ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ማዘጋጀት የተሻለ ነው. በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በቂ ነፃነት

የመጀመሪያው ነጥብ ሁነታ ነው.

በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ, እነዚያን ቀደም ብለው ከእንቅልፋቸው የነቁትን ልጆች ወዲያውኑ ማየት ይችላሉ. እነሱ ተኝተዋል, አዝነዋል, ተንኮለኛ ናቸው, እና በእርግጥ, እናታቸውን አይለቁም. ብዙውን ጊዜ ልጅዎን በ9-10 ጥዋት ከእንቅልፍዎ ካስነቁት፣ በምንም አይነት ሁኔታ ልጅዎን በሴፕቴምበር 1 ቀን 7 ሰዓት ላይ ማንቃት የለብዎትም። ወደ ኪንደርጋርተን እንዲህ ዓይነቱ ጉዞ ምንም ፋይዳ አይኖረውም.

ችግሩን ለመፍታት ሁለት አማራጮች አሉ-

ቀስ በቀስ ከመዋዕለ ሕፃናት አገዛዝ ጋር ይጣጣሙ. መዋለ ሕጻናት ከመጀመሩ አንድ ወይም ሁለት ሳምንት በፊት ቀስ በቀስ ልጁን ቀደም ብለው ማንቃት እና ወደ ውጭ መሄድ ይጀምራሉ የሚፈለግ ጊዜ. እንዲሁም የቀን እንቅልፍዎን እንደገና ማስተካከልዎን አይርሱ. በአትክልቱ ውስጥ ያሉ ልጆች ትናንሽ ቡድኖችበአንደኛው መጀመሪያ ላይ እራት በልተው ወደ መኝታ ይሄዳሉ.

የአገዛዙን መልሶ ማዋቀር እና መዋለ ህፃናትን እናጣምራለን። ከመምህራኑ ጋር መስማማት ይችላሉ (መግለጫ ይጻፉ) በመጀመሪያ ልጁን ወደ 10-11 ሰዓት ያመጣሉ, ይህ ለእግር ጉዞ ይሠራል. እና በመጀመሪያዎቹ ሁለት ሳምንታት ውስጥ ልጁን ቀደም ብሎ እና ቀደም ብሎ ከእንቅልፉ ይነሳሉ.

ሁለተኛ ነጥብ: የቀን እንቅልፍ.

ብዙውን ጊዜ እያንዳንዱ ቤተሰብ አንድ ዓይነት የመኝታ ሥነ ሥርዓት አለው, ለሊት ብቻ ሳይሆን በቀን ውስጥ ለመተኛት. ከአትክልተኝነት በፊት, ይህን የቅድመ-እንቅልፍ ሥነ ሥርዓት ለመቀነስ ይሞክሩ. ከሁሉም በላይ, መምህራኖቹ የሁሉንም ሰው ጀርባ ለመምታት, ጎን ለጎን ለመዋሸት, ወዘተ ጊዜያቸውን ሊወስዱ አይችሉም. አንድ ልጅ በአሻንጉሊት ቢተኛ, ህጻኑ የበለጠ ምቾት እንዲሰማው ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን ማምጣት ይችላሉ.

ሦስተኛው ነጥብ: መልበስ, ማልበስ.

20 ታዳጊዎች ለእግር ጉዞ እንዴት እንደሚለብሱ አይተህ ታውቃለህ? እውነቱን ለመናገር ይህ ትዕይንት ለልብ ድካም የሚሆን አይደለም።

በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ, ብዙ ልጆች አሁንም መቆለፊያዎቻቸው የት እንዳሉ ለመማር ይቸገራሉ እና ሞግዚት እና አስተማሪ አሁን ምን ማድረግ እንዳለባቸው የሚነግሯቸውን አይሰሙም.

ብዙውን ጊዜ አንዳንድ ብልህ ልጅ ሁሉንም ነገር ከጓዳው ውስጥ አውጥቶ፣ ሌላው ደግሞ ቦት ጫማ አድርጎ፣ ቁምጣ ብቻ ለብሶ፣ ሶስተኛው ደግሞ ምን እየተካሄደ እንዳለ ሳይረዳ፣ አራተኛው ደግሞ የባልንጀራውን ነገር የለበሰበት ምስል ማየት ትችላለህ። ጎረቤቱ ጨካኝ ነው ፣ እናም ሞግዚቷ እና መምህሯ በእነዚህ ትንንሽ ልጆች መካከል እንደ ኤሌክትሪክ መጥረጊያ ይሮጣሉ። በአጠቃላይ, መጀመሪያ ላይ የትምህርት ዘመንለእግር ጉዞ ልብስ መቀየር በጣም አስፈሪ ነገር ነው።

ልጅዎን ከአላስፈላጊ ጭንቀት ለማዳን እና የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ወደ ነርቭ ብልሽት እንዳይመጡ ለመከላከል, የልጆችዎን ነገሮች ይፈርሙ. ደግሞም ፣ በዓመቱ መጀመሪያ ላይ አስተማሪዎች ልጅዎን ብዙውን ጊዜ ምን እንደሚለብስ ገና አያውቁም ፣ እና ልጆቹ ነገሮችን ከቀላቀሉ ፣ ምናልባት የእርስዎ ልጁ ይሄዳልየሌላ ሰው ልብስ ለብሶ ለእግር ጉዞ መሄድ።

እና አንድ ተጨማሪ ነገር፡ ብዙ ጊዜ ወላጆች ነገሮችን ከተጨማሪ ነገሮች ጋር ያመጣሉ እና አስተማሪዎች ህጻኑ ዛሬ ምን እንደሚለብስ ግራ እንዳይጋቡ, ተጨማሪ ነገሮችን በቦርሳ ወይም በቦርሳ ውስጥ በጓዳ ውስጥ ያስቀምጡ እና ለዛሬ ልብሶችን ብቻ ይተዉታል. መደርደሪያው. አለበለዚያ በልጅዎ ላይ ተጨማሪ ሹራብ ካደረጉ በኋላ መምህራኖቹን መውቀስ የለብዎትም, ምክንያቱም ልጅዎ ምን ያህል ወቅታዊ እንደሆነ እና እንዴት እንደሚለብሱት አያውቁም.

እና ከሁሉም በላይ አስፈላጊ: ልጅዎ እራሱን እንዲለብስ ያስተምሩት. ህጻኑ ገና ጠባብ ወይም ሹራብ መልበስ አይችልም, ነገር ግን ህጻኑ የሚለብሰውን ቅደም ተከተል ማወቅ አለበት. ያም ማለት ህጻኑ አጫጭር ሱሪዎችን መጎተት የለበትም, ወይም ያለ ሱሪ ቦት ጫማዎችን ለመልበስ አይሞክር. ቤት ውስጥ, ልጅዎ እራሱን እንዲለብስ እድል ይስጡት. እና የሚለብሱትን ነገሮች ቅደም ተከተል ያስተምሩ-መጀመሪያ ፣ ያለማቋረጥ እራስዎ በድርጊቶች ቅደም ተከተል ይናገሩ ፣ ከዚያ ልጅዎን እንዲጠይቅዎት ይጠይቁ (“ኦህ ፣ ረሳሁ ፣ መጀመሪያ ምን ልለብስ?”)

አራተኛው ነጥብ ምሳ ነው.

አሁንም ማንኪያ እየመገቡት ያለውን ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን መላክ የለብዎትም። ሁለት አማራጮች አሉ-ወደ ኪንደርጋርተን ላለመሄድ, ወይም ልጅዎ እራሱን እንዲበላ ለማስተማር.

ለምን እንደሆነ አስረዳለሁ። በማመቻቸት ወቅት, ብዙ ልጆች ትንሽ ማገገም ያጋጥማቸዋል: በራሳቸው መተኛት, መብላት እና ልብስ መልበስ ሊያቆሙ ይችላሉ. እና ህፃኑ ከመዋዕለ ሕፃናት በፊት እንኳን የማይበላ ከሆነ ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በጭራሽ ለመመገብ ፈቃደኛ የመሆን እድሉ ከፍተኛ ነው። ይህ የሆነበት ምክንያት በ 3 ዓመቱ አንድ ሕፃን በአካላዊ ሁኔታ በራሱ ማንኛውንም ነገር መብላት ይችላል ፣ እና በማንኪያ ከተመገበ ይህ ብዙውን ጊዜ በልጁ ጊዜ አብሮ የማሳለፍ ሥነ-ስርዓት ተደርጎ ይወሰዳል። የሱ እናት. በዚህ መሠረት እናት ከሌለ ምንም ዓይነት የአምልኮ ሥርዓት የለም - ምግብ አይመገብም. እርግጥ ነው, ከጊዜ በኋላ ህፃኑ በአትክልቱ ውስጥ መብላት ይጀምራል, ነገር ግን ይህ የማመቻቸት ሂደትን በእጅጉ ያባብሰዋል. ይህ ለምን ያስፈልገናል?!

ልጅዎ በራሱ ይበላ! ሁሉም ጨካኝ ይሁኑ, ለግማሽ ሰዓት ያህል ይቀመጡ, ነገር ግን ህጻኑ እራሱን መብላት አለበት.

ውድ ወላጆች, እነዚህ ሁሉ ሙሉ በሙሉ "ቴክኒካዊ" ጉዳዮች መሆናቸውን አስተውለው ይሆናል, ነገር ግን ከመዋዕለ ሕፃናት ሁኔታ ጋር ለህጻናት ተስማሚ ሁኔታዎችን ያዘጋጃሉ. ይህ አፈር ምን ያህል ምቹ እንደሚሆን ሙሉ በሙሉ በእርስዎ ላይ የተመሰረተ ነው.

አስተማሪዎች ሁለት እጆች ብቻ እንዳላቸው አስታውስ, እና ሁልጊዜ ከልጅዎ ጋር መሆን አይችሉም: መመገብ, መልበስ እና አልጋ ላይ ማስቀመጥ. አስተማሪዎች ልጁን ብቻ መርዳት እና ድርጊቱን በትክክለኛው አቅጣጫ መምራት ይችላሉ. ነገር ግን ይህንን እንዲያደርጉ መሬቱን በደንብ ማዘጋጀት አለብዎት.

ልጅዎን ለማዘጋጀት አስቀድመው ምን ማድረግ አለብዎት ኪንደርጋርደን?
በመጀመሪያ ደረጃ, ህጻኑ ወደ ኪንደርጋርተን እንዲላመድ ለመርዳት, ልጁ ራሱ እንዲፈልግ ወደ ኪንደርጋርተን የመሄድ ፍላጎት መፍጠር ያስፈልግዎታል.

ስለዚህ በዚያ አዲስ ነገር ላይ ፍላጎት እንዲያድርበት። ማለትም ስለ ኪንደርጋርተን የተለያዩ መልካም ነገሮችን መናገር አለብን። ለምሳሌ፡- “በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ብዙ አዳዲስ ሰዎች አሉ። አስደሳች መጫወቻዎች", ወይም "እዚያ ብዙ ጓደኞች አሉ." አንድ ልጅ ከሚያውቀው ልጅ ጋር ወደ አንድ ቡድን ከሄደ “እርስዎ እና ፓሻ አብረው ይጫወታሉ” ማለት ይችላሉ። ነገር ግን ህጻኑ ያለ እናት መቆየት ስለሚኖርበት እውነታ ላይ ማተኮር አያስፈልግም.
ይህን ተፅዕኖ እንዴት ማሻሻል ይቻላል? በመዋለ ህፃናት ውስጥ መጫወት ይችላሉ, ብዙውን ጊዜ ልጆች ይወዳሉ. የእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች ዓላማ ልጁን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ካለው ህይወት ጋር ማስተዋወቅ ነው. መጫወቻዎችን እንወስዳለን (ድመቶች እና የመሳሰሉት, ሉንቲካ የልጁ ተወዳጅ መጫወቻዎች) እና "ዛሬ ወደ ኪንደርጋርተን እንሂድ! ይህ አሻንጉሊት አስተማሪ ይሆናል, እና ሉንቲክ እና ክሮሽ ወደ ኪንደርጋርተን የመጡ ልጆቻችን ይሆናሉ. ተጫውተው መምህሩን ይታዘዛሉ። እና ጠዋት ላይ ሁኔታውን መምሰል እንጀምራለን: - " ሉንቲክ ወደ ኪንደርጋርደን መጣ እና መምህሩን ሰላም አለ. በቡድኑ ውስጥ ብዙ መጫወቻዎችን አይቶ እናቱን ሳመው እና ሊጫወት ሄደ። እናም ትንሽ ተጫውቶ በመዋለ ህፃናት ቁርስ መመገብ ጀመረ። ከዚያም ትንሽ ሠርተዋል, ይሳሉ የሚያምር ምስልሉንቲክ ለእናቱ የሚሰጠውን” እና በዚህ ሥር ይቀጥላል።
ይህንን በትንሽ ክፍሎች ማድረግ እንችላለን. ልጁ እንዴት መጫወት እንዳለበት አስቀድሞ ካወቀ ተዘርግቷል ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች, ቀኑን ሙሉ ማውራት እንችላለን. የመለያየት ጊዜን በትክክል ልንጫወት እንችላለን፣ ለምሳሌ፡- “እናቴ ትንሿን ድመት ወደ ኪንደርጋርተን አመጣች፣ እና እሱ ማየ ጀመረች፣ እናቴ አልለቀቀችም። እናቴ ተበሳጨች, ግን አሁንም ወደ ሥራ መሄድ አለባት. እናቴ ሄደች፣ ድመቷ ግን አለቀሰች። ግን ከዚያ በኋላ ዙሪያውን ተመለከትኩ እና ትንሽ ስኩዊር እና ትንሽ ጥንቸል ሲጫወቱ አየሁ ፣ በጣም አስደሳች እና አስደሳች ነበር! ከእነሱ ጋር መጫወት ጀመረ እና ጊዜ እንዴት እንዳለፈ አላስተዋለም." እና, እንበል, የአስተማሪውን ንግግር እናስተዋውቃለን: "ከወንዶቹ ጋር ትጫወታላችሁ, እና እናት በፍጥነት ትመጣለች," ማለትም, ለልጁ የምትነግሯቸውን ሀረጎች. "በማግስቱም ድመቷ አላለቀሰችም ፣ ግን ከሰዎቹ ጋር ተጫውታ እናቱ ከስራ ወደ ቤት እንደምትመጣ እና ወተት እንደምታመጣለት አውቃለች።" ይህ ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ለማዘጋጀት የሚረዱ ጨዋታዎችን ይመለከታል።

ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ለማዘጋጀት የሚረዳው ቀጣዩ ነጥብ.

ለህጻኑ ተረት እና ተረቶች ስለ ተወዳጅ ጀግኖች, ስለራሳችን በልጅነት ጊዜ, ጀግኖቹ ወደ ኪንደርጋርተን እንዴት እንደሄዱ እንነግራቸዋለን. አዎንታዊ ትዝታዎች ካሉዎት ኪንደርጋርደን, ስለእነሱ ይንገሩን: ምን ያህል አስደሳች እንደሆነ, ብዙ ጓደኞች, ጨዋታዎች, በዓላት እንዴት እንደተደራጁ, ወዘተ.
የእነዚህ ጨዋታዎች እና ታሪኮች መጠን በልጁ ዕድሜ ላይ የተመሰረተ ነው: እሱ ትልቅ ነው, የበለጠ በዝርዝር ልንነግረው እንችላለን. ህጻኑ ሁለት ዓመት ገደማ ከሆነ, የግለሰብ አካላትን እንነግረዋለን.
ልጅዎ ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር እንዲላመድ ለመርዳት, ለልጅዎ ስለ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ በትክክል መንገር በጣም አስፈላጊ ነው.

ለምን? አንድን ልጅ ስንሰናበተው “ምሳ (ከእንቅልፍህ) ከበላህ በኋላ እመጣለሁ” እንለዋለን። ህፃኑ ይህ መቼ እንደሚሆን መረዳት አለበት. ይህ እቅድ ከጭንቅላቱ ጋር መጣጣም አለበት: በመጀመሪያ ይበላል, ይጫወታል, ይሠራል, ይራመዳል, ከዚያም እራት ይበላል, ከዚያም እናቱ ትመጣለች. ይህ እንዲሆን, ህጻኑ በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ ብቻ ሳይሆን ስለ ጉዳዩ አስቀድሞ ሊነግሮት ይገባል. ወደ ጭንቅላቱ ውስጥ እንዲገባ. በእርግጠኝነት ይህንን መጫወት ያስፈልግዎታል ፣ ምናልባት በአጭሩ።
የሚከተለው ዘዴ ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ለማዘጋጀት ይረዳል፡-

ልጁ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እያለ እናቱ ምን እንደምታደርግ እንነግረዋለን. በተፈጥሮ, ይህንን ለልጁ ጥቅሞች እንገልፃለን (እናት ብዙ ገንዘብ ታገኛለች እና መግዛት ትችላለች ...)

እነዚህ ምናልባት በጣም ቀላል እና በጣም ቀላል ናቸው ውጤታማ መንገዶችልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ያዘጋጁ.

መልካም እድል በልጅዎ ወደ ኪንደርጋርተን መላመድ!

ልጅዎ ያደገው እና ​​በህይወቱ ውስጥ ለመጀመሪያው እና ለእንደዚህ አይነት አስፈላጊ እርምጃ ዝግጁ ነው - ኪንደርጋርደን . የመላመድ ሂደት ለልጁ እና ለወላጆች በጣም ከባድ ነው. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች እናቶች ለመጀመሪያ ጊዜ ልጃቸውን ወደ ኪንደርጋርተን ይልካሉ, እና ራሳቸው በጸጥታ ከበሩ ስር ያለቅሳሉ, የልጃቸውን ልቅሶ ሰምተዋል. እና እንደ ከዳተኞች ይሰማቸዋል። ይሁን እንጂ ከእኩዮች ጋር መግባባት አስደሳች እንቅስቃሴዎች, የቡድን መራመጃዎች እና አስደሳች ጨዋታዎች- ይህ እናት ምንም ያህል ብትፈልግ ማቅረብ የማትችለው የሕፃን ሕይወት የማይተካ አካል ነው። እና ማንም ወደ ሥራ መሄዱን አልሰረዘም። ስለዚህ, ኪንደርጋርደንን እንደ አግባብ መውሰድ እና የልጁን ማመቻቸት ሂደት በተቻለ መጠን ምቾት እና ህመም የሌለበት እንዲሆን ማድረግ አለብዎት.

ለመዋዕለ ሕፃናት የልጁን አካል እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል

በጣም አስፈላጊው ተግባር ህጻኑን ከሚመጡት በሽታዎች መጠበቅ እና በተቻለ መጠን መከላከያውን ማጠናከር ነው. እርግጥ ነው, ወደ ኪንደርጋርተን በሚሄዱበት የመጀመሪያ ወራት ውስጥ የማይታመም ልጅ እምብዛም የለም. ነገር ግን በዚህ መንገድ ሰውነት እየጠነከረ ይሄዳል, ቫይረሶችን እና ኢንፌክሽኖችን ለመቋቋም ይማራል. ህጻኑ በተቻለ መጠን በትንሹ እንዲታመም እና ቫይረሱ በቀላሉ እና ያለ መዘዝ እንዲቀጥል, አስቀድመው የልጆችን መከላከያ ማጠናከር አስፈላጊ ነው.

1. ህፃኑ በተፈጥሮ የሰውነት ኃይሎች ከበሽታዎች እንዲጠበቅ, በትክክል መብላት አለበት. ከምግብ የሚፈልገውን ቪታሚኖች በሙሉ መቀበል አለበት. የአንድ ልጅ አመጋገብ የወተት ተዋጽኦዎችን, ስጋን, ጥራጥሬዎችን, አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን በየቀኑ ማካተት አለበት.
2. ጤናን ለማሻሻል ከልጅዎ ጋር በየቀኑ ቢያንስ ለሶስት ሰዓታት በእግር መሄድ ያስፈልግዎታል. ሁለት የእግር ጉዞዎች ከሆነ የተሻለ ነው - አንድ ጠዋት, ሁለተኛው ከእንቅልፍ በኋላ.
3. ወደ ኪንደርጋርተን ከመሄዳችሁ በፊት ሁለት ወራት ካላችሁ፣ ልጅዎን ማጠንከር መጀመር ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ ህፃኑን መታጠብ ወይም ውሃ ማፍሰስ ያስፈልግዎታል, በየቀኑ የሙቀት መጠኑን በአንድ ዲግሪ ይቀንሱ. በራስዎ ምሳሌ ምን ያህል ጠንካራ መሆን እንዳለበት ያሳዩ።
4. በባዶ እግር መራመድ በጣም ጠቃሚ ነው. ይህ የሰውነትን በሽታ የመከላከል ስርዓትን ብቻ ሳይሆን የጠፍጣፋ እግር እድገትን ይከላከላል. በጠጠር፣ በአሸዋ፣ በአስፋልት፣ በሳር ላይ በባዶ እግራቸው ይራመዱ።
5. ቫይታሚን ሲን የያዙ ተጨማሪ መጠጦችን ይጠጡ ይህ ከራስቤሪ እና ከሎሚ ጋር ሻይ ነው ፣ rosehip infusion። ለልጆች ሻይ ከዝንጅብል እና ማር ጋር ለመጠጣት በጣም ጠቃሚ ነው. ከመተኛቱ በፊት አንድ የሞቀ ወተት ከማር ጋር አንድ ብርጭቆ ሁሉንም በሽታዎች ማስወገድ ብቻ ሳይሆን ህፃኑን በስሜታዊነት ያረጋጋዋል.
6. ከመዋዕለ ሕፃናት በፊት የቪታሚኖችን ኮርስ መውሰድ ይችላሉ. እነዚህ ብዙ ቪታሚኖች ወይም የዓሳ ዘይት ሊሆኑ ይችላሉ.

ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት እንዴት በስሜታዊነት ማዘጋጀት እንደሚቻል

ወደ ኪንደርጋርተን የመጀመሪያው ጉዞ በእርግጠኝነት ውጥረት ነው. እዚህ ሁሉም ነገር ለህፃኑ የማይታወቅ ነው - አዲስ አካባቢ, የሌሎች ሰዎች ልጆች እና ጎልማሶች. እና ከሁሉም በላይ, እናት እዚህ አይደለችም. ሁልጊዜም እዚያ በነበረች እናት መልክ ምንም አስተማማኝ ዓለም የለም. ስለዚህ, ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት በስነ-ልቦና ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ነው. አስቀድመህ አነጋግረው እና ስለ እሱ ንገረው። አዲስ ቡድን. ብዙም ሳይቆይ ህፃኑ ኪንደርጋርተን እንደሚማር, ብዙ አዳዲስ መጫወቻዎች, ልጆች እና አስደሳች እንቅስቃሴዎች. እዚያ እንደሚሳለው, ከፕላስቲን እንደሚቀርጸው, እንደሚዘፍን እና እንደሚጨፍር ንገረው. ወደ አትክልቱ በሚያደርጉት የወደፊት ጉዞ ዙሪያ ደስ የሚል ኦውራ ይፍጠሩ። ህፃኑ ስለ መጪው ክስተት እንዲደሰት ያድርጉ.

ልጅዎን በአትክልቱ ውስጥ መተው ሲኖርብዎት, ለእሱ እንደሚመለሱ መንገርዎን ያረጋግጡ. አንዳንድ እናቶች አሉ: "መጥፎ ጠባይ ካደረክ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ እተወዋለሁ" ወይም "አትጫወት, አለበለዚያ ወደ ኪንደርጋርተን ትሄዳለህ!" ይህ ከትምህርታዊ እይታ አንጻር ሲታይ በመሠረቱ ስህተት ነው። የአትክልት ቦታን ከቅጣት ጋር ማያያዝ አያስፈልግም. ለዚህ ቦታ ፍቅርን ማዳበር አለብህ, እሱም በኋላ እውን ይሆናል.

በተለምዶ ልጆች ከሁለት አመት በፊት ወደ ኪንደርጋርተን ይላካሉ. በዚህ እድሜ ህፃኑ አንዳንድ ክህሎቶች ሊኖረው ይገባል.

1. ህፃኑ እራሱን መመገብ መቻል አለበት. ሁሉም ሰው የስነምግባር ደንቦችን አይከተልም, ነገር ግን ቢያንስ አንዳንድ ምግቦች ወደ አፍ ውስጥ መግባት አለባቸው. ከሆነ ችግር የለውም የሁለት ዓመት ሕፃንአንዳንድ ሾርባው ወለሉ ላይ ይፈስሳል, የችግኝ አስተማሪዎች ለዚህ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ዋናው ነገር ልጅዎ እንዳይራብ እንዲመገብ ማስተማር ነው. ከሶስት አመት በላይ የሆነ ህጻን በንጽህና መመገብ እና ሹካ መጠቀም አለበት. ምግብ በሚመገቡበት ጊዜ ወይም አፍዎን በምግብ ሳይሞሉ በጥንቃቄ መብላት እንዳለብዎ ለልጅዎ ያስረዱት።
2. የሁለት አመት ልጅ ቢያንስ በእያንዳንዱ ጊዜ ወደ ማሰሮው መሄድ አለበት. እና, ይመረጣል, እራስዎን ይጠይቁ. ህፃኑ ይህንን እንዴት ማድረግ እንዳለበት ገና ካላወቀ, በአትክልቱ ውስጥ ዳይፐር መልበስ አለብዎት. ነገር ግን በእርግጠኝነት ልጅዎን ማሰሮ መሄድ እንደሚፈልግ በምልክት ለማሳየት በቅድሚያ ማስተማር የተሻለ ነው። ትላልቅ ልጆች መጠቀም መቻል አለባቸው የሽንት ቤት ወረቀት.
3. አንድ ልጅ እንዳይታመም ለመከላከል, የንጽሕና አጠባበቅን ማስተማር ያስፈልገዋል. ምግብ ከመብላቱ በፊት እና ከእግር ጉዞ በኋላ አስተማሪዎች ልጆች እጃቸውን እንዲታጠቡ ይልካሉ. ልጁ ይህን በራሱ እንዴት ማድረግ እንዳለበት ካወቀ በጣም ጥሩ ነው.
4. የልጅዎን ንግግር ያሳድጉ። ልጁ መናገር ከቻለ እና በእሱ ላይ ምን እንደደረሰበት መናገር ከቻለ በጣም ጥሩ ነው.

ልጅዎን ሌላ እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል

ወደ አትክልቱ ከመሄድዎ በፊት ሁሉንም ልዩ ልዩ ባለሙያዎችን መጎብኘት አለብዎት. ይህ የዓይን ሐኪም, የነርቭ ሐኪም, የቀዶ ጥገና ሐኪም, የቆዳ ህክምና ባለሙያ, የአጥንት ህክምና ባለሙያ ነው. ይመለከታሉ አጠቃላይ ሁኔታልጅ እና መደምደሚያ ይስጡ. በተጨማሪም ህፃኑ ደም, ሽንት እና ሰገራ መመርመር አለበት. በተጨማሪም, ወደ አትክልቱ ከመሄድዎ በፊት, ሁሉንም የክትባት ደረጃዎች እንዳጠናቀቁ ለማወቅ የክትባት ቀን መቁጠሪያዎን ማረጋገጥ አለብዎት. ከሁሉም በላይ, ወቅታዊ ክትባት ልጅን ከብዙ በሽታዎች ሊጠብቀው ይችላል. በተጨማሪም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የመያዝ አደጋ በጣም ከፍተኛ ነው.

መዋለ ሕጻናት ከመጀመሩ ከአንድ ወር በፊት ህፃኑ ከተወሰነ መርሃ ግብር ጋር መስተካከል አለበት. ልጅዎን በማለዳው እንዲነሳ ለማድረግ በማለዳ እንዲነሳ ለማድረግ ይሞክሩ። እና ለዚህም ልጁን ከምሽቱ ዘጠኝ ሰዓት ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ መተኛት ያስፈልግዎታል. በአትክልቱ ስፍራ ውስጥ በግምት በተመሳሳይ ሰዓት ምግብ ይበሉ እና በምሳ ሰዓት ይተኛሉ ። ህጻኑ በቀን ውስጥ የማይተኛ ከሆነ, ከሰዓት በኋላ ጊዜው መሆኑን ማስረዳት ያስፈልግዎታል ጸጥ ያሉ ጨዋታዎች. በዚህ ጊዜ በአልጋ ላይ በፀጥታ መተኛት, በዙሪያው ያሉትን ሁሉንም እቃዎች ይመልከቱ ወይም በጣቶችዎ ላይ ይቁጠሩ.

የዝግጅቱ ረጅም ወራት አልፈዋል, እና ዛሬ ልጅዎን ወደ ኪንደርጋርተን ይወስዳሉ. ልጅዎን በተቻለ መጠን ያለምንም ህመም ለማላመድ መከተል ያለባቸው ጥቂት ምክሮች እዚህ አሉ።

1. ጠዋት ላይ ልጅዎን አይመግቡ. ቢራብ እና በአዲስ አካባቢ ቁርስ ቢበላ ይሻላል። ልጅዎ ምግብ ከጠየቀ, ኩኪ ወይም ዋፍል ሊሰጡት ይችላሉ. በቡድን ውስጥ ገንፎ ይበላል.
2. ከቤት ከመውጣቱ በፊት, የልጁን አፍንጫ በኦክሶሊን ቅባት ይቀቡ. የልጁ ሰውነት እስኪለምድ ድረስ በመጀመሪያዎቹ ሁለት ሳምንታት ውስጥ ይህን ለማድረግ ይመከራል.
3. ወደ ቡድኑ ሲመጡ ለልጅዎ አልጋ እና መቆለፊያ ይምረጡ። የልጁን ትኩረት በዚህ ላይ ያተኩሩ - ከእግር ጉዞ በኋላ ልብሱን እና ጫማውን ማስቀመጥ ያለበት ይህ ፖም ያለው መቆለፊያ የእሱ እንደሆነ ይንገሩት.
4. የመጀመሪያዎቹ ቀናት ልጁን ለብዙ ሰዓታት መተው ይሻላል. በመጀመሪያ ለአንድ ሰዓት, ​​ከዚያም ለሁለት, ወዘተ. ከአንድ ሳምንት ወይም ከጥቂት ቀናት በኋላ ህፃኑን ጸጥ ያለ ሰዓት መተው ይችላሉ.
5. አስተማሪዎን አስቀድመው ያነጋግሩ። ልጅዎን በቤት ውስጥ ስለማቆየት ስለ አንዳንድ ጥቃቅን ነገሮች ይንገሩን። ምናልባት ጀርባውን ከቧጨሩ ብቻ ይተኛል.
6. ከመምህሩ ጋር የስልክ ቁጥሮች መለዋወጥዎን እርግጠኛ ይሁኑ. በየትኛው ሰዓት መድረስ እንዳለቦት ይስማሙ።
7. ልጅዎን ከወሰዱ በኋላ, ዛሬ ምን እንዳደረገ, ምን መጫወቻዎች እንደሚወዷቸው, ከማን ጋር ጓደኝነት እንዳደረገ ይጠይቁ. በአዎንታዊው ላይ አተኩር.
8. ምሽት ላይ ሁሉንም ነገር ወደ ጎን ያስቀምጡ እና ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ያሳልፉ. ምናልባት ይናፍቀዎታል እና ምሽት ላይ የበለጠ የሚዳሰስ ግንኙነት ይፈልጋል። ማቀፍ, ሕፃኑን ሳሙት, ከእሱ ጋር አልጋው ላይ ተኛ. አሁንም እንደሚወዱት አሳዩት።

መዋለ ሕጻናት የአብዛኞቹ ሕጻናት ሕይወት ዋና አካል ነው። እና በወላጆች ላይ ብቻ የተመካው በዚህ አስቸጋሪ የአትክልተኝነት መንገድ እንዴት እንደሚሄዱ ነው. ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ያዘጋጁ እና በደስታ ወደዚያ ይሂዱ!

ቪዲዮ-በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የልጆች ማመቻቸት

ልጅን ለሙአለህፃናት እናዘጋጃለን።

ለብዙ ወላጆች ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ ልጃቸውን ወደ ኪንደርጋርተን መላክ አለባቸው ብለው ማሰቡ “ሁሉም ነገር እንዴት ይሆናል?” የሚል ስጋት ያድርባቸዋል። መጨነቅ አያስፈልግም, እርምጃ መውሰድ ያስፈልግዎታል. ከሁሉም በላይ, ይህ ህይወት እንዴት እንደሚሆን በአብዛኛው የሚወስነው ወላጆቹ ህጻኑን ለአዲሱ የህይወት ዘመን እንዴት እንደሚያዘጋጁት ነው.

መዋለ ሕጻናት አዲስ ሁኔታዎች, አዲስ አከባቢዎች, አዲስ ሰዎች ናቸው, ይህ የሕፃን ማህበራዊ ግንኙነት የመጀመሪያ ከባድ ልምድ ነው. አንድ ልጅ ወደ አዲስ አካባቢ የመግባት ሂደት እና ከሁኔታዎቹ ጋር የሚያሠቃይ መላመድ ብዙውን ጊዜ መላመድ ይባላል። በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ማመቻቸት እናት በማይኖርበት ጊዜ የልጁ አካል ተግባራት በቡድን ውስጥ ካሉት ሁኔታዎች ጋር እንደ ማስተካከያ ተደርጎ ሊወሰድ ይገባል. በቤተሰብ ውስጥ ከሚታወቀው ዓለም, ህጻኑ በተለያየ የልጆች አካባቢ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ አዲስ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ እራሱን ያገኛል, እና ህጻኑ ከእሱ አዲስ ሁኔታዎች ጋር እንዴት እንደሚስማማ, በአብዛኛው የተመካው በቤተሰቡ ውስጥ ያሉ አዋቂዎች ህፃኑን እንዴት ማዘጋጀት እንደቻሉ ላይ ነው. በሕይወቱ ውስጥ ይህ አስፈላጊ ጊዜ.

ሳይንቲስቶች ባደረጉት በርካታ ጥናቶች መሠረት፣ ለመላመድ በጣም አስፈላጊው ዕድሜ ከ 7 ወር እስከ 1 ዓመት ከ6 ወር ዕድሜ ነው። በዚህ ጊዜ ውስጥ ከእናትየው ለረጅም ጊዜ መለያየት በልጁ የስነ-ልቦና ላይ ሊስተካከል የማይችል ጉዳት ያስከትላል. ወላጆች በየትኛው ዕድሜ ላይ ልጃቸውን ወደ ኪንደርጋርተን መላክ የተሻለ እንደሆነ ሲጠየቁ, አብዛኛዎቹ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ከ 2 ዓመት በኋላ 2 ወር ተቀባይነት ያለው እና የተሻለ - ወደ 3-3.5 ዓመታት እንደሚጠጉ መልስ ይሰጣሉ.

ሁሉም ልጅ አያልፍም። ረጅም ጊዜሱስ. የመዋዕለ ሕፃናት ህይወት መጀመር ቀላል የሆነላቸው የሶስት አመት ልጆች አሉ. በተመሳሳይ ጊዜ በአራት እና በአምስት አመት ውስጥ እንኳን ወደ ኪንደርጋርተን መላመድ የማይችሉ ልጆች ከሳይኮሎጂስት ጋር ለመመካከር ይወሰዳሉ.

በማመቻቸት ወቅት አንድ ልጅ የጭንቀት ሁኔታ ህያው ሞዴል ነው. ውጥረት ከችግሮች ጋር ለሚደረገው ትግል ምላሽ ነው ፣ ከአንድ ሁኔታ ወደ ሌላ የመሸጋገር ደንብ። በማመቻቸት ጊዜ ውስጥ ያለው ውጥረት በሰውነት የሆርሞን ስርዓት ውስጥ ካለው ለውጥ ጋር የተያያዘ ነው. አሉታዊ ስሜቶች በሴሬብራል ኮርቴክስ ላይ ይሠራሉ, እናም ሰውነት ለዚህ ምላሽ ይሰጣል የመከላከያ ስርዓት - በ ውስጥ ለውጦች. የሆርሞን ስርዓትሃይፖታላመስ ፣ ፒቱታሪ ግራንት እና አድሬናል እጢዎች “የመዋጋት ሆርሞን” norepinephrine ወደ ደም ውስጥ ይለቃሉ ፣ በዚህ ምክንያት የደም ሥሮች ጠባብ ፣ ልቡ ያልተስተካከለ ይሠራል ፣ እና ህፃኑ ውጥረት አለበት። ይዳከማል የበሽታ መከላከያ ስርዓትአካል.

በልጆች ባህሪ ደረጃ, ወላጆች የሚከተሉትን ምልክቶች ሊመለከቱ ይችላሉ.

1) እንቅልፍ ይረበሻል, በቤት ውስጥ እንኳን ህፃኑ መተኛት አይችልም, እና ተኝቶ መተኛት, ያለ እረፍት ይተኛል, ማታ ማታ እያለቀሰ ሊነቃ ይችላል, ወዘተ.

2) የምግብ ፍላጎት ማጣት. አንድ ልጅ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ምግብ አለመቀበል እና ይህንን በቤት ውስጥ ማካካስ ይችላል።

3) ለውጦች ስሜታዊ ሁኔታልጅ ። በቤት ውስጥ, ህጻኑ እናቱን አይለቅም እና የበለጠ ይጮኻል, ፍርሃት ወይም ጠበኛ ይሆናል. በዚህ ምክንያት, ጊዜያዊ የኒውሮቲክ ምልክቶች ሊከሰቱ ይችላሉ-ጣት መምጠጥ, ኤንሬሲስ (የሽንት አለመቆጣጠር), ቲክስ, ፍራቻዎች, የንግግር ማመንታት እና የሙቀት መቆጣጠሪያ ሊለወጡ ይችላሉ.

4) ህፃኑ ብዙ ጊዜ ወደ መጸዳጃ ቤት ይሮጣል, የሰውነት ድርቀት ሊከሰት ይችላል, ህፃኑ ውሃ ካልተሰጠ, ቆዳው ደረቅ ይሆናል, ከዓይኑ ስር ሰማያዊነት ይታያል.

5) ጊዜያዊ መመለሻ አለ የጨዋታ እንቅስቃሴ- ወደ ኪንደርጋርተን ከመግባቱ በፊት በቤት ውስጥ በደንብ የተጫወተ ልጅ ተገብሮ ወይም ጨዋታው ጥንታዊ ይሆናል; አንዳንድ ችሎታዎች ለጊዜው ሊጠፉ ይችላሉ, ለምሳሌ, ወደ ኪንደርጋርተን ከመግባቱ በፊት, ህጻኑ በጥሩ ሁኔታ መሳል ይችላል, አሁን ግን በእጁ እርሳስ መያዝ አይችልም.

6) አጠቃላይ የእንቅስቃሴ ለውጥ፡- አንዳንድ ልጆች ደካሞች ይሆናሉ እና ይከለከላሉ፣ሌሎች ደግሞ ሃይለኛ ይሆናሉ፣ እንደየአይነቱ ይወሰናል። የነርቭ ሥርዓትልጅ ።

የመላመድ ጊዜ በተለምዶ በሦስት ደረጃዎች የተከፈለ ነው.

1. መሰናዶ . የዚህ ደረጃ ተግባር በልጁ ባህሪ ውስጥ እንደዚህ ያሉ አመለካከቶችን መፍጠር ነው, ይህም በተቻለ መጠን አዳዲስ ሁኔታዎችን ያለምንም ህመም እንዲቀላቀል ይረዳል.

ልጁ ወደ ኪንደርጋርተን እንዲገባ ከመደረጉ በፊት የዝግጅት ደረጃው በግምት ከ1-2 ወራት መጀመር አለበት.

አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን ለመማር በሚዘጋጅበት ጊዜ, ወላጆች በቤት ውስጥ የሕፃኑ ባህሪ አመለካከቶች ተቀባይነት ካላቸው እና በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ካሉት የስነምግባር አመለካከቶች ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ መተንተን አለባቸው. በመጀመሪያ, እያወራን ያለነውስለሚከተሉት ጠቃሚ ነጥቦች፡-

1) የአመጋገብ ዘዴ. በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ህፃኑ በራሱ መብላት ይኖርበታል. ማንኪያ መጠቀም፣ ፈሳሽ ምግብ በማንኪያ መብላት፣ እና ከስኒ መጠጣት መቻል አለበት። መምህሩ ህፃኑን የሚመገበው አስቸኳይ አስፈላጊ ከሆነ ብቻ ነው.

ልጅዎ ከጠርሙስ ወይም ከሲፒ ኩባያ ብቻ የሚጠጣ ከሆነ, ለተፈለገው አላማ ማንኪያ እንዴት እንደሚጠቀም ካላወቀ እና በራሱ ምግብ የማይመገብ ከሆነ, ልጅዎን እራሱን ችሎ እንዴት እንደሚመገብ ማስተማር በዝግጅት ጊዜ ውስጥ መደረግ አለበት.

2) አመጋገብ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ልጆች ገንፎ, ሾርባዎች, ድስቶች, ሾርባዎች, የስጋ ቦልሶች, ድስቶች, ጄሊ, ኮምፖስ, ወዘተ ይሰጣሉ, ህጻኑ እነዚህን ምግቦች በደንብ ማወቅ አለበት. ብዙውን ጊዜ ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለመመገብ ፈቃደኛ አይደሉም ምክንያቱም የቀረበው ምግብ ሙሉ በሙሉ ያልተለመደ እንደሆነ ስለሚገነዘቡ ነው። የሚያውቁት እንጀራ ብቻ ነው!

3) እንቅልፍ የመተኛት ዘዴ. ህጻኑ በአልጋ ላይ ተኝቶ ራሱን ችሎ እንዲተኛ ይጠበቅበታል.

በእንቅልፍ ውስጥ ያለው የቤት ውስጥ ሁኔታ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከሚያስፈልገው ሁኔታ በጣም የተለየ ከሆነ ልጅን ለመልመድ አስቸጋሪ ይሆናል. ለምሳሌ በቤት ውስጥ አንድ ልጅ በእጆችዎ ውስጥ ይተኛል, በጋሪያው ውስጥ ይንቀጠቀጡታል, እና ለተወሰነ ሙዚቃ ይተኛል.

4) የነፃነት ችሎታዎች. አንድ ልጅ የበለጠ ራስን የመንከባከብ ችሎታ, የተሻለ ይሆናል. ልጅዎን እጆቻቸውን እንዲታጠቡ እና በፎጣ እንዲያደርቁ አስተምሯቸው ፣ ናፕኪን እና መሀረብ ይጠቀሙ ፣ በከፊል ማውለቅ እና መልበስ ፣ አውልቀው ጫማ ያድርጉ።

5) የንጽህና ክህሎቶች. አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን ሲገባ, ህጻኑ ድስት እንዴት እንደሚጠቀም ቢያውቅ ይመረጣል.

6) የግንኙነት ችሎታዎች. ወደ ኪንደርጋርተን በሚገቡበት ጊዜ, ህጻኑ ከአዋቂዎች እና ከልጆች ጋር መሰረታዊ የመግባቢያ ክህሎቶች ካሉት እና አንድ ነገር ለማድረግ አንድ ላይ ቢለማመዱ ጥሩ ነው.

2. ዋና ደረጃ. ወደ ኪንደርጋርተን ስልታዊ ጉብኝቶች መጀመሪያ።

ዋናው ተግባር የአስተማሪውን አወንታዊ ምስል መፍጠር ነው. ከመምህሩ ጋር ወዳጃዊ ግንኙነት ለመመስረት ይሞክሩ. ለመምህሩ ስለ ልጅዎ, ምን እንደሚወደው, እንዴት እሱን ማረጋጋት ቀላል እንደሆነ, በተለይም በአሰቃቂ ሁኔታ ምን ምላሽ እንደሚሰጥ ይንገሩ.

ከተቻለ በመጀመሪያዎቹ ቀናት ልጁን ለእግር ጉዞ ብቻ ማምጣት የተሻለ ነው - በዚህ መንገድ መምህራኖቹን እና ሌሎች ልጆችን ማወቅ ቀላል ይሆንለታል. ከዚህም በላይ እናቶች እና አባቶች ለልጆቻቸው እንዴት እንደሚመጡ, እንዴት በደስታ እንደሚገናኙ, ትኩረቱን መሳብ በሚችሉበት ጊዜ ልጅዎን ለጠዋት የእግር ጉዞ ብቻ ሳይሆን በምሽት የእግር ጉዞ ላይ ማምጣት ተገቢ ነው. በመጀመሪያዎቹ ቀናት ልጅዎን ከ 8 ሰዓት በኋላ ወደ ቡድኑ ማምጣት ጠቃሚ ነው, ስለዚህም ከእናቶቻቸው ጋር ሲለያዩ የሌሎች ልጆች እንባ እና አሉታዊ ስሜቶች እንዳይመሰክሩ.

ልጁ ወዲያውኑ በሁሉም የቡድኑ ክፍሎች ውስጥ መተዋወቅ አለበት. ምን እንደሆኑ, ጥቅም ላይ በሚውሉበት ጊዜ, እሱ በራሱ ወይም በአዋቂዎች ፈቃድ ብቻ ወደዚያ መግባት ይችል እንደሆነ ይንገሩት.

የአብዛኞቹ መዋለ ህፃናት ቻርተሮች ወላጆች በቡድኑ ውስጥ ከልጁ ጋር የመገኘት መብት እንዳላቸው ይደነግጋል, ምንም እንኳን "ይህ ህጎቹን የማይጥስ ከሆነ" በሚለው ማስጠንቀቂያ ቢሆንም. በሚያሳዝን ሁኔታ, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, በቡድኑ ውስጥ የወላጆች መኖር ተቀባይነት የለውም, እና በተግባር የተከለከለ ነው. ወላጆች ልጃቸውን ወደ የቡድን ክፍል ከላኩ በኋላ የሚቀርቡት ከፍተኛው በአገናኝ መንገዱ ላይ መቀመጥ ነው, በዚህም የልጁን ትኩረት ወደ መግቢያ በር ይስባል.

በመጀመሪያዎቹ ቀናት የልጁ የመዋዕለ ሕፃናት ጊዜ ወደ ብዙ ሰዓታት መቀነስ አለበት. ልጅዎን ገና ከቡድኑ ጋር ካልተለማመደ ለመተኛት መተው የለብዎትም. በቀን ውስጥ በ 1 - 2 ሰአታት ውስጥ በቡድኑ ውስጥ ያለውን ጊዜ ቀስ በቀስ ይጨምሩ.

3. የመጨረሻው ደረጃ. ልጁ በኪንደርጋርተን ውስጥ ለ 2-4 ሰአታት ብቻውን ይቀራል, ከዚያም ለመተኛት ይቀራል.

በሱሱ ሂደት ውስጥ, በመጀመሪያ, ስሜት እና ደህንነት መደበኛ ናቸው, ከዚያም የምግብ ፍላጎት, እና በመጨረሻም እንቅልፍ.

መለስተኛ፣ መካከለኛ እና ከባድ መላመድን መለየት የተለመደ ነው።

ቀላል መላመድ(ለልጆች በለጋ እድሜበአንድ ወር ውስጥ, ቅድመ ትምህርት - 10-15 ቀናት):

ጊዜያዊ የእንቅልፍ መዛባት (በ 7-10 ቀናት ውስጥ መደበኛ ይሆናል), የምግብ ፍላጎት (ከ 10 ቀናት በኋላ የተለመደ ነው).

በቂ ያልሆነ ስሜታዊ ምላሾች(ምሽት፣ ማግለል፣ ጠብ አጫሪነት፣ ድብርት፣ ወዘተ)፣ የንግግር፣ የአቀማመጥ እና የጨዋታ እንቅስቃሴ ለውጦች በ20-30 ቀናት ውስጥ ወደ መደበኛ ሁኔታ ይመለሳሉ።

ከአዋቂዎች ጋር ያለው ግንኙነት ተፈጥሮ እና አካላዊ እንቅስቃሴበተግባር አይለወጡም ፣

የተግባር መታወክ በተግባር አይገለጽም, ምንም በሽታዎች አይከሰቱም.

በተለምዶ ዋናዎቹ ምልክቶች ከ2-3 ሳምንታት ውስጥ ይጠፋሉ.

አማካኝ መላመድ(ደረጃው እስከ 40 ቀናት ይደርሳል). ሁሉም ጥሰቶች ይበልጥ ግልጽ እና ዘላቂ ናቸው፡-

ከ20-40 ቀናት ውስጥ እንቅልፍ እና የምግብ ፍላጎት ይመለሳሉ.

የንግግር እንቅስቃሴ ለ 30-40 ቀናት.

ስሜታዊ ሁኔታ - 30 ቀናት;

ከፍተኛ ለውጦችን የሚያደርገው የሞተር እንቅስቃሴ በ 30-35 ቀናት ውስጥ ወደ መደበኛው ይመለሳል.

ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት አይረብሽም,

የተግባር መታወክ በግልጽ ይገለጻል, ህጻኑ ይታመማል (ለምሳሌ, ARVI).

አስቸጋሪ መላመድ(ከ 2 እስከ 6 ወራት) የልጁን ሁሉንም መገለጫዎች እና ምላሾች በከፍተኛ ሁኔታ መጣስ አብሮ ይመጣል። ይህ ዓይነቱ ማመቻቸት ከ10-15% ከሚሆኑ ህጻናት ውስጥ ይስተዋላል-የምግብ ፍላጎት መቀነስ (አንዳንድ ጊዜ ማስታወክ በምግብ ወቅት ወይም ሙሉ በሙሉ እምቢታ ሲከሰት), ከባድ የእንቅልፍ መዛባት, ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ከእኩዮች ጋር ያለውን ግንኙነት ያስወግዳል, ጡረታ ለመውጣት ይሞክራል. , የጥቃት መገለጫዎች ይጠቀሳሉ, ለረጅም ጊዜ የመንፈስ ጭንቀት. ብዙውን ጊዜ የሚታዩ ለውጦች በንግግር እና በሞተር እንቅስቃሴ ውስጥ ይከሰታሉ.

በከባድ መላመድ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ልጆች በመጀመሪያዎቹ አስር ቀናት ውስጥ ይታመማሉ እና ከእኩዮቻቸው ጋር በሚላመዱበት ጊዜ ሁሉ እንደገና መታመማቸውን ይቀጥላሉ ።

በመላመድ ጊዜ ልጅን መደገፍ።

1. የእራስዎን የመሰናበቻ ሥነ ሥርዓት ያዘጋጁ. ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ ከመስኮት፣ ወይም በተራው ከበርካታ መስኮቶች ወደ አንተ እንዲያውለበልብ አድርግ። ሚስጥራዊ የይለፍ ቃል ይፍጠሩ እና ልጅዎን ለቀው ሲወጡ እና ምሽት ላይ ወደ እሱ ሲመለሱ ይድገሙት። እና ሁል ጊዜ ስለ እሱ እንደሚያስቡ ይንገሩት, በሚለያዩበት ጊዜም እንኳ.

2. የሕፃኑ ፍላጎት ሙቀት, ርህራሄ, ፍቅር ይጨምራል, የበለጠ ትኩረት ይስጡት, ትንሽ ይነቅፉት እና "ያስተምሩት".

3. በልጁ ፊት, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከልጁ ጋር ሁልጊዜ የሚኖረውን ትንሽ ክታብ ያድርጉ. ልጁ አንገቱ ላይ የእጅ ሥራውን እንዲለብስ ይህ ትንሽ የጨርቅ አሻንጉሊት ወይም በገመድ ላይ ያለ አንድ ዓይነት ፍጥረት ሊሆን ይችላል. ይህ አሻንጉሊት በሚያዝንበት ጊዜ እናቱን እንደሚያስታውሰው ለልጅዎ ይንገሩ እና ጥሩ ስሜት ይሰማዋል.

4. ከመዋዕለ ሕፃናት ከተመለሱ በኋላ የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ውጥረትን ለማስታገስ ህጻኑ ያልተዋቀሩ ቁሳቁሶችን እንዲጫወት ያበረታቱ-ውሃ, አሸዋ, ፕላስቲን, ሸክላ (የውሃ ገንዳ በመታጠቢያ ቤት ውስጥ ያስቀምጡ, አሻንጉሊቶችን ያጠቡ, ጀልባዎችን ​​ያስጀምሩ, ውሃ በማጠጣት ያፈስሱ). ይችላል)። ልጅዎን የበለጠ እንዲንቀሳቀስ ለማድረግ ይሞክሩ። ወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት, ልጅዎን በማሸት መልክ ዘና ያለ ማሸት ይስጡት.

5. በመላመድ ጊዜ ጎጂ የሆኑትን ጨምሮ ማንኛውንም ልማዶችን ማላቀቅ አይችሉም (ለምሳሌ አውራ ጣት መምጠጥ) ህፃኑ ከተላመደ በኋላ ይህንን ያደርጋሉ ።

6. ዶክተር ያማክሩ እና በልጁ ሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ የመነሳሳት እና የመከልከል ሂደቶችን ለማመጣጠን adaptogens እና ማስታገሻዎችን ይጠቀሙ.

ልጅን ለቅድመ ነርሲንግ ሲያዘጋጁ ለወላጆች የተሰጠ ምክር።

· የቤተሰብ ስሜት, ወላጆች.

ልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት ሲያዘጋጁ, የእርስዎ የግል አመለካከት እና ለዚህ እውነታ የቤተሰቡ አመለካከት በጣም አስፈላጊ ነው. ብዙ ወላጆች የዚህን ክስተት አስፈላጊነት እና የማይቀር መሆኑን በመገንዘብ ፈርተውታል እና በውስጣዊ ከልጃቸው ጋር ለመካፈል ዝግጁ አይደሉም. ይህ በበርካታ ምክንያቶች የተነሳ ሊሆን ይችላል-የግል አሉታዊ ልምድወላጆች, ከልጅነታቸው እና ከመዋዕለ ሕፃናት ትዝታዎች ጋር የተቆራኙ, የወላጆች ከፍተኛ የግል ጭንቀት, ወዘተ.

ስሜታዊ ስሜቶችዎ በቀላሉ ወደ ልጅዎ ሊተላለፉ ይችላሉ, ልጆች ብዙውን ጊዜ በጣም ስሜታዊ ናቸው እና የወላጆቻቸውን ጭንቀት በቀላሉ "ያነባሉ". በስልክ ውይይቶች፣ ስለ መዋዕለ ህጻናት ያለዎትን ልምድ እና ስጋቶች፣ ወይም ልጁ በማመቻቸት ጊዜ ስለሚጠብቃቸው ችግሮች ጨምሮ በልጅዎ ፊት ላለመወያየት ይሞክሩ። እርግጠኛ ሁን, ህፃኑ ማዳመጥ ብቻ ሳይሆን እንደ ስፖንጅም ይወስዳል! እና እያለ የንቃተ ህሊና ደረጃይማራል: አንድ ደስ የማይል ነገር እየተዘጋጀ ነው.

· የልጁን መዋለ ህፃናት አወንታዊ, ግን የሚታመን ምስል መፍጠር.

በልጅዎ ውስጥ ስለ ኪንደርጋርተን እርግጠኛነት ስሜት ለመፍጠር ይሞክሩ. ይህ ቦታ ምን እንደሆነ, ለምን ልጆች ወደ ኪንደርጋርተን እንደሚወሰዱ, ልጆች እዚያ ምን እንደሚሠሩ ይንገሩት. በተለይ ለልጅዎ (አዲስ መጫወቻዎች፣ አዲስ ነገር መማር፣ ጓደኛ ማግኘት፣ ራስን መቻል፣ ወዘተ) የሚባሉትን አንዳንድ ማራኪ ወቅቶችን በመጎብኘት ኪንደርጋርደን ለመሰየም ይሞክሩ። ለልጅዎ የመዋለ ሕጻናት ሕንፃውን ያሳዩ, በአካባቢው በእግር ይራመዱ እና ከተቻለ ወደ ውስጥ ይግቡ እና ቡድኑን ይመልከቱ. የመዋዕለ ሕፃናትን ሁኔታ በደንብ ላለማሳየት ይሞክሩ ፣ ግን እሱን ላለማስፈራራት።

በቤት ውስጥ ያሉትን አሻንጉሊቶች ተጠቅመው ከልጅዎ ጋር ኪንደርጋርተን ቢጫወቱ ጥሩ ነው. ትናንሽ አሻንጉሊቶች ወይም የታሸጉ መጫወቻዎችልጆች ሊሆኑ ይችላሉ, ትላልቅ መጫወቻዎች አስተማሪ ወይም ሞግዚት ሊሆኑ ይችላሉ. ወላጆች ልጆቻቸውን ወደ ኪንደርጋርተን እንዴት እንደሚያመጡ እና ለመምህሩ እንደሚያስረክቡ, ልጆች እንዴት እንደሚጫወቱ, እጃቸውን እንደሚታጠቡ, ለመብላት እንደሚቀመጡ, ወደ መጸዳጃ ቤት እንዲሄዱ, ወዘተ የመሳሰሉትን ይጫወቱ, ሁሉንም መሰረታዊ ነገሮች ለልጅዎ ያሳዩ. የአገዛዝ ጊዜዎችኪንደርጋርደን ጨዋታውን ጨርሰው ወላጆች ወደ ኪንደርጋርተን ሲደርሱ፣ ልጆቻቸውን በማንሳት፣ በማመስገን እና ወደ ቤት ከወሰዷቸው ጋር።

ለልጅዎ ታሪክ መንገር ጠቃሚ ይሆናል - ስለ መዋለ ህፃናት ተረት ተረት ዋና ገፀ - ባህሪለመጀመሪያ ጊዜ በተወሰነ ስጋት ወደ ኪንደርጋርተን ሄዷል, ነገር ግን ፍርሃቱ ትክክል አይደለም, ልጆቹን ያገኛል, ይጫወታል, እናቱ ስታነሳው በእናቱ ፊት ኩራት ይሰማዋል, እራሱን የቻለ እና እናቱን እንድትሄድ ፈቀደለት. መሥራት.

· የልጅዎን የመላመድ ዘዴዎችን ማሰልጠን።

የሰዎች የመላመድ ችሎታዎች አንዳቸው ከሌላው በጣም የተለዩ ሊሆኑ ይችላሉ. አንዳንድ ልጆች አዲስ ነገርን በቀላሉ እና በቀላሉ ይለምዳሉ፣ሌሎች ደግሞ እሱን ለመልመድ ብዙ ጊዜ ያስፈልጋቸዋል። ልጅዎን በተለያየ መንገድ መመልከት የሕይወት ሁኔታዎች, ወላጆች የእሱን የመላመድ ችሎታዎች ሀሳብ አላቸው. መዋለ ህፃናት ብዙውን ጊዜ የልጁን የመላመድ ችሎታዎች የመጀመሪያ ከባድ ፈተና ይሆናል. ከመዋዕለ ሕፃናት ከረጅም ጊዜ በፊት, የልጅዎን የመላመድ ችሎታዎች ማሰልጠን ይጀምሩ. በማህበራዊ ሁኔታ, እንደዚህ አይነት እድል በራሱ አይፈጠርም. ይህ ጥራት የተወሰነ ስልጠና ያስፈልገዋል, ከእድሜ ጋር የበለጠ ውስብስብ መሆን አለበት, ነገር ግን ከእድሜ ጋር የተዛመዱ ችሎታዎች መብለጥ የለበትም. ይህንን በመቅረጽ ላይ ጠቃሚ ጥራትከልጁ አጠቃላይ ማህበራዊነት ፣ ከአእምሮው እድገት ጋር በትይዩ መሄድ አለበት። ህፃኑ ባይገባም ቅድመ ትምህርት ቤት, አሁንም ባህሪውን መለወጥ በሚያስፈልግበት ሁኔታ ውስጥ መቀመጥ አለበት.

· የልጅዎን የመግባቢያ ችሎታ ከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር ያሠለጥኑ።

አንዳንድ ልጆች በልበ ሙሉነት ወደ ቡድኑ ይመጣሉ, አካባቢያቸውን በጥንቃቄ ይመረምራሉ, ምን እንደሚሠሩ ይመርጣሉ እና መጫወት ይጀምራሉ. ሌሎች ይህንን በትንሽ በራስ የመተማመን ስሜት ያደርጉታል, መምህሩን በበለጠ ይከታተሉ እና በእሱ የተጠቆሙትን ድርጊቶች ይፈጽማሉ. ሌሎች ደግሞ በመምህሩ ላይ አሉታዊነትን ያሳያሉ, ሁሉንም ቅናሾች ውድቅ ያደርጋሉ, ለመለያየት ብቻ ሳይሆን ከእናታቸውም ለመራቅ ይፈራሉ, እና ብዙ እና ጮክ ብለው ያለቅሳሉ. በልጆች ላይ እንዲህ ዓይነቱን የተለየ ባህሪ ምን ያብራራል?

ምክንያቶቹ በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን ለዚህ ባህሪ ዋናው እና ዋናው ምክንያት የልጁ ከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር የመግባባት ልምድ ማጣት ነው. በተለይ ወደ ቡድን ሲገቡ የሚነኩት የመግባቢያ ልምዳቸው በትንሹ (እናት - ልጅ፣ አያት - ልጅ) እና በቤተሰብ ውስጥ የተገደበ (አባት፣ እናት፣ አያት፣ አያት) ናቸው። አዲስ ሰዎችን መገናኘት እና ከእነሱ ጋር ግንኙነት መፍጠር ለእንደዚህ አይነት ልጆች በጣም ከባድ ነው. ወደ ውስጥ ከመግባትዎ በፊት የጠበበው የእውቂያዎች ክበብ ነበር። የልጆች እንክብካቤ ተቋም፣ እነዚያ ለአንድ ልጅ የበለጠ አስቸጋሪ, ከመምህሩ ጋር ያለው ግንኙነት ረዘም ያለ ጊዜ ሲፈጠር. አባሪ ሰዎችን ለመዝጋት ብቻ, ከእነሱ ጋር ብቻ የመግባባት ችሎታ, መገናኘት አለመቻል እንግዶችየባህሪውን ባህሪ ይወስኑ.

አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር ያለው ልምድ ውስን ከሆነ, ብዙ ቁጥር ያለውበቡድኑ ውስጥ ያሉ ልጆች ፍርሃት, ጡረታ የመውጣት ፍላጎት, ከሁሉም ሰው ለመደበቅ ያደርጉታል. እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር የመግባባት አወንታዊ ልምድ ካለው, ከአስተማሪው ጋር ተጣብቆ, ዓይኖቹን ይመለከታል, የማያቋርጥ ድጋፍ ማረጋገጥ ይፈልጋል. ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር የመግባባት አወንታዊ ልምድ ያላቸው ልጆች በባህሪያቸው በጣም ተስማሚ ቡድን ናቸው እና በአንፃራዊነት በፍጥነት ወደ ኪንደርጋርተን ይለማመዳሉ።

በግንኙነት ሂደት ውስጥ ህፃኑ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ያውቃል, በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ይማራል, ከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር ግንኙነት መመስረትን ይማራል. እና ከሁሉም በላይ, በመገናኛ ውስጥ እራሱን ይገነዘባል, የችሎታው ወሰን. ስለዚህ, የልጁ የመግባቢያ ልምምድ ሰፋ ያለ, የልጆቹን ቡድን ለመቀላቀል ቀላል ይሆንለታል, እና በተቃራኒው, ህፃኑ ያለው ልምድ ያነሰ, ለእሱ የበለጠ አስቸጋሪ ነው.

የመግባቢያ ችሎታዎች ልክ እንደሌሎች ሙያዎች ስልጠና ያስፈልጋቸዋል። ከአዋቂዎች ጋር ያለዎትን የመግባቢያ ችሎታ ለማስፋት፣ የተለመዱ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎችን ይጠቀሙ። ለምሳሌ ወደ ማጓጓዣው ውስጥ እንደገቡ ህፃኑ መሪውን እንዲያነጋግር እና ትኬት እንዲሰጠው መመሪያ ይስጡት, በመደብር ውስጥ, ህጻኑ አንድ ነገር እንዲመዘን ሻጩን ይጠይቅ. በመጫወቻ ቦታ ላይ በሚጎበኙበት ጊዜ ልጅዎ እራሱን ችሎ አዋቂዎችን እንዲያገኝ ያበረታቱት። መዋለ ህፃናትን ይጫወቱ፣ እርስዎ ወይም ሌላ ትልቅ ሰው አስተማሪ መስሎ እንዲታይ ያድርጉ፣ እና ህጻኑ መምህሩን እንዲጠጣ ይጠይቃል፣ ሽንት ቤት መሄድ እንደሚፈልግ ይናገራል፣ ወዘተ.

ህፃኑ ቀስ በቀስ ከልጆች ጋር መግባባትን ይማራል, መሰረታዊ ክህሎቶችን ይማራል, ለምሳሌ: ስም የመጠየቅ ችሎታ, ስምዎን ይናገሩ, አሻንጉሊት ይጠይቁ, አሻንጉሊትዎን በሚፈልጉት ምትክ ያቅርቡ, ሌላውን ሳይፈሩ በአቅራቢያው ይጫወቱ. ልጅ ። እንደዚህ አይነት ክህሎቶችን ለማዳበር, አንድ ልጅ ከጊዜ ወደ ጊዜ ከሌሎች ልጆች ጋር መሆን አለበት. እንደነዚህ ያሉትን ችግሮች ለመፍታት ጥሩ ነው መላመድ ቡድኖችብዙ ልጆች እና እናቶቻቸው አብረው የሚኖሩበት።

· የልጅዎን የነጻነት ችሎታዎች ይገንቡ።

በልጁ ውስጥ የነፃነት ክህሎቶችን ለማዳበር ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ እንዴት እንደሚመገብ, እንደሚለብስ, እንደሚለብስ, ድስቱን እንዴት እንደሚጠቀም, እጆቹን መታጠብ እና ማድረቅ የሚያውቅ ልጅ በአዋቂዎች ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል. በተናጥል እራሱን በአሻንጉሊት የመያዝ ችሎታ አእምሮውን ከጭንቀቱ እንዲያወጣ እና ለተወሰነ ጊዜ የአሉታዊ ስሜቶችን ክብደት ለማቃለል ይረዳዋል።

· በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ተቀባይነት ካላቸው ጋር በቤት ውስጥ ያሉትን የባህሪ ቅጦችን ያቅርቡ።

በቤተሰባችሁ ውስጥ ያሉትን የተለመዱ አፍታዎች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ወደሚገኘው የሕይወት ዘይቤ ለመቅረብ ይሞክሩ። ይህ ጠዋት ከእንቅልፍ ለመነሳት ይሠራል. እንቅልፍ መተኛት, መብላት, መራመድ. ለልጅዎ እንዲህ ማለት ይችላሉ: "አሁን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉ ልጆች ይተኛሉ (ለእግር ይሄዳሉ, እራት ለመብላት ይቀመጣሉ). ያስታውሱ, ብዙ ልዩነቶች, ህጻኑ ከአዲሱ አገዛዝ ጋር ለመላመድ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል.

ልጅን ለመዋዕለ ሕፃናት ማዘጋጀት ፣ ልዩ ትኩረትለልጅዎ አመጋገብ ትኩረት ይስጡ. ገንፎን ፣ የተለያዩ የአትክልት ምግቦችን ፣ የጎጆ ጥብስ ድስት ፣ የዓሳ ሱፊን ፣ ኮምፖዎችን እና ጄሊዎችን ከመጠጣት ይላመዱ። ከዚያም በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ህጻኑ የታወቁ ምግቦችን አይቃወምም እና አይራብም.

እንደ የመመገብ እና የመኝታ ዘዴ የመሳሰሉ እንደዚህ ያሉ ነጥቦችም ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው.

ለመዋዕለ ሕፃናት ያስፈልጋል ምቹ ልብሶችእና ጫማዎች. ነገሮችን ለመግዛት ልጅዎን ከእርስዎ ጋር ይውሰዱት። ያለ አላስፈላጊ ማያያዣዎች እና አዝራሮች በተቻለ መጠን ቀላል እና ምቹ የሆኑ ነገሮችን ይምረጡ። ጫማዎች ቬልክሮ ወይም ዚፐሮች ሊኖራቸው ይገባል. አንድ ልጅ የጫማ ማሰሪያዎችን እንዴት ማሰር እንዳለበት ለመማር አስቸጋሪ ነው, ስለዚህ በቤት ውስጥ እንዴት እንደሚታሰር መማር የተሻለ ነው, ያለችኮላ.

ኪንደርጋርደን በልጁ ህይወት ውስጥ ከባድ ፈተና ነው, ለአንድ ልጅ ትልቅ ፈተና ነው. እና የትኛውም ፈተና ወይ ይሰብራል፣ ወይም ያጠነክራል፣ ያጠናክራል፣ በልማት ወደፊት ያንቀሳቅሳል ወይም ወደ ኋላ ይጥልዎታል። አንድ ልጅ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በማንኛውም ማህበረሰብ ውስጥ - የመላመድ ችሎታው በአብዛኛው የተመካ ነው የስነ-ልቦና አመለካከትወላጆቹ: ተረድተዋል, ህጻኑ እራሱን እና የራሱን መንገድ ማግኘት ያለበት የራሱን ልዩ ህይወት ለመኖር የተጠራ የተለየ ፍጡር መሆኑን ይገነዘባሉ. እርግጥ ነው, ጥበበኛ እና አፍቃሪ አዋቂ ጋር. መልካም እድል ይሁንልህ!

ለእያንዳንዱ ልጅ ማለት ይቻላል ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ መጀመር ትልቅ ጭንቀት ነው. ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ የሚያስደስት ለሚመስለው ሰው እንኳን. ከሁሉም በላይ, የአትክልት ቦታው ምንም ያህል ጥሩ ቢሆንም, በእሱ ውስጥ መቆየቱ የልጁን የተለመደ ህይወት በእጅጉ ይለውጣል. እዚህ ሁሉም ነገር የተለየ ነው: ሌሎች ሰዎች, ሌሎች መስፈርቶች, አካባቢ, እንቅስቃሴዎች, ምግብ, የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ... እና ከሁሉም በላይ ደግሞ እናቶች ወይም ሌሎች የምትወደው ሰውቀኑን ሙሉ በዙሪያዬ አይደለሁም። እኛ እንኳን እንደዚህ አይነት በራስ የመተማመን ስሜት ያላቸው ጎልማሶች አንዳንዴ እንጠፋለን እና እንለማመዳለን። የስነልቦና ምቾት ማጣትስንደርስ አዲስ ስራ፣ ቪ አዲስ ቡድንመቀላቀል ያለብን። ለትንሹ ሰው ምን ያህል አስቸጋሪ እንደሚሆን አስቡት! ከሁሉም በላይ, በህይወቱ ውስጥ ስለ መጀመሪያው "ስራ" እና ስለ መጀመሪያው ቡድን እየተነጋገርን ነው.

ነገር ግን ውሳኔው ቀደም ሲል ልጁን ወደ ኪንደርጋርተን ለመላክ ከተወሰነ, የአዋቂዎች ተግባር ህጻኑን ለአዳዲስ የኑሮ ሁኔታዎች በትክክል ማዘጋጀት, በተቻለ መጠን በእርጋታ እና ያለ ህመም እንዲላመድ መርዳት ነው. ይህ የአንድ ቀን ሥራ አይደለም. ከወላጆች ለልጃቸው ወይም ለልጃቸው ትዕግስት፣ ጽናት፣ መረዳት እና ትኩረት ይጠይቃል። የመገኘት እቅድ ከመጀመሩ ከብዙ ወራት በፊት ለመዋዕለ ሕፃናት መዘጋጀት መጀመር ጥሩ ነው። ይህ ጊዜ ህፃኑ ለአዲሱ የህይወቱ ደረጃ የሚያስፈልጉትን አስፈላጊ ክህሎቶች, ዕውቀት እና ችሎታዎች እንዲያገኝ በቂ ይሆናል. ነገር ግን የአንድ ወር ዝግጅት እንኳን ለእሱ ከንቱ አይሆንም እና የስነልቦና ጫናዎችን በእጅጉ ለመቀነስ ይረዳል.

ህጻኑ በአካል, በስነ-ልቦና እና በስሜታዊነት ለመዋዕለ ሕፃናት ዝግጁ መሆን አለበት. እንደ አንድ ደንብ, እንዲህ ዓይነቱ ዝግጁነት በ 3 ዓመት አካባቢ ውስጥ ይከሰታል. ነገር ግን ሁሉም ህፃናት በጣም የተለያዩ ናቸው, እያንዳንዱም የራሱ የእድገት እና የእድገት መርሃ ግብር አለው. በተጨማሪም ፣ ብዙ በአስተዳደግ ዘይቤ ላይ የተመካ ነው-ወላጆቹ ልጁ እራሱን ችሎ እንዲያውቅ አስተምረው እንደሆነ ወይም ሁሉንም ነገር እንዲያደርግለት ይመርጡ እንደሆነ ፣ ህፃኑን በማደራጀት ከእኩዮች ጋር መግባባት እንዲማር ረድተውት እንደሆነ የትብብር ጨዋታዎች, ወይም ብዙውን ጊዜ ከልጆች ይርቃሉ ... ነገር ግን የ 3 ዓመቱን ቀውስ መቀነስ አይችሉም! አንዳንድ ልጆች ቀድሞውኑ በደህና ረግጠውታል, ሌሎች ደግሞ የወላጆቻቸውን ነርቮች ለመሞከር ብቻ ናቸው. የችግር ጊዜ- አይደለም ምርጥ ጊዜለአዲስ ጅምር...

ስለዚህ ልጅዎ ሶስተኛ ልደቱን ስላከበረ ብቻ ለሙአለህፃናት ዝግጁ ነው ማለት አይደለም። ለ "ደካማ አገናኞች" ትኩረት መስጠት እና በልማት እና በትምህርት ላይ ሊሆኑ የሚችሉ ክፍተቶችን መሙላት እንዲችሉ የዝግጁነት ደረጃን አስቀድመው ለመገምገም ይሞክሩ. ወይም ደግሞ ሙአለህፃናትን ሙሉ በሙሉ አስወግዱ።

አንድ ልጅ ለመዘጋጀት ዝግጁ መሆኑን ለመወሰን ምን ዓይነት መመዘኛዎች መጠቀም እንደሚቻል እንወቅኪንደርጋርደን.

ዩ የልጁ የመናገር ችሎታ

በመጀመሪያ ደረጃ, ህጻኑ መናገር መቻል አለበት. በአንድ በኩል, ይህ ከአስተማሪዎች ጋር ለመነጋገር ቀላል ያደርገዋል, በሌላ በኩል, ስለ እሱ ሊነግርዎት ይችላል. ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮችበመጀመሪያዎቹ ቀናት እና ሳምንታት ውስጥ ሊያጋጥም የሚችል ፍርሃት፣ እርግጠኛ አለመሆን፣ ምቾት ማጣት የልጆች ቡድን . እንዲህ ያለው መረጃ ለእናት በጣም አስፈላጊ ነው. ህፃኑ በትክክል ምን እንደሚጨነቅ መረዳት, ፍርሃቶቹን እና ጥርጣሬዎቹን ማስወገድ በጣም ቀላል ነው.

ህፃኑ "ይችላል", "ያስፈልጋል", "አይችልም" የሚሉትን ቃላት መረዳት አለበት. ልጃችንን እንደ ነፃ ሰው ለማሳደግ የቱንም ያህል ብንፈልግ በህብረተሰብ ውስጥ በሚኖሩበት ጊዜ መከበር ያለባቸው የተወሰኑ ወሰኖች እና ገደቦች አሉ። አንድ ልጅ ማንኛውንም እገዳዎች ካላወቀ, የአዋቂዎችን ምክንያታዊ ፍላጎቶች ለመታዘዝ ፈቃደኛ ካልሆነ ችግሮችን ማስወገድ አይቻልም.

አንድ ልጅ ከእናቱ መለየትን እንዴት ይቋቋማል?

ቀጥሎ አስፈላጊ ነጥብ- ይህ. ያለዚህ ክህሎት ወደ ኪንደርጋርተን መለማመድ ለህጻኑ እና ለአንተ ወደ ሙሉ ቅዠት ይለወጣል። ለመጀመሪያው ሳምንት ካለቀሰ በኋላ ህጻኑ በፍጥነት መለያየትን ይለማመዳል እና እናቱን ማየት ይጀምራል, ከእርሷ በኋላ እጁን በደስታ እያወዛወዘ መጠበቅ የለብዎትም. አዎ፣ ይህ በትክክል የሚሆነው ከእነሱ ጋር በጣም ተግባቢ እና "ቀላል" የሆኑ ትንሽ መቶኛ ልጆች አሉ። ግን ፣ ምናልባትም ፣ ህፃኑ በጣም አስደናቂውን ኪንደርጋርተን እንኳን በአሉታዊ መልኩ ይገነዘባል ፣ በዚህ ምክንያት ከሚወደው እናቱ ጋር ቀኑን ሙሉ መለያየት አለበት። ስለዚህ, ወደ ኪንደርጋርተን በሚገቡበት ጊዜ, ልጅዎን ከእርስዎ ውጭ ለተወሰነ ጊዜ እንዲያደርግ ማስተማር አለብዎት. ይህንን ለማድረግ ወደ አንድ ዓይነት የእድገት ክፍሎች መሄድ ይችላሉ, ልጆች ያለ ወላጆቻቸው ያጠኑ, በየጊዜው ህፃኑን ከአያት, ሞግዚት ወይም ከዘመዶቻቸው አንዱን ይተዋል. ህፃኑ እናቱን ከለቀቀች በኋላ ሁል ጊዜ ትመለሳለች የሚለውን እውነታ ከአንድ ጊዜ በላይ ካጋጠማት ፣ በእርጋታ ከፈቀደላት ፣ ምናልባትም ፣ ከባድ ችግሮችበኪንደርጋርተን ውስጥ ከእናትዎ ጋር ከተለያዩበት ጊዜ ጀምሮ, አይኖርዎትም.

የልጁ ራስን የመንከባከብ ችሎታ

እና እርግጥ ነው, ሕፃን ቢያንስ ቢያንስ ራስን እንክብካቤ ችሎታዎች ሊኖረው ይገባል: ራሱን ችሎ መልበስ እና ልብስህን, ማንኪያ እና ሹካ መጠቀም, እና አዋቂ እርዳታ ያለ እጃቸውን መታጠብ መቻል. ነገር ግን, ምናልባት, ከማንኛውም ነገር የበለጠ አስፈላጊው የልጁ ችሎታ ነው. ህጻኑ ወደ ኪንደርጋርተን ሲገባ, ያለሱ ማድረግን መማር አለበት የሚጣሉ ዳይፐርሱሪዎን እራስዎ ማውጣት መቻል, በድስት ወይም በመጸዳጃ ቤት ላይ መቀመጥ, የሽንት ቤት ወረቀት እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ. ያለዚህ, በኪንደርጋርተን ውስጥ ለህፃኑ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል.

ልጅዎ ስለ መዋዕለ ሕፃናት ታሪኮች እንዴት ምላሽ እንደሚሰጥ ትኩረት ይስጡ። እሱ ወደዚያ መሄድ ይፈልጋል ፣ እሱ አዎንታዊ ነው? ይህ ደግሞ አንዱ ነው። አስፈላጊ አመልካቾችብስለት. በተጨማሪም ህፃኑ ከሌሎች ልጆች ጋር የመጫወት ፍላጎት ሊኖረው ይገባል, ከእነሱ ጋር መድረስ እና መተባበር መቻል አለበት, ምንም እንኳን በጥንታዊ ደረጃ. በተለምዶ ይህ የህብረተሰብ ደረጃ በ 3 ዓመት አካባቢ ውስጥ ይከሰታል.

ለአንድ ልጅ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ

እያንዳንዱ ቤተሰብ የራሱ መሠረት አለው, የራሱ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ. እና ምናልባትም ፣ ይህ መደበኛ ሁኔታ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከተወሰደው የተለየ ይሆናል። ህፃኑ ሃሳቡን ወዲያውኑ መለወጥ አይችልም. እና የመላመድ ጊዜን ቀላል ለማድረግ ልጅዎን ከአዲሱ አገዛዝ ጋር አስቀድመው እና ቀስ በቀስ ማላመድ ይጀምሩ.

በመጀመሪያ ደረጃ, በተመረጠው ኪንደርጋርደን ውስጥ ትክክለኛውን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ይወቁ: ቁርስ, ምሳ እና ከሰዓት በኋላ ሻይ ሲጀምር, ልጆቹ በእግር ለመሄድ እና ለመተኛት የሚወሰዱት ስንት ሰዓት ነው. እና ከዚያ ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን ስልታዊ በሆነ መንገድ ማስተዋወቅ ይጀምሩ። ልጅዎ በምሽት ሲተኛ እና በጠዋት ምን ሰዓት እንደሚነሳ ትኩረት ይስጡ. ቀደም ብለው ልጅዎን በጣም ዘግይቶ እንዲተኛ እና ጠዋት የፈለገውን ያህል እንዲተኛ ከፈቀዱ፣ አሁን የእርስዎን ልምዶች መቀየር አለብዎት። ነገር ግን ይህ ቀስ በቀስ መደረግ አለበት, በየቀኑ የመኝታ ጊዜዎን በጥቂት ደቂቃዎች ውስጥ ይቀይሩ. ከሁሉም በላይ, ህጻኑ በማለዳው ላይ ያለ ምንም ችግር ወደ አትክልቱ እንዲወጣ እና በተመሳሳይ ጊዜ በሌሊት በቂ እረፍት እንዲያገኝ, ቀደም ብሎ መተኛት ያስፈልገዋል.

ልጅዎን በእያንዳንዱ ጊዜ በተመሳሳይ ጊዜ ለመመገብ ይሞክሩ, ይህም ከመዋዕለ ሕፃናት መርሃ ግብር ጋር መጣጣም አለበት. ልጆች ብዙውን ጊዜ በአትክልቱ ውስጥ ምሳ ይበላሉ፣ በጠዋቱ 12፡00 ላይ። እና ህጻኑ በቤት ውስጥ እራት ለመብላት ከተጠቀመ, በ 2 ሰዓት, ​​ከዚያም በ 12 ሰዓት, ​​እሱ አሁንም በቂ አይራብም, እና ስለዚህ ምግብ አለመቀበል ይጀምራል. እርግጥ ነው, የምግብ ጊዜዎን ቀስ በቀስ መቀየር ያስፈልግዎታል.

ልጅዎን በቀን ውስጥ አልጋ ላይ ካላደረጉት, በቀን እረፍት እንዲለማመዱት ይመከራል. መጀመሪያ ከምሳ በኋላ ከእሱ ጋር ተኛ። ምን እንደሚተኛ አትንገረው - "ልክ ተኛ" ያድርጉት። መጽሐፍ አንብብ፣ ዘምሩ፣ እና በድንገት ልጅዎ ይተኛል። ልጅዎ ከምሳ በኋላ ለአንድ ሰዓት ያህል በፀጥታ እንዲዋሽ ካላስተማሩት, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ጸጥ ያለ ሰዓትን ለመቋቋም በጣም አስቸጋሪ ይሆናል.

በኪንደርጋርተን ውስጥ ያለ ልጅ አመጋገብ በቤት ውስጥ ካለው ብዙ የተለየ መሆን የለበትም.

ሌላው አስፈላጊ ነጥብ አመጋገብ ነው. እርግጥ ነው, በቤት ውስጥ ልጅዎን ለማስደሰት ማንኛውንም ምግብ ማብሰል ይችላሉ, ነገር ግን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ማንም ይህን አያደርግም. በአትክልቱ ውስጥ ያለው ምግብ ጣፋጭ አይደለም ማለት አይደለም. ምናልባትም በጣም ጣፋጭ! አዲስ ምግቦች እና የተለያዩ የምግብ አዘገጃጀቶች ለአንድ ልጅ ያልተለመዱ ሊሆኑ እንደሚችሉ ብቻ ነው. ብዙ ልጆች በጣም ወግ አጥባቂዎች ናቸው እና ለአዲሱ ነገር ሁሉ አሉታዊ አመለካከት ሊኖራቸው ይችላል. ሳምንታዊውን የመዋዕለ ሕፃናት ምናሌን ለራስዎ ይፃፉ, መምህሩን ምን አይነት ምግቦች ከሌሎች ይልቅ ብዙ ጊዜ እዚህ እንደሚቀርቡ ይጠይቁ እና ከተቻለ ከጊዜ ወደ ጊዜ ለማብሰል ይሞክሩ. የእርስዎ beet caviar ከ "አትክልት" ካቪያር ትንሽ የተለየ ከሆነ ምንም አይደለም. ሁሉም ነገር, ህጻኑ ከዚህ ምግብ ጋር ይተዋወቃል, በአፈፃፀምዎ ውስጥ ይለማመዳል, እና ቀድሞውኑ በአትክልቱ ውስጥ ምሳ ላይ እርካታ አያስከትልም.

አንድ ልጅ ከመዋዕለ ሕፃናት በፊት ምን ማድረግ መቻል አለበት?

ትንሹ ሰው ምቾት እንዲሰማው ለማድረግ ኪንደርጋርደንማመቻቸት በፍጥነት እና ያለ ህመም እንዲፈጠር, እናቱ በአቅራቢያው በሌለበት ቦታ የሚፈልጓቸውን አስፈላጊ ክህሎቶች በልጁ ውስጥ ማዳበር በጣም አስፈላጊ ነው. እና ልጅዎ በአንዳንድ ሁኔታዎች አጭር ከሆነ, ለመዋዕለ ሕፃናት የዝግጅት ጊዜ ለ "አንካሳ" ችሎታዎች ልዩ ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ.

ስለዚህ, በጣም አስፈላጊው ነገር በተወሰኑ እራስ-አገሌግልቶች ውስጥ ማሰልጠን ነው. ልጅዎ ያለሱ መኖር ይችላል? የውጭ እርዳታእጅዎን በሳሙና ይታጠቡ እና ይታጠቡ? እራሱን መልበስ ይችላል? አውልቃ ሱሪዋን በማንሳት ያለምንም ችግር ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ ትችላለች? በእራት ጊዜ ማንኪያ እና ሹካ መያዝ ይችላሉ? ለሁሉም ጥያቄዎች "አዎ" ብለው ከመለሱ, መጨነቅ አያስፈልግም. ህፃኑ ሁልጊዜ በልብስ ላይ ያሉትን ማያያዣዎች ካልተቋቋመ ወይም በጥንቃቄ የማይመገብ ከሆነ, ችግር አይደለም.

መምህሩ ወይም ሞግዚት በእርግጠኝነት ይረዱታል, እና ትንሽ ቆይቶ, ሌሎች ልጆችን ሲመለከት, ይህንን ሁሉ በእርግጠኝነት ይማራል. ዋናው ነገር ህፃኑ በሆነ መንገድ ያደርገዋል! እና እሱ ራሱ አደረገው. ህጻኑ ገና አንድ ነገር እንዴት እንደሚሰራ የማያውቅ ከሆነ, እሱን ለማስተማር ቀላሉ መንገድ ሁሉንም ነገር በራሱ እንዲያደርግ መፍቀድ ነው. እና ለስኬት ማመስገንዎን እርግጠኛ ይሁኑ! ካልሲውን ይጎትት እና እጆቹን ወደማይታዘዙ እጀታዎች ይጣበቅ, ማንኪያውን ወደ አፉ ለማምጣት በትጋት ይሞክር, በሚወጣው ሳሙና ይዋጋ. እርግጥ ነው፣ በጣም ረጅም፣ በጣም ቀርፋፋ፣ በጣም የተሳሳተ እና የተዝረከረከ ይሆናል። ግን በማንኛውም አዲስ ንግድ ውስጥ ከዚህ የተለየ አይደለም! ታገሱ ብቻ...

ልጅዎን አስተምረውአሻንጉሊቶችን ከራስዎ በኋላ ያፅዱ, መጽሃፎችን በመደርደሪያው ላይ ያስቀምጡ. ከመተኛቱ በፊት ነገሮችን ወንበር ላይ እንዲያስቀምጥ እና ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት እንዲረዳዎት እና ከእራት በኋላ ምግቦቹን እንዲያስቀምጡ ያድርጉ. ልጅዎን ናፕኪን እንዲጠቀም አስተምሩት። በሚያምር እና በሚያምር ሁኔታ እንዲወጣ ሸሚዝ እና ሱሪዎችን እንዴት በትክክል ማጠፍ እንደሚቻል እና ጃኬትን ማንጠልጠያ ላይ እንዴት እንደሚሰቅሉ አሳይ። የዚህ ዘመን ልጆች ብዙ ጊዜ ይደግማሉ: "እኔ ራሴ!" ይህንን ነፃነት ስጣቸው! ህፃኑ ሁሉንም ነገር በፍጥነት እንዴት እንደሚማር ያያሉ!

የግድ ልጅዎን ያስተምሩ. እና ይህንን በምሳሌ ማድረግ የተሻለ ነው. አንዲት እናት ከመግቢያው ስትወጣ ጎረቤቶቿን ሰላምታ ብታቀርብ ህፃኑ እሷን ትመስላለች. በመደብር ውስጥ ሁል ጊዜ ለሻጩ “አመሰግናለሁ” የምትለው ከሆነ፣ ልጅዎ እንዲሁ ለመናገር ቀላል ይሆንለታል። ደግ ቃል. “አመሰግናለሁ”፣ “እባክዎ”፣ “ሄሎ”፣ “ደህና ሁን”፣ “ይቅርታ” የሚሉት ቃላት በልጅዎ የቃላት ዝርዝር ውስጥ ይመሰረቱ።

ለእግር ጉዞ በሚሄዱበት ጊዜ በተቻለ መጠን በልጆች መካከል ብዙ ጊዜ ያሳልፉ የመጫወቻ ሜዳ, ህፃኑ እዚህ ጋር የመግባቢያ ሳይንስን ያጠናል, ያለዚህ ከልጆች ቡድን ጋር ለመላመድ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. ወንድ ልጃችሁ ወይም ሴት ልጃችሁ ከእኩዮቻቸው ጋር ግንኙነቶችን እንዴት እንደሚገነቡ በጥንቃቄ ይመልከቱ። እና ከልጅዎ ጋር የሚነሱ ማናቸውም አለመግባባቶች እና ግጭቶች መወያየትዎን ያረጋግጡ። መግፋት፣ መንከስ ወይም በአሸዋ መሸፈን እንደማይችሉ ለልጅዎ ያስረዱት። ሌሎች ልጆችን መርዳት እንደሚያስፈልጋቸው ይንገሯቸው, ውጊያ ግጭትን የመፍታት መንገድ አይደለም. ልጅዎ አለመግባባቶችን በሰላም እንዲፈታ፣ እንዲደራደር እና ስሜታቸውን እና ስሜታቸውን እንዲያብራሩ አስተምሯቸው። ህፃኑ አንድን ሰው ካስከፋው ይቅርታ መጠየቅ እና ይቅርታ መጠየቅ እንዳለበት ማወቅ አለበት. ለልጅዎ ሳይጠይቁ የሌሎችን ነገሮች መውሰድ እንደማይችሉ ለልጅዎ ያስረዱ ... እነዚህ ሁሉ ደንቦች ለእርስዎ ቀላል እና ለመረዳት የሚያስቸግሩ ሊመስሉ ይችላሉ, ነገር ግን ለትንሽ ሰው, ብዙዎቹ የተለመዱ የባህሪ ደረጃዎች እውነተኛ ግኝት ናቸው! ምናልባት አሻንጉሊቱን በግዳጅ ከልጁ ወሰደው, ምክንያቱም ማንም ሰው በተለየ መንገድ እንዲሠራ እስካሁን ስላላስተማረው ብቻ ነው? እናም ህጻኑ በጨዋታ ቦታ ላይ ያለውን ባህሪ በጥንቃቄ መከታተል ከጀመርን በአስተዳደግ ላይ ያለንን ክፍተቶች በቀላሉ ማስተዋል እና በቀላሉ መሙላት እንችላለን ...

ለመዋዕለ ሕፃናት ልጅ የስነ-ልቦና ዝግጅት

ስለ መዋለ ህፃናት ደስታ የእማማ ብሩህ፣ አስደሳች ታሪኮች ምናልባትም ከሁሉም በላይ ናቸው። የተሻለው መንገድልጅዎን ለእሱ ያዘጋጁ. ስለ እሱ ብዙ ፣ ብዙ ጊዜ ፣ ​​በጥሬው በየቀኑ ይናገሩ! ታሪኩን ሙላ አስደሳች ዝርዝሮች, የጨዋታዎች መግለጫዎች እና አስደሳች እንቅስቃሴዎች. ነገር ግን, በእርግጥ, ህፃኑን አታታልሉ, ለመፈጸም ግልጽ የሆነ ነገር ቃል አይግቡ. እናትየው በቅንነት መናገሯ በጣም አስፈላጊ ነው, ስለዚህም ህፃኑ በድምፅ ውስጥ ጥርጣሬ ወይም ጥርጣሬ እንዳይሰማው. ለበጎ ነገር ብቻ ይከታተሉ እና ልጅዎን በዚህ ያሳምኑት! ነገር ግን እናትየው ከተጨነቀች ፣ ከተደናገጠች እና አልፎ ተርፎም ስታለቅስ ፣ ከልጇ ጋር የመለያየትን አሰቃቂ ሁኔታ እያሰበች ከሆነ ፣ ህፃኑን ለማሳመን አትችልም ። ኪንደርጋርደን- ጥሩ ቦታ.

ለልጅዎ ስለ ምን እንደሆነ ይንገሩ አስደሳች በዓላትእና ደስተኛ የሆኑ ማቲኖች በመዋለ ህፃናት ውስጥ ይካሄዳሉ. ህፃኑ በማቲኒ ልጆች ለእናቶች እና ለአባቶች እንደሚዘምሩ እና እንደሚጨፍሩ እና እናቶች እና አባቶች እንደሚመለከቷቸው እና እጃቸውን እንደሚያጨበጭቡ ያሳውቁ። ምናልባት አንዳንድ ጓደኞችዎ እና ዘመዶችዎ እንደዚህ ያሉ ክስተቶች ቅጂዎች ሊኖራቸው ይችላል? ከልጅዎ ጋር ይመለከቷቸው: ልጆቹ ምን አይነት ቆንጆ ልብሶች አሏቸው, ከሳንታ ክላውስ ጋር መደነስ እና መጫወት ምን ያህል አስደሳች ነው, ልጆቹ ምን አይነት ድንቅ ስጦታዎች ይቀበላሉ! ከራስዎ ማቲኖች ፎቶግራፎች ካሎት ከልጅዎ ጋር ይዩዋቸው እና ስለ መዋለ ህፃናት ትውስታዎ ይንገሩት. ሁሉም ታሪኮች አዎንታዊ ብቻ መሆን እንዳለባቸው ግልጽ ነው!

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስላለው የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ለትንሽ ልጅዎ መንገርዎን ያረጋግጡ። ልጆች ለመጀመሪያ ጊዜ በማያውቁት አካባቢ ውስጥ ሲገኙ, ምን ማድረግ እንዳለባቸው ስለማያውቁ እንዲሁ ይጠፋሉ. ጠዋት ላይ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ቁርስ እንደሚኖር ይንገሩን, ከዚያም አስደሳች እንቅስቃሴዎች, ከዚያም ልጆቹ ለእግር ጉዞ ይሄዳሉ, ከዚያ በኋላ እጃቸውን ታጥበው ምሳ ይበላሉ. ጸጥ ያለ ጊዜ ምን እንደሆነ እና እንዴት መሆን እንዳለቦት ይንገሩን. ስለ ሙዚቃው እና ስለ ምን ማውራት የስፖርት እንቅስቃሴዎች. እና በእርግጥ, ለህፃኑ መቼ እንደሚመጡ በትክክል ያሳውቁን. ይህ ንጥል በእርግጠኝነት በዕለት ተዕለት ተግባሩ ውስጥ መገኘት አለበት! ለምሳሌ፡- “ከምሳ በኋላ ወዲያውኑ እወስድሃለሁ። ወይም፡ "እንደነቃህ፣ አስቀድሜ እጠብቅሃለሁ!" ከትንሽ ልጃችሁ ጋር ስለ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ብዙ ጊዜ ተነጋገሩ, ከእርስዎ በኋላ እንዲደግመው ይጠይቁት, ጥያቄዎችን ይጠይቁ: "ከፀጥታ ጊዜ በኋላ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ምን ይሆናል? ልጆች እቃቸውን የሚሰቅሉት የት ነው? ልጆቹ ከሰዓት በኋላ ሻይ ምን ያደርጋሉ?

አሁን በሽያጭ ላይ ለመዋዕለ ሕፃናት ለመዘጋጀት የታለሙ ትንንሽ ልጆች መጽሃፎችን ማግኘት ይችላሉ። በተለምዶ እንደዚህ ያሉ መጽሃፎች ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር የተያያዙ የተለያዩ ሁኔታዎችን ይገልጻሉ እና ብሩህ, ለልጆች ተስማሚ የሆኑ ስዕሎችን ያቀርባሉ. አንዳንድ ጊዜ በእነሱ ውስጥ የሚሠሩት ልጆች አይደሉም, ግን እንስሳት ናቸው. እንደዚህ አይነት መጽሐፍ ካገኙ, መግዛትዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ለልጅዎ ኪንደርጋርተን ምን እንደሆነ በግልፅ ለማስረዳት እና እንዴት በትክክል መምራት እንደሚችሉ ያስተምራችኋል የተለያዩ ሁኔታዎችእና በእርግጥ, በልጁ ውስጥ አዎንታዊ አመለካከት ይፈጥራል.

ስለ ኪንደርጋርተን ጭብጥ ያላቸው ካርቶኖች አይረሱ! ምናልባት ፔትያ ፒያቶችኪን ከካርቱን "ፔትያ ፒያቶችኪን ዝሆኖችን እንዴት እንደቆጠረ" ምርጥ ምሳሌለመምሰል ፣ ግን ካርቱን ከተመለከቱ በኋላ ህፃኑ ጠቃሚ መደምደሚያ ላይ መድረስ ይችላል-ዋው ፣ በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ምን ያህል አስደሳች ይሆናል! መጽሐፍትን ማንበብም ትችላለህ። ለምሳሌ, "ስለ ቬራ እና አንፊሳ" በ E. Uspensky. ርዕሱ እዚያም ተዳሷል ኪንደርጋርደን.

ወደ ኪንደርጋርተን በእግር ለመጓዝ

የተመረጠውን ይወቁ ኪንደርጋርደንቀን ክፍት በሮች. አንዳንድ ሙአለህፃናት እንደዚህ አይነት ቀናት ያደራጃሉ. ነገር ግን ያለዚህ, ከዚህ ቀደም ከመምህሩ ጋር በመስማማት ለልጅዎ ወደ ኪንደርጋርተን ሽርሽር ማቀናጀት ይችላሉ. ከልጅዎ ጋር ወደ ቡድኖች ይሂዱ እና ትምህርቶችን ይከታተሉ። ለልጅዎ ልጆቹ የሚተኙባቸውን አልጋዎች፣ ልብሳቸውን የሚያስቀምጥባቸውን መቆለፊያዎች ያሳዩት፣ ትኩረቱን ትንንሽ ጠረጴዛዎች እና ወንበሮች ምን ያህል ምቹ እንደሆኑ እና ምን ያህል አስደሳች አሻንጉሊቶች እና ጨዋታዎች እንዳሉ ይሳቡ። ጂም፣ መዋኛ ገንዳ (ካለ)፣ የሙዚቃ ክፍልን ይመልከቱ። በልጅዎ ውስጥ በቅርቡ ብዙ ጊዜ የሚያሳልፈውን ቦታ አዎንታዊ ምስል ለመቅረጽ ይሞክሩ. እሱ ራሱ እንዲመለከት ያድርጉት: እዚህ በጭራሽ አስፈሪ አይደለም, ግን በተቃራኒው, ጥሩ, ምቹ እና አስደሳች ነው.

በእግር በሚጓዙበት ጊዜ, ከተቻለ, ከልጅዎ ጋር ከመዋዕለ ህጻናት ብዙ ጊዜ ይራመዱ. እና እርስዎ የሚሄዱት የግድ አይደለም። ልጆች ሲጫወቱ ያቁሙ እና ይመልከቱ። እየሆነ ባለው ነገር ላይ አስተያየት መስጠትዎን እርግጠኛ ይሁኑ፡- “እነሆ ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የሚራመዱ ናቸው። ምን አይነት አስደሳች የመጫወቻ ስፍራ እንዳለ ይመልከቱ: የአሸዋ ሳጥኖች, ስዊንግስ, ወንበሮች, ደረጃዎች ... ልጆች ይጫወታሉ (ልምምዶችን ያደርጋሉ, ይሮጣሉ), ይስቃሉ, ይዝናናሉ! የአሸዋ አሻንጉሊቶችን ይዘው በመሄድ ለመኪናዎች ጋራጅ ይሠራሉ። ወደ ኪንደርጋርተን ትሄዳለህ፣ ከልጆች ጋር ጓደኝነት ትፈጥራለህ እና ከእነሱ ጋር መጫወት ትጀምራለህ። አስደሳች ፣ አስደሳች ይሆናል! ማታ ደግሞ እናትህ መጥታ ወደ ቤትህ ትወስድሃለች! የመጨረሻው ሐረግ በጣም የሚፈለግ ነው ስለዚህም ህጻኑ አይጠራጠርም: ምንም እንኳን በመዋለ ህፃናት ውስጥ አስደሳች ቢሆንም, እናቱ እዚህ ፈጽሞ አይተወውም! በአንድ ቃል ፣ የበለጠ አዎንታዊ።

ልጅዎ ሊኖራቸው ስለሚገባቸው አስፈላጊ ክህሎቶች ከመምህሩ ጋር መነጋገርዎን ያረጋግጡ. ልምድ ያለው አስተማሪ በእርግጠኝነት ብዙ ይሰጥዎታል ጠቃሚ ምክሮችልጅዎን ለመዋዕለ ሕፃናት በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማዘጋጀት እና ሊፈጠሩ የሚችሉ ስህተቶችን ለማስወገድ የሚረዳዎት.

ከልጅ ጋር የታሪክ ጨዋታዎች

ምንም ነገር ልጅን በደንብ አያስተምርም እና ሁሉንም አይነት ችግሮች ለመፍታት ይረዳል. የስነ ልቦና ችግሮችጨዋታው እንዴት ነው! ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የሚጠቀሙበት ጨዋታ ነው, ምክንያቱም በጣም ቀላሉ እና ውጤታማ መንገድወደ ትንሹ ሰው ይድረሱ. ህፃኑን ወደ ኪንደርጋርተን ለማላመድ ጨዋታውን ለምን አንጠቀምም? ልጅዎ የውስጣዊውን አሠራር አሠራር በተሻለ ሁኔታ እንዲረዳው ከእሱ ጋር ለአሻንጉሊቶች እና ለአሻንጉሊት እንስሳት የሚሆን ኪንደርጋርደን ያዘጋጁ. በአትክልቱ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ አሁን እንዳለ ይሁን: መኝታ ቤት, የጨዋታ እና የመመገቢያ ቦታዎች, የስፖርት እና የሙዚቃ ክፍሎች አዳራሽ, የእግር ጉዞ ቦታ. ጨዋታውን እናቶች በማለዳ ልጆቻቸውን ወደ ኪንደርጋርተን በማምጣት ይጀምሩ። እንስሳቱ ለመምህሩ ምን እንደሚሉ, ምን እንደሚመልስላቸው, ልጆቹ እናቶቻቸውን እንዴት እንደሚሰናበቱ, የት እንደሚሄዱ እና ቀጥሎ ምን እንደሚያደርጉ - ይህ ለጨዋታው ሊሆኑ የሚችሉ ሴራዎች ሙሉ ዝርዝር አይደለም.

የተለያዩ ሁኔታዎችን ይጫወቱ.ምናልባት ከልጆች መካከል አንዱ እናት እንድትሄድ አይፈልግም, ነገር ግን ሌሎች ልጆች ያቀርቡታል አስደሳች ጨዋታ, እና በአትክልቱ ውስጥ ለመቆየት ተስማምቷል? ወይም, ምናልባት, በጸጥታ ሰዓት ውስጥ, ከእንስሳቱ አንዱ ይጫወት እና በቀሪው ውስጥ ጣልቃ ይገባል? ያንሸራትቱ የሙዚቃ ትምህርቶችለመጫወቻዎች, እንዲዘፍኑ እና እንዲጨፍሩ ያድርጉ. ድግስ አዘጋጅላቸው...

ማንኛውም ችግሮች ከተከሰቱ, ህጻኑ ለአዋቂዎች እርዳታ እንዴት እንደሚጠይቅ ያውቃል. እና ይህ ሁኔታ በአሻንጉሊት መጫወት ይቻላል. ትንሹ ቀበሮ ኪዩቦችን ወደ ሳጥኑ ውስጥ ማስገባት እንዳይሳካ ያድርጉ. ደጋግሞ ይሞክራል፣ ግን ስለ ጉዳዩ ለመምህሩ ለመናገር ፈራ። ነገር ግን ጥንቸሉ ወዲያው ወደ መምህሩ ቀረበና “ኩባዎቹን መጨመር አልችልም፣ እርዳኝ፣ እባክህ” አለችው። እና ኩቦች በአስተማሪው እርዳታ በፍጥነት ተሰብስበዋል. እና በእርግጥ ፣ መምህሩ ማንንም አልወቀሰም ፣ ግን ጥንቸሉን እንኳን አሞካሽቷል። ህፃኑ ደፋር ጥንቸል ሚና እንዲጫወት እና እንዲናገር ያድርጉ ትክክለኛዎቹ ቃላት. እንደዚህ ቀላል ጨዋታትንሹን በደንብ ያገለግላል. ለብዙ ልጆች እርዳታ መጠየቅ በጣም ከባድ ነው!

እና በመጨረሻም ፣ ለመዋዕለ ሕፃናት በሚዘጋጁበት ጊዜ - በተለይም በልጆች ቡድን ውስጥ በመጀመሪያዎቹ ቀናት እና ሳምንታት - ህፃኑን ከፍ ባለ ፍቅር እና እንክብካቤ መክበብ በጣም አስፈላጊ መሆኑን ላስታውስ እፈልጋለሁ ። እርግጥ ነው፣ አንተ በጣም ትወደውና ትደግፈዋለህ። አሁን ግን ድጋፉ በተለይ ተጨባጭ መሆን አለበት። ያንሱ ስድብ፣ የበለጠ አመስግኑ፣ ልጅዎን በትዕግስት እና በማስተዋል ያዙ፣ እና ሊከሰቱ ለሚችሉ ፍርሃቶች እና አለመረጋጋት ንቁ ይሁኑ። እና ለጥሩ ሁኔታ መቃኘትዎን እርግጠኛ ይሁኑ! ከዚያም ከልጆች ጋር የመላመድ ጊዜ በአትክልቱ ውስጥ ይከናወናልለህፃኑ እና ለእርስዎ ቀላል እና ህመም የለውም.

ጽሑፎች ላይ ፍላጎት ሊኖርዎት ይችላል