சிறு வயதிலேயே கலைப் படைப்பாற்றல் (மாடலிங்) "பனிமனிதன்" பற்றிய கல்விச் செயல்பாட்டின் சுருக்கம். கலை படைப்பாற்றல் பற்றிய நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "பனிமனிதன்".

ரோசா யாகோவ்லேவா

சுருக்கம்

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

கல்வித் துறை: "கலை படைப்பாற்றல்" (மாடலிங்)

தீம்: "பனிமனிதன்"

நடுத்தர குழு

நிரல் உள்ளடக்கம்:

1. வெவ்வேறு அளவுகளில் 3 பந்துகளில் இருந்து பாரம்பரிய வழியில் ஒரு படத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் ஒரு பனிமனிதனை செதுக்க ஆசையை உருவாக்கவும்.

2. ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் பிளாஸ்டிக்னிலிருந்து பந்துகளை உருட்டுவதற்கான திறனை வளர்த்து, ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கவும், அளவு கணக்கில் எடுத்து, இறுக்கமாக அழுத்தவும்.

3. கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து கூடுதல் விவரங்களுடன் பனிமனிதன் உருவங்களை அலங்கரிக்க அவர்களை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. அடிப்படை பரிசோதனைகளை செய்து எளிய முடிவுகளை எடுக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

5. பனி, பனிப்பந்து, பனிமனிதன்: வார்த்தைகளுடன் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் குளிர்காலத்தின் படத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்கவும். (தொடர்பு)

6. ஒரு பொருளின் அளவு (பெரிய, நடுத்தர, சிறிய பந்து, இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு மற்றும் நிறம் (வெள்ளை, ஆரஞ்சு, கருப்பு) (அறிவாற்றல்) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

7. உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலளிப்பு, நல்லெண்ணம் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். (சமூகமயமாக்கல்)

8. வடிவத்தின் அழகியல் உணர்வை, விகிதாச்சாரத்தின் சமச்சீர்மை, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

9. தசை மண்டலத்தை வலுப்படுத்துங்கள் - உடல், கைகள், கால்கள், மேசைகளில் வேலை செய்யும் போது சரியான தோரணையை உருவாக்குங்கள். (உடல்நலம், உடற்கல்வி)

பொருள்:

ஒரு டேப் ரெக்கார்டர், இசையுடன் கூடிய பதிவு, ஒரு ஸ்னோமேன் பொம்மை, முடிக்கப்பட்ட பிளாஸ்டைன் பனிமனிதனின் மாதிரி, பனிப்பந்துகள் மற்றும் மசாஜ் பந்துகள் கொண்ட கூடைகள், குளிர்கால காடுகளின் பின்னணியின் விளக்கம்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பிளாஸ்டைன் பனிமனிதனை உருவாக்குவதற்கான பொருட்கள்: உருட்டுவதற்கான பலகைகள், ஒரு அட்டை வட்டம் - முடிக்கப்பட்ட வேலைக்கான நிலைப்பாடு, வெள்ளை, ஆரஞ்சு பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், அலங்காரத்திற்கான கழிவு பொருட்கள் - கருப்பு மணிகள், தொப்பிகள்.

உளவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குளிர்காலம்"

வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி (குழந்தைகள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் போல சீராக சுழல்கின்றனர்)

காற்றில் சுழலும்.

மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது

கீழே விழுகிறது.

ஓ, உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி, (குழந்தைகள் எவ்வளவு குளிராக இருக்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள்)

கன்னங்களைக் கொட்டுகிறது

என் மூக்கைக் கொட்டுகிறது

காதுகளைக் கிள்ளுகிறது

கைப்பிடிகளை கிள்ளுகிறது

ஃபர் கோட்டுகளின் கீழ் கிடைக்கும்.

முயற்சி:

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று ஒரு விருந்தினர் எங்களைப் பார்க்க வந்தார். யாரென்று தெரிய வேண்டுமா?

புதிரை யூகிக்கவும்:

அவர் குளிர்ந்த டிசம்பரில் முற்றத்தில் தோன்றினார்,

விகாரமான மற்றும் வேடிக்கையான. துடைப்பத்துடன் ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில் நிற்கிறது.

நான் குளிர்கால காற்றுக்கு பழகிவிட்டேன். எங்கள் நண்பர்... (பனிமனிதன்)

பனிமனிதன்: வணக்கம் நண்பர்களே. எனக்கு உதவி தேவை. உங்கள் தோட்டத்தில் சிரிப்பும் வேடிக்கையும் இருக்கிறது, நீங்கள் நட்பான தோழர்களே. நான் தெருவில் தனியாக இருக்கிறேன், நான் சோகமாக இருக்கிறேன், ஆனால் எனக்கும் நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் எனக்கு உதவ முடியுமா?

கல்வியாளர்: பனிமனிதன் எதனால் ஆனது? (பனியிலிருந்து) இப்போது ஒரு குழுவில் பனியை உருவாக்க முடியுமா? மேலும் ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பனிமனிதன்: நான் உங்களுக்கு ஒரு கூடை பந்துகளை கொண்டு வந்தேன். ஒருவேளை நீங்கள் அவர்களில் இருந்து என் நண்பர்களை உருவாக்க முடியுமா?

உடற்பயிற்சி.

வா, நண்பா, தைரியமாக இரு, நண்பா, (குழந்தைகள் மசாஜ் பந்துகளில் இருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க முயற்சிக்கிறார்கள்)

உங்கள் பனிப்பந்தை பனியில் உருட்டவும்.

அது கெட்டியான கட்டியாக மாறும்

மற்றும் கட்டி ஒரு பனிமனிதனாக மாறும்

அவரது புன்னகை மிகவும் பிரகாசமானது

இரண்டு கண்கள், ஒரு தொப்பி, ஒரு மூக்கு, ஒரு விளக்குமாறு.

ஐயோ, பனிமனிதன் இல்லை.

கல்வியாளர்: ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பனிமனிதன்: அது பலிக்கவில்லை

கல்வியாளர்: நீங்கள் வேறு எதிலிருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க முடியும்? (பிளாஸ்டிசினில் இருந்து)

முடிக்கப்பட்ட பனிமனிதன் மாதிரியின் ஆய்வு.

கல்வியாளர்: ஒரு பனிமனிதன் என்ன வடிவியல் உடல்களைக் கொண்டுள்ளது? மிகப் பெரியவை எவை?

உங்களுக்கு முன்னால் பிளாஸ்டைன் துண்டுகள் உள்ளன. அவனில் ஒருவன் மட்டுமே இருக்கிறான். மற்றும் பனிமனிதனுக்கு 3 பந்துகள் உள்ளன - பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறிய. பிளாஸ்டைனைப் பிரிக்க எது உதவும்? (ஸ்டாக்) முதலில், ஒரு துண்டு பிளாஸ்டைனை பாதியாக பிரிக்கவும், பின்னர் மற்றொரு துண்டு, ஒரு சிறிய துண்டு "தலை", மற்றொன்று பெரிய துண்டு "உடல்".

வெள்ளைப் பந்துகளை உருட்டவும்: ஒரு பெரிய வெள்ளை பிளாஸ்டைனில் இருந்து பெரியது, நடுத்தர துண்டிலிருந்து நடுத்தரமானது, சிறிய துண்டிலிருந்து சிறியது. அதன் பிறகு, அவற்றை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக வைக்கிறோம் (கீழே ஒரு பெரிய பந்து, அதற்கு மேல் நடுத்தரமானது, மேல் ஒரு சிறியது) மற்றும் இறுக்கமாக அழுத்தவும். இப்போது நாம் ஆரஞ்சு பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு நீளமான துளியை உருவாக்குகிறோம், ஒரு படகில் கைகளை மடியுங்கள் (இது மூக்கு - ஒரு கேரட்).

மணிகள் மற்றும் தலைக்கு ஒரு தொப்பி மூலம் கண்களை உருவாக்குகிறோம்.

கைகளின் சுய மசாஜ் "பனிமனிதன்"

ஒன்று - கை, இரண்டு - கை (குழந்தைகள் ஒரு கையை நீட்டுகிறார்கள், பின்னர் மற்றொன்று)

நாங்கள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறோம். (பனிப்பந்துகளை உருவாக்குவதைப் பின்பற்றவும்)

நாங்கள் ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டுவோம் - (உள்ளங்கைகள் தொடைகளில் வட்ட இயக்கங்களை உருவாக்குகின்றன)

இதைப் போல (அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, அது எவ்வளவு பெரியது என்பதைக் காட்டுகிறது)

பின்னர் ஒரு சிறிய கட்டியை உருவாக்கவும் (உங்கள் உள்ளங்கைகளால் உங்கள் மார்பைத் தேய்க்கவும்)

இப்படி (கட்டியின் அளவைக் குறைவாகக் காட்டு)

நாங்கள் அதை மேலே வைப்போம் (அவர்கள் தங்கள் கன்னங்களை தங்கள் கைகளால் அடிக்கிறார்கள்)

சிறிய கட்டி. (விரல்களை ஒன்றாக இணைத்து, ஒரு சிறிய கட்டியைக் காட்டு)

எனவே பனிமனிதன் வெளியே வந்தான் - பனிமனிதன்

(உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களில் வைத்து, இடது - வலது பக்கம் திரும்பவும்)

மிகவும் அழகான கொழுத்த பையன்!

கல்வியாளர்: நாம் எங்கு சிற்பம் செய்ய ஆரம்பிக்க வேண்டும்?

இசையுடன் கூடிய குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை.

கல்வியாளர்: ஒரே ஒரு பனிமனிதன் மட்டுமே இருந்தான். அது நிறைய ஆகிவிட்டது. நாங்கள் பனிமனிதனை மகிழ்வித்தோம் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்?

பனிமனிதன்: நல்லது, நண்பர்களே! நீங்கள் என்னை மகிழ்வித்தீர்கள், இப்போது எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர். ஆனால் விடைபெறும் நேரம், சூடாக இருந்தது. ஆனால் எனக்கு வெப்பம் பிடிக்கவில்லை, நான் அதை உருக முடியும். பிரியாவிடை!

குழந்தைகள்: குட்பை, ஸ்னோமேன், மீண்டும் பார்க்க வாருங்கள்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.

1. ஆக்கபூர்வமான முறையில் வெளிப்படுத்தும் வார்ப்பட படங்களை உருவாக்கவும், பொருளை வெவ்வேறு அளவுகளின் தேவையான எண்ணிக்கையிலான பகுதிகளாகப் பிரிக்கவும், பெரிய பகுதிகளிலிருந்து தொடங்கி தொடர்ச்சியாக செதுக்கவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.

5. பனி, பனிப்பந்து, பனிமனிதன்: வார்த்தைகளுடன் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் குளிர்காலத்தின் படத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்கவும்.

6. ஒரு பொருளின் அளவு (பெரிய, நடுத்தர, சிறிய பந்து, இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு மற்றும் நிறம் (வெள்ளை, ஆரஞ்சு, கருப்பு) (அறிவாற்றல்) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.

7. உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலளிப்பு, நல்லெண்ணம் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:மாடலிங் செய்வதற்கான களிமண், மாடலிங் செய்வதற்கான பலகைகள், வெவ்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகளின் மணிகள், பல்வேறு நிறங்களின் கொள்ளை துணி, வீடியோ "ஸ்னோமேன் போஸ்ட்மேன்".

பூர்வாங்க வேலை.

"தி ஸ்னோ மெய்டன்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், மழலையர் பள்ளி பகுதியில் பனியிலிருந்து பனிமனிதர்களை உருவாக்குதல், சாண்டா கிளாஸுக்கு வாழ்த்துக்கள் வரைதல், குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுதல், பனியைப் பார்ப்பது, இயற்கையின் ஒரு மூலையை அலங்கரித்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன தருணம்.

கல்வியாளர்:

பாதைகளை தூளாக்கியது

ஜன்னல்களை அலங்கரித்தேன்.

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது
நான் ஸ்லெடிங் சவாரிக்கு சென்றேன்.

குழந்தைகள்:குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்:குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம். நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகள்:குளிர்காலத்தில் நீங்கள் ஸ்லெடிங், ஐஸ் ஸ்கேட்டிங், பனிப்பந்துகள் விளையாடலாம் மற்றும் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம்.

கல்வியாளர்:எந்த விடுமுறையை விரைவில் கொண்டாடுவோம்?

குழந்தைகள்:புதிய ஆண்டு.

கல்வியாளர்: அது சரி, புத்தாண்டு. பரிசுகளுக்கான விருப்பங்களுடன் சாண்டா கிளாஸிற்கான வரைபடங்களை நாங்கள் ஏற்கனவே தயார் செய்துள்ளோம். அவற்றை அஞ்சல் பெட்டியில் விடுவோம். (குழந்தைகள் மாறி மாறி கடிதங்களை அஞ்சல் பெட்டியில் வைக்கிறார்கள்.)

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்கள் கடிதங்களை சாண்டா கிளாஸுக்கு யார் வழங்குவார்கள்?

(ஆசிரியர் குழந்தைகளின் ஆலோசனைகளைக் கேட்கிறார்.)

2. முக்கிய பகுதி

1. "த தபால் பனிமனிதன்" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு பகுதியைப் பார்ப்பது

கல்வியாளர்:ஒரு நகரத்தில் உள்ள குழந்தைகள் தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுக்கு எப்படி கடிதம் அனுப்பினார்கள் என்பது பற்றிய கதையைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

கல்வியாளர்:என்ன வளமான தோழர்களே.

2. பாடம் தலைப்பு செய்திகள்

கல்வியாளர்:நீங்கள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன், ஆனால் பனியிலிருந்து அல்ல, ஆனால் களிமண்ணிலிருந்து.

கல்வியாளர்:ஒரு பனிமனிதன் எத்தனை பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

குழந்தைகள்:பனிமனிதன் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

கல்வியாளர்:ஒரு பனிமனிதன் என்ன வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது?

குழந்தைகள்:பந்துகளில் இருந்து.

கல்வியாளர்:எல்லா பந்துகளும் ஒரே அளவில் உள்ளதா?

குழந்தைகள்:இல்லை, வேறு.

கல்வியாளர்:சரி. மிகப்பெரிய பந்து கீழே உள்ளது, சற்று சிறியது நடுத்தரமானது, சிறியது மேல் ஒன்று. (படத்தில் காட்டு.)

4. சுற்றுடன் வேலை செய்தல்

கல்வியாளர்:வரைபடத்தைப் பாருங்கள். ஒரு பனிமனிதனை எங்கு உருவாக்குவது?

குழந்தைகள்:முதலில் நீங்கள் ஒரு களிமண்ணை மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர்:முதலில், களிமண்ணின் ஒரு பகுதியை பாதியாகப் பிரித்து, ஒன்றை ஒதுக்கி வைக்கவும், இது கீழ் பகுதி. பின்னர், மற்ற பகுதியை இரண்டு சமமற்ற பகுதிகளாக பிரிக்கிறோம். ஒரு சிறிய துண்டு "தலை", மற்றொன்று ஒரு பெரிய துண்டு "உடல்".

கல்வியாளர்: அடுத்து என்ன செய்வோம்?

குழந்தைகள்:பந்துகளை உருட்டவும்.

கல்வியாளர்: அது சரி, உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் பந்துகளை உருட்டவும். எந்தப் பகுதியில் இருந்து உருட்ட ஆரம்பிக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்:மிகப்பெரிய பகுதியிலிருந்து.

கல்வியாளர்: பின்னர், நாங்கள் மூன்று பந்துகளை உருட்டும்போது, பந்துகளை சேதப்படுத்தாமல் இருக்க முயற்சிக்கும்போது, அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக அழுத்துகிறோம்: கீழே பெரியது, நடுத்தரமானது, சிறியது. கண்கள், மூக்கு, வாய் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள், அதனால் பனிமனிதன் சிரிக்கிறார், கைகள். பனிமனிதன் தயாராக உள்ளது. தட்டுகளில் உள்ள அட்டவணையில் பல்வேறு கூடுதல் பொருட்கள் உங்களிடம் உள்ளன. ஒரு பனிமனிதனை செதுக்கும்போது இதைப் பயன்படுத்தலாம்.

5. இயற்பியல். ஒரு நிமிடம்.

நாங்கள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறோம் - (குழந்தைகள் அவர்கள் பேசும் அனைத்தையும் காட்டுகிறார்கள்)

தொப்பி, மூக்கு, கண்கள், பக்கங்கள்.

அவர் சிறியவர் அல்லது பெரியவர் அல்ல (குந்து, எழுந்து நில்லுங்கள்)

புகழ்பெற்ற பனிமனிதன் வெளியே வந்தான் (அவரது பெல்ட்டில் கைகள், அவரது உடலை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக திருப்புகிறது).

6. குழந்தைகள் அமைதியான இசையைக் கேட்கும்போது சுதந்திரமாக வேலை செய்யலாம்.

கிறிஸ்மஸ் மரத்தின் அருகே உள்ள வெட்டவெளியில் பனிமனிதர்களை வைத்து அவர்களை ரசிப்போம்.

நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் அருமை, நட்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியானவர்கள்! எல்லா குழந்தைகளும் கடினமாக முயற்சி செய்து வெவ்வேறு பனிமனிதர்களை உருவாக்கினர். ஒரு முக்கியமான பணியை அவர்களிடம் ஒப்படைப்போம். இப்போது எங்கள் கடிதங்கள் நிச்சயமாக சாண்டா கிளாஸை அடையும், அதாவது நீங்கள் என்ன பரிசு பெற விரும்புகிறீர்கள் என்பதை சாண்டா கிளாஸ் அறிந்து கொள்வார்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி எண். 141 "பிலேஷ்" இணைந்த வகை

செபோக்சரி நகரம், சுவாஷ் குடியரசு

ஈடுசெய்யும் நோக்குநிலையின் நடுத்தர குழுவில் மாடலிங் குறித்த கல்விச் செயல்பாட்டின் சுருக்கம் "நாங்கள் வெவ்வேறு பனிமனிதர்களை உருவாக்கினோம்."

ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது:

நிகோலேவா ஸ்வெட்லானா லவோவ்னா.

செபோக்சரி, 2017

தீம்: "நாங்கள் வெவ்வேறு பனிமனிதர்களை உருவாக்கினோம்."

நிரல் உள்ளடக்கம்:

கல்வி: வெவ்வேறு அளவுகளின் பந்துகளைக் கொண்ட பொருட்களை மாதிரியாக்குவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். வேலையில் கற்றறிந்த சிற்ப நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்தவும்: உருட்டுதல், உருட்டுதல், தட்டையானது (தலைக்கவசம்) பகுதிகளின் ஒப்பீட்டு அளவை வெளிப்படுத்தும் திறன்

கல்வி: வடிவம், அழகியல் கருத்து, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் .

கல்வி: ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்திற்கு உதவ உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை மற்றும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திருத்தம்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, அதனுடன் கூடிய பேச்சு, விரல் விளையாட்டின் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், சுவாசப் பயிற்சிகளின் கூறுகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் உதரவிதான சுவாசம் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

ஆரம்ப வேலை:

நடைபயிற்சி போது ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குதல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, ஒரு பனிமனிதனை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள், குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கைகள் பற்றிய புதிர்களைக் கேட்பது.

பொருள்:

டெமோ: ஒரு பனிமனிதன் பொம்மை, ஒரு விசித்திரக் கதை வீடு, ஒரு தட்டில் பிளாஸ்டைனால் செய்யப்பட்ட ஒரு பனிமனிதனுக்கு வெற்றிடங்கள் உள்ளன - வெவ்வேறு அளவுகளில் 3 பந்துகள், ஒரு தாவணி, பொத்தான்கள், ஒரு மூக்கு, கண்கள், ஒரு தொப்பி.

விநியோகம்: அனைவருக்கும் வெள்ளை பிளாஸ்டைன், பெட்டிகளில் வண்ண பிளாஸ்டைன், அனைவருக்கும் களிமண், மாடலிங் போர்டுகள், அடுக்குகள், நாப்கின்கள், ஈரமான துணிகள், தட்டுகள்.

முறையான நுட்பங்கள்:விளையாட்டு நிலைமை - குளிர்கால நடை. பொது மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. புதிர் தீர்க்கும். சுவாசப் பயிற்சிகள் - "ஒரு பனிமனிதன் மீது ஊதுங்கள்." சிக்கல் நிலை. ஒரு பனிமனிதன் பொம்மையைப் பார்க்கிறேன். நான்/u "எப்படிக் காட்டு?" - காற்றில் உள்ளங்கைகளுடன் இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன செயல்பாடு - "பனிமனிதனுக்கு உதவுதல்." பனிமனிதன் பற்றிய கதைகள். படைப்புகளின் கண்காட்சி. பகுப்பாய்வு, மதிப்பீடு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன?

குழந்தைகள்:குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்:குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம். நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகள்:குளிர்காலத்தில் நீங்கள் ஸ்லெடிங், ஐஸ் ஸ்கேட்டிங், பனிப்பந்துகள் விளையாடலாம் மற்றும் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம்.

கல்வியாளர்:குளிர்காலத்தில் நீங்கள் குளிர்கால விளையாட்டுகளை விளையாடலாம். நீங்கள் குளிர்கால நடைப்பயிற்சிக்கு செல்ல விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்:ஆம்.

கல்வியாளர்:அப்புறம் போகலாம்.

பொது மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி:

கல்வியாளர்:என்ன ஒரு விசித்திர வீடு என்று பாருங்கள். வீட்டின் பின்னால் யாரோ ஒளிந்திருந்தார்கள். நாம் யூகிக்க வேண்டும் புதிர் பின்னர் இங்கே யார் ஒளிந்திருக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

அவர்கள் என்னை வளர்க்கவில்லை, அவர்கள் என்னை பனியிலிருந்து உருவாக்கினார்கள்,

மூக்குக்கு பதிலாக, ஒரு கேரட் புத்திசாலித்தனமாக வளர்ந்தது,

கண்கள் கனல், கைகள் பிச்சுகள்,

குளிர், பெரிய, நான் யார்? (பனிமனிதன்)

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, வீட்டின் பின்னால் ஒளிந்திருக்கும் பனிமனிதனைப் பாருங்கள்.

பனிமனிதன் எங்கள் குழுவில் மிகவும் சூடாக இருக்கிறார், அவரை குளிர்விக்க, எல்லோரும் சேர்ந்து அவரை ஊதுவோம். ( மூச்சுப் பயிற்சி - 3 முறை).

பனிமனிதன் எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தார், ஏனென்றால் அவருக்கு நண்பர்கள் இல்லை, சலிப்பாக இருந்தார். நாம் அவருக்கு எப்படி உதவலாம்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கல்வியாளர்:அவருக்கு நிறைய நண்பர்களை உருவாக்குவோம். எங்கள் பனிமனிதன் பருத்தி கம்பளியால் ஆனது. ஒரு பனிமனிதனுக்கு எதிலிருந்து நண்பர்களை உருவாக்கலாம்?

குழந்தைகள்:பிளாஸ்டைனில் இருந்து, களிமண்.

கல்வியாளர்:பாருங்கள், எங்கள் மேஜைகளில் பல வண்ண பிளாஸ்டைன் மற்றும் களிமண் உள்ளது. களிமண் மற்றும் பல வண்ண பிளாஸ்டைனிலிருந்து நீங்கள் அசாதாரண மந்திர மற்றும் விசித்திரக் கதை பனிமனிதர்களைப் பெறுவீர்கள்.

(குழந்தைகள் மேசைக்கு வந்து உட்காருகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்:நமது பனிமனிதனை இன்னும் கவனமாக அறிந்து கொள்வோம். ஒரு பனிமனிதன் எதனால் ஆனது?

குழந்தைகள்:கட்டிகளிலிருந்து.

கல்வியாளர்:கட்டிகள் ஒரே அளவில் உள்ளதா?

குழந்தைகள்:ஒன்று பெரியது, மற்றொன்று சிறியது மற்றும் சிறிய பந்து.

கல்வியாளர்:பந்துகளை உருட்டுவது எப்படி? கட்டிகளை எவ்வாறு உருட்டுவோம் என்பதை காற்றில் காண்பிப்போம் (காற்றில் உள்ள அசைவுகளுடன் சாயல்). ஒரு பனிமனிதனுக்கு வேறு என்ன இருக்கிறது?

குழந்தைகள்:கைகள்.

கல்வியாளர்:என்ன கை வடிவம்?

குழந்தைகள்:ஓவல்.

கல்வியாளர்:அத்தகைய கைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது? அதை காற்றில் காட்டுவோம் (காற்றில் இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு).

கல்வியாளர்:பனிமனிதனின் தலையில் என்ன இருக்கிறது?

குழந்தைகள்:தொப்பி, பெரட், வாளி.

கல்வியாளர்:வண்ண பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு தொப்பியை உருவாக்குவோம். ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் பிளாஸ்டைனின் ஒரு பகுதியை உருட்டவும், அதை சமன் செய்யவும் (காட்டுகிறது).

பின்னர் ஆசிரியர் முன் தயாரிக்கப்பட்ட வடிவங்களில் இருந்து ஒரு பனிமனிதனை சிற்பம் செய்யும் வரிசையைக் காட்டுகிறார் மற்றும் ஒரு விளக்கத்தை அளிக்கிறார்.

கல்வியாளர்:முதலில் நாம் மிகப்பெரிய கட்டியை எடுத்துக்கொள்கிறோம், பின்னர் சிறியது, பின்னர் சிறிய கட்டி. பனிமனிதன் காற்றினால் அடித்துச் செல்லப்படாமல் இருக்க, மூன்று கட்டிகளும் ஒன்றோடொன்று உறுதியாக இணைக்கப்பட வேண்டும்.

- உங்கள் கைகளும் கட்டியுடன் உறுதியாக இணைக்கப்பட வேண்டும்.

சிறிய பகுதிகளிலிருந்து கண்கள், வாய் மற்றும் மூக்கை உருவாக்குவோம். நீங்கள் ஒரு தாவணி அல்லது பொத்தான்கள் மூலம் பனிமனிதனை அலங்கரிக்கலாம்.

இப்போது நம் விரல்களை சூடேற்றுவோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

பனிமனிதர்களை வித்தியாசப்படுத்த வெள்ளை, வண்ண பிளாஸ்டைன் அல்லது களிமண்ணைத் தேர்வுசெய்து, அமைதியாக வேலை செய்யுங்கள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு. பணியின் போது, ஆசிரியர் பணியின் வரிசையை தெளிவுபடுத்துகிறார். மாடலிங் முடித்த பாலர் பள்ளிகள் பனிமனிதனைப் பற்றி சொல்லும்படி கேட்கப்படுகின்றனர், அது என்ன அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது, அது என்ன பொருளால் ஆனது.

பகுப்பாய்வு, முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் ஆய்வு.

கல்வியாளர்:அவர்களின் பனிமனிதனைப் பற்றி யார் பேச விரும்புகிறார்கள்? (குழந்தைகளின் கதைகள்).

கல்வியாளர்:எல்லா குழந்தைகளும் கடினமாக முயற்சி செய்து வெவ்வேறு பனிமனிதர்களை உருவாக்கினர். இப்போது பனிமனிதனுக்கு பல நண்பர்கள் இருப்பார்கள், சலிப்படைய மாட்டார்.

பனிமனிதன் மிக்க நன்றி கூறுகிறான்.

டாட்டியானா கொரோபோவா
நடுத்தர குழுவிற்கான பாட சுருக்கம் (மாடலிங்) "பனிமனிதன்"

நடுத்தரக் குழுவிற்கான பாடச் சுருக்கம்

மோல்டிங்« பனிமனிதன்»

நிரல் உள்ளடக்கம். ஒரு பழக்கமான, எளிமையான பொருளை சுயாதீனமாக ஆராயும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது (மாதிரி)மற்றும் அனுப்பும் சிற்பம்அதன் வடிவம் மற்றும் அமைப்பு; கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (பல்வேறு விவரங்களை சித்தரிக்க மற்றும் பாத்திரத்தை அலங்கரிக்க பல்வேறு கூடுதல் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கவும்); வேலையில் பழக்கமான முறைகளைப் பயன்படுத்தவும் சிற்பம்: உருட்டல், அவிழ்த்தல், ஸ்மியர் செய்தல், முதலியன. சிக்கலான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்.

ஆசிரியரிடம் உள்ளது பனிமனிதன், வெவ்வேறு அளவுகளில் மூன்று பருத்தி பந்துகளால் ஆனது. குழந்தைகள் பிளாஸ்டிக், அடுக்குகள் மற்றும் பல்வேறு கூடுதல் பொருள்: பைன் கூம்புகள், சிறிய உலர்ந்த கிளைகள், செர்ரி குழிகள் அல்லது மணிகள், சிறிய பிளாஸ்டிக் பாட்டில் தொப்பிகள், சிறிய அட்டை சதுரங்கள், செவ்வகங்கள், ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு உறை.

பாடத்தின் பாடநெறி

நண்பர்களே, பாருங்கள், எங்களிடம் வாருங்கள் குழுஏதோ விசித்திரமான கடிதம் வந்தது...

நண்பர்களே, கடிதத்தை உங்கள் கையால் தொடவும், அது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது. (குழந்தைகள் தங்கள் கையால் கடிதத்தைத் தொடுகிறார்கள்).

இப்படி ஒரு குளிர் கடிதம் எங்கிருந்து வந்திருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (தெருவிலிருந்து, குளிரிலிருந்து, வடக்கிலிருந்து, முதலியன).

கடிதத்தைத் திறந்து படிப்போம். (கடிதத்தைத் திற, ஆசிரியர் படிக்கிறார்).

"நண்பர்களே, இப்போது நாம் ஒவ்வொரு நாளும் நண்பர்களாக இருப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்"

உங்கள் நண்பர் பனிமனிதன்.

(குழந்தைகளின் வெவ்வேறு பதில்கள்).

இனிமேல் அவன் தினமும் உன்னுடன் நண்பனாக இருப்பான் என்று ஏன் எழுதுகிறான்? (வெளியில் குளிர்காலம் என்பதால், நிறைய பனி....) .

நண்பர்களே, நான் எப்படிப்பட்ட என்னை மறந்துவிட்டேன் பனிமனிதன்?

அது எதனால் ஆனது பனிமனிதன்?

நான் செய்தேன் பருத்தி கம்பளியால் செய்யப்பட்ட பனிமனிதன். விளாடிமிர் லிஃப்ஷிட்ஸின் கவிதையைப் படித்தல்.

நான் தோழர்களே பனிமனிதன்.

TO பனிஎனக்கு குளிர் பழக்கம்.

என்னை புத்திசாலித்தனமாக குருடாக்கி விட்டாய்:

மூக்குக்கு பதிலாக ஒரு கேரட் உள்ளது

கண்களுக்குப் பதிலாக நிலக்கரி.

தொப்பி ஒரு பழைய குளம்.

வேறு எதிலிருந்து தயாரிக்க முடியும்? பனிமனிதன்(பிளாஸ்டிசினில் இருந்து).

முடிக்கப்பட்ட மாதிரியை ஆய்வு செய்கிறது பனிமனிதன்.

இது என்ன வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது? பனிமனிதன்? மிகப் பெரியவை எவை?

உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு பிளாஸ்டைன் துண்டு உள்ளது. அவனில் ஒருவன் மட்டுமே இருக்கிறான். மற்றும் பனிமனிதன்மூன்று பந்துகள் - பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறிய.

இதற்குப் பிறகு, ஒன்றை ஒன்றின் மேல் ஒன்றாக வைக்கிறோம் (கீழே ஒரு பெரிய பந்து உள்ளது, அதற்கு மேல் சராசரி, மற்றும் மேலே சிறியது) பின்னர் அதை அழுத்தவும். இப்போது ஆரஞ்சு பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு நீளமான சிறிய கேரட்டை உருவாக்குகிறோம். (இது மூக்கு).

தட்டுகளில் உள்ள அட்டவணையில் பல்வேறு கூடுதல் பொருட்கள் உங்களிடம் உள்ளன. எப்போது பயன்படுத்தலாம் ஒரு பனிமனிதனை செதுக்குதல். நடந்து கொண்டிருக்கிறது வகுப்புகள்அதை எப்படிப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லக் கூடாது. கண்கள், முடி, வாய் மற்றும் தொப்பி ஆகியவை கூடுதல் பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம் என்று குழந்தைகளே யூகிக்க வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி.

நாங்கள் செதுக்குகிறோம் பனிமனிதன் -(குழந்தைகள் அவர்கள் பேசும் அனைத்தையும் காட்டுகிறார்கள்)

தொப்பி, மூக்கு, கண்கள், பக்கங்கள்.

அவர் சிறியவரும் அல்ல பெரியவரும் அல்ல (குந்து, எழுந்து நிற்க)

நன்றாக வெளியே வந்தது பனிமனிதன்(இடுப்பில் கைகள், உடல் இடது, வலது பக்கம் திரும்புகிறது).

குழந்தைகள் அமைதியான இசையைக் கேட்கும்போது சுதந்திரமாக வேலை செய்யலாம்.

விளைவாக: இருந்தது ஒரு பனிமனிதன் பல ஆனார். பரிசீலனை பனிமனிதர்கள். எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமாக மாறினர் என்பதை நினைவில் கொள்க பனிமனிதர்கள். மற்றும் மிகவும் அழகான. நாங்கள் உங்களை மகிழ்வித்தோம் என்று நினைக்கிறீர்களா? பனிமனிதன்? ஏன்?.

இலக்கியம்

ஜி.எஸ். ஷ்வைகோ. வகுப்புகள்மழலையர் பள்ளியில் காட்சி நடவடிக்கைகளுக்கு நடுத்தர குழு. திட்டம், குறிப்புகள். பாலர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு.

மாஸ்கோ. விளாடிஸ் 2008.

V. N. Volchkova. என்.வி. ஸ்டெபனோவா

"ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி"

(பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் முறையியலாளர்களுக்கான நடைமுறை வழிகாட்டி.

TC "ஆசிரியர்" Voronezh 2001.

கவிதை « பனிமனிதன்» வி. லிஃப்ஷிட்ஸ்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"பிளாஸ்டிசினிலிருந்து ஒரு முள்ளம்பன்றியை மாடலிங் செய்தல்" என்ற நடுத்தர குழுவில் காட்சி செயல்பாட்டின் கூறுகளுடன் ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்: "பிளாஸ்டிசினிலிருந்து ஒரு முள்ளம்பன்றியை மாதிரியாக்குதல்" கல்வியாளர்: ஸ்மோலினா எஸ்.வி. எம்பி பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண் 32 "டெரெமோக்",.

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் ஒரு மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம் "வடிவமைப்பு மூலம் மாடலிங்"பாடக் குறிப்புகளை செதுக்குதல். தலைப்பு: "வடிவமைப்பு மூலம் மாடலிங்." உபகரணங்கள்: பிளாஸ்டைன், பிளாஸ்டிக்னுக்கான பலகைகள், அடுக்குகள், ஊறவைத்த கடற்பாசி கொண்ட கிண்ணங்கள்.

"பனிமனிதன்" நடுத்தர குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் (விண்ணப்பம்) சுருக்கம்தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் (பயன்பாடு) சுருக்கம்: "பனிமனிதன்" நோக்கம்: ஒரு பனிமனிதனின் வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க, வெளிப்படுத்துதல்.

நடுத்தர குழுவிற்கான கலை படைப்பாற்றல் பற்றிய பாடம் குறிப்புகள். மாடலிங் "கரடி"(4-5 வயது). குறிக்கோள்: அழகியல் சுவைகளை உருவாக்க, படைப்பாற்றல் மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குறிக்கோள்கள்: உள்ளடக்கிய ஒரு பொருளை செதுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"கேட்டர்பில்லர்" என்ற நடுத்தர குழுவில் காட்சி கலைகள் (மாடலிங்) பாடத்தின் சுருக்கம்நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாடு லெப்கா, நடுத்தர குழு "கேட்டர்பில்லர்". நடத்துபவர்: ருடின்ஸ்காயா I.V., MADOU மழலையர் பள்ளி எண் 22 இன் ஆசிரியர்.

நடுத்தர குழு "பனிமனிதன்" மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்நடுத்தர குழுவிற்கான மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம், தீம் "பனிமனிதன்". குறிக்கோள்: ஆக்கபூர்வமான வழியில் வெளிப்படையான சிற்பங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.

Ksenia Alexandrovna Zubkova

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான பாடம் « பனிமனிதன்» .

கல்விப் பகுதி "கலை படைப்பாற்றல்".

நிரல் உள்ளடக்கம்:

அழகான படத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் பனிமனிதன்வெவ்வேறு பொருட்களிலிருந்து. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அடிப்படை சுய மசாஜ் சரியாகச் செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்தவும்.

குழந்தைகளில் பச்சாதாபம் மற்றும் உதவ விருப்பத்தை வளர்ப்பது.

பணிகள்:

ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் பிளாஸ்டைனை ஆயத்த வடிவங்களில் உருட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அவற்றின் அளவைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பெரியது முதல் சிறியது வரை உயரத்தில் வைக்கவும்.

இலக்கு:

தகவல் தொடர்பு திறன் வளர்ச்சி,

இருக்கும் அறிவை சுயாதீனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,

பிளாஸ்டைனுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள்.

உபகரணங்கள்:

காந்த பலகை, படம் பனிமனிதன், பனிமனிதன் - பொம்மை, பிளாஸ்டைன், பலகைகள் சிற்பம், அடுக்குகள், ஒரு panicle க்கான ஒரு புஷ் ஒரு கிளை (தளத்தில் குழந்தைகளுடன் முன் சேகரிக்கப்பட்ட, ஒரு டேப் ரெக்கார்டர்.

பூர்வாங்க வேலை:

புனைவு - விளக்கம் பணியில் பனிமனிதன், விளக்கப்படங்களைப் பார்த்து; பனியிலிருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குதல்மழலையர் பள்ளி தளத்தில், வரைதல் பனிமனிதர்கள், காகித applique; கணிதம் - வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள், அளவு, அளவு கணக்கீடு பற்றிய அறிவு; குளிர்காலம் பற்றிய உரையாடல், கவனிப்பு பனி, அனுபவம் பனி, இயற்கையின் ஒரு மூலையின் அலங்காரம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:

எங்கள் பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் சிற்பம்இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம் (குளிர்காலம்). குளிர்காலம் நமக்கு என்ன கொண்டு வருகிறது? (பனி) . எந்த பனி? (பஞ்சு, குளிர், வெள்ளை).

எங்கள் பிராந்தியத்திற்கு குளிர்காலம் வரும்போது, எப்போது பனிஒரு பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளை கம்பளத்தால் தரையை மூடுகிறது, பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் அனைவரும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் கட்டுகிறார்கள் பனி சரிவுகள், ஒரு ஸ்லெட் மீது சவாரி மற்றும் மகிழ்ச்சியான, வேடிக்கையான செதுக்கி பனிமனிதர்கள்.

நண்பர்களே, இன்று காலை நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்று கொண்டிருந்தேன், வழியில் நான் சந்தித்தேன் ...

மற்றும் கண்டுபிடிக்க நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும் புதிர்:

அவர் குளிர்ந்த டிசம்பரில் முற்றத்தில் தோன்றினார்,

நான் குளிர்கால காற்றுக்கு பழகிவிட்டேன். எங்கள் நண்பர்... (பனிமனிதன்)

நிச்சயமாக தோழர்களே பனிமனிதன்! ஆனாலும் பனிமனிதன் வேடிக்கையாக இல்லை. அவர் தனியாக நின்று மிகவும் சோகமாக இருந்தார், நான் அவரைப் பற்றி மிகவும் வருந்தினேன், எங்களைப் பார்க்க அவரை அழைத்தேன்.

நண்பர்களே, நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? பனிமனிதன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறான்? (அவர் தனியாக இருக்கிறார், அவருக்கு நண்பர்கள் இல்லை). மற்றும் நாம் உதவ முடியும் பனிமனிதன்? (ஆம்).

நாம் எப்படி உதவ முடியும் பனிமனிதன்? (பார்ப்போம், வரைவோம்).

குழந்தைகளே, பார்வையற்றவர்களாக செல்வோம் பனிமனிதன்நண்பர்கள் மற்றும் அவற்றை அவருக்குக் கொடுங்கள். என்பதை முதலில் பார்ப்போம் பனிமனிதன்.

முடிக்கப்பட்ட மாதிரியின் ஆய்வு பனிமனிதன்.

கல்வியாளர்:

இது என்ன வடிவியல் திடப்பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது? பனிமனிதன்? மிகப் பெரியவை எவை? என்ன பற்றி தலையில் பனிமனிதன்? அவர் கைகளில் என்ன வைத்திருக்கிறார்? கொஞ்சம் ரெஸ்ட் எடுக்கலாம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்

கல்வியாளர்:

- குழந்தைகளே, நீங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படுகிறீர்களா?

குழந்தைகள்:

கல்வியாளர்:

- பிறகு விளையாடுவோம்.

வெளியில் உறைந்து கிடக்கிறது

உங்கள் மூக்கு உறையாமல் இருக்க, (குழந்தைகள் தோள்களில் கைதட்டி)

நாம் நம் கால்களை மிதிக்க வேண்டும் (கால்களை மிதிப்பது)

மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும்.

வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுகின்றன, (குழந்தைகள் தங்கள் தலைக்கு மேல் கைகளை உயர்த்தி செய்கிறார்கள்)

ஒரு விசித்திரக் கதை படம் போல. (ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிப்பது போல, அசைவுகளைப் புரிந்துகொள்வது)

நாங்கள் அவர்களை எங்கள் கைகளால் பிடிப்போம்

மேலும் அம்மாவை வீட்டில் காட்டுவோம்.

மற்றும் சுற்றி பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன, (நீட்டுதல் - பக்கங்களுக்கு கைகள்)

சாலைகளை பனி மூடியிருந்தது.

அதனால் களத்தில் மாட்டிக் கொள்ளாதீர்கள் (உயர்ந்த முழங்கால்களுடன் இடத்தில் நடப்பது)

உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்.

நாங்கள் செல்கிறோம், செல்கிறோம், நாங்கள் செல்கிறோம் (இடத்தில் நடப்பது)

மேலும் நாங்கள் எங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறோம். (குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

இப்போது வேலைக்கு வருவோம். சிற்பத்தை எங்கிருந்து தொடங்க வேண்டும்? உங்களுக்கு முன்னால் பிளாஸ்டைன் துண்டுகள் உள்ளன - ஒன்று பெரியது மற்றும் மற்றொன்று சிறியது. மற்றும் பனிமனிதன் 3 பந்துகள் - பெரியது, நடுத்தர மற்றும் சிறிய. நாம் ஒரு பெரிய துண்டு எடுத்து மூன்று பகுதிகளாக பிரிக்க வேண்டும். பிளாஸ்டைனைப் பிரிக்க எது உதவும்? (அடுக்கு). முதலில் நாம் ஒரு பெரிய துண்டுடன் வேலை செய்கிறோம் - ஒரு துண்டு பிளாஸ்டைனை பாதியாக பிரிக்கவும், பின்னர் மற்றொரு துண்டு - ஒரு சிறிய துண்டு "தலை", மற்றொன்று பெரியது "உடல்".

வெள்ளை பந்துகளை உருட்டவும்: பெரியது - ஒரு பெரிய வெள்ளை பிளாஸ்டைனில் இருந்து, நடுத்தர - நடுத்தர துண்டு இருந்து, சிறிய - சிறிய இருந்து. இதற்குப் பிறகு, அவற்றை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக வைக்கிறோம் (கீழே ஒரு பெரிய பந்து உள்ளது, அதற்கு மேல் சராசரி, மற்றும் மேல் சிறியது) மற்றும் இறுக்கமாக அழுத்தவும். இப்போது பிளாஸ்டைனின் இரண்டாவது பகுதியை எடுத்து, அதை பாதியாகப் பிரிக்க ஒரு அடுக்கைப் பயன்படுத்தவும். இவை இருக்கும் "பேனாக்கள்"நமது பனிமனிதன். இந்த பந்துகளை நாங்கள் ஒட்டுகிறோம் இருபுறமும் நடுத்தர பந்து. இப்போது நாம் ஆரஞ்சு பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு நீளமான துளியை உருவாக்குகிறோம், ஒரு படகில் எங்கள் கைகளை மடியுங்கள் (இந்த மூக்கு ஒரு கேரட்). கருப்பு பிளாஸ்டைனில் இருந்து கண்களை பேனாவாக ஆக்குகிறோம் நாங்கள் பனிமனிதனுக்கு விளக்குமாறு வைத்தோம்(தளத்தில் உள்ள குழந்தைகளுடன் முன்கூட்டியே சேகரிக்கப்பட்ட கிளை).

கல்வியாளர்:

நாம் வேலைக்குச் செல்வதற்கு முன், கைகளை நீட்டுவோம்!

கைகளின் சுய மசாஜ் « பனிமனிதன்»

ஒன்று ஒரு கை, இரண்டு ஒரு கை (குழந்தைகள் ஒரு கையை நீட்டுகிறார்கள், பின்னர் மற்றொன்று)

நாங்கள் செதுக்குகிறோம் பனிமனிதன். (பாகுபடுத்து பனிப்பந்துகளை உருவாக்குதல்)

நாங்கள் ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டுவோம் - (உங்கள் தொடைகளில் உள்ளங்கைகளால் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்)

இதைப் போல (தங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரித்து, அவை எவ்வளவு பெரியவை என்பதைக் காட்டும்)

பின்னர் குறைவான காம் (உங்கள் உள்ளங்கைகளால் உங்கள் மார்பைத் தேய்க்கவும்)

இதைப் போல (கோமாவின் அளவைக் குறைவாகக் காட்டு)

நாங்கள் அதை மேலே வைப்போம் (கைகளால் கன்னங்களை அடிக்கவும்)

சிறிய கட்டி. (விரல்களை ஒன்றாக இணைத்து, ஒரு சிறிய கட்டியைக் காட்டு)

அதனால் வெளியே வந்தான் பனிமனிதன் - பனிமனிதன்

(உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களில் வைத்து, இடது - வலது பக்கம் திரும்பவும்)

மிகவும் அழகான கொழுத்த பையன்!

கல்வியாளர்:

திடீரென்று நீங்கள் எந்த வரிசையில் செதுக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிட்டால் பனிமனிதன், பின்னர் பலகையில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது! அதைப் பாருங்கள்!

இது காந்த பலகையில் வைக்கப்பட்டது. "அல்காரிதம் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குதல்» .

குழந்தைகள் சுதந்திரமாக செயல்படுகிறார்கள் சிற்பம்இசை துணையுடன்.

கீழ் வரி:

கல்வியாளர்:

அவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள் எங்களுக்கு பனிமனிதர்கள் கிடைத்துள்ளனர்! நீங்கள் அனைவரும் இன்று கடினமாக உழைத்தீர்கள். நல்லது! இருந்தது பனிமனிதன் தனியாக, ஆனால் அது நிறைய ஆனது. நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தோம் என்று நினைக்கிறீர்களா பனிமனிதன்? ஏன்? இப்போது நம்முடையதை வைப்போம் கண்காட்சிக்கு பனிமனிதர்கள்அதனால் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் உங்கள் வேலையைப் பாராட்டலாம்.

படைப்புகளின் கண்காட்சி.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (சிற்பம்) "பனிமனிதன்"மாடலிங். தலைப்பு: பனிமனிதன். பூர்வாங்க வேலை விளக்கப் பொருள்: பனியில் இருந்து உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பனிமனிதன். சொல்லகராதி வார்த்தைகள்: பனிமனிதன், வெள்ளை,.

"பனிமனிதன் மற்றும் அவரது நண்பர்கள்" நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் நோக்கம்: ஒரு சமூக சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

GCD இன் சுருக்கம் (கலை மற்றும் கலை செயல்பாடுகளின் உலகம் (மாடலிங்) "பனிமனிதன்"கல்வி நிலைமை "பனிமனிதன்". பணிகள்: - கல்வி நிலைமை: "பனிமனிதன்" பணிகள்: - மூன்று கொண்ட ஒரு பொருளை சிற்பம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

1 வது ஜூனியர் குழுவில் கலை நடவடிக்கைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம். தலைப்பு: மாடலிங் "பனிமனிதன்" நோக்கம்: குழந்தைகள் மத்தியில் படத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்க. குறிக்கோள்கள்: கல்வி:.