நடுத்தர குழுவில் சுற்றுச்சூழல் கல்விக்கான பொழுதுபோக்கு "சுற்றுச்சூழல் பாதை. நடுத்தர குழுவில் மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் பொழுதுபோக்கு

சுற்றுச்சூழல் பொழுதுபோக்கு 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு "லெசோவிச்ச்காவிற்கு விஜயம்"

இலக்கு:
குழந்தைகளில் உருவாக்குங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலைஉணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுவதற்கு.
பணிகள்:
கல்வி:
இயற்கையில் வசந்த மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துவதைத் தொடரவும்; காடுகளின் விலங்கு மற்றும் தாவர உலகத்தை அடையாளம் கண்டு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளிடம் கற்கும் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். காட்டில் நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
வளரும்:
குழந்தைகளில் இசைக் காதுகளை உருவாக்குதல், இசை சிந்தனை மற்றும் இசை நினைவாற்றலை உருவாக்குதல், அனைத்து வகையான குழந்தைகளின் இயல்பான விருப்பங்களை உருவாக்குதல் இசை செயல்பாடு.
அவர்களின் கவனம், நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறைஅனைத்து உயிரினங்களுக்கும்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்:யாரோ கண்டுபிடித்தது மற்றும் எளிமையாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும்,
சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள் காலை வணக்கம்»
- வணக்கம்! - சொல்லுங்கள், மற்றும் சூரியன் மற்றும் பறவைகள்,
- வணக்கம்! - அழகான புன்னகை முகங்கள்.
மேலும் எல்லோரும் அன்பாகவும், நம்பிக்கையாகவும் மாறுகிறார்கள்
மாலையில் நல்ல "ஹலோ" கேட்கட்டும்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களை ஒரு நடைக்கு அழைக்கிறேன்!
நாங்கள் வசந்த காட்டிற்குச் செல்வோம், ஆனால் இதற்காக நாம் ஒரு மந்திர மந்திரத்தை சொல்ல வேண்டும்:
நாம் கண்களை மூட வேண்டும்
இரண்டு பெரிய தாவல்கள் செய்யுங்கள்
உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்
பின்னர் நேர்மாறாகவும்.
இலைகளைப் போல, சுற்றி சுழலும்.
அதனால் நாம் காட்டில் இருப்போம்.
அற்புதங்களின் அதிசயம் இங்கே:
நாங்கள் உங்களுடன் காட்டுக்குள் வந்தோம்!
(திரையில் காட்டின் படம் தோன்றும்)
(பறவை குரல்களின் ஒலிப்பதிவு.)

குழந்தைகள் பறவைகளின் பாடலைக் கேட்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

உங்களுக்குத் தெரியும் தோழர்களே: யார் காடுகளை மதிக்கிறார்களோ, தாவரங்களை புண்படுத்துவதில்லை, விலங்குகளுக்கு உதவுகிறார்களோ, அவர் காட்டில் வரவேற்பு விருந்தினர்.
ஆண்டின் எந்த நேரம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? அது சரி மக்களே, இது வசந்த காலம். தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், வசந்தத்தின் வருகையுடன் இயற்கையில் என்ன நடக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்:

நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். வசந்த காலத்தில், நாட்கள் நீளமாக இருக்கும். சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, வசந்த மழை வருகிறது, புல் தோன்றுகிறது, பறவைகள் பறக்கின்றன.

எனவே வசந்த காலம் விரைவில் வரும், வசந்தத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

குழந்தைகள் "இதோ மீண்டும் வசந்தம் வந்துவிட்டது" என்ற பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

ஓ அது யார்? நண்பர்களே, இது லெசோவிச்சோக்!

லெசோவிச்சோக்:

வணக்கம் குழந்தைகளே. நான் ஒரு பழைய லெசோவிச்சோக், நான் இந்த காட்டை பாதுகாக்கிறேன்.

கல்வியாளர்:

வணக்கம் லெசோவிச்சோக், நாங்கள் உங்களைப் பார்க்க வந்தோம், நாங்கள் காட்டைப் பார்த்து உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறோம்.

லெசோவிச்சோக்:

எதனைக் கொண்டு நீ என்னிடம் வந்தாய் நன்மை தீமை?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்).

லெசோவிச்சோக்:

இது நல்லது, இல்லையெனில் கிளைகளை உடைக்கும், பூக்களை கிழிக்கும், பறவைகள் மற்றும் வன விலங்குகளை புண்படுத்தும் குழந்தைகள் உள்ளனர்.

லெசோவிச்சோக்:

நான் உன்னை காட்டில் நடக்கவும் விளையாடவும் அனுமதிப்பேன், ஆனால் என் புதிர்களை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும்:
1. அவர் குளிர்காலத்தில் ஒரு குகையில் தூங்குகிறார்
பெரிய பைன் கீழ்
மற்றும் வசந்த காலம் வரும்போது
தூக்கத்தில் இருந்து எழுகிறது.

2. குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் காட்டில்
கோபமாக, பசியுடன் நடக்கிறார்.
அவர் பற்களைக் கிளிக் செய்கிறார்!
இது சாம்பல்...
3. காகம் அல்ல, டைட்மவுஸ் அல்ல.
இந்தப் பறவையின் பெயர் என்ன?
ஒரு பிச் மீது அமர்ந்து -
இது "கு-கு" காட்டில் கேட்டது.

கல்வியாளர்:

நாங்கள் புதிர்களை யூகித்தோம், இப்போது எங்களுடன் விளையாடுவோம்.
குழந்தைகளுடன் லெசோவிச்சோக் "லிட்டில் பேர்ட்ஸ்" விளையாட்டை விளையாடுகிறார்

கல்வியாளர்:

வசந்த காலத்தில் தெற்கிலிருந்து பறவைகள் வருகின்றன. பறவைகளை எப்படி நடத்துவது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

லெசோவிச்சோக்:

குழந்தைகளே, காட்டில் எப்படி இருக்கிறது என்று நீங்கள் உணர்கிறீர்களா? புதிய காற்று! வசந்தம் மற்றும் பசுமை போன்ற வாசனை! இந்த பிர்ச் ஒரு பச்சை ஆடை அணிந்து - இலைகளை நிராகரித்தது.
குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் மரத்தை அணுகி, மரத்தை ஆய்வு செய்கிறார்கள்

கல்வியாளர்:

நம் நாட்டில் பல பிர்ச்கள் உள்ளன, அவை மிகவும் அழகான மரங்கள்.
ஓ! நண்பர்களே, எங்கள் பிர்ச் மரத்தைப் பாருங்கள், மிகக் குறைவான இலைகள் உள்ளன. வேப்பமரத்தை அழகாக ஆக்குவோம்.
குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து பிர்ச்சில் இலைகளை பிளாஸ்டைனுடன் இணைக்கிறார்கள்

கல்வியாளர்:

எந்த அழகான மரம்நடந்தது! மரங்கள், செடிகள், பூக்களை எப்படி நடத்த வேண்டும் என்று தெரியுமா? அது சரி நண்பர்களே, கவனமாக இருங்கள். பிர்ச் சுற்றி நடனமாடுவோம்.

குழந்தைகள் ஒரு சுற்று நடனம் "பிர்ச்" செய்கிறார்கள்

நாங்கள் ஒரு சுற்று நடனத்தில் பிர்ச்சைச் சுற்றி நின்றோம்,
பிரகாசமான கைக்குட்டைகள் உயரமாக உயர்த்தப்பட்டுள்ளன.
எங்கள் குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள், குழந்தைகளே.
நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் பிர்ச் சுற்றி நடந்தோம்,
அவர்கள் உல்லாசமாக நடந்தார்கள், கால்களால் நடந்தார்கள்.
நீ, பிர்ச், பார், பார்,
எங்கள் குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள், குழந்தைகளே.
நீயும் நானும், பிர்ச், நாங்கள் ஒளிந்து விளையாடுவோம்,
யூகிக்கவும், பிர்ச், உங்கள் தோழர்கள் எங்கே இருக்கிறார்கள்.
நீ, பிர்ச், பார், பார்,
எங்கள் குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள், குழந்தைகளே.
இப்போது, ​​பிர்ச், நாங்கள் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது,
நாம் குனிந்து விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது.
நீ, பிர்ச், பார், பார்,
எங்கள் குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள், குழந்தைகளே.

லெசோவிச்சோக்

குழந்தைகளைப் புகழ்கிறார்: "ஆமாம், நன்றாக முடிந்தது, ஆமாம், தைரியமான குழந்தைகளே! ஓ, அவர்கள் முதியவரை மகிழ்வித்தனர், நான் இப்போது உட்காருகிறேன்! அவர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே ஒரு ஸ்டம்பில் அமர்ந்து, ஸ்டம்பில் சாய்ந்து, தளிர் ஊசியால் விரலைக் குத்துகிறார்.
என் கையில் என்ன ஊசி குத்தியது?

கல்வியாளர்:

ஒரு முள்ளம்பன்றி இங்கே ஓடி தனது ஊசிகளை இழந்துவிட்டதா? குழந்தைகளே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், லெசோவிச்சோக் எந்த வகையான ஊசியால் கையைக் குத்தினார்? நிச்சயமாக, இது ஒரு முள்ளம்பன்றி அல்ல, இது கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஊசிகள். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் இலைகளுக்கு பதிலாக ஊசிகள் உள்ளன, ஊசிகள் போல கூர்மையானவை. குளிர்காலத்தில் கூட இந்த ஊசிகளை அவள் சிந்துவதில்லை. எனவே, அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பற்றி "குளிர்காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் ஒரே நிறத்தில்" கூறுகிறார்கள். குழந்தைகளே, இதோ முள்ளம்பன்றி! அவர் மரத்தடியில் சுருண்டு கிடந்தார், நாங்கள் அவரை கவனிக்கவில்லை! (மரத்தின் கீழ் ஒரு முள்ளம்பன்றி பொம்மை உள்ளது.) உங்கள் கையால் முள்ளம்பன்றியை அடித்தால் என்ன நடக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஒரு முள்ளம்பன்றி காட்டில் அல்லது உள்ளே வாழ்வது நல்லது என்று நினைக்கிறீர்களா? மழலையர் பள்ளி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) முள்ளம்பன்றி காட்டில் வசிப்பவர், எனவே நீங்கள் அவரை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல முடியாது, அவர் காட்டில் நன்றாக உணர்கிறார்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, ஒரு முள்ளம்பன்றியைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

குழந்தைகள் "லிட்டில் ஹெட்ஜ்ஹாக்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்

கல்வியாளர்:

நீங்கள் அமைதியாக செல்ல வேண்டும், சத்தம் போடாதீர்கள், அதனால் காட்டில் வசிப்பவர்களை பயமுறுத்த வேண்டாம்! ஒரு முயல் புல்லில் பதுங்கியிருக்கிறது (ஒரு பொம்மை முயல் புல்லில் அமர்ந்திருக்கிறது) விசித்திரக் கதைகளில் ஒரு முயலின் பெயர் என்ன? காட்டில் முயல் யாருக்கு பயம்? நண்பர்களே, பன்னியுடன் நடனமாடுவோம்.

குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள் "பன்னி குதித்தார், குதித்தார் ..."

கல்வியாளர்:

பன்னி டிஸ்டர்ப் பண்ணாம வேற க்ளியரிங் போகலாம்.
காட்டின் மற்றொரு குடியிருப்பாளர் ஒரு மரத்தில் ஒளிந்து கொண்டார்.
என் புதிரை யூகிக்கவும்:
ஒரு பஞ்சுபோன்ற வால் மேலே இருந்து வெளியே குச்சிகள்.
இது என்ன விசித்திரமான விலங்கு?
கொட்டைகளை நன்றாக உடைக்கிறது.
சரி, நிச்சயமாக அது...
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, அணில் கூம்புகளைச் சேகரித்துக்கொண்டிருந்தது, ஆனால் அவள் மக்களின் குரல்களைக் கேட்டு, பயந்து, கூம்புகளுடன் கூடையைக் கீழே போட்டாள். புடைப்புகளை சேகரிக்க அணிலுக்கு உதவலாமா?

குழந்தைகள் ஒரு கூடையில் கூம்புகளை சேகரிக்கிறார்கள்

கல்வியாளர்:சரி, வன விலங்குகளில் தலையிட வேண்டாம், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த விஷயத்தை கவனிக்கட்டும்!
லெசோவிச்சோக்: குழந்தைகளே, என் காட்டில் பல விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள், மரங்கள் மற்றும் பூக்கள் உள்ளன. அவர்கள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்! காட்டில் நடத்தை விதிகளை நீங்கள் நன்கு அறிவீர்கள், நீங்கள் இயற்கையின் உண்மையான நண்பர்கள்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இந்த விதிகளை வரைவோம், இதனால் மற்ற குழந்தைகளும் காட்டில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறியலாம். (படங்களை வரை)
கல்வியாளர்: இதற்கிடையில், எங்கள் வரைபடங்கள் வறண்டுவிடும், நாங்கள் நடனமாடுவோம்.
நடனம் "நாங்கள் உங்களுடன் நடப்போம்."
ஆசிரியருடன் குழந்தைகள் "காட்டின் நண்பர்களின் விதிகள்" என்ற சுவரொட்டியை வரைகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:
காட்டில் நடந்தோம்
எல்லா அழகையும் பார்த்தேன்
இப்போது விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது
IN மழலையர் பள்ளிதிரும்பி வா.
லெசோவிச்சோக்:மீண்டும் வருக. கருணையுடன் எங்களிடம் வருபவர், காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை சந்திப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். பிரியாவிடை!

குழந்தைகள் லெசோவிச்சோக்கிற்கு விடைபெறுகிறார்கள்.

பராமரிப்பாளர்: இப்போது சொல்கிறேன் மந்திர வார்த்தைகள்நாங்கள் எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இருப்போம்.
நாம் கண்களை மூட வேண்டும்
இரண்டு பெரிய தாவல்கள் செய்யுங்கள்
உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்
பின்னர் நேர்மாறாகவும்.
இலைகளைப் போல, சுற்றி சுழலும்.
அதனால் நாம் தோட்டத்தில் இருப்போம்.
அற்புதங்களின் அதிசயம் இங்கே:
எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்சரடோவ் பிராந்தியத்தின் ஏங்கல்ஸ் நகராட்சி மாவட்டத்தின் "மழலையர் பள்ளி எண் 57"

நடுத்தரக் குழுவின் குழந்தைகளுடன் பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம்

தயார் - கல்வியாளர் முதல் தகுதி வகை குசீவா மெரினா விளாடிமிரோவ்னா.

எங்கெல்ஸ் 2017

நிகழ்ச்சியின் நோக்கம்:வன வளங்களைப் பாதுகாப்பதில் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் பங்கைக் காட்டுகிறது.

பணிகள்:
குழந்தைகளில் உருவாக்கம் சூழலியல் உணர்வுமற்றும் இயற்கை மேலாண்மை கலாச்சாரம்;
நாடக அனுபவம், இலக்கியப் பேச்சு, முகபாவங்கள், சைகைகள், வசனங்களை விரிவுபடுத்துதல்;
அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் நன்மை, நீதி, பச்சாதாபம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பாத்திரங்கள்:

குழந்தைகள்:
டிமா கரின் - கோலோபோக்
டிமா யாகுனின் - பன்னி
டெரென்டிவ் பாக்டன் - ஹெட்ஜ்ஹாக்
புட்னிக் ஜூலியா - நரி
Radyuk Maksm - பூஞ்சை
ஆண்ட்ரீவா சாஷா - மலர்
மென்ஷோவா தாஷா - மலர்
கிளிமென்கோ உலியானா - மலர்
Artemasov Grisha - கரடி

பெரியவர்கள்:
குசீவா எம்.வி. - நெருப்பு
போலோவினா ஈ.ஏ. - பூ

காட்சியமைப்பு:
வீடு, பேனல், வேலி, மலர் படுக்கை, ஸ்டம்ப் - 2 துண்டுகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் - 3 துண்டுகள், அணில், அலங்கார புல், இசைக்கருவிகள்.

கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள், ஒரு காடு போன்றது. இசை தொடங்குகிறது மற்றும் தொகுப்பாளர் வெளியே வருகிறார்.

வழங்குபவர்:இது ஒரு எளிய விசித்திரக் கதை அல்ல
சுவாரஸ்யமான, வேடிக்கையான.
எங்கள் விசித்திரக் கதையில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது
அன்பான பார்வையாளர்கள் பாடம்.
பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் தெரியும்:
அவர் உலகில் வாழ்ந்தார், இருந்தார்,
IN நல்ல விசித்திரக் கதைகிங்கர்பிரெட் மேன்,
கிங்கர்பிரெட் மனிதன் - முரட்டு பக்கம்.
அவர் ஜன்னலில் படுத்து சோர்வாக இருந்தார்,
மேலும் விரைவாக காட்டுக்குள் ஓடியது.

கோலோபோக்: நான் முரட்டு கிங்கர்பிரெட் மனிதன்,
நான் கொஞ்சம் விளையாட விரும்புகிறேன்.
நான் ஒரு முயல் நண்பரை அழைக்கிறேன்
பாய்ச்சல் விளையாடுவோம்!

பன்னியை அழைக்கத் தொடங்குகிறார்.

கொலோபோக்: பன்னி - பன்னி, நீ எங்கே இருக்கிறாய்,
என்னிடம் சீக்கிரம் வா.
ஓடி விளையாடுவோம்
மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் துரத்தவும்.

பன்னி இசைக்கு வெளியே வந்து ஒரு பை குப்பை அல்லது ஒரு பையை அவருடன் இழுத்துச் செல்கிறார்.

முயல்: வணக்கம் அன்பே கிங்கர்பிரெட் மேன்,
விளையாட நேரமில்லை நண்பா.
ஒருவர் புல்வெளியில் ஓய்வெடுத்துக் கொண்டிருந்தார்.
மேலும் அவர் அனைத்து குப்பைகளையும் விட்டு, சிதறடித்தார்.

கோலோபோக்: முயல்களுக்கு உதவுவோம்,
மற்றும் நாங்கள் சுத்தம் செய்வோம்.

இசைக்கு, அவர்கள் குப்பைகளை சேகரித்து விட்டு, ஒன்றாக குப்பைகளை எடுத்துச் செல்வது போல்.

தாஷா: காட்டில் குப்பை போட தேவையில்லை,
அனைத்து அழகையும் கெடுக்கும் இயற்கை -
நாம் உடனடியாக நிறுத்த வேண்டும்
காடுகளை குப்பையாக மாற்றுவோம்!
காட்டில் விளையாடி நட
ஆனால் குப்பைகளை அங்கே விடாதீர்கள்.
காடு சுத்தமாகவும், அழகாகவும், நேர்த்தியாகவும் இருக்கும்போது,
அதில் அந்த ஓய்வு இரட்டிப்பு சுகமானது!

கோலோபோக் இசையில் தோன்றுகிறார்.

கிங்கர்பிரெட் மேன்: அது சுத்தம் செய்யும்போது சுத்தமாக மாறியது,
இப்போது ஓய்வெடுப்பது வலிக்காது.

அவர் ஒரு ஸ்டம்பில் அமர்ந்தவுடன், திடீரென்று ஹெட்ஜ்ஹாக் தோன்றியவுடன், ஓடுகிறது.

கோலோபோக்: முள்ளம்பன்றி, நீ, அப்படி எங்கே ஓடுகிறாய்,
ஒரு விமானம் போல, நீங்கள் பறக்கிறீர்களா?

முள்ளம்பன்றி: வெட்டவெளியில் கேட்கிறீர்களா, மக்கள் வந்திருக்கிறார்கள்,
காட்டில் அமைதியைக் கலைக்கிறார்கள்.
காவலர்! கெட்ட கனவு! வேகமாக!
சீக்கிரம் மறைவது நல்லது.

கோலோபாக் மற்றும் ஹெட்ஜ்ஹாக் அவர்கள் ஒளிந்து கொண்டிருப்பது போல் ஓடுகிறார்கள்.

மாக்சிம் ஆர்.: காட்டிற்கு அதன் சொந்த இசை உள்ளது...
அவளுடைய நண்பர்கள் சொல்வதைக் கேளுங்கள்!
பறவைகளின் தில்லுமுல்லுகள் இதோ,
இங்கே ஒரு அணில் மேலும் கீழும் குதிக்கிறது,
ஆனால் வெட்டுக்கிளி வெடித்தது,
ஒரு மரங்கொத்தி ஒரு கிளையில் தட்டியது ...
ஆங்காங்கே எத்தனை ஒலிகள்!
காடுகளுக்கு சத்தமும் சத்தமும் தேவையில்லை:
சத்தம், சத்தம், கூச்சல் இல்லை
மேலும் இசையை சத்தமாக உயர்த்தவும்!

பின்னர் கோலோபோக் இசைக்கு தோன்றுகிறது.

கிங்கர்பிரெட் மேன்: எல்லாம் அமைதி, அமைதி,
இனி மறைக்க வேண்டியதில்லை அழகு.
நான் மேலும் ஓட விரும்புகிறேன்
ஒருவேளை நான் ஒருவருடன் விளையாடலாம்.

திடீரென்று, லிசா அழுகிறாள்.

கிங்கர்பிரெட் மேன்: ஆஹா, அது அற்புதங்கள்.
நீ ஏன் அழுகிறாய், லிசா?

நரி: வெட்டவெளியில் மலர்கள் வளர்ந்தன,
வரலாறு காணாத அழகு.
அனைவரையும் அழைக்க விரும்பினேன்.
இந்த மலர்களைக் காட்டு.
ஆனால் யாரோ ஒருவர் மட்டுமே அவற்றைப் பறித்தார்.
மீதியை மிதித்தது.

கிங்கர்பிரெட் மனிதன்: நரி அழாதே, சீக்கிரம் போகலாம்,
மேலும் பாட்டியிடம் இருந்து விதைகளை எடுப்போம்.
மாறாக, நீங்கள் அவற்றை நடவுங்கள்
மேலும் புல்வெளியில் பூக்கள் வளரும்.

ஹீரோக்கள் இசையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
பூக்களின் நடனம்

சாஷா ஏ.: மலர்கள் புல்வெளிகள் மற்றும் காடுகளை அலங்கரிக்கின்றன
ஆனால் இது இயற்கையின் அழகு மட்டுமல்ல
அவற்றில் தேனீக்கள் குணப்படுத்தும் பரிசைக் காண்கின்றன.
மேலும் வண்ணத்துப்பூச்சிகள் அவற்றிலிருந்து இனிப்பான தேனை அருந்துகின்றன.
தேவையில்லை, நண்பர்களே, அவற்றைக் கிழிப்பது அர்த்தமற்றது.
அவற்றை பூங்கொத்துகள் செய்ய தேவையில்லை ...
பூங்கொத்துகள் வாடிவிடும்... பூக்கள் இறந்துவிடும்...
மேலும் அத்தகைய அழகு இனி இருக்காது!

கோலோபோக் இசையில் தோன்றுகிறார்.
கொலோபோக்: சரி, அவ்வளவுதான், நரி பூக்களை நடும்.
மற்றும் பன்னி, ஹெட்ஜ்ஹாக் உதவி.
நான் மிஷ்காவுக்குச் செல்கிறேன்,
நான் அதை சரிபார்ப்பேன், நான் அதை எழுப்புவேன்.

தீ நடனம்

திடீரென்று, ஒரு விரிசல் கேட்டது, கரடி ஒரு கட்டுப்பட்ட தலையுடன் இசைக்கு தோன்றுகிறது.
கிங்கர்பிரெட் மேன்: உங்களுக்கு என்ன ஆனது?
உனக்கு என்ன நடந்தது?
நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்க வேண்டும்
நீங்கள் ராஸ்பெர்ரிகளை அதிகமாக சாப்பிட்டீர்களா?

கரடி: இல்லை, என் நண்பருக்கு உடம்பு சரியில்லை,
தீயை அணைக்க முடிந்தது.
காளான் எடுப்பவர்கள் எங்கள் காட்டிற்கு வந்தனர்,
தீயை மூட்டி விட்டு சென்றனர்.
காற்று வீசியது மற்றும் நெருப்பு
இதோ தண்ணீருடன் ஓடி வந்தேன்.
தண்ணீர் ஊற்றப்பட்டது, அனைத்தும் அணைந்து,
மேலும் தீ அணைக்கப்பட்டது.

கொலோபோக்: சரி, கரடி, எங்களுக்கு ஒரு ஹீரோ இருக்கிறார்,
உங்கள் அனைவரையும் பார்வையிட அழைக்கிறேன்.
மற்றும் நரி, முயல் மற்றும் முள்ளம்பன்றி, (அனைத்து ஹீரோக்களும் வெளியே வருகிறார்கள்)
நீங்கள் என்னிடம் என்ன நல்ல தோழர்கள்!

உலியானா: பெரியவர்கள் இல்லாமல் நெருப்புடன் வேடிக்கை பார்ப்பது ஆபத்தானது -
வேடிக்கை மோசமாக முடியும்.
சில நேரங்களில் அது காட்டில் மிகவும் வறண்டு போகும்.
நெருப்பு ஒரு தீவிர பேரழிவாக மாறும்!
சுடர் எளிதில் எரியும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்,
அது எரியத் தொடங்கும், பிரகாசிக்க ஓடும் -
பின்னர் அதை அணைக்க முடியாது ...
காட்டுத் தீ ஒரு பெரிய பிரச்சனை!

ஹரே: கவனியுங்கள், மக்களே, காடு
மென்மையான ஏரிகள் மற்றும் நீல வானம்.
நீங்கள் பூக்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்
அவற்றைத் துண்டாடாதீர்கள்.

முள்ளம்பன்றி: நீங்கள் இயற்கையை பாதுகாக்கிறீர்கள்
மேலும் தீ மூட்ட வேண்டாம்.
மெல்லிய கிளைகளை உடைக்க வேண்டாம்
பறவைகளை பயமுறுத்த வேண்டாம்.

நரி: காளான்கள், பெர்ரிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
ஆனால் நீங்கள் காட்டில் குப்பை போடுவதில்லை.
நீங்கள் காட்டில் இருக்கிறீர்கள் - விருந்தினர்கள்,
நீங்கள் தீய நடத்தைகளை வீசுகிறீர்கள்.

கரடி: நீங்கள் நீரூற்றுகளைப் பாதுகாக்கிறீர்கள்,
நீரோடைகளை மாசுபடுத்தாதீர்கள்.
பின்னர் நீங்களும் நானும்
இயற்கை எல்லாவற்றையும் திருப்பி தரும்!!!

Dasha M.: வார்த்தைகளை நான் எங்கே காணலாம்
எங்கள் சொர்க்கத்தை விவரிக்கவும்
பெயரால் அழைக்கப்படும்
சரடோவ் பகுதி!
உலியானா: மென்மையான சூரியன் அதிகமாக உள்ளது,
மேலும் மேலும் நீல மற்றும் சூடான
வானத்திலிருந்து நமக்குப் பொழிகிறது
சுவாசிக்கவும், பூமி, வசந்தம் வந்துவிட்டது!

சாஷா ஏ .: அவள், குழாய்களில் வலிமையைப் பெற்றாள்,
வோல்காவுடன் இருண்ட பனியைக் கொண்டு செல்கிறது.
பின்னர் புல் பச்சை நிறமாக மாறும்
மேலும் முதல் கருவிழி பூக்கும்.

மாக்சிம் ஆர்.: அவர்கள் ஒரு மேஜிக் கம்பளத்துடன் திகைக்கச் செல்வார்கள்
டூலிப்ஸ், பாப்பிஸ் மற்றும் வார்ம்வுட்.
மற்றும் லார்க் ஒரு பாடலைக் கொட்டும்.
மீன் மற்றும் புல்வெளியின் விளிம்பிற்கு மேல்.
இசைக்கு, எல்லா குழந்தைகளும் கும்பிட்டு விட்டு செல்கின்றனர்

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி எண் 18 "ரெயின்போ" திகோரெட்ஸ்க் மானிசிபாலிட்டி டிகோரெட்ஸ்கி மாவட்டம்

மூலம் பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம் சுற்றுச்சூழல் கல்விபொது வளர்ச்சி நோக்குநிலை எண் 2 "தேனீக்கள்" இரண்டாவது சராசரி குழுவில்

"லெசோவிச்சா விஜயத்தில்"

கல்வியாளர்: மெல்னிகோவா O.Yu.

சுற்றுச்சூழல் கல்வி பற்றிய பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம்

பொது வளர்ச்சி நோக்குநிலை எண் 2 "தேனீக்கள்" இரண்டாவது சராசரி குழுவில் "லெசோவிச்சா விஜயத்தில்"

நிரல் உள்ளடக்கம்:

கல்விப் பகுதி: அறிவாற்றல்.

செயல்பாட்டு வகை: நேரடியாக கல்வி.

வயது குழு: இரண்டாவது சராசரி பொது வளர்ச்சி கவனம்.

தலைப்பு: "லெசோவிச்ச்காவிற்கு வருகையில்"

நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவது மற்றும் பொழுதுபோக்கிலிருந்து நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்.

நிரல் பணிகள்:

கல்வி பணிகள்: காட்டு விலங்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

வளர்ச்சிப் பணிகள்: காட்டு விலங்குகளின் நடத்தை, ஊட்டச்சத்து பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், அவற்றின் தடயங்களுடன் அவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல்; உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி பணிகள்: விலங்குகள் மீது குழந்தைகளின் அன்பான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம்;

உபகரணங்கள்:லெசோவிச்சோக்கின் கடிதம், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், ஸ்டம்புகள், ஃபாரெஸ்டர் வீடு, காட்டு விலங்குகளின் பொம்மைகள், வனவாசிகளுக்கான விருந்துகளுடன் கூடிய கூடை (கேரட், ஆப்பிள், தேன், கொட்டைகள், மீன்) தளிர் மற்றும் பைன் கூம்புகள், வாளிகள், ரவை, தட்டு, "உம்கா" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து "தாலாட்டு" பாடலின் ஆடியோ பதிவு.

முறையான முறைகள்:

1. ஆச்சரியமான தருணம்"லெசோவிச்சாவின் கடிதம்".

2. விளையாட்டு "யாருக்கு என்ன"

3. மடக்கை விளையாட்டு "முகாமிற்கு செல்வோம்."

4. மொபைல் விளையாட்டு"அணலுக்கு புடைப்புகளை சேகரிக்கவும்."

5. மூச்சுப் பயிற்சி"பனிப்பந்து".

பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:வீசுகிறது, கைகளில் பனியை வீசுகிறது

வயல்களில் குளிர்காலம்.

தொப்பிகளால் மூடப்பட்ட புருவங்களுக்கு

வீட்டின் முற்றத்தில்.

இரவில் பனிப்புயல் தந்திரங்களை விளையாடியது,

பனி கண்ணாடியில் தட்டியது

இப்போது பாருங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கை

மற்றும் வெள்ளை-வெள்ளை!

நண்பர்களே, உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா?

குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?

ஆம், தோழர்களே, ரஷ்ய மக்கள் ஜிமுஷ்காவை விரும்புகிறார்கள் - குளிர்காலம். நீங்கள் ஸ்லெடிங், மற்றும் பனிச்சறுக்கு, மற்றும் பனிப்பந்துகள் விளையாடலாம், மற்றும் பனிமனிதன்குருடர். இன்று நான் சீக்கிரம் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்து எங்களிடம் ஒரு ஊட்டி வைத்திருக்கும் பிர்ச் சென்றேன். நான் அங்கு என்ன பார்த்தேன் தெரியுமா? அதன் கிளைகளில் இந்த உறை தொங்கியது. முகவரி அதில் எழுதப்பட்டுள்ளது: திகோரெட்ஸ்க் நகரம். மழலையர் பள்ளி "ரெயின்போ" குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் இல்லாமல் நான் கடிதத்தைப் படிக்கவில்லை. அதை உங்களுடன் படிப்போம்.

“வணக்கம் என் அன்பான தோழர்களே!

Lesovichok உங்களுக்கு எழுதுகிறார். நாங்கள் சந்தித்ததை நினைவில் கொள்க இலையுதிர் காடு. காட்டில் இப்போது குளிர்காலம். நிறைய மாறிவிட்டது. எனது காட்டில் நிறைய புதிய மற்றும் அற்புதமான விஷயங்களைக் காட்ட நீங்கள் வருகை தருவதற்காக நான் காத்திருக்கிறேன்.

லெசோவிச்சோக்.

கல்வியாளர்:சரி, நண்பர்களே, Lesovichka இன் அழைப்பை ஏற்போமா? நாங்கள் ஒரு கூடையை எங்களுடன் எடுத்துச் செல்வோம், மேலும் கூடையில் விலங்குகளுக்கு விருந்து வைப்போம்.

விளையாட்டு "யாருக்கு" -

கல்வியாளர்:நான் உங்களுக்கு ஒரு உபசரிப்பைக் காட்டுகிறேன், அதை நாங்கள் எந்த வனவாசிக்கு கொண்டு வருவோம் என்று சொல்லுங்கள்.

கேரட்டை யார் விரும்புகிறார்கள்?

கொட்டைகளை யார் விரும்புகிறார்கள்?

ராஸ்பெர்ரி மற்றும் தேனை யார் விரும்புகிறார்கள்?

ஆப்பிள்களை யார் விரும்புகிறார்கள்?

மீனை விரும்புபவர் யார்?

கல்வியாளர்:எனவே இதோ, சாலைக்கு வர தயாராக இருக்கிறோம்.

மடக்கை விளையாட்டு: "முகாமிற்கு செல்வோம்"

ஜன்னலுக்கு வெளியே வெள்ளை தடங்களை பாருங்கள் பக்கங்களுக்கு கைகள், பின்னர் உரையில் இயக்கங்கள்

எப்படியும் வாக்கிங் போகலாம்

கால்கள் போடுவோம் சூடான காலணிகள்,

கைப்பிடிகள் மீது கையுறைகள், சூடான சகோதரிகள்.

மலையேறுவோம்

பல கண்டுபிடிப்புகள் நமக்கு காத்திருக்கின்றன.

ஒலி விளைவு "அற்புதம் குளிர்கால காடு»

கல்வியாளர்:ஓ, தோழர்களே, பாருங்கள், நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையில் இருக்கிறோம். இங்கே எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது.

லெசோவிச்சோக்:வணக்கம் நண்பர்களே. என்னைப் பார்க்க வந்ததற்கு நல்லது. மேலும் அவர்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை. நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்:லெசோவிச்சோக், நீங்கள் குளிர்காலத்தில் காட்டில் தனியாக வசிக்கிறீர்களா?

லெசோவிச்சோக்:நிச்சயமாக இல்லை. என் நண்பர்கள் என்னுடன் வாழ்கிறார்கள் - வன விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள். நீங்கள் விரும்பினால், நான் அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன். அவர்கள் குளிர்காலத்தில் காட்டில் வாழ்வது கடினம், அது குளிர்ச்சியாகவும் பசியாகவும் இருக்கிறது (ஒரு பம்ப் பறக்கிறது).

லெசோவிச்சோக்:இந்த உயர் பைன்கள் இருந்து யார்

குழந்தைகளை நோக்கி ஒரு பம்ப் போட்டீர்களா?

அணில்:நான் ஒரு அணில், மகிழ்ச்சியான விலங்கு,

மரங்களில் லோப் ஆம் லோப்.

ஆனால் குளிர்காலத்தில் நான் மாறுகிறேன்

நான் சாம்பல் நிற கோட் அணிந்திருக்கிறேன்.

நான் குதிக்க வேண்டும்

படைகள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும், பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்!

நான் இலையுதிர் காலம் முழுவதும் வெற்று வெப்பமடைகிறேன்,

பஞ்சு அங்கு இழுக்கப்பட்டது.

நான் குளிர்காலத்திற்கான சப்ளை தயார் செய்தேன் - கொட்டைகள், பெர்ரி, காளான்கள்,

குளிர்காலத்தில் பட்டினி கிடக்காமல் இருக்க,

குளிர்காலத்தில் உணவு எங்கே கிடைக்கும்?

லெசோவிச்சோக்: நண்பர்களை சந்திக்கவும், இது ஒரு அணில். அவள் நாள் முழுவதும் கிளையிலிருந்து கிளைக்கு தாவினாள். மேலும் மணிகளை சேகரிக்க எனக்கு நேரம் இல்லை.

கல்வியாளர்:அணில் காட்டில் கூம்புகளை சேகரிக்க உதவலாமா?

மொபைல் கேம் "அணில் புடைப்புகளை சேகரிக்கவும்"

நோக்கம்: திறமையை வளர்ப்பது, ஒன்றாக விளையாடும் திறன்.

அணில்:இங்கே நன்றி தோழர்களே. நீங்கள் எனக்கு நிறைய உதவி செய்தீர்கள்.

கல்வியாளர்:மேலும் உங்களுக்காக எங்களிடம் ஒரு பரிசு உள்ளது. உண்மையில் தோழர்களே? அணில் என்ன விரும்புகிறது, அணிலைக் கொடுப்போம் (அவர்கள் அணிலுக்கு கொட்டைகள், காளான்கள், பெர்ரிகளை கொடுக்கிறார்கள்).

லெசோவிச்சோக்:வாருங்கள், நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்.

சிவப்பு கேரட் பிடிக்கும்

முட்டைக்கோஸை மிகவும் நேர்த்தியாக கடித்து,

அவர் அங்கும் இங்கும் குதிக்கிறார்,

காடுகள் வழியாகவும், வயல்களின் வழியாகவும்,

சாம்பல், வெள்ளை மற்றும் சாய்ந்த

அவர் யார் என்று சொல்லுங்கள்?

குழந்தைகள்:முயல்.

முயல்:வணக்கம் தோழர்களே! நான் ஒரு முயல். கோடையில் சாம்பல், குளிர்காலத்தில் வெள்ளை. ஏனென்று உனக்கு தெரியுமா? பனியில் என் கால்தடங்களைக் காட்ட வேண்டுமா? (தட்டில் ரவை ஊற்றப்படுகிறது, பன்னி தடயங்களைக் காட்டுகிறது)

ஆனால் நரி என்னை அடிக்கடி இந்த தடங்களில் கண்டுபிடிக்கும்.

லெசோவிச்சோக்:பன்னி நரியிலிருந்து மறைக்க உதவுவோம், தடங்களை குழப்புவோம் (குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை ஒரு பிஞ்சில் இணைத்து, ரவையில் மதிப்பெண்களை அச்சிடுகிறார்கள்).

முயல்: நரியிடமிருந்து என்னைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றி நண்பர்களே, நான் எனது வேலையைச் செய்ய வேண்டிய நேரம் இது.

பராமரிப்பாளர்: ஏற்றுக்கொள், பன்னி, எங்களிடமிருந்து ஒரு உபசரிப்பு (குழந்தைகள் பன்னியை கேரட்டுடன் நடத்துகிறார்கள்).

லெசோவிச்சோக்:இங்கே நரி வருகிறது.

நரி:ஓ, நண்பர்களே, ஒரு முயல் இங்கே ஓடவில்லையா? நிறைய தடங்கள் உள்ளன, ஆனால் அவை எங்கு செல்கின்றன என்று எனக்குப் புரியவில்லை.

லெசோவிச்சோக்:இந்த விருந்தினரை நீங்கள் அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா?

நரி:- நான் குளிர்காலத்தைப் பற்றி பயப்படவில்லை:

நான் ஒரு சூடான கோட் அணிந்துகொள்கிறேன்,

வால் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது -

எனக்கு அவரை மிகவும் பிடிக்கும்!

நான் ஒரு குழியில் வாழ்கிறேன். நான் அங்கே தூங்குகிறேன், ஓய்வெடுக்கிறேன்

பின்னர் நான் வேட்டையாட ஆரம்பிக்கிறேன்

நான் ஒரு வயல் எலியை அல்லது சில வகையான உயிரினங்களைத் தேடுகிறேன்.

அநேகமாக பலருக்கு இதைப் பற்றி தெரியாது.

ஆனால் குளிர்காலத்தில் எனக்கு கடினமாக உள்ளது.

சில நேரங்களில் நான் நாள் முழுவதும் ஓடுவேன்

மேலும் உணவு எதுவும் இல்லை.

கல்வியாளர்:நரி-சகோதரியை நம் கூடையிலிருந்து உபசரிப்போம்.

நரி:ஓ, உபசரிப்புக்கு நன்றி நண்பர்களே, இது எனக்கு நேரம், நான் செய்ய வேண்டியவை, செய்ய வேண்டியவை...

லெசோவிச்சோக்:- ஓ ஓ! என்னை மிகவும் கோபப்படுத்தியது எது? ஆனால் என் ஸ்டம்பிற்கு கீழ் யார் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் என்று யூகிக்கவா?

வனாந்தரத்தில் வாழ்கிறார்

சுல்லன் இம்பேடியன்ஸ்

பல ஊசிகள்

மற்றும் ஒரு நூல் இல்லை.

குளிர்காலத்திற்காக தூங்குகிறது

அவர் யாரிடமும் தலையிடுவதில்லை (முள்ளம்பன்றி)

Lesovichok: -அது சரி, அது ஒரு முள்ளம்பன்றி. ஒருவரையொருவர் நன்றாக அறிந்து கொள்வோம். (முள்ளம்பன்றி மிகவும் வேடிக்கையான விலங்கு. அது குண்டாக, உருண்டையாக உள்ளது. முள்ளம்பன்றியின் முதுகு முழுவதும் கூர்மையான முதுகுகளால் மூடப்பட்டிருக்கும், முடி அல்ல, ஊசிகள் இல்லாமல் முகவாய், பாதங்கள் மற்றும் வயிறு மட்டுமே. விரைவில் முள்ளம்பன்றி ஆபத்தை கேட்டது, அது உடனடியாக ஒரு பந்தாக சுருண்டு, முகவாய், வயிறு மற்றும் பாதங்களை மறைத்து, எல்லா திசைகளிலும் முட்கள் வெளிப்படும், அவரை அணுக முயற்சி செய்யுங்கள், முள்ளெலிகள் வெவ்வேறு புழுக்களை சாப்பிடவும், எலிகளைப் பிடிக்கவும் விரும்புகின்றன. பகலில், முள்ளம்பன்றி தூங்குகிறது, இரவில் வேட்டையாடுகிறது, குளிர்காலத்திற்காக, முள்ளம்பன்றி ஒரு சூடான கூட்டில் ஏறி தூங்குகிறது ஆழ்ந்த உறக்கம்சூடு வசந்த நாட்கள். மற்றும் முள்ளம்பன்றி குட்டிகள் முள்ளம்பன்றிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன).

கல்வியாளர்:ஹெட்ஜ்ஹாக் சிகிச்சை செய்வோம்.

லெசோவிச்சோக்:பாருங்கள், நண்பர்களே, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே எனக்கு என்ன பனிப்பொழிவு இருக்கிறது (ஒரு பனிப்பொழிவு (வெள்ளை துணியால் செய்யப்பட்ட) குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது.

மலையில் பனி போல, பனி,

மற்றும் மலையின் கீழ் பனி, பனி,

ஒரு கரடி பனியின் கீழ் தூங்குகிறது.

கல்வியாளர்:கரடியை எழுப்பும் அளவுக்கு சத்தம் போட்டோம்.

(ஒரு கரடி கரடியை வெளியே இழுக்கிறது)

அவரை அன்புடன் (கரடி, கரடி) என்று அழைப்போம். கரடிகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? கரடி குட்டிகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

லெசோவிச்சோக்:கரடியுடன் பனிப்பந்து விளையாடுவோம். அவற்றை காகிதத்திலிருந்து உருவாக்குவோம். (குழந்தைகள் காகிதத்தை ஒரு பந்தாக நசுக்குகிறார்கள்.)

உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு பனிப்பந்தை வைத்து, அதை உங்கள் உள்ளங்கையில் இருந்து ஊத முயற்சிக்கவும்.

சுவாசப் பயிற்சி: "பனிப்பந்து"

லெசோவிச்சோக்:குளிர்காலத்தில் கரடிகள் என்ன செய்யும் என்று யாருக்குத் தெரியும்? (தூங்க) கரடியை அவனது குகைக்குள் வைத்து, அது சூடாக இருக்கும்படி பனிப்பந்துகளால் மூடி, அவனுக்கு உபசரிப்போம்.

பராமரிப்பாளர்: உட்கார்ந்து ஓய்வெடுப்போம்.

கரடிக்கு தாலாட்டுப் பாடுவோம்.

"உம்கா" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து "தாலாட்டு" பாடல்.

கல்வியாளர்:எனவே அனைவருக்கும் சிகிச்சை அளித்து, படுக்கையில் படுக்க வைத்தோம். நாங்கள் குழுவிற்கு திரும்ப வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது. லெசோவிச்சோக், ஒரு அற்புதமான பயணத்திற்கு நன்றி.

லெசோவிச்சோக்:நீங்கள் தோழர்களே மிக்க நன்றிஎன் வன நண்பர்களை கவனித்துக்கொண்டதற்காக. இதோ எங்களிடமிருந்து ஒரு பரிசு. இது ஒரு கூடை தேவதாரு கூம்புகள். நீங்கள் பொருட்களை உருவாக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும். மேலும் இந்த புடைப்புகள் வகுப்பறையில் கைக்கு வரும்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, லெசோவிச்காவுக்கு நன்றி கூறுவோம். மற்றும் தேவதை காட்டிற்கு விடைபெறுங்கள்.

நீங்கள் மக்களின் மகிழ்ச்சிக்காக வளர்கிறீர்கள்

நாங்கள் உங்களுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்.

நல்ல காடு, வலிமையான காடு,

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் அதிசயங்கள் நிறைந்தது.

கல்வியாளர்:காட்டில் இது உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா. நாம் என்ன விலங்குகளை சந்தித்தோம்? குளிர்கால காட்டில் நீங்கள் யாரை விரும்பினீர்கள்.

நடுத்தர குழுவில் சூழலியல் பற்றிய பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம்

"காட்டை நேசித்து கவனித்துக்கொள்!"

சுருக்கம் தயார்: கல்வியாளர்

MADOU Nizhnevartovsk DS எண். 88 "டேன்டேலியன்"

Romanenko Natalia Olegovna

இலக்கு: வளர்ப்பு சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம்ஆளுமை.

பணிகள்:

- காடு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், மனித வாழ்க்கையில் மரங்களின் முக்கியத்துவம் பற்றி; இயற்கை பாதுகாப்பு பற்றி;

இயற்கையில் நடத்தை விதிகளை சரிசெய்ய; கொடுக்க அடிப்படை பிரதிநிதித்துவங்கள்மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவு பற்றி;

- வளப்படுத்த அகராதி, குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி;

குழந்தைகளின் கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் செயல்படுத்தவும், உருவாக்கவும் தருக்க சிந்தனை: எளிய காரண-விளைவு உறவுகளை ஒப்பிட்டு, பகுப்பாய்வு செய்யும், நிறுவும் திறன்.

- காடுகளுக்கு ஒரு கவனமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, சொந்தமாக ஒரு மரத்தை நடவு செய்ய ஆசை, அதை கவனித்துக்கொள்வது;

உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையாக இருக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

ஆரம்ப வேலை:வாசிப்பு கற்பனை; "மரங்கள்", "காட்டுப் பூக்கள்" என்ற கருப்பொருளில் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது; கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல், நேரலையில் கவனிப்பது மற்றும் உயிரற்ற இயல்புநடைப்பயணங்களில்; குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், பாடல்கள், நடனங்கள் கற்றல்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:ஓக் மற்றும் ஃபிர் மர மாதிரிகள், செயற்கை பைன், மலர்கள், பொம்மை "லெசோவிச்சோக்", காடுகளின் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு; ஓக் மற்றும் பைன் பழங்கள்; பூமியுடன் கரி பானைகள், கரி பானைபூமி மற்றும் ஒரு ஓக் மரம் ஏற்கனவே ஒரு ஏகோர்ன், செயற்கை பூக்களிலிருந்து முளைத்தது.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்.

குழந்தைகள் அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். மண்டபம் முழுவதும் மரங்கள். காடுகளின் ஒலிகளின் பதிவு போல் தெரிகிறது.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, அந்த ஒலிகள் என்ன?

குழந்தைகள்: - மரங்கள் சலசலக்கும். பறவைகள் பாடுகின்றன.

கல்வியாளர்: - ஆம். நாங்கள் ஒரு மாயாஜால காட்டில் இருக்கிறோம்.

குழந்தை: -

வணக்கம், காடு, மந்திர காடு!

நீங்கள் அதிசயங்கள் நிறைந்தவர்.

எல்லாவற்றையும் திற! மறைக்காதே!

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நாங்கள் ...

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் மாறுகிறார்கள்.

சுற்று நடனம் "பிர்ச்".

குழந்தைகள் திரைக்கு எதிரே நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, காட்டில் நிறைய உள்ளன வெவ்வேறு மரங்கள். சொல்லுங்கள், நாம் ஏன் மரங்களை பாதுகாக்க வேண்டும்? மனிதர்களுக்கு மரங்கள் ஏன் மிகவும் முக்கியம்?

குழந்தைகள்: - மரங்கள் காற்றை சுத்தப்படுத்துகின்றன, மரச்சாமான்கள், பொம்மைகள், வீடுகள் கட்டுவதற்கு மரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, காட்டில் இன்னும் பூக்கள் வளர்கின்றன. காட்டில் பூ பறிக்க முடியுமா?

குழந்தைகள்: - இல்லை உன்னால் முடியாது! அவர்கள் இங்கே வீட்டில் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் இங்கே நன்றாக உணர்கிறார்கள், பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் தேனீக்கள் அவர்களிடம் பறக்கின்றன. பூக்கும் பிறகு, விதைகள் தோன்றும், அவை தரையில் விழும் மற்றும் இந்த இடத்தில் புதிய தாவரங்கள் வளரும்.

கல்வியாளர்: - நீங்கள் ஒரு பூவை எடுத்தால், அதிலிருந்து அதிக விதைகள் இருக்காது, மேலும் இதுபோன்ற பூக்கள் குறைவாகவும் குறைவாகவும் இருக்கும்.

குழந்தை 1:-

நான் ஒரு பூவை எடுக்க விரும்பினேன்

அவனிடம் கையை உயர்த்தினாள்

மேலும் தேனீ பூவிலிருந்து பறந்தது

மற்றும் சலசலப்பு, சலசலப்பு: “தொடாதே! ".

2வது குழந்தை:

- தோட்டத்தில் சுருட்டை உள்ளன - வெள்ளை டெய்ஸி மலர்கள்.

ஆனால் நாங்கள் அவர்களை துண்டிக்க மாட்டோம் -

மக்களின் மகிழ்ச்சிக்காக அவை பூக்கட்டும்.

3வது குழந்தை:

நான் ஒரு பூ எடுத்தால்

நீங்கள் ஒரு பூவை எடுத்தால்

எல்லாம் என்றால்: நானும் நீயும்,

நாம் பூக்களை எடுத்தால் -

முழு கிரகமும் காலியாக இருக்கும்

மேலும் அழகு இருக்காது.

கல்வியாளர்: - எனவே, நீங்கள் பூக்களை எடுக்க முடியாது, அவற்றை நீங்கள் பாராட்டலாம். இப்போது நடனத்திற்கு வாருங்கள்.

"வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்".

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

திரைக்குப் பின்னால், யாரோ கூக்குரலிடுகிறார்கள், மூச்சுத் திணறுகிறார்கள், முணுமுணுத்த குரலில் கத்துகிறார்கள்: “ஈ-கே-கே! யாராவது திரும்ப கூப்பிடுங்க!" Lesovichok (பொம்மை) தோன்றுகிறது.

லெசோவிச்சோக்: “உன்னை சந்தித்ததில் எனக்கு எவ்வளவு மகிழ்ச்சி. வணக்கம் நண்பர்களே!

குழந்தைகள்: வணக்கம்!

ஆசிரியர்: - மேலும் நீங்கள் யார்?

லெசோவிச்சோக்: - நான் லெசோவிச்சோக். தொலைவில் உள்ள காட்டில் தீ விபத்து ஏற்பட்டது. ஏராளமான மரங்கள் எரிந்து சாம்பலானது. ஒரு புதிய காடு வளர்ப்பதற்காக வெவ்வேறு மரங்களின் பழங்களைக் கேட்க நான் ஒரு மந்திர காட்டில் உங்களிடம் வந்தேன்.

கல்வியாளர்: - உதவுவோம், தோழர்களே, லெசோவிச்ச்கா.

குழந்தைகள்: உதவி!

கல்வியாளர்: என்ன பழம் வேண்டும்?

லெசோவிச்சோக்: - ஓ, எப்படி இருக்கிறது. நினைவில் கொள்ளுங்கள், நினைவில் கொள்ளுங்கள் மற்றும் மறந்து விடுங்கள். அவர்களைப் பற்றிய புதிர்கள் மட்டுமே எனக்கு நினைவிருக்கிறது.

கல்வியாளர்: - செய்ய எதுவும் இல்லை, உங்கள் புதிர்களை யூகிக்கவும். தோழர்களும் நானும் அவர்களை யூகிக்க முயற்சிப்போம். நாம் யூகிக்க முடியுமா தோழர்களே?

குழந்தைகள்: யூகிக்கவும்!

லெசோவிச்சோக்: இதோ முதல் புதிர்.

என்ன மாதிரியான பெண் இது?

தையல்காரர் அல்ல, கைவினைஞர் அல்ல,

எதையும் தைப்பதில்லை

மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் ஊசிகளில்.(கிறிஸ்துமஸ் மரம்).

கல்வியாளர்: - கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் பழங்கள் என்ன?

குழந்தைகள்: - கூம்புகள்.

லெசோவிச்சோக்: - ஒரு புதிர் தீர்க்கப்பட்டது. மற்றொன்றைக் கேளுங்கள்.

நான் நொறுக்குத் தீனியிலிருந்து வெளியே வந்தேன்,

வேர்கள் தொடங்கி வளர்ந்தன,

நான் உயரமாகவும் வலிமையாகவும் ஆனேன்

இடியுடன் கூடிய மழை அல்லது மேகங்களுக்கு நான் பயப்படவில்லை.

நான் பன்றிகளுக்கும் அணில்களுக்கும் உணவளிக்கிறேன்

என் சுண்ணாம்பு பழம் என்று எதுவும் இல்லை.(ஓக்).

கல்வியாளர்: - ஓக் மரத்தில் என்ன வகையான பழங்கள் உள்ளன?

குழந்தைகள்: - ஏகோர்ன்ஸ்.

கல்வியாளர்: - நாங்கள் உங்களுக்காக, Lesovichok, மற்றும் கூம்புகள், மற்றும் acorns வேண்டும்.

ஆசிரியர் கூம்புகள் மற்றும் ஏகோர்ன்களுடன் ஒரு கூடையை வெளியே எடுக்கிறார்.

கல்வியாளர்: - ஓ, என்ன ஒரு தொல்லை. அனைத்து பழங்களும் கலக்கப்படுகின்றன.

லெசோவிச்சோக்: - ஆ ஆ ஆ! என்ன செய்ய?

கல்வியாளர்: - நாம் அவற்றைப் பிரிக்க வேண்டும். ஏகோர்ன்ஸ் - ஓக் கீழ், மற்றும் கூம்புகள் - கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ்.

ரிலே "எந்த மரத்திலிருந்து பழம்."

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். அவர்களுக்கு முன்னால் ஒரு கூடை உள்ளது, அதில் சம எண்ணிக்கையிலான ஏகோர்ன்கள் மற்றும் கூம்புகள் கலக்கப்படுகின்றன. முதல் குழுவின் உறுப்பினர்கள் கூடையில் ஒரு ஏகோர்னைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை ஓக் மரத்தின் கீழ் இயக்குகிறார்கள். இரண்டாவது குழுவின் உறுப்பினர்கள் கூடையில் ஒரு கூம்பு ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து மரத்தின் கீழ் ஓடுகிறார்கள். யாருடைய குழு பணியை வேகமாக முடிக்கிறதோ, அவள் வென்றாள்.

கல்வியாளர்: - நல்லது, நீங்கள் உங்கள் வேலையைச் செய்தீர்கள். இப்போது, ​​தோழர்களே, தரையில் ஒரு சில ஏகோர்ன்களை நடவு செய்ய முன்மொழிகிறேன்.

குழந்தைகள் மேசையை அணுகுகிறார்கள், அதில் பூமியுடன் கரி பானைகள் உள்ளன. அவர்கள் ஸ்கூப்களை எடுத்து, தரையில் ஒரு துளை செய்து, ஏகோர்ன்களை நடவு செய்கிறார்கள், தண்ணீர் கேன்களில் இருந்து தண்ணீரை ஊற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: - இப்போது நான் ஒரு பானையை ஒரு மேஜிக் தொப்பியால் மூடுவேன். நீங்கள் மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும்: தொட்டில்-நண்டு-பூம்!

ஆசிரியர், கண்ணுக்குத் தெரியாமல் தொப்பியின் கீழ், கரி பானையை சரியாக அதே பானைக்கு மாற்றுகிறார், ஏற்கனவே முளைத்த ஒரு ஓக் மரத்துடன் மட்டுமே. மந்திர தொப்பியை உயர்த்துகிறது.

கல்வியாளர்: - பார்! எங்கள் மந்திர காட்டில் ஒரு அதிசயம் நடந்தது: ஒரு ஓக் மரம் ஒரு ஏகோர்னிலிருந்து மிக விரைவாக வளர்ந்தது!

லெசோவிச்சோக்: - உங்கள் காடு உண்மையில் மாயாஜாலமானது. ஓக் எவ்வளவு விரைவாக வளர்ந்தது என்று பாருங்கள்.

கல்வியாளர்: - தோழர்களும் நானும் அதை தளத்தில் நடுவோம், அது ஒரு பெரிய, வலுவான மரமாக வளரும்.

உடற்பயிற்சி.

நாம் ஏகோர்ன் நட்டுவிட்டோமா? -(ஆம்). (உட்காரு).

நாங்கள் தண்ணீர் கொடுத்தோமா? -(ஆம்).

அதனால் அவர் தாழ்வாக வளர்ந்தார் -(இடுப்பு மட்டத்தில் கைகளை உயர்த்தவும்).

எங்கள் இளம் ஓக்.

தினம் தினம் பறந்து போகும்

இலைகள் ஒன்றாக சலசலக்கும். -(கைகளை உயர்த்தி, இடது மற்றும் வலதுபுறமாக அசைக்கவும்).

எங்கள் கருவேல மரமும் வளரும்.

அவர் வலிமையானவராகவும், உயர்ந்தவராகவும் மாறுவார்! -(கைகளை உயர்த்தவும், கால்விரல்களில் உயரவும்).

லெசோவிச்சோக்: - நண்பர்களே, நான் திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

கல்வியாளர்: - இதோ, லெசோவிச்சோக், எங்களிடமிருந்து ஒரு கூடை ஏகோர்ன்கள் மற்றும் ஒரு கூடை கூம்புகள். அதனால் இளம் ஓக்ஸ் உங்கள் காட்டில் வளர்ந்து உண்ணும்.

லெசோவிச்சோக்: - நன்றி! குட்பை, தோழர்களே!

காடுகாரன் வெளியேறுகிறான்.

ஆசிரியர் திரைக்கு அருகில் நிற்கும் பையில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். அவர் அதைத் திறந்து ஒரு குறிப்பை எடுக்கிறார். படிக்கிறான்.

கல்வியாளர்: "எல்லா தோழர்களுக்கும் என்னிடமிருந்து ஒரு பரிசு. லெசோவிச்சோக்.

ஆசிரியர் பையில் இருந்து பேரிக்காய் கூடையை எடுக்கிறார்.

பராமரிப்பாளர் : - தோழர்களே, மந்திர காட்டிற்கு விடைபெறுவோம்.

குழந்தை:

நல்லது எங்கள் மந்திர காடு!

ஒரு பெரிய கிரகத்தில்

நாங்கள் உங்களுடன் ஒன்றாக வாழ்கிறோம்.

பெரியவர்களாகவும் குழந்தைகளாகவும் இருப்போம்

காடு நட்பு பொக்கிஷம்!

ஒன்றாக:

நாம் காடுகளுடன் நண்பர்களாக இருப்போம், அதைப் பாதுகாப்போம், நண்பர்களாக இருப்போம்!

குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் "வன பாடல்"

குழந்தைகள் மந்திர காட்டிற்கு விடைபெற்று மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

இலக்கு:

இயற்கையின் மீதான கவனமான மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பணிகள்:

• குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை ஏற்படுத்துதல், இசை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை மேம்படுத்துதல்.
• உருவாக்க படைப்பு திறன்கள்குழந்தைகள்.
• இயற்கையில் நடத்தை கலாச்சாரம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
• கருத்தைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள் "சிவப்பு புத்தகம்"
• சுற்றுச்சூழல் கல்வியறிவின் அடிப்படையை உருவாக்க: வனவிலங்குகளுக்கு உதவி மற்றும் பாதுகாப்பு தேவை என்ற குழந்தைகளின் கருத்துக்கள்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

பூக்களின் படங்கள், விலங்குகள் பற்றிய புதிர்கள், "சிவப்பு புத்தகம்" , இயற்கையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலைகள் அல்லது படங்கள், இசையுடன் கூடிய கேசட்டுகள்.

பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:

(பாடல் ஒலிக்கிறது "என்ன ஒரு அற்புதமான உலகம்" துக்மானோவ்)

தொகுப்பாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று எவ்வளவு அற்புதமான வானிலை இருக்கிறது என்று பாருங்கள். ஆண்டின் நேரம் என்ன தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

தொகுப்பாளர்: கோடை ஏன் சிவப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது தெரியுமா?

ஆம், கோடையில் நிறைய சூரியன் இருப்பதால், அது ஆண்டின் அழகான மற்றும் பணக்கார நேரம் என்பதால், புல்வெளிகளில் எத்தனை வண்ணமயமான பூக்கள் உள்ளன, எத்தனை காளான்கள், காடுகளில் பெர்ரி, சூரியன் மிக சீக்கிரம் எழுந்திருக்கும் கோடையில், அதனுடன் சேர்ந்து, அனைத்து இயற்கையும் விழித்தெழுகிறது.

வழங்குபவர்: உங்களையும் என்னையும் ஒரு அசாதாரண பயணத்திற்கு அழைக்கிறேன். தேவதை காடு, மற்றும் நாங்கள் ஒரு காடுகளை அழிக்கும் இடத்தில் இருப்போம்.

(இசை நாடகங்கள் "காட்டின் ஒலிகள்" )

வழங்குபவர்:

ஹலோ கோடை! ஹலோ கோடை!
பிரகாசமான சூரியன் எல்லாவற்றையும் சூடேற்றியது
பசுமையான காட்டுக்குள் ஓடுவோம்
புல்வெளியில் படுத்துக்கொள்வோம்

வணக்கம் காட்டு பெர்ரி!
வணக்கம் அணில் குறும்புக்காரன்
மீண்டும் கோடை காலம் வந்துவிட்டது
இது மிகவும் நல்லது

(காடு பற்றிய சிந்தனை)

ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும், எப்போது வேண்டுமானாலும் நல்ல இதயம்உள்ளே வாருங்கள், அதில் உள்ள அனைத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

வழங்குபவர்: நண்பர்களே, காடு என்பது பல விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வீடு, வேறொருவரின் வீட்டில் நீங்கள் கண்ணியமாக நடந்து கொள்ள வேண்டும். காட்டில் என்ன செய்யக்கூடாது தெரியுமா? (படங்களைக் காட்டு)

1. தீயை விட்டு விடாதே
2. குப்பை போடாதே,
3. மரக்கிளைகளை உடைக்காதே
4. எறும்புகளை அழிக்காதே,

நல்லது சிறுவர்களே! நீங்கள் இயற்கையின் உண்மையான நண்பர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன், நீங்கள் அவளுக்கு தீங்கு செய்ய மாட்டீர்கள்.

வழங்குபவர்: ஆ, தோழர்களே, வானத்தில் உயரமாகப் பார்க்கிறார்கள், அவர்கள் பறக்கிறார்கள், ஸ்வான் வாத்துக்கள் தங்கள் சிறகுகளை மடக்குகின்றன. இப்படி ஒரு விளையாட்டு தெரியுமா?

பி/ஐ "ஸ்வான் வாத்துக்கள்"

வழங்குபவர்: நாங்கள் அற்புதமாக விளையாடினோம், இந்த அரிய பறவைகள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். மேலும் அரிதான ஆபத்தான விலங்குகள் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், புத்தகம் ஏன் அழைக்கப்படுகிறது "சிவப்பு" ? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

வழங்குபவர்: "சிவப்பு புத்தகம்" ஆபத்து சமிக்ஞை ஆகும். அரிய மற்றும் ஆபத்தான விலங்குகள் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

(கருத்தில் "சிவப்பு புத்தகம்" )

தொகுப்பாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களைத் தீர்க்க விரும்புகிறீர்களா?

(விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது)

தந்திரமான ஏமாற்று,
சிவப்பு தலை,
பஞ்சுபோன்ற வால் - அழகு!
மேலும் அவள் பெயர்... (நரி)

கோபம் தொட்டது
காட்டின் வனாந்தரத்தில் வாழ்கிறது.
பல ஊசிகள்
ஒரு நூல் மட்டுமல்ல. (முள்ளம்பன்றி)

குகையிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள்.
உங்கள் கால்களை வேகமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
இல்லையேல் அழ ஆரம்பித்து விடுவேன்.
நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி அல்ல, ஆனால் ... (தாங்க)

நான், தோழர்களே, கோடையில் சாம்பல் நிறமாக இருக்கிறேன்.
ஆனால் குளிர்காலத்தில் நான் பனி போல வெண்மையாக இருக்கிறேன்.
நான் கோழை என்று எல்லோரும் சொல்கிறார்கள்.
மேலும் நான் சிறியவன்... (முயல்)

அவர் ஒரு மேய்ப்பன் போல் இருக்கிறார்:
ஒவ்வொரு பல்லும் ஒரு கூர்மையான கத்தி!
அவர் வாயைக் காட்டிக்கொண்டு ஓடுகிறார்.
ஆடுகளைத் தாக்கத் தயார். (ஓநாய்)

தொகுப்பாளர்: மலர் படுக்கைகளில் என்ன பூக்கள் வளர்கின்றன என்று பார்ப்போம்?

(மலர்களின் கருத்தில்)

நண்பர்களே, நீங்கள் என்னுடன் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்?

DI "மலரை யூகிக்கவும்"

வழங்குபவர்: எங்கள் நிலக்கீல் பாதையாக மாற வேண்டுமா? மலர் புல்வெளி? காட்டில், புல்வெளியில், தோட்டத்தில் நீங்கள் பார்த்த பூக்களை கிரேயன்களால் வரையுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

நிலக்கீல் மீது சுண்ணாம்பு வரைதல்

எங்களுடைய துப்புரவுப் பூக்களைப் பார்த்து ரசிக்க வருமாறு உங்களை அழைக்கிறேன். நீங்கள் என்ன பூக்களை வரைந்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

(இசை நாடகங்கள் "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" சாய்கோவ்ஸ்கி)

வழங்குபவர்:

இயற்கையானது துடிப்பான நிறங்களைக் கொண்டுள்ளது
மேலும் அவளை பயமின்றி வாழ விடுங்கள்
விலங்குகளையும் பறவைகளையும் வாழ விடுங்கள்
ஒரு நபருக்கு யாரும் பயப்பட வேண்டாம்

பூங்காக்கள் மற்றும் தோட்டங்கள் பசுமையாக வளரட்டும்
இந்த அழகிலிருந்து அது மகிழ்ச்சியாக இருக்கட்டும்
நம்மில் நிறைய தோழர்கள் இருக்கிறார்கள்
நாம் எங்கு வாழ்ந்தாலும்

மரங்களை நடவும், தோட்டங்களை நடவும்

இயற்கையையும், நிலத்தையும், காடுகளையும், வயல்களையும், தண்ணீரையும் காப்போம்.