தோள்களின் குழுக்களில் பல்வேறு செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்

"சோவியத் குழந்தைகள் கார்டன் எண். 2 "பெரெஸ்கா" சோவியத் மாவட்டம் க்ரைம் குடியரசு

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம்

வி மூத்த குழுபாலர் கல்வி நிறுவனம்

பிபிக்

மார்கரிட்டா போரிசோவ்னா,

உயர் கல்வி ஆசிரியர்

தகுதி வகை

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மூத்த குழுவில் ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம்

திங்கட்கிழமை

காலை

1. பதிவுகள் அடிப்படையிலான உரையாடல். (ஆர், எஸ்-கே)

ரோல்-பிளேமிங் கேம் (S-K)

வெளிப்புற விளையாட்டு (எஃப்)

2. இந்திய வேலை – FEMP (அளவு மற்றும் எண்ணிக்கை) (P)

3. சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி (எஸ்-சி)

4. பலகை-அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் (P, S-K)

GCD:

1. பேச்சு வளர்ச்சி (புனைகதை அறிமுகம்).

2. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (காட்சி செயல்பாடு - வரைதல்).

3. உடல் வளர்ச்சி.

நட

1. பெரியவர்களின் வேலையைக் கவனித்தல். (பி)

புறநிலை உலகத்துடன் பரிச்சயப்படுத்துதல் பற்றிய D/i. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 2-3 (F)

2. இந்திய வேலை - நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துவதில் திறன்களை உருவாக்குதல் (H-E)

3. தளத்தில் சமூக பயனுள்ள வேலை. (எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

II அரை நாள்

1. வடிவமைப்பு. (எச்-இ, பி)

நாடக விளையாட்டு. (S-K, R, H-E)

2. இந்திய வேலை - அறிவாற்றல் வளர்ச்சி(பொருள் சூழலுடன் பரிச்சயம்) (பி)

3. சமூக பயனுள்ள வேலை (கேண்டீன் கடமை)(எஸ்-கே)

4. விளக்கப் பொருள் (புத்தகங்கள்) (R, H-E)

நட

தொடக்கநிலை உருவாக்கம் பற்றிய D/i கணித பிரதிநிதித்துவங்கள். (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 1-2 (F)

2 . இந்திய வேலை – பேச்சு வளர்ச்சி (இணைக்கப்பட்ட பேச்சு) (ஆர்)

(எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

செவ்வாய்

காலை

1. அடித்தளங்களை உருவாக்க உரையாடல் பாதுகாப்பான நடத்தைஇயற்கையில். (எஸ்-கே)

ஆக்கபூர்வமான மாடலிங் செயல்பாடு. (H-E, S-K, R)

வெளிப்புற விளையாட்டு (எஃப்)

2. இந்திய வேலை – காட்சி நடவடிக்கைகள்(விண்ணப்பம்). (அவர்)

3. இயற்கையில் வேலை (இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை). (எஸ்-கே)

4. கட்டுமானப் பொருள்.

GCD:

1. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (உள்ளூர் வரலாறு/அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்).

2. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (இசை செயல்பாடு).

நட

வார்த்தை விளையாட்டு. (ஆர், எஸ்-கே, எஃப்)

D/i (குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்) மூலம் உணர்வு வளர்ச்சி. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 2-3 (F)

2. இந்திய வேலை - அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் (நேரத்தில் நோக்குநிலை). (பி)

4. தொலை பொருள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

படித்தல் கற்பனை(ஆர்)

II அரை நாள்

1. Cuisenaire குச்சிகள் "கலர் லாஜிக்" உடன் வேலை. (பி)

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு.(எஸ்-கே, பி, ஆர்)

2. இந்திய வேலை - பேச்சு வளர்ச்சி (பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்). (ஆர்)

3. ஒரு குழுவில் சமூக பயனுள்ள வேலை(எஸ்-கே)

4. விளக்கப் பொருள் (அஞ்சல் அட்டைகள், புகைப்படங்கள்).

நட

1. கவனிப்பு உயிரற்ற இயல்பு (இயற்கை நிகழ்வுகள்) (ETC)

D/i (குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்) இயற்கை உலகத்துடன் தங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 1-2 (F)

2. இந்திய வேலை - உடல் வளர்ச்சி. (எஃப்)

3. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்.(எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

புதன்கிழமை

காலை

1. நெறிமுறை உரையாடல். (எஸ்-கே)

விரல் விளையாட்டு. (ஆர், எஃப்)

வெளிப்புற விளையாட்டு (எஃப்)

2. இந்திய வேலை - அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் (வடிவம்). (பி)

3. சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி. (எஸ்-கே)

4. கலை அறிமுகம் (ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்). (அவர்)

GCD:

1. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (தொடக்க கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்).

2. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (காட்சி செயல்பாடு - மாடலிங் / அப்ளிக்யூ).

3. உடல் வளர்ச்சி.

நட

1. வனவிலங்குகளின் (தாவரங்கள்) கவனிப்பு. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 2-3 (F)

2. இந்திய வேலை - அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (இயற்கை உலகத்துடன் பரிச்சயம்). (பி)

3. தளத்தில் சமூக பயனுள்ள வேலை - குழந்தைகளுக்கு உதவுதல். (எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

II அரை நாள்

1. பயன்பாட்டு படைப்பாற்றல். (அவர்).

D/i (குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்) மூலம் பேச்சு வளர்ச்சி. (ஆர்)

2. இந்திய வேலை - காட்சி நடவடிக்கைகள் (வரைதல்). (அவர்)

(எஸ்-கே)

4. அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள். (பி, எஸ்-கே)

நட

1. ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கையின் பாதுகாப்பிற்கான அடித்தளங்களை உருவாக்குவது பற்றிய உரையாடல். (எஸ்-கே)

பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை உருவாக்குவது பற்றிய D/s. (எஸ்-கே)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 1-2 (F)

2. இந்திய வேலை - பேச்சு வளர்ச்சி (சொற்களஞ்சியம் உருவாக்கம்). (ஆர்)

3. நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது.(எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

வியாழன்

காலை

1. உயிரற்ற இயற்கையை (வானிலை) அவதானித்தல். (பி)

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. (எஸ்-கே, பி, ஆர்)

வெளிப்புற விளையாட்டு. (எஃப்)

2. இந்திய வேலை - பேச்சு வளர்ச்சி (பேச்சின் இலக்கண அமைப்பு). (ஆர்)

3. சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி. (எஸ்-கே)

4. புத்தக மூலையில் வேலை செய்யுங்கள் (புத்தகங்களை சரிசெய்தல்). (அவர்)

GCD:

1. பேச்சு வளர்ச்சி (பேச்சு வளர்ச்சி).

2. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (காட்சி செயல்பாடு - வரைதல்).

3. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (இசை செயல்பாடு).

நட

1. நடை தூரம். (எஃப்)

சமூக சூழலை அவதானித்தல். (எஸ்-கே)

அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் D/i (அறிமுகம் சமூக உலகம்) (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 2-3 (F)

2. இந்திய வேலை - உடல் வளர்ச்சி. (எஃப்.)

3. சமூக பயனுள்ள வேலை (கேண்டீன் கடமை). (எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

புனைகதை வாசிப்பது. (ஆர்)

II அரை நாள்

1. பொழுதுபோக்கு மாலை (H-E, R)

ஆக்கபூர்வமான மாடலிங் செயல்பாடு. (H-E, S-K)

2. இந்திய வேலை - காட்சி நடவடிக்கைகள் (மாடலிங்). (அவர்)

3. நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது / கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல். (எஸ்-கே)

4. கன்ஸ்ட்ரக்டர்ஸ், மொசைக்ஸ். (பி)

நட

1. பற்றிய உரையாடல் ஆரோக்கியமானவாழ்க்கை. (எஃப்)

நாட்டுப்புற விளையாட்டு. (எஸ்-கே, எஃப், ஆர்)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 1-2 (F)

2. இந்திய வேலை - அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் (விண்வெளியில் நோக்குநிலை). (பி)

3. சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி.(எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

வெள்ளி

காலை

1. உயிரற்ற இயற்கையின் அவதானிப்பு. அறிவாற்றல்-ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகள். (பி)

டி/ஐ (குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்) அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளை உருவாக்குவது. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டு. (எஃப்)

2. இந்திய வேலை - அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சமூக உலகத்துடன் பரிச்சயம்). (பி)

3. ஒரு குழுவில் சமூக பயனுள்ள வேலை. (எஸ்-கே)

4. மடிப்பு க்யூப்ஸ், மொசைக்ஸ், புதிர்கள். (பி)

GCD:

1. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (பொருள் சூழல், சமூக உலகம் மற்றும் இயற்கை உலகம் ஆகியவற்றுடன் பரிச்சயம்).

2. உடல் வளர்ச்சி (நடக்கும் போது).

நட

1. உயிருள்ள ஒரு பொருளைக் கவனிப்பது. (பி)

இயற்கை உலகத்துடன் அறிமுகம் பற்றிய D/s. (பி)

D/i (குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்) பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை உருவாக்குவது. (பி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 2-3 (F)

2. இந்திய வேலை - பேச்சு வளர்ச்சி (வெளிப்படையான வாசிப்பு). (ஆர்)

3. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் வளர்ச்சி. (எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்

புனைகதை வாசிப்பது. (ஆர்)

II அரை நாள்

1. சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு. (H-E, R).

ரோல்-பிளேமிங் கேம் (S-K, P, R)

2. இந்திய வேலை - அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் (அளவு). (பி)

3. சுய சேவை திறன்களின் வளர்ச்சி. (எஸ்-கே)

4. கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் மினி சேகரிப்புகளின் ஆய்வு. (ஆர்)

நட

1. சாலைப் பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை வளர்ப்பது பற்றிய உரையாடல். (எஸ்-கே)

பேச்சு வளர்ச்சியில் D/i. (ஆர்)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் – 1-2 (F)

2. இந்திய வேலை - உடல் வளர்ச்சி. (எஃப்)

3. இயற்கையில் உழைப்பு. (எஸ்-கே)

4. தொலை பொருள்.

1. வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு செயல்பாடு (குழு, துணைக்குழு).

2. பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட கூட்டு நடவடிக்கைகள்.

3. சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்.

4. குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு.

நடாலியா குஸ்னெட்சோவா
ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"பொது வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி எண். 134"

நான் ஒப்புதல் அளித்தேன்

MBDOU "மழலையர் பள்ளி" தலைவர்

பொது வளர்ச்சி வகை எண். 134"

எல்.எம். பாலியகோவா

இருந்து «___» ___2017

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம்

MBDOU "பொது வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி எண். 134"

வோரோனேஜின் சோவெட்ஸ்கி மாவட்டம்

குஸ்னெட்சோவா நடாலியா யூரிவ்னா

துர்கோவா யூலியா அனடோலியேவ்னா

2017 - 2018 கல்வியாண்டுக்கு

நேரக் காட்சியை மாற்றவும் நடவடிக்கைகள்

1 S M E N A 7.00 - 8.20 ஒரு குழு அல்லது வெளியில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு (வானிலையைப் பொறுத்து). குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு அல்லது தற்போதைய பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள். வளர்ப்புகலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள். தனியாக விளையாட்டுகள்விளையாட்டு மையங்களில் குழந்தைகள். வேலை பணிகள்இயற்கையின் ஒரு மூலையில் மற்றும் விளையாட்டு மையங்களில். டிடாக்டிக் விளையாட்டுகள்: வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் படைப்பு கற்பனை, வார்த்தை விளையாட்டுகள், விளையாட்டுகள் சுற்றுச்சூழல் உள்ளடக்கம், வகைப்பாடு விளையாட்டுகள், பேச்சு விளையாட்டுகள், வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் ஒலிப்பு கேட்டல், ஓவியங்களைப் பார்ப்பது, விளக்கப்படங்கள், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பது.

உடற்பயிற்சிக்கான உருவாக்கம். காலை பயிற்சிகள்.

8.20 – 8.50 காலை உணவுக்குத் தயாராகிறது. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள். சாப்பிடுவது (காலை உணவு)

8.50. – 9.00 கல்விக்கான தயாரிப்பு நடவடிக்கைகள். பணியிட தயாரிப்பு திறன்களை உருவாக்குதல். ஆர்வங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

9.00 - 9.20 கல்வி செயல்பாடு:

திங்கட்கிழமை: உடல் வளர்ச்சி;

செவ்வாய்: பேச்சு வளர்ச்சி;

புதன்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (ஆரம்ப கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்);

வியாழன்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (உருவாக்கம் முழுமையான படம்சமாதானம்);

வெள்ளி (இசை).

9.20 – 9.30 டைனமிக் இடைநிறுத்தம், கண்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மோட்டார் வார்ம்-அப் அல்லது இலவசம் உடல் செயல்பாடு.

9.30 - 9.50 கல்வி செயல்பாடு:

திங்கட்கிழமை: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (இசை);

செவ்வாய்: உடல் வளர்ச்சி;

புதன்: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (சிற்பம்/அப்ளிக்);

வியாழன்: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (வரைதல்);

வெள்ளி: உடல் வளர்ச்சி.

9.50 - 10.00 டைனமிக் பிரேக், கண் பயிற்சிகள், விரல் பயிற்சிகள், மோட்டார் வார்ம்-அப் அல்லது இலவச மோட்டார் செயல்பாடு.

10.00 - 10.20 நடைப்பயணத்திற்கு தயாராகுதல், திறன் மேம்பாடு சுயசேவை: ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஆடை அணிதல், பொருள்கள் மற்றும் ஆடைகளின் கூறுகளை பெயரிடுதல்.

10.20 - 11.40 நடை: அவதானிப்புகள்: வானிலைக்காக, அதற்காக பருவகால மாற்றங்கள்இயற்கையில். இயற்கையில் உழைப்பு, தளத்தில். கூட்டு மற்றும் சுதந்திரமான செயல்பாடு: ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள், டிடாக்டிக் கேம்கள், கவனம் மற்றும் புலமைக்கான விளையாட்டுகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகள். தனிநபர் மற்றும் திருத்த வேலைஅடிப்படை வகை இயக்கங்களின் வளர்ச்சி, அறிவு மற்றும் திறன்கள் மற்றும் மேம்பட்ட பணிகளை ஒருங்கிணைப்பதில்.

1 மற்றும் 2 ஷிப்ட் 11.40 - 12.00 நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பவும். சுகாதார நடைமுறைகள். தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது. விளையாட்டுகள் உளவியல் நிவாரணம், புனைகதை வாசிப்பு (ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது); விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பேச்சு விளையாட்டுகள், இசை கேட்பது.

12.00 - 12.40 மதிய உணவுக்கான தயாரிப்பு. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்.

சாப்பிடுவது (இரவு உணவு): உணவு கலாச்சாரம் மற்றும் மேஜையில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல், உண்ணும் உணவின் நன்மைகளைப் பற்றி பேசுதல், உணவுகளுக்கு பெயரிடுதல். சுயசேவை. கேண்டீன் கடமை

12.40 - 13.00 படுக்கைக்குத் தயாராகிறது, காற்று குளியல், வெறுங்காலுடன், சுகாதார நடைமுறைகள், தூங்குவது.

13.00 – 15.00 பகல் தூக்கம்குழந்தைகள். திட்டமிடல், காட்சி மற்றும் நடைமுறை உற்பத்தி, உபதேச பொருள். கல்வி பயிற்சிக்கான பொருள் தயாரித்தல் நடவடிக்கைகள். ஆசிரியர் மன்றங்கள், கருத்தரங்குகள். ஷிப்டை மாற்றிவிட்டு 1வது ஷிப்டுக்கு வீட்டிற்கு செல்கிறேன்.

2 S M E N A 15.00 - 15.20 படிப்படியான உயர்வு. கடினப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் (காற்று குளியல், வெறுங்காலுடன் நடைபயிற்சி, மசாஜ் பாய்கள் மற்றும் பாதைகளில் நடைபயிற்சி, உறுப்புகள் ஊசிமூலம் அழுத்தல், பிளாட் அடி, உறுப்புகள் தடுக்க பயிற்சிகள் சுவாச பயிற்சிகள்) சுகாதார நடைமுறைகள்.

15.20 - 15.40 பிற்பகல் தேநீர் தயாரிப்பு. சாப்பிடுவது (மதியம் சிற்றுண்டி): உணவு கலாச்சாரம் மற்றும் மேஜையில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல், உண்ணும் உணவின் நன்மைகளைப் பற்றி பேசுதல், உணவுகளுக்கு பெயரிடுதல். சுயசேவை. கேண்டீன் கடமை.

15.40 - 16.15 மாற்று பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகள்உணர்ச்சி, வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் நோக்குநிலை (புனைகதை படித்தல், ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு). குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டுகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், அவர்களின் ஆர்வங்கள், தனிப்பட்ட வேலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.

16.15 - 18.00 நடைப்பயணத்திற்கு தயாராகுதல், திறன் மேம்பாடு சுயசேவை: ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஆடை அணிதல், பொருள்கள் மற்றும் ஆடைகளின் கூறுகளை பெயரிடுதல். சாயங்காலம் நட: விளையாட்டுகள், ஆர்வமுள்ள நடவடிக்கைகள், இலவச உடல் செயல்பாடு, வெளிப்புற விளையாட்டுகள், தவறுகள், அவதானிப்புகள். பெற்றோருடன் உரையாடல்கள்.

18.00 - 18.30 நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பவும். சுகாதார நடைமுறைகள். தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது. இரவு உணவிற்கு தயாராகிறது. சாப்பிடுவது (இரவு உணவு): உணவு கலாச்சாரம் மற்றும் மேஜையில் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல், உண்ணும் உணவின் நன்மைகளைப் பற்றி பேசுதல், உணவுகளுக்கு பெயரிடுதல். சுயசேவை. கேண்டீன் கடமை.

18.30 - 19.00 தனிப்பட்ட வேலை: காகித கட்டுமானம், கைவினைப்பொருட்கள் இயற்கை பொருள், வரைதல், வளர்ச்சி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள், வளர்ச்சி மன செயல்முறைகள்- நினைவகம், கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த தர்க்கம், பேச்சின் வெளிப்பாட்டின் வேலை, சொல்லகராதி செறிவூட்டல், ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி. குழந்தையின் தனிப்பட்ட நேரம். பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். குழந்தை பராமரிப்பு. பணியிடத்தை ஒழுங்காக வைப்பது, வீட்டிற்குச் செல்வது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

ஜூனியர் குழுக்களில் நாடக நடவடிக்கைகளின் பிரிவில் கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுவதற்கான சைக்ளோகிராம் 1 மற்றும் 2 இல் நாடக நடவடிக்கைகளின் பிரிவில் கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுவதற்கான சைக்ளோகிராம் இளைய குழுக்கள்காலை: திங்கள்.

ஒரு சமூக ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம் முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி எண். 17 "அலெனுஷ்கா" நான் அங்கீகரித்தேன் கல்வியியல் கவுன்சில்மேலாளர்.

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம் (அட்டவணை வடிவத்தில்) நேரம் ஆசிரியரின் நடவடிக்கைகள் 7.30-8.00 ஒரு குழுவில் (தெருவில்) குழந்தைகளின் வரவேற்பு. பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல். சுதந்திரமான.

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம். தசைக்கூட்டு கோளாறுகள் கொண்ட நடுத்தர குழு 1வது ஷிப்ட்: ஆசிரியரின் நேரம் மற்றும் செயல்பாடுகள் 7.00 - 8.00. ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு. 1. குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு பற்றி பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் அல்லது

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் சைக்ளோகிராம் (நடுத்தர குழு)

1. 7.00 - 8.00. ஒரு குழு அல்லது வெளியில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு (வானிலையைப் பொறுத்து)

2. குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு அல்லது தற்போதைய பிரச்சனைகள் பற்றி பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள்.

3. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி.

4. விளையாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்

5. இயற்கையின் ஒரு மூலையில் மற்றும் விளையாட்டு மையங்களில் வேலை பணிகள்

6. செயற்கையான விளையாட்டுகள்.
திங்கள் - ஆக்கப்பூர்வமான கற்பனையை வளர்க்கும் விளையாட்டுகள், வார்த்தை விளையாட்டுகள்.
செவ்வாய் - சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டுகள்.
புதன் - வகைப்பாடு மற்றும் தொடர் விளையாட்டுகள்.
வியாழன் - பேச்சு விளையாட்டுகள், ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்.
வெள்ளிக்கிழமை - ஓவியங்கள், விளக்கப்படங்கள், ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றைப் பார்ப்பது

7. உடற்பயிற்சிக்கான உருவாக்கம். காலை பயிற்சிகள்)

8. 7.50-8.05 குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள்.
திங்கள் - குடும்பம், மழலையர் பள்ளி.
செவ்வாய் - சொந்த நாடு, சொந்த ஊரான.
புதன் - சமூக மற்றும் தார்மீக கல்வி, ஆசாரம்.
வியாழன் - வாழ்க்கை பாதுகாப்பு.
வெள்ளிக்கிழமை - வயது வந்தோர் வேலை, புறநிலை உலகம்

காலை உணவுக்குத் தயாராகிறது. கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமானதிறன்கள். சுயசேவை. கேண்டீன் கடமை

10. ஐந்து நிமிட ஆரோக்கியம்: விரல் விளையாட்டுகள், லோகோரித்மிக் விளையாட்டுகள், சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் கூறுகள்

11. காலை உணவு. உணவு கலாச்சார விதிகளை உருவாக்குதல், சுய சேவை. கேண்டீன் கடமை. வாய் துவைக்க.

12. 8.45-8.55 தனிப்பட்ட வேலை.
திங்கட்கிழமை - தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்: - வாழ்க்கை பாதுகாப்பு (நான் வாரம்) என்ற தலைப்பில்;- நெறிமுறை உரையாடல்கள்(I, III) - சமூகத்தில் நடத்தை (II); - CG திறன்கள் (IV).
செவ்வாய் - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.
புதன்கிழமை - இடஞ்சார்ந்த தரநிலைகள், நிறம், அளவு மற்றும் வடிவத்தை உருவாக்குவதற்கான விளையாட்டுகள்.
வியாழன் - பேச்சின் வெளிப்பாட்டின் வேலை (நான்); சொல்லகராதி செறிவூட்டல் (III);
வெள்ளிக்கிழமை - ZKR ஒலிப்பு விசாரணையின் வளர்ச்சி (IV).

13. 8.55-9.00 வகுப்புகளுக்கான தயாரிப்பு. பணியிட தயாரிப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

14. திட்டமிடப்பட்ட வகுப்புகள். வகுப்புகளுக்கு இடையில் - வெளிப்புற விளையாட்டுகள், தோரணை கோளாறுகள், தட்டையான பாதங்கள் மற்றும் பார்வைக் குறைபாடு ஆகியவற்றைத் தடுக்கும் பயிற்சிகள்.

9.00 –9.20
திங்கள் - வரைதல்.
செவ்வாய் - குழந்தை மற்றும் உலகம்.
புதன் - FEMP.
வியாழன் - மாடலிங்.
வெள்ளிக்கிழமை - பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் புனைகதைகளுடன் பரிச்சயம்.

9.30 – 9.50.
திங்கள் - இசை.
செவ்வாய் - உடற்கல்வி.
புதன் - இசை.
வியாழன் - உடற்கல்வி.
வெள்ளிக்கிழமை - அப்ளிக் / வடிவமைப்பு, உடற்கல்வி (மாலை)

15. 9.50–10.10 நடைப்பயணத்திற்குத் தயாராகுதல், சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்த்தல்

16. 9.50–10.10 வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.
திங்கள் - கவிதை உரையுடன்.
செவ்வாய் - உருவாக்கம் இடஞ்சார்ந்த உறவுகள்.
புதன் - விதிகளுடன்.
வியாழன் - இயக்க ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்க.
வெள்ளிக்கிழமை - நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்.

17. 10.10-11.30 நடை. அவதானிப்புகள்: வானிலை, இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள், தளத்தில் வேலை. பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள். டிடாக்டிக் கேம்கள், கவனம் மற்றும் புலமைக்கான விளையாட்டுகள். அடிப்படை வகையான இயக்கங்களை உருவாக்குதல், அறிவு மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் மேம்பட்ட பணிகள் ஆகியவற்றில் தனிப்பட்ட வேலை.

அவதானிப்புகள்:
திங்கள் - வனவிலங்கு கண்காணிப்பு (விலங்குகள்),
செவ்வாய் - உயிரற்ற இயற்கையின் அவதானிப்புகள்,
புதன்கிழமை - சமூக வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளின் அவதானிப்புகள்.
வியாழன் - இலக்கு நடை. டிடாக்டிக் சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டுகள்,
வெள்ளிக்கிழமை - வனவிலங்குகளின் (தாவரங்கள்) அவதானிப்புகள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
திங்கள் - நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள். விளையாட்டு மற்றும் பயிற்சிகள்,
செவ்வாய் - P/n உடன் குதித்தல் P/n எறிதலுடன். ,
புதன் - P/n சமநிலை, ஏறுதல். ,
வியாழன் - நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள். விளையாட்டு மற்றும் பயிற்சிகள்,
வெள்ளி - P/n உடன் ஓடுதல், ஏமாற்றுதல்.

18. 11.30-11.50 நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பவும். சுகாதார நடைமுறைகள். தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது. உளவியல் நிவாரணத்திற்கான விளையாட்டுகள்.

19. 11.50-12.20 சுய சேவை திறன்களை வளர்த்தல். இரவு உணவு. உணவு கலாச்சார விதிகளை உருவாக்குதல். வாய் துவைக்க.

20. 12.20- 12.40 புத்தகங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு. படுக்கை, காற்று குளியல், வெறுங்காலுடன் தயாராகுதல். புனைகதை வாசிப்பது

21. 12.40-15.00 பகல் தூக்கம்.

22. 15.00-15.25 படிப்படியான உயர்வு, சோம்பேறி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். டெம்பரிங் நடைமுறைகள் (காற்று குளியல், வெறுங்காலுடன் நடப்பது, மசாஜ் பாய்கள் மற்றும் பாதைகளில் நடப்பது, அக்குபிரஷரின் கூறுகள்.)

23. 15.25-15.50 பிற்பகல் தேநீர் தயாரிப்பு. சுகாதார நடைமுறைகள். சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்ப்பது.

24. பிற்பகல் சிற்றுண்டி. உணவு கலாச்சார விதிகளை உருவாக்குதல். வாய் துவைக்க.

25. 15.50- 16.30 தனிப்பட்ட வேலை (திங்கள் - காகித கட்டுமானம், இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள், வரைதல், செவ்வாய் - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. , புதன் - மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி - நினைவகம், கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த தர்க்கம், வியாழன் - வெளிப்பாட்டு பேச்சு (I)

26. ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்.
திங்கள் - ரஷ்ய வாசிப்பு நாட்டுப்புற கதைகள், ரோல்-பிளேமிங் கேம்ஸ், செடெண்டரி ப்ளே. ,
செவ்வாய் - கவிதைகள் மனப்பாடம். பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள் பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள். வார்த்தைகள் கொண்ட மொபைல் கேம்
புதன்கிழமை - இயற்கையைப் பற்றிய கதைகள் மற்றும் கதைகளைப் படித்தல், மாலை பொழுதுபோக்கு. நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள். இசை மற்றும் நாடக மையத்தில் டிடாக்டிக் கேம்கள்.
வியாழன் - உலக மக்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், கட்டுமான விளையாட்டுகள். உட்கார்ந்து விளையாடும் உணர்வு விளையாட்டுகள்.
வெள்ளி - சிறிய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் வகைகள். சுற்றுச்சூழல் மையத்தில், விளையாட்டு மையங்களில் வேலை செய்யுங்கள். பலகையில் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள். வார்த்தைகள் கொண்ட மொபைல் கேம்

27. 16.30 -18.00 நடை.
இயற்கையில் உழைப்பு, தளத்தில்.
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்.
டிடாக்டிக் கேம்கள், கவனம் மற்றும் புலமைக்கான விளையாட்டுகள். அடிப்படை வகையான இயக்கங்களை உருவாக்குதல், அறிவு மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் மேம்பட்ட பணிகள் ஆகியவற்றில் தனிப்பட்ட வேலை.
குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

28. நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல். சுகாதார நடைமுறைகள்.

29. 18.30-19.00 இரவு உணவுக்கான தயாரிப்பு. இரவு உணவு. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி. சுயசேவை. சாப்பிடும் போது நடத்தை கலாச்சாரம்.

30. நடக்கவும். குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

எவ்ஜீனியா லியோனிடோவ்னா மொய்சீவா

"பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பாதுகாப்பு திட்டம்" - குழந்தை பாதுகாப்பின் அடிப்படைகள் பாலர் வயது. சாலை பாதுகாப்பு. ஆபத்துக்கான முக்கிய ஆதாரங்கள். பாதுகாப்பு காரணி. இயற்கையில் நடத்தை விதிகள். பாதுகாப்பு. பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை உருவாக்குதல். கல்வித் துறையை செயல்படுத்துதல். தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான விதிகள். முறை கையேடுகள்இந்த தலைப்பில்.

"பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகள்" - சந்தைப்படுத்தல் வரையறை பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள்(சந்தையில் புதிய சேவை அறிமுகம்). சந்தைப்படுத்தல் ஆராய்ச்சி -. நகராட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் சந்தைப்படுத்தல் நடவடிக்கைகளின் அடிப்படைகள். முதல் நிலை - பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் சந்தை வாய்ப்புகளின் பகுப்பாய்வு. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் சந்தைப்படுத்தல் சூழலில் இருந்து வெளிப்படும் ஆபத்துகள் மற்றும் வாய்ப்புகள் பற்றிய பகுப்பாய்வு.

"பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஒருங்கிணைந்த கல்வி" - ஒரு வங்கி உருவாக்கம் கல்வி திட்டங்கள். செயல்பாட்டின் முக்கிய உள்ளடக்கம். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைந்த கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு. ஒருங்கிணைந்த கற்றல் மாதிரி. குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைந்த கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் மாதிரி. ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் மாதிரி. கோட்பாட்டின் பகுப்பாய்வு. முரண்பாடுகள் பல உள்ளன.

“பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பாதுகாப்பு” - பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பாதுகாப்பு ( சட்டமன்ற கட்டமைப்பு) இந்த ஆல்பம் ஒரு ரிலே ரேஸ் ஆகும். கல்விப் பகுதி"பாதுகாப்பு". குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல். குழந்தைகளுக்கு வீட்டிலேயே விதிகளை கற்பிப்பது எப்படி போக்குவரத்து. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி". தொடர்பு மழலையர் பள்ளிஒரு குடும்பத்துடன். பாதுகாப்பின் அடித்தளத்தை உருவாக்கும் இலக்குகளை அடைதல்.

"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பணி அனுபவம்" - அங்கரோச்ச்கா. முக்கிய திசைகள். தகவல் சேமிப்பான். 5 வருடங்களுக்கும் குறைவான அனுபவம் உள்ள ஆசிரியர்கள். குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் எந்த சமூகத்தையும் சார்ந்திருக்காத ஆசிரியர்கள். "வெற்றி பட்டறை" - படைப்பு குழு. "சமூக-விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்" என்ற தலைப்பில் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளை முடித்த ஆசிரியர்கள். கல்வியியல் சங்கங்களின் தொடர்புகளின் அடிப்படையில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் புதுமை செயல்முறை மேலாண்மை.

"பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள்" - செயல்திறன் குறிகாட்டிகள் பாலர் கல்வி. பெற்றோர் கட்டணம்(பட்ஜெட்டில் இருந்து பகுதி இழப்பீடு உட்பட)?. பாலர் குழந்தைகளுக்கான சேவைகள் அதிகரித்திருப்பதை பிரதிபலிக்கும் குறிகாட்டிகள். பாலர் கல்வி சேவைகளுக்கு. செலவுகள் ஒதுக்கீடு. தன்னாட்சி நிறுவனங்கள் மீதான சட்டத் துறையில் வரைவு ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களின் வளர்ச்சி.