ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ" ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ವೀಕ್ಷಣೆ

ವೆರಾ ಯಾಬ್ಲೋಕೋವಾ
ವಾಕ್ ಇನ್ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡುವುದು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ 1. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

2. ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಗಮನಿಸಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ, ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 1. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

2. ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

3. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ - ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 1. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ; ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

3. ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ 1. ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

2. ಪರಿಚಿತ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: "ವಸಂತವು ಕೆಂಪು".

ಉಪಕರಣ: ಮುಖವಾಡಗಳು: ಸೂರ್ಯ, ಮೋಡ; ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್, ಸ್ಕೂಪ್‌ಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.

ದಾಸ್ತಾನು: ಬಕೆಟ್ಗಳು.

1. ವೀಕ್ಷಣೆ:

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ. (ವಸಂತ).

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಈಗ ಯಾವ ತಿಂಗಳು?

ಮತ್ತು ಜನರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಸುಂದರ ಸಮಯವಸಂತವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳೋಣ "ವಸಂತವು ಕೆಂಪು".

ನೀವು ವಸಂತವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ನಡೆಯುತ್ತದೆ? (ಉತ್ತರಗಳು)

ಇಂದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ?

ಯಾವುದು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ?

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟ ಆಡೋಣ, ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಯಾವ ಸೂರ್ಯ» .

(ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಟ್ರೆಚ್, ಮಕ್ಕಳು, ಗೆ ಬಿಸಿಲು, ಅವನ ಕಿರಣಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು. ಮತ್ತು ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

2. ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ : « ಸೂರ್ಯ»

ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತೀರಿ

ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳೇ -

ಅದು ದಯೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಸೂರ್ಯನು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,

ಮುಖದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು -

ಅವನನ್ನು ತಲುಪಿ ...

ಏಕೆ ಊಹಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

- ಸೂರ್ಯನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ: « ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮೋಡ»

ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ,

ಕಿರಣಗಳು ಆಡುತ್ತಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮೋಡವೊಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು,

ಕಿರಣಗಳೆಲ್ಲ ಓಡಿಹೋದವು.

ಮಕ್ಕಳು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ:

ನಾವು ಸಮವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉಳಿದ,

ನಾವು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಗಾಳಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತಿದೆ

ನಮ್ಮ ಮುಖಗಳು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿವೆ.

3. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಗೈಸ್, ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ದ್ವಾರಪಾಲಕನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಸೈಟ್ಗಳಿಂದ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಗುವುದು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ - ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಂತರು.

ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆಟ: "ಯಾರು ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ."

4. ಸಂಶೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಎಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಸೂರ್ಯನು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಯಾವ ಐಟಂಗಳು ವೇಗವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿ ಬಿಸಿಮಾಡು: ಕತ್ತಲೆ ಅಥವಾ ಬೆಳಕು?

ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆನೋಡು ಸೂರ್ಯ? (ಕಪ್ಪು ಕನ್ನಡಕ.)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು.

ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಹೂಗಳು" ವಿಷಯದ ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶ: "ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ" (ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ)ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ. ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಎಲೆ ಪತನದ ವೀಕ್ಷಣೆ"ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಎಲೆ ಪತನದ ವೀಕ್ಷಣೆ." ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಪ್ರಕೃತಿ - ಎಲೆ ಪತನ; ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಹಿಮ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ"ವಾಕ್ ಇನ್ ಸಾರಾಂಶ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುವಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿ"ಹಿಮ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ". ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಪೆಂಕೊ ಲಾರಿಸಾ.

"ಪರ್ವತ ಬೂದಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯ: "ಪರ್ವತ ಬೂದಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಪರ್ವತ ಬೂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ" ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಸೂರ್ಯನ ವೀಕ್ಷಣೆ"

ಗುರಿ
: ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
1. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
1. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ, ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. 2. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 3. ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. 4. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
1. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 2. ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ; ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 3. ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:
"ವಸಂತವು ಕೆಂಪು."
ಉಪಕರಣ:
ಮುಖವಾಡಗಳು: ಸೂರ್ಯ, ಮೋಡ; ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್, ಸ್ಕೂಪ್‌ಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.
ದಾಸ್ತಾನು:
ಬಕೆಟ್ಗಳು.
ಸ್ಟ್ರೋಕ್:
1. ವೀಕ್ಷಣೆ: - ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಯಾವ ಋತು (ವಸಂತ) ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು? - ಈಗ ಯಾವ ತಿಂಗಳು? - ಮತ್ತು ಜನರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಕೆಂಪು. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ "ವಸಂತವು ಕೆಂಪು" ಎಂದು ಹೇಳೋಣ.
ನೀವು ವಸಂತವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ? - ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಉತ್ತರಗಳು) - ಇದು ಇಂದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿದೆಯೇ? - ಮತ್ತು ಅದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ? - ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವುದು ಯಾವುದು? - ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ, ಅದನ್ನು "ಯಾವ ಸೂರ್ಯ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ). - ಸೂರ್ಯನು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಸೂರ್ಯನಿಗೆ, ಅದರ ಕಿರಣಗಳಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. 2. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ" ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳೇ - ಅದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಮ್ಮ ಮುಖವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಮರಗಳು, ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು, ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಅವನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ... - ಏಕೆ ಊಹಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). - ಹೆಚ್ಚು ಆಡಲು ಸೂರ್ಯನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮೋಡ" ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕಿರಣಗಳು ಆಡುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಕಿರಣಗಳು ಓಡಿಹೋದವು. ಮಕ್ಕಳು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ವಿಶ್ರಾಂತಿ: ಸಮವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಿ. ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ: ತಂಗಾಳಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಮುಖಗಳು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿವೆ. 3. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. - ಗೈಸ್, ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಗಳಿಂದ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಗುವುದು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ - ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಂತರು. ಆಟ-ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ಯಾರು ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ." 4. ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಸೂರ್ಯನು ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿ: ಕತ್ತಲೆ ಅಥವಾ ಬೆಳಕು? ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು? (ಡಾರ್ಕ್ ಗ್ಲಾಸ್.) ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು. - ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.

ನಡಿಗೆಯ ರೂಪರೇಖೆ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು

(5 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು)

"ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹೋಗೋಣ"

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಒರೆಖೋವಾ I.I.

ನಡೆಯಿರಿ
ಚಳಿಗಾಲ.
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಮೋಡಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದು ಬಹುತೇಕ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಶುಧ್ಹವಾದ ಗಾಳಿಇದು ಶೀತ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಬೆಂಬಲ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು: ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಬಕೆಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಹಿಮದಿಂದ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಐಸ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಇರುವ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿನ ನೀರು ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ನೀರಿಗಿಂತ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಲು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಎರಡು ಬಾಟಲ್ ನೀರು ಇದೆ. ನಾವು ಒಂದು ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೂತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ಇಂದು ಯಾವ ದಿನ: ಬಿಸಿಲು ಅಥವಾ ಮೋಡ?
2. ಇಂದು ದಿನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು?
3. ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಏನು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ? (ಸೂರ್ಯನು ಮೋಡಗಳ ಮೂಲಕ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ).
4. ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ?
5. ಸೂರ್ಯ ಎಂದರೇನು? (ರೌಂಡ್, ತೆಳು, ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ).
6. ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ? (ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ).
7. ಇಂದಿನ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ? (ತಂಪಾದ).
8. ಸೂರ್ಯ ಎಷ್ಟು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ? (ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಬೆಚ್ಚಗಿಲ್ಲ).

ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ:

ಸೂರ್ಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಸಾಧನ
ಸೂರ್ಯ ಕೆಂಪಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನಿನ್ನನ್ನು ತೋರಿಸು
ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿ
ನಮಗೆ ಕೆಂಪು ದಿನವನ್ನು ನೀಡಿ!
A. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಕೇಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡೋಣ":

ಉದ್ದೇಶ: ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹಿಮದಿಂದ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇತರರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕಾರ್ಮಿಕರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯಲು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ದೊಡ್ಡ ಸಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಹಿಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು - ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಹವಾಮಾನವು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಿಮವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿತು. ಮಾರ್ಗಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ನೀವು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಮರಗಳ ಬಳಿ ಹಿಮವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಬೇರುಗಳು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. ಹಿಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮರಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದರೆ, ಅವು ಫ್ರೀಜ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ನೀಡಿ."

ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದಲ್ಲಿ ತಿರುವಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯ. ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗುರಿ ಮುಟ್ಟಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಮಾಡಿ. ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಎಸೆಯುವುದು. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಯಾರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ?

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ: "ಸನ್ ಬನ್ನಿಗಳು".

ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಕ್ರಮ. ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕನ್ನಡಿಯಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಓಡಿಹೋದವರು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ -
ಸನ್ನಿ ಬನ್ನಿಗಳು.
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ಅವರು ಇಲ್ಲಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ.
ನೆಗೆಯಿರಿ, ಮೂಲೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯಿರಿ ...
ಬನ್ನಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಹೋಗಿದೆ.
ನೀವು ಅವರನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?
A. ಬ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿ

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆಕ್ ಮಾಡಿ
ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು "ಬನ್ನೀಸ್" ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಲೇಖಕರ ಮಾಹಿತಿ

ಮುರವೀವಾ ನಡೆಜ್ಡಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಸ್ಥಾನ:

Oktyabrsky ವಸಾಹತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರೀತಿಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ, MDOU ಶಿಕ್ಷಕ

ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಪ್ರದೇಶ

ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳು:

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

ಐಟಂ(ಗಳು):

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು:

ಆರೈಕೆದಾರ

ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಪ್ರಕಾರ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು

ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ:

ಫೈಲ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಪ್ರತಿ ವಾರಕ್ಕೆ. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಡಿಗೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್

ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 1
ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
- ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮಯ;
- ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
♦ ಈಗ ಯಾವ ಸೀಸನ್ ಇದೆ?
♦ ಇದು ಬೇಸಿಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?
♦ ಪಟ್ಟಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಬೇಸಿಗೆ.
♦ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ?
♦ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?
L. ನೆಕ್ರಾಸೊವಾ "ಬೇಸಿಗೆ" ಅವರ ಕವಿತೆ:
ಬೇಸಿಗೆಯ ಸೂರ್ಯನು ಉರುಳಿದನು, ಹೊಳೆಯಿತು, ಬೆಳಗಿದ ಚೆರ್ರಿಗಳು, ಡೈಸಿಗಳು, ಬಟರ್‌ಕಪ್‌ಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು. ಬೇಸಿಗೆ! ಬೇಸಿಗೆ! ಬೇಸಿಗೆ! ಬೇಸಿಗೆ! ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಬಿಸಿಲಿನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ಬೇಸಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರಲಿ! ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಖವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯು ಶಾಖ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮಳೆ, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಬೀಸುತ್ತದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ
"ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ" - ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ?", "ಲೈವ್ ಜಟಿಲ". ಗುರಿಗಳು: ಸಮತೋಲನ, ದಕ್ಷತೆ, ಚಲನೆಯ ವೇಗದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;
ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು, ಸ್ಥಳದಿಂದ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 2
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಾಲೋಚಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭವೇ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಏಕೆ? ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಹೆಚ್ಚಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ - ಅದು ಹೊರಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ. ಹಗಲು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತೆ ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ! ಜಿ. ಲಾಡೋನ್ಶಿಕೋವ್
ರಿಡಲ್ ಹಾಟ್ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಂಬಲ್ಡ್ ಎಗ್ಸ್ ಓವರ್ಹೆಡ್ ಹ್ಯಾಂಗಿಂಗ್. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಸೂರ್ಯ) ವಿ. ಲುನಿನ್
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ಮಾಡಿ." ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸಂಗ್ರಹ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ "ಬೌನ್ಸರ್". ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಹಿಡಿಯಿರಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 3
ದಂಡೇಲಿಯನ್ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಹೂಬಿಡುವ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಗೋಲ್ಡನ್ ಹೂವುಗಳು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಯಾರೋ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದಂತೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಕಳೆಗುಂದಿದವು. ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳು ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದವು, ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಮಳೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ದಳಗಳನ್ನು ಹಿಂಡಿದವು, ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಪರಾಗವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅದು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ, ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ. ತೇವ ಪರಾಗವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣ. ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡದ ಹೂವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನೊಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ - ಒಂದು ಧುಮುಕುಕೊಡೆ, ಸಸ್ಯವು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾಗಿದ ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಲಘುವಾಗಿ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಚೆಂಡುಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಧುಮುಕುಕೊಡೆಯು ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿಯನ್ನು ತಾಯಿ ಸಸ್ಯದಿಂದ ಮುರಿದು ಹೊಸ ಭೂಮಿಗೆ ಹಾರಲು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ, ದಟ್ಟವಾದ ಮೋಡಗಳ ಬೂದು ಮುಸುಕು ಆಕಾಶವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಗಾಳಿಯು ಏರುತ್ತದೆ ... ನೆನಪಿಡಿ: ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಚೆಂಡುಗಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆಯೇ? ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನೂ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ದುಃಖದಿಂದ ಸಂಕುಚಿತ "ಛತ್ರಿಗಳು" ಇದ್ದವು. ಆರ್ದ್ರ ಧುಮುಕುಕೊಡೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮರೆಮಾಡಿದನು. ಒಗಟು: ಚೆಂಡು ಬಿಳಿಯಾಯಿತು, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ಚೆಂಡು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. (ದಂಡೇಲಿಯನ್) ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಹೂವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ" ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಗೇಮ್ "ಗಾರ್ಡನರ್ ಮತ್ತು ಹೂಗಳು". ಗುರಿಯು ಸೈಟ್‌ನ ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಿಸುವುದು, ದಕ್ಷತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಸಂಸ್ಕರಿಸಬಹುದು) ತೊಳೆದು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಒಣಗಲು ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಜ್ಞೆ.
ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 4
ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ (ರಚನೆ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಹೂಬಿಡುವ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು) ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಚೆರ್ರಿ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಹೂವುಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಪೋಪ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ನ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಜಾನಪದ ಶಕುನಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ ತಂಪಾಗುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತದೆ. ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆನೊಣಗಳು, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಾರುವ ಕೀಟಗಳು. V. ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕವಿತೆ "ಬರ್ಡ್ ಚೆರ್ರಿ"
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ
ದಳಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು,
ಹೂವುಗಳು, ಚೆರ್ರಿ ಹೂವುಗಳು
ನದಿಯ ಒಂದು ಕಂದರದಲ್ಲಿ.
ಮುಂಜಾನೆಯಿಂದ ಸಂಜೆಯ ತನಕ
ಭೂಮಿಯ ಎಲ್ಲಾ ತುದಿಗಳಿಂದ
ಅವರು ಅವಳ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ
ಭಾರೀ ಬಂಬಲ್ಬೀಗಳು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ನೋಡಿದೆ ..." - ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮರದ ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಹೋಸ್ಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ." ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು. ಮುಂದಿನದು ಹೇಳುತ್ತದೆ: “ನಾನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆ ಮತ್ತು ಹೂವನ್ನು ನೋಡಿದೆ”, ಮೂರನೆಯದು: “ನಾನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆ, ಹೂವು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ”, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಫಾಕ್ಸ್".
ಉದ್ದೇಶ: ಓಟ, ಟಾಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು. "ಪಕ್ಷಿ ಹಾರಾಟ". ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.
ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 5
ಕೀಟ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಚಿಟ್ಟೆ)
ಉದ್ದೇಶ: ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಅವರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೋರ್ಸ್. ಪ್ರತಿದಿನ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕೀಟಗಳಿವೆ: ಸೊಳ್ಳೆಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು. ಹಲವಾರು ವಿಧದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳ (ಎಲೆಕೋಸು,) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮಾದರಿರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ - ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದದ್ದು. ಆದರೆ ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಪರಾಗದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಅದು ಅಳಿಸಿಹಾಕಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತವೆ, ಮರಿಹುಳುಗಳು ಈ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಂತರ, ಮರಿಹುಳುಗಳು ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ದಾರದಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯೂಪೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಪ್ಯೂಪೆಯಿಂದ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಾಕ್ಯ: ಬಟರ್ಫ್ಲೈ-ಬಾಕ್ಸ್, ಮೋಡಕ್ಕೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ - ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ. ಒಗಟು: ಹೂವು ಮಲಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಲಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಚಲಿಸಿತು, ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. (ಚಿಟ್ಟೆ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ" - ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೀಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆ, ಗಮನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಪರ್ಕ
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಸಂಸ್ಕರಿಸಬಹುದು) ತೊಳೆದು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಒಣಗಲು ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. "ಚಿಟ್ಟೆಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. "ಹಾವು". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಚಾಲಕನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು.
ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಜ್ಞೆ.
ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 6
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಅರಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವಿರಾ?
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲವು ಹೂಬಿಡುವ ಮೂಲಿಕೆಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅವುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಹೂವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೋರ್ಸ್: ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಹೂವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಡಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ, ಮೊಗ್ಗಿನಿಂದ ಹೂವುಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಹೂವುಗಳು ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ಮೊದಲು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಳೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಔಷಧೀಯವಾಗಿವೆ: ಗಿಡ, ಟ್ಯಾನ್ಸಿ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ, ಬಾಳೆ. ಬಾಳೆಹಣ್ಣನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಇವಾನ್-ಚಹಾ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಇದರ ಹೂವುಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇಡೀ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಉದಾರವಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತವೆ. ಇವಾನ್ ಚಹಾ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೇರಳವಾಗಿ ಮಕರಂದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ನೀರಿನಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಲಾಡ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಎಲೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಹಾದಂತೆ ಕುದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ರಹಸ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಹೂಗಳು)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಹೂವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ." ನಾಮಪದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಕಸದಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ. "ತೋಟಗಾರ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು" ಗುರಿಯು ಸೈಟ್‌ನ ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಬಲೆಗೆ ಬೀಳಿಸುವುದು, ದಕ್ಷತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಚಳುವಳಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಗುರಿಗಳು: ಚಲನೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಪ್ರಕೃತಿಗೆ.
ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 7
ಸೈಪ್ರಸ್ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಫೈರ್‌ವೀಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಜನರು ಫೈರ್‌ವೀಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಇವಾನ್-ಚಹಾ, ಇವಾನ್-ಹುಲ್ಲು, ಕಳೆಗಳು, ವಿಲೋ-ಹುಲ್ಲು, ಕಾಡು ಅಗಸೆ, ಜೇನು ಹುಲ್ಲು, ತುಪ್ಪಳ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹೂವು. ಫೈರ್ ವೀಡ್ ಉತ್ತಮ ಜೇನು ಸಸ್ಯ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ತಾಜಾ ಫೈರ್‌ವೀಡ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಲೋಟ ಜೇನುತುಪ್ಪ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಔಷಧೀಯ ಗುಣಗಳು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಸಿಹಿ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಫೈರ್‌ವೀಡ್ ಅನ್ನು ಚಹಾದಂತೆ ಕುದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೂವನ್ನು ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು? ಬಹುಶಃ ಬಡ ಐವಾನ್‌ಗಳು ಇತರ ಚಹಾವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲವೇ? ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವರು ಅವನ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು: ರಷ್ಯಾದ ಇವಾನ್ ನಂತಹ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಬಲವಾದ, ನಿರಂತರ ಹೂವು.
ಇ.ಸೆರೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ: ಫೈರ್‌ವೀಡ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಅರಳಿತು. ಇಲ್ಲಿ ವೀರರ ಕುಟುಂಬವಿದೆ! ದೈತ್ಯ ಸಹೋದರರು ಎದ್ದು ನಿಂತರು. ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಜ್ಜು - ಜಾಕೆಟ್ಗಳು ಜ್ವಾಲೆಯಿಂದ ಸುಡುತ್ತವೆ.
ಒಗಟು: ಇವಾಶ್ಕಾ ಬೆಳೆದರು: ಕೆಂಪು ಶರ್ಟ್, ಹಸಿರು ಪಾಮ್ಗಳು, ಹಸಿರು ಬೂಟುಗಳು. ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಟೀ ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ. (ಅಗ್ನಿಕಳೆ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಹೂವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ"
ನಾಮಪದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ
ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ವಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ?", "ಲೈವ್ ಜಟಿಲ". ಗುರಿಗಳು: ಸಮತೋಲನ, ದಕ್ಷತೆ, ಚಲನೆಯ ವೇಗದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು, ಸ್ಥಳದಿಂದ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 8
ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಲೋಚಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಮೊದಲ ಬೇಸಿಗೆ ಮಳೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವ ಮಳೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಹೊಳೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (ಮಳೆ, ಮಳೆ). ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಮರಗಳು ಹೇಗೆ ತೊಳೆದವು, ಎಲೆಗಳು ಒದ್ದೆಯಾದವು, ಮಳೆಹನಿಗಳು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಮಳೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಮಗೆ ಮಳೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಮಳೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು, ಅದು ಭಾರೀ ಎಂದು ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಒಂದು ಸುರಿಮಳೆ; ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಓರೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಳೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಳೆಯ ಕಾರಣಗಳು, ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹಿಂದೆ, ಮಳೆಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು ತಮಾಷೆ ಆಟಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಚೇಷ್ಟೆಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಮಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕೂಗಿದರು.
ಒಗಟು: ಅವನು ಆಕಾಶದಿಂದ ಬಂದನು, ನೆಲಕ್ಕೆ ಹೋದನು. (ಮಳೆ)
ಆವಾಹನೆ: ಮಳೆ, ಲೇ, ಲೇ, ಲೇ, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ವಿಷಾದಿಸಬೇಡಿ - ಬರ್ಚ್‌ಗಳಿಲ್ಲ, ಪಾಪ್ಲರ್‌ಗಳಿಲ್ಲ! ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಕಷ್ಟ, ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಮಾಡಲು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು." ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ತಂಡದ ಕೆಲಸಕಸದ ತೋಟದಲ್ಲಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಗೇಮ್ "ಸನ್ ಬನ್ನಿಗಳು". ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ: ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಬದಿಗೆ. ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಜಿಗಿತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 9
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಲೋಚಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅದರ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ತಿಳಿಸಿ; ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಹಬ್ಬದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಗದ್ದಲದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಅಥವಾ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ತುಂತುರು ಮಳೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮಸುಕಾದವು, ಮತ್ತು ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಸ್ವತಃ ಬಿಳಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಕ್ರೀಭವನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಪ್ರತಿ ಮಳೆ ಹನಿಯಲ್ಲಿ. ಮಳೆಯ ನಂತರ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಣುಕಿದಾಗ, ಸೂರ್ಯನ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ನೀವು ಸೂರ್ಯನತ್ತ ಮುಖ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಗಟು: ಎಂತಹ ಪವಾಡ - ಸೌಂದರ್ಯ! ಬಣ್ಣದ ಗೇಟ್ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು! .. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ. (ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು)
M. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ ಅಲ್ಲಿ, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಾಪದಲ್ಲಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ದಿವಾಸ್ ಅವರು ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಂದರವಾದ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಬಂಡೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಾಯು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಳೆಬಿಲ್ಲು" ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಒಣ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು "ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು. "ತೋಳದಲ್ಲಿ ತೋಳ" ಉದ್ದೇಶ: ಜಿಗಿತವನ್ನು ಕಲಿಸಲು.
ಜೂನ್
ನಡಿಗೆ 10
ಚಂಡಮಾರುತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚಿನ ಮಿಂಚನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಲೋಚಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. "ಮಿಂಚು", "ಗುಡುಗು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ವಿಂಡೋದ ಎದುರು ಗುಂಪಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿಂಚು ಪ್ರಬಲವಾದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ (ಡಿಸ್ಚಾರ್ಜ್) ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯುದೀಕರಣಗೊಂಡಾಗ ಮೋಡಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಝಿಪ್ಪರ್ಗಳು ಕಿರಿದಾದ, ಉದ್ದವಾದ, ಆಡಳಿತಗಾರನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರೇಖೀಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡು ಮಿಂಚು ಕೂಡ ಇದೆ, ಇದು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ). ಮಿಂಚಿನ ಬಣ್ಣ - ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ನೇರಳೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು. ಮಿಂಚು ಮಿಂಚು, ಗುಡುಗು ಸಿಡಿಲು.
ಚಂಡಮಾರುತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು? ಗುಡುಗು ಮತ್ತು ಮಿಂಚುಗಳು ಭಯಪಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವರು ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಬೇಕು:
. ನೀವು ಕಿಟಕಿಗಳ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
. ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ವಿದ್ಯುತ್ ಅನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.
. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಎತ್ತರದ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೋಪ್ಲರ್ಗಳು) ನಿಲ್ಲಬಾರದು: ಅವರು ವಿದ್ಯುತ್ ವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು (ಮಿಂಚು) ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಹೊತ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಗಟುಗಳು: ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಬಾಣ ಓಕ್ ಬಿದ್ದು ಬಿಟ್ಟಿತು. (ಮಿಂಚು) ಫಕ್-ಬ್ಯಾಂಗ್! ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಪೋಕರ್ ಸ್ಟ್ರಮ್ಸ್, ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಗೊಣಗುತ್ತಾಳೆ. (ಗುಡುಗು) ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಯಾರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. (ಗುಡುಗು)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು" - ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಶ್ರಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ನಾವು ಚಾಲಕರು", "ವಿಧೇಯ ಎಲೆಗಳು".
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಬೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಜಿಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 1
ಎರೆಹುಳು ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಎರೆಹುಳು, ಅದರ ರಚನೆ, ಅದರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಈ ಮಣ್ಣಿನ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಯಾವ ಹುಡುಗರು ನೋಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಎಲ್ಲಿತ್ತು? ಹುಳುಗಳನ್ನು ಎರೆಹುಳುಗಳು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾದ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ? ಈ ಭೂಗತ ನಿವಾಸಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಿಂಕ್‌ಗಳಿಂದ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ನೀರು ಅವರ ಬಿಲಗಳನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಕಾಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಎರೆಹುಳುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ, ಮರದ ಕೆಳಗೆ, ತರಕಾರಿ ತೋಟಕ್ಕೆ. ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತವೆ?
ಓಜಿ ಝೈಕೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ “ದಿ ಎರೆಹುಳು”: ಅವನು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಜೀವಿ, ಅವನು ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ದೇಹದಿಂದ ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಮಗೆ ಅದು ಬೇಕು, ನಾವು ಈ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ. - ಕೆಲಸದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ರೈನ್ ವರ್ಮ್ ಹೇಳಿದರು. - ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಶತ್ರು ಅಲ್ಲ. ಒಗಟು: ನನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನನ್ನು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುವಿರಿ. (ವರ್ಮ್)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಯಾರು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ" - ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎರೆಹುಳು. ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಹುಳುಗಳಿಗೆ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. "ಜಿಗಿತಗಾರರು". ಉದ್ದೇಶ: ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. "ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.
ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 2
ಪಾಲಿನ್ಯಾ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಅನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು: ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್, ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಹುಲ್ಲು, ವಿಧವೆಯ ಹುಲ್ಲು, ಸರ್ಪ, ದೇವರ ಮರ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಚಿಮ್ಕಾ. ವರ್ಮ್ವುಡ್ ನಮ್ಮ ಕಹಿ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಲ್ಲಿ ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಜನರುಪವಾಡದ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಇವಾನ್ ಕುಪಾಲಾ ಅವರ ರಜಾದಿನದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು, ಅದರಿಂದ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು. ಇದು ಇಡೀ ವರ್ಷ ರೋಗಗಳು, ವಾಮಾಚಾರ ಮತ್ತು ರಾಕ್ಷಸರ ಜೊತೆಗಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಹಾಲಿನ ಬದಲಿಗೆ ಬೋರ್ಕಾ ಅವರು ಕಹಿ ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಅನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ತಾನ್ಯಾ ಕೂಗಿದಳು: "ಎಸೆಯಿರಿ! ಕಹಿ ವರ್ಮ್ವುಡ್ ಅನ್ನು ಉಗುಳುವುದು!"

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಒಣ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಫಾಕ್ಸ್".
ಉದ್ದೇಶ: ಓಟ, ಟಾಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು.
"ಪಕ್ಷಿ ಹಾರಾಟ".
ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.
ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 3
ನೆರಳು ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: "ನೆರಳು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ನೆರಳಿನ ನೋಟಕ್ಕಾಗಿ ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಸಂಬಂಧ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೊಡ್ಡ ಮೋಡಗಳು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು: ಮೋಡವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆವರಿಸಿದಾಗ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ.
ಕವಿತೆ ಇ. ಶೆನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಶಾವೋ-ಶಾನ್ "ನೆರಳು": ಬಿಸಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಆಂಟಿ ಶ್ಯಾಡೋವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ! ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದೆವು. ನಾವು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದೆವು, ನಾವು ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಬಿಸಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಶುಭವಾಗಲಿ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಛಾಯಾ ಭೇಟಿ!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ
"ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು."
ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಭಗ್ನಾವಶೇಷಗಳ ಸಂಗ್ರಹ.
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡಲು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಗೂಬೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಾಯಿಸಲು;
"ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ." ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಎಸೆಯುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು (ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ, ಲಘುತೆ, ಹುರುಪಿನ ವಿಕರ್ಷಣೆಗಳು).
ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 4
ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಇದನ್ನು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಇದು ರಸ್ತೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ). ಅವರು ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅದು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯಬಹುದು? ಭೂಮಿಯು ತುಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದೇ? (ಇದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಬಹುತೇಕ ಕಾಂಡವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕಾಂಡವಿದ್ದರೆ, ಜನರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆದಾಗ ಅದು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ). ಅದರ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ತಮ್ಮ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಹಾಳೆಯನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಿ. ಬಾಳೆ ಎಲೆ ಕೀಳುವುದು ಸುಲಭವೇ? (ಕಷ್ಟ). ಬಾಳೆ ಎಲೆಯ ರಕ್ತನಾಳಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಸ್ಯದ ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ (ಅವು ಹೊರಕ್ಕೆ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲ). ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದೆ. ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಪೀನ ಸಿರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಂತರೆ, ಅವರು ನೆಲಕ್ಕೆ ನುಸುಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಎಲೆ ನೇರವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಈ ಬಲವಾದ ರಕ್ತನಾಳಗಳಿಗೆ, ಜನರು ಬಾಳೆಹಣ್ಣನ್ನು ಏಳು-ಕೋರ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಬಲವಾದ, ಹಾರ್ಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರು "ಸೆವೆನ್-ಕೋರ್" ಎಂದು ಸಹ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ರಸ್ತೆಗಳ ಬಳಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? ಈ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯ. ಇದನ್ನು ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ರಕ್ತ ಹರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಕೊಳಕು ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಯವು ವೇಗವಾಗಿ ವಾಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರಲ್ಲಿ, ಈ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಒಡನಾಡಿ, ಕಟ್ಟರ್, ಗಾಯಕ, ಏಳು-ವೆನೆರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್. ಗೆರಾಸಿಮೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ “ಬಾಳೆ”: ಇಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಎಲೆ ಇದೆ - ಎಲ್ಲಾ ಸಿರೆ, ಸಣ್ಣ, ಎಳೆಗಳಿಂದ ಹೊಲಿಯಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ಬಾಳೆ - ಐಬೋಲಿಟ್! ಅವರು ಅವನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿದರೂ - ಅವನು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ! ಅವರು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಆದರೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು! ಉಪಯುಕ್ತ ಹಾಳೆ - ಅನೇಕ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಏನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?" ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ರನ್."
ಉದ್ದೇಶ: ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. "ಹಾವು". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಚಾಲಕನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ
ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.
ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 5
ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಭಾರತೀಯರು ಬಾಳೆಹಣ್ಣನ್ನು "ಟ್ರೇಸ್" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಬಿಳಿ ಮನುಷ್ಯ».
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಇಂದು ನಾವು ಭಾರತೀಯರು ಬಿಳಿ ಮನುಷ್ಯನ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತು ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು. ಸುಲ್ತಾನರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಬೀಜಗಳನ್ನು ಯಾರು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲ, ಧುಮುಕುಕೊಡೆಗಳಿಲ್ಲ, ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಬೀಜಗಳಂತೆ, ಮುಳ್ಳುಗಳಿಲ್ಲ, ಬರ್ಡಾಕ್ನಂತೆ (ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಬೀಜಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ (ಇಲ್ಲ). ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿ. ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಬೀಜಗಳು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ! ಒದ್ದೆಯಾದ ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ. ಮಳೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಯ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೂಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಮನುಷ್ಯ. ಭಾರತೀಯರು ಈ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬಿಳಿಯರ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆದರು, ಈಗ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೆಸರಿನ ಮೇಲೆ ಬೂಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಜನರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಂದರು)?
ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ಬಿಳಿಯರು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಬೆಳೆಯಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೋದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬಿಳಿಯರ ನಂತರ ಕರೆದರು.
ಒಗಟು: ಅವನು ರಸ್ತೆಯ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದನು, ಅವನ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚದುರಿದ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಬೂಟಿನಿಂದ ಹೊಡೆದರು, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಚಕ್ರದಿಂದ ಹೊಡೆದರು, ಅವರು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಸಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ." ನಾಮಪದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೋಲುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ, ಮುರಿದ ಶಾಖೆಗಳು.
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡಲು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಗೂಬೆ", "ಹಗ್ಗ".
ಗುರಿಗಳು:
- ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರನ್ ಮಾಡಿ;
- ವೇಗ, ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್:
- ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ
- ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ;
- ವಿಭಿನ್ನ ವೇಗದಲ್ಲಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 6
ದಿನದ ಉದ್ದವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ದಿನದ ಉದ್ದದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತಡವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ? ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿಲ್ಲವೇ? ಏಕೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಹೊರನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೀಪಗಳು ಆನ್ ಆಗಿವೆ? ಏನು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ ಬಿಸಿ ವಾತಾವರಣ, ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ದಿನಗಳು ಈಗ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಹೆಚ್ಚು ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಶಾಖವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು?" ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನ ಎಂದರೇನು? (ಬಿಸಿ, ತಂಪಾದ, ಶೀತ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮಳೆ, ಬಿಸಿಲು, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ವಿಷಯಾಸಕ್ತ, ಉದ್ದ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹುಲ್ಲಿನ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಕಲಿಸಲು; ನಿಖರತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಬರ್ನರ್ಸ್", "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಇನ್ ದಿ ಡೆನ್".
ಗುರಿಗಳು:
- ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು;
- ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು.

ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 7
ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಬರ್ಚ್ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಪೈನ್, ಆಸ್ಪೆನ್, ನೀಲಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು (ರಚನೆ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು). ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಅವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಬರ್ಚ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಇದು ನಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಅದನ್ನು ಪೈನ್‌ಗೆ ಹೋಲಿಸಿ. ಬರ್ಚ್ ಮೇಲೆ ಪೈನ್. ಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳು ಉದ್ದ, ಕಡು ಹಸಿರು. ಹೂಬಿಡುವ ನೀಲಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಪೊದೆಗಳು ಮರದಂತೆ ಉಚ್ಚಾರದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಬರ್ಚ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಪ್ಲೈವುಡ್, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ಅದರ ಮರದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬರ್ಚ್ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಅರಣ್ಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ. ಔಷಧವನ್ನು ಮೂತ್ರಪಿಂಡದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೊಗಟೆಯಿಂದ, ನೀವು ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಪೈನ್ ಮರವನ್ನು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪಿಟೀಲುಗಳು, ಗಿಟಾರ್ಗಳು. ಮನೆಗಳನ್ನು ಪೈನ್ ಲಾಗ್ಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮೂತ್ರಪಿಂಡದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಸ್ಪೆನ್ ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಇವು ಹಸಿರು-ಆಲಿವ್ ನಯವಾದ ತೊಗಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಎತ್ತರದ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಮರಗಳಾಗಿವೆ. ಎಲೆಗಳು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಯವಾದ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೂದು-ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು. ಆಸ್ಪೆನ್ ತುಂಬಾ ಫೋಟೊಫಿಲಸ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮರದಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬ್ಯಾರೆಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮೂಸ್ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.
ಒಗಟುಗಳು ಫೆಡೋಸ್ಯಾ ನಿಂತಿದೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದಳು. (ಬಿರ್ಚ್) ಆದರೂ ಚಳಿಗಾಲ, ಸಹ ವಸಂತ, ಎಲ್ಲಾ ಹಸಿರು ... (ಪೈನ್). ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಮರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ". ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ: ಆಕಾರ, ಶಾಖೆಗಳ ಸ್ಥಳ, ತೊಗಟೆಯ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ನೋಟ, ಎಲೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಒಣ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ಮೊಬೈಲ್ ಗೇಮ್ "ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಂತ್ರಿಕ". ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಜಿಗಿತಗಳಲ್ಲಿ, ಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಡೆಯುವುದು): "ಬಂಪ್ನಿಂದ ಬಂಪ್ಗೆ", "ನದಿ ದಾಟಲು". ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಜುಲೈ
ನಡಿಗೆ 8
ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಒಂದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಜನರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಾಡು ಪರ್ವತ ಬೂದಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? (ಎಲೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ). ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಎಲೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? (ಮೇಲೆ ಕಡು ಹಸಿರು, ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ಕೆಳಗೆ ಬೂದು). ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಅವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಳದಿ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ). ಈಗ ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ವಾಸನೆ. ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ಜನರ ವಾಸನೆಯು ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಪತಂಗಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಟ್ಟೆ ಉಣ್ಣೆಯ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ: ಕೈಗವಸುಗಳು, ಸ್ವೆಟರ್ಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಟೋಪಿಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪತಂಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಟ್ಯಾನ್ಸಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಟ್ಯಾನ್ಸಿಯನ್ನು ಕಾಡು ಪರ್ವತ ಬೂದಿ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು? (ಅವಳ ಎಲೆಗಳು ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳಂತೆಯೇ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಛತ್ರಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ). T. ಗೋಲಿಕೋವಾ: ಟ್ಯಾನ್ಸಿ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿರಲಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಗುಣವಾಗಲಿ, ಹೂವುಗಳಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ
ಅವು ಮಾತ್ರೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಅವು ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಳದಿವಿದಾಯ,
ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ - ನಾಯಿಮರಿ ಸ್ಯೂಡ್ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ" - ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಸರ ಜಾಡು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಲು; ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ "ಅರಣ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಅವಲಂಬಿಸಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ನಿಮ್ಮ ಓಟ ಮತ್ತು ಜಂಪಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 5
ಮಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಮಣ್ಣಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಫಲವತ್ತತೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಒಗಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
"ಅವನು ಧಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ರೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ"; Ø
"ಅವಳು ಯಾರಿಗೂ ಜನ್ಮ ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ತಾಯಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ."Ø
ಭೂಮಿಯನ್ನು "ಅದ್ಭುತ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?Ø
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಬಹಳಷ್ಟು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ? ಅಂತಹ ಬೇರುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಭೂಮಿಯು ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಳು, ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಊಟದ ಕೋಣೆಯಾಗಿದೆ.
E. ಮೊಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ. "ಸ್ವಲ್ಪ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಡೋಣ" ಬೀದಿಯು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸೂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದೇ? ಇಲ್ಲ! ಸರೀಗಿಲ್ಲ! ಅವಳು ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಕಾರುಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತವೆ, ಅವು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ನಾವು ಡಾಂಬರಿನ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ! ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯೋಣ, ನೋಡೋಣ ... ಸ್ವಲ್ಪ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಡೋಣ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ" ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಶ್ರಮಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ
"ನೆಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಡ." ದಕ್ಷತೆ, ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಒಂದು ಬಲೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 6
ಮರಳು ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಮರಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಒಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಮರಳಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಣ ಮರಳು ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣು (ಭೂಮಿ, ಮರಳು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು), ಅಗೆಯುವುದು, ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಯಾವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಯಾವುದು ವಿಭಿನ್ನ. ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ(ಬಣ್ಣದಿಂದ), ಸ್ಪರ್ಶದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಕೀಟಗಳು ಮರಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿ, ಸಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆದರೆ. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿ: ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಬೀಜವನ್ನು ನೆಡಬೇಕು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಚಿಗುರುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಒಗಟು: ಇದು ತುಂಬಾ ಪುಡಿಪುಡಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ. (ಮರಳು)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ
ಮರಳಿನಿಂದ ನಾನು ಏನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಮರಳು ಅಗೆಯಿರಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಶ್ರಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ ಬೆಳೆಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ
"ನೆಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಡ." ದಕ್ಷತೆ, ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಚಲನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನ ದಂಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 7
ಜೀರುಂಡೆ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಜೀರುಂಡೆ, ಅದರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೋರ್ಸ್: ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹಾರುತ್ತವೆ. ಲಾಂಗ್ಹಾರ್ನ್ ಜೀರುಂಡೆಗಳ ಉದ್ದನೆಯ ಮೀಸೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ತಮ್ಮ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ: 6 ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು 4 ರೆಕ್ಕೆಗಳು.
ಒಗಟು: ಕಪ್ಪು, ಆದರೆ ಬುಲ್ ಅಲ್ಲ, ಗೊರಸುಗಳಿಲ್ಲದ ಆರು ಕಾಲುಗಳು, ನೊಣಗಳು - ಕೂಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ನೆಲವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತದೆ. (ದೋಷ)
ಕವಿತೆ ವಿ.ಎಲ್. Gaazova "ಜೀರುಂಡೆಗಳು": ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾರಂಗ ಜೀರುಂಡೆ ಇದೆ, ಅವರು ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೆದರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. "ಘೇಂಡಾಮೃಗ" ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಜೀರುಂಡೆ: ನೀವು ಬಲವಾದ ಬಲವಾದ ಕೊಂಬನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ? ಶತ್ರುಗಳಿಗೆ ಅವನು ನಿವಾರಕ, ದುಂಬಿಗೆ ಅವನು ಆಭರಣ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ" - ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೀಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಔಷಧೀಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಬೀಜಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಿತ್ತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. "ಜೀರುಂಡೆಗಳು".
ಗುರಿ:
ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. "ಹಾವು".
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಚಾಲಕನ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ತಮಾಷೆಯ ಜಿಗಿತಗಳು".
ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.
ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 8
ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಮಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ನೆಲವನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ, ನೀರು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ: "ನಾವು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಳೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಯಾವ ಸಸ್ಯಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?
G. Lagzdyn ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡ, ನನ್ನ ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್, ಅಗೆದ ಹಾಸಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಕುಂಟೆಯಿಂದ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಒಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ. ನೀರುಣಿಸುವ ಡಬ್ಬಿ, ಲೀ, ಲೇಯ್! ಹಾಸಿಗೆ, ಹಾಸಿಗೆ, ಪಾನೀಯ, ಕುಡಿಯಿರಿ!
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು
"ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು" - ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಉಪಕರಣಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸ್ವತಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.
"ಯಾರು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ" - ಮಕ್ಕಳು ತೋಟಗಾರ, ತೋಟಗಾರನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಗಿಡಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ
"ಕರವಸ್ತ್ರ". ಉದ್ದೇಶ: ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ನೆಲದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡಿ. ಉದ್ದೇಶ: ದಕ್ಷತೆ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 9
ನೀರಿನ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ನೀರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ನೀರಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ: ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ಹೊಂದಿದೆ ವಿಭಿನ್ನ ತಾಪಮಾನ; ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಮುಳುಗುತ್ತವೆ, ಇತರವು ತೇಲುತ್ತವೆ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ನೀರಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ: ದ್ರವ, ಸುರಿಯುವುದು, ವಿಭಿನ್ನ ತಾಪಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಟ್ಯಾಪ್ನಿಂದ ಶೀತ). ನೀರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಬಹುದು. ಬಿಸಿಯಾದ ದಿನದಲ್ಲಿ, ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ನೀರು ಬೇಗನೆ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಳ, ನದಿ, ಸರೋವರದಲ್ಲಿನ ನೀರು ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಈಜುತ್ತಾರೆ. ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿದ ನೀರು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಒಣಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತವೆ, ಯಾವ ತೇಲುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಅವರು ಏಕೆ ಈಜುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮುಳುಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ಒಗಟು: ನಾನು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಬಹುದು, ನೀರು ಹಾಕುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಲ್ಲಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ... (ನೀರು).
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಸಿಂಕ್ - ಈಜು." ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳ ತೂಕದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. "ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು?" ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು. "ನೀರಿನ ಹಾಡು" - ಮಕ್ಕಳು ಡ್ರಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಸಂಸ್ಕರಿಸಬಹುದು) ತೊಳೆದು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಒಣಗಲು ಇಡುತ್ತಾರೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ
"ಸಾಗರ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ". ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಆರ್ದ್ರ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮರಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವಾಗ ಸಂವೇದನೆಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು.

ಆಗಸ್ಟ್
ನಡಿಗೆ 10
ವೀಕ್ಷಣೆ " ಅರಣ್ಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳು- ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಅರಣ್ಯ ಸಸ್ಯಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅಣಬೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಗಿದ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ: ಇದು ಕೆಂಪು, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ - ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಹಸಿರು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ರುಚಿಯಿಲ್ಲ. ಇಡೀ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡದಂತೆ ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ ಸುಂದರ ಆಕಾರಗಳುಅಣಬೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ. ಖಾದ್ಯ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ. ತೋರಿಸಬೇಕು ವಿಷಕಾರಿ ಅಣಬೆ- ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್. ಈ ಮಶ್ರೂಮ್ ತಿನ್ನಲಾಗದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಔಷಧಿಯಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬಣ್ಣದ ರುಸುಲಾವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಗೆ ಕರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಆಸ್ಪೆನ್ ಅಣಬೆಗಳು ಮರದಿಂದ ಕೆತ್ತಿದಂತೆ ತುಂಬಾ ಸುಂದರ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಬಲವಾದವು. ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು ದೂರದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ: ಅವುಗಳು ಹಾಗೆ ಹಳದಿ ಹೂವುಗಳುಪಚ್ಚೆ ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ. ಅವರ ಕಾಲು ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ಪೈಪ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಹುಳುಗಳಾಗಿವೆ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಯುವ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಅಣಬೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಹತ್ತಿರ, ಅಣಬೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಸುಲಭ: ಅವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ತಿನ್ನಬಹುದಾದ ಜೇನು ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ: ತಿಳಿ ಕಂದು, ಮಾಪಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಟೋಪಿ, ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿಯಂತೆಯೇ ಉಂಗುರವಿದೆ. ಸುಳ್ಳು ಜೇನು ಅಗಾರಿಕ್ ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅದರ ಟೋಪಿ ಹಸಿರು-ಹಳದಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು, ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಮಾಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಫಗಳಿಲ್ಲ. ಅಣಬೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಟೋಪಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಟೋಪಿಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೀಜಕಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಾಗಿದ ಮಶ್ರೂಮ್ನಿಂದ ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದು, ಅವು ಕವಕಜಾಲವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅಣಬೆಗಳು ಅದರಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಕವಕಜಾಲದಿಂದ ಅನೇಕ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕವಕಜಾಲಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನೆಲದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಬಾರದು. ಅಣಬೆಗಳು ನೆರಳಿನ, ಒದ್ದೆಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಾಡಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೀರುವೆ, ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಕೈಬಿಟ್ಟ ರಸ್ತೆಗಳ ಬಳಿ, ತೆರವುಗಳ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ.

A. ಝರೋವ್. ಸ್ಟಂಪ್ ಬಳಿ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ

ಸಾಕಷ್ಟು ತೆಳುವಾದ ಕಾಂಡಗಳು.

ಪ್ರತಿ ತೆಳುವಾದ ಕಾಂಡ

ಕಡುಗೆಂಪು ಬೆಳಕನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು

ದೀಪಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

(ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ)

ಒಗಟು: ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ, ಬರ್ಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ರೌಂಡ್ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಫೆಲೋಗಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. (ಅಣಬೆಗಳು)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ಬೆರ್ರಿ-ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ".

ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

"ಅಣಬೆಗಳಿಗಾಗಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಅನುಕರಣೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ "ಹುಡುಕಾಟ", "ಪ್ಲಕ್", "ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಇಳಿಜಾರಿನ ನಡಿಗೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇರೆಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಡೆಯಿರಿ
ಚಳಿಗಾಲ.
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಮೋಡಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದು ಬಹುತೇಕ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಚಳಿ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಇರುವಾಗಲೂ ಸಹ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸಂತೋಷದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಬಕೆಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಹಿಮದಿಂದ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಐಸ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಕೇಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡೋಣ":

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ನೀಡಿ."

ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದಲ್ಲಿ ತಿರುವಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಗುರಿ ಮುಟ್ಟಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ: "ಸನ್ ಬನ್ನಿಗಳು".

ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕನ್ನಡಿಯಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆಕ್ ಮಾಡಿ
ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು "ಬನ್ನೀಸ್" ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ಯತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾರ್ಯಗಳು:
"ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ" - ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಅರಿವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳುಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು; ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು); ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ:
"ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ (ಹಿಮವು ಗರಿಗರಿಯಾದ, creaky, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಬಿಳಿ, ಶೀತ; ಐಸ್ ಜಾರು, ನಯವಾದ; ಆಹ್ವಾನ); ಸುಸಂಬದ್ಧ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು.
"ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕೈಗಳ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು; ಉಪಯುಕ್ತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ (ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು).
"ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ: ಐಸ್ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ; ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತ; ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿಂತಿವೆ; ಹೊರಗೆ ಚಳಿ; ಜನರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇದೆ; ಐಸ್ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ನೀರು) ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನು"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಬಗ್ಗೆ, ವಿವಿಧ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ; ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಮೀನು, ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮಾದರಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ (ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ) ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ನಿಂದ ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಲು; ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಈಜು, ಆಹಾರದ ಕೊರತೆ.

ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಒಳಗೆ
ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಒಬ್ಬ ಹಿಮಮಾನವ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದನು"
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:
ಅರಿವು: ಸಂಶೋಧನಾ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿ (ಶೀತ, ಹಿಮಪಾತ).
ಸಂವಹನ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ದಯೆಯಿಂದ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಸಮಾಜೀಕರಣ: ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಕಾರ್ಮಿಕ: ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಸುರಕ್ಷತೆ: ಹವಾಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿಯಮಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ನೀರು - ಎಲ್ಲಾ ಆರಂಭಗಳ ಆರಂಭ"
ಉದ್ದೇಶ: ನೀರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು: ನೀರಿನ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಚಕ್ರ, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಹತ್ವ.

ನಡೆಯಿರಿ
ವಸಂತ.
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು: ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಅದು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಫಲವತ್ತತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ವಾಕ್ ಸಾರಾಂಶ
ನಡೆಯಿರಿ
ಶರತ್ಕಾಲ.
ಸೂರ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಉದ್ದೇಶ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಬಹುತೇಕ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು. ಮೋಡಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮೋಡ ಕವಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಇರಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸಂತೋಷದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಬಕೆಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮರಳಿನಿಂದ ಕೇಕ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ನಡಿಗೆ 1
ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು
ಗುರಿಗಳು: - ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
- ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮಯ;
- ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
♦ ಈಗ ಯಾವ ಸೀಸನ್ ಇದೆ?
♦ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?
♦ ಶರತ್ಕಾಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.
♦ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ?
♦ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?
♦ ಶೀತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂಜಾನೆ ಹಿಮಗಳಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ, ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ತೋಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು....