Conversation "Le voleur de la raison, c'est l'alcool"
Un peu d'histoire.
L'histoire de la préparation de boissons enivrantes remonte à des milliers d'années. Les boissons alcoolisées étaient obtenues à partir de la sève de palme, de l'orge, du blé, du riz et du millet. Mais le vin de raisin était particulièrement répandu dans l’Antiquité. En Grèce, la culture du raisin a commencé vers 4000 avant JC. Le vin était également considéré comme un cadeau des dieux. Les Arabes ont commencé à se procurer de l’alcool pur aux VIe et VIIe siècles et l’appelaient « al cogol », ce qui signifie « enivrant ». La première bouteille de vodka a été fabriquée par l'Arabe Rabez en 860. Distiller du vin pour produire de l’alcool exacerbait l’ivresse. Même dans les pays asiatiques, où la consommation de vin était interdite par la religion (le Coran), le culte du vin était toujours florissant et chanté en poésie. Au Moyen Âge, en Europe occidentale, on apprenait à produire des boissons fortes en distillant du vin à partir de liquides sucrés. Selon la légende, cette opération aurait été réalisée pour la première fois par le moine alchimiste italien Valentius. Après avoir essayé le produit obtenu et devenu très intoxiqué, l'alchimiste déclara avoir découvert un élixir miraculeux.
La propagation de l'ivresse en Russie est associée à la politique des classes dirigeantes. Une opinion a même été créée selon laquelle l'ivresse serait une ancienne tradition du peuple russe. L'historien et ethnographe russe N.I. Kostomarov (1817-1885) a complètement rejeté cette opinion. Il a prouvé que dans Rus antique ils buvaient très peu et seulement lors de jours fériés sélectionnés, ils brassaient de l'hydromel, de la purée, de la bière, avec une force ne dépassant pas 5 à 10 degrés. Boire en semaine était considéré comme un péché et une honte. La vodka a commencé à pénétrer dans le pays d'abord depuis l'étranger, puis sa propre vinification est apparue. En 1895, le gouvernement tsariste instaure un monopole sur la vente de vodka. Pendant des siècles, l'ivresse a été inculquée au peuple, cercles dirigeants Ils ne se souciaient que de tirer plus de revenus de la vente de vodka. L'habitude a un grand pouvoir. C'est une des raisons pour lesquelles nous ne pouvons pas encore refuser de vendre de la vodka. Une autre raison est que l'interdiction pourrait conduire à la propagation du clair de lune et, par conséquent, à la consommation de grandes quantités de sucre, de céréales, de fruits et à une augmentation des maladies et des intoxications résultant de la consommation de boissons alcoolisées préparées de manière artisanale. Par conséquent, la lutte contre l’alcoolisme demandera beaucoup de temps et d’efforts.
Partout dans le monde, la consommation d’alcool a fortement augmenté au cours des 20 dernières années. Médecins et sociologues, enseignants et personnalités publiques tirent la sonnette d’alarme. Ils ont commencé à boire davantage dans les pays en développement, la production d'alcool au cours des 20 dernières années en Afrique a augmenté de 400 %, en Asie de 500 %. La consommation d'alcool en Angleterre a augmenté de 4 fois, au Danemark de 3 fois et en Allemagne de 2 fois. des millions de personnes sont alcooliques. V.V. Bekhterev a déclaré : « L'alcoolisme est un tel mal social qu'il est difficile de le surestimer. » Dans notre pays, une partie importante de la population n'est pas élevée dans un esprit de sobriété, n'est pas suffisamment consciente des dangers de la consommation d'alcool. des boissons alcoolisées pour la santé des générations actuelles et surtout futures, pour la société en général.
Pourquoi les gens boivent-ils ?
On entend à plusieurs reprises l’expression : « Prenons un verre et réchauffons-nous ». Dans la vie de tous les jours, ils croient. que l'alcool est un bon moyen de réchauffer le corps. On pense que l'alcool a un effet curatif non seulement pour rhumes, mais aussi pour un certain nombre d'autres maladies. Où est la vérité ? Ou bien, il existe une croyance parmi de nombreuses personnes : l'alcool excite, revigore, améliore l'humeur et le bien-être. Ce n’est pas pour rien que l’on prend de l’alcool « contre la fatigue » presque toutes les vacances. De plus, il existe une opinion selon laquelle l’alcool est un produit riche en calories qui répond rapidement aux besoins énergétiques d’une personne. Parler des bienfaits de l’alcool est donc une idée fausse assez courante. L'éminent psychiatre et académicien V.M. Bekhterev a décrit ainsi les causes psychologiques de l'ivresse : « Le fait est que l'ivresse est un mal séculaire, elle a pris de profondes racines dans notre vie quotidienne et a donné naissance à tout un système de coutumes sauvages en matière de consommation d'alcool. » L'ivresse et l'alcoolisme ne disparaîtront pas d'eux-mêmes, et les « habitudes de consommation d'alcool » ne disparaîtront pas non plus. Une lutte persistante contre les vestiges du passé est nécessaire, à laquelle chacun doit participer. Le besoin d’alcool ne fait pas partie des besoins naturels de la vie, comme le besoin d’oxygène ou de nourriture.
La perception et l'assimilation progressive des coutumes alcooliques commencent bien avant qu'une personne n'ait besoin d'alcool, bien avant la première connaissance de l'alcool lui-même, de son goût et de ses effets. Petit enfant, assis à la table de fête, attend que de l'eau douce soit versée dans son verre, et sous le rugissement approbateur des invités, il tend la main pour trinquer avec tout le monde, apprenant le rituel de boire du vin. Déjà à cette époque, l'idée de l'alcool commençait à se former comme un compagnon spécial et obligatoire des célébrations et des réunions, un symbole attrayant de la vie adulte.
Où commence l’ivresse ?
En général, les motivations qui poussent les adolescents à consommer de l'alcool sont divisées en deux groupes. Les motivations du premier groupe reposent sur le désir de suivre les traditions, d'expérimenter de nouvelles sensations et de curiosité. Même avant leur première rencontre, les adolescents se font une certaine idée de ce produit et de son effet stimulant particulier. Mais la première rencontre avec l'alcool s'avère n'être pas ce qu'elle semblait : « goût amer », sensation de brûlure dans la bouche, vertiges, nausées. Après une rencontre aussi désagréable, la plupart des adolescents évitent de boire de l’alcool pendant un certain temps. Ensuite, un deuxième groupe de motifs apparaît, qui forme l'ivresse comme type de comportement des délinquants. « L’ivresse humilie l’homme, lui enlève la raison, au moins pour un temps, et finit par le transformer en animal », écrivait J.-J. Rousseau.
Les limitations spirituelles internes et l'incapacité de bien performer dans un groupe scolaire déterminent la consommation fréquente d'alcool par les adolescents dans un souci d'affirmation de soi dans un groupe de camarades de rue. Manque de boire, adolescent les compétences dans des activités utiles (école, travail) et l'intérêt pour celles-ci conduisent à la consommation d'alcool comme forme d'affirmation de soi, ce qui entraîne cependant des habitudes nocives. Enfin, certains adolescents consomment de l’alcool pour évacuer le stress et se débarrasser des expériences désagréables. Une analyse de la façon dont les adolescents enclins à boire de l'alcool passent leur temps libre montre qu'ils se caractérisent en général par des passe-temps primitifs et sans but : jouer aux cartes, y compris pour de l'argent, « gratter » la guitare, se promener tranquillement dans les rues, visiter barres.
Le psychiatre I.K. Yanushevsky, après avoir analysé les raisons sous l'influence desquelles les enfants et les adolescents ont commencé à boire de l'alcool, est arrivé à la conclusion que 39 % d'entre eux ont appris à boire de l'alcool par leurs parents, 33 % ont imité les adultes, 25 % ont été enseignés par des camarades plus âgés. , dans 3% des cas, les raisons n'ont pas été établies. Des chiffres très clairs ! À un jeune âge, tous les troubles mentaux liés à l’alcool se développent de manière catastrophique.
La littérature médicale décrit les résultats des travaux de médecins et d'enseignants qui ont évalué l'effet de l'alcool sur les performances scolaires. attitude envers l'alcool
Performance académique
très bon satisfaisant insatisfaisant
attitude envers l'alcool :
N'a pas bu du tout 45% 48% 7%
Boire de l'alcool occasionnellement 35 % 56 % 9 %
J'ai de l'alcool
régulièrement une fois par jour 27 % 59 % 14 %
J'ai de l'alcool
2 fois par jour 20% 55% 25%
J'ai de l'alcool
3 fois par jour 0% 33% 67%
Alcool pour un bref délais peut changer le caractère d'un enfant, le rendant non seulement débridé, sombre, déséquilibré, mais peut également le pousser à des actions totalement démotivées. L'ivresse prive les jeunes d'une position de vie active et contribue à la formation de personnages potentiellement dangereux. Avec le développement de l'alcoolisme, les adolescents cessent de cacher et de masquer leur état d'ébriété à la maison et à l'école. L'apparition d'un adolescent à la maison ou à l'école en état d'ébriété alcoolique peut indiquer une baisse de ses valeurs morales, ce qui doit être considéré comme un symptôme très alarmant. Les adolescents et les jeunes hommes habitués au vin constituent la principale réserve de « l’armée des alcooliques ».
L'alcoolisme est une maladie chronique grave. Elle se développe sur la base d'une consommation régulière et prolongée d'alcool et se caractérise par un état pathologique particulier du corps : une envie incontrôlable d'alcool, une modification de son degré de tolérance et une dégradation de la personnalité. Pour un alcoolique, l'ivresse représente le meilleur état psychologique. L'alcool provoque des changements d'humeur sans cause, des explosions de joie et de colère, parfois pour les raisons les plus insignifiantes, et en même temps une indifférence envers des événements vraiment passionnants. Un alcoolique se caractérise par un grossissement de sa personnalité, une tromperie, une perte d'autorité au sein de la famille et de l'équipe de travail et des changements psychophysiologiques. Chez les personnes alcooliques, les maladies du système cardiovasculaire surviennent 2 fois plus souvent, les maladies du système digestif - 18 fois et les maladies du système respiratoire - 4 fois plus souvent que chez les non-buveurs.
L'abus d'alcool peut conduire à une maladie mentale. Il y a plusieurs siècles, le médecin grec Hippocrate écrivait à ce sujet : « L’ivresse est une folie intentionnelle et volontaire. » Une forme de psychose alcoolique est le delirium tremens, qui survient soudainement, le plus souvent la nuit. Avec le delirium tremens, la température corporelle s'élève à 40-41 degrés. Cette condition dure de plusieurs heures à plusieurs jours et la mort peut survenir. Ainsi, toute personne dépendante à l'alcool, en particulier les jeunes, devient un patient potentiel dans un hôpital psychiatrique.
L'alcoolisme est curable. Les personnes qui se débarrassent d’une dépendance peuvent continuer à vivre une vie normale. Mais le traitement est très long et difficile.
Bien sûr, les patients souffrant d'alcoolisme chronique sont un mauvais exemple contagieux pour les autres, notamment les jeunes, ils forment autour d'eux des « groupes alcooliques », propagent l'ivresse avec toutes les conséquences qui en découlent : actes immoraux, destruction de la famille, vol matériel et spirituel de enfants, maladies incurables, blessures graves, crimes.
L'alcool et le développement du corps.
Il est prouvé que l'espérance de vie des femmes alcooliques est de 10 % et celle des hommes alcooliques est inférieure de 15 % à celle des non-buveurs. Lorsque l’alcool pénètre dans l’organisme d’un enfant, il est rapidement transporté par le sang et concentré dans le cerveau. Avec une consommation régulière d'alcool, non seulement le système nerveux en souffre, mais également le tube digestif, la vision et le cœur. Le foie ne peut pas faire face à la charge d'alcool et sa dégénérescence se produit. Les organes de sécrétion internes en souffrent, principalement la glande thyroïde, l'hypophyse et les glandes surrénales.
L'habitude de boire mènera tôt ou tard à l'alcoolisme... Les recherches menées ces dernières années sur l'alcoolisme chronique indiquent que ce mal est en grande partie le résultat d'une adhésion irréfléchie à de mauvaises « traditions ». Ce n’est pas pour rien qu’on dit : « Une rivière commence par un ruisseau, et l’ivresse commence par un verre ». Le professeur A.K. Kachaev (1972) a dit directement : « Rien ne se pose tout seul. L’alcoolisme s’épanouit pleinement sur le terrain bien fertile de l’ivresse quotidienne, inoffensive à première vue, buvant d’ailleurs pour toutes les occasions qui se présentent.
“L'alcoolisme est un produit de la barbarie ; il tient l'humanité sous contrôle depuis les temps anciens et sauvages de l'Antiquité et en récolte un tribut monstrueux, dévorant la jeunesse, sapant la force, supprimant l'énergie, détruisant meilleure couleur la race humaine », a écrit D. London, soulignant la sauvagerie des traditions alcooliques.
L'ivresse est avant tout le résultat d'une mauvaise éducation, de l'imitation de mauvais exemples contagieux, d'habitudes et coutumes héritées d'un passé lointain, ainsi que d'une manifestation de promiscuité, résultat d'une influence insuffisante sur le buveur de la part de la famille et des amis.
Non – dépendance à l’alcool !
La chose la plus importante qu’un jeune homme devrait savoir et « avouer » est :
L'alcool est un poison plus dangereux pour un corps en pleine croissance que pour un corps mature. C'est particulièrement nocif pour les filles et les femmes enceintes.
L'alcool est l'ennemi du travail mental.
L'alcool et le sport sont des choses absolument incompatibles.
L'alcool, en règle générale, accompagne l'oisiveté, la désorganisation interne et la faible culture.
L'alcool même dans des conditions très quantités limitées peut conduire à ce qu'on appelle l'intoxication pathologique, un état dans lequel une personne n'est pas capable de contrôler ses actions, peut provoquer des insultes, des insultes imméritées et commettre des crimes.
L'alcool est une voie directe vers la criminalité.
L'alcool provoque une dépendance, qui se transforme en la maladie la plus dangereuse– l'alcoolisme.
Le mal peut être éradiqué.
La lutte contre l’alcoolisme a une histoire presque aussi ancienne que celle des boissons alcoolisées elles-mêmes. Déjà dans les temps anciens, les gens se rendaient compte des méfaits de la consommation de vin. Ainsi, dans la Grèce antique, boire du vin non dilué avec de l'eau (son titre ne dépassait pas 10) était considéré comme indigne d'un citoyen libre. Le gouvernement de Sparte, le légendaire Lycultus, interdisait la consommation de vin à la plus haute noblesse de l'État, mais encourageait la consommation des esclaves afin de les maintenir dans l'obéissance.
À Athènes, le souverain Solon a introduit une loi selon laquelle les archoïtes (fonctionnaires) étaient punis pour ivresse : la première fois - une forte amende, et en cas de répétition - la peine de mort.
L'historien antique Pline l'Ancien a écrit que les Perses et les Mèdes ont été vaincus par les Grecs sous la direction d'A. Macédonien parce qu'ils avaient développé l'ivresse et d'autres vices connexes.
Dans l’Inde ancienne, la consommation de boissons alcoolisées était strictement interdite aux membres des castes supérieures. Si une femme de la caste la plus élevée était surprise en état d'ébriété, alors une marque en forme de récipient à vin était brûlée sur son front, elle était expulsée de la maison et personne n'osait lui donner refuge.
Dans certains pays, principalement musulmans, des interdictions religieuses sur la consommation d'alcool ont été introduites. Sous Pierre Ier, les ivrognes qui allaient en prison étaient pendus autour du cou avec une médaille en fonte portant l'inscription « Pour l'ivresse ».
Notre temps libre.
Dernièrement, des jeunes apparaissent avec une attitude résolument négative à l'égard de l'alcool. Ils mettent à la mode - l'intelligence, look sportif, simplicité et politesse dans les relations avec les autres, axées sur un mode de vie sain. Mais pour devenir une personne à part entière utile à la société, vous devez occuper votre temps libre avec des activités significatives. « Celui qui veut faire quelque chose cherche des fonds. Ceux qui ne veulent rien faire cherchent des raisons », dit un aphorisme bien connu.
Les scientifiques ont établi depuis longtemps que l'une des motivations les plus courantes qui poussent une personne à « quarante degrés » est l'incapacité de s'occuper, l'insatisfaction à l'égard de l'une ou l'autre forme de loisir. Ainsi, plus les loisirs sont intéressants, plus chacun peut satisfaire ses désirs et ses besoins, plus la lutte contre l'ivresse, qui commence par l'oisiveté, sera décisive.
Lorsque vous commencez à travailler sur vous-même, les principaux efforts doivent être concentrés sur la formation d'habitudes positives. Se battre contre soi-même n’est pas une tâche facile. Ce n’est pas sans raison que beaucoup pensent que vaincre l’habitude de l’alcool a été la première épreuve la plus difficile de leur vie. C'est ici qu'une personne apprend à se connaître, teste et renforce sa volonté, développe son autodiscipline et améliore son corps. Il a résisté, a tenu parole une fois donnée, ce qui signifie qu'il a appris à se contrôler.
Vous devez faire un effort et décider de ne jamais toucher à l'alcool. Nous devons nous rappeler : la santé, la joie de vivre et le bonheur sont entre nos mains.
Heure de cours « Toi et l'alcool »
"Le vin se noie plus de gens que l'eau"
Ce sujet devrait concerner à la fois les parents et les enseignants. Le but de cette conversation est d'aider l'enseignant (conseiller) à réaliser un travail explicatif sur les dangers de l'alcool, à montrer ses effets néfastes sur le corps humain et à dissiper le mythe sur « l'utilité » de l'alcool.
Expériences
Une semaine avant le cours proposé, l'enseignant (conseiller) et les enfants mènent des expériences. Pour les expériences dont vous avez besoin : des graines de blé, deux oignons, deux soucoupes, deux verres, de l'alcool.
Expérience n°1. Placez une partie des graines de blé dans un chiffon imbibé d'eau et l'autre partie des graines dans un linge imbibé d'eau diluée avec de l'alcool. Placez les graines enveloppées dans des chiffons sur deux soucoupes et laissez-les tremper pendant une semaine : une partie des graines avec de l'eau, l'autre avec de l'eau et de l'alcool.
Expérience n°2 . Deux verres : dans l'un - de l'eau, dans l'autre - de l'eau additionnée d'une cuillère à café d'alcool. Placer un oignon à germer dans chaque verre. Au cours d'une semaine, ajoutez de l'eau dans un verre et de l'eau alcoolisée dans un autre.
Les résultats de ces expériences sont discutés dans cette leçon. Dans la première expérience, le blé a germé sur une soucoupe, mais dans la seconde, il n'a pas germé et est même devenu noir. Dans la deuxième expérience, un bulbe a produit des pousses vertes, le second a commencé à pourrir.
L'enseignant lit le conte de fées « L'histoire d'un loup-garou maléfique nommé Al Kogol et des habitants de la ville qui l'ont vaincu » (un conte de fées de M. M. Reitenberg et V. Sh. Shamirzaev, raconté par E. S. Skvortsova). Questions à débattre :
1. Qu'est-ce que le visiteur a vendu ?
2. Quelles choses étranges ont commencé à se produire dans la ville après l’arrivée de l’étranger et pourquoi ?
3. Qu'ont fait les résidents sur les conseils des sages et pourquoi ? Professeur. Vous et moi savons que le corps humain est constitué du cœur, des poumons, de l'estomac, du foie, des reins, des organes sensoriels - chacun fait son travail, mais l'alcool peut perturber la cohérence de ce travail.
L'alcool est un poison ! Il provoque des maladies de l'estomac et d'autres organes. L'alcool est particulièrement dangereux pour les enfants. Même quelques gorgées d’alcool peuvent vous empoisonner, ce qui peut entraîner la mort. Après avoir pénétré dans le corps, l’alcool mène à des « activités nocives ». Il se précipite vers « l'atelier » du système nerveux. Le système nerveux comprend le cerveau, la moelle épinière et les nerfs : certains par lesquels les signaux circulent de nos organes sensoriels vers le cerveau, et d'autres par lesquels les ordres du cerveau retournent aux muscles et aux organes internes. Le cerveau contrôle notre comportement et notre humeur. Lorsque l’alcool pénètre dans le système nerveux, il inhibe la transmission des signaux vers et depuis le cerveau, comme s’il ralentissait la vitesse de réaction. L'alcool ralentit non seulement la réaction, mais affecte également négativement les capacités : une personne, comme on dit, « devient ennuyeuse ». La consommation par les enfants de petites doses d'alcool altère leur mémoire : ils ne peuvent même pas apprendre un petit poème, et les 13-14 ans ne sont pas capables de dire avec leurs propres mots ce qu'ils ont lu et font de grossières erreurs dans les opérations arithmétiques les plus simples. L'alcool n'affecte pas seulement le système nerveux. Une fois dans le corps, il est envoyé vers d'autres organes vitaux - le cœur, les poumons, perturbant leur activité normale. Notre cœur fonctionne sans arrêt tout au long de notre vie : il pompe le sang, le forçant à atteindre les recoins les plus reculés de notre corps. Nous pouvons ressentir son travail en prenant notre pouls. Le cœur a besoin d'un apport constant de nutriments et d'oxygène, et l'alcool interfère avec cela, de sorte que le cœur peut s'arrêter et la mort survient. Les poumons sont un autre organe important dont le fonctionnement est altéré par l’alcool. Ils travaillent aussi toute leur vie sans s'arrêter. Les poumons rejettent de l’air usé et pauvre en oxygène dans l’environnement extérieur et absorbent de l’air frais et riche en oxygène. L'alcool endommage les tissus pulmonaires, les rendant vulnérables aux germes responsables des maladies pulmonaires. L'alcool a également un effet nocif sur le sang. Le sang contient des globules rouges et des corpuscules qui se collent les uns aux autres. Il y a des globules blancs dans le sang qui combattent et détruisent les germes entrés dans le corps. L'alcool affecte ces éléments du sang, réduisant leurs capacités : les globules blancs ne peuvent pas combattre les germes et les globules rouges ne peuvent pas transporter l'oxygène. Le fonctionnement de tout le corps est perturbé. Mais notre corps commence à combattre l'alcool, s'efforce de le neutraliser et de l'éliminer. Le foie neutralise l'alcool : en 1 heure - 1 gramme d'alcool. Certaines cellules hépatiques meurent. Mais le foie est incapable de supporter de grandes quantités d’alcool, ce qui entraîne la mort.
Un concours de proverbes sur l'alcool est organisé.
Exemples:
1. Après avoir dit bonjour à la vodka, dites au revoir à votre esprit.
2. Quand le vin apparaît, la sagesse est supprimée.
3. Le vin n’est pas un ami pour l’artisanat.
4. Affaires ivres - réponse sobre.
5. Le vin commence par une cérémonie et se termine par une bagarre.
6. Le houblon est bruyant - l'esprit est silencieux. Et etc.
Professeur. Maintenant, séparons-nous en deux équipes. Une équipe plaidera en faveur des boissons alcoolisées, l'autre prouvera la fausseté de ces arguments. Imaginez qu'un homme ait la grippe. Ses amis lui conseillent... Quoi ?..
La première équipe prouve les bienfaits des boissons alcoolisées dans ce cas, la deuxième équipe prouve les méfaits de l'alcool. Professeur. Droite. L'alcool n'a pas d'effet neutralisant sur les microbes, mais inhibe les défenses de l'organisme, empêchant ainsi la destruction de ces microbes. Il y a des leucocytes et des memphocytes dans le sang qui les dissolvent. Mais s'il y a de l'alcool dans le sang, le processus ralentit ou ne se produit pas du tout. L’idée selon laquelle l’alcool guérit le rhume est donc une idée fausse.
1ère équipe . Beaucoup de gens croient que boissons alcoolisées améliorer l'appétit.
2ème équipe. Ce n'est pas vrai. L'utilisation du vin à ces fins entraîne une distorsion de l'estomac et des intestins. Composition de l'alcool libéré suc gastrique change de manière significative : il contient beaucoup d’acide chlorhydrique et peu de pepsine, une enzyme qui dégrade les protéines. L'acide a un effet brûlant sur la muqueuse gastrique, ce qui peut provoquer des douleurs et contribuer au développement de la gastrite. La consommation régulière d'alcool pour augmenter l'appétit entraîne une atrophie gastrique.
1ère équipe. Comme il est agréable de rentrer du travail et de soulager la fatigue en buvant du vin.
2ème équipe. C'est une illusion. L'alcool et la relaxation sont incompatibles. Sous l’influence de l’alcool, non seulement le cerveau ne se repose pas, mais son fonctionnement se détériore. Après une petite dose d’alcool, l’intelligence, la créativité et le travail diminuent.
1ère équipe . La bière est un cadeau du soleil, une boisson divine, un nectar solaire.
2ème équipe . Beaucoup de gens comparent la bière au pain liquide. Ce n'est pas vrai. La bière, comme le vin, contient du cobalt, de l'arsenic et du cuivre, qui ont un effet néfaste sur le muscle cardiaque.
1ère équipe. Un seul verre de cognac ou de vodka soulage l'angine de poitrine. L'alcool à petites doses dilate les vaisseaux sanguins du cœur.
2ème équipe. La recherche a longtemps réfuté ce point de vue. Sous l'influence de l'alcool éthylique, seuls les vaisseaux sanguins périphériques se dilatent. Après une expansion à court terme des artères, leur fort rétrécissement se produit. L'alcool augmente votre fréquence cardiaque, ce qui exerce une pression supplémentaire sur le muscle cardiaque à un moment où il a besoin de repos. L'alcool éthylique inhibe les processus métaboliques, inhibe la production d'énergie et prive le muscle cardiaque du potentiel énergétique nécessaire au pompage du sang. Par conséquent, ceux qui boivent de l’alcool ont un cœur « faible ».
1ère équipe. L'alcool renforce les vaisseaux sanguins.
2ème équipe . Ce mythe a longtemps été dissipé par les scientifiques. Chez les personnes qui abusent de boissons alcoolisées, des changements douloureux surviennent très tôt au niveau des microvaisseaux - la perméabilité et la fragilité des artères, des capillaires et des veinules (petites veines) augmentent, leur tonus est perturbé et un amas de globules rouges est détecté à l'intérieur des vaisseaux. .
1ère équipe. Le vin de marque Cagor améliore le sang et aide au traitement de l'anémie.
2ème équipe. Les globules rouges – les érythrocytes – transportent l'oxygène. S'il y a un manque de ces cellules dans le corps en raison d'une perte de sang ou si elles sont douloureusement altérées et ne peuvent pas transporter l'oxygène dans le volume requis, cette condition est appelée anémie (anémie). L'alcool contenu dans les boissons alcoolisées non seulement ne contribue pas à la « récupération » des globules rouges ou à l'augmentation de leur nombre, mais inhibe ces processus, car il rend difficile l'absorption par la moelle osseuse du fer, nécessaire à la construction. de globules rouges. L'alcool altère l'absorption de la vitamine B6 dans l'intestin, qui est également nécessaire à la formation de globules rouges à part entière, et dans l'intestin grêle - l'acide folique, qui perturbe le processus de maturation des globules rouges dans la moelle osseuse. Des globules rouges immatures apparaissent dans le sang, qui sont rapidement détruits, entraînant une anémie sévère. L'alcool n'améliore pas le sang, mais provoque au contraire des formes graves d'anémie.
Professeur. Maintenant, jouons.
"Je suis jeu"
Les questions sont écrites sur des cartes en forme de lettre Z. Le joueur lance le dé. Le joueur prend la carte sur laquelle le cube atterrit et répond à la question écrite sur cette carte. Des questions:
1. Vos parents ont-ils peur que vous commenciez à boire de l'alcool ?
2. Parles-tu à tes parents de ce que tu fais pendant ton temps libre ?
3. Dans quelles situations ou pour quelle raison buvez-vous de l’alcool ?
4. Quelqu’un vous a-t-il déjà proposé de la drogue ou de l’alcool ?
5. Discutez-vous de vos problèmes avec vos parents ?
6. Quelles raisons pourraient vous inciter à essayer l’alcool ?
7. Imaginez votre meilleur ami en train de prendre de la drogue ? Que ferez-vous?
8. Diriez-vous que l’alcool est une drogue ?
9. Pour quelles raisons pensez-vous que les gens boivent de l’alcool pour la première fois ?
10. Avez-vous déjà assisté à une fête où il est d'usage de boire de l'alcool ?
11. Quand avez-vous essayé l’alcool pour la première fois ? Vos parents ont-ils le droit de savoir cela ?
12. Avez-vous déjà été ivre ? Souvent?
13. Vous êtes dans une pièce où ils boivent beaucoup de boissons alcoolisées. Bois-tu aussi avec tout le monde ?
14. Comment gérez-vous le stress ?
Avez-vous trois plus grands vœux ?
Leçon de santé sur le thème : "La vérité sur l'alcoolisme" "
OBJECTIFS :
1. Expliquer aux élèves les effets de l'alcool sur le corps ;
2. Présenter les motivations et les conséquences courantes de la consommation d'alcool ;
3. Développer une attitude négative envers l’alcool
MATERIEL : tests, magnétoscope, tableau « Structure du corps humain ».
PENDANT LES COURS
1. Moment d'organisation – 1 min.
Commençons la leçon sur la santé. Rappelons la devise de nos leçons précédentes :
Sur la route - préparez-vous pour la route,
Allez pour votre santé
je sauverai ma santé
Je vais m'aider.
Le but de notre leçon, comme toujours, est d'apprendre à bien prendre soin de votre santé.
II. Exercice de posture « Arbre » – 1 min.
Placez vos jambes jointes, les pieds appuyés au sol, les bras baissés, le dos droit. Inspirez et expirez calmement, levez lentement les bras. Tenez-les avec vos paumes face à face, les doigts joints. Étirez tout votre corps. En vous étirant, imaginez un arbre fort et fort. Un tronc haut et élancé s'étend vers le soleil. Le corps, comme un arbre, se remplit de force, de vigueur, de santé (15-20 sec.) Baissez les mains et détendez-vous. Souriez-vous les uns les autres.
III. Actualisation des connaissances – 5 min.
Pour commencer notre travail, je souhaite vous proposer une vidéo publicitaire. Rappelez-vous ce qu'est la publicité ? (la publicité est un moyen d'informer l'acheteur sur le prix, la qualité et les possibilités d'utilisation du produit proposé)
Avez-vous déjà dû le faire ? Vos parents doivent-ils utiliser les produits proposés par la publicité ?
Vous et vos proches avez-vous toujours été satisfaits lors de l’achat de produits annoncés ? Y a-t-il eu une déception ?
Malheureusement, afin d'attirer l'attention des consommateurs, les fabricants n'épargnent souvent ni argent ni imagination sur l'attractivité et la couleur de la publicité, et nous, achetant en toute confiance les produits annoncés, éprouvons souvent un sentiment de contrariété et de déception. Mais souvent, nous ne pouvons découvrir la qualité des produits annoncés que lorsque nous commençons à les utiliser. Comment savoir ce qui est vrai dans la publicité et ce qui est un mensonge ?
CONCLUSION : Pour ce faire, vous devez trouver des informations et des faits fiables.
Comment ne pas tomber dans le piège des stratagèmes attractifs de la publicité pour la bière ?
(Nous devons connaître la vérité sur les effets de l’alcool sur la santé humaine)
Pensez-vous connaître la vérité sur l’alcool ? (réponses des enfants).
IV. Message thématique – 1 min.
Le sujet de notre leçon est « La vérité sur l’alcool ».
Nous devons comprendre quels sont les méfaits de l'alcool, comment il affecte le corps humain et comment apprendre à renoncer à l'alcool.
V. Nouveau matériel.
Savez-vous ce qu'est l'alcool ?
L'alcool est une substance nocive pour la santé que l'on retrouve dans la bière, le vin, le champagne et la vodka. Tout d'abord, j'aimerais connaître vos idées et vos connaissances sur l'effet de l'alcool sur une personne. Alors, ce que vous allez lire est-il vrai ou faux ?
Nous travaillerons en groupes.
Lisez attentivement chaque affirmation, si vous pensez qu'elle est « vraie », mettez + dans cette colonne, si fausse, mettez + dans la colonne faux. (Travail indépendant – 5 min.)
Le chèque est collectif. Alors, est-ce vrai ou faux que l’alcool donne de la force ? Comment le groupe 1 a-t-il réagi ? 2ème groupe ? (Les réponses des groupes sont inscrites au tableau dans le tableau sous la forme suivante)
Vrai faux
1. L’alcool vous donne de la force.
1 gr.
2 grammes.
etc.
Ce sont les résultats de nos tests. Nous découvrirons l’exactitude de vos réponses plus tard, après notre travail ensemble.
Dans l'un des contes de fées préférés d'AS. Pouchkine, nous rencontrons cette fin :
Et personne depuis le début du monde
Je n'ai jamais vu une telle fête ;
Et j'étais là, chérie, je buvais de la bière
Oui, il vient de mouiller sa moustache. (Le Conte de la princesse morte et des sept chevaliers)
L'histoire de la fabrication et de la consommation de boissons enivrantes remonte à des milliers d'années, cette tradition se poursuit aujourd'hui, car il y a plusieurs raisons à cela :
Il existe les raisons suivantes d'ivresse :
Funérailles, vacances, réunion, adieu,
Baptêmes, mariages et divorces,
Gel, chasse, nouvel an,
Récupération, pendaison de crémaillère,
Succès, récompense, nouveau rang,
Et juste l'ivresse - sans raison.
(Traduction du poète anglais Robert Burns - S. Marshak)
Comment pouvons-nous nous opposer à cette tradition vieille de plusieurs siècles ?
Passons aux informations pédagogiques.
VI. « Découverte » de nouvelles connaissances par les enfants.
1. Travaillez en groupe
Vous devez maintenant vous familiariser avec des informations fiables provenant de la littérature pédagogique.
Groupe 1 – L'effet de l'alcool sur l'homme. P.30
Groupe 2 – Conséquences de la consommation d'alcool p.29
Réponses à une personne qui doute (1 personne de chaque groupe parle)
1.Discours des représentants des groupes
2.Enseignant supplémentaire
PHYSMINUTE
Réveillez-vous tôt le matin
Souriez à vous-même et aux gens.
Faites vos exercices
Douchez-vous, essuyez-vous,
Mangez toujours bien
Habillez-vous avec soin
N'hésitez pas à aller à l'école
Les gens dès la naissance
Je ne peux pas vivre sans mouvement
VII. Consolidation primaire
1. A.S. Exupéry « Le Petit Prince » (chapitre 12) – lu par le professeur.
Pourquoi l'ivrogne a-t-il bu des boissons alcoolisées ?
Qu’a ressenti le Petit Prince ? Pourquoi?
Avez-vous déjà prêté attention au comportement et à l’apparence de personnes ivres ?
Les gens qui boivent de l’alcool ont l’air pathétiques et drôles. Nous en trouvons la confirmation.
2. Dramatisation de la fable de S. Mikhalkov « Le lièvre ivre »
Comment le Lièvre vous a-t-il fait rire ?
Qui est responsable de ce qui s’est passé ?
Apparemment, le Lièvre ne savait pas comment refuser !
3. Résistance à la pression « Je dis non !
Comment se protéger de l’influence de cette boisson dangereuse, comment dire « non » ?
Parmi les traditions les plus diverses
Il y en a un difficile
S'il y a une réunion, s'il y a des vacances,
Alors buvez et buvez jusqu'au fond !
Boire un et boire un autre et septième et huitième
« Amis » demandez, appuyez, appuyez !
Eh bien, et si je ne peux pas,
Eh bien, et si je ne peux pas ?
Eh bien, et s'il y avait une raison
Soyez en forme demain matin
Dites-moi ce que je dois faire?
Boire de l'alcool ou ne pas boire ?
Que recommanderiez-vous?
Nous allons maintenant tester comment vous pouvez dire « non » et en même temps expliquer votre refus de boire de l'alcool avec les faits que vous avez entendus aujourd'hui.
Nous travaillerons à nouveau en groupe. Vous avez sur votre bureau des dépliants décrivant les situations les plus courantes conduisant à la consommation d’alcool. Discutez de cette situation, mettez-la en scène et essayez de démontrer un refus convaincant.
SITUATION 1.
La journée était chaude. Mon père labourait les champs. Sa mère lui a demandé de lui apporter une bouteille de bière fraîche. J'ai emmené mon meilleur ami avec moi.
Je parie que c'est délicieux ! - dit un ami
"Probablement, puisque les adultes l'aiment", répondis-je.
«Essayons», suggéra l'ami.
SITUATION 2.
C'était mon anniversaire. Adultes et enfants de 4 à 8 ans se sont réunis pour les vacances. Ils nous ont dressé une table dans une pièce séparée et, pour plaisanter, ils nous ont donné des verres dans lesquels on nous a demandé de verser de la limonade. Le garçon plus âgé a réussi à voler discrètement une bouteille de vin aux adultes et a proposé de l'essayer.
5. Post-test
VIII. Évaluation de la leçon (humeur)
IX. Conclusion
Qu'avez-vous appris pendant la leçon ?
Quelle conclusion avez-vous tirée pour vous-même ?
Leçon intégrée (sécurité des personnes + heure dynamique)
"La vérité sur l'alcool"
Objectifs.
Former l'idée que l'alcoolisme est une maladie et ses effets néfastes sur le corps humain.
Développer chez les enfants une attitude négative à l'égard de l'alcool, montrer le manque d'attrait externe et interne d'une personne qui abuse de l'alcool, décrire les différents effets de l'alcool, leur apprendre à distinguer boissons saines des substances nocives, pour produire des substances de plaisir.
Équipement.
Dictionnaire, mots croisés, tableau 1, 2, balles avec syllabes, tableau d'affichage avec syllabes, balle, proverbes sur l'ivresse, tests, jus (4), balles, feutres, cahier d'exercices pour la 4e année « Manuel pour l'école primaire sur la prévention du tabagisme chez les enfants et alcool."
1. Organisation. moment.
Bonjour gars! Asseyez-vous!
– Sur quelle grande section travaillons-nous avec vous depuis plusieurs leçons ?
– Oublié? Avoir des problèmes? Je t'aiderai.
– Devinez l'anagramme
nouveau kivychpri
5674123 78456123 (mauvaises habitudes)
– Bien joué! Souvenons-nous d'eux.
Un jeu. Dire le mot.
Tu ne peux pas aller à l'école... (être en retard)
Vous ne pouvez pas être bruyant en classe.... (crier)
Lorsque vous écrivez, vous devez vous asseoir droit et non... . (affalé)
Vous étudierez bien si vous ne le faites pas... (soyez paresseux)
Pour que tout reste propre partout et toujours, ne jetez pas... (déchets)
Ne te laisse pas distraire en cours, ne... (ronge-toi les ongles)
Jamais... (tromper) personne
Les garçons ne devraient pas se battre.... (combat)
– Pourquoi ces habitudes sont-elles qualifiées de mauvaises ?
– De quelle mauvaise habitude n’avons-nous pas encore parlé ?
– Bien joué! Aujourd'hui, nous allons apprendre toute la vérité sur l'alcool.
– Qui sait ce qu'est l'alcool ?
L'alcool est une substance nocive pour la santé que l'on retrouve dans la bière, le vin, le champagne et la vodka.
– Connaissez-vous des personnes qui n’ont pas pu faire face à la situation et ont commencé à boire ?
– Quelles conséquences ?
Professeur. Aujourd'hui, les gars, nous avons une conversation difficile sur l'ennemi insidieux de l'humanité : l'alcool. Vous avez probablement entendu plus d'une fois des adultes parler de ses dangers. Et nous avons été convaincus à plusieurs reprises que certains adultes sont sensibles à cette mauvaise habitude.
Nous parlerons d'une maladie très fâcheuse et effrayante. Dont le nom est l'alcool. L'alcool existe depuis longtemps. Et le héros, qui, comme personne, connaît bien ce problème, nous en parlera.
Dionysos, le dieu du vin, apparaît.
Dionysos . Les gens ont découvert les propriétés enivrantes des boissons alcoolisées 8000 avant JC. Le célèbre voyageur Miklouho-Maclay a observé les Papous de Nouvelle-Guinée, qui ne savaient pas faire du feu, mais savaient déjà préparer des boissons enivrantes.
Les Arabes ont commencé à se procurer de l'alcool pur aux VIe-VIIIe siècles et l'appelaient « al cogol », ce qui signifie « enivrant ». Et en Russie, il y avait une opinion largement répandue selon laquelle l'ivresse était censée être une tradition du peuple russe. Mais le professeur N.I. Kostomarov a réfuté cette opinion. Il a prouvé que dans la Russie antique, on buvait très peu. Ce n'est que pendant les vacances qu'ils préparaient de l'hydromel, de la purée et de la bière dont la force ne dépassait pas 5 à 10 degrés. Le verre circulait et tout le monde en buvait quelques gorgées. Il n'était pas permis de boire en semaine et l'ivresse était considérée comme un péché. En effet, une « procédure de consommation » unique a été créée en Russie.
Étudiant.
Parmi les traditions les plus diverses
Il y en a une difficile.
S'il y a une réunion, s'il y a des vacances,
Alors buvez et buvez jusqu'au fond !
Boire un et boire un autre,
Et les septième et huitième -
Ils demandent, ils pressent, ils pressent « amis ! »
Eh bien, et si je ne peux pas,
Eh bien, et si je ne peux pas ?
Eh bien, et si je ne veux pas ?
Professeur. Sous l’influence de l’alcool, une personne ne peut pas évaluer adéquatement ses actions. Pas étonnant qu'ils disent :
Un ivrogne est jusqu'aux genoux dans la mer
Comment comprenez-vous ce proverbe ?
Aujourd'hui, nous rencontrerons Nastya et Denis. Ils réalisent un film pour un studio de télévision scolaire sur les effets de l'alcool sur les gens.
Ouvrez votre cahier, regardez la bande dessinée avec votre collègue et discutez-en. Essayez d'exprimer les images du film, et vous répondez aux questions (cahier d'exercices pour la 4e année « Manuel pour l'école primaire sur la prévention des enfants contre la consommation de tabac et d'alcool » p. 27.)
– Comment Nick, le cool, s'est-il exposé ?
– As-tu aimé le film?
– Que s'est-il passé dans la cour de l'école ?
– Qu'a dit Nick à propos de l'alcool ?
- Est-ce vrai?
– Que nous ont dit Nastya et Denis sur l'alcool ?
- obscurcit l'esprit
– vous rend paresseux, léthargique
– N'aide pas à la communication.
Avez-vous remarqué que différents personnages disent exactement le contraire à propos de l’alcool ?
Selon vous, de quel côté est le bon ?
Test. Essayez de répondre aux questions du test « Énigmes sur l'alcool » en cochant les colonnes « vrai » ou « faux ».
Des énigmes sur l'alcool
Vérité mensonge
1. L'alcool donne de la force.2. Les gens éméchés sont sociables et amicalement.
3. Boire de l’alcool n’est pascause d'accidents et de décèsadolescents et jeunes âgés de 15 à 24 ans.
4. L'alcool n'est pas digéré dans l'estomac,comme la nourriture. Ça va directement dans le sang puis dans le cerveau.
5. L'alcool peut provoquer une intoxication.
6. L'alcool favorise la clarté de la pensée.
7. Pour des raisons liées à la consommation d'alcool,Plus de gens meurent que à cause de la drogue.
Vous allez maintenant travailler en binôme. Vous pouvez consulter et livrer.
Vérifions le test. Votre opinion.
1. La bonne réponse est « faux ». L'alcool ne te donne pas de force, il te ralentit justevit une personne. Il appartient à la classe des substances qui inhibent les performancessystème nerveux. Les dépresseurs agissent de telle sorte que les réflexesne travaillent pas rapidement et efficacement.
La bonne réponse est « faux ». Quand les gens boivent beaucoup, ils perdentse contrôler, se mettre en colère, se battre. La moitié de toutles homicides sont associés à la consommation d’alcool. De plus, lorsque les gensboivent, ils commettent souvent des actes qui sont ensuite humiliésagitation.
La bonne réponse est « faux ». La consommation d'alcool est la principale cause de décès chez les adolescents et les jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans.
4. Bonne réponse- "Vérité". L'alcool est absorbé dans la circulation sanguineRarement la surface interne de l'estomac. Ce n'est pas digérédans l'estomac, comme la nourriture.
5. La bonne réponse est « vrai ». L'alcool peut empoisonner votre espritvomir à cause d'un empoisonnement. Malheureusement, certaines personnes sont mortes en essayantbuvez autant que possible, par exemple lors d'un défi.
6. La bonne réponse est « faux ». L'alcool altère la capacité de clairementréfléchir et prendre les bonnes décisions.
7. La bonne réponse est « faux ». Selon les statistiques, les conséquences de l'utilisationPlusieurs fois plus de personnes meurent à cause de l'abus d'alcool que de drogues.tiques.
Référence. Le foie neutralise l'alcool. Cela arrive lentement. Pendant 1 heure - 1 gramme. Si vous buvez 1 cuillère – 10 heures. Et si vous buvez beaucoup d’alcool, les cellules meurent et le foie se décompose.
– Si vos réponses sont les mêmes, alors donnez-vous un « 5 » « 4 ».
– Debout, ceux qui se sont donnés « 5 » et « 4 ». Vous connaissez maintenant les réponses.
– Selon vous, quelles circonstances de la vie peuvent forcer une personne à abuser de l’alcool ?
– Pensez-vous que l'alcool peut résoudre le problème de la communication entre pairs ?
– Considérez-vous l’alcool comme une drogue ?
– L'alcoolisme est-il une habitude ou une maladie ?
Professeur. Nous devons apprendre à lutter contre l’alcool dès maintenant. Pour ce faire, vous devez savoir distinguer les boissons saines des boissons nocives.
– Pouvez-vous faire cela?
- Alors nous vérifierons.
– (Voici les syllabes sur les boules. Écrivez les noms des boissons saines).
Jus de café
Yaourt Cacao
Kissel Kéfir
Compote
Nous essayerons des boissons et des jus avec vous pendant la pause.
Il est désormais établi qu’il existe un trouble dans lequel le corps humain produit des « substances de plaisir ». 70 % des buveurs souffrent de ce trouble. Les médecins estiment que 60 % des enfants en âge d'aller à l'école primaire souffrent de ces troubles, mais avec l'aide d'un spécialiste, ce problème peut être complètement résolu. Pour produire des « substances de plaisir », que devons-nous faire ? Comment penses-tu? Soyez occupé : clubs, bibliothèque, jeux, sports, club, école de musique, chorale, ensemble, danse, loisirs. Les gars qui ne sont pas occupés, pensez-y !
– Les gars, comment devez-vous vous comporter si un inconnu ivre s'approche de vous dans la rue et essaie de vous parler ?
– Et si une personne ivre que vous connaissez arrivait ?
– Qu'est-ce que l'alcoolisme ? (maladie)
– Voulez-vous avoir cette maladie ?
Devez-vous essayer des boissons alcoolisées si quelqu’un vous les propose ?
– Quelles formules de refus connaissez-vous ?
Non merci, je fais du vélo.
Non, merci, mes parents ne me le permettent pas (ils vont me gronder et s'énerver).
Non merci, je n'aime pas le goût (l'odeur).
Non, merci, je ne fume pas (je ne bois pas).
Non merci, je suis pressé d'arriver en cours (école, club, entraînement).
Non merci. (Partez pendant que vous parlez, ou donnez quelque chose en retour : du chewing-gum, bonbons.
En bout de ligne.
Évaluez la leçon.
– Dessinez une bouche pour le clown qui correspond à votre humeur.
(Le professeur montre son humeur).
– Je suis de cette humeur, et toi ?
– Montrez à vos invités votre humeur.
D/z. Dessinez une publicité anti-alcool (sur la nocivité de boire de la bière, du vin, de la vodka).
Heure dynamique : Aujourd'hui, pause dynamique, nous le passerons au gymnase. Après tout, les jeux nous aideront à développer des « substances de plaisir »
1) Jeu « Recueillir un proverbe et expliquer son sens »
Heureux celui qui ne boit pas de vin.
Celui qui boit souvent sera souvent battu
Le pain vous met debout, mais le vin coule à flots
Boire beaucoup n'est pas bon
S'il est ivre, il est courageux, mais s'il dort, il a peur d'un cochon.
– Quels plaisirs avez-vous éprouvés ?
Ce sont des « substances de plaisir »
Faites plus de sport, fréquentez des clubs. Plus vous êtes occupé, plus votre vie sera amusante et intéressante. Merci pour la leçon!
À utiliser dans les activités pratiques des enseignants, des professeurs de classe, une sélection de matériel pédagogique sur les dangers de la consommation d'alcool
Boire "allume le feu vert" Néoplasmes malins. La présence de substances cancérigènes dans les boissons alcoolisées ne peut être exclue. Étant un bon solvant, l’alcool les aide à pénétrer dans l’organisme. Ceux qui boivent beaucoup d’alcool, surtout à un jeune âge, ont un risque 10 fois plus élevé de développer un cancer de la bouche, et s’ils fument également, un risque 15 fois plus élevé que les non-buveurs.
L'alcool a un effet néfaste sur les cellules du cerveau (y compris les cellules qui régulent l'activité du système reproducteur) et sur les centres reproducteurs situés dans la moelle épinière. Dans le même temps, l'activité des glandes mammaires s'affaiblit et pourrait s'arrêter à l'avenir. Les scientifiques ont identifié des gonades saines chez seulement la moitié des patients alcooliques chroniques qu’ils ont examinés. Il a été établi que les hommes qui abusent de l'alcool subissent un affaiblissement de leur puissance. Chez la femme, l'alcool perturbe la production d'hormones sexuelles, la maturation des ovules et le cycle menstruel.
« L'alcoolisme provoque plus de ravages que les trois fléaux historiques réunis : la famine, la peste et la guerre » W. Gladstone.
Dans les temps anciens, les gens se sont familiarisés avec l’effet joyeux inhabituel de certaines boissons. Le lait, le miel et les jus de fruits les plus ordinaires, après avoir été exposés au soleil, ont non seulement changé d'apparence et de goût, mais ont acquis la capacité d'exciter, de susciter une sensation de légèreté, d'insouciance et de bien-être. Les gens n'ont pas immédiatement remarqué que le lendemain, la personne payait avec des maux de tête, de la faiblesse et de la mauvaise humeur. Bien sûr, nos lointains ancêtres ne pouvaient même pas deviner quel terrible ennemi ils avaient acquis. Malheureusement, les tristes conséquences de la consommation d’alcool ont reçu moins d’attention que les améliorations de l’humeur qui accompagnent la consommation d’alcool.
Dans les mythes, légendes et contes de fées du monde antique, le vin, l’ivresse et la réjouissance apparaissent partout. L'ivresse était florissante et elle était suivie de ses compagnons constants - débauche, crime, maladies graves.
La principale source active d'intoxication pour toute boisson était l'alcool - l'alcool éthylique ou vinicole.
Pris par voie orale, il est absorbé dans le sang en 5 à 10 minutes et se propage dans tout le corps. L'alcool est un poison pour toute cellule vivante. Une fois que l’alcool pénètre dans l’organisme, il perturbe très rapidement le fonctionnement des tissus et des organes. Brûlant rapidement, il leur enlève de l'oxygène et de l'eau. Les cellules rétrécissent et leur activité devient plus difficile. Lorsqu'une exposition importante et fréquente à l'alcool pénètre dans l'organisme, les cellules de divers organes finissent par mourir. Sous l'influence de l'alcool, presque tous les processus physiologiques du corps sont perturbés, ce qui peut entraîner des maladies graves. Les tissus du foie, des reins, du cœur, des vaisseaux sanguins, etc. sont dégénérés.
L'alcool a l'effet le plus rapide et le plus destructeur sur les cellules du cerveau, les parties supérieures du cerveau étant principalement touchées. Rapidement délivré par le flux sanguin vers le cerveau, l'alcool pénètre dans les cellules nerveuses et est détruit, entraînant une perturbation de la communication entre les différentes parties du cerveau.
L'alcool affecte également les vaisseaux sanguins qui transportent le sang vers le cerveau. Dès le début, ils se dilatent et le sang saturé d'alcool se précipite rapidement vers le cerveau, provoquant une forte excitation des centres nerveux. C'est de là que viennent l'humeur trop joyeuse et l'arrogance d'une personne ivre.
Les scientifiques ont découvert que sous l'influence des boissons alcoolisées dans le cortex cérébral, suite à une excitation croissante, un fort affaiblissement des processus d'inhibition se produit. Le cortex cesse de contrôler le travail des parties inférieures, dites sous-corticales, du cerveau. C'est pourquoi une personne en état d'ébriété semble perdre le contrôle d'elle-même et une attitude critique envers son comportement. perdant sa retenue et sa modestie, il dit et fait des choses qu'il ne dirait pas ou ne ferait pas s'il était sobre. Chaque nouvelle portion d'alcool paralyse de plus en plus les centres nerveux supérieurs, comme pour les relier et ne leur permettant pas d'interférer avec l'activité chaotique des parties du cerveau fortement excitées.
Le célèbre psychiatre russe S.S. Korsakov décrit cet état comme suit : « la personne en état d'ébriété ne pense pas aux conséquences de ses paroles et de ses actes et les traite avec une extrême frivolité... Les passions et les mauvaises impulsions apparaissent sans aucune couverture et encouragent des actions plus ou moins sauvages. » Mais dans un état normal, la même personne peut être bien élevée et modeste, voire timide. Tout ce qui dans sa personnalité est restreint par l'éducation et le décorum semble ressortir. En état d'ébriété, une personne peut laisser échapper n'importe quel secret ; il perd sa vigilance, cesse d'être prudent. Ce n’est pas sans raison qu’on dit : « Ce qui est dans l’esprit d’un homme sobre est dans la langue d’un homme ivre. »
Ce que nous appelons complaisamment l'intoxication dans la vie de tous les jours n'est en fait rien d'autre qu'une intoxication alcoolique aiguë, avec toutes les conséquences qui en découlent. C'est bien si c'est fini certaine heure le corps, libéré du poison, revient progressivement à son état normal. Et si l'ivresse persistait et que de nouvelles portions d'alcool pénétraient systématiquement dans l'organisme ? Et alors ?
Les scientifiques ont découvert que l'alcool introduit dans le corps n'en est pas immédiatement éliminé et qu'une certaine quantité de cette substance continue son effet nocif sur les organes pendant 1 à 2 jours, voire plus dans certains cas.
L'alcool provoque une humeur agréable et exaltée, ce qui encourage une consommation répétée. Dans un premier temps, si vous le souhaitez et avez un fort caractère, vous pouvez toujours refuser le vin. Sinon, sous l'influence de l'intoxication alcoolique (et de la persuasion d'amis), la volonté s'affaiblit et la personne ne peut plus résister à l'attirance pour l'alcool. sous l'influence de l'alcool, les instincts gagnent en ampleur, la volonté et la maîtrise de soi s'affaiblissent, et souvent les gens commettent des délits et des erreurs dont ils se repentent tout au long de leur vie.
L'alcool est très dangereux pour les jeunes, surtout pour les filles, car leur corps est plus facilement exposé aux drogues pendant leur période de croissance. Depuis des temps immémoriaux, nos ancêtres considéraient l’eau et le lait comme les seules boissons adaptées aux enfants. la Grèce ancienne et à Rome, il était généralement interdit aux jeunes hommes jusqu'à un certain âge de boire du vin.
L'alcool a un effet négatif sur la progéniture. Ils le savaient dans les temps anciens. Dans la mythologie grecque, la déesse Junon a donné naissance au boiteux Vylkan de Jupiter en état d'ébriété. Le souverain de Sparte, Lycurgue, a interdit la consommation de boissons alcoolisées le jour de son mariage sous peine de sanctions sévères. Hippocrate a souligné que la cause de l'idiotie, de l'épilepsie et d'autres maladies neuropsychiatriques est l'ivresse des parents qui ont bu du vin le jour de la conception.
Les buveurs (surtout les femmes) sous l’influence de l’alcool deviennent effrontés, bavards, débridés et pas assez critiques à l’égard de leur comportement. Lorsqu'elle est ivre, une femme perd la honte et la dignité féminine ; elle est sujette à des comportements frivoles et à la promiscuité sexuelle. Les conséquences d’un rapport sexuel occasionnel résultant d’une intoxication peuvent être tragiques. Maladies sexuellement transmissibles, naissance d'enfants défectueux - ce ne sont pas que des mots, derrière eux se cache une vie paralysée et sans joie.
Si l'ivresse est le résultat d'une mauvaise éducation, d'une faiblesse de volonté, de la promiscuité, de l'imitation de mauvaises habitudes, alors l'alcoolisme est une maladie grave qui nécessite un traitement particulier. Il faut beaucoup d’efforts pour réhabiliter une personne qui abuse de l’alcool. Souvent, ces conditions s'avèrent vaines. Il n’y a rien de pire qu’un mari ivrogne qui fait souffrir sa femme et ses enfants.
Tu es déjà si vieux que tu devrais pouvoir choisir tes amis. Il ne devrait y avoir personne dans votre environnement qui ne puisse imaginer le plaisir sans un verre, sans parler du fait que vous devriez vous-même éviter de boire de l'alcool. Vous devez trouver le courage de résister à ceux qui tentent de vous persuader de boire de l’alcool. Toutes ces fêtes avec le « verre à fond » obligatoire et les « pénalités » pour les retardataires sont le lot des gens ordinaires. Malheureusement, la force d’inertie est grande et vous entraîne dans la sphère de la consommation obligatoire d’alcool. Une atmosphère de condamnation et d'intolérance doit être créée autour de tous ceux qui abusent de l'alcool. Évitez les fêtes qui se rassemblent dans le but de boire et les gens qui ne peuvent pas imaginer s'amuser sans boire.
Des recherches scientifiques ont prouvé que chez les garçons et les filles, l'alcoolisme, en tant que maladie grave et difficile à traiter, apparaît et se développe QUATRE fois plus vite que chez les adultes. La destruction de la personnalité se produit également beaucoup plus rapidement.
La conclusion n'est pas difficile à tirer : ne sirotez jamais, sous aucun prétexte, du vin, même si des personnes proches - camarades et proches - vous l'offrent.
Il convient de répéter que lorsque les filles et les garçons boivent du vin, tous les organes sont touchés, mais le système nerveux central est particulièrement vulnérable, la mémoire diminue fortement, le psychisme est perturbé, le contrôle sur ses actions diminue...
Dans la colonie pour mineurs délinquants, beaucoup d'entre eux ont de bonnes caractéristiques, ils ont étudié avec diligence, se sont impliqués dans des choses intéressantes, ont lu des livres, et ce qui les a amenés ici dans la colonie, c'est le vin, « juste un verre », comme on dit. Après tout, les crimes commis en état d'ébriété sont de nature aggravée et sont particulièrement sévèrement punis.
Certains écoliers partagent un verre avec des enfants plus âgés ou des amis : ce n’est pas pratique, disent-ils, de ne pas soutenir l’entreprise. Oui, dans ces circonstances, il faut certainement du courage, de la force de caractère et un esprit sain.
L'éducation à la sobriété à travers le système éducatif de l'Empire russe au début du XXe siècle.
G.V. Gusev.
Reportage aux XVIIe Lectures Éducatives Internationales de Noël.
Dans mon rapport, je voudrais parler d'une direction du mouvement sobre en Russie, qui, malheureusement, n'a pas connu de développement généralisé ni dans le passé ni aujourd'hui, malgré son importance évidente. Il s'agit d'enseigner la science de la sobriété à l'école. À l’origine du mouvement de tempérance en Russie se trouvait, comme on le sait, S.A. Rachinsky.
Bien que S.A. Rachinsky a réuni en sa personne un professeur orthodoxe exceptionnel et une figure marquante du mouvement de tempérance, directement dans programme éducatif Son école n’incluait pas la tempérance comme matière d’enseignement.
Un tel établissement d'enseignement n'est apparu en Russie qu'au début du XXe siècle. En 1905, à 18 verstes de Saint-Pétersbourg, à la gare Sergiev-Poustyn du chemin de fer baltique, près du monastère de Saint-Serge, le hiéromoine de ce monastère, Pavel (Gorshkov)*, organisa la 1ère école russe de tempérance Serge.
L'école est issue de la branche Sergiev de la Société de tempérance Alexandre Nevski, fondée en 1904 dans le monastère Saint-Serge et située dans la cellule du père Paul. Au début, c'était une petite école d'alphabétisation paroissiale, située dans l'appartement de l'enseignante Antonina Alekseevna Pavlova. Mais sa popularité grandit rapidement. Les paysans locaux ont attribué des terres, des philanthropes ont donné de l'argent pour la construction et le 5 octobre (style ancien) 1906, l'école a été consacrée. Cette initiative a été saluée par l'empereur souverain Nicolas II lui-même.
L'objectif de l'école a été formulé par son fondateur comme suit : « Pour que les futurs citoyens soient plus capables de travailler, il faut développer nos enfants, d'abord physiquement, puis leur insuffler un courant de travail acharné, et puis, pour qu'ils ne dérapent pas des sentiers battus de la vie, prévenez-les des conséquences désastreuses de l'ivresse."
«Le but de l'école», a déclaré le hiéromoine Pavel, «je me suis fixé non seulement d'apprendre aux enfants à lire et à écrire, mais aussi de les protéger de toutes mes forces du vice de l'ivresse. L'ensemble du système éducatif à l'école vise à convaincre les élèves des méfaits causés par les boissons fortes. Elle est réalisée dans le cadre d’un enseignement anti-alcoolique, qui inculque aux enfants une aversion pour les boissons alcoolisées.
Comme le nom de l'école l'indique, sa principale préoccupation était l'enseignement de la sobriété afin de protéger la jeune génération du vice de l'ivresse. Et cet enseignement était un fil conducteur du programme scolaire. Des « cours de sobriété » spéciaux ont été dispensés par le directeur de l'école à l'aide d'aides visuelles. Et le directeur de l'école, le hiéromoine Pavel, a enseigné des cours de sobriété sur des sujets conformes à la Loi de Dieu - des conversations sur la sobriété, programmées pour coïncider avec divers événements de Saintes Écritures. Dans les cours d'autres matières du programme, les mêmes principes d'une vie sobre ont été inculqués aux enfants.
En plus d’enseigner une vie sobre et pieuse, un autre le principe le plus important les écoles dispensaient une éducation ouvrière. L'école possédait un potager, des petites serres, des ateliers de cordonnier, de reliure et de menuiserie. La ferme élevait des poules, des chèvres et des lapins. Les travaux sur l'agriculture étaient d'un grand intérêt pour les étudiants et ils travaillaient avec beaucoup de zèle. Les fruits de son travail furent à la hauteur : en 1910, il reçut une médaille d'argent lors d'une exposition de jardinage. Chaque printemps, un festival de plantation d'arbres était organisé pour les écoliers sous la direction du scientifique forestier A.A. Pavlov. L'école participe régulièrement à diverses expositions. En 1910, elle reçoit un certificat de mérite à l'exposition anti-alcool de Maison du Peuple. En 1911, à l'occasion de l'anniversaire de l'exposition de Tsarskoïe Selo, l'école reçut une médaille d'argent et, en outre, une médaille de bronze pour la réussite de l'aviculture et un certificat de mérite pour l'élevage de lapins. A l'Exposition universelle de Turin, l'école a reçu une médaille d'or. Les garçons étaient engagés dans des travaux manuels ; le programme de formation comprenait des cours d'agriculture avec des connaissances pratiques, de la gymnastique et une formation militaire. Des cours de coupe, de couture et de bonneterie, ainsi que des cours de gymnastique, ont été dispensés aux filles.
L'école était également largement impliquée dans des œuvres caritatives. Il y avait une cantine gratuite à l'école, qui servait 160 429 déjeuners de 1906 à 1913. L'école soutient les enfants abandonnés par leurs parents alcooliques. Ils ont reçu une éducation primaire, une formation professionnelle et un emploi. L'école hébergeait gratuitement plusieurs adultes qui avaient perdu leur capacité de travail à cause de l'ivresse.
Le nombre d'élèves à l'école était faible - par exemple, au cours de l'année scolaire 1909-1910, il y avait environ 100 personnes des deux sexes, cinq ans plus tard, leur nombre a doublé. Sergius Pustyn a attribué un terrain et le père Pavel en a construit deux écoles séparées pour les garçons et les filles. Les enfants qui étudiaient à l'école se sont révélés être de bons promoteurs d'un mode de vie sobre - non seulement ils menaient eux-mêmes un style de vie pieux, mais ils attiraient également avec eux leurs voisins adultes en voie de disparition. Depuis la création de l'école jusqu'en 1910, le nombre d'adultes abstinents a atteint trois mille cinq cents.
Cela a également été facilité par les conversations spirituelles et morales régulières du Père Pavel sur les dangers de l’ivresse et les avantages de la sobriété. En 1910, environ 40 000 auditeurs avaient assisté à ces discours, et certains d’entre eux avaient immédiatement fait vœu de s’abstenir de toute consommation d’alcool.
L'école s'est fait connaître en Russie. Le hiéromoine Pavel publiait régulièrement des rapports sur les activités de l'école. Elle a reçu la visite du président du Conseil des ministres V.N. Kokovtsev. L'école a été discutée lors des congrès panrusses sur la lutte contre l'alcoolisme. Il vaut la peine d'en dire davantage sur ces congrès, car... Ils ont longuement discuté des programmes de travail sobre dans les écoles.
Du 28 décembre 1909 au 6 janvier 1910 (style ancien), le premier congrès panrusse sur la lutte contre l'ivresse s'est tenu à Saint-Pétersbourg. Les membres du comité d'organisation comprenaient des médecins célèbres, dont l'académicien V.M. Bekhterev, des professeurs, des personnalités gouvernementales et publiques, ainsi que des membres du clergé - l'évêque Mitrofan (Krasnopolsky) de Gomel, futur martyr décédé en 1919, membre de la Douma d'État, Président de la Commission de la Douma sur la lutte contre l'ivresse et l'archiprêtre Piotr Alexandrovitch Mirtov - président de la Société de tempérance Alexandre Nevski de Saint-Pétersbourg, qui a remplacé le P. Alexandra Rozhdestvensky, rédactrice en chef des magazines sobres « Christian Rest », « Sober Life » et « Sunday Blagovest ». 453 personnes ont participé aux travaux du Congrès, dont 26 membres du clergé (près de 6 %) ; 27 – enseignants (également près de 6 %) ; 163 sont médecins (36%) et 237 sont autres (52%). Sur les 99 rapports, 2 étaient consacrés aux enfants, incl. l'école, l'alcoolisme et 4 - la nécessité d'introduire la doctrine de la sobriété comme matière particulière à l'école, 1 - sur l'éducation extrascolaire comme moyen de lutter contre l'alcoolisme ; 1 – aux universités publiques comme outil et moyen de lutte contre l'alcoolisme et 1 – à un cours d'enseignement sur la sobriété pour les séminaires théologiques.
Dans la section V des résolutions « Sur la question du rôle de l'école dans la lutte contre l'ivresse, le Congrès, comme premier point, reconnaît la nécessité « d'introduire l'enseignement de la sobriété dans les écoles primaires et secondaires comme une matière distincte ». (165, p. 90).
Lors du premier congrès panrusse sur la lutte contre l'ivresse, un rapport spécial d'I.P. Mordvinov a été consacré à l'introduction d'un cours sur la sobriété dans les écoles primaires (165, vol. II, pp. 619-626). L'auteur examine l'efficacité de la lutte actuelle contre l'alcoolisme et souligne que la lutte dirigée vers les personnes déjà sensibles à la maladie donne moins de résultats que le travail avec les enfants de l'école primaire.
"Bien école publique», dit I.P. Mordvinov, « il existe de nombreuses raisons, cas, voire nécessités de mentionner la sobriété sous une forme ou une autre.
On peut en dire beaucoup à ce sujet dans les leçons de la Loi de Dieu et dans les conversations inévitablement liées sur la moralité chrétienne. Lorsqu'on parcourt l'histoire sacrée, il faut involontairement s'attarder, par exemple, sur les chapitres sur Noé, sur les noces de Cana, sur la Dernière Cène : il faut savoir véritable signification ces mêmes chapitres afin que la croyance générale selon laquelle boire du vin est béni par la loi soit enfin dissipée. Il est nécessaire de faire une petite excursion dans le domaine de l'histoire en général et de découvrir pour les enfants QUOI et COMMENT buvaient les anciens. Il est utile de s'attarder sur des exemples de sobriété de l'Ancien Testament - sur l'histoire des Rechabites, Daniel... Lors de l'analyse des commandements de Moïse et des alliances de l'Évangile, il faut, en sélectionnant des exemples convaincants, souligner que la transgression de la loi et les crimes sont principalement dus à l’ivresse.
Les méfaits de l'alcoolisme peuvent être soulignés dans les cours de langue russe (par exemple, la fable « Deux hommes » de I.A. Krylov, etc.), dans les cours de calligraphie, des poèmes et de courts articles sur les dangers de l'ivresse peuvent être proposés à la copie, sur le thème de la sobriété. peut être proposé sous forme de dictées, de présentations et de dissertations d'étudiants.
Les cours de sciences sont l'occasion d'évoquer les effets nocifs de l'alcool sur le corps humain.
Dans les cours de chant, vous pouvez apprendre des « morceaux sobres », et même des cours d'arithmétique permettent de démontrer les méfaits de l'alcool en sélectionnant des tâches dont le contenu peut être le lien entre l'alcoolisme et la dégénérescence, son impact sur la morbidité, la mortalité, les pertes matérielles de l'État, la société et personnes. L'auteur propose des exemples de tâches pertinentes.
Mais le principal moyen de lutter contre l'alcoolisme est, selon I.P. Mordvinov, un cours systématique spécial d'enseignement sur la sobriété, dont le contenu est basé sur des informations dans le domaine de la chimie, de l'anatomie, de la physiologie et des sciences sociales.
« Le cours devrait commencer dès la première année d'études (mais mieux dès la seconde moitié, lorsque les enfants ont déjà appris à lire). Dans un premier temps, le cours consiste en des conversations courtes et très élémentaires. Un certain nombre d'entre eux s'ouvrent très commodément par une conversation sur la nourriture et les boissons : il s'avère qu'une personne mange et boit pour conserver sa force et sa vie ; les aliments et les boissons sont répertoriés et la division des substances perçues par l'homme en nocives (poisons) et bénéfiques est donnée. La conversation suivante est consacrée à clarifier la notion de poison en général et les signes d'empoisonnement.
La troisième est consacrée à la caractérisation des boissons alcoolisées comme des poisons incontestables. Ce qui suit décrit les manifestations de la folie ivre. Il est plus pratique de mener ces conversations sur des histoires lues à haute voix par l'enseignant, spécialement sélectionnées à cet effet.
Les sujets peuvent être :
L'ivresse est une cause de décès.
Ivresse et perte de santé.
Ivresse et folie.
Ivresse et crime.
Ivresse et pauvreté.
À la fin année scolaire Il est permis d'apprendre par cœur un ou deux poèmes avec les enfants qui correspondent aux objectifs du cours » (97, p. 623).
L'année prochaine, les sujets suivants pourraient être abordés pour les cycles de conversation :
L'effet de l'ivresse sur la personnalité.
L'effet de l'ivresse sur la société.
Enseignement de l'Église sur la sobriété.
Les aspects positifs de la sobriété et la lutte pour y parvenir.
Pour la prochaine année (ou deux) le programme suivant est proposé :
Origine et propriétés des boissons alcoolisées.
L'effet de l'alcool sur le corps humain.
Le mal que l'alcool apporte au monde
Qualités positives de la sobriété.
Le combat pour la sobriété.
Le programme proposé peut encore être utilisé aujourd'hui dans les écoles paroissiales pour les enfants et les adultes. L'enseignant lui-même peut sélectionner du matériel factuel pour les cours avec les enfants. Avec les adultes, il est utile d'organiser des séminaires, incitant les étudiants à rechercher des informations sur un sujet donné.
Du 6 au 12 août (style ancien) 1912, le Congrès panrusse des travailleurs pratiques sur la lutte contre l'alcoolisme a eu lieu à Moscou. Le congrès a été organisé par l'Église orthodoxe russe à l'initiative de la Société de tempérance Alexandre Nevski et de la Société diocésaine de Moscou pour la lutte contre l'ivresse publique, avec la bénédiction du Saint-Synode. Le patron honoraire de ce congrès était le saint hiéromartyr métropolite de Moscou et Kolomna, puis de Saint-Pétersbourg, puis de Kiev et Galitsky, Vladimir (Épiphanie ; 1848-1918), et le président était l'archevêque de Novgorod, plus tard métropolite de Tachkent, Arsène (Stadnitski ; 1863-1936) . L'une des trois sections du programme du Congrès était consacrée au problème de l'alcoolisme scolaire et aux mesures pour le combattre et combattre l'alcoolisme public à travers l'école. 470 personnes ont participé aux travaux du Congrès, dont 277 membres du clergé, 26 enseignants, 32 médecins et 132 autres. Sur les 53 rapports lus, 10 étaient entièrement consacrés à l’enseignement de la tempérance dans les écoles, et 3 autres rapports abordaient partiellement cette question.
D'une manière générale, le Congrès a considéré prochaines questions: fondements religieux, moraux et scientifiques de la lutte contre l'ivresse ; organiser la lutte contre l'alcoolisme à travers des sociétés de tempérance, des fraternités, des administrateurs et autres institutions similaires ; des mesures pour lutter contre l'émergence de l'ivresse dans la vie quotidienne des populations ; l'alcoolisme scolaire et les mesures pour le combattre ; la lutte contre l'alcoolisme populaire à travers l'école ; lutte littéraire et scientifique (journaux, magazines, conférences de vulgarisation scientifique, musées, expositions anti-alcool, etc.).
Au Congrès, il a été déclaré qu'il existait déjà dans le pays environ 2000 sociétés de tempérance, dans lesquelles plus d'un demi-million de personnes avaient choisi le chemin d'une vie sobre et pieuse.
Dans les résolutions du Congrès panrusse des personnalités pratiques de lutte contre l'alcoolisme, une section entière était consacrée à l'enseignement et à l'inculcation de la sobriété à l'école. Ça disait:
Le Congrès reconnaît comme pleinement avérée la consommation de boissons alcoolisées par les enfants d'âge scolaire.
Pour lutter contre l'alcoolisme, il est nécessaire d'informer systématiquement dans toutes les écoles les dangers de l'alcool et son influence.
La communication de ces informations devrait être appelée la science de la sobriété.
L'enseignement de cette science peut être introduit de deux manières - en intercalant ses éléments dans toutes les matières du programme scolaire et (pour le lycée) sous une forme systématique dans des cours séparés et spéciaux.
Chaque enseignant est un enseignant et un éducateur. L'exemple d'un enseignant est l'outil principal de l'éducation, et donc un enseignant de la science de la sobriété doit être un abstinent inconditionnel.
Il est souhaitable que tous les professeurs de droit, enseignants et éducateurs soient abstinents...
Ce congrès eut lieu, comme déjà mentionné, en 1912. Mais dès 1910, le Saint-Synode, par son décret, a introduit l'enseignement de la science de la sobriété dans toutes les écoles paroissiales. Dans les écoles du ministère de l'Instruction publique, depuis 1914 seulement, il était prescrit d'enseigner aux lycéens un cours d'hygiène avec communication obligatoire d'informations sur les dangers de l'alcool pendant une heure par semaine tout au long de l'année.
Le mouvement de tempérance a continué à se développer.
Jusqu'en mars 1914, « la détermination du Saint-Synode remonte à l'établissement pour l'avenir dans toute la Russie d'une année annuelle - le 29 août (style ancien), le jour de la décapitation de Jean-Baptiste. fête religieuse sobriété, avec la réalisation en cette journée de collecte de dons pour la cause de la lutte contre l'ivresse.
L'ampleur du mouvement de tempérance de l'Église a permis au gouvernement, en juillet 1914 (en lien avec le déclenchement de la guerre), de prendre des mesures pour arrêter la vente de boissons fortes et liquider les débits de boissons publics.
Ces mesures, qui ont reçu un fort soutien de l’Église, ont porté le travail de tempérance en Russie à un nouveau niveau, le plus élevé.
* Malheureusement, nous ne disposons d'aucune information sur la vie de cette figure marquante du mouvement pour la tempérance. On sait seulement que pendant la Grande Guerre patriotique, l'abbé Pavel (Gorshkov) était le gouverneur du monastère de Pskov-Pechersky. Pendant qu'il se trouvait dans le territoire occupé, il entretenait des contacts secrets avec les partisans, leur transportait des chariots entiers de nourriture, cachait un talkie-walkie dans le monastère, à travers lequel il transmettait des informations sur les nazis recueillies par les moines du monastère de l'autre côté de la ligne de front ( 179, p. 159). Après l'arrivée de l'Armée rouge, l'abbé Pavel (Gorshkov) a été arrêté. En 1950, il mourut dans les camps. recherche
, Professeur de chimie, enseignant, Établissement d'enseignement municipal « Secondaire école polyvalente N° 6" Balakovo, région de Saratov
La personnalité d’une personne commence à se former dès le plus jeune âge. C'est pourquoi la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs doit commencer le plus tôt possible. Il est important de prêter attention à la formation d’une personnalité saine et hautement morale. Dès la petite enfance, montrez à une personne les bonnes lignes directrices dans la vie.
À l'heure actuelle, la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs est extrêmement inefficace. Très peu d'attention est accordée aux programmes de prévention. Les médias ne participent pratiquement pas au travail de prévention et d’éducation. Les programmes publics et gouvernementaux visant à lutter contre l'alcoolisme ainsi qu'à prévenir l'alcoolisme fonctionnent mal.
Pour que la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs produise son effet, elle doit être réalisée au différents niveaux.
Prévention de l'alcoolisme chez les mineurs au niveau familial
La famille doit créer les conditions nécessaires pour mener une vie saine. Les parents ont la responsabilité d'être un exemple pour leurs enfants. À cet égard, les parents qui ne boivent pas d’alcool sont pour eux d’excellents exemples. Élever des enfants dans le but de développer une opinion négative à l’égard de l’alcool devrait occuper une place importante.
Prévention de l'alcoolisme chez les mineurs au niveau scolaire
Les mineurs passent beaucoup de temps à l’école. C'est là que se forment les opinions sur les personnes qui vous entourent : pairs, adultes. Les écoles doivent créer des conditions qui encouragent le sport, exercice physique. Les enseignants doivent avoir les qualités nécessaires et être un exemple pour les mineurs. Des mesures préventives doivent être prises pour signaler les effets nocifs de l'alcool.
Prévention de l'alcoolisme chez les mineurs par l'État
L'État doit appliquer diverses mesures préventives qui contribuent au développement parmi les citoyens d'un mode de vie dans lequel la consommation d'alcool serait totalement exclue ou considérablement limitée. Pour ce faire, vous devez utiliser :
- Contrôle de la qualité des produits alcoolisés produits dans l'État ;
- Interdiction et restriction de la consommation d'alcool par les mineurs ;
- Interdiction de la vente de boissons alcoolisées aux personnes de moins de 18 ans ;
- Prévoir une responsabilité pénale pour avoir impliqué des mineurs dans la consommation d'alcool, ainsi que pour les avoir conduits à une intoxication alcoolique ;
- Créer des conditions dans lesquelles la consommation d'alcool dans l'équipe de production serait impossible ;
- Sanctions pénales et administratives des personnes apparaissant ivres dans les lieux publics ;
- Publicité encourageante et stimulante sur les dangers de l’alcool.
Interdiction d'employer des mineurs à des travaux liés à la production, au commerce et au stockage de boissons alcoolisées.
Conseils aux parents pour prévenir l'alcoolisme.
Récemment, il y a eu une augmentation de l'incidence de l'alcoolisme chez les adolescents et l'âge des patients alcooliques diminue chaque année.
Causes de l'alcoolisme chez les adolescents
Les relations familiales sont l’une des principales causes de l’alcoolisme chez les adolescents. Un adolescent peut commencer à boire de l'alcool s'il y a des sentiments négatifs dans la famille les relations interpersonnelles, violence, incompréhension, soins excessifs de la part des parents. Les adolescents goûtent souvent à l’alcool dans les familles où il est de coutume de célébrer avec de l’alcool » vacances en famille", les "invités qui viennent" se détendent le week-end.
Pour les adolescents, les relations avec les amis sont très importantes. Par conséquent, ils peuvent boire de l’alcool :
. suivre vos amis buveurs, être plus sociable, parler beaucoup, ne pas avoir peur de l'évaluation de vos jugements par des tiers ;
. se sentir sexuellement attirant, plaire au sexe opposé ;
. soyez plus audacieux et plus confiant ;
. pour échapper à une réalité difficile.
Conséquences de la consommation d'alcool chez les adolescents
La consommation régulière d'alcool chez les adolescents est beaucoup plus grave et dangereuse que l'alcoolisme à l'âge adulte. Parce qu’à cette époque se produisent la croissance et le développement de tous les systèmes d’organes vitaux et de toutes les fonctions humaines. L'alcool affecte tous les systèmes organiques humains :
. des perturbations se produisent dans le tractus gastro-intestinal;
. le foie est endommagé, une hépatite et une cirrhose se développent ;
. le fonctionnement du pancréas est perturbé ;
. activité du système cardiovasculaire;
. Des maladies rénales inflammatoires se développent.
. diverses maladies inflammatoires apparaissent dans les poumons, les bronches, le larynx, le nasopharynx ;
. Les défenses immunitaires de l'organisme diminuent.
L'adolescent développe des troubles émotionnels : grossièreté, explosivité, insouciance, suggestibilité. Il n'y a aucun contrôle sur son comportement. Boire des boissons alcoolisées le week-end, tout en se relaxant entre amis, est considéré comme naturel. Boire devient régulier. En conséquence, boire de l’alcool en toute tranquillité devient presque le sens principal de la vie.
Conseils aux parents :
Comment reconnaître qu'un adolescent a commencé à boire de l'alcool
Il est nécessaire de prêter attention à un changement brutal du comportement de l’enfant.
. Si des traits tels que l'impolitesse, l'agressivité, l'irritabilité apparaissent.
. L'enfant est devenu renfermé et secret.
. L'argent et les objets disparaissent de la maison.
. Les performances de l'enfant ont fortement chuté.
. Il rentre tard et sent l'alcool.
Que faire si un adolescent rentre ivre à la maison
Vous devez parler à l'adolescent. Mais il vaut mieux reporter la conversation au matin : en état d'ivresse alcoolique, un adolescent n'écoutera aucune dispute.
Lors d'une conversation avec un adolescent, il est nécessaire de connaître les raisons pour lesquelles il a décidé d'essayer l'alcool et de trouver un moyen d'atteindre les mêmes objectifs, mais sans alcool. Apprenez à un adolescent à défendre son opinion et à dire « non ». Cela aidera l'adolescent à gagner en autorité auprès de ses pairs, sans boire.
Si un enfant s'intéresse sérieusement à l'alcool, il est nécessaire de demander l'aide d'un médecin ou d'un psychologue ; des spécialistes donneront des recommandations appropriées et, si nécessaire, prodigueront un traitement anonyme contre l'alcoolisme.
Adolescents issus de familles aisées et alcoolisme
Beaucoup de gens pensent que l'alcoolisme infantile n'est courant que dans les familles dysfonctionnelles, où les parents souffrent souvent eux-mêmes de dépendance à l'alcool. Les enfants de familles aisées deviennent souvent alcooliques, où les parents ne souffrent pas d'alcoolisme et subviennent pleinement financièrement à leurs enfants.
Dans ces familles, les parents sont souvent occupés et ne surveillent pas toujours le développement de leur enfant.
Souvent, les parents ne savent pas avec qui leur enfant communique, ce qu'il fait pendant son temps libre, comment, où et avec qui il passe son temps. Les parents croient souvent que la chose la plus importante pour élever un enfant est de subvenir à ses besoins. la nourriture saine, de bons vêtements et de l'argent de poche.
Lorsqu'un adolescent commence à se comporter étrangement, souvent de manière provocante et impudente, il justifie son comportement par l'adolescence ou autre chose, et résout toutes les difficultés et conflits avec des cadeaux et de l'argent de poche, sans même se douter que cet argent continue de parrainer l'alcoolisme des enfants.
Comment protéger les enfants et les adolescents de l'alcoolisme
Un adolescent doit se sentir à l’aise dans sa famille et se sentir compris. Percevez vos parents comme les mentors les plus intelligents dans la vie.
Montrez du respect à votre adolescent. Ne manipulez pas votre expérience et votre âge. Ne montrez pas votre supériorité.
. Trouvez un passe-temps commun. Cela vous permettra de passer votre temps libre ensemble avec grand plaisir.
. Aidez votre adolescent à devenir une personne, un adulte digne.
. Faites toujours autorité et, pour cela, comportez-vous toujours avec dignité dans toutes les situations.
Prévention de l'alcoolisme à l'école
Qu’est-ce que la prévention de l’alcoolisme ? Il s'agit d'un système de mesures visant à renforcer les facteurs de protection de la population contre l'alcoolisme. Comme on le sait, certains situations de vie peut favoriser ou, à l’inverse, empêcher l’apparition d’une consommation d’alcool. Les circonstances qui contribuent à la consommation d’alcool sont appelées facteurs de risque, et celles qui contribuent à sa diminution sont appelées facteurs de protection. Tout au long de la vie, une personne est influencée à la fois par ces facteurs et par d'autres, et la prévention de l'alcoolisme vise à renforcer les facteurs de protection. Ces derniers comprennent : le bien-être en famille, la santé physique et mentale, la régularité surveillance médicale, résistance au stress, bon niveau de revenus, respect des normes sociales et autres.
En République de Biélorussie, la prévention de l'alcoolisme reste l'un des problèmes les plus urgents. L’augmentation de l’alcoolisme au sein de la population montre qu’il est nécessaire de travailler dans ce sens. Et, bien sûr, une place particulière est ici occupée par la prévention de l'alcoolisme auprès de la jeune génération, chez les enfants et les adolescents.
Prévention primaire de l'alcoolisme.
Les experts divisent la prévention de l'alcoolisme en trois étapes : primaire, secondaire et tertiaire. Nous nous intéresserons principalement à la prévention primaire de l'alcoolisme.
Objectifs. Cette étape vise à prévenir l’initiation à la consommation d’alcool chez ceux qui n’en ont pas encore consommé. Il s’adresse donc principalement aux enfants, aux adolescents et aux jeunes. L'objectif principal de cette étape est de développer une attitude négative à l'égard de l'abus d'alcool et de contribuer à réduire le nombre de personnes susceptibles de développer l'alcoolisme. De plus, d'une manière générale, on peut dire que cette étape de prévention n'implique pas tant la prévention de l'alcoolisme, mais la préservation et le renforcement de la santé humaine, la formation d'un mode de vie sain au sein de la population.
Tâches. La prévention primaire de l'alcoolisme à l'école se caractérise par trois tâches principales. Premièrement, mener un vaste travail pédagogique auprès des étudiants. Deuxièmement, l'éducation sanitaire et hygiénique anti-alcool. Et enfin, la formation d’attitudes abstinentes.
Des principes. La base de la prévention de l'alcoolisme à l'école repose sur les principes suivants :
1. L'éducation anti-alcool devrait être présentée sous la forme d'un système intégral d'éducation anti-alcool, réalisé tout au long de toutes les années d'éducation et visant à développer dans l'esprit des enfants et des adolescents une attitude intolérante envers toute manifestation d'ivresse et d'alcoolisme. ;
2. Le programme d'éducation anti-alcool devrait prévoir une divulgation progressive des côtés, en tenant compte de l'âge et des caractéristiques psychologiques des élèves influence négative l'alcool sur la santé humaine et la vie de la société dans son ensemble ;
3. La lutte contre l'alcool dans les écoles devrait être menée principalement par les enseignants, avec des spécialistes individuels invités à lire ;
4. L'éducation anti-alcool devrait également s'étendre aux parents d'élèves.
Comme tout événement, la prévention de la consommation d’alcool comporte des composantes spécifiques qui s’appliquent aux différentes tranches d’âge de la population. Il s’agit de prévention primaire, secondaire et tertiaire. Examinons de plus près les caractéristiques de chacun d'eux.
Les activités de prévention de l'alcoolisme sont divisées en deux niveaux. Au premier niveau, les travaux sont réalisés par l'État sur tout le territoire.
Cela comprend à la fois l'adoption d'une législation spéciale et un travail de nature administrative et médico-sociale. Le deuxième niveau consiste à travailler avec une personne spécifique sujette à l'ivresse.
Il peut s'agir aussi bien d'adultes que de jeunes. Ce travail vise à lutter contre l'ivresse d'un représentant individuel de la société, en lui donnant des conférences spéciales et en le familiarisant avec les produits de propagande anti-alcool.
La prévention de la toxicomanie et de l'alcoolisme est :
- type primaire ;
- secondaire;
- tertiaire
Sa première forme comprend les mesures visant à protéger du risque d'alcoolisme les personnes qui n'ont pas encore de problèmes d'alcool. La prévention primaire est obligée, dès les premiers stades de la vie humaine, d'éliminer les causes susceptibles de développer davantage l'alcoolisme chez une personne.
Le meilleur âge pour elle est considéré comme l'âge junior et moyen. Pour que les jeunes ne s'habituent pas à l'ivresse et n'en subissent pas les conséquences désastreuses, dans ce cas, il est nécessaire de les former et de les motiver à adopter un comportement sain.
De plus, il est nécessaire de le socialiser en temps opportun, de prévoir des mesures pour soutenir la formation de la personnalité du mineur, de prévenir l'alcoolisme dans les groupes à risque : orphelins, enfants des rues, enfants de parents alcooliques.
Le type de prévention secondaire décrit est destiné aux amateurs d’alcool confirmés. Son objectif est de faire comprendre à un adulte alcoolique la nocivité de son mode de vie, tandis que la principale mesure préventive à ce stade réside dans les conversations cliniques menées à la fois avec le toxicomane lui-même et avec sa famille et ses amis.
Ainsi, l’impact se fait sentir non seulement sur les adultes, mais aussi sur les enfants et les adolescents. Cela a un impact important sur une personne qui n'est pas encore tombée, à condition qu'elle reçoive l'aide opportune d'un narcologue et d'un psychologue.
Le type de prévention tertiaire est conçu pour atteindre les objectifs qui n'ont pas été atteints sous ses formes primaire et secondaire. Ici, la prévention de l'alcoolisme s'adresse aux personnes déjà dépendantes.
L’objectif est de trouver la motivation pour arrêter de boire de l’alcool. Fondamentalement, cela est autorisé par le biais de groupes d'entraide et aide sociale, c'est-à-dire « Alcooliques anonymes ».
Parallèlement, dans le cadre de cette démarche, le toxicomane bénéficie d'un accompagnement médicamenteux.
Prévention de l'alcoolisme chez les enfants et les adolescents
Si nous parlons de prévention de l'alcoolisme chez les jeunes, il faut comprendre qu'elle ne réussira que lorsque les adultes commenceront à prêter attention aux problèmes de leur fils ou de leur fille et à leur trouver des solutions. la bonne approche et participer activement à leur développement.
L'enfant doit comprendre que les résultats de la consommation d'alcool peuvent être les plus désastreux et qu'une bouteille de bière n'est pas un moyen de sortir d'une situation problématique. C'est bien mieux quand un enfant peut se tourner vers maman ou papa pour obtenir des conseils et écouter leur opinion.
La prévention alcoolisme infantile est une mesure nécessaire et obligatoire, car les enfants qui boivent de l'alcool souffrent d'une forte détérioration capacités mentales et la santé.
Au fil du temps, les symptômes de la gueule de bois se développent et le caractère commence à changer rapidement, se remplissant de caractéristiques de psychopathie (apparition d'agressivité, de colère, d'activité accrue).
Dans certains cas, l'enfant, au contraire, devient apathique et moins actif.
C'est pourquoi la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs revient à veiller à ce que l'enfant ne s'éloigne en aucun cas psychologiquement de ses parents.
Il doit comprendre que seuls papa et maman peuvent l'aider à surmonter toutes les crises et tous les problèmes auxquels il est confronté. Ce serait formidable si nous ajoutions à ce contrôle sur les jeunes par les établissements d'enseignement et l'État.
Ce n'est qu'ainsi qu'il sera possible d'améliorer progressivement la société moderne.
Prévention de l'alcoolisme chez les adultes
Quant à la population adulte, elle a également besoin de conférences et de conversations informatives sur les propriétés destructrices des boissons alcoolisées. Il est conseillé de donner constamment l'exemple de personnes significatives qui ont mené un mode de vie sain et, grâce à cela, ont pu réussir dans leur vie professionnelle et personnelle.
Il est recommandé de s'engager non seulement dans votre activité principale, mais également de s'essayer à d'autres domaines. Cela occupera une personne et lui évitera de penser à acheter une bouteille de bière et à la boire devant la télévision.
Un adulte qui a déjà consommé de l'alcool a également besoin de mesures préventives. Bien sûr, il a trouvé en lui la force de surmonter sa dépendance, mais de revenir pleinement à vie normale un travail sur son système nerveux est nécessaire.
L'alcoolisme est une dépendance incroyablement terrible, car elle peut envahir une personne qui s'en est débarrassée depuis longtemps et a commencé à vivre d'une nouvelle manière. Sa prévention doit absolument toujours être effectuée, car c'est le seul moyen d'éviter les rechutes et de créer un environnement calme au sein de la famille.
Comme vous pouvez le constater, la prévention de l'alcoolisme chez les adolescents et les adultes est l'un des mesures essentielles, qui contribue à réduire les cas d'alcoolisme chez les enfants et les adolescents, ainsi qu'à aider les anciens alcooliques à redevenir des membres à part entière de la société.
L'alcoolisme et sa prévention sont les plus développés en Russie chez les adultes. De plus, la majorité des buveurs dans notre pays sont des hommes.
La population masculine de notre pays boit pour de nombreuses raisons, la principale étant la faible culture des Russes, ainsi que le manque de possibilités de passer autrement leur temps libre, en particulier dans les zones rurales.
De nombreuses mesures sont prises pour arrêter de boire, et une thérapie de groupe peut aider meilleurs scores que le traitement individuel.
Quant aux mesures spécifiques, lorsque la direction d'une entreprise, surtout si elle est rurale, mène des conversations périodiques sur le thème de la prévention de l'alcoolisme, le niveau d'alcoolisme dans les groupes d'hommes diminue fortement.
La promotion du sport, d'un mode de vie sain et de l'aversion pour l'alcool sera particulièrement efficace si elle s'accompagne d'un soutien au sport dans les entreprises ainsi qu'à d'autres événements culturels et de loisirs.
De plus, il est nécessaire de mener simultanément non seulement des conversations, mais également une thérapie médicamenteuse, car un adulte souffrant de dépendance à l'alcool a souvent besoin de l'aide d'un narcologue.
Signes d'alcoolisme chez un adolescent : prévention
Salutations à tous les lecteurs ! Parlons de la façon de reconnaître qu'un adolescent abuse de l'alcool. Quels sont les signes de l'alcoolisme chez les adolescents ? Faut-il également prêter attention à la prévention de la dépendance à l’alcool chez les jeunes ?
Manière simple Il n’existe aucun moyen de savoir si les adolescents ont des problèmes d’alcool. Son comportement ne peut pas différer de celui des adolescents ordinaires.
Par conséquent, vous pouvez déterminer par son comportement s'il est typique pour lui ou si quelque chose a changé en lui. A quoi pouvez-vous faire attention ?
Symptômes et signes de l'alcoolisme chez les adolescents
Symptômes comportementaux :
- Des changements spectaculaires dans les résultats scolaires.
- Négligence des études, responsabilités à l'école, absentéisme fréquent (expliqué par la fatigue et la maladie).
- Changer de cercle d'amis. Il refuse catégoriquement de présenter ses parents à de nouveaux amis.
- Perte d'intérêt pour les passe-temps et les objectifs passés.
- Diminution de l'hygiène personnelle. En règle générale, les adolescents consacrent beaucoup de temps et d’attention à leur apparence, c’est pourquoi une négligence soudaine de l’hygiène et de l’apparence (apparence sale) peut être le premier signe.
- Changements de comportement évidents : passivité, agressivité.
- Besoin d’argent soudain et inexpliqué ; Perte fréquente d'argent ou d'objets de valeur du logement.
- Relations modifiées avec les membres de la famille ou les amis : nervosité, excuses sans fin pour quelque raison que ce soit. Des réponses évasives à la question « où étiez-vous ? »
- Malice, colère, agressivité envers ceux qui les soupçonnent de boire de l’alcool (comme on dit, la casquette d’un voleur est en feu).
- Conduite imprudente, accidents ou bosses inexpliquées sur la voiture.
- Problèmes juridiques : bagarres, hooliganisme, vol.
- Insociabilité, secret, d'où la réticence à laisser quelqu'un entrer dans votre chambre, donc il garde toujours les portes verrouillées.
- Appels téléphoniques cachés.
Types de prévention de l'alcoolisme
La prévention de l'alcoolisme chez les adolescents est nécessaire à la formation de attitude correcte aux boissons alcoolisées. Adolescence C'est très difficile, car les opinions sur de nombreuses situations de la vie ne sont pas encore stables et il existe donc une forte probabilité de tomber sous l'influence négative de l'environnement.
Raisons du développement de la dépendance à l'alcool chez les adolescents
La cause de l'alcoolisme chez les adolescents peut être non seulement le manque d'éducation et la permissivité. Les enfants issus de familles aisées tombent souvent sous l’influence néfaste. De nombreux facteurs peuvent y contribuer.
La personnalité d’une personne commence à se former dès le plus jeune âge. C'est pourquoi la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs doit commencer le plus tôt possible.
Il est important de prêter attention à la formation d’une personnalité saine et hautement morale. Dès la petite enfance, montrez à une personne les bonnes lignes directrices dans la vie.
À l'heure actuelle, la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs est extrêmement inefficace. Très peu d'attention est accordée aux programmes de prévention.
Les médias ne participent pratiquement pas au travail de prévention et d’éducation. Les programmes publics et gouvernementaux visant à lutter contre l'alcoolisme ainsi qu'à prévenir l'alcoolisme fonctionnent mal.
Pour que la prévention de l'alcoolisme chez les mineurs produise son effet, elle doit être menée à différents niveaux.
Prévention de l'alcoolisme chez les mineurs au niveau familial
La famille doit créer les conditions nécessaires pour mener une vie saine. Les parents ont la responsabilité d'être un exemple pour leurs enfants.
À cet égard, les parents qui ne boivent pas d’alcool sont pour eux d’excellents exemples. Élever des enfants dans le but de développer une opinion négative à l’égard de l’alcool devrait occuper une place importante.
Prévention de l'alcoolisme chez les mineurs au niveau scolaire
L'alcoolisme chez les adolescents prend progressivement des formes effrayantes et devient un problème de notre époque. Ce phénomène doit être stoppé à la racine, car toute petite dose d’alcool peut causer des dommages irréversibles au corps d’un adolescent, et les dommages sont causés à la fois à la santé physique et à la santé mentale de l’adolescent.
Les raisons qui poussent à boire de l'alcool pour la première fois sont très différentes, même si des changements caractéristiques de chaque âge peuvent être retracés. Avant l’âge de dix ans, un enfant découvre l’alcool pour la première fois soit par accident, soit par intérêt.
Lorsqu'un enfant grandit un peu, il goûte pour la première fois à l'alcool lors des fêtes de famille.
Ici, les invités viennent à la maison, s'assoient à table, mais avant de manger, ils versent des boissons alcoolisées, portent une sorte de toast, boivent et seulement après cela, ils commencent à manger.
Ainsi, les toasts se succèdent et leur fréquence commence à augmenter.
Et puis l'enfant commence à penser que les adultes se sont réunis à table pour prendre un verre, c'est-à-dire non pas pour socialiser, mais pour boire de la vodka. C’est ainsi que se forme l’attitude de l’enfant envers l’alcool.
Il existe des situations encore pires lorsqu'on donne à boire à un enfant de la bière ou du vin sucré. L'enfant peut l'aimer et commencer à penser que l'alcool est savoureux.
La prévention de la dépendance à l’alcool est une mesure extrêmement importante et nécessaire. Après tout, toute maladie ou problème est beaucoup plus facile à prévenir que de subir plus tard les conséquences les plus dangereuses.
Le traitement de l'alcoolisme est très difficile et long. Dans ses phases finales, cette pathologie est presque impossible à guérir et à ramener l'individu à une vie sobre.
Très souvent, les personnes souffrant de dépendance à l'alcool, même après avoir suivi tout le cours thérapeutique et apparemment s'être débarrassées de cette habitude mortelle, se tournent à nouveau vers l'ivresse et continuent de détruire. propre vie.
La prévention moderne de la dépendance à l'alcool est divisée en trois types. Regardons-les de plus près.
Prévention primaire
L'objectif principal de ces mesures est de prévenir l'émergence d'une dépendance à l'alcool. Les méthodes de prévention primaire de l'alcool comprennent les méthodes suivantes :
- Conversations de différents niveaux et natures.
- Conversations avec des personnes qui ont déjà rencontré ce problème.
- Regarder des vidéos spécialement créées visant à familiariser les gens avec les conséquences de la consommation d'alcool.
Les jeunes modernes visitent fréquemment les bars, les discothèques et les clubs. Vous pouvez souvent entendre des histoires de jeunes sur le plaisir qu'ils ont eu là-bas, à danser et à se détendre avec l'aide de l'alcool. C’est une raison importante et impérieuse pour que les parents commencent à tirer la sonnette d’alarme et à faire de la prévention.
Les dirigeants du pays participent également activement à la lutte pour une génération saine et sobre. En Russie, il est depuis longtemps strictement interdit de vendre de l'alcool aux adolescents. Il y a une diminution systématique de la production de boissons alcoolisées fortes, une augmentation des prix des droits d'accise et de l'alcool vendu.
Les violations de cette loi sont passibles de lourdes amendes, y compris la fermeture du point de vente où l'infraction a été constatée à plusieurs reprises. La prévention de l'alcoolisme chez les adolescents vise également à travailler avec le public.
Les adultes doivent se rappeler que s'ils sont vus entourés d'adolescents qui boivent, toute la responsabilité retombera sur leurs épaules et entraînera de lourdes amendes et, dans certains cas, une arrestation.
Toutes les mesures visant à prévenir l'alcoolisme chez les adolescents doivent avoir Une approche complexe. Et les enseignants et les parents, les gens autour et l'État lui-même devraient y participer.
Malheureusement, la prévention de l'alcoolisme en général et parmi les groupes d'âge et de sexe n'est pas capable de produire un effet large et généralisé, c'est pourquoi l'État a besoin d'un programme plus sérieux de prévention de l'alcoolisme parmi la population du pays.
Un tel programme est adopté annuellement et pour cinq à dix ans et implique la prise de mesures de régulation publique du processus de consommation d'alcool.
Dans ce cas, des mécanismes législatifs et des méthodes administratives et judiciaires peuvent être utilisés pour lutter contre ce phénomène négatif.
- une interdiction catégorique de la vente d'alcool aux mineurs. Dans le même temps, une amende importante est instituée en cas de violation de cette interdiction, voire une responsabilité pénale ;
- établir des restrictions temporaires sur la vente d’alcool. Par exemple, dans la plupart des régions Fédération Russe La vente d'alcool est interdite de 10h00 à 22h00. Certaines régions interdisent totalement la vente d'alcool, à l'exception de certains jours ;
- établissement d'une responsabilité administrative et pénale pour l'implication de mineurs dans le processus de consommation de boissons alcoolisées.
La prévention de l'alcoolisme chez les adolescents n'est pas encore suffisamment développée. On accorde extrêmement peu d'attention à mesures préventives– les médias ne sont pas impliqués (ou insuffisamment), les programmes gouvernementaux ou publics inefficaces, les méthodes spéciales extrêmement inefficaces de lutte contre l'alcoolisme et l'ivresse chez les adolescents, etc.
La prévention de l'alcoolisme chez les adolescents a un volet médical et social. Côté médical se résume à l’éducation sanitaire, ainsi qu’à l’identification des personnes présentant un risque accru de développer l’alcoolisme chez les adolescents.
L’éducation à la santé se résume à diffuser des informations sur les dangers de l’alcool pour la santé des adolescents et sur les premiers symptômes d’un alcoolisme naissant. Pour les adolescents, les informations médicales sont présentées conjointement aux informations sociales. Informations sociales – sur les conséquences néfastes de l'alcoolisme pour les adolescents, pour leurs amis et pour la société dans son ensemble. Rôle principal dans prévention de l'alcoolisme chez les adolescents joué par des agents des forces de l'ordre et des éducateurs. De nos jours, la combinaison d'informations médicales et sociales dans la prévention de l'alcoolisme chez les adolescents n'apporte pas l'effet souhaité - cela est dû au fait que les adolescents voient l'ivresse de l'ancienne génération et l'acceptent progressivement comme norme de comportement, cessent de voir les conséquences néfastes évidentes, et entendent souvent des informations du contenu opposé de la part des adultes buveurs. Ceci explique l'attitude négative envers la propagande anti-alcool parmi les adolescents. 
mis en œuvre à travers les canaux d'information suivants : conférences, brochures, conversations, livres, films, émissions de radio, programmes de télévision. L'efficacité de ces canaux d'information varie. Ainsi, les adolescents interrogés estiment que les programmes télévisés et les films sont considérés comme les plus efficaces, tandis que les conférences, les conversations et les émissions de radio sont considérées comme les moins efficaces. Notre télévision fait activement de la publicité pour la bière et cible principalement ce produit auprès des adolescents. Il y a très peu d'émissions télévisées sur les dangers de l'alcool, ce qui explique l'inefficacité actuelle de la prévention de l'alcoolisme chez les adolescents. Une expérience a donc été menée auprès d'adolescents, dont l'essentiel se résumait à ceci : deux groupes d'adolescents interrogés anonymement avant l'expérimentation, puis le premier groupe recevait un cours sous forme de conférences, de lectures et de discussions sur les dangers de l'alcool, le le deuxième groupe a vu des photos et des vidéos sur les dangers de l’alcool. Après l'expérience, une enquête anonyme répétée a été menée. Dans le premier groupe, « boire pendant les vacances » était autorisé à 85 %, après les cours – à 83 %. Dans le deuxième groupe, « boire pendant les vacances » était toléré par 83 % et après les programmes vidéo – par 15 %. Cette expérience simple montre quel canal d’information est le plus efficace pour prévenir l’alcoolisme chez les adolescents. Même si nos professeurs respectés mettent tout en œuvre et donnent deux fois plus de conférences sur les dangers de l'alcool, le résultat ne sera pas très bon. Mais si des vidéos sur les dangers de l’alcool étaient régulièrement diffusées sur les principales chaînes centrales, le résultat serait bien meilleur.
Maintenant, il est nécessaire de tout mettre en œuvre pour éliminer l'alcool de la vie des adolescents, nous devons donner aux adolescents autre chose qui pourrait unir l'entreprise, leur remonter le moral, soulager le stress, leur donner de la force et la capacité de s'exprimer. Il faut veiller à ce que chaque adolescent puisse s'adonner au sport, à l'art, à la maîtrise spirituelle, à un certain passe-temps, etc.
Identification des adolescents à haut risque de développer un alcoolisme. Les adolescents présentant un risque élevé de développer l'alcoolisme comprennent les adolescents vivant avec parents qui boivent, communiquer avec des amis qui boivent, des adolescents qui ont quitté la maison, qui ont séché l'école, qui ont été amenés à la police, un caractère instable, des adolescents des internats. Lors des enquêtes, les adolescents ont été divisés en 2 groupes : avec une attitude modérée envers l'alcool et avec une attitude négative envers l'alcool. Il s'est avéré que 67 % des adolescents ayant une attitude modérée envers l'alcool ont commencé à abuser de l'alcool après 2 ans, et seulement 7 % des adolescents du deuxième groupe ont commencé à abuser de l'alcool. Les adolescents ayant un penchant pour l'alcool doivent être sous surveillance constante (surveillance préventive par des narcologues). En outre, il convient de garder à l'esprit que les adolescents à haut risque ont besoin du soutien de leurs pairs et non de la tutelle d'aînés. Il convient donc de créer un réseau de pairs ayant une attitude négative à l'égard de l'alcool. Dans de tels groupes, les adolescents apprennent ensemble à résoudre les problèmes qui surviennent et viennent toujours en aide à leurs amis ; ils réussissent également à résoudre les problèmes familiaux qui surviennent.
