ስለ ጓደኝነት የወላጅ ስብሰባ። የወላጆች ስብሰባ "የልጄ ጓደኞች" በጓደኝነት ርዕስ ላይ የወላጆች ስብሰባ

የፈጠራ ጨዋታዎች የተፈጠሩት በልጆቹ እራሳቸው ነው። የእነዚህ ጨዋታዎች ጭብጦች የተለያዩ ናቸው. ልጆች የቤተሰብን ህይወት, የአዳዲስ ቤቶችን ግንባታ, የእረፍት ጊዜያችንን ያሳያሉ. በእነዚህ ጨዋታዎች ውስጥ ትኩረታቸው ብዙውን ጊዜ በሰዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ይሳባል - የእናቶች እንክብካቤ, የሴት አያቶች እና ሌሎች የቤተሰብ አባላት የፍቅር አያያዝ, የልጆች ባህሪ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

"መዋለ ህፃናት መንደር. መንገድ ዳር"

የሳራቶቭ ክልል Engelssky ማዘጋጃ ቤት አውራጃ

የተዘጋጀው: መምህር Isakova T.A.

መንደር በመንገድ ዳር

2013

ጓደኝነትን በጨዋታ ማዳበር

የፈጠራ ጨዋታዎች የተፈጠሩት በልጆቹ እራሳቸው ነው። የእነዚህ ጨዋታዎች ጭብጦች የተለያዩ ናቸው. ልጆች የቤተሰብን ህይወት, የአዳዲስ ቤቶችን ግንባታ, የእረፍት ጊዜያችንን ያሳያሉ. በእነዚህ ጨዋታዎች ውስጥ ትኩረታቸው ብዙውን ጊዜ በሰዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ይሳባል - የእናቶች እንክብካቤ, የሴት አያቶች እና ሌሎች የቤተሰብ አባላት የፍቅር አያያዝ, የልጆች ባህሪ. እዚህ ሁለት ልጃገረዶች "እናት እና ሴት ልጅ" እየተጫወቱ ነው. ከመካከላቸው አንዱ "ልጇን" በደግነት, በትኩረት, በትዕግስት ይይዛታል. ሌላ "እናት" በ"ሴት ልጇ" ላይ ከመጠን በላይ ክብደት ታሳያለች: ባለመታዘዟ ምክንያት በጣም ተግሳጻት እና ብዙ ጊዜ ይቀጣታል. በጨዋታው ውስጥ የእነዚህ ሁለት ልጃገረዶች ባህሪ በተለያዩ ስሜቶች ተመስጦ እንደሆነ ግልጽ ነው, ይህም እንደ መስታወት, በአንድ እና በሌላ ቤተሰብ ውስጥ በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል. ብዙውን ጊዜ, በልጆች ጨዋታዎች, አንድ ሰው በልጆች እና በወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ብቻ ሳይሆን ሌሎች የቤተሰብ አባላትን: አያቶች, ወዘተ. በፈጠራ ጨዋታዎች ውስጥ ትልቅ ቦታ በአዋቂዎች ስራ ማሳያ ተይዟል-ህጻናት ባቡር ይጫወታሉ, የእንፋሎት መርከቦችን ይጫወታሉ, እና በታላቅ ፍቅር ደፋር ተዋጊዎችን ያሳያሉ. ይሁን እንጂ ወላጆች ሁልጊዜ አካባቢውን ሳያውቁ, መጽሃፎችን, ታሪኮችን, ተረት ተረቶች, ግጥሞችን ሳያነቡ, ለልጆች ትክክለኛ እና ምክንያታዊ እድገት ትኩረት ሳይሰጡ እና እንክብካቤ ሳይደረግላቸው, ጨዋታዎቻቸው በይዘት ደካማ ይሆናሉ.

እንደነዚህ ያሉት ጨዋታዎች አካላዊውን ወደፊት ሊያራምዱ አይችሉም. የልጁ ሥነ ምግባራዊ እና አእምሮአዊ እድገት. የጨዋታውን ይዘት ከአካባቢው እውነታ በመበደር ህጻናት ግን ይህንን ህይወት በሜካኒካል አይገለብጡም ነገር ግን በአእምሯቸው ውስጥ የህይወት ስሜቶችን ያካሂዳሉ, በጨዋታዎች ውስጥ ባህሪያቸውን ያሳያሉ እና ለሚታየው ነገር ያላቸውን አመለካከት ያሳያሉ. ቤተሰብ እና ሙአለህፃናት ለልጆች ለስራ እና ለከተማቸው ያለውን ፍቅር ምሳሌ ያሳያሉ. እርስ በርስ ወዳጃዊ ግንኙነት. እነዚህ ሁሉ ባህሪያት በልጆች ጨዋታዎች ውስጥ ይገለጣሉ. ጨዋታዎች ለልጆች በጣም አስፈላጊ ቦታን ይይዛሉ. ቲማቲክ ጨዋታዎች, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, በልጆች ጨዋታዎች ውስጥ ዋናው የማደራጀት መርህ በሆኑት ነባር አሻንጉሊቶች ይነሳሳሉ. ልጆች በፍጥነት ከአንዱ ሚና ወደ ሌላው ይንቀሳቀሳሉ. ወላጆች በተቻለ መጠን ብዙ መጫወቻዎችን ስለመግዛት ትኩረት መስጠት አለባቸው, ነገር ግን በጥንቃቄ መምረጥ አለባቸው, ተደራሽ, ብሩህ እና ህፃኑ ጠቃሚ ሆኖ እንዲጫወት ማበረታታት. ለልጅዎ ትክክለኛውን አሻንጉሊት በወቅቱ መስጠት ማለት የእሱን ጨዋታ መደገፍ እና ማደስ ማለት ነው. ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች በድርጊት የታጀበ ቀላል ተረት ይወዳሉ።

የካትያ አያት ከአራት አመት የልጅ ልጇ ጋር ብዙ ተጫውታለች። የሚወዱት ጨዋታ "ተርኒፕ" ይባል ነበር። “አያቴ የሽንኩርት አበባን ተክላለች” በማለት ሴት አያቷ በአሳቢነት ጀመሩ እና “እደግ፣ ማሳደግ፣ መታጠፊያ፣ ጣፋጭ፣ ጠንካራ፣ ትልቅ፣ ትልቅ” አለች:: ዘሩ ትልቅ፣ ጣፋጭ፣ ጠንካራ፣ ክብ፣ ቢጫ አደገ። አያቷ ተርፕውን ልትወስድ ሄደች፡ ጎትታ፣ ጎትታ፣ ማውጣት አልቻለችም... (እነሆ አያት ግትር የሆነውን ሽንብራ እንዴት እንደጎተተች አሳይታለች።) አያቷ የልጅ ልጇን ካትያ ብላ ጠራችው (እዚህ ካትያ የአያቷን ቀሚስ ያዘች። ): ካትያ ለአያቱ ፣ አያት ለመዞሪያው - ይጎትቱታል እና ይጎትቱታል ፣ ማውጣት አይችሉም። ካትያ ወንድሟን ጠራችው እና እሱ ከካትያ ጋር ተጣብቆ ለመያዝ እየጠበቀ ነበር። ወንድም ለካቲ፣ ካትያ ለአያት፣ አያት ለሽንኩርት - ጎትተው ይጎትቱታል... መታጠፊያውን አወጡ። እና ከዚያ ፣ ከየትኛውም ቦታ ፣ ፖም ፣ ወይም ኬክ ፣ ወይም እውነተኛ ዘንግ በአያቱ እጆች ውስጥ ታየ። ወንዶቹ ጩኸት እና በደስታ አያታቸው ላይ ሰቀሉት። ስጦታም ሰጠቻቸው። ልጆቹ ይህን ድራማዊ ተረት ወደውታል እናም የአያቶችን መግቢያ በር እንደተሻገሩ ካትያ “አያቴ ፣ አያቴ ፣ መዞሪያውን እንጎትቱ!” ብላ ጠየቀቻት።

ልጆች በግንባታ ዕቃዎች ላይ ከፍተኛ ፍላጎት ያሳያሉ. አንዳንድ ጊዜ በጨዋታው ወቅት ህጻኑ የእንፋሎት መርከብ ወይም መኪና መገንባት ያስፈልገዋል. ወላጆች ህጻኑ እቅዶቹን እንዲገነዘብ እና እንዴት እንደሚገነባ ያሳዩት. በጨዋታዎች ውስጥ የግንባታ ቁሳቁሶችን መጠቀም የልጁን ምናብ ያዳብራል, ምክንያቱም ይህ ቁሳቁስ በተለያዩ መንገዶች ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ልጆች ሁሉንም ዓይነት ሕንፃዎች ይገነባሉ, ብዙውን ጊዜ ይህ የሚከናወነው ከታቀደው ጨዋታ ጋር በተያያዘ ነው: ለአሻንጉሊቶች ቤት, አልጋ አልጋ; ለአብራሪው - አውሮፕላን, ወዘተ.

ከ4-5 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች, የፈጠራ ጨዋታዎች ይዘት በትምህርት ተፅእኖ የበለፀገ ነው, ምክንያቱም በነፃነታቸው እድገት እና በሃሳቦቻቸው መስፋፋት ምክንያት. ከአሁን በኋላ ነጠላ ክፍሎችን በማሳየት አልረኩም፣ ግን የተለያዩ ሴራዎችን ይዘው ይመጣሉ። ቀደም ሲል ለምሳሌ አንድ ባቡር በእንቅስቃሴ እና በእንፋሎት መኪና ውስጥ ያለውን ጩኸት እና ጫጫታ የሚያስታውስ ከሆነ አሁን የአሽከርካሪው እና የዳይሬክተሩ ሚና ብቅ አለ ፣ እናም ባቡሩ መንቀሳቀስ ብቻ ሳይሆን ተሳፋሪዎችን እና ጭነቶችን ይይዛል። የአምስት አመት ህፃናት አስፈላጊውን ግንባታ እንዴት እንደሚሠሩ እና ለአሻንጉሊቶች የተለያዩ መጠቀሚያዎችን እንዴት እንደሚያገኙ ያውቃሉ. ንግግራቸው በጣም የዳበረ በመሆኑ የተለያዩ ትዕይንቶችን ማሳየት፣ ለገጸ ባህሪያቱ መናገር ይችላሉ። በቀላሉ ወደ እናት እና አባት, ተሳፋሪ እና ሹፌር ይለወጣሉ.

የተጫወተውን ሚና ለመወጣት ህጻኑ አሻንጉሊቶችን እና ምስሎችን ለመፍጠር የሚያግዙ የተለያዩ ነገሮችን ይጠቀማል. ቲማቲክ መጫወቻዎች (አሻንጉሊት, ድብ, ፈረስ, መኪና, ወዘተ) ህጻኑ አንዳንድ ጨዋታዎችን እንዲጫወት ያበረታታል. ለምሳሌ፡- ፈረስ መጋለብ፣ ሸክሞችን መሸከም እና ውሃ መስጠት ትችላለህ። በአንድ ምግብ ውስጥ - እራት ማብሰል ወይም አሻንጉሊት ከእሱ ሻይ ጋር ማከም, ወዘተ. ቁሳቁሶችን እና ቁሳቁሶችን በተመለከተ, ልጆች በተለያየ መንገድ በጨዋታዎች ውስጥ ይጠቀማሉ. ኩብ እና ጡቦች - ዳቦ, ኬክ ወይም ጠረጴዛ, ወንበር ይወክላሉ. አዋቂዎች ለልጁ የታሰበውን የጨዋታ እቅድ በትኩረት መከታተል አለባቸው እና ጨዋታውን አያጠፉም ምክንያቱም በጨዋታ ውስጥ ያለ ቀንበጥ ፈረስ ሊሆን ስለሚችል ለእነሱ አስቂኝ ይመስላል። በፈጠራ ጨዋታዎች ውስጥ ልጆች የተከማቸ ልምዳቸውን ከማንፀባረቅ ብቻ ሳይሆን ስለተገለጹት ክስተቶች እና ስለ ህይወት ሀሳባቸውን ያጠናክራሉ. አንድ ልጅ, ልክ እንደ አዋቂዎች, ስለ ዓለም በእንቅስቃሴ ይማራል. ሚና ከመጫወት ጋር በተያያዙ ልዩ ድርጊቶች, ህጻኑ ሳይጫወት ያላስተዋለውን ለብዙ የህይወት ገፅታዎች ትኩረት ይሰጣል. በጨዋታው ወቅት, ሚናው የሚፈልገውን ያህል መስራት አለበት, ይህም ሀሳቦቹን የሚያበለጽግ እና የበለጠ ህይወት እንዲኖራቸው ያደርጋል.

አንድ ሕፃን ለምሳሌ የጽዳት ሠራተኛው እንዴት እንደሚሠራ ከአንድ ጊዜ በላይ ተመልክቷል፣ ነገር ግን የጽዳት ሠራተኛውን ሲገልጽ ሐሳቦቹ ይበልጥ ብሩህ እና የበለጠ ትርጉም ያላቸው ይሆናሉ ፣ በተለይም በቡድን ጨዋታዎች ፣ የጓዶቹ ድርጊት ቀጥሎ ምን ማድረግ እንዳለበት ሲነግሩት እና በአንድ ድምፅ ተጨማሪ ድርጊቶች ላይ መስማማት. በወላጆች እና በአስተማሪዎች ተፅእኖ ፣ የልጆች ፍላጎቶች የበለጠ የተረጋጋ እና ዓላማ ያላቸው ይሆናሉ ፣ ጨዋታዎቻቸው ረዘም ላለ ጊዜ ይቀጥላሉ ፣ በክፍሎች የበለፀጉ እና ለምናብ እድገት ወሰን ይሰጣሉ ። እና ጨዋታው የበለጠ ትርጉም ያለው እና ሳቢ ፣ በጨዋታው ውስጥ ያሉት ህጎች የበለጠ የተረጋጋ ፣ ብዙ ልጆች እርስ በርሳቸው ይነጋገራሉ ፣ እርስ በርሳቸው በደንብ ይግባባሉ እና የጋራ ፍላጎቶችን እና ፍላጎቶችን በፍጥነት ማግኘት ይችላሉ። ንግግራቸው ይሻሻላል እና ብሩህ ይሆናል. ንግግራቸው በጨዋታው ውስጥ ስለሚያሳዩት የህይወት ገጽታዎች ሀሳቦችን ይፈጥራል።

በጨዋታው ውስጥ ህፃኑ ውስብስብ እና ከፍተኛ የሆነ የጋራ ሃላፊነት, ጓደኝነት እና ጓደኝነት ያጋጥመዋል;

የመጀመሪያ ሥራ;

· ስለ ጓደኝነት የልጆች መግለጫዎችን የያዘ ጋዜጣ ማዘጋጀት

ቅጽ፡ክብ ጠረጴዛ.

እቅድ፡

1. በርዕሱ ላይ የአስተማሪ ውይይት: "የጓደኝነት የመጀመሪያ ትምህርቶች"

2. የጨዋታ ስልጠና ከወላጆች ጋር "እንጫወት" (የግለሰባዊ ግንኙነቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች)

3. ሙከራ "የልጆችን የግንኙነት ችሎታ ደረጃ ለመለየት"

4. "ልጃችሁ ጓደኞች እንዲያፈሩ እንዴት መርዳት እንደሚችሉ" ማስታወሻ ለወላጆች አቀራረብ

ግቦች፡-

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ከእኩዮቻቸው ጋር የመግባባት ልዩነቶችን ወላጆችን ለማስተዋወቅ

የግለሰባዊ ግንኙነቶችን ምስረታ የሚያበረታቱ ጨዋታዎችን ያስተዋውቁ

የልጁን የግንኙነት ደረጃ ለመለየት ሙከራ ያካሂዱ

የስብሰባው ሂደት;

ደህና ምሽት, ውድ ወላጆች!

"ስለ ልጆች ጓደኝነት, በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እና በእኩዮች መካከል ስለ መግባባት" በሚለው ርዕስ ላይ ለመነጋገር ዛሬ ተሰብስበናል. እንዲሁም ወዳጃዊ ፣ ምቹ ግንኙነትን እና በልጆች መካከል የግንኙነቶች መመስረትን የሚያበረታቱ አንዳንድ ጨዋታዎችን እናስተዋውቅዎታለን። በማጠቃለያው የልጅዎን የማህበረሰብ ደረጃ ለመለየት የሚያስችል ፈተና እንሰራለን።

ጓደኝነት -ይህ ልዩ ዓይነት የተረጋጋ፣ ግለሰባዊ የእርስ በርስ ግንኙነት እርስ በርስ በመከባበር ተለይቶ የሚታወቅ ነው። ጓደኝነት ያልተፃፈውን "ኮድ" ማክበርን ያካትታል, ይህም መጣስ ወደ ጓደኝነት መጨረሻ, ወይም ወደ ላይ ላዩን ወዳጃዊ ግንኙነቶች, አልፎ ተርፎም ጠላትነትን ያመጣል. ልጅዎ የሌሎችን ስሜት እና ድርጊት እንዲያይ፣ እንዲረዳ፣ እንዲገመግም፣ እንዲያነሳሳ እና ፍርዶችዎን እንዲያብራራ ያስተምሩት። ነገር ግን ምኞቶችዎ ከግብዎ ላይ ይደርሳሉ-

የልጁ የቅርብ ጓደኛ ማን እንደሆነ ታውቃለህ;

የልጅዎን ጓደኞች ያውቃሉ?

የልጅዎን ጓደኞች ወደ ቤትዎ ይጋብዙ;

ልጁ ለጓደኞቹ ሲቆም እንደዚህ አይነት ጉዳዮች አጋጥሞታል;

ምሽት ላይ፣ ቀንዎ እንዴት እንደነበረ ከመላው ቤተሰብ ጋር ተወያዩ።

በእያንዳንዱ የታቀዱ ሁኔታዎች የልጁን ባህሪ እና ምላሽ ይመልከቱ.

ዛሬ በስብሰባው ላይ ስለዚህ ጉዳይ ለምን እንወያያለን?ምክንያቱም ልጆቻችሁ ከእኩዮቻቸው ጋር መግባባት ለልጅዎ በጣም አስፈላጊ እና ጠቃሚ የሚሆንበት እድሜ ላይ ደርሰዋል። ደግሞም አንድ ሕፃን ከአዋቂዎች ይልቅ ከልጆች ጋር ፈጽሞ በተለየ መንገድ ይሠራል: እሱ ነፃ, የበለጠ ራሱን የቻለ ነው.

መግባባት ራሱ ልጁን እንደ ሰው ያዳብራል: መስተጋብር እንዲፈጥር ያስተምራል, ርህራሄን, ፍትሃዊነትን እና ስሜታዊነትን ያሳያል. እና ከሁሉም በላይ ፣ በ 6 ዓመታቸው ፣ ልጆች የእኩዮቻቸውን ክብር ለማግኘት ይጥራሉ-በእኛ ቡድን ውስጥ ሁሉም ሰው ይህንን በተለያዩ መንገዶች ያደርጋል-አንድ ሰው የሚኮራበትን ነገር ያመጣል ፣ አንድ ሰው ይካፈላል ፣ አንድ ሰው በክፍል ውስጥ እራሱን ለመለየት ይሞክራል። ጥሩ መልስ, አንድ ሰው ... አንዳንድ ጊዜ በኃይል ይወስድበታል, ጉልበተኛ ያደርገዋል, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ ልጆች ከዚህ ጋር አይጫወቱም.

ለረጅም ጊዜ በእኩዮች መካከል መግባባት በተፈጥሮ የሚዳብር እና የአዋቂዎችን ጣልቃገብነት የማይፈልግ እንደሆነ ይታመን ነበር, እና ልጆች እንዲጫወቱ ማስተማር አለባቸው የሚለው ሀሳብ ሙሉ በሙሉ የዱር ይመስላል. ዛሬ ይህ መደረግ አለበት. ልጆች እርስ በርስ እንዴት መግባባት እንደሚችሉ ረስተዋል, ማለትም. እንዴት እንደሆነ አላውቅም። እርግጥ ነው, አብረው ይጫወታሉ, አንዳቸው ለሌላው አንድ ነገር ይነጋገራሉ, ግን እርስ በእርሳቸው ማዳመጥ አይችሉም, ሁሉም ሰው ለራሱ ለመናገር ይሞክራል, አልፎ አልፎ, ሌላውን ለማዳመጥ, በስኬቱ ይደሰታል ወይም ማፅናኛ. እርግጥ ነው, ህጻኑ በቤት ውስጥ የመጀመሪያውን የግንኙነት ትምህርቱን ይወስዳል. አዋቂዎች እርስ በእርሳቸው የሚግባቡ ከሆነ በከፍተኛ ድምጽ ካልሆነ ፣ በወዳጅነት ፣ በንግግር ብዙውን ጊዜ ለሁሉም የቤተሰብ አባላት እና ለልጁ ጨዋነት ያላቸውን አድራሻዎች መስማት ይችላሉ ፣ ህፃኑ ሁል ጊዜ በዚህ መንገድ የማይናገርበት ወይም የማይሰራበት ምክንያት ከተገለጸ ። , እና እንዴት በትክክል መምራት እንዳለበት ምክር ይሰጣል, ከዚያም ህጻኑ ይህንን ሁሉ እንደ ስፖንጅ ያጠጣዋል, የመግባቢያውን ደንብ ይቆጥረዋል እና ይህን ደንብ ከእሱ ጋር ወደ ህጻናት ቡድን ያመጣል.

በመሠረቱ, እንደ ሁኔታው, በተራው ከብዙ ልጆች ጋር ጓደኝነት አለን. ነገር ግን የተጣመረ ጓደኝነት ቀድሞውንም እየታየ ነው፣ እሱም በጥልቅ ርህራሄ ተለይቶ ይታወቃል። ልጆች ከሚያዝንላቸው እና ከሚያከብሯቸው ጋር ጓደኝነት ይፈጥራሉ። እና የጓደኛ እውቂያዎች ምርጫ ቀድሞውኑ እየጨመረ ነው። (ሊዛ እና ካትያ፣ ሳሻ እና ሚሻ፣ ፕላቶን እና ዲማ፣ ቫሪያ እና ሌራ ኬ.) ልጆች ከ2-3 ቡድኖች ይጫወታሉ፣ የመጫወት ምርጫዎች ሊቀየሩ ይችላሉ።

ከእሱ ጋር ጓደኝነት ለመመሥረት የሚፈልጓቸውን ልጆች በተመለከተ የዳሰሳ ጥናት ካደረጉ በኋላ, የቡድናችን መሪዎች ፕላቶ, ሊዛ, ሳሻ ነበሩ. ለምን ከእነሱ ጋር ጓደኛ መሆን ይፈልጋሉ: እንደ ደግነት, የመጋራት ችሎታ, አይጣላም, አይጮኽም የመሳሰሉ ባህሪያትን ሰየሙ. ነገር ግን መሪዎች, በእርግጥ, ሊለወጡ ይችላሉ, ለምሳሌ, ጥናቱ እንደገና ከተካሄደ, ሌሎች ልጆች መሪ ሊሆኑ ይችላሉ ወይም እነዚህ ልጆች ሊቆዩ ይችላሉ, ማለትም. እስከ 5 አመት ድረስ ግንኙነቱ የተረጋጋ አይደለም, እንደ ሁኔታው ​​​​ሁኔታ. ነገር ግን በ 7 ዓመታቸው የበለጠ የተረጋጋ የተመረጡ ግንኙነቶች ብቅ ይላሉ, እና የመጀመሪያዎቹ የጓደኝነት ቡቃያዎች ይታያሉ.

ስለዚህ, አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት መዘጋጀቱን ጨምሮ ለግል እና ለማህበራዊ እድገቱ እንደ አስፈላጊ ሁኔታ ከእኩዮች ጋር መገናኘት ያስፈልገዋል.

3. ስልጠና "አብረን እንጫወት" (ከወላጆች ጋር የሚደረግ)

1. ጨዋታ "ምስጋና"

የጨዋታው ተሳታፊዎች በክበብ ውስጥ ይገኛሉ. በቀኝ በኩል ያለውን ጎረቤት በጥንቃቄ መመልከት እና በአዕምሮአዊ መልኩ የእሱን ስብዕና አወንታዊ ባህሪያት መወሰን ያስፈልጋል. ጨዋታው የሚጀምረው "ስለ አንተ እወዳለሁ ..." በሚሉት ቃላት ነው. ሁሉም በቀኝ በኩል ጎረቤቱን ያመሰግናሉ። ጨዋታው ካለቀ በኋላ ተሳታፊዎቹ ምን እንደተሰማቸው፣ ስለራሳቸው ባልተጠበቀ ሁኔታ የተማሩትን እና ምስጋናዎችን መስጠት እና መቀበል ወደውታል ወይም እንዳልሆነ ይወያያሉ።

2. ጨዋታ "እወድሻለሁ.."

ዓላማ: የሌሎችን ትኩረት ለማዳበር, ስሜቱን የመግለጽ ችሎታ.

ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ. ከመሪው ጀምሮ ተጫዋቾቹ በየተራ ራሳቸውን ያስተዋውቁ፣ እራሳቸውን በስም በመጥራት፣ የሚወዱትን ወይም የሚወዱትን ይጥራሉ። ለምሳሌ፡- “ስሜ ጋሊና ነው። መጓዝ እወዳለሁ ፣ ወዘተ.

3. ጨዋታ "ኮምፖት"

ተሳታፊዎች በክበብ ውስጥ ይቀመጣሉ. የእነሱ ተግባር አንድ ዓይነት "ኮምፕሌት" ማዘጋጀት ነው. ይህ እንደሚከተለው ሊከናወን ይችላል-የመጀመሪያው ተሳታፊ ማንኛውንም ፍሬ (ወይም ቤሪ) ይሰይማል, እሱም ወደ "የጋራ ኮምፕሌት" ውስጥ ያስቀመጠው, እና የሚጠራው ፍሬ (ወይም ቤሪ) በስሙ (ወይም የአያት ስም) ተመሳሳይ ፊደል መጀመር አለበት. ለምሳሌ, ኢራ - ኢርጋ, ጌና - ፒር, ሊና - ሎሚ, ወዘተ. እያንዳንዱ ተሳታፊ በመጀመሪያ አንድ ነገር በ "ኮምፖት" ውስጥ ያስቀመጧቸውን ሰዎች ስም እና በትክክል እዚያ ያስቀመጠውን እና ስሙን እና ፍራፍሬውን (ወይም ቤሪን) ይናገሩ, ለምሳሌ "ሰርጌይ" ኩርባዎችን አስቀምጡ , Anya - apricot, Kirill - viburnum, Ilya - ዘቢብ, ስሜ አንቶን እባላለሁ እና የቼሪ ፕለምን በኮምፖት ውስጥ አደርጋለሁ."

4. ጨዋታ "አዎ-አዎ-አዎ-አይ-አይ-አይ": ጥያቄዎችን ይጠይቃል, አዋቂዎች በመዘምራን ውስጥ መልስ ይሰጣሉ.

ጠንካራ እጆች ወደ ሽኩቻው ይሮጣሉ? (አይ)

ደግ እጆች ውሻውን ያበላሹታል? (አዎ)

ብልጥ እጆች መጫወት ይችላሉ? (አዎ)

ደግ እጆች ይጎዳሉ? (አይ)

ለስላሳ እጆች መዳን ይችላሉ? (አዎ)

ጠንካራ እጆች አብረው ይሠራሉ? (አዎ)

ጠንካራ ጓደኞች እንሆናለን? (አዎ)

5. "የፍቅር ስሞች ኳስ"

መምህሩ እና ወላጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. አቅራቢው አይኖች እና አፍ ላይ የተጣበቀ ደማቅ ቀለም ያለው ኳስ ያሳያል እና ይህ ኳስ ለጎረቤታቸው የቫርኒሽ ስም እንዲያገኙ እንደሚረዳቸው ተናግሯል ። እርስ በእርሳቸው እየዞሩ እርስ በእርሳቸው የሚዋደዱ ስሞችን ይጠራሉ.

ኳሱን አሳልፋለሁ ፣

እናም ስሙን በፍቅር እጠራዋለሁ ...

የትምህርቱ መጨረሻ ወይም ማንኛውም እንቅስቃሴ ማለት የግንኙነት መጨረሻ ማለት አይደለም. ስለዚህ, ከዚህ በታች ያሉት ልምምዶች, በአንድ በኩል, የትምህርቱን አወንታዊ ተፅእኖ ያጠናክራሉ, በሌላ በኩል ደግሞ ልጆች ለተጨማሪ ገንቢ ግንኙነት ዝግጁ መሆናቸውን ያሳያሉ.

የስብሰባው ማጠቃለያ፡-

ስብሰባችን ለእርስዎ ጠቃሚ ነበር?

ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

ምን ታስታውሳለህ?

ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን.

4. የልጆችን የግንኙነት ችሎታዎች ደረጃ ለመለየት ሙከራ ያድርጉ

1. ልጅዎ ከጓደኞች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ጨዋ የሆኑ ቃላትን ምን ያህል ጊዜ ይጠቀማል?

ሀ) ሁል ጊዜ

ለ) በጭራሽ

ለ) እንደ ስሜትዎ ይወሰናል

2. ልጅዎ ከእኩዮች ጋር እንዴት ግንኙነት ይፈጥራል?

ሀ) ቀላል ፣ አዳዲስ ጓደኞችን ማፍራት ይወዳል።

ለ) ከአዲሱ ቡድን ጋር ለመላመድ ጊዜ ያስፈልገዋል

ሐ) ከእኩዮቹ ጋር መግባባት አይወድም ምክንያቱም እሱ ፈጽሞ አይገናኝም

3. ልጅዎ ከእኩዮች ጋር በሚያደርጉት ንግግሮች ውስጥ ምን አይነት ባህሪ አለው?

ሀ) ጠያቂውን በጥሞና ማዳመጥ ይችላል።

ለ) ውይይቱን በፍጥነት ለማቆም ይሞክራል።

ለ) ብዙ ያወራል፣ ኢንተርሎኩተሩን ያለማቋረጥ ያቋርጣል

4. አንድ ልጅ ስለ አንድ ነገር ሲበሳጭ ለእኩዮቹ እንዴት ይሠራል?

ሀ) ለመርዳት ፣ ለማረጋጋት ፣ ለመደሰት ይሞክራል።

ለ) ለእሱ ትኩረት አይሰጥም

ለ) አንድ ሰው ሲበሳጭ ይበሳጫል።

5. ጓደኛዎ አንድ አስደሳች ነገር ሲያካፍለው ልጅዎ እንዴት ነው የሚያሳየው?

ሀ) ከእሱ ጋር በቅንነት ይደሰታል

ለ) ለሌላ ልጅ ደስታ ግድየለሽ ነው

ለ) ምቀኝነትን ያስከትላል ፣ ይበሳጫል።

6. ልጅዎ ስለ አንድ ነገር ሲያዝን ወይም በተቃራኒው ስለ አንድ ነገር ሲደሰት, ልምዶቹን ለጓደኛ ያካፍላል?

ሀ) አዎ ፣ ሁል ጊዜ

ለ) አንዳንድ ጊዜ

ለ) በጭራሽ

7. ልጅዎ ስሜቱን "አዝኛለሁ", "ደስተኛ ነኝ", ወዘተ በሚሉት ቃላት መግለጽ ይችላል.

ለ) ሁልጊዜ አይደለም

8. ልጅዎ ብዙውን ጊዜ በግጭት ሁኔታ ውስጥ እንዴት ነው የሚያሳየው?

ሀ) ሳይጮኽና ሳይነቅፍ በተረጋጋ ሁኔታ ችግሩን እንደ ትልቅ ሰው ለመፍታት ይሞክራል።

ለ) ማልቀስ ይጀምራል ፣ ይናደዳል ፣ ይናደዳል

ሐ) እኩያውን በድንገት ያቋርጣል, በትክክል ስህተት መሆኑን ያሳያል

9. ልጅዎ ለአንድ ሰው ሲነገር ወይም ሲሳለቅበት ከሥነ ምግባር ውጭ የሆኑ ቃላትን ከሰማ የሚሰማውን ስሜት ይግለጹ?

ሀ) ለተበደሉት ይማልዳሉ

ለ) ምንም ትኩረት አይሰጥም

ሐ) እራሱን ማሾፍ ይጀምራል

10. ልጅዎ ከልጆቹ አንዱ ሲሰድበው ወይም ሲጠራው ብዙውን ጊዜ እንዴት ነው የሚያሳየው?

ሀ) በቂ መልስ ይሰጣል

ለ) ዝም ይላል እና ለአዋቂዎች ቅሬታ ለማቅረብ ይሄዳል

ለ) ስድብ በምላሹ

11. አንድ ልጅ ለቅጣት ምን ምላሽ ይሰጣል?

ሀ) ይገባዋል ብሎ ይስማማል።

ለ) ማልቀስ ይጀምራል

ለ) ይከራከራል, ከቅጣቱ ጋር አይስማማም

አብዛኛዎቹ መልሶች "ሀ" ናቸው

ልጅዎ ከእኩዮች ጋር ጥሩ እና ወዳጃዊ ግንኙነት አለው. እሱ ተግባቢ እና በቀላሉ ከአዳዲስ ልጆች ጋር ግንኙነት ይፈጥራል። ለማዳመጥ ሁል ጊዜ ዝግጁ ነኝ (በችሎታዬ መጠን)፣ የተበሳጨውን ሰው ለማረጋጋት እና ደስተኛ ከሆነ ሰው ጋር ከልብ ደስ ይለኛል። ህፃኑ በግጭት ሁኔታዎች ውስጥ በትክክል ይሠራል.

አብዛኛዎቹ መልሶች "ቢ" ናቸው

ልጁ በአፋርነቱ፣ በመገለሉ ወይም በተቃራኒው ጠበኛነቱ ምክንያት ከእኩዮች ጋር ባለው ግንኙነት ችግር አለበት። በማንኛውም መንገድ ከአዳዲስ ሰዎች (ልጆች) ጋር መገናኘትን ያስወግዳል, ከእኩዮች ጋር የሚደረግ ግንኙነት, ከእነሱ ጋር አይደሰትም, አይራራም, በክርክር ውስጥ አይሳተፍም, የግጭት ሁኔታዎችን እና ቅጣትን ይፈራል, ያለማቋረጥ ያለቅሳል, ቅሬታ ያሰማል.

አብዛኛዎቹ መልሶች "ቢ" ናቸው

በቅድመ-እይታ, ህጻኑ ተግባቢ እና ንቁ ነው ማለት እንችላለን, ነገር ግን በእውነቱ እሱ በተሞክሮዎቹ ላይ ተስተካክሏል. እሱ ለመጀመሪያ ጊዜ ግንኙነት ማድረግ አይደለም; ሲግባቡ ብዙ ያወራና እርሱን ብቻ እንዲሰሙት ይጠይቃል። እንዲህ ዓይነቱ ሕፃን ብዙውን ጊዜ በግጭት ሁኔታዎች ውስጥ እራሱን ያገኝበታል, በልጆች ላይ ግልፍተኛ እና ይሳደባል. ምናልባትም ፣ ይህ በይስሙላ ነው ፣ በዚህ መንገድ ስሜታዊ ልምዶችን ይደብቃል ፣ ሁሉም ነገር ከእሱ ጋር ጥሩ መሆኑን ያሳያል ፣ እሱ ከማንም ሰው የተሻለ ነው ፣ ግን በጥልቁ ውስጥ እሱ ሙሉ በሙሉ የተለየ ሊያስብ ይችላል።

ለማጠቃለል ያህል, የወደፊት ህይወቱ የሚወሰነው አንድ ልጅ አሁን እንዴት እንደሚግባባ, በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ እንኳን ቢሆን. ከሁሉም በላይ እኛ የምንኖረው በህብረተሰብ ውስጥ ነው, ከተለያዩ ሰዎች ጋር ያለማቋረጥ ግንኙነት እንፈጥራለን. ልጅዎን በተቻለ ፍጥነት የመግባቢያ ክህሎቶችን ካስተማሩ, ህጻኑ በማህበራዊ ግንኙነት ሂደቶች ውስጥ ማለፍ እና በህብረተሰቡ ውስጥ እራሱን እንዲገነዘብ ቀላል ይሆናል.

ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!

መጠይቅ

"አንድ ልጅ ጓደኞች ያስፈልገዋል?"

የአያት ስም, የልጁ የመጀመሪያ ስም ________________________________.

የተጠናቀቀበት ቀን ______________________________________

1. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ጓደኞችን ይፈልጋል ብለው ያስባሉ?

2. የልጅዎ ጓደኞች በኪንደርጋርተን ውስጥ እነማን እንደሆኑ ያውቃሉ?

_________________________________________________

3. ከመዋዕለ ሕፃናት ውጭ ጓደኞች አሉት?

_________________________________________________

4. ጓደኝነት የልጁን ስብዕና እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ብለው ያስባሉ?

_________________________________________________

5. ወላጆች በልጁ የመግባቢያ እድገት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩት እንዴት ነው?

______________________________________________________________________________________________________

የወላጆች ስብሰባ "ስለ ልጆች ጓደኝነት."

የመጀመሪያ ሥራ;

· ለልጆች ማንበብ ስለ ጓደኝነት እና ጓደኞች ይሠራል

· የስነ-ልቦና ጨዋታ ከተማሪዎች ጋር "ከሌሎች ጋር እካፈላለሁ"

· ለወላጆች ማስታወሻ በማዘጋጀት ላይ "አፋር ልጅ ካላችሁ"

· ስለ ጓደኝነት የልጆችን መግለጫዎች በቪዲዮ መቅዳት

· ከልጆች ጋር የመግባቢያ ጨዋታዎችን ማካሄድ

· "አንድ ልጅ ጓደኞች ያስፈልገዋል?" በሚለው ርዕስ ላይ የወላጆችን ዳሰሳ ማካሄድ, በልጁ የግንኙነት እድገት ጉዳዮች ላይ የወላጆችን የእውቀት ደረጃ ለመወሰን, በዚህ ርዕስ ላይ የውይይት ትክክለኛ አደረጃጀት.

የስብሰባው ሂደት.

የልጆች ዘፈን "ጓደኞች በአትክልት ውስጥ የማይበቅሉ መሆናቸው ሚስጥር አይደለም" የሚጫወተው ሲሆን የልጆች ፎቶግራፎች እንደ ስላይድ ይታያሉ.

መምህሩ የስብሰባውን ርዕስ ያስታውቃል እና ግጥም ያነባል።

ሁለት የሴት ጓደኞች እራሳቸውን ይሸፍኑ ነበር

የጎማ የዝናብ ካፖርት።

ሁለት ጥንድ ፈጣን እግሮች

በዝናብ ውስጥ ብልጭ ድርግም ይላል.

በእርጥብ ሽፋን ስር

ከሩቅ የሚታይ

አራት ሰማያዊ ዓይኖች.

አራት የበቆሎ አበባዎች,

ባለ ሁለት ቀለም ሸሚዞች

ቡናማ ጸጉር ላይ.

ብልህ ትንሽ ሳቅ

በጠባብ ዓይኖች ውስጥ.

ውሃው ቀድሞውኑ እየፈሰሰ ነው

ከበሩ በስተጀርባ ወደ ሶስት ጅረቶች.

ልጃገረዶች በቂ አይደሉም

አጭር ካፖርት።

ሀዘንም አይበቃቸውም።

እነሱ እርጥብ ይሆናሉ - ታዲያ ምን!

እንደዚህ አይነት ጓደኝነት አላቸው -

በውሃ ማፍሰስ አይችሉም!

N. Sakonskaya

ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት እና ከእነሱ ጋር መጫወት, ህጻኑ በተለያዩ ማህበራዊ ሚናዎች ላይ ይሞክራል. አንድ ሕፃን ከአዋቂዎች ይልቅ ከልጆች ጋር በተለየ መንገድ ይሠራል: እሱ የበለጠ ዘና ይላል, ምክንያቱም በአዋቂዎች የሚያደርገውን የተሳሳተ ግምገማ አይፈራም, እሱ የበለጠ ራሱን የቻለ ነው, ምክንያቱም በአቅራቢያው በማንኛውም ጊዜ ለመርዳት ዝግጁ የሆኑ አሳቢ ወላጆች የሉም. ከሌሎች ልጆች ጋር አብሮ መጫወት ስሜታዊነትን ለማዳበር ሁኔታ ነው. የጋራ መረዳዳት፣ ሰብአዊነት፣ ፍትህ፣ ተግባቢ፣ ወዳጃዊ ግንኙነት፣ መተሳሰብ፣ መተሳሰብ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ, ከእኩዮች ጋር መግባባት በተለይ ጠቃሚ ነው, ይህም ለሙሉ እድገቱ አስተዋፅኦ ያደርጋል እና ከሌሎች ጋር እንዲገናኝ ያስተምራል. ከእኩዮች ጋር የሚደረጉ ግንኙነቶች በልጁ ማህበራዊ እድገት ላይ በጎ ተጽእኖ ያሳድራሉ እናም ነፃነትን እንዲያገኝ ይረዱታል.

ከእኩዮች ጋር የመግባባት አስፈላጊነት በልጅ ውስጥ በጣም ቀደም ብሎ, በህይወት በሦስተኛው አመት ውስጥ ይነሳል. በስድስት አመት እድሜው, ቀድሞውኑ የንቃተ-ህሊና ተፈጥሮ እና በቀላሉ ለልጁ መደበኛ እድገት አስፈላጊ ነው. ልጆች አብረው ይጫወታሉ, ስለተመለከቷቸው ካርቶኖች አስተያየት ይለዋወጣሉ, ስለ ክስተቶች እና ከአዋቂዎች የሰሙትን ንግግሮች ያወራሉ. ችሎታቸውን እና እውቀታቸውን ያወዳድራሉ, ለሌሎች ልጆች ያላቸውን አመለካከት ይገልጻሉ. ነገር ግን በዚህ እድሜ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር የእኩዮችን ክብር የማግኘት ፍላጎት ነው. ይህ ለልጁ የስነ-ልቦና መረጋጋት እና ስሜታዊ ምቾት ስሜት ይሰጠዋል.

ህጻኑ ለራሱ ያለው የመነሻ አመለካከት ወሰን በሌለው የወላጅ ፍቅር መሰረት ይነሳል. የልጁን ስብዕና መሰረታዊ መሠረት የሚጥለው ይህ ነው - ለራሱ አዎንታዊ አመለካከት, በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ የደህንነት ስሜት, በሰዎች ላይ የመተማመን ስሜት. እያደገ ሲሄድ እና በልጁ ላይ የመጀመሪያዎቹ ፍላጎቶች ሲታዩ, ይህንን የአዋቂዎች ዋና አወንታዊ አመለካከት ለመጠበቅ, እርካታ የሌላቸውን ለማሸነፍ እና ለእራሱ በጣም አስፈላጊ የሆነውን አድናቆት ለማግኘት አዳዲስ ባህሪያትን እና ድርጊቶችን በንቃት ይማራል.

ለመጀመሪያ ጊዜ ከወላጆች ጋር የመግባባት ልምድ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በቁም ነገር ተፈትኗል. ልክ እንደዚያው በቤት ውስጥ ለእሱ የተሰጠው ትኩረት, እንክብካቤ እና ፍቅር, አሁን, ከአዳዲስ ጎልማሶች እና እኩዮች ጋር ሲገናኝ, ማግኘት አለበት. አብዛኛዎቹ ልጆች ይህንን ሁኔታ ይቋቋማሉ: ከአዳዲስ ሰዎች ጋር ያለው ግንኙነት ቀስ በቀስ ይሻሻላል. አዳዲስ ግንኙነቶች የልጁን የሕይወት ተሞክሮ ስለራሱ አዲስ እውቀት ያበለጽጋል. በዙሪያው ካሉ ሰዎች ጋር የልጁን የግንኙነት መስክ ማስፋፋት የአጠቃላይ እድገቱ አስፈላጊ አካል ነው. በቤተሰብ ውስጥ ከተቀመጡት የግንኙነት ዘይቤዎች ባሻገር ህፃኑ ማህበራዊ ልምዱን ከማበልጸግ በተጨማሪ እራሱን ከአዳዲስ ጎኖች የመረዳት ችሎታን ያገኛል ፣ ይህም ለእሱ እንደ ግለሰብ በጣም አስፈላጊ ነው ።

ከእኩዮች ጋር "በመገናኛ ትምህርት ቤት" ውስጥ ያላለፈ ልጅ ባልተፃፉ ህጎች ከተመሰረተው የህፃናት ባህላዊ አካባቢ ይወጣል. ከእኩዮቻቸው ጋር በቋንቋቸው መነጋገርን ሳይማሩ በእነርሱ ዘንድ ውድቅ ይሆናሉ።

ነገር ግን አንድ ልጅ ያለአዋቂዎች እርዳታ ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት ሁልጊዜ ማለት ይቻላል የተሳካ አይደለም. አንዳንድ ጊዜ ከሌሎች ልጆች ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ በቀጥታ ጣልቃ መግባት አስፈላጊ ነው-ህፃኑ ከግጭት ሁኔታ እንዴት በክብር መውጣት እንዳለበት, ሰላምን መፍጠር እና በጠላት እኩያ ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ተቀባይነት ያለው እና ተቀባይነት የሌላቸውን መንገዶች መለየት አለበት.

ቀድሞውኑ በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ልጆች ጓደኛዎ እርስዎ የሚጫወቱት ሰው ብቻ እንዳልሆነ ይገነዘባሉ. እውነተኛ ጓደኞች ሁል ጊዜ እርስ በርሳቸው ይረዳዳሉ, መጫወቻዎችን ይጋራሉ እና አይጨቃጨቁ. በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚፈጠሩ ጓደኝነት በጣም ጠንካራ እና ዕድሜ ልክ ሊቆይ ይችላል.

ልጆች ብዙውን ጊዜ ስግብግብ ናቸው. አንዳንድ ጊዜ ይህ በአዋቂ ሰው ምሳሌ, አንዳንድ ጊዜ በልጆች ራስ ወዳድነት ይከሰታል. ስግብግብነት ከሌሎች ልጆች ከባድ ትችቶችን ይስባል። ከስግብግብ ሰዎች ጋር መጫወት አይፈልጉም, ከእነሱ ጋር ጓደኝነት አይፈጥሩም. ነገር ግን ከእኩዮች ጋር የመግባባት ፍላጎት ስግብግብ ሰው ይህንን አሉታዊ ባህሪ ለማሸነፍ ይረዳል.

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ከራሱ ይልቅ በእኩያ ውስጥ የሞራል ባህሪያት መኖሩን ለማየት እና ለመገምገም ቀላል ነው. ብዙውን ጊዜ እሱ በጓደኞቹ የሞራል ደረጃዎች መሟላቱን በትክክል ይገመግማል እና ስለ ራሱ ይሳሳታል። ልጅዎ የሞራል ባህሪያቱን እንዲገነዘብ እርዱት, እያንዳንዱን ድርጊት እና ድርጊት እንዳያመልጥዎት እና ለመገምገም ይሞክሩ.

በልጆች መካከል ታዋቂ የሆነ ልጅ ብዙውን ጊዜ በግንኙነቱ ውስጥ ንቁ ፣ የሌሎችን ልምዶች ስሜታዊ ፣ ተግባቢ ፣ የተጫዋቾችን መልካምነት ይገነዘባል እና ለእነሱም ይራራላቸዋል። በሌላ አነጋገር ታዋቂው ልጅ እንዴት መግባባት እንዳለበት ያውቃል. እሱ ራስ ወዳድ አይደለም. ታዋቂነቱም በአዋቂዎች ላይ ተጽእኖ ያሳድራል, ጥላቻቸው ወይም ርህራሄያቸው, ምንም እንኳን በግልጽ ባይገለጽም, ወደ ቡድኑ የሚተላለፉ እና የልጆቹን እርስ በርስ ያላቸውን ግንኙነት ይነካል. ስለዚህ, እነሱን ማቋቋም እና ውድቅ የተደረገውን ልጅ በጨዋታ ቡድን ውስጥ ማስተዋወቅ የሚችል ስልጣን ያለው አዋቂ ነው.

ከመዋዕለ ሕፃናት እድሜ ጀምሮ, አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት ዝግጅትን ጨምሮ ለግል እና ለማህበራዊ እድገቱ እንደ አስፈላጊ ሁኔታ ከእኩዮች ጋር መገናኘት ያስፈልገዋል.

2. የሬዲዮ ጣቢያ "Malyshok"

መምህሩ ወላጆች ስለ ጓደኝነት የልጆችን መግለጫ እንዲያዳምጡ ይጋብዛል።

ልጆቹ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ተጠይቀው ነበር.

1. ጓደኝነት ምንድን ነው?

2. ብዙ ጓደኞች አሉህ?

3. ከማን ጋር ጓደኛ ነህ?

4. አንድ ሰው ጓደኞች የሚፈልገው ለምንድን ነው?

5. ከአንድ ሰው ጋር ጓደኝነትን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል?

6. እውነተኛ ጓደኛ ምንድን ነው?

3. “አፋር ልጅ ካለህ” ከማስታወሻው ይዘት ጋር መተዋወቅ

ማስታወሻ “አፋር ልጅ ካለህ”

ውድ ወላጆች!

የማይግባባውን ሕፃን ማግለል በጊዜ ትኩረት ካልሰጡ፣ ብዙ የተለያዩ ውስብስቦች ያሉት ደህንነቱ ያልተጠበቀ ሰው ሆኖ ሊያድግ ይችላል።

1. በተቻለ መጠን ለልጅዎ ትኩረት ይስጡ. ስሜትዎን በግልፅ ለመግለጽ አያፍሩ - በማንኛውም ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የወላጅ ርህራሄ እና ፍቅር ይፈልጋሉ።

2. እንግዶችን ከልጆች ጋር ብዙ ጊዜ ይጋብዙ። ጨዋታዎች, ከልጆች እና ጎልማሶች ጋር በተረጋጋ መንፈስ ውስጥ መግባባት በልጁ ውስጥ የመግባቢያ ፍላጎት ቀስ በቀስ እያደገ ይሄዳል.

3. ከልጅዎ ጋር እኩል ይነጋገሩ። እሱን በጥሞና ለማዳመጥ ይሞክሩ። ጥያቄዎችን እንዲጠይቅ ያበረታቱት እና እራስዎን ይጠይቁ.

4. በልጅዎ ላይ አይጮህ, እሱ ስህተት ቢሆንም. የግንኙነት ቃና ለመቀየር ይሞክሩ። እሱ ቆራጥ ይሁን, ነገር ግን አይጮኽም.

5. የቡድን ጨዋታዎች መገለልን ለማሸነፍ ይረዳሉ. በጨዋታው ውስጥ የሐሳብ ልውውጥ ማድረግን ከተለማመደው ህጻኑ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ተፈጥሯዊ ስሜት ይኖረዋል.

6. የመገለል አንዱ ምክንያት የጤና ችግሮች ለምሳሌ የአይን እጦት፣ ከመጠን ያለፈ ውፍረት፣ የመንተባተብ፣ የመናገር ችግር ሊሆን ይችላል። በእነዚህ አጋጣሚዎች, ያለ ልዩ እውቀት ወይም ህክምና ማድረግ አይችሉም. ነገር ግን ወላጆች ልጃቸውን በቀላሉ ጉድለቶቻቸውን እንዲመለከቱ ሊረዷቸው ይችላሉ, በእነሱ ላይ እንዳያተኩሩ, ነገር ግን እንደ ጊዜያዊ ነገር እንደ በቀልድ ያዙዋቸው.

የማንግስታው ክልል. አክታው።

የመንግስት ተቋም "አጠቃላይ ትምህርት ቤት ቁጥር 23 ከመዋለ ሕጻናት ሚኒ-ማእከል እና የሊሲየም ክፍሎች ጋር."

የባዮሎጂ እና ራስን የማወቅ ከፍተኛ ምድብ መምህር።

አብዱላኤቫ ሻምሲያት ናዲሮቭና.

ትምህርት ቤት № 23.

ቀን - 05/20/2014

ክፍል - 8-ኢ.

የተማሪዎች ብዛት 17.

የልደት ብዛት 15.

የወላጅ ስብሰባ.

ርዕሰ ጉዳይ፡- "ስለ ልጆቻችን ጓደኝነት እንነጋገር."

ዒላማ፡ በልጆች ህይወት ውስጥ የጓደኞችን አስፈላጊነት ያሳዩ.

ተግባራት፡

ልጅዎ ከክፍል ጓደኞች እና እኩዮች ጋር ባለው ግንኙነት ላይ ፍላጎት እንዲፈጠር አስተዋፅዖ ያድርጉ;

በዚህ የዕድሜ ክልል ውስጥ ልጆች ከጓደኞች ጋር የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች መተንተን;

የስብሰባው ቅጽ፡- ውይይት.

የወላጅ ስብሰባ በትምህርት አመቱ መጨረሻ ላይ ይካሄዳል; ይህ ስብሰባ በክፍል ውስጥ ሊከናወን ይችላል.

ለስብሰባው የዝግጅት ሥራ;

ስለ ጓደኝነት የምሳሌዎች, አባባሎች እና ስዕሎች ውድድር ማካሄድ. የ "ጓደኛዬ" ድርሰቶች ኤግዚቢሽን ዝግጅት.

(የድርሰቶች ኤግዚቢሽን “ጓደኛዬ”) ሁሉም የህፃናት ስራዎች “ጓደኝነት እኔ እና አንተ” በሚለው አቃፊ ውስጥ ገብተዋል ። “አስደናቂ የትምህርት ዓመታት”) ፣ (ይህ እና ሌሎች ስብስቦች ፣ ለምሳሌ ፣ ፎቶዎች እና ቪዲዮዎች በ ተማሪዎች ለዚህ ዓላማ የተሰሩ ናቸው ፣ ስለሆነም በመጨረሻ -11ኛ ክፍል ውስጥ ከመምህሩ መዝገብ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቁሳቁሶችን መጠቀም ይቻል ነበር)።

2. በዚህ ጊዜ ውስጥ ከእድሜ ጋር የተያያዙ ባህሪያትን በተመለከተ ለወላጆች መረጃ.

3. ልጆችን መጠየቅ.

4. የወላጅ ስብሰባ ውሳኔ.

5. የስብሰባ ስክሪፕት. የዝግጅት አቀራረብ።

6. የፎቶ ተንሸራታች, የቪዲዮ ክሊፖች በያዝነው አመት ውስጥ በተካሄዱ የክፍል ዝግጅቶች ውስጥ የተማሪዎች ተሳትፎ. (የቡና እረፍት መውሰድ ይችላሉ)

የተማሪ ጥናት ቁጥር 1

1. ጓደኞች አሉህ?

2. የቅርብ ጓደኛዎን ማንን ነው የሚመለከቱት?

3. ለምን ይህን ሰው እንደ የቅርብ ጓደኛህ ትቆጥረዋለህ?

4. ወላጆችህ የቅርብ ጓደኛህ ማን እንደሆነ ያውቃሉ?

5. ያውቁታል?

6. ጓደኛዎ ወደ ቤትዎ ይመጣል?

7. ምን ያህል ጊዜ ያዩታል?

8. ወላጆችህ ስለ ስብሰባዎችህ ምን ይሰማቸዋል?

9. ወላጆችህ ጥሩ ጓደኞች አሏቸው?

10. ታውቃቸዋለህ?

11. ስለእነሱ ምን አስተያየት አለህ?

የተማሪ ጥናት ቁጥር 2 ዓረፍተ ነገሩን ቀጥል፡-

1. ጓደኛ ማለት አንድ ሰው ነው

2. ምርጥ ጓደኛ የሆነ ሰው ነው

3. ጓደኛዬ ሲደርስ እጨነቃለሁ

4. ደስ ይለኛል, ጓደኛዬ

5. ጓደኛዬ ሲያደርግ ደስ ይለኛል

6. ጓደኛዬ ሲያጋጥመኝ መጥፎ ስሜት ይሰማኛል

7. ጓደኛዬን እፈልጋለሁ

8. ጓደኛዬን አልወደውም

9. ሳድግ ጓደኛዬን እፈልጋለሁ

10. ሳድግ ጓደኛዬን አልፈልግም

የስብሰባ ሁኔታ

በቦርዱ ላይ ኤፒግራፍ አለ.

"ጓደኝነት በእጣ ፈንታ ግንኙነት ውስጥ የነፍስ መፅናኛ ነው"

የምስራቅ ጥበብ

1. ኦርግ. አፍታ

ሁሉም ሰው መቀመጫቸውን በሚይዝበት ጊዜ, "ስለ ጓደኝነት" የሚለው ዘፈን ይጫወታል ("ዛሬ ሁላችንም እዚህ መሰብሰባችን በጣም ጥሩ ነው ..."). (የግጥም ደራሲ እና አቀናባሪ Oleg. Mityaev).

በክፍል መምህሩ የመክፈቻ ንግግር. "ዛሬ ሁላችንም እዚህ መሆናችን በጣም ጥሩ ነው." ደህና ከሰአት ውድ ወላጆች።

2. የስብሰባው ሂደት.

የዛሬው የንግግራችን ርዕስ ነው። ጓደኝነት ። "ጓደኝነት" የሚለው ቃል ምን ማለት ነው? (ወላጆች ሀሳባቸውን ይገልጻሉ). የሕይወት ምሳሌዎችን ስጥ። ወላጆች ስለራሳቸው ጓደኝነት አስደሳች ታሪኮችን ይናገራሉ።

ስለ ጓደኝነት የምሳሌዎች፣ አባባሎች እና ስዕሎች ውድድር እና "ጓደኛዬ" ድርሰቶች ትርኢት ነበር ። እነዚህ ሁሉ ክስተቶች የተከናወኑት በዓመቱ ውስጥ ነው, ቡድኑን አንድ ለማድረግ ረድተዋል. እኔና ልጆቹ አንዳንድ ምሳሌዎችን የክፍላችን መሪ ቃል ለማድረግ ወሰንን። ስላይድ ቁጥር 3.

የድሮ ጓደኛ ከሁለት አዳዲስ ይሻላል።

አንድ ዛፍ ከሥሩ ጋር አንድ ላይ ይያዛል, እና አንድ ሰው በጓደኞቹ ይያዛል. እና ወዘተ.

የክፍል መምህሩ በዚህ ጊዜ ውስጥ ስለ ህጻናት የዕድሜ ባህሪያት መረጃ ሰጥቷል. ስለ ጓደኝነት ሀሳቦች በልጅነት ጊዜ ይመሰረታሉ። ለልጆች, ጓደኛ የጨዋታ አጋር ብቻ ነው. ከ 7 እስከ 9 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የሌላውን ስሜት ማወቅ ይጀምራሉ. እና በ 9-12 አመት, ጓደኞች እንደ ሰዎች እርስ በርስ እንደሚረዳዱ ይታያሉ. ልጆች የጓደኞቻቸውን ድርጊት መገምገም እንደሚችሉ እና ድርጊቶቻቸውን መገምገም እንደሚችሉ ይገነዘባሉ. ይህ ወይም ያ ድርጊት ጓደኛቸውን እንዴት እንደሚሰማቸው ማሰብ ይጀምራሉ. የቀረው ሁሉ እንደዚህ አይነት ሰው እንዲያገኙ እና ከእሱ ጋር ያለውን ግንኙነት እንዲጠብቁ መርዳት ነው. ስላይድ ቁጥር 4.

ለተማሪዎች የዳሰሳ ጥናት ተጠናቀቀ። የዳሰሳ ጥናቱ ውጤት የተካሄደው በእኔ ነው። የክፍል መምህሩ አቀራረቡን ቀጠለ እና ስለ ጓደኝነት የልጆችን አስተያየት ያነባል ፣ የተወሰኑ ተማሪዎችን ሳይናገር ፣ ግን ስለ ክፍሉ አጠቃላይ መረጃ ይሰጣል ። ስላይድ ቁጥር 5፣6።

በወላጅ ስብሰባ ላይ፡- ስላይድ ቁጥር 7.

1. ከእኩዮች ጋር በመግባባት የልጁን ችግሮች ለማሸነፍ የታቀደውን የስልጠና ልምምድ ይጠቀሙ;

2. ከእኩዮች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ልጅዎን ይመልከቱ, ባህሪውን ያርሙ;

ዩቪ. ወላጆች፣ ስለ እርስዎ ትኩረት እናመሰግናለን፣ ቤተሰባችን አብቅቷል። ስብሰባ. በትምህርት ዓመቱ መጨረሻ እንኳን ደስ አለዎት. ለቤተሰብዎ ትዕግስት, ጤና, ደስታ እና ብልጽግና እመኛለሁ.

(ከክፍል ጋር በክፍት ትምህርቶች ፣ በክፍሎች ዝግጅቶች ላይ እየተሳተፈ የቪዲዮ ቁርጥራጮችን እየተመለከቱ የቡና ዕረፍት ማድረግ ይችላሉ ፣ ለአሁኑ ዓመት ስለሚደረጉ የክፍል ዝግጅቶች የፎቶ ስላይድ መጠቀም ይችላሉ ። (በእንደዚህ ዓይነት አከባቢ ውስጥ ወላጆች እርስ በእርስ መነጋገር ይችላሉ) ልጆቻቸው ወይም የግለሰብ ተፈጥሮ ለክፍል አስተማሪ ጥያቄዎች ሊኖሩ ይችላሉ).

በርዕሱ ላይ የወላጅ ስብሰባ;

"የልጆች ጓደኝነት"

ዒላማ፡በወላጆች መካከል ስለ ልጆች ጓደኝነት ፣ ስለ አስተዳደግ እና እርማት መንገዶች ትክክለኛ ሀሳብ ለመፍጠር።

ተግባራት፡በቤተሰብ ውስጥ የሥነ ምግባር ርዕሰ ጉዳዮችን መወያየት አስፈላጊነት ለወላጆች ማሳየት; ወላጆች ስለ ጓደኝነት ከልጆቻቸው ሀሳቦች ጋር እንዲተዋወቁ እድል መስጠት; የእራስዎን የጓደኝነት እና የጨዋነት ህጎች ያዳብሩ።

ለውይይት የሚሆኑ ጉዳዮች፡-የወላጆችን ትኩረት በልጆቻቸው ውስጥ ለጓደኝነት የመተሳሰብ ዝንባሌን እንዲሰርጽ ማድረግ።

የስብሰባው ሂደት;

አይመግቢያ.

ውድ እናቶች እና አባቶች! ልጅዎ አድጓል። ትምህርት ቤቶች እና ቤተሰቦች በልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት ላይ አስቸኳይ ፈተናዎች ያጋጥሟቸዋል። የስብስብነት፣ ጓደኝነት፣ የጋራ መረዳዳት እና ሰብአዊ ስሜትን የማጎልበት ጉዳዮች ልዩ ትኩረት ሊሰጣቸው ይገባል። ይህ በተለይ በአሁኑ ጊዜ በጣም አስፈላጊ እየሆነ መጥቷል, እንደዚህ ባሉ አስቸጋሪ ጊዜያት. ይህ ወላጆች ልጁ ጓደኞች ማግኘት ሲጀምር ቅጽበት እንዳያመልጥዎ አይደለም አስፈላጊ ነው;

IIለወላጆች ምክር.

ወላጆች የልጆችን ጓደኝነት በቁም ነገር እና በጥንቃቄ መያዝ አለባቸው. ጓደኝነት እርስ በርስ ልጆችን ያበለጽጋል: የልጆችን ፍላጎት ያሰፋል, እርስ በርስ ለመረዳዳት, ደስታን እና ሀዘንን በጋራ ለመለማመድ ፍላጎት አላቸው.

የልጅዎን ጓደኞች ያውቃሉ? ጓደኛ ከሌለስ? ለዚህ ተጠያቂው አንተ ነህ? ከልጅዎ ጓደኞች ጋር እንዴት እንደሚገናኙ ያስታውሱ? ሁልጊዜ ወዳጃዊ እና ለእነሱ አቀባበል ነዎት?

ወላጆች በልጃቸው ውስጥ የተከሰተውን የጓደኝነት ስሜት መጠበቅ, ይህንን ስሜት መደገፍ እና ማዳበር አለባቸው: ከሁሉም በላይ, ከጓደኞች ጋር ለመኖር ቀላል እና የበለጠ አስደሳች ነው.

አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎች ልጆቻቸውን ጓደኛ የመምረጥ መብታቸውን ይነፍጋሉ። ወላጆች ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው ጓደኛ የሆኑበት ልጅ ጥሩ ያልሆነ ቤተሰብ ስለመሆኑ፣ ድሃ ተማሪ እንደሆነ ወይም በቂ ዲሲፕሊን እንደሌለው አይረኩም። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, ጓደኞችን ማፍራትን መከልከል ብቻ በቂ አይደለም, የልጅዎን ጓደኞች የበለጠ ለማወቅ ይሞክሩ, ምክንያታዊ የሆነ የመዝናኛ ጊዜያቸውን, ጨዋታዎችን ያሳስቡ እና ጠቃሚ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደራጁ ይረዱ. የዚህን ልጅ ቤተሰብ ማግኘት ጥሩ ነበር። ልጆች በተለይ ቤተሰቦቻቸው ጓደኛ ሲሆኑ ይደሰታሉ።

ወላጆች ልጃቸው ጥሩ ጓደኛ መሆንን እንደሚያውቅ፣ ጓደኝነትን ከፍ አድርጎ እንደሚመለከት፣ ስለ ጓደኝነት ያለው ግንዛቤ በምን ላይ የተመሰረተ እንደሆነ እና ብዙ ጊዜ ከጓደኞች ጋር ይጣላ እንደሆነ ማወቅ አለባቸው። በልጆች ላይ በጋራ ጨዋታዎች ውስጥ በጥቃቅን ነገሮች ላይ አለመጨቃጨቅ ወይም ከጓደኛዎ የተሻለ ነገር ካደረጉ እብሪተኛ እንዲሆኑ በልጆች ላይ ማስረጽ ያስፈልጋል ። በጓደኞች ስኬት መደሰት መቻል እና ምቀኝነት አይደለም።

በጓደኝነት ውስጥ, እርዳታ መቀበል እና መስጠት መቻል አለብዎት. ለሰዎች ስሜታዊነት እና ትኩረት በትልልቅ ጉዳዮች ላይ ብቻ ሳይሆን በጥቃቅን ነገሮች, በዕለት ተዕለት ግንኙነቶች ውስጥም ይታያል. ልጆች እርስ በርስ የመነጋገር እና የሚናገሩትን የማዳመጥ ችሎታ ማስተማር አለባቸው. ግጭት በሚፈጠርበት ጊዜ, እነሱ ራሳቸው አሁን ካለው ሁኔታ እንዴት መውጣት እንደሚችሉ ማየት አለብን. አስፈላጊ ከሆነ, ልጆቻችሁ በፍትሃዊ ሁኔታ አለመግባባቱን እንዲፈቱ እርዷቸው; ልጅዎ እረፍት እንደሌለው, አንዳንድ ችግሮች እያጋጠመው እንደሆነ አስተውለዋል?

ጊዜ ይውሰዱ ፣ እነሱ እንደሚሉት ፣ ከልብ ለልብ ለመናገር ይሞክሩ ፣ እና ሁሉም ችግሮች በእርግጠኝነት የእርስዎ የተለመዱ ይሆናሉ ፣ እና ስለሆነም ሊታለፉ የሚችሉ።

ልጅዎ መጽሐፍን ለጓደኛዎ እንዲወስዱ ይጠይቅዎታል - ቃል ገብቷል. አይፈቅዱም, በእርጋታ ስለ ንግድዎ በመሄድ እና ልጅዎን በመጉዳት: ለፍላጎቱ ግድየለሾች እንደሆኑ አሳይተዋል, በዚህም ከእርስዎ ገፋው. ወላጆች ለልጆቻቸው ብቻ ሳይሆን የልጆቻቸውን ጓደኞችም ማክበር አለባቸው።

3. የቤተሰብ ሚና.

ቤተሰቡ በልጆች ላይ የስብስብነት መፈጠር ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ቤተሰቡ እንደ አንድ የጋራ ፍላጎቶች, የጋራ ህይወት, የጋራ ደስታ እና አንዳንድ ጊዜ የጋራ ሀዘን ያላቸውን ሰዎች አንድ ያደርጋል. እናትና አባት ችግርን እና ችግርን፣ ደስታን እና ችግርን ሲካፈሉ እና ሁል ጊዜም እርስበርስ እና ህዝብን ለመርዳት ዝግጁ ሲሆኑ ህፃኑ እራስ ወዳድ ሆኖ አያድግም።

የስብስብነት እድገቱ ህፃኑ ለእሱ ሊደረስበት በሚችል የጋራ የቤተሰብ ጉዳዮች ውስጥ ተሳትፎ, በቤት ውስጥ ስራ ውስጥ መሳተፍ, አንዳንድ ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮችን በመፍታት እና የቤተሰብ ውጣ ውረዶችን እና መዝናኛዎችን በማደራጀት ያመቻቻል. ልጆች የቡድን ስራ ስኬታማ እንደሆነ እርግጠኞች ናቸው, ሁሉም ነገር የበለጠ አስደሳች እና አብሮ ለመስራት ቀላል ነው,

አብረው ዘና ይበሉ ፣ ሲኒማ ቤቶችን ፣ ቲያትሮችን ፣ ወዘተ ይጎብኙ ።

የቤተሰቡ ቡድን ጥንካሬ በጋራ ልምዶች ላይ ነው. በቤተሰብ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ክስተት እንደ ደስታ, የተለመደ ክስተት, ሁሉም ሰው በሚያስደስት ስሜት ውስጥ ነው. የልጆች የልደት በዓላት ሁሉም ከልጆች ጓደኞች ጋር በአንድ ላይ ማክበር አለባቸው.

ወላጆች በአጠገባቸው የሚኖሩ ልጆች እንዳሏቸው እያንዳንዱን ቃላቶቻቸውን የሚሰሙ፣ በራሳቸው ጉዳይ በተጠመዱበት ጊዜም እንኳ ሁልጊዜ ማስታወስ አለባቸው።

በቤተሰብ ውስጥ, ልጆች ባዩት, ያነበቡት እና የሰሙትን ስሜት ይለዋወጣሉ. ብዙ ጊዜ ልጆች የተሳሳቱ መረጃዎችን፣ ወሬዎችን ወይም ፍርዶችን በቁም ነገር ይመለከታሉ። ይህንን ከልጆችዎ ወይም ከጓደኞቻቸው ከሰሙ, በዘዴ በንግግሩ ውስጥ ጣልቃ ይግቡ, የልጆቹን የተሳሳቱ አመለካከቶች ያስወግዱ, ክስተቶችን እና እውነታዎችን በትክክል እንዲያዩ ያግዟቸው.

ሰብአዊ ስሜቶች, ደግነት, በጎነት - እነዚህ የሞራል ባህሪያት በሥነ ምግባር ያደጉ ልጆች ዋነኛ ባህሪያት ናቸው.

4. ስለ ጓደኝነት እና ጨዋነት ህጎች።

የእራስዎን ካዳበሩ በጣም ጥሩ ነው የጓደኝነት ደንቦች. እነሱ እንደዚህ ያለ ነገር ሊሆኑ ይችላሉ-

1. ጓደኛን እርዱት: አንድ ነገር እንዴት እንደሚሠሩ ካወቁ, ያስተምሩት; ችግር ካጋጠመው በማንኛውም መንገድ እርዱት።

2. ለጓደኛዎ ያካፍሉ: አስደሳች መጫወቻዎች ወይም መጽሃፎች ካሉ, ከሌሎች ልጆች ጋር ያካፍሉ. ምርጡን ሁሉ ለራስዎ ላለመውሰድ ከእነሱ ጋር ይጫወቱ።

3. ጓደኛዎ መጥፎ ነገር እያደረገ ከሆነ ያቁሙት።

4. ከጓደኞችህ ጋር አትጨቃጨቅ፡ በትንሽ ነገር ላለመጨቃጨቅ ሞክር፣ አትታበይ፣ አትቅና፣ እና መጥፎ ነገር ከሰራህ ለመቀበል አትፍራ እና ይቅርታ ጠይቅ።

5. ከሌሎች ወንዶች እርዳታ, ምክር እና አስተያየት እንዴት እንደሚቀበሉ ይወቁ.

ከልጆችዎ ጋር ይስሩት እና የጨዋነት ደንቦች. እነሱ እንደዚህ ያለ ነገር ሊሆኑ ይችላሉ-

1. ጨዋ ሁን። ጨዋነት ሌሎች በአንተ እንዲደሰቱበት ለማድረግ መቻል ነው።

2. ሁል ጊዜ ተግባቢ ይሁኑ፡ ሲገናኙ ሰላም ይበሉ፣ ለእርዳታዎ እና ለእንክብካቤዎ እናመሰግናለን፣ እና ሲወጡ ደህና ሁኑ።

3. መቀመጫዎን ለአረጋውያን እና ለታመሙ ሰዎች ይስጡ, ለትርኢት ላለማድረግ ይሞክሩ.

4. የወደቀው እንዲነሳ እርዳው፣ አሮጌው መንገዱን እንዲያቋርጥ እርዱት። ከልብ, ከልብ ያድርጉት.

5. ለማንኛውም ነገር በፍጹም አትዘግይ። የሌሎች ሰዎችን ጊዜ ይንከባከቡ።

6. ሰዎች ስለራሳቸው እንዲጨነቁ አታድርጉ። ከቤት ስትወጣ የት እንደሄድክ እና ለምን እንደምትመለስ ንገረው።

7. ጎበዝ አትሁኑ። ስሜትህ የሌሎችን ስሜት ሊያበላሽ ይችላል።

5. መጠይቅ.

ወላጆች ልጆቻቸውን፣ ጓደኞቻቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን ምን ያህል እንደሚያውቁ ለማወቅ ወላጆች የሚከተሉትን ጥያቄዎች ለመመለስ የዳሰሳ ጥናት ተካሄዷል።

1. ልጅዎ በትርፍ ጊዜው ምን ማድረግ ይወዳል?

2. ምን ጨዋታዎችን ይመርጣል?

3. ምን ዓይነት የስፖርት መዝናኛዎችን ይወዳል?

4. ብዙ ጊዜ ከማን ጋር ይጫወታል?

5. በልጆች ቡድን ውስጥ እንዴት ይሠራል?

6. በቤት ውስጥ ምን ኃላፊነቶች አሉት?

7. ከእርስዎ እይታ አንጻር, አዲስ ቡድን ሲቀላቀሉ ግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ግለሰባዊ ባህሪያት ምንድን ናቸው?

8. ልጁን በማሳደግ ረገድ በቀጥታ የሚሳተፈው በቤተሰቡ ውስጥ ማን ነው?

9. ብዙውን ጊዜ የትርፍ ጊዜዎን ከልጅዎ ጋር የሚያሳልፉት የት ነው?

10. የልጅዎን ጓደኞች እና ወላጆቻቸውን ያውቃሉ?

11. የልጅዎ ጓደኞች ሊጠይቁዎት ይመጣሉ?

12. ልጅዎን በማሳደግ ረገድ ምን አስቸጋሪ ያደርገዋል?

13. ምን ዓይነት የወላጅነት ዘዴዎችን ይመርጣሉ?

የዚህ መረጃ አስተማማኝነት ልጆችን በመጠየቅ ተረጋግጧል፡-

1. በትርፍ ጊዜዎ ምን ማድረግ ይወዳሉ?

2. የትኞቹን ጨዋታዎች ይመርጣሉ?

3. ምን ዓይነት የስፖርት መዝናኛዎች ይወዳሉ?

4. ብዙ ጊዜ ከማን ጋር ትጫወታለህ?

5. ብዙ ጊዜ ማን ያሳድጋል?

6. አብዛኛውን ጊዜ የትርፍ ጊዜዎን ከወላጆችዎ ጋር የሚያሳልፉት የት ነው?

7. ወላጆችህ ጓደኞችህን ያውቃሉ?

8. ወላጆቻቸው?

9. ጓደኞችህ ሊጠይቁህ ይመጣሉ?

10. ወላጆችህ በአንተ ላይ የሚጠቀሙባቸው የወላጅነት ዘዴዎች የትኞቹ ናቸው ብለህ ታስባለህ?

6.የዳሰሳ ጥናቶች ትንተና.

የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቱን ከመረመርኩ በኋላ፣ አብዛኞቹ ወላጆች በልጆቻቸው ህይወት ላይ ፍላጎት እንዳላቸው፣ ጓደኞቻቸውን፣ ፍላጎቶቻቸውን እንደሚያውቁ እና በወዳጅነት እና በስብስብነት ስሜት ውስጥ እንደሚሳተፉ ወደ መደምደሚያው ደረስኩ። ብዙ ወላጆች በሰጡት ምላሽ ለልጆቻቸው አስተዳደግ ብዙም ትኩረት እንደማይሰጡ አሳይተዋል ፣ ይህንን እውነታ በስራ መጨናነቅ ይከራከራሉ ፣ ይህም ለልጆቻቸው ችግሮች መንስኤ ነው ። የዳሰሳ ጥናቱ ውጤት እንደ አስተማሪ እነዚህን ልጆች የማሳደግ ስራ የወላጆቻቸውን ግድየለሽነት ለማካካስ በትክክል እንድመራ ይረዳኛል።

7.የወላጆች አስተያየት.

8. ማጠቃለል.

ካቹሪና ኦክሳና ሊዮኒዶቭና

የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 15, የዬስክ ማዘጋጃ ቤት የዪስክ ወረዳ

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር

የወላጅ ስብሰባ "ጓደኝነት ስራ አይደለም"

ቅጽ፡አስተያየት መለዋወጥ.

ዒላማ፡በልጆች ህይወት ውስጥ ጓደኝነትን አስፈላጊነት በወላጆች ውስጥ ማዳበር.

ተግባራት፡

በልጆች ህይወት ውስጥ የጓደኞችን እና ጓደኝነትን አስፈላጊነት ያሳዩ;

የልጅዎን ከክፍል ጓደኞች እና እኩዮች ጋር ያለውን ግንኙነት ማሳደግ;

በዚህ የእድሜ ክልል ውስጥ ልጆች ከጓደኞቻቸው ጋር የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች ከወላጆች ጋር ይተንትኑ።

የስብሰባው ሂደት;

የዝግጅት ደረጃ.

ልጆችን መጠየቅ

"ለወላጆች መጠይቅ" ዝግጅት

ስለ ጓደኝነት የምሳሌዎች እና የቃላት ምርጫ

“ጓደኛዬ” በሚለው ርዕስ ላይ የልጆች ድርሰት

“ጓደኝነት አይሰራም!” በሚለው ርዕስ ላይ የፈጠራ ዘገባ

ድርጅታዊ ደረጃ.

ሰሌዳው ስለ ጓደኝነት በሚናገሩ ምሳሌዎች ያጌጠ ነው። ለወላጆች መጠይቅ ቅጾች፣ የልጆች የምርመራ ውጤቶች፣ መጠይቆች እና ፈተናዎች ናሙናዎች ተዘጋጅተዋል።

ትምህርታዊ ሥልጠና ማካሄድ.

የክፍል መምህር።

ቅድመ አያቶቻችን በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ የጓደኞችን አስፈላጊነት ለረጅም ጊዜ ያደንቃሉ. አንድ ልጅ ገና በልጅነት ጊዜ የሚያውቃቸው ተረት ተረቶች፣ ምሳሌዎች፣ እንቆቅልሾች ምላሽ ሰጪነትን፣ ርህራሄን፣ ልግስናን እና ለጓደኛዎች እውነተኝነትን ያሳድጋሉ።

- ምሳሌዎች ይህንን የሚያስተምሩትን እናስታውስ።

የድሮ ጓደኛ ከሁለት አዳዲስ ይሻላል። መቶ ሩብሎች አይኑሩ, ግን መቶ ጓደኞች ይኑርዎት. አንድ ዋጥ ጸደይ እንኳን አያዘጋጅም። በሜዳ ውስጥ ብቻውን ተዋጊ አይደለም። ጓደኛ ከሌልዎት ፈልጉት, ካገኙት ግን ይንከባከቡት. የተቸገረ ጓደኛ በእውነት ጓደኛ ነው። በአንድ እጅ ቋጠሮ ማሰር አይችሉም። ጓደኝነት ጓደኝነት ነው, እና አገልግሎት አገልግሎት ነው. ከጥሩ ፀብ ይልቅ መጥፎ አለም ይሻላል።

ጓደኞችን የማፍራት ችሎታ የሚዳበረው የመጀመሪያዎቹን ተረት ተረቶች "The Fox and the Crane", "The Fox and the Wolf" ወዘተ በማንበብ ነው. ከሥነ-ጽሑፋዊዎቹ መካከል-“የብሬመን ከተማ ሙዚቀኞች” በወንድሞች ግሪም ፣ “የኤመራልድ ከተማ ጠንቋይ” በኤ. ቮልኮቭ ፣ “አጎቴ ፊዮዶር ፣ ውሻ እና ድመት” በ ኢ ኡስፔንስኪ ፣ “ዊኒ ዘ ፖው እና ሁሉም፣ ሁሉም፣ ሁሉም...” በኤ.ሚሊን እና ሌሎችም።

ስለ ጓደኝነት ሀሳቦች በልጅነት ጊዜ ይመሰረታሉ። ለህፃናት, ጓደኛ የጨዋታ አጋር ብቻ ነው. ልጆች ጓደኞችን በሚመርጡበት ጊዜ ራስ ወዳድነትን ይጠቀማሉ. ከ 9 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የሌላውን ስሜት ማወቅ ይጀምራሉ. እና በ 9-12 አመት, ጓደኞች እንደ ሰዎች እርስ በርስ እንደሚረዳዱ ይታያሉ. ልጆች የጓደኞቻቸውን ድርጊት መገምገም እንደሚችሉ እና ድርጊቶቻቸውን መገምገም እንደሚችሉ ይገነዘባሉ. ይህ ወይም ያ ድርጊት ጓደኛቸውን እንዴት እንደሚሰማቸው ማሰብ ይጀምራሉ. የ V. Dragunsky "የልጅነት ጓደኛ" ታሪክን ስናነብ ከልጆች ጋር ተከትለናል.

ከ11-12 አመት ለሆኑ ህፃናት ጓደኝነት በግዴታ እና በጋራ መተማመን ላይ የተመሰረተ የተረጋጋ, የረጅም ጊዜ ግንኙነት እንደሆነ ይገነዘባል. ጓደኝነት ልጆች እርስ በርሳቸው የተለያዩ ፍላጎቶች ያሟላሉ. አንድ ሰው ማዘዝ ሲወድ ሌላኛው መታዘዝ ሲወድ ይከሰታል። አንዱ ሌላውን እንደ ሞዴል ይገነዘባል, ሌላኛው ደግሞ ጓደኛውን እንዴት እንደሚለብስ ለማስተማር እንደ እድል ሆኖ ይገነዘባል. አንዳንድ ጊዜ ግንኙነቶች በእኩልነት መርሆዎች ላይ ይገነባሉ. የጓደኝነት ባህሪ በእያንዳንዱ ልጅ የበላይነት፣ መገዛት እና ራስን በራስ የማስተዳደር ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው።

አንድ ልጅ የሚያምነው የቅርብ ጓደኛ ሲኖረው፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመግባባት የሚያሳፍርበትን ሁኔታ ማሸነፍ ይማራል። ምንም እንኳን ይህ የግንኙነት ባህሪ በልጃገረዶች መካከል በጣም የተለመደ ቢሆንም. ወንዶች ልጆች ለጓደኞቻቸው ብዙም አይናገሩም.

ጓደኝነት ራስን የመግለጽ ዘዴ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። አንዳንድ ጊዜ ልጆች በባህሪያቸው ከእነሱ ፈጽሞ የተለዩ ጓደኞችን ይመርጣሉ. እንደነዚህ ያሉት ግንኙነቶች በትንሹ ውድድር እያንዳንዳቸው እራሳቸውን እንዲገልጹ ከፍተኛ እድል ይሰጣቸዋል. ግን ብዙውን ጊዜ ወዳጃዊ ጥንዶች የሚታወቁት የጋራ እሴቶች ፣ አመለካከቶች ፣ ተስፋዎች እና አስተያየቶች በመኖራቸው ነው። በልጅነት ጊዜ የሚፈጠር ጓደኝነት ዕድሜ ልክ ሊቆይ ይችላል, ግን ይህ ሁልጊዜ አይደለም.

ግን ሁሉም ልጆች ጓደኞች የላቸውም. በኋለኛው ህይወታቸው በማህበራዊ መላመድ ላይ ችግሮች ሊያጋጥሟቸው ይችላሉ.

በጾታ መከፋፈል በጣም አስፈላጊ ይሆናል. ቡድኖች ሁልጊዜ ማለት ይቻላል ተመሳሳይ ጾታ ያላቸውን አባላት ያቀፉ ናቸው። እያንዳንዱ ቡድን የራሱ ፍላጎቶች, ስራዎች እና የመስተጋብር ዓይነቶች አሉት.

የልጆች ቡድኖች መፈጠር በተለያዩ መንገዶች ይከሰታል. እንደ አንድ ደንብ ኩባንያዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ ይመሰረታሉ. ከዚያም ሚናዎችን የመለየት ሂደት ይጀምራል.

በእኩያ ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች አቀማመጥ ይለያያል. በእያንዳንዱ የልጆች ቡድን ውስጥ ታዋቂ እና ተወዳጅ ያልሆኑ ልጆች አሉ. ልጅን በእኩዮቹ መቀበል በት / ቤት ህይወት ውስጥ በንቃት መሳተፍ, በአጠቃላይ ጉዳዮች እና ከሌሎች ልጆች ጋር የመተባበር ችሎታ ጋር የተያያዘ ነው. ቡድኑ በማህበራዊ ሁኔታ የተሳሳቱ ህፃናትን አያስተውልም.

በእኩዮች መካከል ያለው ታዋቂነት በአካዳሚክ ስኬት እና በአትሌቲክስ ስኬቶች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። እንደ አንድ ደንብ ታዋቂ ልጆች በደንብ ያጠናሉ እና የፈጠራ ችሎታዎች አላቸው. ልጁ በጣም ኃይለኛ ከሆነ (እንደ አለመታደል ሆኖ, ጠበኛ ልጅ ባህሪውን አይለውጥም, ነገር ግን በመግባባት የበለጠ ጠበኛ ይሆናል, ትኩረትን የሚስብበት ብቸኛው መንገድ ይህ ነው) ወይም በተቃራኒው ዓይን አፋር (እንደነዚህ ያሉ ልጆች የበለጠ ብቸኝነት ይሰማቸዋል). እና ከሌሎች ልጆች ጋር ስላላቸው ግንኙነት የበለጠ ይጨነቁ ከጠበኛ ልጆች) - ይህ ተወዳጅነትን ይጎዳል.

ለራሳቸው ዝቅተኛ ግምት ያላቸው ልጆች ለቡድን ግፊት በጣም የተጋለጡ ናቸው. ከትምህርት ቤት በኋላ ክትትል ሳይደረግባቸው የሚቀሩ ልጆች ለኩባንያዎች አሉታዊ ተጽእኖ በጣም የተጋለጡ ናቸው.

የምርመራ ውጤቶችን ከወላጆች ጋር መተዋወቅ.

የክፍል መምህር።በክፍላችን ያለውን ሁኔታ እንመርምር። በልጆች ቡድን ውስጥ ያሉ ችግሮችን ለመለየት እና ከእኩዮች ጋር ግንኙነቶችን የመፍጠር ሁኔታን ለመቆጣጠር የሶሺዮሜትሪክ ጥናቶች በየዓመቱ ይከናወናሉ. (አባሪ 1)

በክፍል ውስጥ በሶሺዮሜትሪክ ጥናት መሰረት, የሚከተለው ምስል ወጣ.

"ሶሺዮሜትሪክ ኮከቦች" - 8 ሰዎች.

"የተገደበ የጓደኞች ክበብ" - 5 ሰዎች.

ንቁ፣ ሞባይል፣ በቀላሉ ጠብና ሰላም መፍጠር” - 9 ሰዎች።

"አያስተውሉም" - 2 ሰዎች.

"ከክፍል ጓደኞች ጋር የመግባባት ችግር" - 3 ሰዎች.

(የልጆች ስም አልተገለፀም)

በጓደኛ ምርጫ ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ የትኞቹ ባሕርያት ናቸው? ልጆች ጓደኝነት ምን እንደሆነ እንዴት ይገነዘባሉ? ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት በክፍል ውስጥ ባሉ ተማሪዎች መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሂዷል. ( አባሪ 2 )

በልጆች አስተያየት, እውነተኛ ጓደኝነት የተመሰረተው በ:

በጋራ መግባባት ላይ የተመሰረተ, የፍላጎቶች አንድነት - 7 ሰዎች

በአስቸጋሪ ጊዜያት 10 ሰዎች ለጋራ እርዳታ እና ለጓደኛ ድጋፍ

በታማኝነት እና በጎ ፈቃድ - 5 ሰዎች

በታማኝነት እና በቅንነት - 3 ሰዎች

ፊት ለፊት እውነትን የመናገር ችሎታ ላይ ፣ በአቋሙ ላይ - 2 ሰዎች

በልጆች መካከል ያለው ጓደኝነት የሚከለከለው በ:

ሁሉም ሰው በመጀመሪያ ስለራሳቸው የሚያስቡት - 8 ሰዎች

ማታለል, ውሸት, በሰዎች መካከል አለመተማመን - 6 ሰዎች

ምቀኝነት እና ፉክክር ፣ ከእርስዎ የተሻለ የመታየት ፍላጎት - 5 ሰዎች

አንድ የሚያደርገን ምንም የተለመዱ ምክንያቶች የሉም - 3 ሰዎች

የጋራ ፍላጎቶች የሉም - 5 ሰዎች.

የወላጆች ሶሺዮሎጂካል ዳሰሳ.

የክፍል መምህር።ጓደኛ በሚመርጡበት ጊዜ ልጆች ደግነት, ታማኝነት እና የመርዳት ችሎታ ቅድሚያ ይሰጣሉ.

ውድ ወላጆች፣ የልጅዎን ጓደኞች ይወዳሉ? በመጠይቁ ውስጥ ያሉትን ጥያቄዎች እንድትመልስ እመክራለሁ። ( አባሪ 3 )

ልጆቹ “ጓደኛዬ” በሚለው ርዕስ ላይ ድርሰት ጻፉ። ስለ ጓደኛዎ እና ስለ ባህሪው መግለጫዎች በልጆችዎ መካከል ስላለው ግንኙነት የበለጠ ይነግሩታል (ጥቅሶችን አንብቤያለሁ)

የወላጅ ስብሰባ ውጤቶችን ማጠቃለል.

በአንደኛው የቤት ክፍልዎ ውስጥ ልጆችዎ የጓደኝነት ህጎችን አዘጋጅተዋል።

የተቸገረ ጓደኛን እርዱ።

ከጓደኛዎ ጋር ደስታዎን እንዴት ማካፈል እንደሚችሉ ይወቁ.

በጓደኛህ ጉድለት አትስቅ።

አስተያየቶችን በዘዴ ስጡ።

ጓደኞችህን አታታልል.

በጓደኛህ ትችት ወይም ምክር አትበሳጭ፡ እሱ ለአንተ መልካሙን ይፈልጋል።

ጓደኞችህን አትከዳ።

እንደምታየው ልጆቻችን ጓደኝነት እና እውነተኛ ጓደኛ ምን እንደሆኑ አስቀድመው ተረድተዋል. የቀረው ሁሉ እንደዚህ አይነት ሰው እንዲያገኙ እና ከእሱ ጋር ያለውን ግንኙነት እንዲጠብቁ መርዳት ነው.

በስብሰባችን መጨረሻ ላይ “ጓደኝነት አይሰራም” በሚለው ርዕስ ላይ የኛን የሙዚቃ ቪዲዮ ዘገባ ላቀርብላችሁ እወዳለሁ።

የሚቻል የወላጅ ስብሰባ መፍትሄ፡-

ከእኩዮች ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ ልጅዎን ይከታተሉ እና አስፈላጊ ከሆነ ባህሪውን ያስተካክሉ።

በመገናኛ ውስጥ የጓደኝነት ደንቦችን ይከተሉ.

የወላጅ ስብሰባ ውጤቶች ትንተና.

የክፍል መምህሩ የወላጅ ጥናት ውጤቶችን መተንተን አለበት።

የ sociometric ምርምር ውጤቶች ዝቅተኛ ደረጃ ያላቸውን ልጆች ሁኔታ ለማሻሻል ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

አባሪ 1.

የሶሺዮሜትሪክ ጥያቄ ለልጆች።

1. በክፍልህ (ቡድን) ውስጥ በእኩዮችህ መካከል ታላቅ ሥልጣን ያለው ማን ይመስልሃል?

1_________________

2_____________________

3 _______________

2. ከጓዶቻችሁ መካከል የትኛው ነው, በእርስዎ አስተያየት, በክፍል (ቡድን) ውስጥ ከፍተኛውን ርህራሄ የሚያነሳው?

1_______________

2__________________

3 _______________

3. ከወንዶቹ መካከል የትኛውን በአንድ ጠረጴዛ ላይ መቀመጥ ይፈልጋሉ? (የአያት ስም ጻፍ)

5. ከጓደኞችህ መካከል የትኛውን እንድትጎበኝ ልትጋብዝህ ፈቃደኛ ነህ? (የአያት ስም ጻፍ) _______________________________

6. ከወንዶች መካከል የትኛውን ነው የቤት ስራህን የምትሰራው? (የአያት ስም ጻፍ) ______________________

7. ከወንዶቹ መካከል ከየትኛው ጋር አብረው መሆን ይፈልጋሉ (የመጨረሻ ስማቸውን ይፃፉ)

እረፍት___________________________

ለ) እውነተኛ ጓደኞች ለመሆን

ሐ) በማህበራዊ ሥራ ውስጥ መሳተፍ;

መ) መጨመር (ሌላ ምን) __________ የአያት ስምዎ _____________ ክፍል (ቡድን) _____________

ለትክክለኛዎቹ መልሶች እናመሰግናለን!

አባሪ 2.

ለልጆች መጠይቅ.

1. በእርስዎ አስተያየት እውነተኛ ጓደኝነት በምን ላይ የተመሰረተ ነው?

በጋራ መረዳዳት, በአስቸጋሪ ጊዜያት ጓደኛን መደገፍ;

በጋራ መግባባት, የፍላጎቶች አንድነት;

በታማኝነት እና በቅንነት;

ፊት ለፊት እውነትን የመናገር ችሎታ ላይ ፣ በአቋሙ ላይ;

በታማኝነት እና በጎ ፈቃድ ላይ።

2. በክፍል ጓደኞቻችን መካከል ጓደኝነትን የሚከለክለው ምንድን ነው?

ሁሉም ሰው በመጀመሪያ ስለ ራሳቸው የሚያስቡበት እውነታ;

ማታለል, ውሸት, በሰዎች መካከል አለመተማመን;

ምቀኝነት እና ፉክክር, ከእርስዎ የተሻለ የመታየት ፍላጎት;

አንድ የሚያደርገን ምንም የተለመዱ ምክንያቶች የሉም;

ወንዶቹ በደንብ አይተዋወቁም;

የጋራ ፍላጎቶች የሉም

አባሪ 3

ለወላጆች መጠይቅ.

ዓረፍተ ነገሮቹን ይቀጥሉ:

የልጃችን ጓደኞች...

የልጃችን ጓደኞች ወደ ቤታችን ከመጡ፣ ታዲያ...

ልጃችን ከጓደኞች ጋር ለመውጣት ከጠየቀ እኛ...

ልጃችን ጓደኛውን ከእኛ ጋር እንዲያሳልፍ ከጠራን እኛ...

የልጃችንን ጓደኛ ካልወደድን እኛ...

አባሪ 4

የሙዚቃ ቅንጥብ.