেলা (এছাড়াও

শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং আঙুলের দক্ষতার বিকাশ উন্নত করে); প্রিয় খেলা

আমার বাচ্চাদের "ড্রাই পুল"। একটি শিশু রঙিন পাত্রে তার হাত ডুবিয়েছে

চকোলেট ডিম থেকে এবং স্পর্শ করে সে সেই খেলনাটি খুঁজছে যা আমি সেখানে লুকিয়ে রেখেছিলাম। পাওয়া গেছে

খেলনা শিশুর জন্য মহান আনন্দ নিয়ে আসে। এই ম্যানুয়াল ব্যবহার করে

বহুমুখী, এটি একটি মোজাইক এবং বস্তু উভয়ই - গেমের বিকল্প।

উদাহরণস্বরূপ, চকোলেট ডিমের পাত্রে ভাল র্যাটল তৈরি করে

শিক্ষাবিজ্ঞানের মন্টেসরি শৈলী। এটি করার জন্য আপনাকে অভিন্ন একটি জোড় সংখ্যা নিতে হবে

কিন্ডার বাক্স, বিভিন্ন বাল্ক পণ্য সঙ্গে জোড়ায় তাদের পূরণ করুন

ক্যালিবার: সুজি, চাল, মটর, মটরশুটি, বড় বাদাম (হ্যাজেলনাট) বা

চেস্টনাট সন্তানের টাস্ক হল একই শব্দের সাথে দুটি পাত্র খুঁজে বের করা।

আপনাকে খুব অল্প বয়স থেকেই সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য কাজ শুরু করতে হবে।

একটি উজ্জ্বল ট্রে নিন। একটি পাতলা, এমনকি স্তর, যে কোনো ছড়িয়ে

ছোট শস্য। আপনার শিশুর আঙুলটি রাম্পের উপরে চালান। একটি উজ্জ্বল বৈসাদৃশ্য পান

আঙুলের গেমগুলি ম্যানুয়াল দক্ষতার বিকাশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ; তারা

সংবেদনশীল, বোধগম্য, অ্যাক্সেসযোগ্য এবং শিশুদের জন্য খুব চিত্তাকর্ষক।

এই গেমগুলি বক্তৃতা বিকাশকে উত্সাহিত করে, সৃজনশীল কার্যকলাপএবং শক্তিশালীকরণ

স্বাস্থ্য

আমি আঙ্গুলের গেমগুলির একটি ক্রমবর্ধমান ফোল্ডার তৈরি করেছি, অনুশীলন নির্বাচন করার চেষ্টা করছি,

আস্থা রাখা সামনের পরিকল্পনাশিক্ষাগত কার্যক্রম, অনুযায়ী

ঋতু এবং আঙ্গুলের নড়াচড়ার বিস্তৃত বৈচিত্র্য সহ। আমি তোমার সাথে দেখা করব

আঙুলের জিমন্যাস্টিকগুলি কেবল শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপেই নয়, রুটিনেও

মুহূর্ত, হাঁটার সময়।

উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চাদের জন্য সুপরিচিত গেম "দ্য ম্যাগপাই-ক্রো কুকড পোরিজ।"

একটি শিশুর তালু ম্যাসেজ একটি উদাহরণ. এটি বৃত্তাকার সহ "ম্যাগপি-ক্রো"

তালু জুড়ে নড়াচড়া হজমকে প্রভাবিত করে এবং হালকা চাপ দেয়

আঙ্গুলের ডগা বক্তৃতা বিকাশকে উদ্দীপিত করে। এটা আকর্ষণীয় যে অনেক মনোযোগ

ছোট আঙুল দেওয়া হয়, এবং এটিও কারণ ছাড়া নয়। কনিষ্ঠ আঙুল মালিশ করার কথা

অন্যদের তুলনায় আরও সাবধানে, যেহেতু এটি বিশ্বাস করা হয় যে ছোট আঙুলে বিন্দু রয়েছে,

হার্ট, লিভার এবং কিডনির জন্য দায়ী। আঙ্গুল এবং তালু দিয়ে গেম যে

কবিতার সাথে থাকে, বক্তৃতার বিকাশে, ছন্দের বিকাশে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে

শিশু ডান হাত এবং বাম উভয় দিকেই সমস্ত গেম খেলা গুরুত্বপূর্ণ।

শিশুদের জন্য, এই ধরনের গেম ভাল মজা থাকে. খেলা চলাকালীন, শিশুরা সহজেই শিখেছে

আন্দোলন এবং কবিতা।

এবং, অবশ্যই, "রক, কাগজ, কাঁচি" গেমটি চীন থেকে আমাদের কাছে এসেছিল। সঙ্গে শিশুদের

চার বছরের বাচ্চারা খেলার নিয়মগুলি পুরোপুরি বোঝে এবং আনন্দের সাথে খেলতে পারে।

এটা লক্ষনীয় যে এই গেমটি অনেক শিশুদের জন্য সবচেয়ে প্রিয়।

শব্দ: শিলা, কাঁচি, কাগজ। সু-ই-ফা।

শেষ কথায়, একটি খেজুর বাইরে নিক্ষেপ করা হয়, যা একটি নির্দিষ্ট চিহ্ন দেখায়।

পাথর নিস্তেজ কাঁচি, কাঁচি কাগজ কাটা, এবং কাগজ নিস্তেজ পাথর.

আপনার সন্তানকে দেখান কিভাবে এটি ঘটে যাতে সে বিভ্রান্ত না হয়।

2. হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেম এবং ব্যায়াম।

আমি হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য গেম এবং ব্যায়াম তৈরি করেছি, যা খুব

তারা আমাদের গ্রুপে জনপ্রিয় এবং শিশুরা তাদের খুব আনন্দের সাথে খেলে।

খেলা "স্পৃশ্য ব্যাগ"

আমি অভিন্ন ঢাকনা প্রস্তুত, তাদের সংখ্যা সমান হওয়া উচিত। তুমি নিতে পারো

জুসের বাক্সের ঢাকনা বা প্লাস্টিকের বোতল, দই পান করা।

স্পর্শকাতর উপাদান হিসাবে আমি স্যান্ডপেপার, কার্পেট, ফ্যাব্রিক ব্যবহার করেছি

বিভিন্ন টেক্সচার (কর্ডুরয়, ডেনিম, টেপেস্ট্রি, পশম, বোনা কাপড়, চামড়া, জাল

মশা ইত্যাদি থেকে। আমি ঢাকনার আকার অনুযায়ী প্রতিটি উপাদানের দুটি বৃত্ত কেটেছি এবং

আমি আঠা দিয়ে greased lids মধ্যে চেনাশোনা স্থাপন. আমি থেকে একটি সুন্দর ব্যাগ sewed

ঘন ফ্যাব্রিক।

গেমের নিয়ম: একটি ব্যাগে কয়েক জোড়া ক্যাপ রাখুন (আপনি দুটি দিয়ে শুরু করতে পারেন

জোড়া, ধীরে ধীরে তাদের সংখ্যা বৃদ্ধি)।

ঢাকনায় আটকে থাকা জিনিস স্পর্শ করে শিশু চিনতে পারে এবং একইভাবে টেনে বের করে।

আঠালো ক্যাপ

একটি পাইপেট সঙ্গে ব্যায়াম

এই ব্যায়াম জন্য আপনি একটি পাইপেট এবং ঢালা জন্য ছোট পাত্রে প্রয়োজন হবে।

তরল একটি পাইপেট সঙ্গে জল স্তন্যপান. বিকাশ করে ছোট আন্দোলনআঙ্গুল এবং

সাধারণ হাতের মোটর দক্ষতা উন্নত করে।

টুইজার দিয়ে ব্যায়াম করুন

শিশুরা টুইজার দিয়ে পাত্রে পুঁতি, মটর এবং বোতাম রাখে।

শ্রেণীবিভাজন ছোট আইটেম

রঙ, আকৃতি, ছোট আইটেম যেমন পুঁতি, বোতামের আকার অনুসারে সাজানো।

Pompoms এবং tongs

আপনি চিমটি ব্যবহার করে একটি বোতলে pompoms ভাঁজ করা প্রয়োজন।

কাপড়ের পিনে পুতুলের কাপড়

ঝুলন্ত পুতুল জামাকাপড়এবং ব্যবহার করে একটি স্ট্রিং উপর ফ্যাব্রিক এর স্ক্র্যাপ

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য কাপড়ের পিনগুলিও একটি দুর্দান্ত ব্যায়াম। দ্য

এই ক্রিয়াকলাপটি কেবল মেয়েদের মধ্যেই নয়, ছেলেদের মধ্যেও জনপ্রিয়।

কাপড়ের পিন সহ বাক্স

Clothespins একটি স্ট্রিং না শুধুমাত্র সংযুক্ত করা যেতে পারে, কিন্তু কার্ডবোর্ডের বাক্স. এইটার জন্য

এই উদ্দেশ্যে, আমি একটি জুতো বক্স ব্যবহার করেছি। এই ব্যায়াম আরো করতে

আকর্ষণীয় এবং দরকারী আমি কার্ডবোর্ড থেকে কাটা আউট জ্যামিতিক পরিসংখ্যানএবং তাদের কাছে

আমরা কাপড়ের পিন সংযুক্ত করি।

হোল পাঞ্চ ব্যায়াম

আপনাকে কার্ডবোর্ড থেকে কিছু চিত্র কাটাতে হবে এবং তারপরে একটি গর্ত পাঞ্চ দিয়ে এটিকে ঘুষি দিতে হবে

এই চিত্রের প্রান্ত বরাবর গর্ত. এখন আপনি একটি রঙিন লেইস বা পটি নিতে হবে এবং

গর্ত মাধ্যমে এটি থ্রেড.

ককটেল খড়

রঙিন প্লাস্টিকের ককটেল স্ট্রগুলিকে ছোট ছোট টুকরো করে কাটুন।

ব্যায়াম একটি নির্দিষ্ট একটি থ্রেড উপর এই টুকরা stringing গঠিত

ক্রম

প্রিয় সহকর্মীরা, আমি আপনাকে সবচেয়ে বিখ্যাত ফর্ম এবং পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়েছি

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নে কাজ. না হইলে

আমার কাজে, আমি আরও বেশ কিছু অপ্রচলিত এবং অল্প-পরিচিত পদ্ধতি চিহ্নিত করেছি, প্রায়

যা আমি আপনাকে এখন বলব।

অল্প পরিচিত

অপ্রথাগত

পদ্ধতি

উন্নয়ন

ছোট

হাতের মোটর দক্ষতা

হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অপ্রচলিত পদ্ধতিগুলির মধ্যে রয়েছে: ম্যাসেজ দিয়ে

একটি সু-জোক বল, কুজনেটসভ আবেদনকারী বা লায়াপকো সুই ম্যাট ব্যবহার করে

(আকুপাংচার, বোতাম থেরাপি।

অপ্রচলিত উপাদান যথেষ্ট প্রশিক্ষণের সুযোগ প্রদান করে

একটি কৌতুকপূর্ণ প্রকৃতির বিভিন্ন কার্যকলাপে হাতের ছোট পেশী।

একটানা মধ্যে শিক্ষামূলক কার্যক্রমআমি গতিশীল বিরতি নিতে

একটি সু-জোক ম্যাসাজার সহ।

ম্যাসেজার "সু-জোক"একটি অনন্য স্পর্শকাতর জিমন্যাস্টিক যে আছে

সেরিব্রাল কর্টেক্সের উপর সম্পূর্ণ প্রভাব, যা তার পৃথক অঞ্চলগুলিকে রক্ষা করে

অতিরিক্ত কাজ থেকে, সমানভাবে মস্তিষ্কের উপর লোড বিতরণ। সঙ্গে খেলা স্ব-ম্যাসেজ

ম্যাসাজার প্রধান অংশগুলির মধ্যে 5 মিনিটের ব্যায়ামের আকারে বাহিত হয়

ক্লাস (গতিশীল বিরতি)।

আপনার আঙ্গুল এবং হাত শিথিল করার ব্যায়াম:

"আসুন বিড়ালছানা পোষা যাক" - মসৃণ আন্দোলন যথাযথ চিত্রিত করে

কর্মটি প্রথমে এক হাত দিয়ে সঞ্চালিত হয়, তারপর অন্য হাত দিয়ে। (3-5 বার)।

"খরগোশ" - i. পি।: হাতটি কনুইতে থাকে; সোজা এবং সরানো

তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুল, অবশিষ্ট আঙ্গুলগুলি একটি মুষ্টি মধ্যে clenched.

"রিং" - i. n. একই; বুড়ো আঙুল এবং তর্জনী আংটির সাথে সংযুক্ত থাকে,

বাকি আঙ্গুলগুলো সোজা করে আলাদা করে ছড়িয়ে দেওয়া হয়।

সু-জোক ম্যাসাজার ব্যবহার করে নমুনা ব্যায়াম:

একটি কাঁটাযুক্ত বলের রেকটিলাইনার আন্দোলন:

- হাতের পিছনে এবং পামার দিকে (প্রথমে শিশুটিকে জিজ্ঞাসা করুন

আপনার ম্যাসেজিং হাতের আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে দিয়ে সূর্যের অনুকরণ করুন)। আন্দোলনের দিকনির্দেশ

- আঙুলের ডগা থেকে কব্জির জয়েন্ট পর্যন্ত।

তালুতে বৃত্তাকার নড়াচড়া:

- প্রথমে এক হাত দিয়ে;

- তারপর অন্য হাত।

সর্পিল আন্দোলন:

- দুই থেকে পাঁচটি আঙ্গুলের প্যাড দিয়ে হাতের পিছনে এবং পালমার পৃষ্ঠ বরাবর

(আঙুলের ডগা থেকে কব্জির জয়েন্ট পর্যন্ত)।

জিগজ্যাগ আন্দোলন:

- উভয় হাতের তালুতে (বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করার সময় আপনি একটি কৌতুকপূর্ণ চিত্র ব্যবহার করতে পারেন:

শিশুর দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে হাতটি একটি গাছের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ: বাহুটি

ট্রাঙ্ক, এবং ছড়িয়ে থাকা আঙ্গুলগুলি মুকুট)।

সমস্ত আঙ্গুলের হালকা শিহরণ:

- এক হাতের প্যাড;

- অন্য হাতের প্যাড

আকুপাংচার

"আকুপাংচার" শব্দের আক্ষরিক অর্থ হল সূঁচ ব্যবহার করে চিকিৎসা। সাথে আকুপাংচার

আমি একটি কুজনেটসভ আবেদনকারীর সাহায্যে শিশুদের চিকিত্সা করি - একটি সুই-আকৃতির ঔষধ

প্রতিরোধমূলক ম্যাসাজার, যা একটি পূর্বনির্মাণ কাঠামো হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছে,

সহজতম উপাদান যা একটি মডিউল, যা হয়

একটি কাজ সুই পৃষ্ঠ সঙ্গে প্লাস্টিকের প্লেট.

সুই ম্যাসেজ কৌশল: একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে, আমি শিশুকে তার হাত রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানাই

আবেদনকারী তদুপরি, এই জাতীয় গেমটিতে এমন কাজ থাকা উচিত যাতে শিশুটি থাকে

সুই ম্যাসাজারকে ভিন্নভাবে স্পর্শ করে: কখনও কখনও পুরো তালু দিয়ে, কখনও কখনও একটি আঙুল দিয়ে,

কখনও সবে, কখনও কখনও যথেষ্ট প্রচেষ্টার সঙ্গে।

এছাড়াও আপনি এই ক্রিয়াকলাপের বৈচিত্র্য আনতে পারেন:

পথ বরাবর হাঁটার প্রস্তাব;

অনুসন্ধান করুন পৃথক মডিউলশুকনো পুকুরে, বালিতে, জল সহ পাত্রে,

বোর্ড গেমগুলিতে চিপস, প্রতিযোগিতায় টোকেন হিসাবে ব্যবহার করুন;

রঙ, গণনা, অব্যয়-কেস নির্মাণ, বিভাজন শব্দের জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন

সিলেবল এবং শব্দ, ম্যাসাজার মডিউল থেকে টেবিলে প্যাটার্ন তৈরি করা, চেকার খেলুন।

বোতাম থেরাপি।

যে কোনও শিক্ষক জানেন: একটি শিশুর আস্থা অর্জনের জন্য আপনার কিছু থাকা দরকার

তার কাছে গোপন এবং দুর্গম সাধারণ জীবন. এবং আমাদের মধ্যে যেমন একটি বিষয়

গ্রুপ একটি সাধারণ বোতাম হয়ে ওঠে.

বিভিন্ন ধরণের বোতাম আমাদেরকে সেগুলি সংশোধনের জন্য ব্যবহার করতে দেয় এবং

রঙ, আকৃতি,

আকার বোতামগুলির সাথে অনুশীলন করে, শিশু নড়াচড়ার সমন্বয় বিকাশ করে,

সঠিক মৃত্যুদন্ড অর্জন; মানসিক অধ্যবসায় এবং স্বেচ্ছাচারিতা বিকাশ করে

প্রসেস, উপলব্ধির শ্রবণ, ভিজ্যুয়াল এবং কাইনথেটিক চ্যানেল বিকাশ করে,

যেহেতু অনুশীলনগুলি মোডে সঞ্চালিত হয়: শুনেছি, দেখেছি, করতে হবে।

বোতাম থেরাপি ব্যবহার করা সহজ, ম্যানিপুলেট বোতাম তৈরি করে না

ধূলিকণা, অ্যালার্জি সৃষ্টি করবেন না, নোংরা করবেন না, এগুলি কাটা বা কাটা যাবে না।

বোতামগুলি ধোয়া সহজ এবং শিশুদের সমস্ত প্লাস্টিকের খেলনার মতোই ব্যবহার করা হয়

প্রতিষ্ঠান, এবং ওয়াশিং বোতামের জন্য সহকারী খুঁজতে দীর্ঘ সময় লাগে, ভিক্ষা করবেন না,

করতে হবে.

আমি আপনাকে বোতাম সহ গেমের কয়েকটি উদাহরণ দিই।

বোতাম উত্থাপন.

বিভিন্ন হাতের দুটি আঙুল ব্যবহার করে, বাক্স থেকে টেবিলে বোতাম স্থানান্তর করুন, যখন

এই প্রক্রিয়ায়, উভয় হাতের একই নামের সমস্ত জোড়া আঙুল অবশ্যই অংশগ্রহণ করতে হবে (অনুসারে

সারি)।

জটিলতা: উভয় হাতের বিভিন্ন আঙ্গুল জোড়ায় জোড়ায়, উদাহরণস্বরূপ একটি জোড়া -

ডান হাতের তর্জনী এবং বাম হাতের কনিষ্ঠ আঙুল। সময়ের খেলা: কে পক্ষে?

নির্দিষ্ট সময় আরো বোতাম সংগ্রহ করবে?

বড় হও, ছোট আঙুল!

আপনার থাম্ব ব্যবহার করে, বোতামটি আঙুলের ফ্যালানক্স বরাবর পেরেক থেকে তালুতে এবং পিছনের দিকে সরান,

যার ফলে প্রতিটি আঙুল "বড়" হয়।

জটিলতা: একই সময়ে উভয় হাত দিয়ে ব্যায়াম করা।

কে দ্রুত?

আপনার সন্তানের তর্জনীতে বোতামটি রাখুন। তার কমরেডের কাজ হবে

অন্যদের ব্যবহার না করে আপনার আঙুলে বোতাম স্থানান্তর করতে। হারায়

যে বস্তুটি ফেলে দিয়েছে। যদি অনেক শিশু থাকে তবে আপনি তাদের ভাগ করতে পারেন

দল এবং প্রতিযোগিতা সংগঠিত.

বোতামটি পাস করুন।

একটি বৃত্তে হাত থেকে হাতে বোতামটি পাস করুন।

জটিলতা: বোতামটি পাস করার উপায় পরিবর্তন করুন।

একটি বোতাম নিন।

ছবির অনুরূপ জায়গায় আকার এবং রঙের একটি বোতাম চয়ন করুন -

ক্রায়োথেরাপি।

ক্রায়োথেরাপির আক্ষরিক অর্থ ঠান্ডা চিকিত্সা। কিন্তু আমাদের ক্ষেত্রে, ইতিবাচক

প্রভাবটি তাপমাত্রার বৈসাদৃশ্যের মতো এতটা ঠান্ডা নয়, অর্থাৎ এর উপর প্রভাব

ঠান্ডা এবং গরম হাত পর্যায়ক্রমে, বিপরীত থেরাপি।

ঠান্ডা পেশী সংকোচন ঘটায়, এবং তাপ শিথিলতা সৃষ্টি করে। স্বাভাবিক করা হয়েছে

পেশীর স্বর, হাতের ছোট পেশীগুলির সংকোচনশীলতা বৃদ্ধি পায়। এইসব

হাতের সূক্ষ্ম নড়াচড়া উন্নত করতে সাহায্য করে, বাড়ে

স্পষ্ট পার্থক্যমূলক আন্দোলন সম্পাদন, সেই অনুযায়ী বিকাশ

সেরিব্রাল কর্টেক্সের মোটর এলাকা এবং ফলস্বরূপ, উন্নয়ন প্রক্রিয়া উন্নত করে

বক্তৃতা ক্রায়োথেরাপির জন্য বিশেষ সরঞ্জামের প্রয়োজন হয় না। প্রয়োজন

বরফের টুকরো যা আগে থেকে প্রস্তুত করা হয়। শিশুদের সঙ্গে cryotherapy বহন তার নিজস্ব আছে

contraindications এবং আপনার নিজস্ব কৌশল।

বিপরীত

এপিসিন্ড্রোমযুক্ত শিশুদের উপর ক্রায়োথেরাপি করা যাবে না;

দীর্ঘমেয়াদী এবং ঘন ঘন অসুস্থ শিশুদের সাথে সাবধানে ক্রায়োথেরাপি ব্যবহার করুন।

ক্রায়োথেরাপি তিনটি পর্যায়ে বাহিত হয়।

1. Cryocontrast. শিশুরা বাটি থেকে বরফের টুকরো নেয় এবং 10-15 সেকেন্ডের জন্য তাদের মধ্যে বাছাই করে।

তারপর আপনার হাত গরম করুন, এটি গরম জল দিয়ে বা প্লাস্টিকের একটি বেসিনে করা হয়

সঙ্গে বোতল গরম পানি. তারা আবার বরফের মধ্যে তাদের হাত রাখে। Cryocontrast তিনটি সঞ্চালিত হয়

বার তারপর তোয়ালে দিয়ে শুকনো হাত মুছে নিন।

বরফের সাথে সুগন্ধি তেল এবং রঙ যোগ করে এই কাজটি বৈচিত্র্যময় করা যেতে পারে।

2. আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস (প্রধানত পেশী প্রসারিত করার জন্য)।

3. স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতার বিকাশ:

শঙ্কু, সু-জোক বল, ব্রাশ, স্ট্রোকিং বস্তু ব্যবহার করে হাত ম্যাসাজ করুন

বিভিন্ন টেক্সচার।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের পদ্ধতি - ক্রায়োথেরাপি, আকুপাংচার এবং বোতাম থেরাপি

আমাদের নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করার অনুমতি দেয়:

শিশুরা আরও সহজে শিখে এবং স্বাধীনভাবে জটিল আঙুলের নড়াচড়া করে।

ব্যায়াম এবং তাদের সমন্বয়;

শিশুরা আরও সহজে ভিজ্যুয়াল এবং গ্রাফিক দক্ষতা বিকাশ করে;

মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশ, যা বক্তৃতা বিকাশের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত;

স্পিচ থেরাপিস্ট এবং মনোবিজ্ঞানীর সাথে ক্লাসে বাচ্চাদের আগ্রহ বাড়ে।

উপরন্তু, এই উভয় পদ্ধতি প্রাথমিকভাবে চিকিৎসা প্রকৃতির। এবং এই

মানে তাদের ব্যবহারের ইতিবাচক প্রভাব শুধুমাত্র নিশ্চিত করা হয়েছে না

শিক্ষাগত পর্যবেক্ষণের প্রক্রিয়া, কিন্তু বিভিন্ন চিকিৎসা প্রক্রিয়ার মধ্যেও

গবেষণা

আমি যে গেমগুলিতে ব্যবহার করি তার একটি খুব ছোট অংশ আমি আপনার নজরে উপস্থাপন করেছি

আপনার কাজ.

আমি সংবেদনশীল উপলব্ধি উন্নত এবং হাত বিকাশ কাজ করছি

হাঁটা এগুলি অবশ্যই বালি এবং তুষার নিয়ে খেলা। বাচ্চারা আঁকতে পছন্দ করে

বালিতে লেগে থাকুন, তবে আপনার হাতের তালু দিয়ে প্রিন্ট তৈরি করুন, ফুল বা চিত্রিত করে

প্রজাপতি পশুর ট্র্যাক আঁকুন, মহাসড়ক, পৃথিবী যে দেখে

নিজের চোখে শিশু। এটি বৈচিত্র্যময়, আকর্ষণীয় এবং শিক্ষামূলক।

উপসংহার

এইভাবে, শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং হাত সমন্বয় বিকাশ

বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে প্রিস্কুল বয়স, অবস্থার উন্নতি

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য, আমি অর্জন করেছি

নিম্নলিখিত ফলাফল: উন্নত সমন্বয় এবং হাত এবং চোখের নড়াচড়ার নির্ভুলতা,

হাতের নমনীয়তা, তাল; আঙ্গুল এবং হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা; উন্নত

কল্পনার বিকাশ, যুক্তিযুক্ত চিন্তা, স্বেচ্ছায় মনোযোগ, চাক্ষুষ

এবং শ্রবণ উপলব্ধি, সৃজনশীল কার্যকলাপ; একটি মানসিকভাবে আরামদায়ক তৈরি

সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের পরিবেশ।

পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

সম্মিলিত কিন্ডারগার্টেন নং 24

পৌরসভা গঠন উস্ট-লাবিনস্কি জেলা

পদ্ধতিগত উন্নয়ন

« চটকদার আঙ্গুল»

(হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ)

শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত:

বিরিউকোভা তাতায়ানা ভ্লাদিমিরোভনা

2016

ভূমিকা

ব্যাখ্যামূলক টীকা…………………………………………………………………….3

1. প্রাসঙ্গিকতা ……………………………………………………………………….……...4

   লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য ………………………………………………………………………..……..5

   অভিনবত্ব …………………………………………………………………………………….5

   পদ্ধতি এবং কৌশল ……………………………………………………………….…………6

অনুশীলন করা

1. কাজের সংগঠন …………………………………………………………………….…….7

   প্রধান ইভেন্টের তালিকা …………………………………………………………….8

   দক্ষতা ………………………………………………………………………………9

উপসংহার ………………………………………………………………………………………………১০

তথ্যসূত্র ……………………………………………………………………………………………… ১১

পরিশিষ্ট………………………………………………………………………………………………১২

পদ্ধতিগত বিকাশ "নিম্বল আঙ্গুলগুলি"প্রিস্কুল শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই ম্যানুয়াল শিক্ষা ক্ষেত্রের উপাদান রয়েছে "চেতনা"শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণের মাধ্যমে: "সামাজিককরণ", "নিরাপত্তা", "যোগাযোগ", "কথাসাহিত্য পড়া"।

উপস্থাপিত পদ্ধতিগত উন্নয়ন প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষকদের সম্বোধন করা হয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, প্রিস্কুল শিশুদের সাথে কাজ করা, পিতামাতা.

ব্যাখ্যামূলক টীকা

অনুসারে যুক্তরাষ্ট্রীয় আইন"শিক্ষার উপর", "প্রি-স্কুল শিক্ষার ধারণা", আজ শিক্ষার প্রধান অগ্রাধিকার হল শিক্ষক এবং শিশুর মধ্যে ব্যক্তি-ভিত্তিক মিথস্ক্রিয়া: তার ব্যক্তিত্ব, আগ্রহ এবং চাহিদাকে গ্রহণ করা এবং সমর্থন করা, সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ করা এবং তার আবেগের যত্ন নেওয়া। মঙ্গল

নেতৃস্থানীয় জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াঅল্প বয়সে উপলব্ধি হয়। এর গুরুত্বকে অতিরিক্ত মূল্যায়ন করা যায় না। যদি একটি শিশু উপলব্ধির বিকাশে অবদান রাখে এমন উপাদানগুলি না পায়, তবে সে তার চারপাশের বিশ্বের বেশ কয়েকটি বস্তু এবং ঘটনার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তার ধারণাগুলিতে গুরুতর ফাঁক তৈরি করতে পারে।

বিশ্বের উপলব্ধি শিশুটি হাঁটছেঅনুভূতি এবং সংবেদন মাধ্যমে। শিশুরা আস্থাশীল এবং স্বতঃস্ফূর্ত, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে একসাথে ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে সহজেই জড়িত এবং বিভিন্ন বস্তুর হেরফের উপভোগ করে।

উপলব্ধি গঠনের প্রধান কাজগুলি বক্তৃতা, নড়াচড়া এবং গেমিং দক্ষতা বিকাশের কাজের সাথে একীভূত হয়। শিশুদের আগ্রহ এবং তাদের সৃজনশীল কার্যকলাপ জাগ্রত করার জন্য, আমরা অফার গেমিং পদ্ধতিএবং কৌশল, শৈল্পিক অভিব্যক্তি।

প্রস্তাবিত উপাদান পরিবর্তনশীলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, এটি নির্দিষ্ট করা যেতে পারে, কাজের সাথে সম্পূরক এবং শিশুদের সাথে মিথস্ক্রিয়া পদ্ধতি।

"ক্ষমতা এবং উপহারের উত্স

শিশু - তাদের নখদর্পণে।

আপনার চলাফেরায় আপনার আস্থা তত বেশি

শিশুর হাত, সূক্ষ্ম হাত মিথস্ক্রিয়া

একটি টুল দিয়ে, আরো জটিল আন্দোলন,

শিশুর মনের সৃজনশীল উপাদান উজ্জ্বল হয়।

এবং একটি শিশুর হাতে যত বেশি দক্ষতা, শিশু তত বেশি স্মার্ট..."

ভি.এ. সুখোমলিনস্কি

প্রাসঙ্গিকতা

এটি দীর্ঘকাল ধরে কারও কাছে গোপন ছিল না যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ (আঙ্গুলের নড়াচড়ার নমনীয়তা এবং নির্ভুলতা) এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা শিশুদের উপলব্ধি, মনোযোগ, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য একটি শক্তিশালী উদ্দীপনা। যেসব শিশুর সূক্ষ্ম হাতের নড়াচড়ার উন্নতি বেশি হয় উন্নত মস্তিষ্ক, বিশেষ করে যে বিভাগগুলি বক্তৃতার জন্য দায়ী। আঙ্গুলগুলি প্রচুর সংখ্যক রিসেপ্টর দ্বারা সমৃদ্ধ যা মানুষের কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রে আবেগ প্রেরণ করে।

অতএব, খুব অল্প বয়স থেকেই একটি শিশুর মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু শুধু ব্যায়াম করা আপনার শিশুর জন্য বিরক্তিকর হবে - আপনাকে সেগুলিকে আকর্ষণীয় এবং আকর্ষণীয় করে তুলতে হবে। দরকারী গেম.

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের সাথে সাথে, শিশুর স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ এবং শব্দভান্ডারের বিকাশ ঘটে।

হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা হল আঙ্গুল এবং তালুর বিভিন্ন নড়াচড়া।

বাড়িতে অনেক কিছু থাকলে এটা খুব ভালো বিভিন্ন ধরনের খেলনা, যা শিশুদের এবং পিতামাতার জন্য একসাথে খেলার জন্য মজাদার। কিন্তু খুব কম লোকই মনে করে যে জীবন নিজেই বাচ্চাদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতার বিকাশের জন্য একটি বিশাল সম্ভাবনা দেয়।

আপনি আপনার আঙ্গুলের নমনীয়তা বিকাশ করতে পারেন এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতাশিশু, সাধারণ পরিবারের আইটেম ব্যবহার করে শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক গেমের আয়োজন করা। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল একটি শিশুর সাথে খেলার জন্য, আমাদের বিশেষ কিছু কেনার দরকার নেই - আমাদের হাতে সবকিছু রয়েছে: বোতাম, ঢাকনা, সিরিয়াল, কাপড়ের পিন, কাগজ ইত্যাদি।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের স্তরটি শেখার জন্য বৌদ্ধিক প্রস্তুতির অন্যতম সূচক। সাধারণত, যে শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার উচ্চ স্তরের বিকাশ রয়েছে সে যুক্তিযুক্তভাবে যুক্তি দিতে পারে, যথেষ্ট পরিমাণে স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগ এবং সুসংগত বক্তৃতা বিকাশ করেছে।

ছোট বাচ্চাদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের কাজের প্রাসঙ্গিকতা বয়স-সম্পর্কিত মানসিক এবং উভয় কারণে শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্যশিশু: প্রারম্ভিক এবং প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সে, শিশুর মস্তিষ্কের গঠন এবং ফাংশনগুলি নিবিড়ভাবে বিকাশ করে, যা তার চারপাশের বিশ্বকে বোঝার ক্ষমতাকে প্রসারিত করে। বস্তু, খেলনা এবং প্রাকৃতিক বস্তু সহ শিশুদের জন্য বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার সময়, শিক্ষককে উদ্দীপিত করা গুরুত্বপূর্ণ সংবেদনশীল বুনিয়াদিজ্ঞান, শিশুদের তাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে তথ্য পেতে বিভিন্ন ইন্দ্রিয় ব্যবহার করতে শেখান: দৃষ্টি, শ্রবণ, গন্ধ, স্পর্শকাতর সংবেদন।

বাচ্চাদের আঙ্গুলের ডগায় স্নায়ু শেষ রয়েছে যা মস্তিষ্কের কেন্দ্রে বিপুল সংখ্যক সংকেত প্রেরণে অবদান রাখে এবং এটি সামগ্রিকভাবে শিশুর বিকাশকে প্রভাবিত করে। এজন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার প্রাসঙ্গিকতা অনস্বীকার্য। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের সমস্ত উপায় শরীরের উপর একটি উপকারী প্রভাব আছে।

সুতরাং, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা গঠন এবং উন্নত করে, আমরা মস্তিষ্কের গঠনকে জটিল করি, শিশুর মানসিকতা এবং বুদ্ধি বিকাশ করি। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের মাধ্যমে, আমরা শিশুর মানসিক প্রক্রিয়া এবং বক্তৃতা ফাংশন উন্নত করি।

এই কর্মসূচির অধীনে যৌথ কার্যক্রম একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে পরিচালিত হয়। খেলা চলাকালীন, সাফল্যের পরিস্থিতি সর্বাধিক উপলব্ধি করা হয়, তাই কাজটি স্বাভাবিকভাবেই ঘটে এবং কোনও মানসিক চাপ নেই।

লক্ষ্য এবং কাজ:

লক্ষ্য:ঐতিহ্যগত এবং অপ্রথাগত পদ্ধতি ব্যবহার করে আঙুলের মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

কাজ:

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য আঙুলের খেলা, অনুশীলন, ব্যবহারিক কাজ, বোর্ড গেম নির্বাচন করুন এবং শিক্ষামূলক উপাদান প্রস্তুত করুন।

কল্পনা, বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা, স্থানিক অভিযোজন, স্মৃতি, মনোযোগ, অধ্যবসায় বিকাশ করুন।

শিশুদের অপ্রচলিত পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন দৃশ্যমান অংকন.

আপনার ধারণাগুলিকে একটি শৈল্পিক চিত্রে অনুবাদ করার ক্ষমতা গঠন।

হাত এবং আঙ্গুল দিয়ে সুনির্দিষ্ট নড়াচড়া করার ক্ষমতার বিকাশ।

চাক্ষুষ উপলব্ধির সাথে হাতের কাজ সমন্বয় করার ক্ষমতার বিকাশ।

লালনপালন শ্রদ্ধাশীল মনোভাবআপনার নিজের এবং অন্যান্য মানুষের কাজের জন্য।

শিশুদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করা।

মানসিক সুস্থতা নিশ্চিত করুন।

বাচ্চাদের দিগন্ত প্রসারিত করুন, আনন্দ এবং আনন্দের পরিবেশ তৈরি করুন।

সমবয়সীদের প্রতি সহানুভূতির অনুভূতি গড়ে তুলুন, একীভূত শিশু-প্রাপ্তবয়স্ক দল গঠন করুন।

বিকাশ করুন জ্ঞানীয় ক্ষমতার, শিশুদের মানসিক প্রক্রিয়া.

মানব সম্পর্কের বৈচিত্র্যের প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন।

বিভিন্ন সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা দিয়ে শিশুদের সমৃদ্ধ করুন।

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের সৃজনশীলতা এবং সৃজনশীলতা বিকাশ করুন।

এই বিষয় এবং এর তাত্পর্য নিয়ে গ্রুপে যে কাজ করা হচ্ছে তার সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন এবং তাদের যৌথ কার্যক্রমে জড়িত করুন।

এর অভিনবত্ব পদ্ধতিগত উন্নয়ন ম্যানুয়ালি দক্ষতা বিকাশের কাজটি বিভিন্ন ধরণের শিশুদের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে করা হয়েছিল। আমি প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের (3 থেকে 4 বছর বয়সী) বাচ্চাদের সাথে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য আমার কাজ শুরু করেছি। ছোট গোষ্ঠীতে ম্যানুয়াল দক্ষতা উন্নত করতে, আমি ব্যবহার করেছি: পিরামিড, "লেসিং গেমস", কাজের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অংশ হ'ল আঙ্গুলের গেম ("স্যুপ", "ফ্যামিলি", "ফ্লাওয়ার", "হেজহগ", "হাউস") . গেমস এবং ব্যায়াম ছাড়াও, বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপ ম্যানুয়াল দক্ষতা বিকাশে অবদান রাখে। উত্পাদনশীল কার্যকলাপ(অঙ্কন, মডেলিং, applique, নকশা)।অবশ্যই, সমস্ত ধরণের উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করার সময়, একটি শিশু লিখতে শিখবে না। কিন্তু এগুলি সবই শিশুর হাতকে দক্ষ করে তোলে, সহজে এবং অবাধে যন্ত্রটি নিয়ন্ত্রণ করে, হাতের নড়াচড়ার উপর চাক্ষুষ নিয়ন্ত্রণ গড়ে তোলে এবং হাত-চোখের সংযোগ তৈরি করতে সাহায্য করে। এই সব ঘটবে একটি ভাল সাহায্যকারীস্কুলে.

ভাস্কর্যে আমি বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করি: সোজা রোলিং এবং একটি বৃত্তাকার গতিতেহাতের তালুর মধ্যে, চ্যাপ্টা করা, টানা, স্মিয়ারিং, মসৃণ করে অংশগুলিকে সংযুক্ত করতে শেখা। ভিতরে মধ্যম গ্রুপআমি প্রাকৃতিক উপকরণ ব্যবহার করার পরিকল্পনা করছি: হাড়, বীজ, নুড়ি, শেল এবং সেগুলি থেকে প্লাস্টিকিনের নিদর্শন তৈরি করুন।

অ্যাপ্লিক ক্লাসে আমি ন্যাপকিন অ্যাপ্লিক, টিয়ার-অফ অ্যাপ্লিক, গ্লুইং ব্যবহার করি প্রস্তুত পরিসংখ্যান. আমি বিশ্বাস করি যে ন্যাপকিন অ্যাপ্লিকে হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে বিশেষভাবে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে কাগজের ন্যাপকিনের টুকরো টুকরো টুকরো করে, পিণ্ডগুলি পাওয়া যায়, যা শিশুরা অঙ্কনের রূপরেখা পূরণ করতে ব্যবহার করে, এই পিণ্ডগুলিকে নির্দিষ্ট জায়গায় আঠালো করে। দলবদ্ধভাবে সম্পাদিত কর্ম, ন্যাপকিন অ্যাপ্লিকে দিয়ে তৈরি, তাদের রঙিনতা এবং শৈল্পিক স্বাদ দ্বারা আলাদা করা হয়। শিশুরা এই অ্যাপ্লিক তৈরি করে উপভোগ করে, তাদের নিজের হাতে করা একটি সমাপ্ত কাজের আকারে সন্তুষ্টি পায়, দলকে সাজায়।

শিশুদের সাথে কাজ করার সময়, আমি ধীরে ধীরে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি শাসন ​​মুহূর্তন্যাপকিন অ্যাপ্লিকে ছোট পাঠ। প্রথমে, বাচ্চারা ন্যাপকিনের বড় টুকরো টুকরো টুকরো করে ফেলল, তারপর স্কোয়ারগুলি ছোট থেকে ছোট হয়ে গেল। বাচ্চাদের আঙ্গুলগুলি আরও দক্ষ হয়ে উঠল। অঙ্কন তৈরি ছিল যৌথ এবং ব্যক্তিগত। উত্পাদনশীল কার্যকলাপ সবসময় শিশুদের জন্য আকর্ষণীয়, কিন্তু যখন শিশুরা দেখে শেষ কাজদলটিকে সাজানো, শিশুদের আনন্দ, প্রশংসা এবং তাদের কাজের গর্ব করার সীমা নেই।

ব্রোকেন অ্যাপ্লিক হল একটি আলাদা ধরণের অ্যাপ্লিক, যার সারাংশ নাম থেকে বোঝা যায়। কাট-আউট অ্যাপ্লিকে, নকশার সমস্ত বিবরণ রঙিন কাগজ থেকে কাটা হয় না, তবে ছিঁড়ে মোজাইক আকারে আঠালো করা হয়। কাট-আউট অ্যাপ্লিকেটি করা সহজ এবং একটি 3 বছর বয়সী শিশু এটি আয়ত্ত করতে পারে। উপরন্তু, স্পষ্ট লাইনের প্রয়োজন নেই - সৃজনশীলতার জন্য বাস্তব সুযোগ আছে।

পদ্ধতি এবং কৌশল:

সঠিকভাবে নির্বাচিত শিক্ষণ পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশে অবদান রাখে।

1. আঙুলের খেলা - বক্তৃতা, সৃজনশীল কার্যকলাপ, ঘনত্ব, স্মৃতির বিকাশ, আবেগের বিকাশ।

2. থেকে sculpting ব্যবহার করে বিভিন্ন উপাদান(প্লাস্টিক, কাদামাটি, ময়দা, প্রাকৃতিক উপকরণের ব্যবহার; অপ্রচলিত অঙ্কন কৌশল; নির্মাণ সেটের ব্যবহার (লেগো, কাঠ, ধাতু); অ্যাপ্লিক।

3. শিক্ষামূলক গেম: পাজল, জপমালা, মোজাইক, লেসিং।

4. গ্রাফোমোটর দক্ষতার বিকাশ: স্টেনসিল, গ্রাফিক ডিক্টেশন।

5. কেন শিশুদের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ গুরুত্বপূর্ণ?

কাজের সংস্থা:

ঘটনা

লক্ষ্য

বিষয়ে সাহিত্য অধ্যয়নরত.

প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করুন।

ছোট মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেমগুলির একটি কার্ড সূচক সংকলন করা

দ্বারা গেম বিতরণ আভিধানিক বিষয়

বর্তমান স্কুল বছরের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী কাজের পরিকল্পনার উন্নয়ন

প্রকল্পের সময়কালের জন্য ব্যবহারিক কার্যক্রম বিকাশ করুন।

পিতামাতার জন্য চাক্ষুষ, তথ্যমূলক এবং উপদেষ্টা উপাদান নির্বাচন।

অভিভাবক সমীক্ষা।

এই বিষয়ে পিতামাতার দক্ষতা সনাক্তকরণ।

শিশুদের পরীক্ষা।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের স্তরের সনাক্তকরণ।

পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ: এর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান: গৃহস্থালির জিনিসপত্র, প্রাকৃতিক উপকরণ (বাদাম, মটরশুটি, সিরিয়াল, ময়দা, কাপড়ের পিন, প্লাস্টিকের ঢাকনা, কাগজ)

সংবেদনশীল উপস্থাপনা গঠন, জ্ঞানীয় এবং গবেষণা কার্যক্রমের বিকাশ।

উত্পাদনশীল কার্যক্রম সম্পাদন করা (অপ্রথাগত কৌশল) " মজার ছবি", "একটি ট্রেতে নিদর্শন", ইত্যাদি।

চারুকলার পরিচিতি।

সু-জোক পদ্ধতি ব্যবহার করে

অপ্রচলিত কৌশল ব্যবহার করে স্বাস্থ্যের প্রচার

আঙুলের খেলা শেখা

আঙুলের প্রশিক্ষণ, মনোযোগ এবং কল্পনার বিকাশ।

প্রধান ইভেন্টের তালিকা

শিক্ষামূলক এলাকা

ঘটনা

চেতনা

পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ: এর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান: গৃহস্থালির জিনিসপত্র, প্রাকৃতিক উপকরণ (বাদাম, মটরশুটি, সিরিয়াল, ময়দা, কাপড়ের পিন, প্লাস্টিকের ঢাকনা, কাগজ)।

D/i " বিস্ময়কর থলি»,

"লোটো", "মার্জিত জপমালা", ইত্যাদি।

যোগাযোগ

আঙ্গুলের গেমের সাথে নার্সারি ছড়া শেখা

"ফাইভ মেরি লিটল পিগ", "পরিবার", "বাঁধাকপি", "বন্ধুত্ব" ইত্যাদি।

সামাজিকীকরণ

সম্মিলিত সৃজনশীলতা,

সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার নিয়ম এবং নিয়মগুলির সাথে পরিচিতি।

শৈল্পিক সৃজনশীলতা

উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করা "মজার ছবি", "ট্রেতে নিদর্শন" ইত্যাদি।

বিষয় উন্নয়ন পরিবেশ

শিশুদের সংবেদনশীল বিকাশ কর্নার পুনরায় পূরণ করা (লেস, লোটো, শুকনো পুল, মোজাইক)

স্বাস্থ্য

অপ্রচলিত কৌশল ব্যবহার করে শিশুদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করা।

পিতামাতার সাথে যৌথ কার্যক্রম

ভিজ্যুয়াল - পিতামাতার জন্য তথ্য এবং পরামর্শমূলক উপাদান।

কর্মক্ষমতা সৃজনশীল কাজ.

বাড়িতে বাচ্চাদের সাথে শেখানো গেমগুলিকে শক্তিশালীকরণে অংশগ্রহণ।

কর্মক্ষমতা:

প্রি-স্কুল শিশুদের হাতে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য এই সিস্টেমটি ব্যবহার করে, আমি নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করেছি। বারবার ডায়াগনস্টিক প্রক্রিয়ায়, শিশুদের হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে ইতিবাচক গতিশীলতা লক্ষ্য করা যায়। 36% শিশুর উচ্চ স্তর রয়েছে, 60% শিশুর গড় স্তর রয়েছে এবং 4% এর নিম্ন স্তর রয়েছে।

বাচ্চাদের হাত এবং আঙ্গুলগুলি ভাল গতিশীলতা এবং নমনীয়তা অর্জন করেছে এবং নড়াচড়ার কঠোরতা অদৃশ্য হয়ে গেছে। চাক্ষুষ কার্যকলাপে, শিশুরা ভাল চাপ এবং আত্মবিশ্বাসী লাইন প্রদর্শন করে। বেশিরভাগ শিশু উত্পাদনশীল এবং স্ব-যত্ন দক্ষতার উচ্চ স্তরের দক্ষতা অর্জন করেছে

শিশুরা ভিজ্যুয়াল আর্টের অপ্রচলিত পদ্ধতির সাথে পরিচিত

পরীক্ষার সময় প্রাপ্ত ফলাফল অন্যান্য অনেক সমস্যা সমাধান করতে সাহায্য করেছে:

বছরের শেষের দিকে শিশুদের সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপের জন্য ডায়গনিস্টিক স্টাডিজের কার্যকারিতা বেশ বেশি ছিল।

গ্রুপে জীবন উজ্জ্বল এবং আরও আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে।

শিক্ষক এবং শিশুদের মধ্যে অংশীদারিত্ব উন্নত হয়েছে।

শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে সহযোগিতা জোরদার হয়েছে।

আঙ্গুলের খেলা শিশুদের সঙ্গে শেখা

ক্লাসগুলি চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, মনোযোগ, বক্তৃতা হিসাবে শিশুদের মধ্যে এই ধরনের মানসিক ফাংশনগুলির বিকাশে অবদান রাখে; স্থানিক অভিযোজন উন্নত; অধ্যবসায়, ধৈর্য এবং যা শুরু করা হয়েছিল তা সম্পূর্ণ করার আকাঙ্ক্ষার মতো গুণাবলী গড়ে তোলা হয়েছিল

উপসংহার:

দেওয়া সিস্টেম ব্যবহার করা হয় ইতিবাচক ফলাফলপ্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নের কাজ.

উপসংহার:

হাতের বিকাশ এবং আঙ্গুলের নড়াচড়ার সমন্বয় একটি জটিল কাজ, যা একটি শিশুর কার্যকলাপের অনেক ক্ষেত্রকে কভার করে। এটা নিশ্চিত করার সমস্যার অন্যতম দিক সম্পূর্ণ উন্নয়নপ্রিস্কুল বয়সে। এবং যেহেতু বেশিরভাগ আধুনিক শিশুদের মধ্যে গবেষকরা সাধারণ মোটর ল্যাগ লক্ষ্য করেন, তাই একজন প্রি-স্কুলারের দুর্বল হাতের প্রয়োজন এবং বিকাশ করা আবশ্যক।

আঙ্গুলের সক্রিয় নড়াচড়াগুলি বক্তৃতা বিকাশকে উদ্দীপিত করে এই বিষয়টি বিবেচনা করে, আঙ্গুলের গেমগুলির পরিধি প্রসারিত করার এবং শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য পদ্ধতিগতভাবে ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

সুতরাং, কাজের ফলাফল কার্যকর হওয়ার জন্য, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়া গঠনের জন্য বিভিন্ন কৌশল এবং কাজের পদ্ধতি ব্যবহার করা প্রয়োজন। আমি আমার কাজের ফলাফল দেখতে পাচ্ছি শিশুদের বিভিন্ন কাজে আগ্রহ।

অসামান্য শিক্ষক মারিয়া মন্টেসরি যুক্তি দিয়েছিলেন যে কাজ শুরু করার আগে একটি শিশুকে কাজ করতে শেখানোর উপায় খুঁজে বের করা প্রয়োজন ছিল, অর্থাৎ বারবার অনুশীলনের সাহায্যে আন্দোলন প্রস্তুত করা। তিনি আরও লিখেছেন যে "একটি শিশু, যা সে খারাপভাবে করে তা গ্রহণ করে, তার নিজের ভুলগুলির প্রতি তার সংবেদনশীলতাকে নিস্তেজ করে দেয়, যখন আমাদের মনে রাখতে হবে যে সন্তানের প্রথম ছাপটি সবচেয়ে উজ্জ্বল এবং শক্তিশালী।"

অতএব, আমি শিশুদের আনন্দ অনুভব করার সুযোগ প্রদান করার চেষ্টা করি সৃজনশীল প্রক্রিয়া, তিনি নিজে কিছু করেছেন এই সত্য থেকে, আমি শিখিয়েছি যে কোনও কাজ এবং যে কোনও কাজ আগ্রহের সাথে করা যেতে পারে।

সম্পন্ন কাজের ফলস্বরূপ, আমি এই উপসংহারে পৌঁছেছি যে পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়ায় প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের লক্ষ্যযুক্ত, পদ্ধতিগত এবং পদ্ধতিগত কাজ বৌদ্ধিক ক্ষমতা গঠনে অবদান রাখে, বক্তৃতা অঞ্চলগুলিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। সেরিব্রাল কর্টেক্সের, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, শারীরিক এবং সংরক্ষণে অবদান রাখে মানসিক সাস্থ্যশিশু এবং এই সব তাকে সরাসরি সফল স্কুলে পড়ার জন্য প্রস্তুত করে।

ভবিষ্যতে, আমি নতুন পদ্ধতিগত কৌশলগুলি সন্ধান করতে থাকব যা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, সাধারণ মোটর দক্ষতা এবং স্বাধীনতার বিকাশে অবদান রাখবে, যা বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ তৈরি করবে।

তথ্য সম্পদ:

সাহিত্য:

অ-মানক সরঞ্জাম ব্যবহার করে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য O. A. Zazhigina গেমস Detstvo-Press

আঙুলের ধাপ। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নের জন্য ব্যায়াম E. Yu. Timofeeva, E. I. Chernova

বেলায়া, এ.ই., মির্যাসোভা, ভি.আই. প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য আঙুলের গেমগুলি [পাঠ্য]: পিতামাতা এবং শিক্ষকদের জন্য একটি ম্যানুয়াল / এ.ই. বেলায়া, ভি.আই. মির্যাসোভা। – এম.: এলএলসি পাবলিশিং হাউস এএসটি, 2000। -48 পি।

ক্রুপেনচুক, ও. আই. আমাকে সঠিকভাবে কথা বলতে শেখান! [পাঠ্য]: শিশু এবং পিতামাতার জন্য স্পিচ থেরাপির উপর একটি ম্যানুয়াল / ও. আই. ক্রুপেনচুক। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: লিটেরা পাবলিশিং হাউস, 2005। -208 পি।

MBDOU নং 183 কিন্ডারগার্টেন"ওগোনিওক"
সম্পূর্ণ করেছেন: Valyaeva Natalya Vasilievna
আরখানগেলস্ক, 2014
পরিকল্পনা।
সূচনা.
২. অপ্রচলিত ধরণের শিল্প কার্যক্রম অনুশীলনের প্রক্রিয়ায় সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।
1. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের গুরুত্ব।
2. হাত এবং আঙ্গুলের কাজ।
3. শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপের প্রকারগুলি যা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে, তাদের সংক্ষিপ্ত বিবরণ।
4. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের পর্যায়গুলি।
III. উপসংহার।
IV গ্রন্থপঞ্জি।
ভূমিকা.
"শিশুদের ক্ষমতা এবং উপহারের উত্স তাদের নখদর্পণে।" ভি. এ. সুখমলিনস্কি।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ হ'ল হাত এবং আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়ার বিকাশ।
একজন ব্যক্তির হাতের নড়াচড়া, যেমন আই.এন. সেচেনভ লিখেছেন, বংশগতভাবে পূর্বনির্ধারিত নয় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়ায় গঠিত হয়, চাক্ষুষ, শ্রবণ এবং বক্তৃতা মোটর বিশ্লেষকদের কাজের সময় উত্থাপিত সহযোগী সংযোগের ফলে।
সম্প্রতি, শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীরা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য সবকিছু দিয়েছেন। উচ্চ মান, কারণ এটি একটি শিশুর শেখার এবং বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।
V. A. Sukhomlinsky লিখেছেন যে "শিশুদের ক্ষমতা এবং প্রতিভার উৎপত্তি তাদের নখদর্পণে। একটি শিশুর হাতের নড়াচড়ায় যত বেশি আত্মবিশ্বাস, হাত এবং টুলের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া যত সূক্ষ্ম, গতিবিধি তত জটিল, শিশুর মনের সৃজনশীল উপাদান তত উজ্জ্বল। এবং একটি শিশুর হাতে যত বেশি দক্ষতা, শিশু তত বেশি স্মার্ট..."
ভিজ্যুয়াল আর্ট ক্লাসে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের সমস্যাটি খুব প্রাসঙ্গিক, যেহেতু এটি চাক্ষুষ ক্রিয়াকলাপ যা সেন্সরিমোটর দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে - চোখ এবং হাতের কাজের সামঞ্জস্য, নড়াচড়ার সমন্বয়ের উন্নতি, নমনীয়তা, সম্পাদনে নির্ভুলতা। কর্ম, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা সংশোধন।
হাত এবং আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ এবং উন্নতি কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের বিকাশের প্রধান উদ্দীপক, সমস্ত মানসিক প্রক্রিয়া, বক্তৃতা।
কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রে তথ্য প্রক্রিয়াকরণের সময় বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ পরিমার্জিত মোটর ফাংশনগুলির সচেতন নির্বাচন নিশ্চিত করে। শিশু বুঝতে পারে যে যখন মোটর ফাংশনগুলি উন্নত হয়, তখন সে যে কোনও পরিস্থিতিতে, যে কোনও পরিবেশে আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে।
L. V. Antakova - Fomina, M. M. Koltsova, B. I. Pinsky দ্বারা পরিচালিত গবেষণা অনুসারে, সংযোগটি নিশ্চিত করা হয়েছিল বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশএবং আঙুলের মোটর দক্ষতা। শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের স্তরটি সরাসরি হাতের সূক্ষ্ম নড়াচড়া গঠনের ডিগ্রির উপর নির্ভর করে।
অন্যতম কার্যকর ফর্মশিশুদের হাতে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য চাক্ষুষ শিল্পের ক্লাস। I.M. Solovyov তার গবেষণায় অঙ্কনের সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক মূল্যের অবমূল্যায়নের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন। তিনি এমন একটি সম্পর্ক খুঁজে পাওয়ার সম্ভাবনার কথা বলেন বিভিন্ন ধরনেরঅঙ্কন, যা উন্নয়নে এর কার্যকর প্রভাব নিশ্চিত করবে জ্ঞানীয় কার্যকলাপ. পদ্ধতিগত বিকাশ অনেকগুলি ফাংশন ব্যাখ্যা করা এবং একটি শিশুর মোটর ফাংশনগুলির বিকাশের প্রক্রিয়াগুলি নির্ধারণ করা সম্ভব করে তোলে। মোটর ফাংশনের বিকাশ জ্ঞানীয় ফাংশনের বিকাশ এবং আগত তথ্যের উপলব্ধি উন্নত করে।
উচ্চস্তরসূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ সেরিব্রাল কর্টেক্সের কার্যকরী পরিপক্কতা নির্দেশ করে এবং মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতিশিশু স্কুলে।
প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের প্রধান কাজটি গেম এবং খেলার অনুশীলনের মাধ্যমে করা হয়।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য গেম এবং অনুশীলনের প্রক্রিয়ায়, শিশুরা স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ, শ্রবণ এবং চাক্ষুষ উপলব্ধি বিকাশ করে, অধ্যবসায় গড়ে ওঠে এবং খেলা এবং শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপ গঠিত হয়।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য গেম এবং অনুশীলনগুলি বক্তৃতা বিকাশে একটি উদ্দীপক প্রভাব ফেলে।
এগুলি সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্বন এবং কর্মক্ষমতা বজায় রাখার একটি শক্তিশালী মাধ্যম, অন্তর্নিহিত কাঠামোর সাথে এর মিথস্ক্রিয়া করার একটি মাধ্যম।
অপ্রচলিত ধরণের শিল্প কার্যক্রম অনুশীলনের প্রক্রিয়ায় সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের গুরুত্ব।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা হয় মোটর কার্যকলাপ, যা
সমন্বিত কাজের কারণে
হাত এবং চোখের ছোট পেশী।
মানুষের মস্তিষ্কে, বক্তৃতা এবং আঙ্গুলের নড়াচড়ার জন্য দায়ী কেন্দ্রগুলি কাছাকাছি অবস্থিত। এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সে অবস্থিত হাতের অভিক্ষেপের আকার সমগ্র মোটর অভিক্ষেপের প্রায় এক তৃতীয়াংশ দখল করে। এটি এই দুটি বৈজ্ঞানিকভাবে প্রমাণিত তথ্য যা আমাদের হাতকে একটি "বক্তৃতা অঙ্গ" হিসাবে বিবেচনা করার অনুমতি দেয় উচ্চারণযন্ত্রের সাথে। এই বিষয়ে, এটি বিশ্বাস করা হয় যে আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়াগুলি শিশুর বক্তৃতা ফাংশনের গঠন এবং বিকাশকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে। অতএব, একটি শিশুকে কথা বলতে শেখানোর জন্য, কেবল তার উচ্চারণযন্ত্রকে প্রশিক্ষণ দেওয়াই নয়, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাও বিকাশ করা প্রয়োজন।
হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, অপটিক্যাল-স্থানিক উপলব্ধি (সমন্বয়), কল্পনা, পর্যবেক্ষণ, চাক্ষুষ এবং মোটর মেমরির বিকাশে যোগাযোগ করে এবং প্রভাবিত করে।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়নও গুরুত্বপূর্ণ কারণ সব ভবিষ্যতের জীবনএকটি শিশুর হাত এবং আঙ্গুলের সুনির্দিষ্ট, সমন্বিত নড়াচড়ার ব্যবহার প্রয়োজন, যা পোশাক, আঁকতে, লিখতে এবং বিভিন্ন ধরনের দৈনন্দিন, শিক্ষামূলক এবং কাজের ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের জন্য প্রয়োজনীয়।
হাত ও আঙ্গুলের কাজ।

কার্যকলাপের সময়, বাহুর পেশী তিনটি প্রধান কাজ সম্পাদন করে:
 আন্দোলনের অঙ্গ;
 জ্ঞানের অঙ্গ;
 শক্তি সঞ্চয়কারী (উভয় পেশী নিজের জন্য এবং অন্যান্য অঙ্গের জন্য)।
যদি কোনো শিশু কোনো বস্তু স্পর্শ করে, তবে এই সময়ে হাতের পেশী এবং ত্বক চোখ এবং মস্তিষ্ককে দেখতে, স্পর্শ করতে, পার্থক্য করতে এবং মনে রাখতে "শিক্ষা" দেয়।
হাত কিভাবে বস্তু অধ্যয়ন করে?
1. স্পর্শ আপনাকে একটি বস্তুর উপস্থিতি এবং তার তাপমাত্রা যাচাই করতে দেয়৷ আর্দ্রতা, ইত্যাদি
2. ট্যাপ করা উপকরণের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য পাওয়া সম্ভব করে তোলে।
3. এটি তোলা বস্তুর অনেক বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করতে সাহায্য করে: ওজন, পৃষ্ঠের বৈশিষ্ট্য, আকৃতি ইত্যাদি।
4. চাপ নরমতা বা কঠোরতা, স্থিতিস্থাপকতা এবং এটি কোন উপাদান দিয়ে তৈরি তা নির্ধারণ করা সম্ভব করে।
5. ছোট এবং আলগা বস্তুর অনুভূতি (আঁকড়ে ধরা, ঘষা, স্ট্রোক করা, বৃত্তাকার এবং গিঁট দেওয়ার নড়াচড়া) শিশুকে তালু বা আঙ্গুলের স্পর্শ অনুভব করতে শেখায়। তাদের থাম্ব, তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল দিয়ে, শিশুরা মোজাইক, বোতাম, বাদাম, মুদ্রার বিবরণ অনুভব করে; বড় বস্তু পাঁচটি আঙ্গুল দিয়ে আঁকড়ে ধরা হয়।
সাধারণভাবে, বিভিন্ন আঙ্গুলগুলি ভিন্নভাবে কাজ করে
ফাংশন
 থাম্বএকটি সমর্থন এবং একটি চলমান রেফারেন্স পয়েন্ট ফাংশন সঞ্চালন.
 পালপেটিং নড়াচড়ার প্রধান অংশ তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুলে ঘটে। তাদের আন্দোলনের জন্য ধন্যবাদ, বস্তুর কনট্যুর এবং এর উপাদানগুলির একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ বিকাশ সঞ্চালিত হয়।
 অনামিকা এবং কনিষ্ঠ আঙুল বিক্ষিপ্তভাবে প্যালপেশন প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করে, শুধুমাত্র সময়ে সময়ে বস্তুটিকে স্পর্শ করে। তাদের প্রধান ফাংশন সমগ্র চলন্ত সিস্টেম ভারসাম্য হয়.
 তালু, একটি নিয়ম হিসাবে, সমতল বস্তু অনুভব করার প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত নয়। কিন্তু যখন অনুভব করে ভলিউম্যাট্রিক বস্তুএটি তাদের পৃষ্ঠ এবং আয়তনের বক্রতা প্রতিফলিত করার জন্য একটি বরং সক্রিয় ভূমিকা পালন করে।
এইভাবে, হাত উপলব্ধি করে, এবং মস্তিষ্ক সংবেদন এবং উপলব্ধি রেকর্ড করে, তাদের দৃশ্য, শ্রবণ এবং ঘ্রাণশক্তির সাথে জটিল সমন্বিত চিত্র এবং ধারণাগুলিতে সংযুক্ত করে।

ক্রিয়াকলাপ যা প্রচার করে
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়ন।
I. আঙুলের খেলা এবং ব্যায়াম।
 গেমগুলি হেরফের।
 বিষয় আঙ্গুলের ব্যায়াম।
 শব্দ জিমন্যাস্টিকসের সাথে আঙুলের ব্যায়াম।
 হাত এবং আঙ্গুলের স্ব-ম্যাসাজের সাথে মিলিত আঙুলের ব্যায়াম।
২. গণনা লাঠি সঙ্গে কাজ.
III. মটর, মটরশুটি, মুক্তা বার্লি, পশমী সুতো দিয়ে ব্যায়াম।
IV ছায়া খেলা.
ভি গেমস - lacing.
VI. একটি কন্সট্রাকটর সঙ্গে গেম.
VII. ব্যবহার করে ব্যায়াম অপ্রচলিত ফর্মকার্যকলাপ
 পোক পদ্ধতি ব্যবহার করে অঙ্কন।
এই কৌশল 3 বছর থেকে প্রযোজ্য। এটি একটি হার্ড ব্রাশ দিয়ে সঞ্চালিত হয়, যা কাগজের শীটের সাথে উল্লম্বভাবে ধরে রাখতে হবে এবং ব্রাশের ডগায় পেইন্ট প্রয়োগ করতে হবে।
 অঙ্কন তুলো swab.
কৌশলটি 3 বছর থেকে ব্যবহৃত হচ্ছে। এটি একটি তুলো সোয়াব ব্যবহার করে চিত্রের কনট্যুর বরাবর খোঁচা দিয়ে বা পুরো চিত্রের উপরে পেইন্টিং করে করা হয়। লাঠিটি শীটের লম্বভাবে রাখা উচিত, পরবর্তী স্পটটি আগেরটির পাশে আঁকা উচিত।
 তুলার উল বা ন্যাপকিন দিয়ে তৈরি আবেদন।
কৌশলটি 3 বছর থেকে ব্যবহৃত হচ্ছে। ছোট ঘন বলগুলি তুলার উল বা ন্যাপকিনের টুকরোগুলি থেকে পাকানো হয় এবং কার্ডবোর্ডের একটি শীটে আঠালো করা হয়।
 রঙিন কাগজের টুকরো থেকে তৈরি অ্যাপ্লিক।
কৌশলটি 4 বছর বয়স থেকে ব্যবহার করা হচ্ছে। রঙিন কাগজ একই বা ভিন্ন (আয়তক্ষেত্রাকার, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজাকার) আকারের ছোট ছোট টুকরো করে কাটা হয়, টুকরোগুলি চিত্রের উপর বিছিয়ে আঠালো করা হয়।
 সিরিয়াল এবং প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে আবেদন।
কৌশলটি 3 বছর থেকে ব্যবহৃত হচ্ছে। প্রাকৃতিক উপাদান দিয়ে তৈরি একটি চিত্র কার্ডবোর্ডে রাখা হয় এবং আঠালো করা হয়। পিভিএ আঠালো পটভূমিতে বা ছবিতে প্রয়োগ করা হয় এবং সিরিয়াল (সুজি, বকউইট, চাল ইত্যাদি) দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়।
 থেকে আবেদন ছেঁড়া কাগজ.
কৌশলটি 3 বছর থেকে ব্যবহৃত হচ্ছে। কাগজটি নির্বিচারে আকারের ছোট টুকরোগুলিতে ছিঁড়ে ফেলা হয়, টুকরোগুলি চিত্রের উপর বিছিয়ে আঠালো করা হয়। অথবা অংশগুলির একটি রূপরেখা কাগজে আঁকা হয়, তারপর প্রতিটি অংশ রূপরেখা বরাবর কেটে ফেলা হয়, একটি চিত্র কার্ডবোর্ডে রাখা হয় এবং আঠালো করা হয়।
 প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে নির্মাণ।
কৌশলটি 4 বছর বয়স থেকে ব্যবহার করা হচ্ছে। চিত্রটি প্রাকৃতিক উপাদান থেকে তৈরি করা হয়েছে (ডাল, ডাল, ছালের টুকরো, ডিমের খোসা, সূর্যমুখী বীজ, শঙ্কু, ইত্যাদি) এবং PVA আঠালো দিয়ে আঠালো।
 ফ্ল্যাজেলা প্রয়োগ।
কৌশলটি 4 বছর বয়স থেকে ব্যবহার করা হচ্ছে। ছোট আয়তক্ষেত্রাকার টুকরা কাগজের রুমালতারা অর্ধেক ভাঁজ করা হয়, পাকান, এবং flagella প্রাপ্ত করা হয়। আঠালো চিত্রের কনট্যুর বরাবর প্রয়োগ করা হয় এবং ফ্ল্যাজেলা আঠালো হয়।

শৈল্পিক কার্যকলাপের অ-প্রথাগত ফর্মগুলি ব্যবহার করে ক্লাসগুলি একটি শিশুর মধ্যে নিম্নলিখিতগুলির বিকাশে অবদান রাখে:
o সূক্ষ্ম হাতের মোটর দক্ষতা এবং স্পর্শকাতর উপলব্ধি;
o কাগজের একটি শীটে স্থানিক অভিযোজন, চোখ এবং চাক্ষুষ উপলব্ধি;
o মনোযোগ এবং অধ্যবসায়;
o চাক্ষুষ দক্ষতা এবং ক্ষমতা, পর্যবেক্ষণ, নান্দনিক উপলব্ধি, মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা;
o নিয়ন্ত্রণ এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ দক্ষতা গঠিত হয়;
o পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বৈচিত্র্য সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত এবং পরিমার্জিত হয়; বস্তুর রঙ, আকৃতি এবং আকার এবং তাদের অংশ সম্পর্কে ধারণা;
o কল্পনা, চিন্তাভাবনা, বক্তৃতা বিকাশ লাভ করে।
ভিজ্যুয়াল ক্রিয়াকলাপের জন্য শিশুকে বহুমুখী গুণাবলী এবং দক্ষতা প্রদর্শন করতে হবে। যে কোনও বস্তু আঁকতে, আপনাকে কেবল এটিকে ভালভাবে দেখতে হবে না: এর আকৃতি, গঠন, চরিত্রগত বিবরণ, রঙ, মহাকাশে অবস্থান নির্ধারণ করুন, তবে আপনার মনোযোগ হাতের দিকে মনোনিবেশ করুন।
আর্ট ক্লাসের আয়োজন করার সময় নির্দিষ্ট শর্তহয়:
একটি উন্নয়ন পরিবেশ সৃষ্টি;
বিশেষ পদ্ধতি নির্বাচন;
সবচেয়ে কার্যকর কৌশল নির্বাচন।

জন্য ভাল দক্ষতাশিল্প ক্লাস
নিম্নলিখিত প্রয়োজনীয়তা মেনে চলতে হবে:
প্রতিটি পাঠের একটি পরিষ্কারভাবে প্রণয়ন করা বিষয়, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য থাকা উচিত। প্রায় প্রতিটি পাঠে নতুন উপাদান অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, যা শেখা হয়েছে তার পুনরাবৃত্তি এবং শিশুদেরকে সাবধানে নতুন উপাদান উপলব্ধি করার জন্য প্রস্তুত করা উচিত।
বিষয়বস্তু শিক্ষাগত উপাদানঅবশ্যই থিম, উদ্দেশ্যগুলি পূরণ করতে হবে, শিশুদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হতে হবে, একটি পৃথক এবং পৃথক পদ্ধতির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে, বৈজ্ঞানিকভাবে, এবং কাজ এবং জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।
শ্রেণীকক্ষে পদ্ধতি এবং কৌশল অবশ্যই পূরণ করতে হবে বয়সের বৈশিষ্ট্যশিশুরা, তাদের জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ বিকাশ এবং সংশোধন করে, মানসিক গঠনের প্রচার করে এবং ব্যবহারিক কর্ম, বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, সংশ্লেষণ, সাধারণীকরণ।
প্রতিটি পাঠে, অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার গুণমানের পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ করা হয়।

সূক্ষ্ম মোটর বিকাশের পর্যায়গুলি
প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে।

প্রারম্ভিক - ছোট বয়স(3 বছর পর্যন্ত)।

চালু প্রাথমিক পর্যায়েএকটি শিশুর বিকাশে, ভিজ্যুয়াল-মোটর সমন্বয় (চোখ-হাতের সমন্বয়) পাশাপাশি সংবেদনশীল দক্ষতা (সমস্ত অঙ্গের সংবেদনশীলতার বিকাশ) প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত।
প্রথমত, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য স্পর্শ অনুভূতি গুরুত্বপূর্ণ।
এই বয়সে, হাত এবং আঙ্গুল, এবং সহজ আঙ্গুলের গেম ম্যাসেজ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
কৌশলগুলি খুব বৈচিত্র্যময় হতে পারে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি আন্দোলনে জড়িত হন আরো আঙ্গুলএবং এই আন্দোলন যথেষ্ট অনলস হতে হবে.
প্রাচীনকাল থেকেই, ছোট বাচ্চাদের হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়ার বিকাশ দেওয়া হয়েছে তাত্পর্যপূর্ণলোক শিক্ষাবিদ্যায়: সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ বিভিন্ন ধরণের অন্তর্ভুক্ত ছিল শ্রম প্রক্রিয়া, এবং ছোটবেলা থেকে শিশুরা তাদের সঞ্চালনের জন্য প্রস্তুত ছিল। এই উদ্দেশ্যে, শিশুদের হিসাবে প্রস্তুতিমূলক ব্যায়ামনার্সারি রাইমস সহ বিভিন্ন আঙ্গুলের খেলা দেওয়া হয়েছিল (“ মাগি-কাক", "লাদুশকি", ইত্যাদি)।

জুনিয়র - মধ্য প্রিস্কুল বয়স।

হাতের বিকাশের জন্য, ছোট খেলনা, ছোট নির্মাণ সেট, মোজাইক, কাদামাটি এবং প্লাস্টিকিন মডেলিং ক্লাস, অঙ্কন ইত্যাদি দিয়ে গেমগুলি সংগঠিত করা প্রয়োজন - এর জন্য ধন্যবাদ, বাচ্চাদের আঙুলের গতিবিধি আরও আত্মবিশ্বাসী এবং সমন্বিত হয়ে ওঠে।
এই বয়সে, হাতের মোটর দক্ষতা আরও বিকশিত হয়, তাই অ-প্রথাগত ধরনের শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপগুলি আরও সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করা উচিত।
স্ব-পরিষেবা দক্ষতা বিকাশের জন্যও এটি প্রয়োজনীয়: পোশাক, পোশাক খোলা, বোতাম বেঁধে রাখা, চামচ, কাঁটাচামচ ইত্যাদি ব্যবহার করার ক্ষমতা।
এই বয়সে, শিশু কাঁচি ব্যবহার করার দক্ষতা অর্জন করতে শুরু করে, বিভিন্ন ভিজ্যুয়াল মিডিয়া ব্যবহার করতে এবং কাগজ পরিবর্তন করতে শেখে।
সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স।
বয়স্ক প্রিস্কুল বয়সে, সুনির্দিষ্ট, স্বেচ্ছায় নির্দেশিত নড়াচড়ার সম্ভাবনা বৃদ্ধি পায়, তাই শিশুরা এমন কাজগুলি সম্পাদন করতে সক্ষম হয় যার জন্য হাতের নড়াচড়ার পর্যাপ্ত নির্ভুলতা এবং সমন্বয় প্রয়োজন। এর মধ্যে রয়েছে গিঁট বাঁধা, ধনুক, স্ট্রিং পুঁতি, বিভিন্ন ধরনেরকাগজ এবং ফ্যাব্রিক, বিনুনি, দড়ি থেকে বুনন (বহু রঙের কাগজের ফিতে থেকে রাগ বুনন, দড়ির বিনুনি বুনন...)।
আত্মবিশ্বাসের সাথে কাঁচি ব্যবহার করার ক্ষমতা ম্যানুয়াল দক্ষতার বিকাশে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে।
প্রতিসম কাটিং, অ্যাপ্লিকে, পোস্টকার্ড থেকে পরিসংখ্যান কাটা হাত-চোখের সমন্বয় গড়ে তোলে, সঠিকতা, অধ্যবসায় এবং ধৈর্য বৃদ্ধি করে।
কাগজের কারুশিল্প তৈরি করাও হাতের সূক্ষ্ম পেশী বিকাশের একটি ভাল উপায়। এই কাজটি প্রি-স্কুলদের মোহিত করে এবং কল্পনা ও গঠনমূলক চিন্তার বিকাশকে উৎসাহিত করে।
হস্তশিল্প লেখার জন্য হাত প্রস্তুত করতে একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করে: সূচিকর্ম, সেলাই, বুনন।
উপসংহার।

হাত এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ, আঙুলের খেলা এবং ব্যায়াম এবং শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপের অপ্রচলিত রূপগুলি সমন্বয় এবং নড়াচড়ার পার্থক্যের বিকাশে অবদান রাখে, হাতের পেশীগুলিকে শক্তিশালী করে, শিশুর স্পর্শকাতর অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করে, কল্পনা বিকাশ করে, জ্ঞানীয় আগ্রহ, স্মৃতি, মনোযোগ, শ্রবণ এবং চাক্ষুষ উপলব্ধি, অধ্যবসায় চাষ, গেমিং গঠন এবং শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক কার্যক্রম।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ, জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়নের প্রধান শর্ত হিসাবে, সফল শিক্ষার সুযোগ প্রদান করে, যা কেবলমাত্র নয় ঐতিহ্যগত পদ্ধতি, কিন্তু নতুন প্রযুক্তি ব্যবহার করে।
প্রশিক্ষণ অনুশীলনের মূল উদ্দেশ্য হল সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা ব্যবহারের প্রয়োজনের সাথে যুক্ত সমস্ত কাজগুলিকে অ্যাক্সেসযোগ্য এবং সহজে সম্পন্ন করা। এটি শুধুমাত্র ম্যানুয়াল দক্ষতার ক্রমান্বয়ে বিকাশের মাধ্যমে অর্জন করা যেতে পারে, যা শিশুর জন্য সহজ থেকে জটিল কাজগুলিতে পরিবর্তনের ফলে অর্জন করা হয় কারণ সে সেগুলি আয়ত্ত করে। এই সমস্ত পদ্ধতিগত এবং বৈচিত্র্যময় অনুশীলনের জন্য ধন্যবাদ, শিশুর হাত ধীরে ধীরে নির্ভুলতা, শক্তি এবং নড়াচড়ার পার্থক্য অর্জন করে।
গ্রন্থপঞ্জি।

1. ম্যাগাজিন " প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা", 2005, নং 3, নং 5, নং 6, ই. প্লুতায়েভা এবং পি. লোসেভের নিবন্ধ "5-6 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।"
2. ম্যাগাজিন "প্রিস্কুল এডুকেশন", 2006, নং 11, ও. ঝুকোভা দ্বারা নিবন্ধ "হাতের বিকাশ: সহজ, আকর্ষণীয়, কার্যকর।"
3. রুজানোভা ইউ. ভি. "অপ্রথাগত চাক্ষুষ ক্রিয়াকলাপে হাতের মোটর দক্ষতার বিকাশ।" - সেন্ট পিটার্সবার্গ, KARO, 2007।
4. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাথে আঁকা।/ এড। আর জি কাজাকোভা। - এম., ক্রিয়েটিভ সেন্টার, 2004।
5. Bezzubtseva V. G., Andrievskaya T. N. "আমরা সন্তানের হাত বিকাশ করি, এটি অঙ্কন এবং লেখার জন্য প্রস্তুত করি।" - এম., জিএনওএম এবং ডি, 2003।
6. Bogatyreva Z. N. "বিস্ময়কর কাগজের কারুকাজ।" - এম., পেডাগজি, 1987।
7. Vainerman S. M., Bolshov A. S., Silkin Yu. R. “ সেন্সরিমোটর উন্নয়নচারুকলা ক্লাসে প্রিস্কুলাররা।" - এম., ভ্লাডোস, 2001।