ঢেউয়ে নিরাপদ সড়ক। "কিন্ডারগার্টেনের পথে" সিনিয়র গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের সাথে নিজেকে পরিচিত করার জন্য GCD-এর সারাংশ

লিডিয়া শাদ্রোভা

একটি শিশুর জীবন বাঁচানো মানে ভবিষ্যতের কয়েক প্রজন্ম।

এর মানে বেঁচে থাকার, শেখানোর, শিক্ষিত করার কিছু আছে।

প্রাসঙ্গিকতা:

প্রকল্পটি একটি বর্তমান সমস্যার জন্য নিবেদিত - প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের রাস্তার নিয়ম শেখানো। শিশুদের রোড ট্রাফিক ইনজুরি (সিআরটিআই) প্রতিরোধের সমস্যাটির প্রাসঙ্গিকতা সড়ক ট্রাফিক দুর্ঘটনা (দুর্ঘটনা) বৃদ্ধির কারণে, যেখানে কেবল প্রাপ্তবয়স্করা নয়, তরুণ প্রজন্মও - শিশুরা মারা যায় এবং আহত হয়।

রাজ্য সড়ক নিরাপত্তা পরিদর্শন বিভাগের মতে, 2016 সালের 8 মাসে, আঞ্চলিক কেন্দ্রের অঞ্চলে অপ্রাপ্তবয়স্কদের জড়িত 48টি দুর্ঘটনা নথিভুক্ত করা হয়েছে। 23টি দুর্ঘটনায়, পথচারী হিসাবে অপ্রাপ্তবয়স্করা আহত হয়েছে, আর 6টি দুর্ঘটনা অপ্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা সৃষ্ট হয়েছে৷

এটি প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে যে পরিবেশে জীবনের অভিমুখের ভিত্তি স্থাপন করা হয় এবং একটি শিশু কিন্ডারগার্টেনে যা শেখে তা তার সাথে চিরকাল থাকবে। অতএব, প্রধান কাজটি - শিশুদের সড়ক সাক্ষরতা শেখানো এবং রাস্তায় নিরাপদ আচরণের দক্ষতা গড়ে তোলা - সমস্ত প্রকল্প অংশগ্রহণকারীদের সক্রিয় কাজের মাধ্যমে বাস্তবায়িত হয়।

পরিকল্পিত ফলাফল:

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর জন্য প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম সংগঠিত করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করুন

প্রকল্পের শেষে শিশুর উচিত:

রাস্তা পার হওয়ার জন্য "স্টপ-লুক-ক্রস" অ্যালগরিদম জানুন;

রাস্তা পার হওয়ার পথ বেছে নিতে সক্ষম হন, পথচারী ক্রসিং (স্থল, ওভারগ্রাউন্ড, আন্ডারগ্রাউন্ড, নিয়ন্ত্রিত, অনিয়ন্ত্রিত) এবং ট্রাফিক কন্ট্রোল ডিভাইস (ট্রাফিক লাইট, ট্রাফিক কন্ট্রোলার, পাশাপাশি রাস্তার চিহ্ন) এর মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম হন;

নিয়ন্ত্রিত এবং অনিয়ন্ত্রিত পথচারী ক্রসিংগুলিতে রাস্তা পার হওয়ার নিয়মগুলি জানুন;

পিতামাতা এবং প্রিস্কুল শিক্ষকদের মধ্যে শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর জন্য কার্যক্রম সমন্বয়;

শিশুদের সড়ক সাক্ষরতা এবং রাস্তায় নিরাপদ আচরণ শেখানোর সমস্যায় অভিভাবকদের মধ্যে আগ্রহ জাগানো;

শিশুদের গবেষণা কার্যক্রম উন্নত করা;

লক্ষ্য:

প্রি-স্কুল শিশুদের মধ্যে রাস্তা এবং পরিবহন উভয় ক্ষেত্রেই নিরাপদ আচরণের মৌলিক বিষয়গুলি তৈরি করা।

প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা

গ্রুপ নং 1, গ্রুপ নং 2 (জুনিয়র গ্রুপ)

বিষয়:"রাস্তার সাথে পরিচিত হওয়া"

কাজ:

"রাস্তা", "রাস্তা" এর ধারণাগুলি উপস্থাপন করুন;

পথচারীরা কোথায় হাঁটে এবং কোথায় গাড়ি চালায় সে সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার করুন।

পরিবেশ নেভিগেট করতে শিখুন

শিল্পকর্মের মাধ্যমে, ট্রাফিক নিয়ম অধ্যয়ন শিশুদের অন্তর্ভুক্ত.

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"আমরা কোথায় আড্ডা দিচ্ছি?"

রোল প্লেয়িং গেম: "গ্যারেজ এবং গাড়ি";

ভি. লেবেদেভ-কুমাচ "স্মার্ট ছোট প্রাণী সম্পর্কে।"

বিষয়:"ট্রাফিক বাতি"

কাজ:

শিশুদের "ট্র্যাফিক লাইট" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;

ট্র্যাফিক লাইটের রঙের নামকরণ সম্পর্কে বাচ্চাদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করতে: লাল, হলুদ, সবুজ;

শিশুদের সড়ক নিরাপত্তা নিয়ম শেখান

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"গাড়ির জন্য সতর্ক থাকুন";

কথাসাহিত্য পড়া:

উঃ নর্দার্ন "ট্রাফিক লাইট", ভি. কোজেভনিকভ "ট্র্যাফিক লাইট";

এস মিখালকভ "লোফার-ট্রাফিক লাইট"

আবেদন: "মজার ট্রাফিক লাইট"

রোল প্লেয়িং গেম: "কার এবং ট্রাফিক লাইট"

দায়িত্বশীল ব্যক্তি:গ্রুপ শিক্ষক।

গ্রুপ নং 6, গ্রুপ নং 7

বিষয়:"রাস্তা"

কাজ:

রাস্তার উদ্দেশ্য সম্পর্কে ধারণা দিন।

"পথচারী ক্রসিং" এবং "ছেদ" এর ধারণাগুলি উপস্থাপন করুন। রাস্তার আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তুলুন।

কল্পনা বিকাশ করুন।

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"রাস্তা কি?"

"ট্রাফিক বাতি"

"কিন্ডারগার্টেনের রাস্তা"

"ট্রাফিক লাইট" অঙ্কন

কথাসাহিত্য পড়া: ভি. লেবেদেভ-কুমাচ "স্মার্ট ছোট প্রাণী সম্পর্কে"

বিষয়:"রাস্তার নিয়ম মনে রাখবেন।"

কাজ:

ট্রাফিক নিয়ম এবং রাস্তার চিহ্ন ("শিশু", "পথচারী ক্রসিং", "বাইক পাথ", "বাস স্টপ", "ট্রাফিক লাইট") সম্পর্কে শিশুদের ধারণা স্পষ্ট করুন।

ট্র্যাফিক লাইটের অর্থ সম্পর্কে জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন।

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"একটি রাস্তার চিহ্ন একত্রিত করুন";

"একটি জোড়া খুঁজুন";

আবেদন: "ট্রাফিক লাইট"

কথাসাহিত্য পড়া:

এস. মিখালকভ "যদি আলো লাল হয়ে যায়"; "চাচা স্টোপা একজন পুলিশ"

রোল প্লেয়িং গেম: "গাড়ি এবং পথচারী";

বাইরে খেলা:

"ট্রাফিক বাতি".

দায়িত্বশীল ব্যক্তি:গ্রুপ শিক্ষক।

গ্রুপ নং 3, গ্রুপ নং 4 (সিনিয়র গ্রুপ)

বিষয়:"আমাদের রাস্তায়"

কাজ:

নিয়ম অনুসরণের প্রতি সচেতন মনোভাবের দক্ষতা বিকাশ করুন

ট্রাফিক নিরাপত্তা.

রাস্তার পরিস্থিতিতে পথচারী এবং চালকদের আচরণের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন।

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"মজার ট্রাফিক লাইট"

আবেদন (সম্মিলিত): "আমাদের রাস্তা"

কথাসাহিত্য পড়া: ভি. লেবেদেভ-কুমাচ "স্মার্ট ছোট প্রাণী সম্পর্কে"; এন. নোসভ "কার" (রিটেলিং)

বিষয়:"পেডেস্ট্রিয়ান সায়েন্সেস স্কুল।"

কাজ:

সম্পর্কে জ্ঞান একত্রীকরণ

রাস্তার চিহ্ন;

রাস্তা পার হওয়ার নিয়ম;

শিশুদের স্বাস্থ্য রক্ষার জন্য কাজ চালিয়ে যান।

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"একজন পথচারী";

কথাসাহিত্য পড়া:

এস. মিখালকভ "লোফার-ট্রাফিক লাইট", "যদি আলো লাল হয়ে যায়"; "চাচা স্টোপা একজন পুলিশ"

রোল প্লেয়িং গেম "রোড রুলস"।

দায়িত্বশীল ব্যক্তি:গ্রুপ শিক্ষক।

গ্রুপ নং 5, গ্রুপ নং 8 (প্রস্তুতিমূলক দল)

বিষয়:"রাস্তা বিস্ময়ে পূর্ণ।"

কাজ:

রাস্তা বা রাস্তায় বর্তমান পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে কাজ করার প্রস্তুতি খুঁজে বের করুন;

রাস্তায় পথচারী এবং চালকদের আচরণের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন;

ট্রাফিক লাইট এবং বিভিন্ন রাস্তার চিহ্ন সম্পর্কে শিশুদের বোঝার জোরদার করুন।

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"যদি তুমি কি করবে..."

কথোপকথন "বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেনের রাস্তা"

"আপনার জানা রাস্তার চিহ্নগুলি আঁকুন"

মডেলিং: "ট্রাফিক কন্ট্রোলার"

কথাসাহিত্য পড়া: ভি. লেবেদেভ-কুমাচ "স্মার্ট ছোট প্রাণী সম্পর্কে"; এন. নোসভ "কার" (রিটেলিং)।

বিষয়:"পেডেস্ট্রিয়ান সায়েন্সেস স্কুল।"

কাজ:

সম্পর্কে জ্ঞান একত্রীকরণ

রাস্তার চিহ্ন;

রাস্তা পার হওয়ার নিয়ম;

গণপরিবহনে আচরণের নিয়ম;

শিশুদের স্বাস্থ্য রক্ষার জন্য কাজ চালিয়ে যান

কার্যক্রম:

শিক্ষামূলক খেলা:

"কি চিহ্ন অনুমান করুন";

"চিহ্নের দেশে যাত্রা"

কথাসাহিত্য পড়া:

ও. বেদারেভ "দ্য এবিসি অফ সিকিউরিটি"; V. Semernin “নিষিদ্ধ - অনুমোদিত।

ভূমিকা খেলা খেলা

বিষয়:"ট্রাফিক আইন".

কাজ:

রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করুন

এবং ট্রাফিক নিয়ম।

কার্যক্রম:প্রদর্শনীতে ক্যালিকো মিউজিয়ামে ভ্রমণ "শিল্পের চোখের মাধ্যমে, রাস্তায় শিশুদের নিরাপত্তা।"

দায়িত্বশীল ব্যক্তি:সিনিয়র শিক্ষক, গ্রুপ শিক্ষক।

উপসংহার

এইভাবে, ট্রাফিক নিয়মের উপর পরিচালিত কাজের ফলস্বরূপ, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা শিক্ষিত, সুশৃঙ্খল পথচারী এবং রাস্তা ব্যবহারকারী হয়ে উঠবে। শিশুরা রাস্তায় নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করবে। তারা অর্জিত জ্ঞান অনুশীলনে প্রয়োগ করতে শিখবে এবং যে কোনও ট্র্যাফিক পরিস্থিতিতে পর্যাপ্ত আচরণ করবে এবং শিশুদের জড়িত দুর্ঘটনার শতাংশ হ্রাস পাবে।

স্ট্যাখিভা ইউলিয়া, MADO নং 106 "জাবাভা" এর শিক্ষক, নাবেরেঝনি চেলনি

ব্যাখ্যামূলক টীকা.

এই প্রকল্পটি রাস্তায় নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি কাজের ব্যবস্থা। এই বিষয়ে পিতামাতার সাথে কাজ করার জন্য একটি সিস্টেম প্রদান করে। এই উপাদানটির প্রয়োজনীয়তা এই কারণে যে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার লক্ষ্য হল শিশুর একটি সামাজিকভাবে অভিযোজিত ব্যক্তিত্ব গঠন, যা সম্ভাব্য বয়স-সম্পর্কিত ক্ষমতা অনুসারে রাষ্ট্রের মান দ্বারা নির্ধারিত।

বিশেষ উদ্বেগের বিষয় হল সড়ক পরিবহন প্রক্রিয়ায় নিরাপদে অংশগ্রহণের জন্য শিশুদের দুর্বল প্রস্তুতি।

প্রতি বছর, আমাদের দেশের রাস্তায় শত শত যানবাহন দুর্ঘটনা ঘটে, প্রায় 2,000 শিশু সড়ক দুর্ঘটনায় মারা যায় এবং 20,000 এরও বেশি আহত হয়। এই কারণেই রাস্তার ট্র্যাফিকের আঘাত প্রতিরোধ সমাজের একটি অগ্রাধিকার সমস্যা হিসাবে রয়ে গেছে যার সমাধান প্রয়োজন সকলের অংশগ্রহণ এবং সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতির সাথে। N. N. Avdeeva এবং R. B. Sterkina "নিরাপত্তা" এর প্রোগ্রামটির লক্ষ্য হল বাড়িতে এবং রাস্তায় নিরাপদ আচরণ সম্পর্কে জ্ঞানের একটি সিস্টেম তৈরি করা। কিন্তু সড়কে নিরাপদ আচরণের জন্য ব্যবহারিক দক্ষতা গড়ে তোলার ব্যবস্থার অভাব রয়েছে। সমস্ত গবেষক মনে করেন যে নিরাপদ আচরণের নিয়ম অধ্যয়নের কাজটি পিতামাতার সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে করা উচিত, তবে পিতামাতারা সর্বদা জানেন না কীভাবে এবং কী জ্ঞান শিশুদের দেওয়া দরকার এবং এতে সময় ব্যয় করবেন না।

রাস্তায় শিশুদের নিরাপদ আচরণের জন্য ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করা স্বল্প সময়ের মধ্যে সুনির্দিষ্ট ফলাফল অর্জনের অনুমতি দেবে। প্রকল্পের বাস্তবায়ন শিশু, অভিভাবক ও শিক্ষকদের সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করবে।

প্রকল্পের ধরন: তথ্য-অনুশীলন-ভিত্তিক।

অংশগ্রহণকারীরা: শিশু, শিক্ষক, পিতামাতা।

টার্গেট গ্রুপ: 5-6 বছর বয়সী শিশু।

প্রকল্পের সুযোগ: স্বল্পমেয়াদী

প্রকল্পের ধরন: দল

ভিত্তি: প্রকল্পটি স্বল্প সময়ের মধ্যে নির্দিষ্ট ফলাফলের অর্জন নিশ্চিত করে।

প্রকল্প বাস্তবায়ন শিশু, পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে।

যৌথ কার্যক্রমের অংশ হিসেবে প্রকল্পটি বাস্তবায়ন করা যেতে পারে।

সমস্যা: রাস্তায় শিশুদের নিরাপদ আচরণের জন্য ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের জন্য কাজের ব্যবস্থার অভাব।

প্রাসঙ্গিকতা: প্রতি বছর আমাদের দেশের রাস্তায় শত শত যানবাহন দুর্ঘটনা ঘটে, প্রায় 2,000 শিশু সড়ক দুর্ঘটনায় মারা যায়, এবং 20,000 এরও বেশি আহত হয়। এই কারণেই রাস্তার ট্র্যাফিকের আঘাত প্রতিরোধ সমাজের একটি অগ্রাধিকার সমস্যা হিসাবে রয়ে গেছে যার সমাধান প্রয়োজন সকলের অংশগ্রহণ এবং সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতির সাথে। N. N. Avdeeva এবং R. B. Sterkina "নিরাপত্তা" এর প্রোগ্রামটির লক্ষ্য হল বাড়িতে এবং রাস্তায় নিরাপদ আচরণ সম্পর্কে জ্ঞানের একটি সিস্টেম তৈরি করা। কিন্তু সড়কে নিরাপদ আচরণের জন্য ব্যবহারিক দক্ষতা গড়ে তোলার ব্যবস্থার অভাব রয়েছে। সমস্ত গবেষক মনে করেন যে নিরাপদ আচরণের নিয়ম অধ্যয়নের কাজটি পিতামাতার সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে করা উচিত, তবে পিতামাতারা সর্বদা জানেন না কীভাবে এবং কী জ্ঞান শিশুদের দেওয়া দরকার এবং এতে সময় ব্যয় করবেন না।

লক্ষ্য: শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের জন্য রাস্তায় নিরাপদ আচরণের ব্যবহারিক দক্ষতা গঠন।

কাজ:

• ব্যবহারিক কার্যক্রমের মাধ্যমে শিশুদের রাস্তায় নিরাপদ আচরণের দক্ষতা গড়ে তোলা।
• খেলার জায়গায় ট্র্যাফিক নিয়ম এবং ব্যবহারিক আচরণের দক্ষতা জোরদার করুন।
• শিশুদের নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তাদের জ্ঞান প্রয়োগ করতে শেখানো।
• রাস্তায় শিশুদের নিরাপদ আচরণের বিষয়ে পিতামাতার শিক্ষাগত সাক্ষরতা প্রসারিত করা।

টাস্ক বাস্তবায়নের পর্যায়:

কাজের প্রথম পর্যায় (কারণ নির্ণয়)- নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে শিশুদের ধারণা স্পষ্ট করা, যেমন তাদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, যার উপর শিক্ষক নির্ভর করতে পারেন। এই জাতীয় ডায়াগনস্টিকগুলি প্রতিটি বয়সের জন্য প্রয়োজনীয়; এটি শিক্ষককে শিশুদের জ্ঞান এবং তাদের ক্ষমতার স্তর নির্ধারণ করতে সহায়তা করে।

দ্বিতীয় পর্ব (তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ)- প্রোগ্রামের বিশ্লেষণ, সাহিত্যের অধ্যয়ন এবং নির্বাচন, প্রকল্প তৈরি করা।

তৃতীয় পর্যায় (ব্যবহারিক বাস্তবায়ন)- শিশুদের প্রাথমিক ধারণার বিস্তৃতি, ক্লাস, শিশুদের সাথে কথোপকথন, কবিতার ছন্দের নিয়মগুলি মুখস্থ করা, কথাসাহিত্য পাঠ, নাটকীয়তা গেম, পর্যবেক্ষণ, ভ্রমণ, ট্র্যাফিক রুমে পরিদর্শন, তৈরি এবং অভিনয়ের মাধ্যমে সুরক্ষা নিয়ম সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞান সঞ্চয় এবং একীভূত করা রাস্তার পরিস্থিতি, লেআউটের যৌথ উত্পাদন।

চতুর্থ পর্যায় (ব্যবহারিক কার্যক্রমের ফলাফল)- বাচ্চাদের আঁকার প্রদর্শনী, রাস্তায় নিরাপদ আচরণের দক্ষতা আয়ত্ত করা (পথচারী নিয়ম, রাস্তার চিহ্নের জ্ঞান).

ধাপ 1.নিরাপত্তা উন্নয়নের স্তর নির্ধারণ করতে, ডায়াগনস্টিক সমর্থন নির্বাচন করা হয়েছিল। পরিবেশে নিরাপদ আচরণ সম্পর্কে জ্ঞান V. Derkunskaya "শিশুদের স্বাস্থ্য সংস্কৃতির ডায়াগনস্টিকস" পদ্ধতি ব্যবহার করে মূল্যায়নের বিষয় ছিল।

ধাপ ২. N. N. Avdeeva এবং R. B. Sterkina "নিরাপত্তা" এবং বিষয়ভিত্তিক সাহিত্য দ্বারা প্রোগ্রামের অধ্যয়ন এবং বিশ্লেষণ।

বিষয়:ট্রাফিক লাইট এবং রাস্তার চিহ্ন

কাজ:

শিশুদের রাস্তার চিহ্নের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

কিছু রাস্তার চিহ্নের অর্থ কী তা আলাদা করতে এবং বুঝতে শিখুন।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন:

1. ক্লাস:

• এন. এন. অবদেভ, আর বি স্টারকিনের "রোড সাইনস" "সেফটি";
• M. A. Fisenko দ্বারা "রোড সাইনস";
• রাস্তার চিহ্ন "শিশু", "পরিবর্তন";
• "কেন আমাদের রাস্তার চিহ্ন দরকার" কে. ইউ. বেলায়া, "কিভাবে নিরাপত্তা নিশ্চিত করা যায়
• প্রিস্কুলার";
• "ট্রাফিক লাইট এবং এর সংকেত";
• "একটি অনিয়ন্ত্রিত ছেদ অতিক্রম করার নিয়ম;

2. কথোপকথন:

• "মনোযোগ! চল রাস্তা পার হই।"
• "নিষিদ্ধ চিহ্ন, সতর্কতা, অনুমতি"
• "কেন আমাদের রাস্তার চিহ্ন দরকার?"
• "রাস্তা পার হওয়ার সময় কোন নিয়ম মেনে চলতে হবে?"
• “তুমি কোন রাস্তার চিহ্ন জানো? রাস্তার চিহ্ন কার জন্য?
• "ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টরদের কাজ সম্পর্কে আপনি কি জানেন?"
• "ট্রাফিক লাইট মানে কি"

• গোলভকো "রাস্তার চিহ্ন";
• ডোরোখভ এ. "আন্ডারগ্রাউন্ড প্যাসেজ", "ফুটপাথ বরাবর বেড়া", "বাধা";
• কোজেভনিকভ ভি. "ট্র্যাফিক লাইট";
• Dmokhovsky A. "আশ্চর্য দ্বীপ";
• ক্রিভিটস্কায়া এ. "রাস্তার চিহ্নের রহস্য";
• মার্শাক এস. "ট্রাফিক লাইট";
• মিগুনোভা এন.এ. "ট্রাফিক লাইট";
• মিখালকভ এস. "আঙ্কেল স্টোপা একজন পুলিশ";
• পিশুমভ ওয়াই। "পথচারী ট্রাফিক লাইট", "দেখুন, পাহারা দিন",
• প্ল্যাটসকভস্কি আই. "ট্রাফিক লাইট";
• Prokofiev S. "আমার বন্ধু একটি ট্রাফিক লাইট";
• উত্তর এ. "ট্রাফিক লাইট";
• Seryakov I. "রাস্তা এবং রাস্তার আইন";
• ধাঁধা তৈরি করা।

• "পথচারী ABC"
• "ছেদগুলির প্রকারগুলি"
• "মনোযোগ! রাস্তা"
• "রাস্তার চিহ্ন".
• "লাল, হলুদ, সবুজ"
• "কে আরো জানে এবং রাস্তার চিহ্নের নাম দিতে পারে"
• "একই চিহ্ন খুঁজুন"
• "অস্বাভাবিক রাস্তার চিহ্ন"
• "নিরাপত্তা দ্বীপ"
• "পথচারী এবং চালক"
• "একটি রাস্তার চিহ্ন রাখুন";
• "ট্রাফিক বাতি",
• "তেরেমোক"
• "কি চিহ্ন অনুমান করুন"
• "রাস্তার চিহ্ন শেখা"
• "একজন পথচারী হতে শিখুন।"

5. ব্যবহারিক ক্লাস: কিন্ডারগার্টেনের অঞ্চলে একটি বিশেষভাবে প্রস্তুত সাইটে ক্লাস।

6. ভূমিকা খেলা গেম:

• "চালক এবং পথচারী"
• "ম্যাজিক ট্রাফিক লাইট"
• "শহরের রাস্তা"

7. উত্পাদনশীল কার্যক্রম: শিশুদের আঁকার প্রদর্শনী "রোড সাইনের দেশে", "ক্রসরোড";

8. বিনোদন:

• "সবুজ আলো";
• "সড়ক চিহ্নের শহরে যাত্রা।"

পিতামাতার সাথে কাজ করা:

1. ছবির প্রদর্শনী "আমরা কীভাবে ট্রাফিক নিয়ম শেখাই।"
2. পিতামাতার জন্য মেমো "সড়ক নিরাপত্তার ABCs।"

বিষয়:পরিবহন এবং বিপজ্জনক পরিস্থিতি।

কাজ:

বিভিন্ন ধরনের পরিবহন সম্পর্কে ধারণা দিন (মালবাহী, যাত্রী, বায়ু, জল).

শহরের রাস্তায় শিশুদের আচরণের নিয়মগুলির সাথে পরিচিত করা চালিয়ে যান।

শহুরে পরিবহনে নৈতিক ও নিরাপদ আচরণের নিয়মের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন:

1. ক্লাস:

• "নগর পরিবহনে" এন. এন. অবদেভ, আর বি স্টারকিন দ্বারা;
• M. A. Fisenko দ্বারা "শহর পরিবহনে";
• কে. ইউ বেলায়া দ্বারা "পরিবহনের পরিচিতি";
• "রাস্তার পথচারীদের অংশে বিপজ্জনক এলাকা।"

2. কথোপকথন:

• "সকল বাচ্চাদের জানতে হবে কিভাবে রাস্তায় হাঁটতে হয়";
• "পাবলিক ট্রান্সপোর্টে আপনার আচরণ কেমন হওয়া উচিত?"
• "যাত্রী পরিবহন";
• "ড্রাইভারের কাজ";
• "আমি একজন যাত্রী।"

3. কথাসাহিত্য পড়া:

• বেরেস্টভ ভি. "গাড়ি সম্পর্কে";
• "আপনি কি জানেন?" সিরিজের গল্পগুলিতে বোরোভয় ই.;
• Galpershtein L. "ট্রাম এবং তার পরিবার";
• ডোরোখভ এ, "যাত্রী";
• মিখালকভ এস. "আমার রাস্তা", "খারাপ ইতিহাস";
• নোসভ এন. "কার";
• ফায়ারফ্লাওয়ার ই. "দিন কে শুরু করে";
• পিশুমভ ওয়াই। “আমার গাড়ি”, “শহরের এবিসি”, “নিয়ম সম্পর্কে গান”, “আমাদের রাস্তায়”, “সব ছেলে, সব মেয়ে...”, ;
• Semernin V. "নিষিদ্ধ - অনুমোদিত";
• পরিবহন সম্পর্কে ধাঁধা তৈরি করা।

4. বিপজ্জনক পরিস্থিতির আলোচনা।

• "পরিবহনের ধরন অনুমান করুন";
• "চালক এবং যাত্রী";
• "কে কি নিয়ন্ত্রণ করে";
• "জলে, বাতাসে, মাটিতে";
• "সাবধান পথচারী";
• "ছবি ভাঁজ করুন"

6. ভূমিকা খেলা গেম:

• "বাস",
• "চালক এবং পথচারী"
• "GAI"
• "গ্যারেজ",
• "পরিবহন"।

7. পরিস্থিতির অনুকরণ:

• "সড়ক দুর্ঘটনা"
• "ভবিষ্যত ড্রাইভার"
• "বৃদ্ধা মহিলাকে সাহায্য করুন।"

8. উত্পাদনশীল কার্যকলাপ:

• "আমার পথ",
• "ক্রসরোড"
• "শহরের রাস্তায় পরিবহন"
• "যাত্রী পরিবহন"
• নির্মাতা "গ্যারেজ" এর সাথে কাজ করা

9. বিনোদন: "নিরাপদ চাকা", "সবুজ আলো"

10. "কে হতে হবে" সিরিজের একটি চিত্রকর্মের পরীক্ষা।

পিতামাতার সাথে কাজ করা:

• পরামর্শ "ডান দিকে তাকান - বাম দিকে তাকান", "মনোযোগ - রাস্তা!"।
• পিতামাতার জন্য মেমো "তরুণ পথচারী"।

বিষয়:রাস্তায় নিরাপত্তা।

কাজ:

রাস্তার পথচারী অংশের নির্দিষ্ট অংশে উদ্ভূত বিপজ্জনক পরিস্থিতির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন এবং সংশ্লিষ্ট সতর্কতা অবলম্বন করুন।

বাচ্চাদের রাস্তায় আচরণের নিয়ম শেখান, যেখানে তারা খেলতে পারে এবং না পারে।

ট্রাফিক নিয়ম লঙ্ঘনের পরিণতি সম্পর্কে শিশুদের সচেতন করুন।

শিশুদের মনোযোগ, একাগ্রতা, সংবেদনশীলতা, প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং অন্যদের সাহায্য করার ক্ষমতা গড়ে তোলা।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন:

1. ক্লাস:

• "রাস্তায় নিরাপদ আচরণ" N. N. Avdeev, R. B. Sterkin দ্বারা;
• "ট্রাফিক নিয়ম জানুন এবং অনুসরণ করুন" কে ইউ বেলায়া;
• N. N. Avdeev, R. B. Sterkin-এর "Games in the Yard";
• "বাইকিং (স্কুটার, রোলার স্কেট)শহরের মধ্যে" এন. এন. আভদেভা, আর. বি. স্টারকিন;
• "রাস্তার পথচারীদের অংশে বিপজ্জনক এলাকা" এন. এন. অবদেভ, আর. বি. স্টারকিন দ্বারা;
• কে. ইউ বেলায়া দ্বারা "সিটি স্ট্রিট"।

2. কথোপকথন:

• "রাস্তায় নিরাপদ আচরণ"
• "সকল বাচ্চাদের জানতে হবে কিভাবে রাস্তায় হাঁটতে হয়,"
• "ছোট বাচ্চারা সাইকেল চালাতে পারে কোথায়?"
• "আমি কোথায় খেলতে পারি?"
• "কেন বাচ্চারা বড়দের ছাড়া বাইরে যাবে না?"
• "কেন আমরা ফুটপাতে খেলতে পারি না?"
• "ট্রাফিক নিয়ম সবার জন্য বাধ্যতামূলক।"

3. কথাসাহিত্য পড়া:

• Gangov A. "কে সাহসী?";
• ইভানভ এ. "কিভাবে অবিভাজ্য বন্ধুরা রাস্তা পার হয়েছিল";
• Konchalovskaya N. "স্কুটার";
• মার্শাক এস. "বল";
• মিখালকভ এস. "খারাপ ইতিহাস";
• অরলোভা ডি. "হাউ স্টোবড সুইং এ সুইং";
• পিশুমভ ওয়াই। "ইয়ুরকা ওপারে থাকে...";
• শোরিগিনা টি. "ম্যাজিক বল"।

4. উঠানে খেলার সময় উদ্ভূত বিভিন্ন বিপজ্জনক পরিস্থিতির আলোচনা।

5. পরিস্থিতির অনুকরণ: "কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার পথ খুঁজুন", "রাস্তায় দুর্ঘটনা"।

6. চিত্রের পরীক্ষা: "শহরের রাস্তা।"

7. গেমস: "কীভাবে ঝামেলা এড়ানো যায়।"

পিতামাতার সাথে কাজ করা:

পিতামাতার কাছে মেমো "কীভাবে আপনার সন্তানকে রাস্তায় আচরণের নিয়ম শেখাতে হবে।"

পিতামাতার কাছে মেমো "শিশুটি রাস্তা পার হচ্ছে।"

পর্যায় 4।বাচ্চাদের আঁকার বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী পরিচালনা করা, ক্লাস খোলা, বইটি তৈরি করা "সমস্ত বাচ্চাদের জানতে হবে কীভাবে রাস্তায় হাঁটতে হয়!"

সাহিত্য:

1. Avdeeva N. N., Knyazeva N. L., Sterkina R. B. নিরাপত্তা। সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য জীবনের নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়গুলির উপর একটি পাঠ্যপুস্তক। - সেন্ট পিটার্সবার্গে. : "শিশু-প্রেস", 2003।
2. বেলায়া কে. ইউ., জিমোনিনা ভি.এন., কন্ড্রিকিনস্কায়া এল.এ. কীভাবে প্রি-স্কুল শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা যায়। প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়গুলির উপর নোট। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের জন্য একটি বই। - এম.: শিক্ষা, 2004।
3. ডারকুনস্কায়া ভি.এ. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের স্বাস্থ্য সংস্কৃতির নির্ণয়। টিউটোরিয়াল। - এম.: রাশিয়ার শিক্ষাগত সোসাইটি, 2005।
4. ডোব্রিয়াকোভা ভি.এ., বোরিসোভা এন.ভি., পানিনা টি.এ., উক্লোনস্কায়া এস.এ. তিনটি ট্র্যাফিক লাইট৷ শিক্ষামূলক গেম, অবসর সন্ধ্যার পরিস্থিতি। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের জন্য একটি বই। - এম.: শিক্ষা, 1989।
5. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে Evdokimova E. S. ডিজাইন প্রযুক্তি। - এম.: টিসি স্ফেরা, 2006।
6. কিসেলেভা এল.এস., ড্যানিলিনা টি.এ., লাগোডা টি.এস., জুইকোভা এম.বি. একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমে প্রকল্পের পদ্ধতি: প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক এবং ব্যবহারিক কর্মীদের জন্য একটি ম্যানুয়াল। - এম.: আরকিটি, 2006।
7. Kovalko V.I. ট্র্যাফিক নিয়মের উপর গেম মডুলার কোর্স বা একটি স্কুলছাত্র বাইরে গেছে: গ্রেড 1 - 4। - এম.: ভাকো, 2006।
8. Kogan M. S. প্রত্যেকেরই রাস্তার নিয়ম জানা উচিত। প্রিস্কুলার এবং স্কুলছাত্রীদের জন্য শিক্ষামূলক গেম। - নভোসিবিরস্ক: সিব। ইউনিভ. পাবলিশিং হাউস, 2007।
9. Stepenenkova E. Ya., Filenko M. F. প্রিস্কুলাররা রাস্তার নিয়ম সম্পর্কে। কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের জন্য একটি ম্যানুয়াল। - এম.: শিক্ষা, 1979।
10. ফিসেনকো M. A. OBZh. প্রস্তুতিমূলক দল। পাঠ উন্নয়ন. - ভলগোগ্রাদ: আইটিডি "কোরিফিয়াস", 2006।
11. Khromtseva T. G. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের দৈনন্দিন জীবনে নিরাপদ আচরণের শিক্ষা। টিউটোরিয়াল। - এম.: রাশিয়ার শিক্ষাগত সোসাইটি, 2005।
12. খ্রোমতসেভা টি.জি. রাস্তায় প্রিস্কুল শিশুদের নিরাপদ আচরণের শিক্ষা। পাঠ্যপুস্তক - এম.: সেন্টার ফর পেডাগোজিকাল এডুকেশন, 2007।

জুনিয়র গ্রুপ

কাজ:

- শিশুদের ট্র্যাফিক লাইটের অপারেশনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;

- রাস্তা সম্পর্কে ধারণা গঠন;

— স্থল পরিবহনের প্রকারের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন।

আকার:

♦ পরিবহনের ধরন সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প (চিত্র ব্যবহার করে);

♦ লক্ষ্যযুক্ত হাঁটা "রাস্তার সাথে পরিচিত হওয়া";

♦ "স্মার্ট প্রাণীদের সম্পর্কে" সংকলন থেকে ভি. লেবেদেভ-কুমাচের কবিতা পড়া;

♦ "শহরের রাস্তা", "পরিবহন" চিত্রগুলি দেখা;

♦ রোল প্লেয়িং গেম "আমরা ড্রাইভার";

♦ থিমগুলিতে অ্যাপ্লিকেশন: "মজার ট্রেন", "ট্র্যাফিক লাইট";

♦ টার্গেট ওয়াক "ট্রাফিক লাইটের অপারেশন পর্যবেক্ষণ";

♦ শিক্ষামূলক খেলা "একটি ট্রাফিক লাইট একত্রিত করুন"।

মধ্য গ্রুপ

কাজ:

- ট্র্যাফিক লাইটের উদ্দেশ্য সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান পরিষ্কার করুন;

- শহুরে পরিবহনের ধরণের শ্রেণিবিন্যাস প্রবর্তন করুন, পরিবহনে সাংস্কৃতিক আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন;

— রাস্তা, রাস্তার বোঝার প্রসারিত করুন, নিরাপদ আচরণের নিয়ম সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান প্রদান করুন।

আকার:

♦ গল্প "যে রাস্তায় কিন্ডারগার্টেন অবস্থিত";

♦ এস. মিখালকভ "মাই স্ট্রিট", "ট্রাফিক লাইট", এম. দ্রুঝিনিনা "আমাদের বন্ধু ট্রাফিক লাইট" এর কাজগুলি পড়া;

♦ টার্গেট হাঁটা "পথচারী ক্রসিং";

♦ "আমাদের শহরের রাস্তার" ফটোগ্রাফ দেখা;

♦ "ট্রাক" অঙ্কন;

♦ "আমাদের রাস্তা" ডিজাইন করা;

♦ শিক্ষামূলক খেলা "পরিবহন";

♦ পুতুল দেখা "ট্র্যাফিক লাইটকে সম্মান করুন", "বনের একটি ঘটনা";

♦ বহিরঙ্গন গেম আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ;

♦ কথোপকথন "আসুন নম্র হই";

♦ ট্যাবলেটপ ক্রসরোডে গেমস;

♦ রূপকথার খেলা "পথচারী এবিসি";

♦ পুতুল শো "অরণ্যে একটি ঘটনা";

♦ বিষয়ভিত্তিক কার্টুন দেখা।

সিনিয়র গ্রুপ

কাজ:

- কিছু ট্রাফিক নিয়ম বোঝার একত্রীকরণ এবং পরিপূরক অবিরত;

- রাস্তায় এবং পরিবহনে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তুলুন;

— শিশুদের রাস্তার চিহ্নগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন: "পথচারী ক্রসিং", "পথচারী চলাচল নিষিদ্ধ", "শিশু", "ট্রাম স্টপ", "বাস স্টপ", "মেডিকেল এইড স্টেশন", "ফুড স্টেশন", "পার্কিং এরিয়া", " রাস্তার কাজ", "প্রবেশ নিষিদ্ধ"।

আকার:

♦ টার্গেট ওয়াক "রোড সাইনস";

♦ নিরাপদ রাস্তা পারাপারের নিয়ম সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প;

♦ এস. মিখালকভ, এ. ডোরোখভ, এম. দ্রুঝিনিনা, ভি. সের্গেভের কাজ পড়া;

♦ "সিটি স্ট্রিট" পেইন্টিং দেখা;

♦ "আমাদের শহরের রাস্তা" থিমে যৌথ অঙ্কন;

♦ শিক্ষামূলক গেম: "শহরের চারপাশে হাঁটা", "রাস্তার চিহ্ন";

♦ রোল প্লেয়িং গেম "অ্যাট দ্য ক্রসরোডস";

♦ নাট্য প্রযোজনা "The Road to the Teremka";

♦ ওয়ার্কবুকগুলিতে কাজগুলি সম্পূর্ণ করা।

স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ

কাজ:

- রাস্তার চিহ্নগুলি চালু করা চালিয়ে যান: সতর্কতা, নিষেধাজ্ঞামূলক, তথ্যগত চিহ্ন;

- রাস্তায় এবং পরিবহনে আচরণের সংস্কৃতি উন্নত করুন;

- একজন ট্রাফিক কন্ট্রোলারের কাজ পরিচয় করিয়ে দিন।

আকার:

♦ বিভিন্ন ধরনের পরিবহনের ছবি পরীক্ষা করা, তাদের শ্রেণীবিভাগ: যাত্রী, নির্মাণ, সামরিক, ইত্যাদি;

♦ প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের সাথে পরিচিতি - ট্র্যাফিক কন্ট্রোলারের কাজ পর্যবেক্ষণ করা;

♦ শিক্ষামূলক গেম: "রাস্তার চিহ্ন", "একটি চিহ্ন রাখুন", "রাস্তা", "পথচারী";

♦ টার্গেট ওয়াক "ক্রসরোড";

♦ "পুলিশ-ট্রাফিক কন্ট্রোলার" চিত্রকর্মের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প সংকলন করা;

♦ বাধ্যতামূলক কথোপকথন "রাস্তাটি গেমের জায়গা নয়";

♦ "রাস্তার নিয়ম মনে রাখবেন" বিষয়ের উপর অঙ্কন;

♦ "রাস্তার চিহ্ন" থিমে আবেদন;

♦ "বাস" থিমের নকশা;

♦ প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলিতে এস. মিখালকভ, জি. ইউরমিন, এস. ভলকভ, ওয়াই পিশুমভের লেখা পড়া;

♦ রোল প্লেয়িং গেম "ট্রাফিক কন্ট্রোলার";

♦ পাপেট শো দেখা "ট্রাফিক লাইটকে সম্মান করুন";

♦ পেইন্টিং এবং পোস্টার দেখা "রাস্তায় আচরণের নিয়ম";

♦ টেবিল ক্রসিং এ সমস্যা পরিস্থিতি সমাধান;

♦ প্রশিক্ষণ মোড়ে গেম;

♦ বাদ্যযন্ত্র এবং গেমিং অবসর "রাস্তার নিয়ম মনে রাখবেন!";

♦ কর্ম "চালক! আমার জীবন বাঁচাও!";

♦ পিতামাতা এবং শিশুদের জন্য খেলার অবকাশ "ট্রাফিক লাইট পরিদর্শন";

♦ শিশু এবং পিতামাতার একটি কোলাজের যৌথ সংকলন "মাই ইয়ার্ড";

♦ "ফ্যামিলি অফ রোড সাইনস" এর উত্পাদন;

♦ পাজল এবং ক্রসওয়ার্ড পাজল "রোড এবিসি" সমাধান করা;

♦ "স্কুল অফ রোড সায়েন্সেস" সংগ্রহ থেকে গান শেখা;

♦ অবসর সময় 1ম শ্রেণীর ছাত্রদের সাথে একসাথে "রাস্তার নিয়ম অধ্যয়ন করুন";

♦ বিষয়ভিত্তিক কার্টুন দেখা;

♦ ওয়ার্কবুকগুলিতে কাজগুলি সম্পূর্ণ করা;

♦ একজন ট্রাফিক পুলিশ পরিদর্শকের সাথে কথোপকথন।

সড়কপথে, পরিবহনে এবং উঠানে নিরাপদ আচরণের নিয়মের জ্ঞান পর্যবেক্ষণ করা

জুনিয়র গ্রুপ

ক্লাসের প্রক্রিয়ায়, শিশুদের মধ্যে নির্দিষ্ট জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশ করা প্রয়োজন।

শিশুদের উচিত:

- ট্র্যাফিক লাইট কীভাবে কাজ করে তা জানুন (এর সিগন্যালের নাম দিন), কোন সিগন্যালে আপনি রাস্তা পার হতে পারেন;

- ধারণাগুলি আয়ত্ত করুন: ড্রাইভার, যাত্রী, পথচারী; বক্তৃতায় তাদের ব্যবহার করুন;

— যানবাহনের নাম জানুন: যাত্রীবাহী গাড়ি; যানবাহন: ট্রাক, অ্যাম্বুলেন্স, ফায়ার ট্রাক; ট্রাম, বাস, ট্রেন;

- একটি রাস্তা বা ফুটপাত কি একটি ধারণা আছে.

মধ্য গ্রুপ

জুনিয়র গ্রুপে অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অবশ্যই প্রসারিত এবং পরিপূরক হতে হবে।

শিশুদের উচিত:

- সমস্ত ট্র্যাফিক লাইটের নাম দিন এবং তাদের অর্থ সম্পর্কে কথা বলুন: লাল, হলুদ - "থামুন", সবুজ - "নিশ্চিত করুন যে এটি নিরাপদ এবং যান";

- বিভিন্ন ধরনের পরিবহন শিখুন; তাদের শ্রেণীবদ্ধ করতে সক্ষম হবেন: জল, বায়ু, জমি;

- রাস্তায়, পরিবহনে আচরণের নিয়মের নাম দিন;

- কোথায় আপনি রাস্তা পার হতে পারেন জানেন.

সিনিয়র গ্রুপ

মধ্যম গোষ্ঠীতে অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতার সাথে নিম্নলিখিতগুলি অবশ্যই যুক্ত করতে হবে।

শিশুদের উচিত:

- রাস্তার চিহ্নগুলি জানুন: "পথচারী ক্রসিং", "পথচারী চলাচল নিষিদ্ধ", "শিশু", "ট্রাম স্টপ", "বাস স্টপ", "মেডিকেল এইড স্টেশন", "ফুড স্টেশন", "পার্কিং এরিয়া", "রাস্তার কাজ " , "প্রবেশ নিষেধ";

- রাস্তার প্রাথমিক নিয়মগুলি সম্পর্কে ধারণা রয়েছে;

- বিভিন্ন ধরণের পরিবহন চিনুন, তাদের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হন;

- সড়কপথে পরিবহনে আচরণের নিয়মের নাম দিন।

স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ

ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে পূর্বে অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা নতুন ধারণা যোগ করে পুনরায় পূরণ করতে হবে, একত্রিত করতে হবে এবং প্রসারিত করতে হবে।

শিশুদের উচিত:

- রাস্তা এবং উঠানে উদ্ভূত সমস্যা পরিস্থিতি সমাধান করতে সক্ষম হবেন;

- বিভিন্ন ধরণের পরিবহন চিনুন, শ্রেণীবদ্ধ করতে সক্ষম হবেন: যাত্রী, নির্মাণ, সামরিক;

- ট্র্যাফিক কন্ট্রোলারের কাজ এবং তার কার্যাবলী সম্পর্কে ধারণা থাকতে হবে;

- রাস্তার চিহ্নগুলিকে শ্রেণিবদ্ধ করতে সক্ষম হবেন: সতর্কতা, নিষেধাজ্ঞামূলক, তথ্যমূলক।

শিক্ষকদের জন্য তথ্য

প্রিস্কুলারদের শেখানো শুরু করার আগে, শিক্ষকদের নিজেরাই রাস্তার নিয়মগুলি জানতে এবং অনুসরণ করতে হবে। অতএব, পরামর্শ, কর্মশালা, এবং বিশেষ সাহিত্যের প্রদর্শনীর সংগঠন প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিশুর সড়ক ট্র্যাফিকের আঘাত প্রতিরোধের কাজের একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ। প্রতিযোগিতা পরিচালনা করা ("শিশুদের জন্য একটি ট্র্যাফিক কর্নার ডিজাইন করা", "শহরের রাস্তায় এবং রাস্তায় শিশুদের নিরাপদ আচরণের নিয়ম শেখানোর পাঠের সর্বোত্তম বিকাশ" ইত্যাদি) সৃজনশীল কার্যকলাপ এবং উদ্যোগের প্রকাশে অবদান রাখে। শিক্ষকদের

আপনার ক্লাসে ট্র্যাফিক পুলিশ পরিদর্শকদের জড়িত করতে ভুলবেন না, কারণ তারা ট্র্যাফিক নিয়ম সম্পর্কে সর্বাধিক সম্পূর্ণ এবং নির্ভরযোগ্য তথ্য প্রদান করতে সক্ষম হবেন, শহুরে পরিবহনের অবস্থা এবং শিশুদের সড়ক ট্র্যাফিকের আঘাতের উপর একটি বিশ্লেষণাত্মক প্রতিবেদন সরবরাহ করতে পারবেন।

শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর সময় সাধারণ ভুল

শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর সময়, অনেক শিক্ষক এবং অভিভাবক প্রায়ই নিজেরাই ভুল করেন। আসুন তাদের সবচেয়ে সাধারণ তাকান.

♦ অস্তিত্বহীন পদ এবং ধারণার ব্যবহার বা অন্যের পরিবর্তে কিছু ব্যবহার, যা পদের বিকৃতি ঘটায় এবং ফলস্বরূপ, ট্রাফিক নিয়ম বোঝার ক্ষেত্রে ত্রুটির কারণ হয় (সারণী 1)।

প্রি-স্কুলদেরকে তথাকথিত "শিশুসুলভ" ভাষায় সম্বোধন করবেন না: গাড়ি, ট্র্যাক, ইত্যাদি। যোগাযোগ একটি অংশীদারিত্ব হওয়া উচিত, সমান মানুষের মধ্যে কথোপকথন জড়িত।

* প্রফুল্ল এবং মজার চিত্রের ব্যবহার (কমিক্স)। মজার ছবিগুলি পাঠের বিষয়বস্তু থেকে শিশুদের বিভ্রান্ত করে, তাদের হাসায়, সঠিক বিপরীত ফলাফল অর্জন করে।

1 নং টেবিল

সঠিকভাবে কথা বলুন

♦ পুরনো নিয়ম অনুযায়ী প্রশিক্ষণ, যা আধুনিক শহরগুলির রাস্তার পরিস্থিতির জন্য অগ্রহণযোগ্য এবং শিশুদের জীবন ও স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক। আসুন তাদের কিছু দেখি এবং সবচেয়ে সঠিক এবং প্রাসঙ্গিক ব্যাখ্যা দিই।

1. সামনে ট্রামের চারপাশে হাঁটা, পিছনে বাস.

এই নিয়মটি দীর্ঘদিনের পুরানো হয়ে গেছে এবং সংরক্ষণ করে না, তবে, বিপরীতে, একটি জরুরী পরিস্থিতি তৈরি করে, যেহেতু পিছনে বা সামনে থেকে কোনও গাড়ির চারপাশে হাঁটার সময়, দাঁড়িয়ে থাকা গাড়ির কারণে চালক বা পথচারী একে অপরকে দেখতে পায় না, এবং অবরুদ্ধ দৃশ্য সহ একটি পরিস্থিতিতে পথচারীর সাথে সংঘর্ষ ঘটে।

নিয়ম: যানবাহন ছাড়ার জন্য অপেক্ষা করুন, অথবা নিকটতম চৌরাস্তা বা পথচারী ক্রসিং-এ যান যেখানে রাস্তাটি উভয় দিকে স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান।

2. রাস্তা পার হওয়ার সময়, বাম দিকে তাকান, এবং যখন আপনি মাঝখানে পৌঁছাবেন, ডান দিকে তাকান।

এই নিয়মটি একটি বিপজ্জনক পরিস্থিতি তৈরি করে, যেহেতু রাস্তার মাঝখানে একটি শিশুর আচরণ অপ্রত্যাশিত: ট্র্যাফিক প্রবাহে ভীত হয়ে, সে এগিয়ে বা পিছনে যেতে পারে এবং চাকার নীচে চলে যেতে পারে।

নিয়ম: রাস্তা পার হওয়ার আগে, থামুন, উভয় দিকে তাকান এবং এটি নিরাপদ কিনা তা নিশ্চিত করার পরে, একটি সঠিক কোণে কঠোরভাবে দ্রুত গতিতে রাস্তাটি অতিক্রম করুন, ক্রমাগত পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করুন।

3. লাল ট্রাফিক লাইট - "স্টপ", হলুদ - "প্রস্তুত হও", সবুজ - "যাও"।

শিশুরা প্রায়শই ট্র্যাফিক লাইটের অবস্থানকে বিভ্রান্ত করে: যখন সবুজ সংকেত চালু হয়, তারা অবিলম্বে রাস্তা পার হতে শুরু করে, যখন একজন অনিয়ন্ত্রিত চালক তার "লাল" দিয়ে লাফ দেওয়ার চেষ্টা করতে পারে।

নিয়ম: লাল ট্র্যাফিক লাইট নিষিদ্ধ, যেহেতু অন্য দিকে সবুজ বাতি জ্বলছে, গাড়িগুলিকে অনুমতি দেয়৷ হলুদ "প্রস্তুত হও" নয়, তবে ট্র্যাফিক লাইটের পরিবর্তন সম্পর্কে সতর্কতার চিহ্ন; পথচারীর জন্যও এটি নিষিদ্ধ, যেহেতু গাড়িগুলিকে চৌরাস্তা দিয়ে যাওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়। সবুজ সংকেত পথচারীদের চলাচলের অনুমতি দেয়, তবে সড়কপথে প্রবেশ করার আগে আপনাকে অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে সমস্ত গাড়ি থেমে গেছে। একটি ঝলকানি হলুদ ট্রাফিক লাইট নির্দেশ করে যে ছেদটি অনিয়ন্ত্রিত, তাই রাস্তা পার হওয়ার আগে নিশ্চিত হয়ে নিন যে আশেপাশে কোনো যানবাহন নেই।

4. আপনার যদি রাস্তা পার হওয়ার সময় না থাকে, তাহলে ট্রাফিক আইল্যান্ডে বা রাস্তার মাঝখানে থামুন।

এই পরিস্থিতি অত্যন্ত বিপজ্জনক।

5. রাস্তায় বা রাস্তার পাশে খেলবেন না, বাড়ির উঠোনে খেলুন।

নিয়ম: প্রবেশদ্বার থেকে বের হওয়ার সময় (চলাচ্ছে না!) সতর্কতা অবলম্বন করুন, কারণ একটি গাড়ি প্রবেশপথ বরাবর, উঠোন ড্রাইভওয়ে বরাবর (এবং প্রায়শই উচ্চ গতিতে) চলতে পারে। নির্ধারিত খেলার মাঠে খেলুন।

6. দেখানোর জন্য একটি হলুদ পটভূমিতে পুরানো রাস্তার চিহ্ন ব্যবহার করা (একই সময়ে, শিক্ষকরা নিজেরাই প্রায়শই চিহ্নগুলির গ্রুপগুলিকে বিভ্রান্ত করে এবং তাদের ভুল নাম দেয়)।

টিপ: ট্রাফিক নিয়ম ক্লাসে, আরও আধুনিক ভিজ্যুয়াল উপকরণ এবং পরিস্থিতিগত শিক্ষার পদ্ধতি ব্যবহার করুন।

সুতরাং, শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর সময়, বিপজ্জনক পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করুন:

- শুধুমাত্র সমকোণে রাস্তা পার হতে শেখান, যাতে রাস্তায় কম সময় ব্যয় করা যায়, রাস্তার উপর দিয়ে দৌড়াবেন না, কিন্তু বিভ্রান্ত না হয়ে দ্রুত গতিতে পারাপার করুন এবং অত্যন্ত মনোযোগী হন;

— ব্যাখ্যা করুন যে ড্রাইভার অবিলম্বে গাড়ি থামাতে পারে না এবং পথচারীর সাথে সংঘর্ষ প্রতিরোধ করতে পারে না; এবং ড্রাইভারদের মধ্যে, দুর্ভাগ্যবশত, এমন লঙ্ঘনকারী রয়েছে যারা পথচারীদের নিরাপত্তার কথা ভাবেন না, তাই শুধুমাত্র উত্থাপিত এবং বেড়াযুক্ত অবতরণ এলাকায় এবং তাদের অনুপস্থিতিতে, ফুটপাথ বা রাস্তার পাশে পাবলিক ট্রান্সপোর্টের জন্য অপেক্ষা করা প্রয়োজন;

— শিশুরা যে পরিস্থিতিতে সড়ক ট্রাফিক দুর্ঘটনায় পড়ে (আরটিএ) বিশ্লেষণ করার সময়, তাদের বাস্তব জীবনের উদাহরণ দিন।

সড়ক দুর্ঘটনায় শিশুদের অংশগ্রহণকে প্ররোচিতকারী কারণ

পরিসংখ্যান অনুসারে, শিশুদের জড়িত সবচেয়ে বেশি সংখ্যক দুর্ঘটনা ঘন ঘন তথাকথিত ফাঁদ পরিস্থিতিতে ঘটে।" এগুলি প্রধানত বাধাপ্রাপ্ত দৃশ্যমানতার পরিস্থিতি (চালক অপ্রত্যাশিতভাবে রাস্তার মধ্যে প্রবেশ করে দাঁড়িয়ে থাকা যানবাহন এবং অন্যান্য বস্তুর দৃশ্য অবরোধ করে) এবং একটি অনির্দিষ্ট জায়গায় রাস্তা অতিক্রম করে। কিন্তু এর মানে এই নয় যে শ্রেণীকক্ষে শুধুমাত্র এই দুটি পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার মধ্যেই নিজেদেরকে সীমাবদ্ধ রাখতে হবে।

শিশুদের সাথে দুর্ঘটনা শুধুমাত্র কারণ তারা ইচ্ছাকৃতভাবে ট্রাফিক নিয়ম লঙ্ঘন করে না, কিন্তু তারা সহজেই বিভ্রান্তিকর হওয়ার কারণেও ঘটে। রাস্তায় একটি শিশু আগ্রহী কিছু, একটি বন্ধু তাকে ডেকেছিল, সে একজন পরিচিতকে দেখেছিল - এবং অবিলম্বে বিপদের কথা ভুলে গিয়েছিল।

সড়ক দুর্ঘটনায় শিশুদের অংশগ্রহণকে প্ররোচিত করার কারণগুলির মধ্যে রয়েছে:

♦ অনুপস্থিত-মনের মনোযোগ (শিশুর সেরিব্রাল কর্টেক্সের কোষগুলি সহজেই ক্ষয়প্রাপ্ত হয়, তাই ক্লান্তি এবং অনুপস্থিত-মনের অবস্থা দ্রুত প্রবেশ করে);

♦ রাস্তায় আচরণের নিয়ম উপেক্ষা করা;

♦ খারাপ আবহাওয়ার সময় দুর্বল দৃশ্যমানতা (ছাতা খোলা, কলার উপরে, হুড অন);

♦ দরিদ্র রাস্তার পৃষ্ঠ;

♦ অস্থির মানসিক অবস্থা;

♦ যানবাহন উপেক্ষা করা যা একটি বিশেষ বিপদ সৃষ্টি করে;

♦ দৃষ্টির সংকীর্ণ কোণ: একটি 6 বছর বয়সী শিশুর দৃষ্টিকোণটি প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় 10 গুণ ছোট এবং অনুভূমিক সমতলে মাত্র 20-22° এবং উল্লম্ব সমতলে 12-15° হয় (ভিজ্যুয়াল কোণের বৃদ্ধি 20 বছর পর্যন্ত চলতে থাকে);

- ধীর প্রতিক্রিয়া (একটি শিশুর মধ্যে বিপদ সনাক্তকরণের শুরু থেকে ক্রিয়া শুরু করার সময়টি প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় অনেক বেশি: একজন প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য - 0.6-0.8 সেকেন্ড, এবং একটি প্রিস্কুলার জন্য - 1.3-1.5 সেকেন্ড); তদুপরি, পরিস্থিতি যত বেশি বিপজ্জনক, তত ধীর এবং আরও ভুলভাবে শিশু সিদ্ধান্ত নেয় এবং প্রায়শই হারিয়ে যায়);

— প্রাপ্তবয়স্কদের নিয়ন্ত্রণের অভাব (বয়স্ক ছাড়া রাস্তায় একটি শিশুর চেহারা সমস্ত রাস্তা ব্যবহারকারীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা উচিত এবং তাদের দ্বারা জরুরি হিসাবে উপলব্ধি করা উচিত)।

"হোম - কিন্ডারগার্টেন" রুটের উন্নয়ন এবং ব্যবহার

"হোম - কিন্ডারগার্টেন" রুট হল একটি নথি যা একটি শিশুর বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেন এবং পিছনে যাওয়ার প্রস্তাবিত পথের একটি চিত্র এবং বিবরণ নির্ধারণ করে। রুটটি পিতামাতার সহায়তায় তৈরি করা হয়েছে এবং মধ্যম গ্রুপ থেকে শুরু করে শিশুদের জন্য দেওয়া হয়। এই উদ্দেশ্যে, একটি রুট বিকাশ এবং শিশুদের শেখানোর পদ্ধতি ব্যাখ্যা করার জন্য অভিভাবকদের জন্য একটি পরামর্শের আয়োজন করা হয়। বিকশিত প্রতিটি রুট একটি গ্রুপে আলোচনা করা হয়, যেখানে শিশুটি যার জন্য এটি সংকলন করা হয়েছিল তাকে অবশ্যই এটি ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হতে হবে।

রুট উন্নয়ন কাজ:

- কিন্ডারগার্টেনে এবং থেকে একটি শিশুর চলাচলের নিরাপত্তা বাড়ান;

- শিশুকে কিন্ডারগার্টেন এবং পিছনে যাওয়ার পথে ট্র্যাফিক পরিস্থিতিতে নেভিগেট করতে শেখান;

— অভিভাবকদের শেখান যারা রুট পরিকল্পনায় অংশ নেন কীভাবে রাস্তার পরিবেশে নেভিগেট করতে হয় এবং সম্ভাব্য বিপদগুলি প্রতিরোধ করতে হয়।

একটি রুট বিকাশের পদ্ধতি (তিন ধাপ)

1. পিতামাতা এবং তাদের সন্তান বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেন এবং পিছনে হাঁটা, সবচেয়ে সুবিধাজনক বিকল্প রূপরেখা, এবং বিপজ্জনক স্থান হাইলাইট.

2. বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেন যাওয়ার পথে অবস্থিত বিল্ডিংগুলির অবস্থানের একটি চিত্র আঁকুন, রাস্তার নামগুলিতে স্বাক্ষর করুন, ট্র্যাফিক লাইট এবং রাস্তার চিহ্নগুলি চিহ্নিত করুন এবং রাস্তার চিহ্নগুলি চিহ্নিত করুন৷

3. একটি তীর দিয়ে একটি কঠিন লাইন দিয়ে আন্দোলনের পথ চিহ্নিত করুন।

বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেনের রুটের একটি চিত্র আঁকার সময়, 5-6 বছর বয়সী শিশুরা পথ চিহ্নিত করার সাথে জড়িত হতে পারে (একজন প্রাপ্তবয়স্কের নির্দেশনায়, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা); 4-5 বছর বয়সী শিশুদের ব্যাখ্যা করতে এবং মন্তব্য করতে হবে প্রাপ্তবয়স্ক কি আঁকছেন. উদাহরণস্বরূপ, আমরা একটি ট্র্যাফিক লাইটের কাছে গিয়েছিলাম, থামলাম, ট্র্যাফিক লাইটের সিগন্যালটি দেখলাম: যদি এটি লাল বা হলুদ হয়, আমরা থামব, যদি এটি সবুজ হয়, আমরা নিশ্চিত করব যে এটি অতিক্রম করা এবং অতিক্রম করা নিরাপদ।

বিশেষভাবে মনোযোগ দেওয়া উচিত উচ্চ-ঝুঁকিপূর্ণ এলাকাগুলি চিহ্নিত করার জন্য যেগুলির জন্য আরও বিশদ বিবরণের প্রয়োজন: প্রবেশদ্বার থেকে কীভাবে বের হবেন, রাস্তা পার হতে হবে (বিশেষত ট্র্যাফিক লাইট দ্বারা নিয়ন্ত্রিত নয়), যে ইয়ার্ড দিয়ে গাড়ি চলছে, ইত্যাদি। প্রতিটি রাস্তার জন্য যা আপনাকে অতিক্রম করতে হবে, এটি নিম্নলিখিত পরামিতি অনুসারে চিহ্নিত করুন:

- যানবাহনের ট্র্যাফিকের তীব্রতা;

- একটি মোড়ের চারপাশে তাদের উপস্থিত হওয়ার সম্ভাবনা;

- রাস্তার পরিদর্শনে হস্তক্ষেপ করে এমন বস্তু।

বাড়িটি যে রাস্তার উপর দাঁড়িয়ে আছে সেটি পার হওয়ার জন্য একটি পৃথক বর্ণনা প্রয়োজন। শিশুরা প্রায়শই আশেপাশে না দেখে তাদের বাড়িতে ছুটে যায়, বিশেষ করে যখন তারা আত্মীয়স্বজন, বন্ধুবান্ধব এবং পরিচিতদের দেখে। তাদের আবার ব্যাখ্যা করুন: “বাড়িতে আসার সময় আপনার সময় নিন! হাঁটতে হাঁটতে রাস্তা পার হতে হবে।"

"বাড়ি - কিন্ডারগার্টেন" রুট ব্যবহার করে৷

রুটটি আঁকার পরে, পিতামাতাকে, শিশুকে কিন্ডারগার্টেনে এবং পিছনে নিয়ে যাওয়া, তাকে অবশ্যই নজরদারি করতে হবে যে সে সঠিকভাবে পথ ধরে চলছে কিনা, বর্ণনায় নির্দেশিত বিপদগুলি দেখে এবং বুঝতে পারে। একই সময়ে, তারা তাড়াতাড়ি বাড়ি থেকে বের হওয়ার অভ্যাস গড়ে তোলে, তাড়াহুড়ো না করে, রাস্তাটি কেবল হাঁটতে হাঁটতে, কঠোরভাবে ডান কোণে (তির্যকভাবে নয়), রাস্তা পার হওয়ার আগে সাবধানে পরিদর্শন করে, এমনকি এটি খালি থাকলেও। . এটি নিশ্চিত করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে কোনও বস্তু যা রাস্তার দৃশ্যে হস্তক্ষেপ করে, সেইসাথে একটি দাঁড়ানো বা চলন্ত গাড়ি যা তার দৃষ্টিক্ষেত্রে আসে, শিশুটি একটি বিপদ সংকেত হিসাবে বিবেচিত হয়।

প্রিস্কুলে ট্রাফিক কোণ

প্রিস্কুলে সফল হওয়ার জন্য বাচ্চাদের রাস্তায় এবং রাস্তায় নিরাপদে আচরণ করতে শেখানোর ক্লাসের জন্য, একটি ট্র্যাফিক কর্নার সংগঠিত করা প্রয়োজন। এতে থাকা উচিত:

♦ ভিজ্যুয়াল এবং দৃষ্টান্তমূলক উপাদান (চিত্র: পরিবহন, ট্রাফিক লাইট, রাস্তার চিহ্ন; সমস্যাযুক্ত রাস্তার পরিস্থিতি সহ প্লট ছবি);

o মুদ্রিত বোর্ড গেম (কাট-আউট ছবি, পাজল, নিয়ম সহ গেম - "ওয়াকার", লোটো, ডমিনো, ইত্যাদি);

♦ ডেস্কটপ ইন্টারসেকশন (ছোট রাস্তার চিহ্ন, বিভিন্ন ধরনের খেলনা পরিবহন, খেলনা - ট্রাফিক লাইট, মানুষের চিত্র);

♦ রোড থিম সহ রোল-প্লেয়িং গেমগুলির জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি (ব্যাটন, হুইসেল, ক্যাপ, প্যাডেল পরিবহন, রাস্তার চিহ্ন: ব্রেস্টপ্লেট এবং বহনযোগ্য, ট্র্যাফিক লাইট মডেল, ইত্যাদি);

♦ ট্রাফিক বিষয়ের উপর শিশুদের কথাসাহিত্য;

♦ ডিজাইনার;

♦ শিশুদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর জন্য ম্যানুয়াল এবং গেম;

♦ নিরাপদ রুট "হোম - কিন্ডারগার্টেন", প্রতিটি শিশুর জন্য তৈরি করা হয়েছে (বয়স্ক প্রিস্কুল বয়স);

♦ সড়ক পরিবহন বিষয়ক অঙ্কন এবং কারুশিল্পের চলমান প্রদর্শনী;

♦ ফটোগ্রাফ সহ অ্যালবাম: "মাই স্ট্রীট", "মাই ইয়ার্ড" (বাচ্চাদের গল্প সহ, বিপজ্জনক জায়গাগুলির চিহ্ন সহ যেখানে তাদের মনোযোগী এবং সতর্ক থাকতে হবে - এটি বাচ্চাদের তাদের ক্রিয়াকলাপ বিশ্লেষণ করতে শিখতে সহায়তা করবে)।

শিক্ষকদের জন্য পরীক্ষা

ট্র্যাফিক নিয়ম শেখানোর বিষয়ে শিশুদের সাথে কার্যকরভাবে কাজ করার জন্য, শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষাবিদদের বিষয়বস্তু এবং কীভাবে এটি প্রি-স্কুলারদের কাছে উপস্থাপন করা যায় তার ভাল কমান্ড থাকতে হবে। এর জন্য যতবার সম্ভব সমস্যাযুক্ত বিষয়গুলিতে সেমিনার এবং পরামর্শে অংশ নেওয়া, বিশেষ সাহিত্য অধ্যয়ন করা এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, নিয়মিত স্ব-নিরীক্ষণ পরিচালনা করা প্রয়োজন।

এই বিষয়ে আপনার জ্ঞানের স্তর নির্ধারণ করতে আমরা আপনাকে একটি পরীক্ষার বিকল্প অফার করি।

1. পথচারীদের সড়কপথে প্রবেশের অনুমতি দেয় এমন একটি রাস্তার চিহ্নের ফর্ম:

ক) বর্গক্ষেত্র;

গ) ত্রিভুজ।

2. আপনি বাস থেকে নেমেছেন, আপনাকে রাস্তা পার হতে হবে। তুমি যাবে:

ক) সামনে;

গ) আপনার বিকল্প।

3. দাঁড়িয়ে থাকা গাড়ি কি পথচারীর জন্য বিপজ্জনক:

ক) বিপজ্জনক নয়;

খ) বিপজ্জনক;

গ) গাড়ির ইঞ্জিন চললে এটা কি বিপজ্জনক?

4. আপনি এমন একটি রাস্তা পার হচ্ছেন যেখানে কোনো পথচারী পারাপার নেই। তোমার পদক্ষেপ:

ক) আমি বাম দিকে তাকিয়ে যাব;

খ) আমি ডানদিকে তাকিয়ে যাব;

গ) আপনার বিকল্প।

5. রাস্তার পাশে কোন ফুটপাথ নেই, এবং পথচারী যানবাহনের দিকে বাম কাঁধ ধরে হাঁটছেন। তিনি কি ট্রাফিক নিয়ম লঙ্ঘন করেন:

6. একটি "পেডেস্ট্রিয়ান ক্রসিং" চিহ্ন আঁকুন।

7. প্রি-স্কুলারদের ট্রাফিক নিয়ম শেখানোর কোন ফর্ম আপনি জানেন?

উত্তর: 1 - ক; 2 - ইন; 3 - ইন; 4 - ইন; 5 - ক.

সিনিয়র গ্রুপ নং 10 "খরগোশ" এর শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত

লক্ষ্য: রাস্তার নিয়মগুলি প্রবর্তন করা চালিয়ে যান, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে তাদের ব্যবহারিকভাবে প্রয়োগ করতে শেখান। চিন্তাভাবনা, চাক্ষুষ মনোযোগ, এবং আমাদের চারপাশের বিশ্ব নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। দায়িত্ববোধ গড়ে তুলুন।

কাজ:

পাবলিক ট্রান্সপোর্টে আচরণের নিয়ম, পথচারী ক্রসিংয়ে রাস্তা পার হওয়ার নিয়ম এবং ট্রাফিক লাইট রঙের অর্থকে শক্তিশালী করা চালিয়ে যান,শিশুদের মধ্যে ট্রাফিক নিয়ম পালনে দায়িত্ববোধ গড়ে তোলা, শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক তৈরি করা এবং ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলার ইচ্ছা তৈরি করা, বাচ্চাদের বক্তৃতায় শব্দগুলি একত্রিত করুন: পথচারী, যাত্রী, ফুটপাত, বক্তৃতায় রাস্তার চিহ্নগুলির নাম একত্রিত করুন।

ক্লাসের জন্য উপাদান : রাস্তার চিহ্ন, লাল, হলুদ, সবুজ রঙের বৃত্ত, ট্রাফিক পুলিশ স্যুট, ট্রাফিক লাইট, মিউজিক রেকর্ডিং, মাল্টিমিডিয়া ইনস্টলেশন

পদ্ধতি এবং কৌশল: খেলার মুহূর্ত, শৈল্পিক অভিব্যক্তি, প্রদর্শন, কথোপকথন, টাস্ক, ব্যাখ্যা, পরীক্ষা, শক্তিবৃদ্ধি, উত্সাহ, ফলাফল।

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "নিরাপত্তা" জ্ঞান" "সামাজিককরণ" "যোগাযোগ"। "কথাসাহিত্য পড়া।"

GCD সরানো:

শিশুরা একটি বৃত্তে সাজানো চেয়ারে বসে, শিক্ষকের নির্দেশাবলী শোনে এবং সম্পূর্ণ করে।

বাচ্চারা, আপনি এবং আমি একটি বড়, সুন্দর শহরে বাস করি, প্রশস্ত রাস্তা এবং বড় বাড়ি সহ। রাস্তায় অনেক গাড়ি, ট্রাক, বাস চলছে। এবং কেউ কাউকে বিরক্ত করে না। তুমি কি ভাবছ? (রাস্তার চিহ্ন আমাদের সাহায্য করে। এর কারণ হল চালক এবং পথচারীদের জন্য স্পষ্ট এবং কঠোর নিয়ম এবং চিহ্ন রয়েছে)।

আমি সবসময় আপনার জন্য খুব চিন্তিত যে আপনি নিরাপদে কিন্ডারগার্টেনে যেতে পারেন.

আপনি কিন্ডারগার্টেন কিভাবে পেতে পারেন?

দাঁড়াও, যারা বাসে করে কিন্ডারগার্টেনে আসে?

দাঁড়াও, যাদের গাড়িতে করে কিন্ডারগার্টেনে আনা হয়?

উঠে দাঁড়াও, তোমার মা আজ যাদের নিয়ে এসেছে?

উঠে দাঁড়াও, আজ যাদের বাবা এনেছে?

দেখুন, বন্ধুরা, এখন আপনি সবাই বসে আছেন, এর অর্থ হল আপনি সকলেই প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে, মা বা বাবার সাথে, দাদা-দাদির সাথে একসাথে কিন্ডারগার্টেনে আসেন। তুমি কি ভাবছ? (শিশুদের উত্তর)। এটা ঠিক, আপনি এবং আমি জানি যে রাস্তাটি এমন একটি জায়গা যেখানে আপনাকে খুব সতর্ক থাকতে হবে যাতে খারাপ কিছু না ঘটে।

মনে রাখবেন যে নিয়মগুলিকে কী বলা হয় যেগুলি মানুষকে অনুসরণ করতে হবে যদি তারা বাইরে যেতে এবং যেতে বা কোথাও বেড়াতে যায়? (শিশুদের উত্তর)। এটা ঠিক, এই রাস্তার নিয়ম.

আপনি কীভাবে ট্রাফিক নিয়ম জানেন এবং অনুসরণ করেন তা আমাকে দেখান যাতে আমি নিশ্চিত হতে পারি যে আপনি নিরাপদে কিন্ডারগার্টেনে যেতে পারবেন।

প্রথমে, কল্পনা করা যাক যে আমরা ডিমার মতো গাড়ি চালিয়ে যাচ্ছি। তাহলে ট্রাফিক নিয়ম অনুযায়ী আমরা কে হবো?

(যাত্রী)। আমাদের কি নিয়ম অনুসরণ করা উচিত? (সিট বেল্ট বেঁধে রাখুন, ড্রাইভারকে বিভ্রান্ত করবেন না)।

ঠিক আছে, ড্রাইভারের কি ধরনের সহকারী আছে, যিনি মাঝে মাঝে রাস্তায় তার সাথে দেখা করেন এবং তাকে ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলতে সহায়তা করেন? (ট্রাফিক বাতি)

আমি তোমাকে যে গল্প বলছি তা শোন।

"মূল্যবান আলোর গল্প"

শিক্ষক: একটি সুন্দর পুরানো শহরে, আমরা একটি মোড়ে তিনটি আলোর দেখা পেয়েছি: লাল, হলুদ এবং সবুজ। আলোর মধ্যে কোনটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তা নিয়ে তাদের মধ্যে বিরোধ দেখা দেয়।

লাল আলো: আমি, লাল, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - আগুনের রঙ, আগুন। লোকেরা যখন আমাকে দেখে, তারা জানে যে সামনে উদ্বেগ এবং বিপদ রয়েছে।

হলুদ আলো: না, আমি, হলুদ রঙ বেশি গুরুত্বপূর্ণ। আমার রঙ সূর্যের রঙ। এবং এটি বন্ধু এবং শত্রু উভয়ই হতে পারে। তাই আমি আপনাকে সতর্ক করছি: সাবধান! মনোযোগ! তাড়াহুড়া করবেন না!

সবুজ আলো: বন্ধু বাতি, তর্ক বন্ধ! এটি আমি - সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রঙ - ঘাস, বন, পাতার রঙ। আমি সবাইকে নিরাপদ এবং শান্ত থাকতে স্মরণ করিয়ে দিচ্ছি।

এবং তাই লালিত আলোর মধ্যে বিরোধ শহরের মোড়ে চলতে থাকত যদি একজন একা নায়ক হস্তক্ষেপ না করত। তার তিনটি চোখ ছিল, কিন্তু তাদের কোন রঙ ছিল না। তিনি যা বলেছেন তা এখানে:

বন্ধুরা, তর্ক করার দরকার নেই! আপনি প্রত্যেকে একটি খুব উজ্জ্বল রং, এবং আপনি প্রত্যেকটি খুব গুরুত্বপূর্ণ। চল বন্ধু হই! শহরের রাস্তায় সকল মানুষকে সাহায্য করার জন্য আমরা সবসময় একসাথে কাজ করব।

লালিত প্রদীপ খুব খুশি হয়েছিল। আর তখন থেকেই বড় বড় শহরের মোড়ে গাড়ি ও পথচারীদের নিয়ন্ত্রিত হয় বন্ধু-বাতি আর বন্ধু-ট্রাফিক লাইট!

রাস্তায় ট্রাফিক লাইট কেন আছে বুঝতে পারছেন? (হ্যাঁ, যাতে কোনও দুর্ঘটনা না ঘটে ইত্যাদি)

চল একটু খেলি। একটি গণনা ছড়া ব্যবহার করে, আমরা বেছে নেব আপনার মধ্যে কোনটি ট্রাফিক লাইট হবে। (শিক্ষক শিশুটিকে একটি ট্র্যাফিক লাইটের পোশাক পরিয়ে দেন এবং ট্রাফিক লাইটের রঙ দিয়ে তাকে বৃত্তাকারে দেন)

ফিজমিনুটকা "ট্রাফিক সিগন্যাল"

খেলার নিয়ম: যখন আপনি একটি সবুজ ট্রাফিক লাইট দেখেন (10 সেমি ব্যাস সহ একটি সবুজ বৃত্ত দেখানো হয়েছে), তখন আপনি সেই জায়গায় মার্চ করেন, যখন এটি হলুদ হয় (10 সেমি ব্যাস সহ একটি হলুদ বৃত্ত দেখানো হয়) - আপনার হাত তালি দিন , যখন এটি লাল হয় (10 সেমি ব্যাস সহ একটি লাল বৃত্ত দেখানো হয়েছে) - স্থির থাকুন।

ভাল কাজ, আপনি কাজ সম্পন্ন.

এখানে আমি আপনার জন্য শান্ত.

কিন্তু বাসে ভ্রমণ করলে কী হবে?

তাহলে তাকে কী নিয়ম মেনে চলতে হবে? উদাহরণস্বরূপ, মনে রাখবেন, আমরা E. Uspensky এর "Crocodile Gena" পড়েছি এবং সেখানে একজন দুষ্টু বুড়ি ছিল। ভুলে গেছেন তার নাম কি? শাপোক্লিয়াক। তাই একদিন সে বাসে যাত্রা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, তাহলে আপনি কি জানেন সেখানে তার আচরণ কেমন ছিল? সে যা বলে তা এখানে:

ওহ, আমি ভালোবাসি, আমি বাসে চড়তে ভালোবাসি। শোন, শোন, আমি আপনাকে বলতে চাই আমি কীভাবে এটি করি। আমি দৌড়ে বাসে উঠি, সবাইকে একপাশে ঠেলে, কেবিনে ফেটে যাই এবং প্রথম স্থানে উঠি। তারপর আমি সবাইকে লাথি মারি, তাদের স্কার্ফ ধরলাম, তাদের টুপি খুলে ফেললাম, সিটে পা রেখে দাঁড়ালাম, জানালার বাইরে তাকালাম! ওহ, এবং এটা মজা. সবাই শব্দ করতে শুরু করে এবং রাগান্বিত হয়, কিন্তু আমার ভাল লাগছে!

বলছি। আপনি কি শাপোক্লিয়াকের মতো একই বাসে থাকতে চান? (না)।

ওহ, আমি সত্যিই বাসে চড়তে চেয়েছিলাম, আসুন একটি যাত্রা করা যাক। Zheleznova "বাস"।এবং এখন আমরা "যখন আমরা যাত্রী" গেমটি খেলব।

কাকে আমরা যাত্রী বলি? (শিশুদের উত্তর)। মিশা আমাদের ড্রাইভার হবে, সে সামনে বসবে। এর মানে আমরা যাত্রী এবং বাস স্টপে অপেক্ষা করছি। এখন আমরা বাসে উঠে বসলাম। যাওয়া!

তারপরে আমাদের বলুন কিভাবে বাসে সঠিকভাবে আচরণ করতে হয় যাতে একজন সংস্কৃতিবান যাত্রী হতে হয়।

মনে রাখবেন, বাচ্চারা, বাস চলার সময় হাত দিয়ে দরজা স্পর্শ করবেন না। ড্রাইভার তাদের না খোলা পর্যন্ত আপনাকে অপেক্ষা করতে হবে। গাড়ি চালানোর সময় কি ড্রাইভারের সাথে কথা বলা সম্ভব?

শিশু: না!

শিক্ষাবিদঃ কেন?

শিশু: আপনি কথা বলে ড্রাইভারকে বিভ্রান্ত করতে পারবেন না। তাকে অবশ্যই রাস্তার দিকে নজর রাখতে হবে যাতে বাসটি অন্য গাড়ির সাথে সংঘর্ষ না করে।

শিক্ষাবিদ: বাসের জানালা দিয়ে ঝুঁকে পড়া কি সম্ভব?

শিশুঃ আপনি পারবেন না, এটা বিপজ্জনক।

শিক্ষাবিদ: বাস চলাকালীন কি হাঁটা সম্ভব?

শিশু: আপনি পারবেন না, আপনি পড়ে যেতে পারেন।

উপস্থাপক: বাসে জোরে কথা বলা কি সম্ভব?

শিশু: না, এটি অন্যান্য যাত্রীদের সাথে হস্তক্ষেপ করবে।

একটি মহান যাত্রায় আছে!

এখানে আমি আপনার জন্য শান্ত. আচ্ছা, এখন কল্পনা করা যাক যে আমরা কিন্ডারগার্টেনের দিকে হাঁটছি। আমরা কারা? (পথচারী)।

এখন আমরা পথচারীদের জন্য ট্রাফিক নিয়ম মনে রাখব।

নিয়ম 1. স্লাইড 2

“রাস্তা শুধু গাড়ির জন্য"

রাস্তায় কত গাড়ি আছে লক্ষ্য করুন।

এখানে আমরা রাস্তায় বেরিয়ে যাই,
এবং আমরা রাস্তার কাছে যাই,
টায়ার ডামারে গর্জন করছে,
বিভিন্ন গাড়ি চলছে।

রাস্তা দিয়ে হাঁটা, দৌড়ানো বা খেলার অনুমতি নেই। আপনি শুধুমাত্র নির্দেশিত স্থানে রাস্তা পার হতে পারেন।

নিয়ম 2. স্লাইড 3

“শুধু ফুটপাতে হাঁটুন"
পথচারীদের জন্য ফুটপাথ,
এখানে কোন গাড়ি নেই!
রাস্তা থেকে একটু উঁচুতে
পথচারী পথ,
যাতে সবকিছু ফুটপাতে থাকে
আমরা উদ্বেগ ছাড়া যেতে পারে!

ফুটপাতে হাঁটার সময় আপনার আচরণের কোন নিয়মগুলি অনুসরণ করা উচিত? (ডানদিকে থাকুন, অন্য পথচারীদের ধাক্কা দেবেন না)

নিয়ম 3. স্লাইড 4।

“রাস্তা দিয়ে দৌড়াবেন না"

- বলুন তো, রাস্তা পার হওয়া যায় না? কি হতে পারে?

-এখন আমরা আবার রাস্তা পার হওয়ার নিয়ম পুনরাবৃত্তি করব।

নিয়ম 4. স্লাইড 5।

“রাস্তা পার হওয়া"

বলুন কিভাবে রাস্তা পার হচ্ছেন?

1. সর্বদা বাম দিকে তাকান।

2. তারপর ডান দিকে তাকান।

3. শান্তভাবে অতিক্রম করতে, বাম দিকে তাকান এবং শুনুন।

4. এখন এগিয়ে যান.

নিয়ম 5. স্লাইড 6।

“সতর্ক হোন!"

এটা কি সম্ভব বন্ধুরা!
তোমার চোখ-কান কই!
এমন আচরণ থেকে
অনেক সমস্যা হতে পারে:
সর্বোপরি, রাস্তাটি পড়ার জন্য নয়
এবং কথোপকথনের জন্য কোন জায়গা নেই!

- রাস্তায় সাবধানে চলাফেরা করতে হবে কেন?

নিয়ম 6. স্লাইড 7।

“আপনার জীবনের যত্ন নিন"

বাসের পিছনে ঝুলে থাকবেন না বন্ধুরা।
তার পিছনে চড়বেন না - আপনার এটি ঝুঁকি নেওয়ার দরকার নেই!
হঠাৎ আপনি আপনার মেজাজ হারাবেন এবং খারাপ কিছু ঘটতে পারে:
পরের গাড়ির নিচে যাওয়া সহজ…

- রাস্তায় আপনার আর কি করা উচিত নয়?

- বাচ্চাদের কোথায় খেলতে দেওয়া হয় তা আমাদের বলুন।

দারুণ। তবে পথচারী ক্রসিংয়ে সবাই সঠিকভাবে রাস্তা পার হয় কিনা সন্দেহ। এর চেক করা যাক.

খেলা "পথচারী ক্রসিং"

পথচারী ক্রসিং উন্মোচিত হচ্ছে, শিশুরা তাদের জুতো খুলছে। তারা জোড়ায় জোড়ায় চলাফেরা করে। তাদের একজন প্রাপ্তবয়স্ক, অন্যজন শিশু।

তারা সঠিকভাবে রাস্তা পার হচ্ছে কিনা তা পরীক্ষা করবে কিরিল। (আমরা একজন ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টরের ইউনিফর্ম পরাই, একটি লাঠি দাও, একটি শিস দিই)। ভুল হলে ট্রাফিক কন্ট্রোলারের লাঠি দিয়ে হুইসেল দিন এবং ব্রেক করুন।

ভাল হয়েছে, এখন আমি জানি যে আপনি সবাই রাস্তা পার হতে জানেন।

আচ্ছা, এখন রাস্তার নিয়ম ঠিক করা যাক।

গোলা নিক্ষেপ খেলা.

বন্ধুরা, একটি বৃত্তে দাঁড়ান। আমি বল নিক্ষেপ করব এবং একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব, এবং আপনি প্রশ্নের উত্তর দেবেন এবং বলটি ফিরিয়ে দেবেন।

- রাস্তা দিয়ে কে হাঁটছে? একজন পথচারী.

- গাড়ি চালাচ্ছে কে? ড্রাইভার।

- একটি ট্রাফিক লাইটের কয়টি চোখ থাকে? তিনটি চোখ।

-যদি লাল "চোখ" থাকে, এটা কিসের কথা বলছে? অপেক্ষা করুন।

- যদি সবুজ "চোখ" চালু থাকে, তবে এটি কী সম্পর্কে কথা বলছে? আপনি যেতে পারেন.

- আমাদের পা নড়ছে... হাঁটা পথ ধরে।

-আমরা বাসের জন্য কোথায় অপেক্ষা করছি? বাস স্টেশনে.

আমরা কোথায় লুকোচুরি খেলি? খেলার মাঠে।

দারুণ! সব প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছে.

চেয়ারে বসতে পারেন

আপনার জ্ঞানের জন্য একটি উপহার হিসাবে, আমি আপনার জন্য একটি জাদু স্যুটকেস খোলার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম। চল তাড়াতাড়ি খুলে দেখি। সেখানে কি আছে (রাস্তার চিহ্ন)। তাদের নাম দেওয়া যাক।

সাবাশ!

মনে রাখবেন যে নিয়মগুলিকে কী বলা হয় যেগুলি মানুষকে অনুসরণ করতে হবে যদি তারা বাইরে যেতে এবং যেতে বা কোথাও বেড়াতে যায়? (শিশুদের উত্তর)। এটা ঠিক, এই রাস্তার নিয়ম. আমরা কি রাস্তার নিয়ম সম্পর্কে কথা বলছি?

কোরাসে:

"কখনো কঠিন পরিস্থিতিতে না পড়ার জন্য,

আপনাকে অবশ্যই রাস্তার নিয়মগুলি জানতে হবে এবং অনুসরণ করতে হবে!"

NOD শেষে, শিশুদের বোর্ড গেম অফার করুন: "ট্র্যাফিক লাইট", "ড্রাইভার - পথচারী" লোটো, "অ্যাটেনশন রোড"।

আমি অনুমোদন করেছি

রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান

"কিন্ডারগার্টেন নং 132"

ইএ রাদায়েভা

"___"____________20__

পরিকল্পনা

মাসিক ঘটনা

সড়ক নিরাপত্তা "শিশুদের জন্য নিরাপদ সড়ক"

সেভাস্তোপল শহরের GBDOU-তে "কিন্ডারগার্টেন নং 132"

12.09.2016 থেকে 10.10.2016 থেকে

গোল:

শহরের রাস্তায় এবং রাস্তায় ট্রাফিক জখম হ্রাস;

শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ, জীবনের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা;

তাদের নিজস্ব স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তা বজায় রাখার জন্য পিতামাতা, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে দায়িত্ব গঠন;

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ট্রাফিক পুলিশ কর্তৃপক্ষ এবং জনসাধারণের মধ্যে রাস্তা ট্র্যাফিকের আঘাত প্রতিরোধের বিষয়ে সম্পর্ক স্থাপন করা।

কাজ:

শিশুকে ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট সিস্টেম দিন;

অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করার এবং দৈনন্দিন জীবনে আচরণের নিয়ম অনুসরণ করার একটি শক্তিশালী অভ্যাস তৈরি করুন।

মাসিক কর্ম পরিকল্পনার জন্য আইনী এবং নিয়ন্ত্রক সমর্থন।

1. 10 ডিসেম্বর, 1995 এর ফেডারেল আইন নং 196-FZ "অন রোড সেফটি"।

2. 2 ডিসেম্বর, 2003 তারিখের রাশিয়ার অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের আদেশ। নং 930 "রাশিয়ান ফেডারেশনের অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের স্টেট রোড সেফটি ইন্সপেক্টরেটের কাজ সংগঠিত করার জন্য রাস্তার নিরাপত্তার প্রচারের জন্য।"

3. 08.08.2016 তারিখের সেভাস্তোপল শহরের জন্য রাশিয়ার জরুরী পরিস্থিতি মন্ত্রকের প্রধান অধিদপ্তরের চিঠি। নং 4022-1-33-307।

8 সেপ্টেম্বর, 2016 তারিখের সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগের আদেশ। নং 913 "সড়ক নিরাপত্তার মাস বাস্তবায়নে।"

প্রত্যাশিত ফলাফল.

1. প্রিস্কুল শিশুদের জড়িত রাস্তা ট্রাফিক আঘাতের মাত্রা হ্রাস.
2. রাস্তার নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে রাজ্য ট্রাফিক সেফটি ইন্সপেক্টরেট এবং সরকারী সংস্থাগুলির সাথে সেভাস্টোপল শহরের রাজ্য বাজেট সংস্থার "কিন্ডারগার্টেন নং 132" এর যৌথ কাজ সংগঠিত করার জন্য দৃঢ় সম্পর্ক স্থাপন করা।
3. গোষ্ঠীগুলির জন্য উপাদান, প্রযুক্তিগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তার সম্প্রসারণ এবং রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিগত অফিস।
4. "রাস্তা নিরাপত্তা" ধারণা সম্পর্কে প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের সচেতনতা এবং অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা, এবং রাস্তায় এবং রাস্তা, গণপরিবহনে নিরাপদ আচরণের প্রয়োগে দৃঢ় অভ্যাস গঠন।
5. আধুনিক জীবনযাত্রার অবস্থার অভিযোজন স্তর বৃদ্ধি.

	ঘটনা	সময়সীমা	দায়িত্বশীল ব্যক্তিরা
	একটি আদেশ জারি করুন "GBDOU নং 132-এ এক মাস সড়ক নিরাপত্তা রাখার জন্য।"		রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান
	শিক্ষক কর্মীদের সাথে একটি সেমিনার পরিচালনা: শিক্ষার্থীদের রাস্তার নিয়ম শেখানোর পদ্ধতির উপর; শিশুর আঘাত প্রতিরোধের জন্য কাজের ধরন সম্পর্কে; ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলার দক্ষতা গড়ে তোলার জন্য গ্রুপ সাইটগুলিতে কাজের সংগঠনের উপর।		সিনিয়র শিক্ষক
	সড়ক নিরাপত্তা কর্নার গ্রুপে আপডেট করুন।	12.09.2016- 16.09.2016	সকল দলের শিক্ষক
	সড়ক নিরাপত্তা বিধি "সতর্ক রাস্তা!" বিষয়ের উপর একটি পোস্টার (দেয়াল সংবাদপত্র) প্রতিযোগিতা পরিচালনা করা।		সকল গ্রুপের অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা
	শিক্ষকদের জন্য পরামর্শ "শিশুদের নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়গুলি শেখানো"		সিনিয়র শিক্ষক
	পিতামাতার জন্য পরামর্শ: - "একটি এয়ারব্যাগ বিপদমুক্ত নয়!" - "সড়ক দুর্ঘটনার কারণ।"	12.09.2016- 16.09.2016
	ব্যবহারিক পাঠ "বাড়ি থেকে কিন্ডারগার্টেন পর্যন্ত একটি পথ আঁকা।"
	ট্রাফিক নিরাপত্তা বিষয়ে শিশুদের সাথে কথোপকথন পরিচালনা করা।	12.09.2016-10.10.2016
	কথোপকথন "আমাদের রাস্তায়"। লক্ষ্য: বাচ্চাদের রাস্তা সম্পর্কে ধারণা দেওয়া। বিভিন্ন ধরণের বাড়ির পরিচয় দিন। বাচ্চাদের তাদের রাস্তায় নেভিগেট করতে শেখান, তাদের বাড়ি, বাড়ির ঠিকানা জানুন। রাস্তা এবং রাস্তার চিহ্নগুলি জানুন। রাস্তায় চলাচলের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান প্রদান করুন। আমরা যে শহরে বাস করি; ফুটপাথ; রাস্তার গাড়িবহর; ক্রসরোড; ক্রসওয়াক।		সকল দলের শিক্ষক
	খেলার পরিস্থিতি "আমাদের বিশ্বস্ত বন্ধু।" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের একটি ট্রাফিক লাইট এবং এর সংকেত পরিচালনার ধারণা দেওয়া, তাদের একজন পুলিশ-ট্রাফিক কন্ট্রোলার এবং রাস্তায় তার ভূমিকার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তাদের "নিরাপত্তা দ্বীপ" এবং এর প্রয়োজনীয়তার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া অতান্ত যানজট. ট্রাফিক বাতি; ট্রাফিক নিয়ন্ত্রণের জন্য সংকেত; ট্রাফিক কন্ট্রোলার সিগন্যাল; - "নিরাপত্তা দ্বীপ"।		সকল দলের শিক্ষক
	গল্প গেম "গাড়ি রাস্তায় ছুটে আসছে।" উদ্দেশ্য: শিশুদের বিভিন্ন ধরনের পরিবহন, তাদের উদ্দেশ্য এবং ট্রাফিক নিয়ম সঠিকভাবে না মানলে মানুষের জন্য বিপদের সাথে পরিচিত করা। পরিবহনের প্রকার, তাদের উদ্দেশ্য; মানুষের জন্য একটি গাড়ির বিপদ; চালকদের কাজ পর্যবেক্ষণ; রেলওয়ে পরিবহণের কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ; গাড়ি এবং রেল পরিবহনের জন্য অ্যালার্ম সিস্টেম।		সকল দলের শিক্ষক
	রাস্তায় ট্রাফিক নিয়মের সাথে পরিচিতি "যদি আপনি একজন পথচারী হন।" লক্ষ্য: শিশুদের "পথচারী" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। পথচারীদের জীবনের নিরাপত্তার জন্য যে নিয়মগুলি অনুসরণ করতে হবে তা ব্যাখ্যা করুন। "পথচারী" ধারণা; পথচারীদের জন্য নিয়ম; পথচারীদের জন্য সবচেয়ে নিরাপদ পথ বেছে নেওয়া।		সকল দলের শিক্ষক
	রাস্তার চিহ্নগুলির সাথে পরিচিতি। গোল : বাচ্চাদের রাস্তার চিহ্নের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, তাদের উদ্দেশ্য, রাস্তার চিহ্নগুলির সাথে ক্রিয়াকলাপগুলির অজ্ঞতা বা অ-সম্মতি কী হতে পারে সে সম্পর্কে তাদের বোঝার প্রসারিত করুন। সতর্ক সংকেত; নিষেধাজ্ঞার লক্ষণ; তথ্য এবং নির্দেশমূলক লক্ষণ; বাধ্যতামূলক লক্ষণ।		সকল দলের শিক্ষক
	পরিবহনে ভ্রমণের নিয়মগুলির সাথে পরিচিতি "যদি আপনি একজন যাত্রী হন।" উদ্দেশ্য: শিশুদের বাস স্টপের উদ্দেশ্য এবং এর অবস্থান সম্পর্কে বলুন। গণপরিবহনে নিরাপদ আচরণের নিয়ম শিশুদের নজরে আনুন গণপরিবহনের প্রকার; গণপরিবহন স্টপ; গণপরিবহনে নিরাপদ আচরণের নিয়ম।		সকল দলের শিক্ষক
	খেলার মাঠে আচরণের নিয়মগুলির সাথে পরিচিতি "যেখানে বাচ্চাদের খেলা উচিত।" গোল : শিশুদেরকে বুঝিয়ে বলুন তাদের জীবন রক্ষার জন্য রাস্তায় কোথায় খেলতে হবে, রাস্তাঘাটে খেলার বিপদ সম্পর্কে সচেতনতা শেখান। শিশুদের খেলার জায়গা - রাস্তার উপর খেলা নিষিদ্ধ; গেমস এবং স্কুটারিং, স্লেডিং এবং স্কেটিং এর জায়গা।		সকল দলের শিক্ষক
	শহরের বাইরে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথোপকথন: "একটি দেশের রাস্তায়।" গোল : শিশুদেরকে এমন একটি দেশের রাস্তায় গাড়ি চালানোর নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন যেখানে ফুটপাত, মোড় বা রাস্তা চিহ্নিত করার অন্যান্য উপায় নেই। রেল ক্রসিং, রেলপথ জুড়ে চলার নিয়ম, রেলপথের কাছাকাছি নিরাপদ আচরণের নিয়ম ব্যাখ্যা কর। রাস্তা, রাস্তার ধারে, পথচারী পথ - পথচারীদের চলাচলের স্থান; একটি দেশের রাস্তায় গাড়ি চালানোর নিয়ম - একটি রেল ক্রসিং, রেলপথ অতিক্রম করা; রেলপথের কাছে খেলা নিষিদ্ধ।		সকল দলের শিক্ষক
	মাইক্রোডিস্ট্রিক্ট সফর। "ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলতে শিখুন।" লক্ষ্য:শহরের রাস্তায় এবং রাস্তায় শিশুদের আচরণের নিয়ম শেখান, তাদের সচেতনতা প্রচার করুন। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় জ্ঞান এবং দক্ষতার প্রবর্তন। শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান একত্রিত করতে, শিশুদের শহরের রাস্তায় নেভিগেট করতে শেখান। ট্রাফিক নিয়ম জ্ঞানের ব্যবহারিক একত্রীকরণ।		সিনিয়র শিক্ষক, শিক্ষক, ছাত্রদের বয়স ৬, ৭ বছর
	ট্রাফিক পুলিশের কাজের পরিচিতি। উদ্দেশ্য: সড়ক দুর্ঘটনার পরিণতি সম্পর্কে একটি সচেতন উপলব্ধি প্রচার করা। ট্রাফিক পুলিশ অফিসারদের কাজ সম্পর্কে বাচ্চাদের বলুন। ট্রাফিক পুলিশ পোস্ট রোড সাইনের সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দিন। সড়ক দুর্ঘটনার পরিণতি সম্পর্কে একটি সচেতন মনোভাব গঠন; ট্রাফিক পুলিশ অফিসারদের কাজের সাথে পরিচিতি; রোড সাইন "ট্রাফিক ইন্সপেক্টরেট" এর সাথে পরিচিতি; যৌথ ইভেন্টে অংশগ্রহণের জন্য ট্রাফিক পুলিশ অফিসারদের আমন্ত্রণ জানানো শিক্ষামূলক গেম "গাড়ির অ্যালার্মের ভূমিকা।" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের গাড়ির আলো এবং শব্দ সংকেত সম্পর্কে জ্ঞান দেওয়া, তাদের উদ্দেশ্য। তাদের সাড়া প্রয়োজন বোঝানো. "নো সাউন্ড সিগন্যাল" চিহ্নের ভূমিকা ব্যাখ্যা কর। মেশিনের আলো এবং শব্দ সংকেত, তাদের উদ্দেশ্য; তাদের জবাব দেওয়া; পথচারীদের জন্য সংকেতের অর্থ।		সকল দলের শিক্ষক
	তথ্য কর্নার ডিজাইন (আন্দোলন ফোল্ডার, পরামর্শ ফোল্ডার, মেমো, সুপারিশ, ইত্যাদি)।	12.09.2016- 16.09.2016	সিনিয়র শিক্ষক, সকল দলের শিক্ষক
	রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অঞ্চলে ট্রাফিক নিয়মের জ্ঞান বিকাশের জন্য ব্যবহারিক ক্লাস পরিচালনা করা।	03.10.2016-07.10.2016	সিনিয়র শিক্ষক, সিনিয়র গ্রুপের শিক্ষক
	ছুটির দিন "রোড সাইনগুলির দেশে যাত্রা" করা।		শারীরিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান, সিনিয়র শিক্ষক
	সড়ক নিরাপত্তার মাসের ফলাফল নিয়ে প্রতিবেদন।		সিনিয়র শিক্ষক
	GBDOU নং 132-এর ওয়েবসাইটে সড়ক নিরাপত্তা মাসের অগ্রগতির কভারেজ সড়ক নিরাপত্তা মাসের ইভেন্টের তথ্য এবং ফটো রিপোর্ট পোস্ট করা; ট্রাফিক নিয়ম মেনে ব্যবহারিক ক্লাসের নোট পোস্ট করা,		সিনিয়র শিক্ষক