Nadezhda Rybina
የሰውነት ማጎልመሻበሁለተኛው ውስጥ ወጣት ቡድን"ጉዞ ወደ ቫይታሚን አገር"

ተግባራት:

1. ልጆች ጤናቸውን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው.

2. አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር ጤናማ ምስልሕይወት.

3. በጤና መንገዶች ላይ የመራመድ ችሎታን ያሻሽሉ።

4. ከቅስት ስር መጎተትን፣ በዋሻ ውስጥ መጎተትን ተለማመዱ።

5. ለልጆች ደስታን አምጡ.

መሳሪያዎችደብዳቤ ፣ መንገድ "ጠጠር", ribbed መንገድ, መሿለኪያ, ቅስቶች, ምንጣፍ, መንገድ "ጃርት", ቅርጫት ከፕላስቲክ ኳሶች ጋር.

መዝናኛዎች

ልጆች ወደ ሙዚቃው ወደ ጂም ገብተው ይሰለፋሉ።

አስተማሪ: ሰላም ጓዶች! (ልጆች ሰላም ይላሉ). ይህ ደብዳቤ ዛሬ ማለዳ ላይ ወደ ኪንደርጋርደንታችን መጣ፡- (ደብዳቤውን ለልጆች ያሳያል). እዛ ያለውን አብረን እናንብብ ተፃፈ:

ውድ ሰዎች፣ አይቦሊት ይጽፍልሃል። በጣም ታምሜአለሁ። አንተ ብቻ ልትረዳኝ እና ከጉንፋን ታድነኛለህ። ሁላችሁም መሄድ አለባችሁ የቫይታሚን ሀገር, እና እኔ እንድመለስ የሚረዱኝ አስፈላጊ ስራዎች ይጠብቁዎታል.

መልካም እድል እመኛለሁ ዶክተርዎ አይቦሊት.

አስተማሪ: ሰዎች ጤናማ መሆን ምን ማለት እንደሆነ ንገሩኝ? (ልጆች መልስ). ቫይታሚኖችጤናማ ለመሆን ይረዳዎታል? (ልጆች መልስ). በእርግጠኝነት፣ ቫይታሚኖችም ይረዳሉ, ትክክል ነህ. ሀ አካላዊ ስልጠናጤናማ ለመሆን ይረዳዎታል? (ልጆች መልስ).

ጓዶች፣ እንሂድ የቫይታሚን ሀገር. እዚያ ያለው መንገድ ቀላል አይሆንም. በመጀመሪያ, ላለመታመም እና ጤናማ ለመሆን በደንብ መሞቅ አለብን. ለመሄድ ዝግጁ ነዎት ጉዞ? (ልጆች መልስ).

የመግቢያ ክፍል: ተራ በተራ መራመድ፣ ተረከዝ ላይ መራመድ፣ እጆችን ቀበቶ ላይ መራመድ፣ በእግር ጣቶች ላይ መራመድ፣ እጅ ወደ ጎን፣ መሮጥ፣ ትንፋሽ መመለስ። በክበብ ውስጥ መፈጠር.

አስተማሪ: ትሠራለህ የጠዋት ልምምዶች? ከዚያ አሁን ሁሉንም አንድ ላይ እናድርገው.

1. "ከእንቅልፍ መነሳት"

I. p - ዋና መቆሚያ.

1-4 - ዓይኖችዎን በጡጫዎ ያጠቡ. (4 ጊዜ)

2. "ዘረጋ"

I. p - ዋና መቆሚያ.

1-2 - እጆቻችሁን ወደ ላይ አንሳ, ዘርጋ.

3-4 - እኔ. ፒ (4 ጊዜ)

3. "እራሳችንን እንታጠብ"

I. p - ዋና መቆሚያ.

1 - ማጠፍ; "አውጣ"ጥቂት ውሃ (በሁለት የታጠፈ መዳፎች ወደ ላይ የሚደረግ እንቅስቃሴ)

2 - ቀጥ ማድረግ; "ማጠብ"ፊት (መታጠቡን በመኮረጅ መዳፍ ያለው እንቅስቃሴ)

4. "ጫማ መፈለግ"

I. p - ዋና መቆሚያ.

1-3 - ቁጭ ብለው ወደ ግራ እና ቀኝ ይመልከቱ;

5. "የፓናማ ኮፍያ እንያዝ"

I. p - ዋና መቆሚያ.

1-8 - በሁለት እግሮች ላይ መዝለል, በቦታው ላይ, በእግር መዞር. (2 ጊዜ)

አስተማሪ: ሙቀት አደረግን. ሁሉም ሰው ጤናማ ነው እና ጉዟችንን ለመቀጠል ዝግጁ ነው? (ልጆች መልስ). ግን የመግቢያውን መንገድ ላስጠነቅቅህ እፈልጋለሁ ቫይታሚንበጣም ቀላል አይደለም እናም የትም እንዳንወድቅ ወይም በአስቸጋሪው መንገድ ላይ እንዳንሰናከል መጠንቀቅ አለብን።

የጤንነት መንገድ ወደፊት ይጠብቀናል, እና የሆነ ነገር ቢጎዳዎት, ከዚያ በኋላ በጭራሽ አይጎዱም!

የጤና ትራክ:

ተከታተል። "ጠጠር" ribbed መንገድ ቅስት ዋሻ

ምንጣፍ ትራክ "ጃርት". (3 ጊዜ)

ልጆች በስዕሎች ላይ ይሰለፋሉ ወይም አግዳሚ ወንበር ላይ ይቀመጣሉ.

አስተማሪ: ጓዶች፣ የጤና መንገድ መራን። የቫይታሚን ሀገር. ተግባራቶቹን እየጨረስክ ሳለ አንድ ሙሉ ቅርጫት አገኘሁ ቫይታሚኖች. አስተማሪው ለልጆቹ የኳስ ቅርጫት ያሳያል.

(አይቦሊት ወደ ጂም ገባ)

አይቦሊት: ኦ - ኦ - ኦ, አልችልም, ጉሮሮዬ ታመመ, ሆዴ ታመመ. ሁላችንም ታምሜአለሁ።

አስተማሪአታልቅስ, አይቦሊት, ወንዶቹ ይረዱዎታል, ለእርስዎ ብዙ ይሰበስባሉ ቫይታሚኖች, እና በእርግጠኝነት ይድናሉ.

አስተማሪደህና ፣ ሰዎች ፣ አይቦሊት እንዲያገግም እንረዳው? (ልጆች መልስ). ከዚያም ወደ አንተ እወረውራለሁ ቫይታሚኖች, እና ትሰበስባቸዋለህ.

የውጪ ጨዋታ: "Aibolit እገዛ"

መምህሩ በእጆቹ የፕላስቲክ ኳሶችን የያዘ ቅርጫት ይይዛል, በመጫወቻ ቦታው ላይ ያፈስሱ እና ልጆቹ, ምልክት ካደረጉ በኋላ, ኳሶቹን ወደ ቅርጫት ያመጣሉ.

ማብራሪያ: ልጁ በእያንዳንዱ እጅ አንድ ኳስ አለው. ከሁለት ኳሶች በላይ መውሰድ አይፈቀድም.

አስተማሪ: ደህና አደረጋችሁ, ስራውን አጠናቅቃችኋል! (ልጆቹ ሁሉም ቅርጫቱን ይሰጣሉ ቫይታሚኖች ወደ Aibolit, እና ጥሩ ጤንነት እመኛለሁ).

አይቦሊት: አመሰግናለሁ ሰዎች! እና ጤናን እመኝልዎታለሁ, እና እንዳይታመሙ, ስፖርት ይጫወቱ እና ጤናማ ምግብ ይበሉ. እንደ የመለያያ ስጦታ, ጣፋጭ የፖም ቅርጫት እሰጥዎታለሁ. (አይቦሊት ወጣ ፣ ልጆቹን ተሰናብቷል)

አስተማሪ: ጓዶች፣ ታላቅ ባልንጀሮች ናችሁ፣ አይቦሊትን ረድታችኋል፣ እናም እናንተ ራሳችሁ ከኛ በኋላ ሆናችሁ ጉዞዎችጠንካራ እና ጤናማ. በህና ሁን, በጣም አመግናለሁ. (ልጆች አዳራሹን ለቀው ይወጣሉ)

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መዝናኛ “ተረት ግላዴ” (ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን)ግብ: ለልጆች ደስታን ለማምጣት, ለመፍጠር ቌንጆ ትዝታ. የፍላጎት እድገት የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ክፍሎችበተረት በኩል። የመሠረታዊ ነገሮች እድገት.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ለከፍተኛ ቡድን ልጆች "ወደ ጤና ደሴት ጉዞ"አቅራቢ: ወንዶች, ዛሬ በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ ከሩቅ ደሴት ያልተለመደ ደብዳቤ ደረሰን. እናንብበው። (ደብዳቤውን ያነባል). "ሀሎ,.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "የጤና ጓደኞች" ከፍተኛ የዝግጅት ቡድን Levkina N.V. ተግባራት፡ ውስጥ የጨዋታ ቅጽልጆች ስለ ጤናቸው እንዲያውቁ አስተምሯቸው, ስለ ጤናማ እና ጎጂ ምግቦች እውቀትን ያጠናክሩ.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መዝናኛዎች "ወደ ፐርማፍሮስት ምድር ጉዞ" ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ልጆችዓላማው የልጁን የመንቀሳቀስ ፍላጎት ለማዳበር የሞተር ተነሳሽነት). ዓላማዎች: - በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልምድ ማግኘት, - ልማት.

አካላዊ ትምህርት, ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን "Kolobok"ግብ: መጨመር የሞተር እንቅስቃሴልጆች; ተረት ሴራዎችን በመጠቀም ሃሳባቸውን ይቅረጹ። ለሩሲያ አፈ ታሪክ ፍቅርን ያሳድጉ።

ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሀሳቦችን ለማዳበር የተቀናጀ ትምህርታዊ እንቅስቃሴ “ወደ ጤና ምድር ጉዞ” (ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን)የተቀናጀ ቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችበሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሀሳቦች መፈጠር ላይ “ጉዞ።

Gogina Ekaterina Nikolaevna
የስራ መደቡ መጠሪያ:መምህር
የትምህርት ተቋም፡- MBDOU" ኪንደርጋርደን № 1"
አካባቢ፡ሉጋ ከተማ ፣ ሌኒንግራድ ክልል።
የቁሳቁስ ስም፡-ሁኔታ
ርዕሰ ጉዳይ፡-በወጣት ቡድን ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መዝናኛዎች "ወደ ጤና ከተማ ጉዞ"
የታተመበት ቀን፡- 22.10.2017
ምዕራፍ፡-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት

በወጣት ቡድን ውስጥ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት

"ጉዞ ወደ ጤና ከተማ!"

የመጀመሪያ ደረጃ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ችሎታዎች መፈጠር።

በክበብ ውስጥ በአንድ አምድ ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያጠናክሩ ፣

ቅጽ ትክክለኛ አቀማመጥ;

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ፍላጎትን ማዳበር.

የልጆችን አካላዊ እንቅስቃሴ ማዳበር.

መሳሪያዎች፡ ቴፕ መቅጃ፣ ኮምፒውተር፣ ስክሪን፣ የጤና ትራክ፣ ቅስቶች፣

መዝናኛዎች:

አስተማሪ: ወንዶች, ወደ ጉዞ እንድንሄድ ሀሳብ አቀርባለሁ

የጤና ከተማ. ትስማማለህ?

አስተማሪ፡ ጤናማ ለመሆን ምን መደረግ አለበት ብለው ያስባሉ?

ልጆች: የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማድረግ አለብን,

በየቀኑ ለእግር ጉዞ ይሂዱ

ብዙ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች አሉ.

በክረምት ወራት ቫይታሚኖች አሉ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።

አስተማሪ፡- ታዲያ ምን እንቀጥል? ባቡሩን እንውሰድ። ከኋላዬ ተነስ ፣ እኔ

ሹፌር እሆናለሁ እና ወደ ጤና ከተማ እወስድሃለሁ።

ዘፈኑ “እነሆ ባቡራችን፣ መንኮራኩሮቹ እያንኳኩ ነው” የሚል ይመስላል።

ወደ ሙዚቃው እንሂድ. (መምህሩ ከፊት ለፊት ነው, እና ልጆቹ እርስ በርስ ከኋላ ናቸው.

በቡድኑ ውስጥ መንቀሳቀስ.)

"Sportivnaya" አቁም

አስተማሪ፡ ይህ በመንገዳችን ላይ የመጀመሪያው ፌርማታ ነው። ይባላል

"ስፖርት"

"ጤናማ መሆን ጥሩ እንደሆነ ሁሉም ሰው ያውቃል! ብቻ ያስፈልገኛል

እንዴት ጤናማ መሆን እንደሚችሉ ይወቁ. እራስህን ለማዘዝ ተለማመድ፣ በየቀኑ አድርግ...”

ልጆች: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ!

አስተማሪ: ወንዶች, ለምን የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ?

ልጆች፡ ለመንቃት ጤናማ ይሁኑ፣ ባትሪዎችዎን ይሙሉ።

አስተማሪ፡ በጤና ከተማ ጠዋትም በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ይጀምራል!

ወንዶች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ?

አንዳንድ ተወዳጅ ልምምዶችን እናድርግ።

ሙዚቃው ይበራል። ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋሉ።

አስተማሪ፡- ጥሩ አድርገናል፣ በደንብ ተሞቅተናል፣ ጥሩ ሰርተናል።

ጤናዬ ጥሩ ነው - ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ አመሰግናለሁ።

በጫካው ውስጥ ይራመዱ.

"እንቅፋት ኮርስ"

1) እብጠቶች ላይ ይራመዱ (የማሸት መንገድ)።

2) በዛፍ ቅርንጫፎች ስር (ከቅስቶች በታች) መውጣት

3) ከሆፕ ወደ ሆፕ መዝለል።

አስተማሪ፡-

ስለዚህ ጤና ከተማ ደርሰናል።

እዚያ ቀድሞውኑ መኸር ነው እና ብዙ ጊዜ ዝናብ ይጥላል።

ንገሩኝ ጓዶች። ጤናማ ለመሆን ብዙ መሄድ ያስፈልግዎታል? (የልጆች መልሶች)

ዝናብ ሲዘንብ ምን ይዘን እንወጣለን? (ዣንጥላ)

ጨዋታ እንጫወት "ፀሐይ እና ዝናብ".

(ጨዋታው ለሙዚቃ ነው የሚጫወተው። ሙዚቃው ሲሰማ ፀሀይ ትወጣለች።

ልጆች ከቤት ወጥተው ወደ ጠራርጎ ለመሄድ ይጓዛሉ. ሙዚቃው አልቋል -

ዝናብ ይጀምራል, ልጆቹ በጃንጥላ ስር ይደብቃሉ).

ጨዋታውን 2 ጊዜ ይድገሙት.

አሁን ወደ ጠብታዎች እንለወጥ.

ዳንስ "Droplets".

ልጆች ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ.

እንዲሁም ጤናማ ለመሆን ብዙ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን መብላት አለብዎት, በውስጣቸውም ይይዛሉ

ብዙ ቪታሚኖችን ይዟል.

በቅርጫቴ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ ተቀላቅሏል። እስቲ እንወቅ: አትክልቶቹ የት እና የት ናቸው

ዲዳክቲክ ጨዋታ "አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች".

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ፍራፍሬዎች በሳህን ላይ መቀመጥ አለባቸው፣ አትክልትም ወደ ውስጥ ይገባል።

አስተማሪ: ደህና ሁን! ትክክለኛ አመጋገብ- የጤና ዋስትና.

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ቪታሚኖች በ ውስጥ ብቻ ሳይሆን እንደሚገኙም ልነግርዎ እፈልጋለሁ

ምርቶች. ስለዚህ, በቀዝቃዛው ወቅት በፋርማሲ ውስጥ እንገዛለን

ልዩ ጠቃሚ ቫይታሚኖች.

እባካችሁ ንገረኝ, ወላጆችህ ቪታሚኖችን ይሰጡሃል?

እና በክረምት ለምን እንደምንጠቀምባቸው ማን ያውቃል?

የልጆች መልሶች: እንዳንታመም.

አሁን ጨዋታውን እንጫወት "ቫይታሚን ሰብስብ"

ልጆች በቀለማት ያሸበረቁ የፕላስቲክ ክብ ቅርጾችን ከታች ይሰበስባሉ

ተለዋዋጭ ሙዚቃ (Dienesh ብሎኮች).

ሰማያዊ - በሰማያዊ ማሰሮ ውስጥ ፣

ቀይ - በቀይ ማሰሮ ውስጥ ፣

ቢጫዎች - በቢጫ ማሰሮ ውስጥ.

አስተማሪ: ጉዟችን አልቋል, ወደ እኛ የምንመለስበት ጊዜ ነው

ኪንደርጋርደን. ባቡሩ ላይ ውጡ፣ እንሂድ።

“እነሆ ባቡራችን እየመጣ ነው፣ መንኮራኩሮቹ ይንኳኳሉ” የሚለው ዘፈን ይሰማል።

(ልጆቹ በባቡር ይመለሳሉ).

አስተማሪ: ዛሬ ምን ታስታውሳለህ? ለመሆን ምን ማድረግ ይጠበቅብዎታል

ጤናማ?

ልጆች፡- የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ፣ ብዙ ይራመዱ፣ አትክልትና ፍራፍሬ ይበሉ፣ በሀኪም ምክር።

ቫይታሚኖች አሉ.

አስተማሪ፡-

ሁሉም ሰው በእርግጠኝነት ማወቅ አለበት-

ጤና መጠበቅ አለበት።

በትክክል መብላት ያስፈልግዎታል

ስፖርት መጫወት ያስፈልግዎታል

ከመብላትዎ በፊት እጅዎን ይታጠቡ ፣

ጥርስዎን ይቦርሹ, ጥርሶችዎን ያጠነክሩ

እና ሁል ጊዜ ከውሃ ጋር ጓደኛ ይሁኑ።

እና ከዚያ በዓለም ውስጥ ያሉ ሁሉም ሰዎች

ለረጅም እና ለረጅም ጊዜ ይኖራሉ.

እና ያንን ጤና አስታውስ

በመደብሩ ውስጥ መግዛት አይቻልም!

አስተማሪ: ደህና አድርጉ, ሰዎች! ጤናማ ይሁኑ! እና የእርስዎ ቫይታሚኖች እዚህ አሉ።

ክበብ "የእናት ትምህርት ቤት"

ረቂቅ

የሰውነት ማጎልመሻ

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ በወላጆች ተሳትፎ

ርዕሰ ጉዳይ: "የልጆች ጤና"

(በመጠቀምያልተለመዱ ዘዴዎች)

በጎፍማን ቲ.ኤ. የተዘጋጀ፣

የሕፃናት ትምህርት ቤት መምህር ቁጥር 111.

ዒላማ፡በሞተር ጨዋታ እንቅስቃሴዎች በልጆች እና በወላጆቻቸው መካከል ግንኙነቶችን እና የጋራ መግባባትን ለመመስረት.

ዓላማዎች: ጤናን ለማራመድ, የሞተር ክህሎቶችን ማሳየት. የጋራ የመረዳዳት ስሜትን ለማዳበር፣ ልጆችን እና ወላጆችን በጋራ አስደሳች ተሞክሮዎች አንድ ለማድረግ። ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መግቢያ።

መሳሪያ፡ለእያንዳንዱ ቤተሰብ አርማዎች ፣ ገመዶች መዝለል ፣ ለመጫወት ሻካራዎች ፣ የተኩላ ልብስ ፣ ለእያንዳንዱ ተሳታፊ የእፅዋት ሻይ ብርጭቆዎችን ማቅረብ ።

መዝናኛዎች

ልጆች እና ወላጆች የስፖርት ዩኒፎርም ለብሰው ወደ ጂም ይገባሉ እና እያንዳንዱ ቡድን አርማ አለው። ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። የእያንዳንዱ ቤተሰብ አርማዎች አቀራረብ.

እየመራ፡ሁሉም ሰው እዚህ አለ? ሁሉም ሰው ጤናማ ነው?

ለመሮጥ እና ለመዝለል ዝግጁ ነዎት?

እንግዲህ እራስህን አንሳ

አታዛጋ ወይም ሰነፍ አትሁን።

ለማሞቅ ይዘጋጁ!

1. የሞተር ማሞቂያ"ድብ"

ድቦቹ ከእንቅልፋቸው ነቅተው ተዘርግተው (መዘርጋት).

ጓደኞችዎን (ወደ ፊት መታጠፍ ፣ ክንዶች ወደ ፊት ፣ መዘርጋት) ሰላምታ ሰጡ። ፊትዎን ይታጠቡ (የፊት እና የሰውነት ራስን በራስ ማሸት)።

ወደ ማጽዳቱ ወጣን (በውጭ መራመድ ፣ ላይ ውስጥእግሮች, የእግር ጥቅልሎች).

የእኛ ድቦች መደነስ ይወዳሉ (ምት፡ 2 ዳሌ ላይ 2 ማጨብጨብ፣ 2 ማጨብጨብ በመዳፍ)

አቅራቢው ወላጆች ልጆቻቸውን በመንካት እንዲያውቁት በጥንቃቄ እንዲመለከቱት ይጋብዛል።

2. ጨዋታ "ልጅዎን ይወቁ"

ብዙ ወላጆችን ይጋብዛል፣ ዓይኖቻቸውን ይዘጋቸዋል፣ ያሽከረክራል፣ እና ወላጆች ልጃቸውን በመንካት ማግኘት አለባቸው።

የሚገርም! እራሳችንን እናወድስ። ጥሩ ስራ!

አሁን ልጆቻችን ምን ያህል ታታሪ እና ፈጣን እንደሆኑ እንፈትሽ።

አቅራቢው ጨዋታውን “Hares and Wolf” ለመጫወት ያቀርባል ፣ ልጆቹ ጥንቸሎች ይሆናሉ ፣ እና ወላጆች በ “ቤት” ውስጥ ይጠብቃቸዋል ፣ ልጆቹ “ተኩላ” የሚል ምልክት ካደረጉ በኋላ ይሮጣሉ ።

3. የውጪ ጨዋታ "ሀሬስና ተኩላ"

ዒላማ፡እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ መሮጥ ይማሩ ፣ ቅልጥፍና እና የሞተር እንቅስቃሴን ያዳብሩ።

“ተኩላ” - የለበሰ አዋቂ - ያልቃል።

ተኩላ፡ስለ! ማን ነበር የጠራኝ?!

እኔ ሻጊ ግራጫ ተኩላ ነኝ!

ስለ ቡኒዎች ብዙ አውቃለሁ!

ሁሉም - ዝላይ እና ዝላይ - ጥርሴ ውስጥ ይገባሉ።

አህ-አህ-አህ! አለህ!

ልጆችን ለመያዝ መሞከር.

እየመራ፡"ቆይ ተኩላ! ተሳስተህ ነው የምትጫወተው። እዚህ በመድረክ መጨረሻ ላይ ቆመው ይጠብቁ. ጥንቸሎች ሲጠጉ ብቻ ነው መያዝ ያለብዎት እና ጮክ ብዬ “ተኩላ!” እላለሁ።

ጥንቸሎች ጮኹ፡-

ሃሬስ እየዘለለ ነው -

ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ!

በአረንጓዴው ፣ በሜዳው ላይ ፣

ሳሩን ቆንጥጠው ይበላሉ

በጥሞና ያዳምጡ

WOLF አይመጣም?

ጨዋታው ሲደጋገም ተኩላው ወድቆ በአራት እግሩ ይሳባል።

አቅራቢ፡ “አንተ ተኩላ ምናልባት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አታደርግም እና የአተነፋፈስ ልምምድ አታደርግም? ለዚህ ነው በጣም ደካማ የሆነው" መልመጃውን ለመስራት ያቀርባል።

4. የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች

ዒላማ፡የሳንባ መጠን መጨመር, መተንፈስን መመለስ.

እራስህን እቅፍ

አይፒ: ቆሞ ፣ ክንዶች ወደ ታች ፣ እግሮች አንድ ላይ ፣ ክንዶች በትከሻዎ ላይ - እስትንፋስ ያድርጉ ፣ ወደ አይፒ ይመለሱ። - መተንፈስ.

ተኩላው በእጆችዎ ጨዋታ መጫወትን ይጠቁማል።

5. የጣት ጂምናስቲክስ"ዘንባባ ወደ ላይ"

መዳፍ ወደ ላይ! አጨብጭቡ! አጨብጭቡ!

በጉልበቶች በጥፊ! ጥፊ!

አሁን በትከሻዎ ላይ ድመት ስጠኝ!

በጎን በኩል እራስህን በጥፊ!

ከጀርባችን ማጨብጨብ እንችላለን!

ለራሳችን እናጨብጭብ!

ወደ ቀኝ መሄድ እንችላለን, ወደ ግራ መሄድ እንችላለን.

እና እጆቻችንን በመስቀል አቅጣጫ እናጣጥፈው!

ተኩላው ይሸሻል።

እየመራ፡"ተኩላው አፍሮ ሊሆን ይችላል፤ ማንንም አልያዘምና ሸሸ።"

6. ገመድ መዝለል

አስተናጋጅ፡ “አሁን፣ በገመድ መዝለል ላይ ማን የተሻለ እንደሆነ እንወቅ። ችሎታቸውን ማሳየት የሚፈልግ ማነው? ጥሪ 4-5 ወላጆች.

“ለምርጥ ዝላይ እናጨብጭብ!”

7. ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

ለቀጣዩ ጨዋታ ትኩረት እንፈልጋለን አይኖቻችንን እናሰልጥኑ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ሰዓት"

አይፒ: ከእግርዎ ጋር አንድ ላይ ቆመው, ቀበቶዎ ላይ እጆች. አይኖችዎን ወደ ላይ ያዙሩ፣ ከዚያ ወደ ታች ዝቅ ያድርጉ፣ ጭንቅላትዎ እንቅስቃሴ አልባ ሆኖ ይቆያል፣ “ቲክ-ቶክ!” 5-6 ጊዜ ይድገሙት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ዝናብ"

አይፒ: ከእግርዎ ጋር አንድ ላይ ቆመው, ቀበቶዎ ላይ እጆች. አይኖችዎን ወደ ግራ፣ ከዚያ ወደ ቀኝ ይመልከቱ፣ “የሚንጠባጠብ-ጠብታ!” ይበሉ። 4-6 ጊዜ ይድገሙት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ትንኝ"

I.p.: እግሮችዎን አንድ ላይ ቆመው, አንድ እጅ ቀበቶዎ ላይ, ሌላኛው ደግሞ በደረትዎ ፊት ለፊት ተዘርግቷል, በመረጃ ጠቋሚ ጣትዎ ላይ ተዘርግቷል.

በጣታችን ላይ "ትንኝ" እናስቀምጥ እና እሱን ብቻ እንመልከተው. ጣትዎን ያቅርቡ ፣ አፍንጫዎን በእሱ ይንኩ ፣ ጣትዎን ይመልከቱ - “ትንኝ በአፍንጫዎ ላይ ተቀመጠች” ፣ እንደገና እጅዎን ዘርጋ “ትንኝዋ በረረች” - “Z-z-z። 3-4 ጊዜ ይድገሙት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "የዓይነ ስውራን ብሉፍ"

አይፒ: ከእግርዎ ጋር አንድ ላይ ቆመው, ቀበቶዎ ላይ እጆች. ዓይኖችዎን ለጥቂት ሰከንዶች ያህል አጥብቀው ይዝጉ - “ደብቅ” ፣ ከዚያ ይክፈቱ። ብዙ ጊዜ ይድገሙት.

8. የውጪ ጨዋታ "ወጥመዶች በሬብኖች"

ዒላማ፡የቅልጥፍና እድገት.

ወላጆች እና ልጆች በሬብቦን - "ጅራት" ተያይዘዋል, እና "ጭራቸውን" እንዲያድኑ እና በተቻለ መጠን በጨዋታው ውስጥ ካሉ ሌሎች ተሳታፊዎች ብዙ "ጅራት" እንዲወስዱ ይጠየቃሉ.

ወላጆች እና ልጆች በጣም ችሎታ ላላቸው ተጫዋቾች ያጨበጭባሉ።

9. የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች

"ሎኮሞቲቭ"

I.p.፡ ቆሞ፣ እግሮች አንድ ላይ፣ አንድ ክንድ ከሰውነት ጋር ወደ ታች ዝቅ አለ። ሌላውን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ እና በትከሻ ደረጃ ዝቅ ያድርጉት ፣ ያድርጉት ጥልቅ እስትንፋስአፍንጫ ፣ በሚተነፍሱበት ጊዜ ፣ ​​​​በተቻለ መጠን “በጣም” የሚለውን ድምፅ በመጥራት የእንፋሎት ሎኮሞቲቭ ምልክትን ይኮርጁ። ብዙ ጊዜ ይድገሙት.

እየመራ፡ተጫውተሃል? ጨፍረዋል? የምግብ ፍላጎት ሠርተዋል?

አሁን አንዳንድ ምግብ መኖሩ አይጎዳዎትም.

ይድረስህ! ለጤንነትዎ ይጠጡ!

ተሳታፊዎች የእጽዋት ሻይ ለመጠጣት ወደ ዕፅዋት ባር ይሄዳሉ.

10. ግብረመልስ - በራሪ ወረቀቶችን መሙላት.

የሶፍትዌር ተግባራት፡-የሁለተኛው ወጣት ቡድን ልጆችን ለማሰልጠን የተለያዩ ዓይነቶችመራመድ, መሮጥ, መዝለል; የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እና ሚዛን ማዳበር; ከፍ ማድረግ ተግባራዊ እንቅስቃሴየእይታ እና የመስማት ችሎታ የስሜት ሕዋሳት; የእግር ጡንቻዎችን ማጠናከር; አንዳችሁ ለሌላው ደግነትን ማዳበር።

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;መጫወቻ በግ, አታሞ, 8 braids, 2 የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮች, 5 hoops, 6 ለስላሳ ሞጁሎች እስከ 7 ሴ.ሜ ቁመት, ገመድ, 4 ደወሎች, ቧንቧ, ኩብ 20-25 ሴ.ሜ ቁመት በልጆች ቁጥር.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ቦታ;ጂም

የዝግጅቱ ሂደት

ተቆጣጣሪ የሰውነት ማጎልመሻ(አር.ኤፍ.ቭ.)ምንም አትሰሙም ልጆች? አንድ ሰው እያለቀሰ ነው?

እዚያ ጥግ ላይ የተቀመጠው ማነው?

ማነው እንደዚህ በሀዘን እየተመለከተን ያለው?

(የበጉ አሻንጉሊት አገኘ።)

በግ ሊጎበኘን መጣ። ምን ሆነ? ለምን ታለቅሳለህ? (በጉን ወደ ጆሮው አምጥቶ ሰማ)።

በጉ ቀንዶች የሉትም።

ማን ይረዳዋል?

ስፖርት መጫወት ያስፈልገዋል

በጥንካሬ እና በጥንካሬ ይሞሉ.

በዚያን ጊዜ ጠማማ ቀንዶቹ ያድጋሉ።

አዲስ ፣ የሚያምር ፣ ባለወርቅ።

በጉ እንዴት እንደሚያምር ተመልከት። ከእሱ ጋር መጫወት ትፈልጋለህ?

የጨዋታ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ፈጣን እና ጠንካራ እግሮች"

አር.ኤፍ.ቪ.

ጠዋት ላይ በሣር ሜዳ ላይ

ጨዋታ ጀመርን።

እኔ በግ ነኝ አንተ በግ ነህ።

ጓደኝነታችንን አታፍርስ።

ሁሉንም በክበብ ውስጥ ያግኙ

እኔ ጓደኛ ነኝ አንተም ጓደኛ ነህ።

(ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጃቸውን ይይዛሉ.)

አንድ ሁለት ሶስት አራት,

ክበቡን በስፋት ያሰራጩ.

(እጃቸውን ሳይለቁ ይለያያሉ.)

እርስ በርሳችን እንዞር

(እጆቻቸውን ትተው ወደ አምድ ይለወጣሉ.)

በተመጣጣኝ እና እኩል በሆነ ክበብ ውስጥ እንቁም ።

እና በመንገዱ ላይ እንጓዛለን,

እግሮችዎን ከፍ አድርገው ማሳደግ.

(ከፍ ባለ ጉልበቶች ክበብ ውስጥ መራመድ።)

ፈጣን እግሮች በመንገዱ ላይ ይራመዳሉ.

(በመግባት በተለያየ ፍጥነትአቅጣጫ በመቀየር እና በምልክት ላይ በማቆም)።

ፈጣን እግሮች በመንገዱ ላይ ይሮጣሉ.

(በተለያየ ፍጥነት መሮጥ፣ አቅጣጫ መቀየር እና በምልክት ማቆም።)

በመንገዱ ላይ ዝለል - ዝለል

እግሮቻችን እየዘለሉ ነው.

(ወደ ፊት መዝለል)

እና አሁን ፣ አጥፊዎች ፣

ውድድሩን እንሩጥ!

(በየአቅጣጫው ከክበቡ ወጥተዋል)

አር.ኤፍ.ቪ.ጥሩ ስራ!

ጨዋታ "አንድ እርምጃ ከዛ ዝለል"

ልጆች በአንድ አምድ ውስጥ ይሰለፋሉ.

1. እርስ በርስ በ 30 ሴ.ሜ ርቀት ላይ ከ 8 ጥንብሮች ላይ "መንገድ" ወለሉ ላይ ተዘርግቷል. ልጆች እጆቻቸውን ቀበቶቸው ላይ አድርገው በቀኝ እና በግራ እግሮቻቸው በአሳማው በኩል ይራመዳሉ። ጭንቅላትዎን እና ጀርባዎን ቀጥ ያድርጉ። (2 ጊዜ ይድገሙት።)

2. እርስ በርስ በ 2 ሜትር ርቀት ላይ 2 የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮችን በአንድ ረድፍ ያስቀምጡ. ልጆች በእጃቸው ቀበቶ ላይ እጃቸውን ይይዛሉ እና በመጀመሪያው የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ ይራመዳሉ, ሚዛናቸውን ይጠብቃሉ, በሁለተኛው አግዳሚ ወንበር - ከጎን ደረጃ ጋር. ( ልዩ ትኩረትከእግር ጫፉ እስከ ተረከዙ ድረስ ለሚወርድበት እና ለማረፍ ለስላሳነት ትኩረት መስጠት አለብዎት።)

3. እርስ በእርሳቸው ቅርብ 5 hoops ያስቀምጡ. ልጆች ያለ እረፍት ከሆፕ ወደ ሆፕ ይዘላሉ። (2 ጊዜ ይድገሙት።)

4. እስከ 7 ሴ.ሜ ቁመት ያላቸው ለስላሳ ሞጁሎች በ 50 ሴ.ሜ ርቀት ላይ በሶስት መስመሮች ውስጥ ተዘርግተዋል, ልጆች መሰናክሎችን ይዝለሉ. (2 ጊዜ ይድገሙት።)

5. ከልጁ ከተነሳው እጅ ከ15-20 ሴ.ሜ ከፍታ ላይ, ደወሎች በገመድ ላይ ይንጠለጠላሉ. ልጆች ደወሉን በእጃቸው ለመንካት እየሞከሩ ይዝለሉ። (ለእያንዳንዱ እጅ 2 ጊዜ ይድገሙት።)

አር.ኤፍ.ቪ.አይ, ገንፎ አይጠይቁም

ነጭ የበግ ጠቦቶች -

በሜዳው ውስጥ የሚንከባለል ሣር

አዎ ቀስተ ደመናን ይመለከታሉ።

የውጪ ጨዋታ "በጎች እና እረኛዋ"

እነሱ "እረኛ" ይመርጣሉ. ከቧንቧው በሚመጣው ምልክት ላይ "በግ" ልጆች "በመሆን" ብለው በአዳራሹ ውስጥ መሮጥ እና መዝለል ይጀምራሉ. ከዚያም "የእረኛው ልጅ" ሮጦ "ጠቦቶቹን" ለመያዝ ይሞክራል, በፍጥነት ወደ ኩብ ይወጣል. የተያዘው "እረኛ" ይሆናል. (3-4 ጊዜ ይድገሙት።)

አር.ኤፍ.ቪ.(ለልጆቹ የበጉ አሻንጉሊት ያሳያል)። ጥሩ ስራ!

የበጉ እግሮች ዘለው ሮጡ;

ቀንዶቹ ማደግ ጀመሩ።

እሱ ደፋር እና ጠንካራ ያድጋል ፣

እሱ ጤናማ ፣ ቆንጆ ይሆናል ፣

ሁላችንንም “አመሰግናለሁ!” ይለናል።

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የአካል ማጎልመሻ እንቅስቃሴዎች በ L. Glazyrina ተዘጋጅተዋል

"ጉዞ ወደ ተረት ጫካ" አካላዊ መዝናኛለ 1 ኛ ጁኒየር ቡድን.

ዓላማው በሞተር እንቅስቃሴ ውስጥ የስሜታዊ ፍላጎት እድገት

በልጆች ላይ የመንቀሳቀስ ፍላጎትን ለማዳበር.

መሰረታዊ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን የማከናወን ችሎታን ያጠናክሩ-እባብ መሮጥ ፣ በአንድ አምድ ውስጥ አንድ በአንድ መራመድ ፣ በአቀባዊ ዒላማ ላይ መወርወር።

ጽናትን ፣ ቅልጥፍናን እና ብልሃትን ያዳብሩ።

መሳሪያዎች- ክብ ለስላሳ ሞጁሎች ፣ የስፖርት እጀታ ፣ የእንስሳት ምስሎች ፣ የጫካ ሥዕሎች ፣ ከጨርቃ ጨርቅ እና ከጥጥ ሱፍ የተሰፋ የበረዶ ኳስ።

ተሳታፊዎች: አስተማሪ, ልጆች, የሙዚቃ ዳይሬክተር.

የመዝናኛ እድገት.

እናንተ ሰዎች ኑ

ሁሉም ይመለከቱኛል

ከእርስዎ ጋር ለእግር ጉዞ እንሄዳለን

በጫካ ውስጥ ያሉትን እንስሳት ይጎብኙ

ግን ይህ ጫካ ጫካ ብቻ አይደለም ፣

ይህ ጫካ ድንቅ ምድር ነው።

ልጆች በአንድ አምድ ውስጥ አንድ በአንድ ይሰለፋሉ እና እርስ በእርሳቸው ይከተላሉ.

እየተራመድን ነው, እየተራመድን ነው,

ልክ በመንገዱ ላይ

በደንብ እናነሳዋለን

እግሮቻችንን ከፍ ያድርጉ!

ልጆች በእግር ለመራመድ ይሞክራሉ, እግሮቻቸውን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ, በአስተማሪው እንደሚታየው.

እዚህ እኛ በተረት ጫካ ውስጥ ወንዶች ነን።

በክረምት በዋሻ ውስጥ ይተኛል ፣

ቀስ በቀስ ያኮርፋል።

እና ከእንቅልፉ ነቅቷል ፣ ደህና ፣ አገሳ ፣

ስሙ ማን ይባላል - (ድብ).

ወደ ጉድጓዱ ውስጥ እንደ ድብ እንውጣ

በአራት እግሮቹ ቅስት ስር እየተሳቡ።

ቀይ ካሮትን ይወዳል

ጎመንን በደንብ ያቃጥላል ፣

እሱ ይዘላል ፣ አሁን እዚህ ፣ አሁን እዚያ ፣

በጫካ እና በሜዳዎች ፣

ግራጫ, ነጭ እና ግልጽ ያልሆነ,

ማን ነው ያለው - (hare)።

ጓዶች፣ እንደ ቡኒ እንዝለል።

በሁለት እግሮች ላይ መዝለል.

ነፋሱ በጫካ ውስጥ ይነፍሳል

(ልጆች የ "ንፋስ" መልመጃውን ያከናውናሉ: I.p. - እግሮች በትከሻ ስፋት, በቀበቶው ላይ እጆች. በ 1-3 ቆጠራ ላይ, ወደ ቀኝ ዘንበል, በ 4 ቆጠራ ላይ, I.p. ይውሰዱ.)

- ስለ እኔ ፣ ስለ ትሪኪ አይኖች ፣

ግጥሞችን እና ተረቶች ያውቃሉ?

ጅራቴ እንደ ጠለፈ ቁጥቋጦ ነው!

ቆንጆ ነኝ....

ጥንቸሏ ቀበሮውን እንዳትፈራ ቀበሮውን እናስፈራራት እሷም ትሸሻለች።

ልጆች ተራ በተራ በቀበሮ ሞዴል ላይ ኳሶችን በመወርወር "በአቀባዊ ዒላማ መወርወር" ልምምድ ያከናውናሉ.

ቀበሮውን አስወጣነው።

ደህና ፣ ትንሽ ተዞርን ፣

ሁሉንም እንስሳት ጎበኘን።

ጓዶች፣ የምትለቁበት ጊዜ ነው።

ግን ለጫካው ምን መስጠት አለብን?

ሁላችንም እንሂድ

የተለያዩ ፊኛዎችን እንሰጥዎታለን።

ከመስጠታችን በፊት፣

መጀመሪያ እናሞኛቸዋለን።

ልጆች የመተንፈስ ልምምድ ያደርጋሉ.

አየሩ ተነፈሰ - አንድ ፊኛ ተነፈሰ።

በድጋሚ አየር ወለድን - ሁለተኛው ፊኛ ተነፋ።

እና የመጨረሻውን ትንፋሽ ወሰድን - ሶስተኛውን ፊኛ ነፋን…

ከመሄዳችን በፊት፣

ሁሉንም ማመስገን አለብን

ምክንያቱም በጣም ጥሩ ነበር, ምክንያቱም አስደሳች ነበር.

ውብ የደን-ድንቅ ምድር!

እንነግራችኋለን - አመሰግናለሁ!

እና አሁን ከኋላዬ ናቸው።

እና ሁሉም ወደ ቤቱ አመራ

ለ 1 ኛ ጁኒየር ቡድን ልጆች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት

"ክረምት - ክረምት."

ተግባራት፡

በአንድ ረድፍ ውስጥ በእግር እና በመሮጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ከፍ ባለ ጉልበቶች መራመድ ፣

በሁሉም አቅጣጫዎች መሮጥዎን ያጠናክሩ ፣ በሁለት እግሮች ላይ ይዝለሉ ፣ ወደ ፊት ይራመዱ ፣ በሁለቱም እግሮች በተመሳሳይ ጊዜ ይግፉ።

ቅልጥፍናን, ፍጥነትን, ጽናትን እና ትኩረትን, ሚዛንን ያዳብሩ.

በልጆች ላይ ለስፖርት ልምምዶች አዎንታዊ ስሜታዊ ምላሽን ለማነሳሳት, የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ፍቅርን ለማዳበር.

መሳሪያዎች እና ቁሳቁሶች: ሄሪንግ አጥንት, የተለያየ ቁመት ያላቸው ቅስቶች, ኪዩቦች.

የትምህርቱ እድገት.

ልጆች ወደ ጂም ገብተው ይሰለፋሉ።

አስተማሪ፡-"ልጆቹ እየተዝናኑ ነው። በረዶ ነው - ከጠዋት ጀምሮ በረዶ እየዘነበ ነው።

የበዓል ቀን እየመጣ ነው - አዲስ አመት,

የገና ዛፍ ሊጎበኘን ይመጣል።

ወንዶቹም ሆኑ እንስሳት በዓሉን በጉጉት ይጠባበቃሉ.

እንስሳት ግን በጫካ ውስጥ ይኖራሉ.

ዛሬ እንጠይቃቸዋለን” (አዎ)

በክበብ ወደ ሙዚቃው አንድ በአንድ በአንድ አምድ ውስጥ መሄድ። አጃቢ.

አስተማሪ፡- “በበረዶ ተንሸራታቾች ውስጥ እየተጓዝን ነው።

እግሮችዎን ከፍ ያድርጉት!

በበረዶ መንሸራተቻዎች ውስጥ እየተጓዝን ነው

እና በጭራሽ አንታክትም ። " በከፍተኛ ጉልበቶች መራመድ.

አስተማሪ፡-"በክረምት በጫካ ውስጥ ቀዝቃዛ ነው -

ሁሉም ሰው ተከተለኝ!

መሮጥ የበለጠ አስደሳች ይሆናል።

በሩጫ እንሞቃለን። በአንድ አምድ ውስጥ በፍጥነት መሮጥ።

አስተማሪ፡-"በመንገዱ ላይ እንጓዛለን,

እጆቻችንን እናሞቅላለን" በእያንዳንዱ እርምጃ በማጨብጨብ መራመድ።

አስተማሪ፡-“እነሆ ጠራርጎ፣ እዚህ ጫካ አለ፣

ወደ ሰማይ የሚደርስ ዛፍ እነሆ!”

በክበብ ውስጥ መፈጠር. የገና ዛፍ በክበብ መካከል ተቀምጧል.

አጠቃላይ የእድገት ልምምዶች.

እዚህ ዛፉ ወደ ሰማይ ይደርሳል.

እሷም እንደዛ ነች

የገና ዛፍ ትልቅ ነው!"

እጆቻችሁን ወደ ላይ አንሳ እና ዘርጋ.

ብሩህ መጫወቻዎች.

እዚህ ከረሜላዎች እና ፊኛዎች አሉ ፣

የዝንጅብል ኩኪዎች, ብስኩቶች.

መጫወቻዎቹን አውጣ

የገናን ዛፍ አንድ ላይ አስጌጥ።

ወደ ታች ዘንበል (አሻንጉሊት ውሰድ) ፣ እጆችህን ወደ ፊት ዘርጋ (የገና ዛፍን የማስጌጥ ምሳሌ)።

ማሳየት ጀመርኩ።

እና ወንዶች እና ሴቶች ልጆች

ፈገግ ማለት ጀመሩ።

ሁሉም ወንዶች ይወዳሉ

ቆንጆ የገና ዛፍ."

ጣቶችዎን ያሰራጩ, ሰውነታችሁን ወደ ቀኝ, ወደ ግራ, ክንዶች ወደ ጎኖቹ ያዙሩ.

እና ጆሮውን ያንቀሳቅሳል?

ከዛፉ ስር በፀጥታ የሚያለቅስ ማነው?

እና በጸጥታ ይንቀጠቀጣል?

ተቀምጠን አንድ ላይ ተነሳን።

ማንንም አላዩም።

ተቀመጥን፣ አንድ ላይ ቆመን፣

በድንገት አንዲት ጥንቸል አዩ ።

ስኩዊቶች ፣ ክንዶች ከሰውነት ጋር።

ኮከቡ ከላይ እየነደደ ነው ። ”

ተቀምጦ, ክንዶች ከኋላ ያርፋሉ. ቀጥ ያለ እግርዎን አንድ በአንድ ወደ ላይ ከፍ ያድርጉት።

አዎ, ጓደኞችዎን ይደውሉ.

እዚህ ጥንቸሎች እየሮጡ መጡ ፣

የገና ዛፍን ተአምር አየን ፣

መዝለልና መደሰት ጀመሩ

እና በራስህ ዙሪያ አሽከርክር።

በሁለት እግሮች ላይ መዝለል, በዘንጉ ዙሪያ.

አስተማሪ፡-"እንስሳት (ቀበሮዎች, ጥንቸሎች) ለበዓል ወደ ጫካው የአዲስ ዓመት ዛፍ ይመጣሉ.

መሰረታዊ እንቅስቃሴዎች.

ልጆች በሁለት ዓምዶች ይሰለፋሉ.

ከቅስቶች በታች በአራቱም እግሮች ላይ እየተሳቡ።

ወደ ፊት እየገፋ በሁለት እግሮች ላይ መዝለል.

የውጪ ጨዋታ "አስማት የገና ዛፎች".

ልጆቹ ቀዝቅዘው የሚያምር የገና ዛፍን ያሳያሉ። በምልክቱ ላይ: "ሌሊት", ልጆቹ በአዳራሹ ዙሪያ ይበተናሉ, በምልክት ላይ: "ደን" በገና ዛፍ ቅርጽ ይቀዘቅዛሉ. ጫካው በገና ዛፎች ዙሪያ ይራመዳል እና በጣም ቀጥተኛ የሆኑትን ይመርጣል.

የመተንፈስ ልምምድ "ክላፐርቦርድ".

በአፍንጫዎ ወደ ውስጥ ይንፉ ፣ እጆችዎን ወደ ጎኖቹ ያሰራጩ ፣ በአፍዎ ይተንፍሱ ፣ መዳፍዎን በእግሮችዎ ያጨበጭቡ።

አስተማሪ: "የገናን ዛፍ አስጌጥን, ሁሉም እንስሳት ለበዓል ተዘጋጅተዋል. አሁን እነሱ ልክ እንደ እኛ አዲሱን አመት በደስታ እና በሰላም ያከብራሉ። እና የምንሰናበትበት ጊዜ አሁን ነው። የክረምት ጫካእና ወደ ቡድኑ ይሂዱ።

« ጉዞ ወደ ተረት ምድር"

1 ml. ቡድን.

የፕሮግራም ይዘት፡-

በአንድ አምድ ውስጥ አንድ በአንድ የመራመድ ችሎታን ያጠናክሩ; መራመድ እና መሮጥ, የእጆችን እና የእግሮችን እንቅስቃሴ በማስተባበር; ሚዛንን በሚጠብቅበት ጊዜ በተጣመመ ሰሌዳ ላይ ይራመዱ; ከመስመር ሳይወጡ እርስ በርስ መሮጥ ይለማመዱ; በግማሽ የታጠፈ እግሮች ላይ ፣ ከተጣበቀ የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ መዝለልን ያስተምሩ ።

በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆችን ያሳትፉ የውጪ ጨዋታዎች; አብሮ የመጫወት ችሎታን ማዳበር; የመረዳዳት ስሜትን ማዳበር።

መሳሪያዎች-በህፃናት ብዛት መሠረት ኩቦች ፣ የተዘበራረቀ የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ፣ በልጆች ብዛት መሠረት ባልዲዎች።

ገጸ-ባህሪያት: ድመት, ተኩላ - የዝግጅት ቡድን ልጆች.

የትምህርቱ እድገት

አስተማሪ: ጓደኛዎችን እንሰብስብ

መንገዱን ለመምታት ጊዜው አሁን ነው።

ተረት በሩን ይከፍትልናል።

እና ወገኖቻችን ይግቡ።

በሮች ይከፈታሉ

ተረት ይጀምራል።

1 ተረት "Teremok"»

አስተማሪ፡- ሜዳ ላይ ግንብ አለ።

ኦህ ፣ እንዴት ጥሩ ነን ፣

በውስጡ ማን እንደሚኖር አይገባህም.

በመኖሪያ ቤቱ ውስጥ ማን እንደሚኖር እናሳይ።

ልጆች የማስመሰል እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ;

መዳፊት - norushka (በእግር ጣቶች ላይ መራመድ)

ጥንቸል - ሯጭ (በእግር ጣቶች ላይ መዝለል)

እንቁራሪት - ጩኸት (ቁልቁል እና “kva-kva-kva” በል)

የክለብ ድብ (መዋኘት)

ክፍል 2.

KOU በኩብስ

ውስጥ ተንከባካቢወደ ቀጣዩ ተረት ለመሸጋገር የሚከተሉትን መልመጃዎች ማጠናቀቅ አለብን።

I.p.፡ የእግሮች ስፋት ልዩነት። ኩብ ከታች በሁለቱም እጆች ውስጥ ነው.

1-2 እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ

3-4 ወደ ታች ዝቅ

2. "ወደ ፊት መታጠፍ"

I.p.፡ እግሮች በትከሻ ስፋት፣ በኩብ እጆች በደረት ፊት

3. "መቀመጥ"

አይፒ: መቀመጥ ፣ እግሮች ተሻገሩ ፣ ኪዩብ በእጆች።

እንዲሁም ወደ ግራ

(እያንዳንዳቸው 4 ጊዜ)

4. ስኳት.

5. መዝለል.

I.p.: እግሮች አንድ ላይ, እጆች ቀበቶ ላይ, ወለሉ ላይ ኩብ.

በሁለት እግሮች ላይ በአንድ ኩብ ዙሪያ መዝለል.

ዋና የእንቅስቃሴ ዓይነቶች

(ልጆች በክበብ ይሄዳሉ፣ ኩብ እየተደራረቡ፣ ቤት እየገነቡ ነው። መምህሩ በተሰራው ቤት አቅራቢያ የተቃጠለ እሳትን ያስቀምጣል።)

2 ተረት "የድመት ቤት"

ቲሊ-ቲሊ! ቲሊ - ቦም

የኮሽኪን ቤት ተቃጠለ።

ድመቷ ወጣች!

አይኖቿ ተኮልኩለዋል።

ድመት፡እርዳ! አስቀምጥ!

እሳቱን ያጥፉ

(ልጆች ከግድግዳው አጠገብ የተቀመጡትን ባልዲዎች ይይዛሉ ፣ ድመቷን በአምድ ውስጥ አንድ በአንድ ይከተላሉ እና ከተፈለሰፈ ጉድጓድ ውሃ ይቅቡ ፣ በእሳቱ ላይ ውሃ አንድ በአንድ ያፈሳሉ) 2-3 ጊዜ

አስተማሪ፡ አንድ! አንድ ጊዜ!

እሳቱም ጠፋ!

ድመቷ ልጆቹን ወደ ቀጣዩ ተረት ትወስዳለች (እንቅስቃሴን ያሳያል)

1) በተጣበቀ ሰሌዳ ላይ መራመድ።

2) ከተዘበራረቀ ሰሌዳ ላይ መዝለል

3 ተረት “ሰባት ትናንሽ ፍየሎች”

ፒ/ጨዋታ "ዎልፍ"

አስተማሪ: ኦህ ፣ ልጆቹን ሊበላ የፈለገው ያው ተኩላ ነው።

ምን እናድርግ? ከእሱ ለማምለጥ እንሞክር.

(3 ጊዜ ያከናውኑ)

3 ክፍል ዝቅተኛ ተንቀሳቃሽነት ጨዋታ "ልጆችን ፈልግ"

ልጆች በአዳራሹ እየዞሩ 7 የተደበቁ ፍየሎችን ያገኛሉ። ከድመት ቤት አጠገብ በቆመ ዛፍ አጠገብ ይተክላሉ.

ክበብ መፍጠር። ማጠቃለል።

በቡድን መራመድ

በወጣት ቡድን ውስጥ አካላዊ ትምህርት

ርዕስ፡ "መልካም ጉዞ"

ተግባራት፡ 1) የእንስሳትን ልምዶች (እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ, እንዴት "እኛን እንደሚናገሩ") የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት.

2) ሁለት እግሮችን በቦታው መዝለልን ተለማመዱ ፣ በዙሪያዎ ፣ ከሆፕ እስከ ሆፕ ።

3) የመራመድ ችሎታን ያጠናክሩ, በጠቅላላው እግር ላይ ይራመዱ እና በአዕማድ ውስጥ አንዱ ከሌላው በኋላ.

4) የአካል ብቃት እንቅስቃሴን አስፈላጊነት ማዳበር.

5) የፈጠራ ሞተር እንቅስቃሴን ማዳበር.

የግለሰብ ሥራ - በሁለት እግሮች (በቦታው ፣ በእራሱ አካባቢ ፣ ከሆፕ እስከ ሆፕ) ላይ የመዝለል ግለሰባዊ ልምምድ። ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ አስመሳይ እንቅስቃሴዎችከእንስሳው ምስል ትክክለኛ ውክልና ጋር, በድምፅ አጃቢነት.

የአስተማሪ ዝግጅት: ከክፍል ነፃ በሆነ ጊዜ ልጆችን ከእንስሳት ጋር ያስተዋውቁ - ጥንቸል ፣ ፈረስ ፣ ድመት ፣ ዶሮ ፣ እና ስለ ልማዶቻቸው ይናገሩ። የመዝናኛ ክፍልን ለማስጌጥ ያግዙ.

ሐ ኦ ዲ አር ቲ ኦ ኤስ

አዳራሹ እንደ የፀደይ ሜዳ (ዛፎች, አበቦች) ያጌጠ ነው, በሜዳው ውስጥ የተለያዩ ናቸው የታሸጉ መጫወቻዎች(ጥንቸሎች, ድቦች, ውሾች), "ጣቢያ" ከትልቅ ኩቦች ተሠርቷል.

ልጆች ወደ አዳራሹ ገብተው እንደ “ባቡር” ተራ በተራ ይሰለፋሉ፣ እጆቻቸው ትከሻ ላይ ተቀምጠዋል፣ መሪው እጆቹን በክርን ሲያጎነብስ የቆመ ሁሉ - እሱ ዋና ሞተር ነው፣ የተቀሩት ልጆች ሰረገላ ናቸው። .

እየመራ ነው።- አሁን እኔ እና እርስዎ ወደ ባቡር እና ሰረገላዎች እንለውጣለን እና ወደ ጓደኞቻችን አስደሳች ጉዞ እንሄዳለን - መጫወቻዎች, ከእነሱ ጋር, መጫወቻዎቻችን የሚወዷቸውን እንቅስቃሴዎች እንጫወት እና እንሰራለን.

እየመራ ነው።- እና አሁን መንገዱን ለመምታት ጊዜው ነው, ሞተሩን ምልክት ያድርጉ (ልጁ ይጮኻል

“ቱ-ቱ-ቱ”) እና ልጆቹ እንደ ባቡር አንድ በአንድ ወደ ፊት ይንቀሳቀሳሉ ፣ ወደ ዜማው (ፎኖግራም - “ኩካራቻ” ፣ “በዓለም ዙሪያ” ስብስብ) እና በተመሳሳይ ጊዜ - “ቹክ-ቹክ- ቹክ”)

ልጆች በአዳራሹ ውስጥ እንደ ባቡር አንድ ክበብ ይራመዳሉ, አንዱ ከሌላው በኋላ, እና "ጣቢያው" ላይ ያቆማሉ, የ "ጥንቸል" ምስል አለ.

እየመራ ነው።- ስለዚህ, ደርሰናል, በዚህ ጣቢያ ይኖራሉ - ቡኒዎች. እንዝለል እና ከእነሱ ጋር እንሽከረከር። ልጆች በሁለት እግሮች ወደ ሙዚቃ መዝለልን ያከናውናሉ ፣ ክንዶች በደረት ላይ ፣ እግሮች አንድ ላይ ተጣብቀዋል

"ጓደኞች አደረጉ"

በራሳቸው ዙሪያ መዝለሎችን ያከናውኑ, እግሮች አንድ ላይ ተገናኝተዋል;

- “ጥንቸሉ ከበሮውን እያንኳኳ ነው” - ሕፃናት “ቡም - ቡም - ቡም” እያሉ ከበሮ ላይ እንዳሉ ሆዳቸውን በጥቂቱ ይመታሉ።

እየመራ ነው።- እና አሁን, ጥንቸሎች ትንሽ ጥፋት እና በኩሬዎች ውስጥ ለመዝለል ወሰኑ! (ከሆፕ ወደ ሆፕ መዝለል፣ እጆች ቀበቶ ላይ፣ እግሮች አንድ ላይ)።

አቅራቢ -እኛ እንደዚህ አይነት አስደናቂ ጥንቸሎች አሉን ፣ እነሱ በጣም ከፍ ብለው እየዘለሉ ነበር ፣ እና ምናልባት ደክመዋል። ልክ እንደ እኔ እጃችንን እናስወግድ እና ቅጠሎቹን እናጥፋ (በአፍንጫ ውስጥ መተንፈስ ፣ በአፍ ውስጥ እናስወጣ)።

ደህና, መንገዱን ለመምታት ጊዜው አሁን ነው, አዲሶቹን ጓደኞቻችንን ለመጎብኘት, ወደ ጥንቸሎች እናውለበለብ, በባቡር ውስጥ እንሳፈር እና እንቀጥል.

ልጆቹ እንደ ባቡር ተራ በተራ ተሰልፈው አዳራሹን መዞር ቀጠሉ። እነሱ "ቹ-ቹ-ቹ" ይላሉ, እና ባቡሩ "ቱ-ቱ-ኦ-ኦ" ይላል. ስዕል ባለበት "ጣቢያ" አጠገብ ይቆማሉ - ዶሮ እና ዳክዬ.

አቅራቢ -ዶሮዎችን እና ዳክዬዎችን ለመጎብኘት መጥተናል ፣ ከእነሱ ጋር እንጫወት ።

ጋር ተረከዝ ላይ መራመድ ሪትሚክ እንቅስቃሴዎችክንዶች ወደ ጎኖቹ;

ጀርባዎን ወደ ፊት ያዙሩት ፣ ግን ጭንቅላትዎን ሳይቀንሱ ፣ እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ - “እንደ ክንፎች” እና በጣቶችዎ መሥራት;

ከፍ ባለ ጉልበቶች እና ክንዶች ወደ ጎኖቹ በቦታ መራመድ

"ኮከሬሎች".

እየመራ ነው።- እና ከዳክዬዎች ጋር አንድ ላይ እንጨፍራለን (የድምፅ ትራክ ድምጾች -

"የዳክዬ ዳንስ"

አቅራቢ -ዳክዬዎቹ በጥሩ ሁኔታ ጨፍረዋል ፣ እና ምናልባት ደክሟቸዋል ፣ በአፍንጫችን እንደ "ኮከሬል" እንተንፍስ (በአፍንጫ ውስጥ እስትንፋስ ፣ አፍ ተዘግቷል ፣ በአፍ ይተንፍሱ -)

"Ku-ka-re-ku", እና "ክንፎችዎን" ከፍ ያድርጉ - እጆች ወደ ላይ).

ሁሉም "መኪኖች" ከ "ባቡር" ጀርባ ተሰልፈው ተጓዝን.

ልጆች በድምፅ ትራክ ታጅበው በአዳራሹ ዙሪያ በክበብ ይሄዳሉ። ስዕል ባለበት "ጣቢያ" አጠገብ ይቆማሉ - ፈረሶች.

እየመራ ነው።- ልጆች ፣ ፈረሶች እንዴት ሰላም እንደሚሉ ታውቃላችሁ? ራሳቸውን እያወዛወዙ መሬቱን በሰኮናቸው ይመቱታል። ለፈረሶች ሰላም እንበል (ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋሉ)።

እና አሁን, ፈረሶችን እንሳፈር - ጨዋታው "ፈረስ እንሳፈር." ልጆቹ ተሰጥቷቸዋል, አንድ ልጅ ጋላቢ ነው, ሌላኛው ፈረስ ነው, "ግን" ለሚሉት ቃላት - በጊዜ ለውጥ መሮጥ. - “ዋይ” - በቀኝ እና በግራ እግሮች የሚንሸራተቱ ቧንቧዎች። ከዚያም ቦታዎችን ይቀይራሉ.

እየመራ ነው።- እንዴት ድንቅ ፈረሶች አሉን! በአዳራሹ ዙሪያ እንደ እውነተኛ ሰዎች ዘለው ጮክ ብለው "አነጋገሩን"። የፈረስ ጓደኞቻችንን እንሰናበት እና እንደገና ጎብኝ።

ልጆች እንደ ባቡር ተሰልፈው አዳራሹን ወደ ድምፅ ትራክ ይሄዳሉ። በ "ጣቢያው" አቅራቢያ ይቆማሉ, ምስሉ የኪቲስ ነው.

አቅራቢ -እኛ ትናንሽ ኩቦችን ለመጎብኘት መጣን. እና እኛን ለማየት እና እኛን ለመተዋወቅ በእውነት ይፈልጋሉ. ምን ማድረግ እንደምንችል ድመቶችን እናሳያቸው። ልጆች ያከናውናሉ: - በእጃቸው እና በጉልበታቸው ላይ በመደገፍ መጎተት;

በፊት እግሮች እና የኋላ እግሮች ላይ ዘርጋ;

እምሱ በአራት እግሮች ላይ ተቀምጦ “ታጥቧል” ፣ እጁ አፈሩን እና አፍንጫውን በመዳፉ “እንደታጠበ” - ከመዳፊት በኋላ “ይዘላሉ” ፣ በአራቱም እግሮች ላይ ተቀምጠው ወደ ፊት እና ወደ ላይ እየዘለሉ ።

አዲሶቹን ጓደኞቻችንን - pussies በጣም ወደድን። በቧንቧው ላይ ፑሲዎችን እንጫወት. የመተንፈስ ልምምድ- "ቧንቧ."

እየመራ ነው።- ደህና ፣ ወደ ቡድኑ የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው። በ"መኪናችን" እንቀመጥ "ሎኮሞቲቭ" ያፏጫልናል እና ወደ ቡድኑ እንሄዳለን።

አዳራሹን እንደ ባቡር እየዞሩ አዳራሹን ለቀው ወጡ

ቲያትር - ሙዚቃዊ መዝናኛ ከትዕይንት ጋር

ተረት ተረት "ኮሎቦክ"

ዒላማ፡ 1. ከልጆች ጋር የባህላዊ ስራዎችን አስታውስ - የታወቁ የህፃናት ዜማዎች, እንቆቅልሾች, ቀልዶች;

2. ልጆች ስለ ተረት ገጸ-ባህሪያት እንዲለማመዱ አስተምሯቸው;

3. በልጆች ላይ አዎንታዊ ስሜቶችን ያስነሱ.

የመጀመሪያ ሥራ;

1. "ኮሎቦክ" የሚለውን ተረት ማንበብ;

2. ምሳሌውን መመርመር;

3. ቅርጽን መሳል - ክብ;

4. የተለመዱ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች መደጋገም;

5. በሙዚቃው ጥግ ላይ የልጆች ጨዋታዎች.

ዘዴያዊ ቴክኒኮች;

1. የሙዚቃ መሳሪያዎችን የሚጫወቱ ልጆች;

2. ከልጆች ጋር የተለመደ ዘፈን መዘመር;

3. ዲዳክቲክ ጨዋታ "ማን ነው የሚጮኸው?";

4. ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት (ጥያቄዎች እና መልሶች)

5. ገለልተኛ ሥራ;

6. የግለሰብ ሥራ;

7. የመዝናኛ ትንተና (ውጤት).

የመዝናኛ እድገት;

1. ቡፍፎኖች ወደ ውስጥ ገብተው የሙዚቃ ማንኪያዎችን ይጫወቱ እና ሩሲያኛ ይዘምራሉ

የህዝብ ዘፈን " እሺ እሺ" ልጆችን በጋራ ዘፈን ውስጥ ያሳትፋሉ እና የሚጮህ ጩኸት ይሰጧቸዋል።

2. ቡፍፎንስ፡ “ሰላም ሰዎች! እኛ አስቂኝ ጎሾች ነን ፣ እንወዳለን።

ትወደዋለህ?

ልጆች፡-አዎ!

ቡፍፎንስ፡- “በጣም ጥሩ ተጫውተህ ዘፍነሃል፣ እና ጣቶችህ ይችላሉ።

ከእርስዎ ጋር መጫወት?

ልጆች: አዎ!

ቡፎኖች፡ከዚያም "ቢ" የሚለውን ጨዋታ አብረን እንጫወት። እንግዶች ወደ አውራ ጣት...?

ልጆች፡-የጣት ጨዋታ አሳይ።

1. ቡፎኖች: “ጓዶች፣ ወደ እናንተ ስንሄድ፣ ይህን ድንቅ ሆኖ አግኝተነዋል።

ቦርሳ" በውስጡ ምን ይዟል?

እንታይ እዩ? ቦርሳውን ወስደው ከዚያ ያወጡታል

ድመት (እሱ meows).

ቡፎኖች፡" ማን ነው ይሄ?"

ልጆች፡-ድመት.

Buffoons: "እንዴት ትጮኻለች?"

ልጆች፡-"ሜው ሚው"

ቡፎኖች፡የትኛውን የመዋዕለ ሕፃናት ዜማ ማን ያውቃል?

ልጆች፣ በአዋቂዎች እርዳታ፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዘፈኖችን ይንገሩ፡-

"ኪሶንካ-ሙሪሶንካ";

"ድመቷ ወደ ቶርዞክ ሄዳለች"

ቡፎኖች፡በከረጢቱ ውስጥ ሌላ ነገር አለ? ከዚያ ያገኙታል።

ዶሮ (ይጮኻል)

ልጆች፡-ዶሮ።

Buffoons: "እንዴት ይጮኻል?"

ልጆች፡-"ኩ-ካ-ረ-ኩ"

ቡፎኖች፡የመዋዕለ ሕፃናት ዜማ ምን ታውቃለህ?

« ኮክሬል፣ የወርቅ ማበጠሪያ ዶሮ"

ቡፎኖች፡ቦርሳው ባዶ አይደለም? ተመልከቱ ልጆች

ምን ዓይነት አትክልት?

ልጆች: ኪያር

ቡፎን: "ምን አይነት ቀለም?"

ልጆች: አረንጓዴ.

ቡፎኖች: የመዋዕለ ሕፃናት ግጥም ታውቃለህ?

ልጆች ፣ በአዋቂዎች እርዳታ ፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዘፈን ይንገሩ-

"ኪያር".

1. ቡፎኖች: “ደህና ናችሁ ጓዶች፣ አሁን ዘና ይበሉ፣ ተቀመጡ

ወንበሮች, እና ለሁሉም ሰው ተረት እናሳያለን.

1. ተረት "ኮሎቦክ" ከቢባቦ አሻንጉሊቶች ጋር.

ራሺያኛ የህዝብ ተረት"ኮሎቦክ"

በአንድ ወቅት አንድ ሽማግሌ ከአሮጊት ሴት ጋር ይኖሩ ነበር። አዛውንቱ እንዲህ ሲሉ ይጠይቃሉ።

ጥንቸል ጋግር አሮጊት ሴት።

ከምን ይጋገራል? ዱቄት የለም.

ኧረ አሮጊት! በሳጥኑ ላይ ይቦርሹ, ከታች በኩል ምልክት ያድርጉ; ምናልባት በቂ ዱቄት ታገኛለህ.

አሮጊቷ ሴት ክንፉን ወሰደች, በሳጥኑ ላይ ቧጨረችው, ከታች በኩል ጠራረገችው እና ሁለት እፍኝ ዱቄት ሰበሰበች. እሷም በቅመማ ቅመም ደባለቀችው፣ በዘይት ጠብሳ እና እንዲቀመጥ መስኮቱ ላይ አስቀመጠችው።

ቡኒው እዚያው ተኛ እና እዚያ ተኛ ፣ እና በድንገት ተንከባለለ - ከመስኮቱ እስከ አግዳሚ ወንበር ፣ ከአግዳሚ ወንበር እስከ ወለሉ ፣ ከወለሉ እና እስከ በሮች ድረስ ከመግቢያው ላይ ዘሎ ከመግቢያው ፣ ከመግቢያው እስከ በረንዳው ድረስ ፣ ከሰገነት እስከ ግቢው፣ ከግቢው ከበሩ ማዶ፣ ላይ እና ላይ።

ቡን በመንገዱ ላይ እየተንከባለለ ነው፣ እና ጥንቸል አገኛት፡-

አትብላኝ ትንሽ ጥንቸል! “ዘፈን እዘምርልሃለሁ” አለ እና ዘፈነ፡-

ሳጥኑን እየቧጭኩ ነው።

በቀኑ መጨረሻ ላይ ተጠርጓል,

ከቅመማ ቅመም ጋር የተቀላቀለ;

አዎ ፣ በቅቤ ውስጥ ክር አለ ፣

በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው;

የአያቴን ትቼዋለሁ

የአያቴን ተውኩት

ጥንቸል ማምለጥ ለአንተ ብልህ አይደለም!

ኮሎቦክ፣ ኮሎቦክ! እበላሃለሁ!

አትብላኝ ግራጫ ተኩላ! አንድ ዘፈን እዘምርልሃለሁ!

ሳጥኑን እየቧጭኩ ነው።

በቀኑ መጨረሻ ላይ ተጠርጓል,

ከቅመማ ቅመም ጋር የተቀላቀለ;

አዎ ፣ በቅቤ ውስጥ ክር አለ ፣

በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው;

የአያቴን ትቼዋለሁ

የአያቴን ተውኩት

ጥንቸሉን ተውኩት

አንተ፣ ተኩላ፣ በብልሃት ማምለጥ አትችልም!

ኮሎቦክ፣ ኮሎቦክ! እበላሃለሁ።

የት ነው የምትችለው፣የእግር እግር፣ ብላኝ!

ሳጥኑን እየቧጭኩ ነው።

በቀኑ መጨረሻ ላይ ተጠርጓል,

ከቅመማ ቅመም ጋር የተቀላቀለ;

አዎ ፣ በቅቤ ውስጥ ክር አለ ፣

በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው;

የአያቴን ትቼዋለሁ

የአያቴን ተውኩት

ጥንቸሉን ተውኩት

ተኩላውን ተውኩት

አንተ ድብ፣ በብልሃት ማምለጥ አትችልም!

እንደገናም ተንከባለለ; ድቡ ብቻ አይቶታል!... ቡን ተንከባለለ እና ተንከባለለ ቀበሮም አገኘው፡-

ሰላም ቡን! እንዴት ቆንጆ ነሽ! ቡኒውም እንዲህ ሲል ዘፈነ።

ሳጥኑን እየቧጭኩ ነው።

በቀኑ መጨረሻ ላይ ተጠርጓል,

ከቅመማ ቅመም ጋር የተቀላቀለ;

አዎ ፣ በቅቤ ውስጥ ክር አለ ፣

በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው;

የአያቴን ትቼዋለሁ

የአያቴን ተውኩት

ጥንቸሉን ተውኩት

ተኩላውን ተውኩት

ድቡ ወጥቷል

ከእርስዎ, ቀበሮ, የበለጠ እተወዋለሁ!

እንዴት ደስ የሚል ዘፈን ነው! - ቀበሮው አለ: - እኔ ግን ትንሽ ቡን, አርጅቻለሁ, በደንብ መስማት አልችልም; ፊቴ ላይ ተቀመጥ እና አንድ ጊዜ ጮክ ብለህ ዘምር።

ኮሎቦክ በቀበሮው ፊት ላይ ዘሎ ተመሳሳይ ዘፈን ዘፈነ።

አመሰግናለሁ ኮሎቦክ! ደስ የሚል ዘፈን፣ ብሰማው ደስ ይለኛል! "በምላሴ ላይ ተቀምጠህ ለመጨረሻ ጊዜ ዘፍኝ" አለች ቀበሮዋ እና ምላሷን አጣበቀች.

የዝንጅብል ዳቦ ሰው በሞኝነት ምላሷ ላይ ዘለለ ፣ እና ቀበሮው - አህ! - እና በልቷል.

6. በዝግጅቱ መጨረሻ ላይ ከስክሪኑ በስተጀርባ አንድ ፔግ ይንከባለል እና በውስጡም ይተኛል

ጣፋጮች, ቡፎኖች ልጆችን ይይዛሉ

ረቂቅ የሙዚቃ መዝናኛ"ሚሽካ የልደት ቀን"

የፕሮግራም ይዘት፡-

• የሙዚቃ ግንዛቤዎችን ያበለጽጉ ፣ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ።
• የተዘበራረቀ ስሜትን ማዳበር፣ የታወቁ የሙዚቃ ምት እንቅስቃሴዎችን (ጭብጨባ፣ መራገጥ፣ መውጣት፣ በራስ ዙሪያ መዞር፣ በጥንድ ለሙዚቃ፣ በሙዚቃው ንፅፅር ባህሪ መሰረት መንቀሳቀስን መማርዎን ይቀጥሉ፣ የተፈጥሮ እንቅስቃሴዎችን ያሻሽላሉ)።
• ልጆች ከትልቅ ሰው ጋር እንዲዘምሩ ያበረታቷቸው, የዘፈኖቹን ቃላቶች እና ባህሪ ያስተላልፋሉ,

መሳሪያ፡

ለአሻንጉሊት ድብ የሚሆን ቤት ፣ 2 የገና ዛፎች ፣ 2 ወንበሮች ፣ የአሻንጉሊት ጥንቸል ፣ የአሻንጉሊት ውሻ ፣ የማር በርሜል ፣ እንደ ሕፃናት ብዛት የሚጨፍሩ ሻርፎች ፣ ለልጆች አያያዝ ።

የመዝናኛ እድገት;

ልጆች ወደ አዳራሹ ይገባሉ፤ በአዳራሹ መሀል አንድ ቤት አለ፣ ከጎኑ ወንበሮች እና የገና ዛፎች አሉ።

እየመራ፡

በጫካው ጫፍ ላይ ቀለም ያለው ቤት ማየት ይችላሉ. እሱ ቤልኪን አይደለም, እሱ ዘይኪን አይደለም, ይህ ቤት-ቤት ሚሽኪን ነው. የ Mishutka የልደት ቀን ነው, ጭፈራ እና ምግብ ይኖራል. ሚሽካ በሩ ላይ በረንዳ ላይ እንግዶቹን እየጠበቀ ነው።

ጓዶች፣ ወደ ቤት እንውጣ እና አንኳኳ። የሙዚቃ ትምህርት ከልጆች ጋር በለጋ እድሜአንድ ሰው ያላሳዩትን ልጆች እንዴት መመልከት ይችላል ልዩ ፍላጎት, የበለጠ ንቁ, የተደሰቱት ትንሽ ይረጋጋሉ እና ሁሉም ማለት ይቻላል ሁሉም ልጆች በጋለ ስሜት ይጫወታሉ እና ለሙዚቃ አጃቢነት ስራዎችን ያጠናቅቃሉ. በሚያሳዝን ሁኔታ ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ, አስደሳች ማስታወሻዎችን ያቀርባል የሙዚቃ ትምህርቶችከ 1 እስከ 3 አመት ለሆኑ ህጻናት በቂ አይደለም. የታቀደው ትምህርት ችግሮችን ብቻ ሳይሆን እንዲፈቱ ያስችልዎታል የሙዚቃ ትምህርትልጆች, ውስጥ ክፍሎች ጋር ግንኙነት ያቀርባል የስሜት ሕዋሳት እድገት, ግን ለልጆች ትንሽ የበዓል ቀን እንዲያዘጋጁ ይፈቅድልዎታል.

(ለሙዚቃው ድቡ ቤቱን ትቶ ይሄዳል፣ ዙሪያውን ይንከራተታል፣ ልጆቹን ይመለከታል።)

ልጆች እና እየመራ፡ሰላም, ሚሼንካ, ጓደኛዬ!

ድብ፡ሰላም ልጆቼ፣ ውድ እንግዶቼ!

እየመራ፡

መልካም ልደት, Mishka! ሁሉም ልጆች እንኳን ደስ ያላችሁ። ባለቤቱ ደስተኛ ነው, እንግዶቹ ደስተኞች ናቸው, ሁሉም ሰዎች ይዝናናሉ. ሁሉም ሰው አንድ ላይ መዘመር እና መደነስ አለበት, ክብ ዳንስ ይጀምሩ! ዘፈን “የልደት ቀን” በዩ.ስሎኖቭ (ሁለት ጊዜ ተከናውኗል)

እየመራ፡

ሚሽካ በጣም ደስ ብሎት ስለተሰማው ለመደነስ ሄዶ ጓደኛ መረጠ። ጨዋታ "ቴዲ ድቡ ሊጎበኝ ነው" ኤም. ራችወርገር (ቴዲ ድብ ከልጆች ጋር ሲደንስ)

እየመራ፡ልጆቹ አንድ ላይ “እንኳን ደስ አለዎት!” ይበሉ። እንኳን ደስ አለን! (ሚሽካን በክበቡ መሃል ላይ አስቀምጠው በዙሪያው ተቀምጠ) ውድ ሚሽካ, እባኮትን ከሁሉም ልጆች ይቀበሉ. ደስ የሚል እንኳን ደስ አለዎት. ዘፈን "Ladushki" r.n.p. arr. G. Frida (sp. ሁለት ጊዜ)

እየመራ፡(ሚሽካ ወደ ጆሮው ዘንበል ይላል) ሚሽካ በጆሮዬ ይንሾካሾኩ፣ እንደገና መደነስ ይፈልጋል። ሚሽካ ዳንስ። r.n.p. "Polyanka". (ልጆች ያጨበጭባሉ)።

እየመራ፡

እና አሁን ለእርስዎ እንጨፍራለን, ሚሽካ. ዳንስ "ጣቶች - እጆች" r.n.m arr. ኤም. ራቸወርገር.

እየመራ፡እንደዚያ ነው የሚጨፍሩት፣ እና አሁን እንጫወታለን። ና, ጓደኛዬ ሚሼንካ, የልጆቹን እጆች ፈልግ. ጨዋታ "እጆቻችን የት ናቸው" በቲ ሎሞቫ.

ድብ፡እናንተ ሰዎች አስቂኝ ናችሁ፣ ከእናንተ ጋር ለመጫወት ፍላጎት አለኝ። መሀረብ አለኝ፣ እንጫወትባቸው።

ጨዋታ "በመሀረብ ደብቅ እና ፈልግ" በጂ.ቪካሬቫ

ልጆች ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ. በሩ ተንኳኳ። ጥንቸሉ እና ውሻው ወደ ሙዚቃው ይሮጣሉ።

ወደ ሚሽካ ይቀርባሉ.

ጥንቸል፡መልካም ልደት ፣ ውድ ድብ!

ውሻ፡መልካም ልደት ፣ ጓደኛችን!

አንድ ላየ:

አመጣነው፣ ገምቱት? ጥሩ መዓዛ ያለው ማር, ወርቃማ. በጣም ጣፋጭ እና ወፍራም. ሚሽካ እራስህን እርዳ። (ሚሽካ በርሜሉን ወስዳ ሞክራት እና እንዲህ አለች:) አመሰግናለሁ, በጣም ጣፋጭ ነው. ሁሉንም በማር እይዛለሁ።

እየመራ፡የትኛው ደስተኛ ጓደኞችበእኛ ሚሽካ. ወደ እኛ ይምጡ, ስለእርስዎ ዘፈኖችን እንዘምራለን

ዘፈኖች: "Bunny" r.n.m. G. Lobachev “ውሻ” በ M. Rachverger (መጫወቻዎች ሲዘፍኑ ይጫወታሉ)

ድብ፡አመሰግናለሁ, ስለ ጓደኞቼ አስቂኝ ዘፈኖችን ታውቃላችሁ, እና አሁን ሁላችንም አብረን እንጫወታለን. በመጀመሪያ ውሻውን እንይዛለን.

ጨዋታ "እስከ""(ጨዋታው ተደግሟል እና ልጆቹ ጥንቸሉን ይይዛሉ)

እየመራ፡ድብ ፣ ቡኒ እና ውሻ ፣ ያዙ ፣ ሰዎች!

ጨዋታው እንደገና ተደግሟል።

ድብ፡ደህና ፣ እናንተ ብልህ ሰዎች ፣ ከማንም ጋር አልተገናኘንም። እና አሁን በልደቴ ላይ ጣፋጭ ምግቦችን እሰጣለሁ!

ድብ እና አቅራቢው ለህፃናት ህክምና ይሰጣሉ። ልጆቹ አመሰግናለሁ እና ክፍሉን ለቀው ወጡ.

በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የትራፊክ ደንቦች ላይ የመዝናኛ ማጠቃለያ "በመንገድ ላይ አትጫወት"ግብ: - ልጆችን ለማስተዋወቅ የመጀመሪያ ደረጃ ደንቦች ትራፊክ. - በጽሑፉ ላይ በመመስረት ጥያቄዎችን ለመመለስ ይማሩ። - ጥሩ ስሜት, አዎንታዊ ስሜታዊ ሁኔታ ይፍጠሩ. - ማበልጸግ መዝገበ ቃላት. መዝገበ-ቃላት፡ የትራፊክ መብራቶች፣ የሜዳ አህያ መሻገሪያ፣ የእግረኛ መሻገሪያ፣ መሳሪያዎች፡ ስቲሪንግ ጎማዎች፣ የሜዳ አህያ መሻገሪያ፣ የመንገድ ምልክት. እድገት: Ved: - ወንዶች, ዛሬ ፑር የተባለች ድመት ሊጎበኘን ይመጣል. እሱ በእርግጥ ከእርስዎ ጋር መጫወት ይፈልጋል። ቶሎ ወደ እኛ እንዲመጣ ጮክ ብለን እጆቻችንን እናጨብጭብ። (ልጆች ያጨበጭባሉ ድመቷ ገባች)። ድመት: - ሰላም, ወንዶች! ስሜ ሙርሊካ እባላለሁ። እኔ በፈለገው ቦታ እና በፈለገው ጊዜ በራሱ የሚሄድ ድመት ነኝ። Ved: - ውድ ድመት ፑር, በመንገድ ላይ ሁልጊዜ የባህሪ ደንቦችን ትከተላለህ, ማለትም. በመንገድ ላይ? ድመት: - ምንም ደንቦችን አላውቅም እና እነሱን መከተል አልፈልግም. በእግር መሄድ ብቻ እወዳለሁ። Ved: - ኦህ, ሰዎች, ችግር ውስጥ እንዳይገባ ለ Murlyk እፈራለሁ! ከሁሉም በላይ የእግረኛውን ደንቦች አያውቅም. ድመት: - ለእግር ጉዞ እንሂድ? Ved: - ደህና, እንሂድ. በእግረኛ መንገድ ላይ ብቻ መሄድ ያስፈልግዎታል. ድመት: - ደህና, በእግረኛ መንገድ ላይ ብቻ ለምን መሄድ አለብኝ? Ved: - ወንዶች፣ “መኪናዎች” የሚለውን ጨዋታ ከሙርሊካ ጋር እንጫወት? (ልጆቹ መሪውን በእጃቸው ይዘው ከአስተማሪው ጋር በክበብ ይንቀሳቀሳሉ, ከጊዜ ወደ ጊዜ ምናባዊ የድምፅ ምልክት ይጫኑ. ድመቷ በልጆቹ መካከል በፍርሃት ይሮጣል.) ቬድ: - ደህና, ሁላችንም ወደ ጋራጅ እንሂድ. ድመት: - ዋው, ፈርቼ ነበር. መኪኖች ከየአቅጣጫው እየመጡ ነበር፣ ለመራመድ ጊዜ አልነበረኝም፣ እንዴት እራሴን ደህንነቴን እጠብቃለሁ። Ved: - አየህ ችግር በአንተ ላይ ሊደርስ ተቃርቧል፣ በመኪናዎች ጎማ ስር ልትገባ ትችል ነበር። በእግረኛ መንገድ መሄድ አለብን! ድመት: - ደህና, እሺ, በእግረኛ መንገድዎ ላይ እጓዛለሁ. ወደ ሌላኛው የጎዳና ክፍል መሻገር ካለብኝ ምን ማድረግ አለብኝ? Ved: - "Zebra" መፈለግ ያስፈልግዎታል. ድመት: - የሜዳ አህያ? የምትኖረው በሞቃታማ አገሮች ውስጥ ነው። Ved: - የሜዳ አህያ በአፍሪካ ውስጥ ይኖራል, በጣም ሸርጣኖች. ውሃ ይጠጣል፣ ሳር ያኝካል፣ እና ማሽኮርመም ይፈልጋል። እና በመንገዳችን ላይ፣ እዚህ መገናኛው ላይ፣ ልክ እንደ የሜዳ አህያ፣ ልክ፣ ባለ ሸርተቴ ሽግግር ነው። ድመት: - ደህና, ለምን እፈልጋለሁ? ቬዳስ፡ - “ሜዳ አህያ” እግረኞች መንገዱን እንዲያቋርጡ የሚፈቀድበት የመንገድ ክፍል ሲሆን በሰፊ ነጭ መስመሮች ይገለጻል፡ ነጭ ሰንበር፣ ጥቁር መስመር እና እንደገና ነጭ፣ ወዘተ. ድመት: - አሁን የሜዳ አህያ የት እንዳለ ተረድቻለሁ. በዜብራ ማቋረጫ ላይ መንገዱን ማቋረጥ ያስፈልግዎታል. Ved: - አዎ, እዚህ ምልክትም አለ. ወንዶች ፣ ምን የጂኦሜትሪክ ምስልአብሮ የሚሄድ ሰው መሳል የእግረኛ መሻገሪያ? ልጆች: - ካሬ. ድመት: - እና እንደዚህ አይነት ምልክት እና የአንተን የሜዳ አህያ ካላገኝ, መንገዱን መሻገር የለብኝም? Ved: - ስለ ሶስት ዓይን የትራፊክ መብራት ማውራት እንጀምር. ከኛ በላይ በቀለማት ያሸበረቁ መብራቶች የሚቃጠል በከንቱ አይደለም! ድመት: - ይህ ምን ዓይነት እንስሳ ነው? Ved: - የትራፊክ መብራት መንገዱን ለማቋረጥ ይረዳዎታል. ትችላለህ ይለዋል።