የሮቦቲክስ ክፍሎች ለልጆች ፣ ጥቅሞቻቸው እና የድርጅት ህጎች። ተጨማሪ የትምህርት ፕሮግራም "ሮቦት"

ፕሮጀክት. በመዋለ ህፃናት ውስጥ ትምህርታዊ ሮቦቶች

ዘመናዊ ልጆች ንቁ መረጃን ፣ ኮምፒዩተራይዜሽን እና ሮቦቲክስን በማሳደግ ዘመን ውስጥ ይኖራሉ። ቴክኒካል ስኬቶች በሁሉም የሰው ህይወት ዘርፎች ውስጥ እየገቡ እና የህጻናትን የዘመናዊ ቴክኖሎጂ ፍላጎት እያሳደጉ ነው። ቴክኒካል እቃዎች በየቦታው ከበውናል, በቤት እቃዎች እና መሳሪያዎች, መጫወቻዎች, መጓጓዣዎች, ግንባታ እና ሌሎች ማሽኖች መልክ. ልጆች ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ የሞተር አሻንጉሊቶችን ይፈልጋሉ. በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ እንዴት እንደሚሰራ ለመረዳት ይሞክራሉ. በ LEGO እድገት እናመሰግናለን ዘመናዊ ደረጃአስቀድሞ በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ የቴክኒካዊ ዕቃዎችን አወቃቀሮች ህጻናትን መሰረታዊ ነገሮች ማስተዋወቅ ተችሏል.
የLEGO ትምህርት ስብስቦች በልዩ ሁኔታ የተነደፉ የግንባታ ስብስቦች ህፃኑ በሂደቱ ውስጥ በሚያስችል መልኩ የተነደፉ ናቸው አዝናኝ ጨዋታበተቻለ መጠን ብዙ መረጃ ማግኘት ችሏል። ዘመናዊ ሳይንስእና ቴክኖሎጂ እና መቆጣጠር. አንዳንድ ስብስቦች የፊዚክስ፣ የሂሳብ እና የኮምፒዩተር ሳይንስ ህጎችን በተግባር ለማጥናት በጣም ቀላሉ ዘዴዎችን ይይዛሉ።
የLEGO ያልተለመደ ተወዳጅነት በቀላሉ ሊብራራ ይችላል - ይህ አዝናኝ በሁሉም ዕድሜዎች ፣ አእምሮዎች ፣ ዝንባሌዎች ፣ ቁጣዎች እና ፍላጎቶች ላሉ ሰዎች ተስማሚ ነው። ትክክለኛነትን እና ስሌትን ለሚወዱ ፣ ዝርዝር መመሪያዎች አሉ ፣ ለፈጠራ ግለሰቦች ፣ ለፈጠራ ያልተገደቡ እድሎች አሉ (ሁለቱ በጣም ቀላሉ የ LEGO ጡቦች ወደ 24 ሊጣጠፉ ይችላሉ) የተለያዩ መንገዶች). የማወቅ ጉጉት ላለው - የ LEGO ትምህርታዊ ፕሮጀክት, ለጋራ - በጋራ የመገንባት እድል.
ሮቦቲክስ ዛሬ በጣም ተለዋዋጭ ከሆኑት የኢንዱስትሪ መስኮች አንዱ ነው። ዛሬ ሕይወትን መገመት አይቻልም ዘመናዊ ዓለምያለ ሜካኒካል ማሽኖች ምግብን ለማምረት እና ለማቀነባበር, ልብስ ለመስፋት, መኪናዎችን ለመገጣጠም, ውስብስብ ቁጥጥር ስርዓቶችን, ወዘተ.
በአሜሪካ፣ በጃፓን፣ በኮሪያ፣ በቻይና እና በተለያዩ የአውሮፓ ሀገራት ሮቦቲክስ በከፍተኛ ደረጃ እያደገ ነው። አስቀድሞ በ ኪንደርጋርደንልጆች ለሮቦቲክስ እና ለከፍተኛ ቴክኖሎጂ በተዘጋጁ ክለቦች እና የፈጠራ ማዕከላት የመሳተፍ እድል አላቸው። ጃፓን ዘመናዊነት እና ሮቦቲክስ የአምልኮ ሥርዓት የሆነባት አገር ነች። ለዚህም ነው በሀገሪቱ ከፍተኛ ፍጥነት ያለው የቴክኖሎጂ እድገት እያየን ያለነው።
ምን አለን?
በሩሲያ ውስጥ ለህፃናት አጠቃላይ እውቀት ተሰጥቷል, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, እንደ ሮቦቲክስ ያሉ እንደዚህ ያሉ ቦታዎች እጅግ በጣም ደካማ ናቸው. ግን ብዙም ሳይቆይ ወደፊት ትልቅ ፍላጎት እና ክብር ይኖረዋል። ቀድሞውኑ በዚህ መስክ ውስጥ ዕውቀት ላላቸው ልዩ ባለሙያዎች በሩሲያ ውስጥ ከፍተኛ ፍላጎት አለ.
ሆኖም ፣ ዛሬ የሮቦቲክስ ወደ ትምህርታዊ ሂደት አጠቃላይ መግቢያ በጣም የዳበረ ነው እንደዚህ ባሉ የሩሲያ ክልሎች ውስጥ-ካሊኒንግራድ ፣ ሞስኮ ፣ ቼላይቢንስክ ፣ ሳማራ ፣ ቲዩሜን ክልሎች ፣ ያማሎ-ኔኔትስ ገዝ ኦክሩግ ፣ የቡራቲያ ሪፐብሊክ ፣ ወዘተ እና ንቁ ትግበራ። በክራስኖዶር ክልል ውስጥ ገና መጀመሩ ነው.
ይህ ቴክኖሎጂ ታላቅ የወደፊት ጊዜ አለው. ለ ክራስኖዶር ክልልም በጣም ጠቃሚ ነው፡ በእኛ የኢንዱስትሪ ክልል ከፍተኛ ብቃት ያላቸው የምህንድስና ባለሙያዎች፣ ዲዛይነሮች እና የቴክኖሎጂ ባለሙያዎች እጥረት አለ፣ እና ሮቦቲክስ በልጆች ላይ የቴክኒክ አስተሳሰብ እና ቴክኒካል ብልሃትን ለማዳበር ጥሩ መንገድ ነው። ሮቦቲክስ አሳይቷል። ከፍተኛ ቅልጥፍናቪ የትምህርት ሂደት, በተሳካ ሁኔታ ሁሉንም ልጆች ማለት ይቻላል ማህበራዊ መላመድ ችግር ይፈታል የዕድሜ ቡድኖች. ሮቦቲክስ በሚተዋወቅባቸው ክልሎች ውስጥ, የሮቦት ዲዛይን ፍላጎት ባላቸው ልጆች የተፈጸሙ ወንጀሎች አይመዘገቡም. የሮቦቲክስ ውድድርም አስደሳች ነው። ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, ልጆችን እና ጎልማሶችን አንድ ማድረግ.
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የብርሃን ግንባታ እና ሮቦቲክስን ወደ ትምህርታዊ ሂደት የማስተዋወቅ አስፈላጊነት የሚወሰነው በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች ርዕሰ-መገኛ አካባቢ ልማት አካባቢ ምስረታ ፣ ሰፊ እይታን የመፍጠር ፍላጎት ነው። ከፍተኛ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ እና ሁለንተናዊ ቅድመ-ሁኔታዎች መፈጠር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.
በሁኔታዎች ላይ በመመስረት እያንዳንዱ ሰው የራሱ የሆነ የእድገት እና የመሻሻል መንገድ አለው። የትምህርት ተግባር እነዚህን ሁኔታዎች መፍጠር እና የትምህርት አካባቢ, አንድ ልጅ የራሱን እምቅ ችሎታ እንዲገልጽ ቀላል ያደርገዋል, ይህም በነፃነት እንዲሠራ, የትምህርት አካባቢን እና በዙሪያው ያለውን ዓለም እንዲመረምር ያስችለዋል. የመምህሩ ሚና በብቃት ማደራጀት እና በችሎታ ማስታጠቅ እንዲሁም ልጁን ወደ እውቀት በትክክል የሚመራበትን ተገቢ የትምህርት አካባቢ መጠቀም ነው። ዋናዎቹ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ይሆናሉ-ትምህርታዊ ፣ ግለሰብ ፣ ገለልተኛ ፣ በፕሮጀክት ላይ የተመሠረተ ፣ መዝናኛ ፣ ማረሚያ ፣ የትምህርት አካባቢዎችን በማዋሃድ እና የእያንዳንዱን ልጅ እምቅ ፈጠራ እና ችሎታዎች እድገት ለማነቃቃት ፣ የዕድሜ ልክ ትምህርት ዝግጁነቱን ያረጋግጣል።
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሥራ ውስጥ ቀጣይነት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትመማር የሚፈልጉ እና መማር የሚችሉ ልጆች ወደ አንደኛ ክፍል ይመጣሉ፣ ማለትም. ለት / ቤቱ የመጀመሪያ ክፍል መርሃ ግብር መሰረት የሆኑትን ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለመቆጣጠር የስነ-ልቦና ቅድመ ሁኔታዎችን ማዘጋጀት አለባቸው. እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የትምህርት ተነሳሽነት;
- ባህሪን እና እንቅስቃሴን የመገዛት ተነሳሽነት ይታያል;
- እንደ ሞዴል እና ከፈቃደኝነት ባህሪ እድገት ጋር በተዛመደ ደንብ መሰረት የመሥራት ችሎታ;
- የመፍጠር እና አጠቃላይ ችሎታ (ብዙውን ጊዜ ከአዛውንት መጨረሻ በፊት ያልበለጠ ብቅ ይላል) የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ) የእንቅስቃሴ ውጤት.
ከላይ ከተጠቀሱት ሁሉ ውስጥ ማሳጠር ተገቢ አይደለም የቅድመ ትምህርት ቤት ጊዜ, በልጆች እንቅስቃሴዎች ላይ የተመሰረተ, የት መሪ ቦታይወስዳል የጨዋታ እንቅስቃሴ.
እንደ አለመታደል ሆኖ በ Krasnodar Territory ውስጥ እንደ ሌሎች ብዙ የሩሲያ ክልሎች ፣ methodological ማዕከልለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ እገዛን ለመስጠት የሚያስችል የሮቦቲክስ እና የብርሃን ግንባታን ወደ ትምህርታዊ ሂደት ለማስተዋወቅ ምንም ድጋፍ የለም ፣ ይህም በአሁኑ ጊዜ የመዋለ ሕጻናት መምህራን ይህንን ችግር ለመፍታት የታለመ methodological እርዳታ ያስፈልጋቸዋል ብለን መደምደም ያስችለናል ። የጥናቱ ችግር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን በበቂ ደረጃ ከLEGO የትምህርት መስመር የግንባታ ስብስቦች ጋር በማዘጋጀት ፣ በመዋለ ሕጻናት ድርጅት ውስጥ የማስተማር ሂደትን ውጤታማ ለማድረግ በተሰጡት እድሎች እና በንድፈ-ሀሳብ በቂ አለመሆን መካከል ያሉ ቅራኔዎች ናቸው። እና ወደፊት ተማሪዎችን ለማሰልጠን እና እውቀታቸውን ተግባራዊ ለማድረግ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን ይለማመዱ የትምህርት ቁሳቁሶችየአስተሳሰብ አድማሳቸውን ለማስፋት እና ለማዳበር ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር አብሮ ለመስራት የዳዳክቲክ ጨዋታዎችን መጠቀም፣የኮምፒውተር ጌም መሳሪያዎች የግንዛቤ ፍላጎት, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, ንግግር, ትውስታ, ትኩረት, የሞተር ክህሎቶች, እንዲሁም በማዘጋጃ ቤት ደረጃ የተገነቡ የድጋፍ ሰጪዎች እጥረት.
የዚህ ፕሮጀክት ትግበራ ከላይ የተጠቀሰውን ችግር ለመፍታት የተወሰነ አስተዋፅኦ ማድረግ አለበት.
ተለይተው የታወቁትን ተቃርኖዎች እና አደጋዎች ለማስወገድ "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ ሮቦቲክስ" ፕሮጀክት ተዘጋጅቷል. ዋናዎቹ ሀሳቦች የሚከተሉት ናቸው-
- በትምህርታዊ ውስጥ የተቀናጀ አቀራረብ መርህ ዝርዝር መግለጫ እና የትምህርት ሥራየፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎችን የሚያከብር ከልጆች ጋር;
- በመዋለ ሕጻናት ፣ በትምህርት ቤት እና በወላጆች መካከል አዲስ የግንኙነት እና ትብብር አካላትን ማስተዋወቅ ፣
- የመሠረታዊ አዲስ ሀሳቦች ነጸብራቅ ለልጁ የትምህርት አካባቢን በመፍጠር የራሱን አቅም የመግለጥ እድልን የሚያመቻች እና በነፃነት እንዲሠራ ፣ስለዚህ አካባቢ እንዲማር እና በዙሪያው ስላለው ዓለም እንዲረዳ ያስችለዋል ። .
ገንቢ እንቅስቃሴ ይወስዳል ጉልህ ቦታበቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት እና ውስብስብ ነው የግንዛቤ ሂደት, ይህም ያስከትላል የአእምሮ እድገትልጆች: ህጻኑ ተግባራዊ እውቀትን ያገኛል, አስፈላጊ ባህሪያትን ለመለየት ይማራል, በዝርዝሮች እና ነገሮች መካከል ግንኙነቶችን እና ግንኙነቶችን መመስረት.
በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት የሌጎ ቴክኖሎጂን ማስተዋወቅ በሁሉም የትምህርት ዘርፎች ማለትም በጋራ በተደራጁ የትምህርት እንቅስቃሴዎች እና ገለልተኛ እንቅስቃሴልጆች በቀን ውስጥ. በብርሃን ግንባታ ሂደት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ይገነባሉ የሂሳብ ችሎታዎች, ክፍሎችን, ብሎኮችን, ማያያዣዎችን መቁጠር, የሚፈለጉትን ክፍሎች, ቅርፅ, ቀለም, ርዝመት በማስላት. ልጆች እንደ ሲሜትሪ እና አሲሜትሪ እና የጠፈር አቀማመጥ ያሉ የቦታ አመልካቾችን ያውቃሉ። የሌጎ ግንባታ የንግግር ችሎታን ያዳብራል-ልጆች ስለ ተለያዩ ክስተቶች ወይም ነገሮች አዋቂዎችን ይጠይቃሉ ፣ ይህ ደግሞ የግንኙነት ችሎታዎችን ያዳብራል ። በእኛ አስተያየት በሌጎ ኮንስትራክሽን ውስጥ ካሉት ዋና ዋና ግቦች መካከል አንዱ ልጆች አብረው እንዲሰሩ ማስተማር ነው. ዛሬ, የእውቀት እና የክህሎት እድገትን በጋራ ማግኘት, መስተጋብር መስተጋብራዊ ተፈጥሮ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ተፈላጊ ነው.
የሌጎ ኮንስትራክሽን በሁሉም የሕፃኑ እድገት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ስላለው ከልጆች ጋር በማረም ስራ ውስጥ በጣም አስፈላጊ መሳሪያ ነው. በተጨማሪም ሌጎኮንስትራክሽን የልጆችን አስተዳደግ እና ልማት ችግር ለመፍታት የመምህራንን እና ቤተሰቦችን ጥረት አንድ ለማድረግ የሚረዳ ውጤታማ የትምህርት መሳሪያ ነው። ከወላጆች ጋር አብሮ ሲጫወት ህፃኑ የበለጠ ታታሪ፣ ቀልጣፋ፣ አላማ ያለው እና በስሜታዊነት ምላሽ ሰጪ ይሆናል።
የትምህርት ጥራትን ውጤታማነት ከሚያረጋግጡ ምክንያቶች አንዱ የትምህርት ቀጣይነት እና ቀጣይነት ያለው ሲሆን ይህም በጠቅላላው የትምህርት ጊዜ ውስጥ ለትምህርት ይዘት ጠንካራ መሠረት የሆኑትን ግቦች እና ዓላማዎች ማዳበር እና መከተልን ያካትታል ። ከመዋዕለ ሕፃናት እስከ ድህረ ምረቃ እና የኮርስ ሥራ.
ቀጣይነት በአንድ በኩል ልጆችን እንደዚህ ደረጃ ወዳለው ትምህርት ቤት ለማዛወር ያቀርባል አጠቃላይ እድገትእና መስፈርቶቹን የሚያሟላ ጥሩ እርባታ ትምህርት ቤት, በሌላ በኩል, ቀደም ሲል በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የተገኙት, የትምህርት ቤቱ ሁለንተናዊ የመማሪያ እንቅስቃሴዎች (ULAs) ላይ ያለው እምነት ለተማሪዎች የበለጠ አጠቃላይ እድገት በንቃት ጥቅም ላይ ይውላል.
የፕሮጀክት ግቦች እና አላማዎች
የፕሮጀክቱ ዋና ግብ የቴክኒክ ፈጠራ ልማት እና ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ሳይንሳዊ እና የቴክኒክ ሙያዊ ዝንባሌ ምስረታ, ቀላል ክብደት የግንባታ ስብስቦች እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ በመጠቀም ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ቅድመ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው. .
የጥናት ዓላማ-የብርሃን ግንባታ እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ ለተማሪዎች ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶች ቅድመ ሁኔታዎችን በመፍጠር ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ።
የጥናት ርዕሰ ጉዳይ፡ በመዋለ ህፃናት፣ በትምህርት ቤት እና በተማሪዎች ወላጆች መካከል መስተጋብር እና ትብብር።
የጥናቱ ርዕሰ ጉዳይ፡-በትምህርት ግንኙነት ውስጥ ተሳታፊዎች.
የፕሮጀክቱ ዋና አላማዎች፡-
1. የብርሃን ምህንድስና እና ሮቦቲክስን ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ለማስተዋወቅ ሁኔታዎችን መፍጠር

2. የትምህርት ሮቦቲክስ እና የብርሃን ምህንድስና አጠቃቀም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ከ4-7 አመት እድሜ ያላቸው ህጻናት ገንቢ እንቅስቃሴ እና ቴክኒካል ፈጠራን ለማዳበር የታለመ የትምህርታዊ ሥራ ስርዓት ልማት.
3. የትምህርት ሮቦቲክስ እና የብርሃን ግንባታን በመጠቀም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ከ4-7 አመት እድሜ ያላቸው ህጻናት ገንቢ እንቅስቃሴን እና ቴክኒካዊ ፈጠራን ለማዳበር የታለመውን የዳበረ የትምህርት አሰጣጥ ስርዓት ማፅደቅ.
የምርምር መላምት።በይዘት ዝመናዎች ምክንያት ነው ብለን እንገምታለን። የመዋለ ሕጻናት ትምህርትእና በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ ቴክኖሎጂዎች, ከትምህርት ቤቱ ጋር ቀጣይነት ያለው እና ለዘመናዊው ማህበረሰብ አስፈላጊ ተግባር - በሩሲያ ውስጥ የወደፊት የምህንድስና ሰራተኞች ትምህርትን የሚያረጋግጥ በግልጽ የተደራጀ ስርዓት መገንባት እንችላለን.
የፕሮጀክቱ አዲስነት፡ ፕሮጀክቱ ሰብአዊ፣ መንፈሳዊ ሀብታም፣ ቴክኒካል ብቃት ያለው ልጅ በማሳደግ ረገድ አስፈላጊ ችግሮችን በመፍታት ላይ ያተኮረ በመሆኑ ጠቃሚ እና ማህበራዊ ጠቀሜታ ያለው ነው።

የፕሮጀክቱ የመጀመሪያ ንድፈ ሃሳቦች
የፕሮጀክቱ የመጀመሪያ የንድፈ ሐሳብ ድንጋጌዎች አሳሳቢ ናቸው: ዘዴያዊ መሠረቶች የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችየፕሮጀክት ተግባራትን መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን ምንነት መረዳት
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ደረጃ የትምህርት አሰጣጥ ድንጋጌዎች; በልማት ጉዳዮች ላይ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ምርምር ውጤቶች የአእምሮ ሂደቶች(L.V. Vygotsky / የአቅራቢያው ልማት ዞን ሀሳብ / ፣ ቪ.ቪ. ዳቪዶቭ ፣ ዲ.ቪ. ኤልኮኒን / ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የስነ-ልቦና መጠባበቂያ ችሎታዎች ፣ ስለ “የውስጥ የድርጊት መርሃ ግብር” ችሎታ ፣ ኤኤን ሊዮንቲቭ / የእድገት ችግሮች ፕስሂ / , J. Piaget / ልማት የአዕምሮ ችሎታዎች/፣ ኤስ.ኤል. Rubinshtein, A.V. Zaporozhets / በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ የስነ-አእምሮ ልዩ ባህሪያት /, P.Ya. Galperin / የትምህርት ሳይኮሎጂ ጉዳዮች /, I.F. ታሊዚና / የአዕምሮ እንቅስቃሴ ክህሎቶችን ለመቆጣጠር ስርዓት /, Sh.A. አሞናሽቪሊ);
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ባሉ ገንቢ አስተሳሰብ ባህሪያት ላይ ምርምር: ቀጣይነት ያለው ጥምረት እና የአዕምሮ እና የተግባር ድርጊቶች መስተጋብር (T.V. Kudryavtsev, E.A. Faraponova, ወዘተ), ችግርን በተለያዩ መንገዶች የመፍታት ችሎታ, በንድፍ እና መካከል ያለው ግንኙነት. የዕለት ተዕለት ኑሮ, ከሌሎች የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ጋር (V.G. Nechaeva, Z.V. Lishtvan, V.F. Izotova);
በትምህርት ኮምፕዩተራይዜሽን መስክ ውስጥ የቲዎሬቲካል እድገቶች (Ya.A. Vagramenko, B.S. Gershunsky, G.L. Lukankin, A.L. Semenov);

ፕሮጀክቱን ለመተግበር መንገዶች

የብርሃን ኢንጂነሪንግ እና ሮቦቲክስን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማደራጀት ከልጆች ጋር ክፍሎች የሚካሄዱበትን አካባቢ መፍጠር አስፈላጊ ነው, ስለዚህ ለተማሪዎች የመማሪያ ክፍል የመፍጠር ሀሳብ አመጣን.
ለምን ትምህርት? ምክንያቱም በእሱ መሠረት የልጆች የተቀናጀ ልማት ሂደት ይከናወናል-
1. ልጆችን ማስተማር የአእምሮ እንቅስቃሴትኩረትን ለማዳበር፣ ለማንቃት በታለመ ጨዋታ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ.
2. የስሜት ሕዋሳትን ማሻሻል እና የሞተር ሉልኤስ.
3. ባህሪን መፍጠር እና ማረም እና ብዙ ተጨማሪ - ይህ ሁሉ ለልማት አስተዋጽኦ ያደርጋል እና የመማር ፍላጎት ይጨምራል.
ለምን ቢሮ?
1. ቢሮ ለእነዚህ ክፍሎች አስፈላጊ የሆኑ መሳሪያዎች ያሉት ልዩ ክፍሎች የታሰበ ክፍል ነው.
2. ምክንያቱም ከመዋዕለ ሕፃናት ወደ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሲዘዋወሩ "ቡድን" ወደ "ክፍል", "ቢሮ" በሚለው ቃል ላይ ለውጥ አለ. ህፃኑ በንቃተ ህሊና እና በስነ-ልቦናዊ ሁኔታ ለለውጥ ሁኔታዎች እና የቦታ አከባቢ ዝግጁ መሆን አለበት. ስለሆነም ትላንት ከመዋዕለ ሕፃናት ግድግዳዎች ላይ ወጥተው ዛሬ የትምህርት ደረጃን ያቋረጡ ሕፃናትን ውስብስብ የማላመድ ችግርን በማሰስ የትምህርት ሂደቱ በጨዋታ የሚካሄድበት ክፍል እንዲፈጠር ተወስኗል.
3. ቢሮው የሚታጠቅበት መሳሪያ በጣም ውድ ስለሆነ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም አስተዳደር ቁጥጥር ስር መሆን አለበት።
4. ክፍሎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ በተፈቀደው የጊዜ ሰሌዳ መሰረት መከናወን አለባቸው.
5. ትምህርቱ ከ10-15 ተማሪዎችን በአንድ ጊዜ መገኘትን ያካትታል, ለትምህርት ቤት የተሻለ ዝግጅት.
6. ክፍሎች የሚካሄዱት በዚህ አካባቢ በስልጠና ሴሚናሮች እና ከፍተኛ የስልጠና ኮርሶች እንደገና ስልጠና ባደረጉ በሰለጠኑ ልዩ ባለሙያዎች (መምህራን) ነው።
7. መምህራን በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት የስራ ፕሮግራሞችን እና አጠቃላይ የቲማቲክ እቅድን ያዘጋጃሉ, ይህም ለጠቅላላው የትምህርት ዘመን ተማሪዎችን ለመንደፍ የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት የተቀናጀ አቀራረብን ያቀርባል.
8. ቢሮው የ SanPiN ደንቦችን እና መስፈርቶችን ማክበር አለበት.
9. በትምህርት አመቱ በዚህ ክፍል ውስጥ የሰለጠኑ ህጻናት ምርመራዎች (ክትትል) ይከናወናሉ, ይህም ለት / ቤት ዝግጁነት ደረጃን ይለያል እና ይወስናል.
10. መምህሩ ከወላጆች ጋር በቅርበት ይሠራል እና የምክክር ዑደት ያዘጋጃል የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች, የታቀዱ ዝግጅቶችን እና የህፃናትን ምርጥ ስራዎች ፎቶግራፎች የያዘ ማቆሚያ ያዘጋጃል, ያካሂዳል የወላጅ ስብሰባዎች, ወላጆችን ይስባል የጋራ እንቅስቃሴዎችበክስተቶች (በጋራ ፕሮጀክቶች, ውድድሮች, ፌስቲቫሎች, ኤግዚቢሽኖች እና በስፖንሰርሺፕ እንቅስቃሴዎች መሳተፍ, ወዘተ).
11. የትምህርት ሳይኮሎጂስት እና የንግግር ቴራፒስት መምህሩ ከወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች እና ከወላጆቻቸው ጋር የማስተካከያ ስራን ያቀዱ, ማህበረ-ሳይኮሎጂካል እርዳታ እና ከትምህርት ቤት በፊት ለተማሪዎች እና ለወላጆች ድጋፍ.
12. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መምህራን ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ጋር የጠበቀ ግንኙነት (ውህደት) ክፍት ክፍሎች፣ ዋና ክፍሎች ፣ ዘዴያዊ ማህበራትሴሚናሮች, ወዘተ.

የፕሮጀክት ትግበራ ዘዴ
ተግባር የታቀደ ውጤት
ደረጃ 1 መሰናዶ እና ዲዛይን (2014-2015 የትምህርት ዘመን)
1. በ MDOU የሕፃናት ልማት ማእከል መሠረት ለመካከለኛ ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ተማሪዎች የሮቦቲክስ ክፍል መፍጠር - መዋለ ሕጻናት ቁጥር 41
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የሮቦቲክስ መማሪያ ክፍል ቦታ እና ሚና ተጠንቶ ተወስኗል።
ቴክኖሎጂዎች ተጠንተዋል። የትምህርት ሂደትየሮቦቲክስ እና የንድፍ መሰረታዊ ነገሮችን በሚማሩበት ጊዜ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተስማሚ።
መዋለ ህፃናት ፕሮግራሞችን አዘጋጅቷል እና ወደፊት ማቀድበሮቦቲክስ እና በብርሃን ምህንድስና.
በተፈጠረው ፕሮጀክት ማዕቀፍ ውስጥ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መምህራን እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች፣ ወላጆች እና ተማሪዎች መካከል መስተጋብር ተፈጥሯል።
2. የመምህራን ስልጠና (በመካከለኛ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች) በስልጠና ሴሚናሮች፣ የላቀ የስልጠና ኮርሶች በአይሲቲ እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ ውጤታማ አጠቃቀም ላይ።
በሶቺ ውስጥ በ Khostinsky አውራጃ ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት መምህራን የሥልጠና ሴሚናሮች ስርዓት ተዘጋጅቷል ።
መሪዎች፣ አስተማሪዎች (በመካከለኛ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ውስጥ የሚሰሩ)፣ ልዩ ባለሙያተኞች (የትምህርት ሳይኮሎጂስት፣ የንግግር ቴራፒስት) የሰለጠኑ ናቸው ውጤታማ አጠቃቀም, ትምህርታዊ ሮቦቶች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በማስተማር ሂደት ውስጥ
3. በትምህርት ሂደት ውስጥ የትምህርት ሂደትን በአይሲቲ እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ ለማደራጀት የተቀናጀ አቀራረብን የሚያቀርቡ የስራ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት እና መተግበር
በትምህርት ሮቦቲክስ እና በብርሃን ምህንድስና ልጆችን ለትምህርት ቤት በማዘጋጀት የትምህርት ሂደቱ ጥራት ተሻሽሏል።
በክትትል የከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድን ልጆች ዝግጅት ደረጃ በመለየት ግቡን ለማሳካት በትምህርት ሂደት ላይ ማስተካከያዎችን በማድረግ ለቅድመ ትምህርት ላልደረሱ ህጻናት የሚረዱ አስፈላጊ መንገዶች ተዘርዝረዋል።
በትምህርት ሮቦቲክስ ፕሮግራም ውስጥ የሚማሩ ሕፃናትን ዕውቀት ለመገምገም ስህተቶችን ለመቀነስ የሚረዱ መስፈርቶችን ያዘጋጁ
ደረጃ 2 ተግባራዊ(2015-2016 የትምህርት ዘመን)
1. የመመቴክ መሳሪያዎችን መጠቀም የትምህርት ሂደት: መገጣጠሚያ, መዝናኛ, ምርመራ.
ጋር 2. መስተጋብር መፍጠር ማህበራዊ አጋሮች
ከሁለት እስከ ሶስት አመት የጥናት መርሃ ግብር "ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የትምህርት ሮቦቲክስ መሰረታዊ ነገሮች" ተዘጋጅቷል. ዲዳክቲክ ድጋፍመርሃ ግብሮች የሚቀርቡት በጠቅላላ ጭብጥ እቅድ እና አቀራረቦች ነው።
የአይሲቲ የመማሪያ ክፍል እና ሮቦቲክስ ትምህርታዊ መሳሪያዎች በክፍል ውስጥ እና ከትምህርታዊ ውጭ ባሉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በቋሚነት ጥቅም ላይ ይውላሉ።
የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች እና የመካከለኛ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ተማሪዎች መካከል ውድድር፣ የሽርሽር እንቅስቃሴዎች፣ ውድድሮች፣ ፌስቲቫሎች፣ ኤግዚቢሽኖች ወዘተ ይካሄዳሉ።
ደረጃ 3 ቁጥጥር እና ትንታኔ(2016-2017 የትምህርት ዘመን)
1. በዲዛይንና በሮቦቲክስ አተገባበር እና አጠቃቀም ላይ ያለውን ልምድ ማጠቃለል እና ማሰራጨት የትምህርት ቦታ(በማዘጋጃ ቤት, በክልል, በሁሉም-ሩሲያ ደረጃዎች). ስርጭት የማስተማር ልምድበክፍት ክፍሎች፣ በመዋለ ሕጻናት መምህራንና በአንደኛ ደረጃ መምህራን መካከል የማስተርስ ክፍሎች፣ እንዲሁም የሥልጠና ሴሚናሮች እና የላቀ የሥልጠና ኮርሶች።
የሥራው ውጤት በዘዴ ስብስቦች ውስጥ "ንድፍ እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ. ኪንደርጋርደን-ትምህርት ቤት": ከቀላል ወደ ውስብስብ."
በማዘጋጃ ቤት, በክልል, በሁሉም-ሩሲያኛ ደረጃዎች የልምድ ማጠቃለያ.
ማጠቃለያ፡- በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ደረጃዎች ቀጣይነትን ተግባራዊ ለማድረግ እና ስኬታማ መላመድቅድመ ትምህርት ቤት ለቀጣይ ትምህርት በ የትምህርት ተቋምየዚህ ፕሮጀክት ግቦችን እና ግቦችን ለማሳካት እንደ አንዱ መንገድ ሮቦቲክስ እና ብርሃን ምህንድስና መጠቀም አስፈላጊ ሲሆን ይህን መሰል ተግባር የሚያከናውኑ መምህራንን ማሰልጠን አስፈላጊ ነው.
የግምገማ ዘዴዎች
የሂደት ግምገማ ውጤት ግምገማ
የLEGO ገንቢዎችን እና አይሲቲን በቀጥታ ለገንቢ እና ለጨዋታ ዓላማዎች መጠቀም ( ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች፣ የቲያትር ጨዋታዎች ፣ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችእና መልመጃዎች). ልጆች በዙሪያቸው ካለው ዓለም በህንፃዎች ውስጥ የተተገበሩትን ሀሳቦች ይሳሉ.
የሮቦቲክስ እና የብርሃን ግንባታ ዓለምን በሁሉም ቀለማት ለማየት ይረዳል, ይህም ለልጁ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል.
ለማንበብ እና ለመጻፍ ለመማር ለመዘጋጀት LEGO ገንቢዎችን እና አይሲቲን በመጠቀም የድምፅ አነባበብ ለማስተካከል እና ከውጭው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ። የሮቦቲክስ እና የብርሃን ምህንድስና አጠቃቀም ዘይቤዎችን የመተንተን እና የማዋሃድ እና የዓረፍተ-ነገር ንድፍ የመሳል ስራን ያቃልላል።
ድምጾችን በማሰማት እና ስህተቶችን ለማስተካከል ይረዳሉ.
በምርመራው ሂደት ውስጥ የLEGO ገንቢዎችን እና አይሲቲን መጠቀም (ችግርን መለየት) (ድንገተኛ ጨዋታ፣ የጋራ እና ግለሰብ)። በመምህሩ ፣ በልጆች እና በወላጆች መካከል ግንኙነት ለመመስረት ይረዳል ።
የልጁን የንግግር ችሎታዎች መለየት, የመግባቢያ ችሎታውን ደረጃ በማቋቋም, የስሜታዊ-ፍቃደኝነት እና የሞተር ዘርፎችን ከመፍጠር አንጻር የልጁን ባህሪያት ሙሉ በሙሉ ለመግለጥ.
የLEGO ገንቢዎችን እና አይሲቲን በማረም ፣ በእድገት እና በትምህርት ሂደቶች ውስጥ መጠቀም።
የማስተካከያ ሥራ(የአነባበብ ጉድለቶችን ለማረም፣ ሁሉንም የንግግር ገጽታዎች ማዳበር፣ የቃላት ማበልፀጊያ፣ የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር፣ ወጥነት ያለው ንግግር፣ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች፣ ወዘተ.) በዲዛይን እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ በመጠቀም።
ባህሪን ይመሰርታል እና ያስተካክላል, የግንኙነት ተግባርን እና የመማር ፍላጎትን ያዳብራል.
በኤምዲኦው ቁጥር 41 መሰረት የመካከለኛ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ተማሪዎች የትምህርት ሮቦቲክስ ማእከል መፍጠር የመካከለኛ፣ ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ለሮቦቲክስና ለብርሃን ኢንጂነሪንግ ክፍል ተማሪዎች ጉብኝት የተደራጁ እንቅስቃሴዎችለትምህርት ሂደት አደረጃጀት የተቀናጀ አካሄድ እና አጠቃላይ ጭብጥ መርህን መስጠት።
የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር ማስማማት.
ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች መለየት እና ከእነሱ ጋር መስራቱን መቀጠል፣ እንዲሁም የተማሪዎችን ወላጆች በመማር ዲዛይን እና ትምህርታዊ ሮቦቲክስ ሂደት ውስጥ ማሳተፍ።
የመማሪያው ክፍል የልጁን እምቅ ችሎታዎች ይመሰርታል እና በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የስኬት ሁኔታን ያቀርባል, ይህም ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ማህበራዊ ባህላዊ መላመድ አስተዋፅኦ ያደርጋል.
ማጠቃለያ፡-መዋለ ሕጻናት ወደ ትምህርት ቤት "መቀላቀል" ሂደት ትግበራ በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ደረጃዎች ቀጣይነት ላይ የተመሰረተ ነው (አሁን ባለው ሁኔታ) ይህ ይረዳል:
- በመዋለ ሕጻናት ፣ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ደረጃዎች ላይ አንድ ወጥ የሆነ የሕፃን ልማት መስመር መተግበር ፣
- መስጠት የማስተማር ሂደትሁለንተናዊ, ወጥነት ያለው እና ወደ ፊት የሚመለከት;
- የትምህርት አገልግሎቶችን ጥራት ለማሻሻል ፣ እንዲሁም በመምህራን መካከል የልምድ ልውውጥ እና የብቃታቸውን እድገት ለማሻሻል ዘዴያዊ “የአሳማ ባንክ” መፍጠር።

የማዘጋጃ ቤት ስቴት የትምህርት ተቋም

ጉባሬቭስካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

ሰሚሉኪ ማዘጋጃ ቤት

የአጭር ጊዜ ፕሮጀክት

"በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሮቦቲክስ"

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ "Fidgets"

ተጠናቅቋል፡

አስተማሪዎች ከፍተኛ ቡድን

ፕሎትኒኮቫ ቪ.ኤ.

Merkulova O.N.

ጉባሬቮ፣ 2016

በቆይታ ጊዜ፡-የአጭር ጊዜ

በተሳታፊዎች ብዛት፡-የፊት ለፊት.

በእውቂያዎች ተፈጥሮ:ቪ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ.

ተሳታፊዎችየከፍተኛ ቡድን "Fidgets" ልጆች, አስተማሪዎች.

የፕሮጀክት አይነት፡-የእውቀት (ኮግኒቲቭ) - ፈጠራ.

የፕሮጀክት ትግበራ የጊዜ መስመር፡- 11/14/2016-11/18/2016

አግባብነት

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሰራተኞች "ቀስተ ደመና", ልክ እንደሌሎች ብዙ, የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ይዘት የማዘመን ችግርን ይፈታል. ዋናው ሃሳብ እርስ በርሱ የሚስማማ ግንኙነት ነው ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችበባህላዊ የልጆች እድገት ዘዴዎች.

መግቢያ "FSES አድርግ"በልማት፣ በጨዋታ እና በመረጃ እና በመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ላይ የተመሰረተ ትምህርታዊ ሞዴል እንድንፈጥር አስገድዶናል። ፕሮጀክት « በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሮቦቲክስ» በግል እንዴት ማቀድ እና መተግበር እንደሚችሉ ያስተምርዎታል የፈጠራ ስራዎች. የንድፍ ክፍሎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማደራጀት ከልጆች ጋር ክፍሎች የሚካሄዱበትን አካባቢ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ከመጀመሪያው ትምህርት በኋላ መምህሩ ለልጁ የግንባታ ኪት ክፍሎችን - በሳጥን ወይም በጅምላ እንዴት እንደሚሰጥ አስቀድሞ ተረድቷል. ህጻኑ በነፃነት መንቀሳቀስ እና በጠረጴዛው መገደብ የለበትም. ወደፊት በክፍል ውስጥ ያለውን የግንባታ ስብስብ ለመጠቀም, እሱ መንካት አለበት, ንጥረ ነገሮችን መንካት, ለመሰካት አማራጮችን መሞከር, የእነዚህን አስማት ጡቦች ልዩነት እና ብሩህነት መለማመድ, ከእነሱ ጋር መጫወት እና በነፃነት ማሰስ መጀመር አለበት. በሳጥኑ ውስጥ የተቀመጡ ንጥረ ነገሮች.

ዒላማፕሮጀክት

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ መሰረታዊ የሮቦቲክስ ችሎታዎች ምስረታ.

ተግባራትፕሮጀክት

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባርበሮቦቲክስ ውስጥ የግንዛቤ ፍላጎት እድገት።

ትምህርታዊ ተግባር የዲዛይን ችሎታዎች እና ችሎታዎች ምስረታ ፣ የንድፍ ችግሮችን ለመፍታት የመጀመሪያ ልምድን ማግኘት ።

የእድገት ተግባር: ልማት የፈጠራ እንቅስቃሴጥሩ ውሳኔዎችን የማድረግ ነፃነት የተለያዩ ሁኔታዎች, የትኩረት እድገት, የማስታወስ ችሎታ, ምናብ, አስተሳሰብ (አመክንዮአዊ, ፈጠራ).

ትምህርታዊ ተግባርየኃላፊነት ትምህርት ፣ ከፍተኛ ባህል ፣ ተግሣጽ ፣ የግንኙነት ችሎታዎች.

እያንዳንዱ ሰው ወደ ልማት የራሱ መንገድ አለው. በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው የትምህርት ተግባር ህጻኑ የራሱን እምቅ ችሎታ በቀላሉ እንዲያውቅ, በነጻነት እንዲሰራ, ስለዚህ አካባቢ እንዲማር እና በዙሪያው ስላለው ዓለም እንዲያውቅ የሚያስችል አካባቢን ለመፍጠር ይወርዳል. የመምህሩ ሚና ተገቢውን የትምህርት አካባቢ ማደራጀት እና ማስታጠቅ እና ልጁ እንዲማር እና እንዲሰራ ማበረታታት ነው። ዋና ቅጾች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ናቸው።: ነፃ ትምህርት, ግለሰብ እና ትምህርት ከልጆች ቡድን ጋር.

ስለዚህ ሮቦቲክስ እንዴት ከገንቢው የመማር አቀራረብ ጋር እንደሚጣጣም እና በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ያሉ ልጆችን የግንዛቤ ቁልፍ ብቃቶችን ለማዳበር የተነደፈ የትምህርት መሣሪያ ነው። በእኛ የትምህርት ሞዴል, የሮቦት እንቅስቃሴዎችን የህፃናትን የመቆጣጠር ደረጃዎችን እናሳያለን.

በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ የሮቦቲክስ ክህሎቶችን መቆጣጠር በሁለት ይከፈላል ደረጃ:

በመጀመሪያው የሥራ ደረጃ, ከዲዛይነር እና ከስብሰባ መመሪያዎች ጋር መተዋወቅ እና ክፍሎችን ለማገናኘት የቴክኖሎጂ ጥናት ይካሄዳል.

በሁለተኛው ደረጃ, ልጆቹ እና እኔ በአምሳያው ላይ ተመስርተው ቀላል አወቃቀሮችን ለመገጣጠም እንማራለን.

ወጣት ዲዛይነሮች ዲዛይኑን መቀየር የአንድን ሞዴል ባህሪ እንዴት እንደሚጎዳ ይመረምራሉ፡ ክፍሎችን ይተካሉ፣ ሙከራዎችን ያካሂዳሉ፣ አቅሙን ይገመግማሉ እና ሪፖርቶችን ይፈጥራሉ።

በተለይም በ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችበንድፍ ተካትቷል (LEGO ትምህርት እናደርጋለን) . ልጆች ያገኙትን የንድፍ ችሎታዎች ማጠናከር ብቻ አይደለም ጥራዝ ሞዴሎች, ግን ደግሞ መተዋወቅ ልዩ እድሎችየሕንፃዎችን ሞዴል ማድረግ. ከመምህሩ ጋር በጋራ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች፣ ተማሪዎች የቀለም ደረጃዎችን፣ የመጠን ቅርጾችን እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ።

ጀምሮ ለትምህርት ሥርዓቱ ዕድገት የፕሮጀክቱ ትግበራ ከፍተኛ ነው። ያስተዋውቃል:

የልጆች የትምህርት ተቋም ምስል ምስረታ;

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት አገልግሎቶች የወላጆች እርካታ;

የመምህራንን ሙያዊ ደረጃ ማሻሻል;

በተለያዩ ደረጃዎች ውስጥ የመምህራን ተሳትፎ;

በሮቦት ፌስቲቫሎች ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተሳትፎ።

መደምደሚያየሂደት ትግበራ "መዳረሻ"ከመዋዕለ ሕፃናት እስከ ት / ቤት በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ደረጃዎች ቀጣይነት ላይ የተመሰረተ ነው (አሁን ባለው ሁኔታ, ይህም ይረዳል:

በመዋለ ሕጻናት, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እና በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ደረጃዎች ላይ አንድ የተዋሃደ የልጅ እድገት መስመርን ተግባራዊ ማድረግ;

የትምህርታዊ ሂደቱን አጠቃላይ ፣ ወጥ እና ተስፋ ሰጭ ባህሪ ይስጡ ፣

ዘዴያዊ ዘዴ ይፍጠሩ "አሳማ ባንክ"የትምህርት አገልግሎቶችን ጥራት ለማሻሻል, እንዲሁም በመምህራን መካከል የልምድ ልውውጥ እና የብቃታቸው እድገት.

አንድ ላይ የሰበሰብነው የመጀመሪያው ሮቦታችን "አዞ". በመጀመሪያ ዝርዝሮቹን ተምረናል, ከዚያም ብሎኮችን እና የቁጥጥር ፓነልን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል. ልጆቹ በታላቅ ደስታና ጉጉት አዞውን መሰብሰብ ጀመሩ። ዋናዎቹ ክፍሎች በሥዕላዊ መግለጫው መሠረት ተሰብስበዋል. አንድ ላይ አያይዟቸው። የኃይል አቅርቦቱን እና የእኛን "አዞ"መንቀሳቀስ ጀመረ።

ለዘመናዊ ልጅ እድገት, የወቅቱን ፍላጎቶች ሙሉ በሙሉ የሚያሟሉ ተስማሚ ዘዴዎችን መጠቀም አስፈላጊ ነው. ለዚህም ነው ብዙ ወላጆች ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሮቦቲክስ ምን ማለት እንደሆነ፣ በዚህ አካባቢ ያሉ የክበቦች እና የትምህርት ቤቶች ኃላፊዎች ቃል የገቡትን ያህል ውጤታማ ስለመሆኑ እና ምን ዓይነት ችሎታዎች እያዳበረ እንደሆነ ማሰብ የጀመሩት። አዝማሚያው አዲስ እንዳልሆነ እናስተውል, ነገር ግን አሁን በፍጥነት ተወዳጅነት ማግኘት ጀምሯል.

ምንድን ነው?

የሮቦቲክስ ክፍሎች ናቸው። የፈጠራ ሂደት, ልጁ የራሱን ምርት ለመፍጠር የሚተዳደርበት - ሮቦት. አንድ ውስብስብ ነገር እየታየ ነው ብሎ ማሰብ የለብህም, አንድ ዓይነት ሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ - የለም, ልጆች, በእውነቱ, ልዩ የግንባታ ስብስቦችን, አሃዞችን እና ማሽኖችን በመፍጠር, የአስተማሪውን ምክሮች እና የእራሳቸውን ሀሳብ በመጠቀም ይሠራሉ. የክፍሎቹ ይዘት ዘዴዎችን ማጥናት፣ በሞተሮች፣ በላዎች፣ ጎማዎች ስራን ማቃለል፣ በስዕላዊ መግለጫዎች መሰረት ሞዴሎችን መፍጠር ወይም የራስዎን መፈልሰፍ ነው። እነዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ከ5-6 አመት ለሆኑ ህጻናት ተስማሚ ናቸው. በዕድሜ የገፉ ሰዎች ከፕሮግራም አወጣጥ ጋር መተዋወቅ ይጀምራሉ - ተግባራቸው የበለጠ የተወሳሰበ ይሆናል: ሞዴል መሰብሰብ ብቻ ሳይሆን ቀላል ፕሮግራም በፒሲ ላይ መፃፍ አለባቸው. እንደነዚህ ያሉ የእድገት ልምምዶች የልጆችን የቴክኖሎጂ ፍላጎት ለማዳበር እና አስፈላጊ ክህሎቶችን ለማግኘት እድል ይሰጣሉ.

ክፍሎቹ ራሳቸው ጽናትን፣ ቁርጠኝነትን፣ ችግርን ለመፍታት አማራጭ መንገዶችን የመፈለግ ችሎታን ለማዳበር ይረዳሉ። በኋላ ሕይወትልጅ ። ለዚያም ነው በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የሮቦቲክስ ትምህርቶች ጉዳይ በስቴት ደረጃ የተነሳው - ​​ይህ የሥራ ዓይነት የፈጠራ ስብዕና ለመመስረት ያስችልዎታል, ምናባዊ ፈጠራን ለመፍጠር እና ሀሳቦችዎን ወደ ህይወት ለማምጣት, በቦታ እና ገንቢ አስተሳሰብ የተሞላ.

ዓይነቶች

ሮቦቲክስ በ 3 ዓይነቶች ሊከፈል ይችላል-

• ስፖርት;
• ትምህርታዊ;
• ፈጣሪ።

የስፖርቱ ልዩነት የኦሎምፒያድ ችግሮችን ለመፍታት ያለመ ሲሆን በዚህ አካባቢ ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎች ስኬታቸውን እንዲያሳዩ ያግዛል። ተለይቶ የሚታወቅ የውድድር አካል አለው፤ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ አንድ ወጣት ሮቦቲክስ የራሱን ምርት ይፈጥራል ከዚያም በውድድሮች ውስጥ ይሳተፋል።

የፈጠራው ልዩነት የሮቦት ዲዛይን “ለራሱ” ነው፣ ወደ ውድድር አቅጣጫ ሳይኖር፣ ምርት መፍጠር በራሱ ግብ ነው።

በመጨረሻም ትምህርታዊ ሮቦቲክስ - ትኩረታችን ዋናው ነገር - በልጅ ውስጥ ለመመስረት እና ለማዳበር የሚያስችል የሂሳብ ፣ የፊዚክስ ፣ የኮምፒተር ሳይንስ ፣ ቴክኖሎጂ ውህደት ነው። በጣም አስፈላጊዎቹ ባሕርያትየሚስማማ የፈጠራ ስብዕና. በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ በመጀመሪያ ደረጃ ላይ ያሉ ቴክኒካዊ ዝንባሌዎችን ይለያል, ይህም ተጨማሪ መሻሻል እንዲኖራቸው ያደርጋል. በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ ልጆች መኪናዎችን ፣ ፎርክሊፍቶችን ፣ አውሮፕላኖችን - በእውነተኛ ህይወት ውስጥ የሚያውቁትን ሁሉ ይቀርፃሉ ። በተጨማሪም, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚወዷቸውን ከክፍሎች ለመፍጠር ፍላጎት ይኖራቸዋል. ተረት ቁምፊዎች(አንዳንድ የትምህርት የግንባታ ስብስቦች አምራቾች ይህንን እድል ይሰጣሉ).

በቀን ከ20-30 ደቂቃዎች ውስጥ ለአንድ ልጅ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ቦታዎች እንዴት ማዳበር እንደሚቻል

• ሶስት ዝግጁ የሆኑ ስክሪፕቶችአጠቃላይ የእድገት ክፍሎች በፒዲኤፍ ቅርጸት;
• ለማካሄድ የቪዲዮ ምክሮች ውስብስብ ጨዋታዎችእና በገለልተኛ ስብስባቸው ላይ;
• በቤት ውስጥ እንደዚህ ያሉ እንቅስቃሴዎችን ለመፍጠር እቅድ

ለደንበኝነት ይመዝገቡ እና በነጻ ያግኙ:

ለመጀመር ምርጥ ዕድሜ

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሮቦቲክስ ትምህርቶች ዓላማ በዋነኝነት የልጁን ስብዕና ፣ የፈጠራ እና የእውቀት ችሎታዎችን ማዳበር እና አንዳንድ ቴክኒካዊ ውስብስብ ልዩ ምርቶችን መፍጠር አለመሆኑን እናስተውል ። በ 5 ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ለምርታማ እድገታቸው ጥቅም ላይ መዋል ያለባቸው ዘዴዎች እና ዲዛይን ላይ ፍላጎት ማዳበር ይጀምራሉ.

ለትናንሾቹ "ሮቦቲክስ" ልዩ የግንባታ ስብስቦችን ለመጠቀም የታቀደ ነው - ከትላልቅ ክፍሎች ጋር, እርስ በርስ ለመገናኘት ቀላል የሆኑ ቀላል ዘዴዎች. የመጀመሪያው ስኬት በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ህጻኑ በችሎታው ላይ እምነት እንዲያገኝ እና ትምህርቱን ለመቀጠል ፍላጎት እንዲኖረው ይረዳል. ልጁ ከፈለገ, ትምህርቶቹ በት / ቤት ሊቀጥሉ ይችላሉ, በዚህ ሁኔታ ውስጥ ይደርሳሉ አዲስ ደረጃእና አጠቃላይ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማዳበር ብቻ ሳይሆን ህፃኑ የተወሰነ እውቀት እንዲያገኝ ይረዳል.

የሮቦቲክስ ጥቅሞች

ዘመናዊ የንድፍ ክፍሎችን ማካሄድ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ በጣም ጠቃሚ እንደሚሆን ጥርጥር የለውም. ሮቦቲክስ ከዘመኑ መንፈስ ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ ነው፣ ይህም ልጅዎን ለእውነታዎች እንዲያዘጋጁ ያስችልዎታል የአሁን ህይወትስልቶች እና ማሽኖች ቁልፍ ሚና የሚጫወቱበት። በተጨማሪም የክፍሎች ጥቅሞች እንደሚከተለው ናቸው.

• ልጁ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የሚረዳው በትንንሽ አካላት ይሠራል;
• የመጀመሪያውን የፕሮግራም ልምድ ያገኛል;
• የሂሳብ ችሎታዎችን ያሻሽላል (መቁጠር, ሲሜትሪ, መጠን);
• ከእኩዮች እና አስተማሪዎች ጋር መግባባትን ይማራል, በቡድን ውስጥ ይሰራል እና በፍጥነት ቦታን ማሰስ;
• የእሱን "ፍጥረት" ለማቅረብ የመጀመሪያ ችሎታዎችን ያገኛል;
• አስተሳሰብን, ትኩረትን, ትውስታን ያዳብራል.

እንደነዚህ ያሉት እንቅስቃሴዎች በጨዋታ መልክ ምክንያት ለልጁ ትኩረት የሚስቡ ናቸው, አሰልቺ አይሆኑም, ስለዚህ በደስታ ይሰራል. በጨዋታው, ህጻኑ በእጁ ያለውን ስራ በመፍታት ላይ ማሰብ እና ትኩረትን ይማራል. ሮቦቲክስ ያነቃዋል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, በራሱ የመማር ሂደቱን ፍላጎት ይጨምራል.

እንዴት እና የት እንደሚለማመዱ

ለህፃናት የሮቦቲክስ ክፍሎች የሚካሄዱት በመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች ውስጥ ነው, እንዲሁም በዚህ አካባቢ ውስጥ በተለይ የሚሰሩ ብቃት ያላቸው ባለሙያዎች ባሉበት ልዩ የመሰናዶ ተቋማት ውስጥ በተከፈለ ክፍያ መሰረት ነው.

ስልተ ቀመር ይህን ይመስላል።

1. ልጆች የግንባታ ስብስብ እና ተግባር ይቀበላሉ (ለምሳሌ, በመመሪያው መሰረት እንስሳ ለመሰብሰብ).
2. ግንባታ. እንደ አንድ ደንብ አንድ ሮቦት ለመፍጠር 2-3 ወንዶች ቡድን ይሠራል.
3. ፕሮግራም ማውጣት። አንድ ልጅ በኮምፒተር ላይ ሮቦትን የሚቆጣጠር ቀላል ፕሮግራም ይጽፋል። ልጅዎ በተቆጣጣሪው ፊት ብዙ ጊዜ እንደሚያሳልፍ መጨነቅ አያስፈልግም - ትምህርታዊ ገንቢዎች አንድ ፕሮግራም ለመፍጠር ከ 10-15 ደቂቃዎች በላይ በማይወስድበት መንገድ የተሰሩ ናቸው ፣ እና ይህ የተፈቀደ ነው። ጊዜ. ይህ ደረጃ ለወጣት "ቴክኒሻኖች" ተዘሏል.
4. በመሞከር ላይ። ልጆች ፣ ከመምህሩ ጋር ፣ ግቡን መምታታቸውን ያረጋግጡ - ማለትም ፣ ሮቦቱ በእሱ ውስጥ የታቀዱ ድርጊቶችን ይፈጽማል። በርቷል የመጀመሪያ ደረጃዎችደረጃው ተወግዶ በፍጥረትህ አቀራረብ ተተክቷል።

አትፍሩ - ከላይ የተገለፀው አልጎሪዝም የልጁን ፍላጎት የሚጠብቁ በርካታ ተግባራትን ያካትታል, ምክንያቱም እሱ በእርግጠኝነት የራሱን ሮቦት መፍጠር እና አፈፃፀሙን ለመፈተሽ ይፈልጋል.

ለዚሁ ዓላማ በተለየ ሁኔታ በተዘጋጀ ክፍል ውስጥ ሮቦቲክስን መለማመዱ የተሻለ ነው. ለልጁ ምቾት አስፈላጊው ነገር ሁሉ መቀመጥ ያለበት እዚህ ነው-ግንባታው እራሳቸውን ያዘጋጃሉ, መመሪያዎችን, ለስራ ጠረጴዛዎች, ፒሲ ለፕሮግራም.

የትምህርቱ ገፅታዎች

ስለዚህ ሮቦቲክስ የልጆችን ቴክኒካል ፈጠራን ለማዳበር እንደ መንገድ ምርጥ ዲግሪአቅሟን መገንዘብ ችላለች ፣ ባለሙያዎች ክፍሎችን ለማደራጀት የሚከተሉትን ህጎች እንዲከተሉ ይመክራሉ-

• በቡድኑ ውስጥ ከ 10-15 በላይ ልጆች የሉም, እና በንዑስ ቡድኖች የተከፋፈለ ነው. በዚህ መንገድ መምህሩ ለሁሉም ሰው ትኩረት መስጠት እና ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ መስጠት ይችላል.
• የማስተማር ሥራው የሚከናወነው አስፈላጊውን መመዘኛዎች በተቀበለ መምህር ነው. ይህ የመዋዕለ ሕፃናት ዋና ችግር ነው - ሁሉም ሰራተኞች ለመማር ፍላጎት ወይም እድል የላቸውም ዘመናዊ ዲዛይነሮችይህንን እውቀት ለወጣት ተማሪዎች ለማስተላለፍ።
• ስራው የሚከናወነው አስቀድሞ በተዘጋጀው የቲማቲክ እቅድ መሰረት ነው.
• አስተማሪዎች ከልጆች ወላጆች ጋር መገናኘታቸው አስፈላጊ ነው, ይህ በቴክኒካል እድገት ላይ የጋራ ስራዎችን ለማደራጀት ይረዳል እና ፈጠራየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች.

ከልጆች ጋር የሮቦቲክስ ክፍሎችም የተለያዩ ውድድሮችን, ኤግዚቢሽኖችን, የስራ አቀራረቦችን ያካትታሉ, ወጣት ዲዛይነሮች ምን ማድረግ እንደቻሉ ማሳየት ይችላሉ. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ክስተቶች ህጻኑ በልበ ሙሉነት እራሱን በህዝብ ፊት ለማቅረብ እንዲማር ይረዳዋል.

በቤት ውስጥ ሳይሆን ልምምድ ማድረግ ጥሩ ነው ልዩ ተቋማት, ምክንያቱም በመጀመሪያ, መሳሪያዎቹ (ዲዛይነሮቹ እራሳቸው) ርካሽ አይደሉም, ሁለተኛ, እያንዳንዱ ወላጅ ለልጁ ለማስተላለፍ አስፈላጊው እውቀት የለውም, በመጨረሻም, በቡድን ውስጥ ብቻ, ልምድ ባለው አማካሪ መሪነት. አንድ ሰው ስኬት ማግኘት እና መግባባት መማር ይችላል.

እና እቤት ውስጥ, እናትና አባቴ ልጁን በጋለ ስሜት ማዳመጥ እና የስራውን ፎቶግራፎች ማየት ይችላሉ. ወላጆች የሕፃኑ የጉልበት ውጤት የሚቀርብበትን ኤግዚቢሽኑን መጎብኘት አለባቸው። ይህ ሁሉ ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ አስደሳች ይሆናል እና ለተጨማሪ እንቅስቃሴዎች ፍላጎቱን ያጠናክራል.

አስፈላጊ መሣሪያዎች

ከልጆች ጋር ለተሳካ የሮቦቲክስ ትምህርት ፣ ልዩ ገንቢዎች ሊኖሩዎት ይገባል ፣ ልዩ ባህሪያትየትኞቹ ናቸው:

• ትልቅ ብሩህ ዝርዝሮች;
• አነስተኛ ኤሌክትሮኒክስ;
• ቀላል የግንኙነት ዘዴዎች.

በ 5 ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች በፕሮግራም ውስጥ አይሳተፉም ፣ ግን በኋላ ፣ ከ 7-10 ዓመት ዕድሜ ላይ ፣ በፒሲ ላይ መሥራት እንዲሁ እንቅስቃሴ ይሆናል።

ከተፈለገ እና ከተቻለ - እና በእርግጥ, ህፃኑ ፍላጎት አለው - ህፃኑ ቤት ዲዛይን ማድረግ እንዲችል ትምህርታዊ ስብስብ ሊገዛ ይችላል. ዘመናዊ አምራቾች እጅግ በጣም ብዙ ምርጫን ያቀርባሉ የተለያዩ ሞዴሎች፣ የተነደፈ የተለያየ ዕድሜእና የስልጠና ደረጃ. አንዳንድ ስብስቦች እራሳቸው ንጥረ ነገሮች ብቻ ሳይሆኑ የስራ ደብተሮች, መመሪያዎች, ንድፎች - የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ መዝናናትን ብቻ ሳይሆን ለመማር, ለመተዋወቅ የሚረዱ ሁሉም ነገሮች ናቸው. በእይታ መልክከፊዚክስ ህጎች እና የአሠራር ዘዴዎች ጋር።

ታዋቂ ምርቶች LEGO ትምህርት፣ Fischertechnik፣ Huna፣ Makeblock ያካትታሉ። የመጀመሪያው በጣም ታዋቂ እና ዓለም አቀፋዊ ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ብዙውን ጊዜ ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ለክፍሎች የሚገዛው ነው። የእንደዚህ አይነት ዲዛይነር ጥቅሙ በርካታ መስመሮች ተዘጋጅተዋል, እያንዳንዱም የተወሰነ የተወሰነ ነው የዕድሜ ገደቦች. ስለዚህ, 5+ እና 7+ ስብስቦች አሉ, ለትንሽ ልጆች በጣም ቀላል እና ለመረዳት የሚቻል, እንዲሁም ከ 8-10 አመት እድሜ ያላቸው ልዩ መስመሮች, ይህም እውነተኛ ሮቦትን ለመሰብሰብ ያስችላል. ለተማሪዎች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትከባልንጀሮቻቸው ጋር መስተጋብር መፍጠር የሚችል በፕሮግራም የሚሰራ ሮቦት እንዲሰሩ የሚያስችልዎ የራሳቸው ኪት እና የላቀ የላቀ ይሰጣሉ።

ይህ ሮቦቲክስ ነው - ልጆች እንዴት መንደፍ እንደሚችሉ እንዲማሩ፣ ቴክኒካል ፈጠራን እንዲያዳብሩ እና በርካታ ጠቃሚ ክህሎቶችን እንዲያሻሽሉ የሚያግዙ ውጤታማ እንቅስቃሴዎች። እርግጥ ነው, እንደዚህ ያሉ ኮርሶችን የሚከታተል እያንዳንዱ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ መሐንዲስ አይሆንም, ግን ጠቃሚ እውቀትእና ለተለመደው የጎልማሳ ህይወት አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶች በሁሉም ሰው ይቀበላሉ. ለዚያም ነው ይህ አካባቢ በመዋዕለ ሕፃናት አስገዳጅ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ እየተካተተው የሚገኘው እና ከፍተኛ ቁጥር ያላቸው ክለቦች በተከፈለ ክፍያ ትምህርት እየሰጡ ይገኛሉ።

ሮቦቲክስ ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት እንዴት እና ለምን ይተዋወቃል? ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ምን አይነት ሮቦቶች ይሠራሉ? ምን ዓይነት ቴክኒኮችን እና ዲዛይነሮችን መጠቀም አለብዎት? እና ይህ በኪንደርጋርተን ውስጥ እንዴት ይከሰታል, ሮቦቲክስ የትምህርት እና የትምህርት ሂደት ዋና ርዕሰ ጉዳዮች አንዱ የሆነበት።

በመዋለ ሕጻናትዎ ውስጥ ሮቦቲክስን ተግባራዊ አድርገዋል?
እስካሁን ድረስ አንድ ልጅ ብቻ ወደ ኪንደርጋርተን አስተዋወቀ!
(ከፌስቡክ)

በኪንደርጋርተን ውስጥ ሮቦቲክስ ለምን ያስፈልጋል?

የሮቦቲክስ ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ይበልጥ ንቁ የመግባት ምክንያቶች ከችሎታው ጋር የተገናኙ ናቸው (አስተማሪዎች “ዲዳክቲክ ችሎታዎች” ይላሉ) እና በእሱ እርዳታ ከተፈቱት ተግባራት ጋር የተዛመዱ ናቸው ።

• ልማት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችከዲዛይነሮች ትንሽ ክፍሎች ጋር በመሥራት;
• የሂሳብ እና የመቁጠር ችሎታዎች: ለሮቦት ክፍሎችን በመምረጥ ደረጃ ላይ እንኳን, ክፍሎችን በመጠን በማነፃፀር እና በ 10-15 ውስጥ በመቁጠር የተለያየ ርዝመት ያላቸውን ምሰሶዎች መቋቋም አለብዎት.
• የመጀመሪያ የፕሮግራም ልምድ;
• የንድፍ ችሎታዎች, የሜካኒክስ እና የምህንድስና ትምህርት ፕሮፔዲዩቲክስ መሰረታዊ ነገሮች ጋር መተዋወቅ;
• የቡድን ሥራ: ሮቦቱ ብዙውን ጊዜ በሁለት ወይም በሶስት ሰዎች ይሠራል;
• የዝግጅት አቀራረብ ችሎታ: አንድ ፕሮጀክት ሲጠናቀቅ, ስለ እሱ ማውራት ያስፈልግዎታል.

እያንዳንዳቸው እነዚህ ተግባራት በራሱ ልዩ አይደሉም, እና እሱን የሚፈቱ ደርዘን ተጨማሪ እንቅስቃሴዎችን በቀላሉ ማግኘት ይችላሉ, ነገር ግን ሮቦቲክስ በሚያስደንቅ ሁኔታ ሁሉንም ያጣምራል. እና ይህ ሁሉ ይከናወናል-

• በጨዋታ መንገድ;
• ከልጆች ተስማሚ ጋር የትምህርት ቁሳቁሶች(ሌጎ ወይም ተመሳሳይ)።

በ LegoPolis ኪንደርጋርደን ውስጥ የሮቦቲክስ ትምህርት

ሁሉም ነገር በጣም ድንቅ ነው?

ሮቦቲክስ በጣም ጠቃሚ እና ልዩ ከሆነ ለምን በፊት ጥቅም ላይ አልዋለም ብለው ይጠይቁ ይሆናል? እንደገና, በርካታ ምክንያቶች አሉ.

በመጀመሪያ፣ ትምህርት ከሁሉም አካባቢዎች በጣም ወግ አጥባቂ ነው እና እዚህ ማንኛውም ለውጦች በጣም ቀርፋፋ ናቸው። በሁለተኛ ደረጃ, ዛሬ ዲዛይነሮችን በመምረጥ እና በመግዛት, እና በስልቶች እና በሰራተኞች ስልጠና ላይ ተጨማሪ እድሎች አሉ. ከወላጆች የሚመጡ ጥያቄዎችም በዚህ ሂደት ውስጥ የተወሰነ ሚና ይጫወታሉ። ሌላው ምክንያት - በዝርዝሩ ውስጥ የመጨረሻውን እንጠራዋለን - በአንዳንድ ክልሎች ውስጥ "ግፊት" ከላይ ነው, የትምህርት ባለስልጣናት መዋለ ህፃናት የሮቦቲክስ ክፍሎችን ለማስተዋወቅ ሲመከሩ.

በመደበኛነት በፔር ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት የትምህርት አካባቢ ውስጥ የሮቦት ግንባታ ሰሪዎች መገኘት የፔርም የትምህርት ክፍል መስፈርት ነው. ስለዚህ, በተለያዩ ደረጃዎች, በሁሉም የፔር አትክልቶች ውስጥ ይገኛል. ብቸኛው ጥያቄ የአተገባበሩ መጠን ነው -

ይናገራል ፓቬል ክሬንዴልዳይሬክተር ። "የትግበራ ጥራዞች" በተግባር አንዳንድ ጊዜ መሳሪያዎችን መግዛት እና በሩቅ ክፍል ውስጥ ማከማቸት ማለት ነው. ምክንያቱም "የበለጠ ያልተበላሸ ይሆናል, ነገር ግን አሁንም የሚሰራ ማንም የለም."

በአጠቃላይ ሂደቱ አስቸጋሪ እና አዝጋሚ ነው, በክልሎች ያለው ሁኔታ በጣም የተለየ ነው. እንደዚህ አይነት ክፍሎች በሚገቡበት ቦታ, ብዙውን ጊዜ የሚከፈልበት አገልግሎት ነው. በክልሎች ውስጥ የአንድ ትምህርት ዋጋ 150-300 ሩብልስ ነው.

ኢንዱስትሪው እንዴት አስተያየት እንደሚሰጥ እነሆ አንቶኒና Tsitsulinaየህፃናት እቃዎች ኢንዱስትሪ ኢንተርፕራይዞች ማህበር ፕሬዝዳንት፡-

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ኮንግረስ ላይ ከግማሽ በላይ የሚሆኑ ተሳታፊዎች ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሮቦቲክስ ላይ ኮርስ በማየታቸው ከልብ ተደንቀዋል። ፓቬል ፍሮሎቫ(የ ROBBO እና Scratchduino ኃላፊ - የአርታዒ ማስታወሻ). እነሱም አዘኑ - ማን ያስተምራል?

ይሁን እንጂ ስልጠና ንቁ ነው. እኔ አንዳንድ ጊዜ ሮቦቲክስ ለአስተማሪዎች እሰራለሁ ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተወካዮች ብዙ እና ብዙ ጊዜ ወደ እነርሱ ይመጣሉ።

ከሁለት አመት በላይ ከሀያ በላይ መዋለ ህፃናት መምህራን ከሌጎ ዌዶ ኮንስትራክሽን ጋር አብሮ ለመስራት ኮርሶችን ተከታትለዋል፣ -

ይናገራል Andrey Koryaginእንደዚህ አይነት ኮርሶችን የሚያዘጋጅ ተወካይ.

ታቲያና እና ሌጎፖሊስ

ይህንን ተገናኙ ታቲያና ዱቦንኮ. ከአንድ ዓመት ተኩል በፊት በፐርም ዳርቻ ላይ የአንድ ተራ ማዘጋጃ ቤት ኪንደርጋርደን ቁጥር 28 አስተዳዳሪ ሆና ለመሥራት መጣች.

ከዚያም እኔ እና ታቲያና በፌስቡክ ተገናኘን, ከዚያም ተገናኘን. ተወዳዳሪ ፕሮጀክቶችን አጥንታለች እና መከላከያዎችን በJr FLL ውስጥ በጥንቃቄ ተመለከተች። ሰዎቿ ያኔ ፕሮጀክቶቻቸውን ለውድድሩ አላቀረቡም። ከዚያ ሁሉም ነገር በፍጥነት እያደገ ነው. ሳዲክ የሮቦቲክስ ፕሮግራሞችን አስተዋወቀ እና የመርጃ መድረክ ሆነ። በጥቅምት ወር አሰልቺ የሆነው የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር ወደ አሰልቺ ያልሆነ ስም LegoPolis ተለወጠ። ታቲያና የመዋዕለ ሕፃናት ዳይሬክተሮችን ሀሳቤን ሰበረች። እና ስለ መዋእለ ሕጻናትም እንዲሁ። ይህ የማዘጋጃ ቤት ኪንደርጋርደን እራሱን ወደ ህልም የአትክልት ቦታ ብቻ ሳይሆን በበጎ አድራጎት ተግባራት ውስጥ በንቃት ይሳተፋል - ታቲያና እራሷ እና በርካታ አስተማሪዎች በብርሃን ግንባታ ላይ ለስድስት ወራት በልጆች ካንኮሎጂ ማእከል ውስጥ ትምህርቶችን ሲመሩ ቆይተዋል.

ሮቦቲክስ (ሌጎ ብቻ ሳይሆን ከዚህ በታች ያለው ተጨማሪ) እና የብርሃን ምህንድስና የመዋዕለ ሕፃናት የትምህርት ሂደት ዋና ማዕከል ሆነዋል። ሮቦቲክስ በከፍተኛ እና በዝግጅት ቡድኖች ፕሮግራም ውስጥ ተካትቷል. ውስጥ የዝግጅት ቡድን መሰረታዊ ክፍሎችበወር አንድ ጊዜ ለሁሉም ሰው ያለክፍያ እና አስገዳጅ ናቸው. በሮቦቲክስ ውስጥ ማጥናት ለሚፈልጉ ትልቅ መጠንተጨማሪ የሚከፈልባቸው ክፍሎች አሉ። ለልጆች ወጣት ዕድሜከዲዛይን ጋር የተያያዙ ክፍሎች በንቃት በመካሄድ ላይ ናቸው. Lego በእነሱ ላይ በጣም በንቃት ጥቅም ላይ ይውላል-

እንደነዚህ ዓይነቶቹ ክፍሎች ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ለቀጣዩ ደረጃ ዝግጅት ዓይነት ይሆናሉ.

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ብዙ የግንባታ ስብስቦች እና ሌሎች አምራቾች አሉ.

ሮቦቶች በመዋለ ህፃናት ውስጥ? በዚህ ውስጥ አሁን ባለው ፋሽን ሰው ሰራሽ እና ኮንዲሽነር የሆነ ነገር የለም?

"The Ryaba Hen" ን ልጆችን በማንበብ ተረት ተረት ከማዳመጥ ይልቅ የመጽሐፉን ገፆች በጣቶቻቸው ማሰራጨት ሲጀምሩ እናያለን, - ምስሉን ለማስፋት, -

ትላለች ታትያና ፋሽን ወይም አይደለም, የልጆችን ፍላጎት ግምት ውስጥ ካስገባህ እና ካላቋረጣቸው, የበለጠ ውጤታማ ይሆናል. ያለበለዚያ ፣ ዛሬ ልጆች አንድ ዓይነት ስላልሆኑ በጣም ሊቆጡ ይችላሉ ።

ንድፍ አውጪዎች እና የዋጋ ጉዳይ

በመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሮቦቲክስን ለማስተዋወቅ በጣም የተለመደው ተቃውሞ ገንዘብ ነው. ይህ በመሳሪያ እና በደመወዝ ብቁ ለሆኑ መምህራን ውድ ደስታ እንደሆነ በባህላዊው ይታመናል። ገንዘቡ ከየት እንደመጣ ታቲያናን በትህትና እጠይቃለሁ። ግዛት? ስፖንሰሮች? ወላጆች? መልሱ ሁል ጊዜ አሉታዊ ነው። ምንም ተጨማሪ ገንዘቦችለሮቦት ኪት ምንም ገንዘብ የለም፣ ነገር ግን በመዋዕለ ሕፃናት አጠቃላይ በጀት ውስጥ ለብዙ የግንባታ ስብስቦች ገንዘብ ማግኘት ችግር አይደለም ፣ በተለይም ዋጋዎችን እና አቅራቢዎችን ከተመለከቱ። ጥቂት ቁጥሮችን እንስጥ። የ 10 ሰዎችን ቡድን ለማሰልጠን 5 ስብስቦች ያስፈልግዎታል።

Lego WeDo እና Lego WeDo 2.0

ለምሳሌ, ለቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ በጣም ተወዳጅ የሆነውን የግንባታ ስብስብ እንውሰድ Lego WeDo. ጥቅሉ የሚከተሉትን ያጠቃልላል

• መሰረታዊ ስብስብ መጀመሪያ Robot Lego WeDo - 10,100 ሩብልስ;
• የ Lego WeDo ሀብት ስብስብ - 4,400 ሩብልስ (አስፈላጊ አይደለም, ነገር ግን ይህ የተገጣጠሙ ሞዴሎችን ቁጥር እና ልዩነት በእጅጉ ይጨምራል);
• ላፕቶፕ - ከ 18,000 ሩብልስ.

ከ Lego WeDo ጋር ለመስራት ፈቃድም ያስፈልግዎታል - ግለሰብ (7,500 ሩብልስ) እና አውታረ መረብ (20,600 ሩብልስ)።

በጠቅላላው 180 ሺህ ሮቤል ለተገጠመ የሮቦቲክስ ክፍል. ይሁን እንጂ ብዙ ሻጮች ጉልህ ቅናሾች ይሰጣሉ. እንደ ግምታችን, በ 155,000 ሩብልስ ውስጥ ማስቀመጥ በጣም ይቻላል.

ከሌሎች አምራቾች የመጡ ዲዛይነሮች በታዋቂነት በጣም ያነሱ ናቸው, ለምሳሌ, Bibot እና UMKI.

ስለዚህ, የሩሲያ ዲዛይነር UMKI CAR4 ፓዝፋይንደርዋጋ 15,000 ሩብልስ.

ለመዋዕለ ሕጻናት ከ6-8 ሰዎች ቡድን የስልት እና የሥርዓተ-ትምህርቶች ስብስብ መሳሪያዎች ከ 38 እስከ 45 ሺህ ሩብልስ ያስከፍላሉ ፣ -

ይናገራል ኢጎር ቮሮኒን፣ የUMKI የግንባታ ዕቃዎች ገንቢ።

አብዛኛዎቹ የግንባታ እቃዎች ዝርዝር መመሪያዎች እና የማስተማሪያ ቁሳቁሶች. በተረት ተረት እና በዙሪያው ካለው ህይወት ምሳሌዎችን በመጠቀም ትምህርቶችን በጨዋታ በመምራት ላይ ያተኮሩ ናቸው።

በኪንደርጋርተን ውስጥ ሁና-MRT-Robotrek የግንባታ እቃዎች

ታቲያና ወደ ኪንደርጋርተን ስትመጣ ብዙ የግንባታ ስብስቦች ቀድሞውኑ ተገዝተው ነበር. በመደርደሪያዎቹ ላይ ተኝተው ነበር, ምንም እንኳን አልታተሙም (አዎ, በሮቦቲክስ አተገባበር ላይ ከፍተኛ ስታቲስቲክስ የተገኘው በዚህ መንገድ ነው). ዛሬ ከሶስቱ የሌጎፖሊስ ቅርንጫፎች አንዱ ለእነሱ ይሠራል።

ሁሉም የግንባታ እቃዎች ክፍሎች ፕላስቲክ, ብሩህ ናቸው (አንዳንዶች ደብዛዛ ቀለሞችን ቢነቅፉም), እና አነስተኛ ኤሌክትሮኒክስ አለ. ይህ ከ6-8 አመት ለሆኑ ህጻናት የሮቦቲክስ መግቢያ የመጀመሪያ ደረጃ፣ ፕሮግራማዊ ያልሆነ ደረጃ ነው።

ጥቅሎቹ የግንባታውን መሰረታዊ ነገሮች ያስተምራሉ, ቀላል ዘዴዎችእና ግንኙነቶች. የዚህ ደረጃ ሮቦቶች በፕሮግራም አልተዘጋጁም, እና ይህ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ተጨማሪ ነው - ልጆች ይቀበላሉ ፈጣን ውጤቶችአልጎሪዝም በማዘጋጀት ፣ ፕሮግራም በመፃፍ ፣ ወዘተ ላይ ጊዜ ሳያጠፉ ስራዎ። በተመሳሳይ ጊዜ ዲዛይነሮች ኤሌክትሮኒካዊ አካላትን ያካትታሉ: ዳሳሾች, ሞተሮች, የቁጥጥር ፓነሎች - ይህ ሁሉ የሮቦቲክስ መሰረታዊ ነገሮችን እንዲያጠኑ ያስችልዎታል.

በሌጎፖሊስ እነዚህን የግንባታ ስብስቦች በመጠቀም አንድ ክፍል ተካፍለናል። በቡድኑ ውስጥ 6 ልጆች አሉ, አንድ ስብስብ ለሁለት ተማሪዎች. ከ Huna-Robotrek ጋር ክፍሎች እንደ COP - የአጭር ጊዜ ይከናወናሉ የትምህርት ልምምድበአጠቃላይ 4 የመግቢያ ክፍሎች ይከናወናሉ. እነዚህ ነፃ የምርጫ ክፍሎች ናቸው።

ሁና ቀላል ነው, ይህ በሮቦቲክስ ውስጥ የመጀመሪያው እርምጃ ነው, ሮቦት በፕሮግራም ሊሰራ የሚችል አይደለም, ህጻኑ እነዚህን ሁሉ ሞተሮች ያገናኘ እና ወዲያውኑ መጫወት ይችላል, ነገር ግን በ WeDo ውስጥ ፕሮግራሞችን, ስልተ ቀመሮችን መገንባት ያስፈልግዎታል, -

ይናገራል ኦክሳና ካሪና, የሁና ሮቦቲክስ መምህር ከሌጎፖሊስ ኪንደርጋርደን።

የ Huna-MRT-Robotrek የግንባታ እቃዎች ጉዳቱ ሞዴሎቹ በበርካታ ትምህርቶች ላይ የተገጣጠሙ መሆናቸው ነው, እስኪሰበሰቡ ድረስ, መበታተን አይችሉም, ማለትም. በፍሰቱ ውስጥ ለመጠቀም የማይመች ነው እና መግዛት አለብዎት ብዙ ቁጥር ያለው. በተጨማሪም, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወዲያውኑ አንድ ዓይነት ውጤት ያስፈልጋቸዋል. ግን በመስመር ውስጥ ለተለያዩ ዓይነቶች እንጠቀማቸዋለን ፣ -

ታቲያና ዱቦንኮ ትላለች.

ከLEGO WeDo ጋር ያለው ትምህርት እንዴት ነው የሚሰራው?

LegoPolis እና ትምህርት ጎበኘን። Galina Krendelበ Lego WeDo. ጋሊና እንዲህ ትላለች። ዘዴያዊ እድገቶችሌጎ ከ 8 አመት ለሆኑ ህጻናት ያተኮረ ነው, ስለዚህ ለመዋዕለ ሕፃናት እነሱን ማላመድ ወይም እራስዎ ማዳበር አለብዎት. WeDo ን ለመጠቀም ላፕቶፕ ያስፈልጋል ስለዚህ የመጀመሪያው ትምህርት አብዛኛውን ጊዜ ኮምፒተርን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል መማርን ያካትታል.

ትምህርቱ የሚጀምረው ለችግሩ መፍትሄ እና ሊሆኑ የሚችሉ ዘዴዎችን በመወያየት ነው - በትምህርታችን ውስጥ የተለያዩ የጭነት መጫኛ ዓይነቶችን ተወያይተናል ። በመቀጠል በቡድኑ ውስጥ ያሉ ሚናዎች ይመደባሉ እና በላፕቶፑ ስክሪን ላይ በተሰጠው መመሪያ መሰረት መሰብሰብ ይጀምራል.

ሮቦቱ ከተገነባ በኋላ ልጆች ፕሮግራሚንግ ይጀምራሉ. በነበርንበት ትምህርት, አልጎሪዝም በአስተማሪው ተነግሯል, ፕሮግራሙ በልጆች የተጠናቀረ ነው. በተጨማሪም እነሱ ራሳቸው አልጎሪዝም ለማውጣት እቅድ ተይዟል. ጋሊና ሁሉም ልጆች የተለዩ ናቸው, ቀደም ሲል ያሉባቸው ቡድኖች አሉ የመጀመሪያ ደረጃወዲያውኑ ወደ ገለልተኛ የአልጎሪዝም ልማት መሸጋገር ይሆናል።

የትምህርቱ እድገት እና ስሜታዊ ዳራ በቪዲዮው ላይ በደንብ ይታያል። ትምህርቱ በባህላዊው መንገድ አልተከፈተም ፣ የመዋዕለ ሕፃናት አስተዳደር ምንም ልዩ ነገር እንዳያዘጋጅ ጠየቅን ፣ ነገር ግን በጣም ተራውን ትምህርት በ “መደበኛ” ሁነታ እንዲመራ ጠየቅን።

ይህ ሮቦቲክስ ነው?

ምናልባት እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎችን በቀላሉ መጥራት የበለጠ ትክክል ሊሆን ይችላል ንድፍወይም መሰረታዊ መካኒኮች እና ፕሮግራሞች. ግን ሮቦቲክስ -ለልጆች (እና ለወላጆች) የበለጠ የተሳካ እና ሊረዳ የሚችል ቃል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሮቦቲክስ ከኢንዱስትሪ ሮቦቶች አሠራር ጋር አንድ የሚያመሳስላቸው ነገር አለ ብሎ ማንም በቁም ነገር ማመን አይቻልም። በሌላ በኩል ፣ እንደዚህ ያሉ ክፍሎች በሮቦቲክስ ውስጥ ለተጨማሪ ስልጠና የመጀመሪያ እርምጃ ናቸው-ከሜካኒክስ ጋር መተዋወቅ ፣ የፕሮግራም ቁጥጥር ፣ ግብረመልስ እና ሌሎች አካላት።

አዝናኝ ሮቦቲክስ የሌጎፖሊስ መዋለ ህፃናት ሰራተኞች ቁሳቁሱን በማዘጋጀት ላደረጉት እገዛ እናመሰግናለን።

ፎቶ አዝናኝ ሮቦቲክስ።

አሌክሳንድራ ኢጎሮቫ
ፕሮጀክት "በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሮቦቲክስ"

ስሜ ኢጎሮቫ አሌክሳንድራ ኢጎሮቭና ነው።

የኔን ላስተዋውቃችሁ የፕሮጀክት ሥራ« በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሮቦቲክስ»

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሰራተኞች "ማይክል", ልክ እንደሌሎች ብዙ, የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ይዘት የማዘመን ችግርን ይፈታል. ዋናው ሀሳብ ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ከባህላዊ የልጆች እድገት ዘዴዎች ጋር የተዋሃዱ ጥምረት ነው.

መግቢያ "FSES አድርግ"በልማት፣ በጨዋታ እና በመረጃ እና በመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ላይ የተመሰረተ ትምህርታዊ ሞዴል እንድንፈጥር አስገድዶናል። በእኔ የተጠቆመ ፕሮጀክት« በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሮቦቲክስ» የፈጠራ ስራዎችን እንዴት ማቀድ እና በተናጥል ማጠናቀቅ እንደሚችሉ ያስተምርዎታል። የንድፍ ክፍሎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማደራጀት ከልጆች ጋር ክፍሎች የሚካሄዱበትን አካባቢ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ከመጀመሪያው ትምህርት በኋላ መምህሩ ለልጁ የግንባታ ኪት ክፍሎችን - በሳጥን ወይም በጅምላ እንዴት እንደሚሰጥ አስቀድሞ ተረድቷል. ህጻኑ በነፃነት መንቀሳቀስ እና በጠረጴዛው መገደብ የለበትም. ለወደፊቱ በክፍል ውስጥ ገንቢውን ለመጠቀም ፣ ሊሰማው ፣ ንጥረ ነገሮችን መንካት ፣ ሞክርእነሱን ለማያያዝ አማራጮች ፣ የእነዚህን አስማት ጡቦች ልዩነት እና ብሩህነት ይለማመዱ ፣ ከእነሱ ጋር ብቻ ይጫወቱ እና በሳጥኑ ውስጥ ያሉትን ንጥረ ነገሮች በነፃ ማሰስ ይጀምሩ።

ዒላማ ፕሮጀክት

በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ መሰረታዊ ክህሎቶችን መፍጠር ሮቦቲክስ

ተግባራት ፕሮጀክት

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባርየእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎት እድገት ሮቦቲክስ.

ትምህርታዊ ተግባርየዲዛይን ችሎታዎች እና ችሎታዎች ምስረታ ፣ የንድፍ ችግሮችን ለመፍታት የመጀመሪያ ልምድን ማግኘት ።

የእድገት ተግባርየፈጠራ እንቅስቃሴ እድገት ፣ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ጥሩ ውሳኔዎችን የማድረግ ነፃነት ፣ የትኩረት እድገት ፣ የማስታወስ ችሎታ ፣ ምናብ ፣ አስተሳሰብ። (አመክንዮአዊ, ፈጠራ).

ትምህርታዊ ተግባርየኃላፊነት ትምህርት, ከፍተኛ ባህል, ተግሣጽ, የግንኙነት ችሎታዎች.

እያንዳንዱ ሰው ወደ ልማት የራሱ መንገድ አለው. በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው የትምህርት ተግባር አንድ ልጅ የራሱን እምቅ ችሎታ በቀላሉ እንዲያውቅ, ስለዚህ አካባቢ በሚማርበት ጊዜ እና በዙሪያው ስላለው ዓለም በነፃነት እንዲሰራ የሚያስችለውን አካባቢ ለመፍጠር ይወርዳል. የመምህሩ ሚና ተገቢውን የትምህርት አካባቢ ማደራጀት እና ማስታጠቅ እና ልጁ እንዲማር እና እንዲሰራ ማበረታታት ነው። የትምህርት እንቅስቃሴዎች ዋና ዓይነቶች ናቸው።: ነፃ ትምህርት, ግለሰብ እና ትምህርት ከልጆች ቡድን ጋር.

ምክንያቱም ሮቦቲክስከገንቢው የመማር አቀራረብ ጋር የሚስማማ እና የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ህጻናት የግንዛቤ ቁልፍ ብቃቶችን ለማዳበር የተነደፈ የትምህርት መሳሪያ ነው። በእኛ የትምህርት ሞዴል, የልጆችን ትምህርት ደረጃዎች እናሳያለን ሮቦት እንቅስቃሴዎች.

የማስተርስ ችሎታዎች ሮቦቲክስየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በሁለት ይከሰታሉ ደረጃ:

በመጀመሪያው የሥራ ደረጃ, ከዲዛይነር እና ከስብሰባ መመሪያዎች ጋር መተዋወቅ እና ክፍሎችን ለማገናኘት የቴክኖሎጂ ጥናት ይካሄዳል.

በሁለተኛው ደረጃ, ልጆቹ እና እኔ በአምሳያው ላይ ተመስርተው ቀላል አወቃቀሮችን ለመገጣጠም እንማራለን.

ወጣት ዲዛይነሮች ሞዴሉን መለወጥ በባህሪው ላይ ያለውን ተጽእኖ ይመረምራሉ. ንድፎችን: ክፍሎችን ይተካሉ, ሙከራዎችን ያካሂዳሉ, አቅሙን ይገመግማሉ, ሪፖርቶችን ይፈጥራሉ.

በተለይም በንድፍ ላይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ያካትታሉ (አጉላ ማጭድ፣ Beastie ስብስብ፣ ዊሪሊ ፌሪስ ጎማ). ልጆች ሶስት አቅጣጫዊ ሞዴሎችን በመገንባት ያገኙትን ክህሎት ማጠናከር ብቻ ሳይሆን የህንፃዎችን ሞዴሊንግ ልዩ እድሎች በደንብ ያውቃሉ። ከመምህሩ ጋር በጋራ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች፣ ተማሪዎች የቀለም ደረጃዎችን፣ የመጠን ቅርጾችን እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ።

መተግበር ፕሮጀክትጀምሮ ለትምህርት ሥርዓቱ እድገት ጠቃሚ ነው። ያስተዋውቃል:

የልጆች የትምህርት ተቋም ምስል ምስረታ;

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት አገልግሎቶች የወላጆች እርካታ;

የመምህራንን ሙያዊ ደረጃ ማሻሻል;

በተለያዩ ደረጃዎች ውስጥ የመምህራን ተሳትፎ;

በበዓላት ላይ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተሳትፎ ሮቦቲክስ.

መደምደሚያየሂደት ትግበራ "መዳረሻ"ከመዋለ ሕጻናት እስከ ት / ቤት በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ደረጃዎች ቀጣይነት ላይ የተመሰረተ ነው (አሁን ባለው ሁኔታ, ይህም ይረዳል:

በመዋለ ሕጻናት, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እና በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ደረጃዎች ላይ አንድ የተዋሃደ የልጅ እድገት መስመርን ተግባራዊ ማድረግ;

የትምህርታዊ ሂደቱን አጠቃላይ ፣ ወጥ እና ተስፋ ሰጭ ባህሪ ይስጡ ፣

ዘዴያዊ ዘዴ ይፍጠሩ "አሳማ ባንክ"የትምህርት አገልግሎቶችን ጥራት ለማሻሻል, እንዲሁም በመምህራን መካከል የልምድ ልውውጥ እና የብቃታቸው እድገት.

ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!