ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் கடிதங்களைப் படிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும் ஒரு குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி - எந்த வயதில் தொடங்குவது மற்றும் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுவது. ஒரு குழந்தைக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி (தரம் 1)

வாசிப்பு என்பது கிராஃபிக் தகவல்களைச் செயலாக்குவதற்கும் உணருவதற்கும் மிக முக்கியமான செயல்முறையாகும், இது சிறு வயதிலிருந்தே தொடங்குகிறது.

இந்த திறமையின் தேர்ச்சியின் தரம், படிப்பு, படைப்பாற்றல் மற்றும் அன்றாட விஷயங்களில் கூட ஒரு நபரின் எதிர்கால வெற்றியை பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கிறது. விரைவாகப் படிக்க கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், உரையில் உள்ள மிக முக்கியமான தகவலை எவ்வாறு கைப்பற்றுவது என்பதையும் நாங்கள் பார்ப்போம். எதிர்கால அறிவுசார் வேலைகளின் தரம் மற்றும் வேகம் நேரடியாக பிந்தையதைப் பொறுத்தது.

விரைவாகப் படிக்க முடிவது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது?

விரைவான மற்றும் சிந்தனைமிக்க வாசிப்பு கலையை மாஸ்டர் செய்வதற்கு முன், உங்களுக்கு இது தேவையா என்று யோசிப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது?

இல்லையென்றால், கட்டுரையைப் பாருங்கள் பொது வளர்ச்சிமற்றும்... எப்படியும் படியுங்கள்! உங்களுக்கு உண்மையிலேயே ஆர்வமுள்ள மற்றும் உங்கள் உற்சாகத்தை உயர்த்தும் அந்த ஆசிரியர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். புதிய தகவல்களால் மூளையை வளப்படுத்துவதும் அறிவுத்திறனை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்கும் ஒரு முக்கியமான பணியாகும்.

சில வருடங்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் ஏதாவது சாதிக்க விரும்புவீர்கள். அதன் பிறகு, அனைத்து அசல் தரவுகளும் உங்கள் வசம் இருக்கும். அதாவது, அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பயிற்சி பெற்ற மூளை. புனைகதைகளைப் படிப்பது கூட அவரை பதற்றப்படுத்துகிறது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் இலக்கை நோக்கிய நபராக இருந்தால், தீவிர அறிவுசார் வேலை தேவைப்படும் ஒரு துறையில் சிறந்தவராக மாற விரும்பினால், இந்தக் கட்டுரை உங்களுக்கானது (எப்படி விரைவாகப் படித்து நினைவில் வைத்துக் கொள்வது என்பதை இது விரிவாகக் கூறுகிறது).

ஒரு வாசிப்பவர் - அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

நாம் தகவல் யுகத்தில் வாழ்கிறோம், அதில் புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான வேகம் ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை விரைவாக உணரக்கூடிய ஒரு நபர்:

• தன்னம்பிக்கை.
• போதுமான சுயமரியாதை உள்ளது.
• வாழ்க்கையில் நிறைய சாதிக்கிறார்.

விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி?

நடைமுறையில் பொருந்தக்கூடிய விதிகளுக்கு உடனடியாக செல்லலாம். குறிப்பிட்ட உரையை விரைவாகப் படிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறீர்களா? பிறகு போகலாம்:

• பயனுள்ள புத்தகங்களை மட்டும் படியுங்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு வெற்றிகரமான தொழிலதிபராக மாற விரும்பினால், திறமையான தொழில்முனைவோரின் சுயசரிதைகளைப் படிக்கவும். ஸ்டீவ் ஜாப்ஸின் கதை உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது துறையில் ஒரு திருப்புமுனையை ஏற்படுத்திய ஒரு மனிதனின் கடினமான விதியைப் பற்றி சொல்கிறது. தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்(வழியில், அவர் ஒழுக்கத்தால் வேறுபடுத்தப்படவில்லை மற்றும் அவரது இளமை பருவத்தில் ஒரு கிளர்ச்சியாளர். இருப்பினும், இது அவரது யோசனைகளை செயல்படுத்துவதைத் தடுக்கவில்லை). ஆடம் ஸ்மித்தின் படைப்பான "நாடுகளின் செல்வத்தின் தன்மை மற்றும் காரணங்களைப் பற்றிய ஒரு விசாரணை" என்பதைப் படிப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. முதலாளித்துவ அமைப்பு எவ்வாறு செயல்படுகிறது, அதன் முக்கிய பிரச்சனை என்ன, அதிக உற்பத்தி நெருக்கடிகள் ஏற்கனவே கணிக்கப்பட்டுள்ளன என்பது பற்றி விரிவாகப் பேசுகிறது.
• சுவாரஸ்யமான மற்றும் உயிரோட்டமான மொழியில் எழுதப்பட்ட புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
• காகித அளவைப் படிப்பதற்கு முன், அதைப் புரட்டி, உள்ளடக்க அட்டவணையைப் படிக்கவும். இந்த வழியில் நீங்கள் புத்தகத்தின் முக்கிய பகுதிகள் மூலம் வழிநடத்தப்படுவீர்கள்.
• வேலையை இரண்டு முறை விரைவாகப் படியுங்கள். நீங்கள் சில விவரங்களைப் புரிந்து கொள்ளாவிட்டாலும், அதில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம்: முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்வதே உங்கள் பணி.
• உங்களுக்கு வசதியான சூழலில் புத்தகத்தைப் படிக்கவும். யாரும் உங்களை திசை திருப்ப முடியாத அமைதியான இடம் என்று அர்த்தம்.
• தேவையற்ற புத்தகங்களைப் படிக்க வேண்டாம்: அவை தேவையற்ற தகவல்களால் உங்கள் நினைவகத்தை நிரப்புகின்றன.

தகவலின் உயர்தர கருத்து வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்

இந்தப் பகுதியில் எப்படி விரைவாகப் படித்து மனப்பாடம் செய்வது என்று உங்களுக்குச் சொல்வோம் பயனுள்ள தகவல். அதாவது, படித்த பொருளின் சாரத்தை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது. வாசிப்பின் நோக்கம் இதுதான் - உரையிலிருந்து மிக முக்கியமான தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்க கற்றுக்கொள்வது. சரி, முடிந்தால் அதை நடைமுறையில் பயன்படுத்துங்கள்...

ஒரு நபர் ஐந்தைப் பின்தொடரும் போது படித்த உரை நன்றாக நினைவில் இருக்கும் என்று விஞ்ஞானிகள் நிரூபித்துள்ளனர் எளிய விதிகள்:

1. நீங்கள் படித்த விஷயங்களை நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறது. ஒரு நபர் தனது சொந்த வார்த்தைகளில் ஒரு புத்தகத்தின் சதித்திட்டத்தை மறுபரிசீலனை செய்யும் போது, ​​நினைவகத்தில் புதிய தகவலை சேமிப்பதற்கான நிகழ்தகவு 100% க்கு அருகில் உள்ளது.
2. நீங்கள் படிக்கும்போது குறிப்புகளை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் பிரதிபலிக்க வேண்டும் முக்கிய புள்ளிகள்புத்தகங்கள்.
3. அவருக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும் சிறந்த நேரம்உங்கள் மூளையின் செயல்பாடு. பெரும்பாலான மக்கள் காலையிலும் பிற்பகலிலும் தகவல்களை நன்கு உணர்கிறார்கள் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றவர்களுக்கு (சிறுபான்மையினர்), இது வேறு வழி: அவர்கள் மாலை அல்லது இரவில் மட்டுமே தகவலைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
4. அவர் சத்தமாக வாசிப்பதைச் சொல்லவில்லை - இது செறிவைக் குறைக்கிறது.
5. அவர் ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறார்: ஒரு வெளிப்புற நிகழ்வு கூட இந்த மிக முக்கியமான விஷயத்திலிருந்து அவரது கவனத்தைத் திசைதிருப்ப முடியாது.

இந்த எளிய விதிகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம், ஒரு நபர் வேகமாகப் படிக்கத் தொடங்குகிறார் மற்றும் நினைவில் கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார் முக்கியமான தகவல். இந்த ஐந்து புள்ளிகள் ஒரு நோக்கமுள்ள நபரின் பழக்கமாக மாறினால் அது மிகவும் நல்லது.

சத்தமாக விரைவாக வாசிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்பதை அடுத்த அத்தியாயத்தில் கூறுவோம்.

இன்று பொதுப் பேச்சு அவசியமா?

அழகான மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றி வேகமான பேச்சுபண்டைய கிரேக்கர்கள் அதை சத்தமாக அறிந்திருந்தனர். அவர் பிரபலமான தத்துவவாதிகள் மற்றும் சிந்தனையாளர்கள் பண்டைய கிரீஸ், சிறந்த சொற்பொழிவு திறன் பெற்றிருந்தார். அதனால்தான் அவர்களின் மதிப்புமிக்க எண்ணங்களும் யோசனைகளும் சாதாரண மக்களால் எளிதில் உணரப்பட்டன.

ஒரு நவீன நபருக்கு விரைவாகவும் தயக்கமின்றியும் சத்தமாக வாசிப்பது முக்கியமா? பதில் நிச்சயமாக ஆம் என்று இருக்கும்.

இது நடிகர்கள், தத்துவவியலாளர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமல்ல. ஒரு சாதாரண பொருளாதார நிபுணரும் கூட இந்த திறன் வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். பட்டப்படிப்பு முடிந்ததும், ஒவ்வொரு மாணவரும் தனது ஆய்வறிக்கையை ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பாதுகாத்தால். எதிர்கால வேலைகளில், விரைவாகவும் அழகாகவும் பேசும் திறன் ஒரு தீர்க்கமான திறமையாக மாறும்: பெரும்பாலும் ஒரு நபரின் தொழில் ஏணியின் முன்னேற்றம் நன்கு வழங்கப்பட்ட பேச்சைப் பொறுத்தது.

இந்த திறன் ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை இப்போது நீங்கள் அறிவீர்கள். அடுத்து, நீங்கள் எப்படி விரைவாக சத்தமாக படிக்கலாம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்கு கூறுவோம்.

இதை திறமையான ஆசிரியரிடம் கற்றுக்கொள்வது நல்லது. எனினும், சுய கல்வியாரும் ரத்து செய்யவில்லை. நீங்கள் இரண்டாவது பாதையைத் தேர்வுசெய்தால், உங்கள் உதவியாளர்கள்:

• ஆடியோ படிப்புகள்;
• எழுத்துப்பிழை அகராதி (அதில் எந்த சந்தேகத்திற்குரிய வார்த்தைக்கும் சரியான அழுத்தத்தைக் காணலாம்);
• சுவாரஸ்யமான ஆடியோபுக்குகள் மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் (மொழியியல் அல்லது நடிப்பு கல்வி உள்ளவர்கள் பங்கேற்கும் நிகழ்ச்சிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது);
• டிக்டாஃபோன் - ஒரு பதிவில் உங்கள் பேச்சைக் கேட்பது மற்றும் தவறுகளைக் கண்டறிவது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது;
• நிலையான பயிற்சி இந்த திசையில் மேலும் வெற்றியை தீர்மானிக்கிறது.

வேக வாசிப்பு - அது என்ன?

எனவே, இந்த சுவாரஸ்யமான இரண்டு வேர் வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? வேக வாசிப்பு என்பது ஒரு நபரின் உரையை விரைவாகப் படித்து 100% வழிசெலுத்துவதற்கான திறன் ஆகும். வரலாற்றில் ஒரு சிக்கலான பத்தியைப் படிக்க பள்ளியில் எவ்வளவு நேரம் எடுத்தது என்பதை நினைவில் வைத்திருக்கும் ஒரு சாதாரண நபருக்கு இது நிச்சயமாக வலுவானதாகத் தெரிகிறது ... மேலும் நம்பமுடியாதது. நிச்சயமாக, ஒரு நபர் ஆர்வமுள்ளவராக மாறினால், அவர் நிச்சயமாக அந்த பொருளை நன்கு அறிந்திருந்தார். ஆனால் 10-15 பக்க உரையின் தரமான ஆய்வு சில நேரங்களில் ஒரு மணி நேரத்திற்கும் மேலாக எடுக்கும்...

வேக வாசிப்பில் அற்புதமான முடிவுகளைக் காட்டும் வரலாற்று புள்ளிவிவரங்கள்

ஒரே நாளில் ஒரு புத்தகத்தை சிந்தனையுடன் படிப்பது மிகவும் சாத்தியம் என்பதை வாசகரை நம்ப வைக்க முயற்சிப்போம். எப்படியிருந்தாலும், இதைச் செய்யக்கூடிய நபர்களை வரலாறு அறிந்திருக்கிறது. இந்த அற்புதமான மனிதர்கள் யார்?

• லெனின் - நிமிடத்திற்கு 2500 வார்த்தைகள் வேகத்தில் படிக்கவும்! அவர் எல்லா வகையிலும் ஒரு தனித்துவமான நபராக இருந்தார்; மற்றும் அத்தகைய நபர்கள் சிறந்த அறிவுசார் திறன்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.
• நெப்போலியன்.
• புஷ்கின்.
• கென்னடி.

இந்த பட்டியலை நீண்ட காலத்திற்கு தொடரலாம்... வேகமான வாசிப்பில் இத்தகைய அற்புதமான முடிவுகளுக்கு என்ன பங்களிக்கிறது? இரண்டு அம்சங்கள் - ஒரு யோசனைக்கு ஒரு நபரின் பக்தி (இது அரசியல்வாதிகளுக்கு பொருந்தும். லெனின் தான் அதிகம் பிரகாசமான உதாரணம்) மற்றும் இயற்கை ஆசைபுதிதாக ஒன்றை உருவாக்கவும் (இது படைப்பாற்றல் நபர்களுக்கு பொருந்தும்).

குறிப்பிட்ட வேக வாசிப்பு நுட்பங்கள்

இன்னும், நாங்கள் ஒரு கட்டுரை எழுதவில்லை சிறந்த மக்கள், ஆனால் ஒரு சாதாரண நபர் எப்படி விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்வது என்பது பற்றி. அடுத்து, அறிவியல் முறைகள் முன்வைக்கப்படும்.

• முதலில், புத்தகம் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை வாசிக்கப்படுகிறது; பின்னர் - முடிவில் இருந்து ஆரம்பம் வரை. முறையின் சாராம்சம் படிப்படியாக வாசிப்பு வேகத்தை அதிகரிப்பதாகும்.
• குறுக்காக வாசிப்பது. இந்த முறைதகவல்களை குறுக்காக படிப்பது, பக்கங்களை விரைவாக புரட்டுகிறது. கலைப் படைப்புகளுடன் பணிபுரியும் போது பயனுள்ளதாக இருக்கும். குறிப்பாக லெனின் இந்த முறையை விரும்பினார்.
• வரியின் அடிப்பகுதியில் இருந்து உங்கள் விரலை இயக்கவும். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒவ்வொரு நபருக்கும் தெரிந்த இந்த முறை பயனுள்ளதாக இருக்கும். நடத்தப்பட்ட ஆய்வு இதை நிரூபிக்கிறது.
• ஒதுக்கீடு நுட்பம். முக்கிய வார்த்தைகளை அடையாளம் கண்டு நினைவில் வைத்திருப்பதைக் குறிக்கிறது.
• பச்சாதாப நுட்பம். இது முக்கிய கதாபாத்திரம் அல்லது புத்தகத்தில் நிகழும் நிகழ்வுகளை வாசகரின் பார்வையில் காட்சிப்படுத்துகிறது. இந்த நுட்பம்படிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும் கற்பனை.
• "தாக்குதல் முறை" உளவுத்துறை அதிகாரிகளால் பயன்படுத்தப்பட்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது பல்வேறு நாடுகள். சிறப்பாகப் பயிற்றுவிக்கப்பட்ட ஒருவரால் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான தகவலை விரைவாக ஒருங்கிணைப்பதை இது உள்ளடக்குகிறது.

குழந்தைகளுக்கு விரைவான வாசிப்பு

நுண்ணறிவு சிறு வயதிலிருந்தே உருவாக்கப்பட வேண்டும், அதாவது, ஒரு நபரின் செயலில் வளர்ச்சியின் போது. இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தையின் மூளை புதிய தகவல்களை ஒருங்கிணைக்க 100% தயாராக உள்ளது. மற்றும் உள்ளே பிற்கால வாழ்வுபள்ளியில் பெற்ற அனைத்து திறன்களும் (விரைவாக படிக்கும் திறன் உட்பட) ஏற்கனவே முதிர்ந்த நபரின் கைகளில் விளையாடும்.

IN முந்தைய பிரிவுகள்பெரியவர்கள் எப்படி விரைவாகப் படிக்கலாம் என்று பார்த்தோம். அடுத்து, குழந்தைகளுக்கான வேக வாசிப்பு நுட்பங்களைப் பற்றி பேசுவோம். அதாவது, மிக விரைவாக வாசிப்பது எப்படி.

முதலில், மிகவும் இனிமையானது அல்ல (ஆனால் நம் காலத்தில் மிகவும் பொதுவான அம்சம்) பற்றி பேசுவோம் - மெதுவாக வாசிப்பதற்கான காரணங்கள் பற்றி குழந்தைப் பருவம். பின்னர் - ஒரு பள்ளி குழந்தைக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது பற்றி.

மெதுவாக வாசிப்பதற்கான காரணங்கள்

• குறுகிய அகராதி. புதிய புத்தகங்களைப் படிப்பதன் மூலமும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலமும், மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலமும் அது நிரப்பப்படுகிறது.
• உரையில் மோசமான செறிவு.
• பலவீனமான உச்சரிப்பு கருவி. குழந்தைகளின் கையேடுகளில் வழங்கப்பட்ட சிறப்பு பயிற்சிகள் மூலம் இந்த சிக்கலை நீக்கலாம்.
• பயிற்சி பெறாத நினைவாற்றல். நிலையான வாசிப்பால் உருவாக்கப்பட்டது சுவாரஸ்யமான நூல்கள்மற்றும் அவர்களுக்கான சொற்பொருள் பயிற்சிகள்.
• புத்தகத்தின் உள்ளடக்கம் மிகவும் சிக்கலானது. ஒவ்வொரு மாணவரும் குழப்பமான சதித்திட்டத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது இலக்கியப் பணி. இங்கே ஒரு முக்கியமான அம்சம், தங்கள் குழந்தையின் குணாதிசயங்களைப் பற்றிய பெற்றோரின் அறிவு. அப்போது உங்கள் குழந்தைக்கான புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் எந்தப் பிரச்சினையும் இருக்காது.
• அதே சொல் அல்லது சொற்றொடருக்குத் திரும்புதல் (பொதுவாக சிக்கலானது). குழந்தைக்கு அதன் அர்த்தம் புரியவில்லை, எனவே அதை மீண்டும் படிக்கிறது. நிச்சயமாக, இது வாசிப்பு வேகத்தை குறைக்கிறது. குழந்தை ஒரு தெளிவற்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தைக் கேட்க தயங்கவில்லை என்றால் அது மிகவும் நல்லது. மற்றும் பெற்றோர், இதையொட்டி, ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும் விளக்க அகராதி- அதாவது, இந்த அல்லது அந்த வார்த்தை அல்லது சொற்றொடர் அலகு என்றால் என்ன என்பதை உங்கள் விரல்களில் விளக்கவும்.

ஒரு குழந்தையின் வாசிப்பு வேகத்தை எவ்வாறு அதிகரிப்பது (அல்லது விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி) கீழே விவாதிக்கப்படும்.

இதைச் செய்ய, பெற்றோருக்கு இது தேவைப்படும்:

• சுவாரஸ்யமான மற்றும் குறுகிய உரை. இது குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்றது என்று அறிவுறுத்தப்படுகிறது.
• டைமர்.

நீங்கள் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன் நேரத்தை பதிவு செய்யவும் (உதாரணமாக, 1 நிமிடம்). குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குப் பிறகு, உங்கள் உற்சாகமான குழந்தையை நிறுத்தி, நீங்கள் படித்த அனைத்து வார்த்தைகளையும் எண்ணுங்கள்.

இரண்டாவது வட்டத்திற்கு இந்த செயல்பாட்டை மீண்டும் செய்யவும். எல்லாம் சரியாக நடந்தால், ஒவ்வொரு புதிய நேரத்திலும் படிக்கும் உரை பெரியதாக மாறும். குழந்தையின் வாசிப்பு வேகம் அதிகரித்து வருவதை இது குறிக்கிறது.

மிக விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்ற கேள்விக்கு இந்த பகுதி பதிலளிக்கிறது.

தகவலைப் புரிந்துகொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது?

முன்பு குறிப்பிட்டபடி, வாசிப்பில் வேகம் மட்டுமல்ல, புதிய தகவலை உணரும் தரமும் முக்கியம். ஒரு நபர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அர்த்தமுள்ள வாசிப்பு பழக்கத்தை பெற்றால் அது மிகவும் நல்லது.

குழந்தைகளுக்கான அர்த்தமுள்ள வாசிப்பு நுட்பங்கள்

• அடிப்படை தகவல்களை முன்னிலைப்படுத்துதல். உரையின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியைப் படித்த பிறகு, அவர் படித்ததன் அர்த்தம் என்ன என்பதை சுருக்கமாகச் சொல்லும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள். சிரமங்கள் ஏற்பட்டால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

• பங்கு வாசிப்பு. இரண்டு எழுத்துக்களுக்கு இடையேயான உரையாடல்களைக் கொண்ட உரைகள் பொருத்தமானவை. அவர் மிகவும் விரும்பிய கதாபாத்திரத்தின் நேரடி பேச்சைப் படிக்க உங்கள் பிள்ளையை அழைக்கவும். நீங்கள் அவரது எதிர்ப்பாளரின் கருத்துகளுக்கு குரல் கொடுக்கிறீர்கள்.
• வேடிக்கையான நாக்கு முறுக்குகளைப் படித்தல். சிறுவயதில் படித்தவை ஞாபகம் வரலாம். மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், அவை குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமானவை. உதாரணமாக: "சாஷா நெடுஞ்சாலையில் நடந்து உலர்த்திகளை உறிஞ்சினார்." இந்த நுட்பம் விரைவாக சத்தமாக வாசிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்ற கேள்விக்கும் பதிலளிக்கிறது.
• "ஷுல்ட் டேபிள்". இது 25-30 கலங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு வரிசையான சதுரம். ஒவ்வொரு செல்லிலும் 1 முதல் 30 வரையிலான எண் எழுதப்பட்டுள்ளது. குழந்தையிடம் எண்கள் அதிகரிக்கும்போது அவற்றை அமைதியாகக் கண்டறியும்படி கேட்கப்படுகிறது. இந்த பயிற்சியானது செயல்பாட்டு பார்வையின் அளவை மேம்படுத்துகிறது.
• வகுப்புகளின் ஒழுங்குமுறை. மிக முக்கியமான புள்ளிகளில் ஒன்று. ஒரு குழந்தை எவ்வளவு எளிமையான அல்லது சிக்கலான வேக வாசிப்பு நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொண்டாலும், வழக்கமான பயிற்சியால் மட்டுமே பலன் கிடைக்கும்.
• குழந்தையைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள். பாடத்தின் முடிவில், அவர் முன்னேறுகிறார் என்று நீங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்ல வேண்டும், மேலும் அனைத்து வாங்கிய திறன்களும் பிற்கால வாழ்க்கையில் அவருக்கு பெரிதும் உதவும்.

மிக முக்கியமான பள்ளி திறன்களில் ஒன்று விரைவாக வாசிப்பது. படித்த பொருளின் சாரத்தை எவ்வாறு விரைவாகப் படித்து புரிந்துகொள்வது என்பதை மேலே விவாதித்தோம்.

எழுத்துக்களை விரைவாக வார்த்தைகளாகவும் பின்னர் வாக்கியங்களாகவும் இணைக்கும் திறன்கள் அறிவைப் பெறுவதற்கான அடிப்படை என்று யாரும் வாதிடுவதில்லை. குழந்தை உரையில் குழப்பமாக இருக்கும்போது, ​​​​அங்கு எழுதப்பட்டதைப் புரிந்து கொள்ளாமல், அவர் பொருளை மாஸ்டர் செய்யவோ அல்லது அவருக்கு என்ன தேவை என்பதை புரிந்து கொள்ளவோ ​​முடியாது. ஒரு பிரச்சனையை எதிர்கொள்ளும் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்று சிந்திக்கிறார்கள். 1 ஆம் வகுப்பு, அவர்கள் சொல்வது போல், ஒரு மூலையில் உள்ளது, ஏதாவது செய்ய வேண்டிய நேரம் இது. பள்ளிக்கூடம் இதுதான் என்று பலர் நம்புகிறார்கள்: ஆசிரியர்கள் எல்லாவற்றையும் செய்வார்கள். ஆனால், நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, பள்ளியின் முதல் வருடத்தின் முடிவில், ஒரு குழந்தைக்கு எப்போதும் சாதாரணமாக படிக்கத் தெரியாது. இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன, மேலும் தொழில்முறையின்மைக்கு ஆசிரியரைக் குறை கூறுவது எப்போதும் அவசியமில்லை. ஆனால் எல்லாவற்றையும் ஒழுங்காகப் பேசுவோம்.

அணுகுமுறையின் அம்சங்கள்

(1 ஆம் வகுப்பு) கண்டுபிடிக்கும் போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் தன்மையுடன் தொடங்க வேண்டும். இயற்கையாகவே விடாமுயற்சியும் கவனமும் கொண்ட குழந்தை, சுறுசுறுப்பான மற்றும் மனச்சோர்வு இல்லாத ஃபிட்ஜெட்டைக் காட்டிலும் செயல்முறையில் வசீகரிப்பது மிகவும் எளிதானது. இவை அனைத்தும் குறைபாடுகள் அல்ல, மாறாக உணர்வின் தனித்தன்மைகள். ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது ஆரம்ப நிலைகளாக அவர்களிடமிருந்து தொடங்குவது அவசியம். பின்னர் உங்கள் வார்த்தைகள்: "இப்போது படிக்க கற்றுக்கொள்வோம்!" கண்ணீருடன் அல்ல, மகிழ்ச்சியுடன் உணரப்படும். எனவே, உங்கள் குழந்தையை ஊக்கப்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழி எது என்பதை நீங்கள் கவனித்து கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பின்னர் கீழே விவரிக்கப்பட்டுள்ளவற்றிலிருந்து சரியான முறையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இயற்கையாகவே, எல்லாம் உடனடியாக வேலை செய்யாது. திறன்களைப் பெற ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை ஒதுக்கி முயற்சி செய்ய வேண்டும். மணிக்கு சரியான அணுகுமுறைஓரிரு நாட்களில் உங்கள் அன்பான சந்ததியினர் "நாங்கள் படிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறோமா?" என்ற கேள்வியால் உங்களைத் தொந்தரவு செய்வதால் நீங்களே ஆச்சரியப்படுவீர்கள்.

செயல்பாட்டில் ஈடுபாடு

இப்போது ஒரு குழந்தையை விரைவாகப் படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்வியைத் தீர்ப்பதற்கான முறைகளுக்கு நேரடியாக செல்லலாம். 1 ஆம் வகுப்பு ஒரு ஆரம்பம், ஒரு பெரிய அறிவை நோக்கிய முதல் படி. மாணவன் மீது விழும் தகவல் அருவி! ஆனால் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் இன்னும் சிறு குழந்தைகள். ஒரு பாடத்தில் உட்கார்ந்துகொள்வது கூட அவர்களுக்கு கடினமாக உள்ளது, மற்ற அனைத்தையும் குறிப்பிடவில்லை. பெற்றோருக்கு அறிவுரை: சலிப்பூட்டும் ஏபிசிக்காக நீங்கள் பூட்டப்பட்ட அந்த நேரங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்! அது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது (கிட்டத்தட்ட அனைவருக்கும்). உங்களுடையதை விடுவிக்கவும் அன்பான குழந்தைஅத்தகைய நினைவுகளிலிருந்து. இன்னும் எதுவும் இல்லை சிறந்த விளையாட்டுஅதை கொண்டு வரவில்லை. குழந்தை படிக்கவில்லை, வேடிக்கையாக இருக்கிறது என்பதில் நூறு சதவீதம் உறுதியாக இருக்க வேண்டும். முறைகள் எளிமையானவை: உங்களுக்கு பிடித்த கரடியை உங்களுடன் உட்கார்ந்து ஒரு குழந்தையை விட வேகமாக படிக்கட்டும். ஒரு போட்டியை நடத்துங்கள். அல்லது கேள்விகளைக் கேளுங்கள், அதற்கான பதில்கள் உரையில் உள்ளன. குழந்தை ஆர்வமாக இருந்தால், அவர் சிரமங்களை கவனிக்க மாட்டார். இத்தகைய எளிதான கல்வி விளையாட்டுகள் ஆரம்பத்தில் இருந்தே பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, அதாவது கடிதங்களை அங்கீகரிக்கும் காலத்திலிருந்து. நீங்களே எதையும் கொண்டு வர முடியாவிட்டால், சிறப்பு கவிதைகளின் புத்தகத்தை வாங்கவும். அப்படிப்பட்டவர்களும் இருக்கிறார்கள். அவற்றில், ஒவ்வொரு கடிதமும் ஒரு குவாட்ரெயினுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது (சில நேரங்களில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்டவை). பிறகு - இதுதான் திட்டம். நீங்கள் கூச்சலிடுகிறீர்கள்: "கடிதங்களைப் படிக்க கற்றுக்கொள்வது"! கவனம் நிலைப்படுத்தப்பட்டால், முதலில் செய்ய வேண்டியது ஒரு குவாட்ரெய்ன் ஆகும். பின்னர் - ஒரு கடிதம். சிறிது நேரம் கழித்து (மிகவும் விரைவாக), குழந்தை அனைத்தையும் கற்றுக் கொள்ளும்: கடிதங்கள் மற்றும் கவிதைகள். பின்னர் நீங்கள் யூகிக்கும் விளையாட்டை விளையாடலாம். இப்படித்தான் பொருள் சரி செய்யப்படுகிறது.

அடுத்த கட்டம் அசைகள்

எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, குழந்தை உடனடியாக அவற்றைச் சேர்க்க கற்றுக்கொள்ளாது. உண்மை என்னவென்றால், இது முற்றிலும் மாறுபட்ட செயல்முறையாகும். உங்கள் பிள்ளைக்கு விரைவாக (தரம் 1) படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்று திட்டமிடும் போது, ​​நீங்கள் இரண்டு முக்கிய தடைகளை கடக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: சரியான தூண்டுதலைக் கண்டறிதல் மற்றும் எழுத்துக்களைக் கடத்தல். மேலும், ஆசிரியர்களின் அவதானிப்புகளின்படி, இரண்டாவது மிகவும் கடினமானது. பள்ளியில், ஒரு வார்த்தையில் இரண்டு எழுத்துக்களை எப்படி வைப்பது என்று குழந்தைக்குச் சொல்லப்படும். வீட்டில், நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நிச்சயமாக மீண்டும் செய்ய வேண்டும். விஷயங்களை அதன் போக்கில் எடுக்க விடாதீர்கள்! எளிமையான விஷயங்களுடன் தொடங்குங்கள். 2 எழுத்துக்களை ஒன்றாக இணைக்க முயற்சிக்கவும்: ஆம், மா, பா மற்றும் பல. பின்னர் செல்லவும் குறுகிய வார்த்தைகள், இதில் ஒரே ஒரு ஒலி மட்டுமே மாறுகிறது (திமிங்கலம், பூனை). "கடிதங்களின் தந்திரமான ஏற்பாட்டில்" உங்கள் குழந்தை எவ்வாறு விரைவாக தேர்ச்சி பெறுகிறது என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். இந்த படி ஒருவேளை மிகவும் கடினமானது. இதற்குப் பிறகு, செயல்முறை எளிதாகிவிடும், மேலும் உங்கள் பிள்ளைக்கு எழுத்துக்களைப் படிக்க நீங்கள் கற்பிக்க முடியும்.

இணையான வாசிப்பு

இந்த முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது, எனவே குழந்தை நீங்கள் எவ்வாறு படிக்கிறீர்கள் என்பதை உதாரணமாகக் கவனிக்கிறது. இதை செய்வோம். நாங்கள் இரண்டு ஒத்த உரைகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம் (நீங்கள் எழுத்துக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டதைப் பயன்படுத்தலாம்) அவற்றை நாமே படிக்கிறோம், மேலும் குழந்தை உரையின் மீது விரலை இயக்குகிறது. பின்னர் பாத்திரங்களை மாற்றவும். செயல்பாட்டில் நீங்கள் பொம்மைகள் அல்லது விலங்குகளை ஈடுபடுத்தலாம். முக்கிய விஷயம் ஆர்வத்தை இழக்கக்கூடாது. இந்த முறை, நீங்கள் ஒன்றாக தேர்ச்சி பெற்றால், தொடர்ந்து பயனுள்ளதாக இருக்கும். வாசிப்பை வேகப்படுத்த இது பயன்படுகிறது. குறிப்பிட்டுள்ளபடி, கடிதங்களில் ஆர்வம் எழுந்தவுடன் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கத் தொடங்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் அதன் நேரம் இருக்கிறது. “படிக்கக் கற்றுக் கொள்வோம்!” என்ற அழைப்பின் மூலம் உங்கள் குழந்தை எப்போது ஈர்க்கப்படும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அவர் 5 வயது அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவரா என்பது முக்கியமல்ல. குழந்தை ஆர்வமாக உள்ளதா? தொடங்குங்கள்!

உள்நாட்டு பயன்பாடு

செயல்முறையைத் தூண்டுவதற்கான அடுத்த படி "முற்றிலும் அவசியமான" கடிதங்களை ஒழுங்கமைப்பதாகும். இவையும் ஒரு வகையான விளையாட்டுகள்: நாம் எழுத்துக்களால் படிக்க கற்றுக்கொள்கிறோம். முற்றிலும் நடைமுறை முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விளையாட்டுகள் மட்டுமே. உதாரணமாக, கடைக்குச் செல்லும்போது, ​​நீங்கள் எங்கு செல்கிறீர்கள் என்று உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லாதீர்கள், ஆனால் எழுதுங்கள். அவர் அதை விரைவில் செய்யட்டும். உங்கள் செய்திகளைப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், அவற்றுக்கு அவர் சொந்தமாக பதிலளிப்பதையும் அவர் எவ்வளவு விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வார் என்பதை நீங்களே பார்ப்பீர்கள். இந்த செயல்பாட்டில் நீங்கள் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் ஈடுபடுத்தினால் நல்லது. குழந்தை அப்பா, சகோதரர், பாட்டி, பிழைகள் மற்றும் பலவற்றின் குறிப்புகளை வரிசைப்படுத்தட்டும். திறன்களை வளர்க்கும் செயல்பாட்டில் பயிற்சி முக்கியமானது. அதற்கு ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

கவர்ச்சிகரமான காமிக்ஸ் மற்றும் ஃபிலிம்ஸ்டிரிப்கள்

மற்றொன்று உற்சாகமான செயல்பாடுஇது ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்க உதவுகிறது. விளையாட்டுகள் நல்லது, ஆனால் அவை விரைவாக சலிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. உங்கள் குழந்தை அதையே எவ்வளவு காலம் செய்ய முடியும் என்பதை நீங்களே பாருங்கள்? ஒரு விதியாக, அரை மணி நேரத்திற்கு மேல் இல்லை. உடற்பயிற்சியை மாற்ற பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்ஸ், காமிக்ஸ் மற்றும் ஸ்லைடுகளைப் பார்ப்பது எங்கள் விஷயத்தில் பயனுள்ள செயலாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களிடம் தேவையான உபகரணங்கள் இல்லையென்றால், படங்களைப் பயன்படுத்தி கணினியில் விரைவாக தட்டச்சு செய்யலாம். குழந்தைக்கு எளிதில் புரியக்கூடிய கல்வெட்டுகளுடன் அவை இருப்பது முக்கியம். முதலில் எழுத்துக்களாக உடைக்கப்பட்டது, பின்னர் முழு வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்கள். குழந்தை படிப்பது மட்டுமல்லாமல், கல்வெட்டு என்ன சொல்கிறது என்பதையும் உறுதிப்படுத்துவது அவசியம். இது ஏற்கனவே இங்குதான் தொடங்குகிறது.எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, எப்படி படிக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொடுப்பது மட்டும் அல்ல, ஆனால் தகவலை எப்படி உணர வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொடுப்பதே எங்கள் குறிக்கோள்.

இயற்கை தடைகளை கடக்கும்

குழந்தை சந்திக்கும் சிரமங்களில் ஒன்றாக நிற்கும் பல மெய் எழுத்துக்களில் "தடுமாற்றம்" உள்ளது. அவர்கள் சொல்வது போல், இது மொட்டுக்குள் கடக்கப்பட வேண்டும். உள்ளது சிறப்பு உடற்பயிற்சி. நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் இவற்றில் ஒன்றை எழுதி உங்கள் பிள்ளையைப் படிக்கச் சொல்ல வேண்டும். அவை அவ்வப்போது மாற்றப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் குழந்தை அவற்றை இதயத்தால் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளும். எனவே, அவருக்கு புதிய பணிகளை வழங்குவது முக்கியம். அவருக்கு வசதியாக இருக்க, ஒரு உயிரெழுத்து உட்பட மெய்யெழுத்துக்களின் தொடரை எழுத முயற்சிக்கவும். எந்த எழுத்து ஒற்றைப்படை என்பதை அவர் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கட்டும். இயற்கையாகவே, ஒவ்வொரு முறையும் வரிசையை மாற்ற வேண்டும். குழந்தை மாஸ்டர் போது இந்த பயிற்சி, அவர் உங்களுக்கு, அப்பா, பாட்டி மற்றும் பலவற்றிற்கு பிரச்சனைகளை உருவாக்கட்டும். மேலும் அவருக்கு எழுதத் தெரியாவிட்டாலும் பரவாயில்லை. இதற்கு காந்தங்களில் எழுத்துக்கள் உள்ளன.

நடைபயணம் மற்றும் நடைபயிற்சி

விளையாட்டின் போது மட்டுமல்ல, ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் திறமைகளை வளர்க்கலாம். “படிக்கக் கற்றுக்கொள்வது” - அத்தகைய திட்டம் எங்கும் வேலை செய்யும், குறிப்பாக ஒரு கடையில், தெருவில் அல்லது ஒரு கிளினிக்கில். மளிகைப் பொருட்களை (அல்லது வேறு ஏதாவது) தேர்ந்தெடுக்கும்போது அம்மாவின் பின்னால் அலைவதை விட இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது! இந்த "பாட்டி" முறையைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது என்று பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. விசேஷமாக தயாரிக்கப்பட்ட புத்தகம் அல்லது அச்சுப்பொறியை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை: விலைக் குறிச்சொற்கள், தெருப் பெயர்கள், விளம்பரங்கள், கடை ஜன்னல்கள் மற்றும் பலவற்றைப் படிப்பது குழந்தைக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும். நிச்சயமாக, அவர்கள் ஒழுக்கமானவர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

உச்சரிப்பு

உங்கள் குழந்தை நிச்சயமாக அனுபவிக்கும் மற்றொரு உடற்பயிற்சி இங்கே. பல எழுத்துக்கள் கொண்ட வார்த்தையை எடுத்து வெவ்வேறு உச்சரிப்புகளுடன் உச்சரிக்கவும். ஒன்றாகக் கேளுங்கள். பின்னர் அதை எப்படி சரியாக செய்வது என்று கண்டுபிடிக்க வேண்டும். குழந்தை தானே தீர்மானிக்கட்டும். இந்த விளையாட்டு கவனத்தை வளர்க்கவும், சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது. பிந்தையவற்றின் பற்றாக்குறைதான் குழந்தை நன்றாகப் படிப்பதைத் தடுக்கிறது என்பது அறியப்படுகிறது. தொட்டிலில் இருந்து இந்த இருப்பு உருவாவதில் கவனம் செலுத்துவது நல்லது. இதைச் செய்ய, குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ளதைப் பற்றி பேசுவது மற்றும் பலவற்றைப் படிக்கிறார்கள்.

வாசிப்பு வேகம் அதிகரிக்கும்

சொற்களைச் சேர்ப்பது மற்றும் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வது சிரமங்களை ஏற்படுத்தாது என்பதை உறுதிப்படுத்த, வாங்கிய திறன்களை தானாகவே கொண்டு வருவது அவசியம். வாசிப்பு விதிகளில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களுக்கு பின்வரும் பயிற்சிகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.

1. "ரிதம்". ஒரு குறிப்பிட்ட மெல்லிசையை பென்சிலால் தட்டுவது எப்படி என்பதைக் காட்டு. பின்னர், சத்தமாக வாசிக்கும் போது, ​​உங்கள் பிள்ளை அதை மீண்டும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். இந்த வழியில், கவனம் விநியோகிக்கப்படுகிறது, இதன் மூலம் மூளைக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது.

2. ஒரு சுவாரஸ்யமான விருப்பம் "கேனான்" வாசிப்பு. இந்த பயிற்சியில், நீங்கள் தாளில் இருந்து உரையை மீண்டும் உருவாக்கத் தொடங்குகிறீர்கள், மேலும் குழந்தை உங்களுடன் சில வார்த்தைகள் தாமதமாகப் பிடிக்கும்.

3. “தேடல்”: இங்கே நீங்கள் உரையை விரைவாகப் படித்து, உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும் (மாணவர்கள் முதல் வகுப்பின் முடிவில் இதைச் செய்ய முடியும்).

4. பல பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்ட வார்த்தை மற்றும் கடித விளையாட்டுகள் உள்ளன என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு தாள்/காந்த பலகையை பல நெடுவரிசைகளாக வரையவும். ஒவ்வொன்றிலும் (நகரம், நாடு, உணவு, தாவரம் போன்றவை) என்ன எழுதப்பட வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். பின்னர் ஒரு கடிதம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, அதில் அனைத்து பெயர்களும் தொடங்க வேண்டும். வேகத்தில் நிரப்புகிறது. பின்னர் ஒரு ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒரே மாதிரியான வார்த்தைகள் (அவை வெவ்வேறு வீரர்களால் பயன்படுத்தப்பட்டிருந்தால்). யார் விட்டார்கள் மேலும் வார்த்தைகள்- அவர் வென்றார். மற்றும் அழியாத நகரம் விளையாட்டு?! இது பிடித்த பொழுதுபோக்குஅனைத்து குழந்தைகள். மேலும் புவியியல் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியமில்லை. இவை எந்த வார்த்தைகளாக இருக்கட்டும், கொள்கை ஒன்றுதான்: அடுத்த வார்த்தை கடைசியாக முடிந்த எழுத்துடன் தொடங்க வேண்டும். உதாரணமாக: apricot - sleigh - caviar - ஆண்டெனா, முதலியன இந்த விளையாட்டை எங்கும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் விளையாடலாம்: பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில், கடைக்கு, ஒரு நடைக்கு, சுத்தம் செய்யும் போது கூட. புதிய "கலைஞர்கள்" மத்தியில் பங்கு வாசிப்பு பிரபலமானது. இதைச் செய்ய, நீங்கள் பல எளிதான உரையாடல்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை ஒவ்வொன்றாக குரல் கொடுக்க வேண்டும். இது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும்!

புதிய "ஆசிரியர்களின்" சாத்தியமான தவறுகள்

உங்கள் பிள்ளைக்கு முதல் முறையாக படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கிறீர்கள் என்றால், சிரமங்களை ஏற்படுத்தக்கூடிய காரணிகளை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். அவற்றில், முதலிடத்தில் உள்ளது குறைந்த அளவில்கவனம். குழந்தை எழுத்துக்களை வார்த்தைகளில் வைக்கும்போது, ​​​​அவர் எங்கிருந்து தொடங்கினார் என்பதை மறந்துவிடுவது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. இயற்கையாகவே, அவர் திசைதிருப்பப்படுகிறார். அவனை நீ திட்டக்கூடாது. கவிதை கற்பது நல்லது. அபிவிருத்தி செய்யப்பட வேண்டும். இரண்டாவது உரையின் போதிய கவரேஜ் இல்லாதது. அதாவது, குழந்தை ஒன்று அல்லது இரண்டு எழுத்துக்களை மட்டுமே பார்க்கிறது, முழு வார்த்தையும் அல்ல. நாம் பயிற்சி பெற வேண்டும். மேலும் மேலும். அடுத்து என்ன நடக்கும் என்பதை குழந்தை அறிய விரும்பும் வகையில் உரைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். வேலை வயதுக்கு ஏற்றதாக இல்லாவிட்டால், வகுப்புகள் விரும்பிய விளைவைக் கொடுக்காது. குழந்தை சலித்துவிடும், நீங்கள் ஏமாற்றமடைவீர்கள். கற்றல் செயல்பாட்டில் ஆர்வம் முற்றிலும் இழக்கப்படும். மேலும் அதை மீட்டெடுப்பது மிகவும் கடினம். உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்!

இன்று, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே தயாரிக்கப்பட்ட முதல் வகுப்புக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட வேண்டும். அவர் கடிதங்கள் மட்டுமல்ல, படிக்கவும் தெரிந்திருக்க வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளும் பாலர் நிறுவனங்களுக்குச் செல்வதில்லை, மழலையர் பள்ளிகள் எப்போதும் எழுத்தறிவு மற்றும் கடிதங்களைக் கற்பிப்பதில்லை. எனவே, பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்வியை எதிர்கொள்கின்றனர்.

பல கேள்விகள் உடனடியாக எழுகின்றன: எங்கு தொடங்குவது, எந்த நுட்பத்தை தேர்வு செய்வது, அது வேகமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும். எழுத்துக்கள் மூலம் படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கான வழிகள் மிகவும் வேறுபட்டவை, பல தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் வெறுமனே இழக்கப்படுகிறார்கள். இந்த சிக்கல்களை ஒவ்வொன்றாகப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம்.

குழந்தை கற்றுக்கொள்ள தயாரா?

செயல்முறையைத் தொடங்குவதற்கு முன், கற்றலுக்கான குழந்தையின் உளவியல் மற்றும் உடல் ரீதியான தயார்நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். எந்தத் திறவுகோலைத் தொடங்குவது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கக்கூடிய பல அடிப்படை அளவுகோல்கள் உள்ளன, இதன் மூலம் கற்றல் உங்கள் பாலர் பாடசாலையை அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் படிப்பதிலிருந்து விலக்கிவிடாது.

1. உங்கள் பிள்ளை வாக்கியங்களில் சரளமாகப் பேசினால், தர்க்கரீதியாக சொற்றொடர்களை இணைத்தால், அது நேரம். நீங்கள் படித்ததை உங்கள் மகன் அல்லது மகள் புரிந்துகொள்கிறார்களா என்று பார்க்கவும்.
2. ஒரு முக்கியமான அளவுகோல் ஒலிகளை வேறுபடுத்தும் திறன் ஆகும். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் இதை ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு என்று அழைக்கிறார்கள். உதாரணமாக, காளான் - காய்ச்சல், சூப் - பல், வாய் - பேரினம். இந்த வார்த்தைகளுக்கு வெவ்வேறு அர்த்தங்கள் உள்ளன என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறதா?
3. கற்றல் பாதையில் ஒரு பெரிய பிரச்சனை பேச்சு தாமதம் அல்லது சில ஒலிகளின் தவறான உச்சரிப்பாக இருக்கலாம்: ஒரு குழந்தை ஒலிகளை தவறாக உச்சரித்தால், உதவி தேவை பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர். பிரச்சனை தானே தீரும் என்று எதிர்பார்க்காதீர்கள். உங்கள் பிள்ளையை ஒரு நிபுணருடன் வகுப்புகளுக்கு அழைத்துச் சென்று, தவறாமல் கலந்துகொள்ளுங்கள், மேலும் சுய வலுவூட்டலுக்காக ஆசிரியர் உங்களுக்கு வழங்கும் பணிகளை முடிக்கவும். கல்வி பொருள். பேச்சு தாமதம், திணறல் - குழந்தையை நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் மனநல மருத்துவரிடம் காட்ட வேண்டியது அவசியம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், ஒரு காரணம் இருக்கிறது, அது கண்டுபிடிக்கப்பட வேண்டும்.

1. உங்கள் குழந்தைக்கு இடது மற்றும் வலதுபுறம், மேலும் கீழும் இருக்கும் இடத்தை நீங்கள் நிச்சயமாகக் கற்பிக்க வேண்டும். இது அவருக்கு உரையை வழிநடத்த உதவும்: எந்தப் பக்கத்திலிருந்து வார்த்தையைப் படிக்கத் தொடங்குவது, மேல் வரி எங்கே, கீழே எங்கே.

எப்போது படிக்கக் கற்றுக்கொள்வது

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பள்ளிக்கு முன் படிக்கக் கற்றுக் கொள்ள நேரமில்லை என்று கவலைப்படுகிறார்கள், அவர்கள் கிட்டத்தட்ட 2 வயதில் குழந்தையைத் துன்புறுத்தத் தொடங்குகிறார்கள்.

• 3-4 வயதில், ஒரு குழந்தை புத்தகத்தின் மீது உட்கார்ந்து கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டாது. அதுவும் பரவாயில்லை. ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அதன் சொந்த பணிகள் உள்ளன.
• ஒரு நண்பரின் குழந்தை கிட்டத்தட்ட 2 வயதிலிருந்தே ஃபெட் மற்றும் டியுட்சேவை இதயப்பூர்வமாகப் படித்து அறிந்திருந்தால், இது உங்களுக்கும் நேரம் என்று அர்த்தமல்ல. எல்லா குழந்தைகளும் மிகவும் தனிப்பட்டவர்கள் பொதுவான பரிந்துரைகள்எந்த விஷயத்திலும் பொதுவாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தையை உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• 5 அல்லது 6 வயதில் அது வேறு விஷயம். ஆனால் உங்கள் குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட காரணத்திற்காக மழலையர் பள்ளி அல்லது சில வகுப்புகளுக்கு செல்லவில்லை என்றால், நீங்களே அவருக்கு கற்பிக்கத் தொடங்குங்கள். கட்டுப்பாடற்ற வடிவத்தில், பெரிய எழுத்துக்களில் "அம்மா", "அப்பா", "ஹவுஸ்", "கேட்" மற்றும் உங்கள் பெயரை எவ்வாறு எழுதுவது என்பதைக் கற்பிக்கவும். குறைந்தபட்ச தயாரிப்புடன், குழந்தை முதல் வகுப்பில் மிகவும் எளிதாக மாற்றியமைக்கும்.

வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்கான 8 அடிப்படை விதிகள்

அவை உங்களுக்குச் சரியாகச் செல்லவும், எது முக்கியம், எது இரண்டாம் நிலை என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும். இப்போது இன்னும் விரிவாக.

1. சிறியதாகத் தொடங்குங்கள்: நீங்கள் நடக்கும்போது படிப்படியாக எழுத்துக்கள் மற்றும் ஒலிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். மணலில் ஒரு குச்சியால் ஒரு எழுத்தை வரையவும், பின்னர் ஒரு எழுத்தை வரையவும். கிளைகள் அல்லது கூழாங்கற்களிலிருந்தும் இதைச் செய்யலாம். உங்கள் குழந்தைகளுக்காக படிக்க கற்றுக்கொள்வது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும், பழக்கமான எழுத்துக்களை யூகித்து, பின்னர் அறிகுறிகளில் எழுத்துக்கள். எல்லா இடங்களிலும் எழுத்துக்களும் சொற்களும் நம்மைச் சூழ்ந்திருப்பதைக் காட்டுங்கள்.
2. சிறிது நேரம் கழித்து, கல்வி செயல்முறை வீட்டிற்கு மாற்றப்படலாம். எழுதவும் படிக்கவும் ஒரு நாற்காலி மற்றும் மேசையை அமைக்கவும். சரியான வெளிச்சம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளையின் நோட்புக், பேனா அல்லது பென்சிலைத் தள்ளி வைக்க படிப்படியாகக் கற்றுக் கொடுங்கள். புத்தகங்களுக்கு ஒரு சிறிய அலமாரி தேவை. உங்கள் பிள்ளையை சுத்தம் செய்து ஒழுங்கமைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். இவை அனைத்தும் நிதானமாக செய்யப்பட வேண்டும். முதலில், குழந்தைக்கு ஒரு நாளைக்கு 10 நிமிடங்கள் போதுமானதாக இருக்கும்.
3. நீங்களே மகிழ்ச்சியுடன் படியுங்கள். உங்கள் குடும்பத்தில் வாசிப்பு கலாச்சாரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் படித்ததை உங்கள் குழந்தையுடன் கலந்துரையாடுங்கள். இளையவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: படத்தில் வரையப்பட்டவர் யார்? யாரைப் பற்றி பற்றி பேசுகிறோம்ஒரு விசித்திரக் கதையில்? குழந்தை வளரும் போது, ​​நீங்கள் மேலும் கேட்கலாம் கடினமான கேள்விகள்: விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ ஏன் இதைச் செய்தார்? அவருடைய இடத்தில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?
4. இருந்து தொடங்குவது இன்னும் சரியாக இருக்கும் எளிய வார்த்தைகள்மிகவும் சிக்கலானவைகளுக்கு. எழுத்துக்கள் மீண்டும் மீண்டும் வரும் சொற்களுடன் தொடங்கவும்: ம - மா, பா - பா, பா - பா, த்யா - த்யா. பின்னர் சிக்கலானவற்றுக்குச் செல்லவும்: கோஷ் - கா, டி - ரீ - வோ, டி - டி, வெ - டெர்.
5. பல விவேகமான பாடப்புத்தகங்களை வாங்கவும்: ஒரு ப்ரைமர் (ஆசிரியர் N. S. Zhukova), பிடித்த ABC (Irina Solnyshko), அதன் ஆசிரியர்கள் N. Betenkova, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova, காந்த எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள் கொண்ட க்யூப்ஸ். கார்டுகளில் உயிர் எழுத்துக்களை வரைந்து அபார்ட்மெண்ட் முழுவதும் வைக்கவும். படிப்படியாக, குழந்தை அனைத்தையும் நினைவில் கொள்கிறது. பின்னர் அவற்றை மாற்றவும். பிறகு மெய்யெழுத்துக்களிலும் அவ்வாறே செய்யுங்கள்.
6. ஏபிசிகள் மற்றும் ப்ரைமர்களுக்கு அதிக விடாமுயற்சி தேவைப்படுகிறது, ஆனால் அவை படிப்படியாக குழந்தைக்கு எழுத்துக்களை மட்டுமல்ல, எழுத்துக்களையும் கற்பிக்கின்றன. துணை சிந்தனைஎழுத்துக்களை விரைவாக மாஸ்டர் செய்ய உதவும்: "A" என்ற எழுத்து ஒரு ஆல்பம், "B" என்பது ஒரு அணில், "C" என்பது ஒரு சைக்கிள், மற்றும் பிரகாசமான படங்கள்நீங்கள் வேகமாக நினைவில் கொள்ள உதவும்.
7. நீங்கள் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் செய்யவும். நீங்கள் படிக்க ஆரம்பித்தால், அதை முறையாகச் செய்யுங்கள். இல்லையெனில் எந்த முடிவும் இருக்காது. வரிசையில் அல்லது சாலையில் இருக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு சிறு புத்தகத்தைப் படியுங்கள். நேரம் வேகமாகவும், இன்னும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும்.
8. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், பதட்டமாக இருக்காதீர்கள் அல்லது வன்முறையைப் பயன்படுத்தாதீர்கள். குழந்தைப் பருவம் ஒரு பொன்னான காலம், அதை மறந்துவிடாதீர்கள். இது அவசியமில்லை: உங்களுக்குத் தேவை மற்றும் விரும்பினால், உங்கள் குழந்தையும் அதையே விரும்புகிறது.

விளையாட்டு வீடியோ லுண்டிக் கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் பள்ளிக்குத் தயாராக உதவுகிறார். அவருடன் சேர்ந்து, பல சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறுபட்ட பாடங்களை முடித்த பிறகு, குழந்தை எழுத்துக்கள் மற்றும் அகரவரிசை வரிசையைக் கற்றுக் கொள்ளும்.

அடிப்படை பிரபலமான நுட்பங்கள்

பல்வேறு பள்ளிகள், தனிப்பட்ட மற்றும் தனியுரிம முறைகள் உள்ளன. உண்மையில் முடிவுகளைத் தரக்கூடிய சிலவற்றைப் பார்ப்போம்.

Zaitsev க்யூப்ஸ்

• பாரம்பரிய ப்ரைமர்களைப் போலல்லாமல், இந்த முறை தனிப்பட்ட எழுத்துக்களை மட்டுமல்லாமல், மெய் மற்றும் உயிரெழுத்துக்கள், தனிப்பட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் மென்மையான மற்றும் கடினமான அறிகுறிகளின் பயன்பாடு ஆகியவற்றை மாஸ்டர் செய்ய அனுமதிக்கிறது. மொத்தம் 52 கனசதுரங்கள் உள்ளன.
• விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தை பல்வேறு வார்த்தைகளை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், குரலற்ற மற்றும் குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். மெய் ஒலிகளின் உருவங்களைக் கொண்ட கனசதுரங்கள் மரத் துண்டுகளாலும், குரல் ஒலிகளின் உருவங்களைக் கொண்டவை உலோகப் பகுதிகளாலும் நிரப்பப்படுகின்றன.
• பிற்சேர்க்கையாக, அசைகள் கொண்ட அட்டவணைகள் உள்ளன. முக்கிய விதி என்னவென்றால், நீங்கள் படிக்கக்கூடாது, ஆனால் பாட வேண்டும்.
• கனசதுரங்கள் அளவு வேறுபடுகின்றன: பெரியவை கடினமான சேர்க்கைகள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களை சித்தரிக்கின்றன, மேலும் சிறிய கனசதுரங்கள் மென்மையான மெய் எழுத்துக்களை சித்தரிக்கின்றன.
• இந்த முறையின் தீமை என்னவென்றால், மதிப்புரைகளின் அடிப்படையில் ஆராயும்போது, ​​ஏற்கனவே பள்ளியில் குழந்தைக்கு அதன் கலவைக்கு ஏற்ப இந்த வார்த்தையைப் பாகுபடுத்துவதில் சிரமங்கள் இருக்கலாம், மேலும் சில குழந்தைகள் பின்னர் முடிவுகளை வெறுமனே "விழுங்குகிறார்கள்". நல்லது, மேலும்: குழந்தைகள் மிகவும் வேகமாகவும் உள்ளேயும் இருக்கிறார்கள் விளையாட்டு வடிவம்எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்களைப் படிப்பதில் தேர்ச்சி.

மாண்டிசோரி வாசிப்பு அறிவுறுத்தல்

முழு செயல்முறையும் முற்றிலும் பாரம்பரியமானது அல்ல: முதலில் நாம் எழுதுகிறோம், பின்னர் கடிதத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறோம், பின்னர் அசை. முறையின் நன்மை என்னவென்றால், அனைத்தும் ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. முதலில், எழுத்துக்கள் நிழலாடப்பட்டு வட்டமிடப்படுகின்றன, பின்னர் அவற்றின் உச்சரிப்பு கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது. கடிதங்கள் கடினமான காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்படுகின்றன. அதே கடிதத்தை வரையலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ரவை மீது. இந்த நுட்பத்தின் தீமை என்னவென்றால், நீங்கள் பயிற்சிக்கு நிறைய பொருட்களைத் தயாரிக்க வேண்டும்.

டைனமிக் சாப்ளிகின் க்யூப்ஸ்

தொகுப்பில் 10 க்யூப்ஸ் மற்றும் நகரும் 10 தொகுதிகள் உள்ளன. குழந்தையின் பணி ஒரு ஜோடி உயிரெழுத்து மற்றும் மெய்யெழுத்தை உருவாக்குவதாகும். அவை கனசதுரத்தின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு டைனமிக் தொகுதியும் ஒரு மெய் மற்றும் உயிரெழுத்தை உள்ளடக்கியது.

V. Voskobovich இன் "Folders" மற்றும் "Towers" மற்றும் Doman's Cards ஆகியவை பிரபலமாக உள்ளன.

முடிவுரை

கட்டுரையைப் படித்த பிறகு, வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்ற கேள்வி உங்களுக்கு குழப்பத்தை ஏற்படுத்தாது என்று நம்புகிறேன். உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு கற்றல் செயல்முறையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்பதை நீங்களே தீர்மானிப்பீர்கள். செயல் திட்டத்தை உருவாக்குவதை எளிதாக்க, இதோ மேலும் சில பரிந்துரைகள்:

• நீங்கள் கற்கத் தொடங்குவதற்கு முன், உங்கள் குழந்தை அதற்குத் தயாராக இருக்கிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம், பயிற்சி வழங்க முயற்சிக்கவும், குறிப்பாக ஆரம்ப கட்டத்தில், ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில்.
• பல முறைகள் இருந்தபோதிலும், முதலில், ஒரு குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சி மற்றும் தேவை அன்பான பெற்றோர். உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் தொடர்பை ஏற்படுத்தியிருந்தால், எந்தவொரு கற்பித்தல் முறையும் முடிவுகளைத் தரும்.
• சிறியதாகத் தொடங்குங்கள், படிப்படியாக மிகவும் கடினமானவற்றுக்குச் செல்லுங்கள். நீங்கள் கற்க ஆரம்பித்திருந்தால், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், நிறுத்தாதீர்கள், அப்போதுதான் நீங்கள் படிக்க கற்றுக்கொள்ள முடியும். எல்லாம் சரியாக நடந்தாலும், உங்களுக்குப் பிடித்த மாணவர் ஒரு குழந்தை மற்றும் சில நேரங்களில் விளையாட அல்லது ஓட விரும்புகிறார் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் பொறுமை!

உங்கள் டாட்டியானா கெமிஷிஸ்

இன்று, நான்கு முதல் ஐந்து வயது வரையிலான குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்வியில் தீவிரமாக அக்கறை கொண்டுள்ளனர்? இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. பலர் தங்கள் குழந்தையின் கல்வியை சீக்கிரம் தொடங்க விரும்புகிறார்கள், பள்ளி அவருக்கு எளிதாக இருக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். தவிர, நவீன திட்டங்கள்பலவற்றில் பயிற்சி கல்வி நிறுவனங்கள்குழந்தைகள் பள்ளிக்கு வரும்போது அவர்கள் ஏற்கனவே எழுத்துக்களைப் படிக்க முடியும் என்று கருதப்படுகிறது.

நிச்சயமாக, நீங்கள் சிறப்பு ஆசிரியர்களிடம் பயிற்சியை ஒப்படைக்கலாம் ஆயத்த குழுவி மழலையர் பள்ளி, அல்லது மழலையர் பள்ளியில் அத்தகைய குழு இல்லை என்றால் தனியார் ஆசிரியர்களின் உதவியை நாடுங்கள். இருப்பினும், நாம் புரிந்து கொண்டபடி, குழந்தைகளில் பாலர் நிறுவனம்ஒரு ஆசிரியருக்கு அதிகமான குழந்தைகள் உள்ளனர், எனவே குழந்தை பாடத்தை நன்றாகக் கற்றுக் கொள்ளும் என்பது உண்மையல்ல. தனியார் ஆசிரியர்களைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் பயிற்சிக்காக கணிசமான தொகையைச் செலவிட வேண்டியிருக்கும். இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழி உள்ளது - உங்கள் பிள்ளைக்கு சுதந்திரமாக படிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

படிக்கத் தொடங்குவதற்கு குறைந்தபட்ச வயது எது என்று சரியாகச் சொல்ல முடியாது. இது அனைத்தும் குழந்தை மற்றும் அவரது தார்மீக மற்றும் உடலியல் தயார்நிலையைப் பொறுத்தது.

குழந்தை புத்தகத்தில் உள்ள கடிதங்களில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், அவர் ஐந்து நிமிடங்கள் கூட உட்கார விரும்பவில்லை, தீவிரமாக எதிர்க்கிறார், பிறகு நீங்கள் அவரை கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. இதனால், நீங்கள் அவருக்கு எதையும் கற்பிக்க முடியாது என்பது மட்டுமல்லாமல், நீங்கள் சரிசெய்ய முடியாத தீங்கு விளைவிப்பீர்கள், உலகைக் கற்கவும் ஆராயவும் எந்த விருப்பத்திலிருந்தும் குழந்தையை ஊக்கப்படுத்துவீர்கள்.

உங்கள் குழந்தை கற்றுக்கொள்ள தயாரா இல்லையா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க பல அறிகுறிகள் உள்ளன:

படிக்கத் தயாராகிறது

ஒரு குழந்தையை படிக்கத் தயார்படுத்துவது கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பே தொடங்குகிறது. மேலே உள்ள புள்ளிகளுக்கு கூடுதலாக, குழந்தைக்கு ரிதம் மற்றும் ஒலிப்பு கேட்கும் உணர்வு இருக்க வேண்டும்.

இசையைக் கேட்பதும் அதற்கு நடனமாடுவதும் முதல் வளர்ச்சிக்கு உதவும். உங்கள் குழந்தையுடன் இசையுடன் மகிழுங்கள்; காலப்போக்கில், குழந்தை நடனத்தில் உங்களைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கும், கொடுக்கப்பட்ட தாளத்தைப் பிடிக்கும். இந்த வழியில், நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் மகிழ்ச்சியாக நேரத்தை செலவிடுவீர்கள், ஆனால் படிக்கத் தயாராகுங்கள். இசைக்கு கேம்களை விளையாடுவது தாள செவிப்புலன் வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.

பற்றி ஒலிப்பு கேட்டல், பின்னர் பல விளையாட்டுப் பயிற்சிகள் குழந்தையின் ஒலிகளை அடையாளம் கண்டு சரியாக உச்சரிக்க உதவும்:

ஒரு குழந்தைக்கு வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

குழந்தை உடல் ரீதியாக மட்டுமல்ல, மனரீதியாகவும் கற்றுக் கொள்ளத் தயாராக உள்ளது என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பிய பிறகு, வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்ற கேள்வியைத் தீர்க்க உதவும் பல விதிகளைப் பின்பற்றவும்?

• முதலில், உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிக்க நீங்கள் பயன்படுத்தும் பாடப்புத்தகத்தைத் தேர்வுசெய்யவும்.

உடனடியாகப் பயன்படுத்தாமல் ஒலிகளை மனப்பாடம் செய்வது எந்த விளைவையும் தராது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒலிகள் தெரியும், ஆனால் அவற்றை எப்படி எழுத்துக்களாகவும் பின்னர் வார்த்தைகளாகவும் மாற்றுவது என்பது தெரியாது.

வீட்டில் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கு மிகவும் பொருத்தமான பாடப்புத்தகங்கள், முதலில் கற்றுக்கொண்ட "A" மற்றும் "U" உயிரெழுத்துக்களுக்குப் பிறகு, அவை முதல் வார்த்தையாக இணைக்கப்பட்டு, குழந்தைக்கு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ புரிந்துகொள்ளக்கூடிய "Ay!" அடுத்து, 8 எழுத்துக்களை அறிந்தால், குழந்தை ஏற்கனவே முழு வாக்கியங்களிலும் படிப்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். இந்த நுட்பம் குழந்தையின் ஆர்வத்தைப் பிடிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் முதல் பாடங்களுக்குப் பிறகு அவர் பெற்ற அறிவை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்த முடியும். வெற்றிகரமான பயிற்சி வீட்டுக்கல்வி Bukvar N.S ஆல் காட்டப்பட்டது. ஜுகோவா.

• ஒரு விதியாக, ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய முதல் எழுத்துக்கள் உயிரெழுத்துக்கள், ஆனால் அவை அனைத்தும் (தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முறைக்கு ஒட்டிக்கொள்கின்றன). பின்னர் ஒரு ஜோடி குரல் மெய்யெழுத்துக்கள் மற்றும் பல குரல் இல்லாதவை.

கற்றலின் தொடக்கத்தில் ஒரு முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒலிகளைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள், எழுத்துக்களை அல்ல. Ne அல்லது En இல்லை, வெறும் "N".

• விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு முக்கியமான அம்சம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு பாடத்தையும் புதிதாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட கடிதங்களை மதிப்பாய்வு செய்வது.
• குழந்தை ஏற்கனவே சில எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, நீங்கள் உடனடியாக எழுத்துக்களைப் படிக்க செல்ல வேண்டும். எழுத்துக்கள் ஒரு எழுத்தில் எவ்வாறு ஒன்றிணைகின்றன என்பதை ஒரு குழந்தைக்கு விளக்குவது கடினம் அல்ல. ஒரு உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்: ஒரு மெய் எழுத்தை எழுதுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக “சி”, இடது பக்கத்தில் ஒரு காகிதத்தில், மற்றும் வலது பக்கத்தில் “ஏ” என்ற உயிரெழுத்து. உங்கள் பிள்ளையை மெய்யெழுத்திலிருந்து உயிரெழுத்து வரை “ஓட” அழைக்கவும், ஒரே நேரத்தில் பென்சிலால் “C” இலிருந்து “A” வரையிலான தூரத்தை வரையவும், அவற்றை இணைப்பது போல: “S-s-s-s-s-s-a-a-a-a-A".
• முதல் உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் குரல் மெய்யெழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொண்டு, அவற்றிலிருந்து எளிய எழுத்துக்களை உருவாக்குங்கள், அவற்றை தொடர்ந்து வாசிப்பது, எழுத்துக்கள் எவ்வாறு இயற்றப்படுகின்றன என்பதை குழந்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கும். அல்காரிதத்தைப் புரிந்துகொண்ட பிறகு, சிபிலண்ட் மெய்யெழுத்துக்களுடன் மிகவும் சிக்கலான எழுத்துக்களைப் படிப்பது அவருக்கு மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.
• "மெய்-உயிரெழுத்து" வகையின் எழுத்துக்களை இணைப்பதில் எந்தப் பிரச்சனையும் இல்லாத பிறகு, "உயிரெழுத்து-மெய்" வகையின் மிகவும் கடினமான எழுத்துக்களுக்குச் செல்லவும்.
• இந்த தடையைத் தாண்டி, அங்கீகரிக்கப்பட்ட எழுத்துக்களிலிருந்து குறுகிய சொற்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறோம்: "மா-மா", "ரோ-மா", "சா-மா".
• எளிய வாக்கியங்களை (மா-மா வெ-லா ரா-மு.) வாசிப்பதற்குச் செல்லும்போது, ​​வார்த்தைகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தப்பட வேண்டியது அவசியம் என்பதையும், முழு வாக்கியத்தையும் ஒரே மூச்சில் உச்சரிக்கக்கூடாது என்பதையும் குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தேவைப்பட்டால், நீங்கள் இப்போது படித்த வார்த்தையை மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
• பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் வாசிப்பை விளையாட்டாக மாற்றவும். உடனடியாக எதுவும் வழங்கப்படுவதில்லை. தவறுகளுக்காக உங்கள் பிள்ளையை திட்ட வேண்டாம் அல்லது கடிதத்தை "நினைவில்" வைக்க அதிக நேரம் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள். குழந்தை அதை நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கும் வரை அடுத்த நாள் மீண்டும் அதே பொருளைச் செல்வது நல்லது.

நீங்கள் மேலே படித்தவற்றின் அடிப்படையில், வீட்டில் எழுத்துக்களைப் படிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்ற கேள்வி அவ்வளவு பயமாக இல்லை என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே உணர்ந்திருக்கலாம். பொறுமையாக, கவனத்துடன், அன்பாக, பெறப்பட்ட முடிவுகளுக்கு பாராட்டு மற்றும் ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சி செய்ய முயற்சிப்பது முக்கியம். இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ் மட்டுமே உங்கள் குழந்தை விரைவாக எழுத்துக்களைப் படிக்க கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி - வீடியோ

"வீட்டில் உள்ள எழுத்துக்களை விரைவாகப் படிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எப்படிக் கற்பிப்பது" என்ற கட்டுரை உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்ததா? பொத்தான்களைப் பயன்படுத்தி நண்பர்களுடன் பகிரவும் சமுக வலைத்தளங்கள். இந்த கட்டுரையை உங்கள் புக்மார்க்குகளில் சேர்க்கவும், அதனால் நீங்கள் அதை இழக்காதீர்கள்.

பள்ளிக்கு முன் மிகக் குறைந்த நேரம் இருக்கும்போது, ​​​​குழந்தைக்கு இன்னும் படிக்கத் தெரியாதபோது, ​​​​பெற்றோர்கள் பீதியடையத் தொடங்குகிறார்கள், ஏனென்றால் குழந்தை தயாராக இல்லாமல் முதல் வகுப்பில் நுழையும். அவருக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற பிரச்சனை எழுகிறது. ஆசிரியர்களின் உதவியின்றி வீட்டிலேயே இதைச் செய்யலாம். இந்தக் கட்டுரையில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு விரைவாகப் படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும் போது ஏற்படும் முக்கிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்போம்.

ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளது என்பதை எப்படி புரிந்துகொள்வது?

குழந்தைகள் 5 வயதிற்குள் வாசிப்பதில் ஆர்வம் காட்டுகின்றனர். ஆனால் ஒவ்வொரு குழந்தையும் அதன் வளர்ச்சியில் தனிப்பட்டது என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். சிலர் 4 வயதிலேயே கற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளனர், மற்றவர்கள் 6-7 வயது வரை இந்த செயல்முறையை தாமதப்படுத்த வேண்டும். பெற்றோர்கள் இந்த தருணத்தை தவறவிடாமல் இருப்பது மிகவும் முக்கியம், ஏனென்றால் இந்த காலகட்டத்தில்தான் வாசிப்பு கற்பித்தல் மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

உங்கள் பிள்ளையின் வாசிப்பு ஆர்வத்தை எழுப்ப நீங்கள் உதவலாம் தனிப்பட்ட உதாரணம். வீட்டில் புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள் இருக்க வேண்டும், பெற்றோர்கள் படிக்கும் செயல்முறையை அனுபவிக்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை பார்க்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளையின் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கும்போது, ​​எந்தப் புத்தகத்தில் இந்தப் பதில் உள்ளது என்பதை நீங்கள் அவரிடம் சொல்லலாம்.

ஒரு குழந்தை படிக்க கற்றுக்கொள்ள சிறந்த ஊக்கம் பெற்றோரின் உதாரணம்

பல காரணிகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் ஒரு குழந்தை படிக்க கற்றுக்கொள்ள தயாரா என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம்:

• குழந்தை போதுமான அளவு பேசக்கூடியதா:அவர் ஒரு வளமான சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், சொற்றொடர்களை உருவாக்கவும், வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைக்கவும், அவரது எண்ணங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்தவும், அவரைச் சுற்றியுள்ள பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசவும் முடியும்;
• ஃபோன்மிக் கேட்கும் திறன் போதுமான அளவு வளர்ந்ததா?குழந்தை பேச்சு ஒலிகளை வேறுபடுத்த முடியுமா, ஒரு வார்த்தையில் முதல் அல்லது கடைசி ஒலியை பெயரிட முடியுமா, அவர் கேட்கும் ஒலிகளை மீண்டும் உருவாக்க முடியுமா என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்;
• கேட்கும் மற்றும் உச்சரிப்பதில் ஏதேனும் சிக்கல்கள் உள்ளதா?குழந்தைக்கு அனைத்து ஒலிகளும், சரியான பேச்சு வேகம், தாளம் இருக்க வேண்டும்;
• குழந்தை விண்வெளியில் செல்ல சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும்.வலது-இடது, மேல்-கீழ் என்ற கருத்துகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

இந்த காரணிகள் அனைத்தும் முழுமையாக பூர்த்தி செய்யப்பட்டால், உங்கள் குழந்தை படிக்க கற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளது.

விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வாசிக்கக் கற்றுக் கொடுப்பதே சிறந்த வழி

பாலர் பாடசாலைகளுடனான அனைத்து கல்வி மற்றும் அபிவிருத்தி நடவடிக்கைகளும் விளையாட்டின் மூலம் செய்யப்பட வேண்டும்.இந்த வயதில், குழந்தை புதிய தகவல்களை வித்தியாசமாக உணர முடியாது. விளையாட்டுதான் அதிகம் செயலில் வடிவம், அதன் உதவியுடன் ஒரு பாலர் பள்ளி உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறது.இந்த வயது குழந்தைக்கு இது ஒரு இயற்கை நிலை. அனைத்து வகுப்புகளும் கட்டுப்பாடற்றதாக இருக்க வேண்டும், "வழி மூலம் போல்" கொள்கையின்படி ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும், பின்னர் குழந்தை தகவலை முழுமையாகக் கற்றுக் கொள்ளும்.

படிக்க கற்றுக்கொடுக்க, நீங்கள் நிறைய கேமிங் எய்ட்ஸ் மற்றும் கேம்களைப் பயன்படுத்தலாம். பயன்படுத்தி விளையாட்டு செயல்பாடுபயிற்சியில், நாங்கள் நேர்மறையை உருவாக்குகிறோம் உணர்ச்சி பின்னணி, இது குழந்தை பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவும். விளையாட்டின் உதவியுடன் நாம் வாசிப்பு அன்பை வளர்க்கலாம். விளையாட்டில் எந்த கடமையும் இல்லை; குழந்தை தன்னால் முடிந்தவரை வளர்கிறது.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை இன்னும் எழுத்துக்களைப் படிப்பதில் இருந்து வார்த்தைகளை ஒன்றாகப் படிக்க முடியவில்லை என்றால், அவர் இன்னும் தயாராக இல்லை. உங்கள் கோரிக்கைகளை மிகைப்படுத்தாதீர்கள். திடீரென்று ஒரு குழந்தை படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் தயக்கம் காட்டினால், பெரியவர் எங்காவது தவறு செய்தார் என்று அர்த்தம். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் கற்றலை நிறுத்தி, இடைநிறுத்தப்பட்டு மீண்டும் முயற்சிக்கவும், உங்கள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகளை வழங்கவும்.

மிகவும் பிரபலமான வாசிப்பு முறைகளின் வீடியோ மதிப்பாய்விற்கு, வீடியோவைப் பார்க்கவும்:

பயனுள்ள விளையாட்டுகள் மற்றும் நுட்பங்களின் மதிப்பாய்வு

உங்கள் பிள்ளைக்கு எழுத்துக்களை அல்ல, ஒலிகளைக் கற்றுக் கொடுங்கள்."em" (அல்லது "me") என்ற எழுத்து "m" என்று படிக்கப்படுவதைப் புரிந்துகொள்வது குழந்தைக்கு கடினமாக இருக்கும், மேலும் அவர் "MOM" EMAEMA என்ற வார்த்தையைப் படிப்பார். முதலில், ஒலிகள் மட்டுமே இருக்கும் மற்றும் குழந்தை எப்படி படிக்க வேண்டும் என்பதை புரிந்து கொண்டால் மட்டுமே, படிக்க தொடரவும் சரியான பெயர்எழுத்துக்கள்

கடிதங்கள் எவ்வாறு ஒலிக்கின்றன, அதன் பிறகுதான் அவை என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும்

பயனுள்ள நுட்பங்கள்

Zaitsev க்யூப்ஸ்

நவீன பெற்றோர்ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ் பற்றி நாங்கள் நிறைய கேள்விப்பட்டிருக்கிறோம். இது தற்போது மிகவும் பிரபலமான முறைகளில் ஒன்றாகும், இதன் உதவியுடன் நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுக்கலாம். இந்த கற்றல் முறை பொருத்தமானது சுறுசுறுப்பான குழந்தைகள்ஒரே இடத்தில் உட்கார சிரமப்படுபவர்கள்.பகடைகளில் எழுதப்பட்ட கிடங்குகள் ஒரு அலகாகக் கணக்கிடப்படுகின்றன. இது இந்த நுட்பத்தை வழக்கமானவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது, அங்கு ஒரு அலகு ஒரு எழுத்து. இந்த கிடங்குகளை உச்சரிக்க முடியும் பேசும் குழந்தைகிட்டத்தட்ட எந்த வயதிலும்.

Zaitsev க்யூப்ஸ் உள்ளது பல்வேறு வகையானகிடங்குகள்:

• ஒரே ஒரு எழுத்து கொண்ட கிடங்குகள்,
• இரண்டு எழுத்துக்களை இணைக்கும் ஒரு கிடங்கு: ஒரு மெய் மற்றும் ஒரு உயிர், ஒரு மெய் மற்றும் ஒரு மென்மையான அடையாளம், ஒரு மெய் மற்றும் ஒரு கடினமான அடையாளம்.

ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ் படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கான வேகமான முறைகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது.

கனசதுரங்கள் உள்ளன வெவ்வேறு நிறம்மற்றும் அதைப் பொறுத்து வித்தியாசமாக அழைக்கப்படுகிறது.உயிரெழுத்துக்களைக் கொண்ட க்யூப்ஸ் கோல்டன் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் நிறம் தங்கம். சத்தமாக ஒலிக்கும் கிடங்குகள் இரும்பு என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் நிறம் சாம்பல். மரத்தாலான அல்லது பழுப்பு நிற க்யூப்ஸ் என்பது மந்தமான ஒலியுடன் கூடிய கிடங்குகள். நிறுத்தற்குறிகள் வெள்ளை மற்றும் பச்சை க்யூப்ஸைக் குறிக்கின்றன.

கனசதுரங்கள் அவற்றின் சொந்த நிரப்புதலைக் கொண்டுள்ளன, அதைப் பொறுத்து, அவற்றின் சொந்த ஒலி மற்றும் வெவ்வேறு எடைகள்.அவை நிரப்பப்படலாம்:

• மர குச்சிகள்;
• மணிகள்;
• மணல்;
• கற்கள்;
• சிறிய உலோக பொருட்கள்;
• தொப்பிகள் மற்றும் தடுப்பான்கள்.

க்யூப்ஸ் அளவும் மாறுபடும். கனசதுரம் சாதாரண அளவில் இருந்தால், அதன் மீது கிடங்கு மென்மையானது என்று அர்த்தம். கனசதுரம் இரட்டிப்பாக இருந்தால், அதன் மீது கிடங்கு திடமாக இருக்கும்.

க்யூப்ஸுடன் கூடுதலாக, அனைத்து கிடங்குகளும் எழுதப்பட்ட அட்டவணைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த அட்டவணைகள் எப்போதும் குழந்தைகள் முன் இருக்கும்.

Zaitsev Cubes தொகுப்பை வாங்குபவரின் வீடியோ மதிப்பாய்வைப் பாருங்கள்:

2 வயதிலேயே, உங்கள் பிள்ளையை வாசிப்புக்கு அறிமுகப்படுத்த நீங்கள் தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தலாம்.எப்படி மூத்த குழந்தை, அவர் படிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பாடங்கள் குறைவாக இருக்கும். எனவே, 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் சுமார் ஆறு மாதங்களில் இந்த திறமையை மாஸ்டர் செய்ய முடியும், அதே நேரத்தில் ஆறு வயது குழந்தைக்கு வாசிப்பு திறனை மாஸ்டர் செய்ய 5-6 பாடங்கள் மட்டுமே தேவைப்படும்.

படிக்கும் போது குழந்தைகள் ஒரே இடத்தில் நேரத்தை செலவிடுவதில்லை. அவர்கள் எப்பொழுதும் நடமாடுகிறார்கள். அனைத்து வகுப்புகளும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மட்டுமே நடத்தப்படுகின்றன.

மிகவும் பிரபலமான விளையாட்டுகள்க்யூப்ஸ் கொண்டவை:

• மகிழ்ச்சியான இன்ஜின்.குழந்தைகள் உயிரெழுத்துக்களுடன் க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு என்ஜினை உருவாக்குகிறார்கள். க்யூப்ஸில் உள்ள அனைத்து கிடங்குகளும் பாடப்படும்போது லோகோமோட்டிவ் நகரத் தொடங்குகிறது.
• கோலோபோக். குழந்தை ரொட்டி கனசதுரத்தை அறையில் எங்கும் வீசுகிறது. அவர் கனசதுரத்தைப் பிடித்து மேலே இருக்கும் கிடங்கைப் படிக்க வேண்டும்.
• ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி.ஒரு கனசதுரத்தில் நீங்கள் விரும்பும் எந்த கிடங்கிற்கும், அட்டவணையில் அதையே நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
• விலங்குகளின் குரல்கள்.விலங்குகள் (நான், மியாவ், பீ, மு) எழுப்பும் ஒலிகளுக்கு ஒத்த க்யூப்ஸில் கிடங்குகளைத் தேடுகிறோம்.

ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ் உருவாக்கிய ஒலிகளுக்கு நன்றி, சிறியவர்களுக்கு கூட விளையாடுவது சுவாரஸ்யமானது

இந்த நுட்பத்தைப் பற்றிய பெற்றோரின் கருத்து தெளிவாக இல்லை. இந்த நுட்பத்தின் உதவியுடன் குழந்தை வாசிப்பதில் காதல் கொண்டதாக ஒருவர் கூறுகிறார். அவை குழந்தைக்கு தர்க்கம், சிந்தனை மற்றும் விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கும் திறனை வளர்க்க உதவியது, மேலும் அவரது முழு வளர்ச்சிக்கும் பங்களித்தது. அத்தகைய பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வது முற்றிலும் கடினம் அல்ல; குழந்தைகள் சுதந்திரமான வாசிப்புக்கு எளிதில் மாறுகிறார்கள் என்று அவர்கள் குறிப்பிட்டனர்.

பல பெற்றோர்கள் தொகுதிகள் மூலம் கற்றலில் முடிவுகளைப் பார்க்கவில்லை. அத்தகைய வாசிப்பின் சாராம்சத்தை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ளவில்லை; வாசிப்பு எழுத்துக்களுக்கு மாறுவது அவர்களுக்கு கடினமாக இருந்தது.இவர்களுக்கு ஏற்றதல்ல விருப்ப சீருடைபயிற்சி, சிரமங்கள் எழுந்தன. கூட்டுக் கற்றலில் அதிக வெற்றி கிடைத்தது.

Zaitsev க்யூப்ஸ் பற்றிய மற்றொரு பொழுதுபோக்கு வீடியோவைப் பாருங்கள்:

N. Zhukova இன் பேச்சு சிகிச்சை நுட்பம்

மற்றொரு, குறைவான பிரபலமான, விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கான முறை N. Zhukova உருவாக்கிய முறை. இது பேச்சு சிகிச்சை அணுகுமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதன் உதவியுடன் பேச்சு குறைபாடுகள் ஏற்படுவதைத் தடுக்கலாம்.ப்ரைமரின் உதவியுடன் கற்றல் நடைபெறுகிறது, அதில் ஹீரோ "மகிழ்ச்சியான பையன்". ஒரு பையன் ஒரு குழந்தைக்கு கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறான் சரியான வாசிப்பு, இந்த செயல்முறை மிக விரைவாக நடக்கும். ப்ரைமர் என்பது எழுத்துக்களைப் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் தொடங்குகிறது. வார்த்தைகள் படிப்படியாக தோன்றும் மற்றும் இறுதியில் உரைகள் படிக்க வழங்கப்படும்.

ப்ரைமரில் குறைந்தபட்சம் தேவையற்ற தகவல்கள் உள்ளன, குழந்தை செயல்பாட்டில் இருந்து திசைதிருப்ப எதுவும் இல்லை, அதில் சில பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகள் மற்றும் படங்கள் உள்ளன. வேகமாக பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்பும் அதிக உந்துதல் கொண்ட ஐந்து வயது குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே இந்த நுட்பம் பொருத்தமானது.

உங்கள் குழந்தை விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொள்ள உதவும் விளையாட்டுகள்

கடிதம் கற்றல் விளையாட்டுகள்

• உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, கடிதங்களின் பிரகாசமான மற்றும் மறக்கமுடியாத படங்களை உருவாக்கவும், பின்னர் அவர் விளையாடலாம்.அத்தகைய நோக்கங்களுக்காக, நீங்கள் வண்ணமயமான எழுத்துக்களுடன் தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட அட்டைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

நீங்கள் எலெனா பக்தினாவின் ஏபிசி புத்தகத்துடன் படிக்கலாம். அவள் வெட்டக்கூடிய வண்ண எழுத்துக்களை வழங்குகிறாள், பொழுதுபோக்கு படங்கள்மற்றும் சுவாரஸ்யமான கதைகள்ஒவ்வொரு கடிதத்தையும் பற்றி. எழுத்துக்கள் பல்வேறு பொருட்களை ஒத்திருக்கும் வண்ணம் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

• எழுத்துக்களை மனப்பாடம் செய்ய நீங்கள் பயன்படுத்தலாம் சிறு கவிதைகள், கடிதத்தைப் பற்றி பேசுகிறது.
• தீக்குச்சிகளிலிருந்து கடிதங்களை வடிவமைத்தல், குச்சிகளை எண்ணுதல், பிளாஸ்டைன் மற்றும் கம்பி.

• ஒரு குழந்தையுடன் உருவாக்கவும் நினைவூட்டல் அட்டவணைஒவ்வொரு கடிதத்தையும் பற்றி.

அட்டவணை - கடிதங்களைப் பற்றிய "நினைவூட்டல்"

• எழுத்துக்கள் வாழும் ஆல்பத்தை உருவாக்கவும்.ஒவ்வொரு பக்கமும் தனித்தனி கடிதம் உள்ளது. இந்த கடிதத்தில் தொடங்கும் படங்கள், புத்தகங்களுக்கு வண்ணம் தீட்டுதல் மற்றும் இந்த கடிதத்தைப் பற்றி கவிதைகள் எழுதலாம்.

• மறைக்கப்பட்ட எழுத்துக்களுக்கு பெயரிடவும்.குழந்தைக்கு ஒரு படம் வழங்கப்படுகிறது, அதில் அவர் வெவ்வேறு எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

• உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் கடிதங்களுக்கு ஒரு வீட்டை உருவாக்கலாம்.வீட்டில் ஒவ்வொரு எழுத்துக்கும் ஒரு பாக்கெட் ஜன்னல் இருக்க வேண்டும். கடிதம் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, அட்டை கடிதத்தை வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்கிறோம். படித்த கடிதங்களுக்கு அதனுடன் தொடங்கும் உபசரிப்பை வழங்கலாம் (ஏ - பாதாமி, அன்னாசி). விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள்அவர்களின் பெயர் தொடங்கும் கடிதத்தைப் பார்வையிடச் செல்லலாம் (எல் - லியோபோல்ட், எம் - மாஷா). அத்தகைய கடித வீட்டின் உதவியுடன், குழந்தை கற்றுக்கொண்ட எழுத்துக்களை அடையாளம் காணவும், ஒரு வார்த்தையில் முதல் எழுத்தை அடையாளம் காணவும் கற்றுக் கொள்ளும்.

• "ஒலியைப் பிடிக்கவும்"நாங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பந்தை வீசுகிறோம், வெவ்வேறு வார்த்தைகளைச் சொல்கிறோம். வார்த்தையில் படிக்கும் கடிதம் இருந்தால், நாம் பந்தை பிடிக்கிறோம். கடிதம் இல்லை என்றால், பந்தை அடிக்க வேண்டும்.

• எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ள நீங்கள் பலகை விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம்.கடிதங்கள் கொண்ட லோட்டோ மற்றும் டோமினோக்கள் இதற்கு உதவுகின்றன. சிறந்த விருப்பம் படங்கள் இல்லாத லோட்டோவாக இருக்கும், ஆனால் எழுத்துக்கள் மட்டுமே. எனவே மனப்பாடம் நிலை கடிதங்கள் கடந்து போகும்மிக வேகமாக. இந்த வகையான லோட்டோவை நீங்களே செய்யலாம். அதற்கு 6-8 அட்டைகள் எழுதப்பட்ட கடிதங்கள் மற்றும் குழந்தை பெயரிடும் எழுத்துக்களுடன் சிறிய படங்கள் அட்டைகளில் தேட வேண்டும்.

• கற்றுக்கொண்ட ஒலி அடிக்கடி திரும்பத் திரும்ப வரும் புதிர்கள்.

ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு யானை நடந்து சென்றது

தன் நீண்ட தும்பிக்கையை அசைத்து,

பின்னர் மீண்டும்! - மற்றும் காணாமல் போனது:

கடிதமாக மாறியது... (சி)

• « மீன்பிடித்தல்" காந்தங்கள் இணைக்கப்பட்ட படங்கள் ஒரு பேசினில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தையின் பணி: அவர்கள் கற்றுக்கொண்ட எழுத்துக்களைக் கொண்டிருக்கும் அனைத்து வார்த்தைகளையும் பிடிக்க வேண்டும்.

மற்றொரு கல்வி விளையாட்டின் உதாரணத்திற்கு, வீடியோவைப் பார்க்கவும்:

அசைகளை எவ்வாறு சேர்ப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள்

நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் அனைத்து எழுத்துக்களையும் படித்த பிறகு, அடுத்த கட்டம் தொடங்குகிறது - எழுத்துக்களைச் சேர்ப்பது.

• கடிதங்களுக்கான லோட்டோவின் அதே கொள்கையைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் செய்யலாம் syllabic lotto.
• நீங்கள் நடைபயிற்சி விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம்.ஆயத்த நடைபயிற்சி கேம்களை அடிப்படையாக பயன்படுத்தி இதுபோன்ற கேம்களை நீங்களே உருவாக்கிக் கொள்ளலாம். நீங்கள் சிப்பை நகர்த்த வேண்டிய வெற்று கலங்களில், நீங்கள் பல்வேறு அசைகளை எழுத வேண்டும். விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தை வழக்கம் போல் பகடைகளை உருட்டுகிறது. வித்தியாசம் என்னவென்றால், அவர் வழியில் வரும் எழுத்துக்களைப் படிக்க வேண்டும். இது 6 அசைகளைக் கொண்ட ஆடியோ டிராக்குகளை உருவாக்கலாம். அதே கொள்கையைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் ஒரு பந்தய பாதையை உருவாக்கலாம். குழந்தை தனது வழியில் எதிர்கொள்ளும் எழுத்துக்களைப் படித்து, காரை நகர்த்த வேண்டும். எல்லா அசைகளையும் வேகமாகப் படிப்பவர் இலக்கை வேகமாக அடைந்து பந்தயத்தில் வெற்றி பெறுவார்.

• விளையாட்டுகள் "கடை" மற்றும் "அஞ்சல்".கடை விளையாட்டுக்காக நாணயங்களில் வெவ்வேறு எழுத்துக்களை எழுதுங்கள். வாங்குபவர் ஒரு நாணயத்தைக் கொடுக்க வேண்டும், அதில் எழுத்து எழுதப்பட்டுள்ளது. தயாரிப்பின் பெயர் இந்த எழுத்தில் தொடங்க வேண்டும் (பா என்ற எழுத்தைக் கொண்ட நாணயம் - நாங்கள் ஒரு வாழைப்பழத்தை வாங்குகிறோம், மா என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு நாணயத்தை வாங்குகிறோம் - நாங்கள் ஒரு காரை வாங்குகிறோம், பிளா என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு நாணயத்தை வாங்குகிறோம் - நாங்கள் ஒரு ஆடை வாங்குகிறோம்). "அஞ்சல்" விளையாட்டின் கொள்கை "கடை" விளையாட்டைப் போன்றது. இங்கே விளையாட்டுக்கு நீங்கள் எழுத்துக்கள் எழுதப்படும் முகவரிக்கு பதிலாக உறைகளைத் தயாரிக்க வேண்டும். பெற்றவர்கள் பொம்மை விலங்குகள். அஞ்சலைச் சரியாக வழங்குவதே விளையாட்டின் குறிக்கோள் (எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஒரு உறை - ஒரு நாய்க்கு, லி என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு உறை - ஒரு நரிக்கு).
• அசைகள் கொண்ட வீடுகள்.இந்த விளையாட்டுக்கு வீடுகளில் எழுத்துக்கள் எழுதப்படும்; எழுதப்பட்ட பெயர்களுடன் அட்டைப் பெட்டியில் வெட்டப்பட்ட நபர்களின் உருவங்கள்; தளபாடங்கள், பழங்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பிறவற்றைக் கொண்ட பத்திரிகைகளில் இருந்து வெட்டப்பட்ட படங்கள் பல்வேறு பொருட்கள். விளையாட்டின் போது, ​​​​ஒவ்வொரு வீட்டிற்கும் நீங்கள் ஒரு குத்தகைதாரரைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஒரு சிறிய மனிதனின் பெயர் வீட்டில் எழுதப்பட்ட எழுத்தில் தொடங்குகிறது. அதே நேரத்தில், சிறிய மனிதன் கடைக்குச் சென்று அதே எழுத்தில் தொடங்கும் ஒன்றை வாங்குகிறான். உதாரணமாக, டிமா டி என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு வீட்டில் வசிப்பார் மற்றும் தனக்கு ஒரு சோபாவை வாங்குவார், போலினா போ என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு வீட்டில் தங்கி தக்காளியை வாங்குவார்.
• விளையாட்டு "பாதிகளில் இருந்து ஒரு எழுத்தை உருவாக்கவும்."விளையாட, அட்டை அட்டைகளில் வெவ்வேறு எழுத்துக்களை எழுதி, கிடைமட்டமாக பாதியாக வெட்ட வேண்டும். அட்டைகளை கலக்கவும். குழந்தையின் பணி அட்டைகளை சேகரித்து, அவற்றில் எழுதப்பட்ட எழுத்துக்களைப் படிப்பதாகும்.
• "வார்த்தையை முடிக்கவும்."அட்டைகளில் சொற்களை அசைகளாகப் பிரித்து எழுதுகிறோம். கஞ்சி, கொழுக்கட்டை, வயல், இறகு போன்ற இரண்டு எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. நாங்கள் அட்டைகளை தனிப்பட்ட எழுத்துக்களாக வெட்டுகிறோம். சொற்களின் தொடக்கத்துடன் ஒரு பக்கத்திற்கும், சொற்களின் முடிவில் உள்ள எழுத்துக்களை - மறுபுறத்திற்கும் நகர்த்துகிறோம். விளையாடுவதற்கு, ஒரு வார்த்தையின் தொடக்கத்துடன் ஒரு அட்டையை எடுத்து, அதில் எழுதப்பட்டிருக்கும் எழுத்தையும், குழந்தை உருவாக்க வேண்டிய வார்த்தையையும் சத்தமாகப் படிக்கிறோம். உதாரணமாக, KA - PORridge. வார்த்தை முடிவடையும் எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு அட்டையைக் கண்டுபிடிப்பதே குழந்தையின் பணி. IN இந்த வழக்கில், SHA என்ற எழுத்தைக் கொண்ட அட்டை.

அசைகள் கொண்ட வீடு

ஒரு குழந்தை வார்த்தைகளையும் வாக்கியங்களையும் படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் கட்டத்தில், நீங்கள் புத்தகங்களிலிருந்து நிறைய படிக்க வேண்டும். வாசிப்பு ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு, அத்தகைய நடவடிக்கைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுடன் நீர்த்தப்பட வேண்டும்.பின்வரும் விளையாட்டுகளை இங்கே வழங்கலாம்.

• மறைக்கப்பட்ட வார்த்தையைக் கண்டறியவும்.விதிகள்: ஒரு பாதையை அமைக்கவும் வெவ்வேறு வார்த்தைகள். நீங்கள் விரும்பியதைத் தேர்ந்தெடுப்பதே அவரது பணி. எடுத்துக்காட்டாக, வார்த்தைகளில்: "வில், மேசை, ஊஞ்சல், பூனை", "வாழும்" வார்த்தையைக் கண்டுபிடி, காய்கறிகள், தளபாடங்கள், குழந்தைகள் பொழுதுபோக்குதெருவில். ஒவ்வொரு தேடலுக்குப் பிறகும், கார்டை மீண்டும் வைத்து, வார்த்தைகளை கலப்பது நல்லது, இதனால் குழந்தை நினைவகத்திலிருந்து அட்டைகளைக் காட்டாது.
• "வார்த்தையில் வார்த்தை."குழந்தை வார்த்தையில் வார்த்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, தோழர்கள் - பொருட்கள், சமையல், முட்டைக்கோஸ் சூப், சிரிப்பு - ஃபர்.
• "ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கு"எழுதப்பட்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் படங்களுடன் கூடிய பல வண்ண வட்டங்கள் குழந்தைக்கு எந்த வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும் என்பதைக் கூறுகின்றன. உதாரணமாக, கடலின் படம். குழந்தை இரண்டு வட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். முதல் வட்டத்தில் அசை MO, இரண்டாவது - RE. வானத்தின் படம். குழந்தை NOT மற்றும் BO என்ற எழுத்துக்களைக் கொண்ட வட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது.

கல்வி விளையாட்டு "வார்த்தைகளைத் தொடரவும்"

• "வார்த்தைகள் கொண்ட தடயங்கள்."அறையின் ஒரு முனையிலிருந்து மறுமுனைக்குச் செல்ல முடியும், அவற்றில் எழுதப்பட்ட வார்த்தைகள் கொண்ட கால்தடங்களைப் பின்பற்றினால் மட்டுமே. ஒரு பாதையில் அடியெடுத்து வைக்கும் போது, ​​அதில் உள்ள வார்த்தையை நீங்கள் படிக்க வேண்டும்.
• "வார்த்தையை சேகரிக்கவும்."குழந்தைக்கு கடிதங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, அதில் இருந்து அவர் ஒரு வார்த்தையை சேகரிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, XSEM - சிரிப்பு, INCO - CINEMA.
• « விமான நிலையம்" அல்லது "பார்க்கிங்".விளையாட்டை விளையாட, நீங்கள் ஒரே மாதிரியான சொற்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, CAT, MOLE, MOUTH, COURT, அவை தரையில் வைக்கப்பட வேண்டும். குழந்தை நினைவகத்திலிருந்து தேர்வு செய்யாமல், வார்த்தைகளைப் படிக்க இது அவசியம். ஒரு விமானம் ஒரு விமான நிலையத்திலிருந்து மற்றொரு விமான நிலையத்திற்கு பறக்கிறது. விமான நிலைய வார்த்தைகளின் பெயர்களை குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள். இது "பார்க்கிங்" விளையாட்டாக இருந்தால், குழந்தையின் கார் அவருக்கு வழங்கப்படும் பார்க்கிங் இடத்தில் நிறுத்தப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் குழந்தையின் பொழுதுபோக்கின் அடிப்படையில் நீங்களே அல்லது உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து இதுபோன்ற விளையாட்டுகளை நீங்கள் கொண்டு வரலாம். விளையாட்டுகள் தொடர்ந்து மாற்றப்பட வேண்டும். ஒரு குழந்தைக்கு படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும் கடினமான செயல்பாட்டில் உங்கள் கற்பனை நிச்சயமாக உங்களுக்கு உதவும்.

மிகவும் பயனுள்ள பயிற்சிபாலர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விளையாட்டு

வாசிப்பு திறனை வலுப்படுத்த உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள்

ஆரம்ப வாசிப்பு திறனை வலுப்படுத்த, பின்வரும் விளையாட்டுகளை விளையாட குழந்தைகளை அழைக்கலாம்:

• "ஒரு வார்த்தை செய்."எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்கள் கலந்த ஒரு சொல்லை உருவாக்க குழந்தை கேட்கப்படுகிறது. உதாரணமாக: உருவாக்கு விளையாட்டு நிலைமை- நரி தனது பாட்டிக்கு பரிசுகளை வழங்க முடிவு செய்து, மறக்காதபடி அவற்றை எழுதினார். திடீரென்று காற்று வந்து எல்லாவற்றையும் கலக்கியது. நரி தனது பாட்டிக்கு என்ன கொடுக்க விரும்புகிறாள் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுவோம். வாய் - கேக், ஃபெக்கோ யு என் - மிட்டாய்கள், வெட்ஸ் யூ - பூக்கள், கி சோ - கண்ணாடிகள், சி ரோ கு கா - சிக்கன்....
• ஒரு விளையாட்டு "சரிசெய்தல் வார்த்தைகள்"

நாம் சாதாரண வார்த்தைகள்

எல்லோருக்கும் நம் அனைவரையும் தெரியும்

எங்களிடம் "a" என்ற எழுத்து உள்ளது

மூன்று முறை அல்லது இரண்டு முறை.

சில நேரங்களில் ஒன்றுதான்

(ஆரம்பத்தில் இல்லை).

ஆனால் இன்று.. சரி, சரி!

அவர்கள் அனைவரும் தப்பினர்!

BRBN STRT STKN KRT

இந்த கவிதையில், நீங்கள் "அ" என்ற எழுத்தை வேறு எந்த உயிரெழுத்துடனும் மாற்றலாம்.

• விடுபட்ட கடிதங்களுடன் ஒரு சிறுகதையைப் படிக்கும் பயிற்சிகள்.
• "லிட்டரல் எண்கணிதம்"

கோ + உலகம் – இர் + நா + தன்யா – ன்யா = அறை

க + நூல் – த் + கம் – ம = புத்தகம்

ஒரு பயிற்சி லோட்டோ அட்டை இப்படி இருக்கலாம்

• உடற்பயிற்சி "விரைவாகப் படியுங்கள்"

உப்பு, உப்பு, உப்பு, உப்பு, உப்பு, உப்பு.

சீஸ், சீஸ், சீஸ், அமைதி, சீஸ்.

பார்த்தேன், பார்த்தேன், பார்த்தேன், லிண்டன், பார்த்தேன்.

ஆறு, ஆறு, கை, ஆறு, கை.

• « மறைகுறியாக்கிகள்» குழந்தைகள் எழுதப்பட்ட வார்த்தையை புரிந்துகொள்ளும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள். 3124 – GRIA (கேம்), 461253 – URTSOEG (வெள்ளரி).
• "என்ன தவறு என்று யூகிக்கவும்."விலங்குகள் அல்லது வேறு எந்தப் பொருட்களையும் சித்தரிக்கும் படங்களை உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்கலாம். படங்களில் உள்ள பெயர்கள் தவறாக லேபிளிடப்பட்டுள்ளன (மாட்டுக்கு பதிலாக ஒரு கிரீடம் உள்ளது, ஒரு டிரம்முக்கு பதிலாக ஒரு ஆட்டுக்குட்டி உள்ளது). குழந்தை கவனமாகப் படித்து, எழுதப்பட்ட வார்த்தையின் அர்த்தத்தைப் பற்றி சிந்திப்பதன் மூலம் தவறைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
• "நாட்டு எல்லை". விளையாட்டில், நீங்கள் ஒரு தாளில் பல்வேறு வார்த்தைகளை எழுத வேண்டும். இந்த வார்த்தைகள் நாடுகளின் குடிமக்களாக இருக்கும். எழுதப்பட்ட சொற்களின் குழுக்கள் ஒருவருக்கொருவர் முற்றிலும் எதிர்மாறாக இருப்பது அவசியம். உதாரணமாக, நாம் வாழும் மற்றும் உயிரற்றவை, காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகள், கோடை நிகழ்வுகள் - குளிர்கால நிகழ்வுகள், முதலியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளலாம். குழந்தையின் பணி அனைத்து குடியிருப்பாளர்களின் பெயர்களையும் படித்து நாடுகளுக்கு இடையிலான எல்லையை வரைய வேண்டும். அத்தகைய விளையாட்டு வாசிப்பு திறன்களை வலுப்படுத்த உதவுவது மட்டுமல்லாமல், குழந்தையை சிந்தனையுடன் படிக்கவும் நியாயப்படுத்தவும் கட்டாயப்படுத்தும்.

ஸ்வெட்லானா ஓரோச்கோவின் வாசிப்பு பாடத்துடன் பயனுள்ள வீடியோவைப் பாருங்கள்:

• "பழமொழிகளை உருவாக்கு"

வேடிக்கை, வணிகம், ஆ, நேரம், மணிநேரம் - வணிகத்திற்கான நேரம், மற்றும் வேடிக்கைக்கான மணிநேரம்.

• வார்த்தைகளை பின்னோக்கி படித்தல்வசந்தம் - அன்செவ், குளிர்காலம் - அமிஸ்.
• நோட்புக் புத்தகங்களின் தொடரை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம் "கோஷாவின் க்னோம் கடிதங்கள் "நான் உங்களுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறேன்."இங்கே, மூன்றாம் நிலை சிரமத்தில், க்னோம் குழந்தைக்கு பெரிய எழுத்துக்களை எழுதுகிறார், அதைப் படிப்பதன் மூலம் குழந்தை வாங்கிய திறன்களையும் ஒருங்கிணைக்கும்.

இந்த கட்டத்தில் மிக முக்கியமான விஷயம், வாசிப்பை ஒரு சலிப்பான செயலாக மாற்றக்கூடாது. உங்கள் குழந்தைக்கு விசித்திரக் கதைகள், மந்திரங்கள் ஆகியவற்றைச் சேர்க்கவும்... விளையாட்டுகளில் அவரை ஈடுபடுத்தவும்... சிறந்த புரிதலுக்காக பரிந்துரைக்கப்பட்ட உரையை பல முறை படிப்பது கூட, வெவ்வேறு வழிகளில் படிப்பதன் மூலம் சுவாரஸ்யமாக மாற்றலாம்.

கீழேயுள்ள வீடியோ உங்கள் குழந்தைக்கு வாசிப்பு ஆர்வத்தை எவ்வாறு ஏற்படுத்துவது என்பது குறித்த பல ரகசியங்களைக் கூறுகிறது:

வீடியோ டுடோரியல்களைப் பார்ப்பது மதிப்புள்ளதா?

இந்த கேள்விக்கான பதில், நிச்சயமாக அதுதான். வீடியோ பாடங்களின் உதவியுடன் நீங்கள் கற்றல் செயல்முறையை பல்வகைப்படுத்தலாம்.குழந்தை வீடியோவைப் பார்க்க மகிழ்ச்சியாக இருக்கும், மேலும் குழந்தையின் கவனம் முழுமையாக அதில் கவனம் செலுத்தும். ஒரு விதியாக, அத்தகைய பாடங்கள் குறுகிய காலத்தில் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் பயன்பாட்டின் விளைவு அதிகபட்சம்.

ஒரு குழந்தையை படிக்க கற்றுக்கொடுக்கும்போது, ​​இந்த செயல்முறையை வண்ணமயமாகவும் உற்சாகமாகவும் மாற்ற ஒவ்வொரு வாய்ப்பையும் பயன்படுத்துவது அவசியம். வீடியோ டுடோரியல்களைப் பயன்படுத்துவது இந்த கடினமான பணியில் உங்களுக்கு உதவும்.

எடுத்துக்காட்டாக, இந்த கல்வி கார்ட்டூனைப் பார்க்கவும் "Luntik கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்":

படித்ததை மனப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

படித்ததை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும் திறன் முக்கியமான அம்சம்ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக் கொடுப்பதில். ஒரு குழந்தை மிக விரைவாக படிக்க முடியும் என்பதை நீங்கள் அடிக்கடி காணலாம். இருப்பினும், அவர் படித்ததைப் பற்றி நீங்கள் அவரிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டால், அதற்கு அவரால் பதிலளிக்க முடியாது. இது இயந்திர வாசிப்பால் விளக்கப்படுகிறது; குழந்தை தான் படிக்கும் உரையைப் பற்றி ஆழமாக சிந்திக்கவில்லை. அத்தகைய வாசிப்பு எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு பல சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும், ஏனென்றால் பள்ளியில் படிப்பது மட்டுமல்லாமல், நூல்களை மறுபரிசீலனை செய்வது மற்றும் அவற்றைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் எதைப் பற்றி படிக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தை அமைதியான மற்றும் அமைதியான சூழலில் படிக்க வேண்டும்

நீங்கள் படித்ததை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள எப்படி கற்பிப்பது? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்.

• படிக்கும் போது கவனச் சிதறல் இருக்கக் கூடாது.அமைதியாகவும், அமைதியான சூழலிலும் படிப்பது நல்லது.
• குழந்தை என்ன படிக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.இதைச் செய்ய, படிக்கும் ஒவ்வொரு வாக்கியமும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். நீங்கள் வாக்கியத்தை பல முறை படிக்கலாம். உரையில் குழந்தைக்கு புரியாத வார்த்தைகள் இருந்தால், அவற்றின் அர்த்தம் அவருக்கு விளக்கப்பட வேண்டும்.
• நீங்கள் படித்ததைப் படிக்கவும் மனப்பாடம் செய்யவும் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஆரம்ப கட்டத்தில், படிக்கும் ஒவ்வொரு பத்திக்கும் ஒரு விளக்கத்தை வரையலாம். அத்தகைய விளக்கத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​​​குழந்தை படித்ததை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முடியும்.
• ஒரு குழந்தைக்கு தான் படித்ததை நினைவில் கொள்வதில் சிக்கல் இருந்தால், உரையை பகுதிகளாகப் பிரிக்க பரிந்துரைக்கலாம். முதலில், முதல் பத்தியைப் படித்து, அதை பகுப்பாய்வு செய்து, நாம் படித்தவற்றின் பொருளைப் புரிந்துகொண்டு, ஒரு விளக்கத்தை வரைவோம். பின்னர் ஒரு இடைவெளியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், குறைந்தபட்சம் ஒரு குறுகிய இடைவெளி, அதனால் குழந்தை திசைதிருப்பப்படும். இடைவேளைக்குப் பிறகு, இரண்டாவது பத்தியைப் படிக்க ஆரம்பிக்கிறோம். நாம் படித்தவற்றின் அர்த்தத்தையும் விளக்குகிறோம், அதை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம், சொல்லுகிறோம், விளக்கப்படம் வரைகிறோம். பின்னர் அவர் படித்த முதல் மற்றும் இரண்டாம் பகுதிகளைச் சொல்லும்படி குழந்தையைக் கேட்கிறோம். விளக்கப்படங்களை வழிகாட்டியாகப் பயன்படுத்தலாம். நாங்கள் மீண்டும் ஓய்வு எடுத்துக்கொள்கிறோம். எனவே உரையின் இறுதி வரை படிக்கிறோம். குறுகிய உரைகள்நீங்கள் படித்ததைப் படிக்கவும் நினைவில் கொள்ளவும் எளிதானது.
• காலையில் படிப்பது நல்லது.மாலைக்குள், குழந்தையின் மூளை ஏற்கனவே தகவல்களால் நிரம்பியுள்ளது மற்றும் அதை நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை. எனவே, மாலையில் குழந்தை படித்ததை நினைவில் கொள்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
• மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் படித்ததைப் புரிந்துகொள்வதுதான்!வாக்கியத்திலிருந்து வாக்கியம் வரை முழு உரையையும் படிக்கும்படி குழந்தையை கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், பத்தியின் முக்கிய யோசனையை குழந்தை மீண்டும் சொல்ல முடியும் மற்றும் அது என்ன சொல்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.
• உங்கள் பிள்ளை தான் படித்ததைச் சொல்லும்போது, ​​எந்தச் சூழ்நிலையிலும் அவருக்கு இடையூறு செய்யாதீர்கள்.ஒரு குழந்தை தனது எண்ணங்களில் மிக எளிதாக தொலைந்துபோய், தான் படித்ததை மறந்துவிடும்.

இந்த வீடியோவில், ஷமில் அக்மதுலின் ஒரு குழந்தை ஏன் நன்றாகப் படித்த நூல்களைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவில்லை, அதை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை விளக்குகிறார்:

1. விடுபட்ட சொற்களை நிரப்புவதன் மூலம் இயந்திர வாசிப்பைத் தவிர்க்க இந்தப் பயிற்சி உதவுகிறது.சரியான பொருளைக் கொண்ட ஒரு வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்க, குழந்தை கவனமாக உரையைப் படிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, Kolya வாங்கி ... இனிப்புகள் (இங்கே குழந்தை தனது சொந்த வார்த்தைகளை தேர்ந்தெடுக்கிறது, அது இனிப்பு, சுவையான, சாக்லேட், உறிஞ்சும் ...). இன்று... நாள். (சூழலில் இருந்து பொருத்தமான வார்த்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன: மழை, வெயில், அழகான, மகிழ்ச்சியான, சூடான...).
2. இன்னும் ஒன்று பயனுள்ள உடற்பயிற்சிஉரையில் சொற்பொருள் முட்டாள்தனத்தின் பயன்பாடு இருக்கும்.இங்கே, சரியான வாக்கியங்களுடன், குழந்தைக்கு அதன் அர்த்தத்தை அபத்தமான சொற்பொருள் பிழைகள் கொண்ட வாக்கியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

உதாரணமாக:

ஒரு கிராமத்தில், விசுவாசமுள்ள நாய் பார்போஸ் தனது உரிமையாளர்களுடன் வசித்து வந்தது. அவரது உரிமையாளர்கள் அவரை மிகவும் நேசித்தார்கள் மற்றும் அவரை கெடுத்தனர். அவர்கள் அவருக்கு ஒரு ஜோடி சுத்தியல் மற்றும் புதிய விறகுகளை வழங்கினர். ஒரு நாள் பார்போஸ் ஒரு நடைக்குச் சென்றார் - புதிய காற்றை சுவாசிக்கவும், ஒரு வாணலியில் சூடாகவும்.

ஒவ்வொரு வரியின் முதல் மற்றும் கடைசி சில எழுத்துக்களை உள்ளடக்கிய உரையை நீங்கள் படிக்க வேண்டும். மறைக்கப்பட்ட கடிதங்களின் அர்த்தத்தை குழந்தை யூகிக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தை எந்த வகையான நினைவகத்தை சிறப்பாக உருவாக்கியுள்ளது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்: காட்சி அல்லது செவிவழி. சில நேரங்களில், நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, குழந்தைகள் தாங்கள் படிக்கும் உரையை கூடுதலாகக் கேட்பது நல்லது.

பள்ளி மாணவர்களின் வாசிப்பு வேகத்தை எவ்வாறு விரைவுபடுத்துவது

தற்போது, ​​மாணவர்கள் அதிகளவில் பணிச்சுமையில் உள்ளனர். கற்றலில் வெற்றிபெற, மாணவர்கள் உணர்வுப்பூர்வமாகவும் விரைவாகவும் படிக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளையின் வாசிப்பை விரைவுபடுத்த உதவுவது கல்வியில் வெற்றிபெற அவர்களுக்கு உதவும்.எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உளவியலாளர்கள் சொல்வது போல், பேசும் பேச்சின் வேகத்தில் படிக்கப்படும் உரையே சிறப்பாக நினைவில் இருக்கும்.

குறைந்த வாசிப்பு விகிதத்தில், முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு உரை நினைவில் இல்லை. இதற்குக் காரணம், அவர் முழு உரையையும் இறுதிவரை படிக்கும் போது, ​​அவர் ஆரம்பத்தில் நடந்ததை ஏற்கனவே மறந்துவிடுவார். வாசிப்பு வேகம் மிக அதிகமாக இருந்தால், குழந்தை அதைப் புரிந்து கொள்ளாமல் தான் படிக்கும் பெரும்பாலானவற்றை "விழுங்குகிறது".

பெரும்பாலும், கற்றலின் ஆரம்ப கட்டத்தில், குழந்தைகள் தாங்கள் படித்ததை நினைவில் கொள்வதில்லை.

ஒரு குழந்தை 1 ஆம் வகுப்பிலிருந்து பட்டம் பெறும்போது நிலையான வாசிப்பு நுட்பம் நிமிடத்திற்கு 35-40 வார்த்தைகளை வாசிப்பதாகக் கருதப்படுகிறது.படிக்கும் போது, ​​ஒரு குழந்தை எதைப் பற்றி படிக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்; அவர் மெதுவாக, சரியாக படிக்க வேண்டும். இறுதியில் பள்ளி ஆண்டுகுழந்தை சிலபக் வாசிப்பிலிருந்து தனிப்பட்ட சொற்களைப் படிக்க வேண்டும்.

பள்ளிப் படிப்பின் இரண்டாம் ஆண்டு முடிவில், குழந்தை நிமிடத்திற்கு குறைந்தது 55-60 வார்த்தைகளைப் படிக்க வேண்டும்.இப்போது அவர் முழு வார்த்தைகளிலும், உணர்வுடன், தவறு செய்யாமல் படிக்க வேண்டும். 8-9 வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே தேவையான இடைநிறுத்தங்கள், தர்க்கரீதியான அழுத்தம் மற்றும் உரையின் உள்ளுணர்வு வண்ணத்தை கவனிக்க முடியும்.

மூன்றாம் வகுப்பின் முடிவில், வாசிப்பு வேகம் நிமிடத்திற்கு 75-80 வார்த்தைகளாக அதிகரிக்க வேண்டும்.அதே நேரத்தில், ஒரு 10 வயது குழந்தை அவர்கள் படிப்பதைப் புரிந்துகொள்வது, இடைநிறுத்தங்கள், ஒத்திசைவு மற்றும் தர்க்கரீதியான அழுத்தங்களைக் கவனிக்க வேண்டும்.

முடிவை நோக்கி ஆரம்ப பள்ளிகுழந்தை சரளமாக, உணர்வுடன், சரியாக படிக்க வேண்டும்.மாணவர் ஏற்கனவே அவர் படித்தவற்றுக்கான அணுகுமுறை, இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான அழுத்தங்களைக் கவனித்தல் போன்றவற்றை உள்ளுணர்வுகளின் உதவியுடன் காட்ட முடியும். 11 வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே எல்லாவற்றையும் பயன்படுத்த முடியும் தேவையான நிதிவாய்வழி பேச்சின் வெளிப்பாடு.

படிக்கும் நுட்பத்தை சோதிக்கும் போது, ​​குழந்தை படிக்கும் வேகம் முக்கிய குறிகாட்டியாக இருக்காது என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். வாசிப்பு வேகத்துடன் கூடுதலாக, வாசிப்பு முறை (சிலபிக் அல்லது சொல் வாசிப்பு), வாசிப்பு விழிப்புணர்வு (குழந்தை அவர் எதைப் பற்றி படிக்கிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்), வெளிப்பாடு மற்றும் வாசிப்பின் போது பிழைகள் இருப்பது ஆகியவை சரிபார்க்கப்படுகின்றன.

குழந்தைகளுக்கு வேகமாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது பற்றிய பயனுள்ள வீடியோ கீழே உள்ளது:

மாணவரின் வாசிப்பு விகிதத்தை விரைவுபடுத்த, அவர் படித்ததை அவர் புரிந்துகொள்வார், குழந்தை உரையை வேகமாகப் படிப்பதைத் தடுக்கும் காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் அவர் படித்ததைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

குழந்தையை தொந்தரவு செய்யலாம்:

• மோசமான நினைவகம்.குழந்தை வாக்கியத்தை படித்து முடிக்கும் நேரத்தில், அவர் ஆரம்பத்தில் படித்ததை மறந்துவிட்டார். இந்த வாக்கியத்தின் அர்த்தம் புரியும் வரை அவர் மீண்டும் மீண்டும் படிக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், குழந்தையின் நினைவகத்தை வளர்ப்பது அவசியம். இதற்கு பலவிதமான பயிற்சிகள் உள்ளன.
• கவனக்குறைவு.குழந்தை வாசிப்பில் கவனம் செலுத்தாமல் தானாகவே படிக்கிறது. இந்த நேரத்தில் அவரது எண்ணங்களில் முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்று உள்ளது. இதன் விளைவாக, உரை வாசிக்கப்பட்டது, ஆனால் புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை என்று மாறிவிடும். கவனம் என்பது ஒரு தரத்தைப் புரிந்துகொள்வதும் ஒரு உரையை மனப்பாடம் செய்வதும் பெரிதும் சார்ந்துள்ளது. நினைவாற்றலைப் போலவே கவனத்தையும் வளர்க்க வேண்டும். இதற்காக உள்ளது பயனுள்ள நுட்பங்கள்மற்றும் பரிந்துரைகள். ஆனால் முதலில், நீங்கள் படிக்கும்போது அனைத்து கவனச்சிதறல்களையும் அகற்றி பொருத்தமான சூழலை உருவாக்க வேண்டும்.
• குழந்தை வீட்டில் கொஞ்சம் படிக்கிறது மற்றும் படிக்க பிடிக்காது. உங்கள் பிள்ளைக்கு வாசிப்பதில் ஆர்வம் காட்டுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு அற்புதமான சதித்திட்டத்துடன் ஒரு கதையைப் படிக்கத் தொடங்கி, இறுதியில் நிறுத்துங்கள். சுவாரஸ்யமான இடம். அவர் தொடர்ச்சியை அறிய விரும்பினால், அவரே அதைப் படிக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நீங்கள் தொடருவீர்கள், ஆனால் இன்று அல்ல, இப்போது இல்லை, ஒருவேளை நாளை... உங்கள் பிள்ளைக்கு முடிந்தவரை சுவாரஸ்யமான புனைகதைகளைப் படிக்க வழங்குங்கள். நீங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதை உதாரணம் மூலம் காட்டுங்கள். ஒரு நேர்மறையான குறிப்பில்வெளிப்படுவது என்னவென்றால், ஒரு குழந்தை நிறையப் படித்தால், அவனுடைய சொற்களஞ்சியம் விரிவடையும்.
• வரையறுக்கப்பட்ட பார்வைக் களம்.படிக்கப்படுவதைப் பின்பற்றும் வார்த்தையை குழந்தை பார்க்கவில்லை என்பதில் இதை வெளிப்படுத்தலாம். இந்த வார்த்தையைப் பார்க்கவும், படிக்கவும், புரிந்துகொள்ளவும் நேரம் எடுக்கும். Schulte அட்டவணைகள் கொண்ட வகுப்புகள் இந்த சிக்கலை தீர்க்க உதவும்.
• கண் இயக்கம் பின்னடைவு. குழந்தை ஏற்கனவே படித்த வார்த்தைகளைத் திரும்பிப் பார்க்கிறது. நீங்கள் ஏற்கனவே படித்த ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் ஒரு தாள் அல்லது ஆட்சியாளருடன் மறைப்பதன் மூலம் இந்த சிக்கலை தீர்க்க உதவலாம். தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் செய்வதால், குழந்தையின் கண்கள் சரியான இயக்கத்திற்குப் பழகிவிடும், மேலும் படித்த உரையைப் பார்க்காது.
• உச்சரிப்பு கருவி வளர்ச்சியடையவில்லை.இங்கே நீங்கள் பேச்சு நோயியல் நிபுணருடன் வகுப்புகளை பரிந்துரைக்கலாம். வீட்டில், குழந்தை மெதுவாக, அமைதியாக, ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் இறுதிவரை உச்சரிப்பதை உறுதி செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டும். வார்த்தைகளை நீட்டிப் பயிற்சி செய்ய உங்கள் குழந்தையுடன் நாக்கை முறுக்கி, நாக்கை முறுக்கி, பாடல்களைப் பாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• பேச்சு சிகிச்சை சிக்கல்கள்.ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவற்றைத் தீர்க்க உங்களுக்கு உதவ முடியும். நீங்கள் உறுதியான முடிவுகளைக் காணும் வரை பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் வகுப்புகளை விட்டுவிடாதீர்கள். குழந்தைக்கு மசாஜ் படிப்பு தேவைப்படலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு மேற்கூறிய பிரச்சனைகளில் ஏதேனும் உள்ளதா என்பதை கவனமாகப் பாருங்கள். நீங்கள் திடீரென்று ஏதேனும் சிக்கல்களைக் கண்டால், தயங்காதீர்கள், அவற்றைத் தீர்க்க நடவடிக்கை எடுக்கவும். உங்கள் பிள்ளை விரைவாகவும் உணர்வுப்பூர்வமாகவும் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கு இது ஒரு முக்கியமான படியாக இருக்கும்.

பின்வரும் வீடியோ Schulte அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி கவனத்தைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பணிகளைக் காட்டுகிறது.

நினைவூட்டல்கள் இல்லாமலும் மகிழ்ச்சியுடனும் உங்கள் பிள்ளை படிக்க விரும்புவது மற்றும் அதைச் செய்வது எப்படி என்பதற்கான சில குறிப்புகளுக்கு, வீடியோவைப் பார்க்கவும்:

1. ஐந்து நிமிட வாசிப்பு அமர்வுகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.நாள் முழுவதும் பல முறை, உங்கள் பிள்ளையை ஒரு சிறிய உரையைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள். குழந்தை சத்தமாக வாசிப்பது அவசியமில்லை. இங்கே நீங்களே படித்துப் பயிற்சி செய்யலாம். பின்னர் அவர் படித்ததைப் பற்றி பேசச் சொல்லுங்கள்.
2. ஒரு வரிசையில் பல மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்கள் (உதாரணமாக, இன்ஸ்ட்ரூமென்ட்) முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு வாசிப்பதில் பெரும் சிரமத்தை ஏற்படுத்துகிறது. அத்தகைய வார்த்தைகளை தனித்தனி அட்டைகளில் எழுதலாம் மற்றும் குழந்தை அவற்றை விரைவாகப் படித்து தெளிவாக உச்சரிக்கும் வரை கற்றுக்கொள்ளலாம்.
3. ஒரு சிறிய சொற்றொடரை வண்ணமயமான படத்துடன் மாற்றியமைக்கும் ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்களைப் பார்ப்பது, படிக்கும் போது குழந்தை சோர்வடைவதைத் தடுக்கிறது. வாசிப்பிலிருந்து பார்வைக்கு விரைவாக மாறுவதன் மூலம் இங்கே பங்கு வகிக்கப்படுகிறது.
4. குழந்தைக்கு நீண்ட நேரம் படிக்க முடியாவிட்டால், உரையை 1-2 வாக்கியங்களாகப் பிரித்து இடைவிடாமல் படிக்கவும்.இடைவேளையின் போது, ​​குழந்தை ஓய்வெடுத்து அடுத்த வாக்கியங்களைப் படிக்கத் தயாராக உள்ளது.
5. படித்த நூல்களை மீண்டும் சொல்ல உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான உரைகள் பெரியதாக இருக்கக்கூடாது.

ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப், அதில் குழந்தை சுயாதீனமாக உரையைப் படிக்க வேண்டும், கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

தங்கள் பிள்ளைகளுக்கு விரைவாக படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்க விரும்பும் பெற்றோர்கள் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் மிகவும் மென்மையாக இருக்க வேண்டும். பிள்ளைகள் படிக்கும் ஆர்வத்தை இழக்க விரும்பாத பெற்றோருக்கான விதிகள் மற்றும் அறிவுரைகள் இங்கே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

குழந்தை இன்னும் பேசாதபோதும் நீங்கள் படிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.

நீங்கள் எவ்வளவு விரைவில் தொடங்குகிறீர்களோ, அவ்வளவு சிறந்தது. சிறு வயதிலேயே, நீங்கள் கடிதங்கள் கொண்ட அட்டைகளை வீட்டைச் சுற்றித் தொங்கவிடலாம் மற்றும் அவற்றை உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு நாளைக்கு பல முறை அழைக்கலாம். வேடிக்கையான ரைம்கள் மற்றும் கடிதங்களைப் பற்றிய பாடல்களுடன் "அகரவரிசை" என்ற குரல் சுவரொட்டியை நீங்கள் வாங்கலாம். உங்கள் குழந்தையின் விரலைப் பயன்படுத்தி கடிதத்தின் வெளிப்புறத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதற்குப் பெயரிடவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடும் போது மட்டும் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்!

சரியாக இது முக்கியமான விதி. சலிப்பான பாடத்தின் வடிவத்தில் அவருக்கு வழங்கப்படும் தகவல்களை விட, ஒரு பாலர் பள்ளி விளையாட்டின் மூலம் பெறும் அனைத்து தகவல்களும் மிக வேகமாக உறிஞ்சப்படுகின்றன.

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பாததற்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்ள கீழேயுள்ள வீடியோ உங்களுக்கு உதவும்:

உங்கள் பிள்ளைக்கு வாசிப்பதில் ஆர்வம் காட்டுங்கள்.

உங்கள் பிள்ளையைப் படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தத் தொடங்கினால், அவர் இந்த ஆசையை என்றென்றும் இழந்துவிடுவார். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆர்வம் காட்டுங்கள். முடிந்தவரை அவருக்குப் படியுங்கள் சுவாரஸ்யமான கதைகள், விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள். வீட்டில் குழந்தைகளுக்கான புனைகதைகளின் பரந்த தேர்வு இருக்க வேண்டும். அவருடைய எல்லா கேள்விகளுக்கான பதில்களையும் புத்தகங்களில் காணலாம் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள். நீங்களே படியுங்கள், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் படிக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதை குழந்தை பார்க்க வேண்டும். அவர்களிடமிருந்து தான் அவர் தனது உதாரணத்தை எடுத்துக்கொண்டு தனது பெற்றோரைப் போல இருக்க பாடுபடுகிறார்.

எழுத்துக்களைக் காட்டிலும் எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கவும்.

சில குழந்தைகள் சில சமயங்களில் எழுத்துக்களைக் காட்டிலும் எழுத்துக்களைக் கொண்டு படிக்க கற்றுக்கொள்வதை எளிதாகக் காணலாம். வெவ்வேறு எழுத்துக்களைக் கொண்ட அட்டைகளை நீங்களே உருவாக்கி அவற்றை அபார்ட்மெண்ட் முழுவதும் வைக்கலாம். பகலில், உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த எழுத்துக்களைக் காட்டி, பெயரிடுங்கள். நீங்கள் எழுத்துக்களில் இருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்க முயற்சி செய்யலாம். வார்த்தையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எழுத்தை குழந்தை தேடட்டும். ஒவ்வொரு நாளும் அசைகள் கொண்ட அட்டைகளை மாற்றவும்.

உங்கள் பெற்ற அறிவை முடிந்தவரை அடிக்கடி ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.

நீங்கள் அடிக்கடி இதைச் செய்கிறீர்கள், தி இன்னும் ஒரு குழந்தை போலபடிக்க கற்றுக்கொள்.

செயல், படிப்படியாக எளிய இருந்து சிக்கலான நகரும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒலிகள் சரியாகத் தெரியாவிட்டால், ஒரு வார்த்தையைப் படிக்கக் கோராதீர்கள். படிப்படியாக எடுத்துச் செல்லுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் அனைத்து ஒலிகளையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இதற்குப் பிறகு, எழுத்துக்களைப் படிக்கச் செல்லுங்கள், எழுத்துக்களை ஒன்றிணைக்க அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். குழந்தை இந்த பணியை வெற்றிகரமாகச் சமாளித்த பின்னரே, முழு வார்த்தைகளையும் படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒருவர் செல்ல முடியும்.

எளிமையாகக் கற்கத் தொடங்குங்கள்.

நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் ஒலிகளைக் கொண்ட எளிய சொற்களுடன் தொடங்க வேண்டும்: அம்மா, பாப்பா, பாபா. அடுத்து, ஒரு எழுத்து மற்றும் மெய் எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களைப் படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்குச் செல்லுங்கள்: தாத்தா, பூனை, வாய். பின்னர் 2-3 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களுக்குச் செல்லவும். குழந்தை தனிப்பட்ட சொற்களை நன்றாகப் படிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​நீங்கள் எளிய வாக்கியங்களைப் படிக்கலாம், அம்மா சட்டகத்தை சோப்பு செய்தார். பி, பி, ஜே எழுத்துக்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளை கடைசியாகப் படியுங்கள்.

கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள்.

எந்த எழுத்தையும் கற்றுக்கொள்வதற்கு நீங்கள் நிறைய விளையாட்டுகளைக் காணலாம். எளிமையான விளையாட்டை உரையில் படிக்கும் எழுத்தைத் தேடுவது என்று அழைக்கலாம். லோட்டோ, டோமினோஸ்... அனைத்து சாத்தியங்களையும் பயன்படுத்தவும்.

கீழே உள்ள வீடியோ எப்படி ஒரு உதாரணம் காட்டுகிறது மூன்று வயது குழந்தை E. கோஸ்டிகோவாவின் பேச்சு சிகிச்சை ப்ரைமரில் இருந்து படிக்க கற்றுக்கொண்டார்:?

உங்கள் பிள்ளைக்கு கடிதங்கள் தெரிந்திருக்க வேண்டிய சூழ்நிலைகளை உருவாக்கவும்.

பாட்டி குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பைக் கொடுக்கட்டும், அவர் சாண்டா கிளாஸிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெறலாம், வாழ்த்து அட்டை. ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் படிக்கும் திறன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு படிக்க ஊக்கம் கொடுங்கள்.

படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் வெற்றிபெற, ஒரு குழந்தையை கொடுக்கலாம் சிறிய பரிசு. சும்மா ஒரு பழக்கம் வேண்டாம். குழந்தை தானே படிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், படிக்க விரும்ப வேண்டும், எதையாவது படிக்கக்கூடாது.

நீங்கள் படித்த உரையை மூடு.

கண் அசைவுகளின் பின்னடைவைத் தவிர்க்க இது அவசியம். குழந்தை படித்தவற்றின் மீது பார்வை திரும்பும்போது படிப்பதில் இருந்து கவனம் சிதறுகிறது. கண்கள் மட்டுமே முன்னோக்கி நகர வேண்டும். ஒரு ஆட்சியாளர், புக்மார்க் அல்லது ஒரு துண்டுடன் மூடி வைக்கவும் வெள்ளை தாள்படிக்கும் ஒவ்வொரு வார்த்தையும்.

உங்கள் பிள்ளையிடம் எப்போதும் பொறுமையாகவும் அன்பாகவும் இருங்கள்.

ஒரு குழந்தை ஏதாவது வெற்றிபெறவில்லை என்றால், அவர் அதற்கு இன்னும் தயாராகவில்லை என்று அர்த்தம். வேகமாகக் கற்றுக் கொள்ளத் தெரிந்த ஒருவருடன் அவரைத் திட்டவும், ஒப்பிடவும் தேவையில்லை. இந்த வழியில் நீங்கள் உங்கள் பிள்ளையை எப்போதும் படிப்பதை ஊக்கப்படுத்துவீர்கள்.

ஸ்வெட்லானா ஓரோச்ச்கோவின் பின்வரும் வீடியோக்களைப் பாருங்கள், அதில் வீட்டில் உள்ள பெற்றோர்கள் ஒரு பாலர் குழந்தைக்கு விரைவாக படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது பற்றி பேசுகிறார்.