228.94kb
লক্ষ্য:শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব গঠন, তার আধ্যাত্মিকতা এবং নৈতিকতা তাদের জন্মভূমি, এর প্রকৃতি, রাশিয়ান জনগণের সেরা ঐতিহ্য এবং নৈতিকতা অধ্যয়নের উদাহরণের মাধ্যমে।
কাজ:ছাত্রদের মধ্যে তাদের জন্মভূমির প্রতি ভালোবাসার অনুভূতি জাগিয়ে তোলা, তাদের দেশবাসীর প্রতি গর্ববোধ, তাদের সামরিক শোষণের জন্য; শিক্ষার্থীদের মধ্যে তাদের জন্মভূমির প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা, তাদের জন্মভূমি, এর উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগতের প্রতি যত্নশীল মনোভাব জাগিয়ে তোলা; শিক্ষার্থীদের মধ্যে সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য পৃথক প্রবণতা এবং ক্ষমতা বিকাশ করা, তাদের রাশিয়ান সংস্কৃতির মূল্যবোধের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
ক্লাস ঘন্টার অগ্রগতি
I. মাতৃভূমি সম্পর্কে একটি শব্দ। শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স।
আজ ক্লাসে আমরা আমাদের জন্মভূমির সাথে পরিচিত হতে থাকব। আমরা তাদের জন্মভূমি নিয়ে শিশুদের লেখা, কবিতা, কিংবদন্তি এবং গান শুনব।
"মাতৃভূমি" গানটি সাভিনভ (লোক সঙ্গীত) এর কথায় শোনাচ্ছে:
আমি বিস্ময়কর স্বাধীনতা দেখি, আমি শস্যক্ষেত্র এবং ক্ষেত দেখি। এটি রাশিয়ান বিস্তৃতি, এটি রাশিয়ান ভূমি ...
আমি পাহাড় এবং উপত্যকা দেখি, আমি স্টেপস এবং তৃণভূমি দেখি - এগুলি রাশিয়ান চিত্রকর্ম, এটি আমার মাতৃভূমি।
আমি লার্কের গান শুনি, আমি নাইটিঙ্গেল ট্রিল শুনি... এটি রাশিয়ান দিক, এটি আমার মাতৃভূমি!
মাতৃভূমি ! কথাটা এত স্পষ্ট ও স্পষ্ট! ঝরনার জলের মতো! হীরার মতো শক্তিশালী! প্রিয়, মায়ের মতো!
এর অর্থ কী: আমার জন্মভূমি? -
আপনি জিজ্ঞাসা করুন. আমি উত্তর দিবো:
প্রথম পথ পৃথিবী
তোমার দিকে ছুটে আসে।
তাহলে বাগান আপনাকে ডাকবে
প্রতিটি সুগন্ধি শাখা।
তারপরে আপনি একটি সুশৃঙ্খল সারি দেখতে পাবেন
বহুতল বাড়ি।
তারপর গমের ক্ষেত
প্রান্ত থেকে প্রান্তে।
এই সব তোমার জন্মভূমি,
তোমার জন্মভূমি।
আপনি যত বড় এবং শক্তিশালী হবেন,
আপনার সামনে আরো
সে লোভনীয় উপায়
তিনি বিশ্বস্তভাবে প্রকাশ করবেন। ( এন. পলিয়াকোভা)
একজন ছাত্রের রচনা থেকে :
প্রতিটি ব্যক্তির এই পৃথিবীতে তার নিজস্ব স্থানীয় কোণ থাকা উচিত - এমন একটি জায়গা যাকে ভালবাসতে হবে এবং সুরক্ষিত করতে হবে। আমার জন্য, এটি একটি প্রশস্ত, ধনী, শক্তিশালী, দুর্দান্ত দেশ, রাশিয়া।
আমি রাশিয়ায় জন্মগ্রহণ করেছি এবং আমার দেশ এখন যে সমস্ত অসুবিধা এবং ঝামেলার মধ্য দিয়ে যাচ্ছে তা সত্ত্বেও আমি সারাজীবন এখানে থাকার চেষ্টা করব। আমি সম্ভাব্য সবকিছু করার চেষ্টা করব যাতে সমস্ত রাশিয়ানরা তাকে আমার মতো আবেগের সাথে ভালবাসে।
"আমি রাশিয়া থেকে এসেছি" - এটি পৃথিবীর প্রতিটি কোণে গর্বের সাথে শোনাচ্ছে! রাশিয়া প্রশস্ত এবং বিস্তৃত, তবে এটিতে একটি জায়গা রয়েছে, প্রকৃতির একটি অংশ যা আমার কাছে খুব প্রিয় - কুজনেচনায়া গ্রাম। এখানে প্রকৃতি শীতকালে "রূপা", শরতে "সোনা", বসন্ত এবং গ্রীষ্মে "পান্না"। গ্রামের কাছাকাছি একটি ছোট, অগভীর নদী, খোর্শেভাশকা প্রবাহিত হয়। নদীটি একটি বাঁধ দ্বারা অবরুদ্ধ, এবং আপনি যখন এটির কাছে যান, আপনি অনুভব করেন যে আপনি একটি জলপ্রপাতের পাদদেশে দাঁড়িয়ে আছেন। এই ছবিটি খুব সুন্দর: জলের শব্দ এবং সূর্যের রশ্মিতে প্রতিফলিত স্প্ল্যাশগুলি ঝকঝকে হীরার মতো হয়ে যায়।
আপনি যখন গ্রামে থাকেন যেখানে আপনি জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং দীর্ঘকাল ধরে ভ্রমণ করেননি, তখন আপনার মাতৃভূমি আপনার কাছে কী বোঝায় সে সম্পর্কে কথা বলা কঠিন।
মাতৃভূমি প্রতিটি ব্যক্তির কাছে প্রিয় সবকিছু: তার জন্মভূমি, তার পিতার বাড়ি, তার বন্ধুবান্ধব এবং আত্মীয়স্বজন, তার মাতৃভাষা।
এই সব আমাদের শৈশব থেকেই ঘিরে রেখেছে, আমরা এতে অভ্যস্ত এবং - অন্য লোকেদের গল্প থেকে যারা কাউকে হারিয়েছেন বা তাদের বসবাসের স্থান পরিবর্তন করেছেন বা বিদেশে চলে গেছেন - আপনি বুঝতে পারেন এটি কতটা কঠিন। সেখানে যা কিছু বিদেশী: রীতিনীতি, ভাষা, মানুষ, জীবনযাত্রা - এবং এটিতে অভ্যস্ত হওয়া কত কঠিন!
তারা বলে যে বিদেশে জীবন আরও ভাল, তবে সমস্ত লোক এই "ভাল জীবন" এর সাথে খাপ খায় না। কিছু তাদের পিছনে টানছে, কিছু অদৃশ্য শক্তি। আমি মনে করি এটিই মাতৃভূমি - এর বৃহত্তর অর্থে।
মাতৃভূমি হল এমন সবকিছু যা প্রতিটি ব্যক্তির দ্বারা প্রিয় এবং প্রিয় এবং ভাগ্য তাকে যেখানেই নিয়ে যায় না কেন, সে সর্বদা তার মাতৃভূমিকে মনে রাখবে এবং ভালবাসবে।
ক্লাস শিক্ষক: আমাদের আশ্চর্যজনক শহর সম্পর্কে, মহান ভোলগা এবং এর উপনদীগুলি সম্পর্কে অনেক কিংবদন্তি এবং গল্প রয়েছে, তবে এটি একটি পৃথক বড় বিষয়। এবং এখন আমি আমাদের অঞ্চলে হথর্ন জন্মানোর বিষয়ে কথা বলতে চাই।
কখন এবং কোথায় এটি ঘটেছিল তা বলা কঠিন, তবে কিংবদন্তি আমাদের কাছে এটিই জানিয়েছিল। দেখ!..
হাথর্ন সম্পর্কে কিংবদন্তি
একবার সেখানে একটি যুবতী সুন্দরী মেয়ে বাস করত, এবং সবাই তার প্রশংসা করত। এবং তারপরে তিনি একটি নীল চোখের রাশিয়ানের সাথে দেখা করেছিলেন, তারা প্রেমে পড়েছিলেন এবং বাগদান করেছিলেন।
কিন্তু একদিন খান মেয়েটিকে দেখে তার সৌন্দর্যে বিস্মিত হন এবং তাকে তার প্রাসাদে নিয়ে যাওয়ার আদেশ দেন। রাশিয়ান খানের সাথে যুদ্ধ করেছিল এবং তার প্রিয়জনকে রক্ষা করতে গিয়ে মারা গিয়েছিল।
তারা মেয়েটিকে সম্পূর্ণরূপে নিয়ে গেল এবং তাকে খানের সাথে বৈঠকের জন্য প্রস্তুত করতে লাগল। হতভাগ্য মহিলাটি তার পোশাক পরা মেয়েদের একজনকে সাহায্য করতে বলেছিল, কিন্তু সে অস্বীকার করেছিল। তিনি আরেকটি, তৃতীয় একজনের জন্য জিজ্ঞাসা করেছিলেন... - সবাই খানের ভয়ে সাহায্য করতে অস্বীকার করেছিল। এবং অবশেষে যখন তারা তাকে তার কাছে নিয়ে আসে, তখন মেয়েটি ছুরি দিয়ে আত্মহত্যা করে।
এবং স্বর্গে মেয়ে এবং রাশিয়ানদের বিশ্বস্ত আত্মা মিলিত হয়েছিল এবং তাদের সাক্ষাতের মুহুর্তে, যেখানে তারা একে অপরকে প্রথম দেখেছিল সেখানে একটি সুন্দর হথর্ন গাছ বেড়েছিল।
একজন ছাত্রের রচনা থেকে:
তারা বলে যে মানুষ একটি ছোট মহাবিশ্ব। এর মানে, যেকোনো মহাবিশ্বের মতো, এরও নিজস্ব কেন্দ্র থাকতে হবে। বিশ্বের একমাত্র কোণ যা "ছোট মহাবিশ্বের" জন্য সবচেয়ে ব্যয়বহুল এবং গুরুত্বপূর্ণ স্থান।
আমার মাতৃভূমি রাশিয়া, তার আনন্দ এবং সমস্যা সহ একটি বিশাল দেশ। প্রাথমিকভাবে দুটি মহান সংস্কৃতির সংযোগস্থলে দাঁড়িয়ে - avant-garde পশ্চিমী এবং ঐতিহ্যগত পূর্ব, যা এটি প্রভাবিত করেছিল। অতএব, আমাদের মহান রাসের ইতিহাস "গর্ত" এবং "বাম্পস" দ্বারা আচ্ছাদিত ...
"বড় মাতৃভূমি" ধারণার পাশাপাশি আমার নিজস্ব "ছোট মাতৃভূমি" আছে। আমার জন্মস্থান, ইয়াদ্রিনের প্রাচীন শহর, আমার ছোট মাতৃভূমি হয়ে উঠেছে। ইয়াদরিন সুরা নদীর তীরে অবস্থিত একটি ছোট শহর। শহরটি খুব সুন্দর, বিশেষ করে গ্রীষ্মে। এখানে প্রচুর প্রাচীন ভবন, ঐতিহাসিক স্থান, প্রচুর সবুজ এবং ফুল রয়েছে। শহরটিকে ঘিরে রয়েছে অনেক সুন্দর লেক এবং কোপস। এবং বছরের যে কোনও সময়, এই জায়গাগুলির মধ্য দিয়ে হাঁটলে আপনি অবর্ণনীয় আনন্দ পান।
এবং যদি ভাগ্য আমাকে খ্যাতি এবং গৌরব দেয়, তবে আমি কখনই লুকিয়ে রাখব না যে আমি কোথা থেকে এসেছি বা লজ্জিত হব না যে আমি রাজধানীতে জন্মগ্রহণ করিনি। এবং যদি ভাগ্যের ইচ্ছা আমাকে আমার বাড়ি থেকে অনেক দূরে নিয়ে যায়, আমি নিশ্চিতভাবে জানি যে আমি আমার জন্মভূমিকে ভয়ানকভাবে মিস করব এবং আমার জন্মভূমির জন্য, আমার মনোরম ক্ষেত্রগুলির জন্য, শ্মশানগুলির জন্য, বিস্তৃত মহিমান্বিত ভলগা এবং এর উপনদী সুরার জন্য, বন্ধুদের এবং পরিবার, আমার গরম সূর্যের জন্য, যা এখানে বিশেষ কারণ এটি আমার আত্মাকে উষ্ণ করে এবং এটিকে প্রস্ফুটিত করে।
এই সব অমূল্য, এবং এমনকি প্রচুর সম্পদের সাথে, আমি আমার জন্মভূমি থেকে দূরে সুখী হতে পারব না। আমি নিজেকে এর বাইরে কল্পনা করতে পারি না, এর বাইরে - বিদেশের মাটিতে। আমার কাছে ইয়াদরীন আমার গল্প, আমার নিয়তি, আমার জীবন।
পৃথিবীর প্রতিটি মানুষকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে এবং ভালবাসতে হবে - যাই হোক না কেন - তার জন্মভূমি, তার জন্মভূমি, তা বড় বা ছোট হোক, এটিকে সম্মান করুন এবং প্রয়োজনে এটিকে রক্ষা করুন। আপনার শিকড়, আপনার পূর্বপুরুষ, আপনার জন্মভূমির সংস্কৃতি, এর ইতিহাস জানা এবং মনে রাখা অপরিহার্য। এবং, অবশ্যই, সীমাহীনভাবে ভালবাসুন - যতক্ষণ না আপনার হৃদয় একটি স্পন্দন এড়িয়ে যায়, আপনার শেষ নিঃশ্বাস পর্যন্ত!
২. এই উপস্থাপনাটি তৈরি করা ছাত্র সের্গেই রিয়াবিনিনের মন্তব্য সহ উপস্থাপনা "ইয়াড্রিনে যাত্রা" দেখুন।
III. মাতৃভূমি সম্পর্কে কবিতা বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রতিযোগিতা
তারা মাতৃভূমি সম্পর্কে গান গেয়েছিল, রাশিয়ার সেরা কবিরা এটিকে কবিতা উত্সর্গ করেছিলেন। নিম্নলিখিত লাইনগুলির মালিক কে:
রাশিয়া, গরীব রাশিয়া, যদি পবিত্র সেনাবাহিনী চিৎকার করে:
আমি তোমার ধূসর কুঁড়েঘর চাই, "রাসকে ফেলে দাও, স্বর্গে বাস করো!" -
আপনার গান আমার কাছে বাতাসের মতো - আমি বলব: "স্বর্গের দরকার নেই,
প্রেমের প্রথম কান্নার মতো! (এ. ব্লক) আমাকে আমার জন্মভূমি দাও।" (এস. ইয়েসেনিন)
আপনি আপনার মন দিয়ে রাশিয়া বুঝতে পারবেন না, ধন্যবাদ, মাতৃভূমি, সুখের জন্য
একটি সাধারণ মাপকাঠি পরিমাপ করতে পারে না: আপনার ভ্রমণে আপনার সাথে থাকতে।
তিনি বিশেষ হয়ে উঠেছেন - (এ.টি. টভারডভস্কি)
আপনি শুধুমাত্র রাশিয়া বিশ্বাস করতে পারেন. (এফ. টিউতচেভ)
গো, আমার স্বদেশ!
গো তুমি, ঘন বন!
মধ্যরাতের নাইটিঙ্গেলের বাঁশি,
বাতাস, স্টেপে এবং মেঘ! (একে টলস্টয়)
আমি আমার পিতৃভূমিকে ভালোবাসি, কিন্তু এক অদ্ভুত ভালোবাসা দিয়ে!
আমার কারণ তাকে হারাতে পারবে না।
একটা কথা নয়, রক্ত দিয়ে কেনা,
কিংবা গর্বিত বিশ্বাসে পূর্ণ শান্তি,
বা অন্ধকার পুরানো কিংবদন্তি
কোন আনন্দময় স্বপ্ন আমার মধ্যে আলোড়ন না. (এম.ইউ. লারমনটভ)
কমরেড, বিশ্বাস করুন: সে উঠবে,
মনোমুগ্ধকর সুখের তারকা,
রাশিয়া তার ঘুম থেকে জেগে উঠবে,
আর স্বৈরাচারের ধ্বংসস্তূপের ওপর
তারা আমাদের নাম লিখবে! (এ.এস. পুশকিন)
ওহ, রাশিয়া!
একটি কঠিন ভাগ্যের দেশ...
আমার কাছে তুমি, রাশিয়া,
হৃদয়ের মতো, একা। (ইউ. দ্রুনিনা)
IV মাতৃভূমি সম্পর্কে গানে বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রতিযোগিতা:
মাতৃভূমিকে নিয়ে যেসব গান গাওয়া হয় তার নাম বল। উদাহরণ স্বরূপ:
"আমার জন্ম দেশ প্রশস্ত"
"মাতৃভূমি কোথায় শুরু হয়?"
"বাবার বাড়ি",
"আপনার বাড়ির ছাদের নীচে," ইত্যাদি।
ভি উপসংহার.
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক:
আমি রুবেলভের আইকনে Rus' দেখেছি:
চোখগুলো জানালার মত, তাদের আলো অসহ্য,
আমি আমার প্রিয়জনের মুখের বৈশিষ্ট্য চিনতে পেরেছি,
নিজের মায়ের মতোই তিনি তাদের ভক্ত ছিলেন।
কোনো রাস্তা বা পথে নয়
আমি, রাসের ছেলে, তাকে ভুলতে পারিনি!
ঝুড়িতে মাশরুমের মতো সে আমার মধ্যে পড়েছিল,
খাঁজ এবং নরম শ্যাওলা মধ্যে কাঠের মত. (ভি. বোকভ)
এই কথাগুলি দিয়ে আমি আমাদের জন্মভূমির সাথে আমাদের বৈঠক শেষ করতে চাই
বর্তমান কঠিন সময় কেটে যাবে, এবং লোকেরা বুঝতে পারবে যে আমাদের সমগ্র গ্রহ পৃথিবী সমস্ত মানুষের মহান মাতৃভূমি, এবং এর প্রাকৃতিক সম্পদ হল আমাদের মঙ্গলের ভিত্তি, আনন্দের একটি অক্ষয় উৎস।
VI. সারসংক্ষেপ।
পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 10"
ক. শরাহলসুন
শিক্ষার্থীদের সাথে প্রতিরোধমূলক কাজ
8 বি গ্রেডে ক্লাস ঘন্টা
"তুমি একা নও!"
ক্ল. পরিচালক: তাগান্দুরদিয়েভা জিডি
2008-2009 .
লক্ষ্য: একজন কিশোরকে কঠিন পরিস্থিতিতে সাহায্য চাইতে এবং খুঁজে পেতে শেখান।
কাজ: 1. ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা আপডেট করুন।
2. মোকাবিলা করার কৌশল সম্পর্কে ধারণা দিন।
3. মোকাবেলার কৌশলগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা শেখান।
4. দলের মধ্যে পারস্পরিক সহায়তার সম্ভাবনা দেখান।
5. আত্মসম্মান এবং আত্মবিশ্বাস বাড়ান।
সময়: 1 ঘন্টা.
সরঞ্জাম এবং উপকরণ : চিহ্ন "সহায়তার প্রকার", পোস্টার "সোশ্যাল নেটওয়ার্ক", গ্রাফ পেপারের 3 শীট, অনুভূত-টিপ কলম, মার্কার।
বিষয়বস্তু
"খোঁজ এবং আপনি পাবেন,
জিজ্ঞাসা করুন এবং এটি আপনাকে দেওয়া হবে,
নক করুন এবং এটি আপনার জন্য খোলা হবে..."
1. শিক্ষকের ভূমিকা
সমস্ত মানুষ অসুবিধার সম্মুখীন হয়। এমন কিছু ঘটে যা আমাদের বিরক্ত করে, আমাদের বিচলিত করে, বা বিপরীতভাবে, আমাদের খুব রাগান্বিত করে। মাঝে মাঝে আমরা সমস্যায় পড়ি। মানুষ সমস্যার সাথে লড়াই করে এবং তাদের সমস্যার সমাধান করে। কিন্তু কখনও কখনও এমন পরিস্থিতি হয় যা আমরা একা মোকাবেলা করতে পারি না, বা একসাথে অনেকগুলি অসুবিধা হয় বা সমস্যাগুলি এত দীর্ঘস্থায়ী হয় যে আমরা ক্লান্ত এবং ক্লান্ত হয়ে পড়ি।
উদাহরণের জন্য আপনাকে দূরে তাকাতে হবে না।:
- দীর্ঘস্থায়ী খারাপ গ্রেড, দ্বিতীয় বছরের মুখোমুখি
- পড়ে গিয়ে একটি পা ভেঙে গেল
- স্কুলে উত্যক্ত করা হয়
- অবকাশের সময় একটি জানালা ভেঙেছে
- প্রিয় বিড়াল মারা গেছে
প্রায় সব মানুষই জীবনে এই ধরনের পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়। এবং তখন আমরা কষ্ট, হতাশার মুখে শক্তিহীন, দুর্বল, অসহায় বোধ করি।
এর মানে: আমাদের সাহায্য দরকার!
মনে রাখবেন: অন্য লোকেদের সাহায্য খোঁজা, খোঁজা এবং ব্যবহার করা মানে পরিস্থিতি মোকাবেলা করা!
2. কথোপকথন। সহায়তার প্রকারভেদ .
কি ধরনের সাহায্য আছে, এটা কি গঠিত হতে পারে?
শিশুরা প্রশ্নের উত্তর দেয়, শিক্ষক বোর্ডে চিহ্ন সংযুক্ত করেন:
পরিষেবা
টাকা
শিক্ষা
নৈতিক সমর্থন
তথ্য
(শিশুরা অন্য কিছুর নাম রাখলে আপনার রিজার্ভে কয়েকটি খালি চিহ্ন থাকতে হবে)।
3. শিক্ষকের বার্তা। কার সাথে যোগাযোগ করতে হবে ?
বোর্ডে একটি "সোশ্যাল নেটওয়ার্ক" পোস্টার টাঙানো হয়েছে।
শিক্ষক একটি উদাহরণ দেন।
একদল উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র একটি ছেলেকে তার টাকা ছিনিয়ে নেয়। তারা চাঁদাবাজি করে, আরও আনার দাবি রাখে। শিক্ষক বা অভিভাবকদের জানালে তারা আমাকে মারধরের হুমকি দেয়।
এই ক্ষেত্রে, অবিলম্বে বন্ধুদের কাছে যাওয়া ভাল। মুশকিল হল যারা চাঁদাবাজির শিকার হয় তাদের সাধারণত কম বন্ধু থাকে। সেখানে অবশ্য সহপাঠী, বন্ধু,... তাদের সবকিছু বলা এবং নৈতিক সমর্থন পাওয়া মূল্যবান। হতে পারে তাদের মধ্যে একজন ইতিমধ্যে একই পরিস্থিতিতে পড়েছেন এবং একটি উপায় খুঁজে পেয়েছেন, হয়তো কেউ বুদ্ধিমান পরামর্শ দেবেন। আপনাকে একটি কর্ম পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব অভিনয় শুরু করতে হবে। আপনার বিশ্বস্ত একজন শিক্ষক, একজন সমাজকর্মী বা এমনকি সরাসরি স্কুলের অধ্যক্ষের সাথে যোগাযোগ করুন। প্রশাসনের স্তর যত বেশি, তত ভাল। আপনার বাবা-মাকে অবশ্যই জানাবেন। আপনি যদি সেগুলি নিজে বলতে না পারেন তবে একজন শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন। আপনার পিতামাতার সাথে আপনার যদি খুব কঠিন সম্পর্ক থাকে তবে আপনি প্রথমে একজন মনোবিজ্ঞানীর কাছে যেতে পারেন এবং মনোবিজ্ঞানীকে সঠিক শব্দগুলি খুঁজে পেতে দিন। বিপরীতে, শিক্ষক এবং প্রশাসনের সাথে আপনার সম্পর্ক কঠিন হলে, প্রথমে আপনার পিতামাতাকে বলুন এবং তাদের সাথে পরিচালকের কাছে যান। আপনার যদি আত্মরক্ষা শেখার সুযোগ থাকে, যেমন আপনার বড় ভাই বা বাবা বা চাচা আপনাকে প্রশিক্ষণ দিতে পারেন, তা নিতে ভুলবেন না! অপরাধীদের সাথে লড়াই শুরু করার জন্য নয়, আপনার আত্মবিশ্বাস বাড়াতে আপনার এটি প্রয়োজন।
4. দলে কাজ করুন।
তিনটি সারি তিনটি গ্রুপ গঠন করে। দলটিকে A2 কাগজের একটি শীট, মার্কার এবং সমস্যা পরিস্থিতির একটি বিবরণ দেওয়া হয়। অ্যাসাইনমেন্ট: সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় বিভিন্ন উত্স থেকে সাহায্যের জন্য বিকল্পগুলি নিয়ে আসুন। কাজ শেষ করার পরে, গ্রুপের একজন প্রতিনিধি ব্যাখ্যা করেন যে তারা কীভাবে সমস্যাটি সমাধান করতে পেরেছে।
সম্ভাব্য টাস্ক অপশন:
“আপনি গুরুতর অসুস্থ ছিলেন, আপনি কয়েক মাস ধরে হাসপাতালে ছিলেন। স্বাভাবিকভাবেই আমরা অনেক পিছিয়ে পড়েছিলাম। এখন তোমাকে কোনো না কোনোভাবে ধরতে হবে এবং আবার স্কুল জীবনে জড়াতে হবে।"
"আপনি কি প্রেমে পড়েছেন। আপনার বাবা-মা মনে করেন আপনার পড়াশোনা করা দরকার এবং আপনাকে দেখা করতে নিষেধ করেছে। আপনার স্কুলে পড়ার সময় নেই। শিক্ষকরা কিছুই জানেন না এবং আপনার পিতামাতাকে আপনার অগ্রগতির দিকে মনোযোগ দিতে বলুন।”
“কোন বিষয়ের শিক্ষকের সাথে আপনার বিরোধ আছে। একটি বার্ষিক ডিউস সঙ্গে হুমকি. আগে, আপনি এমনকি এই বিষয়ে 4 পেয়েছিলেন, কিন্তু এখন, শিক্ষকের সাথে আর দেখা না করার জন্য, আপনি তুচ্ছ আচরণ করছেন।"
5. প্রচার "একজন বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ!"
শিক্ষকের কথা:
আমাদের প্রত্যেকের নিজস্ব শক্তি আছে। সবাই জানে কিভাবে ভালো কিছু করতে হয়। কিছু লোক ভাল অধ্যয়ন করে এবং জটিল বিষয় বোঝে; কেউ তাদের চুল করতে পারে এবং কীভাবে সুস্বাদু রান্না করতে হয় তা জানতে পারে; কেউ শক্তিশালী এবং ক্রীড়াবিদ; কেউ বুদ্ধিমান এবং দ্রুত বুদ্ধিমান। আমরা যা পারি একে অপরকে সাহায্য করতে পারি।
বাচ্চাদের কাগজের টুকরোতে লিখতে বলা হয় কিভাবে তারা সাহায্য করতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ: "কর্তৃপক্ষের উপর শোডাউন।" সবচেয়ে প্রামাণিক শিশুর সাথে যোগাযোগ করুন, ভি. জাইচিকভ," "আপনার কি বীজগণিত নিয়ে সমস্যা হচ্ছে? আমি আপনাকে এটি বের করতে সাহায্য করব।", "আমি একটি উত্সব সন্ধ্যার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছি: মেকআপ, হেয়ারস্টাইল, স্টাইলিস্টের সাথে পরামর্শ।", "কিভাবে একটি মেয়ের সাথে এমনভাবে যোগাযোগ করা যায় যাতে তাকে খুশি করা যায়। ছেলেদের জন্য পরামর্শ। গোপনীয়তা নিশ্চিত করা হয়েছে", "আমি শুনব..."।
পাতা সংগ্রহ করা হয় এবং শিক্ষক দ্বারা উচ্চস্বরে পড়া হয়. পরে, ক্লাসরুম স্ট্যান্ডে "বিশেষজ্ঞ পরামর্শ" বিভাগটি তৈরি করা হয়, যেখানে সেগুলি রাখা হয়।
আইনি পরামর্শ:
মানবাধিকারের সার্বজনীন ঘোষণার অনুচ্ছেদ 15 একটি জাতীয়তার মানবাধিকার প্রতিষ্ঠা করে।
নাগরিকত্ব কি?
নাগরিকত্ব হল একজন ব্যক্তি এবং একটি নির্দিষ্ট রাষ্ট্রের মধ্যে আইনত প্রতিষ্ঠিত সংযোগ। এই সংযোগ একে অপরের পারস্পরিক অধিকার এবং বাধ্যবাধকতা প্রকাশ করা হয়. রাশিয়ার একজন নাগরিকের রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধানে অন্তর্ভুক্ত সমস্ত অধিকার এবং স্বাধীনতা রয়েছে। একজন নাগরিক রাষ্ট্রের প্রতি তার দায়িত্ব পালন করে। তারা বিদেশী নাগরিক বা রাষ্ট্রহীন ব্যক্তিদের জন্য বরাদ্দ করা হয় না. শুধুমাত্র রাশিয়ার নাগরিকরা সরকারী সংস্থায় নির্বাচন করতে এবং নির্বাচিত হতে পারে এবং সামরিক পরিষেবা সম্পাদন করতে পারে।
কিভাবে রাশিয়ার নাগরিক হতে?
যখন একটি শিশু জন্মগ্রহণ করে, তখন তার চারপাশের সমস্ত লোক তার কান্নাকে আনন্দ হিসাবে উপলব্ধি করে, কারণ অন্য একজন রাশিয়ান নাগরিক উপস্থিত হয়েছে।
এর মানে হল যে আপনি অবশ্যই রাশিয়ায় জন্মগ্রহণকারী পিতামাতার কাছ থেকে রাশিয়ান নাগরিক। এই ক্ষেত্রে, নাগরিকত্ব অর্জিত হয়স্বয়ংক্রিয়ভাবে.
যে কোনো নাগরিক রাজনৈতিক অধিকার ভোগ করে:
রাজনৈতিক দল, বিভিন্ন সমাজ, ইউনিয়ন ইত্যাদিতে ঐক্যবদ্ধ হওয়ার অধিকার।
সভা এবং বিক্ষোভের জন্য শান্তিপূর্ণভাবে একত্রিত হওয়ার অধিকার
কর্তৃপক্ষের কাছে অভিযোগ এবং বিবৃতি দাখিল করার অধিকার, ইত্যাদি
রাশিয়ার নাগরিকদের কিছু অধিকার এবং বাধ্যবাধকতা রয়েছে যা আমাদের রাষ্ট্রের নাগরিক নয় এমন ব্যক্তিদের নেই। উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র রাশিয়ার একজন নাগরিকেরই সরকারী সংস্থায় নির্বাচন করার এবং নির্বাচিত হওয়ার, জনসেবা করার, ন্যায়বিচার পরিচালনা করার, সরকারে অংশগ্রহণ করার এবং গণভোটের অধিকার রয়েছে।
নাগরিকের পরিচয়পত্রের নাম কী? আপনার মধ্যে কেউ কেউ ইতিমধ্যে রাশিয়ান ফেডারেশনের নাগরিক হিসাবে পাসপোর্ট পেয়েছেন, অন্যরা এখনও এটি পাননি।
আমি আপনাদের সকলকে কুইজে অংশ নিতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি "আপনি কীভাবে আপনার পাসপোর্ট জানেন?"
একটি পাসপোর্টে কত পৃষ্ঠা থাকে? (১৯)
কোন বয়স থেকে পাসপোর্ট অনির্দিষ্টকালের জন্য বৈধ? (45 বছর বয়স থেকে)
পাসপোর্টের প্রথম পাতায় কী লেখা থাকে? (রাশিয়ান ফেডারেশনের নাগরিকের পাসপোর্ট)
কোন পৃষ্ঠায় পাসপোর্টধারীর ব্যক্তিগত স্বাক্ষর রাখা হয়? (2 পৃষ্ঠায়)
ছবির পাশের পৃষ্ঠায় পাসপোর্টধারী সম্পর্কে কী তথ্য রয়েছে? (পুরো নাম, লিঙ্গ, জন্ম তারিখ, জন্মস্থান)
মালিক সম্পর্কে অন্য কোন তথ্য পাসপোর্টে নির্দেশিত হয়? (সামরিক দায়িত্ব, বৈবাহিক অবস্থা, সন্তান, পূর্বে জারি করা পাসপোর্ট সম্পর্কে তথ্য)
পাসপোর্টে "বৈবাহিক অবস্থা" বিভাগে কত পৃষ্ঠা বরাদ্দ করা হয়েছে (2)
পাসপোর্টের কত পৃষ্ঠায় নম্বর আছে? (10)
একজন নাগরিক তার পাসপোর্ট হারিয়ে গেলে তার কী করা উচিত? (অবিলম্বে পুলিশ বিভাগে রিপোর্ট করুন)
স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠান দ্বারা পাসপোর্টে নাগরিকের বসবাসের কী চিহ্ন তৈরি করা যেতে পারে? (রক্তের ধরন এবং আরএইচ ফ্যাক্টর সম্পর্কে চিহ্ন)
ইউএসএসআর নাগরিকদের পাসপোর্ট প্রাপ্তির বয়স কত ছিল? (16 বছর)
পাসপোর্টে নাগরিকের ধর্ম সম্পর্কে একটি নোট তৈরি করা হয়? (না)
নতুন পাসপোর্ট প্রদান শুরু হয় কত সালে? (2001 সালে)
পাসপোর্ট কি জাতীয়তা নির্দেশ করে? (না)
আপনার পাসপোর্টে কি রোমান সংখ্যা দেখা যায়? (না)
একটি পাসপোর্ট নম্বরে কয়টি সংখ্যা থাকে? (10)
"সামরিক দায়িত্ব" বিভাগে পাসপোর্টের কত পৃষ্ঠা বরাদ্দ করা হয়েছে (এক, 13)
কোন দুটি ক্ষেত্রে আপনার পাসপোর্ট প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে? (হারানোর ক্ষেত্রে; উপাধি পরিবর্তন করার সময়)
কোন ক্ষেত্রে পাসপোর্ট প্রয়োজন? (চাকরির জন্য আবেদন করার সময়, টিকিট কেনার সময়, টাকা পাওয়ার সময় ইত্যাদি)
6. শিক্ষকের কথার সারসংক্ষেপ।
মনে রাখবেন আপনি এই পৃথিবীতে একা নন। নিজেকে প্রাচীর বন্ধ করবেন না. সাহায্য চাইতে এবং আপনি এটি পাবেন. সাহায্য গ্রহণ করার জন্য প্রস্তুত থাকুন যদি এটি আপনাকে দেওয়া হয়, এবং কঠিন সময়ে নিজেকে সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত হন।
7. পাঠ সমাপ্তি।
শিক্ষক সবাইকে একটি বৃত্তে দাঁড়াতে এবং হাত ধরতে আমন্ত্রণ জানান। আপনার বন্ধুদের হ্যান্ডশেকের মাধ্যমে তাদের সাহায্য করার জন্য আপনার ইচ্ছা প্রকাশ করুন এবং আপনার বন্ধুদের সমর্থন অনুভব করুন। আপনি আপনার জোড়া হাত আপনার মাথার উপরে তুলতে পারেন এবং তাদের ঝাঁকাতে পারেন, আপনি সমস্বরে বলতে পারেন "আপনি একা নন!"
শিক্ষকের পরামর্শ:
পাঠটি আরও কার্যকর হবে যদি এটি একটি আবেগপূর্ণ উচ্চতায় রাখা হয় এবং শিক্ষার্থীদের অনুভূতি স্পর্শ করে। এটা ভাল যদি বাচ্চারা সত্যিই পারস্পরিক সমর্থন অনুভব করতে পারে।
ক্লাস ঘন্টা একটি উপস্থাপনা এবং পরীক্ষা দ্বারা অনুষঙ্গী হয়.
লক্ষ্য:বাচ্চাদের সাথে "বন্ধুত্ব" এর ধারণা নিয়ে আলোচনা করুন, বন্ধুদের একটি শক্তিশালী বন্ধুত্ব তৈরি করতে, নৈতিক ধারণার শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করতে, শিক্ষাগত দলে সহপাঠীদের বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাবকে শক্তিশালী করতে হবে এমন গুণাবলী।
1. সংগঠিত মুহূর্ত
ডেস্কগুলি P অক্ষরে সাজানো হয়েছে।
1) ছেলেরা শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করে এবং একটি বৃত্তে দাঁড়ায়। "বন্ধুত্ব" (বারবারিকি) গানটি বাজানো হয়৷ ছেলেরাও এটি পরিবেশন করে৷
2. বিষয় এবং লক্ষ্য সেট করা
- আজকে আমরা ক্লাসে কি নিয়ে কথা বলব? ঘন্টা, আপনি নিজের জন্য নির্ধারণ করবেন যদি আপনি জোড়ায় কাজ করেন। 3
3. দুটি অংশ থেকে প্রবাদগুলিকে সঠিকভাবে একত্রিত করার চেষ্টা করুন।
ডেস্কের একটি খামে প্রবাদের 6টি অংশ রয়েছে।
একটি পুরানো বন্ধু দুটি নতুন বন্ধুর চেয়ে ভাল।
একজন বন্ধুর সন্ধান করুন, তবে আপনি যদি তাকে খুঁজে পান তবে যত্ন নিন।
বন্ধু ছাড়া মানুষ শিকড় ছাড়া গাছের মতো।
ক) জোড়ায় কাজ করুন। তারা উত্তর দেয়। ছেলেরা চেক করছে।
4. উপস্থাপনা স্লাইড 1
প্রবাদ বোর্ডে প্রদর্শিত হবে। তারা আলোচনা করে তাদের মতামত প্রকাশ করে।
- এই প্রবাদের কি মিল আছে? (বন্ধুত্ব সম্পর্কে, বন্ধুদের সম্পর্কে)
- আজ আমরা বন্ধুদের সম্পর্কে কথা বলব।
বন্ধুরা, বন্ধু শব্দটি কীভাবে এসেছে কে জানে?
5. উপস্থাপনা:স্লাইড 2,3
FRIEND শব্দটি কীভাবে এসেছে তা বলুন।
6 . পরীক্ষা নম্বর 1 নেওয়া: একজন বন্ধু কেমন হওয়া উচিত?
- আপনার বন্ধুর কী গুণাবলী থাকা উচিত বলে আপনি মনে করেন, আপনি পৃথকভাবে কাজ করে বেছে নেওয়ার চেষ্টা করুন। ছবির সাথে ৫টি গুণ মিলিয়ে নিন। (পরিশিষ্ট দেখুন)
7. বোর্ডে শব্দের একটি চিত্র রয়েছে।একজন ব্যক্তির গুণাবলী তালিকাভুক্ত করা হয়। শব্দগুলি সাহিত্য পাঠের সময় কাজগুলি নিয়ে আলোচনা করার প্রক্রিয়ায়, "আমাদের চারপাশের বিশ্ব" পাঠের নিবন্ধগুলি এবং পূর্ববর্তী ক্লাসের সময় নিয়ে আলোচনা করার প্রক্রিয়াতে তৈরি হয়েছিল।
8. - এখন বাইরে থেকে নিজেকে দেখুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন: আমি কি?
এবং 5টি চরিত্রের বৈশিষ্ট্য লিখুন যা আপনার সহজাত। শীটে সবকিছু 1
9. একটি বৃত্তে দাঁড়ান। খেলা "প্রশংসা"।শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। তারা চারপাশে বল পাস করে এবং প্রতিবেশীকে ভাল কথা বলে, সে বিনিময়ে ধন্যবাদ দেয় এবং নিজের প্রশংসা করে, তার ভাল মানের নাম দেয়।
উদাহরণস্বরূপ: মাশা, আপনি প্রতিক্রিয়াশীল।
আপনাকে ধন্যবাদ, এবং আমিও দয়ালু।
কোরাল গানের মাধ্যমে খেলা শেষ হয়।
শব্দ একটি চিৎকার.
আমাদের ক্লাসের সবাই বন্ধু। এক দুই.
এখানে তিনি, এবং আপনি, এবং আমি. এক দুই.
বাম দিকে যারা হাসুন
ডান দিকে যারা হাসুন.
আমরা একটা পরিবার.
আমরা নিয়ম ব্যাখ্যা করি।
খেলা শেষে তারা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়। আমরা দাঁড়িয়ে কথা বলি। ছেলেরা আপনার গুণাবলী দেখেছে, কোন কাকতালীয় ঘটনা আছে কি? তারা কি এইভাবে আপনাকে কল্পনা করে, যেমন আপনি শীট নং 1 এ লিখেছেন?
10. গেমটি সংক্ষিপ্ত করুন।ভাল, আপনি আপনার সহপাঠীদের জন্য ভাল শব্দ খুঁজে পেয়েছেন.
আমি আপনাকে ভবিষ্যতে একে অপরকে এমন প্রশংসা করার পরামর্শ দিচ্ছি। এটি আপনার মধ্যে একটি সম্মানজনক সম্পর্ক উন্নীত করবে এবং আপনার আরও বন্ধু থাকবে।
তারা তাদের ডেস্কে বসে।
11. বন্ধুত্বের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী সম্পর্কে কথোপকথন।
- বন্ধুত্বের জন্য কী প্রয়োজন বলে মনে করেন? একটি ভাল সম্পর্ক
— বন্ধু বানানোর জন্য মানুষের সাথে আপনার কেমন আচরণ করা উচিত? সম্মানজনক, দয়ালু।
কে আপনার বন্ধু হতে পারে?
প্রবাদটি "গাছের শক্ত শিকড় আছে, কিন্তু একজন মানুষের শক্তিশালী বন্ধু আছে" বোর্ডে প্রদর্শিত হয়।
উপস্থাপনা 4, 5, 6
ওক একটি শক্তিশালী গাছ। এটি শক্তিশালী শিকড় এবং একটি বিশাল মুকুট আছে।
শিক্ষক শব্দগুলি পড়েন এবং ক্লাসের সমস্ত শিশুর নাম শোনা হয়।
কোল্যা, ইউরা, কাটিয়া, আনিয়া,
মাশা, কিউশা, দিমা, তানিয়া,
ড্যানিল, ইভান,
ভ্লাদ এবং আর্টিওম।
আমরা সব ছেলেদের নাম দেব.
ইউরা, অলিয়া এবং ম্যাক্সিম-
আমাদের সবার একজন বন্ধু দরকার।
নাতাশা, আলিসা, করিনা, ইলিয়া,
আলয়োশা, আলেনা - আমরা সবাই বন্ধু
শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে এটি তাদের সম্পর্কে।
শিক্ষক: বন্ধুরা, 1ম শ্রেণীতে আপনি আপনার হাতের তালু এঁকেছিলেন এবং আমি সেগুলিকে আপনার ফটো দিয়ে চিহ্নিত করেছি এবং এখন আমি সেগুলি আপনাকে দেব। বিভিন্ন আলোচনা, কথোপকথনের পরে আপনি জানেন কে প্রকৃত বন্ধু হতে পারে। আপনি ক্ষতিগ্রস্থ হলে, আপনি শীট নং 2 এ একটি ইঙ্গিত পাবেন। (পরিশিষ্ট দেখুন), এবং আপনি আপনার বন্ধুদের আপনার আঙ্গুলে লিখতে পারেন।
বোর্ডে, হোয়াটম্যান পেপারে একটি গাছের কাণ্ড দেখা যাচ্ছে এবং শিকড়ের পরিবর্তে শিশুদের নাম লেখা আছে।
12.দলের কাজ। "বন্ধুত্বের গাছ"
গাছের মুকুট তৈরি করতে হোয়াটম্যান পেপারে আপনার হাতের তালু আঠালো করুন।
(এরপর সৃষ্ট বৃক্ষ নিয়ে আলোচনা হয় এবং শ্রেণী এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে, গাছ যত বেশি শিকড়, গাছটি তত ভাল অনুভব করে, এটি মাটিতে দাঁড়ায় ততই শক্তিশালী হয়, এবং তাই একজন ব্যক্তি, তার যত বেশি বন্ধু রয়েছে, তত বেশি আত্মবিশ্বাসী তিনি অনুভব করেন।
13. সংক্ষিপ্তকরণ
বোর্ডে 25টি শিকড় সহ একটি গাছ প্রদর্শিত হয়।
এটি আমাদের "বন্ধুত্ব গাছ"
হ্যাঁ, এটা আমাদের ক্লাস। এটি আমাদের ক্লাসের "বন্ধুত্ব গাছ"।
স্লাইড 7
সাবাশ! আকর্ষণীয় কাজের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ! হাত ধরে, শিশুরা দাঁড়িয়ে "বন্ধুত্ব" গানটি গায়।
যদি একটি বৃত্তের প্রতিটি বন্ধু একে অপরের দিকে হাত বাড়িয়ে দেয়,
এটি পোর্টহোলের মাধ্যমে দৃশ্যমান হবে,
বন্ধুত্ব বিষুব রেখা।
যদি গ্রহের প্রতিটি বন্ধু একে অপরের কাছে একটি ডেইজি নাড়ায়,
এটা পরিষ্কার হয়ে যাবে
এই বন্ধুত্ব ডেইজির একটি গ্রহ। (ডেইজি বিনিময়)
ক্লাসের পরে, বন্ধুদের ছবি তোলা “বন্ধুত্বের গাছে”।
সম্পূর্ণ পরীক্ষা পোর্টফোলিও অন্তর্ভুক্ত করা হয়.
পরিশিষ্ট 1. পাঠের জন্য উপস্থাপনা। তথ্য স্লাইড.
খাদ্য অবশ্যই ভারসাম্যপূর্ণ হতে হবে, এতে কেবলমাত্র প্রোটিন, চর্বি এবং কার্বোহাইড্রেটই নয়, প্রয়োজনীয় অ্যামিনো অ্যাসিড, ভিটামিন, কিছু ফ্যাটি অ্যাসিড, খনিজ এবং ট্রেস উপাদান অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে। প্রোটিন, চর্বি এবং কার্বোহাইড্রেটের মধ্যে অনুপাত 1: 1: 4 হওয়া উচিত। 11-13 বছর বয়সী স্কুলছাত্রীর খাদ্যের ক্যালোরি সামগ্রী 2400 -2600 কিলোক্যালরি। যদি একটি শিশু খেলাধুলা করে, তবে তার 300-500 কিলোক্যালরি পাওয়া উচিত। আরো
দুধ, কুটির পনির, পনির, মাছ, মাংস, ডিম, মাখন, রুটি, সিরিয়াল, আলু, চিনি, গাজর, বেল মরিচ, সবুজ শাক, বাঁধাকপি, লিভার, আপেল, টমেটো, লেবুস
ভিটামিন এ দৃষ্টিশক্তি উন্নত করে, বৃদ্ধি বাড়ায়, শরীরের প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ায় এবং ত্বককে সুস্থ করে তোলে। ভিটামিন সি সংক্রমণের বিরুদ্ধে শরীরের প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ায় এবং মাড়ি, দাঁত ও হাড়কে সুস্থ রাখে। ভিটামিন বি শরীরে বিপাক প্রক্রিয়া উন্নত করে, ঘুমের উন্নতি ঘটায় এবং ক্ষত নিরাময়কে ত্বরান্বিত করে। ভিটামিন ই শরীরের গুরুত্বপূর্ণ শক্তিকে সক্রিয় করে
1) এই সবজিটি ভিটামিন এ সমৃদ্ধ। মূল্যবান ভিটামিন এবং খনিজ লবণের সংমিশ্রণের জন্য ধন্যবাদ, এটি রক্তাল্পতা প্রতিরোধ করে এবং দৃষ্টিশক্তি উন্নত করে, UV রশ্মির ক্ষতিকারক প্রভাবের বিরুদ্ধে শরীরের প্রতিরোধকে শক্তিশালী করে এবং ত্বককে মসৃণতা এবং একটি স্বাস্থ্যকর রঙ দেয়। ইংল্যান্ডে, এলিজাবেথ 1-এর শাসনামলে, এর ফুল, পাতা এবং শিকড় পোশাক এবং টুপির সজ্জা হিসাবে ব্যবহৃত হত।
2) এই সবজির ব্যবহার আমাদের হাড় এবং দাঁতের উপর উপকারী প্রভাব ফেলে। এটি এই কারণে যে এতে ক্যালসিয়াম রয়েছে, যার ঘাটতি শিশুদের মধ্যে ক্যারিস, রিকেটস, অস্টিওপরোসিস এবং বৃদ্ধির ব্যাঘাত ঘটায়। কার্বোহাইড্রেট, ভিটামিন সি, পটাসিয়াম এবং ফলিক অ্যাসিডের অনন্য সমন্বয়ের জন্য ধন্যবাদ, এই সবজি শরীরকে পরিষ্কার করে, ক্লান্তি দূর করে, রক্তাল্পতা প্রতিরোধ করে এবং ক্যান্সারের বিরুদ্ধেও রক্ষা করে।
3) 99% জল গঠিত। এটি আমাদের শরীরের জন্য একটি প্রাকৃতিক "ময়শ্চারাইজার" এবং ত্বকে উপকারী প্রভাব ফেলে। এর পটাসিয়াম সামগ্রীর কারণে, এটি একটি পরিষ্কারক প্রভাব ফেলে এবং রক্তচাপও কমায়। 3000 বছর ধরে পরিচিত সবচেয়ে প্রাচীন উদ্ভিজ্জ উদ্ভিদের মধ্যে একটি। এই সবজি ভারত থেকে আসে। এমনকি প্রাচীন রোমে, এটি একটি উপাদেয় হিসাবে বিবেচিত হত। শুধুমাত্র 19 শতকে তারা এটি কাঁচা খাওয়া শুরু করে। আজ এই সবজিটি সালাদ, ক্ষুধা ও স্যান্ডউইচে ব্যবহৃত হয়।
4) মূল্যবান ফাইবার, সেইসাথে ক্যালসিয়াম, পটাসিয়াম, ফসফরাস এবং প্রচুর পরিমাণে ভিটামিন এ, বি, সি এবং ই রয়েছে। শুধু হৃদপিণ্ড এবং কিডনিতে এই সবজিটির নিরাময় প্রভাবই নয়, ত্বকে এর পুনরুজ্জীবিত প্রভাবও রয়েছে। প্রমাণিত হয়েছে। এটি বিশ্বের অন্যতম প্রিয় সবজি। এটি কাঁচা খাওয়া ভাল। পুষ্টিবিদদের মতে, প্রতিদিন পান করা এই সবজির এক গ্লাস রস আপনাকে স্বাস্থ্য, সৌন্দর্য এবং তারুণ্য দেবে। ডায়াবেটিস এবং কিডনি রোগের চিকিত্সার জন্য ওজন কমানোর ডায়েটের জন্য প্রস্তাবিত।
প্রাক-পেট্রিন রস'-এ, পোরিজগুলিকে স্বাস্থ্যকর খাবার হিসাবে বিবেচনা করা হত - ওটমিল, বাকউইট, বাজরা। ঐতিহ্যবাহী খাবারটি ছিল মাংস, মাছ, পোরিজ, নুডুলস, মটর এবং শালগমের সাথে পাই। প্রধান পণ্য ছিল মাছ। মানুষ সুস্বাদু খাবারের কথা ভুলে যায়নি। তারা বেরি এবং ফল থেকে তৈরি করা হয়েছিল। পছন্দের পানীয় ছিল ফলের রস, কেভাস, বিয়ার, মধু এবং আঙ্গুরের ওয়াইন। নৈশভোজের সময়, সমস্ত "দ্রুত খাওয়া", "দ্রুত মদ্যপান" এবং অত্যধিক পেটুকতাকে নিন্দা করা হয়েছিল এবং কেবল স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকারক নয়, সদাচারী ব্যক্তিদের মধ্যেও অশালীন বলে বিবেচিত হয়েছিল।
দাদা-দাদারা সহজভাবে খেয়েছিলেন এবং একশ বছর বেঁচে ছিলেন। রুটি এবং জল বীরের খাদ্য। পেট ভরে খাও না, অর্ধেক খাও। আমার মুখে ব্যাথা, কিন্তু আমার পেট শুধু খেতে চায়। রুটি না থাকলে দুপুরের খাবার খারাপ।
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, ফাস্ট ফুডের জন্মভূমি, গত 20 বছরে স্থূল মানুষের সংখ্যা তিনগুণ বেড়েছে। প্রতি বছর প্রায় 28 হাজার মানুষ এটি থেকে মারা যায়। ধূমপানের পরে এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে মৃত্যুর দ্বিতীয় প্রধান কারণ। রাশিয়া ইতিমধ্যে পাঁচটি সবচেয়ে স্থূল দেশগুলির মধ্যে একটি: রাশিয়ানদের 26% স্থূল, এবং অন্য 25% অতিরিক্ত ওজনের।
আপনি কি জানেন যে গৃহিণীরা সোডাকে একটি চমৎকার ক্লিনিং এজেন্ট বলে মনে করেন: এটি মরিচা, চুনা আঁশ এবং ক্যালসিয়ামের আমানত অপসারণ করতে একটি দুর্দান্ত কাজ করে? এবং ভারতীয় কৃষকরা তাদের ধান ক্ষেতকে কীটপতঙ্গ থেকে রক্ষা করতে পেপসি-কোলা এবং কোকা-কোলা ব্যবহার করে। পানীয়গুলি কীটনাশকের চেয়ে সস্তা এবং ঠিক একইভাবে কাজ করে।
আমি মনে করি আপনি নিঃসন্দেহে জানেন যে আপনি যা খান তা সবই উপকারী নয়। মনে রাখবেন এবং খুব স্পষ্টভাবে সবাইকে ব্যাখ্যা করুন: পেট অকারণে বিরক্ত করা যাবে না। তার ঠান্ডা খাবারের দরকার নেই, এবং খুব গরম খাবারও ক্ষতিকারক। আর সব ধরনের মিষ্টি, চিপস, কোলা।পাকস্থলী কাপুরুষের মত ইনজেকশনে ভয় পায়। আপনি বড় টুকরা গিলে ফেলা উচিত নয়, কিন্তু পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে খাদ্য চিবানো. আর মনে রাখবেন- যাদের পেটে ব্যাথা ছিল না, যারা ছোটবেলা থেকে তাকে বুঝত ও করুণা করত!
- প্রতিদিন প্রচুর শাকসবজি, ফল এবং বেরি খান। - অতিরিক্ত চিনিযুক্ত পণ্যগুলি ক্ষতিকারক। - শুধুমাত্র সময়ে সময়ে হ্যামবার্গার এবং অনুরূপ ফাস্ট ফুড খান। - লুকানো চর্বি এড়িয়ে চলুন, যা টক ক্রিম, সসেজ, চিজ, ক্রিম কেক ইত্যাদিতে পাওয়া যায় - একটি ভাল নিয়ম: অনেক খান এবং অনেক নড়াচড়া করুন। - পুরো নাস্তা করতে ভুলবেন না। - প্লেটের অর্ধেক সবজি, এক চতুর্থাংশ আলু, ভাত বা পাস্তা এবং আরেক চতুর্থাংশ মাছ, মাংস বা মুরগির দ্বারা দখল করা উচিত। - মিষ্টি খাওয়ার ফলে শরীরে উপকারী পুষ্টির পরিমাণ কমে যায়।
"আপনার রাশিয়ান নাম" বিষয়ে 7-8 গ্রেডের জন্য ক্লাস নোট
সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল একজন ব্যক্তির নাম। ক্লাস আওয়ারের শিরোনামে "রাশিয়ান নাম" বাক্যাংশটির অর্থ ব্যক্তির নাম নয়, যা গ্রীক, রোমান বা হিব্রু হতে পারে, তবে পুরো নামের রাশিয়ান রূপ: শেষ নাম, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষক। অনুষ্ঠানটি একটি গোল টেবিল আকারে অনুষ্ঠিত হয়।
গোল: সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা; অর্থোডক্স ঐতিহ্যের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করা, রাশিয়ান জনগণের নৈতিক মূল্যবোধের প্রতি শ্রদ্ধা; আপনার পরিবার এবং বংশের ইতিহাসে আগ্রহের প্রচার করুন; শিশুদের স্ব-উন্নতি এবং আত্ম-বিকাশের জন্য উত্সাহিত করুন; শিশুদের সামাজিকীকরণে সাহায্য করার জন্য, রাশিয়ান ইতিহাস এবং সংস্কৃতির অংশ হিসাবে নিজেদেরকে স্বীকৃতি দিতে।
প্রস্তুতিমূলক কাজ: 6 জন ছাত্র নির্বাচন করুন যারা তথ্য ব্লকের পাঠ্যগুলি পড়বে বা পুনরায় বলবে।
সজ্জা:গির্জার ক্যালেন্ডার, অর্থোডক্স চার্চের ফটোগ্রাফ, সাধুদের আইকন।
ক্লাস পরিকল্পনা
I. ইন্টারেক্টিভ কথোপকথন।
২. খেলা "নাম রিলে"।
III. তথ্য ব্লক।
1. নাম দিন কি?
2. নামের অর্থ।
3. যে নামগুলি বিখ্যাত হয়ে উঠেছে।
IV কথোপকথনের সমাপ্তি "আপনার নাম মূল্যবান করুন।"
V. জন্মদিনের মানুষদের অভিনন্দন।
VI. সারসংক্ষেপ।
ক্লাস ঘন্টার অগ্রগতি
I. ইন্টারেক্টিভ কথোপকথন
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। আমি আপনাকে বোর্ডে আসতে বলছি (তিনজন শিক্ষার্থীর নাম)।
(তিনজন ছাত্র বোর্ডে যায়।) অনুগ্রহ করে বোর্ডে আপনার নাম লিখুন। (নামগুলো পড়ে।) কী সুন্দর নাম তোমার! আপনি কি পছন্দ করেন: আপনার প্রথম নাম বা পদবি দ্বারা সম্বোধন করা হচ্ছে?
(বাচ্চারা উত্তর দেয়।)
ধন্যবাদ, (ছাত্রদের নাম ধরে ডাকে), অনুগ্রহ করে আপনার আসন গ্রহণ করুন।
(ক্লাসকে সম্বোধন করে।) বন্ধুরা, যখন তারা আপনাকে নাম ধরে ডাকে তখন কি আপনি এটি পছন্দ করেন? আমাদের ক্লাসের সবাই কীভাবে একে অপরকে সম্বোধন করে?
শিশুদের কাছ থেকে নমুনা উত্তর:
আপনার প্রথম নামে ডাকা ভাল, কিন্তু শুধুমাত্র বন্ধুরা এটি করে, অন্যরা আপনাকে আপনার শেষ নামে ডাকে।
অনেক ছেলে মেয়েদের ডাকনাম বরাদ্দ করে এবং উপাধি বিকৃত করে।
মেয়েরাও ছেলেদের ডাকনাম দিতে এবং উত্যক্ত করতে পছন্দ করে।
কিছু শিক্ষক সবাইকে নাম ধরে ডাকেন, সবাই এমন শিক্ষকদের সম্মান করেন।
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। আমরা জন্ম থেকেই নামে সম্বোধন করি, আমাদের নাম আমাদের পরিচয়ের অংশ। মনোবিজ্ঞানীরা লক্ষ্য করেছেন যে একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে মধুর শব্দ তার নাম। সব মানুষই নামে ডাকতে ভালোবাসে। এমনকি একটি প্রবাদ আছে: "এখানে এবং এখানে উভয়ই ভাল, যেখানে আপনি নাম ধরে ডাকেন।" কিন্তু কিছু কারণে আমাদের ক্লাসে অনেকেই এটা করতে বিব্রতবোধ করেন।
২. খেলা "নাম রিলে"
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। বন্ধুরা, বিজ্ঞানীরা লক্ষ্য করেছেন যে যখন একজন ব্যক্তিকে প্রায়শই নাম ধরে ডাকা হয়, তখন তিনি আরও আত্মবিশ্বাসী এবং শান্ত বোধ করেন। যখন তাকে খুব কমই নামে সম্বোধন করা হয়, তখন তিনি অস্বস্তি, নিরাপত্তাহীন, অস্বস্তি বোধ করেন। এখন আমরা "নেম রিলে" নামে একটি গেম খেলব। এই গেমটির লক্ষ্য হল উচ্চস্বরে একজনকে নাম ধরে ডাকা। প্রথমে, আমি প্রথম ডেস্কে প্রথম ছাত্রকে নাম ধরে সম্বোধন করি। তিনি তার প্রতিবেশীর নাম ডাকেন, প্রতিবেশী তার পিছনে বসে থাকা ব্যক্তির নাম ডাকে - তাই, চেইন বরাবর চলমান, নামের রিলে শেষ ছাত্রের কাছে পৌঁছাবে। তিনি আমার নাম ডাকেন এবং রিলে শেষ হয়। মনোযোগ, এর শুরু করা যাক!
(শিশুরা একে অপরকে নাম ধরে ডাকে, শিক্ষক কাজটিতে সহায়তা করেন।)
আপনি যখন আপনার নাম শুনেছিলেন তখন আপনার কী উজ্জ্বল এবং আনন্দময় মুখ ছিল! আমি আশা করি যে এমনকি যারা তাদের সহপাঠীদের নাম ভুলে গেছে তারা শেষ পর্যন্ত তাদের মনে রাখবে এবং আমাদের ক্লাসে সবাই একে অপরকে কেবল নামেই সম্বোধন করবে।
III. তথ্য ব্লক
1. নাম দিন কি?
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। ইদানীং, প্রাপ্তবয়স্করা ক্রমবর্ধমানভাবে একে অপরকে ডাকছে এবং নিজেদেরকে সহজভাবে নাম দিয়ে এবং সংক্ষিপ্ত নাম দিয়ে পরিচয় করিয়ে দিচ্ছে - কাটিয়া, সাশা, দিমা... অবশ্যই, এটি প্রত্যেকের জন্য একটি ব্যক্তিগত বিষয়, এবং তবুও আমরা ভুলে গেলে চলবে না যে ঐতিহ্যগতভাবে রাশিয়ায় এটি ছিল পূর্ণ নাম এবং পৃষ্ঠপোষক দ্বারা একজন ব্যক্তিকে সম্বোধন করার প্রথাগত। রাশিয়ান সম্ভ্রান্ত পরিবারগুলিতে, এমনকি শিশুদেরও এইভাবে ডাকা হত, সম্মানের সাথে। এটা বিশ্বাস করা হয়েছিল যে যে কেউ তার পৃষ্ঠপোষক নাম সংরক্ষণ করবে সে ফাদারল্যান্ডকে রক্ষা করবে।
অতএব, আজ আমরা আমাদের রাশিয়ান নামের অর্থ কী এবং কীভাবে এটির যত্ন নেওয়া যায় সে সম্পর্কে কথা বলব। আমরা আমাদের কথোপকথন শুরু করব একটি ছুটির দিন যার নাম দিন, বা দেবদূত দিবস। তারা আপনাকে এই ছুটির অর্থ (নাম, উপাধি) সম্পর্কে বলবে।
ছাত্র 1. প্রাচীনকাল থেকে, লোকেরা একজন ব্যক্তির নামের প্রতি খুব বেশি গুরুত্ব দেয়। এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে নাম ভাগ্য নির্ধারণ করে; সুখ, সাফল্য এবং স্বাস্থ্য নামের উপর নির্ভর করে। প্রাচীন রাশিয়ায়, নামটিতে একজন ব্যক্তির একটি বৈশিষ্ট্য ছিল, যা তাকে পরিবার থেকে, বংশ থেকে কিছু বৈশিষ্ট্য দ্বারা আলাদা করে। শিশুদের বলা হত মাল, বেল, কুদ্রিয়াশ, চেরনিশ, দয়ালু, সাহসী, গর্বিত, নীরব, প্রথম, দ্বিতীয়, ঝদান, ছোট, বড়। কিন্তু খ্রিস্টধর্ম গ্রহণের পর এই প্রথা বিলুপ্ত হয়ে যায়।
ছাত্র 2. রাশিয়া একটি বহুজাতিক এবং বহু-ধর্মীয় দেশ। যাইহোক, যদি আমরা রাশিয়ান অর্থোডক্স ঐতিহ্য বিবেচনা করি, তবে এটি অনুসারে, পিতামাতারা "সন্ত" নামে একটি বিশেষ ক্যালেন্ডারে সন্তানের জন্য একটি নাম চয়ন করেন। এই ক্যালেন্ডারের প্রতিটি তারিখ সাধুদের নামের সাথে জড়িত যাদের স্মৃতি এই দিনে অর্থোডক্স চার্চ দ্বারা উদযাপিত হয়। ক্যালেন্ডারে মোট 2500 সাধু আছে। যাইহোক, কম নাম আছে - 900 পুরুষ এবং 250 মহিলা।
ছাত্র 1. পিতামাতারা তাদের সন্তানের জন্মদিনে কোন সাধুকে সম্মানিত করা হচ্ছে তা দেখেন। বাপ্তিস্মে এই সাধুর নামে শিশুটির নামকরণ করা হয়েছে। এটি ভিন্নভাবেও ঘটে: যদি একটি পরিবার সত্যিই একজন সাধুকে ভালবাসে এবং প্রায়শই তার কাছে প্রার্থনা করে, তবে তার প্রতি শ্রদ্ধার চিহ্ন হিসাবে তারা শিশুটিকে তার পরে ডাকে। তাহলে জন্মদিনটি নামের দিনের সাথে মিলে নাও যেতে পারে।
ছাত্র 2. নাম দিন হল সেই দিন যখন গির্জা একই নামের সাধুর স্মৃতিকে সম্মান করে। নাম দিবসকে এঞ্জেল ডেও বলা হয়। একজন অভিভাবক দেবদূত এবং একজন সাধু একজন ব্যক্তির স্বর্গীয় পৃষ্ঠপোষক হন। অর্থোডক্স খ্রিস্টানরা ক্রমাগত তাদের রক্ষকদের কাছে প্রার্থনা করে। তাদের সাধুর প্রতি ভালবাসা দেখানোর জন্য, অর্থোডক্স লোকেরা তার জীবন এবং শোষণ সম্পর্কে সবকিছু শেখার চেষ্টা করে। একজন অর্থোডক্স ব্যক্তির জন্য, তার সাধু কেবল একজন পৃষ্ঠপোষকই নয়, একটি আদর্শ মডেলও।
2. নামের অর্থ
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। ধন্যবাদ. তারা বলে যে এমনকি নামের অর্থও একজন ব্যক্তির চরিত্রে তার ছাপ ফেলে। উদাহরণস্বরূপ, "নাটালিয়া" নামের অর্থ "প্রাকৃতিক", "শান্ত"। কৌতুকপূর্ণ হওয়া এবং মুখ তৈরি করা নাটালিয়ার পক্ষে উপযুক্ত নয়। "ইরিনা" নামের অর্থ "শান্তি", "নিরবতা"। ইরিনা চিৎকার করবে না বা ঝামেলা করবে না; সে মনের শান্তি এবং শান্তির দ্বারা চিহ্নিত। আলেকজান্ডার "মানুষের রক্ষক"। এই ধরনের ব্যক্তি দুর্বলদের অপমান করবে না, কিন্তু বিক্ষুব্ধদের জন্য দাঁড়াবে। স্বেতলানা - কেবল তার নাম দিয়ে মানুষকে আলো এবং উষ্ণতা দেয়। দেখবেন কত ভালো নাম আছে। [নাম, ছাত্রদের উপাধি] কিছু নামের অর্থ সম্পর্কে আমাদের বলবে।
(2 শিক্ষার্থী বোর্ডে আসে।)
ছাত্র 3. প্রত্যেকে বিশেষ অভিধান থেকে তাদের নামের অর্থ খুঁজে পেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, A.V. এর "রাশিয়ান নামের অভিধান"। সুপারানস্কায়া, এনএ দ্বারা "রাশিয়ান ব্যক্তিগত নামের অভিধান"। পেট্রোভস্কি এবং অন্যান্য।
ছাত্র 4. বেশিরভাগ রাশিয়ান মানুষ এখন খ্রিস্টান নাম বহন করে। এগুলি গ্রীক, রোমান, হিব্রু উত্সের নাম। ক্যালেন্ডারে যে সাধুদের নাম রয়েছে সেগুলোই। এখানে আমরা কিছু নামের অর্থ সম্পর্কে শিখেছি।
(ছাত্ররা পালাক্রমে তাদের সহপাঠীদের নামের তালিকা পড়ে এবং ব্যাখ্যা দেয়।)
আলেকজান্ডার স্বামীদের রক্ষাকারী, সাহসী।
আলেক্সি একজন ডিফেন্ডার।
আনাতোলি পূর্ব দিকে।
আনাস্তাসিয়া - পুনরুত্থিত।
আন্দ্রে সাহসী।
আনা সুন্দর এবং করুণাময়।
অ্যান্টন একজন প্রতিযোগী, প্রতিযোগী।
ভ্যালেন্টাইন সুস্থ।
ভ্যালেরি দয়ালু।
ভ্যাসিলি রাজকীয়।
ভিক্টর বিজয়ী।
ভিটালি প্রফুল্ল।
গালিনা - নীরবতা, নম্রতা।
গেনাডি মহৎ।
জর্জি একজন কৃষক।
দিমিত্রি উর্বর।
ইভজেনি মহৎ।
ক্যাথরিন খাঁটি, নিষ্পাপ।
এলেনা নির্বাচিত একজন।
এলিজাবেথ - ঈশ্বরের দ্বারা সম্মানিত।
জিনাইদা ঐশ্বরিক।
জয়া-জীবন।
কিরিল একটু ভদ্রলোক।
ইভান দেবতাদের কাছ থেকে একটি উপহার।
ইরিনা - নীরবতা, শান্তি।
কনস্ট্যান্টিন স্থায়ী।
কেসনিয়া অতিথিপরায়ণ।
লরিসা একটি সীগাল।
লিওনিডাস সিংহের মতো।
ম্যাক্সিম সর্বশ্রেষ্ঠ।
মার্গারিটা-মুক্তা।
মেরিনা একজন নাবিক।
মারিয়া মিসেস
মাইকেল ঈশ্বরের মতো।
নাটালিয়া প্রাকৃতিক, প্রাকৃতিক।
নিকিতা বিজয়ী।
পাভেল বাচ্চা।
পিটার একটি পাথর.
রাইসা চিন্তামুক্ত এবং সহজ-সরল।
রোমান - রোমান, রোমান।
সের্গেই - অত্যন্ত সম্মানিত।
সোফিয়া জ্ঞানী।
তাতায়ানা সংগঠক এবং প্রতিষ্ঠাতা।
ফেডর ঈশ্বরের কাছ থেকে একটি উপহার।
ছাত্র 3. খ্রিস্টান নামের মধ্যে স্লাভিক নামগুলিও রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ ভ্লাদিমির, বরিস এবং গ্লেব। এগুলি হল রাশিয়ান রাজকুমারদের নাম যারা প্রথম রাশিয়ান সাধু হয়েছিলেন।
ছাত্র 4. সময়ের সাথে সাথে, স্লাভিক বংশোদ্ভূত খ্রিস্টান নামের সাথে Vyacheslav, Mstislav, Rostislav, Svyatoslav, Yaroslav নামগুলি যোগ করা হয়েছিল।
ছাত্র 3. সব নামের অর্থ ভালো কিছু। কিন্তু নামের মধ্যে যে ভালো আছে তা বাঁচতে হলে ভালো কাজ করতে হবে।
ছাত্র 4. রাশিয়ান প্রবাদটি এই সম্পর্কে কথা বলে: "নামটি একজন ব্যক্তিকে সুন্দর করে না, কিন্তু সেই ব্যক্তি যে নাম তৈরি করে।"
(ছাত্ররা তাদের আসন গ্রহণ করে।)
3. যে নামগুলো বিখ্যাত হয়ে উঠেছে
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। ধন্যবাদ. প্রকৃতপক্ষে, এটি ঘটে যে একজন ব্যক্তির নাম তার ভাল বা মন্দ কাজের স্মারক হিসাবে ইতিহাসে পড়ে যায়। (নাম, উপাধি) এই সম্পর্কে আমাদের বলুন।
(2 শিক্ষার্থী বোর্ডে আসে।)
ছাত্র 5. লন্ডনের কাছে একবার একটি সরাই ছিল, যেটি একজন আইরিশম্যান, গুন্ডা দ্বারা রাখা হয়েছিল। তার কলঙ্কজনক চরিত্র, অভদ্রতা এবং খারাপ আচরণের সাথে, গুন্ডা এবং তার পরিবার মানুষকে অনেক কষ্ট দিয়েছিল। তাই তারা তাদের নামকে মহিমান্বিত করেছিল: তারা প্রত্যেককে যারা পাবলিক অর্ডার লঙ্ঘন করে গুন্ডা বলে ডাকতে শুরু করেছিল।
ছাত্র 6. Herostratus, Ephesus শহরের বাসিন্দা, এছাড়াও তার নামের কুখ্যাতি নিয়ে আসে। নিজেকে মহিমান্বিত করার জন্য, তিনি বিশ্বের 7 টি আশ্চর্যের মধ্যে একটি পুড়িয়ে দিয়েছিলেন - ইফিসাসের আর্টেমিসের মন্দির। ইতিহাসে তিনি এভাবেই নেমে গেলেন: হেরোস্ট্রেটদের এখন উচ্চাভিলাষী ব্যক্তি বলা হয় যারা যেকোনো উপায়ে খ্যাতি অর্জন করতে চান।
ছাত্র 5. গসপেল নিষ্ঠুর প্রাচীন ইহুদি রাজা হেরোড সম্পর্কে বলে। এই নামটি শিশুদের হত্যা, জন ব্যাপটিস্টের মৃত্যুদণ্ড এবং যীশু খ্রিস্টের উপহাসের সাথে জড়িত। তারপর থেকে, যন্ত্রণাদাতা, দানব, অত্যাচারীকে প্রায়শই "হেরোড" বলা হয়।
ছাত্র 6. কিন্তু তারপরও, ইতিহাসে এমন আরও আছেন যারা ভাল কাজের মাধ্যমে তাদের নাম মহিমান্বিত করেছেন। সবাই এখন জানে কে একজন জনহিতৈষী। এটি এমন একজন ব্যক্তি যিনি বিজ্ঞান এবং শিল্পের বিকাশের জন্য অর্থ দান করেন। কিন্তু রোমান প্যাট্রিশিয়ান গাইউস সিলনিয়াস মেসেনাস ১ম শতাব্দীতে বসবাস করতেন। বিসি e.! তিনি কবি ভার্জিল এবং হোরেসের পৃষ্ঠপোষক ছিলেন, যারা শতাব্দী ধরে তাঁর নামকে মহিমান্বিত করেছিলেন।
ছাত্র 5. রোমান সম্রাট গাইউস জুলিয়াস সিজার অন্য কারো মতো তার নামকে মহিমান্বিত করেছিলেন। তার নামের পরে, "সিজার" শব্দটি (রাশিয়ান সংস্করণ "জার") সাধারণভাবে সমস্ত রোমান সম্রাট এবং রাজাদের বলা শুরু হয়েছিল।
ছাত্র 6. দক্ষ কারিগররা তাদের কাজ দিয়ে নিজেদেরকে মহিমান্বিত করেছে। একটি তুলো ক্যামব্রিক ফ্যাব্রিক আছে - অস্বাভাবিকভাবে পাতলা এবং স্বচ্ছ। শুধুমাত্র বিস্ময়কর মাস্টার ব্যাপটিস্ট শোমরি, যিনি 13 শতকে ফ্রান্সে বসবাস করতেন, এটি করতে পেরেছিলেন। তার সুন্দর ফ্যাব্রিকের জন্য না হলে মাস্টারের নামটি অনেক আগেই ভুলে যেত।
ছাত্র 5. "টেপেস্ট্রি" শব্দটি (বোনা প্যাটার্ন সহ ওয়াল কার্পেট এবং বোনা নিদর্শনগুলির সাথে পুরু আলংকারিক ফ্যাব্রিক) শব্দটি এসেছে গোবেলিন ডায়ারের নাম থেকে, যিনি 10 শতকে বসবাস করতেন।
ছাত্র 6. অনেক বিজ্ঞানী বিজ্ঞানে তাদের নাম রেখে গেছেন: অ্যাম্পিয়ার, জুল, হার্টজ, ওহম - পদার্থবিদরা এই ভৌত ইউনিটগুলিতে তাদের নাম অমর করে রেখেছেন।
ছাত্র 5. জার্মান প্রকৌশলী ডিজেল অভ্যন্তরীণ দহন ইঞ্জিন আবিষ্কার করেন এবং তার নাম দেন।
ছাত্র 6. নাগান্ট, মাউসার, কোল্ট - এই সমস্ত পিস্তলের নামগুলি তাদের উদ্ভাবকদের নাম থেকে এসেছে, ঠিক আমাদের বিশ্বের সেরা মেশিনগানের মতো, যাকে সবাই কেবল "কালাশনিকভ" বা "কালাশ" বলে।
ছাত্র ৫. আর ভৌগোলিক মানচিত্রে কত নাম! এগুলি শক্তিশালী, সাহসী ব্যক্তিদের নাম। কেপ দেজনেভ, বেরিং স্ট্রেইট, ল্যাপ্টেভ সাগর, কেপ চেলিউস্কিন, খবরভস্ক - হাজার হাজার অগ্রগামী এবং নির্মাতা তাদের নাম মানচিত্রে রেখে গেছেন।
ছাত্র খ. ইতিহাসে খারাপের চেয়ে অনেক ভালো নাম আছে। ছাত্র 5. এটি প্রতিটি ব্যক্তির উপর নির্ভর করে সে নিজের সম্পর্কে কী ধরনের স্মৃতি রেখে যাবে।
IV সমাপ্ত কথোপকথন "আপনার নাম মূল্যবান"
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। আপনাকে ধন্যবাদ, এটি খুবই মূল্যবান এবং শিক্ষণীয় তথ্য।
বন্ধুরা, রাশিয়ান ঐতিহ্য অনুসারে, পুরো নামটিতে সাধুর নাম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা একজন ব্যক্তিকে বাপ্তিস্মের সময় দেওয়া হয়, পিতার নাম, পৃষ্ঠপোষকতায় প্রতিফলিত হয় এবং পরিবার, বংশের নাম প্রতিফলিত হয়। পদবি.
আপনি কেন আপনার নামের মূল্য দেওয়া উচিত বলে মনে করেন?
শিশুদের কাছ থেকে নমুনা উত্তর:
আপনি যার নাম বহন করেন সেই সাধকের স্মৃতিকে আপনাকে অবশ্যই শ্রদ্ধা করতে হবে।
আপনার পরিবারের সম্মানের মূল্য দিতে হবে।
কারণ আপনার পরিবার আপনার কর্ম দ্বারা বিচার করা হয়.
যাতে আপনার বাবা-মা আপনাকে নিয়ে লজ্জিত না হয়।
যাতে তোমার বংশধররা তোমার জন্য লজ্জিত না হয়।
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। আপনি কীভাবে শব্দগুলি বুঝবেন: "লোকটি তার নাম বাদ দিয়েছে"?
শিশুদের কাছ থেকে নমুনা উত্তর:
সে অপরাধ করেছে এবং তার পরিবারকে হেয় করেছে।
প্রতারিত, প্রতারিত।
তিনি এমন কিছু করেছিলেন যা লোকেরা তাকে বিশ্বাস করা বন্ধ করে দিয়েছিল। শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। একটি প্রবাদ আছে: "ছোটবেলা থেকে আপনার সম্মানের যত্ন নিন।" আপনি কি মনে করেন একজন ব্যক্তির নামের সাথে এর কোনো সম্পর্ক আছে?
শিশুদের কাছ থেকে নমুনা উত্তর:
অবশ্যই তা করে। আপনাকে অল্প বয়স থেকেই আপনার নাম এবং আপনার পরিবারের সম্মান রক্ষা করতে হবে, কারণ আপনার খ্যাতি এটির উপর নির্ভর করে।
যদি আপনার যৌবনে আপনি খারাপ এবং অসৎ আচরণ করেন তবে আপনার বৃদ্ধ বয়সে কেউ আপনাকে সম্মান করবে না।
যৌবনে যারা হোঁচট খেয়েছে তারা সারাজীবন আফসোস করতে পারে।
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। প্রকৃতপক্ষে, প্রতিটি ব্যক্তির তাদের সম্পত্তির মূল্য দেওয়া উচিত, কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, নামটি ইতিমধ্যে কলঙ্কিত হওয়ার পরে, অনেকেই এটি খুব দেরিতে বুঝতে শুরু করে। আপনার নাম অসম্মান করা সহজ, কিন্তু তারপর মানুষের সম্মান ফিরে পাওয়া খুব কঠিন হতে পারে। আমি চাই আপনারা সবাই আপনাদের ভালো নামের যত্ন নিন।
V. জন্মদিনের মানুষদের অভিনন্দন
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। বন্ধুরা, আজ আমরা নাম দিন সম্পর্কে কথা বললাম। আসুন গির্জার ক্যালেন্ডারটি দেখি: আমরা আজকে দেবদূত দিবসে কাকে অভিনন্দন জানাতে পারি?
(শিশুরা নাম ডাকে।)
আমাদের প্রিয় জন্মদিনের মানুষ! দেবদূত দিবসে আমরা আন্তরিকভাবে আপনাকে অভিনন্দন জানাই। ঈশ্বর আপনাকে সকলকে সুস্বাস্থ্য, মানসিক শান্তি, শক্তি এবং ধৈর্য দান করুন!
VI. সারসংক্ষেপ
শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক। আপনি আজ নতুন কি শিখলেন? তুমি কি ভাবছ? কি, সম্ভবত, আপনি একমত ছিল না? শিশুদের কাছ থেকে নমুনা উত্তর:
আমি আমার নামের অর্থ সম্পর্কে শিখেছি. আমি মনে করি এটা আমার চরিত্রের সাথে মিলে যায়।
আমি শিখেছি কিভাবে মানুষ তাদের নাম মহিমান্বিত করতে সক্ষম ছিল.
আমি নাম দিন এবং জন্মদিনের মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে শিখেছি।
আমি ভেবেছিলাম আমার নামের মানে কি, এটা আমার জন্য উপযুক্ত কিনা।
আমি সবকিছুর সাথে একমত, আপনি আপনার নামের মূল্য প্রয়োজন.
আমি একমত নই যে একটি খারাপ কাজ কারও নামকে কলঙ্কিত করতে পারে। আপনি সর্বদা উন্নতি করতে এবং ক্ষমা চাইতে পারেন।
