የመሰናዶ ቡድን መምህር የሥራ ሰዓት ሳይክሎግራም.

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም (መካከለኛ ቡድን)

1. 7.00 - 8.00. ልጆችን በቡድን ወይም በውጭ መቀበል (እንደ የአየር ሁኔታው ​​ይወሰናል)

2. ስለ ልጆች ደህንነት ወይም ወቅታዊ ችግሮች ከወላጆች እና ከልጆች ጋር ውይይቶች.

3. የባህል እና የንጽህና ክህሎቶች ትምህርት.

4. በጨዋታ ማእከላት ውስጥ ላሉ ልጆች ገለልተኛ ጨዋታዎች

5. የሥራ ምደባዎችበተፈጥሮ ጥግ እና በጨዋታ ማዕከሎች ውስጥ

6. Didactic ጨዋታዎች.
ሰኞ - የእድገት ጨዋታዎች የፈጠራ ምናባዊ፣ የቃላት ጨዋታዎች።
ማክሰኞ - ጨዋታዎች የአካባቢ ይዘት.
እሮብ - ምደባ እና ተከታታይ ጨዋታዎች.
ሐሙስ - የንግግር ጨዋታዎች, የእድገት ጨዋታዎች ፎነሚክ መስማት.
አርብ - ስዕሎችን, ምሳሌዎችን መመልከት, ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር

7. ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ መፈጠር. የጠዋት ልምምዶች)

8. 7.50-8.05 ከልጆች ጋር ውይይቶች.
ሰኞ - ቤተሰብ, ኪንደርጋርደን.
ማክሰኞ - የትውልድ ሀገር ፣ የትውልድ ከተማ.
ረቡዕ - ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ፣ ሥነ-ምግባር።
ሐሙስ - የህይወት ደህንነት.
አርብ - የአዋቂዎች ሥራ, ተጨባጭ ዓለም

ለቁርስ በማዘጋጀት ላይ. ባህላዊ እና ንፅህናችሎታዎች. እራስን ማገልገል. የካንቲን ግዴታ

10. የአምስት ደቂቃ ጤና፡ የጣት ጨዋታዎች፣ ሎግራቲሚክ ጨዋታዎች፣ የሳይኮ-ጂምናስቲክስ አካላት

11. ቁርስ. የምግብ ባህል ደንቦች መመስረት, ራስን አገልግሎት. የካንቲን ግዴታ. አፍን ማጠብ.

12. 8.45-8.55 የግለሰብ ሥራ.
ሰኞ - የግለሰብ ውይይቶች: - በህይወት ደህንነት ርዕስ ላይ (እኔ ሳምንት); - የስነምግባር ንግግሮች (I, III); - በህብረተሰብ ውስጥ ባህሪ (II); - CG ችሎታዎች (IV).
ማክሰኞ - ልማት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችእጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት.
እሮብ - የቦታ ደረጃዎች, ቀለም, መጠን እና ቅርፅ ምስረታ ጨዋታዎች.
ሐሙስ - በንግግር ገላጭነት (I); የቃላት ማበልጸጊያ (III);
አርብ - ZKR የፎነሚክ የመስማት ችሎታ እድገት (IV).

13. 8.55-9.00 ለክፍሎች ዝግጅት. የሥራ ቦታ ዝግጅት ችሎታዎች ምስረታ.

14. የታቀዱ ክፍሎች. በክፍሎች መካከል - ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ፣ የድህረ-ገጽታ መዛባትን ለመከላከል ልምምዶች ፣ ጠፍጣፋ እግሮች እና የእይታ እክል።

9.00 –9.20
ሰኞ - ስዕል.
ማክሰኞ - ልጅ እና ዓለም.
እሮብ - FEMP.
ሐሙስ - ሞዴሊንግ.
አርብ - የንግግር እድገት እና ከልብ ወለድ ጋር መተዋወቅ።

9.30 – 9.50.
ሰኞ - ሙዚቃዊ.
ማክሰኞ - አካላዊ ትምህርት.
እሮብ - ሙዚቃዊ.
ሐሙስ - አካላዊ ትምህርት.
አርብ - አፕሊኬክ / ዲዛይን, የአካል ማጎልመሻ ትምህርት (ምሽት)

15. 9.50-10.10 ለእግር ጉዞ መዘጋጀት, ራስን የመንከባከብ ክህሎቶችን ማዳበር.

16. 9.50-10.10 የውጪ ጨዋታዎች.
ሰኞ - በግጥም ጽሑፍ።
ማክሰኞ - ምስረታ የቦታ ግንኙነቶች.
ረቡዕ - ከደንቦች ጋር።
ሐሙስ - የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ለማዳበር.
አርብ - ባህላዊ ጨዋታዎች።

17. 10.10-11.30 የእግር ጉዞ. ምልከታዎች: የአየር ሁኔታ, የአየር ሁኔታ ወቅታዊ ለውጦችበተፈጥሮ ውስጥ, በተፈጥሮ ውስጥ, በጣቢያው ላይ ይስሩ, ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች. Didactic ጨዋታዎች, ትኩረት እና እውቀት ለማግኘት ጨዋታዎች. የግለሰብ ሥራ መሰረታዊ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን በማዳበር, እውቀትን እና ክህሎቶችን ማጠናከር, እና የላቀ ተግባራት.

ምልከታዎች፡-
ሰኞ - የዱር አራዊት ምልከታ (እንስሳት),
ማክሰኞ - ምልከታዎች ግዑዝ ተፈጥሮ,
እሮብ - የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች ምልከታዎች.
ሐሙስ - የታለመ የእግር ጉዞ. ዲዳክቲክ የአካባቢ ጨዋታዎች,
አርብ - የዱር አራዊት (ተክሎች) ምልከታዎች.

የውጪ ጨዋታዎች;
ሰኞ - ባህላዊ ጨዋታዎች። የስፖርት ጨዋታዎች እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ፣
ማክሰኞ - P / n በመዝለል P / n በመወርወር። ,
ረቡዕ - ፒ / n ለተመጣጣኝ, መውጣት. ,
ሐሙስ - ባህላዊ ጨዋታዎች. የስፖርት ጨዋታዎች እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ፣
አርብ - ፒ / n በሩጫ ፣ በመሮጥ።

18. 11.30-11.50 ከእግር ጉዞ ይመለሱ. የንጽህና ሂደቶች. የግንኙነት ባህል ማሳደግ። ጨዋታዎች በርተዋል። የስነ-ልቦና እፎይታ.

19. 11.50-12.20 የራስ አገልግሎት ክህሎቶችን ማዳበር. እራት. የምግብ ባህል ህጎች ምስረታ. አፍን ማጠብ.

20. 12.20- 12.40 መጽሃፎችን እና ምሳሌዎችን መመርመር. ለመተኛት ዝግጅት, የአየር መታጠቢያዎች, በባዶ እግር. ማንበብ ልቦለድ

21. 12.40-15.00 የቀን እንቅልፍ.

22. 15.00-15.25 ቀስ በቀስ መነሳት, ሰነፍ ጂምናስቲክ. የማጠንከሪያ ሂደቶች (የአየር መታጠቢያዎች, በባዶ እግር መራመድ, በእሽት ምንጣፎች እና መንገዶች ላይ መራመድ, ንጥረ ነገሮች acupressure.)

23. 15.25-15.50 ከሰዓት በኋላ ሻይ ዝግጅት. የንጽህና ሂደቶች. ራስን የመንከባከብ ክህሎቶችን ማዳበር.

24. ከሰዓት በኋላ መክሰስ. የምግብ ባህል ህጎች ምስረታ. አፍን ማጠብ.

25. 15.50-16.30 የግለሰብ ሥራ (ሰኞ - የወረቀት ንድፍ, የእጅ ሥራዎች ከ. የተፈጥሮ ቁሳቁስ, ስዕል, ማክሰኞ - ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት. , አካባቢ - ልማት የአእምሮ ሂደቶች- ማህደረ ትውስታ, ትኩረት እና የቦታ አመክንዮ, ሐሙስ - በንግግር ገላጭነት (I); የመዝገበ-ቃላቱ ማበልጸግ (III, IV); , አርብ - ZK, የፎነሚክ የመስማት ችሎታ እድገት)

26. የልጆች እንቅስቃሴዎች በቡድን.
ሰኞ - ሩሲያኛ ማንበብ የህዝብ ተረቶች, የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች, ቁጭ ያለ ጨዋታ. ,
ማክሰኞ - ግጥሞችን ማስታወስ. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች ቦርድ እና የታተሙ ጨዋታዎች. የሞባይል ጨዋታ በቃላት
እሮብ - ስለ ተፈጥሮ ፣ የምሽት መዝናኛ ታሪኮችን እና ታሪኮችን ማንበብ። የድራማነት ጨዋታዎች. በሙዚቃ እና በቲያትር ማእከል ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች።
ሐሙስ - የዓለም ሕዝቦች እና ጸሐፊዎች ተረት ተረቶች ማንበብ, የግንባታ ጨዋታዎች. ቁጭ ብሎ የሚጫወቱ የስሜት ህዋሳት ጨዋታዎች።
አርብ - የትናንሽ አፈ ታሪኮች ዓይነቶች። በአካባቢያዊ ማእከል ውስጥ, በጨዋታ ማእከሎች ውስጥ ይስሩ. በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች. የሞባይል ጨዋታ በቃላት

27. 16.30 -18.00 የእግር ጉዞ.
በተፈጥሮ ውስጥ የጉልበት ሥራ, በጣቢያው ላይ.
የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች።
Didactic ጨዋታዎች, ትኩረት እና እውቀት ለማግኘት ጨዋታዎች. የግለሰብ ሥራ መሰረታዊ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን በማዳበር, እውቀትን እና ክህሎቶችን ማጠናከር, እና የላቀ ተግባራት.
ከቤት ውጭ ጨዋታዎች በልጆች ጥያቄ

28. ከእግር ጉዞ መመለስ. የንጽህና ሂደቶች.

29. 18.30-19.00 ለእራት ዝግጅት. እራት. የባህል እና የንጽህና ክህሎቶች ትምህርት. እራስን ማገልገል. በሚመገቡበት ጊዜ የባህሪ ባህል.

30. መራመድ. ከቤት ውጭ ጨዋታዎች በልጆች ጥያቄ

Evgenia Leonidovna Moiseeva

የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

"የሶቪየት ልጆች የአትክልት ቁጥር 2 "ቤሬዝካ" ሶቪየት ዲስትሪክት። የወንጀል ሪፐብሊክ

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቡድን

ቢቢክ

ማርጋሪታ ቦሪሶቭና,

የከፍተኛ ትምህርት መምህር

የብቃት ምድብ

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም በ ከፍተኛ ቡድንየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም

ሰኞ

ጠዋት

1. በአስተያየቶች ላይ የተመሰረተ ውይይት. (አር፣ ኤስ-ኬ)

የሚና ጨዋታ (ኤስ-ኬ)

የውጪ ጨዋታ (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - FEMP (ብዛት እና ቆጠራ) (P)

3. የራስ አገልግሎት ክህሎቶችን ማዳበር (ኤስ-ሲ)

4. በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች (P፣ S-K)

ጂሲዲ

1. የንግግር እድገት (የልብ ወለድ መግቢያ).

2. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት (የእይታ እንቅስቃሴ - ስዕል).

3. አካላዊ እድገት.

መራመድ

1. የአዋቂዎችን ሥራ መከታተል. (ፒ)

D/i ከዓላማው ዓለም ጋር በመተዋወቅ ላይ። (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 2-3 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የዳንስ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን ችሎታዎች መፈጠር (H-E)

3. በጣቢያው ላይ ማህበራዊ ጠቃሚ ስራ. (ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ከመተኛቱ በፊት ሥራ

II ግማሽ ቀን

1. ንድፍ. (ኤች-ኢ፣ ፒ)

የቲያትር ጨዋታ. (ኤስ-ኬ፣ አር፣ ኤች-ኢ)

2. ኢንድ ሥራ - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (ከርዕሰ-ጉዳዩ አካባቢ ጋር መተዋወቅ) (P)

3. ማህበራዊ ጠቃሚ ስራ (የካንቲን ግዴታ)(ኤስ-ኬ)

4. ገላጭ ቁስ (መጽሐፍት) (አር፣ ኤች-ኢ)

መራመድ

D / i የአንደኛ ደረጃ ምስረታ ላይ የሂሳብ መግለጫዎች. (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 1-2 (ኤፍ)

2 . ኢንድ ኢዮብ የንግግር እድገት (የተገናኘ ንግግር) (አር)

(ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ማክሰኞ

ጠዋት

1. መሠረቶችን ለመመስረት ውይይት አስተማማኝ ባህሪበተፈጥሮ. (ኤስ-ኬ)

ገንቢ ሞዴል እንቅስቃሴ. (H-E፣ S-K፣ R)

የውጪ ጨዋታ (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ – ምስላዊ እንቅስቃሴዎች(መተግበሪያ)። (ኤች-ኢ)

3. በተፈጥሮ ውስጥ ስራ (በተፈጥሮ ጥግ ላይ ግዴታ). (ኤስ-ኬ)

4. የግንባታ ቁሳቁስ.

ጂሲዲ

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (የአካባቢ ታሪክ / የግንዛቤ ምርምር እንቅስቃሴዎች).

2. የስነ ጥበብ እና ውበት እድገት (የሙዚቃ እንቅስቃሴ).

መራመድ

የቃል ጨዋታ። (አር፣ ኤስ-ኬ፣ ኤፍ)

D/i (ከልጆች ንዑስ ቡድን ጋር) በ የስሜት ሕዋሳት እድገት. (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 2-3 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች መፈጠር (በጊዜ ውስጥ አቅጣጫ)። (ፒ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ከመተኛቱ በፊት ሥራ

የንባብ ልብ ወለድ (አር)

II ግማሽ ቀን

1. ከ Cuisenaire sticks "Color Logic" ጋር መስራት. (ፒ)

የሚና ጨዋታ።(ኤስ-ኬ፣ ፒ፣ አር)

2. ኢንድ ሥራ - የንግግር እድገት (የድምፅ የንግግር ባህል). (አር)

3. በቡድን ውስጥ ማህበራዊ ጠቀሜታ ያለው ስራ(ኤስ-ኬ)

4. ገላጭ እቃዎች (ፖስታ ካርዶች, ፎቶግራፎች).

መራመድ

1. ግዑዝ ተፈጥሮን መመልከት ( የተፈጥሮ ክስተቶች). (ETC)

ዲ / i (ከልጆች ንዑስ ቡድን ጋር) ከተፈጥሯዊው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ. (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 1-2 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - አካላዊ እድገት. (ኤፍ)

3. የባህል እና የንጽህና ክህሎቶች.(ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

እሮብ

ጠዋት

1. ሥነ ምግባራዊ ውይይት. (ኤስ-ኬ)

የጣት ጨዋታ. (አር፣ ኤፍ)

የውጪ ጨዋታ (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦችን መፍጠር (ቅፅ). (ፒ)

3. ራስን የማገልገል ክህሎቶችን ማዳበር. (ኤስ-ኬ)

4. የስነጥበብ መግቢያ (የሥዕሎች ማባዛት). (ኤች-ኢ)

ጂሲዲ

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ጽንሰ-ሐሳቦች ምስረታ).

2. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት (የእይታ እንቅስቃሴ - ሞዴሊንግ / አፕሊኬሽን).

3. አካላዊ እድገት.

መራመድ

1. የዱር አራዊት (ተክሎች) ምልከታ. (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 2-3 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (ከተፈጥሮው ዓለም ጋር መተዋወቅ)። (ፒ)

3. በጣቢያው ላይ ማህበራዊ ጠቃሚ ስራ - ልጆችን መርዳት. (ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ከመተኛቱ በፊት ሥራ

II ግማሽ ቀን

1. የተተገበረ ፈጠራ. (ኤች-ኢ)

D/i (ከልጆች ንዑስ ቡድን ጋር) በ የንግግር እድገት. (አር)

2. ኢንድ ሥራ - የእይታ እንቅስቃሴዎች (ስዕል)። (ኤች-ኢ)

(ኤስ-ኬ)

4. የታተሙ የቦርድ ጨዋታዎች. (P፣ S-K)

መራመድ

1. ለራስ ህይወት ደህንነት መሰረትን ስለመፍጠር የሚደረግ ውይይት. (ኤስ-ኬ)

D / s የደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ምስረታ ላይ. (ኤስ-ኬ)

የውጪ ጨዋታዎች - 1-2 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የንግግር እድገት (የቃላት ፍቺ)። (አር)

3. የባህሪ ባህልን ማሳደግ.(ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ሐሙስ

ጠዋት

1. ግዑዝ ተፈጥሮን (የአየር ሁኔታን) መመልከት. (ፒ)

የሚና ጨዋታ። (ኤስ-ኬ፣ ፒ፣ አር)

የውጪ ጨዋታ። (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የንግግር እድገት (የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር). (አር)

3. ራስን የማገልገል ክህሎቶችን ማዳበር. (ኤስ-ኬ)

4. በመጽሃፍ ጥግ (መፃህፍት መጠገን) ውስጥ ይስሩ. (ኤች-ኢ)

ጂሲዲ

1. የንግግር እድገት (የንግግር እድገት).

2. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት (የእይታ እንቅስቃሴ - ስዕል).

3. የስነ ጥበብ እና ውበት እድገት (የሙዚቃ እንቅስቃሴ).

መራመድ

1. የእግር ጉዞ ርቀት. (ኤፍ)

የማህበራዊ አካባቢ ምልከታ. (ኤስ-ኬ)

D/i በእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (መተዋወቅ ከ ማህበራዊ ዓለም). (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 2-3 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - አካላዊ እድገት. (ኤፍ.)

3. ማህበራዊ ጠቃሚ ስራ (የካንቲን ግዴታ). (ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ከመተኛቱ በፊት ሥራ

ልብ ወለድ ማንበብ። (አር)

II ግማሽ ቀን

1. የመዝናኛ ምሽት (H-E, R)

ገንቢ ሞዴል እንቅስቃሴ. (H-E፣ S-K)

2. ኢንድ ሥራ - የእይታ እንቅስቃሴዎች (ሞዴሊንግ)። (ኤች-ኢ)

3. የባህሪ ባህልን ማሳደግ / የባህል እና የንፅህና ክህሎቶችን ማሻሻል. (ኤስ-ኬ)

4. ገንቢዎች, ሞዛይኮች. (ፒ)

መራመድ

1. ስለ ውይይት ጤናማ መንገድሕይወት. (ኤፍ)

የህዝብ ጨዋታ. (ኤስ-ኬ፣ ኤፍ፣ አር)

የውጪ ጨዋታዎች - 1-2 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች ምስረታ (በቦታ ውስጥ አቅጣጫ)። (ፒ)

3. ራስን የማገልገል ክህሎቶችን ማዳበር.(ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

አርብ

ጠዋት

1. ግዑዝ ተፈጥሮን መመልከት. የግንዛቤ-ምርምር እና የሙከራ እንቅስቃሴዎች. (ፒ)

ዲ / i (ከልጆች ንዑስ ቡድን ጋር) በአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች መፈጠር ላይ። (ፒ)

የውጪ ጨዋታ። (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (ከማህበራዊ ዓለም ጋር መተዋወቅ)። (ፒ)

3. በቡድን ውስጥ ማህበራዊ ጠቀሜታ ያለው ስራ. (ኤስ-ኬ)

4. የሚታጠፍ ኩብ, ሞዛይኮች, እንቆቅልሾች. (ፒ)

ጂሲዲ

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (ከርዕሰ-ጉዳዩ አካባቢ, ከማህበራዊ ዓለም እና ከተፈጥሮው ዓለም ጋር መተዋወቅ).

2. አካላዊ እድገት (በእግር ጉዞ ወቅት).

መራመድ

1. ህይወት ያለው ነገርን መመልከት. (ፒ)

D/s ከተፈጥሮው ዓለም ጋር በመተዋወቅ ላይ። (ፒ)

D / i (ከልጆች ንዑስ ቡድን ጋር) የደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ምስረታ ላይ. (ፒ)

የውጪ ጨዋታዎች - 2-3 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - የንግግር እድገት (አስደናቂ ንባብ)። (አር)

3. የባህል እና የንጽህና ክህሎቶች እድገት. (ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

ከመተኛቱ በፊት ሥራ

ልብ ወለድ ማንበብ። (አር)

II ግማሽ ቀን

1. ገለልተኛ ጥበባዊ እንቅስቃሴ. (ኤች-ኢ፣ አር)

የሚና ጨዋታ (S-K፣ P፣ R)

2. ኢንድ ሥራ - የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች ምስረታ (ብዛት)። (ፒ)

3. ራስን የማገልገል ክህሎቶችን ማዳበር. (ኤስ-ኬ)

4. የእጅ ሥራ እና አነስተኛ ስብስቦችን መመርመር. (አር)

መራመድ

1. የመንገድ ደህንነትን መሰረታዊ ነገሮች በማዳበር ላይ ውይይት. (ኤስ-ኬ)

D / i በንግግር እድገት ላይ. (አር)

የውጪ ጨዋታዎች - 1-2 (ኤፍ)

2. ኢንድ ኢዮብ - አካላዊ እድገት. (ኤፍ)

3. በተፈጥሮ ውስጥ የጉልበት ሥራ. (ኤስ-ኬ)

4. የርቀት ቁሳቁስ.

1. የአዋቂዎች እና ልጆች የጋራ እንቅስቃሴ (ቡድን, ንዑስ ቡድን).

2. የአዋቂዎች እና ልጆች የግለሰብ የጋራ እንቅስቃሴዎች.

3. በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች.

4. ለልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች የእድገት አካባቢን ማደራጀት.

ናታሊያ ኩዝኔትሶቫ
የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

"አጠቃላይ የእድገት መዋለ ህፃናት ቁጥር 134"

አጽድቄአለሁ።

የ MBDOU "መዋለ ህፃናት" ኃላፊ

አጠቃላይ የእድገት ዓይነት ቁጥር 134 "

ኤል.ኤም. ፖሊያኮቫ

ከ «___» ___2017

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም

MBDOU "አጠቃላይ የእድገት መዋለ ህፃናት ቁጥር 134"

የሶቬትስኪ አውራጃ የቮሮኔዝ

ኩዝኔትሶቫ ናታልያ ዩሪዬቭና

ቱርኮቫ ዩሊያ አናቶሊቭና

ለ 2017 - 2018 የትምህርት ዘመን

የጊዜ እይታን ቀይር እንቅስቃሴዎች

1 S M E N A 7.00 - 8.20 ልጆችን በቡድን ወይም በውጭ መቀበል (እንደ አየር ሁኔታው ​​ይወሰናል). ስለ ልጆች ደህንነት ወይም ወቅታዊ ችግሮች ከወላጆች እና ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት። አስተዳደግባህላዊ እና ንጽህና ክህሎቶች. በጨዋታ ማእከላት ውስጥ ለልጆች ገለልተኛ ጨዋታዎች. በተፈጥሮ ጥግ ላይ እና በጨዋታ ማእከሎች ውስጥ የስራ ምደባዎች. ዲዳክቲክ ጨዋታዎችጨዋታዎች የፈጠራ ምናባዊን ለማዳበር ፣ የቃላት ጨዋታዎች ፣ የአካባቢ ጨዋታዎች ፣ የምድብ ጨዋታዎች ፣ የንግግር ጨዋታዎች, የድምፅ መስማት ለማዳበር ጨዋታዎች, ስዕሎችን መመልከት, ምሳሌዎች, ወጥ ንግግር ማዳበር.

ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ መፈጠር። የጠዋት ልምምዶች.

8.20. - 8.50 ለቁርስ በማዘጋጀት ላይ. ባህላዊ እና ንፅህና ችሎታዎች። መብላት (ቁርስ)

8.50. - 9.00 ለትምህርት ዝግጅት እንቅስቃሴዎች. የሥራ ቦታ ዝግጅት ችሎታዎች ምስረታ. በፍላጎቶች ላይ የተመሰረቱ ጨዋታዎች.

9.00 - 9.20 ትምህርታዊ እንቅስቃሴ:

ሰኞአካላዊ እድገት;

ማክሰኞየንግግር እድገት;

እሮብ: የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (የመጀመሪያ ደረጃ የሂሳብ ጽንሰ-ሐሳቦች ምስረታ);

ሐሙስየእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (ምስረታ የተሟላ ስዕልሰላም);

አርብ (ሙዚቃ).

9.20 – 9.30 ተለዋዋጭ ባለበት ማቆምለዓይን ጂምናስቲክ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ, የሞተር ማሞቂያ ወይም ነፃ አካላዊ እንቅስቃሴ.

9.30 - 9.50 ትምህርታዊ እንቅስቃሴ:

ሰኞ: ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሙዚቃ);

ማክሰኞአካላዊ እድገት;

እሮብ: ጥበባዊ እና ውበት እድገት (መቅረጽ/መተግበር);

ሐሙስ: ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ስዕል);

አርብአካላዊ እድገት.

9.50 - 10.00 ተለዋዋጭ እረፍት፣ የአይን ልምምዶች፣ የጣት ልምምዶች፣ የሞተር ማሞቂያ ወይም ነጻ የሞተር እንቅስቃሴ።

10.00 - 10.20 ለእግር ጉዞ ማዘጋጀት, የችሎታ እድገት እራስን ማገልገል: በተወሰነ ቅደም ተከተል መልበስ ፣ የነገሮችን እና የልብስ ክፍሎችን መሰየም ።

10.20 - 11.40 የእግር ጉዞ: ምልከታዎች: የአየር ሁኔታ, በተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ለውጦች. በተፈጥሮ ውስጥ የጉልበት ሥራ, በጣቢያው ላይ. የጋራ እና ገለልተኛ እንቅስቃሴ: ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች, ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች, ትኩረት እና እውቀት ለማግኘት ጨዋታዎች, ከቤት ውጭ ጨዋታዎች. ግለሰብ እና የማስተካከያ ሥራበመሠረታዊ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች እድገት ፣ በእውቀት እና በክህሎት ማጠናከሪያ እና የላቀ ተግባራት ።

1 እና 2 SHIFT 11.40 - 12.00 ከእግር ጉዞ ይመለሱ. የንጽህና ሂደቶች. የግንኙነት ባህል ማሳደግ. ጨዋታዎች ለሥነ-ልቦና እፎይታ ፣ ልብ ወለድ ማንበብ (የድምጽ ቀረጻን በማዳመጥ ላይ); የጣት ጂምናስቲክስ ፣ የንግግር ጨዋታዎች ፣ ሙዚቃ ማዳመጥ።

12.00 - 12.40 ለምሳ ዝግጅት. ባህላዊ እና ንፅህና ችሎታዎች።

መብላት (እራት)በጠረጴዛው ላይ የምግብ ባህል እና ባህሪ ህጎች መመስረት ፣ ስለበላው ምግብ ጥቅሞች ማውራት ፣ ሰሃን መሰየም ። እራስን ማገልገል. የካንቲን ግዴታ

12.40 - 13.00 ለመኝታ መዘጋጀት, የአየር መታጠቢያዎች, ባዶ እግር መራመድ, የንጽህና አጠባበቅ ሂደቶች, እንቅልፍ መተኛት.

13.00 - 15.00 ለልጆች የቀን እንቅልፍ. እቅድ ማውጣት, የእይታ እና ተግባራዊ ማምረት, ዳይዳክቲክ ቁሳቁስ. ለትምህርታዊ ስልጠና ቁሳቁስ ዝግጅት እንቅስቃሴዎች. የመምህራን ምክር ቤቶች, ሴሚናሮች. ፈረቃውን ማስተላለፍ እና ለ 1 ኛ ፈረቃ ወደ ቤት መሄድ።

2 S M E N A 15.00 - 15.20 ቀስ በቀስ መነሳት. የማጠንከሪያ ሂደቶች (የአየር መታጠቢያዎች ፣ በባዶ እግራቸው መራመድ ፣ በእሽት ምንጣፎች እና መንገዶች ላይ መራመድ ፣ የአኩፕሬቸር ንጥረነገሮች ፣ ጠፍጣፋ እግሮችን ለመከላከል መልመጃዎች ፣ ንጥረ ነገሮች የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች). የንጽህና ሂደቶች.

15.20 - 15.40 ከሰዓት በኋላ ሻይ ዝግጅት. መብላት (ከሰአት በኋላ መክሰስ)በጠረጴዛው ላይ የምግብ ባህል እና ባህሪ ህጎች መመስረት ፣ ስለበላው ምግብ ጥቅሞች ማውራት ፣ ሰሃን መሰየም ። እራስን ማገልገል. የካንቲን ግዴታ.

15.40 - 16.15 ተለዋጭ የተለያዩ ዓይነቶች እንቅስቃሴዎችስሜታዊ, የእድገት እና ጤናን የሚያሻሽል አቅጣጫ (ልብ ወለድ ማንበብ፣ መዝናኛ፣ መዝናኛ). ዝቅተኛ ተንቀሳቃሽነት ጨዋታዎች, ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች, ገለልተኛ ጨዋታዎችልጆች እንደ ፍላጎታቸው, የግለሰብ ሥራ.

16.15 - 18.00 ለእግር ጉዞ ማዘጋጀት, የችሎታ እድገት እራስን ማገልገል: በተወሰነ ቅደም ተከተል መልበስ ፣ የነገሮችን እና የልብስ ክፍሎችን መሰየም ። ምሽት መራመድጨዋታዎች: የፍላጎት እንቅስቃሴዎች, ነፃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ, የውጪ ጨዋታዎች, ተልዕኮዎች, ምልከታዎች. ከወላጆች ጋር ውይይቶች.

18.00 - 18.30 ከእግር ጉዞ ይመለሱ. የንጽህና ሂደቶች. የግንኙነት ባህል ማሳደግ. ለእራት በመዘጋጀት ላይ. መብላት (እራት)በጠረጴዛው ላይ የምግብ ባህል እና ባህሪ ህጎች መመስረት ፣ ስለበላው ምግብ ጥቅሞች ማውራት ፣ ሰሃን መሰየም ። እራስን ማገልገል. የካንቲን ግዴታ.

18.30 - 19.00 ግለሰብ ኢዮብከወረቀት ንድፍ ማውጣት ፣ ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የእጅ ሥራዎች ፣ ስዕል ፣ የእጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ የአእምሮ ሂደቶችን ማዳበር - ትውስታ ፣ ትኩረት እና የቦታ አመክንዮ ፣ የንግግር ገላጭነት ላይ መሥራት ፣ የቃላት አጠቃቀምን ማበልጸግ ፣ የድምፅ የመስማት ችሎታን ማዳበር። የልጁ የግል ጊዜ. ከወላጆች ጋር መስራት. የልጅ እንክብካቤ. የሥራ ቦታን በቅደም ተከተል ማስቀመጥ, ወደ ቤት መሄድ.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ክፍል ውስጥ የትምህርት ሥራን የማቀድ ሳይክሎግራምበ 1 እና 2 ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ክፍል ውስጥ የትምህርት ሥራን የማቀድ ሳይክሎግራም ትናንሽ ቡድኖችጠዋት: ሰኞ.

የማህበራዊ አስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራምየማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ተቋም "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 17 "አሌኑሽካ" ተቀብያለሁ አጽድቄአለሁ ፔዳጎጂካል ካውንስልአስተዳዳሪ.

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም(በሠንጠረዥ መልክ) የጊዜ አስተማሪ እንቅስቃሴዎች 7.30-8.00 ልጆችን በቡድን መቀበል (በመንገድ ላይ). የግለሰብ ውይይትከወላጆች ጋር. ገለልተኛ።

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም. በጡንቻኮስክሌትታል እክሎች አማካኝነት መካከለኛ ቡድን 1 ኛ ፈረቃ: የአስተማሪ ጊዜ እና እንቅስቃሴዎች 7.00 - 8.00. በቡድን ውስጥ ልጆችን መቀበል. 1. ከወላጆች እና ከልጆች ጋር ስለልጆቹ ደህንነት ወይም

"በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የደህንነት ፕሮግራም"- የልጆች ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. የመንገድ ደህንነት. የአደጋዎች ዋና ምንጮች. የደህንነት ሁኔታ. በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ህጎች። ደህንነት. የደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ምስረታ. የትምህርት መስክ ትግበራ. በጎዳናዎች ላይ ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ ደንቦች. ዘዴያዊ መመሪያዎችበዚህ ርዕስ ላይ.

"የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ተግባራት"- የግብይት ፍቺ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ግቦች(ለገበያ አዲስ አገልግሎት መግቢያ). የግብይት ጥናት -. በማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የግብይት እንቅስቃሴዎች መሰረታዊ ነገሮች. ደረጃ አንድ - የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የገበያ እድሎች ትንተና. ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የግብይት አካባቢ የሚመነጩትን አደጋዎች እና እድሎች ትንተና.

"በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የተቀናጀ ትምህርት"- ባንክ መፍጠር ትምህርታዊ ፕሮግራሞች. የእንቅስቃሴው ዋና ይዘት. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የተቀናጀ ትምህርት እና የሕፃናት አስተዳደግ. የተዋሃደ የትምህርት ሞዴል. የተቀናጀ ትምህርት እና የልጆች አስተዳደግ ሞዴል. የተቀናጀ ስልጠና እና ትምህርት ሞዴል. የንድፈ ሃሳቡ ትንተና. በርካታ ተቃርኖዎች አሉ።

"በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ደህንነት"- በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ደህንነት የሕግ አውጭው መዋቅር). አልበሙ የዝውውር ውድድር ነው። የትምህርት አካባቢ"ደህንነት". የህጻናትን ህይወት እና ጤና መጠበቅ. ልጆችን በቤት ውስጥ ደንቦችን እንዴት ማስተማር እንደሚቻል ትራፊክ. የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ". መስተጋብር ኪንደርጋርደንከቤተሰብ ጋር. የደህንነት መሰረቶችን የመፍጠር ግቦችን ማሳካት.

"በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የሥራ ልምድ"- አንጋሮቻካ. ዋና አቅጣጫዎች. ፍላሽ አንፃፊ። ከ 5 ዓመት በታች ልምድ ያላቸው መምህራን. በየጊዜው ከማንም ማህበረሰብ አባል ያልሆኑ አስተማሪዎች። "የስኬት አውደ ጥናት" - የፈጠራ ቡድን. "ማህበራዊ-ጨዋታ ቴክኖሎጂ" በሚለው ርዕስ ላይ የላቀ የስልጠና ኮርሶችን ያጠናቀቁ አስተማሪዎች. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በትምህርታዊ ማህበራት መስተጋብር ላይ የተመሰረተ የፈጠራ ሂደትን ማስተዳደር.

"የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት"- የአፈጻጸም አመልካቾች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት. የወላጅ ክፍያ(ከበጀት በከፊል ማካካሻን ጨምሮ)?. ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአገልግሎቶች አቅርቦት መጨመሩን የሚያንፀባርቁ አመላካቾች። ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ አገልግሎቶች. የወጪዎች ምደባ. በራስ ገዝ ተቋማት ላይ በሕጉ መስክ ረቂቅ የቁጥጥር የሕግ ተግባራትን ማዳበር.