பாலர் குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பாரம்பரியமற்ற முறைகள். முறையான வளர்ச்சி "மங்கலான விரல்கள்" (கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி)

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி இளைய பாலர் பள்ளிகள்»

கிச்சிகினா N.A - மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் கல்வியாளர் MADOU எண். 18 "மழலையர் பள்ளி" லடுஷ்கி "
விளக்கம்:இந்த ஆலோசனை பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவள் அறிமுகப்படுத்துகிறாள் பல்வேறு விளையாட்டுகள்குழந்தையின் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கிறது. இந்த விளையாட்டுகளை ஒரு கடையில் வாங்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவை மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து வீட்டிலேயே சுயாதீனமாக தயாரிக்கப்படலாம் மற்றும் அன்றாட நடவடிக்கைகளில் வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதில் சிக்கல் - உளவியல் மற்றும் கற்பித்தலில் கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறந்த இயக்கங்கள் பெரும் முக்கியத்துவம்மற்றும் குறிகாட்டிகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது மன வளர்ச்சிகுழந்தை. அவர்களுக்கு. மனித கையின் அசைவுகள் பரம்பரையாக முன்னரே தீர்மானிக்கப்படவில்லை, ஆனால் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் காட்சி, தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் தசை உணர்வுகளுக்கு இடையேயான தொடர்புகளை உருவாக்குவதன் விளைவாக எழுகிறது என்று செச்செனோவ் எழுதினார். சூழல்.
நரம்பு முனைகள் குழந்தைகளின் விரல்களின் நுனியில் அமைந்துள்ளன, இது மூளை மையத்திற்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான சமிக்ஞைகளை கடத்துவதற்கு பங்களிக்கிறது, மேலும் இது குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான அனைத்து வழிகளும் உடலில் நன்மை பயக்கும்.
"சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?
சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் - நரம்பு மண்டலத்தின் ஒருங்கிணைந்த செயல்களின் தொகுப்பு, பெரும்பாலும் கைகள் மற்றும் விரல்கள் மற்றும் கால்விரல்களின் சிறிய மற்றும் துல்லியமான இயக்கங்களை செயல்படுத்துவதில் காட்சி அமைப்புடன் இணைந்து.
பெரும்பாலான நவீன குழந்தைகளுக்கு பொதுவான மோட்டார் லேக் உள்ளது, குறிப்பாக நகர்ப்புற குழந்தைகளில். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களில் உள்ள சிக்கல்களைப் பற்றி பள்ளிக்கு முன்பே கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இது குழந்தையின் மீது கட்டாய சுமையாக மாறும்: புதிய தகவலை ஒருங்கிணைக்க கூடுதலாக, குறும்பு விரல்களில் பென்சிலைப் பிடிக்கவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். எனவே, இல் மழலையர் பள்ளி, மற்றும் நிச்சயமாக வீட்டில் நன்றாக மோட்டார் திறன்கள் வளர்ச்சிக்கு உகந்த அனைத்து நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும்.
நீங்கள் ஏன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்?
நன்மைகள் வெளிப்படையானவை:
- விரல்கள், கைகளின் துல்லியமான இயக்கங்கள், எலும்பு, தசை மற்றும் நரம்பு மண்டலங்களின் செயல்பாட்டின் ஒருங்கிணைப்பு மோட்டார் திட்டத்திற்கு பொறுப்பான மூளை பகுதிகளை செயல்படுத்துகிறது;
- பேச்சு மண்டலத்திற்கு இந்த துறைகளின் அருகாமை இளம் குழந்தைகளில் பேச்சின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறது;
- விரல்களில் அதிக சுமை, குழந்தை அடிக்கடி சிறிய, துல்லியமான இயக்கங்களைச் செய்கிறது, விரைவில் குழந்தை பேச கற்றுக் கொள்ளும்;
- மோட்டார் தொடர்புடைய சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், காட்சி நினைவகம், ஒருங்கிணைப்பு. வழக்கமான பயிற்சிகள் சிந்தனையை மேம்படுத்துகின்றன, கவனத்தை அதிகரிக்கின்றன, கவனிப்பை வளர்க்கின்றன;
- துல்லியமான இயக்கங்கள் எந்த வயதினருக்கும் அவர்களின் படிப்பில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அன்றாட வாழ்க்கை.
நீங்கள் வீட்டில் பயிற்சி செய்யக்கூடிய சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகளை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறேன்.

விரல் விளையாட்டுகள்.
ஆரம்ப மற்றும் இளைய பாலர் வயதில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதில் ஒரு பெரிய பங்கு விரல் விளையாட்டுகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது. ரஷ்யாவில், விரல்களால் பல பழைய வேடிக்கைகள் அறியப்படுகின்றன: பூச்சிகள், நகைச்சுவைகள், நர்சரி ரைம்கள். விரல் விளையாட்டுகள் மிகவும் வேடிக்கையானவை. அவர்கள் எளிமையானவர்கள், உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள் மற்றும் எந்த தழுவல் மற்றும் சிறப்பு பயிற்சி தேவையில்லை. நீங்கள் அவற்றை எங்கும் விளையாடலாம் - ஒரு நடைப்பயணத்தில், விடுமுறையில், ஒரு மருத்துவரின் வரிசையில், உள்ளே நீண்ட பயணம். இது சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது விளையாட்டு வடிவம், இதற்கு நன்றி, கவிதை உரையின் தாள அமைப்பு மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்கள், வயது வந்தோரால் காட்டப்படும் செயலின் செயல்திறனில் குழந்தையை ஈடுபடுத்துகின்றன.

பிரமிடுகள், எந்த அளவு க்யூப்ஸ், கட்டமைப்பாளர்.
8-9 மாதங்களில் கூட, குழந்தைகள் இந்த பணியை எளிதில் சமாளிக்க முடியும். ஒரு வருடம் கழித்து, உடற்பயிற்சியை சிக்கலாக்குங்கள், இதனால் குழந்தை அதன் அளவை நினைவில் கொள்கிறது, மேலும் சிவப்பு, மஞ்சள் அல்லது நீல நிற மோதிரத்தை வரிசைப்படுத்துவது மட்டுமல்ல. அதே நிறத்தின் மோதிரங்களைக் கொண்ட ஒரு பிரமிடு உங்களுக்குத் தேவைப்படும்.
சிந்தனை செயல்முறைகள் மற்றும் கருத்து, செறிவூட்டல் ஆகியவற்றை உருவாக்குவதற்காக குழந்தையுடன் வடிவமைப்பு விளையாட்டுகள் நடத்தப்படுகின்றன உணர்வு அனுபவம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. விளையாட்டுகள் செறிவு, காட்சி மற்றும் கல்விக்கு பங்களிக்கின்றன செவிவழி கவனம், முடிவுகளை அடைய திறன், அவர்கள் கவனமாக பொம்மைகளை கையாள கற்று, அவர்கள் ஒரு வயது நிகழ்ச்சியில் செயல்பட கற்று, அவரது நடவடிக்கைகள் பின்பற்ற, அவர்களை பின்பற்ற.

பொம்மை விளையாட்டு.

குழந்தைகள் "மகளை" உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, தங்கள் விரல்களால் பல சிறிய அசைவுகளை செய்கிறார்கள். இத்தகைய விளையாட்டுகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்லாமல், ஆரம்ப சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கின்றன (பொத்தான்கள் மற்றும் பொத்தான்களை அவிழ்த்தல், ஷூலேஸ்களை கட்டுதல்).
வண்ணம் தீட்டுதல், வரைதல்.
முதலில், செயல்முறையைப் போலவே முடிவு முக்கியமானது அல்ல. கோடுகளின் நிலையான கட்டுப்பாடு, ஒரு தாளில் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்குள் மீண்டும் மீண்டும் இயக்கங்கள் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன, ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துகின்றன.

பிளாஸ்டைன் விளையாட்டுகள்.
பிளாஸ்டைனுடன் குழந்தையின் வேலை மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது. குழந்தைகள் உண்மையில் பெரியவர்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் இயக்கங்களை விரும்புகிறார்கள், அவர்களுக்காக இந்த புதிய பிளாஸ்டிக் பொருளுடன் வேலை செய்கிறார்கள். இது குழந்தையின் கைகளின் ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, மேலும் இறுதியில் குழந்தையின் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது.

க்ளோத்ஸ்பின் விளையாட்டுகள்.
குழந்தைகளுக்கான க்ளோத்ஸ்பின் கேம்கள் மட்டு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் ஒரு பகுதியாகும், இது தங்களைத் தாங்களே பிரித்துக்கொள்ளாத, ஆனால் மற்ற விஷயங்களைச் செய்யக்கூடிய பொருட்களுடன் விளையாடுவதை உள்ளடக்கியது. இத்தகைய ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் உதவியுடன், கை மற்றும் கையின் இரண்டு விரல்கள் பலப்படுத்தப்பட்டு வளர்ச்சியடைகின்றன, இது பின்னர் எழுத்தில் தீவிரமாக ஈடுபடும்.
துணிமணிகளுடன் விளையாடுவது எப்படி?
அதிகபட்சம் எளிய உதாரணம் செயற்கையான விளையாட்டுதுணிப்பைகள் மூலம், நீங்கள் ஒரு துணிப்பையைத் திறந்து மூட வேண்டியிருக்கும் போது, ​​​​ஒரு செயல் உதவும், இந்த செயலுடன் விலங்குகளைப் பற்றிய வசனங்களுடன். அது ஒரு நரி அல்லது முதலை, வாத்து அல்லது நாரை, பூனை அல்லது நாயாக இருக்கலாம். குறுகிய ரைம்கள்இந்த இயக்கத்துடன் வரும் இந்த விலங்குகளைப் பற்றி, துணிமணி ஒலிக்க உதவும், மேலும் அது குரைக்கும், மியாவ் அல்லது அதன் கொக்கைக் கிளிக் செய்யும்.
விளையாட்டின் மற்றொரு உதாரணம் துணிகளை நேரடியாகப் பயன்படுத்துவதில் உள்ளது. குழந்தையை ஒரு சரத்தில் தொங்கவிட வேண்டியிருக்கும் போது, ​​ஒரு துணி துண்டை கொண்ட விளையாட்டின் நோக்கம் ரோல்-பிளேமிங் கேமுடன் இணைக்கப்படும். பொம்மை ஆடைகள்மற்றும் அதை ஒரு துணியால் பாதுகாக்கவும்.
கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ள, குழந்தைக்கு துணிமணிகள் மற்றும் எளிய வடிவியல் வடிவங்களை வழங்குவது மதிப்பு. முதலில் நீங்கள் ஒரு சூரியன், ஒரு மலர், ஒரு சிறிய மனிதனை எப்படி உருவாக்க முடியும் என்பதைக் காட்ட வேண்டும், பின்னர் குழந்தை தன்னை
நீங்களே கூடிவர முன்வரவும்.

மொசைக்.
"மொசைக்" அனைத்து வயதினருக்கும் ஒரு அசல், அற்புதமான, கல்வி விளையாட்டு, ஒரு கட்டமைப்பாளரின் கூறுகளை இணைக்கிறது, பலகை விளையாட்டு, புதிர் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான தொகுப்பு.
குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் மொசைக்கின் மதிப்பு.
- மொசைக் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது (சிறிய விவரங்களுடன் செயல்படுவது, குழந்தை எழுதுவதற்கு கையை தயார் செய்கிறது. பள்ளி மற்றும் அவர்களின் மேலதிக கல்விக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துவதற்கு இது மிகவும் முக்கியமானது);
- உருவாகிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது உணர்வு தரநிலைகள்(நிறம், வடிவம்);
- உருவாகிறது மன செயல்முறைகள்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, கற்பனை, பேச்சு;
- குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை உருவாக்குகிறது, குழந்தைக்கு ஆர்வமுள்ள தகவலை ஏற்றுக்கொள்வதற்கும், படைப்பாற்றலின் கூறுகளின் வெளிப்பாட்டுடன் சுயாதீனமாக அதற்கேற்ப செயல்படுவதற்கும் விருப்பம்;
- ஆக்கபூர்வமான திறன்களை உருவாக்குகிறது (ஒரு திட்டம், மாதிரியின் படி செயல்படும் திறன்);
- உருவாகிறது கணித திறன்குழந்தைகளில்: எண்ணுதல், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை;
- பிரகாசமான, வண்ணமயமான, அழகியல் மற்றும் அசாதாரண கலவைகள் காரணமாக குழந்தைகளில் ஒரு கலை சுவை உருவாகிறது;
- கல்விக்கு பங்களிக்கிறது முக்கியமான குணங்கள்ஒரு நபரின் ஆளுமை, நோக்கம், சுதந்திரம், விடாமுயற்சி, பொறுமை, துல்லியம் மற்றும் மிக முக்கியமாக, படைப்பாற்றலுக்கான அடித்தளத்தை அமைக்கிறது.

புதிர்கள்.
புதிர்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் மேலும் மேலும் பிரபலமடைந்து வருகின்றன. மேலும் இதில் ஆச்சரியப்படுவதற்கு ஒன்றுமில்லை! இந்த விளையாட்டை குழந்தைகள் மற்றும் பெரிய குழந்தைகள் இருவரும் விளையாடுகிறார்கள் பள்ளி வயது, மற்றும் பெரியவர்கள்.
இது ஒரு சிறந்த கல்வி பொம்மை மற்றும் உங்கள் குழந்தையுடன் நேரத்தை செலவிட ஒரு சிறந்த வழியாகும். முதல் புதிர்கள் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? அவை மிகவும் எளிமையாக இருக்க வேண்டும்: இரண்டு முதல் நான்கு பெரிய பகுதிகள். குழந்தை சேகரிக்கும் பொருட்கள் அவருக்கு நன்கு தெரிந்திருக்க வேண்டும். இது ஒரு பெரிய பொருளாக இருந்தால் அது விரும்பத்தக்கது, உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதை ஹீரோ. குழந்தை 4-6 துண்டுகளிலிருந்து புதிர்களை சேகரிக்க கற்றுக்கொண்டவுடன், அவர் இன்னும் அதிகமாக வாங்க முடியும் சிக்கலான விருப்பங்கள்இந்த விளையாட்டு. உடன் இருந்தால் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்குழந்தை புதிர்களை சேகரிக்கிறது, பின்னர் 3 வயதிற்குள் குழந்தை ஏற்கனவே 24 கூறுகளின் புதிர்களை சேகரிக்க முடியும்.
புதிர்களை விளையாடுவது குழந்தையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது:
கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகிறது;
தர்க்கத்தை உருவாக்குகிறது;
சிக்கல்களுக்கு ஒரு மூலோபாய தீர்வை உருவாக்கும் திறன்களை உருவாக்குகிறது;
விடாமுயற்சி மற்றும் துல்லியத்தை உருவாக்குகிறது;
கற்பனை மற்றும் கற்பனையை உருவாக்குகிறது;
கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்க்கிறது;
உங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

கவர்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள் பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள்.
பிளாஸ்டிக் பாட்டில்கள் மற்றும் ஜாடிகளில் இருந்து தொப்பிகளுடன் என்ன விளையாட்டுகளை நீங்கள் கொண்டு வரலாம்? உண்மையில், நிறைய, முக்கிய விஷயம் தொப்பிகள் உங்கள் சேகரிப்பு சேகரிக்க உள்ளது வெவ்வேறு நிறங்கள்மற்றும் அளவு மற்றும் அவற்றை கவனமாக பாருங்கள். மூடிகள் பல உள்ளன பயனுள்ள பண்புகள்அவை பல்துறை பொம்மைகளை உருவாக்குகின்றன:
வேண்டும் எளிய படிவம்;
ஒன்று முதல் மூன்று மாறி அறிகுறிகள் உள்ளன: நிறம் மற்றும் அளவு வெளிப்படையானது, மேலும் ஒன்று - அவை தயாரிக்கப்படும் பொருள் (பெரும்பாலானவை பிளாஸ்டிக், ஆனால் தகரம், ரப்பர் மற்றும் பிறவும் உள்ளன);
அவை எளிதில் கிடைக்கின்றன.
வண்ண அட்டைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள், குழந்தைகளை உள்ளே செல்ல கற்றுக்கொடுக்கும் வண்ண திட்டம், அளவு என்ற கருத்தை கொடுக்கும், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும், எப்படி தீர்க்க வேண்டும் என்பதை கற்பிக்கும் தர்க்கரீதியான பணிகள், உருவாக்க படைப்பு திறன்கள்.
இத்தகைய விளையாட்டுகளை ஒரு குழந்தையுடன் அல்லது குழந்தைகளின் குழுவுடன் விளையாடலாம். கல்வியாளர் சிறு குழந்தைகளுடன் விளையாடுகிறார், மேலும் வயதான குழந்தைகள் சொந்தமாக விளையாடலாம்.

முறையான வளர்ச்சி "கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி"

ஆசிரியர்: ட்ராங்கோவா எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MAU DO "TsDOD "Raduga" நகரம் பெர்ம்

7-8 வயது குழந்தைகளுக்கான முறையான வளர்ச்சி "கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி"

நோக்கம்: இளைய மாணவர்களுக்கு கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு வழிமுறை கையேட்டை உருவாக்குதல்.
விரல்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸுக்கு ஆசிரியர்கள், பெற்றோருக்கு இந்த வளர்ச்சி அவசியம். இது கொண்டுள்ளது குறுகிய விளக்கம் பல்வேறு வகையானகையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.

சிறுகுறிப்பு
ஒரு நபரின் விரிவான வளர்ச்சியின் பொதுவான அமைப்பில், ஒரு குழந்தையின் வளர்ப்பு ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. தொடங்கி பாலர் வயது, உடல்நலம், உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி, மோட்டார் மற்றும் தொழிலாளர் திறன்கள் உருவாகின்றன, கையின் பேச்சு மற்றும் மோட்டார் திறன்கள் உருவாகின்றன.
வகுப்பில் ஆரம்ப பள்ளிகுழந்தைக்கு சில கையேடு திறன்கள் இருக்க வேண்டும், ஆனால் எல்லா குழந்தைகளும் நன்கு வளர்ந்திருக்கவில்லை சிறிய இயக்கங்கள்கைகள்
ஒரு ஆசிரியர் அடிக்கடி ஒரு சிக்கலை எதிர்கொள்கிறார்: கை மோட்டார் திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது? எனவே, ஆரம்பப் பள்ளி வயது குழந்தைகளில் உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகளின் தொகுப்பைத் தேர்ந்தெடுத்து சோதனை செய்துள்ளேன். இந்த விளையாட்டுகள் அனைத்தும் வகுப்பு நேரத்தை மிகவும் திறமையாகப் பயன்படுத்த உதவுகின்றன, மேலும் குழந்தைகளை திறம்பட உழைப்பு மற்றும் வரைபடத்தில் ஈடுபட விரும்புகின்றன.
இந்த வழிமுறை வளர்ச்சியில் முன்மொழியப்பட்டது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் விரல் விளையாட்டுகள்நவீன கல்வித் தொழில்நுட்பங்களின் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களுடன் தொடர்புடையது. விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் மூளையின் செயல்பாட்டு செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும், பேச்சைத் தூண்டவும், குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன, நிவாரணம் அளிக்கின்றன. மன அழுத்தம்மற்றும் உடல் உழைப்புக்கு உதவுங்கள். விரல் விளையாட்டுகள் மாணவர்களின் கல்விக்கு பங்களிப்பது மிகவும் மதிப்புமிக்கது குறைந்த தரங்கள்நேர்மறை குணநலன்கள்: எதிர்வினை வேகம், கையேடு திறமை, கவனிப்பு, கற்பனை, விடாமுயற்சி. பயிற்சிகளின் விளைவாக, கைகள் மற்றும் விரல்கள் வலிமை, நல்ல இயக்கம் மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையைப் பெறும், மேலும் இது எழுதும் திறன் மற்றும் கைமுறை உழைப்பு திறன்களை மேலும் எளிதாக்கும்.

அறிமுகம்
நரம்பு, தசை மற்றும் எலும்பு அமைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த செயல்கள் மூலம் விரல்கள் மற்றும் கைகளால் சிறிய இயக்கங்களைச் செய்யும் திறன் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஆகும். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உருவாகத் தொடங்குகின்றன. இயற்கையாகவே. வயதுக்கு ஏற்ப, மோட்டார் திறன்கள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும் சிக்கலானதாகவும் மாறும். இரு கைகளின் ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள் தேவைப்படும் செயல்களின் விகிதம் அதிகரித்து வருகிறது.
குழந்தையின் கைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது? பெருமூளைப் புறணியில் உள்ள பேச்சின் மோட்டார் மையங்கள் விரல்களின் மோட்டார் மையங்களுக்கு அடுத்ததாக அமைந்துள்ளன, எனவே, பேச்சை வளர்ப்பதன் மூலமும், விரல்களின் மோட்டார் திறன்களைத் தூண்டுவதன் மூலமும், பேச்சு மையங்களுக்கு தூண்டுதல்களை அனுப்புகிறோம், இது பேச்சை செயல்படுத்துகிறது, பொது வளர்ச்சிகுழந்தை மற்றும் அவரது அறிவுசார் திறன்களை பாதிக்கிறது. ஒரு குழந்தையின் சாதாரண உடல் மற்றும் நரம்பியல் வளர்ச்சியின் குறிகாட்டிகளில் ஒன்று கை, கையேடு திறன்கள் அல்லது அவர்கள் சொல்வது போல் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி என்று அறிவியல் நிரூபித்துள்ளது.
சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் என்பது சிறிய தசைகளை உள்ளடக்கிய ஒரு வகை இயக்கமாகும். கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வகுப்புகள் வளரும், ஆரோக்கியம் மற்றும் குணப்படுத்துதல்.
மனித மூளையின் வளர்ச்சியில் கையேடு (கையேடு) செயல்களின் செல்வாக்கு சீனாவில் கிமு 2 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் அறியப்பட்டது. கைகள் மற்றும் விரல்கள் சம்பந்தப்பட்ட விளையாட்டுகள் வழிவகுக்கும் என்று நிபுணர்கள் வாதிட்டனர் இணக்கமான உறவுஉடல் மற்றும் மனம், மூளை அமைப்புகளை சிறந்த நிலையில் வைத்திருக்கும்.
குழந்தைகளின் மூளை மற்றும் மன வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வில் ஈடுபட்டுள்ள நியூட்ரோபயாலஜிஸ்டுகள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் கை மோட்டார் திறன்களுக்கும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கும் இடையிலான தொடர்பை நீண்ட காலமாக நிரூபித்துள்ளனர்.
ஜப்பானிய மருத்துவர் நமிகோஷி டோகுஜிரோ கைகளை பாதிக்கும் ஒரு குணப்படுத்தும் நுட்பத்தை உருவாக்கினார். விரல்கள் மனித மத்திய நரம்பு மண்டலத்திற்கு தூண்டுதல்களை அனுப்பும் அதிக எண்ணிக்கையிலான ஏற்பிகளைக் கொண்டுள்ளன என்று அவர் வாதிட்டார்.
ஓரியண்டல் மருத்துவர்கள் மசாஜ் செய்வதை நிறுவியுள்ளனர் கட்டைவிரல்எழுப்புகிறது செயல்பாட்டு செயல்பாடுமூளையின், ஆள்காட்டி விரலின் மசாஜ் வயிற்றின் நிலை, குடலில் நடுத்தர விரல், கல்லீரல் மற்றும் சிறுநீரகங்களில் மோதிர விரல் மற்றும் இதயத்தில் சிறிய விரலின் நிலை ஆகியவற்றில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது.
ஜப்பானில், வால்நட்ஸுடன் உள்ளங்கை மற்றும் விரல் பயிற்சிகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஒரு அறுகோண பென்சிலை உருட்டுவதன் மூலம் ஒரு சிறந்த சிகிச்சைமுறை மற்றும் டானிக் விளைவு செலுத்தப்படுகிறது.
சீனாவில், கல் மற்றும் உலோக பந்துகளை கொண்டு உள்ளங்கை பயிற்சிகள் பொதுவானவை. வகுப்புகளின் புகழ் உடலில் அவற்றின் சிகிச்சைமுறை மற்றும் டானிக் விளைவு மூலம் விளக்கப்படுகிறது. பந்துகளுடன் வழக்கமான உடற்பயிற்சி நினைவாற்றலை மேம்படுத்துகிறது, மன திறன்குழந்தை, அவரது உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை நீக்குதல், இருதய செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல் மற்றும் செரிமான அமைப்புகள், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, வலிமை மற்றும் கைகளின் திறமை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல், உயிர்ச்சக்தியை பராமரிக்கவும்.
உள்நாட்டு உடலியல் நிபுணர்களின் ஆய்வுகள் கைகளின் வளர்ச்சிக்கும் மூளையின் வளர்ச்சிக்கும் உள்ள தொடர்பை உறுதிப்படுத்துகின்றன. வி.எம். பெக்டெரோவின் படைப்புகள் அதிக நரம்பு செயல்பாடு, பேச்சின் வளர்ச்சியின் செயல்பாடுகளில் கை கையாளுதலின் செல்வாக்கை உறுதிப்படுத்துகின்றன. எளிய கை அசைவுகள் கைகளில் இருந்து மட்டுமல்ல, உதடுகளிலிருந்தும் பதற்றத்தை அகற்றவும், சோர்வைப் போக்கவும் உதவுகின்றன. அவர்கள் பல ஒலிகளின் உச்சரிப்பை மேம்படுத்த முடியும், எனவே - குழந்தையின் பேச்சை வளர்க்க. M. M. Koltsov இன் ஆய்வு, கையின் ஒவ்வொரு விரலும் பெருமூளைப் புறணிப் பகுதியில் மிகவும் விரிவான பிரதிநிதித்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நிரூபித்தது. இந்த உண்மை குழந்தைகளுடனான வேலையில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி சரியான நேரத்தில் நிகழ்கிறது, குறிப்பாக ஒரு பின்னடைவு, பேச்சின் மோட்டார் பக்கத்தில் தாமதம் இருந்தால்.

விரல் இயக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பல்வேறு வகையான பயிற்சிகள் உள்ளன.
1. பொருட்களின் விரல்களுடன் நிலையான படங்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் படங்கள்: விரல்கள் "கொடி", "மலர்" ஆகியவற்றிலிருந்து உருவங்கள்;
2. விளையாட்டுடன் வரும் உரையின் தாளத்தில் சுறுசுறுப்பான விரல் அசைவுகள் கவிதை வடிவம்: "fist-fist", "patties-palms";
3. பொருள்களுடன் விரல்களின் இயக்கம்: பென்சில், கொட்டைகள், குச்சிகள், சிறிய பந்து, வடங்கள், ரப்பர் மோதிரங்கள், துணிமணிகள் மற்றும் பிற பொருள்கள்;
4. மொசைக் கொண்ட ஈரா;
5. பிளாஸ்டைன், உப்பு மாவை, களிமண் கொண்ட மாடலிங்;
6. காகித கையாளுதல்: கிழிந்த அப்ளிக், மடிப்பு, வெட்டுதல் மற்றும் ஒட்டுதல் காகிதம், ஓரிகமி;
7. தானியங்கள், விதைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்: தானியங்களை ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு ஊற்றுதல், பல்வேறு வகையான தானியங்களைப் பாகுபடுத்துதல், தானியங்களிலிருந்து படங்களை இடுதல்;
8. தண்ணீருடன் செயல்கள்: ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு தண்ணீர் ஊற்றுதல்;
9. மணலுடன் செயல்கள்: மணல் ஊற்றுதல், ஈரமான மணலில் இருந்து மோல்டிங்;
10. சிறிய பொம்மைகளுடன் செயல்கள்;
11. பொத்தான்கள் கொண்ட செயல்கள்: fastening, unbuttoning;
12. கயிறுகளுடன் செயல்: முடிச்சுகளை கட்டுதல் மற்றும் அவிழ்த்தல், ஒரு வில்லுடன்;
13. காகிதத்தில் வரைதல் வெவ்வேறு நுட்பங்கள்: பாரம்பரிய வழிகள்மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வழிகள்;
14. விரல் தியேட்டரின் காட்சி;
15. லெகோ கட்டுமானம்.

ஒரு குழந்தை விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யும்போது என்ன நடக்கும்?
1. உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் தாள விரல் அசைவுகள் மூளையின் பேச்சு மையங்களில் உற்சாகத்தை தூண்டுகிறது மற்றும் பேச்சு மண்டலங்களின் ஒருங்கிணைந்த செயல்பாட்டில் கூர்மையான அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது, இது இறுதியில் பேச்சின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.
2. விரல் விளையாட்டு ஒரு மங்களத்தை உருவாக்குகிறது உணர்ச்சி பின்னணி, ஒரு வயது வந்தவரைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சின் பொருளைக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்பிக்கவும், குழந்தையின் பேச்சு செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும்.
3. குழந்தை தனது கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்தவும் அதை சரியாக விநியோகிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது.
4. குழந்தை பயிற்சிகளைச் செய்தால், அவற்றுடன் குறுகிய கவிதை வரிகளுடன், அவரது பேச்சு மிகவும் தெளிவாகவும், தாளமாகவும், தெளிவாகவும் மாறும்.
5. மனப்பாடம் செய்யக் கற்றுக் கொள்ளும்போது குழந்தையின் நினைவாற்றல் வளரும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விரல் விளையாட்டுகளில் நீங்கள் நிறைய நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: விரல்களின் நிலை, மற்றும் இயக்கங்களின் வரிசை, மற்றும் வெறும் கவிதை.
6. அனைத்து பயிற்சிகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றதன் விளைவாக, கைகள் மற்றும் விரல்கள் வலிமை, நல்ல இயக்கம் மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையைப் பெறும், மேலும் இது எழுதும் திறனை மேலும் எளிதாக்கும்.
7. வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் படைப்பு செயல்பாடு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் கைகளால் முழு கதைகளையும் "சொல்ல" முடியும்!
8. ஃபிங்கர் கேம்கள் விளையாட்டில் அடிப்படை கணிதப் பிரதிநிதித்துவங்களை உருவாக்க உதவுகின்றன
9. விரல்கள் மற்றும் கைகளின் இயக்கங்களைப் பயிற்றுவிப்பது பெருமூளைப் புறணியின் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது, குழந்தையின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.
10. கையின் இயக்கம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. இதனால், திறமை உருவாகிறது, ஒருவரின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன். விரல்கள் மற்றும் கைகள் நல்ல இயக்கம் பெறுகின்றன, நெகிழ்வுத்தன்மை, இயக்கங்களின் விறைப்பு மறைந்துவிடும்.

கையின் மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளைச் செய்வதற்கான வழிமுறைகள்.
முதலில், அனைத்து பயிற்சிகளும் மெதுவாக செய்யப்படுகின்றன. குழந்தை சரியாக இனப்பெருக்கம் செய்து, கை அல்லது விரல்களின் நிலையைப் பிடித்து, ஒரு இயக்கத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு சரியாக மாறுவதை உறுதி செய்வது அவசியம்.
தேவைப்பட்டால், நீங்கள் குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும் அல்லது மற்றொரு கையால் தனக்கு உதவ கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.
பயிற்சிகள் முதலில் ஒரு கையால் (இரு கைகளின் பங்கேற்பு வழங்கப்படாவிட்டால்), மறுபுறம், அதன் பிறகு - இரண்டு கைகளாலும் ஒரே நேரத்தில் பயிற்சி செய்யப்படுகின்றன.
பயிற்சிகள் படத்தில் காட்டப்பட்டால், ஒரு காட்சி படத்தை உருவாக்க, நீங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு வரைபடத்தைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் பயிற்சிகள் எவ்வாறு செய்யப்படுகின்றன என்பதை விளக்க வேண்டும். படிப்படியாக, விளக்கத்தின் தேவை மறைந்துவிடும்.
கைகளின் மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கும் போது, ​​குழந்தைக்கு இரண்டு கைகள் இருப்பதை ஒருவர் மறந்துவிடக் கூடாது. பயிற்சிகள் நகலெடுக்கப்பட வேண்டும்: நிகழ்த்துதல் மற்றும் வலது கைமற்றும் வெளியேறினார். வலது கையை வளர்ப்பதன் மூலம், மூளையின் இடது அரைக்கோளத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறோம். மாறாக, வளரும் இடது கை, வலது அரைக்கோளத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறோம்.
குழந்தை பருவத்திலிருந்தே விரல் பயிற்சி தொடங்க வேண்டும். சிறிய, நுட்பமான கை அசைவுகளை சிறப்பாக வளர்த்த குழந்தைகள், மூளை மிகவும் வளர்ந்த மூளையைக் கொண்டுள்ளனர், குறிப்பாக பேச்சுக்கு பொறுப்பான பகுதிகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தையின் விரல்கள் எவ்வளவு சிறப்பாக வளர்கின்றன, பேச்சில் தேர்ச்சி பெறுவது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும்.

முக்கிய பாகம்.

கை மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு வகைகள் மற்றும் பயிற்சிகள்:
உடற்பயிற்சி
சிறந்த மோட்டார் திறன்களும் உருவாக்கப்படுகின்றன உடற்பயிற்சி. இவை பல்வேறு தொங்கும் மற்றும் ஏறுதல் (படிக்கட்டுகளில், விளையாட்டு வளாகத்தில்). இத்தகைய பயிற்சிகள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களை வலுப்படுத்துகின்றன, தசைகளை வளர்க்கின்றன.
வால்நட் பயிற்சிகள்
அக்ரூட் பருப்புகளுடன் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களுக்கான பயிற்சிகளை நீங்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தலாம்.
ஒரு ஹெக்ஸ் பென்சிலின் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் உருளும்
உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஒரு அறுகோண பென்சிலை உருட்டுவதன் மூலம் ஒரு சிறந்த சிகிச்சைமுறை மற்றும் டானிக் விளைவு செலுத்தப்படுகிறது.
பந்து விளையாட்டுகள்
சரியான நடைமுறையில், நீங்கள் பந்தைப் பயன்படுத்தலாம் - இது ஒரு சிறந்த கருவி. அவர்களின் தேர்வு மிகவும் விரிவானது: விற்பனைக்கு பந்துகள் உள்ளன பல்வேறு நிறங்கள், அளவு, தரம், ஒவ்வொரு சுவைக்கும். பந்து விளையாட்டுகள் சிறந்த மற்றும் பொதுவான மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகின்றன, விண்வெளியில் நோக்குநிலை, பேச்சு குறைபாட்டிலிருந்து குழந்தையின் கவனத்தை திசை திருப்புகின்றன, தகவல்தொடர்புகளை ஊக்குவிக்கின்றன, இயக்கத்தின் வலிமை மற்றும் துல்லியத்தை ஒழுங்குபடுத்துகின்றன. அவை உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தை இயல்பாக்க உதவுகின்றன, இது மிகைப்படுத்தக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. தசை வலிமையை வளர்ப்பதன் மூலம், அவை நுரையீரல், இதயத்தின் மிக முக்கியமான உறுப்புகளின் வேலையை பலப்படுத்துகின்றன, மேலும் வளர்சிதை மாற்றத்தை மேம்படுத்துகின்றன.

பந்து விளையாட்டுகளின் வளாகம் "வார்ம்-அப்"
நான் பந்தை கடினமாக அழுத்துகிறேன்
மேலும் நான் கையை மாற்றிக் கொள்கிறேன்

வணக்கம் எனக்கு பிடித்த பந்து! -
ஒவ்வொரு விரலும் காலையில் சொல்லும்

நடனம் ஆடத் தெரியும்
பந்தில் என் ஒவ்வொரு விரலும்

நான் திரும்புகிறேன், நீங்கள் சரிபார்க்கவும் -
இப்போது மேலே!

நான் பந்தை என் விரலால் பிசைந்தேன்,
நான் பந்தை விரல்களால் ஓட்டுகிறேன்.

நான் கால்பந்து விளையாடுவேன்
நான் என் உள்ளங்கையில் ஒரு கோல் அடிப்பேன்.

மேல் இடது, கீழ் வலது
நான் அதை சவாரி செய்கிறேன் - பிராவோ.

சுழல்.
ஊர்ந்து செல்லவோ ஓடவோ இல்லை
அவள் பூவின் மேல் வட்டமிடுகிறாள்.
ஒரு சுருளுக்கு ஒரு சுருள் வருகிறது -
அதனால் அவள் ஒரு பூவில் அமர்ந்தாள்.

காகித நடவடிக்கைகள்
அப்ளிக், ஓரிகமி மற்றும் வடிவமைப்பு வகுப்புகள் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கின்றன.
ஓரிகமி என்பது இரு கைகளும் ஈடுபடும் ஒரு வகை செயல்பாடு ஆகும். அதனால்தான் மடிப்பு பயனுள்ள செயல்பாடு, மூளையின் இடது மற்றும் வலது அரைக்கோளங்களின் செயல்பாட்டிற்கு பங்களிக்கிறது, ஏனெனில் இரண்டு கைகளும் ஒரே நேரத்தில் வேலையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. வகுப்புகள் கவனம், நினைவகம், கற்பனை, புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை வளர்க்கின்றன. இவை அனைத்தும் மன அம்சங்கள்பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டு, மூளையின் வலது மற்றும் இடது அரைக்கோளங்களின் செயல்பாட்டைச் சார்ந்துள்ளது. மூளையின் வலது அரைக்கோளத்தின் செயல்பாடு கற்பனை, இசை மற்றும் கலை திறன்களுடன் தொடர்புடையது. இடது அரைக்கோளம்தர்க்கரீதியான சிந்தனை, பேச்சு, எண்ணுதல், அறிவியல் திறன்களுடன் தொடர்புடையது. நெகிழி குழந்தை மூளைமற்றொன்றுக்கு மேல் ஒரு அரைக்கோளத்தின் குறைந்தபட்ச ஆதிக்கம் மூளையின் இரு பகுதிகளின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் வளமான நிலமாகும்.
ஓரிகமி வகுப்புகள் ஆழமான விளைவைக் கொண்டிருப்பதாக மருத்துவர்கள் கூறுகிறார்கள் மன நிலைகுழந்தை மற்றும் அவரை சமநிலைக்கு கொண்டு வாருங்கள். இந்த கலையை பயிற்சி செய்யும் குழந்தைகளில் பதட்டம் குறைகிறது, இது பல்வேறு கடினமான சூழ்நிலைகளுக்கு மாற்றியமைக்க அனுமதிக்கிறது.
காகிதத்துடன் கூடிய வகுப்புகள் பல்வேறு பொருட்கள், கருவிகளுடன் வேலை செய்வதில் குழந்தையின் திறன்களை வளர்க்கின்றன; விடாமுயற்சி, துல்லியம், கவனிப்பு, படைப்பாற்றல், கற்பனை, கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், அறிவாற்றல் திறன்கள்.
பிளாஸ்டைன், களிமண், உப்பு மாவுடன் வகுப்புகள்.
மாடலிங் வகுப்புகள் குழந்தைகளில் மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கின்றன. களிமண், உப்பு மாவு, பிளாஸ்டைன் டிம்கோவோ பொம்மைகள், உணவுகள், விலங்குகள், பறவைகள் ஆகியவற்றிலிருந்து மாடலிங் செய்வதற்கான பல்வேறு நுட்பங்களையும் முறைகளையும் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
மாடலிங் வகுப்புகள் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களின் எதிர்வினை வேகம், கையேடு சாமர்த்தியம், கவனிப்பு, கற்பனை, விடாமுயற்சி, துல்லியம், விடாமுயற்சி ஆகியவற்றின் கல்விக்கு பங்களிப்பது மிகவும் மதிப்புமிக்கது. பொம்மைகளை தயாரிப்பதன் விளைவாக, கைகள் மற்றும் விரல்கள் வலிமை, நல்ல இயக்கம் மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையைப் பெறுகின்றன, மேலும் இது பள்ளியில் எழுதுதல் மற்றும் கையேடு திறன்களை மேலும் எளிதாக்கும்.
விரல் விளையாட்டுகள்.
விரல் விளையாட்டுகள் விரல்கள் மற்றும் பேனாக்களுக்கான பயிற்சிகள், அவற்றின் உதவியுடன் எந்த கவிதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகளை நடத்துகின்றன. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதில் விரல் விளையாட்டுகள் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். இந்த விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் உணர்ச்சிகரமானவை, உற்சாகமானவை, மேலும் அவர்களின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சிக்கும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
IN வாய்வழி பேச்சுஎந்தவொரு நாட்டிலும் நீங்கள் விரல்களின் அசைவுகளுடன் கூடிய குறுகிய கவிதைகளைக் காணலாம், எடுத்துக்காட்டாக, நன்கு அறியப்பட்ட "மேக்பி - காகம் ...". "லடுஷ்கி", "கொம்புள்ள ஆடு" விளையாட்டுகள் நமது நாட்டுப்புற கல்வியின் திறமையால் உருவாக்கப்பட்டது. தூண்டுவதற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது பேச்சு வளர்ச்சிபயன்படுத்தி விரல் அசைவுகளை பயிற்சி செய்வதன் மூலம் குழந்தைகள் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்- பாலர் குழந்தைகளுக்கான நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான கவிதைகளுடன் விரல் விளையாட்டுகள்:

வார நாட்கள்
திங்களன்று நான் கழுவினேன், (ஒருவருக்கொருவர் மூன்று கைமுட்டிகள்)
செவ்வாய்கிழமை தரையை துடைத்தேன். (தளர்வான கைகளின் கைகள் கீழே மற்றும் மேசையில் அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல்)
புதன்கிழமை நான் கலாச் சுட்டேன், (நாங்கள் "பைஸ்" சுடுகிறோம்)
வியாழன் முழுவதும் நான் பந்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேன், (எங்கள் வலது கையை எங்கள் நெற்றியில் கொண்டு வந்து "விசர்" செய்கிறோம்)
நான் வெள்ளிக்கிழமை கோப்பைகளைக் கழுவினேன், (இடது கையின் விரல்கள் பாதி வளைந்திருக்கும், உள்ளங்கை விளிம்பில் உள்ளது, வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலால் இடது கைக்குள் ஒரு வட்டத்தில் ஓட்டுகிறோம்)
நான் சனிக்கிழமை ஒரு கேக் வாங்கினேன். (உள்ளங்கைகள் திறந்து சிறிய விரல்களின் பக்கத்தில் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது)
ஞாயிற்றுக்கிழமை அனைத்து தோழிகளும்
பிறந்தநாளுக்கு அழைத்தார்கள். (உன்னை நோக்கி உள்ளங்கைகளை அசைத்தல்)

குளிர்காலம்
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (ஒரு நேரத்தில் விரல்களை வளைக்கவும்)
நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்.
அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கினர், (நாங்கள் கட்டிகளின் மாதிரியை பின்பற்றுகிறோம்),
அவர்கள் பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் துண்டுகளால் உணவளித்தனர், (அனைத்து விரல்களாலும் "ரொட்டியை நசுக்கவும்")
பின்னர் நாங்கள் மலையிலிருந்து கீழே சவாரி செய்தோம், (எங்கள் வலது கையின் உள்ளங்கையை எங்கள் இடது கையின் உள்ளங்கையுடன் ஓடுகிறோம்)
மேலும் அவர்கள் பனியில் உருண்டனர். (எங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்று அல்லது மறுபுறம் மேசையில் வைக்கிறோம்)
எல்லோரும் பனியில் வீட்டிற்கு வந்தனர், (நாங்கள் கைகுலுக்கினோம்)
சூப் சாப்பிட்டுவிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றோம். (நாங்கள் ஒரு கற்பனை கரண்டியால் அசைவுகளைச் செய்கிறோம், கன்னத்தின் கீழ் கைகளை வைக்கிறோம்)

ஆரஞ்சு
நாங்கள் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்! (கைகள் பூட்டில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன, நாங்கள் அசைக்கிறோம்)
நம்மில் பலர் உள்ளனர் (நாங்கள் விரல்களை விரிக்கிறோம்)
மேலும் அவர் தனியாக இருக்கிறார். (ஒரு விரலை மட்டும் காட்டு)
இந்த துண்டு ஒரு முள்ளம்பன்றிக்கானது, (விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் மடிக்கப்படுகின்றன, நாங்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைக்கிறோம்)
இந்த துண்டு ஸ்விஃப்ட், (அடுத்த விரலை வளைக்கவும்)
இது வாத்து குஞ்சுகளுக்கான துண்டு, (அடுத்த விரலை வளைக்கவும்)
இது பூனைக்குட்டிகளுக்கான துண்டு, (அடுத்த விரலை வளைக்கவும்)
இந்த துண்டு நீர்நாய்க்கானது, (அடுத்த விரலை வளைக்கவும்)
மற்றும் ஓநாய் தோலுக்கு! (உள்ளங்கைகள் கீழே, விரல்களை நீட்டி)
அவர் எங்கள் மீது கோபம், பிரச்சனை! (விரலை அசைக்கவும்)
யாராக இருந்தாலும் ஓடிவிடு! (மேசையில் ஓடும் விரல்களை உருவகப்படுத்து)

கேக்
கைப்பிடிகள் கொண்ட மாவை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம், (கசக்கி-விரல்களை அவிழ்த்து விடுங்கள்)
இனிப்பான கேக்கை சுடுவோம். (மாவை பிசைவது போல்)
ஜாம் கொண்டு நடுவில் உயவூட்டு, (மேசையில் உள்ளங்கைகளின் வட்ட இயக்கங்கள்)
மற்றும் மேல் - இனிப்பு கிரீம் ( வட்ட இயக்கங்கள்ஒருவருக்கொருவர் உள்ளங்கைகள்)
மற்றும் தேங்காய் துருவல்
நாங்கள் கேக்கை சிறிது தெளிப்போம் (இரு கைகளின் விரல்களாலும் "நொறுக்குத் துண்டுகளை" தெளிப்போம்)
பின்னர் நாங்கள் தேநீர் தயாரிப்போம் -
வருகைக்கு நண்பரை அழைக்கவும்! (ஒரு கை மற்றொன்றை அசைக்கிறது)

மேப்பிள்
காற்று அமைதியாக மேபிளை அசைக்கிறது, (விரல்கள் விரிந்து மேலே நீட்டப்படுகின்றன)
வலதுபுறம், இடதுபுறம் சாய்கிறது: (எங்கள் உள்ளங்கைகளை வலது மற்றும் இடதுபுறமாக அசைக்கிறோம்)
ஒன்று - சாய்வு மற்றும் இரண்டு - சாய்வு, (இடதுபுறம் - வலது உள்ளங்கைகள் தாழ்-தாழ்வு)
மேப்பிள் இலைகளுடன் சலசலத்தது. (விரல்களை அசைக்கவும்)
கப்பல்
ஒரு படகு ஆற்றில் பயணிக்கிறது
அவர் தூரத்திலிருந்து நீந்துகிறார், (உங்கள் கைகளை ஒரு படகு போல மடித்து அலை போன்ற அசைவுகளை செய்யுங்கள்)
படகில் நால்வர்
மிகவும் துணிச்சலான மாலுமி. (4 விரல்களை மேலே உயர்த்தி காட்டு)
அவர்களின் தலைக்கு மேல் காதுகள் உள்ளன, (கைகளை தலைக்கு உயர்த்தவும், வளைந்த உள்ளங்கைகளுடன் காதுகளைக் காட்டவும்)
அவர்களிடம் உள்ளது நீண்ட வால்கள், (நாங்கள் எங்கள் கையை கீழ் முதுகில் வைத்து, வால் மூலம் இயக்கங்களை சித்தரிக்கிறோம்)
ஆனால் பூனைகள் மட்டுமே அவர்களுக்கு பயப்படுகின்றன.
பூனைகள் மற்றும் பூனைகள் மட்டுமே. (நாங்கள் இரு கைகளையும் தலைக்கு உயர்த்தி, பூனை நகங்கள் மற்றும் சீலைகளை சித்தரிக்கிறோம்)

பூட்டு
கதவில் ஒரு பூட்டு உள்ளது (பூட்டில் கைகள்)
அதை யார் திறக்க முடியும்? (திறக்காமல் விரல்களை இழுக்கவும்)
இழுக்கப்பட்டது, (இழுக்கப்பட்டது)
முறுக்கப்பட்ட, (கைகளை சுழற்று)
தட்டப்பட்டது (உள்ளங்கைகளின் அடிப்பகுதியால் தட்டுதல்)
மற்றும் - திறக்கப்பட்டது! (கை திறந்த)

முட்டைக்கோஸ்
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்குகிறோம், நறுக்குகிறோம் (எங்கள் உள்ளங்கைகளால் வெட்டுகிறோம்)
நாங்கள் மூன்று முட்டைக்கோஸ், மூன்று (முஷ்டிகளை ஒருவருக்கொருவர் தேய்க்கிறோம்)
நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் உப்பு, உப்பு (ஒரு சிட்டிகை கொண்ட உப்பு)
நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் பிசைந்து, பிசைந்து (நாங்கள் எங்கள் விரல்களை அழுத்தி அவிழ்த்து விடுகிறோம்)
அதை ஒரு ஜாடியில் போட்டு முயற்சிக்கவும்.

கிட்டி
நான் பாதையில் தனியாக நடந்தேன், (ஒரு விரலைக் காட்டு)
என் இரண்டு கால்களும் என்னுடன் சென்றன (இரண்டு விரல்களைக் காட்டுகிறது)
திடீரென்று மூன்று எலிகள் சந்திக்கின்றன, (மூன்று விரல்களைக் காட்டு)
ஓ, நாங்கள் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பார்த்தோம்! (கன்னங்களில் கைதட்டி, கைகளால் தலையை அசைக்கிறார்)
அவருக்கு நான்கு பாதங்கள் உள்ளன (நான்கு விரல்களைக் காட்டு)
பாதங்களில் கூர்மையான கீறல்கள் உள்ளன, (எங்கள் நகங்களால் கையில் உள்ளவற்றின் மேற்பரப்பைக் கீறுகிறோம்)
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (ஒவ்வொரு எண்ணிக்கைக்கும் தொடர்புடைய விரல்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறோம்)
நீங்கள் வேகமாக ஓட வேண்டும்! (இரண்டு விரல்கள், ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர, மேற்பரப்பில் ஓடும்)

இலைகள்
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து -
இலைகளை சேகரிப்போம். அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கிறார்கள்.
பிர்ச் இலைகள், கட்டைவிரலை வளைக்கவும்.
ரோவன் இலைகள், ஆள்காட்டி விரலை வளைக்கவும்.
பாப்லர் இலைகள், நடுவிரலை வளைக்கவும்.
ஆஸ்பென் இலைகள், மோதிர விரலை வளைக்கவும்.
நாங்கள் ஓக் இலைகளை சேகரிப்போம், சிறிய விரலை வளைப்போம்.
அம்மா இலையுதிர் பூச்செண்டுநாங்கள் கற்பிப்போம். அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கிறார்கள்.

வருகை
கட்டைவிரலைப் பார்வையிடும்போது
நேராக வீட்டிற்கு வந்து அனைத்து விரல்களையும் மாறி மாறி இணைக்கவும்
குறியீட்டு மற்றும் நடுத்தர, உடன் கட்டைவிரல்.
பெயரற்ற மற்றும் கடைசி சுண்டு விரல் கட்டை விரலில் தட்டுகிறது.
சின்ன விரல் தானே
வாசலில் தட்டியது.
ஒன்றாக, விரல்கள் நண்பர்கள், விரல்களை ஒரு பிஞ்சில் சேகரிக்கவும்.
அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
நூல் பட்டியல்
1. டி.ஏ. Dateshidze "தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளுடன் சரிசெய்தல் வேலை அமைப்பு" - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பேச்சு, 2004.
2. ஓ.என். க்ரோமோவா டி.ஏ. புரோகோபென்கோ "விளையாட்டுகள் - கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேடிக்கை" கல்வி - நடைமுறை வழிகாட்டிவெளியீட்டாளர்: "க்னோம் அண்ட் டி", மாஸ்கோ, 2001
3. எல்.பி. சவினா "ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்: "ரோட்னிச்சோக்", மாஸ்கோ 2000
4. ஷெர்பகோவா டி.என். "விரல் விளையாட்டு" வெளியீட்டாளர்: "கராபுஸ்", 1998

சிறு குழந்தைகளில் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, பாலர் காலம், பள்ளியில் குழந்தையின் எதிர்கால கல்வி குறித்து அக்கறை கொண்ட பெற்றோரின் மனதை ஆக்கிரமிக்கிறது. எங்கள் கட்டுரையில், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் என்ன, எப்படி, ஏன் அவற்றை உருவாக்குவது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

வரையறை

எம். மாண்டிசோரி, வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி, ஏ.ஆர். லூரியா, பிற உளவியலாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் உடலியல் வல்லுநர்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் பண்புகள் மற்றும் பண்புகளை ஆய்வு செய்வதில் தங்கள் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தனர். விரல்கள் மற்றும் கைகளால் இயக்கங்களின் அமைப்பில் பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் அளவைச் சார்ந்திருப்பதை அவர்கள் கண்டறிந்தனர். கையாளுதலின் துல்லியம் சிறிய தசைகளின் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது. பொத்தான்களை இணைக்கும்போது, ​​​​வரைதல், மாடலிங், மூளையின் பேச்சுத் துறைகளின் வேலை அதிகரிக்கிறது.

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் உணர்வு, சிந்தனை, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, நினைவகம் மற்றும் பார்வை ஆகியவற்றுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பேச்சின் வளர்ச்சிக்கும், குழந்தைக்கு கற்பிப்பதில் வெற்றி பெறுவதற்கும் இது முக்கியமானது, பிற்கால வாழ்வுஏற்கனவே வயது வந்தவர்.

எனவே, பேச்சு சிகிச்சை வார்த்தையின் கருத்து " கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்" என்பது மன மற்றும் சிக்கலானது என்று பொருள் உடலியல் செயல்முறைகள். பார்வை, எலும்பு, தசை, நரம்பு மண்டலங்கள் சம்பந்தப்பட்டவை. விரல்களின் மோட்டார் திறன்களின் துல்லியம், முழுமை மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியின் வேகம் ஆகியவை அவற்றின் தொடர்புகளின் ஒத்திசைவைப் பொறுத்தது.

பரிசோதனை

குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் உடலியல் குணாதிசயங்களின் வளர்ச்சியின் அளவை ஆய்வு செய்வது, திருத்தும், வளர்ச்சிப் பணிகளில் ஒரு முக்கியமான கட்டமாகும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், குறைபாடுகள் நிபுணர்கள், நரம்பியல் நிபுணர்கள், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களால் நோயறிதல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஆய்வின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், ஆசிரியருக்குப் பிறகு குழந்தை கையாளுதல்களை மீண்டும் செய்கிறது. பாடத்திற்கு, ஒரு தளர்வான சூழ்நிலையை உருவாக்கவும், விளையாட்டைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. பாடங்களின் வயதுக்கு ஏற்ப பணிகள் பிரிக்கப்படுகின்றன.

3-4 வயது குழந்தைகளில் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஆய்வு செய்ய, பின்வரும் பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. மூடிய கண்களுடன் மூக்கில் ஆள்காட்டி விரல்களால் தொடுதல்.
2. இரு கைகளிலும் மாறி மாறி ஃபாலாங்க்ஸ் வளைவு.
3. ஒரே நேரத்தில் இரண்டு எதிர் செயல்களைச் செய்தல். உதாரணமாக, ஒரு கை முஷ்டியில் இறுக்கப்படுகிறது, மற்றொன்றின் விரல்கள் அவிழ்க்கப்பட்டுள்ளன.
4. பெரிய மடிப்பு மற்றும் ஆள்காட்டி விரல்வளையத்திற்குள்.
5. பொத்தான்களுடன் கையாளுதல்கள்: unbuttoning, fastening.
6. சிறிய பொருட்களை மேசையிலிருந்து பெட்டிக்கு மாற்றுதல்.

4-5 வயது குழந்தைகளில் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பற்றிய பகுப்பாய்வு பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. குழந்தை நேராக, உடைந்த கோட்டை வரைய வேண்டும்.
2. ஒரு நூலில் சரம் பொத்தான்கள்.
3. உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களை நீட்டவும்.
4. உங்கள் கட்டைவிரலால் மற்ற எல்லா விரல்களையும் அடிக்கவும்.
5. காகிதத்தை சீரான கீற்றுகளாக வெட்டுங்கள்.
6. ஒரு பிஞ்ச் இயக்கத்தைச் செய்து, உள்ளங்கையை சுதந்திரமாக நேராக்கவும்.

நியமங்கள்

குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி படிப்படியாக நிகழ்கிறது. TO குறிப்பிட்ட வயதுகுழந்தை உடலியல், மன வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஒத்த பின்வரும் செயல்களைச் செய்ய வேண்டும்:

• 2-2.5 வயதில், வெல்க்ரோவை எவ்வாறு அவிழ்ப்பது என்பது குழந்தைக்குத் தெரியும், பெரிய பொத்தான்கள், சிறிய பொருட்களை துளைகளுக்குள் தள்ளுகிறது, துணிகளை அகற்றுகிறது, துடைக்கும் முறையில் வரைகிறது. மாஸ்டரிங் எளிய பயிற்சிகள்விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
• 2.5 - 3 வயதில், அவர் இமைகளை அவிழ்த்து, விரல்களால் வரைந்து, கேக்குகளை செதுக்குகிறார், வரிகளை நகலெடுக்கிறார். ஒரு கடினமான நூல், கம்பியில் மணிகளை சரம் செய்வது, ஒரு தாளை வெட்டுவது, ஒரு கொள்கலனில் ஒரு கரண்டியால் தானியங்களை சேகரித்து மற்றொரு ஜாடிக்கு மாற்றுவது எப்படி என்பது அவருக்குத் தெரியும்.
• 3-3.5 ஆண்டுகளில் வரைகிறது நேர் கோடுகள், புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, மீண்டும் மீண்டும் எளிய புள்ளிவிவரங்கள்ஒரு பென்சில், அச்சு பந்துகள், பிளாஸ்டைன் sausages கொண்டு மாதிரியாக. அனைத்து வகையான பூட்டுகள், பொத்தான்களை எவ்வாறு கட்டுவது மற்றும் அவிழ்ப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், சிறப்பாக செயல்படுகிறது விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், கத்தரிக்கோல் சரளமாக.
• 4 வயதில், அவர் ஒரு பென்சிலை சரியாக வைத்திருக்கிறார், அறுகோணங்கள், நட்சத்திரங்கள், எதையும் வெட்டுகிறார் வடிவியல் உருவங்கள். சிறிய பொருட்களை வரிசைப்படுத்துவது, ரேப்பர்களை விரிப்பது, ஒரு நூலில் சிறிய மணிகளை சரம் செய்வது, மாவிலிருந்து உருவங்களை செதுக்குவது, பிளாஸ்டைன், முடிச்சுகளை கட்டுவது, காற்றில் விரலால் பொருட்களின் வரையறைகளை மீண்டும் செய்வது அவருக்குத் தெரியும்.
• 5 வயதில், அவர் கடிதங்கள், எண்களை நகலெடுக்கிறார், காகிதத்தை பல முறை மடித்து, ஒரு வீட்டை வரைகிறார். தொடுவதன் மூலம் சிறிய பொருட்களை அடையாளம் காண முடியும், காலணிகளை லேஸ் அப், இரண்டு கைப்பிடிகள் மூலம் பந்தை பிடிக்கவும். மூத்த பாலர் வயதில், குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான திறன்கள், கைகள் மற்றும் விரல்கள் ஏற்கனவே எழுதுவதில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளன.
• 6 வயதில், ஒரு பாலர் பள்ளி ஒரு பென்சிலால் சிக்கலான உருவங்களை நகலெடுக்கிறது, ஒரு நபரின் உடலின் பாகங்கள், ஒரு கையால் தூக்கி எறியப்பட்ட பொருளைப் பிடிக்கிறது, மேலும் ஒரு கண்ணாடி படத்தை செய்ய முடியும். விசைப்பலகை கருவியை எப்படி வாசிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், பிக்டெயில்களை ஜடை செய்வது, தரம் 1 இல் கை மோட்டார் திறன்களின் சாத்தியக்கூறுகளை முழுமையாக தேர்ச்சி பெறுகிறது.

2-3 வயது குழந்தைகளில் திறன்களின் வளர்ச்சி தனித்தனியாக நடைபெறலாம் சிறிய விலகல்கள். பெரும்பாலும், அவர்கள் தங்கள் சகாக்களை விரைவாகப் பிடிக்கிறார்கள். நோயறிதலில் விதிமுறையிலிருந்து வலுவான விலகல்கள் கண்டறியப்பட்டால், எடுத்துக்காட்டாக, 6 இல் 1-2 பணிகள் சரியாகவோ அல்லது மிதமாகவோ செய்யப்படுகின்றன, அறிவார்ந்த, உடலியல் விதிமுறைகளில் மீறல்களைப் பற்றி பேசலாம். வளர்ச்சியின் திருத்தம் நிபுணர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பெரும்பாலும் ஒரு ஆசிரியருடன் ஒரு வருட முழு வகுப்பு வகுப்புகள் குழந்தைகள் நுழைவதற்கு போதுமானது. வயது விதிமுறைபேச்சின் வளர்ச்சியில் உள்ள பின்னடைவை அகற்ற.

3-4 வயதிற்குள் குழந்தை சரியாக பென்சிலைப் பிடிக்க முடியாவிட்டால், ஒரு பிரமிட்டை மடிக்கவில்லை, ஒரு ஸ்பூன், கத்தரிக்கோலை கையில் பிடிக்கவில்லை, பிடிக்கவில்லை, ஒரு பந்தை வீசவில்லை என்றால், நீங்கள் அவசரமாக தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நிபுணர். இந்த குறிகாட்டிகள் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பில் தீவிர விலகல்களைக் குறிக்கின்றன.

நாங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்

பாலர் குழந்தைகளுக்கு, பின்வரும் நடவடிக்கைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மசாஜ்

சுய மசாஜ் மற்றும் வயது வந்தோர் உதவி பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு நாளைக்கு 2 முறை செலவழிக்கவும், வரைதல், சிற்பம் செய்வதற்கு முன் ஒரு சூடான அப் பயன்படுத்தவும். பயிற்சிகளின் தொகுப்பில் பின்வருவன அடங்கும்:

• உள்ளங்கைகள், தூரிகைகள் பிசைதல்.
• மணல், கிரட்ஸ், பிளாஸ்டிக் பாட்டில் மூடிகள் போன்றவற்றைக் கொண்ட உலர்ந்த குளத்தில் உள்ளங்கைகளை மூழ்கடித்தல்.
• சாதனங்களின் பயன்பாடு: முள்ளெலிகள், விரல் மோதிரங்கள், மார்ல்ப் பந்துகள்.

உள்ளங்கைகளின் மசாஜ் மீள் இயக்கங்களுடன் செய்யப்பட வேண்டும், சிவப்பு வரை தோலை தேய்க்கவும். நீங்கள் மேம்படுத்தப்பட்ட வழிகளைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பென்சில், கொட்டைகள். முதல் பாடத்தில், பாலர் குழந்தைகளுக்கு சரியான மசாஜ் இயக்கங்களை கற்பிக்கவும், இதனால் அவர் தனது கைகளை பிசைவதற்கு தேவையான அளவு வலிமையைப் பயன்படுத்தலாம்.

நட்டு உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் உருண்டு, எடையால் விளிம்புகளில் வைக்கப்படுகிறது. பென்சில் விரல்களுக்கு இடையில் செருகப்பட்டு, ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் சரி செய்யப்படுகிறது.

3-5 வயது குழந்தைகளுக்கு, பின்வரும் சுய மசாஜ் பயிற்சிகள் பொருத்தமானவை:

• பின்
  விரல் நுனிகள் துணியால் பிசையப்படுகின்றன. தோல் ஒளி, ஆனால் உறுதியான இயக்கங்களுடன் கடித்தது. துணி முள் கடிக்கத் தோன்றுகிறது. இரண்டு கைப்பிடிகளிலும் செயல்முறையை மேற்கொள்ள மறக்காதீர்கள்.
• சூ-ஜோக்குடன் வார்ம்-அப்
  கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான கூர்முனை கொண்ட சிறப்பு பந்துகள் இவை. உடற்பயிற்சி இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்துகிறது, பிசைகிறது மற்றும் தசைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது.
  குழந்தைகள் அவற்றை மேலிருந்து கீழாக உள்ளங்கையில் உருட்டுகிறார்கள்.

சுகாதார பாதுகாப்பு பற்றி மறந்துவிடாதது முக்கியம், கைகள் மற்றும் விரல்களின் தோல் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும், கீறல்கள் இல்லாமல், மசாஜ் செய்ய தயாராக இருக்க வேண்டும்.

விரல் விளையாட்டுகள்

பேச்சின் வளர்ச்சி மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, உள்ளங்கைகளின் தசைகள், ஃபாலாங்க்கள் ஆகியவற்றை வெப்பமாக்குவது அவசியம்.

• கால்கள்

விரல்கள் மேஜையில் அசைவுகளை உருவாக்குகின்றன

குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தி கண்ணாடிகளை உருவாக்குகிறார்கள், கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலால் வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள். அவற்றை உங்கள் கண்களுக்கு கொண்டு வாருங்கள்.

• காளான்களுக்கு செல்லலாம்

நாங்கள் விரல்களை எண்ணுகிறோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, முதலியன. நாங்கள் ஒவ்வொரு விரலையும் வளைத்து, விரல்கள் எப்படி காளான்களைத் தேடுகின்றன என்பதைப் பற்றி ஒரு ரைம் சொல்லி, நாங்கள் கேமை அவிழ்க்க மாட்டோம்.

• நாற்காலி மற்றும் மேஜை

நாங்கள் ஒரு முஷ்டி மற்றும் உள்ளங்கையுடன் ஒரு அட்டவணையை சித்தரிக்கிறோம், கைகளின் நிலையை ஒவ்வொன்றாக மாற்றுகிறோம். பின்னர் ஒரு நாற்காலி: ஒரு திறந்த உள்ளங்கையை முஷ்டிக்கு கொண்டு வந்து, முஷ்டியின் ஒரு பக்கத்தில் வைக்கவும்.

• படகு

பயன்படுத்திய வசனம்:
நரி குட்டி ஒரு படகில் நீந்துகிறது (பனைகள் ஒரு படகின் வடிவத்தில் மடிக்கப்படுகின்றன),
முயல் படகில் அழைக்கிறது (குழந்தைகள் அலைகிறார்கள், ஒரு நண்பரை அழைக்கிறார்கள்).

• கத்தரிக்கோல்

குழந்தை தனது விரல்களால் கத்தரிக்கோலை சித்தரிக்கிறது, துணியை வெட்டுவது போல, சிறப்பியல்பு அசைவுகளை செய்கிறது.

விரல் வண்ணப்பூச்சு

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி காட்சி செயல்பாடு மூலம் வேகமாக நிகழ்கிறது. பயன்படுத்தவும் நவீன முறைகள்மற்றும் வரைதல் பொருட்கள். அவற்றில் ஒன்று விரல் வண்ணப்பூச்சுகள்.

ஒரு மாதிரி அல்லது கற்பனையின் அடிப்படையில் உருவங்கள், இயற்கைக்காட்சிகள், பெரிய கலவைகளை வரையவும்.
1-2 வயது குழந்தையுடன், கோடுகள், வட்டங்களை வரையவும். 3-4 வயது குழந்தைகளுடன் - விலங்குகள், வீடுகள், கார்கள், வடிவியல் வடிவங்கள்.

பழைய பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய, வரைபடங்களுக்கான சிக்கலான வடிவங்களை அச்சிடவும், பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியத்துடன் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கைநிழல்கள், பலகோணங்களின் படம், எண்கள், எழுத்துக்கள்.

விண்ணப்பம்

எல்லா வயதினருக்கும் ஒரு வேடிக்கையான செயல்பாடு. 4-5 வயதுடைய குழந்தைகள் ஏற்கனவே பெரிய மற்றும் சிறிய அளவிலான புள்ளிவிவரங்களை வெட்டினர். அட்டைப் பெட்டியில் காகிதத்தை ஒட்டுவது, வேலையின் கூறுகளை தாளில் வைப்பது எப்படி என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.

பயன்பாடுகளுக்கு சிறிய விவரங்களுடன் வடிவமைப்புகளைப் பயன்படுத்தவும். உதாரணமாக, கிரீடத்தில் பல சிறிய இலைகள் கொண்ட இலையுதிர் மரம், அல்லது ஒரு மீன் வடிவத்தில் ஒரு அப்ளிக், அங்கு நீங்கள் ஒவ்வொரு அளவையும் தனித்தனியாக வெட்ட வேண்டும்.

ஒரு பொருளாக, வண்ண காகிதம், நாப்கின்கள், நெளி அட்டை, இயற்கை வைத்தியம்(குச்சிகள், கூழாங்கற்கள், மணல், தானியங்கள்).

உருட்டப்பட்ட நாப்கின்கள் சிறந்த பூக்களை உருவாக்குகின்றன. பொருள் பந்துகளில் முறுக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், துண்டுகளாக கிழிந்து, ஒருவருக்கொருவர் மேல் துண்டுகளை ஒட்டவும்.

வண்ண அரிசி மற்றும் ரவையில் ஆடு செய்யலாம். ஒரு செம்மறி ஆடுகளின் விளிம்பு தாளில் வரையப்பட்டு, அது பி.வி.ஏ பசையால் மூடப்பட்டிருக்கும், பின்னர் உடலில் ரவை தெளிக்கப்படுகிறது, மேலும் கால்கள் மற்றும் கொம்புகள் அரிசியால் செய்யப்படுகின்றன.

மாடலிங்

வகுப்புகளுக்கு, பல்வேறு கடினத்தன்மை, மாவு, இயக்க மணல் ஆகியவற்றின் பிளாஸ்டைன் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மென்மையான பிளாஸ்டைன் 2-4 வயது குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. தொத்திறைச்சிகள், பந்துகளை உருட்டவும், அட்டைப் பெட்டியில் இணைப்பதன் மூலம் எளிய வடிவங்களை வடிவமைக்கவும் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

பழைய குழந்தைகள் ஏற்கனவே செய்ய முடியும் மற்றும் கடினமான பணிகள். எடுத்துக்காட்டாக, வெவ்வேறு வழிகளில் பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு படம்.

ஸ்மட்ஜ் மற்றும் பில்ட் முறையைப் பயன்படுத்தவும். பாகங்கள் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளன, சிறிய பகுதிகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் வண்ண கூறுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை குழந்தைக்கு தெளிவாகக் காட்ட மறக்காதீர்கள்.

வகுப்புகளின் போது, ​​மோட்டார் திறன்கள் மட்டும் வளரும், ஆனால் குழந்தையின் படைப்பு திறன், எல்லைகள் விரிவடைகின்றன, நிறம், வடிவம், அளவு, பொருள் அமைப்பு பற்றிய அறிவு. காட்சி செயல்பாடுவிடாமுயற்சி, நோக்கத்தின் திறனை வளர்க்கிறது.

வகுப்புகளை எவ்வாறு நடத்துவது

• உங்கள் குழந்தையுடன் தவறாமல் வேலை செய்யுங்கள், மசாஜ், விளையாட்டுகள், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
• 2-3 வயதில், கைகள் மற்றும் விரல்களை 3-5 நிமிடங்கள் மசாஜ் செய்தால் போதும். பின்னர் உச்சரிப்புடன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் 1-2 பயிற்சிகள் செய்யவும் சிறிய ரைம்கள். வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, மாடலிங் வகுப்புகளை நடத்துங்கள், வரைய கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
• 4-5 வயதிற்குள், சுய மசாஜ் நேரத்தை 10-15 நிமிடங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு 2 முறை அதிகரிக்கவும். ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது 20 நிமிடங்களாவது விரல் பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள். குழந்தை தினமும் வரைய வேண்டும் அல்லது செதுக்க வேண்டும்.
• மூத்த உள்ள பாலர் காலம்நீங்கள் இடைவெளி இல்லாமல் 30 நிமிடங்களுக்கு மேல் செய்யலாம். ஒரு அமர்வில் மாற்று மசாஜ், விரல் மற்றும் கை பயிற்சி. சிற்பம், உங்கள் குழந்தையுடன் ஒன்றாக வரையவும், கலவையில் சிக்கலான கூறுகள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களின் படத்தை சேர்க்க மறக்காதீர்கள்.
• வகுப்புகளின் முக்கிய கொள்கை முறையான, நிலைத்தன்மை. பொருட்கள், அட்டைகள், கவிதைகள், பணிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளின் வளர்ச்சி அம்சங்களைக் கவனியுங்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் ஸ்டாண்டுகள் உள்ளன, வழிகாட்டுதல்கள்குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது குறித்து பெற்றோருக்கு. ஆசிரியர்களுடன் கலந்தாலோசித்து, நிறைவேற்றப்பட்டதை மீண்டும் செய்யவும் டவ் பொருள்வீடுகள்.

Svechnikova Ksenia Alekseevna
MDOU "D/s எண். 11 o.v" மேக்னிடோகோர்ஸ்க்,
கல்வியாளர்
கட்டுரை "பாலர் குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி"

« திறன்கள் மற்றும் திறமைகளின் தோற்றம்

குழந்தைகள் விரல் நுனியில் இருக்கிறார்கள்.

விரல்களிலிருந்து, அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால்,

மெல்லிய நீரோடைகள் பாய்கின்றன,

என்று மூல உணவு

படைப்பு சிந்தனை ».

V. A. சுகோம்லின்ஸ்கி

IN கடந்த ஆண்டுகள்நம் நாட்டில் பேச்சு வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கும் போக்கு உள்ளது. இந்த விலகல்கள் முதன்மையாக சாதகமற்ற சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளுடன் தொடர்புடையவை, பல்வேறு தொற்றுகள். நம் காலத்தில் பேச்சைத் திருத்துவதில் உள்ள சிக்கல் பொருத்தமானது. என்று கொடுக்கப்பட்டது பேச்சு விலகல்கள்எழுகின்றன ஆரம்ப வயதுஅவற்றை சரியான நேரத்தில் கண்டறிந்து சரி செய்ய வேண்டும்.

பேச்சு பிரச்சனை மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிபாலர் பள்ளிகள் எப்போதும் உள்ளன. ஆனால் தற்போது, ​​இந்த பிரச்சனை மிக முக்கியமான ஒன்றாகும், ஏனெனில் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பேச்சு வளர்ச்சியில் விலகல்கள் கொண்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. பேச்சு கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளில், பல்வேறு அளவுகளில் வெளிப்படுத்தப்படும் பொதுவான மோட்டார் பற்றாக்குறை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அதே போல் விரல் அசைவுகளின் வளர்ச்சியில் விலகல்கள், ஏனெனில் விரல் அசைவுகள் பேச்சு செயல்பாட்டுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை.

விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது பயனுள்ளது மட்டுமல்ல, தற்போது விரல்களின் இயக்கத்திற்கும் குழந்தையின் பேச்சின் உருவாக்கத்திற்கும் இடையிலான உறவு பற்றி நிறைய பேசப்படுகிறது. குழந்தையின் விரல்களின் வேலை பேச்சு மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்க்க உதவுகிறது, முழு உயிரினத்திலும் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, மேலும் எழுதுவதற்கு கையைத் தயாரிக்கிறது.

உள்நாட்டு உடலியல் நிபுணர்களின் ஆய்வுகள் கைகளின் வளர்ச்சிக்கும் மூளையின் வளர்ச்சிக்கும் உள்ள தொடர்பை உறுதிப்படுத்துகின்றன.ஏபிஐயின் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் உடலியல் நிறுவன ஊழியர்கள், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் அளவை நேரடியாக உருவாக்குவதைப் பொறுத்தது. விரல்களின் மெல்லிய அசைவுகள்.

மோட்டார் திறன்கள் - உடலின் மோட்டார் செயல்பாடுகளின் கோளம் மற்றும் தொடர்புடைய உடலியல் மற்றும் உளவியல் நிகழ்வுகள். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் (கைகள் மற்றும் விரல்களின் இயக்கம்) மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள் (உடலை நகர்த்துதல், நடைபயிற்சி) உள்ளன. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் - ஏற்கனவே அறியப்பட்ட ஒரு மந்திர சொற்றொடர்

ஒருவேளை அனைவரும். அதன் வளர்ச்சியை கூடிய விரைவில் தொடங்க வேண்டும் என்று பலர் கேள்விப்பட்டிருக்கிறார்கள். நான், பாலர் கல்வியின் ஆசிரியராக, இளைய குழுவிலிருந்து சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க ஆரம்பித்தேன், இதில் எனக்கு உதவினேன். உற்பத்தி செயல்பாடு. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் விரல்களின் சிறிய தசைகளின் வளர்ச்சி, அவர்களுடன் சிறந்த ஒருங்கிணைந்த கையாளுதல்களைச் செய்யும் திறன். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் என்பது நரம்பு, தசை மற்றும் எலும்பு அமைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த செயல்களின் தொகுப்பாகும், பெரும்பாலும் கைகள் மற்றும் விரல்கள் மற்றும் கால்விரல்களின் சிறிய மற்றும் துல்லியமான இயக்கங்களைச் செய்வதில் காட்சி அமைப்புடன் இணைந்து.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியின் நிலை குறிகாட்டிகளில் ஒன்றாகும்

அறிவார்ந்த தயார்நிலை பள்ளிப்படிப்பு. பற்றி பேசும் போது

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், அதாவது ஒருங்கிணைந்த துல்லியமான இயக்கங்கள்

விரல்கள். ஓரளவு நன்கு வளர்ந்த சிறிய குழந்தை

மோட்டார் திறன்கள், அவர் தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்த முடியும் உயர் நிலைவளர்ச்சி

நினைவகம் மற்றும் கவனம், ஒத்திசைவான பேச்சு.

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஆர்வம், அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்க்கின்றன

குழந்தை, எதிர்காலத்தை அடையாளம் காண சுவாரஸ்யமானதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் கருதப்படுகிறது

திறன்கள் உள் உலகம்குழந்தை. செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் உதவும்

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் கை அசைவுகளின் ஒருங்கிணைப்பு, தூண்டுதல்

காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் உணர்தல், கவனம், நினைவகம், ஒத்திசைவான பேச்சு மற்றும்

அகராதி. குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி - சிறந்த இயக்கங்கள்

உளவியலில் கைகள் மற்றும் விரல்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, மேலும் அவை கருதப்படுகின்றன

குழந்தையின் மன வளர்ச்சியின் குறிகாட்டிகளில் ஒன்றாக.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் உயர் மட்ட வளர்ச்சியைக் கொண்ட ஒரு குழந்தை முடியும்

தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்த, அவர் நன்கு கவனத்தை வளர்த்துக் கொண்டார்

நினைவகம், ஒத்திசைவான பேச்சு, செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி உணர்வு.

பாலர் வயது - சிறந்த நேரம்மனிதனை இயக்க

திறன்கள், குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம் மிகவும் நிகழும் போது

வேகமாக. எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதினார்: « ஐந்து வயது குழந்தையிலிருந்து எனக்கு - ஒரு படி, மற்றும்

பிறந்த குழந்தையிலிருந்து ஐந்து வயது வரை ஒரு பயங்கரமான தூரம்". திறமை

பாலர் பள்ளியில் உருவாகும் பொருட்களுடன் சிறிய இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்

வயது, இது 6-7 வயதிற்குள் முதிர்வு அடிப்படையில் முடிவடைகிறது

மூளையின் தொடர்புடைய பகுதிகள், கையின் சிறிய தசைகளின் வளர்ச்சி.

விரல் இயக்கங்களின் வளர்ச்சி வயதுக்கு ஒத்திருந்தால், பேச்சு

விரல் அசைவுகளின் வளர்ச்சி சாதாரண வரம்பிற்குள் இருக்கும்

பின்தங்கியிருக்கிறது, பேச்சு வளர்ச்சியும் தாமதமாகிறது.

சமீபத்தில், பாலர் குழந்தைகளின் மொத்த எண்ணிக்கையில், தி

பள்ளி முதிர்ச்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது. அவர்களில், உடன் குழந்தைகள்

பேச்சு வளர்ச்சி கோளாறுகள்.

அனுபவத்திலிருந்து முக்கிய காரணிகளில் ஒன்று வளர்ச்சி என்று நான் கூறலாம் பேச்சு வளர்ச்சியில் வேலை அமைப்புகள்

குழந்தைகள், முறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் தேர்வில்: விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும்

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்; தானியங்கள், பருப்பு வகைகள், விதைகள் கொண்ட பயிற்சிகள் (பயன்பாடு,

பிளாஸ்டைனில் இடுதல், ரவை வரைதல்); பொத்தான் விளையாட்டுகள் 15

( கட்டு-அவிழ், ஒரு ஆபரணம், சரம் போன்றவற்றை இடுங்கள்); வகுப்புகள்

பணிகளை மிகவும் வெற்றிகரமாக முடிப்பது உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது விளையாட்டு சூழ்நிலைகள். உதாரணமாக, விளையாடும் போது, ​​​​குழந்தைகள் கற்பனை செய்கிறார்கள், சித்தரிக்கிறார்கள்உடன் வண்ண மணலால் ஆன ஆடம்பரமான எழுத்துக்கள், மணல் அல்லது சிறிய கட்டைகளை விரல் மற்றும் குச்சியால் வரையவும், மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம் அல்லது ரோமத்தால் செய்யப்பட்ட பாதைகளை விரலால் கண்டுபிடித்து, கைகளில் இருந்து கட்டவும், குச்சிகள், நூல்கள், பழங்கள், மொசைக் ஆகியவற்றிலிருந்து அவற்றை இடுங்கள் ...

கூடுதல் பொருட்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் - எடுத்துக்காட்டாக: துணிகள், கயிறுகள், பந்துகள், பந்துகள், கொட்டைகள், காகித கிளிப்புகள், உருளைகள், நூல்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கின்றன, கவனம் மிகவும் நிலையானது, எனவே சிறந்த மோட்டார் திறன்களை விரைவாக மேம்படுத்துவதில் நான் முடிவுகளை அடைகிறேன்.

பொதுவாக, நான் அதை சொல்ல விரும்புகிறேன்பாலர் குழந்தைகளில் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதில் நோக்கமான, முறையான மற்றும் முறையான வேலை அறிவுசார் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, சாதகமாக பாதிக்கிறது பேச்சு மண்டலங்கள்பெருமூளைப் புறணி, மற்றும் மிக முக்கியமாக - உடல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கு பங்களிக்கிறது மன ஆரோக்கியம்குழந்தை. இவை அனைத்தும் அவரை நேரடியாக வெற்றிக்கு தயார்படுத்துகின்றன. பள்ளியில் கற்றல்.

ஒரு குழந்தையின் இயல்பான வளர்ச்சி குழந்தை பருவம்மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பாடங்கள் தேவை. பல பெற்றோர்கள் இந்த வார்த்தையைக் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம், ஆனால் அதன் அர்த்தம் என்ன, ஏன் வகுப்புகள் மிகவும் அவசியம் என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. பற்றி பேசலாம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி: அது என்ன, ஏன் வகுப்புகள் தேவை, அவை என்னவாக இருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகளின் உடலியல் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள்

மொத்த மோட்டார் திறன்கள் என்பது மூளை மையத்தில் மனோ பகுப்பாய்வு எதிர்வினைகளின் கட்டளையின் கீழ் செய்யப்படும் உடல் இயக்கங்கள் ஆகும். மோட்டார் திறன்களில் மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன:

1. பெரியது. பெரிய தசை வேலை (ஜாகிங், புஷ்-அப்ஸ்)
2. சிறிய. கைகள் மற்றும் விரல்களின் இயக்கம். செயல்களை இணைத்தல் (வரையும்போது கண்கள் + கைகள்) இதில் அடங்கும்.
3. கலைச்சொற்கள். பேச்சு திறன்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் மற்றும் திறன் (ஒத்திசைவான உரையாடல்).

மேற்கத்திய விஞ்ஞானிகள், உளவியல் துறையில் ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்டனர், இது பெருமூளைப் புறணியின் மூன்றில் ஒரு பங்கு சிறந்த மோட்டார் திறன்களுக்கு பொறுப்பாகும் என்று முடிவு செய்தனர். இந்த பகுதி மூளை பேச்சு மையத்திற்கு "அடுத்த கதவு" ஆகும். இந்த உண்மை குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி உருவாக்கும் செயல்முறையை பாதிக்கிறது என்று கூறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது:

• · பேச்சு திறன்;
• நினைவு
• சிந்தனை;
• தர்க்கம்;
• கற்பனை.

சிறந்த மோட்டார் திறன் வகுப்புகள் நடத்தப்படாத குழந்தைகளைக் காட்டிலும், தங்கள் கைகளின் மீது நல்ல கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் சோர்வடைகிறார்கள் என்பது கவனிக்கப்பட்டது.

குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான விதிமுறைகளின் காலெண்டர், அல்லது என்ன, எப்போது நீங்கள் செய்ய வேண்டும்?

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு அதன் சொந்த விதிமுறைகள் உள்ளன, அதாவது, குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான செயல்களைச் செய்ய முடியும். நரம்பு மண்டலம் முதிர்ச்சியடைந்து வளரும்போது, ​​குழந்தை மேலும் மேலும் வளர்ச்சி வாய்ப்புகளைப் பெறுகிறது. இந்த திறன்களின் உருவாக்கம் கண்காணிக்கப்பட வேண்டும், ஏனெனில் ஒவ்வொரு அடுத்தடுத்த சாதனைகளும் ஒருவரின் வயதின் சில திறன்களின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்குப் பிறகு மட்டுமே நிகழும்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விதிமுறைகளின் படிப்படியான காலண்டர்

1. பிறந்து 4 மாதங்கள். புதிதாகப் பிறந்தவரின் கைகளின் முதல் வாரங்கள் முஷ்டிகளாகப் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பற்றி நாம் பேசினால், மூடிய கைமுட்டிகளை அவிழ்ப்பதுதான் அதன் வளர்ச்சியின் முதல் செயல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. நொறுக்குத் தீனிகளின் அனைத்து இயக்கங்களும் இன்னும் நிர்பந்தமானவை, இருப்பினும் குழந்தை அவற்றை எப்படியாவது ஒருங்கிணைக்க முயற்சிக்கிறது. ஆரம்பத்தில், அவர் தனது கண்கள் மற்றும் தலையின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார், பின்னர் அவர் ஆதிக்கம் செலுத்துவதை முன்னிலைப்படுத்தாமல், இடது மற்றும் வலதுபுறத்தில் சமமாக தனது கைகளால் பொருட்களை அடைகிறார். ரிஃப்ளெக்ஸ் மட்டத்தில் உள்ளங்கையில் பொருளைப் பிடித்த பிறகு, அவர் தூரிகையை இறுக்குகிறார்.
2. 4 மாதங்கள் முதல் 1 வருடம் வரை. கைகள் மற்றும் விரல்களின் இயக்கத்தில் முன்னேற்றம் உள்ளது. ஆரம்பத்தில், குழந்தை ஒரு பொருளை வைத்திருக்கும் போது ஒரு கையை மட்டுமே பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. மேலும், இந்த உருப்படி ஒரு கையிலிருந்து மற்றொரு கைக்கு மாற்றப்படுகிறது. ஆறு மாதங்களுக்குள், அவர் நம்பிக்கையுடன் தனது உள்ளங்கையில் சிறிய பொருட்களை வைத்திருப்பார், மேலும் 7-8க்குள் அவர் தரையிலிருந்து எடுக்க தனது கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலைப் பயன்படுத்துகிறார். சிறிய பொம்மைகள். சுறுசுறுப்பாகவும் உணர்வுப்பூர்வமாகவும் கைகளைப் பயன்படுத்தி உட்காரவும், எழுந்து நிற்கவும், பிடிக்கவும் உதவுங்கள். 12 மாதங்களுக்கு அருகில், அவர் மணிகளை பாதுகாப்பாக தொட முடியும். கட்டுரையில் இந்த வயது குழந்தையின் வளர்ச்சி பற்றி மேலும் படிக்கலாம் :.
3. 1 வருடம் முதல் 2 ஆண்டுகள் வரை. செயல்கள் சிறப்பாக வருகின்றன. இந்த வயதில், குழந்தைக்கு ஒரு கரண்டியை எப்படி பிடிப்பது, அதை கையாளுவது எப்படி என்று தெரியும். வரைதல் திறமையைக் காட்டுகிறது. அவர் எழுத்துக்கள், புள்ளிகள் மற்றும் வட்டங்களை கூட சித்தரிக்க முடியாது. இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு அருகில், எந்த கைகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன என்பது கவனிக்கத்தக்கது. குழந்தை சுறுசுறுப்பாக ஆள்காட்டி விரலைப் பயன்படுத்துகிறது, அதைக் காட்டுகிறது மற்றும் அறிமுகமில்லாத பொருட்களைத் தொடுகிறது.
4. 2 ஆண்டுகள் முதல் 3 ஆண்டுகள் வரை. இயக்கங்கள் கைகள் மட்டுமல்ல, முன்கைகள், முழங்கைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. மூன்று வயதிற்குள், ஒரு பென்சில் எடுக்கும் சரியான நிலைகையில் மற்றும் அதன் கீழ் இருந்து முதல் தலைசிறந்த படைப்புகள் நேர் கோடுகள், வட்டங்கள், ஓவல்கள், சதுரங்கள் வடிவில் வெளிவருகின்றன. இந்த நேரத்தில், சிறிய ஒரு கத்தரிக்கோல் அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். சாதாரணமாக, மூன்று வயதாகும் போது, ​​ஒரு தாளை பாதியாக வெட்டத் தெரியும்.
5. 3 ஆண்டுகள் முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை. வேலை இரண்டாவது கையைப் பயன்படுத்துகிறது. எனவே, ஒரு குழந்தை தனது வலது கையால் வரைந்தால், இடதுபுறத்தில் அவர் வரையும் தாளை ஏற்கனவே வைத்திருக்கிறார். அவர் உருவங்களை வண்ணமயமாக்க முடிகிறது, விளிம்பிற்கு அப்பால் சற்று செல்கிறது. இது காகிதத்தில் இருந்து வரையப்பட்ட பெரிய உருவத்தை வெட்டலாம். நான்கு வயதை நெருங்க, அவர் தனது வரைபடங்களில் அழகான சிறிய விவரங்களைப் பெறுகிறார்.
6. 4 ஆண்டுகள் முதல் 5 ஆண்டுகள் வரை. விரல் இயக்கம்கிட்டத்தட்ட சரியானது. குழந்தை, விளையாடி வரைதல் திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறது, முழு கையையும் பயன்படுத்தாது, ஆனால் தூரிகையை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறது. வரைபடங்களின் வண்ணம் தெளிவாகிறது மற்றும் கோடுகள் இனி விளிம்பிற்கு அப்பால் செல்லாது. கத்தரிக்கோல் உதவியுடன், அவர் மிகவும் சிக்கலான உருவங்களை வெட்ட முடியும்.
7. 5 ஆண்டுகள் முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை. கை அசைவுகள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. ஒரு பேனா அல்லது பென்சில் ஏற்கனவே நம்பிக்கையுடன் ஆதிக்கம் செலுத்தும் கையில் "பொய்". ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் நேராக குச்சிகளை எழுதுவது எப்படி என்று குழந்தைக்குத் தெரியும். கத்தரிக்கோலை நன்றாகப் பயன்படுத்துகிறது. மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் சமூக சமூகத்தன்மை மற்றும் சுதந்திரத்தின் கல்வி பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு செல்லப்பிள்ளை பொருத்தமானது. உங்கள் விருப்பம் ஒரு நாய் மீது விழுந்தால், கட்டுரையைப் படிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம் :.

இந்த வளர்ச்சியின்மையின் ஆபத்து என்ன?

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் போதுமான அளவு பேச்சு செயல்பாடுகளை உருவாக்கும் செயல்முறையை குறைக்கிறது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நீங்கள் ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தையுடன் வகுப்புகளை நடத்தவில்லை என்றால், இதன் விளைவாக, நினைவகம் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையில் சிக்கல்கள் எதிர்காலத்தில் எழும். இன்று, குழந்தைக்கு உதவக்கூடிய சாதனங்கள், பொம்மைகள், செயல்பாடுகள் நிறைய உள்ளன. பெற்றோர்கள், தங்கள் பங்கிற்கு, வளர்ச்சியின் நிலைகளைக் கண்காணிக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தைக்கு பள்ளி செயல்திறனில் சிக்கல்கள் ஏற்படாது, ஏனெனில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியின் பற்றாக்குறை செறிவு இல்லாமை, அதிகரித்த சோர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் இந்த குறிகாட்டிகள் தவிர்க்க முடியாமல் வழிவகுக்கும். சகாக்களைக் காட்டிலும் பின்தங்கியிருப்பதற்கு.

குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது ?

பிறப்பு முதல், பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் வளரும் செயல்பாடுகளுக்கு நேரத்தை ஒதுக்க வேண்டும். முதலுதவி என்பது உள்ளங்கையில் கொலுசு வைப்பதில் இருக்கும். அடுத்து, நீங்கள் அவரை ஒரு தொடுதல் கொடுக்க வேண்டும் வெவ்வேறு துணிகள்மற்றும் விலைப்பட்டியல். 8 மாதங்களில் இருந்து, பின்வரும் வளர்ச்சி முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

மசாஜ் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி

குழந்தையின் உள்ளங்கையில் திறமையான மசாஜ் செய்வது மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு ஒரு சிறந்த வழி. மசாஜ் அமர்வுகளுக்கு, நீங்கள் ஒரு அனுபவமிக்க நிபுணரை ஈர்க்கலாம் அல்லது உள்ளங்கைகளை நீங்களே பிசையலாம். கையாளுதல் 3 மாதங்களில் தொடங்குகிறது. ஒரு அமர்வுக்கு, 5 நிமிடங்கள் போதும். மசாஜ் பின்வரும் வரிசையில் செய்யப்பட வேண்டும்:

• குழந்தையின் உள்ளங்கையை ஒரு நிமிடம் மெதுவாக அடிக்கவும்;
• சூடான வரை உங்கள் உள்ளங்கையை தேய்க்கவும்;
• · உங்கள் விரல்களின் லேசான தட்டுதல் இயக்கங்களுடன், கைகள் மற்றும் உள்ளங்கைகளுடன் நடக்கவும்;
• உங்கள் விரல்களை பல முறை வளைத்து வளைக்கவும்;
• ஒவ்வொரு விரலையும் தனித்தனியாக மசாஜ் செய்யவும்.

விரல் விளையாட்டுகளுடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி

விளையாட்டு எண் 1. சரி.

"பாலடுஷ்கி, பாட்டி, அவர்கள் பாட்டியிடம் இருந்த இடத்தில் ..." போன்ற வார்த்தைகளை அனைவரும் நினைவில் கொள்கிறார்கள். இந்த விளையாட்டின் உதவியுடன், குழந்தை அனிச்சையாக முறுக்கப்பட்ட விரல்களை நேராக்கவும், கைதட்டவும் கற்றுக் கொள்ளும்.

விளையாட்டு எண் 2. மணிகள்

ஒரு சரம் அல்லது மணிகளில் தட்டச்சு செய்யப்பட்ட பொத்தான்களை சிறிய மணிகளிலிருந்து வரிசைப்படுத்த குழந்தையை ஒப்படைக்கவும். குழந்தைகள் தங்கள் சிறிய விரல்களால் அத்தகைய சிறிய பொருட்களைத் தொட விரும்புகிறார்கள். வயதான காலத்தில், நீங்கள் ஒரு நூல் அல்லது மீன்பிடி வரியில் மணிகளை சரம் செய்ய குழந்தையை அழைக்கலாம்.

விளையாட்டு எண் 3. தானியங்கள்

அத்தகைய விளையாட்டு, மோட்டார் திறன்களுக்கு கூடுதலாக, உணர உதவுகிறது தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள். ஒரு கிண்ணத்தில் எந்த தானியங்களையும் ஊற்றவும், பக்வீட் மற்றும் அரிசி சரியானது. கிண்ணத்தை சிறியவரிடம் கொடுங்கள், அவர் அதை கைகளால் தொடட்டும், தானியங்களை தெளிக்கவும். நீங்கள் ஒரு கிண்ணத்தில் தானியங்கள், ஒரு சில சிறிய பொருட்களை மறைக்க முடியும், குழந்தை அவற்றை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

விளையாட்டு எண் 4. சிண்ட்ரெல்லா

3 க்குப் பிறகு கோடை வயதுஉங்கள் பிள்ளை சமையலறையில் உதவட்டும். 3 வகையான தானியங்களை (பட்டாணி, பக்வீட், பீன்ஸ்) கலந்து தானியங்களை மூன்று வெவ்வேறு கிண்ணங்களாக வரிசைப்படுத்தவும்.

விளையாட்டு எண் 5. யூகிக்கவும்

சிறுவனின் கண்களை மூடி, அவனது கைகளுக்கு வெவ்வேறு பொருட்களைக் கொடு, அவன் கைகளில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கட்டும்.

7-9 மாதங்களில் இருந்து உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்கலாம் வண்ண காகிதம். அவர் அதை நசுக்கட்டும், உணரட்டும், கிழிக்கட்டும். வயதான காலத்தில், காகிதத்தை கீற்றுகளாக கிழிக்க அல்லது அதிலிருந்து பயன்பாடுகளை உருவாக்க கற்றுக்கொடுங்கள். கிழிந்த காகித துண்டுகள் சிறியதாக இருக்கும், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மிகவும் சரியானதாக மாறும்.

1-1.5 வயதில், ஒரு புத்தகத்தில் பக்கங்களை எவ்வாறு திருப்புவது என்பதைக் காட்டுங்கள். புத்தகம் பிரகாசமான படங்களுடன் இருந்தால் செயல்முறை மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும்.

உடற்பயிற்சி எண் 3. ஆரவாரம் செய்தல்

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு வெற்று பிளாஸ்டிக் பாட்டிலைக் கொடுத்து அதில் சிறிய பொருட்களை எறியவும். இது பீன்ஸ், பொத்தான்கள் அல்லது மணிகளாக இருக்கலாம். அவற்றை மேசையில் ஊற்றவும், அவரே அவற்றை எடுத்து பாட்டிலில் எறியட்டும். வேலையின் முடிவில், பாட்டிலைத் திருப்பவும், அதன் விளைவாக வரும் சத்தத்துடன் விளையாடட்டும்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி பாடங்கள் மூலம்

1. வரைதல். ஆரம்பத்தில், இது உங்கள் கைகளில் ஒரு பென்சிலை வைத்திருக்க கற்றுக்கொள்கிறது. அடுத்து, முதல் குச்சிகள், புள்ளிகளை வரைதல், பல்வேறு பொருட்களின் வரையறைகளை கோடிட்டுக் காட்டுதல். வரைபடங்கள், கடிதங்கள், முதலியன பிறகு.
2. வண்ணம் தீட்டுதல். பெரிய மற்றும் சிறிய பொருட்களை வண்ணமயமாக்க உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். இந்த நோக்கங்களுக்காக, குழந்தை ஏற்கனவே 3 வயதில் வாங்கக்கூடிய வண்ணமயமான பக்கங்கள் பெரும் உதவியாக இருக்கும்.
3. மாடலிங். இந்த செயல்பாடு எந்த வயதினருக்கும் ஏற்றது. வகுப்புகளுக்கு, நீங்கள் பிளாஸ்டைன், களிமண் அல்லது மாவைப் பயன்படுத்தலாம். ஆரம்பத்தில், ஒரு பந்து அல்லது பிளாஸ்டைனின் துண்டுகளை உருட்டினால் போதும். IN அற்புதமான விளையாட்டுநீங்கள் மாவிலிருந்து ஒரு டிஷ் எந்த தயாரிப்பு திரும்ப முடியும். மாவை உருட்டவும் செதுக்கவும் குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் உதவும். உங்கள் குழந்தையுடன் எப்படி நேரத்தை செலவிடுவது மற்றும் மறக்கமுடியாத காஸ்ட்களை உருவாக்குவது எப்படி என்பதை கட்டுரையிலிருந்து அறிக:
4. வெட்டி எடுப்பது. கூர்மையான முனைகள் இல்லாத குழந்தைகளின் கத்தரிக்கோல் 3 ஆண்டுகளுக்கு நெருக்கமான குழந்தைக்கு கொடுக்கப்படலாம். அவற்றை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை அவர் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, அவருக்கு ஒரு பசை குச்சியையும் வண்ண காகிதத்தையும் கொடுங்கள். ஒரு பயன்பாட்டை உருவாக்குவது கற்பனையை வளர்க்க உதவும்.
5. எம்பிராய்டரி. 5-6 வயதிற்குள், குழந்தையுடன் எம்பிராய்டரி செய்வது பொருத்தமானதாக இருக்கும். கட்டுரையில் இந்த பாடம் பற்றி மேலும்:.

கல்வி பொம்மைகளுடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி

1. விரல் திறமை பொம்மைகள். வெற்று பிளாஸ்டிக் பாட்டில்களிலிருந்து தயாரிக்கவும் வெவ்வேறு அளவுமற்றும் வண்ண பொம்மை. இந்த பாட்டில்களில் தொப்பிகளை முறுக்கி திருப்புவதே முக்கிய யோசனை.
2. பொத்தான்கள். பொத்தான்களை எவ்வாறு கட்டுவது மற்றும் அவிழ்ப்பது, ஜிப்பர்களைத் திறப்பது மற்றும் மூடுவது ஆகியவற்றை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். அவர் அதை அவரது ஆடைகள் அல்லது உங்கள் மீது செய்யலாம்.
3. லேசிங். இந்த நோக்கங்களுக்காக, நீங்கள் பழைய தேவையற்ற துவக்கத்தைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது லேசிங் கொண்ட மாதிரியை உருவாக்கலாம். உங்கள் பிள்ளையை லேஸ் போட்டு, லேஸ்கள் அல்லது ரிப்பன்களை அவிழ்த்து விடுங்கள்.
4. மொசைக். முக்கிய நிபந்தனை விவரங்கள் வயதுக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும். எனவே, சிறிய வேர்க்கடலை பெரிய விவரங்களை வழங்க முடியும். பெரியவர்கள் சிறிய பகுதிகளுடன் மொசைக் வாங்கலாம்.
5. பொருட்களுடன் பலகை. அத்தகைய பொம்மை ஒட்டு பலகை மற்றும் பல்வேறு சாதனங்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது: ஒரு சுவிட்ச், ஒரு தாழ்ப்பாளை, கதவு கீல்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தப்படும் பிற பாகங்கள். குழந்தை அவற்றை ஆர்வத்துடன் உணர்கிறது, திறக்கிறது, அவற்றை இயக்குகிறது.
6. புதிர்கள். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு சிறந்தது. இவை மடிந்த பெரிய புதிர்களாக இருக்கலாம் குழந்தைகள் விரிப்புசிறியவர்களுக்கு. வயதானவர்களுக்கு, நீங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் காந்த புதிர்களைப் பயன்படுத்தலாம். சரி, பள்ளி வயதுக்கு, பல விவரங்களுடன் நிலையான காகித புதிர்கள் பொருத்தமானவை.
7. பிரமிட். அத்தகைய பொம்மை மோட்டார் திறன்களை மட்டுமல்ல, தர்க்கத்தையும் உருவாக்குகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிரமிட்டின் மோதிரங்கள் மிகப்பெரியது முதல் சிறியது வரை மடிக்கப்பட வேண்டும்.
8. கன்ஸ்ட்ரக்டர். வயதான குழந்தைகளுக்கு, சிறிய விவரங்களுடன் ஒரு வடிவமைப்பாளர் பொருத்தமானவர். அத்தகைய பொம்மை மோட்டார் திறன்கள், தர்க்கம், விடாமுயற்சி மற்றும் பல திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது.

நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், எந்தவொரு வீட்டு வேலையும் உங்கள் குழந்தைக்கு சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியாக மாறும். நீங்கள் அனைத்து வகையான வழிகளிலும் சிறிய விரல்கள் மற்றும் கிரகிக்கும் இயக்கங்களைப் பயிற்றுவிக்கலாம், முக்கிய விஷயம் ஒரு சிறிய கற்பனை காட்ட வேண்டும். உங்கள் குழந்தையுடன் வரைதல், மாடலிங், வண்ணம் தீட்டுதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபடுங்கள், எதிர்காலத்தில் உங்கள் குழந்தையின் கல்வி செயல்திறன் மற்றும் வளர்ச்சியில் உங்களுக்கு சிக்கல்கள் இருக்காது.

வெளியீட்டின் ஆசிரியர்: லியோனிட் குரியேவ்