திட்டம் - ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்
உடல் கலாச்சாரம் - பேச்சு சுழற்சி
"மகிழ்ச்சியான பயணிகள்"
பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு மத்தியஸ்தம்
மோட்டார் வளர்ச்சியில் பின்தங்கியுள்ளது.
திருத்தம் ஸ்டுடியோ "ஆரோக்கியத்தின் ரெயின்போ"
(ஆயத்த பள்ளி குழு).
தலைவர்கள்:
- ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்,
உடல் பயிற்றுவிப்பாளர்
டோப்ரியங்கா, 2011
பாடம் எண் 20 "மகிழ்ச்சியான பயணிகள்."
இலக்கு: பேச்சில் மீறல்களை சரிசெய்தல் மற்றும் மோட்டார் கோளம்குழந்தைகள்; ஒருவரின் ஆரோக்கியத்திற்கு ஒரு அகநிலை-மதிப்பு அணுகுமுறையை அனுபவிக்கும் நடைமுறை.
பணிகள்:
அறிவாற்றல்:
- போக்குவரத்து, விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல் போக்குவரத்து;
- போக்குவரத்து முறைகள், பெயர்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் வாகனம், அவர்கள் செய்யும் செயல்கள், சாலை அடையாளங்களின் பெயர்கள், அவற்றின் பொருள்;
திருத்தம்-வளர்ச்சி:
- விரிவாக்க மற்றும் செயல்படுத்த அகராதி"போக்குவரத்து" என்ற தலைப்பில். போக்குவரத்து சட்டங்கள்";
- சொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
உபகரணங்கள்:பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து கொண்ட படங்கள், "ஒன்று-பல" கல்வெட்டுடன் ஒரு பந்து, ஒரு புதிர் கொண்ட பலூன், உபதேச அட்டைகள்வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான "சாலை அடையாளங்கள்" (ஜீனியஸ்-பிரஸ்), ஃபிட்பால்ஸ், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையின்படி மோதிரங்கள் (சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை) மற்றும் அதே வண்ணங்களின் மென்மையான தொகுதி விவரங்கள், போக்குவரத்து விளக்கு தளவமைப்பு, ஆடியோ எய்ட்ஸ் " தாள மொசைக்" () , "பத்து எலிகள்", "தாலாட்டுகள்", "டாப்-டாப், கிளாப்-கிளாப்" (ஈ. ஜெலெஸ்னோவா).
பாடம் முன்னேற்றம்:
Org. கணம்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர் : வணக்கம்! முதலில் ஒருவருக்கு ஒருவர் ஆரோக்கியமாக இருக்க வாழ்த்துவோம், வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
தொடர்பு விளையாட்டு "ஹலோ!"
குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து “ஹலோ!” என்ற வார்த்தையைப் பாடுகிறார்கள்: முதல் எழுத்து குறைவாக உள்ளது, அதே நேரத்தில் கைகளை மேலே உயர்த்துகிறது, இரண்டாவது உயரமானது, கைகளை கீழே குறைக்கிறது.
1. அறிமுகப் பேச்சு. தயார் ஆகு.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களை ஒரு பயணத்திற்கு அழைக்கிறோம். இது டிரான்ஸ்போர்ட்லேண்டின் தொலைதூர மாயாஜால நிலத்தில் இருக்கும், அங்கு பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து வாழ்கிறது. உங்களுக்கு என்ன வகையான தரைவழி போக்குவரத்து தெரியும்? ( பேருந்து, கார், ரயில்,…) நிலத்தடி போக்குவரத்து பற்றி என்ன? ( மெட்ரோ) உங்களுக்கு என்ன நீர் போக்குவரத்து தெரியும்? ( கப்பல், படகு, படகு, படகு...) விமானம், ஹெலிகாப்டர் என்றால் என்ன வகையான போக்குவரத்து? ( விமான போக்குவரத்துக்கு).
நண்பர்களே, உங்களுக்குத் தெரியும், டிரான்ஸ்போர்ட்லேண்டியாவில், தீய மந்திரவாதி ஸ்வெடோக்லாஸ் முக்கிய போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தியை மறைத்து வைத்தார் - ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு, எனவே ஒரு மந்திர நாட்டில் அனைத்து வகையான போக்குவரத்தும் சண்டையிட்டது. எல்லோரும் முதல்வராக இருக்க விரும்புகிறார்கள், விட்டுக்கொடுக்க மாட்டார்கள்.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய.: ஆம், அனைத்து போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கும் உதவி தேவை. எங்களுக்கு வழி தெரியும், ஆனால் வழியில் காத்திருக்கும் சிரமங்களை நம்மால் மட்டுமே சமாளிக்க முடியாது. நீங்கள் எங்களுக்கு உதவ தயாரா? பாதை நெருங்கவில்லை, நாங்கள் பயணிப்போம் பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து. நீ தயாராக இருக்கிறாய்? மகிழ்ச்சியான பயணிகள் பாடலுடன் புறப்பட்டனர்! தயார் ஆகு. தாள நடனம் "மெர்ரி டிராவலர்ஸ்". ஒலிப்பதிவு "மெர்ரி டிராவலர்ஸ்" (ஆடியோ கேசட் "ரித்மிக் மொசைக்"). "குழந்தைகளுக்கான தாள பிளாஸ்டிசிட்டி திட்டத்தில்" இயக்கங்களின் விளக்கம்.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய.: கவனம்! டிரான்ஸ்போர்ட்லேண்டியாவில் நிறுத்தம்!
2. ஆர்டிகுலேஷன், சுவாசம், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒலிப்பு உணர்வின் வளர்ச்சி.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: எங்களுக்கு முன் ஒரு வீடு, அதன் மீது எம் எழுத்து. இது என்ன வீடு? ( இங்கே சுரங்கப்பாதை உள்ளது) சுரங்கப்பாதையில் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்வோம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மெட்ரோ உடற்பயிற்சி.ஒலிப்பதிவு ஒலிகள் விரல் விளையாட்டுஆடியோ வழிகாட்டி "பத்து எலிகள்" (E. Zheleznova) இலிருந்து "மெட்ரோ".
இதோ வீடு, அதில் "எம்" என்ற எழுத்து, ஆள்காட்டி விரல்கள் மற்றும் கட்டைவிரல்கள் நீட்டப்பட்டுள்ளன
குறிப்புகள் (எம்) மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மீதமுள்ளவை அழுத்தப்படுகின்றன.
நாங்கள் கதவைத் திறந்து உள்ளே செல்கிறோம். உள்ளங்கைகள் ஒரு படகில் மடிக்கப்படுகின்றன. விரல்கள் அழுத்தின
ஒருவருக்கொருவர்; பின்னர் அவர்களின் உள்ளங்கைகளைத் திறந்து, பின்னர் இணைக்கவும்.
மெட்ரோவில் டர்ன்ஸ்டைல் உள்ளது, பாதை இல்லை உள்ளங்கைகள், விரல்கள் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன
தங்களைத் தாங்களே, நேராக்கிக் கொண்டு, தங்களை நோக்கிச் சென்றனர்.
ஸ்லாட்டில் டிக்கெட் போட வேண்டும். உள்ளங்கைகள் நேராக, விரல்கள் இறுக்கப்பட்டு, தேய்த்தல்
ஒருவருக்கொருவர் எதிராக உள்ளங்கைகள் (கிடைமட்டமாக தரையில்).
மந்திர படிக்கட்டு கீழே செல்கிறது மேலிருந்து கீழாக கைகளின் அலை போன்ற அசைவுகள்.
தண்டவாளத்தை நீங்களே பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். உள்ளங்கைகள் ஒருவருக்கொருவர் அழுத்தப்படுகின்றன. ஒன்றின் விரல்கள்
கைகளில் உள்ளன பின் பக்கம்மற்றொன்று.
ரயில் நடைமேடைக்குச் செல்லவும்: உள்ளங்கைகள் நேராக்கப்படுகின்றன, விரல்கள் இறுக்கப்படுகின்றன, அவை கைகளை நகர்த்துகின்றன
தரைக்கு மேலே முன்னும் பின்னுமாக (முழங்கைகளை வளைத்தல் அல்லது நேராக்குதல்).
அம்மாவை எப்போதும் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்! ஒரு கையின் உள்ளங்கை மற்றொன்றின் தூரிகையைப் பிடிக்கிறது
அதை அழுத்துகிறது.
நிறுத்து. நாங்கள் சுரங்கப்பாதையை விட்டு வெளியேறுகிறோம் (அவர்கள் படங்கள் வைக்கப்பட்டுள்ள சுவரை அணுகுகிறார்கள்). நீங்கள் இங்கே என்ன போக்குவரத்தைப் பார்க்கிறீர்கள்? ( படகு, டிராம், டிரக்) மந்திர நிலத்தில் என்ன மாதிரியான போக்குவரத்து இருக்கிறது என்று உட்கார்ந்து காண்பிப்போம்.
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
· "படகு". திறந்த வாய். "படகு" ("பள்ளம்") மூலம் நாக்கை நீட்டவும், அசையாமல் வைக்கவும். உதடுகள் அகலமாக திறக்கின்றன ("சிரிப்பு"), பின்னர் அவர்களுடன் "பள்ளம்" தொடவும்.
· "டிராம்". வாய் திறந்திருக்கும். புன்னகையில் உதடுகள். மேல் கடைவாய்ப்பற்களுக்கு எதிராக நாவின் பக்கவாட்டு விளிம்புகளை இறுக்கமாக அழுத்தி, நாக்கின் பின்புறத்தை கீழே வளைத்து, நுனியை தளர்வாக வைக்கவும். நாக்கை முன்னோக்கி பின்னோக்கி நகர்த்தவும், அதே சமயம் நாக்கின் பக்கவாட்டு விளிம்புகள் கடைவாய்ப்பற்களுக்கு மேல் சரிய வேண்டும். கீழ் தாடை நகரவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், உதடுகள் பற்களுக்கு மேல் நீட்டாது.
· "டிரக் சரக்குகளை இறக்குகிறது." வாயைத் திற, புன்னகை. நாவின் பக்கவாட்டு விளிம்புகளை பக்கவாட்டு மேல் பற்களுக்கு எதிராக கிட்டத்தட்ட கோரைப் பற்களுக்கு எதிராக வைக்கவும். பற்களுக்குப் பின்னால் மேல் மற்றும் கீழ் ஈறுகளைத் தொட்டு, நாக்கின் அகன்ற நுனியை உயர்த்தி இறக்கவும். கீழ் தாடை மற்றும் உதடுகள் அசைவில்லாமல் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
· "காரின் டயர் பஞ்சராகி விட்டது." ஒலியின் உச்சரிப்பு sh-sh-sh-sh.
· "ஒரு டயரை உயர்த்தவும்" ("பம்ப்"). ஒலியின் உச்சரிப்பு s-s-s-s.
விளையாட்டு "வார்த்தையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்."
நண்பர்களே, தீய மந்திரவாதி லைட்டே போக்குவரத்தை மயக்கிவிட்டார், இப்போது அவரால் நாடு முழுவதும் செல்ல முடியாது. பெயரில் உள்ள முதல் மற்றும் கடைசி ஒலிகளால் வார்த்தைகளை அடையாளம் கண்டால் மட்டுமே நீங்கள் உதவ முடியும் (குழந்தைகள் வார்த்தைக்கு பெயரிட்டு படத்தைக் காட்டுங்கள்).
விளையாட்டுக்கான படங்கள்: படகு, டிராம், டிரக், பேருந்து, கப்பல், விமானம், மோட்டார் சைக்கிள், ரயில்...
3. இயக்கங்களுடன் பேச்சை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள்.Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய.: பின்னர் நாங்கள் போக்குவரத்து விளக்கைத் தேடி கார்களில் செல்வோம். நீங்கள் எந்த பிராண்டை தேர்வு செய்கிறீர்கள்? என்னுடன் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் அசைவுகளைக் காட்டவும்.
உடற்பயிற்சி "போகலாம், நாங்கள் காரில் செல்கிறோம் ...".
போகலாம், காரில் போவோம் ஓட்டுநர் இயக்கங்களை உருவகப்படுத்தவும்.
நாங்கள் மிதி அழுத்துகிறோம். கால் வளைந்து, நீட்டப்பட்டுள்ளது.
மாறுதல் வேகம் "நெம்புகோல்" உங்களிடமிருந்து விலகி, உங்களை நோக்கி கையால் திரும்பியது.
நாங்கள் தூரத்தை நெருக்கமாகப் பார்க்கிறோம். நெற்றியில் ஒரு உள்ளங்கையை வைக்கவும்.
வைப்பர்கள் சொட்டுகளை சுத்தம் செய்கின்றன கைகள் உங்களுக்கு முன்னால் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும், உள்ளங்கைகள்
வெளிப்படுத்த.
வலது இடது. தூய்மை! உங்கள் கைகளை வலது, இடது பக்கம் சாய்க்கவும்.
கூந்தல் காற்றினால் குலுங்கியது. அவர்கள் தலைக்கு மேல் விரல்களை அசைப்பார்கள்.
நாங்கள் எங்கும் ஓட்டுநர்கள்! எழுப்புங்கள் கட்டைவிரல்கைகள்.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய.: கவனம் நிறுத்து.
4. லெக்ஸிகோ - இலக்கண பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர் : நண்பர்களே, நிறுத்தத்தில் ஒரு டிரக் உள்ளது, பின்புறத்தில் எங்களுக்காக ஒரு பந்து உள்ளது. இது எவ்வளவு அசாதாரணமானது, அதில் உள்ள கல்வெட்டு. என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது? நாம் வாசிக்கிறோம்: "ஒன்று பல." இப்போது நாம் இந்த விளையாட்டை விளையாடப் போகிறோம். நான் பந்தை எறிந்து ஒரு பொருளுக்கு பெயரிடுகிறேன், நீங்கள் பந்தைப் பிடித்து, இந்த பொருள்கள் நிறைய இருந்தால் சொல்லுங்கள்.
விளையாட்டு "ஒன்று - பல". பேச்சு சிகிச்சையாளர், குழந்தைக்கு பந்தை எறிந்து, அலகுகளில் வார்த்தையை அழைக்கிறார். மணிநேரம், மற்றும் குழந்தை, பந்தை திருப்பி, பன்மையில் அழைக்கிறது. ம.
விமானம் - நிறைய விமானம்.
விளையாட்டுக்கான வார்த்தைகள்:பேருந்து, டிரக், படகு, கப்பல், அனைத்து நிலப்பரப்பு வாகனம், ரயில், கார், தள்ளுவண்டி, படகு, மின்சார ரயில், வண்டி.
பாருங்கள், எங்கள் பந்து எங்கோ உருண்டது. அடுத்த சோதனைக்கு வழி காட்டுகிறார். இதோ சாலை அடையாளங்கள். அவற்றை எடுத்து, அரை வட்டத்தில் நிற்கவும். நான் தொடர்பு கொள்வேன் சாலை அடையாளம், மற்றும் அத்தகைய அடையாளம் யாருடையது அனைவருக்கும் அதைக் காட்டுகிறது மற்றும் அதன் அர்த்தம் என்ன என்று சொல்கிறது.
விளையாட்டு "சாலை அறிகுறிகள்". குழந்தைகளுக்கு சாலை அடையாளங்களின் படத்துடன் கூடிய அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன. பேச்சு சிகிச்சையாளர் சாலை அடையாளத்தை அழைக்கிறார், குழந்தை அதை அனைவருக்கும் காட்டுகிறது, அடையாளத்தின் அர்த்தத்தை விவரிக்கிறது மற்றும் தீர்மானிக்கிறது.
சாலை அடையாளங்கள்:
கட்டாய அடையாளம் - "பாதசாரி பாதை".
கட்டாய அடையாளம் - "சைக்கிள் பாதை".
கட்டாய அடையாளம் - "நேராக அல்லது வலதுபுறமாக இயக்கம்."
தடை அடையாளம் - "பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது."
தடை அடையாளம் - "சைக்கிள்களில் இயக்கம் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது."
தடை அடையாளம் - "நுழைவு தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது".
எச்சரிக்கை அடையாளம் - "சாலை வேலைகள்".
எச்சரிக்கை அடையாளம் "குழந்தைகள்".
தகவல் - குறியீட்டு அடையாளம் - "பாதசாரி கடத்தல்".
தகவல் அடையாளம் - "பஸ் (மற்றும்) அல்லது தள்ளுவண்டி நிறுத்த இடம்".
தகவல் - குறியீட்டு அடையாளம் - "நிலத்தடி பாதசாரி கடத்தல்".
5. நாங்கள் இயக்கங்களை உருவாக்குகிறோம்.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய.: நண்பர்களே, அடையாளங்களை வைக்கவும். ஓ, பார், பந்து எங்களிடம் பறந்தது (பேச்சு சிகிச்சையாளர் மறைக்கப்பட்ட பந்தை வெளியே எடுக்கிறார்). அவர் நமக்கு எப்படி உதவுவார்? ( அதில் குறிப்பு உள்ளது) இங்கே நமக்கு ஒரு மர்மம் இருக்கிறது. யூகிக்கவும்:
என்ன வகையான பறவை: பாடல்களைப் பாடுவதில்லை,
கூடு கட்டாதா, ஆட்களையும் சரக்குகளையும் ஏற்றிச் செல்கிறதா? ( விமானம்).
ஆம், போக்குவரத்து விளக்கு ஒளிந்திருக்கும் இடத்திற்கு நம்மை அழைத்துச் செல்லும் விமானம். இங்கே எங்கள் விமானங்கள் உள்ளன (அவை ஃபிட்பால்களை எடுத்துக்கொள்கின்றன). பறக்க தயாரா?
· "விமானம் புறப்படுகிறது." ஒரு ஃபிட்பால் மீது உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, உங்கள் கால்களை நேராக நீட்டி, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும். முன்னோக்கி - பின்னோக்கி ஆடுங்கள்.
· "விமானம் பறக்கிறது". ஒரு ஃபிட்பால் மீது உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, இடது மற்றும் வலது பக்கம் (6-8 முறை), உங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடவும்.
· "காற்று துளைகள்". ஒரு ஃபிட்பால் மீது குதித்து, தரையை விட்டு வெளியேறாமல், "எல்-எல்-எல்" ஒலிகளை உச்சரிக்கவும்.
6. மொபைல் மற்றும் செடென்ஷியல் கேம்கள், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையின் வளர்ச்சி.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய. இங்கே நாங்கள் இறங்கினோம். அனைவரும் விமானத்தில் இருந்து இறங்கிவிட்டார்களா? போக்குவரத்து விளக்கின் வண்ணக் கண்களை எங்கும் பார்க்க முடியவில்லையா? (பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒளியை அணைக்கிறார்). ஆம், சுற்றி மூடுபனி இருப்பதால் பிரதான போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரைக் காணவில்லை. மூடுபனியை வேகமாக கலைக்க, வண்ண கார்களில் சாலைகளில் ஓட்டுவோம். ஓட்டுநர்களாகிய நீங்கள் மட்டுமே சாலையில் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.
மொபைல் கேம் "வண்ண கார்கள்".
குழந்தைகள் ("கார்கள்") மூன்று முதன்மை வண்ணங்களில் ஒன்றின் மோதிரத்தை ("ஸ்டீயரிங்") பெறுகின்றனர் மற்றும் "கேரேஜ்கள்" (குழந்தைகளுக்கான மோதிரங்களின் அதே நிறத்தின் மென்மையான தொகுதி) விநியோகிக்கப்படுகின்றன. வீரர்கள் உயரத்திற்கு ஏற்ப கட்டப்பட்டுள்ளனர் (தொகுதிக்கு அருகில்). இசைக்கு (ஆடியோ கேசட் “டாப்-டாப், கிளாப்-கிளாப்”, சவுண்ட் டிராக் “மெஷின்”), எல்லா குழந்தைகளும் மண்டபத்தைச் சுற்றி நகரத் தொடங்குகிறார்கள், கார் ஓட்டுவதைப் பின்பற்றுகிறார்கள், சலசலக்கிறார்கள். இசை நின்றுவிட்டால், "கார்கள்" "கேரேஜில்" தங்கள் இடத்தில் வரிசையாக நிற்க வேண்டும். யார் வேகமாக கட்டமைக்கிறார்களோ அவர்தான் வெற்றியாளர்.
விளையாட்டு 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
Ph.D பயிற்றுவிப்பாளர் செய்ய. நண்பர்களே, நாங்கள் வாகனம் ஓட்டிக் கொண்டிருக்கும் போது, மூடுபனி கொஞ்சம் கொஞ்சமாக மறைந்தது. (பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒளியை இயக்குகிறார்). பார், முன்னால் ஒரு மலை இருக்கிறது ( மென்மையான தொகுதி விவரங்கள்) மலையில் பல வண்ணக் கண்களால் நம்மைப் பார்த்து கண் சிமிட்டுபவர் யார்? ( போக்குவரத்து விளக்கு) சரி! தீய மந்திரவாதி லைட்டே போக்குவரத்து விளக்கை எப்போதும் மறைக்க விரும்பினார். ஆனால் நாங்கள் நன்றாக நகர்ந்தோம், போக்குவரத்து பற்றி எங்களுக்கு நிறைய தெரியும், சாலை விதிகளை நாங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறோம், எனவே மந்திர சக்திகள் வறண்டுவிட்டன. இப்போது மந்திரவாதியால் நம்மை வெல்ல முடியாது! போக்குவரத்து விளக்கைக் கண்டோம்!
பேச்சு சிகிச்சையாளர் : முக்கிய போக்குவரத்துக் கட்டுப்படுத்தியுடன் விளையாடுவோம் - ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு. முதலில் போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பார்ப்போம்.
குறைந்த இயக்கம் "போக்குவரத்து விளக்கு" விளையாட்டு.குழந்தைகள் போக்குவரத்து விளக்கை நோக்கி நிற்கிறார்கள்.
ஈஒளி சிவப்பு நிறமாக மாறினால், அது நகரும் என்று அர்த்தம் ... ( ஆபத்தானது).
உடன்பச்சை கால்நடை மருத்துவர் கூறுகிறார்: "வாருங்கள், வழி ..." ( திறந்த).
மற்றும்மஞ்சள் விளக்கு - எச்சரிக்கை - ஒரு சமிக்ஞைக்காக காத்திருங்கள் ... ( இயக்கங்கள்).
சிவப்பு விளக்கு எரியும்போது, நீங்கள் அமைதியாக நிற்கிறீர்கள், உறைந்து விடுவீர்கள். பச்சை பார்க்க - இடத்தில் படி . மஞ்சள் நிறத்தில் இருக்கும்போது, நீங்கள் கைதட்டுவீர்கள். சிக்னலை குழப்பும் எவரும் ஒரு படி பின்வாங்குகிறார்கள்.
ஆசிரியர் போக்குவரத்து விளக்குகளைக் காட்டும்போது, குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.
7. தளர்வு.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாங்கள், நண்பர்களே, ஒரு போக்குவரத்து விளக்கைக் கண்டுபிடித்தோம், இப்போது ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது.
கண் இமைகள் விழுகின்றன, கண்கள் மூடுகின்றன.
நாங்கள் அமைதியாக ஓய்வெடுக்கிறோம், ஒரு மந்திர கனவுடன் தூங்குகிறோம்.
குழந்தைகள் "தாலாட்டு" சத்தத்துடன் ஓய்வெடுக்கிறார்கள்.
நாங்கள் அமைதியாக ஓய்வெடுத்தோம், ஒரு மந்திர கனவுடன் தூங்கினோம்
நாம் ஓய்வெடுப்பது நல்லது, ஆனால் எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது.
சிரிக்கவும், நீட்டவும், உங்கள் காலில் நிற்கவும்.
விளைவு. குழந்தைகளின் வேலை மதிப்பீடு.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கனவு மாயாஜாலமானது, நீங்களும் நானும் எங்களைக் கண்டோம் மழலையர் பள்ளி.
இன்று எங்கு பயணித்தோம்? ஒரு மந்திர நிலத்தில் அமைதியை ஏற்படுத்த அனைத்து போக்குவரத்து முறைகளுக்கும் அவர்கள் எவ்வாறு உதவினார்கள்? நண்பர்களே, நீங்கள் எந்தப் போக்குவரத்தில் பயணிக்க விரும்பினீர்கள்? அடுத்த முறை எங்கு செல்ல விரும்புகிறீர்கள்? ( குழந்தைகள் பதில்).
இன்று நீங்கள் புத்திசாலி, கவனமுள்ளவர், கனிவானவர், தைரியமானவர், தீய மந்திரவாதிக்கு நீங்கள் பயப்படவில்லை என்பதை நான் விரும்பினேன். டிரான்ஸ்போர்ட்லேண்டில் வசிப்பவர்கள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் உங்களுக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள்.
பிரிதல்.
எங்களுக்கு பயணம் முடிந்துவிட்டது, இப்போது போக்குவரத்து பற்றி எங்களுக்கு நிறைய தெரியும்.
நாங்கள் குழுவிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, நாங்கள் அனைவரும் மெதுவாக செல்கிறோம்.
இலக்கியம் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளின் பட்டியல்:
1. இறுதி நாட்கள் லெக்சிக்கல் தலைப்புகள்: திட்டமிடல் மற்றும் குறிப்புகள். எம்.: TC ஸ்பியர், 2006.
1. தாள மொசைக். ("அக்வாரியம்" கே. செயிண்ட்-சேன்ஸ் மற்றும் "மெர்ரி டிராவலர்ஸ்") - ஒரு ஆடியோ வழிகாட்டி.
2. To-top, clap-clap. ("இயந்திரம்") - ஆடியோ உதவி.
3. பத்து எலிகள் ("மெட்ரோ") - ஆடியோ வழிகாட்டி.
4. தாலாட்டு - ஆடியோ உதவி.
5. நாங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்புகிறோம். ஆரோக்கியம் மற்றும்
குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் ஆயத்த குழுமழலையர் பள்ளி. எம்.: TC ஸ்பியர், 2004.
6. , OHP 4-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு வகுப்புகள்: வழிமுறை வழிகாட்டி. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "சில்ட்ஹூட்-பிரஸ்", 2005.
7. உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். முறையான
8. மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சை. OHP உடன் 6-7 வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், குறைபாடுகள் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான கையேடு. எம் .: "மொசைக் - தொகுப்பு", 2004.
நகராட்சி மாநில பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்
குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் ஷிக்ரி நகரின் "மழலையர் பள்ளி "தேவதைக் கதை"
ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது
உடல் - பேச்சு
வர்க்கம்
(மூத்த குழு ONR உள்ள குழந்தைகளுக்கு)
தலைப்பில்: "இளம் விண்வெளி வீரர்களுக்கான பயிற்சி மையம்"
செய்தவர்: உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்
சோல்பனோவா இரினா ஜெனடிவ்னா
ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்
கிரிசா மெரினா விளாடிமிரோவ்னா
இலக்கு:உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் செயல்பாடுகளின் செயல்பாட்டில் திருத்தம்-பேச்சு பணிகளை ஒருங்கிணைக்க.
பணிகள்
உச்சரிப்பு கருவி, ஒலிப்பு உணர்வு, காட்சி மற்றும் செவிவழி கவனம், நினைவகம், மோட்டார் திறன்கள்.
"விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்.
திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும் சிலாபிக் பகுப்பாய்வுஒன்று, இரண்டு, மூன்றெழுத்து வார்த்தைகள்.
உறவினர் உரிச்சொற்களை உருவாக்குவதில் உடற்பயிற்சி.
பூமி என்ற சொல்லின் தெளிவின்மையை அறிந்து கொள்ள.
இயக்கங்கள் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்தவும்.
இரண்டு நெடுவரிசைகளில் மீண்டும் கட்டியெழுப்புதல், வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் நடப்பது, வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு இரண்டு கால்களில் குதித்தல், முடுக்கத்துடன் ஓடுதல்.
கவனம், நினைவகம், திறமை, எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒற்றுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:மனித விண்வெளி ஆய்வு பற்றிய ஆசிரியரின் உரையாடல்.
இடம்: உடற்பயிற்சி கூடம்.
ஆசிரியர்கள்:ஆசிரியர் - பேச்சு சிகிச்சையாளர், உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்.
உபகரணங்கள்:கண்ணாடிகள், வளையங்கள், வளைவுகள், ஒரு திருத்தம் பாய், ஒரு டிராம்போலைன், கூடைகள், பழச்சாறுகள், தானியங்கள், ஆடியோ பதிவுகள், ஒரு டேப் ரெக்கார்டர், ஒரு மடிக்கணினி.
ஒழுங்கமைக்கும் நேரம்
இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள், வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.
1. அறிமுக பகுதி
பேச்சு சிகிச்சை நிபுணர்.விருந்தினர்கள் எங்களைப் பார்க்க வந்தார்கள். அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
நான் உன்னையும் விருந்தினர்களையும் பார்த்து சிரிக்கிறேன்
நீங்கள் எங்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறீர்கள்.
எப்படி சிரிக்க வேண்டும் என்று எங்களுக்குத் தெரியும் (குழந்தைகள் சிரிக்கிறார்கள்)
எப்படி ஆச்சரியப்பட வேண்டும் என்று எங்களுக்குத் தெரியும் (ஆச்சரியம், தோள்கள்)
கோபப்படுவது எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியும், (புருவங்கள் உரோமம்)
எப்படி வருத்தப்பட வேண்டும் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும், (பெருமூச்சு: "ஓ-ஓ-ஓ")
ஆனால் நாம் சிரிக்க விரும்புகிறோம். (புன்னகை)
நாங்கள் அமைதியாகவும் அன்பாகவும், நட்பாகவும், அன்பாகவும் இருக்கிறோம். உங்கள் மூக்கின் வழியாக ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, புத்துணர்ச்சி, இரக்கம், அழகு ஆகியவற்றை சுவாசிக்கவும். மேலும் உங்கள் வாய் வழியாக கோபம், கோபம் மற்றும் துக்கம் அனைத்தையும் வெளியேற்றுங்கள். (குழந்தைகள் உள்ளிழுக்க மற்றும் வெளியேற்றத்தை 3 முறை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.)
நண்பர்களே, நீங்கள் விண்வெளி வீரர் ஆக விரும்புகிறீர்களா?
யு.ஏ.வின் பெயரிடப்பட்ட இளம் விண்வெளி வீரர்களுக்கான மையத்தில் இன்று பயிற்சி வகுப்பை மேற்கொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன். ககாரின்". நீங்கள் சோதனைக்கு தயாரா?
விண்வெளி வீரர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்கிறார்கள் சிறப்பு பயிற்சிகள். உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் செய்வோம்.
தெளிவாக பேச வேண்டும்
மற்றும் ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்கவும்
நாக்குடன் நட்பு கொள்ள வேண்டும்.
நாக்கில் விளையாடுவோம், படங்கள் நமக்கு உதவும்.
(பேச்சு சிகிச்சையாளர் உச்சரிப்பு பயிற்சிகளை சித்தரிக்கும் படங்களைக் காட்டுகிறார்: "வேலி", "குழாய்", "ஸ்விங்", "வாட்ச்", "பல் துலக்குதல்", முதலியன குழந்தைகள் அவற்றைச் செய்கிறார்கள்).
சேர்க்கப்பட்டுள்ளது
வணக்கம் குழந்தைகளே. நீங்கள் விண்வெளி வீரர்களாக மாற விரும்புகிறீர்கள் என்றும், யு.ஏ.யின் பெயரிடப்பட்ட இளம் விண்வெளி வீரர்களுக்கான மையத்தில் பயிற்சி வகுப்பை மேற்கொள்வதாகவும் நான் அறிந்தேன். ககாரின்". நீங்கள் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் போல விண்வெளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்கள். எனவே அனைத்து விண்வெளி வீரர்களும் வலிமையானவர்கள், சகிப்புத்தன்மை, திறமையானவர்கள், அவர்கள் நிறைய வேலை செய்கிறார்கள், காலையில் அவர்கள் தங்களை நிதானப்படுத்தி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்கிறார்கள். உறுதியாக இருக்கிறாயா? புத்திசாலி? ஹார்டி? இப்போது இதை சரிபார்ப்போம். செய்வோம் அழகான வட்டம்.
இயக்கம் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்புக்கு "காஸ்மோனாட்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
(ஒரு வட்டத்தில் நின்று, குழந்தைகள் வி. ஸ்டெபனோவின் "காஸ்மோனாட்" கவிதையை உச்சரிக்கிறார்கள் மற்றும் உரையுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்)
இருண்ட வானத்தில் நட்சத்திரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன
விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார்.
பகல் பறக்கிறது இரவு பறக்கிறது
மற்றும் தரையில் பார்க்கிறது.
அவர் களத்தின் அடிப்பகுதியில் பார்க்கிறார்,
மலைகள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள்.
அவர் பூமியின் முழு பூகோளத்தையும் பார்க்கிறார்,
பூமியின் பூகோளம் நமது வீடு.
பொருளின் பெயருக்கான அம்சங்களின் தேர்வு
பேச்சு சிகிச்சையாளர். நண்பர்களே, வார்த்தைகளை - அடையாளங்களை எடுப்போம். நான் உங்களிடம் பந்தை வீசுவேன், நீங்கள், பதில் (என்ன வகையான விண்வெளி வீரர்?), பந்தை என்னிடம் திரும்ப எறியுங்கள்.
(பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் பந்தை எறிவதன் மூலம் குழந்தைகள் பெயரடைகளை பெயரிடுகிறார்கள்.)
தைரியமான, திறமையான, வேகமான, வலிமையான, கடினமான, புத்திசாலி, சமயோசிதம், நம்பிக்கை, தைரியமான, ஆரோக்கியமான, தைரியமான, தீர்க்கமான, கனிவான, மகிழ்ச்சியான, கவனமுள்ள, கவனிக்கும், ஆர்வமுள்ள.
விண்வெளி (உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்)விண்வெளி வீரர்களைப் போல ஆக, உங்களுக்கு ஒரு நல்லவர் தேவை உடற்பயிற்சி. இப்போது நீங்கள் தடையின் போக்கை கடக்க வேண்டும்.
(குழந்தைகள் "தடையின் போக்கில்" பயிற்சிகளைச் செய்கிறார்கள்: வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து, திருத்தும் பாதையில் நடக்கவும், வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதிக்கவும்.)
நல்லது சிறுவர்களே! சாமர்த்தியம் காட்டி குதிக்கும் ஆற்றலை வெளிப்படுத்தினீர்கள்.
பூமி என்ற சொல்லின் தெளிவின்மையுடன் அறிமுகம்
(குழந்தைகள் திரைக்கு முன்னால் உள்ள மேஜைகளில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.)
பேச்சு சிகிச்சை நிபுணர்.நண்பர்களே, நமது கிரகத்தின் பெயர் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? ( பூமி)
டிராக்டர் என்ன உழவு செய்கிறது? ( பூமி.)
கப்பலின் கேப்டன் கரையைப் பார்த்து என்ன சொல்கிறார்? ("பூமி!")
(குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்போது, தொடர்புடைய படங்கள் திரையில் தோன்றும்.)
நீங்கள் ஒருவேளை கவனித்திருக்கலாம் - அதே வார்த்தை பூமி மற்றும் குறிக்கிறது கிரகம் மற்றும் மண் எந்த தாவரங்கள் வளர்க்கப்படுகின்றன, மற்றும் கரை கப்பல்கள் தரையிறங்கும் இடம்.
ஒலி-சிலபிக் பகுப்பாய்வு திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள்
"டிராம்போலைன் ஒர்க்அவுட்"
பேச்சு சிகிச்சை நிபுணர்.விண்வெளி வீரர் கவனமும் திறமையும் உடையவர் என்று சொன்னீர்கள். இப்போது உங்கள் கவனத்தையும் திறமையையும் சோதிப்போம். நான் வார்த்தையை அழைக்கிறேன், மேலும் வார்த்தையில் எத்தனை பகுதிகள் (எழுத்துக்கள்) உள்ளன என்பதை நீங்கள் எண்ணி, அதே எண்ணிக்கையிலான டிராம்போலைன் தாவல்களைச் செய்ய வேண்டும்.
Cos-mos, start, Mars, plan-no-ta, Lu-on.
காஸ்மோனாட் (உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்)இப்போது உங்கள் கண்காணிப்பு சக்தியை சோதிப்போம். நான் வார்த்தைகளை அழைக்கிறேன், நீங்கள் ஒலியைக் கேட்கிறீர்கள் ( உடன்), இடத்தில் குதி, ஒலி ( ம) - உட்காரு.
நட்சத்திரம், செயற்கைக்கோள், விண்வெளி வீரர், சூரிய அஸ்தமனம், திசைகாட்டி.
சத்தம் கேட்கிறது ஆர்), கைகளை உயர்த்தி, ஒலி ( l)- முன்னோக்கி சாய்ந்து.
ரோபோ, ஏலியன், ஸ்பேஸ் சூட், ஸ்பேஸ்போர்ட், மூன் ரோவர்.
ரிலே ரேஸ் "விண்வெளி உணவு"
(உறவு உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம்)
காஸ்மோனாட் (உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்)கப்பலில் தோழர்களே விண்கலம்பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் உள்ள விண்வெளி வீரர்கள் சிறப்பு உணவை உண்கின்றனர். அனைத்து தயாரிப்புகளும் சிறப்பு பேக்கேஜிங்கில் உள்ளன. இப்போது "ஸ்பேஸ் ஃபுட்" ரிலே பந்தயத்தை நடத்துவோம். இரண்டு நெடுவரிசைகளாக - அணிகளாக ஏற்பாடு செய்து, பின்னர் ஒவ்வொன்றாக "கிடங்குக்கு" ஓடி, கொடுக்கப்பட்ட தயாரிப்பை எடுத்துக்கொண்டு, தயாரிப்பை உங்கள் குழுவின் கூடையில் வைத்து திரும்பவும். அவர்கள் கொண்டு வந்ததை முன்மொழிவு வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
உதாரணமாக: "நான் ஒரு பை தானியத்தை வழங்கினேன்."
வளையத்தில் 4-5 மீ தொலைவில் "விண்வெளி உணவு" உள்ளது. முதல் குழு தானியங்களின் தொகுப்புகளை வழங்குகிறது, இரண்டாவது - சாறு தொகுப்புகள். குழந்தைகளின் ஒவ்வொரு துணைக்குழுவிற்கும் அருகில் ஒரு ஆசிரியர் (உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர், பேச்சு சிகிச்சையாளர்) இருக்கிறார், அவர் குழந்தைகள் எவ்வாறு உரிச்சொற்களை உருவாக்குகிறார்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.
நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் தைரியமானவர் மட்டுமல்ல, திறமையானவர், வலிமையானவர் மற்றும் வேகமானவர் என்பதை அனைவருக்கும் நிரூபித்தீர்கள்.
நாம் அனைவரும் உங்களுடன் ஒரு வட்டத்தில் இருப்போம், மேலும் எங்கள் விருந்தினர்களையும் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம் ஆரோக்கியம், ஆனால் இதற்காக நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காண்பிப்போம், மூக்கின் வழியாக ஆழமாக உள்ளிழுத்து, எங்கள் உள்ளங்கையில் தொடர்ந்து ஊதுவோம்.
பாடத்தின் சுருக்கம்
பேச்சு சிகிச்சை நிபுணர்.அன்பர்களே, காஸ்மோனாட் பயிற்சி மையத்தில் சோதனைகள் முடிந்துவிட்டன. நீங்கள் விண்வெளி பற்றிய உங்கள் அறிவைக் காட்டியுள்ளீர்கள், திறமை, வேகம், தைரியம் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளீர்கள். உங்களுக்கு சிறந்த நினைவாற்றல் உள்ளது. சபாஷ்!
விண்வெளிவெகுமதிகள் குழந்தைகள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் "யங் காஸ்மோனாட்" சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் விண்வெளி உணவைப் பெறுகிறது (ஒரு பையில் "அகுஷா" ஆப்பிள் ப்யூரி). குழந்தைகள் இசைக்கு மரியாதை வட்டம் வழியாக செல்கிறார்கள்.
பாஷ்கனோவா இரினா அனடோலியெவ்னா,
ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்,
கராஷ் ஓல்கா பெட்ரோவ்னா,
க்கான பயிற்றுவிப்பாளர் உடல் கலாச்சாரம்
டியூமென் நகரின் MADOU மழலையர் பள்ளி எண். 164
- பணிகள்:மரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கி தெளிவுபடுத்துங்கள்.
- மரங்களின் தனிப்பட்ட இனங்கள் வளரும் இடங்களின் பெயர்களை சரிசெய்ய.
- மரங்களை வேறுபடுத்தி அறிய தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள் தோற்றம்தாள்.
- உறவினர் உரிச்சொற்களை உருவாக்குவதில் உடற்பயிற்சி.
- வலைக்கு மேல் பந்தை வீசப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
- இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், விண்வெளியில் நோக்குநிலை,
- பொது மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.
- கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறைஇயற்கைக்கு, அதன் அழகை ரசிக்கும் திறன்.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:
மேப்பிள் இலைகள், 2 பிசிக்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், 2 ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள், குழந்தைகளின் துணைக்குழுவிற்கு ரப்பர் பந்துகள், மரங்களின் மாதிரிகள் (ஓக், தளிர், கஷ்கொட்டை), பிர்ச், ஓக், லார்ச், லிண்டன், மலை சாம்பல், இலைகள் மற்றும் கிளைகளின் மூலிகைகள் ஆகியவற்றை சித்தரிக்கும் படங்கள் வெவ்வேறு மரங்கள். பாடம் முன்னேற்றம்
குழந்தைகள் காளான்-போரோவிக் (ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்) மற்றும் லெஷி (உடல் கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்) மண்டபத்தில் சந்திக்கிறார்கள்
போலட்டஸ் காளான்: வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று நாங்கள் உங்களை இலையுதிர் காட்டில் ஒரு அற்புதமான நடைக்கு அழைக்கிறோம். இலையுதிர் காலம் பிரகாசமான மற்றும் அழகான நேரம்! அவள் வண்ணங்களால், அவளது செழுமையான அலங்காரத்தால் நம்மை மயக்குகிறாள்.
காடு நிச்சயமாக வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம்,
ஊதா, தங்கம், கருஞ்சிவப்பு,
மகிழ்ச்சியான, வண்ணமயமான சுவர்
இது ஒரு பிரகாசமான புல்வெளியில் நிற்கிறது.
பூதம்:எனவே சாலையில் செல்வோம்!
இசைக்கு நடைபயிற்சி மற்றும் இயங்கும் பயிற்சிகள்:
- கால்விரல்களில் நடப்பது, பெல்ட்டில் கைகள்.
- குதிகால் மீது நடைபயிற்சி, ஒரு அலமாரியின் பின்னால் கைகள்.
- ஒரு அரை குந்து நடைபயிற்சி, பெல்ட்டில் கைகள்.
- முழங்காலை உயர்த்தி, கைகளை மேலேயும் பக்கங்களிலும் உயர்த்தி நடப்பது.
- எளிதான ஓட்டம்
காளான்-போரோவிக்:இதோ கலப்புக் காட்டிற்கு வருகிறோம். நண்பர்களே, காடு ஏன் கலப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது?
குழந்தைகள்:வெவ்வேறு மரங்கள் வளர்வதால் காடு கலந்திருக்கிறது.
காளான்-போரோவிக்:சரி. பிர்ச் மரங்கள் மட்டுமே வளரும் காட்டின் பகுதியின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்:பிர்ச் தோப்பு.
காளான் போரோவிக்: தளிர் மட்டுமே வளரும் காடு?
குழந்தைகள்:எல்னிக்.
காளான்-போரோவிக்:உயரமான மற்றும் மெல்லிய பைன்கள் வளரும் இடம்?
குழந்தைகள்:பைனரி.
போலட்டஸ் காளான்:வலிமைமிக்க நீண்ட காலம் வாழும் கருவேலமரங்கள் இருக்கும் ஒரு காடு?
குழந்தைகள்:ஓக் தோப்பு.
போலட்டஸ் காளான்:மற்றொரு வகையில், கருவேலமரம் ஓக் தோப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.உங்கள் காலடியில் எத்தனை இலைகள் உள்ளன என்பதைக் கவனியுங்கள். அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் பிரகாசமான இலையுதிர் பூங்கொத்துகளை உருவாக்கலாம். அவற்றை சேகரிப்போம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இலையுதிர் கால இலைகள்"
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து, குழந்தைகள் மாறி மாறி தங்கள் விரல்களை வளைக்கிறார்கள்
இலைகளை சேகரிப்போம். அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கிறார்கள்.
பிர்ச் இலைகள், ரோவன் இலைகள், கட்டைவிரலில் தொடங்கி விரல்களை வளைக்கவும்
பாப்லர் இலைகள், ஆஸ்பென் இலைகள்,
நாங்கள் ஓக் இலைகளை சேகரிப்போம்,
அம்மா இலையுதிர் பூச்செண்டுநாங்கள் கற்பிப்போம். நடுத்தர மற்றும் இடது உள்ளங்கையில் நடக்கவும்
(N. Nishcheva) வலது கையின் ஆள்காட்டி விரல்களால்.
பூதம்:நண்பர்களே, ஆனால் அம்மாவுக்கு ஒரு பூச்செண்டு கொடுப்பதற்கு முன், இலையுதிர்கால இலைகளைப் பாராட்டுவோம்.
இசைக்கு இலைகளுடன் வெளிப்புற சுவிட்ச் கியர்.
ஒலிப்பு பயிற்சி "பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன."
- I.p. - கால்கள் சற்று விலகி, கைகள் உடலுடன் குறைக்கப்படுகின்றன.
1- ஆழமான மூச்சுமூக்கு.
2- முடிந்தவரை "On yu-u-u-u-g" என்ற வார்த்தைகளின் உச்சரிப்புடன் மெதுவாக மூச்சை வெளியேற்றவும்.
- I.p. - கால்கள் சற்று விலகி, கால்கள் இணையாக, கீழே இலைகளுடன் கைகள்.
1- உயர்த்தவும் வலது கைஒரு இலையுடன், இடதுபுறத்தை தோல்விக்கு எடுத்துச் செல்லவும்.
2- உயர்த்தவும் இடது கைமேலே, வலது கீழ்-பின்.
3- கைகளின் நிலையை மாற்றவும்.
4- உங்கள் கையை ஐபியில் தாழ்த்தவும்.
ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, எல்லாவற்றையும் வேகமான வேகத்தில் 3-4 முறை செய்யவும்.
- I.p. - அதே, உடலுடன் கீழே இலைகளுடன் கைகள்.
1-உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் இலைகளால் உயர்த்தி, உங்கள் கைகளைப் பார்த்து, மூச்சை உள்ளிழுக்கவும்.
2-உடலை வலது பக்கம் சாய்த்து, கைகளை நேராக, தலை நேராக, மூச்சை வெளிவிடவும்.
அதே சாய்வு இடது பக்கம். 6 முறை செய்யவும்.
- I.p. - முக்கிய நிலைப்பாடு, கீழே இலைகளுடன் கைகள்.
1-கால்விரல்களில் குந்து, முழங்கால்களைத் தவிர்த்து, பின்புறம் நேராக, கைகளை முன்னோக்கி இலைகளுடன், மூச்சை வெளியேற்றவும்.
2- நிமிர்ந்து, கைகளை கீழே, உள்ளிழுக்கவும்.
6-8 முறை செய்யவும்
- குதித்தல் நடைப்பயணத்துடன் மாறி மாறி வருகிறது.
- சுவாசத்தை மீட்டமைத்தல்.
காளான்-போரோவிக்:நண்பர்களே, ஓய்வு எடுத்துக்கொண்டு சுற்றிப் பார்ப்போம்.
அதன் வசந்த மற்றும் கோடை
அணிந்து பார்த்தோம்
மற்றும் ஏழை விஷயம் இருந்து வீழ்ச்சி
அனைத்து சட்டைகளையும் கிழித்து எறிந்தனர்.
குழந்தைகள்:இது ஒரு மரம்.
போலட்டஸ் காளான்:சரி. நம்மைச் சுற்றி எத்தனை விதமான மரங்கள்! ஊகிக்க முயற்சி செய்.
எங்கள் தோட்டத்திற்கு இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது
சிவப்பு தீபம் ஏற்றப்பட்டது.
இங்கே த்ரஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ் ஸ்கர்ரி
மேலும், சத்தமாக, அவர்கள் அவளைக் குத்துகிறார்கள்.
குழந்தைகள்:ரோவன்.
காளான்-போரோவிக்:நான் நொறுக்குத் தீனியிலிருந்து வெளியே வந்தேன்,
வேர்கள் தொடங்கி வளர்ந்தன,
நான் உயரமாகவும் வலிமையாகவும் ஆனேன்
இடியுடன் கூடிய மழை அல்லது மேகங்களுக்கு நான் பயப்படவில்லை.
நான் பன்றிகளுக்கும் அணில்களுக்கும் உணவளிக்கிறேன்
ஒன்றுமில்லை, என் பழம் சிறியது.
குழந்தைகள்:இது கருவேலமரம்!
காளான்-போரோவிக்:நான் ஒரு மணம் கொண்ட மரம்,
நான் குளிர்ந்த நிழல் தருகிறேன்
என் கிரீடத்தின் கீழ் ஓய்வெடுக்கிறேன்
காற்று இல்லாத, வெப்பமான நாளில்.
குழந்தைகள்:இது ஒரு லிண்டன்.
காளான்-போரோவிக்:பைன்களைப் போல, ஃபிர் மரங்களைப் போல, ஆனால் குளிர்காலத்தில் ஊசிகள் இல்லாமல்.
குழந்தைகள்:லார்ச்.
பூதம்:எல்லா புதிர்களையும் சரியாக யூகித்தீர்கள்! இப்போது நம்மை இலைகளாகக் கற்பனை செய்துகொண்டு காற்றோடு விளையாடுவோம்.
"விழும் இலைகள்" இயக்கத்துடன் பேச்சை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள்
நாங்கள் இலையுதிர் கால இலைகள் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், கைகள் பக்கங்களுக்கு
கிளைகளில் நாங்கள் அமர்ந்திருக்கிறோம் . வரை.
காற்று வீசியது - அவை பறந்தன. அவர்கள் கைகளை அசைத்து வட்டமாக ஓடுகிறார்கள்.
நாங்கள் பறந்தோம், பறந்தோம்
மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர். அவர்கள் குந்து, தரையில் தங்கள் கைகளை வைத்து.
மீண்டும் காற்று வந்தது எழுச்சி, கை அசைவுகள்
மற்றும் அனைத்து இலைகளையும் தூக்கி. வலது இடது.
சுழன்று பறந்தது இடத்தில் சுழல்கிறது.
மீண்டும் தரையில் அமர்ந்தான் . அவர்கள் குந்துகிறார்கள்.
பூதம்:இலையுதிர்காலத்தில் என் நண்பர்கள் வன விலங்குகள் என்ன செய்கின்றன, இப்போது நாம் கண்டுபிடிப்போம்.
நாங்கள் இயக்கங்களை உருவாக்குகிறோம்
- "முள்ளம்பன்றி ஓடுகிறது, இலைகளை சுமக்கிறது." ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் வயிற்றில் ஊர்ந்து, கைகளால் மேலே இழுக்கப்படுகிறது. உடற்பயிற்சியை 3-4 முறை செய்யவும்.
- "அணில் வாலிபால்". வலைக்கு மேல் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் வீசுதல். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 10 முறை உடற்பயிற்சி செய்யவும்.
காளான்-போரோவிக்:நண்பர்களே, விளையாடுவோம். மரங்களின் பெயர்களிலிருந்து இலைகளின் பெயர்களைக் கொடுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: மேப்பிள்-மேப்பிள்.
ஓக் -.... ஓக்
பிர்ச்-... பிர்ச்
சாம்பல்-... சாம்பல்
லிண்டன்-... லிண்டன்
பூதம்:எல்லா மரங்களிலும் பழங்கள் உள்ளன. தளிர் பழங்கள் என்ன? (புடைப்புகள்) ஓக் மரத்தில்? (ஏகார்ன்ஸ்) கஷ்கொட்டை? (கஷ்கொட்டைகள்) இப்போது உங்களை ஒரு பழமாக கற்பனை செய்து கொண்டு என்னுடன் விளையாடுங்கள்.
மொபைல் கேம் "கூம்புகள், ஏகோர்ன்கள், கஷ்கொட்டைகள்"
குழந்தைகள் குழு 3 அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒன்று "கூம்புகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இரண்டாவது - "ஏகோர்ன்ஸ்", மூன்றாவது - "செஸ்ட்நட்ஸ்". ஒவ்வொரு அணிக்கும் அதன் சொந்த "வீடு" உள்ளது - மேலே குறிப்பிடப்பட்ட பழங்கள் பழுக்க வைக்கும் ஒரு மரம். கட்டளையின் பேரில் "மரங்கள் அசைகின்றன, பழங்கள் விழும்!" குழந்தைகள் அறை முழுவதும் சிதறிக்கிடக்கின்றனர். கட்டளையின் பேரில் "விரைவாக மரத்திற்கு ஓடுங்கள், உங்கள் மரத்தைக் கண்டுபிடி!" குழந்தைகள் தங்கள் மரங்களின் பின்னால் நெடுவரிசைகளை உருவாக்க வேண்டும். விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "மரத்திற்கு பெயரிடவும்"
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் மாறுகிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார், அவர் கையில் ஒரு பந்து உள்ளது. ஆசிரியர் மரத்தின் பெயரைச் சொல்லி, பந்தை ஒன்று அல்லது மற்ற குழந்தைக்கு வீசுகிறார். மரத்திற்கு பெயரிட்ட பிறகு, குழந்தை பந்தை மீண்டும் வீசுகிறது.
காளான்-போரோவிக்:இங்குதான் எங்கள் நடை முடிவுக்கு வந்தது. நீங்கள் அதை விரும்பினீர்களா இலையுதிர் காடு? காடுகளின் நண்பர்களின் விதியைக் கற்றுக்கொண்டு அதை நிறைவேற்ற முயற்சிக்கிறேன்:
நிறைய காடுகளை அழிக்காதே, கொஞ்சம் காடு, அதைக் கவனித்துக்கொள், காடு இல்லை என்றால், அதை நட! நீண்ட காலமாக அப்படி இருந்தது நாட்டுப்புற ஞானம்: "தோப்புகள் மற்றும் காடுகள் - முழு உலகின் அழகு!"
ஆச்சரியமான தருணம்: பூதம் ஒரு மார்பை வெளியே எடுக்கிறது, அதில் கூம்புகள், இலைகள் உள்ளன.
லெஷி:நாங்கள் உங்களுக்காக பரிசுகளை தயார் செய்துள்ளோம், காட்டின் பரிசுகள். (கோப்ளின் குழந்தைகளுக்கு கூம்புகள், இலைகள் கொடுக்கிறது)
காளான்-போரோவிக்:தோழர்களே ஒரு குழுவிற்குச் செல்கிறார்கள், அங்கு நாங்கள் தலைப்பில் படங்களை வரைவோம்: "இலையுதிர் காட்டில் நாங்கள் விரும்பியவை"
இலக்கியம்
- வக்ருஷேவா A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.A. ஹலோ வேர்ல்ட்! உலகம்பாலர் பாடசாலைகளுக்கு.-எம்., 1993.
- குடிமோவ் வி. பாலர் குழந்தைகளுக்கான கருப்பொருள் புதிர்களின் தொகுப்பு - எம்., 2002.
- நிஷ்சேவா என்.வி. அமைப்பு சரி செய்யும் வேலைவி பேச்சு சிகிச்சை குழுஉடன் குழந்தைகளுக்கு பொது வளர்ச்சியின்மைஉரைகள் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2001.
- ஒசோகினா டி.ஐ. மழலையர் பள்ளியில் உடல் கலாச்சாரம் - எம்., 1986. லெஸ்கோவா ஜி.பி. மற்றும் பிற மழலையர் பள்ளியில் பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள்: ஆசிரியருக்கான வழிகாட்டி - எம்., 1981.
- Tkachenko T.A. ஒரு பாலர் குழந்தை மோசமாக பேசினால் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1998.
ஸ்விண்டரி வி.வி. நாம் விரல்களால் விளையாடுகிறோம் மற்றும் பேச்சை வளர்க்கிறோம் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2000.
மீடியாவில் வெளியான சான்றிதழ் தொடர் A 0002229-0002230 ShPI 62502666132281 அனுப்பப்பட்ட தேதி 16.11.2013
ஆசிரியர்களை அழைக்கிறோம் பாலர் கல்வி Tyumen பிராந்தியம், YNAO மற்றும் Khanty-Mansi தன்னாட்சி Okrug-Yugra உங்கள் வெளியிட முறையான பொருள்:
- கற்பித்தல் அனுபவம், பதிப்புரிமை திட்டங்கள், கற்பித்தல் உதவிகள், வகுப்புகளுக்கான விளக்கக்காட்சிகள், மின்னணு விளையாட்டுகள்;
- தனிப்பட்ட முறையில் வடிவமைக்கப்பட்ட குறிப்புகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்டுகள் கல்வி நடவடிக்கைகள், திட்டங்கள், முதன்மை வகுப்புகள் (வீடியோ உட்பட), குடும்பங்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரியும் வடிவங்கள்.
எங்களுடன் வெளியிடுவது ஏன் லாபம்?
சூசன்னா பாலிகோவா
ஒருங்கிணைந்த உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு பாடம் (OHP உள்ள குழந்தைகளுக்கான மூத்த குழு)
ஒருங்கிணைந்த உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு பாடம்
(ONR உள்ள குழந்தைகளுக்கான மூத்த குழு)
அன்று ஒருங்கிணைந்த உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு வகுப்புகள்உடல் திட்டத்தில் நோக்குநிலை மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இயக்கம் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு திறன்கள் சரி செய்யப்படுகின்றன டைசர்த்ரியா கொண்ட குழந்தைகள்.
பொருள் "இளம் விண்வெளி வீரர்களுக்கான பயிற்சி மையம்"
இலக்கு: ஒருங்கிணைக்கசெயல்பாட்டில் திருத்தும் பேச்சு பணிகள் உடல் கலாச்சாரம்- பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள்.
தலைப்பில் சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும் "விண்வெளி".
தொடர்புடைய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பயிற்சி.
பூமி என்ற சொல்லின் தெளிவின்மையை அறிந்து கொள்ள.
ஒன்று-இரண்டு-மூன்று-அெழுத்து சொற்களின் சிலாபிக் பகுப்பாய்வின் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க.
உறவினர் உரிச்சொற்களை உருவாக்குவதில் உடற்பயிற்சி.
இயக்கங்கள் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்தவும்.
இரண்டு அல்லது மூன்று நெடுவரிசைகளில் மறுகட்டமைத்தல், வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் நடப்பது, வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு இரண்டு கால்களில் குதித்தல், பக்கமாக உருட்டுதல், முடுக்கத்துடன் ஓடுதல்.
கவனம், நினைவகம், திறமை, எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒற்றுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
மனித விண்வெளி ஆய்வு பற்றிய ஆசிரியரின் உரையாடல்.
இடம்: உடற்பயிற்சி கூடம்.
ஆசிரியர்கள்: ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்,
உபகரணங்கள்: ஜிம்னாஸ்டிக் பாய், வளையங்கள், திருத்தும் பாய், டிராம்போலைன்> கூடைகள், பழச்சாறுகள், சூப்கள், தானியங்கள், ஆடியோ பதிவுகள், டேப் ரெக்கார்டர், லேப்டாப், புரொஜெக்டர்.
ஏற்பாடு நேரம்
இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள், வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.
வணக்கம் குழந்தைகளே. இன்று நான் உங்களை ஒரு பாடத்திட்டத்திற்கு அழைக்கிறேன் "யு. ஏ. ககாரின் இளம் விண்வெளி வீரர்களுக்கான மையம்". நீங்கள் சோதனைக்கு தயாரா?
உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்.
விண்வெளி வீரர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் சிறப்பு பயிற்சிகளை செய்கிறார்கள். உடற்பயிற்சி செய்யலாம்.
நடைபயிற்சி மற்றும் ஓட்டம் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.
உடற்பயிற்சி "விண்வெளி"இயக்கம் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு பற்றி
ஒரு வட்டத்தில் நின்று, குழந்தைகள் V. ஸ்டெபனோவின் கவிதையைப் படிக்கிறார்கள் "விண்வெளி"மற்றும் உரையுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்யவும்.
இருண்ட வானத்தில் நட்சத்திரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன
விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார்.
பகல் பறக்கிறது இரவு பறக்கிறது
மற்றும் தரையில் பார்க்கிறது.
அவர் களத்தின் அடிப்பகுதியில் பார்க்கிறார்,
மலைகள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள்.
அவர் பூமியின் முழு பூகோளத்தையும் பார்க்கிறார்,
பூமியின் பூகோளம் நமது வீடு.
பொருளின் பெயருக்கான அம்சங்களின் தேர்வு
குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நின்று ஒருவரையொருவர் எதிர்கொள்கிறார்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர். நண்பர்களே, வார்த்தைகள்-அடையாளங்களைத் தேர்ந்தெடுங்கள் (எந்த விண்வெளி வீரர்).
குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பந்தை வீசுவதன் மூலம் உரிச்சொற்களை கூறுகிறார்கள்.
தைரியமான, திறமையான, வேகமான, வலிமையான, கடினமான, புத்திசாலி, சமயோசிதம், நம்பிக்கை, தைரியமான, ஆரோக்கியமான, தைரியமான, தீர்க்கமான, கனிவான, மகிழ்ச்சியான, கவனமுள்ள, கவனிக்கும், ஆர்வமுள்ள.
"தடை பாடம்"
(அடிப்படை இயக்கங்களைச் செய்கிறது)
உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர். விண்வெளி வீரர்களாக மாற, நல்ல உடல் தயாரிப்பு அவசியம். இப்போது நீங்கள் தடையின் போக்கை கடக்க வேண்டும்.
குழந்தைகள் பயிற்சிகள் செய்கிறார்கள் "தடையான பாதை": பக்கமாக உருண்டு, திருத்தும் பாதையில் நடக்கவும், வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதிக்கவும்.
நல்லது சிறுவர்களே! சாமர்த்தியம் காட்டி குதிக்கும் ஆற்றலை வெளிப்படுத்தினீர்கள்.
பூமி என்ற சொல்லின் தெளிவின்மையுடன் அறிமுகம்
குழந்தைகள் திரையின் முன் மென்மையான தொகுதிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர். நமது கிரகத்தின் பெயர் என்ன? (பூமி.)
டிராக்டர் என்ன உழவு செய்கிறது? (பூமி.)
கப்பலின் கேப்டன் கரையைப் பார்த்து என்ன சொல்கிறார்? ( "பூமி!")
குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்போது, தொடர்புடைய படங்கள் திரையில் தோன்றும்.
பூமி என்ற வார்த்தையின் பொருள் கிரகம் மற்றும் தாவரங்கள் வளர்க்கப்படும் மண் மற்றும் கப்பல்கள் நிற்கும் கடற்கரை ஆகிய இரண்டையும் குறிக்கிறது என்பதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம்.
"சொற்கள் - சகோதரர்கள்" (பூமி என்ற வார்த்தையின் சொற்பொருள் புலத்தின் உருவாக்கம்)
குழந்தைகளே, ஒவ்வொரு வார்த்தையும் இருப்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிவீர்கள் "சகோதர வார்த்தைகள்".
வாக்கியங்களைக் கேட்டு அவற்றில் கண்டுபிடிக்கவும் "சகோதர வார்த்தைகள்"பூமி என்ற வார்த்தைக்கு.
குழந்தைகள் பெயரிடும் வார்த்தையின் படம் திரையில் தோன்றும்.
நறுமணமுள்ள காட்டு ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் காட்டில் பாடும்.
வயதான பெண்ணுடன் முதியவர்அவர்களின் குழியில் வாழ்ந்தனர்.
பூமிக்குரியவர்கள் தங்கள் கிரகத்தை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.
குள்ளர்கள் நிலவறையில் புதையல்களைத் தேடுகிறார்கள்.
மெட்ரோ என்பது நிலத்தடி போக்குவரத்து முறையாகும்.
நிலத்தடியில் வேறு என்ன நடக்கிறது? (மாற்றம், சுரங்கப்பாதை, செல்வம்,.)
கடலை - கடலை.
இப்போது இளம் விண்வெளி வீரர்களின் நினைவகத்தை சரிபார்க்கலாம்.
குழந்தைகள் மீண்டும் "சகோதர வார்த்தைகள்".
ஒலி-சிலபிக் பகுப்பாய்வு திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பயிற்சிகள் (நடத்தப்பட்டது துணைக்குழுக்கள்)
நான் துணைக்குழு: "டிராம்போலைன் ஒர்க்அவுட்".
விண்வெளி வீரர் கவனமும் திறமையும் உடையவர் என்று சொன்னீர்கள். இப்போது உங்கள் கவனத்தையும் திறமையையும் சோதிப்போம். நான் வார்த்தையை அழைக்கிறேன், மேலும் வார்த்தையில் எத்தனை பகுதிகள் (எழுத்துக்கள்) உள்ளன என்பதை நீங்கள் எண்ணி, அதே எண்ணிக்கையிலான டிராம்போலைன் தாவல்களைச் செய்ய வேண்டும்.
விண்வெளி, தொடங்கு, செவ்வாய், கோள், சந்திரன்.
II துணைக்குழு: ஒரு விளையாட்டு "ஒலிகளை குழப்ப வேண்டாம்".
உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்.
இப்போது உங்கள் கண்காணிப்பு சக்தியை சோதிப்போம். நான் வார்த்தைகளை அழைக்கிறேன், நீங்கள், ஒலி [கள்] கேட்டு, இடத்தில் குதிக்க, ஒலி [h] - குந்து.
நட்சத்திரம், செயற்கைக்கோள், விண்வெளி வீரர், சூரிய அஸ்தமனம், திசைகாட்டி.
ஒலி [p] கேட்கும் போது, உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், ஒலி [l] - முன்னோக்கி சாய்ந்து கொள்ளுங்கள்.
ரோபோ, ஏலியன், ஸ்பேஸ் சூட், ஸ்பேஸ்போர்ட், மூன் ரோவர்.
தொடர் ஓட்டம் "விண்வெளி உணவு" (உறவு உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம்)
உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்.
நண்பர்களே, விண்கலத்தில், விண்வெளி வீரர்கள் பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் சிறப்பு உணவை சாப்பிடுகிறார்கள். அனைத்து தயாரிப்புகளும் சிறப்பு பேக்கேஜிங்கில் உள்ளன. இப்போது நாங்கள் ரிலேவை இயக்குகிறோம் "விண்வெளி உணவு". மூன்று நெடுவரிசைகள்-அணிகளாக மறுசீரமைக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொன்றாக இயக்கவும் "பங்கு", கொடுக்கப்பட்ட தயாரிப்பை எடுத்து, உங்கள் குழுவின் வண்டியில் தயாரிப்பை வைத்து திரும்பவும். அவர்கள் கொண்டு வந்ததை முன்மொழிவு வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
உதாரணத்திற்கு: "நான் ஒரு பையில் சிக்கன் சூப் கொடுத்தேன்".
வளையத்தில் 4-5 மீ தொலைவில் உள்ளது "விண்வெளி உணவு".
முதல் குழு தானியங்களின் தொகுப்புகளை வழங்குகிறது, இரண்டாவது - சூப் தொகுப்புகள், மூன்றாவது - சாறு பெட்டிகள்.
ஒவ்வொன்றுக்கும் அருகில் குழந்தைகளின் துணைக்குழு ஒரு ஆசிரியர்(உடல் கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர், பேச்சு சிகிச்சையாளர், குழந்தைகள் எவ்வாறு உரிச்சொற்களை உருவாக்குகிறார்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள் என்பதைக் கவனிக்கும் கல்வியாளர்.
ஒரு விளையாட்டு "கத்திய கைக்குட்டை" (சுவாசப் பயிற்சிகள்)
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். க்கான பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி, வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று, ஒரு கைக்குட்டையை தூக்கி எறிகிறது ஒளி துணி. மாணவர்கள் சீராக, மூச்சை வெளியேற்றும்போது, கைக்குட்டை தரையில் விழும் வரை உயிரெழுத்து ஒலியை உச்சரிக்கவும்.
விளைவு வகுப்புகள்
அன்புள்ள குழந்தைகளே, சோதனை "விண்வெளி வீரர் பயிற்சி மையம்"முடிந்தது. நீங்கள் விண்வெளி பற்றிய உங்கள் அறிவைக் காட்டியுள்ளீர்கள், திறமை, வேகம், தைரியம் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளீர்கள். உங்களுக்கு சிறந்த நினைவாற்றல் உள்ளது. சபாஷ்!
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது "இளம் விண்வெளி வீரர்"மற்றும் அமைக்க "விண்வெளி உணவு". குழந்தைகள் இசைக்கு மரியாதை வட்டம் வழியாக செல்கிறார்கள்.
லோபதினா எல்.வி., செரிப்ரியாகோவா NZ. பேச்சு சிகிச்சை வேலைவி குழுக்கள்டிஸ்சார்த்ரியாவின் அழிக்கப்பட்ட வடிவத்துடன் பாலர் குழந்தைகள். எஸ்பிபி., 1994.
Merzlyakova S., Kirsanova T. மகிழ்ச்சியான பன் // இசையமைப்பாளர். 2004. № 5.
பொஜிலென்கோ EL. என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் டெவலப்மென்ட் குழந்தை: பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்களுக்கு ஆரம்ப பள்ளிமற்றும் பெற்றோர்கள். எஸ்பிபி., 2006.
ரெபின் ZA. முதலியன பேச்சு அற்புதங்களின் புலம். யெகாடெரின்பர்க், 1997.
சினிட்சினா ஈ. புத்திசாலித்தனமான வார்த்தைகள். எம்., 1998.
அடிப்படைக்கான மத்திய அரசின் தேவைகள் பொது கல்வி திட்டம்பாலர் கல்வி. நவம்பர் 23, 2009 எண் 655 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை.
ஷிபேவ் ஏ. தாய்மொழி, என்னுடன் நட்பு கொள்ளுங்கள். எல்., 1991.
