MBDOU "Bell", Noyabrsk, région de Tioumen
Listunova O.G. Résumé directement activités organisées sur la connaissance du monde extérieur et le développement du discours "Automne" (groupe préparatoire) // Sovushka. 2016. N° 1..2016.n1-a/ZP15120111.html (date d'accès : 23.02.2019).
Objectifs correctionnels et éducatifs. Généralisation et systématisation des idées sur les changements d'automne dans la nature. Comparaison du début et de la fin de l'automne. Reconstitution du dictionnaire actif avec des noms avec des suffixes diminutifs, des synonymes et des antonymes.
Objectifs correctionnels et de développement. Améliorer la capacité à percevoir les objets et les phénomènes de la réalité environnante grâce à un discours, une pensée, une mémoire, attention visuelle, motricité générale.
objectifs pédagogiques. Formation de compétences de coopération, de compréhension mutuelle, d'indépendance, d'activité, d'initiative, de responsabilité. l'éducation de l'amour et attitude prudenteà la nature.
Équipement. Costume d'automne (pour un enseignant) ,
panier avec des feuilles colorées différents arbres, chevalet, photographies de différentes périodes d'automne; des photocopies d'images représentant un arbre dans différentes périodes l'automne pour chaque enfant.
travaux préliminaires.
Poèmes d'apprentissage de A. Pleshcheev "Une image ennuyeuse ...", A. Tolstoï "Automne", S. A. Yesenin "Les champs sont comprimés, les bosquets sont nus ..."
L'observation avec les soignants et les parents aura lieu à la fin de l'automne.
Le souvenir prendra le début de l'automne.
Progression du cours.
1. Organisation du temps.
(Création arrière-plan émotionnel Des classes. Annonce du sujet.)
Un enseignant d'automne rencontre des enfants avec un panier dans lequel ils se trouvent feuilles colorées différents arbres. Propose de renifler les feuilles d'automne et d'en choisir une pour vous-même et de les accompagner à table.
Professeur d'automne. Le premier à s'asseoir est celui qui se souvient du nom de l'arbre d'où est tombée la feuille qu'il a prise, et appelle affectueusement cet arbre (bouleau, chêne, tremble, sorbier).
Professeur d'automne. Bien joué! Vous avez terminé ma tâche. Mettez vos papiers sur la table. Dites-nous à quoi ils ressemblent, comment ils se sentent, comment ils sentent. Choisissez autant que vous le pouvez plus de mots répondre à la question "Quelles feuilles d'automne?" (coloré, sculpté, lisse, parfumé)
Professeur d'automne. Droite. Aujourd'hui, nous allons parler de moi, de l'automne, des périodes qui se distinguent en automne, de la façon dont elles diffèrent les unes des autres.
2. Conversation sur l'automne.
Professeur d'automne. Quel mois commence l'automne ? (septembre) Qui continue ? (Octobre) Quel mois termine l'automne ? (novembre)
Professeur d'automne. Droite. Septembre est généralement appelé le début de l'automne. Le début d'octobre s'appelle l'automne doré. Et le temps entre la seconde moitié de l'automne et la fin de l'automne s'appelle la fin de l'automne. Ces périodes d'automne présentent de nombreuses différences. Par exemple, le début de l'automne est souvent aussi chaud que l'été, surtout les jours ensoleillés. Bien que le soir et la nuit, il fasse assez froid. Aussi, quel genre de phénomène pourriez-vous observer au début de l'automne ? (brouillard) Dis-nous comment c'était ? (épais, blanc, dense, gris)
Professeur d'automne. Droite. Ces brouillards épais et froids sont l'un des signes du début de l'automne, lorsque les journées sont chaudes et les nuits froides. Au début de l'automne, il y a encore beaucoup de fleurs, de fruits et de légumes qui mûrissent, les feuilles des arbres commencent à peine à changer de couleur. Beaucoup d'insectes n'ont pas encore disparu, les oiseaux migrateurs commencent tout juste à préparer leur départ vers des climats plus chauds. Commence alors la plus belle période de l'automne, l'automne doré. Pourquoi pensez-vous qu'il s'appelle ainsi ? (les feuilles des arbres deviennent colorées quand on regarde la forêt d'automne, elle semble dorée)
Professeur d'automne. Bien joué! J'ai beaucoup aimé l'explication que vous avez donnée. L'automne doré a aussi des journées claires, chaudes et ensoleillées. Les herbes en automne doré changent également de couleur, commencent à jaunir et commencent à se dessécher. Il y a moins de fleurs. Peu à peu disparaissent les insectes. Les oiseaux migrateurs commencent leur vol. Et quand la forêt perd son dernier feuillage et que les arbres se dénudent, fin de l'automne, le moment le plus triste, quand il n'y a plus de fleurs, les herbes se sont desséchées, les insectes se sont cachés, les oiseaux se sont envolés. Cette période de l'automne est la plus froide, presque sans jours ensoleillés, avec des pluies fréquentes et des vents froids. Et dans le Nord, la fin de l'automne arrive encore plus tôt, les premières gelées surviennent, le sol est recouvert des premières neiges.
3. Mini - reste "Feuillets"
Les enfants, avec le professeur d'automne, se transforment en feuilles et tournent autour des tables.
4. Exercice "Périodes d'automne"
Le professeur d'automne dispose des photographies avec différentes périodes d'automne sur la table.
Enseignant-automne Regardez les photographies et déterminez laquelle d'entre elles est photographiée au début de l'automne, dans laquelle - l'automne doré, dans laquelle - la fin de l'automne. Vous pouvez consulter et disposer les peintures sur le chevalet dans cet ordre.
Les enfants font la tâche.
Enseignant-automne Eh bien, vous m'avez rendu heureux en faisant un excellent travail. En effet, sur la première photo - début de l'automne, sur la seconde - automne doré, sur la troisième - tard. Qu'est-ce qui vous a aidé à terminer la tâche correctement ? Dis-moi.
Les enfants disent à quels signes ils ont prêté attention lors de la réalisation de la tâche.
Teacher-Autumn Tu as très bien expliqué ton choix. Je suis fier de toi.
5. Exercice "Recueillir des versets"
Enseignant-Automne Regardez à nouveau les photos. Je te lirai des poèmes sur l'automne, et sur toi. essayez de déterminer à quelle période de l'automne ce poème fait référence, pourquoi ? (A. Pleshcheev "Une image ennuyeuse...")
Enseignant-automne Merveilleux. Maintenant, écoutez un autre poème et déterminez de quelle période il parle, pourquoi ? (A. Tolstoï "Automne")
Enseignant-automne Bravo, et maintenant le prochain poème. (S. Yesenin "Les champs sont compressés, ..")
Enseignant-automne Grand. Tu as été merveilleuse en nommant les signes de l'automne. Maintenant, reposons-nous un peu.
6. Fizminutka "Rêve magique"
Enseignant-Automne À la fin de l'automne, tout autour de la nature s'endort avec un rêve magique. Et je voulais que tu essayes de t'endormir dans le même rêve magique. Allongez-vous sur le tapis pour être à l'aise, il y a assez d'espace pour tout le monde et écoutez-moi attentivement.
Les cils tombent... Les yeux se ferment...
Nous reposons en paix (2 fois). Nous nous endormons avec un rêve magique.
Respirez facilement, régulièrement, profondément. Nos mains se reposent...
Les jambes reposent également. Se reposer, s'endormir (2 fois)
Le cou n'est pas tendu et détendu...
Les lèvres s'ouvrent un peu, tout se détend à merveille (2 fois).
Respirez facilement... uniformément.... profond.
Longue pause.
Nous nous sommes reposés calmement, nous nous sommes endormis avec un rêve magique.
C'est bon pour nous de nous reposer ! Mais il est temps de se lever !
Poings plus forts, serrez, levez-les plus haut.
Extensible! Sourire! Tout le monde ouvre les yeux et se lève.
7. Jeux "Dites le contraire", "Dites le contraire"
Enseignant-Automne Bravo ! Se reposer. Jouons au jeu "Say Different"
Temps triste - terne, triste, mélancolique, sombre, mélancolique.
Ciel gris - sombre, froid, couvert.
Fleurs séchées - fané.
Et maintenant le jeu "Dites le contraire"
Début de l'automne - en retard
journée amusante - triste,
journée ensoleillée - nuageux,
temps froid - chaud, chaud,
le ciel est clair faible,
nuage blanc - nuage noir.
8. Résumé de la leçon. Cadeau d'automne.
Professeur-automne Je t'ai tellement aimé aujourd'hui (bilan des activités des enfants). Qu'est ce que tu aimais? Il est temps pour moi de partir. Je veux vous donner des dessins qui représentent un arbre à différentes périodes de l'automne, oh, j'ai oublié de les colorier, eh bien, rien, je pense que vous ferez ce travail vous-même. Au revoir!
Tatyana Borisovna Isaykul
Résumé de la leçon sur le FTsKM en groupe préparatoire"Les changements saisonniers de l'automne"
Cible: Corriger les idées sur automne, apprendre aux enfants à répondre aux questions sur le sujet. Logiciel Tâches: Activation du dictionnaire sur le thème " Automne". Cultiver l'intérêt et le respect de la nature. Forme intérêt cognitifà la nature, continuer à se familiariser avec les moyens d'expression dans activité artistique. Développer la perception esthétique, l'imagination, la créativité. Consolider la capacité à transmettre la forme complexe de la feuille. former goût esthétique. Éducation à la bienveillance, à la compréhension mutuelle, à l'indépendance, à l'amour et au respect de la nature. Travail préliminaire dans la nature : regarder des images et des illustrations, parler avec les enfants de automne, observations dans la nature. Lire de la littérature sur un sujet donné. Apprendre des proverbes sur automne. déplacer Des classes: DANS: Les gars, aujourd'hui nous avons un inhabituel classe, j'ai préparé une énigme pour vous, écoutez et devinez-la. Les jours sont devenus plus courts Les nuits sont devenues plus longues La moisson est récoltée Quand ça arrive (automne) Écoutez-en un de plus cribler: Il pleut. La brise arrache les feuilles Le brouillard s'infiltre du nord Des nuages menaçants sont suspendus. Vide dans le champ Les oiseaux se déplacent vers le sud pins devinez, cher ami, quelle période de l'année? (automne) B. Dès le début automne il se passe beaucoup de choses dans la nature changements. Appelez-moi changements survenant dans la nature. Enfants: Les rhumes arrivent, les arbres changent de couleur, perdent leurs feuilles, les gens s'habillent vêtements chauds, les oiseaux s'envolent vers les terres chaudes, les animaux se préparent pour l'hiver, récoltent. DANS. Automne moment préféré de l'année pour de nombreux écrivains et poètes, combien d'œuvres lui sont dédiées, ne comptent pas. Souvenons-nous des poètes qui ont écrit sur automne. Les bouleaux ont défait leurs tresses, Les érables ont battu des mains, Les vents froids sont venus Et ont piétiné. Des saules tombaient au bord de l'étang, Des trembles tremblaient Des chênes, toujours énormes
C'est comme s'ils étaient devenus plus petits. Tournant sur moi Pluie de feuilles espiègles Comme c'est bon. Où d'autre pouvez-vous trouver cela. Sans fin et sans commencement ? J'ai commencé à danser dessous. Nous avons dansé comme des amis Pluie de feuilles et moi. B. Bravo les gars, quoi beaux poèmes rappelez-vous et lisez. Q. Et maintenant, je vous suggère de jouer. Dans notre jeu, vous devrez effectuer une action et déplacer vos doigts en fonction du contenu du verset. -Le vent du nord a soufflé "s - s - s -", a soufflé toutes les feuilles du tilleul. (remuez vos doigts et soufflez dessus) Ils ont volé, tournoyé, et ont coulé au sol. La pluie a commencé à frapper sur eux "goutte-goutte-goutte, goutte-goutte-goutte!" (taper les doigts sur la table) La grêle s'abattait sur eux, les feuilles transperçaient tout (frapper les poings sur la table) La neige a ensuite recouvert (mouvements fluides des mains d'avant en arrière) Je les ai recouverts d'une couverture (mettre les paumes sur la table) Q. Et quoi le mois d'automne arrive? D. Septembre. B. Combien de mois d'automne? D. Seulement trois mois. B. Nommez le premier mois d'automne, deuxième tiers. D. Premier septembre mois d'automne, un mois plus tôt automne quand il fait encore chaud et que l'herbe n'a pas jauni. Les arbres et les arbustes se dressent belles tenues. Octobre est le deuxième mois, il y a peu de feuilles sur les arbres, le feuillage se dessèche. Novembre est le troisième, le dernier mois froid et gris, les arbres sont nus. Ils ont laissé tomber toutes les feuilles. Les jours raccourcissaient et les nuits s'allongeaient. B. Pour notre bien automne l'ambiance a duré longtemps, je vous propose de devenir des petits artistes aujourd'hui et
comprendre ce qui pourrait être beau feuille d'automne . Les enfants s'assoient à des tables, regardent de beaux automne feuilles de différents arbres, précisez à quoi ressemble telle ou telle feuille. Avant de commencer, étirons nos doigts. Un deux trois quatre cinq?
Nous allons chercher des champignons Ce doigt est allé dans la forêt Ce doigt a trouvé un champignon Ce doigt a commencé à nettoyer Ce doigt a commencé à frire Cela l'a fait grossir. Les enfants se mettent au travail (semble calme) musique d'automne) Accrochez les dessins finis au tableau, considérez, marquez les plus intéressants, magnifiquement Ce doigt a tout mangé, localisé, peint avec succès. B. Eh bien, aujourd'hui, nous avons travaillé avec vous, nous nous sommes souvenus de beaucoup de choses, nous avons parlé de automne, et maintenant allons dehors pour une promenade et admirons la belle et sèche automne
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Intégration des activités pédagogiques :
- Communication;
- Cognition;
- La culture physique.
Technologies pédagogiques :
- Jeu;
- Économie de santé.
Tâches:
Éducatif:
- Développer et enrichir les idées des enfants sur les saisons (Golden Autumn), en utilisant des aides visuelles, de manière cohérente, dans une séquence logique ;
- Apprendre à comprendre et à voir les signes et signes de l'automne, "l'automne doré";
- Généralisation des idées sur la relation entre vivre et nature inanimée V période d'automne, sur l'adaptation de l'homme aux changements saisonniers de la nature ( apparence, comportement, repos, moyens de répondre aux besoins) ;
— Sur les règles de conduite dans les situations extrêmes ou dangereuses en automne (brouillard, pluie, vent, gel, etc.)
Développement:
— Continuer à développer et activer lexique enfants;
- Développer la capacité à décrire les événements de la nature à l'aide des symboles, des icônes du calendrier de la nature, du journal des observations, du calendrier phénologique.
Éducatif:
- Faire monter bonnes relationsà la nature, en prendre soin, encourager la réactivité émotionnelle des enfants - regretter, consoler, donner;
- Apprendre aux enfants à faire règles élémentaires culture comportementale.
Matériels et équipements :
Tableau magnétique, aides visuelles (illustrations, reproductions), livres de fiction, cartes illustrées, feuilles - formulaires prêts à l'emploi, pinceau à colle, colle, peintures à la gouache, pinceau à dessin, grand papier blanc, CD avec une chanson d'automne .
Travaux préliminaires :
- En lisant fiction;
- Promenade dans le parc (en forêt), vers les chalets d'été, etc.;
- Mémoriser des poèmes et lire des énigmes.
Activité coopérative :
Le professeur lit le poème "Automne" de A. Pleshcheev.
L'automne est arrivé
Les fleurs ont séché.
Et ils font un bruit triste
Buissons nus.
Un nuage couvre le ciel
Le soleil ne brille pas
Le vent hurle dans le champ
La pluie bruine.
Se flétrir et jaunir
Herbe dans les prés
Ne devient vert que
L'hiver dans les champs.
Eau bruyante
flux rapide
Les oiseaux se sont envolés
Vers des terres lointaines.
Éducateur: Les gars, j'ai lu un poème et je veux parler un peu de ce que je vous ai lu.
Le professeur pose des questions aux enfants :
De quelle saison parle le poème ?
Comment est le ciel en automne ?
Comment est l'herbe en automne ?
- A quoi ressemblent les buissons ?
Où et pourquoi les oiseaux s'envolent-ils en automne ?
L'enseignant invite les enfants à choisir une carte illustrée avec la saison "Automne" (le printemps, l'été et l'hiver sont également sur le tableau magnétique).
Jeu d / et "Vrai et faux". Les enfants doivent trouver la saison "Automne" et dire pourquoi l'enfant croit que l'image est "Automne".
Minute physique.
Nous sommes des feuilles d'automne.
Nous sommes assis sur des branches.
Le vent a soufflé - ils ont volé.
Ils ont volé, volé et atterri au sol.
Le vent s'est levé à nouveau et a ramassé les feuilles.
Il les retourna, les encercla et les posa au sol.
Éducateur: Les gars, vous avez un peu de repos, et maintenant nous allons résoudre des énigmes. Faire attention.
Casse-tête :
Le matin, nous allons dans la cour -
Les feuilles tombent comme la pluie.
Bruissement sous les pieds
Et vole, vole, vole...(Automne)
Tout l'été j'ai essayé
Habillé, habillé...
Et quand l'automne est venu
Elle nous a donné des vêtements.
Une centaine de vêtements
Nous allons le mettre dans un tonneau.(Chou)
Nez rouge collé au sol
UN queue verte dehors.
Nous n'avons pas besoin d'une queue verte
Tout ce dont vous avez besoin est un nez rouge.(Carotte)
Devinettes avec rimes :
Faire pleurer tout le monde autour
Bien qu'il ne soit pas un combattant, mais ...(Oignon)
Desséché sous le soleil brûlant
Et éclate des gousses ...(Petits pois)
Nous le faisons frire dans l'huile
Nous mijotons et cuisinons en uniforme,
Quand je grandis un peu
je vais creuser...(Pomme de terre)
Éducateur: Bravo les garçons. Vous avez résolu les énigmes. Comme vous l'avez peut-être deviné, toutes les énigmes concernaient des légumes qui mûrissent quand ?(Répondez aux enfants).
Le professeur propose D/ et "Merveilleux sac".
Le professeur appelle les enfants un par un. Le sac contient des légumes (pommes de terre, oignons, ail, carottes, betteraves, concombres, tomates). L'enfant appelé sélectionne un objet au toucher et, sans retirer sa main du sac, rapporte ce qu'il a trouvé. Si le légume a été correctement nommé, l'enfant le remet dans l'assiette, sinon le légume est remis dans le sac.
Éducateur: Les gars, maintenant je vous suggère de dessiner. Maintenant, je vais vous donner des feuilles (érable, bouleau, chêne, tremble) et, à l'aide d'un pinceau et de peintures, transformer ces feuilles en belles feuilles d'automne.
Le maître lit des vers :
Aspen a été peint à l'automne.
J'aime beaucoup Aspen.
Elle brille d'or
Le seul dommage est qu'il vole. V.Lunin
La forêt est définitivement une tour peinte,
Lilas, or, cramoisi.
Mur gai et coloré
Il se dresse sur une prairie lumineuse. I. Bounine
Si les feuilles des arbres jaunissent,
Si les oiseaux se sont envolés vers un pays lointain,
Si le ciel est sombre, si la pluie tombe,
Cette saison s'appelle l'automne. M. Khodyakova
Éducateur: Les gars, voyons vos feuilles d'automne. Beau. Nous allons maintenant fabriquer un tapis d'automne à partir de ces feuilles. Je vais t'aider un peu.
L'enseignant, avec les enfants, colle l'automne belles feuilles sur papier whatman, c'est beau image d'automne- tapis d'automne
Éducateur: Regardez quel merveilleux dessin nous avons. Les feuilles multicolores recouvraient complètement l'ensemble Liste blanche papier. C'est ainsi que nous avons tous ensemble fabriqué un beau tapis d'automne qui décorera notre groupe.
L'enseignant, avec les enfants, chante une chanson sur l'automne.
Musique de M. Eremeeva, paroles de S. Eremeeva "Automne, cher, bruissant."
Éducateur: Les gars, vous êtes super aujourd'hui, rappelons-nous :
A quels jeux avons-nous joué ?
Sur quoi devinons-nous des énigmes ?
De quelle saison parle-t-on aujourd'hui ?
Quelle chanson avons-nous tous chanté ensemble aujourd'hui ?
(Réponses des enfants).
Éducateur: Les gars, tout va bien. Aujourd'hui, vous avez appris et retenu beaucoup de nouvelles choses. Notre cours est terminé.
Tâches:
1. Élargir et systématiser les connaissances des enfants sur les changements dans la nature à l'automne.
2. Développer la parole dialogique, la pensée, l'imagination.
3. Inculquer aux enfants l'amour de la nature et les sentiments esthétiques de l'âge d'or.
Matériaux:reproductions de peintures d'artistes russes: I. Levitan «Dans la forêt en automne», «Oak Grove. Automne", " Automne doré, I. Shishkin "Golden Autumn", "Forest Backwater. Automne », Kuindzhi « Automne », accompagnement musical « Sons d'automne », pièce de P. Tchaïkovski « Chanson d'automne », A. Vivaldi « Automne. Saisons", cartes en forme de feuilles d'automne.
Précédent travail: Observation des changements dans la nature lors de promenades, conversations sur le thème «Automne», mémorisation du poème «Les saisons» de S. Marshak, lecture de poèmes «Automne» de A. Fet, «Automne doré» de B. Pasternak, «Leaf Fall ", etc. Bounine, organisation jeux de plein air"Autumn Leaves", "Wattle", visionnement de peintures d'artistes célèbres représentant l'automne, compilation d'histoires sur l'automne, s'inspirant du thème "Golden Time".
Accident vasculaire cérébral:
La pièce de théâtre "Chant d'automne" de P. Tchaïkovski sonne.
Les gars, aujourd'hui nous aurons activité intéressante, et sur quel sujet, tu me dis toi-même quand tu devines mon énigme.
Les feuilles tombent des branches,
Les oiseaux volent vers le sud.
« À quelle période de l'année ? - demander.
On nous répondra: "Ceci." (automne)
C'est vrai, les gars, l'automne s'est caché dans notre énigme ! Qui peut me dire quelle période de l'année il est ? C'est vrai, aussi l'automne, tu as raison ! Comment sais-tu que c'est l'automne maintenant ?
D'accord! Qu'est-ce que tu sais mois d'automne?
Et maintenant nous avons quel mois d'automne? C'est vrai, septembre. Et maintenant, écoutons un poème de Z. Pisman, qui parle juste de l'automne et qui s'appelle "En septembre dans la forêt".
La feuille jaune tourne et s'enroule,
La pluie s'égoutte et se déverse
Les baies de sorbier ont rougi,
Fils suspendus du web.
Le vent vole, tourbillonne
Et les oiseaux chantent doucement
Le rayon du soleil dans les nuages fond, Le jour s'enfuit plus vite.
La forêt est remplie de champignons
Feuille, aiguilles sous le pied.
Les gouttes de rosée fondent sur l'herbe
Les cueilleurs de champignons sont invités dans la forêt.
L'écureuil cherche une noix,
Sa fourrure a gonflé.
Hérisson marche, pas pressé,
Et sur le dos du champignon se trouve.
Le lapin saute, s'enroule,
Il cueille du chou.
La taupe prépare les poubelles,
Il n'a pas peur de l'hiver.
As tu aimé ce poème? Qu'est-ce qui vous a plu exactement ? Ça dit quoi? Bravo, et voyons maintenant à quel point l'automne a été magnifiquement représenté dans leurs œuvres par de célèbres peintres paysagistes russes.
Les enfants voient les œuvres de I. Levitan «Dans la forêt en automne», «Oak Grove. Automne », « Automne doré », I. Shishkina « Automne doré », « Forest Backwater. Autumn", Kuindzhi "Autumn" aux sons de la composition de A. Vivaldi "Seasons. Automne".
Aimez-vous les images? Qu'est-ce que vous aimez à leur sujet? Quelle image as-tu le plus aimée ? Quel automne est représenté sur ces images ? Que peut-on dire de l'automne en regardant ces photos ?
D'accord, bien fait. Et donc, vérifions quels signes d'automne vous connaissez. Essayons de nommer le plus caractéristiques importantes ce pore.
C'est vrai les gars ! Vous avez raison : les jours raccourcissent et les nuits s'allongent, le soleil brille moins fort et ne se réchauffe pas autant qu'en été, il fait plus froid dehors, il pleut plus souvent, des nuages gris apparaissent dans le ciel, le vent devient plus fort et déchire les feuilles jaunies des arbres, les fleurs se fanent, l'herbe brunit, les insectes commencent à se cacher et les oiseaux s'envolent vers des climats plus chauds.
Bravo, tous les signes de l'automne se sont souvenus! Et maintenant, nous allons nous reposer un peu.
Education physique "Chute des feuilles"
On marche ensemble dans la forêt (marches en place)
Et nous ramassons les feuilles (s'incline vers l'avant)
Tout le monde est heureux de les collectionner
Juste une magnifique chute de feuilles! (Sautant sur place, applaudissant)
Bravo, et maintenant écoutons la mélodie "Sounds of Autumn", après quoi tu me dis ce que tu as entendu sur l'enregistrement.
Bien joué! Maintenant, je veux jouer à un jeu avec vous, pour cela, vous devez m'écouter très attentivement afin de compléter la phrase pour moi, que je vais vous lire.
Après l'été vient (l'automne)
En automne, les arbres... (changent de couleur)
tomber (feuilles) en automne
Un vent froid souffle)
Cultiver en forêt (champignons)
automne va plus souvent(pluie)
Insectes ... (cacher)
Les oiseaux se rassemblent en groupes et (volent vers des climats plus chauds)
Et maintenant, je propose de vérifier dans quelle mesure vous vous souvenez de tous les principaux signes de l'automne, et pour cela, nous devons effectuer un petit quiz. Pour chaque bonne réponse, vous recevrez un dépliant d'automne. Prêt?
Quelle saison suit l'été ?
Quels mois d'automne connaissez-vous?
Quelle est la chaleur du soleil en automne ?
Où vont les insectes ?
Où vont les oiseaux ?
Les oiseaux ont-ils plus peur du froid ou de la faim ?
Que deviennent les arbres en automne ?
Quels braves gens vous êtes ! Ils ont bien joué !
Avez-vous aimé notre leçon d'aujourd'hui? De quoi te souviens-tu exactement ?
Thème "Automne en forêt"
Etc. Tâches:
Développez les idées des enfants sur les changements saisonniers dans la nature.
Continuer à enseigner pour établir des liens entre les changements dans la nature inanimée et vivante, dans la vie des plantes et des animaux, des insectes et des oiseaux, dans le travail des gens.
Développer un intérêt pour les changements saisonniers dans la nature.
Cultivez l'amour de la nature.
Aujourd'hui, vous et moi, les gars, allons faire un voyage, et où, vous saurez siDevinez l'énigme :
A traversé les prés
A travers les champs, à travers les forêts.
Elle nous a préparé des provisions,
Elle les cachait dans des caves, dans des poubelles,
A dit:
L'hiver arrive pour moi !
1- diapositive
Les enfants, visitez-nous aujourd'hui e-mail reçulettre lisons-le.
2ème diapositive
"Jardin d'enfants " chevrons», aux enfants du groupe préparatoire des lièvres d'une clairière d'une forêt de banlieue : « Salut les gars ! Une réunion de lièvres a eu lieu dans la prairie aux lièvres. Nous voulions prendre une décision, est-il temps pour nous de changer nos manteaux gris en blancs ? Il se trouve que certains disent qu'il est temps, tandis que d'autres disent qu'il est tôt. Nous ne savons pas quoi faire. Conseillez-nous! Après tout, changer de manteaux de fourrure pour les lièvres n'est pas une tâche facile !
La question est très intéressante. Nous essaierons d'y répondre avec vous. Les enfants, les lièvres ont de la chance, maintenant nous allons faire un voyage et pouvoir aider les lapins à prendre la bonne décision.
Prenez place sur les chaises.
Tout le monde s'assied tranquillement, posez vos mains sur vos genoux et fermez les yeux, nous allons vous téléporter avec vous. - prononcer mots magiques:
1, 2, 3, Automne, automne, emmène-nous avec toi dans la forêt d'automne !
- Nous ouvrons les yeux.
Nous voici dans forêt d'automne: - Regardez cette beauté.
Tu sais que chaque saison est composée de trois mois. Nommez trois mois d'automne.
Qu'advient-il de la nature en automne, quels sont les signes de l'automne.
Comment s'appelle le phénomène de la chute des feuilles ?
De quelle couleur sont les feuilles en automne ?
Jouons au jeu "De quels arbres ont des feuilles?"
(sur diapositives)
Bravo les garçons ! Et maintenant, nous allons nous reposer un peu et nous transformer en feuilles. Levez-vous de vos chaises.
Minute d'éducation physique "Feuillets"
feuilles d'automne filé
Un vent joyeux bruissait sur eux.
Ici, le vent s'est encore précipité tranquillement,
Il a soulevé toutes les feuilles en l'air.
Ils volèrent joyeusement et atterrirent au sol.
Il y a beaucoup de choses intéressantes dans la forêt, par exemple :
Automne dans la forêt insectes se préparer au froid :
Les papillons se transforment en cocon
Les coléoptères du froid se cachent sous l'écorce des arbres,
Les fourmis ferment les passages et les sorties et se blottissent en boule.
Les insectes se cachent du froid.
Et ici animaux:
Certains continuent à s'approvisionner pour l'hiver.
Les hérissons s'enfouissent dans les feuilles
Les ours se préparent pour l'hibernation
Et les renards, loups et autres animaux commencent à muer et leurs poils deviennent plus denses, plus épais et plus chauds.
bien etdes oiseaux dans la forêt est presque inaudible :
Ils se rassemblent en troupeaux et s'envolent vers des climats plus chauds,
Au fait, dis-moi comment ils s'appellent (migrateurs)
Et ces oiseaux, Restent pour l'hiver, comment s'appellent-ils ? (nomades) mais ils obtiennent aussi peu de nourriture dans la forêt et bientôt ils se rapprocheront des gens. Et nous les nourrirons dans les mangeoires.
C'est ainsi que la vie continue dans la forêt en un automne morne.
Et maintenant, ils referment les yeux.
1, 2, 3, Automne, ramenez-nous au groupe dès que possible
Nous ouvrons le gaz.
Vous et moi avons beaucoup appris sur l'automne, ses signes, et maintenant nous pouvons donner à un lièvre une réponse à une lettre. Qu'allons-nous leur écrire ?
"L'automne est arrivé. Chutes de feuilles. Les oiseaux volent vers des climats plus chauds. Les insectes se cachent. Il faisait froid. Il est temps pour vous les lièvres de changer vos manteaux de fourrure du gris au blanc.
- Envoi en cours
Et la réponse est déjà arrivée.
Et pour toi j'ai une petite surprise - L'automne est passé pour toicolis . Elle t'a envoyé bouquets d'automne mais ils sont tous couleur blanche. Nous devons les colorier.
Choisissez des couleurs pour feuilles d'automne et se mettre au travail.
Et pour que vous ne vous ennuyiez pas, la musique d'automne vous aidera
Lorsque tout le travail est terminé, vous pouvez faire une exposition de "Bouquets d'automne".
