மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராக பணிபுரிந்த அனுபவத்திலிருந்து

பொருள் விளக்கம்:வழங்கப்பட்ட பொருள் ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் கற்பித்தல் செயல்பாடுகுழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைத் தயாரிக்கும் போது பாலர் வயது.

இரகசியங்கள் உற்சாகமான செயல்பாடு(வேலை அனுபவத்திலிருந்து).

வணக்கம் என் அன்பே
சிறிய மற்றும் பெரிய இரண்டும்!
நீங்கள் எப்படி வளர்ந்தீர்கள் என்று நான் பார்க்கிறேன்
எவ்வளவு நல்லது!

கவனம்! கவனம்!
அன்பான பார்வையாளர்களே,
அற்புதங்கள் இப்போது வருகின்றன
இது இங்கே சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்!
நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன்
ஆம், நான் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன்!
நீங்கள் அனைத்தையும் புரட்டுகிறீர்கள்,
ஒரு கதை சொல்ல எனக்கு உதவுங்கள்!
சோகமாக இருக்காதே, புன்னகை!
விசித்திரக் கதை நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துகிறது!

பேச்சு அமைப்புகள்.
- வணக்கம் நண்பர்களே! உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி! இன்று அவர்கள் நமக்காக காத்திருக்கிறார்கள் கற்பனை கதைகள், அற்புதமான விளையாட்டுகள்மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள். நீங்கள் வெற்றியடைந்து ஒரு நாள் முழுவதும் இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன் நல்ல மனநிலை!

உங்களை மிகவும் அழகாகவும், கனிவாகவும், நல்ல மனநிலையில் பார்த்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! இந்த நாளை ஒன்றாகக் கழிப்போம். இது உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் பல புதிய சுவாரஸ்யமான அனுபவங்களையும் தரட்டும். ஒருவரை ஒருவர் சந்தோஷப்படுத்துவோம்!

எங்கள் குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருப்பதைக் கண்டு நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! நீங்கள் மாலை வரை இந்த மனநிலையில் இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்! இதற்காக நாம் அடிக்கடி புன்னகைத்து ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும்!

வணக்கம் என் அன்பர்களே! இன்று வெளியில் மேகமூட்டமாகவும் ஈரமாகவும் இருக்கிறது, ஆனால் எங்கள் குழுவில் அது பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறது! எங்களுடையது வேடிக்கையாக இருக்கிறது பிரகாசமான புன்னகை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு புன்னகையும் ஒரு சிறிய சூரியன், இது உங்களை சூடாகவும் நன்றாகவும் உணர வைக்கிறது. எனவே, நீங்கள் அடிக்கடி ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைத்து மற்றவர்களுக்கு நல்ல மனநிலையை வழங்க பரிந்துரைக்கிறேன்!

நண்பர்களே, ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைப்போம், எங்கள் விருந்தினர்கள்! நல்ல மனநிலை நாள் முழுவதும் நம்மை விட்டு வெளியேறாது!

யாரோ கண்டுபிடித்தது
எளிய மற்றும் புத்திசாலி
சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள்!
- காலை வணக்கம்!
- காலை வணக்கம்
சூரியனும் பறவைகளும்!
- காலை வணக்கம்!
நட்பு முகங்கள்!
மற்றும் எல்லோரும் ஆகிறார்கள்
அன்பான, நம்பிக்கை!
காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கும்!

2) பாடத்தின் முன்னேற்றம் மழலையர் பள்ளி(செயல்முறை).
உள்ளடக்கியது: மூடப்பட்ட பொருள் மீண்டும் மீண்டும், புதிய பொருள் விளக்கம், ஒருங்கிணைப்பு.
சுகாதார சேமிப்பு கற்பித்தல் முறைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை நிறைவேற்றுதல்.
பாடம் சிக்கலானதாக இருக்கலாம். விளையாட்டு தருணங்களைப் பயன்படுத்தி, பல இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிமுறைகள் அல்லது ஒன்றை மட்டும் காட்சி பொருள், மாறும் இடைநிறுத்தங்கள்அல்லது உடல் நிமிடங்கள்.
சுதந்திரமான செயல்பாடு.

1,2,3,4,5-
மந்திரம் செய்ய ஆரம்பிப்போம்!
எங்கள் குழந்தைகள் மாறிவிட்டார்கள் -
எல்லோரும் காட்டு விலங்குகளாக மாறிவிட்டார்கள்!

நான் சூனியக்காரி ஃபேர்ஃபக்!
ஓ, நான் மேஜிக் செய்ய விரும்புகிறேன்!
நான் இப்போது உன்னை கவர்ந்திழுப்பேன்
நான் எல்லா குழந்தைகளையும் மயக்குவேன்!

"பாபா யாக"
ஒரு காட்டில் ஒரு குடிசை உள்ளது (எங்கள் கைகளை எங்கள் தலைக்கு மேலே இணைக்கிறோம் - ஒரு கூரை)
பின்னோக்கி நிற்கிறது (வலது மற்றும் இடதுபுறம் திரும்புகிறது)
அந்த குடிசையில் ஒரு வயதான பெண்மணி இருக்கிறார்
பாட்டி யாக வாழ்கிறார் (நாங்கள் ஒரு தாவணியைக் கட்டுவது போல்)
குக்கீ மூக்கு (உங்கள் கையை மூக்கில் வைத்து, உங்கள் விரலை கொக்கி போல் வைக்கவும்)
கிண்ணங்கள் போன்ற கண்கள் (இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் வளையங்களாக வைத்து கண்களில் தடவுகிறோம்)
நிலக்கரி எரிவது போல (உங்கள் கைகளை அகற்றாமல், வலது மற்றும் இடதுபுறம் திரும்பவும்)
கோபமும் கோபமும் (நாங்கள் கோபத்தைக் காட்டுகிறோம், முஷ்டியை அசைக்கிறோம்)
முடி முனையில் நிற்கிறது (உங்கள் விரல்களை உங்கள் தலையில் வைக்கவும்)
மற்றும் ஒரே ஒரு கால் (நாங்கள் ஒரு காலில் நிற்கிறோம்)
எளிமையானது அல்ல, எலும்பு
பாட்டி யாக அப்படித்தான்! (நாங்கள் முழங்கால்களைத் தட்டுகிறோம். பாட்டி யாகாவின் வார்த்தைகளுக்கு நாங்கள் எங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறோம்)

3) மழலையர் பள்ளியில் ஒரு பாடத்தின் முடிவு (பாடத்தின் முடிவு, பிரியாவிடை, பிரதிபலிப்பு).
- பாடத்தை சுருக்கவும்.
- மேலதிக படிப்புகளுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.
- முடிவுகளின் மதிப்பீடு, பிரதிபலிப்பு, சுயமரியாதை, ஊக்கம்.
- பிரியாவிடை சடங்கு.
உதாரணத்திற்கு:

சரி, எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நின்றார்கள்
அனைவரும் திடீரென்று கைகோர்த்தனர்
நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக நிற்போம்
உங்கள் கைகளை அசைத்தல்
ஒரு மணி நேரம் முழுவதும் படித்தோம்
நாங்கள் கொஞ்சம் ஏமாற்றினோம்
இப்போது குழந்தைகள்
நீங்களும் ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது!

அனைவரும் கைகோர்த்து கூறுகிறார்கள்:
நாங்கள் அனைவரும் நட்பான தோழர்கள்.
நாங்கள் பாலர் குழந்தைகள்.
நாங்கள் யாரையும் புண்படுத்துவதில்லை.
கவனிப்பது எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியும்.
யாரையும் சிக்கலில் விடமாட்டோம்.
நாங்கள் அதை எடுக்க மாட்டோம், நாங்கள் அதைக் கேட்போம்.
அனைவரும் நலமாக இருக்கட்டும்
அது மகிழ்ச்சியுடன் வெளிச்சமாக இருக்கும்

விளையாட்டு எளிதானது அல்ல
அவ்வளவு புத்திசாலி.
அதை விளையாடுபவர்கள்
விலங்குகள் பாதிக்கப்படுவதில்லை.
மற்றும் எங்களுக்கு நண்பர்களே, விடைபெறுகிறேன்
எஞ்சியிருப்பது: "குட்பை!"

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் இந்த பட்டியலை தனது சொந்த சுவாரஸ்யமான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் முன்னேற்றங்களுடன் கூடுதலாக வழங்க முடியும், ஆனால் இந்த பொருள் ஒருவருக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தால், நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்!

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை

பாலர் குழந்தைகளுக்கான உளவியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பேச்சு அமைப்புகள்

குபரேவா விக்டோரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா ,
GBDOU மழலையர் பள்ளியின் ஆசிரியர் எண். 139
வைபோர்க் மாவட்டம்செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்

இலக்கு:துறையில் ஆசிரியர்களின் கல்வித் திறனை அதிகரித்தல் உணர்ச்சிக் கோளம்குழந்தைகள்.

பதற்றம், சோர்வு போன்றவற்றிலிருந்து விடுபட, உளவியல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு வசதியின் சூழ்நிலையை உருவாக்க, பணி சகாக்கள் மீதான ஆர்வத்தை எழுப்ப, இப்போது பின்வரும் பயிற்சியைச் செய்வோம். "வார்ம்-அப் - சுயமரியாதை"(அனைத்து ஆசிரியர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

பணிகள்:

· உங்கள் உணர்ச்சி நிலை மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உதவுகிறது என்று நீங்கள் நினைத்தால், கைதட்டவும்;

· உங்களைச் சுற்றி என்ன ஒலிகள் பேசப்பட்டாலும், நல்ல விஷயங்களை மட்டுமே கேட்கத் தெரிந்தால், உங்கள் அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்;

· ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் தனிப்பட்ட பாணி இருப்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பினால் வெளிப்புற வெளிப்பாடுகள்உணர்ச்சிகள், உங்கள் மூக்கின் நுனியைத் தொடவும்;

· விற்பனையாளர் உங்களைப் பார்த்து சிரிக்கவில்லை என்பதற்காக ஒரு கடையில் வழங்கப்படும் ஆடைகளை முயற்சி செய்யாமல் நிராகரித்தால், உங்கள் தலையை அசைக்கவும்;

· கற்கும் போது உணர்ச்சிகள் அவ்வளவு முக்கியமில்லை என்று நீங்கள் நினைத்தால், கண்களை மூடு;

· மக்கள் உங்களுடன் உடன்படாதபோது நீங்கள் வாதிடுவதை எதிர்க்க முடியாவிட்டால், உங்கள் கால்களை மிதியுங்கள்;

ஒரு அசாதாரண செயலால் உங்கள் நண்பர்களை ஆச்சரியப்படுத்த முடிந்தால், உங்கள் கையை அசைக்கவும்;

· உங்களுக்குத் தகுதியான நல்ல விஷயங்கள் எப்போதும் கிடைக்காது என்று நீங்கள் நினைத்தால், குதிக்கவும்;

· நீங்கள் அனுபவிக்கும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் உங்களுக்காக மட்டுமே என்பதில் உறுதியாக இருந்தால் விரும்பத்தகாத விளைவுகள், உன் தலையை அசை;

· நீங்கள் உணர்ச்சிவசப்படுகிறீர்களா என்பதைப் பொறுத்து உங்கள் மாணவர்களின் உணர்ச்சிகள் தங்கியிருப்பதாக நீங்கள் நம்பினால், நடனமாடுங்கள்.

ஆசிரியர்களுக்கான கேள்விகள்:

இந்தப் பணிகளை முடிப்பதன் மூலம் உங்களைப் பற்றியும் உங்கள் சக ஊழியர்களைப் பற்றியும் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

(ஆசிரியர்கள் பேசுகிறார்கள்)

இந்த சிறிய பயிற்சியின் மூலம், நான் உங்களை வெளிப்படையாகக் கொண்டு வந்தேன், அதில் இருந்து நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டோம், மேலும் பதற்றத்தை விடுவித்தோம், உளவியல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு ஆறுதலின் சூழ்நிலையை உருவாக்கினோம், மேலும் மேலும் வேலையில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை உங்கள் அனைவரையும் அமைத்தோம்.

குழந்தைகளுடன் கூட. குழந்தைகளின் குழுவில் ஒரு சூடான, நட்பு சூழ்நிலையை உருவாக்க, அதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது உளவியல் பேச்சு அமைப்புகள். உருவாக்குவதே அவர்களின் முக்கிய குறிக்கோள் நேர்மறையான அணுகுமுறை, ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் ஆசிரியரிடம் குழந்தைகளின் நட்பு அணுகுமுறை.

இப்போது நான் உன்னுடன் செலவிடுகிறேன் பிஉளவியல் அணுகுமுறை: "எல்லாம் உங்கள் கைகளில் உள்ளது"

« அனைத்தையும் அறிந்த முனிவர் ஒருவர் வாழ்ந்து வந்தார். முனிவருக்கு எல்லாம் தெரியாது என்று ஒரு மனிதன் நிரூபிக்க விரும்பினான். பட்டாம்பூச்சியை கைகளில் பிடித்துக் கொண்டு, அவர் கேட்டார்: அது இறந்துவிட்டதா அல்லது உயிருடன் இருக்கிறதா? மேலும் அவரே நினைக்கிறார்: "உயிருள்ளவர் சொன்னால், நான் அவளைக் கொல்வேன், இறந்தவர் சொன்னால், நான் அவளை விடுவிப்பேன்." முனிவர், யோசித்த பிறகு, "எல்லாம் உங்கள் கைகளில் உள்ளது" என்று பதிலளித்தார்.

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்க எங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது, அதில் குழந்தைகள் "வீட்டில்" உணருவார்கள். மேலும் வீட்டில் அவர்கள் வசதியாக உணர்கிறார்கள். COMFORT என்ற வார்த்தையை கடிதம் மூலம் உடைக்க "சங்கம்" முறையைப் பயன்படுத்துவோம்:

கே - அழகு

ஓ - கரிம

எம் - அம்மா

F - கற்பனை

ஓ - ஓய்வு

ஆர் - மகிழ்ச்சி

டி - வெப்பம்

ஆறுதல் என்றால் என்ன?இவை வாழ்க்கை நிலைமைகள், தங்குதல், வசதி, அமைதி மற்றும் வசதியை வழங்கும் சூழல். ( அகராதிஎஸ்.ஐ. ஓசெகோவ்)

உளவியல் ஆறுதல்- குழந்தை அமைதியாக உணரும் வாழ்க்கை நிலைமைகள், தன்னை தற்காத்துக் கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை.

பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்குழந்தைக்கு உலகத்துடன் இணக்கமான தொடர்புகளை வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவருடைய சரியான திசை உணர்ச்சி வளர்ச்சி, அவனை எழுப்பு நல்ல உணர்வுகள், ஒத்துழைப்பு மற்றும் நேர்மறையான சுய உறுதிப்பாட்டிற்கான ஆசை.

பற்றிய கேள்விகள் உளவியல் ஆறுதல்மற்றும் மன ஆரோக்கியம்முதன்மையாக ஆசிரியர்களுக்கு உரையாற்ற வேண்டும், ஏனெனில் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் இருக்கிறார்கள்.

என்ற நோக்கத்துடன்குழுவில் நேர்மறையான விஷயங்களை உருவாக்குதல் உணர்ச்சி பின்னணி, நல்லெண்ணம் மற்றும் பாதுகாப்பு சூழ்நிலை, எந்த வயதினருக்கும் குழந்தைகளுடன் உளவியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பேச்சு சரிசெய்தல்களை நடத்துவது மிகவும் முக்கியம்.

குழந்தைகளைப் பெற்ற பிறகு, காலையில் அவற்றை மேற்கொள்ளலாம். பேசும்போது பேச்சு அமைப்புகள்ஆசிரியரின் குரல் அவர் பேசுவதைப் பற்றி முழுமையாக ஒத்திருக்க வேண்டும், அதாவது குரல் மற்றும் முகபாவனைகள் நல்லெண்ணம், சந்திப்பின் மகிழ்ச்சி போன்றவற்றை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.

உதாரணத்திற்கு: ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர், குழந்தைகளிடம் பேசுகையில், அனைவரையும் பார்ப்பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், இன்று அவர்களுக்கு நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கொண்டு வருவேன் என்று கூறுகிறார். வார்த்தைகள் வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் அப்படியே இருக்க வேண்டும்: அவர்கள் குழந்தைகளைக் காட்ட வேண்டும். அவர்களைப் பார்ப்பதில் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் நட்பான உறவுகளை அமைத்துக் கொள்வதற்காக.

உளவியல் விளையாட்டுகள்ஒரு குழுவில் குழந்தைகளை ஒன்றிணைக்க பங்களிக்கவும், மோதலை நீக்கவும், மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொண்டு அவர்களுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்க்கவும், குழந்தைகளின் நடத்தை கோளாறுகளை சரிசெய்யவும், குழுவில் நேர்மறையான உளவியல் மைக்ரோக்ளைமேட்டை உருவாக்கவும். சமூகமயமாக்கல் சிக்கல்கள் தீர்க்கப்படும் எந்த விளையாட்டுகளையும் உளவியல் விளையாட்டுகள் என்று அழைக்கலாம். மனோ-உணர்ச்சி வளர்ச்சி, குழந்தைகளின் குழுவை உருவாக்குதல் .

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வசதியான நேரத்தில் உளவியல் விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்து நடத்துகிறார். இருக்கலாம் காலை நேரம், நடைபயிற்சி நேரம், மதியம் மற்றும் வேறு எந்த தருணமும். விளையாட்டின் காலம் அதன் நோக்கம், உள்ளடக்கம், குழந்தைகளின் வயது மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சி ஈடுபாடு (5 - 20 நிமிடங்கள்) ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

ஆசிரியரின் பணியில் உளவியல் நிமிடங்களைச் சேர்ப்பது பல நிலைகளில் நடைபெற வேண்டும்:

குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் ஆரோக்கியத்தை உருவாக்க உளவியல் நிமிடங்களின் அவசியத்தை விளக்குதல்;

செயல் முறைகளில் பயிற்சி, வழங்குதல் தேவையான பொருள்(சுய கட்டுப்பாடு பயிற்சிகள், நூல்கள் மற்றும் தளர்வு இசை, உளவியல் விளையாட்டுகள்);

கட்டுப்பாட்டு நிலை (2 - 4 வாரங்கள்): ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலையில் உளவியல் நிமிடங்களைச் சேர்த்து, செயல்பாடுகளின் சுய-பகுப்பாய்வை நடத்துகிறார்கள், எழும் ஏதேனும் கேள்விகள் ஒரு உளவியலாளரிடம் வழக்கமான முறையில் தீர்க்கப்படுகின்றன;

தினசரி வழக்கத்தில் தினசரி உளவியல் நிமிடங்களை நடத்துதல்.

இளைய பாலர் வயதுக்கு

ஓய்வுக்கான நிமிடங்கள்:

குழந்தைகளை எழுந்திருங்கள், ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும், ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும், ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும் நீ என் நண்பன் நான் உன் நண்பன். உற்ற தோழன். (குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்.)

"எங்கள் கைகள் பூக்கள் போன்றவை இதழ்கள் போன்ற விரல்கள். சூரியன் எழுகிறது - பூக்கள் திறக்கின்றன. நாள் முழுவதும் அவர்கள் மீண்டும் ஒன்றாக விளையாடுவார்கள்.

- எப்படி இருக்கிறீர்கள்? - இது போன்ற! (சைகை கட்டைவிரல்முன்னோக்கி) - நீங்கள் நீந்துகிறீர்களா? - இது போன்ற! (உங்கள் முன் கைகளின் அசைவு) -பின் அலைகிறதா? - இது போன்ற! (நாங்கள் அலைகிறோம்) - நீங்கள் மதிய உணவுக்காக காத்திருக்கிறீர்களா? - அவ்வளவுதான்! (பெல்ட்டில் கைகள்) - நீங்கள் எப்படி ஓடுகிறீர்கள்? - இது போன்ற! ( வளைந்த கைகளுடன்ஓடுவதைக் காட்டு) - நீங்கள் தூரத்தைப் பார்க்கிறீர்களா? - இது போன்ற! (கை முதல் தலை) - நீங்கள் இரவில் தூங்குகிறீர்களா? - இது போன்ற! (கன்னத்தின் கீழ் கைகள்) - நீங்கள் குறும்புக்காரரா? - இது போன்ற! (உங்கள் கன்னங்களை உயர்த்தி, உங்கள் கைகளால் ஊதவும்)

கூட்டங்கள்:

. வணக்கம் நண்பர்களே! எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் உங்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். இன்று நாம் விசித்திரக் கதைகள், அற்புதமான விளையாட்டுகள் மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம். நீங்கள் வெற்றிபெறவும், நாள் முழுவதும் நல்ல மனநிலையில் இருக்கவும் விரும்புகிறேன்.	. எங்கள் குழுவில் மழலையர் பள்ளியில் உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்! இந்த நாளை ஒன்றாகக் கழிப்போம். அது மகிழ்ச்சியைத் தரட்டும். ஒருவரையொருவர் மகிழ்விக்க முயற்சிப்போம்.
. எங்கள் குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் ஆரோக்கியமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், நல்ல மனநிலையுடனும் இருப்பதைக் கண்டு நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். மாலை வரை இந்த மனநிலையை நீங்கள் பராமரிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். இதற்காக நாம் அடிக்கடி சிரிக்க வேண்டும், புண்படுத்தவோ அல்லது புண்படுத்தவோ கூடாது, சண்டையிடக்கூடாது. ஒருவருக்கொருவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்போம்.	. வணக்கம் என் அன்பர்களே! இன்று வெளியில் மேகமூட்டமாகவும் ஈரமாகவும் இருக்கிறது, ஆனால் எங்கள் குழுவில் அது பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறது. எங்கள் புன்னகையிலிருந்து நாங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு புன்னகையும் ஒரு சிறிய சூரியன், அது உங்களை சூடாகவும் நன்றாகவும் உணர வைக்கிறது. எனவே, நீங்களும் நானும் ஒருவரையொருவர் அடிக்கடி சிரித்துக் கொள்வோம்.

நடுத்தர மற்றும் பழைய பாலர் பள்ளிகளுக்கு

ஆரம்ப சடங்குகள்:

"கண்ணியமான வார்த்தைகள்"

ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து அல்லது நின்று, குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பந்தை வீசுகிறார்கள் ( பலூன்) மற்றும் அன்பான வார்த்தைகள் அல்லது கண்ணியமான வெளிப்பாடுகளை அழைக்கவும். வாழ்த்து வார்த்தைகளை மட்டும் கூறுவதன் மூலம் பணியை சிக்கலாக்கலாம் (பிரியாவிடை, மன்னிப்பு, நன்றியுணர்வு)

"மேஜிக் பால்"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள். உளவியலாளர் குழந்தையின் கையில் நூல் பந்தைக் கொடுக்கிறார், அவர் தனது விரலைச் சுற்றி நூலை சுழற்றி, அதே நேரத்தில் ஒரு அன்பான வார்த்தை அல்லது ஒரு நல்ல ஆசையைச் சொல்கிறார், அல்லது தனக்கு அருகில் அமர்ந்திருப்பவரை அன்புடன் பெயரால் அழைக்கிறார், அல்லது ஒரு "மேஜிக்" என்று கூறுகிறார். கண்ணியமான வார்த்தை"

"நல்ல விலங்கு"

பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளை இணைக்கிறார்கள். ஆசிரியர் அமைதியான குரலில் கூறுகிறார்: "நாங்கள் ஒரு பெரிய, கனிவான விலங்கு. அது எப்படி சுவாசிக்கிறது என்று கேட்போம்! எல்லோரும் தங்கள் சுவாசத்தையும் அண்டை வீட்டாரின் சுவாசத்தையும் கேட்கிறார்கள். "இப்போது ஒன்றாகக் கேட்போம்! »

உள்ளிழுக்கவும் - எல்லோரும் ஒரு படி முன்னோக்கி எடுத்து, மூச்சை வெளியேற்றவும் - ஒரு படி பின்வாங்கவும். "இப்படித்தான் விலங்கு சுவாசிப்பது மட்டுமல்ல, அதன் பெரிய துடிப்பும் சீராக துடிக்கிறது." கனிவான இதயம். தட்டு - முன்னோக்கி, தட்டு - பின்வாங்க, முதலியன.

"நட்பு புன்னகையுடன் தொடங்குகிறது"

ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து, அண்டை வீட்டாரின் கண்களைப் பார்த்து, அமைதியாக ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறார்கள்.

"பாராட்டுக்கள்"

ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, எல்லோரும் கைகோர்க்கிறார்கள். உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் கண்களைப் பார்த்து, நீங்கள் அவரிடம் சிலவற்றைச் சொல்ல வேண்டும் அன்பான வார்த்தைகள், எதையாவது புகழ்வது. பாராட்டு பெறுபவர் தலையை அசைத்து கூறுகிறார்: "நன்றி, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!" பின்னர் அவர் தனது அண்டை வீட்டாரைப் பாராட்டுகிறார். சிரமம் இருந்தால், ஆசிரியர் ஒரு பாராட்டு தெரிவிக்கலாம் அல்லது "சுவையான", "இனிப்பு", "பூக்கள்" என்று ஏதாவது சொல்லலாம்.

சடங்கின் போது, ​​ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் ஒரு வட்டத்தில் இருக்கிறார், ஒரு முன்மாதிரி அமைக்கிறார், குறிப்புகள் கொடுக்கிறார், ஊக்குவிக்கிறார், குழந்தைகளை அமைக்கிறார்.

வகுப்பு சடங்குகளின் முடிவு:

"நண்பர்கள் வட்டம்"

ஒரு வட்டத்தில் நின்று அல்லது உட்கார்ந்து, எல்லோரும் கைகளைப் பிடித்து, குலுக்கி, ஒவ்வொருவரையும் மாறி மாறிப் பார்க்க வேண்டும்.

"நட்பு ரிலே"

கைகளைப் பிடித்து, ஒரு தடியடி போன்ற ஒரு கைகுலுக்கலை அனுப்பவும். ஆசிரியர் தொடங்குகிறார்: “எனது நட்பை நான் உங்களுக்கு தெரிவிப்பேன், அது என்னிடமிருந்து மாஷாவுக்கும், மாஷாவிலிருந்து சாஷாவுக்கும், கடைசியாக மீண்டும் என்னிடம் திரும்புகிறது. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் நட்பின் ஒரு பகுதியைச் சேர்த்ததால் அதிக நட்பு இருப்பதாக உணர்கிறேன். அது உங்களை விட்டு வெளியேறாமல் உங்களை சூடேற்றட்டும். பிரியாவிடை! »

"சூரிய ஒளியின் கதிர்கள்"

உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி, வட்டத்தின் மையத்தில் இணைக்கவும். அமைதியாக நிற்கவும், சூரிய ஒளியின் சூடான கதிர் போல் உணர முயற்சிக்கவும்.

கூட்டங்கள்:

விலங்குகளுக்கு உணர்வுகள் உண்டு மீன், பறவைகள் மற்றும் மனிதர்களில். சந்தேகமில்லாமல் அனைவரையும் பாதிக்கும் நாங்கள் மனநிலையில் இருக்கிறோம். வேடிக்கை பார்ப்பது யார்! யாருக்கு வருத்தம்? யாருக்கு பயம்? யாருக்கு கோபம்? சந்தேகமில்லாமல் மேம்படும் நாங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறோம்.

நான் எங்கள் மழலையர் பள்ளியை விரும்புகிறேன் இது நிறைந்தது: எலிகளா? - இல்லை கோழிகளா? - இல்லை! வாத்து குஞ்சுகளா? - இல்லை! குட்டி அணில்களா? - இல்லை! நண்பர்களே? - ஆம்! நாம் ஒன்றாக இருந்தால் நல்லது எல்லோரும் அற்புதமான மனநிலையில் இருக்கிறார்கள். பெண்கள் (ஆம் என்று சொல்லுங்கள்....) சிறுவர்கள் (ஆம் என்று சொல்லுங்கள்....)

மனநிலை என்றால் என்ன என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். சில நேரங்களில் நாம் வேடிக்கையாக இருப்போம், சில சமயங்களில் நாம் சலிப்போம் நாம் அடிக்கடி நம்மை உற்சாகப்படுத்த விரும்புகிறோம், ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் சோகமாக இருக்கிறோம். மிகவும் விசித்திரமான நிகழ்வு மனநிலையில் மாற்றம். அவர்கள் சோர்வடையக்கூடாது என்பதை எல்லா குழந்தைகளும் அறிந்து கொள்வது அவசியம். சீக்கிரம் ரெடி ஆவோம் - வகுப்பிற்குச் செல்வோம்!

பிரியாவிடைகள்:

நாங்கள் அனைவரும் நட்பான தோழர்கள். நாங்கள் பாலர் குழந்தைகள். நாங்கள் யாரையும் புண்படுத்துவதில்லை. கவனிப்பது எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியும். யாரையும் சிக்கலில் விடமாட்டோம். நாங்கள் அதை எடுக்க மாட்டோம், நாங்கள் அதைக் கேட்போம். அனைவரும் நலமாக இருக்கட்டும் அது மகிழ்ச்சியாகவும், வெளிச்சமாகவும் இருக்கும்	ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து, புன்னகைத்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். இடதுபுறத்தில் ஒரு நண்பர் மற்றும் வலதுபுறத்தில் ஒரு நண்பர், மிகவும் நட்பு, பொதுவான வட்டம். நாம் அனைவரும் கைகோர்ப்போம் மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். நம் கைகளில் இருந்து சூடு சுற்றி, சுற்றி ஓடும். நாள் அரவணைப்புடன் தொடங்கும் அரவணைப்பு மற்றும் கருணையுடன். புன்னகை நம்மை அரவணைக்கிறது மற்றும் கனவுகள் நனவாகும்.	சூரியனின் கதிர் நம்மை சிரிக்க வைக்கிறது, கிண்டல் செய்கிறது. இன்று காலை நாங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம். எங்களுக்கு அது நன்றாக இருந்தது இப்போது நாம் அனைவரும் விளையாட வேண்டிய நேரம் இது!
பிரிந்ததற்கு மிகவும் வருந்துகிறோம், ஆனால் விடைபெறும் நேரம் வந்துவிட்டது. அதனால் நாம் மனம் தளராமல் இருக்க, நாம் அனைவரையும் இறுக்கமாக அணைத்துக் கொள்ள வேண்டும்	"உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்" ஆசிரியர் ஒரு நல்ல மனநிலை, மகிழ்ச்சி, புன்னகை, அறிக்கைகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தம் பற்றி பேசுகிறார். ஒவ்வொரு அறிக்கைக்குப் பிறகும், குழந்தைகள் அதே சொற்றொடரைச் சொல்கிறார்கள்: "நாமும்! " கல்வியாளர்: “எனது நல்ல மனநிலையை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்! குழந்தைகள்: "நாமும்! » கல்வியாளர்: " நான் உங்களுக்கு ஒரு புன்னகை தருகிறேன்."குழந்தைகள்: "நாமும்" கல்வியாளர்: "நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்".குழந்தைகள்: "நாமும்! » கல்வியாளர்: "நான் மகிழ்ச்சியில் குதிக்கிறேன்!"குழந்தைகள்: "நாமும்!" கல்வியாளர்: "நான் உன்னை காதலிக்கிறேன்!".குழந்தைகள்: "நாமும்! » கல்வியாளர்: "நான் உன்னை கட்டியணைக்கின்றேன்!"குழந்தைகள்: "நாமும்" எல்லோரும் ஒரே வட்டத்தில் கட்டிப்பிடிக்கிறார்கள். நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்களா? (ஆம்) ஒரு இனிமையான அனுபவம்!

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம், ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி எண். 53, பெல்கோரோட்

சடங்குகள்
வாழ்த்துக்கள் மற்றும் வழியனுப்புதல்
மழலையர் பள்ளியில்.

தயாரித்தவர்: மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் ஆசிரியர்
ஒக்ஸானா விக்டோரோவ்னா மார்டினோவா
MBDOU d/s எண். 53, பெல்கோரோட்
மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் ஆசிரியர்
நடால்யா விளாடிமிரோவ்னா க்ருகோவா
MBDOU d/s எண். 53, பெல்கோரோட்
2016
வரவேற்பு சடங்குகள்
குறிக்கோள்: உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குதல் மற்றும் வேலையில் பங்கேற்க ஊக்கமளிக்கும் தயார்நிலையை உருவாக்குதல்.
சடங்கு உள்ளடக்கத்தின் பெயர்
"மலர்கொத்து"
வலப்புறம், இடப்புறம் திரும்பி ஒரு பூவாக மாறுங்கள்.
நாங்கள் பூங்கொத்துகளில் சேகரிக்கிறோம்: இரண்டு, நான்கு, அனைத்தும் ஒன்றாக.
எவ்வளவு அழகான, பெரிய பூங்கொத்து எங்களுக்கு கிடைத்தது. யாருக்கு கொடுக்க விரும்புகிறீர்கள்?
"எழுந்திருங்கள், அனைவரும் ..." கல்வியாளர். எழுந்து நில்லுங்கள், ஓட விரும்புபவர்கள், நல்ல வானிலையை அனுபவிப்பவர்கள், ஒரு சகோதரி உள்ளவர்கள், பூக்கள் கொடுக்க விரும்புபவர்கள், முதலியன
"ஒரு புன்னகையை கடந்து செல்லுங்கள்" ஆசிரியர்: நான் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறேன், என் புன்னகையை உங்களுக்கு அனுப்ப விரும்புகிறேன் (ஆசிரியர் அருகில் புன்னகைக்கிறார் நிற்கும் குழந்தை, இந்தக் குழந்தை தனது அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறது.)
"வணக்கம் சொல்வோம்"
குழந்தைகள், ஒரு சமிக்ஞையில், அறையைச் சுற்றி குழப்பமாக நகர்ந்து, வழியில் சந்திக்கும் அனைவரையும் வாழ்த்தி, ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் வாழ்த்துகிறார்கள்:
ஒரு கைதட்டல் - அவர்கள் கைகுலுக்கி,
இரண்டு கைதட்டல்கள் - ஹேங்கர்களுடன் வாழ்த்துக்கள்,
மூன்று கைதட்டல்கள் - முதுகில் வாழ்த்துக்கள்
“பட்டாம்பூச்சி - ஐஸ் கியூப்” ஒரு பந்து கையிலிருந்து கைக்கு ஒரு வட்டத்தில் அனுப்பப்படுகிறது, இது அறிவுறுத்தல்களைப் பொறுத்து, ஒரு ஐஸ் க்யூப், அல்லது ஒரு பட்டாம்பூச்சி அல்லது சூடான உருளைக்கிழங்கு. அதை சூடேற்ற, நீங்கள் சொல்ல வேண்டும் அன்பான வார்த்தை.
"வணக்கம், அன்பே சூரிய ஒளி!"
அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில்: வணக்கம், அன்பே சூரியன்!
வணக்கம், நீல வானம்!
வணக்கம், தாய் பூமி!
வணக்கம், மற்றும் வணக்கம்!
"சூரிய ஒளியின் கதிர்கள்"
உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி, வட்டத்தின் மையத்தில் இணைக்கவும். அமைதியாக நிற்கவும், சூரிய ஒளியின் சூடான கதிர் போல் உணர முயற்சிக்கவும்.
நாங்கள் அனைவரும் நட்பான தோழர்கள்
நாங்கள் பாலர் குழந்தைகள்.
யாரையும் சிக்கலில் விடமாட்டோம்,
நாங்கள் அதை எடுக்க மாட்டோம், நாங்கள் அதைக் கேட்போம்.
நாங்கள் யாரையும் புண்படுத்துவதில்லை.
கவனிப்பது எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியும்.
அனைவருக்கும் நல்ல நேரம் அமையட்டும்
இது மகிழ்ச்சியாகவும் ஒளியாகவும் இருக்கும்!
"இணக்கமாக வாழ்வது" இணக்கமாக வாழும்போது,
எது சிறப்பாக இருக்க முடியும்!
மேலும் சண்டையிட வேண்டிய அவசியமில்லை
மேலும் நீங்கள் அனைவரையும் நேசிக்க முடியும்.
நீங்கள் ஒரு நீண்ட பயணத்தில் இருக்கிறீர்கள்
உங்களுடன் உங்கள் நண்பர்களை அழைத்துச் செல்லுங்கள்:
அவர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்
மேலும் அவர்களுடன் இது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.
"எங்கள் அன்பான புன்னகை" அன்பான புன்னகையை விடுங்கள் (கைகள் உதடுகளின் மூலைகளைத் தொடவும்)
அவர் தனது அரவணைப்பால் அனைவரையும் அரவணைப்பார் (அவரது இதயத்தில் கைகளை வைக்கவும்)
வாழ்க்கையில் இது எவ்வளவு முக்கியமானது என்பதை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது (கைகள் முன்னோக்கி, சூரிய கதிர்கள் போன்ற விரல்கள்)
மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்! (கைகளை பக்கவாட்டில்)
"அன்புள்ள நண்பரே"
குறும்பு மணி,
தோழர்களை ஒரு வட்டமாக உருவாக்குங்கள்.
தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்
இடதுபுறம் ஒரு நண்பர் மற்றும் வலதுபுறம் ஒரு நண்பர்.
ஒன்றாக கை பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.
"என் நண்பன்"
- காலை வணக்கம்!
எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடிவிட்டார்கள், நான் உங்கள் நண்பர், நீங்கள் என் நண்பர், நாங்கள் கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம், நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைப்போம்.
நான் உன்னைப் பார்த்து புன்னகைப்பேன், நீங்கள் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்பீர்கள், அதனால் நாங்கள் நாள் முழுவதும் நல்ல மனநிலையில் இருக்க முடியும்.
"உலகில் வாழ்வது எவ்வளவு நல்லது!" உலகில் வாழ்வது எவ்வளவு நல்லது! (பக்கங்களிலும் மேலேயும் கைகள்)
நண்பர்களாக இருப்பது எவ்வளவு நல்லது! (வாழ்த்துக்களில் கைகள் இணைகின்றன)
நண்பர்கள் இருப்பது மிகவும் நல்லது! (ஒருவருக்கொருவர் கைகளை எடுத்து ஆடுங்கள்)
நானும் இருப்பது எவ்வளவு நல்லது! (தங்களுக்கு கைகளை அழுத்தவும்).
"மேஜிக் பால்"
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு நூல் பந்தைக் குழந்தைக்கு அனுப்புகிறார், அவர் தனது விரலைச் சுற்றி நூலை சுழற்றி, அதே நேரத்தில் ஒரு அன்பான வார்த்தை, ஒரு நல்ல ஆசை என்று கூறுகிறார், அல்லது தனது அருகில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தையை அன்புடன் பெயரால் அழைக்கிறார், அல்லது அன்பாக அழைக்கிறார். குழந்தை தனக்கு அருகில் அமர்ந்திருக்கும் பெயரால் அல்லது "மந்திரமான கண்ணியமான வார்த்தை" போன்றவற்றைக் கூறுகிறது. பின்னர் அவர் பந்தை கடக்கிறார் அடுத்த குழந்தைவயது வந்தவரின் முறை வரும் வரை.
1 விருப்பம்
"மகிழ்ச்சியின் வட்டம்" - நல்ல மதியம், அன்பர்களே! இன்று என்னிடம் உள்ளது சிறந்த மனநிலைஅதை உங்கள் அனைவருக்கும் தெரிவிக்க விரும்புகிறேன். இந்த மலர் இதற்கு எனக்கு உதவும்.
மகிழ்ச்சியின் வட்டத்தில் நின்று ஒருவருக்கொருவர் சொல்ல நான் அனைவரையும் அழைக்கிறேன் நல்வாழ்த்துக்கள், கையிலிருந்து கைக்கு ஒரு "மந்திர மலர்" கடந்து செல்கிறது.
நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் விரும்புகிறேன்
காலையில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும்!
(குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு பூவைக் கொடுத்து, வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கிறார்கள்).
விருப்பம் 2
"மகிழ்ச்சியின் வட்டம்" கல்வியாளர்: வணக்கம், தோழர்களே! இந்த நாளை அன்பின் சூத்திரத்துடன் தொடங்குவோம். "மகிழ்ச்சியின் வட்டத்தில்" நின்று ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைப்போம். பின்வரும் சொற்களையும் அசைவுகளையும் எனக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும்:
நான் என்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன் (இதயத்தில் கை)
நான் உன்னை நேசிக்க முடியும் என்று (அண்டை வீட்டாரின் தோளில் கைவைத்து).
நீங்கள் உங்களை நேசிக்கத் தொடங்குவீர்கள் (உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் தோளில் உங்கள் கையை வைக்கவும்).
மேலும் நீங்கள் என்னை நேசிக்க முடியும் (இதயத்தில் கை வைத்து).
வட்டம் "இதயத்திலிருந்து இதயத்திற்கு" கல்வியாளர்: குழந்தைகள்! நல்ல மனநிலையில் ஒருவர் நமக்கு அருகில் இருப்பதை நாம் அனைவரும் ரசிக்கிறோம். சுற்றியுள்ள அனைவரும் சூடாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாறுகிறார்கள். ஒவ்வொரு நிமிடமும், ஒவ்வொரு மணி நேரமும், ஒவ்வொரு நாளும் அனைவரும் நல்ல மற்றும் நல்ல மனநிலையைப் பேணுவோம். இப்போது சூரியனை நோக்கி கைகளை நீட்டி, ஒன்றாகச் சொல்வோம்:
நான் உலகைப் பார்த்து சிரிக்கிறேன்
உலகம் என்னைப் பார்த்து சிரிக்கிறது.
பூவுலகின் அனைத்து மக்களுக்கும் எனது வாழ்த்துக்கள்
நல்ல மனநிலை வேண்டும்.

"நட்பு புன்னகையுடன் தொடங்குகிறது"
குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து, தங்கள் அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து, அமைதியாக புன்னகைக்கிறார்கள்.
கைகோர்ப்போம் நண்பர்களே!
ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.
அனைவரும் நலம் பெற வாழ்த்துகிறோம்
மேலும் சொல்லுங்கள்: "ஹலோ, சூரியன்!"
"சன்னி" அதிகாலையில் யாரோ விசித்திரமானவர்
என் ஜன்னல் வழியே பார்த்தேன்.
உள்ளங்கையில் தோன்றியது
பிரகாசமான சிவப்பு புள்ளி.
இந்த சூரியன் வந்தது:
ஒரு கை நீட்டியது போல
தங்கத்தின் மெல்லிய கதிர்.
மேலும், உங்கள் முதல் சிறந்த நண்பரைப் போல,
என்னை வாழ்த்தினார்.
ஒருவரை ஒருவர் கட்டித்தழுவி வாழ்த்துவோம்.
"பாராட்டுக்கள்" ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, எல்லோரும் கைகோர்க்கிறார்கள். உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் கண்களைப் பார்த்து, நீங்கள் அவரிடம் சில அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும், ஏதாவது அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள். பாராட்டு பெறும் நபர் தலையை அசைத்து கூறுகிறார்: "நன்றி, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!" பின்னர் அவர் தனது அண்டை வீட்டாரைப் பாராட்டுகிறார்.
"நட்பு ரிலே"
கைகளைப் பிடித்து, ஒரு தடியடி போன்ற ஒரு கைகுலுக்கலை அனுப்பவும். ஆசிரியர் தொடங்குகிறார்: “எனது நட்பை நான் உங்களுக்குத் தெரிவிக்கிறேன், அது என்னிடமிருந்து மாஷாவுக்கும், மாஷாவிலிருந்து சாஷாவுக்கும் செல்கிறது. மற்றும் மீண்டும் என்னிடம் வருகிறது. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் நட்பின் ஒரு பகுதியைச் சேர்த்ததால் அதிக நட்பு இருப்பதாக உணர்கிறேன். அது உன்னை விட்டு நீங்கி உங்களை சூடேற்றாமல் இருக்கட்டும்.
"உங்கள் நண்பரின் பெயரைச் சொல்லுங்கள்" உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் பார்த்து புன்னகைக்கவும்
மேலும் விரைந்து சென்று ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும்
பந்தை அனுப்பவும்
உங்கள் நண்பரின் பெயரைச் சொல்லுங்கள்.
"காலை வணக்கம்!"
ஒருவரால் எளிமையாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது
சந்திக்கும் போது, ​​வாழ்த்துங்கள்: "காலை வணக்கம்!"
சூரியனுக்கும் பறவைகளுக்கும் காலை வணக்கம்.
சிரித்த முகங்களுக்கு காலை வணக்கம்.
காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கும்,
மேலும் எல்லோரும் அன்பாகவும் நம்பிக்கையுடனும் மாறுகிறார்கள்.
காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கட்டும்!
"நட்பு குடும்பம்" நான், நீ, அவன், அவள் -
ஒன்றாக ஒரு நட்பு குடும்பம்.
உங்கள் வலது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கை கொடுங்கள்.
உங்கள் இடது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கையை கொடுங்கள்.
நான் நீ அவன் அவள் -
ஒன்றாக ஒரு நட்பு குடும்பம்.
உங்கள் வலது பக்கத்தில் உள்ள அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்
உங்கள் இடது பக்கத்தில் உள்ள அண்டை வீட்டாரைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்.
வலதுபுறம் பக்கத்து வீட்டுக்காரரை கட்டிப்பிடி
இடதுபுறத்தில் பக்கத்து வீட்டுக்காரரை அணைத்துக்கொள்.
அண்டை வீட்டாரை வலதுபுறத்தில் கிள்ளுங்கள்
அண்டை வீட்டாரை இடதுபுறத்தில் கிள்ளுங்கள்.
ஆசிரியர்: நாங்கள் எங்கள் வலது கையை எங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, வலதுபுறத்தில் பக்கத்து வீட்டுக்காரரின் தலையைத் தாக்குகிறோம்:
- அவர் மிகவும் நல்லவர்!
-நான் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறேன்! (நம்மை நாமே அடிப்பது)
நானே சிறந்தவன்!
எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்க விரும்பினால், ஆசிரியர் வட்டத்தைச் சுற்றி ஒரு டம்ளரைக் கடக்கிறார்.
நீங்கள் உருளுங்கள், மகிழ்ச்சியான டம்பூரின்,
விரைவாக ஒப்படைக்கவும்.
மகிழ்ச்சியான டம்பூரை வைத்திருப்பவர்,
அவர் தனது விருப்பத்தைச் சொல்வார்.
குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்களைச் சொல்கிறார்கள். நீங்கள் இசையுடன் உடற்பயிற்சி செய்யலாம்.
"வாழ்த்துக்கள் வெவ்வேறு மனநிலைகள்» பயிற்சியைச் செய்ய, ஒரு "மூட் க்யூப்" பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதன் பக்கங்களில் வெவ்வேறு மனநிலையுடன் கூடிய எமோடிகான்களின் படங்கள் உள்ளன. குழந்தை வாழ்த்துகிறது, படத்துடன் பொருந்தக்கூடிய மனநிலையை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறது.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, வெவ்வேறு மனநிலையில் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம். "மூட் க்யூப்" இதற்கு நமக்கு உதவும்.
எந்த வாழ்த்து உங்களை நன்றாக உணர வைத்தது?
விளையாட்டு "நேர்காணல்" பங்கேற்பாளர்கள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், தொகுப்பாளரிடம் மைக்ரோஃபோன் உள்ளது. லைனை டெலிவரி செய்யும் போது, ​​வலதுபக்கத்தில் உள்ள தனது கூட்டாளிக்கு மைக்ரோஃபோனை ஒரே நேரத்தில் அனுப்புகிறார். அவரிடம் கேட்கப்பட்ட கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது அவர் அதை அடுத்த வீரருக்கு அனுப்ப வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:
- உங்கள் மனநிலை என்ன?
-நல்ல.
- இன்று நீங்கள் யாரைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள்?
- இன்றிலிருந்து நீங்கள் என்ன எதிர்பார்க்கிறீர்கள்? முதலியன
"புன்னகை" ஒரு சூடான மற்றும் நட்பு புன்னகையால் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஒரு நபரைப் பார்ப்பது நல்லது. புன்னகையுடன் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம். உங்கள் வலது மற்றும் இடது பக்கத்தில் உங்கள் அண்டை வீட்டாருக்கு உங்கள் புன்னகையை கொடுங்கள்.
"ஹலோ சன்ஷைன்!"
வணக்கம் குழந்தைகளே! டி.: வணக்கம்.
பி.: இன்று, மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில், எங்களைப் பார்க்க வந்த சூரியனைச் சந்தித்தேன். ஆனால் சூரியன் எளிமையானது அல்ல, ஆனால் மந்திரமானது. அதை தன் கைகளில் எடுப்பவர் மிகவும் பாசமுள்ளவராகவும் மாறுவார் அன்பான குழந்தைஇந்த உலகத்தில். சரிபார்ப்போம்! (நாங்கள் பலூனைக் கடந்து செல்கிறோம் - சூரியன், ஒருவருக்கொருவர் அன்பான வார்த்தையைச் சொல்கிறோம்). உண்மைதான், நாங்கள் மிகவும் அன்பானவர்களாகவும் பாசமுள்ளவர்களாகவும் ஆகிவிட்டோம்.
"சன்ஷைன்" பி.: வணக்கம், குழந்தைகளே! டி.: வணக்கம்.
பி.: நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள் மிகவும் அழகாக சிரிக்கிறீர்கள், நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையானவர் என்பதை அனைவருக்கும் காட்டலாமா?
சூரியன் விழித்துக்கொண்டு தன் கதிர்களை அனுப்பினான். சூரியன் எப்படி எழுகிறது என்பதைக் காட்டுவாயா? (குழந்தைகள் சூரியனையும் புன்னகையையும் சித்தரிக்க முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்). மென்மையான சூரியன் நமக்கு சூடான கதிர்களை அனுப்புகிறது. கைகளை உயர்த்துவோம், அவை கதிர்கள் - பாசமுள்ள, கனிவான, மென்மையான. கதிர் போன்ற கைகளால் ஒருவரையொருவர் கவனமாகத் தொட்டு, அவர்களைத் தாக்கி புன்னகைப்போம். சூரிய ஒளியின் ஸ்பரிசத்தில் இருந்து நாங்கள் கனிவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஆனோம்.
"மந்திரக்கோல்" ஆசிரியர் தனது கைகளில் வைத்திருக்கிறார் " மந்திரக்கோலை” மற்றும் குழந்தைகளை அழைக்கிறது:
-ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து. அனைவரையும் விளையாட அழைக்கிறேன். யார் வேகமாக வந்தாலும் வருவார் விரைவான ரகசியம்கண்டுபிடித்துவிடுவார்.அவர் அனைவருக்கும் சொல்லிக் காட்டுவார், விளக்கி வழி காட்டுவார், அடுத்து என்ன விளையாடுவது, யார் தொடங்குவது...
குழந்தைகள் மேலே வந்து, தங்கள் கையால் "மந்திரக்கோலை" எடுத்து, அதே வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி, விளையாட விரும்பும் அனைவரும் கூடும் வரை மற்ற குழந்தைகளை விளையாட அழைக்கிறார்கள்.
"நல்ல மனநிலை"
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, வணக்கம்!
(ஒளி இனிமையான இசை ஒலிகள்).
செய் ஆழமான மூச்சு, மூச்சை வெளிவிடவும்.
ஆரோக்கியத்தை உள்ளிழுக்கவும், நோய்களை வெளியேற்றவும்!
நன்மையை உள்ளிழுத்து, தொல்லைகளை வெளியேற்று!
நம்பிக்கையை உள்ளிழுக்கவும், விறைப்பு மற்றும் பதட்டத்தை வெளியேற்றவும்!
இது எங்களுக்கு எளிதானது மற்றும் இனிமையானது.
விளையாட்டு "உங்கள் பெயரை அன்புடன் சொல்லுங்கள்"
இன்று ஒரு அற்புதமான நாள், நான் மிகவும் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறேன். அதை உங்களுக்கு அற்புதமாக மாற்ற, ஒவ்வொருவரும் உங்கள் பெயரை அன்புடன் அழைப்போம்
"ஸ்னோஃப்ளேக்" குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் கடந்து செல்கிறார்கள் பெரிய பனித்துளிமற்றும் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள், ஒருவருக்கொருவர் அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்.
"பெல்கோரோடியர்களைப் பற்றி" சூரியன் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறது
பெல்கோரோட் குடியிருப்பாளர்களுக்கு வெளிச்சம் தருகிறது.
மேலும் ஒளியுடன் அது நமக்கு வருகிறது
நட்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் வெற்றி.

"உலகைப் பற்றி" வணக்கம், அன்பே சூரியன்,
வணக்கம், நீல வானம்!
நாங்கள் உங்களுக்காக திறப்போம்
மற்றும் உள்ளங்கைகள் மற்றும் இதயங்கள்.
உலகில் உள்ள அனைவரும் சூடாக இருக்கட்டும்,
மக்கள் சிரிக்கட்டும்
அவர்கள் போர்களைப் பற்றி மறந்துவிடுவார்கள்,
உலகம் முடிவின்றி இருக்கட்டும்!
ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் குழுவில் "உடற்பயிற்சி பற்றி"
பயிற்சிகள் செய்வோம்
பயிற்சிகளை செய்வது
கண்டிப்பாக வரிசையில்:
அனைவரும் அமர்ந்தனர்
ஒன்றாக எழுந்து நின்றோம்
தலையைத் திருப்பினார்கள்
நீட்டவும், திரும்பவும்
அவர்கள் ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்தனர்!
"மழலையர் பள்ளி பற்றி"
வணக்கம், எங்கள் நல்ல "அறிவு-கா"!
காலையில் எங்களை சந்திக்கவும்.
மழலையர் பள்ளி எங்கள் இரண்டாவது வீடு.
நாம் அதில் வாழ்வது நல்லது.
மழலையர் பள்ளி உங்கள் இரண்டாவது வீடு குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் வசிக்கின்றனர்
இங்கே அவர்கள் விளையாடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்,
இங்கே நண்பர்களைக் கண்டறியவும்
அவர்களுடன் நடைப்பயிற்சிக்குச் செல்கிறார்கள்,
அவர்கள் வாதிடுகிறார்கள் மற்றும் ஒன்றாக கனவு காண்கிறார்கள்,
அவர்கள் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் வளர்கிறார்கள்.
மழலையர் பள்ளி உங்கள் இரண்டாவது வீடு,
அது மிகவும் சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறது!
நீங்கள் அவரை நேசிக்கிறீர்களா, குழந்தைகளே?
உலகிலேயே அன்பான வீடு!
"வாழ்த்துக்கள்" நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்,
வானம் நீல நீலமானது,
நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்,
கடல் நீலமானது,
நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்,
காலை விடியல் ஊதா,
என்னைப் பார்,
அதிசயம் - மேகங்கள்.
என்னைப் பார்க்கிறாயா
ஒவ்வொரு மணி நேரமும்,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் என்னில் ஒரு பகுதி,
நீ இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது.
"இயற்கையைப் பற்றிய நடைப்பயணத்தில்"
1.பூமி
சூரியனுடன் சேர்ந்து நாம் உதிக்கிறோம்,
நாங்கள் ஒரு புன்னகையை வானத்திற்கு அனுப்புகிறோம்,
முழு பூமிக்கும் வாழ்த்துக்கள்!
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் இன்னும் அழகாக இல்லை!
2.காற்று
வணக்கம், குறும்பு காற்று,
கோடை, இலையுதிர் காலம், வசந்த காலம்
நீங்கள் எங்களுக்கு குளிர்ச்சியைத் தருகிறீர்கள்
மற்றும் மரங்கள் மற்றும் பூக்கள்.
3.சூரியன்
நீங்கள் அனைவரையும் நேசிக்கிறீர்கள், அனைவரையும் அரவணைப்பீர்கள்,
நீங்கள் அனைவரையும் அரவணைத்து பரிதாபப்படுகிறீர்கள்,
எங்கள் சூரியன், எங்கள் ஒளி,
நாங்கள் அனைவரும் உங்களுக்கு எங்கள் வாழ்த்துக்களை அனுப்புகிறோம்!
4. மலர்கள்
நாங்கள் பூக்களை எடுக்க மாட்டோம்
அவர்கள் மக்களின் மகிழ்ச்சிக்கு வளரட்டும்!
சிவப்பு மற்றும் நீலம்
அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறார்கள்!
5.விலங்குகள்
அனைத்து விலங்குகள், பறவைகள், மீன்கள்
நாங்கள் பிழைகளுக்கு புன்னகையை அனுப்புகிறோம்.
உங்கள் அனைவரையும் நாங்கள் மிகவும் நேசிக்கிறோம் நண்பர்களே.
நாங்கள் உங்களை புண்படுத்த மாட்டோம்!
"நல்ல விலங்கு" பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளை இணைக்கிறார்கள். ஆசிரியர் அமைதியான குரலில் கூறுகிறார்: "நாங்கள் ஒரு பெரிய, கனிவான விலங்கு. அது எப்படி சுவாசிக்கிறது என்று கேட்போம்! எல்லோரும் தங்கள் சுவாசத்தையும் அண்டை வீட்டாரின் சுவாசத்தையும் கேட்கிறார்கள். "இப்போது ஒன்றாகக் கேட்போம்!"
உள்ளிழுக்கவும் - எல்லோரும் ஒரு படி முன்னோக்கி எடுத்து, மூச்சை வெளியேற்றவும் - ஒரு படி பின்வாங்கவும். "இப்படித்தான் விலங்கு சுவாசிப்பது மட்டுமல்லாமல், அதன் பெரிய, கனிவான இதயம் சீராக துடிக்கிறது. தட்டு - முன்னோக்கி, தட்டு - பின்வாங்க, முதலியன.
“இயற்கையைப் பற்றி” வணக்கம், எனது சொந்த சுதந்திரம்:
சூரியனும் வானமும்
ஆறு மற்றும் குளம்
சுண்ணாம்பு மலைகள்,
பறவைகள் பாடுகின்றன
வயல் மற்றும் விளை நிலம்,
பசுமையான புல்வெளி!
காலை வணக்கம், என் சொந்த நிலம்!
"அற்புதமான காடு" வணக்கம், அற்புதமான காடு
மற்றும் பரந்த வயல்வெளிகள்!
வணக்கம், அதிசய கடல்
மற்றும் ஒரு அழகான நிலம்!
வணக்கம், குறும்பு காற்று,
என்னுடன் விளையாடு நண்பரே,
என் வார்த்தைகளை பரப்புங்கள்
எல்லா கிராமங்களிலும், நகரங்களிலும்,
அதனால் அவர்கள் கேட்க முடியும்
நிலப்பரப்பு முழுவதும் மக்கள்
மேலும் என்னை திருப்பி அனுப்பினார்கள்
அனைத்து புன்னகை மற்றும் வணக்கம்
"காடுகளுக்கும் வயல்களுக்கும் காலை வணக்கம்!" காடுகளுக்கும் வயல்களுக்கும் காலை வணக்கம்! (கையை உயர்த்தி)
எனது நண்பர்கள் அனைவருக்கும் காலை வணக்கம் சொல்வேன்! (கைகளை பக்கவாட்டில்)
காலை வணக்கம், அன்பே மழலையர் பள்ளி!
எனது நண்பர்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! (அவர்களின் முகங்களை ஒரு வட்டத்தில் திருப்பி கைதட்டவும்)
நண்பர்களே நாம் நண்பர்களாக இருப்போம்!
"ஹலோ பூமி!" வாழ்த்து இயக்கங்களுடன் உள்ளது, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்:


வணக்கம் பூமி! மெதுவாக உங்கள் கைகளை கம்பளத்தின் மீது இறக்கவும்
வணக்கம், பூமி கிரகம்! உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு பெரிய வட்டத்தை வரையவும்
எல்லா தோழர்களும் கைகோர்த்து அவர்களை உயர்த்துங்கள்

காலை வணக்கம்

"காலை தெளிவாக இருக்கட்டும்!"
- நாம் இயற்கையைச் சொல்வோம்.
உலகம் அழகாக இருக்கட்டும்!
மற்றும் ஒரு மழை நாளில் கூட

- உடன் காலை வணக்கம், தாய் தந்தை!
- வணக்கம், தோட்டத்தில் உள்ள தோழர்களே,
- சூரியன், வானம் மற்றும் விலங்குகள்
- உங்கள் அனைவருக்கும் காலை வணக்கம்!
"சூரிய ஒளி" சூரிய ஒளி, சூரிய ஒளி, வானத்தில் பிரகாசிக்கவும்! (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தி தங்கள் காலில் நிற்கிறார்கள்)
பிரகாசமான கதிர்களை எங்களிடம் நீட்டவும் (அவர்களின் கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகளை மேலே நீட்டவும்)
நாங்கள் எங்கள் கைகளை உள்ளே வைப்போம் (ஜோடிகளாக உடைத்து, ஒருவருக்கொருவர் கைகளை நீட்டுவோம்)
உங்கள் கைகளில். எங்களை சுற்றி சுழற்று, எங்களை தரையில் இருந்து தூக்கி. (ஜோடியாக சுழற்று)
உங்களுடன் சேர்ந்து நாங்கள் புல்வெளிக்குச் செல்வோம் (ஒரு சங்கிலியில் வரிசையாக, ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்)
அங்கு நாம் அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம் (ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள்)
நாங்கள் பாடல்களுடன் ஒரு வட்டத்தில் நடனமாடுகிறோம்.
நமது கனவில் சூரியன் ஒரு வட்டத்தில் நடப்பது (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடப்பார்கள்)
எங்கள் உள்ளங்கைகள் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டுகின்றன (கைதட்டல்)
வேகமான கால்கள் விரைவாக நடக்கின்றன. (வேகமான வேகத்தில் நடக்கவும்)
சூரியன் மறைந்து ஓய்வெடுக்கச் சென்றது (அவர்கள் குனிந்து, கைகளால் தலையை மூடிக்கொண்டு, கன்னங்களுக்குக் கீழே கைகளை வைக்கிறார்கள்)
நாங்கள் உங்களுடன் உட்காருவோம் (அமைதியாக, அமைதியாக அவர்களின் இருக்கைகளில் உட்காருங்கள்)
"மகிழ்வோம்"
சூரியனையும் பறவைகளையும் ரசிப்போம் (குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்)
சிரித்த முகங்களையும் அனுபவிப்போம் (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை)
இந்த கிரகத்தில் வாழும் அனைவருக்கும் (அவர்கள் கைகளை வீசுகிறார்கள்)
"காலை வணக்கம்!" நாங்கள் ஒன்றாகச் சொல்வோம் (கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்)
"காலை வணக்கம்!" - அம்மாவும் அப்பாவும்
"காலை வணக்கம்!" - எங்களுடன் இருப்பார்.
"காலை வணக்கம்"
டிங், டேய்! டிங், டேய்!
தொடங்கு புதிய நாள்!
டிலி-டிலி-டிலி-டிலி!
மணிகள் என்னை எழுப்பின
அவர்கள் அனைவரும் சாப்பிட்டு சாப்பிடுவார்கள்,
அனைத்து சோம்பேறி கரடி குட்டிகள்.
மற்றும் குருவி எழுந்தது
மற்றும் சிறிய ஜாக்டா உற்சாகமடைந்தது ...
டிங், டேய்! டிங், டேய்!
புதிய நாளில் தூங்க வேண்டாம்
காலை வணக்கம்
வணக்கம், தங்க சூரியன்!
வணக்கம், நீல வானம்!
வணக்கம், இலவச தென்றல்!
வணக்கம், சிறிய ஓக் மரம்!
நாங்கள் ஒரே பகுதியில் வசிக்கிறோம் -
உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறேன்!
வணக்கம் சூரியன்!
வணக்கம் வானம்!
வணக்கம், என் முழு பூமியும்!
வெகு சீக்கிரம் எழுந்தோம்
நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம்!
காலையில் நாங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு வட்டத்தில் எழுந்து சொல்கிறோம்:
வணக்கம் வலது கை- நாங்கள் முன்னோக்கி நீட்டுகிறோம்,
வணக்கம் இடது கை- நாங்கள் முன்னோக்கி நீட்டுகிறோம்,
வணக்கம் நண்பரே - அண்டை வீட்டாருடன் கைகோர்ப்போம்,
வணக்கம் நண்பரே - அதை இன்னொரு கையால் எடுத்துக்கொள்வோம்,
வணக்கம், வணக்கம் நட்பு வட்டம் - உங்கள் கைகளை குலுக்கி.
நாங்கள் கைகோர்த்து நிற்கிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் ஒரு பெரிய ரிப்பன்,
நாங்கள் சிறியவர்களாக இருக்கலாம் - நாங்கள் குந்துகிறோம்,
நாம் பெரியவர்களாக முடியுமா - எழுந்திருங்கள்,
ஆனால் யாரும் தனியாக இருக்க மாட்டார்கள்
"வணக்கம், அன்பே நிலம்" வணக்கம், தங்க சூரியன்!
வணக்கம், நீல வானம்!
வணக்கம், என் முழு பூமியே! என் பெல்கோரோட் பகுதி!
வெகு சீக்கிரம் எழுந்தோம்
நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம்!
"காலையில் சூரியன் உதிக்கின்றது" காலையில் சூரியன் உதிக்கின்றது,
வெளியில் எல்லோரையும் அழைக்கிறார்
நான் வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறேன்:
"வணக்கம், என் தெரு!"
நான் சூரியனுக்கு பதிலளிக்கிறேன்
நான் மூலிகைகளுக்கு பதிலளிக்கிறேன்
நான் காற்றுக்கு பதிலளிக்கிறேன்
வணக்கம், என் தாய்நாடு!
உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்.
உங்கள் முழங்கைகளை உங்கள் மார்பை நோக்கி வளைக்கவும்.
உங்களை நீங்களே சுட்டிக்காட்டுங்கள்.
உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு நேராக்குங்கள்.
உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தவும்.
கம்பளத்தின் மீது உங்கள் கைகளை வைக்கவும்.
உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி அவற்றை ஆடுங்கள்.
ஒருவருக்கொருவர் கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
"புன்னகை" (ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை நடத்துகிறார்)
என்ன நாள் இன்று? இருண்டதா, மேகமூட்டமா, பிரகாசமா அல்லது வெயில்? இந்த வானிலை உங்களை எப்படி உணர வைக்கிறது?
உங்கள் மனநிலையை மேம்படுத்தவும், உங்கள் ஆன்மா சூடாகவும் அமைதியாகவும் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? சிரிக்க வேண்டும். பாடல் ஒலிக்கிறது: ஒரு புன்னகை இருண்ட நாளை பிரகாசமாக்குகிறது.
என் புன்னகையை உனக்கு தருகிறேன். நான் உன்னை காதலிக்கிறேன். உங்களிடம் இதுபோன்ற சன்னி, கதிரியக்க புன்னகைகள் உள்ளன, அவற்றைப் பார்த்து, நாள் பிரகாசமாகிறது, உங்கள் ஆன்மா வெப்பமடைகிறது. உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களை உங்கள் புன்னகையுடன் தயவு செய்து. ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும் (தோழர்கள் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகையுடன் திரும்புகிறார்கள், இதனால் ஒரு நல்ல மனநிலையை ஏற்படுத்துகிறது).
வட்டம் "இதயத்திலிருந்து இதயத்திற்கு" கல்வியாளர்: நல்லது! இப்போது ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றாக நிற்போம். ஜோடிகளாக ஒருவருக்கொருவர் திரும்புவோம். மிகவும் நல்லது! இப்போது எனக்குப் பின் வசனங்களையும் இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்யவும்:
பட்டாம்பூச்சி, நண்பர்களாக இருப்போம்! (அவர்கள் தங்கள் வலது கைகளை ஒருவருக்கொருவர் நீட்டி, வலுவான கைகுலுக்கலில் குலுக்குகிறார்கள்.)
நட்பில் வாழ்வது மிகவும் வேடிக்கையானது.
எங்களிடம் தோட்டத்தில் பூக்கள் உள்ளன (அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, பின்னர் பூக்களின் வாசனை போல் தெரிகிறது),
அவர்கள் மீது பறக்க! (அவை இறக்கைகளைப் போல தங்கள் கைகளை அசைக்கின்றன.)
சரி, மழை தோட்டத்தை கடந்து செல்லும் - (தங்கள் கைகளால் தலையை மூடவும்)
வீணாகக் கவலைப்படத் தேவையில்லை! (அவர்கள் தங்கள் விரல் மற்றும் தலையால் "இல்லை" சைகையைக் காட்டுகிறார்கள்.)
எதைப் பற்றியும் கவலைப்பட வேண்டாம் - (வலது கையை இதயத்துடன் வைக்கவும்)
எனது பனாமா தொப்பியின் கீழ் மறை! (ஒரு உள்ளங்கையை மற்றொன்றால் கவனமாக மூடவும்.)
"எங்களுடன் வாருங்கள்!"
குழந்தைகள் சிதறி நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து உரையை உச்சரித்து இயக்கங்களைக் காட்டுகிறார்.
எங்களுடன் வாருங்கள் (கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தவும்)
எங்கள் கால்களை நசுக்கவும் (அமைதியாக நிற்கும் போது எங்கள் கால்களை அடிக்கவும்),
கைதட்டுவோம் (கைதட்டுவோம்).
இன்று ஒரு நல்ல நாள்! (பக்கங்களுக்கு நேராக கைகளை உயர்த்தவும்.)
"கைகுலுக்கலின் வட்டம்" வணக்கம், நண்பரே! வணக்கம், நண்பரே! வணக்கம், எங்கள் முழு நட்பு வட்டம்! நான் என்னை விரும்புகிறேன் மழலையர் பள்ளி, பிகுழந்தைகளால் நிரம்பியிருக்கலாம், நூறு இருக்கலாம் அல்லது இருநூறு இருக்கலாம், நாம் ஒன்றாக இருந்தால் நன்றாக இருக்கும்.எல்லோரும் இங்கே இருக்கிறார்களா? சுற்றிப் பார்த்தோம், திரும்பிப் பார்த்தோம், ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து சிரித்தோம்.
“வணக்கம் சொல்வோம்” ஒருவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, எளிமையான மற்றும் புத்திசாலி, நீங்கள் சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள்! - காலை வணக்கம்! - காலை வணக்கம்! சூரியனும் பறவைகளும்!
- காலை வணக்கம்! நட்பு முகங்கள்!அனைவரும் அன்பாகவும் நம்பிக்கையுடனும் மாறுகிறார்கள்!காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கும்!
"ஹலோ பெல்கோரோட் பகுதி!" வாழ்த்து இயக்கங்களுடன் உள்ளது, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்:
வணக்கம், சொர்க்கம்! உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்
வணக்கம், சூரியன்! உங்கள் தலைக்கு மேலே உங்கள் கைகளால் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்கவும்
சொந்த நாடு வணக்கம்! மெதுவாக உங்கள் கைகளை கம்பளத்தின் மீது இறக்கவும்
வணக்கம் பெல்கொரோட் பகுதி! உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு பெரிய வட்டத்தை வரையவும்
வணக்கம், எங்கள் பெரிய குடும்பம்!
(எல்லா தோழர்களும் கைகளைப் பிடித்து உயர்த்துகிறார்கள்)
ஹலோ யூ மற்றும் ஹலோ மீ! (குழந்தைகள் தங்கள் அண்டை வீட்டாரையும் தங்களையும் சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள்)
சூரியனுக்கு “வணக்கம்” சொல்வோம்! நாம் சூரியனிடம் கூறுவோம்: "வணக்கம்!"
நாங்கள் வானத்திற்குச் சொல்வோம்: "ஹலோ!"
"காலை தெளிவாக இருக்கட்டும்!"
ஒரு அழகான (ஆண்டின் நேரம்) குளிர்கால நாளில்!
பூர்வீக நிலத்திற்கு: "வணக்கம்!"
மற்றும் ஒரு மழை நாளில் கூட
அவருக்கு மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் அழகை விரும்புகிறோம்!
வணக்கம், எங்கள் அன்பான தோட்டம்! உங்கள் அனைவரையும் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!
இங்கே நாம் அனைவரும் ஒரே குடும்பம், நீங்களும் நானும் நண்பர்கள்!
"கிரேன் எமோடிகான்கள்" ஒரு வட்டத்தில் விரைந்து செல்லுங்கள், கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்: ஸ்மைலி எமோடிகானைக் கொடுங்கள், கொக்கு போன்ற புன்னகை உங்கள் நண்பர்களின் இதயங்களில் பறக்கட்டும்,
அல்லது கொக்குகளின் மந்தையா!அன்புடன் இருங்கள், கஞ்சத்தனமாக இருக்காதீர்கள், மக்களைப் பார்த்து தாராளமாகப் புன்னகைக்க வேண்டும்.ஒரு புன்னகையிலிருந்து, இருண்ட நாள் இனிமையாக மாறும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்!
"நட்பு ரிலே" கைகளைப் பிடித்து, ரிலே போன்ற கைகுலுக்கலை அனுப்பவும். ஆசிரியர் தொடங்குகிறார்: “எனது நட்பை நான் உங்களுக்கு தெரிவிப்பேன், அது என்னிடமிருந்து மாஷாவுக்கும், மாஷாவிலிருந்து சாஷாவுக்கும், கடைசியாக மீண்டும் என்னிடம் திரும்புகிறது. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் நட்பின் ஒரு பகுதியைச் சேர்த்ததால் அதிக நட்பு இருப்பதாக உணர்கிறேன். அது உங்களை விட்டு வெளியேறாமல் உங்களை சூடேற்றட்டும். பிரியாவிடை!"
"எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்." எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்!
ஒன்றாக கை பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.
நாங்கள் வட்டங்களில் செல்வோம்.
ஒரு சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குவோம் (வட்டத்தில் நடப்பது)
காலை வணக்கம், சிறிய கண்கள்!
நீங்கள் எழுந்தீர்களா?
காலை வணக்கம், காதுகள்!
நீங்கள் எழுந்தீர்களா?
காலை வணக்கம், கைகள்!
நீங்கள் எழுந்தீர்களா?
காலை வணக்கம், அடி!
நீங்கள் எழுந்தீர்களா?
கண்கள் பார்த்துக்கொண்டிருக்கின்றன.
காதுகள் கேட்கின்றன
கை தட்டுகிறது
அடி அடி.
ஹர்ரே, நாங்கள் விழித்திருக்கிறோம்!
"ஹலோ சொல்லு!"
வணக்கம் சொல்வோம் நண்பர்களே!

மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் "ஹலோ" சொல்லுங்கள்!
(நாங்கள் கைகுலுக்குகிறோம்)
சூரியன் நம் மீது பிரகாசமாக பிரகாசிக்கட்டும்,
(நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறோம், கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறோம்)
நாங்கள் அவரிடம் சொன்னோம்: “ஏய்! ஏய்! பதில்!
(சூரியனை நோக்கி அசைவது)
"வணக்கம் சொல்லலாம்." குழந்தைகள், தலைவரின் சமிக்ஞையில், அறையைச் சுற்றிச் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள், வழியில் அவர்கள் சந்திக்கும் அனைவருக்கும் வணக்கம் சொல்லுங்கள். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்: தலைவரிடமிருந்து ஒரு கைதட்டல் - அவர்கள் கைகுலுக்கிறார்கள், இரண்டு கைதட்டல்கள் - அவர்கள் தோள்களை அசைக்கிறார்கள், மூன்று கைதட்டல்கள் - அவர்கள் முதுகை அசைக்கிறார்கள், முதலியன.
"என் நண்பன்!"
ஜோடியாக விளையாடுவோம்
ஹெலோ ஹெலோ,
என் நண்பனே! (நாங்கள் கைகுலுக்குகிறோம்)
எப்படி வாழ்கிறீர்கள்? (நண்பனை நோக்கி உள்ளங்கை)
உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது? (எங்கள் உள்ளங்கையால் வயிற்றை அடித்தோம்)
நாங்கள் உங்களுடன் கைகோர்ப்போம், (கை கோர்ப்போம்)
மேலும் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை செய்வோம்! (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும்)
(பிறகு நீங்கள் ஜோடிகளை மாற்றி மீண்டும் விளையாடலாம்)
"உள்ளங்கைக்கு உள்ளங்கை"
ஜோடியாக விளையாடுவோம்
உள்ளங்கைக்கு உள்ளங்கை, கண்களைப் பாருங்கள்,
(கைகளைப் பிடித்து ஒருவரையொருவர் பார்க்கவும்)
உங்கள் நண்பர் என்ன நினைக்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடித்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்!
(ஜோடிகளாக சுழற்றவும்)
அவர் சோகமாக இருக்கிறார், அவரை ஆதரிக்கவும், பரிதாபப்படவும்!
(ஒருவருக்கொருவர் தலையில் அடிக்கவும்)
அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், அவர் சிரிக்கிறார் - அது உங்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது!
(ஜோடிகளாக சுழற்றவும்)
"எங்களை பார்!"
ஒரு வட்டத்தில் விளையாட்டு


நட்பு மற்றும் துணிச்சலான, (கட்டிப்பிடித்து, அண்டை வீட்டாரின் தோள்களில் கைகள்)
மேலும் - திறமையான!
நாம் நிறைய செய்ய முடியும், (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்)
பசை, வெட்டு, தையல், நெசவு, (உரையின் படி இயக்கங்கள்)
நடந்து கொள்ள! (தோள்களால் உங்களைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்)
எங்களை பார்! (வட்டத்தின் மையத்தில் கைகள்)
நாங்கள் சூப்பர் கிளாஸ்! (உங்களை நோக்கி கைகள், கட்டைவிரல் மேலே)
"பெல்கோரோட் தோழர்களே" பெல்கோரோட் தோழர்களே -
நாங்கள் பாலர் குழந்தைகள்.
நாங்கள் யாரையும் புண்படுத்துவதில்லை.
எப்படி கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்.
யாரையும் சிக்கலில் விடமாட்டோம்.
நாங்கள் அதை எடுக்க மாட்டோம், நாங்கள் அதைக் கேட்போம்.
அனைவரும் நலமாக இருக்கட்டும்
அது மகிழ்ச்சியுடன் வெளிச்சமாக இருக்கும்.

"நட்பு சூரியன்" ஒரு வட்டத்தில் நிகழ்த்தப்பட்டது
உன்னை கட்டிப்பிடிப்போம்
நாங்கள் தரையில் மேலே எழுவோம்,
இதயங்களின் அரவணைப்பை ஒன்றிணைப்போம்,
மேலும் நாம் ஒரே சூரியனாக மாறுவோம்
"குளிர்காலம்" எங்கள் நகரத்திற்கு குளிர்காலம் வந்துவிட்டது
மற்றும் பனிப்பொழிவுகளை உருவாக்கியது!
வணக்கம், குளிர்காலம்-குளிர்காலம்,
நாங்கள் உங்களுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறோம்!
வெள்ளை நகரம் வெண்மையாகிவிட்டது
மற்றும் தோழர்களே மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்!
"வசந்தம்" வணக்கம் நண்பர்களே!
வணக்கம், எங்கள் சொந்த நகரம்!
விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன -
வசந்த காலத்தில் சலிப்படைய நேரமில்லை!
"கோடை" வணக்கம், சூரியன்!
ஹலோ கோடை!
வணக்கம், அன்பே நகரம்!
நாங்கள் சைக்கிளை விட வேகமானவர்கள்
தோட்டத்திற்கு - நம் வீட்டிற்கு விரைந்து செல்வோம்!
உங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் திரும்புங்கள்
கண் சிமிட்டி சிரிக்கவும்!

வேலை அனுபவம் ஒரு அட்டை குறியீட்டின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, இது விளையாட்டின் மூலம் முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளிடையே சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட உறவுகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒற்றுமையை இலக்காகக் கொண்ட விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் முறைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன குழந்தைகள் குழுமற்றும் இரண்டாவது குழந்தைகளிடையே நேர்மறையான உறவுகளை நிறுவுதல் இளைய குழு.

குழுவின் குழந்தைகளிடையே நேர்மறையான உறவுகள் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும் தொடர்பு நடத்தைஎதிர்காலத்தில், இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுப்பது மிகவும் முக்கியம், ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக அல்ல. இதற்கிடையில், குழந்தைகள் அணியில் இது தவிர்க்க முடியாதது மோதல் சூழ்நிலைகள். ஆசிரியரின் பணி மாணவர்களிடையே கடுமையான சூழ்நிலைகளை திறமையாக தீர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமாக, அவை ஏற்படுவதைத் தடுப்பதும் ஆகும். இதை உருவாக்குவதன் மூலம் மட்டுமே செய்ய முடியும் நட்பு உறவுகள்தோழர்களுக்கு இடையில்.

உருவாக்கம் நேர்மறை உணர்ச்சிகள்காலை நேரங்களில்.

அவரது வயது காரணமாக, தழுவல் செயல்முறை முடிவடையாமல் போகலாம், மேலும் காலையில் பெற்றோருடன் பிரிந்து செல்வது குழந்தைக்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது, அவர் வீட்டைத் தவறவிட்டார், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை, மேலும் மனச்சோர்வடைந்த நிலையில் இருக்கிறார். விளையாட்டு பயிற்சிகள்மனோ-உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தைப் போக்க உதவுங்கள், எனவே காலையில் அவை வரவிருக்கும் நாளுக்கான உணர்ச்சி மனநிலையை அமைப்பதற்கும், மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் குழந்தையின் படிப்படியான நுழைவுக்கும், ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட தொடர்பை வலுப்படுத்துவதற்கும் குறிப்பாக அவசியம். ஒவ்வொரு குழந்தை.

ஆசிரியரின் பணி குழந்தையின் பாதுகாப்பு உணர்வையும் மழலையர் பள்ளியில் அவர் நேசிக்கப்படுகிறார் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறார் என்ற நம்பிக்கையையும் எழுப்ப வேண்டும்.

குழந்தைகள் அனைவரும் ஒரு குழுவில் கூடும்போது, ​​​​இந்த அறிவுறுத்தலைக் கொடுங்கள்: “காலை வணக்கம், குழந்தைகளே. ஒரு புதிய நாள் வந்துவிட்டது, நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறோம். இன்று நாம் வேடிக்கையாக இருப்போம், சரி. கெட்டது, சோகம், தீமை எல்லாவற்றையும் மறந்து விடுங்கள் - மற்றும் அரவணைப்பு, புன்னகை, கனிவான தோற்றம். ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைக்கவும். ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம் இந்த நாள் இனிய நாளாகட்டும்.

காலை வரவேற்பு எப்படி நடந்தது, குழந்தை எப்படி குழுவிற்குள் நுழைந்தது, அவர் எப்படி வரவேற்கப்பட்டார், அவர் எதிர்பார்க்கப்பட்டாரா, அவரைச் சுற்றியுள்ள பெரியவர்களின் மனநிலை எப்படி இருந்தது, பகலில் குழுவில் உள்ள உணர்ச்சிவசமான ஆறுதல் மற்றும் குழந்தை இருக்குமா என்பதை தீர்மானிக்கிறது. எதிர்காலத்தில் மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வதில் மகிழ்ச்சி.

இலக்கு:உருவாக்கம் நேர்மறையான அணுகுமுறைகுழுவில்; ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும்போது அன்பான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இது "குட் சன்" பொம்மையைப் பயன்படுத்தி காலையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். ஒரு வட்டத்தின் பயன்பாடு, அறியப்பட்டபடி, அதில் இருப்பவரின் பாதுகாப்பிற்கான உத்தரவாதமாகும். வட்டத்தின் நட்பு மற்றும் அரவணைப்பு குழந்தைகளின் வாழ்க்கையின் பொதுவான சூழ்நிலையை தீர்மானிக்கிறது.

கல்வியாளர்:காலை வணக்கம், நண்பர்களே! பாருங்கள், எங்கள் சன்ஷைன் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது, நாங்கள் உண்மையிலேயே வணக்கம் சொல்ல விரும்புகிறோம், அவருடைய அரவணைப்பால் உங்களை அரவணைக்க விரும்புகிறோம். அவருக்கு வணக்கம் சொல்வோம். சூரியனைக் கையில் வைத்திருப்பவன் அவன் பெயரை அன்புடன் அழைப்பான்.

ஆனால் முதலில், எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகப் பேசுவோம் மந்திர வார்த்தைகள்வார்த்தைகள் முடிவடையும் போது சூரியனைக் கையிலிருந்து கைக்குக் கடப்போம், நம் சூரியனைக் கையில் வைத்திருப்பவர் விளையாட்டைத் தொடங்குவார்.

சூரியன் வட்டமாக சுற்றி வருகிறது

குழந்தைகளுக்குத் தன் ஒளியைக் கொடுக்கிறார்.

மேலும் ஒளியுடன் அது நமக்கு வருகிறது

நட்பு - சன்னி வாழ்த்துக்கள்.

பின்வரும் உணர்ச்சிகரமான மனநிலைகளையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம், இது காலை மற்றும் மதியம் ஆகிய இரு வேளைகளிலும் செய்யப்படலாம்.

"சூரியனை" வாழ்த்துவதற்கான சடங்கு

சூரிய ஒளி, சூரிய ஒளி, வானத்தில் பிரகாசிக்கவும்!
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தி தங்கள் காலில் நிற்கிறார்கள்)

எங்களுக்கு பிரகாசமான கதிர்களைக் கொடுங்கள்.
(உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகளை மேலே நீட்டவும்)

நாங்கள் கைகளை உள்ளே வைப்போம்
(ஜோடிகளாகப் பிரிந்து, ஒருவருக்கொருவர் கைகளை நீட்டவும்)

உங்கள் கைகளில். எங்களை தரையில் இருந்து தூக்கி, சுற்றி சுழற்றுங்கள்.
(ஜோடிகளாக சுழற்றவும்)

உங்களுடன் சேர்ந்து நாங்கள் புல்வெளிக்கு செல்வோம்
(ஒரு சங்கிலியில் வரிசையாக, ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்)

அங்கு நாம் அனைவரும் ஒன்றாக வட்டமாக நிற்போம்
(வட்டத்தை உருவாக்கவும்)

நாங்கள் பாடல்களுடன் ஒரு வட்டத்தில் நடனமாடுகிறோம்.

சூரியன் வட்டமாக சுற்றி வருகிறது.
(ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்)

எங்கள் உள்ளங்கைகள் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டுகின்றன,
(கைதட்டல்)

வேகமான கால்கள் விரைவாக நடக்கின்றன.
(விறுவிறுப்பான வேகத்தில் நடக்கவும்)

சூரியன் மறைந்து ஓய்ந்துவிட்டது
(குந்து, கைகளால் தலையை மூடி, பின்னர் கன்னத்தின் கீழ் கைகள்)

நாங்கள் உங்களுடன் உட்காருவோம்
(அமைதியாக, அமைதியாக தங்கள் இருக்கைகளில் உட்காருங்கள்)

"மகிழ்வோம்"

சூரியனையும் பறவைகளையும் ரசிப்போம்,
(குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்)

சிரித்த முகத்தையும் ரசிப்போம்
(ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும்)

மேலும் இந்த கிரகத்தில் வாழும் அனைவருக்கும்,
(கைகளை எறியுங்கள்)

"காலை வணக்கம்!" ஒன்றாகச் சொல்வோம்
(கைகளை பிடித்து)

"காலை வணக்கம்!" - அம்மாவும் அப்பாவும்

"காலை வணக்கம்!" - எங்களுடன் இருப்பார்.

காலை வணக்கம்

நாங்கள் வானத்திற்குச் சொல்வோம்: "ஹலோ!"

"காலை தெளிவாக இருக்கட்டும்!"

இயற்கையைச் சொல்வோம்.

உலகம் அழகாக இருக்கட்டும்!

மற்றும் ஒரு மழை நாளில் கூட

அவருக்கு மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் அழகை விரும்புகிறோம்!

நாம் மட்டுமே கண்களைத் திறப்போம்,

அப்படியே முகம் கழுவுவோம்

அம்மாவின் அன்பான முகம்

"காலை வணக்கம்," என்று அவர் எங்களிடம் கூறுவார்.

காலை வணக்கம், அம்மா, அப்பா!

வணக்கம், தோட்டத்தில் உள்ள தோழர்களே,

சூரியன், வானம் மற்றும் விலங்குகள்

உங்கள் அனைவருக்கும் காலை வணக்கம்!

காலை, சூரியன், நீல வானம்,

ஒரே குடும்பமாக வாழும் நம் அனைவரின் மகிழ்ச்சிக்காக,

பாசத்தால் நம்மை அரவணைத்த பூமி அன்னைக்கு.

அவள் எங்களுக்கு உணவளித்தாள், அவளுடைய அட்டையில் எங்களை அணிவித்தாள்,

குழந்தைகளைப் போல எங்களுடன் பொறுமையாக இருப்பதற்கு,

நாங்கள் உலகில் வாழ்கிறோம் என்பதற்கு அவளுக்கு நன்றி!

வணக்கம், அன்பே சூரிய ஒளி,

வணக்கம், நீல வானம்!

நாங்கள் உங்களுக்காக திறப்போம்

மற்றும் உள்ளங்கைகள் மற்றும் இதயங்கள்.

உலகில் உள்ள அனைவரும் சூடாக இருக்கட்டும்,

மக்கள் சிரிக்கட்டும்

அவர்கள் போர்களைப் பற்றி மறந்துவிடுவார்கள்,

உலகம் முடிவின்றி இருக்கட்டும்!

மழலையர் பள்ளி

வணக்கம், எங்கள் நல்ல "அறிவு-கா"!

காலையில் எங்களை சந்திக்கவும்.

மழலையர் பள்ளி எங்கள் இரண்டாவது வீடு.

நாம் அதில் வாழ்வது நல்லது.

காலை வணக்கம்

டிலி-டிலி-டிலி-டிலி!-

மணிகள் ஒலித்துக் கொண்டிருந்தன.

டிலி-டிலி-டிலி-டிலி!-

மணிகள் என்னை எழுப்பின

அனைத்து பிழைகள் மற்றும் சிலந்திகள்

மற்றும் வேடிக்கையான அந்துப்பூச்சிகள்.

டிங், டேய்! டிங், டேய்!

புதிய நாளை ஆரம்பிப்போம்!

டிலி-டிலி-டிலி-டிலி!

மணிகள் என்னை எழுப்பின

அவர்கள் அனைவரும் சாப்பிட்டு சாப்பிடுவார்கள்,

அனைத்து சோம்பேறி கரடி குட்டிகள்.

மற்றும் குருவி எழுந்தது

மற்றும் சிறிய ஜாக்டா உற்சாகமடைந்தது ...

டிங், டேய்! டிங், டேய்!

புதிய நாளில் தூங்க வேண்டாம்!

வாழ்த்துக்கள்

காலை வணக்கம் வணக்கம், சொர்க்கம்!

வாழ்த்து இயக்கங்களுடன் உள்ளது, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்:

வணக்கம், சூரியன்!
(உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்)

வணக்கம் பூமி!
(உங்கள் கைகளால் உங்கள் தலைக்கு மேல் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்கவும்)

வணக்கம், பூமி கிரகம்!
(கம்பளத்திற்கு உங்கள் கைகளை மென்மையாகக் குறைக்கவும்)

வணக்கம், எங்கள் பெரிய குடும்பம்!
(உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு பெரிய வட்டத்தை விவரிக்கவும், அனைத்து தோழர்களும் கைகோர்த்து அவர்களை உயர்த்தவும்)

காலை வணக்கம்

எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.

நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்!

ஒன்றாக கை பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

நாம் கைகோர்ப்போம்

ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

நாங்கள் வட்டங்களில் செல்வோம்.

ஒரு சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குவோம் (வட்டத்தில் நடப்பது)

காலை வணக்கம், சிறிய கண்கள்!

நீங்கள் எழுந்தீர்களா?

காலை வணக்கம், காதுகள்!

நீங்கள் எழுந்தீர்களா?

காலை வணக்கம், கைகள்!

நீங்கள் எழுந்தீர்களா?

காலை வணக்கம், கால்கள்!

நீங்கள் எழுந்தீர்களா?

கண்கள் பார்த்துக்கொண்டிருக்கின்றன.

காதுகள் கேட்கின்றன

கை தட்டுகிறது

அடி அடி.

ஹர்ரே, நாங்கள் விழித்திருக்கிறோம்!

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்:
(ஆசிரியர் பாடுகிறார்)

ஹெலோ ஹெலோ,

ஹெலோ ஹெலோ,

எனவே எங்கள் வட்டம் கூடிவிட்டது.

ஹெலோ ஹெலோ,

ஹெலோ ஹெலோ,

நண்பன் ஒருவனிடம் கை கொடுத்தான்.

லூடா தன் கையை லேஷாவிடம் கொடுத்தாள்.

மற்றும் லேஷா வான்யாவிடம் கையை கொடுத்தார்.
(ஒரு வட்டத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையைப் பற்றியும்)

எனவே எங்கள் வட்டம் கூடிவிட்டது.
(ஒன்றாக கைகுலுக்கி)

காலை வணக்கம்

வணக்கம், தங்க சூரியன்!

வணக்கம், நீல வானம்!

வணக்கம், இலவச தென்றல்!

வணக்கம், சிறிய ஓக் மரம்!

நாங்கள் ஒரே பகுதியில் வசிக்கிறோம் -

உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறேன்!

வணக்கம் சூரியன்!

வணக்கம் வானம்!

வணக்கம், என் முழு பூமியும்!

வெகு சீக்கிரம் எழுந்தோம்

நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம்!

காலையில் நாங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு வட்டத்தில் எழுந்து சொல்கிறோம்:

வணக்கம் வலது கை - முன்னோக்கி நீட்டவும்

வணக்கம் இடது கை - முன்னோக்கி நீட்டவும்

வணக்கம் நண்பரே - அண்டை வீட்டாருடன் கைகோர்க்கிறோம்

வணக்கம் நண்பரே - மறு கையால் எடுத்து,

வணக்கம், வணக்கம் நட்பு வட்டம் - கை குலுக்குதல்.

நாங்கள் கைகோர்த்து நிற்கிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் ஒரு பெரிய ரிப்பன்,

நாம் சிறியவர்களாக இருக்கலாம் - குந்து,

நாம் பெரியவர்களாக இருக்க முடியுமா? எழுவோம்

ஆனால் யாரும் தனியாக இருக்க மாட்டார்கள்

"சூரியன் நம்மைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறது"

- சூரியன் சிரிக்கிறது, நாங்கள் சூடாகவும் நன்றாகவும் இருக்கிறோம், சூரியன் மறைந்தது, அது குளிர்ந்தது, சூரியன் மீண்டும் சிரித்தது, நாங்கள் சூடாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கிறோம். சில கதிர்களைப் பிடித்து நம்மை சூடேற்றுவோம்.

"பெற்றோர்கள்"

— அம்மாவும் அப்பாவும் கோபமாக இருக்கும்போது அவர்களின் முகத்தில் என்ன முகபாவனை இருக்கும்? நீங்கள் திட்டினால் என்ன செய்வீர்கள்? அப்பாவும் அம்மாவும் உங்களை கட்டிப்பிடிக்கும்போது எப்படி சிரிப்பார்கள்?

"பூக்கள் புல்வெளியில் வளரும்"

வரலாறு காணாத அழகு

மலர்கள் சூரியனை அடையும்.

அவர்களுடன் நீயும்

சில நேரங்களில் காற்று வீசும்

அது ஒரு பிரச்சனை இல்லை

மலர்கள் கீழே வளைகின்றன

இதழ்கள் விழும்

பின்னர் அவர்கள் மீண்டும் எழுந்திருக்கிறார்கள்

மேலும் அவை இன்னும் பூக்கின்றன.

நீட்சி - பக்கங்களுக்கு கைகள்

நீட்டு - கைகளை மேலே

குழந்தைகள் காற்றைப் பின்பற்றுவதற்காக தலைக்கு மேல் கைகளை அசைப்பார்கள்

"காற்று"

காற்று நம் முகத்தில் வீசுகிறது

மரம் அசைந்தது.

காற்று அமைதியானது, அமைதியானது, அமைதியானது.

மரம் மேலும் மேலும் உயரும்
(குழந்தைகள் காற்று வீசுவதைப் பின்பற்றுகிறார்கள். தங்கள் உடற்பகுதியை ஒரு திசையில் அல்லது மற்ற திசையில் ஆடுகிறார்கள். "அமைதியான, அமைதியான" என்ற வார்த்தைகளைக் கேட்டால், குழந்தைகள் குந்துகிறார்கள். "உயர்ந்த, உயர்ந்த" வார்த்தைகளைக் கேட்டால், அவர்கள் நிமிர்ந்து விடுகிறார்கள்).

"கிட்"

பூனையின் கதிர் தொட்டது

பூனை இனிமையாக நீட்டியது.
(ஒரு மென்மையான பூனைக்குட்டி பால் கேட்கும் படம்).

"எழுந்திரு"

கல்வியாளர்.விளையாடுவோம். நான் ஒரு மகள் (மகன்) மற்றும் நான் தூங்குவது போன்றது. நீங்கள் - என் அம்மா (அப்பா) - என்னை எழுப்புங்கள். எழுந்திருக்க முயற்சி செய்யுங்கள் அன்பான வார்த்தைகள், மென்மையான குரலிலும் மென்மையான தொடுதலிலும், தூக்கத்திலிருந்து என்னைப் பயமுறுத்தாதபடி (சூழ்நிலை பாத்திரங்களால் விளையாடப்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில், "எழுந்த" நபர் தனது கண்களைத் தேய்க்க, காலையிலும் புன்னகையிலும் கையை நீட்டலாம். "அம்மா." மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.).

குழந்தை தூங்கும் பொம்மையை கையின் மென்மையான, மென்மையான தொடுதலுடன் எழுப்புகிறது மற்றும் அமைதியாக, அன்புடன் சொல்கிறது: "எழுந்திரு, என் சூரிய ஒளி!" முதலியன

"தவளைகள்"

அ) கொசுக்களை வேட்டையாடும் தவளைகளை வரையவும். அவர்கள் மறைந்து உறைந்தனர். கொசுவை பிடித்து சந்தோஷமாக இருக்கிறோம். இப்போது தவளை ஒன்று உங்கள் உள்ளங்கையில் குதித்ததாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீ என்ன செய்வாய்? (நான் அவளை கவனமாக புல் மீது நடுவேன்.) இதை எப்படி செய்வீர்கள் என்று காட்டுங்கள்.

B) இரண்டு வேடிக்கையான தவளைகள்

அவர்கள் ஒரு நிமிடம் உட்கார மாட்டார்கள்

தோழிகள் சாமர்த்தியமாக குதிக்கிறார்கள்,

தெறிப்புகள் மட்டுமே மேல்நோக்கி பறக்கின்றன.

(நாம் வளர்ச்சிக்காக மட்டும் பாடுபட வேண்டும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள், ஆனால் வெளிப்பாடுகள் உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில்எழுத்துக்கள்).

"இங்கே வா"

காக்கரெல் பார்வையிட வந்தது (நீங்கள் எந்த எழுத்தையும் பயன்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்கலாம் கையுறை பொம்மை, ஒரு வயது வந்தவர் தனது கையில் வைத்து, விளையாட்டு தொடர்புகளின் சூழலைப் பொறுத்து அதைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்), ஆனால் அவர் பயந்தவர் மற்றும் குழந்தைகளிடமிருந்து தூரத்தை வைத்திருக்கிறார். ஆசிரியர் குழந்தையை விருந்தினரை தனது கையால் அசைக்க அழைக்கிறார், இதனால் அவர் அருகில் வருகிறார். சிரமம் ஏற்பட்டால், நீங்கள் ஒரு சைகையை பரிந்துரைக்கலாம்: உங்கள் கையை "உங்களை நோக்கி" அசைக்கவும். நீங்கள் முதலில் உங்கள் உள்ளங்கையால் உங்கள் கையை நீட்ட வேண்டும், பின்னர் அதை "உங்களை நோக்கி" அசைக்க வேண்டும் என்று அவர் விளக்குகிறார். குழந்தை விருந்தினரை ஒரு பெரியவருடன் அல்லது சொந்தமாக அழைக்க முயற்சிக்கிறது, அன்புடன் "இங்கே வா" என்று கூறுகிறது. குழந்தை சைகையை வெளிப்படையாகவும் மென்மையாகவும் செய்தால், சேவல் அவரை அணுகும். அதற்கு நேர்மாறாக, குழந்தை, விருந்தினரை தன்னிடம் அழைத்தால், அவரைப் பார்க்கவில்லை என்றால், மெதுவாக, அன்பாக இயக்கத்தை செய்ய முயற்சிக்கவில்லை என்றால், காகரெல் இடத்தில் உள்ளது, எச்சரிக்கையுடன் கூட நகர்கிறது. ஆசிரியர் எப்பொழுதும் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், மேலும் நட்பாக இருக்க ஊக்குவிக்கிறார்.

"காட்டில் நட"

அ) காட்டில் மூன்று அலமாரிகள் உள்ளன

தேவதாரு மரங்கள் - தேவதாரு மரங்கள் - தேவதாரு மரங்கள்.

தேவதாரு மரங்களில் வானம் கிடக்கிறது,

கீழே கிறிஸ்துமஸ் மரங்களில் பனி இருக்கிறது.

(“எலி” - உங்கள் கால்விரல்களில் நின்று, கைகளை உயர்த்தவும்.

"கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்" - பக்கங்களுக்கு கைகள், கால்கள் தரையில் அழுத்தப்படுகின்றன

"கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்" - உட்கார்ந்து, கைகளை முன்னோக்கி வைக்கவும்.)

b) நாங்கள் காட்டில் தொலைந்துவிட்டோம் (சோகமாக)

அனைவரும் “ஏய்!” என்று கூச்சலிட்டனர். (உரத்த)

ஓ! (வேடிக்கையான)

ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்து வீடு திரும்பினோம்.

(காட்டில் இழந்த மக்களின் நிலையை வெளிப்படுத்தவும்)

"எலிகள்"

எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன

அதனால் பூனை அதைக் கேட்காது.
(துளையிலிருந்து வெளியே வந்து தூங்கும் பூனையைச் சுற்றி நடக்கும் சிறிய எலிகளை வரையவும்.)

"ஹெட்ஜ்ஹாக்"

அ) இங்கே ஊசிகளின் குவியல் உள்ளது

மற்றும் இரண்டு ஜோடி கால்கள்.

ஒரு நரி மூலம் பந்தாக சுருண்டது

எங்கள் முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி.
(ஒரு முள்ளம்பன்றி ஒரு பந்தில் சுருண்டிருக்கும் படம்)

b) முள்ளம்பன்றி மேப்பிள் இலைகளை படுக்கையில் வைத்தது,

நீண்ட குளிர்காலத்தில் மரத்தடியில் இனிமையாக உறங்க வேண்டும்.

பனிப்புயல்கள் அவருக்கு கனவுகளைக் கொண்டுவரட்டும்,

அவர் ஒரு சூடான தொட்டிலில் வசந்த காலம் வரை தூங்கட்டும்.
(ஒரு முள்ளம்பன்றி தூங்கும் படம் மென்மையான படுக்கைஇருந்து இலையுதிர் கால இலைகள், வெளியே ஒரு பனிப்புயல், பனி, ஆனால் முள்ளம்பன்றி உள்ளது சூடான மிங்க்அமைதியான மற்றும் வசதியான)

ஆரம்பகால பாலர் வயதில், சகாக்களுடன் குழந்தைகளின் தொடர்பு தொடங்குகிறது மற்றும் தீவிரமாக உருவாகிறது. சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது புதிய பதிவுகளுடன் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையை வளப்படுத்துகிறது, பிரகாசமான நேர்மறை உணர்ச்சிகளின் மூலமாகும், படைப்பாற்றல், அசல் தன்மை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, குழந்தைகள் குழுவில் குழந்தை நுழைவதை எளிதாக்குகிறது, மேலும் தரமான புதிய வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக செயல்படுகிறது. குழந்தைகளுக்கிடையேயான தொடர்பு வடிவங்கள். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது வயதான குழந்தைகளின் தொடர்புகளிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது. இந்த வயது குழந்தைகளுக்கிடையேயான தொடர்புகள் முதன்மையாக ஒருவருக்கொருவர் செயல்களைப் பின்பற்றுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, அவை வன்முறை உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகளுடன் உள்ளன - அலறல், அலறல், சிரிப்பு, மகிழ்ச்சியான முகமூடிகள் போன்றவை.

பெரும்பாலானவை பயனுள்ள வழிமுறைகள்குழந்தைகள் மற்றும் சகாக்களுக்கு இடையிலான தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி என்பது அவர்களுக்கு இடையேயான அகநிலை தொடர்புகளின் அமைப்பாகும். முதலாவதாக, வயது வந்தோர் எந்தவொரு பொருளும் இல்லாத நிலையில் குழந்தைகளின் தொடர்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் அகநிலை குணங்களுக்கு தங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள், உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்புகளில் நுழைய ஊக்குவிக்கிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு உணர்ச்சி மற்றும் நடைமுறை தொடர்பு தேவைப்பட்ட பிறகு, ஒரு பெரியவர் படிப்படியாக அவர்களை சேர்க்கலாம் புதிய வகைதொடர்பு - கூட்டு பொருள் செயல்பாடு. படிப்படியாக, குழந்தைகளுக்கிடையேயான தொடர்புகள் மிகவும் நிலையானதாகவும், நீடித்ததாகவும், உள்ளடக்கத்தில் மாறுபட்டதாகவும் மாறும். குழந்தைகளின் முன்முயற்சி மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தாக்கங்களுக்கு உணர்திறன் அதிகரிக்கிறது.

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.

உணர்ச்சிகள் விளையாடுகின்றன முக்கிய பங்குகுழந்தைகளின் வாழ்க்கையில், அவர்கள் யதார்த்தத்தை உணரவும் அதற்கு பதிலளிக்கவும் உதவுகிறார்கள். ஒரு பாலர் பள்ளியின் வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களிலும் உணர்வுகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, அவர்களுக்கு ஒரு சிறப்பு வண்ணம் மற்றும் வெளிப்பாட்டைக் கொடுக்கும், எனவே அவர் அனுபவிக்கும் உணர்ச்சிகள் அவரது முகத்தில், தோரணை, சைகைகள் மற்றும் அனைத்து நடத்தைகளிலும் எளிதாகப் படிக்கப்படுகின்றன.

ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் உணர்ச்சிகள் மாறுகின்றன மற்றும் பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன சமூக நிலைமைகள்அதன் இருப்பு, ஆனால் துல்லியமாக உள்ளே பாலர் காலம்குறிப்பாக தீவிரமாக வளரும் மன செயல்முறைகள், உருவாகின்றன தன்னார்வ கவனம்மற்றும் நினைவகம், படைப்பு கற்பனை, புதிய உணர்வுகள் பிறக்கும் (நட்பு, வீடு, முதலியன). இந்த வயதில்தான் எதிர்காலத்திற்கான விதைகள் விதைக்கப்படுகின்றன. அவர்கள் ஆரோக்கியமாகவும் வலுவாகவும் வெளிப்படுவதற்கு நிறைய அன்பும், பொறுமையும், நிச்சயமாக அறிவும் தேவை.

தொலைக்காட்சிகள் மற்றும் கணினிகளுடன் மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருப்பதால், குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன், குறிப்பாக சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் கடுமையான சிரமங்களை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் தகவல்தொடர்பு குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை பெரிதும் வளப்படுத்துகிறது. அதனால்தான் கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியமானது சிறிய குழந்தைமற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்வது, அவர்களுக்குப் போதுமான அளவு பதிலளிப்பது, அனுதாபம் மற்றும் அனுதாபம் காட்டுவது.

ஓவியங்கள்.

குழந்தைகளுக்கிடையேயான தகவல்தொடர்புகளில், கொடுமை, விருப்பமின்மை மற்றும் சக நபருக்கு உதவ இயலாமை, அனுதாபம், அவருடன் மகிழ்ச்சியடைதல் மற்றும் இயலாமை போன்ற குணங்களின் வெளிப்பாட்டை நாம் அதிகளவில் கவனிக்கிறோம். எனவே, ஆசிரியரின் பணியின் பணிகளில் ஒன்று மனிதாபிமானத்தை உருவாக்குவது ஒருவருக்கொருவர் இடையே இருக்கும் உறவுகள்பாலர் பாடசாலைகளுக்கு இடையில் மற்றும் குழுவில் நேர்மறையான மைக்ரோக்ளைமேட்டை நிறுவுதல். நோக்கம் கொண்ட விளையாட்டுகள் மற்றும் சடங்குகளைப் பயன்படுத்துதல் பொம்மைகள் - மிரிலோக் ("நல்ல சூரிய ஒளி")

விளையாட்டுகள் சிறிய உலகங்கள்.

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பில் பெரும் பங்கு உள்ளது விளையாட்டு செயல்பாடு. இது ஒரு பாலர் பாடசாலையின் ஆளுமையை வடிவமைப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழிமுறையாகும். பாலர் குழந்தைகளிடையே நேர்மறையான தனிப்பட்ட உறவுகளை நிறுவுவதற்கான மிகவும் வெற்றிகரமான முறை குழந்தைகள் அணியை ஒன்றிணைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு விளையாட்டு ஆகும். ஆனால் முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகள் தனிமை விளையாட்டுகள் மற்றும் பக்கவாட்டு விளையாட்டுகளை விரும்புகிறார்கள். இந்த நேரத்தில் சில கூட்டுறவு விளையாட்டுகள் காணப்படுகின்றன. சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய ஒரு சிறிய அளவிலான அறிவு, கற்பனையின் போதுமான வளர்ச்சியின்மை ஆகியவற்றால் இந்த உண்மை தெளிவாக விளக்கப்படுகிறது. இளைய பாலர் பள்ளிகள்அவர்களை சுதந்திரமாக உடனடியாக வரிசைப்படுத்த அனுமதிக்காதீர்கள் ஒன்றாக விளையாடுகிறது. ஆசிரியரின் பணி, சிறப்பாகக் குறிப்பிடப்பட்ட உதவியுடன் விளையாட்டு சூழ்நிலைகள்சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான குழந்தைகளின் விருப்பங்களை நிறுவுதல். ஆசிரியர், தனது செயல்கள் மற்றும் ஆலோசனையின் மூலம், புதிய சதி, பாத்திரங்கள், செயல்களுடன் விளையாட்டை வளப்படுத்த உதவுகிறார், மேலும் நடத்தை மற்றும் உறவுகளின் விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை திறமையாகப் பயன்படுத்துகிறார்.