ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ"

ಗುರಿ:ತಾರ್ಕಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಗಣಿತದ ಚಿಂತನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಬಯಕೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಗಣಿತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ:

1. ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

2. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ರಚನೆಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ ಗಣಿತದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ, ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

3. ಮಾದರಿಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವ, ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುವುದು, ಪರಿಹಾರದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ, ಗಣಿತದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ ಇದೆ.

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ, ಗುಂಪಿನ ಜಾಗದ ಬೆಳಗಿದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಉಚಿತ ಸಮಯಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಆಟ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.

ಗಣಿತ ಮೂಲೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ:

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಬೋರ್ಡ್, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳಿವೆ.

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಗಣಿತದ ತರ್ಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳು:

"ಕೊಲಂಬಸ್ ಎಗ್", "ಜಿಯೋಕಾಂಟ್", "ಟ್ಯಾಂಗ್ರಾಮ್", "ಡೈನೆಶ್ ಲಾಜಿಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸ್", "ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್", "ವೋಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ಸ್", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್", "ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್ಸ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕರಪತ್ರ:

ಫ್ಲಾಟ್- ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಅಡುಗೆ ಕೋಲುಗಳು, ಡೈನೆಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪಟ್ಟೆಗಳು, ಆಡಳಿತಗಾರರು.

ಸಂಪುಟ- ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ಅಭಿಮಾನಿಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು, ಅವರ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತ:

“ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಹುಡುಕಿ”, “ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ”, “ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತಪ್ಪು ಮಾಡಬೇಡಿ”, “ಹೆಚ್ಚುವರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ”, “ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಜರ್ನಿ”, “ಹಲವಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಇದೆ. ಉತ್ತರ", "ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ", "ಹೆದ್ದಾರಿ", "ಮಿರಾಕಲ್ - ಮರ", "ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೆಡು", "ಕೋನ", "ತಾಪಮಾನ", "ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ", "ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ", "ಎಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" , "ವಾಲ್ಯೂಮ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 37 ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಸಹಾಯಕಗಳು:

ಮಾದರಿಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ಗಣಿತದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಗಣಿತದ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಹಾಯಕಗಳು ಗಣಿತದ ವಿಷಯ.

ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು:

"ಮೊಸಾಯಿಕ್", "ಪಿಕ್ ಅಪ್ ಎ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್", "ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ರೈಲು", ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ"ಲೋಟೊ" (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಋತುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), "ದೊಡ್ಡ - ಸಣ್ಣ", "ಇಡೀ ಭಾಗಗಳು", "ಹೋಮ್ ಕಾರ್ನರ್", "ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್" ", "ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್", "ಆಕಾರಗಳು", "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ಸ್" (ಋತುಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳು, ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ).

ಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ರೂಬಿಕ್ಸ್ ಕ್ಯೂಬ್, ಲಾಜಿಕ್ ಹಾವುಗಳು, ಅಬ್ಯಾಕಸ್, ಒಗಟುಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡಾಮಿನೋಸ್, ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ಚೆಕ್ಕರ್‌ಗಳು, ಚೆಸ್.

ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು:

"ಕೋಶಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ", "ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ", "ಲ್ಯಾಬಿರಿಂತ್ಸ್", "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ", ವಿವಿಧ ಗಣಿತದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಗಣಿತ ವಿನೋದ:

ಒಗಟುಗಳು, ಜೋಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಪದಬಂಧಗಳು, ಒಗಟು ಆಟಗಳು.

ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ:

ಗಣಿತದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ (ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ), ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:

1) ಗಡಿಯಾರ (ಫ್ಲಾಟ್, ಬೃಹತ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಚಲಿಸುವ ಕೈಗಳೊಂದಿಗೆ), ಮರಳು ಗಡಿಯಾರ.

2) ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಾಗಿ ವಸ್ತು: ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮರ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

3) ವಿವಿಧ ಗಣಿತ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.

4) ಗಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು;

5) ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು.

ನಾವು ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೇವೆ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ತೋರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ!

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಗಣಿತದೊಂದಿಗೆ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ."

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಗಣಿತದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು...

ಎನ್ಜಿಒ "ಪೊಜ್ನಾನಿ" ಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು - ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಸಂಖ್ಯೆ 7 ರೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರಯಾಣ"

ಪಾಠವನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರಯಾಣ. ಆಟವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಗಣಿತದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ"...

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿವರಣೆ:

1 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಚುರಕ ಎಸ್.ಎಸ್.

2 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

3 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಗಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವನು ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮೆದುಳು, ಅವನ ಇಚ್ಛೆಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ." (ಎ. ಮಾರ್ಕುಶೆವಿಚ್)

4 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಗಣಿತ ಕೇಂದ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಗಣಿತ ಕೇಂದ್ರವು ಪ್ರಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಕೇಂದ್ರವು ಪ್ರಮಾಣಕ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು. ಈ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳಿವೆ: ವೋಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಅವರ "ಸ್ಕ್ವೇರ್" "ಕ್ಯುಸೆನೈರ್ಸ್ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಗಣಿತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪಟ್ಟಿ.

5 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬೇಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಯತ್ನದ ಆಟಗಳು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇದು ಗೇಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಬಹುದು.

6 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಗಣಿತ ಕೇಂದ್ರವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪರಿಸರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ನಾವು ಗಣಿತ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ, ಗುಂಪಿನ ಜಾಗದ ಬೆಳಗಿದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

7 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಆಟ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.

8 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಗಣಿತ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಲೀಕರಿದ್ದಾರೆ - ಇವು ಫಿಕ್ಸೀಸ್ ( ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು) ಅವರು ವೇಗವುಳ್ಳವರು, ತುಂಬಾ ಕುತೂಹಲ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟದ ಸಲಕರಣೆಆಟಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದೊಂದಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ, ಸಮಗ್ರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

10 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

11 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

12 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಸ್ಲೈಡ್ 13

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: “ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ” “ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಡಿಸಿ” “ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ” “ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ” “ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ” “ತಮಾಷೆಯ ತಂತಿಗಳು”

ಸ್ಲೈಡ್ 14

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಬೋರ್ಡ್ ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು: "ಮೊಸಾಯಿಕ್" - 4 ಪಿಸಿಗಳು "ಮಿನುಗುವ ಮೊಸಾಯಿಕ್" - 2 ಪಿಸಿಗಳು "ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ" "ತಮಾಷೆಯ ಸಣ್ಣ ರೈಲು" "ತರ್ಕ ರೈಲು" "ನನ್ನ ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು" "ಬಣ್ಣಗಳು". ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು» ಲೊಟ್ಟೊ "ದಂಪತಿಗಳು": "ಕೀಟಗಳು" "ಹೂಗಳು" "ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

15 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: -ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಣಿತದ ಮನೆ -ಬಹು-ಅಂತಸ್ತಿನ ಗಣಿತದ ಮನೆ -ತಮಾಷೆಯ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು -ಟ್ಯಾಗ್ -ರುಬಿಕ್ಸ್ ಕ್ಯೂಬ್ -ಸ್ನೇಕ್ -ಲೆಕ್ಲೇಟಿಂಗ್ ಯಂತ್ರಗಳು -ಅಬಾಕಸ್ -ಪಜಲ್ಸ್ -ಲೊಟ್ಟೊ -ಡೊಮಿನೋಸ್

16 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು: "ಆಕಾರ" "ಮೋಜಿನ ಬಿಡುವು" "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬಣ್ಣ" "ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ" "ಕೋಶಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ" "ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ" "ಚಕ್ರವ್ಯೂಹಗಳು" "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ"

ಸ್ಲೈಡ್ 17

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

18 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಡನ್ನೋ ವಿಸಿಟಿಂಗ್" ಉದ್ದೇಶ: ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಸ್ತು: 5, 6, 7 ತುಣುಕುಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳ 3 ಗುಂಪುಗಳು; ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ: ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ಡನ್ನೋವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಗೊಂಬೆಗಳ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇರುವಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಹಾಕಲು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಡನ್ನೋ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು 1 ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು) ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಗ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಗುಂಪಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 19

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಕಲಾವಿದರು" ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಗರ, ಕೋಣೆ, ಮೃಗಾಲಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚಿತ್ರದ ಯೋಜಿತ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದು ಎಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚಿಸಿದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಗುಡಿಸಲು (ಚಿತ್ರ ಸರಳ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ) ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ - ಪೈಪ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಗುಡಿಯ ಮುಂದೆ ಬೆಕ್ಕು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿದೆ. ಕಾರ್ಯವು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು: ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ, ಎಡ, ಬಲ, ಇಂದ, ಹಿಂದೆ, ಮುಂದೆ, ನಡುವೆ, ಬಗ್ಗೆ, ಮುಂದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

20 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಮುರಿದ ಕಾರು" ಉದ್ದೇಶ: ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಯಂತ್ರ ಸಂಯೋಜನೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಯಾವುದೇ ಭಾಗವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ - ನಾಯಕ, ದೂರ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಯಂತ್ರದ ಯಾವುದೇ ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇತರರ ಮುಂದೆ ಹೇಳುವವನು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು.

21 ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" ಗುರಿ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ವಸ್ತು: ಫ್ಲಾನ್ನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್, 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳಿವೆ) ಫ್ಲ್ಯಾಗ್‌ಗಳು. ಪರಿವಿಡಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸರಣಿಯ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೇಗೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು, ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಗುಪ್ತ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

22 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ" ಉದ್ದೇಶ: ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು; ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತು. 5 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಬಣ್ಣದ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು. ಪರಿವಿಡಿ: ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ - ಇವು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋರಾಗಿ ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ, ಮೂರನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಲ್ಲಾ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಚಾಲಕನಿಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಬಾಗಿಲು ಹೊರಗೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಚಾಲಕನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕೆಂಪು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆ ಐದನೆಯದು, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಐದನೆಯದು." ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 23

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ: "ಎಷ್ಟು?" ಉದ್ದೇಶ: ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: -ಏಳು ಕತ್ತೆಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾಲಗಳಿವೆ? -ಎರಡು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮೂಗುಗಳಿವೆ? - ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೆರಳುಗಳಿವೆ? - ಐದು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಿವಿಗಳಿವೆ? -ಎಷ್ಟು ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಹಳೆಯ ಹೆಂಗಸರು? ಇತ್ಯಾದಿ

24 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ವರ್ಷವಿಡೀ DIY ಆಟಗಳು, ನಾವು ಆಟಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ನಾವು ಕೆಲವು ಆಟಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮೂಲೆಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಮೇಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

25 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ. ಗಣಿತವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗುವನ್ನು ಎಣಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. - ಆರೋಹಣ ಮತ್ತು ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುವುದು, ಸತತವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ (ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ...) ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ (ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ ...) ಒಂದರಿಂದ ಹತ್ತರವರೆಗಿನ ಅಂಕಿ; - ಒಂದು ಹತ್ತು ಒಳಗೆ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಮೊದಲ ಹತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

26 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: - ಮೂಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿ (ತ್ರಿಕೋನ, ಚತುರ್ಭುಜ, ವೃತ್ತ); - ಷೇರುಗಳು, ವಸ್ತುವನ್ನು 2-4 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; - ಮಾಪನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಒಂದು ಮಗು ದಾರ ಅಥವಾ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಉದ್ದ, ಅಗಲ, ಎತ್ತರವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಶಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು; - ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ: ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ವಿಶಾಲ - ಕಿರಿದಾದ, ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ; ಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರವು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅಮೂರ್ತ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಖ್ಯೆ ಏನೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 27

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ: ಗಣಿತದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು "ಸಮಯಗಳ ನಡುವೆ" ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಮೈನರ್ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿರುವುದು ಗೊತ್ತಾಗಿದೆ ಮನೆಕೆಲಸಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಐಟಂಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನಿಮಗೆ ತರಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಸಬಹುದು: ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ವಿಶಾಲವಾದ ಟ್ರೇ ಅನ್ನು ತರಲು ಹೇಳಿ. ಮಗುವು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ. ಗಣಿತದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಏಕೆಂದರೆ ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳು, ಘನಗಳು, ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಏರಿಳಿಕೆ

ಐರಿನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ ಗಲುಶಿನಾ,ಶಿಕ್ಷಕ, MKOU Khrenovskaya ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2, SP, ವೊರೊನೆಜ್ ಪ್ರದೇಶ. ಬೊಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಗ್ರಾಮ ಶಿಟ್ಟಿ

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾನು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕರೋಸೆಲ್" ಎಂಬ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.

ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಹಳದಿ ಹೂಪ್‌ಗೆ ಹೋಗುವ 1.5 ಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ನೇರಳೆ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿದೆ. ನಾನು ಈ ಹೂಪ್‌ಗೆ ನಾಲ್ಕು ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ನಾನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು. ನಾನು ಮೇಲಿರುವ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳಿಗೆ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ದೊಡ್ಡ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ - ಹಳದಿ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ - ಸಣ್ಣ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣ

ಈ ಆಟವು ತುಂಬಾ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಏರಿಳಿಕೆ ಸುತ್ತಲೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿವೆ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮಕ್ಕಳೇ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿವೆ? ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕೋಣ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮತ್ತು ಯಾವ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿವೆ? ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಕೆಳಗಿನ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಯಾವುವು? ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಗೆಳೆಯರೇ, ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈಗ ಈ ರಿಬ್ಬನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅದು ಸರಿ, ಈ ರಿಬ್ಬನ್ ಮೇಲೆ 3 ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿವೆ. ಈ ರಿಬ್ಬನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ? ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಹುಡುಗರೇ, ಇತರ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ರಿಬ್ಬನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ, ಎಲ್ಲಾ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ರಿಬ್ಬನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿವೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಅದು ಸರಿ, ರಿಬ್ಬನ್ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಏರಿಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸೋಣ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅದು ಸರಿ, ಏರಿಳಿಕೆ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಈಗ ನಾವು ಏರಿಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಯಾವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಹೌದು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಎಡಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದವು.

ಮಕ್ಕಳು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕರೋಸೆಲ್" ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಏರಿಳಿಕೆ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳು, ಎಣಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮನರಂಜನೆಯ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಆಡುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ.

ಫಾರ್ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳುಅಗತ್ಯವಾದ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. IN ಆಟದ ಕೊಠಡಿಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ -

ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ- ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು: ಟೇಬಲ್, ಕ್ಲೋಸೆಟ್, ಅಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಆಟವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ, ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು.

"ಕಾರ್ನರ್" -ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವೂ ಆಗಿದೆ. ತನ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಾಗ ಬಾಹ್ಯ ಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲದಿಂದಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಾವನೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಗಣಿತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

"ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯ" ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ರಚನೆ ಆಸಕ್ತಿಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕೂಲತೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.

2. ಪೋಷಕತ್ವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳುನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆ ಮಾಡುವುದು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಬೇಕು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿರಾಮ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಯಶಸ್ಸು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವಂತ ಆಸಕ್ತಿ.ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಉದ್ದೇಶ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಮೂಲೆಯ ರಚನೆಯು ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆಯ್ಕೆಗೇಮಿಂಗ್ ವಸ್ತು, ಇದು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ತಮಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇವುಗಳು ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ಚೆಕರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಸ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತವೆ: "ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು", "ಮಿಲ್", "ತೋಳಗಳು ಮತ್ತು ಕುರಿಗಳು"; ಒಗಟುಗಳು; ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಘನಗಳು, ಚಕ್ರವ್ಯೂಹಗಳು; ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಸೆಟ್ಗಳುಅಂಕಿಅಂಶಗಳು; ಚಲನೆಯ ಆಟಗಳು. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಂದ ನೀವು ಇದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷ ಆಲ್ಬಂಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಆಟಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಹೊಸ ಆಟದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಟ್ಯಾಂಗ್ರಾಮ್", " ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸರ್ಕಲ್", "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಘನಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಟಕ್ಕೆ 2 - 3 ಸೆಟ್ಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ; ಒಂದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಿಲೂಯೆಟ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನರಿ, ವಿವಿಧ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಗುಂಪು ಆಟಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಅಂಕಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ಅವರು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಟಗಳಂತೆ, ಅವರ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಟಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು.

ಅಲಂಕಾರಮೂಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಕಥೆಗಳು ನಟರುಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕರು ಯಾರು: ಡನ್ನೋ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಗಣಿತದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ವಿವರಣೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಕಾದಂಬರಿ.

ಮೂಲೆಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಸ್ತು, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ವಹಣೆಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಗಣಿತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮನರಂಜನಾ ಆಟಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅವನು ಮಗುವಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಚ್ಛೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಆಟದಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದವನು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ, ಹೊಸ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಸೂಚನೆಗಳು:

1. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ವಿವರಣೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸಿದ್ಧ ಪರಿಹಾರಗಳು. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಚೋದನೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

2. ಮಕ್ಕಳ ಉಪಗುಂಪು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಆಟ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳು, ಅವರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

3. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ-ಹುಡುಕಾಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಒಗಟು, ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಮುಂದಿನ ನಡೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು, ಸಲಹೆ ನೀಡಲು, ಊಹೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ.

4. ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಸಹಕಾರಿ ಆಟಮಕ್ಕಳು, ರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡವರು, ಇದರಿಂದ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇತರರಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಬೋಧನೆಯಾಗಬಹುದು.

5. ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ: ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು (ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆ, ಚಕ್ರವ್ಯೂಹ, ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಫಿಗರ್), ವಿರಾಮ ಸಂಜೆ, ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆ.

6. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಂಘಟನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತು, ಇತರ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಳಕೆ. ಅನುಷ್ಠಾನ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಲವು ತೋರುವವರೊಂದಿಗೆ.

7. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ವಿಷಯದ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಪೋಷಕರು ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮನೆ ಆಟಿಕೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏಕತೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸುಮಕ್ಕಳು.

ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹಂತಗಳು:

1.ಜೂನಿಯರ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು:

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು, ಗಾತ್ರ, ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ;

ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು (ಒವರ್ಲೇ, ಲಗತ್ತು), ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು (ದೊಡ್ಡದು, ಚಿಕ್ಕದು, ಚಿಕ್ಕದು);

ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಂದಿಸುವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ;

ಗಣಿತದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪರಿಚಯ.

2. ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು:

ಹಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ:

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು(ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ತ್ರಿಕೋನ, ಆಯತ, ಚೆಂಡು, ಘನ, ಸಿಲಿಂಡರ್);

ಅಂಕಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ;

ಹಂಚಿಕೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳುಮೇಲಕ್ಕೆ-ಕೆಳಗೆ, ಬಲ-ಎಡ, ಮುಂದಕ್ಕೆ-ಹಿಂದಕ್ಕೆ; ಮೌಖಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ (ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು);

ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (5-6 ವಸ್ತು ಗಾತ್ರಗಳು);

4-6 ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ರಚನೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ಗಣಿತದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸೇರ್ಪಡೆ.

3. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು:

ಮೇಲೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸರಣಿ ಆಟಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;

ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಮಕ್ಕಳು: ಮಾದರಿಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ, ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಮುಂದಿಡುವುದು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು;

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂವಹನ;

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಚಳುವಳಿ ಆಟಗಳು, ಚೆಕ್ಕರ್ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ;

ಜೋಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಗಣಿತದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು;

ಗಣಿತದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುತೂಹಲ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಜಾಣ್ಮೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

"ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ"ವಿನೋದ ಗಣಿತದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭೂಮಿಯಾಗಿದೆ. ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ತರ್ಕವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಗಣಿತ ಆಟಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳು - ಡೈನೆಶಾ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಕುಸೆನರ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಲೇಔಟ್‌ಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮನರಂಜನಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆ, "ಕೆಲವು", "ಹಲವು", "ಕಡಿಮೆ", "ಹೆಚ್ಚು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ. ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಲಾಜಿಕ್ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತವೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಪ್ರತಿಯೊಂದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಟಿ
ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಸಂಘಟಿತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಐಸೇವಾ

ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ"ಮನರಂಜನಾ ಗಣಿತದ ಮೂಲೆ"ಇನ್ ಎರಡನೆಯದು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ: ಹುಡುಕಾಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲತೆ, ನಿರಂತರತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.

2. ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬುವುದು.

ಮನರಂಜನಾ ವಸ್ತುವಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳುಉಪಯುಕ್ತ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಬೇಕು.

IN ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ಪೂರ್ವನಿರ್ಮಿತ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ: "ಜಿಯೋಕಾಂಟ್" (ಉಗುರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್)ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಹು ಬಣ್ಣದ ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳು; ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ; ಆಟ " ದೊಡ್ಡ ತೊಳೆಯುವುದು"ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ ಇದೆ, ಎಣಿಕೆ ವಸ್ತು, ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ದೇಹಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಕಟ್-ಔಟ್ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಗಣಿತ ಮೂಲೆನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ!

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಗುರಿ. ಆಟದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.

ನಾನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದೆ. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಇವೆ. ಡಬಲ್ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಗೋಡೆಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆನ್.

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿನ್ಯಾಸ ರಂಗಭೂಮಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೀವು ಒಂದನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಸಮಯವು ಗಮನಿಸದೆ ಹಾರಿಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರು ಈಗಾಗಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ಆರು ವರ್ಷಗಳು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಕರ್ತವ್ಯ ಮೂಲೆಯಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಮಗುವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ಜೊತೆಗೆ.

ನೋಂದಣಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಶಿಶುವಿಹಾರ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಲಯ, ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ" ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮೂಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ. ಪ್ರಸಕ್ತ ವರ್ಷದ 11 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ - ಜನವರಿಯಿಂದ ನವೆಂಬರ್ ವರೆಗೆ - ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ.