আউটডোর গেমস শিশুর শরীরকে শক্তিশালী করে। সক্রিয় দৈনিক বিশ্রামের এক ঘন্টা আন্দোলনের জন্য শারীরবৃত্তীয় প্রয়োজনের 40% পর্যন্ত ক্ষতিপূরণ দিতে পারে। এছাড়া ইতিবাচক প্রভাবপারফরম্যান্সের উপর, একটি সহকর্মী গ্রুপে খেলার ক্ষেত্রে ছাত্রের দক্ষতার বিকাশ, গতিশীল বিরতিস্বাধীন বহিরঙ্গন গেমগুলিতে শিশুদের আগ্রহ বৃদ্ধি করে, প্রোগ্রামের উপাদানগুলিকে আয়ত্ত করে শারীরিক সংস্কৃতি.
যদি আবহাওয়াবাইরের কার্যকলাপের অনুমতি দেবেন না, ছোট বাচ্চাদের জন্য প্রস্তাবিত গেম স্কুল জীবনজিম বা স্কুল বিনোদন বাহিত করা যেতে পারে
আমি যেমন করি তেমন কর!
অনেক বাচ্চাদের গেমের মতো, এই গেমটির জন্য একজন ড্রাইভার প্রয়োজন। যখন তিনি নির্বাচিত হন, বাকি অংশগ্রহণকারীরা একটি অর্ধবৃত্তে তার চারপাশে দাঁড়িয়ে থাকে। এখন ড্রাইভার কিছু নড়াচড়া করে, এবং বাকি খেলোয়াড়দের ঠিক সেগুলি পুনরাবৃত্তি করতে হবে (আমরা আপনাকে অ্যাক্রোব্যাটিকস করে এমন ব্যক্তিকে বেছে না নেওয়ার পরামর্শ দিই)।
ড্রাইভার তার হাত বাড়াতে, স্কোয়াট করতে, স্টম্প করতে, লাফ দিতে, নাচতে বা তার মাথায় যা আসে তা করতে পারে। যে খেলোয়াড়রা ভুল করে (এবং সম্ভবত তাদের অনেকেই থাকবে) ড্রাইভার পরিবর্তন করে। একই সময়ে, অনেক লোকের কাছ থেকে যারা ভুল করেছে, ড্রাইভার নিজের জন্য একটি প্রতিস্থাপন বেছে নেয়। বাচ্চারা এতে আগ্রহ না হারানো পর্যন্ত গেমটি চলে।
অনুমান কর আমি কে?
তারা একজন ড্রাইভার বেছে নেয় এবং তাকে চোখ বেঁধে রাখে, খেলোয়াড়রা তার চারপাশে একটি রিংয়ে দাঁড়িয়ে থাকে। তারপর তারা একটি বৃত্তে হাঁটা, বাক্য বলে।
তাই আমরা খেললাম, খেললাম,
এবং এখন আমরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়েছি।
ধাঁধাটি অনুমান করুন:
আপনাকে কে ফোন করেছে তা খুঁজে বের করুন!
একজন খেলোয়াড় চিৎকার করে বলে: "আমাকে বলুন আমি কে!" জবাবে ড্রাইভার তার নাম ধরে ডাকে। যদি তিনি সঠিক অনুমান করেন, তিনি একটি চিৎকার দিয়ে জায়গা পরিবর্তন করেন, কিন্তু যদি না হয়, খেলা চলতে থাকে। এই খেলায় কোন বিজয়ী বা পরাজয় নেই। বাচ্চারা এতে আগ্রহ না হারানো পর্যন্ত গেমটি চলে।
স্লি বানি
গেমটি খেলতে আপনাকে একটি "খরগোশ", অর্থাৎ একজন ড্রাইভার বেছে নিতে হবে। বাকি অংশগ্রহণকারীরা তাকে ঘিরে দাঁড়ায়।
কেউ একটি আদেশ দেয়, এবং খেলোয়াড়রা তাদের হাত বাড়াতে এবং কমাতে শুরু করে। "খরগোশের" কাজটি বৃত্ত থেকে বেরিয়ে আসা। অংশগ্রহণকারীরা এটি প্রতিরোধ করার জন্য প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে চেষ্টা করে, যার জন্য তারা জোরেশোরে তাদের হাত নাড়ায়।
যদি, তাদের প্রচেষ্টা সত্ত্বেও, "খরগোশ" এখনও পালাতে পরিচালনা করে, তবে সে একটি প্রতিস্থাপন বেছে নেয়, উদাহরণস্বরূপ, যে তার সাথে সবচেয়ে বেশি হস্তক্ষেপ করেছিল।
12 নুড়ি
আপনার যা খেলতে হবে: 12টি নুড়ি, একটি বল।
গেমটি খুব সহজ এবং একই সাথে আকর্ষণীয়। আপনাকে 12টি মাঝারি আকারের নুড়ি সংগ্রহ করতে হবে এবং সেগুলিকে একটি স্তূপে রাখতে হবে। এই গাদা থেকে সমান দূরত্বে, আপনাকে ডাল বা ছোট পাথর দিয়ে শুরু চিহ্নিত করতে হবে; আপনি কেবল মাটিতে বেশ কয়েকটি প্রারম্ভিক লাইন আঁকতে পারেন।
খেলোয়াড়দের কাজ হল নুড়ির স্তূপ ভাঙার জন্য একটি বল নিক্ষেপ করা। প্রথমে, নুড়ির সবচেয়ে কাছের প্রথম লাইন থেকে বলটি নিক্ষেপ করা হয়, তারপরে দ্বিতীয় থেকে, তারপরে তৃতীয় থেকে, এবং আরও অনেক কিছু। সবচেয়ে নিখুঁত অংশগ্রহণকারী যিনি সবচেয়ে দূর থেকে নুড়ির স্তূপ ভাঙতে পরিচালনা করেন তিনি গেমটি জিতেছেন।
সবচেয়ে চটপটে
আপনার যা খেলতে হবে: একটি বল।
এটি বিখ্যাত গেম "ডজবল" এর একটি পরিবর্তন।
একজন ড্রাইভার নির্বাচন করা হয়, এবং অবশিষ্ট খেলোয়াড়দের দুটি দলে বিভক্ত করা হয় এবং 4-5 মিটার দূরত্বে একে অপরের বিপরীতে দাঁড়ানো হয়। সাইটের মাঝখানে গ্রুপগুলির মধ্যে, ড্রাইভার একটি লাইন আঁকে এবং এটির উপর দাঁড়ায়।
খেলোয়াড়দের কাজ হল একে অপরের দিকে বল ছুঁড়ে দেওয়া এবং ড্রাইভারকে ছিটকে দেওয়া, যে বলটি ফাঁকি দিয়ে কেবল লাইন ধরে দৌড়াতে পারে। যদি বলটি ড্রাইভারকে আঘাত করে তবে সমস্ত খেলোয়াড় ছড়িয়ে পড়ে। তারপর চালক রানারদের অপমান করার চেষ্টা করে, পালাক্রমে তাদের দিকে বল ছুড়ে দেয়। তিনি যাকে বল দিয়ে আঘাত করেন তিনিই হয়ে যান চালক। চালক মিস করলে সে চালক হতে থাকে।
অংশগ্রহণকারীরা গেমের সময় আগে থেকেই সম্মত হন। বিজয়ী হলেন তিনি যিনি নিজেকে কখনও ড্রাইভারের ভূমিকায় খুঁজে পাননি।
স্পাইকলেট সংগ্রহ করুন
আপনি কি খেলতে হবে: skittles.নতুন রুটি সেঁকতে,
চমত্কার এবং লম্বা,
এটাকে মাঠে সংরক্ষণ করতে হবে
প্রতিটি স্পাইকলেট!
চোখ বেঁধে অংশগ্রহণকারীদের অবশ্যই নির্দিষ্ট সময়(এক মিনিট) যতটা সম্ভব সাইটের চারপাশে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা "স্পাইকেলেট" সংগ্রহ করুন। স্কিটলগুলি "স্পাইকলেট" হিসাবে ব্যবহৃত হয় এবং একটি ছোট প্লাস্টিকের বালতিতে সংগ্রহ করা হয়।
ঘণ্টা
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। দু'জন লোক মাঝখানে বেরিয়ে আসে - একজন বেল বা বেল দিয়ে, অন্যজন চোখ বাঁধা। সবাই গায়:
Tryntsy-bryntsy, ঘণ্টা,
ডাকা, ডেয়ারডেভিলস:
ডিজি-ডিজি-ডিজি-ডন,
রিং কোথা থেকে আসে অনুমান!
এই শব্দগুলির পরে, "অন্ধ মানুষের বাফ" ডজিং খেলোয়াড়কে ধরে ফেলে।
বাসা ছাড়া পাখি
খেলোয়াড়দের দুটি সমান দলে ভাগ করা হয়। প্রথম দল - "নীড়" - একটি বৃত্তে লাইন আপ, দ্বিতীয় - "পাখি" - বৃত্তের ভিতরে অবাধে অবস্থিত।
উপস্থাপকের আদেশে "সব পাখি, উড়ে যাও!" পাখিরা তাদের বাসা ছেড়ে নেতার পিছনে উড়ে যায়, তাদের হাত দিয়ে তাদের ডানার নড়াচড়া অনুকরণ করে। হঠাৎ উপস্থাপক বলেছেন: "পাখি, নীড়ে যাও!" খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকা খেলোয়াড়দের কাছে ছুটে যায় এবং তার কাঁধে হাত রেখে তাদের যে কোনওটির পিছনে দাঁড়ায়। চালকও একটি বাসা দখল করার চেষ্টা করে। একটি বাসা ছাড়া বাকি প্লেয়ার ড্রাইভার হয়. এর পরে, খেলোয়াড়রা স্থান এবং ভূমিকা পরিবর্তন করে এবং খেলা শুরু হয়।
এছাড়াও আপনি সঙ্গীত বাজাতে পারেন.
প্যাক
সরঞ্জাম: জিমন্যাস্টিক প্রাচীর, বেঞ্চ।
শিশুরা হলের চারপাশে ধীরে ধীরে দৌড়াচ্ছে - এটি একটি "পাখির ঝাঁক"। এগিয়ে নেতা, তিনি প্যাক নেতৃত্ব. আপনি নেতাকে ছাড়িয়ে যেতে পারবেন না। ফ্লাইট 30-60 সেকেন্ড স্থায়ী হয়। সিগন্যালে "ঘুড়ি!" পাল বিক্ষিপ্ত। সবাই কোনো না কোনো আশ্রয় খুঁজে বের করার চেষ্টা করে (বেঞ্চ, দেয়াল ইত্যাদি)। লুকানোর শেষ পাখিটিকে একটি পুনরাবৃত্তির জন্য গেম থেকে বাদ দেওয়া হয়। খেলাটি 3-4 বার পুনরাবৃত্তি হয়। দৌড়ের গতি নির্ধারণ করেছেন নেতা।
গেমের শেষে, নেতা প্রয়োজনীয় চলমান গতি বজায় রাখার জন্য এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয় রুট বেছে নেওয়ার জন্য উল্লেখ করা হয়।
এক্সপ্রেস ট্রেন
জায়: পতাকা।
খেলোয়াড়দের দলে ভাগ করা হয় এবং প্রতিটি দল থেকে পতাকা 6-7 মিটার দূরে রাখা হয়। আদেশে "মার্চ!" প্রথম খেলোয়াড়রা দ্রুত তাদের পতাকার দিকে হেঁটে যায় (এটি দৌড়ানো নিষিদ্ধ), তাদের চারপাশে যান এবং কলামগুলিতে ফিরে যান, যেখানে দ্বিতীয় খেলোয়াড়রা তাদের সাথে যোগ দেয়, একসাথে তারা আবার একই পথে যায়; ইত্যাদি খেলোয়াড়রা একে অপরকে কনুই দিয়ে ধরে রাখে এবং হাঁটার সময় তাদের বাহু সরায়, বাষ্প ইঞ্জিনের গতিবিধি অনুকরণ করে। যখন "লোকোমোটিভ" (সামনের প্লেয়ার) পুরো "ট্রেন" সহ জায়গায় ফিরে আসে, তাকে অবশ্যই একটি দীর্ঘ শিস বাজাতে হবে।
যে দলটি প্রথমে স্টেশনে আসে তারা জয়ী হয়।
শিশুদের মনোযোগ বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
গেম "গকারস"
লক্ষ্য:
শিশুরা হাত ধরে একের পর এক বৃত্তে হাঁটছে। সিগন্যালে "স্টপ!" থামুন, 4টি হাততালি দিন, 180° ঘুরান এবং অন্য দিকে চলতে শুরু করুন। প্রতিটি সংকেতের পরে দিক পরিবর্তন হয়। যদি শিশুটি বিভ্রান্ত হয় এবং ভুল করে তবে সে খেলা ছেড়ে দেয়। খেলা শেষ হতে পারে যখন 2-3 শিশু গেমে থাকে। তারা গম্ভীরভাবে বিজয়ী ঘোষণা করা হয়.
খেলা "প্ল্যান্ট মিস করবেন না"
লক্ষ্য:শিশুদের মনোযোগ পরিবর্তন করার ক্ষমতার বিকাশ।
খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে বসে শিক্ষকের কথাগুলো মনোযোগ সহকারে শোনে। শব্দের মধ্যে যখনই কোনো উদ্ভিদের নাম আসে, তখনই শিশুদের উঠে দাঁড়াতে হবে এবং বসতে হবে।
শব্দগুলি, উদাহরণস্বরূপ, হল: রাস্তা, বাঘ, গাড়ি, বার্চ, প্লেন, গম, গোলাপ, সাপ, ওক, পুতুল, মাশরুম, স্কুল, রোজশিপ, ক্যামোমাইল, ফ্রেম, ঘর, রাস্পবেরি, পপলার, ডিজেল লোকোমোটিভ, পিঁপড়া, ডেকান্টার, লবঙ্গ, পেরেক, জাদুঘর, থিয়েটার, খেলা, উইলো, ওরিওল, চড়ুই, বাওবাব, চেস্টনাট, পাম গাছ, তাঁবু, সিনেমা, ক্যাঙ্গারু, কিউই, হকি, শহর, কুকুর, কলা, কর্নফ্লাওয়ার, জগ, দুধ, টিউলিপ, কুমড়া, বন , টেরেমোক , স্প্রুস, পাইন, রাস্তা, বই, শিল্প, সঙ্গীত, অ্যাস্পেন, ব্যালে, চপ্পল, কাঠবাদাম, আইভি, ড্যান্ডেলিয়ন, মিমোসা...
খেলা "চার উপাদান"
লক্ষ্য:শ্রবণ এবং মোটর বিশ্লেষক সমন্বয়ের সাথে যুক্ত মনোযোগী শিশুদের মধ্যে বিকাশ।
শিশুরা একটি বৃত্তে চেয়ারে বসে। নেতার নির্দেশে তারা হাতের নড়াচড়া করে।
| হাতের নড়াচড়া |
|
| শিশুরা তাদের হাত নিচে রাখে |
|
| আপনার বাহু সামনে প্রসারিত করুন |
|
| আপনার হাত উপরে তুলুন |
|
| কনুই এবং কব্জি জয়েন্টগুলোতে বাহু ঘোরান |
খেলা "নাক, নাক, মুখ"
লক্ষ্য:
খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে বসে, মাঝখানে শিক্ষকের সাথে। শিক্ষক বলেছেন: "নাক, নাক, নাক, মুখ ..." প্রথম শব্দে, সে আসলে তার হাত দিয়ে তার নাকে স্পর্শ করে এবং তারপরে তার মুখের পরিবর্তে সে মাথার অন্য কোনও অংশ স্পর্শ করে। শিশুদের সবকিছু করা উচিত শিক্ষকের কথা মতো নয়, বরং তারা যেমন দেখেন (যেমন তিনি করেন)। যে ভুল করবে সে আউট। যিনি সবচেয়ে মনোযোগী তিনি জয়ী।
খেলা "পার্থক্য খুঁজুন"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে বিকাশ চাক্ষুষ মনোযোগ.
শিশুদের দুজনের ছবি দেখানো হয় অনুরূপ আইটেম, যা কিছু পার্থক্য আছে. শিক্ষক খেলোয়াড়দের ছবিগুলো মনোযোগ সহকারে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান।
শিক্ষকঃ এখানে কি আঁকা হয়েছে? এই ছবিগুলো কি একই রকম নাকি? এই ছবিতে সমস্ত পার্থক্য তালিকাভুক্ত করুন।
খেলা "কোষ দ্বারা আঁকা"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে হাত-চোখের সমন্বয় এবং মনোযোগের বিকাশ।
শিশুদের একটি টাস্ক সহ ফর্ম দেওয়া হয়: তাদের কোষে চিত্রটি পুনরাবৃত্তি করতে হবে। যদি শিশুটি কাজটি বুঝতে না পারে তবে অঙ্কন ক্রমটি দেখান।
খেলা "পয়েন্ট মনে রাখবেন"
শিশুদের তাদের উপর স্থাপন করা বিন্দু সঙ্গে কার্ড দেওয়া হয়. প্রতিটি কার্ডের প্রদর্শনের সময় 1-2 সেকেন্ড। আপনাকে কার্ডটি দেখতে হবে, বিন্দুগুলির অবস্থান মনে রাখতে হবে এবং আপনার নিজের ফর্মগুলিতে অঙ্কনটি পুনরুত্পাদন করতে হবে। স্কেচ করার সময় 15 সেকেন্ডের বেশি নয়।
খেলা "পাম! মুষ্টি!"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে বিকাশ শ্রবণ মনোযোগএবং আন্দোলনের সমন্বয়।
শিশুরা একটি অর্ধবৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, শিক্ষক তাদের সামনে। শিক্ষক আদেশ দেন (প্রথমে এটি যথাযথ ক্রিয়াগুলির সাথে থাকে): "তাল! মুষ্টি! মুষ্টি! তালু!" ইত্যাদি। তারপর আদেশ উচ্চারণের গতি বাড়ে, যারা হারিয়ে যায় তারা নির্মূল হয়। খেলার মধ্যে শেষ একটি জিতেছে.
খেলা "আমি যেমন করি তেমন কর"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে বিকাশ স্বেচ্ছায় মনোযোগ.
বাচ্চারা একে অপরের পিছনে দাঁড়িয়ে আছে। সামনের ব্যক্তির কাঁধে হাত রাখা। প্রথম সংকেত শিক্ষক উত্থাপন ডান হাতপ্রথম সন্তান, দ্বিতীয় সংকেতে - দ্বিতীয় সন্তান, ইত্যাদি। যখন সমস্ত শিশু তাদের ডান হাত বাড়ায়, পরবর্তী সংকেতে তারা একই ক্রমে তাদের বাড়াতে শুরু করে বাম হাত. তারপরে, নেতার সংকেতে, বাচ্চাদের প্রথমে তাদের উত্থিত ডান হাতটি নামাতে হবে, তারপরে তাদের বাম।
বর্ধিত গতি সহ গেমটি দুবার পুনরাবৃত্তি হয়। এবং দ্বিতীয়বার যে শিশুটি ভুল করেছে তাকে খেলা থেকে বাদ দেওয়া হয়।
শিক্ষামূলক গেম এবং ব্যায়ামশিশুদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নয়নে অবদান, মানসিক প্রক্রিয়া, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, শেখার জন্য ইতিবাচক প্রেরণা.
এই ধরনের ব্যায়াম প্রথম-গ্রেডারের সাথে কাজ করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে অভিযোজন সময়কাল, 1-4 গ্রেডের ছাত্রদের সাথে স্কুল বছর, উন্নয়ন এবং শেখার ফলাফল রেকর্ড করার জন্য শিক্ষকের পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করার জন্য জুনিয়র স্কুলছাত্র, পর্যবেক্ষণের জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়াএবং বাস্তবায়ন কাজের জন্য সংশোধনমূলক প্রোগ্রাম(সংশোধন ফোল্ডার)।
ব্যায়াম উদ্দেশ্যশিশুদের মধ্যে সমস্ত উপাদানের বিকাশ এবং সমন্বয় মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতিস্কুলে অধ্যয়ন.
কাজ:
শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক গুণাবলীর বিকাশ:
মনোযোগ;
- স্মৃতি;
- চিন্তা;
- আচরণের স্বেচ্ছাচারিতা;
- সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা;
- হাতে চোখের সমন্বয়;
- বক্তৃতা;
- আগ্রহের গঠন এবং শেখার জন্য ইতিবাচক প্রেরণা;
- ব্যক্তিগত শিক্ষা এবং বিকাশের সম্ভাবনা চিহ্নিত করা.
পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে, অবকাশের সময়, রাস্তায় হাঁটার সময়, বর্ধিত দিনের দলে এবং শ্রেণীকক্ষের নির্দিষ্ট মুহুর্তে বাচ্চাদের অবসর সময় সংগঠিত করার সময় পৃথক গেম এবং ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে।
যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশের জন্য গেমস
খেলা "ভাল প্রাণী"
লক্ষ্য:ঐক্য প্রচার শিশুদের দল, শিশুদের অন্যদের অনুভূতি বুঝতে শেখান, সমর্থন এবং সহানুভূতি প্রদান.
শিক্ষক (একটি শান্ত, রহস্যময় কন্ঠে কথা বলেন): “দয়া করে একটি বৃত্তে দাঁড়ান এবং হাত ধরুন। আমরা একটি বড় ভাল প্রাণী. চলুন শুনি কেমন করে শ্বাস নেয়! এখন একসাথে শ্বাস ফেলা যাক! আপনি যখন নিঃশ্বাস ত্যাগ করেন, তখন এক ধাপ এগিয়ে যান, যখন আপনি শ্বাস ছাড়েন, তখন এক ধাপ পিছিয়ে যান। এখন, যখন আপনি শ্বাস নিচ্ছেন, 2 ধাপ এগিয়ে যান এবং শ্বাস ছাড়ার সাথে সাথে 2 ধাপ পিছনে যান। ইনহেল - 2 ধাপ এগিয়ে। শ্বাস ছাড়ুন - 2 ধাপ পিছনে। তাই প্রাণীটি কেবল শ্বাস নেয় না, তবে তার বড় প্রহারও স্পষ্টভাবে এবং সমানভাবে সদয় হৃদয়. একটি নক হল একটি ধাপ এগিয়ে, একটি নক হল একটি ধাপ পিছনে, ইত্যাদি। আসুন এই প্রাণীটির শ্বাস এবং হৃদস্পন্দন নেওয়া যাক।
খেলা "একটি খেলনা জন্য জিজ্ঞাসা করুন"
লক্ষ্য:শিশুদের শেখান কার্যকর উপায়যোগাযোগ
গ্রুপটি জোড়ায় বিভক্ত, জোড়া সদস্যদের একজন (অংশগ্রহণকারী 1) একটি বস্তু তুলে নেয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি খেলনা, নোটবুক, পেন্সিল ইত্যাদি। অন্য অংশগ্রহণকারীকে (অংশগ্রহণকারী 2) এই আইটেমটির জন্য জিজ্ঞাসা করতে হবে। অংশগ্রহণকারীদের জন্য নির্দেশাবলী 1: “আপনি আপনার হাতে একটি খেলনা (নোটবুক, পেন্সিল) ধরে আছেন যা আপনার সত্যিই প্রয়োজন, তবে আপনার বন্ধুরও এটি প্রয়োজন। তিনি এটির জন্য আপনাকে জিজ্ঞাসা করবেন। খেলনাটি রাখার চেষ্টা করুন এবং যদি আপনি সত্যিই এটি করতে চান তবেই এটি দিয়ে দিন।" অংশগ্রহণকারীদের জন্য নির্দেশাবলী 2: "বাছাই করার সময় সঠিক শব্দ, একটি খেলনা চাইতে চেষ্টা করুন যাতে তারা আপনাকে দেয়।"
তারপর অংশগ্রহণকারী 1 এবং 2 ভূমিকা পরিবর্তন করে।
খেলা "শুঁয়োপোকা"
লক্ষ্য:শিশুদের দলের ঐক্য অবদান.
শিক্ষক: "বন্ধুরা, এখন আপনি এবং আমি একটি বড় শুঁয়োপোকা হব এবং আমরা সবাই একসাথে এই ঘরে ঘুরতে শুরু করব। একটি শৃঙ্খলে সারিবদ্ধ করুন, সামনের ব্যক্তির কাঁধে আপনার হাত রাখুন। তার পিঠ এবং আপনার পেটের মধ্যে টিপুন বেলুন. আপনার হাত দিয়ে বল স্পর্শ কঠোরভাবে নিষিদ্ধ! চেইনের প্রথম অংশগ্রহণকারী তার বলটি প্রসারিত বাহুতে ধরে রাখে।
এইভাবে, একটি একক চেইনে আপনাকে অবশ্যই যেতে হবে... (রুট নির্দেশ করে)।
খেলা "একটি কম্পাস দিয়ে হাঁটা"
লক্ষ্য:তাদের সমবয়সীদের প্রতি শিশুদের আস্থা গড়ে তোলা।
দলটি জোড়ায় বিভক্ত, যেখানে একজন অনুসারী ("পর্যটক") এবং একজন নেতা ("কম্পাস") রয়েছে। প্রতিটি অনুসারী (সে সামনে দাঁড়িয়ে আছে, এবং নেতা পিছনে দাঁড়িয়ে আছে, তার সঙ্গীর কাঁধে হাত রেখে) চোখ বেঁধে আছে। টাস্ক: পুরো খেলার মাঠের মধ্য দিয়ে এগিয়ে এবং পিছনে যান। একই সময়ে, "পর্যটক" "কম্পাস" এর সাথে যোগাযোগ করতে বা এটির সাথে কথা বলতে পারে না। শিক্ষক, তার হাত সরিয়ে, অনুগামীকে দিকনির্দেশ রাখতে সাহায্য করেন, বাধাগুলি এড়িয়ে যান - "কম্পাস" সহ অন্যান্য "পর্যটক"।
খেলা শেষ করার পরে, শিশুরা বর্ণনা করতে পারে যে তারা যখন চোখ বেঁধেছিল এবং তাদের সঙ্গীর উপর নির্ভর করেছিল তখন তারা কেমন অনুভব করেছিল।
খেলা "গোলোভোবল"
লক্ষ্য:জোড়া এবং তিনে সহযোগিতার দক্ষতা বিকাশ করুন, শিশুদের একে অপরকে বিশ্বাস করতে শেখান।
শিক্ষক: “জোড়ায় ভাগ হয়ে পরস্পরের বিপরীতে কার্পেটে শুয়ে পড়। আপনার পেটে শুতে হবে যাতে আপনার মাথা আপনার সঙ্গীর মাথার পাশে থাকে। আপনার মাথার মধ্যে সরাসরি বল রাখুন। এখন আপনাকে বলটি তুলতে হবে এবং নিজেকে দাঁড়াতে হবে। আপনি শুধুমাত্র আপনার মাথা দিয়ে বল স্পর্শ করতে পারেন. ধীরে ধীরে উপরে উঠুন, প্রথমে আপনার হাঁটুতে এবং তারপর আপনার পায়ে। ঘরের চারপাশে হাঁটা।
এয়ারবাস খেলা
লক্ষ্য:বাচ্চাদের একটি ছোট দলে সুসঙ্গতভাবে কাজ করতে শেখান, দেখান যে সতীর্থদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক আত্মবিশ্বাস এবং শান্ত দেয়।
শিক্ষক: “তোমাদের মধ্যে কে অন্তত একবার বিমানে উড়েছে? আপনি কি একটি বিমান বাতাসে রাখে ব্যাখ্যা করতে পারেন? আপনি কি জানেন কি ধরনের বিমান আছে? আপনাদের মধ্যে কেউ কি ছোট্ট এয়ারবাস হতে চান? বাকি ছেলেরা এয়ারবাসকে "উড়তে" সাহায্য করবে।
একটি শিশু (ঐচ্ছিক) কার্পেটে তার পেটের উপর শুয়ে থাকে এবং বিমানের ডানার মতো তার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দেয়। তার দুই পাশে তিনজন করে দাঁড়িয়ে আছে। তারা বসে থাকে এবং শুয়ে থাকা ব্যক্তির পায়ে, পেটে এবং বুকের নিচে হাত রাখে। তিনজনের গণনায়, তারা একই সাথে উঠে দাঁড়ায় এবং এয়ারবাসটিকে বাতাসে তুলল।
শিক্ষক: "ঠিক আছে, এখন আপনি নিঃশব্দে এয়ারবাসটিকে রুমের চারপাশে নিয়ে যেতে পারেন। যখন তিনি সম্পূর্ণ আত্মবিশ্বাসী বোধ করেন, তখন তাকে চোখ বন্ধ করুন, শিথিল করুন, একটি বৃত্তে "উড়ুন" এবং ধীরে ধীরে আবার কার্পেটে "অবতরণ করুন"৷
যখন এয়ারবাস "উড়ছে", শিক্ষক তার ফ্লাইট, বাঁক সম্পর্কে মন্তব্য করতে পারেন বিশেষ মনোযোগনির্ভুলতার জন্য এবং সতর্ক মনোভাবতাকে. আপনি এয়ারবাসকে স্বাধীনভাবে নির্বাচন করতে বলতে পারেন যারা এটি বহন করবে। যখন বাচ্চারা ভাল করতে শুরু করে, আপনি একই সময়ে দুটি এয়ারবাস "লঞ্চ" করতে পারেন।
খেলা "চোখের চোখে"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে সহানুভূতির অনুভূতি বিকাশ করুন, তাদের শান্ত মেজাজে রাখুন।
শিক্ষক: "বন্ধুরা, আপনার ডেস্ক প্রতিবেশীর সাথে হাত ধরুন। একে অপরের চোখের দিকে তাকান এবং আপনার হাত অনুভব করুন, নীরবে বোঝানোর চেষ্টা করুন বিভিন্ন রাজ্য: "আমি দুঃখিত", "আমি মজা করছি, চলো খেলি", "আমি রেগে আছি", "আমি কারো সাথে কথা বলতে চাই না"...।"
খেলা "বেলুন"
লক্ষ্য:উত্তেজনা উপশম করুন, শিশুদের শান্ত করুন।
সমস্ত খেলোয়াড় একটি বৃত্তে বসে বা দাঁড়ায়।
শিক্ষক: "ভাবুন যে এখন আপনি এবং আমি বেলুন ফোলাতে যাচ্ছি। বাতাসে শ্বাস নিন, আপনার ঠোঁটে একটি কাল্পনিক বেলুন আনুন এবং আপনার গাল ফুলিয়ে ধীরে ধীরে বিভাজিত ঠোঁটের মাধ্যমে এটি পূরণ করুন। আপনার চোখ দিয়ে দেখুন কিভাবে আপনার বেলুন বড় হয় এবং বড়, কিভাবে এটির উপর নিদর্শনগুলি বাড়ে এবং বৃদ্ধি পায়। সাবধানে ফুঁ দিন যাতে বেলুনটি ফেটে না যায়। আপনি কি কল্পনা করেছেন? এখন একে অপরকে বেলুন দেখান।"
খেলা "জাহাজ এবং বায়ু"
লক্ষ্য:কাজের জন্য গ্রুপ সেট আপ করুন, বিশেষ করে যদি বাচ্চারা ক্লান্ত হয়।
শিক্ষক: "কল্পনা করুন যে আমাদের পালতোলা নৌকা ঢেউয়ের মধ্য দিয়ে যাত্রা করছে, কিন্তু হঠাৎ এটি থেমে গেছে। আসুন এটিকে সাহায্য করি এবং বাতাসকে সাহায্য করার জন্য আমন্ত্রণ জানাই। বাতাস শ্বাস নিন, আপনার গালে সজোরে আঁকুন... এখন আপনার মুখ দিয়ে সশব্দে শ্বাস ছাড়ুন, এবং বায়ু যে পালিয়ে যায় "বাতাসের ইচ্ছা নৌকাকে ঠেলে দেয়। আসুন আবার চেষ্টা করি। আমি শুনতে চাই বাতাস কিভাবে শব্দ করে!"
ব্যায়াম 3 বার পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে।
খেলা "ছন্দ পরিবর্তন"
লক্ষ্য:শিশুদের কাজের সাধারণ ছন্দে যোগ দিতে সাহায্য করুন।
শিক্ষক যদি বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চান, তিনি হাততালি দিতে শুরু করেন এবং জোরে জোরে গণনা করতে শুরু করেন, সময়মতো তালির সাথে: এক, দুই, তিন, চার... শিশুরাও যোগ দেয় এবং সবাই মিলে হাততালি দেয় , একযোগে গণনা করুন: এক, দুই, তিন, চার... ধীরে ধীরে শিক্ষক, এবং তার পরে শিশুরা, কম এবং কম তালি দেয়, আরও শান্তভাবে এবং ধীরে ধীরে গণনা করে।
লক্ষ্য:মনোযোগের বিকাশ, ভয়েস দ্বারা একে অপরকে চিনতে পারার ক্ষমতা, ইতিবাচক সৃষ্টি মানসিক পটভূমিশিশুদের একটি দলে।
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে ড্রাইভার বেছে নেয়। তিনি বৃত্তের কেন্দ্রে দাঁড়িয়েছেন, তার চোখ বন্ধ করে এবং শিশুদের কণ্ঠস্বর দ্বারা চিনতে চেষ্টা করেন।
খেলা "নেও এবং পাস"
লক্ষ্য:বাচ্চাদের একটি দলে পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সংহতি অর্জন করা, তাদের একটি ইতিবাচক মানসিক অবস্থা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করা।
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, হাত ধরে, একে অপরের চোখের দিকে তাকায় এবং তাদের মুখের অভিব্যক্তি দিয়ে ইতিবাচক আবেগ, আনন্দ এবং সুখ প্রকাশ করার চেষ্টা করে।
খেলা "ছায়া"
লক্ষ্য:পর্যবেক্ষণ, স্মৃতি, অভ্যন্তরীণ স্বাধীনতা এবং শিথিলতার শিশুদের মধ্যে বিকাশ।
শান্ত সঙ্গীত বাজানো একটি সাউন্ডট্র্যাক. শিশুদের জোড়ায় ভাগ করা হয়। একটি শিশু একটি "যাত্রী", অন্যটি তার "ছায়া"। পরেরটি "ভ্রমণকারী" এর গতিবিধি ঠিক অনুলিপি করার চেষ্টা করে যে ঘরের চারপাশে ঘুরে বেড়ায় এবং বিভিন্ন নড়াচড়া করে: অপ্রত্যাশিত বাঁক, স্কোয়াট, একটি ফুল বাছাই করার জন্য নীচে বাঁকানো, একটি সুন্দর নুড়ি তুলে, মাথা নেড়ে, এক পায়ে লাফ দেয়, ইত্যাদি
খেলা "ড্রাগন তার লেজ কামড় দেয়"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে উত্তেজনা এবং স্নায়বিক অবস্থার উপশম; গোষ্ঠী সংহতির বিকাশ।
প্রফুল্ল গান বাজছে। খেলোয়াড়রা তাদের কাঁধ ধরে একটি লাইনে দাঁড়ায়। প্রথম সন্তানটি ড্রাগনের "মাথা", শেষটি "লেজ", শৃঙ্খলে থাকা বাকিরা "শরীর"। "মাথা" "লেজ" ধরার চেষ্টা করে, কিন্তু এটি ফাঁকি দেয়। ড্রাগনের "শরীর" অবিচ্ছেদ্য। একবার "মাথা" "লেজ" ধরলে, এটি "লেজ" হয়ে যায়। প্রতিটি অংশগ্রহণকারী দুটি ভূমিকা পালন না করা পর্যন্ত গেমটি চলতে থাকে।
খেলা "ফুল-সাত-ফুলের"
লক্ষ্য:বাচ্চাদের করার ক্ষমতার বিকাশ সঠিক পছন্দ, সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা করার ক্ষমতা।
এই গেমটির জন্য আপনাকে একটি সাত-ফুলের ফুলের প্রয়োজন হবে, যা বিভিন্ন উপায়ে তৈরি করা যেতে পারে, প্রধান জিনিসটি হল যে পাপড়িগুলি বন্ধ হয়ে যায় (আউট করে), সেইসাথে লাল এবং হলুদ চিপস।
- প্রতিটি শিশু, একটি পাপড়ি বাছাই করে, একটি লালিত ইচ্ছার কথা ভাবতে পারে। একের পর এক, পাপড়ি সহ শিশুরা অন্যদের সাথে ঘুরে বেড়ায় এবং শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে:
উড়ে, উড়ে, পাপড়ি,
পশ্চিম থেকে পূর্ব পর্যন্ত,
উত্তর দিয়ে, দক্ষিণ দিয়ে,
একটি বৃত্ত তৈরি করার পরে ফিরে আসুন।
মাটি স্পর্শ করার সাথে সাথে,
আমার মতে নেতৃত্বে থাকা!
তারপর আপনার ইচ্ছা বলতে হবে। যদি করা ইচ্ছাটি সন্তানের ব্যক্তিগত চাহিদার সন্তুষ্টির সাথে সম্পর্কিত হয় তবে সে একটি হলুদ চিপ পায়; যদি এটির সামাজিক তাত্পর্য থাকে তবে সে একটি লাল চিপ পায়। গেমের শেষে সমস্ত চিপ সংগ্রহ করে, শিক্ষক স্তর নির্ধারণ করতে পারেন নৈতিক বিকাশগ্রুপ তবে আপনার বাচ্চাদের এই সম্পর্কে বলা উচিত নয়, কারণ ভবিষ্যতে তারা তাদের লুকিয়ে রাখতে পারে লালিত ইচ্ছা, প্রাপ্তবয়স্কদের মূল্যায়নের সাথে সামঞ্জস্য করা। খেলার শেষে, শিশুরা আলোচনা করে যে তারা কোন ইচ্ছাগুলি পছন্দ করেছে এবং কেন।
- একটি পাপড়ি দুটি শিশু দ্বারা বাছাই করা হয়। হাত ধরে, তারা একে অপরের সাথে একটি সাধারণ আকাঙ্ক্ষা নিয়ে চিন্তাভাবনা করে এবং সমন্বয় করে।
শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য জিমন্যাস্টিক কমপ্লেক্স
- আপনার হাত সোজা করুন, আপনার আঙ্গুলগুলি শক্তভাবে বন্ধ করুন এবং ধীরে ধীরে তাদের একটি মুষ্টিতে চেপে ধরুন। প্রতিটি হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে সঞ্চালন করুন।
- আপনার হাত শক্তভাবে টেবিলের উপর রাখুন, তালু নীচে করুন এবং আপনার আঙ্গুলগুলি একে একে বাঁকুন: মধ্যম, তর্জনী, থাম্ব, ছোট, অনামিকা। প্রতিটি হাত দিয়ে পর্যায়ক্রমে সঞ্চালন করুন।
- ব্রাশ সোজা করুন এবং একে একে সংযুক্ত করুন অনামিকা আঙুলছোট আঙুলের কাছে, মধ্যমা আঙুল থেকে তর্জনী পর্যন্ত।
- আপনার আঙ্গুলগুলিকে একটি মুষ্টিতে আবদ্ধ করুন এবং হাতটিকে বিভিন্ন দিকে ঘোরান। প্রথমত, পর্যায়ক্রমে প্রতিটি হাত দিয়ে। তারপর - একই সময়ে উভয় হাত দিয়ে।
- আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন এবং সোজা করুন। আপনার আঙ্গুলগুলি যতটা সম্ভব প্রশস্ত করুন, তারপরে বন্ধ করুন। পালাক্রমে প্রতিটি হাত দিয়ে এই আন্দোলনগুলি পুনরাবৃত্তি করুন, তারপরে একবারে উভয়ের সাথে।
- আপনার হাতের তালু উপরে রাখুন। একবারে একটি আঙুল বাড়ান, প্রথমে এক হাতে, তারপর অন্য দিকে। এই অনুশীলনটি বিপরীত ক্রমে পুনরাবৃত্তি করুন।
- টেবিলে আপনার হাতের তালু রাখুন। কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একযোগে উভয় হাতের আঙুলগুলোকে একযোগে তুলুন।
- আপনার মধ্যম এবং তর্জনী আঙ্গুলের মধ্যে পেন্সিল ধরে রাখুন। এই আঙ্গুলগুলি বাঁকুন এবং সোজা করুন।
- টেবিলে 10-15টি পেন্সিল (লাঠি, বোতাম, মটর ইত্যাদি) রয়েছে। আপনাকে এক হাতে সমস্ত পেন্সিল সংগ্রহ করতে হবে। এই ক্ষেত্রে, আপনি আপনার অন্য হাত দিয়ে সাহায্য করতে পারবেন না, এবং আপনাকে অবশ্যই একবারে একটি পেন্সিল নেওয়ার চেষ্টা করতে হবে।
- আপনার মধ্যম এবং তর্জনী আঙ্গুলের মধ্যে পেন্সিল ধরে রাখুন। এর পরে, আন্দোলনগুলি সঞ্চালন করুন যাতে প্রথমে এটি উপরে থাকে মধ্যমা, এবং তারপর সূচক।
- আপনার হাতের তালুর মধ্যে দুটি ছোট বল বা দুটি আখরোট রোল করুন (আঙ্গুলগুলি সোজা)।
"বিন্দু বৃত্তাকার" অনুশীলন করুন
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে বস্তুর সামগ্রিক ধারণার বিকাশ, কাগজ থেকে পেন্সিল না তুলেই মসৃণ লাইন তৈরি করতে শেখা।
অঙ্কনের রূপরেখাটি ডট ব্যবহার করে কাগজের শীটে আঁকা হয়। কাগজ থেকে পেন্সিল না তোলার চেষ্টা করে শিশুটিকে একটি লাইন দিয়ে অঙ্কনের সমস্ত পয়েন্ট সংযুক্ত করতে হবে।
ব্যায়াম "একটি অঙ্কন মধ্যে স্ট্রোক"
লক্ষ্য:হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ।
ব্যায়াম বিভিন্ন পরিসংখ্যান ছায়ায় গঠিত. আপনি বিভিন্ন ধরণের শেডিং ব্যবহার করতে পারেন: উল্লম্ব, অনুভূমিক, তির্যক, লুপ, তরঙ্গায়িত লাইন ইত্যাদি।
শিশুদের মনোযোগ বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
গেম "গকারস"
লক্ষ্য:
শিশুরা হাত ধরে একের পর এক বৃত্তে হাঁটছে। সিগন্যালে "স্টপ!" থামুন, 4টি হাততালি দিন, 180° ঘুরান এবং অন্য দিকে চলতে শুরু করুন। প্রতিটি সংকেতের পরে দিক পরিবর্তন হয়। যদি শিশুটি বিভ্রান্ত হয় এবং ভুল করে তবে সে খেলা ছেড়ে দেয়। খেলা শেষ হতে পারে যখন 2-3 শিশু গেমে থাকে। তারা গম্ভীরভাবে বিজয়ী ঘোষণা করা হয়.
খেলা "প্ল্যান্ট মিস করবেন না"
লক্ষ্য:শিশুদের মনোযোগ পরিবর্তন করার ক্ষমতার বিকাশ।
খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে বসে শিক্ষকের কথাগুলো মনোযোগ সহকারে শোনে। শব্দের মধ্যে যখনই কোনো উদ্ভিদের নাম আসে, তখনই শিশুদের উঠে দাঁড়াতে হবে এবং বসতে হবে।
শব্দগুলি, উদাহরণস্বরূপ, হল: রাস্তা, বাঘ, গাড়ি, বার্চ, প্লেন, গম, গোলাপ, সাপ, ওক, পুতুল, মাশরুম, স্কুল, রোজশিপ, ক্যামোমাইল, ফ্রেম, ঘর, রাস্পবেরি, পপলার, ডিজেল লোকোমোটিভ, পিঁপড়া, ডেকান্টার, লবঙ্গ, পেরেক, জাদুঘর, থিয়েটার, খেলা, উইলো, ওরিওল, চড়ুই, বাওবাব, চেস্টনাট, পাম গাছ, তাঁবু, সিনেমা, ক্যাঙ্গারু, কিউই, হকি, শহর, কুকুর, কলা, কর্নফ্লাওয়ার, জগ, দুধ, টিউলিপ, কুমড়া, বন , টেরেমোক , স্প্রুস, পাইন, রাস্তা, বই, শিল্প, সঙ্গীত, অ্যাস্পেন, ব্যালে, চপ্পল, কাঠবাদাম, আইভি, ড্যান্ডেলিয়ন, মিমোসা...
খেলা "চার উপাদান"
লক্ষ্য:শ্রবণ এবং মোটর বিশ্লেষক সমন্বয়ের সাথে যুক্ত মনোযোগী শিশুদের মধ্যে বিকাশ।
শিশুরা একটি বৃত্তে চেয়ারে বসে। নেতার নির্দেশে তারা হাতের নড়াচড়া করে।
|
হাতের নড়াচড়া |
|
|
শিশুরা তাদের হাত নিচে রাখে |
|
|
আপনার বাহু সামনে প্রসারিত করুন |
|
|
আপনার হাত উপরে তুলুন |
|
| "আগুন" | কনুই এবং কব্জি জয়েন্টগুলোতে বাহু ঘোরান |
খেলা "নাক, নাক, মুখ"
লক্ষ্য:
খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে বসে, মাঝখানে শিক্ষকের সাথে। শিক্ষক বলেছেন: "নাক, নাক, নাক, মুখ ..." প্রথম শব্দে, সে আসলে তার হাত দিয়ে তার নাকে স্পর্শ করে এবং তারপরে তার মুখের পরিবর্তে সে মাথার অন্য কোনও অংশ স্পর্শ করে। শিশুদের সবকিছু করা উচিত শিক্ষকের কথা মতো নয়, বরং তারা যেমন দেখেন (যেমন তিনি করেন)। যে ভুল করবে সে আউট। যিনি সবচেয়ে মনোযোগী তিনি জয়ী।
খেলা "পার্থক্য খুঁজুন"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে চাক্ষুষ মনোযোগের বিকাশ।
শিশুদের দুটি অনুরূপ বস্তুর ছবি দেখানো হয় যার কিছু পার্থক্য রয়েছে। শিক্ষক খেলোয়াড়দের ছবিগুলো মনোযোগ সহকারে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান।
শিক্ষকঃ এখানে কি আঁকা হয়েছে? এই ছবিগুলো কি একই রকম নাকি? এই ছবিতে সমস্ত পার্থক্য তালিকাভুক্ত করুন।
খেলা "কোষ দ্বারা আঁকা"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে হাত-চোখের সমন্বয় এবং মনোযোগের বিকাশ।
শিশুদের একটি টাস্ক সহ ফর্ম দেওয়া হয়: তাদের কোষে চিত্রটি পুনরাবৃত্তি করতে হবে। যদি শিশুটি কাজটি বুঝতে না পারে তবে অঙ্কন ক্রমটি দেখান।
খেলা "পয়েন্ট মনে রাখবেন"
শিশুদের তাদের উপর স্থাপন করা বিন্দু সঙ্গে কার্ড দেওয়া হয়. প্রতিটি কার্ডের প্রদর্শনের সময় 1-2 সেকেন্ড। আপনাকে কার্ডটি দেখতে হবে, বিন্দুগুলির অবস্থান মনে রাখতে হবে এবং আপনার নিজের ফর্মগুলিতে অঙ্কনটি পুনরুত্পাদন করতে হবে। স্কেচ করার সময় 15 সেকেন্ডের বেশি নয়।
খেলা "পাম! মুষ্টি!"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে শ্রবণ মনোযোগ এবং মোটর সমন্বয়ের বিকাশ।
শিশুরা একটি অর্ধবৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, শিক্ষক তাদের সামনে। শিক্ষক আদেশ দেন (প্রথমে এটি যথাযথ ক্রিয়াগুলির সাথে থাকে): "তাল! মুষ্টি! মুষ্টি! তালু!" ইত্যাদি। তারপর আদেশ উচ্চারণের গতি বাড়ে, যারা হারিয়ে যায় তারা নির্মূল হয়। খেলার মধ্যে শেষ একটি জিতেছে.
খেলা "আমি যেমন করি তেমন কর"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের বিকাশ।
বাচ্চারা একে অপরের পিছনে দাঁড়িয়ে আছে। সামনের ব্যক্তির কাঁধে হাত রাখা। শিক্ষকের প্রথম সংকেতে, প্রথম শিশু তার ডান হাত বাড়ায়, দ্বিতীয় সংকেতে, দ্বিতীয় সন্তান ইত্যাদি। যখন সমস্ত শিশু তাদের ডান হাত বাড়ায়, পরবর্তী সংকেতে তারা একইভাবে তাদের বাম হাত বাড়াতে শুরু করে। আদেশ তারপরে, নেতার সংকেতে, বাচ্চাদের প্রথমে তাদের উত্থিত ডান হাতটি নামাতে হবে, তারপরে তাদের বাম।
বর্ধিত গতি সহ গেমটি দুবার পুনরাবৃত্তি হয়। এবং দ্বিতীয়বার যে শিশুটি ভুল করেছে তাকে খেলা থেকে বাদ দেওয়া হয়।
বাচ্চাদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ বিকাশের জন্য গেমস এবং অনুশীলন
ব্যায়াম "আকার রঙ করুন"
শিশুটিকে আঁকা সহ একটি ফর্ম দেখানো হয় জ্যামিতিক আকারএবং তাদের প্রত্যেককে একটি রঙিন পেন্সিল দিয়ে সাবধানে আঁকতে বলা হয়। শিশুকে অবশ্যই সতর্ক করা উচিত যে প্রধান জিনিসটি সঠিকতা, সময় কোন ব্যাপার না। অমনোযোগী হয়ে গেলেই কাজ বন্ধ হয়ে যায়। একটি 6-7 বছর বয়সী শিশু সাবধানে 15-20 টি পরিসংখ্যান আঁকে। এটি কার্যকলাপের স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রণের একটি ভাল সূচক, আগ্রহহীন এবং একঘেয়ে কাজ করার সময় ধৈর্য।
ব্যায়াম "আকারগুলি অতিক্রম করুন"
বাচ্চাদের একটি ছবি অফার করা হয় যা বস্তুগুলিকে চিত্রিত করে: ঘর, বল, ক্রিসমাস ট্রি। শিক্ষকের পছন্দে আপনাকে সমস্ত ঘর, বল, ক্রিসমাস ট্রি বা যে কোনো দুটি বস্তু অতিক্রম করতে হবে। অপারেটিং সময় 2.5 মিনিটের মধ্যে সীমাবদ্ধ।
ব্যায়াম ""হ্যাঁ" এবং "না" বলবেন না
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে নিয়ম অনুযায়ী কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ।
শিক্ষক: "এখন আমি আপনাকে প্রশ্ন করব, এবং আপনাকে অবশ্যই সেগুলির সঠিক উত্তর দিতে হবে, তবে একটি নিয়ম আছে: একটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়, আপনি "হ্যাঁ" এবং "না" বলতে পারবেন না।
নমুনা প্রশ্ন: আপনি স্কুলে যেতে চান? আপনি কি পড়াশুনা করতে ভালবাসেন? লোকেরা যখন আপনাকে রূপকথার গল্প পড়ে তখন আপনি কি এটি পছন্দ করেন? আপনি কি কার্টুন দেখতে পছন্দ করেন? আপনি কি হাঁটতে পছন্দ করেন? আপনি কি খেলতে পছন্দ করেন? আপনি কি পড়াশুনা করতে চান? আপনি অসুস্থ পেতে পছন্দ করেন?
একটি প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য, একটি শিশুকে ক্রমাগত, বিভ্রান্তি ছাড়াই, খেলার শর্তগুলি এবং একটি নির্দিষ্ট উপায়ে উত্তর দেওয়ার জন্য তার গৃহীত অভিপ্রায়ের কথা মাথায় রাখতে হবে, তার উত্তরগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে হবে, "হ্যাঁ" এবং "হ্যাঁ" দিয়ে উত্তর দেওয়ার ইচ্ছাকে সংযত রাখতে হবে। না" এবং একই সাথে একটি অর্থপূর্ণ উত্তর সম্পর্কে চিন্তা করুন।
খেলা "পথ"
লক্ষ্য:শিশুদের শৃঙ্খলা, সংগঠন, সংহতির বিকাশ।
শিশুরা হাত মিলিয়ে একটি বৃত্ত তৈরি করে। নেতার সংকেতে, তারা একটি বৃত্তে যেতে শুরু করে ডান পাশনেতা টাস্ক শব্দ না বলা পর্যন্ত. বিকল্প কাজ. যে কাজটি দ্রুত এবং আরও নিখুঁতভাবে সম্পন্ন করে সে পুরস্কার পয়েন্ট পাবে। চ্যাম্পিয়ন সেই শিশু যে গোল করে সর্বাধিক সংখ্যাপয়েন্ট
খেলা "প্রতিবেশী!"
খেলোয়াড়রা, বসা বা দাঁড়িয়ে (পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে), একটি বৃত্ত তৈরি করে। বৃত্তের ভিতরে দাঁড়ানোর জন্য একজন ড্রাইভারকে লটের মাধ্যমে বেছে নেওয়া হয়। তিনি শান্তভাবে একটি বৃত্তে হাঁটেন, তারপরে একজন খেলোয়াড়ের সামনে থামেন এবং উচ্চস্বরে বলেন: "প্রতিবেশী!" যে খেলোয়াড়কে ড্রাইভার সম্বোধন করেছিল সে অবস্থান পরিবর্তন না করেই দাঁড়াতে থাকে (বসতে থাকে)। ড্রাইভার যে শিশুটিকে সম্বোধন করছে তার ঠিক বিপরীতে তাকে থামাতে হবে। এবং তার উভয় প্রতিবেশীকে অবশ্যই এক হাত বাড়াতে হবে: ডানদিকে প্রতিবেশী - বাম, প্রতিবেশী বাম দিকে - ডান, অর্থাত্ যে হাতটি তাদের মধ্যে অবস্থিত খেলোয়াড়ের কাছাকাছি। যদি ছেলেদের মধ্যে একজন ভুল করে, ভুল হাত বাড়ায় বা এমনকি এটি করতে ভুলে যায়, তাহলে সে নেতার সাথে ভূমিকা পরিবর্তন করে। ভুল হাত বাড়াতে চেষ্টা করলেও খেলোয়াড়কে পরাজিত বলে মনে করা হয়।
খেলা "মাছি - উড়ে না"
শিশুরা একটি বৃত্তে বসে বা দাঁড়ায়। শিক্ষক গেমের নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করেছেন: "আমি বস্তুর নাম দেব এবং জিজ্ঞাসা করব: "এটি কি উড়ে যায়?" উদাহরণস্বরূপ: "মাছি কি উড়ে যায়? টেবিলটি কি উড়ে যায়?" আমি যদি এমন একটি বস্তুর নাম রাখি যা আসলে উড়ে যায়, আপনি আপনার হাত তুলবেন। আমি যদি একটি নন-ফ্লাইং অবজেক্টের নাম বলি, আপনাকে আপনার হাত তুলতে হবে না। অনুগ্রহ করে সাবধানে থাকবেন."
তারপর শিক্ষক খেলা শুরু করেন: "ঘুঘু কি উড়ে যায়?" - এবং তার হাত বাড়ায়। শিশুরা বলে: "এটি উড়ে যায়" এবং তাদের হাতও বাড়ায়। "গাড়ি কি উড়ে যায়?" - শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন এবং তার হাত বাড়ান। শিশুরা এই অঙ্গভঙ্গি পুনরাবৃত্তি করে এবং হারায়। গেমের বিষয় হল যে বাচ্চাদের অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের কৌশলের সময় সতর্ক থাকতে হবে এবং সবসময় চাক্ষুষ সংকেত এবং প্রশ্নের বিষয়বস্তুর মধ্যে পার্থক্য করতে হবে।
খেলা "একটি ঘর আঁকা"
শিশুটিকে একটি নমুনা থেকে যথাসম্ভব নির্ভুলভাবে একটি বাড়ি আঁকতে বলা হয়, যার পৃথক বিবরণ উপাদানগুলি দ্বারা গঠিত। বড় অক্ষরএবং সংখ্যা।
শিক্ষক: "আপনি একটি কাগজ এবং একটি পেন্সিলের একটি শীট মিথ্যা করার আগে। এই শীটে, অনুগ্রহ করে একই ছবি আঁকুন যেভাবে আপনি এই অঙ্কনে দেখেছেন। আপনার সময় নিন, সতর্ক থাকার চেষ্টা করুন যাতে অঙ্কনটি নমুনার মতোই হয়। যদি আপনি এভাবে আঁকবেন না
মুছবেন না, তবে ভুলটির উপরে বা তার পাশে সঠিকটি আঁকুন।"
একটি নমুনার সাথে একটি অঙ্কন তুলনা করার সময়, আপনার মনোযোগ দেওয়া উচিত:
- ♦ সমস্ত অংশের উপস্থিতি, তাদের আকারের অনুপাত;
- ♦ চিত্রের শুদ্ধতা- তাই না আয়না প্রতিফলনশিশু উপরে এবং নিচে বিভ্রান্ত হয় কিনা;
- ♦ বিশদ সংখ্যা এবং সেগুলি যেভাবে চিত্রিত করা হয়েছে - শিশুটি চোখের দ্বারা গণনা করুক বা আঁকে।
খেলা "এটি বিরক্তিকর, এটি এমনভাবে বসতে বিরক্তিকর"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে শিথিলতার বিকাশ, স্ব-সংগঠনের প্রশিক্ষণ।
ঘরের বিপরীত দেয়াল বরাবর চেয়ার আছে। একটি কাছাকাছি - শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী, অন্য কাছাকাছি - একটি কম চেয়ার। শিশুরা দেয়ালের পাশে চেয়ারে বসে। উপস্থাপক কবিতাটি পড়েন:
একঘেয়ে লাগছে, এভাবে বসে থাকাটা বিরক্তিকর,
সবাই একে অপরের দিকে তাকায়।
এটা কি একটা দৌড়ে যাওয়ার সময় হয়নি?
এবং স্থান পরিবর্তন করুন।
বাচ্চাদের স্মৃতিশক্তি বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
যান্ত্রিক চাক্ষুষ মেমরি বিকাশ ব্যায়াম
শিশুদের বোর্ডে (বা কার্ড) লেখা 10টি অমৌখিক প্রতীক দেওয়া হয়। তাদের মুখস্থ করা (মুখস্থ করার সময় 20 সেকেন্ড) এবং মেমরি থেকে একটি নোটবুকে পুনরুত্পাদন করা প্রয়োজন।
সহযোগী স্মৃতি বিকাশের জন্য অনুশীলন করুন
10টি বিষয়ের ছবি মুখস্থ করার জন্য উপস্থাপন করা হয়। একই সময়ে, 10 টি শব্দ পঠিত হয়, যার প্রত্যেকটি ছবির একটির সাথে অর্থ সম্পর্কিত। বাচ্চাদের ছবি এবং শব্দের সাথে মেলাতে হবে এবং তাদের সিদ্ধান্ত ব্যাখ্যা করতে হবে।
ভিজ্যুয়াল মেমরি বিকাশের জন্য ব্যায়াম
1. শিশুদের মুখস্থ করার জন্য 5টি কার্ড দেওয়া হয় ভিন্ন রঙতাদের উপর চিত্রিত আইকন সহ। আইকনগুলি মুখস্থ করা (মুখস্থ করার সময় 20 সেকেন্ড) এবং মেমরি থেকে নোটবুকে তাদের পুনরুত্পাদন করা প্রয়োজন।
2. মুখস্থ করার জন্য, শিশুদের আইকন সহ বিভিন্ন রঙের 4টি কার্ড দেওয়া হয়। আইকনগুলি মনে রাখা প্রয়োজন (মুখস্থ করার সময় 10 সেকেন্ড) এবং মেমরি থেকে নোটবুকে পুনরুত্পাদন করা প্রয়োজন:
বাচ্চাদের চিন্তাভাবনা বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
ব্যায়াম "অতিরিক্ত শব্দ খুঁজুন"
লক্ষ্য:সাধারণীকরণের মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ, বস্তুর প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলিকে হাইলাইট করা।
শিক্ষক চারটি শব্দের একটি সিরিজ পড়েন। একটি সিরিজের তিনটি শব্দ একজাতীয় এবং একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একত্রিত করা যেতে পারে, তবে একটি শব্দ তাদের থেকে আলাদা এবং অবশ্যই বাদ দিতে হবে। শিশুদের টাস্ক হল "অতিরিক্ত" শব্দটি সনাক্ত করা।
শব্দের সিরিজের উদাহরণ:
- পুরাতন, জরাজীর্ণ, ছোট, জীর্ণ;
- সাহসী, রাগান্বিত, সাহসী, সাহসী;
- আপেল, বরই, শসা, নাশপাতি;
- দুধ, কুটির পনির, টক ক্রিম, রুটি;
- ঘন্টা, মিনিট, গ্রীষ্ম, সেকেন্ড;
- চামচ, প্লেট, প্যান, ব্যাগ;
- পোষাক, সোয়েটার, টুপি, শার্ট;
- সাবান, ঝাড়ু, মলমের ন্যায় দাঁতের মার্জন, শ্যাম্পু;
- বার্চ, ওক, পাইন, স্ট্রবেরি;
- বই, টিভি, রেডিও, টেপ রেকর্ডার।
ব্যায়াম "ট্রেন"
লক্ষ্য:
খেলার জন্য আপনার ছবির সাথে ট্রেলার আকারে ছবি প্রয়োজন বিভিন্ন আইটেম, অর্থে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। প্রতিটি শিশুর জন্য 5টি ছবি। সমস্ত ছবি একই আকার হতে হবে.
শিক্ষক: "আমরা ট্রেন খেলব। আমি প্রথম ছবি রাখব। আপনি একবারে একটি ছবি রাখবেন। এবং এভাবেই। আপনি ট্রেনের বগি পাবেন। একটি সত্যিকারের ট্রেনে, বগি একে অপরের সাথে আটকে থাকে তাই চলন্ত অবস্থায় যেন বন্ধ না হয়। আমাদের ছবির গাড়িগুলোকেও বেঁধে রাখতে হবে। এটি কীভাবে করা হয়েছে তা এখানে। আমরা একটি ছবি রাখি যার উপরে একটি চামচ আঁকা হয়। আপনি এটির পিছনে রাখতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি ছবি যার উপর একটি প্লেট চিত্রিত করা হয়েছে। আমরা এগুলিকে বেঁধে রেখেছি কারণ একটি চামচ এবং একটি প্লেট একটি খাবার। প্লেটের পরে আমরা একটি ছবি রাখি, "যা একটি ফুলদানি দেখায়, কারণ এটি একই উপাদানের একটি প্লেট দিয়ে তৈরি করা হয় - চীনামাটির বাসন। আমরা একটি জল দেওয়ার মেশিন দিয়ে একটি ছবি রাখি, কারণ ফুলদানি এবং জল দেওয়ার মেশিন উভয়ই জল নেয়।"
ব্যায়াম "প্যাটার্ন ভাঁজ"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ।
বাচ্চাদের "ফোল্ড দ্য প্যাটার্ন" সেট অফার করা হয় (যদি এই সেটটি উপলব্ধ না হয় তবে আপনি এটিকে রঙিন পিচবোর্ডের তৈরি বর্গক্ষেত্র এবং ত্রিভুজ দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারেন)। পরবর্তী, নমুনা অনুযায়ী, শিশুদের প্যাটার্ন ভাঁজ করা প্রয়োজন।
ব্যায়াম "বাক্যটি শেষ করুন"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে ধারণাগত চিন্তার বিকাশ।
শিশুরা একটি বৃত্তে বসে। শিক্ষক তাদের একজনের কাছে একটি বল নিক্ষেপ করেন এবং একটি বাক্যের শুরু বলেন। যে শিশু বলটি ধরবে তাকে অবশ্যই এটি শেষ করতে হবে। এর পরে, তিনি শিক্ষকের কাছে বল ফিরিয়ে দেন। ইত্যাদি।
বাক্যের বিকল্প: লেবু টক, এবং চিনি... একজন মানুষের দুটি পা, এবং একটি কুকুর... একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ করে, এবং একটি বিড়াল... পাখি বাসা বাঁধে, এবং মানুষ... রাতের বেলা অন্ধকার, এবং দিনের বেলা... শীতকালে তুষারপাত, এবং গ্রীষ্মে... ঘাস সবুজ, এবং আকাশ... তারা উল থেকে এবং কাপড় থেকে বুনন... শীতকালে এবং গ্রীষ্মে ঠান্ডা... ব্যালেরিনা নাচে, এবং পিয়ানোবাদক... তুমি মুখ দিয়ে খাও, কিন্তু তুমি শোন... ফায়ার কাঠ করাত, আর পেরেক... সকালে আমরা নাস্তা করি, আর বিকেলে... গায়ক গান গায়, আর নির্মাতা... পাখি উড়ে যায়, আর সাপ... সুরকার সঙ্গীত রচনা করেন, এবং সুরকার... নৌকা ভাসে, এবং গাড়ি... রাশিয়ায় তারা রাশিয়ান ভাষায় কথা বলে, কিন্তু ইংল্যান্ডে... আপনি আপনার চোখ দিয়ে তাকান, কিন্তু আপনি শ্বাস নিচ্ছেন... তারা একটি বই পড়ে, এবং সঙ্গীত...
খেলা "অনেক - এক"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে মনোযোগ এবং দ্রুত চিন্তার বিকাশ।
শিশুরা একটি বৃত্তে বসে। শিক্ষক, বল নিক্ষেপ করে, বহুবচনে শব্দটির নাম দেন। শিশু, বল ফেরত, একমাত্র জিনিস.
শব্দ বিকল্প:বিড়াল, রুক, বন, সারি, সেতু, স্তম্ভ, পাহাড়, পায়ের ছাপ, ঘর, মোল, বিনুনি, চোখ, ক্যাবিনেট, স্কার্ফ, হাতি, বাগান, ঝোপ, নাক, প্যানকেক, পাতা, মাশরুম, টেবিল, ছুরি, কেক, ধনুক বাজেয়াপ্ত করা, মেঝে, ভাই, গনোম, মুখ, ঘড়ি, বল্টু, ল্যাডলস, রুবেল, ছাতা।
খেলা "আপনি আগে কে (কি) ছিলেন?"
লক্ষ্য:শিশুদের মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা, কল্পনা, বক্তৃতা বিকাশ।
শিশুরা একটি বৃত্তে বসে। শিক্ষক, প্রতিটি শিশুর দিকে ঘুরে এসে প্রশ্নটি করেন: "আপনি আগে কে (কি) ছিলেন?"
শব্দ বিকল্প:মুরগি (ডিম), রুটি (ময়দা), ঘোড়া (পাখি), পোশাক (বোর্ড), গরু (বাছুর), সাইকেল (লোহা), ওক (অ্যাকর্ন), শার্ট (কাপড়), মাছ (ডিম), বুট (চামড়া), আপেল গাছ (বীজ), মহিলা (মেয়ে), ব্যাঙ (ট্যাডপোল), পাতা (কুঁড়ি), প্রজাপতি (শুঁয়োপোকা), কুকুর ( কুকুরছানা)।
ব্যায়াম "আগে কি হয়েছিল"
লক্ষ্য:সুসংগত বক্তৃতা শিশুদের মধ্যে বিকাশ এবং কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা।
বাচ্চাদের পরপর 4টি ছবির সেট দেওয়া হয়। অ্যাসাইনমেন্ট: “এই ছবিগুলো দেখুন। আপনি তাদের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প নিয়ে আসতে পারেন, তবে এটি করার জন্য আপনাকে ইভেন্টের ক্রম অনুসারে সেগুলিকে সাজাতে হবে। এটি নিজে চেষ্টা করো." এরপর, প্রতিটি শিশু তার গল্প বলে।
খেলা "পিছনে কথা বল"
লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে বুদ্ধিমত্তার বিকাশ।
শিক্ষক বা উপস্থাপক শিশুদের একটি বল নিক্ষেপ. যে বলটি ধরবে তাকে অবশ্যই বিপরীত অর্থ সহ শব্দটির নাম দিতে হবে।
উদাহরণ জোড়া শব্দ: প্রফুল্ল - দু: খিত, দ্রুত - ধীর, সুন্দর - কুশ্রী, খালি - পূর্ণ, পাতলা - চর্বি, স্মার্ট - বোকা, পরিশ্রমী - অলস, ভারী - হালকা, কাপুরুষ - সাহসী, সাদা - কালো, কঠিন - নরম, রুক্ষ - মসৃণ।
বাচ্চাদের বিকাশের জন্য গেমস এবং ব্যায়াম
স্কুল শিক্ষার জন্য ইতিবাচক প্রেরণা
ব্যায়াম "চলুন একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করা যাক!"
লক্ষ্য:সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান স্পষ্ট করা স্কুল সরবরাহ.
শিক্ষক স্কুল সরবরাহ সম্পর্কে শিশুদের ধাঁধা জিজ্ঞাসা:
আপনি যদি তাকে চাকরি দেন -
পেন্সিলটি বৃথা ছিল। ( উত্তর:
ইরেজার, ইরেজার)
এটা কত বিরক্তিকর, ভাই,
অন্য কারো পিঠে চড়ে!
কেউ আমাকে একজোড়া পা দেবে,
যাতে আমি নিজে নিজে চালাতে পারি। ( উত্তর:
ব্যাকপ্যাক।)
সাদা নুড়ি গলে গেছে
তিনি বোর্ডে চিহ্ন রেখে গেছেন। (উত্তর:
চক )
একটি সংকীর্ণ বাড়িতে আবদ্ধ
বহু রঙের বাচ্চারা।
যেতে দাও -
কোথায় ছিল শূন্যতা
সেখানে, দেখুন, সৌন্দর্য আছে! (উত্তর:
রঙ পেন্সিল )
এখন আমি খাঁচায় আছি, এখন আমি লাইনে আছি।
তাদের সম্পর্কে লিখতে পারবেন!
আপনিও আঁকতে পারেন...
আমি কি?.. (উত্তর:
নোটবই )
রাস্তার পাশে তুষারময় মাঠে
আমার এক পায়ের ঘোড়া ছুটে আসছে
এবং অনেক, বহু বছর ধরে
কালো দাগ রেখে যায়। ( উত্তর:
কলম)
ঝোপ নয়, পাতা দিয়ে,
শার্ট নয়, সেলাই করা,
ব্যক্তি নয়, গল্পকার। ( উত্তর:
বই।)
খেলা "প্রথম গ্রেডার"
লক্ষ্য:স্কুল সরবরাহ সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান পরিষ্কার করা, তাদের মধ্যে শেখার ইচ্ছা, সংযম এবং নির্ভুলতা তৈরি করা।
শিক্ষকের ডেস্কে একটি ব্রিফকেস এবং অনেকগুলি রয়েছে বিভিন্ন আইটেম: কলম, পেন্সিল কেস, নোটবুক, ডায়েরি, পেন্সিল, চামচ, কাঁচি, চাবি, চিরুনি ইত্যাদি। শিক্ষক শিশুকে আমন্ত্রণ জানান যাতে রাখা জিনিসগুলো দেখতে এবং যত দ্রুত সম্ভব তার ব্রিফকেস সংগ্রহ করতে। খেলা শেষ হয় যখন শিশু তার সমস্ত জিনিস রাখে এবং ব্রিফকেস বন্ধ করে। শিশুটি কত দ্রুত কাজটি সম্পন্ন করেছে তা নয়, সে কতটা যত্ন সহকারে করেছে সেদিকেও আপনাকে মনোযোগ দিতে হবে।
ব্যায়াম "বিড়াল এবং ছেড়ে দেয়"
লক্ষ্য:বাচ্চাদের শেখার প্রয়োজনীয়তা বুঝতে আনুন।
শিক্ষক এস ইয়ার একটি কবিতা পড়েন। মার্শাক "দ্য ক্যাট অ্যান্ড দ্য কুইর্কস", তারপরে বাচ্চাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে:
- -এই ত্যাগী কে? এই ব্যক্তির একটি ভিন্ন নাম দিন.
- - ত্যাগ করা কি ভাল না খারাপ?
- - ভবিষ্যতে একজন ত্যাগকারীর কী হতে পারে যখন সে বড় হবে?
- - ভালো কারণ ছাড়াই কি ক্লাস এড়িয়ে যাওয়া সম্ভব এবং কেন?
- - মানুষ কেন পড়াশোনা করে?
- - বাচ্চারা স্কুলে যায় কেন?
ব্যায়াম "আমি স্কুল সম্পর্কে কি জানি?"
লক্ষ্য:স্কুল সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান স্পষ্ট করা।
শিক্ষক শিশুদের একটি দ্রুত জরিপ পরিচালনা করে।
নমুনা প্রশ্ন:
- - আমি কিভাবে শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করব?
- - আপনার যদি কিছু সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার প্রয়োজন হয় তবে কীভাবে নিজের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করবেন?
- - আপনার টয়লেটে যাওয়ার দরকার হলে তারা কী বলে?
- - একটি পাঠ কি?
- - তারা কিভাবে জানবে কখন পাঠ শুরু করতে হবে?
- - পরিবর্তন কি?
- - পরিবর্তন দরকার কেন?
- - স্কুলের টেবিলের নাম কি যেখানে শিশুরা লেখে?
- - কাজ ব্যাখ্যা করার সময় শিক্ষক কোথায় লেখেন?
- - একটি চিহ্ন কি?
- - কোন গ্রেড ভাল এবং কোন খারাপ?
- - একটি স্কুল ডায়েরি কি?
- - ক্লাসে কি একই বয়সের বা বিভিন্ন বয়সের বাচ্চারা আছে?
- - ছুটি কি?
পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
গড় ব্যাপক স্কুল № 14
শহুরে জেলা - কামিশিন শহর, ভলগোগ্রাদ অঞ্চল
খেলাধুলা এবং বিনোদন খেলা
"আমাদের পছন্দ করো, আমাকে পছন্দ করো"
2013
খেলাধুলা এবং ফিটনেস গেম "আমরা যেমন করি তেমন করি, আমি যেমন করি তেমন করি"
লক্ষ্য:
শিশুদের মধ্যে দক্ষতা, সাহস, সংকল্প এবং জয়ের ইচ্ছার বিকাশ ঘটানো।
"সবার জন্য এক এবং সকলের জন্য এক" নীতির অধীনে সৌহার্দ্য, সংহতি, সমষ্টিবাদ এবং পারস্পরিক সহায়তার চেতনাকে উত্সাহিত করা।
ক্লাসের মধ্যে বন্ধুত্বের উত্থান
উপকরণ এবং সরঞ্জাম:
রিলে ব্যাটন;
বাস্কেটবল;
হকি স্টিক এবং ছোট বল;
হুপস;
জিমন্যাস্টিক ম্যাট;
দরজা
কিউব দিয়ে তৈরি বাধা কোর্স;
একটি ক্রীড়া থিমে ক্রসওয়ার্ডস;
বাদ্যযন্ত্র সরঞ্জাম, পোস্টার।
অবস্থান:
স্পোর্টস হল MBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 14
এর তারিখ: 15 অক্টোবর, 2013
অংশগ্রহণকারীরা: 1 - 6 গ্রেড
জুরি: স্পোর্টস ক্লাব "লুচ" এর সদস্যরা
পুরস্কার:
সার্টিফিকেট।
ইভেন্ট প্রোগ্রাম
১ম উপস্থাপক। সদয় দিন, প্রিয় বন্ধুরা!
২য় উপস্থাপক। শুভ বিকাল, প্রিয় বন্ধুরা!
১ম উপস্থাপক। আজ আমরা শুধু আছে না ক্রীড়া উত্সব, কিন্তু বন্ধুত্ব একটি উদযাপন.
২য় উপস্থাপক। সব পরে, এখনও প্রাচীন গ্রীসএকটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য অলিম্পিক গেমসহেলাসের দেশ জুড়ে একটি যুদ্ধবিরতি ঘোষণা করা হয়েছিল, সর্বত্র শান্তি এবং বন্ধুত্ব রাজত্ব করেছিল।
১ম উপস্থাপক। এখানে এবং আজ আমাদের স্কুলে খেলাধুলা এবং বন্ধুত্বের ছুটি আছে।
২য় উপস্থাপক। সুতরাং, এখানে এবং এখন দলগুলি একটি ক্রীড়া খেলায় মিলিত হয়। "আমরা যেমন করি তেমনি করি, আমি যেমন করি»
১ম উপস্থাপক।
খেলা জিততে,
আপনাকে চতুর এবং সাহসী হতে হবে।
ঢালের আড়ালে লুকোও না,
আমাদের প্রতিযোগিতায় ভয় পাবেন না।
২য় উপস্থাপক।
দুর্ভাগ্যের সমস্ত আইন শিখুন
এবং একে অপরকে সাহায্যের হাত দিন।
১ম উপস্থাপক।
খেলা জেতা খুব কঠিন,
এখানে তারা প্রতিটি পয়েন্টের জন্য লড়াই করে!
২য় উপস্থাপক।
যুদ্ধ শুরু হয়
সম্মান আইন অনুযায়ী.
১ম উপস্থাপক। তাই বন্ধুরা, একে অপরের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হতে দিন, বন্ধুত্বের মনোভাব এবং পারস্পরিক সহায়তা আমাদের খেলায় রাজত্ব করুন।
২য় উপস্থাপক। আমাদের খেলার মূলমন্ত্র হল "সবার জন্য এক এবং সকলের জন্য এক!"
১ম নেতা। আমরা অধিনায়কদের স্মরণীয় পুরস্কার (পুরস্কার বিনিময়) বিনিময় করতে আমাদের কাছে আসার জন্য আমন্ত্রণ জানাই।
২য় উপস্থাপক। ঠিক আছে, আমাদের কাছে প্রধান ব্যক্তিরাও রয়েছে - খেলোয়াড়, উপস্থাপক এবং সাইটে দর্শকরা।
অনুপস্থিত একমাত্র জিনিস আমাদের জুরি. জুরির মধ্যে রয়েছে: স্পোর্টস ক্লাব "লুচ" এর সদস্যরা
১ম উপস্থাপক। সবকিছু প্রস্তুত, আমরা শুরু করতে পারি। আমাদের প্রথম প্রতিযোগিতা একটি ওয়ার্ম-আপ প্রতিযোগিতা - রিলে ব্যাটন নিয়ে দৌড়। যখন বাঁশি বাজবে, আমরা প্রতিযোগিতা শুরু করি।
প্রতিযোগিতা "ওয়ার্ম আপ"
২য় উপস্থাপক। ওহ, ভাল হয়েছে, আমাদের দল! আপনি অবিলম্বে তাদের ক্রীড়া প্রশিক্ষণ অনুভব করতে পারেন! আমি সত্যিই তাদের সাথে দৌড়াতে চেয়েছিলাম
১ম উপস্থাপক। বন্ধুরা, আপনি কি ব্যারন মুনচাউসেনকে চেনেন? তিনি একটি কামানের গোলা উড়েছিলেন, এবং আপনি বাস্কেটবলে উড়ে যাবেন। দ্বিতীয় প্রতিযোগিতা ঘোষণা করা হয় - একটি বল নিয়ে একটি প্রতিযোগিতা।
প্রতিযোগিতা "Münchhausen এর ফ্লাইট"
২য় উপস্থাপক। আমাদের দলগুলিকে আপাতত বিশ্রাম দিন এবং পরবর্তী প্রতিযোগিতার জন্য শক্তি অর্জন করুন। এবং এখন আমরা একটি সঙ্গীত বিরতি আছে.
(এই সময়ে ট্র্যাকটি পরবর্তী প্রতিযোগিতার জন্য প্রস্তুত করা হচ্ছে)
প্রতিযোগিতা "আমরা হকি খেলি"
১ম নেতা। বন্ধুরা, আপনি কি হকি খেলতে পছন্দ করেন? এখন আমাদের পরবর্তী প্রতিযোগিতা আছে "আমরা হকি খেলি।"
২য় উপস্থাপক। দূরে যেতে হবে। পিন বৃত্তাকার. আমরা দৌড়ে ফিরে আসি।
এবং লাঠি এবং বল ধরিয়ে দিন। (বাঁশি, প্রতিযোগিতা)
১ম "নেতা" এমন প্রতিযোগিতার পর একটা দম নিতে হবে! আমাদের মেয়েদের নাচ দেখি। (আধুনিক নৃত্য)
প্রতিযোগিতা "লক্ষ্যে আঘাত করুন"
২য় উপস্থাপক। "হিট দ্য টার্গেট" প্রতিযোগিতা ঘোষণা করা হয়েছে (শিক্ষকের ব্যাখ্যা - বাস্কেটবল চালু করা, ঝুড়িতে নিক্ষেপ করা এবং পায়ের মধ্যে বল পাস করা) (হুইসেল, প্রতিযোগিতা।)
১ম উপস্থাপক। প্রিয় দর্শক! আপনি কি শুধু উল্লাস, হাততালি এবং চিৎকার করে ক্লান্ত নন? আসুন একটি ভক্ত প্রতিযোগিতাও রাখা যাক।
২য় উপস্থাপক। আপনি কি জানেন কাটলফিশ কি? না, এটা একটা মাকড়সা যেটা খুব দ্রুত দৌড়ায় ("কাটলফিশ" প্রতিযোগিতা। শিক্ষকের ব্যাখ্যা) (হুইসেল, প্রতিযোগিতা।)
প্রতিযোগিতা "কাটলফিশ"
১ম উপস্থাপক। এখন আমরা পরীক্ষা করব আপনাদের মধ্যে কে বেশি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ঐক্যবদ্ধ। প্রতিযোগিতা "আমাকে ছেড়ে যেও না" (শিক্ষকের ব্যাখ্যা: "প্রথম পর্যায়ে, একজন ব্যক্তি হুপ দিয়ে দূরত্ব চালায়, দ্বিতীয় পর্যায়ে - একসাথে, ইত্যাদি।")
প্রতিযোগিতা "আমাকে ছেড়ে যেও না"
২য় উপস্থাপক বড়, চূড়ান্ত রিলে রেস ঘোষণা করা হয়েছে (শিক্ষকের ব্যাখ্যা: ফরোয়ার্ড সোমারসল্ট, বেঞ্চে দৌড়ানো, নিক্ষেপ করা ছোট বলএকটি হাঁটু অবস্থান থেকে লক্ষ্যে।) জুরি সমস্ত ত্রুটি এবং পরিত্যক্ত বলগুলিকে বিবেচনা করে। (বাঁশি, প্রতিযোগিতা)
চূড়ান্ত রিলে
১ম উপস্থাপক। জুরি যখন ফলাফলের সারসংক্ষেপ করছেন, আসুন আমরা সবাই মিলে বন্ধুত্ব সম্পর্কে একটি গান গাই "যদি আপনি কোনও বন্ধুর সাথে ভ্রমণে যান"
২য় উপস্থাপক। জুরি মেঝে দেয়। পুরস্কৃত।
১ম উপস্থাপক। এখন বিচ্ছেদের পালা। কিন্তু আমাদের বন্ধুত্ব আমাদের সাথেই রয়ে গেছে।
২য় উপস্থাপক। বিদায়, পরের বার দেখা হবে!
বন্ধুত্ব নিয়ে গান
বন্ধুর সাথে বেড়াতে গেলে,
রাস্তায় মজা আছে.
বন্ধু ছাড়া আমি একটু
এবং বন্ধুদের সাথে অনেক
আমার কাছে তুষার কী, আমার কাছে তাপ কী,
কেন আমি বৃষ্টির কথা চিন্তা করি?
যখন আমার বন্ধুরা আমার সাথে থাকে।
যেখানে একজনের পক্ষে কঠিন,
আমি আপনার সাথে একসাথে এটি পরিচালনা করতে পারি।
যেখানে আমি কিছু বুঝতে পারি না
এর বন্ধুদের সাথে এটি বাছাই করা যাক.
আমার কাছে তুষার কী, আমার কাছে তাপ কী,
কেন আমি বৃষ্টির কথা চিন্তা করি?
যখন আমার বন্ধুরা আমার সাথে থাকে।
আমি ভালুকের সাথে বন্ধু,
আমি নির্ভয়ে বেরিয়ে যাবো।
আমি যদি কোন বন্ধুর সাথে থাকি,
এবং ভালুক একটি বন্ধু ছাড়া হয়.
আমার কাছে তুষার কী, আমার কাছে তাপ কী,
কেন আমি বৃষ্টির কথা চিন্তা করি?
যখন আমার বন্ধুরা আমার সাথে থাকে।
এলেনা ক্যালেনোভা
ব্যবহার করে বিনোদনের সারসংক্ষেপ বহিরঙ্গন গেমসিনিয়র গ্রুপে "বন্ধু"
« উন্নয়নসামাজিক আস্থা বহিরঙ্গন গেম»
টার্গেট:
1)বিকাশ করুন সৃজনশীল চিন্তাএবং শিশুদের মোটর কল্পনা মুঠোফোনবিভিন্ন বিষয়বস্তুর গেম
2) বাচ্চাদের খেলার নিয়ম এবং কাজগুলি অনুসরণ করে অন্যান্য শিশুদের সাথে একসাথে কাজ করতে শেখান।
3) আপনার অনুভূতি প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, আপনার অবস্থা মূল্যায়ন করুন।
4) একে অপরের প্রতি শিশুদের বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব, স্বাধীনতা, আশাবাদ এবং রসবোধ গড়ে তুলুন।
একটি শিশু হলের চারপাশে হাঁটছে এবং কথা বলে:
জানালার বাইরে তুষারপাত, আমি বিষাদে বসে আছি
বিড়ালটি চেয়ারে ঘুমাচ্ছে, আপনি কার সাথে খেলতে চান?
এমনকি টিভি আমাকে খুব বিরক্ত করেছে।
আমি একজন বন্ধুকে ফোন করব (কল): জলদি আসো!
একসাথে "এর একটি প্রবল বাত্যা দিন"- এটা আরো মজা হয়ে যাবে!
শিশুরা হলের মধ্যে সঙ্গীতের জন্য দৌড়ায় এবং একটি বৃত্তে দাঁড়ায়।
শিক্ষাবিদ: কে এখানে বিষণ্ণ দেখাচ্ছে?
এবং শিশুরা: শোন, গানের আওয়াজ!
আমরা আপনাকে দু: খিত হতে অনুমতি দেয় না!
আমরা সবাই খেলতে আমন্ত্রণ জানাই!
বাইরে খেলা"আমি যেমন করি তেমন কর"- শিশুরা গানের সাথে ব্যায়াম করে।
শিশুরা নিজেরাই নেতৃত্ব দেয়। ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে একটি বৃত্তে পরিণত করুন এবং নড়াচড়া দেখাচ্ছে। সবাই পুনরাবৃত্তি করে।
একটি ক্লাউন হলের মধ্যে প্রবেশ করে (শিক্ষক তার নাক এবং টুপি পরেন)
ক্লাউন: আমি এখানে! আমি বিদূষক, দর্শকদের কাছে ছুটে যাব!
আমি বিদূষক, দর্শকদের হাসাব!
1 সন্তান: আরে, ভাঁড়! দেখো সে কি তুচ্ছ মানুষ!
2 সন্তান: কি একটি মজার টুপি ক্লাউন পরেন!
3 সন্তান: আর নাকটা আলুর মত আর কানটা বাটির মত!
4 সন্তান: আর তোমার গাল, দেখো, ওগুলো সব ঢেকে গেছে ঝাঁকে ঝাঁকে! তারা হাসে.
ক্লাউন: তুমি কেন এটা করছ! আমার অনেক মন খারাপ. এবং এখন আপনি আপনার চোখের জল দেখতে পারেন। আমি তোমাকে ছেড়ে দেব!
শিশুরা: থামো! সর্বোপরি, আমরা মজা করছিলাম!
আমরা তোমাকে ভালবসি!
আমরা একে অপরকে হাসলাম!
শীঘ্রই আমাদের সাথে খেলতে আসুন!
আমরা সবাই হাসব, চিৎকার করব, হাসব!
ক্লাউন: দয়া করে হাসুন এবং জোরে চিৎকার করুন!
এবং এখন আপনি বাড়িতে সবাই হাসছেন!
মানুষ হাসলে আমি সত্যিই এটা পছন্দ করি।
এবং অতিথিদের সবাইকে হাসতে দিন।
এবং এখন আমি আপনাকে খেলতে আমন্ত্রণ জানাই।
আমি সবাইকে সঙ্গীতে দৌড়ানোর পরামর্শ দিই।
কিন্তু কোনো গান নেই- সেই মুহূর্তে সবাই জমে!
এবং আমি দেখব তোমাদের মধ্যে কে মনোযোগী।
বাইরে খেলা"অপেক্ষা কর!"বাচ্চারা দৌড়ে হলের চারপাশে থামে।
ক্লাউন: আমরা এখন ট্রেন থামাবো...
গাড়িগুলো কোথায়? আমি তোমাদের সবাইকে খুঁজে বের করব।
বাইরে খেলা"ট্রেন"হলের বিভিন্ন জায়গায় শিশুরা দাঁড়িয়ে আছে। প্রাপ্তবয়স্ক "লোকোমোটিভ"তার খুঁজছি "গাড়ি". তিনি একে একে শিশুদের কাছে যান এবং তাদের জায়গা নিতে বলেন। শিশুটি পায়ের মধ্যে হামাগুড়ি দেয় এবং পিছনে দাঁড়িয়ে থাকে। তারা গানে চড়ে "লোকোমোটিভ", সাপ, নেতা পরিবর্তন সঙ্গে. তারপরে তিনি লাইনে যান এবং গাড়ি ছেড়ে যাওয়ার চিত্রিত করেন। (দরজা খুলুন, এক ধাপ এগিয়ে যান).
ক্লাউন: তুমি হাসলে, হেসেছিলে!
এবং মন্দ জন্য একটি মিনিট বাকি ছিল না.
আমি আপনি সব ভাগ্যবান হতে চান!
বাইরে খেলা"ক্যারোসেল"ক্যারোজেল, ক্যারোজেল, বাচ্চাদের যাত্রায় নিয়ে যান!
এই দড়ি সহজ নয়.
এখানে রঙিন দড়ি আছে।
টিপ টানুন।
নিজেকে একজন বন্ধু খুঁজুন।
বাইরে খেলা"রঙিন স্ট্রিং"শিক্ষক দড়ির মাঝখানে ধরে রেখেছেন, শিশুরা শেষ টানছে। শিক্ষক স্ট্রিং ছেড়ে দেয়, শিশুরা তাদের সঙ্গী খুঁজে পায়। দুই দলে বিভক্ত (দুই রঙের দড়ি) .
রিলে রেস:
1. "তিন পা"বাচ্চারা জোড়ায় জোড়ায় দাঁড়ায়, দুই পা বাঁধা। শিশুরা জোড়ায় জোড়ায় দৌড়ায়। কার দল দ্রুত?
2. "হুপ দিয়ে দৌড়ানো"প্রথমটি রান, দ্বিতীয়টি তাকে আঁকড়ে ধরে ইত্যাদি।
3. "পরিবাহক"আপনার হাত ব্যবহার না করে একটি আইটেম পাস. (তুলা স্নোবল).
বাইরে খেলা"ভুট্টার খই". শিশুরা গানের ভঙ্গি করে এবং হলের চারপাশে লাফ দেয়। গান শেষে দুই, তিন, চার জন উঠে দাঁড়ায়।
ক্লাউন: তারা শোরগোল খেলেছে এবং মজা করেছে।
আর এখন আমরা বিশ্রাম নিচ্ছি।
আমি শুধু এটা চাই.
তুমি ভিতরে "আইসক্রিম"আমি এটা রূপান্তর করব.
সাইকো-জিমন্যাস্টিক স্কেচ:
1."আইসক্রিম". শিশু - আইসক্রিম। প্রত্যেকের নিজস্ব ফিগার আছে। তারা আইসক্রিম খেতে ভুলে গিয়েছিল এবং এটি ধীরে ধীরে গলে যায়। পরিসংখ্যান ধীরে ধীরে একটি পুকুরে পরিণত হয়. তবে আইসক্রিমটি জাদুকরী - এটি আবার পরিসংখ্যানে পরিণত হয়। শিশুরা উঠে দাঁড়ায় এবং জমে যায়।
2."পাখি উড়ে যাচ্ছে"কল্পনা করুন যে একটি বিশাল পাখি উড়ে যাচ্ছে। তার কি ধরনের ডানা আছে? বড় - উইংস এর flapping দেখান. তাই পাখিটি আরও দূরে উড়ে যায়। তার কি ধরনের ডানা আছে? - ইতিমধ্যে কম - হাতকনুইতে বাঁকানো, তারপর ক্রস করা, তারপর শুধু হাতের তালু দিয়ে, তারপর আঙ্গুল দিয়ে। পাখিটা উড়ে গেল।
ক্লাউন বাচ্চাদের প্রশংসা করে: আমরা অনেক মজা করেছি!
এবং এটি আরও মজাদার করতে
এখানে জন্য উপহার আছে বন্ধুরা!
বন্ধুকে উপহার দিন
এবং তার ভালো কিছু কামনা করি!
শিশুরা একে অপরকে উপহার দেয়, শুভেচ্ছা জানায়।
শিশুরা: তোমার সাথে থাকলে এর চেয়ে সুন্দর আর কি হতে পারে বন্ধুরা,
সে যখন আমরা আর আমি তোমায় একসাথে!
শিক্ষক ক্লাউন এর গুণাবলী অপসারণ.
শিক্ষাবিদ: এই যে আমি আবার আপনার সাথে আছি। আপনি পাঠ পছন্দ করেছেন? সবচেয়ে আকর্ষণীয় কি ছিল? সবচেয়ে উপভোগ্য? সবচেয়ে কঠিন কি ছিল? আপনি কি খুব পছন্দ করেননি?
আমারা আছি কিন্ডারগার্টেনমাঝে মাঝে এসেছিল
বন্ধুত্বপূর্ণ ছেলেরা সেখানে বাস.
একঘেয়েমির জন্য, প্রবেশদ্বার সর্বদা বন্ধ থাকে -
ভোর থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত
এখানে প্রফুল্ল হাসি আছে।
গান "আমি তুমি সে".
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
পরামর্শ "মধ্যম প্রিস্কুলারদের সাথে আউটডোর গেমগুলিতে মোটর কার্যকলাপের বিকাশ"শারীরিক শিক্ষা গঠনের অন্যতম প্রধান কারণ সুস্থ শিশু. যথাযথ সংগঠনএবং শব্দার্থিক অভিযোজন।
শিক্ষাবিদদের জন্য পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সামাজিক আত্মবিশ্বাসের বিকাশে যোগাযোগমূলক গেমগুলির প্রভাব"পদ্ধতিগত বিকাশ "প্রভাব যোগাযোগ গেমশিশুদের মধ্যে সামাজিক আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে প্রাক বিদ্যালয় বয়স» শিশুকে বিশ্বের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
মধ্যম গোষ্ঠীতে GCD জ্ঞানীয় বিকাশের বিমূর্ত "আমরা প্রকৃতির বন্ধু!"আসানোভা নাটালিয়া ডেমিয়ানভনা, ভলচিখিনস্কি কিন্ডারগার্টেন নং 2 এর শিক্ষক। GCD এর বিমূর্ত সম্মিলিত উন্নতিভি মধ্যম গ্রুপ"আমরা।
বড় বাচ্চাদের জন্য বাবা-মায়ের সাথে একসাথে খেলাধুলার বিনোদনের দৃশ্য "মা এবং আমি সেরা বন্ধু"প্রস্তুত ও পরিচালনা করেছেন: ১ম শ্রেণীর শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষক এল.এস.আলতুখোভা, নভোচেরকাস্ক শিক্ষামূলক এলাকা: "শারীরিক।
মধ্যম গ্রুপে বহিরঙ্গন গেম ব্যবহার করে ক্রীড়া বিনোদনের সারাংশ "শিশুদের পশুতে পরিণত করা"বিষয়: "বাইরের খেলা - শিশুদের পশুতে পরিণত করা।" লক্ষ্য: শারীরিক শিক্ষা ক্লাসে আগ্রহ তৈরি করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক।
