ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು

ಪೋಷಕರ ಸಭೆ.

ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಟಿಯುಂಕೋವಾ ಎಲ್.ವಿ., MDOU ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ "ರೇನ್ಬೋ", ಜಿ.ಓ. ಪೊಡೊಲ್ಸ್ಕ್

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (FSES DO) ಪ್ರಕಾರ ಐದರಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಊಹಿಸುತ್ತದೆ:

ಮೌಲ್ಯ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಕಲೆ (ಮೌಖಿಕ, ಸಂಗೀತ, ದೃಶ್ಯ), ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚ; ಆಗುತ್ತಿದೆ;

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ವರ್ತನೆ; ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆ;

ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು; ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಾದಂಬರಿ;

ಜಾನಪದ; ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;

ಸ್ವತಂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು (ದೃಶ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ-ಮಾದರಿ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ನಾಟಕಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಸಂಗೀತವೇ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಹಿಗ್ಗು, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಅಸಾಧ್ಯ ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸಂಗೀತದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಗೀತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಸಂಗೀತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಸಂಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿವೆ:

ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು;

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ;

ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ;

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ;

ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನಾನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪವು ಇನ್ನೂ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು, ಇದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಮಾಣಿತ, ಪ್ರಬಲ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ , ಸಂಕೀರ್ಣ. ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳು;
• ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ;
• ಒಬ್ಬರ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು;
• ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;
• ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;
• ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ತಪ್ಪು. ಗರ್ಭದಲ್ಲಿರುವಾಗಲೇ ಮಗು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆರಂಭಗೊಂಡು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಸಂಗೀತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು, ಅದಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಗಾಯನ ಉಪಕರಣ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಲಯವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯು ದೃಶ್ಯ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಿಂದ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಫಾರ್ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಮುಂಬರುವ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ನಾನು ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪಠಣ ಆಟಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ಪಠಣಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ತಮಾಷೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ತಮಾಷೆಯ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುದೇಹ, ಮುಂಬರುವ ಗಾಯನಕ್ಕಾಗಿ ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಹಾಡುವ ಆಟ: "ಶುಭೋದಯ."

ಶುಭೋದಯ!	ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು!	ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಇಂದು ಇಡೀ ದಿನ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.	ಮೂರು ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಸ್ಪೌಟ್ ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳು.	ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ	ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳಂತೆ!	ಅವರು "ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ಲೈಟ್ಗಳನ್ನು" ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ! ಈಗ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ!	ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳು.
ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೇವೆ.	ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳು.
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಗೋಣ, ಎಲ್ಲರೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲಿ!	ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಬೆರಳು ಆಟಗಳುಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ, ಹಾಡುವ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳಂತೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಅವರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ರೂಪವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು.

ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಆಟದ ರೂಪವು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ನಾನು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಮಧುರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನನಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ" ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ.

ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅನುಭವ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಪಯೋಟರ್ ಇಲಿಚ್ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ಮಹಾನ್ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಾನು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. "ಸ್ವೀಟ್ ಡ್ರೀಮ್" ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, "ಕನಸು" ಒಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕನಸು, ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಕನಸು ಎಂದು ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದೆ. ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ, ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕನಸು ಕಂಡೆವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಕೆಲವು ಬಾಲ್ಯದ "ಕನಸುಗಳು" ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ "ಹಾರಿ" ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಂಡಳು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ “ಕನಸುಗಳು” ಸಹ ಇದ್ದವು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕನಸುಗಳೂ ಇದ್ದವು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹುಶಃ, ಇದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು).

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಪಯೋಟರ್ ಇಲಿಚ್ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಇತರ ಎರಡು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು: "ದಿ ಡಾಲ್ಸ್ ಡಿಸೀಸ್" ಮತ್ತು " ಹೊಸ ಗೊಂಬೆ" ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದ್ದೇನೆ ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ. ನಾನು ಗೊಂಬೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಲೀಕರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ ನಿಜ ಜೀವನ: "ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ," ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ, ನಾನು ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ "ಕರುಣೆ ಹೊಂದಲು" ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೆಲವೇ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರು, ಉಳಿದವರು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಒತ್ತುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೆಲವು ಹುಡುಗರು ಗೊಂಬೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡರು. ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು: “ತಂದೆಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ. ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ, "ಕರುಣೆ" ಬಯಸುವವರ ಸೈನ್ಯವು ಬಹುತೇಕ ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಂತರ ಬಂದಿತು, ನನ್ನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪಯೋಟರ್ ಇಲಿಚ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ನಮಗೆ ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ನಾವು ಇಂದು ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆಯೇ?" ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಕೃತಿ "ಹೊಸ ಗೊಂಬೆ" ಅನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರು.

ಈ ಕೆಲಸವು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವಾಗ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಮುಜುಗರವಿಲ್ಲ. ನಂತರ "ಮಾರ್ಚ್" ಕೃತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ತವರ ಸೈನಿಕರು" - ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ ಕೆಲಸ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು "ಮೆರವಣಿಗೆ" ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಪಯೋಟರ್ ಇಲಿಚ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಯೋಜಕರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯಲ್ಲಿವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ 3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮನಸ್ಸು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ, ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಮೆಮೊರಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರಿಥ್ಮೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ, ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾನು ನೃತ್ಯ-ಆಟದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಗೀತ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆಟಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಮುಖ ಮಗುವಿದೆ, ಅವರು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕ್ಯಾಪ್" ಆಟ: ಮಕ್ಕಳು ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಒಂದರ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಮುಖ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ: "ಕ್ಯಾಪ್, ಕ್ಯಾಪ್, ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳು , ಕೆಂಪು ಬೂಟುಗಳು. ನಿನಗೆ ಊಟ ಕೊಟ್ಟೆವು, ನೀರು ಕೊಟ್ಟೆವು, ನಿನ್ನ ಕಾಲಿಗೆರಗಿಸಿ, ಕುಣಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆವು. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ! ” ಮಗು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಾರ್ಯವು ಮಕ್ಕಳು ಆ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ನನ್ನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಬಲಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು, ಆಡುವಾಗ, ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಗಳಿವೆ: "ಆಸನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ", "ತಂಬೂರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ", "ತಮಾಷೆಯ ನೃತ್ಯ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆದ್ಯತೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವು ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜಾನಪದವು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಹಾಡು, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಅವರ ಜನರ ಭಾಷೆಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಅವರ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿದೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸಿದಾಗ ಹುಡುಗಿಯರ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೃತ್ಯ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಹುಡುಗರ ಕೆಲವು ವೇಗ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳುನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂತಹ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ಧಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಂದ ರಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಸಹ ಜಾನಪದವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಮಾರ್ಷಕ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ “ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೌಸ್” ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸುಧಾರಿಸಿದರು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಲಾಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ನೈತಿಕ ಪಾಠ, ಇದನ್ನು ನಾವು "ವಿಧೇಯತೆಯ ಪಾಠ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ", "ಈಸ್ಟರ್", " ಆಪಲ್ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ", "ಟ್ರಿನಿಟಿ", "ಪೊಕ್ರೋವ್".

(10)

ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಹಾಯವೆಂದರೆ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ಸುಂದರವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು, ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಅಂಟಿಸಲು, ಕತ್ತರಿಸಲು, ಹುಡುಕಲು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆಚಿತ್ರಗಳು. ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನನ್ನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುತರಗತಿಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಸುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಮೊದಲು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಾರ್ಜ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸೌಕರ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣನನ್ನ ಗುಂಪಿಗೆ, ನಾನು ಶಾಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಲಾಗೊರಿಥಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕವಿತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು,

ಮತ್ತು ಅವರು ಎದ್ದ ನಂತರ, ಅವರು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿದರು:

ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ದಣಿದಿದೆ -

ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲ ಕಾಡಿನ ಹಿಂದೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ನಾವು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ನಡೆದೆವು,

ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಮಲಗಲು ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದರು,

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮೌನ, ಮೌನ,

ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದೇವೆ

ನಾವು ಸಮವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತೇವೆ.

ಶಾಂತ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಚ್ಚಿದವು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಆಕಳಿಸಿದರು, ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು,

ನಾವು ಎದ್ದು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದೆವು.

ನಾವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆವು -

ನಾವು ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ:

ಬಿಳಿ, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು,

ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ.

(11)

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನರು ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯುತ ಶುಲ್ಕವಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು, ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ, ನನಗೆ "ಮುತ್ತು" ಮತ್ತು "ಮತ್ತೆ ಬರುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿ" ಎಂದು ಕಳುಹಿಸಿದಾಗ.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

"ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಮಕ್ಕಳು"

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ.

ಸಂಗೀತವು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶೇಷ ಆನಂದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಮಗು ಸಂಗೀತದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು, ಅದರ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಭಾವದ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿದೆ.

ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತವು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಆಟದ ರೂಪ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆಪ್ರಕೃತಿಗೆ, ಜೀವನ ಪ್ರೀತಿ, ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವ ಜಾನಪದ ಉತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಯ, ಆತಂಕ, ಆತಂಕದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ). ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಹಾರ- ಹಾಡು. ಜಾನಪದ ಹಾಡು, ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಸತ್ಯನಿಷ್ಠೆ, ಕಾವ್ಯ, ರಾಗಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಛಂದಸ್ಸಿನ ವೈವಿಧ್ಯ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ರೂಪದ ಸರಳತೆ - ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳುರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು ಕಲೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡಿನ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೋಡಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸರಳವಾದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಸಹ ಉನ್ನತ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಧುರಗಳು, ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವಾಗ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮನವಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯನ್ನರು ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳುವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹಾಡುಗಳು ಸಹ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತವೆ. "ಕಿಟ್ಟಿ, ಕಿಟನ್-ಬೆಕ್ಕು", "ಬಯು-ಬಯು" ಎಂಬ ಲಾಲಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ. ಕೊನೆಯ ಹಾಡು ತೊಟ್ಟಿಲಿನ ಏಕತಾನತೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜಾನಪದ ಹಾಡಿನ ವಸ್ತುವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಂಗೀತ ಎಂದರೆನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಸುಮಧುರ ಚಲನೆ, ಶಬ್ದಗಳ ಮಾದರಿ ಸಂಘಟನೆ, ಹಾಡುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಿಶೇಷ ಹಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳುಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಹಾಡಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ, ಜೋರಾಗಿ, ಸುಶ್ರಾವ್ಯವಾಗಿ ಹಾಡಲು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮಧುರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು: "ಎ", "ಯು", "ಇ". ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಿಟನ್, ಕಿಟನ್ - ಬೆಕ್ಕು" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: "ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯೋಣ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಕೇಳಬಹುದು."

ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾದ, ಸಕ್ರಿಯ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಜಾನಪದ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವ ಅನುಕರಣೆ, ಆಟದ ತಂತ್ರ (“ಪೈಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಡೋಣ: ಡೂ-ಡೂ-ಡೂ”, “ತೋರಿಸು) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬೆಲ್ ಹೇಗೆ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ: ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್" ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.) ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾದವರು, ಶಬ್ದದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಾಗ, ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಅದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಾಡಿದ ಹಾಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಗ್ಯಾರಂಟಿ.

ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯ. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು, ಅವರು ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಇವು ವಿವಿಧ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ನೀವು ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬರೆದ ಮಾದರಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅವರು ಕೆಲವು ಪರಿಚಿತ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಜರ್ ಝೇಂಕರಿಸುವುದು, ಜೇನುನೊಣ ಝೇಂಕರಿಸುವುದು, ಹಾರ್ನ್ ಸದ್ದು ಮಾಡುವುದು,

ಬಗಲ್ ಕರೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಇದರ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾಡಿನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಅದನ್ನು ಹಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

IN ಉಚಿತ ಸಮಯನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ವಯಸ್ಕನು ಸಂಗೀತ "ಪ್ರಶ್ನೆ" ಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಂಗೀತ "ಉತ್ತರ" ವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - "ಮನೆ."

ಒಂದು ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?" (ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ) ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೇಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಿ (ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಸಂಗೀತ ಲೊಟ್ಟೊವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಲೊಟ್ಟೊ ಕಾರ್ಡ್ 1-2-3 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಕರಡಿ, ಕಪ್ಪೆ, ಕಾರು, ಹೆಬ್ಬಾತು, ರೂಸ್ಟರ್). ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಮಗು, ಒಂದು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹಾಡನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
"ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ಕಪ್ಪೆಗಳು ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದವು."

ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಹಾಡನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಅವನು ನಾಯಕನಿಂದ ನಕಲಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಹೊಸ ಚಿತ್ರ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದದ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ರಚನೆಯು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದಂತೆ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸಾಹಿತ್ಯ
1. ಬೈಟುಗಾನೋವ್, ವಿ.ಐ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು
ಶಿಕ್ಷಣ // ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ- 2006 ಸಂಖ್ಯೆ 4 - ಪುಟಗಳು 22-26.
2. ನೌಮೆಂಕೊ, ಜಿ.ಎಂ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದ. - ಎಂ., 1999- 169 ಪು.
3. ಜಾನಪದ ಕಲೆಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು./ ಎಡ್. ಟಿ.ಎಸ್. - ಎಂ.: ಸಂ. "ರಷ್ಯನ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ", 1997. - 208 ಸೆ.

ಚುಗುನೋವಾ ಲಾರಿಸಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ,

ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ,

MBDOU d\s ಸಂಖ್ಯೆ 14 "ಫೇರಿ ಟೇಲ್", ನಗರ ವರ್ಖ್ನಿ ಉಫಾಲೆ, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ.

ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಅವರು ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ.

ಗುರಿ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಮತ್ತು ಅವರ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರದ ಜಾರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಗೀತ ಪ್ರದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಈಗ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದವು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದರ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ. ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತವು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿಯೇ ಇದೆ ಜಾನಪದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಆಚರಣೆಯ ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಪಠಣಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಆವರ್ತಕತೆಯಲ್ಲಿ, ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ, ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ತತ್ವವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಚರಣೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ" ತತ್ವ, ಜೀವನದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ; ಕ್ರಮೇಣ ಕನ್ನಡಕದಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸುಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು, ಇದು ಹಾಡು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಎರಡನ್ನೂ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಂಗೀತ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಜಾನಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯವು ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಜಾನಪದದ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಜಾನಪದ ಮಧುರಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಸರಳ ಹಾಡುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಧುರ, ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ವಿವರವಾದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಸಣ್ಣ ಹಾಸ್ಯಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಲಾಲಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯದ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವು ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ. ಸರಳವಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ಪರಿಮಾಣವು ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿಯ ಸಣ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕಾಕೆರೆಲ್" ಹಾಡನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಶಬ್ದಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೂಪದ ಸರಳತೆ, ಭಾವನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯತೆಯು ಹಾಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಮೂಲ್ಯ ಸಾಧನವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು-ಆಟಗಳು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಲೈಕ್ ಅಟ್ ದಿ ಗೇಟ್" ಹಾಡು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಫ್ಲೈ, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ ಹಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಅದರ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ; ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ನಿಯೋಜನೆನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಒಳಗೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಮಗುವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಲಯವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಅವರ ಮಹಾನ್ ಬಯಕೆ ಅವರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವನಾನು ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕವಿತೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅನ್ವಯಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾದ್ಯದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು M. ಗ್ಲಿಂಕಾ ಅವರ "ಕಮರಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ" ಅನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಈ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು: “ಪುರುಷರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಬ್ಬರು ಹಾರ್ಮೋನಿಕಾವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮೊದಲು ಶಾಂತ, ದುಃಖದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಬಾಲಲೈಕಾವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು.
ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ನೀಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾನಪದ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಾಳದ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ನಂತರ ನೀವು "ಕಮರಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ" ಅನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಮನಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅನೇಕ ಜಾನಪದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಹಾಡುಗಳಿವೆ, ಅದರ ಚಲನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಹುಡುಕಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ "ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಅರ್ಥ್ ಅರ್ಥ್" ಹಾಡು. ಮಧುರವು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಮೃದುವಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ("ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಬೆಳೆಯಿತು," "ಅವರು ಹೂಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು," "ನೇಯ್ದ ಮಾಲೆಗಳು"), ಜಾನಪದ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ("ಜೆಮ್ಲಿಯುಷ್ಕಾ," "ಹುಲ್ಲು"), ನಯವಾದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಚಳುವಳಿಗಳು.
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ - ಇವುಗಳು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಗೇಮಿಂಗ್, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಹಾಡುಗಳು- ಇದು ಶ್ರೀಮಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರು! ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು! ಮತ್ತು "ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ಮರವಿತ್ತು" ಎಂಬ ಸೌಮ್ಯ ಭಾವಗೀತೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಗೀತದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಈ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಟ್ರಿನಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ಜಾನಪದ ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಜಾನಪದ ವಸ್ತುಉದ್ದಕ್ಕೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ಇದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ವಿಷಯವು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಧನೆಯ ಶಿಖರವೆಂದರೆ ಜನಪದ ಉತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸುವುದು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಫಾರ್ ಯಶಸ್ವಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಆನಂದವನ್ನು ನೀಡುವ ಜನಪದ ಹಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪಾಲಕರು ಅದರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಜಾನಪದ ಶೈಲಿ, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಮ್ಮರ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

“ಫೇರ್”, “ಕುಜ್ಮಿಂಕಿ”, “ಕಪುಸ್ಟ್ನಿಕ್”, “ಕ್ಯಾರೊಲ್ಸ್”, “ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ”, “ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್”, “ಈಸ್ಟರ್”, “ಟ್ರಿನಿಟಿ” - ಇವು ಜಾನಪದ ರಜಾದಿನಗಳುನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿವೆ.

ನಾನು ಕೆಲವು ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ. "ಕುಜ್ಮಿಂಕಿ" - ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 14, ಸಂತರು ಕುಜ್ಮಾ ಮತ್ತು ಡೆಮಿಯನ್ ಅವರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ. ಈ ಸಂತರು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದ ಪೋಷಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಮ್ಮಾರರು. ಮತ್ತು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಕುಜ್ಮಾ ಮತ್ತು ಡೆಮಿಯನ್, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಬನ್ನಿ!"

ಈ ರಜಾದಿನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿದ್ಧತೆಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು - ಟ್ವಿಸ್ಟ್ಗಳು, ಮಡಿಸುವ ಗೊಂಬೆಗಳು - ಟ್ವಿಸ್ಟ್ಗಳು, ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ದೀರ್ಘ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಂತರ ನೀವು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಲಾಲಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ನೀವು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡಬಹುದು, ಈ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಹುಡುಗರು, "ಇನ್ ದಿ ಫೋರ್ಜ್" ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಕಮ್ಮಾರರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಹುಡುಗರು ಕಮ್ಮಾರರಿಗೆ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಎಲೆಕೋಸು ಉತ್ಸವವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನವೆಂಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಲೆಕೋಸು ಕೊಯ್ಲಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೇರಳವಾದ ಆಟಗಳಿವೆ: "ಬೇಲಿ", "ವರ್ವಾರಾದಲ್ಲಿ", "ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಅಗಸೆ ಇದೆ", ಇತ್ಯಾದಿ. "ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಂತೆ", "ಆಂಟೋಷ್ಕಾ" ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ ತಕ್ಷಣ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನಗಳು, ನಾವು ಕರೋಲ್ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಪರಸ್ಪರ ವೈಭವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮುಖವಾಡಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಲ್ಲಿ!

“ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ” - ಇಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ, ಇದು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಮಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ ತಯಾರಿಕೆ, ನಂತರ ನುಡಿಸಬಹುದಾದ ಜಾನಪದ ವಾದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಪಠಣಗಳು, ಡಿಟ್ಟಿಗಳು, ಹಾಡುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ನೀವು ಹಿಮ ಕೋಟೆಗಳು, ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

"ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್" ಎಂಬುದು ಚಳಿಗಾಲದ ವಸಂತವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ವಸಂತ ವಿಷುವತ್ ಸಂಕ್ರಾಂತಿಮಾರ್ಚ್ 22. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಕರೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸಂತವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವೆಂದರೆ "ಡ್ರಾ ಎ ಬರ್ಡ್", ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಈಸ್ಟರ್ಗೆ ಹೋಗೋಣ, ರೆಡ್ ಹಿಲ್ ರಜಾದಿನವು ಇಡೀ ವಾರದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಲೋಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಟ್ರಿನಿಟಿ ದಿನದಂದು, ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳನ್ನು ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳಿಂದ ಹೆಣೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಬಹುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪಇದನ್ನು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ ಜಾನಪದ ರಜಾದಿನಅಥವಾ ಆಚರಣೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಜಾನಪದ ಕಲೆಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಜಾನಪದ ಕಲೆ ಬಹುಮುಖಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ ನಮ್ಮ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ.

1. ಅಲೀವ್ ಯು.ಬಿ. ಶಾಲೆಯ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ವ್ಲಾಡೋಸ್, 2002

2. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ ಎನ್. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕ. ಎಂ.: ಮುಝಿಕಾ, 1989. - 112 ಪು.

3. ಗಾಲ್ಕಿನಾ ಎಸ್. ಸಂಗೀತ ಮಾರ್ಗಗಳು. Mn.: ಲೆಕ್ಸಿಸ್, 2005. - 48 ಪು.

4. ಕಪ್ಲುನೋವಾ I., ನೊವೊಸ್ಕೋಲ್ಟ್ಸೆವಾ I. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ "ಲಡುಶ್ಕಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. "ನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ನೋಟ", ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2010.

5. ಸವೆಲಿವ್ ಜಿ.ವಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ. - ಎಂ..

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆ ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಫಾರ್ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಶಿಶುವಿಹಾರವು ವಿವಿಧ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಾನಪದ ಕಲೆಯು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಆದರ್ಶಗಳು, ಜನರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಇದು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತನ್ನ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಜಾನಪದ ಕಲೆಯು ಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಭಾವವು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಅಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇದು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಅದರಿಂದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಬಣ್ಣ ರಚನೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಸೌಂದರ್ಯದ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಅಂದರೆ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಗೋಳ, ಜಾನಪದ ಕಲೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದ ಅವಧಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ (ವೆಂಗರ್ ಎಲ್.ಎ., ಗ್ರಿಬೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎ.ಎ., ಡೊರೊನೊವಾ ಟಿ.ಎನ್., ಕೊಮರೊವಾ ಟಿ.ಎಸ್., ಸಕುಲಿನಾ ಎನ್.ಪಿ., ಶ್ಪಿಕಲೋವಾ ಟಿ.ಯಾ.) ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಶಸ್ಸು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು:

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರ;

ವಯಸ್ಕರಿಂದ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ;

ಶಿಶುವಿಹಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತೊಂದರೆ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಜಾನಪದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಶಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಕ್ರಿಯ ಕೇಳುಗರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಾಡುಗಳು, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತರಗತಿಗಳು, ಸೇರಿದಂತೆ ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಜಾನಪದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

2. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಕೃತಿಯ ರಚನೆ: ಕೆಲಸವು ಪರಿಚಯ, ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಕೃತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವು ಅಂತಹ ಲೇಖಕರ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ: ಮಲಖೋವಾ ಎಲ್., ಗೊಗೊಬೆರಿಡ್ಜ್ ಎ.ಜಿ., ಡೆರ್ಕುನ್ಸ್ಕಾಯಾ ವಿ.ಎ. , ಜಟ್ಸೆಪಿನಾ M.B. ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಜಾನಪದ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಅದರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ, ಇದು ಜನರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸದೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾವುದೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮನವಿಯಂತೆ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು, ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಹಾಡು, ಏಕೆಂದರೆ, ಒಂದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷಣ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಂದು, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.

ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಮೌಖಿಕ ಅಂಶಗಳು ಜಾನಪದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಪ್ರಾಸಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಎಣಿಸುವ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಪಠಣಗಳು, ಪಲ್ಲವಿಗಳು), ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಭಾಷಣ, ಲಯಬದ್ಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಂವಹನ ಸಂವಹನ, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಮಾತುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆದರ್ಶಗಳು, ಸೌಂದರ್ಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. .

ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು, ಪಠಣಗಳು, ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಗಟುಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಇವೆಲ್ಲವೂ ಹಾಡಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯದ ಭಾವನೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರತಿಫಲನ .

ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಒಗಟುಗಳು, ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಮೋಟಾರ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

Podpodgovki ಆಟದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕುತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯು ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಲನೆಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದದ ಬಳಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಪದರುಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಜಾನಪದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾನಪದವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪತ್ತು, ನೈತಿಕ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜನರ ಉನ್ನತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ಜಾನಪದದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವಾಗಿ ಜಾನಪದ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಹಿಂದೆ ಇದ್ದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಾನಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದು ತನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರ ಕಾಲದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯ, ಶ್ರೀಮಂತ ಕಲ್ಪನೆ, ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ.

ಜಾನಪದವು ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಜಾನಪದ ಜ್ಞಾನ. ಜಾನಪದವು ಜನರ ಅಭಿರುಚಿ, ಒಲವು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಕೃತಿಗಳು. ಇವು ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳು, ವಿವಿಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಾಟಕ. ಕಲೆಯ ಕೆಲಸವು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಪದ್ಯದ ಪಾತ್ರ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಕರ ಕೃತಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯರು.

ಲಾಲಿಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಥೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದದ ಪ್ರಾಚೀನ ಅರ್ಥವು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು. ಆಧುನಿಕ ಲಾಲಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಯಕ ಬೆಕ್ಕು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ಮೃದು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಶಾಂತಿ, ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಮಗುವಿನ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಬಹುಮಾನ, ಹಾಲಿನ ಜಗ್ ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. "ವನ್ಯಾ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಬೆಕ್ಕು ವನ್ಯಾವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ."

Pestushki ಪೋಷಣೆ, ಶುಶ್ರೂಷೆ, ಬೆಳೆಸುವುದು, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅನುಸರಿಸುವುದು, ಶಿಕ್ಷಣ, ಅವರ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುವುದು. ಮಗುವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಅವನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಡ್ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ಕೀಟಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವಿದೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು, “ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ! ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಕೊಬ್ಬಿದವನು, ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವವನು, ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುವವನು, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವವನು ಮತ್ತು ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸು, ”ಉಲ್ಲಾಸಭರಿತ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಾಡು ಮಗುವನ್ನು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಬೆರಳುಗಳು, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಆಟಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳಾಗಿವೆ ("ಲಡುಷ್ಕಿ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ") ಈ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಸೂಚನೆ, "ಪಾಠ" ಇರುತ್ತದೆ. "ಸೊರೊಕಾ" ನಲ್ಲಿ ಉದಾರ ಬಿಳಿ-ಬದಿಯ ಮಹಿಳೆ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಿಸಿದಳು, ಆದರೂ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು), ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿತನ.

ಜೋಕ್‌ಗಳು ಆಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯದ ಹಾಡುಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕಾಕೆರೆಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಜೋಕ್ - ಕುಲಿಕೊವೊ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಓಟ್ಸ್ಗಾಗಿ ಹಾರಿದ ಚಿನ್ನದ ಬಾಚಣಿಗೆ; ಕೋಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ - ರಿಯಾಬಾ; ಬನ್ನಿ ಬಗ್ಗೆ - ಸಣ್ಣ ಕಾಲುಗಳು. ಜೋಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿದೆ. ಚಲನೆಯು ಹಾಸ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಒಂದು ಚಿತ್ರ, ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಲಿನಿಂದ ಸಾಲಿಗೆ. ಜೋಕ್‌ಗಳ ಲಯವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕವಾಗಿದೆ. ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ: "ಟಿಲಿ - ಬೊಮ್, ಟಿಲಿ - ಬೊಮ್."

ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಪರಿಚಿತತೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಿಂದೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ “ಲಡುಷ್ಕಿ”, “ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ”, ಈಗ ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳನ್ನು "ಫಿಂಗರ್ ಈಸ್ ಎ ಬಾಯ್" ಎಂಬ ಹೊಸ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೆಸ್ಟುಷ್ಕಿ ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಷಯದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಆಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ - ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಇದು ಪಾತ್ರದ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಪಳಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಕಥಾವಸ್ತು. "ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಕಾಕೆರೆಲ್" ಎಂಬ ಹಾಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಕಾಕೆರೆಲ್ ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಪದ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ವರವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಅದರ ಧ್ವನಿಯು ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರವಾಗಿದೆ.

ಹ್ಯಾಝೆಲ್ ಗ್ರೌಸ್ ಚಿಕನ್ ಬಗ್ಗೆ ಜೋಕ್ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಪರ್ಯಾಯದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಾಸ್ಯವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜಾನಪದದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಣಿ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಒಂದು ಲಿಂಕ್ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಇನ್ನೊಂದು.

ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಟರ್ನಿಪ್ ಬಗ್ಗೆ, ಚಿಕನ್ ರೈಬಾ ಬಗ್ಗೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವು ವಯಸ್ಕರು ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. "ಕುದುರೆ", "ಕರಡಿ", "ಬನ್ನಿ" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕವಯಿತ್ರಿ A. ಬಾರ್ಟೊ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬಹಳ ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸದಿಂದ, ಪದವು ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪದವು ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕಿವಿಯಿಂದ ಮಗು, ಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮಾತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತರರ ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ನೋಡುವ, ಗ್ರಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಈ ಕ್ಷಣ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಅವರ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಮಗು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವರವಾದ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕೀಕರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿ ಎಂದು ಅಜ್ಜಿ ಹೇಳಿದರು ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯನ್ನರು ಜಾನಪದಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಲಾಲಿ ಹಾಡಿದರು ...

ಸಂಗೀತಮಯದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಲೆ ಶಿಕ್ಷಣಯುವಕರು 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ-

ಅಮೂರ್ತ >> ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಸೃಷ್ಟಿ- ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ... ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991. - 248 ಪು. ಪಠ್ಯೇತರ ರೂಪಗಳು ಸಂಗೀತವಾಗಿ-ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಕ್ಕಳುಮತ್ತು ಯುವ / ಅಭ್ಯಾಸ. ಶಿಫಾರಸುಗಳು. - ಟಾಂಬೋವ್: ...

ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ದೇಶಭಕ್ತ

ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ >> ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯ: ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು... ಸಂಗೀತವಾಗಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ - ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯ. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನವು ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜಾನಪದ ...

ಸೌಂದರ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಾಲನೆ (4)

ಅಮೂರ್ತ >> ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ

ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸೃಜನಶೀಲತೆವ್ಯಕ್ತಿ. ಸೌಂದರ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಾಲನೆಸಮಗ್ರ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ... ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಕ್ಕಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಹೊಂದಿದೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು ಮಕ್ಕಳುಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾನಪದ ...