লক্ষ্য:শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে যোগাযোগ বিস্তৃত করা; নতুন শিক্ষাবর্ষের মডেলিং সম্ভাবনা; পিতামাতার শিক্ষাগত সংস্কৃতির উন্নতি।
কাজ:
নতুন স্কুল বছরের জন্য কিন্ডারগার্টেনের লক্ষ্য এবং নিকট ভবিষ্যতের জন্য গ্রুপের পরিকল্পনার সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন; ছাত্রদের পরিবারের ব্যক্তিগত তথ্য আপডেট করুন; পিতামাতাকে তাদের সন্তানকে পর্যবেক্ষণ করতে, তাকে অধ্যয়ন করতে, সাফল্য এবং ব্যর্থতা দেখতে এবং তাকে বিকাশে সহায়তা করার চেষ্টা করতে শেখান।
পিতামাতার সাথে কাজ করার উপলব্ধ পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি নির্ধারণ করুন।
সভার অগ্রগতি।
উপস্থাপনা"কিন্ডারগার্টেন আমাদের দ্বিতীয় পরিবার।" স্লাইড 1
শিক্ষাবিদ: প্রিয় অভিভাবকগণ! প্রথম অভিভাবক সভায় আপনাকে দেখে আমরা খুব আনন্দিত, কারণ আমরা বুঝতে পেরেছি: বাচ্চাদের সাথে জোট না করে, আপনার সমর্থন এবং সাহায্য ছাড়া, তাদের বড় করা এবং কিন্ডারগার্টেনে তাদের জন্য একটি আরামদায়ক এবং আনন্দদায়ক পরিবেশ তৈরি করা একটি অসম্ভব কাজ।
শিশুটি কিন্ডারগার্টেনে থাকাকালীন স্লাইড 2আমরা (শিশু, শিক্ষক, পিতামাতা) একটি ত্রিভুজ গঠন করি। ত্রিভুজের মাথায় অবশ্যই শিশু। একটি পা ভেঙে গেলে ট্রাইপড স্টুলের কী হবে বলে আপনি মনে করেন? (পড়বে) ঠিক আছে, সে পড়ে যাবে! এছাড়াও ক্রিলোভের কল্পকাহিনী "দ্য সোয়ান, দ্য ক্রেফিশ এবং পাইক" মনে রাখবেন, যা বলে: "যখন কমরেডদের মধ্যে কোনও চুক্তি হবে না, তখন তাদের ব্যবসা ভাল যাবে না; অতএব, শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে আগ্রহী এবং আরামদায়ক হয় তা নিশ্চিত করার জন্য আপনাকে এবং আমাকে বাহিনীতে যোগ দিতে হবে এবং এখানে পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সমর্থন থাকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। আপনি এবং আমি এক হিসাবে 4 বছর বেঁচে থাকব, আমি আশা করি, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার। তবে প্রথমে আপনাকে একে অপরকে আরও ভালভাবে জানতে হবে।
শিক্ষাবিদ: আমি সবাইকে একটি বৃত্তে দাঁড়াতে আমন্ত্রণ জানাই।
প্রশিক্ষণ ব্যায়াম "গ্লোমেরুলাস"। শিক্ষক তার হাতে একটি বল ধরে।
আমি আপনাকে অভিভাবকদের আমন্ত্রণ জানাচ্ছি আপনাকে নিজের সম্পর্কে একটু বলতে, আপনি কিন্ডারগার্টেনের কাছ থেকে কী আশা করেন, আপনি শিক্ষকদের কাছে কী বলতে চান।
শিক্ষাবিদ: আমি আপনার সাথে ফলপ্রসূ কাজ করার জন্য উন্মুখ, পিতামাতা, প্রধান জিনিস পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং বোঝার.
প্রথমে, শিক্ষকরা নিজেদের সম্পর্কে কথা বলেন, তাদের আঙুলের চারপাশে একটি থ্রেড মোড়ানো এবং এটি চারপাশে দিয়ে যান। ফলস্বরূপ, বলটি শিক্ষকের কাছে ফিরে গেলে এটি একটি দুষ্ট চক্রে পরিণত হয়।
শিক্ষাবিদ: প্রিয় বাবা মা। দেখুন, আপনি এবং আমি ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত এবং একই সমস্যার সমাধান করি। আমরা একটি বড় পরিবারের মতো, আমাদের একসঙ্গে অভিনয় করতে হবে। সর্বোপরি, আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয়, স্লাইড 3যে পিতামাতা প্রধান শিক্ষক, এবং কিন্ডারগার্টেন পিতামাতাদের সাহায্য করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল।
আমরা দেখা করেছি এবং এখন, একটি ভাল মেজাজের সাথে, আমরা গুরুতর বিষয়গুলিতে এগিয়ে যাই।
এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি, প্রেমময় পিতামাতা, আপনার সন্তানদের কাছাকাছি থাকুন। আমাদের আনন্দ করতে হবে এবং একসাথে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে, বড় হতে হবে এবং শিখতে হবে। শেখা মানে নিজেদের শেখানো। একটি নিয়ম হিসাবে, তাদের মা, বাবা এবং দাদা-দাদি বাচ্চাদের সাথে একসাথে পড়াশোনা করেন।
শিক্ষাবিদ: আমাদের বিস্ময়কর দেখুন সংবাদপত্র. বাবা-মা তাদের সন্তানদের কাছ থেকে কী আশা করেন?
যাতে তারা শক্তিশালী, স্মার্ট, সৎ, সুস্থ, অনুসন্ধানী ইত্যাদি হয়ে ওঠে।
আমরা আপনার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করলে আপনার স্বপ্ন সত্যি হবে।
স্লাইড 4আমরা O.V-এর বৈজ্ঞানিক সম্পাদনার অধীনে লেখকদের একটি দল দ্বারা প্রি-স্কুল শিক্ষার প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম "কিন্ডারগার্টেন 2100" অনুযায়ী কাজ করি। চিন্ডিলোভা।
এই বছর আমরা বার্ষিক লক্ষ্যগুলির সম্মুখীন হচ্ছি: স্লাইড 5
শিক্ষক:
1. জীবন রক্ষা করা এবং শিশুদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করা।
2. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি জটিল বিষয়ভিত্তিক মডেল নির্মাণ।
3. শিশুদের জ্ঞানীয়, সামাজিক, নৈতিক, শৈল্পিক, নান্দনিক এবং শারীরিক বিকাশ নিশ্চিত করা।
4. যুক্তিসঙ্গত প্রদানসংগঠন এবং বাস্তবায়ন Progymnasium মধ্যে অগ্রাধিকার এলাকা.
5. সমস্ত ছাত্রদের প্রতি মানবিক এবং বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাবের গ্রুপে পরিবেশ তৈরি করা।
6. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য শিশুদের বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপের সর্বাধিক ব্যবহার, তাদের একীকরণ।
শিশু:
সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপে (জ্ঞানমূলক, গেমিং, উত্পাদনশীল এবং শ্রম) বিকাশকে উদ্দীপক এবং সমৃদ্ধকরণ।
পিতামাতা:
1. শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষায় কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের মধ্যে ধারাবাহিকতা বাস্তবায়ন।
2.শিক্ষার ক্ষেত্রে পিতামাতার দক্ষতা বৃদ্ধি করা।
3. বাচ্চাদের লালন-পালন, শিক্ষা এবং বিকাশের বিষয়ে পিতামাতাদের (আইনি প্রতিনিধিদের) পরামর্শমূলক এবং পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান।
স্লাইড 6আমাদের প্রো-জিমনেসিয়ামে একজন শিশু সুরক্ষা শিক্ষক রয়েছেন - লিউডমিলা মিখাইলোভনা আচিলোভা। (তার হাতে, মেমো তুলে দেওয়া)
স্লাইড 7আমাদের প্রো-জিমনেসিয়ামে একজন মনোবিজ্ঞানীও আছেন, ইন্না পাভলোভনা সেলেজনেভা।
দুর্ভাগ্যবশত, তিনি আমাদের সভায় যোগ দিতে পারবেন না, তবে তিনি "শিশুদের মধ্যে 3 বছরের সংকট" লিফলেট প্রস্তুত করেছেন এবং আপনি যদি কোনও প্রশ্নে আগ্রহী হন তবে আপনি পরামর্শের জন্য আসতে পারেন। আপনি স্লাইডে অপারেটিং মোড দেখতে পারেন
স্লাইড 8প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে থাকার সময় সন্তানের মানসিক স্বাচ্ছন্দ্য কীভাবে উন্নত করা যায় সে সম্পর্কে আমি আপনাকে অভিভাবকদের সুপারিশ দিতে চাই:
1. আপনার সন্তানকে একটি ইতিবাচক নোটে কিন্ডারগার্টেনের জন্য প্রস্তুত করুন। আপনার শিশুকে কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে আরও ভাল জিনিস বলুন, সেখানে তার জন্য এটি কতটা দুর্দান্ত হবে, সে সেখানে কী করতে পারে যা সে বাড়িতে করতে পারে না, শিশুর আরও প্রায়ই প্রশংসা করুন এবং বলুন যে সে ইতিমধ্যে বড় হয়েছে এবং বড় হয়েছে এবং কিন্ডারগার্টেন যেতে প্রস্তুত.
2. আপনার বিদায় টানবেন না। আপনি যখন বাইরে যান এবং আপনার সন্তানকে বাগানে রেখে যান, তখন তা দ্রুত এবং সহজে করুন। আপনার অনুভূতি দেখাবেন না, কারণ শিশুরা তাদের পিতামাতার আবেগ খুব স্পষ্টভাবে অনুভব করে। যদি আপনি সকলেই আপনার উত্তেজনা লুকাতে না পারেন, তাহলে অন্য কাউকে শিশুকে কিন্ডারগার্টেনে, ঠাকুরমা বা বাবা নিয়ে যাওয়ার জন্য নিয়োগ করুন, উদাহরণস্বরূপ।
3. কিন্ডারগার্টেনে শিশুর অভিযোজনের সময়কালে, প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে দীর্ঘ অনুপস্থিতির পরে, যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তাকে বাড়িতে নিয়ে যান।
4. বাড়িতে ভালবাসা, বিশ্বাস এবং শান্তির পরিবেশ থাকা উচিত।
5. অভিযোজনের সময় শিশুর স্নায়ুতন্ত্রের উপর বোঝা চাপবেন না। কার্টুন দেখা কম করার চেষ্টা করুন, সার্কাস, চিড়িয়াখানার মতো কোলাহলপূর্ণ জায়গায় যাবেন না, যেখানে শিশু সহজেই উত্তেজিত হতে পারে।
আমি আপনাকে জিমনেসিয়ামের কয়েকটি নিয়ম মনে করিয়ে দিতে চাই।
6. আবহাওয়া অনুযায়ী শিশুকে পোশাক পরান (বস্ত্র শিশুর জন্য স্বাধীনভাবে এবং সহজে পরার জন্য আরামদায়ক হওয়া উচিত, ফিতা ছাড়া, বোতাম ছাড়াই, ভেলক্রোকে ভালভাবে বেঁধে রাখতে হবে এবং বেঁধে রাখতে হবে, নন-স্লিপ সোল, মিটেন, টুপি যাতে আরামদায়ক বন্ধন থাকে। যে কান বন্ধ, প্যান্টের উপর ইলাস্টিক ব্যান্ড, আরামদায়ক মোজা, আঁটসাঁট পোশাক; আপনার শরীরের ধরণের সাথে মেলে এমন পোশাক, ব্যাগে অন্তর্বাস, নোংরা লন্ড্রির জন্য একটি ব্যাগ); যাতে শিশুরা তাদের জামাকাপড় চিনতে পারে, তারা কোথায় আছে তা জানতে পারে এবং সেগুলি স্বাধীনভাবে বা প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যে পরতে পারে; চেক জুতা, ক্রীড়া ইউনিফর্ম চিহ্নিতকরণ; বাড়িতে নতুন জামাকাপড় এবং জুতা পরতে শিখুন!!!
7. সপ্তাহান্তে কিন্ডারগার্টেন শাসন পরিবর্তন করবেন না; বাড়ির মেনু খাবারের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন যা প্রিস্কুল মেনুতে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (কটেজ পনির ক্যাসারোল, অলস ডাম্পলিং, উদ্ভিজ্জ স্ট্যু, ভিনাইগ্রেটস, গাঁজানো দুধের পণ্য)।
8. সন্তানের ইচ্ছাকে উপেক্ষা করুন, তার অত্যাচার এবং কারসাজির কাছে নতি স্বীকার করবেন না।
9. যদি কিছু আপনার সন্তানের মানসিকতা বা স্বাস্থ্য সম্পর্কে উদ্বিগ্ন হয়, তাহলে ডাক্তারের কাছে যাওয়া বন্ধ করবেন না।
10. শিশুটিকে সুন্দর করে সাজিয়ে আনুন এবং ব্যক্তিগতভাবে তাকে শিক্ষকের কাছে হস্তান্তর করুন এবং তাকে তুলে নিন। অনুগ্রহ করে মনে করুন! 10 বছরের কম বয়সী শিশুদের মাতাল অবস্থায় থাকা ব্যক্তিদের কাছে শিশু দিতে শিক্ষাবিদদের কঠোরভাবে নিষেধ করা হয়েছে৷ স্কুল বয়স (শুধুমাত্র 18 বছর বয়সী), বাবা-মায়ের অনুরোধে বাচ্চাদের ছেড়ে দিন, বাবা-মাকে সতর্ক না করে বাচ্চাদের অপরিচিতদের কাছে দিন! (আপনি চুক্তি স্বাক্ষর করেছেন)।
11. একটি শান্ত এবং ব্যবসার মতো পরিবেশে সমস্ত বিতর্কিত সমস্যা সমাধান করুন, বিবাদের কারণগুলি নির্দেশ করে এবং সরাসরি সেই ব্যক্তির সাথে যার কাছে আপনার দাবি আছে৷ ভুলে যেও না! শিশুদের উপস্থিতি ছাড়াই দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির সমাধান করা উচিত।
12. আমরা আশা করি আপনারা সবাই আমাদের গ্রুপের সামাজিক জীবনে সক্রিয় অংশ নেবেন।
13. একটি অসুস্থ শিশুকে কিন্ডারগার্টেনে আনবেন না (সম্পূর্ণ পুনরুদ্ধার না হওয়া পর্যন্ত বাচ্চাদের চিকিত্সা করুন!!!) এবং অবিলম্বে 8:00 এর আগে শিক্ষকদের কাছে টেলিফোনের মাধ্যমে কিন্ডারগার্টেনে (অসুস্থতা) শিশুর অনুপস্থিতির কারণগুলি জানান (রক্ষণাবেক্ষণের জন্য অর্থ প্রদান) প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এটির উপর নির্ভর করে)।
14. অনুগ্রহ করে ফোনের মাধ্যমে অসুস্থ ছুটি ছাড়ার বিষয়েও জানান (খাবার, ক্লাসের প্রস্তুতি), একটি মেডিকেল সার্টিফিকেট উপস্থাপন করুন। যদি একটি শিশু কিন্ডারগার্টেনে 3 কার্যদিবসের বেশি না যায়, তবে তাকে একটি মেডিকেল সার্টিফিকেট সহ কিন্ডারগার্টেনে ভর্তি করা হয়।
15. কোনো কারণে প্রতিষ্ঠান থেকে একটি শিশুর দীর্ঘমেয়াদী অনুপস্থিতির ক্ষেত্রে, সন্তানের জন্য একটি জায়গা সংরক্ষিত করার জন্য এমবিইউ-এর প্রধানকে সম্বোধন করে একটি আবেদনপত্র লিখতে হবে, যা শিশুর অনুপস্থিতির সময়কাল নির্দেশ করে। এবং কারণ।
16. শিশুদের নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা অনুসারে গ্রুপ শিক্ষকদের "আপনি" বলে সম্বোধন করতে শেখান।
17. বাড়ি থেকে বের হওয়ার সময়, নিজেকে বিদায় জানাতে ভুলবেন না এবং আপনার সন্তানদের শিক্ষক এবং শিশুদের বিদায় জানাতে শেখান।
18. আপনি যদি আপনার সন্তানকে কোনো রুটিন মুহূর্ত শুরু করার পরে নিয়ে আসেন, অনুগ্রহ করে তাকে পোশাক খুলে দিন এবং পরবর্তী বিরতি পর্যন্ত অভ্যর্থনা এলাকায় তার সাথে অপেক্ষা করুন।
19. আপনি যদি বিশেষ কিছু সময়ে আপনার সন্তানকে নিতে আসেন, তাহলে গ্রুপে না তাকিয়ে, অভিভাবকের কোণে থাকা তথ্যের সাথে পরিচিত হন।
আমরা নিশ্চিত যে সমস্ত পিতামাতারা গ্রুপের জীবনে সক্রিয় অংশ নেবেন, তবে আমরা অভিভাবক কমিটির জন্য আপনার থেকে বেশ কয়েকজনকে নির্বাচন করতে চাই।
ভাঁজ করা পর্দা, পরামর্শ, ম্যাগাজিন, একটি লাইব্রেরি এবং পিতামাতার জন্য লিফলেটের মাধ্যমে শিক্ষাবিদ এবং পিতামাতাদের যোগাযোগ করার অনেক উপায় রয়েছে। এছাড়াও এমন লাইব্রেরি রয়েছে যেখানে আপনি প্রচুর পরিমাণে বই, ম্যানুয়াল এবং সাহিত্য পাবেন, যা পড়ার পরে আপনি শিখবেন যে বাড়িতে আপনার সন্তানের সাথে কী করতে হবে, কীভাবে বাতিক মোকাবেলা করতে হবে এবং আরও অনেক কিছু।
আমরা আধুনিক বিশ্বে বাস করি এবং যারা কম্পিউটার ছাড়া নিজেদের কল্পনা করতে পারে না তাদের জন্যও আমরা একটি চমক প্রস্তুত করেছি। আর্টেম সিট্রোনভের মা নাটালিউকে ধন্যবাদ, আমাদের এখন নিজস্ব ওয়েবসাইট রয়েছে স্লাইড 9, যেখানে আমি শিশুদের ছবি, পরামর্শ, ঘোষণা, শিশুদের জন্য আকর্ষণীয় উপকরণ এবং অবশ্যই আমাদের শিশুদের ফটোগ্রাফ পোস্ট করব৷ এটি করার জন্য, আপনাকে অবশ্যই সাইটে ফটো পোস্ট করতে সম্মত হতে হবে। (আমি সারি দিয়ে শীট পাস)। আপনি স্লাইডে ওয়েবসাইটের ঠিকানা দেখতে পারেন।
আমি আমার কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে চাই: Tsitronova, Galkin, Khomik.
আমরা নিশ্চিত যে সমস্ত পিতামাতারা গ্রুপের জীবনে সক্রিয় অংশ নেবেন, তবে আমরা অভিভাবক কমিটির জন্য আপনার থেকে বেশ কয়েকজনকে নির্বাচন করতে চাই।
অভিভাবক কমিটির উদ্দেশ্য: কিন্ডারগার্টেন এবং পিতামাতার (আইনি প্রতিনিধি) মধ্যে ধ্রুবক এবং পদ্ধতিগত যোগাযোগ নিশ্চিত করা, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের ব্যাপক বিকাশের সমস্যা সফলভাবে সমাধান করার জন্য শিক্ষাগত প্রচার প্রচার করা।
2. অভিভাবক কমিটির প্রধান কাজগুলি হল:
2.1। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান পরিচালনায় সহায়তা: শিক্ষাগত প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের শর্তাবলীর উন্নতিতে, জীবন ও স্বাস্থ্য রক্ষা, শিশুর ব্যক্তিত্বের অবাধ এবং সুরেলা বিকাশ, শিশুদের আইনী অধিকার এবং স্বার্থ রক্ষায়; গণশিক্ষামূলক অনুষ্ঠান আয়োজন ও পরিচালনায়,
2.2। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে অংশগ্রহণকারী শিশুদের পিতামাতার (আইনি প্রতিনিধি) সাথে কাজ করার সংগঠন তাদের অধিকার এবং দায়িত্ব ব্যাখ্যা করার জন্য, পরিবারে একটি শিশুর ব্যাপক লালন-পালনের গুরুত্ব, শিক্ষার বিষয়ে পরিবার এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া।
অভিভাবক কমিটির নির্বাচন।
উপসংহারে আমি বলতে চাই: "শিশুরা আমাদের কাজের দ্বারা সৃষ্ট সুখ!"এবং আমাদের কঠিন কাজে একে অপরের সাফল্য কামনা করি।
আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
২য় জুনিয়র গ্রুপে অভিভাবকদের সভা
"একসাথে আমরা অনেক কিছু করতে পারি!"
টার্গেট. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশে পিতামাতার শিক্ষাগত শিক্ষা। অপ্রচলিত উপায় ব্যবহার করে এই সমস্যায় অভিভাবকদের আগ্রহী করুন। আপনার শিক্ষা কার্যক্রম বিশ্লেষণ করতে শিখুন.
সভার অগ্রগতি.
প্রিয় বাবা-মা, আপনাকে দেখে আমরা খুব খুশি। আমরা বুঝতে পারি: বাচ্চাদের সাথে জোট ছাড়া, আপনার সমর্থন এবং সাহায্য ছাড়া, বাচ্চাদের লালন-পালন করা এবং কিন্ডারগার্টেনে তাদের জন্য একটি আরামদায়ক এবং আনন্দদায়ক পরিবেশ তৈরি করা অসম্ভব।
চলো পোশাক পরা যাক...
আমি নিজেই! আমি নিজেই!
চল যাই, ধুয়ে আসি...
আমি নিজেই! আমি নিজেই!
আচ্ছা, চলুন, আমি অন্তত চুল আঁচড়াবো...
আমি নিজেই! আমি নিজেই!
আচ্ছা, চলো, আমি অন্তত তোমাকে খাওয়াবো...
আমি নিজেই! আমি নিজেই!
আমরা আমাদের শিশুদের স্বাধীনতা এবং স্ব-যত্ন সম্পর্কে কথা বলতে আজ আপনাকে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি।
আমরা আপনাকে দেখানোর চেষ্টা করব যে চার বছর বয়সী বাচ্চাদের কী কী দক্ষতা অর্জন করা উচিত এবং শিশুদের মধ্যে স্ব-যত্ন দক্ষতা গঠনের সুবিধার্থে বাড়িতে কী পরিস্থিতি তৈরি করা দরকার।
আমি এই সভাটি এই বাক্যাংশ দিয়ে শুরু করতে চাই: "আমার সন্তানের স্বাধীন হওয়ার জন্য, আমি..." (আরও চালিয়ে যান)
একটি শিশু যে কীভাবে নিজের যত্ন নিতে জানে সে একটি দলে ভাল বোধ করে এবং সমবয়সীদের সাথে খেলা এবং যোগাযোগ করার জন্য আরও বেশি সময় পায়। স্বাভাবিকভাবেই, শিশুরা আমরা তাদের যে নিয়ম ও ক্রিয়াকলাপ শিখি সেগুলি সমানভাবে দ্রুত শিখে না। তবে প্রতিটি শিশু, যথাযথ লালন-পালনের সাথে, স্বাধীনভাবে সবকিছু করার ইচ্ছা বিকাশ করে।
সুতরাং, শিশুরা স্বাধীনতার জন্য সংগ্রাম করে। কিন্তু... প্রশ্ন উঠেছে: (আলোচনা)
« বাচ্চারা নিজেরাই কী করতে পারে?"
| স্ব-পরিষেবার মানদণ্ড | প্রত্যেকের নিজের উপর | একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে |
||
| নিজের যত্ন নেয় (পরিচ্ছন্নতা) | ||||
| দৈনন্দিন জীবনে ঝরঝরে থাকার চেষ্টা করে | ||||
| স্বাধীনভাবে খেতে পারেন (কাঁটা এবং চামচ দিয়ে) | ||||
| রুমাল ব্যবহার করতে পারেন | ||||
| কাপড় খুলতে পারে | ||||
| পরতে পারেন | ||||
| তার জিনিস দূরে রাখে | ||||
| খেলনা পরিষ্কার করতে পারেন | ||||
| হাত ধোয়া এবং শুকানো | ||||
| টয়লেটে যায় (টয়লেট পেপার ব্যবহার করে, পানির ট্যাঙ্ক ফ্লাশ করে) | ||||
| কিছু কাজ না হলে তিনি কি সাহায্য চান? | ||||
আমরা কি পেলাম?
1 টেবিল, দয়া করে সেই মানদণ্ডের নাম দিন যা আপনার মতে, শিশুটি স্বাধীনভাবে মোকাবেলা করতে পারে (...)
2 টেবিল, দয়া করে সেই মানদণ্ডের নাম দিন যা একটি শিশু, আপনার মতে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে মোকাবেলা করতে পারে (...)
3 টেবিল,আপনি কিছু যোগ করতে পারেন, বা আপনি কিছুর সাথে একমত নন? (...)
তাই, স্কুল বছরের শেষ নাগাদ, বাচ্চাদের এই স্ব-যত্ন দক্ষতা নিজেরাই আয়ত্ত করতে হবে!!!
আপনি কি মনে করেন একটি ছোট শিশুকে স্বাধীনতা দেওয়া উচিত?
সন্তানের স্ব-যত্নে স্বাধীন হওয়ার প্রত্যাশা করার আগে, তার কি দরকার......? কাজ শেখান.
দয়া করে মনে রাখবেন, আপনি একটি টেবিলে বসে আছেন এবং প্রতিটি একটি নির্দিষ্ট রঙের।
আমরা আপনাকে 3 টি গ্রুপে ভাগ করার পরামর্শ দিই।
1 টেবিল - নীল - ওয়াশিং
টেবিল 2 – হলুদ – প্রাথমিক টেবিল দক্ষতা
3 টেবিল – সবুজ – ড্রেসিং
আমরা প্রতিটি গ্রুপকে একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পন্ন করার অফার করি; আপনি প্রত্যেকে নিজের গ্রুপে কাজ করবেন।
সুতরাং, আমরা আপনাকে একটি অ্যালগরিদম (ক্রিয়াগুলির ক্রম) তৈরি করার পরামর্শ দিই যা 3.4 বছর বয়সী বাচ্চাদের দক্ষতার গ্রুপ অনুসারে সম্পাদন করা যেতে পারে: ওয়াশিং, ড্রেসিং, টেবিলে প্রাথমিক দক্ষতা।
টেবিল 1 - "ওয়াশিং"।
ব্যায়াম। 1. একটি ওয়াশিং অ্যালগরিদম তৈরি করুন৷
2. হাত ধোয়ার প্রাথমিক নিয়ম কি কি?
টেবিল 2 - "প্রাথমিক টেবিল দক্ষতা"
ব্যায়াম। 1. টেবিল সেট করুন।
2. টেবিলে আচরণের মৌলিক নিয়ম কি কি?
টেবিল 3 - "ড্রেসিং"
ব্যায়াম। 1 একটি ড্রেসিং অ্যালগরিদম তৈরি করুন।
শুরু করুন (…….. 5-7 মিনিট)
ধোলাই
হাত ধোয়ার প্রাথমিক নিয়ম:
হাতা গুটিয়ে হাত ধুয়ে নিন
পানির ছিটা ছাড়াই মুখ ধুয়ে ফেলুন
কাপড় ভিজাবেন না
তোয়ালে দিয়ে হাত শুকিয়ে নিন
একটি অনুস্মারক ছাড়া, এটি নির্ধারিত জায়গায় ঝুলিয়ে দিন
একটি চিরুনি এবং রুমাল ব্যবহার করুন
যতটা সম্ভব নির্দিষ্ট উদাহরণ ব্যবহার করা প্রয়োজন, বাচ্চাদের সহজ উপসংহার আঁকতে শেখানো, কারণ-ও-প্রভাব উপসংহার স্থাপন করা:
আপনার হাতা গুটাননি, আপনি ভেজা হাতা দিয়ে ঘুরে বেড়াবেন,
গামছাটা তার জায়গায় ঝুলিয়ে রাখল না, তোয়ালেটা হারিয়ে গেল
ধোয়ার দক্ষতা সম্পর্কে আপনি কী উদাহরণ দিতে পারেন (...)
শিশুদের সফলভাবে ধোয়ার দক্ষতা অর্জন করার জন্য, এটি প্রয়োজনীয় বাড়িতে শর্ত তৈরি করুন:
বেসিনে নীচে একটি স্ট্যান্ড করা
শিশুর উচ্চতা অনুযায়ী একটি শিশুর তোয়ালে ঝুলিয়ে দিন
প্রাথমিক টেবিল দক্ষতা
টেবিল সেটিং:
1. ন্যাপকিন
2. ন্যাপকিন ধারক
3. ব্রেডবক্স
4. সসার এবং মগ
5. প্লেট
6. চামচ-কাঁটা-ছুরি
7. Ch.l. একটি সসার উপর
টেবিলে আচরণের প্রাথমিক নিয়ম:
বাচ্চাদের টেবিলে সোজা হয়ে বসতে হবে: তাদের পিঠ সোজা, চেয়ারের পিছনে সমর্থিত, তাদের পায়ের তলগুলি মেঝেতে অবস্থিত, মেঝেতে সমান্তরাল।
টেবিলে খাওয়ার সময়, শিশুকে অবশ্যই তার উদ্দেশ্যের জন্য কাটলারি ব্যবহার করতে হবে।
যদি কোনও শিশু নিজে থেকে টেবিলে থাকা রুটিটি পেতে না পারে, তবে সে বিনয়ের সাথে অন্য কাউকে এটির জন্য জিজ্ঞাসা করতে পারে, যদিও ভদ্র শব্দগুলি "দয়া করে" এবং "ধন্যবাদ" বলতে ভুলবেন না।
4. যখন আপনি হাঁচি এবং কাশি দিতে চান, তখন আপনাকে টেবিল থেকে আপনার মুখটি আপনার কাঁধের দিকে ঘুরিয়ে নিতে হবে এবং আপনার মুখ একটি রুমাল দিয়ে ঢেকে রাখতে হবে।
আপনাকে চেয়ারের ডান পাশে টেবিলটি ছেড়ে দিতে হবে।
শিশু কীভাবে চামচ এবং কাঁটা ব্যবহার করে, কীভাবে সেগুলি ধরে রাখে সেদিকে মনোযোগ দেওয়া দরকার; বাচ্চাদের রুটি টুকরো টুকরো না করতে, খাবারের সাথে না খেলতে এবং মুখ বন্ধ করে খাবার চিবানো শেখান।
সুতরাং, একটি শিশুর সাথে একই টেবিলে খাওয়ার সময়, কীভাবে সঠিকভাবে খেতে হয়, কীভাবে একটি চামচ ধরতে হয়, প্রাপ্তবয়স্কদের মতো করে একটি চামচ নেওয়ার প্রস্তাব দেখান (শুধুমাত্র একজন প্রাপ্তবয়স্কের নিজস্ব উদাহরণের মাধ্যমে আমরা একটি শিশুকে শিখাতে পারি কীভাবে কাটলারি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয়। )
ড্রেসিং
বাচ্চাদের একটি নির্দিষ্ট ক্রমানুসারে স্বাধীনভাবে পোষাক এবং পোশাক খুলতে শেখানো প্রয়োজন (জামাকাপড় রাখা এবং খুলে ফেলা, বোতাম খুলতে এবং বেঁধে রাখা, জিনিসগুলি ভাঁজ করা, পায়খানায় পোশাকের আইটেম ঝুলানো)
বাড়ি থেকে বের হওয়ার ঠিক আগে আপনার সন্তানকে কীভাবে পোশাক পরতে হয় তা তাড়াহুড়ো করে শেখানোর দরকার নেই; এটি তার জন্য চাপের কারণ হতে পারে। ধীরে ধীরে পোশাক পরার জন্য একটি সময় বেছে নিন, শান্তভাবে দেখান এবং পুরো প্রক্রিয়াটি বলুন এবং আপনার শিশুর হাঁপাতে হাঁপাতে অপেক্ষা করুন।
অনেক বাচ্চাদের জন্য, জিনিসগুলি রাখার ক্রম মনে রাখা একটি চ্যালেঞ্জ হতে পারে। আপনার সন্তানের সাথে একসাথে, আপনি একটি পোস্টার তৈরি করতে পারেন যার উপর সঠিক ক্রমানুসারে কাপড়ের ছবি রাখতে হবে। এটি শিশুকে দ্রুত মনে রাখতে সাহায্য করবে।
বাচ্চাদের ধারাবাহিকভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে কাজ করতে শেখান। ব্যাখ্যা করুন, উদাহরণস্বরূপ, আঁটসাঁট পোশাক পরার আগে, আপনাকে সেগুলিকে অ্যাকর্ডিয়ন দিয়ে জড়ো করতে হবে এবং মোজা দিয়ে সেগুলি লাগাতে হবে; আপনার জুতা পরার আগে, জুতাগুলি অবশ্যই স্থাপন করা উচিত যাতে তারা "একে অপরের দিকে তাকায় এবং রাগ না করে এবং মুখ ফিরিয়ে না নেয়।
স্ব-পরিষেবা দক্ষতার সফল বিকাশে, শর্ত: (এখানে সবকিছুই গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে শিশুদের জন্য আরামদায়ক পোশাক এবং জুতা):
জামাকাপড় এবং জুতা অবশ্যই শিশুর আকারের সাথে মেলে
জামাকাপড় এবং জুতা খুব সরু বা চওড়া হওয়া উচিত নয়
প্যান্টে একটি ইলাস্টিক ব্যান্ড থাকা উচিত, কারণ আপনার শিশু এখনও জানে না কিভাবে জুতার ফিতা বাঁধতে হয়।
জামাকাপড়ের বোতামগুলি সেলাই করা উচিত; কাপড়ে কোনও পিন বা কাগজের ক্লিপ থাকা উচিত নয়।
জুতার ফিতা খুব ছোট বা লম্বা হওয়া উচিত নয়
জামাকাপড় এবং জুতাগুলিতে ফাস্টেনারগুলি সহজেই বেঁধে রাখা উচিত
প্রয়োজনে পোশাকের লুপ সেলাই করুন।
এটা প্রয়োজনীয় এবং বাড়িতে শর্ত তৈরি করুন:শিশুর উচ্চতা অনুসারে একটি হ্যাঙ্গার মানিয়ে নিন, তার জিনিসগুলির জন্য একটি তাক বা পায়খানা বরাদ্দ করুন, যাতে শিশুটি জানে এবং এটি বা সেই জিনিসটি নিতে বা রাখতে আসতে পারে।
কখনও কখনও বাবা-মায়েরা বলে যে তাদের বাচ্চারা এখনও "কঠোর পরিশ্রম করার সময় পাবে", প্রাপ্তবয়স্করা তাদের সম্পূর্ণরূপে পরিবেশন করে এবং তারপরে তারা ভাবছে কেন তাদের সন্তান কাজ করতে পছন্দ করে না? (উদাহরণস্বরূপ, আপনার খেলনা দূরে রাখুন?)
একটি শিশুর জন্য সে নিজেকে মোমবাতি কি করতে পারেন না.
আত্ম-যত্ন দক্ষতা বিকাশে সাফল্য অর্জন করা সম্ভব যদি আমরা এক দল হই।
তাই আমাদের মিটিং শেষ হয়েছে।
প্রাপ্তবয়স্ক বিশ্ব শিশুদের জীবনের ফুল বলে। তবে আমরা কীভাবে তাদের বড় করি, আমরা তাদের কী খাওয়াই এবং কী দিয়ে পুষ্ট করি, তা আপনার এবং আমার উপর নির্ভর করে। এবং আমি এই শব্দগুলি দিয়ে শেষ করতে চাই: "একসাথে আমরা অনেক কিছু করতে পারি!"
অভিভাবক সভা 2 মি.লি. gr"আসুন আমরা পরিচিত হই"
টার্গেট :
প্রোগ্রামে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন, শিশুদের উন্নয়ন এবং শিক্ষার কাজ.
পরিচিতি পিতামাতা নিজেদের মধ্যে এবং শিক্ষকদের সাথে একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে একটি শিশু লালনপালন করা।
3. একসাথে কাজ করার প্রতি একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করা, অপসারণ করা
যোগাযোগে বাধা এবং উন্মুক্ত, বিশ্বাসী সম্পর্কের রূপান্তর।
স্লাইড নং 1
শুভ সন্ধ্যা. আমাদের প্রথম বৈঠকে আপনাকে দেখে আমরা আনন্দিত। আজ আমাদের প্রথম অভিভাবক সভা, যেখানে আমরা দেখা করব এবং একে অপরকে আরও ভালভাবে জানব। আমরা আপনাকে আমাদের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম এবং আমাদের কী শিখতে হবে সে সম্পর্কে বলব।
একজন সাঁতারের প্রশিক্ষক, গ্যালিনা নিকোলাভনা আরেস্টোভা, আপনার সাথে কথা বলবেন।
তারপর কিন্ডারগার্টেনের প্রধান, তামারা নিকোলাভনা, আপনাকে আমাদের প্রতিষ্ঠানের আর্থিক এবং অর্থনৈতিক কার্যক্রম সম্পর্কে বলবেন।
এর পরে, আপনি এবং আমি একটি অভিভাবক কমিটি নির্বাচন করব এবং বর্তমান সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করব।
আসুন মেঝেটি গ্যালিনা নিকোলাভনাকে দেওয়া যাক।
সুতরাং, আপনি আপনার বাচ্চাদের কিন্ডারগার্টেনে নিয়ে এসেছেন এবং আমাদের একটি সাধারণ লক্ষ্য রয়েছে: তাদের এখানে থাকা আরামদায়ক, নিরাপদ, আকর্ষণীয়, উত্তেজনাপূর্ণ, শিক্ষামূলক ইত্যাদি করা।
কিন্ডারগার্টেনে একটি শিশুর থাকার সময়, আমরা (শিশু, শিক্ষক, পিতামাতা) একে অপরের সাথে আন্তঃসংযুক্ত থাকি।স্লাইড নং 2 ত্রিভুজের মাথায় অবশ্যই শিশু। একটি পা ভেঙে গেলে ট্রাইপড চেয়ারের কী হবে বলে আপনি মনে করেন? (পড়বে) ঠিক আছে, সে পড়ে যাবে! ক্রিলোভের কল্পকাহিনী "হাঁস, ক্রেফিশ এবং পাইক" মনে রাখবেন,স্লাইড নং 3 যেখানে বলা হয়েছে: "যখন কমরেডদের মধ্যে কোনো চুক্তি হবে না, তখন তাদের ব্যবসা ভালো যাবে না।" অতএব, শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে আগ্রহী এবং আরামদায়ক হয় তা নিশ্চিত করার জন্য আপনাকে এবং আমাকে বাহিনীতে যোগ দিতে হবে, এবংস্লাইড নং 4 এখানে পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সমর্থন থাকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। আপনি এবং আমি এক হিসাবে বাস করব, এবং আমি আশা করি, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার 4 বছর ধরে। তবে প্রথমে আপনাকে একে অপরকে আরও ভালভাবে জানতে হবে।
ডেটিং খেলা
বাবা-মা বল পাস করেন, যার হাতে বল থাকে তার নাম বলে, তার সন্তানের নাম কী, সন্তানের বয়স কত।
উন্নয়ন বৈশিষ্ট্য.
একটি প্রিস্কুলার বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ সময় হল অল্প বয়স, যা শারীরিক এবং মানসিক বিকাশের উচ্চ তীব্রতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
এই সময়ে, শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে, সমবয়সীদের এবং উদ্দেশ্যমূলক বিশ্বের সাথে নতুন সম্পর্কের দিকে রূপান্তরিত হয়। মনোবিজ্ঞানীরা "3 বছরের সংকট" এর দিকে মনোযোগ দেন।স্লাইড নং 5 তিন বছর বয়সে, শিশু তার নিজের ইচ্ছাগুলি বিকাশ করে, যা সরাসরি প্রাপ্তবয়স্কদের আকাঙ্ক্ষার সাথে মিলে না। অল্প বয়সে, যদি একটি শিশু অবৈধ কিছু চায়, প্রাপ্তবয়স্করা দ্রুত তার মনোযোগ অন্য আকর্ষণীয় বস্তুর দিকে স্যুইচ করে। তিন বছর বয়সে, সন্তানের ইচ্ছাগুলি সুনির্দিষ্ট এবং স্থিতিশীল হয়ে ওঠে।স্লাইড নং 6
শৈশবকালের শেষের দিকে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে স্বাধীনতা এবং স্বাধীনতার জন্য তীব্রভাবে বর্ধিত আকাঙ্ক্ষা, শিশুর ক্রিয়া এবং আকাঙ্ক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে সম্পর্কের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য জটিলতার দিকে পরিচালিত করে। মনোবিজ্ঞানে এই সময়কালকে তিন বছরের সংকট বলা হয়। এই বয়সটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ মাত্র কয়েক মাসের মধ্যে শিশুর আচরণ এবং অন্যান্য লোকেদের সাথে তার সম্পর্ক উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়।
সংকটের কারণগুলো কী কী?
প্রথমত, 3 বছর বয়সের মধ্যে, শিশুর শরীর স্বাধীন হওয়ার জন্য যথেষ্ট বিকাশে পৌঁছেছে। তার জ্ঞানীয় আগ্রহগুলিও উন্নত হয়, যার কারণে সে তার নিজের ক্ষমতা সহ তার চারপাশের বিশ্বের "গবেষক" হয়ে ওঠে। এই জাতীয় "পরিপক্কতা" এর একটি স্বাভাবিক পরিণতি হ'ল নিজেকে সবকিছু করার আকাঙ্ক্ষা এবং, যদি তার উদ্যোগকে উত্সাহিত না করা হয় তবে স্বাধীনতা ক্রমাগত সীমাবদ্ধ থাকে, বাতিক, একগুঁয়েমি এবং দৃঢ়তা দেখা দেয়।
দ্বিতীয়ত, এটি বিশ্বাস করা হয় যে এটি তিন বছর বয়সে শিশুর ব্যক্তিত্ব "জন্ম" হয়। অবশ্যই, তার ব্যক্তিত্ব শৈশবকালে গঠিত হয়েছিল, তবে এই সময়ের কাছাকাছি সময়ে শিশুটি তার পিতামাতার কাছ থেকে মনস্তাত্ত্বিকভাবে "বিচ্ছিন্ন" হয় এবং নিজেকে একটি পৃথক সত্তা হিসাবে স্বীকৃতি দেয়। এবং এখন "আমি নিজেই" বাক্যাংশটি দীর্ঘ সময়ের জন্য শিশুর অভিধানে স্থির করা হয়েছে।
তিন বছরের সংকটে কীভাবে বাঁচবেন? স্লাইড নং 7
নিয়ম এক - সন্তানের স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করুন। যদি একটি শিশু নিজে থেকে কিছু করতে চায়, তাহলে তাকে সাহায্য করার বা তার ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করার চেষ্টা করার দরকার নেই। এটি তাকে আরও বিরক্ত করবে। টাস্কের সময় তার নিরাপত্তা নিশ্চিত করা এবং অবশেষে সফল হলে তার প্রশংসা করা ভাল।
নিয়ম দুই - আপনি যদি একটি শিশুকে বকাঝকা করেন তবে শুধুমাত্র একটি অপরাধের জন্য! আপনি একটি শিশুকে লোভী, বোকা, বোকা, বোকা, ক্ষতিকারক শব্দ বলতে পারবেন না। আপনি কেবল একটি ভুল কাজের জন্য তিরস্কার করতে পারেন, তবে কোনও ক্ষেত্রেই আপনার সন্তানের ব্যক্তিত্বের সমালোচনা করা উচিত নয়। "আপনি খুব খারাপ" না বলে "আপনি খারাপ কিছু করেছেন" বলা ভাল!
নিয়ম তিন - শান্ত থাকুন! আপনি আপনার শিশুর কার্যকলাপের প্রতি যতটা শান্তভাবে প্রতিক্রিয়া দেখাবেন, তাকে আপনাকে বিরক্ত করার ইচ্ছা তত কম হবে। চিৎকার করা এবং শপথ করা শিশুকে আরও বেশি বিরক্ত করতে এবং তার মতামতকে রক্ষা করতে প্ররোচিত করে, তাই আপনাকে নিজেকে একত্রিত করতে হবে এবং শান্তভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে, এমনকি শিশুটি ঘৃণ্য আচরণ করলেও।
নিয়ম চার - শিশুকে বেছে নেওয়ার অধিকার দিন। বাবা-মায়েরা যখন তাদের মতামতকে বিবেচনায় নেয় তখন বাচ্চাদের সংকটের সময়টা অনেক শান্ত হয়ে যায়। শিশুটিকে নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নিতে দিন যে সে প্রাতঃরাশ করবে কিনা, সে কোন কার্টুন দেখবে এবং হাঁটার সময় আপনি তার সাথে কোন খেলার মাঠে যাবেন।
নিয়ম ছয় - শুধু সন্তানকে ভালবাসুন! সমস্ত কুৎসিত ক্রিয়া সত্ত্বেও, আপনি এখনও আপনার শিশুকে ভালোবাসবেন, তাই তাকে এটি মনে করিয়ে দিতে ভুলবেন না। এমনকি যদি শিশুটি আপনাকে নাম ধরে ডাকে, চিৎকার করে যে সে আপনাকে ভালবাসে না, রাগ করবেন না, তবে তাকে উত্তর দিন যে তিনি এখনও আপনার কাছে সবচেয়ে প্রিয় এবং প্রিয়।
একটি শিশুর জীবনে বেশ কয়েকটি অনুরূপ সংকট রয়েছে, তবে এই সময়ের মধ্যেই আত্ম-নিশ্চয়তা এবং প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার জন্য সন্তানের আকাঙ্ক্ষাকে সমর্থন করা গুরুত্বপূর্ণ!
শিশুদের মধ্যে স্বাধীনতা বাগানে আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে এবং সরাসরি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতায় শিশুর মধ্যে গঠন করি। আমরা ধীরে ধীরে স্বাধীনতার ক্ষেত্রটি প্রসারিত করছি: শিশুরা সফলভাবে স্ব-সেবা দক্ষতা এবং সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা অর্জন করছে।
স্ব-পরিষেবাতে, প্রথমত, আমরা বাচ্চাদের কিউবিকলে অর্ডার শেখাই (প্রতিটি আইটেমের শেলফে তার নিজস্ব জায়গা থাকে), কীভাবে ধারাবাহিকভাবে পোষাক এবং কাপড় খুলতে হয়। আমরা ব্যাখ্যা করি, উদাহরণস্বরূপ, আপনার জুতা পরার আগে আপনাকে পায়ের আঙুল থেকে আঁটসাঁট পোশাক পরতে হবে, আপনার জুতাগুলি এমনভাবে রাখুন যাতে তারা একে অপরের দিকে তাকায় (যদি বুট বা বুট তালা সহ, যাতে তালাগুলি একে অপরের পাশে থাকে) , একটি পোশাক বা সোয়েটার সঠিকভাবে পরার জন্য, প্রথমে আপনাকে তাদের সামনে কোথায় তা নির্ধারণ করতে হবে ইত্যাদি। এই সব শিশুদের দ্রুত প্রয়োজনীয় ড্রেসিং দক্ষতা আয়ত্ত করতে সাহায্য করে। ভবিষ্যতে, বাচ্চাদের শেখানো দরকার কীভাবে বোতাম এবং লকগুলি বেঁধে রাখতে হয়।
বাচ্চাদের স্ব-পরিষেবা দক্ষতা শেখানোর সময়, আমরা উত্সাহের পদ্ধতিটি মনে রাখি ("ভাল হয়েছে", "ভাল হয়েছে!", আমরা বলি: "আপনি দেখেন, আজ আপনি চেষ্টা করেছেন এবং আপনি সফল হয়েছেন!" আপনার সন্তানের নতুন শুরুতে ধৈর্য ধরার চেষ্টা করুন। এবং তাকে সমর্থন করুন)।
"জন্ম থেকে স্কুল পর্যন্ত" প্রোগ্রামের ভূমিকা। এড. এন.ই. ভেরাক্সি, টিএস কোমারোভা, এম.এ. ভাসিলিভা।
আমরা ইতিমধ্যে একে অপরের সাথে দেখা করেছি, এখন আমি আপনাকে আমাদের কিন্ডারগার্টেন এবং আমাদের প্রোগ্রাম সম্পর্কে বলব যা আমরা কাজ করি।
স্লাইড নং 8 আমাদের বাগান নিবিড় কঠিনীভূত হয়. ছোট দলে আমরা জলের অববাহিকার মধ্য দিয়ে হাঁটছি -t, এবং খালি পায়ে হাঁটা, ম্যাসেজ ম্যাটের উপর হাঁটা।স্লাইড নং 9, 10 দিনে 2 বার হাঁটে।স্লাইড নং 11, 12 স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্য, আমরা 2 আর. আমরা প্রতি সপ্তাহে পুল এবং সনা পরিদর্শন করি,13 নং স্লাইড আমরা অক্সিজেন ককটেলও পান করি; আমাদের খাদ্যের মধ্যে রয়েছে ফল ও শাকসবজি এবং সুরক্ষিত পানীয়।
স্লাইড নং 14 D/s যে প্রোগ্রামে কাজ করে তা খুবই আকর্ষণীয়, একে বলা হয়"জন্ম থেকে স্কুলে।" এড. এন.ই. ভেরাক্সি, টিএস কোমারোভা, এম.এ. ভাসিলিভা।" প্রোগ্রাম সম্পর্কে একটু: প্রোগ্রামটি মানসিক এবং সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে।
প্রোগ্রাম বিভাগ:
"শারীরিক বিকাশ":
স্লাইড 16, 17 করতে পারা প্রদত্ত দিক বজায় রেখে, আপনার পা এলোমেলো না করে সোজা হাঁটুন। দৌড়াতে সক্ষম, ভারসাম্য বজায় রাখতে, দিক পরিবর্তন করতে এবং দৌড়ানোর গতি। হাঁটা এবং দৌড়ানোর সময় ভারসাম্য বজায় রাখে। দাঁড়িয়ে লম্বা লাফ। একটি প্রদত্ত দিকে বল রোল করুন, উভয় হাত দিয়ে এটি নিক্ষেপ করুন, আপনার ডান এবং বাম হাত দিয়ে বস্তু নিক্ষেপ করুন।
স্লাইড নং 18 পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার সাথে অভ্যস্ত হওয়া (জামাকাপড়ে ব্যাধি লক্ষ্য করে, প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে সামান্য সাহায্যে এটি দূর করে)। খাওয়া এবং ধোয়ার সময় আচরণের সহজতম দক্ষতা অর্জন করুন। একটি নির্দিষ্ট অনুক্রমের মধ্যে স্বাধীনভাবে পোষাক এবং পোশাক খুলতে সক্ষম। একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাছ থেকে সামান্য সাহায্যে, পৃথক বস্তু ব্যবহার করে (রুমাল, তোয়ালে, ন্যাপকিন, চিরুনি, টয়লেট)। নিজেকে খাওয়াতে সক্ষম হন।
"সামাজিক-যোগাযোগমূলক উন্নয়ন":
স্লাইড নং 19 একটি ভূমিকা নিন এবং নায়কের পক্ষ থেকে গেমের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করুন। শিক্ষামূলক গেমগুলিতে খেলার নিয়ম মেনে চলুন। নাট্য কর্মের বিকাশ অনুসরণ করতে এবং এতে আবেগগতভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম।স্লাইড নং 20 পরিচিত রূপকথা থেকে সংক্ষিপ্ত অংশগুলি কাজ করে। চিত্রিত করা চরিত্রগুলির নড়াচড়া, মুখের অভিব্যক্তি এবং স্বর অনুকরণ করে। থিয়েটার সম্পর্কে কথোপকথনে অংশ নিতে পারেন।
স্লাইড নং 21 রাতের খাবারের জন্য টেবিল সেট করতে সাহায্য করতে পারেন। মাছ এবং পাখি খাওয়ান (একজন শিক্ষকের সাহায্যে)।
22 নম্বর স্লাইড কিন্ডারগার্টেনে আচরণের প্রাথমিক নিয়ম মেনে চলে। উদ্ভিদ এবং প্রাণীর সাথে মিথস্ক্রিয়া করার প্রাথমিক নিয়মগুলি পর্যবেক্ষণ করে। ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা রয়েছে।
"সম্মিলিত উন্নতি":
স্লাইড নং 23 বিল্ডিং উপকরণের অংশগুলি জানে, নাম দেয় এবং সঠিকভাবে ব্যবহার করে। ইট এবং প্লেট উল্লম্বভাবে স্থাপন কিভাবে জানেন. কিছু অংশ অন্যের সাথে যোগ বা প্রতিস্থাপন করে বিল্ডিং পরিবর্তন করে।অংক. রঙ, আকৃতি, আকার দ্বারা বস্তুর গ্রুপ করতে সক্ষম। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির সাহায্যে তিনি সমজাতীয় বস্তুর দল গঠন করতে পারেন এবং দল থেকে একটি বস্তু নির্বাচন করতে পারেন। পরিবেশে এক বা একাধিক অভিন্ন বস্তু খুঁজে পেতে সক্ষম। বৃত্ত, ত্রিভুজ, বর্গক্ষেত্রের মধ্যে পার্থক্য করে। উপাধিগুলির অর্থ বোঝে: উপরে - নীচে, সামনে - পিছনে, বাম - ডান, উপরে - নীচে, উপরে - নীচে (ডোরা)। শব্দের অর্থ বোঝে: "সকাল", "সন্ধ্যা", "দিন", "রাত্রি"।বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন. পরিচিত বস্তুর নাম দেয়, তাদের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করে, বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করে এবং নাম দেয় (রঙ, আকৃতি, উপাদান)। কিন্ডারগার্টেনের প্রাঙ্গনে ওরিয়েন্টেশন। তার শহরের নাম। কিছু গাছপালা, প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের জানে এবং নাম দেয়। প্রকৃতির সবচেয়ে চরিত্রগত ঋতু পরিবর্তন হাইলাইট. প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা দেখায়।
4. "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ" এর লক্ষ্য:
স্লাইড নং 24 পরিচিত সুর চিনতে পারে। পিচ দ্বারা শব্দ আলাদা করে। শিক্ষকের সাথে একসাথে, তিনি গানে বাদ্যযন্ত্রের বাক্যাংশগুলি দিয়ে গেয়েছেন। সংগীতের প্রকৃতি অনুসারে চলে, সংগীতের প্রথম শব্দের সাথে চলতে শুরু করে। কীভাবে আন্দোলন করতে হয় তা জানেন: আপনার পা স্ট্যাম্প করুন, আপনার হাত তালি দিন, আপনার হাত ঘুরান। বাদ্যযন্ত্রের নাম দেয়: র্যাটল, ট্যাম্বোরিন।
অঙ্কনে তিনি স্বতন্ত্র বস্তু, রচনায় সহজ এবং বিষয়বস্তুতে জটিল প্লট চিত্রিত করেন। চিত্রিত বস্তুর সাথে মেলে এমন রং নির্বাচন করে। পেন্সিল, মার্কার, ব্রাশ এবং পেইন্ট সঠিকভাবে ব্যবহার করে। একটি বড় মাটির টুকরো থেকে ছোট ছোট পিণ্ডগুলিকে কীভাবে আলাদা করতে হয় এবং তালুগুলির সোজা এবং বৃত্তাকার নড়াচড়ার মাধ্যমে সেগুলিকে রোল আউট করতে হয় তা জানেন। বিভিন্ন ভাস্কর্য কৌশল ব্যবহার করে 1-3টি অংশ সমন্বিত বিভিন্ন বস্তুর ভাস্কর্য তৈরি করে। অ্যাপ্লিকে, তিনি রেডিমেড ফিগার থেকে ছোট ছোট ছবি তৈরি করেন। বিভিন্ন আকারের কাগজের ফাঁকা সাজায়। সাবধানে উপকরণ ব্যবহার করতে জানেন.
5. "বক্তৃতা বিকাশ":
ছবিগুলো দেখে। প্রাপ্তবয়স্কদের বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়। বক্তৃতার সমস্ত অংশ, সাধারণ অপ্রসারিত বাক্য এবং সমজাতীয় সদস্যদের সাথে বাক্য ব্যবহার করে। অঙ্কন এবং শিক্ষকের প্রশ্নের উপর ভিত্তি করে বিষয়বস্তু পুনরায় বলে। কাজটির একটি অংশ শোনার পরে (একটি বিনামূল্যের সংস্করণে) নাম দিন। একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে হৃদয় দিয়ে একটি ছোট কবিতা আবৃত্তি করতে পারেন।
আঙুলের জিমন্যাস্টিকস : উদাহরণ
এইগুলি হল প্রধান দিক যার সাথে আমাদের কার্যক্রম সারা বছর জুড়ে গঠন করা হবে। সংবর্ধনা স্ট্যান্ডে সময়সূচী উপস্থাপন করা হয়। সব ক্লাস একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে অনুষ্ঠিত হয়, কারণ খেলা হল preschoolers নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ. কিন্ডারগার্টেনে শিশুদের থাকার স্বল্প সময়ের মধ্যে, অর্জনগুলি ইতিমধ্যে দৃশ্যমান। শিশুরা আরও বন্ধুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে, একসাথে খেলছে এবং খেলনা ভাগ করে নিয়েছে। গ্রুপটিতে বিভিন্ন ধরণের গেম রয়েছে: শিক্ষামূলক, শিক্ষামূলক, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেমস, বিভিন্ন নির্মাণ সেট, ভূমিকা খেলার গেম।
সমস্ত শিশু জানে যে তাদের কিউবিকেল, তোয়ালে, বিছানা এবং টেবিলের জায়গা কোথায়। তারা গ্রুপে আচরণের কিছু নিয়ম শিখেছে (আপনি দৌড়াতে পারবেন না.....), খেলনাগুলিকে তাদের জায়গায় রেখে দিন। সবাই নিজেরাই খায়, আমরা পোশাক খুলতে শিখি।
স্লাইড - আপনার আত্মা উত্তোলন ফটো.
ফলাফল:
আমরা ইতিমধ্যে অনেক কিছু শিখেছি, কিন্তু আমাদের আরও অনেক কিছু শেখার এবং শেখার আছে, এবং আমরা আপনার সাহায্য, সমর্থন এবং বোঝার আশা করি। আমরা আপনাকে আমাদের গ্রুপ এবং বাগানের জীবনে সক্রিয় অংশ নিতে বলি।
আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
বিষয় : “দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য। উপস্থাপনা "আমরা বড় হয়েছি।"
লক্ষ্য: আমাদের অভিভাবক সভার প্রধান লক্ষ্য হল শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে পারস্পরিক যোগাযোগ, কিন্ডারগার্টেনে সন্তানের সফল থাকার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য বিনিময়। 2016-2017 শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং কাজগুলির ভূমিকা।
পরিকল্পনা।
1. অভিবাদন (পরিচয়)
2. প্রোগ্রামের ভূমিকা.
3. অভিযোজন ফলাফল।
4. পিতামাতার জন্য পরীক্ষা.
5. শিশুদের স্বাধীনতা (স্ব-যত্ন দক্ষতা) সম্পর্কে কথোপকথন।
6. অভিভাবক কমিটির নির্বাচন।
1 . শুভ সন্ধ্যা! আমাদের প্রথম সাক্ষাতে আপনাকে দেখে আমরা খুব আনন্দিত, যেখানে আমরা একে অপরকে আরও ভালভাবে জানব এবং একে অপরকে জানতে পারব। আমরা কি একে অপরকে পছন্দ করব? আমরা কি পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং বন্ধুত্ব খুঁজে পাব? আপনি কি আমাদের দাবি শুনতে ও মেনে নিতে পারবেন এবং আমাদের ও আপনার সন্তানদের সাহায্য করতে পারবেন? আপনার সাথে আমাদের যৌথ কাজের সাফল্য এর উপর নির্ভর করে।
শীঘ্রই আপনার বাচ্চাদের জন্য সবকিছু নতুন হয়ে উঠবে কারণ শিশুরা নার্সারি থেকে প্রিস্কুল পিরিয়ডে চলে গেছে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি, প্রেমময় পিতামাতা, আপনার সন্তানদের কাছাকাছি। এখন আপনি এবং আমি একটি সাধারণ দল। আমাদের আনন্দ করতে হবে এবং একসাথে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে, বড় হতে হবে এবং শিখতে হবে। শেখা মানে নিজেদের শেখানো। একটি নিয়ম হিসাবে, তাদের মা, বাবা এবং দাদা-দাদি বাচ্চাদের সাথে একসাথে পড়াশোনা করেন।
অতএব, শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে তা নিশ্চিত করার জন্য আপনাকে এবং আমাকে বাহিনীতে যোগ দিতে হবে এবং এখানে পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সমর্থন থাকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। আপনি এবং আমি এক হিসাবে 4 বছর বেঁচে থাকব, আমি আশা করি, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।
আমি বিখ্যাত শিক্ষক এএস মাকারেঙ্কোর কথা উদ্ধৃত করতে চাই “আমাদের শিশুরা আমাদের বৃদ্ধ বয়স। সঠিক লালন-পালন একটি সুখী বার্ধক্য, খারাপ লালন-পালন আমাদের ভবিষ্যতের দুঃখ, আমাদের অশ্রু, এটি অন্যান্য মানুষের কাছে, প্রাচীনতার আগে আমাদের অপরাধ।
সুতরাং, আপনি আপনার বাচ্চাদের কিন্ডারগার্টেনে নিয়ে এসেছেন এবং আমাদের মধ্যে একটি জিনিস মিল রয়েছেলক্ষ্য: তাদের এখানে থাকা আরামদায়ক, নিরাপদ, আকর্ষণীয়, উত্তেজনাপূর্ণ এবং শিক্ষামূলক করে তুলুন।
2. আমাদের বাগানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তু ফেডারেল স্টেট জেনারেল এডুকেশন স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী তৈরি করা হয়েছে। আমাদের কিন্ডারগার্টেন এন.ই. দ্বারা সম্পাদিত প্রি-স্কুল শিক্ষা কার্যক্রম "জন্ম থেকে স্কুল" অনুযায়ী কাজ করে। ভেরাক্সি, এমএ ভাসিলিভা, টিএস কোমারোভা।
কাজের প্রোগ্রামটি 2 য় জুনিয়র গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তু এবং সংগঠন নির্ধারণ করে এবং একটি সাধারণ সংস্কৃতি গঠন, শারীরিক, বৌদ্ধিক এবং ব্যক্তিগত গুণাবলীর বিকাশ, শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের পূর্বশর্ত গঠনের লক্ষ্যে যা সামাজিক নিশ্চিত করে। শিশুদের স্বাস্থ্যের সাফল্য, সংরক্ষণ এবং শক্তিশালীকরণ।
লক্ষ্যের উপর ভিত্তি করে, নিম্নলিখিত কাজগুলি গঠিত হয়:
1. স্বাস্থ্য প্রচার, একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রবর্তন, শিশুদের মধ্যে মোটর এবং স্বাস্থ্যকর সংস্কৃতির বিকাশ।
2 . বিশ্বের প্রতি শিশুদের মনোভাবের একটি মানবিক অভিমুখের বিকাশ, যোগাযোগের সংস্কৃতি লালন করা, মানুষের প্রতি মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং সদিচ্ছা।
3 . শিশুদের নান্দনিক অনুভূতি, সৃজনশীল ক্ষমতা, মানসিক এবং মূল্যবোধের বিকাশ, শিক্ষার্থীদের শিল্প ও কথাসাহিত্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
4 . জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, শিশুদের বৌদ্ধিক ক্ষমতা, স্বাধীনতা এবং উদ্যোগ, সক্রিয় কাজ এবং সৃজনশীলতার আকাঙ্ক্ষা।
ক্লাসের নেটওয়ার্কের সাথে পরিচিতি।
(মেমোগুলি পিতামাতার কাছে বিতরণ করা হয়: "স্কুল বছরের শেষে একটি 3-4 বছর বয়সী শিশুর কী জানা উচিত)
3 . এবং এখন, আমি অভিযোজন বিষয়ে একটু স্পর্শ করতে চাই।
প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষার শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের একজন, অধ্যাপক এন.এম. আসকারিনা, এই সমস্যাটি সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে প্রায়শই একই উদাহরণ দেন: একজন মালী, একটি গাছ প্রতিস্থাপন করে, সাইটটি প্রস্তুত করে, সাবধানে গাছটি খনন করে, এর মূল সিস্টেমকে ক্ষতিগ্রস্থ না করার চেষ্টা করে, এটিকে মাটির সাথে প্রতিস্থাপন করে - তবে, তার সমস্ত কিছু সত্ত্বেও প্রচেষ্টা, নতুন গাছের উপর এটি স্থির না হওয়া পর্যন্ত অসুস্থ থাকে। এবার আসা যাক শিশুদের দিকে। নতুন গ্রুপ অবস্থার সাথে অভিযোজনের প্রক্রিয়া, অভিজ্ঞতা দেখায়, 3-3.5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সবচেয়ে কঠিন। এটি ব্যক্তিত্ব বিকাশের সংকটের সাথে মিলে যাওয়ার কারণে। তিনি স্বাধীনতা এবং আত্ম-নিশ্চয়তার জন্য সংগ্রাম করেন। যাইহোক, 3-বছরের সংকটের একটি অপ্রীতিকর দিকও রয়েছে - পিতামাতা-সন্তানের সম্পর্কের উত্তেজনা। শিশুর এমন আচরণ রয়েছে যা মা এবং বাবাদের জন্য খুব উদ্বেগজনক: স্বৈরাচার, স্ব-ইচ্ছা, একগুঁয়েমি, দৃঢ়তা এবং নেতিবাচকতা। তারা এই সত্যে পাওয়া যায় যে শিশুটি তার পিতামাতার কাছ থেকে ঠিক যা চায় তা পাওয়ার চেষ্টা করে, এমনকি এটি তার ক্ষতি করে। শিশু প্রাপ্তবয়স্কদের মতামতকে মূল্য দেয় না এবং মানতে অস্বীকার করে। প্রয়োজনীয়তা এবং অনুরোধ. সবকিছু অন্যভাবে করার চেষ্টা করছে... শিশু নিজেই বুঝতে পারে না কেন সে এইভাবে আচরণ করে, সে জানে না কিভাবে তার আবেগকে সংযত করতে হয়। তিনি বিছানায় যেতে অস্বীকার করেন, নিজেকে সাজাতে চান না বা খেলনা সংগ্রহ করতে চান না। সে কৌতুকপূর্ণ, চিৎকার করে, তার কোন অনুরোধ পূরণ না হলে তার পায়ে ধাক্কা দেয়। এবং প্রায়ই বাবা-মায়ের এই আচরণ বাবা-মাকে অবাক করে দেয়।
পিতামাতার জন্য পরামর্শ।
1 আপনি যদি ইতিমধ্যে অভিযোজন সমস্যা মোকাবেলা করে থাকেন তবে অবাক হবেন না। এবং এটি অসুস্থতা বা একটি ছোট সপ্তাহান্তে আবার উত্থিত হয়েছিল, যখন শিশুটি দীর্ঘ সময়ের জন্য বাড়িতে ছিল।
2 .আপনার শিশুর সাফল্যে আনন্দ করুন এবং যতটা সম্ভব ইতিবাচক দিকগুলি সন্ধান করুন৷
3 বাড়িতে আরামদায়ক শান্তি এবং শান্ত পরিবেশ তৈরি করুন।
4. ঘুমানোর আগে, আপনার শিশুকে একটি বই পড়ুন, গান শুনুন এবং শান্তভাবে কিছু সম্পর্কে কথা বলুন।
5 সর্বদা মনে রাখবেন: সন্তানের মানসিক মেজাজ মূলত পিতামাতার উপর নির্ভর করে।
6. এই ধরনের বাক্যাংশগুলি কখনই বলবেন না: "আপনি যদি কিন্ডারগার্টেনে খারাপ আচরণ করেন তবে আপনাকে শাস্তি দেওয়া হবে।"
7 আপনি যখন সকালে কিন্ডারগার্টেনের জন্য প্রস্তুত হন, তখন একটি ইতিবাচক পরিবেশ তৈরি করার চেষ্টা করুন।
8 .যদি সম্ভব হয়. আপনার সন্তানকে মাঝে মাঝে অপরিকল্পিত ছুটি দিন।
9 .আপনার বাড়ির রুটিনকে মালীর কাছাকাছি আনার চেষ্টা করুন এবং সপ্তাহান্তেও এটি অনুসরণ করুন।
10 . একটি দৃঢ় "না" প্রয়োজন হলে "হ্যাঁ" বলার প্রয়োজন নেই।
11. অপমান করে নয়, সন্তানের মর্যাদা রক্ষা করে, সংশোধনের আশা জাগিয়ে শাস্তি দিন।
অনেক মা, অব্যবস্থাপনা এবং অলসতার কারণে, তাদের বাচ্চাদের প্রস্তাবিত হিসাবে 8.00 এ না করে, তবে সরাসরি সকালের নাস্তায় (9.30) বা তার পরেও নিয়ে আসেন। "সে এখনও খায় না," মায়েরা বলে। তাই সময় না থাকায় সে খায় না। এবং তিনি এও অনুভব করেন যে তিনি হেরফের করতে পারেন এবং নিজের নিয়মগুলি সেট করতে পারেন, এবং তারপরে আমরা প্রথম পাঠের জন্য নয়, তবে তৃতীয়টির জন্য স্কুলে যাব এবং সর্বদা ইনস্টিটিউটে একটি ক্লাস মিস করব এবং কাজের জন্য দেরি হবে ইত্যাদি। কিন্ডারগার্টেনে, অনুশীলনগুলি সর্বদা সকালে করা হয় (বাচ্চারা বন্ধুদের সাথে মজাদার সংগীতে ঝাঁপিয়ে পড়তে পছন্দ করে!), শিশুরা জামাকাপড় পরিবর্তন করে এবং তাদের হাত একসাথে ধুয়ে নেয়, কারণ কিন্ডারগার্টেন একটি দল!
সন্তানের কান্নার শব্দে মায়ের হৃদয় ভেঙে যায়। বিশেষ করে যখন এই কান্না কয়েক সপ্তাহ ধরে প্রতিদিন সকালে তার সাথে থাকে এবং সারা দিন তার স্মৃতিতে শোনা যায়। আপনার যদি সত্যিই একটি কিন্ডারগার্টেনের প্রয়োজন হয় তবে আপনাকে এর মধ্য দিয়ে যেতে হবে, অন্যথায় আপনার শুরু করা উচিত নয়! চলে গেলে চলে যাও। বেড়ার আড়াল থেকে সাইটটি দেখে বা দরজার নীচে শুনে আপনার আত্মাকে বিষাক্ত করবেন না।
যাইহোক, শিশুরা প্রায়শই তাদের মায়ের দৃষ্টি থেকে অদৃশ্য হয়ে যাওয়ার সাথে সাথেই দ্রুত শান্ত হয়ে যায়।
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, মনে রাখবেন! আপনার সন্তান কিন্ডারগার্টেনে এসেছে। কিন্ডারগার্টেনের সামাজিক পরিবেশ বাড়ির বিপরীত। বাড়িতে, শিশুটিকে একটি পাদদেশে রাখা হয়। পারিবারিক জীবন তাকে ঘিরেই আবর্তিত হয়। এবং কিন্ডারগার্টেনে তিনি অন্য সবার মতোই। তিনি একটি দলের অংশ, এবং প্রায়ই তিনি কিভাবে আচরণ করতে জানেন না. অতএব, বাড়িতে মনোভাব নিম্নরূপ হওয়া উচিত: শিশুটি পরিবারের প্রধান নয়, পরিবারের অংশ।
4. পিতামাতার জন্য পরীক্ষা: "আপনি কি ধরনের অভিভাবক?"
এই প্রশ্নের উত্তর কে না চায়? আপনার সন্তানের সাথে আপনার যোগাযোগে আপনি যে বাক্যাংশগুলি প্রায়শই ব্যবহার করেন সেগুলি চিহ্নিত করুন।
1. কতবার আমাকে এটি পুনরাবৃত্তি করতে হবে? 2
2. আমাকে পরামর্শ দিন. 1
3. আমি জানি না আমি তোমাকে ছাড়া কি করব। 1
4. আপনার কি চমৎকার বন্ধু আছে. 1
5.এবং আপনি কে হয়ে উঠলেন? 2
6. আমি তোমার বয়সী! 2
7. আপনি আমার সমর্থন এবং সাহায্যকারী. 1
8.আচ্ছা, আপনি কার মত দেখতে? 2
9.ওয়েল, আপনার কি ধরনের বন্ধু আছে? 2
10. আপনি কি সম্পর্কে চিন্তা করছেন? 2
11. আপনি কি একটি স্মার্ট লোক. 1
12. তোমার কি মনে হয়, ছেলে (মেয়ে)? 1
13.আপনি কতটা স্মার্ট। 1
ফলাফলের মূল্যায়ন।
5-7 পয়েন্ট। আপনি আপনার সন্তানের সাথে নিখুঁত সাদৃশ্যে বাস করেন। তিনি আন্তরিকভাবে আপনাকে ভালবাসেন এবং সম্মান করেন, আপনার সম্পর্ক আপনার ব্যক্তিত্বের বিকাশ এবং গঠনে অবদান রাখে।
8-10 পয়েন্ট। সন্তানের সাথে আলাপচারিতায় অসুবিধার সূচনা, সমস্যার ভুল বোঝাবুঝি, তার বিকাশে ত্রুটির জন্য শিশুর কাছে দোষ হস্তান্তর করার চেষ্টা করে।
11 পয়েন্ট বা তার বেশি। আপনি আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে অসঙ্গতিপূর্ণ। এর বিকাশ এলোমেলো পরিস্থিতির প্রভাবের সাপেক্ষে। এটা চিন্তা মূল্য.
5. কিন্ডারগার্টেনে, আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে এবং সরাসরি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সর্বকনিষ্ঠ প্রিস্কুলারের মধ্যে স্বাধীনতা বিকাশ করি। আমরা ধীরে ধীরে স্বাধীন কর্মের পরিধি প্রসারিত করছি: শিশুরা সফলভাবে স্ব-পরিষেবা দক্ষতা এবং সাংস্কৃতিক ও স্বাস্থ্যকর দক্ষতা অর্জন করছে।
স্ব-যত্নে, প্রথমত, আমরা বাচ্চাদের ধারাবাহিকভাবে পোশাক পরতে এবং পোশাক খুলতে শেখাই। আমরা ব্যাখ্যা করি, উদাহরণস্বরূপ, হাঁটু মোজা পরার আগে, আপনাকে এগুলিকে অ্যাকর্ডিয়ন দিয়ে একত্রিত করতে হবে এবং মোজা দিয়ে সেগুলি লাগাতে হবে; জুতা পরার আগে, জুতাগুলি অবশ্যই স্থাপন করা উচিত যাতে তারা "একে অপরের দিকে তাকায় এবং রাগ না করে, মুখ ফিরিয়ে না নেয়"; একটি পোশাক বা সোয়েটার সঠিকভাবে পরার জন্য, আপনাকে প্রথমে নির্ধারণ করতে হবে সামনের অংশটি কোথায়; ইত্যাদি। এই সব শিশুদের দ্রুত প্রয়োজনীয় ড্রেসিং দক্ষতা আয়ত্ত করতে সাহায্য করে। ভবিষ্যতে, বাচ্চাদের শেখানো দরকার কীভাবে বোতাম বেঁধে রাখতে হয় এবং তাদের জুতা লেইস করতে হয়।
শিশুদের স্ব-পরিষেবা দক্ষতা শেখানোর সময়, আমরা উত্সাহ হিসাবে যেমন একটি কার্যকর কৌশল সম্পর্কে ভুলবেন না। শিশুর ক্রিয়াগুলি অনুমোদন করে, আমরা অন্যান্য শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করি যে সে নিজেই কিছু করেছে, উদাহরণস্বরূপ, আঁটসাঁট পোশাক এবং জুতা পরে। আমরা বলি: "আপনি দেখুন, আমি আজ চেষ্টা করেছি এবং আপনার জন্য সবকিছু কার্যকর হয়েছে।" উত্সাহ একটি শিশুকে আনন্দিত করে, আত্মবিশ্বাস তৈরি করে যে সে নিজে কিছু করতে পারে, এবং তাকে প্রচেষ্টা দেখাতে এবং স্বাধীন হতে উত্সাহিত করে। যাঁরা গতকাল কোনও পদক্ষেপের সঙ্গে মানিয়ে নিতে পারেননি, কিন্তু আজ তা নিজেরাই সম্পন্ন করেছেন, তাঁদেরও অনুমোদন দেওয়া হয়েছে।
স্ব-পরিষেবা দক্ষতা বিকাশের মাধ্যমে, আমরা জিনিসগুলির প্রতি যত্নশীল মনোভাবও গড়ে তুলি। আমরা দেখাই এবং বলি যে জিনিসগুলি কীভাবে ভাঁজ করা উচিত, একটি পায়খানায় ঝুলানো উচিত, একটি উচ্চ চেয়ারে রাখা উচিত, যখন আমরা বিছানায় যাই, আমরা বলি: "কে আজ সবচেয়ে মার্জিত উচ্চ চেয়ার থাকবে? "এবং সবাই চেষ্টা করে।
আমরা খাবারের সময় শিশুদের স্বাধীনতা শেখাই, ব্যাখ্যা সহ দেখানোর মতো কৌশল ব্যবহার করে। সুতরাং, বাচ্চাদের সাথে একই টেবিলে খাবার খাওয়ার সময়, আমরা তাদের দেখাই কিভাবে সঠিকভাবে খেতে হয়, কিভাবে একটি চামচ ধরতে হয় এবং শিক্ষকের মত করে চামচটি নিতে অফার করি।
বছরের দ্বিতীয়ার্ধে আমরা বাচ্চাদের কাঁটাচামচ ব্যবহার করতে শেখানো শুরু করব।
স্বাভাবিকভাবেই, শিশুরা আমরা তাদের যে নিয়ম ও ক্রিয়াকলাপ শিখি সেগুলি সমানভাবে দ্রুত শিখে না। তবে প্রতিটি শিশু, যথাযথ লালন-পালনের সাথে, স্বাধীনভাবে সবকিছু করার ইচ্ছা বিকাশ করে। প্রধান নিয়ম: একটি শিশুর জন্য সে নিজে থেকে যা করতে পারে তা করবেন না।
প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সে, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে জ্ঞানীয় যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা সক্রিয়ভাবে নিজেকে প্রকাশ করতে শুরু করে, যেমনটি শিশুদের জিজ্ঞাসা করা অসংখ্য প্রশ্ন দ্বারা প্রমাণিত হয়। প্রধান জিনিসটি শিশুদের প্রশ্নগুলিকে দূরে সরিয়ে দেওয়া এবং আপনার চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে আপনার কৌতূহলকে নির্বাপিত করা নয়। কিন্ডারগার্টেন থেকে বাড়ি যাওয়ার সময়, গাছ, ফুল, প্রাণী দেখুন, ঘটে যাওয়া একটি আকর্ষণীয় গল্প বলুন, উদাহরণস্বরূপ, একটি চড়ুই বা একটি পাতার কাছে, একটি কবিতা পড়ুন, আপনার দিনটি কীভাবে গেল সে সম্পর্কে আপনার সন্তানের সাথে কথা বলুন।
6. অভিভাবক কমিটির নির্বাচন।
২য় জুনিয়র গ্রুপে অভিভাবক সভার সারসংক্ষেপ "আসুন আমরা একে অপরকে আরও ভালভাবে জানি এবং একসাথে বসবাস করি!"
এফিমোভা আল্লা ইভানোভনা, GBDOU নং 43, কলপিনো সেন্ট পিটার্সবার্গের শিক্ষকবর্ণনা:আমি প্রাথমিক প্রি-স্কুল বয়সের বাচ্চাদের পিতামাতার জন্য অভিভাবক সভার একটি সারসংক্ষেপ আপনার নজরে আনছি। এই উপাদান শিক্ষক এবং অভিভাবকদের জন্য দরকারী হবে.
লক্ষ্য:শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে যোগাযোগ বিস্তৃত করা; নতুন শিক্ষাবর্ষের মডেলিং সম্ভাবনা।
কাজ:
- অদূর ভবিষ্যতের জন্য গ্রুপের পরিকল্পনার সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন; ছাত্রদের পরিবারের ব্যক্তিগত তথ্য আপডেট করুন; পিতামাতাকে তাদের সন্তানকে পর্যবেক্ষণ করতে, তাকে অধ্যয়ন করতে, সাফল্য এবং ব্যর্থতা দেখতে এবং তাকে বিকাশে সহায়তা করার চেষ্টা করতে শেখান।
সভার অগ্রগতি।
শুভ সন্ধ্যা, প্রিয় পিতামাতা!!! আমাদের গ্রুপে আপনাকে দেখে আমরা আনন্দিত। আমরা আশা করি আপনি উত্সব সজ্জিত গ্রুপ লক্ষ্য করেছেন?
শরৎ এসেছে, আমি আপনাকে শরতের সভায় আমন্ত্রণ জানিয়েছি,
তবে এটিকে আপনার জন্য আরও মজাদার এবং উত্সব করতে,
আমাদের গ্রুপ একটু সাজগোজ.
আমরা আমাদের মিটিং শুরু করি,
এবং আমরা আপনাকে খেলতে আমন্ত্রণ জানাই।
আপনার সামনে টেবিলে বিভিন্ন রঙের পাতা রয়েছে, প্রতিটি 2টি পাতা বেছে নিন এবং একটি কাগজে লিখুন আপনি 4 বছরে আপনার সন্তানকে কীভাবে দেখেন, আপনি মনে করেন তার কী অর্জন করা উচিত, আপনি এই কাগজের টুকরোতেও লিখতে পারেন। আপনি একটি ঘরোয়া পরিবেশে আপনার সন্তানকে স্নেহের সাথে কি ডাকেন; এবং কাগজের দ্বিতীয় অংশে শিক্ষকদের কাছে আপনার ইচ্ছাগুলি লিখুন, আপনি কী জানতে চান, গ্রুপে কাজ করার বিষয়ে আপনার পরামর্শগুলি (আপনার শীটে স্বাক্ষর করার পরামর্শ দেওয়া হয়)। তারপরে আমরা আমাদের ইচ্ছার গাছে এই পাতাগুলি ঝুলিয়ে দেব এবং 4 বছর পরে (বা বরং, আপনার স্নাতকের দ্বারা), আমরা আমাদের গাছ থেকে এই পাতাগুলি আলাদা করব এবং কী পরিবর্তন হয়েছে তা খুঁজে বের করব।
আপনার বাচ্চারা বড় হয়েছে, কিন্তু ভবিষ্যতে আমাদের দুর্দান্ত ফলাফল অর্জনের জন্য, আমাদের অবশ্যই একসাথে, একসাথে, একসাথে কাজ করতে হবে। একসাথে সাধারণ সিদ্ধান্ত নিন, একসাথে কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে বের করুন। সর্বোপরি, আপনার সন্তানরাও আমাদের সন্তান। সর্বোপরি, তারা বাগানে থাকাকালীন, আমরা তাদের জন্য আপনার চেয়ে বেশি দায়ী।
সমস্ত কিন্ডারগার্টেনের মতো, সমস্ত গোষ্ঠীতে আমাদের সাধারণ গ্রুপের নিয়ম রয়েছে যা আমাদের, আপনি এবং শিশুদের অবশ্যই মেনে চলতে হবে।
আমরা আপনাকে এই নিয়মগুলি মনে করিয়ে দেব, আমাদের মিটিংয়ের শেষে, আপনি সকলেই নিয়মাবলী সহ পুস্তিকাগুলি একটি রক্ষাকবচ হিসাবে পাবেন এবং এই ফ্রেম করা নিয়মগুলি সর্বদা আমাদের লকার রুমে সবচেয়ে দৃশ্যমান স্থানে থাকবে।
পুস্তিকা "আমাদের গ্রুপের নিয়ম।"
1. ক্লাসের জন্য দেরি করবেন না। অবশ্যই, ব্যতিক্রম আছে; উদাহরণস্বরূপ, ডাক্তারের কাছে একটি জরুরী ট্রিপ, বা কোনও ধরণের ক্লাব, তবে শিক্ষকদেরও এই বিষয়ে সতর্ক করা দরকার।
2. কিন্ডারগার্টেনে খেলনা আনবেন না। (আমাদের কাছে পর্যাপ্ত খেলনা আছে)
3. আপনার যা আছে তা সম্মান করুন এবং প্রশংসা করুন।
4. আপনার সন্তান এবং বন্ধুকে বুঝতে এবং সমর্থন করতে সক্ষম হন।
5. শিশুকে স্বাধীনতার সাথে অভ্যস্ত করুন, তাকে নতুন এবং অজানা বোঝার সুযোগ দিন এবং তার জন্য সবকিছু করবেন না। যদি একটি শিশু নিজে থেকে কিছু করতে চায়, তাকে এই সুযোগটি দিন, তাকে এটি করতে দিন, যদিও এটি সামান্য ভুল হয়, আপনি কেবল আলতো করে, যেন সুযোগক্রমে তাকে সংশোধন করুন। উদাহরণস্বরূপ: তিনি আঁটসাঁট পোশাক পিছনের দিকে রাখেন, আপনাকে কেবল তাকে বলতে হবে কীভাবে এটি সঠিকভাবে করা যায়।
তাকে তার খেলনাগুলি নিজে থেকে দূরে রাখতে দিন, অথবা আপনি একসাথে শুরু করতে পারেন এবং তারপরে তাকে এটি নিজে করতে দিন।
6. অন্য বাচ্চাদের সাথে আপনার সন্তানের তুলনা না করার চেষ্টা করুন (শিশুরা সবাই আলাদা)।
এছাড়াও, আজ আমাদের বছরের জন্য একটি কাজের পরিকল্পনা নির্ধারণ করতে হবে এবং সম্ভবত আমাদের পুরো 4 বছরের জন্য কিছু পয়েন্ট থাকবে।
আমরা খুব ঘনিষ্ঠভাবে এবং অনেক কাজ করি, বিভিন্ন অবসর কার্যক্রম, ছুটির দিন, গোল টেবিল, মাস্টার ক্লাস ইত্যাদির আয়োজন করি।
আমরা বছরের জন্য একটি ছোট কাজের পরিকল্পনা তৈরি করেছি, আমরা এটি আপনাকে অফার করি, তবে এটি সামঞ্জস্য করা যেতে পারে, আপনি এটিতে আপনার পরামর্শ এবং পরিবর্তন করতে পারেন।
- সেপ্টেম্বরে, আমরা আমাদের সহকর্মীদের তাদের পেশাদার ছুটি - শিক্ষক দিবসে যৌথভাবে অভিনন্দন জানাতে শিশুদের এবং অভিভাবকদের পাশাপাশি শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাই।
- অক্টোবরে, আমাদের বাচ্চারা একটি ছোট নাটকীয়তা খেলা প্রদর্শন করবে - প্রবীণ দিবসের জন্য। তারা তাদের প্রিয় দাদা-দাদীকে অভিনন্দন জানাবে।
- নভেম্বরে আমরা শারদীয় উৎসব উদযাপন করব।
- ডিসেম্বরে, আমরা ফাদার ফ্রস্ট এবং স্নো মেডেনের সাথে দেখা করব।
- জানুয়ারিতে, আমরা শিশু, পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের জন্য "ফ্যামিলি স্নো বিল্ডিং প্রতিযোগিতা" গেম স্পোর্টস প্রতিযোগিতার সাথে যৌথ বিনোদনের আয়োজন করব।
- ফেব্রুয়ারিতে, আমরা আমাদের প্রিয় বাবা এবং দাদাদের অভিনন্দন জানাব।
- মার্চ মাসে, আমরা আমাদের প্রিয় মা, ঠাকুরমাদের জন্য একটি চা পার্টির সাথে একটি ছুটির আয়োজন করব ...
- এপ্রিলে - শিশুরা বই দিবসের জন্য একটি রূপকথার মঞ্চায়ন করে; এবং ফিরে আসা অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের কিছু রূপকথার উপর ভিত্তি করে একটি অভিনয় দেখাবেন। আমরা লাইব্রেরিতে একটি যৌথ ভ্রমণের সাথে এই সব শেষ করার পরামর্শ দিই।
-মে মাসে, একসাথে, আমরা একটি পরিষ্কার দিবসের আয়োজন করব, সাইটটি সাজাব এবং প্রতিযোগিতা করব: "মা, বাবা, আমি খুব বন্ধুত্বপূর্ণ, ঘনিষ্ঠ, ক্রীড়া পরিবার।"
গ্রীষ্মে আমরা বাইরে অনেক সময় ব্যয় করি এবং ধারনাগুলি নিজেরাই উঠে আসে।
আপনাকে এবং আমাকে একটি অভিভাবক কমিটি বেছে নিতে হবে যার সাথে আমরা সফলভাবে কাজ করার আশা করি, আমরা সাহায্য এবং বোঝার আশা করি।
এছাড়াও টেবিলে আপনার জন্য প্রস্তুত ছোট অনুস্মারক আছে:
- "3-4 বছর বয়সে আপনার সন্তানের কী জানতে সক্ষম হওয়া উচিত";
- বাচ্চাদের বয়স অনুযায়ী বার্ষিক কাজের সাথে ছোট অনুস্মারক।
বাচ্চারা একটি নতুন দলে এসেছে, তারা সবাই আলাদা, কেউ কিন্ডারগার্টেনে এসেছে এবং অবিলম্বে একজন বন্ধু বা বান্ধবীকে খুঁজে পেয়েছে, কেউ কেউ খুব কঠিন এবং বেদনাদায়কভাবে এটিতে অভ্যস্ত হচ্ছে, প্রধান জিনিসটি আপনার পিতামাতার জন্য সঠিক এবং সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়া। তোমার নিজের জন্য. আপনি আপনার সবচেয়ে মূল্যবান জিনিস দিয়ে আমাদের দেন এবং বিশ্বাস করেন, তাই আমরা আপনাকে আমাদের সম্পূর্ণভাবে বিশ্বাস করতে বলব, আপনার সন্তানকে খুব বেশি নষ্ট করার দরকার নেই এবং প্রতিশ্রুতি দিন যে আজ যদি সে কাঁদে না, বা সে যদি দোল খায় এবং একটু খেলে, আপনি তাকে এখুনি নিয়ে যাবেন, অথবা উদাহরণস্বরূপ, আগামীকাল তাকে একদিন ছুটি দিন। কিছু বাচ্চাদের এটিতে অভ্যস্ত হতে খুব কষ্ট হয়, আমরা সত্যিই চাই আপনি আমাদের সুপারিশ এবং পরামর্শ শুনুন।
অবশ্যই, সন্ধ্যায়, আপনার সন্তানের বকবক শোনার চেষ্টা করুন, জিজ্ঞাসা করুন তিনি কীভাবে দিনটি কাটিয়েছেন, তিনি কী করেছেন, একসাথে তার কাজ দেখুন। বাচ্চা যদি তার সাথে একটু খেলতে বলে, তাকে একটু সময় দিন, বাচ্চা খুশি হবে এবং আপনি অনেক মজা পাবেন। আপনার সন্তানের সাথে আরও প্রায়ই সদয় এবং স্নেহপূর্ণ কথা বলুন।
আমাদের সভা শেষ হতে চলেছে, আমরা আপনার ইচ্ছা এবং পরামর্শ শুনতে প্রস্তুত।
পিতামাতার সাথে ব্যক্তিগত কথোপকথন।
ফলাফল:যদি আপনি এবং আমি একসাথে যাই, একসাথে চাপের সমস্যাগুলি সমাধান করি, আমাদের একটি খুব বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ঐক্যবদ্ধ বড় পরিবার থাকবে। আমরা আশা করি যে আমাদের এই গ্রুপটি 4 বছর ধরে ঘনিষ্ঠভাবে যোগাযোগ করবে এবং এই গ্রুপের সাথে আমরা স্কুলের জন্য স্নাতক পর্যন্ত পৌঁছাব।
আমরা সকলের ধৈর্য কামনা করি যাতে আমাদের শিশুরা কেবল আমাদের সুখী করে।
