Consultation pour les parents « Éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire en famille »

Envoyé par: Fedotova E.

Dans l’enfance préscolaire, les bases de la personnalité sont posées. Et cela est impossible sans la communication de l’enfant avec la nature et le monde animal. À mesure que les enfants commencent à se familiariser avec leur environnement, ils absorbent avec impatience tout ce qui est nouveau. Ils s'intéressent non seulement aux noms des objets, mais aussi à leurs caractéristiques, propriétés, qualités, actions avec eux, phénomènes naturels et comportement animal. Les enfants s’attaquent à chaque brindille, brin d’herbe et papillon. Ils saluent avec enthousiasme l'arc-en-ciel, le soleil éclatant, observent les nuages ​​​​qui courent et le bruissement des feuilles. La tâche des adultes est de les aider à se familiariser avec le monde naturel, à montrer leur attitude bienveillante et correcte envers l'environnement. Les parents et les enseignants devraient en prendre soin, en formant chez les enfants une attitude cognitive et humaine envers la nature. Un mot imprudent d'un adulte peut habituer un enfant à l'idée qu'il n'est pas du tout nécessaire de se réjouir des êtres vivants. Il arrive souvent qu'un bébé ramasse une plume d'oiseau ou un caillou sur le sol et entende immédiatement sa mère lui dire qu'il ne doit pas ramasser d'objets sales. Il faut non seulement montrer ce que beau monde les entoure, mais explique aussi clairement pourquoi nous devons aimer et prendre soin de tous les êtres vivants. La communication constante d'un enfant avec la nature et les animaux donne des résultats perceptibles effet cicatrisant, aide à soulager les tensions psychologiques, le stress, l'agressivité et inculque une attitude amicale envers tous les êtres vivants.

Pour un enfant, les animaux et les plantes sont une source de nouvelles impressions et expériences. Une expérience positive apparaît bonnes relations aux personnes. Vie émotionnelle devient plus riche, ce qui a un effet positif sur le développement personnel. Dans une famille qui prend soin de développement global C'est une bonne idée de créer un environnement de développement naturel pour votre bébé, d'avoir des livres, des jeux sur la nature, d'avoir plante d'intérieur, et s'il n'y a pas de contre-indications, alors un animal de compagnie. Les adultes aident les enfants à les connaître et leur apprennent à les traiter avec soin et attention. Bien sûr, tous les soucis et problèmes liés à la garde d'animaux de compagnie incombent aux parents, mais demander à l'enfant d'aider un adulte résout un autre problème - éducation ouvrière. Il vaut mieux ne pas forcer l'enfant à faire quoi que ce soit, mais montrer par l'exemple personnel et demander de l'aide. Peu à peu, l'enfant s'habitue à participer aux soins des animaux et des plantes. Il développe une position de protection et de soin envers « ceux qui ont été apprivoisés ».

Parfois, nous remarquons que certains enfants aiment torturer un petit insecte en lui arrachant les pattes, en cassant et en jetant des fleurs, des branches d'arbres, et en regardant avec plaisir comment gros chien offense le petit. La curiosité en est peut-être la cause. Un adulte devrait parler à l'enfant, lui expliquer ce que ressent le malheureux animal ou plante. La communication d’un enfant avec la nature ne doit pas être incontrôlée, car souvent il ne sait pas encore comment se comporter dans la nature et peut donc lui nuire ainsi qu’à lui-même.

Notre tâche est de rapprocher les enfants de l'environnement naturel, car chaque période de l'année est merveilleuse. Les couleurs vives et riches de l'été, les riches nuances de l'automne, la verdure délicate de la nature qui s'éveille au printemps, ou encore la stricte robe blanche de l'hiver suscitent l'intérêt et le toucher des enfants. sphère émotionnelle. Il faut soutenir leur intérêt, leur apprendre à voir, remarquer, comprendre le monde nature. En marchant, apprenez à votre enfant à écouter, examiner, observer et comparer. Il y a une grande opportunité de le développer capacités sensorielles, introduisez la forme, la couleur, l’odeur, la taille. Il est nécessaire de soutenir l'intérêt des enfants en temps opportun, de leur apprendre à voir, remarquer et comprendre le monde naturel qui les entoure.

Les impressions doivent se refléter dans la créativité : dessins, applications, histoires. Un adulte peut aider à réaliser un collage, à écrire une énigme, à faire un dessin avec l'enfant ou à écrire un conte de fées. Il peut s'agir de photographies prises lors d'une promenade ou devoirs depuis Jardin d'enfants, où la famille a la possibilité non seulement de fabriquer quelque chose pour le groupe, mais aussi, par exemple, de montrer à son enfant ce qu'on peut fabriquer à partir de déchets.

L'objectif principal de l'éducation environnementale est la formation d'une conscience attitude correcte les enfants aux objets naturels avec lesquels ils sont en contact direct. Les enfants sont notre avenir, et s'ils grandissent et aiment les oiseaux, les insectes, les arbres, les fleurs, soleil brillant et un arc-en-ciel élégant, prêt à défendre un poussin faible ou un chaton abandonné, alors nos efforts et nos préoccupations n'ont pas été vains.

Et puis peut-être que dans notre pays ça deviendra un peu un air plus pur, il y aura un peu moins d'animaux errants, les rivières deviendront profondes et claires et les gens seront plus gentils.

Consultation pour les parents sur l'éducation environnementale des enfants

âge préscolaire sur le thème de :

"Cultiver l'amour de la nature"

Un homme est devenu un homme lorsqu'il a entendu le murmure des feuilles et une chanson

sauterelle, le murmure d'un ruisseau de source et le tintement des cloches d'argent dans

ciel d'été sans fond, bruissement des flocons de neige et hurlement d'un blizzard devant la fenêtre,

le doux clapotis de la vague et le silence solennel de la nuit - j'ai entendu, et, me retenant

respirant, écoute la merveilleuse musique de la vie depuis des centaines et des milliers d'années.

V.A. Soukhomlinsky.

Éducation environnementale est actuellement considérée comme une orientation prioritaire pour la restructuration l'éducation préscolaire. À l'âge préscolaire, commence la formation d'une attitude consciemment correcte envers les objets naturels. La compréhension correcte repose sur la connaissance des particularités de la vie des êtres vivants, de leur interaction

avec l'habitat. Une attitude consciente se manifeste dans diverses activités environnementales. Par conséquent, le travail sur la formation d'une culture écologique devrait commencer dès l'âge préscolaire, lorsque les moyens de base de comprendre la réalité environnante sont définis et qu'une attitude de valeur à son égard se développe.

C'est au stade enfance préscolaire l'enfant reçoit des impressions émotionnelles sur la nature, accumule des idées sur différentes formes la vie, c'est-à-dire il développe les principes fondamentaux de la pensée et de la conscience écologiques et pose les éléments de la culture écologique. Mais cela n'arrive que si les adultes qui élèvent eux-mêmes l'enfant ont une culture écologique : ils comprennent les problèmes communs à tous et s'en soucient, montre petit homme

le beau monde de la nature, aident à établir des relations avec elle. À l'âge préscolaire, l'enfant commence à se distinguer des environnement, une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers le monde qui nous entoure se développe et les fondements des positions morales et environnementales de l'individu se forment. Grâce à cela, il est possible pour les enfants de développer des connaissances environnementales, des normes et des règles pour interagir avec la nature, de développer de l'empathie à son égard et d'être actifs dans la résolution de certains problèmes environnementaux.

La maternelle est le premier maillon du système d'enseignement continu éducation environnementale.

L'éducation environnementale est dispensée à la maternelle tout au long processus pédagogique-V Vie courante et en classe. Dans la mise en œuvre des tâches d'éducation environnementale grande importance a un environnement naturel à la maternelle. Ce sont des coins de nature dans tous les groupes, un espace bien conçu et équipé, offrant la possibilité d'une communication directe constante avec la nature, l'organisation d'observations systématiques de phénomène naturel et des objets, initiant les enfants au travail régulier. Vous pouvez créer une plateforme spéciale sur le site

nature, coin naturel avec plantes, contour sentier écologique,

créer un flux et bien plus encore.

Une caractéristique de l'éducation environnementale est la grande importance d'un exemple positif dans le comportement des adultes. Par conséquent, les éducateurs en tiennent non seulement compte eux-mêmes, mais accordent également une attention particulière au travail avec les parents. Ici, il est nécessaire de parvenir à une compréhension mutuelle complète. Les parents doivent comprendre qu'ils ne peuvent pas exiger de leur enfant qu'il suive une règle de comportement si les adultes eux-mêmes ne la suivent pas toujours. Par exemple, il est difficile d’expliquer aux enfants qu’ils doivent protéger la nature si les parents ne le font pas eux-mêmes. Et les différentes exigences formulées à la maternelle et à la maison peuvent provoquer chez eux de la confusion, du ressentiment, voire de l'agressivité. Cependant, ce qui est possible à la maison ne doit pas nécessairement être autorisé à la maternelle et vice versa. Il est nécessaire de souligner les principales choses qui nécessiteront des efforts conjoints de la part des enseignants et des parents. Il faut considérer

et discuter des résultats obtenus et prendre une décision commune concernant la liste finale des besoins vitaux règles importantes et les interdictions. Il n'est possible d'inculquer aux enfants une attitude positive envers la nature que lorsque les parents eux-mêmes ont une culture environnementale. L’effet de l’éducation des enfants est largement dû à la mesure dans laquelle les valeurs environnementales sont perçues comme vitales par les adultes. Une influence notable sur l'éducation d'un enfant est exercée par le mode de vie, le niveau, la qualité et le style de vie de la famille. Les enfants sont très sensibles à ce qu’ils voient autour d’eux. Ils se comportent comme les adultes qui les entourent. Les parents doivent en prendre conscience. Les parents peuvent intéresser le plus leur enfant de diverses manières. Par exemple, faire pousser des plantes d’intérieur. De plus, pour que les enfants puissent les arroser en temps opportun, leur intérêt pour la croissance et le développement des plantes, l'apparition de nouvelles pousses, fleurs et fruits doivent être encouragés de toutes les manières possibles. Les plantes à croissance rapide telles que le géranium ou le bégonia, les cultures d'intérieur de tomates et de concombres sont les plus adaptées à cela. La responsabilité est une qualité humaine importante. Et c'est cela que nous développerons, en confiant au petit la vie d'animaux verts. Vous pouvez également essayer de cultiver des oranges ou des citrons, des ananas ou des poires. Plantez des graines de fruits dans le sol et voyez ce qui se passe. Eh bien, n'est-ce pas un miracle : faire pousser une vraie plante tropicale sur le rebord de la fenêtre et profiter de ses fruits ?

Les activités artistiques et créatives des enfants sont également d'une grande importance. Modelage à partir d'argile, de pâte à modeler, tous types d'applications, design à base de céréales, pâte et matériaux naturels, dessiner à l'aide d'éléments végétaux - tout cela contribue à inculquer l'amour de la nature aux enfants d'âge préscolaire. L'envie de faire

plus beau, a un meilleur effet sur le monde des sentiments, vous permet de libérer le potentiel créatif, augmente le niveau de développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire, les enfants apprennent à créer, apprennent à comprendre et à voir la beauté et la richesse de la nature.

À l’âge préscolaire, l’imagination de l’enfant se développe rapidement, ce qui se manifeste particulièrement clairement dans le jeu et dans la perception des œuvres d’art. Les parents oublient souvent que le plaisir le plus accessible, le plus agréable et le plus utile pour un enfant est celui de lui lire à haute voix. livre intéressant. Cela doit commencer dans la famille. L'intérêt pour le livre surgit bien avant la rentrée scolaire et se développe très facilement. Le livre joue rôle important V éducation esthétique enfants. Beaucoup dépend de ce que sera ce premier livre. Il est très important que les livres avec lesquels un enfant fait connaissance soient accessibles au jeune lecteur non seulement en termes de sujet et de contenu, mais également sous forme de présentation. La spécificité de la littérature permet de former un amour de la nature à partir du contenu des œuvres d'art. Les œuvres d'écrivains tels que V. Bianchi, M. Prishvin, K. I. Chukovsky, S. Ya. Marshak, A. L. Barto, S. Mikhalkov et d'autres conviennent aux enfants. Le livre pour enfants contient de nombreux éléments intéressants, beaux, mystérieux. parce qu'ils veulent vraiment apprendre à lire, et jusqu'à ce qu'ils aient appris, écoutent leurs aînés lire.

La nature offre de très grandes opportunités pour l'éducation des enfants d'âge préscolaire. Les excursions, randonnées, promenades, l'étude des œuvres d'art dédiées à la nature sont des activités traditionnelles dans ce sens. Cependant, il ne suffit pas d’être dans la nature. Vous devez être capable de voir la beauté de la nature et d’en faire l’expérience émotionnellement. Cette capacité se développe progressivement. Lors des promenades, des randonnées et des travaux au jardin, il est nécessaire d’attirer l’attention des enfants sur la richesse de la nature, la perfection et l’harmonie de ses formes, de cultiver le besoin non seulement d’admirer la nature, mais aussi de la traiter avec soin. Si un enfant comprend que son bien-être, demain, son bonheur, celui de sa famille et de ses amis dépendent de la pureté de l'air et de l'eau, aide concrète au ruisseau et au bouleau, il rejoindra les rangs des défenseurs et des amis de nature.

Ainsi, inculquer aux enfants l'amour de la nature et la capacité de percevoir sa beauté est l'une des tâches importantes d'un jardin d'enfants. Dans ce travail, ses premiers assistants devraient être ses parents. À la première occasion, à tout moment de l'année, si le temps le permet, rendez-vous dans une forêt, un parc, un champ ou une rivière pour observer les vastes distances et les fabuleux amas de nuages. Apportez les cadeaux aux animaux de la forêt. Essayez de vous arrêter dans l'endroit le plus isolé. Geler et cacher. Peut-être aurez-vous la chance d'apercevoir un écureuil ou d'admirer le travail d'un pic. La joie de rencontrer les êtres vivants restera longtemps dans la mémoire des enfants, éveillera la curiosité, bons sentimentsà la nature. Essayez de découvrir par vous et vos enfants la beauté des couleurs pourpres de l'automne, entrelacées de fils dorés, ornées du vert foncé des pins. Respirez profondément l'odeur des champignons, collectez une collection de feuilles de différentes formes et couleurs, trouvez des brindilles et des chicots qui ressemblent à des sculptures d'animaux et de personnes. Sortez dans la clairière avec votre enfant. Regardez comme la distance mystérieuse est tentante, vous appelant au plus profond de la forêt. Si vous avez un jardin, achetez des outils de jardinage à votre enfant et attribuez-en quelques-uns à votre enfant.

lit expérimental.

Chers parents! Cultivez chez les enfants l'amour et le respect des plantes et des animaux, apprenez-leur à se comporter correctement dans la forêt, dans les champs et à proximité des plans d'eau. Dites-nous comment le bruit a un effet néfaste sur les habitants de la forêt. À cause du bruit, les oiseaux abandonnent leurs nids et les animaux de la forêt s'enfuient. C’est pourquoi, en forêt, et dans la nature en général, il est nécessaire de garder le silence. Informez les enfants du danger des incendies et du fait qu'ils ne doivent pas endommager les arbres, détruire les nids, extraire la sève de bouleau, jeter les plans d'eau, détruire les fourmilières et bien plus encore.

À l’âge préscolaire, les enfants doivent APPRENDRE et SAVOIR que :

Nous devons protéger et préserver à la fois les éléments utiles et espèce commune plantes,

animaux.

N'oubliez pas que les plantes offrent un abri aux animaux.

Nous devons nous comporter avec prudence dans la nature.

N'oubliez pas que dans les forêts, les rivières et les réservoirs vivent des résidents permanents (oiseaux, poissons, animaux, insectes), pour qui cet environnement est maison natale!

Nous devons prendre soin de la terre, de l’eau et de l’air, car c’est l’environnement dans lequel existent tous les êtres vivants.

Vous ne pouvez pas polluer les plans d’eau ni allumer de feu sur leurs berges.

L'éducation environnementale des enfants est avant tout l'éducation de l'humanité, c'est-à-dire gentillesse, attitude responsable envers la nature et envers les gens qui vivent à proximité, envers les descendants qui ont besoin de laisser une Terre propice à vie pleine. L'éducation environnementale doit apprendre aux enfants à se comprendre eux-mêmes et à comprendre tout ce qui se passe autour d'eux. Nous devons apprendre aux enfants à se comporter correctement dans la nature et parmi les gens.

Chers parents! L'éducation environnementale ne sera plus efficace que s'il existe une communication constante et quotidienne entre les adultes et les enfants de la famille. Ne perdez pas votre temps à jouer avec des animaux domestiques, à des expériences botaniques, à lire de bons poèmes et des histoires sur la nature, à vous promener. Et puis vos enfants et vie d'adulte traitera consciemment et soigneusement tous les êtres vivants et non vivants sur Terre !

« Éducation écologique des enfants dans la famille »

L'écologie est une science, et elle vient du mot oikas - maison, habitation, habitat. C'est tous les êtres vivants qui nous entourent, nous respirons ce que nous vivons. Leur pédagogie préscolaire Une nouvelle direction de l'éducation est apparue : l'éducation environnementale.

Dès les premières années de la vie, les enfants formulent le début d’une culture écologique. Les enfants voient à la maison comment leur mère prend soin des fleurs, d'un chat ou chien. Eux-mêmes sont attirés par tous les êtres vivants, ils veulent caresser l'animal et admirez les belles fleurs.

En grandissant, les enfants apprennent que chaque créature a sa propre « maison », qui contient tout ce dont elle a besoin pour vivre. L’éducation environnementale est ce qu’elle est connaissance des êtres vivants qui entourent l'enfant dans son habitat, et notre La tâche principale est de leur apprendre à protéger et à prendre soin de ce qu'ils voient. Vous devez expliquer clairement à votre enfant qu'il est interdit de casser une branche d'arbre, surtout en hiver. Attirez l’attention de l’enfant sur la beauté, à quel point il est beau sous le gel. En hiver, ils dorment et ils n’ont que nous comme protecteurs.

Nous devons recouvrir les racines de neige, en leur expliquant que nous les aidons à survivre en hiver. Lorsque vous visitez la forêt avec des enfants en hiver, faites attention au silence de la forêt, à son beauté et combien il fait bon respirer dans la forêt.

Au printemps, la nature se transforme et nous nous réjouissons de chaque nouveau brin d'herbe et Une nouvelle feuille. Le travail à la datcha commence et les enfants vous aident, quoique très peu, mais ils sont attirés par cela, voyant comment vous le faites. Il y a une forêt à proximité des zones de datcha ; vous y allez avec vos enfants. Nous tendons tous la main à la nature pour se détendre, respirer l'air frais, écouter le murmure flux. Nous, les adultes, collectons des fleurs et herbes medicinales, ramasser seulement autant que vous en avez besoin et essayez de ne pas arracher les racines.

Lorsque vous cueillez des champignons et des baies en forêt, ne prenez que ceux que vous connaissez, et ne touchez pas les autres. Les animaux en ont besoin, ils s'en nourrissent et sont soignés avec eux. Comme par exemple le champignon mouche, il est tellement beau, admirez-le, mais n’y touchez pas lui, l'élan viendra et il en aura besoin pour se soigner. Pour éviter la disparition des champignons près de notre forêt, ne dérangez pas le mycélium, expliquez aux enfants ce dont les champignons ont besoin coupé avec un couteau, un nouveau champignon poussera ici.

Les enfants agissent souvent de manière cruelle envers la nature et nous sommes responsables de tout cela. adultes. Ils ne pourraient pas nous apprendre à voir le beau et à faire en sorte que tout ce qui nous entoure ne fasse que nous rendre heureux.

Nourrissez les oiseaux, accrochez une mangeoire devant la fenêtre ou sur le balcon. L'enfant y mettra lui-même la nourriture. Si vous souhaitez faire plaisir à votre enfant, offrez-lui un perroquet ou un chardonneret, une tortue ou un hamster. Expliquer et enseigner comment Prenez-en soin et l'enfant sera heureux. De nombreux enfants ont le rêve est d'avoir un ami à proximité, que ce soit un chaton ou un chiot. Et si tu es toi-même l'animal est à la maison, ne le jetez pas à la rue quand il sera grand, il les animaux font confiance aux gens. Je vous souhaite de cultiver un sentiment de compassion chez les enfants, de leur apprendre à voir la beauté du monde qui les entoure et cela ne passera pas pour rien. Si un enfant traite tout avec soin et prend soin de cette « maison » - votre éducation ne sera pas vaine. Ils seront attentifs non seulement au monde qui les entoure, mais aussi à vous, les adultes.

À la fin de mon message, je voudrais offrir mon poème préféré V. Orlova.

"Livre ABC vivant"

Nous à tout moment de l'année

La nature sage enseigne

Enseigne selon le calendrier

Selon l'amorce vivante

Les oiseaux apprennent à chanter

Patience des araignées

Un essaim d'abeilles nous apprend

Discipline du travail

Vous apprend à vivre au travail

Et en toute honnêteté

Enseigne la véracité

La neige nous apprend la pureté

Le soleil enseigne la gentillesse

La nature l'a toute l'année

Besoin d'apprendre

Nous sommes des arbres de toutes espèces

Tous les grands gens de la forêt

Enseigne une amitié forte.

Tatiana Skorokhodova
Consultation pour parents sur l'écologie « Nature-famille, enfant »

Consultation pour les parents sur l'éducation environnementale

sur le sujet: « La nature est une famille, enfant» .

"Un homme est devenu un homme lorsqu'il a entendu le murmure des feuilles et le chant d'une sauterelle,

le murmure d'un ruisseau de source et le tintement des cloches d'argent dans l'insondable

ciel d'été, le bruissement des flocons de neige et le hurlement d'un blizzard devant la fenêtre, les douces éclaboussures

vagues et le silence solennel de la nuit - il a entendu et, retenant son souffle, écoute

des centaines et des milliers d’années de merveilleuse musique de vie.

V. A. SUKHOMLINSKI

L'activité humaine dans dernières années causant de plus en plus de dégâts la nature est synonyme de pollution, et un gaspillage excessif de ses ressources.

CE QUE NOS ENFANTS GRANDISSENT DÉPEND DE NOUS !

Nous devons apprendre aux enfants non seulement à prendre nature, mais aussi d'en prendre soin, de protéger et d'augmenter sa richesse. Un vrai soin pour nature ne survient chez les enfants que lorsqu'ils ont chaque jour un exemple d'adulte devant eux. Nous pouvons parler sans cesse de respect pour nature, mais si l’adulte que les enfants imitent brutalement casse une branche, enjambe un parterre de fleurs, crie en voyant un ver dans la main de l’enfant nka: « Arrêtez ces conneries ! »- alors il n'y aura aucun avantage

L'activité humaine dans nature doit être raisonnable: protéger et créer. Cette attitude envers nature il faut éduquer les enfants avec premières années. C'est dès le plus jeune âge qu'une personne commence à expérimenter la beauté, la diversité nature. Les fondements du caractère et de la position de vie d’un enfant sont posés au sein de la famille. Et expliquer aux enfants comment s'en occuper nature pour leur inculquer un peu compétences en histoire naturelle, important exemple personnel parents! Leur attitude bienveillante et bienveillante envers nature. Beauté indigène nature révèle la beauté du travail humain, fait naître le désir de rendre sa terre encore plus belle. Par conséquent, il est si important de montrer aux enfants comment une personne protège et augmente ressources naturelles combien de travail il met.

En élevant un enfant attitude prudenteÀ la nature ne le fait pas, et il ne peut y avoir de bagatelles. Une fleur cueillie comme ça, un papillon attrapé par curiosité, un insecte piétiné - tout cela, avec l'attitude indifférente des adultes, peut conduire à des conséquences extrêmement graves. conséquences indésirables. Le respect des enfants pour nature commence par comprendre ses valeurs. Il faut donc avant tout montrer la valeur cognitive et esthétique nature. Grâce à cela, au fil du temps, une attitude prudente et responsable envers l'environnement se développera.

Vous pouvez intéresser votre enfant de différentes manières. Par exemple, faire pousser des plantes d’intérieur. Les plantes à croissance rapide telles que le géranium ou le bégonia, les cultures d'intérieur de tomates et de concombres sont les plus adaptées pour cela. Pour que les enfants puissent les arroser en temps opportun, leur intérêt pour la croissance et le développement des plantes, l'apparition de nouvelles pousses, fleurs et fruits doivent être encouragés de toutes les manières possibles. Responsabilité - qualité importante. Et c'est cela que nous développerons, en confiant au petit la vie d'animaux verts. Vous pouvez également essayer de cultiver de l'herbe verte, du blé, de l'avoine pour animal de compagnie (hamster, chaton, perroquet). Plantez des graines de fruits dans un pot et voyez ce qui se passe, et au printemps, transplantez le plant et prenez-en soin. Eh bien, n'est-ce pas un miracle ?

Chaque famille a toutes les chances d’éveiller et de développer l’intérêt de son enfant pour nature, le besoin d'une communication constante avec elle.

Grand valeur pédagogique faire des voyages réguliers en famille à nature. Enfant sous influence bénéfique parents, perçoit progressivement la beauté paysages naturels, plonge dans les mystères de la vie nature. Au contact direct avec lui, les enfants développent l'observation, la curiosité, l'intérêt pour objets naturels. Si lors des balades vous observez systématiquement des insectes, des plantes, des oiseaux avec des enfants, alors ils accumuleront certaines connaissances dans ce domaine. Les premières leçons de réflexion devraient être parmi nature.

Les livres sur les enfants sont d'une grande importance pour élever des enfants. nature, vie animale. En impliquant l’enfant dans une discussion sur ce qu’il lit, les adultes expliquent les points peu clairs et guident les pensées et les intérêts de l’enfant.

Littérature suggérée pour les enfants de 3 à 4 ans années: « Navet », « Poulet » de Korney Chukovsky. Livres de Vladimir Suteev « Sous le champignon », « Poulet et caneton », « La baguette magique », « Pomme » et autres. Poèmes de Samuil Marshak « Moustachu et rayé », « Où as-tu dîné, moineau ? V.Bianchi "Comme une fourmi pressée de rentrer chez elle" autre. Cela comprend également contes populaires sur les animaux « Queues », « Chat et renard », « Renard avec un rouleau à pâtisserie », « La cabane de Zayushkina » et autres, les fables de Sergueï Mikhalkov « Qui gagne ? », « Le lièvre serviable », « Amis en randonnée » et bien d'autres d'autres histoires. Avec l’âge, les œuvres deviennent plus complexes.

Les enfants sont particulièrement attirés par les animaux. Il désire passionnément avoir et prendre soin de tout Être vivant. Contenu qui implique une charge et des difficultés supplémentaires. Et pourtant, il est difficile de surestimer l’impact de la communication, des soins et des soins prodigués à un être vivant faible sur la formation de la personnalité d’un enfant. Avec des animaux un enfant et parents peut communiquer émotionnellement - s'occuper, jouer, parler. Enfant devient plus sociable, mobile et adroit, sa motricité et sa coordination des mouvements s'améliorent. Avoir un animal à la maison rend la famille plus conviviale et unie.

Les activités artistiques et créatives revêtent une importance particulière.

Organiser l'art à la maison atelier:

- la modélisation: à partir d'argile, de pâte à modeler, de pâte ;

Application, conception utilisant des céréales, Et matériaux naturels;

Dessiner avec des éléments végétaux

Favorise l’ouverture émotionnelle bébé, développe l’observation, l’attention, la mémoire, favorise le respect des enfants pour nature. Potentiel créatif, augmente le niveau de développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire, les enfants apprennent à créer, apprennent à comprendre et à voir la beauté et la richesse nature.

Écologique L’éducation ne sera plus efficace que s’il existe une communication constante et quotidienne entre les adultes et les enfants de la famille. Ne perdez pas votre temps en jeux, expériences, promenades, lectures, créativité. Et puis vos enfants, même à l'âge adulte, traiteront consciemment et soigneusement tout ce qui vit et inanimé sur Terre.

Publications sur le sujet :

Consultation « Une famille qui lit est un enfant qui réussit » Chaque enfant a droit à une éducation littéraire. Chaque famille, pensant à l'avenir de l'enfant, devrait y participer. Préscolaire.

Conversation pour les parents « Enfant et famille » L'événement le plus joyeux et le plus attendu dans une famille est la naissance d'un enfant. Mais les parents sont déjà confrontés à la question de savoir comment élever leur enfant pour que...

Objectifs pédagogiques : Apprendre à nommer correctement tous les membres de la famille. Donner les notions de « proches », « proches ». Continuez à former des idées.

Consultation pour les parents « Enfant agressif » Consultation pour les parents « Enfant agressif » Enfant agressif- une grande déception pour les parents, un « orage » dans les cours, mais aussi malheureux.

Le pays possède des richesses considérables,
Les profondeurs de la terre ne tiennent pas compte des miracles,
Mais plus important que beaucoup, peut-être,
Pour le souffle de la Terre - les forêts !
Ils renferment des trésors de santé et de sagesse,
Il y a en eux une beauté indescriptible,
Ils sont une source de joie naturelle,
C'est la base de la vie : les forêts !

Le problème le plus urgent de notre époque est celui de l’interaction humaine avec la nature. Celui-ci est extrêmement aspect important l’écologie ne peut rester à l’écart de la participation des enseignants.

Enfance préscolaire – Première étape formation de la personnalité de l’enfant, de sa culture écologique et conscience écologique.

La forêt, en tant que vaste système écologique, offre d'énormes possibilités à cet égard. Il est bien connu que l’état des forêts s’est considérablement détérioré récemment. Ceci est facilité par les incendies de forêt, la déforestation, la pollution de l'air, l'épuisement des ressources, les déchets forestiers, etc. Pour que la forêt soit saine et belle, elle doit être protégée.

Le problème est le manque de culture environnementale et de sensibilisation à l’environnement.

Les raisons en sont les suivantes :

1. Manque de connaissances scientifiques sur la nature.
2. Manque de développement de la conscience environnementale chez les enfants et les parents.
3. Absence d'un système de communication directe avec la nature (promenades dans la nature).

Les fondements du caractère et de la position de vie d’un enfant sont posés au sein de la famille. Et pour expliquer aux enfants comment prendre soin de la nature, afin de leur inculquer quelques compétences en histoire naturelle, l'exemple personnel des parents est très important ! Leur attitude prudente, aimante et bienveillante envers la nature. La tâche des parents est d'éduquer culture écologique, attitude prudente envers la forêt chez les enfants.

La beauté de notre nature natale révèle la beauté du travail humain et fait naître le désir de rendre notre région encore plus belle. Il est donc très important de montrer aux enfants comment les gens protègent et multiplient les ressources naturelles, combien de travail ils consacrent à rendre les forêts heureuses pour tous.

Il n’y a pas et il ne peut pas y avoir de bagatelles dans le fait d’élever un enfant dans le respect de la forêt. Des feuilles arrachées des arbres sans raison, des branches cassées, un insecte piétiné dans le feu de la persécution - tout cela, s'il est traité avec indifférence par les adultes, peut entraîner des conséquences extrêmement indésirables.

L'amour des enfants pour la nature commence par la compréhension de ses valeurs. Il faut donc avant tout montrer la valeur cognitive et esthétique de la forêt. Grâce à cela, au fil du temps, une attitude prudente et responsable envers l'environnement naturel se développera.

Les parents peuvent intéresser leur enfant de différentes manières.

Parlez avec les enfants de la forêt. Expliquez aux enfants la nécessité de prendre soin de la forêt pour le bien de toute vie sur Terre.

Montrer que la forêt est l'une des sources de richesse et de bien-être des hommes, que l'homme ne peut fabriquer des matériaux meilleurs que ceux créés par la nature.

Apprenez aux enfants à ne pas casser les buissons ni endommager les arbres.

Expliquer systématiquement aux enfants la relation entre la nature et l'humain. Apprenez à remarquer la beauté de la nature environnante.

Organisez plus souvent des balades en forêt avec votre enfant.

Exercez vos enfants à suivre les règles de comportement dans la nature :

Dans la forêt, vous devez emprunter des sentiers car vous pouvez marcher sur les insectes.

Sur un sol piétiné, il est difficile pour les vers de terre de faire leurs « mouvements » et le sol ne se relâche pas, et les racines des plantes « s'étouffent » sans air et meurent progressivement.

Vous ne pouvez pas allumer de feu ni casser des branches.

Vous ne pouvez pas jouer de musique forte dans la forêt car vous pourriez effrayer l'oiseau et l'éloigner de son nid.

Vous ne pouvez pas détruire les nids d'oiseaux, examiner les nids, ramasser des œufs ou des poussins.

Lors des promenades, il est intéressant de montrer aux enfants les plantes répertoriées dans le Livre rouge, de leur faire découvrir les herbes médicinales et de leur expliquer pourquoi on les appelle ainsi. Les enfants se souviennent facilement de noms tels que tussilage, valériane, plantain, etc. Ainsi, chaque enfant doit bien connaître les règles de comportement en forêt.

Il est important de créer un contact émotionnel entre l'enfant et la nature : le laisser se promener seul, trouver quelque chose d'insolite, s'asseoir tranquillement sur une butte, écouter le chant des oiseaux ou le murmure d'un ruisseau, ou simplement regarder autour de lui. .

Chaque famille a toutes les chances d’éveiller et de développer l’intérêt de l’enfant pour la vie de la nature et le besoin d’une communication constante avec elle.

Lire à haute voix des livres sur la forêt et la vie de ses habitants est très important. En impliquant l'enfant dans une discussion sur ce qu'il lit, les adultes expliquent les points peu clairs et orientent ses pensées et ses intérêts vers la vie de la nature.

L'éducation environnementale ne sera plus efficace que s'il existe une communication constante et quotidienne entre les adultes et les enfants de la famille. Ne perdez pas votre temps à lire de bons poèmes et des histoires sur la forêt, ni à vous promener. Et puis vos enfants traiteront consciemment et soigneusement la forêt à l’âge adulte. Ce que seront nos enfants dépend de nous. Il est nécessaire que chacun de nous aime vraiment la nature, richesse forestière. Sauvez la verdure des forêts, lumière du soleil Et Air frais, l'eau potable, c'est assurer la vie de nos enfants, petits-enfants, arrière-petits-enfants. Nos enfants doivent nous aider à sauver nos forêts.