বড়দের কাজ পর্যবেক্ষণ করা। কার্ড ফাইল "অভ্যন্তরীণ গাছপালা পর্যবেক্ষণ, শ্রম" মধ্যম গ্রুপ

কার্ড নং 1

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:

শরতের ফুল পর্যবেক্ষণ

টার্গেট: বাচ্চাদের ফুলের নামের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন - গাঁদা (ক্যালেন্ডুলা), কসমস, ন্যাস্টার্টিয়াম। "উচ্চ - নিম্ন" (ফুল), "ছোট - দীর্ঘ" (স্টেম) ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: ফুলের বিছানায় বেড়ে ওঠা শরতের ফুলের প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন, কোনটি পরিচিত? নতুন লোকের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে আমরা গাছপালা আচরণ করা উচিত? "রঙ", "উচ্চতা", "দৈর্ঘ্য" এর ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন।

শৈল্পিক শব্দ : শেখা আঙুল জিমন্যাস্টিকস"ফুল"

আমাদের লাল রঙের ফুল, কনুই একে অপরের সাথে চাপা,

ব্রাশগুলি একটি নৌকার আকারে বন্ধ করা হয়।

পাপড়ি ফুটেছে। এটি একটি বাটি আকারে মুখের সামনে খোলা হয়।

হাওয়া সামান্য শ্বাস নেয়, ব্রাশগুলি ঘড়ির কাঁটার দিকে নড়াচড়া করে এবং

পাপড়ি দুলছে। কাউন্টারক্লক-ওয়াইজ

আমাদের লাল রঙের ফুলহাত ডান দিকে বাঁক এবং

পাপড়ি বন্ধ, বাম দিকে।

তারা মাথা নেড়ে চুপচাপ ঘুমিয়ে পড়ে। ভি.ভোলিনা।

বাইরে খেলা: "একটি স্তরের পথে" ( কার্ড নং 3P)

শিক্ষামূলক খেলা : "ফুল বানাও।"

টার্গেট: বাচ্চাদের বহু রঙের কর্ক থেকে বালিতে একটি ফুল তৈরি করতে শেখান। আপনার কল্পনা বিকাশ.

: ফুলের বিছানার চারপাশে চলার সময় দুই পায়ে লাফানো।

টার্গেট: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান।

কাজ: উদ্ভিদের বীজ সংগ্রহ করুন।

টার্গেট: কঠোর পরিশ্রম চাষ, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা

স্বাধীন কার্যকলাপশিশু

কার্ড নং 2

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

প্রকৃতির পর্যবেক্ষণ (শরৎ আমাদের কী দিয়েছে?)

লক্ষ্য:শিশুদের প্রকৃতির পরিবর্তনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। কোথায় কী বৃদ্ধি পায় তা আলাদা করতে শিখুন। স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:শিক্ষক চারপাশে তাকিয়ে শিশুদের আমন্ত্রণ জানিয়ে বলেন, শরৎ আমাদের কী দিয়েছে? (সূর্য, আকাশ, মেঘ, ফুল, শাকসবজি, ফল ইত্যাদি)। ৩-৪টি ফলের নাম, তাদের আকার ও রঙ।

শৈল্পিক শব্দ:

হে শরৎ! হে শরৎ!

আপনি এসেছেন এটা ভাল.

আমরা, শরৎ, আপনাকে জিজ্ঞাসা করব:

উপহার হিসেবে কি এনেছেন?

ই. ব্লাগিনিনা।

বাইরে খেলা: "শসা, শসা" .

লক্ষ্য:বাচ্চাদের ঝাঁকে ঝাঁকে হাঁটতে শেখান, শব্দ এবং কাজগুলিকে সম্পর্কযুক্ত করতে এবং ধাক্কা না দিয়ে দৌড়াতে শেখান।

শিক্ষামূলক খেলা : "ফসল".

টার্গেট: নড়াচড়ার সাথে শব্দের সমন্বয় গড়ে তুলুন, বক্তৃতায় ক্রিয়াপদ একীভূত করুন: "সংগ্রহ করুন", "ট্রেন", "ডিগ আপ", "কাট", "ফসল"।

(এন. নিশ্চেভা "সিস্টেম সংশোধনমূলক কাজ OHP p.39 সহ মধ্যম গ্রুপে)।

ব্যক্তিগত কাজ চলছে শারীরিক শিক্ষা : পাতা বরাবর হাঁটুন, পরিষ্কারভাবে পাকা পথে পা দিয়ে।

লক্ষ্য:একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পাদন করতে শেখান, ভারসাম্য বজায় রাখা।

কাজ:সংগ্রহ করুন সুন্দর পাতাকারুশিল্পের জন্য, শুকনো।

লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে সৌন্দর্য বোধ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা বিকাশ করুন।

কার্ড নং 3

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

সূর্য দেখছি

টার্গেট: সূর্যের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: শিশুদের মধ্যে সমর্থন আনন্দময় মেজাজএকটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে হাঁটার আগে, মনে রাখবেন যে সূর্য একেবারে গরম নয়, এটি গ্রীষ্মের মতো ততটা উষ্ণ হয় না। যেখানে সূর্য? এটি কিসের মতো? খেজুর নিবেদন করুন সূর্যরশ্মি, একটি রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ সঙ্গে খেলা.

শৈল্পিক শব্দ:

সূর্য জানালা দিয়ে বাইরে তাকায়,

সে আমাদের ঘরে তাকায়।

আমরা হাততালি দিলাম

আমরা সূর্য সম্পর্কে খুব খুশি.

বাইরে খেলা: "কি লুকিয়ে আছে তা খুঁজুন" (কার্ড নং 2P)

শিক্ষামূলক খেলা : "মিষ্টি কথা"

টার্গেট: সঙ্গে শব্দ সঙ্গে আসা শিখুন ক্ষুদ্রপ্রত্যয়

: "এটি নিজেই পোস্ট করুন"

টার্গেট: নুড়ি থেকে শিখুন, সূর্য পাড়া।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : বলটিকে সূর্যের দিকে ছুঁড়ে ধরুন।

টার্গেট: বল নিক্ষেপ এবং ধরতে শিখুন।

কাজ:এলাকা থেকে শুকনো ডালপালা এবং লাঠি সংগ্রহ করুন

লক্ষ্য:এলাকায় শৃঙ্খলা বজায় রাখা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা জাগানো।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 4

শরৎ (জড় প্রকৃতি )

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

মেঘ দেখছে

টার্গেট: শিশুদের জড় প্রকৃতির ঘটনার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। "মেঘ" ধারণাটি স্পষ্ট করুন। পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের মেঘ দেখার আমন্ত্রণ জানান।

কি মেঘ? (বড়, ভারী)।

বলুন যে জলের ফোঁটাগুলি মেঘে জমা হয় এবং যখন সেগুলি প্রচুর থাকে, তখন বৃষ্টি হয়।

শৈল্পিক শব্দ:

একটা মেঘ আকাশ ঢেকে দেয়

সূর্য জ্বলে না

মাঠে হাওয়া ডাকে,

গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হচ্ছে... (A. Pleshcheev)

বাইরে খেলা: "প্রবাহের মাধ্যমে" ( কার্ড নং 6 পি)

শিক্ষামূলক খেলা : "এক, অনেক।"

টার্গেট: শিশুদের একটি বস্তু এবং সাইটে অনেক বস্তুর নাম দিতে শেখান; মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশ।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি কলামে হাঁটা, বিক্ষিপ্ত।

টার্গেট: শিক্ষকের আদেশ অনুসরণ করতে শেখান, একটি কলাম তৈরি করতে।

কাজ: খেলনা সংগ্রহ, বালি তাদের পরিষ্কার.

লক্ষ্য:একে অপরকে সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষা গড়ে তুলুন, শিক্ষকের নির্দেশ পালন করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 5

শরৎ (বন্যপ্রাণী) )

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

শরৎকালে পোকামাকড় দেখা

লক্ষ্য:পোকামাকড় খুঁজে পেতে এবং নাম দিতে শেখান: পিঁপড়া, মাছি।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের এলাকাটি অন্বেষণ করতে, পোকামাকড় খুঁজে পেতে আমন্ত্রণ জানান (মনে রাখবেন তারা কোন পোকামাকড় জানে)। কেন এত কম পোকামাকড় এবং প্রজাপতি নেই? বলুন যে পোকামাকড় শরত্কালে শীতের জন্য প্রস্তুত হয়, ঘরের ফাটলে লুকিয়ে থাকে, মিঙ্কস এবং বসন্ত পর্যন্ত সেখানে ঘুমাবে।

শৈল্পিক শব্দ : একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করুন

আমরা প্রতি মিনিটে কাজ করছি

ভোর থেকে ভোর পর্যন্ত,

আমাদের বনে খুঁজে পাওয়া কঠিন নয় -

শুধু আপনার পায়ের দিকে তাকান।

তাড়াতাড়ি ফোন কর-

আমি একজন শ্রমিক... (পিঁপড়া)

বাইরে খেলা: "একটি স্তরের পথে" ( কার্ড নং 3P)

শিক্ষামূলক খেলা : "পোকামাকড় কি করতে পারে?"

টার্গেট: শিশুদের জ্ঞান সমৃদ্ধ করুন, শিশুদের তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে শেখান, স্মৃতিশক্তি এবং সুসংগত বক্তৃতা বিকাশ করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : পাতা বরাবর হাঁটুন, পরিষ্কারভাবে পাকা পথে পা দিয়ে

লক্ষ্য:দক্ষতা, মনোযোগ, ভারসাম্য বিকাশ করুন।

কাজ:শুকনো পাতা সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:এলাকায় পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখুন এবং নির্ধারিত কাজ সম্পূর্ণ করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 6

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

কুকুর দেখছে

লক্ষ্য:পার্থক্য করতে শেখান চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যপ্রাণীদের চেহারা। এই প্রাণীদের আচরণগত বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও। তাদের শাবকদের কী বলা হয় তা খুঁজে বের করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: ক্ষণস্থায়ী প্রাণী দেখুন। প্রাণীদের শরীরের অঙ্গগুলির নামগুলিকে শক্তিশালী করবে, যেমন বাচ্চাদের বলা হয়। প্রাণীদের পশমের দিকে মনোযোগ দিন, এটি ঘন হয়ে উঠেছে; প্রাণীগুলি উষ্ণ এবং ঘন পশমে আচ্ছাদিত। তাদের কাছাকাছি যাওয়া কি সম্ভব এবং কেন? কেন আপনি কুকুর জ্বালাতন করতে পারেন না?

শৈল্পিক শব্দ :

এখানে কুকুর ঝুচকা,

একটি squiggle সঙ্গে লেজ,

তীক্ষ্ণ দাঁত- আহ-আহ!

পশম ছিদ্রযুক্ত। উফ ! উফ !

এস ফেডোরচেঙ্কো।

বাইরে খেলা: « রোমশ কুকুর» (কার্ড নং 10 পি)

শিক্ষামূলক খেলা : "কুকুরের নাম দিন" - প্রাণীটির জন্য একটি ডাক নাম চয়ন করুন।

লক্ষ্য:বক্তৃতায় প্রাণীর নাম সক্রিয় করুন।

লক্ষ্য:দক্ষতা বিকাশ করুন, আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর সহজেই লাফ দিতে শিখুন।

কাজ:ফুলের বিছানায় ফুল জল দিন, শুকনো ঘাস সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা এবং প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা জাগিয়ে তুলুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 7

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

দারোয়ানের কাজ মনিটরিং

লক্ষ্য:প্রত্যেকের জন্য কাজের গুরুত্বের উপর জোর দিয়ে দারোয়ানের পেশার সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন। টুল দেখান। একজন দারোয়ানের কাজের প্রতি সম্মান বৃদ্ধি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের কর্মক্ষেত্রে দারোয়ানকে দেখতে এবং তার সরঞ্জামগুলি পরীক্ষা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। একজন দারোয়ান কি করে? কে তার কাজ প্রয়োজন?

শৈল্পিক শব্দ :

দারোয়ান ভোরবেলা উঠবে,

উঠানে বারান্দা পরিষ্কার করা হচ্ছে।

দারোয়ান আবর্জনা সরিয়ে ফেলবে

এবং তিনি পথ পরিষ্কার করবেন। ভি স্টেপানোভ

একটি ধাঁধা তৈরি করুন:

লম্বা পায়ে হোলি

ঠিক পথে নাচে,

সব কিছু মুছে দেয়।

আর আমার নাম... (ঝাড়ু)

বাইরে খেলা: "স্রোতের মাধ্যমে" ( কার্ড নং 6P)

শিক্ষামূলক খেলা: " সে কি করছে?"

টার্গেট: বাচ্চাদের "দারোয়ান" বিশেষ্যের জন্য ক্রিয়াপদ নির্বাচন করতে শেখান।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : আপনার হিলের উপর বসে থাকার সময় একে অপরের কাছে বল রোল করা।

টার্গেট: বল রোল করার অনুশীলন করুন।

কাজ: স্যান্ডবক্সে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা বালি সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 8

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:

সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

পরিবহন নজরদারি

টার্গেট: মালবাহী এবং যাত্রী পরিবহনের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন; এর উদ্দেশ্যের নাম দিন। মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: কাছাকাছি পরিবহন বিবেচনা করুন. রঙ নির্ধারণ করুন, চাকার গণনা করুন। পরিবহনের ধরন, পণ্যসম্ভার ও যাত্রীবাহী গাড়ি এবং তাদের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা কর।

শৈল্পিক শব্দ :

খুশির টায়ার রাস্তার ধারে গর্জন করছে,

রাস্তা দিয়ে ছুটছে গাড়ি আর গাড়ি।

এবং পিছনে গুরুত্বপূর্ণ, জরুরী পণ্যসম্ভার রয়েছে:

সিমেন্ট এবং লোহা, কিশমিশ এবং তরমুজ।

চালকদের কাজ কঠিন এবং জটিল।

কিন্তু সব জায়গার মানুষের কী দরকার!

বাইরে খেলা « বিমান"» (কার্ড নং 1)

শিক্ষামূলক খেলা: "গাড়ির শব্দ কেমন হয়?" - শিক্ষকের নির্দেশে, শিশুরা একটি গাড়ির গুঞ্জন অনুকরণ করে এবং ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণ করে।

লক্ষ্য:ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চারণ শিখুন। শক্তি এবং ভয়েস ভলিউম কাজ.

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি পথ ধরে হাঁটা (সীমিত পৃষ্ঠে হাঁটা)

লক্ষ্য:মনোযোগ বিকাশ, ভারসাম্য বজায় রাখা।

কাজ: খেলনা সংগ্রহ করুন

লক্ষ্য:খেলনা থেকে বালি পরিষ্কার করতে শিখুন এবং সাবধানে ভাঁজ করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 9

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বার্চ গাছ পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:বাচ্চাদের সাথে একটি বার্চ গাছ পরীক্ষা করুন, গাছ, কাণ্ড, পাতার গঠন নোট করুন। তাদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে অন্যান্য গাছের মধ্যে বার্চ খুঁজে পেতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বার্চটি দেখার অফার করুন, মনে রাখবেন যে কেবল বার্চের একটি সাদা কাণ্ড রয়েছে। একটি বার্চ কি শাখা আছে? পাতা পরীক্ষা করুন, তাদের আকার, আকৃতি নোট করুন, অন্যান্য পাতার সাথে তুলনা করুন।

শৈল্পিক শব্দ:

আমার বার্চ, ছোট্ট বার্চ, তোমার উপর, ছোট্ট বার্চ,

আমার সাদা বার্চ, উপত্যকার মাঝখানে,

কোঁকড়া বার্চ! তোমার উপর, বার্চ গাছ,

আপনি সেখানে দাঁড়িয়ে আছেন, বার্চ গাছ, সবুজ পাতা,

উপত্যকার মাঝখানে, তোমার নীচে, বার্চ গাছ,

সিল্ক ঘাস...

(রাশিয়ান লোকগান।)

বাইরে খেলা: "বিমান" ( কার্ড নম্বর 1)

শিক্ষামূলক খেলা : "এমন একটি পাতা খুঁজুন"

লক্ষ্য:মহাকাশে নেভিগেট করতে শিখুন, খুঁজুন প্রয়োজনীয় শীটঅবস্থান চালু মনোযোগ বিকাশ করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি গাছে শঙ্কু নিক্ষেপ করা।

লক্ষ্য:নির্ভুলতা এবং দক্ষতা বিকাশ।

কাজ: কারুশিল্পের জন্য শুকনো ম্যাপেল বীজ সংগ্রহ করুন

লক্ষ্য:কাজ করার এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 10

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

শরতের পাতা দেখছি

লক্ষ্য:শিশুদের সোনালি শরতের রঙের বৈচিত্র দেখান। একটি নতুন ধারণা প্রসারিত করুন - "পাতা পড়া"।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বছরের কোন সময়? শরত্কালে, গাছের পাতাগুলি হলুদ এবং লাল হয়ে যায়। তাই শরৎকে সোনালি বলা হয়। পাতাগুলিকে ধীরে ধীরে বাতাসে ঘোরাতে এবং মাটিতে পড়ে দেখুন। স্পষ্ট করুন যে পাতাগুলি হালকা, তাই তারা ধীরে ধীরে উড়ে যায়। বাতাস বয়ে গেল, এবং অনেক পাতা মাটিতে গড়িয়ে পড়ল - এটি পাতার পতন।

শৈল্পিক শব্দ:

পাতা ঝরে পড়ছে, ঝরে পড়ছে-

আমাদের বাগানে পাতা ঝরে গেছে।

হলুদ, লাল পাতা

তারা কুঁচকে যায় এবং বাতাসে উড়ে... এম. ইভেনসেন

বাইরে খেলা: "একটি পাতা ধরুন।"

লক্ষ্য:যথাসম্ভব উঁচু জায়গায় লাফ দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

শিক্ষামূলক ব্যায়াম : « টেবিল থেকে পাতা উড়িয়ে দাও"

টার্গেট: বক্তৃতা শ্বাস বিকাশ.

উন্নয়ন অনুশীলন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত : « একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন" -

পথে শরতের পাতার একটি প্যাটার্ন তৈরি করা, রঙ অনুসারে পাতাগুলি পরিবর্তন করা .

টার্গেট: রং জ্ঞান একত্রীকরণ.

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ:

লক্ষ্য:

কাজ: পাতার তোড়া সংগ্রহ করুন

লক্ষ্য:নান্দনিক অনুভূতি বিকাশ।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 11

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বাতাস দেখছি

লক্ষ্য:বাচ্চাদের "বাতাস" ধারণাটি বুঝতে শেখান। বাতাসের শক্তি নির্ধারণ করতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:আপনার বাচ্চাদের সাথে শুনুন কীভাবে পাতা, কাগজের ফিতা বাতাসে গর্জন করে এবং পিনহুইলগুলি ঘুরতে থাকে। কেন তারা rustling হয়? আপনি পতিত পাতা নিক্ষেপ করতে পারেন এবং তাদের ঘূর্ণায়মান এবং উড়তে দেখতে পারেন।

শৈল্পিক শব্দ :

বাতাস, হাওয়া, হাওয়া,

তুমি কেন পৃথিবীকে ঝাড়ফুঁক করছ?

রাস্তার চেয়ে ভালো

নাকি মিল ঠাণ্ডা!

বাইরে খেলা: "মা মুরগি এবং ছানা" (কার্ড নং 4P)

শিক্ষামূলক খেলা : "এমন একটি পাতা খুঁজুন"

টার্গেট: বাচ্চাদের একটি প্যাটার্নের উপর ভিত্তি করে একটি পাতা খুঁজে পেতে শেখান। রঙ, কাঠের নাম ঠিক করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : শরতের পাতা দিয়ে তৈরি একটি বৃত্তের মধ্যে এবং বাইরে ঝাঁপিয়ে পড়া।

লক্ষ্য:

কাজ:

লক্ষ্য:

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নম্বর 12

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বালি দেখছি

টার্গেট: বাচ্চাদের বালির বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। কৌতূহল এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:একমুঠো শুকনো বালির দিকে তাকিয়ে। এটি স্পর্শ করার অফার, একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের মাধ্যমে এটি পরীক্ষা করুন, এটি স্পর্শ করুন। বালি কি ধরনের? এটা কি গঠিত? (বালির ছোট দানা থেকে তৈরি) এটা কি সহজে প্রবাহিত হয়? এটা থেকে কি নির্মিত হতে পারে?

শৈল্পিক শব্দ :

স্যান্ডবক্স, স্যান্ডবক্স, ছোট্ট সাদা কুক প্রণাম করল

সব বাচ্চারা বালিতে। আপনার ছাঁচ উপরে.

আমি একটি বাড়ি তৈরি করতে চাই, কিন্তু আন্দ্রুশা এবং ভাসেনকা -

মজার খেলা. বলছি, যে কোন জায়গায়।

নদীর বালি, ছোট - তারা লাল গাড়িতে পরিবহন করা হয়

ইস্টার কেকের জন্য ভাল। এখানে এবং সেখানে বালি.

বাইরে খেলা: "বুদ্বুদ".

লক্ষ্য:

শিক্ষামূলক খেলা : "বালি থেকে কি বানাবো"

টার্গেট: বাচ্চাদের একটি প্রদত্ত বিষয়ে সহজ বাক্য রচনা করতে শেখান।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : স্যান্ডবক্সের চারপাশে দুই পায়ে লাফানো।

লক্ষ্য:দক্ষতা এবং মনোযোগ বিকাশ।

কাজ:ধ্বংসাবশেষ বালি পরিষ্কার.

টার্গেট: কঠোর পরিশ্রম গড়ে তুলুন, একসাথে কাজ করতে শেখান।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নম্বর 13

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

পাখিদের উড়ে যেতে দেখে

লক্ষ্য:প্রকৃতির পরিবর্তন লক্ষ্য করতে শিখুন: পাখি উড়ে যাচ্ছে। কারণ নির্ধারণ করুন। স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: পোকামাকড় মনোযোগ দিন. কেন কোন আছে না? তারা কোথায়? (তারা লুকিয়েছিল কারণ এটি ঠান্ডা হয়ে গিয়েছিল)। পাখিরা পোকামাকড় খায়; তাদের এখন খাবার ফুরিয়ে যাচ্ছে, তাই তারা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়। তারা কিভাবে আচরণ করে? দেখুন কিভাবে পাখিরা ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং শহরের উপর বৃত্তাকার হয়। কয়েকদিন তাদের দেখা হবে না।

শৈল্পিক শব্দ:

সারস - সারস

মাটিতে নামল

আকাশে ডানা মেলে,

আমরা আমাদের প্রিয় দেশ ছেড়েছি।

তারা দূর থেকে চিৎকার করতে লাগল

সারস হল সারস।

বাইরে খেলা: "পাখি উড়ছে।"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের নিচু বস্তু থেকে লাফ দিতে, সব দিকে দৌড়াতে এবং সিগন্যালে কাজ করতে শেখান।

শিক্ষামূলক খেলা : "পাখি কোথায় বসে আছে?"

লক্ষ্য:মহাকাশে নেভিগেট করতে শিখুন, ডান এবং বাম দিকের দিকগুলির মধ্যে পার্থক্য করুন। অব্যয় ব্যবহার করে অনুশীলন করুন: অন, আন্ডার।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি বল ছুড়ে দুই হাতে ধরা।

লক্ষ্য:দক্ষতা বিকাশ করুন, উভয় হাতে বল ধরতে শিখুন।

কাজ: এলাকা থেকে ডালপালা এবং লাঠি সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:বাচ্চাদের মধ্যে কাজ করার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলুন এবং একজন দারোয়ানের কাজকে সম্মান করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 14

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বিড়াল দেখছে

লক্ষ্য:একটি প্রাণীর চেহারার বৈশিষ্ট্যগুলিকে আলাদা করতে শিখুন। বিড়ালের আচরণ পর্যবেক্ষণ করুন, তার বাচ্চাদের ডাকুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের বিড়াল দেখতে আমন্ত্রণ জানান। তার চেহারা এবং শরীরের অংশ বর্ণনা করুন. একটি বিড়াল কী করে এবং এর বাচ্চাদের কী বলা হয় তা জানুন। এটা কি বাইরে একটি বিড়াল স্পর্শ করা সম্ভব? কেন না?

শৈল্পিক শব্দ:

আমাদের সারাদিন কাজ আছে:

আমরা বিড়াল ফেডোট খুঁজছি।

বিড়াল ডিনারে আসেনি।

তুমি কোথায় লুকিয়ে আছ, ফেডোট?

G. Lagzdyn

একটি ধাঁধা তৈরি করুন:

চোখ, গোঁফ, লেজ,

নখর, কিন্তু অন্য কারো তুলনায় পরিষ্কার ধোয়া. (বিড়াল)

বাইরে খেলা: "ইঁদুর এবং বিড়াল" (কার্ড নং 8P)

শিক্ষামূলক খেলা : "তারা কিভাবে চিৎকার করে?" (প্রাণী)

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : সামনে এগিয়ে যাওয়ার সময় দুই পায়ে লাফানো।

লক্ষ্য:দুই পায়ে লাফানোর অনুশীলন করুন।

কাজ:একটি ফুলের বাগানে গাছপালা জল দেওয়া।

লক্ষ্য:বাচ্চাদের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার এবং গাছের যত্ন নেওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 15

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বয়স্ক শিশুদের তত্ত্বাবধান

লক্ষ্য:পর্যবেক্ষণ, সুসঙ্গত বক্তৃতা, মনোযোগ বিকাশ।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের বাচ্চাদের দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান সিনিয়র গ্রুপকিভাবে তারা ফুলের বাগানে স্বাধীনভাবে কাজ করে। তারা কি সরঞ্জাম আছে এবং তারা কি খুঁজে বের করুন.

শৈল্পিক শব্দ:

পৃথিবীর কোথাও একটি বাগান আছে, এখানে যে চেরি হয় তা নয় -

আমি এই বাগানে গিয়ে আনন্দিত। আনেচকা এবং মিশেঙ্কা,

এখানে গ্রীষ্ম এবং শীতকালে এবং এটি শাখা নয় যে শব্দ করে -

আমার সব বন্ধুরা আমার সাথে আছে। ইরা, দশা, লেনোচকা।

আমাদের প্রিয় মালী

সবাইকে নাম ধরে ডাকে।

বাইরে খেলা: "আমরা মজার ছেলে।"

টার্গেট: সীমিত এলাকায় এলোমেলোভাবে হাঁটতে শেখান। গতি এবং তত্পরতা বিকাশ করুন।

খেলার অগ্রগতি: আমরা মজার ছেলে

আমরা দৌড়াতে এবং খেলতে ভালোবাসি।

ভাল, আমাদের সাথে ধরার চেষ্টা করুন!

এক, দুই, তিন- ধর!

শিক্ষামূলক খেলা : "এক, অনেক"

লক্ষ্য:শিশুদের সাইটে একটি বস্তু এবং অনেক বস্তুর নাম দিতে শেখান; মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশ।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি লগে হাঁটা

টার্গেট: কিভাবে ভারসাম্য বজায় রাখতে হয় এবং মাটিতে নরমভাবে অবতরণ করতে হয় তা শেখান।

কাজ:

টার্গেট: কাজ করার এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 16

)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

পথচারীদের নজরদারি

লক্ষ্য:বাচ্চাদের পথচারী রাস্তার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, তাদের শেখান কিভাবে সঠিকভাবে রাস্তা পার হতে হয়, নিয়ম মেনে চলতে হয় ট্রাফিক.

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের বলুন যে পথচারী রাস্তাকে ফুটপাথ বলা হয়। আপনাকে মনে করিয়ে দিন যে আপনাকে রাস্তা পার হতে হবে ডান পাশমানুষের সাথে ধাক্কা এড়াতে, আপনাকে অবশ্যই রাস্তা পার হতে হবে না! লক্ষ্য করুন পথচারীরা কোথায় হাঁটেন, তারা কি নিয়ম ভঙ্গ করেন?

শৈল্পিক শব্দ:

পথচারী অবশ্যই মনে রাখবেন : সবুজ আলো পথ খুলে দিল:

ট্রাফিক লাইট আছে – ছেলেরা পার হতে পারে!

তর্ক ছাড়াই তাদের কাছে জমা দিন! লাল আলো আমাদের বলে: -

হলুদ আলো - সতর্কতা: থামুন! বিপজ্জনক ! পথ বন্ধ!

সিগন্যাল সরানোর জন্য অপেক্ষা করুন

বাইরে খেলা: "ট্রেন"।

টার্গেট: বাচ্চাদের ছোট দলে একে অপরের পিছনে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান। একটি সংকেত দেওয়া হলে নড়াচড়া শুরু করতে এবং থামতে শেখান।

শিক্ষামূলক খেলা : "মনে রাখবেন, পুনরাবৃত্তি করুন"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের 4-5 শব্দ মুখস্ত করতে শেখান। শ্রবণ স্মৃতি বিকাশ করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : পাতায় ঝাঁপ দাও (উচ্চ লাফ)

লক্ষ্য:শিশুদের মাটি থেকে জোর করে ঠেলে লাফিয়ে উঠতে প্রশিক্ষণ দিন।

কাজ: উদ্ভিদ বীজ সংগ্রহ।

লক্ষ্য:

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 17

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

ফুল বিবর্ণ হতে দেখে

লক্ষ্য:পৃথিবীতে ঘটে যাওয়া জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে শেখান। বাচ্চাদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:ফুলের বিছানায় ফুলের দিকে তাকাতে থাকুন। দয়া করে মনে রাখবেন যে কিছু ফুল শুকিয়ে গেছে এবং প্রস্ফুটিত হয়েছে (আমরা সেগুলিকে সরিয়ে দিচ্ছি), অন্যগুলি সবেমাত্র ফুটতে শুরু করেছে; এগুলি শরতের ফুল।

শৈল্পিক শব্দ:

শরৎ এসেছে, ফুল শুকিয়ে গেছে,

এবং খালি ঝোপগুলি দুঃখজনকভাবে তাকায়।

তৃণভূমির ঘাস শুকিয়ে হলুদ হয়ে যায়,

শীতের ফসল শুধু মাঠে সবুজ হয়ে যাচ্ছে।

একজন প্লেশচিভ

বাইরে খেলা: "খরগোশ এবং নেকড়ে" (কার্ড নং 2)

শিক্ষামূলক খেলা : "প্যাটার্নটি তৈরি করুন।"

টার্গেট: নুড়ি, ঘাসের ব্লেড, ম্যাপেল বীজের প্যাটার্ন রাখতে শিখুন। আপনার কল্পনা বিকাশ.

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : তাদের হিল বসা সময় একে অপরের বল ঘূর্ণায়মান.

লক্ষ্য:বল রোলিং অনুশীলন.

কাজ:ফুলের বাগানে শুকনো ঘাস সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:বাচ্চাদের কাজ করতে শেখান, এলাকা পরিষ্কার করতে প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 18

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

ডালিয়া, গাঁদা পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য:শরতের রঙের সাথে পরিচিত হতে থাকুন। একটি ফুলের গঠন বিবেচনা করুন, এর অংশগুলির নাম মনে রাখতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:ফুলের বিছানায় ফুলের দিকে তাকাও। একটি ফুলের অংশগুলি মনে রাখবেন এবং সুরক্ষিত করুন: কান্ড, শিকড়, পাতা, পাপড়ি। এই ফুলগুলি শরত্কালে ফোটে। ডালিয়াগুলি বড়। তারা কি রঙের? (লাল)। এই ফুলের নাম কি? (গাঁদা)। তারা কি রঙের? (হলুদ)

শৈল্পিক শব্দ :

নার্সারি ছড়া "স্কারলেট ফুল"

আমাদের লাল রঙের ফুল আমাদের লাল রঙের ফুল

পাপড়ি ফুটেছে। পাপড়ি বন্ধ

হাওয়া সবে শ্বাস নেয়, তারা নিঃশব্দে ঘুমিয়ে পড়ে,

পাপড়ি দুলছে। তারা মাথা নাড়ে।

পাপড়িগুলি টিউলিপের আকারে থাকে, আঙ্গুলগুলি ধীরে ধীরে খোলা এবং বন্ধ হয়, দুলতে থাকে।

বাইরে খেলা: "কি লুকিয়ে আছে তা খুঁজুন" (কার্ড নং 2P)

শিক্ষামূলক খেলা : "এক, অনেক"

টার্গেট

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ ইউ:একটি বস্তুর দুই পায়ে লাফানো।

লক্ষ্য:সহনশীলতা বিকাশ করুন, শেষ পর্যন্ত একটি কাজ সম্পূর্ণ করতে শিখুন।

কাজ:ফুলের বিছানা থেকে জেরানিয়াম খনন করুন, এটি একটি পাত্রে রোপণ করুন এবং দলে স্থানান্তর করুন।

টার্গেট: উদ্ভিদের প্রতি আগ্রহ জাগানো, তাদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 19

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

মাটি পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:উদ্দেশ্যমূলক পর্যবেক্ষণের ক্ষমতা বিকাশ করুন। শিশুদের প্রকৃতির উপর মাটির অবস্থার নির্ভরতা দেখতে শেখান।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের তাদের হাত দিয়ে মাটি স্পর্শ করতে আমন্ত্রণ জানান।

সে কি পছন্দ করে? (উষ্ণ)

পৃথিবী উষ্ণ কেন? (সূর্য তাকে উত্তপ্ত করেছে)

এছাড়াও, মাটি কি ধরনের? (শুকনো, হাতে চূর্ণবিচূর্ণ)

কি রঙ? (বাদামী)

দেখুন মাটিতে কী জন্মে? (ঘাস, গাছ, ফুল)

শৈল্পিক শব্দ : আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "ফুল"

ক্লিয়ারিংয়ে একটি লম্বা ফুল বেড়েছে,

এক বসন্তের সকালে আমি পাপড়ি খুললাম।

সৌন্দর্য এবং পুষ্টি সব পাপড়ি

একসাথে তারা মাটির নিচে শিকড় জন্মায়।

হাত উল্লম্বভাবে, তালু একে অপরের মুখোমুখি। আপনার আঙ্গুলগুলি আলাদা এবং সামান্য বৃত্তাকার ছড়িয়ে দিন। ছন্দবদ্ধ আন্দোলন একসাথে - আলাদা।

বাইরে খেলা: "বিমান" (কার্ড নং 1)

শিক্ষামূলক খেলা : "আন্দাজ কে ফোন করেছে?"

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : "স্রোতের উপর ঝাঁপ দাও" (একটি লেইস, রেলের উপরে)

টার্গেট: একটি বাধা অতিক্রম করে আপনার পায়ে লাফানোর অভ্যাস করুন

কাজ: শুকনো ফুলের পাতা কাটা, ফুলের বিছানায় ঘাস।

টার্গেট

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 20

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

শরতের লক্ষণ পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য:বাচ্চাদের শরতের লক্ষণগুলি খুঁজে পেতে এবং নাম দিতে শেখান, তাদের মনে রাখবেন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের জামাকাপড় পরীক্ষা করুন, বাচ্চারা এখন কী পোশাক পরেছে তা বলতে শেখান (জ্যাকেট, টুপি - এটি প্রথম লক্ষণ)। গাছের পাতার দিকে মনোযোগ দিন। তারা কি? (হলুদ, মাটিতে পড়া - দ্বিতীয় চিহ্ন)।

শৈল্পিক শব্দ : "রোসিঙ্কা" কে. বালমন্ট

শিশিরবিন্দু কেঁপে ওঠে, খেলা করে, আনন্দ করে,

একটি পাতলা কাগজের উপর অনেক আলো রয়েছে।

নদী নিঃশ্বাস নিচ্ছিল তুমি তাদের লক্ষ্য করতে পারো না,

নলখাগড়ার মধ্যে কোলাহল। তারা এত ছোট

আমি শিশিরবিন্দুর দিকে তাকাই, কিন্তু কোথায় দেখা হবে?

আর আমি দেখছি যে ওখানে এমন বাতি আছে?

বাইরে খেলা: "রোমশ কুকুর" (কার্ড নং 10P)

শিক্ষামূলক খেলা : “কোন গাছের পাতা? »

টার্গেট: একটি পাতা খুঁজে বের করতে এবং নাম দিতে শেখান। বিশেষণ দিয়ে শিশুদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন: ম্যাপেল, বার্চ।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ :

লক্ষ্য:শিশুদের ভঙ্গি নিরীক্ষণ।

কাজ: হাঁটার পরে বালি থেকে খেলনা সংগ্রহ এবং পরিষ্কার করুন।

সেলখ: বাচ্চাদের বালি থেকে খেলনা সংগ্রহ এবং পরিষ্কার করতে শেখান।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 21

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

চড়ুই দেখছে

লক্ষ্য:বাচ্চাদের চড়ুই পাখির অভ্যাসের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। নোট চেহারা. সক্রিয় অভিধানে শব্দগুলি লিখুন: ঝাঁক, কিচিরমিচির।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের সাথে চড়ুই দেখুন, শরীরের অংশগুলির নাম দিন। চড়ুই পাখি দেখুন। বলুন যে চড়ুই একটি পালের মধ্যে বাস করে, তারা খুব প্রফুল্ল এবং কোলাহলপূর্ণ। তাদের খাওয়ানোর প্রস্তাব দিন এবং তারা কী করছেন তা বলুন।

শৈল্পিক শব্দ : একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করুন

চিক – টুইট!

শস্য ঝাঁপ

পেক, লজ্জা পেয়ো না,

ইনি কে? (চড়ুই)

বাইরে খেলা: “পাখি, একটা! বার্ডি, দুই! ( Ulanova L.A দেখুন " নির্দেশিকাসংগঠিত এবং পদচারণা পরিচালনার উপর" p.96 )

শিক্ষামূলক খেলা : "এক, অনেক"

টার্গেট: একবচন এবং বহুবচন বিশেষ্য ব্যবহার করতে শিখুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : বলটি ঘূর্ণায়মান "এটিকে রোল করুন এবং এটিকে আঘাত করবেন না"

লক্ষ্য:তাদের স্পর্শ না করে বস্তুর মধ্যে বল রোল করতে শিখুন।

কাজ: ফুলের বিছানায় গাছপালা জল দেওয়া।

টার্গেট: বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করতে, প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা জাগিয়ে তুলতে শেখান।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 22

শরৎ (বন্যপ্রাণী) )

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

পোকা পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:শিশুদের শরৎকালে পোকামাকড়ের জীবনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। কৌতূহল এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের এলাকাটি অন্বেষণ করতে, পোকামাকড় খুঁজে পেতে আমন্ত্রণ জানান (মনে রাখবেন তারা কোন পোকামাকড় জানে)। যেখানে তারা যেতে হয়নি? বাচ্চাদের মনে করিয়ে দিন যে পোকামাকড় ঘরের ফাটলে, গর্তে, পতিত পাতার নীচে লুকিয়ে থাকে, কারণ এটি বাইরে ঠান্ডা হয়ে গেছে। তারা বসন্ত পর্যন্ত সেখানে ঘুমায়, তাদের বিরক্ত করা যায় না, তারা মারা যেতে পারে।

শৈল্পিক শব্দ:

তারা দেখতে, অবশ্যই, বরং ছোট,

কিন্তু তারা যা কিছু করতে পারে তা ঘরে টেনে নিয়ে যায়।

আমাদের ছেলেরা পিঁপড়া,

তাদের পুরো জীবনটাই কাজের সাথে জড়িত।

এল গুলিগা।

বাইরে খেলা: "টানেলে হামাগুড়ি দাও" (কার্ড নং 4)

শিক্ষামূলক খেলা : “বর্ণনা থেকে পোকা অনুমান করুন ».

লক্ষ্য:মনোযোগ, স্মৃতি বিকাশ, শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ :

লক্ষ্য:তত্পরতা, সহনশীলতা, মনোযোগ বিকাশ করুন।

কাজ: এলাকা থেকে ডালপালা এবং লাঠি সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:বাচ্চাদের মধ্যে কাজ করার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলুন এবং একজন দারোয়ানের কাজকে সম্মান করুন

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 23

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা )

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

মাল পরিবহন নজরদারি

লক্ষ্য:বাচ্চাদের মালবাহী পরিবহন চিনতে শেখান, এর অংশ এবং উদ্দেশ্যের নাম দিতে। পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:ডাম্প ট্রাক দেখুন। গাড়ির কী বড় অংশ রয়েছে তা বিবেচনা করুন (কেবিন, চাকা, শরীর)। বলুন যে ট্রাকগুলি বিভিন্ন ধরণের পণ্য বহন করে। কোনটি? (বালি, ইট)।

শৈল্পিক শব্দ :

আমি নিজে কেবিনে এখনো ঢুকতে পারিনি

একটি ট্রাকের চাকা কত বড়?

শরীরের দিকে তাকাতেও পারি না,

দেখুন ট্রাকের নিচে কি আছে।

আর কেবিনে দেখলাম স্টিয়ারিং হুইল, দরজা লক করা ছিল,

কিন্তু ড্রাইভার তার চাবির ফব এর চাবিগুলো কেড়ে নেয়।

আমি তার জন্য একটু অপেক্ষা করব - এটি দুপুরের খাবারের সময়,

হয়তো রাইড পাবো, হয়তো পাবো না।

বাইরে খেলা: "চড়ুই এবং গাড়ি" » (কার্ড নং 6P)

শিক্ষামূলক খেলা: "কি অনুপস্থিত?"

টার্গেট

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একটি বল ছুড়ে দুই হাতে ধরা।

টার্গেট: বলটি উপরে ছুঁড়তে শিখুন এবং উভয় হাতে ধরুন।

কাজ: স্যান্ডবক্সের চারপাশে ডালপালা, লাঠি সংগ্রহ করুন

টার্গেট: কাজ করার ইচ্ছা জাগানো।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 24

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

নির্মাণ ক্রেন নজরদারি

লক্ষ্য:একটি নির্মাণ ক্রেনের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন, এটির কী অংশ রয়েছে, এর উদ্দেশ্য বলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:একটি নির্মাণ কপিকল দেখতে শিশুদের আমন্ত্রণ জানান. তাকে বলুন যে তার কাছে একটি তীর রয়েছে যা বোঝাকে উচ্চতায় নিয়ে যায়। শ্রমিকরা কি নির্মাণ করছে? (গৃহ). একটি সারস একটি বাড়ি তৈরি করতে সাহায্য করে; এটি ইট তুলে নেয়। লোকেদের বলা যে আপনি নির্মাণাধীন বাড়ির কাছাকাছি যেতে পারবেন না খুব বিপজ্জনক।

শৈল্পিক শব্দ:

আমি ঘরের চেয়ে উঁচু

এবং সহজেই এক হাতে

আমি একটি বিশাল বোঝা তুলছি

আমি কে বলে?

(ক্রেন।)

বাইরে খেলা: "কি লুকিয়ে আছে তা খুঁজুন" (কার্ড নং 2P)

শিক্ষামূলক খেলা : "চেস্টনাট সংগ্রহ করুন।"

টার্গেট: আকার অনুযায়ী বস্তুর গ্রুপ করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন। আপনার চোখ এবং মনোযোগ বিকাশ.

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : উভয় দিকে বস্তুর চারপাশে বল ঘূর্ণায়মান.

লক্ষ্য:বল রোলিং অনুশীলন, মনোযোগ বিকাশ.

কাজ: হাঁটার পরে বালি থেকে খেলনা সংগ্রহ এবং পরিষ্কার করুন।

সেলখ: হাঁটার পরে বালি থেকে খেলনা কীভাবে পরিষ্কার করতে হয় তা শেখান, কাজ করার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলে।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 25

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

ম্যাপেল দেখছে

টার্গেট: বাচ্চাদের একটি গাছের গঠন মনে রাখতে শেখান, তার স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য(পাতা)। বক্তৃতায় শব্দটি সক্রিয় করুন: ম্যাপেল।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: শাখা, পাতা, ম্যাপেল ছাল পরীক্ষা করা। বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে ম্যাপেল পাতাগুলি আমাদের এলাকায় সবচেয়ে বড়, তাদের বার্চ পাতার সাথে তুলনা করুন।

শৈল্পিক শব্দ : ধাঁধা তৈরি করুন:

একটি শাখা থেকে সোনার মুদ্রা পড়ে। (পাতা)

সকাল থেকে বৃষ্টি হচ্ছে

পাখিদের দীর্ঘ ভ্রমণে যাওয়ার সময় এসেছে,

বাতাস জোরে চিৎকার করছে।

এটা কখন ঘটে? (শরৎ)

বাইরে খেলা: "পাতা"

শরতের পাতা চুপচাপ ঘুরছে, ডগায় ঘুরছে

পাতাগুলো আমাদের পায়ের কাছে চুপচাপ পড়ে আছে, স্কোয়াট

এবং আপনার পায়ের নীচে তারা ঝাঁকুনি দেয় এবং গর্জন করে, আপনার বাহুগুলিকে পাশে সরিয়ে দেয়

যেন আবার মাথা ঘোরাতে চায়। তারা উঠে এবং ঘোরে।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস : "শরতের পত্রকগুছ". (এন.ভি. নিশ্চেভা "সংশোধনমূলক কাজের সিস্টেম" পৃ. ৩৫)

টার্গেট: আঙুলের নড়াচড়ার সাথে শব্দের সমন্বয় করতে শিখুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : একে অপরের কাছে বল ঘূর্ণায়মান।

লক্ষ্য:একে অপরের কাছে বল রোল করার অনুশীলন করুন।

কাজ: অ্যাপ্লিকের জন্য সুন্দর পাতা সংগ্রহ করুন

টার্গেট: আপনি যা শুরু করেন তা শেষ করতে শিখুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 26

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

বন্য আঙ্গুর দেখা

লক্ষ্য:বাচ্চাদের উদ্ভিদের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান কিন্ডারগার্টেন. আঙ্গুরের লতা দেখুন শরতের পত্রকগুছ. বাচ্চাদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন: আরোহণ, লতা, আঙ্গুর।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:আঙ্গুরের লতা দেখার পরামর্শ দিন, পাতার দিকে মনোযোগ দিন, তাদের সুন্দর রঙ. কি রঙ? আঙুরগুলো মাটিতে উঠে যাচ্ছে, কিন্ডারগার্টেনের বেড়া। দেখুন কত সুন্দরভাবে এটি কুঁচকে যায় এবং বেড়ার নিচে চলে যায়।

শৈল্পিক শব্দ :

বাগানের কাছে একটি প্লট আছে

একটি বেড়া তাদের আলাদা করে

সেখানে মূল ফসল জন্মায়

এলাকার নাম কি? (বাগান)

বাইরে খেলা: "যা লুকিয়ে আছে তা খুঁজুন" (কার্ড নং 2P)

শিক্ষামূলক খেলা - ধাঁধা বিষয়ের উপর: "পাতা, বীজ, ফল"

লক্ষ্য:যুক্তি, স্মৃতি, মনোযোগ বিকাশ, শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : দুই লাইনের মধ্যে হাঁটা এবং দৌড়ানো (কর্ড)

লক্ষ্য:ভারসাম্য অনুশীলন করুন এবং দৌড়ানোর সময় কর্ডের উপর পা রাখবেন না।

কাজ: ফুলের বাগানে শুকনো পাতা সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:কঠোর পরিশ্রম এবং বয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 27

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

আকাশ আর সূর্য দেখছি

লক্ষ্য:শরত্কালে প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করা চালিয়ে যান। পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে শরত্কালে আকাশ প্রায়শই ধূসর এবং মেঘলা থাকে। সূর্য খুব কমই দেখা যায়।

কেন সূর্য জ্বলে না? আপনার হাতের তালু সূর্যের দিকে প্রসারিত করুন এবং কিছুক্ষণ ধরে রাখুন। এটা উষ্ণ কিনা জিজ্ঞাসা করুন?

শৈল্পিক শব্দ:

শরৎ, শরৎ, অপেক্ষা করুন

জল থেকে বৃষ্টি তৈরি করুন

সূর্য মেঘে আঘাত করো না,

আমাকে নীল আকাশ দাও।

এল অ্যান্ড্রিভা।

বাইরে খেলা: "হারেস এবং নেকড়ে" (কার্ড নং 2)

শিক্ষামূলক খেলা : "আমাকে দয়া করে ডাকুন"

লক্ষ্য:ক্ষুদ্র প্রত্যয় দিয়ে বিশেষ্য গঠনের অনুশীলন করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : আরোহণ, একটি চাপের নীচে দলবদ্ধ করা "একটি পিণ্ডে।"

লক্ষ্য:একটি চাপের নীচে আরোহণের অভ্যাস করুন, চাপটি স্পর্শ না করে "একটি পিণ্ডের মধ্যে" গ্রুপ করতে শিখুন।

কাজ:ফুলের বিছানায় ফুলকে জল দিন।

লক্ষ্য:গাছপালা যত্ন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলে।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 28

শরৎ (জড় প্রকৃতি)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:বাচ্চাদের আবহাওয়ার মধ্যে পার্থক্য করতে শেখান: রোদ, মেঘলা, বৃষ্টি

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের আবহাওয়া দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান। বাইরে কি রোদ আছে? কি আকাশ? সূর্য যখন আলোকিত হয়, আবহাওয়া কেমন হয় সেই ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন? (সৌর)। আকাশে কি মেঘ আর মেঘ আছে? (মেঘলা)। বৃষ্টি হচ্ছে? (বৃষ্টি)

শৈল্পিক শব্দ:

বিরক্তিকর ছবি! বৃষ্টি অনবরত ঝরছে

অন্তহীন মেঘ, বারান্দায় পুঁজ... এ. প্লেশচিভ

একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করুন:

সোনালি আপেল এবং একটি হাসিতে রে

আকাশ জুড়ে ঘূর্ণায়মান, খুব গরম.

সকালে হাসি (সূর্য)

বাইরে খেলা: বুদ্বুদ".

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একটি বৃত্তে দাঁড়াতে শেখান, এটিকে আরও প্রশস্ত করুন, তারপরে সংকীর্ণ করুন, কথ্য শব্দের সাথে তাদের গতিবিধি সমন্বয় করতে শেখান।

শিক্ষামূলক খেলা : "আপনার ডানে (বামে) যা আছে তার নাম দিন।"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের ডানে, বাম দিকে নেভিগেট করতে শেখান

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : মাটিতে একটি বল নিক্ষেপ এবং উভয় হাতে এটি ধরা

লক্ষ্য:বাচ্চাদের বল মাটিতে ফেলতে শেখান এবং দুই হাতে ধরতে শেখান

কাজ: হাঁটার পরে বালি থেকে খেলনা সংগ্রহ এবং পরিষ্কার করুন

লক্ষ্য:হাঁটার পরে বাচ্চাদের খেলনা থেকে বালি পরিষ্কার করতে শেখান এবং কাজ করার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলে।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 29

শরৎ (বন্যপ্রাণী) )

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

কাক দেখছে

লক্ষ্য:কাক সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন। পাখিদের জীবনে কৌতূহল এবং আগ্রহ বৃদ্ধি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:কাক পরীক্ষা করুন, তার শরীরের অঙ্গ, আচরণ নোট করুন। কাক একটি ধূর্ত, নিপুণ পাখি। এটি মানুষের পাশে থাকে, ল্যান্ডফিল এবং আবর্জনা পাত্রে খাবার খুঁজে পায় এবং এটি একটি সর্বভুক। কাক চিৎকার করে “কর-কর”।

শৈল্পিক শব্দ:

খোঁড়া বুড়ো কাক

সে দীর্ঘদিন ধরে আমার বাগানে বসবাস করছে।

ম্যাপেলের ঘন সবুজ ডালে

নিজের ঘর বানিয়েছেন।

রহস্য:

খালি ডালে বসে

সে পুরো উঠানে চিৎকার করে বলে:

"কার-কার-কার!" (কাক)

বাইরে খেলা: "চড়ুই এবং বিড়াল" (কার্ড নং 9P)

শিক্ষামূলক খেলা : "বাক্যটি শেষ করুন।"

লক্ষ্য:একটি বাক্যের অর্থ বুঝতে শিখুন এবং এর অর্থ অনুযায়ী শেষ করুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : এক সারিতে রাখা কিউবের মধ্যে দুই পায়ে লাফানো।

লক্ষ্য:দক্ষতা এবং মনোযোগ বিকাশ।

কাজ: উদ্ভিদ বীজ সংগ্রহ।

লক্ষ্য:উদ্ভিদের বীজ বিবেচনা করুন, শিশুদের সঠিকভাবে সংগ্রহ করতে শেখান।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 30

শরৎ (বন্যপ্রাণী)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

পাতা পড়া দেখছি

লক্ষ্য:পাতার পতন পর্যবেক্ষণ করা চালিয়ে যান, পাতা বর্ণনা করতে শিখুন: রঙ, আকৃতি। কোন গাছ থেকে পাতা আসে তার নাম বলুন। বক্তৃতায় শব্দ সক্রিয় করুন: ম্যাপেল, বার্চ।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:লক্ষ্য করুন যে গাছে আরো গাছ আছে হলুদ পাতা, বাতাসের আবহাওয়ায় তাদের উড়তে দেখুন। পাতা পড়া কি? শরৎকে সোনালি বলা হয় কেন?

শৈল্পিক শব্দ:

সকালে আমরা উঠোনে যাই -

বৃষ্টির মত ঝরে পড়ছে পাতা,

তারা পায়ের তলায় গর্জন করে

এবং তারা উড়ে ... তারা উড়ে ... তারা উড়ে

ই. ট্রুটনেভা।

বাইরে খেলা: "কি লুকিয়ে আছে তা খুঁজুন" (কার্ড নং 2P)

শিক্ষামূলক খেলা : "এমন একটি পাতা খুঁজুন।"

লক্ষ্য:একটি প্যাটার্ন এবং নামের উপর ভিত্তি করে একটি পাতা খুঁজে বের করতে শিখুন এটি কোন গাছ থেকে এসেছে।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ: মাটিতে পড়ে থাকা একটি বোর্ডে পায়ের আঙ্গুলের উপর হাঁটা।

লক্ষ্য:একটি বোর্ডে হাঁটতে শিখুন, ভারসাম্য বজায় রাখুন, ভঙ্গি করুন।

কাজ: এলাকা থেকে ডালপালা এবং পাথর সংগ্রহ করুন।

লক্ষ্য:কঠোর পরিশ্রম এবং পারস্পরিক সহায়তা চাষ করুন।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 31

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

গাড়ি পর্যবেক্ষণ করা (গ্রামে খাবার নিয়ে আসে)

টার্গেট: ট্রাক, এর উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:আপনার বাচ্চাদের সাথে সেই গাড়িটি দেখুন যা কিন্ডারগার্টেনে খাবার সরবরাহ করে। গাড়িটির একটি কেবিন, একটি বডি এবং কান রয়েছে। গাড়ি কি নিয়ে আসে? (দুধ, মাংস, রুটি, শাকসবজি, ফল)। গাড়িটি বড় কারণ সেখানে প্রচুর পণ্য রয়েছে। কে মেশিনে কাজ করে? (চালক)।

শৈল্পিক শব্দ:

রাস্তার ধারে এবং পিছনে - গুরুত্বপূর্ণগুলি,

মজার টায়ার, জরুরি পণ্যসম্ভার...

তারা রাস্তা ধরে ছুটে আসে, সিমেন্ট আর লোহা,

গাড়ি, গাড়ি... কিশমিশ এবং তরমুজ।

চাফারদের কাজ

কঠিন এবং জটিল

কিন্তু মানুষের কাছে সে কেমন

সব জায়গায় প্রয়োজন! কে. চোলিয়েভ

বাইরে খেলা: "চালক » (এনভি নিশ্চেভা "মাঝারি গোষ্ঠীতে সংশোধনমূলক কাজের সিস্টেম" পৃ. 86)

শিক্ষামূলক খেলা : "কি অনুপস্থিত?"

টার্গেট: বিকাশ চাক্ষুষ মেমরি, মনোযোগ.

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : বলটি ঘূর্ণায়মান "কে পতাকায় দ্রুততম"

লক্ষ্য:বল রোলিং অনুশীলন, মনোযোগ বিকাশ.

কাজ: ফুলের শুকনো পাতা কাটা, ফুলের বিছানায় ঘাস।

টার্গেট: কাজ করার এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা জাগানো।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

কার্ড নং 32

শরৎ (সামাজিক জীবনের ঘটনা)

সেপ্টেম্বর

এলাকার একীকরণ:সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়, বক্তৃতা, শৈল্পিক - নান্দনিক, শারীরিক বিকাশ।

এর পর্যবেক্ষণ শরতের কাজবাগানের ভিতর

টার্গেট: শাকসবজি, নামের সরঞ্জাম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করুন। ক্রিয়াপদের অভিধান সক্রিয় করুন: খনন করুন, সংগ্রহ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:বাচ্চাদের সাথে বাগানে বড়দের কাজ দেখুন। বড়রা কি করে? (শুকনো ঘাস সংগ্রহ করুন, মাটি খনন করুন)। তাদের কি সরঞ্জাম আছে? (বেলচা, রেক)। বাগানে কি সবজি বেড়েছে?

শৈল্পিক শব্দ:

বাগানে অনেক বিছানা আছে,

এখানে শালগম এবং সালাদ রয়েছে।

এখানে বীট এবং মটর রয়েছে,

আলু কি খারাপ?

আমাদের সবুজ বাগান

এটা আমাদের সারা বছর খাওয়াবে।

উঃ প্রকোফিয়েভ।

বাইরে খেলা: "টানেলে হামাগুড়ি দাও" (কার্ড নং 4)

শিক্ষামূলক খেলা : "এক, অনেক"

টার্গেট: একবচন এবং বহুবচন বিশেষ্য ব্যবহার করতে শিখুন।

শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ : « স্রোতের উপর ঝাঁপ দাও" কর্ডের উপর দিয়ে ঝাঁপ দাও।

লক্ষ্য:দুই পায়ে একটি কর্ডের উপর দিয়ে লাফ দেওয়ার অনুশীলন করুন।

কাজ: স্যান্ডবক্সের চারপাশে বালি সংগ্রহ করুন।

টার্গেট: কাজের দক্ষতা এবং একে অপরকে সাহায্য করার ইচ্ছা জাগানো।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

সেপ্টেম্বর

কার্ড নং 1 "শরতের ফুল পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 2 “প্রকৃতির পর্যবেক্ষণ (শরৎ আমাদের কী দিয়েছে?)

কার্ড নং 3 "সূর্যের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 4 "একটি মেঘ পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 5 "শরতে পোকামাকড় পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 6 "কুকুরের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 7 "দারোয়ানের কাজ পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 8 "পরিবহন পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 9 "একটি বার্চ গাছ পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 10 "শরতের পাতা পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 11 "বায়ু পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 12 "বালি পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 13 "পাখি উড়ে যাওয়া দেখছে।"

কার্ড নং 14 "একটি বিড়াল পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 15 "বড় বাচ্চাদের পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 16 "একজন পথচারীর পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 17 "শুকানো উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 18 "দহলিয়া, গাঁদা পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 19 "মাটির পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 20 "শরতের লক্ষণ পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 21 "পর্যবেক্ষন চড়ুই।"

কার্ড নং 22 "পর্যবেক্ষক পোকামাকড়।"

কার্ড নং 23 "মালবাহী পরিবহনের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 24 "একটি নির্মাণ ক্রেনের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 25 "ম্যাপেল গাছের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 26 "বুনো আঙ্গুরের পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 27 "আকাশ, সূর্য পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 28 "আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 29 "একটি কাক পর্যবেক্ষণ করা।"

কার্ড নং 30 "পাতা পড়া পর্যবেক্ষণ।"

কার্ড নং 31 "গাড়ি পর্যবেক্ষণ করা (গ্রামে খাবার নিয়ে আসে)।"

কার্ড নং 32 "বাগানে শরতের কাজ পর্যবেক্ষণ করা।"

সাহিত্য:

1. Ulanova L.A. জর্ডান S.O. "3-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য হাঁটার আয়োজন এবং পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ।"

2. I.V.Kravchenko T.L.Dolgova "কিন্ডারগার্টেনে হাঁটছেন।"

3. এসএন নিকোলাভা "অল্পবয়সী প্রিস্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষা।"

4. S.A. Veretennikova "প্রিস্কুলারদের প্রকৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।"

5. T.I.Petrova E.S.Petrova "প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য গেম এবং ক্রিয়াকলাপ।"

6. N.V. নিশ্চেভা "সহ মধ্যম গোষ্ঠীতে সংশোধনমূলক কাজের সিস্টেম সাধারণ অনুন্নয়নবক্তৃতা।"

7. এ কে বোন্ডারেঙ্কো "কিন্ডারগার্টেনে শিক্ষামূলক গেমস।"

বাচ্চাদের শোনার দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান সাহিত্য কর্ম, তার বিষয়বস্তু বুঝতে. গল্পের ধরণ সম্পর্কে শিশুদের বোঝার গভীরতা। নায়কদের চরিত্র এবং কর্মের মূল্যায়ন করতে শিখুন।

ডিসেম্বর মাসের টাস্কগুলির জন্য সংগঠিত ও পদচারণা পরিচালনার জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা:

1 শারীরিক এবং শক্তিশালী করুন মানসিক অবস্থাশিশু.2শিশুদের বক্তৃতা, পর্যবেক্ষণ, মনোযোগ, স্মৃতি বিকাশ করুন।

3 প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষা প্রচার করুন, কাজ করুন। 4 পারস্পরিক সহায়তা চাষ করুন, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্কএকটি দল

কার্যকলাপ ধরনের	1 সপ্তাহ	২ সপ্তাহ	3 সপ্তাহ	4 সপ্তাহ
এর পর্যবেক্ষণ জড় প্রকৃতি(আবহাওয়া)	হিমশীতল রৌদ্রোজ্জ্বল দিন। শীত সম্পর্কে বাচ্চাদের ধারণা তৈরি করুন।	আমরা বাতাস দেখছি। বাচ্চাদের "ব্লিজার্ড" এবং "ব্লিজার্ড" এর মতো ঘটনার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন	তুষার দেখছি। তুষারপাতের বৈশিষ্ট্য এবং তুষারপাতের মৌসুমী প্রপঞ্চের পরিচয় দাও।	আসুন বরফের বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচিত হই। বরফের ঋতুগত ঘটনা এবং বরফের বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও।
উদ্ভিদের পর্যবেক্ষণ	গাছের নাম সম্পর্কে জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন	একটি বার্চ গাছের সাথে একটি ক্রিসমাস ট্রি তুলনা করুন। স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য দেখতে শিখুন.	ব্যাখ্যা কর যে গাছের ডালগুলো ভঙ্গুর এবং ভাঙ্গা। সাবধান হতে শিখুন।	আমরা তুষার দিয়ে গাছ আবৃত. শিশুদের শীতকালে গাছের যত্ন নিতে শেখান।
বন্যপ্রাণী পর্যবেক্ষণ	শীতের পাখি। শীতকালীন পাখি সম্পর্কে জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন।	শীতের পাখি। জীবন্ত প্রাণীদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা তৈরি করুন।	কীভাবে প্রাণীরা শীতের জন্য প্রস্তুত করেছিল? বিড়ালটি লক্ষ্য করুন (এর পশম ঘন হয়ে গেছে, এর থাবা কুঁচকে যাচ্ছে ইত্যাদি)।	কুকুর. তার অভ্যাস। (দৌড়, ছাল, ইত্যাদি)
বড়দের কাজ পর্যবেক্ষণ করা	প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা বাড়ান।	দারোয়ানের কাজ মনিটরিং। প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন।	দারোয়ানের কাজ মনিটরিং। তুষার অপসারণের জন্য দারোয়ানের সরঞ্জামের জ্ঞান পর্যালোচনা করুন।	দারোয়ানের কাজ মনিটরিং। একজন দারোয়ানের কাজের ক্রিয়াগুলি পরিচয় করিয়ে দিন: ঝাড়ু দেওয়া, রাক করা, পথ পরিষ্কার করা।
ভ্রমণ, লক্ষ্য হাঁটা	1. মেকেভ এভিউ বরাবর হাঁটুন। বাচ্চাদের সাথে আসন্ন শীতের লক্ষণগুলি পর্যবেক্ষণ করুন, একটি ঝোপ থেকে একটি গাছকে আলাদা করার শিশুদের ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন। পর্যবেক্ষণ এবং নান্দনিক অনুভূতি চাষ করুন।	2. "পাখি ডাইনিং রুমে" হাঁটুন। আপনার বাচ্চাদের সাথে ফিডারে পাখিদের আচরণ পর্যবেক্ষণ করুন (তারা ডালে বসে থাকে, খাবারের জন্য অপেক্ষা করে, তারপর ফিডারে উড়তে শুরু করে ইত্যাদি)	3. ক্রিসমাস ট্রি হাঁটা. তুষার আচ্ছাদিত সৌন্দর্যের প্রশংসা করুন - ক্রিসমাস ট্রি, শিশুদের মনে করিয়ে দেয় কিভাবে পাইন এবং স্প্রুস আলাদা। মনে রাখবেন যে ছুটি শীঘ্রই আসছে।	4. শহরের রাস্তায় হাঁটুন। নববর্ষের জন্য দোকান এবং শহরের রাস্তাগুলি কীভাবে সজ্জিত করা হয় তা পর্যবেক্ষণ করুন।
খেলার ব্যায়াম	সীমিত পৃষ্ঠে হাঁটা।	দাঁড়িয়ে লম্বা লাফ	স্নোবল নিক্ষেপ.	একটি স্লাইড নিচে স্লাইডিং.
শ্রম কর্ম	একটি স্লাইড নির্মাণ	পথ থেকে তুষার পরিষ্কার করা	একটি স্তূপ মধ্যে তুষার raking.	বরফের পথ পরিষ্কার করুন।
খেলার পরিস্থিতি	পুতুল কাটিয়া খেতে চায়, আমি তাকে কী খাওয়াব?	শেয়ালের ঘর নেই। - তুষার থেকে একটি ঘর তৈরি করতে শিখুন, বক্তৃতা বিকাশ করুন।	S/r গেম "হোম" - একসাথে খেলার ক্ষমতা বিকাশ করুন, একে অপরের মধ্যে ভূমিকা বিতরণ করুন।	S/r গেম "কন্যা - মা" - "কন্যা" - পুতুলের প্রতি শিশুদের মনোভাব পর্যবেক্ষণ করুন।
সঙ্গে গেম প্রাকৃতিক উপাদান	"একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন" - রঙিন বরফের ফ্লোগুলির একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন।	একটি লাঠি দিয়ে তুষার উপর আঁকা.	"এটি নিজেই রাখুন" - লাঠি এবং ডাল থেকে স্নোফ্লেক্স বিছিয়ে দিন।	"একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন" - রঙিন বরফের ফ্লো থেকে একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন।
আউটডোর গেমস	1. "সালোচকি একটি জীবন রক্ষাকারী।" একে অপরের সাথে সংঘর্ষ না করে বিভিন্ন দিকে দ্রুত দৌড়াতে শিখুন। 2. "লেজ ধরো।" একটি কলামে চালানো শিখুন, ধরে রাখুন ডান হাতসামনের ব্যক্তির কাঁধের উপরে।	1. "ফিতা দিয়ে ফাঁদ।" সব দিকে দৌড়ানোর জন্য ট্রেন করুন, ড্রাইভারকে ফাঁকি দিতে শিখুন, স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা বিকাশ করুন। 2. "চোক-চোক, হিল।" যতক্ষণ না শিক্ষক বাচ্চাদের ডাকেন ততক্ষণ লুকিয়ে থাকতে এবং চুপচাপ বসে থাকতে শিখুন।	1. "ছোট ফুট।" হাত না ধরে একটি বৃত্ত গঠন করতে শিখুন, আন্দোলন এবং শব্দ পুনরাবৃত্তি করুন। 2. "একটি সমান বৃত্তে।" একটি বৃত্ত গঠন করতে শিখুন, হাত ধরে, এবং একটি বৃত্তে নাচুন, প্রথমে এক দিকে, তারপরে অন্য দিকে।	1. সান্তা ক্লজ। চরিত্রগত আন্দোলন সঞ্চালনের ক্ষমতা স্থাপন. 2. "খরগোশটি ক্রিসমাস ট্রির নিচে বসে আছে।" বাচ্চাদের শিক্ষকের পরে ক্রিয়া এবং শব্দ পুনরাবৃত্তি করতে শেখান। ধাক্কা না দিয়ে পালাতে শিখুন।
পরিবেশগত গেম	"কে কি করছে?" (পাখি উড়ে, পশু দৌড়ে)।	"প্রতিটি শাখার নিজস্ব সন্তান আছে" (সহ ফার শঙ্কু, পাইন শঙ্কু সঙ্গে)।	"আন্দাজ করুন কে চিৎকার করছে?"	"নাতাশা হাঁটার সময় কি শুনতে পেল?"

কথোপকথন চালুগঠন পরিবেশগত সংস্কৃতিডিসেম্বর মাসের জন্য মধ্যম গ্রুপে

		বাস্তবায়ন এবং দৈনন্দিন কার্যক্রম
"হ্যালো, জিমুশকা, শীতকাল!"	পরিবর্তিত ঋতুগুলির মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন (তুষার পড়েছে, বরফ পুডলে দেখা দিয়েছে, গাছগুলি হিমে আচ্ছাদিত) বরফ এবং তুষার বৈশিষ্ট্যগুলির জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন।	ওক এবং বার্চ, স্প্রুস এবং পপলারের তুলনা। পাখির চিত্রের দিকে তাকিয়ে। কথোপকথন: "আসল শীত এসে গেছে।"(লক্ষ্য: ঋতুগত ধারণা এবং উদ্ভিদ ও প্রাণীর জীবনে তাদের প্রভাব সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা; তুষারপাতের পরে তুষারপাতের বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করা, একীভূত করা বরফের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান)। "কি পাখি আমাদের সাথে শীতকালে?» (লক্ষ্য: শীতকালীন এবং পরিযায়ী পাখিদের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া; শীতকালে পাখির জীবন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করা; সাইটে উড়ে যাওয়া পাখিদের আলাদা করা এবং নাম দেওয়ার ক্ষমতা জোরদার করা)।
"শীতকালে পাখিদের খাওয়ানো।"	পাখি দেখতে শিখুন; ফিডারের চারপাশে ইভেন্টগুলিতে আগ্রহ বজায় রাখুন; তাদের সাহায্য করার এবং তাদের খাওয়ানোর ইচ্ছা গড়ে তুলুন।
"শীতকাল"। I. সুরিকভ	শীত সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা; শঙ্কুযুক্ত গাছ এবং তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা।
"বড়দিনের গাছ". উঃ বার্তো
"সাদা স্নোফ্লেক"	তুষার বৈশিষ্ট্য পরিচয় করিয়ে দিন, শীতের লক্ষণ সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন; প্রাকৃতিক ঘটনার সৌন্দর্য দেখতে শেখান
"তুষার মানবী"	সম্পর্কে ধারণা শক্তিশালী করুন ঋতু পরিবর্তনপ্রকৃতিতে, এবং মানুষের কার্যকলাপের উপর তাদের প্রভাব।

কথোপকথন: স্বাস্থ্য. নিরাপত্তা ডিসেম্বর মাসের জন্য সামাজিকীকরণ

স্বাস্থ্য.	নিরাপত্তা	সামাজিকীকরণ
শ্রবণ, শ্রবণ স্বাস্থ্যবিধি" - শিশুদের শ্রবণ অঙ্গ সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা দিন। মানুষ এবং প্রাণীর শ্রবণ অঙ্গের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন। - তুলে ধরো সতর্ক মনোভাবআপনার শরীরের কাছে	"অনুপ্রবেশ বাচ্চাদের এমন জ্ঞান দিন যাতে তারা লিফটে প্রবেশ না করে অপরিচিতএবং যখন একজন অপরিচিত ব্যক্তি একটি শিশুকে অনুসরণ করে এমন পরিস্থিতিতে কীভাবে আচরণ করবেন	D/i "কোন ময়লা নেই! এবং কোন ধুলো নেই! - বাচ্চাদের তাদের পরিবারকে বাড়ির কাজে সাহায্য করতে শেখান, যৌথ কার্যকলাপ এবং যোগাযোগ শেখান।

ডিসেম্বর মাসের জন্য সরাসরি শিক্ষা কার্যক্রম

সোমবার	সঙ্গীত	শৈল্পিক সৃজনশীলতা (ডিজাইন/অ্যাপ্লিকেশন) নির্মাণ "ক্রিসমাস ট্রি", p.87 "নিজে একটি বিল্ডিং তৈরি করুন।" পৃ.65
মঙ্গলবার	শারীরিক সংস্কৃতি	যোগাযোগ (বক্তৃতা বিকাশ)"এখানে একটি তুষারমানব!" (গল্প বলার সংকলন শেখানো বর্ণনামূলক গল্প"বার্ড ফিডার" ভি. কাতায়েভের কাজ "Tsvetik-Semitsvetik" পড়া এবং আলোচনা। বি. জাখোদার "ক্রিসমাস ট্রিতে পিগি" এর কাজের উপর ভিত্তি করে পাঠ-বিতর্ক। এস মিখালকভ "একটি মেয়ে সম্পর্কে যে খারাপভাবে খায়", "আমাদের লিউবার মতো" আর. n.s "জিমোভিয়ে" আর. n.s "তুষারে গঠিত মানবমুর্তি" ভি. সুতিভ "ক্রিসমাস ট্রি" শৈল্পিক সৃজনশীলতা (অঙ্কন) "আমন্ত্রণ কার্ডের সজ্জা", p.77 "গ্লোভস এবং বিড়ালছানা", p.64 "ফ্রস্টি প্যাটার্নস" (শীতের জানালা), p.66 "টুপি এবং স্কার্ফে স্নোম্যান" লাইকোভা আই. এ, পৃ.78

				ব্যক্তিগত কাজ
সোমবার	ঘোমটা. তোমার(নির্মাণ) শস্যাগার লক্ষ্য: শিশুদের বিভিন্ন আকারের প্রাণীদের জন্য একটি শস্যাগার তৈরি করতে বলা হয় (প্রতিটি শিশুকে একটি করে খেলনা দেওয়া হয়)।	- "তুষারকে ভিন্নভাবে নাম দিন" - একই মূলের সাথে শব্দের নির্বাচন, অভিধানের সক্রিয়করণ। উঃ বার্তো "তামারা এবং আমি..."	একটি শীতকালীন থিম উপর চিত্রের দিকে তাকিয়ে.	একটি বর্ণনামূলক গল্প "শীত" সংকলন করা, দক্ষতা বিকাশ করা
	যোগাযোগ"এখানে একজন তুষারমানব!" ঋতু বৈশিষ্ট্যগুলিকে শক্তিশালী করুন; তুষার বৈশিষ্ট্যগুলি প্রবর্তন করুন (গল্প বলা শেখানো)। , সঙ্গে. 45 ট্রাফিক নিয়মপেইন্টিং "আমাদের রাস্তা"/ফুটপাথ, ফুটপাথ দেখছি	"মালবাহী, যাত্রী পরিবহন" এর তুলনামূলক পর্যবেক্ষণ "দাঁতের জন্য কী ভাল এবং কী ক্ষতিকর?,: "কী দাঁতের জন্য ভাল এবং কী ক্ষতিকর?",	D. I. "ঋতু" - বক্তৃতা-প্রমাণ ব্যবহারে অভিজ্ঞতার সঞ্চয় ই. চারুশিন "আমাদের উঠোনে" (গরু। ছাগল। কুকুর। বিড়াল। হাঁস। মুরগি)	শীত সম্পর্কে কবিতা পড়া বক্তৃতায় চিত্রকল্প ব্যবহার করার অভিজ্ঞতার সঞ্চয়।
	কগনিশন (গণিত) জুটির উদ্দেশ্য: একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য দ্বারা একত্রিত বস্তুর আত্মা হিসাবে "জোড়া" শব্দের অর্থ সম্পর্কে শিশুদের বোঝার ব্যাখ্যা করা; একজন শিক্ষকের নির্দেশনায় স্বাধীনভাবে অসুবিধা কাটিয়ে ওঠার অভিজ্ঞতা গড়ে তুলুন	ভূমিকা খেলা খেলা"পরিবহন এবং ট্রাফিক লাইট" কথোপকথন "কেন আমার দাঁত ব্যাথা হয়?" খেলা "আমরা স্কেটিং রিঙ্কে যাচ্ছি, এস. মার্শাক "এটি একটি তুষারময় পৃষ্ঠা", "ব্লিজার্ড, তুষারঝড়..."	- "শিল্পী যা আঁকতে ভুলে গেছেন তা সম্পূর্ণ করুন" - বিকাশ। মনোযোগ. খেলা "চলুন স্কেটিং রিঙ্কে যাই"	বিষয়:"কৃষক" শেখানো চালিয়ে যান কিভাবে অস্বস্তিকর এবং মোচড়ানো সর্পিল আঁকতে হয় এবং দীর্ঘ সরল রেখা আঁকতে হয়। প্রাথমিক রং ঠিক করুন। সহযোগী চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন। মনোযোগ বিকাশ করুন। প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
	স্বাস্থ্যকে. লুসিস "স্বাস্থ্যের এবিসি" - পৃষ্ঠা 32-33; লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি টুথব্রাশের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে, তাদের শেখান কিভাবে এটি সঠিকভাবে ধরে রাখতে হয় এবং সংরক্ষণ করতে হয়। দাঁত ব্রাশ করার কৌশল দেখান। ক্যারিস প্রতিরোধের পরিচয় দিন। একজন ডেন্টিস্টের কাজ নিয়ে ঘোমটা. তোমার(ময়দা) কোঁকড়া হেজহগস। লক্ষ্য: শিশুদের উত্সাহিত করুন সৃজনশীল কার্যকলাপ, স্বাধীনতা বিকাশ চালিয়ে যান সৃজনশীল কল্পনাএবং কল্পনা, সবচেয়ে আকর্ষণীয় "ধারণা" উত্সাহিত করতে।	D.I. "ঋতু" - উন্নয়ন। যোগাযোগ দক্ষতা. গেম "পিক আপ দ্য স্কিস" এস. দ্রোজঝিনের স্মৃতিচারণ "রাস্তায় হাঁটা..."	P/n"ট্রেন" কর্মশালা "আপনার দাঁতের যত্ন নিন" খেলা "ঠান্ডা"
	ঘোমটা. আলোআর. n.s "জিমোভিয়ে" যোগাযোগ - নিরাপত্তা দোকান তাক উপর ফল লক্ষ্য: ফল এবং বাগান berries শিশুদের বোঝার প্রসারিত; চেহারা দ্বারা তাদের আলাদা করতে শিখতে অবিরত; ভ্রূণ গঠনের উদাহরণ ব্যবহার করে কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করুন। ঘোমটা. তোমার(অঙ্কন) "আমন্ত্রণ কার্ডগুলি সাজানো" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের গাউচে পেইন্টগুলির সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে তারা যে অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে তা ব্যবহার করতে উত্সাহিত করা।	কথোপকথন: "কেন একজন ব্যক্তির দাঁত প্রয়োজন?" খেলা "মিটেন খুঁজুন"	কথোপকথন "আপনি কখন ডেন্টিস্টের কাছে যাবেন?" খেলা "একটি জোড়া খুঁজুন"	"শব্দের পরিবার" - একই মূল দিয়ে শব্দ নির্বাচন শীতকাল

ফরোয়ার্ড পরিকল্পনা শিক্ষামূলক খেলাডিসেম্বরের ১ম সপ্তাহের জন্য

(টিএস ভাসিলিভা দ্বারা প্রোগ্রাম)

1. "প্রাণীদের সাহায্য করুন"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একটি জিমন্যাস্টিক বেঞ্চে হাঁটতে শেখান, তাদের হাতের তালুতে একটি বস্তু ধরে রাখা; একটি উচ্চতা থেকে লাফ পশুদের নিরাপদ স্থানে সরিয়ে নিয়ে বাঁচান। ("উন্নয়ন খেলার কার্যকলাপ» পৃষ্ঠা ১২৬)।

2. "সার্কাসে ঘোড়া"

কাজ:বাচ্চাদের দৌড়াতে শেখান, সক্রিয়ভাবে প্রসারিত এবং তাদের নিতম্ব উঁচু করে তুলতে; দৌড়ে বাধা অতিক্রম করুন। সার্কাসে ঘোড়ার সুন্দর নড়াচড়া চিত্রিত করুন। ("গেমিং কার্যকলাপের বিকাশ" পৃ. 127)।

3. "কে কি ভালোবাসে"

কাজ:পশুদের সম্পর্কে শিশুদের ধারণা একীভূত করতে - পশু কোণার বাসিন্দারা এবং তাদের যত্ন নেওয়া। লিভিং কোণার বাসিন্দাদের খাওয়ান। ("গেমিং কার্যকলাপের বিকাশ" পৃ. 128)।

4. "আমাদের ট্রাফিক লাইট শেখান" লক্ষ্য:ট্রাফিক নিয়ম প্রয়োগ; ট্রাফিক লাইট সম্পর্কে জ্ঞান। ডানোকে রাস্তা পার হতে সাহায্য করুন। ("গেমিং কার্যকলাপের বিকাশ" পৃ. 129)।

5. "একটি উদ্ভিদ সংগ্রহ করুন" লক্ষ্য:একটি উদ্ভিদের গঠন, এর অংশ এবং উদ্ভিদ জীবনের জন্য তাদের তাত্পর্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। ("ডিডাকটিক গেমের সংগ্রহ" পৃ. 12)।

				ব্যক্তিগত কাজ
সোমবার	ঘোমটা. টেলিভিশন(অ্যাপ্লিক) "ক্রিসমাস ট্রি" উদ্দেশ্য: বর্গক্ষেত্র থেকে ত্রিভুজ কাটা শেখা চালিয়ে যান; দুটি আইটেমের একটি অ্যাপ্লিক তৈরি করুন, কাগজের একটি শীটে নীচের দিকে পাশাপাশি রেখে, ত্রিভুজ (স্প্রুস শাখা) অবতরণ ক্রমে আটকে দিন।	পাখির মডেল জানা। এ. কান্দ্রশোভা "আমাদের ডাক্তার"		- "বার্ড ফিডার" - বক্তৃতায় অব্যয় ব্যবহারে অভিজ্ঞতার সঞ্চয় এ, সম্পর্কে, পিছনে, আগে, উপরে, নীচে .
	চেতনা- একটি বর্ণনামূলক গল্প "বার্ড ফিডার" সংকলন করা। কথার শব্দ সংস্কৃতি: শব্দ w উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের w শব্দের উচ্চারণ দেখান, তাদেরকে শব্দটি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে শেখান (বিচ্ছিন্নভাবে, শব্দাংশে, শব্দে); শব্দের সাথে sh শব্দের পার্থক্য কর। , সঙ্গে. 45	খেলা "থিয়েটারের টিকিট" এল. টলস্টয় "বিড়ালছানা"	ধাঁধা অনুমান করা হল রূপক বিবৃতি উপলব্ধি করার অভিজ্ঞতার সঞ্চয়।	বিষয়: "প্রাণীদের জন্য আমাদের উপহার" ছন্দময় ভাঙা লাইন আঁকতে শিখুন। হাতের নড়াচড়ার চাক্ষুষ-মোটর সমন্বয় বিকাশ করুন। মডেল অনুযায়ী লাঠি থেকে কারুশিল্প তৈরি করতে শিখুন। স্থানিক ধারণা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন। পাখি এবং প্রাণী সম্পর্কে জ্ঞান শক্তিশালী করুন। শিশুদের মধ্যে মানসিক স্বন বৃদ্ধি। অধ্যবসায় চাষ করুন।
	চেতনা(গণিত।) আয়তক্ষেত্র উদ্দেশ্য:	কার্পেট নাটকীয়করণ খেলা "বার্ড ফিডার" - উন্নয়ন। সংলাপ এবং মনোলোগ। বক্তৃতা খেলা "আয়তক্ষেত্র এবং বর্গক্ষেত্র"	খেলা "আয়তক্ষেত্র এবং বর্গক্ষেত্র"( এল ভোরনকোভা "দ্য ট্রিকি স্নোম্যান"
	ঘোমটা. টেলিভিশন(মডেলিং) "তুষারমানব" উদ্দেশ্য: বল থেকে একটি তুষারমানবকে ভাস্কর্য করতে শিখুন।	খেলা "পথ" ই মিখাইলোভা “কি? নববর্ষ?»	লোটো "পাখি"।
	ঘোমটা. আলোআর. n.s "তুষারে গঠিত মানবমুর্তি" যোগাযোগ - নিরাপত্তাকিসের জন্য? (আমরা রান্না করতে সাহায্য করি) লক্ষ্য: শাক-সবজি এবং ফলমূল সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন; বিভিন্ন ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে তাদের চিনতে শিখুন। নিরাপত্তা বিধি অনুসরণ করার ক্ষমতা জোরদার করুন। ঘোমটা. টেলিভিশন"গ্লোভস এবং বিড়ালছানা" উদ্দেশ্য: আপনার হাতের তালুতে গ্লাভস (বা "মিটেন") এর ছবি। গ্রাফিক দক্ষতা গঠন - কাগজ থেকে না তুলে একই দূরত্বে পেন্সিলটি ধরে রাখার সময় হাতের সন্ধান করা। গ্লাভসে একটি অলঙ্কার (প্যাটার্ন) তৈরি করা।	- "আউট কে অদ্ভুত?" - মনোযোগ এবং যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ। খেলা "সেতু"	বিন্দু বৃত্তাকার, পাখি সনাক্ত এবং এটি রং.	মডেলের উপর ভিত্তি করে পাখি সম্পর্কে একটি বর্ণনামূলক গল্প লেখা।

ডিসেম্বরের ২য় সপ্তাহের জন্য শিক্ষামূলক গেমের দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা

এলেনা চাউস
কথোপকথন "একজন সহকারী শিক্ষকের কাজ পর্যবেক্ষণ করা" (জুনিয়র গ্রুপ)

টার্গেট: বাচ্চাদের কাজের ধারণা দিন সহকারী শিক্ষক, সম্মান অনুপ্রাণিত প্রাপ্তবয়স্ক শ্রম.

অগ্রগতি

বন্ধুরা, তোমার নাম কি? সহকারী শিক্ষক? এটা ঠিক, আন্তোনিনা নিকোলাভনা। সে কি করে বল? (শিশুদের উত্তর). অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনা সারাদিন কাজ করে. তার জন্য ধন্যবাদ, আমাদের জায়গা সর্বদা পরিষ্কার এবং সুন্দর, এবং তিনি আমাদের খাবারও নিয়ে আসেন, সাহায্য করেপোষাক এবং জামাকাপড়.

আমাদের মাঝে গ্রুপ রুম খুব পরিষ্কার. উইন্ডো সিল, খেলনা সহ তাক, মেঝে সাবধানে দেখুন। তারা কি? আমরা হাঁটার সময় অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনা কী করেছিল? (শিশুদের উত্তর).

বন্ধুরা, চলো বেডরুমে যাই। এটি এখানেও খুব পরিষ্কার, বিছানাগুলি সুন্দরভাবে তৈরি করা হয়েছে, বাতাস তাজা। কে এটা করেছিল? Antonina Nikolaevna কি করছেন? (শিশুদের উত্তর).

আপনি কি মনে করেন আমাদের ড্রেসিংরুমটিও পরিষ্কার? (শিশু এবং শিক্ষকতারা ড্রেসিং রুমে যায়, এই বিষয়টিতে মনোযোগ দিন যে সর্বত্র পরিষ্কার, কোনও ধুলো নেই, সবকিছু সুন্দরভাবে সাজানো আছে)। কে জিনিসগুলিকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করে এবং সবকিছু পরিষ্কার করে? (শিশুদের উত্তর).

বন্ধুরা, চল ওয়াশরুমে যাই। দেখুন সিঙ্কগুলো কতটা পরিষ্কার। কে এটা করেছিল? আন্তোনিনা নিকোলাভনা কী করেছিলেন? (শিশুদের উত্তর). আমরা কি ধরনের গামছা আছে? (পরিষ্কার). তারা কি ছিল? (নোংরা). অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনা তোয়ালে দিয়ে কী করেছিলেন? (শিশুদের উত্তর).

বাচ্চারা, আমাদের বলুন, আমাদের অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনা কেমন? সে কি করছে? এটা কি দিয়ে পরিষ্কার করে? (শিশুদের উত্তর). (শিক্ষক বাচ্চাদের বোঝান যে এটি সর্বদা প্রদান করা প্রয়োজন অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনাকে সাহায্য করুন).

শিক্ষক এবং শিশুরা একটি উপসংহার আঁকেন: ধন্যবাদ দিতে হবে সহকারী শিক্ষকযত্ন এবং পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখা সহজ করতে কাজ, থ্রেশহোল্ডে আপনার পা মুছুন, অবিলম্বে আপনার জুতা লকারে রাখুন যাতে নোংরা চিহ্ন না থাকে। শিশুরা তার জন্য অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনাকে ধন্যবাদ জানায় কাজ.

শীঘ্রই দুপুরের খাবারের সময়। কে আমাদের দুপুরের খাবার এনে দেয়, প্লেট, কাপ, রুটির বিন, চামচের ব্যবস্থা করে? অ্যান্টোনিনা নিকোলাভনা দুপুরের খাবারে গেলে কী নেয়? তিনি কি পরিধান করছে? (শিশুদের উত্তর). আসুন আন্তোনিনা নিকোলাভনাকে আমাদের দেখাতে বলুন যে তিনি কীভাবে এটি করেন।

রান্নাঘর থেকে আসার পর শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের দেখায়, তার হাঁড়িতে কী আছে, সে কীভাবে দুপুরের খাবার বিতরণ করবে তা বলে।

বিকেলের বাচ্চারা দেখতেছি, কিভাবে সহকারী শিক্ষকবিকেলের চায়ের জন্য সবকিছু প্রস্তুত করে। বিকেলের চা শিক্ষক সাহায্য করেনবাচ্চারা গেমটি প্রসারিত করতে « সহকারী শিক্ষক» .

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

কথোপকথন "যাতে কোন আগুন নেই" (দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: শিশুদেরকে "অগ্নি নিরাপত্তা" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, নিয়ম মেনে চলার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে তাদের বোঝানো অগ্নি নির্বাপক; ফর্ম

কথোপকথন-পর্যবেক্ষণ "শহরের ফুল" (সিনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: আমাদের সাইটে পরিচিত ফুল (টিউলিপ, ড্যাফোডিল, পিওনি, আইরিস) সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। একটি নতুন ফুল সম্পর্কে বলুন - ডালিয়া। বিকাশ করুন।

লক্ষ্য: খ্রিস্টের জন্মের ছুটি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান বিকাশ করা। উদ্দেশ্য: - "বেথলেহেমের তারকা", "ক্রিসমাস" ধারণাগুলির সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন।

পরিবেশগত শিক্ষায় সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ "বিড়াল পর্যবেক্ষণ করা" (জুনিয়র গ্রুপ)উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: - প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা উন্নয়নমূলক: - একটি বিড়ালের "চিত্র" তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করা - ব্যায়াম করা।

2য় জুনিয়র গ্রুপ "একজন শিক্ষক এবং সহকারী শিক্ষকের পেশা" এ জ্ঞানীয় বিকাশের উপর OOD এর সারাংশলক্ষ্য: বাচ্চাদের শেখার ইচ্ছাকে সমর্থন করা বিশ্ব. শিক্ষাগত উদ্দেশ্য: শিশুদের একজন শিক্ষক ও সহকারীর পেশার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

হাঁটার থিম: "শীতকালে পাখি দেখা।" হাঁটার উদ্দেশ্য স্বাস্থ্যের উন্নতি, ক্লান্তি রোধ এবং শারীরিক ও মানসিক বিকাশ।

তাতিয়ানা ওস্কিনা
কার্ড ফাইল "এর পর্যবেক্ষণ অন্দর গাছপালা, শ্রম" মধ্যম গ্রুপ

, কাজ. মধ্যম দল.

কার্ড ১

পর্যবেক্ষণএকটি শিশু যত্ন শিক্ষকের জন্য অন্দর গাছপালা.

টার্গেট:

একটি ধারণা গঠন করুন « বাড়ির গাছপালা» , প্রধান হাইলাইট লক্ষণ: বাড়িতে হত্তয়া, হাঁড়ি, মানুষ তাদের দেখাশোনা. এই ফুল বাইরে থাকতে পারে না। একটি উদ্দেশ্য সম্পর্কে ধারণা দিন অন্দর গাছপালা: তারা সুন্দর, তারা সাজাইয়া রুম.

সাথে প্রকৃতির এক কোণে কাজ করা শিক্ষক: জল দেওয়ার সময় অন্দর গাছপালাশিক্ষক বাচ্চাদের সহজ নির্দেশনা দেন - জল দেওয়ার ক্যানটি ধরে রাখুন, এটি জায়গায় রাখুন ইত্যাদি।

কার্ড 2

পর্যবেক্ষণ 2. জল দেওয়ার পিছনে বাড়ির গাছপালা.

টার্গেট: বাচ্চাদের যত্ন নেওয়ার পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন অন্দর গাছপালা - জলকাজের জন্য আইটেম. সঠিকভাবে জল কিভাবে দেখান গাছপালা(জল উচ্চ করতে পারেন থুতু বাড়াবেন না, সাবধানে জল ঢালা, নীচে উদ্ভিদ).

একটি কবিতা মনে রাখা

এত তাড়াতাড়ি জানালায়,

জেরানিয়াম ফুলে উঠেছে।

গোলাকার পাতা

ঝলমলে ফুল

সঠিক জল দেওয়া শেখানোর ব্যক্তিগত কাজ গাছপালা(প্রথমে একটি জলের ক্যান দিয়ে শিশুর হাত ধরে)

কার্ড 3

আসুন আমাদের প্রকৃতির কোণে থামবিলিয়া দেখাই।

টার্গেট: বাচ্চাদের নেভিগেট করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন গ্রুপ রুম, খেলনা, শিল্প বস্তু, বই, ইত্যাদি কোথায় অবস্থিত তা জানুন। কোণার একটি ধারণা তৈরি করুন প্রকৃতি: এই তারা যেখানে আছে উদ্ভিদ ও প্রাণী. প্রকৃতির এক কোণে চাহিদা মেটানোর মতো অবস্থা তৈরি হয়েছে আলোতে উদ্ভিদ এবং প্রাণী, উষ্ণতা, পুষ্টি। শিশুদের প্রকৃতির এক কোণে বসবাসকারীদের প্রতি যত্নশীল হতে শেখান।

কার্ড 4

বাড়ির গাছপালা আমাদের বাড়ি সাজাইয়া.

টার্গেট: একটি ধারণা গঠন করুন « বাড়ির গাছপালা» , প্রধান হাইলাইট লক্ষণ: বাড়িতে হত্তয়া, হাঁড়ি, মানুষ তাদের দেখাশোনা. এই ফুল বাইরে থাকতে পারে না। একটি উদ্দেশ্য সম্পর্কে ধারণা দিন অন্দর গাছপালা: তারা সুন্দর, তারা সাজাইয়া রুম

জল দেওয়ার সময় অন্দর গাছপালাশিক্ষক শিশুদের সহজ করে দেন নির্দেশাবলী: জল দেওয়ার ক্যানটি ধরে রাখুন, জায়গায় রাখুন ইত্যাদি।

কার্ড 5

আমরা জল শিখেছি হাউসপ্ল্যান্ট.

টার্গেট: অংশ সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার এবং একত্রীকরণ গাছপালা: পাতা, কান্ড, ফুল, মূল। প্রয়োজনের প্রাথমিক ধারণা দিন জলে গাছপালা, আলো, উষ্ণতা, মাটির পুষ্টি; যত্ন সম্পর্কে - সৃষ্টি প্রয়োজনীয় শর্তাবলী (প্রাথমিকভাবে সময়মত জল দেওয়া). যত্ন নেওয়ার ক্ষেত্রে শিক্ষককে সাহায্য করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন অন্দর গাছপালা.

পর্যবেক্ষণ - পরীক্ষা 3. সঙ্গে এবং জল ছাড়া.

টার্গেট: প্রয়োজনের রূপ ধারণা গাছপালা, বহিরাগত কারণ হাইলাইট পরিবেশবৃদ্ধি এবং উন্নয়নের জন্য গাছপালা(জল).

পর্যবেক্ষণ 4. পরীক্ষামূলক ফলাফল "জল সহ এবং ছাড়া".

জল দেওয়া বাচ্চাদের সাথে গাছপালা. কাজের সময়, শিক্ষক বাচ্চাদের বুঝিয়ে দেন যে তারা জল দিচ্ছেন এর জন্য গাছপালাযাতে তারা আরও ভাল হয়।

কার্ড 6

প্রয়োজন সম্পর্কে কথোপকথন গ্রুপ রুমে গাছপালা.

টার্গেট:

কার্ড 7

গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের উপর পর্যবেক্ষণ

টার্গেট:

পার্থক্য শিখতে অবিরত প্রাকৃতিক বস্তুর মধ্যে উদ্ভিদ. তাদের গঠন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রীকরণ. যত্ন নিতে শিখুন অন্দর গাছপালা(জলটি সঠিকভাবে ধরে রাখুন, জলের স্রোতকে নির্দেশ করুন, একটি ছোট স্রোতে জল ঢালা করুন, সেখান থেকে ধুলো অপসারণ করুন একটি স্যাঁতসেঁতে কাপড় দিয়ে গাছপালা) আগ্রহ তৈরি করুন অন্দর গাছপালা. তাদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা তৈরি করুন, তাদের প্রশংসা করুন। সম্পর্কে একটি ধারণা ফর্ম অন্দর গাছপালাজীবিত প্রাণী সম্পর্কে

বাচ্চাদের খুঁজে বের করার জন্য আমন্ত্রণ জানান রুম গাছপালা গ্রুপ এবং তাদের কাছে যান. পাতার দিকে মনোযোগ দিন (কি রঙ)এবং ফুল (সুন্দর, তাদের গন্ধ করার সুযোগ দিন।

দেখান গাছপালাপরিষ্কার এবং ধুলো পাতা দিয়ে। কি জন্য গাছটি দেখতে আরও মনোরম? কেন? যা উদ্ভিদের শ্বাস নিতে অসুবিধা হয়?

তাকে সাহায্য করার জন্য কি করা উচিত? পাতা, জল মুছা প্রস্তাব উদ্ভিদ.

সারসংক্ষেপ: জীবন্ত উদ্ভিদ, আপনি এটি যত্ন নিতে হবে, সুসজ্জিত উদ্ভিদ স্বাস্থ্যকর এবং সুন্দর.

কার্ড 8

"যত্ন অন্দর গাছপালা»

টার্গেট:

ছেলেদের আকর্ষণ করা চালিয়ে যান প্রকৃতির এক কোণে কাজ করুন, যত্নশীল আগ্রহ বজায় রাখুন গাছপালা. কীভাবে যত্ন নিতে হয় তা শিখতে থাকুন গাছপালা.

কার্ড 9

« গাছপালাযারা আমাদের মধ্যে বাস করে দল» (3, 65)

টার্গেট: তারা ইতিমধ্যেই চেনে এমন দুই ব্যক্তি সম্পর্কে শিশুদের ধারণা পরিষ্কার করুন অন্দর গাছপালা(বালসাম, ফিকাস, কোলিয়াস, অ্যাসপিডিস্ট্রা, তাদের অন্যান্য নাম দিন (হালকা, নেটল, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার). পাতা, ডালপালা, ফুল আলাদা করতে শিখুন, জেনে নিন শিকড় মাটিতে। আপনার বোঝার প্রসারিত গাছপালা: তারা বেঁচে আছে, তাদের প্রয়োজন ভালো অবস্থা- জল, পুষ্টি, উষ্ণতা, প্রচুর আলো। এই ধরনের পরিস্থিতিতে তারা ভাল বোধ করে, অসুস্থ হয় না, (তাদের পাতা শুকিয়ে যায় না বা শুকিয়ে যায় না). বসন্তে তাদের সার খাওয়ানো দরকার; তাদের শিকড় আর্দ্রতা এবং পুষ্টি চুষে নেয়, তারপরে তারা প্রস্ফুটিত হয় এবং আরও সুন্দর হয়ে ওঠে। সবাই: শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য - তারা দেখতে আনন্দদায়ক, তারা প্রশংসিত হতে পারে

উপকরণ: একটি সবুজ ক্রস, সার একটি ব্যাগ, জল ক্যান সঙ্গে একটি গাড়িতে ডাক্তার Aibolit পুতুল.

কার্ড 10

পর্যবেক্ষণ 5. ফিকাসের বিস্তৃত পাতা মুছে ফেলা।

টার্গেট: বাচ্চাদের যত্ন নেওয়ার উপায়গুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন অন্দর গাছপালা, জায়। সাবধানে শেখান, একটি স্যাঁতসেঁতে কাপড় দিয়ে প্রশস্ত পাতা মুছা গাছপালা.

ডি/গেম "বড় ও ছোট"

টার্গেট: চেহারার চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা অন্দর গাছপালা, তাদের নাম. ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন "বড়" – "ছোট". (অনুসন্ধান গাছপালাবড় এবং ছোট পাতা সহ, বড় এবং ছোট উদ্ভিদ, গাছপালাএকটি বড় এবং ছোট পাত্রে, ইত্যাদি)

নির্দেশিত অ্যাসাইনমেন্ট শিক্ষক: জল দেওয়া আর্দ্রতা-প্রেমময় গাছপালা, পরিষ্কারের সরঞ্জাম।

কার্ড 11

ওয়াশিং আপ বাড়ির গাছপালা.

টার্গেট: শিরোনাম পিন করুন গাছপালাএবং তাদের সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান। বাচ্চাদের নতুন জিনিসের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন সঙ্গে উদ্ভিদ বড় পাতা , কিন্তু গঠনে ফিকাস থেকে ভিন্ন (অ্যাস্পিস্ট্রা, ক্যালাথিয়া, মারান্থা, ক্যালা লিয়াস). পাতার কাজ সম্পর্কে ধারণা দিন, কীভাবে পাতা পরিষ্কার রাখবেন তা স্পষ্ট করুন। একটি ভেজা কাপড় দিয়ে পাতা মুছা শিখুন। আগ্রহ বজায় রাখুন গাছপালাএবং তাদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা। ব্যবহারে উৎসাহিত করুন শব্দ: যত্ন, জল, পাতা মুছা।

কার্ড 12

পর্যবেক্ষণ 6. বড়দের দেখা পর্যবেক্ষণ গ্রুপশিশুদের যত্ন নেওয়ার জন্য প্রকৃতির এক কোণে কাজ করা দেখে অন্দর গাছপালা.

ডি/গেম "অনুরূপ খুঁজুন"

টার্গেট: নামকরণে শিশুদের অনুশীলন করুন গাছপালা, তাদের চেহারার একটি সহজ বর্ণনা শেখান গাছপালা. (নদী ঘাসের মতো উদ্ভিদ, গাছ; অনুসন্ধান ছবির অনুরূপ উদ্ভিদ, ছবির মত মডেল; দুটি অনুরূপ খুঁজে গাছপালা, ইত্যাদি. পৃ।)

জল দেওয়ার নির্দেশাবলী গাছপালা: ওয়াটারিং ক্যানে জল ঢালুন, সরঞ্জামগুলি জায়গায় রাখুন। বাচ্চাদের জল দেওয়ার সময় সঠিকভাবে জল রাখার জন্য প্রশিক্ষণ দিন।

কার্ড 13

"ফুলের দেশে যাত্রা"

টার্গেট:

গঠন প্রাথমিক উপস্থাপনাও অন্দর গাছপালাএবং তাদের যত্ন নেওয়ার উপায়।

সূচনা অংশ: একটি ভ্রমণে শিশুদের আমন্ত্রণ আশ্চর্যজনক দেশরং _

শিক্ষামূলক খেলা "এক, দুই, তিন - একটি ফুল খুঁজুন"_

ফিলিং "ম্যাজিক হোলো".

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "ফুল".

শব্দ খেলা "বিপরীত বলুন"।

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ।

চূড়ান্ত অংশ: ফুলের দেশে একটি ভ্রমণ সম্পর্কে কথোপকথন।

কার্ড 14

"জেরানিয়াম পরিচয় করিয়ে দেওয়া হচ্ছে"

টার্গেট:

শিখুন অনেক গাছপালা মধ্যে, ফুল বেশী হাইলাইট, নাম এবং অংশ দেখান গাছপালা, জেরানিয়াম খুঁজুন।

বিস্ময়কর মুহূর্ত: একটি পুতুল এসে একটি জেরানিয়ামের পিছনে লুকায়। তাকে খুঁজতে এবং কিসের জন্য তাকে বলুন সে একটি গাছের সাথে লুকিয়ে ছিল. শিশুরা, একটি পুতুলের সাথে একসাথে, প্রস্ফুটিত জেরানিয়ামের সৌন্দর্যের প্রশংসা করে এবং তাদের অনুভূতিগুলি ভাগ করে নেয় (সুন্দর, ভালো গন্ধ, শ্বাস নেওয়া সহজ). জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে জেরানিয়ামের যত্ন নেবেন এবং এটিকে জল দেওয়ার প্রস্তাব দিন। উপসংহারে, পুতুলটি বাচ্চাদের একটি প্রস্ফুটিত জেরানিয়ামের একটি ছবি দেয় এবং এটি ফুলের পাশে রাখার প্রস্তাব দেয়। সারাদিন জিজ্ঞাসা করুন শিশু: পুতুল কোথায় লুকিয়েছিল? কোন ফুল সবচেয়ে সুন্দর? সে কোথায়?

কার্ড 15

জেরানিয়াম ফুল এবং পাতা পরীক্ষা।

টার্গেট:

এর ধারণাকে শক্তিশালী করুন স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্যজেরানিয়াম (সবুজ, সুগন্ধি, গোলাকার, তুলতুলে পাতা, সাদা এবং লাল ফুল, এটি খুঁজে পেতে শিখুন অন্যান্য গাছপালা মধ্যে, পড়াতে অবিরত শ্রমযত্ন অপারেশন গাছপালা.

বিস্ময়কর মুহূর্ত: Matryoshka এসে শিশুদের সাদা এবং লাল জেরানিয়াম দেখাতে বলে। বিবেচনা করে বাচ্চাদের সাথে গাছপালা.

ম্যাট্রিওশকা: আপনি কি শ্বাস নিচ্ছেন? (নাক). আপনি কিন্ডারগার্টেনে কি করছেন? তাই আপনি বেঁচে আছেন। আর কি "পানীয়"জল এবং শ্বাস? আপনি আমাকে সাদা এবং লাল ফুল দিয়ে জেরানিয়াম দেখিয়েছেন। এই এক আছে সবুজ গাছপালা, গোলাকার, তুলতুলে এবং সুগন্ধি পাতা। geraniums কি শিকড় আছে? আমি আরেকটি জেরানিয়াম রোপণ করতে চাই। দেখুন: নীচে এটির পাতলা সাদা থ্রেড রয়েছে - এগুলি হল শিকড়। আমি তাদের একটি পাত্রে রাখব, তাদের মাটি দিয়ে ঢেকে দেব এবং তাদের জল দেব। শিকড় জল পান করবে, এবং geranium বড় হবেনতুন পাতা এবং ফুল কারণ এটি জীবিত। গাছপালা সূর্যকে খুব ভালোবাসে, তাই তারা আলোর কাছাকাছি স্থাপন করা হয়. স্পর্শ গাছপালা অনুমোদিত নয়, তাদের যত্ন নেওয়া দরকার, তাদের দেখাশোনা করা দরকার।

কার্ড 16

পর্যবেক্ষণ 3. প্রস্ফুটিত পিছনে গাছপালা.

টার্গেট: শিশুদের তাদের বিকাশের পরিবর্তনে জড়িত করুন। রঙ এবং ছায়া গো জ্ঞান জোরদার. বিকাশ করুন সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা.

(ডেটা পর্যবেক্ষণতারা প্রস্ফুটিত হিসাবে চালান সারা বছর গাছপালা)

যত্নের সময় নির্দেশাবলী অন্দর গাছপালা: জল দেওয়া গাছপালা, জল দিয়ে জলের ক্যান ভর্তি করা, জল দেওয়ার পরে জলের পুঁজগুলি মুছে ফেলা, সরঞ্জাম পরিষ্কার করা৷

কার্ড 17

"ফিকাসের ভূমিকা"

টার্গেট:

ফুচিয়া সম্পর্কে ধারণা দিন। fuchsia খুঁজে পেতে শিখুন অন্যান্য গাছপালা মধ্যে. জল দেওয়ার দক্ষতা জোরদার করুন। প্রতি যত্নশীল, যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন গাছপালা.

বিস্ময়কর মুহূর্ত: একটি পুতুল একটি উজ্জ্বল লাল ব্লাউজ এবং একটি সাদা স্কার্ট পরে আসে. তিনি প্রকৃতির এক কোণে খোঁজার পরামর্শ দেন উদ্ভিদ, যার ফুল তার জামাকাপড় মত দেখতে. শিশুরা fuchsia তাকান; পুতুলের জামাকাপড় এবং ফুচিয়া ফুলের তুলনা করুন। বাচ্চাদের নিয়ে আসুন উপসংহার: fuchsia - উদ্ভিদঅনুরূপ, একই, সমতুল্য ছোট গাছসবুজ পাতা এবং লাল ফুল দিয়ে; fuchsia - সুন্দর উদ্ভিদ, এটা অনেক ফুল আছে, এটা যত্ন প্রয়োজন.

কার্ড 18

একটি ফিকাসের দিকে তাকিয়ে আছে (কান্ড, পাতা) .

টার্গেট:

ফিকাস পরিচয় করিয়ে দেওয়া হচ্ছে - উদ্ভিদ, যার একটি ঘন কাণ্ড আছে, একটি ছোট গাছের মতো, বড়, সবুজ, মসৃণ পাতা। জল দেওয়ার দক্ষতা জোরদার করুন গাছপালা. তাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

বিস্ময়কর মুহূর্ত: পুতুল মাশা এবং ভানিয়া এসেছে।

মাশা: ভ্যানিয়া এবং আমি বাইরে গিয়ে গাছের পাতা ধুতে চেয়েছিলাম, কিন্তু বৃষ্টি শুরু হয়েছিল এবং আমাদের জন্য এটি করেছিল। তখন একটি পাখি উড়ে গেল। সে আমাকে বলল তোমার প্রকৃতির কোণে কি আছে ক্রমবর্ধমানসঙ্গে সবুজ গাছ বড় পাতা. তারা ধুলো এবং ধোয়া প্রয়োজন. আমাকে এই গাছ খুঁজে পেতে সাহায্য করুন. পরীক্ষা, পাতা, জল মুছা. পুতুল শিশুদের দেওয়া হয় ছবিএকটি ফিকাস একটি ইমেজ সঙ্গে.

কার্ড 19

গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের উপর পর্যবেক্ষণ

টার্গেট:

ক্লোরোফাইটামের পরিচয় দাও- উদ্ভিদ, সবুজ ঘাসের অনুরূপ।

আমি দেখাই কাগজের প্রজাপতিএকটি পাতলা ইলাস্টিক ব্যান্ডে যা আপনাকে এর ফ্লাইট অনুকরণ করতে দেয়। আমি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ উদ্ভিদ, যার উপর প্রজাপতি অবস্থিত। আমরা বিবেচনা করছি ক্লোরোফাইটাম: উদ্ভিদসবুজ ঘাসের মতো - পাতাগুলি মসৃণ, সবুজ, দীর্ঘ। আমি খেলা চালাচ্ছি "প্রজাপতিটি কোথায় উড়েছিল?"(একটি প্রজাপতি ফুলের উপর অবতরণ করে, শিশুরা ফুলের নাম দেয় এবং কীভাবে এটির যত্ন নিতে হয় তা দেখায়)।

কার্ড 20

টার্গেট:

সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন এবং একত্রিত করুন গাছপালা, যার সাথে আপনি ইতিমধ্যে পরিচিত হয়েছেন, তাদের খুঁজে বের করার এবং দেখানোর ক্ষমতা; আপনাকে 2-3 জীবনযাপনের অবস্থার প্রয়োজন মনে করিয়ে দিন গাছপালা. আপনার জল দেওয়ার দক্ষতা জোরদার করুন গাছপালা

দরজায় টোকা পড়ছে। একটি পুতুল মাথায় স্কার্ফ এবং এপ্রোন পরে প্রবেশ করে, তার হাতে একটি জলের ক্যান ধরে।

পুতুল: জানতে পারলাম তোমার প্রকৃতির কোণে অনেক কিছু আছে অন্দর গাছপালা. আমি জল দেওয়ার ক্যান নিলাম। তাদের জল দিতে. এবং আমি একটি কাপড় দিয়ে ফিকাসের পাতা মুছতে চাই। বন্ধুরা, জল দিচ্ছেন কেন? গাছপালাএবং তাদের পাতা ধোয়া? আপনি কিভাবে যত্ন নিতে পারেন দেখান গাছপালা.

কার্ড 21

"বেগোনিয়ার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হচ্ছে"

টার্গেট:

শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদবেগোনিয়া এবং এর ফুল এবং পাতার বৈশিষ্ট্যযুক্ত বৈশিষ্ট্য সহ। বেগোনিয়াকে ঘাসের সাথে তুলনা করতে শিখুন। প্রতি আগ্রহ এবং সম্মান বিকাশ চালিয়ে যান গাছপালা.

কার্ড 22

"আমার সবুজ বন্ধুরা"

টার্গেট:

বাচ্চাদের কাছে ইতিমধ্যে পরিচিত নামগুলি পুনরাবৃত্তি করুন বাড়ির গাছপালা, তাদের অংশ (কান্ড, ফুল, পাতা). পরিচিতদের বিকাশে পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে সক্ষম হতে শিখুন অন্দর গাছপালা. প্রতি আগ্রহ এবং ভালবাসা বিকাশ চালিয়ে যান গাছপালা, তাদের যত্ন নিতে ইচ্ছা. জল দেওয়া শেখান অবিরত গাছপালা, জল সঠিকভাবে ধরে রাখতে পারেন, সাবধানে এবং সঠিকভাবে জল ঢালা, প্রশস্ত মুছা ঘন পাতাএকটি স্যাঁতসেঁতে কাপড় দিয়ে, একজন শিক্ষকের নির্দেশনায়।

1. পাসপোর্ট পরীক্ষা অন্দর গাছপালা. শিক্ষকের সাথে একসাথে কাজ করা, জল দেওয়া, সবুজ বন্ধুদের যত্ন নেওয়া।

কার্ড 23

"প্রিমরোজের সাথে দেখা করুন"

টার্গেট:

শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদপ্রিমরোজ এবং এর ফুল এবং পাতার বৈশিষ্ট্যযুক্ত বৈশিষ্ট্য সহ। শিক্ষকের সাথে একসাথে কীভাবে প্রিমরোজের যত্ন নেওয়ার কাজটি সঠিকভাবে সম্পাদন করতে হয় তা শেখান। প্রতি আগ্রহ এবং সম্মান বিকাশ চালিয়ে যান গাছপালা. 1. পর্যালোচনা গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ, প্রিমরোজ।

2. ডি/গেম: "একটি অনুমান রেন্ডার করুন, আমরা এটি অনুমান করব".

3. শিক্ষকের সাথে যৌথ কাজ, জল দেওয়া, প্রিমরোজের যত্ন নেওয়া।

কার্ড 24

« হাউসপ্ল্যান্টস, একটি গুল্ম অনুরূপ"

টার্গেট:

বাচ্চাদের অন্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন উদ্ভিদ গ্রুপ - গুল্ম. থেকে আলাদা করতে শেখান অন্দর গাছপালা গ্রুপ, একটি গুল্ম অনুরূপ. পার্থক্য শিখতে অবিরত উদ্ভিদ গ্রুপ: গাছ, ঘাস, গুল্ম। 1. হাঁটার সময় উদ্ভিদ গ্রুপের পর্যবেক্ষণ: গাছ, ঝোপ।

2. কাজযত্নের জন্য প্রকৃতির এক কোণে, অন্দর গাছপালা.

3. ডি/গেমস: "আমি যা নাম বিক্রি করি", "আমাকে বলার জন্য কিছু খুঁজুন", "অনুসন্ধান নামে উদ্ভিদ» .

কার্ড 25

"ট্রেডসেন্টিয়ার পরিচিতি"

টার্গেট:

শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন একটি ঘরের উদ্ভিদের বিপরীত চেহারা, Tradescantia, তার চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য সঙ্গে. কিভাবে সঠিকভাবে Tradescantia সময় যত্ন করতে শেখান পর্যবেক্ষণযত্নশীল শিক্ষকের কর্মের জন্য শিশু উদ্ভিদ. প্রতি যত্নশীল মনোভাব বিকাশ চালিয়ে যান গাছপালা. 1. পর্যালোচনা গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ, ট্রেডস্ক্যান্টিয়া।

2. ডি/গেম: "আমাকে বলার জন্য কিছু খুঁজুন".

3. শিক্ষকের সাথে যৌথ কাজ, জল দেওয়া, ট্রেডস্ক্যান্টিয়ার যত্ন নেওয়া।

কার্ড 26

"বর্ণনা গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ»

টার্গেট:

গাছপালা, তাদের মধ্যে পার্থক্য এবং সাদৃশ্য লক্ষ করা, এবং চেহারার সবচেয়ে বৈশিষ্ট্যপূর্ণ লক্ষণ (তাদের অংশ, পাতার আকৃতি, যা অনুরূপ উদ্ভিদ গ্রুপ, পাতা এবং ফুলের আকার এবং রঙ)। শিক্ষকের প্রস্তাবিত পরিকল্পনা অনুযায়ী বর্ণনা শেখান। শিশুদের নামের জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন উদ্ভিদ. 1. আপনার প্রিয়জনের সম্পর্কে একটি গল্প লেখা উদ্ভিদ, পরিকল্পনা অনুযায়ী. (ব্যক্তিগতভাবে সকালে)

2. ডি/গেম: "বর্ণনা করুন, আমি অনুমান করব".

3. যত্ন নেওয়ার জন্য প্রকৃতির এক কোণে একসাথে কাজ করা গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ.

4. আপনার প্রিয় সবুজ বন্ধুদের সাথে একটি স্যুভেনির হিসাবে ছবি.

কার্ড 27

"আসুন আমাদের সবুজ বন্ধুকে সাহায্য করি"

টার্গেট:

প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল মনোভাব বিকাশ চালিয়ে যান অন্দর গাছপালা গাছপালা. যে ধারণা গঠন জীবন্ত উদ্ভিদ: এটা ক্রমবর্ধমান গাছপালাএকটি ছোট পাত্র থেকে একটি বড় পাত্র। বাচ্চাদের প্রজনন পদ্ধতির একটির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন (এক থেকে গাছপালা - দুই) গাছপালা. 1. একটি ঘরের চারা রোপণ পর্যবেক্ষণ.

2. ডি/গেম: "ফুল বিক্রেতা"

3. অভিজ্ঞতা: "কে অধিকতর ভালো?"

4. অ্যালবাম তৈরি করা: "ফুল ঘাসের মত", "ফুল একটি গাছের মত", "ঝোপের মত ফুল"

কার্ড 28

পর্যবেক্ষণ 7. প্রস্ফুটিত পিছনে উদ্ভিদ.

টার্গেট: শিশুদের সম্পৃক্ত করুন গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের পর্যবেক্ষণ, তাদের উন্নয়নে পরিবর্তনের জন্য। ফুলের সৌন্দর্য দেখতে শিখুন, সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা বিকাশ করুন।

(ডেটা ফুল গাছ পর্যবেক্ষণতারা প্রস্ফুটিত হিসাবে বাহিত.)

ডি/গেম "এক এবং অনেক"

টার্গেট: বাচ্চাদের চেহারার সহজ বর্ণনা শেখান গাছপালা, বিকাশ পর্যবেক্ষণ. মডেল শিখুন গাছপালা. (প্রতি উদ্ভিদএকটি ফুল দিয়ে, একটি ছবি নির্বাচন করুন; অনুসন্ধান উদ্ভিদ, যা অনেক আছে)।

চওড়া পাতা মুছা শেখার ব্যক্তিগত কাজ গাছপালা(ফিকাস, ক্যালা লিলি, অ্যাসপিডিস্ট্রা, ইত্যাদি)

কার্ড 29

"বালসামের ভূমিকা"

টার্গেট:

শিশুদের বর্ণনা করতে শেখান চালিয়ে যান গাছপালা, তাদের মধ্যে পার্থক্য এবং মিল এবং চেহারার সবচেয়ে চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে পার্থক্য করার সময়। শিক্ষকের প্রস্তাবিত পরিকল্পনা অনুযায়ী বর্ণনা শেখান। শিশুদের নামের জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন গাছপালা.

তাদের নতুন কিছুর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন উদ্ভিদ - balsam, এর সাধারণ নাম দিন "আলো".

নাম ব্যাখ্যা কর গাছপালা. সমর্থন এবং শিশুদের আগ্রহ জোরদার অন্দর গাছপালা এবং তাদের পর্যবেক্ষণ.

পাঠের অগ্রগতি:

শিশুরা চেয়ারে বসে।

শিক্ষাবিদ - বন্ধুরা, মিশকা আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল। তিনি বলেন, তিনি কিছুই জানেন না অন্দর গাছপালা. তাকে একটু বলি ( শিশু: "চলুন") ভালুক, আরো আরামে বসুন এবং মনোযোগ দিয়ে শুনুন।

শিক্ষাবিদ - দেখুন এবং বলুন আমার টেবিলে কি আছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

এগুলোকে কী বলা হয়? বাড়ির গাছপালা? (বাচ্চাদের উত্তর, উদাহরণস্বরূপ (জেরানিয়াম, ফিকাস). আকৃতি, আকার, রঙ, পৃষ্ঠ তাদের পাতা কি? তোমার আছে কি গাছপালা ফুল?

তারা কি এবং কতজন আছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

শিক্ষক - বন্ধুরা, সাবধানে দেখুন এবং আমাকে বলুন কি? আমি আমার হাতে একটি ঘরের চারা ধরে আছি? এটা ঠিক, এটি একটি ফিকাস, আসুন এটি তাকান।

শিক্ষক- এটা কি সাইজ? (উত্তর শিশু: "বড়, একটি গাছের মত", শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দিয়ে, শিশুরা প্রতিষ্ঠা করে যে এর কান্ড গাছপালা সোজা, লম্বা, পাতা বড়, আকৃতিতে ডিম্বাকৃতি, গাঢ় সবুজ।

শিক্ষাবিদ - শীট সম্পর্কে আপনি আর কি বলতে পারেন? (পাতা স্পর্শ করার প্রস্তাব)

এটা কেমন লাগে? (উত্তর শিশু: মসৃণ, চকচকে).

এর পরে তারা আপনাকে হতাশ করেছে ফলাফল: সে কি বলেছে গাছপালা প্রতিটিআপনি কিভাবে বৈশিষ্ট্য করতে পারেন সামগ্রিকভাবে উদ্ভিদ.

শিক্ষক বাচ্চাদের অন্যদের সম্পর্কেও কথা বলার জন্য আমন্ত্রণ জানান গাছপালা, পাতার আকার, আকৃতি এবং রঙ এবং অন্যান্য বৈশিষ্ট্যে একে অপরের সাথে তাদের তুলনা করুন।

শিক্ষক - ভাল হয়েছে বন্ধুরা! আপনি দেখুন, মিশকা, ছেলেরা কতটা জানে।

মিশকা - হ্যাঁ, ভাল হয়েছে! আপনাকে বলছি ধন্যবাদ, আমি সম্পর্কে অনেক শিখেছি গাছপালা. তারা একে অপরের থেকে কীভাবে আলাদা, তাদের কী ধরণের পাতা রয়েছে, কী রঙ। ভাবতাম সবই গাছপালা একই, এটা দেখা যাচ্ছে যে এই সব সত্য নয়.

শিক্ষক- বন্ধুরা, তোমাদের জন্য আমার কাছে একটি সারপ্রাইজ আছে। আপনাদের জন্য নতুন কিছু নিয়ে এসেছি গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ, তুমি কি তার সাথে দেখা করতে চাও? (বাচ্চাদের উত্তর অবশ্যই, N E T). তুমি কি মিশকা?

শিক্ষাবিদ - তাহলে দেখুন এবং মনোযোগ দিয়ে শুনুন। ঠিক আছে? আমি আমার হাতে নতুন কিছু ধরে আছি উদ্ভিদচমগ্মজগচ "বালসাম", কিন্তু মানুষ শুধু এটা কল "ওগোনিওক".

শিরোনাম দেখে ভাল্লুক হাসে "আলো"

শিক্ষাবিদ - হ্যাঁ, মিশকা, হাসবেন না, এই ফুলকে বলে "ওগোনিওক". তুমি কি জানতে চাও কেন? (বাচ্চাদের উত্তর). কারণ এতে অনেক ছোট ছোট লাল ফুল থাকে।

ভালুক - আচ্ছা, এখন এটা পরিষ্কার।

শিক্ষক - বন্ধুরা, ফুলের দিকে তাকান এবং আপনি অন্যদের সম্পর্কে যেভাবে বলেছেন সেভাবে এটি সম্পর্কে বলুন গাছপালা. (শিশুরা তাকায় "আলো", ইহা বর্ণনা করো).

শিক্ষক- তুমি কি আমাকে পছন্দ কর? "আলো"? তিনি আমাদের সাথে থাকবেন দল. আমরা এর জন্য কোন জায়গা খুঁজে পাব? (বাচ্চাদের উত্তর).

ঠিক, "আলো"ভালো হবে সেখানে হত্তয়া, যেখানে প্রচুর আলো এবং সূর্য আছে। এখন তুলনা করা যাক "আলো"এবং অন্যান্য উদ্ভিদ - একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার. তারা কি অনুরূপ? তারা কিভাবে অনুরূপ? তারা কি ধরনের পাতা আছে? (বাচ্চাদের উত্তর).

প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, শিক্ষক বাচ্চাদের প্রত্যেকের বৈশিষ্ট্য তৈরি করতে উত্সাহিত করেন সাধারণভাবে গাছপালা, এবং এটি অন্যদের সাথে তুলনা করা প্রতিটির বৈশিষ্ট্যের বৈশিষ্ট্যগুলিকে স্পষ্ট করা সম্ভব করে তোলে গাছপালা. পাঠের শেষে একটি শিক্ষামূলক খেলা আছে।

শিক্ষাবিদ - এখন আমরা আপনার সাথে খেলব। চাই? (উত্তর শিশু:….)

বাচ্চাদের একজন "ড্রাইভ", এবং অন্যান্য শিশুদের কিছু লুকান উদ্ভিদ.

শিশু, ঘুরে ঘুরে, অনুমান করতে হবে যা উদ্ভিদ অপসারণ করা হয়. পাঠের শেষে, শিক্ষক বাচ্চাদের জ্ঞানের মূল্যায়ন করেন, শিশুরা ছোট নম্বর দেয়। তাদের জায়গায় গাছপালা.

শিক্ষক - আচ্ছা, মিশকা, ছেলেরা এবং আমি তোমাকে বলেছিলাম অন্দর গাছপালা. আপনি এটা পছন্দ করেছেন?

ভালুক - হ্যাঁ! আপনাকে অনেক ধন্যবাদ বলছি. এখন, আমি আমার বন্ধুদের সম্পর্কে অনেক কিছু বলতে পারি বাড়ির গাছপালা.

কার্ড 30

নতুন জিনিসের সাথে দেখা করুন ঘর উদ্ভিদ(ক্লিভিয়া, জেফেরানথেস)

টার্গেট: বাচ্চাদের নতুন জিনিসের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদএকটি atypical গঠন আছে, পূর্ববর্তী বেশী থেকে ভিন্ন. চেহারার স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য হাইলাইট করুন (আগাছার মতো). একটি সহজ বর্ণনা লিখে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা শিশুদের অনুশীলন করুন অন্দর গাছপালা, একে অপরের সাথে তাদের তুলনা করতে শিখুন।

যত্ন জড়িত অন্দর গাছপালা: জল দেওয়া গাছপালা

কার্ড 31

পর্যবেক্ষণ - গবেষণা 8. আপনার কি পানি দরকার? উদ্ভিদ?

টার্গেট: শিশুদের মধ্যে জল খাওয়ানোর জন্য একটি নির্বাচনী পদ্ধতির গঠন এক উপায়ে গাছপালা: স্পর্শ দ্বারা (ভিজা মাটি আঠালো, শুকনো মাটি আলগা). সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা বিকাশ করুন (ভেজা ও শুকনো মাটির নমুনা পরীক্ষা)

ডি/গেম "একই খুঁজুন"

টার্গেট: সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা অন্দর গাছপালা. চিনতে শিখুন ফটোগ্রাফ থেকে গাছপালা, ছবি, মডেল। একটি ছবি এবং একটি বস্তুর তুলনা করে আপনার পছন্দ ব্যাখ্যা করতে শিখুন।

যত্ন জড়িত অন্দর গাছপালা: জল দেওয়া গাছপালা, চওড়া ফিকাস পাতা এবং দীর্ঘ ক্লিভিয়ার পাতা ঘষে

কার্ড 32

আসুন একজন সবুজ বন্ধুকে সাহায্য করি

টার্গেট: প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল মনোভাব বিকাশ চালিয়ে যান অন্দর গাছপালা, অংশের গঠন এবং ফাংশন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন গাছপালা. যে ধারণা গঠন জীবন্ত উদ্ভিদ: এটা ক্রমবর্ধমান. প্রতিস্থাপন প্রদর্শন গাছপালাএকটি ছোট পাত্র থেকে একটি বড় পাত্র। বাচ্চাদের আকার এবং শব্দ ব্যবহার করে বস্তুর তুলনা করতে শেখান "আরো", "কম".

অন্দর গাছপালা

কার্ড 33

« বাড়ির গাছপালা আমাদের বন্ধু»

টার্গেট:

শিশুদের মধ্যে বিকাশ করুন জ্ঞানীয় আগ্রহপ্রাকৃতিক বস্তুতে;

প্রাকৃতিক বস্তুর প্রতি ইতিবাচক মনোভাব এবং যত্নশীল হ্যান্ডলিং দক্ষতা বিকাশ করুন;

শিশুদের পৃথক অংশ সনাক্ত করতে শেখান গাছপালা;

বৃত্তটি প্রসারিত করুন প্রাপ্তবয়স্ক শ্রমের পর্যবেক্ষণ;

তুলে আনুন কঠিন কাজ.

শিক্ষাগত একীকরণ অঞ্চলগুলি: কাজ, যোগাযোগ, জ্ঞান, সামাজিকীকরণ, নিরাপত্তা, কথাসাহিত্য পড়া।

উপকরণ এবং সরঞ্জাম: অন্দর গাছপালা গ্রুপ, জল, স্যাঁতসেঁতে কাপড় দিয়ে জল দিতে পারেন.

পাঠের অগ্রগতি:

1. আয়োজনের সময়. শিক্ষক শিশুদের প্রকৃতির একটি কোণে মনোযোগ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান, শিশুদের জানালার দিকে নিয়ে যান যেখানে পাত্র রয়েছে। অন্দর ফুল.

2. প্রধান অংশ। বিবেচনা অন্দর গাছপালা. শিক্ষাবিদ (বাচ্চাদের সম্বোধন করে). সঙ্গে পাত্র আছে অন্দর গাছপালা. দেখুন তারা কত সুন্দর! তারা আমাদের সাজাইয়া দলএবং বায়ু পরিষ্কার করুন। আসুন প্রতিটি অংশ নিয়ে গঠিত তাকান উদ্ভিদ.

একটি খেলা "আমি তোমার জন্য একটি ফুল এনেছি".

শিক্ষক শিশুদের একটি ফুল দেখান এবং বলেন যে এটি কোন অংশ দিয়ে তৈরি। গঠিত:

আমি আপনার জন্য একটি পাত্র এনেছি

এবং একটি পাত্রে ফুল বৃদ্ধি,

এখানে একটি সবুজ পাতা আছে

এখানে একটি সবুজ স্টেম আছে।

শিক্ষক বাচ্চাদের পৃথকভাবে নাম দিতে এবং অংশগুলি আবার দেখাতে আমন্ত্রণ জানান গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদ.

দেখুন, সবার আছে গাছপালা পাতা আছে, তারা ভিন্ন ধরনের. এই এক আছে গাছপালা(স্পেসফিলাম দেখায়)তারা ছোট এবং প্রশস্ত, অন্য যখন (পাইক লেজ দেখায়)পাতা লম্বা এবং সরু। (নিম্নলিপিগুলি হল একটি প্রদর্শনের সাথে শিশুদের কোরাল এবং পৃথক প্রতিক্রিয়া। "কী পাতা?"- দীর্ঘ, সংক্ষিপ্ত, সরু, প্রশস্ত)।

যাতে আমাদের গাছপালা ভাল বেড়েছে, প্রস্ফুটিত এবং অসুস্থ না, আমরা তাদের যত্ন নিতে হবে. কিন্তু? আমরা ফুলে জল দিই। এই জন্য আমরা কি প্রয়োজন?

(জল দেওয়ার ক্যানের দিকে নির্দেশ করে এবং ফুলকে জল দেয়). বন্ধুরা, আমাকে আমাদের ফুল জল দিতে সাহায্য করুন.

পাতা পরিষ্কার এবং ধুলো মুক্ত রাখতে, আমরা একটি স্যাঁতসেঁতে কাপড় দিয়ে খুব সাবধানে তাদের মুছা (প্রদর্শন করে) .

3. বক্তৃতা বহিরঙ্গন খেলা « আমাদের ফুল ফুটবে» .

শিক্ষক বাচ্চাদের খেলতে আমন্ত্রণ জানান - ফুল লাগান। তিনি একটি quatrain উচ্চারণ, আন্দোলন সঙ্গে এটি অনুষঙ্গী. শিশুরা গেমটি বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করে।

আমরা খনন করছি, আমরা খনন করছি,

আমরা মাটিতে বীজ নিক্ষেপ করি।

এটি তৈরি করুন, একটি গর্ত করুন,

আমাদের ফুল ফুটবে.

4. পাঠের সারাংশ।

কার্ড 34

পর্যবেক্ষণ 9. একটি ফুল লাগানোর পিছনে।

টার্গেট: সন্তানদের প্রজননের একটি পদ্ধতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন অন্দর গাছপালা - গুল্ম বিভাজন(এক থেকে গাছপালা - দুই) . ভূগর্ভস্থ অংশ সম্পর্কে জ্ঞান স্পষ্ট করুন গাছপালা.

ডি/গেম "ফ্লোরিস্ট"

টার্গেট: চেহারার গঠন এবং চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা গাছপালা, তাদের নাম. মডেল বানাতে শিখুন অন্দর গাছপালা.

নির্দেশাবলী এবং সহযোগিতাবাকিদের জন্য শিশু এবং একজন ট্রান্সপ্লান্ট শিক্ষক অন্দর গাছপালা: একটি পাত্রে মাটি সংগ্রহ করুন, সরঞ্জামগুলি আবার জায়গায় রাখুন।

কার্ড 35

আমরা যত্ন নিতে শিখেছি বাড়ির গাছপালা.

টার্গেট: সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন এবং একত্রিত করুন অন্দর গাছপালা, তাদের চাহিদা এবং প্রাথমিক উপায়েতাদের যত্ন নেওয়া। কাঠামো সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার করুন গাছপালাএবং এর অংশগুলির কার্যকরী তাত্পর্য সম্পর্কে। বিখ্যাতদের নাম ঠিক করুন গাছপালা. আগ্রহ গড়ে তুলুন গৃহমধ্যস্থফুল এবং ভবিষ্যতে তাদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা।

পৃথক শিশুদের যত্ন বরাদ্দ অন্দর গাছপালা: জল দেওয়া গাছপালা, পাতা মোছা, জলের ক্যান ভর্তি, সরঞ্জাম পরিষ্কার.

মার্চ

হাঁটা ঘ

কিন্ডারগার্টেন এলাকায় পাখি পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: - পালঙ্ক, আকার, ভয়েস দ্বারা পাখি চিনতে এবং আলাদা করতে শেখান;

পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ;

- পাখিদের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন এবং ধাঁধা সমাধানের প্রস্তাব দেন।

কি পাখি আমাদের সাইটে উড়ে?

তাদের সাইজ কত?

তারা কি রঙের?

তারা কি খাই?

বসন্তে পাখিদের জীবনে কী পরিবর্তন আসে?

কীভাবে পাখিরা তাদের বাচ্চাদের যত্ন নেয়?

আপনি কিভাবে পাখি সাহায্য করবেন?

পাখি কি সুবিধা নিয়ে আসে?

আর কোন পাখি তুমি জানো?

একটি ধূসর পশম কোটে,

এবং ঠান্ডায় তিনি একজন নায়ক,

লাফালাফি, উড়ে বেড়াচ্ছে,

ঈগল নয়, তবুও পাখি।

(চড়ুই।)

রঙ: ধূসর,

অভ্যাস হল চোর,

কর্কশ চিৎকার -

বিখ্যাত ব্যক্তি.

সে বসে থাকে না -

এর লেজে খবর ছড়াচ্ছে।

শ্রম কার্যকলাপ:

একটি স্যান্ডবক্সে বালি খনন করা।

লক্ষ্য: কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা; দায়িত্ব পালন যখন দায়িত্ব.

আউটডোর গেমস: "রঙিন গাড়ি।"

লক্ষ্য: - খেলার নিয়ম অনুসরণ করতে শিখুন;

- শিক্ষকের সংকেতে, একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে যে কোনও দিকে দৌড়ান;

- রং আলাদা করা।

"একটি বৃত্তে ট্যাগ করুন।"

লক্ষ্য: শিক্ষকের কাছ থেকে একটি সংকেতে দ্রুত কাজ করতে শিখুন;

সাইড স্টেপ ইন দিয়ে চলাচলের দক্ষতা জোরদার করুন বিভিন্ন পক্ষ;

- একে অপরের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।

ব্যক্তিগত কাজ:

একটা জায়গা থেকে লাফিয়ে উঠে।

লক্ষ্য: লাফানোর ক্ষমতা, পেশী প্রচেষ্টাকে মনোনিবেশ করার ক্ষমতা, গতির সাথে শক্তির সমন্বয় বিকাশ করা।

মার্চ

হাঁটা 2

ফসল কাটার মেশিনের মনিটরিং

লক্ষ্য: - শ্রম-নিবিড় কাজ সম্পাদনে মেশিনের ভূমিকা, তাদের কাঠামোর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন; - বর্ণনার মাধ্যমে গাড়ির ছবি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতাকে একীভূত করুন; - প্রযুক্তির প্রতি আগ্রহ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

বৃষ্টির কি চার চাকা আছে?

বলুন তো, এইসব অলৌকিক ঘটনাকে কী বলে?

পানি দেওয়ার যন্ত্রকে ফোয়ারা মেশিন বলা হয় কেন?

সে কি ধরনের কাজ করে? কিভাবে একটি ফোয়ারা গাড়ি একটি জ্বালানী ট্যাঙ্কারের অনুরূপ? পার্থক্য কি?

ফুটপাথের উপর ময়লা ফেলছিল কী রকম সাহসী দারোয়ান? এটি একটি যান্ত্রিক ওয়াইপার যার সামনে একটি বড় স্ক্র্যাপার যুক্ত। সামনের এবং পিছনের চাকার মাঝখানে, এলোমেলো বৃত্তাকার brushes. এগুলি ইস্পাতের তার দিয়ে তৈরি, তাই তাদের ব্রিস্টলগুলি শক্ত এবং কাঁটাযুক্ত।

কেন সকালে রাস্তা পরিষ্কার করতে অলৌকিক মেশিন বেরিয়ে আসে?

কেন আমরা এই মেশিনগুলিকে অলৌকিক ওয়াইপার বলি?

শ্রম কার্যকলাপ:

এলাকা থেকে শুকনো পাতা এবং শাখা সংগ্রহ করে স্ট্রেচারে লোড করা।

লক্ষ্য: - পরিচ্ছন্নতা এবং শৃঙ্খলা শেখান;

- একটি দলে কাজ করার ইচ্ছা তৈরি করা, কাজ শুরু করা শেষ পর্যন্ত নিয়ে আসা।

আউটডোর গেমস

"কে সবচেয়ে নির্ভুল?", "ধরুন।"

লক্ষ্য: সংগঠনে স্বাধীনতা বিকাশ বহিরঙ্গন গেম, নির্ভুলতা, নিপুণতা, নিয়ম মেনে চলার ক্ষমতা।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: ক্রল করার এবং কলারে ফিট করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করে।

মার্চ

হাঁটা 3

কবুতর দেখছে

লক্ষ্য:

- সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন চেহারাপাখি, তাদের অভ্যাস এবং বাসস্থান;

পাখিদের জীবন সম্পর্কে বাস্তব ধারণা তৈরি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

আমরা প্রাচীনকাল থেকে জানি

যে এই পাখিটি ডাকপিয়ন।

শিক্ষক শিশুদের সাথে কথোপকথনের আয়োজন করেন এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন।

এই পাখির নাম কি?

এটা কি রং হতে পারে?

কি আকার?

কবুতর কি পরিযায়ী পাখি?

পায়রা কি সুবিধা নিয়ে আসে?

তারা কোথায় বাসা বাঁধে?

কবুতরকে ডাকপিয়ন বলা হয় কেন?

তারা ম্যাগপাই সম্পর্কে বলে যে এটি কিচিরমিচির করে, চড়ুই সম্পর্কে যে এটি কিচিরমিচির করে, ঘুঘু সম্পর্কে বলে যে এটি হাঁস।

শ্রম কার্যকলাপ

তুষার এবং ধ্বংসাবশেষ থেকে এলাকাটির সম্মিলিত পরিচ্ছন্নতা।

লক্ষ্য: এলাকায় পরিচ্ছন্নতা এবং শৃঙ্খলা অভ্যস্ত.

আউটডোর গেমস

"কবুতর ধর।"

লক্ষ্য: তত্পরতা, গতি উন্নত করুন (পিছনে না তাকিয়ে সিগন্যালে দৌড়ান)।

"পেঁচা।"

লক্ষ্য: একটি সিগন্যালে চলতে শুরু করতে শিখুন, গতি বাড়ানোর সময় আরও ঘন ঘন পদক্ষেপ নিন এবং শক্তিশালী হাত নড়াচড়া করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: আপনার চারপাশে ডানে, বামে বাঁক নিয়ে জায়গায় লাফ দেওয়ার অনুশীলন করুন।

মার্চ

হাঁটা 4

নির্মাণ সরঞ্জাম পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: - প্রযুক্তির ভূমিকা সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করুন বিভিন্ন পর্যায়নির্মাণ, একজন নির্মাতার পেশা সম্পর্কে;

প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিশুদের সাথে একজন শিক্ষক নির্মাণে কাজ করা যন্ত্রপাতি দেখছেন। তারপর শিক্ষক বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন এবং একটি কথোপকথন সংগঠিত করেন।

যেখানে একটি নতুন বাড়ি তৈরি করা হচ্ছে,

একজন যোদ্ধা ঢাল নিয়ে হাঁটছে।

যেখানে এটি পাস, এটি মসৃণ হয়ে যাবে,

সমতল এলাকা থাকবে।

(বুলডোজার।)

একটি বুলডোজার দেখতে কেমন?

কি ধরনের মেশিন গর্ত খনন?

একটি তিল আমাদের উঠোনে এসে পড়েছে,

গেটে মাটি খুঁড়ছে।

একটি বেলচা ছাড়া শত শত হাত প্রতিস্থাপন.

তিনি খনন করছেন - এটি... (খননকারী)।

একটি খননকারী বিবেচনা করুন। এর প্রধান অংশ হল বালতি। সে তার স্টিলের দাঁত মাটিতে মেরে ফেলে, মুখে তুলে নেয় এবং ডাম্প ট্রাকের পেছনে ঢেলে দেয়। এটি সবচেয়ে শক্তিশালী গাড়ি।

কোণে একটি ক্রেন আছে,

বড় দৈত্যের মতো

ইট দিয়ে স্ল্যাব বহন করা,

বাড়ি তৈরিতে সাহায্য করে।

এটা কিভাবে সাহায্য করে?

এটা কি ধরনের স্ল্যাব উত্তোলন করে?

বাড়ি নির্মাণে কাজ করা সমস্ত মেশিনের নাম রেকর্ড করুন।

শ্রম কার্যকলাপ:

প্রাপ্তবয়স্কদের গাছ লাগাতে সাহায্য করুন (গাছ ধরুন, রোপণের পরে জল দিন)।

লক্ষ্য: উদাহরণ দেখান শ্রদ্ধাশীল মনোভাবকাজ এবং প্রকৃতি।

আউটডোর গেমস: "বনের ভালুকের কাছে।"

লক্ষ্য: একটি সংকেত দেওয়া হলে দ্রুত সরানোর ক্ষমতা শক্তিশালী করুন।

"এটা নিক্ষেপ কর, ধরো।"

লক্ষ্য: আন্দোলন উন্নত করা।

ব্যক্তিগত কাজ:

একটি লগে হাঁটা.

লক্ষ্য: ভারসাম্য বজায় রাখার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন।

মার্চ

হাঁটা 5

পপলার কুঁড়ি পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:

— সাইটে গাছের সাথে পরিচিত হতে অবিরত;

- একটি কুঁড়ি একটি পাতার জন্য একটি ঘর যে ধারণা গঠন.

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

ডালে সমতল গলদ রয়েছে।

সমতল পাতা তাদের মধ্যে সুপ্ত থাকে।

এই গলদ কি?

কিডনি কোথায় অবস্থিত?

এই গাছের নাম কি?

আপনি পপলার কোন অংশ জানেন?

আর কোন গাছের সাথে আপনি পরিচিত?

পপলার এবং বার্চের মধ্যে কী মিল রয়েছে?

পার্থক্য কি?

বাচ্চাদের পপলারের কুঁড়ি পরীক্ষা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং শীতকালে তাদের সাথে তুলনা করুন।

কিডনির কি হয়েছে?

কিডনির রং কি?

কিডনি থেকে কি বের হয়?

পাতার রং কি?

এই ছোট ব্যারেল

বসন্ত ছাপবে,

এরই মধ্যে পাতাগুলো ঘুমিয়ে আছে তাদের মধ্যে

এবং তারা ঘুমের সময় বৃদ্ধি পায়।

শ্রম কার্যকলাপ

এলাকা পরিষ্কার করা, শাখা এবং পুরানো পাতা সংগ্রহ করা।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করার ইচ্ছাকে উন্নীত করুন এবং একে অপরের সাথে যোগাযোগের আনন্দ অনুভব করুন।

আউটডোর গেমস

"দৌঁড়ুন এবং লাফ দিন", "কে দ্রুত পথ ধরে দৌড়াতে পারে।"

লক্ষ্য:

ব্যক্তিগত কাজ

মরীচি হাঁটার কৌশল উন্নত করা।

লক্ষ্য: একটি লগে হাঁটার মাধ্যমে ভারসাম্য দক্ষতা শক্তিশালী করুন।

মার্চ

হাঁটা 6

পোস্টম্যানের কাজ পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য:

- পোস্টম্যানের কাজ পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান;

- সমৃদ্ধ করা অভিধাননির্দিষ্ট শব্দভান্ডারের কারণে;

শ্রমজীবী ​​মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

দয়া করে মনে রাখবেন যে ঋতু পরিবর্তন পোস্টম্যানের কাজকে প্রভাবিত করে না।

আপনার পোষাক কোড পরিবর্তন হয়েছে?

বসন্ত ও শরৎকালে পোস্টম্যানের ব্যাগ বন্ধ থাকে কেন?

পোস্টম্যান কেন কোন আবহাওয়ায় কাজ করে?

শ্রম কার্যকলাপ

সাইটে আবর্জনা পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য:

- আপনার আগ্রহগুলিকে একটি সাধারণ লক্ষ্যে অধীন করে একসাথে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

- দায়িত্ববোধ গড়ে তুলুন।

আউটডোর গেমস

"রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ", "গিজ-গিজ"।

লক্ষ্য:

- আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ;

- একজনের সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা প্রশিক্ষণ দিন সাধারণ বিষয়;

- আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং অন্যদের সাথে নিজের ক্রিয়াকলাপ সমন্বয় করার ক্ষমতা গড়ে তুলুন।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: মোটর ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশ: তত্পরতা, গতি, শক্তি, সহনশীলতা।

মার্চ

হাঁটা 7

চালকের কাজ পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:

- ড্রাইভারের কাজের সাথে পরিচিত হওয়া চালিয়ে যান, গাড়ির অংশগুলির নাম;

- প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

এই গাড়ী কি ধরনের?

যে ব্যক্তি এটি চালায় তার নাম কি?

অন্য কোন গাড়ি আছে?

একটি ট্রাক এবং একটি গাড়ী মধ্যে পার্থক্য কি?

শ্রম কার্যকলাপ

ধ্বংসাবশেষ থেকে কিন্ডারগার্টেন এলাকা পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য:

- কাজের প্রতি একটি দায়িত্বশীল মনোভাব গড়ে তুলুন;

- প্রাপ্তবয়স্কদের একে অপরকে সাহায্য করার উদ্যোগকে উত্সাহিত করুন।

আউটডোর গেমস

"আমরা চালক", "চড়ুই এবং গাড়ি"।

লক্ষ্য:

- স্থানিক অভিযোজন বিকাশ;

- খেলা আয়োজনে স্বাধীনতার চাষ করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: স্থানিক অভিযোজন এবং ভারসাম্য বোধ উন্নত করুন।

এপ্রিল

হাঁটা ঘ

একজন দারোয়ানের কাজ পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য: - সাহায্য করার ইচ্ছা, কাজের ফলাফল মূল্যায়ন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন; - শ্রমজীবী ​​মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তোলা; - বক্তৃতা বিকাশ করুন, শব্দভান্ডার বৃদ্ধি করুন (দারোয়ানের কাজের সরঞ্জামের নাম এবং উদ্দেশ্য)।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ

তারা মাটিতে খেলে।

আমি আমার আঙুল দিয়ে তাদের ইশারা করব -

তারা আমার কাছে দৌড়াতে দাও।

- আচ্ছা বসন্ত, কেমন আছো?

- আমার পরিষ্কার করার আছে।

- কিসের জন্য ঝাড়ু লাগবে?

- টিলা থেকে তুষার ঝাড়ুন।

-আপনার কিসের জন্য স্ট্রিম দরকার?

- পথ থেকে আবর্জনা ধুয়ে ফেলুন।

-কিসের জন্য রশ্মি লাগবে?

- পরিষ্কার করার জন্যও।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন

কে পথ পরিষ্কার করে?

একজন দারোয়ান কি করে?

আমরা কি কি সরঞ্জাম দিয়ে কাজ করব?

শ্রম কার্যকলাপ:

এলাকায় শৃঙ্খলা ফিরিয়ে আনা।

লক্ষ্য: - যৌথ কাজ সংগঠিত করা;

- স্বতন্ত্র ভিত্তিতে নির্দিষ্ট নির্দেশনা দিন;

- কাজের ফলাফল থেকে সন্তুষ্টির অনুভূতি জাগানো; কাজের দক্ষতা উন্নত করা।

আউটডোর গেমস: "হ্যাপি স্প্যারো", "সানি বানিস"।

লক্ষ্য: - গেমের নিয়মগুলি অনুসরণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

- স্বাধীনতা চাষ।

ব্যক্তিগত কাজ: আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: মোটর দক্ষতা বিকাশ এবং উন্নত করুন (আরোহণ, হামাগুড়ি দেওয়া, লাফিয়ে অবতরণ ইত্যাদি)।

এপ্রিল

হাঁটা 2

বাতাস দেখছি

লক্ষ্য: - আবহাওয়া পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করা চালিয়ে যান; - বায়ু এবং এর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করতে; - বাতাসের দিক নির্ধারণ করতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

পৃথিবীতে বাস করা কত মহিমান্বিত:

আমি হাঁটছি এবং উষ্ণ বাতাস

কুকুরের মতো সে আমার পিছু ছুটছে!

উষ্ণ বাতাস ঠান্ডা বাতাসের চেয়ে হালকা, তাই এটি উঠে যায় এবং ঠান্ডা বাতাস নীচে ছড়িয়ে পড়ে। তবে বায়ু সর্বত্র এক নয়; এটি বালির উপরে আরও উষ্ণ হয় এবং তাই মরুভূমিতে বাতাস উষ্ণ হতে পারে। নদীর উপরের বাতাস সবসময় ঠান্ডা থাকে, তাই নদী থেকে সবসময় শীতল বাতাস বয়ে যায়। যেখানে বায়ু উষ্ণ হয়, তা অদৃশ্যভাবে উঠে যায়, এবং শীতল বাতাস তার স্থান নিতে ছুটে আসে এবং এমন তাড়াহুড়ো করে যে সবাই এটি অনুভব করে। সব সময়, বাতাস প্রশস্ত সমুদ্র, তুষার ক্ষেত্র, ঘন বন এবং উত্তপ্ত মরুভূমির উপর দিয়ে চলে।

শ্রম কার্যকলাপ

ঝাড়ু দেওয়া পথ।

লক্ষ্য: কাজ করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন।

আউটডোর গেমস

"বাতাসের চেয়ে দ্রুত", "কে লম্বা?"

লক্ষ্য:

- চলমান গতি বিকাশ;

- লাফানো শেখা সহজ।

ব্যক্তিগত কাজ

লক্ষ্য: লম্বা লাফ চালাতে শিখুন।

এপ্রিল

হাঁটা 3

পাখি দেখছি

লক্ষ্য:

- পাখির যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা তৈরি করুন;

- পাখি এবং শরীরের অঙ্গ শেখান এবং নাম;

- পাখিদের মধ্যে পার্থক্য এবং মিল খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা অনুশীলন করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক কত পাখি ডাইনিং রুমে উড়ে গেছে মনোযোগ আকর্ষণ. বড় পাখি দেখার প্রস্তাব. তাদের কী পালঙ্ক, কী বড় ঠোঁট, কতটা গুরুত্বপূর্ণ এবং সজ্জিত তারা মাটিতে হাঁটে, ধীরে ধীরে, কাউকে ভয় পায় না। এখন ম্যাগপির দিকে তাকান। এটি একটি কাকের চেয়ে আকারে অনেক ছোট, এটি কী সুন্দর এবং অস্বাভাবিক প্লামেজ রয়েছে। একটি লম্বা লেজ, এবং সে মাটিতে হাঁটে না, কিন্তু জায়গায় জায়গায় লাফ দেয়।

পাখিদের চেহারা ও আচরণের মিল ও পার্থক্যগুলোর নাম লেখো।

শ্রম কার্যকলাপ

ধ্বংসাবশেষের পথ পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য:

- একটি স্প্যাটুলা ব্যবহার করতে শিখুন;

- কাজের প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

আউটডোর গেমস

"কাক এবং চড়ুই।"

লক্ষ্য:

- মহাকাশে অভিযোজন শেখানো চালিয়ে যান, একে অপরের সাথে ধাক্কা না লাগার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

- শিক্ষকের আদেশ শুনুন;

- বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলুন।

"ইঁদুর বৃত্তে নাচছে।"

লক্ষ্য:

- নড়াচড়া করার অনুশীলন করুন;

- খেলার প্রতি আগ্রহ তৈরি করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

"পতাকার দিকে দৌড়াও।"

লক্ষ্য: চলমান গতি বিকাশ।

এপ্রিল

হাঁটা 4

ম্যাগপাই দেখছে

লক্ষ্য:

- বছরের এই সময়ে বসন্ত এবং পাখিদের আচরণ সম্পর্কে ধারণাগুলি প্রসারিত করুন;

- নতুন শব্দ এবং ধারণা দিয়ে জ্ঞান সমৃদ্ধ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

সূর্য আরও বেশি করে উষ্ণ হয়ে উঠছে, বরফ গলে যাচ্ছে, চারিদিকে স্রোতস্বিনী তাদের গান গাইছে। শিশুরা জলের গোঙানি শোনে এবং বলে "w-w-w!" তারা স্রোতের নিচে কাঠের চিপ, শাখা এবং কাগজের নৌকা ভাসিয়ে দেয়।

অনেক পাখি জড়ো হয়েছে বার্ড ক্যান্টিনে। আপনি কি পাখি দেখতে তালিকা? কেন মনে হয় তারা সুখী? ম্যাগপির দিকে মনোযোগ দিন, এটি কীভাবে বসন্তে আনন্দিত হয়, প্রফুল্লভাবে তার গান গায়। পাখিদের আচরণে আপনি কী কী বৈশিষ্ট্য লক্ষ্য করেছেন? তিনি ফিডারে খাবার ঢালার প্রস্তাব দেবেন, ব্যাখ্যা করবেন যে পাখিদের পক্ষে খাবার পাওয়া কঠিন।

শ্রম কার্যকলাপ

সাইটে আবর্জনা সংগ্রহ।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন।

আউটডোর গেমস

"পাখি একবার!" দুই পাখি!

লক্ষ্য: পাঠ্যের সাথে আন্দোলন সমন্বয় করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন।

"ফুলিয়ে দাও, আমার বেলুন!"

লক্ষ্য:

- একটি বৃত্ত গঠন করে বিভিন্ন আন্দোলন করতে শিখুন;

— শিশুদের [w] শব্দের উচ্চারণে অনুশীলন করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: বিভিন্ন দিকে শিক্ষকের সংকেতে দ্রুত দৌড়ানোর ক্ষমতাকে একীভূত করুন।

এপ্রিল

হাঁটা 5

আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

মেঘ লুকিয়ে আছে বনের আড়ালে,

সূর্য আকাশ থেকে দেখায় -

এবং তাই বিশুদ্ধ, দয়ালু, উজ্জ্বল.

আমরা যদি তাকে পেতে পারি,

আমরা তাকে চুমু দিতাম।

বসন্তের আগমনে কি পরিবর্তন হয়েছে? দিনগুলি আরও দীর্ঘ হতে শুরু করে, সূর্য আরও প্রায়শই প্রদর্শিত হতে শুরু করে এবং কেবল উজ্জ্বল নয়, উষ্ণও হয়।

বাগানে কি পরিবর্তন হয়েছে? (গলে যাওয়া প্যাচগুলি দেখা দিয়েছে।) কেন আপনি মনে করেন যে তুষার সর্বত্র গলেনি, কিন্তু ছোট ছোট প্যাচগুলিতে পড়ে আছে? পাখিরা শীঘ্রই দক্ষিণ থেকে উড়ে আসবে, এবং যদি আমরা গাছে পাখির ঘর ঝুলিয়ে রাখি, তারা তাদের মধ্যে থাকতে চাইবে।

প্রতিদিন সকালে তারা তাদের গানের মাধ্যমে আমাদের আত্মা উত্থাপন করবে এবং আমাদের খুশি করবে। তারা গাছের গুঁড়ি এবং বিছানায় কীটপতঙ্গ খাবে। আপনি কী কীটপতঙ্গ জানেন? একটি পিঁপড়া একটি কীট? (না, সে একজন নার্স।) গাছের কী পরিবর্তন হয়েছে? (কুঁড়ি ফুলে উঠতে লাগল।) Why don’t the buds swell in winter? (একটি গাছ, ভাল্লুকের মতো, শীতকালে ঘুমায়, এবং যখন সূর্য উষ্ণ হতে শুরু করে, তখন জেগে ওঠে এবং গলিত জল খাওয়া শুরু করে।)

শ্রম কার্যকলাপ

বালি দিয়ে পাথ ছিটানো (বাগানে)।

লক্ষ্য: ছেলেদের মেয়েদের সম্মান করতে, আরও কঠিন কাজ করতে শেখান (বালির বালতি বহন)।

আউটডোর গেমস: "পাখিদের মাইগ্রেশন।"

লক্ষ্য: শিক্ষকের কাছ থেকে একটি সংকেতে দ্রুত ক্রিয়া সম্পাদন করতে শিখুন।

ব্যক্তিগত কাজ:

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: সুইপিং ধাপে হাঁটার এবং বাধা অতিক্রম করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন।

এপ্রিল

হাঁটা 6

উইলো ওয়াচিং

লক্ষ্য:

- উইলোর বৈশিষ্ট্যযুক্ত বৈশিষ্ট্যগুলি প্রবর্তন করুন;

- অন্যান্য গাছ এবং গুল্ম থেকে উইলোকে আলাদা করতে শেখান।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

সাইটে উইলো বুশ পরীক্ষা করুন এবং শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দিন।

কোন লক্ষণ দ্বারা আপনি বার্চ, রোয়ান এবং উইলো চিনতে পারেন?

যা বৈশিষ্ট্যআপনি উইলো দ্বারা লক্ষ্য করেছেন?

উইলো একটি গুল্ম বা একটি গাছ? কেন?

লোকেরা উইলো সম্পর্কে এভাবে বলে:

আমি আমার কোঁকড়া নদীতে ফেলে দিলাম

এবং আমি কিছু সম্পর্কে দু: খিত ছিল.

সে কিসের জন্য দুঃখিত?

কাউকে বলে না।

উইলো শাখায় আর কি আছে? (সাদা তুলতুলে পিণ্ড।)

শ্রম কার্যকলাপ

ধ্বংসাবশেষ এলাকা পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শিখুন, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করতে।

আউটডোর গেমস

"একটি সমতল পথে।"

লক্ষ্য: কম বুমের উপর হাঁটা শেখান, লাফ দিতে, আপনার হাঁটু বাঁকানো।

"আমার রান."

লক্ষ্য: একে অপরের সাথে ধাক্কাধাক্কি না করে দৌড়াতে শিখুন, এবং শিক্ষকের কাছ থেকে একটি সংকেতে দ্রুত কাজ করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

বল উপরে ছুঁড়ে দেওয়া (অবাধে, হাতের শিথিল, নরম নড়াচড়া সহ)।

লক্ষ্য: তত্পরতা এবং সহনশীলতা বিকাশ।

মে

হাঁটা ঘ

বার্চ কুঁড়ি হ্যাচিং পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: শীতের উপর বসন্তের তৃতীয় বিজয়ের সাথে পরিচিতি - বন বসন্ত।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন এবং একটি কথোপকথন সংগঠিত করেন।

আমি, আমার কুঁড়ি খুলছি,

সবুজ পাতায়

আমি গাছ সাজাই

আমি ফসলে জল দিই

নড়াচড়ায় ভরপুর

আমার নাম... (বসন্ত)।

বছরের কোন সময় ধাঁধা সম্পর্কে কথা বলা হয়?

বসন্তের লক্ষণগুলি তালিকাভুক্ত করুন।

এটা কোন মাস?

শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে বসন্ত শীঘ্রই তার তৃতীয় বিজয় অর্জন করবে - শীতকালে সবচেয়ে নির্ধারক।

এটা কি ধরনের গাছ? কিডনির কি হয়েছে?

তারা ছোট না বড়?

কুঁড়ি গন্ধ প্রস্তাব. তারা কি মত গন্ধ?

আলতো করে কিডনি স্পর্শ করার প্রস্তাব. তারা কি?

পাতা কি রঙ প্রদর্শিত হয়?

বসন্ত ! এটা একটা চমৎকার দিন!

বাগানে কুঁড়ি ফোটে,

এবং তারা তাদের চোখ ঘষে

সবুজ পাতা.

অরণ্য কি শীঘ্রই পরবে?

কি পাখি আসবে? বনে কোন পাখি ডাকে?

শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে এটি শীতকালে সূর্যের একটি উদ্ভিদ বিজয়। এটি তৃতীয় বসন্ত - বন বসন্ত।

আর কোন ঝর্ণাগুলো তুমি জানো? (মাঠ, নদী।)

বছরের কোন সময়ে বন বসন্ত আসবে? (গ্রীষ্ম।)

শ্রম কার্যকলাপ:

বাগান এবং বিছানা পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য: আপনি বীজ রোপণ জন্য বিছানা প্রস্তুত করতে চান.

আউটডোর গেমস: "রান এবং জাম্প।"

লক্ষ্য: টেক অফ করার সময় ভাল জাম্পিং কৌশল অর্জন করুন।

"কে পথ ধরে দ্রুত ছুটবে?"

লক্ষ্য: স্থানিক অভিযোজন বিকাশ অবিরত.

ব্যক্তিগত কাজ:

একটি লক্ষ্য বস্তু নিক্ষেপ.

লক্ষ্য: এক হাত দিয়ে লক্ষ্যবস্তু নিক্ষেপ করার দক্ষতা শক্তিশালী করুন।

মে

হাঁটা 2

স্প্রুস এবং পাইনের তুলনা

লক্ষ্য: শঙ্কুযুক্ত গাছ, তাদের মিল এবং পার্থক্য সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার করুন (পাইন, স্প্রুসের মতো, সর্বদা সবুজ, এতে সূঁচও রয়েছে, কেবল দীর্ঘ, শাখাগুলি কেবল শীর্ষে)।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

পাইনরা আকাশে উঠতে চায়,

তারা ডালপালা দিয়ে আকাশ ঝাড়ু দিতে চায়,

যাতে এক বছরের মধ্যে

আবহাওয়া পরিষ্কার ছিল।

শিক্ষক বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন।

আমার কাছে ক্রিসমাস ট্রির চেয়ে লম্বা সূঁচ আছে,

আমি খুব সোজা ক্রমবর্ধমান করছি.

আমি যদি প্রান্তে না থাকি,

শাখাগুলি কেবল মাথার উপরে। (পাইন।)

পাইন একটি লম্বা গাছ। এটির একটি সোজা ট্রাঙ্ক রয়েছে, শাখাগুলি কেবল মাথার উপরে এবং শাখাগুলি দীর্ঘ সবুজ সূঁচ দিয়ে আচ্ছাদিত। পাইন শীতকালে এবং গ্রীষ্ম উভয় সময়েই সবুজ হয়। এবং পাইন, একটি ক্রিসমাস ট্রি মত, শঙ্কু আছে।

শ্রম কার্যকলাপ

এলাকা পরিষ্কার করা।

লক্ষ্য:

- কঠোর পরিশ্রম চাষ;

- একে অপরকে সাহায্য করতে শিখুন।

আউটডোর গেমস

"চড়ুই", "ট্রেন"।

লক্ষ্য: বাচ্চাদের বেঞ্চে হাঁটা এবং সব দিকে দৌড়ানোর ব্যায়াম করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

"WHO সে কি দ্রুত দৌড়াবে?", "নুড়ির উপর।"

লক্ষ্য: দৌড়, ভারসাম্য, "নুড়ি" (ইট) এর উপর হাঁটা এবং একটি সংকেতে দ্রুত কাজ করার ক্ষমতা অনুশীলন করা।

মে

হাঁটা 3

বাগানে কাজ করা

লক্ষ্য: কীভাবে সঠিকভাবে বাঁধাকপির চারা, আলু, পেঁয়াজ, গাজর এবং বীট বীজ বপন করতে হয় তা দেখান।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

গাছের নিচে মাটি কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে (যেখানে আমরা খনন করিনি)? (সবুজ ঘাস হাজির।)

প্রাইমরোজ ফুল ফোটে, কোল্টসফুট এবং ছোট ড্যান্ডেলিয়ন পাতা দেখা দেয়। বিছানায় মনোযোগ দিন। স্ট্রবেরির সবুজ পাতা আছে, স্ট্রবেরিতে অঙ্কুরিত টেন্ড্রিল আছে এবং একটু পরেই ফুটবে। অন্যান্য বিছানা সম্পর্কে কি? তারা বিরক্তিকর, খালি, দু: খিত দাঁড়িয়ে আছে। শয্যাগুলিকে রঙিন, উজ্জ্বল করতে এবং শরত্কালে আমাদের খুশি করতে কী করা দরকার? কিভাবে সঠিকভাবে বাঁধাকপি চারা রোপণ?

প্রথমে আপনাকে একটি গর্ত খনন করতে হবে, এটিকে সামান্য জল দিতে হবে, তারপরে গর্তে চারাগুলি রাখুন, এটি মাটি দিয়ে ঢেকে দিন এবং আবার প্রচুর পরিমাণে জল দিন। আমরা বলতে পারি উদ্ভিদ হল জীবন্ত জীব। কিভাবে সঠিকভাবে বীজ বপন?

প্রথমে আপনাকে খাঁজ তৈরি করতে হবে, এবং একবারে একটি বীজ, একে অপরের খুব কাছাকাছি নয়, বীজগুলিকে খাঁজে রাখুন, একটি রেক দিয়ে উপরে ঢেকে দিন এবং সেগুলিকে জল দিন। আমাদের বীজ এবং চারা যাতে অঙ্কুরিত হয় তা নিশ্চিত করার জন্য আমাদের কী করা উচিত? আপনাকে সারা গ্রীষ্মে এটির যত্ন নিতে হবে, জল দিতে হবে, আগাছা বের করতে হবে। তাহলে বাগান আমাদের এই জন্য ধন্যবাদ জানাবে।

শ্রম কার্যকলাপ:

বাগানে কাজ করা.

লক্ষ্য: - সম্মিলিতভাবে কাজ করার ক্ষমতাকে একীভূত করুন, শিক্ষকের নির্দেশাবলী পালন করুন (বাগানে রোপণ); -

- উদ্ভিদের বৃদ্ধি এবং বিকাশ সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন।

আউটডোর খেলা: "পেঁচা"।

লক্ষ্য: - শিক্ষকের কাছ থেকে একটি সংকেতে দ্রুত ক্রিয়া সম্পাদন করতে শিখুন;

- আপনার হাত দিয়ে মসৃণভাবে কাজ করার এবং একটি নির্দিষ্ট দিকে চালানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন।

ব্যক্তিগত কাজ:

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: - একটি নির্দিষ্ট দিকে সব দিকে চালানোর ক্ষমতা বিকাশ;

- তিনজনের একটি লাইনে দাঁড়ান।

মে

হাঁটা 4

ফুলের বাগান পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:

- ফুলের বাগান সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন;

- ফুলের বিছানার যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা তৈরি করুন, ফুলের চারা রোপণের জন্য এটি প্রস্তুত করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

বছরের যেকোনো সময় আমাদের

জ্ঞানী প্রকৃতি শিক্ষা দেয়:

পাখিরা গান শেখায়

মাকড়সা - ধৈর্য,

মাঠে ও বাগানে মৌমাছি

তারা আমাদের শেখায় কিভাবে কাজ করতে হয়।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

চারা রোপণের জন্য ফুলের বিছানা প্রস্তুত করার জন্য কী করা দরকার? (শুষ্ক ডালপালা এবং পাতা সরান।)

আমরা কিভাবে ডালপালা অপসারণ করব? (একটি রেক দিয়ে।)

আমরা কিভাবে মাটি খনন করব? (বেলচা দিয়ে।)

শ্রম কার্যকলাপ

শীতের পরে এলাকা পরিষ্কার করার জন্য যৌথ কাজ।

লক্ষ্য:

- একসাথে কাজ করতে শিখুন;

- কঠোর পরিশ্রম চাষ করুন।

আউটডোর গেমস

"স্লিপিং ফক্স", "বল দেখান"।

লক্ষ্য: দৌড়, নিক্ষেপ এবং বল ধরার অনুশীলন করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

"পাখিদের স্থানান্তর।"

লক্ষ্য: শিক্ষকের কাছ থেকে একটি সংকেতে দ্রুত কাজ করতে শিখুন; একটি নির্দিষ্ট দিকে সরানো।

মে

হাঁটা 5

রোয়ান পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:

- একটি গাছের গঠন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন;

- মে মাসে প্রকৃতির পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

কুঁড়িগুলি ধীরে ধীরে ফুলে উঠছে, প্রতিদিন বড় এবং বড় হচ্ছে। পাহাড়ের ছাই আবার প্রাণে আসে, হাইবারনেশনের পরে জেগে ওঠে। অবশেষে, ছোট, সুন্দর, খোদাই করা সবুজ পাতা প্রদর্শিত হয়। খোদাই করা পাতাগুলি বড় হয়েছিল এবং রোয়ান ফুলেছিল। এর ফুল, ক্রিমি-সাদা ফুলে সংগৃহীত, একটি অনন্য সুবাসে বন এবং রাস্তা পূর্ণ করে। রোয়ান গাছের কাছে মৌমাছির ঝাঁক আনন্দের সাথে লাল সুগন্ধযুক্ত মধু সংগ্রহ করছে। কি ভাল গাছ - রোয়ান! এবং তিনি আমাদের বেরি দিয়ে চিকিত্সা করবেন এবং মধু দিয়ে আমাদের চিকিত্সা করবেন।

শ্রম কার্যকলাপ

দলবদ্ধভাবে সম্পাদিত কর্ম. এলাকা থেকে পুরানো পাতা এবং ঘাস অপসারণ, পথ ঝাড়ু।

লক্ষ্য: কাজ করার ইচ্ছা তৈরি করতে, মৌলিক শ্রম প্রক্রিয়াগুলি সম্পাদন করার ক্ষমতা।

আউটডোর গেমস

"খরগোশ", "মুরগি এবং ছানা"।

লক্ষ্য: পুরো কোর্ট জুড়ে দুই পায়ে লাফ দিতে শিখুন, সিগন্যাল দিলে স্কোয়াট করুন এবং আপনার জায়গা খুঁজে নিন।

ব্যক্তিগত কাজ

একটি সারিতে সাজানো পিনের মধ্যে একটি "সাপ" চালান; আপনার মাথায় বালির ব্যাগ নিয়ে একটি লগ বরাবর দৌড়ান।

লক্ষ্য:

- তাদের মধ্যে চলমান যখন পিন স্পর্শ না শেখান;

- গতি, তত্পরতা, ভারসাম্য বিকাশ করুন।

মে

হাঁটা 6

ফুলের বাগান পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য:

- ফুলের নাম, তাদের গঠন, আকারের বৈশিষ্ট্য, রঙ, পাপড়ির আকৃতি স্পষ্ট করুন;

- তুলনামূলক বিবৃতি উত্সাহিত করুন, ফুলের গন্ধে মনোযোগ দিন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

আমি একটি ফুল নিতে চেয়েছিলাম

সে তার দিকে হাত বাড়ালো,

আর মৌমাছি উড়ে গেল ফুল থেকে

এবং এটি গুঞ্জন, গুঞ্জন: "এটি স্পর্শ করবেন না!"

শিক্ষক বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন এবং একটি কথোপকথন পরিচালনা করেন।

বাগানে একটি কার্ল আছে -

সাদা শার্ট,

সোনার হৃদয়,

এটা কি?

(ক্যামোমাইল।)

ফুলের বাগানে কি ফুল হয়?

তাদের নাম কি?

কোনটি বহুবর্ষজীবী?

কোন বার্ষিক?

শ্রম কার্যকলাপ

এলাকা পরিষ্কার করার জন্য সাইটে যৌথ কাজ।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শিখুন।

আউটডোর গেমস

"লিভিং ফুলের বিছানা", "বল দেখাও"।

লক্ষ্য:

- গেমটি ব্যবহার করে রঙের নামগুলিকে শক্তিশালী করুন;

- একটি বৃত্তাকার নাচে সরানো শিখুন;

- বল নিক্ষেপ এবং ধরার অনুশীলন করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: ভারসাম্য বজায় রেখে লাইন ধরে হাঁটার অভ্যাস করুন।

মে

হাঁটা 7

ফুলের বাগান পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: - গাছপালা যত্ন, তাদের জল, তাদের আগাছা, তাদের মধ্যে পার্থক্য দেখুন ক্ষমতা একত্রিত করুন;

- সৌন্দর্যের অনুভূতি গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

ডেইজি আমাদের জন্য মখমল

মেরি মে নীরবতার মধ্যে রয়েছে,

তবে আমরা তাদের কেটে দেব না -

মানুষের আনন্দের জন্য তাদের প্রস্ফুটিত হোক।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

ফুলের বিছানায় ফুলকে সবুজ করতে কী করা দরকার? (গাছের চারা।)

চারা ভালোভাবে গজানোর জন্য, কী করা দরকার? (জল, আগাছা টানুন।)

আগাছা কি কে জানে?

শ্রম কার্যকলাপ

ফুলের বিছানা পরিপাটি করা, মাটি আলগা করা, চারা রোপণ করা।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শিখুন।

আউটডোর গেমস

"মাদার হেন এবং ছানা", "প্লেন"।

লক্ষ্য: একে অপরের সাথে সংঘর্ষ ছাড়াই হামাগুড়ি দেওয়ার, দৌড়ানোর অনুশীলন করুন এবং শিক্ষকের সংকেতে দ্রুত কাজ করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

"কে সেখানে যাবে?", "বানর।"

লক্ষ্য:

- আপনার বাম এবং ডান হাত দিয়ে নিক্ষেপের অনুশীলন করুন;

একটি জিমন্যাস্টিক প্রাচীর আরোহণ শিখুন.

মে

হাঁটা 8

পাখি দেখা (কাক ও চড়ুই)।

লক্ষ্য: - দুটি পাখির তুলনা করতে শিখুন, পার্থক্য এবং মিলের লক্ষণগুলি সন্ধান করুন।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

• সবচেয়ে বড় পাখি কোনটি?
• তাদের পার্থক্য কি? (শরীরের আকার, পালকের রঙ)।
• তাদের মিল কি? (ডানা, চঞ্চু, পাঞ্জা)।
• কাক চড়ুইয়ের মতো চিৎকার করে কেমন করে?

এলাকার কাক এবং চড়ুই দেখুন।

শিক্ষক পাখির বর্ণনা দেন এবং শিশুরা অনুমান করে।

বড় ধূসর পাখি

কালো ডানা, দুই থাবা,

মাথায় একটা বড় চঞ্চু আছে"

"চিকি - টুইট! শস্য লাফ!

পেক, লজ্জা পাবেন না! ইনি কে?

(চড়ুই)

আউটডোর গেমস: "চড়ুই এবং বিড়াল", "হুমক থেকে হুমক পর্যন্ত"।

লক্ষ্য: - দৌড়ানো এবং লাফানোর মধ্যে বাচ্চাদের ব্যায়াম করুন;

দক্ষতা এবং মনোযোগ চাষ করুন।

শ্রম কার্যকলাপ:

বালতি এবং জল দেওয়ার ক্যান ব্যবহার করে স্যান্ডবক্সে বালি ঢেলে দিন।

লক্ষ্য: - কাজের ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ তৈরি করুন।

ব্যক্তিগত কাজ

লক্ষ্য: - উচ্চতা থেকে একত্রিত লাফ (20 সেমি)

বাহ্যিক উপাদান সহ স্বাধীন গেম।