ጥሩ የሞተር ችሎታዎች- የጣቶች እና የእጅ ጡንቻዎች የተቀናጀ ሥራ ፣ የሕፃን መፈጠር የመጀመሪያ ደረጃ። የተራቀቀ እና የተቀናጀ የጣት እርምጃ ያስፈልጋል
የማይካድ። የእድገት ሂደቱ የአጥንት, የነርቭ እና የጡንቻ ስርዓቶች ስራን ያጠቃልላል. ደረጃ
የሞተር ክህሎቶችን ማሻሻል የአእምሮ እድገትን ይነካል.

በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

ከልጅዎ ህይወት የመጀመሪያዎቹ ቀናት, መሻሻል ይጀምሩ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች. ማሸት
መዳፍ እና ጣቶች ከሴሬብራል ኮርቴክስ ጋር የተያያዙ ነጥቦችን ያንቀሳቅሳሉ.

የሕፃኑ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ማዳበሩ የራሱን እርካታ እንዲያገኝ ያስችለዋል
ያስፈልገዋል እና በዙሪያው ያለውን ዓለም ለመረዳት ይረዳል.

ወደ አንደኛ ክፍል ሲሄድ ልጁ ጥሩ የሞተር ችሎታው ዝግጁ መሆኑን ለማወቅ ይጣራል።
መማር: ምናብ, መጻፍ, ትኩረት እና ንግግር.

የልጁን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እንዴት ማዳበር እንደሚቻል

ወላጆች የልጆቻቸውን የዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. መገመት ይከብዳል
የአንድ ወር ህጻን በፕላስቲን ወይም የስድስት አመት ህጻን በጫጫታ.

• እጅዎን እና ጣቶችዎን ማሸት የመጀመሪያው እርምጃ ይሆናል.
• . የዚህ ዘመን ህጻናት በደንብ የዳበረ የመረዳት ችሎታ አላቸው።
  ምላሽ መስጠት. ለእድገቱ ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ ራትሎችን ይጠቀሙ: ፕላስቲክ, እንጨት, ጨርቃ ጨርቅ, ድንጋይ, ህጻኑ የተለየ ይቀበላል የመነካካት ስሜቶችከ
  ንክኪዎች.
• በዚህ እድሜ ህፃኑ ቀድሞውኑ እራሱን ችሎ መቀመጥ ይችላል እና
  በዙሪያው ያሉትን እቃዎች በእጆቹ ያስሱ. በልማት ውስጥ ልዩ እርዳታ
  ምንጣፎች, ክፍሎች በተለያዩ ቀለሞች እና ቅርጾች የተመረጡበት.
• በዚህ እድሜ ህፃኑ ይነሳል እና እራሱን ችሎ ይራመዳል. በዙሪያው ያሉት ሁሉም ነገሮች በእድገቱ ውስጥ ይረዳሉ. በተለይ ለዚህ የዕድሜ ክልል የእድገት ማዕከላት ተፈጥረዋል። የሚከተሉትን እንቅስቃሴዎች ያዳብራሉ: መዞር, መጫን, ማዞር, መጎተት, ማንኳኳት.
• . በዚህ እድሜዎ ከልጅዎ ጋር የተለያዩ ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ.
  የጣት ጨዋታዎች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ እንቅስቃሴዎች ያላቸው ዘፈኖች። በተጨማሪም በዚህ እድሜ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው
  መሰረታዊ ራስን የመንከባከብ ክህሎቶችን ማዳበር ይጀምሩ.
• . የ "ራሴ" ዕድሜ, ስብዕና መፈጠር. ተጨማሪ ውስብስብ ያስፈልጋቸዋል
  የእድገት ዘዴዎች-በፕላስቲን እና ሊጥ ሞዴሊንግ ፣ በቀለም እና እርሳሶች መሳል ፣
  በመቀስ መቁረጥ, appliqués.
• . የዚህ ዘመን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች የአጻጻፍ መሰረታዊ ነገሮችን መቋቋም ይችላሉ-
  ነጥቦቹን ክብ, ቁጥሮችን ያገናኙ, ፊደሎችን እና ቁጥሮችን ይጻፉ.

በልማት ውስጥ ምን መጫወቻዎች ይረዳሉ

አንድ ልጅ በማንኛውም ዕድሜ ሊጫወትባቸው የሚችሉ መጫወቻዎች አሉ. ትልቁ ወጣቱ
ሞካሪ እና በተሻለ የዳበረ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች ጣቶቹ ፣ የበለጠ አስደሳች
ለአሻንጉሊት ማመልከቻዎች;

ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች መልመጃዎች

ከ 0 እስከ 2 ዓመት እድገት;

• ነጭ-ጎን ማግፒ (ጣቶችዎን በማጠፍ እና የህፃናት ግጥም ይበሉ);
• ላዱሽኪ, ጭብጨባ (እጆችዎን ያጨበጭቡ);
• መደበቅ እና መፈለግ (አይኖችዎን በእጆችዎ ይሸፍኑ);
• ጥንቸል (ጣቶችን እና ጆሮዎችን ያንቀሳቅሱ);
• ሰላም ጣቶች (ለእያንዳንዱ ጣት ሰላም ይበሉ);
• ጠንካራ ጣቶች (ክላፍ, ትንሽ መታጠፍ, ጣቶች አንድ ላይ).

ከ 2 ዓመት ጀምሮ እድገት;

• ዓሣ አጥማጅ (ትንንሽ ቁሳቁሶችን በሳጥን ውስጥ በማንኪያ ይያዙ);
• መንገድ (ከየትኛውም የእህል እህል መንገድ, ክበብ, ትሪያንግል ይረጩ);
• ጣፋጭ ሻይ (ስኳር ያስቀምጡ እና በአንድ ኩባያ ውስጥ ይቀላቅሉ);
• ሰላምታ (አንድ ወረቀት በትናንሽ ቁርጥራጮች ይቅደድ እና ከእርስዎ በላይ ይጣሉት);
• እብጠት (ወረቀቱን ወደ እብጠቱ ይከርክሙት);
• መሰብሰብ (ዱላዎችን, አዝራሮችን, ዶቃዎችን በሳጥን ውስጥ ያስቀምጡ);

ከ 3 ዓመታት ጀምሮ ልማት;

• Labyrinth (ልጅዎ ትክክለኛውን መንገድ እንዲያገኝ ይሳሉ እና ያስተምሯቸው);
• ዶቃዎች (በቦርሳዎች, ከዚያም ፓስታ, አዝራሮች, መቁጠሪያዎች, መቁጠሪያዎች ይጀምሩ);
• መንገድ (ጠመዝማዛ መስመር ይሳሉ, ህፃኑ እንዲከተለው ያድርጉት);
• ምስሎች (የተለያዩ ምስሎችን ይቁረጡ እና በአንድ ሉህ ላይ ይለጥፉ);
• ስጦታ (ትንሽ ነገር በበርካታ ማሸጊያዎች ውስጥ ጠቅልለው ይጠይቁ
  ማስፋፋት);
• የልብስ ማጠቢያዎች (እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው እናስተምራለን);
• ማከሚያዎች (ከፕላስቲን የተሰራ).

• ከልጅዎ ጋር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በሚያደርጉበት ጊዜ የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ያካትቱ ፣
  መወጠር እና መጨናነቅ;
• እጆችዎን በየጊዜው ማሸት;
• የልጁን የእድገት እድሜ ግምት ውስጥ ያስገቡ;
• አስፈላጊ ከሆነ እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ እና እጆችን ለመጠገን ያግዙ;
• ስልጠና ከቀላል ወደ ውስብስብ እንቅስቃሴዎች ይሄዳል;
• ልጅዎን ለአዳዲስ እንቅስቃሴዎች ያወድሱ.

የልጁ ጣቶች የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሁሉም አስፈላጊ ክህሎቶች ተቀምጠዋል
የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. ትንሽ ጊዜ ማሳለፍ በቂ ነው, እና ህፃኑ ይደነቃል
እርስዎ ከስኬቶች ጋር።

ብዙ ዘመናዊ እናቶች እና አባቶች “ጥሩ የሞተር ክህሎቶች” የሚለውን ጽንሰ-ሀሳብ ቀድሞውኑ ያውቃሉ። በልጁ እድገት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ለማሳደር በመሞከር, ወላጆች ለልጆቻቸው ተቆጣጣሪዎች እና የጣት አሻንጉሊቶች ያለማቋረጥ ይሰጣሉ, እና ከትላልቅ ልጆች ጋር ቀኑን ሙሉ ይሳሉ እና ይሳሉ.

ግን የተወሰዱት እርምጃዎች ትክክል መሆናቸውን እንዴት ያውቃሉ? የጭነቱ መጠን ከልጁ ዕድሜ ጋር ይዛመዳል እና መልመጃዎቹ ጥቅሞችን ያስገኛሉ? የሚፈለገው ውጤት? ለእነዚህ እና ለሌሎች ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት, ርዕሱን በጥልቀት መመርመር አለብዎት.

አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ

የሞተር ክህሎቶች በሰውነት የስነ-ልቦና ምላሾች ቁጥጥር ስር የተደረጉ የሰውነት እንቅስቃሴዎች ስብስብ ናቸው. አንድ ሰው ያለው የሞተር ሂደቶች የእሱ ቅንጅት እና የማሰብ ችሎታ እድገት ደረጃን ይገነዘባሉ።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በበርካታ ዓይነቶች ይከፋፈላሉ-

• አጠቃላይ ወይም አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች ለጡንቻ ቡድኖች እንቅስቃሴ ተጠያቂ ናቸው። የእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴ ምሳሌ መሮጥ ወይም መቆንጠጥ ነው.
• ጥሩ የሞተር ክህሎቶች - የእጆች ወይም የጣቶች እንቅስቃሴዎች. የእጆች የሞተር ምላሾች ጫማችንን ለማሰር ወይም በሩን ለመቆለፍ ይረዱናል። ጥሩ የሞተር ክህሎቶች የአይን እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን ለማጣመር አስፈላጊ የሆኑ ድርጊቶችን ያጠቃልላል, ለምሳሌ በስዕሉ ላይ.
• የአርቲኩለር ሞተር ችሎታዎች የንግግር መሳሪያዎችን ማለትም የመናገር ችሎታን የማቀናጀት ችሎታ ናቸው.

ትንሽ ፊዚዮሎጂ

ሳይንቲስቶች የልጆችን የሥነ ልቦና እና የትምህርት ጉዳዮችን በሚያጠኑበት ጊዜ አስደናቂ መደምደሚያ ላይ ደርሰዋል. አንድ ሦስተኛው የሚሆነው ሴሬብራል ኮርቴክስ የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሃላፊነት ያለው መሆኑ ተገለጠ። በተጨማሪም, ይህ ሶስተኛው በተቻለ መጠን በንግግር ማእከል አቅራቢያ ይገኛል. የእነዚህ እውነታዎች ንጽጽር ለማመን ምክንያት ሆኗል የሞተር እንቅስቃሴለሰው ንግግር ተጠያቂ የሆኑ እጆች እና ጣቶች.

በዚህ ረገድ የልጁ እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት በለጋ እድሜየንግግር ችሎታን በማስተማር ውስጥ ካሉት መሠረታዊ ተግባራት አንዱ ነው. እርግጥ ነው, የ articulatory እንቅስቃሴን ከማሻሻል ጋር. የብዙ ዓመታት ልምድ ውጤቶች የሳይንስ ሊቃውንት መደምደሚያ ትክክል መሆናቸውን ያረጋግጣሉ.

ከላይ ከተጠቀሰው ጥገኝነት በተጨማሪ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች በሎጂክ ምስረታ, የአስተሳሰብ ችሎታዎች, የማስታወስ ችሎታን ማጠናከር, የስልጠና ምልከታ, ምናባዊ እና ቅንጅት ላይ ቀጥተኛ ተፅእኖ አላቸው. በእጃቸው ላይ የተሻለ ቁጥጥር ያላቸው ልጆች ጽናትን ያሳያሉ እና ቀስ ብለው ይደክማሉ.

ጥሩ የሞተር ልማት የቀን መቁጠሪያ

በእያንዳንዱ ዕድሜ ላይ አንድ ልጅ አንዳንድ ድርጊቶችን ማከናወን ይችላል. የነርቭ ሥርዓቱ እያደገ ሲመጣ አዳዲስ እድሎች ይታያሉ. እያንዳንዱ አዲስ ስኬት የቀደመውን ክህሎት በተሳካ ሁኔታ በመያዙ ምክንያት ይታያል, ስለዚህ የሞተር ክህሎቶች ምስረታ ደረጃ መከታተል አለበት.

• 0-4 ወራት - ህጻኑ የዓይን እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር ይችላል, በእጆቹ እቃዎች ለመድረስ ይሞክራል. አሻንጉሊት ለማንሳት ከቻሉ የእጅ መጨናነቅ የሚከሰተው እስከ ስድስት ወር ድረስ በሚጠፉ ምላሾች ምክንያት ነው። ሕፃኑ በበለጠ “ምቹ” እጅ ድርጊቶችን እንዲፈጽም የሚያስችላቸው ዋና ምርጫዎች የሉትም ፣ እና በቅርቡ አይታዩም - እሱ አሁንም “ቀኝ እጅ” እና “ግራ-እጅ” ነው።
• 4 ወር - አንድ አመት - የልጁ ችሎታዎች በንቃት ይሻሻላሉ, አሁን እቃዎችን ከእጅ ወደ እጅ ማስተላለፍ, ገጾችን ማዞር የመሳሰሉ ቀላል ድርጊቶችን ማከናወን ይችላል. አሁን ህፃኑ በሁለት ጣቶች ትንሽ ዶቃ እንኳን መያዝ ይችላል.
• 1-2 አመት - እንቅስቃሴዎች የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት እየጨመሩ ይሄዳሉ, አሁን ህጻኑ ጠቋሚ ጣቱን በንቃት ይጠቀማል. የመጀመሪያው የመሳል ችሎታዎች ይታያሉ - ህፃኑ ነጥቦችን እና ክበቦችን ይስላል, እና ብዙም ሳይቆይ እርሳስ ባለው ወረቀት ላይ አንድ መስመር መሳል ይችላል. አሁን አንዱን እጅ ከሌላው መምረጥ ይጀምራል.
• 2-3 ዓመታት - የእጅ ሞተር ችሎታዎች መቀሶችን እንዲይዙ እና እንዲያውም ወረቀት እንዲቆርጡ ያስችሉዎታል. የስዕሉ ዘይቤው እርሳሱ ከተያዘበት መንገድ ጋር ይለዋወጣል, እና የመጀመሪያዎቹ የንቃተ ህሊና ቅርጾች በወረቀት ላይ ይታያሉ.
• 3-4 አመት - ህጻኑ ቀድሞውኑ በልበ ሙሉነት ይስላል እና በተሰቀለው መስመር ላይ አንድ ሉህ እንዴት እንደሚቆረጥ ያውቃል. እሱ አስቀድሞ በእጁ ላይ ወስኗል ፣ ግን በጨዋታዎች ሁለቱንም በብቃት ይጠቀማል። ልጅዎ በቅርቡ ልክ እንደ ትልቅ ሰው ብዕር ወይም እርሳስ ይይዛል, ስለዚህ በ 4 ዓመቱ የአጻጻፍ ክህሎቶችን ለመማር ዝግጁ ይሆናል.
• 4-5 ዓመታት. በዚህ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ ጥሩ የእጅ ሞተር ችሎታዎች ቀድሞውኑ የአዋቂዎችን እንቅስቃሴ ይመስላሉ። እባክዎን ያስተውሉ: በሚስሉበት ወይም በሚቀቡበት ጊዜ, ህጻኑ በአንድ ጊዜ እጁን በሙሉ አያንቀሳቅስም, ግን ብሩሽ ብቻ. እንቅስቃሴዎቹ ይበልጥ የተስተካከሉ ናቸው, ስለዚህ አንድን ነገር ከወረቀት ወይም ከቅርጽ ውጭ ሳይሄዱ ከቀለም መቁረጥ ያን ያህል አስቸጋሪ አይደለም.
• 5-6 ዓመታት. በዚህ እድሜ ውስጥ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ እጆች በትክክል የተቀናጁ መሆን አለባቸው; ሁሉም የሕፃኑ ችሎታዎች በትምህርት ቤት ውስጥ ችግሮች እንደማያጋጥሙት ያመለክታሉ.

ዝቅተኛ የሞተር እድገት - ይህ ምን ማለት ነው?

በቂ ያልሆነ የእጅ ሞተር ክህሎቶች የንግግር ችሎታን እድገትን ብቻ ሳይሆን. እንዲህ ዓይነቱ ልጅ የማስታወስ እና የሎጂክ ችግሮች ሊያጋጥመው ይችላል. ይህ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ከሆነ, እሱ በአስቸኳይ እርዳታ ያስፈልገዋል, ምክንያቱም እሱ ለትምህርት ቤት ሙሉ በሙሉ ዝግጁ አይሆንም. እንደዚህ አይነት ተማሪ ትኩረትን መሰብሰብ ይቸግራል, በፍጥነት ይደክማል እና ወደ ኋላ መውደቅ መጀመሩ የማይቀር ነው.

ከልጅዎ ጋር መቼ እና እንዴት መሥራት እንደሚጀምሩ?

ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ለህፃኑ እድገት ትኩረት መስጠት መጀመር ይችላሉ. እርግጥ ነው፣ አዲስ የተወለደ ሕፃን መደርደር ወይም ማሰሪያ ባለው አሻንጉሊት ላይ ፍላጎት አይኖረውም። ነገር ግን በእጁ ላይ ሽፍታዎችን መትከል መጀመር ይችላሉ, የተለያዩ አይነት ጨርቆችን በጣቶቹ እንዲነካ ያድርጉ, ህፃኑን በእጅ መታሸት ይስጡት.

የጣት ሞተር ችሎታዎች ንቁ እድገት አስፈላጊ የሆነው ዕድሜ 8 ወር ነው። እስከዚህ ነጥብ ድረስ ለዚህ ጉዳይ ምንም ትኩረት ካልተሰጠ, አንዳንድ እርምጃዎችን ለመውሰድ ጊዜው አሁን ነው.

መልመጃዎች

እውነተኛ ክፍሎችን ከራሷ ልጅ ጋር ለማደራጀት እናት ሙያዊ የማስተማር ችሎታ አያስፈልጋትም. ለመልመጃዎች, በማንኛውም ቤት ውስጥ ሁልጊዜ ሊገኙ የሚችሉ በጣም ቀላል ነገሮች ተስማሚ ናቸው. የእጅ ሞተር ክህሎቶች እድገት የተገነባበት ዋናው መርህ "ከትልቅ ወደ ትንሽ" ነው. ይህ ምን ማለት ነው?

• ከልጅዎ ጋር የፕላስቲን ኳሶችን ማንከባለል ይጀምሩ። ህፃኑ አንድ ነገር እንዲሰራ ያድርጉት. ይህን ማድረግ ከቻለ, ቀስ በቀስ ወደ ትናንሽ እና ውስብስብ ዝርዝሮች መሄድ ይችላል.
• በቀላሉ ወረቀቱን መቀደድ ይችላሉ. በመጀመሪያ ወደ ትላልቅ ቁርጥራጮች, ከዚያም ወደ ትናንሽ. በጣም ጥሩ ዝርዝሮች, በልጁ ውስጥ የሞተር ክህሎቶች እድገት ደረጃ ከፍ ያለ ነው.
• ከልጅዎ ጋር በመሆን ዶቃዎችን በክር ላይ ማሰር፣ የጫማ ማሰሪያዎችን ማሰር እና ቁልፎችን ማሰር ይችላሉ።

ተገብሮ ጂምናስቲክ (ማሸት)

ብቃት ያለው የማሳጅ ቴራፒስት የልጁን ቅንጅት ለማዳበር በጣም ጥሩ ረዳት ነው. ልምድ ያለው ልዩ ባለሙያተኛ የሕፃኑን እጆች ይረዳል. በልጁ የመጀመሪያዎቹ 3-4 ወራት ውስጥ ክፍሎችን መጀመር ይችላሉ, እና ክፍለ ጊዜዎች በቀን እስከ ብዙ ጊዜ ለ 5 ደቂቃዎች ሊደረጉ ይችላሉ.

የማሸት ክፍለ ጊዜዎችን ለባለሙያዎች በአደራ መስጠት የተሻለ ነው, አስፈላጊ ከሆነ ግን አንዳንድ መልመጃዎች በተናጥል ሊደረጉ ይችላሉ. ስለዚህ, የሕፃኑን እጆች ለአንድ ደቂቃ መምታት ያስፈልግዎታል, ከዚያም በትንሹ ያጥቧቸው. ከዚያ በእጆችዎ እና በእጆችዎ ላይ በጣቶችዎ የሚንቀጠቀጡ ቧንቧዎችን ያድርጉ። ሌላ ውጤታማ የአካል ብቃት እንቅስቃሴበማሸት ጊዜ - የጣቶች መለዋወጥ እና ማራዘም, ከዚያም እያንዳንዱን ማሸት.

መጫወቻዎች

የእጅ ሞተር ችሎታዎች መጫወቻዎች በልጆች እቃዎች መደብሮች ውስጥ በብዛት ይሸጣሉ. የተመከረውን ዕድሜ እና የጨዋታውን ሂደት መግለጫ የሚጠቁሙ መመሪያዎችን እንኳን ይዘው ይመጣሉ። ግን ምንም ነገር መግዛት የለብዎትም. ከማንኛውም እቃዎች ጋር መጫወት ይችላሉ - በቤት ውስጥ ማለት ይቻላል ማንኛውም ነገር (ለልጁ ደህንነቱ የተጠበቀ) የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ተስማሚ ነው.

በሞንቴሶሪ ዘዴ መሠረት በእራስዎ የተሰራ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ቦርድ ወይም በሥራ የተጠመደ ሰሌዳ - ታላቅ ስጦታከአንድ እስከ 3 ዓመት እድሜ ላለው ህፃን. አባዬ እንዲህ አይነት አሻንጉሊት ሊሠራ ይችላል. ይህንን ለማድረግ የፓምፕ ጣውላ እና በጣም ብዙ ያስፈልግዎታል አደገኛ እቃዎችበቤት ውስጥ: መሰኪያ ያለው ሶኬት, የቤት እቃዎች እቃዎች, ማብሪያ / ማጥፊያዎች, መቀርቀሪያዎች እና ሌሎች የቤት እቃዎች. የመጫወቻው ነጥብ ህጻኑ እንደዚህ ያሉትን ነገሮች በአስተማማኝ መልክ እንዲማር ነው. በቆመበት ላይ ካለው ሶኬት ጋር ከተዋወቀ በኋላ ህፃኑ ለእውነተኛው ፍላጎት አይኖረውም, እና እነዚህን እቃዎች በጣቶቹ በመሰማት, የጣት ሞተር ክህሎቶችን ያዳብራል.

የምትወደው ልጅ ቀድሞውኑ 3 አመት ከሆነ, "የሲንደሬላ" ጨዋታ ማቅረብ ትችላለህ. ይህንን ለማድረግ የተለያዩ ጥራጥሬዎች ወይም ጥራጥሬዎች በከረጢት ውስጥ ይፈስሳሉ, እና ህጻኑ ሁሉንም ነገር የመለየት ስራ ይሰጠዋል.

ለምን የግምት ጨዋታ አትጫወትም? ልጅዎን ዓይነ ስውር ማድረግ እና ተራ በተራ የቤት እቃዎችን በእጁ ውስጥ ማስገባት ይችላሉ - እንዲገምተው ያድርጉ።

በተጨማሪም ህፃኑ የሞዛይክ ጨዋታዎችን ያፀድቃል ፣ የጣት ቲያትር, የጋራ ማመልከቻዎች. የሚወዱትን ልጅዎን እራሱን እንዲያሻሽል መርዳት በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም, ዋናው ነገር የራስዎን ምናብ በትንሹ መጠቀም ነው.

ማርችኪና ኦልጋ አናቶሊቭና
የስራ መደቡ መጠሪያ፥መምህር
የትምህርት ተቋም፡- MBDOU "Kaleidoscope" ቁጥር 59
አካባቢ፡ Khimki የማዘጋጃ ቤት ወረዳ
የቁሳቁስ ስም፡-ለወላጆች ምክክር
ርዕሰ ጉዳይ፡-"በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ያልተለመዱ ዘዴዎች"
የታተመበት ቀን፡- 07.02.2018
ምዕራፍ፡-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት

የማዘጋጃ ቤት ማዘጋጃ ቤት Khimki MBDOU "Kaleidoscope" ቁጥር 59

ለወላጆች ምክክር፡- “ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎች

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት

በአስተማሪ የተዘጋጀ: Marochkina O.A.

የካቲት 2018

ባህላዊ ያልሆነ

ዘዴዎች

ልማት

ትንሽ

የሞተር ክህሎቶች

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች.

መግቢያ

1. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ርዕሰ-ጉዳይ የሆነ የእድገት ቦታን ማዘጋጀት

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ እጆች

2. የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች እና ልምምዶች.

3. የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ለማዳበር እምብዛም የማይታወቁ ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎች

ማጠቃለያ

በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ያልተለመዱ ዘዴዎች

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ.

የፌዴራል መንግስት መግቢያ ጋር የትምህርት ደረጃ(FSES)

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ትምህርት ከመማርዎ በፊት እንደ የመጀመሪያ ደረጃ አይቆጠርም

ትምህርት ቤት ፣ ግን በልጁ ሕይወት ውስጥ እንደ ገለልተኛ አስፈላጊ ጊዜ ፣ ​​እንደ አስፈላጊ ወሳኝ ምዕራፍ

በሰው ሕይወት ውስጥ የማያቋርጥ ትምህርት መንገዶች።

የመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የማዳበር ችግር

በ "የፌዴራል ስቴት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ደረጃ" ውስጥ ተንጸባርቋል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን በማጠናቀቅ ደረጃ ላይ በዒላማዎች ውስጥ ቀርቧል

"ልጁ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን አዳብሯል" የእጅ ሙያዎችን የማዳበር ችግር እና ጥሩ

የእጅ ሞተር ክህሎቶች ለልጁ ራሱ የግል እድገት አስፈላጊ ናቸው. የእጅ ባለቤትነት

በእድገቱ ሂደት ውስጥ ህፃኑ የበለጠ እራሱን የቻለ እና እራሱን የቻለ ይሆናል

እና ከአዋቂዎች ነጻ የሆነ, ይህም በተለያዩ ውስጥ የእሱን ተነሳሽነት እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል

የልጆች እንቅስቃሴ ዓይነቶች.

አዲስ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት በዋናነት ያነጣጠሩ ናቸው

በልዩ ፣ በተወሰኑ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ላይ በመመርኮዝ የልጁ አጠቃላይ እድገት ፣

በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ በተፈጥሮ. ማለትም በተግባር የበለጠ ተጫዋች አግኝተናል እና

ከፍተኛውን ብዝበዛ የሚቀበል ሁለገብ አቀራረብ

ፈጠራ እና ንቁ ዘዴዎችትምህርታዊ መስተጋብር ፣ የበለጠ

ግለሰባዊ እና የእራስን አቅም ለመክፈት ያለመ

እያንዳንዱ ልጅ. ትምህርታዊ አስተምህሮ በመጨረሻ ሙሉ በሙሉ ጊዜ ያለፈበት ነው እናም ይተካል።

ተጨማሪ ዘመናዊ ትምህርትልማት, የፈጠራ እና የነፃነት ትምህርት.

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን ተግባራዊ ማድረግ.

የእጆች ጥሩ (ጥሩ) የሞተር ችሎታዎች በትክክል የመፈፀም ችሎታ ናቸው።

በጣቶች እና እጆች የተቀናጁ ድርጊቶች. ጥሩ የሞተር ችሎታዎች

አስፈላጊ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በመማር ሂደት ላይ ትልቅ ተፅእኖ አላቸው

ልጅ ። ለዚያም ነው, ለትምህርት ቤት ዝግጁነት ሲታወቅ, ከፍተኛ ትኩረት የሚሰጠው

በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እንዴት እንደሚዳብሩ ትኩረት ይስጡ ።

በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በየደቂቃው ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማከናወን አለብን-

አዝራሮችን ማሰር፣ የጫማ ማሰሪያ ማሰር፣ መቁረጫዎችን ይያዙ። ችሎታዎች

ለመጻፍ እና ለመሳል በሚማሩበት ጊዜ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች አስፈላጊ ናቸው-ከእነዚህ የእድገት ደረጃ

ችሎታዎች በተለይም በአንድ ሰው የእጅ ጽሑፍ ላይ ይመረኮዛሉ. በተጨማሪም የትንሽ እድገት

የሞተር ክህሎቶች ከንግግር እድገት ጋር በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው, ምክንያቱም ሴሬብራል ኮርቴክስ አከባቢዎች,

ለእነዚህ ተግባራት ተጠያቂዎች እርስ በርስ በጣም ቅርብ ናቸው.

ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ትኩረት መስጠት ያለበት በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላይ ነው

ልዩ ትኩረትልጁ ትምህርት ሲጀምር የሞተር ብቃቱ ይጨምራል

ክህሎት በበቂ ደረጃ ማዳበር አለበት፣ ካልሆነ ግን ትምህርት ይሆናል።

ለእሱ ችግሮች ያቅርቡ ።

ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በመሥራት, የሚከተሉትን የልጆች ችግሮች ያጋጥሙኛል.

እንደ ደካማ የእጅ እድገት, ደካማ የቀለም ትውስታ, ቅርጾች, እክል

የእጆች ሞተር ችሎታዎች ፣ በእንደዚህ ያሉ ሕፃናት ውስጥ የእንቅስቃሴዎች ዝግታ የበላይ ናቸው ፣

ግትርነት ይስተዋላል. ልጁ ሥራውን ሲያጠናቅቅ ጉጉ መሆን ይጀምራል ፣

ስሜቱ እየተባባሰ ይሄዳል።

የዚህን ችግር አስፈላጊነት በመረዳት ራሴን ግብ አወጣሁ-ትንሽ ማዳበር

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የሞተር ክህሎቶች እና የእጅ እንቅስቃሴዎች ቅንጅት በ

በትምህርታዊ ጨዋታዎች እና አሻንጉሊቶች አማካኝነት የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች. በቡድን

አስፈላጊው የትምህርት-ልማት አካባቢ ተፈጥሯል, ጨዋታዎች እና መመሪያዎች ተገዝተዋል

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ብዙዎቹ በእጅ የተሰሩ ናቸው.

ዒላማ፡

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና የእጅ ማስተባበር እድገት

በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ዕድሜ ፣ ሁኔታዎችን ማሻሻል

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

ተግባራት፡

የእጅ እና የዓይን እንቅስቃሴዎች ቅንጅት እና ትክክለኛነትን ያሻሽሉ, የእጅ መለዋወጥ, ምት;

የጣቶች እና እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማሻሻል;

አጠቃላይ የሞተር እንቅስቃሴን ማሻሻል;

የንግግር ተግባርን መደበኛነት ማሳደግ;

ምናብን, አመክንዮአዊ አስተሳሰብን, በፈቃደኝነት ላይ የተመሰረተ ትኩረትን, እይታን ያዳብሩ

እና የመስማት ችሎታ ግንዛቤ የፈጠራ እንቅስቃሴ;

ከእኩዮች ጋር በመግባባት እና በስሜታዊነት ምቹ አካባቢን ይፍጠሩ

ጓልማሶች።

አግባብነት

በርቷል የመጀመሪያ ደረጃበህይወት ውስጥ ፣ እንዴት እንደሚያድጉ የሚያንፀባርቁት ጥሩ የሞተር ችሎታዎች ናቸው።

ልጅ, የአዕምሮ ችሎታውን ይመሰክራል. መጥፎ የሆኑ ልጆች

በዳበረ በእጅ ሞተር ችሎታ፣ በሚያስቸግር ሁኔታ ማንኪያ ወይም እርሳስ ይያዙ፣ መያያዝ አይችሉም

አዝራሮች, የዳንቴል ጫማዎች. የተበታተኑ ክፍሎችን መሰብሰብ ለእነሱ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል

ዲዛይነር, ከእንቆቅልሽ ጋር ይስሩ, እንጨቶችን መቁጠር, ሞዛይኮች. እምቢ ይላሉ

በሌሎች ልጆች ከሚወዷቸው ሞዴል እና አፕሊኬሽኖች, ከልጆች ጋር መቆየት አይችሉም

ክፍሎች.

ስለዚህ, ልጆች ዓለምን የመፈለግ እድሎች በጣም ደካማ ናቸው. ልጆች

ብዙውን ጊዜ በሚገኙ መሰረታዊ ድርጊቶች ውስጥ በቂ እንዳልሆነ ይሰማዎታል

እኩዮች. ይህ በልጁ ስሜታዊ ደህንነት እና በራስ መተማመን ላይ ተጽእኖ ያሳድራል.

በጊዜ ሂደት, የእድገት ደረጃ የትምህርት ቤት ችግሮችን ይቀርጻል.

እና በእርግጥ, በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር እና

የእጅ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር የልጆች ንግግር እድገት አስፈላጊ አካል መሆን አለበት ፣

ራስን የመንከባከብ ክህሎቶችን ማዳበር እና ለመጻፍ መዘጋጀት. ከስንት

አንድ ልጅ ጣቶቹን ለመቆጣጠር በዘዴ ይማር ወይም አይማር በወደፊቱ ላይ ይወሰናል

ልማት. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, ትውስታን, ትኩረትን እና

እንዲሁም መዝገበ ቃላት.

መሳሪያዎች

በተጨባጭ

በማደግ ላይ

ቦታ

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት

ቡድናችን ለርዕሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢ የሚሆን ቦታ አለው።

የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት የሚከተለው ነው-

ልጆች እራሳቸውን ችለው የሚቀርጹበት ፣ የሚስሉበት ፣ የሚያዳብሩበት የጥበብ እንቅስቃሴ ጥግ

ፈጠራ, ምናብ, ነፃነት እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች.

የሚታጠቁ አሻንጉሊቶች

በጣም ቀላል ማሰሪያከአንድ እስከ ሶስት አመት ለሆኑ ህጻናት የተነደፈ. ውስጥ

የጨዋታ ቅጽየእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ይከናወናሉ, እና በዚህም ምክንያት,

አንድ ልጅ ለመጻፍ ደረጃ በደረጃ ማዘጋጀት. Lacing ጋር መምጣት የሚቻል ያደርገዋል

ብዙ ጨዋታዎች. ይህ ሁለቱም ቀጥታ ማሰር እና የመጠቀም ችሎታ ነው

በሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ የ "lacing" ንጥረ ነገሮች ወይም የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞችን ያጠኑ. ጨዋታዎች -

lacing የተፈጠረው የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ፣ ጽናትን እና የዓይንን ችሎታ ለማዳበር ዓላማ ነው።

በጨዋታው ወቅት የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እና የእጆችን ተለዋዋጭነት ይሻሻላል.

ኩቦች; የተለያዩ የእንጨት ፒራሚዶች; ንድፍ አውጪ - ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣

የጣት ቅልጥፍናን እና ችሎታን የሚያዳብር ንድፍን ያስተዋውቁ

በጠፈር ውስጥ ማሰስ; እንቆቅልሾች - በቀለማት ያሸበረቁ ስዕሎችን መሰብሰብ, ህፃን

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ብቻ ሳይሆን ትኩረትን ፣ ብልህነትን ያዳብራል ፣

አመክንዮአዊ አስተሳሰብ, የዓይን እና እጆች ቅንጅት; ኪዩቦች - ዳይሬተሮች -

ህጻኑ እንደ ቅርጻቸው አሃዞችን መምረጥ እና በተዛመደው ውስጥ ማስገባት ይማራል

ጉድጓዶች. ለእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ምስጋና ይግባውና ህፃኑ የጣቶቹ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራል.

እጆች, እና እንዲሁም ከተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች እና የተለያዩ ቅርጾች ጋር ​​ይተዋወቃሉ

አበቦች; ሞዛይክ - ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, የማሰብ ችሎታን እና እድገትን ያበረታታል

ፈጠራልጅ; ባቄላ እና አተር ጥሩ የሞተር ክህሎቶች.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እጠቀማለሁ-

ፕላስቲን, በፕላስቲን እርዳታ አንድ ልጅ እራሱን በፈጠራ ብቻ ሳይሆን እራሱን ይገልጻል.

ግን ደግሞ የጣቶቹን ተለዋዋጭነት እና ተንቀሳቃሽነት ያዳብራል, እሱም በተራው,

ንግግርን ለማሻሻል ይረዳል;

የባቄላ ስዕል. ህጻኑ በካርቶን ወረቀት ላይ ቀለል ያለ ምስል ይስላል,

ለምሳሌ አንድ ትንሽ ሰው. ከዚህ በኋላ, በእርሳስ መስመሮች ላይ ሙጫ ይተግብሩ እና ይለጥፉ

ባቄላ. እንደ ባቄላ ካሉ ጥቃቅን ነገሮች ጋር መስራት የእጅን ጡንቻዎች ያሠለጥናል እና

ሞዛይክ - ቀጫጭን ቀጫጭን ባለቀለም ወረቀት አስቀድሜ አዘጋጃለሁ. ሕፃኑ በእጆቹ ይቦጫጭቃቸዋል

ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች እና ወደ ሞዛይክ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል, ቀደም ሲል በማጣበቂያ ይለብሷቸው.

ይህ መልመጃ በተለይ እንዴት ማድረግ እንዳለባቸው ገና ለማያውቁ ልጆች ተስማሚ ነው

መቀሶችን ይጠቀሙ.

ባለቀለም semolina

ህፃኑ ቀለል ያለ ነገር ይስል ረቂቅ ስዕልበወረቀት ላይ እና እቀባው

ሙጫ. ከዚህ በኋላ ጥራጥሬውን በጣቶችዎ በመያዝ ስዕሉን በእሱ ላይ ይሙሉት. ሙጫ ይሰጣል

ማድረቅ. በመጨረሻው ላይ ከመጠን በላይ እህል ከሥዕሉ ላይ መንቀጥቀጥ ያስፈልግዎታል.

ከሸክላ እና ከፕላስቲን ሞዴል መስራት.

ስዕሎችን መሳል ወይም መቀባት

የወረቀት ስራዎችን መስራት. ለምሳሌ, እራስዎን በመቀስ መቁረጥ

የጂኦሜትሪክ ቅርጾች, ቅጦችን መስራት, መተግበሪያዎችን ማድረግ. ልጁ ያስፈልገዋል

መቀሶች እና ሙጫ እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ.

ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የእጅ ስራዎችን መስራት: ጥድ ኮኖች, አኮርን, ገለባ እና ሌሎች

የሚገኙ ቁሳቁሶች. የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ከማዳበር በተጨማሪ እነዚህ እንቅስቃሴዎች ያድጋሉ

እንዲሁም የልጁ ምናብ, ቅዠት.

ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች: ብሩሽ, ጣት, የጥርስ ብሩሽ, ሻማ, ወዘተ.

ውስጥ ትርፍ ጊዜምሽት ላይ ከልጆች ጋር በ:

ዘር መደርደር (የተለያዩ የዘር ዓይነቶችን በመጠቀም መደርደርን ይጠይቃል

ትዊዘርስ); ፈሳሽ ደም መስጠት እና ሌሎችም (በ "መተላለፍ" መጀመር ይሻላል.

እንደ አተር ያሉ ዘሮች. ከዚህ በኋላ, አሸዋ "ማፍሰስ" መማር ይችላሉ, እና ብቻ

ከዚያም ውሃ); ማሰር እና መፍታት አዝራሮች፣ ስናፕ፣ መንጠቆዎች (ጥሩ

ለጣቶች ማሰልጠን ፣ ብልህነትን ያሻሽላል እና ጥሩ እድገት

የእጅ ሞተር ችሎታዎች); በገመድ ላይ ጥብጣቦችን, ማሰሪያዎችን, ማሰሪያዎችን ማሰር እና መፍታት

(እያንዳንዱ እንዲህ ያለው እንቅስቃሴ በጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ ትልቅ ተጽእኖ አለው

የልጁ እጆች); ማሰሮዎችን ፣ ጠርሙሶችን ፣ ወዘተዎችን ማዞር እና መፍታት (እንዲሁም

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገትን እና የልጁን የጣት ቅልጥፍናን ያሻሽላል); ተወዳጅ ጨዋታ

ልጆቼ "ደረቅ ገንዳ". አንድ ሕፃን እጁን በቀለማት ያሸበረቁ መያዣዎች ውስጥ ይጥላል

ከቸኮሌት እንቁላሎች እና በመንካት እዚያ የደበቅኩትን አሻንጉሊት እየፈለገ ነው። ተገኝቷል

አሻንጉሊቱ ለልጁ ታላቅ ደስታን ያመጣል. ይህንን መመሪያ በመጠቀም

ሁለገብ ፣ እሱ ሁለቱም ሞዛይክ እና ዕቃዎች ናቸው - በጨዋታው ውስጥ ተተኪዎች።

ለምሳሌ, የቸኮሌት እንቁላል ኮንቴይነሮች ጥሩ ጩኸት ይፈጥራሉ

ሞንቴሶሪ የትምህርት ዘይቤ። ይህንን ለማድረግ ተመሳሳይ ተመሳሳይ ቁጥር መውሰድ ያስፈልግዎታል

የኪንደር ሳጥኖች, ከተለያዩ የተለያዩ የጅምላ ምርቶች ጋር ጥንድ ሆነው ይሞሉ

caliber: semolina, ሩዝ, አተር, ባቄላ, ትልቅ ለውዝ (hazelnuts) ወይም

ደረትን. የልጁ ተግባር አንድ አይነት ድምጽ ያላቸው ሁለት መያዣዎችን ማግኘት ነው.

ከልጅነትዎ ጀምሮ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር መስራት መጀመር አለብዎት.

ደማቅ ትሪ ይውሰዱ. በቀጭኑ, በተመጣጣኝ ንብርብር, ማንኛውንም ያሰራጩ

ትናንሽ ጥራጥሬዎች. የልጅዎን ጣት በጉጉ ላይ ያሂዱ። ብሩህ ንፅፅር ያግኙ

የጣት ጨዋታዎች የእጅ ሙያዎችን ለማዳበር አስፈላጊ እንቅስቃሴ ናቸው

ስሜታዊ ፣ ለመረዳት የሚቻል ፣ ተደራሽ እና ለልጆች በጣም የሚማርክ።

እነዚህ ጨዋታዎች የንግግር እድገትን ያበረታታሉ, የፈጠራ እንቅስቃሴእና ማጠናከር

ጤና.

መልመጃዎችን ለመምረጥ እየሞከርኩ የጣት ጨዋታዎች ድምር አቃፊ ፈጠርኩ ፣

ላይ መታመን ወደፊት ማቀድየትምህርት እንቅስቃሴዎች, መሠረት

ወቅታዊነት እና በተለያዩ የጣት እንቅስቃሴዎች. ውጣ እንገናኝ

የጣት ጂምናስቲክስ በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በመደበኛነትም እንዲሁ

አፍታዎች, በእግር በሚጓዙበት ጊዜ.

ለምሳሌ፣ ለልጆች የሚታወቀው ጨዋታ “The Magpie-Crow Cooked Porridge”።

የልጁን መዳፍ የማሸት ምሳሌ. ክብ ቅርጽ ያለው "Magpi-Crow" ነው

በዘንባባው ላይ የሚደረጉ እንቅስቃሴዎች የምግብ መፈጨትን ይጎዳሉ ፣ እና የብርሃን ግፊት በርቷል።

የጣት ጫፎች የንግግር እድገትን ያበረታታሉ. በጣም ትኩረት የሚስብ ነው

ለትንሽ ጣት ተሰጥቷል, እና ይህ ደግሞ ያለ ምክንያት አይደለም. ትንሹ ጣት መታሸት አለበት

ከሌሎቹ በበለጠ በጥንቃቄ ፣ በትንሽ ጣት ላይ ነጥቦች እንዳሉ ስለሚታመን ፣

ለልብ, ለጉበት እና ለኩላሊት ተጠያቂ. ጨዋታዎች በጣቶች እና መዳፎች ያ

በግጥም የታጀቡ ናቸው ፣ በንግግር እድገት ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፣ በ ውስጥ ምት እድገት

ልጅ ። ሁሉንም ጨዋታዎች በቀኝ እና በግራ በኩል መጫወት አስፈላጊ ነው.

ለህፃናት, እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች ጥሩ አስደሳች ሆነው ይቆያሉ. በጨዋታው ወቅት ልጆች በቀላሉ ይማራሉ

እንቅስቃሴዎች እና ግጥሞች.

እና በእርግጥ ከቻይና ወደ እኛ የመጣው "ሮክ, ወረቀት, መቀስ" ጨዋታ. ያላቸው ልጆች

የአራት አመት ህጻናት የጨዋታውን ህግ በትክክል ተረድተው በደስታ ይጫወታሉ።

ይህ ጨዋታ ለብዙ ልጆች በጣም ተወዳጅ መሆኑን ልብ ሊባል የሚገባው ነው.

ቃላት: ሮክ, መቀስ, ወረቀት. Tsu-e-fa.

በመጨረሻው ቃላቶች ላይ አንድ መዳፍ ይጣላል, ይህም የተወሰነ ምልክት ያሳያል.

ድንጋይ ደንዝዞ መቀስ፣ መቀስ የተቆረጠ ወረቀት እና ወረቀት ያደነዘዘ ድንጋይ።

ልጅዎ ግራ እንዳይጋባ ይህ እንዴት እንደሚከሰት ያሳዩት።

2. የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች እና ልምምዶች.

በጣም ጥሩ የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎችን እና ልምምዶችን ፈጥሬያለሁ

በቡድናችን ውስጥ ታዋቂ ናቸው እና ልጆች በታላቅ ደስታ ይጫወቷቸዋል.

ጨዋታ "የሚዳሰስ ቦርሳ"

ተመሳሳይ ሽፋኖችን አዘጋጀሁ, ቁጥራቸው እኩል መሆን አለበት. መውሰድ ይችላሉ።

ጭማቂ ሳጥን ክዳኖች ወይም የፕላስቲክ ጠርሙሶች, እርጎ መጠጣት.

እንደ ተለጣፊ ቁሳቁስ የአሸዋ ወረቀት ፣ ምንጣፍ ፣ ጨርቅ ተጠቅሜያለሁ

የተለያዩ ሸካራዎች (corduroy, denim, tapestry, fur, knitted fabric, skin, mesh

ከወባ ትንኞች, ወዘተ ... እንደ ክዳኖች መጠን እና የእያንዳንዱን ቁሳቁስ ሁለት ክበቦችን ቆርጣለሁ

ክበቦቹን በሙጫ ቅባት በተቀባ ክዳኖች ውስጥ አስቀምጫለሁ. አንድ የሚያምር ቦርሳ ሰፋሁ

ጥቅጥቅ ያለ ጨርቅ.

የጨዋታው ህጎች: ብዙ ጥንድ ካፕቶችን በከረጢት ውስጥ ያስቀምጡ (በሁለት መጀመር ይችላሉ

ጥንዶች, ቀስ በቀስ ቁጥራቸውን ይጨምራሉ).

ህጻኑ በክዳኑ ውስጥ የተጣበቀውን በመንካት ይገነዘባል እና በተመሳሳይ መንገድ ይጎትታል.

የተጣበቁ ባርኔጣዎች.

በ pipette የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

ለዚህ መልመጃ ቧንቧ ለማፍሰስ ቧንቧ እና ትናንሽ መያዣዎች ያስፈልግዎታል.

ፈሳሾች. በ pipette የውሃ መሳብ. ያዳብራል ትናንሽ እንቅስቃሴዎችጣቶች እና

የአጠቃላይ የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ያሻሽላል.

በቲዊዘርስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

ልጆች ዶቃዎችን፣ አተርን እና አዝራሮችን በመያዣው ውስጥ በትዊዘር ያስቀምጣሉ።

መደርደር ትናንሽ እቃዎች

እንደ ዶቃዎች ፣ አዝራሮች ባሉ ትናንሽ ዕቃዎች በቀለም ፣ ቅርፅ ፣ መጠን መደርደር።

ፖምፖምስ እና ቶንግስ

እንክብሎችን በመጠቀም ፖምፖዎችን ወደ ጠርሙስ ማጠፍ ያስፈልግዎታል.

የአሻንጉሊት ልብሶች በልብስ መቆንጠጫዎች ላይ

ማንጠልጠል የአሻንጉሊት ልብስእና በመጠቀም ሕብረቁምፊ ላይ የጨርቅ ቁርጥራጮች

የልብስ ፒን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር በጣም ጥሩ መልመጃ ነው። የ

ይህ ተግባር በሴቶች ላይ ብቻ ሳይሆን በወንዶችም ዘንድ ተወዳጅ ነው.

ሣጥን በልብስ ፒኖች

የልብስ ስፒኖች በገመድ ላይ ብቻ ሳይሆን በ ካርቶን ሳጥን. ለእነዚህ

ለዚሁ ዓላማ, የጫማ ሳጥን እጠቀም ነበር. ይህንን ልምምድ የበለጠ ለማድረግ

ሳቢ እና ጠቃሚ ከካርቶን ቆርጫለሁ የጂኦሜትሪክ አሃዞችእና ለነሱ

የልብስ ማጠቢያዎችን እናያይዛለን.

ቀዳዳ ቡጢ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

ከካርቶን ላይ የተወሰነ ምስል ቆርጠህ ማውጣት አለብህ, እና ከዚያም በቀዳዳ ጡጫ

በዚህ ምስል ጠርዝ ላይ ያሉ ቀዳዳዎች. አሁን ባለ ቀለም ዳንቴል ወይም ሪባን እና መውሰድ ያስፈልግዎታል

በቀዳዳዎቹ ውስጥ ክር ያድርጉት.

የኮክቴል ገለባዎች

በቀለማት ያሸበረቁ የፕላስቲክ ኮክቴል ገለባዎችን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ይቁረጡ.

መልመጃው እነዚህን ቁርጥራጮች በተወሰነ ክር ላይ ማሰርን ያካትታል

ቅደም ተከተሎች.

ውድ ባልደረቦች, በጣም ታዋቂ የሆኑትን ቅጾች እና ዘዴዎች አስተዋውቄአችኋለሁ

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ መሥራት. ግን ለ

በስራዬ ውስጥ ፣ ስለ ሌሎች ብዙ ያልተለመዱ እና ብዙም ያልታወቁ ዘዴዎችን ለይቻለሁ

አሁን እነግራችኋለሁ.

ብዙም አይታወቅም።

ባህላዊ ያልሆነ

ዘዴዎች

ልማት

ትንሽ

የእጅ ሞተር ችሎታዎች

የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ለማዳበር ያልተለመዱ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ: ማሸት

የሱ-ጆክ ኳስ, Kuznetsov applicator ወይም Lyapko መርፌ ምንጣፎችን በመጠቀም

(አኩፓንቸር ፣ የአዝራር ሕክምና።

ያልተለመደ ቁሳቁስ በቂ የስልጠና እድሎችን ይሰጣል

በተለያዩ የጨዋታ ተፈጥሮ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የእጅ ትንሽ ጡንቻዎች።

ቀጣይነት ያለው መካከል የትምህርት እንቅስቃሴዎችተለዋዋጭ እረፍቶችን እወስዳለሁ

ከሱ-ጆክ ማሳጅ ጋር.

ማሳጅ “ሱ-ጆክ”ያለው ልዩ የሚዳሰስ ጂምናስቲክ ነው።

የእያንዳንዱን ዞኖች የሚከላከለው ሴሬብራል ኮርቴክስ ላይ አጠቃላይ ተጽእኖ

ከመጠን በላይ ሥራ, በአንጎል ላይ ያለውን ሸክም በእኩል መጠን በማከፋፈል. ጋር ጨዋታ ራስን ማሸት

ማሸት የሚከናወነው በዋና ዋና ክፍሎች መካከል በ 5 ደቂቃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መልክ ነው

ክፍሎች (ተለዋዋጭ እረፍቶች).

ጣቶችዎን እና እጆችዎን ለማዝናናት መልመጃዎች;

"ድመቷን እናሳድዳት" - ለስላሳ እንቅስቃሴዎች ተገቢውን ማሳያ

ድርጊቱ በመጀመሪያ በአንድ እጅ, ከዚያም በሌላኛው ይከናወናል. (3-5 ጊዜ).

"ጥንቸል" - i. p.: እጅ በክርን ላይ ያርፋል; ቀጥ ይበሉ እና ይለያዩ

ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶች, የተቀሩት ጣቶች በቡጢ ተጣብቀዋል.

"ቀለበት" - i. n ተመሳሳይ; አውራ ጣት እና አመልካች ጣቶች ወደ ቀለበት ተያይዘዋል ፣

የተቀሩት ጣቶች ተስተካክለው ተለያይተዋል.

የሱ-ጆክ ማሳጅን በመጠቀም የናሙና መልመጃዎች፡-

የተወጋ ኳስ ቀጥተኛ እንቅስቃሴዎች;

- በእጁ ጀርባ እና መዳፍ ላይ (መጀመሪያ ልጁን ይጠይቁ

የጅምላ እጅዎን ጣቶች በማሰራጨት ፀሐይን መምሰል). የመንቀሳቀስ አቅጣጫ

- ከጣት ጫፍ እስከ የእጅ አንጓ መገጣጠሚያ.

በዘንባባው ላይ የክብ እንቅስቃሴዎች;

- በመጀመሪያ በአንድ እጅ;

- ከዚያም በሌላ በኩል.

የሽብልቅ እንቅስቃሴዎች;

- ከኋላ እና ከዘንባባው ወለል ጋር ከሁለት እስከ አምስት ጣቶች ያሉት

(ከጣት ጫፍ እስከ የእጅ አንጓ መገጣጠሚያ).

የዚግዛግ እንቅስቃሴዎች;

- በሁለቱም እጆች መዳፍ ላይ (ከልጆች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ተጫዋች ምስል መጠቀም ይችላሉ-

እጁ ከዛፍ ጋር ይመሳሰላል የሚለውን እውነታ የልጁን ትኩረት ይስቡ: ክንድ ነው

ግንዱ, እና የተዘረጉ ጣቶች ያለው እጅ ዘውድ ነው).

የሁሉም ጣቶች መለስተኛ መንቀጥቀጥ;

- የአንድ እጅ መከለያዎች;

- የሌላኛው እጅ ንጣፍ

አኩፓንቸር

"አኩፓንቸር" የሚለው ቃል በቀጥታ ሲተረጎም መርፌዎችን በመጠቀም የሚደረግ ሕክምና ማለት ነው. አኩፓንቸር በ

ልጆችን በኩዝኔትሶቭ አፕሊኬተር እርዳታ እይዛለሁ - በመርፌ ቅርጽ ያለው መድሃኒት

እንደ ቅድመ-ግንባታ መዋቅር የተቀየሰ የመከላከያ ማሳጅ ፣

በጣም ቀላሉ ንጥረ ነገር ሞጁል ነው, እሱም

የሚሠራ መርፌ ወለል ያለው የፕላስቲክ ሳህን.

የመርፌ ማሸት ዘዴ: በጨዋታ መንገድ, ህጻኑ እጆቹን እንዲጭን እጋብዛለሁ

አመልካች. ከዚህም በላይ እንዲህ ዓይነቱ ጨዋታ ልጁ በውስጡ ያሉትን ተግባራት መያዝ አለበት

መርፌ ማሻሻያውን በተለየ መንገድ ይነካል: አንዳንድ ጊዜ ሙሉ መዳፍ, አንዳንድ ጊዜ በአንድ ጣት,

አንዳንድ ጊዜ በጭንቅ ፣ አንዳንድ ጊዜ በከፍተኛ ጥረት።

ይህን እንቅስቃሴ ማባዛት ትችላለህ፡-

በመንገዱ ላይ ለመራመድ ያቅርቡ;

ፈልግ የግለሰብ ሞጁሎችበደረቅ ገንዳ ውስጥ ፣ በአሸዋ ፣ የውሃ ማጠራቀሚያዎች ፣

በቦርድ ጨዋታዎች ውስጥ እንደ ቺፕስ ይጠቀሙ, በውድድሮች ውስጥ ምልክቶች;

የቀለም እውቀትን ማጠናከር, መቁጠር, ቅድመ-ሁኔታ ግንባታዎች, ቃላትን መከፋፈል

ዘይቤዎች እና ድምጾች ፣ በጠረጴዛው ላይ ንድፎችን ከመታሻ ሞጁሎች መዘርጋት ፣ ቼኮችን መጫወት።

የአዝራር ሕክምና.

ማንኛውም አስተማሪ ያውቃል: የልጁን እምነት ለማግኘት, የሆነ ነገር ሊኖርዎት ይገባል

ሚስጥራዊ እና ለእሱ የማይደረስበት ተራ ሕይወት. እና እንደዚህ ያለ ርዕሰ ጉዳይ በእኛ ውስጥ

ቡድኑ ተራ አዝራር ሆነ.

ብዙ አይነት አዝራሮች ለማረም እና ለመጠቀም ያስችሉናል

እንደ ቀለም ፣ ቅርፅ ፣ ወዘተ ያሉ ጽንሰ-ሀሳቦችን ለማስተዋወቅ እና ለማጠናከር ትምህርታዊ ጨዋታዎች

መጠን. በአዝራሮች በመለማመድ, ህጻኑ የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ያዳብራል,

ትክክለኛ አፈፃፀም ማሳካት; የአዕምሮ ጽናትን እና የዘፈቀደነትን ያዳብራል

ሂደቶችን ፣ የመስማት ፣ የእይታ እና የእይታ ቻናሎችን ያዳብራል ፣

መልመጃዎቹ የሚከናወኑት በሞድ ውስጥ ስለሆነ-ሰምቷል ፣ አይቷል ፣ ያድርጉ።

የአዝራር ሕክምና ለመጠቀም ቀላል ነው, አዝራሮችን ማቀናበር አይፈጥርም

አቧራ, አለርጂዎችን አያድርጉ, አይቆሸሹ, ሊቆረጡ ወይም ሊወጉ አይችሉም.

አዝራሮች ለመታጠብ ቀላል ናቸው እና በልጆች ውስጥ እንደ ሁሉም የፕላስቲክ አሻንጉሊቶች ይያዛሉ

ተቋም, እና የአዝራር ማጠቢያ ረዳቶችን ለመፈለግ ረጅም ጊዜ ይወስዳል, አይለምኑ, አያድርጉ

ማድረግ አለብኝ።

አዝራሮች ያሏቸው የጨዋታዎች ጥቂት ምሳሌዎችን ልስጥ።

አዝራሮች ማሳደግ.

የተለያዩ እጆችን ሁለት ጣቶች በመጠቀም አዝራሮችን ከሳጥኑ ወደ ጠረጴዛው ያስተላልፉ, መቼ

በዚህ ሂደት በሁለቱም እጆች ላይ ያሉት ሁሉም ተመሳሳይ ስም ያላቸው ጥንድ ጣቶች መሳተፍ አለባቸው (በዚህ መሠረት

ወረፋዎች) ።

ውስብስብነት፡ የሁለቱም እጆች የተለያዩ ጣቶችን በጥንድ ያጣምሩ፣ ለምሳሌ ጥንድ -

የቀኝ እጅ አመልካች ጣት እና የግራ እጁ ትንሽ ጣት። በጊዜ የተያዘ ጨዋታ፡ ማን ነው የሚደግፈው?

የተወሰነ ጊዜ ተጨማሪ አዝራሮችን ይሰበስባል?

እደግ ፣ ትንሽ ጣት!

አውራ ጣትን በመጠቀም በጣት ፌላንክስ በኩል ያለውን ቁልፍ ከጥፍሩ ወደ መዳፍ እና ጀርባ ይውሰዱት ፣

እያንዳንዱ ጣት "እንዲያድግ" ማድረግ.

ውስብስብነት: መልመጃውን በሁለቱም እጆች በአንድ ጊዜ ማከናወን.

ማን ፈጣን ነው?

አዝራሩን በልጅዎ አመልካች ጣት ላይ ያድርጉት። የትግል ጓዱ ተግባር ይሆናል።

ሌሎችን ሳይጠቀሙ አዝራሩን ወደ ጣትዎ ለማስተላለፍ. ያጣሉ

እቃውን የጣለው. ብዙ ልጆች ካሉ, እነሱን መከፋፈል ይችላሉ

ቡድኖች እና ውድድሮችን ያደራጁ.

አዝራሩን ይለፉ.

አዝራሩን ከእጅ ወደ እጅ በክበብ ውስጥ ይለፉ.

ውስብስብ: አዝራሩ የሚያልፍበትን መንገድ ይቀይሩ.

አንድ አዝራር ይምረጡ።

በሥዕሉ ላይ ወዳለው ቦታ በመጠን እና በቀለም አንድ አዝራር ይምረጡ -

ክሪዮቴራፒ.

ክሪዮቴራፒ በጥሬው ቀዝቃዛ ህክምና ማለት ነው. ግን በእኛ ሁኔታ, አዎንታዊ

ተፅዕኖው እንደ የሙቀት ንፅፅር በጣም ቀዝቃዛ አይደለም, ማለትም ተፅዕኖው ላይ

ቀዝቃዛ እና ሙቅ እጆች በተለዋጭ, የንፅፅር ህክምና.

ቅዝቃዜ የጡንቻ መኮማተርን ያስከትላል, እና ሙቀት መዝናናትን ያመጣል. መደበኛ

የጡንቻ ቃና, የእጅ ትንሽ ጡንቻዎች መኮማተር ይጨምራል. ይህ ሁሉ

የተሻሉ የእጅ እንቅስቃሴዎችን ለማሻሻል ይረዳል, ይመራል

ግልጽ የሆኑ ልዩ ልዩ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን, በዚሁ መሰረት ያዳብራል

የሴሬብራል ኮርቴክስ ሞተር አካባቢ እና በዚህም ምክንያት የእድገት ሂደቱን ያሻሽላል

ንግግር. ክሪዮቴራፒ ልዩ መሳሪያዎችን አይፈልግም. ያስፈልጋል

አስቀድመው የሚዘጋጁ የበረዶ ቁርጥራጮች. ከልጆች ጋር ክሪዮቴራፒን ማካሄድ የራሱ አለው

ተቃራኒዎች እና የእራስዎ ዘዴ.

ተቃውሞዎች.

ክሪዮቴራፒ ኤፒሲንድሮም ባለባቸው ልጆች ላይ ሊከናወን አይችልም;

ለረጅም ጊዜ እና በተደጋጋሚ ከሚታመሙ ህጻናት ጋር ክሪዮቴራፒን በጥንቃቄ ይጠቀሙ.

ክሪዮቴራፒ በሦስት ደረጃዎች ይካሄዳል.

1. ክሪዮ ንፅፅር. ልጆች የበረዶ ቁርጥራጮቹን ከሳህኑ ውስጥ ወስደው ለ 10-15 ሰከንድ ይለያቸዋል.

ከዚያም እጆችዎን ያሞቁ, ይህ በገንዳ ውስጥ በሞቀ ውሃ ወይም በፕላስቲክ ውስጥ ይከናወናል

ጠርሙሶች ከ ጋር ሙቅ ውሃ. እንደገና እጃቸውን በበረዶ ውስጥ አስገቡ. Cryocontrast በሦስት ውስጥ ይከናወናል

ጊዜያት. ከዚያም እጆችዎን በፎጣ ያጥፉ.

በበረዶው ላይ ጥሩ መዓዛ ያለው ዘይት እና ቀለም በመጨመር ይህ ሥራ ሊለያይ ይችላል.

2. የጣት ጂምናስቲክስ (በተለይ ለጡንቻ መወጠር)።

3. የመነካካት ስሜትን ማዳበር;

ኮኖች፣ ሱ-ጆክ ኳሶች፣ ብሩሾች፣ የሚርገበገቡ ነገሮችን በመጠቀም የእጅ ማሸት

የተለያዩ ሸካራዎች.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ዘዴዎች - ክሪዮቴራፒ, አኩፓንቸር እና የአዝራር ሕክምና

የተወሰኑ ውጤቶችን እንድናገኝ አስችሎናል-

ልጆች በቀላሉ ይማራሉ እና በተናጥል ውስብስብ የጣት እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ።

መልመጃዎች እና ውህደቶቻቸው;

ልጆች የእይታ እና የግራፊክ ክህሎቶችን በቀላሉ ያዳብራሉ;

ከንግግር እድገት ጋር በቅርበት የተያያዙ ትኩረት እና የማስታወስ ችሎታ ያድጋሉ;

በንግግር ቴራፒስት እና በስነ-ልቦና ባለሙያ በክፍል ውስጥ የልጆች ፍላጎት ይጨምራል።

በተጨማሪም, እነዚህ ሁለቱም ዘዴዎች መጀመሪያ ላይ በሕክምና ውስጥ ናቸው. እና ይሄ

አጠቃቀማቸው አዎንታዊ ተጽእኖ በ ውስጥ ብቻ ሳይሆን ተረጋግጧል ማለት ነው

የትምህርታዊ ምልከታ ሂደት, ነገር ግን በተለያዩ የሕክምና ሂደቶች ውስጥ

ምርምር.

የምጠቀምባቸውን ጨዋታዎች በጣም ትንሽ ክፍል ለእርስዎ ትኩረት ሰጥቻለሁ

ሥራህ ።

የስሜታዊ ግንዛቤን ለማሻሻል እና እጅን ለማዳበር እየሰራሁ ነው።

መራመድ. እነዚህ በእርግጥ በአሸዋ እና በበረዶ ጨዋታዎች ናቸው. ልጆች መሳል ይወዳሉ

በአሸዋ ላይ መጣበቅ ፣ ግን ደግሞ አበባዎችን በመሳል በመዳፍዎ ህትመቶችን ይስሩ

ቢራቢሮዎች. የእንስሳትን ዱካዎች፣ አውራ ጎዳናዎች፣ የሚያየው ዓለም ይሳሉ

ልጅ በገዛ ዓይኖቹ. እሱ የተለያዩ ፣ አስደሳች እና አስተማሪ ነው።

ማጠቃለያ

ስለዚህ በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የእጅ ቅንጅቶችን ማዳበር

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች, ሁኔታዎችን ማሻሻል

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር, አሳካሁ

የሚከተሉት ውጤቶች: የተሻሻለ ቅንጅት እና የእጅ እና የዓይን እንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት,

የእጆችን ተለዋዋጭነት, ምት; የጣቶች እና እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች; ተሻሽሏል

የማሰብ ችሎታ እድገት ፣ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ, የፈቃደኝነት ትኩረት, ምስላዊ

እና የመስማት ችሎታ ግንዛቤ, የፈጠራ እንቅስቃሴ; ስሜታዊ ምቾት ፈጠረ

ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር በመግባባት አካባቢ.

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

የተጣመረ ኪንደርጋርደን ቁጥር 24

የማዘጋጃ ቤት ምስረታ Ust-Labinsky አውራጃ

ዘዴያዊ እድገት

« የሚንቀጠቀጡ ጣቶች»

(የእጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት)

በአስተማሪ የተዘጋጀ፡-

Biryukova Tatyana Vladimirovna

2016

መግቢያ

ገላጭ ማስታወሻ…………………………………………………………………….3

1. አግባብነት ……………………………………………………………………….……...4

   ግቦች እና ዓላማዎች ………………………………………………………………………..……..5

   አዲስነት …………………………………………………………………………………….5

   ዘዴዎች እና ዘዴዎች ……………………………………………………………….…………6

ተለማመዱ

1. የሥራ ድርጅት …………………………………………………………………….…….7

   ዋና ዋና ክስተቶች ዝርዝር …………………………………………………………….8

   ቅልጥፍና ………………………………………………………………………………9

ማጠቃለያ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ዋቢዎች ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

አባሪ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ዘዴያዊ እድገት "የእግር ጣቶች"ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ለመስራት የተነደፈ. ይህ ማኑዋል በትምህርት መስክ ላይ ያሉ ነገሮችን ይዟል "እውቀት"የትምህርት ቦታዎችን በማጣመር; "ማህበራዊነት", "ደህንነት", "ግንኙነት", "ልብ ወለድ ማንበብ".

የቀረበው ዘዴያዊ እድገት ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን ነው የትምህርት ተቋማትከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች, ወላጆች ጋር አብሮ በመስራት ላይ.

ገላጭ ማስታወሻ

በአሰራሩ ሂደት መሰረት የፌዴራል ሕግ"በትምህርት ላይ", "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ", ዛሬ የትምህርት ዋነኛ ቅድሚያ የሚሰጠው በአስተማሪ እና በልጁ መካከል ያለው ሰው-ተኮር ግንኙነት ነው-የራሱን ማንነት, ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች መቀበል እና መደገፍ, የፈጠራ ችሎታዎችን ማዳበር እና ስሜታዊውን መንከባከብ. ደህንነት.

እየመራ ነው። የግንዛቤ ሂደትገና በለጋ ዕድሜ ላይ ማስተዋል ነው። አስፈላጊነቱ ሊገመት አይችልም. አንድ ልጅ ለግንዛቤ እድገት አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ክፍሎችን ካልተቀበለ, በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ ስላሉት የነገሮች እና ክስተቶች ባህሪያት በሀሳቦቹ ላይ ከባድ ክፍተቶችን ሊያዳብር ይችላል.

የአለም ግንዛቤ ልጁ እየተራመደ ነውበስሜቶች እና በስሜቶች. ልጆች እምነት የሚጣልባቸው እና ድንገተኛ ናቸው, ከአዋቂዎች ጋር በቀላሉ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋሉ, እና የተለያዩ ነገሮችን በመቆጣጠር ይደሰታሉ.

ግንዛቤን የመፍጠር ዋና ተግባራት የንግግር ፣ የእንቅስቃሴ እና የጨዋታ ችሎታዎችን ከማዳበር ተግባራት ጋር የተዋሃዱ ናቸው። ልጆችን ለመሳብ እና የፈጠራ ተግባራቸውን ለማንቃት, እናቀርባለን የጨዋታ ዘዴዎችእና ቴክኒኮች, ጥበባዊ መግለጫ.

የታቀደው ቁሳቁስ በተለዋዋጭነት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, ሊገለጽ ይችላል, በተግባሮች ሊሟላ እና ከልጆች ጋር የመገናኘት ዘዴዎች.

"የችሎታ እና የስጦታዎች አመጣጥ

ልጆች - በጣታቸው ላይ.

በእንቅስቃሴዎ ላይ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት

የሕፃኑ እጅ ፣ ጥሩ የእጅ መስተጋብር

ከመሳሪያ ጋር ፣ የበለጠ ውስብስብ እንቅስቃሴዎች ፣

የሕፃኑ አእምሮ የፈጠራ አካል የበለጠ ብሩህ ነው።

እና በልጁ እጅ የበለጠ ችሎታ ፣ ልጁ የበለጠ ብልህ ይሆናል… ”

ቪ.ኤ. ሱክሆምሊንስኪ

አግባብነት

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት (የጣት እንቅስቃሴዎች ተለዋዋጭነት እና ትክክለኛነት) እና የመነካካት ስሜት የልጆችን ግንዛቤ ፣ ትኩረት ፣ ትውስታ ፣ አስተሳሰብ እና ንግግር ለማዳበር ኃይለኛ ማበረታቻ እንደሆነ ለማንም ሰው ለረጅም ጊዜ ምስጢር አልነበረም። ጥሩ የእጅ እንቅስቃሴዎችን በተሻለ ሁኔታ ያዳበሩ ልጆች የበለጠ አላቸው የዳበረ አንጎልበተለይም ለንግግር ኃላፊነት ያላቸው ክፍሎች. ጣቶቹ ወደ ሰው ማዕከላዊ የነርቭ ሥርዓት ግፊትን የሚልኩ ብዙ ቁጥር ያላቸው ተቀባይ ተሰጥቷቸዋል።

ስለዚህ, ከልጅነት ጀምሮ በልጅ ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር በጣም አስፈላጊ ነው. ነገር ግን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ብቻ ለልጅዎ አሰልቺ ይሆናል - ወደ ሳቢ እና ሳቢ መለወጥ ያስፈልግዎታል። ጠቃሚ ጨዋታዎች.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ከማዳበር ጋር, የሕፃኑ የማስታወስ ችሎታ, ትኩረት እና የቃላት አጠቃቀምን ያዳብራሉ.

የእጆች ጥሩ የሞተር ችሎታዎች የተለያዩ የጣቶች እና የዘንባባ እንቅስቃሴዎች ናቸው።

ቤት ውስጥ ብዙ ሲኖር በጣም ጥሩ ነው የተለያዩ መጫወቻዎች, ይህም ለልጆች እና ለወላጆች አብረው መጫወት አስደሳች ናቸው. ነገር ግን በጣም ጥቂት ሰዎች ህይወት እራሱ ለህጻናት ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና የመዳሰስ ችሎታን ለማዳበር ትልቅ አቅም እንደሚሰጥ ያስባሉ.

የጣቶችዎን ተለዋዋጭነት ማዳበር ይችላሉ እና የመነካካት ስሜትልጆች, ተራ የቤት እቃዎችን በመጠቀም ለልጆች ትምህርታዊ ጨዋታዎችን ማደራጀት. በጣም አስፈላጊው ነገር ከልጁ ጋር ለመጫወት ልዩ ነገር መግዛት አያስፈልገንም - ሁሉም ነገር በእጃችን አለን: አዝራሮች, ክዳኖች, ጥራጥሬዎች, አልባሳት, ወረቀት, ወዘተ.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ደረጃ ለትምህርት የአእምሮ ዝግጁነት አመልካቾች አንዱ ነው. በተለምዶ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ከፍተኛ የእድገት ደረጃ ያለው ልጅ ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ማመዛዘን፣ በበቂ ሁኔታ የማስታወስ እና ትኩረትን እና ወጥነት ያለው ንግግር ያዳበረ ነው።

በትናንሽ ልጆች ውስጥ በጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ ያለው ሥራ አስፈላጊነት በሁለቱም ከእድሜ ጋር በተያያዙ ስነ-ልቦናዊ እና የፊዚዮሎጂ ባህሪያትልጆች-በቅድመ ትምህርት ቤት እና በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ የሕፃኑ አንጎል አወቃቀሮች እና ተግባራት በከፍተኛ ሁኔታ ያድጋሉ ፣ ይህም በዙሪያው ያለውን ዓለም የመረዳት ችሎታውን ያሰፋዋል። ለልጆች የተለያዩ ተግባራትን በእቃዎች, አሻንጉሊቶች እና ተፈጥሯዊ እቃዎች ሲያደራጁ መምህሩ ማነቃቃቱ አስፈላጊ ነው. የስሜት ህዋሳት መሰረታዊ ነገሮችየማወቅ ጉጉት, ልጆች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም መረጃን ለማግኘት የተለያዩ የስሜት ህዋሳትን እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው: ራዕይ, መስማት, ማሽተት, የመነካካት ስሜቶች.

በልጆች ጣቶች ጫፍ ላይ እጅግ በጣም ብዙ የሆኑ ምልክቶችን ወደ አንጎል ማእከል ለማስተላለፍ አስተዋፅኦ የሚያደርጉ የነርቭ መጋጠሚያዎች አሉ, እና ይህ በአጠቃላይ የልጁን እድገት ይነካል. ለዚያም ነው ጥሩ የሞተር ክህሎቶች አግባብነት የማይካድ ነው. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሁሉም መንገዶች በሰውነት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖራቸዋል.

ስለዚህ የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በመፍጠር እና በማሻሻል የአንጎልን መዋቅር እናወሳስባለን, የልጁን ስነ-ልቦና እና የማሰብ ችሎታን እናዳብራለን. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር የልጁን የአእምሮ ሂደቶች እና የንግግር ተግባራትን እናሻሽላለን.

በዚህ ፕሮግራም ስር ያሉ የጋራ ተግባራት በጨዋታ መልክ ይከናወናሉ. በጨዋታው ወቅት የስኬት ሁኔታ እስከ ከፍተኛው ድረስ ይገነዘባል, ስለዚህ, ስራው በተፈጥሮ ይከናወናል, እና ምንም የአእምሮ ጭንቀት የለም.

ዓላማ እና ተግባራት;

ዒላማ፡ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎችን በመጠቀም የጣት ሞተር ክህሎቶችን ማዳበር።

ተግባራት፡

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የጣት ጨዋታዎችን ፣ መልመጃዎችን ፣ ተግባራዊ ተግባራትን ፣ የቦርድ ጨዋታዎችን ይምረጡ እና ዳይቲክቲክ ቁሳቁሶችን ያዘጋጁ።

ምናባዊ ፣ ንግግር ፣ አስተሳሰብ ፣ የቦታ አቀማመጥ ፣ ትውስታ ፣ ትኩረት ፣ ጽናት ያዳብሩ።

ልጆችን ወደ ያልተለመዱ ዘዴዎች ያስተዋውቁ የምስል ጥበባት.

ሀሳቦችዎን ወደ ጥበባዊ ምስል የመተርጎም ችሎታ ምስረታ።

በእጅ እና በጣቶች ትክክለኛ እንቅስቃሴዎችን የማድረግ ችሎታ እድገት።

የእጆችን ሥራ በእይታ ግንዛቤ የማስተባበር ችሎታ ማዳበር።

አስተዳደግ የተከበረ አመለካከትለራስህ እና ለሌሎች ሰዎች ሥራ.

የልጆችን አካላዊ እና አእምሯዊ ጤንነት ያጠናክሩ.

ስሜታዊ ደህንነትን ማረጋገጥ.

የልጆችን የአስተሳሰብ አድማስ አስፋ፣ የደስታ እና የደስታ ድባብ ይፍጠሩ።

ለእኩዮች ርህራሄን ያሳድጉ ፣ የተዋሃደ የልጅ እና የጎልማሳ ቡድን ይፍጠሩ ።

ማዳበር የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎች, የልጆች የአእምሮ ሂደቶች.

በሰዎች ግንኙነቶች ልዩነት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ።

የተለያዩ የስሜት ህዋሳት ልምድ ያላቸውን ልጆች ያበለጽጉ።

የፕሮጀክት ተሳታፊዎችን ፈጠራ እና ፈጠራን ማዳበር.

ወላጆችን በዚህ ርዕስ ላይ በቡድን ውስጥ እየተሰራ ያለውን ስራ እና ጠቀሜታውን ያስተዋውቁ እና በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሳትፏቸው.

የዚህ አዲስነት ዘዴያዊ እድገት በእጅ ክህሎትን የማዳበር ስራው የተከናወነው በተለያዩ የህጻናት ተግባራት ነው። የመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ (ከ 3 እስከ 4 አመት) ልጆች ጋር ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር ሥራዬን ጀመርኩ. በወጣቱ ቡድን ውስጥ የእጅ ሙያዎችን ለማሻሻል እጠቀማለሁ-ፒራሚዶች ፣ “የሌዘር ጨዋታዎች” ፣ የሥራው በጣም አስፈላጊ አካል የጣት ጨዋታዎች ናቸው (“ሾርባ” ፣ “ቤተሰብ” ፣ “አበባ” ፣ “ጃርት” ፣ “ቤት”) . ከጨዋታዎች እና ልምምዶች በተጨማሪ የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች የእጅ ሙያዎችን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. ምርታማ እንቅስቃሴ(ስዕል, ሞዴል, አፕሊኬሽን, ዲዛይን).እርግጥ ነው, ሁሉንም ዓይነት ውጤታማ እንቅስቃሴዎችን በሚቆጣጠርበት ጊዜ, አንድ ልጅ መጻፍ አይማርም. ነገር ግን ሁሉም የሕፃኑን እጅ ክህሎት ያደርጉታል, መሳሪያውን በቀላሉ እና በነፃነት ይቆጣጠራሉ, በእጁ እንቅስቃሴ ላይ የእይታ ቁጥጥርን ያዳብራሉ እና የእጅ-ዓይን ግንኙነትን ያግዛሉ. ይህ ሁሉ ይሆናል ጥሩ ረዳትበትምህርት ቤት።

በመቅረጽ ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ: ቀጥ ያለ ሽክርክሪት እና በክብ እንቅስቃሴበዘንባባዎች መካከል, ጠፍጣፋ, መጎተት, ክፍሎችን በመቀባት, በማለስለስ መገናኘትን መማር. ውስጥ መካከለኛ ቡድንእኔ የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን ለመጠቀም እቅድ አለኝ: ​​አጥንት, ዘሮች, ጠጠሮች, ዛጎሎች እና ከእነርሱ ፕላስቲን ላይ ንድፎችን ለማድረግ.

በአፕሊኬሽን ክፍሎች ውስጥ የናፕኪን አፕሊኬን፣ የተቀደደ አፕሊኬን፣ ማጣበቂያን እጠቀማለሁ። ዝግጁ የሆኑ አሃዞች. የናፕኪን መተግበሪያ በተለይ በእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖረዋል ብዬ አምናለሁ። የወረቀት ናፕኪን በጣትዎ ጫፍ በመሰባበር፣ ህጻናት የስዕሉን ገጽታ ለመሙላት የሚጠቀሙባቸው እብጠቶች ይገኛሉ። የቡድን ስራ, በ napkin appliqué የተሰራ, በቀለማት እና በሥነ ጥበባዊ ጣዕም ተለይተው ይታወቃሉ. ልጆች ይህንን አፕሊኬሽን ማድረግ ያስደስታቸዋል, በገዛ እጃቸው በተከናወነው የተጠናቀቀ ስራ እርካታን በመቀበል, ቡድኑን ማስጌጥ.

ከልጆች ጋር እየሠራሁ ሳለ ቀስ በቀስ ለማስተዋወቅ ወሰንኩ የአገዛዝ ጊዜዎችበ napkin appliqué ላይ አጭር ትምህርቶች ። መጀመሪያ ላይ ልጆቹ ትላልቅ የናፕኪን ቁራጮችን ሰባበሩ፣ ከዚያም ካሬዎቹ እያነሱ እና እያነሱ መጡ። የልጆቹ ጣቶች ይበልጥ ቀልጣፋ ሆኑ። ስዕሎችን መፍጠር የጋራ እና የግለሰብ ነበር. ምርታማ እንቅስቃሴዎች ለልጆች ሁልጊዜ ትኩረት የሚስቡ ናቸው, ነገር ግን ልጆች ሲያዩ የተጠናቀቀ ሥራቡድኑን ማስጌጥ, የልጆች ደስታ, አድናቆት እና በስራቸው ኩራት ላይ ገደብ የለም.

የተሰበረ አፕሊኬር የተለየ የአፕሊኬሽን አይነት ነው, ዋናው ነገር ከስሙ ሊረዳ ይችላል. በተቆራረጠ አፕሊኬሽን ውስጥ, ሁሉም የንድፍ ዝርዝሮች ከቀለም ወረቀት አልተቆረጡም, ነገር ግን የተበጣጠሱ እና በሞዛይክ መልክ የተጣበቁ ናቸው. የተቆረጠው አፕሊኬሽኑ ለመሥራት ቀላል እና በ 3 ዓመት ልጅ ሊገዛ ይችላል. በተጨማሪም, ግልጽ የሆኑ መስመሮች አያስፈልግም - ለፈጠራ ትክክለኛ ወሰን አለ.

ዘዴዎች እና ዘዴዎች;

በትክክለኛው የተመረጡ የማስተማሪያ ዘዴዎች እና ዘዴዎች በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

1. የጣት ጨዋታዎች - የንግግር እድገት, የፈጠራ እንቅስቃሴ, ትኩረት, የማስታወስ እድገት, ስሜታዊነት.

2. የቅርጻ ቅርጽን በመጠቀም የተለየ ቁሳቁስ(ፕላስቲክ, ሸክላ, ሊጥ, የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን መጠቀም, ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች; የግንባታ ስብስቦችን መጠቀም (ሌጎ, እንጨት, ብረት); applique.

3. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: እንቆቅልሾች, ዶቃዎች, ሞዛይክ, ላሲንግ.

4. የግራፍሞተር ችሎታዎች እድገት: ስቴንስሎች ፣ ግራፊክ መግለጫዎች።

5. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ለልጆች ጠቃሚ የሆነው ለምንድነው?

የሥራ ድርጅት;

ክስተት

ዒላማ

በርዕሱ ላይ ስነ-ጽሁፍን ማጥናት.

አስፈላጊውን እውቀት እና ችሎታ ያግኙ.

ለአነስተኛ የሞተር ክህሎቶች እድገት የካርድ ማውጫዎችን ማጠናቀር

ጨዋታዎችን በ የቃላት ርእሶች

ለአሁኑ የትምህርት ዘመን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የረጅም ጊዜ የስራ እቅድ ማዘጋጀት

ለፕሮጀክቱ ጊዜ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን ማዘጋጀት.

ለወላጆች የእይታ ፣ የመረጃ እና የምክር ቁሳቁስ ምርጫ።

የወላጅ ዳሰሳ.

በዚህ ጉዳይ ላይ የወላጆችን ብቃት መለየት.

የልጆች ምርመራ.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ደረጃን መለየት.

የሙከራ እንቅስቃሴ፡ የባህሪያቱ እውቀት፡ የቤት እቃዎች፣ የተፈጥሮ ቁሶች (ለውዝ፣ ባቄላ፣ እህል፣ ዱቄት፣ አልባሳት፣ የፕላስቲክ ክዳን፣ ወረቀት)

የስሜት ህዋሳትን መፈጠር, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የምርምር ስራዎች እድገት.

ውጤታማ ተግባራትን ማከናወን (ባህላዊ ያልሆኑ ቴክኒኮችን) " አስቂኝ ስዕሎች"," በትሪ ላይ ያሉ ንድፎች", ወዘተ.

የጥበብ ጥበብ መግቢያ።

የሱ-ጆክ ዘዴዎችን መጠቀም

ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎችን በመጠቀም ጤናን ማሳደግ

የጣት ጨዋታዎችን መማር

የጣት ስልጠና, ትኩረት እና ምናባዊ እድገት.

ዋና ዋና ክስተቶች ዝርዝር

የትምህርት አካባቢ

ክስተት

እውቀት

የሙከራ እንቅስቃሴ-የቤት እቃዎች, የተፈጥሮ ቁሳቁሶች (ለውዝ, ባቄላ, ጥራጥሬዎች, ዱቄት, አልባሳት, የፕላስቲክ ክዳን, ወረቀት) ባህሪያት እውቀት.

ዲ/ኢ" ድንቅ ቦርሳ»,

“ሎቶ”፣ “የሚያማምሩ ዶቃዎች”፣ ወዘተ.

ግንኙነት

የጣት ጨዋታዎችን የሚያጅቡ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን መማር

"አምስት የደስታ ትናንሽ አሳማዎች", "ቤተሰብ", "ጎመን", "ጓደኝነት", ወዘተ.

ማህበራዊነት

የጋራ ፈጠራ ፣

ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የግንኙነት ደንቦችን እና ደንቦችን ማወቅ።

ጥበባዊ ፈጠራ

ውጤታማ ተግባራትን ማከናወን "አስቂኝ ስዕሎች", "በትሪ ላይ ያሉ ቅጦች", ወዘተ.

ርዕሰ ጉዳይ ልማት አካባቢ

የልጆቹን የስሜት ህዋሳት ማጎልበት ጥግ (ዳንስ ፣ ሎቶ ፣ ደረቅ ገንዳ ፣ ሞዛይክ)

ጤና

ባህላዊ ያልሆኑ ቴክኒኮችን በመጠቀም የልጆችን ጤና ማጠናከር.

ከወላጆች ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎች

ቪዥዋል - ለወላጆች መረጃ ሰጭ እና አማካሪ ቁሳቁስ.

አፈጻጸም የፈጠራ ስራዎች.

በቤት ውስጥ ከልጆች ጋር እየተማሩ ጨዋታዎችን በማጠናከሪያ ውስጥ መሳተፍ።

አፈጻጸም፡

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ይህንን ስርዓት በመጠቀም የተወሰኑ ውጤቶችን አግኝቻለሁ። በተደጋጋሚ የመመርመሪያ ሂደት ውስጥ, በልጆች እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ውስጥ አወንታዊ ለውጦች ሊታዩ ይችላሉ. 36% ህጻናት ከፍተኛ ደረጃ አላቸው, 60% ህጻናት በአማካይ, እና 4% ዝቅተኛ ደረጃ አላቸው.

የልጆቹ እጆች እና ጣቶች ጥሩ ተንቀሳቃሽነት እና ተለዋዋጭነት አግኝተዋል, እና የእንቅስቃሴዎች ጥንካሬ ጠፋ. በእይታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆች ጥሩ ግፊት እና በራስ የመተማመን መስመሮችን ያሳያሉ. አብዛኛዎቹ ህጻናት ምርታማ እና ራስን የመንከባከብ ችሎታዎች ከፍተኛ ደረጃ አግኝተዋል

ልጆች ባህላዊ ያልሆኑ የእይታ ጥበብ ዘዴዎችን ያውቃሉ

በሙከራው ወቅት የተገኙት ውጤቶች ሌሎች በርካታ ችግሮችን ለመፍታት ረድተዋል፡-

በዓመቱ መጨረሻ ላይ ለሁሉም ዓይነት የልጆች እንቅስቃሴዎች የምርመራ ጥናቶች ውጤታማነት በጣም ከፍተኛ ነበር.

በቡድኑ ውስጥ ያለው ሕይወት የበለጠ ብሩህ እና የበለጠ አስደሳች ሆነ።

በመምህራን እና በልጆች መካከል ያለው ትብብር ተሻሽሏል.

በመምህራንና በወላጆች መካከል ያለው ትብብር ተጠናክሯል።

ከልጆች ጋር የተማሩ የጣት ጨዋታዎች

ክፍሎቹ በልጆች ላይ እንደ አስተሳሰብ, ትውስታ, ትኩረት, ንግግር የመሳሰሉ የአእምሮ ተግባራትን ለማዳበር አስተዋፅኦ አድርገዋል; የቦታ አቀማመጥ ተሻሽሏል; እንደ ጽናት፣ ትዕግስት እና የተጀመረውን ነገር ለማጠናቀቅ ያለው ፍላጎት አዳብሯል።

ማጠቃለያ፡-

ጥቅም ላይ የዋለው ስርዓት ሰጠ አዎንታዊ ውጤትበመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር ሥራ ላይ.

ማጠቃለያ፡-

የእጆችን እድገት እና የጣት እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር ውስብስብ ተግባር ነው, የልጁን እንቅስቃሴ ብዙ ቦታዎችን ይሸፍናል. የማረጋገጥ ችግር አንዱ ገጽታ ነው። ሙሉ እድገትበቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ. እና የአጠቃላይ የሞተር መዘግየት በአብዛኛዎቹ ዘመናዊ ህጻናት በተመራማሪዎች ስለሚታይ የመዋለ ሕጻናት ልጅ ደካማ እጅ ያስፈልገዋል እናም ሊዳብር ይገባል.

የጣቶች ንቁ እንቅስቃሴዎች የንግግር እድገትን የሚያነቃቁ የመሆኑን እውነታ ከግምት ውስጥ በማስገባት የጣት ጨዋታዎችን ወሰን ማስፋት እና ከልጆች ጋር በመሥራት ስልታዊ በሆነ መንገድ መጠቀም ጥሩ ነው.

ስለዚህ የሥራው ውጤት ውጤታማ እንዲሆን የተለያዩ ቴክኒኮችን እና የአሰራር ዘዴዎችን በመጠቀም የጣቶች ጥሩ እንቅስቃሴዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በልጆች ፍላጎት ውስጥ የሥራዬን ውጤት አያለሁ.

ድንቅ አስተማሪዋ ማሪያ ሞንቴሶሪ አንድ ልጅ ሥራውን ከመጀመሩ በፊት ሥራውን እንዲሠራ ለማስተማር የሚያስችለውን መንገድ መፈለግ እንደሚያስፈልግ ተከራክረዋል, ማለትም, በተደጋጋሚ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በመታገዝ እንቅስቃሴዎችን ማዘጋጀት. እሷም “አንድ ልጅ መጥፎ የሚያደርጋቸውን ነገሮች እየወሰደ ለራሱ ስህተቶች ያለውን ስሜት ያደበዝዛል፣ ነገር ግን የልጁ የመጀመሪያ ስሜት ከሁሉም የበለጠ ብሩህ እና ጠንካራ መሆኑን ማስታወስ አለበት” በማለት ጽፋለች።

ስለዚህ, ልጆች ደስታን እንዲለማመዱ እድል ለመስጠት እሞክራለሁ የፈጠራ ሂደት, እሱ ራሱ አንድ ነገር ከማድረጉ እውነታ ጀምሮ, ማንኛውንም ስራ እና ማንኛውንም ተግባር በፍላጎት ማከናወን እንደሚቻል አስተምራለሁ.

በተከናወነው ሥራ ምክንያት ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የታለመ ፣ ስልታዊ እና ስልታዊ ሥራ ከወላጆች ጋር በመግባባት የአእምሮ ችሎታዎች እንዲፈጠሩ አስተዋጽኦ ያደርጋል ፣ በንግግር ዞኖች ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል የሚል መደምደሚያ ላይ ደረስኩ ። የ ሴሬብራል ኮርቴክስ, እና ከሁሉም በላይ, አካላዊ እና ለመጠበቅ አስተዋጽኦ ያደርጋል የአዕምሮ ጤንነትልጅ ። እና ይህ ሁሉ በቀጥታ ለስኬታማ ትምህርት ቤት ያዘጋጃል.

ለወደፊቱ, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን እና ነፃነትን ለማዳበር የሚረዱ አዳዲስ የአሰራር ዘዴዎችን መፈለግ እቀጥላለሁ, ይህም ለተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ፍላጎት ይፈጥራል.

የመረጃ ምንጮች፡-

ስነ ጽሑፍ፡

O.A. Zazhigina ጨዋታዎች መደበኛ ያልሆኑ መሳሪያዎችን በመጠቀም ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር Detstvo-Press

የጣት ደረጃዎች. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር መልመጃዎች E. Yu Timofeeva, E. I. Chernova

Belaya, A.E., Miryasova, V. I. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግርን ለማዳበር የጣት ጨዋታዎች [ጽሑፍ]: ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች መመሪያ / A. E. Belaya, V. I. Miryasova. - M.: LLC ማተሚያ ቤት AST, 2000. -48 p.

Krupenchuk, O.I. በትክክል እንድናገር አስተምረኝ! [ጽሑፍ]: ለልጆች እና ለወላጆች የንግግር ሕክምና መመሪያ / O. I. Krupenchuk - ሴንት ፒተርስበርግ: Litera Publishing House, 2005. -208 p.

MBDOU ቁጥር 183 ኪንደርጋርደን"ኦጎንዮክ"
የተጠናቀቀው በ: Valyaeva Natalya Vasilievna
አርክሃንግልስክ, 2014
እቅድ.
መግቢያ።
II. ባህላዊ ያልሆኑ የስነጥበብ ስራዎችን በመለማመድ ሂደት ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.
1. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የማዳበር አስፈላጊነት.
2. የእጅ እና የጣቶች ተግባራት.
3. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የሚረዱ የኪነ ጥበብ እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች, አጭር መግለጫቸው.
4. በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ደረጃዎች.
III. መደምደሚያ.
IV. መጽሃፍ ቅዱስ።
መግቢያ።
"የልጆች ችሎታዎች እና ስጦታዎች አመጣጥ በእጃቸው ላይ ነው." ቪ.ኤ. ሱክሆምሊንስኪ.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት የእጆች እና የጣቶች ጥሩ እንቅስቃሴዎች እድገት ነው.
የእይታ ፣ የመስማት እና የንግግር ሞተር ተንታኞች በሚሠሩበት ጊዜ በሚነሱ ተጓዳኝ ግንኙነቶች ምክንያት ፣ I. N. Sechenov እንደፃፈው የአንድ ሰው እጅ እንቅስቃሴ በዘር የሚተላለፍ አይደለም እና በትምህርት እና በስልጠና ሂደት ውስጥ ይመሰረታል ።
በቅርብ ጊዜ መምህራን እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሁሉንም ነገር ሰጥተዋል. ከፍ ያለ ዋጋ, ምክንያቱም የልጁ ትምህርት እና እድገት አስፈላጊ አካል ነው.
V.A. Sukhomlinsky "የልጆች ችሎታዎች እና ተሰጥኦዎች አመጣጥ በእጃቸው ላይ ነው. በልጁ እጅ እንቅስቃሴዎች ላይ የበለጠ በራስ መተማመን ፣ በእጁ እና በመሳሪያው መካከል ያለው መስተጋብር የበለጠ ስውር ፣ እንቅስቃሴዎቹ ይበልጥ የተወሳሰቡ ናቸው ፣ የልጁ የአዕምሮ ፈጠራ ንጥረ ነገር ብሩህ ይሆናል። እና በልጁ እጅ የበለጠ ችሎታ ፣ ልጁ የበለጠ ብልህ ነው…”
በእይታ ጥበባት ክፍሎች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የማዳበር ችግር በጣም ጠቃሚ ነው ፣ ምክንያቱም ለስሜታዊ ሞተሮች ችሎታ እድገት አስተዋጽኦ የሚያደርጉ የእይታ እንቅስቃሴዎች ስለሆኑ - በአይን እና በእጅ ሥራ ውስጥ ወጥነት ፣ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት መሻሻል ፣ ተጣጣፊነት ፣ የአፈፃፀም ትክክለኛነት። ድርጊቶች, የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማረም.
የእጅ እና የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት እና መሻሻል ለማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት እድገት ዋና ማነቃቂያ ነው ፣ ሁሉም የአእምሮ ሂደቶች, ንግግሮች.
በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ውስጥ መረጃን በሚሰራበት ጊዜ ትንተና እና ውህደት የተጣራ የሞተር ተግባራትን በጥንቃቄ መምረጥን ያረጋግጣል. ህፃኑ የሞተር ተግባራት ሲሻሻሉ, በማንኛውም ሁኔታ, በማንኛውም አካባቢ የበለጠ ምቾት እንደሚሰማው ይገነዘባል.
በ L. V. Antakova - Fomina, M. M. Koltsova, B.I. Pinsky በተካሄደው ምርምር መሰረት ግንኙነቱ ተረጋግጧል. የአእምሮ እድገትእና የጣት ሞተር ችሎታዎች. የልጆች የንግግር እድገት ደረጃም በጥሩ የእጅ እንቅስቃሴዎች ምስረታ ደረጃ ላይ በቀጥታ ይወሰናል.
አንዱ ውጤታማ ቅጾችበልጆች እጆች ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር በእይታ ጥበባት ውስጥ ክፍሎች አሉ ። I.M. Solovyov በምርምርው ውስጥ የስዕል እርማት እና የእድገት እሴት ዝቅተኛ ግምትን ይስባል. እንዲህ ዓይነቱን ግንኙነት ስለማግኘት ዕድል ይናገራል የተለያዩ ዓይነቶችስዕል, ይህም በእድገቱ ላይ ውጤታማ ተጽእኖውን ያረጋግጣል የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ. የስርዓተ-ፆታ እድገት ብዙ ተግባራትን ለማብራራት እና በልጅ ውስጥ የሞተር ተግባራትን የማሳደግ ዘዴዎችን ለመወሰን ያስችላል. የሞተር ተግባር እድገት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባርን እና የገቢ መረጃን ግንዛቤ ያሻሽላል።
ከፍተኛ ደረጃጥሩ የሞተር ክህሎቶች ማዳበር የሴሬብራል ኮርቴክስ እና ተግባራዊ ብስለት ያሳያል የስነ-ልቦና ዝግጁነትልጅ ወደ ትምህርት ቤት.
በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ዋናው ሥራ የሚከናወነው በጨዋታዎች እና በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ነው.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር በጨዋታዎች እና ልምምዶች ሂደት ውስጥ ልጆች የማስታወስ ችሎታን ፣ ትኩረትን ፣ የመስማት ችሎታን እና የእይታ ግንዛቤን ያዳብራሉ ፣ ጽናትን ያዳብራሉ ፣ እና ጨዋታ እና ትምህርታዊ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ይመሰረታሉ።
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች እና ልምምዶች በንግግር እድገት ላይ አበረታች ውጤት አላቸው.
የሴሬብራል ኮርቴክስ ቃና እና አፈፃፀምን ለመጠበቅ ኃይለኛ ዘዴዎች ናቸው, ይህም ከስር መዋቅሮች ጋር ያለው መስተጋብር ነው.
ባህላዊ ያልሆኑ የስነጥበብ ስራዎችን በመለማመድ ሂደት ውስጥ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የማዳበር አስፈላጊነት.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ናቸው የሞተር እንቅስቃሴ፣ የትኛው
በተቀናጀ ሥራ ምክንያት
የእጅ እና የዓይን ትንሽ ጡንቻዎች.
በሰው አእምሮ ውስጥ የንግግር እና የጣት እንቅስቃሴዎች ኃላፊነት ያላቸው ማዕከሎች በአቅራቢያ ይገኛሉ. እና በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ የሚገኘው የእጅ ትንበያ መጠን ከጠቅላላው የሞተር ትንበያ አንድ ሶስተኛውን ይይዛል። እጅን ከሥነ-ጥበብ መሣሪያ ጋር እንደ "የንግግር አካል" እንድንቆጥር የሚያስችለን እነዚህ ሁለት በሳይንስ የተረጋገጡ እውነታዎች ናቸው. በዚህ ረገድ የጣቶቹ ስውር እንቅስቃሴዎች የልጁ የንግግር ተግባር መፈጠር እና እድገት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ይታመናል. ስለዚህ, አንድ ልጅ እንዲናገር ለማስተማር, የእሱን የስነ-ጥበብ መሳሪያ ማሰልጠን ብቻ ሳይሆን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበርም አስፈላጊ ነው.
የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች መስተጋብር ይፈጥራሉ እና ትኩረትን ፣ አስተሳሰብን ፣ የእይታ-የቦታ ግንዛቤን (ማስተባበር) ፣ ምናብን ፣ ምልከታን ፣ የእይታ እና የሞተር ትውስታን እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ።
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበርም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ሁሉም የወደፊት ሕይወትአንድ ልጅ ለመልበስ ፣ ለመሳል ፣ ለመፃፍ እና እንዲሁም የተለያዩ የዕለት ተዕለት ፣ ትምህርታዊ እና የስራ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን አስፈላጊ የሆኑትን ትክክለኛ ፣ የተቀናጁ የእጆችን እና የጣቶች እንቅስቃሴዎችን መጠቀም ይፈልጋል ።
የእጅ እና የጣቶች ተግባራት.

በእንቅስቃሴ ወቅት የእጅ ጡንቻዎች ሶስት ዋና ተግባራትን ያከናውናሉ.
 የእንቅስቃሴ አካላት;
 የእውቀት አካላት;
 የኃይል ማጠራቀሚያዎች (ሁለቱም ለጡንቻዎች እራሳቸው እና ለሌሎች አካላት).
አንድ ልጅ ማንኛውንም ነገር ከተነካ, በዚህ ጊዜ የእጆቹ ጡንቻዎች እና ቆዳዎች ዓይኖች እና አንጎል ለማየት, ለመንካት, ለመለየት እና ለማስታወስ "ያስተምራሉ".
የእጅ ጥናት እንዴት ይቃወማል?
1. መንካት የአንድ ነገር እና የሙቀት መጠኑ መኖሩን ለማረጋገጥ ያስችልዎታል. እርጥበት, ወዘተ.
2. መታ ማድረግ ስለ ቁሳቁሶች ባህሪያት መረጃ ለማግኘት ያስችላል.
3. ማንሳት የነገሮችን ባህሪያት ለማወቅ ይረዳል፡ ክብደት፣ የገጽታ ገፅታዎች፣ ቅርፅ፣ ወዘተ.
4. ግፊት ለስላሳነት ወይም ጥንካሬ, የመለጠጥ እና ከየትኛው ቁሳቁስ የተሠራ እንደሆነ ለመወሰን ያስችላል.
5. ትንንሽ እና ልቅ የሆኑ ነገሮች ስሜት (መያዝ፣ ማሸት፣ መምታት፣ የክብ እና የመዳከም እንቅስቃሴዎች) ህጻኑ የዘንባባውን ወይም የጣቶቹን መንካት እንዲሰማው ያስተምራል። በአውራ ጣት ፣ በመረጃ ጠቋሚ እና በመሃል ጣቶቻቸው ልጆች የሞዛይክ ፣ አዝራሮች ፣ ፍሬዎች ፣ ሳንቲሞች ዝርዝሮች ይሰማቸዋል ። ትላልቅ እቃዎች በአምስቱም ጣቶች ይያዛሉ.
በአጠቃላይ, የተለያዩ ጣቶች በተለየ መንገድ ይሠራሉ
ተግባራት.
 አውራ ጣትየድጋፍ እና የሚንቀሳቀስ የማጣቀሻ ነጥብ ተግባር ያከናውናል.
 የፓልፕቲንግ እንቅስቃሴዎች ዋና ድርሻ በመረጃ ጠቋሚ እና በመሃል ጣቶች ላይ ይከሰታል። ለእንቅስቃሴዎቻቸው ምስጋና ይግባቸውና የእቃው እና የንጥረቶቹ ኮንቱር ቀጣይነት ያለው እድገት ይከናወናል።
 የቀለበት ጣት እና ትንሽ ጣት አልፎ አልፎ በመታሸት ሂደት ውስጥ ይሳተፋሉ፣ ከጊዜ ወደ ጊዜ ዕቃውን በመንካት ብቻ። ዋና ተግባራቸው ሙሉውን የመንቀሳቀስ ስርዓት ማመጣጠን ነው.
 መዳፍ, እንደ አንድ ደንብ, ጠፍጣፋ ነገሮችን በመሰማት ሂደት ውስጥ አይሳተፍም. ነገር ግን ስሜት ሲሰማ ጥራዝ እቃዎችየገጽታቸዉን እና የድምፃቸዉን ኩርባ በማንፀባረቅ ረገድ የበለጠ ንቁ ሚና ይጫወታል።
ስለዚህ, እጅ ይገነዘባል, እና አንጎል ስሜትን እና ግንዛቤን ይመዘግባል, ከእይታ, ከመስማት እና ከማሽተት ጋር ወደ ውስብስብ የተቀናጁ ምስሎች እና ሀሳቦች ያገናኛቸዋል.

የሚያስተዋውቁ ተግባራት
ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.
I. የጣት ጨዋታዎች እና መልመጃዎች.
 ጨዋታዎች መጠቀሚያዎች ናቸው።
 የርእሰ ጉዳይ የጣት ልምምድ።
 የጣት ልምምዶች ከድምፅ ጅምናስቲክስ ጋር ተጣምረው።
 የጣት ልምምዶች እጆችንና ጣቶችን ራስን ማሸት።
II. እንጨቶችን በመቁጠር መስራት.
III. ከአተር, ባቄላ, ዕንቁ ገብስ, የሱፍ ክር ጋር መልመጃዎች.
IV. የጥላ ጨዋታዎች።
V. ጨዋታዎች - lacing.
VI. ጨዋታዎች ከገንቢ ጋር።
VII. በመጠቀም መልመጃዎች ባህላዊ ያልሆኑ ቅርጾችእንቅስቃሴ.
 የፖክ ዘዴን በመጠቀም መሳል።
ይህ ዘዴከ 3 ዓመት ጀምሮ ተግባራዊ ይሆናል. የሚከናወነው በጠንካራ ብሩሽ ነው, እሱም ከወረቀት ጋር በተዛመደ በአቀባዊ መቀመጥ አለበት, እና በብሩሽ ጫፍ ላይ ቀለም መቀባት አለበት.
 ሥዕል የጥጥ መጥረጊያ.
ዘዴው ከ 3 ዓመት እድሜ ጀምሮ ጥቅም ላይ ይውላል. ይህ በጥጥ የተሰራውን የጥጥ ሳሙና በመጠቀም የምስሉን ኮንቱር በማንሳት ወይም ሙሉውን ምስል በመሳል ነው. እንጨቱ ወደ ሉህ ቀጥ ብሎ መቀመጥ አለበት, የሚቀጥለው ቦታ ከቀዳሚው ቀጥሎ መሳል አለበት.
 ከጥጥ የተሰራ ሱፍ ወይም ናፕኪን የተሰራ መተግበሪያ።
ዘዴው ከ 3 ዓመታት ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ትናንሽ ጥቅጥቅ ያሉ ኳሶች ከጥጥ የተሰራ ሱፍ ወይም የናፕኪን ቁርጥራጭ ይንከባለሉ እና በካርቶን ወረቀት ላይ ተጣብቀዋል።
 ከቀለም ወረቀት የተሰራ አፕሊኬር።
ዘዴው ከ 4 ዓመት እድሜ ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ባለቀለም ወረቀት ተመሳሳይ ወይም የተለያዩ (አራት ማዕዘን, አራት ማዕዘን, ሦስት ማዕዘን) ቅርጾችን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ተቆርጧል, ቁርጥራጮቹ በምስሉ ላይ ተዘርግተው ተጣብቀዋል.
 ከጥራጥሬ እና ከተፈጥሮ ቁሶች አተገባበር።
ዘዴው ከ 3 ዓመታት ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. በተፈጥሮ ቁሳቁስ የተሠራ ምስል በካርቶን ላይ ተዘርግቶ ተጣብቋል. የ PVA ማጣበቂያ በጀርባ ወይም በምስሉ ላይ ይተገበራል እና በጥራጥሬዎች (ሴሞሊና ፣ ቡክሆት ፣ ሩዝ ፣ ወዘተ) ይረጫል።
 ማመልከቻ ከ የተቀደደ ወረቀት.
ዘዴው ከ 3 ዓመታት ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ወረቀቱ በዘፈቀደ ቅርጽ ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች የተቆራረጠ ነው, ቁርጥራጮቹ በምስሉ ላይ ተዘርግተው ተጣብቀዋል. ወይም የክፍሎቹ ዝርዝር በወረቀት ላይ ተዘርግቷል, ከዚያም እያንዳንዱ ክፍል በስዕሉ ላይ ተቆርጧል, ምስል በካርቶን ላይ ተዘርግቶ ተጣብቋል.
 ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች ግንባታ.
ዘዴው ከ 4 ዓመት እድሜ ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ምስሉ ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች (ቅርንጫፎች, ቅርንጫፎች, ቅርፊቶች, ቅርፊቶች) ተዘርግቷል. የእንቁላል ቅርፊቶች, የሱፍ አበባ ዘሮች, ኮኖች, ወዘተ) እና በ PVA ማጣበቂያ ተጣብቀዋል.
 የፍላጀላ አተገባበር።
ዘዴው ከ 4 ዓመት እድሜ ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. ትናንሽ አራት ማዕዘን ቁርጥራጮች የወረቀት ፎጣዎችእነሱ በግማሽ ተጣጥፈው, የተጠማዘዙ እና ባንዲራዎች ይገኛሉ. ሙጫ በምስሉ ኮንቱር ላይ ይተገበራል እና ፍላጀላ ተጣብቋል።

ባህላዊ ያልሆኑ የስነ ጥበባዊ እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም ክፍሎች በልጁ ውስጥ ለሚከተሉት እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ።
o ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና የመዳሰስ ግንዛቤ;
o የቦታ አቀማመጥ በወረቀት, በአይን እና የእይታ ግንዛቤ;
o ትኩረት እና ጽናት;
o የእይታ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ፣ ምልከታ ፣ የውበት ግንዛቤ ፣ ስሜታዊ ምላሽ መስጠት;
o የመቆጣጠር እና ራስን የመግዛት ችሎታዎች ተፈጥረዋል;
o ስለ አካባቢው ዓለም ልዩነት ዕውቀት እየሰፋና እየጠራ ነው፤ ስለ ነገሮች ቀለም, ቅርፅ እና መጠን እና ክፍሎቻቸው ሀሳቦች;
o ምናባዊ ፣ አስተሳሰብ ፣ ንግግር ያድጋል።
የእይታ እንቅስቃሴ ህጻኑ ሁለገብ ባህሪያትን እና ክህሎቶችን እንዲያሳይ ይጠይቃል. ማንኛውንም ነገር ለመሳል, በጥሩ ሁኔታ ለመመልከት ብቻ ሳይሆን ቅርጹን, አወቃቀሩን, የባህሪ ዝርዝሮችን, ቀለሙን, ቦታን ይወስኑ, ነገር ግን ትኩረትዎን በእጁ ላይ ያተኩሩ.
የጥበብ ክፍሎችን ሲያደራጁ አንዳንድ ሁኔታዎችናቸው፡-
የልማት አካባቢ መፍጠር;
የልዩ ዘዴዎች ምርጫ;
በጣም ውጤታማ የሆኑ ቴክኒኮች ምርጫ.

ለ የተሻለ ቅልጥፍናየጥበብ ክፍሎች
የሚከተሉት መስፈርቶች መከበር አለባቸው:
እያንዳንዱ ትምህርት በግልጽ የተቀናበረ ርዕስ፣ ግቦች እና ዓላማዎች ሊኖሩት ይገባል። እያንዳንዱ ትምህርት ማለት ይቻላል አዲስ ነገር ማካተት አለበት, የተማሩትን መደጋገም, እና ልጆች በጥንቃቄ አዲስ ነገር እንዲገነዘቡ ማዘጋጀት.
ይዘት የትምህርት ቁሳቁስጭብጡን, አላማዎችን ማሟላት, ለልጆች ተደራሽ መሆን, የግለሰብ እና የተለያየ አቀራረብ መስፈርቶችን ማሟላት, ሳይንሳዊ እና ከስራ እና ህይወት ጋር በቅርበት የተዛመደ መሆን አለበት.
በክፍል ውስጥ ዘዴዎች እና ዘዴዎች ማሟላት አለባቸው የዕድሜ ባህሪያትልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ያዳብራሉ እና ያስተካክላሉ ፣ የአዕምሮ እድገትን ያበረታታሉ ተግባራዊ ድርጊቶች፣ የመተንተን ፣ የማዋሃድ ፣ አጠቃላይ የማድረግ ችሎታ።
በእያንዳንዱ ትምህርት, የተገኘውን እውቀት, ክህሎቶች እና ችሎታዎች ጥራት ስልታዊ ክትትል ይካሄዳል.

ጥሩ የሞተር እድገት ደረጃዎች
በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች.

ቀደም ብሎ - ወጣት ዕድሜ(እስከ 3 ዓመታት).

በርቷል የመጀመሪያ ደረጃበልጁ እድገት ውስጥ የእይታ-ሞተር ቅንጅት (የዓይን-እጅ ማስተባበር) እንዲሁም የስሜት ሕዋሳትን (የሁሉም አካላት ስሜታዊነት እድገት) ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት።
በመጀመሪያ ደረጃ የመነካካት ስሜት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር አስፈላጊ ነው.
በዚህ እድሜ እጅን እና ጣቶችን እና ቀላል የጣት ጨዋታዎችን ማሸት በጣም አስፈላጊ ነው.
ቴክኒኮች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ, በእንቅስቃሴው ውስጥ መሳተፍዎ አስፈላጊ ነው ተጨማሪ ጣቶችእና እነዚህ እንቅስቃሴዎች በቂ ጉልበት እንዲኖራቸው.
ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ የትንሽ ልጆች እጆች እና ጣቶች የእንቅስቃሴዎች እድገት ተሰጥቷል ትልቅ ጠቀሜታበሕዝባዊ ትምህርት ውስጥ-የጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት በተለያዩ ውስጥ ተካትቷል። የጉልበት ሂደቶች, እና ልጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ እነሱን ለማከናወን ተዘጋጅተው ነበር. ለዚሁ ዓላማ, ልጆች እንደ የዝግጅት ልምምዶችየተለያዩ የጣት ጨዋታዎች ከመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች ጋር ቀርበዋል (“ ማግፒ-ቁራ", "Ladushki", ወዘተ.)

ጁኒየር - መካከለኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ.

እጅን ለማዳበር በትናንሽ አሻንጉሊቶች, ትናንሽ የግንባታ ስብስቦች, ሞዛይኮች, ሸክላ እና ፕላስቲን ሞዴል ክፍሎች, ስዕል, ወዘተ ያሉ ጨዋታዎችን ማደራጀት አስፈላጊ ነው - ለዚህም ምስጋና ይግባውና የልጆች የጣት እንቅስቃሴዎች የበለጠ በራስ መተማመን እና የተቀናጁ ይሆናሉ.
በዚህ እድሜ, የእጅ ሞተር ችሎታዎች የበለጠ የተገነቡ ናቸው, ስለዚህ ባህላዊ ያልሆኑ የኪነ ጥበብ ስራዎች ዓይነቶች በንቃት ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው.
በተጨማሪም ራስን የማገልገል ችሎታን ማዳበር አስፈላጊ ነው-የመለበስ, የመልበስ, የመልበስ, ቁልፎችን ማሰር, ማንኪያ, ሹካ, ወዘተ.
በዚህ እድሜው ህጻኑ መቀሶችን የመጠቀም ችሎታዎችን መቆጣጠር ይጀምራል, የተለያዩ የእይታ ሚዲያዎችን መጠቀም እና ወረቀትን ማስተካከል ይማራል.
ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ.
በቅድመ-ትምህርት ቤት እድሜ, ትክክለኛ, በፈቃደኝነት የሚመሩ እንቅስቃሴዎች እድል ይጨምራሉ, ስለዚህ ህጻናት በቂ ትክክለኛነት እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር የሚጠይቁ ተግባራትን ማከናወን ይችላሉ. እነዚህም ቋጠሮዎችን ማሰርን፣ ቀስቶችን፣ ባለ ሕብረቁምፊ ዶቃዎችን፣ የተለያዩ ዓይነቶችከወረቀት እና ከጨርቃ ጨርቅ ፣ ከሽመና ፣ ከገመድ (የሽመና ምንጣፎችን ከብዙ ባለ ቀለም የወረቀት ነጠብጣቦች ፣ የገመድ ጠላፊዎች...)።
መቀሶችን በልበ ሙሉነት የመጠቀም ችሎታ በእጅ ችሎታዎች እድገት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል።
ሲሜትሪክ መቁረጥ፣ አፕሊኩዌ፣ አሃዞችን ከፖስታ ካርዶች መቁረጥ የእጅ ዓይን ቅንጅትን ያዳብራል፣ ትክክለኛነትን፣ ጽናትን እና ትዕግስትን ያሳድጋል።
የወረቀት እደ-ጥበብን መስራት በእጆች ውስጥ ጥሩ ጡንቻዎችን ለማዳበር ጥሩ መንገድ ነው. ይህ ሥራ የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎችን ይማርካል እና ምናባዊ እና ገንቢ አስተሳሰብን ያዳብራል.
የእጅ ስራዎች እጅን ለመጻፍ ለማዘጋጀት ልዩ ሚና ይጫወታሉ: ጥልፍ, መስፋት, ሹራብ.
መደምደሚያ.

የእጆችን እና የጣቶችን መታሸት ፣ የጣት ጨዋታዎችን እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና ባህላዊ ያልሆኑ የስነጥበብ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር እና የእንቅስቃሴዎችን ልዩነት ለማዳበር ፣ የእጅ ጡንቻዎችን ማጠንከር ፣ የልጁን የንክኪ ተሞክሮ ማበልጸግ ፣ ምናብን ማዳበር ፣ የግንዛቤ ፍላጎትየማስታወስ ችሎታ, ትኩረት, የመስማት እና የእይታ ግንዛቤ, ጽናትን ማልማት, የጨዋታ ምስረታ እና ትምህርታዊ እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት, የግንዛቤ እንቅስቃሴን ተግባራዊ ለማድረግ እንደ ዋናው ሁኔታ, ስኬታማ የመማር እድሎችን ይሰጣል, በእርዳታ ብቻ ይከናወናል. ባህላዊ ዘዴዎች, ነገር ግን አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም.
የሥልጠና ልምምዶች ዋና ዓላማ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ከመጠቀም ፍላጎት ጋር የተያያዙ ሁሉንም ተግባራት ተደራሽ እና በቀላሉ የሚከናወኑ እንዲሆኑ ማድረግ ነው። ይህ ሊደረስበት የሚችለው ቀስ በቀስ የእጅ ክህሎትን በማዳበር ብቻ ነው, እሱ እነሱን በሚቆጣጠርበት ጊዜ ለልጁ ከቀላል ወደ ውስብስብ ተግባራት በመሸጋገሩ ምክንያት ሊገኝ ይችላል. ለእነዚህ ሁሉ ስልታዊ እና የተለያዩ ልምዶች ምስጋና ይግባውና የልጁ እጆች ቀስ በቀስ ትክክለኛነትን, ጥንካሬን እና የእንቅስቃሴዎችን ልዩነት ያገኛሉ.
መጽሃፍ ቅዱስ።

1. መጽሔት " የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት", 2005, ቁጥር 3, ቁጥር 5, ቁጥር 6, ጽሑፎች በ E. Plutaeva እና P. Losev "ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት."
2. መጽሔት "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት", 2006, ቁጥር 11, O. Zhukova ጽሑፍ "የእጅ እድገት: ቀላል, ሳቢ, ውጤታማ."
3. ሩዛኖቫ ዩ.ቪ. "በባህላዊ ባልሆኑ የእይታ እንቅስቃሴዎች የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ማዳበር." - ሴንት ፒተርስበርግ, KARO, 2007.
4. ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር መሳል./ Ed. አር.ጂ.ካዛኮቫ. - ኤም., የፈጠራ ማዕከል, 2004.
5. ቤዙብቴሴቫ V. G., Andrievskaya T.N. "የልጁን እጅ እናዳብራለን, ለመሳል እና ለመጻፍ እናዘጋጃለን." - M., GNOM እና D, 2003.
6. Bogatyreva Z.N. "ድንቅ የወረቀት ስራዎች." - ኤም., ፔዳጎጂ, 1987.
7. ቫይነርማን ኤስ.ኤም.፣ ቦልሾቭ ኤ.ኤስ.፣ ሲልኪን ዩ አር. Sensorimotor ልማትበሥነ ጥበብ ክፍል ውስጥ ያሉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች። - ኤም., ቭላዶስ, 2001.