ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் குழந்தைகளின் தொழிலாளர் செயல்பாடு. சமூகப் பயன்மிக்க பணி

பணி எண். 1. "பொம்மைகள் மற்றும் கையேடுகளுடன் அலமாரியில் ஒழுங்கை பராமரித்தல்."
குறிக்கோள்: பொம்மைகள் மற்றும் எய்ட்களை சுயாதீனமாக ஏற்பாடு செய்யவும், அலமாரிகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், தூசி துடைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பணி எண் 2. "குழு அறை மற்றும் படுக்கையறையில் ஈரமான துணியால் ஜன்னல் சில்ஸை நாங்கள் துடைக்கிறோம்."
நோக்கம்: தண்ணீருடன் வேலை செய்யும் போது கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் பின்வரும் விதிகள்: உங்கள் சட்டைகளை சுருட்டி, ஒரு துணியை நனைத்து, அதை உலர வைக்கவும், அது அழுக்காகும்போது தண்ணீரில் துவைக்கவும்.

பணி எண். 3. “உதவி ஆசிரியருக்கு நாங்கள் சுத்தம் செய்ய உதவுகிறோம் படுக்கை விரிப்புகள்».
குறிக்கோள்: படுக்கை துணியை தொடர்ந்து தயாரிப்பது எப்படி என்று கற்பிக்க, முடிந்த அனைத்தையும் வழங்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் பெரியவர்களுக்கு உதவி.

பணி எண். 4. "கேண்டீன் கடமை."
குறிக்கோள்: ஒரு கடமை அதிகாரியின் கடமைகளை சுதந்திரமாகவும் மனசாட்சியுடனும் நிறைவேற்றுதல்; உங்கள் கைகளை நன்றாகக் கழுவி, பணியில் இருப்பவரின் ஆடைகளை அணிந்து, மேசையைச் சரியாக அமைக்கவும், சாப்பிட்ட பிறகு பாத்திரங்களைத் தள்ளி வைக்கவும், தூரிகையால் மேசைகளைத் துடைத்து தரையைத் துடைக்கவும்.

பணி எண். 5. "பயிற்சி பகுதியில் கடமை"
குறிக்கோள்: ஒரு உதவியாளரின் கடமைகளை சுயாதீனமாகவும் மனசாட்சியுடனும் நிறைவேற்றுங்கள்: பாடத்திற்காக ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் உதவிகளை அட்டவணையில் இடுங்கள்; கழுவவும், தேவைப்பட்டால், வகுப்பிற்குப் பிறகு அவற்றை மீண்டும் வைக்கவும்.

பணி எண். 6. "கட்டிடப் பொருட்களை சுத்தம் செய்தல்."
குறிக்கோள்: கழுவவும், உலர்த்தவும் மற்றும் ஸ்டைல் ​​செய்யவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் கட்டுமான பொருள், விளையாட்டுப் பகுதியில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், கட்டுமானப் பொருட்களைக் கழுவவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் சோப்பு தீர்வுஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது, அதை துவைத்து உலர வைக்கவும்; தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை கடைபிடிக்கவும்.

பணி எண். 7. "சுத்தப்படுத்துதல் விளையாட மூலையில் ».
குறிக்கோள்: வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வேலை செய்யும் கவசங்களை அணிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; பொம்மைகளை ஒழுங்காக வைக்கவும், அவற்றைக் கழுவவும், உலர்த்தவும், அவற்றை துடைத்து, அவற்றை இடத்தில் வைக்கவும்.

பணி எண் 8. “வகுப்புகளில் பயன்படுத்தப்படும் நாப்கின்களை கழுவுதல் காட்சி கலைகள்».
குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு சோப்பு, துவைத்தல் மற்றும் நாப்கின்களை பிடுங்குதல் போன்ற திறன்களை கற்பித்தல், தொடர்ந்து ஒரு வேலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல் (வேலையின் செயல்பாட்டில் நேர்த்தியான தன்மை).

பணி எண். 9. "டிரஸ்ஸிங் அறையில் உள்ள பெட்டிகளைத் துடைக்கவும் (உதவி ஆசிரியருடன் சேர்ந்து)."
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் தனிப்பட்ட அலமாரிகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்: உடைகள் மற்றும் காலணிகளின் அலமாரியை காலி செய்யவும், ஈரமான துணியால் அலமாரிகளை துடைக்கவும், பொருட்களை நேர்த்தியாக வைக்கவும்.

பணி எண். 10. "புத்தகங்களை பழுதுபார்த்தல்."
குறிக்கோள்: புத்தகங்களை ஒட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், பசை மற்றும் கத்தரிக்கோலை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள்.

பணி எண். 11. "ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் நாற்காலிகளை ஏற்பாடு செய்வோம்."
குறிக்கோள்: வேலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும்; வேலையை கவனமாகவும், விரைவாகவும், விடாமுயற்சியுடன் செய்யவும்.

பணி எண். 12. "நாங்கள் பொம்மை படுக்கை மற்றும் துணிகளை கழுவுகிறோம்."
நோக்கம்: பொம்மை துணிகளை துவைக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க, குழந்தைகளை சுத்தமாகவும் தூய்மையாகவும் பழக்கப்படுத்துதல்.

பணி எண் 13. "இயற்கையின் ஒரு மூலையில் சுத்தம் செய்தல்."
குறிக்கோள்: வாழும் பகுதியில் வசிப்பவர்களை கவனித்துக்கொள்வதற்கும் தாவரங்களை பராமரிப்பதற்கும் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல். வேலை செய்ய ஆசை, ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான பொறுப்புணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண் 14. “பெட்டிகளை பழுதுபார்த்தல் கழிவு பொருள்».
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசையுடன் வேலை செய்வதில் தொழில்நுட்ப திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கும், சிக்கனத்தை வளர்ப்பதற்கும், கூட்டாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்ப்பதற்கும்.

பணி எண். 15. "ஜன்னல் சில்ஸ் மற்றும் தளபாடங்களை துடைக்கவும்."
குறிக்கோள்: தண்ணீருடன் கவனமாக வேலை செய்யுங்கள், செயல்பாட்டில் வேலை திறன்களை மேம்படுத்தவும்.

பணி எண். 16. “ஆயாவை விரிக்க உதவுதல் படுக்கைபடுக்கைகளில்."
இலக்கு: வரிசைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் படுக்கை விரிப்புகள்சொந்தமாக இருப்பதன் மூலம், ஆயாவுக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்தையும் மற்றவர்களின் வேலையை மதிக்கவும்.

பணி எண் 17. "சாப்பாட்டு அறையை சுத்தம் செய்தல்."
குறிக்கோள்: மேசையை சரியாக அமைப்பது எப்படி என்பதை அறிய, உணவுக்குப் பிறகு உணவுகளை ஒதுக்கி வைக்கவும், தூரிகை மூலம் மேசைகளைத் துடைக்கவும், தரையைத் துடைக்கவும்.

பணி எண். 18. "எங்கள் அலமாரியில் ஆர்டர் உள்ளது."
நோக்கம்: லாக்கரில் பொருட்களை வைக்கும்போது கவனமாக இருக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் வெளி ஆடை.

பணி எண். 19. "பாடத்திற்கான உபகரணங்களை தயார் செய்வோம்."
குறிக்கோள்: ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்கான பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்ப்பது, வகுப்புகளுக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை எவ்வாறு கவனமாக அமைப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது.

பணி எண். 20. "துண்டுகளை மாற்றுதல்."
குறிக்கோள்: வேலை செய்யும் ஆசையை வளர்ப்பது, ஒருவருக்கு ஒருவரின் உதவியை வழங்க முடியும்.

முதலில்இளையகுழு(இருந்து 2 முன் 3 ஆண்டுகள்)

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி.உங்கள் கைகளை அழுக்கு மற்றும் சாப்பிடுவதற்கு முன் கழுவுதல், உங்கள் முகத்தையும் கைகளையும் தனிப்பட்ட துண்டுடன் துடைப்பது போன்ற பழக்கத்தை (முதலில் ஒரு பெரியவரின் மேற்பார்வையின் கீழ், பின்னர் சுயாதீனமாக) உருவாக்குங்கள்.

வயது வந்தவரின் உதவியுடன் உங்களை ஒழுங்காக வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தனிப்பட்ட பொருட்களை (கைக்குட்டை, துடைக்கும், துண்டு, சீப்பு, பானை) பயன்படுத்தவும்.

சாப்பிடும் போது கரண்டியை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயசேவை.ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஆடை மற்றும் ஆடைகளை களைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; ஒரு வயது வந்தவரின் சிறிய உதவியுடன், உடைகள் மற்றும் காலணிகளை அகற்றவும் (முன் பொத்தான்களை அவிழ்த்து விடுங்கள், வெல்க்ரோ ஃபாஸ்டென்சர்கள்); ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அழகாக மடியுங்கள் ஆடைகளை அகற்றினார். நேர்த்தியாகப் பழகுங்கள்.

சமூகப் பயன்மிக்க பணி.எளிய உழைப்புச் செயல்களைச் செய்வதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்: ஒரு பெரியவருடன் சேர்ந்து அவரது கட்டுப்பாட்டின் கீழ், ரொட்டித் தொட்டிகளை (ரொட்டி இல்லாமல்), துடைக்கும் வைத்திருப்பவர்கள், ஸ்பூன்கள் போன்றவற்றை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் விளையாட்டு அறை, விளையாட்டுகளின் முடிவில், விளையாட்டுப் பொருளை அதன் இடத்தில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை.வயது வந்தோருக்கான செயல்களில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு வயது வந்தவர் என்ன செய்கிறார், எப்படி செய்கிறார் (அவர் தாவரங்கள் (நீர்) மற்றும் விலங்குகளை (உணவுகள்) எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்; ஒரு காவலாளி முற்றத்தை எவ்வாறு துடைக்கிறார், பனியை அகற்றுகிறார்; ஒரு தச்சர் ஒரு கெஸெபோவை எவ்வாறு சரிசெய்கிறார், முதலியன), அவர் ஏன் சில செயல்களைச் செய்கிறார் . சில வேலை செயல்களை அடையாளம் கண்டு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (ஆசிரியரின் உதவியாளர் பாத்திரங்களைக் கழுவுகிறார், உணவைக் கொண்டு வருகிறார், துண்டுகளை மாற்றுகிறார்).

இரண்டாவதுஇளையகுழு(இருந்து 3 முன் 4 ஆண்டுகள்)

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்தவும், சாப்பிடும் போது மற்றும் கழுவும் போது நடத்தையின் எளிமையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அவர்களின் தோற்றத்தை கவனித்துக் கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; சோப்பை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொடுங்கள், உங்கள் கைகள், முகம், காதுகளை கவனமாகக் கழுவுங்கள்; கழுவிய பின் உங்களை உலர்த்தி துடைத்து, துண்டைத் தொங்கவிட்டு, சீப்பு மற்றும் கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தவும்.

அடிப்படை அட்டவணை நடத்தை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: தேக்கரண்டி, தேக்கரண்டி, முட்கரண்டி மற்றும் நாப்கின்களை சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறன்; ரொட்டியை நொறுக்காதே, வாயை மூடிக்கொண்டு உணவை மெல்லாதே, வாய் நிறைந்து பேசாதே.

சுயசேவை.ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் (உடைகளை அணிவது மற்றும் கழற்றுவது, பட்டன்களை அவிழ்த்து, கட்டுவது, மடிப்பு, ஆடைகளைத் தொங்கவிடுதல் போன்றவை) குழந்தைகளுக்கு சுதந்திரமாக ஆடை அணியவும், ஆடைகளை அவிழ்க்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள். நேர்த்தியான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஆடைகளில் ஒழுங்கற்ற தன்மையைக் கவனிக்கும் திறன் மற்றும் பெரியவர்களின் சிறிய உதவியுடன் அதை அகற்றவும்.

சமூகப் பயன்மிக்க பணி.சாத்தியமான வேலைகளில் பங்கேற்க ஆசை மற்றும் சிறிய சிரமங்களை சமாளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் சுதந்திரமான மரணதண்டனைஅடிப்படை வழிமுறைகள்: வகுப்புகளுக்கான பொருட்களைத் தயாரிக்கவும் (தூரிகைகள், மாடலிங் பலகைகள் போன்றவை), விளையாடிய பிறகு, பொம்மைகள் மற்றும் கட்டுமானப் பொருட்களை ஒதுக்கி வைக்கவும்.

அறை மற்றும் பகுதியில் ஒழுங்கையும் தூய்மையையும் பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் மழலையர் பள்ளி.

ஆண்டின் இரண்டாம் பாதியில், சாப்பாட்டு அறையில் பரிமாறுவதற்குத் தேவையான திறன்களை குழந்தைகளில் வளர்க்கத் தொடங்குங்கள் (இரவு உணவிற்கு மேசையை அமைக்க உதவுகிறது: கரண்டிகளை இடுதல், ரொட்டித் தொட்டிகளை (ரொட்டி இல்லாமல்), தட்டுகள், கோப்பைகள் போன்றவை).

இயற்கையில் உழைப்பு.இயற்கையின் ஒரு மூலையில் மற்றும் ஒரு தளத்தில் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளை பராமரிப்பதில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வளர்ப்பதற்கு: வயது வந்தவரின் உதவியுடன், மீன், பறவைகள், தண்ணீர் உட்புற தாவரங்கள், படுக்கைகளில் தாவரங்கள், வெங்காயம் நடவு, காய்கறிகள் சேகரிப்பு, தெளிவான பாதைகள் பனி, பெஞ்சுகளில் இருந்து தெளிவான பனி.

பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை.வயது வந்தோருக்கான வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ளும் தொழில்களைப் பற்றி சொல்லுங்கள் (ஆசிரியர், உதவி ஆசிரியர், இசை இயக்குனர், மருத்துவர், விற்பனையாளர், சமையல்காரர், ஓட்டுநர், பில்டர்), தொழிலாளர் நடவடிக்கைகள் மற்றும் உழைப்பு முடிவுகளைப் பற்றிய யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல்.

பழக்கமான தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களுக்கு உதவ ஊக்குவிக்கவும், கல்வி கற்பிக்கவும் கவனமான அணுகுமுறைஅவர்களின் வேலையின் முடிவுகளுக்கு.

சராசரிகுழு(இருந்து 4 முன் 5 ஆண்டுகள்)

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்.குழந்தைகளின் நேர்த்தியையும், அவர்களின் தோற்றத்தைக் கவனித்துக்கொள்ளும் பழக்கத்தையும் தொடர்ந்து அவர்களுக்கு ஏற்படுத்துங்கள்.

சாப்பிடுவதற்கு முன்பும், அழுக்காக இருக்கும்போதும், கழிப்பறையைப் பயன்படுத்திய பின்பும் கைகளைக் கழுவுதல், சோப்பு போட்டுக் கழுவுதல் போன்ற பழக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சீப்பு மற்றும் கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துங்கள்; இருமல் மற்றும் தும்மலின் போது, ​​கைக்குட்டையால் உங்கள் வாயையும் மூக்கையும் மூடிக்கொள்ளவும்.

கவனமாக சாப்பிடும் திறன்களை மேம்படுத்தவும்: உணவை சிறிது சிறிதாக எடுத்து, நன்றாக மெல்லும், அமைதியாக சாப்பிடும் திறன், கட்லரி (ஸ்பூன், போர்க்), நாப்கின் ஆகியவற்றை சரியாகப் பயன்படுத்துதல், சாப்பிட்ட பிறகு வாயை துவைத்தல்.

சுயசேவை.சுதந்திரமாக ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும். துணிகளை அழகாக மடித்து தொங்கவிடவும், வயது வந்தவரின் உதவியுடன் அவற்றை ஒழுங்காக வைக்கவும் (சுத்தமான, உலர்). சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்க ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வரைதல், மாடலிங், அப்ளிக்யூ (ஜாடிகளைக் கழுவுதல், தூரிகைகள், மேசையைத் துடைத்தல் போன்றவை) வகுப்புகளை முடித்த பிறகு உங்கள் பணியிடத்தைத் தயார் செய்து அதைச் சுத்தம் செய்யப் பழகிக் கொள்ளுங்கள்.

சமூகப் பயன்மிக்க பணி.குழந்தைகளில் வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை ஏற்படுத்துதல். ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்கு பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள் (பணியை முடிக்கும் திறன் மற்றும் விருப்பம், அதை சிறப்பாக செய்ய விருப்பம்).

தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு பணிகளைச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, மற்றவர்களுக்கு ஒருவரின் வேலையின் முடிவுகளின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு; கூட்டுப் பணியின் விநியோகம் குறித்து ஆசிரியரின் உதவியுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை வளர்ப்பது, கூட்டுப் பணியை சரியான நேரத்தில் முடிப்பதை கவனித்துக்கொள்வது. தோழர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவ முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

குழு அறை மற்றும் மழலையர் பள்ளி பகுதியில் சுயாதீனமாக ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க: கட்டிட பொருட்கள் மற்றும் பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைப்பது; ஆசிரியருக்கு புத்தகங்கள் மற்றும் பெட்டிகளை ஒட்டுவதற்கு உதவுங்கள்.

சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் கடமைகளை சுயாதீனமாக செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்: ரொட்டி தொட்டிகள், கோப்பைகள் மற்றும் தட்டுகள், ஆழமான தட்டுகள், துடைக்கும் வைத்திருப்பவர்களை கவனமாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள், கட்லரிகளை (ஸ்பூன்கள், முட்கரண்டிகள், கத்திகள்) இடுங்கள்.

இயற்கையில் உழைப்பு.தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளை பராமரிக்க குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல்; தாவரங்களுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள், மீன்களுக்கு உணவளிக்கவும், குடிநீர் கிண்ணங்களை கழுவவும், அவற்றில் தண்ணீரை ஊற்றவும், ஊட்டிகளில் உணவை வைக்கவும் (ஆசிரியரின் பங்கேற்புடன்).

வசந்த காலத்தில், கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலங்கள்தோட்டம் மற்றும் மலர் தோட்டத்தில் சாத்தியமான வேலைகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல் (விதைகள் விதைத்தல், நீர்ப்பாசனம், அறுவடை); வி குளிர்கால காலம்- பனியை அழிக்க.

பறவைகளுக்கு உணவளிக்க கீரைகளை வளர்க்கும் பணியில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் குளிர்கால நேரம்; குளிர்கால பறவைகளுக்கு உணவளிக்க.

பயன்படுத்தப்பட்டதை ஒழுங்காக வைக்க ஆசிரியருக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தொழிலாளர் செயல்பாடுஉபகரணங்கள் (சுத்தமான, உலர்ந்த, நியமிக்கப்பட்ட இடத்திற்கு எடுத்துச் செல்லவும்).

பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை.அன்புக்குரியவர்களின் தொழில்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவர்களின் வேலையின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள். பெற்றோரின் தொழில்களில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.

பழையதுகுழு(இருந்து 5 முன் 6 ஆண்டுகள்)

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்.குழந்தைகள் தங்கள் உடலை சுத்தமாக வைத்திருக்கும் பழக்கத்தை உருவாக்குங்கள், அவர்களின் உடைகள் மற்றும் தலைமுடியை நேர்த்தியாக வைத்திருங்கள்; உங்கள் பல் துலக்குதல், உங்கள் முகத்தை கழுவுதல், தேவையான உங்கள் கைகளை கழுவுதல், உங்கள் நகங்களை சுத்தமாக வைத்திருங்கள்; இருமல் மற்றும் தும்மலின் போது, ​​உங்கள் வாயையும் மூக்கையும் ஒரு துணியால் மூடவும்.

உங்கள் தோற்றத்தில் கோளாறுகளை கவனிக்கும் மற்றும் சுயாதீனமாக அகற்றும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

உணவு கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்தவும்: கட்லரிகளை சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறன் (முட்கரண்டி, கத்தி); கவனமாக, அமைதியாக, பாதுகாத்து சாப்பிடுங்கள் சரியான தோரணைமேசையில்; ஒரு வேண்டுகோள் விடுங்கள், நன்றி.

சுயசேவை.விரைவாகவும் நேர்த்தியாகவும் உடுத்தும் மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், உங்கள் அலமாரியில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும் (குறிப்பிட்ட இடங்களில் ஆடைகளை வைக்கவும்) மற்றும் உங்கள் படுக்கையை நேர்த்தியாக அமைக்கவும்.

வகுப்பிற்கான பொருட்கள் மற்றும் உதவிகளை சுயாதீனமாகவும் சரியான நேரத்தில் தயாரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட வகுப்புகளுக்கான பொருட்களை சுயாதீனமாக அடுக்கி வைப்பது, தூரிகைகள், பெயிண்ட் சாக்கெட்டுகள், தட்டுகள் மற்றும் மேசைகளைத் துடைப்பது எப்படி என்பதைக் கற்பித்தல்.

சமூகப் பயன்மிக்க பணி.குழந்தைகளில் வேலையைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறையையும், சாத்தியமான வேலை பணிகளைச் செய்வதற்கான விருப்பத்தையும் ஏற்படுத்துதல். குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வேலையின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள்.

கூட்டு வேலை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வளர்ப்பது. பல்வேறு வகையான வேலைகளில் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேலையை முடிக்கும் திறன் தொடங்கியது. செயல்படும் போது படைப்பாற்றல் மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பல்வேறு வகையானதொழிலாளர்.

மிகவும் சிக்கனமான வேலை முறைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளுக்கு பணி கலாச்சாரம் மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பது.

உங்கள் வேலையின் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (பெரியவரின் உதவியுடன்).

குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது; ஒன்றாக விளையாடும், வேலை செய்யும், படிக்கும் பழக்கம். ஒருவருக்கொருவர் உதவ ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்நிபந்தனைகளை (கூறுகள்) உருவாக்குதல். கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கையில் உள்ள பணியைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் (என்ன செய்ய வேண்டும்), அதை அடைவதற்கான வழிகள் (அதை எப்படி செய்வது); விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இறுதி முடிவை அடைவதில் விடாமுயற்சியையும் உறுதியையும் கற்பிக்கவும்.

குழுவில் ஒழுங்கை பராமரிக்க பெரியவர்களுக்கு உதவ குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள் போன்றவற்றைத் துடைக்கவும்.

மழலையர் பள்ளி பகுதியில் ஒழுங்கை மீட்டெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு (குழிவுகளின் துடைப்பு மற்றும் தெளிவான பாதைகள், குளிர்காலத்தில் - பனி, சாண்ட்பாக்ஸில் நீர் மணல் போன்றவை).

சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் கடமைகளை மனசாட்சியுடன் செய்ய பழக்கப்படுத்துங்கள்: மேஜையை அமைத்தல், சாப்பிட்ட பிறகு அதை ஒழுங்கமைத்தல்.

இயற்கையில் உழைப்பு.இயற்கையின் ஒரு மூலையில் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களைப் பராமரிப்பது தொடர்பான பல்வேறு பணிகளைச் செய்வதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்; இயற்கையின் ஒரு மூலையில் ஒரு உதவியாளரின் கடமைகள் (உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம், மண்ணைத் தளர்த்துவது போன்றவை).

பெரியவர்களுக்கு உதவுவதிலும், இயற்கையில் கடின உழைப்பு செய்வதிலும் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்: இலையுதிர் காலத்தில் - தோட்டத்தில் காய்கறிகளை அறுவடை செய்தல், விதைகளை சேகரித்தல், பூக்கும் தாவரங்களை தரையில் இருந்து இயற்கையின் ஒரு மூலையில் மீண்டும் நடவு செய்தல்; குளிர்காலத்தில் - மரத்தின் தண்டுகள் மற்றும் புதர்களை நோக்கி பனியை வீசுதல், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு பச்சை உணவை வளர்ப்பது (இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வசிப்பவர்கள்), வேர் பயிர்களை நடவு செய்தல், உருவாக்குதல்

பனியால் செய்யப்பட்ட உருவங்கள் மற்றும் கட்டிடங்களை வரைதல்; வசந்த காலத்தில் - காய்கறிகள், பூக்களின் விதைகளை விதைத்தல், நாற்றுகளை நடவு செய்தல்; கோடையில் - மண்ணைத் தளர்த்துவது, படுக்கைகள் மற்றும் மலர் படுக்கைகளுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்வது.

பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை.குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் வயது வந்தோர் உழைப்பு, உழைப்பின் முடிவுகள், அதன் சமூக முக்கியத்துவம். மனித கைகளால் செய்யப்பட்டவற்றில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் பணிக்காக மக்களுக்கு நன்றி உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள்.

தயாரிப்புசெய்யபள்ளிகுழு(இருந்து 6 முன் 7 ஆண்டுகள்)

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்.உங்கள் முகத்தை விரைவாகவும் சரியாகவும் கழுவுதல், தனிப்பட்ட துண்டைப் பயன்படுத்தி உலர்த்துதல், பல் துலக்குதல், சாப்பிட்ட பிறகு வாயைக் கழுவுதல், கைக்குட்டை மற்றும் சீப்பு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல் போன்ற பழக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கட்லரிகளை கவனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்; மேஜையில் சரியாக நடந்து கொள்ளுங்கள்; ஒரு வேண்டுகோள் விடுங்கள், நன்றி.

உடைகள் மற்றும் காலணிகளின் தூய்மையைக் கண்காணிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒருவரின் தோற்றத்தில் உள்ள கோளாறைக் கண்டறிந்து அகற்றவும், ஒரு உடை அல்லது சிகை அலங்காரத்தில் ஏதாவது ஒன்றை சரிசெய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை நண்பருக்கு சாதுரியமாக தெரிவிக்கவும்.

சுயசேவை.சுயாதீனமாகவும் விரைவாகவும் ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, மடிப்பதற்கான திறனை வலுப்படுத்துங்கள் அலமாரி ஆடைகள், காலணிகளை மீண்டும் இடத்தில் வைக்கவும், தேவைப்பட்டால் ஈரமான பொருட்களை உலர வைக்கவும், காலணிகளை கவனித்துக் கொள்ளவும் (கழுவவும், துடைக்கவும், சுத்தம் செய்யவும்).

தூக்கத்திற்குப் பிறகு உங்கள் படுக்கையை சுயாதீனமாகவும், விரைவாகவும், துல்லியமாகவும் சுத்தம் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

வகுப்பிற்கான பொருட்கள் மற்றும் எய்ட்களை சுயாதீனமாகவும் சரியான நேரத்தில் தயாரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் பணியிடம்.

சமூகப் பயன்மிக்க பணி.உழைப்பு திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலைகளை விடாமுயற்சியுடன் கவனமாகச் செய்ய, பொருட்களையும் பொருட்களையும் கவனித்து, வேலைக்குப் பிறகு அவர்களை மீண்டும் தங்கள் இடத்தில் வைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

எல்லோருடனும் சமமான அடிப்படையில் கூட்டு வேலை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க ஆசை, மற்றவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் கூட்டு வேலையின் முடிவுகளை அனுபவிக்க வேண்டும். சுயாதீனமாக ஒன்றிணைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கூட்டுறவு விளையாட்டுமற்றும் உழைப்பு, ஒருவருக்கொருவர் உதவ.

வேலை நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடும் திறனை வலுப்படுத்தவும், தேர்ந்தெடுக்கவும் தேவையான பொருட்கள், எளிய தயாரிப்புகளை செய்யுங்கள்.

குழுவிலும் தளத்திலும் ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: பொம்மைகள், கட்டிடப் பொருட்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, பழுதுபார்க்கும் புத்தகங்கள், பொம்மைகள் (புத்தகங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பொம்மைகள் உட்பட. இளைய குழுக்கள்மழலையர் பள்ளி).

மழலையர் பள்ளிப் பகுதியில் ஒழுங்கை எவ்வாறு சுயாதீனமாக மீட்டெடுப்பது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: குப்பைகளின் துடைப்பு மற்றும் தெளிவான பாதைகள், குளிர்காலத்தில் பனி, சாண்ட்பாக்ஸில் தண்ணீர் மணல்; விடுமுறைக்கு பகுதியை அலங்கரிக்கவும்.

சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் கடமைகளை மனசாட்சியுடன் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்: மேசைகளை முழுமையாக அமைத்தல் மற்றும் உணவுக்குப் பிறகு அவற்றைத் துடைத்தல், தரையைத் துடைத்தல்.

ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்மற்றும் பள்ளியில் படிக்க ஆசை.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள (ஆசிரியரிடம் கவனமாகக் கேட்கும் திறன், அவர் முன்மொழியப்பட்ட திட்டத்தின்படி செயல்படுதல், அத்துடன் ஒருவரின் செயல்களை சுயாதீனமாக திட்டமிடுதல், ஒதுக்கப்பட்ட பணியை நிறைவேற்றுதல் மற்றும் ஒருவரின் செயல்பாடுகளின் முடிவுகளை சரியாக மதிப்பீடு செய்தல்).

இயற்கையில் உழைப்பு.இயற்கையின் ஒரு மூலையில் ஒரு உதவியாளரின் கடமைகளை சுயாதீனமாகவும் பொறுப்புடனும் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்: உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம், மண்ணைத் தளர்த்துவது, தீவனங்களைக் கழுவுதல், மீன், பறவைகள், கினிப் பன்றிகள் போன்றவற்றுக்கு உணவு தயாரித்தல்.

இயற்கையில் வேலை செய்வதில் குழந்தைகளுக்கு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள், முடிந்தவரை பங்கேற்பதில் அவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்: இலையுதிர்காலத்தில் - தோட்டத்தில் இருந்து காய்கறிகளை அறுவடை செய்தல், விதைகளை சேகரித்தல், பல்புகள், மலர் கிழங்குகளை தோண்டுதல், படுக்கைகளை தோண்டுதல், தரையில் இருந்து பூச்செடிகளை மீண்டும் நடவு செய்தல். இயற்கையின் ஒரு மூலையில்; குளிர்காலத்தில் - மரத்தின் தண்டுகள் மற்றும் புதர்களை நோக்கி பனியை வீசுதல், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு பச்சை உணவை வளர்ப்பது (இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வசிப்பவர்கள்), வேர் பயிர்களை நடவு செய்தல், விடுமுறை நாட்களில் ஆசிரியரின் உதவியுடன் பூக்களை வளர்ப்பது; வசந்த காலத்தில் - தோட்டம் மற்றும் மலர் தோட்டத்தில் மண்ணைத் தோண்டுவது, விதைகளை விதைப்பது (காய்கறிகள், பூக்கள்), நாற்றுகளை நடவு செய்தல்; கோடையில் - மண்ணைத் தளர்த்துவது, களையெடுத்தல் மற்றும் மலையிடுதல், படுக்கைகள் மற்றும் மலர் படுக்கைகளுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்வதில் பங்கேற்க.

மரியாதைவேலைக்கு பெரியவர்கள்.பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள், சமூகத்திற்கான அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவம் பற்றி. உழைக்கும் மக்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது. குறிப்பிட்ட தொழில்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் சொந்த ஊரான(கிராமம்).

பல்வேறு தொழில்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குறிப்பாக பெற்றோரின் தொழில்கள் மற்றும் அவர்கள் வேலை செய்யும் இடம்.

ஸ்வெட்லானா ஸ்விபோவிச்
வேலை நடவடிக்கைகளின் திட்டமிடல் நடுத்தர குழு.

ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் குழுஅறை மற்றும் தளத்தில், பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், பலகை விளையாட்டுகளை ஒதுக்கி வைக்கவும்.

தோட்டத்தில் வேலை செய்யப் பழகிவிட்டது (விதைகளை விதைத்தல், நீர்ப்பாசனம் செய்தல், அறுவடை செய்தல்)

கேண்டீன் உதவியாளர்களின் கடமைகளைச் சுதந்திரமாகச் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

சுதந்திரமாக உடுத்தி உடுத்தும் திறனை மேம்படுத்தி, ஆடைகளை நேர்த்தியாக மடித்து தொங்கவிடக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள். எப்பொழுதும் சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை குழந்தைகளிடம் ஏற்படுத்த வேண்டும்.

நிரல் உள்ளடக்கம்

ஆர்டர்கள்: உங்கள் லாக்கர்களில் பொருட்களை ஒழுங்காக வைப்பது, பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், உபகரணங்கள், உடைகள், பொம்மைகளின் முடிகளை ஒழுங்கமைத்தல், பழுதுபார்க்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்தல், பெரியவர்களின் வேண்டுகோளின்படி பொருட்களை எடுத்துச் செல்வது மற்றும் கொண்டு வருவது

கூட்டு வேலை: சரக்கு, பழுதுபார்க்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடு, ஆயாவுடன் சேர்ந்து உணவுகளை ஏற்பாடு செய்தல், மேஜைகளில் இருந்து தூசியைத் துடைத்தல், ஆசிரியர் பொம்மைகளைக் கழுவ உதவுதல், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து வேலை செய்வதற்குத் தேவையான உபகரணங்களைத் தயாரிக்கவும்

சுயசேவை: சுதந்திரமாக உடுத்தி, ஆடைகளை அவிழ்த்து, துணிகளை நேர்த்தியாக மடித்து, துவைக்கும் போது கைகளை மேலே சுருட்டவும், உங்கள் சொந்த துண்டைப் பயன்படுத்தவும், சீப்புடன் தனிப்பட்ட கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: நாற்காலிகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், அழுக்கு துண்டுகளை அகற்றவும், சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் கடமைகளைச் செய்யவும்

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: பீன் மற்றும் காலெண்டுலா விதைகளை சேகரித்தல், ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல். கொள்கலன்களை தண்ணீரில் நிரப்பவும். சேகரிக்க இயற்கை பொருள்மற்றும் அதை கவனமாக மடியுங்கள்

கையேடு வேலை: புத்தகங்களின் கூட்டுப் பழுது, மடிப்பு நாப்கின்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளுக்குத் துணி துவைத்தல்

ஆர்டர்கள்: விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது குழு அறை

கூட்டு வேலை: மேசைகள் மற்றும் நாற்காலிகளில் இருந்து தூசியைத் துடைத்தல், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து கையேடுகளை உருவாக்குதல், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்

சுயசேவை: சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, கவனமாக துணிகளை மடித்து, துவைக்கும்போது சட்டைகளை சுருட்டவும், உங்கள் சொந்த துண்டு பயன்படுத்தவும்.

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் கடமைகளை சுயாதீனமாகச் செய்யுங்கள், ரொட்டித் தொட்டிகள், நாப்கின் வைத்திருப்பவர்களை கவனமாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்,

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: நீர்ப்பாசனம் உட்புற தாவரங்கள், ஈரமான கடற்பாசி மூலம் ஆலை துடைத்தல்

கையேடு வேலை: நாப்கின்களை அழகாக மடியுங்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளுக்கான துணிகளை துவைக்கவும், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பூங்கொத்துகளை உருவாக்கவும், பூச்செண்டுக்கு அலங்கார தோற்றத்தை கொடுங்கள்

நிரல் உள்ளடக்கம்

ஆர்டர்கள்: பாடத்திற்குத் தயார் செய்தல், எண்ணெய் துணிகளை இடுதல், பொருட்களை வழங்குதல், உங்கள் அலமாரிகளில் பொருட்களை வரிசைப்படுத்துதல், பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், உபகரணங்கள், பொம்மைகளின் தலைமுடியை ஒழுங்கமைத்தல், பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நாற்காலிகளை ஏற்பாடு செய்தல், ஒரு பெரியவரின் வேண்டுகோளின் பேரில் ஒரு பொருளை எடுத்துச் செல்வது மற்றும் கொண்டு வருவது

கூட்டு வேலை: வரைதல் ஜாடிகளை கழுவவும், கல்வி விளையாட்டுகள், பெட்டிகளை பழுதுபார்க்கவும்

சுயசேவை: படுக்கைகளை சுயாதீனமாக நேராக்குங்கள், படுக்கை விரிப்புகளை கவனமாக மடியுங்கள், உடை மற்றும் ஆடைகளை களையுங்கள், துணிகளை நேர்த்தியாக மடியுங்கள், துவைக்கும்போது கைகளை சுருட்டவும், உங்கள் சொந்த துண்டைப் பயன்படுத்தவும், சீப்புடன் தனிப்பட்ட கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: சுதந்திரமாக, கோரிக்கையின் பேரில், உப்பு ஷேக்கர்கள், நாப்கின் வைத்திருப்பவர்கள், ரொட்டி தொட்டிகளை விநியோகிக்கவும்

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: பராமரிப்பு உட்புற தாவரங்கள், மண்ணை தளர்த்துவது,

கையேடு வேலை: பறவை உணவை ஊட்டியில் ஊற்றவும், புத்தகங்களை கூட்டாக பழுதுபார்க்கவும், நாப்கின்களை மடக்கவும், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளுக்கான துணிகளை துவைக்கவும்

ஆர்டர்கள்: தனிப்பட்ட வழிமுறைகளை நிறைவேற்ற கற்றுக்கொடுங்கள் (கண்டுபிடிக்கவும், கேட்கவும், வழங்கவும், பாடத்திற்கான பொருட்களை இடவும், பாடத்திற்குப் பிறகு ஒதுக்கி வைக்கவும், ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின்படி தேர்ந்தெடுக்கவும் தேவையான பொம்மைகள்விளையாட்டுகளுக்கு

கூட்டு வேலை: கூட்டு ஒழுங்கை நிறுவுதல் குழு அறை. மேசைகள் மற்றும் நாற்காலிகளில் இருந்து தூசியைத் துடைத்தல், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து கையேடுகளை உருவாக்குதல், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்

சுயசேவை: ஆடை, ஆடைகளை அவிழ், பொருட்களை நேர்த்தியாக மடி. கழுவும் போது உங்கள் சட்டைகளை உருட்டவும். படுக்கைகளை சுயாதீனமாக நேராக்குங்கள், படுக்கை விரிப்புகளை கவனமாக உருட்டவும்

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: அலமாரிகளில் பொம்மைகளை அழகாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்

துண்டு பெட்டிகளில் இருந்து தூசி துடைக்க

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: பறவைகளுக்கு பச்சை உணவை வளர்க்க தானியங்களை விதைத்தல், மரங்களுக்கு பனியை கொட்டுதல்

கையேடு வேலை: புத்தாண்டுக்கான அறையை அலங்கரித்தல்.

ஆர்டர்கள்: உங்கள் லாக்கர்களில் உள்ள ஆர்டரைச் சரிபார்க்கவும். பாடத்திற்குத் தயார் செய்தல், எண்ணெய் துணிகளை இடுதல், பொருட்களை விநியோகித்தல், பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், உபகரணங்கள், உடைகள், பொம்மைகளின் முடிகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்தல், பெரியவரின் வேண்டுகோளின்படி ஒரு பொருளை எடுத்துச் செல்வது மற்றும் கொண்டு வருவது

கூட்டு வேலை: மடிப்பு நாப்கின்கள், பழுதுபார்ப்பதற்காக புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஆயாவுடன் சேர்ந்து உணவுகளை ஏற்பாடு செய்தல், மேசைகளில் இருந்து தூசியைத் துடைத்தல், ஆசிரியர் பொம்மைகளைக் கழுவ உதவுதல், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து வேலை செய்வதற்குத் தேவையான உபகரணங்களைத் தயாரித்தல்

சுயசேவை: எப்பொழுதும் நேர்த்தியாக இருக்க வேண்டும், உடுத்த வேண்டும், ஆடைகளை அவிழ்க்க வேண்டும், துவைக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை குழந்தைகளிடம் ஏற்படுத்த வேண்டும்

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: மேஜையை நீங்களே அமைத்து, படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் படுக்கையை நேராக்குங்கள்.

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: பறவைகளுக்கு கீரைகளை வெட்டி, பறவை உணவை ஊட்டியில் ஊற்றவும்.

கையேடு வேலை: அலங்காரங்கள், மாலைகளை ஒரு பெட்டியில் வைப்பது, படுக்கைகள் செய்யக் கற்றுக்கொள்வது, ஆயாவுடன் சேர்ந்து மேஜைகளில் இருந்து உணவுகளை எடுத்துச் செல்வது

நிரல் உள்ளடக்கம்

ஆர்டர்கள்: சுதந்திரமான வேலைஒழுங்கை பராமரிக்க குழு அறை, பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், உபகரணங்கள், ஆடைகளை ஒழுங்கமைத்தல், பொம்மைகளின் முடிகள், பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுங்கள், நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்தல், பெரியவரின் வேண்டுகோளின்படி ஒரு பொருளை எடுத்துச் செல்லுங்கள்

கூட்டு வேலை: ஒரு வயது வந்தவரின் மேற்பார்வையின் கீழ் கடமை கடமைகளைச் செய்யவும்.

சுயசேவை: குழந்தைகளின் தோற்றம், உடை மற்றும் ஆடைகளை சுயாதீனமாக கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், தங்களைக் கழுவுங்கள்

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: உங்கள் லாக்கர்களில் உள்ள ஆர்டரைச் சரிபார்த்து, வகுப்பிற்குத் தயாராவதற்கு ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள்.

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: நிலத்தில் வெங்காய பல்புகளை விதைத்தல், உட்புற பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல், மண்ணைத் தளர்த்துதல், பனியிலிருந்து பாதைகளைத் துடைத்தல்

கையேடு வேலை: நாப்கின்களை அழகாக மடியுங்கள், படுக்கைக்கு முன் படுக்கை விரிப்பை கவனமாக மடியுங்கள், ஆசிரியரின் உதவியுடன் படுக்கையை உருவாக்குங்கள்

ஆர்டர்கள்: விளையாட்டு அறையிலும் தளத்திலும் ஒழுங்கைப் பராமரித்தல், வகுப்புகளுக்குத் தயாரித்தல், எண்ணெய் துணிகளை இடுதல், பொருட்களை விநியோகித்தல், உங்கள் லாக்கர்களில் பொருட்களை ஒழுங்கமைத்தல், பொம்மைகள், கட்டுமானப் பொருட்கள், உபகரணங்கள், பொம்மைகளின் தலைமுடியை ஒழுங்கமைத்தல், பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது , நாற்காலிகளை ஏற்பாடு செய்தல் , வயது வந்தவரின் வேண்டுகோளின் பேரில் ஒரு பொருளை எடுத்துச் செல்லுதல்

கூட்டு வேலை: புத்தகங்களின் நிலையை சரிபார்த்து, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து அவற்றை சரிசெய்யவும், கூட்டு பயிற்சிவகுப்புகளுக்கு, தூரிகைகள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் எண்ணெய் துணிகளை விநியோகிக்கவும்.

சுயசேவை: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் தோற்றம், உடை மற்றும் ஆடைகளை சுதந்திரமாக கழற்றவும், பொருட்களை நேர்த்தியாக மடிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: கூட்டுப் பணிகளைச் செய்யும் திறனை வளர்த்து, முடிந்தவரை விரைவாக முடிக்க முயற்சிக்கவும்.

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: ஒரு பச்சை இறகு வெட்டுதல், வராண்டாவை துடைத்தல்.

கையேடு வேலை: உட்புற பூக்கள், தண்ணீர் உட்புற தாவரங்கள். மண்ணை தளர்த்துவது

ஆர்டர்கள்: ஒழுங்கை பராமரித்தல் குழு அறை, தளத்தில், உங்கள் லாக்கர்களில், பொருட்களை ஒழுங்காக வைக்கிறது குழு அறை, ஏதாவது ஒன்றைப் பற்றி கண்டுபிடித்து புகாரளிக்கவும், பாடத்திற்கான பொருட்களை அடுக்கவும், பாடத்திற்குப் பிறகு அதை ஒதுக்கி வைக்கவும், ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகளுக்கு தேவையான பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

கூட்டு வேலை: வகுப்புகளுக்கான கூட்டு தயாரிப்பு, தூரிகைகள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் எண்ணெய் துணிகளை விநியோகித்தல்.

சுயசேவை: சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, கவனமாக சாப்பிடுங்கள், உணவை நன்கு மென்று சாப்பிடுங்கள், நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துங்கள், சாப்பிடுவதற்கு முன்னும் பின்னும் கைகளை கழுவுங்கள்.

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: தனிப்பட்ட முழுமையான ஆர்டர்களை நிறைவேற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (கேளுங்கள், கண்டுபிடிக்கவும், வழங்கவும், சரியாகச் சேகரிக்கவும்).

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: விதைகளை நடவு செய்வதற்கு மண்ணைத் தயாரித்தல், உலர்ந்த தாவரங்களை சேகரித்தல் (குச்சிகள், இலைகள்.).

கையேடு வேலை: உட்புற பூக்களை நடவும்.

ஆர்டர்கள்: ஒழுங்கை பராமரித்தல் குழு அறை, தளத்தில், அவர்களின் லாக்கர்களில். தனிப்பட்ட பணிகளை எவ்வாறு மேற்கொள்வது என்பதைக் கற்பித்தல் (கண்டுபிடித்தல், கேளுங்கள், வழங்குதல், வகுப்பிற்கான பொருட்களை இடுதல், வகுப்பிற்குப் பிறகு ஒதுக்கி வைக்கவும், ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகளுக்குத் தேவையான பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

கூட்டு வேலை: வகுப்புகளுக்கான கூட்டு தயாரிப்பு, செயற்கையான பொருட்களின் விநியோகம்.

சுயசேவை: சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து,

நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துங்கள், துணிகளை கவனமாக மடியுங்கள்.

வேலைகள். பொருளாதாரம் அன்றாட வாழ்க்கை: கேன்டீன் உதவியாளர்களின் கடமைகளை சுதந்திரமாக நிறைவேற்றுதல்.

வேலைகள். இயற்கையில் உழைப்பு: தோட்டத்தில் விதைகளை விதைத்தல் (வெங்காயம், விதைகள், பீட்).

கையேடு வேலை: உங்களை சுத்தம் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தூரிகைகள், ஜாடிகளை கழுவவும், ஒழுங்கமைக்கவும் உபதேச பொருள்பெட்டிகளில் இடத்தில்.

அட்டை அட்டவணை தொழிலாளர் பணிகள்

தொகுத்தவர்: ஆசிரியர் திதீவா என்.பி.

விளக்கக் குறிப்பு

பாலர் பள்ளியில் தொழிலாளர் செயல்பாடு

தொழிலாளர் கல்வியும் ஒன்று மிக முக்கியமான அம்சங்கள்இளைய தலைமுறையின் கல்வி. மழலையர் பள்ளியில், தொழிலாளர் கல்வி என்பது பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் அவர்களுக்குக் கிடைக்கும் வேலை நடவடிக்கைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றி தங்களைப் பழக்கப்படுத்தும் செயல்பாட்டில், ஆசிரியர் குழந்தைகளில் தங்கள் வேலையைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறை, அதன் முடிவுகளைப் பற்றிய அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை மற்றும் பெரியவர்களுக்கு சாத்தியமான எல்லா உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குகிறார்.

திட்டத்தில் தொழிலாளர் கல்வி என்பது அடிப்படை மற்றும் வளர்ச்சியின் கட்டாய அங்கமாகும் படைப்பாற்றல்குழந்தை, கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும் ஒருவருக்கொருவர் இடையே இருக்கும் உறவுகள்.

பணி படிப்படியாக குழந்தைகளில் (வயது திறன்கள் மற்றும் பாலின பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது) பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, அடிப்படை வேலை திறன்கள் மற்றும் கடின உழைப்பு.

திட்டத்தின் படி, தொழிலாளர் கல்வி முக்கிய வகைகளை உள்ளடக்கியது: சுய சேவை, வீட்டு வேலை, இயற்கையில் வேலை, உடல் உழைப்பு, மற்றும் அதன் அமைப்பின் வடிவங்கள் குழந்தைகளின் பணிகள், கடமை, பொது, கூட்டு மற்றும் கூட்டு வேலை.

ஒரு சுருக்கமான விளக்கம்உழைப்பு வகைகள்:

சுயசேவை- இது தனக்கு சேவை செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தையின் வேலை (ஆடை அணிதல், ஆடைகளை அவிழ்த்தல், சாப்பிடுதல், கழுவுதல்).

வீட்டு வேலை- வளாகத்தைச் சுத்தம் செய்தல், பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், சலவை செய்தல் போன்றவற்றின் உழைப்பு. சுய சேவையைப் போலல்லாமல், இது ஒரு சமூக நோக்குநிலையைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை பொருத்தமான வடிவத்தில் உருவாக்க மற்றும் பராமரிக்க கற்றுக்கொள்கிறது சூழல். ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுத் திறன்களை சுய பாதுகாப்பு மற்றும் வேலை ஆகிய இரண்டிலும் பொதுவான நலனுக்காகப் பயன்படுத்தலாம்.

இயற்கையில் உழைப்பு- தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பராமரித்தல், தோட்டத்தில் காய்கறிகளை வளர்ப்பது, பகுதியை இயற்கையை ரசித்தல், மீன்வளத்தை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்பது போன்றவை.

கையால் செய்யப்பட்ட மற்றும் கலை வேலை- ஒரு நபரின் அழகியல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட வேலை (கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல்).

தொழிலாளர் அமைப்பின் வடிவங்களின் சுருக்கமான விளக்கம்:

ஆர்டர்கள்- இது ஒரு வயது வந்தவர் ஒரு குழந்தையிடம் ஒருவித உழைப்புச் செயலைச் செய்யுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார். அமைப்பின் படிவத்தின் படி பணி ஒதுக்கீடு: தனிநபர், துணைக்குழு,

பொது. கால அளவு: குறுகிய கால, நிரந்தர. உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் - வேலை வகைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

கடமை பட்டியல்- முழு குழுவின் நலன்களில் ஒன்று அல்லது பல குழந்தைகளின் வேலை (சாப்பாட்டு அறையில், இயற்கையின் ஒரு மூலையில், வகுப்புகளுக்கான தயாரிப்பில்).

பொது உழைப்பு- குழந்தைகளின் அமைப்பை உள்ளடக்கியது, இதில் ஒரு பொதுவான குறிக்கோளுடன், ஒவ்வொரு குழந்தையும் சுயாதீனமாக வேலையின் சில பகுதியைச் செய்கிறது.

கூட்டு வேலை- குழந்தைகளின் தொடர்பு, மற்றவரின் வேலையின் வேகம் மற்றும் தரத்தின் மீது ஒவ்வொன்றையும் சார்ந்திருத்தல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இலக்கு ஒற்றை (சங்கிலியுடன்).

குழுப்பணி- தொழிலாளர் அமைப்பின் ஒரு வடிவம், இதில் குழந்தைகள், வேலையுடன் சேர்ந்து, முடிவு செய்கிறார்கள் தார்மீக பணிகள்: உழைப்பைப் பிரிப்பதை ஒப்புக்கொள், தேவைப்பட்டால் ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள், பொதுவான தரத்திற்கு "பயம்" இணைந்து.

வழக்கமான மற்றும் முறையாக சரியானது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வேலைமூலம் தொழிலாளர் கல்விமழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள் தங்கியிருக்கும் முடிவில் பின்வரும் முடிவுகளை அளிக்க வேண்டும்:

வேலையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆர்வம் அதிகரிக்கும்;

கூட்டுத் திறன் வளரும்;

குழந்தைகள் மற்றும் குழு சுய-அரசு குழு உருவாகும், துணைக்குழுக்களுக்கு இடையிலான ஒத்துழைப்புக்கு நன்றி;

சுற்றுச்சூழல் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்கள் விரிவடையும்;

ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமை மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் வெளிப்பாட்டிற்கு சாதகமான சூழ்நிலை உருவாக்கப்படும்;

ஒவ்வொரு குழந்தையின் விருப்பங்கள், திறன்கள், அபிலாஷைகள் மற்றும் செயல்பாடு இன்னும் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படும்;

முக்கியத்துவம் அதிகரிக்கும் நேர்மறை செல்வாக்குதனிமனிதனுக்கு கூட்டு; நட்பு பலப்படும்; நெருங்கிய நட்பு தொடர்புகள், பரஸ்பர புரிதல், பரஸ்பர கட்டுப்பாடு, பரஸ்பர உதவி, பரஸ்பர கல்வி நிறுவப்படும்; ஒத்துழைப்பு மற்றும் ஆதரவு வழக்கமாக மாறும்;

பொதுக் கடமை உணர்வு உருவாகும்;

பிள்ளைகளுக்கு வேலை அவசியமாகிவிடும்.

பணி ஆணைகளின் கோப்பு

முன்பள்ளி குழந்தைகளுக்கு

பணி எண் 1

"உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம்."

குறிக்கோள்: ஒளி மற்றும் ஈரப்பதத்திற்கான தாவரங்களின் தேவைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், ஈரப்பதத்தை விரும்பும் மற்றும் வறட்சியை எதிர்க்கும், ஒளி-அன்பான மற்றும் நிழல்-சகிப்புத்தன்மை கொண்ட தாவரங்களை அவற்றின் இலைகளால் அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுக்க. நீர் மற்றும் தாவரங்களுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் செயல்களில் நம்பிக்கை, வேலை திறன். அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் சுற்றியுள்ள இயற்கை, அவளை கவனித்துக்கொள்ள ஆசை.

பணி எண். 2

"வீட்டு தாவரங்களை கழுவுதல்."

நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்யும் முறைகள் (ஒரு தட்டில், இலைகளின் கீழ்) மற்றும் விதிகள் (வெள்ளம் வேண்டாம், சமமாக தண்ணீர்); தாவரங்களை பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முடிந்தவரை உதவி செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும், உட்புற தாவரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும்.

பணி எண் 3

"உட்புற தாவரங்களை தண்ணீரில் தெளித்தல் தெளிப்பு பாட்டில்."

குறிக்கோள்: ஒரு புதிய வேலை திறனை கற்பிக்கவும்; இலைகளுக்கும் ஈரப்பதம் தேவை என்ற குழந்தைகளின் புரிதலை வலுப்படுத்துதல்; தாவரங்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நீர்ப்பாசனத்தின் அவசியத்தை சுயாதீனமாக தீர்மானிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் (மண்ணின் நிறம் மற்றும் நிலை, தாவரத்தின் தோற்றம் மூலம்), மற்றும் நீர்ப்பாசன நுட்பத்தை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

பணி எண். 4

"உட்புற தாவரங்களில் பச்சை தரையிறக்கம்"

(நோயுற்ற இலைகளை அகற்றவும், உரமிடவும்).

நோக்கம்: உட்புற தாவரங்களின் நிலையைப் பொறுத்து அவற்றைப் பராமரிப்பதற்கு (நீர்ப்பாசனம், சுத்தம் செய்தல், தளர்த்துதல், உரமிடுதல்) என்ன நடவடிக்கைகள் தேவை என்பதைத் தீர்மானிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், அதனுடன் தொடர்புடைய உழைப்பு நடவடிக்கைகளைச் சரியாகச் செய்யவும், ஒவ்வொன்றின் நோக்கத்தையும் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும். அவற்றில்.

பணி எண் 5

"தாவரங்களைப் பராமரித்தல்."

குறிக்கோள்: தாவரங்களை சுத்தமாக வைத்திருப்பதற்கான வழிகளைப் பற்றி முன்னர் பெற்ற அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், ஒரு தாவரத்திலிருந்து தூசியை அகற்றுவதற்கான ஒரு முறையை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது, அதன் பண்புகளை மையமாகக் கொண்டு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். தோற்றம், கட்டிடங்கள்.

பணி எண். 6

"உட்புற தாவரங்களின் மண்ணைத் தளர்த்துவது."

குறிக்கோள்: உட்புற தாவரங்களை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; தாவரங்களின் மண்ணைத் தளர்த்துவது ஏன் அவசியம் என்பதைப் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குங்கள்; தளர்த்தும் நுட்பங்கள் மற்றும் பயன்பாட்டு விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல் தேவையான பொருட்கள்இதற்காக. தொழிலாளர் திறன்கள், துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கொண்டு வாருங்கள் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம், சுற்றுச்சூழல் மீதான கவனமான அணுகுமுறை.

பணி எண். 7

"உணவு தாவரங்கள்."

குறிக்கோள்: தாவரங்களுக்கு ஊட்டச்சத்தின் ஆதாரம் மண் என்ற குழந்தைகளின் அறிவின் அடிப்படையில், தாவரங்களுக்கு உணவளிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், மேலும் படிப்படியாக, தாவரங்களுக்கு ஊட்டச்சத்துக்களை வழங்குவதன் மூலம், மண் குறைகிறது. தாவரங்களை எவ்வாறு உரமாக்குவது என்பதைக் காட்டு.

பணி எண் 8

"பலகைகளை கழுவுதல்."

குறிக்கோள்: சுதந்திரமாகவும் பொறுப்புடனும் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், பொறுப்புகளை விநியோகித்தல் மற்றும் செயல்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

பணி எண். 9

"உட்புற தாவரங்களை இடமாற்றம் செய்தல்."

குறிக்கோள்: பல்வேறு வகையான தாவரங்களை பராமரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள உழைப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்: உட்புற தாவரங்களை எவ்வாறு மீண்டும் நடவு செய்வது என்பதை அறிய. வேலையின் வரிசை மற்றும் நுட்பம், தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகள் மற்றும் ஆசிரியருக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குவதற்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணி எண். 10

"வெங்காயம் நடும்."

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு ஒரு இலக்கை நிர்ணயிக்க கற்றுக்கொடுக்கவும், பணியிடத்தை தயார் செய்யவும், கருவிகளைத் தயாரிக்கவும், தங்களைத் தாங்களே சுத்தம் செய்யவும். வெங்காயத்தின் அமைப்பு மற்றும் வெங்காய வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். நிலம், நீர் மற்றும் தாவரங்களுடன் பணிபுரியும் போது தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள், துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, முடிவுகளை அடைவதற்கான விருப்பம் மற்றும் பொதுவான காரணத்தில் பங்கேற்கவும்.

பணி எண். 11

"பட்டாணி விதைகளை நடவு செய்தல்."

நோக்கம்: ஒரு விதையிலிருந்து ஒரு செடி எப்படி வளர்கிறது என்பதைச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், குழந்தைகளின் பதில்களைத் தெளிவுபடுத்தவும், கூடுதலாகவும். பட்டாணி வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகள் பற்றிய கருத்துக்களை புதுப்பித்து குறிப்பிடவும்.

பணி எண். 12

"பூக்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் விதைகளை விதைத்தல்."

நோக்கம்: ஒவ்வொரு தாவரத்திலும் விதைகள் உள்ளன என்ற அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல். விதைகளை விதைக்கும் போது தேவையான செயல்களின் வரிசையை அறிந்து கொள்ளுங்கள்: தரையில் ஒரு துளை செய்யுங்கள் (விதைகளை விதைக்க, ஒவ்வொரு முறையும் அவற்றுக்கும் பள்ளங்களுக்கும் இடையிலான தூரத்தை ஒரு குச்சியால் குறிக்கவும்); வேலை செய்யும் போது கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். எந்த நேரத்தில், நாற்றுகளை தயாரிப்பதற்காக ஒரு குழுவில் பெட்டிகளில் எந்த விதைகள் விதைக்கப்படுகின்றன, திறந்த நிலத்தில் எந்த விதைகள் விதைக்கப்படுகின்றன என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம், இயற்கை சூழலைப் பற்றிய அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை மற்றும் அதை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது.

பணி எண். 13

"நாற்றுகளை நடவு செய்தல், அவற்றை பராமரித்தல்."

குறிக்கோள்: தாவர வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் முக்கிய நிலைகள் (விதை, நாற்று, இலைகளுடன் கூடிய தண்டு) பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; தாவரங்களை வளர்ப்பதற்கும் அவற்றை பராமரிப்பதற்கும் அடிப்படை முறைகள் பற்றி (தளர்வான மண்ணில் நடவு செய்தல், நீர்ப்பாசனம், மண்ணைத் தளர்த்துதல், களையெடுத்தல், உணவளித்தல்). நாற்றுகளை நடும் போது கவனமாக இருங்கள், ஏனெனில் தாவரங்கள் மிகவும் உடையக்கூடியவை. நிலம், நீர் மற்றும் தாவரங்களுடன் பணிபுரியும் போது தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள், துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம், இயற்கை சூழலைப் பற்றிய அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை மற்றும் அதை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது.

பணி எண். 14

"சாப்பாட்டு கடமை."

குறிக்கோள்: ஒரு கடமை அதிகாரியின் கடமைகளை சுதந்திரமாகவும் மனசாட்சியுடனும் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். உங்கள் கைகளை நன்கு கழுவி, பணி அதிகாரியின் ஆடைகளை அணிந்து, மேசையை சரியாக அமைக்கவும். உணவுக்குப் பிறகு உணவுகளை சுத்தம் செய்யுங்கள். தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அட்டவணை அமைப்பில் கோளாறுகளைக் காணும் திறன். மற்றவர்களின் நலனுக்காக உழைக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 15

"கடமை மண்டலம் கல்வி நடவடிக்கைகள்»
குறிக்கோள்: ஒரு உதவியாளரின் கடமைகளை சுயாதீனமாகவும் மனசாட்சியுடனும் நிறைவேற்றுங்கள்: பாடத்திற்காக ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் உதவிகளை அட்டவணையில் இடுங்கள்; கழுவவும், தேவைப்பட்டால், வகுப்பிற்குப் பிறகு அவற்றை மீண்டும் வைக்கவும்.

பணி எண். 16

"கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்களை நாங்கள் தயார் செய்வோம்."
குறிக்கோள்: ஒதுக்கப்பட்ட பணிக்கான பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்ப்பது, கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை கவனமாக அமைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பணி எண். 17

பிளாஸ்டைன் மற்றும் மாடலிங் பலகைகளை அகற்றவும்.

குறிக்கோள்: குழுப்பணி திறன்களை வளர்ப்பது

பணி எண். 18

"எங்கள் படுக்கைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது."

நோக்கம்: படுக்கையை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பதை குழந்தைகளின் விழிப்புணர்வைக் கொண்டுவருதல்; சுதந்திரம், துல்லியம் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுய பாதுகாப்பு வேலை மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான பொறுப்பான அணுகுமுறையை வளர்க்கவும்.

பணி எண். 19

"உதவி இளைய ஆசிரியர்படுக்கைகளில் படுக்கையை விரிப்பதில்."

நோக்கம்: படுக்கை துணியை அவர்களின் உடைமைகளுக்கு ஏற்ப எவ்வாறு வரிசைப்படுத்துவது என்பதைக் கற்பித்தல், இளைய ஆசிரியருக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது மற்றும் மற்றவர்களின் வேலைக்கு மரியாதை. வேலை செய்ய ஆசை, ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான பொறுப்புணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 20

"அழுக்கு துண்டுகளை மாற்றுதல்."

குறிக்கோள்: வேலையில் நிலையான ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும், வேலையை விடாமுயற்சியுடன் முடிக்க விருப்பம். ஒரு தனிப்பட்ட பெட்டியில் ஒரு துண்டு தொங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களுக்கு வேலை செய்வதற்கும் உதவுவதற்கும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 21

"டிரஸ்ஸிங் ரூம் அலமாரியில் ஆர்டர் செய்யுங்கள்"

(ஜூனியர் ஆசிரியருடன்)

நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் தனிப்பட்ட அலமாரிகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்: உடைகள் மற்றும் காலணிகளின் அலமாரியை காலி செய்யவும், ஈரமான துணியால் அலமாரிகளை துடைக்கவும், துணிகளை மீண்டும் அழகாக வைக்கவும். தண்ணீருடன் பணிபுரியும் போது விடாமுயற்சி, கோளாறு பார்க்கும் திறன் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழு சூழலில் பணிபுரியும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 21

"சலவை நாற்காலிகள்."

குறிக்கோள்: ஜூனியர் ஆசிரியருக்கு உதவ குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, குழு அறையில் நாற்காலிகளை நேர்த்தியாகவும் சுத்தமாகவும் வைத்திருக்கவும்: ஈரமான துணியால் அவற்றை துடைக்கவும்; இடத்தில் வைத்து. தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேலை செய்யும் போது கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்குவதற்கான திறன். பெரியவர்களுக்கு உதவ ஆசை மற்றும் அவர்களின் வேலையை மதிக்க வேண்டும்.

பணி எண். 22

"கட்டுமானப் பொருட்களைக் கழுவுதல்."

நோக்கம்: கட்டுமானப் பொருட்களைக் கழுவுவது, உலர்த்துவது மற்றும் இடுவது எப்படி என்பதைக் கற்பித்தல், விளையாட்டு மூலையில் தொடர்ந்து ஒழுங்காக ஒழுங்காகப் பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட சோப்புக் கரைசலுடன் கட்டிடப் பொருட்களைக் கழுவுதல், அவற்றை துவைக்க மற்றும் உலர்த்துதல்; தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை கடைபிடிக்கவும்.

பணி எண். 23
கட்டுமானத்திற்கான தொகுதிகளின் ஈரமான சுத்தம்.

குறிக்கோள்: குழுப்பணி திறன்களை வளர்ப்பது.

பணி எண். 24

"விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளுக்கான அலமாரிகளில் உள்ள தூசியை நாங்கள் துடைக்கிறோம்."

நோக்கம்: ஈரமான துணியால் அலமாரிகளில் இருந்து தூசியை துடைக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கொண்டு வாருங்கள் அழகியல் சுவை, பிறர் நலனுக்காக உழைக்க ஆசை.

பணி எண். 25

"விளையாட்டிற்குப் பிறகு குழுவில் ஒழுங்கை சுத்தம் செய்தல்."

குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் ஒழுங்குக்கான நனவான விருப்பத்தை உருவாக்குதல், விளையாடிய பிறகு பொம்மைகளை வைக்கும் பழக்கம். ஒரு வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், வரவிருக்கும் நடவடிக்கைகளுக்கு தேவையான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பணி எண். 26

"பொம்மைகளில் ஆர்டர்"

குறிக்கோள்: வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வேலை செய்யும் கவசங்களை அணிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; பொம்மைகளை ஒழுங்காக வைக்கவும்: கழுவவும், உலரவும், துடைக்கவும் மற்றும் இடத்தில் வைக்கவும். கடின உழைப்பு மற்றும் கோளாறு பார்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தண்ணீருடன் வேலை செய்யும் போது கவனமாக இருங்கள். உங்கள் சொந்த வேலை மற்றும் மற்றவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 27

"பொம்மைகளைக் கழுவுதல்."

குறிக்கோள்: பொம்மைகளைக் கழுவுவதில் ஆசிரியருக்கு உதவ குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்: நனைத்த பொம்மைகளை துவைக்கவும், தூரிகைகளால் சுத்தம் செய்யவும். தண்ணீருடன் பணிபுரியும் போது விடாமுயற்சி, கோளாறு பார்க்கும் திறன் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களுக்கு உதவ ஆசை மற்றும் அவர்களின் வேலையை மதிக்க வேண்டும்.

பணி எண். 28

ஆதரவு தோற்றம்பொம்மைகள்: துணிகளை எடு, சீப்பு, வில் கட்டவும்.

குறிக்கோள்: செய்த வேலையிலிருந்து திருப்தி உணர்வை வளர்ப்பது.

பணி எண். 29

"பொம்மை துணிகளை கழுவுதல்."

நோக்கம்: சலவை செய்ய ஆசிரியருக்கு உதவ குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் பொம்மை ஆடைகள்மற்றும் படுக்கைகள். வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வேலை ஏப்ரன்களை அணிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; தயார் தேவையான பொருட்கள்கழுவுதல் மற்றும் உலர்த்துதல், அத்துடன் ஒரு பணியிடம்; சோப்பை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று தெரியும். தொழிலாளர் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேலை செய்யும் போது கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்குவதற்கான திறன். மற்றவர்களின் நலனுக்காக உழைக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண். 30

"காட்சி கலைக்கு பயன்படுத்தப்படும் நாப்கின்களை கழுவுதல்."

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு சோப்பு, துவைத்தல் மற்றும் நாப்கின்களை பிடுங்குதல் போன்ற திறன்களை கற்பித்தல், தொடர்ந்து ஒரு வேலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல் (வேலையின் செயல்பாட்டில் நேர்த்தியான தன்மை).

பணி எண். 31

"உங்கள் உதவி அலமாரியை நேர்த்தியாக வைத்திருத்தல்».
குறிக்கோள்: கையேடுகளை சொந்தமாக ஒழுங்கமைக்கவும், அலமாரிகளில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், தூசி துடைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பணி எண். 32
"குழு அறை மற்றும் படுக்கையறையில் ஜன்னல் ஓரங்களை ஈரமான துணியால் துடைக்கிறோம்."
நோக்கம்: தண்ணீருடன் பணிபுரியும் போது பின்வரும் விதிகளைப் பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்: அவர்களின் கைகளை சுருட்டி, ஒரு துணியை ஈரப்படுத்தி உலர வைக்கவும், அது அழுக்காகும்போது தண்ணீரில் துவைக்கவும்.

பணி எண். 33

"கட்டிடப் பொருட்களை சுத்தம் செய்தல்."
குறிக்கோள்: கட்டுமானப் பொருட்களைக் கழுவுவது, உலர்த்துவது மற்றும் இடுவது எப்படி என்பதைக் கற்பித்தல், விளையாட்டுப் பகுதியில் தொடர்ந்து மற்றும் உடனடியாக ஒழுங்கைப் பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்ட சோப்புக் கரைசலுடன் கட்டிடப் பொருட்களைக் கழுவுதல், அவற்றை துவைக்க மற்றும் உலர்த்துதல்; தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை கடைபிடிக்கவும்.

பணி எண். 34

"விளையாடும் இடத்தை சுத்தம் செய்தல்."
குறிக்கோள்: வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வேலை செய்யும் கவசங்களை அணிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; பொம்மைகளை ஒழுங்காக வைக்கவும், அவற்றைக் கழுவவும், உலர்த்தவும், அவற்றை துடைத்து, அவற்றை இடத்தில் வைக்கவும்.

பணி எண். 35
"நாற்காலிகளை ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஏற்பாடு செய்வோம்."
குறிக்கோள்: வேலை திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வேலையை கவனமாகவும், விரைவாகவும், விடாமுயற்சியுடன் செய்யவும்.

பணி எண். 36
"கழிவுப் பொருட்களுக்கான பெட்டிகளை பழுதுபார்த்தல்."
குறிக்கோள்: கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசையுடன் வேலை செய்வதில் தொழில்நுட்ப திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல், சிக்கனத்தை வளர்ப்பது மற்றும் கூட்டாக வேலை செய்யும் திறன்.

பணி எண். 37

"புத்தக மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்."

(புத்தகங்களை மீட்டமைத்தல்).

நோக்கம்: பழுதுபார்க்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, கவனமாக ஒட்டவும் (ஒட்டு மற்றும் கத்தரிக்கோலை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள், நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துங்கள்). புத்தகங்கள் மீது அக்கறை மனப்பான்மை, வேலை செய்ய ஆசை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்க வேண்டும்.

பணி எண். 38

"புத்தக மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்: ஜூனியர் குழுவின் நூலகத்திலிருந்து புத்தகங்களை சரிசெய்ய நாங்கள் உதவுகிறோம்."

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைப் பழுதுபார்ப்பதற்கு உதவ குழந்தைகளை அழைக்கவும். புத்தகங்கள் மற்றும் பரஸ்பர உதவியில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தக பழுதுபார்க்கும் திறன்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை உருவாக்கி கற்பிக்கவும்.

பணி எண். 39
"எங்கள் அலமாரி ஒழுங்காக உள்ளது."
நோக்கம்: ஒரு கோட் அலமாரியில் பொருட்களை மடிக்கும்போது கவனமாக இருக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பணி எண். 40

« வசந்த சுத்தம்குழு அறையில்."

குறிக்கோள்: குழு அறையை கவனமாக ஆய்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும் மற்றும் விஷயங்களை ஒழுங்கமைக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்கவும்; ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, ஒரு வேலைத் திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். கூட்டு வேலைகளை ஒழுங்கமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பணிகளை நிறைவேற்றுவதற்கான பொறுப்பை உருவாக்குங்கள்.

ஆசிரியரின் முறையான வளர்ச்சி

GBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 90"

கஸ்ட்ரியுலினா லிடியா செர்ஜீவ்னா

"மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் தொழிலாளர் கல்வி"

இலக்கு:

3-4 குழந்தைகளில் வேலைக்கான நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் கோடை வயது.

குழந்தைகளின் தொழிலாளர் கல்வியின் பணிகள்3-4 வயதுவயது:

1. வேலை செய்யும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டுப் பணிகளைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பணி விநியோகம் குறித்து ஆசிரியரின் உதவியுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மேலும் ஒரு கூட்டுப் பணியை சரியான நேரத்தில் முடிப்பதை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. குழந்தைகளில் சுதந்திரம், துல்லியம், பரஸ்பர உதவி, ஒருவரையொருவர் கவனித்துக்கொள்வது மற்றும் பொதுவான காரணத்திற்கான பொறுப்பை வளர்ப்பது

4. அவர்களின் வேலையின் முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும்.

5. நண்பர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு உதவ முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

6. நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான வேலை வகைகள் வி:

· சுயசேவை.

· வீட்டு வேலை.

· இயற்கையில் உழைப்பு.

· உடல் உழைப்பு.

தொழிலாளர் அமைப்பின் வடிவங்கள்:

· வழிமுறைகள்.

· கடமை பட்டியல்.

· குழுப்பணி (பொதுவான, கூட்டு).

முறை வர்ணனை.

தொழிலாளர் கல்வி - முக்கியமான கருவி விரிவான வளர்ச்சிஒரு பாலர் பள்ளியின் ஆளுமை. வேலையின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தையின் ஆளுமையில் அதன் கல்வி செல்வாக்கு ஆகும். உழைப்பு குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது மன வளர்ச்சிகுழந்தை. இதற்கு புத்திசாலித்தனம், முன்முயற்சி, செறிவு மற்றும் நினைவாற்றல் தேவை. உழைப்பு செயல்பாட்டில், பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கிறார்கள் பயனுள்ள அறிவுபொருள்கள், பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள், அவற்றின் நோக்கம் மற்றும் பயன்பாடு பற்றி.

நான்கு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஆரம்பநிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்வீட்டு வேலை - சுய சேவை, முக்கியமாக ஒருவரின் தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதோடு தொடர்புடையது.குழந்தைகள் அத்தகைய நடவடிக்கைகள் மற்றும் வீட்டு நடவடிக்கைகளின் செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்: மதிய உணவு, காலை உணவு அல்லது பிற்பகல் தேநீர், வகுப்புகளுக்கான பொருட்களை தயாரித்தல், அறை மற்றும் பகுதியில் ஒழுங்கை பராமரித்தல்.

நடுத்தர குழுவில், முன்னர் கற்ற திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதோடு, மிகவும் சிக்கலான சுய-கவனிப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேலை செய்யப்படுகிறது. குழந்தைகளுக்கு ஆடை அணியும் போது பரஸ்பர உதவியை வழங்குவதற்கான பணி வழங்கப்படுகிறது: தாவணி கட்டுவது, காலணிகளை எவ்வாறு கட்டுவது என்று கற்பித்தல், குழந்தைக்கு ஆடை அணிய உதவுதல் போன்றவை.

நடுத்தர குழுவில், இந்த உழைப்பின் செயல்முறைகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு காரணமாக, வீட்டு உழைப்பின் உள்ளடக்கம் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது. எனவே, ஆரம்பத்தில், ஒரு ஆசிரியரின் மேற்பார்வையின் கீழ், மற்றும் ஆண்டின் இறுதிக்குள், குழந்தைகள் சுயாதீனமாக குழுவிலும் பகுதியிலும் ஒழுங்கைப் பராமரிக்கிறார்கள், சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கிறார்கள் (அலமாரிகளைத் துடைப்பது, பொம்மைகளைக் கழுவுதல் போன்றவை). இந்த வயதில், குழந்தைகள் வீட்டு உழைப்பின் ஒருங்கிணைந்த செயல்முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் (பொம்மை துணிகளைக் கழுவுதல், பொம்மைகளைக் கழுவுதல், மேசை அமைத்தல்). இதற்கு குழந்தைகள் குறிப்பிட்ட நுட்பங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளை அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் அவற்றை சரியான வரிசையில் பயன்படுத்த முடியும்.

குழந்தைகளின் உதவியுடன் வேலை செய்யும் திறனையும் விருப்பத்தையும் நீங்கள் வளர்க்கலாம்தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு:

1, கடமைகள்

2, கூட்டுறவு செயல்பாடுஒரு ஆசிரியருடன் குழந்தைகள்.

3, கேண்டீன் கடமை மற்றும் வகுப்புகள்.

ஆர்டர்கள் - பெரும்பாலான எளிய படிவம்குழந்தைகளின் வேலை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல் பாலர் வயது . ஆர்டர்கள் எல்லாவற்றிலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன வயது குழுக்கள்மழலையர் பள்ளி

நடைமுறையில் கல்வி வேலைகுறிப்பாக குழந்தைகளுடன் பொதுவானதுதனிப்பட்ட தவறுகள், குறைவாக அடிக்கடி கூட்டு, 2-3 பேர் கொண்ட சிறிய துணைக்குழுக்கள். ஒரு முழு குழுவை விட ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது மிகவும் எளிதானது என்பதால், அனைவரின் செயல்களையும் கண்காணிப்பது மிகவும் வசதியானது.

கடமை பட்டியல் – குழந்தைகளின் உழைப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான மிகவும் சிக்கலான வடிவம். அவர்களுக்கு குழந்தையிடமிருந்து அதிக சுதந்திரம் தேவை. ஒதுக்கப்பட்ட பணியை முழுமையாகச் செய்ய உதவியாளர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்; இதற்கு குழந்தைகள் தேவையான செயல்களின் வரிசையை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

தொழிலாளர் கல்விக்கான பணிகளின் அளவு நடுத்தர குழுவிலிருந்து அதிகரிக்கிறது, மூத்த குழுவில் அதிகபட்சத்தை அடைகிறது. நடுத்தர குழுவில்தான் குழந்தைகள் பல்வேறு வேலை திறன்கள் மற்றும் இயற்கை, வீட்டு மற்றும் சுய சேவை வேலைகளில் வேலை செய்யும் நுட்பங்களை தீவிரமாக தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்.

உழைப்புச் செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பராமரிக்கும் திறன்கள் (இயற்கையில் உழைப்பு), பொருள்களுடன் எளிமையான செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெறுதல், பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள் (கைமுறை உழைப்பு) பற்றி அறிந்துகொள்வது உட்பட தேவையான திறன்களைப் பெறுகிறார்கள். குழந்தைகள் வேலையில் ஆர்வத்தையும், வேலை செய்ய விரும்புவதையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் (வீட்டு வேலை, சுய சேவை).