ডাউ মিডল গ্রুপে অভিভাবক সভা। মধ্যম গ্রুপে অভিভাবকদের সভা "আমরা স্কুল বছরে যা শিখেছি। গ্রীষ্মের ছুটির আয়োজন করা"

চূড়ান্ত অভিভাবক সভা মধ্যম গ্রুপবছরের শেষে অনুষ্ঠিত। এটির বিভিন্ন থিম থাকতে পারে, প্রি-স্কুলারদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিবেচনায় নিয়ে।

পদ্ধতি

মধ্যম গোষ্ঠীর চূড়ান্ত অভিভাবক বৈঠকে একজন শিশু মনোবিজ্ঞানী বা শিক্ষক জড়িত থাকে যারা পর্যালোচনাধীন সময়কালে শিশুদের সাথে ঘটে যাওয়া শারীরবৃত্তীয় এবং বৌদ্ধিক পরিবর্তনগুলির বিষয়ে একটি বিশদ বিশ্লেষণ পরিচালনা করে। আমন্ত্রণের জন্য সঙ্গীত কর্মী, একজন নার্স, এবং একজন শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক।

একটি সভা অনুষ্ঠিত করার পদ্ধতিতে মধ্যম গ্রুপে চূড়ান্ত বৈঠকের জন্য একটি প্রোটোকল অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটি পরিচালনা করার জন্য প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান থেকে একজন প্রতিনিধি নির্বাচন করা হয়। এ ছাড়া একজন চেয়ারম্যান নির্বাচন করা হয়, যিনি নিজে শিক্ষক হতে পারেন। অভিভাবকদের কথোপকথনের সময় বিবেচনা করা বিষয়গুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয় এবং তাত্ত্বিক ব্লকটি সম্পূর্ণ করার পরে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে উত্সাহিত করা হয়। মধ্যম গ্রুপের চূড়ান্ত অভিভাবক বৈঠকের লক্ষ্য হল সমস্যার সমাধান খুঁজে বের করা, ক্রিয়াকলাপের জন্য দিকনির্দেশ তৈরি করা সিনিয়র গ্রুপকিন্ডারগার্টেন

কথোপকথনের বৈকল্পিক "আমরা এক বছরের বড় হয়েছি"

শিক্ষকের কাজ সহজ করার জন্য, আমরা চূড়ান্ত অভিভাবক সভার জন্য একটি পরিকল্পনা অফার করি। মধ্যম গোষ্ঠীতে, কথোপকথনের মূল লক্ষ্য হওয়া উচিত পিতামাতা, শিশু এবং শিক্ষকদের কাজের সংক্ষিপ্তসার।

কাজ

মধ্যম গ্রুপে চূড়ান্ত অভিভাবক বৈঠকের লক্ষ্য হল:

• পিতামাতার পক্ষ থেকে আগ্রহের বিকাশ ভেতরের বিশ্বেরশিশু
• পিতা এবং মাতার কাছ থেকে শিক্ষকদের কাজে সক্রিয় সহায়তা;
• বাড়িতে শিক্ষার দক্ষতা গঠন।

প্রাথমিক কার্যক্রম

মধ্যে মিটিং কিন্ডারগার্টেনগুরুতর প্রাথমিক কাজ প্রয়োজন:

• একটি স্ক্রিপ্ট তৈরি করা;
• "গ্রীষ্মকালীন ছুটি" পুস্তিকা উন্নয়ন;
• "আমি যা পছন্দ করি" এই বিষয়ে ছেলেদের সাথে কথোপকথন করা;
• মা এবং বাবাদের জন্য হৃদয় আকৃতির স্যুভেনির তৈরি করা।

কথোপকথনের অগ্রগতি

চূড়ান্ত কোথা থেকে শুরু করতে হবে মধ্যম গোষ্ঠীটি এই সত্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে শিশুদের ইতিমধ্যেই নির্দিষ্ট যোগাযোগ দক্ষতা রয়েছে, তাই শিক্ষকের কাছে তাদের সন্তানদের কার্যকলাপের উপর গবেষণা পরিচালনা করার এবং তাদের সনাক্ত করার সুযোগ রয়েছে। সৃজনশীল দক্ষতা.

শুরুতে, শিক্ষক অভিভাবকদের অভিবাদন জানান এবং সভার বিষয় সম্পর্কে কথা বলেন। এরপরে, শিক্ষক তাদের বাচ্চারা কী পছন্দ করেন সে সম্পর্কে কথা বলার জন্য মা এবং বাবাদের আমন্ত্রণ জানান। পিতামাতার উত্তর শুনে, শিক্ষক তাদের সাথে এমন মন্তব্য করেন যা বাচ্চারা নিজেরাই প্রকাশ করেছিল। আপনার কথা নিশ্চিত করার জন্য, আপনি সাধারণ অভিভাবক সভার জন্য একটি ছোট ভিডিও তৈরি করতে পারেন যেখানে শিশুরা তাদের আগ্রহ, শখ, প্রিয় বিষয় এবং কার্যকলাপ সম্পর্কে কথা বলে।

শিক্ষকের বক্তৃতা

আমরা আমাদের চূড়ান্ত অভিভাবক সভা শুরু করছি। মিডল গ্রুপ, বছরের শেষের দিকে, আমরা কী করতে পেরেছি তা খুঁজে বের করার সময় এসেছে? আপনি কি মনোযোগ দিতে হবে? প্রিয় বাবা-মা, আপনার সাথে আমাদের এটিকে একসাথে খুঁজে বের করতে হবে। প্রথমে, আসুন সেগুলি কী তা বোঝার চেষ্টা করি - আধুনিক প্রিস্কুলাররা.

প্রাপ্তবয়স্করা প্রায়ই বলে যে শিশুরা সম্পূর্ণ আলাদা হয়ে গেছে; তারা যোগাযোগ করতে, পড়াশোনা করতে বা বাড়ির আশেপাশে সাহায্য করতে চায় না। কিন্তু অভিভাবকরা কি নিজেরাই বদলায়নি? আমরা যে সমাজে বাস করি তা দ্রুত পরিবর্তিত হচ্ছে, তথ্য প্রযুক্তির উন্নতি হচ্ছে এবং জীবনের ছন্দ বাড়ছে। আমাদের শিশুরা তাদের শৈশব বিভিন্ন পরিস্থিতিতে কাটায়, তাই প্রাপ্তবয়স্কদের প্রধান কাজ তাদের মানিয়ে নিতে সহায়তা করা।

একজন শিশু মনোবিজ্ঞানীর বক্তৃতা

আধুনিক preschoolers কি মত? একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে পরিচালিত গবেষণা শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করেছে:

• মধ্যম গোষ্ঠীতে, ছেলেরা উদ্বিগ্ন, দাবিদার, কখনও কখনও এমনকি আক্রমণাত্মক হয়;
• তারা বন্ধুত্বপূর্ণ, কিন্তু সবসময় এক ধরনের কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে সক্ষম হয় না;
• বাচ্চারা অস্থির, শিক্ষকের পক্ষে ক্লাস চলাকালীন তাদের জায়গায় রাখা কঠিন;
• অনেকে বক্তৃতা বিকাশে পিছিয়ে রয়েছে; গ্রুপে এমন শিশু রয়েছে যাদের স্পিচ থেরাপিস্টের কাছ থেকে পেশাদার সহায়তা প্রয়োজন;
• শিশুরা ইলেকট্রনিক ডিভাইসে আসক্ত, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার সাথে সমস্যা রয়েছে, তাদের মস্তিষ্কের গঠন অনুন্নত বলে দেখানো হয়েছে এবং খেলার সময় চিন্তা করতে অক্ষম এবং অনিচ্ছুক;
• সমস্ত শিশু আচরণের নিয়ম অনুসরণ করে না।

বাচ্চারা কঠিন হয়ে ওঠেনি, তবে কেবল বদলে গেছে। কিন্তু তাদের এখনও প্রয়োজন মাযের ভালবাসা, বাবার আলিঙ্গন, দাদীর স্নেহময় হাত। আমাদের দেশে যে সামাজিক পরিবর্তনগুলি ঘটছে তা বিবেচনা করে, আমরা লক্ষ্য করি যে এটি পিতামাতার জন্য অনেক বেশি কঠিন হয়ে উঠেছে। অনেককে দেরিতে কাজ করতে হয়। ভাল বস্তুগত আয় গণনা করতে, আপনাকে আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগ করার জন্য সময় দিতে হবে। প্রিয় বাবা-মা, ভুলে যাবেন না যে, প্রথমে শিশুর উজ্জ্বল এবং ব্যয়বহুল খেলনা নয়, মনোযোগ এবং পিতামাতার যত্নের প্রয়োজন। যখন সে বড় হবে, তার স্মৃতিতে কোনও গাড়ি বা পুতুল থাকবে না, তবে মাছ ধরা, বই পড়া এবং একটি সুস্বাদু কেক তৈরির সাথে জড়িত আনন্দের মুহূর্তগুলি। আপনার বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য যতটা সম্ভব অবসর সময় খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন!

কাজের জন্য পরীক্ষা

মনোবৈজ্ঞানিকরা প্রতিটি চিঠির জন্য একটি ভিন্ন পদবি অফার করে। আপনি যদি আদ্যক্ষরগুলি বিশ্লেষণ করেন তবে তারা কিছু ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, সৃজনশীল ক্ষমতা এবং প্রবণতা সম্পর্কে বলতে পারে। অবশ্যই, প্রাপ্ত ফলাফলগুলিকে নির্ভরযোগ্য হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, তবে তাদের ঘনিষ্ঠভাবে দেখার জন্য এটি ক্ষতি করে না। প্রতিটি অক্ষর মানে কি?

• A শক্তি এবং শক্তির প্রতীক।
• বি - গুরুতর অনুভূতি থাকার প্রবণতা।
• বি - ধারাবাহিকতার অভাব, ঘটনাগুলিকে সুশৃঙ্খল করতে অক্ষমতা।
• জি - রহস্য।
• ডি - যোগাযোগের জন্য অন্য লোকেদের আকর্ষণ করার ক্ষমতা।
• ই - জীবনের অসুবিধার প্রতিরোধ।
• F - আত্মবিশ্বাসের অভাব।
• জেড - সন্দেহ, আর্থিক অসুবিধা, ক্রমাগত অসন্তোষ।
• এবং - উত্তেজনা।
• কে - উল্লেখযোগ্য চাহিদা এবং অত্যধিক নার্ভাসনেস।
• এল - চমৎকার যুক্তি, সৃজনশীল চাতুর্য।
• এম - কাজের প্রতি অনুরাগ, সময়ানুবর্তিতা।
• এন - প্রচুর শক্তি এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা।

• ও - অত্যধিক সংবেদনশীলতা, ক্রমাগত উদ্বেগ।
• P - অতিরিক্ত বিনয়।
• আর - সংবেদনশীলতা, ধ্রুবক উত্তেজনা।
• সি - পদ্ধতিগত বিষণ্নতা, নার্ভাসনেস, বিষণ্নতা।
• টি - ধ্রুবক অনুসন্ধানের একটি রাষ্ট্র, আদর্শের স্বপ্ন।
• ইউ - ভয়, বর্ধিত অন্তর্দৃষ্টি।
• F - মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা।
• এক্স - অনুভূতির অস্থিরতা।
• সি - নিজের মধ্যে অভিজ্ঞতা লুকানোর ইচ্ছা।
• H - স্থিরতা।
• Ш - আপসহীনতা, ঈর্ষা।
• Ш - চমৎকার বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা।
• ই - স্থিতিশীলতা এবং সাদৃশ্য জন্য ধ্রুবক অনুসন্ধান.
• ইউ - বিশাল উচ্চাকাঙ্ক্ষা।
• আমি অত্যধিক বুদ্ধিমান.

আপনি কি বিজ্ঞানীদের পরিচালিত গবেষণার সাথে একমত? শিশুদের কি এই গুণাবলী আছে? আমরা আলাদা, কিন্তু প্রতিটি শিশু স্বতন্ত্র এবং অনন্য। একসাথে আমাদের অবশ্যই তাকে তার সৃজনশীল ক্ষমতা দেখাতে, যোগাযোগের দক্ষতা অর্জন করতে এবং শিশুকে আত্ম-বিকাশের সুযোগ দিতে হবে।

মধ্যম গোষ্ঠীতে চূড়ান্ত অভিভাবক সভার কার্যবিবরণী আঁকার সময়, শিক্ষক আরও জন্য অভিভাবকদের সমস্ত প্রস্তাব নির্দেশ করে যৌথ কার্যক্রম.

উপসংহার

অভিভাবক সভাগুলি যে কোনও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় ফর্ম, এবং কিন্ডারগার্টেনও এর ব্যতিক্রম নয়। বাচ্চারা বুঝতে পেরেছে যে তাদের বাবা-মা তাদের সম্পর্কে যত্নশীল, তাদের সেরা গুণাবলী দেখানোর চেষ্টা করুন, শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং তার সমস্ত সুপারিশ এবং কার্যভার সম্পূর্ণরূপে পালন করুন।

অভিভাবক-শিক্ষক সভায় চূড়ান্ত পদক্ষেপ হিসাবে, আপনি কাজের একটি প্রদর্শনী ব্যবহার করতে পারেন যাতে বাবা এবং মায়েরা দেখতে পারেন যে তাদের বাচ্চারা স্কুল বছরে কী শিখেছে। এছাড়াও, শিক্ষক পিতামাতাদের একটি কম্পিউটার উপস্থাপনা দেখান, যা মধ্যম গোষ্ঠীর জীবনের উজ্জ্বল মুহূর্তগুলি উপস্থাপন করে। প্রতিটি স্লাইড একজন শিক্ষক দ্বারা মন্তব্য করা হয় যাতে মা এবং বাবারা বুঝতে পারে যে এটি কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চাদের জন্য কতটা মজাদার এবং আকর্ষণীয় এবং পর্যালোচনা চলাকালীন সময়ে তারা কী শিখেছে। যদি ইচ্ছা হয়, আপনি চূড়ান্ত অভিভাবক সভার শেষে পিতামাতার জন্য একটি কমিক মেলা বা একটি যৌথ চা পার্টির আয়োজন করতে পারেন।

প্রটোকল নং 1

সভার থিম: "আমরা 4 বছর বয়সী"

বর্তমান: 17 জন

অনুপস্থিত: 8 জন

1. 4-5 বছর বয়সী শিশুদের বিকাশের বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য।

2. শিক্ষার প্রধান কাজ

3. গঠন যোগাযোগ দক্ষতা 4-5 বছর বয়সী শিশু।

4. ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের জন্য রিপোর্ট করুন।

1. প্রথম প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক গালিমোভা জি.জি.

তিনি শিশুদের মধ্যে স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশের বিষয়ে সুপারিশ দেন। তিনি বিশেষ করে 4 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের উন্নয়নমূলক বৈশিষ্ট্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেন। লালন-পালনের ক্ষেত্রে সন্তানের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। প্রতিটি শিশু আলাদাভাবে বিকাশ করে, প্রত্যেকের নিজস্ব পথ এবং বিকাশের গতি থাকে। তবে এখনও কিছু সাধারণ রয়েছে যা আমাদের শিশুদের এবং তাদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলিকে চিহ্নিত করতে দেয়। 4-5 বছর বয়সকে সঠিকভাবে মধ্য প্রিস্কুল বয়স বলা হয়। (প্রতিবেদন সংযুক্ত)

শুনেছেন: পিতামাতা L.A. কুলিকোভা। তিনি মেয়েটির ইচ্ছা এবং নিজের পোশাকে অনীহা সম্পর্কে কথা বলেছেন।

শিক্ষক গালিমোভা জিজি আমার মাকে পরামর্শ দিয়েছিলেন কীভাবে বাচ্চাদের বাতিক এড়ানো যায়।

2. দ্বিতীয় প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক Akhmetzyanova R.Kh. এর কথা শুনেছি, তিনি স্কুল বছরের জন্য শিক্ষার প্রধান কাজ, ক্লাসের সময়সূচী, তাদের সংখ্যা এবং সময়কাল প্রবর্তন করেছিলেন। তিনি উল্লেখ করেছেন যে কিন্ডারগার্টেন ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর এডুকেশনাল এডুকেশন অনুযায়ী কাজ করতে পাল্টেছে, বাচ্চাদের সাথে কাজ করার নতুন ধরন সম্পর্কে কথা বলেছে এবং বাবা-মায়ের সাথে "লবণ ময়দার কারুকাজ" একটি মাস্টার ক্লাস পরিচালনা করেছে।

ওনুচিনা এনএ, তিনি জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে স্কুল বছরে ক্রীড়া ইউনিফর্ম কী হবে?

স্পিকার: শিক্ষক Akhmetzyanova R.Kh., ব্যাখ্যা করেছেন যে ক্লাসের জন্য ইউনিফর্ম গত বছরের মতোই থাকে: শর্টস, টি-শার্ট, চেক।

3. তৃতীয় প্রশ্নে, শিক্ষক গালিমোভা জিজি শুনেছিলেন। .তিনি 4-5 বছর বয়সী শিশুদের কীভাবে যোগাযোগের গুণাবলী বিকাশ করা যায় সে সম্পর্কে কথা বলেছেন এবং প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলি প্রকাশ করেছেন বক্তৃতা উন্নয়নশিশুদের গালিমোভা জি.জি. উল্লেখ্য যে বর্তমানে বক্তৃতা বিকাশের সমস্যাটি বিশেষভাবে তীব্র, কারণ বক্তৃতা যোগাযোগ, পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং সামাজিকতার একটি মাধ্যম। তিনি অন্যান্য শিশুদের সাথে আপনার সন্তানের সম্পর্ক পর্যবেক্ষণ করার পরামর্শ দিয়েছেন। শুধুমাত্র তার পরিবারের সাথে যোগাযোগ করা তার পক্ষে যথেষ্ট নয়। পিতামাতার উচিত তাদের সন্তানকে তার সহকর্মীদের কাছে পৌঁছাতে বাধা দেওয়া উচিত নয়। বিভিন্ন উন্নয়নমূলক ইভেন্ট, বিভাগ বা ক্লাবে যোগদান যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে।

4. চতুর্থ প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক আখমেতজানোভা R.Kh-এর কথা শুনেছি। সঙ্গে "ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের জন্য প্রতিবেদন।" তিনি শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর পদ্ধতিগুলি সম্পর্কে বিস্তারিতভাবে কথা বলেছেন এবং অভিভাবকদের বোঝাতে এনেছেন যে তারা শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ, এবং যদি কোনও তাড়াহুড়ো নেই আমরা সম্পর্কে কথা বলছিশিশুদের নিরাপত্তা সম্পর্কে ভালো কিছু হতে পারে না.

অভিভাবক সভার সিদ্ধান্ত:

1. বাচ্চাদের বড় করার সময়, 4-5 বছর বয়সী বাচ্চাদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন।

2. শারীরিক শিক্ষার জন্য শিশুদের ইউনিফর্ম প্রদান করুন।

3. শিশুদের যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করুন: বন্ধুত্ব সম্পর্কে বই পড়ুন, একই বিষয়ে কার্টুন দেখুন; অন্যদের কথা শুনতে, তাদের প্রতি সহানুভূতিশীল এবং সহানুভূতিশীল হওয়ার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে বিভিন্ন কথোপকথন পরিচালনা করুন; শিশুকে শিশুদের সাথে বিবাদ না করতে, লোভী না হতে শেখান।

4. অভিভাবকদের অবশ্যই মেনে চলতে হবে ট্রাফিক নিয়ম, শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করুন.

চেয়ারম্যানঃ মুর্তজিনা এল.এফ.

সম্পাদক: বায়রামোভা এ.এম.

প্রোটোকল নং 2

সভার প্রতিপাদ্য: “আগে শিশুদের মধ্যে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা স্কুল জীবন»

বর্তমান: 13 জন

অনুপস্থিত: 12 জন

আলোচ্যসূচি:

1. বিষয়ের উপর পরামর্শ: "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা"

2. মধ্যে নিরাপত্তা প্রবিধান সঙ্গে সম্মতি নতুন বছরের ছুটির দিন.

3. ছুটির সময় প্রি-স্কুলারের দৈনন্দিন রুটিনের সাথে সম্মতি।

3. নতুন বছরের পার্টি জন্য প্রস্তুতি.

1. প্রথম প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক গালিমোভা জি.জি. তিনি ভবিষ্যত প্রজন্মের আচরণের সংস্কৃতির প্রতি পিতামাতার দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিলেন। পিতামাতাদের নিম্নলিখিত সুপারিশ দেওয়া হয়েছিল: তাদের বাচ্চাদের সাথে যতটা সম্ভব সময় কাটান, তাদের কথা শুনুন, বাচ্চাদের সাথে গেমস এবং ক্রিয়াকলাপের জন্য সময় বের করুন এবং পারিবারিক অবসর সময় একসাথে কাটান।

2. দ্বিতীয় প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক গালিমোভা জিজির কথা শুনেছি। তিনি নববর্ষের ছুটির সময় বাবা-মাকে নিরাপত্তার নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়েছিলেন। এবং তিনি preschoolers দৈনন্দিন রুটিন অনুসরণ করার চেষ্টা করার সুপারিশ.

3. তৃতীয় প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক Akhmetzyanova R.Kh এর কথা শুনেছি। তিনি অভিভাবকদের ছুটির দৃশ্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়েছিলেন এবং একটি পোশাকের পারফরম্যান্স সংগঠিত করার পরামর্শ দিয়েছিলেন।

1. শিক্ষক গালিমোভা জিজির বক্তৃতা নোট করুন।

2. নববর্ষের ছুটির সময় বাড়ির নিরাপত্তা বিধি অনুসরণ করুন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের তত্ত্বাবধান ছাড়া বাচ্চাদের ছেড়ে যাবেন না।

3. সেরা জন্য একটি প্রতিযোগিতা রাখা নতুন বছরের পোশাকনববর্ষের পার্টিতে শিশুরা।

চেয়ারম্যানঃ মুর্তজিনা এল.এফ.

সম্পাদক: বায়রামোভা এ.এম.

প্রটোকল নং 3

সভার থিম: "শিশুদের শক্ত করা।"

বর্তমান: 13 জন

অনুপস্থিত: 12 জন

আলোচ্যসূচি:

1. "শিশুদের শক্ত করা" বিষয়ে বক্তৃতা।

2. শিশু এবং ট্রাফিক নিয়ম।

1. প্রথম প্রশ্নে, আমরা গালিমোভা জিজির বক্তৃতা শুনেছিলাম। তিনি বাড়িতে শিশুদের কঠোর করার গুরুত্ব সম্পর্কে অভিভাবকদের বলেছিলেন। সর্দি-কাশির বিরুদ্ধে শরীরের প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়াতে প্রকৃতির প্রাকৃতিক শক্তির (বাতাস, জল, সূর্য) ব্যবহার হিসাবে শক্ত হওয়াকে বোঝা উচিত। বাচ্চাদের শক্ত হয়ে যাওয়া জীব দ্রুত বাহ্যিক তাপমাত্রার ওঠানামা, সেইসাথে শারীরিক কার্যকলাপের সাথে খাপ খায়। আমি আপনাকে কিছু ধরণের শক্তকরণ সম্পর্কে বলতে চাই যা আমরা আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ব্যবহার করি। এয়ার হার্ডেনিং শুধু নয় বিশেষ পদ্ধতি, কিন্তু প্রাঙ্গন এবং বারবার বায়ুচলাচল প্রতিদিন ভিজা পরিষ্কার. শিশুকে প্রতিদিন হাঁটতে হবে। এমনকি প্রতিকূল আবহাওয়ার মধ্যেও। আমরা দিনে দুবার হাঁটাহাঁটি করি। আমরাও রাস্তায় সময় কাটাই শারীরিক শিক্ষা ক্লাস. তাত্পর্যপূর্ণশিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতি করতে হবে বায়ু স্নান, যা শিশুদের তাদের শরীরের সমগ্র পৃষ্ঠের সাথে বাতাসের সাথে যোগাযোগ করতে অভ্যস্ত করে। ঘুমের পর আমরা সংশোধনমূলক ব্যায়াম করি। এরপরে, শিক্ষক পিতামাতার সাথে জিমন্যাস্টিকস করেছিলেন।

2. দ্বিতীয় ইস্যুতে, শিক্ষক আরএইচ আখমেতজানোভা থেকে এই বিষয়ে একটি প্রতিবেদন শোনা হয়েছিল: "শিশু এবং ট্রাফিক নিয়ম।" তিনি বলেন, শিশুরা প্রায়ই সড়ক দুর্ঘটনার কারণ হয়। ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে তাদের অজ্ঞতা বা রাস্তায় শৃঙ্খলাবদ্ধ হতে তাদের অক্ষমতার কারণে এটি ঘটে। শিশুরা ট্র্যাফিক নিয়ম অনুসরণ করে না, রাস্তায় পরিস্থিতি কীভাবে নেভিগেট করতে হয় তা জানে না, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, প্রায়শই তাদের অভিজ্ঞতা নেই, মানসিক প্রস্তুতি এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, তাদের চোখের সামনে কোনও ইতিবাচক উদাহরণ নেই। প্রতিটি দুর্ঘটনা যা একটি শিশুর মধ্যে পড়ে তা প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সরাসরি তিরস্কার। তিনি শিশুদের সড়ক ট্রাফিক আঘাতের কারণ সম্পর্কে কথা বলেন.

1. প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে কঠোরকরণ কার্যক্রম পরিচালনা করুন; পিতামাতার কোণে শিশুদের শক্ত করার বিষয়ে একটি অনুস্মারক ঝুলিয়ে দিন।

2. রাস্তা নিরাপত্তা দক্ষতা উন্নয়নে আরো মনোযোগ দিন একসাথে কাজকরাপরিবার এবং কিন্ডারগার্টেন।

চেয়ারম্যানঃ মুর্তজিনা এল.এফ.

সম্পাদক: বায়রামোভা এ.এম.

প্রোটোকল নং 4

সভার থিম: "এটি একসাথে খেলতে মজা"

বর্তমান: 15 জন

অনুপস্থিত: 10 জন

আলোচ্যসূচি:

1. খেলা একটি শিশুর গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন।

2. রিপোর্ট করুন "খেলনা শিশুদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন"

3. মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামের মাধ্যমে শিশুদের খেলার কার্যকলাপ দেখা।

4. পিতামাতাকে "লোক খেলা" এর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া

1. প্রথম ইস্যুতে, আরএইচ আখমেতজানোভা কথা বলেছিলেন, যিনি বলেছিলেন যে এটি প্রত্যেকের কাছে গোপন নয় যে আন্দোলন ছাড়া একটি শিশু সুস্থভাবে বেড়ে উঠতে পারে না। তারা বলে আন্দোলন জীবন এবং কার্যকরী প্রতিকার. এই বিষয়ে, অভিভাবকদের মধ্যে এই বিষয়ে একটি সমীক্ষা চালানো হয়েছিল: "খেলাটি শিশুদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন।"

শুনেছেন: মামা মুর্তজিনা.এল.এফ. তিনি বলেছিলেন যে গেমটি সত্যিই একটি শিশুর বজায় রাখতে সাহায্য করে একটি ভাল মেজাজ আছে. যে এখন, কম্পিউটারের যুগে, শিশুরা কম নড়াচড়া করতে শুরু করেছে, এবং আউটডোর গেমস, লোক গেমগুলি শিশুর মোটর কার্যকলাপ বাড়িয়েছে।

2. দ্বিতীয় প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক গালিমোভা জি.জি. শিশুদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন হিসাবে খেলা সম্পর্কে. গেমটি শিশুকে ভীরুতা, লাজুকতা এবং মনোযোগ কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করে। খেলার নিয়মের কাছে জমা দেওয়া শিশুর মধ্যে সংগঠন এবং মনোযোগ জাগিয়ে তোলে। গালিমোভা জিজি বিষয়টির প্রাসঙ্গিকতা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করেছেন (প্রতিবেদন সংযুক্ত)।

মাল্টিমিডিয়া যন্ত্রপাতির মাধ্যমে শিশুদের খেলার কার্যক্রম দেখা।

শুনেছেন: Akhmetzyanova R.Kh. তিনি বলেছিলেন যে বহিরঙ্গন গেমগুলি, এবং বিশেষত লোকজ, শিশুদের ব্যাপক, সুরেলা বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, তারা কল্পনাশক্তি, বক্তৃতা বিকাশ করে, দুর্দান্ত সাইকোথেরাপিউটিক প্রভাব ফেলে, শিশুকে ভীরুতা এবং লজ্জা কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করে।

আখমেতজানোভা আর.খ. বক্তৃতা করেন। বলেছেন যে বাড়িতে বাবা-মা, অবশ্যই খেলার জন্য সমস্ত শর্ত তৈরি করুন - তারা খেলনা কিনে তৈরি করুন গেমিং পরিবেশ, তবে তারা সক্রিয়ভাবে বাচ্চাদের গেমগুলিতে অংশ নেয় না, বিশেষত সক্রিয়গুলি, এবং অনেকে লোক গেমগুলি সম্পূর্ণভাবে ভুলে গেছে এবং নিরর্থকভাবে তারা যে লোকেদের অন্তর্গত তাদের ইতিহাস এবং সংস্কৃতি জানা প্রয়োজন।

অভিভাবক সভার সিদ্ধান্ত:

1. বাড়িতে বাবা-মা এবং শিশুদের জন্য যৌথ শিক্ষামূলক, লোকজ, শিক্ষামূলক খেলার আয়োজন করুন।

2. গ্রুপের পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে একটি প্রতিযোগিতা "সেরা শিক্ষামূলক খেলা" আয়োজন করুন।

চেয়ারম্যানঃ মুর্তজিনা এল.এফ.

সচিব বায়রামোভা এ.এম.

প্রটোকল নং 1

সভার থিম: "একটি নতুন শুরু স্কুল বছর»

বর্তমান: 17 জন

অনুপস্থিত: 6 জন

অভিভাবক বৈঠকের এজেন্ডা:

5-6 বছর বয়সী শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য।

শিশুদের অভ্যর্থনা ঘন্টা; প্রতিটি শিশুর জন্য শারীরিক শিক্ষার প্রাপ্যতা।

ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের সাথে কথোপকথন।

অভিভাবকদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া।

1. প্রথম প্রশ্নে, আমরা শিক্ষক গালিমোভা জিজির বক্তৃতা শুনেছিলাম। তিনি 5-6 বছর বয়সী শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অভিভাবকদের বলেছিলেন, সূচকগুলি হাইলাইট করে বিভিন্ন পক্ষতাদের উন্নয়ন। তিনি আরও মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে শিক্ষার প্রধান জিনিসটি শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া।

2. দ্বিতীয় প্রশ্নে, শিক্ষক গালিমোভা জিজি অভিভাবকদের মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে একটি নতুন স্কুল বছর শুরু হয়েছে, এবং শিশুরা 8.00 পর্যন্ত প্রাপ্ত হয়। এবং সত্য যে প্রতিটি শিশুর তার পায়খানায় একটি শারীরিক শিক্ষার ইউনিফর্ম থাকতে হবে যা তাকে আকারে মানায়।

3. তৃতীয় বিষয়ে, শিক্ষক জামালিভা আই.আই. কথা বলেছেন। পিতামাতার জন্য একটি প্রতিবেদন সহ "ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে সবকিছু।" তিনি শিশুদের ট্র্যাফিক নিয়ম শেখানোর পদ্ধতিগুলি সম্পর্কে বিস্তারিতভাবে কথা বলেছেন এবং অভিভাবকদের বোঝার জন্য এনেছেন যে তারা শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ, শিশুদের পরিবহনের নিয়ম সম্পর্কে কথা বলেছেন যানবাহন, শিশুর পোশাকে প্রতিফলিত উপাদান ব্যবহার করার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করেছেন অন্ধকার সময়দিন

4. চতুর্থ প্রশ্নে, আমরা শিক্ষকদের কথা শুনেছি; তারা অভিভাবকদের তাদের আগ্রহী এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। মান উন্নয়নের জন্য পরামর্শ দেওয়া হয়েছে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া.

বৈঠকের ফলাফল।

1. বাচ্চাদের বড় করার সময়, 5-6 বছর বয়সী বাচ্চাদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন।

2. আপনার স্পোর্টস ইউনিফর্ম আছে তা নিশ্চিত করুন

3. অভিভাবকদের অবশ্যই ট্রাফিক নিয়ম এবং ব্যবহার মেনে চলতে হবে প্রতিফলিত উপাদান, শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করুন.

চেয়ারম্যানঃ মুর্তজিনা এল.এফ.

সম্পাদক: বায়রামোভা এ.এম.

পরামর্শ "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা"

একটি ভদ্র শব্দ, একটি দয়ালু উইজার্ডের মতো, মানুষকে একটি ভাল মেজাজ দেয়, তাদের খুশি করে এবং এমনকি তাদের নিরাময় করে।

আজ আমরা কথা বলবো সাধারণ জিনিস, যা আমরা প্রতিদিন সম্মুখীন হই এবং মাঝে মাঝে যথাযথ গুরুত্ব দেই না। যদিও বাস্তবে। এই ছোট জিনিসগুলি আমাদের সুখী হতে এবং আমাদের সন্তানদের সঠিকভাবে বেড়ে উঠতে বাধা দেয়।

বহু বছর ধরে, লোকেরা আচরণ এবং শিষ্টাচারের নিয়ম তৈরি করেছিল - যার উদ্দেশ্য ছিল, দয়া, সংবেদনশীলতা, সৌহার্দ্যের নৈতিক গুণাবলী ছাড়াও আচরণে অনুপাত এবং সৌন্দর্যের অনুভূতি জাগানো। পোশাকে, কথোপকথনে, অতিথিদের গ্রহণ করা এবং টেবিল সেট করা - এক কথায়, আমরা যা দিয়ে সমাজে প্রবেশ করি।

আমাদের সময়ে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলার কোন রহস্য আছে কি? এই আমরা আজ কথা বলতে হবে কি. এবং আমি আশা করি যে একসাথে আমরা অনেক প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাব।

প্রথম প্রশ্ন যা আমি আপনার উত্তর শুনতে চাই: আপনার সন্তানের কি ধরনের সাংস্কৃতিক আচরণের অভ্যাস আছে বলে আপনি মনে করেন?

সাংস্কৃতিক আচরণের মৌলিক নিয়ম যা 4-5 বছর বয়সী প্রি-স্কুলারের মধ্যে তৈরি করা উচিত:

সঙ্গে প্রারম্ভিক বছরবাচ্চাদের মধ্যে কাজের প্রতি ভালবাসা এবং অভ্যাস গড়ে তুলুন। বিবেচনা করা উচিত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিয়মশিক্ষা: "একজন শিশুর জন্য তা করবেন না যা সে নিজের জন্য করতে পারে।"

একটি শিশুর জন্য কিছু করার মাধ্যমে, বড়রা মনে করে যে তারা শিশুটিকে সাহায্য করছে। কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, তারা কেবল তার দরকারী দক্ষতার বিকাশে হস্তক্ষেপ করে, তাকে স্বাধীনতা থেকে বঞ্চিত করে এবং স্বাধীনতার প্রকাশ শিশুদের মধ্যে যে আনন্দ নিয়ে আসে।

বাসে এবং সর্বজনীন স্থানে সাংস্কৃতিক আচরণের নিয়ম মেনে চলা।

শিশুদের সবসময় সত্য বলার অভ্যাস শেখাতে হবে।

একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ যা এই বয়সের স্তরে বিশেষ তাত্পর্য অর্জন করে তা হ'ল প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সমবয়সীদের সাথে সম্পর্ক গঠন করা: একটি ভদ্র, প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি মনোযোগী মনোভাব, শিশুদের সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ খেলার ক্ষমতা এবং দুর্বল এবং বিক্ষুব্ধদের রক্ষা করা।

ঘরে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে বাচ্চাদের শেখানো প্রয়োজন। ভিতরে খেলা কোণে. শিশুকে অবশ্যই এই নিয়মটি শিখতে হবে: "প্রত্যেক জিনিসেরই জায়গা আছে।"

প্রশ্ন দুই: আপনি কোথা থেকে একটি শিশুর মধ্যে সংস্কৃতির সূচনা করবেন?

অবশ্যই, একটি ভদ্র, সহনশীল, সহানুভূতিশীল এবং স্নেহপূর্ণ পারিবারিক পরিবেশ তৈরি করে। এবং এছাড়াও, বাচ্চাদের বয়স বিবেচনা করে, তাদের লালন-পালন অবশ্যই একটি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ভদ্র রূপকথার গল্পের সাথে খেলার মনোভাব তৈরি করে শুরু করতে হবে। একটি পরী মাঝে মাঝে সন্তানের ঘরে উপস্থিত হতে দিন, তার জাদু এপ্রোনের মধ্যে একটি গোপনীয়তা সহ। তার কাছ থেকে একটি হাস্যকর মন্তব্য সহ একটি নোট উপস্থিত হতে দিন, যে নিয়মগুলিতে তিনি ভুল করেছিলেন তা নির্দেশ করে। প্রতিদিন আপনি দেয়ালে একটি মূল্যায়নের মুখোশ ঝুলিয়ে রাখতে পারেন: যদি শিশুটি সব দিক থেকে নিখুঁতভাবে আচরণ করে, তাহলে একটি হাসিখুশি পরীর মুখোশ প্রদর্শিত হবে; যদি সে সামান্য দোষী হয়, একটি জিনোমের একটি মুখোশ; যদি সে খুব খারাপ আচরণ করে, একটি ড্রাগন। মুখোশ প্রদর্শিত হবে।

তৃতীয় প্রশ্ন: আপনার মতে, সাংস্কৃতিক আচরণ এবং ভাল আচরণের দক্ষতা বিকাশে প্রধান জিনিস কী?

অবশ্যই, সাংস্কৃতিক আচরণ এবং ভাল আচরণের দক্ষতা বিকাশের প্রধান উপাদানগুলির মধ্যে একটি ব্যক্তিগত উদাহরণপ্রাপ্তবয়স্ক, অর্থাৎ আপনি, পিতামাতা। আপনি সন্তানের জন্য কর্তৃত্ব। এবং এটি আপনার কাছ থেকে, প্রথমত, তিনি সবকিছুতে তার উদাহরণ গ্রহণ করেন।

রিপোর্ট "খেলা গুরুতর"

খেলা, শিশুদের ক্রিয়াকলাপের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধরন, একটি শিশুর বিকাশ এবং লালন-পালনে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। এটি একটি প্রিস্কুলারের ব্যক্তিত্ব, তার নৈতিক এবং স্বেচ্ছাচারী গুণাবলী গঠনের একটি কার্যকর উপায়; গেমটি বিশ্বকে প্রভাবিত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশব- ব্যক্তিত্ব বিকাশের একটি সংক্ষিপ্ত কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ সময়কাল। এই বছরগুলিতে, শিশু তার চারপাশের জীবন সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান অর্জন করে, সে মানুষের প্রতি, কাজের প্রতি একটি নির্দিষ্ট মনোভাব তৈরি করতে শুরু করে এবং দক্ষতা এবং অভ্যাস বিকাশ করে। সঠিক আচরণ, চরিত্রের বিকাশ ঘটে।

গেমটিতে, শিশুর ব্যক্তিত্বের সমস্ত দিক গঠিত হয়, তার মানসিকতায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটে, বিকাশের একটি নতুন, উচ্চ পর্যায়ে রূপান্তরের প্রস্তুতি নেয়। এটি খেলার বিপুল শিক্ষাগত সম্ভাবনাকে ব্যাখ্যা করে, যা মনোবিজ্ঞানীরা একটি প্রিস্কুলারের নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ বিবেচনা করে।

খেলা একটি স্বাধীন কার্যকলাপ যেখানে শিশুরা প্রথমে সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করে। তারা একটি সাধারণ লক্ষ্য, এটি অর্জনের জন্য যৌথ প্রচেষ্টা, সাধারণ স্বার্থ এবং অভিজ্ঞতা দ্বারা একত্রিত হয়।

একটি খেলা - গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার মানসিক শিক্ষাশিশু কিন্ডারগার্টেন এবং বাড়িতে অর্জিত জ্ঞান খেলার মধ্যে পাওয়া যায় বাস্তবিক ব্যবহারএবং উন্নয়ন. জীবনের বিভিন্ন ঘটনা, তাদের রূপকথা এবং গল্পের পর্বগুলি পুনরুত্পাদন করে, শিশুটি সে যা দেখেছিল, তাকে কী পড়া হয়েছিল এবং যা বলা হয়েছিল তার প্রতিফলন করে; অনেক ঘটনার অর্থ, তাদের অর্থ তার কাছে আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

আকর্ষণীয় গেমতারা একটি ভাল, আত্মীয় মেজাজ তৈরি করে, শিশুদের জীবনকে পরিপূর্ণ করে তোলে এবং সক্রিয় কার্যকলাপের জন্য তাদের চাহিদা পূরণ করে। এমনকি ভালো অবস্থা, পর্যাপ্ত পুষ্টি সহ, শিশুর বিকাশ খারাপ হবে এবং বঞ্চিত হলে অলস হয়ে যাবে উত্তেজনাপূর্ণ খেলা.

গেমের বিভিন্ন সংখ্যা রয়েছে। সমস্ত গেম শ্রেণীবদ্ধ করা হয়: সৃজনশীল গেম, নিয়ম সহ গেম, লোক খেলা।

সৃজনশীল গেম- এখানে থিয়েটার, প্লট-রোল-প্লেয়িং এবং গঠনমূলক গেম রয়েছে।

একটি বিশেষ স্থান দখল করে এমন গেমগুলি যা শিশুদের নিজের দ্বারা তৈরি করা হয়; সেগুলিকে রোল প্লেয়িং গেম বলা হয়। এই গেমগুলিতে, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের জীবন এবং ক্রিয়াকলাপে তাদের চারপাশে যা দেখে তার সমস্ত কিছুর ভূমিকায় পুনরুত্পাদন করে।

নাট্য নাটকটি একটি নির্দিষ্ট সময়ে উপস্থিত হয়, যেন প্লট-রোল প্লে থেকে বেড়ে উঠছে। এটি এমন একটি সময়ে ঘটে যখন, বয়স্ক বয়সে, শিশুরা কেবল প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে প্রকৃত সম্পর্কের প্লট পুনরুত্পাদন করেই আর সন্তুষ্ট হয় না। শিশুরা গেমটিকে সাহিত্যিক কাজের উপর ভিত্তি করে, তাদের অনুভূতি প্রকাশ করতে, পছন্দসই ক্রিয়া সম্পাদন করতে, রূপকথার প্লট তৈরি করতে এবং গল্প উদ্ভাবনে আগ্রহী হয়।

রোল প্লেয়িং এবং থিয়েটার গেমগুলির একটি সাধারণ কাঠামো (কাঠামো) আছে। তারা নকশা, প্লট, বিষয়বস্তু, খেলা পরিস্থিতি, ভূমিকা-প্লেয়িং অ্যাকশন, নিয়ম অন্তর্ভুক্ত।

প্লট-রোল-প্লেয়িং এবং থিয়েটার গেমের মধ্যে পার্থক্য হল যে প্লট-রোল-প্লেয়িং গেমগুলিতে শিশুরা জীবনের ঘটনাগুলিকে প্রতিফলিত করে এবং থিয়েটারে তারা প্লট নেয়। সাহিত্যিক কাজ. একটি রোল প্লেয়িং গেমে কোনও চূড়ান্ত পণ্য নেই, গেমের ফলাফল; একটি থিয়েটার গেমে, ফলাফলটি একটি প্রস্তুত পারফরম্যান্স বা মঞ্চায়ন হতে পারে।

নাট্য নাটকের প্রতি প্রকৃত আগ্রহ শুধুমাত্র বয়স্ক প্রি-স্কুলারদের মধ্যেই দেখা যায়, তবে এর মানে এই নয় যে বাচ্চারা শুধুমাত্র বয়স্ক বয়সেই এই ধরনের খেলার সাথে পরিচিত হতে পারে। প্রাথমিক প্রিস্কুলের বাচ্চারা এবং এমনকি ছোটবেলাপুতুল এবং ছোট নাটকীয়করণের সাথে গেমগুলি আকর্ষণীয়। অল্পবয়সী শিশুরা তাদের আবেগকে রূপক এবং মোটর ইম্প্রোভাইজেশনের মাধ্যমে প্রকাশ করতে পছন্দ করে।

গঠনমূলক খেলা শিশুর মনোযোগ আকর্ষণ করে বিভিন্ন ধরনেরনির্মাণ, প্রতিষ্ঠানের নকশা দক্ষতা অর্জনে অবদান রাখে এবং কাজে তাদের জড়িত থাকে।

শিক্ষামূলক গেমগুলি বিকাশের প্রচার করে মানসিক দক্ষতাবাচ্চাদের একটি মানসিক কাজ থাকে, যার সমাধান হল খেলার অর্থ।

তারা ইন্দ্রিয়, মনোযোগ, এবং যৌক্তিক চিন্তার বিকাশে অবদান রাখে। একটি শিক্ষামূলক খেলার জন্য একটি পূর্বশর্ত হল নিয়ম, যা ছাড়া কার্যকলাপ স্বতঃস্ফূর্ত হয়ে যায়।

একটি শিক্ষামূলক খেলায় উদ্ভূত সমস্যাগুলি সমাধান করার মাধ্যমে, শিশু বস্তু এবং ঘটনার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিকে আলাদা করতে, তাদের তুলনা করতে, তাদের গোষ্ঠীবদ্ধ করতে, নির্দিষ্ট অনুসারে শ্রেণিবদ্ধ করতে শেখে। সাধারণ বৈশিষ্ট্য, ধুর! ছাই. শিশুরা যুক্তি শেখে, উপসংহার আঁকতে, সাধারণীকরণ করতে শেখে, যখন তাদের মনোযোগ এবং স্মৃতি প্রশিক্ষিত হয় এবং স্বেচ্ছায় উপলব্ধি বিকশিত হয়।

প্রতিবেদন "শিশুর লালন-পালন ও বিকাশে খেলার ভূমিকা"

একটি শিশুর বিকাশ এবং লালন-পালনে একটি বিশাল ভূমিকা খেলার অন্তর্গত, শিশুদের ক্রিয়াকলাপের প্রধান ধরন। সোভিয়েত শিক্ষক ভিএ সুখোমলিনস্কি জোর দিয়েছিলেন যে "খেলা হল একটি বিশাল উজ্জ্বল জানালা যার মাধ্যমে আশেপাশের বিশ্ব সম্পর্কে ধারণা এবং ধারণার একটি জীবনদায়ক প্রবাহ শিশুর আধ্যাত্মিক জগতে প্রবাহিত হয়। খেলা হল সেই স্ফুলিঙ্গ যা অনুসন্ধিৎসুতা এবং কৌতূহলের শিখা জ্বালিয়ে দেয়।" খেলার মধ্যে, শিশু জৈবিকভাবে বিকাশ করে এবং খুব শিখে গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়মানব সংস্কৃতি - প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে সম্পর্ক - পরিবারে, তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপ ইত্যাদি। খেলার সময়, শিশুর আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক শক্তি বিকাশ হয়: তার মনোযোগ, স্মৃতি, কল্পনা, শৃঙ্খলা, স্বাচ্ছন্দ্য ইত্যাদি। আকর্ষণীয় গেমগুলি প্রফুল্ল তৈরি করে, আনন্দময় মেজাজ, বাচ্চাদের জীবনকে পূর্ণ করে তোলে, সক্রিয় কার্যকলাপের জন্য তাদের চাহিদা পূরণ করে। বিভিন্ন গেম আছে: সক্রিয়, প্লট, শিক্ষামূলক, বাদ্যযন্ত্র, সৃজনশীল, শিক্ষামূলক, নাট্য।

কিছু চিন্তাভাবনা এবং দিগন্ত বিকাশ করে, অন্যরা দক্ষতা এবং শক্তি বিকাশ করে এবং অন্যরা শিশুদের ডিজাইনের দক্ষতা বিকাশ করে। তাদের সব তাদের নিজস্ব উপায়ে শিশুদের জন্য দরকারী। একসাথে খেলার মাধ্যমে, শিশুরা একসাথে থাকতে শেখে, একে অপরের কাছে হার মানতে এবং তাদের কমরেডদের যত্ন নিতে শেখে।

খেলা একটি শিশুর ভালো মেজাজ বজায় রাখতে সাহায্য করে এবং তাকে সমৃদ্ধ করে সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা, চাক্ষুষ-আলঙ্কারিক চিন্তাভাবনা, বক্তৃতা কল্পনার বিকাশ। এটি সৃজনশীলতার ভিত্তি স্থাপন করে। একটি সু-বিকশিত কল্পনাশক্তি সম্পন্ন শিশুদের উচ্চ বুদ্ধিমত্তা আছে। তারা অ-মানক পরিস্থিতিতে আরও ভাল নেভিগেট করে এবং আরও সফলভাবে শিখে।

খেলা একটি শিশুর সামাজিক বিকাশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। এতে, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপের সাথে পরিচিত হয়, অন্যান্য মানুষের অনুভূতি এবং অবস্থা বুঝতে শেখে, তাদের প্রতি সহানুভূতিশীল হয় এবং সমবয়সীদের এবং বয়স্ক শিশুদের সাথে যোগাযোগের দক্ষতা অর্জন করে।

গেমটির একটি দুর্দান্ত সাইকোথেরাপিউটিক প্রভাব রয়েছে, যেহেতু এতে শিশু খেলার ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, অজ্ঞানভাবে এবং অনিচ্ছাকৃতভাবে জমে থাকা নেতিবাচক অভিজ্ঞতাগুলি ছেড়ে দিতে পারে এবং সেগুলিকে "খেলতে" পারে।

গেমটি শিশুকে সর্বশক্তিমান এবং স্বাধীনতার একটি বিশেষ অনুভূতি দেয়।

রিপোর্ট "শিশুদের শক্ত করা"

শুভ সন্ধ্যা, প্রিয় পিতামাতা! আমরা আপনার সাথে দেখা করে আনন্দিত. এটি জানা যায় যে প্রিস্কুলাররা প্রায়শই সর্দিতে ভোগেন। কীভাবে আমরা আমাদের শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতি করতে পারি এবং রোগগুলি এড়াতে পারি? বেশিরভাগ কার্যকর প্রতিকারতাদের সাথে লড়াই করা কঠিন। অন্যতম আশ্চর্যজনক বৈশিষ্ট্যশরীর - পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে প্রতিরক্ষামূলক প্রতিক্রিয়া সহ সাড়া দেওয়ার ক্ষমতা পরিবেশ, এবং বিশেষ করে, তাপমাত্রার ওঠানামা, ধ্রুবক প্রশিক্ষণে ধীরে ধীরে গঠিত হয়। সর্দি-কাশির বিরুদ্ধে শরীরের প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়াতে প্রকৃতির প্রাকৃতিক শক্তির (বাতাস, জল, সূর্য) ব্যবহার হিসাবে শক্ত হওয়াকে বোঝা উচিত। বাচ্চাদের শক্ত হয়ে যাওয়া জীব দ্রুত বাহ্যিক তাপমাত্রার ওঠানামা, সেইসাথে শারীরিক কার্যকলাপের সাথে খাপ খায়। আমি আপনাকে কিছু ধরণের শক্তকরণ সম্পর্কে বলতে চাই যা আমরা আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ব্যবহার করি। এয়ার হার্ডেনিং শুধুমাত্র বিশেষ পদ্ধতিই নয়, প্রতিদিনের ভিজা পরিষ্কার করা এবং বারবার বায়ুচলাচলও করা হয়। শিশুকে প্রতিদিন হাঁটতে হবে। এমনকি প্রতিকূল আবহাওয়ার মধ্যেও। আমরা দিনে দুবার হাঁটাহাঁটি করি। আমরা বাইরে শারীরিক শিক্ষার ক্লাসও করি। বায়ু স্নান শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ তারা শিশুদের তাদের শরীরের সমগ্র পৃষ্ঠের সাথে বাতাসের সাথে যোগাযোগ করতে অভ্যস্ত করে। ঘুমের পর আমরা সংশোধনমূলক ব্যায়াম করি। আসুন একসাথে চেষ্টা করি:

আচ্ছা, ছোট বাচ্চারা কি জেগে উঠেছে? মিষ্টিভাবে, মিষ্টিভাবে আমরা প্রসারিত করেছি এবং আমাদের পিঠে ঘুরলাম। এবং এখন আমরা আগ্রহী, আমরা চারপাশে তাকাই, বাম দিকে আমাদের মাথা ঘুরিয়ে দেখি এবং সেখানে কী আছে! এখন আমাদের থাবা প্রসারিত করা যাক এবং আমাদের নখর দেখাই। কয় আঙুলে গুনে দেখি, তোমার মুঠি কোথায়? আমরা প্রায় ঘুম থেকে উঠে দৌড়ানোর জন্য প্রস্তুত হলাম। এসো, পা, তুমি কি প্রস্তুত? 1, 2, 3, 4, 5. ভাল কাজ আমার বিড়ালছানা! এখন খেলা যাক. আমাদের সবার আগে সবার পায়জামা খুলে ফেলতে হবে! আমরা রাবার ম্যাটগুলিতে জিমন্যাস্টিকসও করি।

জলের সাথে শক্ত হওয়া শিশুর শরীরে একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলে।

গ্রুপে আমরা প্রতিদিন সকাল-সন্ধ্যা গার্গেল করি। বারবার পানি দিয়ে হাত ধুয়ে নিন কক্ষ তাপমাত্রায়. রাতে ঠাণ্ডা পানি দিয়েও পা ধুতে পারেন। সারাবছর- এটি শিশুদের খুব ভাল শক্তিশালী করে!

শক্ত করা সূর্যরশ্মি: ভি গ্রীষ্মের সময়বাচ্চাদের রোদে থাকার সর্বোত্তম সময় 10 থেকে 12 ঘন্টা। আপনি খাবারের 1.5 ঘন্টার আগে সূর্যস্নান শুরু করতে পারেন এবং খাবারের 30 মিনিট আগে শেষ করতে পারেন না। শিশুর মাথা সবসময় একটি টুপি দিয়ে রোদ থেকে রক্ষা করা উচিত। শক্ত করার সময়, বেশ কয়েকটি নীতি পালন করা উচিত: ধীরে ধীরে, পদ্ধতিগততা। শক্ত করার পদ্ধতিগুলি প্রতিদিন করা উচিত, শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে ফলাফলটি দৃশ্যমান হবে। যদি এটি অনুসরণ করা হয়, তাহলে শক্ত হওয়া আপনার সন্তানকে উপকৃত করবে।

রিপোর্ট" লোক খেলা"

গেমটি একটি বিশাল উজ্জ্বল জানালা,

যার মাধ্যমে আধ্যাত্মিক জগতে

শিশুটি জীবনদানে আপ্লুত হয়

পারফরম্যান্সের প্রবাহ

পার্শ্ববর্তী বিশ্ব সম্পর্কে ধারণা।

ভি. এ. সুখমলিনস্কি

ফিজিওলজিস্টরা আন্দোলনকে একটি সহজাত, অত্যাবশ্যক মানুষের প্রয়োজন বলে মনে করেন। চিকিত্সকরা বলেছেন: নড়াচড়া ছাড়া একটি শিশু সুস্থভাবে বেড়ে উঠতে পারে না। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে তারা বলে - আন্দোলনই জীবন। আন্দোলন হ'ল বিভিন্ন রোগের প্রতিরোধ, যা প্রাথমিকভাবে কার্ডিওভাসকুলার, শ্বাসযন্ত্র এবং স্নায়ুতন্ত্রের সাথে যুক্ত। আন্দোলন শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম। নড়াচড়া করে, শিশু শেখে বিশ্ব, এটা ভালোবাসতে শেখে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে এতে কাজ করে। ডাক্তার এবং শিক্ষক ভি. গোরিনেভস্কি, গভীর গবেষণার ফলস্বরূপ, এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে নড়াচড়ার অভাব শুধুমাত্র শিশুদের স্বাস্থ্যকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে না, তবে তাদের মানসিক কর্মক্ষমতাও হ্রাস করে, ধীর হয়ে যায়। সাধারণ উন্নয়ন, শিশুদের তাদের চারপাশের প্রতি উদাসীন করে তোলে।

খেলা একটি শিশুর অত্যাবশ্যকীয় প্রয়োজন। গেমগুলি একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করে; তারা প্রিস্কুলারদের শিক্ষিত করার প্রধান মাধ্যম।

গেমের বৈচিত্র্যের মধ্যে, আউটডোর গেমগুলি বিশেষভাবে হাইলাইট করা উচিত। বহিরঙ্গন গেম শিশুদের জন্য সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য অতিরিক্ত সুযোগ তৈরি করে। তারা বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক এবং একটি দলে অভিনয় করার ক্ষমতা বিকাশ করে।

এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে ইয়ার্ড গেমগুলি আধুনিক শিশুদের জীবন থেকে প্রায় অদৃশ্য হয়ে গেছে। একই গেম যা শুধু আমরাই না, আমাদের পূর্বসূরিরাও খেলেছি। যে গেমগুলি শিশুদের একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পেতে শিখিয়েছিল তা বিরোধ এবং দ্বন্দ্বগুলি সমাধান করতে সাহায্য করেছিল। তারা শিশুকে নিজেকে জানার অনুমতি দিয়েছে, তার ক্ষমতা পরীক্ষা করে দেখায়, তাকে কিছু নিয়ম মেনে চলতে শিখিয়েছে এবং খুব আনন্দ নিয়ে এসেছে।

বাচ্চারা সবসময় তাদের বাবা-মায়ের শৈশব সম্পর্কে গল্পে আকৃষ্ট হয়; তারা তাদের মা, বাবা এবং দাদা-দাদিরা কী খেলেছে তা জানতে আগ্রহী।

আপনার শৈশবের কোন খেলার কথা মনে আছে, নাম দিন? আসুন তাদের কিছু মনে রাখা যাক। আমাকে বলুন, আপনাদের মধ্যে কে লাফ দিয়েছে, রাবার ব্যান্ড বাজিয়েছে, হপস্কচ খেলেছে এবং ট্যাগ করেছে? আপনার বাচ্চারা কি এখন এই গেম খেলে?

কিছু শিশু ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার জন্য তাদের পিতামাতার দ্বারা লক্ষ্যবস্তু হয়, অন্যরা সম্পূর্ণভাবে বাইরে বসে থাকে বিনামূল্যে সময়টিভি বা কম্পিউটার দেখা, চলাফেরার আনন্দ থেকে নিজেকে বঞ্চিত করে এবং সহকর্মীদের সাথে সরাসরি যোগাযোগ। নিজের জন্য, আপনাকে অবশ্যই সিদ্ধান্ত নিতে হবে আপনি কী ধরণের শিশু দেখতে চান, আমরা শিশুর লালন-পালন ও বিকাশের ক্ষেত্রে কী অগ্রাধিকার দেব?

পিতামাতার সাথে খেলা শিশুদের বিকাশের একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ। এর উপকারিতা প্রচুর। স্বাস্থ্য এবং ভাল মেজাজ প্রচারের পাশাপাশি, সমবায় গেমসম্পর্ক উন্নত করতে এবং শিশু এবং পিতামাতাকে কাছাকাছি আনতে সাহায্য করে।

মনে রাখবেন যে একটি শিশুর জন্য, খেলাই একটি শিশুর ভূমিকা থেকে নিজেকে মুক্ত করার একমাত্র উপায়, একটি শিশু থাকাকালীন, যেমন একজন প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, প্রাপ্তবয়স্ক থাকা অবস্থায় আবার শিশু হওয়ার একমাত্র উপায়।

অবশ্যই, কিছু গেম মনে রাখা হয়েছিল, অন্যগুলি ভুলে গিয়েছিল। এবং পুনরুজ্জীবিত এবং তাদের একটি দ্বিতীয় জীবন দেওয়ার জন্য, শিশুদের এই গেমগুলি খেলতে শেখানো প্রয়োজন, এর ফলে ধারাবাহিকতা পুনরুদ্ধার করা হয় যখন নিয়মগুলি বড় বাচ্চাদের থেকে ছোটদের কাছে, অর্থাৎ প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলে যায়। একই সময়ে, শিশুদের সাথে একটি জায়গায় খেলা এবং খেলার জন্য সংগঠিত করা গুরুত্বপূর্ণ।

ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের জন্য রিপোর্ট করুন

শিশুরা প্রায়ই সড়ক দুর্ঘটনার কারণ হয়। তারা রাস্তার নিয়মকানুন জানেন না বা রাস্তায় কীভাবে শৃঙ্খলাবদ্ধ হতে হয় তা জানেন না বলে এটি ঘটে। তাদের নিজস্ব ডিভাইসে রেখে, শিশুরা, বিশেষ করে প্রিস্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুরা, রাস্তায় প্রকৃত বিপদ সম্পর্কে সচেতন নয়। একটি কাছাকাছি আসা গাড়ির দূরত্ব, এর গতি সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে এখনও সক্ষম হয়নি, তারা তাদের নিজস্ব গতি এবং তত্পরতার উপর নির্ভর করে, এটির দিকে গাড়ি চালানো বেশ স্বাভাবিক বিবেচনা করে। রাস্তাএখানে একটি বাইক চালান বা একটি মজার খেলা শুরু করুন।

পরিসংখ্যান দেখায় যে মোট দুর্ঘটনার এক-চতুর্থাংশ যুবক সড়ক ব্যবহারকারীদের সাথে জড়িত প্রিস্কুল শিশুরা। শিশুরা ট্র্যাফিক নিয়ম অনুসরণ করে না, রাস্তায় পরিস্থিতি কীভাবে নেভিগেট করতে হয় তা জানে না, তাদের কোন অভিজ্ঞতা নেই, মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, খুব প্রায়ই তাদের চোখের সামনে কোন ইতিবাচক উদাহরণ নেই। প্রতিটি রাস্তা আছে সড়ক দুর্ঘটনা, যা শিশুটি পড়েছিল, এটি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সরাসরি তিরস্কার। আজ মিটিংয়ে আমরা প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব: কীভাবে রাস্তায় বিপদ এড়ানো যায়? শুরু শৈশবের শুরুতে, শিশুকে অবশ্যই রাস্তার সংস্কৃতির মূল বিষয়গুলি গ্রহণ করতে হবে। এই বয়সে একটি শিশু যা শিখবে তার সমস্ত কিছুই তার স্মৃতিতে দৃঢ়ভাবে থাকবে। (মিটিংয়ে আলোচনার বিষয় হল রাস্তার আচরণ শুধুমাত্র শিশুদের নয়, প্রাপ্তবয়স্কদেরও।

এটি কখনও কখনও ঘটে যে আপনার সন্তান আপনাকে একটি পাঠ "শিক্ষা" দেয়। নিরাপদ আচরণরাস্তায়?

একটি শিশুর জানা উচিত এমন মৌলিক নিয়মগুলি আমি আপনাকে আবার মনে করিয়ে দিই।

1. মৌলিক শর্তাবলী এবং নিয়মের ধারণা।

2. পথচারীদের দায়িত্ব।

3. যাত্রীদের দায়িত্ব।

4. ট্রাফিক নিয়ন্ত্রণ।

5. ট্রাফিক সিগন্যাল।

6. সতর্কতা সংকেত।

মনে রাখবেন! শিশুটি পরিবারের সদস্য এবং অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের উদাহরণ অনুসরণ করে রাস্তার আইন শিখে। আপনার বাচ্চাদের রাস্তায় কীভাবে আচরণ করতে হয় তা শেখানোর জন্য সময় নিন।

আপনার সন্তানকে রাস্তায় একটি বিপজ্জনক পরিস্থিতি তৈরি করা থেকে বিরত রাখতে, তাকে অবশ্যই সক্ষম হতে হবে

: রাস্তা দেখুন;

রাস্তার সমস্ত পরিবর্তনশীলতার মধ্যে সঠিকভাবে মূল্যায়ন করুন;

রাস্তা দেখুন

1. শিশুদের শুধুমাত্র ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলা শেখানো নয়, খুব ছোটবেলা থেকেই তাদের পর্যবেক্ষণ ও চলাচল করতে শেখানো প্রয়োজন। এটি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে আচরণগত দক্ষতা বিকাশের প্রধান উপায় হ'ল প্রাপ্তবয়স্কদের, বিশেষ করে পিতামাতার পর্যবেক্ষণ এবং অনুকরণের মাধ্যমে।

2. আপনি যখন আপনার সন্তানের সাথে রাস্তাঘাটে থাকবেন, তখন তাড়াহুড়ো করবেন না, একটি পরিমাপিত গতিতে রাস্তা পার করুন।

3. আপনার সন্তানকে একটি গাড়ি লক্ষ্য করতে শেখান। কখনও কখনও একটি শিশু দূর থেকে একটি গাড়ী লক্ষ্য করে না। তাকে দূরত্বের দিকে তাকাতে শেখান

4. আপনার সন্তানকে গাড়ির ভবিষ্যৎ চলাচলের গতি ও দিক অনুমান করতে শেখান। কোনটি সোজা যাচ্ছে এবং কোনটি ঘুরতে প্রস্তুত তা নির্ধারণ করতে আপনার সন্তানকে শেখান।

5. আপনার সন্তানকে দেখতে শেখান। ফুটপাত থেকে রাস্তার দিকে প্রথম পদক্ষেপ নেওয়ার আগে উভয় দিকে রাস্তা পরিদর্শন করার অভ্যাসটি স্বয়ংক্রিয়তায় আনতে হবে। আপনার রাস্তায় বিশেষভাবে সাবধানে তাকাতে হবে যখন বিপরীত দিকে কোনও পারিবারিক বাড়ি বা পরিচিতি থাকে বা যখন কোনও শিশু অন্য বাচ্চাদের সাথে রাস্তা পার হয় - এই ক্ষেত্রে গাড়িটি লক্ষ্য করা সহজ নয়।

রাস্তার অবস্থা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করুন

প্রধান বিপদ একটি স্থির গাড়ী.

কেন? হ্যাঁ, কারণ সামনে আসা গাড়িটিকে আগে থেকেই দেখে, পথচারী এটিকে পথ দেবে। একটি স্থির গাড়ি প্রতারণা করে: এটি একটি চলন্ত গাড়িকে আটকাতে পারে এবং সময়মতো বিপদ লক্ষ্য করা থেকে আপনাকে বাধা দিতে পারে।

নিয়ম #1।

পার্ক করা গাড়ির কারণে রাস্তায় বের হওয়া যাবে না। শেষ অবলম্বন হিসাবে, আপনাকে দাঁড়িয়ে থাকা গাড়ির পিছনে থেকে সাবধানে তাকাতে হবে, নিশ্চিত করুন যে কোনও বিপদ নেই এবং তবেই রাস্তাটি অতিক্রম করুন। আপনার সন্তানের সাথে রাস্তার ধারে দাঁড়িয়ে থাকা গাড়িগুলি দেখুন এবং সেই মুহূর্তে মনোযোগ দিন যখন দাঁড়িয়ে থাকা গাড়ির পেছন থেকে অন্য একটি হঠাৎ উপস্থিত হয়। আপনার সন্তানের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে একটি স্টপে দাঁড়িয়ে থাকা একটি বাসটি তার পিছনে চলা গাড়িটিকে দেখতে অসুবিধা করে।

নিয়ম #2

স্থির বাসের আশেপাশে যাবেন না, সামনে বা পিছনে!

একটি স্থির বাস, আপনি এটির চারপাশে যেভাবেই হাঁটুন না কেন - সামনে বা পিছনে, রাস্তার একটি অংশকে কভার করে যেটি দিয়ে আপনি যখন এটি অতিক্রম করার সিদ্ধান্ত নেন তখন একটি গাড়ি যেতে পারে। এছাড়াও, বাস স্টপের কাছাকাছি লোকেরা সাধারণত তাড়াহুড়ো করে এবং নিরাপত্তার কথা ভুলে যায়। বাস ছাড়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে।

নিয়ম #3

এবং ট্রাফিক লাইটে আপনি বিপদ মোকাবেলা করতে পারেন!

বাচ্চারা প্রায়শই এইরকম যুক্তি দেয়: "গাড়িগুলি এখনও দাঁড়িয়ে আছে, ড্রাইভার আমাকে দেখে এবং আমাকে যেতে দেবে।" তারা ভুল. চালকদের জন্য সবুজ সংকেত চালু করার পরপরই, দাঁড়িয়ে থাকা গাড়ির পিছনে দৃশ্যমান নয় এমন একটি গাড়ি এবং যার চালক পথচারী দেখতে পায় না তা ক্রসিংয়ে প্রবেশ করতে পারে। যদি বের হয়ে যায় সবুজ সংকেতপথচারীদের জন্য ট্র্যাফিক লাইট - আপনাকে থামাতে হবে। শিশুকে অবশ্যই সঠিক আলোর জন্য অপেক্ষা করতে হবে না, তবে নিশ্চিত করতে হবে যে সমস্ত গাড়ি থেমে গেছে।

বিধি নং 4

রাস্তায় বের হওয়ার আগে সবসময় আপনার সন্তানের মধ্যে অভ্যাস গড়ে তুলুন, এমনকি যদি সেখানে কোনো গাড়ি না থাকে, থামুন, চারপাশে তাকান, শুনুন - এবং তবেই রাস্তা পার হন।

নিয়ম #5

শিশুদের শক্তিশালী পরিবহন আচরণ দক্ষতা শুধুমাত্র দৈনিক পদ্ধতিগত প্রশিক্ষণের মাধ্যমে গঠিত হয়! বাচ্চাদের সাথে প্রতিটি হাঁটার সময়, তাদের সাথে ব্যবসায়িক কাজে, ভ্রমণে, শহরের বাইরে, ইত্যাদি। তাদের রাস্তা এবং পরিবহন পর্যবেক্ষণ করতে, রাস্তার পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করতে, তাদের মধ্যে বিপজ্জনক উপাদানগুলি দেখতে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে কাজ করতে শেখান।

নিয়ম #6

বাচ্চাদের মধ্যে ট্র্যাফিক এবং চলন্ত গাড়ির ভয়ের অত্যধিক অনুভূতি জাগ্রত করার দরকার নেই। শিশুটিকে স্কুলের সাথে যুক্ত সমস্ত কিছু, রাস্তা সহ, উজ্জ্বলতা এবং দয়ার সাথে যুক্ত করতে দিন। একই সময়ে, আপনাকে তাকে মনোযোগী হতে শেখাতে হবে এবং এটি একটি সহজ জিনিস নয়। একটি শিশু এবং একটি প্রাপ্তবয়স্ক মধ্যে উপলব্ধি, মনোযোগ এবং প্রতিক্রিয়া প্রক্রিয়া সম্পূর্ণ ভিন্ন। অভিজ্ঞ চালকরা জানেন, উদাহরণস্বরূপ, তারা যখন একটি শিশুকে রাস্তা দিয়ে দৌড়াতে দেখেন তখন হর্ন বাজানো বিপজ্জনক। শিশুটি অপ্রত্যাশিতভাবে কাজ করতে পারে - থামার পরিবর্তে, সে অন্য গাড়ির চাকার নীচে না তাকিয়ে ছুটে যেতে পারে। এমনকি রাস্তার নিয়মকানুন জানে এমন শিশুরাও মাঝে মাঝে তাদের ভাঙে। বাচ্চাদের সাহায্য করতে কষ্ট করবেন না। আপনাকে এমন একটি শিশুকে থামাতে হতে পারে যে ট্র্যাফিক লাইটের জন্য অপেক্ষা করতে চায় না। দয়া করে এটি করুন।

সুতরাং, আপনি যদি আপনার বাচ্চাদের রাস্তায় আচরণের এই মৌলিক নিয়মগুলি অনুসরণ করতে শেখান, তবে আপনার বাড়িতে সমস্যা আসবে না।

প্রতিবেদন "5-6 বছর বয়সী শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য"

আপনার সন্তানের বয়স 5 বছর। তিনি এমন একজন স্বপ্নদ্রষ্টাতে পরিণত হয়েছিলেন যে এমনকি অ্যান্ডারসেনও ঈর্ষা করবেন। শিশুটি সারা দিন ধরে তার কল্পনাগুলি সত্য করতে প্রস্তুত। তিনি অলৌকিকতায় বিশ্বাস করেন এবং সর্বত্র তাদের দেখেন। এটি আপনার সন্তানের জীবনে একটি খুব সৃজনশীল, উত্তেজনাপূর্ণ সময়। এটি অ-মানক করা আপনার উপর নির্ভর করে যুক্তিযুক্ত চিন্তাএবং কল্পনা ম্লান হয়নি, তারা বিকশিত হয়েছে। আপনার বাড়িতে আপনার সন্তানদের দ্বারা উদ্ভাবিত কম্পিউটার গেম এবং রূপকথা উভয়ের জন্য একটি জায়গা থাকতে দিন। আপনার জন্য শুভকামনা!

মোটর দক্ষতা

পাঁচ থেকে ছয় বছর বয়স পর্যন্ত, আপনার শিশু মোটর দক্ষতা এবং শক্তিতে আরও উল্লেখযোগ্য উন্নতি করে। আন্দোলনের গতি বাড়তে থাকে এবং তাদের সমন্বয় লক্ষণীয়ভাবে উন্নত হয়। এখন তিনি ইতিমধ্যে একই সময়ে 2-3 ধরণের মোটর দক্ষতা সম্পাদন করতে পারেন: দৌড়ান, একটি বল ধরুন, নাচুন। শিশু দৌড়াতে এবং প্রতিযোগিতা করতে ভালবাসে। হতে পারে এক ঘন্টার বেশিরাস্তায় স্পোর্টস গেম খেলা বন্ধ না করে, 200 মিটার পর্যন্ত দৌড়ান। সে স্কেট, স্কি, রোলারব্লেড শেখে এবং যদি সে এখনও শিখে না থাকে তবে সে সহজেই সাঁতারে আয়ত্ত করতে পারে।

মানসিক বিকাশ

শিশুটির সৌন্দর্য সম্পর্কে ইতিমধ্যেই নিজস্ব ধারণা রয়েছে। কেউ কেউ শাস্ত্রীয় সঙ্গীত শুনতে উপভোগ করেন। শিশু তার কিছু আবেগকে তার প্রিয় কার্যকলাপে (অঙ্কন, নাচ, গেমস, ইত্যাদি) ফেলে দিতে শেখে এবং সেগুলি পরিচালনা করার চেষ্টা করে, তার অনুভূতিগুলিকে সংযত করার এবং লুকানোর চেষ্টা করে (কিন্তু সে সবসময় এটি করতে সক্ষম নাও হতে পারে। ) শিশুদের জন্য সবচেয়ে কঠিন কাজ হল তাদের ভয়ের সাথে মানিয়ে নেওয়া। বাচ্চাদের ভীতিকর স্বপ্ন থাকতে পারে। তিনি নতুন ধারণা শিখেন: জন্ম, মৃত্যু, অসুস্থতা, বিপর্যয়, এবং তারা তাকে খুব উত্তেজিত করে।

সামাজিক উন্নয়ন

পাঁচ বছর বয়স থেকে, একটি শিশু ইতিমধ্যে তার লিঙ্গ পরিচয় স্পষ্টভাবে জানে এবং এমনকি গেমগুলিতেও এটি পরিবর্তন করতে চায় না। এই বয়সে, একটি ছেলের লালন-পালনের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ স্থান দেওয়া হয় বাবাকে, এবং মেয়েদের জন্য - মাকে। বাবারা তাদের ছেলেদের সাহসী হতে শেখায়, মা তাদের মেয়েদের মেয়েলি হতে শেখায়। শৈশবের অন্তর্নিহিত এই গুণগুলিই কেবল যৌবনে সুরেলাভাবে আসে। শিশুর জীবনে বিপরীত লিঙ্গের ভূমিকা সম্পর্কে ধারণা তৈরি হয়। একটি মেয়ে তার বাবার আচরণের মাধ্যমে একজন পুরুষের ভূমিকা শিখে, এবং ছেলেরা তার মায়ের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে একজন মহিলার ভূমিকা শিখে। এই বয়সে, আপনার ইতিমধ্যেই শিশুর কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য একটি ফর্মে বলা উচিত যে সে কীভাবে জন্মগ্রহণ করেছিল। এমন গোপন কথা বুঝতে পেরেছে শিশুটি। আপনি বাড়িতে তার জন্য এটি কাটা ভাল হবে, অন্যথায় উঠানের বাচ্চারা এটি করবে। পাঁচ বছর পর, সমবয়সীদের সাথে সম্পর্ক বন্ধুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। প্রথম বন্ধুরা উপস্থিত হয়, সাধারণত একই লিঙ্গের। তিনি তার বেশিরভাগ সময় তাদের সাথে কাটান। বাবা-মা থেকে কিছুটা দূরত্ব আছে। শিশু এখন নিরাপদে প্রিয়জনের কাছ থেকে একটি সংক্ষিপ্ত বিচ্ছেদ সহ্য করতে পারে।

বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ

ছয় বছর বয়সের মধ্যে, একটি শিশু আর শুধু প্রাণীদের মধ্যে পার্থক্য করতে পারে না, তবে তাদের বন্য এবং গৃহপালিত মধ্যে বিভক্ত করতে পারে। বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য অনুসারে বস্তুকে একত্রিত করতে পারে, তাদের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য খুঁজে পেতে পারে। পাঁচ বছর পরে, শিশুটি কেবলমাত্র বস্তুর নামেই নয়, সেগুলি কী দিয়ে তৈরি তাও আগ্রহী। তার চারপাশের শারীরিক ঘটনা সম্পর্কে তার নিজস্ব উপলব্ধি রয়েছে, তিনি বিদ্যুৎ এবং চুম্বক কী তা ব্যাখ্যা করতে পারেন। শিশুটি মহাকাশে খুব ভালভাবে অভিমুখী: রাস্তায়, বন্ধুদের মধ্যে

প্রাঙ্গণ, বাড়ি। জানে তারা কোথায় খেলনা, খাবার, ওষুধ কেনে। তিনি বর্ণমালা আয়ত্ত করার চেষ্টা করছেন এবং সিলেবল পড়তে শিখছেন, এবং তার লেখার উন্নতিও চালিয়ে যাচ্ছেন ব্লক অক্ষরে. গণনা করতে পারে (কখনও কখনও একশ পর্যন্ত), দশের মধ্যে যোগ এবং বিয়োগ করতে পারে।

আচরণের বৈশিষ্ট্য

শিশুটি ইতিমধ্যে সবকিছু সম্পর্কে জানে নিজস্ব মতামত. কে এবং কেন তার পছন্দ বা অপছন্দ তা ব্যাখ্যা করতে পারে। তিনি পর্যবেক্ষক। তিনি তার চারপাশে ঘটে যাওয়া সবকিছুর প্রতি খুব আগ্রহী। তিনি বিভিন্ন ঘটনার মধ্যে কারণ এবং সংযোগ খুঁজে বের করার চেষ্টা করেন। শিশুটি খুব স্বাধীন হয়ে ওঠে। যদি তিনি কিছু শিখতে চান, তবে তিনি একটি নতুন কার্যকলাপে নিযুক্ত হতে পারেন যা তাকে আধ ঘন্টারও বেশি সময় ধরে আগ্রহী করে। তবে উদ্দেশ্যমূলকভাবে এটিকে বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপে পরিবর্তন করা এখনও খুব কঠিন। শিশুটি গেমগুলিতে তার নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করে, গেমের প্লট নিজেই আবিষ্কার করে এবং সহজেই মাস্টার করে জটিল খেলনা- কনস্ট্রাক্টর, কম্পিউটার)। ছয় বছর বয়সে, তিনি বেশিরভাগ প্রয়োজনীয় দক্ষতা আয়ত্ত করেন এবং আমাদের চোখের সামনেই সেগুলিকে উন্নত করেন - তিনি আরও সতর্ক হন, তার পর্যবেক্ষণ করেন চেহারা- চুলের স্টাইল, জামাকাপড়, আপনাকে বাড়ির কাজে সাহায্য করে।

সৃজনশীল উন্নয়ন

একটি শিশুর সৃজনশীল বিকাশের শিখর। তিনি ক্লান্ত না হয়ে তৈরি করেন, সবেমাত্র জেগে ওঠে, একটি সাধারণ টিউলিপকে একটি অসাধারণ লাল রঙের ফুলে পরিণত করে, এলিয়েনদের জন্য ঘর তৈরি করে। তিনি চিত্রকলার প্রতি খুব আকৃষ্ট হন এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য চিত্রকর্ম এবং রঙগুলি দেখতে পারেন। তিনি নিজেকে আঁকা উপভোগ করেন, একটি পেইন্টিং থেকে কিছু অনুলিপি করার চেষ্টা করেন এবং নিজের প্লট নিয়ে আসেন। পাঁচ বছর বয়সে, একটি শিশু বিভিন্ন রঙে যা আঁকে তার প্রতি তার অনুভূতি প্রকাশ করে। এটা বিশ্বাস করা হয় যে শিশুদের আঁকা শিশুর অভ্যন্তরীণ বিশ্বের মূল চাবিকাঠি। এখন তিনি একজন ব্যক্তিকে তার সত্যিকারের মতো আঁকেন, তাকে দেখার জন্য চোখ দিয়ে মুখ, তার শোনার জন্য কান, কথা বলার জন্য একটি মুখ এবং গন্ধের জন্য একটি নাক রয়েছে। টানা লোকটির গলা আছে। ইতিমধ্যেই তার গায়ে কাপড়, জুতা এবং অন্যান্য পোশাক রয়েছে। একজন বাস্তব ব্যক্তির সাথে ছবিটি যত বেশি মিলবে, আপনার সন্তান তত বেশি বিকশিত হবে এবং স্কুলে সে তত বেশি প্রস্তুত।

ইরিনা কেডোভা

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, সম্মিলিত কিন্ডারগার্টেন নং 18 "রামধনু" Tikhoretsk পৌরসভা গঠন Tikhoretsky জেলা শহর

দৃশ্যকল্প অভিভাবক সভা নং 1

ভি মধ্যম গ্রুপ সম্মিলিত ফোকাস №1

"পুঁতি"বিষয়ে: « সাংগঠনিক»

শিক্ষাবিদ:

কেডোভা ইরিনা ভ্লাদিমিরোভনা

2014-2015 শিক্ষাবর্ষ।

টার্গেট:

1. শিক্ষক এবং মধ্যে যোগাযোগ প্রসারিত পিতামাতা. 2. নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য মিথস্ক্রিয়া জন্য সম্ভাবনার মডেলিং। 3. প্রচার শিক্ষাগত সংস্কৃতি পিতামাতা.

কাজ:

1. সহায়তা প্রদান করুন পিতামাতাপ্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর বিকাশ সম্পর্কে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত জ্ঞান আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে, এটি যোগাযোগে প্রয়োগ করার ক্ষমতা।

2. পরিচয় করিয়ে দিন পিতামাতাকাজ এবং বৈশিষ্ট্য সহ শিক্ষামূলক কাজ, নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য MBDOU-এর কাজ।

3. 4-5 বছর বয়সী শিশুদের বয়স এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করুন।

প্রাথমিক কাজ: উপস্থাপনার জন্য স্লাইড তৈরি করা, মেমো তৈরি করা পিতামাতা, একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানীর আমন্ত্রণ।

যন্ত্রপাতি: মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম।

আলোচ্যসূচি:

1. জন্য রিপোর্ট পিতামাতা"আমরা কিভাবে গ্রীষ্ম কাটিয়েছি"- উপস্থাপনা (শিক্ষক কেডোভা আইভি).

2. পরিচয় করিয়ে দিন গ্রুপ মোড সহ পিতামাতা, কার্যক্রমের একটি নেটওয়ার্ক, শিক্ষাগত লক্ষ্যএবং নতুন 2014-2015 শিক্ষাবর্ষের জন্য কাজ - উপস্থাপনা (শিক্ষক কেডোভা আইভি)

3."4-5 বছর বয়সী শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য"- কর্মক্ষমতা (শিক্ষাবিদ-মনোবিজ্ঞানী কানিশ্চেভা এস.ভি.) 4. একটি নতুন রচনা নির্বাচন অভিভাবক কমিটি. 5. বর্তমান সমস্যা সমাধান করা।

সভার অগ্রগতি:

1. শুভ সন্ধ্যা, প্রিয় পিতামাতা. আজকে আমাদের এই স্কুল বছরের প্রথম পর্বে আপনাদের সবাইকে দেখে আমি আনন্দিত অভিভাবক সভা. আমাদের ছেলেমেয়েরা সেখানে চলে গেছে মধ্যম গ্রুপ. আমি এই ইভেন্টে আপনাকে অভিনন্দন জানাতে চাই। গরম গ্রীষ্ম এসেছে এবং চলে গেছে। আসুন দেখি কিভাবে আপনার বাচ্চারা কিন্ডারগার্টেনে এটি ব্যয় করেছে (উপস্থাপনা).

(1 স্লাইড)আমরা সকলেই আমাদের সুন্দর, বড়, প্রিয় এলাকায় একসাথে গ্রীষ্ম কাটিয়েছি, যা কিন্ডারগার্টেন প্রশাসনের প্রচেষ্টার জন্য, সেইসাথে আপনার জন্য ধন্যবাদ, প্রিয় পিতামাতাযারা গেমিং সরঞ্জাম ইনস্টলেশনে অংশ নিয়েছিল।

(2 স্লাইড)গ্রীষ্মে, আমাদের দিনটি প্রফুল্ল, বেহায়াপনা ব্যায়াম দিয়ে শুরু হয়েছিল, যা আমরা তাজা বাতাসে গান শোনার সময় করেছি।

(3 স্লাইড)গ্রীষ্ম গেম এবং জন্য একটি মহান সময় সৃজনশীল কার্যক্রমতাজা বাতাসে শিশুরা ক্রেয়ন দিয়ে ডামারে বিভিন্ন ছবি আঁকে।

(4 স্লাইড)কিন্ডারগার্টেনের গ্রীষ্মকালীন ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে একটি হল তাজা বাতাসে একসাথে খেলা। শিশুরা আনন্দের সাথে ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় অংশ নেয়।

(5 স্লাইড)গ্রীষ্মকালীন সময়ে, একটি শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য শাসন বিভিন্ন আকারে প্রদান করা হয়েছিল। শিশুরা খেলাধুলার সরঞ্জাম ব্যবহার করতে শিখেছে। সর্বাধিক তারা skittles সঙ্গে গেম পছন্দ.

(6 স্লাইড)জাদুবাহী গাড়িটি সর্বদা দর্শনার্থীদের পূর্ণ ছিল। এতে শিশুরা একসঙ্গে খেলত, বিভিন্ন গল্পের খেলা উদ্ভাবন করত।

(৭ স্লাইড)আমাদের স্যান্ডবক্স কখনই খালি ছিল না। আপনাকে ধন্যবাদ, প্রিয় পিতামাতা, শিশুদের কাছে এখন অনেক খেলনা রয়েছে যা তাদের কল্পনা, কল্পনা, সৃজনশীলতায় নিয়োজিত, হাতের মোটর দক্ষতা এবং স্পর্শকাতর সংবেদন বিকাশে সহায়তা করে।

(8 স্লাইড)গ্রীষ্মে, আমাদের কিন্ডারগার্টেনের অঞ্চল শিশুদের প্রচুর ফুল দিয়ে আনন্দিত করে। শিশুরা আনন্দের সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের যত্ন নিতে সাহায্য করেছিল, কারণ কাজ একটি শিশুকে বড় করার অন্যতম প্রধান কাজ। সব ছেলে একসঙ্গে ফুলের বিছানা জল.

(9 স্লাইড)গ্রীষ্মের সময়, আমরা সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা সম্পর্কে ভুলে যাইনি এবং খাওয়ার আগে এবং পরে আমাদের হাত ধোয়া এবং হাঁটার পরে আমাদের পা ধোয়ার প্রক্রিয়াতে সক্রিয়ভাবে সেগুলি বিকাশ করি।

(10 স্লাইড)এবং আমরা আমাদের জন্মদিনের লোকদের সম্পর্কেও ভুলে যাইনি। মজা করা, নাচ করা, রুটি গাওয়া - এটি আমাদের প্রিয় বিনোদন, কারণ আমরা সবাই প্রফুল্ল ছেলে।

(11 স্লাইড)আমাদের প্রিয় ছোট্ট ট্রেনে আমরা একসাথে রওনা দিলাম দীর্ঘ যাত্রায় "জ্ঞানের দেশ!", যেখানে অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে।

এবং এই দেশে আপনার বাচ্চাদের জন্য ঠিক কী অপেক্ষা করছে, আপনি নিম্নলিখিত উপস্থাপনা থেকে শিখবেন।

2. আসুন 2014-2015 শিক্ষাবর্ষের শিক্ষাগত লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির সাথে পরিচিত হই (উপস্থাপনা).

(1 স্লাইড)শিশুদের স্বাস্থ্য জোরদার করা চালিয়ে যান, শক্তিশালী করুন জীব.

(2 স্লাইড)পর্যবেক্ষণ এবং কৌতূহল বিকাশ, সামাজিক জীবন এবং প্রকৃতির বস্তু এবং ঘটনার সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া।

(3 স্লাইড)জন্য ভালবাসা চাষ চালিয়ে যান বাড়ি, প্রান্ত, কিন্ডারগার্টেন।

(4 স্লাইড)শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ করতে এবং বক্তৃতার শব্দ সংস্কৃতি উন্নত করতে কাজ চালিয়ে যান।

(5 স্লাইড)বাচ্চাদের প্রিয়জনের পেশার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, তাদের কাজের গুরুত্বের উপর জোর দিন।

(6 স্লাইড)অধ্যবসায় এবং সম্মিলিত কাজের অ্যাসাইনমেন্ট বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

(৭ স্লাইড)বিনয়, সদিচ্ছা, ন্যায্য, দৃঢ় এবং সাহসী হওয়ার ইচ্ছা গড়ে তোলা।

(8 স্লাইড)জিনিসপত্র, খেলনা, বইয়ের যত্ন নিতে শিখুন।

(9 স্লাইড)শিশুদের মধ্যে পরিবেশের একটি নান্দনিক উপলব্ধি, প্রকৃতির সাথে যোগাযোগে, দৈনন্দিন জীবনে এবং গেমগুলিতে নৈতিক এবং নান্দনিক অনুভূতি বিকাশ করা।

10 স্লাইড) সঙ্গীত, একটি রূপকথা, একটি গল্প মনোযোগ সহকারে শোনার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

(11 স্লাইড)একটি টেকসই আগ্রহ চাষ বিভিন্ন ধরনেরশৈল্পিক কার্যকলাপ। প্রকাশভঙ্গিতে কবিতা পড়তে শিখুন, গান গাইতে শিখুন, সুন্দরভাবে গানের দিকে এগিয়ে যান।

3. এখন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী স্বেতলানা ভ্লাদিমিরোভনা কানিশ্চেভা আপনার সাথে কথা বলবেন। সে কথা বলবে মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য 4-5 বছর বয়সী শিশু।

4. পছন্দ অভিভাবক কমিটি.

5. বর্তমান সমস্যা সমাধান করা।

মধ্যম গ্রুপে চূড়ান্ত অভিভাবক বৈঠক "তাই আমরা এক বছরের বড় হয়েছি।"

প্রিয় সহকর্মী.
মধ্য মিশ্র-বয়সী (+ II জুনিয়র) গোষ্ঠীর পিতামাতার সাথে চূড়ান্ত বৈঠকের সারসংক্ষেপ আমি আপনার নজরে আনছি।
আমার কাজ সম্পর্কে আপনার মতামত জানতে পেরে আমি আন্তরিকভাবে খুশি হব এবং অবশ্যই আপনার মন্তব্য এবং পরামর্শ শুনব।

বর্ণনা:এই উপাদানটি শিক্ষকদের অভিভাবকদের সাথে তাদের কার্যকলাপের পরিকল্পনা করার জন্য আগ্রহী হতে পারে।

মধ্যম গ্রুপে চূড়ান্ত অভিভাবক বৈঠক "তাই আমরা এক বছরের বড় হয়েছি"

লক্ষ্য:শিক্ষক, শিশু এবং তাদের পিতামাতার যৌথ কার্যক্রমের ফলাফলের সারসংক্ষেপ।
কাজ:আপনার সন্তান সম্পর্কে শেখার আগ্রহ তৈরি করুন, তার সাথে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া প্রচার করুন; একজন পিতামাতা এবং একজনের শিক্ষামূলক কার্যকলাপ হিসাবে নিজেকে সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা বিকাশ করা।
প্রাথমিক কাজ:
- একটি ইভেন্ট দৃশ্যকল্প উন্নয়ন.
- "গ্রীষ্মের ছুটি সম্পর্কে" একটি লিফলেট ইস্যু করা।
- মিনি-প্রবন্ধ "এবং আমাদের আছে..." গুণমান, দক্ষতা, একটি শিশুর ক্ষমতা যা এই বছর উপস্থিত হয়েছিল (বাবা-মায়ের জন্য হোমওয়ার্ক)।
- বাচ্চাদের সাথে কথোপকথন "আমি যা পছন্দ করি"
- শিশুদের দ্বারা পিতামাতার জন্য হৃদয়ের স্মৃতিচিহ্ন তৈরি করা।

অনুষ্ঠানের অগ্রগতি:

প্রিয় পিতামাতা, আমি আপনাকে আবার দেখে আনন্দিত. আমাদের আজকের মিটিং স্কুল বছরের শেষে নিবেদিত. কিন্তু আমরা আমাদের সভার বিষয়ে এগিয়ে যাওয়ার আগে, একটি প্রশ্নের উত্তর দিন: "বাচ্চারা আসলে কী পছন্দ করে?"
বরাবরের মতো, আমাদের বাচ্চারা খেলতে এবং কার্টুন দেখতে পছন্দ করে।
সেজন্য আমি আপনাকে কার্টুন দেখার আমন্ত্রণ জানাতে চাই। আপনি এটি বিনোদনমূলক নাও পেতে পারেন, তবে আমি আশা করি এটি আপনাকে ভাবতে বাধ্য করবে।
কার্টুন দেখছেন।

পিতামাতার জন্য প্রশ্ন:
আপনার জন্য কার্টুন মানে কি?
আপনি কি শিশুদের চরিত্রে আপনার সন্তানকে চিনতে পারেন?
এবং নিজেকে, প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে?
আপনি কীভাবে আমাদের বাচ্চাদের দেখতে চান: এই কাল্পনিক গ্রহের বেশিরভাগ বাচ্চাদের মতো সঠিক বা "ভুল"?
কেন?
লেখকরা আমাদের প্রাপ্তবয়স্কদের কী দেখাতে চেয়েছিলেন? (প্রতিটি শিশু আমাদের পৃথিবীতে ইতিমধ্যেই একটি ব্যক্তিত্ব হিসাবে আসে। এবং আপনি এবং আমি হয় তাকে বিকাশে সহায়তা করতে পারি, বা তাকে ভেঙে দিতে পারি, আমাদের সন্তানকে অন্য সবার মতো বা অন্ততপক্ষে, অন্যদের চেয়ে খারাপ করার চেষ্টা করতে পারি না)।
শিক্ষকের বক্তৃতা "আধুনিক শিশুরা কেমন হয়?"
আমরা কত ঘন ঘন শুনি: আধুনিক শিশুরা কতটা পরিবর্তিত হয়েছে - তারা আগের মতো আগের মতো নেই। আমরা নিজেরা কি একই রকম থাকব? আমরা আমাদের চারপাশের পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে, প্রযুক্তির সাথে, ছুটে চলার সাথে সাথে পরিবর্তন করি আধুনিক জীবন. তাই আধুনিক শিশুদের একটি ভিন্ন, আধুনিক শৈশব আছে!
তাহলে তারা কি আজকের শিশুদের মত?
স্মার্ট, অবিচল, দাবিদার, কিন্তু একই সময়ে আরও উদ্বিগ্ন এবং আক্রমণাত্মক।
এরা বেশি মিশুক, কিন্তু প্রায়ই কোনো কাজে মনোনিবেশ করতে পারে না, অনুপস্থিত-মনের, আগ্রহ দেখায় না এবং এক জায়গায় রাখা কঠিন।
তারা আরও সক্রিয়, কিন্তু একই সময়ে দুর্বল স্বাস্থ্য এবং অতি-সক্রিয় শিশুদের সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে।
আরও সচেতন, "অন-স্ক্রীন" শিশু। এর ফলাফল হল আধুনিক শিশুদের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি - বক্তৃতা বিকাশে পিছিয়ে। আমাদের গ্রুপের বেশিরভাগ বাচ্চাদের একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য প্রয়োজন;
আরও ব্যবহারিক এবং স্বাধীন, কেবলমাত্র কারণ পিতামাতারা তাদের সাথে যোগাযোগের চেয়ে কাজ করার জন্য বেশি সময় ব্যয় করে, একই সময়ে, স্ব-যত্ন দক্ষতা হ্রাসের দিকে একটি প্রবণতা রয়েছে;
গ্যাজেট এবং কম্পিউটারের উপর আরও নির্ভরশীল, এবং ফলস্বরূপ, বিকাশের অভাব সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, যা সংশ্লিষ্ট মস্তিষ্কের কাঠামোর অনুন্নয়ন নির্দেশ করে এবং উপরন্তু, তারা কীভাবে খেলতে হয় তা জানে না - আধুনিক খেলনা এবং গেমগুলিতে সবকিছু সরবরাহ করা হয় এবং চিন্তা করার কিছুই নেই;
তারা প্রায়ই সাধারণভাবে গৃহীত নিয়ম এবং নিষেধাজ্ঞাগুলি লঙ্ঘন করে, কারণ তাদের কোন নায়ক বা মূর্তি নেই এবং নির্দেশাবলী শুনতে পায় না।
আধুনিক শিশুরা কঠিন বা সহজ নয়, তারা আলাদা। তারা সাধারণ শিশু যাদের তাদের মায়ের আলিঙ্গনের উষ্ণতা এবং তাদের পিতার হাতের নির্ভরযোগ্য সমর্থন প্রয়োজন।
আমাদের দেশে মহান সামাজিক পরিবর্তন ঘটেছে, এবং সর্বোপরি, প্রাপ্তবয়স্কদের জীবন পরিবর্তন হয়েছে। এটা এখন বাবা-মায়ের জন্য কঠিন। আমরা সবাই আমাদের সন্তানদের জন্য চমৎকার পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য একটি ভাল আয় করতে চাই। আমরা খুব ব্যস্ত থাকি, প্রায়ই কাজে দেরি করি এবং সন্তানের পিতামাতার মনোযোগের অভাব হয়। তবে এটি "চমৎকার অবস্থার" সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। আমরা আমাদের বাচ্চাকে প্রতিদিন খেলনা দিতে পারি, কিন্তু বছর পরে সে পুতুল এবং গাড়ি নয়, তবে সেই সময়টি মনে রাখবে যখন আমরা মা বা বাবার সাথে আলিঙ্গনে একটি বই পড়ি, যখন আমরা একসাথে ঠাকুরমার জন্য উপহার দিয়েছিলাম বা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম।

আপনার সন্তানদের সাথে সময় কাটানোর চেষ্টা করুন, তাদের পাশে নয়।
এবং, অবশ্যই, আমরা আমাদের বাচ্চাদের মধ্যে আমাদের প্রতিফলন দেখতে পাই। আপনি কি নিজেকে জানেন? বিদ্যমান বিভিন্ন উপায়েচরিত্রের সংজ্ঞা। দেখা যাচ্ছে যে তার আদ্যক্ষরগুলি একজন ব্যক্তির চরিত্র সম্পর্কে কিছু বলতে পারে। এটা পরীক্ষা করে দেখতে চান? আমি আপনাকে আপনার আদ্যক্ষর বলতে কী বোঝায় তা খুঁজে বের করার পরামর্শ দিই, এবং একই সাথে বাচ্চাদের সম্পর্কে কিছু শিখুন।
এই বিষয়ে গবেষণা অনুসারে, অক্ষরগুলির জন্য দাঁড়ায়:
ক- শক্তি এবং শক্তি;
খ- মহান অনুভূতি থাকার ক্ষমতা;
ভিতরে- অসঙ্গতি, পদ্ধতিগততার অভাব;
জি- রহস্য;
ডি- সামাজিকতা, মানুষকে আকৃষ্ট করার ক্ষমতা;
ই- একত্রিত করার ক্ষমতা, স্থিতিস্থাপকতা;
এবং- অনিশ্চয়তা;
জেড- সন্দেহ করার প্রবণতা, বস্তুগত অসুবিধা, অসন্তুষ্টি;
এবং- প্রভাব, উত্তেজনা;
প্রতি- বড় চাহিদা এবং সেগুলি অর্জনে নার্ভাসনেস;
এল- ক্ষুদ্রতা, যুক্তি, মহান চাতুর্য;
এম- কঠোর পরিশ্রম এবং pedantry;
এন- মহান শক্তি এবং সৃজনশীল উচ্চাকাঙ্ক্ষা;
সম্পর্কিত- মহান আবেগ, রহস্যময় উত্তেজনা;
পৃ- বিনয়, দূরত্ব, কিন্তু একাকীত্ব;
আর- ধ্রুবক উত্তেজনা, শক্তিশালী আবেগ;
সঙ্গে- ঘন ঘন হতাশা, হতাশা, নার্ভাসনেস;
টি- অন্তহীন অনুসন্ধান, আদর্শের অন্বেষণ;
উ- হতাশা, ভয়, অন্তর্দৃষ্টি;
চ- কোমলতা, মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা;
এক্স- যৌন সমস্যা, অনুভূতির অস্থিরতা;
গ- বাহ্যিকভাবে অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা প্রকাশ করার প্রবণতা;
এইচ- আনুগত্য;
শ- ঈর্ষা, আপসহীনতা;
SCH- প্রতিহিংসা, উন্নত বৌদ্ধিক ক্ষমতা;
ই- মনস্তাত্ত্বিক ভারসাম্য অনুসন্ধান করুন;
YU- পদ্ধতিগততার অভাব, মহান উচ্চাকাঙ্ক্ষা;
আমি- বুদ্ধিমত্তা, সৃজনশীল ক্ষমতা।
বৈজ্ঞানিক গবেষণা কি আপনার, আপনার প্রিয়জন এবং আপনার সন্তানদের সম্পর্কে আপনার ধারণার সাথে একমত? এইগুলোই বিভিন্ন মেয়েএবং আমাদের 29 জন ছেলে আছে। সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত দলটি কোলাহলপূর্ণ এবং মজাদার। খেলা, ক্রিয়াকলাপ, বিনোদন আমাদের জীবনকে পূর্ণ করে।
এমনকি আমাদের গোষ্ঠীর ক্ষুদ্রতম বাসিন্দারাও ক্রমবর্ধমানভাবে তাদের আত্মীয়দের সকালে হাসিমুখে দেখেন এবং নতুন জিনিসের দিকে ছুটে যান। আমরা কখনই বিরক্ত হই না।
তাছাড়া, আমাদের শিশুরাই এই বছর প্রথম আমাদের প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য "জন্ম থেকে স্কুলে" নতুন প্রোগ্রামে স্যুইচ করেছিল। এটা খুবই আনন্দদায়ক যে আমাদের শিশুরা অনেক কিছু শিখেছে এবং দেখিয়েছে ভালো ফলাফলউন্নয়ন শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম 85-87%.
বাবা-মাকে সন্তানের পর্যবেক্ষণের ফলাফল দেওয়া হয়। যেকোনো প্রশ্নের জন্য- স্বতন্ত্র কথোপকথনবৈঠকের পর.
ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড গ্রহণের সাথে সাথে কিন্ডারগার্টেন রাশিয়ান শিক্ষা ব্যবস্থার প্রাথমিক পর্যায়ে পরিণত হয়েছিল। যাইহোক, এর অর্থ এই নয় যে কিন্ডারগার্টেনে শিশুটিকে স্কুলে প্রবেশের সময় পড়তে এবং লিখতে শেখাতে হবে। কিন্ডারগার্টেনের কাজ হল শিশুর নতুন জিনিস শেখার এবং শেখার আকাঙ্ক্ষা তৈরি করা। শিক্ষাবিদ শিক্ষক নন, শিশু খেলার মাধ্যমে সমস্ত জ্ঞান অর্জন করে। অতএব, অবাক হবেন না যখন আপনার প্রশ্ন: "আজ আপনার কার্যকলাপ কি ছিল?" আপনি উত্তর পাবেন: "কোনও নয়।" খেলার সময়ই আমরা পর্যবেক্ষণ করি, কথা বলি, ভাস্কর্য করি এবং কাজ করি।

আমরা এমন কোনও জ্ঞান, এমনকি সবচেয়ে জটিল, এমন একটি খেলায় শিশুর কাছে উপস্থাপন করার চেষ্টা করি যেখানে আপনি চারপাশে দৌড়াতে পারেন, রূপকথার গল্প শুনতে পারেন এবং কারণও করতে পারেন।
আমরা এমন পরিস্থিতি তৈরি করার চেষ্টা করি যাতে প্রতিটি শিশু মানসিকভাবে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে, মনস্তাত্ত্বিকভাবে সুরক্ষিত থাকে এবং প্রিয় এবং অনন্য বোধ করে। শিশুরা যাতে খেলার জন্য গ্রুপ রুমের কিছু কোণ বেছে নিতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য আমরা অনেক প্রচেষ্টা করি। অবশ্যই, প্রিয় বাবা-মা, আমরা আপনার সাহায্য ছাড়া করতে পারি না।
শিশুরা আপনাকে অনেক ভালবাসে, আপনাকে নিয়ে গর্বিত, সবকিছুতে আপনাকে অনুকরণ করে এবং আমরা তাদের অনুভূতিগুলি ভাগ করি। আমি লক্ষ্য করে আনন্দিত যে সারা বছর আপনি যৌথ প্রতিযোগিতা এবং প্রদর্শনী, ছুটির দিন এবং বিনোদনে অংশ নেওয়ার অনুরোধে সাড়া দিয়েছেন।
আমাদের বাচ্চারা আপনার সাথে একসাথে কারুশিল্পের প্রদর্শনী এবং প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়েছিল "শরত আপনার দরজায় কড়া নাড়ছে", "শিশুদের জন্য ট্রাফিক নিয়ম", " বড়দিনের গাছ 2016", "মাসলেনিতসা!", ইন পারিবারিক প্রকল্প"আমার নাম", পড়ার প্রতিযোগিতা "শিশুদের রাস্তার নিয়ম জানার কথা।" যৌথ অঙ্কনের প্রদর্শনী "গোল্ডেন অটাম", "ক্রিস্টাল উইন্টার", "বসন্ত জানালায় ঠকঠক করছে", "বিশ্ব একটি রঙিন তৃণভূমির মতো", "রাস্তায় সাবধান" তাদের স্বতন্ত্রতায় আমাদের সকলকে খুশি করেছে। প্রতিটি অংশগ্রহণকারী, প্রতিটি পরিবার যারা প্রদর্শনীতে অংশ নিয়েছিল তাদের কল্পনা দেখিয়েছিল এবং নিজেদেরকে সৃজনশীল, উদ্যোগী মানুষ হিসাবে দেখিয়েছিল।
নতুন বছরের ছুটি, 23 ফেব্রুয়ারী, 8 মার্চ, সেইসাথে মাসলেনিতসা উত্সবগুলি সফল হয়েছিল। ছেলেদের সঙ্গে নিজেদের দেখাল সেরা দিকশিক্ষাগত কার্যক্রমের একটি খোলা প্রদর্শনের সময় (3টি পাঠ)

আমাদের বাচ্চারা বড় হয়েছে এবং এক বছরের বড় হয়েছে; তাদের বয়স এখন 5 বছর। এ বছর শিশুরা অনেক কিছু শিখেছে। তারা বড় হয়েছে, শক্তিশালী হয়ে উঠেছে এবং আরও স্বাধীন হয়েছে। আজকের কার্টুনের অস্থির ছেলেটির মতো তারাও খুব জিজ্ঞাসু হয়ে উঠেছে। আপনি কি লক্ষ্য করেছেন আপনার বাচ্চারা কতগুলো প্রশ্ন করছে? কিছু শুনতে চান?
* কাঁটা বাজছে না কেন?
* আর খুব বেশি নাক ফুঁকলে আপনার মস্তিষ্ক উড়ে যাবে?
* মেয়েদের মাথায় পনিটেল থাকে কেন?
* এই শব্দটি খারাপ হলে কিভাবে বুঝবেন?
* এবং যদি আপনি কিন্ডারগার্টেনে না যান, তবে তারা আপনাকে স্কুলে যেতে দেবে না?
প্রতিটি পিতামাতা তাদের সন্তানের জন্য গর্বিত। এবং আমি আপনাকে পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি এখন আপনার সন্তানের যে কোনো গুণ, দক্ষতা, বা যোগ্যতা নিয়ে "অহংকার" করুন যা সে এই বছর অর্জন করেছে, তার শক্তির নাম দেওয়ার জন্য।
বাবা-মায়ের বক্তৃতা।
আমাদের মিটিংয়ের শুরুতে, আমরা বাচ্চারা কীভাবে কার্টুন দেখতে এবং খেলতে পছন্দ করে সে সম্পর্কে কথা বলেছিলাম। আমরা ইতিমধ্যে কার্টুন দেখেছি, এটি গেমের জন্য সময়।
আমি আপনাকে "ভালোবাসি বা অপছন্দ" গেমটি অফার করি। এই গেমটি আপনাকে সাহায্য করবে যে আপনি আপনার বাচ্চাদের কতটা ভাল জানেন। গেমের নিয়মগুলি নিম্নরূপ: আপনার প্রত্যেকের কাছে প্রশ্ন সহ একটি ফর্ম রয়েছে যা আপনার বাচ্চারা ইতিমধ্যে উত্তর দিয়েছে। এখন আপনি এই প্রশ্নের উত্তর দিন, এবং তারপর আপনার উত্তর এবং আপনার সন্তানদের উত্তর তুলনা করুন।
খেলা "ভালবাসি বা অপছন্দ" (পরিশিষ্ট দেখুন)

আপনাদের মধ্যে কে ছোটবেলায় "মা এবং মেয়ে" খেলেননি? এখন খেলা যাক.
কাজ করা এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করা। (শিক্ষাগত পরিস্থিতি বি.এস. ভলকভ, এন.ভি. ভলকোভা "প্রশ্ন ও উত্তরে শিশু মনোবিজ্ঞান" বই থেকে নেওয়া)
1. মা:তোমার জামাকাপড় ভেজা কেন?
দিমা:আমরা তুষার থেকে ভবন ভাস্কর্য. শিক্ষক বললেন আমি অনেক চেষ্টা করেছি।
মা:তার ছেলের কথা না শুনে: "আমাকে কতবার বলতে হবে - রেডিয়েটারে আপনার মিটেন এবং প্যান্ট রাখুন।"
দিমা:আমি বাসায় এরকম একটা পাখি বানানোর চেষ্টা করবো।
মা:তুমি ভিজে যাবে।
দিমা চুপ করে পড়ে অনিচ্ছায় পোশাক পরতে লাগল।

2. কন্যা।মা, আমি নিজেই পোকা এঁকেছি!
মা।আমার ঈশ্বর, তোমার ব্লাউজের দিকে তাকাও!
কন্যা।দেখুন, তার নীল ডানা এবং একটি হলুদ পেট আছে!
মা।আপনি নিজের দিকে তাকান ভাল! এভাবে বাড়ি যাবে কিভাবে?
কন্যা।মা, আমি তোমার জন্য এই পোকা আঁকলাম!
মা।আমার দুঃখ, চলো গিয়ে তোমায় ধুয়ে দিই!

কেন মা ও শিশুর মধ্যে সংলাপ হল না? এমন মুহুর্তে আপনি আপনার মাকে কী পরামর্শ দিতে পারেন?
হ্যাঁ, বাচ্চাদের বড় করা সহজ নয়। সর্বোপরি, এমনকি ভাই এবং বোন, একই পরিবারে বেড়ে ওঠা শিশুরা, একই পিতামাতার দ্বারা সম্পূর্ণ আলাদা। কিন্তু এত প্রিয়। আমরা তাদের সাথে খারাপ কিছু ঘটুক তা চাই না, তাই আমরা তাদের প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে রক্ষা করি।
আমি আপনার সন্তানের জন্য একটি তাবিজ তৈরি করার পরামর্শ দিই। আপনি নিজের হাতে তৈরি করতে পারেন এমন সবচেয়ে সহজ তাবিজগুলির মধ্যে একটি হল সূর্য।

এটি করার জন্য, কার্ডবোর্ডের একটি শীট, হলুদ থ্রেড বা ফ্যাব্রিকের হলুদ স্ক্র্যাপ নিন। প্রয়োজনীয় ব্যাসের একটি বৃত্ত কেটে নিন এবং এতে থ্রেড বা স্ক্র্যাপের রশ্মি সংযুক্ত করুন। আপনার বিবেচনার ভিত্তিতে সূর্যকে সাজান, তাকে একটি হাসি, নাক এবং চোখ আঁকুন। তাবিজটি ব্যবহারের জন্য প্রস্তুত। আপনি এটি আপনার সন্তানের ঘরের উপরে বা তার ঘরের দরজার উপরে ঝুলিয়ে রাখতে পারেন। প্রাচীন স্লাভের সমস্ত তাবিজ সূর্যের শক্তির সাথে যুক্ত। 22 জুলাই থেকে 22 আগস্টের মধ্যে সূর্য সবচেয়ে শক্তিশালী। এই সময়ে, আপনি সবচেয়ে শক্তিশালী তাবিজ করতে পারেন।
শিশুরা সুখ, শিশুরা আনন্দ,
শিশুরা জীবনের একটি তাজা হাওয়া।
আপনি তাদের উপার্জন করতে পারবেন না, এটি একটি পুরস্কার নয়,
অনুগ্রহে, ঈশ্বর তাদের প্রাপ্তবয়স্কদের দেন।

শিশু, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, এছাড়াও একটি চ্যালেঞ্জ.
শিশু, গাছের মতো, নিজেরাই বেড়ে ওঠে না।
তাদের যত্ন, স্নেহ, বোঝার প্রয়োজন।
শিশুরা সময়, শিশুরা কাজ।

শিশুরা জীবন আবার নতুন করে শুরু হওয়ার মতো:
প্রথম হাসি, প্রথম পদক্ষেপ,
প্রথম সাফল্য, প্রথম ব্যর্থতা।
শিশুরা অভিজ্ঞতা, শিশুরা আমরা। http://www.foru.ru/slovo.17525.3.html
গ্রীষ্ম আসছে - সবার জন্য একটি আনন্দের সময়। উজ্জ্বল সূর্য, খোলা বাতাসরঙিন প্রকৃতি সবসময় প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের উভয়ের জন্য আকর্ষণীয়। আপনার গ্রীষ্মের ছুটি কতটা অনুকূল এবং স্মরণীয় হবে তা আপনার যত্নশীল পিতামাতার উপর নির্ভর করে। কিভাবে শিশুদের জন্য নিরাপদ গ্রীষ্মকালীন ছুটি নিশ্চিত করা যায় সে বিষয়ে আমি আপনাকে একটি অনুস্মারক অফার করি (সংযুক্তি দেখুন).
এবং অবশেষে, আমি আপনাকে হৃদয় দিতে চাই - ভালবাসার প্রতীক এবং পারিবারিক মঙ্গলযা আপনার বাচ্চারা তৈরি করেছে। মনে রাখবেন আপনার বাচ্চাদের হৃদয় আপনার হাতে।

প্রিয় অভিভাবকগণ! তাই আমাদের মিটিং শেষ হয়েছে। আমরা আপনাকে এবং আপনার সন্তানদের স্বাস্থ্য, সৌভাগ্য এবং ধৈর্য কামনা করতে চাই!
আবার দেখা হবে!

অ্যানেক্স 1
"ভালোবাসা-অপছন্দ" গেমের জন্য একটি আনুমানিক ফর্ম

পরিশিষ্ট 2

গ্রীষ্মকালীন ছুটি সম্পর্কে।

অনুস্মারক।
একটি preschooler সঙ্গে একটি ছুটির পরিকল্পনা করার সময়, মা এবং বাবা প্রায়ই অনেক প্রশ্নের সম্মুখীন হয়। গ্রীষ্মের সময়টি কীভাবে সংগঠিত করবেন যাতে এটি পরিবারের সকল সদস্যের জন্য সুবিধা এবং আনন্দ নিয়ে আসে? অনেক প্রাপ্তবয়স্ক, যাদের অফিসিয়াল দায়িত্ব ছেড়ে গ্রীষ্মের শুরুতে ছুটি নেওয়ার সুযোগ নেই, তারা একটি দুর্দান্ত সমাধান খুঁজে পান - এরা দাদা-দাদি।
যতবার সম্ভব শহরের বাইরে ভ্রমণ করার চেষ্টা করুন: বনে হাঁটা, নদী বা হ্রদের তীরে শিথিলকরণ প্রকৃতির সাথে শিথিলতা এবং ঐক্যের প্রচার করে। আপনি যদি সমুদ্রে দীর্ঘ ভ্রমণের পরিকল্পনা করছেন, তবে এই ইভেন্টটি দায়িত্বের সাথে আচরণ করুন এবং নিম্নলিখিত বিশদগুলি বিবেচনা করুন: জলবায়ু অঞ্চল পরিবর্তন করার সময়, ভ্রমণের সর্বোত্তম সময়কাল 3 সপ্তাহ, এই সময়ে শিশুটি অভ্যস্ত হয়ে যাবে। নতুন শর্ত; আপনার প্রাথমিক চিকিৎসা কিট আগে থেকে সজ্জিত করুন: জ্বর, খাদ্যে বিষক্রিয়া, রক্ত ​​চোষা পোকার কামড় এবং ডায়রিয়ার বিরুদ্ধে প্রতিকারের যত্ন নিন; আপনার স্বাভাবিক খাদ্যে লেগে থাকার চেষ্টা করুন এবং আপনার শিশুকে বহিরাগত খাবার দেবেন না; শীতল মাসগুলির (জুন, সেপ্টেম্বর) জন্য আপনার ছুটির পরিকল্পনা করুন, তদ্ব্যতীত, এই সময়ে সৈকতে এত ভিড় হয় না; টিকা বা কোনো অসুস্থতার পরপরই ভ্রমণে যাওয়া উচিত নয়।
গ্রীষ্মে, বাড়িতে, পিতামাতার জন্য শক্ত করার পদ্ধতিগুলি চালানোর পরামর্শ দেওয়া হয় - খালি পায়ে হাঁটা, জল এবং বায়ু স্নান।
গ্রীষ্ম হল কর্ম, পরীক্ষা, শক্তি পরীক্ষা, আমাদের চারপাশের বিশ্বকে আয়ত্ত করার এবং বোঝার সময়। গ্রীষ্মে, শিশুরা সক্রিয়ভাবে শারীরিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে বৃদ্ধি পায়। সন্তানের স্মৃতিকে প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। এটি একটি কবিতার পুনরাবৃত্তি যা আমরা সারা বছর ধরে শিখেছি, রূপকথার গল্প পড়েছি। অবশ্যই, আপনার গ্রীষ্মের ছুটির সময় প্রচুর ফটোগ্রাফ থাকবে যা আপনি "গ্রীষ্ম 2016" প্রদর্শনী সাজানোর জন্য আনবেন।
গ্রীষ্মের সময়ের জন্য সর্বদা উচ্চ আশা থাকে, কারণ, অতিরঞ্জন ছাড়াই এটি বিশেষ বলা যেতে পারে। যৌথ ছুটিপ্রতিটি পরিবারের প্রয়োজন: এটি স্বাস্থ্যের উন্নতি করার, সাধারণ আগ্রহগুলি সন্ধান করার এবং একসাথে আনন্দ করার একটি দুর্দান্ত সুযোগ। এটা মিস করবেন না!
প্রিয় বাবা-মা, মনে রাখবেন আপনি আপনার সন্তানের জীবনের সবচেয়ে কাছের এবং সবচেয়ে বিশ্বস্ত বন্ধু। তার সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করুন, মনোযোগ দিয়ে শুনুন, বাধা দেবেন না। নির্দ্বিধায় আপনার ভালবাসা প্রকাশ করুন, হাসুন এবং আপনার সন্তানের প্রায়শই প্রশংসা করুন - এবং আপনি উপকারী ফলাফল দেখতে পাবেন।

গোল। বিশ্বাসের ভিত্তিতে পিতামাতা এবং শিশু, শিক্ষক এবং শিক্ষাবিদ, শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গঠন; পিতামাতা এবং শিক্ষকদের স্ব-সচেতনতা, শিশুদের সম্পর্কে গঠনমূলক ধারণা বিকাশ করুন (অভিভাবক এবং শিক্ষকদের জন্য)।

কাজ. সম্পর্কে অভিভাবকদের ধারণা সংক্ষিপ্ত করুন স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যপ্রিস্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের বাচ্চারা এগুলিকে প্রক্রিয়ায় ব্যবহার করতে পারে পারিবারিক শিক্ষা; তাদের সন্তানের স্বতন্ত্র ক্ষমতার প্রতি পিতামাতার সঠিক মনোভাব গঠনে অবদান রাখুন।

অংশগ্রহণকারীরা। শিক্ষক, অভিভাবক।

প্রাথমিক কাজ.

1. মিটিংয়ের কিছুক্ষণ আগে, বাবা-মাকে "আমার সন্তান আমার সূর্যের আলো!" এই বিষয়ে একটি ছোট-প্রবন্ধ লিখতে বলা হয়। এবং একটি শিশুর ছবি দিয়ে এটি চিত্রিত করুন। কাগজের একটি বড় শীটে, সন্তানের পুরো নাম এবং সন্তানের নামের প্রতিটি অক্ষরের পাশে লিখুন - একটি শব্দ যা তার চরিত্র, ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষমতাকে চিহ্নিত করে। উদাহরণস্বরূপ, O – witty, ইত্যাদি।

2. উদ্ধৃতি সহ পোস্টার "অভিভাবক যা দিতে পারেন তা হল শিক্ষা?"

3. মিটিং এর জন্য একটি আমন্ত্রণ ইস্যু করুন, পিতামাতার জন্য পরীক্ষা প্রস্তুত করুন, পরামর্শ সহ ফোল্ডার, মেমো, রুম সাজাইয়া, ব্যাকগ্রাউন্ড মিউজিক প্রস্তুত করুন।

অভিভাবক বৈঠকের অগ্রগতি

1. ভূমিকাশিক্ষক

শিক্ষাবিদ . আপনি কি আপনার সন্তানকে জানেন? অবশ্যই. প্রায় প্রতিটি অভিভাবক উত্তর দেবেন। পোলিশ শিক্ষক গালিনা ফিলিপচুক এই প্রশ্নের উত্তর দেন: “আমরা জীবনের প্রথম দিন থেকেই আমাদের বাচ্চাদের যত্ন নিই। আমরাই, বাবা-মা, যারা তাদের খাওয়াই, তাদের পোষাক, তাদের স্নান করি, তাদের বিছানায় শুইয়ে, তাদের প্রথম পদক্ষেপ নিতে এবং তাদের প্রথম কথা বলতে শেখাই। আমরাই তাদের বহির্বিশ্বের সাথে পরিচয় করিয়ে দেই, তাদের সান্ত্বনা দিই এবং অসুস্থ হলে তাদের বিছানার পাশে দাঁড়াই। কেউ কি তার সন্তানকে, তার মা এবং বাবাকে ভালো করে জানতে পারে - তার সবচেয়ে কাছের মানুষ, সবচেয়ে স্নেহময় এবং নিঃস্বার্থ? অনেক বাবা-মা আন্তরিকভাবে বিশ্বাস করেন যে তারা তাদের সন্তানকে খুব ভালো করে চেনেন। আমাদের সন্তান যত ছোট, আমরা তাকে ততই ভালোভাবে চিনি। কিন্তু ইতিমধ্যেই প্রি-স্কুল বয়সে আমরা লক্ষ্য করেছি যে তাঁর সম্পর্কে আমাদের রায়গুলি আরও বেশি আনুমানিক হয়ে উঠছে। এবং সম্ভবত 10-12 বছরের মধ্যে আমরা আমাদের নিজের সন্তানের মুখে একটি পরম অপরিচিত ব্যক্তি আবিষ্কার করব। স্বাভাবিকভাবেই প্রশ্ন জাগে: "আমরা কি আমাদের সন্তানকে চিনি?" আসুন এই বিষয়ে কথা বলি, প্রিয় বাবা-মা।

2. পিতামাতার অঙ্কন অধ্যয়ন করা এবং সন্তানের নাম পাঠোদ্ধার করা।

শিক্ষাবিদ। দয়া করে আমাকে বলুন, প্রিয় বাবা-মা, কানকে আদর করে এমন মধুরতম শব্দ কী? জন্ম থেকে একটি শিশুর জীবনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস কি? (অভিভাবকের বক্তব্য)।

ওটা তার নাম। ঋষিরা বললেন, "জাহাজকে আপনি যে নামেই ডাকুন না কেন, এটি এভাবেই চলবে।" প্রতিটি ব্যক্তির জন্য, তার নামটি বিশ্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং মধুর শব্দ, যা পৃথিবীর সেরা সঙ্গীতের মতো শোনায়। আমাদের নাম কখনো বৃষ্টির মতো ঝরে, কখনো পাহাড়ে প্রতিধ্বনির মতো শোনায়, আবার কখনো ড্রামের মতো বেজে ওঠে। আপনার সন্তানদের নাম কটাক্ষপাত করুন. বাচ্চারা সবেমাত্র তাদের জীবনযাত্রা শুরু করছে, এবং আপনি ইতিমধ্যেই তাদের মধ্যে সেই ব্যক্তিত্বের গুণাবলীকে দায়ী করছেন যা আপনি তাদের মধ্যে দেখতে চান বা এমন গুণাবলী যা আপনি নিজে উপলব্ধি করেননি এবং তাদের মাধ্যমে উপলব্ধি করতে চান। শিশুদের প্রতিকৃতি দেখুন: তারা সবাই কতটা আলাদা, তাদের প্রত্যেকটি স্বতন্ত্র এবং অনন্য।

এখানে "সাত ফুলের ফুল" খেলা। কল্পনা করুন যে এটি আপনার শিশু, কোমল এবং প্রস্ফুটিত। পাপড়িতে নাম বা পারিবারিক ডাকনামের প্রিয় ডেরিভেটিভগুলি লিখুন। কান্ডে আপনি আপনার সন্তানকে সম্বোধন করতে ব্যবহার করেন যখন আপনি তার প্রতি অসন্তুষ্ট হন বা তার সাথে রাগান্বিত হন। (ফুলটি পূরণ করতে 2-3 মিনিট সময় দিন) আমরা আপনার শিশুর নামে একটি ফুল দিতে. তাকে পারিবারিক অ্যালবামে শুয়ে থাকতে দিন, কারণ এটি তার জীবনের অংশ এবং তারপরে এটি আপনার পরিবারের ইতিহাসের অংশ হয়ে উঠবে।

3. কথোপকথন "আপনার সন্তান সম্পর্কে আপনার কী জানা দরকার?"

শিক্ষাবিদ। আপনার সন্তান সম্পর্কে আপনার কি জানা দরকার? আর জানতে হবে কেন? (পিতামাতার বক্তব্য) . আপনি সব একেবারে সঠিক. এই প্রশ্নের কোন স্পষ্ট উত্তর নেই। সন্তান সম্পর্কে সবকিছু জানতে হবে! এবং যেহেতু এটি কার্যত অসম্ভব, আপনাকে তার কাছাকাছি হওয়ার চেষ্টা করতে হবে, তিনি কীভাবে থাকেন, তিনি কাকে ভালোবাসেন এবং কেন, কেন তার মেজাজ তাত্ক্ষণিকভাবে খারাপ হয়ে যায়, তিনি কী পরিচালনা করতে পারেন এবং কী মোকাবেলা করা কঠিন, তিনি কী বিশ্বাস করেন তা জানতে। এবং কি সন্দেহ যে কেন সে মিথ্যা বলছে, ইত্যাদি।

4. শিশুদের মিথ্যা.

মনোবিজ্ঞানী . প্রকৃতির দ্বারা, শিশুরা সত্যিই অনন্য এবং অনবদ্য। তাদের একটি খুব নমনীয় মানসিকতা রয়েছে যা তাদের কল্পনা করতে এবং কল্পনা করতে সহায়তা করে। বাচ্চাদের কল্পনা সমৃদ্ধ, স্বতন্ত্র এবং খুব আকর্ষণীয়। কখনও কখনও, শিশুরা তাদের কল্পনা এবং উদ্ভাবনগুলি ব্যক্তিগত, স্বার্থপর উদ্দেশ্যে ব্যবহার করতে শুরু করে। তারা সূক্ষ্মভাবে অনুভব করে এবং কোথায় তাদের কল্পনা ঢোকাতে হয় তা জানে। একটি মিথ্যা বর্তমান ঘটনাগুলির একটি বিকৃতি, এবং কল্পনাগুলি কল্পকাহিনী, একটি কাল্পনিক জগত। শিশুরা বিশ্বাসযোগ্য গল্প লিখতে পারে, কিন্তু আপনি কি জানেন এর রহস্য কী? আসল বিষয়টি হ'ল শিশু নিজেই তার যা কিছু বলে তাতে বিশ্বাস করে। সবাই আশাবাদী এবং হতাশাবাদী সম্পর্কে গল্প জানেন। “একটি কাচের পাত্র যা অর্ধেক জলে ভরা। একজন হতাশাবাদী বলবে যে পাত্রটি অর্ধেক খালি, এবং একজন আশাবাদী বলবে যে পাত্রটি অর্ধেক পূর্ণ।" প্রতিটি ঘটনা একেক ব্যক্তি একেকভাবে উপলব্ধি করে। দেখা যাক এটা আসলে কিভাবে ঘটে।

5. কেন পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের মধ্যে দ্বন্দ্ব দেখা দেয়।

দ্বন্দ্বগুলি আমাদের জীবনের একটি অংশ, এবং গঠনমূলকভাবে তাদের সমাধান করতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

শিক্ষাবিদ। আমরা শিক্ষাগত পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার এবং অভিভাবক এবং শিক্ষকদের সাথে একসাথে আলোচনা করার পরামর্শ দিই।

“একজন অল্পবয়সী মা প্রতিদিন শিক্ষকদের জিজ্ঞাসা করেন তার সন্তানের আচরণ কেমন? আপনি কার সাথে খেলেছেন? আপনি কি খেলেছেন? কি খেয়েছেন? কতটুকু খেয়েছো? তুমি কিভাবে ঘুমালে? এবং তিনি যে উত্তরটি পান তা তিনি শুনতে চান না (তিনি কারও সাথে খেলতেন না, তিনি নিষ্ক্রিয়, তিনি নিজেই)। ফলে আমার মায়ের ক্ষতি হয়। তিনি শিক্ষকদের কাছে প্রমাণ করেন যে বাড়ির শিশুটি সম্পূর্ণ আলাদা এবং জিজ্ঞাসা করে কেন এমন হচ্ছে।”

(অভিভাবকরা পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করেন)

শিক্ষকের মন্তব্য। শিশুটির স্পষ্টতই যোগাযোগের অসুবিধা রয়েছে। কিন্ডারগার্টেনের সামাজিক পরিবেশ বাড়ির বিপরীত। বাড়িতে, শিশুটিকে একটি পাদদেশে রাখা হয়। পারিবারিক জীবন তাকে ঘিরেই আবর্তিত হয়। এবং কিন্ডারগার্টেনে তিনি অন্য সবার মতোই। তিনি দলের অংশ. শিশু একটি আন্তঃব্যক্তিক দ্বন্দ্ব বিকাশ করে এবং সে জানে না কিভাবে একটি গোষ্ঠীতে আচরণ করতে হয়।

শিক্ষাবিদ। আসুন মানসিকভাবে বিশ্লেষণ করি যে আমার সন্তানটি এমন কিনা, তার শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি মনে রাখবেন এবং আমি তাকে কেমন হতে চাই তা নিয়ে স্বপ্ন দেখি। নেতিবাচক এবং ইতিবাচক গুণাবলী তুলনা করা সহজ করতে. এবং এখন আমরা আপনাকে আপনার বাচ্চাদের বাইরে থেকে দেখতে এবং ট্রেতে থাকা চিপগুলির সাহায্যে তাদের আচরণ বিশ্লেষণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। শিশু যদি পারফর্ম করে এই নিয়ম, তারপর আপনি টেবিলের উপর একটি লাল চিপ রাখুন; যদি এটি সর্বদা সম্পাদন না করে বা পুরোপুরি সঠিক না হয় - হলুদ; যদি এটি একেবারেই পূরণ না করে তবে এটি নীল।

শিশুটি জানে কিভাবে তার হাত ধুতে হয় এবং খাওয়ার আগে এবং টয়লেটে যাওয়ার পরে সবসময় সেগুলি ধুয়ে ফেলে। একটি খোলা তোয়ালে দিয়ে নিজেকে শুকাতে জানে। সুন্দরভাবে কাপড় ভাঁজ করে। প্রয়োজনে সবসময় রুমাল ব্যবহার করুন। হাঁপিয়ে ওঠে এবং নিঃশব্দে নাক ফুঁকছে। বিনয়ের সাথে একটি টুপি বেঁধে, একটি কোটের বোতাম আপ করতে এবং প্রদত্ত সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ। তিনি জানেন কিভাবে সময়মতো ক্ষমা চাইতে হয় এবং সঠিক স্বর ও অপরাধবোধের সাথে এই শব্দটি বলে। অন্যদের বা বস্তুর দিকে আঙুল তুলে না। অপ্রয়োজনীয়ভাবে কথোপকথনে হস্তক্ষেপ করে না; জরুরী অনুরোধের ক্ষেত্রে, তিনি নিয়ম অনুসারে ক্ষমা চান। দেখা করার সময়, তিনি উষ্ণভাবে অভিবাদন জানান এবং বিদায় বলার সময় তিনি সর্বদা "বিদায়" বলেন। কাগজপত্র, মোড়ক ইত্যাদি রাস্তায় বা বাড়ির ভিতরে ফেলবেন না। শপথ বাক্য বলে না।

চিপগুলি দেখুন, তাদের রঙগুলি আপনাকে আপনার বাচ্চাদের সাথে কী কাজ করতে হবে তা সিদ্ধান্ত নিতে সহায়তা করবে।

মনোবিজ্ঞানী। আপনার সামনে একটি ফর্ম আছে. এটা পূরণ করুন.

আমার সন্তানের গুণাবলী

আমার সন্তানের ত্রুটি

আমি আমার সন্তানকে কেমন দেখতে চাই?

(2-3 মিনিটের জন্য টাস্ক।)

তারা লেখার পরে, মনোবিজ্ঞানী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন: টেবিলের কোন কলামটি আরও ভরাট হয়ে উঠেছে? কেন?

মনোবিজ্ঞানী সারসংক্ষেপ করেন। জীবনে এমন একজন মানুষ নেই যার শুধুমাত্র একটি যোগ্যতা বা শুধুমাত্র একটি অসুবিধা আছে। পিতামাতার জ্ঞান এই সত্যের মধ্যে নিহিত যে তারা যখন তাদের সন্তানের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি দেখে, তখন তারা তাদের পারিবারিক শিক্ষার কার্যকারিতার সাথে সম্পর্কযুক্ত করে। একটি শিশু একটি খালি পাত্র নয়. এবং, যদি তার মধ্যে ইতিবাচক গুণাবলী তৈরি না হয় তবে খারাপ অভ্যাসএবং প্রবণতা যদি একটি শিশু অলস হয়, এর মানে হল যে তার পরিবার তাকে কাজ করতে শেখায়নি; যদি সে আক্রমনাত্মক হয়, তার মানে সে শেখেনি ভাল সম্পর্ক. পিতামাতাদের অবশ্যই তাদের সন্তানের শক্তি এবং দুর্বলতা সম্পর্কে ভালভাবে সচেতন হতে হবে যাতে তাদের ভারসাম্য বজায় থাকে, নেতিবাচক থেকে পরিত্রাণ পেতে সাহায্য করার জন্য ইতিবাচক দিকে আঁকতে হয়। এই চোখ দিয়ে আপনার সন্তানের দিকে তাকানোর চেষ্টা করুন।

আমার সন্তানের গুণাবলী

7. পরীক্ষা "আপনি কি ধরনের অভিভাবক?"

শিক্ষাবিদ। এবার আসুন আমরা নিজেদের মূল্যায়ন করিঃ আমরা কেমন বাবা-মা? কখনও কখনও আমরা সঠিক, এবং কখনও কখনও আমরা শিশুর প্রতি দোষী বোধ করি, কিন্তু তা দেখাই না। কে এই প্রশ্নের উত্তর পেতে চায় না: "আমি কেমন পিতামাতা?"

অনুগ্রহ করে সেই বাক্যাংশগুলি চিহ্নিত করুন যা আপনি প্রায়শই শিশুদের সাথে যোগাযোগ করার সময় ব্যবহার করেন।

তোমাকে কতবার বলতে হবে? (2 পয়েন্ট)

আমাকে উপদেশ দিন. (1 পয়েন্ট)

আমি জানি না আমি তোমাকে ছাড়া কি করতাম! (1 পয়েন্ট)

এবং আপনি কে হতে জন্মগ্রহণ করেছেন (2 পয়েন্ট)

আপনার কি চমৎকার বন্ধু আছে! (1 পয়েন্ট)

আচ্ছা, তোমাকে কার মত দেখাচ্ছে? (2 পয়েন্ট)

আমি তোমার বয়সী ছিলাম...(2 পয়েন্ট)

আপনি আমার সমর্থন এবং সাহায্যকারী (1 পয়েন্ট)

আচ্ছা, তোমার কি ধরনের বন্ধু আছে? (2 পয়েন্ট)

তুমি কি ভাবছ? (2 পয়েন্ট)

তুমি কত চালাক! (1 পয়েন্ট)

এবং আপনি কি মনে করেন? (1 পয়েন্ট)

প্রত্যেকের শিশু সন্তানের মতো, এবং আপনি... (2 পয়েন্ট)

আপনি কত স্মার্ট! (1 পয়েন্ট)

এখন আপনার মোট পয়েন্ট গণনা করুন

5 থেকে 7 পয়েন্ট পর্যন্ত . আপনি নিখুঁত সাদৃশ্য আপনার সন্তানের সাথে বসবাস. আপনি সন্তানকে সম্মান করেন এবং সে আপনাকে সত্যিই ভালবাসে এবং সম্মান করে। আপনার সম্পর্ক তার ব্যক্তিত্বের বিকাশে অবদান রাখে।

8 থেকে 10 পয়েন্ট পর্যন্ত সন্তানের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে কিছু অসুবিধা রয়েছে, তার সমস্যাগুলি বোঝার অভাব, তার বিকাশে ত্রুটিগুলির জন্য দোষ নিজের সন্তানের কাছে হস্তান্তর করার চেষ্টা করে।

11 পয়েন্ট বা তার বেশি থেকে . আপনি আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে অসঙ্গতিপূর্ণ। তিনি আপনাকে সম্মান করেন, যদিও তিনি সবসময় আপনার সাথে খোলামেলা হন না। এর বিকাশ এলোমেলো পরিস্থিতির প্রভাবের সাপেক্ষে।

এটি প্রকৃত অবস্থার একটি ইঙ্গিত মাত্র, কারণ আপনি কোন ধরনের পিতামাতা আপনার চেয়ে ভাল তা কেউ জানে না।

8. সভার সারসংক্ষেপ।

শিক্ষাবিদ . আমি এস. সোলোভিচিকের কথার মাধ্যমে সভাটি শেষ করতে চাই: “প্রতি সকালে আমি আমার মধ্যে থাকা সেরাকে ডাকি: “একটি শিশুকে আমার কাছে পাঠানো হয়েছে; এটা আমার প্রিয় অতিথি; বিদ্যমান থাকার জন্য আমি তার কাছে কৃতজ্ঞ। তাকে জীবনের জন্যও বলা হয়, আমার মতো, এটি আমাদের একত্রিত করে - আমরা বিদ্যমান, আমরা জীবিত মানুষ। সে আমার মতোই, সে মানুষ, আর নয় ভবিষ্যতের মানুষ, কিন্তু আজ, এবং তাই তিনি আলাদা, সমস্ত মানুষের মত, আমি তাকে অন্য যে কোনও ব্যক্তির মতো গ্রহণ করি। আমি একটি সন্তান দত্তক নিচ্ছি। আমি তাকে গ্রহণ করি, তার শৈশব রক্ষা করি, বুঝি, সহ্য করি, ক্ষমা করি। আমি তার উপর বলপ্রয়োগ করি না, আমি আমার বল দিয়ে তাকে অত্যাচার করি না, কারণ আমি তাকে ভালবাসি। আমি তাকে ভালবাসি এবং সে যা আছে তার জন্য আমি তার কাছে কৃতজ্ঞ, এবং আমি তাকে ভালবাসতে পারি এবং এর ফলে আমি আমার আত্মায় উত্থিত হই।"

শিক্ষক (একটি দৃষ্টান্ত বলেন ): লোকটি সেই ঋষিকে ধাঁধাঁ দিতে চেয়েছিল যিনি সমস্ত প্রশ্নের উত্তর জানতেন। আমি একটি প্রজাপতি ধরেছি এবং সিদ্ধান্ত নিয়েছি: প্রজাপতিটি যেখানে আছে আমি আমার হাতের তালু বন্ধ করে জিজ্ঞাসা করব: "হে জ্ঞানী! আমার হাতের তালুতে থাকা প্রজাপতিটি কি জীবিত নাকি মৃত? যদি সে "মৃত" বলে, আমি আমার হাত খুলব এবং এটি উড়ে যাবে, এবং যদি "জীবিত" হয়, আমি চুপচাপ আমার হাত বন্ধ করে মৃত প্রজাপতিটিকে দেখাব। এসে জিজ্ঞেস করলেন। এবং ঋষি উত্তর দিলেন: "সবকিছু তোমার হাতে, মানুষ!" প্রিয় বাবা-মা, আপনার সন্তান আপনার হাতে!