በአሮጌው ቡድን ውስጥ የፀሐይ ምልከታ ትንተና. በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የ "ፀሐይን መመልከት" የእግር ጉዞን ክፍት እይታ

ቬራ ያብሎኮቫ
የእግር ጉዞ ማጠቃለያ ከፍተኛ ቡድን"ፀሐይን መመልከት"

የፕሮግራም ይዘት:

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት 1. በተፈጥሮ ውስጥ የፀደይ ለውጦችን በተመለከተ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ሀሳቦች ያስፋፉ.

2. ችሎታን ማዳበር አስተውል, መተንተን, ማወዳደር, ባህሪ, የነገሮች እና በዙሪያው ያለውን ዓለም ክስተቶች አስፈላጊ ባህሪያት ጎላ.

የንግግር እድገት 1. ውይይትን ለመጠበቅ ችሎታን ማዳበር.

2. የእርስዎን አመለካከት ለመግለጽ ሙከራዎችን ያበረታቱ.

3. የልጆችን ንግግር በምሳሌያዊ አነጋገር ያበለጽጉ።

ማህበራዊ - የግንኙነት እድገት 1. በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ማዳበር.

2. በጋራ የሥራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎትን ማሳደግ; ነፃነትን እና ሃላፊነትን ማዳበር, የተጀመረውን ስራ የማጠናቀቅ ችሎታ.

3. በልጆች ምናብ, ፈጠራ እና በፍላጎታቸው መሰረት ጨዋታዎችን የማደራጀት ፍላጎት ማዳበር.

አካላዊ እድገት 1. በቀላሉ የመራመድ እና የመሮጥ ችሎታን ማጠናከር።

2. ልጆች የታወቁ የውጪ ጨዋታዎችን በግል እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ።

የቃላት ስራ: "ፀደይ ቀይ ነው".

መሳሪያዎች: ጭንብል: ፀሐይ, ደመና; ኳሶች ፣ ገመዶች መዝለል ፣ መከለያዎች ፣ ስኩፕስ ፣ ሻጋታዎች ፣ እርሳሶች ፣ የቀለም መጽሐፍት ፣ የወረቀት ወረቀቶች።

ቆጠራ: ባልዲዎች.

1. ምልከታ:

ጓዶች፣ አሁን የዓመቱን ሰዓት እናስታውስ። (ጸደይ).

ምን ዓይነት የፀደይ ወራት ያውቃሉ?

አሁን ስንት ወር ነው?

እና ሰዎች በፍቅር በጣም ይጠራሉ ቆንጆ ጊዜፀደይ ቀይ ነው. ና, ሁሉንም አንድ ላይ ደጋግመን እና በደግነት እንናገራለን "ፀደይ ቀይ ነው".

ለምን ጸደይን ይወዳሉ?

በፀደይ ወቅት ተፈጥሮ ሌላ ምን ይሆናል? (መልሶች)

ዛሬ ከቤት ውጭ ሞቃት ነው ወይስ ቀዝቃዛ?

ለምን ከቤት ውጭ ይሞቃል, ያስቡበት?

ምን ያሞቅናል?

ጨዋታ እንጫወት፣ ይባላል "የትኛው ፀሐይ» .

(ልጆች ተራ በተራ ይመለሳሉ).

ዩ የፀሐይ ጨረሮች አሉ, በጣም ሞቃት. ልጆች ፣ ይድረሱ የፀሐይ ብርሃን፣ ለእሱ መዳፎችዎ ጨረሮች። እና ጨዋታ እንጫወት።

2. የውጪ ጨዋታ : « ፀሐይ»

ዙሪያህን ተመልከት

ፊት ለፊት ፀሐይን ከፍ ማድረግ.

ልጆች ፣ እጆቻችሁን አንሱ -

በደግነት ያበራል።

ይሰማሃል ፀሐይ እየሞቀች ነው,

ፊት ላይ ፀሀያችን እየደበዘዘ ነው።.

እና ዛፎች እና አበቦች,

እና የሣር እና የቁጥቋጦዎች ቅጠሎች -

አብረው ወደ እሱ...

ለምን እንደሆነ ገምት? (የልጆች መልሶች).

- ፀሐይአንዳንድ ተጨማሪ እንዲጫወቱ ይጋብዝዎታል።

የውጪ ጨዋታ: « የፀሐይ ብርሃን እና ደመና»

ፀሐይ በሰማይ ላይ በብሩህ ታበራለች።,

ጨረሮቹ እየተጫወቱ ነው።

ልጆች በጣቢያው ዙሪያ ይራመዳሉ.

በድንገት እዚህ ደመና ታየ ፣

ጨረሮቹ ሁሉ ሸሹ።

ልጆች ከደመና ይሸሻሉ.

መዝናናት:

በእኩል እንተነፍሳለን። ዘና በል,

እኛም እናቀርባለን።:

ነፋሱ በትንሹ ይጫወታል

ፊታችን ታድሷል።

3. የጉልበት እንቅስቃሴ.

ጓዶች፣ በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ አንድ የጽዳት ሰራተኛ ብቻ ነው ያለን እና እሱ አጠቃላይ ግዛታችንን ያጸዳል። ኪንደርጋርደንእና ከጣቢያዎች ውስጥ ቆሻሻን ለማስወገድ ጊዜ የለውም. ከእያንዳንዱ ድንጋይ እና ዱላ በስተጀርባ መታጠፍ ለእሱ በጣም ከባድ ነው - በጣቢያችን ላይ ምን ያህል እንደሆኑ ይመልከቱ። የፅዳት ሰራተኛው ድንጋይ እና እንጨት እንዲሰበስብ እንረዳው። ከሁሉም በኋላ, ጠንካራ እና ፈጣን ነዎት.

የውድድር ጨዋታ: "ባልዲውን በፍጥነት ማን መሙላት ይችላል."

4. ምርምር እንቅስቃሴ:

የብረት ነገሮችን በሚነኩበት ጊዜ, የት እንደሆነ ይወስኑ ፀሐይ የበለጠ እየሞቀች ነው.

የትኞቹ ነገሮች ፈጣን እንደሆኑ ይመልሱ ማሞቅጨለማ ወይስ ብርሃን?

ምን ልታደርግበት ትችላለህ? ለረጅም ግዜመመልከት ፀሐይ? (ጨለማ ብርጭቆዎች)

ገለልተኛ ጨዋታዎች.

አሁን የእርስዎን ተወዳጅ ጨዋታዎች መጫወት ይችላሉ.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

በጁኒየር ቡድን 1 “አበቦች” ርዕስ ውስጥ የእግር ጉዞ ማጠቃለያ-“በሜዳው ላይ መራመድ” (ፀሐይን መመልከት)ግብ: በፀደይ ወቅት የልጆችን የፀሐይ ግንዛቤ ማስፋት. የልጆችን ችሎታ ማዳበር። ልማትን ያበረታቱ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች,ምናብ. ማጠናከር.

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ማጠቃለያ “የቅጠል መውደቅ ምልከታ”የእግር ጉዞ ማጠቃለያ “የቅጠል መውደቅ ምልከታ። ግቦች: ስለ ሀሳቦች ለመቅረጽ የበልግ ክስተትተፈጥሮ - ቅጠል መውደቅ; የማየት ችሎታን ማዳበር.

በክረምት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ካሉ ልጆች ጋር የእግር ጉዞ ማጠቃለያ “የበረዶ ምልከታ እና የበረዶ ባህሪዎች”የእግር ጉዞ ማጠቃለያ መካከለኛ ቡድንቪ የክረምት ወቅት"የበረዶ እና የበረዶ ንብረቶችን መመልከት." የተጠናቀቀው: መምህር Karpenko Larisa.

"የተራራውን አመድ መመልከት" በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ማጠቃለያርዕስ፡ “የተራራውን አመድ መመልከት” ግብ፡ ልጆችን ከተራራው አመድ ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። የቀለም ግንዛቤን ፣ የእይታ እና የእይታ ችሎታን ማዳበር።

ዓላማ፡ ማዳበር የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴስለ መድኃኒት ተክሎች ሀሳቦችን በመፍጠር ሂደት ውስጥ, የመሰብሰቢያ እና አጠቃቀም ደንቦች.

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ማጠቃለያ “የፀሐይ ምልከታ”ውህደት የትምህርት አካባቢዎች: - ማህበራዊ እና የመግባቢያ እድገት - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት - የንግግር እድገት - አርቲስቲክ እና ውበት.

ዘዴያዊ እድገት

"ፀሐይን መመልከት" በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ማጠቃለያ

ዒላማ
ልጆች ስለ ፀሐይ ያላቸውን ግንዛቤ ማስፋት።
ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡
1. በተፈጥሮ ውስጥ የፀደይ ለውጦችን በተመለከተ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ሀሳቦች ያስፋፉ.
ትምህርታዊ፡
1. የነገሮችን እና የከባቢውን አለም ክስተቶችን ባህሪያት የመመልከት፣ የመተንተን፣ የማወዳደር እና የመለየት ችሎታን ማዳበር። 2. ውይይትን ለመጠበቅ ችሎታን ማዳበር. 3. የእርስዎን አመለካከት ለመግለጽ ሙከራዎችን ያበረታቱ. 4.የልጆችን ንግግር በምሳሌያዊ አነጋገር አበልጽጉ።
ትምህርታዊ፡
1. በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ያሳድጉ. 2. በጋራ የሥራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎትን ማሳደግ; ነፃነትን እና ሃላፊነትን ማዳበር, የተጀመረውን ስራ የማጠናቀቅ ችሎታ. 3. በልጆች ምናብ, ፈጠራ እና በፍላጎታቸው መሰረት ጨዋታዎችን የማደራጀት ፍላጎት ማዳበር.
የቃላት ሥራ;
"ፀደይ ቀይ ነው."
መሳሪያ፡
ጭምብሎች: ፀሐይ, ደመና; ኳሶች ፣ ገመዶች መዝለል ፣ መከለያዎች ፣ ስኩፕስ ፣ ሻጋታዎች ፣ እርሳሶች ፣ የቀለም መጽሐፍት ፣ የወረቀት ወረቀቶች።
ቆጠራ፡
ባልዲዎች.
እድገት፡-
1. ምልከታ: - ወንዶች, የዓመቱ (የፀደይ) ጊዜ ምን እንደሆነ እናስታውስ. - ምን ዓይነት የፀደይ ወራት ያውቃሉ? - አሁን ስንት ወር ነው? - እና ሰዎች በፍቅር በጣም ቆንጆ የሆነውን ጊዜ ጸደይ - ቀይ ብለው ይጠሩታል. ሁላችንም አንድ ላይ እንድገመው እና በፍቅር “ፀደይ ቀይ ነው” እንበል።
- ለምን ጸደይን ይወዳሉ? - በፀደይ ወቅት ተፈጥሮ ሌላ ምን ይሆናል? (መልሶች) - ዛሬ ከቤት ውጭ ሞቃት ወይም ቀዝቃዛ ነው? - ለምን ውጭ ሞቃት ነው, አስቡበት? - እኔና አንቺን ምን ያሞቃል? - አንድ ጨዋታ እንጫወት፣ “ምን አይነት ፀሀይ ነው” ይባላል። (ልጆች ተራ በተራ ይመለሳሉ)። - ፀሐይ ጨረሮች አሏት, በጣም ሞቃት. መዳፎቻችሁን፣ ልጆቻችሁን፣ ለፀሃይ፣ ወደ ጨረሯ ዘርጋ። እና ጨዋታ እንጫወት። 2. የውጪ ጨዋታ፡ “የፀሃይ ብርሃን” ዙሪያውን ይመልከቱ፣ ፊትዎን ወደ ፀሀይ ያሳድጉ። ልጆች እጆቻችሁን ዘርጋ - በእርጋታ ያበራልናል. ፀሀይ ሲሞቅ ፣ ፊታችን በፀሐይ ውስጥ ሲቀልጥ ይሰማዎታል። እና ዛፎች, አበቦች, እና የሣር ቅጠሎች እና ቁጥቋጦዎች - ሁሉም ወደ እሱ ይደርሳሉ ... - ለምን እንደሆነ ገምት? (የልጆች መልሶች). - ፀሐይ አንዳንድ ተጨማሪ እንድትጫወት ይጋብዝሃል። የውጪ ጨዋታ: "ፀሐይ እና ደመና" ፀሐይ በሰማይ ላይ በድምቀት ታበራለች, ጨረሮች እየተጫወቱ ነው. ልጆች በጣቢያው ዙሪያ ይራመዳሉ. አንድ ደመና በድንገት እዚህ ታየ, ጨረሮቹ ሁሉ ሮጡ. ልጆች ከደመና ይሸሻሉ.
መዝናናት፡ በእኩልነት መተንፈስ። እኛ እናርፋለን ፣ እናም እናስባለን ፣ ነፋሱ በትንሹ ይጫወታል ፣ ፊታችን ይታደሳል። 3. የጉልበት እንቅስቃሴ. - ጓዶች፣ በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ አንድ የጽዳት ሠራተኛ ብቻ አለን እና የመዋዕለ ሕፃናት ክፍላችንን በሙሉ ያጸዳል እና ከአካባቢው ቆሻሻ ለማስወገድ ጊዜ የለውም። ከእያንዳንዱ ድንጋይ እና ዱላ በስተጀርባ መታጠፍ ለእሱ በጣም ከባድ ነው - በጣቢያችን ላይ ምን ያህል እንደሆኑ ይመልከቱ። የፅዳት ሰራተኛው ድንጋይ እና እንጨት እንዲሰበስብ እንረዳው። ከሁሉም በኋላ, ጠንካራ እና ፈጣን ነዎት. የጨዋታ-ውድድር: "ባልዲውን በፍጥነት ማን መሙላት ይችላል." 4. የምርምር እንቅስቃሴ፡- የብረት ነገሮችን በመንካት ፀሀይ የት እንደሚሞቅ ይወስኑ። መልስ፡ የትኞቹ ነገሮች በፍጥነት ይሞቃሉ፡ ጨለማ ወይስ ብርሃን? ፀሐይን ለረጅም ጊዜ ለመመልከት ምን ሊጠቀሙበት ይችላሉ? (ጨለማ መነጽሮች.) ገለልተኛ ጨዋታዎች. - አሁን የእርስዎን ተወዳጅ ጨዋታዎች መጫወት ይችላሉ.

የእግር ጉዞ ማጠቃለያ

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ

(ከ 5 እስከ 6 ዓመታት)

"ፀሐይን እንጎበኘን"

የተዘጋጀው በ: Orekhova I.I.

መራመድ
ክረምት.
ፀሐይን በመመልከት.
ግብ፡ መተዋወቅዎን ይቀጥሉ የተፈጥሮ ክስተቶች. በክረምት ወቅት ፀሀይ እንደሚያበራ እና በጭራሽ እንደማይሞቅ የልጆችን እውቀት ግልፅ ያድርጉ። ደመናዎች ብዙውን ጊዜ በሰማይ ላይ ይታያሉ እና ፀሐይን ይደብቃሉ። በሰማይ ላይ በጭራሽ አይታይም። የክረምቱን ምልክቶች ይግለጹ. ለልጆች የረጅም ጊዜ ቆይታን ያስተዋውቁ ንጹህ አየር, ቀዝቃዛ እና በረዶ ቢሆንም. ድጋፍ አስደሳች ስሜት.

ገለልተኛ እንቅስቃሴልጆች: ስኪፖችን, ሻጋታዎችን, ባልዲዎችን, ከበረዶ ጋር ለመጫወት ስፓታላዎችን ያመጣሉ. ልጆች ከበረዶ ውስጥ ኬኮች እና አይስ ክሬም እንዲሠሩ ይጋብዙ። በመንገዶቹ እና በኮረብታው ላይ ለመንሸራተት የበረዶ መንሸራተቻዎችን እና የበረዶ ኩብዎችን ይውሰዱ።

የምርምር እንቅስቃሴዎች.

ዓላማው፡- በበረዶው ስር ባለው ጠርሙስ ውስጥ ያለው ውሃ በበረዶው ላይ ካለው ጠርሙስ ይልቅ በዝግታ እንደሚቀዘቅዝ ለልጆች አሳይ።

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ሁለት ጠርሙስ ውሃ አለኝ። አንድ ጠርሙስ በበረዶ ላይ እናስቀምጠዋለን, እና ሌላውን በበረዶ ውስጥ እንቀብራለን. ውሃ በፍጥነት የት እንደሚቀዘቅዝ እንይ።

ፀሐይን በመመልከት.

ጥያቄዎች፡-
1. ዛሬ ምን ቀን ነው: ፀሐያማ ወይም ደመናማ?
2. ዛሬ የጠራ ቀን መሆኑን እንዴት አወቅህ?
3. ወደ ሰማይ ተመልከቱ, ሰዎች. ምን ይታይሃል? (ፀሀይ በደመናዎች ምክንያት እምብዛም አይታይም).
4. ፀሐይ የምትወጣው የት ነው?
5. ምን ዓይነት ፀሐይ? (ክብ, ገረጣ, በጣም ትልቅ አይደለም).
6. ፀሐይ ምን ትመስላለች? (ኳሱ ላይ)።
7. ዛሬ የአየር ሁኔታ ምንድነው? (ጥሩ).
8. ፀሐይ እንዴት ይሞቃል? (ፀሐይ ታበራለች ፣ ግን በጭራሽ አይሞቅም)።

ጥበባዊ ቃል፡-

ፀሀይ ግልፅ ነው ፣ ይልበሱ ፣
ቀይ ፀሐይ, እራስህን አሳይ,
ቀይ ቀሚስ ይልበሱ
ቀይ ቀን ስጠን!
ኤ ፕሮኮፊየቭ.

ዲዳክቲክ ጨዋታ"ፀሐይን እንደ ኬክ እንይ"

ዓላማው፡ ሻጋታዎችን ተጠቅመው ከበረዶ ላይ ኬክ እንዴት እንደሚሠሩ ልጆችን ማስተማርዎን ይቀጥሉ። ለሌሎች ወዳጃዊ አመለካከት አዳብር። ሌሎችን ለማስደሰት ፍላጎት ይፍጠሩ.

የጉልበት እንቅስቃሴ;

በጣቢያው ላይ መንገዶችን ማጽዳት.

ዓላማው: በልጆች ውስጥ በሥራ ላይ ለመሳተፍ እና ለአዋቂዎች እርዳታ ለመስጠት ፍላጎትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ. በአካባቢው ንፅህናን እና ስርዓትን ለመጠበቅ ለማስተማር እና ለማበረታታት. ልጆች አብረው እንዲሰሩ አስተምሯቸው, ከተከናወነው ስራ እና ውጤቱ ደስታን እንዲቀበሉ.

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ የፅዳት ሰራተኛችን አርጅቷል እናም በአካባቢው ያለውን በረዶ ለማስወገድ ጊዜ የለውም። ለእሱ መታጠፍ እና በረዶን በትልቅ አካፋ ማጠፍ ፣ የበረዶ መንገዶችን ማጽዳት ለእሱ በጣም ከባድ ነው - በጣቢያችን ላይ ምን ያህል መጠን እንዳለ ይመልከቱ። የአየር ሁኔታው የቻለውን አድርጓል እና ብዙ በረዶ ተከምሯል። የፅዳት ሰራተኛው በረዶውን ከመንገዶቹ ላይ እንዲያጸዳ እንረዳው። እርስዎ ጠንካራ እና ፈጣን ነዎት። በዛፎች አጠገብ ያለውን በረዶ እንከምርበታለን. ለምን ይመስልሃል? ዛፎች በክረምት ቀዝቃዛ ናቸው, ሥሮቻቸው በደንብ በበረዶ የተሸፈኑ ናቸው. ከበረዶው በታች ሞቃታማ መሆኑን አስቀድመው ያውቃሉ. እና የዛፉን ሥሮች በበረዶ ከሸፈነው, አይቀዘቅዙም.

የውጪ ጨዋታ፡ "የበረዶ ኳስ ለፀሀይ ስጡ።"

ግብ: በጨዋታው ውስጥ የመዞሪያ ህጎችን ለማስተማር ፣ ከአንድ ጋር ተመሳሳይ እርምጃዎችን ይፈልጋል አጠቃላይ ርዕሰ ጉዳይ. ትክክለኛነትን ማዳበር. ዒላማውን ለመምታት ይማሩ.

ቅርጫቱን አውጣና የበረዶ ኳሶችን አድርግ. የበረዶ ኳሶችን ወደ ቅርጫት መጣል. ለፀሃይ ብዙ የበረዶ ኳሶችን የሚሰጠው ማነው?

የውጪ ጨዋታ: "ፀሃያማ ቡኒዎች".

ግብ፡ ብልህነትን ማዳበር። በራስ መተማመንን ያበረታቱ ንቁ ድርጊቶች. በተጠናቀቁ ድርጊቶች ደስታን ያነሳሱ.

አስተማሪ: ሰዎች, የፀሐይ ጨረሮች እንዴት እንደሚያምሩ ይመልከቱ. ከእርስዎ ጋር መጫወት ይፈልጋሉ.

መምህሩ የፀሐይ ጨረርን በመስታወት ይሠራል.

አስተማሪ፡-
ሯጮቹ እየዘለሉ ነው -
ፀሐያማ ቡኒዎች።
እኛ እንጠራቸዋለን, አይመጡም,
እዚህ ነበሩ - እና እዚህ አይደሉም.
ዝለል፣ በማእዘኖቹ ዙሪያ ዝለል…
ጥንቸሎች የት አሉ? ሄዷል።
የትም አላገኟቸውም?
ኤ. ብሮድስኪ

በጣትዎ ይንኩ።
እና ቡኒዎችን ይያዙ.

ልጆች "ጥንቸሎችን" ለመያዝ ይሞክራሉ.

የደራሲ መረጃ

Muravyova Nadezhda Vasilievna

የሥራ ቦታ, አቀማመጥ;

በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ መምህር ፣ በ Oktyabrsky መንደር ውስጥ አጠቃላይ የእድገት መዋለ-ህፃናት

Yaroslavl ክልል

የንብረት ባህሪያት

የትምህርት ደረጃዎች፡-

የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት

ንጥል(ቶች)

አካላዊ ባህል

የታለመላቸው ታዳሚዎች፡-

አስተማሪ

የንብረት አይነት፡-

ዲዳክቲክ ቁሳቁስ

የሀብቱ አጭር መግለጫ፡-

የካርድ መረጃ ጠቋሚው ይዟል የተለያዩ ዓይነቶችውስጥ ከልጆች ጋር ይራመዳል የበጋ ወቅትለእያንዳንዱ ሳምንት. ይህ እድገት ለመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች እና ከትምህርት በኋላ ቡድኖች አስተማሪዎች ጠቃሚ ይሆናል.

ለበጋው በሲኒየር ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ካርድ ፋይል

ሰኔ
መራመድ 1
ምልከታ ወቅታዊ ለውጦች
ግቦች: - በህይወት እና ግዑዝ ተፈጥሮ መካከል ስላለው ግንኙነት እውቀትን ማጠናከር;
- በእፅዋት እና በእንስሳት ሕይወት ላይ ለውጦችን መለየት ይማሩ የበጋ ጊዜ;
- የበጋውን ወራት ሀሳብ ለመፍጠር.
የምልከታ ሂደት
መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.
♦ አሁን ስንት ሰዓት ነው?
♦ ክረምት መሆኑን እንዴት ገምተሃል?
♦ ዝርዝር ባህሪይ ባህሪያትክረምት.
♦ በበጋው ለምን ሞቃታማ ሆኗል?
♦ አንድ ሰው በበጋው ምን ያደርጋል?
ግጥም በኤል ኔክራሶቫ “ክረምት”
በጋ እንደ ፀሀይ ተንከባለለ ፣ አበራ ፣ በቼሪ ፣ ዳይስ ፣ ቅቤ ኩቦች ፣ ገንፎዎች ደመቀ። ክረምት! ክረምት! ክረምት! በቀለማት ያሸበረቀ ልብስ ለብሶ፣ በጠራራ ፀሀይ የሚሞቅ፣ በጋው ረዘም ላለ ጊዜ ይቆይ! በበጋ ፀሀይ ታበራለች ፣ ከክረምት የበለጠ ትሞቃለች እና የበለጠ ሙቀትን ትሰጣለች ፣ ሰማዩ ግልፅ ነው ፣ ሞቅ ያለ ንፋስ ነፈሰ ፣ ሙቀት ፣ ሞቅ ያለ ዝናብ ፣ ነጎድጓዳማ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"አንድ ዓረፍተ ነገር አድርግ" - ልጆች በተጠቆመው ቃል አንድ ዓረፍተ ነገር ይፈጥራሉ. ግቡ ዓረፍተ ነገሮችን በተሰጠው ቃል እንዴት እንደሚሰራ ማስተማር ነው.

የውጪ ጨዋታዎች "በክበብ ውስጥ የሚቆየው ማነው?"፣ "ህያው ላብራቶሪ"። ግቦች: የተመጣጠነ ስሜትን ማዳበር, ቅልጥፍና, የእንቅስቃሴ ፍጥነት;
የስብስብ ድርጊቶችን, የፍጥነት ምላሽ እና ብልሃትን ማሰልጠን.
የግለሰብ ሥራ
የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ዓላማው: በፍጥነት መሮጥ ለመለማመድ, ረጅም ዝላይን የመቆም ቴክኒኮችን ለማሻሻል.

ሰኔ
መራመድ 2
ፀሐይን መመልከት
ዓላማው: በበጋ ወቅት ለልጆች የአየር ሁኔታን ሀሳብ ለመስጠት. የወቅታዊ ልብሶችን ስም አስተካክል.
የምልከታ ሂደት. በበጋ ወቅት ፀሀይ የበለጠ ሞቃት እንደሆነ ልብ ይበሉ, ስለዚህ ልጆች ራቁታቸውን ይራመዳሉ. ፀሐይን ለመመልከት ቀላል እንደሆነ ይጠይቁ. ለምን? ፀሐይ በቀን ውስጥ ከፍተኛ እንደሆነ አስተውል - ውጭ ሞቃት ነው; ጠዋት እና ማታ ፀሀይ ዝቅተኛ ነው, ስለዚህ ቀዝቃዛ ይሆናል. ቀኖቹ ረጅም ናቸው, ሌሊቶቹ አጭር እና ብሩህ ናቸው.
እንደገና በጋ መሆኑ ጥሩ ነው ፣ እንደገና ፀሀይ ከፍ ብሏል! ጂ ላዶንሽቺኮቭ
እንቆቅልሽ ትኩስ የተዘበራረቁ እንቁላሎች ከጭንቅላቱ በላይ ተንጠልጥለዋል። ግን አውጣው እኔና አንተ ግን መብላት አንችልም። (ፀሐይ) V. Lunin
ዲዳክቲክ ጨዋታ "አረፍተ ነገር ፍጠር". ግቡ ዓረፍተ ነገሮችን በተሰጠው ቃል እንዴት እንደሚሰራ ማስተማር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ. ስብስብ የተፈጥሮ ቁሳቁስ. ዓላማ: የሠራተኛ ችሎታን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ "ዶጅቦል". ግቡ ኳሱን መወርወር እና መያዝን መለማመድ ነው።

ኳሱን ይጣሉት እና ይያዙት. ግብ: የቅልጥፍና እድገት, ፍጥነት, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት

ሰኔ
መራመድ 3
Dandelion ምልከታ
ግብ፡ ዳንዴሊዮንን ያስተዋውቁ። አወቃቀሩን ይንቀሉ, አበባው ካለቀ በኋላ ምን ለውጦች እንደሚከሰቱ ትኩረት ይስጡ.
የምልከታ ሂደት. ወርቃማ አበባዎች በአረንጓዴው ሣር ውስጥ ያበራሉ እና በድንገት ሁሉም ሰው ወስዶ እንደጨፈጨፋቸው ሁሉ ደረቁ። ዳንዴሊዮኖች የአየር ሁኔታን ለውጠው ተረድተው, የማይቀረውን ዝናብ ተረዱ እና የአበባ ጉንጉን በመጭመቅ የአበባውን እርጥበት ከደበቁ. እርጥብ ይሆናል እና በነፋስ አይበርም, ከአበባ ወደ አበባ አይወድቅም. ንብ እንኳን እርጥብ የአበባ ዱቄትን መታገስ አይችልም. ያልተበከለ አበባ ዘር አያፈራም። እና ዘሮቹ ቀድሞውኑ ሲቀመጡ, የራሳቸውን ዝንብ - ፓራሹት አግኝተዋል, ተክሉን የአየር ሁኔታን የበለጠ ይቆጣጠራል. ፀሐያማ በሆነ ቀን ሁሉም የበሰሉ ዳንዴሊዮኖች በሳምባዎቻቸው በሜዳው ውስጥ ይንቀጠቀጣሉ ለስላሳ ኳሶች. እያንዳንዱ ፓራሹት ከእናትየው ተክል ተላቆ ወደ አዲስ አገሮች ለመብረር ጥሩ ነፋስ እየጠበቀ ነው። ግን ደግሞ ይከሰታል: ልክ በዓይንህ ፊት, ግራጫማ ጥቅጥቅ ያሉ ደመናዎች ሰማዩን ይሸፍናል, ንፋስ ይነሳል ... አስታውስ: ጠዋት ላይ በሣር ክዳን ላይ የሚወዛወዙ ለስላሳ የዴንዴሊዮኖች ኳሶች ነበሩ? አይ፣ አልተወዛወዙም። ምንም እንኳን ፀሐይ አሁንም በሙሉ ኃይሏ እያበራች ብትሆንም, ፊኛዎች ሳይሆን, በሚያሳዝን ሁኔታ የተጣበቁ "ጃንጥላዎች" ነበሩ. ዳንዴሊዮን እርጥብ ፓራሹቶች በደንብ እንደማይበሩ ስለሚያውቅ እስከ ጊዜው ድረስ ደበቃቸው. እንቆቅልሽ፡ ኳሱ ነጭ ሆነ፣ ነፋሱ ነፈሰ እና ኳሱ በረረ። (ዳንዴሊዮን) ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባን ይግለጹ" ዓላማው ለስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው. የውጪ ጨዋታ "አትክልተኛ እና አበቦች". ግቡ ወደ ተቃራኒው የጣቢያው ጎን መሮጥ ፣ ወጥመዱን ማስወገድ ፣ ብልህነትን ማዳበር እና የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው። የጉልበት እንቅስቃሴ. ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና እንዲደርቁ በሳር ላይ ያስቀምጧቸዋል. ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት. የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት. ዓላማ፡- የጠፈር አቅጣጫን ማሻሻል፣ የተመጣጠነ ስሜት።
ሰኔ
መራመድ 4
የወፍ ቼሪ አበባን መመልከት
ዓላማው: የወፍ ቼሪ (መዋቅር, ጥቅሞች, ከአበባ ማብቂያ በኋላ የሚከሰቱ ለውጦች) ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. ስለ ወፍ ቼሪ መዓዛ ተወያዩ. አበቦች የወደፊት ፍሬዎች መሆናቸውን አስታውስ. ከፖፕላር እና ከበርች አበባ አበባ ጋር ያወዳድሩ። ልጆችን ያስተዋውቁ የህዝብ ምልክትበቀዝቃዛው ወቅት ያ የወፍ ቼሪ ያብባል። ለመልክቱ ትኩረት ይስጡ ከፍተኛ መጠንዝንቦች, ትንኞች እና ሌሎች በራሪ ነፍሳት. ግጥም በ V. Zhukovsky “Bird Cherry”
እና ሁሉም ጥሩ መዓዛ ያላቸው ፣
የአበባ ቅጠሎችን መጣል
የወፍ ቼሪ አበባዎች, አበቦች
በወንዙ አጠገብ ባለው ገደል ውስጥ።
ከጠዋት ጀምሮ እስከ ምሽት ድረስ
ከመላው ምድር
ሰዎች ወደ አበባዋ እየተጣደፉ ነው።
ከባድ ባምብልቢዎች።
ዲዳክቲክ ጨዋታ "በእኛ ዛፍ ላይ አየሁ ..." - የማስታወስ ችሎታን ማዳበር, የዛፉን ህይወት ገፅታዎች ለማስታወስ ይረዱ. አቅራቢው “በዛፋችን ላይ ቅጠል አየሁ” ይላል። እያንዳንዱ ልጅ የቀድሞውን ተሳታፊ ሐረግ እንደገና ማባዛት አለበት, የራሱን ነገር ይጨምራል. ቀጥሎ ያለው፡- “በዛፋችን ላይ ቅጠልና አበባ አየሁ”፣ ሦስተኛው፡ “በዛፋችን ላይ ቅጠል፣ አበባና ወፍ አየሁ” ወዘተ ይላል።
የጉልበት እንቅስቃሴ

የውጪ ጨዋታዎች "የእንቅልፍ ቀበሮ".
ግብ፡ መሮጥ፣ መወርወር እና ኳስ መያዝን ይለማመዱ። "የአእዋፍ ፍልሰት" ዓላማው: በምልክት ላይ ድርጊቶችን መፈጸምን ለመማር.
የግለሰብ ሥራ
ከቦታ ወደ ላይ እየዘለሉ. ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሰኔ
መራመድ 5
ነፍሳትን መመልከት (ቢራቢሮ)
ዓላማው: ቢራቢሮዎችን, አኗኗራቸውን, የኑሮ ሁኔታዎችን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. በየቀኑ ብዙ እና ብዙ ነፍሳት አሉ: ትንኞች, ቢራቢሮዎች, ጥንዚዛዎች. ብዙ ዓይነት ቢራቢሮዎችን (ጎመን ቢራቢሮ) መለየት ይማሩ። ቢራቢሮዎች በጣም አላቸው የሚያምር ጥለትበክንፎቹ ላይ - በተፈጥሮ ከተፈጠሩት መካከል በጣም ቆንጆ ከሆኑት አንዱ. ነገር ግን ቢራቢሮዎችን በክንፎቹ መያዝ አይችሉም ፣ ምክንያቱም እነሱ በጥሩ የአበባ ዱቄት ተሸፍነዋል ፣ ይህም በቀላሉ ለማጥፋት ቀላል ነው ፣ እና ከዚያ በኋላ ቢራቢሮው መብረር አይችልም። ቢራቢሮዎች እንቁላል እንደሚጥሉ ለህፃናት ያስረዱ እና ከእነዚህ እንቁላሎች አባጨጓሬዎች ይፈለፈላሉ እና የእፅዋትን ቅጠሎች ይበላሉ። በኋላ ላይ አባጨጓሬዎቹ ከሆድ ውስጥ በሚስጥር ክር ያዙሩ እና ወደ ሙሽሬነት ይለወጣሉ, እና ቢራቢሮዎች ከጫጩቱ ውስጥ እንደገና ይታያሉ. ዓረፍተ ነገር: ቢራቢሮ-ሣጥን, ወደ ደመና ይብረሩ, ልጆቻችሁ አሉ - በበርች ቅርንጫፍ ላይ. እንቆቅልሽ፡ አበባ ተኝታ ነበር እና በድንገት ነቃች፣ ከእንግዲህ መተኛት አልፈለገችም፣ ተንቀሳቅሳለች፣ ተነሳች፣ ወደ ላይ ወጣች እና በረረች። (ቢራቢሮ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫ ገምቱ" - መምህሩ ነፍሳትን ይገልፃል, ልጆቹ ይገምታሉ. ግቡ እንዴት መፃፍ እንዳለበት ማስተማር ነው። ገላጭ ታሪክ, ትኩረትን, ቅንጅትን ማዳበር
የጉልበት እንቅስቃሴ. ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና እንዲደርቁ በሳር ላይ ያስቀምጧቸዋል. ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት.
የውጪ ጨዋታዎች. "ቢራቢሮዎች". ግብ፡ በሁሉም አቅጣጫ እንዴት እንደሚሮጥ ማስተማር እና ምልክት ሲሰጥ አቅጣጫ መቀየር። "እባብ". ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
ዓላማ፡- የጠፈር አቅጣጫን ማሻሻል፣ የተመጣጠነ ስሜት።
ሰኔ
መራመድ 6
በበጋ ወቅት ምን እንደሚበቅል እየተመለከትን?
ዓላማው: አንዳንድ የአበባ እፅዋትን ለማስተዋወቅ. የእነሱን መዋቅር ይንቀሉ, ስለ አበቦች ጥቅሞች ይናገሩ.
የምልከታ ሂደት: እፅዋትን ይመልከቱ, ምን አይነት ቀለም እንዳላቸው, ምን አይነት ቅርፅ እንዳላቸው, ከአበቦች በተጨማሪ ምን እንዳላቸው ይጠይቁ. ልጆች አበቦችን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው እና እንዳይፈጩ. ብዙ አበቦችን መምረጥ እንደማይችሉ ያስረዱ. በአበባው የአትክልት ቦታ ላይ ተክሎችን በመመልከት, ህጻናት አበባዎች ከአበባው እንዴት እንደሚወጡ ይማራሉ. እባክዎን አንዳንድ አበቦች ምሽት ላይ እና ከዝናብ በፊት ይዘጋሉ. እፅዋትን ማረም ለምን አስፈለገ? ትልልቅ ልጆች በመንገድ ላይ ከሚበቅሉ ተክሎች ጋር ያስተዋውቁ. ብዙዎቹ መድሃኒት ናቸው: የተጣራ, ታንሲ, ሳንባ, ፕላንቴይን. ፕላንቴን ለምን እንደዚህ ተብሎ ተጠርቷል? የእሳት ማጥፊያውን ተክል ያስተዋውቁ. አበቦቹ ደማቅ፣ ቀላ ያለ፣ ቁጥቋጦውን በሙሉ በልግስና ይታጠቡታል። ኢቫን ሻይ በጣም ጠቃሚ ነው. የተትረፈረፈ የአበባ ማር ያመርታል። የሱ ማር ሙሉ በሙሉ ግልጽ ነው, ልክ እንደ ውሃ. ቅጠሎቿ ሰላጣ ለመሥራት ያገለግላሉ, እና አበቦቹ ደርቀው እና እንደ ሻይ ይጠመዳሉ.
ምስጢር። እንግዶች ቀኑን ሙሉ ሰላምታ ይሰጧቸዋል እና በማር ይያዛሉ. (አበቦች)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባውን ይግለጹ." ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ
የአትክልት ቦታን ከቆሻሻ ማጽዳት.
ዓላማው: አብሮ የመስራት ፍላጎትን ለማዳበር, የተጀመረውን ስራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት.
የውጪ ጨዋታ። "አበቦች እና አትክልተኞች" ግቡ ወደ ተቃራኒው የጣቢያው ጎን መሮጥ ፣ ወጥመዱን ማስወገድ ፣ ብልህነትን ማዳበር እና የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው።
የእንቅስቃሴዎች የግለሰብ ሥራ እድገት.
ግቦች: በእንቅስቃሴዎች ለማስተማር ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትወደ ተፈጥሮ.
ሰኔ
መራመድ 7
የእሳት አረም ምልከታ.
ዓላማው: የእሳት አረምን ለማስተዋወቅ. አወቃቀሩን ይንቀሉ, ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ.
የምልከታ ሂደት. ሰዎች እሳታማ አረም ብለው ይጠሩታል - ፋየር አረም፣ ፋየር አረም፣ የአኻያ ሣር፣ የአኻያ ሣር፣ የዱር ተልባ፣ የማር ሣር፣ የጸጉር ሣር፣ ሞቃት አበባ. ለልጆቹ የእሳት አረም በጣም ጥሩ የማር ተክል እንደሆነ ይንገሩ. ትኩስ የእሳት አረም ማር ሙሉ በሙሉ ግልጽ ነው, የማር ብርጭቆ ባዶ ይመስላል. ይህ ማር አለው የመድኃኒት ባህሪያት. እና በጣም ጣፋጭ እንደሆነ ባለሙያዎች ይናገራሉ. ፋየር አረም እንደ ሻይ ይፈልቃል። አበባው በሩስ ውስጥ ለምን ኢቫን ተባለ? ምናልባት ድሆች ኢቫንስ ሌላ ሻይ መግዛት ስላልቻሉ? ወይም ደግሞ በባህሪው ምክንያት እንደ ሩሲያዊው ኢቫን ያለ ደፋር, ጠንካራ, የማያቋርጥ አበባ ብለው መጥራት ጀመሩ.
ግጥም በ ኢ ሴሮቫ፡ በሜዳው ላይ ፋየር አረም አበቀለ። የጀግኖች ቤተሰብ እነሆ ጠንካራ፣ ግርማ ሞገስ ያለው እና ቀይ ግዙፎቹ ወንድሞች ተነሱ። ጥሩ አለባበስ መርጠዋል - ጃኬቶች በእሳት ነበልባል ይቃጠላሉ.
እንቆቅልሽ: ኢቫሽካ አደገ: ቀይ ሸሚዝ, አረንጓዴ ፓም, አረንጓዴ ቦት ጫማዎች. እንድትጎበኝ ይጋብዝዎታል እና ወደ ሻይ ያስተናግዳል። (እሳት)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባውን ይግለጹ"
ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።
የጉልበት ሥራ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ
ዓላማ: የሠራተኛ ክህሎቶችን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች "በክበብ ውስጥ የሚቆየው ማነው?"፣ "ህያው ላብራቶሪ"። ግቦች: የተመጣጠነ ስሜት, ቅልጥፍና, የእንቅስቃሴ ፍጥነት ማዳበር; የስብስብ ድርጊቶችን, የፍጥነት ምላሽ እና ብልሃትን ማሰልጠን.
የግለሰብ ሥራ የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግብ: በፍጥነት መሮጥ ይለማመዱ, ረጅም ዝላይን የመቆም ቴክኒኮችን ያሻሽሉ.

ሰኔ
መራመድ 8
የበጋውን ዝናብ መመልከት
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር።
የምልከታ ሂደት. የመጀመሪያውን የበጋ ዝናብ ከልጆችዎ ጋር ይመልከቱ። ዝናብ መስኮቶችን ሲያንኳኳ ያዳምጡ, ውሃው በጅረቶች ውስጥ እንዴት እንደሚፈስ, በአስፓልት ላይ ምን ኩሬዎች እንዳሉ ይመልከቱ. አየሩ ምን እንደሚመስል (ዝናባማ፣ አውሎ ንፋስ) አስተውል። ሞቃታማ የበጋ ዝናብ ሁሉንም እፅዋት እንደሚያጠጣ ይንገሩ። ከዝናብ በኋላ, ዛፎቹ እንዴት እንደታጠቡ, ቅጠሎቹ እርጥብ ሲሆኑ, የዝናብ ጠብታዎች በፀሐይ ላይ ያበራሉ. ዝናቡ ከየት እንደመጣ እና ኩሬዎቹ የት እንደሚሄዱ ልጆቹን ጠይቋቸው። ዝናብ ለምን ያስፈልጋል? እባክዎን ዝናቡ ቀላል, የሚያንጠባጥብ ወይም ከባድ ሊሆን ይችላል - ዝናብ; ወደ ተለያዩ አቅጣጫዎች ይሄዳል ፣ አንዳንድ ጊዜ ግዴለሽ እና ቀጥተኛ። ዝናብን በሚመለከቱበት ጊዜ በክረምት እና በበጋ ውስጥ የተለያዩ የዝናብ መንስኤዎችን ፣ በአየር ሙቀት ላይ ጥገኛነታቸውን ይረዱ። ቀደም ባሉት ጊዜያት አስማታዊ የዝናብ ስርጭት ከጊዜ በኋላ ወደ ተለወጠ አስደሳች ጨዋታበጉጉት ድግምት የሚጮሁ፣ ከዝናብ ጋር መጥፎ ንግግር የሚያደርጉ ልጆች።
እንቆቅልሽ፡ ከሰማይ መጥቶ ወደ መሬት ሄደ። (ዝናብ)
ይደውሉ: ዝናብ, ዝናብ, ዝናብ, ዝናብ, ለማንም ሰው አያዝኑ - የበርች ዛፎችም ሆነ ፖፕላር! ዝናብ, ዝናብ, ጠንካራ, ሣሩ የበለጠ አረንጓዴ እንዲሆን, አበቦች እና አረንጓዴ ቅጠሎች ይበቅላሉ!
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ጥሩ - መጥፎ". ግቡ ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር, ውስብስብ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች የመናገር ችሎታ, እና በአንድ ክስተት ውስጥ አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያትን ማየት ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ የቡድን ስራበአትክልቱ ውስጥ ለቆሻሻ ማጠራቀሚያ. ዓላማ: የቡድን ሥራ ክህሎቶችን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ "ፀሃይ ቡኒ". ግቡ ከልጆች ጋር አቅጣጫዎችን ግልጽ ማድረግ ነው: ወደ ላይ, ወደ ታች, ወደ ጎን. የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ይማሩ።
የግለሰብ ሥራ የዝላይቶች እድገት. ግብ: በአንድ እግር ላይ የመዝለል ችሎታን ማጠናከር.

ሰኔ
መራመድ 9
ዝናብ እና ቀስተ ደመና በሰማይ ላይ ይታያሉ
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር። የ "ቀስተ ደመና" ጽንሰ-ሐሳብ ያብራሩ.
የምልከታ ሂደት. ቀስተ ደመናን እንዲያደንቁ ልጆችን ይጋብዙ, ስለ ውጫዊ ገጽታው ያላቸውን አስተያየት ይግለጹ, ለምን እንደሚወዱት ይናገሩ; የቀስተደመናውን ቀለሞች ስም ስጥ እና ቆጥራቸው። በተለይ ደማቅ የበጋ ነጎድጓድ ወይም ነጎድጓዳማ ከሆነ በኋላ ደማቅ ቀስተ ደመና እንደሚታይ ለልጆች ንገራቸው። ዝናብ በሚዘንብበት ጊዜ የቀስተ ደመናው ቀለሞች ገርጣዎች ናቸው፣ እና ቀስተ ደመናው ራሱ ወደ ነጭ ግማሽ ክበብ ሊለወጥ ይችላል ፣ ምክንያቱም እሱ በመነሻ ጊዜ ነው የፀሐይ ጨረርበእያንዳንዱ የዝናብ ጠብታ. ቀስተ ደመና ከዝናብ በኋላ ይታያል, ፀሐይ ከደመና ጀርባ ስትወጣ, ከፀሐይ በተቃራኒ አቅጣጫ ብቻ. ከፀሐይ ፊት ለፊት ከቆምክ ቀስተ ደመናን አታይም።
እንቆቅልሽ: እንዴት ያለ ተአምር - ውበት! ቀለም የተቀቡ በሮች በመንገድ ላይ ታዩ!... በእነሱ ውስጥ መንዳት አይችሉም ፣ መግባት አይችሉም። (ቀስተ ደመና)
ግጥም በ M. Lermontov እዛ ባለ ብዙ ቀለም ቅስት ውስጥ ደስተኛ እና የሚያማምሩ ዲቫዎች በደመና ላይ የሚያምር ድልድይ እየገነቡ ነው ስለዚህም ከአንዱ አለት ወደ ሌላው አየር በሚያምር መንገድ ማለፍ ይችላሉ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ቀስተ ደመና" ዓላማው ስለ አንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞች የልጆችን ግንዛቤ ማጠናከር ነው.
የጉልበት ሥራ ቦታውን ከደረቁ ቅርንጫፎች ማጽዳት. ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታዎች "የተደበቀበትን ፈልግ" ዓላማ፡- በጠፈር ውስጥ እንዴት ማሰስ እንደሚቻል ለማስተማር። "ተኩላው በሞአት" ግብ፡ መዝለልን ማስተማር።
ሰኔ
መራመድ 10
በነጎድጓድ ጊዜ የመብረቅ ብልጭታ መመልከት
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር። የ "መብረቅ" እና "ነጎድጓድ" ጽንሰ-ሐሳቦችን ይረዱ. የምልከታ ሂደት. ምልከታ የሚከናወነው በመስኮቱ ፊት ለፊት ባለው የቡድኑ ጥልቀት ውስጥ ነው. መብረቅ ኃይለኛ የኤሌክትሪክ ብልጭታ (ፈሳሽ) ሲሆን ይህም ከደመናዎች ግጭት የተነሳ ከፍተኛ የኤሌክትሪክ ኃይል ሲፈጠር ነው. ዚፐሮች ጠባብ, ረዥም, ከገዥ ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው እና ስለዚህ መስመራዊ ተብለው ሊጠሩ ይችላሉ. የኳስ መብረቅም አለ፤ የኳስ ቅርጽ አለው (አንዳንዴም ይረዝማል)። የመብረቅ ቀለሞች ነጭ, ሰማያዊ, ወይን ጠጅ እና ጥቁር ናቸው. መብረቅ ብልጭ ድርግም ይላል, ነጎድጓድ ያገሣል.
ነጎድጓድ በሚከሰትበት ጊዜ ምን አይነት ባህሪ ማሳየት አለብዎት? ነጎድጓድ እና መብረቅ መፍራት የለባቸውም, ነገር ግን መጠንቀቅ አለባቸው:
. ወደ መስኮቶቹ መቅረብ አይችሉም።
. ኤሌክትሪክን ስለሚስቡ የብረት ዕቃዎችን አይያዙ.
. በመንገድ ላይ, በረጃጅም ዛፎች (በተለይ ፖፕላር) ስር መቆም የለብዎትም: የኤሌክትሪክ ፍሳሽ (መብረቅ) ይስባሉ, እሱም ይሰብራል እና ያቃጥላቸዋል.
እንቆቅልሾች፡ ቀይ-ትኩስ ቀስት ኦክ ወድቆ ወጣ። (መብረቅ) ፉክ-ባንግ! አንዲት ሴት በተራሮች ላይ ተንከራታች፣ በቁማር እየነጠቀች፣ በአለም ሁሉ ላይ ታጉረመርማለች። (ነጎድጓድ) ጮክ ብሎ ይንኳኳል፣ ጮክ ብሎ ይጮኻል፣ ነገር ግን የሚናገረውን ማንም ሊረዳው አይችልም፣ ጠቢባንም ሊያውቁ አይችሉም። (ነጎድጓድ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ "Syllables" - ልጆች የተለያዩ ዘይቤዎችን ይፈጥራሉ. ግቡ የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ. የቅርንጫፎችን እና የድንጋይ ቦታዎችን ማጽዳት.
ዓላማው: ጠንክሮ መሥራት እና በጋራ የመሥራት ችሎታን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች "እኛ አሽከርካሪዎች", "ታዛዥ ቅጠሎች" ናቸው.
ግቦች: የአስተማሪን ትእዛዞች በጥሞና ለማዳመጥ ለማስተማር; ትኩረትን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ
በቦም ላይ መራመድ እና በሁለቱም እግሮች መዝለል። ዓላማው: የተመጣጠነ ስሜትን እና ከከፍታ ላይ ለመዝለል ችሎታን ማዳበር.

ሀምሌ
መራመድ 1
Earthworm ምልከታ.
ዓላማው: የምድር ትልን, አወቃቀሩን, አኗኗሩን, የኑሮ ሁኔታዎችን, መኖሪያን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. ከወንዶቹ መካከል እነዚህን የአፈር ነዋሪዎች ከዚህ በፊት እንዳያቸው ይወቁ። የት ነበር? ለምን ትሎች የምድር ትሎች ይባላሉ? እነሱን ለመለየት ቀላል የሚሆነው መቼ ነው? እነዚህ ከመሬት በታች የሚኖሩ ነዋሪዎች ዝናብ በሚዘንብበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ከጉድጓዳቸው ውስጥ እንደሚሳቡ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ። ውሃ ጉድጓዳቸውን ይሞላል እና አየር ይጎድላቸዋል. ልጆቹ በእግረኛው መንገድ ላይ የሚያልቁትን የምድር ትሎች በሙሉ እንዲሰበስቡ እና ወደ ደህና ቦታ እንዲያንቀሳቅሷቸው ይጋብዙ: ወደ አበባ አበባ, በዛፍ ሥር ወይም ወደ አትክልት የአትክልት ቦታ. ለምን ይህን ማድረግ እንዳለቦት ተወያዩ። እነዚህ እንስሳት መናገር ቢችሉ ለልጆች ምን ሊሏቸው ይችላሉ?
ግጥም በ O.G. Zykova "Earthworm": እሱ በጣም ታታሪ ነው, ያለ ስራ አይቀመጥም, ምድርን በሙሉ በታዛዥ አካሉ ያለመታከት ይፈታታል. እኛ እራሳችን ይህችን እንፈልጋለን፣ ይህችን ምድር እንበላለን። - ከስራ እረፍት በመውሰድ, ዝናብ ትል አለ. - የትውልድ አገሬ ጠላት አይደለሁም። እንቆቅልሽ፡ ጭራዬን ከጭንቅላቴ መለየት አይቻልም። ሁሌም መሬት ውስጥ ታገኘኛለህ። (ትል)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "ብዙውን ድርጊቶች ማን ሊሰይም ይችላል" - ልጆች ድርጊቶችን የሚያሳዩ ግሶችን ይመርጣሉ የምድር ትል. ግቡ ማንቃት ነው። መዝገበ ቃላትግሦች.
የጉልበት እንቅስቃሴ. ለትሉ ጉድጓድ ቆፍረው.
ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, የርህራሄ ስሜት እና ለመርዳት ፈቃደኛነት.
የውጪ ጨዋታዎች. "ጃምፐርስ." ዓላማው: ወደ ፊት በሚጓዙበት ጊዜ ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲዘሉ አስተምሯቸው. "ከፍቅረኛህ ጋር ተገናኝ" ግብ: ወደ ኋላ ሳይመለከቱ በአስተማሪው ምልክት ላይ መሮጥ ይማሩ።
የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ግብ፡ በግድግዳው ላይ ኳሱን የመጫወት ቴክኒኮችን ማሻሻል።
ሀምሌ
መራመድ 2
የዎርሞውድ ምልከታ.
ዓላማው: ትልን ለማስተዋወቅ. አወቃቀሩን ይንቀሉ እና ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ።
የምልከታ ሂደት. ዎርምዉድ በብዛት ይጠራ ነበር፡ ቼርኖቤል፣ ዎርምዉድ ሳር፣ የመበለት ሳር፣ እባብ፣ የእግዚአብሔር ዛፍ፣ ስቴፔ ቺምካ። ዎርምዉድ በጣም መራራ ከሆኑት እፅዋት አንዱ ነው። ዎርምዉድ የስላቭ ሕዝቦችተአምራዊ ኃይሎች ተሰጥተዋል. በሩስ ኢቫን ኩፓላ በበዓል ዋዜማ የመንደሩ ነዋሪዎች በቼርኖቤል ታጥቀው በራሳቸው ላይ የአበባ ጉንጉን አደረጉ። ይህ ከበሽታ ፣ ከጥንቆላ እና ከአውሬዎች ጋር ለአንድ ዓመት ሙሉ መገናኘትን መከላከል ነበረበት።
ቦርካ ከወተት ይልቅ ትል በላ። ታንያ ጮኸች:- “ጣሉት! መራራውን ትሉን ተፉ!”

የጉልበት እንቅስቃሴ
የደረቁ ቅርንጫፎች አካባቢን ማጽዳት.
ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት.
የውጪ ጨዋታዎች
"የሚተኛ ቀበሮ"
ግብ፡ መሮጥ፣ መወርወር እና ኳስ መያዝን ይለማመዱ።
"የአእዋፍ ፍልሰት"
ዓላማው: በምልክት ላይ ድርጊቶችን መፈጸምን ለመማር.
የግለሰብ ሥራ

ከቦታ ወደ ላይ እየዘለሉ.
ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሀምሌ
መራመድ 3
ጥላን መመልከት
ዓላማው: የ "ጥላ" ጽንሰ-ሐሳብን ለመረዳት, በደመና እና በፀሐይ መካከል ያለው ግንኙነት ለጥላ ገጽታ.
የምልከታ ሂደት. ፀሐያማ በሆነ የአየር ሁኔታ አንዳንድ ጊዜ ትላልቅ ደመናዎች በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ። የልጆችን ትኩረት ለመሳብ፡- ደመና ፀሐይን ሲሸፍን በምድር ላይ ያለን ሁላችንም በጥላ ውስጥ እንገኛለን።
ግጥም በ E. Shen, W. Shao-Shan "ጥላ": በሞቃት ቀን አክስቴ ጥላን ማግኘት ጥሩ ነው! በአረንጓዴው ቅጠል ስር አገኘሁህ። በጥላ ውስጥ ጨፈርን፣ በጥላ ውስጥ እንስቃለን።
ሞቃታማ በሆነ ቀን ከአክስቴ ጥላ ጋር መገናኘት ጥሩ ነው!
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"በደግነት ተናገር"
ግቡ ስሞችን ከትንሽ ቅጥያ ጋር እንዴት መፍጠር እንደሚችሉ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ
በቦታው ላይ ትልቅ ቆሻሻ መሰብሰብ.
ግብ: የመሥራት ፍላጎትን ለማበረታታት, ስራውን በንጽህና እና በትክክል ለማከናወን.
የውጪ ጨዋታዎች
"ጉጉት" ዓላማ: በምልክት ላይ ድርጊቶችን እንዲፈጽሙ ለማስተማር, በእጆችዎ ያለችግር እንዲሰሩ, በተወሰነ አቅጣጫ እንዲሮጡ;
"ክበቡ ውስጥ ግባ" ግቡ ዓይንን ማዳበር, በሚጥልበት ጊዜ ጥንካሬን የመለካት ችሎታ ነው.
የግለሰብ ሥራ
የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግብ፡ የሩጫ ቴክኒኮችን አሻሽል (ተፈጥሮአዊነት፣ ቀላልነት፣ ጉልበት የሚገፋፉ ጥፋቶች)።
ሀምሌ
መራመድ 4
Plantain ምልከታ
ግብ፡ ፕላንቴን ያስተዋውቁ። አወቃቀሩን ይንቀሉ, ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ. የምልከታ ሂደት. ለምን ይመስላችኋል ፕላንቴን ተብሎ የሚጠራው? (በመንገዶች ላይ ይበቅላል). ሰዎች በሚራመዱበት እና በብስክሌት የሚያድጉበት ለምንድነው? መሬቱ ይረገጣል, ግን ያድጋል. ተክሉን በቅርበት ተመልከት. ምናልባት መገመት ትችላላችሁ? (ቅጠሎቿ መሬት ላይ ይተኛሉ፣ ግንድ የለም ማለት ይቻላል፣ ግንድ ቢኖር ኖሮ ሰዎች ሲሄዱበት ይሰበራል።) ቅጠሎቿን ተመልከት. ምናልባት ምስጢራቸውን ይነግሩዎታል? ቅጠሉን ይቅደዱ. የፕላንት ቅጠልን ለመምረጥ ቀላል ነው? (አስቸጋሪ)። የፕላኔን ቅጠል ደም መላሾች እንዴት እንደተደረደሩ አስቡበት። ከሌላ ተክል ቅጠል ጋር ያወዳድሩ (ወደ ውጭ ይወጣሉ እና ሊነኩ ይችላሉ, ነገር ግን ሌሎች ዕፅዋት አያደርጉም). በትክክል ተጠቅሷል። ፕላኔቱ ኮንቬክስ ደም መላሽ ቧንቧዎች አሉት። በላዩ ላይ ከቆሙ, መሬት ላይ ይጫኑ እና ሉህ እንዳይቀደድ ይከላከላሉ. ሰውዬው ሲሄድ ቅጠሉ ቀጥ ብሎ ይወጣል. በቅጠሎቹ ላይ ባሉት ጠንካራ ደም መላሾች ምክንያት ሰዎች ፕላንቴን ሰባት-ኮር ብለው ጠሩት። እንዲሁም ስለ ጠንካራ እና ጠንካራ ሰው "ሰባት-ኮር" ይላሉ. አሁን ፕላኔን በመንገዶች አቅራቢያ ለምን እንደሚያድግ ተረድተዋል? ይህ ተክል የት ጥቅም ላይ ይውላል? ይህ የመድኃኒት ተክል. ደም እንዳይፈስ, ቆሻሻ ወደ ውስጥ እንዳይገባ እና ቁስሉ በፍጥነት እንዲድን በቁስሎች ላይ ይተገበራል. ይህ ተክል በሰፊው ጓደኛ, ሬዝኒክ, ራኒክ, ሰባት-ዚላ ይባላል. ግጥም በ L. Gerasimova "Plantain": የሚበቅለው ቅጠል እዚህ አለ - ሁሉም በደም ሥር, ትንሽ, በክሮች እንደተሰፋ, Plantain - Aibolit! እግሩ ቢረገጥም መንገዱን አይለቅም! እነሱ እየሮጡ ይሄዳሉ እና ምንም አያስተውሉም! ግን በከንቱ! ጠቃሚ ቅጠል - ብዙ በሽታዎችን ይፈውሳል!
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በየት ይበቅላል?" ግቡ ስለ ደን እና የሜዳ ተክሎች የልጆችን እውቀት ማጠናከር ነው.
የውጪ ጨዋታዎች. "አንድ, ሁለት, ሶስት - ሩጡ."
ግብ፡ በሁሉም አቅጣጫ እንዴት እንደሚሮጥ ማስተማር እና ምልክት ሲሰጥ አቅጣጫ መቀየር። "እባብ". ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
የጉልበት ሥራ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ
ዓላማ: የሠራተኛ ክህሎቶችን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ ቋሚ ዝላይ. ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሀምሌ
መራመድ 5
ፕላኔቱን መከታተልዎን ይቀጥሉ
ዓላማው: ከፕላኔቱ ጋር መተዋወቅዎን ለመቀጠል. ህንዳውያን ፕላንታይን "ተከተላቸው" የሚሉት ለምን እንደሆነ ይወቁ ነጭ ሰው».
የምልከታ ሂደት. ዛሬ ሕንዶች የነጩን ሰው አሻራ ብለው የሚጠሩትን ተክል እንመለከታለን። ይህ ፕላንታይን ነው። ፕላቶቹን ግምት ውስጥ ያስገቡ. ዘሩን የሚሸከመው ማነው? ደግሞም እንደ ዳንዴሊዮን ዘር፣ እሾህ፣ እንደ በርዶክ (በእግራቸው የተሸከሙት) ክንፍ፣ ፓራሹት የላቸውም። ዘሮቹ ከእሱ ጋር ተጣብቀው እንደሆነ ለማየት በጣትዎ ይሞክሩ (አይ)። ዘሮቹ በውሃ ውስጥ ይቅቡት. አሁን ይንኳቸው። ዘሮቹ ተጣብቀዋል! ዘሮቹ ከእርጥብ አፈር ጋር ይደባለቁ. ዝናቡ ሲያልፍ ዘሮቹ ከጭቃ ጋር ይደባለቃሉ, እና በድመቶች እና ውሾች መዳፍ ላይ እና በሰዎች ቦት ጫማዎች ይሸከማሉ. ለምንድነው ሕንዶች ይህንን ተክል የነጭ ሰው ፈለግ ብለው ይጠሩታል ፣ አሁን ገምተዋል (ነጭ ሰዎች በጭቃ ጫማ ላይ ዘሮችን ያመጣሉ)?
አሜሪካ ውስጥ ፕላኔን ነጭ ሰዎች ከመምጣታቸው በፊት አያድግም ነበር. በሚያልፉበት ቦታ, አንድ ፕላኔት ታየ. ስለዚህ ይህንን ተክል የነጩ ሰው አሻራ ብለው ጠሩት።
እንቆቅልሽ: በመንገድ ላይ ተኛ, እጆቹንና እግሮቹን ዘርግቷል. በቡት መቱት፣ በመንኮራኩር መቱት፣ ግድ የለውም።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "ተክሉን ይግለጹ." ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ እንጨቶችን እና የተሰበሩ ቅርንጫፎችን መሰብሰብ.
ግብ: የመሥራት ፍላጎትን ለማበረታታት, ስራውን በንጽህና እና በትክክል ለማከናወን.
የውጪ ጨዋታዎች "ጉጉት", "ገመድ".
ግቦች፡-
- በምልክት ላይ እርምጃዎችን ማከናወን ይማሩ ፣ በእጆችዎ ያለችግር ይስሩ ፣ በተወሰነ አቅጣጫ ይሮጡ።
- ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ ብስክሌት መንዳት;
- ቀጥታ መስመር ላይ መንዳት;
- በመጠምዘዝ መንገድ;
- በተለያየ ፍጥነት.
ዓላማው የሞተር እንቅስቃሴን ለማዳበር።
ሀምሌ
መራመድ 6
የቀኑን ርዝመት በመመልከት.
ዓላማው: የቀኑን ርዝመት, በበጋው ወቅት በፀሐይ ምን ለውጦች እንደተከሰቱ ሀሳብ ለመስጠት.
የምልከታ ሂደት. በበጋው ዘግይቶ ለምን ይጨልማል? አስቀድመን ወደ መኝታ እንሄዳለን, እና ውጪ ያን ያህል ጨለማ አይደለም? ለምን በክረምት ፣ ከመዋዕለ ሕፃናት ስንወጣ ፣ ቀድሞውንም ከውጭ ጨለማ ነው እና ሁሉም መብራቶች በርተዋል? ምን እና ምን እንደሆነ ያብራሩ ሞቃታማ የአየር ሁኔታ, እና በበጋ ውስጥ ረጅም ቀናት የፕላኔታችን አሁን የበለጠ የፀሐይ ብርሃን እና ሙቀት በማግኘት ምክንያት ነው.
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ማነው ይበልጣል?" ምን የበጋ ቀን? (ሙቅ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ሙቅ ፣ ዝናባማ ፣ ፀሐያማ ፣ ደስተኛ ፣ ጨዋ ፣ ረዥም ፣ ወዘተ.)
የጉልበት እንቅስቃሴ
የታጨደ ሣር ማጽዳት.
ግቦች: የጀመሩትን እንዲጨርሱ ለማስተማር; ትክክለኛነትን እና ሃላፊነትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች
"በርነርስ", "ተኩላ በሞአት".
ግቦች፡-
- የጨዋታውን ህግ ለመከተል ያስተምሩ, በአስተማሪው ምልክት ላይ ያድርጉ;
- ብልህነትን ማዳበር።
የግለሰብ ሥራ: የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ዓላማው የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር እና ማሻሻል።

ሀምሌ
መራመድ 7
ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ማጥናት
ዓላማው: የበርች ዛፍ ምን እንደሚመስል ለማስታወስ, ጥድ, አስፐን, ሊilac (መዋቅር, ጥቅሞች, በበጋው መምጣት ላይ የሚከሰቱ ለውጦች) ለማስተዋወቅ. የምልከታ ሂደት. ዛፎች በአቅራቢያው ምን እንደሚበቅሉ እና በበጋው መምጣት እንዴት እንደተለወጡ አስቡበት። ለበርች ዛፍ ትኩረት ይስጡ, በተለይ ለህዝባችን በጣም ተወዳጅ ነው. ለምን ነጭ-ግንድ ተብሎ እንደሚጠራ ይጠይቁ. ከጥድ ጋር ያወዳድሩት. ጥድ ከበርች የበለጠ ነው. የጥድ መርፌዎች ረጅም እና ጥቁር አረንጓዴ ናቸው. የሚያብቡ ሊilacs አሳይ። ቁጥቋጦዎች እንደ ዛፍ ያለ ግልጽ ግንድ እንደሌላቸው አስተውል. ለዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አክብሮት ላይ አጽንዖት ይስጡ. ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አየሩን ያጸዳሉ. በርች በጣም ጠቃሚ እንደሆነ ይንገሯቸው. እንጨቱ ከእንጨት፣ የቤት ዕቃዎች እና ስኪዎችን ለመሥራት ያገለግላል። የበርች ቡቃያዎች በጫካ ወፎች ይወዳሉ. መድሐኒት የሚሠራው ከቁጥቋጦዎች ነው, እና ቢጫ እና አረንጓዴ ቀለሞች ከቅጠሎች የተሠሩ ናቸው. ቅርጫቶችን, ሳጥኖችን, ሳጥኖችን እና የተለያዩ ስዕሎችን ከቅርፊቱ መስራት ይችላሉ. የሙዚቃ መሳሪያዎች የሚሠሩት ከጥድ እንጨት: ቫዮሊን, ጊታር ነው. ቤቶች የሚሠሩት ከጥድ እንጨት ነው። መድሃኒት የሚሠራው ከኩላሊት ነው. ልጆቹ የአስፐን ዛፍን እንዲመለከቱ ጋብዟቸው. እነዚህ አረንጓዴ-የወይራ ለስላሳ ቅርፊት ያላቸው ረዥም ቀጠን ያሉ ዛፎች ናቸው. ቅጠሎቹ ክብ, ለስላሳ, በበጋው ግራጫ-አረንጓዴ እና በመከር ወቅት ደማቅ ቀይ ናቸው. አስፐን በጣም ቀላል-አፍቃሪ እና በረዶን ይፈራል. ከእንጨቱ የተለያዩ ነገሮች ይሠራሉ: አካፋዎች, በርሜሎች, ወዘተ. ሙስ እና ጥንቸል በክረምት የአስፐን ቅርፊት መብላት ይወዳሉ.
እንቆቅልሽ Fedosya ቆሞ ፀጉሯን ወደ ታች እያደረጋት ነው። (በርች) ክረምት እንኳን, ጸደይ እንኳን, ሁሉም በአረንጓዴ ... (ጥድ). አሰልቺ ጨዋታዎች "ዛፉን ፈልጉ" ግቡ ዛፎችን በባህሪያት መለየት ነው-ቅርጽ, የቅርንጫፎች ቦታ, ቀለም እና መልክ, ቅጠሎች, አበቦች.
የጉልበት ሥራ ቦታውን ከደረቁ ቅርንጫፎች ማጽዳት.

የውጪ ጨዋታ "Magic wand". ግቡ ፍጥነትን, ቅልጥፍናን እና ትኩረትን ማዳበር ነው.
የግለሰብ ሥራ የእንቅስቃሴዎች እድገት (በመዝለል ፣ በግንድ ላይ ቀጥ እና ወደ ጎን መራመድ): "ከሃምሞክ እስከ ጫጫታ", "ወንዙን ተሻገሩ". ዓላማው የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ለማዳበር።

ሀምሌ
መራመድ 8
የታንሲ ምልከታ።
ግብ: ታንሲ ያስተዋውቁ. አወቃቀሩን ይንቀሉ እና ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ።
የምልከታ ሂደት. ተክሉን አስቡበት. በሰፊው የዱር ሮዋን በመባል ይታወቃል። እንዴት ይመሳሰላሉ? (ቅጠሎቹ ተመሳሳይ ናቸው). ቅጠሎቻቸው ከላይ እና ከታች ምን አይነት ቀለም አላቸው? (ከላይ ጥቁር አረንጓዴ፣ ከታች ጥቅጥቅ ያለ ግራጫማ)። የታንሲ አበባዎችን ይግለጹ (ብሩህ ቢጫ አዝራሮች በአንድ ላይ ተሰብስበዋል)። አሁን ታንሲውን ያሸቱ. ሰዎች ዝንቦችን እና የእሳት እራቶችን ለማስወገድ የታንሲ ሽታ ይጠቀማሉ። የእሳት እራቶች ከሱፍ የተሠሩትን ነገሮች ሁሉ እንደሚወዱ ይታወቃል-ሚትንስ ፣ ሹራብ ፣ የፀጉር ባርኔጣዎች, ፀጉር ካፖርት. ስለዚህ ከእሳት እራቶች ለመከላከል ታንሲ በልብስ ላይ ያስቀምጣሉ. ታንሲ ለምን የዱር ተራራ አመድ ተባለ? (ቅጠሎቹ ከሮዋን ዛፍ ቅጠሎች ጋር ተመሳሳይ ናቸው, እና አበቦቹ ከሮዋን ዛፍ ፍሬዎች ጋር በተመሳሳይ መልኩ ይደረደራሉ - በጃንጥላ መልክ). ቲ ጎሊኮቫ: ምንም እንኳን ታንሲ መጠነኛ ቢሆንም አሁንም መድኃኒት ነው, አበቦቹ በከንቱ አይደሉም.
እንክብሎች ይመስላሉ፣ ዶሮም ይመስላሉ። ደማቅ ቢጫባይ,
ለመንካት - ልክ እንደ ቡችላ አፍንጫ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫው ይገምቱ" - መምህሩ ተክሉን ይገልፃል, ልጆቹ ይለዩታል. ግቡ ገላጭ ታሪክን እንዴት መፃፍ እንደሚቻል ማስተማር፣ ትኩረትን ማዳበር፣ ወጥነት ያለው ንግግር እና ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ማግኘት ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ. ማጽዳት ኢኮሎጂካል ዱካ. ግቦች: የስራዎን ውጤት ለማየት ለማስተማር; በቡድን ውስጥ መሥራት ።
የውጪ ጨዋታ "የጫካ መንገዶች". ግብ፡ እንደየሁኔታው የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማድረግ።
የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግቦች: በተፈጥሮ ላይ የመንከባከብ ዝንባሌን ለማዳበር; የመሮጥ እና የመዝለል ችሎታዎን ያሻሽሉ።

ነሐሴ
መራመድ 5
የአፈር ክትትል.
ዓላማው: የአፈርን ባህሪያት መለየት.
የምልከታ ሂደት. በእጽዋት እና በአፈር ለምነት መካከል ያለውን ግንኙነት የሚያንፀባርቁ እንቆቅልሾችን እና ምሳሌዎችን አስታውስ። ለምሳሌ:
“በእህል ይበደራል፣ እንጀራውን መልሶ ይሰጣል”፤ Ø
"ማንንም አልወለደችም, ነገር ግን ሁሉም እናቷን ይሏታል."Ø
ምድር "ድንቅ ጎተራ" የተባለችው ለምንድን ነው?Ø
በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ውስጥ ትንሽ ቀዳዳ ይፍጠሩ እና ምን ያህል ሥሮች እንደሚገኙ ለመቁጠር ይሞክሩ: ብዙ ወይም ጥቂቶች? እንደነዚህ ባሉት ሥሮች እርዳታ ምድር ዛፎችን፣ ሣሮችንና ቁጥቋጦዎችን ታጠጣለች እንዲሁም ትመግባለች። ለእነሱ እውነተኛ የመመገቢያ ክፍል ነው.
ኢ ሞሽኮቭስካያ. “መሬትን እንተወው” መንገዱ የሱፍ ልብስ መልበስ አለበት። ያለ ሱፍ መኖር? አይ! ጥሩ አይደለም! አስፓልት ላይ ትሳለቃለች፣ መኪናዎች ይወጣሉ፣ ይሄዳሉ፣ አስፋልት ላይ አበባ እንሳላለን! ምን እንደሆነ ታውቃለህ፣ እንሂድ... እንዳንረሳው መሬት እንተወው!
ዲዳክቲክ ጨዋታ "በየት ይበቅላል" ዓላማው ስለ ጫካ እና የሜዳ ተክሎች የህፃናትን እውቀት ማጠናከር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
አፈሩን ይፍቱ. ዓላማው: ጠንክሮ መሥራትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ
"መሬት ላይ አትቆይ." ግቡ ለታላቅነት እና ለሲግናል ምላሽ ፍጥነት ማዳበር ነው። የጨዋታው እድገት: አንድ ልጅ ተመርጧል - ወጥመድ.
የግለሰብ ሥራ.

ነሐሴ
መራመድ 6
አሸዋውን መመልከት
ግብ: የአሸዋ ባህሪያትን መለየት, በአሸዋ እና በአፈር መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት ይወስኑ.
የምልከታ ሂደት. ደረቅ እና እርጥብ የአሸዋ ቀለም ያወዳድሩ. እርጥብ አሸዋ ለመቅረጽ እና ለመገንባት ሊያገለግል ይችላል, ነገር ግን ደረቅ አሸዋ ይሰብራል. ለአፈር (ምድር, አሸዋ, ሸክላ), መቆፈር, መፍታት ትኩረት ይስጡ. የሚያመሳስላቸው ነገር እና እንዴት ይለያያሉ። ስለ አሸዋ ባህሪያት እውቀትን ማጣራት እና ማጠናከር. እነዚህን ንብረቶች በሚከተሉት መለየት ይማሩ መልክ(በቀለም) ፣ በመንካት ያረጋግጡ። ነፍሳት በአሸዋ እና በአፈር ውስጥ ይኖሩ እንደሆነ, ተክሎች ካደጉ ይጠይቁ. ሙከራ ያካሂዱ: በአፈር እና በአሸዋ ውስጥ ዘርን ይተክላሉ. ከጥቂት ቆይታ በኋላ ቡቃያዎች የት እንዳሉ ያረጋግጡ. እንቆቅልሽ፡- በጣም ፍርፋሪ ነው፣ ግን በፀሃይ ወርቃማ ነው። ልክ እንዳጠቡት, ቢያንስ አንድ ነገር ይገነባሉ. (አሸዋ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"ከአሸዋ የምገነባውን"
ግቡ በአንድ ርዕስ ላይ ዓረፍተ ነገሮችን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
አሸዋ መቆፈር. ዓላማው: ጠንክሮ መሥራት እና ትጋትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ
"መሬት ላይ አትቆይ." ግቡ ለታላቅነት እና ለሲግናል ምላሽ ፍጥነት ማዳበር ነው።
የግለሰብ ሥራ.
የእንቅስቃሴዎች እድገት. በማጠሪያው ጠርዝ ላይ ይራመዱ።
ዓላማው የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማዳበር።

ነሐሴ
መራመድ 7
ሳንካዎችን በመመልከት ላይ።
ዓላማው: ጥንዚዛን, አኗኗሩን, የኑሮ ሁኔታዎችን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት፡ ጥንዚዛዎች እንዴት እንደሚሳቡ ግምት ውስጥ ያስገቡ፣ አንዳንዶቹም ይበርራሉ። ረዥም ቀንድ ለሆኑ ጥንዚዛዎች ረጅም ጢም ትኩረት ይስጡ። ልጆች በአወቃቀራቸው ውስጥ የተለመዱ ባህሪያትን እንዲለዩ እርዷቸው: 6 እግሮች እና 4 ክንፎች.
እንቆቅልሽ፡- ጥቁር ግን በሬ አይደለም፣ ሰኮናው የሌላቸው ስድስት እግሮች፣ ሲበር ይጮኻል፣ ሲቀመጥም መሬቱን ይቆፍራል። (ሳንካ)
ግጥም በ V.L. ጋዞቭ “ጥንዚዛዎች”: አንድ ትልቅ ድኩላ ጥንዚዛ አለ ፣ እሱ ቀንድ ለመልበስ ሰነፍ አይደለም። ጠላቶቹን ከእነርሱ ጋር ያስፈራቸዋል እና እራሱን እንዲበላ አይፈቅድም. ጥንዚዛ “አውራሪስ” ትባላለች፡ ኃይለኛውን ቀንድ ታያለህ? ለጠላቶች ስጋት ነው ለጥንዚዛ ግን ጌጥ ነው።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫ ገምቱ" - መምህሩ ነፍሳትን ይገልፃል, ልጆቹ ይገምታሉ.
ግቡ ገላጭ ታሪክን እንዴት መፃፍ እንደሚቻል ማስተማር፣ ትኩረትን ማዳበር፣ ወጥነት ያለው ንግግር እና ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ማግኘት ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ.
የመድኃኒት ዕፅዋት ዘሮችን መትከል.
ዓላማው: ትክክለኛውን ዘር መዝራት ለማስተማር.
የውጪ ጨዋታዎች. "ጥንዚዛዎች."
ዒላማ፡
በሁሉም አቅጣጫዎች እንዲሮጡ እና በምልክት አቅጣጫ እንዲቀይሩ ያስተምሩ. "እባብ".
ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
የግለሰብ ሥራ "አዝናኝ መዝለል".
ግብ፡ በሁለት ነገሮች ላይ መዝለልን ማጠናከር።
ነሐሴ
መራመድ 8
የአዋቂዎችን ሥራ መከታተል
ዓላማው: በአትክልቱ ውስጥ እና በአበባ አልጋ ላይ ለመትከል እንዴት እንደሚንከባከቡ እውቀትን መስጠት.
የምልከታ ሂደት. በአትክልቱ ውስጥ እና በአበባ አልጋው ውስጥ ያሉ ተክሎች እንክብካቤ ስለሚያስፈልጋቸው እውነታ ትኩረት ይስጡ: አፈርን, ውሃን ያፈስሱ. ትልልቅ ልጆች እና መምህሩ ይህንን እንዴት እንደሚያደርጉ ይመልከቱ። ተክሎች በእድገት እና በእድገት ላይ እንዴት እንደሚለወጡ ይቆጣጠሩ. ትልልቅ ልጆችን ጠይቋቸው፡- “እፅዋትን ማረም ለምን አስፈለገዎት? የትኞቹ ተክሎች የት ይበቅላሉ? ”
G. Lagzdyn ሰነፍ አትሁን፣ አካፋዬ፣ የተቆፈረ አልጋ ይኖራል። አልጋውን በሬክን እናስለሳለን, ሁሉንም እብጠቶች እንሰብራለን, ከዚያም አበባዎችን እንተክላለን, ከዚያም በውሃ እናጠጣዋለን. ውሃ ማጠጣት ፣ ማጠጣት ፣ ሊ ፣ ሊ! አልጋ, አልጋ, መጠጥ, መጠጥ!
ዲዳክቲክ ጨዋታዎች
"ለሥራ ማን ያስፈልገዋል" - ልጆች የትኞቹ ዕቃዎች ሰዎችን እንደሚረዱ ይወስናሉ የተለያዩ ሙያዎች. ዓላማው: መሳሪያዎች ሰዎችን በስራቸው ውስጥ እንደሚረዷቸው, ለአዋቂዎች ስራ ፍላጎትን ለማዳበር እና እራሳቸውን የመሥራት ፍላጎት እንዲኖራቸው የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.
"ብዙውን ድርጊቶች ማን ሊሰይም ይችላል?" - ልጆቹ የአትክልተኞችን ወይም የአትክልተኞችን ድርጊቶች ይዘረዝራሉ. ግብ፡ የቃላት ፍቺን በግሥ ለማንቃት።
የጉልበት እንቅስቃሴ. ተክሎችን ውሃ ማጠጣት.
ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታ
"መሀረብ". ግብ: ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ. ኳሱን ከመሬት ላይ ይምቱ። ዓላማው: ብልህነት ፣ ፍጥነት እና ትኩረትን ማዳበር።
ነሐሴ
መራመድ 9
ውሃውን መመልከት
ዓላማው: ልጆች ውሃን በጥንቃቄ እንዲይዙ ለማስተማር. ስለ ውሃ ባህሪያት ሀሳቦችን ግልጽ ያድርጉ: ይፈስሳል, አለው የተለያዩ ሙቀቶች; በውሃ ውስጥ, አንዳንድ ነገሮች ሰምጠዋል, ሌሎች ደግሞ ይንሳፈፋሉ.
የምልከታ ሂደት. የልጆችን ትኩረት ወደ የውሃ ባህሪያት ይሳቡ: ፈሳሽ, ፈሳሽ, የተለያየ የሙቀት መጠን ሊኖረው ይችላል (በፀሐይ ውስጥ ይሞቃል, ከቧንቧ ቅዝቃዜ). ውሃው ግልጽ ነው, በውስጡ ያለውን ሁሉ ማየት ይችላሉ. በሞቃት ቀን ውሃው በገንዳው ውስጥ በፍጥነት ይሞቃል. በኩሬ, በወንዝ, በሐይቅ ውስጥ ያለው ውሃ ይሞቃል, ስለዚህ በበጋ ወቅት ሰዎች መዋኘት ይወዳሉ. በአስፓልቱ ላይ የተረጨው ውሃ ምን ያህል በፍጥነት እንደሚደርቅ ይመልከቱ። የትኞቹ ነገሮች በውሃ ውስጥ እንደሚሰምጡ እና የትኞቹ እንደሚንሳፈፉ ይወስኑ። ለምን እንደሚንሳፈፉ ወይም እንደሚሰምጡ ለማወቅ አቅርብ። እንቆቅልሽ፡ ፊቴን መታጠብ እችላለሁ፣ እራሴን ማጠጣት እችላለሁ፣ ሁልጊዜም በቧንቧ ውስጥ ነው የምኖረው። ደህና, በእርግጥ, እኔ ... (ውሃ).
ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "Snk - መዋኘት." ዓላማው ስለ ዕቃዎች ባህሪዎች ፣ ክብደታቸው እውቀትን ያጠናክሩ። መዝገበ ቃላቱን ያግብሩ። "ምን አይነት ውሃ?" ዓላማ፡ አንጻራዊ ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ለማስተማር። "የውሃ መዝሙር" - ልጆች በትክክል በመናገር ድምፁን በተሰነጣጠለ መንገድ ይናገራሉ.
ዓላማ፡ የድምፁን አነባበብ ለማጠናከር s.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና እንዲደርቁ በሳር ላይ ያስቀምጧቸዋል.
ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታ
"ውቅያኖስ ይንቀጠቀጣል". ግቡ ምናባዊን ማዳበር, በእንቅስቃሴ ውስጥ የታሰበውን ምስል የመግለጽ ችሎታ.
የግለሰብ ሥራ. በእርጥብ ሣር እና በሞቃት አሸዋ ላይ በባዶ እግሩ ይራመዱ. ዓላማው: ሣር እና አሸዋ በሚነኩበት ጊዜ የስሜትን ልዩነት ለመወሰን.

ነሐሴ
መራመድ 10
ምልከታ" የደን ስጦታዎች- እንጉዳዮች እና ፍራፍሬዎች"
ዓላማው: ስለ ጫካ እፅዋት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር, የእንጉዳይ ስሞችን ለማስተዋወቅ - የሚበላ እና መርዛማ. የምልከታ ሂደት. ለልጆቹ የበሰለ እንጆሪዎችን አሳይ እና ያብራሩ: ቀይ እና መዓዛ ያላቸው - ሊበሉ ይችላሉ, ነገር ግን አረንጓዴ አይበሉም - ጣዕም የለሽ ናቸው. ሙሉውን ቁጥቋጦ እንዳያበላሹ ቤሪዎችን እንዴት እንደሚመርጡ ያብራሩ. ላይ አጽንዖት ይስጡ የሚያምሩ ቅርጾችእንጉዳይ, ለቀለማቸው. ለምግብነት የሚውሉ እንጉዳዮችን ያሳዩ እና ባህሪያቸውን ያጎላል። ማሳየት አለበት። መርዛማ እንጉዳይ- agaric ይብረሩ። ይህ እንጉዳይ የማይበላ ነው ነገር ግን ብዙ የደን እንስሳት እንደ መድኃኒት እንደሚያስፈልጋቸው ያስረዱ። በቀለማት ያሸበረቀውን ሩሱላ ይመርምሩ, ምንም እንኳን እነሱ ቢጠሩም, ጥሬ መብላት እንደማይችሉ ያብራሩ. ቦሌቶች ከእንጨት የተቀረጹ ያህል በጣም ቆንጆዎች, ቀጭን, ጠንካራ ናቸው. Chanterelles በሩቅ ይታያሉ: ይመስላሉ ቢጫ አበቦችበኤመራልድ ሣር ውስጥ. እግራቸው ወደ ላይ ይሰፋል እና የግራሞፎን መለከትን ይመስላል። ቻንቴሬልስ እምብዛም ትል አይሆኑም, ሁልጊዜም ንጹህ እና ጠንካራ ናቸው. የፖርቺኒ እንጉዳዮች ብዙውን ጊዜ በወጣት ስፕሩስ ዛፎች ሥር ይገኛሉ። ወደ መኸር ቅርብ, የማር እንጉዳዮች ይታያሉ. ለመሰብሰብ ቀላል ናቸው: በሁሉም ቦታ ይታያሉ. የሚበላ የማር ፈንገስ በመጠኑ ቀለም አለው፡- የፈካ ቡኒ, ሽበት ካፕ ሚዛኖች ያለው፣ እግሩ ላይ ከካፍ ጋር የሚመሳሰል ቀለበት አለ። የውሸት ማር ፈንገስ በደማቅ ቀለም ያሸበረቀ ነው፡ ኮፍያው አረንጓዴ-ቢጫ ነው፣ መሃሉ ላይ ቀላ ያለ ነው፣ ከግንዱ ላይ ምንም ሚዛኖች ወይም መከለያዎች የሉም። አንድ እንጉዳይ ምን ዓይነት ክፍሎች እንዳሉት ያብራሩ. ባርኔጣውን አሳይ፤ ከካፒቢው በታች ስፖሮዎች ይፈጠራሉ፤ እነዚህም ከበሰለ እንጉዳይ ውስጥ የሚፈሱ እና በነፋስ የሚወሰዱ ናቸው። በሚበቅሉበት ጊዜ, እንጉዳዮች የሚበቅሉበት ማይሲሊየም ይፈጥራሉ. ብዙ እንጉዳዮች ከአንድ ማይሲሊየም ሊበቅሉ ይችላሉ, ነገር ግን ይህንን ለማድረግ ማይሲሊየም እንዳይጎዳው በጥንቃቄ መቁረጥ እና ከመሬት ውስጥ መጎተት የለበትም. እንጉዳዮች ጥላ ፣ እርጥብ ቦታዎችን ይወዳሉ ፣ ግን በጫካው ጥልቀት ውስጥ አይደሉም ፣ ግን በጠራራማ ቦታዎች ፣ በጫካ ጫፎች ፣ በተተዉ መንገዶች አቅራቢያ ወይም በጠራራ ዳርቻዎች ውስጥ አይደሉም ።

አ.ዝሃሮቭ. ከጉቶው አጠገብ ባለው ኮረብታ ላይ

ብዙ ቀጭን ግንዶች.

እያንዳንዱ ቀጭን ግንድ

ቀይ ብርሃን ይይዛል.

ግንዶቹን ይንቀሉ

መብራቶችን መሰብሰብ.

(እንጆሪ)

እንቆቅልሽ: እና በኮረብታው ላይ እና በኮረብታው ስር, ከበርች ዛፍ ስር እና በገና ዛፍ ስር በክብ ጭፈራዎች እና በመደዳ, ባልደረቦቹ በባርኔጣዎቻቸው ላይ ይቆማሉ. (እንጉዳይ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ "ድንቅ ቦርሳ"

ዓላማው: ልጆች እቃዎችን በባህሪያዊ ባህሪያት እንዲያውቁ ለማስተማር, የመነካካት ስሜትን ለማዳበር.

የጉልበት እንቅስቃሴ. ቤሪዎችን እና እንጉዳዮችን እንሰበስባለን.

ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ. የውጪ ጨዋታዎች "ቤሪ-ራስቤሪ".

ዓላማው የንግግር ቅንጅቶችን ከእንቅስቃሴ ጋር ማዳበር።

"ለእንጉዳዮች". ዓላማው የንግግር ቅንጅቶችን ከእንቅስቃሴ ጋር ማዳበር ፣ የፈጠራ ምናባዊ, አስመስሎ መስራት, በንግግር ውስጥ "ፈልግ", "መጠቅለል", "መሰብሰብ" የሚሉትን ግሦች ያጠናክሩ.

የግለሰብ ሥራ. በማጠፍ መራመድ። ግብ፡ በመምህሩ እንደታዘዘ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ማዳበር።

መራመድ
ክረምት.
ፀሐይን በመመልከት.
ግብ፡ ከተፈጥሯዊ ክስተቶች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ። በክረምት ወቅት ፀሀይ እንደሚያበራ እና በጭራሽ እንደማይሞቅ የልጆችን እውቀት ግልፅ ያድርጉ። ደመናዎች ብዙውን ጊዜ በሰማይ ላይ ይታያሉ እና ፀሐይን ይደብቃሉ። በሰማይ ላይ በጭራሽ አይታይም። የክረምቱን ምልክቶች ይግለጹ. ቅዝቃዜ እና በረዶ ቢሆንም, ንጹህ አየር ውስጥ ረጅም ጊዜ እንዲያሳልፉ ያበረታቷቸው. የደስታ ስሜትን ይጠብቁ።

ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴ: ስፖንዶችን, ሻጋታዎችን, ባልዲዎችን, ከበረዶ ጋር ለመጫወት ስፓታላዎችን ያመጣሉ. ልጆች ከበረዶ ውስጥ ኬኮች እና አይስ ክሬም እንዲሠሩ ይጋብዙ። በመንገዶቹ እና በኮረብታው ላይ ለመንሸራተት የበረዶ መንሸራተቻዎችን እና የበረዶ ኩብዎችን ይውሰዱ።

የምርምር እንቅስቃሴዎች.

ፀሐይን በመመልከት.

ጥበባዊ ቃል፡-

ፀሀይ ግልፅ ነው ፣ ይልበሱ ፣
ቀይ ፀሐይ, እራስህን አሳይ,
ቀይ ቀሚስ ይልበሱ
ቀይ ቀን ስጠን!
ኤ ፕሮኮፊየቭ.

“ፀሐይን እንደ ኬክ እንይ” የሚለው ጨዋታ፡-

የጉልበት እንቅስቃሴ;

በጣቢያው ላይ መንገዶችን ማጽዳት.

የውጪ ጨዋታ፡ "የበረዶ ኳስ ለፀሀይ ስጡ።"

ግብ: በጨዋታው ውስጥ የማዞሪያ ደንቦችን ለማስተማር, ከአንድ የተለመደ ነገር ጋር ተመሳሳይ ድርጊቶችን ያስፈልጉ. ትክክለኛነትን ማዳበር. ዒላማውን ለመምታት ይማሩ.

ቅርጫቱን አውጣና የበረዶ ኳሶችን አድርግ. የበረዶ ኳሶችን ወደ ቅርጫት መጣል. ለፀሃይ ብዙ የበረዶ ኳሶችን የሚሰጠው ማነው?

የውጪ ጨዋታ: "ፀሃያማ ቡኒዎች".

ግብ፡ ብልህነትን ማዳበር። ገለልተኛ እና ንቁ እርምጃዎችን ያበረታቱ። በተጠናቀቁ ድርጊቶች ደስታን ያነሳሱ.

አስተማሪ: ሰዎች, የፀሐይ ጨረሮች እንዴት እንደሚያምሩ ይመልከቱ. ከእርስዎ ጋር መጫወት ይፈልጋሉ.

መምህሩ የፀሐይ ጨረርን በመስታወት ይሠራል.

በጣትዎ ይንኩ።
እና ቡኒዎችን ይያዙ.

ልጆች "ጥንቸሎችን" ለመያዝ ይሞክራሉ.

ቅድሚያ የሚሰጠው የትምህርት አካባቢ ዓላማዎች፡-
"የግንዛቤ እድገት" - የልጆች ፍላጎቶች እድገት, የማወቅ ጉጉት እና የግንዛቤ ተነሳሽነት; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ድርጊቶች መፈጠር እና ዋና ሀሳቦችስለ በዙሪያው ዓለም ነገሮች, ባህሪያቸው እና ግንኙነቶቻቸው (ክረምት እና ምልክቶቹ, የበረዶ እና የበረዶ ባህሪያት); የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት - የምርምር እንቅስቃሴዎችበሙከራ.
የትምህርት ዓላማዎችበትምህርት ዘርፎች ውህደት ውስጥ;
“የንግግር እድገት” - ንቁ የቃላት አጠቃቀምን ማበልጸግ (በረዶ ጥርት ያለ ፣ ቀላ ያለ ፣ ለስላሳ ፣ የሚያብረቀርቅ ፣ የሚያብረቀርቅ ፣ ነጭ ፣ ቀዝቃዛ ፣ በረዶ የሚያዳልጥ ፣ ለስላሳ ፣ ግብዣ); የተጣጣመ, ሰዋሰዋዊ እድገት ትክክለኛ ንግግር.
"አካላዊ እድገት" - ልምድ ማግኘት የሞተር እንቅስቃሴእንቅስቃሴዎችን ማስተባበርን ፣ የእጆችን አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር እና መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን የታለመ; ጠቃሚ ልምዶችን መፍጠር (ራስን የመንከባከብ ችሎታ).
"የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት" - ስለ በዙሪያው ዓለም ነገሮች, ንብረቶቻቸው እና ግንኙነቶቻቸው የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች መፈጠር: ስለ በረዶ እና በረዶ ባህሪያት የልጆችን ሃሳቦች ማበልጸግ እና ስርዓት ማበጀት; ስለ ክረምት ምልክቶች (በክረምት) የልጆች ሀሳቦች አጠቃላይ መግለጫ የበረዶ መንሸራተት; ፀሐይ ታበራለች, ነገር ግን አይሞቅም; ዛፎች ያለ ቅጠሎች ይቆማሉ; ውጭ ቀዝቃዛ ነው; ሰዎች ሞቅ ያለ ልብስ ይለብሳሉ; በክረምት ውስጥ በረዶ አለ; በረዶ የቀዘቀዘ ውሃ ነው); የልጆች ፍላጎቶች እድገት, የማወቅ ጉጉት እና የግንዛቤ ተነሳሽነት.

የትምህርቱ ማጠቃለያ "ስለ ወርቅ ዓሳ እና ልዩነት" aquarium ዓሣ"የመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላላቸው ልጆች
ዓላማው: ልጆችን ይስጡ አጠቃላይ ሀሳብስለ ወርቅማ ዓሣ, ስለ የተለያዩ የ aquarium ዓሦች; ስለ እውቀታቸውን ማብራራት እና ማጠናከር ውጫዊ ምልክቶችዓሳ ፣ ሞዴሎችን መጠቀም ፣ የሞዴሎችን እውቀት ማጠናከር ፣ ሲነፃፀሩ እነሱን የመጠቀም ችሎታ ፣ ክሩሺያን ካርፕን ከወርቅ ዓሳ በባህሪያዊ ባህሪያት (ቀለም, መጠን) ለመለየት ያስተምሩ; የልጆችን መዝገበ-ቃላት ያግብሩ፡ aquarium፣ ክንፍ፣ ተንሳፋፊ፣ ምግብ ይይዛል።

በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችውስጥ
ሁለተኛ ወጣት ቡድን"የበረዶው ሰው ሊጎበኘን መጣ"
የትምህርት አካባቢዎች ውህደት;
እውቀት፡ የምርምር ፍላጎትን ማበረታታት፣ ግንዛቤን ማስፋት ባህሪይ ባህሪያትየክረምት ተፈጥሮ (ቀዝቃዛ, በረዶ).
መግባባት: ልጆችን መርዳት, እርስ በርስ በደግነት መግባባት, የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋት እና ማግበር ይቀጥሉ.
ማህበራዊነት፡ ለሌሎች በትኩረት እና በአሳቢነት መንፈስ መፈጠርን የሚያበረታቱ ሁኔታዎችን መፍጠር።
የጉልበት ሥራ: ለእራስዎ የእጅ ሥራዎች እና ለእኩዮችዎ የእጅ ሥራዎች የመንከባከብ አመለካከትን ማዳበር; ሰዎች ስለእነሱ እንዲናገሩ ማበረታታት።
ደህንነት: ለአየር ሁኔታ በትክክል የመልበስ ሀሳብን ያዳብሩ። ልጆችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ የመጀመሪያ ደረጃ ደንቦችበመዋለ ህፃናት ውስጥ ባህሪ.

የትምህርቱ ማጠቃለያ "ውሃ - የሁሉም ጅምር መጀመሪያ"
ዓላማው ስለ ውሃ የልጆችን እውቀት ማጠቃለል-የውሃ ግዛቶች እና ባህሪያት, የውሃ ዑደት በተፈጥሮ ውስጥ, በእጽዋት, በእንስሳት እና በሰዎች ህይወት ውስጥ ያለው ጠቀሜታ.

መራመድ
ጸደይ.
ፀሐይን በመመልከት.
ዓላማው: ልጆች የአየር ሁኔታን ሁኔታ እንዲያስተውሉ እና እንዲሰይሙ ማስተማርዎን ይቀጥሉ: ፀሐይ ታበራለች. በፀደይ ወቅት ፀሀይ በፀሀይ ብርሀን ታበራለች እና መሞቅ እንደምትጀምር የልጆችን እውቀት ግልጽ አድርግ. መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነት መመስረትን ተማር፡ ፀሀይ ታበራለች - እየሞቀች ነው። ደስተኛ ፣ ደስተኛ ሁን ፣ ቌንጆ ትዝታ. ልጆች ከቤት ውጭ ብዙ ጊዜ እንዲያሳልፉ ያበረታቷቸው።
ፀሐይን በመመልከት.

የእግር ጉዞ ማጠቃለያ በመከር ወቅት ፀሐይን መመልከት
መራመድ
መኸር
ፀሐይን በመመልከት.
ዓላማው: በበልግ ወቅት ፀሀይ እንደሚያበራ, ነገር ግን እምብዛም እንደማይሞቅ የልጆችን እውቀት ግልጽ ለማድረግ. ደመናዎች ብዙውን ጊዜ በሰማይ ላይ ይታያሉ እና ፀሐይን ይደብቃሉ። ደመናማ ቢሆንም ልጆች ከቤት ውጭ ብዙ ጊዜ እንዲያሳልፉ ያበረታቷቸው። የደስታ ስሜትን ይጠብቁ።
ለህጻናት ገለልተኛ እንቅስቃሴ: ከአሸዋ ጋር ለመጫወት ስኩፖችን, ሻጋታዎችን, ባልዲዎችን, ስፓትላሎችን ያመጣሉ. ልጆቹን ከአሸዋ ኬክ እንዲሠሩ ይጋብዙ።

ከፍተኛ ቡድን
መስከረም
መራመድ 1
ወቅታዊ ለውጦችን መከታተል
ግቦች: - በህይወት እና ግዑዝ ተፈጥሮ መካከል ስላለው ግንኙነት እውቀትን ማጠናከር;
- በእፅዋት እና በእንስሳት ሕይወት ላይ ለውጦችን መለየት ይማሩ የመኸር ወቅት;
- ስለ አንድ ሀሳብ ይፍጠሩ የመኸር ወራት. የምልከታ ሂደት
መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.
♦ አሁን ስንት ሰዓት ነው?
♦ መኸር መሆኑን እንዴት ገመቱት?
♦ የበልግ ባህሪ ምልክቶችን ዘርዝር።
♦ በመከር ወቅት ለምን ቀዝቃዛ ሆነ?
♦ አንድ ሰው በመውደቅ ምን ያደርጋል?
♦ በቀዝቃዛው ወቅት የተለያዩ እንስሳት ከህይወት ጋር እንዴት ይጣጣማሉ?
በበልግ ወቅት ፀሀይ በድምቀት አያበራም እና ብዙ ጊዜ ዝናብ ይጥላል። ጠዋት ላይ በረዶዎች አሉ. ወፎች በመንጋ ተሰብስበው ወደ ደቡብ ይበርራሉ።
የጉልበት እንቅስቃሴ
የመዋዕለ ሕፃናት አካባቢ ከወደቁ ቅጠሎች ማጽዳት ....