ልጆችን ከአዋቂዎች ሥራ ጋር ማስተዋወቅ የሞራል ትምህርት ዘዴ ነው. ከስራ ልምድ

የእግር ጉዞ ቁጥር 1 "በመዋዕለ ሕፃናት አካባቢ ወፎች ሲመለከቱ"

ግቦች፡-

- ወፎችን በላባ ፣ በመጠን ፣ በድምጽ እንዲለዩ እና እንዲለዩ ማስተማር;

- ምልከታ እና ትውስታን ማዳበር;

- ለወፎች ወዳጃዊ አመለካከት ማዳበር።

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ልጆቹን ጥያቄዎችን ይጠይቃል እና እንቆቅልሾችን ለመፍታት ያቀርባል.

ወደ ጣቢያችን የሚበሩት ወፎች የትኞቹ ናቸው?

መጠናቸው ምን ያህል ነው?

ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

ምን ይበላሉ?

በፀደይ ወቅት በአእዋፍ ሕይወት ውስጥ ምን ለውጦች ይከሰታሉ?

ወፎች ልጆቻቸውን እንዴት ይንከባከባሉ?

ወፎችን እንዴት ይረዳሉ?

ወፎች ምን ጥቅሞች ያስገኛሉ?

ምን ሌሎች ወፎች ያውቃሉ?

ግራጫ ፀጉር ካፖርት ውስጥ,

እናም በብርድ ጊዜ እሱ ጀግና ነው ፣

ይዝለሉ ፣ በበረራ ላይ ይንሸራተቱ ፣

ንስር አይደለም, ግን አሁንም ወፍ. (ድንቢጥ)

ቀለም: ግራጫ,

ልማዱ ሌብነት ነው

ደፋር ጩኸት -

ታዋቂ ሰው. (ቁራ.)

እሷ ዝም አትቀመጥም -

በጅራቱ ላይ ዜና ማሰራጨት. (Magipi.)

የጉልበት እንቅስቃሴ

በአሸዋ ሳጥን ውስጥ አሸዋ መቆፈር.

ዒላማ፡ለሥራ አዎንታዊ አመለካከት ማዳበር; ተግባራትን ሲያከናውን ሃላፊነት.

የውጪ ጨዋታዎች

"ባለቀለም መኪናዎች"

ግቦች፡-

- የጨዋታውን ህጎች መከተል ይማሩ;

- በአስተማሪው ምልክት ፣ እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ ወደ ማንኛውም አቅጣጫ ይሮጡ ።

- ቀለሞችን መለየት.

"በክበብ ውስጥ መለያ ስጥ።"

ግቦች፡-

- በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድን ይማሩ;

- ከጎን ደረጃዎች ጋር የመንቀሳቀስ ችሎታን ያጠናክሩ የተለያዩ ጎኖች;

- አንዳችሁ ለሌላው መከባበርን ማዳበር።

የግለሰብ ሥራ

ከቦታ ወደ ላይ እየዘለሉ.

ዒላማ፡የመዝለል ችሎታን ማዳበር ፣ የጡንቻን ጥረት የማተኮር ችሎታ ፣ ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር።

የእግር ጉዞ ቁጥር 2 "የመከር ማሽኖችን መከታተል"

ግቦች፡-

- የሰው ኃይል-ተኮር ሥራን ለማከናወን ስለ ማሽኖች ሚና ፣ ስለ መዋቅራቸው ባህሪዎች ዕውቀትን ማስፋፋት ፣

- በመግለጫዎች ላይ በመመስረት የመኪና ምስሎችን የማግኘት ችሎታን ማጠናከር;

- ለቴክኖሎጂ ፍላጎት ማዳበር እና የአዋቂዎችን ሥራ ማክበር።

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ልጆቹን እንቆቅልሽ ጠይቆ ውይይት ያደርጋል።

ዝናብ አራት ጎማ አለው?

ንገረኝ እነዚህ ተአምራት ምን ይባላሉ?

የውሃ ማጠጫ ማሽን ለምን ፏፏቴ ማሽን ይባላል?

ምን አይነት ስራ ትሰራለች? የምንጭ መኪና ከነዳጅ ታንከር ጋር እንዴት ይመሳሰላል? ልዩነቱ ምንድን ነው?

ምን አይነት ደፋር የፅዳት ሰራተኛ አስፋልት ላይ ያለውን አፈር አካፋ ነበር? ይህ ከፊት ለፊት የተገጠመ ትልቅ መቧጠጥ ያለው ሜካኒካል መጥረጊያ ነው. ከፊት እና ከኋላ ዊልስ መካከል መሃል ፣ ሻጊ ክብ ብሩሽዎች. እነሱ ከብረት ሽቦ የተሠሩ ናቸው, ስለዚህ ብራታቸው ጠንካራ እና ሾጣጣ ነው.

ለምን ተአምር ማሽኖች ጠዋት ላይ ጎዳናዎችን ለማጽዳት ይወጣሉ?

ለምንድን ነው እነዚህን ማሽኖች ተአምር መጥረጊያ የምንላቸው?

የጉልበት እንቅስቃሴ

ደረቅ ቅጠሎችን እና ቅርንጫፎችን ከአካባቢው በመሰብሰብ በተዘረጋው ላይ መጫን.

ግቦች፡-

- ንጽሕናን እና ሥርዓትን ማስተማር;

- በቡድን ውስጥ የመሥራት ፍላጎት ለመፍጠር, የተጀመረውን ሥራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት.

የውጪ ጨዋታዎች

“በጣም ትክክለኛ የሆነው ማነው?”፣ “ያዝ።

ዒላማ፡ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን በማደራጀት ነፃነትን ማዳበር ፣ ትክክለኛነት ፣ ብልህነት እና ህጎችን የመከተል ችሎታ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማ፡ወደ ውስጥ የመግባት እና የመገጣጠም ችሎታን ያጠናክሩ።

የእግር ጉዞ ቁጥር 3 "እርግቦችን መመልከት"

ግቦች፡-

- ስለ ወፎች ገጽታ, ስለ ልማዶቻቸው እና ስለ መኖሪያቸው እውቀትን ማስፋፋት;

- ስለ ወፎች ሕይወት እውነተኛ ሀሳቦችን ይፍጠሩ።

የምልከታ ሂደት

ከጥንት ጀምሮ እናውቃለን

ይህ ወፍ ፖስታ እንደሆነ.

መምህሩ ከልጆች ጋር ውይይት ያዘጋጃል እና ጥያቄዎችን ይጠይቃል.

ይህች ወፍ ምን ትባላለች?

ምን አይነት ቀለም ሊሆን ይችላል?

መጠኑ ምን ያህላል?

እርግብ ስደተኛ ወፍ ናት?

እርግብ ምን ጥቅሞች ያስገኛል?

ጎጆአቸውን የሚሠሩት የት ነው?

እርግብ ለምን ፖስታተኛ ተባለ?

ስለምትጮኸው ማጂ፣ ስለምትጮኸው ድንቢጥ፣ ስለምታረሰው ርግብ ይናገራሉ።

የጉልበት እንቅስቃሴ

አካባቢውን ከበረዶ እና ፍርስራሾች በጋራ ማጽዳት.

ዒላማ፡በአካባቢው ንፅህና እና ስርዓትን መላመድ.

የውጪ ጨዋታዎች

"ርግቧን ያዙ."

ዒላማ፡ቅልጥፍናን ማሻሻል, ፍጥነት (ወደ ኋላ ሳይመለከቱ በሲግናል ላይ ይሮጡ).

"ጉጉት።"

ዒላማ: በምልክት መንቀሳቀስን ይማሩ ፣ ፍጥነቱን ሲያፋጥኑ ብዙ ተደጋጋሚ እርምጃዎችን ይውሰዱ እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማ፡ወደ ቀኝ፣ ወደ ግራ፣ በዙሪያዎ በመታጠፍ በቦታው መዝለልን ይለማመዱ።

የእግር ጉዞ ቁጥር 4 "የግንባታ መሳሪያዎችን መከታተል"

ግቦች፡-

- ስለ ቴክኖሎጂ ሚና እውቀትን ማጠናከር እና ማስፋፋት። የተለያዩ ደረጃዎችግንባታ, ስለ ገንቢ ሙያ;

- ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮትን ማዳበር.

የምልከታ ሂደት

ልጆች ያሉት መምህር በግንባታ ላይ የሚሰሩ መሳሪያዎችን ይመለከታል። ከዚያም መምህሩ ልጆቹን እንቆቅልሽ ጠይቆ ውይይት ያዘጋጃል።

አዲስ ቤት በሚገነባበት ቦታ,

ተዋጊ ጋሻ ይዞ ይሄዳል።

በሚያልፍበት ቦታ ለስላሳ ይሆናል.

ጠፍጣፋ ቦታ ይኖራል. (ቡልዶዘር)

ቡልዶዘር ምን ይመስላል?

ጉድጓዶችን የሚቆፍር ማሽን ምን ዓይነት ነው?

አንድ ሞለኪውል ወደ ግቢያችን ገባ ፣

በበሩ ላይ መሬቱን መቆፈር.

ያለ አካፋ በመቶዎች የሚቆጠሩ እጆችን ይተካል።

እየቆፈረ ነው - ይህ... (ኤካቫተር) ነው። አንድ ኤክስካቫተርን እንመልከት። ዋናው ክፍል ባልዲ ነው. የብረት ጥርሱን ወደ መሬት እየመታ ወደ አፍ ውስጥ እንደገባ ያነሳው እና ወደ ገልባጭ መኪና ጀርባ ውስጥ ይጥለዋል. ይህ በጣም ኃይለኛ መኪና ነው.

ጥግ ላይ ክሬን አለ ፣

እንደ ትልቅ ግዙፍ

ንጣፎችን በጡብ መሸከም ፣

ቤት ለመገንባት ይረዳል. (መታ)

እንዴት ይረዳል?

ምን ዓይነት ሰቆች ያነሳል?

በቤቱ ግንባታ ላይ የሚሰሩ ሁሉንም ማሽኖች ስም ይመዝግቡ.

የጉልበት እንቅስቃሴ

አዋቂዎች ዛፎችን እንዲተክሉ እርዷቸው (ዛፉን ያዙ, ከተክሉ በኋላ ያጠጡት).

ዒላማምሳሌ አሳይ የተከበረ አመለካከትወደ ሥራ እና ተፈጥሮ.

የውጪ ጨዋታዎች

"በጫካ ውስጥ ባለው ድብ."

ዒላማ፡ምልክት በሚሰጥበት ጊዜ በፍጥነት የመንቀሳቀስ ችሎታን ያጠናክሩ.

" ጣሉት ያዙት "

ዒላማ፡እንቅስቃሴዎችን ማሻሻል.

የግለሰብ ሥራ

በእንጨት ላይ መራመድ.

ዒላማ: ሚዛንን የመጠበቅ ችሎታን ያጠናክሩ.

የእግር ጉዞ ቁጥር 5 "የፖፕላር ቡቃያዎችን መመልከት"

ግቦች፡-

- በጣቢያው ላይ ከሚገኙት ዛፎች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ;

- ቡቃያ ለቅጠል ቤት ነው የሚለውን ሀሳብ ለመቅረጽ.

የምልከታ ሂደት

በቅርንጫፎቹ ላይ ጠፍጣፋ እብጠቶች አሉ.

ጠፍጣፋ ቅጠሎች በውስጣቸው ተኝተዋል።

እነዚህ እብጠቶች ምንድን ናቸው?

ኩላሊቶቹ የት ይገኛሉ?

የዚህ ዛፍ ስም ማን ይባላል?

ምን ዓይነት የፖፕላር ክፍሎች ያውቃሉ?

ምን ሌሎች ዛፎችን ያውቃሉ?

ፖፕላር እና ቢርች ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?

ልዩነቱ ምንድን ነው?

ልጆቹ በፖፕላር ላይ ያሉትን እብጠቶች እንዲመረምሩ ይጋብዙ እና በክረምቱ ወቅት ከተመለከቱት ጋር ያወዳድሩ።

ኩላሊት ምን ሆነ?

ኩላሊት ምን አይነት ቀለም ነው?

ከኩላሊት ምን ይወጣል?

ቅጠሎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

መምህሩ ልጆቹን እንቆቅልሽ ይጠይቃቸዋል።

እነዚህ ትናንሽ በርሜሎች

ጸደይ ያትማል,

እስከዚያው ድረስ ቅጠሎቹ በውስጣቸው ተኝተዋል

እና በእንቅልፍ ጊዜ ያድጋሉ. (ኩላሊት)

የጉልበት እንቅስቃሴ

ቦታውን ማጽዳት, ቅርንጫፎችን እና አሮጌ ቅጠሎችን መሰብሰብ.

ዒላማ: አብሮ የመስራት ፍላጎትን ያሳድጉ, እርስ በርስ የመግባባት ደስታን ይለማመዱ.

የውጪ ጨዋታዎች

“ሩጡና ዝለል”፣ “በመንገዱ ላይ ማን በፍጥነት መሮጥ ይችላል።

ዒላማበሚነሳበት ጊዜ ጥሩ የመዝለል ቴክኒኮችን ማሳካት።

የግለሰብ ሥራ

የጨረር የእግር ጉዞ ዘዴን ማሻሻል.

ዒላማበእንጨት ላይ በመራመድ የተመጣጠነ ችሎታን ያጠናክሩ.

የእግር ጉዞ ቁጥር 6 "የፖስታ ሰራተኛን ሥራ መከታተል"

ግቦች፡-

- የፖስታ ሰሪውን ሥራ መከታተልዎን ይቀጥሉ;

- ማበልጸግ መዝገበ ቃላትበተወሰኑ መዝገበ-ቃላት ምክንያት;

- ለሠራተኞች አክብሮት ማዳበር።

የምልከታ ሂደት

እባክዎን ወቅታዊ ለውጦች በፖስታ ሰሪው ሥራ ላይ ተጽዕኖ እንዳላሳደሩ ልብ ይበሉ።

የአለባበስ ኮድዎ ተቀይሯል?

በፀደይ እና በመኸር የፖስታ ሰሚው ቦርሳ ለምን ይዘጋል?

ፖስታኛው በማንኛውም የአየር ሁኔታ ውስጥ ለምን ይሰራል?

የጉልበት እንቅስቃሴ

በጣቢያው ላይ ቆሻሻን ማጽዳት.

ግቦች፡-

ፍላጎቶችዎን ለጋራ ግብ ማስገዛት ፣ አብሮ የመስራት ችሎታን ማዳበር ፣

- የኃላፊነት ስሜትን ማዳበር.

የውጪ ጨዋታዎች

“ፀሃይ ጥንቸሎች”፣ “ዝይ-ዝይ”።

ግቦች፡-

- የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ማዳበር;

- ከአንድ ጋር እርምጃዎችን የመፈጸም ችሎታን ማሰልጠን አጠቃላይ ርዕሰ ጉዳይ;

- ራስን መግዛትን ማዳበር እና ድርጊቶችን ከሌሎች ጋር የማስተባበር ችሎታን ማዳበር።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማ፡የሞተር ችሎታዎችን እና ባህሪያትን ማዳበር: ቅልጥፍና, ፍጥነት, ጥንካሬ, ጽናት.

የእግር ጉዞ ቁጥር 7 "የአሽከርካሪውን ሥራ መከታተል"

ግቦች፡-

- ከአሽከርካሪው ሥራ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ, የመኪናው ክፍሎች ስሞች;

- ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት ማዳበር.

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

ይህ ምን አይነት መኪና ነው?

የሚነዳው ሰው ስም ማን ይባላል?

ሌሎች ምን መኪኖች አሉ?

በጭነት መኪና እና በመኪና መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

የጉልበት እንቅስቃሴ

የመዋዕለ ሕፃናት አካባቢን ከቆሻሻ ማጽዳት.

ግቦች፡-

- ለሥራው ኃላፊነት ያለው አመለካከት ማዳበር;

- እርስ በርስ ለመረዳዳት ተነሳሽነት ማበረታታት, አዋቂዎች

የውጪ ጨዋታዎች

"እኛ ሾፌሮች ነን", "ድንቢጦች እና መኪና".

ግቦች፡-

- የቦታ አቀማመጥን ማዳበር;

- ጨዋታውን በማደራጀት ረገድ ነፃነትን ማዳበር።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማ: የጠፈር አቀማመጥን ማሻሻል, የተመጣጠነ ስሜት.

የልጆችን የማዳመጥ ችሎታ ማዳበርዎን ይቀጥሉ ሥነ ጽሑፍ ሥራ፣ ይዘቱን ተረዱ። የልጆችን የታሪኩን ዘውግ ግንዛቤ ያሳድጉ። የጀግኖችን ባህሪ እና ተግባር መገምገም ይማሩ።

ለታህሳስ ወር የእግር ጉዞዎችን ለማደራጀት እና ለማካሄድ የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት፡-

1 አካላዊ እና ማጠናከር የአእምሮ ሁኔታ child.2 የልጆችን ንግግር, ምልከታ, ትኩረት, ትውስታን ማዳበር.

3 አዋቂዎችን የመርዳት፣ የመሥራት ፍላጎትን ያሳድጉ። 4 የጋራ መረዳዳትን ማዳበር፣ ወዳጃዊ ግንኙነትቡድን

የእንቅስቃሴ አይነት	1 ሳምንት	2 ሳምንት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ግዑዝ ተፈጥሮ (የአየር ሁኔታ) ምልከታ	በረዷማ ፀሐያማ ቀን። ስለ ክረምት የልጆች ሀሳቦችን ይፍጠሩ።	ነፋሱን እንመለከታለን. ልጆችን እንደ “አውሎ ንፋስ” እና “አውሎ ንፋስ” ካሉ ክስተቶች ጋር ያስተዋውቋቸው።	በረዶን መመልከት. የበረዶውን ባህሪያት እና የበረዶ ዝናብን ወቅታዊ ክስተት ያስተዋውቁ.	ከበረዶ ባህሪያት ጋር እንተዋወቅ. የበረዶውን ወቅታዊ ክስተት እና የበረዶ ባህሪያትን ያስተዋውቁ.
የእፅዋት እይታ	የዛፍ ስሞችን እውቀት ያጠናክሩ	የገናን ዛፍ ከበርች ዛፍ ጋር ያወዳድሩ. ልዩ ባህሪያትን ለማየት ይማሩ።	የዛፍ ቅርንጫፎች ደካማ እና የተሰበሩ መሆናቸውን ያብራሩ. ጥንቃቄን ተማር።	ዛፎችን በበረዶ እንሸፍናለን. ልጆች በክረምት ውስጥ ዛፎችን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው.
የዱር እንስሳት ምልከታ	የክረምት ወፎች. ስለ ክረምት ወፎች እውቀትን ያጠናክሩ።	የክረምት ወፎች. ህይወት ያላቸውን ፍጥረታት ለመንከባከብ ፍላጎት ይፍጠሩ.	እንስሳት ለክረምት እንዴት ይዘጋጃሉ? ድመቷን ተመልከት (ፀጉሯ ወፍራም ሆኗል, መዳፎቿ ወደ ላይ እየተጣመሙ ነው, ወዘተ.)	ውሻ። የእሷ ልማዶች. (መሮጥ ፣ መሮጥ ፣ ወዘተ.)
የአዋቂዎችን ሥራ በመመልከት	ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት ያሳድጉ።	የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል. አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ይፍጠሩ.	የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል. በረዶን ለማስወገድ የንፅህና መሳሪያዎችን እውቀት ይገምግሙ.	የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል. የፅዳት ሰራተኛን የስራ ድርጊቶች ያስተዋውቁ: መጥረግ, መንቀጥቀጥ, የጽዳት መንገዶች.
ሽርሽር፣ የታለመ የእግር ጉዞ	1. በ Makeev Ave በኩል ይራመዱ። የመጪውን ክረምት ምልክቶች ከልጆች ጋር ያስተውሉ, የልጆቹን ዛፍ ከጫካ የመለየት ችሎታን ያጠናክሩ. የእይታ እና የውበት ስሜቶችን ያሳድጉ።	2. ወደ "ወፍ መመገቢያ ክፍል" ይሂዱ. በመጋቢው ላይ የወፎችን ባህሪ ከልጆችዎ ጋር ይመልከቱ (በቅርንጫፎቹ ላይ ተንጠልጥለው ይቀመጣሉ ፣ ምግብ ይጠብቃሉ ፣ ከዚያ ወደ መጋቢው መብረር ይጀምራሉ ፣ ወዘተ.)	3. ወደ የገና ዛፍ ይሂዱ. በበረዶ የተሸፈነውን ውበት ያደንቁ - የገና ዛፍ, ጥድ እና ስፕሩስ እንዴት እንደሚለያዩ ልጆቹን በማሳሰብ. በዓሉ በቅርቡ እንደሚመጣ አስታውስ.	4. በከተማው ጎዳናዎች ላይ ይራመዱ. ለአዲሱ ዓመት ሱቆች እና የከተማ መንገዶች እንዴት እንደሚያጌጡ ይመልከቱ።
የጨዋታ ልምምዶች	በተወሰነ ቦታ ላይ መራመድ።	የቆመ ረጅም ዝላይ	የበረዶ ኳሶችን መወርወር.	ተንሸራታች ወደ ታች መንሸራተት.
የጉልበት ተግባራት	የስላይድ ግንባታ	በረዶን ከመንገዶች ማጽዳት	በረዶ ወደ ክምር ውስጥ መወርወር።	የበረዶውን መንገድ አጽዳ.
የጨዋታ ሁኔታዎች	አሻንጉሊት ካትያ መብላት ትፈልጋለች, ምን ልመግብላት?	ቀበሮው ቤት የላትም። - ከበረዶ ቤት መገንባትን ይማሩ ፣ ንግግርን ያዳብሩ።	የኤስ / ር ጨዋታ "ቤት" - አብሮ የመጫወት ችሎታን ማዳበር, እርስ በእርስ ሚናዎችን ማሰራጨት.	የኤስ / ር ጨዋታ "ሴቶች - እናቶች" - የልጆችን አመለካከት ለ "ሴት ልጆች" - አሻንጉሊቶችን ይመልከቱ.
ጨዋታዎች ከ ጋር የተፈጥሮ ቁሳቁስ	“ስርዓተ-ጥለት ይስሩ” - ባለቀለም የበረዶ ፍሰትን ንድፍ ይስሩ።	በዱላ በበረዶ ላይ መሳል.	"እራስዎ ያድርጉት" - የበረዶ ቅንጣቶችን ከእንጨት እና ከቅርንጫፎች መዘርጋት.	"ስርዓተ-ጥለት ይስሩ" - ከቀለም የበረዶ ፍሰቶች ንድፍ መስራት።
የውጪ ጨዋታዎች	1. “ሳሎችኪ ሕይወት አድን ናቸው። እርስ በርስ ሳይጋጩ በፍጥነት በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ ይማሩ። 2. "ጅራቱን ይያዙ." በአምድ ውስጥ መሮጥ ይማሩ ፣ ይያዙ ቀኝ እጅከፊት ባለው ሰው ትከሻ ላይ.	1. "ወጥመዶች በሬብኖች." በሁሉም አቅጣጫዎች ለመሮጥ ያሠለጥኑ ፣ ሹፌሩን መደበቅ ይማሩ ፣ የቦታ አቀማመጥ ችሎታዎችን ያዳብሩ። 2. “ቾክ-ቾክ፣ ተረከዝ” መምህሩ ልጆቹን እስኪጠራ ድረስ መደበቅ እና በጸጥታ መቀመጥ ይማሩ።	1. "ትንሽ እግሮች." እጆችን ሳይይዙ ክብ ለመመስረት ይማሩ, እንቅስቃሴዎችን እና ቃላትን ይድገሙት. 2. "በተመጣጣኝ ክበብ" ክብ ለመመስረት ይማሩ, እጆችን በመያዝ እና በክበብ ውስጥ መደነስ, በመጀመሪያ በአንድ አቅጣጫ, ከዚያም በሌላኛው.	1. ሳንታ ክላውስ. የባህሪ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ያዳብሩ። 2. "ጥንቸል በገና ዛፍ ስር ተቀምጣለች." ልጆች ከመምህሩ በኋላ ድርጊቶችን እና ቃላትን እንዲደግሙ አስተምሯቸው. ሳትገፉ መሸሽ ተማር።
የአካባቢ ጨዋታዎች	"ማን ምን እያደረገ ነው?" (ወፎች ይበርራሉ, እንስሳት ይሮጣሉ).	"እያንዳንዱ ቅርንጫፍ የራሱ ልጆች አሉት" (ከ ጥድ ኮኖች, ከጥድ ኮኖች ጋር).	" ማን እንደሚጮህ ገምት?"	"ናታሻ በእግር ስትሄድ ምን ሰማች?"

ውይይቶች በ ላይምስረታ የስነምህዳር ባህልበታህሳስ ወር መካከለኛ ቡድን ውስጥ

		ትግበራ እና የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች
“ጤና ይስጥልኝ ዚሙሽካ ፣ ክረምት!”	በተለዋዋጭ ወቅቶች መካከል ያለውን ልዩነት ይማሩ (በረዶ ወድቋል, በረዶ በኩሬዎች ላይ ታየ, ዛፎች በበረዶ ተሸፍነዋል) የበረዶ እና የበረዶ ባህሪያት እውቀትን ያጠናክሩ.	የኦክ እና የበርች, ስፕሩስ እና ፖፕላር ማወዳደር. የአእዋፍ ምሳሌዎችን መመልከት. ውይይቶች፡- "እውነተኛው ክረምት መጥቷል."(ዓላማው-የልጆችን ወቅታዊ ሀሳቦች እና በእፅዋት እና በእንስሳት ሕይወት ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ለማስፋት ፣ ከበረዶው ዝናብ በኋላ የበረዶውን ባህሪያት ለመለየት ፣ ለማጠናከር) ስለ በረዶ ባህሪያት እውቀት). ከእኛ ጋር ምን ወፎች ይከርማሉ?» (ግብ: ልጆችን በክረምት እና በሚሰደዱ ወፎች ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ, በክረምት ወራት ስለ ወፎች ህይወት የልጆችን እውቀት ማስፋፋት, ወደ ጣቢያው የሚበሩትን ወፎች የመለየት እና የመጠሪያ ችሎታን ያጠናክሩ).
"በክረምት ወፎችን መመገብ."	ወፎችን ለመመልከት ይማሩ; በመጋቢው ዙሪያ ለሚከሰቱ ክስተቶች ፍላጎት ይኑሩ; እነሱን ለመርዳት እና እነሱን ለመመገብ ፍላጎት ያሳድጉ.
"ክረምት". I. ሱሪኮቭ	ስለ ክረምት እውቀትን ያጠናክሩ; ስለ coniferous ዛፎች እና ባህሪያቸው ሀሳቦች።
"የገና ዛፍ". አ. ባርቶ
"ነጭ የበረዶ ቅንጣት"	የበረዶውን ባህሪያት ያስተዋውቁ, ስለ ክረምት ምልክቶች እውቀትን ያጠናክሩ; የተፈጥሮ ክስተቶችን ውበት ለማየት ያስተምሩ
"የበረዶ ሴት"	ስለ ሐሳቦች ያጠናክሩ ወቅታዊ ለውጦችበተፈጥሮ ውስጥ, እና በሰዎች እንቅስቃሴ ላይ ያላቸው ተጽእኖ.

ውይይቶች፡- ጤና። ደህንነት. ለታህሳስ ወር ማህበራዊነት

ጤና።	ደህንነት.	ማህበራዊነት
የመስማት ፣ የመስማት ንፅህና" - ለልጆች የመስማት ችሎታ አካላትን የመጀመሪያ ሀሳብ ይስጡ ። በሰዎችና በእንስሳት የመስማት ችሎታ አካላት ውስጥ ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን መለየት። - ኣምጣ ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትወደ ሰውነትዎ	"በመግቢያው ላይ ልጆች ወደ ሊፍት ውስጥ እንዳይገቡ ዕውቀትን ይስጡ እንግዶችእና አንድ እንግዳ ልጅን በሚከተልበት ጊዜ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እንደሚሠራ	D/i “ቆሻሻ የለም! እና አቧራ የለም! ” - ልጆች ቤተሰቦቻቸውን በቤት ውስጥ እንዲረዱ አስተምሯቸው, የጋራ እንቅስቃሴዎችን እና መግባባትን ያስተምሩ.

ቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችለታህሳስ ወር

ሰኞ	ሙዚቃ	ጥበባዊ ፈጠራ (ንድፍ/መተግበሪያ) ግንባታ "የገና ዛፎች", ገጽ 87 "እራስዎን ሕንፃ ይፍጠሩ." ገጽ 65
ማክሰኞ	አካላዊ ባህል	ግንኙነት (የንግግር እድገት)“የበረዶ ሰው እዚህ አለ!” (ተረት ተረት ማሰባሰብ ገላጭ ታሪክ"ወፍ መጋቢ" የ V. Kataev ሥራ "Tsvetik-Semitsvetik" ማንበብ እና መወያየት. በ B. Zakhoder "Piggy on the Christmas tree" ስራ ላይ የተመሰረተ ትምህርት-ክርክር. ኤስ. ሚካልኮቭ "በደካማ ስለምትበላ ሴት ልጅ", "እንደ ሊዩባ" አር. n.s. "ዚሞቪዬ" አር. n.s. "የበረዶ ልጃገረድ" V. Suteev “የገና ዛፍ” ጥበባዊ ፈጠራ (ስዕል) "የግብዣ ካርዶችን ማስጌጥ", ገጽ 77 "ጓንቶች እና ድመቶች", ገጽ.64 "የበረዷማ ቅጦች" (የክረምት መስኮት), p.66 "የበረዶ ሰዎች በባርኔጣ እና በሸርተቴ" Lykova I. A, p.78

				የግለሰብ ሥራ
ሰኞ	ሁድ የአንተ(ግንባታ) ጎተራ ግብ፡ ልጆች የተለያየ መጠን ያላቸውን እንስሳት ጎተራ እንዲገነቡ ይጠየቃሉ (እያንዳንዱ ልጅ አንድ አሻንጉሊት ይሰጠዋል)።	- "በረዶውን በተለየ መንገድ ይሰይሙ" - ተመሳሳይ ሥር ያላቸው ቃላት ምርጫ, መዝገበ ቃላትን ማግበር. ኤ. ባርቶ “ታማራ እና እኔ…”	በክረምት ጭብጥ ላይ ምሳሌዎችን መመልከት.	ገላጭ ታሪክን "ክረምት" ማጠናቀር, ክህሎቶችን ማዳበር
	ግንኙነት"የበረዶ ሰው እዚህ አለ!" ወቅታዊ ባህሪያትን ያጠናክሩ, የበረዶውን ባህሪያት ያስተዋውቁ (ተረቶች ማስተማር). ፣ ጋር። 45 የትራፊክ ደንቦችሥዕሉን በመመልከት ላይ "የእኛ ጎዳና" / የእግረኛ መንገድ, ንጣፍ	የንጽጽር ምልከታ "የጭነት ጭነት ፣ የተሳፋሪ ትራንስፖርት" "ጥርሶች ምን ጠቃሚ እና ጎጂ ናቸው? ፣" ለጥርስ ጥሩ እና ጎጂ ምንድነው?	D. I. "ወቅቶች" - የንግግር-ማስረጃዎችን የመጠቀም ልምድ ማሰባሰብ ኢ ቻሩሺን "በእኛ ግቢ" (ላም ፍየል. ውሻ. ድመት. ዳክዬ. ዶሮ)	ስለ ክረምት ግጥሞችን ማንበብ በንግግር ውስጥ ምስሎችን የመጠቀም ልምድ ማሰባሰብ ነው.
	እውቀት (ሒሳብ) ጥንድ ዓላማ: "ጥንድ" የሚለውን ቃል ትርጉም የልጆችን ግንዛቤ በአንድ የጋራ ባህሪ የተዋሃዱ የነገሮች መንፈስ ግልጽ ለማድረግ; በአስተማሪ መሪነት ችግሮችን በራስ ወዳድነት የመፍታት ልምድ ማዳበር	የሚና ጨዋታ"የትራንስፖርት እና የትራፊክ መብራቶች" ውይይት "ጥርሴ ለምን ይጎዳል?" ጨዋታ "ወደ የበረዶ መንሸራተቻ ሜዳ እንሄዳለን, ኤስ. ማርሻክ "ይህ የበረዶ ገፅ ነው", "የበረዶ አውሎ ንፋስ, የበረዶ አውሎ ንፋስ..."	- "አርቲስቱ ለመሳል የረሳውን ያጠናቅቁ" - ልማት. ትኩረት መስጠት. ጨዋታ "ወደ ስኬቲንግ ሜዳ እንሂድ"	ርዕሰ ጉዳይ፡-"ገበሬዎች" ማራገፊያ እና ጠመዝማዛ ጠመዝማዛዎችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ እና ረጅም ቀጥ ያሉ መስመሮችን ይሳሉ። ዋና ቀለሞችን ያስተካክሉ. ተጓዳኝ አስተሳሰብን ማዳበር። ትኩረትን ማዳበር. ለእንስሳት የመንከባከብ አመለካከት ማዳበር።
	ጤና K. ሉሲስ "የጤና ኤቢሲ" - ገጽ 32-33; ዓላማው: ህጻናትን ወደ የጥርስ ብሩሽ ለማስተዋወቅ, በትክክል እንዴት እንደሚይዙ እና እንደሚያከማቹ ያስተምሯቸው. ጥርስን ለመቦርቦር ቴክኒኮችን አሳይ. የካሪየስ መከላከያን ያስተዋውቁ. በጥርስ ሀኪም ስራ ሁድ የአንተ(ሊጥ) ጥምዝ ጃርት። ዓላማው: ልጆችን ማበረታታት የፈጠራ እንቅስቃሴ፣ ነፃነት ማዳበርዎን ይቀጥሉ የፈጠራ ምናባዊእና ምናብ, በጣም አስደሳች የሆኑትን "ሐሳቦች" ለማበረታታት.	D.I "ወቅቶች" - ልማት. የግንኙነት ችሎታዎች. ጨዋታ "ስኪዎችን አንሳ" የኤስ Drozhzhinን ማስታወስ “በጎዳና ላይ መሄድ…”	P/n" ባቡር" ወርክሾፕ "ጥርሶችዎን ይንከባከቡ" ጨዋታ "ቀዝቃዛ"
	ሁድ በርቷል ።አር. n.s. "ዚሞቪዬ" ግንኙነት - ደህንነት በሱቆች መደርደሪያዎች ላይ ያሉ ፍራፍሬዎች ግብ: ስለ ፍራፍሬዎች እና የአትክልት ፍሬዎች የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት; እነሱን በመልክ ለመለየት መማርዎን ይቀጥሉ; የፅንስ መፈጠርን ምሳሌ በመጠቀም የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን መመስረት። ሁድ የአንተ(ስዕል) “የመጋበዣ ካርዶችን ማስጌጥ” ዓላማ፡ ልጆች ከ gouache ቀለም ጋር በመስራት ያገኙትን ልምድ እንዲጠቀሙ ለማበረታታት።	ውይይት: "አንድ ሰው ለምን ጥርስ ያስፈልገዋል?" ጨዋታ "ሚቲን ፈልግ"	ውይይት "ወደ ጥርስ ሀኪም መቼ መሄድ አለብዎት?" ጨዋታ "ጥንድ ፈልግ"	"የቃላት ቤተሰብ" - ተመሳሳይ ሥር ያላቸው ቃላት ምርጫ ክረምት

ለዲሴምበር 1ኛ ሳምንት የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት

(ፕሮግራም በቲ.ኤስ. ቫሲሊቫ)

1. "እንስሳትን እርዳ"

ዒላማ፡ልጆች በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ እንዲራመዱ አስተምሯቸው, አንድ ነገር በእጃቸው ላይ በመያዝ; ከከፍታ ዝለል። እንስሳቱን ወደ ደህና ቦታ በመውሰድ ያድኑ። ("ልማት የጨዋታ እንቅስቃሴ» ገጽ 126)

2. "በሰርከስ ውስጥ ያሉ ፈረሶች"

ተግባራት፡ልጆች እንዲሮጡ አስተምሯቸው, በንቃት ማራዘም እና ወገባቸውን ከፍ በማድረግ; በሩጫ ውስጥ እንቅፋቶችን ማሸነፍ ። በሰርከስ ውስጥ የሚጫወቱትን ፈረሶች የሚያምሩ እንቅስቃሴዎችን ያሳዩ። ("የጨዋታ እንቅስቃሴ እድገት" ገጽ 127).

3. "ማን ይወዳል"

ተግባር፡-ስለ እንስሳት የልጆችን ሀሳቦች ለማጠናከር - የእንስሳት ጥግ ነዋሪዎች እና እነሱን መንከባከብ. የመኖሪያ ጥግ ነዋሪዎችን ይመግቡ. ("የጨዋታ እንቅስቃሴ እድገት" ገጽ 128).

4. "ትራፊክ መብራቶችን አስተምረን" ዒላማ፡ደንቦቹን ያጠናክሩ ትራፊክ; ስለ የትራፊክ መብራቶች እውቀት. ዱንኖ መንገዱን እንዲያቋርጥ እርዱት። ("የጨዋታ እንቅስቃሴ እድገት" ገጽ 129).

5. "ተክል ሰብስብ" ዒላማ፡ስለ ተክሎች አወቃቀር, ክፍሎቹ እና ለዕፅዋት ህይወት ያላቸውን ጠቀሜታ የልጆችን እውቀት ለማጠናከር. ("የዳይቲክ ጨዋታዎች ስብስብ" ገጽ 12).

				የግለሰብ ሥራ
ሰኞ	ሁድ ቲቪ(applique) "የገና ዛፎች" ዓላማ: ሦስት ማዕዘን ከካሬዎች መቁረጥ መማር ቀጥል; የሁለት እቃዎችን አፕሊኬሽን ያድርጉ ፣ ከታች በኩል ወደ ጎን ለጎን በወረቀት ላይ ያስቀምጡ ፣ የዱላ ትሪያንግሎች (ስፕሩስ ቅርንጫፎች) በቅደም ተከተል።	የወፍ ሞዴሎችን ማወቅ. A. Kandrashova "የእኛ ዶክተር"		- "ወፍ መጋቢ" - በንግግር ውስጥ ቅድመ-አቀማመጦችን የመጠቀም ልምድ ማሰባሰብ በ፣ ስለ፣ ከኋላ፣ በፊት፣ በላይ፣ በታች .
	እውቀት- "የወፍ መጋቢ" ገላጭ ታሪክን ማጠናቀር. የድምፅ ባህል፡ ድምጽ w ዓላማ፡ ሕፃናትን የድምፁን አገላለጽ አሳይ፣ ድምጹን በግልጽ እንዲናገሩ አስተምሯቸው (በተናጥል፣ በሴላ፣ በቃላት)፣ ቃላትን በድምፅ መለየት sh. ፣ ጋር። 45	ጨዋታ "የቲያትር ቲኬቶች" ኤል ቶልስቶይ “ኪቲን”	እንቆቅልሾችን መገመት ምሳሌያዊ መግለጫዎችን በማስተዋል ልምድ ማካበት ነው።	ርዕሰ ጉዳይ"የእኛ ስጦታዎች ለእንስሳት" የተበላሹ መስመሮችን መሳል ይማሩ። የእጅ እንቅስቃሴዎችን የእይታ-ሞተር ቅንጅቶችን ያዳብሩ። በአምሳያው መሠረት ከእንጨት የተሠሩ የእጅ ሥራዎችን መሥራት ይማሩ። የቦታ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር። ስለ ወፎች እና እንስሳት እውቀትን ማጠናከር. በልጆች ላይ ስሜታዊ ድምጽን ይጨምሩ. ጽናትን ያሳድጉ።
	እውቀት(ሒሳብ) አራት ማዕዘን ዓላማ፡-	ምንጣፍ ድራማነት ጨዋታ "የወፍ መጋቢ" - ልማት. ውይይት. እና ነጠላ ቃላት። ንግግር. ጨዋታ "አራት ማዕዘን እና ካሬ"	ጨዋታ "አራት ማዕዘን እና ካሬ" ( ኤል ቮሮንኮቫ “አስቸጋሪው የበረዶ ሰው”
	ሁድ ቲቪ(ሞዴሊንግ) “የበረዶ ሰው” ዓላማ፡ የበረዶ ሰውን ምስል ከኳሶች ለመቅረጽ ይማሩ።	ጨዋታ "ዱካ" ኢ ሚካሂሎቫ “ምንድን ነው። አዲስ አመት?»	ሎቶ "ወፎች".
	ሁድ በርቷል ።አር. n.s. "የበረዶ ልጃገረድ" ግንኙነት - ደህንነትለምንድነው? (እኛ ምግብ ለማብሰል እናግዛለን) ግብ፡ ስለ አትክልትና ፍራፍሬ ስለ ምግብ ምርቶች የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት፤ የተለያዩ የስሜት ህዋሳትን በመጠቀም እነሱን ማወቅ ይማሩ። የደህንነት ደንቦችን የመከተል ችሎታን ያጠናክሩ. ሁድ ቲቪ“ጓንት እና ኪተንስ” ዓላማ፡ የእጅ ጓንት (ወይም “ሚትንስ”) ምስል በመዳፍዎ ላይ። የግራፊክ ችሎታዎች መፈጠር - እርሳሱን ከወረቀት ላይ ሳያነሱ በተመሳሳይ ርቀት ላይ ሲይዙ እጅን መከታተል. በጓንቶች ላይ ጌጣጌጥ (ንድፍ) መፍጠር.	- "ያልተለመደው ማን ነው?" - ትኩረት እና ምክንያታዊ አስተሳሰብ እድገት. ጨዋታ "ድልድይ"	ነጥቦቹን አክብብ, ወፉን ለይተህ ቀለም ቀባው.	ሞዴሎችን መሰረት በማድረግ ስለ ወፎች ገላጭ ታሪክ መፃፍ።

ለዲሴምበር 2ኛ ሳምንት የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት

ካርድ ቁጥር 1

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;

የበልግ አበቦችን መመልከት

ዒላማ: ልጆችን ከአበቦች ስም ጋር ያስተዋውቁ - marigold (calendula), ኮስሞስ, ናስታስትየም. የ "ከፍተኛ - ዝቅተኛ" (አበባ), "አጭር - ረዥም" (ግንድ) ጽንሰ-ሐሳቦችን ያጠናክሩ.

የምልከታ ሂደት: የልጆቹን ትኩረት በአበባ አልጋዎች ውስጥ ወደሚበቅሉ የበልግ አበቦች ይሳቡ, የትኞቹ የሚታወቁት? አዳዲስ ሰዎችን ያስተዋውቁ። ተክሎችን እንዴት መያዝ እንዳለብን ይጠይቁ? የ "ቀለም", "ቁመት", "ርዝመት" ጽንሰ-ሐሳቦችን ያጠናክሩ.

ጥበባዊ ቃል : መማር የጣት ጂምናስቲክስ"አበቦች"

የእኛ ቀይ አበባዎች ፣ ክርኖች እርስ በእርሳቸው ተጭነዋል ፣

ብሩሾቹ በጀልባ ቅርጽ ይዘጋሉ.

አበቦቹ ያብባሉ። በኩሬ መልክ ፊት ለፊት ተከፍቷል.

ነፋሱ በትንሹ ይተነፍሳል, ብሩሾቹ በሰዓት አቅጣጫ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ እና

አበቦቹ እየተወዛወዙ ነው። በተቃራኒ ሰዓት-ጥበብ.

የእኛ ቀይ አበባዎችእጆቹ ወደ ቀኝ ይታጠፉ እና

የአበባ ቅጠሎች ቅርብ ፣ ወደ ግራ።

ጭንቅላታቸውን እየነቀነቁ በጸጥታ ይተኛሉ። ቪ.ቮሊና

የውጪ ጨዋታ"በደረጃ መንገድ" ካርድ ቁጥር 3 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አበባ ስራ."

ዒላማ: ልጆችን ከብዙ ቀለም ቡሽ በአሸዋ ውስጥ አበባ እንዲሠሩ አስተምሯቸው. ሀሳብዎን ያሳድጉ።

በአበባው አልጋ ላይ በሚንቀሳቀስበት ጊዜ በሁለት እግሮች ላይ መዝለል.

ዒላማ: ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲዘሉ አስተምሯቸው.

ስራ: የተክሎች ዘሮችን መሰብሰብ.

ዒላማ: ጠንክሮ መሥራትን, አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት

ገለልተኛ እንቅስቃሴልጆች.

ካርድ ቁጥር 2

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ተፈጥሮን መመልከት (መኸር ምን ሰጠን?)

ዒላማ፡ልጆችን በተፈጥሮ ውስጥ ለውጦችን ያስተዋውቁ. የት እንደሚበቅል መለየት ይማሩ። የማስታወስ እና የማሰብ ችሎታን ማዳበር.

የምልከታ ሂደት;መምህሩ ልጆቹ ዙሪያውን እንዲመለከቱ እና ምን መጸው እንደሰጠን እንዲናገሩ ይጋብዛል? (ፀሐይ፣ሰማይ፣ደመና፣አበቦች፣አትክልቶች፣ፍራፍሬ፣ወዘተ)። 3-4 ፍራፍሬዎችን, መጠናቸው እና ቀለማቸው ይሰይሙ.

ጥበባዊ ቃል፡-

ሰላም, መኸር! ሰላም, መኸር!

መጣህ ጥሩ ነው።

እኛ፣ መኸር፣ እንጠይቅሃለን፡-

በስጦታ ምን አመጣህ?

ኢ.ብላጊኒና.

የውጪ ጨዋታ: "ኪያር, ኪያር" .

ዒላማ፡ልጆች በእግር ጣቶች ላይ በመንጋ እንዲራመዱ አስተምሯቸው ፣ ቃላትን እና ድርጊቶችን እንዲያዛምዱ እና ሳይገፉ እንዲሮጡ አስተምሯቸው።

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "መኸር"

ዒላማቃላትን ከእንቅስቃሴዎች ጋር ማስተባበርን ማዳበር ፣ በንግግር ውስጥ ግሦችን ማጠናከር-“ሰብስብ” ፣ “ባቡር” ፣ “መቆፈር” ፣ “መቁረጥ” ፣ “መከር” ።

(N. Nishcheva "ስርዓት የማስተካከያ ሥራበመካከለኛው ቡድን ከ OHP p.39 ጋር).

የግለሰብ ሥራ በ የሰውነት ማጎልመሻ : በቅጠሎቹ ላይ ይራመዱ, ጥርት ባለው መንገድ ላይ በግልጽ ይራመዱ.

ዒላማ፡አንድ የተወሰነ ተግባር ለማከናወን ያስተምሩ, ሚዛን ይጠብቁ.

ሥራ፡-ሰብስብ የሚያምሩ ቅጠሎችለዕደ-ጥበብ, ደረቅ.

ዒላማ፡በልጆች ላይ የውበት ስሜት እና አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ማዳበር.

ካርድ ቁጥር 3

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ፀሐይን መመልከት

ዒላማ: ልጆችን ከፀሐይ ጋር ለሚከሰቱ ለውጦች ያስተዋውቁ.

የምልከታ ሂደትበልጆች ላይ ድጋፍ አስደሳች ስሜትፀሐያማ በሆነ ቀን በእግር ከመጓዝዎ በፊት ፣ ፀሀይ በጭራሽ እንደማይሞቅ ፣ በበጋው ወቅት እንደማይሞቅ ልብ ይበሉ። ፀሀይ የት አለ? ምን ይመስላል? መዳፎችን ለማቅረብ አቅርብ የፀሐይ ጨረሮች፣ ፀሐያማ ከሆነ ጥንቸል ጋር ይጫወቱ።

ጥበባዊ ቃል፡-

ፀሐይ በመስኮቱ ውስጥ ትመለከታለች,

ወደ ክፍላችን ይመለከታል።

እጆቻችንን አጨብጭበናል።

ስለ ፀሐይ በጣም ደስተኞች ነን.

የውጪ ጨዋታ: "የተደበቀውን ፈልግ" (ካርድ ቁጥር 2 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "ጣፋጭ ቃላት"

ዒላማ: ከቃላት ጋር መምጣት ይማሩ ቅነሳዎችቅጥያ.

: "እራስዎ ይለጥፉ"

ዒላማ: ከጠጠር ተማር ፀሀይን አስቀምጠው።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን ወደ ፀሀይ ወደ ላይ ወረወረው እና ያዙት።

ዒላማ: ኳሱን መወርወር እና መያዝ ይማሩ።

ሥራ፡-ከአካባቢው ደረቅ ቀንበጦችን እና እንጨቶችን ይሰብስቡ

ዒላማ፡በአካባቢው ሥርዓትን ለማስጠበቅ እና አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 4

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ )

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ደመና መመልከት

ዒላማ: ሕጻናትን ግዑዝ የተፈጥሮ ክስተቶችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። የ "ደመና" ጽንሰ-ሐሳብ ግልጽ አድርግ. የማስታወስ እና የማስታወስ ችሎታን ያዳብሩ።

የምልከታ ሂደት: ልጆቹ ደመናውን እንዲመለከቱ ጋብዟቸው.

ምን ደመና? (ትልቅ, ከባድ).

የውሃ ጠብታዎች በደመና ውስጥ እንደሚሰበሰቡ እና ብዙ ሲሆኑ ዝናብ እንደሚዘንብ ይንገሩ።

ጥበባዊ ቃል፡-

ደመና ሰማዩን ይሸፍናል

ፀሀይ አያበራም።

ነፋሱ በሜዳው ውስጥ ይጮኻል ፣

ዝናቡ እየጠበበ ነው ... (A. Pleshcheev).

የውጪ ጨዋታ: "በዥረቱ በኩል" ( ካርድ ቁጥር 6 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አንድ, ብዙ."

ዒላማ: ልጆች በጣቢያው ላይ አንድ ነገር እና ብዙ ነገሮችን እንዲሰይሙ አስተምሯቸው; ትኩረትን እና ትውስታን ማዳበር.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በአምድ ውስጥ መራመድ, ተበታትኖ.

ዒላማ: አምድ ለመመስረት, የአስተማሪውን ትዕዛዝ ለመከተል ያስተምሩ.

ስራ: መጫወቻዎችን ይሰብስቡ, ከአሸዋ ያጽዱ.

ዒላማ፡እርስ በርስ የመረዳዳትን ፍላጎት ያሳድጉ, የአስተማሪውን መመሪያ ለመፈጸም.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 5

መኸር (የዱር አራዊት) )

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

በመከር ወቅት ነፍሳትን መመልከት

ዒላማ፡ነፍሳትን ለማግኘት እና ለመሰየም ያስተምሩ: ጉንዳን, ዝንቦች.

የምልከታ ሂደት;ልጆቹ አካባቢውን እንዲመረምሩ ይጋብዙ, ነፍሳትን ያግኙ (የትኞቹን ነፍሳት እንደሚያውቁ ያስታውሱ). ለምንድነው በጣም ጥቂት ነፍሳት እና ቢራቢሮዎች የሉም? በበልግ ወቅት ነፍሳት ለክረምት እንደሚዘጋጁ ይንገሩ ፣ በቤቱ ስንጥቆች ውስጥ ይደብቁ እና እስከ ፀደይ ድረስ ይተኛሉ።

ጥበባዊ ቃል : እንቆቅልሽ ጠይቅ

በየደቂቃው ስራ ላይ ነን

ከንጋት እስከ ንጋት ፣

በጫካ ውስጥ እኛን ማግኘት አስቸጋሪ አይደለም -

እግርህን ብቻ ተመልከት።

በፍጥነት ይደውሉልኝ -

እኔ ሰራተኛ ነኝ...(ጉንዳን)።

የውጪ ጨዋታ"በደረጃ መንገድ" ካርድ ቁጥር 3 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "ነፍሳት ምን ማድረግ ይችላሉ?"

ዒላማ: የልጆችን ዕውቀት ማበልጸግ, ልጆች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ አስተምሯቸው, ትውስታን እና ወጥነት ያለው ንግግርን ያዳብራሉ.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በቅጠሎች ላይ ይራመዱ, በተጣራ መንገድ ላይ በግልጽ ይራመዱ

ዒላማ፡ቅልጥፍናን, ትኩረትን, ሚዛንን ማዳበር.

ሥራ፡-ደረቅ ቅጠሎችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡በአካባቢው ንጽሕናን መጠበቅ እና የተመደበውን ሥራ ማጠናቀቅ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 6

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ውሻውን መመልከት

ዒላማ፡ለመለየት ያስተምሩ ባህሪይ ባህሪያት መልክእንስሳት. የእነዚህን እንስሳት ባህሪ ባህሪያት ያስተዋውቁ. ግልገሎቻቸው ምን እንደሚባሉ ይወቁ.

የምልከታ ሂደትየሚያልፉ እንስሳትን ይመልከቱ። ሕፃናቱ እንደሚጠሩት የእንስሳትን የአካል ክፍሎች ስም ያጠናክራል. ለእንስሳት ፀጉር ትኩረት ይስጡ ፣ ወፍራም ሆኗል ፣ እንስሳት በሞቃት እና ወፍራም ፀጉር ተሸፍነዋል ። ወደ እነርሱ መቅረብ ይቻላል እና ለምን? ለምን ውሾችን ማሾፍ አይችሉም?

ጥበባዊ ቃል :

ውሻው ዙቹካ ይኸውና

ጅራት ከጭንቅላቱ ጋር ፣

ሹል ጥርሶች - አህ-አህ!

ጸጉሩ ተንጠልጥሏል። ዋፍ! ዋፍ!

ኤስ. Fedorchenko.

የውጪ ጨዋታ; « ሻጊ ውሻ» (ካርድ ቁጥር 10 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "የውሻውን ስም ይስጡ" - ለእንስሳው ቅጽል ስም ይምረጡ.

ዒላማ፡በንግግር ውስጥ የእንስሳትን ስም ያግብሩ.

ዒላማ፡ብልህነትን ያዳብሩ ፣ በእግር ጣቶችዎ ላይ በቀላሉ መዝለልን ይማሩ።

ሥራ፡-በአበባ አልጋዎች ውስጥ አበቦችን ማጠጣት, ደረቅ ሣር መሰብሰብ.

ዒላማ፡አዋቂዎችን የመርዳት ፍላጎት እና የተፈጥሮ ፍቅርን ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 7

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል

ዒላማ፡ለሁሉም ሰው የሥራውን አስፈላጊነት በማጉላት ልጆችን ከጽዳት ሙያ ጋር ያስተዋውቁ. መሳሪያዎችን አሳይ. የፅዳት ሰራተኛን ሥራ አክብሮት ያሳድጉ ።

የምልከታ ሂደት: ልጆቹ የፅዳት ሰራተኛውን በስራ ቦታ እንዲመለከቱ እና መሳሪያዎቹን እንዲመረምሩ ይጋብዙ። የፅዳት ሰራተኛ ምን ያደርጋል? ሥራውን ማን ይፈልጋል?

ጥበባዊ ቃል :

የጽዳት ሰራተኛው ጎህ ሲቀድ ይነሳል ፣

በረንዳው በግቢው ውስጥ እየጸዳ ነው።

የጽዳት ሰራተኛው ቆሻሻውን ያስወግዳል

መንገዶቹንም ያጸዳል። V. Stepanov

እንቆቅልሽ አድርግ:

ሆሊ በረጅም እግር ላይ

በመንገድ ላይ በትክክል መደነስ ፣

ሁሉንም ነገር ያጸዳል።

ስሜም እባላለሁ ... (መጥረጊያ)

የውጪ ጨዋታ"በዥረቱ በኩል" ካርድ ቁጥር 6 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ፡- " ምን እያደረገ ነው?"

ዒላማልጆች “የጽዳት ሠራተኛ” ለሚለው ስም ግሦችን እንዲመርጡ አስተምሯቸው።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ተረከዝዎ ላይ ተቀምጠው ኳሱን እርስ በእርሳቸው ይንከባለሉ.

ዒላማ: ኳሱን ማንከባለል ይለማመዱ።

ስራ: በአሸዋው ውስጥ የተበታተነውን አሸዋ ይሰብስቡ.

ዒላማ፡

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 8

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;

ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የትራንስፖርት ክትትል

ዒላማበጭነት እና በተሳፋሪ መጓጓዣ መካከል ያለውን ልዩነት ይማሩ; ዓላማውን ይሰይሙ። ትኩረትን እና ትውስታን ማዳበር.

የምልከታ ሂደትበአቅራቢያው ያለውን መጓጓዣ ግምት ውስጥ ያስገቡ። ቀለሙን ይወስኑ, ጎማዎቹን ይቁጠሩ. የትራንስፖርት ዓይነቶችን፣ የጭነት እና የመንገደኞች መኪኖችን እና ዓላማቸውን ያብራሩ።

ጥበባዊ ቃል :

ደስተኛ ጎማዎች በመንገዶች ላይ ይሮጣሉ,

መኪኖች እና መኪኖች በመንገዶች ላይ እየተጣደፉ ነው።

እና በጀርባ ውስጥ አስፈላጊ ፣ አስቸኳይ ጭነት አሉ-

ሲሚንቶ እና ብረት, ዘቢብ እና ሐብሐብ.

የአሽከርካሪዎች ስራ አስቸጋሪ እና ውስብስብ ነው.

ግን በሁሉም ቦታ ያሉ ሰዎች እንዴት ያስፈልጋቸዋል!

የውጪ ጨዋታ « አውሮፕላኖች" (ካርድ ቁጥር 1)

ዲዳክቲክ ጨዋታ፡- "መኪናው እንዴት ነው የሚሰማው?" - በመምህሩ መመሪያ ላይ ልጆች የመኪናውን ጩኸት ይኮርጃሉ እና ተነባቢ ድምፆችን ይናገራሉ.

ዒላማ፡ተነባቢዎችን መጥራት ይማሩ። በጥንካሬ እና የድምጽ መጠን ላይ በመስራት ላይ.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በመንገድ ላይ መራመድ (ውሱን በሆነ መሬት ላይ መራመድ)

ዒላማ፡ትኩረትን ማዳበር, ሚዛን መጠበቅ.

ስራ: መጫወቻዎችን መሰብሰብ

ዒላማ፡አሸዋውን ከአሻንጉሊት ማጽዳት ይማሩ እና በጥንቃቄ ያጥፏቸው.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 9

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የበርች ዛፍ ምልከታ

ዒላማ፡የበርች ዛፍን ከልጆች ጋር ይፈትሹ, የዛፉን, የዛፉን, የዛፉን መዋቅር ያስተውሉ. በባህሪያቸው ባህሪያት ላይ በመመስረት ከሌሎች ዛፎች መካከል በርች ማግኘትን ይማሩ.

የምልከታ ሂደት;በርች ላይ ለመመልከት ያቅርቡ ፣ በርች ብቻ ነጭ ግንድ እንዳለው ልብ ይበሉ። በርች ምን ቅርንጫፎች አሉት? ቅጠሎቹን ይመርምሩ, መጠናቸውን, ቅርጻቸውን ያስተውሉ, ከሌሎች ቅጠሎች ጋር ያወዳድሩ.

ጥበባዊ ቃል፡-

የእኔ በርች ፣ ትንሽ በርች ፣ በአንተ ላይ ፣ ትንሽ በርች ፣

የእኔ ነጭ በርች ፣ በሸለቆው መካከል ፣

ጠማማ በርች! በአንተ ላይ ፣ የበርች ዛፍ ፣

እዚያ ቆመሃል ፣ የበርች ዛፍ ፣ አረንጓዴ ቅጠሎች ፣

በሸለቆው መካከል ፣ ከአንተ በታች ፣ የበርች ዛፍ ፣

የሐር ሳር...

(የሩሲያ ባህላዊ ዘፈን)

የውጪ ጨዋታ: "አውሮፕላኖች" ( ካርድ ቁጥር 1)

ዲዳክቲክ ጨዋታ "እንዲህ ዓይነቱን ቅጠል ፈልግ"

ዒላማ፡በጠፈር ውስጥ ማሰስ ይማሩ ፣ ያግኙ አስፈላጊ ሉህአካባቢ በርቷል። ትኩረትን ማዳበር.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ሾጣጣዎችን ዛፍ ላይ መወርወር.

ዒላማ፡ትክክለኛነትን እና ቅልጥፍናን ማዳበር.

ስራ: ለዕደ ጥበባት ደረቅ የሜፕል ዘሮችን ይሰብስቡ

ዒላማ፡የመሥራት ፍላጎትን ማዳበር እና አዋቂዎችን ለመርዳት

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 10

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የበልግ ቅጠሎችን መመልከት

ዒላማ፡ወርቃማ መኸር የተለያዩ ቀለሞችን ለልጆች አሳይ። አዲስ ጽንሰ-ሐሳብ ዘርጋ - "ቅጠል መውደቅ".

የምልከታ ሂደትየዓመቱ ስንት ሰዓት ነው? በመከር ወቅት በዛፎቹ ላይ ያሉት ቅጠሎች ቢጫ እና ቀይ ይሆናሉ. ለዚህም ነው መኸር ወርቃማ ተብሎ የሚጠራው። ቅጠሎቹ ቀስ ብለው በአየር ውስጥ ሲሽከረከሩ እና መሬት ላይ ሲወድቁ ይመልከቱ። ቅጠሎቹ ቀላል መሆናቸውን ያፅዱ, ስለዚህ ቀስ ብለው ይበርራሉ. ነፋሱ ነፈሰ ፣ እና ብዙ ቅጠሎች ወደ መሬት ዝገቱ - ይህ የቅጠል መውደቅ ነው።

ጥበባዊ ቃል፡-

ቅጠሎቹ ይወድቃሉ ፣ ይወድቃሉ -

በአትክልታችን ውስጥ ቅጠል መውደቅ ነው።

ቢጫ, ቀይ ቅጠሎች

በነፋስ ይንከባለሉ እና ይበርራሉ ... M. Evensen

የውጪ ጨዋታ: "ቅጠል ያዙ."

ዒላማ፡በተቻለ መጠን ከፍ ባለ ቦታ ላይ ለመዝለል ችሎታ ማዳበር።

ዲዳክቲክ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ : « ቅጠሉን ከጠረጴዛው ላይ ይንፉ"

ዒላማየንግግር መተንፈስን ማዳበር.

የእድገት ልምምድ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችእጆች : « ንድፍ ይፍጠሩ" -

በመንገድ ላይ የበልግ ቅጠሎችን ንድፍ መሥራት ፣ ቅጠሎችን በቀለም መለወጥ .

ዒላማየቀለም እውቀትን ማጠናከር.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ;

ዒላማ፡

ስራ: እቅፍ ቅጠሎችን ይሰብስቡ

ዒላማ፡የውበት ስሜቶችን ማዳበር.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 11

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ነፋሱን መመልከት

ዒላማ፡ልጆች "ንፋስ" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ እንዲረዱ አስተምሯቸው. የንፋሱን ጥንካሬ ለመወሰን ይማሩ.

የምልከታ ሂደት;ቅጠሎች፣ የወረቀት ጥብጣቦች በነፋስ ውስጥ እንዴት እንደሚንኮታኮቱ እና የፒን ዊልስ እንዴት እንደሚሽከረከሩ ከልጆችዎ ጋር ያዳምጡ። ለምን ይዘረፋሉ? የወደቁ ቅጠሎችን መጣል እና ሲሽከረከሩ እና ሲበሩ ማየት ይችላሉ.

ጥበባዊ ቃል :

ንፋስ፣ ንፋስ፣ ንፋስ፣

ለምን አለምን ትቃኛለህ?

ከጎዳናዎች ይሻላል

ወይም ወፍጮቹን ያቀዘቅዙ!

የውጪ ጨዋታ: "የዶሮ እናት እና ዶሮዎች" (ካርድ ቁጥር 4 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ "እንዲህ ዓይነቱን ቅጠል ፈልግ"

ዒላማ: ልጆች በስርዓተ-ጥለት ላይ በመመስረት ቅጠል እንዲያገኙ አስተምሯቸው. የቀለም, የእንጨት ስም አስተካክል.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በመጸው ቅጠሎች በተሰራ ክበብ ውስጥ መዝለል እና መውጣት.

ዒላማ፡

ስራ:

ዒላማ፡

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

የካርድ ቁጥር 12

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

አሸዋውን መመልከት

ዒላማልጆችን ከአሸዋ ባህሪያት ጋር ያስተዋውቁ. የማስታወስ እና የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ።

የምልከታ ሂደት;ትንሽ እፍኝ ደረቅ አሸዋ በመመልከት. ለመንካት ያቅርቡ, በአጉሊ መነጽር ይፈትሹ, ይንኩት. ምን አሸዋ? ምንን ያካትታል? (ከአነስተኛ የአሸዋ ቅንጣቶች የተሰራ) በቀላሉ ይፈስሳል? ከእሱ ምን ሊገነባ ይችላል?

ጥበባዊ ቃል :

ማጠሪያ፣ ማጠሪያ፣ ትንሹ ነጭ ማብሰያ ሰገደ

ሁሉም ልጆች በአሸዋ ውስጥ ናቸው. ከሻጋታዎ በላይ።

ቤት መገንባት እፈልጋለሁ ፣ ግን አንድሪውሻ እና ቫሴንካ -

አስደሳች ጨዋታ። ወንዶች ፣ የትም ቦታ።

ወንዝ አሸዋ, ትንሽ - በቀይ መኪናዎች ውስጥ ይጓጓዛሉ

ለፋሲካ ኬኮች ጥሩ። እዚህ እና እዚያ አሸዋ.

የውጪ ጨዋታ: "አረፋ".

ዒላማ፡

ዲዳክቲክ ጨዋታ "ከአሸዋ ምን እገነባለሁ"

ዒላማልጆች በአንድ ርዕስ ላይ ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን እንዲጽፉ አስተምሯቸው።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በአሸዋው ዙሪያ በሁለት እግሮች ላይ መዝለል.

ዒላማ፡ቅልጥፍናን እና ትኩረትን ማዳበር.

ሥራ፡-የፍርስራሹን አሸዋ አጽዳ.

ዒላማ: ጠንክሮ መሥራትን፣ አብሮ መሥራትን አስተምር።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

የካርድ ቁጥር 13

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ወፎች ሲበሩ ማየት

ዒላማ፡በተፈጥሮ ላይ ለውጦችን ማስተዋልን ይማሩ: ወፎች እየበረሩ ነው. መንስኤውን ይወስኑ. የማስታወስ እና የማሰብ ችሎታን ማዳበር.

የምልከታ ሂደት: ለነፍሳት ትኩረት ይስጡ. ለምን የለም? የት አሉ? (ስለቀዘቀዙ ተደብቀዋል)። ወፎች በነፍሳት ይመገባሉ፤ አሁን ምግብ በማጣት ላይ ናቸው፣ ስለዚህ ወደ ሞቃት የአየር ጠባይ ይበርራሉ። እንዴት ነው ባህሪያቸው? ወፎች በመንጋ እንዴት እንደሚሰበሰቡ እና ከተማዋን እንዴት እንደሚከብሩ ይመልከቱ። ለጥቂት ቀናት አናያቸውም።

ጥበባዊ ቃል፡-

ክሬኖች - ክሬኖች

ከመሬት ወረደ

ክንፎች ወደ ሰማይ ተነሱ ፣

ውድ መሬታችንን ለቅቀን ወጣን።

በሩቅ መቧጠጥ ጀመሩ

ክሬኖች ክሬኖች ናቸው.

የውጪ ጨዋታ: "ወፎቹ እየበረሩ ነው."

ዒላማ፡ልጆች ከዝቅተኛ ነገሮች እንዲዘሉ፣ በሁሉም አቅጣጫ እንዲሮጡ እና በምልክት እንዲሰሩ አስተምሯቸው።

ዲዳክቲክ ጨዋታ "ወፉ የት ነው የተቀመጠው?"

ዒላማ፡በጠፈር ውስጥ ማሰስ ይማሩ, ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ አቅጣጫዎችን ይለዩ. ቅድመ-አቀማመጦችን በመጠቀም ይለማመዱ፡ ላይ፣ በታች።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን ወደ ላይ በመወርወር እና በሁለቱም እጆች በመያዝ።

ዒላማ፡ብልህነትን ያዳብሩ ፣ ኳሱን በሁለቱም እጆች ለመያዝ ይማሩ።

ስራ: ከአካባቢው ቀንበጦችን እና እንጨቶችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡በልጆች ላይ የፅዳት ሰራተኛን የመሥራት ፍላጎት እና የማክበር ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 14

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ድመት መመልከት

ዒላማ፡የእንስሳትን ገጽታ ባህሪያት ለመለየት ይማሩ. የድመቷን ባህሪ ተመልከት, ግልገሎቿን ይደውሉ.

የምልከታ ሂደት;ልጆቹ ድመቷን እንዲመለከቱ ጋብዟቸው. የእሷን ገጽታ እና የአካል ክፍሎችን ይግለጹ. አንድ ድመት ምን እንደሚሰራ እና ልጆቹ ምን እንደሚጠሩ ይወቁ. ድመትን ከውጭ መንካት ይቻላል? ለምን አይሆንም?

ጥበባዊ ቃል፡-

ቀኑን ሙሉ ሥራ አለን;

ድመቷን Fedot እየፈለግን ነው።

ድመቷ ወደ እራት አልመጣችም.

የት ነው የምትደብቀው Fedot?

G. Lagzdyn

እንቆቅልሽ አድርግ፡

አይን ፣ ጢም ፣ ጅራት ፣

ጥፍር፣ ነገር ግን ከማንም በበለጠ ያጥባል። (ድመት)

የውጪ ጨዋታ: "አይጥ እና ድመቷ" (ካርድ ቁጥር 8 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "እንዴት ይጮኻሉ?" (እንስሳት)

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ወደ ፊት በሚጓዙበት ጊዜ በሁለት እግሮች መዝለል ።

ዒላማ፡በሁለት እግሮች ላይ መዝለልን ይለማመዱ.

ሥራ፡-በአበባ አትክልት ውስጥ ተክሎችን ማጠጣት.

ዒላማ፡በልጆች ላይ አዋቂዎችን ለመርዳት እና ተክሎችን ለመንከባከብ ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 15

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ትልልቅ ልጆችን መቆጣጠር

ዒላማ፡ምልከታ, ወጥነት ያለው ንግግር, ትኩረትን ማዳበር.

የምልከታ ሂደት;ልጆችን እንዲመለከቱ ልጆችን ይጋብዙ ከፍተኛ ቡድንበአበባው የአትክልት ቦታ ውስጥ እራሳቸውን ችለው እንዴት እንደሚሠሩ. ምን አይነት መሳሪያዎች እንዳሉ እና ምን እንደሚሰሩ ይወቁ.

ጥበባዊ ቃል፡-

በአለም ውስጥ የሆነ የአትክልት ቦታ አለ ፣ እዚህ የሚበቅሉት ቼሪዎች አይደሉም -

ወደዚህ የአትክልት ስፍራ በመሄዴ ደስተኛ ነኝ። አኔችካ እና ሚሼንካ፣

እዚህ በበጋ እና በክረምት እና ጫጫታ የሚፈጥሩት ቅርንጫፎች አይደሉም -

ሁሉም ጓደኞቼ ከእኔ ጋር ናቸው። ኢራ ፣ ዳሻ ፣ ሌኖክካ።

የእኛ ተወዳጅ አትክልተኛ

ሁሉንም ሰው በስም ይጠራል።

የውጪ ጨዋታ"እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን."

ዒላማበተወሰነ ቦታ ላይ በዘፈቀደ ለመራመድ እና ለመሮጥ ያስተምሩ። ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር።

የጨዋታው እድገትእኛ አስቂኝ ሰዎች ነን

መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን።

ደህና ፣ ከእኛ ጋር ለመገናኘት ይሞክሩ!

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ያዙት!

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አንድ, ብዙ"

ዒላማ፡ልጆች በጣቢያው ላይ አንድ ነገር እና ብዙ ዕቃዎችን እንዲሰይሙ አስተምሯቸው; ትኩረትን እና ትውስታን ማዳበር.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በእንጨት ላይ መራመድ.

ዒላማ: ሚዛንን እንዴት መጠበቅ እንደሚቻል እና መሬት ላይ በቀስታ ማረፍን ያስተምሩ።

ስራ:

ዒላማ: የመሥራት ፍላጎትን ማዳበር እና አዋቂዎችን ለመርዳት.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 16

)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የእግረኛ ክትትል

ዒላማ፡ልጆችን ከእግረኛ መንገድ ጋር ያስተዋውቁ ፣ መንገዱን በትክክል እንዴት እንደሚያቋርጡ ያስተምሩ እና የትራፊክ ህጎችን ይከተሉ።

የምልከታ ሂደትየእግረኛ መንገድ የእግረኛ መንገድ ተብሎ እንደሚጠራ ለልጆቹ ንገራቸው። መንገዱን ማቋረጥ እንዳለብህ አስታውስ በቀኝ በኩልከሰዎች ጋር ላለመግባት መንገዱን መሻገር የለብዎትም! እግረኞች የት እንደሚሄዱ አስተውል፣ ህጎቹን ይጥሳሉ?

ጥበባዊ ቃል፡-

እግረኛው ማስታወስ አለበት። : አረንጓዴው ብርሃን መንገዱን ከፈተ፡-

የትራፊክ መብራቶች አሉ። – ወንዶቹ መሻገር ይችላሉ!

ያለ ክርክር አስገዛቸው! ቀይ ብርሃን ይነግረናል: -

ቢጫ ብርሃን - ማስጠንቀቂያ: አቁም! አደገኛ! መንገዱ ተዘግቷል!

ምልክቱ እስኪንቀሳቀስ ድረስ ይጠብቁ

የውጪ ጨዋታ: "ባቡር"

ዒላማልጆች በትናንሽ ቡድኖች እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ አስተምሯቸው። ምልክት ሲሰጥ መንቀሳቀስ እንዲጀምር እና እንዲያቆም አስተምር።

ዲዳክቲክ ጨዋታ "አስታውስ፣ ድገም"

ዒላማ፡ልጆች 4-5 ቃላትን እንዲያስታውሱ አስተምሯቸው. የመስማት ችሎታ ማህደረ ትውስታን ማዳበር.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ወደ ቅጠሉ ዝለል (ከፍ ያለ ዝላይ)

ዒላማ፡ልጆች ከመሬት እየገፉ በኃይል እንዲዘሉ አሠልጥኑ ።

ስራ: የእጽዋት ዘሮች ስብስብ.

ዒላማ፡

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 17

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

አበቦቹ ሲጠፉ መመልከት

ዒላማ፡ለውጦችን ለማስተዋል ይማሩ ግዑዝ ተፈጥሮበምድር ላይ እየተከሰተ. የልጆችን መዝገበ ቃላት ያግብሩ።

የምልከታ ሂደት;በአበባ አልጋዎች ውስጥ ያሉትን አበቦች መመልከቱን ይቀጥሉ. እባክዎን አንዳንድ አበቦች ደርቀው ያብባሉ (እኛ እያስወገድናቸው ነው) ሌሎች ደግሞ ማብቀል የጀመሩ መሆናቸውን ልብ ይበሉ፤ እነዚህ የበልግ አበቦች ናቸው።

ጥበባዊ ቃል፡-

መከር መጥቷል ፣ አበቦቹ ደርቀዋል ፣

እና ባዶ ቁጥቋጦዎች በሚያሳዝን ሁኔታ ይመስላሉ.

በሜዳው ውስጥ ያለው ሣር ይጠወልጋል እና ወደ ቢጫነት ይለወጣል;

የክረምቱ ሰብሎች በሜዳው ላይ ወደ አረንጓዴነት ይለወጣሉ.

Pleshcheev

የውጪ ጨዋታ: "ሀሬስና ተኩላ" (ካርድ ቁጥር 2)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "ስርዓተ-ጥለትን አስቀምጡ."

ዒላማ: የጠጠርን ንድፍ, የሣር ቅጠሎችን, የሜፕል ዘሮችን ንድፍ ማውጣት ይማሩ. ሀሳብዎን ያሳድጉ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ተረከዙ ላይ ተቀምጠው ኳሱን እርስ በእርሳቸው በማንከባለል.

ዒላማ፡ኳሱን ማንከባለል ይለማመዱ።

ሥራ፡-በአበባው የአትክልት ቦታ ውስጥ ደረቅ ሣር ይሰብስቡ.

ዒላማ፡ልጆች እንዲሠሩ አስተምሯቸው ፣ ክልሉን በማጽዳት ውስጥ አዋቂዎችን ይርዱ ።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 18

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

dahlias, marigolds ማክበር

ዒላማ፡ከበልግ ቀለሞች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ። የአበባውን መዋቅር ግምት ውስጥ ያስገቡ, የክፍሎቹን ስሞች ለማስታወስ ይማሩ.

የምልከታ ሂደት;በአበባው ውስጥ ያሉትን አበቦች ተመልከት. የአበባውን ክፍሎች ያስታውሱ እና ይጠብቁ: ግንድ, ሥሮች, ቅጠሎች, ቅጠሎች. እነዚህ አበቦች በመከር ወቅት ይበቅላሉ. ዳሂሊያ ትልቅ ነው። ምን ዓይነት ቀለም አላቸው? (ቀይ). እነዚህ አበቦች ምን ይባላሉ? (ማሪጎልድ) ምን ዓይነት ቀለም አላቸው? (ቢጫ)

ጥበባዊ ቃል :

የሕፃናት ዜማ “ቀይ አበባዎች”

ቀይ አበባችን ቀይ አበባችን

አበቦቹ ያብባሉ። አበቦቹ ይዘጋሉ

ነፋሱ እምብዛም አይተነፍስም ፣ በፀጥታ ይተኛሉ ፣

አበቦቹ እየተወዛወዙ ነው። ጭንቅላታቸውን ይንቀጠቀጣሉ.

አበቦቹ የቱሊፕ ቅርጽ አላቸው, ጣቶቹ ቀስ ብለው ይከፈታሉ እና ይዘጋሉ, ይወዛወዛሉ.

የውጪ ጨዋታ: "የተደበቀውን ፈልግ" (ካርድ ቁጥር 2 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አንድ, ብዙ"

ዒላማ

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ ዩ፡በሁለት እግሮች ወደ አንድ ነገር መዝለል ።

ዒላማ፡ጽናትን ማዳበር ፣ አንድን ተግባር እስከ መጨረሻው ማጠናቀቅን ይማሩ።

ሥራ፡- geranium ከአበባው ላይ ቆፍረው በድስት ውስጥ ይተክሉት እና ወደ ቡድኑ ያስተላልፉ።

ዒላማ: በእጽዋት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ, እነሱን ለመንከባከብ ፍላጎት.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 19

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የአፈር ክትትል

ዒላማ፡ዓላማ ያለው የመመልከት ችሎታን ማዳበር። ልጆች በተፈጥሮ ላይ የአፈርን ጥገኛነት እንዲመለከቱ አስተምሯቸው.

የምልከታ ሂደት;ልጆቹ በእጃቸው አፈር እንዲነኩ ይጋብዙ.

ምን አይነት ሰው ነች? (ሙቅ)

ምድር ለምን ሞቃት ነው? (ፀሐይ አሞቀች)

እንዲሁም ምን ዓይነት አፈር ነው? (ደረቀ፣ በእጁ ይንቀጠቀጣል)

ምን አይነት ቀለም? (ብናማ)

ተመልከት በአፈር ውስጥ ምን እያደገ ነው? (ሣር, ዛፎች, አበቦች)

ጥበባዊ ቃል : የጣት ጂምናስቲክ "አበባ"

አንድ ረዥም አበባ በጠራራማ ቦታ ላይ አደገ;

አንድ የጸደይ ጠዋት ላይ አበባዎቹን ከፈትኩ.

ውበት እና አመጋገብ ለሁሉም የአበባ ቅጠሎች

አንድ ላይ ሆነው ከመሬት በታች ሥር ይበቅላሉ.

እጆች በአቀባዊ ፣ መዳፎች እርስ በእርስ ይያያዛሉ። ጣቶችዎን ለየብቻ ያሰራጩ እና ትንሽ ክብ። ሪትሚክ እንቅስቃሴ አንድ ላይ - ተለያይቷል።

የውጪ ጨዋታ: "አውሮፕላኖች" (ካርድ ቁጥር 1)

ዲዳክቲክ ጨዋታ " ማን እንደጠራ ገምት?"

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : “በዥረቱ ላይ ዝለል” (በዳንቴል ፣ በባቡር ላይ)

ዒላማበእንቅፋት ላይ በእግርዎ መዝለልን ይለማመዱ

ስራ: ደረቅ የአበባ ቅጠሎችን, በአበባ አልጋዎች ላይ ሣር ይቁረጡ.

ዒላማ

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 20

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የበልግ ምልክቶችን ማክበር

ዒላማ፡ልጆች የበልግ ምልክቶችን እንዲፈልጉ እና እንዲሰይሙ ያስተምሯቸው ፣ ያስታውሱዋቸው።

የምልከታ ሂደት;የልጆቹን ልብሶች ይመርምሩ, ልጆቹ አሁን ምን ዓይነት ልብስ እንደሚለብሱ እንዲነግሩ አስተምሯቸው (ጃኬቶች, ኮፍያዎች - ይህ የመጀመሪያው ምልክት ነው). ለዛፎቹ ቅጠሎች ትኩረት ይስጡ. ምንድን ናቸው? (ቢጫ, መሬት ላይ መውደቅ - ሁለተኛው ምልክት).

ጥበባዊ ቃል : "Rosinka" K. Balmont

ጤዛው ተንቀጠቀጠ ፣ ተጫወተ ፣ ተደሰተ ፣

በቀጭኑ ወረቀት ላይ በጣም ብዙ መብራቶች አሉ.

ወንዙ እየተነፈሰ ነበር ፣ እነሱን ማየት አልቻልክም ፣

በሸምበቆው ውስጥ ዝገት. በጣም ትንሽ ናቸው

ወደ ጠል እመለከታለሁ, ግን የት ነው የምትገናኙት

እና በእሱ ውስጥ እንደዚህ አይነት መብራቶች እንዳሉ አይቻለሁ?

የውጪ ጨዋታ: "ሻጊ ውሻ" (ካርድ ቁጥር 10 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ " ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው? »

ዒላማ: ቅጠል ለማግኘት እና ለመሰየም ያስተምሩ. የልጆችን የቃላት ዝርዝር በቅጽሎች ያግብሩ-ሜፕል ፣ በርች ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ :

ዒላማ፡የልጆችን አቀማመጥ ይቆጣጠሩ.

ስራ: ከእግር ጉዞ በኋላ አሻንጉሊቶችን መሰብሰብ እና ማጽዳት.

ሴልለ: ልጆች አሻንጉሊቶችን ከአሸዋ እንዲሰበስቡ እና እንዲያጸዱ ያስተምሯቸው.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 21

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ድንቢጥ በመመልከት

ዒላማ፡ልጆችን የድንቢጦችን ልምዶች ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. ማስታወሻ መልክ. ቃላቱን ወደ ንቁ መዝገበ-ቃላት ያስገቡ፡ መንጋ፣ ቺርፕ።

የምልከታ ሂደት;ድንቢጡን ከልጆች ጋር ይመልከቱ, የአካል ክፍሎችን ስም ይስጡ. ድንቢጦችን ተመልከት. ድንቢጦች በመንጋ ውስጥ እንደሚኖሩ ይንገሩ, በጣም ደስተኛ እና ጫጫታ ናቸው. እንዲመገባቸው ያቅርቡ እና የሚያደርጉትን ይንገሯቸው።

ጥበባዊ ቃል : እንቆቅልሽ ጠይቅ

ቺክ – ትዊተር!

ወደ እህል ዝለል

ፔክ፣ አትፍሩ፣

ማን ነው ይሄ? (ድንቢጥ)

የውጪ ጨዋታ" ወፍ አንድ! ቢርዲ ፣ ሁለት! ( Ulanova L.A ይመልከቱ. " መመሪያዎችየእግር ጉዞዎችን በማደራጀት እና በማካሄድ ላይ” ገጽ 96 )

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አንድ, ብዙ"

ዒላማ: ነጠላ እና ብዙ ስሞችን መጠቀምን ይማሩ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን በማንከባለል "አንከባለሉ እና አይምቱት"

ዒላማ፡ኳሱን ሳይነኩ በእቃዎች መካከል ኳሱን ማንከባለል ይማሩ።

ስራበአበባ አልጋዎች ውስጥ ተክሎችን ማጠጣት.

ዒላማ: ልጆችን ጎልማሶችን እንዲረዱ, የተፈጥሮ ፍቅርን እንዲያሳድጉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 22

መኸር (የዱር አራዊት) )

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የነፍሳት ምልከታ

ዒላማ፡በመከር ወቅት ልጆችን ከነፍሳት ሕይወት ጋር ያስተዋውቁ። የማስታወስ እና የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ።

የምልከታ ሂደት;ልጆቹ አካባቢውን እንዲመረምሩ ይጋብዙ, ነፍሳትን ያግኙ (የትኞቹን ነፍሳት እንደሚያውቁ ያስታውሱ). የት ሄዱ? በበልግ ወቅት ነፍሳት በቤቱ ስንጥቅ ውስጥ ፣በጉድጓድ ውስጥ ፣በወደቁ ቅጠሎች ስር እንደሚደበቁ አስታውሱ ፣ምክንያቱም ከቤት ውጭ ስለቀዘቀዘ። እስከ ፀደይ ድረስ እዚያ ይተኛሉ, ሊረበሹ አይችሉም, ሊሞቱ ይችላሉ.

ጥበባዊ ቃል፡-

እነሱ በእርግጥ ትንሽ ይመስላሉ ፣

ነገር ግን የሚችሉትን ሁሉ ወደ ቤት ይጎትቱታል።

የእኛ ሰዎች ጉንዳኖች ናቸው ፣

ህይወታቸው በሙሉ ከስራ ጋር የተያያዘ ነው።

ኤል ጉሊጋ

የውጪ ጨዋታ: "ወደ መሿለኪያው ይሳቡ" (ካርድ ቁጥር 4)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : “ነፍሱን ከመግለጫው ገምት። ».

ዒላማ፡ትኩረትን, ትውስታን ማዳበር, የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማበልጸግ.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ :

ዒላማ፡ቅልጥፍናን, ጽናትን, ትኩረትን ማዳበር.

ስራ: ከአካባቢው ቀንበጦችን እና እንጨቶችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡በልጆች ላይ የፅዳት ሰራተኛን የመሥራት ፍላጎት እና የማክበር ፍላጎት ያሳድጉ

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

የካርድ ቁጥር 23

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች )

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የጭነት መጓጓዣ ክትትል

ዒላማ፡ልጆች የጭነት መጓጓዣን እንዲያውቁ አስተምሯቸው, ክፍሎቹን እና ዓላማውን ይሰይሙ. የማስታወስ እና የማስታወስ ችሎታን ያዳብሩ።

የምልከታ ሂደት;ገልባጭ መኪና ይመልከቱ። መኪናው ምን ዓይነት ትላልቅ ክፍሎች እንዳሉት (ካቢን, ዊልስ, አካል) ግምት ውስጥ ያስገቡ. የጭነት መኪናዎች የተለያዩ አይነት ጭነት እንደሚይዙ ይንገሩ። የትኛው? (አሸዋ, ጡብ).

ጥበባዊ ቃል :

እኔ ራሴ እስካሁን ወደ ጓዳው መግባት አልችልም።

የጭነት መኪና መንኮራኩር ምን ያህል ትልቅ ነው?

ወደ ሰውነት እንኳን ማየት አልችልም ፣

ከጭነት መኪናው በታች ያለውን ይመልከቱ።

እና በጓዳው ውስጥ መሪውን አየሁ ፣ በሩ ተቆልፎ ነበር ፣

ነገር ግን ሹፌሩ የቁልፉን ቁልፍ ወሰደ።

እሱን ትንሽ እጠብቀዋለሁ - ምሳ ሰዓት ነው ፣

ምናልባት ግልቢያ አገኛለሁ፣ ምናልባት ላይሆን ይችላል።

የውጪ ጨዋታ: "ድንቢጦች እና መኪና" (ካርድ ቁጥር 6 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ: "ምንድነው የጎደለው?"

ዒላማ

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን ወደ ላይ በመወርወር እና በሁለቱም እጆች በመያዝ።

ዒላማ: ኳሱን ወደ ላይ መወርወር ይማሩ እና በሁለቱም እጆች ይያዙት።

ስራ: ቀንበጦችን ይሰብስቡ, በአሸዋው ዙሪያ ዙሪያ እንጨቶች

ዒላማ: የመሥራት ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 24

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የግንባታ ክሬን ክትትል

ዒላማ፡ልጆችን ከግንባታ ክሬን ጋር ያስተዋውቁ, ምን ክፍሎች እንዳሉት, ዓላማውን ይናገሩ.

የምልከታ ሂደት;ልጆች የግንባታ ክሬን እንዲመለከቱ ይጋብዙ። ጭነቱን ወደ ቁመት የሚያነሳ ቀስት እንዳለው ይንገሩት. ሠራተኞች ምን እየገነቡ ነው? (ቤት). ክሬን ቤት ለመሥራት ይረዳል, ጡብ ያነሳል. በግንባታ ላይ ወዳለ ቤት መቅረብ እንደማይችሉ ለሰዎች መንገር በጣም አደገኛ ነው.

ጥበባዊ ቃል፡-

እኔ ከቤቱ በላይ ነኝ

እና በቀላሉ በአንድ እጅ

ትልቅ ጭነት እያነሳሁ ነው።

እኔ ነኝ ያለው ማን ነው?

(ክሬን)

የውጪ ጨዋታ: "የተደበቀውን ፈልግ" (ካርድ ቁጥር 2 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "የደረት ፍሬዎችን ይሰብስቡ."

ዒላማዕቃዎችን በመጠን የመሰብሰብ ችሎታን ይለማመዱ። ዓይንዎን እና ትኩረትዎን ያሳድጉ.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በሁለቱም አቅጣጫዎች ኳሱን በእቃዎች ዙሪያ ማሽከርከር ።

ዒላማ፡ኳሱን ማንከባለል ይለማመዱ ፣ ትኩረትን ያሳድጉ ።

ስራ: ከእግር ጉዞ በኋላ አሻንጉሊቶችን መሰብሰብ እና ማጽዳት.

ሴልለ: ከእግር ጉዞ በኋላ አሻንጉሊቶችን ከአሸዋ እንዴት ማፅዳት እንደሚቻል ያስተምሩ ፣ የመሥራት ፍላጎት ያሳድጉ ።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 25

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

Maple በመመልከት ላይ

ዒላማልጆች የዛፉን አወቃቀር እንዲያስታውሱ አስተምሯቸው ልዩ ባህሪያት(ቅጠሎች). በንግግር ውስጥ ቃሉን ያግብሩ: maple.

የምልከታ ሂደት: ቅርንጫፎችን, ቅጠሎችን, የሜፕል ቅርፊቶችን መመርመር. በአካባቢያችን ውስጥ የሜፕል ቅጠሎች ትልቁ እንደሆኑ የልጆቹን ትኩረት ይሳቡ, ከበርች ቅጠሎች ጋር ያወዳድሩ.

ጥበባዊ ቃል : እንቆቅልሽ አድርግ:

የወርቅ ሳንቲሞች ከቅርንጫፍ ይወድቃሉ። (ቅጠሎች)

ከጠዋት ጀምሮ ዝናብ እየዘነበ ነው።

ወፎቹ ረጅም ጉዞ የሚያደርጉበት ጊዜ አሁን ነው።

ነፋሱ ጮክ ብሎ ይጮኻል።

ይህ የሚሆነው መቼ ነው? (መኸር)

የውጪ ጨዋታ: "ቅጠሎች"

የመኸር ቅጠሎች በፀጥታ ይሽከረከራሉ, በእግር ጫፍ ላይ ይሽከረከራሉ

ቅጠሎች በእግራችን ስር በፀጥታ ይተኛሉ, ይንሸራተቱ

እና ከእግርዎ በታች እጆቻችሁን ወደ ጎኖቹ እያንቀሳቀሱ ይንጫጫሉ እና ይራባሉ

እንደገና ማዞር እንደሚፈልጉ። ይነሳሉ እና ይሽከረከራሉ.

የጣት ጂምናስቲክስ : "የበልግ ቅጠሎች". (N.V. Nishcheva "የማረሚያ ሥራ ስርዓት" ገጽ 35)

ዒላማቃላትን በጣት እንቅስቃሴዎች ማቀናጀትን ይማሩ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን እርስ በርስ በማንከባለል.

ዒላማ፡ኳሱን እርስ በእርስ ለመንከባለል ይለማመዱ።

ስራ: ለአፕሊኬሽን የሚያምሩ ቅጠሎችን ይሰብስቡ

ዒላማ: የጀመርከውን መጨረስ ተማር።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 26

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የዱር ወይን ፍሬዎችን መመልከት

ዒላማ፡ልጆችን ከመዋዕለ ሕፃናት ተክሎች ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. የወይኑን ወይን ተመልከት የመኸር ቅጠሎች. የልጆችን መዝገበ-ቃላት ያግብሩ: መውጣት, ወይን, ወይን.

የምልከታ ሂደት;የወይኑን ወይን ለመመልከት, ለቅጠሎቹ ትኩረት በመስጠት, የእነርሱን የሚያምር ቀለም. ምን አይነት ቀለም? ወይኖቹ ከመሬት ጋር እየወጡ ነው, የመዋዕለ ሕፃናት አጥር. እንዴት በሚያምር ሁኔታ እንደሚንከባለል እና በአጥሩ ላይ እንደሚወርድ ይመልከቱ።

ጥበባዊ ቃል :

በአትክልቱ ስፍራ አቅራቢያ አንድ ሴራ አለ።

አጥር ይለያቸዋል።

የስር ሰብሎች እዚያ ይበቅላሉ

የአከባቢው ስም ማን ይባላል? (አትክልት)

የውጪ ጨዋታ: "የተደበቀውን ፈልግ" (ካርድ ቁጥር 2 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ - እንቆቅልሽ በርዕሱ ላይ “ቅጠሎች ፣ ዘሮች ፣ ፍራፍሬዎች”

ዒላማ፡ሎጂክን ፣ ትውስታን ፣ ትኩረትን ማዳበር ፣ መዝገበ ቃላትን ማግበር።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በሁለት መስመር (ገመዶች) መካከል መራመድ እና መሮጥ

ዒላማ፡ሚዛንን ይለማመዱ, እና በሚሮጡበት ጊዜ ገመዶችን አይረግጡ.

ስራበአበባው የአትክልት ቦታ ውስጥ ደረቅ ቅጠሎችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡ጠንክሮ መሥራት እና ሽማግሌዎችን ለመርዳት ፍላጎት ማዳበር።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 27

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ሰማዩን እና ፀሀይን መመልከት

ዒላማ፡በመኸር ወቅት በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱ ለውጦችን ማስተዋልዎን ይቀጥሉ. የማስታወስ እና የማስታወስ ችሎታን ያዳብሩ።

የምልከታ ሂደት;በመከር ወቅት ሰማዩ ብዙውን ጊዜ ግራጫ እና ደመናማ መሆኑን የልጆችን ትኩረት ይሳቡ። ፀሐይ እምብዛም አይታይም.

ፀሀይ ለምን አታበራም? መዳፎችዎን ወደ ፀሀይ ለመዘርጋት ያቅርቡ እና ለትንሽ ጊዜ ይቆዩ። ሞቃት እንደሆነ ይጠይቁ?

ጥበባዊ ቃል፡-

መኸር፣ መኸር፣ ጠብቅ

ከውኃው ዝናብ ያድርጉ

የፀሐይ ደመናን አይምቱ ፣

ሰማያዊ ሰማይን ስጠኝ.

ኤል. አንድሬቫ.

የውጪ ጨዋታ: "ሃሬስ እና ተኩላ" (ካርድ ቁጥር 2)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "በደግነት ጥራኝ"

ዒላማ፡ከትንሽ ቅጥያዎች ጋር ስሞችን መፍጠርን ተለማመዱ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : መውጣት፣ ከቅስት ስር “ወደ ጉብታ” መቧደን።

ዒላማ፡ከቅስት ስር መውጣትን ተለማመዱ፣ ቅስትን ሳይነኩ "ወደ ቋጠሮ" መቧደን ይማሩ።

ሥራ፡-በአበባ አልጋዎች ውስጥ አበቦችን ማጠጣት.

ዒላማ፡ተክሎችን ለመንከባከብ እና አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 28

መኸር (ግዑዝ ተፈጥሮ)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የአየር ሁኔታ ምልከታ

ዒላማ፡ልጆች የአየር ሁኔታን እንዲለዩ አስተምሯቸው: ፀሐያማ, ደመናማ, ዝናባማ

የምልከታ ሂደት;ልጆች የአየር ሁኔታን እንዲመለከቱ ይጋብዙ። ውጭ ፀሐይ አለ? የምን ሰማይ? ፀሐይ በምትወጣበት ጊዜ ጽንሰ-ሐሳቦችን አጠናክር, የአየር ሁኔታ ምን ይመስላል? (ፀሐይ). በሰማይ ውስጥ ደመናዎች እና ደመናዎች አሉ? (ደመና) እየዘነበ ነው? (ዝናባማ)።

ጥበባዊ ቃል፡-

አሰልቺ ምስል! ዝናቡ እየዘነበ ነው።

መጨረሻ የሌለው ደመና፣ በረንዳ ላይ ፑድሎች... A. Pleshcheev

እንቆቅልሽ ጠይቅ፡-

ወርቃማ ፖም እና ጨረሮች በፈገግታ

በሰማይ ላይ እየተንከባለሉ ፣ በጣም ሞቃት።

በጠዋት ፈገግ ይላል (ፀሐይ)

የውጪ ጨዋታ: አረፋ".

ዒላማ፡ልጆች በክበብ ውስጥ እንዲቆሙ አስተምሯቸው, የበለጠ ሰፊ, ከዚያም ጠባብ, እንቅስቃሴዎቻቸውን በንግግር ቃላት እንዲያቀናጁ ያስተምሯቸው.

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "በቀኝህ (በግራህ) ያለውን ስም ስጥ።"

ዒላማ፡ልጆች ወደ ቀኝ ፣ ግራ አቅጣጫ እንዲሄዱ አስተምሯቸው

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : መሬት ላይ ኳስ መወርወር እና በሁለቱም እጆች መያዝ

ዒላማ፡ልጆች መሬት ላይ ኳስ እንዲወረውሩ እና በሁለቱም እጆች እንዲይዙ አስተምሯቸው

ስራ: ከእግር ጉዞ በኋላ አሻንጉሊቶችን መሰብሰብ እና ማጽዳት

ዒላማ፡ልጆች ከእግር ጉዞ በኋላ አሸዋውን ከአሻንጉሊት እንዲያጸዱ ያስተምሯቸው እና የመሥራት ፍላጎት ያሳድጉ ።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 29

መኸር (የዱር አራዊት) )

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ቁራ መመልከት

ዒላማ፡ስለ ቁራ እውቀትን ማስፋፋት. የማወቅ ጉጉትን እና በአእዋፍ ሕይወት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ።

የምልከታ ሂደት;ቁራውን ይመርምሩ, የሰውነት ክፍሎችን, ባህሪን ያስተውሉ. ቁራ ተንኮለኛ፣ ቀልጣፋ ወፍ ነው። ከሰዎች አጠገብ ይኖራል፣ በቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች እና በቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች ውስጥ ምግብ ያገኛል እና ሁሉን ቻይ ነው። ቁራው "ካር - ካር" ይጮኻል.

ጥበባዊ ቃል፡-

አንካሳ አሮጌ ቁራ

በአትክልቴ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ኖሯል.

በሜፕል ጥቅጥቅ ባለ አረንጓዴ ቅርንጫፎች ውስጥ

የራሷን ቤት ሠራች።

ምስጢር፡

ባዶ ቅርንጫፍ ላይ ተቀምጧል

ወደ ግቢው ሁሉ ይጮኻል፡-

"ካር-ካር-ካር!" (ቁራ)

የውጪ ጨዋታ: "ድንቢጦች እና ድመቶች" (ካርድ ቁጥር 9 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አረፍተ ነገሩን ጨርስ."

ዒላማ፡የአረፍተ ነገርን ትርጉም ለመረዳት ይማሩ እና እንደ ትርጉሙ ይጨርሱት።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : በአንድ ረድፍ ውስጥ በተቀመጡት ኪዩቦች መካከል በሁለት እግሮች ላይ መዝለል.

ዒላማ፡ቅልጥፍናን እና ትኩረትን ማዳበር.

ስራ: የእጽዋት ዘሮች ስብስብ.

ዒላማ፡የእጽዋት ዘሮችን ያስቡ, ልጆች በትክክል እንዲሰበሰቡ ያስተምሯቸው.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 30

መኸር (የዱር አራዊት)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ቅጠሎች ሲወድቁ መመልከት

ዒላማ፡ቅጠላ ቅጠሎችን ማየቱን ይቀጥሉ, ቅጠሎችን መግለፅ ይማሩ: ቀለም, ቅርፅ. ቅጠሎቹ ከየትኛው ዛፍ እንደመጡ ይሰይሙ. በንግግር ውስጥ ቃላትን ያግብሩ: የሜፕል, የበርች.

የምልከታ ሂደት;በዛፎች ላይ ብዙ ዛፎች እንዳሉ ልብ ይበሉ ቢጫ ቅጠሎች, በነፋስ አየር ውስጥ ሲበሩ ይመልከቱ. ቅጠል መውደቅ ምንድን ነው? መኸር ለምን ወርቃማ ይባላል?

ጥበባዊ ቃል፡-

ጠዋት ላይ ወደ ጓሮው እንሄዳለን -

ቅጠሎች እንደ ዝናብ ይወድቃሉ,

ከእግራቸው በታች ይንጫጫሉ።

እናም ይበርራሉ ... ይበርራሉ ... ይበራሉ

ኢ ትሩትኔቫ.

የውጪ ጨዋታ: "የተደበቀውን ፈልግ" (ካርድ ቁጥር 2 ፒ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "እንዲህ ዓይነቱን ቅጠል ይፈልጉ."

ዒላማ፡በስርዓተ-ጥለት ላይ በመመስረት ቅጠል ለማግኘት ይማሩ እና ከየትኛው ዛፍ እንደመጡ ይሰይሙ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ; መሬት ላይ በተኛ ሰሌዳ ላይ በእግር ጣቶች ላይ መራመድ ።

ዒላማ፡በቦርዱ ላይ መራመድን ይማሩ, ሚዛንን ይጠብቁ, አቀማመጥ.

ስራ: ከአካባቢው ቀንበጦችን እና ድንጋዮችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡ጠንክሮ መሥራት እና የጋራ መረዳዳትን ማዳበር።

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 31

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

መኪናውን መከታተል (ወደ መንደሩ ምግብ ያመጣል)

ዒላማስለ መኪናው ፣ ዓላማው ዕውቀትን ያጠናክሩ።

የምልከታ ሂደት;ወደ ኪንደርጋርተን ምግብ የሚያደርስ መኪና ከልጆችዎ ጋር ይመልከቱ። መኪናው ካቢኔ፣ አካል እና ጆሮ አለው። መኪናው ምን ያመጣል? (ወተት, ስጋ, ዳቦ, አትክልት, ፍራፍሬ). መኪናው ትልቅ ነው ምክንያቱም ብዙ ምርቶች አሉ. በማሽኑ ላይ የሚሠራው ማነው? (ሹፌር)።

ጥበባዊ ቃል፡-

በመንገዶች ላይ መሮጥ እና ከኋላ - አስፈላጊዎች ፣

አስቂኝ ጎማዎች፣ አስቸኳይ ጭነት...

በመንገድ ላይ ይሮጣሉ, ሲሚንቶ እና ብረት,

መኪናዎች፣ መኪኖች... ዘቢብ እና ሐብሐብ።

የሹፌሮች ሥራ

አስቸጋሪ እና ውስብስብ

ግን ለሰዎች እንዴት ነች

በሁሉም ቦታ ያስፈልጋል! K. Choliev

የውጪ ጨዋታ: "ሹፌር » ( N.V. Nishcheva "በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የእርምት ሥራ ስርዓት" ገጽ 86)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "ምንድነው የጎደለው?"

ዒላማማዳበር ምስላዊ ማህደረ ትውስታ, ትኩረት.

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : ኳሱን ማንከባለል "ለባንዲራ በጣም ፈጣን የሆነው ማነው"

ዒላማ፡ኳሱን ማንከባለል ይለማመዱ ፣ ትኩረትን ያሳድጉ ።

ስራ: ደረቅ የአበባ ቅጠሎችን, በአበባ አልጋዎች ላይ ሣር ይቁረጡ.

ዒላማ: ለመስራት እና አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ካርድ ቁጥር 32

መኸር (የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች)

መስከረም

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ የመከር ሥራበአፅዱ ውስጥ

ዒላማስለ አትክልት, የስም መሳሪያዎች የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ. የግሥ መዝገበ ቃላትን አግብር፡ መቆፈር፣ መሰብሰብ።

የምልከታ ሂደት;በአትክልቱ ውስጥ የአዋቂዎችን ሥራ ከልጆች ጋር ይመልከቱ። አዋቂዎች ምን ያደርጋሉ? (ደረቅ ሣር ይሰብስቡ, መሬቱን ይቆፍሩ). ምን ዓይነት መሳሪያዎች አሏቸው? (አካፋዎች, ራኮች). በአትክልቱ ውስጥ ምን ዓይነት አትክልቶች ይበቅላሉ?

ጥበባዊ ቃል፡-

በአትክልቱ ውስጥ ብዙ አልጋዎች አሉ ፣

እዚህ የሽንኩርት እና ሰላጣ አለ.

ባቄላ እና አተር እዚህ አሉ ፣

ድንች መጥፎ ናቸው?

አረንጓዴ የአትክልት ቦታችን

አንድ ዓመት ሙሉ ይመግባናል.

ኤ ፕሮኮፊየቭ.

የውጪ ጨዋታ: "ወደ መሿለኪያው ይሳቡ" (ካርድ ቁጥር 4)

ዲዳክቲክ ጨዋታ : "አንድ, ብዙ"

ዒላማ: ነጠላ እና ብዙ ስሞችን መጠቀምን ይማሩ።

በአካላዊ ትምህርት ላይ የግለሰብ ሥራ : « በጅረቱ ላይ ይዝለሉ" በገመዱ ላይ እየዘለሉ.

ዒላማ፡በሁለት እግሮች ላይ ገመድ ላይ መዝለልን ይለማመዱ.

ስራ: በአሸዋው ዙሪያ አሸዋ ይሰብስቡ.

ዒላማ: የስራ ክህሎቶችን እና እርስ በርስ የመረዳዳት ፍላጎትን ማሳደግ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

መስከረም

ካርድ ቁጥር 1 "የበልግ አበባዎችን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 2 "ተፈጥሮን መመልከት (መኸር ምን ሰጠን?)

ካርድ ቁጥር 3 "ፀሐይን መመልከት."

ካርድ ቁጥር 4 "ዳመናን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 5 "በመከር ወቅት ነፍሳትን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 6 "ውሻውን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 7 "የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል."

ካርድ ቁጥር 8 "የትራንስፖርት ምልከታ"

ካርድ ቁጥር 9 "የበርች ዛፍን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 10 "የበልግ ቅጠሎችን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 11 "የንፋስ ምልከታ"

የካርድ ቁጥር 12 "የአሸዋ ምልከታ"

ካርድ ቁጥር 13 "ወፎች ሲበሩ መመልከት"

ካርድ ቁጥር 14 "ድመትን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 15 "ትላልቅ ልጆችን መመልከት."

ካርድ ቁጥር 16 "የእግረኛ ምልከታ"

ካርድ ቁጥር 17 "የሚረግፉ ተክሎችን መመልከት."

የካርድ ቁጥር 18 "ዳሂሊያዎችን, ማሪጎልድስን መመልከት."

የካርድ ቁጥር 19 "የአፈሩን ምልከታ"

ካርድ ቁጥር 20 "የበልግ ምልክቶችን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 21 "ድንቢጦችን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 22 "ነፍሳትን መመልከት"

የካርድ ቁጥር 23 "የጭነት ትራንስፖርት ምልከታ"

የካርድ ቁጥር 24 "የግንባታ ክሬን ምልከታ"

የካርድ ቁጥር 25 "የሜፕል ዛፍን መመልከት."

የካርድ ቁጥር 26 "የዱር ወይን መመልከቻ."

ካርድ ቁጥር 27 "ሰማዩን, ፀሐይን መመልከት."

ካርድ ቁጥር 28 "የአየር ሁኔታን መመልከት"

ካርድ ቁጥር 29 "ቁራ መመልከት"

የካርድ ቁጥር 30 "ቅጠል መውደቅን መከታተል"

ካርድ ቁጥር 31 "መኪናውን መከታተል (ለመንደሩ ምግብ ያመጣል)."

ካርድ ቁጥር 32 "በአትክልቱ ውስጥ የመኸር ሥራን መመልከት"

ስነ ጽሑፍ፡

1. ኡላኖቫ ኤል.ኤ. ዮርዳኖስ ኤስ.ኦ. "ከ3-7 አመት እድሜ ላላቸው ልጆች የእግር ጉዞዎችን ለማደራጀት እና ለመምራት የሚረዱ ዘዴዎች."

2. I.V.Kravchenko T.L.Dolgova "ይገባል። ኪንደርጋርደን».

3. ኤስ.ኤን. ኒኮላይቫ " የአካባቢ ትምህርትወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች."

4. S.A.Veretennikova "የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ ተፈጥሮ ማስተዋወቅ."

5. T.I.Petrova E.S.Petrova "የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የንግግር እድገት ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች."

6. N.V. Nishcheva "በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የእርምት ሥራ ስርዓት አጠቃላይ ልማትንግግሮች."

7. ኤ.ኬ ቦንዳሬንኮ " ዲዳክቲክ ጨዋታዎችበመዋለ ህፃናት ውስጥ."

ታቲያና Ius
በየካቲት መካከለኛ ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 1

የበረዶ መውደቅ ምልከታ

ዒላማስለ ወቅታዊው ክስተት እውቀትን ያጠናክሩ - የበረዶ ዝናብ።

የምልከታ ሂደት

የበረዶ ቅንጣቱ ምን ዓይነት ቀለም ነው?

ተመሳሳይ ቀለም ያለው የፀጉር ቀሚስ ያለው ማን ነው?

ተመልከት, ክረምት-ክረምት ምን አይነት ቀለም ነው?

የበረዶ ቅንጣት እጄ ላይ ተቀምጦ ቀለጠ። ነበረች እና አሁን የለችም! እንዴት ያለ ትንሽ ኮከብ።

በረዶ, በረዶ እየተሽከረከረ ነው,

መንገዱ ሁሉ ነጭ ነው!

በክበብ ውስጥ ተሰብስበናል ፣

እንደ በረዶ ኳስ ፈተሉ።

የጉልበት እንቅስቃሴ

በጣቢያው ላይ በረዶን ወደ አንድ የተወሰነ ቦታ መወርወር; ወደ በረንዳው የሚወስደውን መንገድ ማጽዳት (የጋራ ሥራ). ግቦች:

ለሥራ ኃላፊነት ያለው አመለካከት ማዳበር;

የጋራ ስራዎችን ማከናወን ይማሩ.

የውጪ ጨዋታዎች

"አባት ፍሮስት", "በረዶው እየተሽከረከረ ነው".

ግቦች:

የባህሪ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ያሳድጉ;

የራስዎን ድርጊቶች በጨዋታው ውስጥ ካሉት ተሳታፊዎች ድርጊቶች ጋር እንዴት ማዛመድ እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ.

የግለሰብ ሥራ

"ዒላማውን ይምቱ".

ዒላማ: ትክክለኛነትን ማዳበር, ዓይን.

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 2

የአየር ሁኔታ ምልከታ

ዒላማ: በተፈጥሮ ላይ ለውጦችን እንዲያስተውሉ ያስተምሩ.

የምልከታ ሂደት

ኦህ ፣ አንተ የክረምት ውበት!

ሁሉንም ደኖች በነጭ ታጥቧል

የበረዶ ተራሮች ተጠርገዋል።

ለመኪና እንድንሄድ ጋበዘችን።

ክረምት በላያችን መጥቷል።

የበረዶ እጀታዎች

እና የተበታተኑ የበረዶ ቅንጣቶች

ወደ ሜዳዎች እና ጫካዎች.

ከተራራው እንወርዳለን

እና ስለዚህ እኛ በጣም በጣም ነን

ክረምት እወዳለሁ።

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

በተፈጥሮ ውስጥ ምን ተቀይሯል?

ምድር በምን ተሸፈነች?

በዛፉ ቅርንጫፎች ላይ ምን ይተኛል?

ዛፎች በክረምት ምን ያደርጋሉ?

የጉልበት እንቅስቃሴ

በረዶን ከመጋቢዎች እና ከሚመገቡ ወፎች ማጽዳት.

ዒላማ

የውጪ ጨዋታዎች

"የበረዶ ካሩሰል", "ወጥመዶች".

ግቦች:

በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድን ይማሩ;

ትኩረትን እና የሩጫ ፍጥነትን ያዳብሩ።

የግለሰብ ሥራ

"ከሁሉ የበለጠ ቀልጣፋ ሁን!".

ዒላማ: ቅልጥፍናን, ጽናትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ.

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 3

የበረዶ ቅንጣቶችን መመልከት

ዒላማስለ የበረዶ ቅንጣቢው እና ስለ ንብረቶቹ እውቀትን ማጠናከርዎን ይቀጥሉ።

የምልከታ ሂደት

ነጭ ፣ በስርዓተ-ጥለት የተሰራ

ትንሽ ኮከብ ፣

ወደ እጄ ትበራለህ

አንድ ደቂቃ ተቀመጥ.

ኮከቡ ፈተለ

በአየር ውስጥ ትንሽ አለ

ተቀምጦ ቀለጠ

በመዳፌ ላይ።

O. Rozhdestvenskaya

የጉልበት እንቅስቃሴ

መንገዶችን ከበረዶ ማጽዳት.

ዒላማለሥራ አዎንታዊ አመለካከት ማዳበር።

የውጪ ጨዋታዎች

"አውሎ ንፋስ", "ዝለል - ዝለል".

ዒላማ: እርስ በእርሳቸው ለመሮጥ ያስተምሩ ፣ በእቃዎች ውስጥ ሳትጣበቁ ፣ በዘንጎች መካከል ፣ የበረዶ ሕንፃዎች, ከመምህሩ በሚሰጠው ምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድ መቻል.

ግቦች:

ከቆመበት ቦታ እና ከሩጫ ጅምር ረጅም መዝለልን ይማሩ;

የመዝለል ጥንካሬን ማዳበር። መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 4

የፅዳት ሰራተኛን ስራ በመመልከት

ግቦች:

ከጽዳት ሰራተኛ ሥራ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ;

ሌሎችን ለመርዳት ፍላጎት ይፍጠሩ;

ለአዋቂዎች ሥራ የአክብሮት ስሜት ማሳደግ;

ወጥነት ያለው የንግግር እድገትን ያበረታቱ።

የምልከታ ሂደት

በጸጥታ፣ በጸጥታ በረዶ እየጣለ ነው, ነጭ በረዶ, ሻጊ. በጓሮው ውስጥ ያለውን በረዶ እና በረዶ በአካፋ እናጸዳለን.

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

አሁን ስንት ሰዓት ነው?

ለምን አንዴዛ አሰብክ?

በረዶውን የሚያጸዳው ማነው?

ምን ያደርጋል?

የፅዳት ሰራተኛን ማን ይፈልጋል?

የጉልበት እንቅስቃሴ

መንገዶችን ከበረዶ ማጽዳት.

ዒላማልጆች አካፋን እና አካፋን በረዶን ወደ አንድ ክምር እንዴት እንደሚይዙ ያሳዩ።

የውጪ ጨዋታዎች

"አባት ፍሮስት", "ወደ የገና ዛፍ".

ግቦች:

እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ በነፃነት የመሮጥ ችሎታን ማሰልጠን;

በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ ይውሰዱ;

የልጆችን ስሜታዊ ስሜት ይጨምሩ.

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማ .

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 5

bullfinches በመመልከት ላይ

ዒላማስለ ቡልፊንቾች ገጽታ እና ልምዶች እውቀትን እና ሀሳቦችን ያስፋፉ።

የምልከታ ሂደት

ወደ እሷ እቀርባለሁ -

እና ዓይኖቼን ማመን አልችልም.

የቀይ ቡልፊንች መንጋ

በዛፉ ዙሪያ ተጣብቋል!

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

ቡልፊንች ምን እንደሚመስል ይግለጹ።

በበልግ ወቅት ቡልፊንች የት ይኖራሉ?

ቡልፊንች ምን ይበላል?

ምን ድምጾች ያደርጋል?

የመጀመሪያዎቹ በረዶዎች ሲጀምሩ ቡልፊንቾች ወደ ጣቢያችን ይበርራሉ. ተባዕቱ ቡልፊንች ከኋላ ሰማያዊ-ግራጫ፣ ጥቁር ጅራት እና ክንፎች፣ እና ደማቅ ቀይ ጡት አላቸው። ሴቷ ጥቁር ግራጫ ጡት አላት. በመኸር ወቅት ቡልፊንቾች በመንጋ ውስጥ ይሰበሰባሉ፣ በጫካዎች እና መናፈሻዎች ውስጥ ይበርራሉ ፣ ሮዋን ፣ ሀውወን እና የሮዝ ሂፕ ቤሪዎችን ይጎርፋሉ። ቡልፊንች ይጮኻል። "ሩም-ሩም".

የጉልበት እንቅስቃሴ

መጥረጊያ መንገዶችን በመጥረጊያ።

ዒላማ: የሥራ ሥራዎችን ለማከናወን ማስተማር.

የውጪ ጨዋታዎች

"የአእዋፍ ፍልሰት", "ሃሬስ እና ተኩላ".

ዒላማ: መውጣትን ተለማመዱ ፣ ከደረጃ መዝለል ፣ መሮጥ ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማየሞተር ክህሎቶችን ማዳበር (በዒላማው ላይ መሮጥ፣ መዝለል፣ የበረዶ ኳሶችን መወርወር).

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 6

Titmouse ምልከታ

ግቦች: - ስለ titmouse ገጽታ ፣ ስለ ልማዶቹ የልጆችን ሀሳቦች ማስፋፋት ፣ መኖሪያ;

ለክረምት ወፎች እንክብካቤን ይንከባከቡ.

የምልከታ ሂደት

Titmouse ይጮኻል። "ሰማያዊ - ሰማያዊ - ሰማያዊ".

የትኛውን ወፍ መገመት -

ሕያው፣ ጨዋ፣

ቀልጣፋ፣ ቀልጣፋ?

ጮክ ብሎ ይጠራል: “ቴል-ቴል!

እንዴት ያለ ቆንጆ የመኸር ቀን ነው! ”

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

Titmouse ምን ይመስላል?

እንዴት ይንቀሳቀሳል?

ምን ትበላለች?

የት ነው የሚከረው?

እንዴት ትጮኻለች?

የቲቲሙ ላባ ብሩህ እና የሚያምር ነው፤ ወፏ ቢጫ ቀሚስ ለብሳ ጥቁር ክራባት እና አረንጓዴ የዝናብ ካፖርት ለብሳ ጭንቅላቷን በጨለማ ኮፍያ ያጌጠች ይመስላል። በቀላሉ በቅርንጫፎች ላይ ትዘልላለች እና በሹል እና ጠንካራ በሆኑ ጥፍርዎች በመታገዝ የዛፍ ግንድ እና ቅርንጫፎችን በዘዴ ትወጣለች። በመኸር ወቅት ቲቲሞች በመንጋ ውስጥ ይሰበሰባሉ እና በአትክልት ስፍራዎች እና መናፈሻ ቦታዎች ይበርራሉ። በጓሮዎች ውስጥ የበሰለ ፖም, የሃውወን እና የባርበሪ ፍሬዎችን ይመርዛሉ. በኖቬምበር ውስጥ ሰዎች ያከብራሉ "Titmouse's ቀን"- በዛፎች ላይ መጋቢዎችን ማጠናከር, ዘሮችን እና ጥራጥሬዎችን በመበተን, ከመስኮቱ ውጭ ጨዋማ ያልሆነ ስብ ስብን ይንጠለጠሉ. በሰዎች መካከል እነሱ አሉ: "Titmouse ትልቅ ወፍ አይደለም, ነገር ግን በዚያን ጊዜ እንኳን በዓላቱን ያውቃል.".

የጉልበት እንቅስቃሴ

የቤት ውስጥ መጋቢዎችን ከዛፍ ቅርንጫፎች ጋር ማያያዝ እና ወፎችን በዳቦ ፍርፋሪ መመገብ።

ዒላማየክረምት ወፎችን በመመገብ ልጆችን ያሳትፉ።

የውጪ ጨዋታዎች: "አይሮፕላን", "ወጥመዶች".

ግቦች: - ~ እርስ በርስ ሳይጋጩ የመሮጥ ችሎታን ይለማመዱ;

ጽናትን እና ቅልጥፍናን ማዳበር።

የግለሰብ ሥራየእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማበሁለት እግሮች ላይ በቦታው መዝለልን ይለማመዱ (20 ዝላይ 2-3 ጊዜ በእግር ሲፈራረቅ).

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 7

የክረምት ወፎችን መመልከት

ግቦች:

ስለ ክረምት ወፎች ግንዛቤዎን ያስፋፉ;

ፍቅርን ያሳድጉ እና ለእነሱ እንክብካቤ ያድርጉ።

የምልከታ ሂደት

ተጫዋች ድንቢጦች፣ ልክ እንደ ብቸኛ ልጆች፣ በመስኮቱ አጠገብ ተኮልኩለዋል።

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

ምን የክረምት ወፎች ታውቃለህ?

በክረምት ወራት ለወፎች ምግብ ማግኘት አስቸጋሪ ነው?

ለምግብነት ምን ማድረግ ያስፈልግዎታል?

ቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ሲጀምር, የክረምት ወፎች (ድንቢጦች፣ ቁራዎች፣ ማጊዎች፣ ርግቦች፣ ጡቶች እና ቡልፊንች)ወደ ሰው መኖሪያ መቅረብ. ለወፎች አስቸጋሪ ጊዜያት መጥተዋል ጊዜ: ምግብ አያገኙም። የስንዴ እና አጃው ምርት ከእርሻዎች ተወግዷል, ነፍሳት ጠፍተዋል (ተኛሁ). ስለዚህ, ወፎች እንደሚመግቧቸው በማሰብ ወደ ሰዎች ይቀርባሉ. ወፎቹን በረሃብ እንዳይሞቱ በመኸርም በክረምትም እንመግባቸዋለን።

የጉልበት እንቅስቃሴ

በዛፎች ዙሪያ የበረዶ መንሸራተት.

ዒላማሥራን መልመድ ፣ ለአዋቂዎች እርዳታ መስጠት ።

የውጪ ጨዋታዎች

"ወፎች እና ዝናብ", "ድመቶች እና አይጥ".

ግቦች:

በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት መንቀሳቀስን ይማሩ;

ድምጾችን መጥራትን ተለማመዱ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ዒላማየበረዶ ኳሶችን በርቀት መጣል ይማሩ።

መካከለኛ ቡድን የካቲት

መራመድ 8

በመዋለ ህፃናት አካባቢ ለውጦችን መከታተል

ዒላማበዙሪያችን ያሉትን ለውጦች እንድንከታተል አስተምር።

የምልከታ ሂደት

ሳንታ ክላውስ በመንገድ ላይ እየሄደ ነው ፣

በረዶ በበርች ዛፎች ቅርንጫፎች ላይ ይበተናል.

ይራመዳል፣ ነጭ ፂሙን ያናውጣል፣

እግሩን ይረግጣል, ድምፁ ብቻ ይወጣል.

በአትክልቱ ውስጥ ምን ያህል በረዶ እንዳለ ተመልከት. በሰዎች መካከል እነሱ አሉ: "በክረምት የበለጠ በረዶ, የተሻለ መከርበመከር ወቅት". ጓዶች፣ የበረዶውን መንገድ ለምን እናጸዳለን እና በአልጋው ላይ ፣ በዛፎች ስር የምንጥለው? በረዶ ለምድር ብርድ ልብስ ነው። መጋቢውን በአትክልቱ ስፍራ ውስጥ ለምን ሰቅለነዋል? ፀደይ ይመጣል እና ወፎቹ በክረምቱ ወቅት ስለመግቧቸው የምስጋና ምልክት (ከዘሮች, ጥራጥሬዎች, ፍርፋሪዎች ጋር, በአትክልታችን ውስጥ ያሉትን ተባዮች ይበላሉ.

የጉልበት እንቅስቃሴ

ከመንገዶቹ ላይ በረዶን ለማስወገድ የጋራ ስራ.

ዒላማ: አብሮ የመስራት ችሎታን ማጠናከር.

የውጪ ጨዋታ

"ቤት አልባ ጥንቸል".

ዒላማበአስተማሪው ምልክት ላይ እርምጃዎችን በፍጥነት ማከናወን ይማሩ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ግቦች:

በፍጥነት የመሮጥ ችሎታን ማጠናከር;

ትክክለኛነትን እና የመወርወር ኃይልን ያዳብሩ።

ታቲያና ኦስኪና
የካርድ ፋይል "መመልከት የቤት ውስጥ ተክሎችየጉልበት ሥራ" መካከለኛ ቡድን

, ሥራ. መካከለኛ ቡድን.

ካርድ 1

ምልከታዎችለህጻን እንክብካቤ መምህር የቤት ውስጥ ተክሎች.

ዒላማ:

ጽንሰ-ሀሳብ ይፍጠሩ « የቤት ውስጥ ተክሎች» , ዋናውን ማድመቅ ምልክቶች: ቤት ውስጥ ማደግበድስት ውስጥ ሰዎች ይንከባከቧቸዋል። እነዚህ አበቦች ከቤት ውጭ ሊኖሩ አይችሉም. ከዓላማዎቹ ውስጥ አንዱን ሀሳብ ይስጡ የቤት ውስጥ ተክሎች: ቆንጆዎች ናቸው, ያጌጡ ናቸው ክፍል.

ጋር አብረው በተፈጥሮ ጥግ ላይ መስራት መምህር: ውሃ በሚጠጣበት ጊዜ የቤት ውስጥ ተክሎችመምህሩ ለልጆቹ ቀላል መመሪያዎችን ይሰጣል - የውሃ ማጠራቀሚያውን ይያዙ, በቦታው ያስቀምጡ, ወዘተ.

ካርድ 2

ምልከታ 2. ከውኃ ማጠጣት በስተጀርባ የቤት ውስጥ ተክሎች.

ዒላማ: ልጆችን ወደ እንክብካቤ ዘዴ ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክሎች - ውሃ ማጠጣት, ለስራ እቃዎች. እንዴት በትክክል ማጠጣት እንደሚቻል ያሳዩ ተክሎች(የውሃ ማፍሰሻውን ከፍ ባለ ቦታ ላይ አታሳድጉ, ውሃን በጥንቃቄ ያፈስሱ, ከታች ተክል).

ግጥም ማስታወስ

በመስኮቱ ላይ በጣም ቀደም ብሎ,

ጌራኒየም አብቅሏል.

ክብ ቅጠሎች

ለምለም አበባዎች

ትክክለኛውን ውሃ በማስተማር ላይ የግለሰብ ሥራ ተክሎች(በመጀመሪያ የልጁን እጅ በውሃ ማጠራቀሚያ ይያዙ)

ካርድ 3

ቱምቢሊያ የተፈጥሮን ጥግ እናሳይ።

ዒላማየልጆችን የማሰስ ችሎታ ያጠናክሩ የቡድን ክፍልመጫወቻዎች ፣ የጥበብ ዕቃዎች ፣ መጽሃፎች ፣ ወዘተ የት እንደሚገኙ ይወቁ ። የማዕዘን ሀሳብ ይፍጠሩ ተፈጥሮ: ያሉበት ቦታ ይህ ነው። ተክሎች እና እንስሳት. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ፍላጎቶችን ለማሟላት ሁኔታዎች ተፈጥረዋል በብርሃን ውስጥ ተክሎች እና እንስሳት, ሙቀት, አመጋገብ. ልጆች በተፈጥሮ ጥግ ላይ ለሚገኙ ነዋሪዎች እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው።

ካርድ 4

የቤት ውስጥ ተክሎች ቤታችንን ያስውቡታል.

ዒላማ: ጽንሰ-ሐሳብ ይፍጠሩ « የቤት ውስጥ ተክሎች» , ዋናውን ማድመቅ ምልክቶች: ቤት ውስጥ ማደግበድስት ውስጥ ሰዎች ይንከባከቧቸዋል። እነዚህ አበቦች ከቤት ውጭ ሊኖሩ አይችሉም. ከዓላማዎቹ ውስጥ አንዱን ሀሳብ ይስጡ የቤት ውስጥ ተክሎች: ቆንጆዎች ናቸው, ያጌጡ ናቸው ክፍል

ውሃ በሚጠጣበት ጊዜ የቤት ውስጥ ተክሎችመምህሩ ለልጆቹ ቀላል ይሰጣል መመሪያዎች: የውኃ ማጠጫ ገንዳውን ይያዙ, በቦታው ያስቀምጡት, ወዘተ.

ካርድ 5

ውሃ ማጠጣትን ተምረናል። HOUSEPLANTS.

ዒላማስለ ክፍሎች ሀሳቦችን ያብራሩ እና ያጠናክሩ ተክሎች: ቅጠሎች, ግንድ, አበባ, ሥር. ስለ ፍላጎቶች የመጀመሪያ ሀሳብ ይስጡ ተክሎች በውሃ ውስጥ, ብርሃን, ሙቀት, የአፈር አመጋገብ; ስለ እንክብካቤ - ፍጥረት አስፈላጊ ሁኔታዎች (በዋነኛነት ወቅታዊ ውሃ ማጠጣት). መምህሩን በመንከባከብ ረገድ የመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ የቤት ውስጥ ተክሎች.

ምልከታ - ሙከራ 3. ከውሃ ጋር እና ያለ ውሃ.

ዒላማየፍላጎት ጽንሰ-ሀሳቦችን ይቅረጹ ተክሎች, ውጫዊ ሁኔታዎችን ያጎላል አካባቢለእድገት እና ለእድገት ተክሎች(ውሃ).

ምልከታ 4. የሙከራ ውጤቶች "በውሃ እና ያለ ውሃ".

ውሃ ማጠጣት ከልጆች ጋር ተክሎች. በስራው ወቅት መምህሩ ውሃ ማጠጣቱን ለልጆቹ ያብራራል ተክሎች ለዚያበተሻለ ሁኔታ እንዲያድጉ.

ካርድ 6

ስለ ፍላጎት ውይይት በቡድን ክፍል ውስጥ ተክሎች.

ዒላማ:

ካርድ 7

በቤት ውስጥ ተክሎች ላይ አስተያየቶች

ዒላማ:

ለመለየት መማርዎን ይቀጥሉ በተፈጥሯዊ ነገሮች መካከል ተክሎች. ስለ አወቃቀራቸው እውቀትን ያጠናክሩ. መንከባከብን ተማር የቤት ውስጥ ተክሎች(የውሃ ማጠጫ ገንዳውን በትክክል ይያዙ ፣ የውሃውን ጅረት ይምሩ ፣ በትንሽ ጅረት ውስጥ ውሃ ያፈሱ ፣ አቧራውን ያስወግዱ እርጥብ ጨርቅ ያላቸው ተክሎች). ፍላጎት ማመንጨት የቤት ውስጥ ተክሎች. እነሱን ለመንከባከብ ፍላጎት ይፍጠሩ, ያደንቁዋቸው. ስለ አንድ ሀሳብ ይፍጠሩ የቤት ውስጥ ተክሎችስለ ሕያዋን ፍጥረታት ያህል.

ልጆቹን እንዲያገኙ ይጋብዙ የቡድን ክፍል ተክሎች እና ወደ እነርሱ ይቅረቡ. ለቅጠሎቹ ትኩረት ይስጡ (ምን አይነት ቀለም)እና አበቦች (ቆንጆዎች, እነሱን ለማሽተት እድሉን ይስጧቸው.

አሳይ ተክሎችበንጹህ እና አቧራማ ቅጠሎች. ለምንድነው ተክሉን ለመመልከት የበለጠ አስደሳች ነው? ለምን? የትኛው ተክሉን የመተንፈስ ችግር አለበት?

እሱን ለመርዳት ምን መደረግ አለበት? ቅጠሎችን, ውሃን ለማጥፋት ያቅርቡ ተክል.

ማጠቃለል: ሕያው ተክል, እሱን መንከባከብ ያስፈልግዎታል, በደንብ ያጌጡ ተክሉን ጤናማ እና የሚያምር ነው.

ካርድ 8

"እንክብካቤ የቤት ውስጥ ተክሎች»

ዒላማ:

ወንዶችን ለመሳብ ይቀጥሉ በተፈጥሮ ጥግ ላይ መሥራት, የመንከባከብ ፍላጎትን ጠብቅ ተክሎች. እንዴት እንደሚንከባከቡ መማርዎን ይቀጥሉ ተክሎች.

ካርድ 9

« ተክሎችበእኛ ውስጥ የሚኖሩ ቡድን» (3, 65)

ዒላማአስቀድመው ስለሚያውቋቸው ሁለት ሰዎች የልጆችን ሃሳቦች ግልጽ ያድርጉ የቤት ውስጥ ተክሎች(ባልሳም, ፊኩስ, ኮሊየስ, አስፒዲስትራ, ሌሎች ስሞቻቸውን ይሰጣሉ (ቀላል ፣ የተጣራ ፣ ወዳጃዊ ቤተሰብ). ቅጠሎችን, ቅጠሎችን, አበቦችን መለየት ይማሩ, ሥሮቹ በመሬት ውስጥ እንዳሉ ይወቁ. ግንዛቤዎን ያስፉ ተክሎች: ሕያዋን ናቸው, ያስፈልጋቸዋል ጥሩ ሁኔታዎች- ውሃ, አልሚ ምግቦች, ሙቀት, ብዙ ብርሃን. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ጥሩ ስሜት ይሰማቸዋል, አይታመሙም, (ቅጠሎቻቸው አይደርቁም ወይም አይደርቁም). በፀደይ ወቅት በማዳበሪያዎች መመገብ አለባቸው, ሥሮቻቸው እርጥበት እና ንጥረ ምግቦችን ይመገባሉ, ከዚያም ያብባሉ እና የበለጠ ቆንጆ ይሆናሉ. ሁሉም ሰው: ለህጻናት እና ለአዋቂዎች - ለመመልከት ደስተኞች ናቸው, ሊደነቁ ይችላሉ

ቁሶች: ዶክተር Aibolit አሻንጉሊት አረንጓዴ መስቀል ባለው መኪና ላይ, የማዳበሪያ ቦርሳ, የውሃ ማጠራቀሚያዎች.

ካርድ 10

ምልከታ 5. የFICUS ሰፊ ቅጠሎችን ማፅዳት።

ዒላማልጆችን ወደ እንክብካቤ መንገዶች ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክሎች, ክምችት. በጥንቃቄ ያስተምሩ, ሰፋፊ ቅጠሎችን በቆሻሻ ጨርቅ ይጥረጉ ተክሎች.

መ/ጨዋታ "ትልቅ እና ትንሽ"

ዒላማየልጆችን እውቀት ለማጠናከር ባህሪይ ባህሪያትመልክ የቤት ውስጥ ተክሎች፣ ስማቸው። ጽንሰ-ሐሳቦችን ማጠናከር "ትልቅ" – "ትንሽ". (አግኝ ተክሎችትላልቅ እና ትናንሽ ቅጠሎች, ትልቅ እና ትንሽ ተክል, ተክሎችበትልቅ እና ትንሽ ድስት, ወዘተ.)

የሚመሩ ስራዎች መምህርእርጥበት ወዳድ ውሃ ማጠጣት ተክሎች, የጽዳት እቃዎች.

ካርድ 11

መታጠብ የቤት ውስጥ ተክሎች.

ዒላማ: የፒን ርዕሶች ተክሎችእና ስለእነሱ የልጆች እውቀት. ልጆችን ከአዳዲስ ነገሮች ጋር ያስተዋውቁ ጋር ተክል ትላልቅ ቅጠሎች , ነገር ግን በመዋቅር ውስጥ ከ ficus የተለየ (ASPISISTRA፣ CALATHA፣ MARANTHA፣ CALLA LIAs). ስለ ቅጠሎች ተግባራት ሀሳብ ይስጡ, ቅጠሎችን እንዴት ንፁህ ማድረግ እንደሚችሉ ያብራሩ. ቅጠሎችን በደረቅ ጨርቅ ማጽዳት ይማሩ. ፍላጎትን ጠብቅ ተክሎችእና እነሱን ለመንከባከብ ፍላጎት. መጠቀምን ያበረታቱ ቃላት: እንክብካቤ, ውሃ, ቅጠሎችን ይጥረጉ.

ካርድ 12

ምልከታ 6. ሽማግሌውን መጎብኘት የምልከታ ቡድኖችልጆችን ለመንከባከብ በተፈጥሮ ጥግ ላይ ሲሠሩ ማየት የቤት ውስጥ ተክሎች.

መ/ጨዋታ "ተመሳሳይን አግኝ"

ዒላማልጆችን በስም ያሰለጥኑ ተክሎች, መልክን ቀላል መግለጫ አስተምሯቸው ተክሎች. (ናዲ ሣር የሚመስል ተክል, ዛፍ; ማግኘት ከሥዕሉ ጋር ተመሳሳይነት ያለው ተክል, በፎቶው ላይ እንደሚታየው ሞዴል; ሁለት ተመሳሳይ የሆኑትን ያግኙ ተክሎች, ወዘተ. ፒ.)

የውሃ ማጠጣት መመሪያዎች ተክሎች: ውሃ ወደ ማጠጫ ገንዳ ውስጥ አፍስሱ, መሳሪያውን በቦታው ያስቀምጡ. ውሃ በሚጠጡበት ጊዜ ልጆች የውሃ ማጠጫ ገንዳ በትክክል እንዲይዙ አሰልጥኗቸው።

ካርድ 13

"ጉዞ ወደ አበባዎች ምድር"

ዒላማ:

ምስረታ የመጀመሪያ ደረጃ ውክልናዎችኦ የቤት ውስጥ ተክሎችእና እነሱን ለመንከባከብ መንገዶች.

የመግቢያ ክፍልልጆችን በጉዞ ላይ መጋበዝ አስደናቂ ሀገርቀለሞች. _

ዲዳክቲክ ጨዋታ "አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - አበባ ይፈልጉ" _

መሙላት "Magic Hollow".

የጣት ጂምናስቲክስ "አበባ".

የቃላት ጨዋታ "ተቃራኒውን ተናገር".

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ.

የመጨረሻ ክፍልወደ አበባ ምድር ስለተደረገው ጉዞ ውይይት።

ካርድ 14

"Geranium ማስተዋወቅ"

ዒላማ:

ተማር ከበርካታ ተክሎች መካከል, የአበባዎቹን አጉልተው ያደምቁ, ስም እና የትዕይንት ክፍሎች ተክሎች, geranium ያግኙ.

አስገራሚ ጊዜ: አሻንጉሊት መጥቶ ከጄራንየም ጀርባ ተደብቋል። እሷን ለማግኘት ያቅርቡ እና ለምን እንደሆነ ይንገሯት። ከአንድ ተክል ጋር ተደበቀች. ልጆች ከአሻንጉሊት ጋር በመሆን የ geraniums አበባን ውበት ያደንቃሉ እና ስሜታቸውን ይጋራሉ። (ቆንጆ ፣ ጥሩ መዓዛ ያለው ፣ ለመተንፈስ ቀላል). Geraniumን እንዴት እንደሚንከባከቡ ይጠይቁ እና ውሃ ለማጠጣት ያቅርቡ። በማጠቃለያው አሻንጉሊቱ ለልጆቹ የሚያበቅል የጄራኒየም ፎቶግራፍ ይሰጥና ከአበባው አጠገብ ለማስቀመጥ ያቀርባል. ቀኑን ሙሉ ይጠይቁ ልጆችአሻንጉሊቱ የት ተደበቀ? የትኛው አበባ በጣም ቆንጆ ነው? የት ነው ያለው?

ካርድ 15

የጄራንየም አበባዎችን እና ቅጠሎችን መመርመር.

ዒላማ:

የሚለውን ሃሳብ ያጠናክሩ ልዩ ባህሪያት geraniums (አረንጓዴ ፣ መዓዛ ፣ ክብ ፣ ለስላሳ ቅጠሎች ፣ ነጭ እና ቀይ አበባዎች ፣ እሱን ለማግኘት ይማሩ ከሌሎች ተክሎች መካከል፣ ማስተማርዎን ይቀጥሉ የጉልበት ሥራየእንክብካቤ ስራዎች ተክሎች.

አስገራሚ ጊዜ: ማትሪዮሽካ መጥቶ ልጆቹ ነጭ እና ቀይ geraniums እንዲያሳዩ ይጠይቃቸዋል. ይመለከታል ከልጆች ጋር ተክሎች.

ማትሪዮሽካ: ምን ትተነፍሳለህ? (አፍንጫ). በመዋለ ህፃናት ውስጥ ምን እየሰሩ ነው? ስለዚህ በህይወት አለህ። እና ሌላ ምን "መጠጥ"ውሃ እና መተንፈስ? ነጭ እና ቀይ አበባ ያላቸውን ጌራንየሞች አሳየኸኝ። ይህ ያለው አረንጓዴ ተክሎች, ክብ, ለስላሳ እና ጥሩ መዓዛ ያላቸው ቅጠሎች. geraniums ሥሮች አላቸው? ሌላ ጄራኒየም መትከል እፈልጋለሁ. ተመልከት: ከታች ቀጭን ነጭ ክሮች አሉት - እነዚህ ሥሮቹ ናቸው. ማሰሮ ውስጥ አስገባቸዋለሁ፣ በአፈር ሸፍኜ አጠጣቸዋለሁ። ሥሮቹ ውኃ ይጠጣሉ, እና geranium ያድጋልአዲስ ቅጠሎች እና አበቦች ምክንያቱም ሕያው ነው. ተክሎች ፀሐይን በጣም ይወዳሉ, ስለዚህ ወደ ብርሃን በቅርበት ይቀመጣሉ. ንካ ተክሎች አይፈቀዱም, እነርሱን መንከባከብ, መንከባከብ ያስፈልጋቸዋል.

ካርድ 16

ምልከታ 3. ከአበበ ጀርባ ተክሎች.

ዒላማልጆች በእድገታቸው ላይ ለውጦችን ያሳትፉ። ስለ ቀለሞች እና ጥላዎች እውቀትን ማጠናከር. ማዳበር የስሜት ህዋሳት ልምድ.

(መረጃ ምልከታዎችሲያብቡ ያከናውኑ በዓመቱ ውስጥ ተክሎች)

በእንክብካቤ ጊዜ መመሪያዎች የቤት ውስጥ ተክሎች: ማጠጣት ተክሎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎችን በውሃ መሙላት, ውሃ ካጠቡ በኋላ የውሃ ማጠራቀሚያዎችን ማጽዳት, የጽዳት እቃዎች.

ካርድ 17

"የ Ficus መግቢያ"

ዒላማ:

ስለ fuchsia ሀሳብ ይስጡ. fuchsia ን ለማግኘት ይማሩ ከሌሎች ተክሎች መካከል. የውሃ ችሎታን ማጠናከር. የመተሳሰብ፣ የመተሳሰብ ዝንባሌን አዳብር ተክሎች.

አስገራሚ ጊዜ: አሻንጉሊቱ በደማቅ ቀይ ቀሚስ እና ነጭ ቀሚስ ውስጥ ደረሰ. በተፈጥሮ ጥግ ላይ መፈለግን ትጠቁማለች ተክልአበባዋ ልብሷን ይመስላል። ልጆች fuchsia ይመለከታሉ; የአሻንጉሊት ልብሶችን እና የ fuchsia አበቦችን ያወዳድሩ. ልጆቹን አምጣቸው መደምደሚያ: fuchsia - ተክልጋር ይመሳሰላል። ትንሽ ዛፍበአረንጓዴ ቅጠሎች እና ቀይ አበባዎች; fuchsia - ቆንጆ ተክል, ብዙ አበቦች አሉት, እንክብካቤ ያስፈልገዋል.

ካርድ 18

ፊኩስን በመመልከት ላይ (ቅጠል ፣ ግንድ) .

ዒላማ:

ficus በማስተዋወቅ ላይ - ተክል, ጥቅጥቅ ያለ ግንድ ያለው, ልክ እንደ ትንሽ ዛፍ, ትልቅ, አረንጓዴ, ለስላሳ ቅጠሎች. የውሃ ችሎታን ማጠናከር ተክሎች. ለእነሱ አሳቢ አመለካከት ማዳበርዎን ይቀጥሉ።

አስገራሚ ጊዜ: አሻንጉሊቶች ማሻ እና ቫንያ ደረሱ.

ማሻ: እኔ እና ቫንያ ወደ ውጭ ወጣን እና የዛፉን ቅጠሎች ማጠብ ፈለግን, ነገር ግን ዝናብ መዝነብ ጀመረ እና አደረገልን. ከዚያም ወፍ በረረች። በተፈጥሮህ ጥግ ላይ ምን እንዳለ ነገረችኝ። እያደገአረንጓዴ ዛፍ ከ ጋር ትላልቅ ቅጠሎች. እነሱ አቧራማ ናቸው እና መታጠብ አለባቸው. ይህን ዛፍ እንዳገኝ እርዳኝ. ይመርምሩ, ቅጠሎችን ይጥረጉ, ውሃ. አሻንጉሊቶች ለልጆች ይሰጣሉ ስዕሎችከ ficus ምስል ጋር.

ካርድ 19

በቤት ውስጥ ተክሎች ላይ አስተያየቶች

ዒላማ:

ክሎሮፊተምን ማስተዋወቅ - ተክል, ከአረንጓዴ ሣር ጋር ይመሳሰላል.

አሳይቻለሁ የወረቀት ቢራቢሮበረራውን ለመምሰል በሚያስችል ቀጭን ላስቲክ ባንድ ላይ. ትኩረትዎን ወደዚህ እሳለሁ ተክል, ቢራቢሮው የሚገኝበት. እያሰብን ነው። ክሎሮፊተም: ተክልከአረንጓዴ ሣር ጋር ተመሳሳይ - ቅጠሎቹ ለስላሳ, አረንጓዴ, ረዥም ናቸው. ጨዋታውን እየሮጥኩ ነው። "ቢራቢሮው የት ነው የበረረው?"(ቢራቢሮ በአበቦች ላይ አረፈ, ልጆች አበባውን ይሰይሙ እና እንዴት እንደሚንከባከቡ ያሳያሉ).

ካርድ 20

ዒላማ:

ስለ የልጆች እውቀት ማጠቃለል እና ማጠናከር ተክሎች, እርስዎ ቀደም ብለው የተዋወቁት, የማግኘት እና የማሳየት ችሎታ; 2-3 የኑሮ ሁኔታዎችን አስፈላጊነት ያስታውሱዎታል ተክሎች. የውሃ ማጠጣት ችሎታዎን ያጠናክሩ ተክሎች

በሩ ተንኳኳ። አንድ አሻንጉሊት የራስ መጎናጸፊያ እና መጎናጸፊያ ለብሳ ገባች፣ የውሃ ገንዳ በእጇ ይዛ።

አሻንጉሊትበተፈጥሮ ጥግህ ውስጥ ብዙ እንዳለ ተረዳሁ የቤት ውስጥ ተክሎች. የውሃ ማጠጫ ገንዳውን ወሰድኩ። እነሱን ለማጠጣት. እና የ ficus ቅጠሎችን በጨርቅ ማጽዳት እፈልጋለሁ. ጓዶች፣ ለምን ታጠጣላችሁ? ተክሎችእና ቅጠሎቻቸውን ይታጠቡ? እንዴት መንከባከብ እንደሚችሉ ያሳዩ ተክሎች.

ካርድ 21

"Begonia በማስተዋወቅ ላይ"

ዒላማ:

ልጆችን ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክል begonia እና በአበቦች እና ቅጠሎች የባህርይ ባህሪያት. ቤጎኒያን ከሣር ጋር ማወዳደር ይማሩ። ፍላጎትን እና አክብሮትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ተክሎች.

ካርድ 22

"አረንጓዴ ጓደኞቼ"

ዒላማ:

ቀደም ሲል ለልጆች የተለመዱ ስሞችን ይድገሙ የቤት ውስጥ ተክሎች, ክፍሎቻቸው (ግንድ ፣ አበባ ፣ ቅጠል). በሚያውቋቸው ሰዎች እድገት ላይ ለውጦችን ማስተዋል መቻልን ይማሩ የቤት ውስጥ ተክሎች. ፍላጎትን እና ፍቅርን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ተክሎች, እነሱን ለመንከባከብ ፍላጎት. ውሃ ማጠጣትን ማስተማርዎን ይቀጥሉ ተክሎች, የውኃ ማጠጫ ገንዳውን በትክክል ይያዙት, ውሃን በጥንቃቄ እና በትክክል ያፈስሱ, በስፋት ይጥረጉ ጥቅጥቅ ያሉ ቅጠሎችበእርጥብ ጨርቅ, በአስተማሪ መሪነት.

1. የፓስፖርት ምርመራ የቤት ውስጥ ተክሎች. ከመምህሩ ጋር አብሮ መስራት, ውሃ ማጠጣት, አረንጓዴ ጓደኞችን መንከባከብ.

ካርድ 23

"Primrose ይተዋወቁ"

ዒላማ:

ልጆችን ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክል primrose እና በአበቦች እና ቅጠሎች የባህርይ ባህሪያት. ከመምህሩ ጋር በመሆን የፕሪምሮዝ እንክብካቤን እንዴት በትክክል ማከናወን እንደሚችሉ ያስተምሩ። ፍላጎትን እና አክብሮትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ተክሎች. 1. ግምገማ የቤት ውስጥ ተክል, primrose.

2. ዲ / ጨዋታ: "ግምት አስገባ እኛ እንገምታለን".

3. ከመምህሩ ጋር የጋራ ስራ, ውሃ ማጠጣት, የፕሪምሮዝ እንክብካቤን መንከባከብ.

ካርድ 24

« የቤት ውስጥ ተክሎችከቁጥቋጦ ጋር ተመሳሳይ ነው"

ዒላማ:

ልጆቹን ከሌላ ሰው ጋር ያስተዋውቁ የእፅዋት ቡድን - ቁጥቋጦ. ለመለየት አስተምር የቤት ውስጥ ተክሎች ቡድኖች, ከቁጥቋጦ ጋር ይመሳሰላል. ለመለየት መማርዎን ይቀጥሉ የእፅዋት ቡድኖች: ዛፍ, ሣር, ቁጥቋጦ. 1. በእግር በሚጓዙበት ጊዜ የእጽዋት ቡድኖች ምልከታዎች: ዛፎች, ቁጥቋጦዎች.

2. ስራለመንከባከብ በተፈጥሮ ጥግ ላይ ፣ የቤት ውስጥ ተክሎች.

3. ዲ / ጨዋታዎች: "የጠራሁትን ሽጡ", "የሚነግረኝ ነገር ፈልግ", " አግኝ ተክል በስም» .

ካርድ 25

"የ Tradescantia መግቢያ"

ዒላማ:

ልጆችን ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክል ንፅፅር እይታ, Tradescantia, በባህሪያቱ ባህሪያት. በTredscantia ጊዜ እንዴት በትክክል መንከባከብ እንደሚችሉ ያስተምሩ ምልከታልጆችን በመንከባከብ ውስጥ ለመምህሩ ተግባራት ተክል. የመተሳሰብ ዝንባሌን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ተክሎች. 1. ግምገማ የቤት ውስጥ ተክል, tradescantia.

2. ዲ / ጨዋታ: "የሚነግረኝ ነገር ፈልግ".

3. ከመምህሩ ጋር የጋራ ስራ, ውሃ ማጠጣት, Tradescantia መንከባከብ.

ካርድ 26

"መግለጫ የቤት ውስጥ ተክል»

ዒላማ:

ተክሎችበመካከላቸው ያለውን ልዩነት እና ተመሳሳይነት በመጥቀስ እና በጣም የባህሪ ምልክቶችን በመመልከት (የእነሱ ክፍሎች, የቅጠሎቹ ቅርፅ, ይህም ተመሳሳይ የእፅዋት ቡድን, መጠን እና ቅጠሎች እና አበቦች ቀለም). በመምህሩ በታቀደው እቅድ መሰረት መግለጫ አስተምሩ. የልጆችን የስም እውቀት ያጠናክሩ ተክል. 1. ስለምትወደው ሰው ታሪክ መጻፍ ተክል, በእቅዱ መሰረት. (በግል በጠዋት)

2. ዲ / ጨዋታ: "ይግለጹ, እገምታለሁ".

3. ለመንከባከብ በተፈጥሮ ጥግ ላይ በጋራ መስራት የቤት ውስጥ ተክል.

4. ፎቶ ከምትወዳቸው አረንጓዴ ጓደኞች ጋር እንደ ማስታወሻ።

ካርድ 27

"አረንጓዴ ጓደኛችንን እንርዳ"

ዒላማ:

በትኩረት እና በመተሳሰብ ላይ ያለውን አመለካከት ማዳበርዎን ይቀጥሉ የቤት ውስጥ ተክሎች ተክሎች. የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ይፍጠሩ ሕያው ተክል: ነው እያደገ ተክሎችከትንሽ ድስት ወደ ትልቅ. ልጆችን የመራቢያ ዘዴዎችን ወደ አንዱ ያስተዋውቁ (ከአንድ ተክሎች - ሁለት) ተክሎች. 1. የቤት ውስጥ ተክል መትከልን መከታተል.

2. ዲ / ጨዋታ: "አበባ ባለሙያ"

3. ልምድ: "ማን ይሻላል?"

4. አልበሞችን መፍጠር: "አበቦች እንደ ሣር ናቸው", "አበቦች እንደ ዛፍ ናቸው", "አበቦች እንደ ቁጥቋጦ"

ካርድ 28

ምልከታ 7. ከአበበ ጀርባ ተክሉ.

ዒላማልጆችን ያሳትፉ የቤት ውስጥ ተክሎች ምልከታዎች, በእድገታቸው ላይ ለውጦች. በአበቦች ውስጥ ውበት ማየትን ይማሩ, የስሜት ህዋሳትን ያዳብሩ.

(መረጃ የአበባ ተክሎችን መመልከትሲያብቡ ተካሂደዋል.)

መ/ጨዋታ "አንድ እና ብዙ"

ዒላማ: ልጆችን ስለ መልክ ቀላል መግለጫዎችን አስተምሯቸው ተክሎች, ማዳበር ምልከታ. ሞዴል መስራት ይማሩ ተክሎች. (TO ተክልበአንድ አበባ, ምስል ይምረጡ; ማግኘት ተክልብዙ ያለው)።

ሰፊ ቅጠሎችን ማጽዳትን በመማር ላይ የግለሰብ ሥራ ተክሎች(ficus, calla lilies, aspidistra, ወዘተ.)

ካርድ 29

"የበለሳን መግቢያ"

ዒላማ:

ልጆች እንዲገልጹ ማስተማርዎን ይቀጥሉ ተክሎች, በመካከላቸው ያለውን ልዩነት እና ተመሳሳይነት በመለየት እና በጣም ባህሪይ የመልክ ባህሪያት. በመምህሩ በተጠቆመው እቅድ መሰረት መግለጫ አስተምሩ. የልጆችን የስም እውቀት ያጠናክሩ ተክሎች.

ወደ አዲስ ነገር አስተዋውቃቸው ተክል - የበለሳን, የጋራ ስሙን ይስጡ "ብርሃን".

ስሙን ያብራሩ ተክሎች. የልጆችን ፍላጎት መደገፍ እና ማጠናከር የቤት ውስጥ ተክሎች እና ምልከታዎቻቸው.

የትምህርቱ እድገት:

ልጆች ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ.

አስተማሪ - ወንዶች፣ ሚሽካ ሊጎበኘን መጣ። ምንም የማውቀው ነገር እንደሌለ ይናገራል የቤት ውስጥ ተክሎች. እስቲ ትንሽ ንገረው ( ልጆች: "እስቲ"). ድብ ፣ የበለጠ በተረጋጋ ሁኔታ ቁጭ ይበሉ እና በጥሞና ያዳምጡ።

አስተማሪ - ተመልከት እና በጠረጴዛዬ ላይ ምን እንዳለ ንገረኝ? (የልጆች መልሶች).

እነዚህ ምን ይባላሉ? የቤት ውስጥ ተክሎች? (የልጆች መልሶች ለምሳሌ (ጄራኒየም, ficus). ቅጠሎቻቸው በቅርጽ ፣ በመጠን ፣ በቀለም ፣ በገጽታ ምንድናቸው? አለህ ተክሎች አበባዎች?

ምንድናቸው እና ስንት ናቸው? (የልጆች መልሶች).

አስተማሪ - ጓዶች በጥንቃቄ ተመልከቱ እና ምን እንደሆነ ንገሩኝ የቤት ውስጥ ተክል በእጆቼ እይዛለሁ? ልክ ነው፣ ፊኩስ ነው፣ እስቲ እንየው።

አስተማሪ - መጠኑ ስንት ነው? (መልስ ልጆች: "ትልቅ ፣ እንደ ዛፍ", የመምህሩን ጥያቄዎች መልስ, ልጆች የዚህን ግንድ ያረጋግጣሉ ተክሎች ቀጥ, ረጅም, ቅጠሎች ትልቅ, ሞላላ ቅርጽ, ጥቁር አረንጓዴ ናቸው.

አስተማሪ - ስለ ሉህ ሌላ ምን ማለት ይችላሉ? (ቅጠሉን ለመንካት ያቀርባል)

ምን አይነት ስሜት አለው? (መልሶች ልጆች: ለስላሳ ፣ አንጸባራቂ).

ከዚያ በኋላ አሳለፉህ ውጤት: ስለ ምን አለ ተክሎች እያንዳንዳቸውእንዴት መለየት እንደሚቻል ተክል በአጠቃላይ.

መምህሩ ልጆቹ ስለሌሎች እንዲናገሩ ይጋብዛል ተክሎች, በቅጠሎች መጠን, ቅርፅ እና ቀለም እና ሌሎች ባህሪያት እርስ በርስ ያወዳድሩ.

አስተማሪ - ደህና ሁን ፣ ሰዎች! አየህ ሚሽካ ወንዶቹ ምን ያህል እንደሚያውቁ።

ሚሽካ - አዎ ፣ በደንብ ተከናውኗል! እናመሰግናለን ወገኖቼ ስለ ብዙ ነገር ተምሬያለሁ ተክሎች. አንዳቸው ከሌላው እንዴት እንደሚለያዩ, ምን አይነት ቅጠሎች አሏቸው, ምን አይነት ቀለም አላቸው. እኔ ሁሉንም ነገር አስብ ነበር ተክሎቹ ተመሳሳይ ናቸው, ይህ በፍፁም እውነት አይደለም.

መምህር - ጓዶች፣ ለእናንተ አንድ አስገራሚ ነገር አለኝ። አዲስ ነገር ይዤላችሁ መጥቻለሁ የቤት ውስጥ ተክልእሱን ማግኘት ትፈልጋለህ? (የልጆቹ መልስ በእርግጥ N E T ነው). ሚሽካ ነህ?

አስተማሪ - ከዚያ ይመልከቱ እና በጥንቃቄ ያዳምጡ። እሺ? አዲስ ነገር በእጄ ይዤ ነው። ተክልተብሎ የሚጠራው "በለሳም", ነገር ግን ሰዎች በቀላሉ ይጠሩታል "ኦጎንዮክ".

ድቡ በርዕሱ ላይ ይስቃል "ብርሃን"

አስተማሪ - አዎ, ሚሽካ, አትሳቅ, ይህ አበባ ተብሎ የሚጠራው ይህ ነው "ኦጎንዮክ". ለምን እንደሆነ ማወቅ ይፈልጋሉ? (የልጆች መልሶች). ምክንያቱም ብዙ ትናንሽ ቀይ አበባዎች አሉት.

ድብ - ​​ደህና, አሁን ግልጽ ነው.

አስተማሪ - ጓዶች አበባውን ተመልከቱ እና ስለሌሎች በተናገሩበት መንገድ ስለ እሱ ይንገሩ ተክሎች. (ልጆች ይመለከታሉ "ብርሃን"፣ ይግለጹ)።

መምህር - ትወደኛለህ? "ብርሃን"? ከእኛ ጋር ይኖራል ቡድን. ለእሱ ምን ቦታ እናገኛለን? (የልጆች መልሶች).

ቀኝ, "ብርሃን"ጥሩ ይሆናል እዚያ ማደግብዙ ብርሃን እና ፀሀይ ባለበት። አሁን እናወዳድር "ብርሃን"እና ሌሎችም። ተክል - ወዳጃዊ ቤተሰብ. ተመሳሳይ ናቸው? እንዴት ይመሳሰላሉ? ምን ዓይነት ቅጠሎች አሏቸው? (የልጆች መልሶች).

ጥያቄዎችን በመጠየቅ, መምህሩ ልጆች እያንዳንዳቸውን እንዲገልጹ ያበረታታል ተክሎች በአጠቃላይ, እና ከሌሎች ጋር ማወዳደር የእያንዳንዳቸውን ባህሪያት ግልጽ ለማድረግ ያስችላል ተክሎች. በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ዳይዳክቲክ ጨዋታ አለ.

አስተማሪ - አሁን ከእርስዎ ጋር እንጫወታለን. ለፍለጋ? (መልስ ልጆች:….)

ከልጆች አንዱ "መኪናዎች", እና ሌሎች ልጆች አንዳንዶቹን ይደብቃሉ ተክል.

ህጻኑ, ዘወር ብሎ, የትኛውን መገመት አለበት ተክሉን ተወግዷል. በትምህርቱ መጨረሻ መምህሩ የልጆቹን እውቀት ይገመግማል, ልጆቹ ትናንሽ ምልክቶችን ይሰጣሉ. ተክሎች በቦታቸው.

አስተማሪ - ደህና ፣ ሚሽካ ፣ ሰዎቹ እና እኔ ስለነገርኩዎት የቤት ውስጥ ተክሎች. ወደውታል?

ድብ - ​​አዎ! በጣም አመሰግናለሁ ጓዶች። አሁን ስለ ጓደኞቼ ብዙ ልነግራቸው እችላለሁ የቤት ውስጥ ተክሎች.

ካርድ 30

አዳዲስ ነገሮችን ያግኙ HOUSEPLANT(ክሊቪያ፣ ዞፌራንተስ)

ዒላማልጆችን ከአዳዲስ ነገሮች ጋር ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክልከቀዳሚዎቹ የተለየ ያልተለመደ መዋቅር ያለው። የመልክ ልዩ ባህሪያትን አድምቅ (ከአረም ጋር ተመሳሳይ). ቀላል መግለጫ በመጻፍ ለጥያቄዎች መልስ የመስጠት ችሎታ ያላቸውን ልጆች ያሠለጥኑ የቤት ውስጥ ተክሎች, እርስ በርስ ማወዳደር ይማሩ.

በእንክብካቤ ውስጥ ይሳተፉ የቤት ውስጥ ተክሎች: ማጠጣት ተክሎች

ካርድ 31

ምልከታ - ጥናት 8. ውሃ ማጠጣት ያስፈልግዎታል? ተክሉ?

ዒላማበልጆች ላይ ውሃ ለማጠጣት የተመረጠ አቀራረብን ለመፍጠር ተክሎች በአንደኛው መንገድ: በመንካት (እርጥብ አፈር ተጣብቋል, ደረቅ አፈር ለስላሳ ነው). የስሜት ሕዋሳትን ማዳበር (የእርጥብ እና ደረቅ የአፈር ናሙናዎች ምርመራ)

መ/ጨዋታ "ተመሳሳይን አግኝ"

ዒላማየልጆችን እውቀት ለማጠናከር የቤት ውስጥ ተክሎች. ማወቅን ተማር ተክሎች ከፎቶግራፎች, ስዕል, ሞዴሎች. ፎቶን እና ዕቃን በማወዳደር ምርጫዎን ማብራራት ይማሩ።

በእንክብካቤ ውስጥ ይሳተፉ የቤት ውስጥ ተክሎች: ማጠጣት ተክሎች, ሰፊ የ ficus ቅጠሎችን እና ረዥም የ clivia ቅጠሎችን ማሸት

ካርድ 32

አረንጓዴ ጓደኛን እንርዳ

ዒላማ: በትኩረት እና በመተሳሰብ ላይ ያለውን አመለካከት ማዳበርዎን ይቀጥሉ የቤት ውስጥ ተክሎችስለ ክፍሎች አወቃቀሩ እና ተግባራት እውቀትን ያጠናክራል ተክሎች. የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ይፍጠሩ ሕያው ተክል: ነው እያደገ. ንቅለ ተከላ አሳይ ተክሎችከትንሽ ድስት ወደ ትልቅ. ልጆች ነገሮችን በመጠን እንዲያወዳድሩ እና ቃላትን እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው "ተጨማሪ", "ያነሰ".

የቤት ውስጥ ተክሎች

ካርድ 33

« የቤት ውስጥ ተክሎች ጓደኞቻችን ናቸው»

ዒላማ:

በልጆች ላይ ማደግ የግንዛቤ ፍላጎትወደ ተፈጥሯዊ ነገሮች;

በተፈጥሮ ነገሮች ላይ አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር እና በጥንቃቄ የመያዝ ችሎታ;

ልጆች የግለሰብ ክፍሎችን እንዲለዩ አስተምሯቸው ተክሎች;

ክበቡን ዘርጋ የአዋቂዎች የጉልበት ሥራ ምልከታዎች;

ኣምጣ ታታሪነት.

የትምህርት ውህደት ክልሎች: ሥራ, ግንኙነት, ግንዛቤ, ማህበራዊነት, ደህንነት, ልብ ወለድ ማንበብ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች: የቤት ውስጥ ተክሎች ቡድን, ውሃ ማጠጣት, እርጥብ ጨርቆች.

የትምህርቱ ሂደት;

1. የማደራጀት ጊዜ. መምህሩ ልጆቹን ወደ ተፈጥሮ ጥግ ትኩረት እንዲሰጡ ይጋብዛል ፣ ልጆቹን ወደ መስኮቱ ይመራቸዋል ማሰሮዎች የቤት ውስጥ አበቦች.

2. ዋና ክፍል. ግምት የቤት ውስጥ ተክሎች. አስተማሪ (ልጆችን ያነጋግራል). ጋር ማሰሮዎች አሉ። የቤት ውስጥ ተክሎች. ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ተመልከት! እነሱ የእኛን ያጌጡታል ቡድንእና አየሩን ንጹህ ያድርጉት. እያንዳንዳቸው ምን ክፍሎች እንዳሉ እንመልከት ተክል.

ጨዋታ " አበባ አመጣሁህ".

መምህሩ ለልጆቹ አበባ ያሳያቸዋል እና ከየትኞቹ ክፍሎች እንደተሰራ ይነግራል. ያካትታል:

ድስት አመጣሁህ

እና በድስት ውስጥ አበባ እያደገ,

እዚህ አረንጓዴ ቅጠል አለ

እዚህ አረንጓዴ ግንድ አለ.

መምህሩ ልጆቹን በግለሰብ ደረጃ እንዲሰይሙ እና ክፍሎቹን እንደገና እንዲያሳዩ ይጋብዛል የቤት ውስጥ ተክል.

ተመልከት, ሁሉም ሰው አለው ተክሎች ቅጠሎች አሏቸው, የተለያዩ ናቸው. ይህ ያለው ተክሎች(spacephyllum ያሳያል)እነሱ አጭር እና ሰፊ ናቸው, ሌላኛው (የፓይክ ጅራትን ያሳያል)ቅጠሎቹ ረጅም እና ጠባብ ናቸው. (የልጆች መዝሙር እና የግለሰብ ምላሾች ከሠርቶ ማሳያ ጋር የሚከተሉት ናቸው። "የምን ቅጠሎች?"- ረጅም, አጭር, ጠባብ, ሰፊ).

ስለዚህ የእኛ ተክሎቹ በደንብ አደጉ, ያብባል እና አልታመምም, እኛ እነሱን መንከባከብ አለብን. ግን እንደ? አበቦችን እናጠጣለን. ለዚህ ምን ያስፈልገናል?

(ወደ ማጠጫ ገንዳው ይጠቁማል እና አበባውን ያጠጣል). ጓዶች እባካችሁ አበባችንን እንዳጠጣ እርዱኝ።

ቅጠሎቹ ንፁህ እና ከአቧራ ነፃ እንዲሆኑ, በደረቅ ጨርቅ በጥንቃቄ እናጸዳቸዋለን (ያሳያል) .

3. ንግግር የውጪ ጨዋታ « አበቦቻችን ይበቅላሉ» .

መምህሩ ልጆቹ እንዲጫወቱ ይጋብዛል - አበቦችን ይተክላሉ. እሱ ከእንቅስቃሴዎች ጋር ተያይዞ ኳትራይንን ይናገራል። ልጆች ጨዋታውን ብዙ ጊዜ ይደግማሉ.

እየቆፈርን ነው, እየቆፈርን ነው.

ዘሩን ወደ መሬት እንወረውራለን.

ያድርጉት ፣ ቀዳዳ ይፍጠሩ ፣

አበቦቻችን ይበቅላሉ.

4. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

ካርድ 34

ምልከታ 9. አበባን ከመትከል በስተጀርባ.

ዒላማልጆችን የመራቢያ ዘዴዎችን ወደ አንዱ ያስተዋውቁ የቤት ውስጥ ተክሎች - ቁጥቋጦውን መከፋፈል(ከአንድ ተክሎች - ሁለት) . ስለ የከርሰ ምድር ክፍል እውቀትን ግልጽ ማድረግ ተክሎች.

መ/ጨዋታ "አበባ"

ዒላማስለ ውጫዊ ገጽታ አወቃቀር እና ባህሪ ባህሪያት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር ተክሎች፣ ስማቸው። ሞዴሎችን መስራት ይማሩ የቤት ውስጥ ተክሎች.

መመሪያዎች እና ትብብርልጆች እና ለቀሪው የንቅለ ተከላ መምህር የቤት ውስጥ ተክሎች: አፈርን በድስት ውስጥ ይሰብስቡ, መሳሪያውን ወደ ቦታው ይመልሱ.

ካርድ 35

ለመንከባከብ ተምረናል። የቤት ውስጥ ተክሎች.

ዒላማየልጆችን እውቀት ማጠቃለል እና ማጠናከር የቤት ውስጥ ተክሎች, ፍላጎቶቻቸው እና በአንደኛ ደረጃ መንገዶችእነሱን መንከባከብ. ስለ መዋቅሩ እውቀትን ግልጽ ማድረግ ተክሎችእና ስለ ክፍሎቹ ተግባራዊ ጠቀሜታ. የታዋቂዎችን ስም አስተካክል። ተክሎች. ፍላጎት ያሳድጉ የቤት ውስጥአበቦች እና ለወደፊቱ እነሱን ለመንከባከብ ፍላጎት.

ለግለሰብ ልጆች እንክብካቤ መስጠት የቤት ውስጥ ተክሎች: ማጠጣት ተክሎች, ቅጠሎችን መጥረግ, የውሃ ማጠራቀሚያዎችን መሙላት, የጽዳት እቃዎች.