2-3 বছর বয়সী বাচ্চাদের বড় করা। দুই বছরের পুরনো সংকট

2 বছর বয়সে, শিশুটি তার চরিত্র দেখাতে শুরু করে এবং পিতামাতার জন্য এটি প্রায়শই একটি কঠিন পরীক্ষা হয়ে ওঠে। শিশু নিজেকে একটি পৃথক ব্যক্তি হিসাবে চিনতে শুরু করে, এবং যেহেতু তার এখনও আত্ম-নিয়ন্ত্রণের দক্ষতা নেই এবং খারাপ এবং ভাল আচরণের মধ্যে পার্থক্য দেখতে পায় না, সে তার স্বাধীনতা প্রকাশ করতে এবং মনোযোগ আকর্ষণ করতে কান্নাকাটি এবং হিস্টেরিক ব্যবহার করে। এই সময়ের মধ্যে, পিতামাতাদের ধৈর্যশীল হওয়া উচিত এবং শিশুর সঠিক আচরণের মডেল হওয়া উচিত। একটি 2 বছর বয়সী শিশুর সঠিক লালন-পালনের নীতিগুলি তাদের এটিতে সহায়তা করবে।

একটি 2 বছর বয়সী শিশু লালনপালনের নীতি

একটি 2 বছর বয়সী শিশু বাড়াতে কি কৌশল ব্যবহার করা যেতে পারে? এখানে কোন সার্বজনীন টিপস নেই, তাই অনেক ক্ষেত্রে শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের সাথে খাপ খাইয়ে আপনাকে অভিজ্ঞতামূলকভাবে কাজ করতে হবে। তবে একই সময়ে, এটি এখনও 2 বছর বয়সে একটি শিশুকে বড় করার প্রাথমিক নীতিগুলি মেনে চলার মতো।

শান্ত থাকুন.এমনকি যখন আপনার সন্তানের ক্ষোভ বা অন্য কোনো ক্ষোভ থাকে, তখনও আপনার সম্পূর্ণ নিরপেক্ষতা দেখানো উচিত। এই ধরনের ক্ষেত্রে শাস্তি ব্যবহার করে, আপনি পছন্দসই ফলাফল অর্জন করতে পারবেন না। শিশুটি কেবল আরও বেশি বিক্ষুব্ধ বোধ করবে এবং এটি তাকে নতুন, কখনও কখনও এমনকি আরও বেশি হিস্টেরিকতায় উস্কে দেবে। আপনার সন্তানের যেকোনো বিরক্তিকর আচরণকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করার চেষ্টা করুন, যদি না এটি তার স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক পরিস্থিতির দিকে নিয়ে যায়। যে আচরণের প্রতি আপনি কোনোভাবেই প্রতিক্রিয়া দেখান না তা ধীরে ধীরে বন্ধ হয়ে যাবে - শিশুটি বুঝতে পারবে যে কান্না এবং চিৎকার কোনোভাবেই তাকে প্রাপ্তবয়স্কদের মনোযোগ পেতে সাহায্য করবে না। কিছু পিতামাতা এখানে একটি গুরুতর ভুল করেন: তারা এই কৌশলটি ব্যবহার করে একটি 2 বছর বয়সী শিশুকে বড় করে তুলতে এবং তাকে ক্ষোভ থেকে মুক্ত করতে পারেন তা জেনে, তারা ভুলে যান যে একই সময়ে প্রশংসা ব্যবহার না করা হলে এটি কাজ করে না। প্রতিবার আপনার শিশুর সঠিক আচরণ করার সময় তাকে উত্সাহিত করা এবং প্রশংসা করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, এমনকি যদি মাত্র 5 মিনিট আগে আপনাকে তার পরবর্তী ক্ষোভ সহ্য করতে হয়।

চাপের পরিস্থিতি এড়িয়ে চলুন।আপনার সন্তানকে নিয়মিত দৈনিক রুটিন দেওয়ার চেষ্টা করুন। যখন শিশু এটিতে অভ্যস্ত হয়ে যায়, তখন সে জানবে দিনের বেলা কী আশা করতে হবে - খাবারের পরে গেমস, তারপর ঘুম, সন্ধ্যায় হাঁটা ইত্যাদি হবে। এটি তাকে শান্ত এবং আরও বাধ্য করে তুলবে। যদি কোনো দিন স্বাভাবিক রুটিনের বাইরে থাকে, তাহলে আপনার সন্তানকে আগে থেকেই সে সম্পর্কে বলুন। উদাহরণস্বরূপ, যখন কেউ আপনাকে দেখতে আসে বা আপনি এবং আপনার শিশু এমন কিছু জায়গায় যাওয়ার পরিকল্পনা করছেন যেখানে তিনি আগে কখনও যাননি তখন তাকে সতর্ক করুন। ছোট বাচ্চারা খুব দ্রুত নতুন অভিজ্ঞতায় ক্লান্ত হয়ে পড়ে, তাই আপনার সন্তানের দৈনন্দিন রুটিনকে খুব বেশি সময় ব্যাহত না করার চেষ্টা করুন এবং আপনার যদি তার সাথে কোথাও যেতে হয় তবে অল্প সময়ের জন্য এটি করা ভাল। শিশুটি ধীরে ধীরে বাড়ি থেকে দূরে থাকতে পারে এমন সময় বাড়ানোর পরামর্শ দেওয়া হয়।

বিক্ষিপ্ত কৌশল শিখুন.যখন কোনও শিশু আপনার মন্তব্যে প্রতিক্রিয়া জানায় না এবং মানতে অস্বীকার করে, তখন তাকে কিছু দিয়ে বিভ্রান্ত করার চেষ্টা করুন। কিছু স্বতঃস্ফূর্তভাবে উদ্ভাবিত খেলা এর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি শিশু স্পষ্টভাবে পোশাক পরতে এবং বাইরে যেতে অস্বীকার করে, কঠোর প্ররোচনার পরিবর্তে, যা তাকে কেবল অন্য হিস্টিরিয়ায় ঠেলে দিতে পারে, তাকে একটি ছড়া বা ছড়া গণনা করা শুরু করুন বা তাকে "গতির জন্য" সাজতে আমন্ত্রণ জানান। কিছু বাবা-মা, যারা 2 বছর বয়সে বাচ্চাকে কীভাবে বড় করবেন এই প্রশ্নে উদ্বিগ্ন, তারা এই কৌশলটি ব্যবহার করা এবং বিভিন্ন অজুহাত ব্যবহার করাকে প্রয়োজনীয় বলে মনে করেন না - সময় নেই, এটি সমস্ত অপ্রয়োজনীয়, কেন তাকে নষ্ট করা যায়, তাকে শৃঙ্খলা শিখতে দিন। কিন্তু আপনি এই ধরনের পদ্ধতি অবহেলা করা উচিত নয়। শিশুটি যে কোনও গেমের প্রক্রিয়াগুলিতে খুব ভাল প্রতিক্রিয়া জানায় এবং আপনি যেতে যেতে এবং আগে থেকেই আকর্ষণীয় বিভ্রান্তিকর কৌশল নিয়ে আসতে পারেন। এইভাবে আপনি আপনার শিশুর মধ্যে সৃজনশীল চিন্তার বিকাশ ঘটাবেন এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আপনি কান্না এবং হিস্টেরিক ছাড়াই তার সাথে সহজে আলোচনা করতে শিখবেন।

আপনার সন্তানকে বেছে নেওয়ার অধিকার দিন। 2 বছর বয়সে শিশুকে বড় করার একটি গুরুত্বপূর্ণ নীতি হল তার স্বাধীনতার বিকাশ। এমন পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে কোনও আপস করা যায় না, উদাহরণস্বরূপ, যদি শিশুটি গাড়ির শিশু আসনে বসতে না চায়, এবং আপনাকে যেতে হবে, আপনি তাকে যেভাবেই হোক সেখানে রাখবেন। কিন্তু অন্য কিছু ক্ষেত্রে, তিনি যা করতে চান তা বেছে নিতে দিন, যার ফলে তাকে নিজেই সিদ্ধান্ত নিতে শেখান। একই সময়ে, শেষ পর্যন্ত যাওয়া এবং তার পছন্দ গ্রহণ করা গুরুত্বপূর্ণ, এমনকি যদি আপনি জানেন যে শিশুটি অন্য কিছু চায়। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি তাকে খেলার প্রস্তাব দেন এবং তিনি শুধুমাত্র দ্বন্দ্বের অনুভূতি থেকে প্রত্যাখ্যান করেন তবে তাকে রাজি করবেন না - এইভাবে আপনি শিশুকে দেখাবেন যে তার পছন্দের নির্দিষ্ট পরিণতি রয়েছে এবং সে তাদের জন্য দায়ী।

আপনার সন্তানকে নিযুক্ত করুন। 2 বছর বয়সে একটি শিশুকে কীভাবে বড় করবেন যদি সে ক্রমাগত তার স্বাধীনতা দেখায় এবং নিজেই সবকিছু করতে চায়? এটি তার জন্য উপকারী করুন: তাকে সহজ কাজগুলি দিন এবং লক্ষ্য করার চেষ্টা করুন কোনটি তিনি সবচেয়ে স্বেচ্ছায় করেন এবং কোনটি তিনি সেরা করেন। 2 বছর বয়সে, শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের অনুকরণ করার চেষ্টা করে, তাই সে মা বা বাবার মতো একই কাজ করতে খুশি হবে। তার সাথে একটি ফুল জল দিন, তাকে রান্নাঘরে "সাহায্য" করতে দিন, পরিষ্কার করার সময় তাকে কিছু আনতে বলুন। এই জাতীয় যে কোনও কাজ "আমাকে সাহায্য করুন, দয়া করে" শব্দ দিয়ে শুরু করা উচিত যাতে শিশু তার কর্মের অর্থ বুঝতে পারে। এছাড়াও, আপনার শিশুকে প্রতিদিন শিক্ষামূলক খেলা, সৃজনশীলতা নিয়ে ব্যস্ত রাখার চেষ্টা করুন এবং তাকে নতুন কিছু শেখান।

2 - 3 বছর বয়সী শিশুদের বয়সের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য

একটি 2-3 বছর বয়সী শিশু খুব আবেগপ্রবণ, তবে তার আবেগগুলি চঞ্চল, শিশুটি সহজেই বিভ্রান্ত হয় এবং একটি মানসিক অবস্থা থেকে অন্যটিতে স্যুইচ করে। এটি ছন্দবদ্ধ রকিং, টসিং, স্ট্রোকিং ইত্যাদি দ্বারা সুবিধাজনক। একটি ছোট শিশু তার আগ্রহের বিষয়গুলিই শিখে এবং যাকে সে বিশ্বাস করে তার কাছ থেকে কিছু গ্রহণ করে। এই বিষয়ে, শিশুটি কিন্ডারগার্টেনে কীভাবে খাপ খায় এবং সে দলে মানসিক স্বাচ্ছন্দ্য অনুভব করে কিনা তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

2-3 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে, শরীরের স্ব-নিয়ন্ত্রণ প্রক্রিয়া পর্যাপ্তভাবে গঠিত হয় না। শারীরিক অস্বস্তির অনুভূতি শেখার দক্ষতায় তীব্র হ্রাস ঘটায়। শিশুটি পর্যাপ্ত ঘুম পায়নি, সে ঠান্ডা বা গরম, তৃষ্ণার্ত বা ক্ষুধার্ত, কিছু ব্যাথা করছে ইত্যাদি কারণে অস্বস্তি হতে পারে। শিক্ষককে অবশ্যই নিশ্চিত হতে হবে যে কিছুই শিশুকে বিরক্ত করছে না।

শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ পরিস্থিতিগত এবং ব্যক্তিগত প্রকৃতির। এর মানে হল যে প্রতিটি শিশুর শিক্ষকের কাছ থেকে পৃথক মনোযোগ এবং তার সাথে পৃথক যোগাযোগ প্রয়োজন। অতএব, ক্লাসগুলি স্বল্পমেয়াদী, কাঠামোগত যাতে শিক্ষক একটু কথা বলতে পারেন, তবে প্রতিটি শিশুর সাথে পৃথকভাবে। এই বয়সে শেখা নিজের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা এবং একটি আনন্দদায়ক প্রাপ্তবয়স্কের অনুকরণ থেকে উভয়ই ঘটে। একই সময়ে, শিশুটি প্রাপ্তবয়স্ক যা করে তা অনুকরণ করে - ভাল এবং খারাপ উভয়ই; সঠিক এবং ভুল উভয়ই।

পিয়ার এখনও শিশুর জন্য বিশেষ আগ্রহের বিষয় নয় এবং তাকে অন্য বিষয় হিসাবে বিবেচনা করে। শিশুরা "একে অপরের পাশে খেলছে, কিন্তু একসাথে নয়।" একে অপরের জন্য তারা প্রায়শই নেতিবাচক আবেগের উত্স হয়ে ওঠে।

তারা দৃশ্যত কার্যকর চিন্তা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়; তাদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ নির্ভর করে পরিবেশ কতটা সমৃদ্ধ, অর্থাৎ এটি কি আপনাকে আপনার চারপাশের বিশ্বকে একটি বৈচিত্র্যময় এবং অর্থপূর্ণ উপায়ে অন্বেষণ করার অনুমতি দেয়, বিভিন্ন বস্তুর হেরফের করে?

বক্তৃতা গঠনের পর্যায়ে; মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি অনিচ্ছাকৃত।

সামাজিক-আবেগিক বিকাশ: স্বাধীনভাবে খেলে, কল্পনা দেখায়। অন্যদের পছন্দ হতে পছন্দ করে; সমবয়সীদের অনুকরণ করে। সাধারণ গ্রুপ গেম খেলে।

সাধারণ মোটর দক্ষতা, হাতের মোটর দক্ষতা: দৌড়াতে শেখে, পায়ের আঙ্গুলের উপর হাঁটা, এক পায়ে ভারসাম্য বজায় রাখে। তার হাঞ্চে বসে নীচের ধাপ থেকে লাফ দেয়। সে ড্রয়ার খুলে তার বিষয়বস্তু ফেলে দেয়। বালি আর কাদামাটি নিয়ে খেলা করে। ঢাকনা খোলে, কাঁচি ব্যবহার করে। সে আঙুল দিয়ে রং করে। স্ট্রিং জপমালা. হাত-চোখের সমন্বয়: আঙুল দিয়ে ফোন ডায়াল চালু করতে, লাইন আঁকতে, সাধারণ আকারগুলি পুনরুত্পাদন করতে পারে। কাঁচি দিয়ে কাটা। মডেলের উপর ভিত্তি করে একটি ক্রস আঁকে।

উপলব্ধি, অবজেক্ট-গেম কার্যকলাপ: ছবি দেখে। রিংগুলির আকার বিবেচনা না করেই পিরামিডটিকে বিচ্ছিন্ন করে এবং ভাঁজ করে। একটি নমুনার উপর ভিত্তি করে একটি জোড়া ছবি নির্বাচন করে।

মানসিক বিকাশ: সাধারণ গল্প শুনুন। কিছু বিমূর্ত শব্দের অর্থ বোঝে (বড়-ছোট, ভেজা-শুকনো ইত্যাদি)। প্রশ্ন করে "এটা কি?" অন্য ব্যক্তির দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে শুরু করে। অযৌক্তিক প্রশ্নের উত্তর "না"। পরিমাণের একটি প্রাথমিক ধারণা বিকশিত হয় (বেশি-কম, পূর্ণ-খালি)।

বক্তৃতা বোঝা: শব্দভান্ডার একটি দ্রুত বৃদ্ধি আছে। জটিল বাক্যগুলি বোঝে যেমন: "যখন আমরা বাড়ি ফিরব, আমি করব..."। প্রশ্নগুলি বোঝে যেমন: "আপনার হাতে কী আছে?" "কিভাবে" এবং "কেন" এর ব্যাখ্যা শোনে। একটি দ্বি-পদক্ষেপ নির্দেশাবলী অনুসরণ করে যেমন: "প্রথমে, আসুন আমাদের হাত ধুই, তারপর আমরা দুপুরের খাবার খাব।"

2 - 3 বছর বয়সী শিশুদের মানসিক বিকাশের বয়স বৈশিষ্ট্য

জীবনের তৃতীয় বছরে, শিশুরা আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে। একটি শিশু এবং একটি প্রাপ্তবয়স্ক মধ্যে বিষয় কার্যকলাপ এবং পরিস্থিতিগত ব্যবসায়িক যোগাযোগ বিকাশ অব্যাহত; উপলব্ধি, বক্তৃতা, স্বেচ্ছাসেবী আচরণের প্রাথমিক রূপ, গেমস, চাক্ষুষ এবং কার্যকর চিন্তাভাবনা উন্নত হয়।

উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপের বিকাশ বিভিন্ন বস্তুর সাথে অভিনয়ের সাংস্কৃতিক উপায়গুলির আত্তীকরণের সাথে যুক্ত। সম্পর্কীয় এবং যন্ত্রমূলক ক্রিয়া বিকাশ হয়। যন্ত্রমূলক ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা স্বেচ্ছাসেবীতা বিকাশ করে, প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা প্রস্তাবিত মডেলের উপর ভিত্তি করে ক্রিয়াকলাপের প্রাকৃতিক রূপগুলিকে সাংস্কৃতিকে রূপান্তরিত করে, যা কেবল অনুকরণের বস্তু নয়, একটি মডেল যা সন্তানের নিজস্ব কার্যকলাপকে নিয়ন্ত্রণ করে।

শিশুদের সক্রিয় বক্তৃতা নিবিড়ভাবে বিকশিত হয়। 3 বছর বয়সের মধ্যে, তারা মৌলিক ব্যাকরণগত কাঠামো আয়ত্ত করে, সহজ বাক্য গঠন করার চেষ্টা করে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কথা বলার সময় বক্তৃতার প্রায় সমস্ত অংশ ব্যবহার করে। সক্রিয় শব্দভান্ডার প্রায় 1000-1500 শব্দে পৌঁছে। জীবনের তৃতীয় বছরের শেষে, বক্তৃতা শিশুর সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের মাধ্যম হয়ে ওঠে।

এই বয়সে, শিশুরা নতুন ধরনের কার্যকলাপ বিকাশ করে: খেলা, অঙ্কন, নকশা।

গেমটি পদ্ধতিগত প্রকৃতির, এতে প্রধান জিনিসটি অ্যাকশন। তারা বাস্তবের কাছাকাছি গেম আইটেম দিয়ে সঞ্চালিত হয়. জীবনের তৃতীয় বছরের মাঝামাঝি সময়ে, বিকল্প বস্তুর সাথে কর্ম প্রদর্শিত হয়।

চাক্ষুষ ক্রিয়াকলাপের উত্থান নিজেই এই কারণে যে শিশু ইতিমধ্যে একটি বস্তুকে চিত্রিত করার অভিপ্রায় তৈরি করতে সক্ষম হয়। একটি সাধারণ চিত্র একটি "সেফালোপড" আকারে একজন ব্যক্তির - এটি থেকে প্রসারিত একটি বৃত্ত এবং লাইন।

জীবনের তৃতীয় বছরের মধ্যে, চাক্ষুষ এবং শ্রবণ অভিযোজন উন্নত হয়, যা শিশুদের সঠিকভাবে বেশ কয়েকটি কাজ সম্পাদন করতে দেয়: আকার, আকার এবং রঙ অনুসারে দুটি বা তিনটি বস্তু থেকে নির্বাচন করুন; সুর ​​আলাদা করা; গান

শ্রবণ উপলব্ধি উন্নত হয়, বিশেষ করে ধ্বনিমূলক শ্রবণ। 3 বছর বয়সের মধ্যে, শিশুরা তাদের স্থানীয় ভাষার সমস্ত শব্দ উপলব্ধি করে, কিন্তু উচ্চ বিকৃতির সাথে উচ্চারণ করে।

চিন্তার প্রধান রূপটি দৃশ্যমান এবং কার্যকর হয়ে ওঠে: একটি শিশুর জীবনে উদ্ভূত সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতি বস্তুর সাথে বাস্তব কর্মের মাধ্যমে সমাধান করা হয়।

এই বয়সের বাচ্চাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে অজানা, আবেগপ্রবণতা এবং পরিস্থিতির উপর অনুভূতি এবং আকাঙ্ক্ষার নির্ভরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শিশুরা সহজেই তাদের সহকর্মীদের মানসিক অবস্থা দ্বারা সংক্রামিত হয়। যাইহোক, এই সময়কালে, আচরণের স্বেচ্ছাচারিতা রূপ নিতে শুরু করে। এটি যন্ত্রমূলক ক্রিয়া এবং বক্তৃতার বিকাশের কারণে। শিশুরা গর্ব এবং লজ্জার অনুভূতি বিকাশ করে এবং নাম এবং লিঙ্গ সনাক্তকরণের সাথে সম্পর্কিত আত্ম-সচেতনতার উপাদানগুলি তৈরি হতে শুরু করে। প্রাথমিক শৈশব 3 বছরের সংকটের সাথে শেষ হয়। শিশু নিজেকে একটি পৃথক ব্যক্তি হিসাবে স্বীকৃতি দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে আলাদা। তিনি নিজের একটি ইমেজ গড়ে তোলেন। একটি সঙ্কট প্রায়শই অনেকগুলি নেতিবাচক প্রকাশের সাথে থাকে: নেতিবাচকতা, একগুঁয়েমি, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের ব্যাঘাত ইত্যাদি। একটি সংকট কয়েক মাস থেকে দুই বছর স্থায়ী হতে পারে।

আমরা স্বাধীনতার জন্য সংগ্রাম করি। ক্রাইসিস 3 বছর

3 বছরের সংকট - প্রারম্ভিক এবং প্রিস্কুল বয়সের মধ্যে সীমানা - একটি শিশুর জীবনের সবচেয়ে কঠিন মুহূর্তগুলির মধ্যে একটি। শিশু, প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে আলাদা, তাদের সাথে নতুন, গভীর সম্পর্ক স্থাপন করার চেষ্টা করে। নতুন অবস্থান "আমি নিজেই", তার স্বাধীনতা এবং কার্যকলাপ বৃদ্ধি, ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে সময়মত পুনর্গঠন প্রয়োজন। যদি সন্তানের সাথে নতুন সম্পর্ক কার্যকর না হয়, তার উদ্যোগকে উত্সাহিত করা হয় না, তার স্বাধীনতা ক্রমাগত সীমিত থাকে এবং শিশুটি আসলে ক্রাইসিস ফেনোমেনা অনুভব করে, যা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সম্পর্কের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে (এবং কখনও সহকর্মীদের সাথে নয়)।

3 বছরের সংকট নিম্নলিখিত আচরণগত বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

1. নেতিবাচকতা - শিশুটি নিজেই সেই ক্রিয়াকলাপের প্রতি নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া দেখায়, যা সে সম্পাদন করতে অস্বীকার করে, তবে একজন প্রাপ্তবয়স্কের দাবি বা অনুরোধের প্রতি। একজন নির্দিষ্ট প্রাপ্তবয়স্ক তাকে এটি করার পরামর্শ দেওয়ার কারণে তিনি কিছু করেন না। নেতিবাচকতা নির্বাচনী: শিশুটি পরিবারের একজন সদস্যের দাবি উপেক্ষা করে, তবে অন্যদের সাথে বেশ বাধ্য। কর্মের মূল উদ্দেশ্য হল বিপরীত কাজ করা, অর্থাৎ তাকে যা বলা হয়েছিল তার ঠিক বিপরীত।

2. একগুঁয়েমি হল এমন একটি শিশুর প্রতিক্রিয়া যে কোন কিছুর উপর জোর দেয় কারণ সে সত্যিই এটি চায় না, বরং সে নিজেই এটি সম্পর্কে প্রাপ্তবয়স্কদের বলেছিল এবং তার মতামতকে বিবেচনায় নেওয়ার দাবি করে। তার প্রাথমিক সিদ্ধান্ত তার সম্পূর্ণ আচরণ নির্ধারণ করে এবং পরিবর্তিত পরিস্থিতিতেও শিশু এই সিদ্ধান্ত প্রত্যাখ্যান করতে পারে না। একগুঁয়েমি হল সেই অধ্যবসায় নয় যার সাহায্যে একটি শিশু যা চায় তা অর্জন করে। একটি জেদি শিশু জোর দিয়ে বলে যে সে এটি এতটা চায় না, বা একেবারেই চায় না, বা দীর্ঘদিন ধরে এটি চাওয়া বন্ধ করে দিয়েছে। ধরা যাক একটি শিশুকে বাড়িতে ডাকা হয় এবং সে রাস্তা ছেড়ে যেতে অস্বীকার করে। ঘোষণা করার পরে যে তিনি একটি সাইকেল চালাবেন, তিনি প্রকৃতপক্ষে উঠোনের চারপাশে চক্কর দেবেন, সে যাই হোক না কেন (একটি খেলনা, ডেজার্ট, অতিথি), যদিও সম্পূর্ণ দুঃখজনক চেহারার সাথে।

3. পরিবর্তনের সময়, দৃঢ়তা দেখা দিতে পারে। এটি একটি নির্দিষ্ট প্রাপ্তবয়স্কদের বিরুদ্ধে নয়, তবে শৈশবকালে গড়ে ওঠা সম্পর্কের পুরো সিস্টেমের বিরুদ্ধে, পরিবারে গৃহীত লালন-পালনের নিয়মের বিরুদ্ধে পরিচালিত হয়। শিশুটি তার আকাঙ্ক্ষার উপর জোর দেওয়ার চেষ্টা করে এবং অন্যরা তাকে যা দেয় এবং যা করে তা নিয়ে অসন্তুষ্ট হয়। "আসুন!" - এই ধরনের ক্ষেত্রে সবচেয়ে সাধারণ প্রতিক্রিয়া

4. স্বাধীনতার প্রতি প্রবণতার একটি স্পষ্ট প্রকাশ: শিশু সবকিছু করতে চায় এবং নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নিতে চায়। নীতিগতভাবে, এটি একটি ইতিবাচক ঘটনা, তবে একটি সঙ্কটের সময় এটি আত্ম-ইচ্ছার দিকে পরিচালিত করে, যা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে অতিরিক্ত দ্বন্দ্ব সৃষ্টি করে।

5. কিছু বাচ্চাদের জন্য, তাদের পিতামাতার সাথে দ্বন্দ্ব নিয়মিত হয়ে যায়; তারা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে ক্রমাগত যুদ্ধে লিপ্ত বলে মনে হয়। এসব ক্ষেত্রে তারা প্রতিবাদ-বিদ্রোহের কথা বলে। একমাত্র সন্তান সহ একটি পরিবারে, স্বৈরাচার দেখা দিতে পারে। শিশুটি তার চারপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের উপর কঠোরভাবে তার ক্ষমতা প্রদর্শন করে, সে কী খাবে এবং কী খাবে না, তার মা বাড়ি ছেড়ে যেতে পারবে কি না, ইত্যাদি নির্দেশ করে। যদি পরিবারে বেশ কয়েকটি শিশু থাকে, তবে স্বৈরাচারের পরিবর্তে সাধারণত ঈর্ষা দেখা দেয়। : এখানে ক্ষমতার একই প্রবণতা "তরুণ স্বৈরশাসক" এর দৃষ্টিকোণ থেকে পরিবারে প্রায় কোনও অধিকার নেই এমন অন্যান্য শিশুদের প্রতি ঈর্ষান্বিত, অসহিষ্ণু মনোভাবের উত্স হিসাবে কাজ করে।

6. অবচয়। একটি শিশুর চোখে কি অবমূল্যায়ন করা হয়? যা আগে পরিচিত, আকর্ষণীয় এবং ব্যয়বহুল ছিল। একটি 3 বছর বয়সী শিশু শপথ করা শুরু করতে পারে (আচরণের পুরানো নিয়মগুলিকে অবমূল্যায়ন করা হয়), ভুল সময়ে দেওয়া একটি প্রিয় খেলনা ফেলে দিতে বা এমনকি ভেঙে দিতে পারে (জিনিসের সাথে পুরানো সংযুক্তির অবমূল্যায়ন করা হয়) ইত্যাদি। এই সমস্ত ঘটনাগুলি নির্দেশ করে যে অন্যদের প্রতি শিশুর দৃষ্টিভঙ্গি মানুষের এবং নিজের প্রতি পরিবর্তিত হচ্ছে। এটি একটি শিশুর মুক্তির একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়।

শিশু জেদি হলে কি করবেন?

জেদকে খুব বেশি গুরুত্ব দেবেন না। এই আক্রমণটি নোট করুন, তবে আপনার সন্তানের বিষয়ে খুব বেশি চিন্তা করবেন না। একগুঁয়েতার একটি পর্বের সময় আপনার সন্তানের কাছাকাছি থাকুন এবং তাকে অনুভব করতে দিন যে আপনি বুঝতে পারছেন সে কীভাবে কষ্ট পাচ্ছে। এই সময়ে আপনার সন্তানের মধ্যে কিছু স্থাপন করার চেষ্টা করবেন না। এমন পরিস্থিতিতে গালাগালি করে লাভ নেই। সে খুব উত্তেজিত এবং আপনাকে বুঝতে পারে না। আপনার সন্তানের সাথে আপনার আচরণে অবিচল থাকুন। আপনি যদি না বলেন, তাহলে সেই মতামতটি চালিয়ে যান।

কিভাবে কাবু করতে?

* প্রথমে আপনাকে বাতিক এবং একগুঁয়েতার কারণগুলি বুঝতে হবে। তারা হতে পারে:

দৈনন্দিন রুটিন লঙ্ঘন.

নতুন ছাপ একটি প্রাচুর্য.

অসুস্থতার সময় স্বাস্থ্য খারাপ।

অতিরিক্ত ক্লান্তি (শারীরিক এবং মানসিক)।

* আপনি অস্পষ্টতা কাটিয়ে উঠতে পারেন যদি:

পরিবারের সকল সদস্যের সন্তানের জন্য একই প্রয়োজনীয়তা থাকবে।

তারা তাদের অবস্থানে দৃঢ় থাকবে এবং "অসম্ভব" শব্দের অর্থ কী তা স্পষ্ট করে দেবে।

তারা শিশুকে চাওয়া শেখাবে, যেমন লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায় বিকাশ করুন।

তারা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে শিশুর স্বাধীনতা বিকাশ করবে।

তিন বছরের সংকট

তিন বছর বয়সী সন্তানের সঙ্কটের সময় বাবা-মায়ের কীভাবে আচরণ করা উচিত।

তিন বছর বয়সী শিশুর সঙ্কট কার দিকে পরিচালিত হয়, কেউ তার স্নেহের বিচার করতে পারে। একটি নিয়ম হিসাবে, মা ঘটনা কেন্দ্রে হয়। এবং এই সংকট থেকে বেরিয়ে আসার সঠিক পথের প্রধান দায়িত্ব তার উপর বর্তায়। মনে রাখবেন যে শিশু নিজেই সংকটে ভুগছে। তবে তিন বছরের সংকট একটি শিশুর মানসিক বিকাশের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়, শৈশবের একটি নতুন পর্যায়ে রূপান্তরকে চিহ্নিত করে। অতএব, আপনি যদি দেখেন যে আপনার শিশুটি খুব নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছে, এবং ভালর জন্য নয়, তবে সঠিক আচরণের লাইন বিকাশ করার চেষ্টা করুন, শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে আরও নমনীয় হয়ে উঠুন, শিশুর অধিকার এবং দায়িত্বগুলি প্রসারিত করুন এবং যুক্তির মধ্যেই তাকে দিন। এটি উপভোগ করার জন্য স্বাধীনতার স্বাদ। জেনে রাখুন যে শিশুটি কেবল আপনার সাথে একমত নয়, সে আপনার চরিত্র পরীক্ষা করে এবং তার স্বাধীনতা রক্ষা করার সময় তাদের প্রভাবিত করার জন্য এতে দুর্বল পয়েন্টগুলি খুঁজে পায়। তিনি আপনাকে দিনে কয়েকবার পুনরায় পরীক্ষা করেন: আপনি তাকে যা নিষেধ করেছেন তা কি সত্যিই নিষিদ্ধ, বা সম্ভবত এটি সম্ভব। এবং যদি একটি ছোট সুযোগও থাকে "এটি সম্ভব", তবে শিশুটি আপনার কাছ থেকে তার লক্ষ্য অর্জন করে না, তবে বাবার কাছ থেকে, দাদা-দাদির কাছ থেকে। এর জন্য তার উপর রাগ করবেন না। আরও ভাল, পুরষ্কার এবং শাস্তি, স্নেহ এবং তীব্রতার মধ্যে সঠিকভাবে ভারসাম্য বজায় রাখুন, এটি না ভুলে যে সন্তানের "স্বার্থপরতা" নির্বোধ। সর্বোপরি, আমরাই ছিলাম, এবং অন্য কেউ নয়, যারা তাকে শিখিয়েছিল যে তার যেকোনো ইচ্ছা একটি আদেশ। এবং হঠাৎ - কিছু কারণে কিছু অসম্ভব, কিছু নিষিদ্ধ, কিছু তার কাছে অস্বীকার করা হয়। আমরা প্রয়োজনীয়তার সিস্টেম পরিবর্তন করেছি, এবং কেন এটি একটি শিশুর পক্ষে বোঝা কঠিন। এবং প্রতিশোধ হিসাবে তিনি আপনার কাছে "না" পুনরাবৃত্তি করেন। এর জন্য তাকে বিরক্ত করবেন না। সর্বোপরি, আপনি যখন তাকে বাড়ান তখন এটি আপনার স্বাভাবিক শব্দ। এবং সে নিজেকে স্বাধীন মনে করে, আপনাকে অনুকরণ করে। অতএব, যখন সন্তানের আকাঙ্ক্ষাগুলি বাস্তব সম্ভাবনাকে ছাড়িয়ে যায়, তখন ভূমিকা পালনের খেলায় একটি উপায় খুঁজে বের করুন, যা তিন বছর বয়স থেকে শিশুর নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপে পরিণত হয়। উদাহরণস্বরূপ, আপনার শিশু খেতে চায় না, যদিও সে ক্ষুধার্ত। তাকে ভিক্ষা দিও না। টেবিল সেট করুন এবং চেয়ারে একটি ভালুক রাখুন। ভাল্লুকটি দুপুরের খাবারের জন্য এসেছে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মতো শিশুটিকে বলছে স্যুপটি খুব গরম কিনা তা দেখার চেষ্টা করতে এবং সম্ভব হলে তাকে খাওয়াতে। বাচ্চাটি, একটি বড়ের মতো, খেলনার পাশে বসে থাকে এবং নিজের খেয়াল না করে, খেলার সময়, ভালুকের সাথে একসাথে পুরো দুপুরের খাবার খায়। 3 বছর বয়সে, আপনি যদি তাকে ব্যক্তিগতভাবে ফোনে কল করেন, অন্য শহর থেকে চিঠি পাঠান, তার পরামর্শ চান বা তাকে লেখার জন্য বলপয়েন্ট কলমের মতো কিছু "প্রাপ্তবয়স্ক" উপহার দেন, তাহলে তার আত্মসম্মান বোধ হয়। শিশুর স্বাভাবিক বিকাশের জন্য, তিন বছরের সঙ্কটের সময় শিশুর মনে করা বাঞ্ছনীয় যে বাড়ির সমস্ত প্রাপ্তবয়স্করা জানে যে আপনার পাশে একটি শিশু নয়, তবে একজন সমান কমরেড এবং তাদের বন্ধু।

তিন বছর বয়সী সন্তানের সংকটের সময় বাবা-মায়ের কীভাবে আচরণ করা উচিত নয়।

* আপনার সন্তানকে তার স্বাধীনতার সমস্ত প্রকাশের জন্য ক্রমাগত তিরস্কার করুন এবং শাস্তি দিন যা আপনার জন্য অপ্রীতিকর।

* যখন একটি দৃঢ় "না" প্রয়োজন হয় তখন "হ্যাঁ" বলবেন না। ভবিষ্যতে সন্তানের দায়িত্ববোধ বাড়তে পারে মনে রেখে কোনোভাবেই সংকটকে মসৃণ করার চেষ্টা করবেন না।

* আপনার সন্তানকে সহজ জয়ে অভ্যস্ত করবেন না, স্ব-প্রশংসা করার কারণগুলি দিয়ে, কারণ তখন যে কোনও পরাজয় তার জন্য ট্র্যাজেডি হয়ে উঠবে। এবং একই সময়ে, সবকিছুতে তার বিরোধিতা করে তার উপর আপনার শক্তি এবং শ্রেষ্ঠত্বের উপর জোর দেবেন না - এটি একটু পরে হয় সবকিছুতে উদাসীনতার দিকে নিয়ে যাবে, বা ধূর্তের উপর বিভিন্ন ধরণের আবৃত প্রতিশোধের দিকে নিয়ে যাবে। মনে রাখবেন, আমরা আমাদের সন্তানের সাথে ঘটে যাওয়া সমস্ত কিছুকে একজন প্রাপ্তবয়স্কের অবস্থান থেকে বিবেচনা করি এবং মূল্যায়ন করি, তাকে নয়, অনেক কিছু না বুঝেই। বেশিরভাগ বাবা-মা সংকটকে ভয় পান কারণ তাদের বাচ্চার সাথে তুলনা করার মতো কেউ নেই।

প্রতিটি ব্যক্তির স্বতন্ত্র মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি জন্ম থেকেই তৈরি হতে শুরু করে, তাই এটি বেশ যৌক্তিক যে অনেক বাবা-মা সঠিকভাবে 2 বছর বয়সে কীভাবে একটি শিশুকে বড় করবেন তা নিয়ে ভাবেন। মনোবিজ্ঞানীরা 2-3 বছর বয়সী শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য নির্ধারণের পাশাপাশি তাদের যথাযথ লালন-পালনের জন্য বিভিন্ন সুপারিশ দেন। অভিভাবকরা শুধুমাত্র এই টিপস অনুসরণ করতে পারেন।

বয়সের বৈশিষ্ট্য

2 বছর বয়সে একটি শিশুর আচরণ লালনপালনের উপর নির্ভর করে না। জীবনের এই সময়কালে, শিশু তার ব্যক্তিত্ব দেখায়, ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য একটি আদর্শ পদ্ধতি ঘটে। এই বিষয়ে, কোনও বিষয়ে একটি শিশুর মতামতের পরিবর্তন দিনে অনেকবার ঘটতে পারে, যা পিতামাতাকে জটিল করে তোলে। 2-3 বছর বয়সে শিশু মনোবিজ্ঞান এভাবেই কাজ করে।

2-3 বছর বয়সী একটি শিশুর মনোবিজ্ঞানের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে এবং তাই এই বয়সে শিশুদের বিকাশ ও লালন-পালনের জন্য বেশ কয়েকটি সুপারিশ রয়েছে। তারা দেখতে এই মত:

শিশুর কাছে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য পৌঁছে দেওয়ার জন্য সবচেয়ে অনুকূল বিকল্প হল খেলার মাধ্যমে। আপনার সন্তানকে কঠোর তিরস্কার এবং নিষেধাজ্ঞা দেওয়া বা আপনার স্ত্রীর সাথে তার সামনে জিনিসগুলি সাজানো অত্যন্ত নিরুৎসাহিত করা হয়।

এটি চিৎকার এবং কান্নার সাথে মানসিক ব্যাধি এবং অনুপযুক্ত আচরণের কারণ হতে পারে। সঠিকটি অনুসরণ করাও গুরুত্বপূর্ণ।

ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে পার্থক্য

এই বয়সে, শিশুটি তার লিঙ্গ বৈশিষ্ট্য এবং সে পুরুষ না মহিলা তা বুঝতে শুরু করে। এই সচেতনতা খুব দ্রুত ঘটে যখন শিশুটি প্রায়শই একটি শিশুদের দলে যায়, যেখানে ছেলে এবং মেয়ে উভয়ই থাকে।

পরিবারে যদি এমন একজন বাবা থাকে যিনি তার ছেলের জন্য উদাহরণ হন, তাহলে লালন-পালন করা অনেক সহজ হবে। এই বয়সে ছেলের কাছে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে জিনিসটি বোঝানো দরকার তা হল মেয়েদের বিরুদ্ধে, সেইসাথে পরিবারের রক্ষক এবং প্রধানের ভূমিকা।

মেয়েদের জন্য, এই বয়সে তাদের জন্য কোনও বিশেষ জ্ঞান এবং দক্ষতা তৈরি করা খুব তাড়াতাড়ি। একটি নিয়ম হিসাবে, কন্যা তার মাকে অনুকরণ করার এবং তার পরে সবকিছু পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করে। আমরা রান্না, ঘর পরিষ্কার ইত্যাদি সম্পর্কে কথা বলছি। মেয়েটির জন্য এই বিষয়ে বিশেষ শিক্ষাগত কিট কেনা ভাল। সুতরাং, শিশুটি স্বাধীনভাবে একজন গৃহিণীর মতো অনুভব করতে সক্ষম হবে।

ক্লাস আয়োজনের পদ্ধতি

একটি 2-3 বছর বয়সী শিশুকে লালন-পালনের মধ্যে শিশুর নান্দনিক, নৈতিক এবং শারীরিক বিকাশ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। ভদ্রতা দক্ষতা ইত্যাদির জন্য তিন বছর হল জীবনের শ্রেষ্ঠ সময়। ইত্যাদি

অভিভাবকত্বের সবচেয়ে সাধারণ ভুল হল খুব দীর্ঘ ক্লাস, যা শিশুকে ব্যাপকভাবে ক্লান্ত করে। এটি ক্রমাগত ক্রিয়াকলাপ পরিবর্তন করা প্রয়োজন যাতে তিনি নতুন জ্ঞানের প্রতি আগ্রহ না হারান। প্রতিটি পাঠ 20 মিনিটের বেশি স্থায়ী হওয়া উচিত নয়।

আপনার সন্তানকে অধ্যয়ন করার জন্য জোর করা বাঞ্ছনীয় নয়। যদি এটি স্পষ্ট হয় যে তিনি ক্লাসের জন্য মেজাজে নেই, তবে তার ক্রিয়াকলাপটি পড়া, শিক্ষামূলক গান শোনা বা বিশেষ ভিডিও দেখাতে পরিবর্তন করা উচিত। আসল বিষয়টি হ'ল এই জাতীয় উপকরণগুলি একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে শেখানো হয় এবং শিশু অবশ্যই বিরক্ত হবে না। এবং তারপরে আপনি "বিরক্ত" কার্যকলাপে ফিরে যেতে পারেন।

অনেক গেম আছে যেগুলোকে সেন্সরি ডিডাকটিক বলা হয়। এই মোজাইক এবং মত অন্তর্ভুক্ত. এই ধরনের গেমগুলির প্রধান সুবিধা হল যে তারা একবারে বিভিন্ন দিকে শিশুর বিকাশ করে। এর মধ্যে রয়েছে কল্পনাশক্তির উন্নতি এবং যৌক্তিক চেইন তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

বিকাশে মেজাজের ভূমিকা

সমস্ত লোককে তাদের স্বভাবের ধরণ অনুসারে চারটি দলে ভাগ করা যায়। এগুলি প্রতিটি ব্যক্তির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য যা একটি শিশুকে বড় করার সময় অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত। যদি আমরা এটিকে অবহেলা করি, তাহলে পিতামাতা ক্রমাগত ভুল বোঝাবুঝি এবং হিস্টিরিক্সের সম্মুখীন হবেন। মেজাজের ধরন জন্মের সময় প্রতিষ্ঠিত হয় এবং সারা জীবন পরিবর্তন হয় না।

কোন মেজাজের প্রতিনিধিরা তাদের বিশুদ্ধ আকারে বিদ্যমান নেই। বিভাজনটি আরও স্পষ্ট চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে ঘটে যা একটি নির্দিষ্ট ধরণের অন্তর্নিহিত:

2-3 বছর বয়সী শিশুরা প্রায়শই যে কোনও নিষেধাজ্ঞাকে প্রতিহত করে। অবশ্যই, শিশুর জন্য এই সীমানাগুলি এড়ানোর চেষ্টা করা ভাল, তবে এটি সম্পূর্ণরূপে ছাড়া করা অসম্ভব। বিধিনিষেধের সাহায্যে, পিতামাতাকে অবশ্যই স্পষ্টভাবে সীমারেখার রূপরেখা দিতে হবে যা শিশুকে অতিক্রম করতে নিষেধ করা হয়েছে। এই নিষেধাজ্ঞাগুলো সমাজে সঠিক আচরণ প্রতিষ্ঠা ও নিশ্চিত করতে হবে।

অনেক অভিভাবক, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, জড়তা থেকে তাদের সন্তানদের জন্য সীমা নির্ধারণ করে। তাদের শৈশবে অনেক নিষেধ থাকলে এটি ঘটে। অতএব, সাবধানে সমস্ত তথ্য ফিল্টার করার এবং শিশুর জন্য সীমানা নির্ধারণ করার সুপারিশ করা হয় যা সত্যিই প্রয়োজনীয়।

উপরন্তু, প্রতিটি নিষেধাজ্ঞা বিস্তারিতভাবে ন্যায্যতা করা গুরুত্বপূর্ণ। এটির কারণ ব্যাখ্যা না করে কেবল একটি সীমাবদ্ধতা সেট করা অত্যন্ত নিরুৎসাহিত করা হয়। শিশুকে অবশ্যই লঙ্ঘনের পরিণতি বুঝতে হবে যা তার জন্য অপেক্ষা করছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি তিনি অতিরিক্ত আইসক্রিম খেতে চান, তাহলে তাকে বোঝাতে হবে যে এটি দুর্বল প্রতিরোধ ক্ষমতা, অসুস্থতা এবং দীর্ঘমেয়াদী চিকিত্সার দিকে পরিচালিত করবে।

অচেতন নিষেধাজ্ঞার মতো একটি জিনিস রয়েছে। এগুলি অযৌক্তিক বিধিনিষেধ যা একটি শিশুর জন্য শিক্ষাগত কারণে নয়, বরং অন্য কোনো কারণে সেট করা হয়। উদাহরণ:

আপনি আপনার ছেলে বা মেয়েকে তাদের প্রিয় শখগুলিতে জড়িত হতে নিষেধ করতে পারবেন না যদি এটি নিরাপদ হয় এবং সন্তানের বিকাশে হস্তক্ষেপ না করে। যদি কোনো কিছুর প্রতি আগ্রহ ক্ষতির কারণ হতে পারে, তাহলে ধীরে ধীরে শিশুকে তা থেকে দূরে সরিয়ে দেওয়া প্রয়োজন, তবে কঠোর সীমা নির্ধারণ না করে এটি খুব বিরক্তিকর হতে পারে।

অবশ্যই, 2 বছর বয়সে একটি শিশুকে কীভাবে বড় করা যায় তার শিক্ষাগত শৈলীও পিতামাতার নিজের সাংস্কৃতিক পরিবেশের উপর নির্ভর করে। যাইহোক, যদি আমরা একটি দুই বছরের শিশুকে লালন-পালনের সমস্ত অসুবিধা বিবেচনা করি এবং মনোবৈজ্ঞানিকদের সুপারিশগুলি অনুসরণ করি, তাহলে শিশুটি বাড়িতে এবং সমাজে কীভাবে আচরণ করবে তা নিয়ে বাবা-মায়ের সমস্যা হবে না। আপনি যদি সমস্ত উপদেশ উপেক্ষা করেন, তাহলে আপনার ছেলে বা মেয়ে কেন এমন করছে তা আপনার ভাবা উচিত নয়।

ছেলেদের উত্থাপন, এক উপায় বা অন্য, এখনও সন্তানের সাধারণ বয়স বৈশিষ্ট্য উপর ভিত্তি করে। তো চলুন শুরু করা যাক দুই বছরের শিশুর কথা বলে।

কেন আমরা 2 বছর বয়সে একটি ছেলে বাড়াতে কিভাবে সম্পর্কে কথা বলা শুরু? কারণ, ছেলে ও মেয়ে-শিশুদের আচরণে সুস্পষ্ট পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও, 1.5 বছর বয়স পর্যন্ত শিক্ষাগত প্রভাবে কার্যত কোনো পার্থক্য নেই। এই বয়সে বাচ্চাদের (ছেলে এবং মেয়ে উভয়ের) সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি তাদের পিতামাতার সংযোগ এবং যত্ন, কোমলতা এবং ভালবাসা অনুভব করা। এর মানে হল যে আপনার ছেলেদের সাথে মেয়েদের মতো আচরণ করা দরকার: তাদের চুম্বন করুন এবং আলিঙ্গন করুন, তাদের আপনার বাহুতে বহন করুন, তাদের বুকের দুধ খাওয়ান, কথা বলুন, খেলুন। স্নেহের শারীরিক প্রকাশ মেয়েদের চেয়ে ছেলেদের জন্য আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ; এটি এমন হয় যখন "আপনি মাখন দিয়ে পোরিজ নষ্ট করতে পারবেন না।"

এবং এটি 2 বছর বয়সের কাছাকাছি যে শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে সে হয় একটি মেয়ে বা একটি ছেলে এবং সেই অনুযায়ী নিজেকে মনোনীত করে: "আমি (মিশা) একটি ছেলে!" বা "আমি (কাত্য) একটি মেয়ে।"

দুই বছর বয়সী ছেলেকে মানুষ করার প্রথম জিনিসআরও ইতিবাচক যোগাযোগ। "যদি তার ছেলের জীবনের প্রথম বা দুই বছরে মা নিজেকে গভীর বিষণ্নতায় খুঁজে পান এবং সন্তানের সাথে যোগাযোগ বন্ধ করে দেন, তার মনে দুঃখের একটি দিক উপস্থিত হয়। যদি একজন মা রাগান্বিত হন, তার ছেলেকে আঘাত করেন বা অসন্তুষ্ট করেন, তাহলে তিনি সন্দেহ করতে শুরু করেন যে তিনি ভালবাসেন" (স্টিভ বিডুলফ)। আর এগুলোই হলো পৃথিবীর মৌলিক অবিশ্বাসের প্রথম লক্ষণ।

দ্বিতীয়টি হল "কীভাবে একটি 2 বছরের ছেলেকে বড় করা যায়।"আপনার সন্তানকে কঠোরতা বা উদাসীনতার সাথে আঘাত করবেন না বা শাস্তি দেবেন না। যে আঘাত করে সে দুর্বলতা দেখায়। এখন আপনার শক্তি ভবিষ্যতে আপনার দুর্বলতা বা আপনার সন্তানের চরিত্রের দুর্বলতায় পরিণত হবে। অন্য পদ্ধতি ব্যবহার করে একটি ছেলের মধ্যে শক্তি বড় হয়!

তৃতীয় পয়েন্টটি হল "কীভাবে একটি 2 বছরের ছেলেকে বড় করা যায়।"এক বছর বয়সে শিশু হাঁটতে শেখে। 1.5 বছর বয়সের মধ্যে, শিশু শারীরিকভাবে আরও স্থিতিস্থাপক হয়ে ওঠে। ছেলেরা কেবল তাদের হাঁটার উন্নতি করে না, বরং দৌড়ানোর ক্ষমতাও বিকাশ করে, তারা লাফ দিতে, বল ছুঁড়তে শেখে এবং তাদের ভারসাম্য বোধের উন্নতি হয়। ছেলেটির শারীরিক বিকাশ বন্ধ করবেন না! এবং নিজেকে কয়েকটি ক্ষত এবং বাধা পেতে অনুমতি দিন। অন্যথায়, শিশুটি বুঝতে পারবে না যে ব্যথা কী এবং কীভাবে এটি সহ্য করা যায়। করুণা করুন, কিন্তু এটি থেকে একটি ট্র্যাজেডি তৈরি করবেন না! কিছু শক্তিশালী বানান সঙ্গে আসা! আমাদের আছে "খরগোশের ব্যথা আছে, ভালুকের ব্যথা আছে, দানির ব্যথা নেই" - এটি এখনও কাজ করে))

চতুর্থ "কীভাবে একটি 2 বছরের ছেলেকে বড় করবেন". কাজের ক্ষেত্রে, এই বয়সের বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের "সাহায্য" করার ইচ্ছা থাকে: মায়ের সাথে একটি ব্যাগ বহন করা বা মেঝে "ঝাড়ু" করার চেষ্টা করা ইত্যাদি। অতএব, এই আচরণটি প্রচার এবং উত্সাহিত করুন! আপনি যদি এখন নিজেকে "নিরুৎসাহিত" করেন তবে ভবিষ্যতে আপনাকে জিজ্ঞাসাবাদ করা হবে না!

"কীভাবে একটি 2 বছর বয়সী ছেলেকে বড় করবেন", পঞ্চমভাবে।এই বয়সে, নিয়ম এবং নিষেধাজ্ঞা প্রণয়নের প্রথম প্রয়োজন হয়। যদিও, মনোবিজ্ঞানীদের মতে, একটি শিশু প্রায় 3 বছর বয়স থেকে "অসম্ভব" শব্দটি বুঝতে শুরু করে, তবুও বিধিনিষেধ এবং শাস্তি প্রবর্তন করা প্রয়োজন (অবশ্যই শারীরিক নয়)। তবে আদেশ হিসাবে নয়, একটি সুপ্রতিষ্ঠিত আইন হিসাবে: "এটি স্পর্শ করবেন না" এর পরিবর্তে "আপনি একটি ছুরি নিতে পারবেন না - আপনি নিজেকে কেটে ফেলবেন"! হাত বন্ধ! তুমি আর একটা আঙুল কেটে ফেলবে!” কিন্তু ক্রমাগত নিষেধাজ্ঞা এবং সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ আপনার ব্যক্তিগত নরক।

ষষ্ঠ নিয়ম "কীভাবে একটি 2 বছর বয়সী ছেলেকে বড় করবেন"- সন্তানের পৃষ্ঠপোষকতা করবেন না এবং আপনার অতি প্রত্যাশা নিয়ে তার উপর চাপ দেবেন না। "একটি 2 বছরের শিশু কথা বলে না?" - চিন্তা করবেন না, এটি রাতে না ঘুমানোর কারণ নয়। ছেলেরা মেয়েদের চেয়ে অনেক পরে কথা বলতে শুরু করে। প্রধান জিনিস হল যে ছেলেটি জ্ঞানীয় আগ্রহ এবং মোটর কার্যকলাপ বিকাশ করেছে। "আপনার ছেলে ব্যায়াম করে না/পড়ে না/আঁকে না...ওই মেয়েটির মতো?" - হতাশার কারণও নয়। সমস্ত শিশু ভিন্ন, এবং তারা ভিন্নভাবে বিকাশ! এবং আপনার প্রত্যাশা এবং পরবর্তী অসন্তোষ সঙ্গে, আপনি সন্তানের অপছন্দ প্রকাশ!

এবং সপ্তম, "কীভাবে একটি 2 বছর বয়সী ছেলেকে বড় করবেন"- খেলার মধ্যে. এই বয়সে খেলা বস্তুর সঙ্গে কারসাজির প্রকৃতি। কিন্তু এই ধরনের খেলার মাধ্যমেই একটি শিশু তার চারপাশের জগত, বস্তু, মানুষ সম্পর্কে জানতে পারে। গেমটি শৃঙ্খলা এবং শৃঙ্খলা শেখায় (খেলনা দূরে রাখা), নিয়ম ("চলুন হাঁটতে যাই" - এর মানে আপনাকে প্রস্তুত হতে হবে এবং ধারাবাহিকভাবে পোশাক পরতে হবে), স্বাস্থ্যকর এবং মৌলিক কাজের দক্ষতা (আপনার মুখ ধোয়া, মেঝে ঝাড়ু দেওয়া), খেলনা নিয়ে খেলা (কিভাবে খেলনা পরিচালনা করা যায়, বস্তুর তুলনা করা যায়)। খেলার মাধ্যমে অভিভাবকত্ব আমাদের বই "অন্তিন্যা, বা কিভাবে একটি সুখী, সুস্থ এবং আত্মবিশ্বাসী শিশুকে বড় করতে হয়, আপনার ব্যক্তিগত জীবন এবং কর্মজীবনের জন্য সময় বাঁচাতে" এও বর্ণনা করা হয়েছে।

এবং পরিশেষে, আপনার ছেলেকে তার লিঙ্গ অনুসারে সম্বোধন করতে হবে। "শিশু", "খরগোশ", "মধু" ইত্যাদির মতো স্নেহের পদগুলি ব্যবহার না করাই ভাল। নিজের প্রতি আপনার মনোভাবের জন্য একটি মৌখিক সূত্র তৈরি করার সময়, আপনার ছেলেকে সম্বোধন করা এবং "ছেলে", "ছেলে", "আমার প্রিয় অভিভাবক" শব্দগুলি ব্যবহার করা ভাল।

"কিভাবে একটি ছেলেকে সঠিকভাবে বড় করা যায়" এই সমস্যায় আগ্রহীদের জন্য আমরা নিম্নলিখিত বইগুলি সুপারিশ করতে পারি:
✔ ইগর সেমিওনোভিচ কন "ছেলেটি একজন মানুষের পিতা"
✔ ইয়ান গ্রান্ট "আমার ছেলে বড় হচ্ছে! কীভাবে একজন সত্যিকারের মানুষকে বড় করা যায়"
✔ এলিয়াম ডন, এলিয়াম জোয়ান "একটি পুত্রকে বড় করা"
✔ স্টিভ বিডুলফ "ছেলেদের বড় করা... কিভাবে?"

পড়ার সময়: 7 মিনিট।

দ্বিতীয় জন্মদিন ইতিমধ্যে আমাদের পিছনে আছে. শিশুটি কত দ্রুত বাড়ছে! যখন তিনি দুই বছর বয়সে ছিলেন, তখন তিনি বেশ প্রাপ্তবয়স্ক হয়েছিলেন এবং অনেক নতুন দক্ষতা অর্জন করেছিলেন যা তিনি আনন্দের সাথে প্রদর্শন করেন। এই সময়ের মধ্যে, একটি শিশুকে বড় করার জন্য পিতামাতার কাছ থেকে আরও বেশি ধৈর্য, ​​শান্ততা এবং দক্ষতার প্রয়োজন হবে।

2 বছরে সঙ্কট আগ্রাসন এবং হিস্টিরিক্স দ্বারা উদ্ভাসিত হয়

শারিরীক পরিবর্তন

একটি দুই বছর বয়সী শিশুর উচ্চতা বিকাশ ধীর হতে শুরু করে এবং প্রতি বছর গড়ে প্রায় 10 সেমি। ওজন 2.5-3 কেজি বৃদ্ধি পায়।

1. শরীরের অনুপাত পরিবর্তিত হয়: মাথার বৃদ্ধি বন্ধ হয়ে যায়, তবে নিম্ন অঙ্গগুলির বিকাশ এবং প্রসারণ শুরু হয়।
2. অ্যাডিপোজ টিস্যুর শতাংশ হ্রাস পায়, যার ফলস্বরূপ গাল এবং পেটের ফোলা অদৃশ্য হয়ে যায়।
3. দুই বছর বয়সে, মুখটি তার গোলাকারতা হারায়, পা লম্বা এবং সরু হয়ে যায়।
4. পায়ের ভিতরের "প্যাড" অদৃশ্য হয়ে যায়।
5. পেশীগুলির স্থিতিস্থাপকতা বৃদ্ধির জন্য ধন্যবাদ, শিশুর শরীর প্রাপ্তবয়স্কদের মতো হয়ে যায়।

দক্ষতা

বয়সে পৌঁছে, শিশু স্বাধীনভাবে হাঁটতে পারে এবং ধীরে ধীরে বক্তৃতা আয়ত্ত করতে পারে। এই দুটি দক্ষতা তার প্রধান অর্জন। নতুন অঞ্চলগুলির বিকাশ একটি ছোট ব্যক্তির শারীরিক এবং মানসিক অবস্থায় বিশাল পরিবর্তন ঘটায়, উপরন্তু, তার মনোবিজ্ঞানের পরিবর্তন হয়। এগিয়ে যাওয়ার শক্তি শিশুকে তাড়া করে। তাকে সবকিছু দেখতে এবং স্পর্শ করতে হবে।

দুই বছর বয়সে একটি শিশু ইতিমধ্যে বেশ স্বাধীন

গতিশীলতার বিকাশ আরও কয়েক বছর ধরে পর্যবেক্ষণ করা হবে, এবং আন্দোলনের সুযোগ প্রদান পিতামাতার জন্য প্রথম কাজগুলির মধ্যে একটি।

অল্প বয়সে অর্জিত দক্ষতা চিরদিন মনে থাকবে। দুই বছর বয়সে, ছেলে এবং মেয়েরা ইতিমধ্যে সক্ষম:

বক্তৃতা গঠন

দুই বছর বয়সে, শিশুর বক্তৃতা সক্রিয়ভাবে বিকাশ করে। এক বছরের মধ্যে, তার শব্দভাণ্ডার 10 গুণ বেড়ে যায়। এখন শিশু শুধুমাত্র একটি শব্দ ব্যবহার করে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে সক্ষম নয়, ছোট ছোট বাক্য গঠন করতেও সক্ষম। এই সময়কালে, আপনার অস্থিরতার সাথে আরও কথা বলা, গল্প এবং রূপকথা বলা খুব গুরুত্বপূর্ণ। এবং কোনও ক্ষেত্রেই আপনার শব্দগুলিকে বিকৃত করা উচিত নয়, বিশ্বাস করে যে এই জাতীয় ভাষা আরও পরিষ্কার এবং সহজ।

দুই বছর বয়সী একটি শিশু সবসময় কথায় তার ইচ্ছাগুলি স্পষ্টভাবে প্রকাশ করতে পারে না। আপনার ধৈর্য ধরতে হবে, শেষ পর্যন্ত তার কথা শোনার চেষ্টা করুন এবং শিশুটি কী চায় তা বুঝতে হবে।

গেমস

গেম শিক্ষার প্রথম স্থানগুলির মধ্যে একটি দখল করে। দুই বছর বয়সের মধ্যে, অনেক শিশু পেন্সিল, প্লাস্টিকিন এবং জল রং পরিচালনার দক্ষতা বিকাশ করে।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের গতি বাড়ানোর জন্য, আপনি আপনার সন্তানকে ব্রাশ দিয়ে বা কেবল একটি আঙুল দিয়ে আঁকা শেখাতে পারেন, এটি পেইন্টে ডুবিয়ে এবং আপনার ছোট হাতের তালুর ছাপগুলি দেওয়ালে সংযুক্ত হোয়াটম্যান কাগজের একটি শীটে রেখে দিতে পারেন। ঘরটি.

দুই বছর বয়সে আপনি আপনার শিশুর সাথে রোল প্লেয়িং গেম খেলতে পারেন

স্যান্ডবক্সে, দুই বছর বয়সী মেয়েরা এবং ছেলেরা ইতিমধ্যেই কেবল একটি গর্ত খনন করতে সক্ষম নয়। তারা ইস্টার কেক তৈরি করতে সক্ষম হবে যদি তাদের এটি শেখানো হয়, বা একটি গাড়ির জন্য পথ তৈরি করা হয়। বাড়িতে আপনি একটি পুতুলের সাথে খেলার চেষ্টা করতে পারেন - এটি স্নান করা, এটি খাওয়ানো, বিছানায় রাখা। মেয়েরা বিশেষ করে এই গেমগুলি পছন্দ করে। খেলা চলাকালীন, ভালবাসা এবং যত্নের মতো গুণাবলী লালন করা হয়। পথ ধরে, সাধারণ দৈনন্দিন জিনিসপত্র অধ্যয়ন করা হয়: সাবান, ধোয়া কাপড়, তোয়ালে।

দুই বছর বয়সে, ছেলে এবং মেয়ে উভয়ই ইতিমধ্যে একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে স্বাধীনভাবে একটি উপায় খুঁজে পেতে সক্ষম হয়। উদাহরণস্বরূপ, তারা চেয়ারের নিচ থেকে একটি ঘূর্ণিত বল বের করতে বা লুকোচুরি খেলতে পছন্দ করে। আপনি একসাথে সহজ ধাঁধা সমাধান করার চেষ্টা করতে পারেন। শিশুদের এই দরকারী কার্যকলাপে আগ্রহী করতে এবং উত্তর দিয়ে তাদের সাহায্য করার জন্য, অনুমান করা প্রয়োজন এমন বস্তু বা প্রাণীকে চিত্রিত করে বড় অঙ্কন করা ভাল এবং যদি এটি কঠিন হয় তবে দেখান। এখানেই স্মৃতিশক্তি এবং চাতুর্যের বিকাশ ঘটে।

কিন্তু দুই বছর বয়সী শিশুর সাথে কাজ করার সময়, আপনার সর্বদা মনে রাখা উচিত যে দুই বছর বয়সী শিশুরা দীর্ঘ সময়ের জন্য একই ক্রিয়া সম্পাদন করতে পারে না। তাদের জন্য এক জায়গায় আধ ঘণ্টার বেশি বসে থাকা কঠিন, তাই সমস্ত কার্যক্রম সময়মতো সীমিত করা উচিত।

দুই বছরের পুরনো সংকট

প্রায়শই দুই বছরের বেশি বয়সী বাচ্চাদের মায়েরা লক্ষ্য করেন যে বাচ্চার আচরণে হঠাৎ করে পরিবর্তন আসতে শুরু করে, ভালর জন্য নয়। যদি মাত্র তিন মাস আগে তিনি বাধ্য হন এবং কোনো অনুরোধ পূরণ করেন, এখন শিশুটিকে প্রতিস্থাপন করা হয়েছে। উন্মাদনা যা হিস্টেরিকসে পরিণত হয় তা সম্পূর্ণ অযৌক্তিকভাবে এবং দিনে কয়েকবার দেখা দেয়। একটি চিৎকারকারী শিশুকে বিভ্রান্ত করা এবং তার মনোযোগ অন্য বিষয়ে পরিবর্তন করা ক্রমশ কঠিন হয়ে উঠছে, যেমনটি আগে ছিল।

দুই বছর বয়সে ট্যানট্রাম সাধারণ

এই ধরনের শিশু আচরণের মনোবিজ্ঞান দুই বছর বয়সে একটি সংকট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

পরিবর্তনের সময় আচরণ

ট্যানট্রামগুলি বিভিন্ন ধরণের আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। তার আকাঙ্ক্ষা পূরণ করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার পরে, শিশুটি জোরে চিৎকার করে, কাঁদতে কাঁদতে মেঝেতে পড়ে যায় বা তার চারপাশের সবাইকে আঘাত করতে শুরু করে, খেলনা ভেঙ্গে ফেলে। উন্নয়ন পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে যাচ্ছে। এই ধরনের অনুপযুক্ত আচরণের কারণগুলি ভিন্ন। পিতামাতার কাছে তারা অযৌক্তিক এবং মনোযোগের অযোগ্য বলে মনে হয় এবং দাবিগুলি কখনও কখনও পূরণ করা অসম্ভব।

একটি খেলনার দোকানে হিস্টিরিয়া

উদাহরণস্বরূপ, একটি দোকানে প্রবেশ করার সময়, একটি শিশু একটি সারিতে সমস্ত খেলনা দখল করতে শুরু করে। সমস্ত কিছু ফিরিয়ে দেওয়ার এবং শুধুমাত্র একটি টেডি বিয়ার বা একটি গাড়ি নেওয়ার যে কোনও প্ররোচনা কান্নাকাটি করে, হিস্টেরিকসে পরিণত হয়।

পিতামাতারা তাদের মাথা আঁকড়ে ধরে, ভয়ের সাথে মনে রাখবেন কখন এবং কোথায় তারা আলাদা আচরণ করেছিল, তাদের সন্তানদের লালন-পালনে তারা কী মিস করেছিল। এবং তারা একটি উত্তর খুঁজে না.

শিশুর আচরণে পরিবর্তনের কারণ

দুই বছর বয়সী শিশুদের আচরণের এই মনোবিজ্ঞান ব্যাখ্যা করা কঠিন নয়। এই বয়সে, শিশুটি স্বাধীন বোধ করতে শুরু করে এবং বাইরের বিশ্বের সাথে নতুন সম্পর্ক আয়ত্ত করতে হয়। যদি আগে সে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে এক ছিল, এখন শিশুর কাছে মনে হয় যে সে নিজেই সমস্ত কাজ মোকাবেলা করতে পারে এবং পিতামাতার শিক্ষা তার ব্যক্তিত্বকে লঙ্ঘন করে। অবশ্যই, স্বাধীন হওয়ার আকাঙ্ক্ষাকে স্বাগত জানাতে হবে এবং উত্সাহিত করা উচিত, তবে কেবলমাত্র শিশুর স্বাস্থ্যের জন্য কোনও বিপদ না হওয়া পর্যন্ত। বাচ্চাদের ক্ষোভ এবং অবাধ্যতা ট্রানজিশন পিরিয়ডের খরচ।

যা অনুমোদিত তার সীমা পরীক্ষা করা হচ্ছে

দুই বছর বয়স থেকে, শিশুরা তাদের কী করতে দেওয়া হবে তার সীমানা অন্বেষণ করতে শুরু করে। অনেক বাবা-মা লক্ষ্য করেছেন যে যদি তারা তাদের সন্তানকে তার কিছু ইচ্ছা প্রত্যাখ্যান করে, উদাহরণস্বরূপ, একটি কার্টুন চালু না করা, যেহেতু এটি বিছানায় যাওয়ার সময়, সে হিস্টিরিক্সে কাঁদতে এবং লড়াই করতে শুরু করে। আপনি টিভি চালু করলে এটি সঙ্গে সঙ্গে চলে যায়।

দুই বছর বয়সে নেতিবাচকতা

দুই বছর বয়সে, একটি শিশু তার চারপাশের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করতে শুরু করে এবং ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ করে।

যদি তার ক্রিয়াকলাপের প্রতিক্রিয়া প্রতিবার একই হয়, তবে স্মৃতি তা স্বাভাবিক হিসাবে রেকর্ড করে। এবং পরের বার, সে যা চায় তা অর্জন করার চেষ্টা করে, শিশুটি স্বাভাবিক ফলাফলের প্রত্যাশায় স্বাভাবিক স্ট্রিংগুলিকে টানে।

হিস্টিরিয়া মনোযোগের দাবি

সময়ের সাথে সাথে, শিশুর পার্শ্ববর্তী বিশ্বের প্রতিরোধ অনুভব করা উচিত। যদি কোনও প্রতিরোধ না থাকে এবং তাকে সবকিছুর অনুমতি দেওয়া হয়, তবে কিছু ভুল, বিপদ কোথাও লুকিয়ে আছে।

ক্ষেপে যাওয়ার সময়, শিশুটি যা প্রয়োজন তা পাওয়ার আশা করে না। তিনি তার নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য তার চারপাশের লোকদের থেকে প্রতিরোধের জন্য অপেক্ষা করেন।

সংকট সমাধান

সন্তানের এই ধরনের আচরণের সম্মুখীন হয়ে, পিতামাতারা সমস্যার সমাধান খুঁজতে শুরু করেন। কেউ কেউ শিশুটিকে তার আচরণে প্রতিফলিত করার নির্দেশনা সহ একটি পৃথক ঘরে তালাবদ্ধ করে, অন্যরা এটি পরিষ্কার করে যে কেউ তাকে সান্ত্বনা দেবে না এবং সেখানেই তাদের লালন-পালন শেষ হয়।

অভিভাবকদের জন্য টিপস

অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানকে দেওয়ার চেয়ে ভাল কিছু ভাবতে পারেন না যাতে সে শান্ত হতে পারে। এটি ভুল এবং বিপজ্জনক পথ। চিৎকার করে অর্জন করতে অভ্যস্ত হয়ে উঠলে শিশু নিয়ন্ত্রণহীন হয়ে পড়বে।

পিতামাতাদের প্রতিষ্ঠিত করতে হবে কোনটি অনুমোদিত এবং কোনটি, বিপরীতে, অনুমোদিত নয় এবং সর্বদা স্বীকৃত নিয়মগুলি অনুসরণ করুন।

যদি একটি সংকট পরিস্থিতি দেখা দেয় এবং শিশুটি বড়দের অনুরোধগুলি পূরণ করতে না চায়, তাহলে আপনাকে শান্ত হতে হবে এবং দৃঢ়ভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে কেন দাবিগুলি পূরণ হবে না। যদি হিস্টিরিয়া বন্ধ না হয়, আপনার তর্ক চালিয়ে যাওয়া উচিত নয়, তবে কেবল ঘর ছেড়ে চলে যাওয়া উচিত। একা থাকলে, শিশু দ্রুত শান্ত হবে এবং আবার যোগাযোগ শুরু করবে।
https://youtu.be/hBqgIO0If-s