ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ, E.V ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಅನುಕರಣೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ರೇನ್ಬೋ" ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು.

ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ

ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ._________ MBDOU ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

"___"_______________2014 d/s ನಿಂದ "Ryabinushka"

ರೈಬೋವಾ ಎಂ.ವಿ.

ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ ____________

"___"_______2014 ರಿಂದ

ಸಮಗ್ರ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ಸಂಕಲನ: ತಾನೇವಾ ಎನ್.ಎ.,

ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ

ಆರ್.ಪಿ. ಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕೊಯ್ - 2014

ವಿಷಯ: “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ! (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1-3 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ : ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ಬೇಸಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.ಮಗುವಿನ ತಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ (ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ನರ್ಸ್, ಅಡುಗೆ, ದ್ವಾರಪಾಲಕ), ವಿಷಯ ಪರಿಸರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವೃತ್ತಿಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಗುಂಪಿನ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳ ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ರಚನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮನರಂಜನೆ "ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ!"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

*"ಹಲೋ!

*"ನಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು"

* "ಇದು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು!"

*"ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯೂಬ್"

*"ಹೂಗಳು"

*"ಮರಿಹುಳುಗಳು ಮತ್ತು ಏಣಿ"

*"ಗೋಪುರ"

* ಆಟ "ಡೈಸಿಗಳು"

*"6 ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಏಣಿ"

* ಧ್ವನಿ

ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ "ಯು".

* ಪದ್ಯ ಓದುವುದು. ಸಶಾ ಚೆರ್ನಿ "ಪ್ರಿಸ್ಟಾಲ್ಕಾ"

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ "ಓ".

* ಪದ್ಯ ಓದುವುದು. A. "ಟಾಯ್ಸ್" ಸರಣಿಯಿಂದ ಬಾರ್ಟೊ

*ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಪರಿಚಯ.

*"ಸುಂದರವಾದ ಪಟ್ಟೆ ಕಂಬಳಿ."

*ಮಣ್ಣಿನ ಪರಿಚಯ

*"ಕೋಲುಗಳು"

*"ಚೆಂಡುಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತಿವೆ"

*ಸಂಗೀತ ಲಯ

*ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಆರ್.ಎನ್. ಲಾಲಿ"

* ನೃತ್ಯ ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು"

*ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ

*Solnyshko ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್ ಸಂಕೀರ್ಣ

GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 1 - 9

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 1 - 2

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣದ ಸುತ್ತ ವಿಹಾರಗಳು (ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ ಸಭಾಂಗಣಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಚೇರಿ).

ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು.

D\I "1 ಮತ್ತು ಹಲವು", ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಘನಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಸಹಾಯಕರ ಶ್ರಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. vos-la.

"ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ

ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಆಟಗಳು.

ಡಿ\i “ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ”, “ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ”

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಚಟುವಟಿಕೆ "ಮುಳುಗುವಿಕೆ - ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ"

ವಾಷಿಂಗ್, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗಾಗಿ ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್ಸ್. ಕ್ಷಣಗಳು

ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಟರ್ನಿಪ್", "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ನಾಟಕದ ಅಂಶಗಳು)

KGN ನ ರೂಪ (ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು)

ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

p/i "ಯಾರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು", "ಕರೋಸೆಲ್", "ಬಬಲ್"

ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

P\i "ಗ್ರೇ ಬನ್ನಿ", "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್", "ನನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್"

ಆಟಗಳು "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು", "ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ", "ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ" ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.

D/i "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು"

ಸಮಸ್ಯೆ ಆಟಗಳು. ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ...", S\r ಮತ್ತು "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್"

V. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ "ಸಿಕ್ ಗೊಂಬೆ", "ನೃತ್ಯ, ನನ್ನ ಗೊಂಬೆ".

Ch. Yancharsky "ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ." ಯಾ. ಟೇಟ್ಸ್ "ಕ್ಯೂಬ್ ಆನ್ ಕ್ಯೂಬ್"

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ಆಟಿಕೆಗಳು ಏಕೆ ದುಃಖವಾಗಿವೆ", "ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ"

ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ನಾವು ಗೊಂಬೆಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ", "ಆಟಿಕೆಗಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿವೆ

s/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಟಾಯ್ ಸ್ಟೋರ್"

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆ"

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಆಟಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು"

ವಿಷಯ: "ಪ್ರತಿದಿನ ಸುರಕ್ಷತೆ" (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 4 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ : ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. "ರಸ್ತೆ", "ರಸ್ತೆ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ವಾಹನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು: ಕಾರುಗಳು, ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ಗಳು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್ಗಳು. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಕ್ಯಾಟ್ ಹೌಸ್", "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ ಆನ್ ದಿ ರೋಡ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*“ಬೀದಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು” “ನಿಲ್ಲಿಸು, ಕಾರು! ನಿಧಾನವಾಗಿ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪಾದಚಾರಿ ಇದ್ದಾನೆ"

*"ವಿವಿಧ ಉದ್ದದ ಮಾರ್ಗಗಳು"

* "ರೈಲು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ" (ಚಕ್ರಗಳನ್ನು (ವಲಯಗಳು) "ರೈಲು" ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ

*ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ"

*"ಮಾರ್ಗಗಳು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ" (ಬಣ್ಣಗಳು)

*ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗೆ ಪರಿಚಯ “ಪಾದಚಾರಿ

ದಾಟುವಿಕೆ" (ಜೀಬ್ರಾ)

*GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 10 – 12

*p/i “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು”

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

"ಸುರಕ್ಷತೆ" ಆಲ್ಬಂನಿಂದ ವಿವರಣೆಗಳು

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಿವರಣೆಗಳು

ಟಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ "ಕುಜ್ಕಾ"

ಮನೆಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು

ಒಗಟುಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು

ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು

ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು

"ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು

ಕಾರುಗಳು, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು

ಹಾಡು "ಯಂತ್ರ"

ಆಟ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್"

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಹಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಬೀದಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು (ನೆಲ, ಭೂಗತ). "ಸಾರಿಗೆ", "ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ" ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ.ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಫಲಕಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಸುರಕ್ಷತೆ" ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ,

ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ವಿಷಯ: "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 - 3 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜನರ ಉಡುಪುಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ), ಸುಗ್ಗಿಯ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಕೆಲವು ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. "ಎಲೆ ಪತನ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಎಲೆಗಳ ಪತನದ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುವುದು, ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯುವುದು; ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ).

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಳೆಯ ದಿನಗಳಿವೆ, ಅದು ತಂಪಾಗಿದೆ - ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಧರಿಸಬೇಕು).

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ರಜಾದಿನ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" .

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

* "ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡಿತು?"

*“ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ, ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ. ಹಳೆಯ ತೋಟವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ ... "

*"ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳು"

*ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪಯಣ

*ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಲು ಕಾಡಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ

* ಕೊಲೊಬೊಕ್

*"ಪೀಠೋಪಕರಣ"

*ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿ

*ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕೊಲೊಬೊಕ್"

*ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್"

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಧ್ವನಿ "ನಾನು"

*"ಮಳೆ"

*ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು

*ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೇಬು

* ಕೊಲೊಬೊಕ್

*ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು

*ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ

* ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸರಿ"

*ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

*ಜಿಸಿಡಿ ಸಂಖ್ಯೆ. 13 - 21

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 3 - 4

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

D\i ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ("ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ", "ಎಲೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಒಂದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ"...)

"ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ"

ವಿ. ಸುತೀವ್ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಮಶ್ರೂಮ್" "ಆಪಲ್", ಎ. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ", ಎ. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ "ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ"

ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಹಣ್ಣುಗಳು",

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿ

ಶುದ್ಧ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ತೊಳೆದ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತಿನ್ನಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.

ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. p/i “ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಮಳೆ”, “ಅಂತಹ ಎಲೆ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ”, “ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ”

ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: "ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸೋಣ", "ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ ನೀಡೋಣ"

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶರತ್ಕಾಲ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ".

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳ ಪುಸ್ತಕ (ಕವಿತೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ).

ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ತೋಟಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್.

ವಿಷಯ: "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" (ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನ 4 - 5 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ : ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು. ಲಿಂಗ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಹಾಲಿಡೇ "ಮಾಮ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

* ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಕುಟುಂಬ"

*ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಮ್

*"ವೃತ್ತ" ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು"

*"ಒಂದು ಹಲವು", "ಅದೇ", "ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

*ಮನೆ

*ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾಡೋಣ

*ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಕಥೆಗಳು"

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ:

"ಆಹ್, ವೈ" ಡಿ/ಗೇಮ್ "ತಪ್ಪಾಗಿ ತಿಳಿಯಬೇಡಿ"

* D/i "ಯಾರ ವಿಷಯ?" (ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಸಮನ್ವಯ)

*"ಸುಂದರವಾದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು"

*ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಧಾನ್ಯಗಳ ಉಪಚಾರ ಮಾಡೋಣ

*“ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾನಿಂಗ್”

*ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ

*ಜಿಸಿಡಿ ಸಂಖ್ಯೆ. 22 - 27

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 4-5

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವರ ಹೆಸರೇನು", "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ"

D\i "ಡಾಲ್ ಮಾಶಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು."

"ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" (ಅದನ್ನು ಏನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಬೇಕು)

D\i "ಮಿಶ್ಕಾ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ." ಆಟಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಕುದಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ."

ಡಿ\i “ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ” - ಸಂವೇದನಾ

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೋಸ್ ದುಃಖ." "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, S. ಕಪುತಿಕ್ಯಾನ್ "ಮಾಶಾ ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ". ನಾಟಕ ಆಟ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಆಡುಗಳು"(ಬಿ) ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ", "ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಲ್. ಕ್ವಿಟ್ಕೊ "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು", ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಅವನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕಾಕೆರೆಲ್"

"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು" ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಲಲಿತಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು

ಆಹಾರ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ.

P/n ಮದರ್ ಹೆನ್ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು”, “ಕೋಳಿ ಒಂದು ವಾಕ್‌ಗೆ ಹೊರಟಿತು”

D/i “ನಾವು ತಾಯಿಗೆ, ತಂದೆಗೆ ಏನು ಕೊಡುತ್ತೇವೆ...”, “ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ತಂದೆ...”, “ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ,” “ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.”

S/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಊಟದ ಕೋಣೆ", "ಕುಕ್‌ವೇರ್ ಅಂಗಡಿ"

ಸಂಭಾಷಣೆ

"ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು?" "ನನ್ನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಅಜ್ಜಿಗೆ (ತಾಯಿ) ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು...)"

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ವಿರಾಮ ಸಮಯ "ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ" (ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರೀಡೆಗಳು)

ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ." ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ." ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದುಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದೊಂದಿಗೆಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಘೋಷಣೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆ "3 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು".

ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಮನೆ, ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ" (ನವೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ 2 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ: ಮನೆ, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಗ್ರಾಮ, ಅದರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: GCD "ನನ್ನ ಮನೆ, ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ

*ನನ್ನ ಮನೆ, ನನ್ನ ಗ್ರಾಮ

*ಬಣ್ಣದ ಪುರುಷರ ನಗರ

*ಹೂವಿಗೆ ಬೇಲಿ

* ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಧ್ವನಿ "ಎ"

*ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್

* ಸಣ್ಣ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಮಿಂಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

* ಮನೆಗೆ ರಸ್ತೆ

* ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ

*"ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ದೀಪಗಳು"

*NOD ಸಂಖ್ಯೆ. 28 - 33

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 5 - 6

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ "ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ"

ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು (ಗ್ರಾಮ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು, ಸ್ಮಾರಕ)

ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ (ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ)

ಅವಲೋಕನಗಳು "ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು"

Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಕ್ಲೀನಿಂಗ್", P. ವೊರೊಂಕೊ "ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಇಲ್ಲ"

ಆಟ "ಕಟ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್" (ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್).

D/i "ಇದು ಏನು", "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು."ಎಸ್ / ಆರ್ ಮತ್ತು "ನಿರ್ಮಾಣ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್".ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ (ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು)

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಹಾರ ತಾಣ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಫೋಟೋಗಳು. ಹಳ್ಳಿಯ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಕೊಳಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದ ಸಹವರ್ತಿ ದೇಶವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕಕ್ಕೆ ಗುರಿಯ ನಡಿಗೆ. (ಫೋಟೋಗಳು). ವಿಜಯ ದಿನದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಪಟಾಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಗ್ರಾಮದ ಪ್ರದೇಶದ ಸುಧಾರಣೆಯ ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಫರ್ ನೀಡಿ. "ಮೈ ವಿಲೇಜ್" ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ವಾಸಿಸುವ (ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ) ಮನೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ವಿಷಯ: "ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ" (ನವೆಂಬರ್ 3 ನೇ - 4 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ : ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಮಿಯಾಂವ್" ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ? ವಿ.ಸುತೀವಾ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*"ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕಿಟನ್

* "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತವೆ?"

*"ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಮತ್ತು ಚಿಕನ್"

*ಕಿಟ್ಟಿ

*ಮಾರ್ಗಗಳು. ಕೋಳಿ ಆಟಗಳು

*ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

*"ಎ ಮೇಕೆ ವಿತ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, d/i "ಯಾರು, ಯಾರು ಚಿಕ್ಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

*ಆರ್.ಎನ್. ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ ಹಾಡುಗಳು: “ಕಿಟ್ಸೊಂಕಾ - ಮುರಿಸೆಂಕಾ”, “ಬೆಕ್ಕು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋಯಿತು”

*“ಕೋಳಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿತು” (ಬೆರಳು ಚಿತ್ರಕಲೆ)

*ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ

*“ಪ್ರೀತಿಯ ಕಿಟನ್‌ಗೆ ಉಡುಗೊರೆ”

*"ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಟವೆಲ್"

* ಹಾಡು "2 ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು"

*ಆರ್.ಎನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ. ಮಧುರ

*ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಟ "ಲೆಟ್ಸ್ ಪ್ಲೇ ಕ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಕ್"

*GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 34 – 39

ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 6 - 7

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

D/i “ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ”, “ಯಾರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಯಾರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ)”, “ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ”

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕನ್ನು (ಕಿಟನ್) ನೋಡುವುದು, “ಬೆಕ್ಕಿನ ಜೊತೆ ಬೆಕ್ಕು”, “ನಾಯಿಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಯಿ” ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು

"ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು "ಕಾಕೆರೆಲ್", "ಕ್ಯಾಟ್", "ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದಿಲ್ಲ". ವಿ. ಸುತೀವ್ “ಮೂರು ಉಡುಗೆಗಳ”, “ಯಾರು ಹೇಳಿದರು “ಮಿಯಾಂವ್””, ಎಲ್. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ “ಬೆಕ್ಕು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿತು”,

"ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು" ಎಂಬ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಸಂದರ್ಭಗಳು "ಏಲಿಯನ್ ಬೆಕ್ಕು", "ದುಷ್ಟ ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ನಾಯಿ". ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್ "ಟೆರೆಮೊಕ್", "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

ವಿ. ಚರುಶಿನ್ "ಹರೇ", "ನರಿ", "ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅಳಿಲು?", "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ" ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಏಕೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ."

ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಸಂಗೀತ - ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಆಟ "ಲಿಟಲ್ ಗ್ರೇ ಕ್ಯಾಟ್".

ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ - ಯು. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರಿಂದ ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೇರ್ಸ್".

ಕಥಾವಸ್ತು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

P\i "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು"

"ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಉಡುಗೆಗಳ", "ಕರುಗಳು ಬಟ್ಟಿಂಗ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಅಳಿಲು", "ರಿಂಗ್ ಬನ್ನಿ".

"ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತವೆ." ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ." ಅನುಕರಣೆ ಚಲನೆಗಳು. P\i "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ" "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು", "ತೋಳ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು", "ಅಳಿಲು ಮೀಸಲು".

d/i "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ",

"ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ"

"ಯಾರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ", ಸೇಂಟ್. ಮಾತು-

"ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?"

ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನನ್ನ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ."

S/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಪ್ರಾಣಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಪೆಟ್ ಶಾಪ್". s/r ಮತ್ತು "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಮೃಗಾಲಯ", "ಕುಟುಂಬ".

ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು "ಡೊಮಿನೊಸ್", "ಲೊಟೊ". D\i "ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ."

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮನೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳ ಆಯ್ಕೆ, "ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಚಿತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ವಿಷಯ: "ಹೊಸ ವರ್ಷ ಅಟ್ ದಿ ಗೇಟ್ಸ್" (ಡಿಸೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ 5 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ : ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ (ಆಟ, ಸಂವಹನ, ಕೆಲಸ, ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ, ಓದುವಿಕೆ) ಹೊಸ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜೆಯ ವಿಷಯದ ಸುತ್ತ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸಾಹಸಗಳು" ರಜೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಮ್ಮ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಆಟಿಕೆ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು

* ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ

*ಬಟ್ಟೆ ಅಂಗಡಿ

*ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಜೆ

*ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ

*"ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು"

*ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ

* ಮೊಲಗಳು

*ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ

*ತ್ರಿಕೋನ.

*"ಕೊಲೊಬೊಕ್‌ಗೆ ದಾರಿ"

* "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

* ಗೇಟ್ಸ್

*ಎ ಟೇಲ್ ಅಬೌಟ್ ಎ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೌಸ್” S.Ya ಅವರಿಂದ. ಮಾರ್ಷಕ್

*ಎನ್. ವೊರೊಂಕೋವ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು “ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗುತ್ತಿದೆ”

*ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್"

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

*"ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ"

*ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು

*ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್

*ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ

*"ಹಿಮಮಾನವ"

*ಬಟ್ಟೆ ಹ್ಯಾಂಗರ್‌ಗಳು

* ರುಚಿಕರವಾದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು

*ಹಿಮಮಾನವ

* ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು

*ನೃತ್ಯ - ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ "ಹೊರಗೆ ಹಿಮ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ"

* ಹಾಡು "ಹೊಸ ವರ್ಷ"

*GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 40 – 51

ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 7 -8

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

D/i "ಗೊಂಬೆಗಳು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು (ಅಲಂಕರಿಸಲು) ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ" (ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ).

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ" (ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು).

ಕವನ ಓದುವುದು - ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಹುಡುಗಿಯರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು." ರಜೆಗಾಗಿ ಕವನ ಕಂಠಪಾಠ.

ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್"

ಹೊಸ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ.

ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ.

ಕಥಾವಸ್ತು ಆಟ "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್"

ಲಾಗೊರಿಥಮಿಕ್ಸ್ "ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದಂತೆ"

ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕವನಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಮಾಡಿದ. ಆಟ "ಉಡುಗೊರೆಗಳು". "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಥೆ" ನಾಟಕೀಕರಣ. S/r ಆಟ "ಗಿಫ್ಟ್ ಶಾಪ್", "ಕುಟುಂಬ". ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಗುಂಪು "ರಜೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯೋಣ."

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಮುಳ್ಳು, ನೀವು ವಯಸ್ಕರ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಮ್ಮ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಆಟಿಕೆ". ಅಡುಗೆ ಪುಸ್ತಕ "ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳು."

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?"

ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ವಿಷಯ: "ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ವಿಂಟರ್" (ಜನವರಿ)

ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು). ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ - ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು

*ಹೌಸ್ ವಾರ್ಮಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟಿ

* ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ

*ಚದರ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನ

*ಕುದುರೆಯ ಫೋಟೋ

*ಕೋಕೆರೆಲ್

*ಕಪ್ಪೆಗೆ ಮನೆ

* ಗೇಟ್ಸ್

*ಬೇಲಿ ಇರುವ ಮನೆ

*ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು"

*ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ "ಟಿ"

*ಮಿಟನ್ - ಮನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ

*ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆಗೆ ಪರಿಚಯ

*ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ

*ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಲ

*ಸುಂದರವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರ

* ಟ್ರಕ್

* ಒಂದು ಲಾಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ

*ಸಂಗೀತ - ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು

*ಜಿಸಿಡಿ ಸಂಖ್ಯೆ 52 -60

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 9-10

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

D\i "ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ", "ಚಳಿಗಾಲದ ಊಟದ ಕೋಣೆ".

ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು; ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು.

ಜನರ ಉಡುಪುಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು: ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹಿಮಾವೃತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾಪನೆ

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಓದುವಿಕೆ O. ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಾಯಾ "ಸ್ನೋ ರ್ಯಾಬಿಟ್. A. Vvedenskaya "ಆನ್ ಸ್ಕಿಸ್" ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಆಟ "ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮಾಡಿ."

ಬಣ್ಣದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು (ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ)

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್ - ಫ್ಲಫ್ಸ್".

ಬೆರಳು. ಜಿಮ್ "ಸ್ನೋಬಾಲ್", "ವಾಕ್".

ಕಥಾವಸ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ "ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ", p/i "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಶೀತ", "ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ";

ಕಲೆ. ಜಿಮ್ "ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ"

"ತೆಳುವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಂತೆ" ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ.

S/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಊಟದ ಕೋಣೆ". ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ "ವಿಂಟರ್" (I. ಸುರಿಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ).

ಹಿಮ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಐಸ್ ಫ್ಲೋಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಮ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಪಕ್ಷಿ ಹುಳಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಹಾರ ಮಾಡುವುದು, ಬಣ್ಣದ ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಫ್ರಾಸ್ಬೈಟ್ನಿಂದ ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು" ("ಜಂಟಿ ಕುಟುಂಬದ ನಡಿಗೆಗಳು")

ವಿಷಯ: "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ದಿನ" (ಫೆಬ್ರವರಿ 1 - 3 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ : ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಲಿಂಗ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕರಾಗುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ). "ಮಿಲಿಟರಿ" ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ರಜಾದಿನ "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ದಿನ"

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು

* ನಾವು ನಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ

* ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು

*ಅಪ್ಪನಿಗೆ ವಿಮಾನ

*ಮನೆ

* ಅಯಸ್ಕಾಂತವನ್ನು ಯಾವುದು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ

*ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಧ್ವನಿ "ಪಿ"

*ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕರು

* ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ

*ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

*ಕಾಲಮ್‌ನ ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರಗಳು

*ಆಟೋ ರಿಪೇರಿ ಅಂಗಡಿಗಳಿಗೆ ಚಕ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರಗಳು

*ಹಾಲಿಡೇ ಪನೋರಮಾ

* ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ

*NOD ಸಂಖ್ಯೆ 61- 69

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 11-12

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ರಕ್ಷಕ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವುದು

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾವು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜರನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ"

ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ವಿವಿಧ ಕಾಲದ ರಕ್ಷಕರು", "ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳು"

"ನನಗೆ ಅಜ್ಜ ಇದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕವಿತೆ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು"

ಲಲಿತಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು

ಸಮನ್ವಯ, ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಭಂಗಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಕಥೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ", p/i "ವಿಮಾನಗಳು"

ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಮೆಟ್ಟಿಲು, ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ)

D/i “ಯಾವುದು ಅತಿಯಾದದ್ದು” (ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ - ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು). "ಅಪ್ಪ ಮಾಡಬಹುದು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

S/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ". ಸ್ವ-ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಅಪ್ಪ ಕ್ಯಾನ್".

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಅಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು."

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಮಿಲಿಟರಿ-ವಿಷಯದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ವಿಷಯ: "ಮಾರ್ಚ್ 8 - ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಹಿಳಾ ದಿನ" (ಫೆಬ್ರವರಿ 4 ನೇ ವಾರ - ಮಾರ್ಚ್ 1 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ : ಕುಟುಂಬದ ವಿಷಯದ ಸುತ್ತ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಆಟ, ಸಂವಹನ, ಕೆಲಸ, ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ, ಓದುವಿಕೆ) ಆಯೋಜಿಸಿ, ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರ ಆಚರಣೆ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

*ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯ ತಾಯಂದಿರು ಬೇಕು

*ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು

*ಎರಡು ಗೊಂಬೆಗಳು.

*ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಮೂರು ಹೂಗುಚ್ಛಗಳು

*ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಅಂಚೆ ಕಾರ್ಡ್

*ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು

*ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ

*ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

* ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು

*ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿ

*ಅಜ್ಜಿಗೆ ಉಪಚಾರ

*ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿ

* ಹಾಡು "ಮೈ ಮಮ್ಮಿ"

*GCD ಸಂಖ್ಯೆ 70 - 75

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 12-13

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

"ಅತ್ಯಂತ ಮೆಚ್ಚಿನ" ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳು "ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ" (ವೃತ್ತಿಗಳು).

D\i “ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ”, “ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡೋಣ” (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ)

D/i "ಉಡುಗೊರೆಗಳು", "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ" (ಉಶಕೋವಾ).

Y. ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ "ಮಾಮಾ", M. ಈವೆನ್ಸನ್ "ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ", I. ಕೊಸ್ಯಕೋವಾ "ಅವಳೆಲ್ಲರೂ"

ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು. "ಹೂಗಳು" ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ಸ್ "ಅಮ್ಮನ ಸಹಾಯಕರು"

s/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಊಟದ ಕೋಣೆ" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಮ್ಮನ ವ್ಯವಹಾರಗಳು". ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ತಾಯಂದಿರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ), ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ).

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ವಿನ್ಯಾಸ "ಅತ್ಯಂತ ಮೆಚ್ಚಿನ"

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು?", "ಮಾರ್ಚ್ 8 ರಂದು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಕಡೆಗೆ ದಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು (ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)

ವಿಷಯ: "ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ" (ಮಾರ್ಚ್ 2 - 4 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ : ಜಾನಪದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಶ್ಕಾ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ ಜಾನಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ ರಜೆ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

* "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ"

* "ಅಜ್ಜಿಯ ಎದೆ" (ಆಟಿಕೆಗಳು

2 ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು)

* ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು

*ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

*ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮನೆ (ಟೆರೆಮೊಕ್).

* "ಅದ್ಭುತ ಬಾಕ್ಸ್" ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ

* ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ

* ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ (k,k)

* ಟರ್ನಿಪ್ ಮತ್ತು ಮೌಸ್

* ಏಪ್ರನ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ (ಫಿಲಿಮೊನೊವ್ ಸ್ಟ್ರೈಪ್ಸ್)

* ಟರ್ನಿಪ್ ದೊಡ್ಡದಾಯಿತು - ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ

* ಟಂಬ್ಲರ್ ಗೊಂಬೆ

(ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ)

* ಟೆರೆಮೊಕ್

* ಕರವಸ್ತ್ರ (ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳು)

*GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 76 - 87

*ಕೆಯುಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ 14-15

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು

D/i “ಲೊಟೊ”, “ಅದೇ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ”, “ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ”

ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು "ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳು"

D/i “ಗೆಸ್ ದಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್” (ಚಿತ್ರಣ)

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" (ಪಠ್ಯದ ಆಯ್ದ ಭಾಗ)

"ಪಾಸ್ಟಾ ಶಾಕ್" ನ ನಾಟಕೀಕರಣ.

ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣ.

ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು, ಹಾಡುಗಳು)

ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ (ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು (ಡಿಮ್ಕಾ, ಫಿಲಿಮೊನೊವ್ಸ್ಕಯಾ, ಸೆಮೆನೋವ್ಸ್ಕಯಾ, ಟ್ವೆರ್)

ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ (ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವಾ)

ಆಟಿಕೆ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

D/i "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ", "ಯುವತಿಯರನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ".

ರಿದಮ್ "ಲೇಡಿ" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು (ಕರವಸ್ತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಜೊತೆ. P/n "ಹಕ್ಕಿ - ಒಂದು, ಹಕ್ಕಿ - ಎರಡು"

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್ (ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಥೆ).ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ." "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು."

"ನಿಜ್ಕಿನಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆ" ಪುಸ್ತಕಗಳ ದುರಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳನ್ನು ಓದಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು, ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಮರುಪೂರಣಗೊಂಡ ಜಾನಪದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ (ಬಟ್ಟೆ, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು) ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಜಾನಪದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಹತ್ವ" ("ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ")

ವಿಷಯ: "ಕೆಂಪು ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ" (ಏಪ್ರಿಲ್ 1 - 4 ವಾರಗಳು)

ಗುರಿ : ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು,ನಡವಳಿಕೆಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು).

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು - ಹುಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ರಜಾದಿನ "ವಸಂತ". ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

* ವಸಂತಕಾಲದ ಆಗಮನದಿಂದ ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ

*

GCD ಸಂಖ್ಯೆ. 88 - 99

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಸೂರ್ಯ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ."

ಅವಲೋಕನಗಳು (ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಎಲೆಗಳು (ವಿಲೋಗಳ ಮೇಲೆ ಕುರಿಮರಿಗಳು), ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ಗಳು).

ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು

D/i "ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ"

ಬೆರಳು. ಆಟ "10 ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಹಿಂಡು"

D/i "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು" (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು). V. ಬೆರೆಸ್ಟೋವ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಟೇಲ್" A. ಪುಷ್ಕಿನ್ "... ನಮ್ಮ ಬೆಳಕು, ಸೂರ್ಯ .." L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಬಂದಿದೆ" T. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ "ದಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ವಾರ್ಮ್ ಇನ್ ದಿ ಸನ್" ಸ್ಲೋವಾಕ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಸೂರ್ಯನ ಭೇಟಿ"

D\i "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ"

ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು “ಬಿಸಿಲು, ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಚದುರಿಸು”

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ಸೂರ್ಯ"

ಉಸಿರು. "ದಿ ವಿಂಡ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬೋಟ್" ವ್ಯಾಯಾಮ. Pal.game "ದೋಣಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೀಮ್"

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೂಲಕ", p/i "ಸನ್ಶೈನ್", "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಇನ್ ನೆಸ್ಟ್ಸ್" "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"

S/r ಮತ್ತು "ಕುಟುಂಬ", "ಊಟದ ಕೋಣೆ".ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹುರುಳಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುವುದು.

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಕ್ಕಳ ಆಹಾರದ ಬಲವರ್ಧನೆ"

ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಸಂತ-ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಧಾಮವನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ವಸಂತ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ (ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು)

ವಿಷಯ: "ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ" (ಮೇ 1 ರಿಂದ 5 ನೇ ವಾರ)

ಗುರಿ : ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸಪ್ತಾಹ.ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಣ್ಣಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು.

ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಚಿಟ್ಟೆ, ಚೇಫರ್, ಲೇಡಿಬಗ್, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ). ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: ಸಸ್ಯಗಳು, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಬೇಡಿ, ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜನರ ಬಟ್ಟೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ). ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಬೇಸಿಗೆಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ದಿನದ ರಜೆ

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

FCCM

FEMP

ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧಕ-

ಆಕಾಶ/

ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಿತ್ರ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

applique

ಸಂಗೀತ

ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

* ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆ ಇದೆ?

* ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬೆಂಕಿ ಸ್ನೇಹಿತ, ಬೆಂಕಿ ಶತ್ರು"

* “ಆರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು.

* "ಆಟಗಳು

ಡನ್ನೋ ಜೊತೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಿ."

* ವಿವಿಧ ಸಾರಿಗೆ

* "ಬಸ್ ಟೇಕಿಂಗ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷೆ

*"ಕ್ಯಾಟ್ ಹೌಸ್" ಓದುವಿಕೆ

* "ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರೈಲು ಬರುತ್ತಿದೆ"

* "ದೋಷಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ"

* ಕಾರಿನ ಚಕ್ರಗಳು

* "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಲೆಗ್ಸ್."

* ಮೃತ ಕಾರು

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು

"ವಿವಿಧ ಯಂತ್ರಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಒಗಟುಗಳು

"ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸೇತುವೆಗಳು" ನಿರ್ಮಾಣ

ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಮರಳು ಮಾರ್ಗಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರದ ಕಣ್ಗಾವಲು

N. ಪಾವ್ಲೋವಾ "ಕಾರ್ ಮೂಲಕ", B. ಜಖೋಡರ್ "ಚಾಫರ್".

ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಟ್ರಕ್" ಕವಿತೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ

D\i "ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ"

"ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ಗಾಗಿ ಹಳಿಗಳು" ರೇಖಾಚಿತ್ರ

"ಸ್ನೇಹಿತರ ಹಾಡು"

P/i "ಟ್ರೇನ್", "ಸ್ಪಾರೋಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕಾರ್", "ಚಾಫರ್ಸ್".

C\r ಆಟ "ಬಸ್" (ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು)

"ಚಾಫರ್ಸ್"

(ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ). "ರೈಲು ಆಡೋಣ"

D/i "ಕಾರುಗಳು"

"ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಟ್ರೈನ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ.

S/r ಮತ್ತು "ಚೋಫ್"

ರೈ"

"ಆನ್ ಇನ್ಸಿಡೆಂಟ್ ಆನ್ ದಿ ರೋಡ್" ನಲ್ಲಿ ಅಳುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು

GCD ಸಂಖ್ಯೆ 100 - 112

ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಹಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಬೀದಿಗಳನ್ನು ದಾಟುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು (ನೆಲ, ಭೂಗತ). "ಸಾರಿಗೆ", "ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ" ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ. ಸಣ್ಣ ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು "ಮೈ ವಿಲೇಜ್" ಲೇಔಟ್ (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್, ಕಾರುಗಳು) ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ.

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅದರ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ ವಿಷಯದ ಹೆಸರು, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ಸ್

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಂದು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಎರಡನೆಯದು ಪಾಠದ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರದ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನವೀನ ಸಾಧನೆಗಳ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಸಂವಹನ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿವೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸಮಾಜವು ನಿಜವಾದ ಭಾಷಾ ದುರಂತವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ; ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನದ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ

"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು

ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು:

• ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
• ಪದಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು 20 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ವೆರಾಕ್ಸಾ N. E. ಪ್ರಕಾರ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅನುಕರಣೀಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಇದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವರ್ಷದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಯೋಜಿತ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವರ್ಷದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಟದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ: "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನ", "ಸಂವಹನ ರಚನೆ", ​​"ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಂವಹನ, ಗೇಮಿಂಗ್, ಅರಿವಿನ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕನು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿಯೂ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಜ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ನಡುವೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಇದನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳಾದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಆಟದಲ್ಲಿ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಂತಿರಬೇಕು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರವಿಲ್ಲ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂದಾಜು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ? ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅನಿಯಮಿತ ಆಕಾರದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ದಿಗಂತಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಯಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಿದ್ಧ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಳ ಕಟ್ಟಡಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಹಲವಾರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. 4-5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಹಾದಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಗುಪ್ತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳು

ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
• ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ;
• ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ;
• ಭದ್ರತೆ;
• ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಅರಿವು;
• ಓದುವುದು;
• ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

"ಹಲೋ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ರಜಾದಿನವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಋತುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗೌರವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಒಬ್ಬರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ರಜಾದಿನವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ನೋಟ, ಅವನ ನೋಟದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಒಂದು ತಂಡ" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಹ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನನ್ನ ಮನೆ" ರಜಾದಿನವು ಮನೆ, ಗೃಹ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಮ್ಮ ತವರೂರು (ಗ್ರಾಮ), ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಶ್ಯಗಳ ಬೀದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನವು ವರ್ಷದ ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ; ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿರಲು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡು, ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಚಾರಗಳಿವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಹಾರಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಊರಿನ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯೂಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಇವ್ಲೆವಾ
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ “ಫಾರೆಸ್ಟ್. ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು"

ಸೋಮವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನನ್ನ ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

D/I: "ಯಾರ ಮನೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

GCD: "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (ಪರಿಸರ ಪ್ರಪಂಚ)

ಉದ್ದೇಶ: ಮಧ್ಯಮ ವಲಯದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು, ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು: "ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು"

ನಡೆಯಿರಿ : ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅದು ಪಂಜಗಳು, ಬಾಲ, ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

P/N: "ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

D/I: "ಅದೇ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಗುರಿ: ಆಕಾರದಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಆಟಗಳ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು

ಗುರಿ: ಜಂಟಿ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಸಂಜೆ : ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಬಿಲ್ಡರ್

ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು

S/R ಆಟ: "ಝೂ"

ಗುರಿ: ಆಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಮಂಗಳವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಹಗಲು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುವುದು. E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಶುಭೋದಯ."

ಉದ್ದೇಶ: ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು.

D/I: "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು.

GCD: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" (ಗಣಿತ)

ಗುರಿ: ಸೂಪರ್ಪೊಸಿಷನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು; ಅನೇಕ, ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ತ್ರಿಕೋನ.

ನಡೆಯಿರಿ : ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಬೆಕ್ಕಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

P/N: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ"

ಗುರಿ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ: ಒಣ ಹುಲ್ಲು ತೆಗೆಯುವುದು.

ಗುರಿ: ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಸಂಜೆ :S/R ಆಟ "ನಾವು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು (ನಾವು ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

D/N: "ಯಾರ ಬಾಲ?"

ಗುರಿ: ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು (ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಾಲ ಮತ್ತು ದೇಹ)

ಬುಧವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ತಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ)

D/I: "Zooloto"

ಗುರಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.

GCD: "ಬನ್ನೀಸ್‌ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್‌ಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್)

ಉದ್ದೇಶ: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅಂಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು.

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು

ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವಿಧ ಆಟದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು.

ನಡೆಯಿರಿ : ಬೆಕ್ಕನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಗುರಿ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

P/N: "ಮಂಗಗಳು"

ಗುರಿ: ಹಗ್ಗದ ಕೆಳಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆವಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂಜೆ : ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್ನೊಂದಿಗೆ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ಕೆಲಸ. ತಪ್ಪುಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ. FEMP ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಉದ್ದ ಕಿವಿಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಿವಿಗಳು, ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲ, ಸಣ್ಣ ಬಾಲ)

ಗುರುವಾರ

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

"ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಮೊಲ, ಕರಡಿ, ನರಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು.

ಕೆಜಿಎನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಾಮಾ ಬನ್ನಿ ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ: "ಆಸ್ಪತ್ರೆ": ಕಥಾವಸ್ತು "ಡಾಕ್ಟರ್ ಐಬೋಲಿಟ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ

ಗುರಿ: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ವೈದ್ಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.

GCD: "ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ" (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಗುರಿ: ಆಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

NOD: "ಕರಡಿಗಳು ಸಿಹಿ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ಗುರಿ: ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ : ನಾಯಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು:

ಉದ್ದೇಶ: ಅವಳ ದೇಹದ ರಚನೆ, ಅವಳ ನೋಟದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

P/N: "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು"

ಗುರಿ: ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

D/I: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು"

ಗುರಿ: ಒಂದೇ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ: ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುವುದು.

ಸಂಜೆ :ಟಿ. ಸೋಬಾಕಿನ್ ಅವರ "ಬಸವನ" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ

D/I: "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು (ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು)

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೋಲಿನ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಶುಕ್ರವಾರ :

ಬೆಳಗ್ಗೆ : ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?"

"ಪ್ರಾಣಿಗಳ" ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

D/N: "ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

GCD: "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್" (ರೇಖಾಚಿತ್ರ)

ಗುರಿ: ಲಂಬವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕೋಟ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು.

S/R ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ" (ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಕರಡಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ")

ಉದ್ದೇಶ: ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ನಡಿಗೆ: ಆಕಾಶ, ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

P/N: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"

ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ಕೆಲಸ. ನಿಯೋಜನೆ: ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಸಂಜೆ : "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಕರಣ

ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರಣ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಗುರಿ: ಅರಣ್ಯ, ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಕಪೆಲ್ಕಾ" 2018-2019 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ “ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ"

03.09 – 07.09

ಗುರಿಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದರಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವಾಗಿ (ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ), ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯದ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿದ ಪರಿಚಯ

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ "ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ - ಇದು ನಾನೇ!"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು			ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
	ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೋಜಿನ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಇಂಜಿನ್ ಫ್ರಮ್ ರೊಮಾಶ್ಕೊವೊ", "ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ", "ಪೆಪ್ಪಾ ಪಿಗ್ - ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್" ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಬಾಲ್ ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?" (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು) ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು" ಆಟ - ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸೋಣ" D/i "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಆದೇಶ ಎಂದರೇನು?"	ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೋಜಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಫೋಟೋಗಳು. ಬಬಲ್ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ "ಬೇಸಿಗೆ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ವಿಷಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿವರಣೆಗಳು "ಒಳ್ಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆ", "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ", "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು", "ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು" ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ಗಳು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಚಿತ್ರದಿಂದ ಕಥೆಗಳು", "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು". ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲೊಟ್ಟೊ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಾತ್ರಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು: ಸಂಪರ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು.
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು " ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆದಿದೆ» ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಗುಂಪು ಕೋಣೆಯ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಯಾವುದು", "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ" D/i "ಶೋ ಮತ್ತು ಹೆಸರು" D/i "ಯಾವುದಕ್ಕೆ" ಮಾಡಿದ/ಆಟ "ಗುಂಪು ಪ್ರಯಾಣ" ವೀಕ್ಷಣೆ "ಸೂರ್ಯನ ಹೊಳಪು" ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ-ಪ್ರಯೋಗ (ಬಣ್ಣದ ಗಾಜು, ಸನ್ಗ್ಲಾಸ್, ಬಣ್ಣದ ಮೈಕಾ ಮೂಲಕ)
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಮಕ್ಕಳ ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. "ಸನ್-ಬೆಲ್..." ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಿಶುಟ್ಕಾಗೆ ಹೇಳೋಣ." ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಆಟದ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ (ಕೊಲೊಬೊಕ್) ಸಂಭಾಷಣೆ ಓದುವಿಕೆ: ನೀರು, ಮಳೆ, ಬೇಸಿಗೆ, ಕೀಟಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ವಿ. ಸುಟೀವ್ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಮಶ್ರೂಮ್" ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು, ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ »ಎನ್. ಪಾವ್ಲೋವಾ, Z. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ "ಕಟ್ಯಾ ಇನ್ ದಿ ನರ್ಸರಿ", ಇ. ಯಾಂಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ "ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಬಗ್ಗೆ","ಯಾರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಯಾರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ," ಎಸ್. ಚೆರ್ನಿ ಅವರ ಪದ್ಯ "ಪ್ರಿಸ್ಟಾಲ್ಕಾ"
	ಕೇಳುವುದು: ಹಾಡುಗಳು "ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದರೇನು?","ಟೆಂಡರ್ ಹಾಡು" ಸಂಗೀತ. M. ರೌಚ್ವರ್ಗರ್; ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು: "ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ನಿಂದ", "ಸ್ನೇಹವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ...", "ಸ್ನೇಹಿತರ ಹಾಡು", "ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ", "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ". ಗಾಯನ: A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ" P/n “ಸನ್‌ಶೈನ್ ಅಂಡ್ ರೈನ್”, “ರನ್ ಟು ಮಿ”,"ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ನೆರಳು" “ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದರು”, “ನಾನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಓಡಿ”, “ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ”, “ಸ್ನೇಹಿ ದಂಪತಿಗಳು”, “ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಿ” ಆಟ "ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್‌ನಿಂದ ಪಾಠಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

10.09 – 14.09

ಗುರಿಗಳು: ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಯ ಪರಿಚಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮನರಂಜನೆ "ಮಿಸ್ಟರೀಸ್ ಆಫ್ ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋಣೆಗೆ ವಿಹಾರ "ನೀನಾ ತನ್ನ ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಳು" (ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಲಾಕರ್‌ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ) ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಜಮರಾಷ್ಕಾ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು" "ಫೆಡೋರಿನೋಸ್ ದುಃಖ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಾಟಕೀಕರಣ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ", "ನೀರು, ನೀರು, ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ", "ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಬ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೆಲೆಸಿದೆ"	ಸ್ಕೀಮ್-ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ" ಫೋಟೋಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮ ಚೀಲಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು ಚಿತ್ರ ಒಗಟುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೊಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ನಿಮಗೆ ಶುಭೋದಯವನ್ನು ಹಾರೈಸೋಣ!" ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು	ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತು "ಜೀವನದ ನಾಲ್ಕನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು", "ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ದಿನದ ಕಟ್ಟುಪಾಡು" ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	D/i “ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ” (ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು) ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ಮುಳುಗುವಿಕೆ - ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ", "ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು", "ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು?", "ನಾವು ಏಕೆ ಮಲಗುತ್ತೇವೆ?" "ಆತ್ಮೀಯ ಮಿಲಾ ತನ್ನನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆದಳು..." ಎಂದು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಹೇಳುತ್ತಾ ಓದುವಿಕೆ: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊಸ್ ದುಃಖ", "ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್", ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ದಿ ಗ್ರಿಮಿ ಗರ್ಲ್", ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಕಳಪೆಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಬೆಳಗಿನ ನೇಮಕಾತಿ, ಜಾಗೃತಿ) ಪೇಪರ್ ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಪ್ಲಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಬಾಚಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ನಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂದು ಹಾಡುವುದು. M. ಜೋರ್ಡಾನ್ಸ್ಕಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ. O. ವೈಸೊಟ್ಸ್ಕಾಯಾ.
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	"ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ ಆಟ-ವ್ಯಾಯಾಮ "ಡಾಲ್ ತಾನ್ಯಾಗೆ ಶೀತವಿದೆ" (ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ) ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು "ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ವಾಶ್ ರೂಂನಲ್ಲಿ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಜಂಟಿ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆ P/i "ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು", "ಲಡುಷ್ಕಿ-ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು", "ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಬನ್ನಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ", "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಮೂಲಕ", "ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ", "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತೇವೆ". "ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ" ಹಾಡಿಗೆ ಧ್ವಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನಾವು ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ" ಮಕ್ಕಳ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ರೋಡ್ ಎಬಿಸಿ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

17.09 - 21.09

ಗುರಿಗಳು: ವಾಹನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ: ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆ. ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ. "ರಸ್ತೆ", "ರಸ್ತೆ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಿಚಯ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಚಾಲಕ, ಚಾಲಕ, ಪೈಲಟ್, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಸ್ಟೆವಾರ್ಡ್, ಗಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು" ವೇದಿಕೆಯ ಪದ್ಯ. L. ಮಿರೊನೊವಾ "ನಮ್ಮ ಕಾರುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ." S/r ಆಟ "ಬಸ್", "ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು", "ರೈಲ್ರೋಡ್" "ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುವುದು". ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾನು ಪಾದಚಾರಿ", "ನಾನು ಪ್ರಯಾಣಿಕ" ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳಿಗೆ, ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಗಳು	ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸಾರಿಗೆ". "ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು", "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳು", "ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ "ಸಾರಿಗೆ" ಲೊಟ್ಟೊ "ನೀರಿನಿಂದ, ಗಾಳಿಯಿಂದ, ಭೂಮಿಯಿಂದ" ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ "ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ರಸ್ತೆ", "ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದ" ಫೋಲ್ಡರ್ "ಸಣ್ಣ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು" ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆ ವಿನ್ಯಾಸ, ಆಟಿಕೆ ಸಾರಿಗೆ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ಸ್ (ನಿರ್ಮಾಣ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ) N. ಪೋಸ್ನರ್ ಅವರಿಂದ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಸಿಟಿ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್" ಚಿತ್ರಗಳು "ಸಾರಿಗೆಯ ಭಾಗಗಳು" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಸಾರಿಗೆ" ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ಬಣ್ಣಗಳು “ಬಸ್”, “ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು”, “ರೈಲ್ವೆ”, “ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುವುದು” ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು	ಸಮಾಲೋಚನೆ "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭವೇ?" ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳ ಕಾರಣಗಳು" ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲೆಗಾಗಿ ಛೇದನದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಪ್ರದರ್ಶನ "ಸಾರಿಗೆ". ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು “ನಗರ ಸಾರಿಗೆ”, “ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಗಳಿವೆ”, “ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದ ನಗರ ಬೀದಿಗಳು”, “ಮುರ್ಜಿಕ್ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿದರು” (ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಚಯ) D/i “ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್”, “ಇದು ಸಾಧ್ಯ - ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಸರಿ - ತಪ್ಪು”, “ಸವಾರಿ, ಈಜು, ಫ್ಲೈಸ್” (ವರ್ಗೀಕರಣ), “ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ”, “ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ” (ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ) , “ಸಾರಿಗೆ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ” (ಸಾರಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ), “ಈ ಚಿಹ್ನೆ ಏನು?”, “ಯಾರು ಏನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ?”
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಎನ್. ಪೋಸ್ನರ್ "ಸಿಟಿ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್" ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಾರಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಕಾರು, ಬಸ್, ವಿಮಾನದ ವಿವರಣೆ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮರೆತಿದೆ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮುರಿದರೆ" ಓದುವಿಕೆ: ಪೆಟ್ರುಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ "ಪೀಟರ್ ದಿ ಪಿಗ್ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ"; ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್", "ಸ್ಕೂಟರ್", "ಮೈ ಸ್ಟ್ರೀಟ್", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಬಾಲ್", "ಪೊಲೀಸ್", ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಜಿರಳೆ", ಜಿ. ಜಾರ್ಜಿವ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್", ಎ. ಸೆವೆರ್ನಿ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ”
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕಾರಿನ ಭಾಗಗಳು (ಚಕ್ರಗಳು, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ) ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಗೆ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ನಿರ್ಮಾಣ "ಗ್ಯಾರೇಜ್" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಾರಿಗೆ ಹಾಡುವುದು: "ನಮ್ಮನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ, ಪುಟ್ಟ ಕುದುರೆ," ಸಂಗೀತ. ವಿ. ಅಗಾಫೊನ್ನಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಕೆ. ಕೊಜಿರೆವಾ, “ಬಸ್” (ಸಂಗೀತ ಎ. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ, ಎನ್. ಫೋಮಿಚೆವಾ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ)
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/i “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು”, “ರೈಲು”, “ಒಂದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಚಾಲಕ”, “ಟ್ರಾಮ್”, “ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು”, “ವಿಮಾನಗಳು”, “ಕಾರ್”, “ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ”, “ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸ್ಥಳ" ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು".

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

24.09 – 27.09

ಗುರಿಗಳು: ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಆಟಿಕೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಸಂಗೀತದ ಗಾಳಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	S/r ಆಟ "ಟಾಯ್ ಸ್ಟೋರ್" D/i "ಟಾಯ್ ಫೇರ್", "ಡಾಲ್ ಶಾಪ್", "ಬನ್ನಿ ಮತ್ತೊಂದು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ", ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ಪ್ರತಿ ಆಟಿಕೆಗೂ ಅದರದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವಿದೆ", "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡುತ್ತೇವೆ", "ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಇರಾ ಹೇಗೆ ಆಟಿಕೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ"	ವಾರದ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಆಟದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು (ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೋಸ್, ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಜೋಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು) ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು: ಬೆರಳು, ಬೈ-ಬಾ-ಬೋ, ಫ್ಲಾಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು "ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ", "ನಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳು" ಆಟಿಕೆ ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಗಾಳಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ಆಟಿಕೆಗಳು ಘನಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣಕಾರರು s/r ಆಟ "ಶಾಪ್" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು	ಪೋಷಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು “ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು”, “ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಬೇಕು?”, “ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಿ”
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಗುಂಪು ಆಟದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು D/i "ಯಾರ ಆಟಿಕೆ?" (ಹುಡುಗಿ ಅಥವಾ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಆಟಿಕೆ?), "ಆಟಿಕೆ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ," "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಬಾರ್ಟೊ "ಆಟಿಕೆಗಳು" ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ" ಓದುವಿಕೆ: Y. ಅಕಿಮ್ "ಬ್ಲೂ-ಐಡ್ ಡಾಲ್", T. ಡ್ನೆಪ್ರೊವ್ಸ್ಕಯಾ "ಟ್ರೀಟಿಂಗ್ ಎ ಡಾಲ್". ಜಿ. ಸಿಫೆರೋವ್ "ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ", ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಟಾಯ್ಸ್"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	"ನಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು" ಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆ (ಫೋಟೋಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕವನಗಳು) "ಒಂದು ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ" (ಸಂಗೀತ ಎಂ. ಕಚುರ್ಬಿನಾ) ಹಾಡುವುದು: "ಕುದುರೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು", ಸಂಗೀತ. I. ಕಿಶ್ಕೊ. sl. V. ಕುಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/n "ಕುದುರೆ", "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ", "ಆಟಿಕೆಗೆ ಓಡಿ", "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ನೃತ್ಯ: "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ವಿತ್ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್", ಸಂಗೀತ. ಆಂಟೊನೊವಾ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು: "ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ", "ಮರೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವುದು"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉದ್ದೇಶಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

01.10 – 05.10

ಗುರಿಗಳು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ). ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು" S/r ಆಟ "ಉದ್ಯಾನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ", "ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ" ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ"; "ಆರ್ದ್ರ ಮಾರ್ಗಗಳು", "ಮಿಶಾ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿದನು"	ವಿಷಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲ", "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಫೋಟೋಗಳು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು" ಲೆವಿನಾ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ “ಶರತ್ಕಾಲ. ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ" ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಲೀವ್ಸ್" (ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಲೋಚಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಡಾಲ್ ಕಾರ್ನರ್ "ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್"	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಡಿಗೆ." "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಶರತ್ಕಾಲ" ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು" "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಶರತ್ಕಾಲದ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ", "ಸ್ಮೆಶರಿಕಿ - ಚಳಿಗಾಲವು ಬರುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	"ಶರತ್ಕಾಲ" ಆಲ್ಬಂನ ವಿಮರ್ಶೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆ, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಣ್ಣಿನ ಸ್ಥಿತಿ, ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ನಾವು ಮರಳಿನಿಂದ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಂಭಾಷಣೆ “ದಿ ಜರ್ನಿ ಆಫ್ ಎ ಲೀಫ್”, “ಯಾರು ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದಾಸ್ತಾನು)”, “ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು” ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು D/i "ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಎಲೆ", "ಎಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಎಲ್ಲಾ ಹಳದಿ (ಕೆಂಪು) ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ". ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಸಂವಹನ ಸಂದರ್ಭಗಳು: “ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಗೆ ಹೇಳೋಣ (ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು)”, “ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ”, “ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡದ್ದು” "ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಇನ್ನಷ್ಟು!" ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು D/i “ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ” (ಶರತ್ಕಾಲದ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ) ಓದುವಿಕೆ: ಪಿಮೆನೋವಾ "ಫಾಲಿಂಗ್ ಎಲೆಗಳು", ಲಾಗ್ಜ್ಡಿನ್ "ಮಳೆ ಹನಿಗಳ ಹಾಡು", "ಮಳೆ"; A. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ"; M. Khodyakova "ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ್ದರೆ ..."; ವಿ.ಮಿರೋವಿಚ್. "ಎಲೆ ಪತನ, ಎಲೆ ಪತನ", A. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಆಕಾಶವು ಈಗಾಗಲೇ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಿದೆ", K. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್ "ಶರತ್ಕಾಲ", S. Pshenichnykh "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ", E. Charushin "Teremok", K. Ushinsky "Kolobok" , ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು “ಮಶೆಂಕಾ-ಮಾಶಾ” ", "ಹಿಮ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಆಲಿಸುವಿಕೆ: ಎ. ಸ್ಟೈನ್‌ವಿಲ್ಲೆ ಅವರಿಂದ "ದುಃಖದ ಮೂಡ್", ಹಾಡುಗಳು "ಮಳೆ" (ಸಂಗೀತ ಪಾರ್ಟ್‌ಶೆಲಾಡ್ಜೆ, ಸೊಕೊಲೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ), "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ" (ಸಂಗೀತ ಎಸ್. ಮೈಕಾಪಾರಾ) ಗಾಯನ: A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲ", A. ಫಿಲಿಪ್ಪೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ನೃತ್ಯ", "ಶರತ್ಕಾಲ ಹಾಡು". ಸಂಗೀತ A. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ ಪಠಣ: M. ಸಿಡೊರೊವಾ ಅವರಿಂದ "ಶರತ್ಕಾಲ ಪಠಣಗಳು". ಪ್ಲಾಸ್ಟಿನೋಗ್ರಫಿ "ಮ್ಯಾಪಲ್ (ಬರ್ಚ್) ಎಲೆ", ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳ ಮಾಲೆ" D/i "ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು ಯಾವುವು" "ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಫೋಟೋ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/i “ಅಂತಹ ಎಲೆ ನನಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ”, “ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ”, “ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು”, “ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ” (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯ ಚಿತ್ರ), “ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿ” (ಗಾಳಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿ / ಬಲವಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ → ಎಲೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ / ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ- ಮಕ್ಕಳು), "ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಳಿಲುಗಳು", "ಕುಂಟುತ್ತಿರುವ ನರಿ" ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲ" (ಗೊಲೋವಿನ್), "ನಾವು ನಡಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ", ​​"ಜಾರು ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ" ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಬನ್ನಿ!", "ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಲೆದಾಡಿದೆ ... " ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು: ಡಿ. ಕಬಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ "ಬನ್ನೀಸ್", "ಪೋಲೆಚ್ಕಾ" ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ವೆಟೆರೋಕ್"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

08.10 – 19.10

ಗುರಿಗಳು: ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ. ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು, ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ನೋಟ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಪೋಷಕರ ಆಹ್ವಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ರಜೆ "ಶರತ್ಕಾಲ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಎಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ರಷ್ಯಾದ ನಾಟಕೀಕರಣ adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟರ್ನಿಪ್" S/r ಆಟಗಳು "ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿ", "ಜ್ಯೂಸ್ ಮಾರಾಟಗಾರ", "ದಶಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ ತಯಾರಿಸೋಣ", "ಹಣ್ಣಿನ ಅಂಗಡಿ"	"ಕೊಯ್ಲು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಆಟಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಹಣ್ಣುಗಳು", "ಅಣಬೆಗಳು", "ಬೆರ್ರಿ", "ಹಣ್ಣುಗಳ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗ" ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ರೂಪರೇಖೆ ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು) ಲೇಸ್ಗಳು, ಕಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ	"ಶರತ್ಕಾಲ ಉತ್ಸವ" ಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೆಮೊ "ARVI ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ"
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	"ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಏನು ತಂದಿದೆ?" - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು D/i "ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು - ಸಸ್ಯಗಳ ಖಾದ್ಯ ಭಾಗಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ", "ಹೆಸರು ತರಕಾರಿಗಳು (ಹಣ್ಣುಗಳು) - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು", "ಖಾದ್ಯ - ತಿನ್ನಲಾಗದ", "ವಾಸನೆಯಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ", "ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ", "ರುಚಿಯಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ" ", "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ", "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹುಡುಕಿ", "ಅವರು ಸಲಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ?" ಸಂಭಾಷಣೆ “ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್‌ನಿಂದ ಮೂಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಯಿತು” (ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಣಬೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ), “ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು - ವಿಟಮಿನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು”
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	D/i: "ಜನರು ಏನು ಬೆಳೆದರು?", "ಅಜ್ಜಿಯ ಕಾಂಪೋಟ್, ಜಾಮ್" (ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷಣದ ನಂತರ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು), "ಏನಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ..." ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಟರ್ನಿಪ್" "ಯೆಗೊರ್ಕಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಓದುವಿಕೆ: ಶೋರಿಜಿನಾ "ಉದಾರವಾದ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್", ರಷ್ಯನ್. adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಟರ್ನಿಪ್", "ಟಾಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಟ್ಸ್"; B. ಟುವಿಮ್ "ತರಕಾರಿಗಳು", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಈರುಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ...", V. ಕೊರ್ಕಿನ್ "ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ", ಎ. ಸುತೀವ್ "ಅಂಡರ್ ದಿ ಮಶ್ರೂಮ್", ಎನ್. ಅಲೀವಾ "ಮಶ್ರೂಮ್ ವಿಝಾರ್ಡ್",
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ರಜೆಗಾಗಿ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ರೋವನ್ ಮಣಿಗಳು" ಸಾಮೂಹಿಕ ಶಿಲ್ಪ "ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳು" ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ - ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ" ಆಟ: ಬಿ ಮೊಜ್ಝೆವೆಲೋವ್ ಅವರಿಂದ "ಗಾರ್ಡನ್ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂಭಾಷಣೆ - ಜ್ಞಾಪನೆ "ನಾವು ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೊಳೆಯಬೇಕು?" P/n “ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ...”, “ಲೋಫ್”, “ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ತೋಟವಿದೆ”

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

22.10 – 26.10

ಗುರಿಗಳು: ಕಾಡಿನ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಪೋಷಣೆ, ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಋತುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: "ಮಿಟ್ಟನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	S/i "ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರ "ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವು" ಅನುಕರಣೆ ಆಟಗಳು "ಪುಟ್ಟ ನರಿ ನುಸುಳುತ್ತಿದೆ", "ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ", "ಭಯಪಟ್ಟ ಪುಟ್ಟ ನರಿ" ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್", "ಕೊಟೊಫಿ ಇವನೊವಿಚ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಬರ್ಡ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನಾಟಕೀಕರಣ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು" (ನೀವು ಮರಿ ಅಳಿಲು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅಥವಾ ಮೂಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು); "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"	ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು", ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಲೊಟ್ಟೊ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು (ಕಲಾಕೃತಿಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು). ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು "ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!" ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್"	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ "ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು" ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಮೊಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಏಕೆ ಬೇಕು?" ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ತಾಯಿ ಅಳಿಲು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಿತು", "ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್ ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದೆ?" D/i "ಮೃಗ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿ", "ಯಾರ ಮಗು?", "ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲಗಳು", "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರ ಹಾಡುಗಳು?", "ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು D/i "ಹೆಸರು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಿ" ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳು (ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ). ಓದುವಿಕೆ: "ವಿಂಟರ್ ಹಟ್ ಆಫ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್", "ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ವುಲ್ಫ್", ಪಿ. ವೊರೊಂಕೊ "ಕುತಂತ್ರ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್", ಎನ್. ಕೊಸ್ಟಾರೆವ್ "ಬೀವರ್", ಎ. ಬ್ಲಾಕ್ "ಬನ್ನಿ", ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್ "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್", ವಿ. ಬಿಯಾಂಕಿ "ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಮೌಸ್" , ಇ. ಚರುಶಿನ್ "ವುಲ್ಫ್"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮೊಲದ ಅಂಕಿಗಳ ಸಮತಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ (ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ) "ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು" ಸ್ವತಂತ್ರ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಬಣ್ಣ" ಆಲಿಸುವಿಕೆ: ಸಂಗೀತದಿಂದ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್". Y. ಸ್ಲೋನೋವಾ, M. ರೌಚ್ವರ್ಗರ್ ಅವರಿಂದ "ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್", M. ಕ್ರಾಸೇವ್ ಅವರಿಂದ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವುಲ್ಫ್"
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/i "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ", "ನರಿ - ನರಿ", "ತೋಳದಲ್ಲಿ ತೋಳ", "ಸ್ಲೈ ನರಿ", "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ನರಿ", "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ", "ಬೇಟೆಗಾರರು", "ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು", "ನರಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು", "ಮೊಲಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ ...", "ಮೊಲ ಮತ್ತು ತೋಳ"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

29.10 – 09.11

ಗುರಿ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ: ನೋಟ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಶಿಶುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ:ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾನ್ನಿಸ್ ಯಾರ್ಡ್"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಎ ಸ್ಟ್ರೇ ಪಪ್ಪಿ" ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು" S/r ಆಟ “ಫಾರ್ಮ್: ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು”,"ವೆಟ್ ಕ್ಲಿನಿಕ್" ಆಟ - ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು" ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು	ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಬೆಕ್ಕಿನ ಜೊತೆ ಬೆಕ್ಕು" ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?", "ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?". D/i "ಯಾರು ಯಾರ ಮರಿ" (ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ) ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: "ಅಟ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ಮಾಸ್ ಇನ್ ದಿ ವಿಲೇಜ್", "ಲೆಟ್ಸ್ ಟ್ರೀಟ್ ದಿ ಅನಿಮಲ್ಸ್", "ಆಸ್ಪಿಟಲ್ ಫಾರ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿಷಯದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆ. ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ವಿನ್ಯಾಸಕರು. "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿ ಮುಖವಾಡಗಳು ಬೋರ್ಡ್ - ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು (ಲೊಟ್ಟೊ, ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಒಗಟುಗಳು). ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರದೆಯ ಮೇಲಿನ ಮಾಹಿತಿ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ."
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು""ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ", "ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ" "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು D/i “ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ”, “ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ”, “ಯಾರ ಮಗು?”,"ಇದು ಯಾರದ್ದು? (ಯಾರು ಕಾಳಜಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು: ಒಂದು ಬಾರು, ದಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು, ...)", "ಯಾರು ಅತಿಯಾದವರು", "ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	"ಕ್ಯಾಟ್ ವಿತ್ ಕಿಟೆನ್ಸ್" ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. ರಷ್ಯನ್ ಕಲಿಯುವುದು adv ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು “ಕಿಟ್ಸೊಂಕಾ - ಮುರಿಸೆಂಕಾ”, “ಬೆಕ್ಕು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋಯಿತು” ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು - ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಮೇಕೆ ಓದುವಿಕೆ: ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ “ದಿ ಕ್ಯಾರಿಯಸ್ ಕೌ”, “ಅಬೌಟ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ ಪ್ಲುಖ್” (ಅಟ್ಲಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ರುಮಿಯಾಂಟ್ಸೆವಾ ಮತ್ತು ಬಲ್ಲಾಡ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ), ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ “ದಿ ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್”
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: ಕಿಟನ್ಗಾಗಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. "ಕಿಟನ್ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಬಾಲ್ ಫಾರ್ ಎ ಕಿಟನ್" I. ಕಿಶ್ಕೊ ಅವರಿಂದ "ಕಿಟ್ಟಿ" ಹಾಡುವುದು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಿಕೆ: V. ವಿಟ್ಲಿನ್ "ಕುದುರೆಗಾರ" ಅವರಿಂದ ಕುದುರೆಗೆ ನೃತ್ಯ F. ರೈಬಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಮೌಸ್" ಅನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ." P/i "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ",“ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ” (ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಾಯಿಯಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ...), “ಯಾರು ವೇಗದವರು”, “ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು”, “ಬೆಕ್ಕು”, “ನಾಟಿ ಮೇಕೆ”, “ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು”

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

"ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

12.11 – 16.11

ಗುರಿಗಳು: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ರಚನೆ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳು "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯೋಜನೆ "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ" S/r ಆಟ "ಬರ್ಡ್ ಬಜಾರ್".	ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು. ಪಕ್ಷಿ ಆಟಿಕೆಗಳು: ಗೂಬೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್ಮೌಸ್. ಮುಖವಾಡಗಳು ಕಥೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಟೋಪಿಗಳಾಗಿವೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?", "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ" ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.	ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪಕ್ಷಿ ಹುಳಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಗರದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು?", "ನಗರ ಪಕ್ಷಿಗಳು", "ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಫಿಲ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?", "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಂಪಾಗಿವೆ", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?" D/i “ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು”, “ಲೋಟೊ”
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	"ಬರ್ಡ್ಸ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು. D/i "ಹೇಗೆ ಹೇಳು" ಓದುವಿಕೆ: M. ಝೊಶ್ಚೆಂಕೊ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬರ್ಡ್", A. ಯಾಶಿನ್ "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಫೀಡ್ ಮಾಡಿ", ರಷ್ಯನ್. adv ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕ್ರೇನ್", ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ "ವೇರ್ ದಿ ಸ್ಪ್ಯಾರೋ ಡೈನ್ಡ್", ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ದಿ ಬರ್ಡ್ ಮೇಡ್ ಎ ನೆಸ್ಟ್"
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	"ಬರ್ಡ್ಸ್", "ಸ್ಪ್ಯಾರೋ", ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಎ. ರುಬ್ಬಾಚ್ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ", ಸಂಗೀತ. ಎಲ್.ಬನ್ನಿಕೋವಾ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಟೈಟ್ಮೌಸ್" (ಕೊರೆಯಚ್ಚುನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಉಚಿತ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ "ಬರ್ಡ್ಸ್" ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪಕ್ಷಿಗಳು"
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/n: “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು”, “ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು”, “ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ” ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳು "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿವೆ", "ವೇಗದ ಚೇಕಡಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿವೆ", "ಹದ್ದು ಗೂಬೆ", "ಹೆರಾನ್", "ಬೂದು ಗರಿಗಳು" ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ - ಕ್ರೌ"

"ಕಪೆಲ್ಕಾ" ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಪಾದರಕ್ಷೆಗಳು"

19.11 – 23.11

ಗುರಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ "ಬಟ್ಟೆ", "ಬೂಟುಗಳು", "ಟೋಪಿಗಳು". ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ (ಲಿಂಗದಿಂದ, ಋತುವಿನ ಮೂಲಕ, ಉದ್ದೇಶದಿಂದ), ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆS/r ಆಟಗಳು "ಬಟ್ಟೆ ಅಂಗಡಿ, "ಟೈಲರಿಂಗ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು	ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ	ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" "ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ", "ಕೊಳಕು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?", "ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸೋಣ","ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು / ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ." D/i "ಯಾರು ಅದೇ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ"; "ಅದು ಏನು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ"; "ಯಾರ ಉಡುಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ"	ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಪದ ಆಟಗಳು ಸ್ಕೀಮ್-ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ "ನಡಿಗೆಗೆ ಧರಿಸುವುದು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು "ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಶೂಗಳು", "ಟೋಪಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು “ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು” (ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ), “ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು” (ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ) ಲೇಸ್ಗಳು, ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸೆಟ್ ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ", "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ", ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವುದು	ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು "ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಸರಿಯಾದ ಬೂಟುಗಳು", "ಮಗುವನ್ನು ನಡಿಗೆಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ" ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಹ್ವಾನ
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ	ಸಂಭಾಷಣೆ "ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ"; "ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ", "ವೈದ್ಯರಿಗೆ ನಿಲುವಂಗಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?" (ವಿಶೇಷ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ). ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ "ವಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು" (ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ), "ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು" (ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ). D/i "ಒಂದು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಉಡುಗೆ/ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಸೋಣ"; "ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ"; "ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ", "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ","ಒಂದು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ", "ಮಕ್ಕಳ ಲೊಟ್ಟೊ" ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳು", "ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು", "ಏಕೆ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಎಳೆಗಳು", "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ"
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭ: "ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಜಾಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿ ಹೇಗೆ ಜಗಳವಾಡಿತು." ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಓದುವಿಕೆ: ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ಅಮೂರ್ತ ಮನುಷ್ಯ"; S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ಹೊಸ ಬಟ್ಟೆ"; ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಮಿರಾಕಲ್ ಟ್ರೀ"; ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ರುಕಾವಿಚ್ಕಾ",N. ಪಾವ್ಲೋವಾ "ಯಾರ ಶೂಸ್", ನೊಸೊವ್ "ಲಿವಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್", I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ "ಬಟನ್".
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಉಡುಪುಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ" ಗ್ಲೋಮೆರುಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ. adv ಮಧುರ "ಬೂಟ್ಸ್"
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ	P/n “ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ” ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಫಾಸ್ಟೆನಿಂಗ್ಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಐಲೆಟ್ಗಳು

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/

ಹಲೋ, ಶರತ್ಕಾಲ! ವಿದಾಯ, ಬೇಸಿಗೆ! ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ
ನನ್ನ ಶಿಶುವಿಹಾರ. (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಕರ್ಸ್ ಡೇ)
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಬೀದಿ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 10 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 12 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಚೆಕ್ಬಾಕ್ಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ
ಯಾವುದೇ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲ
ATS 1.ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 1.ಎಲ್ಲ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಳ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುವುದು. 2. ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 3. ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. 1. ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವಾಗ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ. 2. ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 1. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. 2. ಮುಂದೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 3. ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು.
ಈಜು 1. ಪೂಲ್ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. 2. ಪೂಲ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮೊಲಗಳು" 1. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು." 2. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." 2. ಅಡಚಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ"

ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮೈಸ್" "ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ" "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" "ಪಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಬಬಲ್" "ಪ್ಯಾಕ್" "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?" "ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಹಲೋ, ಶರತ್ಕಾಲ!"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಅಕ್ಟೋಬರ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ. (ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ದಿನ) ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿ ಸ್ನೇಹಿತರು. (ವಿಶ್ವ ಪ್ರಾಣಿ ದಿನ) ಮೆಚ್ಚಿನ ವೈದ್ಯರು "ಐಬೋಲಿಟ್". (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈದ್ಯರ ದಿನ) ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 13 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 14 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 15 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 16 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 17 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 18 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 19 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 20 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 21 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 22 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 23 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 24 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ
ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಜೊತೆ
OVD 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 2. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಮುಂದೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 1. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 2. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 3. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. 1. ವೃತ್ತದಿಂದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. 2. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಚೆಂಡನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು. 2. ವೃತ್ತದಿಂದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. 3. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು.
ಈಜು 1. ನೀರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ತಾವಾಗಿಯೇ ಧುಮುಕುವುದು, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಒರೆಸಬೇಡಿ. 1. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನೀರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ: ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸರಿಸಿ. ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗಲ್ಲದವರೆಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದು.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೂಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲಿಟಲ್ ಬನ್ನೀಸ್" 1. ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ" ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಐಬೋಲಿಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು" 1. ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಕೊಯ್ಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು" 2. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲಿಟಲ್ ಬನ್ನೀಸ್"
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು" "ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ" "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" "ಪಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು"
ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" "ಸಮವಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" "ಯಾರು ಚೀಲವನ್ನು ದೂರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ" "ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹುಡುಕಿ" "ಕಿಟೆನ್ಸ್" "ಪ್ಯಾಕೇಜ್" "ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ದೊಡ್ಡ ಮರಗಳು"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ನವೆಂಬರ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಸಂಗೀತ ಹನಿಗಳು. (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ದಿನ" ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವಾರ) ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ನಗೋಣ. (ವಿಶ್ವ ಶುಭಾಶಯ ದಿನ) ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ. (ತಾಯಂದಿರ ದಿನ)
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 25 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 26 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 27 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 28 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 29 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 30 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 31 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 32 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 33 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 34 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 35 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 36 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಯಾವುದೇ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲ
OVD 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ಒಂದು ಪಾದದ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲಿನ ಟೋಗೆ ಇಡುವುದು. 2. ಚೆಂಡನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು. 3. ವೃತ್ತದಿಂದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 1. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 2. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ, ಒಂದು ಪಾದದ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲಿನ ಟೋಗೆ ಇರಿಸಿ. 3. ಚೆಂಡನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು. 1. ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿ. 2. ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ, ಒಂದು ಪಾದದ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲಿನ ಟೋಗೆ ಇರಿಸಿ. 1. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು. 2. ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತ ಜಂಪಿಂಗ್.
ಈಜು 1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ತಾವಾಗಿಯೇ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ. 2. ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. 3. ಈಜುಕೊಳದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. 1. ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀರನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡದೆ, ತಳ್ಳದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಕಡೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. 3. ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನೀವೇ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೂಮ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಆಟ "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ" 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಅಡೆತಡೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 1. ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" 1. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. 2. ಆಟದ ಕಾರ್ಯ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ"
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" "ಒಂದು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" "ಯಾರು ಚೀಲವನ್ನು ದೂರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ" "ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ"
ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಮೊಲಗಳು" "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು" "ಪಿನ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಡೌನ್" "ಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಪ್ಯಾಕೇಜ್" "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹುಡುಕಿ" "ಹೂವು" "ಯಾರು ಓಡಿಹೋದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಡಿಸೆಂಬರ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಂಗವಿಕಲರ ದಿನ) ನನ್ನ ನಗರ (ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಹೀರೋಸ್ ಡೇ) ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪವಾಡಗಳು (ಹೊಸ ವರ್ಷ)
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 37 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 38 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 39 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 40 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 41 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 42 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 43 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 44 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 45 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 46 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 47 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 48 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ
ಎಟಿಎಸ್ 1. ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು. 3. ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತ ಜಂಪಿಂಗ್. 1. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 2. ribbed ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ವಾಕಿಂಗ್. 3. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು. 1. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 2. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು. 3. ribbed ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ವಾಕಿಂಗ್. 1. ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 2. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 3. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು.
ಈಜು 1. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು, ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪೂಲ್ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. 2. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. 3. ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನೀವೇ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. 1. ಈಜು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ: ವಾಕಿಂಗ್, ರನ್ನಿಂಗ್, ಜಂಪಿಂಗ್. 3. ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ. 2. ಎರಡು ಕೈಗಳಿಂದ.3. ಹಿಮ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುವ ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ. 1. ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ 2. ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುವ ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ. 1. ರ್ಯಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. 2. ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. 3. ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. 1. ಒಂದು ಸ್ಕೀ ಅನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ. 2. ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್" "ಯಾರು ವೇಗ" "ಬನ್ನೀಸ್" "ಬನ್ನೀಸ್"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?" “ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ” “ಪ್ಯಾಕೇಜ್” “ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ”
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಜನವರಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚುರುಕಾದ
(ಆರೋಗ್ಯ ವಾರ) ಸೌಜನ್ಯ ವಾರ (ವಿಶ್ವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ದಿನ) ಚಳಿಗಾಲದ ರೂಪಾಂತರಗಳು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 49 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 50 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 51 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 52 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 53 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 54 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 55 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 56 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 57 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 58 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 59 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 60 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ
OVD 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 2. ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 3. ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 1. ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತುವುದು. 2. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 3. ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 1. 15-20cm ಎತ್ತರದಿಂದ ಹಾರಿ. 2. ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತುವುದು. 3. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 1. ಎದೆಯಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 2. 15-20cm ಎತ್ತರದಿಂದ ಹಾರಿ. 3. ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತುವುದು.
ಈಜು 1.ಮಾಸ್ಟರ್ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಡುವುದು. 2. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. 3. ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. 1. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಿ. 2. ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ, ಈಜುವಾಗ ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ. 3. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್. 2. ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಒಂದನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. 3. ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಿ. 1. ತಗ್ಗು ಪರ್ವತವನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸ್ಲೆಡ್ ಮಾಡುವುದು. 2. ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್. 1. ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವುದು. 2. ನಿಮ್ಮ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. 3. ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು “ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು” “ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ” “ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ” “ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಓಡಿ”
ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿದ್ದಾರೆ" "ಸ್ಲೆಡ್ಜಿಂಗ್" "ರೈಲ್ವೆ ಹಾಕುವುದು" "ಸ್ಲಾಲೋಮ್ ಆನ್ ದಿ ಪ್ಲೇನ್"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ನೀವು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?" “ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ” “ಕಿಟ್ಟಿ”
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಫೆಬ್ರವರಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಚಳಿಗಾಲದ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಸ್ನೇಹ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾತೃಭಾಷಾ ದಿನ) ನನ್ನ ತಂದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ (ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ) ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ ವಾರ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 61 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 62 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 63 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 64 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 65 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 66 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 67 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 68 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 69 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 70 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 71 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 72 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಧ್ವಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲದೆ
ATS 1. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಹಲಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 2. ಎದೆಯಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 3. 15-20cm ಎತ್ತರದಿಂದ ಹಾರಿ. 1. ಲಾಗ್ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು. 2. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಹಲಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 3. ಎದೆಯಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು. 1. ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು. 2. ಲಾಗ್ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು. 3. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಹಲಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು. 1.ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು.2. ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು. 3. ಲಾಗ್ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು.
ಈಜು 1. ಧೈರ್ಯವಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಒರೆಸಬೇಡಿ. 2. ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹುರುಪಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. 1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. 2. ನೀರಿಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಉಸಿರಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಿಡಲು ಕಲಿಸಿ. 3. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ (ಪರಸ್ಪರ ಸವಾರಿ, ಕಡಿಮೆ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ) 1. ಸವಾರಿಗಾಗಿ ಎರಡು ಜನರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. 2.ಪರ್ವತವನ್ನು ಹತ್ತುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ. 1. ವಾಕಿಂಗ್ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್. 2. ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಮೊಲಗಳು" "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು" "ಪಿನ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಡೌನ್" "ಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"
ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ" "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ" "ರೈಲು" "ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ" "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?" "ಹೂವು" "ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ?"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಆಟಿ-ಬಾಟಿ, ನಾವು ಸೈನಿಕರು" "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಮಾರ್ಚ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಹಲೋ, ತಾಯಿಯ ರಜಾದಿನ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಹಿಳಾ ದಿನ) ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಭೇಟಿ (ವಿಶ್ವ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಜಲ ದಿನ) ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ
(ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಂಗಭೂಮಿ ದಿನ)
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 73 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 74 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 75 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 76 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 77 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 78 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 79 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 80 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 81 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 82 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 83 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 84 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲದೆ
ATS 1.ಒಂದು ಇಳಿಜಾರಾದ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 2. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು.3. ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು 1. ಏಣಿಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು. 2. ಇಳಿಜಾರಾದ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 3. ಸಮತಲವಾದ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಎಸೆಯುವುದು. 1. ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 2. ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು. 3. ಇಳಿಜಾರಾದ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಎದೆಯಿಂದ ಎಸೆಯುವುದು. 2. ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 3. ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು
ಈಜು 1. ನೀರಿಗೆ ಬಿಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ.2. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಂದ ಹುರುಪಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. 3. ನೀರಿನ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 1. ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 2. ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ "ಮಿಲ್" ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ 3. ಪರಸ್ಪರ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ವಾಕಿಂಗ್ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್. 1. ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು. 1. ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಾರುವುದು, ಸ್ಥಳದಿಂದ ತಳ್ಳುವುದು 1. ತಗ್ಗು ಪರ್ವತದಿಂದ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್. 2. ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಪರ್ವತವನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" "ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" "ಯಾರು ಚೀಲವನ್ನು ದೂರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ" "ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
"ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ", "ಬನ್ನೀಸ್", "ರೈಲು" "ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ", "ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ" "ರೈಲು" "ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ" ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ನೀವು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?" "ಯಾರು ಹೋದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" "ಹೂವು" "ಯಾರು ಹೋದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ"
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಏಪ್ರಿಲ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು
(ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಕ್ಷಿ ದಿನ) ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು
(ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ದಿನ) 1, 2, 3, 4, 5 –
ನಾವು ಆಡಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದೆವು
(ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ) ವಸಂತವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ
(ಕಾರ್ಮಿಕರ ದಿನ)
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 85 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 86 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 87 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 88 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 89 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 90 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 91 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 92 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 93 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 94 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 95 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 96 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್
ಎಟಿಎಸ್ 1. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುತ್ತುವುದು. 2. ಎದೆಯಿಂದ ಎಸೆಯುವುದು. 3. ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್. 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.2. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುತ್ತುವುದು. 3. ಎದೆಯಿಂದ ಎಸೆಯುವುದು. 1. 4-6 ಸಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಂಪಿಂಗ್. 2. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.3. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುತ್ತುವುದು. 1. ಲಂಬವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು.2. 4-6 ಸಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಂಪಿಂಗ್. 3. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು
ಈಜು 1. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕೈ ಹಿಡಿದು. 2. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. 3. ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಂದ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. 4. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ. 1. ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ತೇಲಲು ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ. 2. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೇಲುವಂತೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. 3. ಪೂರ್ಣ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. 4.ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ 1. ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್. 1. ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೆಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್. 1. ಗೇಟ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಮಾಯಿಸ್ ಇನ್ ದಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ" "ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ" "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" "ಟ್ರಾಮ್"
ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ" "ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ" "ರೈಲು" "ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಕೊಳದ ಮೂಲಕ ಮೌನ" "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹುಡುಕಿ" "ಹೂವು" "ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅನುಷ್ಠಾನ)
ಮೇ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು/
ವಾರದ ವಿಷಯ I ವಾರ II ವಾರ III ವಾರ IV ವಾರ
ವಿಕ್ಟರಿ ಡೇ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ
(ಮೇ 9) "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು -
ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ"
(ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕುಟುಂಬ ದಿನ) ಅರಣ್ಯ ಅದ್ಭುತಗಳು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 97 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 98 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 99 ಪೂಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 100 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 101 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 102 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 103 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 104 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 105 ಪೂಲ್ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 106 ಹಾಲ್
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 107 ರಸ್ತೆ
ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 108 ಪೂಲ್
ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್ ಗೇರ್
ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಐಟಂಗಳಿಲ್ಲದೆ
OVD 1. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಟೋಗೆ ಇರಿಸಿ. 2. ಲಂಬವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು.3. 4-6 ಸಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಂಪಿಂಗ್. 1.ಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.2. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಟೋಗೆ ಇರಿಸಿ. 3. ಲಂಬವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು 1. ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ. 2. ಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.3. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಟೋಗೆ ಇರಿಸಿ. 1.ದೂರದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು.2. ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ. 3. ಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು.
ಈಜು 1. ಡ್ರೈ ಈಜು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1 1. ಡ್ರೈ ಈಜು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ 1. ಬೈಕು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. 2. ಬೈಕ್ ಹತ್ತಿ ಇಳಿಯಿರಿ. 3. ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ. 1. ಚೆಂಡನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಎಸೆದು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ. 2. ಚೆಂಡನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ. 1. ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ.2. ಚೆಂಡನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯಿರಿ. 3. ಚೆಂಡನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ. 1.ಬೈಕ್ ಅನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. 2. ಬೈಕ್ ಹತ್ತಿ ಇಳಿಯಿರಿ. 3. ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" "ಮಟ್ಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" "ರೈಲು" "ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಅದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಎಸೆಯಿರಿ" "ಇನ್ನಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ" "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" "ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ"
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?" "ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ" "ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?" "ಕೊಳದ ಬಳಿ ಮೌನ"
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು "ವಿಜಯ ದಿನ - ಅಜ್ಜಂದಿರ ದಿನ"