ছোট বাচ্চাদের জন্য আঙুল গেমের কার্ড সূচক। বিষয়ে কার্ড সূচক

Uspenskoye গ্রামে পৌর স্বায়ত্তশাসিত প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন নং 10

শিক্ষাবিদ: নাগাইনিক জি.এ.

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের কাজের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অংশ হ'ল "আঙ্গুলের গেমস"। এই গেমগুলি খুব আবেগপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ। তারা বক্তৃতা, সৃজনশীল বিকাশে অবদান রাখে

কার্যক্রম "ফিঙ্গার গেমস" আমাদের চারপাশের বিশ্বের বাস্তবতা প্রদর্শন করতে সাহায্য করে

বস্তু, প্রাণী, মানুষ, তাদের কার্যকলাপ, প্রাকৃতিক ঘটনা। "আঙুলের খেলা" চলাকালীন, শিশুরা, প্রাপ্তবয়স্কদের নড়াচড়ার পুনরাবৃত্তি করে, হাতের মোটর দক্ষতা সক্রিয় করে, যা বিকাশকে প্রভাবিত করে

নিপুণতা, একজনের গতিবিধি নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা এবং এক ধরনের কার্যকলাপে মনোনিবেশ করা।

ইহা কি জন্য ঘটিতেছে? আঙ্গুলগুলি প্রচুর সংখ্যক স্নায়ু রিসেপ্টর দিয়ে সজ্জিত। হাতে অনেক আকুপাংচার পয়েন্ট রয়েছে (এই সূচক অনুসারে, হাতটি কান এবং পায়ের থেকে নিকৃষ্ট নয়), যা ম্যাসেজ করে আপনি অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলিকে প্রভাবিত করতে পারেন। এমনকি প্রাচীনকালেও, প্রাচ্যের ডাক্তাররা আবিষ্কার করেছিলেন যে বুড়ো আঙুলের ম্যাসেজ মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ বাড়ায়, তর্জনী ম্যাসেজ পেটে, অন্ত্রে মধ্যমা আঙুল, যকৃত এবং কিডনিতে অনামিকা এবং ছোট আঙুলের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। হৃদয়ে

ফিঙ্গার গেমগুলি পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের তাদের বাচ্চাদের সাথে খেলার, তাদের আনন্দ দেওয়ার এবং একই সাথে, বক্তৃতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের সুযোগ দেয়। এই জাতীয় গেমগুলির জন্য ধন্যবাদ, শিশু বিভিন্ন ধরণের সংবেদনশীল ছাপ পায়, সে মনোযোগ এবং মনোনিবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করে। এই ধরনের গেম শিশুদের মধ্যে, সেইসাথে প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে ভাল সম্পর্ক গঠন করে।

"আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে"

লক্ষ্য:

খেলার অগ্রগতি : আপনার ডান হাতের বুড়ো আঙুলের ডগা ব্যবহার করে, পর্যায়ক্রমে আপনার সূচক, মধ্যম, আংটি এবং ছোট আঙ্গুলের টিপস স্পর্শ করুন। আপনার বাম হাত দিয়ে একই কাজ করুন।

আমি সর্বত্র হ্যালো বলি -

বাড়িতে এবং রাস্তায়।

এমনকি "হ্যালো!" আমি বলি

আমি পরের মুরগি।

আমি একটি হেজহগের সাথে দেখা করেছি:

"ওহে ভাই! আপনি কেমন আছেন?"

"ঠিক আছে"

টার্গেট : আপনার নিজের গতিবিধির একটি ধারনা বিকাশ করুন।

খেলার অগ্রগতি: আমাদের হাত তালি, কাব্যিক পাঠ্য সহ ক্রিয়া সহ

ঠিক আছে!

ঠাকুরমা বেকড প্যানকেক.

তেল ঢেলে দিলাম,

আমি বাচ্চাদের দিয়েছিলাম।

প্যানকেকগুলো ভালো

আমাদের প্রিয় দাদী!

"চল্লিশ - চল্লিশ"

টার্গেট :

খেলার অগ্রগতি : (ডান হাতের তর্জনী দিয়ে, বাম হাতের তালু বরাবর নড়াচড়া করা হয়, হাত কর্ম শব্দ দ্বারা অনুষঙ্গী হয়, আমরা আমাদের আঙ্গুলের বাঁক

ছোট আঙুল, অনামিকা, মধ্যমা আঙুল, তর্জনী,বড়.

সোরোকা - চল্লিশ

রান্না করা পোরিজ

তিনি বাচ্চাদের খাওয়ালেন

এইটা দিয়েছে,

এইটা দিয়েছে,

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে,

এইটা দিয়েছে

"আমাদের বিড়ালের মতো ..."

টার্গেট : হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

খেলার অগ্রগতি: শিশুরা কাব্যিক পাঠ্য সহ তাদের সাথে চলাফেরা করে

আমাদের বিড়ালের মতো

পশম কোট খুব ভাল

বিড়ালের গোঁফের মতো

আশ্চর্যজনক সুন্দর.

বোল্ড চোখ, সাদা দাঁত।

"এই আঙুলটি ঠাকুরমা"

লক্ষ্য: আঙুলের নড়াচড়া সক্রিয় করুন।

খেলার অগ্রগতি: শব্দ সহ নড়াচড়ার সাথে ডান এবং বাম হাতের আঙ্গুলগুলি পর্যায়ক্রমে বাঁকুন এবং সোজা করুন

এই আঙুল দিদিমা

এই আঙুল দাদা

এই আঙুল বাবা

এই আঙুল মা

এই আঙুল আমি

যে আমার পুরো পরিবার!

"খেজুর"

টার্গেট : হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

খেলার অগ্রগতি: শিশুরা কাব্যিক পাঠ্যের সাথে আন্দোলন করে

তালু আপ

তালু নিচে

পাশে তালু –

এবং একটি মুষ্টি মধ্যে squeezed.

"বানর"

লক্ষ্য: হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

খেলার অগ্রগতি: "লণ্ঠন" আন্দোলন সঞ্চালন. তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং unclench. তালু একে অপরের বিরুদ্ধে চাপা হয়, গালের নীচে রাখা হয় (ঘুমানো)। হাত দিয়ে কাঁপানো নড়াচড়া করুন যেন কিছু জল ঝাঁকাচ্ছে।

বানরগুলো হাঁটতে বের হল

বানরগুলো নাচতে লাগল

এবং তাদের মধ্যে একজন ঘুমাতে বাড়ি গেল,

কারণ আমি নাচতে নাচতে ক্লান্ত।

"ছেলে - থাম্ব"

লক্ষ্য: আঙুলের নড়াচড়া সক্রিয় করুন।

খেলার অগ্রগতি: শিশুরা প্রথমে এক হাতে এবং তারপরে অন্য হাতে আঙ্গুল মারতে থাকে। বুড়ো আঙুলে স্ট্রোক করুন, হাত ধুয়ে নিন, তর্জনী, মধ্যমা, অনামিকা, ছোট আঙুলে স্ট্রোক করুন।

আঙুল - ছেলে, কোথায় ছিলে?

আমি আমার ভাইদের নদীতে ধুয়ে দিয়েছি।

এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম,

আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি

আমি এই ভাইয়ের সাথে দোল খেয়েছি,

এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি।

"কাগজের বল"

টার্গেট

খেলার অগ্রগতি: শিশুকে কাগজের একটি শীট চূর্ণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানান, এটি থেকে একটি কাগজের বল তৈরি করুন (লোডটি প্রতিটি হাতে পর্যায়ক্রমে দেওয়া হয়)।

আপনার হাত দিয়ে বল ধাক্কা

টেবিলের উপর বল রোল.

« জল, জল..."

টার্গেট : উভয় হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ।

পাঠের অগ্রগতি : আন্দোলন টেক্সট অনুযায়ী সঞ্চালিত হয়. জলের একটি কাল্পনিক স্রোতের নীচে আপনার হাতের তালু রাখুন; আপনার হাতের তালু দিয়ে আপনার মুখ "ধুতে"; আপনার চোখ নাচা; আপনার হাতের তালু দিয়ে আপনার গাল ঘষুন; আপনার দাঁত ক্লিক করুন; বিস্তৃতভাবে হাসুন।

জল, জল...

আমার মুখ ধুই.

চোখ দেখার জন্য

আপনার গাল blush করতে.

আর দাঁতের বিট।

মুখে হাসি ফোটাতে

"আঙুলে আঙুল"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ।

পাঠের অগ্রগতি: আঙুলে আঙুল টোকা, হাততালি, পায়ে ঠেকা, হাত দিয়ে মুখ ঢেকে। 2 বার পুনরাবৃত্তি করুন

থাম্ব টু ফিঙ্গার নক এবং নক

তালি তালি তালি

আপনার পা স্তব্ধ, আপনার পায়ে stomp

লুকিয়ে, লুকিয়ে

থাম্ব টু ফিঙ্গার নক এবং নক

"1,2,3,4,5 হাঁটতে কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল"

লক্ষ্য:

খেলার অগ্রগতি: এক হাতের আঙুল দিয়ে আমরা অন্য হাতের আঙ্গুলগুলি গণনা করি, প্যাডগুলিতে হালকাভাবে টিপে; এক হাতের তর্জনী দিয়ে আমরা অন্য হাতের তালুতে বৃত্তাকার স্ট্রোক করি; আঙ্গুলগুলিকে বিপরীত ক্রমে গণনা করুন, তাদের স্ট্রোক করুন। তারপরে আমরা আবার কবিতাটি পড়ি এবং অন্য দিকে সমস্ত আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করি।

এক দুই তিন চার পাঁচ -

আমরা হাঁটার জন্য কিন্ডারগার্টেনের বাইরে গিয়েছিলাম।

আমরা হাঁটছি - আমরা তৃণভূমির মধ্য দিয়ে হাঁটছি।

সেখানে বৃত্তে ফুল ফোটে।

ঠিক পাঁচটি পাপড়ি আছে,

"একটি কাঠবিড়ালি একটি গাড়িতে বসে আছে"

টার্গেট : উভয় হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি : বাচ্চারা তাদের বাম হাত দিয়ে ডান হাতের আঙ্গুলগুলি পালাক্রমে বাঁকিয়ে, থাম্ব দিয়ে শুরু করে: থাম্ব, তর্জনী, মধ্যমা আঙুল, অনামিকা, ছোট আঙুল।

একটি কাঠবিড়ালি একটি কার্টে বসে আছে

তিনি বাদাম বিক্রি করেন:

আমার ছোট শিয়াল বোনের কাছে,

চড়ুই,

টিটমাউস,

টলস্টয় বিয়ার।

গোঁফওয়ালা খরগোশ।

"বাঁধাকপি"

টার্গেট : উভয় হাত এবং আঙ্গুলের মোটর দক্ষতা বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি: উপরে এবং নীচে সোজা হাতের তালু দিয়ে আন্দোলন; পর্যায়ক্রমে আঙ্গুলের ডগায় আঘাত করা; আপনার মুষ্টির বিরুদ্ধে আপনার মুষ্টি ঘষুন; ক্লেঞ্চ এবং আপনার মুষ্টি unclench.

আমরা বাঁধাকপি কাটা, এটি কাটা,

আমরা বাঁধাকপি লবণ, আমরা এটি লবণ,

আমরা তিন, তিন, বাঁধাকপি,

আমরা বাঁধাকপি টিপুন এবং টিপুন।

"আঙ্গুল"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ করুন, বক্তৃতা বোঝার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পৃথক শব্দ এবং বাক্যাংশ পুনরাবৃত্তি করুন।

খেলার অগ্রগতি: ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে সমস্ত আঙ্গুল এক এক করে প্রসারিত করুন, তারপরে একই ক্রমে বাঁকুন।

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল।

এক দুই তিন চার পাঁচ -

তারা আবার ঘরে লুকিয়ে থাকে।

"হ্যালো, সোনার সূর্য!"

লক্ষ্য: আঙ্গুলের আন্দোলন বিকাশ

খেলার অগ্রগতি: ডান হাতের আঙ্গুলগুলি বাম হাতের আঙ্গুল দিয়ে "হ্যালো" করে, টিপস ঠেলে দেয়।

হ্যালো, সোনার সূর্য!

হ্যালো, নীল আকাশ!

হ্যালো, মুক্ত বাতাস,

হ্যালো, ছোট ওক গাছ!

আমরা একই অঞ্চলে বাস করি -

আমি আপনাকে সব অভিবাদন!

"নখর"

টার্গেট : উভয় হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি: আপনার তালুর উপরের দিকে আপনার ডান হাতের আঙ্গুলের টিপুন। আপনার তর্জনীতে আপনার বুড়ো আঙুল টিপুন। জোরে বলুন "ম্যাও!" পুনঃপুনঃ. আপনি আপনার দ্বিতীয় হাত দিয়ে খেলা চালিয়ে যেতে পারেন. অবশেষে, উভয় হাত দিয়ে পাঠ পরিচালনা করুন।

বিড়ালের মেয়ে

থাবায় নখ আছে।

তাদের লুকানোর জন্য তাড়াহুড়ো করবেন না,

বাচ্চাদের দেখতে দিন!

"কাজ করতে"

লক্ষ্য: আঙুলের নড়াচড়া সক্রিয় করুন।

খেলার অগ্রগতি: একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার আঙ্গুল ক্লিঞ্চ. সবথেকে বড় একটি দিয়ে শুরু করে একের পর এক তাদের আনবেন্ড করুন; "সমস্ত ভাইয়েরা উঠে দাঁড়িয়েছে..." শব্দের সাথে - আপনার আঙ্গুলগুলি চারদিকে ছড়িয়ে দিন।

একটা বুড়ো আঙুল উঠে দাঁড়াল।

তর্জনী এর পিছনে থাকে।

মাঝের একজন নামহীনকে জাগিয়ে তোলে।

সে তার কনিষ্ঠা আঙুল তুলল।

ভাইয়েরা সবাই উঠে দাঁড়ালো - "হুররে!"

তাদের কাজে যাওয়ার সময় হয়েছে।

"দুটি ছোট ফড়িং..."

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি: উভয় হাতের তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল দিয়ে আমরা টেবিল বরাবর "হাঁটি"; আমরা আমাদের তালু দিয়ে টেবিলের পৃষ্ঠটি স্ট্রোক করি; পর্যায়ক্রমে এক তালুর প্রান্ত দিয়ে অন্যটির তর্জনীর পাশের পৃষ্ঠটি ঘষুন।

দুটি ছোট ফড়িং

আমরা নদীর ধারে গেলাম।

তারা পানিকে ভয় পেত

আর আমরা নদীতে সাঁতার কাটিনি।

তারা বেহালা বাজিয়েছিল -

সব মাছ ভয় পেয়ে দূরে সরে গেল।

"ছোট ইদুর"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি: টেবিল বা হাঁটু জুড়ে উভয় হাতের আঙ্গুল চালানো; একটি বৃত্তাকার জানালায় তাদের আঙ্গুলগুলি ভাঁজ করে, তারা এটির দিকে তাকায়; তারা তাদের আঙুল নাড়া; হাতের তালু একে অপরের সাথে চাপা হয়, টেবিলে এক হাতের পিছনে (কোলে) শুয়ে থাকে।

ছোট ইদুর

সারা শহর ছুটে বেড়াচ্ছে।

সবার জানালা দিয়ে তাকিয়ে আছে,

এবং সে তার আঙুল দিয়ে হুমকি দেয়:

"কে বিছানায় যায় নি?

ঘুমাতে কে না চায়?

খুব দুষ্ট

আমি সুড়সুড়ি দেব!"

"মাকড়সা"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ,

খেলার অগ্রগতি: অস্ত্র অতিক্রম করেছে। প্রতিটি হাতের আঙ্গুলগুলি বাহু বরাবর "চালান" এবং তারপরে অন্য হাতের কাঁধ বরাবর; হাত অবাধে নিচু করা হয় এবং একটি কাঁপানো গতি (বৃষ্টি) সঞ্চালন করা হয়। টেবিল/হাঁটুতে হাত তালি দিন; হাতের তালু একে অপরের পাশে চাপা হয়, আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে দেওয়া হয়, বাহুগুলি পাম্প করা হয়; সূর্য জ্বলছে; ক্রিয়াগুলি আসলগুলির মতোই - "মাকড়সা" মাথায় হামাগুড়ি দেয়

একটি মাকড়সা একটি ডাল ধরে হেঁটেছিল,

এবং শিশুরা তাকে অনুসরণ করল।

আকাশ থেকে হঠাৎ বৃষ্টি নামল,

মাকড়সা মাটিতে ধুয়ে দেওয়া হয়েছিল।

সূর্য গরম হতে শুরু করেছে,

মাকড়সা আবার হামাগুড়ি দিচ্ছে

এবং সমস্ত শিশু তার পিছনে হামাগুড়ি দেয়,

ডাল ধরে হাঁটতে।

"কৃমি"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ

খেলার অগ্রগতি: হাতের তালু আপনার হাঁটু বা টেবিলের উপর শুয়ে আছে।

এক দুই তিন চার পাঁচ. আঙ্গুল; বাঁকানো, তারা তাদের হাতের তালু নিজের দিকে টেনে নেয় (একটি হামাগুড়ি দেওয়া শুঁয়োপোকার চলাচল

কৃমি হাঁটতে গেল।

এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ, তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল দিয়ে টেবিল বরাবর হাঁটুন

কৃমি হাঁটতে গেল। (বাকি আঙ্গুলগুলি তালুতে আটকানো হয়)

হঠাৎ একটা কাক দৌড়ে এসে তাদের আঙ্গুলগুলো একত্রে ভাঁজ করে উপরে নিচে নাড়াচাড়া করে।

সে মাথা নেড়ে

ক্রোকস: "এখানে রাতের খাবার আসে!" হাতের তালু খুলুন, বুড়ো আঙুলটি নিচের দিকে সরিয়ে নিন

বাকি আপ

দেখো, আর কীট নেই! তারা তাদের মুঠি চেপে ধরে তাদের বুকে চাপ দেয়।

"দুষ্টু"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ

খেলার অগ্রগতি: প্রথম দুটি লাইনের জন্য, আপনার আঙুল দিয়ে আপনার তালুতে বৃত্ত আঁকুন। পরবর্তী চার লাইনের জন্য, সংশ্লিষ্ট শব্দ উচ্চারণ করার সময় আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন। সপ্তম লাইনের কথায় অন্য হাতের আঙুল দিয়ে কনিষ্ঠ আঙুল নিয়ে সামান্য নাড়াচাড়া করুন।

আমাদের মাশা পোরিজ রান্না করছিল।

আমি পোরিজ রান্না করে বাচ্চাদের খাওয়ালাম:

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

কিন্তু সে এটা দেয়নি।

সে অনেক প্র্যাক খেলেছে।

তিনি তার প্লেট ভেঙে ফেলেন।

"কনিষ্ট আঙ্গুল"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ

খেলার অগ্রগতি: একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার হাত ক্লিচ. ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে আপনার আঙ্গুলগুলি এক এক করে প্রসারিত করুন। শেষ বাক্যাংশের সাথে, আপনার থাম্ব এবং ছোট আঙুল একে অপরকে স্পর্শ করুন।

ছোট্ট পিঙ্কি

কাঁদছে, কাঁদছে, কাঁদছে।

নামহীন বুঝবে না:

এই সবকিছুর অর্থ কী?

মধ্যমা আঙুল খুবই গুরুত্বপূর্ণ

শুনতে চায় না।

সূচক জিজ্ঞাসা করেছে:

হয়তো আপনি খেতে চান?

আর বড়টা ভাতের জন্য দৌড়ায়,

ভাতের জন্য চামচ বহন করা

তিনি বলেছেন: - কাঁদার দরকার নেই,

এসো, একটু খাও!

"ব্যাঙ - লাফানো"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ

খেলার অগ্রগতি:

ব্যাঙ একটি জাম্পার,

(আমরা উভয় হাতের আঙ্গুল বন্ধ করি এবং ব্যাঙের মুখ চিত্রিত করি)

মাথার উপরে চোখ,

(আঙুল নীচের চোয়ালের কাজ সম্পাদন করে),

এবং তার সমস্ত শব্দ -

শুধু "Kwa!" হ্যাঁ "Kwa!"

(যা খোলা এবং বন্ধ)।

আর তার গাল ফুলে যায়

এবং তার মুখ খোলে,

যাতে মশা ও মাছি

তারা ব্যাঙের মুখে উড়ে গেল।

(এক হাত দিয়ে আমরা ব্যাঙের মুখ চিত্রিত করতে থাকি

এবং অন্যের আঙ্গুল দিয়ে আমরা একে একে এই "মুখে" প্রবেশ করি)

"বন লনে"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ।

খেলার অগ্রগতি:

একটি বন লনে আমরা আমাদের হাতের তালু খুলি, হাত বাড়াই এবং আরামদায়ক হাত দিয়ে তরঙ্গ করি

খরগোশ খেলে গেল:

আমরা হাততালি দিই, হাততালি দিই

আমাদের ফুট স্ট্যাম্প, আমাদের পায়ে স্ট্যাম্প
কান দোলাচ্ছে

(কানে খোলা তালু রাখুন, বাঁকুন এবং বাঁকুন

উভয় হাতের আঙ্গুল বন্ধ)

তারা সবার চেয়ে উঁচুতে লাফিয়ে উঠল,

(আমরা পর্যায়ক্রমে টেবিলের উপরে উঁচু করি এবং এক বা অন্যটিকে নিচু করি

হাত)

আমরা চোখ দিয়ে তাকালাম, হাত নাড়লাম

তারা একটি গান গেয়েছে:

"লা-লা-লা! লা-লা-লা!

লা-লা-লাইকা!”

ওহ, কি মজার খরগোশ!

"আমাদের হাতগুলি"

আমাদের কলম কোথায়?

আমাদের কলম কোথায়?

কোথায়, কোথায় আমাদের কলম?

হ্যান্ডলগুলি টানুন

এগিয়ে

হ্যান্ডলগুলি দেখানো হয়।

আমাদের কলম নেই।

এখানে, এখানে আমাদের হাত,

এখানে আমাদের কলম আছে.

আপনার পিছনে আপনার হাত লুকান

আবার হাত দেখানো হয়।

"মুষ্টি"

মুষ্টি ভাঁজ

তারা তাদের মুষ্টি দিয়ে মারধর করে।

ঠক্ঠক্

-

এখানে!

ঠক্ঠক্

-

এখানে!

ঠক্ঠক্

-

এখানে!

দুই হাতের মুঠি তৈরি করুন

তারা তাদের মুষ্টি মারল।

"চশমা"

দাদি চশমা পরিয়ে দিলেন

এবং আমি বাচ্চাদের দেখেছি।

আর বাচ্চাদের চশমা আছে

অ্যাডেল

তারা দাদীকে দেখেছে।

চোখে রিং আনা হয়

শিশুরা ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করে

শিক্ষক

"বৃষ্টি, বৃষ্টি"

বৃষ্টি, বৃষ্টি,

ফোঁটা, ফোঁটা, ফোঁটা...

ভেজা পথ।

আমি নির্বিঘ্নে যাব

হাঁটা

আপনার পা ভিজে যাক।

বাচ্চারা তাদের হাতের তালু তুলে দিল এবং

তর্জনী

একটি মুখ দিয়ে অনুকরণ

বৃষ্টির ফোঁটা এবং পুনরাবৃত্তি

প্রাপ্তবয়স্করা: "ক্যাপ.."

"স্টিমবোট"

নদীর ধারে বাষ্পবাহী নৌকা চলছে,

এবং সে চুলার মতো ফুঁ দেয়:

পাফ, পাফ...

শিশু উভয়ের হাতের তালু ভাঁজ করে

বাম দিকে ঘুরুন এবং

ঠিক,

একজন প্রাপ্তবয়স্কের পরে পুনরাবৃত্তি করুন: "পাফ..."

"আমরা বৃষ্টিতে ক্লান্ত"

বৃষ্টি

, বৃষ্টি! অপেক্ষা করুন!

আমরা বৃষ্টিতে ক্লান্ত!

আপনি প্রায়ই ছাদে যান

আমি বাচ্চাদের জাগিয়ে দিলাম।

শিশুরা বাঁক নেয়

হাতের তালু এবং অন্য দিকে আঙ্গুল

হাত নকল করে বৃষ্টির ফোঁটা,

প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পুনরাবৃত্তি করা: "ফোঁটা, ফোঁটা"

"ঠিক আছে"

ঠিক আছে,

জাহান্নাম মা

মা প্যানকেকস,

তেল ঢেলে দিলাম,

বাচ্চাদের দিয়েছেন:

"চালু

-

চালু

-

উপরে"

শিশুরা হাততালি দেয় এবং

শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন: "চালু

-

চালু

-

উপরে"

"মাছ"

মাছ মজা করছে

পরিষ্কার, উষ্ণ জলে।

তারা সঙ্কুচিত হবে

মধ্যে আন্দোলন অনুকরণ

অনুসারে

পাঠ্য, পুনরাবৃত্তি

প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য শব্দ

পাঠ্য

তারা ক্লেঞ্চ করবে

তারা বালিতে নিজেদের পুঁতে ফেলবে।

"আমি আমার দাদাকে দেখতে যাচ্ছি, আমি আমার দাদীকে দেখতে যাচ্ছি।"

আমি যাচ্ছি, আমি ঠাকুমা আর দাদাকে দেখতে যাচ্ছি

ঘোড়ায় চড়ে

লাল টুপিতে

মসৃণ পথে,

এক পায়ে

গোপ

-

মাননীয়

-

মাননীয়...

শিশুদের মধ্যে একটি পেন্সিল রোল

তালু

এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরে শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন:

«

গোপ

-

মাননীয়

-

গোপ"

"কাত্য হাঁটছে"

এক দুই তিন চার পাঁচ.

আমরা বেড়াতে যাচ্ছি।

কাটিয়া বাঁধা

স্কার্ফটি ডোরাকাটা।

কাটিয়া পথ ধরে হাঁটছে

শীর্ষ

-

শীর্ষ

-

শীর্ষ..

শিশুদের মধ্যে একটি পেন্সিল রোল

তালু

এবং শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন: "শীর্ষ

-

শীর্ষ

-

শীর্ষ।"

"কাঠবিড়াল"

আমি

একটি পশম কোট মধ্যে কাঠবিড়ালি

hovoy,

তুলতুলে লেজ

আমার সহকারী

সে আমাকে লাফ দিতে সাহায্য করে

আমি সব জায়গায় পরিদর্শন করার সময় হবে.

ঝাঁপ দাও

-

হপ, লাফ

-

খোঁড়ান.

শিশুরা bristles সঙ্গে brushes চালায়

হাতের তালু এবং শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন

প্রাপ্তবয়স্কদের:

"ঝাঁপ দাও

-

হপ, লাফ

-

লাফ"

"বাঁধাকপি"

আমরা বাঁধাকপি কাটা, এটি কাটা,

আমরা বাঁধাকপি আছে

চুন, লবণ

আমরা তিন, তিন বাঁধাকপি

আমরা বাঁধাকপি টিপুন এবং টিপুন।

হাতের তালু উপরে ও নিচে নাড়াচাড়া করুন।

আঙুলের ডগায় আঘাত করা।

আপনার মুষ্টি বিরুদ্ধে আপনার মুষ্টি ঘষা.

ক্লেচ এবং আপনার মুষ্টি unclench.

"ফুলের মধ্যে গোল নাচ"

ফুলের মাঝে গোল নাচ,

চারপাশে গোলাপের ঝোপ।

মধ্যে

aw এবং ফুল

আমরা নাচ, আমরা নাচ.

শিশুটির হাতের তালুতে একটি আখরোট আছে,

হাতের বৃত্তাকার নড়াচড়া

শিশুর জন্য নড়াচড়া করে

প্রাপ্তবয়স্ক এবং পাঠ্য শব্দ পুনরাবৃত্তি.

"আঙুল গুনে দেখি"

এক দুই তিন চার পাঁচ

চলুন আঙ্গুল গুনে.

শক্তিশালী এবং অন্যান্য

গুরুত্বপূর্ণ

সবাই তাই প্রয়োজনীয়.

অন্যদিকে আবার

আঙ্গুল দ্রুত হয়

শিশুরা তাদের আঙ্গুলগুলি বাম দিকে বাঁকিয়ে রাখে

হাত.

তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং প্রসারিত.

শিশুরা তাদের আঙ্গুলগুলি ডানদিকে বাঁকিয়ে রাখে

হাত.

তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং প্রসারিত.

যদিও খুব পরিষ্কার নয়।

"এই আঙুল ঘুমাতে চায়"

এই

আঙুল ঘুমাতে চায়,

এই আঙুল বিছানায় গেল

এই আঙুল একটু ঘুমিয়ে নিল,

এই আঙুল ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে পড়েছে,

এই আঙুল দ্রুত ঘুমিয়ে আছে

শান্ত হও, বাচ্চারা, শব্দ করো না,

আপনার আঙ্গুল জাগবেন না।

কনিষ্ট আঙ্গুল.

"আমাদের শিশুরা বন্ধু"

আমাদের শিশুরা বন্ধু

মেয়েদের এবং ছেলেদের.

আমরা আপনার সাথে আছে

আসুন বন্ধুত্ব করি

কচি আঙুল।

শিশুরা তাদের আঙ্গুল বাঁক করে, শুরু করে

কনিষ্ট আঙ্গুল.

"আমার পরিবার"

এই আঙুল

দাদা

এই আঙুল

দাদী

এই আঙুল

বাবা.

এই আঙুল

মা

এই আঙুল

আমি,

এটাই আমার পুরো পরিবার।

দ্বারা

পড়ার সময় হাতলে বাঁকে

শিশু

আঙুল থেকে শুরু

থাম্ব

"তৃণভূমিতে"

খরগোশ তৃণভূমিতে এসেছিল,

ভালুক শাবক, ব্যাজার,

ব্যাঙ এবং র্যাকুন।

সবুজে, তৃণভূমিতে,

তুমিও এসো

বন্ধু

আপনার আঙ্গুলগুলি পর্যায়ক্রমে বাঁকুন

ক্যাম

"ক্লিয়ারিং ডি

ওহম মূল্য"

একটা ক্লিয়ারিংয়ে একটা বাড়ি আছে

সেখানে যাওয়ার পথ এখনো বন্ধ

আমরা গেট খুলে দিচ্ছি

আমরা আপনাকে এই বাড়িতে আমন্ত্রণ জানাই.

আপনার হাতের তালু ভাঁজ করুন ঘরের মতো, এভাবে

প্রতি

অঙ্গুষ্ঠ স্পর্শ করেনি।

থাম্বস ডাউন এবং

একে অপরকে স্পর্শ করে।

দ্বারা আঙ্গুল

-

এখনও একটি কোণে

যে

শুধু ব্যাপকভাবে ব্যবধান.

"এটি কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়"

এই আঙুল ঘুমাতে চায়

এই আঙুল

বিছানায় ঝাঁপ দাও

এই আঙুল ঘুমিয়ে নিল

এই ছোট আঙুল ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে আছে.

আঙুল উঠে দাঁড়াল, হুররে!

শিশুরা তাদের আঙ্গুলগুলি বাঁকিয়ে ঘুরিয়ে নেয়

হাত

শিশু তরঙ্গ

হাত

এটা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়।

"ম্যাপাই"

ম্যাগপাই

সাদা পার্শ্বযুক্ত,

রান্না করা পোরিজ

তিনি বাচ্চাদের খাওয়ালেন।

এইটা দিয়েছে

আমি এই এক এটা দিয়েছি.

আমি এই এক এটা দিয়েছি.

আমি এই এক এটা দিয়েছি.

কিন্তু সে এটা দেয়নি।

তুমি জল নিয়ে যাওনি

আমি দোল রান্না করিনি

তোমার কিছুই নেই.

ডান তর্জনী

করে

বাম দিকে বৃত্তাকার আন্দোলন

পাম

এবং.

পর্যায়ক্রমে, বাম আঙ্গুলগুলি বাঁকুন

হাত

সাবাস.

"থেকে

-

বনের জন্য, থেকে

-

পাহাড়ের ওপারে"

থেকে

-

বনের জন্য, থেকে

-

পাহাড়ের ওপারে

দাদা ইয়েগর আসছে।

নিজে ঘোড়ায় চড়ে

গরুর উপর বউ

বাছুর উপর শিশু

ছাগলের বাচ্চা নাতি-নাতনি।

সঙ্গে টেবিল জুড়ে আঙ্গুল সরানো

ভিন্ন টি

empom

"বুড়ো আঙুল পরিদর্শন করা"

বুড়ো আঙুল পরিদর্শন

তারা সোজা বাসায় চলে এলো

সূচক এবং মধ্যম

নামহীন এবং শেষ

ছোট আঙুল নিজেই

-

শিশু

সে দোরগোড়ায় নক করল।

আঙ্গুল একসাথে

বন্ধুরা,

আমরা একে অপরকে ছাড়া বাঁচতে পারি না

বড় করে তুলুন

আঙুল

আপনার আঙ্গুলগুলি একসাথে সংযুক্ত করুন

তালিকাভুক্ত.

দুই হাতের আঙ্গুল চেপে চেপে নক করুন

একে অপরের সম্পর্কে.

Rhythmically চেপে এবং unclench

মুষ্টি

"ছেলে

-

আঙুল"

ছেলে

আঙুল, তুমি কোথায় ছিলে?

এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম,

আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি,

এই sconce সঙ্গে

তাসেম গান গেয়েছেন।

প্রথম লাইনে বড়গুলো দেখান

উভয় হাতের আঙ্গুল এবং তাদের সংযুক্ত করুন।

তারপর এক এক করে আঙ্গুল বাঁকিয়ে নিন

হাত

"আমাদের বাচ্চা"

এই আঙুল

দাদা,

এই আঙুল

দাদী,

এই আঙুল

বাবা,

এই আঙুল

মা,

এই আঙুল

আমাদের বাচ্চা.

তারপরে আপনার আঙ্গুলগুলি একটি মুষ্টিতে বাঁকুন

থেকে শুরু তাদের unbend চালু

বড়.

"আমাদের আঙ্গুল উঠে গেছে"

এই আঙুল ঘুমাতে চায়

এই আঙুল

বিছানায় লাফ!

এই আঙুল ঘুমিয়ে নিল

এই আঙুল ইতিমধ্যে yawned.

চুপ, ছোট আঙুল, শব্দ করবেন না,

তোমার ভাইদের জাগাও না।

উঠে পড়

বা আঙ্গুল। হুররে!

এটা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়।

পর্যায়ক্রমে আপনার আঙ্গুল বাঁক

কনিষ্ঠ আঙুল থেকে শুরু করে তালু।

একটা বুড়ো আঙুল বাকি।

আপনার মুঠি খুলে ফেলুন, এটি প্রশস্ত করুন

পাশে আঙ্গুল।

"কাজের জন্য"

আমরা হব

-

ঠিক আছে ভাই, আসুন কাজে যাই,

আপনার শিকার দেখান.

বলশক জ্বালানী

কাটা,

চুলা সব আপনার জন্য গরম করার জন্য,

এবং আপনার জল বহন করা উচিত,

আমাকে তোমার জন্য রাতের খাবার রান্না করতে দাও,

আর তুমি থালা-বাসন ধুয়ে দাও।

এবং তারপর সবাইকে গান গাও,

গান গাই আর নাচ,

আমাদের বাচ্চাদের আনন্দ দিতে।

আপনার আঙ্গুলগুলি এক এক করে বাঁকুন

থাম্ব দিয়ে শুরু।

জোরে জোরে আপনার আঙ্গুল সরান.

"ডিভি

মজার ব্যাঙ"

দুটি মজার ব্যাঙ

তারা এক মিনিটও বসে থাকে না

বান্ধবীরা কৌশলে লাফ দেয়,

শুধু স্প্ল্যাশগুলি উপরের দিকে উড়ে যায়।

শিশুরা হাত বুলাচ্ছে

মুষ্টিতে এবং

রাখা

টেবিলের উপর তাদের, আঙ্গুল নিচে. তীক্ষ্ণ

তাদের আঙ্গুলগুলি খুলুন (হাত যেন

টেবিলের উপর ঝাঁপ দাও) এবং রাখুন

s উপর তালু

টোল তারপর হঠাৎ

তাদের মুষ্টি ক্লেঞ্চ এবং তাদের আবার নিচে রাখা

টেবিলের উপর.

"আমরা একটি জলহস্তী আঁকছি

»

আমরা একটি জলহস্তী আঁকছি।

কে কাজ করতে চায়?

প্রতিটি আঙুল যুদ্ধ করতে আগ্রহী

আর মাথা নেড়ে।

শিশুরা তাদের কনুই বাঁকা করে

আপনার মুখের সামনে আপনার হাত ধরে রাখুন এবং তাদের বাঁকুন

এবং বরাবর তাদের আঙ্গুল সোজা

পালা,

শুরু

ডান হাতের বুড়ো আঙুল থেকে।

"আঙ্গুল দেখতে এসেছিল"

আঙ্গুল দেখতে এসেছিল,

"খট খট

খুবি সন্নিকটে.

শুধুমাত্র তাদের জন্য দরজা খোলা হয়নি:

তারা ভেবেছিল এটি একটি ভয়ানক জানোয়ার।

শিশুরা টেবিলে টোকা দিচ্ছে

সমস্ত দশটি আঙ্গুলের প্যাড

এক

যথা সময়ে.

সুপ্রভাত!

শুভ সকাল, ছোট চোখ।

তুমি জেগে ছিলে?

শিশুরা তাদের চোখ স্ট্রোক, তাকান

দূরবীন

আপনার কানের উপর আপনার হাতের তালু রাখুন।

আমাদের সময়ে, কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক এবং পিতামাতা উভয়ই একটি শিশুর হাত, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতার কার্যকারিতার বিকাশের মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে ভালভাবে সচেতন। আঙুলের গেমগুলি ছোটবেলা থেকেই প্রিস্কুলারদের জন্য একটি সাধারণ এবং খুব দরকারী কার্যকলাপ। তারা আপনাকে শিক্ষাগত সমস্যাগুলির একটি সম্পূর্ণ পরিসরের সমাধান করতে দেয় এবং আপনার সন্তানের কিন্ডারগার্টেনে থাকাকে আনন্দদায়ক এবং যতটা সম্ভব উপযোগী করে তোলে।

প্রথম জুনিয়র গ্রুপে আঙুলের জিমন্যাস্টিকসের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য

প্রিস্কুলারদের জন্য আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস শুধুমাত্র একটি মজার কার্যকলাপ নয়, কিন্তু খুব দরকারী। এটি বিশেষ করে প্রারম্ভিক এবং প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য প্রযোজ্য। লোকেরা আঙ্গুল এবং তালু জড়িত খেলার অনুশীলনের সুবিধাগুলি সম্পর্কেও জানে: পরিচিত "লাদুশকি" এবং "ম্যাগপি-ক্রো" ছোটদের জন্য লোক আঙ্গুলের গেমের ক্লাসিক উদাহরণ।

তিন বছরের কম বয়সী শিশুরা সার্বজনীন এবং নিখুঁত গবেষণার হাতিয়ার হিসাবে তাদের হাতের অপরিহার্য অংশগ্রহণের মাধ্যমে তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শিখে।

আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকসকে কিন্ডারগার্টেনের সমস্ত বয়সে মনোযোগ দেওয়া হয়, তবে ছোট বাচ্চাদের (তিন বছর পর্যন্ত) সাথে কাজ করার সময় এটির সাথে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়। এটি তাদের জীবনের তৃতীয় বছরে শিশুদের মনোবিজ্ঞানের কারণে। এই সময়ের মধ্যে নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ উদ্দেশ্যমূলক, এবং চিন্তা চাক্ষুষ এবং উদ্দেশ্য। অর্থাৎ, বস্তুগুলি পরীক্ষা করা এবং তাদের হেরফের করা একটি শিশুর জন্য বিশ্বকে বোঝার সবচেয়ে স্বাভাবিক এবং উপযুক্ত উপায়। জ্ঞানের প্রধান হাতিয়ার হিসাবে হাতের কার্যকারিতার বিকাশ এবং উন্নতি এই বয়সে আঙুলের অনুশীলনের লক্ষ্য।

শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে আঙুলের ব্যায়াম আরও জটিল সহগামী ফাংশনগুলি শুরু করবে: ম্যাসেজ, শিথিলকরণ, লেখার জন্য প্রস্তুতি। তবে প্রাথমিক পর্যায়ে, শিশুকে তার আঙ্গুল এবং তালু ব্যবহার করে খেলতে শেখানো, এই ধরণের কার্যকলাপে তাকে আগ্রহী করতে শেখানো গুরুত্বপূর্ণ।

প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সে আঙুলের জিমন্যাস্টিকসের উদ্দেশ্যগুলি হল:

• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়ন। এটি করার জন্য, তারা ব্যায়াম ব্যবহার করে যেখানে শিশুদের তাদের আঙ্গুল দিয়ে নড়াচড়া করতে হবে, একটি ছড়া বা নার্সারি রাইমের ক্রিয়া বা চরিত্রগুলি চিত্রিত করে।
• স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা উন্নত করা (কঠিন, আলগা, তরল পদার্থের সাথে খেলা, মসৃণ এবং রুক্ষ পৃষ্ঠে আঙ্গুল দিয়ে "হাঁটা", কাপড়, কাঠ, পশম, প্রাকৃতিক উপকরণ অন্বেষণ করা)।
• উভয় হাতের নড়াচড়ার প্রাথমিক সমন্বয় গঠন। হাতের তালুর মধ্যে একটি ছোট বস্তু (বল, চেস্টনাট, আখরোট) ঘূর্ণায়মান করা, বস্তুটিকে হাত থেকে অন্য হাতে স্থানান্তর করা, তালু দিয়ে তালু ঘষে এবং স্ট্রোক করা, মুষ্টিতে মুষ্টি টোকা দেওয়া, হাততালি দিয়ে এটি সহজতর হয়।
• মানসিক ক্রিয়াকলাপ, স্মৃতি, মনোযোগ, কৌতূহলের বিকাশ।
• বক্তৃতা বিকাশ, শব্দভান্ডার সমৃদ্ধকরণ এবং সক্রিয়করণ, হৃদয় দ্বারা ছোট পাঠ্য শেখার উদ্দীপনা (ছড়া, কৌতুক)।
• মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশ।
• একজন প্রাপ্তবয়স্ক (শিক্ষক) এর সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ, বিশ্বস্ত সম্পর্ক স্থাপন করা।
• স্বাধীনতা, সংযম, সংগঠন এবং একাগ্রতা বৃদ্ধি করা।

এছাড়াও, আঙুলের গেমগুলি বাচ্চাদের প্রচুর আনন্দ এবং আনন্দ নিয়ে আসে, যা প্রিস্কুল শিক্ষার জন্য আধুনিক প্রয়োজনীয়তা অনুসারে একটি পূর্ণাঙ্গ প্রিস্কুল শৈশবকে অবদান রাখে।

আঙুলের গেমগুলি শিশুর জন্য আনন্দ আনতে হবে - শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে তারা তার জন্য সত্যিই দরকারী হবে

ছোট বাচ্চাদের জন্য আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকসের ধরন

ছোট গোষ্ঠীতে আঙুলের জিমন্যাস্টিকস একটি আঙ্গুলের খেলার আকারে পরিচালিত হয়, একটি রূপকথার গল্প বা নার্সারি ছড়া বাজানো হয়, যেহেতু সাধারণ জিমন্যাস্টিকস, আঙ্গুল এবং তালুর জন্য ব্যায়াম সমন্বিত, এখনও শিশুদের কাছে আগ্রহহীন এবং বোধগম্য নয়।

জীবনের তৃতীয় বছরের বাচ্চাদের জন্য, সবচেয়ে উপযুক্ত ধরণের গেমগুলি অনুকরণ, যাতে তারা প্রাণী, পরী গল্পের চরিত্র এবং তাদের ক্রিয়াগুলি অনুকরণ করে। উদাহরণস্বরূপ: "খোঁড়াটি পথ ধরে ঘূর্ণায়মান, মজার লোকেরা পথ ধরে দৌড়াচ্ছে, একটি খরগোশ লাফ দিচ্ছে, একটি পাখি উড়ছে।"

কিছু ক্রিয়া সম্পাদনের সাথে জড়িত ম্যানিপুলেশন গেমগুলিও জনপ্রিয়। তারা বিশেষভাবে প্রস্তুত এইডস (লেস, কাপড়ের পিন, ক্যাপ) ব্যবহার করে যার সাথে তারা সংযুক্ত থাকে। ম্যানিপুলেশনের মধ্যে রয়েছে বল, চেস্টনাটস-এর মতো ছোট বস্তুর সাথে খেলা এবং বালি বা সিরিয়ালের মতো বাল্ক উপাদানযুক্ত পাত্রে বস্তু পুঁতে ও অনুসন্ধান করা।

বস্তু ছাড়াই বেশ কয়েকটি কারসাজির গেম রয়েছে, যেখানে শিশুকে শুধুমাত্র তার আঙ্গুল দিয়ে ক্রিয়া সম্পাদন করতে হবে, শিক্ষকের দ্বারা বলা পাঠ্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: "এই আঙুলটি দাদা," "আঙ্গুলগুলি হাঁটার জন্য গিয়েছিল।"

বছরের দ্বিতীয়ার্ধ থেকে, ফিঙ্গার থিয়েটার চালু করা যেতে পারে, আঙুলের পুতুল এবং ছোট প্যারাফারনালিয়ার সাহায্যে একটি ছোট কাজ বা প্রিয় রূপকথার টুকরো অভিনয় করে। এবং যদিও শিশুরা এখনও পুতুলগুলিকে সঠিকভাবে পরিচালনা করতে পারে না বা ভূমিকার শব্দগুলি উচ্চারণ করতে পারে না, তবে থিয়েটার পুতুলের দিকে তাকানো এবং তাদের সাথে সাধারণ ক্রিয়া সম্পাদন করা নাটকীয়তার শিল্পে দক্ষতা অর্জনের প্রথম পদক্ষেপ হবে।

একটি প্রিয় রূপকথার উপর ভিত্তি করে একটি আঙ্গুলের থিয়েটার অবশ্যই শিশুদের মধ্যে মহান আগ্রহ জাগিয়ে তুলবে

আঙুলের খেলায় ব্যবহৃত কৌশল

অনেক উপায়ে, কৌশলের পছন্দ স্কুল বছরে যে পর্যায়ে গ্রুপ শিক্ষক আঙুল খেলার উপর কাজ করছেন তার উপর নির্ভর করে। প্রচলিতভাবে, এটি তিনটি পর্যায়ে বিভক্ত করা যেতে পারে:

• পরিচিতি (সেপ্টেম্বর-নভেম্বর)। এই পর্যায়ে শিক্ষকের কাজটি হ'ল আঙ্গুলের গেমগুলির প্রতি বাচ্চাদের আগ্রহ এবং সেগুলিতে অংশ নেওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগানো, আঙ্গুল এবং তালুর সহজতম নড়াচড়া শেখানো। এই পর্যায়ে প্রধান কৌশল হল সরাসরি প্রদর্শন, যখন শিক্ষক সন্তানের হাত নিজের হাতে নেন এবং তার আঙ্গুলের ক্রিয়া নির্দেশ করেন।
• দ্বিতীয় পর্যায়ে (ডিসেম্বর-ফেব্রুয়ারি), শিশুদের আরও স্বাধীনতা দেওয়া হয়, তারা খেলার ক্রিয়া সম্পাদন করে এবং শিক্ষক একটি নার্সারি ছড়া, কবিতা বা রূপকথার পাঠ্য উচ্চারণ করেন। সমস্ত শিশুর আর সরাসরি প্রদর্শনের প্রয়োজন নেই, তাই তারা একটি মডেলের উপর ভিত্তি করে ব্যাখ্যা, অনুস্মারক এবং প্রদর্শনের পদ্ধতি প্রবর্তন করে।
• তৃতীয় পর্যায়ে (মার্চ-মে) ছাত্রদের কার্যকলাপ এবং স্বাধীনতার প্রকাশ জড়িত: তারা শুধুমাত্র আন্দোলনগুলি নিজেরাই সঞ্চালন করে না, তবে আংশিকভাবে খেলার পাঠ্যটিও উচ্চারণ করে। তৃতীয় পর্যায়ে, সৃজনশীলতা এবং উন্নতির জন্য সন্তানের আকাঙ্ক্ষাকে সমর্থন করা গুরুত্বপূর্ণ।এর জন্য, সফল কৌশলগুলি হবে শিশুর কাছে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, খেলার সময় ব্যবহৃত রূপকথার গল্প বা নার্সারি ছড়ার প্লট পরিবর্তন এবং সৃজনশীলভাবে উদ্ঘাটন করা: “ম্যাপাই-কাক প্রচুর পরিমাণে পোরিজ রান্না করে, সবাইকে খাওয়ায়, কারণ আমাদের সমস্ত আঙ্গুল কঠোর পরিশ্রমী, ভাল কাজ!" (আঙুলগুলোকে আঘাত করা)। বানটি গড়িয়ে গেল এবং পথ ধরে গড়িয়ে গেল এবং ওলেচকার পিছনে লুকিয়ে গেল। কোলোবোক কোথায়? আপনি তাকে দেখতে পাচ্ছেন না, ছোট শিয়াল তাকে খাবে না (শিশুটি তার পিঠের পিছনে বল বা খেলনা লুকিয়ে রাখে)।" এই ধরনের সৃজনশীল কৌশলগুলি, খেলার প্রতি আগ্রহ বাড়ানোর পাশাপাশি, সৃজনশীল এবং উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা গঠনের পূর্বশর্ত তৈরি করে, যা ভবিষ্যতে শিশুকে ব্যাপকভাবে সাহায্য করবে।

ভিজ্যুয়াল এইডস (বিশেষত বস্তু, খেলনা, মিটেন পুতুল), শৈল্পিক অভিব্যক্তি এবং লোককাহিনীর ব্যবহার সকল পর্যায়ে বাধ্যতামূলক। একটি অপরিহার্য শর্ত হল শিক্ষকের আবেগপূর্ণ, সঠিক বক্তৃতা। উৎসাহ, প্রশংসা এবং সমর্থন ছাড়া, অল্প বয়স্ক প্রিস্কুলারদের সাথে ক্লাস করা অসম্ভব। এমনকি সবচেয়ে ছোট বাচ্চাদেরও মনে হওয়া উচিত যে তারা একটি "সফল পরিস্থিতিতে" আছে। এটি একটি উত্সাহ দেবে, আবার আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপগুলিতে জড়িত হওয়ার ইচ্ছা।

ফটো গ্যালারি: ছোট বাচ্চাদের সাথে আঙ্গুলের গেমের জন্য সাহায্য এবং বৈশিষ্ট্য

প্রাথমিক বয়সের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত হল ক্যাপ পুতুল, যেগুলিকে থিম্বলের মতো পরানো হয়। লেসিং হল এমন এক ধরনের খেলা যেখানে বস্তুর সাথে অংশগুলি লেইস ব্যবহার করে বেসের সাথে সংযুক্ত করা হয়। আঙ্গুলের জন্য ছিদ্রযুক্ত "ওয়াকার" পুতুলগুলি ব্যক্তিগত কাজে ব্যবহার করা হয় অল্প বয়স। এই ধরনের ত্রাণ পথ, বোতামের সাথে সারিবদ্ধ, সমন্বয় এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা উভয়ই বিকাশ করে। সংবেদনশীল বাক্সে, শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে, শিশুরা বিভিন্ন ধরণের বস্তু অনুসন্ধান এবং লুকিয়ে রাখতে পারে

প্রতিলিপি

ছোট বাচ্চাদের জন্য আঙুলের গেমের 1 কার্ডের সূচী প্রস্তুত করেছেন: E.V. Domashchenko, শিক্ষক মনোবিজ্ঞানী MBDOU “কিন্ডারগার্টেন 10 কম্বাইন্ড টাইপ, নভি ওস্কোল, বেলগোরোড অঞ্চল” “ফিঙ্গার গেম” সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের কাজের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এই গেমগুলি খুব আবেগপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ। তারা বক্তৃতা এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের উন্নয়ন প্রচার করে। "আঙ্গুলের গেমস" পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বাস্তবতা প্রদর্শন করতে সাহায্য করে - বস্তু, প্রাণী, মানুষ, তাদের কার্যকলাপ, প্রাকৃতিক ঘটনা। "আঙ্গুলের খেলা" চলাকালীন, শিশুরা, প্রাপ্তবয়স্কদের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করে, হাতের মোটর দক্ষতা সক্রিয় করে, যা দক্ষতার বিকাশকে প্রভাবিত করে, তাদের গতিবিধি নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা এবং এক ধরণের কার্যকলাপে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে। ইহা কি জন্য ঘটিতেছে? আঙ্গুলগুলি প্রচুর সংখ্যক স্নায়ু রিসেপ্টর দিয়ে সজ্জিত। হাতে অনেক আকুপাংচার পয়েন্ট রয়েছে (এই সূচক অনুসারে, হাতটি কান এবং পায়ের থেকে নিকৃষ্ট নয়), যা ম্যাসেজ করে আপনি অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলিকে প্রভাবিত করতে পারেন। এমনকি প্রাচীনকালেও, প্রাচ্যের ডাক্তাররা আবিষ্কার করেছিলেন যে বুড়ো আঙুলের ম্যাসেজ মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ বাড়ায়, তর্জনী ম্যাসেজ পেটের অবস্থার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে, অন্ত্রের উপর মধ্য আঙুল, যকৃত এবং কিডনির উপর রিং আঙুল এবং হৃদয়ের উপর ছোট্ট আঙুল। ফিঙ্গার গেমগুলি পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের তাদের বাচ্চাদের সাথে খেলার, তাদের আনন্দ দেওয়ার এবং একই সাথে, বক্তৃতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের সুযোগ দেয়। এই জাতীয় গেমগুলির জন্য ধন্যবাদ, শিশু বিভিন্ন ধরণের সংবেদনশীল ছাপ পায়, সে মনোযোগ এবং মনোনিবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করে। এই ধরনের গেম শিশুদের মধ্যে, সেইসাথে প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে ভাল সম্পর্ক গঠন করে। "আমাদের হাত" আমাদের হাত কোথায়? আমাদের কলম কোথায়? কোথায়, কোথায় আমাদের কলম? অস্ত্রগুলিকে সামনে টানুন অস্ত্রগুলি দেখান।

2 আমাদের কলম নেই। এখানে, এখানে আমাদের হাত, এখানে আমাদের হাত। "মুষ্টি" তারা তাদের মুষ্টি ভাঁজ করে এবং তাদের মুষ্টি দিয়ে প্রহার করে। খট খট! খট খট! খট খট! "চশমা" দাদি তার চশমা পরে বাচ্চাদের দেখলেন। এবং বাচ্চারা চশমা পরে দাদীকে দেখেছিল। “বৃষ্টি, বৃষ্টি” বৃষ্টি, বৃষ্টি, ফোঁটা ফোঁটা, ফোঁটা ভেজা পথ। আমি শুধু হাঁটতে যাব, আমার পা ভিজে যাক। "স্টিমবোট" স্টিমবোটটি নদীর ধারে ভাসছে, এবং এটি একটি স্টোভের মতো ফুঁকছে: পাফ, পাফ "আমরা বৃষ্টিতে ক্লান্ত" বৃষ্টি, বৃষ্টি! অপেক্ষা করুন! আমরা বৃষ্টিতে ক্লান্ত! আপনি প্রায়ই ছাদে যান এবং বাচ্চাদের জাগিয়েছিলেন। “ঠিক আছে, ঠিক আছে” “ঠিক আছে, ঠিক আছে”, মা প্যানকেক বেক করেছেন, সেগুলিতে তেল ঢেলে দিয়েছেন, বাচ্চাদের দিয়েছেন: “অন-অন-অন-অন” “মাছ” পরিষ্কার, উষ্ণ জলে মাছটি আনন্দে উল্লাস করছে। তারপর তারা সঙ্কুচিত হয়, তাদের পিঠের পিছনে তাদের হাত লুকিয়ে রাখে, আবার তাদের হাত দেখায়। দুই হাতের মুষ্টি তৈরি করুন। রিংগুলি চোখের কাছে আনা হয় শিশুরা শিক্ষকের পরে ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করে। শিশুরা তাদের হাতের তালু উল্টায় এবং তাদের তর্জনী দিয়ে বৃষ্টির ফোঁটা অনুকরণ করে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পুনরাবৃত্তি করে: "ফোঁটা.." শিশুরা উভয় ভাঁজ করা হাতের তালু বাম এবং ডানদিকে ঘুরিয়ে দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পুনরাবৃত্তি করে: "পাফ..." শিশুরা তাদের হাতের তালু ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে নেয় এবং অন্য হাতের আঙ্গুল দিয়ে বৃষ্টির ফোঁটাগুলি অনুকরণ করুন, প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পুনরাবৃত্তি করুন: "ফোঁটা, ফোঁটা।" শিশুরা তাদের হাত তালি দেয় এবং শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে: "না-না-না।" পাঠ্য অনুসারে আন্দোলনগুলি অনুকরণ করুন, পুনরাবৃত্তি করুন প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পাঠ্যের শব্দ।

3 যখন তারা মুছে ফেলে, তখন তারা নিজেদেরকে বালিতে কবর দেয়। "আমি আমার দাদার কাছে যাচ্ছি, আমি আমার মহিলার কাছে যাচ্ছি" আমি যাচ্ছি, আমি আমার মহিলার কাছে যাচ্ছি, আমার দাদার কাছে যাচ্ছি একটি ঘোড়ায় লাল টুপিতে, একটি সমতল পথে, এক পায়ে গোপ -গোপ-গোপ "কাত্য হাঁটছে" এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ। আমরা বেড়াতে যাচ্ছি। তারা কাটিয়ার জন্য একটি ডোরাকাটা স্কার্ফ বেঁধেছিল। কাটিয়া পথ ধরে হাঁটছে, স্টম্পিং, স্টম্পিং, স্টম্পিং.. "কাঠবিড়াল" আমি একটি পশম কোটের একটি কাঠবিড়ালি, একটি তুলতুলে লেজ আমার সহকারী, সে আমাকে লাফ দিতে সাহায্য করে, আমার সর্বত্র যাওয়ার সময় আছে। লাফ-ঝাঁপ, লাফ-ঝাঁপ। "বাঁধাকপি" আমরা বাঁধাকপি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করা হয়েছে। "ফুলগুলির মধ্যে গোল নাচ" ফুলের মধ্যে গোল নাচ, গোলাপের ঝোপের চারপাশে। ভেষজ এবং ফুলের মধ্যে আমরা নেতৃত্ব দিই, আমরা একটি বৃত্তাকার নৃত্যে নৃত্য করি। "আসুন আমাদের আঙ্গুল গণনা করা যাক।" এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ আসুন আমাদের আঙ্গুলগুলি গণনা করি। দৃঢ় এবং বন্ধুত্বপূর্ণ. সবাই তাই প্রয়োজনীয়. অন্যদিকে আবার, আঙ্গুলগুলি দ্রুত। শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে পেন্সিল ঘোরায় এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরে এই শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে: "গোপ-হপ-হপ।" শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে পেন্সিলটি ঘোরায় এবং শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে: "টপ-টপ -উপর।" বাচ্চারা তাদের হাতের তালুতে ব্রাশের ব্রিস্টেল চালায় এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরে এই শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে: "জাম্প-জাম্প, জাম্প-জাম্প।" হাতের তালু উপরে এবং নীচে নিয়ে চলাফেরা। আঙুলের ডগায় আঘাত করা। আপনার মুষ্টি বিরুদ্ধে আপনার মুষ্টি ঘষা. ক্লেচ এবং আপনার মুষ্টি unclench. শিশুটির হাতের তালুতে একটি আখরোট রয়েছে; তার হাতের বৃত্তাকার নড়াচড়া ব্যবহার করে, শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের অনুসরণ করে এবং পাঠ্যের শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে। শিশুরা তাদের বাম হাতের আঙ্গুল বাঁকিয়ে রাখে। তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং প্রসারিত. শিশুরা তাদের ডান হাতের আঙ্গুলগুলি বাঁকিয়ে রাখে। তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং প্রসারিত.

4 যদিও খুব পরিষ্কার না. "এই আঙুল ঘুমাতে চায়" এই আঙুল ঘুমাতে চায়, এই আঙুলটি বিছানায় গিয়েছিল, এই আঙুলটি একটু ঘুমিয়েছিল, এই আঙুলটি ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে আছে, এই আঙুলটি দ্রুত ঘুমিয়ে গেছে। শান্ত বাচ্চারা, শব্দ করো না, করো না আপনার আঙ্গুল জাগা. "আমাদের শিশুরা বন্ধু" আমাদের শিশুরা বন্ধু মেয়েরা এবং ছেলেরা। তুমি আর আমি বন্ধু বানাবো কচি আঙুল। “আমার পরিবার” এই আঙুলটি দাদা। এই আঙুল দিদিমা। এই আঙুল বাবা. এই আঙুল মা। এই আঙুলটি আমি, এটি আমার পুরো পরিবার। "তৃণভূমিতে" ছোট খরগোশ, ছোট ভালুক, ছোট ব্যাজার, ছোট ব্যাঙ এবং একটি র্যাকুন তৃণভূমিতে এসেছিল। সবুজে, তৃণভূমিতে, তুমিও এসো বন্ধু। "একটি ক্লিয়ারিং একটি ঘর আছে" একটি ক্লিয়ারিং মধ্যে একটি ঘর আছে এটির পথ এখনও বন্ধ আমরা গেট খুলি আমরা আপনাকে এই বাড়িতে আমন্ত্রণ জানাই। "কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়" এই আঙুলটি ঘুমাতে চায়, এই আঙুলটি বিছানায় ঝাঁপিয়ে পড়ে, এই আঙুলটি ঘুমিয়েছিল, এই আঙুলটি ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে পড়েছে। আঙুল উঠে দাঁড়াল, হুররে! ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে শিশুরা তাদের আঙ্গুল বাঁকা করে। ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে শিশুরা তাদের আঙ্গুল বাঁকা করে। আপনি পড়তে পড়তে, বুড়ো আঙুল থেকে শুরু করে সন্তানের হাতে একটি আঙুল বাঁকানো হয়। আপনার আঙ্গুলগুলি পর্যায়ক্রমে একটি মুষ্টিতে বাঁকুন। আপনার হাতের তালু একসাথে ভাঁজ করুন যাতে আপনার থাম্বস স্পর্শ না করে। থাম্ব নিচে সরানো এবং একে অপরকে স্পর্শ. আঙ্গুলগুলি এখনও একটি কোণে রয়েছে, শুধু ব্যাপকভাবে ব্যবধানে। শিশুরা তাদের আঙ্গুলগুলি বাঁকিয়ে ঘুরিয়ে নেয়। শিশুরা তাদের হাত নাড়ছে।

5 এটা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়। "ম্যাগপি" একটি সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই, সে দোল রান্না করে বাচ্চাদের খাওয়ায়। এই দিয়েছে, এই দিয়েছে। আমি এই এক এটা দিয়েছি. আমি এই এক এটা দিয়েছি. কিন্তু সে এটা দেয়নি। আপনি জল বহন করেন নি, আপনি দোল রান্না করেন নি, আপনার কিছুই নেই। "বনের কারণে, পাহাড়ের কারণে" বনের কারণে, পাহাড়ের কারণে দাদা এগর চড়ছেন। নিজে ঘোড়ায়, স্ত্রী গরুতে, বাচ্চাদের বাছুরের উপর, নাতি-নাতনি বাচ্চাদের উপর। “বুড়ো আঙুলের দর্শনে” বুড়ো আঙুলের পরিদর্শনে সরাসরি ঘরে এসেছিলেন সূচক এবং মধ্যম, নামহীন এবং শেষ, ছোট্ট ছোট্ট আঙুল নিজেই থ্রেশহোল্ডে ছিটকে গেল। আঙ্গুলগুলি একসাথে বন্ধু, আমরা একে অপরকে ছাড়া বাঁচতে পারি না "ফিঙ্গার বয়" ফিঙ্গার বয়, আপনি কোথায় ছিলেন? আমি এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম, আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি, আমি এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি। "আমাদের শিশু" এই আঙুলটি দাদা, এই আঙুলটি ঠাকুরমা, এই আঙুলটি বাবা, এই আঙুলটি মা, এই আঙুলটি আমাদের শিশু। ডান হাতের তর্জনী বাম হাতের তালুতে বৃত্তাকার নড়াচড়া করে। পর্যায়ক্রমে, বাম হাতের আঙ্গুলগুলি বাঁকুন। সাবাস. আঙ্গুলগুলি বিভিন্ন গতিতে টেবিল জুড়ে চলে। আপনার থাম্ব আপ বাড়ান যে আঙ্গুলগুলি একসাথে তালিকাভুক্ত করা হচ্ছে সেগুলিকে সংযুক্ত করুন৷ উভয় হাতের আঙ্গুল চেপে একে অপরকে আলতো চাপুন। ছন্দবদ্ধভাবে মুঠো মুঠো করুন। প্রথম লাইনে, উভয় হাতের থাম্বগুলি দেখান এবং তাদের সংযোগ করুন। তারপর এক এক করে আঙ্গুল বাঁকান। আপনার আঙ্গুলগুলিকে একটি মুষ্টিতে বাঁকুন, তারপরে থাম্ব দিয়ে শুরু করে একে একে সোজা করুন।

6 “আমাদের আঙুল উঠে গেল” এই আঙুল ঘুমাতে চায়, এই আঙুল বিছানায় ঝাঁপিয়ে পড়ল! এই আঙুল একটা ঘুম নিয়েছে, এই আঙুল ইতিমধ্যে yawned. আঙুল চুপ কর, আওয়াজ কোরো না, ভাইদের জাগাও না। আঙ্গুল উঠে দাঁড়াল। হুররে! এটা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময়। "কাজে যাও" চল ভাইয়েরা, কাজে যাই, তোমার ইচ্ছা দেখাই। বলশাকের জন্য, সে কাঠ কাটে, আপনার জন্য সমস্ত চুলা গরম করে, আপনার জন্য জল বহন করে, আপনার জন্য রাতের খাবার রান্না করে এবং আপনার জন্য থালা বাসন ধুয়ে দেয়। এবং তারপরে সবার জন্য গান গাও, গান গাই এবং নাচ, আমাদের বাচ্চাদের আনন্দ দেয়। "দুটি প্রফুল্ল ব্যাঙ" দুটি প্রফুল্ল ব্যাঙ এক মিনিটের জন্য বসে থাকে না, তাদের বন্ধুরা কৌশলে লাফ দেয়, কেবল স্প্ল্যাশগুলি উপরের দিকে উড়ে যায়। "আমরা একটি জলহস্তী আঁকছি" আমরা একটি জলহস্তী আঁকছি। কে কাজ করতে চায়? প্রতিটি আঙুল যুদ্ধ করতে আগ্রহী এবং মাথা নেড়ে দেয়। “আঙ্গুল দেখা করতে এসেছিল” আঙ্গুল দেখতে এসেছিল, “নক, নক, দরজায় নক। কেবল তাদের জন্য দরজা খোলা হয়নি: তারা ভেবেছিল এটি একটি ভয়ানক জানোয়ার। সুপ্রভাত! শুভ সকাল, ছোট চোখ। আপনার আঙ্গুলগুলি এক এক করে বাঁকুন, আপনার তালুর দিকে, ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করুন। একটা বুড়ো আঙুল বাকি। আপনার মুঠিটি খুলে ফেলুন, আপনার আঙ্গুলগুলি চারপাশে প্রশস্ত করুন। বুড়ো আঙুল দিয়ে শুরু করে একবারে একটি করে আঙ্গুল বাঁকুন। জোরে জোরে আপনার আঙ্গুল সরান. শিশুরা তাদের হাত মুঠোয় আঁকড়ে ধরে টেবিলের ওপর, আঙুল নিচে রাখে। তারা তীক্ষ্ণভাবে তাদের আঙ্গুলগুলি খুলে ফেলে (হাতগুলি টেবিলের উপরে লাফিয়ে উঠছে বলে মনে হচ্ছে) এবং তাদের হাতের তালু টেবিলের উপর রাখে। তারপর তারা তীক্ষ্ণভাবে তাদের মুঠো মুঠো করে আবার টেবিলের উপর রাখে। শিশুরা তাদের হাত কনুইতে বাঁকিয়ে রাখে, তাদের হাত তাদের মুখের সামনে ধরে রাখে, তাদের ডান হাতের বুড়ো আঙুল দিয়ে শুরু করে পালাক্রমে তাদের আঙ্গুলগুলিকে বাঁকিয়ে সোজা করে। শিশুরা একই সময়ে সমস্ত দশটি আঙ্গুলের প্যাড দিয়ে টেবিলে ট্যাপ করে। শিশুরা তাদের চোখ স্ট্রোক করে এবং দূরবীন দিয়ে তাকায়। আপনার কানের উপর আপনার হাতের তালু রাখুন।

7 শুভ সকাল, কান। শুভ সকাল, হাত। শুভ সকাল, পা। সুপ্রভাত সূর্য. আমরা জেগে উঠেছিলাম! স্ট্রোক হ্যান্ড, হাত তালি। তারা তাদের পায়ে স্ট্রোক এবং তাদের পায়ে স্ট্যাম্প. সূর্যের দিকে হাত বাড়িয়ে হাসে। তথ্যসূত্র: 1. এরমাকোভা এস. এক থেকে তিন বছর বয়সী শিশুদের জন্য ফিঙ্গার গেম [টেক্সট] / এস. এরমাকোভা এম.: টিসি স্ফেরা, পি. 2. উলেভা ই.এ. 2 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আঙুলের গেম [টেক্সট] / E.A. উলিভা। পাবলিশিং হাউস "মোজাইক - সিন্থেসিস", পি.

বুজুলুক শহরের মিউনিসিপ্যাল ​​প্রি-স্কুল শিক্ষামূলক স্বায়ত্তশাসিত প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 5 আঙুলের গেমের সূচী রেশেটনিয়াক ওলেস্যা নিকোলাভনা ডিজাইন করেছেন 1. "আমাদের হাত" আমাদের হাত কোথায়? কোথায় আমাদের

ছোট বাচ্চাদের জন্য আঙুলের গেমের কার্ড সূচক 1. "আমাদের হাত" আমাদের হাত কোথায়? আমাদের কলম কোথায়? কোথায়, কোথায় আমাদের কলম? আমাদের কলম নেই। এখানে, এখানে আমাদের হাত, এখানে আমাদের হাত। হ্যান্ডলগুলি টানুন

আপনার নখদর্পণে বা আঙুলের খেলায় মন। আপনার শিশুর বক্তৃতা কতটা উন্নত হবে তা সরাসরি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের উপর নির্ভর করে। আঙ্গুলের গেম এটি সাহায্য করবে। যত বেশি মনোযোগ

পিতামাতার জন্য পরামর্শ "1.5-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আঙুলের খেলা" "শিশুর মন তার আঙ্গুলের ডগায় থাকে" V. Sukhomlinsky শিশুরা জীবনের ফুল। প্রত্যেক ব্যক্তি এই অভিব্যক্তি জানেন। প্রকৃতপক্ষে, শিশু

বাবা-মায়ের জন্য পরামর্শ আঙ্গুল দিয়ে বাজানো - বক্তৃতা বিকাশ! (আঙুলের গেম) আঙুলের গেমগুলি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এই গেমগুলি খুব আবেগপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ।

শিশুর মেজাজ বাড়ায়। কেন আঙুলের খেলা প্রয়োজন? - পরিবারকে একত্রিত করুন, প্রজন্মের মধ্যে যোগাযোগ জোরদার করুন - সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের মাধ্যমে মস্তিষ্কের বিকাশকে উদ্দীপিত করুন - উদ্দীপিত করুন

আঙুলের খেলা আমার পরিবার এই আঙুলটি দাদা, এই আঙুলটি ঠাকুরমা, এই আঙুলটি বাবা, এই আঙুলটি মা, এই আঙুলটি আমি, এটি আমার পুরো পরিবার! পর্যায়ক্রমে আঙ্গুল নমন, দিয়ে শুরু

তুমি, হাঁসের বাচ্চা, খাবার না! আপনার মায়ের জন্য আরও ভাল সন্ধান করুন। উভয় হাতের আঙ্গুল একবারে ক্লেঞ্চ এবং ক্লেঞ্চ করুন। আপনি রাবারের খেলনা ব্যবহার করতে পারেন। আসুন বিড়ালছানা পোষা যাক কিস্যা, কিটি, কিটি! জুলিয়া বিড়ালছানাকে ডাকল। তাড়াহুড়ো করবেন না

পিতামাতার জন্য পরামর্শ "আঙ্গুলগুলি খেলে এবং বক্তৃতা বিকাশ করে" দ্বারা সংকলিত: কনিষ্ঠ দলের শিক্ষক কারাবাতোভা ও.ডি. প্রিস্কুলারদের শিক্ষায় আঙুলের গেমগুলি গুরুত্বপূর্ণ। সব পরে, যেমন গেম

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস। ঘর এবং গেট একটি পরিষ্কারের মধ্যে একটি ঘর আছে, উভয় হাতের আঙ্গুল একটি "ছাদ" তৈরি. ব্যস, ঘরে যাবার পথ বন্ধ। হাত বুকে তালু দিয়ে ঘুরিয়ে, মাঝের আঙ্গুলগুলি স্পর্শ করে, থাম্বস আপ - "গেট"।

পৌর স্বায়ত্তশাসিত প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন "মালিশোক" সোভেটস্কি" পিতামাতার জন্য পরামর্শ সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য গেমস (আঙুলের জিমন্যাস্টিকস) দ্বারা প্রস্তুত:

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম আঙ্গুলের নড়াচড়া প্রশিক্ষণের জন্য পদ্ধতিগত ব্যায়াম বক্তৃতা বিকাশের উপর একটি উদ্দীপক প্রভাব ফেলে। এটি অনেক গবেষক দ্বারা প্রমাণিত হয়েছে (M.I. Koltsova,

ফিঙ্গার জিমন্যাস্টিকস খরগোশ লাফিয়ে চলেছে৷ খরগোশের কান লম্বা৷ তারা ঝোপ থেকে লাঠি আউট. সে লাফ দেয় এবং গলপ করে, তার খরগোশকে খুশি করে। মুষ্টিতে আঙ্গুল। আপনার তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি উপরে করুন। আলোড়ন

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বিকাশে আঙুলের জিমন্যাস্টিকসের গুরুত্ব মানব মস্তিষ্কে হাতের প্রভাব একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য পরিচিত। মস্তিষ্কে, বক্তৃতা এলাকাটি মোটর এলাকার পাশে অবস্থিত।

3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ফিঙ্গার জিমন্যাস্টিকস মাই লিটল ফিঙ্গার, আপনি কোথায় ছিলেন? নামহীনের সাথে আমি বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি, এবং মধ্যের সাথে আমি দোল খেয়েছি, সূচকের সাথে আমি গান করেছি। এবং বিগ আমার সাথে দেখা করে এবং আমাকে ক্যান্ডি দিয়েছিল। ডানদিকে সূচক

প্রিয় পিতামাতা! আমরা আপনার মনোযোগ শিশুদের জন্য একটি মজার এবং বিনোদনমূলক আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস উপস্থাপন করি। এটি কেবল আপনার বাচ্চাদের জন্যই নয়, আপনার জন্যও কার্যকর হবে! উপরন্তু, এই ব্যায়াম

বিষয় শরীরের অংশ বাড়ি, পারিবারিক খেলনা ফল শরতের জামাকাপড় বন্য প্রাণী ক্রিসমাস ট্রি ছুটির দিন শীতের শীতের জামাকাপড় শীতের মজার পোষা প্রাণী আমাদের মা পরিবহন বসন্ত জুতা খাবার গাছ, ফুল খেলার নাম

"The ghouls এসেছে" Ghouls এসেছে, ছোট ঘুঘু পিশাচ। তারা আমার মেয়ের মাথায় বসল। তুমি, আমার মেয়ে, তোমার হাতের তালু নেড়ে দাও। শু-শু-শু! আপনার বাহু ডানার মতো ফ্ল্যাপ করা। আপনার মাথায় আপনার হাত রাখুন। তোমার হাত দোলাও

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 15", আঙ্গুলের গেমের শীতকালীন কার্ড ফাইল শিক্ষক ওলগা ইভানোভনা ইয়ারোস্লাভতসেভা প্রিয় পিতামাতা! কাজের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "বন্ধুত্ব" আমরা আমাদের গ্রুপে বন্ধু মেয়েরা এবং ছেলেরা আমরা আপনার সাথে বন্ধুত্ব করব ছোট আঙ্গুলগুলি। এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ আবার গণনা শুরু করুন। এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ আমরা শেষ করেছি

প্রিস্কুলারদের জন্য শিক্ষামূলক গেম আঙ্গুলের গেম। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের কাজের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অংশ হ'ল "আঙ্গুলের গেমস"। এই গেমগুলি খুব আবেগপূর্ণ এবং উত্তেজনাপূর্ণ। তারা উন্নয়নে অবদান রাখে

বাচ্চাদের জন্য আঙুলের গেমগুলি আঙুলের গেমগুলি কেবল বাকশক্তির বিকাশকে প্রভাবিত করে না, তবে তাদের সৌন্দর্যও হ'ল তারা অবিলম্বে শিশুর মনোযোগ বাতিক বা নার্ভাসনেস থেকে শারীরিক সংবেদনের দিকে নিয়ে যায়

"The ghouls এসেছে" Ghouls এসেছে, ছোট ঘুঘু পিশাচ। তারা আমার মেয়ের মাথায় বসল। তুমি, আমার মেয়ে, তোমার হাতের তালু নেড়ে দাও। শু-শু-শু! আপনার বাহু ডানার মতো ফ্ল্যাপ করা। আপনার মাথায় আপনার হাত রাখুন। তোমার হাত দোলাও,

বুলেটিন "অভিভাবকদের জন্য দরকারী বই" "আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস" প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য আঙুলের জিমন্যাস্টিকস শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের স্তর সরাসরি জরিমানা গঠনের ডিগ্রির উপর নির্ভর করে

Stary Oskol City জেলা প্রশাসনের শিক্ষা বিভাগ

পরামর্শ ওলগা ভ্লাদিমিরোভনা কোইনোসোভা, শারীরিক শিক্ষার প্রধান বিষয়: "আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস" লক্ষ্য: সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ। বৈজ্ঞানিকভাবে প্রমাণিত প্যারাডক্স: বক্তৃতা বিকাশের স্তর নির্ভর করে

একজন স্পিচ থেরাপিস্টের পরামর্শ। আপনার আঙ্গুলগুলিকে প্রশিক্ষণ দিয়ে, আমরা বক্তৃতা বিকাশ করি! সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, আঙ্গুলের সুনির্দিষ্ট নড়াচড়া, বিশেষ করে বক্তৃতা গঠনের প্রক্রিয়ার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। ছোটবেলা থেকেই আমাদের প্রপিতামহরা খুব জ্ঞানী ছিলেন

রাজ্য বাজেট প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 4 সাধারণ উন্নয়নের ধরনগুলি নেভিটিস ট্রিবিএসবিডির শিশুদের শারীরিক বিকাশের জন্য ক্রিয়াকলাপগুলির অগ্রাধিকার প্রয়োগের সাথে৷

4-6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আঙুলের জিমন্যাস্টিকস নদীর ধারে দৌড়াও নদীর ধারে দৌড়াও শিশু জাতি উভয় হাতের তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুলের নড়াচড়া উরু বরাবর হাঁটু পর্যন্ত শিক্ষক শব্দগুলি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করেন,

স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিশুদের সাথে শিক্ষকের যৌথ ক্রিয়াকলাপের সারাংশ "আউটডোর গেমস", "রাউন্ড ডান্স গেমস" এবং "ফিঙ্গার জিমন্যাস্টিকস" "নার্সারিতে কাটিয়া"। (প্রথম জুনিয়র গ্রুপ)

"আমরা আমাদের আঙ্গুল দিয়ে খেলি এবং বক্তৃতা বিকাশ করি" ঐতিহাসিকভাবে, মানুষের মধ্যে বক্তৃতা এবং হাতের কার্যকারিতার বিকাশ সমান্তরালভাবে হয়েছিল এবং মানুষের মধ্যে যোগাযোগের প্রথম রূপটি ছিল অঙ্গভঙ্গি। বর্তমানে বিজ্ঞানীরা

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের পিতামাতার জন্য মাস্টার ক্লাস "বড় আঙুলের দর্শনে" প্রস্তুত করেছেন: MBDOU 2 এর শিক্ষক "Yolochka" Sliva N.V. লক্ষ্য: অভিভাবকদের আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিক এবং বিভিন্ন গেমের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া,

ফিঙ্গার গেম কমলা আমরা কমলা ভাগ করেছি। আমরা অনেকেই আছি এবং সে একা। এই ফালিটি হেজহগের জন্য, এই ফালিটি দ্রুতগামীদের জন্য, এই ফালিটি বিড়ালছানার জন্য, এই ফালিটি হাঁসের বাচ্চাদের জন্য, এই ফালিটি বীভারের জন্য, এবং খোসাটি নেকড়েটির জন্য।

বক্তৃতা হল সভ্যতা। শব্দ, এমনকি সবচেয়ে প্রতিকূল, যোগাযোগ বজায় রাখে; নীরবতা বিভক্ত। টমাস মান বিষয়ের উপর সেমিনার অনুশীলন: “আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস পরিচালনা করা এবং বিভিন্ন বিষয়ের সাথে পরিচিতি

আপনার নখদর্পণে বক্তৃতা. ঐতিহাসিকভাবে, মানুষের মধ্যে বক্তৃতা এবং হাতের কার্যাবলীর বিকাশ সমান্তরালভাবে হয়েছিল এবং মানুষের মধ্যে যোগাযোগের প্রথম রূপটি ছিল অঙ্গভঙ্গি। বিজ্ঞানীরা এখন তা খুঁজে পেয়েছেন

প্রিয় প্রাপ্তবয়স্কদের! লেসিং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা প্রশিক্ষণের একটি সুপরিচিত পদ্ধতি, যা প্রাথমিক বিকাশ অনুশীলনে ব্যবহৃত হয়। সর্বোপরি, একটি শিশুর বক্তৃতা দক্ষতা সরাসরি তার সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের উপর নির্ভর করে। ভিতরে

উদ্দেশ্য: 2য় জুনিয়র গ্রুপে একটি উন্মুক্ত (পাঠ) শিক্ষামূলক কার্যকলাপের সারাংশ এই বিষয়ে পরিবেশের সাথে পরিচিতি: "আমার পরিবার" "পরিবার" ধারণার ভূমিকা; পরিবারের সদস্যদের প্রতি ভালবাসা এবং যত্নশীল মনোভাব লালন করা। কাজ:

আঙুলের খেলা এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ আমরা হাঁটার জন্য কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিলাম আমরা হাঁটছি এবং তৃণভূমিতে হাঁটছি, সেখানে ফুলগুলি একটি বৃত্তে গজায় সেখানে ঠিক পাঁচটি পাপড়ি রয়েছে, আপনি 1 2 লাইনগুলি নিতে এবং গণনা করতে পারেন এক হাতের আঙুল

কার্ড ইনডেক্স অফ ফিঙ্গার গেমস ব্যায়াম একটি সু জোক ম্যাসেজ বলের সাথে: 1. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলি শিশুর হাতের তালুর উপর চালান (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতি একটি নড়াচড়া করে

বাচ্চাদের জন্য নড়াচড়া সহ গান 1. 1. আমি ভগ খুব ভালবাসি, তার সাথে আমি একটি গান গাই, মেওউ, ম্যাও, মেও, মেও, মিও। "পুসি" একটি প্রাপ্তবয়স্ক বা খেলায় অংশগ্রহণকারী একটি শিশুর হাতের একটি পুতুল হতে পারে, তারপর সে ধরে রাখে

কম বয়সী প্রি-স্কুলদের জন্য ব্যায়াম একটি শিশুর মন তার নখদর্পণে থাকে। ভি.এ. সুখোমলিনস্কি 3 থেকে 9 পর্যন্ত একজন ব্যক্তির বুদ্ধিবৃত্তিক এবং সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের জন্য সবচেয়ে অনুকূল সময়কাল।

শিশুদের বিকাশে আঙুলের খেলার ভূমিকা MBDOU TsRR-d/s 75-এর সঙ্গীত পরিচালক: গ্রেচানিকোভা ভিএ, কুচুকোভা এনএ। শৈশব একটি শিশুর জীবনের একটি বিশেষ সময়। এই সময়ে, একটি দ্রুত মানসিক

খেলার সময় বক্তৃতা বিকাশ করা যাক! /অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ/ শিক্ষক পলুখিনা আরআই দ্বারা প্রস্তুত। “বাচ্চাদের সৃজনশীল ক্ষমতা এবং তাদের প্রতিভার উৎপত্তি তাদের নখদর্পণে। তত বেশি আত্মবিশ্বাস এবং সৃজনশীলতা

নিকোনোভা ভেরোনিকা জর্জিভনা শিক্ষক "আঙ্গুলের গেমগুলি প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের ভিত্তি" "শিশুর মন তার আঙ্গুলের ডগায় থাকে।" ভিএ সুখমলিনস্কি "হাতের নড়াচড়া সর্বদা হয়

ছোট স্কুলছাত্রদের আঙুলের জিমন্যাস্টিকস যেমন পিছিয়ে থাকে, তেমনি বক্তৃতা বিকাশও পিছিয়ে থাকে। শিশু মনোবিজ্ঞান এবং স্পিচ থেরাপির ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞরা দীর্ঘদিন ধরে প্রতিষ্ঠিত করেছেন যে শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশের স্তর

একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপি। খেলার কৌশলগুলি বক্তৃতা থেরাপিস্টের প্রভাবের অপ্রচলিত পদ্ধতিগুলি বক্তৃতাজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ উপায় হয়ে উঠছে। অন্যতম

অল্প বয়স্ক প্রিস্কুলারদের সাথে ব্যায়াম অবশ্যই 3 থেকে 5 বার ধীর গতিতে করতে হবে, প্রথমে এক হাত দিয়ে, তারপর অন্যটি দিয়ে এবং তারপরে উভয় হাত একসাথে। শিশুর জন্য নির্দেশাবলী শান্ত হওয়া উচিত,

কর্মশালা: "প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তির ব্যবহার" "শিশুর স্বাস্থ্য সর্বোপরি, পৃথিবীর সম্পদ এটি প্রতিস্থাপন করবে না। আপনি স্বাস্থ্য কিনতে পারবেন না, কেউ এটি বিক্রি করতে পারবেন না। আপনার হৃদয়ের মত এটি যত্ন নিন, মত

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা হল সূক্ষ্ম এবং সুনির্দিষ্ট আঙুলের নড়াচড়া। বেশিরভাগ ধরণের সৃজনশীল এবং দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপগুলি আয়ত্ত করার জন্য একটি শিশুর জন্য তাদের বিকাশ একটি প্রয়োজনীয় শর্ত। উপরন্তু, "শিশুদের শেষে

সাপোঝনিকোভা ও.বি., পপোভা এ.এ. ম্যাজিক পেন্সিল ওয়ার্কবুক লেখার জন্য আপনার হাত প্রস্তুত করার জন্য একটি গাইড রিভিউয়ার: এল.পি. তোচিলিনা, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক GOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় 669 N.G. Palamarchuk, শিক্ষণ পদ্ধতির শিক্ষক

"ফ্রি-বার" "আমাদের সামনে একটি ক্রিসমাস ট্রি: শঙ্কু, সূঁচ, বল, লণ্ঠন, খরগোশ, এবং মোমবাতি, তারা, মানুষ।" বসে থাকা, শিশুরা তাদের আঙ্গুলের ডগাগুলিকে সংযুক্ত করে, একটি "হেরিংবোন" প্যাটার্ন তৈরি করে, তাদের মুষ্টি, তর্জনী, আঙ্গুল দেখায়

সু জোক বল ম্যাসাজার শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট MBDOU DS 13 "Spring" Kozyreva V.A. ব্যবহার করে আঙুলের গেমগুলির কার্ড সূচক আঙুল খেলা "কচ্ছপ"। (একটি বল দিয়ে) তারপর বাম দিকে। একটা বড় কচ্ছপ হাঁটছিল

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য আঙুলের গেম শিশুদের সাথে আঙুলের গেম খেলে একদিকে, আমরা তাদের খুশি করি, এবং অন্যদিকে, আমরা শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করি এবং সেই অনুযায়ী, বক্তৃতা করি। আঙ্গুলের জন্য ধন্যবাদ

পৌরসভার বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 1 পি লেভ টলস্টয় গ্রামে শাখা। Svh. তাদের লেভ টলস্টয় লেভ-টলস্টভস্কি জেলা, লিপেটস্ক অঞ্চল এই বিষয়ে পিতামাতার জন্য পরামর্শ:

অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ "প্রাথমিক এবং প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ" "প্রাথমিক এবং প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।" একটি গুরুত্বপূর্ণ ফ্যাক্টর

সু জোক ম্যাসেজ বলের ব্যায়াম: 1. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলি শিশুর হাতের তালুর উপর দিয়ে দিন (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে: মসৃণ

ফিঙ্গার গেম খেলে বিকাশ হয়। শিক্ষক GBDOU 55 TIMOFEEVA IRINA VASILIEVNA দ্বারা প্রস্তুত করা উপস্থাপনা যে আঙুলের নড়াচড়াগুলি বক্তৃতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত তা দীর্ঘকাল ধরে জানা গেছে। জনগণ থেকে প্রতিভাবান মানুষ

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "DS 10 "গোল্ডফিশ" সু-জোক থেরাপি একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে। গেমের উদাহরণ। শিক্ষক - স্পিচ থেরাপিস্ট তাতায়ানা ভিটালিভনা ব্লোখিনা, মেজিওন, 2017। অপ্রচলিত

সঙ্গীত পরিচালক Fesyuk Galina Ivanovna থেকে পিতামাতার জন্য বিশেষ পরামর্শ মেমো. নড়াচড়া সহ প্রস্তাবিত গান-গেমগুলি শিশুদের আনন্দিত করবে, সঙ্গীতের জন্য কান তৈরি করবে, ছন্দের অনুভূতি এবং শিক্ষা দেবে

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস (অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ) একটি শিশুর উন্নয়নমূলক ক্রিয়াকলাপ অধ্যয়ন করার সময়, আপনি সম্ভবত "শিশুদের জন্য আঙুলের জিমন্যাস্টিকস" এর ধারণাটি একাধিকবার পেয়েছেন। আপনি কি নিজেকে প্রশ্ন করেছেন:

দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্প জীবনের তৃতীয় বছরের শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের উপায় হিসাবে আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস গ্রুপ 1 "কেন" দ্বিতীয় ছোট গ্রুপের শিশুদের জন্য শিক্ষাবিদ: তোরগোভস্কায়া লিউবভ আলেকসান্দ্রোভনা আর্সেনিয়েভ 2014

মিউজিক ক্লাসে ব্যবহৃত ফিঙ্গার গেম দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ ফিঙ্গার গেম "হ্যালো!" হ্যালো, মারিনোচকা! প্রতিটি লাইন শিশুদের জন্য হ্যালো, Arinochka! এক আঙুল ম্যাসাজ করুন হ্যালো,

আঙুলের গেম আঙুলের গেমস এবং ব্যায়ামগুলি একটি শিশুর সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং তাদের একতা এবং আন্তঃসংযোগে কথা বলার জন্য একটি অনন্য হাতিয়ার। "আঙুল" জিমন্যাস্টিক ব্যবহার করে পাঠ্য শেখা

শিক্ষামূলক গেম প্রিয় পিতামাতা! আজ আমরা আপনাকে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে গেমগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেব। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা কি? সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা সুনির্দিষ্ট, সু-সমন্বিত

MBDOU কিন্ডারগার্টেন 139 “Antoshka” বিষয়ে অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ: “Mind at your fingertips” (সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ) সম্পন্ন করেছেন: ১ম শ্রেণীর শিক্ষক আলতুখোভা I.E. Bryansk 2015 ফিঙ্গার গেম দেয়

কার্ড ইনডেক্স অস্বাভাবিক সৌন্দর্যের ফুল তৃণভূমিতে জন্মায়: (দুই হাতের তালু খুলুন এবং পাপড়ির মতো আঙ্গুলগুলিকে নাড়াচাড়া করুন) হলুদ বাটারকাপ, (ফুলটির প্রতিটি নামের জন্য পর্যায়ক্রমে আঙ্গুলগুলি বাঁকুন,

মাসিউটিনা স্বেতলানা
কার্ড ফাইল "শিশু বয়সে ফিঙ্গার গেমস"

একটি খেলা- বাচ্চাদের বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনা বিকাশের সেরা উপায়গুলির মধ্যে একটি। এটি শিশুকে আনন্দ এবং আনন্দ দেয় এবং এই অনুভূতিগুলি বক্তৃতার সক্রিয় উপলব্ধিকে উদ্দীপিত করার এবং স্বাধীন বক্তৃতা কার্যকলাপ তৈরি করার সবচেয়ে শক্তিশালী উপায়। এটি আকর্ষণীয় যে খুব ছোট বাচ্চারা, এমনকি একা খেলার সময়, প্রায়শই তাদের চিন্তাভাবনা উচ্চস্বরে প্রকাশ করে, যখন বড় বাচ্চারা নীরবে খেলে। আঙ্গুলের খেলা সহ সংগঠিত গেমগুলি, বক্তৃতা সহ, অনন্য ছোট পারফরম্যান্সে পরিণত হয়। তারা বাচ্চাদের এত মোহিত করে এবং তাদের এত সুবিধা নিয়ে আসে! এর মূলে, আঙুলের গেমগুলি হাতের জন্য ম্যাসেজ এবং জিমন্যাস্টিকস এবং কখনও কখনও পায়ের জন্য।

আপনি কেবল বাচ্চাদের কাছে সেগুলি পড়তে পারেন এবং তাদের আঙ্গুলগুলিকে তারা যেভাবে চান সেভাবে সরাতে বলতে পারেন। আরও ভাল বোঝার জন্য, হৃদয় দিয়ে কবিতা পড়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। এটি প্রয়োজনীয় যে শিশুরা কেবল আপনার মুখই দেখে না, কবিতার পাঠ্য এবং আঙুলের খেলা থেকেও ছাপটি পর্যবেক্ষণ করে। বাচ্চাদের শ্রবণে হস্তক্ষেপ করা উচিত নয়। নিজের মধ্যে আঙুলের গেমগুলি আমাদের বাচ্চাদের স্বাস্থ্য দেয়, কারণ এটি হাতের ত্বককে প্রভাবিত করে, যেখানে নির্দিষ্ট অঙ্গগুলির সাথে যুক্ত অনেকগুলি পয়েন্ট রয়েছে।

আঙুলের খেলার মূল লক্ষ্য- মনোযোগ পরিবর্তন করা, সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত করা, যা সরাসরি শিশুর মানসিক বিকাশকে প্রভাবিত করে। এছাড়াও, কাব্যিক লাইনগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং একই সাথে তাদের আঙ্গুলগুলি সরানোর মাধ্যমে, শিশুরা সঠিক শব্দ উচ্চারণ, দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে কথা বলার ক্ষমতা, স্মৃতিশক্তি উন্নত করে এবং নড়াচড়া এবং বক্তৃতা সমন্বয় করার ক্ষমতা বিকাশ করে।

কার্ড ফাইল "শিশু বয়সে ফিঙ্গার গেমস"

চুলায় বিড়াল

চুলার উপর বিড়াল

পটকা ধাক্কা দিচ্ছে,

জানালায় বিড়াল (তারা দেখায় কিভাবে সুই দিয়ে সেলাই করতে হয়)

একটি তোয়ালে সেলাই করে।

ছোট বিড়ালছানা (তাদের হাত নীচে রেখে বুকের স্তরে উঠান)

তারা চুলায় বসে (এবং তাদের মাথা বাম এবং ডানে নাড়ায়)

চুলায় বসে

হ্যাঁ, তারা বিড়ালের দিকে তাকিয়ে আছে। (হাত দিয়ে "চশমা" দেখান)

সবাই বিড়ালের দিকে তাকিয়ে আছে

আর পটকা আসছে।" (দাঁতে ক্লিক করুন)

শরতের পত্রকগুছ.

বনে নীরবতা রয়েছে (হাত দিয়ে মসৃণ নড়াচড়া)।

আপনি সবেমাত্র বনের গর্জন শুনতে পাচ্ছেন (আপনার ঠোঁটে আঙুল রাখুন শ-শ-শ)

বাতাস আরও শক্তিশালী হবে (আপনার বাহু বাম এবং ডান দিকে সরান)

পাতাটি আরও সাহসীভাবে শ-শ-শ... আরও জোরে গর্জন করবে।

আবার বাতাস বইবে, একটি পাতা ডাল থেকে উড়ে যাবে: (আপনার হাত আপনার মাথার উপরে তুলুন এবং আপনার হাত ঘুরিয়ে মসৃণভাবে নীচে নামিয়ে দিন)

তিনি আমাদের সাথে নাচবেন এবং গাইবেন

এবং সে মাটিতে পড়ে যাবে (টেবিলে হাত রাখুন)।

হ্যালো!

হ্যালো, সোনার সূর্য! (হাতালি)।

হ্যালো, নীল আকাশ!

(অর্থাৎ থাম্ব দিয়ে শুরু করে একে অপরের আঙ্গুলের ডগায় স্পর্শ করুন)।

হ্যালো, মুক্ত বাতাস! হ্যালো, ছোট ওক গাছ!

আমরা একই অঞ্চলে বাস করি, সবাইকে শুভেচ্ছা জানাই। (আপনার আঙ্গুলগুলি বন্ধ করুন, আপনার আঙ্গুলগুলি খুলুন এবং বন্ধ করুন)।

ফুল

1. বনে হুমকের মতো (তাদের মুঠি থেকে আঙ্গুল ছেড়ে দিন)

ফুল ফুটেছে।

ইত্যাদি। : ফুল, ফুল, ("লন্ঠন")

ফুলের ফুল - 2 রুবেল।

2. তারা বাতাসের সাথে ফিসফিস করে বলল (তালুতে খেজুর ঘষে)

তারা সূর্যের দিকে তাকিয়ে হাসল। (মাথা নেড়ে)

ওয়াশবাসিন।

কলটি খোলা হয়েছিল: চিক-চিক (ব্রাশের সাথে ঘূর্ণনশীল নড়াচড়া)।

আমরা আমাদের হাত ধুয়েছি: চিক-চিক (আপনার হাতের তালু একসাথে ঘষুন)।

জল চলতে দিন (আপনার হাতের তালু দিয়ে নড়াচড়া করুন)।

আমরা আমাদের মুখ ধুয়ে ফেলব (আমাদের ধোয়া)।

আমরা সাবান দিয়ে আমাদের হাতের তালু ঘষি (হাত ধোয়ার অনুকরণ করুন)।

আসুন একটি তোয়ালে দিয়ে ভিজে যাই (হালকাভাবে একে অপরের হাতের তালুতে চাপ দিন)।

এখানে আপনার পরিষ্কার হাতের তালু (খেজুর দেখান)।

আমরা একটু হাততালি দেব! (হাতালি)।

ইঁদুর.

একদিন ইঁদুর বেরিয়ে এল (টেবিলে আঙুল দিয়ে হাঁটা)।

দেখুন কতটা বাজে (বাম হাতের তালুর পিছনে ডান হাতের তর্জনী দিয়ে টোকা দেওয়া)।

এক, দুই, তিন, চার (আপনার ডান হাতের আঙ্গুলগুলি পর্যায়ক্রমে বাঁকুন)।

ইঁদুর ওজন টেনে নিল (দুই হাত মুঠোয় চেপে 0 কম

তখন একটা ভয়ানক বাজানো আওয়াজ শোনা গেল- (তালি)।

এখান থেকে যাও, ইঁদুর! (আঙ্গুল পালায়)।

মাস্টার্স।

আমরা যদি চাই (আমাদের মুষ্টি মুছতে এবং মুছতে)।

তুষার থেকে সবকিছু তৈরি করা যাক! কোল্যা একটি বান তৈরি করে (পাই তৈরি করুন)।

তানিয়া একটি টেরেমোক ভাস্কর্য করছে (আপনার হাতের তালু ঘরের মতো ভাঁজ করুন)।

বিভিন্ন মাছের Sveta ভাস্কর্য (আপনার হাত একত্রে টিপুন, তরঙ্গের মতো নড়াচড়া করুন)।

সাশা একটি সাদা মাশরুমের ভাস্কর্য তৈরি করে (এক হাত মুঠিতে আঁকড়ে রাখুন, অন্য হাতের তালু দিয়ে ঢেকে দিন)।

ঝড়.

প্রথম ফোঁটা পড়ল (অন্যের তালুতে একজনের আঙুলে ট্যাপ করুন)।

মাকড়সা ভয় পেয়েছিল (আঙ্গুল, পালাও")।

বৃষ্টি আরো জোরে জোরে জোরে ধাক্কা দিতে শুরু করেছে (হালকা হাততালি)।

পাখিরা ডালের মধ্যে অদৃশ্য হয়ে গেল (হাত নেড়ে)।

বালতির মতো বৃষ্টি নামল (জোরে তালি)।

বাচ্চারা পালিয়ে গেল।

আকাশে বিদ্যুৎ চমকাচ্ছে (আপনার হাত দিয়ে বজ্র দেখান)।

বজ্রপাত পুরো আকাশ ভেঙে দেয় (আপনার মুষ্টি দিয়ে টেবিলে ঠক্ঠক্ শব্দ)।

এবং তারপরে সূর্য মেঘ থেকে বেরিয়ে আসে (আপনার হাত উপরে তুলুন, একই সাথে তাদের নামিয়ে দিন, আপনার আঙ্গুলগুলি সরান।

সে আবার জানালা দিয়ে আমাদের দিকে তাকাবে।

ম্যাজিক খেজুর.

আপনার হাতের তালু উঁচু করুন (আপনার হাত উপরে তুলুন এবং আপনার মাথার উপর আঁকড়ে ধরুন।

এবং আপনার মাথার উপরে এটি বন্ধ করুন।

কি হলো? ছাদ বেরিয়ে এল

আর এর নিচে তুমি আর আমি। আপনার হাতের তালু উঁচু করুন (আপনার হাত আপনার বুকের সামনে রাখুন,

আপনার আঙ্গুল চেপে নিন।)

এবং একটি আর্ক মধ্যে তাদের বন্ধ.

কি হলো? গিজ বেরিয়ে এল:

এখানে একটি, এবং এখানে আরেকটি. (আপনার আঙ্গুলগুলি ক্লেঞ্চ এবং ক্লেঞ্চ করুন)।

আপনার হাতের তালু উঁচু করুন (আপনার বুকের সামনে আপনার হাত রাখুন, আপনার সোজা আঙ্গুলের ডগা দিয়ে একে অপরকে স্পর্শ করুন)

এবং আপনার সামনে এটি বন্ধ করুন।

কি হলো? একটি সেতু উঠেছে, সেতুটি মজবুত এবং বড়।

আঁচড়।

এটি একটি বিড়াল এর মত (আপনার বুকের সামনে আপনার হাত রাখুন, আপনার হাত নিচে নামিয়ে নিন, আপনার মাথা নাড়ান।

গোলাকার মুখমণ্ডল.

এবং প্রতিটি থাবায় (আপনার মুখের চারপাশে আপনার তালুকে বৃত্ত করুন)।

স্ক্র্যাচিং ক্ল (ক্লেঞ্চ এবং আপনার মুষ্টি খুলে দিন)।

বিড়াল তার নখর তীক্ষ্ণ করে (টেবিলে আপনার আঙ্গুলগুলি ক্রস করুন)।

তারা খুব ধারালো হয়.

এবং তারপরে সে খেলে - (টেবিল জুড়ে আঙ্গুলগুলি চলে)।

বল ধরছে।

আমার পরিবার.

আমি জানি আমার কাছে কী আছে (আপনার মুঠি মুঠো করুন এবং মুঠো করুন)।

বাড়িতে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার:

এই মা, এই আমি (পর্যায়ক্রমে আপনার আঙ্গুল বাঁক)।

ইনি আমার নানী

এই বাবা, এই দাদা,

এবং আমাদের কোন বিরোধ নেই (একটি তালায় আপনার হাত বন্ধ করুন)।

জিনোম।

ছত্রাকের নীচে একটি কুঁড়েঘর রয়েছে (আপনার হাতের তালু একসাথে রাখুন)।

একটি প্রফুল্ল জিনোম সেখানে বাস করে।

আমরা নরমভাবে ঠক ঠক করব (এক হাতের মুষ্টি অন্য হাতের তালুতে ঠেকিয়ে দিব)।

আসুন বেল বাজাই (আপনার মুঠো মুঠো নাড়ান)।

জিনোম আমাদের জন্য দরজা খুলবে,

তিনি আপনাকে একটি কুঁড়েঘরে আমন্ত্রণ জানাবেন (আপনার হাত দিয়ে আন্দোলনকে আমন্ত্রণ জানানো)।

বাড়িতে একটি তক্তা মেঝে আছে (আপনার হাতের তালু একসাথে টিপুন)।

এবং এটির উপরে একটি ওক টেবিল (এক হাত মুঠোয় আবদ্ধ করুন, অন্য হাতের তালু দিয়ে এটি ঢেকে দিন।

কাছাকাছি একটি উচ্চ পিঠ সহ একটি চেয়ার রয়েছে (আপনার অন্য হাতটি একটি মুষ্টিতে আটকে দিন, এটির উপর আপনার তালু রাখুন)।

টেবিলে একটি কাঁটা সহ একটি প্লেট রয়েছে (এক হাতের তালু দেখান, অন্যটির আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে দিন)।

এবং প্যানকেকগুলি পাহাড়ের মতো দাঁড়িয়ে আছে - (পাহাড় দেখান)।

বাচ্চাদের জন্য ট্রিটস (আপনার হাত আপনার সামনে রাখুন, তালু আপ করুন)।

সুই.

সুই, সুই, (শিশুরা তাদের তর্জনী বাম এবং ডান দিকে ঘুরিয়ে দেয়)।

আপনি তীক্ষ্ণ এবং সূক্ষ্ম.

আমার আঙুল ছিঁড়ো না, (আপনার আঙুলের হুমকি)।

আমাকে একটি sundress সেলাই. (সেলাই আন্দোলন অনুকরণ করুন)

সুই, সুই, শ্যা, অলস হয়ো না! Mashenka, Mashenka, (আঙুল দিয়ে হুমকি)।

নিজেকে ইনজেকশন না সাবধান!

আমরা ক্রিসমাস ট্রি সাজাইয়া.

আমরা খেলনা ঝুলিয়ে

স্ট্যান্ড থেকে উপরে! (নিচ থেকে উপরে আপনার হাত বাড়ান)।

রঙিন বল (আপনার মুষ্টি দিয়ে ঘোরান)।

গোল্ডফিশ, (হাত দিয়ে তরঙ্গ আন্দোলন)।

গোল্ডেন ককরেল, (আপনার হাত আপনার মাথায় রাখুন চিরুনির মতো)।

বহু রঙের পতাকা। (চারটি আঙ্গুল একসাথে টিপুন, থাম্ব লম্ব রাখুন)।

আতশবাজি জোরে জোরে তালি দিল - (তালি দাও)।

ব্যাং ! সব খেলনা বেজে উঠল: (হাত ঘোরানো)।

প্যানকেকস.

আমি কুড়াল দিয়ে কাঠ কাটলাম (উপর থেকে নীচের দিকে তালুর নড়াচড়া)।

এবং তারপর আমি একটি করাত দিয়ে কাটা, (আপনার হাত পিছনে পিছনে সরান)।

আমি তাদের ঠাকুরমার কাছে নিয়ে যাব, (টেবিল জুড়ে আঙ্গুলগুলি চলে)।

প্যানকেক বেক করতে. , বেক প্যানকেকস)।

বিড়াল

বিড়ালটির দিকে মৃদুভাবে তাকান (মুষ্টিতে আপনার হাত মুছে দিন)।

তার নখর খুলে দেয়

এবং তাদের হালকাভাবে চেপে ধরে

সে মাউসকে খুব ভয় পায়। (টেবিল জুড়ে আঙ্গুল চালানো)।

কোজলোভা তাতায়ানা আলেকজান্দ্রোভনা, শিক্ষক
সারাতোভ অঞ্চল, দিমিত্রিভকা গ্রাম

আঙুল খেলার প্রক্রিয়ায় প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ

প্রকাশনার শংসাপত্র ডাউনলোড করুন
আপনার ডিপ্লোমা প্রস্তুত. আপনি যদি ডিপ্লোমা ডাউনলোড করতে অক্ষম হন, এটি খুলুন, বা এতে ত্রুটি রয়েছে, অনুগ্রহ করে আমাদের ইমেলের মাধ্যমে লিখুন

কার্ড সূচি

ছোট বাচ্চাদের জন্য আঙ্গুলের গেম

দ্বারা কম্পাইল:

কোজলোভা তাতায়ানা আলেকজান্দ্রোভনা

দিমিত্রিভকা গ্রাম

"আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে"

কীভাবে খেলবেন: আপনার ডান হাতের বুড়ো আঙুলের ডগা ব্যবহার করে, পর্যায়ক্রমে আপনার সূচক, মধ্যম, আংটি এবং ছোট আঙ্গুলের টিপস স্পর্শ করুন। আপনার বাম হাত দিয়ে একই কাজ করুন।

আমি সর্বত্র হ্যালো বলি -

বাড়িতে এবং রাস্তায়।

এমনকি "হ্যালো!" আমি বলি

আমি পরের মুরগি।

আমি একটি হেজহগের সাথে দেখা করেছি:

"ওহে ভাই! আপনি কেমন আছেন?"

"ঠিক আছে"

লক্ষ্য: আপনার নিজের আন্দোলনের একটি ধারনা বিকাশ করুন।

গেমের অগ্রগতি: কাব্যিক পাঠ্য সহ ক্রিয়াগুলি সহ আপনার হাত তালি দিন

ঠিক আছে!

ঠাকুরমা বেকড প্যানকেক।

তেল ঢেলে দিলাম,

আমি বাচ্চাদের দিয়েছিলাম।

প্যানকেকগুলো ভালো

আমাদের প্রিয় দাদী!

"চল্লিশ - চল্লিশ"

খেলার অগ্রগতি: (ডান হাতের তর্জনী দিয়ে, বাম হাতের তালু বরাবর নড়াচড়া করা হয়। ক্রিয়াগুলি শব্দের সাথে থাকে, আমরা আঙ্গুলগুলিকে বাঁকা করি

ছোট আঙুল, অনামিকা, মধ্যমা আঙুল, তর্জনী, থাম্ব।

সোরোকা - চল্লিশ

রান্না করা পোরিজ

তিনি বাচ্চাদের খাওয়ালেন

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

এইটা দিয়েছে

"এই আঙুলটি ঠাকুরমা"

লক্ষ্য: আঙুলের নড়াচড়া সক্রিয় করা।

খেলার অগ্রগতি: শব্দ সহ নড়াচড়ার সাথে ডান এবং বাম হাতের আঙ্গুলগুলি পর্যায়ক্রমে বাঁকুন এবং সোজা করুন

এই আঙুল দিদিমা

এই আঙুল দাদা

এই আঙুল বাবা

এই আঙুল মা

এই আঙুল আমি

যে আমার পুরো পরিবার!

"হ্যালো!"

হ্যালো, সোনার সূর্য!

হ্যালো, নীল আকাশ!

(পর্যায়ক্রমে থাম্ব দিয়ে শুরু করে একে অপরের আঙ্গুলের ডগায় স্পর্শ করুন।)

হ্যালো, মুক্ত বাতাস! হ্যালো, ছোট ওক গাছ!

আমরা একই অঞ্চলে বাস করি, সবাইকে শুভেচ্ছা জানাই।

(আপনার আঙ্গুলগুলি বন্ধ করুন, আপনার আঙ্গুলগুলি খুলুন এবং বন্ধ করুন।)

"আমাদের হাতগুলি"

আমাদের কলম কোথায়? ওরা হাত বাড়ালো আমাদের হাত কোথায়? কলম দেখাচ্ছি কোথায়, কোথায় আমাদের কলম? তারা তাদের কলম তাদের পিঠের আড়ালে লুকিয়ে রেখেছিল, আমাদের কলম চলে গেছে, এখানে, এখানে আমাদের কলম, এখানে আমাদের কলম, তারা আবার তাদের কলম দেখায়।

"খেজুর"

লক্ষ্য: হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করা।

খেলার অগ্রগতি: শিশুরা একটি কাব্যিক পাঠের সাথে আন্দোলন করে

তালু আপ

তালু নিচে

পাশে তালু -

এবং তারা এটি একটি মুষ্টি মধ্যে চেপে.

"বানর"

লক্ষ্য: হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা।

গেমের অগ্রগতি: "লণ্ঠন" আন্দোলনগুলি সম্পাদন করুন। তারা তাদের মুষ্টি ক্লেচ এবং unclench. তালু একে অপরের বিরুদ্ধে চাপা হয়, গালের নীচে রাখা হয় (ঘুমানো)। হাত দিয়ে কাঁপানো নড়াচড়া করুন যেন কিছু জল ঝাঁকাচ্ছে।

বানরগুলো হাঁটতে বের হল

বানরগুলো নাচতে লাগল

এবং তাদের মধ্যে একজন ঘুমাতে বাড়ি গেল,

কারণ আমি নাচতে নাচতে ক্লান্ত।

"ছেলে - থাম্ব"

লক্ষ্য: আঙুলের নড়াচড়া সক্রিয় করা।

খেলার অগ্রগতি: শিশুরা প্রথমে এক হাতে এবং তারপরে অন্য হাতে আঙ্গুল মারতে থাকে। বুড়ো আঙুলে স্ট্রোক করুন, হাত ধুয়ে নিন, তর্জনী, মধ্যমা, অনামিকা, ছোট আঙুলে স্ট্রোক করুন।

আঙুল - ছেলে, কোথায় ছিলে?

আমি আমার ভাইদের নদীতে ধুয়ে দিয়েছি।

এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম,

আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি

আমি এই ভাইয়ের সাথে দোল খেয়েছি,

এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি।

"জল, জল ..."

পাঠের অগ্রগতি: পাঠ্য অনুসারে নড়াচড়া করা হয়। জলের একটি কাল্পনিক স্রোতের নীচে আপনার হাতের তালু রাখুন; আপনার হাতের তালু দিয়ে আপনার মুখ "ধুতে"; আপনার চোখ নাচা; আপনার হাতের তালু দিয়ে আপনার গাল ঘষুন; আপনার দাঁত ক্লিক করুন; বিস্তৃতভাবে হাসুন।

জল, জল...

আমার মুখ ধুই.

চোখ দেখার জন্য

আপনার গাল blush করতে.

আর দাঁতের বিট।

মুখে হাসি ফোটাতে

"আঙুলে আঙুল"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ করা।

পাঠের অগ্রগতি: আঙুলে টোকা দেওয়া, হাত তালি দেওয়া, পা থুবড়ে দেওয়া, হাত দিয়ে মুখ ঢেকে রাখা। 2 বার পুনরাবৃত্তি করুন

থাম্ব টু ফিঙ্গার নক এবং নক

তালি তালি তালি

আপনার পা স্তব্ধ, আপনার পায়ে stomp

লুকিয়ে, লুকিয়ে

থাম্ব টু ফিঙ্গার নক এবং নক

"1,2,3,4,5 হাঁটতে কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ করা

খেলার অগ্রগতি: এক হাতের আঙুল দিয়ে আমরা অন্য হাতের আঙ্গুলগুলি গণনা করি, প্যাডগুলিতে হালকাভাবে টিপে; এক হাতের তর্জনী দিয়ে আমরা অন্য হাতের তালুতে বৃত্তাকার স্ট্রোক করি; আঙ্গুলগুলিকে বিপরীত ক্রমে গণনা করুন, তাদের স্ট্রোক করুন। তারপরে আমরা আবার কবিতাটি পড়ি এবং অন্য দিকে সমস্ত আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করি।

এক দুই তিন চার পাঁচ -

আমরা হাঁটার জন্য কিন্ডারগার্টেনের বাইরে গিয়েছিলাম।

আমরা হাঁটছি - আমরা তৃণভূমির মধ্য দিয়ে হাঁটছি।

সেখানে বৃত্তে ফুল ফোটে।

ঠিক পাঁচটি পাপড়ি আছে,

"একটি কাঠবিড়ালি একটি গাড়িতে বসে আছে"

লক্ষ্য: উভয় হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করা।

খেলার অগ্রগতি: বাম হাত দিয়ে, শিশুরা তাদের ডান হাতের আঙ্গুলগুলিকে ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে, থাম্ব দিয়ে শুরু করে: থাম্ব, তর্জনী, মধ্যমা আঙুল, অনামিকা, ছোট আঙুল।

একটি কাঠবিড়ালি একটি কার্টে বসে আছে

তিনি বাদাম বিক্রি করেন:

আমার ছোট শিয়াল বোনের কাছে,

টলস্টয় বিয়ার।

গোঁফওয়ালা খরগোশ।

"দুটি ছোট ফড়িং..."

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ করা।

খেলার অগ্রগতি: উভয় হাতের তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল দিয়ে আমরা টেবিল বরাবর "হাঁটি"; আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে টেবিলের পৃষ্ঠটি স্ট্রোক করি; পর্যায়ক্রমে এক তালুর প্রান্ত দিয়ে অন্যটির তর্জনীর পাশের পৃষ্ঠটি ঘষুন।

দুটি ছোট ফড়িং

আমরা নদীর ধারে গেলাম।

তারা পানিকে ভয় পেত

আর আমরা নদীতে সাঁতার কাটিনি।

তারা বেহালা বাজিয়েছিল -

সব মাছ ভয় পেয়ে দূরে সরে গেল।

"বন লনে"

লক্ষ্য: হাত এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া বিকাশ করা।

খেলার অগ্রগতি:

একটি বন লনে আমরা আমাদের হাতের তালু খুলি, হাত বাড়াই এবং আরামদায়ক হাত দিয়ে তরঙ্গ করি

খরগোশ খেলে গেল:

আমরা হাততালি দিই, হাততালি দিই

আমরা আমাদের পায়ে ধাক্কা দিয়েছি, আমরা আমাদের কান দিয়ে আমাদের পায়ে স্ট্যাম্প দিয়েছি, আমরা দোলা দিয়েছি, আমরা আমাদের কানের কাছে আমাদের খোলা তালু রাখি, আমরা আমাদের বন্ধ আঙ্গুলগুলিকে বাঁকিয়ে মুক্ত করি,

উভয় হাত

আমরা অন্য সবার চেয়ে উঁচুতে লাফ দিয়েছি, আমরা পর্যায়ক্রমে টেবিলের উপরে উঠেছি এবং এক বা অন্য হাত নামিয়েছি

আমরা চোখ দিয়ে তাকালাম, হাত নাড়লাম

তারা একটি গান গেয়েছে:

"লা-লা-লা! লা-লা-লা!

লা-লা-লাইকা!”

ওহ, কি মজার খরগোশ!

"মুষ্টি" তারা তাদের মুষ্টি একসাথে রাখে, তারা তাদের মুষ্টি দিয়ে মারধর করে। নক-নক! নক-নক! নক-নক!

দুই হাতের মুষ্টি তৈরি করুন।

"কমলা" আমরা একটি কমলা ভাগ করে নিয়েছি। শুধুমাত্র একটি কমলা আছে। এটি বিড়ালের জন্য একটি ফালি, এটি হেজহগের জন্য একটি ফালি, এটি শামুকের জন্য একটি ফালি, এটি সিস্কিন এবং নেকড়েদের জন্য একটি ফালি - খোসা।

ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করে, সব আঙুল পর্যায়ক্রমে বাঁকুন।

"লুকান এবং সন্ধান করুন" আঙ্গুলগুলি স্ট্র্যান্ডের সাথে খেলে এবং মাথাগুলি সরানো হয়।

ক্লেঞ্চিং এবং ক্লেঞ্চিং আঙ্গুল।