உங்கள் குழந்தைக்கு கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் கற்பிப்பது எப்படி. எளிய உதாரணங்களைத் தீர்க்க ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது - பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

சரியான தயாரிப்புசெய்ய பள்ளிப்படிப்பு- நல்ல கல்வி செயல்திறனுக்கான திறவுகோல். பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் அதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள் - குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிகளில் மட்டுமல்ல, வீட்டிலும் தங்கள் தாய் அல்லது பாட்டியுடன் சேர்ந்து படிக்கிறார்கள்.

அத்தகைய விடாமுயற்சி முழுமையான வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும். ஆனால் இது கோட்பாட்டில் உள்ளது, ஆனால் நடைமுறையில், "வீட்டு ஆசிரியர்கள்" தங்கள் குழந்தைக்கு எண்ணுவதற்கு கற்பிக்க முயற்சிக்கும் போது பல சிக்கல்களை எதிர்கொள்கின்றனர். சில குழந்தைகள் எந்த நேரத்திலும் எண்ணுவதைக் கண்டுபிடிக்க முடியும், மற்றவர்களுக்கு கடினமாக இருக்கும். இது ஏன் நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, நீங்கள் ஆசிரியர்களின் ஆலோசனையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பொறுமையாக இருக்க வேண்டும். 10-20 க்குள் உதாரணங்களை எண்ண ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது என்பதை ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

கணிதத் திறன்

பயிற்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமானவர்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் உணர வேண்டும்! உங்கள் பக்கத்து வீட்டு பெண் அல்லது மகன் ஏற்கனவே என்ன செய்ய முடியும் என்பதை உங்கள் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து நீங்கள் கோர முடியாது. சிறந்த நண்பர். அனைத்து இளம் கணிதவியலாளர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியான திறன்கள் இல்லை என்று ஆசிரியர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். வழக்கமாக, அவர்கள் பின்வரும் குழுக்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள்:

• மிகவும் திறமையான குழந்தைகள், கணிதத்தை பறப்பதில் சரியாக புரிந்துகொள்கிறார்கள்;
• சராசரி திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் (ஒருவேளை எதிர்காலத்தில் நல்ல மாணவர்கள்), வழக்கமான வகுப்புகள் மூலம் புதிய திறன்களை வழங்குகிறார்கள்;
• மற்றும் எண்கணிதத்தில் முற்றிலும் திறனற்றவர்கள் - அத்தகைய குழந்தைகள் சில நேரங்களில் ஒரு நெடுவரிசையில் கூட சரியாக எண்ணத் தவறிவிடுவார்கள், சில சமயங்களில் இந்த பிரச்சனை வாழ்நாள் முழுவதும் இருக்கும் (அத்தகைய பெரியவர்கள் கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்துவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்).

எல்லாம் (அம்மாவின் கருத்தில்) மிகவும் மோசமாக இருந்தால் விரக்தியடைய வேண்டாம். எப்படி முந்தைய குழந்தைஎண்ணுதல் மற்றும் எண்களின் கொள்கைகளை நன்கு அறிந்தவர், பள்ளியில் அவருக்கு எளிதாக இருக்கும். அவர் குழந்தை அதிசயமாக மாறாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அவருக்கு எண்கணிதத்தில் குறைவான சிக்கல்கள் இருப்பது உறுதி.

பெற்றோருக்கு முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், முதல் தோல்விகள் ஏற்பட்டால் விரக்தியடையக்கூடாது, இதற்கு சிகிச்சையளிப்பது வீட்டுக்கல்வி, உங்கள் சொந்த குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான வழக்கமான அமைப்பாக.

உங்கள் தலையில் எண்ணுகிறது

நவீன குழந்தைகளுக்கான தேவைகள் மிக அதிகம் - பாலர் பாடசாலைகளுக்கு அனைத்து அடிப்படை அறிவும் இருக்க வேண்டும்.

3-4 வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை வளைத்து பொருட்களை எண்ணுவது இயல்பானது. உதாரணமாக, எத்தனை ஸ்பூன்கள், தட்டுகள் அல்லது கோப்பைகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை அவர்கள் கண்டு மகிழ்கின்றனர் உணவருந்தும் மேசை. ஆனால் சுமார் 5 வயதிலிருந்தே, மேம்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தாமல், மனக் கணக்கீடுகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

பொதுவான பயிற்சி விதிகள்

முதல் கட்டத்தில், குழந்தைகள் எண்கள் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் பன்முகத்தன்மையை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். அதன் பிறகுதான் படிக்கட்டுகளில் எத்தனை படிகள், பார்க்கிங்கில் கார்கள், அலமாரியில் உள்ள பானைகள் மற்றும் பலவற்றில் எத்தனை படிகள் உள்ளன என்பதை பெற்றோர்களும் அவர்களது குழந்தைகளும் கணக்கிடத் தொடங்குகிறார்கள். இது உங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்துகிறது. பொருள்களின் உதவியின்றி சிறு குழந்தைகளால் எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்ய முடியாது.

எந்த ஒரு தோல்வியையும் விமர்சிக்க முடியாது! அம்மா பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், அவள் ஏற்கனவே இருந்தால் எளிமையான உதாரணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் குழந்தைக்கு ஒதுக்கப்பட்டதுபுரிந்துகொள்ள முடியாதது. செயல் என்பதை அவர் தெளிவாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது"பிளஸ் ஒன்" என்பது கூடுதலாகும். அதை முடிக்க, நீங்கள் அடுத்த வரிசை இலக்கத்திற்கு பெயரிட வேண்டும்.

வழியில், குழந்தைகள் "சமம்," "மேலும்," மற்றும் "குறைவு" என்ற கருத்துகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். அவை 2 முதல் 10 வரையிலான எண்களையும் சிதைக்கின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, 6 என்பது 2+4, 3+3, 4+2 மற்றும் 5+1. இளம் கணிதவியலாளர் 10 வரையிலான எண்களின் சிதைவின் அனைத்து வகைகளையும் நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்!

பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து திறன்களையும் தேர்ச்சி பெற்ற பின்னரே நீங்கள் பத்து வழியாக மாற்றத்துடன் கணக்கிட ஆரம்பிக்க முடியும். முதல் பாடங்களைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது மூன்று வருடங்கள். மற்றும் சிக்கல் 4-5 ஆண்டுகளில் தொடங்குகிறது.

1 முதல் 20 வரை

அடுத்த கட்டம் மிகவும் கடினமாக இருக்கும். இங்கே மேம்படுத்தப்பட்ட வழிமுறைகள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது. உதாரணமாக, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில், வாகன நிறுத்துமிடத்தில் பத்துக்கும் மேற்பட்ட கார்கள் இருப்பதை நீங்கள் காணலாம். குழந்தை ஒரு எளிய பட்டியலை ஒழுங்காக விரைவாக சமாளிக்கும். "-இருபது" என்ற முடிவை 10 க்குப் பிறகு வழக்கமான எண்களுடன் சேர்க்க வேண்டும் என்பதை அவருக்கு விளக்கினால் போதும்: ஒன்று பதினொன்று, இரண்டு பன்னிரண்டு, மற்றும் பல.

எடுத்துக்காட்டு விளக்கம்:

1. நீங்கள் பத்து வண்ணமயமான க்யூப்ஸ் எடுத்து ஒரு வரிசையில் அவற்றை வைக்க வேண்டும். வழியில், இந்த வரிசை பத்து அல்லது ஒரு "இருபது" என்று பொருள்படும் என்பதை விளக்குவது மதிப்பு.
2. பின்னர், சிறிய கணிதவியலாளரின் கண்களுக்கு முன்னால், அடுத்த வரிசை க்யூப்ஸ் ஒவ்வொன்றிலும் வைக்கப்பட வேண்டும். மேலும் இது இரண்டாவது பத்து என்று கூறுங்கள். இரண்டாவது வரிசையின் முதல் கனசதுரம் பத்து அல்லது "இருபது" (ஒன்றுக்கு இருபது) மீது வைக்கப்படும் ஒன்று. எங்களுக்கு பதினொன்று கிடைக்கும். இரண்டாவது டை என்பது "இருபது" (இரண்டு-இருபது) அல்லது பன்னிரண்டில் வைக்கப்படும் இரண்டு. இந்த எளிய முறை மூலம், குழந்தைகள் 19 வரையிலான எண்களின் கட்டமைப்பை விரைவாக புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
3. எண் 20 என்பது 2 கூட்டல் “இருபது” (10 கனசதுரங்களின் இரண்டு வரிசைகள்), அதாவது இருபது. இதேபோல், 100 வரையிலான பத்துகளின் அனைத்து பெயர்களையும் விளக்கலாம்.

முதல் உதாரணங்கள்

ஆனால் இந்த வரம்புகளுக்குள் கணக்கீடுகள் சில சிரமங்கள் ஏற்படலாம். அவற்றை சமாளிப்பதும் எளிதானது விளையாட்டு வடிவம்:

1. மேஜையில் ஒரு வரிசையில் 10 க்யூப்ஸ் வைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தை தானே அவற்றை ஏற்பாடு செய்யலாம்.
2. பின்னர் அம்மா மேலே மேலும் இரண்டு க்யூப்ஸ் சேர்க்கிறது. மேலும் 10+2 என்பது பன்னிரண்டிற்கு சமம் என்பதை பார்வைக்கு விளக்குகிறது.
3. 10 வரையிலான எண்களின் முன்னர் ஆய்வு செய்யப்பட்ட சிதைவு பயனுள்ளதாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, 12+7 என்பது முதலில் அலகுகளைச் சேர்ப்பது (2+7), பின்னர் முழு பத்து (10+9). நீங்கள் கூடுதலாக எந்த உதாரணங்கள் கொண்டு வர முடியும்! கழித்தல் அதே வழியில் செய்யப்படுகிறது - கற்றல் கொள்கை ஒன்றுதான்.

முக்கிய விதி என்னவென்றால், குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் எண்ண வேண்டும் (தொட வேண்டும்). என் சொந்த கைகளால்மற்றும் கணக்கீட்டின் கொள்கையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

பின்வரும் தங்க விதிகளை கடைபிடிக்கும் பெற்றோருக்கு நிபந்தனையற்ற வெற்றி காத்திருக்கிறது:

• ஒரு நாளைக்கு, வகுப்புகள் குறைந்தது அரை மணி நேரம் ஆகும் (விளையாட்டுகளுக்கான இடைவெளிகளுடன் ஒவ்வொன்றும் 5-10 நிமிடங்கள்);
• அறிவை ஒருங்கிணைக்க மூடப்பட்ட பொருள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்;
• பயிற்சி ஒரு நட்பு, பெரும்பாலும் விளையாட்டுத்தனமான வடிவத்தில் நடத்தப்படுகிறது;
• பயிற்சி முடிந்தவரை அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது (எத்தனை பறவைகள் பூங்காவிற்குள் பறந்தன, வெளியேறின அல்லது கார் பார்க்கிங்கிற்கு வந்தன, மற்றும் பலவற்றை தடையின்றி கண்டறிதல்).

அதனால்தான் கணிதம் அறிவியலின் ராணி என்று பள்ளியில் சொல்லிக் கொண்டிருந்தோம். ஆனால் கணிதம் என்பது புரிந்துகொள்வதற்கும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வதற்கும் மிகவும் கடினமான பாடம் என்பது சிறு குழந்தைகளைக் கொண்ட தாய்மார்களுக்கு மட்டுமே தெரியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் எண்ணுதல், வடிவியல், இடம் மற்றும் நேரத்தில் நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் முதல் நுட்பங்களை தங்கள் பெற்றோருடன் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மகிழ்ச்சியற்ற தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் அன்பான குழந்தைக்கு அத்தகைய கடினமான ஒழுக்கத்தை எவ்வாறு விளக்குவது என்று புரியாமல் தலையைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். ஒரு குழந்தைக்கு கணிதத்தின் அடிப்படைக் கூறுகளை எவ்வாறு மாஸ்டர் செய்வது மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்பதை இப்போது ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம்.

முதலில் வரையறுப்போம் உகந்த வயதுவகுப்புகள் தொடங்க. உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியும். ஒரு குழந்தையின் மூளை இரண்டு வயதிற்குள் எண்ணுவதை மனப்பாடம் செய்யும். ஆனால் இந்த நேரத்தில், குழந்தை சாதாரண எண்ணிக்கையை மட்டுமே அறிந்திருக்க முடியும், அதாவது ஒன்று முதல் பத்து வரை எண்ணுவது, பொருட்களை வரிசையில் சுட்டிக்காட்டுவது - பொம்மைகள், ஆப்பிள்கள், மிட்டாய்கள் போன்றவை. 3-4 வயதிற்குள், குழந்தை நனவுடன் எண்ணத் தொடங்குகிறது, பொருள்களின் குழுக்களைச் சேர்க்கிறது, எடுத்துச் செல்லுங்கள், குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே மிட்டாய்களைப் பிரிக்கிறது மற்றும் பிற எளிய எண்ணும் நுட்பங்களைச் செய்கிறது. காட்சி பொருட்கள். ஒரு குழந்தைக்கு 4-5 வயதில் மட்டுமே தலையில் எண்ண கற்பிக்க முடியும். இந்த நேரத்தில், குழந்தையின் மூளை சுருக்கமான கருத்துக்கள் மற்றும் விதிகளை புரிந்து கொள்ள தயாராக உள்ளது. எனவே உள்ளே பாலர் வயதுகுழந்தை விரைவாக எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெற முடியாவிட்டால், உங்கள் குழந்தைக்கு 10 அல்லது 5க்குள் கூட்டிக் கழிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு சரியாக எண்ண கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி

கணிதம் என்பது எண்ணுவது மட்டுமல்ல என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எண்கணிதத்துடன் கூடுதலாக, உங்கள் குழந்தை வடிவவியலின் அடிப்படைக் கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற்றிருக்க வேண்டும் - வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, குறுகிய மற்றும் நீளமானவற்றைப் புரிந்துகொள்வது, அவருக்குப் பின்னால் என்ன, முன்னால் என்ன, வலதுபுறம் மற்றும் என்ன என்பதைக் கூற முடியும். இடதுபுறத்தில் உள்ளது. குழந்தை 2-3 வயதில் இதையெல்லாம் புரிந்து கொள்ள முடியும். பெற்றோரின் விருப்பமும் விடாமுயற்சியும்தான் இங்கு முக்கியம். ஒரு தாய் ஒரு நாளைக்கு பல முறை உருவங்களின் பெயர்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொன்னால், அவற்றை பல வண்ண அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வெட்டி குழந்தைக்குக் கொடுத்தால், குழந்தை அவற்றை விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளும். வலது மற்றும் இடது கைப்பிடிகள், தளம் மற்றும் வீட்டிற்கு இயக்கத்தின் திசையை மனப்பாடம் செய்வதற்கும் இது பொருந்தும். அவர்கள் எந்த திசையில் செல்கிறார்கள், எந்த திசையில் செல்கிறார்கள், எந்த வீடு உயர்ந்தது, எது தாழ்ந்தது, எந்த பஸ் நீளமானது மற்றும் எது குறுகியது என்பதை குழந்தைக்கு தொடர்ந்து விளக்க பெற்றோர்கள் மறந்துவிடவில்லை என்றால், குழந்தை அனைத்து அடிப்படைகளையும் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளும். விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்.

தங்கள் குழந்தைக்கு கணிதம் கற்பிக்கும்போது பெற்றோர்கள் பின்பற்ற வேண்டிய ஐந்து அடிப்படை விதிகள் உள்ளன.

விதி எண் 1

ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது 30 நிமிடங்களாவது கணிதம் செய்ய வேண்டும். இந்த வழக்கில், வகுப்புகள் 5-10 நிமிடங்களுக்கு மேல் நீடிக்கக்கூடாது. இல்லையெனில், குழந்தை வெறுமனே ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை நினைவில் கொள்ள முடியாது.

விதி எண் 2

திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது கற்றலின் தாய். மீண்டும் மீண்டும் செய்வது அவசியம். ஆனால் கணிதத்தைப் பொறுத்தவரை, மீண்டும் மீண்டும் கூறுவது உள்ளடக்கிய பொருளை முழுமையாகச் சேர்க்கக்கூடாது. கற்றறிந்த தகவல்கள் புதிய, பலவற்றின் சூழலில் மட்டுமே திரும்பப் பெறப்பட வேண்டும் கடினமான பணிகள். உதாரணமாக, 3+4 = 7 என்று தொடர்ந்து அழுத்த வேண்டிய அவசியம் இல்லை. குழந்தை இதைக் கற்றுக்கொண்டால், நீங்கள் பிரிவுகளின் நீளத்தை எண்ணும்போது அல்லது மிகவும் சிக்கலான எண்கணித சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்போது மட்டுமே இதற்குத் திரும்பினால் போதும்.

விதி எண் 3

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு உதாரணத்தை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்று புரியவில்லை என்றால், எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் அவரை கத்தவோ அல்லது சத்தியம் செய்யவோ கூடாது. உடனடியாக பணியை எளிதாக்குங்கள். குழந்தை உடனடியாக மறந்துவிடும் பத்து கடினமானவற்றைத் தீர்ப்பதற்குப் பதிலாக, எளிமையான உதாரணத்தை உங்கள் குழந்தையுடன் பலமுறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்லி அதை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதில் தவறில்லை.

விதி எண் 4

கணிதம் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாக மாற வேண்டும். தினசரி அரை மணி நேர அமர்வுகள் என்று நினைக்க வேண்டாம் கற்பித்தல் உதவிகள்மேலும் சிறப்புப் பொருள் கொண்டு குழந்தையை கணிதவியலாளனாக மாற்றுவார்கள். குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் தொடவும் முயற்சி செய்யவும் விரும்புகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் கருத்து சரியாக இந்த வழியில் செயல்படுகிறது, இல்லையெனில் இல்லை. அதற்கு ஏற்றாற்போல் நீங்கள் தான் மாற்ற வேண்டும். எனவே, உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்தையும் எண்ணுங்கள். தெருவில் உள்ள கார்கள் முதல் கடையில் வாங்கும் பொருட்களின் எண்ணிக்கை வரை. உங்களுக்கு ஏன் கணக்கு தேவை என்று உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்கவும். இருக்கலாம், எளிய உதாரணங்கள்ஒரு புத்தகத்தில் உள்ள வண்ணமயமான படங்களை விட உங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட உதவும்.

விதி எண் 5

அர்த்தமுள்ள மனப்பாடம் செய்வதை உள்ளடக்கிய எந்தவொரு கற்றலும் குழந்தையின் மனதில் மூன்று தொடர்ச்சியான நிலைகளைக் கடந்து செல்கிறது என்று உளவியலாளர்கள் வாதிடுகின்றனர் - (சொல்லியல், விஷயத்தின் தர்க்கத்திற்கு) பழக்கப்படுத்துதல், விஷயத்தின் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் இறுதியாக, தகவலை மனப்பாடம் செய்வது. கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் முடிவுகளை குழந்தை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும் என்று அவசரப்பட்டு கோர வேண்டிய அவசியமில்லை. மெதுவாக தொடங்குங்கள். முதலில், உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள், பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள், எது பெரியது, எது சிறியது, எது கனமானது, எது இலகுவானது போன்றவை. பின்னர் உரையாடலில் எண்களைக் குறிப்பிடத் தொடங்குங்கள். ஐந்து தட்டுகள், மூன்று ஸ்பூன்கள் மற்றும் இரண்டு முட்கரண்டிகள் என்றால் என்ன என்று குழந்தைக்கு புரியாமல் இருக்கட்டும். ஆனால் ஒவ்வொரு நாளும் உங்களுடன் மேசையை அமைத்தால், என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர் விரைவாகக் கண்டுபிடிப்பார், மிக விரைவில் மேஜையில் எத்தனை கட்லரிகள் உள்ளன என்பதைச் சொல்ல அவர் பழக்கமாகிவிடுவார்.

ஒரு குழந்தைக்கு விரைவாக எண்ண கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி

கற்றல் பயனுள்ளதாக இருக்க, அது எளிதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் கணித விளையாட்டுகள்- லோட்டோ, டோமினோஸ் மற்றும் பலர். உங்கள் பிள்ளை படங்களுடன் தொடர்புடைய எண்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். குழந்தைகளின் விளையாட்டு - பயணத்தில் செல்கள் மீது சில்லுகள் எவ்வாறு குதிக்கின்றன என்பதை நீங்கள் கற்பனை செய்தால் எண்களைச் சேர்ப்பது மிகவும் எளிதானது.

எளிமையான விஷயங்களுடன் தொடங்குங்கள். முதலில் ஒன்றைச் சேர்க்கவும். நான்கிலிருந்து மூன்று ஆப்பிள்களைச் சேர்த்தால், நான்கு கிடைக்கும் என்பதை ஒழுங்கான எண்ணைத் தெரிந்த குழந்தைக்கு விளக்குவது எளிது. ஐந்தாவதுடன் சேர்ந்து ஐந்து இருக்கும். கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் பற்றிய நல்ல புரிதல் உங்கள் பிள்ளைக்கு இருக்கும்போது, ​​கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் என்ற சொற்களை பின்னர் அறிமுகப்படுத்தவும்.

உதாரணங்களை எண்ண ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது

குழந்தைகள் பிரகாசமான பொருட்களையும் அவற்றில் தூண்டும் அனைத்தையும் நன்கு நினைவில் கொள்கிறார்கள் நேர்மறை உணர்ச்சிகள். சலிப்பான உதாரணங்களுடன் ஒருபோதும் வர வேண்டாம். எப்போதும் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் உருவாக்க முயற்சி சுவாரஸ்யமான பிரச்சனை, இது குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருக்கும். வெவ்வேறுவற்றை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்கவும்.

எண்ணுவது குழந்தை எண்ணின் கலவையை மனப்பாடம் செய்வதை உள்ளடக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, 10 ஆனது 5 + 5, 6 + 4, 7 + 3 போன்றவற்றைக் கொண்டுள்ளது. நிச்சயமாக, நீங்கள் தொடர்ந்து இந்த சேர்க்கைகளை மீண்டும் செய்யலாம், ஆனால் ஒரு வீடு மற்றும் கூரையை வரைவதன் மூலம் எண்ணின் கலவையை கண்டுபிடிப்பது மிகவும் எளிதானது. ஒரு உயரமான வீடு 9 மற்றும் ஒரு சிறிய கூரை 1 வரைய குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். பின்னர் அவற்றின் அளவுகளுடன் பரிசோதனை செய்யுங்கள்.

மேலும், இறுதியாக, தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கணிதம் கற்பிக்கும் போது பெற்றோர்கள் செய்யும் பொதுவான தவறுகளில் ஒன்றை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். பல தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் உதாரணங்களைத் தீர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் குழந்தை எளிமையான செயல்களைச் செய்ய முடியாதபோது கோபமடைகிறார்கள். ஆனால் ஒரு எளிய பணி சிக்கலான சொற்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது என்ற உண்மையை அவர்கள் முற்றிலும் புறக்கணிக்கிறார்கள், பிரச்சனையில் என்ன நடக்கிறது மற்றும் அவர் என்ன கணக்கிட வேண்டும் என்று குழந்தை வெறுமனே புரிந்து கொள்ள முடியாது. எனவே, நீங்கள் ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒவ்வொரு வார்த்தையின் அர்த்தத்தையும் எப்போதும் உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்கவும். பின்னர் உங்கள் வகுப்புகள் நிச்சயமாக விரும்பிய முடிவைக் கொடுக்கும், மிக விரைவில் உங்கள் குழந்தையின் அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றி நீங்கள் பெருமைப்படுவீர்கள்.

எண்களும் கணிதமும் சலிப்பாகவும் மகிழ்ச்சியற்றதாகவும் இருக்க வேண்டியதில்லை. சில காரணங்களால், பலர், கணிதத்தை "அனைத்து அறிவியலின் ராணி" என்ற நிலைக்கு உயர்த்துகிறார்கள், துல்லியமாக இந்த பண்புகளை வழங்குகிறார்கள்.

இருப்பினும், எண்களின் உலகம் மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும் - நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் சரியான அணுகுமுறை. நீங்கள் இன்னும் அதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றால், உங்கள் குழந்தைக்கு கணித அடிப்படைகளை கற்பிக்க வேண்டிய அவசியம் தோன்றியவுடன், நீங்கள் இரட்டிப்பு சக்தியுடன் தேட வேண்டும்.

பயணத்தின் ஆரம்பத்திலேயே, நிறைய உங்களைச் சார்ந்திருக்கிறது, எனவே நீங்கள் செயல்முறையை அதன் போக்கில் எடுக்க அனுமதிக்காதீர்கள் அல்லது உங்கள் பிள்ளைக்கு சீரற்ற முறையில் கற்பிக்க வேண்டாம். உண்மையில், குழந்தைகள் எண்ண விரும்புகிறார்கள்; முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்களுக்கு ஏற்ற ஒரு கற்பித்தல் முறையைத் தேர்ந்தெடுத்து, குழந்தைக்கு எளிமையான மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான, மற்றும் சிறந்த, விளையாட்டுத்தனமான வடிவத்தில் தகவலை தெரிவிக்க முயற்சிப்பது.

தனித்தன்மைகள் குழந்தைகளின் கருத்துகுழந்தை தனக்கு ஆர்வமில்லாத விஷயங்களை வெறுமனே உணர்ந்து நினைவில் கொள்ளாது. நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு எண்களைக் கற்றுக்கொள்ள நீங்கள் அவரை வற்புறுத்தலாம், ஆனால் அவர் கணிதம் செய்ய விரும்பும் வரை, உங்கள் பாடங்களில் எதுவும் வராது.

பெற்றோர்கள் செய்யும் பொதுவான தவறுகளில் ஒன்று அவசரம். பெரும்பாலும் பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வெற்றிகளைப் பற்றி அறிமுகமானவர்கள் அல்லது நண்பர்களிடம் தற்பெருமை காட்ட விரைகிறார்கள், மற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் தங்கள் வயதுடையவர்கள், அவர்களைப் பொறுத்தவரை, அதை எப்படி எண்ணுவது மற்றும் அவர்களின் தலையில் செய்வது என்பது ஏற்கனவே தெரியும்.

திறன்களை சமன்படுத்துவதற்கு இடைக்கால முடிவுகளைத் துரத்துவது சொந்த குழந்தைவேறொருவரின் குழந்தைகளுடன் பேசுவது உங்கள் கல்விக்கு உதவாது, ஆனால் தீங்கு விளைவிக்கும். பெரும்பாலானவை சிறந்த விருப்பம்- உங்கள் குழந்தை அதற்குத் தயாராக இருக்கும்போது அவருடன் வேலை செய்யத் தொடங்குங்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு 10 வரை எண்ண கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

ஒரு குழந்தை தனது இரண்டு அல்லது மூன்று வயதில் பத்து வயதை மிக எளிதாக எண்ணக் கற்றுக் கொள்ளலாம் தனிப்பட்ட பண்புகள்மற்றும் பொது வளர்ச்சி.

பல தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அறியாமல் கணிதம் செய்கிறார்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு வித்தியாசமாக காட்டும்போது விளையாட்டு பயிற்சிகள்"மேக்பி-க்ரோ", "லடுஷ்கி" அல்லது "விரல்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றன" போன்ற மதிப்பெண்களுக்கு - ஒரு விதியாக, குழந்தைக்கு ஆறு மாத வயதை அடைவதற்கு முன்பே இதுபோன்ற நர்சரி ரைம்களுடன் பரிச்சயம் ஏற்படுகிறது.

நிச்சயமாக, அவர் இன்னும் எண்களைக் கற்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் அவருக்கு நினைவகத்தை வளர்க்க உதவுகிறீர்கள், பொருள்களின் இருப்பு மற்றும் அவற்றின் அளவு, உருவாவதற்கு பங்களிக்கிறீர்கள். கற்பனை சிந்தனை, மேம்படுத்த வேலை சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள் மற்றும் விரல்கள்.

ஒரு வருடம் அல்லது ஒன்றரை ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பொம்மைகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி - அதே கூடு கட்டும் பொம்மைகள் அல்லது வேறு ஏதேனும் பொருள்கள், ஒரு குழந்தை "ஒன்று-பல" என்ற கருத்துகளை நன்கு அறிந்திருக்கலாம்.

அதே நேரத்தில், அவருக்கு எண்களைக் காட்ட முயற்சிக்கவும், இது விளையாட்டுத்தனமான முறையில் எண்ணுவதை எளிதாக்குகிறது. பலகையில் பல்வேறு க்யூப்ஸ், காந்தங்கள், மற்றும் வண்ணமயமான சுவரொட்டிகள், மற்றும் கணிதத்தை வேடிக்கையாகவும் சுவாரசியமாகவும் கற்பிக்கப் பயன்படும் பல சாதனங்கள்.

நீங்கள் தொடர்ந்து எண்ணிப் பழகினால், பழக்கமான எண்களின் எண்ணிக்கையை படிப்படியாக அதிகரித்து, மூன்று வயதிற்குள் உங்கள் குழந்தை எந்த குறிப்புகளும் தவறுகளும் இல்லாமல் எளிதாக பத்து வரை எண்ண முடியும்.

இந்த வீடியோவில் இருந்து பத்து வரை எண்ணுவதற்கு ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது, வகுப்புகளுக்கு எவ்வளவு நேரம் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, என்ன கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம்.

இரட்டை இலக்க எண்கள்: 100 வரை எண்ணுகிறது

நான்கு வயதில், தவறாமல் பயிற்சி பெற்ற ஒரு குழந்தை எந்த எண் அதிகம், எது குறைவு என்பதை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும், மேலும் "சமம்" மற்றும் பூஜ்ஜியம் போன்ற கருத்துகளையும் அறிந்து கொள்ளும்.

குழந்தைக்கு உடனடியாக புரியாது என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். அவசரப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, எனவே இந்த தகவலை இப்போதைக்கு ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு சிறிது நேரம் கழித்து மீண்டும் செய்யவும். இப்போதைக்கு பத்தில் இருந்து இருபது வரை எண்ணக் கற்றுக்கொண்டால் நல்லது.

கணிதத்தில் வேகமாகப் புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் அதிக உச்சரிக்கப்படும் திறன்களைக் காட்டும் குழந்தைகள் உள்ளனர் - அத்தகைய குழந்தைகள் நான்கு அல்லது ஐந்து வயதில் பத்துகளில் நூறு வரை எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறுவார்கள். உங்கள் குழந்தை ஒரு வலுவான மனிதநேயவாதி என்றால், இந்த திறன் சிறிது நேரம் கழித்து அவருக்கு வரும்.

சில ஆசிரியர்கள் இன்னும் உங்கள் பிள்ளைக்கு கழித்தல் மற்றும் கூட்டல் செயல்முறைகளை அவர் நன்றாகக் கையாளக்கூடிய எண்களைக் காட்ட வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறார்கள், அதாவது பூஜ்ஜியத்திலிருந்து பத்து அல்லது இருபது வரை. இது பொருளை ஒருங்கிணைப்பதற்கும், விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கணிசமாக உதவும், அப்போதுதான் நீங்கள் பத்துகளை மாஸ்டரிங் செய்து நூறு வரை எண்ணலாம்.

விரைவான எண்ணிக்கை

• எண்களை நன்றாக நினைவில் வைத்திருப்பார் - அவர் அவற்றை நினைவில் வைத்திருப்பார், அவற்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்வார், அதாவது, அவற்றின் முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையை அவர் அறிவார், எழுதுவதன் மூலம் எண்ணை அடையாளம் காண முடியும், விடுபட்ட அல்லது விடுபட்ட எண்ணைக் கண்டறியவும், எழுதப்பட்ட எண்ணை ஒப்பிடவும் அதே எண்ணிக்கையிலான பொருள்கள், முதலியன;
• எண்ணும் அடிப்படைகள் மற்றும் எண்களின் கலவை ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• "அதிக-குறைவான-சமமான", "ஒரு-பல" என்ற கருத்துகளை தெளிவாக வேறுபடுத்தும்;
• பொருட்களை நன்றாகவும் சரியாகவும் எண்ண முடியும், குச்சிகள், அட்டைகள் அல்லது பிற எய்ட்ஸ் மூலம் அடிப்படை கணித செயல்பாடுகளை செய்ய முடியும்.

ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் ஐந்து அல்லது ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு விரைவாக எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்.

மனக்கணக்கு

அதே நேரத்தில், குச்சிகள் போன்ற எண்ணும் போது பல்வேறு உதவிகளைப் பயன்படுத்துவதில் இருந்து குழந்தையை படிப்படியாகக் கவருவது மதிப்பு. மேலும், ஐந்து அல்லது ஆறு வயதில், ஒரு பாலர் தனது விரல்களில் எண்ணுவதை நிறுத்திவிட்டு, தலையில் எண்ணத் தொடங்க வேண்டும்.

இந்த செயல்முறைக்கு நிறைய நேரம் தேவைப்படலாம், ஆனால் உங்கள் பணி பொறுமை மற்றும் நிலையான வழக்கமான பயிற்சிகள் நினைவகத்தை வளர்க்கும் வரை குழந்தை தன்னியக்கத்திற்கு முதல் பத்து இலக்கங்களைக் கொண்டு வரும் வரை.

கற்றுக் கொண்டது எளிய வழிமுறைகள்அவரது தலையில் எண்ணி, அவர் மேலும் மேலும் எளிதாகவும் விரைவாகவும் நினைவில் கொள்வார் மற்றும் விரைவில் சிக்கலான எடுத்துக்காட்டுகளை தீர்க்க முடியும்.

பயிற்சியின் அடிப்படை விதிகள் மற்றும் நுணுக்கங்கள்

உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் வகுப்புகளை மகிழ்ச்சியாக மாற்ற, நீங்கள் நிபுணர்களிடமிருந்து பல விதிகள் மற்றும் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

• பொறுமை மற்றும் அமைதி. கற்றல் செயல்பாட்டில் உங்கள் குறிக்கோளாக இருக்க வேண்டிய நிலை இதுவாகும். நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய தகவல் முதன்மையானது என்று உங்களுக்குத் தோன்றினாலும், மூன்று வயது குழந்தைமுற்றிலும் வித்தியாசமாக சிந்திக்கலாம்.
• உங்கள் குழந்தையை வற்புறுத்தாதீர்கள், அவரைக் கத்தாதீர்கள் அல்லது தவறுகளுக்காக அவரைக் கண்டிக்காதீர்கள் - வகுப்பறையில் வளிமண்டலம் அமைதியாகவும் வசதியாகவும் இருக்க வேண்டும்.
• உங்கள் படிப்பில் குறிப்பிடத்தக்க உதவியை உங்களுக்கு வழங்கும் உலகம்- உங்கள் குழந்தையுடன் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் எண்ணுங்கள்: ரவிக்கையின் பொத்தான்கள், இரவு உணவிற்கு நீங்கள் மேஜையில் வைக்கும் உணவுகள், நீங்கள் வாங்கும் பொருட்கள், பொம்மைகள், கார்கள், விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் நடைபயிற்சி, வீட்டிற்கு செல்லும் படிகள் போன்றவை.
• ஒரு பாடத்தை நடத்துவதற்கு, ஒரு பாடத்தைப் போல மேஜையில் உட்கார வேண்டிய அவசியமில்லை - ஒரு குழந்தையின் கணித அறிமுகம் வேடிக்கையாகவும், உற்சாகமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர் சலிப்படைவார், மனச்சோர்வு அடைவார் மற்றும் உணரமாட்டார். நீங்கள் தெரிவிக்க விரும்பும் தகவல்.
• க்கு சிறிய குழந்தைவகுப்புகள் பத்து நிமிடங்களுக்கு மேல் நீடிக்காது. நீங்கள் அரை மணி நேரம் வரை preschoolers வேலை செய்யலாம், ஆனால் குழந்தை சோர்வாக இல்லை என்று முக்கியம்.
• ஒவ்வொரு நாளும் வகுப்புகளுக்கு நேரத்தை ஒதுக்குவது அவசியம் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, தொடர்ந்து முன்பு மூடப்பட்ட பொருட்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும். ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது வளர்ச்சி வகுப்புகளுக்குச் சென்றால், இது மிகவும் சாத்தியம், ஆனால் வீட்டில் பெற்றோருக்கு வழக்கமான வகுப்புகளுக்கு நேரமில்லை.
• மறுபரிசீலனை மற்றும் ஒழுங்குமுறை, நிச்சயமாக, முக்கியமானது, ஆனால் ஒரு குழந்தை தனது சொந்த கற்றல் தாளங்களையும் கொண்டுள்ளது, உதாரணமாக, ஒரு கட்டத்தில் அவர் ஆர்வத்துடன் எண்ணுவதில் ஈடுபட்டு மகிழ்ச்சியுடன் எண்களைக் கற்றுக்கொள்வார், பின்னர் திடீரென்று இந்த தலைப்பில் ஆர்வம் காட்டுவார். தணிந்து அவர் வேறு எதற்கும் மாறுவார். பின்னர் சிறிது காத்திருக்க அல்லது வேறு வடிவத்தில் தகவலை வழங்குவது நல்லது.

இந்த எல்லா புள்ளிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உங்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்வது அவசியம் என்பதால் அல்ல, ஆனால், முதலில், ஆர்வமாகவும் ஆர்வமாகவும் இருங்கள் - பின்னர் உங்கள் குழந்தையும் உங்கள் பாடங்களை அனுபவிக்கும், மேலும் நீங்கள் இருவரும் பெற முடியும். அறிவு மட்டுமல்ல, நேர்மறை உணர்ச்சிகளும் கூட.

விளையாடுவதன் மூலம் கற்றல்

கணித உலகத்தை விரைவாக அறிந்துகொள்ள உதவும் தற்போதைய கேமிங் நுட்பங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்:

• எண்கள் அல்லது படங்களுடன் கூடிய அட்டைகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், அதில் எண்ணுடன் கூடுதலாக, நீங்கள் பார்ப்பீர்கள் பல்வேறு பொருட்கள்ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு;
• காட்சி பொருள் சுவரொட்டிகள் அல்லது அட்டவணைகள் வடிவத்திலும் இருக்கலாம்;
• காந்தங்களில் க்யூப்ஸ் மற்றும் எண்கள் நன்றாக வேலை செய்கின்றன;
• எண்ணும் தலைப்பில் கல்வி லோட்டோ அல்லது டோமினோக்களை நீங்கள் காணலாம்;
• பல்வேறு எண்ணும் பொருட்களும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் - சமையல் குச்சிகள் அல்லது பழங்களின் சிறப்பு தொகுப்புகள், வடிவியல் வடிவங்கள்அல்லது பிற பொருட்கள்.

எப்படி இது செயல்படுகிறது? உண்மையில், இது அனைத்தும் உங்கள் கற்பனையைப் பொறுத்தது, ஏனென்றால் நீங்கள் கல்வி விளையாட்டுகளை நீங்களே கொண்டு வரலாம், ஏற்கனவே உள்ள வழிமுறை முன்னேற்றங்களை நம்பியிருக்கலாம் அல்லது அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

• காட்சி எய்ட்ஸ் உங்கள் குழந்தை எண்களைக் காட்சிப்படுத்த உதவுகிறது. ஒரு சுவரொட்டியில் அல்லது அட்டைகளில் அவருக்கு எண்களைக் காட்டுங்கள், ஒவ்வொரு எண்ணும் எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கட்டும் அல்லது அதற்கு ஒரு சிறப்புப் படத்தைக் கொண்டு வரட்டும், எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு நீச்சல் ஸ்வான் போன்றது, மேலும் எட்டு என்பது இரண்டு பேகல்களைப் போன்றது. ஒன்றின் மேல் ஒன்றாக வைக்கப்பட்டது, முதலியன டி.
• கார்டுகளுடன் உங்கள் சொந்த "அறிவு கனசதுரங்களை" வாங்கவும் அல்லது உருவாக்கவும். முதலில், குழந்தை க்யூப்ஸை பெட்டியில் வைக்கலாம், அவற்றை எண்ணி, விரும்பிய எண்ணுடன் தொடர்புடைய அட்டையைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.
• ஜைட்சேவின் அட்டவணைகள் மற்றும் க்யூப்ஸ் இந்த விஷயத்தில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் அவற்றின் உதவியுடன் உங்கள் குழந்தைக்கு பெரிய மற்றும் சிறிய எண்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைக் காட்டலாம்; வண்ண க்யூப்ஸ் ஒரு நெடுவரிசையில் எண்ணுவதைக் கற்பிக்க மிகவும் பொருத்தமானது - எடுத்துக்காட்டுகளை இடுவதன் மூலம், குழந்தை அதைப் பார்க்கும். அலகுகள் ஒரு வண்ணத்தால் குறிக்கப்படுகின்றன, மற்றும் பத்துகள் - மற்றவர்களுக்கு.

எண்ணுவதற்கு கற்றுக்கொள்வதற்கான டோமினோக்கள் பிளாஸ்டிசைனிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம் அல்லது விரைவாக கடினப்படுத்தும் பிளாஸ்டிக்கிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம். சிறிய செவ்வகங்களை உருவாக்கி, டோமினோவில் புள்ளிகள் போன்ற அமைப்பில் உள்தள்ளல்களை உருவாக்கவும். பின்னர் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சிறிய பந்துகளை உருவாக்கவும்.

வடிவங்கள் வீடுகள், கார்கள், கப்பல்கள், பறக்கும் கம்பளம் அல்லது வேறு எந்தப் பொருளின் பாத்திரத்தையும் வகிக்க முடியும், அதில் பாத்திர பந்துகள் வெவ்வேறு அளவுகளில் வாழும், விளையாடும் அல்லது நகரும்:

• குழந்தை பந்துகளை அடுக்கி, ஒவ்வொரு செவ்வகத்திலும் எத்தனை பொருத்தம் என்பதைக் கணக்கிடட்டும், அதன் பிறகு நீங்கள் விரும்பிய எண்ணைக் கொண்ட ஒரு அட்டையைக் கண்டுபிடித்து வைக்க வேண்டும்;
• எந்தவொரு செவ்வகத்தையும் ஒரு தாளில் மூடி, எத்தனை பந்துகள் இருந்தன என்பதை நினைவில் கொள்ளுமாறு குழந்தையைக் கேளுங்கள்;
• நீங்கள் ஒரு உண்மையான டோமினோவைப் போல விளையாடலாம் - பின்னர் நீங்கள் நிறைய சில்லுகளை உருவாக்க வேண்டும், மேலும் கூடுதல் வீரர்கள் பொம்மைகளாக இருக்கலாம், யாருக்காக நீங்கள் நகர்வுகளையும் செய்வீர்கள்;
• ஒன்று முதல் பத்து வரையிலான அனைத்து எண்களையும் வரிசையாக அடுக்கி, செவ்வகங்களை பந்துகளால் நிரப்பவும், பின்னர் குழந்தையைத் திருப்பி விடுங்கள், யாரோ தீங்கு விளைவிக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, பாபா யாகா, பறந்து வந்து எல்லாவற்றையும் கலக்குவார், மேலும் குழந்தைக்கு பணி வழங்கப்படும். எல்லாவற்றையும் சரிசெய்வது;
• பல வண்ண டோமினோக்கள் மற்றும் பந்துகளின் உதவியுடன், வண்ணம் மற்றும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையால் அவற்றை குழுக்களாக பிரிக்க கற்றுக்கொள்ளலாம்;
• பெரிய எண்ணுக்கும் சிறிய எண்ணுக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள், அதே எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைக் கொண்ட டோமினோகளைக் கண்டறிய அனுமதிக்கவும்.

குழந்தை தனது தலையில் கணிதத்தைப் பெறுவதற்கு நீங்கள் கணிதத்தைக் கற்கத் தொடங்கும் தருணத்தை எவ்வாறு தவறவிடக்கூடாது என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார்.

விரைவாகவும் எளிதாகவும் கணக்கிட கற்றுக்கொடுக்கிறோம்

சாதாரண அன்றாட நடவடிக்கைகளைச் செய்வதன் மூலம் உங்கள் சிறியவருக்கு எண்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

• இங்கே நீங்கள் இரண்டு கண்களையும் ஒரு மூக்கையும் கழுவுகிறீர்கள், இங்கே நீங்கள் இரண்டு கைகளையும் கால்களையும் கழுவுகிறீர்கள்;
• இங்கே நீங்கள் இரண்டு காலணிகளை அணிந்திருக்கிறீர்கள், ஆனால் ஒரு ரவிக்கையை அணியுங்கள்;
• பின்னர் நீங்கள் உங்கள் விரல்களை எண்ணலாம் - முதலில் ஒரு கைப்பிடியில், பின்னர் இரண்டில், ரைம்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்களுடன் எண்ணும் போது;
• இரவில் உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் படித்த விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களை எண்ண முயற்சிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, கோபுரத்தில் வசிப்பவர்கள் அல்லது டர்னிப்பை இழுத்த அனைவரும்.
• சிறப்பு கல்வி கார்ட்டூன்கள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகள் ஒரு குழந்தையை எண்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த உதவும்;
• எண்களை வரையலாம் அல்லது வர்ணம் பூசலாம், பலகையில் காந்தங்களுடன் விளையாடலாம்;
• கூடு கட்டும் பொம்மைகள், பிரமிட் மோதிரங்கள், தளம் மற்றும் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள பிற பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தவும்.

பத்து வரை எண்ண கற்றுக்கொள்வது

பல முறைகள் எண்களைக் காட்டிலும் பொருள்களுடன் வேலை செய்வதன் மூலம் எண்ணக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்குகின்றன. அதாவது, முதலில் நீங்கள் செயல்படுகிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பொம்மைகளுடன்: குழந்தைக்கு ஒரு கார் மேசையில் உள்ளது, மற்றொன்று அதற்கு வந்தால், அவற்றில் இரண்டு இருக்கும், பின்னர் மூன்றாவது, நான்காவது போன்றவை சேரலாம். அவர்களுக்கு.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நீங்கள் எப்போது வேண்டுமானாலும் எங்கும் பயிற்சி செய்யலாம், ஒரு கிளையில் பறவைகள், சாலையில் உள்ள மரங்கள் மற்றும் ஒரு படிக்கட்டில் படிகள்.

பின்னர் நாம் எண்களுடன் பழகத் தொடங்குவோம். நீங்கள் அவர்களின் படங்களை காட்சிப்படுத்தினால் குழந்தைக்கு எளிதாக இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் இது பல்வேறு காட்சி எய்ட்ஸ் உதவியுடன் செய்யப்படலாம்.

மிகவும் பாரம்பரியமான மற்றும் ஒரு எளிய வழியில்கற்றல் எப்போதும் விரல்களில் எண்ணப்படுகிறது, ஆனால் இந்த வழியில் நீங்கள் நினைவக பொறிமுறையைப் பயன்படுத்துவதை முற்றிலுமாகத் தடுக்கிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், பின்னர் நீங்கள் உங்கள் குழந்தையின் விரல்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது தலையில் எண்ண கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். மிகவும் கடினமானது.

எண்களையும் அவற்றின் வரிசையையும் இயந்திரத்தனமாக மனப்பாடம் செய்வதற்கான மற்றொரு வழி ஒரு ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தி எண்ணுவதைக் கற்பிப்பதாகும். இருப்பினும், பல ஆசிரியர்கள் இதன் மூலம் குழந்தையை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதிலிருந்தும் சிந்தனையிலிருந்தும் பாலூட்டும் அபாயம் இருப்பதாக நம்புகிறார்கள், ஏனெனில் இதுபோன்ற பழமையான முறை பயிற்சியளிப்பது மட்டுமல்லாமல், நினைவகம் மற்றும் மன வளர்ச்சியையும் தடுக்கிறது.

அதன் சாராம்சம் என்னவென்றால், எடுத்துக்காட்டாக, ஐந்தாவது எண்ணைப் பெற, நீங்கள் ஆட்சியாளரின் எண் இரண்டைக் கண்டுபிடித்து அதிலிருந்து வலதுபுறமாக மூன்று சென்டிமீட்டர்களை எண்ண வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் டிஜிட்டல் ரயிலில் விளையாடலாம். இதைச் செய்ய, அவருக்குப் பிடித்த பொம்மைகள் அல்லது கார்களை ஒரு பெரிய ரயிலில் வரிசைப்படுத்தவும், ஒரு நேரத்தில் ஒரு வண்டியைச் சேர்க்கவும். குழந்தை அதை தானே பெயரிடட்டும்: கரடி முதல் அல்லது முதல் வண்டி, பன்னி அதனுடன் இணைகிறது - இது இரண்டாவது அல்லது இரண்டாவது வண்டி, முதலியன. பின்னர் ரயில் கலைக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்களை எண்ண வேண்டும்.

நூறு வரை எண்ண கற்றுக்கொள்வது

முதலில் நீங்கள் எண்களை உறுதியாக ஒருங்கிணைத்து பத்து வரை எண்ண வேண்டும். எண்கள், புதிர்கள், பாடல்கள் மற்றும் எண்ணும் ரைம்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்கு பல்வேறு எளிய மற்றும் வேடிக்கையான ரைம்களைக் கற்றுக் கொடுங்கள். காட்சி உதவிகளுடன் கல்வி விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும், நீங்கள் சந்திக்கும் வீடுகள் மற்றும் கார்களின் எண்ணிக்கையில் தெரிந்த எண்களைத் தேடுங்கள்.

ஒவ்வொரு பாடத்திலும், பழக்கமான எண்களின் வரம்பை விரிவாக்குங்கள். முதலில், பத்து முதல் இருபது வரை எண்ணுவது எப்படி என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும், பின்னர் பத்து முதல் நூறு வரை எண்ணும் கொள்கையை அவருக்குக் காட்ட வேண்டும்.

நிச்சயமாக, அவர் உடனடியாக எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொள்ள மாட்டார், ஆனால் அது பயமாக இல்லை. படிப்படியாக நகர்த்தவும், ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டதை அவ்வப்போது நினைவுபடுத்துதல் மற்றும் பொருளை ஒருங்கிணைத்தல், புதிய, மிகவும் சிக்கலான பணிகளின் சூழலில் முந்தைய தலைப்புகளுக்கு திரும்பவும்.

இந்த கட்டத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் பயிற்சிகளில்:

• ஒரு எண்ணின் "அண்டை வீட்டாரை" தேடுதல், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை பெயரிட வேண்டும் அல்லது ஐந்து எண்களுக்கு முன்னும் பின்னும் வரும் எண்களைக் கண்டறிய வேண்டும்;
• சங்கிலியில் காணாமல் போன அல்லது காணாமல் போன இலக்கங்களைத் தேடுங்கள்;
• ஒரு குழப்பமான தொடர் எண்களை ஒழுங்கமைத்தல்;
• ஒவ்வொரு பத்துக்குள்ளும் இரு திசைகளிலும் எண்ணுதல்;
• கடிகாரங்களுடன் பழகுதல் மற்றும் நேரத்தைச் சொல்லும் கொள்கை, பல்வேறு விளையாட்டுகள்இந்த தீம் பற்றி;
• காற்றை அளவிடுவதற்கான வெப்பமானி மற்றும் அதன் செயல்பாட்டின் கொள்கை - குழந்தை தினசரி வெப்பநிலை அளவீடுகளைப் பதிவுசெய்து அவற்றை ஒப்பிடலாம்.

எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் எண்களின் கலவையை மனப்பாடம் செய்ய ஒரு குழந்தைக்கு நாங்கள் கற்பிக்கிறோம்

ஒரு குழந்தை எண்களைக் கற்றுக்கொண்டு பட்டியலிட முடிந்தால், அவர் எண்ண முடியும் என்று அர்த்தமல்ல, இதற்காக அவர் எண்ணின் கலவையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது மற்றும் கழித்தல், கூட்டல், பெருக்கல் மற்றும் வகுத்தல் போன்ற பல்வேறு எளிய கணித செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். .

பத்து வரை எண்ணுவதில் நம்பிக்கையுடன் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, உங்கள் குழந்தை கழித்தல் மற்றும் கூட்டலுக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம். ஆரம்பநிலை என்று கருதப்படும் ஒரு முறை உள்ளது, ஆனால் மேலும் கற்றலுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை.

அதன் சாராம்சம் என்னவென்றால், ஒன்றைக் கூட்டுவது மற்றும் கழிப்பது எப்படி என்பதை குழந்தைக்குக் காண்பிப்பதாகும், எடுத்துக்காட்டாக, ஐந்தின் எண்ணைப் பெற, நீங்கள் ஒன்றிலிருந்து மூன்றைச் சேர்ப்பீர்கள், பின்னர் இன்னொன்று அல்லது ஐந்தைச் சேர்க்கவும். பல வல்லுநர்கள் இந்த முறையை நிறுத்த அறிவுறுத்துவதில்லை, ஆனால் உடனடியாக குழந்தைக்கு முழு எண்ணிக்கையைக் காட்டுவது நல்லது என்று நம்புகிறார்கள்.

இருப்பினும், முதலில் விளையாட்டுகளில் இதைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் சாத்தியம். சதுரங்களில் வரையப்பட்ட எண்களைக் கொண்ட கிளாசிக்ஸையாவது எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தை ஒரு வாளி அல்லது கூடையுடன் குதிக்கட்டும் சிறிய பொம்மைகள்ஒருவேளை பிளாஸ்டிக் பழங்கள்:

• வரிசையாக செல்லிலிருந்து செல்லுக்கு குதித்து, குழந்தை சத்தமாக எண்ண வேண்டும்: ஒன்று கூட்டல் ஒன்று இரண்டு, இரண்டு கூட்டல் ஒன்று மூன்று, முதலியன;
• அவர் ஒன்று முதல் பத்து வரை அனைத்தையும் பிழையின்றி கணக்கிடும்போது, ​​குதித்து எண்ண முயற்சிக்கவும் தலைகீழ் பக்கம், ஏற்கனவே கழித்தல்;
• நீங்கள் சதுரங்களில் குதித்து அவற்றை எண்ணுவதன் மூலம் பொம்மைகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், பூஜ்ஜியத்தைப் பெறும்போது எந்த எண் அதிகம், எது குறைவு என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தை கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் கற்றுக்கொள்வதை எளிதாக்க, காட்சி உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி அவருடன் எளிய சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும்:

• இரண்டு தட்டுகளில் வெவ்வேறு அளவு இனிப்புகள் அல்லது குக்கீகளை வைக்கவும், அவற்றை எண்ணி, எங்கு அதிகமாகவும் குறைவாகவும் இருப்பதை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கட்டும், பின்னர் அதை சமமாகச் செய்ய அவரை அழைக்கவும், பின்னர் சில துண்டுகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - எப்படி என்பதை நீங்கள் கணக்கிட வேண்டும். பலர் எஞ்சியுள்ளனர்;
• எண்களின் கலவையை பார்வைக்குக் கற்பிப்பதும் நல்லது, நாங்கள் ஏற்கனவே பேசிய வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட டோமினோக்கள் இதற்கு உங்களுக்கு உதவும் - குழந்தைகள் பிரகாசமான காட்சி படங்களை மிக வேகமாக உணர்கிறார்கள், எனவே, இரண்டு டோமினோக்களில் நீங்கள் காட்டினால், ஐந்து ஒன்று உள்ளது. இரண்டு மற்றும் மூன்று பந்துகள், அல்லது ஒன்று மற்றும் நான்கில் இருந்து (அவை பல வண்ணங்களில் இருக்க வேண்டும்), பின்னர் அவர் உடனடியாக அதை நினைவில் கொள்வார்;
• உங்கள் குழந்தைக்கு மிக அடிப்படையான கணித விதியைக் காட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் - விதிமுறைகளின் இடங்களை மாற்றுவது தொகையை மாற்றாது. அதே சாதாரண பொருட்களைப் பயன்படுத்தி இதைச் செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, முதலில் இரண்டு பேரிக்காய்களை மேசையில் வைப்பதன் மூலம், பின்னர் இரண்டு ஆப்பிள்கள், பின்னர் நேர்மாறாக - இதன் விளைவாக அதே எண் நான்கு என்று குழந்தை சொல்ல வேண்டும்;
• கற்பனை ஒரு பெரிய எண், சிறிய எண்கள் வசிக்கும் வீட்டைப் போல, வெவ்வேறு ரைம்களைக் கொண்டு வாருங்கள் சிறந்த மனப்பாடம், உங்கள் குழந்தையை எண்களின் கலவையுடன் பரிசோதனை செய்து விளையாட அழைக்கவும், மேலும் எளிய புதிர்களுக்கான நிபந்தனைகளை சுயாதீனமாக உருவாக்கவும்.

மன எண்கணிதத்தை கற்பித்தல்

ஒரு குழந்தை நம்பிக்கையுடன் எண்களை சமாளிக்கும் போது மற்றும் விரல்களைப் பயன்படுத்தாமல் விரைவாக எண்ணும் போது அல்லது உதவிகள்எண்கணிதம், பின்னர் அவருக்கு ஏற்கனவே மன எண்கணிதம் கற்பிக்கப்படலாம்.

இந்த செயல்பாட்டில் இரண்டு தேவையான கூறுகள் உள்ளன:

1. பேச்சு.

முதலில், உங்கள் குழந்தை தனது செயல்கள் மற்றும் அவர் செய்யும் கணித செயல்பாடுகள் குறித்து சத்தமாக கருத்து தெரிவிக்கலாம். பிறகு சத்தமாகப் பேசாமல் தலையில் எண்ணி வரும் வரை கிசுகிசுப்பாக இதைச் செய்யத் தொடங்குவார்.

1. மோட்டார்.

பெரும்பாலும், குழந்தைகள் முதலில் பொருட்களை எண்ணுவதற்கு சில செயல்களைச் செய்ய வேண்டும் - மறுசீரமைக்கவும், நகர்த்தவும், அகற்றவும். அடுத்த கட்டம், எண்ணப்படும் பொருட்களை நோக்கி உங்கள் விரலைச் சுட்டி, அதன் பிறகு குழந்தை தனது கண்களைப் பயன்படுத்தி எண்ணக் கற்றுக் கொள்ளும்.

டிடாக்டிக் கேம்கள் மன எண்கணிதத்தைக் கற்க மிகவும் உதவியாக இருக்கும்; குழந்தைகளும் கடை விளையாட விரும்புகிறார்கள். "கேஷியர் ஆஃப் நம்பர்ஸ்" என்று அழைக்கப்படும் கையேட்டை நீங்கள் வாங்கலாம், பொம்மை அல்லது கற்பனையான பணம் மற்றும் மிட்டாய் ரேப்பர்களைக் கொண்டு செயல்படலாம் அல்லது கடையில் உண்மையான வாங்குதல்களுக்கு உங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம்.

உங்கள் பிள்ளை கணிதத்தில் திறமையைக் காட்டினால், பெருக்கல் மற்றும் வகுத்தல், இரட்டைப்படை எண்களின் கருத்து மற்றும் சில சூத்திரங்களை அவருக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

ஒரு நெடுவரிசையில் எண்ண கற்றுக்கொள்வது

குழந்தை எண்களை எழுதக் கற்றுக்கொண்டால், நெடுவரிசைகளில் எண்ணுவதற்கு மெதுவாகத் தயாராகலாம். இதைச் செய்ய, இந்த எண்ணும் முறையைப் பயன்படுத்தி எண்கள் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டன மற்றும் எழுதப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் காட்ட வேண்டும்.

ஒரு நெடுவரிசையில் எண்களை எழுதுவதன் முக்கியக் கொள்கை என்னவென்றால், அவற்றை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெவ்வேறு பிட் ஆழங்களுடன் ஒழுங்கமைக்க வேண்டும், அதாவது, அலகுகளின் கீழ் அலகுகள், பத்துகளுக்குக் கீழ் பத்துகள் மற்றும் நூற்றுக்கணக்கான கீழ் நூற்றுக்கணக்கானவை. யூனிட்களில் இருந்து அல்லது வலமிருந்து இடமாக - இப்படித்தான் கூட்டல் நிகழ்கிறது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்கவும்.

அறிவை வளர்க்க தொடர் பயிற்சி தேவை. உங்கள் குழந்தை தகவலை மனப்பாடம் செய்ய வைக்க முயற்சிக்காதீர்கள். குழந்தை முந்தையதை நினைவில் வைத்திருக்கும் போது மட்டுமே அடுத்த எண்ணும் செயல்பாட்டிற்குச் செல்லுங்கள், அதாவது, இந்த வழியில் எவ்வாறு நன்றாகச் சேர்ப்பது என்று அவருக்குத் தெரியும் வரை ஒரு நெடுவரிசையில் கழிக்க அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டாம்.

அவர்களும் உங்கள் உதவிக்கு வருவார்கள் விளக்க எடுத்துக்காட்டுகள்என செயற்கையான விளையாட்டுகள், வரைபடங்கள், எண் அட்டைகள், பல வண்ண க்யூப்ஸ்.

முடிவுரை

கணிதம் என்பது மிகவும் கடினமான விஞ்ஞானம், ஆனால் இந்த பக்கத்திலிருந்து உங்கள் குழந்தைகளுக்கு அதைத் திறந்தால் அது கவர்ச்சிகரமானதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும்.

நிலையான மற்றும் பொறுமையாக இருங்கள், கற்றல் செயல்முறையை மாற்றவும் பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு, உங்கள் குழந்தை மீது அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைக்க வேண்டாம் - பின்னர் எல்லாம் மிகவும் எளிதாகவும் வேகமாகவும் நடக்கும், மிக விரைவில் உங்கள் குழந்தை தனது புதிய சாதனைகள் மற்றும் கணித திறன்களால் உங்களை மகிழ்விக்கும்.

கணிதம். எண்களைக் கூட்டுவது மற்றும் கழிப்பது எப்படி.

கூட்டல் கழித்தல் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்?

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் எண்ணவில்லை - நுழைவாயிலில் உள்ள படிகள், முற்றத்தில் கிறிஸ்துமஸ் மரம், புத்தகத்தில் உள்ள முயல்கள் ... இது போன்றது. "எத்தனை முயல்கள்? உங்கள் விரலைச் சுட்டுங்கள். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று. மூன்று முயல்கள். மூன்று விரல்களைக் காட்டு. நல்ல பெண்ணே! அது சரி!" முதலில் என் மகனுக்கு எண்ணுவதில் ஆர்வம் இல்லை, மேலும் தேடுவதை விரும்பினான்.

கண்ணாமூச்சி விளையாட்டும் மிகையாகாது: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று... பத்து. நான் பார்க்கப் போகிறேன். மறைக்காதது என் தவறல்ல!" 3 வயதில், எங்களால் 10 ஆக எண்ண முடியவில்லை; எண்களுக்குப் பதிலாக, தெரியாத சொற்களை ஒத்த ஒலியுடன் உச்சரித்தோம். ஆனால் பின்னர், விரல்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுவது பெரும்பாலும் அவசியமாக இருந்ததால், எண்கள் பொருட்களின் எண்ணிக்கையுடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்டன.

எண்கள் தெரியும்

எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை சிறப்பு பயிற்சிகள்நாங்கள் செய்வோம் என்று. எல்லாம் கடந்து போனது.

"நாங்கள் எந்த மாடியில் இருக்கிறோம்? இரண்டாவது இடத்தில், சுவரில் அவரது எண் எழுதப்பட்டுள்ளது. "2". இரண்டு விரல்களைக் காட்டு. நன்றாக முடிந்தது."

லிஃப்டில்: "பாட்டி எந்த மாடியில் வசிக்கிறார்?" — “3ஆம் தேதி” — “எந்த பட்டனை அழுத்த வேண்டும்?” - "இது" - "நான் கொஞ்சம் தவறாக யூகித்தேன். இதோ மூன்று."

கடையில்: "பெட்டி எண் 9க்கான சாவி எங்களிடம் உள்ளது. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், சாவியில் ஒரு குறிச்சொல் உள்ளது. எந்த பெட்டியில் இந்த எண் எழுதப்பட்டுள்ளது?" அலமாரி எண்ணுடன் ஒத்த ஒன்று.

டாக்டரைப் பார்க்க வரிசையில்: "அலுவலக எண் என்ன? இதோ எண்." - “இரண்டு” (எனக்குத் தெரிந்தவரை, சீரற்ற முறையில்) - “இல்லை, இது “5” எண். 5 விரல்களைக் காட்டு. சரி!”

"அப்பா எப்போ வருவார்?" - "ஒரு மணி நேரத்தில், பார், இப்போது குறுகிய கை 6 மணிக்கு உள்ளது. இந்த கை 7 இல் இருக்கும்போது, ​​​​இங்கே, அது வரும்."

"தயவுசெய்து சேனல் 1 க்கு மாறவும். ரிமோட் கண்ட்ரோலைக் கொண்டு வாருங்கள். இது ஒன்று இங்கே உள்ளது. இந்த பொத்தானை அழுத்தவும். நன்றி."

குழந்தைகள் சீக்கிரம் எண்ண கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று நிபுணர்கள் கூறுகிறார்கள் மழலையர் பள்ளி, வகுப்புகள் சுவாரஸ்யமாக இருப்பது முக்கியம், மேலும் 3-4 வயது குழந்தை தனது சொந்த எண்ணத்தை விரும்புகிறது. எண்கள் மற்றும் எண்ணுதல் பற்றிய முதல் அறிவைப் பெற்றவுடன், கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் பற்றிய புதிய அறிவை குழந்தைக்கு ஒருங்கிணைப்பது எளிதாகவும் எளிதாகவும் இருக்கும்.

எண்ணுவதில் குழந்தையின் முதல் படிகள் பெரியவர்களால் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க உங்கள் பிள்ளையைக் கேட்கலாம், அவற்றின் எண்ணைக் கூறலாம். "அதிக", "குறைவான" மற்றும் "ஒரே" என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தை கூட்டுவதற்கும் கழிப்பதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன், நீங்கள் அவருக்கு வெறுமனே எண்ண கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், பின்னர் சத்தமாக எண்ணுவதை அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும், பின்னர் அவர் அதை ஒரு கிசுகிசுப்பில் செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், கடைசி நிலை மட்டுமே அவரது தலையில் எண்ணப்படும். , மற்றும் குழந்தை அதன் விளைவாக வரும் முடிவை மட்டுமே சத்தமாக சொல்லும்.

நீங்கள் வீட்டில் மட்டும் எண்ண முடியாது; நடக்கும்போது எப்படி எண்ண வேண்டும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிக்கவும் முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, முற்றத்தில் எத்தனை கார்கள் நிறுத்தப்பட்டுள்ளன என்பதை நீங்கள் கணக்கிடலாம், பின்னர் பணியை சிக்கலாக்க முயற்சிக்கவும், அவற்றில் எத்தனை சிவப்பு மற்றும் எத்தனை சாம்பல் நிறத்தில் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள். விலங்குகள், பறவைகள், மரங்கள் மற்றும் உங்கள் கண்ணில் படும் அனைத்தையும் நீங்கள் எண்ணலாம். இந்த வழியில், குழந்தை எண்ணும் செயல்முறையைக் கற்றுக் கொள்ளும், காட்சிப் படங்களுடன் வலுவூட்டுகிறது, மேலும் அவரது தலையில் விரைவாக எண்ணுவதற்கு கற்றுக்கொள்வதற்கான இலக்கை நோக்கி ஒரு படி நெருக்கமாக இருக்கும்.

எந்தக் குழந்தையும் எண்ணக் கற்றுக்கொள்வது விளையாட்டின் வடிவத்தில் நடைபெற வேண்டும். இங்கே, சிறப்பு எண்ணும் குச்சிகள் அல்லது சாதாரண ஒத்த பொருள்கள் உங்களுக்கு உதவலாம், இவை பென்சில்கள், பொத்தான்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள். ஐந்தாக எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறத் தொடங்குவதன் மூலம் உங்கள் பாலர் பாடசாலையுடன் நடவடிக்கைகளைத் தொடங்குங்கள். உங்கள் பிள்ளை விரைவாக 5 ஆக எண்ணினால், 10 வரை எண்ணுவதற்கு அவருக்குக் கற்பிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

ஒரு எண் எதைக் கொண்டுள்ளது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க முயற்சிக்கவும். இனிப்புகளின் உதவியுடன் இதைச் செய்வது எளிது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தைக்கு நான்கு இனிப்புகள் உள்ளன, அவர் தனது தாயுடன் பகிர்ந்துகொண்டு அவளுக்கு ஒன்றைக் கொடுத்தால், அவருக்கு மூன்று இனிப்புகள் மீதம் இருக்கும். கழித்தல் செயல்முறையை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்கலாம், அவரிடம் 4 மிட்டாய்கள் இருந்தால், ஒன்றை அகற்றினால், 3 மிச்சம் இருக்கும்.

எண்ணுவதற்கு நீங்கள் குச்சிகள் மற்றும் ஆட்சியாளர்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்குச் சேர்ப்பதை அதே வழியில் கற்பிக்க முயற்சிக்கவும், இடங்களில் உள்ள மிட்டாய்களின் எண்ணிக்கையை மாற்றவும், இதனால் விதிமுறைகளின் இடங்களை மாற்றுவது அளவு மாறாது என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது. இந்த வழியில் நீங்கள் 5 மற்றும் 10 வரை பயிற்சி செய்யலாம், மேலும் உங்கள் கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் திறன்களை வலுப்படுத்தலாம்.

"பூஜ்ஜியம்" என்ற கருத்தை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்; இது தோன்றுவதை விட மிகவும் எளிதானது. உங்கள் குழந்தையின் முன் சில எண்ணும் குச்சிகளை வைத்து, அவற்றுடன் சில கூட்டல் மற்றும் கழித்தல்களைச் செய்யவும், மேலும் மூன்று குச்சிகளில் இருந்து மூன்று குச்சிகளைக் கழிப்பதற்கான உதாரணத்தைக் கொடுங்கள். அட்டவணையில் இருந்து அனைத்து சாப்ஸ்டிக்ஸையும் அகற்றி, இந்த விஷயத்தில் எதுவும் எஞ்சியிருக்காது, அதாவது பூஜ்ஜியம் இருக்கும் என்பதை விளக்குங்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுக்கும்போது, ​​​​முக்கிய விஷயம் வழக்கமானது மற்றும் வற்புறுத்தல் இல்லை; வகுப்புகள் தினசரி மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை தனது தலையில் எண்களை விரைவாக எண்ணுவது மிகவும் வேடிக்கையானது என்பதை புரிந்துகொள்கிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு எளிமையான மற்றும் எளிதில் நினைவில் கொள்ளக்கூடிய உதாரணங்களைக் கொடுக்க முயற்சிக்கவும், அதனால் அவர் எண்களை மிக வேகமாக நினைவில் வைத்துக் கொள்வார்; எண்களைக் கொண்ட காகிதத் துண்டுகள் இங்கே உங்களுக்கு உதவும்.

குழந்தைகளுக்கான கற்பித்தல் எண்கள் - எண் மற்றும் எண் 10

உங்கள் பிள்ளைக்கு 10க்குள் எண்ணக் கற்றுக்கொடுக்கும் போது, ​​10 என்ற எண் என்ன என்பதை நீங்கள் அவருக்கு விளக்க வேண்டும். 5+5, 3+7 அல்லது 8+2ஐக் கூட்டுவதன் மூலம் பத்தை வெவ்வேறு வழிகளில் பெறலாம் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் குழந்தை சத்தமாக பத்து வரையிலான எண்களைக் கூட்டி கழித்தவுடன், அதை ஒரு கிசுகிசுப்பாகச் செய்யச் சொல்லுங்கள், பின்னர் அவரது மனதில்.

ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு 20 வரை எண்ணுவது எப்படி என்று கற்பிக்க, பத்து பேருக்கு கற்பிக்கும் அதே முறையைப் பயன்படுத்தவும். 8+4 ஐ எப்படி சேர்ப்பது என்பதற்கு உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள். பத்து 6 ஐ அடைய எண் 4 போதாது, அவற்றை 8 இல் இருந்து எடுப்போம். 2 மீதம் இருக்கும், பின்னர் பத்தை இரண்டாகக் கூட்ட வேண்டும், இது 12 ஐ உருவாக்கும்.

காட்சி எய்ட்ஸைப் பயன்படுத்தி முதலில் எண்ணுவது எப்படி என்பதை உங்கள் பாலர் குழந்தைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், பின்னர் எண்களைக் கொண்ட அட்டைகளுக்குச் செல்லுங்கள், பின்னர் எய்ட்ஸ் இல்லாமல் சத்தமாக எண்ணுவது, ஒரு கிசுகிசுப்பில் எண்ணுவது, பின்னர் மட்டுமே உங்கள் தலையில் எண்ணுவது. குழந்தை அறிவின் முதல் மட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்று அதை தன்னியக்க நிலைக்கு கொண்டு வரும் வரை, இரண்டாவது நிலைக்கு செல்ல வேண்டாம்.

உங்கள் மழலையர் எளிதாக 20 ஆக எண்ணினால், நீங்கள் எண்ணுவதை மாற்றலாம் அற்புதமான விளையாட்டு, சிறுவனிடம் தெருவில் வரும் வெவ்வேறு எண்களைக் கூட்டி கழிக்கச் சொன்னான். இவை வீட்டு எண்கள், கார் எண்கள் அல்லது விளம்பர போஸ்டர்களில் உள்ள எண்களாக இருக்கலாம்.

"245" போன்ற சிக்கலான எண்களை எளிய எண்களாகப் பிரித்து, 2+4+5 எவ்வளவு சத்தமாக அல்லது கிசுகிசுப்பாக இருக்கிறது என்பதைக் கணக்கிடும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள். இந்த வழியில், குழந்தை ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் மன எண்ணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும் மற்றும் 20 வரை எண்களைக் கூட்டவும் கழிக்கவும் எளிதாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

பிரிவுகளைக் கொண்ட ஒரு வழக்கமான ஆட்சியாளர் ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு பத்து மற்றும் 20 வரை எண்ணுவதற்கு ஒரு நல்ல உதவியாக இருக்க முடியும். இங்கே நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றை தெளிவாகக் காட்டலாம், மேலும் விரைவாக 20 வரை எண்ணுவதற்கு அவருக்குக் கற்பிக்கலாம். உங்கள் குழந்தையை 4+4 சேர்க்கச் சொல்லுங்கள். ஆட்சியாளரின் எண் 4 ஐக் கண்டுபிடித்து, உங்கள் விரலை அதிலிருந்து வலதுபுறமாக நகர்த்தவும் பற்றி பேசுகிறோம்சேர்த்தல் பற்றி.

குழந்தைகளுக்கான - அற்புதமான கட்டுமானம் - சேர்த்தல் - எண்களைச் சேர்க்க கற்றுக்கொள்வது

நாம் இன்னும் 4 ஐ சேர்க்க வேண்டும், அதாவது நாம் 4 படிகளை எடுக்க வேண்டும். அதே வழியில் கழித்தலை முயற்சிக்கவும், ஆனால் 9-5 ஐ உதாரணமாகப் பயன்படுத்தவும். உங்கள் குழந்தையுடன் ஒன்பதைக் கண்டுபிடி, அதில் உங்கள் விரலை விட்டுவிட்டு, மற்றவர்களுடன் 5 படிகளை எண்ணுங்கள். எண் 4 இல் உங்கள் விரலை நிறுத்துங்கள். இதன் மூலம் 20 வரை எண்ணவும், கூட்டவும், கழிக்கவும் உங்கள் குழந்தைக்கு மிக எளிதாகவும் தெளிவாகவும் கற்பிக்கலாம்.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பாலர் பள்ளி தேவையா என்று சந்தேகிக்கிறார்கள், ஆனால் ஒரு பெற்றோராக நீங்கள் உங்கள் குழந்தையின் திறன்களை மதிப்பிட வேண்டும்; ஒருவேளை அது அவருக்கு மிகவும் சுமையாக இருக்கும். நீங்கள் ஒரு பாலர் பாடசாலையின் வாழ்க்கையை தொடர்ச்சியான கணித பாடமாக மாற்றக்கூடாது, இன்னும் பல உள்ளன சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள். எண்ணுவது ஒரு சுவாரசியமான மற்றும் அற்புதமான விளையாட்டாக இருக்க வேண்டும், ஒரு வேலை அல்ல.

ஒரு குழந்தையின் தலையில் விரைவாக எண்ணுவதற்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்ற கேள்வி, குழந்தைகள் ஏற்கனவே இளைய வயதை எட்டிய பல பெற்றோர்களால் கேட்கப்படுகிறது. பள்ளி வயது. கணிதம் என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான பாடம் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்ளும் வகையில், ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில், எண்ணுவதில் ஆர்வத்தை கூடிய விரைவில் தூண்ட வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

முதலாம் வகுப்பு மாணவருக்கு எண்ணுவதை மிகவும் எளிமையாகவும் எளிதாகவும் செய்ய, ஒரு நெடுவரிசையில் எண்களைச் சேர்ப்பது மற்றும் கழிப்பது எப்படி என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எளிதாக இருக்கும்; இதற்கு உங்களுக்கு கொஞ்சம் பொறுமை, குழந்தையின் ஆசை, ஒரு துண்டு காகிதம் மற்றும் பேனா தேவைப்படும்.

நீங்கள் முதலில் கற்கத் தொடங்கும் போது, ​​கூட்டலில் மட்டும் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் பிள்ளையை ஒரு காகிதத்தில் எண்களை எழுதச் சொல்லுங்கள், அதனால் அவை ஒன்றுக்கு மேல் இருக்கும், பத்துகள் பத்துகளுக்கு மேல், நூற்றுக்கணக்கானவை நூற்றுக்கணக்கானவை. எண்கள் எழுதப்பட்டவுடன், அவற்றின் கீழ் ஒரு கோட்டை வரையவும்.

கூட்டல் இறுதியில் எழுதப்பட்ட அலகுகளுடன் தொடங்க வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள். எண்களின் கூட்டுத்தொகை பத்துக்கும் குறைவாக இருந்தால், நீங்கள் உடனடியாக அதை வரியின் கீழ் எழுத வேண்டும். இது பத்துக்கு மேல் இருந்தால், வரியின் கீழ் உள்ளவற்றை எழுதவும், பத்துகளின் எண்ணிக்கையை நினைவில் கொள்ளவும் அல்லது உதாரணத்தின் மேல் அவற்றை எழுதவும்.

இப்போது நாம் பத்துகளைச் சேர்க்க வேண்டும், ஆனால் அவற்றைச் சேர்க்கும்போது நாம் நினைவில் வைத்திருக்கும் பத்தையும் அவற்றில் சேர்க்க வேண்டும். நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் பத்தாயிரக்கணக்கானவை பத்துகளைப் போலவே சேர்க்கின்றன.

முழு எண்களின் நெடுவரிசை கூட்டல்

எண்களைச் சேர்ப்பது எப்படி என்பதை உங்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர் நினைவில் வைத்தவுடன், கழித்தல் சிக்கல்களைத் தீர்க்க முயற்சிக்கவும். நீங்கள் எண்களை அதே வழியில் எழுத வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள், மேலும் மினுவெண்டில் உள்ள அலகுகளின் எண்ணிக்கை சப்ட்ராஹெண்டை விட அதிகமாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு பத்தை "கடன்" வாங்க வேண்டும்.

முதல் வகுப்பு மாணவருக்குப் பிரிவினைக் கற்றுக் கொடுங்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் வகுக்கும் எண்ணை காகிதத்தில் எழுதி, அதை வகுப்பிலிருந்து ஒரு மூலையில் பிரிக்கவும். முடிவு அதன் கீழே எழுதப்பட்டுள்ளது. வரிசையாக எண்ணிப் பயிற்சி செய்வது பயிற்சி தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முதல் வகுப்புக்குச் செல்லும் ஒரு குழந்தையுடன் வேலை செய்யுங்கள், ஆனால் தவறாமல். எடுத்துக்காட்டுகள் சரியாக தீர்க்கப்படுவதை உறுதிசெய்யவும்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான மன எண்கணிதம்

பல வகையான மன எண்ணங்கள் உள்ளன, மேலும் முதல் வகுப்புக்குச் செல்லும் ஒரு மாணவருக்கு, அவை ஒவ்வொன்றிலும் தேர்ச்சி பெறுவது மிகவும் முக்கியம்.

ஒரு ஆசிரியர், பெற்றோர் அல்லது வகுப்புத் தோழரால் கணக்கிடப்படும் போது சரளமான செவிவழி எண்ணுதல் உருவாகிறது. முக்கிய சுமை நினைவகத்தில் விழுகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் குழந்தை விரைவாக சோர்வடையும், எனவே இந்த எண்ணை அதிக நேரம் பயிற்சி செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை.

பலகையில் உள்ள அட்டவணைகள், சுவரொட்டிகள் மற்றும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி பார்வை வாய்வழி எண்ணுதலைச் செய்யலாம். இது குழந்தை கணித செயல்பாடுகளை மிகவும் எளிதாக்கும், மேலும் காட்சி எய்ட்ஸ் இருந்தால் கணிதம் மிகவும் எளிதாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படும்.

ஒருங்கிணைந்த எண்ணைப் பயன்படுத்தி செய்யலாம் வெவ்வேறு வழிகளில். வகுப்பு பதில்களை அட்டைகளில் காட்டலாம், ஆசிரியர் குழந்தைகளை சக மதிப்பாய்வு செய்யச் சொல்லலாம், விளையாட்டு, வினாடி வினா, பிரமை போன்றவற்றில் பயிற்சிகளை வழங்கலாம்.

வட்ட எண்கள்

உங்கள் குழந்தைக்கு சுற்று எண்களின் கருத்தை விளக்க, நீங்கள் ஒரு வழக்கமான நீண்ட ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு பத்து என்பது பத்து அலகுகள், இரண்டு பத்துகள் - இருபது முதல், மற்றும் பலவற்றைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நீங்கள் விளக்கலாம்.

முதலாம் வகுப்புக்குச் செல்லும் உங்கள் பிள்ளையிடம், எதையாவது சரியாகப் பத்துக்களாகக் கணக்கிட, அலகுகளில் எண்ணும் கொள்கையைப் பயன்படுத்த வேண்டும்; பூஜ்ஜியத்திற்கு கவனம் செலுத்தத் தேவையில்லை என்று சொல்லுங்கள். பத்துகளில் எண்ண முயற்சிக்கவும், பூஜ்ஜியத்தை எழுத மறக்காதீர்கள்.

மூன்று இலக்க எண்கள்

முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் தலைப்பை அடையும்போது இது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது மூன்று இலக்க எண்கள், அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள். என்னவென்று உங்கள் பிள்ளைக்கு விரைவாகப் புரியவைக்க, அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தைக்குப் பொருளை வழங்க முயற்சிக்கவும்.

அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி உதாரணம் 351+238 ஐத் தீர்ப்போம். நாம் காலியாக உள்ள வரிசையை நிரப்ப வேண்டும்

எண்ணை இலக்கங்களாக எழுதி கூட்டலைச் செய்கிறோம். நாங்கள் பத்துக்குள் ஒரு எளிய கணக்கைப் பெறுவோம்.

இதே போன்ற செயல்களை கழித்தல் மற்றும் பத்துகளுக்கு மாற்றுவதன் மூலம் செய்ய முடியும்.