Comment apprendre l'addition et la soustraction à votre enfant. Comment apprendre à un enfant à résoudre des exemples simples - conseils aux parents

Bonne préparationÀ scolarité- la clé d'une bonne performance académique. La plupart des parents y prêtent beaucoup d'attention - les enfants étudient non seulement dans les jardins d'enfants, mais aussi à la maison, avec leur mère ou leur grand-mère.

Une telle diligence semble garantir un succès absolu. Mais c'est en théorie, mais dans la pratique, les « enseignants au foyer » sont confrontés à de nombreux problèmes lorsqu'ils tentent d'apprendre à compter à leur enfant. Certains enfants savent compter en un rien de temps, tandis que d’autres ont du mal. Pour comprendre pourquoi cela se produit, il faut prendre en compte les conseils des enseignants et être patient. Examinons de plus près comment apprendre à un enfant à compter les exemples entre 10 et 20.

Capacité en mathématiques

Avant de commencer la formation, les parents doivent prendre conscience que tous les enfants sont différents ! Vous ne pouvez pas exiger de votre enfant de maternelle ce que la fille ou le fils de votre voisin peut déjà faire. meilleur ami. Les enseignants notent que tous les jeunes mathématiciens n’ont pas les mêmes capacités. Classiquement, ils distinguent les groupes suivants :

• des enfants très compétents qui appréhendent les mathématiques littéralement à la volée ;
• des enfants aux capacités moyennes (probablement de futurs bons élèves), qui acquièrent de nouvelles compétences grâce à des cours réguliers ;
• et absolument incapables de faire de l'arithmétique - ces enfants ne parviennent parfois pas à compter correctement, même dans une colonne, et ce problème dure dans certains cas toute la vie (un tel adulte utilise volontiers une calculatrice).

Ne désespérez pas si tout (de l’avis de maman) va très mal. Comment plus tôt bébé se familiarise avec les principes du comptage et des nombres, plus ce sera facile pour lui à l'école. Il ne deviendra peut-être pas un enfant prodige, mais il aura certainement moins de problèmes en calcul.

L'essentiel pour les parents est de ne pas désespérer face aux premiers échecs et de les traiter. l'école à la maison, comme système régulier pour le développement de votre propre enfant.

Compter dans ta tête

Les exigences pour les enfants modernes sont très élevées - les enfants d'âge préscolaire doivent posséder toutes les connaissances de base.

Il est normal que les enfants âgés de 3 à 4 ans comptent les objets en pliant les doigts. Par exemple, ils aiment savoir combien de cuillères, d’assiettes ou de tasses sont placés dessus. table à manger. Mais à partir de 5 ans environ, l'habileté du calcul mental doit être développée, sans recours à des moyens improvisés.

Règles générales de formation

Dans un premier temps, les enfants se familiarisent avec les chiffres et la diversité du monde qui les entoure. Et c'est seulement alors que les parents et leurs enfants commencent à compter le nombre de marches dans les escaliers, les voitures dans le parking, les casseroles dans le placard, etc. Cela utilise vos doigts. Les petits enfants ne peuvent pas effectuer d’opérations arithmétiques sans l’aide d’objets.

Vous ne pouvez critiquer aucun échec ! Maman devrait être patiente et choisir un exemple plus simple si elle a déjà attribué au bébé incompréhensible. Il doit clairement comprendre que l'action exprimé en mots« plus un » est un ajout. Et pour le compléter, vous devez nommer le prochain chiffre de série.

En cours de route, les enfants se familiarisent avec les concepts d’« égalité », de « plus » et de « moins ». Ils décomposent également les nombres de 2 à 10. Par exemple, 6 vaut 2+4, 3+3, 4+2 et 5+1. Le jeune mathématicien doit retenir toutes les variantes de décomposition des nombres jusqu'à 10 !

Ce n'est qu'après avoir maîtrisé toutes les compétences énumérées que vous pourrez commencer à calculer avec la transition vers dix. Il est recommandé de commencer les premiers cours par trois ans. Et la complication commence vers 4-5 ans.

De 1 à 20

La prochaine étape sera plus difficile. Ici, on ne peut pas se passer de moyens improvisés. Par exemple, sur le chemin de la maternelle, vous découvrirez peut-être qu'il y a plus de dix voitures sur le parking. L'enfant s'occupera rapidement d'une simple liste dans l'ordre. Il suffit de lui expliquer qu'il faut ajouter la terminaison « -vingt » aux nombres habituels après 10 : un vaut onze, deux vaut douze, et ainsi de suite.

Exemple d'explication :

1. Vous devez prendre dix cubes colorés et les placer dans une rangée. En chemin, il convient d'expliquer que cette rangée signifie dix ou un « vingt ».
2. Ensuite, sous les yeux du petit mathématicien, la rangée suivante doit être placée sur chacun des cubes. Et dites que c'est le deuxième dix. Le premier cube de la deuxième rangée est un un placé sur dix ou « vingt » (un sur vingt). Nous en avons onze. Le deuxième dé est un deux placé sur « vingt » (deux par vingt) ou douze. Avec cette méthode simple, les enfants comprennent rapidement la structure des nombres jusqu'à 19.
3. Le nombre 20 est 2 plus « vingt » (deux rangées de 10 cubes), soit vingt. De même, nous pouvons expliquer tous les noms de dizaines jusqu’à 100.

Premiers exemples

Mais avec des calculs dans ces limites, certaines difficultés peuvent surgir. Il est également plus facile de les surmonter forme de jeu:

1. Il y a 10 cubes alignés sur la table. Le bébé lui-même peut les arranger.
2. Ensuite, maman ajoute, par exemple, deux autres cubes dessus. Et explique visuellement que 10+2 est égal à douze.
3. La décomposition des nombres jusqu'à 10, étudiée précédemment, sera utile. Par exemple, 12+7 consiste à additionner d'abord des unités (2+7), puis une dizaine entière (10+9). Vous pouvez proposer n'importe quel exemple d'addition ! La soustraction se fait de la même manière - le principe d'apprentissage est le même.

La règle principale est que les enfants doivent tout compter (toucher) tout. avec mes propres mains et comprendre le principe du calcul lui-même.

Une réussite inconditionnelle attend les parents qui adhèrent aux règles d'or suivantes :

• par jour, les cours durent au moins une demi-heure (5 à 10 minutes avec des pauses pour les jeux) ;
• la matière abordée doit être répétée pour consolider les connaissances ;
• les entraînements se déroulent sous une forme conviviale, souvent ludique ;
• la pratique fait l'objet d'une attention maximale (détecter discrètement combien d'oiseaux sont entrés dans le parc, sont partis ou sont arrivés au parking, etc.).

C'est pourquoi on nous disait à l'école que les mathématiques sont la reine des sciences. Mais seules les mères de jeunes enfants savent avec certitude que les mathématiques sont aussi la matière la plus difficile à comprendre et à mémoriser. Après tout, les enfants apprennent bien avant les premières techniques de comptage, de géométrie, d’orientation dans l’espace et dans le temps à la maison avec leurs parents. Des mères et des pères malheureux se serrent la tête, ne comprenant pas comment expliquer une discipline aussi difficile à leur enfant bien-aimé. Nous allons maintenant découvrir ensemble comment aider un enfant à maîtriser les éléments de base des mathématiques et comment lui apprendre à compter.

Définissons d’abord âge optimal pour commencer les cours. Les psychologues et les enseignants peuvent répondre à cette question. Le cerveau d’un enfant peut mémoriser le comptage dès l’âge de deux ans. Mais à ce moment-là, l'enfant ne peut avoir conscience que du comptage ordinal, c'est-à-dire compter de un à dix, en désignant dans l'ordre des objets - jouets, pommes, bonbons, etc. À l'âge de 3 ou 4 ans, le bébé commence à compter consciemment, à ajouter des groupes d'objets, à les emporter, à diviser les bonbons entre les membres de la famille et à exécuter d'autres techniques de comptage simples. matériel visuel. Vous ne pouvez apprendre à un enfant à compter dans sa tête qu'à 4-5 ans. À ce moment-là, le cerveau du bébé est prêt à comprendre des concepts et des règles abstraits. Donc dans âge préscolaire Vous pouvez commencer à apprendre à votre enfant à additionner et à soustraire dans sa tête dans un délai de 10, voire 5, s'il est incapable de maîtriser rapidement le comptage.

Comment apprendre à un enfant à compter correctement

N'oubliez pas que les mathématiques ne consistent pas seulement à compter. En plus de l'arithmétique, votre enfant doit maîtriser les concepts de base de la géométrie : distinguer les formes, comprendre ce qui est le plus court et ce qui est le plus long, être capable de dire ce qui est derrière lui, ce qui est devant, ce qui est à droite et ce qui est à droite. est sur le côté gauche. Le bébé est capable de comprendre tout cela à l'âge de 2-3 ans. Ce qui est important ici, c'est le désir et la diligence des parents. Si une mère répète les noms des personnages plusieurs fois par jour, les découpe dans du carton multicolore et les donne au bébé, alors l'enfant les apprendra rapidement. Il en va de même pour la mémorisation des poignées droite et gauche, du sens de déplacement vers le chantier et l'accueil. Si les parents n'oublient pas d'expliquer constamment à l'enfant dans quelle direction ils vont, dans quelle direction ils tournent, quelle maison est la plus haute, laquelle est la plus basse, quel bus est plus long et lequel est plus court, alors le bébé apprendra rapidement toutes les bases termes et concepts.

Il existe cinq règles de base que les parents doivent suivre lorsqu’ils enseignent les mathématiques à leurs enfants.

Règle 1

Vous devez faire des mathématiques au moins 30 minutes par jour. Dans ce cas, les cours ne devraient pas durer plus de 5 à 10 minutes. Sinon, l'enfant ne pourra tout simplement pas se souvenir d'une grande quantité d'informations.

Règle n°2

La répétition est la mère de l'apprentissage. Il faut répéter. MAIS dans le cas des mathématiques, la répétition ne doit pas inclure complètement la matière couverte. Les informations apprises ne doivent être réutilisées que dans le contexte de nouvelles connaissances plus approfondies. tâches difficiles. Par exemple, il n'est pas nécessaire de répéter constamment que 3+4 = 7. Si l'enfant a appris cela, il suffit d'y revenir uniquement lorsque vous comptez la longueur des segments ou résolvez des problèmes arithmétiques plus complexes.

Règle n°3

Si un enfant ne comprend pas comment résoudre un exemple, vous ne devez en aucun cas lui crier ou l'insulter. Simplifiez simplement la tâche tout de suite. Il n'y a rien de mal à répéter plusieurs fois l'exemple le plus simple avec votre enfant et à s'en souvenir, au lieu de résoudre dix exemples difficiles que l'enfant oubliera immédiatement.

Règle n°4

Les mathématiques devraient faire partie de la vie d'un enfant. Ne pensez pas que des séances quotidiennes d'une demi-heure avec aides à l'enseignement et avec du matériel spécial, ils transformeront l'enfant en mathématicien. Vous savez que les enfants adorent toucher et tout essayer. Leur perception du monde fonctionne exactement de cette façon et pas autrement. Il faut juste s'y adapter. Par conséquent, comptez tout ce que vous voyez avec votre enfant. Des voitures dans la rue au nombre de produits que vous achetez dans le magasin. Et assurez-vous d'expliquer à votre enfant pourquoi vous avez besoin du compte. Peut être, exemples simples de la vie vous aidera à intéresser votre bébé plus que les images colorées d'un livre.

Règle n°5

Les psychologues soutiennent que tout apprentissage qui implique une mémorisation significative passe par trois étapes successives dans l'esprit de l'enfant : s'habituer (à la terminologie, à la logique du sujet), comprendre l'essence du sujet et, enfin, mémoriser l'information. Il n'est pas nécessaire de se précipiter et d'exiger que l'enfant mémorise les résultats des additions et des soustractions. Commencez lentement. Dans un premier temps, parlez simplement à votre enfant, comparez les objets, lequel est plus grand, lequel est plus petit, lequel est plus lourd, lequel est plus léger, etc. Commencez ensuite à mentionner des chiffres dans la conversation. Que le bébé ne comprenne même pas ce que signifient cinq assiettes, trois cuillères et deux fourchettes. Mais en mettant la table avec vous chaque jour, il comprendra vite ce qui se passe, et très vite il s'habituera à vous dire combien de couverts il y a sur la table.

Comment apprendre à un enfant à compter rapidement

Pour qu’apprendre soit efficace, il doit être facile et intéressant. Assurez-vous de jouer avec votre enfant jeux de mathématiques- loto, dominos et autres. Il sera beaucoup plus facile pour votre enfant de se souvenir des chiffres s'ils sont associés à des images. Et ajouter des nombres est beaucoup plus facile si vous imaginez comment les jetons sautent par-dessus les cellules dans un jeu pour enfants : voyager.

Commencez par les choses les plus simples. Ajoutez-en un d’abord. Il est facile d’expliquer à un enfant qui connaît le comptage ordinal que si on ajoute un quart à trois pommes, on en obtient quatre. Et avec le cinquième, il y en aura cinq. Introduisez les termes plus et moins plus tard, lorsque votre enfant aura une bonne compréhension de l’addition et de la soustraction.

Comment apprendre à un enfant à compter les exemples

Les enfants se souviennent bien des objets lumineux et de tout ce qu'ils évoquent Émotions positives. Ne proposez jamais d’exemples ennuyeux. Essayez toujours de créer une ambiance amusante et problème intéressant, ce qui intéresserait l'enfant. Inventez-en différents ensemble.

Compter implique que l’enfant mémorise la composition d’un nombre. Par exemple, 10 se compose de 5 + 5, 6 + 4, 7 + 3, etc. Bien sûr, vous pouvez constamment répéter ces combinaisons, mais il est beaucoup plus facile de comprendre la composition du nombre en dessinant une maison et un toit. Il sera intéressant pour l'enfant de dessiner une grande maison 9 et un petit toit 1. Puis d'expérimenter leurs tailles.

Et enfin, je voudrais vous rappeler l’une des erreurs les plus courantes commises par les parents lorsqu’ils enseignent les mathématiques à leurs enfants. De nombreux pères et mères tentent de résoudre des exemples avec leurs enfants et se mettent en colère lorsque l'enfant n'est pas capable d'effectuer les actions les plus simples. Mais ils ignorent complètement le fait qu'une tâche simple est décrite dans une terminologie si complexe que l'enfant ne peut tout simplement pas comprendre ce qui se passe dans le problème et ce qu'on lui demande de compter. Par conséquent, avant de commencer à résoudre un problème, expliquez toujours à votre enfant la signification de chaque mot. Et puis vos cours donneront certainement le résultat souhaité, et très bientôt vous serez fier des connaissances et des compétences de votre enfant.

Les chiffres et les mathématiques ne doivent pas nécessairement être ennuyeux et sans joie. Pour une raison quelconque, beaucoup, élevant les mathématiques au rang de « reine de toutes les sciences », leur confèrent précisément ces caractéristiques.

Cependant, le monde des chiffres peut être très passionnant : il vous suffit de le trouver. la bonne approche. Et si vous ne l'avez toujours pas trouvé, alors avec l'émergence du besoin d'enseigner les fondamentaux mathématiques et de compter à votre enfant, vous devrez chercher avec une force redoublée.

Au tout début du voyage, beaucoup de choses dépendent de vous, vous ne devez donc pas laisser le processus suivre son cours ou enseigner à votre enfant de manière incohérente. En fait, les enfants adorent compter, l'essentiel est de choisir une méthode pédagogique qui vous convient et d'essayer de transmettre l'information à l'enfant de la manière la plus simple et la plus intéressante, et mieux encore, ludique.

Particularités perception des enfants sont tels que l'enfant ne perçoit tout simplement pas et ne se souvient pas de choses qui ne l'intéressent pas. Vous pouvez le forcer à apprendre les chiffres autant que vous le souhaitez, mais jusqu'à ce qu'il veuille lui-même faire des mathématiques, rien ne sortira de vos cours.

L’une des erreurs courantes commises par les parents est la précipitation. Souvent, les adultes se précipitent pour vanter les réussites de leur enfant auprès de connaissances ou d’amis, parents d’autres enfants de leur âge, qui, selon eux, savent déjà compter et même le font dans leur tête.

Chasser les résultats éphémères pour égaliser les capacités propre enfant parler aux enfants de quelqu'un d'autre non seulement ne vous aidera pas dans votre éducation, mais vous causera même du tort. La plupart Meilleure option- commencez à travailler avec votre bébé lorsqu'il est prêt.

Comment apprendre à un enfant à compter jusqu'à 10 ?

Un enfant peut apprendre à compter jusqu'à dix assez facilement vers l'âge de deux ou trois ans, selon ses capacités. caractéristiques individuelles et le développement général.

De nombreuses mères font des mathématiques avec leurs enfants sans même le savoir. Par exemple, lorsque vous montrez à votre enfant divers exercices de jeuà la partition, comme "Magpie-Crow", "Ladushki" ou "Fingers Went Out for a Walk" - en règle générale, la familiarité avec de telles comptines se produit avant que le bébé n'atteigne l'âge de six mois.

Bien sûr, il n'apprend pas encore les nombres en tant que tels, mais vous l'aidez à développer la mémoire, la perception de la présence d'objets et de leur quantité, contribuez à la formation pensée imaginative, travaillant à améliorer dextérité mains et doigts.

Au bout d'un an ou d'un an et demi, en prenant l'exemple des jouets - les mêmes poupées gigognes ou tout autre objet, un enfant peut se familiariser avec les notions de « un-plusieurs ».

En même temps, essayez de lui montrer des chiffres, cela permettra d’apprendre plus facilement à compter de manière ludique. Divers cubes, aimants sur le tableau et affiches colorées, et bien d'autres appareils qui peuvent être utilisés pour enseigner les mathématiques de manière amusante et intéressante.

Si vous vous entraînez à compter constamment, en augmentant progressivement le nombre de nombres familiers, alors à l'âge de trois ans, votre enfant sera capable de compter facilement jusqu'à dix sans aucun indice ni erreur.

À partir de cette vidéo, vous pouvez apprendre comment apprendre à un enfant à compter jusqu'à dix, combien de temps est recommandé pour les cours et quels outils peuvent être utilisés.

Nombres à deux chiffres : compter jusqu'à 100

À quatre ans, un enfant régulièrement entraîné sera capable de distinguer quel nombre est le plus grand et lequel est le moins et connaîtra également des concepts tels que « égal » et zéro.

Préparez-vous au fait que le bébé ne comprendra peut-être pas immédiatement. Il n’est pas nécessaire de se précipiter, alors mettez cette information de côté pour le moment et répétez-la après un certain temps. C'est bien si vous apprenez à compter de dix à vingt pour l'instant.

Il y a des enfants qui comprennent plus vite et font preuve de capacités plus prononcées en mathématiques - ces enfants seront capables de maîtriser le comptage par dizaines jusqu'à cent à l'âge de quatre ou cinq ans. Si votre enfant est un humaniste fort, alors cette capacité lui viendra simplement un peu plus tard.

Certains enseignants conseillent encore de montrer d'abord à votre enfant les processus de soustraction et d'addition avec les nombres qu'il maîtrise bien, c'est-à-dire de zéro à dix ou vingt. Cela aidera considérablement à consolider le matériel et à comprendre le sujet en tant que tel, et ce n'est qu'alors que vous pourrez passer à la maîtrise des dizaines et au comptage jusqu'à cent.

Comptage rapide

• se souviendra bien des nombres - il s'en souviendra, et pas seulement les mémorisera, c'est-à-dire qu'il connaîtra leur séquence avant et arrière, sera capable de reconnaître le numéro en écrivant, de trouver le numéro manquant ou manquant, de comparer le numéro écrit avec le même nombre d'objets, etc.;
• apprendre les bases du comptage et de la composition des nombres ;
• distinguera clairement les concepts de « plus-moins-égal », « un-plusieurs » ;
• sera capable de bien et correctement compter les objets, d'effectuer des opérations mathématiques de base avec des bâtons, des cartes ou d'autres aides.

En règle générale, les enfants maîtrisent le comptage rapide vers cinq ans ou après cinq ans.

Calcul mental

Dans le même temps, il convient de sevrer progressivement l'enfant de l'utilisation de diverses aides pour compter, comme des bâtons par exemple. De plus, à l'âge de cinq ou six ans, un enfant d'âge préscolaire devrait arrêter de compter sur ses doigts et commencer à compter dans sa tête.

Ce processus peut prendre beaucoup de temps, mais votre tâche est de faire preuve de patience et d'exercices réguliers et constants pour développer la mémoire jusqu'à ce que l'enfant amène automatiquement les opérations avec les dix premiers chiffres.

Ayant appris mécanismes simples en comptant dans sa tête, il se souviendra de plus en plus facilement et rapidement et sera bientôt capable de résoudre des exemples compliqués.

Règles de base et nuances de la formation

Pour que les cours soient une joie pour vous et votre enfant, vous devez suivre plusieurs règles et recommandations d'experts.

• Patience et calme. C'est l'état qui devrait devenir votre devise dans le processus d'apprentissage. Même s'il vous semble que les informations sont élémentaires à comprendre, enfant de trois ans peut penser complètement différemment.
• Ne forcez pas votre enfant, ne lui criez pas dessus et ne le condamnez pas pour ses erreurs - l'atmosphère dans la classe doit être calme et confortable.
• Vous apportera une aide significative dans vos études le monde- comptez simplement tout ce qui se passe avec votre enfant : les boutons du chemisier, la vaisselle que vous mettez sur la table pour le dîner, les produits que vous achetez, les jouets, les voitures, les animaux et les oiseaux en promenade, les pas sur le chemin du retour, etc.
• Pour donner une leçon, il n'est pas du tout nécessaire de s'asseoir à table, comme dans une leçon - l'introduction d'un enfant aux mathématiques doit être amusante, excitante et intéressante, sinon il s'ennuiera, deviendra distrait et ne percevra pas les informations que vous souhaitez transmettre.
• Pour petit enfant Les cours ne peuvent pas durer plus de dix minutes. Vous pouvez travailler avec des enfants d'âge préscolaire jusqu'à une demi-heure, mais il est important que l'enfant ne se fatigue pas.
• Il existe une opinion selon laquelle il est nécessaire de consacrer du temps aux cours chaque jour, en répétant constamment les matières précédemment abordées. Si un enfant va à la maternelle ou dans des cours de développement, cela est tout à fait possible, mais à la maison, les parents n'ont tout simplement pas le temps de suivre des cours réguliers.
• La répétition et la régularité sont bien sûr importantes, mais un enfant a aussi ses propres rythmes naturels d'apprentissage, par exemple, à un moment donné, il s'engagera avec enthousiasme dans le comptage et apprendra les nombres avec plaisir, puis tout à coup son intérêt pour ce sujet va se calmer et il passera à autre chose. Il vaut alors mieux attendre un peu ou présenter l'information sous une forme différente.

Assurez-vous de prendre en compte tous ces points et de travailler avec votre enfant non pas parce que cela est nécessaire, mais avant tout, soyez vous-même intéressé et passionné - votre enfant appréciera également vos cours et vous pourrez tous les deux recevoir non seulement des connaissances, mais aussi des émotions positives.

Apprendre en jouant

Faites attention aux techniques de jeu existantes qui vous aident à vous familiariser rapidement avec le monde des mathématiques :

• vous pouvez utiliser des cartes avec des chiffres ou des images sur lesquelles, en plus du numéro lui-même, vous verrez également Divers articles dans une certaine quantité ;
• le matériel visuel peut également prendre la forme d’affiches ou de tableaux ;
• les cubes et les chiffres sur les aimants fonctionnent également bien ;
• vous pouvez trouver des lotos éducatifs ou des dominos sur le thème du comptage ;
• Divers matériels de comptage seront également utiles - bâtonnets de cuisinier ou ensembles de fruits spécialisés, formes géométriques ou d'autres articles.

Comment ça fonctionne? En fait, tout dépend de votre imagination, car vous pouvez inventer vous-même des jeux éducatifs, en vous appuyant ou en vous basant sur les développements méthodologiques existants.

• Les aides visuelles aident votre enfant à visualiser les chiffres. Montrez-lui les chiffres sur une affiche ou sur des cartes, laissez-le réfléchir à quoi ressemble chaque chiffre ou créez une image spéciale pour lui, par exemple, deux ressemble beaucoup à un cygne qui nage et huit est comme deux bagels qui étaient placés les uns sur les autres, etc. d.
• Achetez ou fabriquez vos propres « cubes de connaissances » avec des cartes. Tout d'abord, l'enfant peut placer les cubes dans la boîte, les compter et choisir la carte correspondante avec le numéro souhaité.
• Les tables et les cubes de Zaitsev sont très utiles à cet égard, car avec leur aide, vous pouvez montrer à votre enfant la différence entre les grands et les petits nombres ; les cubes colorés sont bien adaptés pour apprendre à compter dans une colonne - en présentant des exemples, l'enfant verra que les unités sont indiquées par une couleur et les dizaines par d'autres.

Les dominos pour apprendre à compter peuvent être fabriqués à partir de pâte à modeler ou de plastique à durcissement rapide. Créez simplement de petits rectangles et faites-y des empreintes avec un arrangement comme des points sur un domino. Réalisez ensuite des petites boules de couleurs différentes.

Les formes peuvent jouer le rôle de maisons, de voitures, de navires, d'un tapis volant ou de tout autre objet dans lequel des boules de personnages vivront, joueront ou se déplaceront en différentes quantités :

• Laissez l'enfant disposer les boules et compter combien il y en a sur chaque rectangle, après quoi vous devez trouver et placer une carte avec le numéro souhaité à côté ;
• recouvrez n'importe lequel des rectangles avec une feuille de papier et demandez à l'enfant de se rappeler combien il y avait de balles ;
• vous pouvez jouer comme un vrai domino - vous devrez alors créer beaucoup de jetons et des joueurs supplémentaires peuvent être des jouets, pour lesquels vous effectuerez également des mouvements ;
• disposez tous les nombres de un à dix dans l'ordre et remplissez les rectangles de boules, puis laissez l'enfant se détourner, et quelqu'un de nuisible, par exemple Baba Yaga, arrivera et mélangera tout, et le bébé se verra confier la tâche de tout corriger ;
• à l'aide de dominos et de boules multicolores, vous pouvez apprendre à les diviser en groupes par couleur et nombre de points ;
• Montrez à votre enfant la différence entre un nombre plus grand et un nombre plus petit, laissez-le trouver des dominos avec le même nombre de points.

Comment ne pas rater le moment où l'on peut commencer à apprendre les mathématiques pour que l'enfant puisse avoir les mathématiques dans sa tête, explique l'enseignante.

Nous enseignons à compter rapidement et facilement

Votre tout-petit peut être initié aux chiffres en effectuant des activités quotidiennes normales :

• Ici, vous lavez les deux yeux et un nez, ici vous lavez les deux mains et les pieds ;
• Ici, vous mettez deux chaussures, mais vous mettez un chemisier ;
• Ensuite, vous pouvez compter vos doigts - d'abord sur une poignée, puis sur deux, en accompagnant le comptage de comptines et de comptines ;
• essayez de compter les personnages du conte de fées que vous lisez à votre enfant le soir, par exemple tous les habitants de la tour ou tous ceux qui ont arraché le navet, etc.
• Des dessins animés et des présentations pédagogiques spéciales peuvent aider à initier un enfant aux chiffres ;
• les nombres peuvent être dessinés ou peints, joués avec des aimants sur le tableau ;
• utilisez des poupées gigognes, des anneaux pyramidaux, des labyrinthes et d'autres jouets qui peuvent être intéressants et utiles pour l'enfant.

Apprendre à compter jusqu'à dix

De nombreuses méthodes conseillent de commencer à apprendre à compter en travaillant avec des objets plutôt qu'avec des nombres. C'est-à-dire qu'au début vous opérez uniquement, par exemple, avec des jouets : l'enfant a une voiture sur la table, si une autre vient à elle, alors il y en aura deux, puis une troisième, une quatrième, etc. eux.

Comme déjà mentionné, vous pouvez vous entraîner à tout moment et n'importe où, en comptant les oiseaux sur une branche, les arbres le long de la route et les marches d'un escalier.

Ensuite, nous commencerons à nous familiariser avec les chiffres eux-mêmes. N'oubliez pas qu'il sera plus facile pour l'enfant de visualiser ses images, et cela peut être fait à l'aide de diverses aides visuelles.

Le plus traditionnel et d'une manière simple apprendre a toujours été compter sur les doigts, mais gardez à l'esprit que de cette façon, vous l'empêchez complètement d'utiliser le mécanisme de mémoire, et plus tard vous devrez sevrer votre bébé d'utiliser ses doigts et lui apprendre à compter dans sa tête, et c'est assez difficile.

Une autre façon de mémoriser mécaniquement les nombres et leur ordre est d'apprendre à compter à l'aide d'une règle. Cependant, de nombreux enseignants pensent qu'avec cela, vous risquez de sevrer l'enfant de la mémoire et de la réflexion, car une méthode aussi primitive non seulement entraîne, mais inhibe également la mémoire et le développement mental.

Son essence est que pour obtenir, par exemple, le chiffre cinq, vous devez trouver le chiffre deux sur la règle et compter trois centimètres vers la droite.

Vous pouvez jouer à un train numérique avec votre enfant. Pour ce faire, alignez ses jouets ou voitures préférés dans un grand train, en ajoutant une voiture à la fois. Laissez l'enfant le nommer lui-même : l'ours est le premier ou le premier wagon, le lapin le rejoint - c'est le deuxième ou le deuxième wagon, etc. Ensuite, le train doit être dissous et les numéros comptés dans l'ordre inverse.

Apprendre à compter jusqu'à cent

Vous devez d’abord consolider fermement les nombres et compter jusqu’à dix. Apprenez à votre enfant diverses comptines simples et amusantes pour mémoriser des chiffres, des énigmes, des chansons et des comptines. Utilisez des jeux éducatifs avec des aides visuelles, recherchez des numéros familiers sur les numéros de maisons et de voitures que vous rencontrez.

A chaque leçon, élargissez la gamme de nombres familiers. Dans un premier temps, vous devez expliquer à votre enfant comment compter de dix à vingt, puis lui montrer le principe de compter par dizaines jusqu'à cent.

Bien sûr, il n’apprendra pas et ne se souviendra pas de tout tout de suite, mais ce n’est pas effrayant. Avancez progressivement, en rappelant périodiquement ce qui a déjà été appris et en consolidant le matériel, revenez aux sujets précédents dans le contexte de nouvelles tâches plus complexes.

Parmi les exercices qui peuvent être utiles à ce stade figurent :

• en recherchant les « voisins » d'un nombre, par exemple, un enfant doit nommer ou trouver quels nombres précèdent et suivent les cinq ;
• rechercher des chiffres manquants ou manquants dans la chaîne ;
• organiser une série confuse de numéros ;
• compter dans les deux sens au sein de chaque dizaine ;
• familiarisation avec les horloges et le principe de l'indication de l'heure, divers jeux sur ce thème ;
• familiarisation avec un thermomètre pour mesurer l'air et le principe de son fonctionnement - l'enfant peut enregistrer quotidiennement les relevés de température et les comparer, etc.

Nous apprenons à un enfant à mémoriser des exemples et la composition des nombres

Si un enfant apprend et est capable de lister des nombres, cela ne signifie pas qu'il sait compter, car pour cela, il doit apprendre à déterminer la composition d'un nombre et maîtriser diverses opérations mathématiques simples telles que la soustraction, l'addition, la multiplication et la division. .

Vous pouvez initier votre enfant à la soustraction et à l'addition une fois qu'il maîtrise en toute confiance le comptage jusqu'à dix. Il existe une méthode considérée comme élémentaire, mais peu utile pour un apprentissage ultérieur.

Son essence est de montrer à l'enfant comment additionner et soustraire de un, par exemple, pour obtenir le nombre cinq, ajoutez un à trois, puis un autre, ou même ajoutez cinq uns. De nombreux experts ne conseillent pas d'arrêter cette méthode, mais estiment qu'il est préférable de montrer immédiatement à l'enfant un décompte complet.

Il est cependant tout à fait possible de l’utiliser dans des jeux dans un premier temps. Prenez au moins les classiques avec des chiffres dessinés en carrés. Laissez l'enfant sauter avec un seau ou un panier contenant petits jouets peut-être des fruits en plastique :

• En sautant de cellule en cellule dans l'ordre, le bébé doit compter à voix haute : un plus un font deux, deux plus un font trois, etc. ;
• quand il calcule tout de un à dix sans erreurs, essayez de sauter et de compter verso, soustrayant déjà ;
• Vous pouvez également disposer les jouets en sautant sur les carrés et en les comptant, déterminer quel nombre est le plus grand et lequel est le moins lorsque vous obtenez zéro.

Pour faciliter l'apprentissage de l'addition et de la soustraction par votre enfant, résolvez avec lui des problèmes simples à l'aide d'exemples visuels :

• Placez différentes quantités de bonbons ou de biscuits sur deux assiettes, laissez-le les compter et comparez où il y en a plus et où il y en a moins, puis invitez-le à le faire pour qu'il devienne égal, puis prenez quelques morceaux - vous devez compter comment il en reste beaucoup ;
• Il est également préférable d'enseigner visuellement la composition des nombres, et les dominos faits maison, dont nous avons déjà parlé, peuvent vous y aider - les enfants perçoivent des images visuelles lumineuses beaucoup plus rapidement, par conséquent, si vous montrez sur deux dominos que les cinq se composent soit deux et trois boules, ou de une et quatre (elles doivent être multicolores), alors il s'en souviendra immédiatement ;
• Assurez-vous de montrer à votre enfant la règle mathématique la plus élémentaire : changer la place des termes ne change pas la somme. Cela peut être fait en utilisant les mêmes objets ordinaires, par exemple en plaçant d'abord deux poires sur la table, puis deux pommes, et ensuite vice versa - le bébé doit dire que le résultat est le même chiffre quatre ;
• imaginer un plus grand nombre, comme une maison dans laquelle vivent un plus petit nombre, inventez différentes rimes pour meilleure mémorisation, invitez votre enfant à expérimenter et à jouer avec des combinaisons de nombres, et à former indépendamment les conditions de puzzles simples.

Enseigner le calcul mental

Lorsqu'un enfant gère les chiffres avec confiance et compte rapidement sans utiliser ses doigts ou sida le calcul mental, alors il peut déjà apprendre le calcul mental.

Il y a deux éléments requis dans ce processus :

1. Discours.

Au début, votre bébé peut commenter bruyamment ses actions et les opérations mathématiques qu'il effectue. Ensuite, il commencera à le faire à voix basse jusqu'à ce qu'il en vienne à compter dans sa tête sans parler à voix haute.

1. Moteur.

Souvent, les enfants doivent d'abord effectuer certaines actions avec des objets afin de les compter - réorganiser, déplacer, supprimer. L'étape suivante consiste simplement à pointer du doigt les objets à compter, et le bébé apprendra alors à compter en utilisant uniquement ses yeux.

Les jeux didactiques sont très utiles pour apprendre le calcul mental ; les enfants aiment aussi jouer au magasin. Vous pouvez acheter un manuel appelé « Caissier des nombres », fonctionner avec de l'argent jouet ou fictif et des emballages de bonbons, ou encore initier votre enfant à de vrais achats dans un magasin.

Si votre enfant démontre des aptitudes pour les mathématiques, initiez-le à la multiplication et à la division, à la notion de nombres pairs et impairs et à quelques formules.

Apprendre à compter dans une colonne

Lorsque le bébé apprend à écrire des chiffres, il peut être progressivement préparé à compter en colonnes. Pour ce faire, il vous suffit de montrer comment les nombres sont disposés et écrits en utilisant cette méthode de comptage.

Le principe clé de l'écriture des nombres dans une colonne est de les disposer les uns en dessous des autres avec des profondeurs de bits différentes, c'est-à-dire que nous écrivons les unités sous les unités, les dizaines sous les dizaines et les centaines sous les centaines. Expliquez à votre enfant que c'est ainsi que se produit l'addition - d'unités ou de droite à gauche.

Une pratique continue est nécessaire pour développer les connaissances. N'essayez pas d'amener votre enfant à mémoriser des informations. Ne passez à l'opération de comptage suivante que lorsque le bébé se souvient de la précédente, c'est-à-dire ne commencez pas à lui apprendre à soustraire dans une colonne tant qu'il ne sait pas encore bien additionner de cette manière.

Ils viendront également à votre aide exemples illustratifs comme jeux didactiques, diagrammes, cartes numérotées, cubes multicolores.

Conclusion

Les mathématiques sont une science assez difficile, mais elles peuvent aussi être fascinantes et intéressantes si vous les ouvrez à vos enfants de ce côté.

Soyez cohérent et patient, transformez le processus d'apprentissage en jeu divertissant, n'imposez pas d'exigences excessives à votre enfant - alors tout ira beaucoup plus facilement et plus rapidement, et très bientôt votre bébé vous ravira avec ses nouvelles réalisations et ses capacités mathématiques.

Mathématiques. Comment enseigner l'addition et la soustraction de nombres.

Que doit être capable de faire un enfant avant de commencer à apprendre à additionner et à soustraire ?

Nous n'avons pas tout compté - les marches de l'entrée, le sapin de Noël dans la cour, les lapins dans le livre... Cela ressemblait à ceci. "Combien de lapins ? Pointez votre doigt. Un, deux, trois. Trois lapins. Montrez trois doigts. Bonne fille ! C'est vrai !" Au début, mon fils n’était pas intéressé à compter ; il aimait davantage chercher.

Le jeu de cache-cache n'est pas non plus superflu : "Un, deux, trois... dix. Je vais regarder. Ce n'est pas ma faute si je ne me suis pas caché !" A 3 ans, on ne savait pas compter jusqu'à 10 ; au lieu de chiffres, on prononçait des mots inconnus avec une intonation similaire. Mais plus tard, du fait qu'il était souvent nécessaire d'afficher le nombre de doigts, les nombres furent associés au nombre d'objets.

Connaît les chiffres

je ne m'en souviens pas exercices spéciaux que nous ferions. Tout s'est passé en passant.

"À quel étage sommes-nous ? Au deuxième. Regardez, son numéro est écrit sur le mur. "2". Montrez deux doigts. Bravo."

Dans l’ascenseur : « À quel étage habite grand-mère ? » — « Le 3 » — « Sur quel bouton appuyer ? - "Celui-ci" - "Je me suis un peu trompé. En voici un trois."

Dans le magasin : "Nous avons la clé de la boîte numéro 9. Vous voyez, il y a une étiquette sur la clé. Quelle boîte a ce numéro écrit dessus ?" Quelque chose de similaire avec un numéro de garde-robe.

Dans la file d'attente pour voir le médecin : "Quel est le numéro du cabinet ? Voici le numéro." - "Deux" (si j'ai bien compris, au hasard) - "Non, c'est le chiffre "5". Montrez 5 doigts. D'accord !"

"Quand papa arrivera-t-il ?" - "Dans une heure. Regardez, maintenant l'aiguille courte est à 6 heures. Quand cette aiguille sera à 7 heures, ici même, alors elle arrivera. "

"Veuillez passer au canal 1. Apportez la télécommande. Il y en a une ici. Appuyez sur ce bouton. Merci."

Les experts disent que les enfants devraient apprendre à compter dès le plus jeune âge. Jardin d'enfants, il est important que les cours soient intéressants, et qu'un enfant de 3-4 ans veuille compter sur lui-même. Dès que les premières connaissances sur les nombres et le comptage seront acquises, il sera plus facile et plus simple pour le bébé de consolider de nouvelles connaissances sur l'addition et la soustraction.

Les premiers pas de l'enfant en matière de comptage doivent être soutenus par des adultes. Par exemple, vous pouvez demander à votre enfant de trouver un ou plusieurs objets en prononçant leur numéro. Vous devrez également apprendre à votre enfant à comprendre ce que signifient « plus », « moins » et « pareil ».

Avant qu'un enfant apprenne à additionner et à soustraire, vous devez lui apprendre à compter simplement, puis lui apprendre à dire le compte à voix haute, puis il doit apprendre à le faire à voix basse, et seule la dernière étape sera de compter dans sa tête. , et le bébé ne dira à voix haute que le résultat obtenu.

Vous pouvez non seulement compter à la maison, mais vous pouvez également apprendre à votre enfant à compter en marchant. Par exemple, vous pouvez compter combien de voitures sont garées dans la cour, puis essayer de compliquer la tâche et compter combien d'entre elles sont rouges et combien sont grises. Vous pouvez compter les animaux, les oiseaux, les arbres et tout ce qui attire votre attention. De cette façon, l'enfant apprendra le processus de comptage, en le renforçant avec des images visuelles, et se rapprochera de l'objectif d'apprendre à compter rapidement dans sa tête.

Tout enfant qui apprend à compter doit se dérouler sous forme de jeu. Ici, des bâtons de comptage spéciaux ou des objets identiques ordinaires peuvent vous aider, il peut s'agir de crayons, de boutons, de feutres. Commencez des activités avec votre enfant d’âge préscolaire en commençant à maîtriser compter jusqu’à cinq. Lorsque votre enfant sait compter rapidement jusqu’à 5, vous pouvez essayer de lui apprendre à compter jusqu’à 10.

Essayez d'expliquer à votre enfant en quoi consiste un nombre. C'est facile à faire avec l'aide de bonbons, par exemple, un enfant a quatre bonbons, s'il partage avec sa mère et lui en donne un, il lui restera alors trois bonbons. Vous pouvez expliquer à votre enfant le processus de soustraction, que s'il avait 4 bonbons et si on en retire un, alors il en restera 3.

Vous pouvez utiliser des bâtons et des règles pour compter.

Essayez d'apprendre à votre enfant l'addition de la même manière, échangez le nombre de bonbons par place pour que l'enfant comprenne que changer la place des termes ne change pas la somme. De cette façon, vous pourrez pratiquer jusqu'à 5 et jusqu'à 10, et également renforcer vos compétences en addition et soustraction.

Assurez-vous d'expliquer à votre enfant la notion de « zéro », c'est beaucoup plus facile à faire qu'il n'y paraît. Placez simplement quelques bâtons de comptage devant votre bébé et faites quelques additions et soustractions avec eux, et donnez un exemple de trois bâtons soustrayant de trois bâtons. Retirez toutes les baguettes de la table et expliquez que dans ce cas il ne restera plus rien, c'est-à-dire qu'il y en aura zéro.

Lorsqu'on apprend à un enfant à compter, l'essentiel est la régularité et l'absence de coercition ; les cours doivent être quotidiens et amusants, pour que l'enfant comprenne que compter rapidement des nombres dans sa tête est très amusant. Essayez de donner à votre enfant des exemples simples et faciles à retenir, afin qu'il se souvienne des chiffres beaucoup plus rapidement ; des morceaux de papier avec des chiffres peuvent vous aider ici.

Enseigner les nombres aux enfants - numéro et numéro 10

Pendant que vous apprenez à votre enfant à compter jusqu'à 10, vous devez lui expliquer en quoi consiste le nombre 10. Il doit comprendre que dix peut être obtenu de différentes manières en additionnant 5+5, 3+7 ou 8+2. Dès que votre bébé peut additionner et soustraire des nombres jusqu'à dix à voix haute, essayez de lui demander de le faire à voix basse, puis mentalement.

Pour apprendre à un enfant d'âge préscolaire à compter jusqu'à 20, utilisez la même méthode que pour enseigner jusqu'à dix. Donnez à votre enfant un exemple de la façon d'ajouter 8+4. Le chiffre 4 ne suffit pas pour arriver à dix 6, on les prendra à partir de 8. Il en restera 2, et ensuite il faudra ajouter les dix à deux, et cela fera 12.

N’oubliez pas que vous devez apprendre à votre enfant d’âge préscolaire à compter d’abord à l’aide d’aides visuelles, puis passer aux cartes avec des chiffres, puis à compter à voix haute sans aide, à compter à voix basse et ensuite seulement dans sa tête. Jusqu'à ce que l'enfant maîtrise le premier niveau de connaissances et l'amène à l'automaticité, ne passez pas au second.

Une fois que votre enfant d'âge préscolaire sait facilement compter jusqu'à 20, vous pouvez transformer le comptage en jeu passionnant, en demandant au petit d'additionner et de soustraire différents nombres qu'il rencontre dans la rue. Il peut s'agir de numéros de maison, de numéros de voiture ou de numéros sur des affiches publicitaires.

Divisez les nombres complexes comme « 245 » en nombres simples, demandez à votre enfant de compter combien 2+4+5 représente à voix haute ou à voix basse. De cette façon, l'enfant pourra perfectionner ses compétences de comptage mental sous forme de jeu et apprendre facilement à additionner et soustraire des nombres jusqu'à 20.

Une règle ordinaire avec des divisions peut être d'une grande aide pour apprendre à un enfant d'âge préscolaire à compter jusqu'à dix et jusqu'à 20. Ici, vous pouvez montrer clairement à votre enfant les additions et les soustractions et lui apprendre à compter rapidement jusqu'à 20. Demandez à votre bébé d'ajouter 4+4. Trouvez le chiffre 4 sur la règle et déplacez votre doigt vers la droite, car nous parlons deà propos de l'addition.

pour les tout-petits – Construction étonnante – Addition – Apprendre à additionner des nombres

Nous devons en ajouter 4 de plus, ce qui signifie que nous devons suivre 4 étapes. Essayez la soustraction de la même manière, mais utilisez 9-5 comme exemple. Trouvez un neuf avec votre enfant, laissez votre doigt dessus et comptez 5 pas avec les autres. Arrêtez votre doigt sur le chiffre 4. Vous pourrez ainsi apprendre très facilement et clairement à votre enfant à compter, additionner et soustraire jusqu'à 20.

De nombreux parents doutent que leur enfant ait besoin d’une école maternelle, mais vous, en tant que parent, devez évaluer les capacités de votre enfant ; ce sera peut-être trop lourd pour lui. Il ne faut pas transformer la vie d’un enfant d’âge préscolaire en un cours continu de mathématiques, il y en a bien d’autres activités intéressantes. Compter devrait être un jeu intéressant et passionnant, pas une corvée.

La question de savoir comment apprendre à un enfant à compter rapidement dans sa tête est posée par de nombreux parents dont les enfants ont déjà atteint un âge junior. âge scolaire. Les parents doivent comprendre que l'intérêt pour le comptage doit être inculqué le plus tôt possible, sous la forme d'un jeu, afin que l'enfant comprenne à quel point les mathématiques sont une matière intéressante.

Pour rendre le comptage beaucoup plus simple et plus facile pour un élève de première année, il est impératif d'apprendre à votre enfant comment additionner et soustraire des nombres dans une colonne. Il sera facile d’enseigner à un enfant ; pour cela, vous aurez besoin d’un peu de patience, du désir de l’enfant, d’un morceau de papier et d’un stylo.

Lorsque vous commencez à apprendre, concentrez-vous uniquement sur l’addition. Demandez à votre enfant d'écrire les nombres sur une feuille de papier de manière à ce que les uns soient au-dessus des uns, les dizaines au-dessus des dizaines et les centaines au-dessus des centaines. Une fois les nombres notés, tracez une ligne en dessous.

Expliquez que l'addition doit commencer par les unités écrites à la toute fin. Si la somme des nombres est inférieure à dix, vous devrez l'écrire immédiatement sous la ligne. S'il est supérieur à dix, écrivez ceux sous la ligne et rappelez-vous le nombre de dizaines ou notez-les en haut de l'exemple.

Nous devrons maintenant ajouter des dizaines, mais nous devrons également y ajouter les dix dont nous nous sommes souvenus lors de l'ajout d'unités. Les centaines et les milliers s’additionnent comme des dizaines.

Ajout de colonnes d'entiers

Une fois que votre élève de première année se souvient comment additionner des nombres, essayez de résoudre des problèmes de soustraction. Expliquez que vous devez écrire les nombres exactement de la même manière et que si le nombre d'unités dans le minuend est supérieur à celui du sous-trahend, vous devez « emprunter » une dizaine.

Enseigner la division à un élève de première année. Pour ce faire, notez le nombre que vous divisez sur du papier et séparez-le du diviseur par un coin. Le résultat est écrit en dessous. N'oubliez pas que s'entraîner à compter d'affilée demande de la pratique. Travaillez avec un enfant qui ira un peu en première année, mais régulièrement. Assurez-vous de vous assurer que les exemples sont résolus correctement.

Calcul mental pour les écoliers

Il existe plusieurs types de comptage mental, et pour un élève qui va en première année, il est très important de maîtriser chacun d'eux.

Le comptage auditif fluide se développe lorsqu'il est compté par un enseignant, un parent ou un camarade de classe. La charge principale repose sur la mémoire, mais en même temps, le bébé se fatiguera rapidement, il n'est donc pas nécessaire de s'entraîner à compter trop longtemps.

Le comptage oral visuel peut être effectué à l’aide de tableaux, d’affiches et de notes au tableau. Cela permettra à l'enfant d'effectuer beaucoup plus facilement des opérations mathématiques, et les mathématiques seront beaucoup plus faciles à apprendre s'il existe des aides visuelles.

Le comptage combiné peut être effectué en utilisant différentes façons. La classe peut afficher les réponses sur des fiches, l'enseignant peut demander aux enfants de faire une évaluation par les pairs, des exercices peuvent être proposés sous forme de jeu, de quiz, de labyrinthe, etc.

Chiffres ronds

Pour expliquer le concept des nombres ronds à votre enfant, vous pouvez utiliser une longue règle ordinaire. Vous pouvez expliquer qu'une dizaine se compose de dix unités, deux dizaines - de vingt, et ainsi de suite.

Dites à votre enfant qui va en première année que pour compter correctement quelque chose par dizaines, vous devez utiliser le principe du comptage par unités ; vous n’avez pas besoin de faire attention à zéro. Essayez de compter par dizaines et n'oubliez pas d'écrire le zéro.

Numéros à trois chiffres

Il arrive souvent que lorsque les élèves de première année abordent le sujet nombres à trois chiffres, ils ont peur. Pour aider votre enfant à comprendre rapidement de quoi il s’agit, essayez de lui présenter le matériel à l’aide de tableaux.

Résolvons l'exemple 351+238 à l'aide du tableau. Nous devrons remplir la ligne vide

Nous écrivons le nombre en chiffres et effectuons l'addition. Nous aurons un simple décompte dans les dix.

Des actions similaires peuvent être effectuées avec la soustraction et le passage aux dizaines.