ሁሉም ወላጆች ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ በልጆች ላይ ከመጠን በላይ የመረበሽ ስሜት ያጋጥማቸዋል። የሕፃኑ ተገቢ ያልሆነ ባህሪ አንዳንድ ጊዜ ከመጠን በላይ ስለሚሄድ እናቶች እና አባቶች በቀላሉ እንዴት መቋቋም እንደሚችሉ አያውቁም።
ምክንያቶች
ማንኛውም የሕጻናት ባህሪ በአካባቢው፣ በወላጆች የተሳሳተ የትምህርት አቀራረብ ወይም ስለ አንዳንድ ክስተቶች ከልክ ያለፈ ስሜታዊነት ይነካል።
- ብዙውን ጊዜ ልጆች የፈለጉትን ለማግኘት የሚሞክሩት በአስገራሚ ባህሪ ነው። በመጮህ እና በማልቀስ, ህጻኑ ወላጆቹን ፍላጎቱን እንዲያረካ ማስገደድ ይፈልጋል.
- የሌሎችን ትኩረት ወደ ራሱ ሰው የመሳብ ፍላጎት እንደ የጅብ ጥቃቶች መከሰትም ሊያገለግል ይችላል።
- ወላጆች ህጻኑ በእቅዶቹ ውስጥ ያልተካተተ አንድ እርምጃ እንዲወስድ ለማስገደድ ሲሞክሩ.
- አንዳንድ የሚያሰቃዩ ስሜቶች ወይም ህመሞች በቀጥታ ከመናገር እና ከመበሳጨት ጋር የተገናኙ ናቸው።
- አለምን እንዳለ ለማወቅ ፈቃደኛ አለመሆን።
- ድንገተኛ የአካባቢ ለውጥ እና እንግዳዎች። ሁሉም ልጆች ከሌሎች ሰዎች አጎቶች እና አክስቶች ጋር ንቁ ግንኙነት ለማድረግ ዝግጁ አይደሉም።
- አንዳንድ ጊዜ አንድ ልጅ የራሱን ፍላጎት በትክክል መግለጽ አይችልም. የመረበሽ ባህሪ መንስኤ ተራ ድብታ ወይም ረሃብ ሊሆን ይችላል።
- ለልጆች የበለጠ ትኩረት የሚሰጡ ከሆነ, በቂ ያልሆኑ ድርጊቶችን መንስኤ በቀላሉ ማግኘት እና የጋራ መግባባትን ማግኘት ይችላሉ.
ቡቃያው ውስጥ እንቆጫለን
ጉጉ ልጅ ገና የእብደት ወይም የአእምሮ መዛባት ምልክት አይደለም። ጠንክረህ ከሞከርክ ከልጁ ታዛዥነትን ታገኛለህ እና ምኞቶችን ማቆም ትችላለህ.
- በምንም አይነት ሁኔታ ህጻናት አንድ ነገር በንዴት ለማግኘት ለሚያደርጉት ሙከራ አትሸነፍ። በዚህ መንገድ የሚፈልገውን አንድ ጊዜ ከተቀበለ በኋላ ህፃኑ ሁል ጊዜ ማራኪ ዘዴን ይጠቀማል ።
- በልጁ የደስታ እና የመረበሽ ስሜት ጊዜ ትኩረቱን ወደ ሌላ ነገር ለማዞር ይሞክሩ ወይም ከልጁ ጋር አስደሳች በሆነ ርዕስ ላይ ማውራት ይጀምሩ ፣ በሌላ አነጋገር “ከልጁ ጥርሶች ጋር ይነጋገሩ” ።
- የራስዎን አስተያየት በጭራሽ አይጫኑ እና የተወሰኑ እርምጃዎችን እንዲወስዱ አያስገድዱ - ይህ የበለጠ ኃይለኛ ተቃውሞ ያስከትላል።
- በምንም አይነት ሁኔታ ምኞቶችን በቅጣት ለማቆም አይሞክሩ. ዛቻ እና ድብደባ በመጠቀም ህፃኑን ዝም ማሰኘት ይችላሉ, ነገር ግን ይህ በቀጥታ የስነ-ልቦና መጣስ እና በወላጆች ላይ ከልክ ያለፈ ጥላቻ እና ቁጣ መፈጠር ነው.
- በልጁ ህመም ጊዜ, ትንሽ ማራባት ይችላሉ, ነገር ግን ከመጠን በላይ አይውሰዱ.
- ልጆችን ከትንሽነታቸው ጀምሮ እስከ እለተ እለት ድረስ ያስተምሯቸው. ከተወሰነ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ጋር በመላመድ ህፃኑ ለማረፍ ወይም ለመብላት ስላለው ፍላጎት ድንገተኛ የስሜታዊነት ስሜት አይሰማውም።
- ትኩረትን የሚከፋፍሉ ጨዋታዎች የጅብ ባህሪን ለመዋጋት ጥሩ መሣሪያ ናቸው።
- ተወዳጅ እንቅስቃሴዎች፣ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ወይም ፍላጎቶች ያላቸው ልጆች ብዙም ጉጉ ናቸው። በስፖርት ጨዋታዎችም ሆነ በመዘመር ልጁን በሁሉም ጥረቶች ለመደገፍ ይሞክሩ።
- ለማያውቋቸው ልጆች በአክብሮት ምላሽ እንዲሰጡ ማስገደድ አይችሉም። ልጆች ፣ ብዙውን ጊዜ በራሳቸው ተፈጥሮአዊ አስተሳሰብ ፣ ከማን ጋር መገናኘት እንዳለባቸው ይሰማቸዋል። ማህበራዊነትን ለማዳበር እና በማያውቋቸው ሰዎች ዙሪያ ከመራቅ ወይም ከመጨነቅ ለመዳን በቀስታ ይስሩ። ለልጁ ሰዎች እንደማይነክሱ እና ከእነሱ ጋር ጓደኛ መሆን እንደሚችሉ በምሳሌ ማሳየት አስፈላጊ ነው.
- አንድ ልጅ መሬት ላይ በመጮህ እና በመንከባለል የማይችለውን ለማግኘት ከፈለገ ከፍላጎቱ ጋር በሚዛመድ እና ከፍላጎቱ መንስኤ ትኩረትን በሚከፋፍል ሌላ ነገር ፍላጎቱን ለማርካት ይሞክሩ።
ልጅዎ ባለጌ ነው: እሱ ታሟል, የእርስዎን ትኩረት ለመሳብ ወይም የሆነ ነገር ለማሳካት ይፈልጋል, ከልክ ያለፈ አሳዳጊነት ላይ ተቃውሞዎች, ወይም በቀላሉ ደክሞት ነው ... ይህን መጽሐፍ ማንበብ በኋላ የልጅ ሳይኮሎጂስት Alevtina Lugovskaya በመለማመድ, የልጅዎን ምክንያቶች ለማወቅ ይሆናል. whims, እንዴት እነሱን መከላከል እንደሚችሉ ለመማር አስፈላጊ ምክሮችን ያግኙ መልክ , የልጆችን ፍላጎት ለማርካት, በልጁ ንዴት ወቅት እንዴት ባህሪን ማሳየት እንደሚችሉ. በመጽሐፉ ውስጥ ህፃኑን ከፍላጎቶች ለማዘናጋት የሚረዱ ጨዋታዎች ፣ እንቆቅልሾች እና የህፃናት ዜማዎችም ያገኛሉ።
ምዕራፍ I
1 መግቢያ
ውድ ወላጆቼ! ይህንን ከባድ ስራ ከሰሩ - ወላጅ በመሆን ፣ በዓለም ላይ ካሉት ታላላቅ ሳይንሶች ውስጥ አንዱን - ልጆችን የማሳደግ ሳይንስን ሁሉንም ጥቃቅን ነገሮች ማጥናት አለብዎት። እና ይህ ኦህ በጣም ከባድ ነው, የትምህርቱን ፅንሰ-ሀሳብ በተግባር ላይ ማዋል እና ሌላው ቀርቶ ለልጅዎ እንኳን በጣም ከባድ መሆኑን ሳንጠቅስ.
በችኮላ ወደ ሥራ እየሄድክ እንደሆነ አስብ እና የምትወደው ልጅህ እርምጃ መውሰድ፣ ማልቀስ አልፎ ተርፎም ያለምክንያት በሃይለኛነት መታገል ይጀምራል። ጭንቅላትህን ያዝክ እና ምን ማድረግ እንዳለብህ አታውቅም። ወይም በጠረጴዛው ላይ ህፃኑ በድንገት ለመመገብ ፈቃደኛ አይሆንም, ይጮኻል, ማንኪያ ይጥላል, እና በምንም አይነት ሁኔታ እሱን ለማረጋጋት እና ለመመገብ አልቻለም. አንዳንድ ጊዜ ህፃኑ ለመተኛት ፈቃደኛ አይሆንም. በእኩለ ሌሊት በድንገት ስለ እንቅልፍ ሳያስብ ጮክ ብሎ መደወል ይጀምራል። ትዕግስትህን የሚፈትን ይመስላል፣ እና አንተ በግማሽ የተዘጋህ አይኖችህ፣ ከእንቅልፍህ ጋር እየታገልክ፣ አልጋው አጠገብ ተቀምጠህ ለሶስተኛ ጊዜ ያንኑ ተረት ንገረው። ምን ያጋጥመዋል?
ከአንድ እስከ ሶስት ወይም አምስት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ በአዲስ መዋቅር ውስጥ ያልፋል ፣ በዚህ ጊዜ አዲስ ልምድ ያገኛል ፣ የበለጠ መረዳት ይጀምራል እና ስሜታዊ ግጭቶችን በከፍተኛ ሁኔታ ያጋጥመዋል። በአለም ውስጥ "አዎ" ከሚለው ቃል በተጨማሪ "አይ" የሚለው ቃል እንዳለ በማወቁ ህፃኑ መስራት የጀመረው በዚህ ጊዜ ነበር.
አንዳንድ የሕፃናት ሐኪሞች ይህንን ዘመን "የመጀመሪያው የግትርነት ዘመን" ብለው ይጠሩታል (ሁለተኛው ደግሞ 12-14 ዓመታትን ያመለክታል). ስለዚህ ባልተጠበቀ ሁኔታ ፣ ታታሪ የሚመስሉ ወንድ ወይም ሴት ልጃችሁ ገራሚ እና ግትር ይሆናሉ ፣ ማንኛውንም መስፈርቶች ለመወጣት እልከኞች ይሆናሉ ፣ በጣም አስቀያሚ ባህሪ ሲኖራቸው እግሮቻቸውን ይረግጡ ፣ አለቀሱ ፣ ይጮኻሉ ፣ ወደ እጅ የሚመጣውን ሁሉ ይጣሉ ፣ መሬት ላይ እየተጣደፉ ፣ ለመግባት እየሞከሩ ነው ። የተፈለገውን ለማግኘት በዚህ መንገድ.
እንዲህ ዓይነቱ የጅብ መገጣጠም መንስኤዎች ብዙውን ጊዜ በጣም ቀላል ናቸው, ነገር ግን አዋቂው ሁልጊዜ እነሱን ወዲያውኑ ሊያውቅ አይችልም.
ታዲያ ልጁ ለምን ባለጌ ነው? ለዚህ ጥያቄ በርካታ መልሶች አሉ።
አማራጭ አንድ.ህፃኑ ባለጌ ነው, አለቀሰ, አንድ ነገር ቢያስቸግረው, ታምሟል, ግን ይህን አይረዳውም. ደግሞም ትንንሽ ልጆች በአካላቸው ውስጥ ምን እየተፈጠረ እንዳለ ሊሰማቸው አይችልም, አዋቂዎች እንደሚሰማቸው እና እንደሚረዱት.
አማራጭ ሁለት.ልጁ ትኩረትን ማግኘት ይፈልጋል. እሱ ብቻውን ሳይሆን ከወላጆቹ ጋር ስለሚሻል ወይም ትኩረት ስለጎደለው ከአንተ ጋር ለመግባባት በዚህ መንገድ የመረጠው በራስ ወዳድነት ብቻ ነው። የኋለኛው እውነት ከሆነ እሱን በቁም ነገር ማጤን ተገቢ ነው።
አማራጭ ሶስት.ባለጌ በመሆን ልጁ በጣም የሚፈለግ ነገርን ማለትም ስጦታ፣ የመራመድ ፍቃድ ወይም ወላጆቹ ለሕፃኑ የማይረዱትን አንዳንድ ምክንያቶች የሚከለክሉትን ነገር ማግኘት ይፈልጋል።
አማራጭ አራት.ህፃኑ ከመጠን በላይ መከላከልን ይቃወማል እና እራሱን የቻለ የመሆን ፍላጎት ያሳያል. እሱ እራሱን የቻለ መሆን ስለሚፈልግ እና ያለማቋረጥ ይመሩትታል ፣ “ይህን ሸሚዝ ትለብሳለህ!” ፣ “ይህን ማድረግ አትችልም!” ፣ “ዙሪያን ማየት አቁም! ” ወዘተ.
አማራጭ አምስት.ብስጭት ሊያስከትል የሚችል ምንም ምክንያት የለም. በቀላሉ የልጁ ውስጣዊ ግጭት መግለጫ ነው. ወይም ምናልባት ዛሬ በቂ እንቅልፍ አላገኘም? ወይስ በቀን ውስጥ በጣም ደክሞ ነበር እናም በጣም ተንኮለኛ ሆነ? ቤተሰብዎ ይጨቃጨቃሉ, ቅሌቶችም ስሜቱን ሊነኩ ይችላሉ. ያስቡ, ሁሉንም ነገር ይተንትኑ. Janusz Korczak እንዳለው፣ “አንድ ልጅ ተግሣጽ የሌለው እና ስለሚሰቃይ ተቆጥቷል። በመከራው መንስኤዎች ውስጥ ለምን ጨካኝ ነው ለሚለው ጥያቄ መልሱ አለ።
እና አሁን እያንዳንዱን አማራጭ በበለጠ ዝርዝር እንመረምራለን እና ለዚህ ወይም ለዚያ የልጁ ባህሪ ምክንያቶች እና እራሱን ለመቋቋም እንዴት እንደሚረዳ ለመረዳት እንሞክራለን.
2. ሕፃኑ ታመመ
የሕፃኑ ስሜት መታመሙን የሚያሳይ ማስረጃ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ስለ እሱ መናገር አይችልም, ምክንያቱም እሱ ራሱ በእሱ ላይ ምን እየደረሰበት እንዳለ አይረዳም.
ከህመም ምልክቶች አንዱ የባህሪ ለውጥ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ የምግብ ፍላጎት ብዙውን ጊዜ ይቀንሳል, ህፃኑ በቀላሉ ይደሰታል, ያለ ምንም ምክንያት አለቀሰ, ከዚያም በሶፋው ላይ ይተኛል, ከዚያም በግዴለሽነት መልክ ይቀመጣል. ትኩረት የሚሰጡ ወላጆች ወዲያውኑ እነዚህን ለውጦች ያስተውላሉ እና ወደ ተጨማሪ ምርመራ ይቀጥላሉ.
ግንባሩን ይንኩ. ለበለጠ እርግጠኝነት የሙቀት መጠኑን ይለኩ, ምክንያቱም የሙቀት መጠን መጨመር በሰውነት ኢንፌክሽን መያዙ ምክንያት ነው. አንዳንድ ጊዜ በአይን ለመለየት አስቸጋሪ ነው. በ 38-39.5 ° ሴ የሙቀት መጠን ውስጥ እንኳን የሚጫወቱ ልጆች አሉ, መታመማቸውን ሳያውቁ.
የቫይረስ ቅዝቃዜ የመጀመሪያው መገለጫ የአፍንጫ ፍሳሽ ሊሆን ይችላል. በዚህ መንገድ ሰውነት አብዛኛውን ጊዜ ኢንፌክሽኑን ለማቆም ይሞክራል. ማሳል በሽታው መጀመሩን ሊያመለክት ይችላል. የአፍንጫ ፍሳሽ, ሳል እና የትንፋሽ ማጠር ይከሰታሉ, ለምሳሌ, በመተንፈሻ አካላት በሽታዎች, እንዲሁም በከባድ ተላላፊ በሽታዎች ውስጥ.
ጆሮው ቢጎዳ ልጅዎን ይጠይቁ. በተለይ ህጻናት እረፍት የሌላቸው እና የሚደነቁሩት በ otitis ወቅት ነው.
ብዙውን ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሆድ ሕመም ያጋጥማቸዋል, እና እንደ አንድ ዓይነት በሽታ ምልክት አይደለም. አንዳንድ ጊዜ በሆድ ውስጥ ህመም በነርቭ ህጻናት, በስሜታዊነት መጨመር ይታወቃል.
ጤናማ ልጆችን እምብዛም ስለማይረብሽ ሌላው እርግጠኛ የሆነ የበሽታ ምልክት ራስ ምታት ነው።
ማስታወክ ካለ የልጁን ሰገራ እና ሽንት ይመልከቱ። በተደጋጋሚ የሽንት መሽናት የፊኛ እና የሽንት ቱቦ ጉንፋን ምልክቶች አንዱ ሊሆን ይችላል, ብዙ ጊዜ ያነሰ - የኩላሊት በሽታ. ተቅማጥ የምግብ መፈጨት ችግርን, ተላላፊ እና ተላላፊ ያልሆኑትን ያመለክታል. የነርቭ ህጻናት በተቃራኒው የሆድ ድርቀት የተጋለጡ ናቸው. ማስታወክ ለብዙ በሽታዎች የመጀመሪያ ምልክት ሊሆን ይችላል.
የሕፃኑን አካል ሽፍታ እንዳለ ይመርምሩ። የመከሰቱ ምክንያት ተላላፊ በሽታዎች እና አለርጂዎች ናቸው. በተጨማሪም ሽፍታው እንደ ትኩሳት ፣ ድብታ ፣ ምግብ አለመብላት ፣ ወዘተ የመሳሰሉ የኢንፌክሽን ምልክቶች ከመከሰቱ በፊት ይታያል የቆዳው የተወሰነ ቀለም አንድ ዓይነት በሽታ መኖሩን ያሳያል ፣ ለምሳሌ ሳይያኖሲስ የታመመ ልብን ያሳያል ፣ ቢጫነት ቢጫነት ፣ ወዘተ. .
ስለዚህ, ህጻኑ ታምሞ እንደሆነ ለማወቅ ብዙ መንገዶች አሉ. ይህ ምርመራ, እና ከልጁ ጋር የሚደረግ ውይይት, እና የእሱ ምልከታ ነው. ያም ሆነ ይህ, እሱ እንደታመመ መደምደሚያ ላይ ከደረስክ, በተቻለ ፍጥነት ለህፃናት ሐኪም መታየት አለበት. ለራስ-መድሃኒት አልመክርም, በጣም አደገኛ ነው, በተለይም ህጻኑ ገና ሊረዳው ካልቻለ እና የሚጎዳውን በትክክል ማብራራት ካልቻለ.
የታመሙ ልጆች በጣም ጎበዝ ስለሆኑ ለመዘጋጀት ዝግጁ ይሁኑ. መታመም መጥፎ መሆኑን ሁሉም ሰው ያውቃል. ሕመምተኛው መሮጥ, መጫወት አይችልም, በአልጋ ላይ ተኝቷል እና ይሠቃያል. እና ብዙውን ጊዜ ለታመሙ ልጆች ዘመዶች ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው ለማድረግ ሁሉንም ነገር ለማድረግ ይሞክራሉ. ወዲያውኑ ትኩረታቸውን ወደ መሃል ያገኙታል, ማንኛውንም አሻንጉሊቶችን, ጣፋጮችን, ፍራፍሬዎችን ያገኙ እና ይገዛሉ, ፍላጎታቸውን ያዝናሉ. አስፈላጊ ነው? ከሁሉም በላይ, ህጻኑ, በሚታመምበት ጊዜ, በዚህ ቤት ውስጥ ያሉት ሁሉም ነገሮች ለእሱ እንደተደረጉ በመገንዘብ በኋላ ላይ በሽታውን ወደ ማስመሰል ሊጠቀም ይችላል.
ልጄን ከወላጅ እንክብካቤ እና ትኩረት ለመንፈግ አልጠራም። ነገር ግን ጥረቶችዎ ከመጠን በላይ እንዳልሆኑ ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት. ዋናው ነገር ከመጠን በላይ መጨመር አይደለም.
3. ወደ ህብረት ጥሪ
ከህይወት መጀመሪያ ጀምሮ አንድ ልጅ የወላጅ ፍቅር ያስፈልገዋል. ነገር ግን, ከመጠን በላይ እንክብካቤ እና እንክብካቤ ከተከበበ, ሳያውቅ እነሱን ማጎሳቆል ይጀምራል. ስለዚህ, ቀድሞውኑ በህይወት የመጀመሪያ አመት መጨረሻ, ጩኸቱ, ማልቀስ ማለት መብላት ወይም መጠጣት እንደሚፈልግ ብቻ አይደለም. ማልቀስ ወላጆቹን ወደ እሱ የሚጠራበት፣ ትኩረታቸውን የሚስብበት መንገድ ይሆናል። እርግጥ ነው, እሱ መግባባት ያስፈልገዋል. ግን በተመሳሳይ ጊዜ, በእያንዳንዱ ጩኸት ወደ እሱ መሮጥ እና ሁሉንም ፍላጎቶቹን ማሟላት አይችሉም. አለበለዚያ እሱ አንድ ግብ ብቻ ይኖረዋል - የአዋቂዎችን ትኩረት ለመሳብ.
ከተግባሬ አንድ ምሳሌ እሰጣለሁ.
ሊና የ11 ወር ልጅ ነች። ወላጆች በቅርቡ ልጅቷ በጣም ታለቅሳለች ብለው አስተውለዋል። እናትየዋ ከክፍሉ ወጥታ የቤት ውስጥ ሥራዎችን መሥራት እንደጀመረች ማልቀስ ትጀምራለች እና እናትየው ካልተመለሰች ትጮኻለች። የተጨነቁ ወላጆች ልጃቸውን የሚጎዳ ነገር እንዳለ ለማወቅ ወደ ሐኪም ሄዱ። ነገር ግን ትንሽ በትኩረት ቢከታተሉ, Lenochka ባለጌ እንደሆነ, ያለ እናቷ ምቾት እንደሚሰማቸው ለራሳቸው ይረዱ ነበር. መውጫው አንድ መንገድ ብቻ ነው፡ በመጀመሪያ ወላጆች ለእሷ የበለጠ ትኩረት ሊሰጧት ይገባል፡ በሁለተኛ ደረጃ ደግሞ የሴት ልጅን ፍላጎት ላለማስደሰት እና የእርሷን መሪነት ላለመከተል። ቀስ በቀስ, ብቻዋን መጫወት መማር አለባት, ምክንያቱም እናቷም የቤት ውስጥ ስራ አለባት.
ለራስ ትኩረት የመስጠት ፍላጎት በተለያዩ መንገዶች እራሱን ማሳየት ይችላል። ለምሳሌ, አንድ ልጅ ባለጌ ነው እና ወደ እሱ ለመቅረብ, ወይም መብራቱን ለማብራት, ወይም ቁልፍን ለመሰካት ይጠይቃል. ብዙውን ጊዜ ወላጆች በእሱ ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ይሞክራሉ: "በመጨረሻም ማልቀስ አቁም!", "ከቀጠሉ, በክፍሉ ውስጥ እቆልፋለሁ" ወዘተ. እንደ አንድ ደንብ መሳደብ እና ማስፈራራት ምንም ውጤት አይኖራቸውም. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ህጻኑ ተመሳሳይ ነገር ማድረግ ይጀምራል, እና ብዙውን ጊዜ የበለጠ ጉጉ.
ምኞቶችን ፣ የነርቭ መፈራረሶችን ለማስወገድ ከፈለጉ ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ይሞክሩ ። ህጻኑ በወላጆች ፊት የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰማዋል, ይህ በእሱ ውስጥ የደህንነት ስሜት ይፈጥራል. ምናልባት እንዲህ ዓይነቱን ምስል አይተህ ይሆናል: እንግዶችን በሚጎበኝበት ጊዜ, ህፃኑ ከእናቱ ጀርባ በመደበቅ ሁል ጊዜ ከእናቱ ጋር ይጣበቃል. ነገር ግን ቀስ በቀስ ዙሪያውን መመልከት ይጀምራል እና ከጊዜ ወደ ጊዜ ከእርሷ ወደ ሚወዳቸው እንግዶች "ይራመዳል", ያለማቋረጥ ወደ እናቱ ይመለሳል.
ብዙ ወላጆች በአቀባበል እና በደብዳቤዎች ከልጆቻቸው ጋር ለመግባባት በቂ ጊዜ እንደሌላቸው ቅሬታ ያሰማሉ. ግን ዋናው ነገር ምን ያህል ጊዜ እንደሚያሳልፉ ሳይሆን እንዴት እንደሚያሳልፉ ነው. ያለዎትን እድሎች ሁሉ መጠቀም አስፈላጊ ነው-ምሽቶች, ቅዳሜና እሁድ, ወዘተ በተመሳሳይ ጊዜ የቤት ውስጥ ሥራዎችን መተው አይችሉም, ነገር ግን በሂደቱ ውስጥ ከልጁ ጋር ይነጋገሩ. ለህፃኑ ብቻ ትኩረት ይስጡ, ከእሱ ጋር ይነጋገሩ, እና በዚህ ጉዳይ በጣም ይደሰታል.
ከልጁ ጋር ሲነጋገሩ ቅን እና ተፈጥሯዊ መሆን በጣም አስፈላጊ ነው. ልጁ ወዲያውኑ የውሸት ስሜት ይሰማዋል. ስለዚህ, ከእሱ ጋር ለመግባባት, ማስተካከል, ብስጭት ማስወገድ, ጭንቀትዎን መርሳት ያስፈልግዎታል. እና ከዚያ ከህፃኑ ጋር ያለው ጊዜ ለሁለታችሁም ደስታን ያመጣልዎታል.
ተጨማሪ የቤተሰብ በዓላትን ያደራጁ። በእንደዚህ አይነት ቀናት, ከባህላዊው ድግስ በተጨማሪ, አንዳንድ አስገራሚ ነገሮችን, ለመላው ቤተሰብ መዝናኛ ማምጣት በጣም ጥሩ ነው. ወደ ቲያትር ቤት መሄድ ወይም የሀገር ውስጥ የእግር ጉዞ ማድረግ ይችላሉ. የቤተሰብን ጊዜ ለማሳለፍ ብዙ መንገዶች አሉ። ምኞት ይሆናል!
4. ለወላጆች ክልከላ ምላሽ
አንዳንድ ጊዜ የሕፃኑ እንባ በጣም የሚወደውን ነገር ባልተጠበቀ ሁኔታ ውድቅ በማድረግ ሊከሰት ይችላል። በእርስዎ በኩል ውድቅ የተደረገበት ምክንያቶች ሊለያዩ ይችላሉ። ለምሳሌ, ጣፋጭ ምግቦችን አዘውትሮ መጠቀም ወደ ዲያቴሲስ ይመራዋል, እና ዶክተሩ ቢያንስ ለተወሰነ ጊዜ ከዚህ እንዲታቀቡ ይመክራል. ግን ይህንን ለትንሽ ልጅ እንዴት ማስረዳት ይቻላል? ወይም የእርስዎ ቅናሾች እና የማያቋርጥ ማሳሰቢያ ህፃኑ በቀላሉ መቆጣጠር የማይችል እና እርስዎን መረዳትን እንዲያቆም እንዳደረገ አስተውለዋል።
አንድ ልጅ "ሊሆን የሚችል" እና "የማይሆን" ምን እንደሆነ ለመረዳት አስቸጋሪ ነው, እና በዚህ ላይ እሱን መርዳት አለብዎት. በተለያዩ የእድገቱ ጊዜያት የሕፃኑ የስነ-ልቦና እና የፊዚዮሎጂ ባህሪዎችን አይርሱ።
በአንድ አመት ውስጥ, ህጻኑ ደማቅ እና ማራኪ ለሆኑ ነገሮች በጣም ኃይለኛ ምላሽ ይሰጣል. በጩኸት እና በእንባ የሚስብበትን ርዕሰ ጉዳይ እንዲሰጠው መጠየቁ ተፈጥሯዊ ነው። ለምሳሌ፣ ህፃኑ በሚያምር ሁኔታ የሚያብረቀርቅ ክሪስታል መስታወት አይቷል፣ ነገር ግን በአንድ ግድየለሽ እንቅስቃሴ ህፃኑ ለመስማት እንዲሰባብር እና እጆቹን እንኳን እንዲቆርጥ ፈርተሃል። በዚህ ሁኔታ የሕፃኑን ትኩረት ወደ ደህና አሻንጉሊት መቀየር አለብዎት.
ብዙውን ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን በጣም ስለሚወዱ ብዙ መጫወቻዎችን ይገዛሉ. ነገር ግን ከጥቂት ጊዜ በኋላ ሁሉም ይደብራሉ. እና ከዚያም ህጻኑ አዲስ እና ብዙ ጊዜ የተከለከለ ነገር ለማግኘት ይጥራል. ይህ እንዳይከሰት ለመከላከል ሁሉንም አሻንጉሊቶች በአንድ ጊዜ አይስጡት, ነገር ግን በቀላሉ ከጊዜ ወደ ጊዜ ይቀይሩ.
አንድ አመት ሲሞላው ህጻኑ ሁሉንም ነገር በአፉ ውስጥ መውሰድ እንዳለበት መርሳት የለብዎትም. ይህ የሆነበት ምክንያት ጥርሱን በመውጣቱ ነው. በአሻንጉሊቶቹ መካከል ደካማ እና ደካማ ከሆኑ ነገሮች የተሠሩ መጫወቻዎች አለመኖራቸውን ያረጋግጡ. ደማቅ የጎማ አሻንጉሊት ከገዙ ሻጩ ከየትኛው ቁሳቁስ እንደተሰራ መጠየቅዎን ያረጋግጡ. በቅርብ ጊዜ, የገዢዎችን ትኩረት ለመሳብ, በአሻንጉሊት የተሸፈኑ ትንንሽ ልጆች ቀለም ያላቸው, የመመረዝ ጉዳዮች በጣም ብዙ ናቸው.
አንዲት እናት በአቀባበሉ ላይ አንድ ታሪክ ተናገረች። ልጇን በጣም ስለወደደች በየቀኑ ሊያስገርማት ትሞክር ነበር። ሕፃኑ ብዙ መጫወቻዎች ነበራት, ነገር ግን ቀድሞውንም አሰልቺ ነበር, እና ለእነሱ ምንም ትኩረት አልሰጣትም. እና ከዚያ ብልሃተኛዋ እናት አንዳንድ መጫወቻዎቹን በፎይል ጠቅልላለች። በዚህ መንገድ, የበለጠ እንዲታወቁ ለማድረግ ፈለገች. በተፈጥሮ ሴት ልጄ በጣም ደስተኛ ነበረች, ነገር ግን ብዙም ሳይቆይ ፎይል ሊገለበጥ እንደሚችል አወቀች. ወዲያውም መቅመስ አስፈለገ። እሷ በአጋጣሚ በትንሽ ፎይል ታንቆ ነበር እና እናቷ ሐኪም መጥራት ነበረባት።
ወደ ሦስት ዓመት ገደማ, ህጻኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም ለማወቅ ይፈልጋል. ገና በለጋነቱ የእይታ እና ጣዕም ግንዛቤዎች ትልቅ ሚና ከተጫወቱ ፣ አሁን ሙሉ የቤተሰብ አባል ለመሆን እየጣረ ነው። በሁሉም የቤት ውስጥ ሥራዎች ውስጥ መሳተፍ እና አስፈላጊነቱን መገንዘብ ይፈልጋል.
በዚህ እድሜ ወላጆች ብዙውን ጊዜ ከአንዱ ጽንፍ ወደ ሌላው ይወድቃሉ. አለምን በግልፅ “አዋቂ” እና “የልጆች” ብሎ የከፈለ አንድ ቤተሰብ አውቃለሁ። ወላጆች ለልጃቸው የተለየ ክፍል ሰጥተው እንደ ኩሽና ያሉ ሌሎች ቦታዎችን ገድበውታል። ይህ በትምህርታዊ ግቦች ምክንያት አይደለም, ወላጆች ህፃኑን በጣም ስለወደዱት ብቻ ነው ለእሱ በጣም ይፈሩ ነበር. ወጥ ቤት ውስጥ ትኩስ ኮምፖት ያለበት መጥበሻ ሊወድቅበት፣ ሳሎን ውስጥ ለቴሌቪዥን ጨረር ሊጋለጥ የሚችል መስሎ ነበር። ወድቆ ባትሪውን ሊመታ ስለሚችል እንዳይሮጥ እንኳን ከለከሉት።
ነገር ግን የማወቅ ጉጉት ያለው ልጅ ሁኔታውን አልተቀበለም እና እናትም ሆነ አባቴ ከግለሰቡ በተከፋፈሉ ቁጥር የተከለከሉ ቦታዎችን ይፈልጋል። እንዳይታወቅ ፈራ, ስለዚህ ሁሉንም ነገር በፍጥነት ለማድረግ ሞከረ. አንድ ነገር በወደቀ ቁጥር ይመታ እና ይሰበራል። ወላጆቹ ትኩረቱን ከጣፋጮች ጋር ከአደገኛ ነገሮች ለማዞር ሞክረዋል. አንድ ልጅ ለአንድ ነገር ፍላጎት ባደረበት ቁጥር ፣ በወላጆቹ መሠረት ፣ ልጆች በጥብቅ የተከለከሉበት መዳረሻ ፣ ከረሜላ ወይም ጣፋጭ ነገር ሰጡት ።
ልጁ ብዙም ሳይቆይ ይህን ተማረ እና እንደዚህ አይነት ሁኔታዎችን ያለማቋረጥ እና ሆን ብሎ ፈጠረ. ብቻ ፍላጎቱ እየጨመረ በሄደ ቁጥር እና የበለጠ አለቀሰ እና ጮክ ብሎ ይጮኻል። ስለ አእምሮው ሁኔታ ያሳሰባቸው ወላጆች ለእርዳታ ወደ እኔ ዘወር አሉ።
በታላቅ ችግር የመጀመሪያውን ስህተታቸውን ላሳምናቸው ቻልኩ። ከሁሉም በላይ, በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ ልጅ የአዋቂዎችን ዓለም መኮረጅ ይፈልጋል, እናም በዚህ ውስጥ እሱን መርዳት አለብዎት. በሁሉም የቤት ውስጥ ሥራዎች ውስጥ ረዳት ይሁን። በጨዋታ መልክ ብቻ ያቅርቡ. ታጠፋለህ? ትንሽ ሳህን ስጠው ካልሲውን እንዲታጠብ አድርግ። ወጥ ቤት ውስጥ ያበስላሉ? ተመሳሳይ ነገር ያድርግ እና አሻንጉሊቶቹን ይመገብ. የቤት ውስጥ ሥራዎችን በጋራ መሥራት ብዙ ጥቅሞች አሉት። በመጀመሪያ, ህጻኑ ሁል ጊዜ በአቅራቢያ ነው እና ደስ የማይል አስገራሚ ነገሮችን ያስወግዳሉ. በሁለተኛ ደረጃ, ለህፃኑ የአንዳንድ ነገሮችን አላማ ለማስረዳት እና የትኞቹ ለእሱ አደገኛ እንደሆኑ ለማሳየት ታላቅ እድል አለዎት.
ህጻኑ በጣም ትንሽ ነው እና ምንም ነገር አይረዳም ብለው ያስባሉ. ይህ በጣም የተለመደው የተሳሳተ ግንዛቤ ነው. እሱ ከምትገምተው በላይ ይረዳል። ሹክሹክታ፣ እና አንዳንዴም ቁጣ፣ ምላሽዎን የሚፈትሹበት መንገድ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, ጥብቅ እና ቋሚ መሆን አለብዎት. ልጁ ከራሱ ጋር ብቻውን ይሁን እና ብዙም ሳይቆይ እሱ ስህተት እንደነበረ ይገነዘባል እና ባህሪውን ይለውጣል.
ህፃኑ ወደ ኪንደርጋርተን የሚሄድበት ጊዜ ሲደርስ አንዳንድ ችግሮች ሊያጋጥሙዎት ይገባል. ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ካሳለፉ እና እሱ የሚቻለውን እና የማይሆነውን አስቀድሞ ተምሯል ፣ ያ ጥሩ ነው። እንደገና ከእሱ ጋር መነጋገር እና ሁሉንም ነገር በተመሳሳይ ጊዜ መግዛት እንደማይቻል ማስረዳት በቂ ይሆናል. አንዱ ልጅ መኪና አለው፣ ሌላው ሎኮሞቲቭ አለው፣ ሶስተኛው ሽጉጥ አለው… ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ እና አሁን እንደሚፈልግ ግልጽ ነው። ይህ እንደማይከሰት ያብራሩ, ስለዚህ ማጋራት ያስፈልግዎታል.
ይህ ካልረዳዎት "ሱቅ" የሚባል ጨዋታ ይጫወቱ። የአሻንጉሊት ገንዘብ ስጡት እና አስፈላጊውን ግዢ እንዲፈጽም ጠይቁት. በጣም በቅርቡ ገንዘቡ ያበቃል, እና ህፃኑ ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ ሁሉም ነገር ወደ ማብቂያው እንደሚመጣ እና ሁልጊዜ የሚፈልጉት እንደማይገኝ ይገነዘባል.
እንደ እኩልነት ብታናግረው የልጅህን ልብ የሚወስድበትን መንገድ ታገኛለህ። ህፃኑ ይህንን ወይም ያንን ጉዳይ ከእሱ ጋር ለማወቅ እንደሚፈልጉ ከተረዳ, ብዙ ምኞቶችን እና ችግሮችን ማስወገድ ይቻላል. እና ህጻኑ በተመሳሳይ ጊዜ የተረጋጋ እና ያልተበላሸ ይሆናል.
5. ራስን ማረጋገጥ
ቀደም ሲል እንደተገለፀው በልጆች ላይ ከመጠን በላይ የወላጅ ፍቅር የሚሰማቸው ከልክ ያለፈ ጉጉ አመለካከት በውስጣቸው ራስ ወዳድነትን እና ራስ ወዳድነትን ይፈጥራል። ህፃኑ ለራስ ከፍ ያለ ግምት አለው, ማለትም, እሱ ለራሱ የማይፈልግ ነው, ነገር ግን እሱ የማይታገስ እና ለሌሎች ከመጠን በላይ የሚፈልግ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, አንዳንድ ልጆች በወላጆች ፍቅር በጣም ይደክማቸዋል, ስሜታዊ ከመጠን በላይ መጨናነቅ ያጋጥማቸዋል, ይህም በእንባ, በጩኸት, በግትርነት, ከአዋቂዎች የሚመጣውን ሁሉ ይቃወማል.
ሕፃኑ የወላጆችን እንክብካቤ በተለያዩ መንገዶች ይገነዘባል: አንዳንድ ጊዜ የፍቅር መገለጫ, አንዳንድ ጊዜ የእሱን "እኔ" እንቅፋት እና ማፈን. በስነ-ልቦና ባለሙያዎች የተደረጉ በርካታ ጥናቶች እንደሚያሳዩት አንድ ልጅ ከልጅነቱ ጀምሮ ለተስማማ እድገት የተወሰነ የአሳዳጊነት እና ነፃነት ያስፈልገዋል። እሱ እንክብካቤ እንደተደረገለት እና በእንክብካቤ እንደተከበበ ብቻ ሳይሆን ራሱን የቻለ የመምረጥ፣ የመረዳት እና የማክበር መብት እንደተሰጠው ሊሰማው ይገባል። ለምሳሌ, ህጻኑ በጠረጴዛው ላይ መጥፎ ባህሪ ማሳየት ይጀምራል. ምንም እንኳን ለረጅም ጊዜ ባይጠቀምም አንዳንድ ምግቦችን አይቀበልም, ሌላ ምግብ ይጠይቃል, ፓሲፋየር ይጠይቃል. በዚህ ሁኔታ ላይ በግልጽ ጫና ካደረገ, ፍላጎቱን ይቀጥላል እና የበለጠ ግትር ይሆናል. ራሱን ችሎ የራሱን ምግብ መርጦ የፈለገውን ያህል መብላት እንደሚችል መስማማት ያስፈልጋል። እመኑኝ በረሃብ አይሞትም የህይወት ደመነፍሱ እንዲሞት አይፈቅድለትም። እየሆነ ያለውን ነገር በትዕግስት እና በቀልድ ያዙት።
ብዙ ወላጆች ዲሞክራሲያዊ የወላጅነት ዘይቤን እንደሚከተሉ ያምናሉ, ግን በእውነቱ ይህ እንደዛ አይደለም. "ተንከባካቢ" እናቶች በትክክል አንዳንድ ልጆች አንድ እርምጃ እንዲወስዱ አይፈቅዱም: "ወደዚያ አትሂዱ! በእጅ አይያዙት! እዚህ አትጫወት! እነዚህ ከጠዋት እስከ ማታ ድረስ በመጫወቻ ሜዳ ላይ ከሚሰሙት ቅጂዎች ጥቂቶቹ ናቸው። አዎ, ወላጆች ልጆቻቸውን ከችግር መጠበቅ አለባቸው, በአስቸጋሪ ዓለም ውስጥ እንዲኖሩ ይረዷቸዋል, ግን ሁልጊዜ አስፈላጊ ነው? አሁንም አንድ ልጅ አሻንጉሊት አይደለም, ሸክላ አይደለም, እና በብዙ መልኩ እራሱን ይፈጥራል, ወደድንም ጠላንም. እሱ ሁሉንም ነገር መማር እና ሁሉንም ነገር በራሱ መሞከር አለበት ፣ እና እብጠቶችን ሳያካትት ይህ አይሰራም። በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ለልጁ ቢያብራሩ እና ከመጠን በላይ እንዳይጠበቁ እና ሁሉንም ነገር በተከታታይ መከልከል የተሻለ ነው. ያለበለዚያ እሱ ነፃነትን እና በራስ መተማመንን በጭራሽ አያገኝም ፣ ሁል ጊዜ በትእዛዞችዎ ላይ ይሠራል እና ጨቅላ ሆኖ ይቆያል (እና ለዚህ ብዙ ምሳሌዎች አሉ)።
እራስህን ሰብስብ፣ ታገሥ እና ልክ እንደ አንዲት ግሩም እናት ሁን፣ ልጇ ከመንገድ ሲመጣ ለልጇ “ንጽህና ስለመጣሁ በደንብ አልተጓዝኩም!” ስትል ተናግራለች።
ለልጁ ነፃነት መብት ለመስጠት, ፍላጎቱን ከራሱ ፍላጎት መለየት አስፈላጊ ነው. ከተግባሬ አንድ ምሳሌ እሰጣለሁ.
አባዬ የአምስት ዓመት ልጁን ስጦታ ሊሰጠው ፈልጎ ነበር። ወደ መጫወቻ መደብር ወሰደው። እዚያም ልጁ አንድ አስደናቂ ነገር መጠየቅ ጀመረ, በእሱ አስተያየት, ሰማያዊ የጽሕፈት መኪና. ነገር ግን አባዬ እሷን ከመረመረ በኋላ ማሽኑ ደካማ እና በፍጥነት እንደሚሰበር ተናገረ። እና ሌላ በጣም ውድ የሆነ ለመግዛት አቀረበ. "ግን እሷን ማየት ጥሩ ነው!" አለ በአድናቆት:: ግዢው ተፈጸመ። አባቱ ተደስቶ ነበር፣ እና ልጁ እንባውን እየያዘ፣ የሚወደውን መኪና በድብቅ ተመለከተ። አባትየው በመገረም "ለምን አታመሰግኑኝም?" የፈለገውን እንዳደረገ አልገባውም ልጁም በጭንቀቱ ብቻ ተሸነፈ። ይህ ስጦታ በልጁ ላይ ደስታም ሆነ እርካታ አላመጣም, ምክንያቱም እሱ በእሱ አልተመረጠም. በዚህ ሁኔታ, አባት በልጁ ላይ ያለው ኢጎዊነት ተገለጠ. ህጻኑ ገና ትንሽ እንደሆነ እና በራሱ ምንም ነገር ማድረግ እንደማይችል እንዲረዳ ተሰጥቷል. በነገራችን ላይ አባትም ለልጁ የገባውን ቃል አፍርሷል። ደግሞም እሱ ራሱ አሻንጉሊት እንዲመርጥ ልጁን ወደ ሱቅ ወሰደው.
አንዳንድ ጊዜ በብዙ ቤተሰቦች ውስጥ ከመጠን በላይ ጥብቅነት, ልምምድ በልጁ ፍላጎት ሳይሆን በወላጆች ፍላጎት ነው, ታዛዥ ልጅ እምብዛም ችግር አይፈጥርም. ከሁሉም በላይ, ህጻኑ ጸጥ ያለ, የተረጋጋ, በአንድ ጥግ ላይ ከተቀመጠ እና በማንም ላይ ጣልቃ የማይገባ ከሆነ, አዋቂዎችን በጥያቄዎች እና በጨዋታ ጥያቄዎች ላይ ትኩረትን የማይሰርዝ ከሆነ ሁልጊዜ የበለጠ ምቹ ነው. ግን እንዲህ ዓይነቱ ሕፃን እንዴት ያድጋል? በስምምነት የዳበረ፣ ፈጣሪ ሰው ይሆናል ወይንስ "የተጨቆነ" እና በቀሪው ህይወቱ የተገደበ ይኖራል?
6. የማይታዩ የፍላጎቶች መንስኤዎች
በአምስት ዓመቱ, በቂ ያልሆነ የህይወት ልምድ እና ምን እየተከሰተ ያለውን ወሳኝ መረዳት የማይቻል በመሆኑ, ማንኛውም ሁኔታ ለህፃኑ እጅግ በጣም ጠንካራ የሆነ ብስጭት ሊሆን ይችላል. ይህ የተሳሳተ የወላጆች ባህሪ ነው (በመካከላቸው አለመግባባት እና ግጭት ፣ ጠብ ፣ በልጁ ላይ ጠብ ፣ ሌሎች የቤተሰብ አባላት ወይም የቤት እንስሳት) እና አንዳንድ የጎዳና ላይ ግንዛቤዎች።
ሰዎች በተለያዩ የነርቭ ሥርዓቶች የተወለዱ መሆናቸው ይታወቃል። ጠንካራ የነርቭ ሥርዓት ያላቸው ሰዎች የተረጋጉ ናቸው, በጥቃቅን ነገሮች አይበሳጩ እና ሁሉንም አይነት ችግሮች ይቋቋማሉ. ደካማ የነርቭ ሥርዓት ያላቸው ሰዎች የበለጠ ስሜታዊ ናቸው, ለአደጋ የተጋለጡ ናቸው, የበለጠ የዕለት ተዕለት ችግሮች ያጋጥሟቸዋል.
ደካማ የነርቭ ሥርዓት ያላቸው ልጆች ከመጠን በላይ ይደሰታሉ, ለተለያዩ ውጫዊ እና ውስጣዊ ማነቃቂያዎች ተጨማሪ ምላሽ አላቸው. ለምሳሌ, አንዳንድ ልጆች ለትንሽ ህመም እንኳን በጣም ጠንከር ያለ ምላሽ ይሰጣሉ: ጅብ ያደርጋቸዋል. በገንፎ ውስጥ ያለው እብጠት ማስታወክን ያስከትላል ፣ በምሽት የሚታየው አስፈሪ ፊልም እንቅልፍ ሊያሳጣዎት ይችላል። እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ባለጌ ከሆነ ለማቆም አስቸጋሪ ነው. እሱን ለማረጋጋት ይሞክሩ, ትኩረቱን ይከፋፍሉት, እና አስጨናቂው ሁኔታ ለረጅም ጊዜ እንደማይጠፋ ካስተዋሉ, የነርቭ ሐኪም ወይም የሥነ ልቦና ባለሙያ ያነጋግሩ.
ምዕራፍ II. ህጻኑ ባለጌ ከሆነ ምን ማድረግ አለበት?
1. ፍላጎቱን ማስደሰት እንደሆነ
ልጆችን ለማሳደግ እና ለማስተማር ወላጆች ብዙውን ጊዜ የግል ጉዳዮችን ፣ ሥራን እና ፋይናንስን መሥዋዕት ማድረግ አለባቸው። ነገር ግን "ቤት ውስጥ ማስተማር" ከሚያስከትላቸው ችግሮች አንዱ ወላጆች አላስፈላጊ መስዋዕቶችን የሚከፍሉ መሆናቸው ስለሆነ የትኞቹን መስዋዕቶች አስፈላጊ እና ጎጂ እንደሆኑ መለየት አለብን. ለልጁ በአጽንኦት ለእሱ ብቻ የታሰበ ህክምና ለመስጠት መሞከር፣ ውድ መጫወቻ መግዛት፣ እራስዎን የሚጎዳ ሌላ አዲስ ነገር፣ እሱን ይንከባከባሉ እና "አንድ እና አንድ" እንዲሰማው ምክንያት ይሰጡታል። እና ይህ ወደ ራስ ወዳድነት እድገት ሊያመራ ይችላል. አንድ ልጅ ከልጅነቱ ጀምሮ የትኩረት ማዕከል መሆንን ከለመደው ምንም ነገር ሳይከለከል ከቆየ ይህ ቀስ በቀስ ለእሱ የሕይወት ደረጃ ይሆናል። የፍላጎቱ መሟላት የሌሎች ሰዎችን ፍላጎት እንደሚጥስ ከአሁን በኋላ አይረዳውም ወይም ሊረዳው አይፈልግም - እሱ አሁንም ጨካኝ ነው እና ማንም ሳይለይ በራሱ ላይ አጥብቆ ይጠይቃል።
እርግጥ ነው, መካከለኛ ገቢ ባላቸው ቤተሰቦች (እና በተለይም ዝቅተኛ ገቢ ባላቸው ቤተሰቦች ውስጥ), ሁሉም ጥሩው ነገር ለልጆች ይሰጣል, ምክንያቱም ለሁሉም የቤተሰብ አባላት እኩል ለማቅረብ ምንም መንገድ የለም. ነገር ግን ህፃኑ ምርጫ እንደተሰጠው እንዳያስተውል በሚያስችል መንገድ ማድረጉ ጠቃሚ ነው. በጣም ጣፋጭ የሆኑትን ቁርጥራጮች በጥበብ ይስጡት, በእሱ ላይ ሳያተኩሩ አዳዲስ ልብሶችን ይግዙ. ህጻኑ በስግብግብነት እንዳያድግ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ አሻንጉሊቶችን ከጓደኞቹ ጋር እንዲያካፍል, በስኬታቸው እንዲደሰት, ስለራሱ ብቻ ሳይሆን ስለእነሱም እንዲናገር ማስተማር አስፈላጊ ነው. ራስ ወዳድ እንዳይሆን አሳድጉት።ልጅሽ በቤተሰቡ ውስጥ ብቸኛው ልጅ ከሆነ ሁኔታው የከፋ ነው። እሱ ብዙውን ጊዜ ይበላሻል፣ ከሕፃን ልጅ ጀምሮ እስከ የትኩረት ማዕከል ይሆናል። እና እሱ የአያቶች ብቸኛ የልጅ ልጅ ከሆነ ፣ ራስ ወዳድነትን እና ጉጉትን የማሳደግ አደጋ ይጨምራል።
እንደ አንድ ደንብ, እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በግሪን ሃውስ ውስጥ ያድጋል. ጎልማሶች ነፃነትን ይነፍጉታል, እናም ወደ ህይወት ሳይለወጥ ያድጋል. እና ሁሉም ነገር በጥቅሉ፣ በንፁህነት፣ እንደዚህ ባሉ ውይይቶች ይጀምራል፡- “በአለም ላይ ካሉት ከማንም በላይ ማንን እንወዳለን? እርግጥ ነው, ቫኔችካ (ኮለንካ, ዲማ, ወዘተ)! የእኛ ምርጥ ማን ነው? በእርግጥ እሱ ነው! ” ብዙ ዓመታት አለፉ ፣ እና ለቫኔክካ ፣ እሱ ብቻ በጣም ተወዳጅ እና ተወዳጅ ነው።
ከመጠን በላይ ጥበቃ ባለበት አካባቢ፣ አገልግሎቱን፣ የወላጆቻቸውን እርዳታ እንደ ተራ ነገር መውሰድ የሚለምዱት ልጆች ብቻ ናቸው። በድክመታቸው ውስጥ ጥንካሬ ሊሰማቸው, የወላጆቻቸውን ትኩረት አላግባብ መጠቀም እና ከመጠን በላይ መሻትን ያደርጉባቸዋል, "ትንሽ ተንኮለኛ" ይሆናሉ. ምንም ነገር ሊከለከሉ አይችሉም, አለበለዚያ እነሱ በሃይስቲክ ውስጥ ይወድቃሉ.
የትምህርት ስርዓት መገንባት ምክንያታዊ ከሆነ ይህ ሁሉ ሊወገድ ይችላል.
በመጀመሪያ ደረጃ, ወላጆች ፍቅርን በደግነት እና በፍቅር ብቻ ሳይሆን በትክክለኛነት መገለጽ እንዳለበት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው.
ፍላጎት ለትክክለኛው ትምህርት አስፈላጊ አካል ነው። በህይወት ውስጥ "እኔ እፈልጋለሁ" እና "አልፈልግም" ብቻ ሳይሆን "አለብኝ" የሚለው ግንዛቤ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በህፃኑ ውስጥ መትከል አለበት. እሱ በራሱ ፍላጎት ብቻ ሳይሆን በዚህ ወይም በሌሎች የቤተሰብ አባላት ፍላጎት መመራት አለበት. አንድ ሕፃን በእሱ ላይ የተቀመጡትን ምክንያታዊ መስፈርቶች ለማሟላት ከልጅነት ጀምሮ ከተለማመደ, ከመዋዕለ ሕፃናት ሁኔታዎች ጋር በፍጥነት ይለማመዳል, በትምህርት ቤት ለመማር, በጠንካራ ፍላጎት, በተደራጀ እና በሥርዓት ያድጋል.
የህጻናት "መስጠት" እና "እፈልጋለው" ከምክንያታዊነት ገደብ በላይ መሄድ ሲጀምሩ "የለም" "የለም" "አልፈቅድም" ከሚለው ጋር መጋጨት አለባቸው እና የአጠቃላይ የአስተዳደግ ስርዓትዎ ስኬት ይወሰናል. እነዚህ በመጀመሪያ የተከለከሉ ቃላት.
ጥያቄዎን በጽናት ፣ ግን በተረጋጋ እና ወዳጃዊ መንገድ እንዲገልጹ እመክርዎታለሁ። በልጁ ላይ ብቻ የምትጮህ ከሆነ እና "አትፍቀድ!", "አትሮጥ!", "አትንካ!" በሚሉት ቃላት ሁልጊዜ ጎትተው. - ምንም ጥሩ ነገር አይመጣም. ጩኸት ህፃኑን ያበሳጫል እና ያበሳጫል ፣ ግን ምንም አያስተምሩትም።
በሁለተኛ ደረጃ, ለትክክለኛው አስተዳደግ አስፈላጊው ሁኔታ ለልጁ መስፈርቶች አንድነት መሆኑን ማስታወስ አለብን. አንዱ ወላጅ ሌላው የሚከለክለውን መፍቀድ አይቻልም። ለምሳሌ ፣ እናቴ ህፃኑን በእግር እንዲሄድ አልፈቀደላትም ፣ ግን አባቴ ፈቀደለት ። ወላጆች ስለ መስፈርቶቻቸው አለመጣጣም ከተማሩ በኋላ ልጁን መሳደብ እና መጎተት ይጀምራሉ-“ትሄዳለህ” ፣ “አትሄድም” ፣ ወዘተ. በመመዘኛዎቹ ውስጥ ያለው ልዩነት ህፃኑ የመታዘዝን አስፈላጊነት በጥብቅ እንዳይማር ይከለክላል። ወላጆቹ እና ተንኮለኛ ያደርገዋል። አንዳንድ ጊዜ የፍላጎቶች አለመመጣጠን ወደ ዕድል ሊያመራ ይችላል። ህፃኑ የትኛው ዘመዶች ሊራራላቸው እንደሚችል ፣ ፍላጎቶቻቸውን ከማሟላት እና ከማን ጋር ዝምተኛ እና ታዛዥ መሆን እንዳለበት በፍጥነት ይረዳል ። ከጠንካራ አባት ጋር, በሥርዓት የተሞላ ባህሪ ይኖረዋል, እና ከደግ እናት ጋር, "መውጣት" እና የራሱን ማሳካት ይጀምራል.
በሕፃኑ ፊት ያሉ አዋቂዎች ስለ አስተዳደጉ ትክክለኛነት እና ስህተት መጨቃጨቅ ቢጀምሩ ፣ እርስ በእርሳቸው በትምህርታዊ ስህተቶች ፣ ከመጠን በላይ ደግነት ወይም ከባድነት መክሰሱ በጣም መጥፎ ነው። በዚህ ሁኔታ, በአንድ በኩል, የወላጅነት ስልጣን ይጎዳል, በሌላ በኩል ደግሞ ህፃኑ በአባት እና በእናት መካከል ባለው ጠብ ምክንያት ይሠቃያል. ነገር ግን የወላጆች ስልጣን ሁል ጊዜ ከፍ ያለ መሆን አለበት, አለበለዚያ የተሳካ ትምህርት የማይታሰብ ነው. ልጅዎ እናቱ እና አባቱ ምርጥ እንደሆኑ ያምናል. በከንቱ ጠብና እርስ በርስ መገዳደል እምነቱን አታጥፋው! አንድ ልጅ ስለ አባት ወይም እናት መጥፎ ነገር ሲሰማ፣ እርስ በርስ ሲሳደቡ ማየት በጣም ያማል።
ለልጅዎ በአኗኗራችሁ ምሳሌ ከሆናችሁ, እና ለእሱ የሚያስፈልጉት ነገሮች አንድ አይነት ከሆኑ እና ሁልጊዜም ቃል ኪዳኖችዎን የሚጠብቁ ከሆነ, ስልጣንዎ ይታወቃል እና ይህ ብዙ ችግሮችን ለማስወገድ ይረዳዎታል.
2. ለቁጣ እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚቻል
ሕፃኑ ባለጌ ባለበት ሁኔታ ወላጆች ሊያደርጉ የሚችሉትን ድርጊቶች አስቀድመን ተመልክተናል።
ነገር ግን አንድ ልጅ በእጁ የሚመጣውን ነገር ሁሉ በሚጥልበት ጊዜ በንዴት የተሞላ ቁጣ ሊኖረው ይችላል. ከጠንካራ እንባዎች, ህፃኑ ቃል በቃል የሚያንቀው, እንዲያውም ሊደክም ይችላል. እንዲህ ዓይነቱ ራስን መሳት በልጁ ጤና ላይ ከባድ ጉዳት አያስከትልም, ነገር ግን አሁንም እነሱን አለመፍቀድ የተሻለ ነው: ንዴት በተቻለ ፍጥነት ማቆም አለበት, ህጻኑን ወደ ወሳኝ ሁኔታ ሳያመጣ, እንደዚህ አይነት መናድ ምልክቶች መሆናቸውን በማስታወስ. ህጻኑ ጠንካራ ውስጣዊ ግጭት እያጋጠመው መሆኑን.
በንዴት እና በንዴት ወቅት የወላጆች ባህሪ በሶስት መርሆዎች ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት: ለመረዳት ይሞክሩ, ተቀባይነት ያለው ባህሪን ወሰን ያመለክታሉ እና ርህራሄን ማሳየት.
ለምሳሌ, ህፃኑ በእውነት እራሱን ችሎ ለመኖር እንደሚፈልግ እና በተመሳሳይ ጊዜ የወላጆቹን እንክብካቤ እንዳያጣ እንደሚፈራ አስቀድመው ያውቃሉ. ተቃርኖዎች ያሠቃዩታል, እና ይህ ለእሱ የሚቀርበውን ነገር ሁሉ, በፍላጎት ወይም በሃይለኛነት, ህፃኑ አሻንጉሊቶችን ሲወረውር, ሲገፋዎት, ሲዋጋ በንዴት እንኳን እምቢ ማለትን ያስከትላል. በምንም አይነት ሁኔታ ለህጻኑ እጅ አይስጡ, ነገር ግን ጨዋነትን በጨዋነት አይመልሱ. መረጋጋት፣ እንደ ትልቅ ሰው አነጋግረው፣ የማይረዳው እንዳይመስልህ። ምን እንደተፈጠረ ይጠይቁ, እና በእሱ ታሪክ ላይ በመመስረት, ከእሱ ጋር ያለውን ሁኔታ ለማወቅ እና ስምምነትን ለማግኘት ይሞክሩ.
ለልጅዎ ለጥያቄዎቹ መስማማት እንደማይችሉ፣ ሁሉም ነገር ገደብ እንዳለው እና እሱን ማስደሰት እንደማትችሉ ያስረዱት። በተመሳሳይ ጊዜ እሱን በጣም እንደምትወደው አሳይ እና በተሞክሮው አዘነለት። አዋቂዎች ሁልጊዜ የሚፈልጉትን ማድረግ እንደማይችሉ ንገራቸው። አሁን ከእሱ ጋር አስደሳች ጨዋታ እንደምትጫወት ቃል ግባ።
አንድ ምሳሌ እሰጣለሁ. የአራት ዓመቱ ማክስም አልጋ ላይ ሲተኛ ሁል ጊዜ በኃይል ይቃወም ነበር: ተነሳ, በክፍሉ ውስጥ ዞረ, ተጫውቷል. ወላጆቹ እንደገና እንዲተኛ አድርገውታል። በስድብና በድብደባ ተጠናቀቀ። ልጁ ለምን እንደዚህ ያደርግ ነበር? የአባትንና የእናትን ቀልብ ለመሳብ በሚያስገርም መንገድ ሞክሯል። ከቅጣቱ በኋላ, ተረጋጋ, ነገር ግን በማግስቱ ሁኔታው እራሱን ደገመ. ወላጆች ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተናደዱ እና እየተበሳጩ ልጁን ያለማቋረጥ ይወቅሱት እና ይቀጣሉ። ክፉ አዙሪት ሆነ፡ ህፃኑ ጨካኝ በሆነ ቁጥር፣ ብዙ ሲቀጣው፣ የበለጠ ሲቀጣ፣ የበለጠ ግትር ሆነ። እውነተኛ የአገር ውስጥ ጦርነት ነበር። ከዚህም በላይ ብዙውን ጊዜ እንዲህ ባለው ጦርነት ልጆች ያሸንፋሉ, ከወላጆቻቸው ያነሰ ጥረት ሲያወጡ. ታዳጊዎች አዋቂዎችን እንዴት "እንደሚመጡ" በፍጥነት ይገነዘባሉ, እና በችሎታ ይጠቀሙበት.
አንዳንድ ወላጆች ጨካኝ ልጅ ቁጥጥር ሊደረግበት ይገባል ብለው ያምናሉ፣ አለበለዚያ አምላክ ምን እንደሚያውቅ ያደርጋል። በተመሳሳይ ጊዜ, ብዙውን ጊዜ የሕፃኑ ምኞቶች ግንዛቤ እና ሙቀት ስለሌለው ግምት ውስጥ አያስገቡም.
ህፃኑ ለመተኛት ፈቃደኛ ካልሆነ ይህ ምናልባት የነርቭ ሥርዓቱ መነቃቃት በመጨመሩ ነው። ህፃኑ በሚወደው አሻንጉሊት እንዲተኛ ይጋብዙት ወይም ታሪክ ይንገሩት, ዘፋኙን ዘምሩ.
የልጁ ውስጣዊ ግጭቶች በአንድ ዓይነት "እንደገና መመለስ" ውስጥ ሊገለጹ ይችላሉ. በድንገት መጥፎ መናገር ይጀምራል, ፓሲፋየር ጠየቀ, ከማንኪያ መመገብን ይጠይቃል. አትፍራ። ይህ የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ለሚያሰቃያቸው ቅራኔዎች የተለመደ ምላሽ ነው. በዚህ መንገድ, ህጻኑ, ልክ እንደ, ለእሱ ከአስቸጋሪ እና ለመረዳት ከማይችሉ ሁኔታዎች የተጠበቀ ነው. እነዚህን ሁኔታዎች አስተውል፣ ነገር ግን በእነርሱ አትሸበር። በጊዜ ሂደት, የመልሶ ማቋቋም ክስተቶች ያልፋሉ. ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ ከሆነ, ብቃት ካለው ልዩ ባለሙያተኛ እርዳታ ይጠይቁ.
ከልጅዎ ጋር በቀልድ ለመግባባት ይሞክሩ። ቀልዶችን እና መዝናኛዎችን እንዲወድ አስተምረው. በአንዳንድ ሁኔታዎች, በእርጋታ እሱን ማሾፍ ወይም በእራስዎ ላይ መሳቅ ይችላሉ. ሳቅ የልጁን ስሜት ለመቋቋም ይረዳል, የግጭት ሁኔታዎችን ያስወግዱ.
3. ስለ ወላጅ ፍቅር
ልጅዎን እንደሚወዱት ለማሳየት አይፍሩ. አንዳንድ ወላጆች ለልጁ ስሜታቸውን በግልፅ መግለጽ የማይቻል ነው ብለው ያስባሉ, አለበለዚያ ሚዮን እና ሲሲ ከውስጡ ያድጋሉ. ሁሉም ነገር በልኩ ጥሩ ነው። ለልጅዎ የማያቋርጥ የተጋነነ አድናቆት ልዩነት አለ፡- “ኦህ፣ አንተ ውዴ ነህ፣ አንተ ውዴ ነህ!” - እና ለእሱ እውነተኛ, ተፈጥሯዊ የፍቅር መግለጫ. አንዲት ሴት የማወቂያ ቃላትን ካልሰማች በወንድ ፍቅር ማመን የማይቻል ነው. ለምንድነው ለልጆቻችን እንደምንወዳቸው ለመንገር በጣም የምንፈራው? ደግሞም እነሱ ራሳቸው ብዙውን ጊዜ “እናቴ፣ እንዴት እንደምወድሽ!” ይላሉ። - በስሜታቸው አያፍሩም. ለአንድ ሕፃን, እንደሚወደድ ማረጋገጫው በጣም አስፈላጊ ነው, በተለይም በሆነ ምክንያት, ከወላጆቹ ሲለይ. ሳይንቲስቶች በሆስፒታል ውስጥ የሚቆዩት ልጆች ከወላጆቻቸው በተሻለ ሁኔታ መለያየትን እንደሚታገሱ እና እንደሚወዷቸው እርግጠኛ ሲሆኑ በፍጥነት እንደሚያገግሙ ሳይንቲስቶች አረጋግጠዋል, እና ወላጆቻቸው በመጥፎ ባህሪያቸው ላይ ቅጣት አድርገው ጥሏቸዋል ብለው አያስቡም.
አንድ ሰው እንዲህ ያለ ምሳሌ ሊሰጥ ይችላል.
የአምስት ዓመቷ ኦሌሲያ በጣም ትናገራለች እና የሆነ ነገር ባልወደደችበት ጊዜ ሁሉ ጮክ ብላ ትጮኽ ነበር። በዚሁ ጊዜ እግሮቿን በማተም አሻንጉሊቶችን ጣለች. አዋቂዎቹ ሊያረጋጋት ወይም ሊያሳምኗት አልቻሉም። በመጨረሻም ወላጆቹ ይህንን ለማድረግ ወሰኑ: ልጅቷ ብቻዋን ታለቅስ. ነገር ግን የተጣለባት፣ የተተወች እንዳይመስላት እናቷ በፍቅር ስሜት ታነጋግራታለች እና ሁሉም የቤተሰቡ አባላት እንደሚወዷት እና ስታለቅስ ሲሰሙ በጣም ደስ የማይል መሆኑን ለማስረዳት ይሞክራሉ። ወላጆች ግባቸውን አሳክተዋል-Olesya በወላጅ ፍቅር ያምን ነበር ፣ ተንኮለኛ እና በመጨረሻም ሙሉ በሙሉ ተረጋጋ።
ሞቅ ያለ ስሜትን ስለ መግለጽ መንገዶች ጥቂት ቃላት። የቃል እና የቃል ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ. የቃል መንገድ የቃል መግለጫዎች ናቸው, የቃል ያልሆነ መንገድ የፊት መግለጫዎች እና ምልክቶች ናቸው. ሁለቱም በጣም አስፈላጊ ናቸው. አንዳንድ ወላጆች ህጻኑ ሲያድግ ከወላጆቹ ጋር አካላዊ ግንኙነት እንደሚያስፈልገው ያምናሉ. ይሁን እንጂ የሙከራ መረጃዎች እንደሚያሳዩት እስከ አምስት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ለስሜታዊነት ብቻ ሳይሆን ለልጁ የአእምሮ እድገትም አስፈላጊ የሆነው እንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት በትክክል ነው.
ምዕራፍ III. ልጅን ከፍላጎቶች እንዴት ማሰናከል እንደሚቻል
ከልጅነት ስሜት እና ንዴት ለማገገም አንዱ መንገድ የልጁን ትኩረት ወደ ሌላ ነገር ማዞር ነው። ለምሳሌ፡- “ኧረ ምን አይነት ትልቅ እንባ ይጠፋል! ጠርሙስ ውስጥ እናስቀምጣቸው!" ወይም፡ “እነሆ፣ ስሜት ትከሻዎ ላይ ተቀምጦ ያለቅሳል። እናውጣት!" የሕፃኑን ትኩረት በአዲስ ብሩህ ነገር ማሰናከል ወይም አስደሳች እንቅስቃሴን መስጠት ይችላሉ። ለምሳሌ, የፊልም ፊልም, ካርቱን ይመልከቱ ወይም ከእሱ ጋር የሚወዱትን ተረት ያንብቡ.
ልጅዎን በመረጡት ተግባር (አፓርትመንቱን ማጽዳት፣ ምግብ ማብሰል፣ ወዘተ) እንዲሳተፍ መጋበዝ ወይም እርስዎ ምን እንደሚያደርጉ በጋራ መወሰን ይችላሉ። ወይም የልጅዎን እንቅስቃሴ መቀላቀል ይችላሉ። ለተወሰነ ጊዜ ጥብቅ ወላጅ መሆንዎን ያቁሙ, በአንዳንድ የልጆች ጨዋታ ውስጥ እኩል ተሳታፊ ይሁኑ.
ለምሳሌ, እንደ ቤተሰብ ይጫወቱ. የልጅነት ሚና ተጫወቱ፣ እና ልጅዎ አባት ወይም እናት ይሁን። የአዋቂን ሚና በመጫወት, በቤተሰብ ውስጥ የተገኘውን ልምድ ይጠቀማል, እና እራስዎን ከውጭ ሆነው ይመለከታሉ. እና ይሄ አንዳንድ ጊዜ በጣም ጠቃሚ ነው!
ሦስቱም የግንኙነት አማራጮች በጣም አስፈላጊ ናቸው. አንድ ልጅ ከእርስዎ ጉዳዮች ጋር ሲገናኝ, ፍላጎቱን ይሰማዋል, የአዋቂዎችን ዓለም ይቀላቀላል. ምን ማድረግ እንዳለቦት አንድ ላይ ከወሰኑ, እሱ ዴሞክራሲያዊ ግንኙነትን ይለማመዳል: እሱ ብቻ ሳይሆን ሁሉም ሰው የሚወደውን ለመምረጥ መንገዶችን ይማራል. የልጆችን ጨዋታ በመጫወት እርስዎ እራስዎ ህፃኑን ለመረዳት ይማራሉ, እና ህጻኑ የእሱን አስፈላጊነት ይሰማዋል (ከሁሉም በኋላ, በጨዋታዎች ውስጥ እሱ ሁል ጊዜ ዋናው ነው, እና ወላጁ አፋር ተማሪ ብቻ ነው). ነገር ግን በጣም አስፈላጊው ነገር እርግጥ ነው, በሁሉም ሁኔታዎች ህፃኑ አብሮ መግባባት ያስደስተዋል, የወላጅ ፍቅር ይሰማዋል እና እራሱን የበለጠ መረዳት እና ገር ይሆናል.
1. የህፃናት ዜማዎች
በሕዝባዊ ዜማዎች ህፃኑን ማዘናጋት እና ማዝናናት ይችላሉ።
የጣት ልጅ የት ነበርክ?
ከዚህ ወንድም ጋር ወደ ጫካው ሄድኩ.
ከዚህ ወንድም ጋር የጎመን ሾርባ አብስዬ ነበር።
ከዚህ ወንድም ጋር ገንፎ በልቻለሁ
ከዚህ ወንድም ጋር ዘፈኖችን ዘመርኩ።
በእነዚህ ቃላት, አዋቂው በልጁ ጣቶች ውስጥ ያልፋል: በመጀመሪያ ትልቁ, ከዚያም የቀረው.
ትንሽ ለስላሳ አሻንጉሊት ውሰድ፣ ለምሳሌ ድመት፣ እና ወደ እሱ ዞር ብለህ ጣትህን እየቀለድክ፣ እንዲህ በል፡-
ፑሲ ፒሲ
እምስ ፣ ውጣ!
ወደ ትራክ
አትቀመጥ!
ልጃችን
ይሄዳል
እምሴ በኩል ይወድቃል!
በመጨረሻዎቹ ቃላት, አዋቂው ህፃኑን አቅፎ ድመቷን ወደ እሱ ይጫናል.
አንድ ልጅ ስለ ጥንቸል ግጥም ሊስብ ይችላል.
በአንድ ወቅት አንዲት ጥንቸል ነበረች።
ረጅም ጆሮዎች.
Frostbitten ጥንቸል
በጠርዙ ላይ ጆሮዎች.
የቀዘቀዘ አፍንጫ፣
Frostbite ponytail
እና ለማሞቅ ሄደ
ልጆችን ይጎብኙ.
ስለ ወፍ ይህን ግጥም ለመምታት ይሞክሩ:
ወፏ በመስኮቱ ላይ ተቀመጠች
ከእኛ ጋር ለጥቂት ጊዜ ይቆዩ!
ተቀመጥ አትበርር
በረረ። - አይ!
በግጥሙ መጀመሪያ ላይ አንድ አሻንጉሊት ይታያል, እና በመጨረሻ ("አይ!" በሚለው ቃል) - ትደብቃለች. የቀጥታ ወፍ ከመስኮቱ ውጭ ተቀምጦ ማሳየት ይችላሉ.
የእንፋሎት ሎኮሞቲቭን ያሳዩ እና ይህ ልጁን ያበረታታል። የግጥሙ ይዘት "ሎኮሞቲቭ" ልጁን በንቃት ጨዋታ, ሞተር እና ኦኖማቶፔይክ ያካትታል.
የእንፋሎት ሎኮሞቲቭ ጮኸ
ፉርጎዎችንም አመጣ።
ቹ-ቹ፣ ቹ-ቹ!
ሩቅ እሄዳለሁ!
ግጥሙ የሎኮሞቲቭ ፊሽካውን በመኮረጅ የመጨረሻውን መስመር በመዝፈን ግልጽ በሆነ ዜማ ውስጥ ማንበብ አለበት። መቆም ትችላላችሁ፣ እርስ በርሳችሁ እየተያያዙ፣ እና በክፍሉ ውስጥ እየተዘዋወሩ ወደ ቃላቱ ምት እየተዘዋወሩ፣ አንድ ላይ ይደግሙ፡- “ቾህ-ቾህ፣ ቹ-ቹ! ቹ-ቹ ፣ ቹ-ቹ!”
አንድ አዋቂ ሰው ጭንቅላቱን እየነቀነቀ ቆሞ የቆመን ፈረስ መሳል ይችላል፣ ከዚያም ሕፃን በጀርባው ይዞ ወደ ጉዞ መሄድ ይችላል።
ሆፕ! ሆፕ! ፈረሱ በህይወት አለ።
እና በጅራት እና በሜንጫ ፣
ራሱን ነቀነቀ -
ያ ነው ቆንጆ!
ፈረስ ላይ ትወጣለህ
እና በእጆችዎ ይያዙ።
እኛን ይመልከቱ -
ለእናት እንሄዳለን.
ልክ እንደዚያው ፣ ከልጅ ጋር “መታገል” እና በመዋዕለ ሕፃናት ዜማ እንዲስቀው ማድረግ ይችላሉ-
ፍየሉን አስራለሁ
ወደ ነጭ በርች.
ቀንዶቹን አስራለሁ
ወደ ነጭ በርች;
ፍየሌን አቁም
አቁም፣ አትፍራ
ነጭ በርች ፣
አቁም፣ አትወዛወዝ።
ቤት ውስጥ ድመት ካለ ለልጁ አምጡና ይህን ቀልድ ዘምሩ፡-
እንደ ድመታችን
ቀሚሱ በጣም ጥሩ ነው.
እንደ ድመት ጢም
አስደናቂ ውበት ፣
ደማቅ ዓይኖች, ነጭ ጥርሶች.
ድመቷ ወደ ጎዳና ሄደች
ለድመት ድመት ገዛ
እራስህን ትበላለህ?
ወይስ ቦረንካ (ፔቴንካ፣ ቫኔችካ፣ ወዘተ) መፍረስ አለባቸው?
ራሴን ነክሳለሁ።
እና ቦረንካን አወርዳለሁ።
2. እንቆቅልሾች
ልጅዎን ስለ እንስሳት እንቆቅልሾችን ይጠይቁ, ምናልባት እሱን ይፈልጉ ይሆናል, እና ስለ ፍላጎቱ ይረሳል.
ታገኛታለህ
ረግረጋማ ውስጥ የበጋ.
አረንጓዴ እንቁራሪት,
ማን ነው ይሄ? (እንቁራሪት)
ተንኮለኛ ማጭበርበር ፣
ቀይ ጭንቅላት.
ለስላሳ ጅራት - ውበት!
እና ስሟ ... (ፎክስ.)
ቀደም ብሎ ይነሳል
በግቢው ውስጥ መዘመር.
በጭንቅላቱ ላይ ሽፍታ
ማን ነው ይሄ? (ኮኬል.)
አብዛኛውን ጊዜ ጊዜዋን ትወስዳለች
በጀርባው ላይ ጠንካራ ጋሻ ይለብሳል.
ከሱ በታች ፣ ፍርሃትን ሳያውቅ ፣
መራመድ... (ኤሊ)
ማን በዛፉ ላይ, በሴት ዉሻ ላይ
ሁሉም ይጮኻሉ፡- “ኩ-ኩ-ኩ-ኩ-ኩ?”
(ኩኩ)
ጢሙን ያናውጣል፣
በሣር ሜዳው ላይ እየተንከራተቱ ነው።
"ዕፅዋትን ስጠኝ,
እኔ-ኢ-እሷ።
አልገባኝም
አልገባኝም
ሁል ጊዜ የሚጮህ ማነው፡ "ሙ"?
3. ጨዋታዎች
ባለጌ ልጅ በጣም ጥሩ ትኩረትን የሚከፋፍል የጋራ ጨዋታዎች ነው. አንዳንዶቹን ላቀርብልህ እፈልጋለሁ። እነዚህ ጨዋታዎች አዝናኝ ብቻ ሳይሆን አስተማሪም ናቸው።
ፀሐይ እና ዝናብ
ከ2-3 አመት ለሆኑ ህፃናት ጨዋታ. ልጆች አንዱን ዕቃ በሌላው እርዳታ እንዲለዩ ታስተምራለች። ስለዚህ, በዚህ ጨዋታ ውስጥ ወንበር ወይም ጠረጴዛ መደበቅ የሚያስፈልግበት ቤት ይሆናል. በኖራ ውስጥ የተዘረጋውን ክብ እንደ ቤት ወይም የአንድ ክፍል ጥግ መጠቀም ይችላሉ። ሹፌሩ፡- “ፀሐይ በሰማይ ውስጥ ናት፣ ለእግር ጉዞ መሄድ ትችላለህ” ይላል። ተጫዋቾች ይዝለሉ፣ ይሮጣሉ፣ ይጨፍራሉ። በሹፌሩ ቃል፡- “ዝናቡ ይጀምራል፣ ወደ ቤትህ ፍጠን!” ልጆቹ ወደ ቤታቸው መሮጥ አለባቸው. ሹፌሩ በፍጥነት እና በድፍረት የሰሩትን ያወድሳል።
ዳክዬ
በዚህ ጨዋታ ውስጥ ያለው አዋቂ ሰው የዳክዬ ሚና ይጫወታል, እና ልጆቹ ዳክዬውን በጅራቱ የሚከተሉትን ዳክዬዎች ሚና ይጫወታሉ. ዳክዬ ዳክዬዎቹን በምላስ ጠመዝማዛ ይጠራቸዋል፡-
ፈጣን ፣ ፈጣን ዳክዬዎች
ፈጣን ፣ ፈጣን ፣ የዱር ላባዎች።
ዳክዬው (ወይም ብዙ ዳክዬዎች) ከዳክዬ በኋላ አንድ በአንድ ይሰለፋሉ እና በክፍሉ ውስጥ ይከተላሉ, የተለያዩ መሰናክሎችን በማለፍ - ወንበሮች ስር መጎተት, ሶፋ ላይ መውጣት, ወዘተ. በተመሳሳይ ጊዜ ልጆቹን እንዲመስሉ መጋበዝ ይችላሉ. ለበለጠ አስተማማኝነት ዳክዬዎችን መንቀጥቀጥ።
ዝይዎች እየበረሩ ነው።
በዚህ ጨዋታ ውስጥ ያለው አዋቂ ሹፌር ነው። የሚበርሩ የተለያዩ ወፎችን ይሰይማል፡- “ዳክዬ ይበርራሉ”፣ “የዝይ ዝይ” ወዘተ... ከተናገሩት ቃላት በኋላ ልጆች እጆቻቸውን ወደ ላይ በማንሳት “ክንፋቸውን” በማውለብለብ የተሰየመው ወፍ በእውነት የሚበር ከሆነ ነው። ነገር ግን አሽከርካሪው ለምሳሌ "ፓይኮች እየበረሩ ነው" ሲል ተጫዋቾቹ እጃቸውን ሳያነሱ ይቆማሉ. ስህተት የሰራ ሰው ለሾፌሩ ፈንጠዝያ (የእሱ የሆነውን ነገር) ይሰጠዋል, ከዚያም በሾፌሩ ጥያቄ, አንዳንድ ተግባራትን ያከናውናል. በዚህ ጨዋታ ውስጥ አሽከርካሪው በልጆች የሚታወቁትን እንስሳት እና ወፎች ብቻ ይሰይማል, ማለትም ተግባራት ከልጆች እድሜ ጋር መዛመድ አለባቸው.
የድብብቆሽ ጫወታ
ለዚህ በአፓርታማ ውስጥ በቂ ቦታ ካለ ድብቅ እና መፈለግ ይችላሉ. ልጆች መደበቅ ይወዳሉ, እና ይህ ጨዋታ በፍጥነት ባለጌ ልጅን ያዝናናል. ሁሉም ሰው የጨዋታውን ህግ ያውቃል, እኔ አልደግማቸውም, ህፃኑ እርስዎን እንዳያገኝ ለመደበቅ መሞከር እንደሌለብዎት እና እርስዎም በፍጥነት እንዳያገኙት ብቻ ነው. እሱን ፈልጉት ፣ ሴራ ፣ ከዚያ እሱን ካገኙ በኋላ ፣ በጣም ተገርመው ይመልከቱ ፣ እንዴት እንደዚህ መደበቅ ቻልክ ፣ በጭንቅ አላገኘሁህ (አገኘሁ)!
Chepen
"ሕይወት አስደሳች ከሆነ, ያድርጉት ..." የሚለውን ታዋቂ የጋራ ጨዋታ የሚያስታውስ አስደሳች ጨዋታ. ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, አሽከርካሪው መሃል ላይ ነው. ከልጅዎ ጋር ብቻዎን የሚጫወቱ ከሆነ, እርስ በርስ ተቃርኖ ይቁሙ. እርስዎ chepena ይሆናሉ - የጨዋታው መሪ። ልጁ ሁሉንም ቃላቶችዎን እና እንቅስቃሴዎችዎን መድገም አለበት. ቃላቱም የሚከተሉት ናቸው።
ግራ እግር ፣ ቼፔና ፣
ጎይ፣ ጎይ፣ ቼፔና።
(ተጫዋቾቹ ቃላቱን ይደግማሉ እና በግራ እግራቸው ይዝለሉ።)
ቀኝ እግር ፣ ቼፔና ፣
ጎይ፣ ጎይ፣ ቼፔና።
(ሁሉም ተመሳሳይ ፣ በቀኝ እግሩ ይዝለሉ።)
ወደ ፊት እንሂድ ፣ ቼፔና ፣
ጎይ፣ ጎይ፣ ቼፔና።
(ልጆች ተመሳሳይ ነገር ይደግማሉ.)
ወደ ኋላ እንመለስ Chepena,
ጎይ፣ ጎይ፣ ቼፔና።
(ተጫዋቾች ይደግማሉ።)
እንቅስቃሴዎች ማስታወቂያ ኢንፊኒተም ሊፈጠሩ ይችላሉ። ሁሉንም ነገር በዳንስ መጨረስ ይችላሉ-
እንጨፍር፣ ቼፔና፣
ጎይ፣ ጎይ ቼፔና።
መሀረብ
የችሎታ እና ትኩረት ጨዋታ። ለሁለት ወይም ከዚያ በላይ ተሳታፊዎች የሚመከር። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይሆናሉ እና ክብ ዳንስ ይመራሉ (ለሙዚቃው ይቻላል)። በሙዚቃው መጨረሻ ወይም ልክ በሆነ ጊዜ አሽከርካሪው መሀረብ ይጥላል። የሌሎቹ ተጫዋቾች ተግባር እሱን መያዝ ነው። መጀመሪያ ሸማውን የሚይዝ ያሸንፋል!
ጸጥታ
ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት ተሳታፊዎቹ አንድ ግጥም ይናገራሉ ለምሳሌ፡-
በአትክልቱ ውስጥ አንድ ፖም ተንከባለለ
ወዲያውም ወደ ውሃው ወደቀ...
ቡሌ!
ከዚያ በኋላ ሁሉም ሰው ዝም ማለት አለበት. አስተናጋጁ ተጫዋቾቹን በተለያዩ እንቅስቃሴዎች, ቃላት, የፊት መግለጫዎች ለመሳቅ ይሞክራል. ማንም የሚስቅ እሱ ጠፋ። መሪውን ቅዠት ይሰጠዋል, ከዚያም አንዳንድ ተግባራትን ያከናውናል.
መሬት እና ውሃ
ምላሽ ጨዋታ. እሷ ትስቃለች እና ልጁን ከፍላጎቶች ያደናቅፋል። መሪው የጨዋታውን ኃላፊ ነው. እርስዎ እና ልጅዎ ሊሆኑ ይችላሉ. እንዲሁም ሌሎች የቤተሰብ አባላትን በጨዋታው ውስጥ ማሳተፍ ትችላለህ ለምሳሌ፡ አያት ወይም የህፃን ወንድም (እህት)።
በመሪው "መሬት" ቃል, ተጫዋቹ ወይም ተጫዋቾች ወደ ፊት ይዝለሉ, "ውሃ" በሚለው ቃል - ተመለስ.
ተግባራት እንደፈለገ ሊለወጡ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ ሁሉም ሰው ካልወደደው አይዝለሉ ፣ ግን እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ ይንጠቁጡ ፣ የሆነ ነገር ይናገሩ። የመሪው ቃላቶችም ሊለወጡ ይችላሉ: "የባህር ዳርቻ", "የባህር መሬት", ወዘተ.
የቅርስ ፍለጋ
በክፍሉ ውስጥ አንዳንድ ጣፋጮችን ወይም መጫወቻዎችን ደብቅ። "ሀብቱ" ለእሱ በጣም ጣፋጭ ወይም በጣም ደስ የሚል መሆኑን ለልጁ ያስቡ. ከዚያም መፈለግ ያለብዎትን ቦታ ይግለጹ. የሥራው አስቸጋሪነት መጠን በልጁ ዕድሜ ላይ የተመሰረተ ነው. "ሀብቱን" መደበቅ የለብህም ህፃኑ ደክሞ, በቀላሉ መፈለግ ያቆማል. የተደበቀውን ማግኘት አለበት, እና ይህን ማድረግ እንደቻለ የማወቅ ደስታ ታላቅ ይሆናል.
ስምህ ማን ነው
አስተናጋጁ ለተጫዋቹ ወይም ለተጫዋቾች ስሞችን ይሰጣል: አዝራር, Broom, Bubble, ወዘተ. ከዚያ በኋላ ተጫዋቹን በአንድ ቃል መመለስ ያለባቸውን ጥያቄዎች ይጠይቃል - የጨዋታ ስሙ. ተሳታፊው ስህተት ከሠራ ወይም ካመነታ ይሸነፋል.
የሰውነት ሥራ
ለዚህ ጨዋታ, ቅርጫት መውሰድ ወይም ማቅረብ ይችላሉ. ተጫዋቾቹ እንደ ሁኔታው የተለያዩ እቃዎችን በቅርጫት ውስጥ ማስቀመጥ አለባቸው. ሁኔታ፡ የንጥል ስሞች በአንድ ፊደል መጀመር አለባቸው። ለምሳሌ በቅርጫቱ ውስጥ ሁሉንም እቃዎች በ "a" ውስጥ እናስቀምጣለን-ብርቱካንማ, ፊደል, የውሃ ቀለም, ሐብሐብ, ወዘተ.
ምንድነው ይሄ? ለእዚህ ጨዋታ ስካርፍ, መጫወቻዎች ወይም የተለያዩ ትናንሽ እቃዎች ያስፈልግዎታል. በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በየተራ ዓይናቸውን ጨፍነው ምን አይነት ነገር እንደተሰጣቸው በመንካት ለማወቅ ይሞክራሉ። እቃዎቹ ብዙ ጥረት ሳያደርጉ እንዲገምቱ ከልጁ ጋር የተለመዱ መሆን አለባቸው. የእርስዎ ተግባር፣ በተቃራኒው፣ ረዘም ያለ ጊዜ ማሰብ፣ ከመልስ ጋር ኪሳራ ላይ እንዳሉ ማስመሰል ነው። የአንድ ሰው የበላይነት ንቃተ ህሊና ልጁን በእጅጉ ያስደስተዋል እና ያስደስታቸዋል.
ባሕሩ ተጨነቀ…
ይህ ጨዋታ ከልጅ ወይም ከኩባንያ ጋር ብቻውን መጫወት ይችላል። አሽከርካሪው ቃላቱን ይነግራል-“ባሕሩ ተጨነቀ - አንድ ፣ ባሕሩ ተጨነቀ - ሁለት ፣ ባሕሩ ተጨነቀ - ሶስት…” እና ከዚያ ተግባሩ ይሰማል-ተጫዋቹ ምን ዓይነት ምስል ማሳየት እንዳለበት እና በማጠቃለያው “ቀዝቅዝ የባህር ውስጥ ምስል!” ከዚያ በኋላ አሽከርካሪው ተጫዋቾቹን ለማሳቅ መሞከር አለበት. የሚስቅ መሪ ይሆናል። ልጆች ይህን ጨዋታ በጣም ይወዳሉ: ስራዎችን በመፈልሰፍ እና የተለያዩ ምስሎችን በማሳየት ደስተኞች ናቸው.
ግምት
ይህ ጨዋታ ህፃኑን ከችግሮቹ ይረብሸዋል, ያዝናናል, እንዲሁም ትኩረትን እና የእይታ ትውስታን ያዳብራል. አንድ አዋቂ ሰው ልጁን ብዙ እቃዎችን ያሳያል, ለምሳሌ, መጫወቻዎች (ከ 6-8 ያልበለጠ, እንደ ዕድሜው ይወሰናል). ከዚያም አንዱን ወይም ሁለቱን በጥበብ ያስወግዳል። ህጻኑ ምን መጫወቻዎች እንደጠፉ ማስታወስ አለበት. ከመጫወቻዎች ወይም ዕቃዎች ይልቅ ምስሎችን በመጠቀም ምስሎችን መጠቀም ይችላሉ.
ምን አሰብኩኝ።
አሽከርካሪው በክፍሉ ውስጥ ስላለው ነገር ያስባል. የእሱ ተግባር ይህንን ንጥል ለሌላ ተጫዋች መግለፅ ነው, ሳይሰይሙ, ግን ለመረዳት በሚያስችል መልኩ. ተጫዋቹ አሽከርካሪው የገመተውን መገመት አለበት። ከዚያ በኋላ ቦታዎችን ይቀይራሉ.
ዙሙርኪ
ይህ ጨዋታ ለሁሉም ሰው ይታወቃል እና ዝርዝር ማብራሪያ አያስፈልገውም። ከተገኙት (አዋቂ ወይም ልጅ) አንዱ ዓይኑን ሸፍኖ ሌላውን ይፈልገዋል፣ ሊይዘው ይሞክራል። ብዙውን ጊዜ ልጆች በሚፈልጓቸው ሰዎች ሚና ውስጥ መሆን ይወዳሉ ፣ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ እራሳቸውን በሚያገኟቸው ጎልማሶች እረዳት ማጣት ይደሰታሉ።
የበረዶ ኳስ
ጨዋታው ማህደረ ትውስታን በደንብ ያሠለጥናል እና ትኩረትን ያዳብራል. ተጫዋቾቹ በየተራ ወደ አእምሯቸው የሚመጣውን ማንኛውንም ቃል ይናገራሉ። ዋናው ነገር እነዚህ የነገሮች ወይም የእንስሳት ስሞች (ስሞች) ናቸው. የመጀመሪያው ተጫዋች አንድን ቃል ለምሳሌ "ቤት" ብሎ ሲጠራው ሁለተኛው ተጫዋች በመጀመሪያ መድገም እና ከዚያም ቃሉን መናገር አለበት. የሚቀጥለው ተጫዋች ሁሉንም የቀድሞ ቃላትን ይደግማል እና የራሱን ይጠራል. አንድ ሰው እስካልተሳካ ድረስ ይህ ይቀጥላል። ከዚያ ጨዋታውን መድገም ይችላሉ.
አስማት ቃላት
አንድ ትልቅ ሰው ለሌሎች ተጫዋቾች ቀላል ትዕዛዞችን የሚሰጥ ሹፌር ሆኖ ይሰራል፡- “እባክዎ እጃችሁን አንሱ! እባክህ ተነሳ!” ተጫዋቾቹ ትእዛዞቹን መድገም አለባቸው፣ ነገር ግን “እባክዎ” በሚለው ቃል ድምጽ በሚሰሙበት ሁኔታ ላይ። ስህተት የሰራ ሁሉ ከጨዋታው ውጪ ነው።
ከተሻሻሉ ዘዴዎች ጋር ጨዋታዎች
በቤት ውስጥ ሆፕ ካለ, በፍጥነት ወደ ውስጥ ከሚገባው ልጅ ጋር መወዳደር ወይም ከግድግዳ ወደ ግድግዳው ውስጥ ዘልለው መሄድ ይችላሉ.
በልጆች ዝላይ ገመድ ብዙ ጨዋታዎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ። ለምሳሌ አባትን "ታጠቅ" እና "ፈረስ" ይጫወቱ. ሕፃኑ በአፓርታማው ውስጥ በደስታ ይሮጣል, "ጉልበቶቹን" ይይዛል.
ኳስ ካለ እግር ኳስ መጫወት ትችላለህ። ሳህኖቹን ላለማቋረጥ, የጨዋታውን ሁኔታ ይለውጡ: ዓይነ ስውር, ኳሱን አንድ መምታት ያስፈልግዎታል. ይህ ቀላል ስራ አይሆንም, ምክንያቱም በመጀመሪያ ተጫዋቹ ዓይኖቹን ሸፍኖታል, ከዚያም አንድ ቦታ ላይ ክብ አድርገውታል, እና ከዚያ በኋላ ብቻ ኳሱን ለማግኘት እና ለመምታት እድሉ ይሰጠዋል. ካላገኙት ይሸነፋሉ!
ከስኪትሎች ጋር ውድድር ማዘጋጀት ይችላሉ. ለምሳሌ ማን በፍጥነት ዐይን ተሸፍኖ ይሰበስባቸዋል። ወይም በትንሽ ኳስ ይንኳቸው - ማን የበለጠ ያወርዳል።
አስደሳች የውድድር ጨዋታዎች ከሌሎች ነገሮች ጋር ሊደረደሩ ይችላሉ-የቴኒስ ኳሶች, መጫወቻዎች, ፊኛዎች, እርሳስ, ገመዶች, ወዘተ.
አነስተኛ ጨዋታዎች
በጣም ወሳኝ በሆነ ጊዜ እርስዎ, በሚያሳዝን ሁኔታ, አንድ ጨዋታ ወይም ቀልድ ማስታወስ ካልቻሉ, እነሱን ለመፈልሰፍ ይሞክሩ, ምክንያቱም ሁሉም ብልህነት በጣም ቀላል ነው!
ለምሳሌ, ልጁ ለእግር ጉዞ እንዲሄድ ይጋብዙ እና ውድድር ያዘጋጁ "በፍጥነት የሚለብሰው ማን ነው" ወይም "ወደ ኮሪደሩ በፍጥነት የሚሮጥ". ጨዋታውን "ልበሱኝ" ማደራጀት ይችላሉ. ልጁ ለእግር ጉዞ እንዲለብስዎት ያድርጉ, እና እርስዎ ይለብሱት. የማይረባ ልጅን ሚና መጫወት እና ሁሉንም ስህተት ማልበስ አለብዎት. ህፃኑ እንዲስቅዎት ያድርጉ, ዋናው ነገር እሱን ማረጋጋት, የነርቭ ውጥረትን ማስወገድ ነው.
የጨዋታ ህጎች
በጣም ጥሩው ጨዋታ እንኳን ረጅም መሆን የለበትም, ከዚያ በኋላ ብቻ ልጁን የሚስብ እና የሚያስደስት ይሆናል.
ከልጅዎ ጋር በፈቃደኝነት ይጫወቱ። እየተጫወተህ እንደሆነ ብቻ የምታስመስል ከሆነ እና ጭንቅላትህ በሌሎች ነገሮች ከተጠመደ ወዲያውኑ ይህን ይረዳዋል, ምክንያቱም ልጆች ለውሸት በጣም ስሜታዊ ናቸው.
4. ህፃኑ ይስላል
ጉጉ የሆነ ህጻን አንድ ላይ ለመሳል በቀረበ አቅርቦት ትኩረቱ ሊከፋፈል ይችላል። በእርግጥ, ከ 1 እስከ 5 ዓመት እድሜ ውስጥ, ሁሉም ልጆች ይህን እንቅስቃሴ በጣም ይወዳሉ. የአእምሮ እና የፈጠራ እድገትን ያበረታታል, ነፃነትን ይለማመዳል.
ልጅዎን በማንኛውም ነገር እንዲሳል ይጋብዙት፡ እርሳሶች፣ ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶች፣ ቀለሞች፣ ቀለሞች። አንድ ትልቅ ወረቀት ከፊት ለፊቱ ያስቀምጡ እና አንድ ነገር እራስዎ ይሳሉ. እርግጠኛ ነኝ እንደማይቃወም እና ከእርስዎ በኋላ መሳል ይጀምራል. በምንም አይነት ሁኔታ የእሱን ጥበብ በንቀት-በፌዝ አትያዙት፣ አይዟችሁ እና አመስግኑት። እና በዚህ አስደሳች ንግድ ላይ ፍላጎት ይኖረዋል.
IV. መደምደሚያ
እርስዎ ፣ ውድ ወላጆች ፣ ህፃኑን ምኞቶችን እንዲያስወግድ በእውነት መርዳት ከፈለጉ ፣ ሰው ለመሆን አስቸጋሪ በሆነው መንገድ ላይ ይደግፉት ፣ ከዚያ በዙሪያው ያለውን ቤተሰብ እንዴት እንደሚመለከት ለመረዳት ብዙ ጊዜ ዓለምን በዓይኑ ይመልከቱ ፣ አንተ, ራሱ. እና ብዙዎቹ ያልተፈቱ ችግሮች የበለጠ ለመረዳት የሚቻሉ ይሆናሉ, በትምህርት ውስጥ ያሉትን ችግሮች ያስወግዳሉ.
አንድ ልጅ ጥሩ ወይም መጥፎ ባህሪው የውስጣዊ እንቅስቃሴው ውጤት መሆኑን አስታውስ. እና ይህ ውጤት ጥሩ ብቻ እንዲሆን እሱን መርዳት አለብዎት።
ሕፃኑ አንድ ነገር ለማድረግ ፈቃደኛ አለመሆኑ እና ግልጽ የሆኑ ነገሮችን መካዱ ብዙውን ጊዜ ወላጆችን ያስቆጣቸዋል: "ልጁ ለምን ተሳዳቢ ሆነ?!". ከልጆች "አይ", "አልፈልግም" እና "አልፈልግም" በስተጀርባ ከቀላል ግትርነት የበለጠ ጠቃሚ ነገር በጊዜ መለየት አስፈላጊ ነው.
የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት አሌና ካዛንሴቫ "በህፃናት ላይ የተቃውሞ ጊዜ የሚጀምረው ከ2-2.5 አመት እድሜ ላይ ሲሆን በእድገታቸው ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ደረጃዎች አንዱ ጋር የተያያዘ ነው." - በትምህርታዊ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ "የአሉታዊነት ቀውስ" ወይም "የሦስት ዓመታት ቀውስ" ተብሎ ይጠራል. የዚህ ደረጃ ዋና ተግባር ራስን በራስ ማስተዳደር, ከእናትየው የስነ-ልቦና መለያየት, የልጁ የራሱ "እኔ" መገለጫ ነው. እስከዚህ ጊዜ ድረስ እራሱን እና እናቱን በአጠቃላይ እንደ "እኛ" ይገነዘባል. በሶስተኛ ሰው ውስጥ ስለራሱ መናገር ይችላል: ለምሳሌ: "ፔትያ ዛሬ በእግር ለመጓዝ ሄዳለች." እና ከዚያም ህጻኑ, ልክ እንደ, ወደ አዲስ የእድገት ደረጃ ዘልሏል. አዲሱ "እኔ" ሁልጊዜ ለዚህ ዝግጁ ካልሆኑ እና አንዳንድ ጊዜ በንቃት ከሚቃወሙት ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር አዲስ ግንኙነት መፍጠርን ይጠይቃል. ህፃኑ እራሱን የተለየ እና እራሱን የቻለ ሰው ሆኖ ሲሰማው, በተቀመጡት ህጎች ላይ መቃወም ይጀምራል. እና አዲሱን ቦታውን ለማመልከት በቂ የመሳሪያዎች ስብስብ እና በደንብ የዳበረ ንግግር ስለሌለው, ቀደም ሲል የተማረውን ሁሉ ይጠቀማል እና በተሞክሮው, ወግ አጥባቂ ወላጆች ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል: ጩኸት, እንባ, ጩኸት, መውደቅ. ወለሉን, ንብረትን ይጎዳል. ሁኔታው በአምባገነናዊው የአስተዳደግ መንገድ እና ወላጆች ከልጁ ጋር ያላቸውን ግንኙነት እንደገና ለመገንባት ፈቃደኛ ባለመሆናቸው ሁኔታው ተባብሷል.
"አልፈልግም!" የመጣው ከየት ነው?
"ተበላሽቷል, በዙሪያው ይንከራተታል" - ወዲያውኑ ለአያቱ የልጅነት ግትርነት ማብራሪያ አገኙ. ዘመናዊው የህይወት ዘይቤ የራሱን ህጎች ያዛል, እና አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ውጤቱን ለማግኘት የልጁን አመራር መከተል በጣም ቀላል ነው: "የፈለጉትን ይለብሱ, አስቀድመው ይሂዱ!". ግን ፣ የሚመስለው ፣ ጉጉ ልጅ በእውነቱ ሁልጊዜ እንደዚህ አይደለም ፣ እና ሁሉም የልጆች “አልፈልግም” የተለያዩ ናቸው።
ቀደም ሲል የዋህ ልጅ በጣም ጎበዝ የሆነበት አንዳንድ ምክንያቶች እዚህ አሉ።
1. የጥንካሬ ሙከራ.አንድ ልጅ ከወላጆቹ ለመራቅ የሚያደርገው ሙከራ የእራሱን የአቅም ገደብ, የተደነገጉ ደንቦች ጥንካሬ እና የሽማግሌዎች ስልጣን ጥንካሬን ለመፈተሽ ካለው ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው. ለልጅዎ በኩሽና ውስጥ ባለው ጠረጴዛ ላይ መብላት የተለመደ እንደሆነ ከነገሩት, በአንድ ጥሩ ጊዜ በቴሌቪዥኑ ፊት ለፊት ባለው ሳሎን ውስጥ ሾርባን ለመብላት ፍላጎቱን ሊገልጽ ይችላል. እሱ የሚወደውን ካርቱን ከመመልከት መላቀቅ ስለማይፈልግ ሳይሆን አንተ እና ክልከላዎችህ ምን ያህል ጠንካራ እንደሆኑ ለመፈተሽ ነው።
2. ከመጠን በላይ መከላከያ መዘዝ.ውድ ልጅን ከህይወት ውጣ ውረድ ለመጠበቅ በሚደረገው ጥረት ከፍተኛ ጥበቃ ከሚጀመርበት መስመር ማለፍ የለበትም። ልጅዎን እስከ ሶስት አመት እድሜው ድረስ በጋሪ ተሸክመውት ከሆነ በማንኪያ ካበሉት እና አንድ እርምጃ እንኳን ሳይለቁት ለነጻነቱ ይግባኝ ለማለት የመጀመሪያ ሙከራዎ በጠላትነት መያዙ ተፈጥሯዊ ነው።
3. ትኩረትን መሳብ.እንደ አንድ ደንብ, በሁለት ዓመት ጊዜ ውስጥ ልጆች የወላጅ ፍላጎት ምን ዓይነት ሁኔታዎች እንደተሰጣቸው በደንብ ያውቃሉ. ለልጅዎ ትኩረት እንዲሰጡ እና እንዲግባቡ ያደረጉት ከሆነ የተሳሳተ ወይም ተቀባይነት የሌለው ነገር ሲያደርግ ብቻ ነው። ልጁ "አልፈልግም" የሚል ጩኸት በመጨረሻ ለመታወቅ ጥሩ መንገድ እንደሆነ ስለተገነዘበ በጣም ስሜቱ ያዘ።
4. አዲስ ነገርን መፍራት.በቀላሉ ለሚነቃቁ እና ለስሜት የተጋለጡ ጨቅላ ሕጻናት በቀላሉ የሚነሡ እና እንባ የሚያፈሱ፣ በሕይወታቸው ውስጥ የማይቀሩ አዳዲስ ፈጠራዎች ላይሳቡ፣ ነገር ግን ሊያስፈሩ ይችላሉ። ወደ አዲስ አልጋ "መንቀሳቀስ" ከምድብ "አይ" ጋር ይገናኛል? ቀላል ነው: በአሮጌው ውስጥ ደህንነት ይሰማዋል.
5. ቀላል እምቢታ.የመኖርም መብት አለው። ይህ ሊያስደስትህ እንጂ ሊያበሳጭህ አይገባም። አንድ ልጅ ስለ ዓለም የራሱን አመለካከት መፍጠር ሲጀምር, የራሱ ምርጫዎች, ፍላጎቶች, ፍላጎቶች እና ምርጫዎች አሉት. የሚያቀርቡት ነገር የማይዛመድ ከሆነ ውድቅ ሊደረጉ ይችላሉ። “ቀይ ቲሸርት አልለብስም ፣ አረንጓዴ እፈልጋለሁ” ፣ “የቲማቲም ጭማቂ አልጠጣም ፣ ፒች እፈልጋለሁ” - ምናልባት ይህ በነርቭዎ ላይ ጨዋታ አይደለም ፣ ግን ልጅዎ በእውነቱ ያደርጋል ። እንደ ቀይ ቀለም እና ቲማቲም ጭማቂ አይደለም. ብዙ እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎችን ይተንትኑ እና መደምደሚያዎችን ይሳሉ.
ልጁ በእውነቱ ተንኮለኛ ስለመሆኑ ያስቡ? ምናልባት የሕፃን ልጅ "አልፈልግም" ለተጋነኑ ፍላጎቶችዎ ምላሽ ሊሆን ይችላል? ህፃኑ አንድ ነገር ለማድረግ ፈቃደኛ ካልሆነ ብቻ ሳይሆን በተመሳሳይ ጊዜ ግራ የተጋባ እና የተደቆሰ ይመስላል ፣ ይህ ለእሱ በእውነቱ “አንደኛ ደረጃ” እንደሆነ ያስቡ ።
ምኞቶችን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
የልጅነት ክህደትን ማሸነፍ ቀላል አይደለም. በተለይም ህፃኑ ግትር ከሆነ, እና እርስዎ, ለምሳሌ, ዘግይተዋል. ክበቡ ይዘጋል: የልጁ እምቢታ - ብስጭትዎ - እንባው - ብስጭትዎ. "እመኑኝ, አንድ ልጅ መብቱን ማስከበር በጣም አስፈላጊ አይደለም, ነገር ግን እነሱን ለመከላከል በሚደረገው ሂደት ውስጥ ማለፍ, ስለዚህ "አልፈልግም" የልጆቹን በንቃት መዋጋት አያስፈልግዎትም! - አሌና ካዛንቴሴቫን ያብራራል. ዋናው ተግባርዎ ከህፃኑ ጋር የመግባቢያ ህጎችን ማቋቋም እና ሃሳቡን እንዲገልጽ እና ፍላጎቶቹን የበለጠ ውጤታማ ፣ ምቹ እና “አዋቂ” በሆነ መንገድ እንዲገልጽ ማስተማር ነው ።
ብዙውን ጊዜ ከወላጆች ቅሬታዎችን መስማት ይችላሉ-"ልጁ አንድ አመት ነው, በጣም ጎበዝ ነው, ለሁሉም ጥያቄዎች, መስፈርቶች - ቀጣይነት ያለው እምቢታ." "negochuhoy" እንዴት መቋቋም እንደሚቻል? እርስዎ እና እሱ የዚህን "ቀውስ" ዘመን ጊዜ ለማሸነፍ የሚረዱዎት ጥቂት ህጎች እዚህ አሉ።
ነፍስን ፍለጋ አድርግ።ከህጻኑ ጋር ለመግባባት የእርስዎን ስልቶች፣ መስፈርቶች እና ክልከላዎች ይገምግሙ። ምናልባት አንዳንዶቹን እሱ ቀድሞውኑ አድጓል?
በእድሜ ላይ በመመስረት, ግልጽ የሆነ "የለም" ስርዓት ይፍጠሩ.እንደዚህ አይነት "አይ" ጥቂቶች ሊኖሩ ይገባል (ለምሳሌ 5-7) ነገር ግን እነዚህ የማይናወጡ ህጎች መሆን አለባቸው። በሳምንቱ ቀናት አንድ ነገር የማይቻል ከሆነ ቅዳሜና እሁድ እንዲሁም በወላጆች ወይም በልጁ ህመም ወቅት ልዩ ሁኔታዎችን ማድረግ የለብዎትም ። እናት ከከለከለች, ተመሳሳይ እገዳ በአባት እና በአያቶች መረጋገጥ አለበት.
አማራጮችን ጠቁም።እርግጥ ነው, ከቀን ወደ ቀን, በየሰዓቱ, መመሪያዎችን መከተል ቀላል ቢሆንም, አሰልቺ ነው. እሺ፣ አንተ ራስህ ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ ታምፃለህ። ህፃኑን ቀላል በሆነ ምርጫ ውስጥ ያስቀምጡት ("ለእግር ጉዞ ቀይ ኳስ ወይም አረንጓዴ ኳስ እንውሰድ?", "እራስዎን ለመልበስ ምን ይፈልጋሉ - ጃኬት ወይም ቦት ጫማዎች?"), የእሱን አስተያየት እና ምክር ይጠይቁ. ህጻኑ በግትርነት የሆነ ነገር እምቢ ካለ, ምን እንደሚፈልግ ይጠይቁት.
ነፃነትን ማዳበር።በጣም ጎበዝ ልጅ እንኳን ጨርሶ አቅመ ቢስ አይደለም! ምንም እንኳን የጊዜ ገደብ ቢኖረውም, በራሱ ሊቋቋመው የሚችለውን ለእሱ ላለማድረግ ይሞክሩ. ለእግር ጉዞ 15 ደቂቃዎችን ወደ ስብስቡ ጨምሩ እና ሱሪውን እንዲጎትት፣ በጃኬቱ ላይ ያሉትን ቁልፎች እንዲያሰር፣ ወዘተ. ለእሱ ደጋግመው ካደረጉት, በኋላ ላይ አንድ ጥሩ ጊዜ, ለመዋዕለ ሕፃናት ዘግይተው ከሆነ, ተፈጥሯዊውን "አልፈልግም" ትሰማላችሁ. በእውነቱ, ለምን - እናት ሁሉንም ነገር እራሷ ታደርጋለች.
ራስን መግዛትን አስታውስ።አታልቅስ! አንድ ነገር ለማድረግ ፈቃደኛ በማይሆንበት ጊዜ ድምጽዎን ወደ ሕፃኑ ማሰማት ምንም ትርጉም የለውም - እርስዎ ለእሱ ያለዎትን አቅመ ቢስነት ብቻ ያሳያሉ እና እርስዎን የሚነካበትን መንገድ ትክክለኛነት ያረጋግጣሉ ። በፍጥነት ለማረጋጋት, የእራስዎን ልጅ ድፍረት ይገምግሙ: ማንኛውም ማመፅ ከእሱ ብዙ ጥንካሬ እና ቁርጠኝነት ይጠይቃል, ምክንያቱም እሱ እንዴት እንደሚያናድድዎት ይመለከታል.
የሥነ ልቦና ባለሙያ ሁን።የልጅነት ዓመት - በጣም ቆንጆ ሆኗል? የልጅነት ምኞት መታገስ ቀላል አይደለም። እና ቤት ውስጥ በታላቅ ማልቀስ እና ወለሉ ላይ እየተንከባለሉ ከተያዙ ፣ ወደ ሌላ ክፍል ይሂዱ እና በልጅዎ መጫወቻዎች (ዘፈን ፣ ጭፈራ ፣ ወዘተ) መጫወት ይጀምሩ። ስለዚህ የፍርፋሪውን ትኩረት ይቀይሩ እና እንዲረጋጋ እድል ይሰጡታል, እና ትንሽ ቆይተው ጥያቄውን በምን አይነት ሁኔታዎች እንደሚያሟሉ ማስረዳት ይችላሉ. በሕዝብ ቦታ የሕፃኑን አስቀያሚ ባህሪ ሲያጋጥሙህ በመጀመሪያ ደረጃ አንተ ምን አይነት መጥፎ እናት ነሽ ሊሉ ወይም ሊያስቡ የሚችሉ የወሬተኞችን አስተያየት ችላ እንድትል ፍቀድ። ልጁን በእርጋታ ይውሰዱት እና ትከሻዎቹን እና ክንዶቹን በጥብቅ በማስተካከል ከአስጨናቂው አከባቢ ርቀው ወደ ጥግ ይውሰዱት።
ይተንትኑ።ከእያንዳንዱ ምኞት ጀርባ ያልተሟላ የልጅነት ፍላጎት እንዳለ ያስታውሱ። እና እንደዚህ ባለ የጨረታ እድሜ ውስጥ ምንም መጥፎ ፍላጎቶች የሉም, እነሱን ለመተግበር አጥፊ መንገዶች ብቻ አሉ.
እመኑኝ፣ ባለጌ ልጅ በዓመት፣ ባለ 2 ዓመት ልጅ እና በ 3 ዓመቱ ባለጌ ልጅ እንኳን በጣም የተለመደ ነው። ነገር ግን "የአሉታዊነት ጊዜ" ወደ 5-6 ዓመታት ከተጎተተ, ምናልባትም ይህ ማለት በማደግ ላይ ያሉት ዋና ተግባራት በጊዜ ውስጥ አልተፈቱም ማለት ነው. ይህ ለምን እንደተከሰተ ለማወቅ የሚረዳዎትን የስነ-ልቦና ባለሙያ ያነጋግሩ እና ከህፃኑ ጋር እንዴት እንደሚገናኙ ምክሮችን ይስጡ.
ጨካኝ ልጅን እንዴት ብልጥ ማድረግ እንደሚቻል
የህጻናትን "አልፈልግም" የሚሉበት ብዙ መደበኛ ያልሆኑ መንገዶችን እናቀርባለን።
ጓደኛን እርዳ።ልጁ ይግባኝዎን ችላ ሲል፣ በምስል ርዕስ በኩል እርምጃ ለመውሰድ ይሞክሩ። የሚወደውን አሻንጉሊት ይውሰዱ (ለስላሳ እንስሳ ወይም መኪና ሊሆን ይችላል) እና ለእሱ "ለመናገር" ይጠቀሙበት: "ሠላም! በጣም አዝኛለሁ። ለእግር ጉዞ እንሂድ?"
የማይረባ ቲያትር.የአሉታዊነት ጥቃት ፍርፋሪዎቹ ላይ ተንከባሎ ከሆነ እና እሱ ማንኛውንም ጥያቄዎን ወደ ውስጥ እንደሚመልስ ካወቁ በተቃራኒው ዘዴ እርምጃ ይውሰዱ። ትንሹን ዓሣዎን መመገብ ይፈልጋሉ? እሱ ማድረግ እንደማይችል ንገረው! ወደ ቀኝ መንገድ ላይ መታጠፍ አለብኝ? ወደ ግራ ትሄዳለህ በል።
ያለመታዘዝ በዓል.ሁል ጊዜ ትክክለኛ እና ታዛዥ መሆን ከባድ ስራ ነው። በቀን ውስጥ, "ያልተፈለገ" ሰውዎ አንድ ወይም ከዚያ በላይ "የበዓል" ሰአታት ያዘጋጁ, ብዙውን ጊዜ የተከለከለውን ነገር ሁሉ ማድረግ ሲችል (በእርግጥ በምክንያት). መልበስ አይፈልጉም? አባክሽን! ከሾርባ ይልቅ ከረሜላ ይፈልጋሉ? ለጤና! ነገር ግን የግዴታ ቅድመ ሁኔታን ያዘጋጁ - በቀሪው ጊዜ ትንሹ እርስዎን መታዘዝ አለበት.
ከቀልድ ጋር።ሁኔታው ተስፋ ቢስ ከሆነ (ወደዱትም ባይሆኑም, ዶክተር ማየት ያስፈልግዎታል), የህጻናትን አሉታዊ ስሜቶች በጥሬው ያሸንፉ. ለልጁ የቀልድ ድብድብ ያቅርቡ ፣ በእጁ ያለውን ሁሉ እንደ ጥሩ ዘዴ ይጠቀሙ-ለስላሳ አሻንጉሊቶች ፣ ትናንሽ ትራሶች ፣ ጋዜጦች በ “በትሮች” ተጠቅልለዋል። ጨካኝ ልጅ ጠበኝነትን ይጥላል ፣ እና አንድ ደስ የማይል ክስተት ይረሳል።
በ 3 ዓመት ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ በጣም ጎበዝ ሆነተደጋጋሚ ጉዳዮች ናቸው። እያንዳንዱ ቤተሰብ በዚህ ውስጥ ያልፋል፣ ለአንድ ሰው ሁሉም ነገር በተቀላጠፈ ሁኔታ ይሄዳል፣ ነገር ግን የሆነ ቦታ ብልጭታ ወደ ሁሉም አቅጣጫ ይበራል። ለማንኛውም እናት ሁሉም ነገር እንደበፊቱ እየሄደ ያለ ይመስላል። ነገር ግን በዚህ ጊዜ ከልጁ ጋር ያለን ግንኙነት ወደ አዲስ ደረጃ እየተሸጋገረ ነው. ህጻኑ በ 3 ዓመታት ውስጥ የመጀመሪያውን ከፍተኛ ቀውስ ውስጥ ገብቷል.
ልጁ እያደገ ነው. ስለዚህ ተወለደ, አሁን አንድ አመት, ሁለት, ከዚያም ወላጆች የሶስት አመት ችግርን ችግር መጋፈጥ ይጀምራሉ. ይህ የልጆቹ የሽግግር ጊዜ ስም ነው, ህጻኑ በአስቂኝ ወይም አዲስ ነገር ሊበታተን የማይችል ወደ ትንሽ ጭራቅነት ሲቀየር, ከእሱ ጋር መስማማት እና ለመረዳት የማይቻሉ እንባዎችን ማረጋጋት አይቻልም. ጩኸትእና ንዴት. ይህ በሳምንት ውስጥ ብዙ ጊዜ የሚከሰት ከሆነ, ከዚያ አስፈሪ አይደለም, ያ ብቻ ነው, ነገር ግን ይህ በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ የሚከሰት ከሆነ, ይህ የሚያሳየው ልጅዎ ወሳኝ የእድገት ጊዜ እንዳለው ያሳያል. ግዛት በጣም ባለጌ ልጅ በ 3 ዓመቱመፍትሄ እንድንፈልግ እና ከእሱ ጋር ያለንን ግንኙነት በአዲስ መንገድ እንድንገነባ ይገፋፋናል። ስለዚህ, እያንዳንዱ ወላጅ በመጨረሻ ያውቃል ምን ለማድረግበአንድ ወይም በሌላ ሁኔታ.
ሁሉም ልጆች የተለዩ ናቸው እና ሁሉም ንዴትን ያሳያሉ እና ጩኸትበተለየ. ለአንዳንዶች ይህ የንጽሕና ስሜት, ወለሉ ላይ ተኝቷል, ከጎን ወደ ጎን ይንከባለል, ከፍተኛ ጩኸት እና የእንባ በረዶ ነው. ለሌሎች, በእጃቸው, አሻንጉሊቶች, እቃዎች, ምርቶች ስር የሚመጣውን ሁሉ እየወረወረ ነው. በ 3 ዓመት ልጅመሆን ይቻላል በጣም ጎበዝ እና እንዲያውም ከቁጥጥር ውጪ የሆነ.
ምክንያቶች
በልጆች ላይ ለእንደዚህ አይነት ጩኸትበጣም ብዙ. ይህ ሊሆን ይችላል: ምሽት ላይ ጭማቂ ወይም ወተት ለመጠጣት ድንገተኛ ፍላጎት, ነገር ግን የሚፈለገው በቤት ውስጥ አልነበረም; በመንገዱ ላይ በእጄ መሄድ ፈለግሁ እና እናቴ እጅ በከባድ ቦርሳ ተያዘ። ለአዋቂዎች, እነዚህ ሁሉ ጉዳዮች ለመረዳት የማይቻሉ እና የማይገለጹ ናቸው. እና ለንዴት እና ጩኸት ችላ ካልክ እና የተሳሳተ ምላሽ ከሰጠህ ታገኛለህ ጉጉ ልጅእና ውስጥ 4 ዓመታትተመሳሳይ። በተመሳሳይ ጊዜ አስፈላጊ ነው ምንድንታደርጋለህ መ ስ ራ ትእና ይህ ቀውስ እንዳይዘገይ እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚቻል, እና ልጅዎ እንደ ሙሉ ስብዕና ይመሰረታል. ያንን ጅምር መጠቆም እፈልጋለሁ ቀውስምን አልባት በልጅ እና በ 4 ዓመት ውስጥ. እሱ በድንገት ቢመጣ ማለት ነው። ቀልደኛ, ከዚያ እሱን መንቀፍ አያስፈልግዎትም: እቅፍ አድርገው ለመረዳት ይሞክሩ!
ወላጆችስህተት የሠሩትን, በትምህርት ላይ ስህተት የሠሩበት እና ሁኔታውን አሁን እንዴት ማስተካከል እንደሚችሉ ማሰብ ይጀምራሉ. በስተመጨረሻ - ምን ለማድረግትክክል እና ያልሆነው ምንድን ነው? ነገር ግን ሁልጊዜ በልጁ ላይ እንደዚህ አይነት ባህሪ ምክንያት የሆነው መሃይም አስተዳደጉ አይደለም. ህጻኑ በየቀኑ እያደገ ነው, እና ምንም እንኳን እሱ ብቻ ቢሆንም 3 ወይም 4 ዓመታትየእሱ "እኔ" ጠንካራ ለውጥ እያደረገ ነው. በራስ የመመራት ፍላጎት በየቀኑ (!) እያደገ እና እየጠነከረ ይሄዳል. በብዙ ጉዳዮች እና በተለይም አሁንም በጣም ትንሽ በሆነባቸው ጉዳዮች እራሱን ችሎ መኖር ይፈልጋል። የእሱን ሁኔታ ለማቃለል በእውነት ከፈለጉ, ይቀበሉ እና በቤቱ ውስጥ ያለውን ሁኔታ ላለማባባስ ይሞክሩ. ዋናው ነገር በዚህ ጊዜ ህፃኑ እንዳልተጣሰ ስሜት አይሰማውም, ነገር ግን አድናቆት አለው.
ባለጌ ልጅን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
ምንድንወላጆች ማድረግ የ 3 ዓመት ልጅብቻ ያለው ጩኸት. ስሜትዎን ለመቆጣጠር በመጀመሪያ መማር አስፈላጊ ነው. ማሳየት አይቻልም ጉጉ ልጅብስጭትዎ ፣ ቅሬታዎ ። ላለመጮህ ወይም ላለመጮህ ይሞክሩ. ለተወሰነ ጊዜ ብቻ ስለሚሆን ትኩረትን ብቻ ሳይሆን ህፃኑን ለማግኘት መሞከር አለብዎት, ነገር ግን ህፃኑ እርስዎን እንዲያዳምጥ እና ለምን እና ከእሱ ምን እንደሚፈልጉ እንዲረዳ ለማድረግ ይሞክሩ.
ለምሳሌ፣ ልጅዎ ምሳ ለመብላት ከመንገድ ቤት መውጣት አይፈልግም። ይጀምራል ንጽህና በመጫወቻ ስፍራው: "ወደ ቤት መሄድ አልፈልግም ... መራመድ እፈልጋለሁ ... ማወዛወዝ እፈልጋለሁ ..." እና ስለዚህ ላልተወሰነ ጊዜ ሊሆን ይችላል.
ሳትጮህ ፣ ሳትሳደብ ወይም ሳትጮህ ቦታህን በእርጋታ ለህፃኑ ለማስተላለፍ ሞክር። እሱን እንደተረዳህ አስረዳው እና መራመድ እንደሚፈልግ ተረድተህ ትንሽ ነው እና ስለዚህ በአሸዋ ውስጥ በአካፋዎች መወዛወዝ እና መጫወት ይወዳል, ነገር ግን ሁሉም ትናንሽ ልጆች መብላት አለባቸው, ለመራመድ ጥንካሬን ማግኘት አለባቸው. ያለምንም ብስጭት በተረጋጋ ሁኔታ ያብራሩ። ይሞክሩ በሚወደው አሻንጉሊት ምሳሌ ላይሁኔታውን ያብራሩ, ምናልባት በዚህ መንገድ ለእሱ የበለጠ ግልጽ ይሆናል, እና በሥነ ምግባር ለእርስዎ ሊሰጥዎ እና በስጦታው መስማማት ይችላል.
ከሆነ ምኞቶች ወደ hysterics ይለወጣሉ- አትሸነፍ, አትስማ, ልጁን አታስደስት, ቢረጋጋ. ይህ በሚቀጥለው ጊዜ ሁሉም ነገር እራሱን ይደግማል የሚለውን እውነታ ይመራል. ከልጁ ፍላጎት ጋር አንድ ጊዜ መስማማት በቂ ነው, ምክንያቱም ሁሉም ቀደምት ክልከላዎች በቀላሉ ስለሚወገዱ, እና ህጻኑ በአንተ ላይ ሀይል ይሰማዋል.
ለመከላከል ምን ማድረግ ይቻላል በ 3 ወይም 4 ዓመት ልጅ ውስጥየሚኾንበትን ይገልጻል ስሜታዊ እና አንገብጋቢ;
- ትዕግስት እና ስሜታዊነት, ህፃኑ የእርስዎን እርዳታ በጣም ስለሚያስፈልገው እነዚህን ባህሪያት ብዙ ጊዜ ያሳዩ. አምናለሁ, ወደ ኋላ ለመመልከት እንኳን ጊዜ አይኖርዎትም, እንዴት እንደሚያድግ እና ሁሉንም ነገር በራሱ ለማድረግ እንደሚሞክር, ስለዚህ ወዲያውኑ የኃላፊነት ሸክሙን በእሱ ላይ አይጣሉት, ነገር ግን (በተለይም መጀመሪያ ላይ) ይርዱ. እሱን መቋቋም;
- አንዱን የትምህርት መርሆ ያክብሩ። ከአንዱ ጎን ወደ ሌላው አይዙሩ። ለህፃኑ እንዲህ ዓይነቱ ማወዛወዝ የማይቻል ሸክም ይሆናል, እና ከሁሉም በላይ, መቼ እና እንዴት በትክክል እንደሚሰራ አይረዳም;
- ቁጣው አንዴ ከጀመረ ታገሱ። መጮህ ፣ መሳደብ እና መጮህ አያስፈልግም። ይህንን ለማዳመጥ ፍላጎት እንደሌለዎት በመልክዎ ያሳዩ ፣ ስለዚህ በሌላ ነገር የተጠመዱ ናቸው ፣ ለምሳሌ ፣ መስኮቱን ይመልከቱ። የሚያበሳጩ ድርጊቶችን ብቻ አታድርጉ፣ ነገሮችን ከጠረጴዛው ላይ አታስቀምጡ ወይም አቧራውን አጥራ። ተግዳሮቱ ማስተላለፍ ነው። ጉጉ ልጅከእሱ ጅብ ውስጥ የማስወገድዎ ጨው ሁሉ;
- መቸኮል አያስፈልግም, ሁሉንም ነገር እራሱ ያድርግ, ምንም እንኳን ሁሉም ነገር በጣም በዝግታ ቢከሰትም. ታገሱ እና ዝም ብለው ይጠብቁ። ከክፍሉ በኋላ እራሱን ልብስ መቀየር ከፈለገ - እቃውን ወስዶ ይዘጋጅ. በሁለት ወይም በሶስት ወራት ውስጥ ልብሱን እራስዎ ለመለወጥ እንኳን አያስቡም. እሱ ራሱ ያደርገዋል. እንዲሁም ለክፍሉ እና ለንጹህ ነገሮች የውሃ መሙላትን ይከተሉ;
- በጥቃቅን ዝርዝሮች, የእሱን ምርጫ መቀበል እንደሚችሉ ለማሳየት መስጠት ይችላሉ. ለምሳሌ, መጀመሪያ ሁለተኛውን ምግብ መብላት ከፈለገ, ከዚያም የመጀመሪያውን, ይብላው, አያስፈራውም. ከሁሉም በላይ, ለእሱ ይህ ሙከራ ነው, ለእርስዎ ከመደበኛው የእርምጃዎች ቅደም ተከተል ማፈንገጥ ብቻ ነው;
- ልጅዎን እራሱ አሻንጉሊት እንዲመርጥ ይጋብዙ, እሱም ከእሱ ጋር ወደ ኪንደርጋርተን ወይም ለእግር ጉዞ ይወስድበታል. እንዲህ ዓይነቱ ትንሽ የሚመስለው ዋናውን ነገር እንዲመርጥ ለማስተማር ይረዳል! ለወደፊቱ, ቅድሚያ በመስጠት የራሱን ቀን በትክክል ማቀድ ይችላል.
- ብዙ ጊዜ ለመርዳት አቅርብ፣ ነገር ግን ለልጁ ነገሮችን አታድርጉ። ምንም እንኳን በእውነት ከፈለጉ። ለምሳሌ, ልብሱን እራሱ ለውጦታል, ነገር ግን ነገሮችን ለማጣጠፍ ገና ጊዜ አላገኘም - በእነሱ ላይ አትቸኩሉ, ልክ እንደለበሰ ሲያውቅ, ሁሉንም ነገር እራሱ ያጠፋል. እና እሱ በራሱ ይኮራል, ምክንያቱም ከውስጥም ሆነ ከውጭ ሁሉንም ነገር አድርጓል!
ጠቃሚ ቪዲዮ
ባለጌ ልጅ በ 3 ዓመቱይህ ጥሩ ነው፣ ዶክተር Komarovskyበፕሮግራምዎ ውስጥ ስለ እሱ የበለጠ ይነግርዎታል። ምን ለማድረግ.
ወላጆች ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው ተረጋግተው ሲያድጉ ሊደሰቱ አይችሉም። ይለመዱታል, እና ሁልጊዜ እንደዚህ እንደሚሆን ይመስላቸዋል. ግን በድንገት ሁሉም ነገር ተለወጠ. ህፃኑ እርምጃ መውሰድ ጀመረ, ብዙ ጊዜ አለቀሰ, ለማሳመን አይሰጥም. ይህ ብዙውን ጊዜ በህይወት የመጀመሪያ አመት መጨረሻ ላይ ይከሰታል. ለምን?
የዚህ ለውጥ ምክንያት ብዙውን ጊዜ ከልጁ ፍላጎቶች መጨመር ጋር የተቆራኘ ነው, እሱም ሁልጊዜ ሊያረካው አይችልም. የንቃት ሰዓቱን በአልጋ አልጋ፣ በጨዋታ ወይም በዊልቸር ሲያሳልፍ፣ በዙሪያው ያለው ዓለም በጣም ውስን ነበር። ሌላ ምንም አያውቅም ነበር እናም በዚህ ረክቷል.
በዓመቱ መገባደጃ ላይ ወደ ወለሉ ወርዶ በአፓርታማው ውስጥ በሙሉ መንቀሳቀስ ችሏል. በተመሳሳይ ጊዜ, ብዙ አዳዲስ አስደሳች ነገሮችን አገኘ, ለራሱ የማይረዱትን ነገሮች አጋጥሞታል. ሁሉንም ነገር መንካት, ሊሰማው, ሊያንቀሳቅሰው, በአፉ ውስጥ መውሰድ ይፈልጋል. ነገር ግን እንደዚህ አይነት ምኞቶች ብዙውን ጊዜ በወላጆች እገዳ, ጩኸት ይደመሰሳሉ.
በጣም የሚያስደስቱ ነገሮች ከህጻኑ ይወሰዳሉ, እና እሱ ራሱ ተይዟል, ተወሰደ እና አሰልቺ በሆነ መጫወቻ ወይም አልጋ ውስጥ ያስቀምጣል, በዚህም ፈቃዱን ይገድባል. እሷን እንዴት መጠበቅ ይቻላል? ማልቀስ, ህፃኑ ሌላ እድል የለውም. እና ያለቀሰ, ምንም ሌላ ምንም ነገር ሳይሰጠው, አለመስማማት.
እንዲህ ዓይነቱን የሕፃን ምኞቶች ለመከላከል ህፃኑ እንዲወስድ የማይፈቀድለትን ሁሉንም ነገር አስቀድመው ማስወገድ የተሻለ ነው.
የዚህ ዘመን ልጆች የተለያዩ ሳጥኖችን በመክፈት እና በመዝጋት, እርስ በእርሳቸው ውስጥ በማስቀመጥ, በመተጣጠፍ ይወዳሉ. በድስት ፣ ክዳኖች ፣ ማንኪያዎች መጫወት ይወዳሉ ፣ እና ለረጅም ጊዜ በሚታወቁ እና ስለዚህ አሰልቺ አሻንጉሊቶች አይደሉም። ለልጁ የማይፈለጉትን ከደበቀ በኋላ ይህን እንዲያደርጉ መፍቀድ ይችላሉ.
የሕፃኑ ብስጭት መጨመር መንስኤ በንግግር መፈጠር ላይ ችግሮች ሊሆኑ ይችላሉ . ልጁ አንድ ነገር ለማግኘት ወይም ለማድረግ ከፍተኛ ፍላጎት አለው, ነገር ግን በቃላት መግለጽ አይችልም. አዋቂዎች አይረዱም. ይህ ያስቆጣዋል። እናም እንደገና ይጮኻል እና እርምጃ ይወስዳል, ምንም አይነት ማባበል አይሰማም.
ልጁ በድንገት ለመታጠብ እምቢ ሊል ይችላል, እሱም በጣም ይወደው, ይጮኻል, እርምጃ ይወስዳል, ማልቀስ እና በኃይለኛነት በመቃወም ወደ ገላው ውስጥ እንዳይገባ ወይም ቀደም ሲል ያለምንም ተቃውሞ ይጠቀምበት በነበረው ድስቱ ላይ መቀመጥ ያቆማል.
እንደነዚህ ያሉትን ድርጊቶች እንደ ምኞት ብቻ ግምት ውስጥ ማስገባት እና ይህንን "ፍላጎት" ለማሸነፍ ባለው ፍላጎት መቆየቱ ዋጋ የለውም. ይህ የተከሰተበትን ምክንያት መፈለግ የተሻለ ነው, ይህም የልጁን ምኞቶች አስከትሏል. ብዙውን ጊዜ የሚከሰተው በአንዳንድ ግድፈቶች ውስጥ ነው። ወይ ውሃው በአጋጣሚ ከወትሮው የበለጠ ሞቃታማ ነበር፣ ወይም ሳሙናው ወደ ህፃኑ አይን ውስጥ ገባ፣ ወይም ማሰሮው ቀዝቀዝ ያለ ወይም ጫፉ ተጎድቷል፣ ወይም ሌላ ደስ የማይል ነገር ገላውን ሲታጠብ ወይም ድስቱን ሲጠቀም እና ህፃኑ የማይፈለግ እንደሆነ ያስታውሳል። አትበሳጭ እና በእርግጠኝነት እራስዎ አጥብቀው ይጠይቁ. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ህፃኑ ደስ የማይል ስሜቱን ይረሳል እና እንደገና በድስት ላይ እና በመታጠቢያው ላይ ይቀመጣል.
ልጁ ባለጌ ነው - ማስተዋልን ይጠብቃል።
በሁሉም ባህሪው, ህጻኑ ከአዋቂዎች መረዳትን እንደሚጠብቅ ያሳያል. የሕፃኑ ባህሪ ለውጦች አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎችን ወደ ግራ መጋባት ያመራሉ እና ውርደትን እና ጩኸቶችን ወዲያውኑ ለማቆም ፍላጎት ይፈጥራሉ.
የልጁ መጥፎ ባህሪ ገና በደንብ ያልተረጋገጠ መሆኑን መረዳት አለበት, ህጻኑ በወላጆቹ ላይ ተጽዕኖ ለማድረግ ዘዴን ይፈልጋል. ህፃኑ የፈለጉትን በሹክሹክታ ፣ ማልቀስ ፣ መጮህ ፣ ፀጉርዎን መሳብ እንደሚችሉ ከተረዳ ከዚያ ከእሱ ጋር ያለዎት ግንኙነት ያለማቋረጥ እንደዚህ ባሉ ከመጠን በላይ መጨናነቅ ይሆናል። ህጻኑ እንደዚህ አይነት ድርጊቶች ወደሚፈለገው ግብ መድረስ እንደማይችሉ እንዲረዱት ካደረጉ, ህፃኑ ማልቀስ, መጮህ እና እርምጃ መውሰድ ያቆማል.
በአንዳንድ ሁኔታዎች ልጁን ችላ ማለትን ይማሩ. አንዳንድ ጊዜ ይህ ለችግሩ ከሁሉ የተሻለው መፍትሄ ነው. በአቅራቢያው እሱን ለማረጋጋት የሚሞክሩ ሰዎች ከሌሉ አንድ ልጅ እርምጃ መውጣቱን እና በፍጥነት ማልቀሱን ሊያቆም ይችላል። ተመልካቾች እና አዛኞች መኖራቸው የሕፃኑን ስሜት እና ማልቀስ ብቻ ይጨምራል።
ከመጠን በላይ አይውሰዱ. ከመጠን በላይ ምላሽ ሲሰጡ, ልጅዎ ለባህሪው ያለዎትን ምላሽ ያስታውሳል. እሱ አሁን ያለውን ሁኔታ በተሳሳተ መንገድ ሊተረጉም እና ያልተለመደ ምላሽዎን ለአንድ ድርጊት ሽልማት እንደሆነ ይገነዘባል - ህፃኑ ጠንካራ ቁጣ የፈጠሩትን ድርጊቶች እንደገና ለመድገም ፍላጎት ሊኖረው ይችላል።
ወጥነት ያለው ይሁኑ። አንድ ጊዜ አንድ ልጅ አንድ ነገር እንዲያደርግ ከከለከሉት, መደረግ እንደሌለበት አጥብቀው ይቀጥሉ.
ቋሚነትዎን በመረዳት ልጁ አብሮ የመኖር ደንቦችን ለመቀበል ቀላል ይሆናል. ልጅን ግራ ካጋቡ እና ዛሬ በኩሬ ውስጥ እንዳይተኛ ከከለከሉት እና ነገ እንዲደረግ ከፈቀዱ ፣ በኩሬ ውስጥ መዋሸት መጥፎ መሆኑን ለማሳመን ከባድ ነው።
የልጆች የማወቅ ጉጉት ሙሉ በሙሉ የተለመደ ነው። ልጆች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም በተቻለ መጠን ማወቅ ይፈልጋሉ. የልጁ የማወቅ ጉጉት ካልረካ, ያለማቋረጥ አዲስ ነገር ይፈልጋል. ህፃኑ የሚስበውን ነገር እንዳገኘ ወዲያውኑ ለጊዜው ይረጋጋል.
ለምሳሌ, አንድ ልጅ አዲስ ዶቃዎች ወይም አምባር እንደለበሱ በፍጥነት ያስተውላል, ለመንካት እና ለመቅመስ ይሞክራል. አዲሱ ነገር እስኪመረመር ድረስ ህፃኑ "አይሰማም" የሚል አስተያየት ለእሱ የቀረበለት እቃው ሊነካ አይችልም. ዶቃዎቹን ማሰስ እንደማትችል ካሰብክ በሸሚዝህ ስር ደብቃቸው።
በፍጥነት ምላሽ ይስጡ . አንድ ልጅ ህገወጥ ነገር ሲሰራ ወዲያውኑ እና በጥብቅ "አይሆንም" በለው. ልጁ ድርጊቱን እንደገና ከደገመው, ድርጊቱን እንደገና ይከለክሉት እና ወደ ሌላ ቦታ ይውሰዱት.
ልጅዎን ለጥሩ ባህሪ አመስግኑት። . የሕፃኑን ትኩረት ሁል ጊዜ በአሉታዊ ድርጊቶች ላይ በሚያተኩሩበት ጊዜ ትኩረትዎን ለመሳብ ሆን ብሎ ይደግማል። በልጁ ባህሪ ውስጥ አዎንታዊ አመለካከት ለመመስረት ይሞክሩ. በቤት ውስጥ ምቹ ሁኔታን በመፍጠር, የልጁን የተቃዋሚነት ፍላጎት ይቀንሳሉ.
ለህፃኑ የተከለከሉ ተግባራትን ቁጥር ለመቀነስ ይሞክሩ . ህፃኑ መውሰድ የሌለባቸውን እቃዎች ያስወግዱ, በቴሌቪዥኑ እና በቪዲዮ መሳሪያዎች የቁጥጥር ፓኔል ላይ የፕላስቲክ መሰኪያዎችን ይጠቀሙ, ህጻኑ በልዩ የመቆለፊያ መሳሪያዎች ውስጥ መግባት የሌለባቸውን ካቢኔቶች እና ክፍሎች በሮች ይዝጉ.
ልጅን ጡት እንዲጥለው ለማድረግ አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ።
- ለልጁ በአንድ ጊዜ ከሶስት አሻንጉሊቶች በላይ ይስጡት: ትንሽ እያለ, ይህ መጠን በቂ ይሆናል. የተትረፈረፈ ግንዛቤ ልጆችን በፍጥነት ያደክማል።
- ከአንድ እንቅስቃሴ ወደ ሌላ ለመቀየር ይሞክሩ። ምናልባት አዳዲስ ልምዶች ይጎድለዋል.
- በእግር እና በቤት ውስጥ ተጨማሪ እንቅስቃሴዎች።
- ህፃኑን ብቻውን በመተው, የልጆች ዘፈኖችን እና ተረቶች ለእሱ ያብሩ. ግን ቲቪ አይደለም! ቲቪ ልጆችን ይስባል፣ ነገር ግን በስክሪኑ ላይ ያለማቋረጥ የስዕሎች ለውጥ በጣም ከባድ ለሆነው ልጅ ስነ ልቦና የሚያበሳጭ እና ከመጠን በላይ መጨናነቅን ያስከትላል።
