জীবনের দ্বিতীয় বছরেশিশুটি তার প্রিয়জনদের প্রসূতি হাসপাতাল থেকে আনা অসহায় বান্ডিল থেকে খুব আলাদা। জীবনের দ্বিতীয় বছরটি উল্লেখযোগ্য, প্রথমত, শিশুর মৌলিক নড়াচড়ার উন্নতির জন্য, বিশেষ করে হাঁটা; তার অসাধারণ গতিশীলতা; অবজেক্ট-ভিত্তিক খেলার আচরণের দ্রুত এবং বৈচিত্র্যময় বিকাশ। শিশুর বক্তৃতা খুব দ্রুত বিকাশ লাভ করে, তবে সে এখনও তার আশেপাশের লোকদের কথা বলার চেয়ে ভাল বোঝে। জীবনের দ্বিতীয় বছরের শেষে, শিশুর সক্রিয় শব্দভান্ডারে ইতিমধ্যে 200 থেকে 300 শব্দ রয়েছে, অর্থাৎ, তার বক্তৃতা ইতিমধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের প্রধান মাধ্যম হিসাবে বিবেচিত হতে পারে।

শিশুটির ইতিমধ্যেই ভাল স্বাধীন চলাচলের দক্ষতা রয়েছে এবং এখন সে সহজেই এমন জায়গা এবং বস্তুগুলিতে পৌঁছাতে পারে যা আগে তার কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল না। এখন শিশুটি একজন গবেষক ও পরীক্ষক। তিনি সবকিছু পরীক্ষা করেন এবং স্পর্শ করেন; তিনি রান্নাঘরের মন্ত্রিসভা এবং বইয়ের আলমারি উভয়ের বিষয়বস্তু জানেন এবং তার চারপাশের জিনিসগুলির আকার, আকৃতি এবং এমনকি শক্তি নির্ধারণের জন্য অবিরামভাবে পরীক্ষা চালান।

এই ধরনের অভিজ্ঞতাগুলি পিতামাতার জন্য অনেক উদ্বেগের কারণ; তাদের ক্রমাগত সন্তানের অবস্থান এবং ক্রিয়াকলাপ নিরীক্ষণ করতে হবে। যাইহোক, তাদের বিরক্ত করা উচিত নয়, তবে এই বিশ্বটি অন্বেষণ করার ইচ্ছায় আনন্দিত হওয়া, শিশুর জন্য এটি করার জন্য সমস্ত শর্ত তৈরি করা। প্রথমত, আপনি দূরে নির্বাণ দ্বারা শিশুর নিরাপত্তা যত্ন নিতে হবে ওষুধগুলো, কাটা, ছিদ্র এবং ভাঙ্গা বস্তু, এবং বিশেষ প্লাগ সঙ্গে বৈদ্যুতিক সকেট আবরণ.

প্রকৃতপক্ষে, বাড়ির প্রতিটি কোণ অন্বেষণ করার সন্তানের ইচ্ছা এবং তাকে আঘাত এবং সম্পত্তির ক্ষতি থেকে রক্ষা করার জন্য পিতামাতার আকাঙ্ক্ষার মধ্যে একটি সমঝোতা খুঁজে পাওয়া খুব সহজ। উদাহরণস্বরূপ, আপনি রান্নাঘরের ক্যাবিনেটগুলিতে একটি সাধারণ পুনর্বিন্যাস করতে পারেন: উপরের তাকগুলিতে ভাঙাযোগ্য আইটেম এবং খাবারের জন্য একটি জায়গা খুঁজে পেয়ে, নীচেরগুলি সসপ্যান, এনামেল বাটি এবং প্লাস্টিকের পাত্রের জন্য ছেড়ে দিন। চালু কফি টেবিলশিশুদের ছবির বইগুলো বন্ধ না হওয়া ড্রয়ারে রাখা ভালো ডেস্ক- বিভিন্ন বাক্স, খেলনা, ইত্যাদি

জীবনের দ্বিতীয় বছরে একটি শিশুর মোটর কার্যকলাপ

জন্য সুস্থ শিশুএই বয়স জাগ্রত সময় ধ্রুবক আন্দোলন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. গতিশীলতা একটি শিশুর বিকাশের অন্যতম প্রধান উদ্দীপক; এটি তাকে তার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিত হওয়ার সুযোগ দেয় এবং শিশুর মানসিক বিকাশে অবদান রাখে। পেশীবহুল কাজ সহগামী আন্দোলনের সাথে, এটি হ্রাস পায় স্নায়বিক উত্তেজনা.

অতএব, শিশুর গতিশীলতা শুধুমাত্র তার পিতামাতাকে খুশি করা উচিত। তাদের উদ্বিগ্ন হওয়া দরকার যখন জীবনের দ্বিতীয় বছরের একটি শিশু তার চারপাশের বিশ্বকে জানার ইচ্ছা দেখায় না, সে নিষ্ক্রিয় এবং শান্ত থাকে। যদি আপনার শিশু হাইপারঅ্যাকটিভ হয়, তাহলে আপনার উচিত পরিবর্তন করে তার চলাফেরার ক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ করা শিশুদের মনোযোগবিনোদনের জন্য, কিন্তু শান্ত গেম।

শিশুর মোটর কার্যকলাপ যত বেশি হবে, উচ্চ মানতারা তাকে পরানো জুতা গুণমান উপর নেয়. তবে, বাড়িতে তাকে খালি পায়ে হাঁটার অনুমতি দেওয়া প্রয়োজন। আসল বিষয়টি হ'ল খালি পায়ে হাঁটা পায়ের পেশীগুলির বিকাশে সহায়তা করে। এই বয়সে, একটি শিশুর পায়ের খিলান গঠিত হয়, এবং যখন পায়ের প্লান্টার পৃষ্ঠ মেঝের সংস্পর্শে আসে, তখন এটি পৃষ্ঠের প্রকৃতির সাথে সংবেদনশীলভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়। এটি খিলান গঠনের সাথে জড়িত ছোট পেশীগুলিতে টান সৃষ্টি করে। যখন একটি শিশু ক্রমাগত জুতা পরে, এই প্রাকৃতিক শারীরবৃত্তীয় মুহূর্তগুলি কেবল তার বিকাশকে প্রভাবিত করার সুযোগ পায় না।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে শিশুকে তার মোটর ক্ষমতা প্রসারিত করতে এবং আরও জটিল গতিবিধিতে আয়ত্ত করতে সাহায্য করার জন্য, বাবা-মায়ের ক্রমাগত চলাফেরার ইচ্ছাকে সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়, যদি না তার মনের ক্রিয়াটি তাকে কোনও ধরণের বিপদের হুমকি না দেয়।

এই সময়ের মধ্যে, শিশুটি কেবল একটি পাহাড়ে আরোহণ করতেই নয়, এটি থেকে নামতেও শিখবে, একটি কম বাধা অতিক্রম করতে, দৌড়াতে এবং এই দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করার সময় তার পিতামাতার উচিত তাকে সাহায্য করা এবং, প্রয়োজন হলে, ব্যাকআপ প্রদান করুন। যাইহোক, যখন একটি শিশু পড়ে যায়, আপনি তাকে আপনার ভয় দেখাবেন না এবং যত দ্রুত সম্ভব তার দিকে ছুটবেন না; তাকে নিজে থেকে উঠার সুযোগ দেওয়া ভাল। তিনি যে প্রচেষ্টাগুলি করবেন তা কেবল তার পেশীগুলিকে শক্তিশালী করবে না, তবে রাস্তায় কীভাবে আচরণ করতে হবে সে সম্পর্কে তাকে অমূল্য অভিজ্ঞতা অর্জনের অনুমতি দেবে এবং পরের বার সে যেখানে সমস্যায় পড়েছেন সেই জায়গাটিকে বাইপাস করবে।

এটা মনে রাখতে হবে যখন মাস্টারিং বিভিন্ন ধরনেরগতিবিধি, শিশু তার ক্ষমতার উপর আস্থা অর্জন করে, লক্ষ্য অর্জনে তার সাহস, বুদ্ধিমত্তা এবং অধ্যবসায় বিকাশ করে, তাই তাকে সবসময় তার শারীরিক ক্রিয়াকলাপের জন্য উত্সাহিত করা উচিত এবং প্রয়োজনীয় সাহায্যপ্রিয়জন

জীবনের দ্বিতীয় বছরে শিশুর বক্তৃতা বিকাশ

একটি শিশুর বক্তৃতা বিকাশে, দুটি দিক আলাদা করা উচিত: শিশু শব্দের অর্থ শিখে এবং সেগুলি উচ্চারণ করতে শেখে। আমরা শুরুতেই বলেছি, সক্রিয় উচ্চারণের আগে এই বয়সে বোঝার বিকাশ ঘটে।

একটি শিশুর সক্রিয় বক্তৃতা বিকাশের জন্য, পিতামাতার উচিত তার সাথে আরও কথা বলা এবং সহজ বাক্য ব্যবহার করা। তার প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি জিজ্ঞাসা করতে তাকে শেখানো প্রয়োজন, এটি প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা এবং স্বাধীনভাবে শব্দ উচ্চারণে আগ্রহকে শক্তিশালী করবে। খেলনাগুলির সাথে ছোট দৃশ্যগুলি অভিনয় করাও খুব দরকারী, যেখানে সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের ক্রিয়াগুলি বক্তৃতার সাথে থাকে।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে বাচ্চাদের গেমস

শুরু হতে এখনো অনেক সময় স্কুল জীবন, খেলা হবে সবচেয়ে কার্যকরী এবং অ্যাক্সেসযোগ্য উপায়মানসিক, শারীরিক এবং মানসিক বিকাশ। দক্ষতা স্বাধীন খেলাসে এখনই তাদের বিকাশ করে না; প্রথমে তার বাবা-মাকে তার সাথে খেলতে হবে। তবে সময়ের সাথে সাথে, শিশুটি নিজেই গেমের প্লটটি বেছে নিতে এবং এতে নিয়মগুলি সেট করতে চাইবে।

যে শিশুরা এক বছর বয়সে পৌঁছেছে তারা খেলতে ভালোবাসে বহিরঙ্গন গেম. এটি তাদের পরিচালনা করার জন্য বিশেষভাবে দরকারী খোলা বাতাস. শিশুটি ইতিমধ্যেই স্ট্রলার ছাড়া হাঁটতে পারে এবং তার পথে আসা সমস্ত কিছু অন্বেষণ করতে শুরু করবে। এটি একটি সিগারেটের বাট, কাচের ছিদ্র, বা অন্য বিপজ্জনক বা নোংরা জিনিসের মতো না হলে, এটিকে টেনে নেওয়ার দরকার নেই। তারপরও যদি কোনো অবাঞ্ছিত বস্তুর দ্বারা শিশুর আগ্রহ জাগিয়ে তোলা হয়, তাহলে আপনার উচিত আলতো করে তার মনোযোগ অন্য কিছুতে স্যুইচ করা।

একটি বল নিয়ে খেলা এই বয়সের একটি শিশুর জন্য খুব দরকারী। তারা দক্ষতা, চোখের বিকাশকে উন্নীত করে, আন্দোলনের সমন্বয় উন্নত করে এবং শিশুর জন্য দারুণ আনন্দ আনে। জীবনের দ্বিতীয় বছরে, একটি শিশু একটি বল নিক্ষেপ এবং ধাক্কা দিতে পারে, এবং এটি ধরা এবং ধরে রাখার চেষ্টা করে।

একই সময়ে, সক্রিয় গেমগুলিকে শান্ত গেমগুলির সাথে পরিবর্তন করা উচিত এবং শিশুর খেলনাগুলিতে মনোনিবেশ করার জন্য পর্যাপ্ত সময় বরাদ্দ করা উচিত। তার পেন্সিল ভাঁজ করে, গাড়ির চাকা চালু এবং বন্ধ করে, বা সেগুলিকে বিভিন্ন অংশে বিচ্ছিন্ন করে, সে তার আঙ্গুলে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে, যা তার স্নায়ুতন্ত্র এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য অত্যন্ত উপকারী।

বিকাশের এই সময়কালে, শিশু দীর্ঘ সময়ের জন্য ছবির বই নিয়ে খেলতে পারে। তার ইতিমধ্যেই তার প্রিয় ছবি রয়েছে এবং ফটোগুলিতে তিনি এমন লোকদের চিনতে পারেন যাদের কোম্পানিতে তিনি প্রচুর সময় ব্যয় করেন।

অবশ্যই, ইতিমধ্যে এই বয়সে একটি শিশু তার নিজস্ব কোণ প্রয়োজন। যাইহোক, আপনার এটিকে খেলনা দিয়ে বিশৃঙ্খল করা উচিত নয়, যেহেতু তাদের প্রাচুর্য শিশুর মনোযোগকে বিভ্রান্ত করবে এবং তদ্ব্যতীত, তিনি এখনও সেখানে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে সক্ষম নন। আপনার তাকে বেশ কয়েকটি খেলনা দেওয়া উচিত এবং সেগুলি পর্যায়ক্রমে পরিবর্তন করা উচিত এবং বাকিগুলি আলাদাভাবে রাখা উচিত।

এই সময়ে, শিশুকে ঘরে একা থাকতে শেখানো গুরুত্বপূর্ণ, এবং যখন সে উত্সাহের সাথে খেলছে তখন এটি করা সবচেয়ে সহজ। যদি প্রাপ্তবয়স্করা ক্রমাগত শিশুর চারপাশে থাকে তবে সে পরবর্তীতে একা থাকতে ভয় পাবে, যা অনেক অসুবিধা সৃষ্টি করবে। অতএব, আপনি আপনার শিশুকে এই ভয় কাটিয়ে উঠতে শেখান, তার স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করুন এবং ধীরে ধীরে পিরিয়ড দীর্ঘায়িত করুন যখন সে একা থাকে।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে সন্তানের খেলনা

সঠিক নির্বাচন খেলা উপাদানশিশুকে শুধুমাত্র মজা করার সুযোগ দেয় না, বরং সক্রিয়ভাবে বিভিন্ন দক্ষতা অর্জন ও বিকাশ করার এবং তার চারপাশের বিশ্বের বিভিন্ন প্রকাশের সাথে পরিচিত হওয়ার সুযোগ দেয়।

প্রথমত, এই বয়সে একটি শিশু নির্মাণ করতে পছন্দ করে, তাই আপনাকে নিশ্চিত করতে হবে যে তার যথেষ্ট "বিল্ডিং উপকরণ" - কিউব রয়েছে।

এটি একটি দড়িতে বা একটি হ্যান্ডেলের সাথে একটি কার্ট পেতে দরকারী হবে, যা সে তার পিছনে বহন করবে, লোডিং এবং আনলোড করবে, কারণ এই সময়ে শিশুটি ধাক্কা, টান এবং সবকিছু বহন করতে খুশি।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে, শিশুটি ইতিমধ্যেই আঁকতে শুরু করে, তাই এটি প্রয়োজনীয় যে তার রঙিন পেন্সিল বা ক্রেয়ন রয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি পিতামাতার জন্যও দরকারী, কারণ শিশু যখন নিজেকে একজন শিল্পী হিসাবে কল্পনা করে, তারা কয়েক মূল্যবান মিনিট শান্তি পাবে।

দেড় বছর পরে, একটি শিশুর খেলনা প্রয়োজন যা ম্যানুয়াল দক্ষতা বিকাশ করে, উদাহরণস্বরূপ, বিভিন্ন আকার এবং রঙের ছাঁচ যা একে অপরের মধ্যে ঢোকানো যেতে পারে। আপনার এটিও নিশ্চিত করা উচিত যে স্যান্ডবক্সে খেলার জন্য তার যা যা প্রয়োজন তার সবকিছু রয়েছে: একটি বেলচা, একটি রেক, একটি স্কুপ, একটি বালতি ইত্যাদি।

আপনার সন্তানের জন্য পরিস্থিতিগত খেলনা কেনার জন্য এটি দরকারী, কারণ বিমান, গাড়ি, বাড়ি, গ্যারেজ, পুতুল, বাচ্চাদের খাবার ইত্যাদির সাহায্যে। তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের কর্ম পুনরুত্পাদন করতে সক্ষম হবে, তাদের বিশ্বের অধ্যয়ন.

এই বয়সের একটি শিশুর জন্য একটি অপরিহার্য খেলনা একটি বল। প্রথমত, শিশুকে এটি ব্যবহারের সম্ভাবনার সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে হবে, তার সাথে খেলতে হবে এবং অন্যান্য শিশুদের খেলায় জড়িত করতে হবে। যাইহোক, যদি আপনার সন্তান ভুল করে, তাহলে আপনি তাকে তিরস্কার করবেন না, বরং তাকে আরও কিছু অনুশীলন করার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে, শিশু ইতিমধ্যে একটি স্কুটার ব্যবহার করতে সক্ষম হবে, যা শিশুদের মোটর কার্যকলাপ বৃদ্ধি এবং তাদের মোটর প্রতিক্রিয়া বিকাশের জন্য দরকারী। আপনাকে নিশ্চিত করতে হবে যে সে পর্যায়ক্রমে পা পরিবর্তন করে যা দিয়ে সে মাটি থেকে ধাক্কা দেয়, যাতে ব্যায়াম চাপসমানভাবে বিতরণ করা হয়। স্কুটারের পছন্দ শিশুর উচ্চতা দ্বারা নির্ধারিত হয়।

যদি আপনার সন্তান একটি ট্রাইসাইকেলের প্রতি আগ্রহ দেখায়, তাহলে আপনি একটি কিনতে পারেন। সম্ভবত এটি জীবনের দ্বিতীয় বছরের শেষে ঘটবে। সাইকেল চালানো আপনার পেশী শক্তিশালী করতে এবং আপনার ভারসাম্য প্রশিক্ষণের জন্য ভাল। বাবা-মায়ের কাজ হল সাইকেলটিকে শিশুর উচ্চতার সাথে সামঞ্জস্য করা যাতে এটি চালানোর সময় খুব বেশি বাঁক না করে। স্কেটিং করার সময় আপনাকে বিরতি নিতে হবে এবং প্রতি 15-20 মিনিটে আপনার শিশুকে তার শক্তিকে অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে পরিচালনা করার সুযোগ দিতে হবে। শারীরিক কার্যকলাপ, উদাহরণস্বরূপ, দৌড়ান, একটি বল নিয়ে খেলুন, বা শুধু শিথিল করুন।

ভিতরে শীতের সময়একটি স্লেজ আপনার সন্তানের জন্য একটি মহান বিনোদন হবে। তদুপরি, আপনার তাকে সর্বদা রোল করার দরকার নেই, আপনার শিশুটিকে কেবল তখনই সাহায্য করা উচিত যখন সে তাদের সাথে পাহাড়ে আরোহণ করে এবং বাকি সময় তাকে কাজ করতে দেয় এবং নিজে তাদের ঠেলে দেয়।

আমরা দেখতে পাচ্ছি, একটি শিশুর জীবনের দ্বিতীয় বছর তার বিকাশের শারীরিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক উভয় ক্ষেত্রেই উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনবে। তবে একটা জিনিস একই থাকবে দীর্ঘ বছর: আপনার ভালবাসা, আপনার বোঝাপড়া এবং তার শক্তি এবং ক্ষমতার প্রতি আপনার আস্থার জন্য তার প্রয়োজন। পিতামাতার এই আত্মবিশ্বাস এবং প্রচুর ধৈর্যই প্রধান শর্ত সফল উন্নয়নশিশু

প্রতিটি শিশুর বেড়ে ওঠার পথে বিভিন্ন সংকটের সময় থাকতে পারে। তাদের মধ্যে একটি তিন বছর বয়সে ঘটে, তবে অনেক শিশু বিশেষজ্ঞ এটিকে 2-3 বছরের সংকট হিসাবে চিহ্নিত করেন। এই সময়ে সন্তানের কি হয় এবং কেন অভিভাবকদের তাদের সতর্কতা দ্বিগুণ করা উচিত? আসুন এই কঠিন সময়টি কীভাবে বেঁচে থাকা যায় এবং কীভাবে নির্ধারণ করা যায় যে শিশুটি তার বয়সের মান অনুসারে বেড়ে উঠছে এবং বিকাশ করছে সে সম্পর্কে কথা বলি।

প্রথম উল্লেখযোগ্য সংকট সময়কাল 3 বছরের আগে ঘটতে পারে

শারীরিক সূচক

প্রথমত, 2-3 বছর বয়সী একটি শিশুর কী করা উচিত তা বোঝার মতো। যাইহোক, শিশুর জন্য কী শর্তগুলি সরবরাহ করা প্রয়োজন তা খুঁজে বের করা সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ যাতে সে তার সহকর্মীদের থেকে পিছিয়ে না থাকে। পূর্ণ এবং ব্যাপক উন্নয়নশুধুমাত্র শিক্ষা নয়, এতেও অবদান রাখে:

• একটি ভাল পরিকল্পিত দৈনিক রুটিন;
• সুষম খাদ্য;
• হাঁটা
• সক্রিয় গেম, শারীরিক শিক্ষা।

যদি বাচ্চা বড় হয় স্বাভাবিক অবস্থা, পিতামাতারা তাকে যথেষ্ট মনোযোগ দেন, শারীরিক বিকাশে সমস্যা দেখা দেবে না। এই বয়সে একটি শিশু প্রাপ্তবয়স্কদের নির্দেশাবলী ভালভাবে অনুসরণ করতে পারে এবং নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য তার নিজস্ব বিবেচনার ভিত্তিতে কাজ করতে পারে। সুতরাং, 2-3 বছরের মধ্যে শিশু বিকাশের প্রধান দক্ষতা এবং বৈশিষ্ট্যগত পর্যায়গুলি:

• হাঁটা, দৌড়ানো, লাফ দেওয়া, পায়ের আঙ্গুলের উপর, হিলের উপর, স্কোয়াট করার ক্ষমতা, একটি নিম্ন প্রান্তিকের উপরে পা রাখা।
• বল দিয়ে খেলুন - এটি কাউকে ছুঁড়ে ফেলুন, একটি ঝুড়ি, একটি দেয়ালে আঘাত করুন।
• একটু প্রশিক্ষণের পর দুই হাতে বল ধরুন।
• অন্য মানুষের আচরণ অনুকরণ করুন। খেলুন, মা, বাবার ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করুন, বড় বোনবা ভাই।
• একই সময়ে একাধিক ক্রিয়া সম্পাদন করুন - উদাহরণস্বরূপ, আপনার হাত তালি দিয়ে লাফানো।
• সাইকেল চালাতে শেখে - চার বা তিন চাকার মডেল আয়ত্ত করে।
• সাঁতার, স্কেটিং, স্কিইং, রোলারব্লেডিং চেষ্টা করুন।

এই বয়সের একটি শিশু একটি ট্রাইসাইকেল আয়ত্ত করতে পারে

বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর

এই নিবন্ধটি আপনার সমস্যাগুলি সমাধান করার সাধারণ উপায় সম্পর্কে কথা বলে, তবে প্রতিটি ক্ষেত্রেই অনন্য! আপনি যদি আমার কাছ থেকে আপনার নির্দিষ্ট সমস্যার সমাধান করতে চান তবে আপনার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। এটা দ্রুত এবং বিনামূল্যে!

তোমার প্রশ্ন:

আপনার প্রশ্ন একজন বিশেষজ্ঞের কাছে পাঠানো হয়েছে। মন্তব্যগুলিতে বিশেষজ্ঞের উত্তরগুলি অনুসরণ করতে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে এই পৃষ্ঠাটি মনে রাখবেন:

এরপরে আমরা 2-3 বছর বয়সী শিশুদের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি তালিকাভুক্ত করি - তাদের বুদ্ধিবৃত্তিক, যুক্তিযুক্ত চিন্তা. উপরের সমস্ত মানগুলি শিশুদের শিক্ষা, মানসিক এবং শারীরিক বিকাশের বিশেষজ্ঞদের দ্বারা অনুমোদিত। যাইহোক, তারা শুধুমাত্র নির্দেশক. যদি দুই বছরের শিশুকিছু উপায়ে এটি গড় থেকে কম পড়ে, এটি তার সাথে এই দিকে কাজ করার অর্থবোধ করে। আসুন জেনে নেওয়া যাক একটি শিশুর কী বোঝা এবং মনে রাখা উচিত এবং তার চিন্তাভাবনা এবং আবেগ প্রকাশ করতে কতটা সক্ষম হওয়া উচিত।

স্মৃতির বিকাশ, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা

একটি 2 বছর বয়সী শিশুর মনোযোগ এখনও অস্থির, কিন্তু সে যত বড় হবে, তত বেশি সময় সে যেকোনো একটি কাজে ব্যয় করতে পারবে। তিন বছরের কাছাকাছি, শিশুটি 10-15 মিনিটের জন্য মনোযোগ ধরে রাখতে সক্ষম হবে যদি সে কিছুতে আগ্রহী হয়। এটা হতে পারে নতুন খেলনা, কার্টুন, মায়ের সাথে কার্যকলাপ.

এই বয়সে, স্মৃতি দ্রুত বিকশিত হয় - শিশু তার জীবনের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য ঘটনাগুলি মনে করতে পারে যা এক সপ্তাহ, এক মাস বা তারও বেশি আগে ঘটেছিল। উদাহরণস্বরূপ, একটি ছেলে মনে রাখতে পারে যে সে তার মা এবং বাবার সাথে তার দাদীর কাছে গিয়েছিল, সার্কাসে গিয়েছিল বা গাছের নীচে সান্তা ক্লজের কাছ থেকে উপহার পেয়েছিল।

একটি শিশু কি করতে পারে:

• একটি সংকোচনযোগ্য খেলনার অংশগুলিকে সঠিকভাবে সংযুক্ত করুন যাতে কমপক্ষে 4 টি উপাদান রয়েছে - একটি পিরামিড একত্রিত করুন, সাধারণ পাজলগুলি থেকে একটি ছবি তৈরি করুন, কিউব থেকে একটি টাওয়ার তৈরি করুন;
• একটি বস্তুকে এর একটি অংশ দ্বারা সনাক্ত করতে সক্ষম হন - ডানাগুলি একটি প্রজাপতির, চাকাগুলি একটি গাড়ির অন্তর্গত;
• একটি বস্তুর রঙ নির্ধারণ করুন;
• খেলনা একই বা ভিন্ন, কোন পুতুল বড় এবং কোনটি ছোট তা পার্থক্য করতে সক্ষম হবেন;
• বস্তুর আকৃতির পার্থক্য করুন - বর্গক্ষেত্র, বৃত্ত, ত্রিভুজ;
• সংজ্ঞার অর্থ বুঝুন - এই খেলনা নরম, চা উষ্ণ, চেয়ার ভারী;
• ছবিতে অনুপস্থিত অংশগুলি সনাক্ত করুন - শিল্পী কোন চরিত্রটি লেজ আঁকতে ভুলে গেছেন, কার কান নেই ইত্যাদি;
• তার বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একটি বস্তু খুঁজুন;
• তার মাকে তিনি অঙ্কন, ফটোগ্রাফে কী দেখেছেন তা বলতে সক্ষম হন - বাড়িতে কতগুলি চরিত্র রয়েছে, তাদের প্রত্যেকে কী করছে, তারা কী পরেছে;
• আপনি সারাদিন কি করেছেন তা নিয়ে কথা বলুন।

এখন শিশু অর্থপূর্ণ বাক্যাংশ তৈরি করে এবং অতীত বা কাল্পনিক ঘটনা সম্পর্কে কথা বলতে পারে।

যদি উপরের কোনটি শিশুর কাছে এখনও উপলব্ধ না হয়, তাহলে এই দক্ষতাটি প্রশিক্ষিত করা প্রয়োজন। সঠিক শিক্ষাএকটি শিশুর জন্য যৌক্তিক চিন্তাকে উদ্দীপিত করা জড়িত: সে যা শোনে তা পুনরায় বলতে শেখা, ছবি বর্ণনা করা এবং মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা।

গণনা এবং যুক্তি

এই অল্প বয়সে একটি শিশু ইতিমধ্যেই সহজ গাণিতিক ধারণা বুঝতে সক্ষম হওয়া উচিত। শিশুটিকে ইতিমধ্যে গণনা করতে শেখানো যেতে পারে এবং ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে গণনা বাম থেকে ডানে করা হয়। গণনা করার সময় নিশ্চিত করুন ছোট ছাত্রনম্বর এড়িয়ে যাননি। একটি শিশুর জীবনের তৃতীয় বছরে, আপনি শেখাতে পারেন:

• 5 পর্যন্ত গণনা;
• মনে রাখবেন যে প্রতিটি হাতে পাঁচটি আঙ্গুল রয়েছে;
• তুলনা - বড়, ছোট, প্রশস্ত, দীর্ঘ;
• বোঝা যে ছবিতে আঁকা অনেকগুলি বস্তু বা একটি বস্তু রয়েছে;
• পরিচিত সংখ্যার সাথে শব্দগুলিকে সংযুক্ত করুন - ঘরে তিনটি চেয়ার, দুটি জানালা;
• উপরে কি এবং নিচে কি দেখান।

বক্তৃতা এবং শব্দভান্ডার

জীবনের এই সময়কালে, শিশু সক্রিয়ভাবে বৃদ্ধি পায় অভিধান. এটা বিশ্বাস করা হয় তিন বছরের শিশু 1200-1500 শব্দের একটি শব্দভান্ডার থাকতে পারে। এই বয়সেই 3-4 শব্দ সমন্বিত সহজ বাক্যাংশ রচনা করার ক্ষমতা তৈরি হয়। তিন বছর বয়সের মধ্যে, শিশুটি অবাধে জটিল বাক্য ব্যবহার করতে সক্ষম হবে। সারাংশ বোঝার জন্য তাকে অবশ্যই এমন একটি স্তরে প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তব্য উপলব্ধি করতে হবে ছোট গল্প, তিনি যে বস্তুর মধ্যে আছেন তার বর্ণনা উপলব্ধি করুন এই মুহূর্তেদেখা বা কোন ঘটনা না। এই বয়সে শিশু:

• তারা এমন বস্তুর নাম জানে যা তারা দেখে এবং তারা এবং তাদের পিতামাতা ব্যবহার করে। তাদের কার্যকারিতা এবং গুরুত্বের মাত্রা বুঝুন।
• তারা নিম্নলিখিত সাধারণীকরণগুলিতে ফোকাস করে: "প্রাণী", "পাখি", "পরিবহন", "থালা-বাসন" এবং তারা যা দেখে তা নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর অন্তর্গত তা নির্ধারণ করে।
• তারা ক্রিয়া নির্দেশ করে শব্দগুলি আয়ত্ত করতে শুরু করে। তারা বলতে পারে যে গাড়ি চলছে, বিমান উড়ছে, মা স্যুপ তৈরি করছে, ছবির ভালুক খাচ্ছে।
• তারা কিছু পেশার অর্থ বোঝে, তারা বোঝে একজন সিমস্ট্রেস, একজন ড্রাইভার, একজন পোস্টম্যান কী করে।
• সহজ প্রশ্নের উত্তর দাও। যদি শিশুটি মনোসিলেবলে উত্তর দিতে থাকে, তাহলে আপনাকে তাকে বিস্তারিত উত্তর দিতে উৎসাহিত করতে হবে।
• প্রাপ্তবয়স্কদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন.

এই বয়সের একটি শিশুর জন্য "কেন" হওয়া সম্পূর্ণ স্বাভাবিক

• তারা 4 লাইন পর্যন্ত সহজ কবিতা একটি দম্পতি জানতে পারেন.
• তাদের মায়ের সাহায্যে, তারা একটি অঙ্কন বা ছবির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প রচনা করার চেষ্টা করে।
• তারা তাদের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শব্দ দ্বারা প্রাণী বা কার্টুন চরিত্রগুলিকে চিনতে পারে - একটি শূকর "ওইঙ্ক-ওইঙ্ক", একটি গরু "মু", একটি চড়ুই কিচিরমিচির করে।
• তিন বছর বয়সে, শিশুরা বক্তৃতায় বিশেষ্য, ক্রিয়া এবং সংজ্ঞা ব্যবহার করতে পারে।
• শিশুটি কেবল প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে নয়, শিশুদের সাথেও যোগাযোগ করার চেষ্টা করে।

গেম এবং সৃজনশীলতার জন্য সময়

খেলা একটি শিশুর বিকাশে একটি শক্তিশালী উদ্দীপনা। এর সাহায্যে, তিনি নিজেকে প্রকাশ করেন, প্রাপ্তবয়স্কদের অনুকরণ করতে শেখেন এবং নিজের দ্বারা অলক্ষিত বস্তুর নাম, একটি প্রদত্ত পরিস্থিতিতে কর্মের ক্রম মনে রাখেন। 2-3 বছর বয়সী একটি শিশুর বিকাশের অর্থ হল যে সে:

• ছড়া, গান, ছড়ার কথা মনে রেখো;
• পেন্সিল, অনুভূত-টিপ কলম, স্কাল্প বল এবং প্লাস্টিকিন থেকে সসেজ দিয়ে আঁকুন;
• একজন প্রাপ্তবয়স্কের নির্দেশনায় সৃজনশীল কাজ করা উপভোগ করুন।

পিতামাতাদের তাদের ছেলে বা মেয়েকে সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ এবং কারুশিল্প এবং অঙ্কনের মাধ্যমে নিজেকে প্রকাশ করার ক্ষমতাকে উত্সাহিত করার চেষ্টা করতে হবে। এটি করার জন্য, আপনাকে বাড়িতে একটি সৃজনশীল পরিবেশ তৈরি করতে হবে, আপনার সন্তানকে মডেলিং, নির্মাণ সেট এবং বিভিন্ন শিক্ষামূলক খেলনাগুলির জন্য কাদামাটি ব্যবহার করার সুযোগ দিন।

মা এবং বাবা অবশ্যই সেই বিকাশ বুঝতে হবে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাবক্তৃতা, স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের উন্নতির জন্য পূর্বশর্ত তৈরি করে। আপনার সন্তানকে নিম্নলিখিত ধরণের খেলার আইটেম সরবরাহ করার পরামর্শ দেওয়া হয়:

• পাজল, নেস্টিং পুতুল, পিরামিড, বিভিন্ন বাছাই, নির্মাণ সেট, মোজাইক;
• অনুকরণের জন্য সেট প্রাপ্তবয়স্ক জীবন – প্লাস্টিকের পাত্র, ডাক্তারের স্যুটকেস, দোকান সরঞ্জাম, ইত্যাদি;
• উন্নয়নমূলক সাহিত্য, বয়স-উপযুক্ত বই (আমরা পড়ার পরামর্শ দিই:)।

মনস্তাত্ত্বিক ছবি

জীবনের তৃতীয় বছরে, শিশুটি এমন বৈশিষ্ট্যগুলি প্রদর্শন করে যা পিতামাতার মনে রাখা উচিত। এই বয়সে, শিশুর মনোবিজ্ঞান এমন যে সে চাপ গ্রহণ করে না এবং সর্বাধিক স্বাধীনতা পাওয়ার চেষ্টা করে। তাকে আরও অধিকার দেওয়ার চেষ্টা করা প্রয়োজন, তবে একই সাথে ব্যাখ্যা করুন যে শিশুর কিছু দায়িত্ব রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, কিউবগুলি সরান, নির্মাণ সেটটি ভাঁজ করুন, আপনার হাত ধুয়ে ফেলুন। শিশুকে কিছু করতে বাধ্য না করা গুরুত্বপূর্ণ, তবে এমন পরিস্থিতি তৈরি করা যাতে সে নিজেই এটি করতে চায়। আসুন বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত করা যাক মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য 2-3 বছর বয়সী শিশু:

• স্নায়ুতন্ত্র ইতিমধ্যে স্ট্রেস সহ্য করতে পারে, শিশুটি মেজাজের পরিবর্তনের জন্য কম সংবেদনশীল, তার হিস্টেরিক কম প্রায়ই থাকে, মানসিক সাস্থ্যশক্তিশালী, কখনও কখনও তিনি শক্তিশালী আবেগ লুকাতে পারেন;
• জাগ্রত হওয়ার সময়কাল 7 ঘন্টা পর্যন্ত বাড়ানো হয়;
• অধ্যবসায় প্রদর্শিত হয়, ধৈর্য এবং সংকল্প বিকশিত হয়;
• সে আর তাৎক্ষণিকভাবে এক খেলা থেকে অন্য খেলায় সুইচ করতে পারে না, এটি আগের চেয়ে আরও মসৃণভাবে ঘটে।

এই বয়সে একটি শিশু ক্রমাগত তার দক্ষতা এবং ক্ষমতা উন্নত করে। এই মুহূর্তে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে একটি লাফ ঘটতে পারে, যা শিশুকে অনেক কিছু শিখতে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, মোজা, চপ্পল, বোতাম খুলে ফেলুন, কাপড়ে দাগ না রেখে চামচ থেকে সাবধানে খান।

এই সময়কালটি সামাজিকীকরণের আকাঙ্ক্ষা, সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের অনুসন্ধান এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সমাজে নিজের সম্পর্কে সচেতনতার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি লক্ষ্য করা গেছে যে 36 মাসের কাছাকাছি একটি শিশু ইতিমধ্যেই করতে পারে:

• সমাজের আচার-আচরণ ধরন, নিয়ম মেনে চলুন কিন্ডারগার্টেন, বাড়িতে, খেলার মাঠে;
• প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া, তাদের অঙ্গভঙ্গি, শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন এবং কিছু চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করুন।

সম্পূর্ণ স্বাধীন হওয়ার আকাঙ্ক্ষা একটি তিন বছর বয়সী শিশুর একটি চরিত্রগত চিহ্ন

নিজেরাই কিছু করার ইচ্ছা, অনেক মায়েদের কাছে পরিচিত, অদৃশ্য হয়ে যায় না; শিশু নিজে থেকে কিছু কঠিন ক্রিয়া সম্পাদন করার চেষ্টা করে। এই বয়সে, আত্ম-সচেতনতা দেখা দেয় - শিশুটি আর তৃতীয় ব্যক্তির মধ্যে নিজের সম্পর্কে কথা বলে না, সে "আমি" সর্বনাম ব্যবহার করতে শুরু করতে পারে।

এই মুহূর্তে, অভিভাবকরা কুখ্যাত "তিন বছরের সংকট" শুরু হওয়ার লক্ষণগুলি লক্ষ্য করছেন। স্বাধীনতার গ্রহণযোগ্য সীমারেখা নির্ধারণ করা এবং সম্মত নিয়ম থেকে বিচ্যুত না হওয়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, মা এবং বাবার অধিকার আছে শিশুকে তদারকি ছাড়া বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করা, জানালা খোলা বা ছুরি তোলা থেকে নিষেধ করার। একই সময়ে, তিনি সহজেই শিশুদের জন্য কাটলারি পরিচালনা করতে পারেন - একটি কাঁটাচামচ এবং চামচ, নিজের হাত ধোয়া, একটি ছোট চেয়ারে দাঁড়িয়ে ইত্যাদি।

পিতামাতার উচিত শিশুর কী প্রয়োজন তা স্পষ্টভাবে বোঝা এবং এমন পরিস্থিতি তৈরি করার চেষ্টা করা যাতে সে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবে। একটি শিশুকে লালন-পালন করার সময়, চরম পর্যায়ে যাওয়া ভুল: অনুমতি দিন বা শিশুর জন্য তীব্র যত্ন নিন। আমরা উদযাপন করব গুরুত্বপূর্ণ দিকএই বয়সের শিশুদের অভিভাবকদের বিবেচনায় নিতে হবে:

• 2 বছর বয়সে একটি শিশুকে বড় করা মানে স্বাধীনতার জন্য সমস্ত ধরণের উত্সাহ, প্রতিটি নতুন অর্জনের জন্য প্রশংসা (এছাড়াও দেখুন:)।
• তার প্রচেষ্টার প্রতি আপনার মনোভাব দেখান, এটা স্পষ্ট করুন যে মা এবং বাবা ফলাফলের বিষয়ে যত্নশীল।
• উদ্যোগটি দখল করবেন না এবং শিশুটি যা শুরু করেছে তা শেষ করবেন না যদি সে নিজে এটি করতে না পারে। টাস্কের শর্তগুলি সরল করা, এটি সমাধানের জন্য পরামর্শ দেওয়া এবং আপনাকে এটি আবার করতে উত্সাহিত করা ভাল।

এই বয়সেই একটি শিশুকে কঠোর পরিশ্রম এবং স্বাধীনতার সাথে উদ্বুদ্ধ করা যেতে পারে - ফলাফল অর্জনের জন্য, তার উদ্যোগ বন্ধ না করাই যথেষ্ট।

• বাচ্চা যদি কিছুতে সফল না হয় তবে মা এবং বাবার হাসি বা ঠাট্টা করা উচিত নয়।
• ধৈর্য ধরুন, মনে রাখবেন যে শিশুর যে কোনও কাজ শিখতে সময় লাগে।
• বাচ্চাকে তিরস্কার করবেন না, নার্ভাসভাবে তাকে পিছনে টানবেন যদি সে সাবধানে কিছু করতে না পারে, বা যদি সে একটি খেলনা ভেঙ্গে ফেলে, এটি কীভাবে কাজ করে তা বোঝার চেষ্টা করে।
• আস্থা এবং আত্মবিশ্বাস প্রদর্শন করুন যে তিনি কাজটি মোকাবেলা করবেন।

2-3 বছর বয়সী একটি শিশুকে দক্ষতার সাথে লালন-পালন করা ক্রমাগত উত্সাহ, অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে উদ্দীপনা, এই সত্যের জন্য প্রস্তুতি যে সবকিছু সহজ নয়। একটি শিশুর নিজের ক্ষমতার প্রতি বিশ্বাস গড়ে তোলা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, যদি সে কিছু করতে না পারে তবে তাকে শান্ত করুন, পরের বার কী হবে তা বলুন। এই ক্ষেত্রে, শিশুর জন্য কাজটি মানিয়ে নেওয়া মানসিকভাবে সহজ হবে।

প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব আগ্রহ এবং আকাঙ্ক্ষা এবং বিশ্বের একটি দৃষ্টিভঙ্গি সহ একজন ব্যক্তি। পিতামাতার কাজ তার বিশ্বদর্শনকে প্রত্যাখ্যান করা, তার মানসিক স্বাস্থ্যকে ধ্বংস করা এবং তাকে মেনে চলতে বাধ্য করা নয়। নিজস্ব মান, এবং প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে আত্ম-প্রকাশ এবং স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষাকে সমর্থন করে। সন্তানের আগ্রহকে সঠিক দিকে পরিচালিত করা এবং এটির ব্যবস্থা করার চেষ্টা করা প্রয়োজন যাতে সে নিজেই সিদ্ধান্ত নিতে শেখে, সেইসাথে তাদের জন্য দায়িত্বও বহন করে। ধৈর্য এবং ইতিবাচক মনোভাবমা, বাবা এবং শিশুর একটি কঠিন মধ্য দিয়ে যেতে সাহায্য করবে, কিন্তু খুব আকর্ষণীয় সময়কাল"জীবনের 3 বছরের সংকট" বলা হয়।

জীবনের দ্বিতীয় বছরে, শিশুটি জটিল এবং বিকাশ করে গুরুত্বপূর্ণ ফাংশনমস্তিষ্ক, চরিত্রের বৈশিষ্ট্য দেখা দেয়। শিশু তার জন্য একটি নতুন কার্যকলাপ শিখতে শুরু করে - খেলা। মনোযোগ আরো স্থিতিশীল হয়ে ওঠে। জীবনের দ্বিতীয় বছরের শিশুরা সঙ্গীত এবং শৈল্পিক অভিব্যক্তির প্রতি সংবেদনশীল, তারা সহজ গানের স্বর প্রকাশ করতে পারে এবং সংগীতশিল্পীর সাথে গতিবিধির সম্পর্ক স্থাপন করতে শিখতে শুরু করে। শিশুটি ভাল বোধ করে, পরিবেশে আগ্রহী, মনস্তাত্ত্বিকভাবে "বাড়ে" এবং সামাজিক দিক, ভাল খায় এবং শান্তিতে ঘুমায়।

শারীরিক বিকাশ

দুই বছর বয়সের মধ্যে, শিশুটি 2-3 কেজি ভারী হয়ে ওঠে এবং 8-9 সেন্টিমিটার বৃদ্ধি পায়। গড় উচ্চতা 87-90 সেমি। শিশুর প্রতি আপনার দৃষ্টিভঙ্গি তার জীবনের প্রথম বছরে যেমন ছিল তেমনই রাখুন। নিশ্চিন্ত থাকুন: আপনার শিশু এটির প্রশংসা করবে।

উপস্থিতি.একটি শিশুকে এমন একজন ব্যক্তির উপস্থিতি অনুভব করতে হবে যিনি তাকে দিনের বেশিরভাগ সময় জুড়ে ভালোবাসেন।

লাইভ ভয়েস।রেডিও এবং টেলিভিশনে শোনা এবং ক্যাসেট বা ডিস্কে রেকর্ড করা ভয়েসগুলি লাইভ ভয়েসকে স্থানচ্যুত না করে তা নিশ্চিত করুন৷ একটি টেপ রেকর্ডারে রেকর্ড করা ভাষা এবং লাইভ ভাষা পর্যায়ক্রমে শোনা উচিত।

শিশুর থাকার জায়গা।এটিকে 1 m2 এ সীমাবদ্ধ করবেন না। আপনার শিশুকে সবচেয়ে অপ্রত্যাশিত জায়গায় (রান্নাঘরের ক্যাবিনেটে) খেলতে দিন, কিন্তু আপনার তত্ত্বাবধানে।

1. আপনার সন্তানের কৌতূহলকে উত্সাহিত করুন।এমন আচরণের ব্যবস্থা গড়ে তুলুন যা শিশুর কৌতূহলকে উদ্দীপিত করবে এবং তাকে আপনার অত্যাচারী হতে দেবে না; শিশুকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে সে সর্বদা আপনার কাছ থেকে সমর্থন পাবে, এমনকি যদি তাকে কখনও কখনও তার পালা অপেক্ষা করতে হয়।

স্বপ্ন

সমস্ত শিশুর বিভিন্ন পরিমাণে ঘুমের প্রয়োজন। এটি এমন একটি সত্য যা আপনাকে মেনে চলতে হবে। একটি উত্তেজনাপূর্ণ, উত্তেজনাপূর্ণ শিশু একটি শান্ত শিশুর চেয়ে অনেক পরে ঘুমিয়ে পড়বে। কিছু শিশু অন্যদের চেয়ে বেশি ভালো ঘুমায়। তারা শব্দ দ্বারা কম বিরক্ত হয়. মনে রাখবেন, আপনি যদি নার্ভাস হন তবে এটি সাধারণ উত্তেজনার আকারে শিশুর কাছে প্রেরণ করা হবে এবং শিশুর ঘুমিয়ে পড়া অনেক বেশি কঠিন হবে।

12 থেকে 18 মাস

যদিও আপনার শিশু এখন বেশ বড়, তার এখনও আগের মতোই ঘুমের প্রয়োজন। শিশুর দিনে 13-14 ঘন্টা ঘুমানো উচিত। তারা রাতে 11 ঘন্টা কাটায়, বাকি সময় দিনে। 12 মাসে আপনার শিশুর এখনও দুটি প্রয়োজন হবে ঘুম x, তবে 18 মাস পর্যন্ত তিনি দিনের বেলা দেড় থেকে দুই ঘন্টা ঘুমের জন্য প্রস্তুত থাকতে পারেন - এমন একটি শাসন যা তিনি চার থেকে পাঁচ বছর পর্যন্ত বজায় রাখতে পারেন। দুটি ন্যাপ থেকে একটিতে রূপান্তর কঠিন হতে পারে। আপনার শিশু আগের রাতে কতটা ঘুমিয়েছিল তার উপর নির্ভর করে দুই ঘুম এবং এক ঘুমের সাথে বিকল্প দিনগুলি করার পরামর্শ দেওয়া হয়। আপনি শুধুমাত্র এক ঘুমের সাথে আপনার শিশুকে আগে বিছানায় শুইয়ে দেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন।

18 থেকে 24 মাস পর্যন্ত

এখন থেকে, আপনার শিশুর রাতে 10-12 ঘন্টার মধ্যে ঘুমানো উচিত, এবং দুঘণ্টা বিকালে ঘুমানো উচিত। কিছু শিশু তাদের দ্বিতীয় জন্মদিনে পৌঁছানোর সময় দুটি ছোট ঘুম ছাড়াই মোকাবেলা করতে পারে না, তবে এটি এমন কিছু নয় যার সাথে আপনার লড়াই করা উচিত।

এই বয়সে অনেক শিশু কিছু বস্তুর সাথে সংযুক্ত থাকে: খেলনা, কম্বল, মায়ের স্কার্ফ এবং এই ধরনের অনুগ্রহ এত শক্তিশালী হতে পারে যে এই বস্তুটি ছাড়া শিশুটি খালি অনুভব করে। এই জিনিসটি সর্বদা এবং সর্বত্র শিশুর সাথে থাকা উচিত, অথবা তার শুধুমাত্র রাতে এটি প্রয়োজন হতে পারে। তার সাথে, শিশুটি দুঃখ এবং একাকীত্ব থেকে আরও সুরক্ষিত বোধ করে, যেন এটি মায়ের একটি অংশ যা তাকে তার নিজের নিরাপত্তার অনুভূতি দেয়। বুড়ো আঙুল চোষা, যা পিতামাতাকে বিরক্ত করে, একই উদ্দেশ্যে কাজ করে - স্থান পূরণ করা, শিশুকে আঁকড়ে ধরার জন্য তার নিজস্ব কিছু দেওয়া এবং সম্ভবত তাকে মনে করিয়ে দেওয়া মায়ের স্তনবা দুধের বোতল। একটি শিশুকে যতই কোমল এবং স্নেহের সাথে বিছানায় শুইয়ে দেওয়া হোক না কেন, তিনি এটিকে একাকীত্বের কোণ হিসাবে উপলব্ধি করেন এবং এই বয়সে একটি শিশু তার সাথে বিছানায় বিভিন্ন জিনিস নিয়ে যাওয়ার অভ্যাস দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বিছানায় যাওয়া মা এবং শিশু উভয়ের জন্য একটি বিচ্ছেদ। তার সাথে তার প্রিয় খেলনা নিয়ে, শিশু একা থাকতে এবং একাকীত্বের অনুভূতি কাটিয়ে উঠতে শেখে। এছাড়াও, শিশু নিজেকে একজন মা বা বাবা হিসাবে কল্পনা করতে সক্ষম হবে যিনি তার পুরো পরিবারকে তার সাথে নিয়ে যান।

এই বয়সে, শিশু কার্টুন পছন্দ করতে শুরু করে। আজকাল শিশুরা কার্টুন মাশা এবং ভালুকের প্রতি বিশেষ ভালবাসা দেখায়। আপনি আপনার সন্তানের সাথে অনলাইনে কার্টুন মাশা এবং ভাল্লুকের সমস্ত পর্ব দেখতে পারেন। দয়া করে মনে রাখবেন যে এই বয়সে একটি শিশুর জন্য টিভি দেখা দিনে 20 মিনিটের মধ্যে সীমাবদ্ধ হওয়া উচিত।

জীবনের দ্বিতীয় বছর তিনটি প্রধান অধিগ্রহণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: শিশুরা হাঁটা শুরু করে, কথা বলতে শুরু করে এবং বস্তুর সাথে কাজ করে।

গঠন একটি অদ্ভুত উপায়ে এগিয়ে মানসিক গোলক. বক্তৃতা যোগাযোগের মাধ্যম হয়ে ওঠে। তাত্পর্যপূর্ণঅনুকরণ করার ক্ষমতার বিকাশ রয়েছে। এর জন্য ধন্যবাদ, বাচ্চাদের সক্রিয় শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধি পায়, তারা গেমটিতে যে ক্রিয়াগুলি দেখে সেগুলি পুনরুত্পাদন করতে শুরু করে।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

জীবনের দ্বিতীয় বছরে শিশুদের বিকাশের বৈশিষ্ট্য

জীবনের দ্বিতীয় বছর তিনটি প্রধান অধিগ্রহণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: শিশুরা হাঁটা শুরু করে, কথা বলতে শুরু করে এবং বস্তুর সাথে কাজ করে।

সংবেদনশীল গোলকের গঠন একটি অনন্য উপায়ে এগিয়ে যায়। বক্তৃতা যোগাযোগের মাধ্যম হয়ে ওঠে। অনুকরণ করার ক্ষমতার বিকাশ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এর জন্য ধন্যবাদ, বাচ্চাদের সক্রিয় শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধি পায়, তারা গেমটিতে যে ক্রিয়াগুলি দেখে সেগুলি পুনরুত্পাদন করতে শুরু করে।

বছরের শেষ নাগাদ, একটি প্লট-ডিসপ্লে গেম গঠিত হয়।

চাক্ষুষ এবং কার্যকর চিন্তার উপাদানগুলি বিকাশ করে।

সঙ্গীত এবং শৈল্পিক অভিব্যক্তি প্রতিক্রিয়াশীলতা প্রদর্শিত হয়.

শিশুরা আচরণের কিছু নিয়ম শেখে, স্বেচ্ছায় একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাছ থেকে নির্দেশাবলী পালন করে এবং তাদের নিজস্ব উদ্যোগে তার দিকে ফিরে আসে।

শিশুরা স্ব-যত্নে আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে, যা খেলার জন্য আরও বেশি সময় মুক্ত করে।

সহকর্মীদের সাথে সহজ সম্পর্ক এবং তাদের ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ দেখা যায়।

উপাদান প্রদর্শিত যৌথ কার্যক্রম.

গতি লক্ষণীয়ভাবে কমে যায় শারীরিক বিকাশ. স্নায়ুতন্ত্র উন্নত হয়, যা বর্ধিত কর্মক্ষমতা প্রতিফলিত হয়। বছরের শুরুতে এবং শেষে জেগে থাকার বিভিন্ন সময়কাল দৈনন্দিন রুটিনে পার্থক্য সৃষ্টি করে। 1 বছর থেকে 1 বছর 6 মাস বয়সী শিশু। 2 দিনের ঘুম, এবং প্রথম বছর 6 মাস পরে। - আমি।

নিয়মিত প্রক্রিয়াগুলি বেশ অনেক সময় নেয়, তাই শিশুদের বিকাশের জন্য (স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশ, পরিবেশে অভিযোজন প্রসারিত করতে এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য) যতটা সম্ভব ব্যবহার করা উচিত। হাঁটা ধীরে ধীরে উন্নত হয়, দৌড় শুরু হয়, আরোহণ এবং নিক্ষেপের বিকাশ ঘটে। শিশুদের জন্য বিভিন্ন শারীরিক কার্যকলাপের জন্য শর্ত তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। গ্রুপ কক্ষের সঠিক সরঞ্জাম দ্বারা এটি সহজতর হয়। সীমাবদ্ধ করা যাবে না মোটর কার্যকলাপবাচ্চারা (তাদেরকে চেয়ারে বা কার্পেটে বসিয়ে গল্প বলা, পড়া, খেলনা দেখানোর কাজে নিয়োজিত করুন)।

এই বয়সের শিশুদের তীব্র আবেগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। স্বতঃস্ফূর্ততা একই সময়ে, শিশুদের মেজাজ এবং আচরণ ভারসাম্যহীনতা এবং বিশেষ আবেগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ঝড়ের আনন্দ সহজেই কান্নার পথ দেয়; রাগ এবং ঈর্ষার সম্ভাব্য প্রকাশ। এটি প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের মনোযোগ দ্বারা নষ্ট হওয়া শিশুদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয়।

শিশুরা নড়াচড়া, খেলনা এবং প্রাণীদের চেহারার মাধ্যমে আনন্দের অনুভূতি অনুভব করে। কিন্তু প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ, বিশেষ করে "ব্যবসায়িক" বিশেষ আনন্দ নিয়ে আসে। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সহযোগিতা শুধুমাত্র একটি উত্স হিসাবে কাজ করে না ইতিবাচক আবেগ, তবে শিশুর মানসিকতার বিকাশও। শর্তে সর্বজনীন শিক্ষাবাচ্চাদের মধ্যে যোগাযোগ খুব তাড়াতাড়ি তৈরি হয়: একটি বস্তু হিসাবে একজন সহকর্মীর প্রতি আগ্রহ থেকে, তার চেহারা, আচরণে তার অনুকরণের চেহারা, যৌথ ক্রিয়াকলাপ, তার সাথে গেমস। একে অপরের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়াতে, তারা পরিবেশ থেকে অতিরিক্ত ছাপ পায়, বিকাশ করে জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, অনুকরণ দ্বারা কাজ করার ক্ষমতা, সক্রিয় কর্ম প্রদর্শিত এবং বিকাশ. অন্য সন্তানের সাথে যোগাযোগ অভিব্যক্তিকে উদ্দীপিত করে স্বতন্ত্র ক্ষমতা, নিজের সম্পর্কে পর্যাপ্ত ধারণা তৈরি করতে, যৌথ প্রতিষ্ঠা করতে সহায়তা করে ব্যবহারিক কর্ম. প্রাপ্তবয়স্কদের উচিত শিশুকে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করতে সহায়তা করা। এই উদ্দেশ্যে, "বিশুদ্ধ যোগাযোগ", "চোখের যোগাযোগ", " আবেগপূর্ণ গেম". প্রাপ্তবয়স্কদের অবশ্যই শিশুদের মধ্যে দ্বন্দ্ব প্রতিরোধ করতে হবে। শিশুদের সম্পর্কের স্তর স্তরের উপর নির্ভর করে সাধারণ উন্নয়নশিশু এবং তারা যে ধরণের কার্যকলাপের বিরুদ্ধে উদ্ভূত হয় তার স্তরে। আমাদের অবশ্যই চেষ্টা করতে হবে যাতে শিশুদের মধ্যে অনিচ্ছাকৃতভাবে উদ্ভূত বন্ধুত্বপূর্ণ অনুভূতিগুলি ধীরে ধীরে জয়েন্ট পর্যন্ত প্রসারিত হয়। বিষয় কার্যকলাপ.

বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশে, বোঝার এবং সক্রিয় বক্তৃতা বিকাশের হারের একটি অসামঞ্জস্য রয়েছে।

বছরের প্রথমার্ধে, বোঝা এবং ধীরে ধীরে সক্রিয় বক্তৃতা নিবিড়ভাবে বিকাশ করে। সাধারণীকরণের ক্ষমতা তৈরি হয় - এটি হল বস্তু এবং ঘটনাগুলির মধ্যে সাধারণ কী এবং একটি পরমাণুর উপর ভিত্তি করে তাদের মানসিক একীকরণের মানসিক সনাক্তকরণ। গ্রুপে অভিন্ন খেলনা থাকা গুরুত্বপূর্ণ যা রঙ, আকৃতি, আকার এবং উপাদানে আলাদা। একটি শিশুর সাথে কথা বলার সময়, বড়দের জোর দেওয়া উচিত চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যআইটেম একটি শিশুর জন্য বিভিন্ন বিশ্লেষক ব্যবহার করে বস্তু উপলব্ধি করা গুরুত্বপূর্ণ। কৌশল: পরিচিতদের মধ্যে, অপরিচিতদের মধ্যে, একটি বৈশিষ্ট্যের কাছাকাছি, অনেক বৈশিষ্ট্যের মধ্যে একই রকম একটি বস্তুকে চিনতে শেখান। পরিবেশে শিশুদের অভিযোজন সম্প্রসারণের সাথে বক্তৃতা বিকাশ একই সাথে ঘটে। যোগাযোগের প্রক্রিয়ায়, শিশুর আগ্রহ এবং যা তার কাছে বোধগম্য তা বোঝাতে আপনাকে একটি শব্দ ব্যবহার করতে হবে। নিজের বক্তব্যের বিকাশ ধীরে ধীরে ঘটে। ১ম বছর ৬ মাস। সক্রিয় অভিধানে মাত্র 20-30 শব্দ আছে। শিশুদের বক্তৃতা প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা থেকে ভিন্ন; একে স্বায়ত্তশাসিত (হালকা শব্দ) বলা হয়। নিজের বক্তৃতার আবির্ভাবের সাথে, যোগাযোগের সম্ভাবনাগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হয়, যা শব্দভান্ডারের সমৃদ্ধিতে অবদান রাখে। 3 বছর বয়সের মধ্যে, এতে 300টি পর্যন্ত শব্দ থাকে। একজন প্রাপ্তবয়স্ককে অবশ্যই বাচ্চাদের বক্তৃতা সক্রিয় করতে হবে: বাচ্চাদের শব্দ এবং শব্দ অনুকরণ করার ক্ষমতা উন্নত করা, বাচ্চাদের সরলীকৃত শব্দে প্রশ্নের উত্তর দিতে শেখান ইত্যাদি।

উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়াকলাপ এই বয়সে নেতৃত্ব দিচ্ছে কেবল কারণ এটি এই বয়সে প্রাধান্য পায় না, তবে এটি মানসিকতার গুণগত গঠনের জন্য ব্যতিক্রমী গুরুত্বের কারণেও। শিশুরা বস্তুর সাথে ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করে, তাদের চোখ এবং আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করে। সমৃদ্ধ সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা. চিন্তা ও কথার বিকাশ ঘটে। প্রশিক্ষণ ছোট আন্দোলনআঙ্গুলের কার্যকারিতা সক্রিয় করে বক্তৃতা জোনমস্তিষ্ক, যা সক্রিয় বক্তৃতা বিকাশকে প্রভাবিত করে। নিবদ্ধ মনোযোগ, স্বাধীনতা এবং একটি নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করার ক্ষমতা বিকাশ করে।

ভিতরে স্বাধীন কার্যকলাপবাচ্চাদের মধ্যে, খেলনাগুলির সাথে বস্তু-ভিত্তিক ক্রিয়াকলাপের দ্বারা একটি বৃহত্তর স্থান দখল করা হয় যা শিশুর কাছাকাছি এবং বোধগম্য মানুষ, প্রাণী এবং গৃহস্থালীর জিনিসগুলির ছবি প্রদর্শন করে। আপনার পরিচিত ব্যক্তিদের কর্ম পুনরুত্পাদন জীবনের পরিস্থিতিপ্লট-ডিসপ্লে গেমের বিষয়বস্তু গঠন করে। খেলনাগুলির সাথে ক্রিয়াকলাপগুলি জীবনের 2 য় বছরের 1 ম অর্ধে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে আকার নিতে শুরু করে। শিশু একটি খেলনা দিয়ে প্রাথমিক ক্রিয়াগুলি বহুবার পুনরাবৃত্তি করে। পরে, আফিম বস্তু থেকে অন্যদের মধ্যে কর্মের স্থানান্তর হয়। খেলনা পরিবর্তিত হয়, কিন্তু কর্ম নিজেই অপরিবর্তিত থাকে। খেলনাগুলির সাথে ক্রিয়াকলাপগুলি উপস্থিত হয়, যা শিশু এবং তার চারপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনের পৃথক মুহুর্তগুলির প্রতিফলন। শিশু একটি সারিতে বেশ কয়েকটি ক্রিয়া পুনরুত্পাদন করতে পারে যা এখনও একে অপরের সাথে সম্পর্কিত নয়। তাদের অত্যাবশ্যক যুক্তির অভাব রয়েছে। গেমটি পদ্ধতিগত প্রকৃতির। জীবনের 2 য় বছরের 2য় অর্ধেকটি প্লট-ভিত্তিক খেলার বিস্তার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: প্লটের স্বতন্ত্র উপাদানগুলি উপস্থিত হয়, কিন্তু শিশুরা এখনও ক্রিয়াগুলির সঠিক ক্রম সম্পর্কে চিন্তা করে না।

একটি বিষয় তৈরি করা প্রয়োজন- গেমিং পরিবেশ.

শিশুদের গেম পরিচালনার একটি সমন্বিত পদ্ধতিও গুরুত্বপূর্ণ:

আমি) আশেপাশের সাথে পরিচিতি যখন সক্রিয় কাজশিশু;

2) শিক্ষামূলক গেমগুলির ব্যবহার যা সক্রিয় করে বাস্তব অভিজ্ঞতাশিশু;

3) খেলনা ব্যবহার করে গেমিং পরিবেশের সংগঠন যা চিত্রের সাধারণীকরণের ডিগ্রির মধ্যে পার্থক্য করে (বাস্তব, শর্তাধীন, বিকল্প খেলনা);

4) খেলা চলাকালীন একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ সক্রিয় করা।

শেখার স্বতন্ত্রতা: প্রথম জ্ঞান এবং দক্ষতার আত্তীকরণ প্রাপ্তবয়স্কদের সরাসরি নির্দেশনায় অনিচ্ছাকৃত মনোযোগ এবং মুখস্থ শিশুদের ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে ঘটে। প্রশিক্ষণ একটি দৃশ্যত কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে, যার মধ্যে তাদের সক্রিয় কার্যকলাপ এবং বক্তৃতা সহ যতটা সম্ভব বিশ্লেষকের ভিত্তিতে শিশুদের উপলব্ধি সংগঠিত করা জড়িত। এই পদ্ধতিটি শিক্ষাতত্ত্বের প্রধান নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে: শব্দের সাথে সংমিশ্রণে স্বচ্ছতার ব্যবহার, কার্যকলাপের নীতি এবং সম্ভাব্য স্বাধীনতা। ধারাবাহিকতা, পুনরাবৃত্তি এবং আবেগের মতো নীতিগুলিও গুরুত্বপূর্ণ। প্রোগ্রামের নিম্নলিখিত বিভাগে ক্লাসগুলি পরিচালিত হয়: বক্তৃতা বিকাশ, অন্যদের সাথে পরিচিতি এবং প্রকৃতি; সংবেদনশীল বিকাশ, সঙ্গে অভিনয় শেখা শিক্ষামূলক খেলনা, নির্মাণ সামগ্রী, বস্তু-সরঞ্জাম, আন্দোলনের বিকাশ, সঙ্গীত। ক্লাস সাবগ্রুপে পরিচালিত হয়।

শৈশবের শুরুতে- অঙ্গ এবং সিস্টেম গঠনের একটি বিশেষ সময়কাল এবং সর্বোপরি, মস্তিষ্কের ফাংশন। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে সেরিব্রাল কর্টেক্সের কাজগুলি বংশগতভাবে স্থির হয় না, তারা শরীরের সাথে মিথস্ক্রিয়ার ফলে বিকাশ লাভ করে। পরিবেশ. এই সময়ের মধ্যে, পূর্বশর্ত গঠনের সর্বোচ্চ হার রয়েছে যা সমস্ত নির্ধারণ করে সামনের অগ্রগতিশরীর, তাই সময়মত ভিত্তি স্থাপন করা গুরুত্বপূর্ণ সম্পূর্ণ উন্নয়নএবং শিশু স্বাস্থ্য। শৈশবকালে শরীরের ওজন এবং দৈর্ঘ্যের এত দ্রুত বৃদ্ধি এবং মস্তিষ্কের সমস্ত কার্যকারিতার বিকাশ লক্ষ্য করা যায় না। এই বয়সে, শিশু, একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে, বস্তুগুলি ব্যবহার করার প্রাথমিক উপায়গুলি শিখে। তার উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপ সক্রিয়ভাবে বিকাশ শুরু হয়।

সমস্ত অঙ্গের বিকাশ অব্যাহত থাকে এবং শারীরবৃত্তীয় সিস্টেম, তাদের ফাংশন উন্নত হয়. শিশু আরও মোবাইল এবং স্বাধীন হয়ে ওঠে ("আমি নিজেই" অবস্থান)। এটি একটি প্রাপ্তবয়স্ক প্রয়োজন বিশেষ মনোযোগতার নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে। কম পরিচিত প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের কারণে যোগাযোগের বৃত্ত প্রসারিত হয়। যোগাযোগ এবং উদ্দেশ্যমূলক ক্রিয়াকলাপের দক্ষতা শিশুকে সক্রিয় ভাষা অর্জনের দিকে নিয়ে যায় এবং তাকে খেলার জন্য প্রস্তুত করে। উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপের প্রভাবে, যোগাযোগ এবং খেলা, উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি এবং অন্যান্য জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি অল্প বয়সেই বিকাশ লাভ করে।

স্বাধীনভাবে হাঁটুন, আপনার হাতে কিছু বহন করুন, কিছু টানুন বা ধাক্কা দিন; একটি ধাপে আপনার পা বাড়ান;

2-4 কিউব থেকে একটি পিরামিড তৈরি করুন; স্বাধীনভাবে খাওয়া;

প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য ছাড়া আংশিকভাবে পোশাক খুলুন;

প্রাপ্তবয়স্কদের কর্ম "অনুকরণ"

1.5 - 2 বছর বয়সী শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য.

সোজা হয়ে হাঁটা, মৌখিক যোগাযোগ এবং বস্তু-সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপ এই বয়সের প্রধান অর্জন। বক্তৃতা অধিগ্রহণ প্রধান নতুন উন্নয়ন ছোটবেলা.

1.5-2 বছর বয়সী একটি শিশুর সক্ষম হওয়া উচিত:স্বাধীনভাবে হাঁটা; আপনার হাতে কিছু বহন, কিছু টান বা ধাক্কা;

একটি ধাপে আপনার পা বাড়ান;

2-4 কিউব থেকে একটি পিরামিড তৈরি করুন;

স্বাধীনভাবে খাওয়া;

প্রাপ্তবয়স্কদের সহায়তা ছাড়াই আংশিকভাবে ফ্লাটার;

টিভি দেখুন, ইত্যাদি)

কিভাবে একটি 1.5 - 2 বছর বয়সী শিশুর বিকাশ হয়?শিশুরা শব্দগুলিকে একত্রিত করতে শেখে, সেগুলিকে ছোট দুই বা তিন-শব্দের বাক্যাংশে একত্রিত করে, এবং তারা এই ধরনের বাক্যাংশ থেকে বেশ দ্রুত বাক্য সম্পূর্ণ করতে অগ্রসর হয়। সন্তানের জীবনের দ্বিতীয় বছরের দ্বিতীয়ার্ধটি সক্রিয় থেকে একটি রূপান্তর দ্বারা চিহ্নিত করা হয় স্বাধীন বক্তৃতাঅন্যদের আচরণ পরিচালনা এবং নিজের আচরণ আয়ত্ত করার লক্ষ্যে; 1.6-1.8 বছর বয়স পর্যন্ত, শিশু সক্রিয় শব্দভান্ডারের খুব সামান্য বৃদ্ধির সাথে শুধুমাত্র বক্তৃতা বোঝার বিকাশ করে;

জীবনের দ্বিতীয় বছরে, তার চারপাশের জগতের প্রতি সন্তানের আগ্রহ তীব্রভাবে বৃদ্ধি পায়। শিশু জানতে চায়, স্পর্শ করে, দেখতে চায়, শুনতে চায়। তিনি বিশেষত বস্তু এবং ঘটনার নামগুলিতে আগ্রহী এবং প্রতিবার তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন: "এটি কী?"; দুই বছরের মধ্যে স্বাভাবিক উন্নয়নশীল শিশুতার চারপাশের বস্তুর সাথে সম্পর্কিত প্রায় সব শব্দের অর্থ বোঝে। এটি প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুর মধ্যে ধ্রুবক এবং বৈচিত্রপূর্ণ যোগাযোগের দ্বারা সহজতর হয়; জীবনের দ্বিতীয় বছরের শেষে, শিশুরা ইতিমধ্যে প্রায় 300 শব্দ জানে; অধিকাংশ শিশু দুই বছর বয়সতাদের আশেপাশে গৃহস্থালির উদ্দেশ্য এবং ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি আইটেমগুলির একটি স্পষ্ট ধারণা রয়েছে এবং সেগুলি সঠিকভাবে ব্যবহার করুন; জীবনের দ্বিতীয় বছরে, শিশুটি বস্তুর সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াগুলি পুনরুত্পাদন করে, সে বস্তু-ভিত্তিক অনুকরণ গেমগুলি বিকাশ করে; দুই বছর বয়সের মধ্যে, শিশুরা মৌলিক যুক্তি খেলতে পারে এবং থিমযুক্ত গেম, অপেক্ষাকৃত স্বল্প সময়ের জন্য একটি কর্ম পরিকল্পনা আঁকতে সক্ষম।

একটি ছোট শিশুর সম্পর্কে একজন প্রাপ্তবয়স্কদের প্রধান লক্ষ্য:
- মূল কার্যক্রম সংগঠিত করা;
- পর্যাপ্ত শারীরিক স্বাস্থ্য প্রদান, সহ মোটর উন্নয়ন;
- ফর্ম বক্তৃতা।
নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ - বিষয়
বস্তুর সাথে কাজ করে, জীবনের দ্বিতীয় বছরের একটি শিশু তাদের শারীরিক (আকার, আকৃতি, রঙ) এবং গতিশীল বৈশিষ্ট্য, স্থানিক সম্পর্ক (কাছের, দূরে) আবিষ্কার করে, পুরোটিকে অংশে বিভক্ত করে এবং অংশগুলি থেকে পুরোটি রচনা করে (একটি বিচ্ছিন্ন করে এবং একত্রিত করে। পিরামিড, ম্যাট্রিওশকা)। যাইহোক, একটি শিশু বস্তুর সাথে যতই কাজ করুক না কেন, সে কখনই স্বাধীনভাবে সেগুলি ব্যবহারের সামাজিকভাবে উন্নত উপায়গুলি আবিষ্কার করবে না: তারা চামচ দিয়ে খায়, পোরিজ নাড়ায়, তোয়ালে দিয়ে তাদের হাত মুছে দেয়, পেন্সিল দিয়ে আঁকে ইত্যাদি। বস্তুর উদ্দেশ্য এবং এর ব্যবহারের পদ্ধতি একটি প্রাপ্তবয়স্ক দ্বারা শিশুর কাছে প্রকাশ করা হয়।