በልጆች ላይ የንግግር እድገት, ከ 1 እስከ 3 ዓመት እድሜ ያለው እድሜ ተስማሚ ነው - ጊዜውን ካላለፉ, በጣም ውስብስብ የሆኑ የንግግር ዘይቤዎችን በመጠቀም ልጅዎን በግልፅ ብቻ ሳይሆን በትክክል እንዲናገር ማስተማር ይችላሉ. ልጆች ሁሉንም ነገር እንደ ስፖንጅ ይወስዳሉ, እና ከእነሱ ጋር ልጅ ካላሳለፉ, ቃላትን በማዛባት, በ 2.5 አመት እድሜያቸው የማስታወስ ችሎታቸውን ለማሰልጠን የመጀመሪያዎቹን ግጥሞች መማር ይችላሉ. ከታች ከ1-3 አመት እድሜ ያለው ልጅ የንግግር እድገትን በተመለከተ የተሟላ መግለጫ ያገኛሉ.
ከ1-3 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር እድገት ደረጃዎች
ሰዎች ልዩ የንግግር አካላት የላቸውም. ንግግር የትንፋሽ፣የማኘክ እና የመዋጥ መሳሪያዎችን በመግለጽ የድምፅ አፈጣጠር ሂደትን ይሰጣል።
የጠቅላላው የንግግር መሣሪያ ማዕከላዊ አገናኝ ሴሬብራል ኮርቴክስ ነው ፣ ለቀኝ እጆች ፣ እሱ በዋነኝነት የግራ ንፍቀ ክበብ ነው ፣ እና ግራ-እጆች ፣ የአውራ እጅ ተወካዮች ፣ የንግግር-የማዳመጥ እና የጡንቻ ተንታኞች ባሉበት ቀኝ ነው ። የተሰባሰቡ ናቸው።
በልጅ ውስጥ የንግግር እድገት ሂደት በሦስት ጊዜያት ይከፈላል. ከ 1 አመት እስከ 3 አመት እድሜው የሶስተኛውን ጊዜ ያመለክታል, ህጻኑ አስቀድሞ ለእሱ የተነገረውን ንግግር ሲረዳ እና ቀላል መመሪያዎችን ሲፈጽም.
በ 1 አመት የንግግር እድገትልጁ በንግግሩ ውስጥ ገና ያልነበሩትን ዘይቤዎች እንዲመስል ያስችለዋል. ለምሳሌ "ዲ" የሚለውን ሐረግ ለመለማመድ የልጆችን ግጥሞች ወይም የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች መምረጥ አለቦት "ዲ" የሚለው ዘይቤ ውጥረት ያለበት እና በድምፅ ውስጥ "ውሃ, ውሃ, የታንያን ፊት እጠቡ!" ወይም “ትንሽ ጥንቸል፣ ወደ አትክልቱ ግባ፣ ትንሽዬ ግራጫ፣ ወደ አትክልቱ ግባ!”
ከአዋቂዎች በኋላ ተመሳሳይ መስመሮችን በመድገም ህፃኑ በቀላሉ አዲስ ዘይቤዎችን እና ውህዶችን መጥራት ይማራል.
አንድ ልጅ ለመናገር የመጀመሪያ ሙከራዎች ትኩረትን እንደሚስብ ሲመለከት, ሁሉም ነገር የራሱ ስም እንዳለው መገንዘብ ይጀምራል.
ከ1-2 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እድገት እየተሻሻለ ነው, በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ አብዛኛዎቹ ልጆች ግለሰባዊ ቃላትን መናገር ይጀምራሉ በመጀመሪያ, እነዚህ ብዙውን ጊዜ የሚያጋጥሟቸውን የሚያመለክቱ ቃላት ናቸው-የአሻንጉሊት, የቤት እንስሳት, የሰውነት ክፍሎች, ቃላቶች " መስጠት”፣ “አይ”
በዚህ የንግግር እድገት ደረጃ, ህጻኑ ዓላማ ያለው የጠቆመ ምልክት ይታያል, መስፈርቱን የሚያመለክቱ ድምፆች ጋር - ስሙን! እነዚህ ነገሮች ተለይተው እንዲታወቁ በመጠባበቅ ጣቱን ከአንዱ ዕቃ ወደ ሌላው ያንቀሳቅሳል። የልጁ ተገብሮ የቃላት ፍቺ የሚፈጠረው በዚህ የህይወት ዘመን ውስጥ ነው.
ህፃኑ በ 1.5 አመት ውስጥ "አቭ-አቭ", "ቢ-ቢ" ወዘተ ቀለል ያሉ ቃላትን ይባዛል እና ይጠቀማል. በ 1.5 አመት ውስጥ ልጆች, እንደ አንድ ደንብ, ቀድሞውኑ 1-2 ቃላትን ያቀፈ 40 ያህል ቃላትን ይናገራሉ, ዋና ቀለሞችን ይለያሉ. በዚህ እድሜ ህፃኑ ብዙ ድምፆችን መናገር አይችልም, ነገር ግን ቀድሞውኑ ረጅም ሀረጎችን መናገር ይጀምራል.
ከ1-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እድገት ከመደበኛው ጋር የሚዛመድ ከሆነ, የቃላት ዝርዝር በአማካይ ከ 300-400 ቃላት መድረስ አለበት. ልጁ ከተሞክሮ ስለ እሱ የተለመዱ ክስተቶች አጭር ታሪክ ይገነዘባል. በዚህ እድሜ ልጆች ከሁለት ቃላት አረፍተ ነገሮችን መገንባት ይጀምራሉ: "እናት, ኪቲ", "እኔ ካትያ ነኝ," "እራሴን እበላለሁ." እነዚህ ዓረፍተ ነገሮች ከቴሌግራም ጋር ተመሳሳይ ናቸው፡ እነሱም ስም እና ግስ ወይም ቅጽል ብቻ ያቀፈ ነው፣ ነገር ግን ቃላቱ ቀድሞውኑ ውስጥ ናቸው በትክክለኛው ቅደም ተከተል, በተለመደው ዓረፍተ ነገር ውስጥ.
ልጁ ሃሳቡን መግለጽ ይፈልጋል. በምንም አይነት ሁኔታ በስህተት የተነገረ ቃል መድገም የለብዎትም። የ 1, 2 እና 3 አመት ልጆች የንግግር እድገትን በሚያነቃቁበት ጊዜ, ቃላቶቹን መድገም አለብዎት, ግን በትክክለኛው ስሪት.
ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ “እዚያ ኪቲ አለች” ሲል ይጮኻል። “አዎ፣ ልክ ነው፣ እዚያ ላይ ጥቁር ድመት እየሮጠ ነው” ማለት አለቦት። እንዲህ ባለው ግንኙነት የልጁ እድገት በጣም ፈጣን በሆነ ፍጥነት ይቀጥላል. እና ምንም የሕፃን ንግግር የለም።
በ2-3 አመት ውስጥ የልጁ ንግግር እድገት በአብዛኛው በጾታ ላይ የተመሰረተ ነው. ልጃገረዶች, በስታቲስቲክስ መሰረት, ማውራት ይጀምራሉ ከወንዶቹ በፊት. እንደሚታየው, ይህ የበለጠ የፕላስቲክ የነርቭ ስርዓታቸው ምክንያት ነው.
አዋቂዎች, ከልጆች ትንኮሳ ጋር መላመድ, ለልጁ በተሳሳተ መንገድ እንዴት እንደሚናገሩ "ጥሩ" ምሳሌ ይስጡ.
ሁሉም ልጆች መናገርን መማር ይፈልጋሉ, እና ይህን ለመማር ምርጡ መንገድ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ አይደለም, ነገር ግን በአስደሳች እና አዝናኝ ጨዋታዎች. በድምጾች ይጫወታሉ፣ በኦኖማቶፔያ ይደሰታሉ፣ ከዚያም የራሳቸውን ቃላት በመቅረጽ አስደናቂ የፈጠራ ችሎታን ያሳያሉ፣ ለምሳሌ “የአየር ማናፈሻ” ፈንታ።
በንግግር እድገት ደንቦች መሰረት, ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች, ከተትረፈረፈ ቅጽል በተጨማሪ, ክፍሎች, ውስብስብ ቅድመ-ሁኔታዎች "በኩል", "አብሮ", እንዲሁም ተውላጠ ስሞች ይታያሉ.
በዚህ እድሜ ህፃኑ በእርግጠኝነት በመጀመሪያ ሰው ውስጥ ስለራሱ ይናገራል: "ለእግር መሄድ እፈልጋለሁ."
በ 2.5-3 ዓመታት ውስጥ የንግግር እድገት ህፃኑ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን እና ጥያቄዎችን "መቼ?", "ለምን?" ጥሩ ያደገ ልጅለቃላቶች ተመሳሳይ ቃላትን (ለምሳሌ ውሻ - ውሻ ፣ ድብ - ቴዲ ድብ ፣ ወዘተ) መምረጥ ይችላል ።
በ 3 ዓመት እድሜ ውስጥ ዶክተሮች "የዘገየ የንግግር እድገትን" ይመረምራሉ. ህጻኑ ከ4-5 ቃላትን ቀላል ሀረግ መገንባት ካልቻለ, የቃል ንግግርበቅድመ-አቀማመጦች አጠቃቀም ላይ ስህተቶች አሉት ፣ እና አጭር ታሪክን እንኳን ከሥዕል መፃፍ አይችልም ፣ ልዩ ባለሙያተኛን ማነጋገር አለበት - የንግግር ቴራፒስት። ዋናው ነገር በሰዓቱ ማድረግ ነው.
በ 3 ዓመት እድሜ ውስጥ የንግግር እድገት ያበቃል, ከዚያም መሻሻል ይጀምራል. በቂ ያልሆነ ንግግር የልጁን የአእምሮ እድገት ያዘገየዋል እና በባህሪው እና በባህሪው ላይ ጎጂ ውጤት አለው.
ከ 1 እስከ 3 ዓመት የሆነ ልጅ መደበኛ የንግግር እድገት ዋና ዋና ደረጃዎች
ከ 1 እስከ 3 ዓመት የሆነ ልጅ መደበኛ የንግግር እድገት ዋና ዋና ደረጃዎች በሰንጠረዥ ውስጥ ቀርበዋል ።
|
ዕድሜ |
ስኬቶች |
|
12-14 ወራት |
የታዩትን ነገሮች ያውቃል እና ለእሱ የተነገረውን ንግግር ይረዳል |
|
14-18 ወራት |
በስዕሎች ውስጥ ያሉትን ነገሮች መናገር እና መለየት ይጀምራል |
|
18-20 ወራት |
የመጀመሪያው የጥያቄዎች ጊዜ የሚጀምረው “ይህ ምንድን ነው?” ንቁ መዝገበ ቃላት 30 ያህል ቃላትን ይዟል |
|
በሕፃኑ ንግግር ውስጥ ተውላጠ-ቃላቶች እና ግሶች ይታያሉ, ቃላቶች ቀድሞውኑ ወደ ትናንሽ ዓረፍተ ነገሮች ተፈጥረዋል |
|
|
2 ዓመት 4 ወራት |
ህጻኑ የመጀመሪያዎቹን ሰዋሰዋዊ ቅርጾች ይቆጣጠራል, ሀረጎችን በበታች ሐረጎች ይገነባል እና "በጓሮው ውስጥ ያየሁት" በሚለው ርዕስ ላይ አጫጭር ታሪኮችን ያቀርባል. |
|
2 ዓመት 6 ወር |
በህጻኑ ንግግር ውስጥ አካላት, ጥምረቶች እና ተውላጠ ስሞች ይታያሉ, ህጻኑ ቀድሞውኑ የሚወደውን ግጥሞች ያነባል, ግን ከ 4 መስመሮች ያልበለጠ. |
በ 1,2 እና 3 አመት ውስጥ የልጁን ንግግር እንዴት ማዳበር እንደሚቻል: ለንግግር እድገት ክፍሎች
ሁሉም ወላጆች, ያለ ምንም ልዩነት, በ1-3 አመት ውስጥ የልጁን ንግግር እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ ፍላጎት አላቸው. ለህፃኑ አንድ ነገር መንገር እና በተመሳሳይ ጊዜ አንድ ነገር (ቆርጦ, ሙጫ, ቀለም) መስራት በጣም ጠቃሚ ነው. እውነታው ግን ተጠያቂው የአንጎል አካባቢዎች ነው ጥሩ የሞተር ክህሎቶችእና የንግግር ችሎታዎች በአቅራቢያ ይገኛሉ, ስለዚህ በ በለጋ እድሜየእጅ ቅልጥፍና እድገት በንግግር እና በጥቅሉ ምስረታ ላይ በቀጥታ ይነካል የአእምሮ እድገት. አስደናቂው አስተማሪ V.A. Sukhomlinsky “የልጁ አእምሮ በጣቶቹ ጫፍ ላይ ነው” ብሏል።
ከ 1 ፣ 2 እና 3 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር እድገት አንዳንድ እንቅስቃሴዎች በየቀኑ መከናወን አለባቸው ።
- የተለያዩ ማዳበር አስመሳይ እንቅስቃሴዎች(“ውሻ እንዴት ነው የሚሮጠው?”፣ “ጥንቸል እንዴት ይዘላል?”);
- በቃላት አረፍተ ነገር መሰረት የተለያዩ ድርጊቶችን, እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን ማስተማር;
- ልጁ የአዋቂዎችን ድርጊቶች በጥንቃቄ እንዲከታተል እና እንዲባዛ ያስተምሩት;
- በ 1, 2 እና 3 አመት ውስጥ የልጁን ንግግር በማዳበር ሂደት ውስጥ ነገሮችን በእቃዎች እና እንዴት እንደሚሰራ ማስተማር ያስፈልግዎታል. ታሪክ መጫወቻዎችየተለያዩ የተነጣጠሩ ድርጊቶች (በህይወት 2 ኛ አመት የመጀመሪያ አጋማሽ - መዝጋት እና መክፈት, ማውለቅ እና መልበስ, በዓመቱ ሁለተኛ አጋማሽ - ፈሳሽ ማፍሰስ, አሸዋ ወደ ሰፊ ጎድጓዳ ውስጥ ማፍሰስ, ወዘተ.). በ 2 ኛው የህይወት ዓመት ውስጥ የታሪክ ጨዋታ ገና መጀመሩ ነው (ልጁ የነጂውን ፣ የሻጩን ፣ ወዘተ ግለሰባዊ ድርጊቶችን ያባዛል);
- የተዋጣለት እርምጃን የማጠናቀቅ ችሎታን ማዳበር (ለምሳሌ መላውን ፒራሚድ መሰብሰብ);
- ከ1-3 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር እድገት (ስም, ንብረታቸው, አብረዋቸው ያሉ ድርጊቶች) የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ ከእቃዎች ጋር እንቅስቃሴዎችን ይጠቀሙ.
አንድ አመት እና ከዚያ በላይ የሆነ ልጅ እንዴት ንግግር ማዳበር ይችላል? ህፃኑ አዳዲስ ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን መስማት እንዲችል ለልጅዎ ዘፈኖች መዘመር እና ተረት ተረት መናገር በጣም አስፈላጊ ነው።
ሁሉንም ድርጊቶች ያጅቡ - መታጠብ, ልብስ መቀየር, መመገብ - ከንግግር ጋር. ለምሳሌ, "አሁን የማትወደውን እና ለምን እንደምታለቅስ አያለሁ," "ቤቢ, እየሄድኩ ነው, አሁን ልብሶችን እንለውጣለን." በተመሳሳይ ጊዜ, ድምፁ ለስላሳ መሆን አለበት, እና ንግግሩ የተረጋጋ እና ያልተጣደፈ መሆን አለበት. ህፃኑ የከንፈሮችን እንቅስቃሴ ማየቱ አስፈላጊ ነው. በተለይም "o", "i", "e" የሚሉትን ድምፆች በጥንቃቄ መጥራት አለብዎት.
ወላጆች ከ1-2 አመት እድሜ ያለው ልጅ ጥሩ እና መጥፎውን እኩል እንደሚመስለው ማወቅ አለባቸው: ቆንጆ, ግልጽ አነጋገር እና የተዛቡ ቃላት. የእራሱ ንግግር በህፃኑ ዙሪያ ያሉ ሰዎች እንዴት እንደሚናገሩ ላይ እንደሚመረኮዝ ግልጽ ነው. አዋቂዎች በግልጽ መናገር, ቀስ ብለው እና ልጁን መመልከት አለባቸው - ህፃኑ እንዲህ ያለውን ንግግር በደስታ ይቀበላል.
በትክክለኛ ትምህርት እና እንክብካቤ የንግግር እክሎች ከባድ የአንጎል በሽታዎች ውጤቶች ካልሆኑ መከላከል ይቻላል.
ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ህፃናት ንግግርን በማዳበር ሂደት ውስጥ, በልጁ የተናገራቸውን ቃላት እና ዘይቤዎች በሙሉ የሚመዘግቡበት ማስታወሻ ደብተር መያዝ ይችላሉ. በተለያየ ዕድሜ. ማናቸውም ጥሰቶች ቢኖሩ, ይህ መረጃ የንግግር ቴራፒስት ወይም የነርቭ ሐኪም ልጅዎን ለመርዳት በጣም ይረዳል. አንድ ልጅ በተወለዱ ጉድለቶች ምክንያት በተለምዶ እንዳይናገር የሚከለከልባቸው ሁኔታዎች አሉ - የመንጋጋ, የምላስ, የላንቃ, ወዘተ.
ወላጆች ምንም ዓይነት ጥርጣሬ ካላቸው, ሊፈጠሩ የሚችሉ የማይፈለጉ ጥሰቶችን በጊዜ ለመከላከል, ልጃቸውን ለስፔሻሊስቶች ማሳየት አለባቸው. መደበኛ እድገትንግግር.
ይህ ጽሑፍ 7,242 ጊዜ ተነቧል።
አንድ ሕፃን ከ1-3 ዓመት ዕድሜ ውስጥ የሚያስተምረው ችሎታዎች እና ችሎታዎች ዝርዝር በጣም ሰፊ ነው። ወላጆች ህፃኑ መሽከርከር ፣ መጎተት እና መራመድ ፣ ማንኪያ በመያዝ ፣ አሻንጉሊቶችን ማቀናበር እና በእርግጥ ማውራት እንዲማር መርዳት አለባቸው።
የንግግር ችሎታ እድገት ለአንድ ሕፃን በጣም አስፈላጊ የሆነው ለምንድነው?
የንግግር ችሎታዎችን በወቅቱ ማግኘት ለልጁ አጠቃላይ እድገት በጣም አስፈላጊ ነው. ንግግር መሻሻልን ያበረታታል። የአእምሮ እንቅስቃሴሕፃን ፣ ዓለምን የመረዳት ችሎታውን ያሰፋዋል ፣ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል። የአእምሮ ሁኔታልጅ በመጫወት ላይ ጠቃሚ ሚናየሕፃኑን ባህሪ በመቆጣጠር.
በተጨማሪም ፣ በበቂ ሁኔታ የዳበረ ንግግር በልጁ እና በማንኛውም የቅርብ አዋቂ መካከል የመግባቢያ ድርጊቶች ስኬታማ እንዲሆኑ እና በአዋቂዎች ላይ አለመግባባት በሚፈጠርበት ጊዜ የልጁን የጥቃት ምላሽ አደጋን ይቀንሳል።
ብዙ ወላጆች ይህ ችሎታ በራሱ እንደሚዳብር እና ምንም ተጨማሪ ጥረት እንደማያስፈልግ ያምናሉ. ይሁን እንጂ ይህ አስተያየት የተሳሳተ ነው. የልጁን ንግግር ማዳበር የእናት እና የአባት ተግባር ነው, በመጀመሪያ ከጨቅላነታቸው ጀምሮ ሁልጊዜ ከእሱ ጋር መነጋገር አለባቸው.
በተጨማሪም, ለወላጆች ያለማቋረጥ ማነሳሳት አስፈላጊ ነው የግንኙነት ሁኔታዎች. ልጅዎን የአፍ መፍቻ ንግግሩን ካላስተማሩት, ቢያንስ እሱ በጣም ዘግይቶ ይናገራል, እና በጣም በከፋ ሁኔታ, የነርቭ ችግሮች እና የእድገት መዘግየቶች ሊያመልጡዎት ይችላሉ.
አንድ ልጅ ከተወለደ ጀምሮ ምን ዓይነት የንግግር እድገት ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል?
ከመጀመሪያዎቹ ድምፆች እስከ ሕፃኑ የመጀመሪያ ቃላት ድረስ, መንገዱ ቅርብም ሆነ ቀላል አይደለም. ሕፃኑ እና ወላጆቹ ብዙ የሚማሩት ነገር አላቸው። በልጁ የንግግር እድገት ውስጥ ስድስት ዋና ዋና ክስተቶች አሉ-
ጩኸት
ይህ የመገናኛ ዘዴ ህፃኑ ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ በሪፍሌክስ ደረጃ ላይ ይገኛል. አንድ ልጅ በረሃብ, ህመም, እርጥብ ዳይፐር ወይም ሌላ ነገር ምክንያት ምቾት ሲሰማው, ይጮኻል, ቅሬታውን ይገልፃል.
ከጊዜ በኋላ እናትየው ህጻኑ በፍላጎት ብቻ ሳይሆን በቀላሉ ሊጠራት እንደሚችል ሊያውቅ ይችላል. ልጁ አንድ ሰው ወደ ጥሪው ይመጣ እንደሆነ ለማየት በመጠባበቅ ላይ ድምጽ ያሰማል, ከዚያም ቆም ይላል. ማንም ወደ ሕፃኑ የማይጣደፍ ከሆነ, ጮክ ብሎ መጮህ ይጀምራል.
በተጨማሪም ፣ የሦስት ወር ሕፃን ጩኸት ቀድሞውኑ በድምፅ እና በይዘት ይለያያል ፣ ስለሆነም አስተዋይ ወላጆች ህፃኑ በትክክል ምን መግባባት እንደሚፈልግ ቀድሞውኑ ከድምጽ እንዲረዱት ።
ማደግ
ይህ በንግግር እድገት ውስጥ የሚቀጥለው ምዕራፍ ነው. በዚህ ጊዜ ውስጥ ህፃኑ የሚናገራቸው ድምፆች (ከ2-3 እስከ 5-7 ወራት) የተለያዩ ናቸው: እነዚህ ሁለቱም አናባቢዎች እና ተነባቢዎች ናቸው, ህፃኑ የሚዘምረው ይመስላል: "aaa", "gyyy", "agu", "ጉኡ" .
ልጁ በተለይም በሚወዷቸው ሰዎች ፊት, ሲጫወቱ ወይም ሲያወሩት በንቃት ይሠራል.
እናትየው ህፃኑ የሚሰማቸውን ድምፆች ለመድገም ካላመነታ ጥሩ ነው, ምክንያቱም ከዚያ በኋላ, ከእሷ በኋላ ለመድገም በመሞከር, እሱ በተሻለ ሁኔታ ይቆጣጠራል. ህፃኑ በእድሜው እየጨመረ በሄደ መጠን የድምፅ ሰንሰለቱ ረዘም ላለ ጊዜ ለእሱ articulatory መሳሪያ ሊዘለል ይችላል።
መጮህ
ከጩኸት በኋላ የሚቀጥለው የሕፃን የንግግር እድገት ደረጃ እየጮኸ ነው። አሁን ህፃኑ የቃላቶቹን "ማ", "ባ", "ፓ", ወዘተ. በመጀመሪያ እነዚህን የድምፅ ውህዶች አንድ ጊዜ ያውጃል, እና እንዴት እንደሚሰራ እና ከእሱ የሚወጣውን አስታውሶ ብዙ ለመናገር ይሞክራል. ተመሳሳይ ቃላት፡ “ማ -ማ-ማ”፣ “ቱ-ቱ”። ይህ ቃላትን ለመቆጣጠር ጠቃሚ እርምጃ ነው።
የመጀመሪያ ቃላት
ልጁ ብዙውን ጊዜ በ 11-12 ወራት ውስጥ የመጀመሪያውን ቃላቱን ይናገራል. ህፃኑ በንቃት መናገሩን በመቀጠል ፣ እሱ የሚያውቃቸው ትናንሽ ድምጾች ረዘም ያሉ ድምጾችን እንደሚፈጥሩ ያስተውላል ፣ ይህም ቤተሰቡ በጣም በደስታ ምላሽ ይሰጣል-“ማ-ማ” ፣ “ፓ-ፓ” ፣ “ባ-ባ”።
በዚህ የንግግር እድገት ደረጃ, ለአዋቂዎች በተቻለ መጠን በንቃት መሳተፍ በጣም አስፈላጊ ነው, ብዙ "መወርወር" አጭር ቃላት, ትርጉሙ ለእሱ ግልጽ ይሆናል. Onomatopoeias በደንብ ይታወሳሉ: "av-av", "boom", "bam", "ko-ko", "bi-bi" እና ሌሎችም.
በተጨማሪም ፣ በድርጊትዎ እና በሕፃኑ ድርጊቶች ላይ አስተያየት መስጠት ፣ ጮክ ብለው ያንብቡ እና የልጁን ጉንጭ እና ከንፈር ጡንቻዎች በተለያዩ መልመጃዎች ያሠለጥኑ ።
- የስነጥበብ ጂምናስቲክስ ፣
- ቧንቧ እና ሃርሞኒካ መጫወት ፣
- የሳሙና አረፋዎችን መንፋት ፣
- ሌላው ቀርቶ Dandelion ፓራሹቶችን ማጥፋት.
በዚህ መንገድ የሕፃኑ የንግግር መሣሪያ ለቀጣዩ ደረጃ ይዘጋጃል - ንቁ ንግግር.
ይበልጥ የተወሳሰቡ ቃላትን መማር እና የቃላት አጠቃቀምዎን መጨመር
የአዋቂዎችን የቃላቶች ቃላት በደንብ ማወቅ ወደ ሙሉ ንግግር ሌላ እርምጃ ነው። ንቁ የቃላት መስፋፋት ጊዜ እየመጣ ነው, እና ለህፃኑ ንግግር እድገት, ወላጆች ከልጁ ጋር በመግባባት ቃላትን መጠቀም አስፈላጊ ነው. የተለያዩ ክፍሎችንግግሮች፡-
- ስሞች፣
- ግሦች፣
- ቅጽሎች.
ህፃኑ ብዙ እና የበለጠ ይማራል የተለያዩ እቃዎችእና ድርጊቶች እና አንዳንድ ጊዜ የተዛባ ቢሆንም, "lyalaka" (tumbler), "ampka" (የብርሃን አምፖል), "ባባካ" (ውሻ) በትክክለኛ ስሞቻቸው መጥራት ይጀምራል.
አንድን ቃል በትክክል መጥራት ካልቻለ ልጅዎን ላለመስቀስ አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በትክክለኛ ስሪት ውስጥ ደጋግመው ይድገሙት. ቀስ በቀስ ህፃኑ የቃላትን ውስብስብነት ይቆጣጠራል እና በትክክል መናገር ይችላል, ነገር ግን በመጀመሪያ ብዙ ቃላትን አንድ ላይ ለማጣመር ይሞክራል.
ቃላትን ወደ ሀረጎች ማስገባት
ቃላቶችን ወደ አጫጭር ሀረጎች እና ከዚያም ወደ ረጅም ቃላት ማገናኘት ብዙውን ጊዜ ከሁለት አመት እድሜ ላለው ልጅ ይገኛል. በዚህ ወቅት ህፃኑ እንደ "ላላ ተኝቷል", "ውሻው እየመጣ ነው" የመሳሰሉ ቀላል ሀረጎችን ያዘጋጃል.
በቀድሞው የንግግር እድገት ደረጃዎች ህፃኑ እቃዎችን ብቻ ሳይሆን ድርጊቶችን እና መሰረታዊ ምልክቶችን የሚያመለክቱ በቂ ቃላትን ሰምቶ ከሆነ, የተለመዱ ቃላትን ወደ መረዳት ሀረጎች በማጣመር, የተለያዩ ሁኔታዎችን በመረዳት ቀላል ይሆናል.
በቤት ውስጥ የልጅዎን ንግግር እንዴት ማዳበር ይቻላል?
ህጻኑ ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ ስሜቱን እና ፍላጎቶቹን መግለጽ ይጀምራል, በቃላትም ጭምር. ስለዚህ የንግግር ችሎታዎች በተቻለ ፍጥነት ማዳበር አለባቸው. በእርግጥ ይህ ማለት በአንድ ወር ውስጥ ህፃኑ ባርቶን በልቡ ያነባዋል ማለት አይደለም, ትምህርቶቹ ድምር ውጤት ይኖራቸዋል.
ከልደት እስከ ስድስት ወር ድረስ
ስለዚህ, ህጻኑ ወደ ቤት ውስጥ ይንቀሳቀሳል. ወላጆች እና ህጻኑ በቅርብ ጊዜ የጀመሩትን ትውውቅ ይቀጥላሉ, ምቹ የሆነ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ይፈልጉ እና ለውጦቹን ይለማመዳሉ. ከነዚህ ለውጦች አንዱ በድርጊትዎ ላይ አስተያየት መስጠት ነው።
ከልጁ ጋር የቃል ግንኙነት
እርግጥ ነው፣ ማንም አእምሮው ያለው አዋቂ ሰው በቀላሉ ይህን አያደርግም። ሆኖም ፣ ለህፃን ወላጆች ይህ ፍጹም የተለመደ እና አስፈላጊ ነው-“እዚህ ማን ነቃ? ይህ Ksyushenka እየነቃ ነው! አሁን እኔ እና Ksyusha እራሳችንን እናጥባለን ፣ ልክ እንደዚህ ፣ መጀመሪያ ቀኝ ዓይናችንን ፣ አሁን ግራችንን እናጥባለን ፣ እና እንደዚህ ያሉ ነገሮችን እናጥባለን ።
እባክዎን ከልጅነትዎ ጀምሮ ከልጁ ጋር መነጋገር ያስፈልግዎታል ፣ ምንም እንኳን በፍቅር ፣ ግን ቃላቱን ሳያዛቡ ፣ በግልጽ ሳይናገሩ ፣ ያለ ከንፈር። ይህም ልጁ የቃላት አሃዶችን በትክክለኛው ቅጽ እንዲያስታውስ እድል ይሰጠዋል.
ትምህርታዊ መዝሙሮች እና የህፃናት ዜማዎች
አንዲት እናት በጦር መሣሪያዋ ውስጥ ብዙ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች እና ዘፈኖች ካሏት በጣም ጥሩ ነው-የቃላት ጥምረት ህፃኑን ይማርካል ፣ ድምፃቸው ለልጁ ንግግር እድገት ፣ ሪትም እና የመስማት ችሎታ ጠቃሚ ነው።
በጣም ጥሩ ውጤትበዕለት ተዕለት የአምልኮ ሥርዓቶች ወቅት የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን ማንበብ ያሳያል: ማሸት, መታጠብ, ጨዋታዎች. እያንዳንዱ አይነት እንቅስቃሴ የራሱ የሆነ ግጥም አለው, የራሱ የሆነ ግጥም አለው የቃላት ቡድን, የእርስዎ ኢንቶኔሽን. ከጊዜ በኋላ ህፃኑ ሁለቱንም ሂደቶች እራሱ እና ከእነሱ ጋር የሚዛመዱ ቃላትን ይማራል.
ምስጋና እና ድጋፍ
ልጅዎ የንግግር ተነሳሽነት እያሳየ እና አዲስ ድምፆችን ለመናገር እየሞከረ መሆኑን ካስተዋሉ, በዚህ አስቸጋሪ ተግባር ውስጥ እሱን መደገፍዎን ያረጋግጡ. ድምጹን እራስዎ ይድገሙት, ህፃኑን ያወድሱ, ህፃኑ አዲሱን ድምጽ እንደገና እንዲናገር ያግዙት.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ
ድግሱ ከተጀመረ በኋላ ከልጅዎ ጋር በጨዋታ መልክ የስነጥበብ ጂምናስቲክን ማከናወን ይችላሉ። አንድ አዋቂ ሰው ጉንጩን መንፋት, ምላሱን ማውጣት, ከንፈሩን ይልሳል እና ልጁ ከእሱ በኋላ እንዲደግመው ያበረታታል.
እና ፊቶችን በመስራት መካከል ፈገግ ካላችሁ ህፃኑ ይህ እውነት መሆኑን ይገነዘባል አስደሳች ጨዋታ, እና ልክ እንደ አስቂኝ ለማድረግ መሞከር ይፈልጋል.
ከ 6 ወር እስከ አንድ አመት
የቃል ንግግርን, ጨዋታዎችን መጠበቅ
እናም በዚህ ጊዜ ውስጥ በድርጊትዎ እና በሕፃኑ ድርጊቶች ላይ የማያቋርጥ አስተያየት መተው የለብዎትም እንዲሁም በዕለት ተዕለት ሂደቶች ውስጥ ግጥሞችን መድገም ። በተጨማሪም ህፃኑ በሚመልስበት ጊዜ ለሚናገሯቸው ድምፆች እና ቃላቶች ሁሉ በጊዜው ምላሽ መስጠት አስፈላጊ ነው. በአጭር ሀረግእና ስለዚህ ውይይት መመስረት.
የታወቁት ጨዋታዎች "Magpi" እና "Ladushki" በዚህ እድሜ ላሉ ልጆች ጥሩ ናቸው - የሞተር ክህሎቶች, ቅንጅት እና ንግግር ወዲያውኑ ይገነባሉ. እንዲሁም ድብብቆሽ ሳይጫወቱ በቋሚው “peek-a-boo” ማድረግ አይችሉም።
ኦኖማቶፖኢያ
ልጅዎን አንድ ወይም ሁለት አሻንጉሊቶችን በማቅረብ, ስለዚህ ወይም ያንን እንስሳ በመናገር እና ባህሪው የሆነ ድምጽ በማሰማት ልጅዎን ከእንስሳት ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ: "ካትያ, ይህን እምስ ተመልከት. እምሱ ቆንጆ, ነጭ ነው. ፑሲ “ሜው-ሜው!” ይላል።
በእያንዳንዱ ጊዜ, መጫወቻ በማሳየት, ህጻኑ እንዲያውቀው እና ሲጠየቅ እስኪያሳየው ድረስ በግምት ተመሳሳይ ነገር መናገር አስፈላጊ ነው (" እምሱን አሳይ. እምሱ የት አለ? እምሱ እዚህ አለ: "ሜው-ሜው ") . ልጆች ኦኖማቶፔያን በፈቃደኝነት እና በቀላሉ ያስታውሳሉ.
ከአንድ እስከ ሁለት ዓመት
ወላጆች በልጁ የንግግር እድገት ውስጥ በጥንቃቄ የሚሳተፉ ከሆነ ከ 15 እስከ 18 ወራት ባለው ጊዜ ውስጥ ከፍተኛ መጠን ያለው የሕፃኑ የቃላት ዝርዝር በአዋቂዎች የተቋቋመው ከተገቢው ሁኔታ ወደ ንቁ በሚሆንበት ጊዜ ከ 15 እስከ 18 ወራት ባለው ጊዜ ውስጥ መዝለል አለበት ።
በሌላ አነጋገር ህፃኑ የተወሰኑ ነገሮችን, ድርጊቶችን እና ሁኔታዎችን በመሰየም ቃላትን መጠቀም ይጀምራል. ሆኖም ግን, ይህን ቅጽበት በመጠባበቅ ላይ, እንዲሁም ከእሱ በኋላ, የንግግር ችሎታን ለመቆጣጠር የታለሙ ክፍሎችን ማቆም አስፈላጊ ነው.
የድምፅ እና የቃላት ድግግሞሽ
ከአሻንጉሊት ጋር መስተጋብርን መቀጠል (የእኛን እምስ “ሜው-ሜው”ን አስታውሱ) ፣ በዚህ ሁኔታ ውስጥ አዲስ አካልን ማስተዋወቅ አለብዎት - ህፃኑ እንስሳው የሚናገረውን ድምጽ እንዲናገር ያበረታቱ።
ህፃኑ ለጥያቄው ለመጀመሪያ ጊዜ ካልመለሰ, አዋቂው እራሱ ያደርገዋል: " እምሱ ምን ይላል? ፑሲ “ሜው” ይላል። ክሱሻ ፣ ንገረኝ ፣ እምሴ ምን ይላል?” ይህም ቃላቶችን ከተገቢው የቃላት ዝርዝር ውስጥ ወደ ንቁ አንድ ለማንቀሳቀስ ይረዳል, እና ህጻኑ በተግባር እውቀትን መጠቀም እንዲጀምር ይረዳል.
የመጻሕፍት እና ግጥሞች ምርመራ, ውይይታቸው
ይህ በእውነቱ ለንግግር እና ለሌሎችም እድገት አጠቃላይ መስክ ነው። የአዕምሮ ችሎታዎች: ምስሎችን ማንበብ እና መመልከት, መወያየት, እቃዎችን, ቀለሞችን መሰየም, በስዕሉ ላይ የሆነ ነገር መፈለግ, ወዘተ.
ይህንን ሁሉ ለአዋቂዎች እና ለልጅ አንድ ላይ ማድረግ አስፈላጊ ነው, እና አንድ ጊዜ ብቻ ሳይሆን በየቀኑ ይድገሙት. በጽሁፉ በሚፈለገው መሰረት በተለያዩ ድምጾች እና በተለያዩ ድምጾች ማንበብ ያስፈልጋል። ነጠላ ንባብ ህፃኑን አይስብም, እና እንቅስቃሴው ደስታም ሆነ ጥቅም አያመጣም.
ከአዋቂዎች ጋር በንግግር ውስጥ የቃል ተሳትፎ
ማስታወስ ያለብዎት-ከ 1.5 እስከ 2 አመት እድሜው ቀድሞውኑ የልጁን ተሳትፎ በቃላት ይገመታል. ቀደም ሲል "የት?" የሚለው ጥያቄ በቂ ከሆነ. ህፃኑ የሚፈልገውን ነገር አሳይቷል ፣ አሁን ጥያቄዎች እና ተግባሮች ቀላል የቃል መልስ ያስፈልጋቸዋል “ዝሆኑ ምን እየሰራ ነው?” ፣ “ውሻው እንዴት ይጮኻል?” ፣ “ማን መጣ?” ፣ “አባታችንን እንጥራ። እንዴት አባቴን እንጠራዋለን? ”
የጥቅሶች ማጠናቀቅ
ከአንድ አመት ተኩል በኋላ, አንድ ልጅ እንደዚህ አይነት አስደሳች እና በጣም ቀላል ያልሆነን እንደ ግጥሞች ማጠናቀቅን መቋቋም ይችላል. ከልጅዎ ጋር አስቀድመው ያጠኑዋቸው ግጥሞች መደጋገም, ምናልባት ቀድሞውኑ በእሱ ትውስታ ውስጥ በደንብ ተቀርጾ ሊሆን ይችላል.
በማንበብ ጊዜ, የስታንዛን የመጨረሻ ቃል ላለመጨረስ ይሞክሩ እና ህፃኑ ግጥሙን እንዲጨርስ ይጠይቁ, ቃሉን በፀጥታ መጥራት ይችላሉ, ከንፈሮችዎን በንቃት በማንቀሳቀስ, ህጻኑ ከእሱ የሚፈልጉትን እንዲረዳው.
የዚህ አይነት የግጥም ንባብ ከምትወዳቸው አንዱ ሊሆን ይችላል። የጋራ እንቅስቃሴዎች. ከጊዜ በኋላ ህፃኑ ቃሉን በእያንዳንዱ መስመር እንዲጨርስ ማበረታታት ይቻላል, እና ብዙም ሳይቆይ ህፃኑ ሙሉውን ግጥም በመጥቀስ አዋቂዎችን ያስደንቃቸዋል.
መዝገበ ቃላትን ማስፋፋት, ሀረጎችን መገንባት
እንደ ቀደም ባሉት ጊዜያት, አዋቂዎች በሁሉም ነገር እና በሁሉም ሰው ላይ አስተያየት መስጠት አስፈላጊ ነው - በቤት ውስጥ, በእግር ጉዞ ላይ, በመጫወት ላይ, የልጁን የቃላት አወጣጥ ማዳበር በመቀጠል እና ለእሱ ምሳሌ መስጠት. ትክክለኛ ግንባታሀረጎች.
ይህም ህጻኑ በ 20 ወር እድሜው 2-3 ቃላትን ሀረጎችን እንዲገነባ እድል ይሰጠዋል. እና የልጁ የንግግር ችሎታዎች በተግባር ላይ እንዲውሉ, የትንሽ ሰው ችሎታዎች እራሳቸውን የሚያሳዩ ሁኔታዎችን መፍጠርን አይርሱ. በሌላ አነጋገር, የ 2 ዓመት ልጅ ሊመልስ የሚችለውን ጥያቄዎች ይጠይቁ.
ከ 2 እስከ 3 ዓመታት
በዚህ ጊዜ ውስጥ የልጁ የንግግር እድገት በሦስት አቅጣጫዎች ይከናወናል.
- የቃላት እና የፅንሰ-ሀሳብ ክምችት መጨመር ይቀጥላል.
- ይበልጥ ውስብስብ ሀረጎችን ለመገንባት ሙከራዎች አሉ (ከሁለት ክፍሎች: "ድብ ተኝቷል, እና ጥንቸል እየራመደ ነው", "ምክንያቱም", "መቼ" እና ሌሎች) የበታች ማያያዣዎች.
- የንግግር ድምጽ "የጸዳ" ነው: ማሾፍ, የፉጨት ድምፆች, የማይታወቁ "r" እና ሌሎች ድክመቶች ተስተካክለዋል (የቋንቋ ጠማማዎች ለዚህ ተስማሚ ናቸው).
የጥያቄ መልስ
ቀጣይነት ያለው አስተያየት መስጠት ለልጅዎ ጥያቄዎች መልሶች ሊተካ ይችላል። ምናልባትም ፣ በጣም ብዙ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ስለሆነም ወላጆች አሁንም ዝም ማለት አያስፈልጋቸውም። ዋናው ነገር ለልጁ ተደራሽ በሆነ ቋንቋ እና አላስፈላጊ መረጃዎችን ሳይጭኑ መልስ መስጠት ነው.
የአሻንጉሊት ትርዒቶች እና ምርቶች
በዚህ እድሜ ልጆች በአሻንጉሊት ትርኢት ላይ ለመሳተፍ ፍላጎት ይኖራቸዋል. ትንሽ ሁኔታን ማከናወን ይችላሉ, ጀግኖቹ የልጁ ተወዳጅ ገጸ-ባህሪያት ይሆናሉ.
በሌላ አገላለጽ፣ ይህ አስቀድሞ የእቅድ ጨዋታ ነው፣ ሁለቱንም እውነተኛ እና የንግግር ሁኔታን ያካትታል። ለምሳሌ, የአሻንጉሊቶቹን ምሳ ለመመገብ ማቅረብ ይችላሉ, አስተያየት በመስጠት "እንግዶችን እናዘጋጅ. ዋንጫ ማን ይፈልጋል? እና ይሄኛው? ጠርሙሱ ምን ዓይነት ቀለም ነው? ማን ይበላል?
እንዲህ ዓይነቱ ጨዋታ የልጁን የማሰብ ችሎታዎች ያዳብራል እና ለሁኔታው ተስማሚ የሆኑ ቃላትን እንዲጠቀም ያበረታታል.
የልጆች የንግግር እንቅስቃሴን ለማዳበር ልዩ ልምምዶች እና ዘዴዎች
እርግጥ ነው, ሁሉም ልጆች የተለያዩ ናቸው እና ሁሉም በትዕዛዝ ላይ እንዳሉ, በአንድ አመት እድሜያቸው የመጀመሪያ ቃላቶቻቸውን መጥራት ይጀምራሉ, እና ከአንድ አመት ተኩል በኋላ ትንሽ ሀረጎችን ይፈጥራሉ.
ልጆቻቸው ንግግርን እንዲያዳብሩ ለመርዳት በወላጆች አቅም ውስጥ ነው, እና ከላይ ከተገለጹት በተጨማሪ, አጠቃላይ ደንቦችአንድ ልጅ በአንድ ወይም በሌላ መንገድ በውይይት እንዲሳተፍ የሚያነሳሳ ልዩ ቴክኒኮችም አሉ።
ሰው ሰራሽ አለመግባባት (ቁጣ)
አንድ ልጅ መጫወቻዎችን መሰየም በሚችልበት ዕድሜ ላይ ከሆነ, ነገር ግን በአንዳንድ የግል "እምነት" ምክንያት ይህን ካላደረገ እና እናቱን ይህን ወይም ያንን ነገር እንድትሰጥ በትዕዛዝ ጩኸት ብቻ ካዘዘ እናትየው እንደማትሰጥ ማስመሰል ይችላል. ተረዳ፡ “አልገባኝም ምን ትፈልጋለህ? የጽሕፈት መኪና? አሻንጉሊት? ኳስ?"
እንደ ደንቡ፣ ልጆች በቀላሉ ለዚህ ብልሃት ይሸነፋሉ እና የተፈለገውን ነገር በመሰየም ይጨርሳሉ፣ ወይም በዝርዝሩ ሂደት ውስጥ ቢያንስ ለአንድ ቃል አዎንታዊ ምላሽ ይሰጣሉ።
የምርጫ ሁኔታ
ለእግር ጉዞ ሲሄዱ ወይም ልጅዎን ለምሳ ሲያስቀምጡ፡- “ነጭ ሸሚዝ ወይም ቀይ ቀሚስ ትለብሳለህ?”፣ “ምን እንጠጣለን፣ ጭማቂ ወይስ ወተት?”፣ ልጅዎን እንዲያስብ በማበረታታት መልስ እና በቃላት ይግለጹ.
የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች
ጨዋታዎች ከ ጋር የተፈጥሮ ቁሳቁስእና ማንኛውም ሌሎች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር አስተዋፅኦ የሚያደርጉት በልጆች ላይ የንግግር ችሎታን ያዳብራሉ. ብዙ ባለሙያዎች እንዲህ ያሉ እንቅስቃሴዎች የችሎታቸውን መሻሻል በቀጥታ እንደሚነኩ ይናገራሉ.
የተለየ ሀሳብን የመግለፅ መንገድ ማበረታታት
በአንድ የእድገት ጎን ብቻ ማለትም በንግግር መወሰድ የለብዎትም. ልጁ መዳረሻ ሊኖረው ይገባል የተለያዩ መንገዶችበዙሪያው ያለውን ዓለም ግንዛቤ እና በዚህ ጉዳይ ላይ የአንድ ሰው ሃሳቦችን መግለፅ.
የእጅ ምልክቶች እና የፊት መግለጫዎች ፣ ስዕል እና አፕሊኬሽን ፣ ዲዛይን - ይህ ሁሉ ህፃኑ የአንድን የተወሰነ ክስተት ፣ ነገር ፣ ክስተት ፣ በተመሳሳይ ጊዜ በማደግ ላይ ያለውን ሀሳብ እንዲገልጽ ያስችለዋል ። የስሜት ህዋሳት ችሎታዎች. እና ድርጊቱን በአንድ ቃል ማጀብ ቀላል ነው።
በትናንሽ ልጅ ውስጥ የንግግር እድገት ቀላል ስራ አይደለም. ነገር ግን ተግባራቶቹን በትክክል ካደራጁ ቀስ በቀስ በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ በጥብቅ ይመሰረታሉ እና የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች ዋና አካል ይመስላሉ, እና በእርግጠኝነት ምቾት አይፈጥርም.
ህፃኑ ካለበት ያስታውሱ መጥፎ ስሜትወይም አሁን ለንግግር እድገት ጊዜ መስጠት አይፈልግም, አጥብቆ መናገር አያስፈልግም. ደህና፣ ትንሹ ልጃችሁ ዓለምን በንግግር፣ በመናገር፣ በመዝፈን፣ ከእሱ ጋር ለማንበብ፣ የጠየቀውን ያህል ጊዜ ለመድገም ዝግጁ ከሆነ፣ እና በቅርቡ በሁለት ወይም በሦስት-አመታት የተከናወኑ የመጀመሪያ ግጥሞችን ትሰማላችሁ- አሮጌ.
እየመጣ ነው። አዲስ ወቅትበልጁ ንግግር እድገት ውስጥ: "ቃላቶች-ሀረጎች".
በ 15-18 ወራት እድሜ ውስጥ, በልጁ ንግግር እድገት ውስጥ አዲስ ጊዜ ይጀምራል: "ቃላቶች-ሀረጎች". እሱ የተወሰኑ ቃላትን አስቀድሞ ያውቃል ፣ ግን አሁንም አንድ ሙሉ ዓረፍተ ነገር ለመፍጠር እነሱን እንዴት ማዋሃድ እንዳለበት አያውቅም።
ስለዚህ እያንዳንዱ ቃል የተለየ ፍላጎትን፣ ጥያቄን፣ ፍላጎትን ወይም ቅሬታን የሚያመለክት ውስብስብ ትርጉም ይኖረዋል። ሕፃኑ በልዩ ኢንቶኔሽን “ፌቤ” ይላል፣ እና እነዚህ ሁለት ቃላት “እማዬ፣ ዳቦ ስጠኝ!” ማለት እንደሆነ በሚገባ የተረዳች አሳቢ እናት ብቻ ነች።
መዝገበ ቃላት ይሰፋል
አንድ ዓመት ተኩል ሲሞላው አንድ ልጅ 15-20 ቃላትን የሚያውቅ ከሆነ, በሁለት ዓመቱ የቃላት ቃላቱ ወደ 50-60 ቃላት ይጨምራል.
በዚሁ ጊዜ ውስጥ በመጀመሪያዎቹ አጫጭር ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ቃላትን ማስገባት ይጀምራል: "እናት ሄደች", "ለእግር ጉዞ እንሂድ," "ይህ የማሻ አሻንጉሊት ነው." ማሻ ፣ ውስጥ በዚህ ጉዳይ ላይ, የአሻንጉሊት ባለቤት ስም, እሷን በዚህ መንገድ የሚጠራት.
በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ሁሉም ልጆች ስለራሳቸው በሶስተኛ ሰው ውስጥ ይናገራሉ, ምክንያቱም የራሳቸው "እኔ" ግንዛቤ ገና ስላልተፈጠረ "ህፃን", "እሱ", "ሳሻ", ማለትም ሌሎች እንደሚጠሩት.
የግንኙነት ችግሮች
18-20 ነው የሚሆነው የአንድ ወር ልጅለአዋቂዎች የማይረዱ ቃላትን ሲናገር ድንገተኛ ቁጣ እና ብስጭት ይከሰታሉ። እነዚህ የቁጣ ስሜቶች ማብራሪያ አላቸው-ህፃኑ አንድ ነገር ለእርስዎ ማስተላለፍ ይፈልጋል, ነገር ግን አልቻለም, በቂ ቃላት የሉትም.
በ 1.5-2 ሴ የበጋ ልጆችህፃኑ በተረዳው እና በንግግር መግለጽ በሚችለው መካከል ትልቅ ክፍተት አለ. ብዙውን ጊዜ ይህ ክፍተት የበለጠ እየሰፋ ይሄዳል, ምክንያቱም ልጆች ማውራት ስለማይፈልጉ. እስከተወሰነ ጊዜ ድረስ ዝም አሉ።
ብዙውን ጊዜ ወላጆች ስለ እንደዚህ ዓይነት ልጆች "ሁሉንም ነገር ይረዳል, ነገር ግን ምንም ማለት አይችልም" ይላሉ, ይህ እውነት ነው. የሕፃኑ የቃል ችሎታዎች አሁንም በጣም የተገደቡ ናቸው, አስፈላጊ ከሆነ ግን ሁልጊዜ አዋቂዎች እንዲረዱት ሌሎች መንገዶችን ያገኛል.
ንግግርን እንዴት ማዳበር ይቻላል?
ጋር የሁለት ዓመት ልጅበንቃት ንግግር እድገት ላይ ክፍሎችን ማካሄድ አስፈላጊ ነው. በእርግጥ ይህ መሆን አለበት የጨዋታ ቅጽ.
- ለልጅዎ የተለያዩ ነገሮችን ያሳዩ, ስማቸውን በግልጽ ይናገሩ;
- ቀላል ድርጊቶችን አሳይ, በመሰየም - ህጻኑ አዲስ ግሶችን የሚማረው በዚህ መንገድ ነው;
- የተለያዩ ነገሮችን እና ድርጊቶችን የሚያሳዩ ምሳሌዎችን አሳይ;
- ከልጅዎ ጋር ያስተምሩ አጫጭር ግጥሞች, የህዝብ የህፃናት ዜማዎች, አንድ ላይ እንደገና ይንገሯቸው;
- ልጆች የምላስ ጠማማዎችን በጣም ይወዳሉ። በጣም አስደሳች እና ተደራሽ የሆኑትን ይማሩ እና ከልጅዎ ጋር ይለማመዱ;
- ትምህርታዊ ጨዋታዎችን ይጫወቱ - ተግባራትን ያግኙ ፣ ያመጡ ፣ ይደብቁ ።
አንድን ስም በሚጠሩበት ጊዜ በዝግታ ፣ በግልፅ ፣ ለአፍታ ማቆም ፣ ተገቢ ምልክቶችን ፣ ደጋግመው መጥራት እንደሚያስፈልግዎ አይርሱ።
የእርስዎ ተግባር ልጅዎ በትክክል እና በተሻለ ሁኔታ የሌሎችን ንግግር በፍጥነት እንዲገነዘብ ማድረግ ነው.
ለ ሙሉ እድገትህፃኑ በአሁኑ ጊዜ ስለሚያየው ነገር ለመናገር ንግግር በቂ አይደለም. በቅርቡ ያየውን እንዲያስታውስ ማበረታታት አለብህ። ለምሳሌ፡- “በእግር ጉዞ ላይ ያየነውን ውሻ ታስታውሳለህ?” ወይም "በአትክልቱ ውስጥ ምን ዓይነት ፍሬዎችን መረጥን?"
ትክክለኛ ንግግር ምሳሌ አዘጋጅ
የልጅዎን ተገብሮ ንግግር ያሻሽሉ፡ የግል ቃላትን ያበለጽጉ፣ ሁሉንም የንግግር ክፍሎች ይጠቀሙ፣ በትክክል ይናገሩ፣ እያንዳንዱን ድምጽ በቃላት በግልጽ ይናገሩ።
የንግግር አጠቃቀምን ማስፋፋት ማለት አንድን ጥያቄ በትክክል ማንሳት እና በትክክል መመለስ, ስሜትዎን እና ስሜቶችን በቃላት ማስተላለፍ መቻል ማለት ነው.
በልጅ ውስጥ የባህል የንግግር ችሎታን ማዳበር ማለት ቀስ ብሎ, ጸጥ ያለ, ያለጌስትስቲክ ወይም ከመጠን በላይ መናገር ማለት ነው.
የድምፅ መሳሪያ ስልጠና
አንዳንድ ጊዜ አንድ ሕፃን ግለሰባዊ ድምፆችን እንደገና ማባዛት በጣም ከባድ ነው. እሱ እንዴት እንደሚያደርጉት በቅርበት ይመለከታል, ይሞክራል, ነገር ግን ወዲያውኑ አይሰራም (በተለይም ለመጥራት አስቸጋሪ የሆኑ ድምፆችን በተመለከተ).
- ልጅዎ ግጥሞችን እንዲያነብ እና ብዙ ጊዜ እንዲናገር ያበረታቱ;
- ስማቸው “r”፣ “sh”፣ “zh” እና ሌሎች ለመጥራት አስቸጋሪ የሆኑ ድምጾችን የያዙ ነገሮችን አሳይ፤
- በሙያዊ ተዋናዮች እና ዘፋኞች የተቀረጹ ግጥሞች እና ዘፈኖች የህፃናትን ሲዲ እና ቪዲዮ ሲዲዎች አብረው ማዳመጥ ፤
- በንግግር አፈጣጠር ውስጥ አስፈላጊው ገጽታ ድምጾችን የመለየት ችሎታ ነው, እሱም ወዲያውኑ የማይታይ, በርካታ የምስረታ ደረጃዎችን በማለፍ. ለምሳሌ የሁለት ዓመት ልጆች “ፖፒ” እና “ታንክ” የሚሉትን ቃላት አይለዩም። በአጠቃላይ, ሁሉንም ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ድምፆች በደንብ ይለያሉ: b-n, b-p, m-n, s-z.
የጣት ጨዋታዎች
ብዙ ባለሙያዎች የልጆችን የንግግር ችሎታ ማሳደግ በእጆቻቸው እና በተለይም በጣቶቻቸው ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ያምናሉ.
ብዙ እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች አሉ - በአስቂኝ ዘፈኖች, ግጥሞች, የሙዚቃ መሳሪያዎች. ለምሳሌ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ብቻ ሳይሆን ህፃኑ እንዲቆጥር የሚያስተምር ጨዋታ እዚህ አለ።
ትንሿ ቤት አምስት ፎቆች አሏት (በየተራ ሁሉንም ጣቶች እየደበደብን እናሳሳቸዋለን)
የጃርት ቤተሰብ ከታች ይኖራል.
በሁለተኛው ፎቅ ላይ የጥንቸል ቤተሰብ አለ;
በሦስተኛው ላይ - ብልጥ የሆኑ ሽኮኮዎች ቤተሰብ.
አንዲት የቲት ወፍ በአራተኛው ላይ ተቀመጠች.
በአምስተኛው ቦታ ጉጉት በጣም አስፈላጊ የሆነ ወፍ ነው.
ደህና፣ ወደ ኋላ የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው፡-
በ 5 ኛ - ጉጉት ፣ በ 4 ኛ - ቲት ፣
ሽኮኮዎች በ 3 ኛ ፣ ጥንቸሎች በ 2 ኛ ፣
በዓመቱ የመጀመሪያ ቀን እነርሱን ለመጎብኘት እንሄዳለን.
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሌሎች መንገዶች - ስዕል የጣት ቀለሞችእና መቅረጽ. እንደነዚህ ያሉ ተግባራት የልጁን ምናብ, የፈጠራ ችሎታ እና ራስን የመግለፅ ጥበብ መንገዶችን ያዳብራሉ.
አዎንታዊ አመለካከት ለስልጠና ዋናው ሁኔታ ነው
አንድ ተጨማሪ ነገር አስፈላጊ ሁኔታ: ማስቀመጥ ቌንጆ ትዝታከህፃኑ ጋር በጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች ወቅት. ህፃኑን በጣም ትንሽ ለሆኑ ስኬቶች እንኳን አመስግኑት, እሱ የማይወደውን እና የማይፈልገውን ነገር እንዲያደርግ በፍጹም አያስገድዱት.
እና ከሌሎች ልጆች ጋር አታወዳድሩት, ምክንያቱም እያንዳንዱ ልጅ መናገር ይጀምራል የተለየ ጊዜ. አንዳንድ ሰዎች በ18 ወር¸ ዓመታቸው ዓረፍተ ነገር ማድረግ ይጀምራሉ እና እስከ 3 ዓመት ድረስ የሚጸኑ ጸጥ ያሉ ሰዎች አሉ እና በድንገት ሙሉ ታሪኮችን መናገር ይጀምራሉ!
ማጥናት ብቻ, የልጅዎን የቃላት ዝርዝር ይጨምሩ - ይህ በማንኛውም ሁኔታ አስፈላጊ ነው.
እንደ
የአፍ መፍቻ ቋንቋን የመማር ረጅም እና ውስብስብ ሂደት የሚጀምረው ገና ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ነው። በልጆች ላይ የንግግር መፈጠር እና እድገት በተለይ ከ 3 ዓመት እድሜ በፊት በንቃት ይከሰታል. ወደ 1 አመት የሚጠጋ, ሁሉም ወላጆች ህጻኑ የመጀመሪያውን ቃል ሲናገር, ከዚያም በአረፍተ ነገር ውስጥ በመናገር, ፍላጎቶቹን በግልፅ መግለፅ, ማመዛዘን እና ጥያቄዎችን መጠየቅ ይማራሉ. እማማ, አባዬ እና ሌሎች ዘመዶች ህፃኑ ንግግርን እንዲያዳብር, የአፈጣጠሩን ሂደት ለማፋጠን እና ለማካካስ ይረዳሉ ሊሆኑ የሚችሉ ጥሰቶች. ይህንን ችግር ለመፍታት የቤት ስራ, በአግባቡ የተደራጀ ግንኙነት እና, ለፍላጎቶች ትኩረት መስጠት እና የግለሰብ ባህሪያትልጅ ።
በትናንሽ ልጆች ውስጥ ንግግር እንዴት እንደሚፈጠር
በልጅ ውስጥ የንግግር እድገት በደረጃዎች ውስጥ ይከሰታል, ምክንያቱም ህፃኑ ብዙ እውቀትን እና ክህሎቶችን ማግኘት አለበት: ድምጾችን ማሰማት ይማሩ, የቃላትን ፍቺ ያስታውሱ, አረፍተ ነገሮችን የመገንባት አመክንዮ ይረዱ. በተለያዩ ዕድሜዎች ውስጥ የግንኙነት ችሎታዎችን የመፍጠር ባህሪዎችን እንመልከት። ከ 0 እስከ 6 ወር. ህጻኑ ከተወለደ በኋላ ወዲያውኑ ከውጭው ዓለም ጋር ለመነጋገር የመጀመሪያውን ሙከራ ያደርጋል. ከልደት እስከ 2 ወር ድረስ ለልጁ ያለው ብቸኛው የመገናኛ ዘዴ ማልቀስ ነው. ሕፃኑ እናቱ እንደተራበ፣ እንደደከመ፣ መተኛት እንደሚፈልግ ወይም እንደማይመች እንዲያውቅ የሚያደርገው በዚህ መንገድ ነው። ከ2-3 ወራት, ማሽኮርመም ይታያል. ህጻኑ የመጀመሪያዎቹን አናባቢዎች እና ተነባቢዎች መጥራት ይማራል: "a", "u", "s", "g". እና አሁን ወላጆቹ በመጀመሪያው “አሃ” ይደሰታሉ። ሕፃኑ የድምፅ ቃላቶቹን ለመቆጣጠር እየሞከረ እና ለእሱ የተነገረውን ንግግር ያዳምጣል. ከ3-6 ወራት ውስጥ ህፃኑ ለድምጾች ምላሽ ይሰጣል እና ጭንቅላቱን ወደ ምንጫቸው ያዞራል. በዚሁ ወቅት ህፃኑ መጮህ ይጀምራል እና ስሙን ይማራል. ወላጆች ህፃኑ ሲደክም, ሲራብ ወይም ሲተኛ በተለያየ መንገድ እንደሚያለቅስ ያስተውሉ ይሆናል.
ከ 6 ወር እስከ 1 አመት. በዚህ የንግግር እድገት ደረጃ, የመጀመሪያዎቹ ቃላቶች ይታያሉ. ብዙውን ጊዜ, በስድስት ወር እድሜው ውስጥ አንድ ልጅ "ባ" እና "ማ" ድምጾችን ያበዛል - ለመጥራት በጣም ቀላል ናቸው. ብዙ ጊዜ ዘይቤዎችን ይደግማል, እና በ 7-9 ወራት ውስጥ እርስ በርስ መቀላቀልን ይማራል. አንድ አመት ሲሞላው ኦኖማቶፔያ ይታያል. ህጻኑ ከአዋቂዎች ንግግር ውስጥ ድምጾቹን ለመድገም ይሞክራል እና ለስሙ ምላሽ ይሰጣል. ቀድሞውኑ በዚህ እድሜው "አይ" የሚለው ቃል ምን ማለት እንደሆነ ተረድቷል.
ከ 1 ዓመት እስከ 1.5 ዓመት. ከ12-13 ወራት በልጆች ላይ የንግግር እድገት እየጨመረ በሚሄድ ፍጥነት ይቀጥላል. ለረጅም ጊዜ ሲጠበቁ የነበሩት የሁለት ተመሳሳይ ቃላት የመጀመሪያ ቃላት ይታያሉ-“እናት” ፣ “አባ” ፣ “አጎት” ፣ “አባ” ። ህፃኑ የአዋቂውን ንግግር በበለጠ እና በጥንቃቄ ያዳምጣል, የወላጆቹን ንግግር በመኮረጅ ዘይቤዎችን በአዲስ መንገድ ለማጣመር ይሞክራል. በዚህ እድሜው ህፃኑ ጥያቄዎችን እና መመሪያዎችን ይገነዘባል: "ቁጭ ይበሉ," "ውሰድ", "ሂድ", ወዘተ. ህፃኑ ትኩረትን ለመሳብ ድምፆችን እና ምልክቶችን ይጠቀማል እና ለመጻሕፍት ፍላጎት አለው.
ከ 1.5 እስከ 2 ዓመት. በዚህ የንግግር እድገት ደረጃ, የቃላት ፍቺው በየጊዜው እየሰፋ ነው, ህፃኑ ያስታውሳል እና ይደግማል ቀላል ቃላት. እሱ ቀድሞውኑ ቀላል ጥያቄን በቃላት ወይም በምልክት መመለስ ይችላል። ለምሳሌ, አሻንጉሊቱ የት እንዳለ ያሳያል, የዚህ ወይም የዚያ ነገር ስም ምን እንደሆነ ይናገራል. ወደ 2 ዓመታት የሚጠጋ ፣ የቃላት ዝርዝር ቀድሞውኑ ከ 20 እስከ 50 መዝገበ ቃላትን ያጠቃልላል። በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ አብዛኛዎቹ ልጆች አዋቂዎች ሲያነቡላቸው እና በመፅሃፍ ውስጥ ስዕሎችን በፍላጎት ሲመለከቱ ይወዳሉ.
ከ 2 እስከ 3 ዓመታት. በ 2 ዓመቱ የልጁ ንግግር የበለጠ ትርጉም ያለው እየሆነ ይሄዳል, የመጀመሪያዎቹ ዓረፍተ ነገሮች ይታያሉ: "ይህን ስጠኝ!", "እናት የት አለች?", "ኪሳ እዚህ አለ." ህፃኑ ቀስ በቀስ ሃሳቡን በበለጠ እና በግልፅ መግለጽ ይማራል. ህጻኑ በንግግሩ ውስጥ ቅድመ-ቅጥያዎችን, ተውላጠ ስሞችን እና ቅጽሎችን መጠቀም ይጀምራል. ብዙ ተከታታይ ድርጊቶችን ጨምሮ በጣም ውስብስብ መመሪያዎችን ተረድቶ ያከናውናል፡- “ሰማያዊውን መኪና ከመዋዕለ ሕፃናት ውሰድ እና ሳሎን ውስጥ ወዳለው አባት ውሰደው። ወደ 3 ዓመት ገደማ, ህጻኑ ቀድሞውኑ እስከ 150-200 ቃላትን ይናገራል.
ከ 3 ዓመታት በኋላ. በዚህ የንግግር እድገት ደረጃ, የሶስት ቃላት ወይም ከዚያ በላይ ቀላል ዓረፍተ ነገሮች ይታያሉ. ህጻኑ የአንደኛ ደረጃ ቀለሞችን እና የመጠን ትርጓሜዎችን (ትልቅ-ትንሽ, ረጅም-አጭር) ስሞችን ያውቃል. የተለመዱ ታሪኮችን መድገም እና ተወዳጅ ዜማዎቹን መዘመር ይችላል. በ 3 ዓመታት ጊዜ ውስጥ የመጀመሪያ ልጅነትወደ ማብቂያው እየመጣ ነው, እና ህጻኑ ቀድሞውኑ ፍላጎቱን በግልፅ መግለጽ, ጥያቄዎችን መጠየቅ እና ስለ አንድ ነገር ማውራት ይችላል. የቃላት ዝርዝሩ በጣም ትልቅ ከመሆኑ የተነሳ ወላጆች በውስጡ ምን ያህል ቃላት እንዳሉ ለመቁጠር አስቸጋሪ ይሆንባቸዋል. በተመሳሳይ ጊዜ ከ 3 ዓመት በኋላ ልጆች አንዳንድ የማሾፍ እና የፉጨት ድምፆችን አጠራር በተመለከተ ትንሽ ችግር ሊገጥማቸው ይችላል.
በንግግር እድገት ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል
ግለሰብ የፊዚዮሎጂ ባህሪያት. ለንግግር መፈጠር የሕፃኑ የመስማት ችሎታ አካላት ፣ በአንጎል ውስጥ የተወሰኑ ማዕከሎች ፣ የነርቭ ሥርዓት. ጤናማ አካላዊ እና የአዕምሮ እድገት - አስፈላጊ ሁኔታበሚታሰብ የጊዜ ገደብ ውስጥ የግንኙነት ችሎታዎችን ለመቆጣጠር የዕድሜ መደበኛ. የእርግዝና እና ልጅ መውለድ ሂደት በፊዚዮሎጂ ባህሪያት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል.ማህበራዊ አካባቢ. ለ የተቀናጀ ልማትአንድ ልጅ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ የተሟላ የንግግር አካባቢ ያስፈልገዋል. ሕፃን ምቹ በሆነ አካባቢ ውስጥ ሲያድግ የመግባቢያ ችሎታዎች ይዳብራሉ። በተፈጥሮብዙውን ጊዜ ከወላጆች ተጨማሪ ጥረቶች ባይኖሩም. የእነሱ ተግባር ህፃኑ በቤተሰብ ክበብ ውስጥ ምቾት እንዲሰማው, የሚወዱትን ፍቅር እና ድጋፍ እንዲሰማው ማድረግ ነው.
ሌሎች ምክንያቶች. በልጅ ውስጥ የንግግር እድገት መጠን በጭንቀት, በህመም እና በብዙ ቋንቋዎች አካባቢ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል (ብዙውን ጊዜ ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ብዙ ቋንቋዎች ተወላጅ ይሆናሉ, ነገር ግን ከእኩዮቻቸው ዘግይተው መናገር ይጀምራሉ).
የስሜት ማነቃቂያዎች እና የመጀመሪያ ቋንቋ እድገት
በመጀመሪያዎቹ የህይወት ዓመታት ልጆች ስለ ውጫዊው ዓለም መረጃን በመስማት፣ በእይታ፣ በጣዕም እና በመዳሰስ ይገነዘባሉ። በጨቅላነታቸው, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) በስሜታዊ ቻናሎች ውስጥ ይከሰታል. ህፃኑ ድምፆችን ያዳምጣል, ጣዕማቸውን እና ቅርጻቸውን ለማጥናት እቃዎችን ወደ አፉ ይጎትታል, በእጆቹ አሻንጉሊቶችን ያሽከረክራል እና ብሩህ ነገሮችን ይመረምራል. ከአንድ አመት በታች ለሆኑ ህጻናት የንግግር የመጀመሪያ እድገት, ብዙ እንዲያገኙ መርዳት አስፈላጊ ነው ተጨማሪ መረጃበዙሪያችን ስላለው ዓለም. ይህ በስሜት ህዋሳት እርዳታ በትክክል ሊከናወን ይችላል. መስማት። ለንግግር እድገት ህፃኑ መረጃን በጆሮ በደንብ እንዲገነዘብ ያስፈልጋል. ልጅዎ የተለያዩ ድምፆችን እንዲያዳምጥ ያድርጉ: ወፎች በረንዳ ላይ እየዘፈኑ, የመንገድ ጫጫታ, ወደ ክላሲካል የሙዚቃ ቁርጥራጮች ወይም የልጆች ዘፈኖች ማስተዋወቅ ይችላሉ. እና ከሁሉም በላይ, ህፃኑ የአፍ መፍቻ ንግግሩን ድምፆች መስማት አለበት.
ራዕይ. ህፃኑ የራሱን እይታ እንዴት ማተኮር እና በእቃዎች ላይ ትኩረትን እንዴት እንደሚጠብቅ ወዲያውኑ አያውቅም. ከ 3 ወር ገደማ ጀምሮ ትኩረቱ ወደ ቀለም እና / ወይም ተንቀሳቃሽ ነገሮች ለምሳሌ ሊስብ ይችላል የአየር ፊኛዎች. ልዩ ትኩረትሕፃኑ የሰዎችን ፊት ይመለከታል, እና ቀስ በቀስ ወላጆቹን ማወቅ ይጀምራል. ልጅዎን ለመሳብ, ከአልጋው በላይ ሊሰቅሉት ይችላሉ. ብሩህ መጫወቻዎች, ሙጫ የታተሙ ባለቀለም ስዕሎች በተቃራኒው ግድግዳ ላይ.
ንካ። አንድ ልጅ ስለ አንድ ጉዳይ በቀላሉ መማር ይችላል። የመነካካት ስሜቶች. ማሸት እና ጂምናስቲክስ፣ ከእህል እህሎች እና ዕቃዎች ጋር ጨዋታዎች ለዚህ የስሜት ሕዋስ እድገት ጠቃሚ ናቸው። የተለያዩ ቅርጾች. ህጻኑ ኳሶች, ኪዩቦች, ራቶች ካሉት ጥሩ ነው የተለያዩ ቁሳቁሶች. አስደሳች እና በተለይም ለንግግር እድገት ጠቃሚ ነው የጣት ጨዋታዎችእንዲሁም ልጅዎ እንዲማር ይረዳዋል ዓለምበመንካት ።
ቅመሱ። ከ4-6 ወራት የሕፃኑ አመጋገብ ይስፋፋል, እና ብዙ ግኝቶች ይጠብቀዋል. በእሱ ምናሌ ውስጥ የተለያዩ ጣዕም እና ሸካራነት ያላቸውን ምግቦች ይጨምሩ (በእርግጥ እንደ ዕድሜው)። ህጻኑ በጣፋጭ, መራራ, መራራ እና ጨዋማ መካከል ያለውን ልዩነት ይማር. በጥርስ መልክ, ልጅዎን ከጠንካራ ምግቦች ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ-የደረቁ ብስኩቶች, የህጻናት ኩኪዎች, የፍራፍሬ ቁርጥራጮች.
ለንግግር እድገት ከልጁ ጋር የመግባባት አስፈላጊነት
ለንግግር እድገት በጣም አስፈላጊ የሆነው ምንድነው, ለየት ያለ ትኩረት መስጠት ያለብዎት? ብዙ ወላጆች እነዚህን ጥያቄዎች እራሳቸውን ይጠይቃሉ. መልሱ ቀላል ነው ገና በልጅነት ጊዜ አንድ ልጅ የሚያስፈልገው የአዋቂዎች ትኩረት, የዕለት ተዕለት ግንኙነት እና ድጋፍ ነው. ህፃኑ ምንም አይነት እድገት ቢኖረውም, ምንም አይነት የስነ-ጥበብ ልምምድ እና የንግግር ህክምና ዘዴዎች ምንም እንኳን አሳቢ እናት እና አባት ቢጠቀሙ በጣም አስፈላጊው ነገር ህፃኑን ማነጋገር ነው. መግባባት በክፍል ጊዜ ብቻ ሳይሆን በቋሚነት በየደቂቃው መሆን አለበት አብሮ መኖርከሕፃን ጋር ። የአዋቂዎች የንግግር ንግግር ለህፃኑ እድገት ኃይለኛ ማነቃቂያ ነው. ስለ ሁሉም ነገር ከእሱ ጋር ይነጋገሩ, ድርጊቶችዎን ይናገሩ. ብዙውን ጊዜ እናቴ ይህን በቀላሉ ታደርጋለች፡ ስለ መመገብ፣ መታጠብ፣ ልብስ መቀየር እና መተኛት ላይ በቀላሉ አስተያየት ትሰጣለች። ለልጁ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ማሳየት እና ስማቸውን ማሳየት አስፈላጊ ነው. ህፃኑ ማቀዝቀዝ እና መጮህ ሲጀምር, ንግግርን እንደማቆየት, ለሚሰማቸው ድምፆች ምላሽ መስጠት ያስፈልግዎታል. ንግግር ከልጁ ጋር እያደገ ሲሄድ, በጣም ቀላል እና ቀላል ይሆናል የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችነገር ግን ገና በለጋ እድሜው ከእሱ ጋር መነጋገር በጣም አስፈላጊ ነው.የንግግር እድገት ዘዴዎች
በሁኔታዎች ማውራት። ንግግርን ለማዳበር እያንዳንዱን ድርጊት በቃላት ማጀብ እንደሚያስፈልግ አስቀድመን ተናግረናል። ጨዋታዎችን በሚጫወቱበት ጊዜ በሁኔታዎች መነጋገር ጠቃሚ ነው, ስዕሎችን ሲመለከቱ, ለእግር ጉዞ ሲዘጋጁ, ወዘተ. ለውይይት የተለየ ርዕስ መምረጥ አያስፈልግዎትም, እየሆነ ያለውን ነገር ድምጽ ብቻ ማሰማት ብቻ በቂ ነው. ሕፃን በሚለብስበት ጊዜ ይህ እንዴት እንደሚከሰት ምሳሌ እንስጥ። "አሁን ወደ መጫወቻ ቦታ በእግር ለመጓዝ እንሄዳለን, መልበስ አለብን. ቀሚስ የት አለ? እነሆ እሷ ነች። እና እነዚህ ሱሪዎች ናቸው. አሁን እናስቀምጣቸዋለን: በመጀመሪያ በቀኝ እግር, አሁን በግራ በኩል. ኪሶቹ የት እንዳሉ አሳዩኝ። ጥሩ ስራ. በቀሚሱ ላይ ያለው ማነው? ይህ ድመት ነው። ቦት ጫማችንን እንልበስ ወዘተ”የጣት ጨዋታዎች. ለንግግር እድገት የእንደዚህ ዓይነቶቹ ጨዋታዎች ልዩነት አዋቂው የሕፃኑን ጣቶች ማጠፍ ወይም ሌሎች ድርጊቶችን በእጆቹ ብቻ ሳይሆን በተመሳሳይ ጊዜ ግጥም ወይም የህፃናት ዜማ ያነባል። በጨዋታ መልክ ህፃኑ በጆሮው ንግግሮችን ማስተዋልን ይማራል, ቃላትን እና ድምፆችን ያስታውሳል, ከዚያ በኋላ ለመድገም ይሞክራል. ለሁሉም ሰው በሚያውቋቸው ጨዋታዎች ከልጅዎ ጋር ትምህርቶችን መጀመር ይችላሉ፡ ፍየሉ እየመጣ ነውቀንድ፣ "ነጭ-ጎን magpie". ሌላው አማራጭ የጣቶችን ስም በማጣመም መማር ነው.
ስዕሎችን በመመልከት ላይ. ንግግርን ለማዳበር ለልጅዎ ካርዶች እና ለትንንሽ ልጆች በቀለማት ያሸበረቁ ስዕሎችን ማሳየት ይችላሉ. ጥሩ አማራጭ- ቀድሞውኑ በቤት ውስጥ ወይም በመንገድ ላይ ከታዩ እንስሳት ጋር ስዕሎች። ምን ዓይነት ድምፆችን ማሰማት እንደሚችሉ ማወቅ ይችላሉ. ህፃኑ እነሱን ለመምሰል ይሞክራል: በሚቀጥለው ጊዜ ድመትን ወይም ውሻን ሲያይ "ሜው" ወይም "ዎፍ-ዎፍ" እራሱ ሊናገር ይችላል. እንደነዚህ ያሉት ተግባራት ለንግግር እድገትም ሆነ በአጠቃላይ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለማወቅ ጠቃሚ ናቸው.
ለድምጽ የመስማት ችሎታ እድገት ጨዋታዎች። ቃላቶች ፎነሜስ የሚባሉ ትርጉም ያላቸውን ክፍሎች ያቀፈ ነው። ተመሳሳይ ፎነሞች ያላቸውን ቃላት ሊፈጥሩ ይችላሉ። የተለየ ትርጉም: "አፍንጫ" እና "መተኛት", "ባንክ" እና "አሳማ". ፎነሚክ መስማትእርስ በእርሳቸው እንዲለዩ እና በትክክል እንዲረዱዋቸው ያስችልዎታል. ይህንን ችሎታ ለማዳበር የሚከተሉትን ጨዋታዎች ከልጅዎ ጋር መጫወት ይችላሉ።
- መሣሪያውን ይገምቱ. በቤት ውስጥ የተለያዩ የሙዚቃ መሳሪያዎች፣ መጫወቻዎችም ቢሆኑ፣ እናት ወይም አባት ምን እንደሚጫወቱ እንዲገምት ልጅዎን መጋበዝ ይችላሉ። ህፃኑ ፒያኖ፣ ጊታር፣ ከበሮ እና አኮርዲዮን ምን እንደሚመስል ለመለየት በፍጥነት ይማራል።
- እንስሳት እንደሚሉት. ለልጅዎ የተለመዱ የእንስሳት ምስሎችን ያዘጋጁ. ድመት፣ ላም ወይም ውሻ እንዴት "እንደሚናገሩ" እንዲያሳይ ልጅዎን ይጋብዙ። ከዚያም ግልገሎቻቸው የሚያሰሙትን ድምፅ እንዲደግሙ መጠየቅ ትችላላችሁ፡ የድመት ጩኸት፣ የጥጃ ጩኸት፣ ቡችላ ያፕ፣ ወዘተ.
- ከእኔ በኋላ ይድገሙት. ይህ የቋንቋ እድገት ጨዋታ አንድ አዋቂ ሰው ቀለል ያለ ሪትም መታ ማድረግ ወይም ልጁ መድገም ያለበትን የተወሰነ ድምጽ ማሰማትን ያካትታል። ይህን ጨዋታ ሲቆጣጠር መቀየር ትችላለህ። ህፃኑ ድምጾቹን ያሰማ, እና ወላጆቹ እንደገና ያባዛሉ.
- በድምፅ ይወቁ። ይህ ጨዋታ ቢያንስ 3 ጎልማሶችን ይፈልጋል (የበለጠ የተሻለ)። ልጁ ማን እንደሚናገር እንዳያይ በጀርባው እንዲቀመጥ ይደረጋል. ከዚያም ከተጫዋቾቹ አንዱ የሕፃኑን ስም ይናገራል, እና ማን እንደጠራው መገመት አለበት.
የንግግር ጂምናስቲክ በልጆች ላይ የንግግር እድገት
እንዲህ ዓይነቱን ጂምናስቲክ የማካሄድ ዋና ተግባር በልጁ ውስጥ የድምፅን ትክክለኛ አጠራር ችሎታዎች ማዳበር ነው። የታቀዱት ልምምዶች የ articulatory መሳሪያን ለማሰልጠን ይረዳሉ. ችሎታዎች ቀስ በቀስ የተጠናከሩ ናቸው, እና ስኬት በመደበኛ ልምምድ ላይ የተመሰረተ ነው. ለልጅዎ በአንድ ጊዜ ከአንድ ሁለት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች በላይ መስጠት የለብዎትም። በመጀመሪያ ህፃኑ ምን መደረግ እንዳለበት በትክክል ማሳየት አስፈላጊ ነው, መመሪያዎችን ከመረዳት ይልቅ ከአዋቂዎች በኋላ መድገም ቀላል ይሆንለታል.- "በሩን ከፍተናል" ህጻኑ አፉን በሰፊው ይከፍታል እና በዚህ ቦታ ላይ ለብዙ ደቂቃዎች ይቆያል.
- "አጥርን አሳየኝ" ህፃኑ የላይኛው እና የታችኛው ረድፎችን ጥርሶች ይዘጋል, እንዲታዩ በሰፊው ፈገግ ይላል.
- "ጥርሳችንን መቦረሽ" ህፃኑ አፉን በሰፊው ይከፍታል እና ምላሱን በመጀመሪያ ከውስጥ እና ከዚያም በጥርሶች ውጫዊ ገጽታ ላይ ለመሮጥ ይሞክራል.
- "አርቲስት". ይህ ለንግግር እድገት የበለጠ ውስብስብ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ነው. ህጻኑ በምላሱ ጫፍ ላይ በላይኛው የላንቃ ላይ ማንኛውንም ቅርጾች መሳል ያስፈልገዋል. እና ከዚያ ምላሱን ያንቀሳቅሱ ፣ ልክ እንደ ብሩሽ ፣ መላውን ሰማይ “ይሳሉ”።
- ልጅዎ ለሚሰማቸው ድምፆች ምላሽ ይስጡ፣ መጮህ እና ማሽኮርመምን ይኮርጁ።
- የመዋዕለ ሕፃናት ግጥሞችን ፣ አጭር ምት ግጥሞችን ይድገሙ።
- ልጅዎን የነገሮችን ስም እና የዘመዶችን ስም ያስተምሩት.
- በየቀኑ ጮክ ብለው ያንብቡ, ለምሳሌ ከመተኛቱ በፊት.
- ድምጾች ወደሚያደርጉ የተለያዩ ነገሮች (እንስሳት እና ወፎች፣ ተሽከርካሪዎች፣ የቤት እቃዎችወዘተ)።
- ልጅዎ መግባባት ሲጀምር እና አዳዲስ ቃላትን ሲማር ያበረታቱት።
- በሚነጋገሩበት ጊዜ ከልጅዎ ጋር የዓይን ግንኙነትን ይጠብቁ።
- ለልጅዎ የሚያየውን፣ የሚሰማውን፣ የሚሰማውን በዝርዝር ግለጽለት።
- ለልጅዎ የድምጽ ተረት እና የልጆች ዘፈኖችን ያጫውቱ።
- ለትንሽ ኢንተርሎኩተር የተናገረው ንግግር ብቁ፣ ግልጽ እና ገላጭ መሆኑን ያረጋግጡ። ልጁ የሚረዳቸውን ቃላት ይምረጡ እና በጣም ውስብስብ ያልሆኑትን ዓረፍተ ነገሮች ይጠቀሙ.
- ልጅዎ እያደገ ሲሄድ በንግግሩ ውስጥ ኦኖማቶፔያ እና ቀላል ቃላትን በትክክለኛ ቃላት ይተኩ። እስከ አንድ አመት ድረስ ህፃኑ "ባቡር" ከማለት ይልቅ "አም-አም" ማለት ይችላል, "ሜው" ከ "ድመት", "ቱ-ቱ" ከ "ባቡር" ይልቅ. ለ ትክክለኛ እድገትወደፊት በሚደረጉ ንግግሮች ውስጥ ህፃኑ የሚናገረውን እያንዳንዱን ቅጽ በአጠቃላይ ተቀባይነት ካለው ቃል ጋር ማያያዝ ጥሩ ነው. ለምሳሌ፣ አንድ ሕፃን ድመትን አይቶ ጣቱን ወደ እሷ እየጠቆመ “ሜው!” ይላል። እማማ “አዎ፣ ድመቷ አለፈች” በማለት ማከል ትችላለች።
- በልጅዎ ንግግር ውስጥ ያሉ ስህተቶችን በዘዴ ያስተካክሉት ፣ አይስቀሉት ወይም አያፍሩ - ይህ ከመግባባት ተስፋ ያስቆርጠዋል።
- ስለ ሁኔታዎች ሲናገሩ, ገላጭ ሳይሆን የትረካ ዘይቤን ይጠቀሙ ("ውሻ አለ" ከማለት ይልቅ "ውሻ ነው, ለባለቤቱ ዱላ ይይዛል, እንደዚህ ነው የሚጫወተው").
- የልጅዎን ቀላል ሀረጎች በተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች ይተኩ፣ ይህ ንግግርን ለማበልጸግ ይረዳል። ህፃኑ “ውሃ ስጠኝ” ካለ አስተያየት መስጠት ትችላላችሁ፡- “ውሃ መጠጣት ትፈልጋለህ።
- ልጅዎን እንዲከተል ያስተምሩት ቀላል መመሪያዎች. በተጫዋች መንገድ ፣ “ድብን ፈልግ ፣ አንሳ ፣ ወደ እኔ አምጣልኝ” የሚሉ ብዙ ድርጊቶችን ያቀፈ ቀላል ስራዎችን እንዲያጠናቅቅ ጠይቀው።
- ለልጅዎ ቀላል ስራዎችን ይስጡ (ለምሳሌ, የከረሜላ መጠቅለያ ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ ይውሰዱ), ለእሱ እርዳታ አመሰግናለሁ.
- በተቻለ መጠን ከልጅዎ ጋር ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ይጫወቱ - ለንግግር ችሎታዎች እና ለመግባባት ችሎታዎች እድገት ጥሩ ናቸው።
- ህፃኑን በጥሞና እያዳመጡ መሆኑን ያሳዩ: ይንቀጠቀጡ, ጥያቄዎችን ይጠይቁ, ፈገግ ይበሉ.
- ለልጅዎ ምን እንደሚያስቡ፣ እንዴት እንደሚያስቡ እና እንደሚያቅዱ ይንገሩ።
- ተጠቀም ምስላዊ ቁሳቁስለንግግር እድገት: ካርዶች, ፖስተሮች, መጫወቻዎች.
- ልጅዎን የተለያዩ ጥያቄዎችን ይጠይቁ እና እንዲያስብ ያበረታቱት።
- ምሽት ላይ, ቀኑ እንዴት እንደነበረ ከልጅዎ ጋር ይወያዩ እና በጣም አስደሳች የሆኑትን አንድ ላይ ያስታውሱ.
- ልጅዎን የአፍ መፍቻ ቋንቋቸውን በመማር ረገድ ለጥቃቅን ስኬቶች እንኳን አመስግኑት።
የንግግር እድገትን ምን ሊቀንስ ይችላል
የወላጆችን ከመጠን በላይ መከላከል. ከመጠን በላይ መከላከያልጅ እና ሁሉንም ምኞቶቹን አስቀድሞ መገመት በንግግር እድገት ውስጥ ብዙ ሂደቶችን ሊቀንስ ይችላል። ወላጆች ህፃኑ የሚፈልገውን ወዲያውኑ ከሰጡት, ማድረግ የሚጠበቅበት ምልክት ማሳየት ወይም ማልቀስ ብቻ ነው, ሀሳቡን በግልፅ መግለጽ አያስፈልገውም. እናት እና አባት ሁሉንም ነገር ሲያደርጉ ለምን ይሰራሉ? ተነሳሽነት በንግግር አፈጣጠር ውስጥ በጣም ጠቃሚ ሚና ይጫወታል, ስለዚህ ወዲያውኑ የአንድ ዓመት ተኩል ልጅን ለመርዳት መቸኮል የለብዎትም ወይም የሁለት ዓመት ሕፃንበቃላት ለመጠየቅ ከመሞከሩ በፊት.ከስር ወይም ከመጠን በላይ መስፈርቶች። አንዳንድ ወላጆች ህፃኑ እንዲናገር ለማድረግ ምንም ነገር አያደርጉም እና ለመግባባት አይገፋፉም, ሌሎች ደግሞ ቃላትን እና ድምፆችን ያለማቋረጥ እንዲደግም ያስገድዱታል. ከዚህም በላይ አንዳንድ ጊዜ በአንድ ቤተሰብ ውስጥ ሁለቱም ጽንፎች አሉ እናትየው ሕፃኑን ይንከባከባል, እና አባቱ የሚፈልገውን ለመጠየቅ እንዲማር ይጠይቃል. ይህ የንግግር እድገት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል. የግንኙነት ፍላጎትን በማዳበር እና ከመጠን በላይ በመፈለግ መካከል ያለው ሚዛን አስፈላጊ ነው።
የአዋቂዎች የተሳሳተ ንግግር. አንዳንድ ጊዜ ወላጆች እና በተለይም አያቶች በመምሰል በጣም ይወሰዳሉ የልጆች ቋንቋ, ከህፃኑ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ቀለል ያሉ የቃላት ቅርጾችን ብቻ ይጠቀሙ ("am-am", "woof-woof", "bi-bi", ወዘተ.) የአዋቂ ሰው ንግግር ለአንድ ልጅ ምሳሌ መሆኑን መዘንጋት የለበትም. ካልሰማ ትክክለኛ ቅጾችቃላት, እሱ አያስታውሳቸውም. አንዳንድ ወላጆች በፍጥነት፣ በድብቅ፣ ያለ እረፍት ወይም ያለ ንግግር ይናገራሉ። እንዲህ ዓይነቱ ንግግር ሕፃን በቀላሉ ለመረዳት አስቸጋሪ ነው. አዋቂዎች በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው ያለውን ልዩነት እና ብልጽግና ለመጠቀም መሞከር አለባቸው.
የአዕምሯዊ ጫና. ቀደምት እድገትአዝማሚያ ሆኗል። በቅርብ አመታትእና ብዙ ወላጆች ልጃቸውን እንዲናገር ለማስተማር፣ ግጥሞችን በልባቸው እንዲያነቡ አልፎ ተርፎም ለማንበብ ይቸኩላሉ። ከረዥም ጥናቶች ከመጠን በላይ መሥራት እና የቃላትን እና ጽሑፎችን አዘውትሮ ማስታወሱ ተቃራኒውን ውጤት ሊያስከትል ይችላል-የንግግር ምስረታ ይቀንሳል።
ሐኪም ማየት መቼ ነው
ልጅዎ የአፍ መፍቻ ቋንቋውን ስለሚማርበት ደረጃ የሚያሳስብዎት ነገር ካለ በመጀመሪያ የሕፃናት ሐኪምዎን ያነጋግሩ። አስፈላጊ ከሆነ ወደ ልዩ ባለሙያዎች ይመራዎታል-ኒውሮሎጂስት, otolaryngologist, የንግግር ቴራፒስት. በንግግር እድገት ላይ ችግሮች ወይም መዘግየቶች ከተገኙ, ዶክተሮች እቅድ ያዘጋጃሉ ተጨማሪ ድርጊቶች. የሚከተሉት ምልክቶች ልጅዎ ለስፔሻሊስቶች መታየት እንዳለበት ሊያመለክቱ ይችላሉ።- በ 1.5-2 አመት ውስጥ, ህጻኑ ሊረዱት የሚችሉ አጫጭር ቃላትን ("እናት", "አባ", "መስጠት") አይናገርም, በራሱ ቋንቋ ብቻ ነው የሚናገረው.
- በ 2.5 አመት, ህጻኑ አሁንም ንግግርን አላዳበረም ወይም የቃላት ቃላቱ ከ 10 ቃላት አይበልጥም.
- በ 3 ዓመቷ አንድ ልጅ በቃላት ውስጥ ቃላትን እንደገና ያስተካክላል ወይም ይዘላል (ከ "አዝራር" ይልቅ "አዝራር", "ከ "ተንሸራታች" ይልቅ "patochki").
- በማንኛውም ዕድሜ ላይ የንግግር ማመንታት ታየ (ልጁ የመጀመሪያዎቹን የቃላት ቃላት ይደግማል).
የስሜታዊ እናቶች ክበብ
ልጅዎ አሁን አንድ አመት ነው. እርስዎ, እንደ አሳቢ እናት, በእርግጥ, የልጅዎ እድገት ደንቦቹን ያሟላ እንደሆነ ይጨነቁ.
በልጆች ላይ እስከ አንድ አመት ድረስ የንግግር እድገት የተለያዩ ልጆችበተመሳሳይ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል, ስለእነሱ "" በሚለው ጽሑፍ ውስጥ ጽፈናል. በእኩዮች መካከል ያለው ልዩነት መጀመሪያ ላይ እዚህ ግባ የሚባል አይደለም, ነገር ግን ከአንድ አመት በኋላ ንግግር በንቃት ፍጥነት ያድጋል እና "ጣትዎን በጡንቻ ለመያዝ" እና የሕፃኑን እድገት ለመምራት, እንነጋገራለን. በ 1 ዓመት ውስጥ የልጁ የንግግር እድገት.
ስለዚህ ፣ በመመዘኛዎቹ መሠረት ፣ በህይወት የመጀመሪያ አመት መጨረሻ ፣ ልጅዎ የሚከተሉትን ማድረግ አለበት ።
- ከ 2 እስከ 6-8 ቃላት በትክክል ይናገሩ ፣
- እንደ ቢፕ፣ ቦ-ቦ፣ woof፣ የመሳሰሉ 5-10 የሚያጉረመርሙ ቃላትን ተጠቀም።
- የገለፅካቸውን ዕቃዎች አሳይ ፣
- መሙላት ቀላል ጥያቄዎችእንደ: እጅህን ስጠኝ, አክስቴ ተመልከት,
- "የማይቻል" የሚለውን ቃል ተረዳ.
ተጨማሪ በ 1 ዓመት ውስጥ የልጁ የንግግር እድገትበሚከተሉት ምክንያቶች ይወሰናል.
- ከፍተኛ ጥራት ያለው የንግግር አካባቢ;
- የሕፃን ጤና;
- ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት;
- በዘር የሚተላለፍ ምክንያቶች.
ከነዚህ ሁሉ ምክንያቶች ወላጆች በዘር ውርስ ብቻ መለወጥ አይችሉም, እና የተቀረው ሁሉ በእጃችን ነው.
1. ከፍተኛ ጥራት ያለው የንግግር አካባቢ
በምሳሌያዊ አነጋገር እንበል - “ጣፋጭ ፍራፍሬዎችን ለማምረት ለም አፈር ያስፈልግዎታል። ይህ ማለት ልጅዎ የቃላት አወጣጥ ችሎታውን ለማስፋት እና የቃላት አጠራርን ለመለማመድ እድል እንዲኖረው ሁኔታዎችን መፍጠር አለብዎት. እንዴት በተለየ ጽሑፍ ውስጥ የበለጠ ያንብቡ።
2. የሕፃን ጤና
ልጅዎ ብዙ ጊዜ ከታመመ, ይህ ማለት ነው ብዙ ቁጥር ያለውየኢነርጂ ሀብቱ በበሽታው የተረበሸውን የሰውነት ሚዛን ወደነበረበት ለመመለስ ይውላል። ምክንያቱም ለመዳን, የሰውነት ጤና ከንግግር ችሎታ እና ብዙ ተጨማሪ አስፈላጊ ነው.
ልጅዎ ብዙ ጊዜ ለምን እንደሚታመም ለመረዳት ይሞክሩ. ከተለያዩ ስፔሻሊስቶች ጋር ያማክሩ, ነገር ግን በዶክተሮች ላይ ብቻ አይተማመኑ, እራስዎን ይተንትኑ, ከእርስዎ የበለጠ እውነተኛ የቤተሰብ ሁኔታዎን ማንም አያውቅም.
ህፃኑ መታመሙን እንዳቆመ, ሁሉም ጥንካሬ ወደ ልማት ይሄዳል.
3. ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት
ብዙ ወላጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት በንግግር ላይ እንዴት እንደሚነኩ ያውቃሉ ፣ ይህንን ሂደት በትክክል እንደተረዱት ለመፈተሽ ከፈለጉ ይመልከቱ።
የልጅዎን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ያዳብሩ - ይህ በአንጎሉ እድገት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖረዋል.
በ "" ክፍል ውስጥ ብዙ ሀሳቦችን ያገኛሉ አስደሳች ትምህርታዊ ጨዋታዎች እና ከልጅዎ ጋር እንቅስቃሴዎች.
4. በዘር የሚተላለፍ ምክንያቶች
የዘር ውርስን መለወጥ አንችልም ፣ ግን የቤተሰብዎን የጂን ገንዳ “ደካማ ነጥቦችን” እና ያልተፈለጉ በሽታዎችን ምልክቶች ማወቅ በቀላሉ አስፈላጊ ነው! ከዚያ በጊዜ ምላሽ መስጠት እና ሥር የሰደደ የቤተሰብ በሽታዎችን መከላከልዎን እርግጠኛ ይሁኑ.
በ 1 አመት ልጅ ውስጥ የንግግር እድገት ሁኔታዎች
ግንኙነት
ከልጅዎ ጋር ብዙ ማውራትዎን ይቀጥሉ, የሆነውን ሁሉ, ምን እንደሚመለከት, የት እንደሚሄዱ እና ማን እንደመጣ ይንገሩት. እሱ ይረዳህ እንደሆነ አታስብ፣ ንግግርህን ሰምቶ መዋቅሮቹን ማስታወስ በቂ ነው። የተለያዩ ሐረጎች.
ተገብሮ መዝገበ ቃላት መሙላት
ለልጅዎ የተለያዩ ነገሮችን ይሰይሙ, በዓይኑ ያግኝ ወይም በጣቱ ይጠቁማቸው, ስለዚህ ህጻኑ ከሚናገረው በላይ እንደሚረዳው ይመለከታሉ.
አውራ ጣት
ከአንድ አመት በኋላ, ህጻኑ አንድ ነገር ላይ መጠቆም እና ምን እንደሆነ እንዲገልጹ የሚጠይቅበት ጊዜ ይመጣል. እነዚህን አፍታዎች ያዙ እና የዓመት ልጃችሁን የማወቅ ጉጉት ማርካት፣ እና እሱ ጠያቂ እና ተናጋሪ ያድጋል።
ከልጅዎ ጋር በቀላሉ እና በደስታ መጫወት ይፈልጋሉ?
ከእንቅስቃሴዎች ጋር አብረው የሚሄዱትን ጥቂት ግጥሞች ይምረጡ ፣ ከጊዜ በኋላ ህፃኑ እንቅስቃሴዎቹን ማስታወስ ይጀምራል እና ከእርስዎ በኋላ ይደግማል። በዚህ መንገድ ህጻኑ ቀድሞውኑ ግጥሞችን እየተማረ እንደሆነ ይመለከታሉ, ነገር ግን እስካሁን ጮክ ብለው ሊያነቧቸው አይችሉም.
የጣት ጨዋታዎች
ስለ ጣት ጨዋታዎች አስፈላጊነት ብዙ ተጽፏል, ስለዚህ እራሳችንን መድገም አንችልም. እንዲሁም በየቀኑ ጣቶችዎን እና መዳፎችዎን ማሸት ፣ እጅዎን በቡጢ ማጠፍ ፣ የጠቋሚ ምልክቶችን ማሰልጠን ይችላሉ - ይህ ከጣት ጨዋታዎች ያነሰ አስደሳች እና ጠቃሚ ሊሆን አይችልም።
ዘፈኖች
ከልጅዎ ጋር ዘፈኖችን ይዘምሩ፤ በዚህ እድሜ ህፃናት አብረው ለመዘመር ይሞክራሉ። ወደ ዘፈኖቹ ቀላል እንቅስቃሴዎችን ይዘው ይምጡ እና አብረው ዳንሱ።
የአንድ ወይም የሁለት ኳታሬኖች አጫጭር ዘፈኖችን ይምረጡ እና በቅርቡ ልጅዎ ከእርስዎ ጋር ሊዘፍንላቸው ይችላል።
ቅናሾች
ልጅዎ ዓረፍተ ነገር እንዲገነባ እርዱት። እጁን አግኝቶ “እናት” ቢልህ፣ ጥያቄውን ጮክ ብለህ ተናገር፣ በዚህም እንዲህ ባለ ሁኔታ ውስጥ “እናቴ ሆይ፣ እቅፍሽ ውሰጂኝ” የሚለውን ምሳሌ ጥቀስ።
የሚና ጨዋታ (ታሪክ) ጨዋታዎች
ልጅዎ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን እንዲጫወት ማስተማር ለመጀመር ጊዜው አሁን ነው። የተለየ ማጣት የሕይወት ሁኔታዎች, የልጅዎን ንግግር ማዳበር ብቻ ሳይሆን ለዕለት ተዕለት ሁኔታዎች በቂ ግንዛቤ እና ለተለያዩ ሴራዎች ምላሽ የመስጠት ችሎታን ያዘጋጁት.
እንደ አለመታደል ሆኖ, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና አስተማሪዎች የአሁኑ ትውልድ የመዋለ ሕጻናት ልጆች እንዴት ማደግ እንደሚችሉ አያውቁም ታሪክ ጨዋታዎችስለዚህ ለልጅዎ ሚና የሚጫወቱትን ጨዋታዎች እራስዎ ያስተምሩት።
እናት-ሴት ልጅን ይጫወቱ ፣ ይግዙ ፣ ዶክተር ፣ የልጅዎን ማህበራዊ ችሎታ ከንግግር ጋር ያሳድጉ ።
በ 1 አመት የልጅዎን ንግግር ማዳበር, እያንዳንዱ ሕፃን ልዩ መሆኑን አስታውሱ, ይህም ማለት በአማካይ ደረጃዎች "አይመጥንም" ማለት ነው. ነገር ግን, ልጅዎ በእድገቱ ውስጥ ያሉትን ደንቦች በተከታታይ እንደማይከታተል ካዩ, ይህ ነው የማንቂያ ምልክት, እና ልዩ ባለሙያተኛ ማማከር የተሻለ ነው.
