কীভাবে একটি শিশুর মধ্যে প্রতিক্রিয়া বিকাশ করা যায়: একজন পেশাদার প্রশিক্ষকের পরামর্শ। শিশুদের মধ্যে অত্যাবশ্যক মোটর গুণাবলী শিক্ষার প্রাথমিক পদ্ধতি

প্রতিক্রিয়া গতি একজন ব্যক্তির সবচেয়ে চিত্তাকর্ষক শারীরিক গুণাবলী এক. তদুপরি, প্রতিক্রিয়ার গতি দৈনন্দিন জীবনেও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, উল্লেখ করার মতো নয় চরম পরিস্থিতি, যা আমাদের জীবনে প্রায়ই দেখা দেয়। আপনি যদি একটি গাড়ি চালান, ব্যস্ত শহরের রাস্তায় হাঁটুন, ফুটবল বা অন্যান্য সক্রিয় গেম খেলুন বা মার্শাল আর্ট অনুশীলন করেন তবে আপনি একটি উন্নত প্রতিক্রিয়া ছাড়া করতে পারবেন না। যদি আপনার সন্তান থাকে, তাহলে নিবন্ধে দেওয়া ব্যায়ামগুলি ব্যবহার করে আপনার ভাল প্রতিক্রিয়া গতির বিকাশের যত্ন নেওয়া উচিত।

প্রতিক্রিয়া। এটা কি?

প্রতিক্রিয়া সময় হল সংকেত শুরু থেকে শরীরের প্রতিক্রিয়া পর্যন্ত সময়। সম্পূর্ণ প্রতিক্রিয়া প্রক্রিয়া 3টি পর্যায় ধারণ করে:

1) জ্বালা রিসেপ্টর দ্বারা অনুভূত হয় এবং একটি স্নায়ু আবেগ আকারে সেরিব্রাল কর্টেক্সে চলে যায়;

2) স্নায়ু আবেগ প্রক্রিয়াকরণ এবং প্রয়োজনীয় প্রতিক্রিয়া গঠন;

3) প্রতিক্রিয়া এবং তাদের সরাসরি কাজের জন্য পেশীগুলিতে একটি সংকেত প্রেরণ করা।

কিভাবে কম সময়, সমস্ত 3টি পর্যায়ে ব্যয় করা হয়েছে, একজন ব্যক্তির প্রতিক্রিয়ার গতি তত বেশি।

প্রতিক্রিয়ার গতি দলগত ক্রীড়া, বক্সিং এবং মার্শাল আর্টে বিশেষভাবে স্পষ্ট। এটিও গুরুত্বপূর্ণ যেখানে এটি একটি সংকেত (দৌড়, সাঁতার) এ দ্রুত শুরু ছেড়ে দেওয়া প্রয়োজন।

ভাল প্রতিক্রিয়া গতি এছাড়াও প্রয়োজন প্রাত্যহিক জীবন- এটি কেবল অপ্রত্যাশিত বিপদ এবং বাধা (বিশেষত রাস্তায়) এড়াতে নয়, প্রক্রিয়াকরণের মাধ্যমে প্রয়োজনীয় সমস্যাগুলি দ্রুত সমাধান করতেও সহায়তা করে অনেকতথ্য

প্রতিটি ব্যক্তির প্রতিক্রিয়া গতি তার কাজের উপর নির্ভর করে স্নায়ুতন্ত্র(স্নায়ু আবেগের সংক্রমণের গতি)। এই বৈশিষ্ট্যটি জেনেটিক্যালি আমাদের মধ্যে এম্বেড করা হয়েছে, এবং এটি প্রশিক্ষিত করা যাবে না; আমরা এটিকে কোনোভাবেই পরিবর্তন করতে পারি না। তাহলে, কীভাবে আপনি সাড়া দেওয়ার আপনার ক্ষমতাকে উন্নত করতে পারেন?

প্রথমত, আপনার গতির ক্ষমতা উন্নত করা উচিত - সর্বোপরি, সমস্ত প্রয়োজনীয় সংকেত পাওয়ার পরে শরীরের প্রতিক্রিয়ার গতি পেশীতন্ত্রের দ্রুত কোনও ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতার উপর নির্ভর করে।

দ্বিতীয়ত, আপনাকে রিফ্লেক্স গঠন করতে হবে যা আপনাকে চিন্তা না করে এবং ক্রমাগত আপনার আন্দোলনকে সামঞ্জস্য না করে নির্দিষ্ট উদ্দীপনায় প্রতিক্রিয়া জানাতে দেয়।

আন্দোলন সমন্বয় মানে কি? যখন আমরা একটি নতুন আন্দোলনকে আয়ত্ত করার চেষ্টা করি, তখন পেশীটি কী করা উচিত সে সম্পর্কে একটি সংকেত পায় এবং তারপরে এটি ফলাফল হিসাবে কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে একটি সংকেত পাঠায় এবং সমন্বয় করা হয়, অর্থাৎ, পেশীটি ধ্রুবক নিয়ন্ত্রণে থাকে। এই কিছু সময় লাগে. আপনি যদি আপনার প্রয়োজনীয় উদ্দীপনার প্রতিফলন তৈরি করতে সক্ষম হন, উদাহরণস্বরূপ, আপনার প্রতিপক্ষের একটি নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপে, তবে এটি সম্পর্কে চিন্তা করার জন্য আপনার আর সময় লাগবে না।

আপনি যদি কোনও ক্রিয়ায় সংযুক্ত না হয়ে আপনার প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করতে চান তবে আপনি নিম্নলিখিত অনুশীলনগুলি ব্যবহার করতে পারেন।

প্রতিক্রিয়া গতি বিকাশ ব্যায়াম

অন্য কারো নির্দেশে স্টার্ট লাইন থেকে রান আউট

বিভিন্ন অবস্থান থেকে এটি করুন: বসে থাকা, চারটি চারের উপর, শুয়ে থাকা, মুখ নিচু করে শুয়ে / মুখ উপরে (যদি পৃষ্ঠ অনুমতি দেয়)। শুরু করার পরে, এটি 10-15 মিটার চালানোর জন্য যথেষ্ট হবে - এখানে যা গুরুত্বপূর্ণ তা হল সংকেতের প্রতিক্রিয়ার গতি। এই অনুশীলনটি একটি গ্রুপে বা অনুশীলনের সময় নিয়ন্ত্রণের সাথে সম্পাদন করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

একটি বন বা পার্ক মাধ্যমে উচ্চ গতিতে চলমান

আপনাকে সবচেয়ে জনপ্রিয় রাস্তাটি বেছে নিতে হবে না - আপনার পথে যত বেশি বাধা আসবে তত ভাল। ত্বরান্বিত করার সময় গাছের শাখাগুলি এড়াতে হবে এবং পথ বরাবর ঝোপগুলি সফলভাবে পাস করতে হবে। তবে দৌড়ানোর জন্য আপনার ঘাস দিয়ে আচ্ছাদিত পৃষ্ঠটি বেছে নেওয়া উচিত নয় - এটি কেবল কিছু ধরণের উদ্ভিদের জন্য ধ্বংসাত্মক নয়, আপনার জন্য বিপজ্জনকও হতে পারে। ঘাসের উপর পিছলে যাওয়া খুব সহজ।

একটি অংশীদার দ্বারা নিক্ষিপ্ত একটি বল থেকে ডজ

ধীরে ধীরে আপনি দূরত্ব কমাতে এবং নিক্ষেপের শক্তি বাড়াতে পারেন। আপনার বলের আকার এবং উপাদান নির্বাচন করা উচিত যাতে আপনি যদি ব্যর্থভাবে ডজ করার চেষ্টা করেন, বিশেষ করে আপনার মাথায় আঘাত না পান। উদাহরণস্বরূপ, এই ধরনের প্রশিক্ষণে টেনিস বল ব্যবহার না করাই ভালো।

স্পারিং

মার্শাল আর্টে নয় সেরা প্রতিকারঝগড়ার চেয়ে যোদ্ধাদের প্রতিক্রিয়া বিকাশ করতে। আঘাতের অনুকরণের সাথে লড়াই বা হাল্কা আঘাত দেওয়ার জন্য একটি দুর্দান্ত প্রশিক্ষণ কেবল প্রতিক্রিয়ার জন্যই নয়, আন্দোলনের সমন্বয়, সহনশীলতা এবং অন্যান্য অনেক গুরুত্বপূর্ণ শারীরিক গুণাবলীর জন্যও।

অন্য কারো সংকেতের পরে লক্ষ্যে বা দূরত্বে একটি বল নিক্ষেপ করা

এই অনুশীলনটি একটি গ্রুপে বা সময় নিয়ন্ত্রণের সাথেও করা হয়। এখানে, বিপরীতভাবে, একটি টেনিস বল নিখুঁত।

বাচ্চাদের খেলা "চেয়ারে বসুন", যেখানে খেলোয়াড়দের চেয়ে কম চেয়ার থাকে

একটি নির্দিষ্ট সংকেতে (সঙ্গীত বন্ধ করা, হাততালি দেওয়া), আপনাকে একটি চেয়ার নিতে হবে, যা একটি ভাল প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষণও। একটি পরিবর্তন হিসাবে, আপনি নিম্নলিখিত বিকল্পটি ব্যবহার করতে পারেন: চেয়ারের পরিবর্তে, টেবিলে প্রায় একই আকার এবং আকারের বস্তুগুলি রাখুন এবং একটি সংকেতে, প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে অবশ্যই একটি বস্তু ধরতে হবে। তদনুসারে, অংশগ্রহণকারীদের তুলনায় কম বস্তু থাকা উচিত।

প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষণের জন্য সংকেত

শব্দ সংকেত ছাড়াও, আপনি চাক্ষুষ সংকেত দিতে পারেন: উদাহরণস্বরূপ, হাততালির পরিবর্তে, একটি লাইট বাল্ব চালু করুন (সুইচ এবং যে ব্যক্তিকে অবশ্যই বাতিটি চালু করতে হবে তা প্রশিক্ষণার্থীদের কাছে দৃশ্যমান হওয়া উচিত নয়)।

মজার বিষয় হল, আপনি গন্ধের প্রতি আপনার প্রতিক্রিয়াকেও প্রশিক্ষণ দিতে পারেন - এটি আপনার গন্ধের অনুভূতির সংবেদনশীলতা বিকাশ করবে এবং প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় বৈচিত্র্য যোগ করবে। উদাহরণস্বরূপ, কিছু এয়ার ফ্রেশনারের গন্ধ আসার পরে গতিতে কিছু নড়াচড়া করুন (আপনার সঙ্গীকে এয়ার ফ্রেশনার স্প্রে করতে হবে)। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি এটি কীভাবে ঘটে তা দেখতে বা শুনতে পান না, তবে গন্ধে অবিকল প্রতিক্রিয়া জানান। এটি করার জন্য, আপনার সঙ্গী দৃষ্টির বাইরে দাঁড়িয়ে আছে, এবং ব্যায়াম নিজেই earplugs সঙ্গে সঞ্চালিত করা যেতে পারে।

প্রতিক্রিয়া গতি প্রশিক্ষণ যখন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস পছন্দসই সংকেত চেহারা বিস্ময় প্রভাব তৈরি করা হয়.

এটি করার সর্বোত্তম উপায় হ'ল কারও সাথে প্রশিক্ষণ দেওয়া। যদি আপনাকে এখনও একা প্রশিক্ষণ দিতে হয় তবে হাতের জিনিসগুলি ব্যবহার করুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি দেওয়ালে একটি রাগবি বল নিক্ষেপ করতে পারেন এবং এটি ধরতে পারেন - এটি ঠিক কোথায় বাউন্স করবে তা অনুমান করা আপনার পক্ষে কঠিন হবে। আপনি যদি কেবল নিজেকে সংকেত দেন তবে প্রশিক্ষণ থেকে কোনও প্রভাব পড়বে না।

অ্যাডমিন

আসুন একটি উদাহরণ হিসাবে ব্যবহারিক ব্যায়াম ব্যবহার করে প্রতিক্রিয়ার গতি কীভাবে বাড়ানো যায় তা বোঝার চেষ্টা করি। তবে প্রথমে বিষয়টির তাত্ত্বিক দিক সম্পর্কে একটু বলি।

একটি কল্পকাহিনী আছে যে প্রত্যেকের প্রতিক্রিয়ার গতি একই, তবে এটি সত্য নয়। আপনি সহজেই এটি যাচাই করতে পারেন। বন্ধু বা পরিবারের সাথে একটি প্রতিক্রিয়া গতি পরীক্ষা নেওয়া যথেষ্ট। আপনি লক্ষ্য করবেন যে এটি পরিবর্তিত হয়। এমনকি একজন ব্যক্তি সারা দিন বিভিন্ন প্রতিক্রিয়া হার দেখায়।

আরেকটি মিথ বলে যে প্রতিক্রিয়ার গতি উন্নত করা যায় না। এটাও সত্য নয়। অসংখ্য গবেষণা নিশ্চিত করে যে ব্যায়ামের সাথে প্রতিক্রিয়াশীলতা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়।

একটি প্রতিক্রিয়া কি

সুতরাং, প্রথমে একটি প্রতিক্রিয়া কি তা বের করা যাক। এটি আত্মরক্ষার একটি গুরুতর উপাদান হিসাবে কাজ করে। প্রতিক্রিয়া ক্রিয়া যত বেশি হবে, আপনি যত তাড়াতাড়ি বিস্ময় মোকাবেলা করবেন এবং তত বেশি মানুষের চেয়ে জটিলকাউকে অবাক করে নিয়ে যান। প্রতিক্রিয়া বলতে বাহ্যিক প্রভাবের প্রতিক্রিয়ায় প্রতিষ্ঠিত ক্রিয়াগুলিকে বোঝায় - উদ্দীপনা। একটি সাধারণ প্রতিক্রিয়া, বা বরং একটি প্রতিফলন, এই মত যায়:

বিরক্তিকর অঙ্গের রিসেপ্টরকে প্রভাবিত করে;
সেখান থেকে মস্তিষ্কে সংকেত আসে;
মস্তিষ্ক শরীরকে আদেশ দেয়;
এটি পেশীগুলিকে নড়াচড়া করতে দেয় এবং তারা সংকুচিত হয় এবং কাজটি সম্পাদন করে।

উদ্দীপনার প্রতি শরীরের প্রতিক্রিয়া প্রকৃতির অন্তর্নিহিত একটি প্রতিচ্ছবি। কর্মের গতি বাড়ানোর জন্য এটি বিকাশ করতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

চোখের কিছু আকস্মিক জ্বালা (উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি দাগ আঘাত করে), হাঁটুতে ঝাঁকুনি রিফ্লেক্স, এবং গরম কিছু থেকে আঙ্গুলগুলি প্রত্যাহার করা ইত্যাদির প্রতিক্রিয়ায় এইভাবে জ্বলজ্বল করা কাজ করে।

বাস্তবে, প্রায়শই, এই পথটি আরও কঠিন। প্রায়শই, শুধুমাত্র মেরুদণ্ডের কর্ডই নয়, মস্তিষ্কও জড়িত। প্রতিক্রিয়ার গতি কমে যায় যদি একজন ব্যক্তি নিজেই শৃঙ্খলে হস্তক্ষেপ করে। এই কারণে, নিজের থেকে হস্তক্ষেপ এড়ানোর জন্য এটি বিকাশ এবং উন্নত করা গুরুত্বপূর্ণ।

কিভাবে আপনার প্রতিক্রিয়া গতি উন্নত করতে

আপনি কিভাবে আপনার প্রতিক্রিয়া গতি উন্নত করার প্রশ্নের উত্তরে আগ্রহী? এটি বেশ সহজ: ধ্রুবক প্রশিক্ষণ। যদি সপ্তাহে 3-4 বার, তাহলে প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষণের জন্য আপনাকে প্রতিদিন একটি প্রচেষ্টা করতে হবে।

বর্ধিত প্রতিক্রিয়ার মূল রহস্য হল সঠিক মুহূর্তে প্রতিক্রিয়া জানানোর ক্ষমতা। কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের শরীর দীর্ঘ সময়ের জন্য উচ্চ ঘনত্বের অবস্থায় থাকতে সক্ষম নয়। অতএব, প্রথম কাজটি হল ঘনত্ব এবং বিশ্রামের বিকল্প সময়কালের ক্ষমতা বিকাশ করা।

একজন সত্যিকারের ক্রীড়াবিদ হিসাবে, আপনাকে একটি বিভক্ত সেকেন্ডে চরম ঘনত্বের অবস্থায় যেতে সক্ষম হতে হবে। এবং এর পরে আপনাকে যতটা সম্ভব শিথিল করতে হবে যাতে শরীর বিশ্রাম নিতে পারে।

অনেকের মধ্যে প্রতিক্রিয়ার গতি গুরুত্বপূর্ণ জীবনের পরিস্থিতি, এবং এটি বিকাশ করা ততটা কঠিন নয় যতটা প্রথম নজরে মনে হয়।

বিশেষ অনলাইন পরীক্ষাগুলি ঠিক এই শিক্ষা দেয়: সর্বাধিক ঘনত্ব এবং সঠিক মুহুর্তে সর্বাধিক শিথিলতা। আপনার প্রতিক্রিয়া গতি উন্নত করতে, আপনাকে শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপর আপনার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে হবে। আপনার চারপাশের সমস্ত কিছু ভুলে যেতে হবে। এটা কঠিন, কিন্তু আপনি সত্যিই এটা শিখতে পারেন.

প্রতিক্রিয়ার গতি বাড়ানোর বিষয়ে যদি একটি প্রশ্ন ওঠে, তবে আপনাকে অবিলম্বে অন্য প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে: আপনি ঠিক কী প্রতিক্রিয়া বিকাশ করতে যাচ্ছেন? লোকেরা এতে প্রতিক্রিয়া জানায়:

স্পর্শ
শব্দ;
দৃশ্যমান উদ্দীপনা।

এইভাবে, আপনি যদি একটি প্রতিক্রিয়া বিকাশ করতে চান, তবে আপনাকে এই উদ্দীপনার একটিতে এটি করতে হবে। ভবিষ্যতে আপনি তাদের মিশ্রিত করতে পারেন, তবে প্রথমে ধীরে ধীরে এগিয়ে যান, একবারে তাদের প্রশিক্ষণ দিন।

প্রতিক্রিয়াশীলতা

কোন ধরণের প্রতিক্রিয়া বিকাশ হয় তা নির্বিশেষে: চাক্ষুষ, শ্রবণ বা স্পর্শকাতর, ক্লাস চলাকালীন প্রতিক্রিয়া প্রতিবর্ত হিসাবে ঠিক কী কাজ করে, অর্থাৎ প্রতিষ্ঠিত ক্রিয়া কী তা বোঝা দরকার। একটি নির্দিষ্ট সংবেদনশীল রিসেপ্টরকে প্রশিক্ষণ দেওয়া আরও সঠিক বিভিন্ন ধরণেরকার্যকলাপ আপনি এমনকি সবচেয়ে হাস্যকর সংকেতগুলিতেও একটি প্রতিক্রিয়া বিকাশ করতে পারেন, তবে প্রশিক্ষণের সময় বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ অর্জন করা গুরুত্বপূর্ণ; আপনাকে যতটা সম্ভব পেশী ব্যবহার করতে হবে।

এই ধরনের ক্রিয়াগুলি সহজ হওয়া প্রয়োজন, এবং এটি একটি স্পর্শ বা নড়াচড়ার সাথে সম্পাদন করা গুরুত্বপূর্ণ। এই ক্রিয়াগুলি আলাদা, তাদের জন্য বিভিন্ন ধরণের প্রচেষ্টার প্রয়োজন: "শুয়ে পড়ুন" আদেশটি সম্পাদন করা থেকে পুশ-আপ বা পুল-আপ পর্যন্ত। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে এই আন্দোলনগুলি সহজ।

আপনি কি ধরনের প্রতিক্রিয়া বিকাশ করছেন তা নির্ধারণ করা আপনার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: শ্রবণ, চাক্ষুষ বা স্পর্শকাতর। আপনি একবারে সবকিছু প্রশিক্ষণ করতে সক্ষম হবেন না।

এছাড়াও, অনুশীলনের অর্থও একটি ভূমিকা পালন করে; এটি এ থেকে বাদ দেওয়া উচিত নয়, যেমন এটি একটি নির্দিষ্ট অর্থ বহন করা প্রয়োজন. অন্য কথায়, ব্যায়াম দরকারী হতে হবে সাধারণ জীবন. এখানে নির্বাচন করার সময় প্রধান জোর নিরাপত্তা এবং বিভিন্ন দক্ষতা অর্জন করা প্রয়োজন: খেলাধুলা, বিশেষ। পর্যাপ্তভাবে উদ্দীপনা নির্বাচন করা গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, একটি শট অনুকরণ করা একটি লাফ পাশ, একটি পতন, কিন্তু বাজে কথা নয়।

আপনাকে সাধারণ ব্যায়াম দিয়ে শুরু করে অল্প অল্প করে প্রশিক্ষণ দিতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে "জাভারা পান" বা চলমান বস্তু। অন্যান্য পার্থক্য বৈশিষ্ট্যপ্রক্রিয়াটি একটি সম্পূর্ণ আকস্মিক এবং কোন ভাবেই নিয়ন্ত্রিত জ্বালার উত্সের অনিবার্য উপস্থিতিতে রয়েছে। নিজের কাছে আদেশ দিয়ে প্রশিক্ষণ অর্থহীন এবং অকেজো এবং আপনি দ্রুত বিরক্ত হয়ে যান। অ্যাসাইনমেন্টের সত্যিই অপ্রত্যাশিত উত্স প্রয়োজন.

আদর্শ পছন্দ অন্য ব্যক্তি হবে, যে, একটি অংশীদার বা কোচ। দুই ব্যক্তির অনুশীলনে অংশগ্রহণ অবিলম্বে তাদের মধ্যে একটি প্রতিযোগিতামূলক উপাদানের পরিচয় দেয়। প্রতিপক্ষের কাজকে জটিল করার চেষ্টা করে একে অপরের বিরুদ্ধে জয়ী হওয়ার চেষ্টা করে। একজন বন্ধু, আত্মীয় ইত্যাদিকে কোচ হিসেবে নিন। খুব কম লোকই প্রতিক্রিয়ার ক্রিয়া বিকাশ করতে অস্বীকার করবে।

অবশ্যই, আপনি যদি এটি করতে সক্ষম হন, তবে অনুরূপ শর্তগুলি নিজেই সংগঠিত করুন, যেখানে প্রচুর বিস্ময় রয়েছে। কিন্তু এখন আসুন কিছু ব্যায়াম দেখি যেগুলো প্রতিক্রিয়ার গতি বাড়ানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। অবশ্যই, এগুলি চূড়ান্ত সত্য হিসাবে বিবেচিত হয় না, তবে একটি সাধারণ নমুনা, যার ভিত্তিতে আপনি বিভিন্ন, আরও উপযুক্ত, কাজ তৈরি করবেন।

শ্রবণ প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধি

শ্রবণের প্রতিক্রিয়া বিকাশের জন্য, শব্দ একটি প্রভাব হিসাবে ব্যবহৃত হয়। এটি একটি পরিষ্কার শুরু প্রয়োজন. একটি উদাহরণ হল সঙ্গীতের শব্দ, বাজানো, ক্লিক করা, নক করা ইত্যাদি। এমনকি ডোরবেলও। শব্দের প্রতিক্রিয়া বিকাশ করার সময়, যিনি প্রশিক্ষণ নিচ্ছেন এবং শব্দের কারণের মধ্যে দৃশ্যমান সংযোগকে বাধা দিতে হবে। অন্য কথায়, অংশীদার প্রশিক্ষকের কার্যকলাপ দ্বারা প্রশিক্ষণার্থীর শব্দ উপস্থিতির মুহূর্তের পূর্বাভাস দেওয়া উচিত নয়। আপনি আপনার পিছনে শব্দ তৈরি করতে পারেন বা আপনার পিসির জন্য একটি বিশেষ প্রোগ্রাম ব্যবহার করতে পারেন।

যদি শ্রবণ প্রতিক্রিয়া নিরাপত্তার জন্য বিকশিত হয়, তাহলে কাজগুলি প্রতিষ্ঠিত ক্রিয়াগুলির দিকে পরিচালিত হয় (শুয়ে থাকা, লাফানো, বাঁকানো ইত্যাদি)। এখানে দরকারী কাজের উদাহরণ রয়েছে:

কোচকে দরজার বাইরে যেতে হবে। সংকেতের পরে, অংশগ্রহণকারীকে একটি নির্দিষ্ট বস্তু সরাতে হবে (এটি অবশ্যই স্পষ্টভাবে নির্দেশিত হতে হবে)। অথবা একটি বস্তু নিন (একটি তাক থেকে, একটি পকেট থেকে, একটি ড্রয়ার থেকে, ইত্যাদি);
প্রশিক্ষক তার পিছনে দাঁড়িয়ে একটি শাসকের সাথে কিছুর পৃষ্ঠে তীব্রভাবে আঘাত করেন। প্রশিক্ষণার্থী একই ঘা করা প্রয়োজন;
নিরাপত্তা কাজের সময়, একটি শব্দ সংকেত (স্টম্পিং, চিৎকার, ঠক্ঠক্ শব্দ, ইত্যাদি) উপর একটি অস্ত্র বা এর পরিবর্তে কী ব্যবহার করা হয় তা কেড়ে নেওয়ার প্রক্রিয়াটি প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন;

ব্যায়াম সহজ কিন্তু কার্যকর. আপনি তাদের পরিবর্তন করতে পারেন বা আপনার পছন্দ অনুযায়ী জটিল করতে পারেন।

অংশীদাররা একে অপরের বিপরীতে বসে এবং তাদের সামনে একটি বস্তু স্থাপন করা হয়। প্রশিক্ষক তাদের চারপাশে চলে যায় এবং হঠাৎ একটি শব্দ উপস্থিত হয় (তালি, শিস)। অংশীদারদের শব্দের উপর ভিত্তি করে মিথ্যা বস্তুটি নিতে হবে - কে সবচেয়ে দ্রুত। কাজটিকে আরও কঠিন করার জন্য, কোচ কেবল হাততালি দিতে পারে না, "ব্যাং", "বুম" ইত্যাদির মতো কিছুও বলতে পারে। ভুলে যাবেন না যে অংশীদাররা মাথা ঠেকাতে পারে না।

স্পর্শে বর্ধিত প্রতিক্রিয়া

এখন স্পর্শের প্রতিক্রিয়া বিকশিত হচ্ছে, যেমন যে স্পর্শ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় না, উদাহরণস্বরূপ, পিছনে থেকে. এই মূল উপাদাননিরাপত্তা প্রশিক্ষণের সময়, আপনি যদি আপনার হাতের কৌশলে কাজ করেন তবে আপনাকে চোখ বেঁধে রাখতে হবে। এবং যদি নিরাপত্তা কর্ম সঞ্চালিত হয়, প্রশিক্ষক পিছনে অবস্থিত। এখানে প্রশিক্ষণের জন্য কিছু উদাহরণ রয়েছে:

ব্যক্তিটি একটি চেয়ারে রয়েছে, চোখ বেঁধে আছে, তার হাত অবশ্যই টেবিলের উপর কাঁধ-প্রস্থ আলাদা রাখতে হবে। প্রশিক্ষক হঠাৎ এবং অনির্দিষ্ট বিরতিতে অংশগ্রহণকারীর হাত স্পর্শ করেন। পরেরটি, স্পর্শ করা হলে, তার হাত তালি দিতে হবে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে স্পর্শের মুহূর্ত থেকে ক্রিয়া সম্পাদনের জন্য ন্যূনতম সময় কেটে যায়;
কোচ বাহুর দৈর্ঘ্যে পিছনে দাঁড়িয়ে আছে। এটি প্রশিক্ষণার্থীর কাঁধ স্পর্শ করে। পরেরটিকে হঠাৎ করে নিচের দিকে ঝাঁপিয়ে পড়তে হবে, ঘুরে দাঁড়াতে হবে এবং লড়াইয়ের অবস্থানে যেতে হবে।

দৃষ্টি প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধি

দৃষ্টির প্রতিক্রিয়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি প্রধান অর্থ। লোকেরা তাদের চোখের মাধ্যমে প্রায় সমস্ত ডেটা গ্রহণ করে, তাই "দৃশ্যমান" উদ্দীপনা থেকে প্রতিক্রিয়াগুলির বিকাশের জন্য সর্বাধিক সময় প্রয়োজন।

যাইহোক, এটি বিকাশ করা কঠিন নয়। কাজগুলি সম্পাদন করার সময়, শুধুমাত্র একটি সেট ইভেন্টের প্রতিক্রিয়ার দিকেই নয়, একটি নির্দিষ্ট ইভেন্টের ব্যক্তির পছন্দের দিকেও মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। একটি বাতি জ্বালানোর দরকার নেই, দুটি বা তিনটির একটি জ্বালান। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, মস্তিষ্ককে পরিস্থিতি মূল্যায়ন করতে হবে এবং অপ্রয়োজনীয় উদ্দীপনা বর্জন করতে হবে। আপনার চাক্ষুষ প্রতিক্রিয়া উন্নত করার জন্য এখানে কিছু দরকারী কাজ রয়েছে:

একটি শাসক দেয়ালের বিরুদ্ধে চাপা হয়। অংশগ্রহণকারী স্থাপন করা প্রয়োজন থাম্বএর প্রান্ত থেকে 10-15 সেমি দূরে শাসক থেকে 1 সেমি। যে মুহুর্তে শাসককে নামানো হয়, এটি পড়ে যায়। লক্ষ্য হল আপনার আঙুল দিয়ে এটি ধরা এবং দেয়ালের বিরুদ্ধে এটি টিপুন। শাসক যত কম সময় "উড়ে", প্রতিক্রিয়া তত বেশি হয়;
প্রশিক্ষক এলোমেলোভাবে 2 টি ল্যাম্পের মধ্যে একটি চালু করে (সুইচটি অংশগ্রহণকারীর কাছে অদৃশ্য)। একটি নির্দিষ্ট বাতি চালু করা হলে, এটি একটি বস্তু সরানো বা একটি সেট কর্ম সঞ্চালনের প্রয়োজন হয়;
জিনিস পর্দার আড়াল থেকে দেখানো হয়. আপনাকে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে।

আঙুলের গেমস দ্বারা কার্যকর প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়: রক-পেপার-কাঁচি এবং জোড়-জোড়:

জোড়-বিজোড় খেলায় লিডিং নম্বর 1-5 আঙুলে দেখানো হয়। দ্বিতীয় অংশগ্রহণকারীকে তার নিজের নম্বর দেখাতে হবে, কিন্তু একটি ভিন্ন অর্থ সহ। যদি প্রথম অংশগ্রহণকারী একটি বিজোড় সংখ্যা দেখায়, তাহলে দ্বিতীয়টির জন্য একটি জোড় সংখ্যা দেখানো গুরুত্বপূর্ণ;

অনেক শিশুদের গেম চাক্ষুষ প্রতিক্রিয়া বিকাশ। আপনার শৈশবের প্রিয় সময়গুলি মনে রাখা এবং প্রশিক্ষণ শুরু করার জন্য এটি যথেষ্ট।

রক-পেপার-কাঁচি খেলা আমাদের কাছে ছোটবেলা থেকেই পরিচিত। মুষ্টি একটি পাথর হিসাবে কাজ করে এবং কাঁচি (দুই আঙ্গুল) ভেঙ্গে দেয়। পরের পরাজয়ের কাগজ (পাম), এবং এটি পাথর আবরণ করতে সক্ষম। ভিতরে সহজ প্রকারগেমটিতে, অংশগ্রহণকারীরা এক মুহূর্তে একটি বস্তু "তৈরি" করে। এই পরিস্থিতিতে, প্রশিক্ষক প্রশিক্ষণার্থীকে সময় দেন যাতে তিনি বুঝতে এবং জয়ী বিষয় বেছে নেওয়ার সময় পান;
ঠিক আছে. এই খেলায়, অংশগ্রহণকারীরা একে অপরের মুখোমুখি একটি টেবিলে বসে। হাতও টেবিলে। একজন তার হাতের তালু দিয়ে অন্যটির ঢেকে রাখার চেষ্টা করে এবং তার আগে অন্যটির জন্য এটি অপসারণ করা গুরুত্বপূর্ণ।

দৃশ্যমান উদ্দীপকের প্রতিক্রিয়া বিকাশের জন্য অন্যান্য প্রশিক্ষণ রয়েছে:

শিশুদের জন্য একটি খেলা যেখানে লোকেরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকে। তারা ঘড়ির কাঁটার গতিতে লাফ দেয়, তাদের প্রতিবেশীর পায়ে লাফানোর চেষ্টা করে। পরেরটি একটি লাফ দিয়ে তার পা সরিয়ে দেয়। আক্রমণ করার সময় যদি কোনও অংশগ্রহণকারী লাফ দেয়, তবে তার জায়গায় জমে থাকা গুরুত্বপূর্ণ। যদি একজন অংশগ্রহণকারী লাফ দেয়, লাফ দেয় তবে তাকে অবশ্যই তার প্রতিবেশীর পায়ে পা রাখতে হবে। যার উপর পা রাখা হয়েছিল সে বৃত্ত ছেড়ে চলে যায়;
"কাগজের টুকরো ধর" বলে সহজ মজা। একজন অংশগ্রহণকারী তার হাতে কাগজ ধরে, এবং দ্বিতীয়জন এই কাগজটি ধরে তার হাতের তালুতে রাখে। প্রথমটি নিক্ষেপ করে এবং দ্বিতীয়টি অবশ্যই তার হাত দিয়ে প্রথমটির হাতে থাকা কাগজটি ধরতে হবে। যদি খেলা চলছেঅর্থের জন্য (একটি টাকা ধরা হয়েছে - এটি পেয়েছি), তারপর প্রতিক্রিয়া বিকাশের প্রক্রিয়া যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ঘটে;
জাগলিং আপনি ধান্দাবাজি করা শিখতে শুরু করুন। এই পরিস্থিতিতে, লক্ষ্য শুধুমাত্র একটি প্রতিক্রিয়া বিকাশ করা হয় না, কিন্তু এটি ছাড়া কেউ করতে পারে না।

শরীরের প্রতিক্রিয়া গতি বিকাশ করতে, একটি খেলা ব্যবহার করা হয় যেখানে আপনাকে আপনার হাত দিয়ে একটি টেনিস বল ধরতে হবে। সবাই টেনিস খেলোয়াড়দের প্রশিক্ষণ দেখেছেন। তারা দেয়ালের বিপরীতে দাঁড়িয়ে ঘুষির অনুশীলন করে। বলটি দেয়ালে বাউন্স করে আবার ফিরে আসে।

একটি টেনিস বলও নিন, দেয়ালের বিপরীতে দাঁড়ান এবং এটি নিক্ষেপ শুরু করুন, বল প্রয়োগ করুন। ক্রিয়াগুলি টেনিস খেলোয়াড়দের প্রশিক্ষণের অনুরূপ: হাত-মাটিতে-প্রাচীর-হাত। প্রথমে, একটি বাহু প্রশিক্ষিত হয়, তারপর অন্যটি, তারপরে একযোগে। বিকল্পভাবে, আপনি আপনার বাম হাত দিয়ে নিক্ষেপ করতে পারেন এবং শুধুমাত্র আপনার ডান দিয়ে ধরতে পারেন। এটি জিনিসগুলিকে আরও কঠিন করে তুলবে। একজন অংশীদারের সাথে অনুশীলন করা আরও ভাল, যাতে আপনি ক্রমানুসারে বলটি ধরতে পারেন।

24 জানুয়ারী, 2014

ওলগা আরেফিনা
শিশুদের মধ্যে শ্রবণ-ভিত্তিক প্রতিক্রিয়ার বিকাশ

আশেপাশের বাস্তবতার একটি পূর্ণাঙ্গ উপলব্ধির গঠন বিশ্বকে বোঝার ভিত্তি হিসাবে কাজ করে, যার প্রথম পর্যায়টি হল, সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা. সাফল্য মানসিক, শারীরিক, নান্দনিক শিক্ষা- সংবেদনশীল শিক্ষা।

মূলত সংবেদনশীল স্তরের উপর নির্ভর করে শিশু উন্নয়ন, অর্থাৎ, শিশুটি কতটা সম্পূর্ণরূপে শোনে, দেখে এবং চারপাশ স্পর্শ করে। ফাইন শিশুদেরপ্রথমবারের মতো, জীবনের মিনিটগুলি তার দিকে মাথা ঘুরিয়ে শব্দের উত্সকে মোটামুটিভাবে স্থানীয়করণ করতে সক্ষম হয় (সানফোর্ড, 1983).

ভিতরে শৈশবে দুটি আছে বয়সের সময়কাল , দুটি স্তরের অনুরূপ উন্নয়ন ভিজ্যুয়াল-শ্রাবণসমন্বয়. প্রথম পিরিয়ড জন্ম থেকে 20-40 দিন। তার মধ্যে বয়সশব্দ উৎসের দিকে মাথা ঘুরানো প্রতিফলিতভাবে সঞ্চালিত হয়, এটি ভুল, দীর্ঘ সুপ্ত সময় আছে, বিলুপ্তি প্রতিক্রিয়াঅনুপস্থিত বা দুর্বলভাবে প্রকাশিত, সঠিক "বাঁক" এর সংখ্যা উদ্দীপকের সাময়িক বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে।

জীবনের 2-3 মাস বয়সে, শিশুরা শব্দের উত্সের দিকে তাদের মাথা ঘুরানো বন্ধ করে দেয়। শব্দ স্থানীয়করণের এই অস্থায়ী অবনতিকে প্রশিক্ষণ দিয়ে প্রতিরোধ করা যায় না; এর সময়কাল প্রকৃত দ্বারা নয়, গর্ভকালীন দ্বারা নির্ধারিত হয়। সন্তানের বয়স.

দ্বিতীয় সময়কাল 4 মাস থেকে শুরু হয় বয়স. এই জন্য বয়সমাথাকে শব্দে পরিণত করার সুপ্ত সময়ের মধ্যে একটি তীক্ষ্ণ হ্রাস দ্বারা চিহ্নিত করা, স্থানীয়করণের সঠিকতা বৃদ্ধি; 6 মাসের মধ্যে অভিযোজনের হার বৃদ্ধি পায়।

অন্ধের মধ্যে বয়সী শিশু 4-6 মাস পরে, শব্দ উৎসের দিকে মাথা ঘুরানোর সম্পূর্ণ পতন হয়। Bauer যে নোট বয়সী শিশু 20 সপ্তাহ পর্যন্ত, অন্ধকারে একটি শব্দযুক্ত বস্তুর কাছে পৌঁছানোর ক্ষমতা যা তারা আগে আলোতে দেখেছিল এবং এটি উপলব্ধি করতে পারে উন্নতথেকে অনেক বেশি পরিমাণে 20-40 সপ্তাহ বয়সী শিশু(বাউর, 1979).তিনি গুরুজনদের দ্বারা এটি ব্যাখ্যা করেন শিশুপৌঁছানো দৃশ্যত নির্দেশিত হয়, যেখানে ছোট বাচ্চারাএটি শুধুমাত্র একটি দৃশ্যমান বা শব্দযুক্ত বস্তু দ্বারা শুরু হয়। ভন হফস্টেনের গবেষণা (ভন হফস্টেনব 1991, 1993)দেখিয়েছে যে নবজাতকের হাতের নড়াচড়া বস্তুর দিকে পরিচালিত হয়, কিন্তু পরবর্তীতে দৃষ্টির নিয়ন্ত্রণে পরিমার্জিত হয়। অন্ধের মধ্যে শিশুদেরতারা তাদের হাত পর্যবেক্ষণ করে এবং তাদের দৃষ্টি একেবারে সঠিকভাবে যে স্থানে তারা রয়েছে তার দিকে পরিচালিত হয় এই মুহূর্তেহাত যাইহোক, পরে, যখন "প্রথম" পৌঁছানো অদৃশ্য হয়ে যায়, তখন অন্ধ শিশুরা তাদের হাত দেখা বন্ধ করে দেয়।

যদি প্রথম আন্তঃসংবেদনশীল সমন্বয় সহজাত হয়, তাহলে পরবর্তী স্তরের জন্য অ্যাফারেন্ট শক্তিবৃদ্ধি প্রয়োজন, কারণ এটি পরিবেশের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে। অন্ধদের মধ্যে হাত-চোখের সমন্বয়ের অস্তিত্ব শিশু, সম্ভবত, সমন্বিত ক্রিয়াগুলির একটি কঠোর সহজাত প্রোগ্রাম দ্বারা এতটা ব্যাখ্যা করা যায় না, তবে সামগ্রিক সংহত ক্রিয়ায় প্রোপ্রিওসেপ্টিভ সিস্টেমের প্রাথমিকভাবে বৃহত্তর প্রভাব দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে।

ভবিষ্যতে, দৃষ্টিভঙ্গি কর্ম সংগঠিত এবং উন্নতিতে প্রধান সংহতকারীর স্থান নেয় (কোভালাটা, 1974; এগেথ, সেগার, 1977; ফ্রাইডেস, 1977). যাইহোক, অন্ধ প্রাপ্তবয়স্করা ক্ষতিপূরণমূলক ব্যবহারের মাধ্যমে সু-সমন্বিত আচরণ করে শ্রবণ এবং স্পর্শকাতর সিস্টেম. আমরা বিশ্বাস করি যে ব্যবহার শ্রবণএবং স্পর্শকাতর সিস্টেম উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি হবেইতিমধ্যে গুরুতর দৃষ্টি হারানোর ক্ষেত্রে প্রাথমিক পর্যায়ে উন্নয়ন.

বিল্ডিং বৈশিষ্ট্য শুনতে সাহায্য

শ্রবণ ব্যবস্থা, একটি খুব জটিল গঠন আছে. ভিতরে শ্রবণসিস্টেম দুটি সংজ্ঞায়িত করে সাবসিস্টেম: একটি শব্দের উচ্চতা মূল্যায়ন করার ক্ষমতা এবং একই সাথে শব্দ উৎসের দূরত্ব এবং স্থানিক অবস্থান নির্ণয় করার ক্ষমতা।

যখন মধ্যকর্ণ ক্ষতিগ্রস্ত হয়, একই সাথে দূরত্ব, স্থানিক অবস্থান এবং শব্দ ব্যবহার করে শব্দের উৎস নির্ণয় করার ক্ষমতা নষ্ট হয়ে যায়।

কর্টিকাল স্তরের ক্ষতি সহ শ্রবণমানুষের ডান গোলার্ধের সিস্টেমগুলি প্রতিদিনের শব্দ এবং আওয়াজ সনাক্ত করতে সক্ষম হয় না। রোগীদেরও ব্যাধি থাকতে পারে শ্রবণ স্মৃতি, ছন্দবদ্ধ কাঠামোর মূল্যায়নে অসুবিধা, পরিচিত সুরকে চিনতে এবং পুনরুত্পাদন করতে অসুবিধা।

কর্টি অঙ্গ ক্ষতিগ্রস্ত হলে, শব্দের উচ্চতা সম্পর্কে শিশুর স্বাভাবিক ধারণা ব্যাহত হয়।

হাসপাতালের সিনড্রোম শিশু

যোগাযোগের প্রভাব স্বাভাবিক গতির ত্বরণ উভয় ক্ষেত্রেই পাওয়া যায় শিশু উন্নয়ন, এবং প্রকৃতপক্ষে এটি শিশুদের একটি প্রতিকূল পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে দেয়।

হসপিটালিজম হল মানসিক এবং শারীরিক প্রতিবন্ধকতার একটি সিন্ড্রোম যা একটি শিশুর জীবনে প্রথমবারের মতো ঘটতে পারে ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের অভাবের কারণে, বিশেষ করে এখানে প্লেসমেন্টের ফলে শিশু যত্ন সুবিধা (হাসপাতাল).

প্রায়ই শিশুদেরশিশুর বাড়িতে ভর্তি যারা দেখান না শ্রবণ প্রতিক্রিয়াআওয়াজ বা শব্দ উদ্দীপনা (সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে, কিন্তু 1-2 মাসের জন্য শ্রবণ প্রতিক্রিয়া পুনরুদ্ধার করা হয়.

এটা পরিণত যে সবচেয়ে বিপজ্জনক এবং দুর্বল বয়স- 6 থেকে 12 মাস পর্যন্ত। এই সময়ে, শিশুকে কোনও অবস্থাতেই তার মায়ের সাথে যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত করা উচিত নয়। এবং যদি অন্য কোন উপায় না থাকে তবে আমাদের অবশ্যই মাকে অন্য একজনের সাথে প্রতিস্থাপন করতে হবে।

সবচেয়ে খারাপ বিষয় হল যে একটি শিশুর হাসপাতালে ভর্তির একটি গুরুতর ফর্ম আছে সম্পূর্ণরূপে নিরাময় করা যাবে না। একজন ব্যক্তির উপর আঘাত করা ক্ষত নিরাময় করে, কিন্তু জীবনের জন্য একটি চিহ্ন রেখে যায়। আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী বেরেস 38 জন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব নিয়ে গবেষণা করেছেন যারা শৈশবে হাসপাতালে ভর্তি হয়েছিলেন। তাদের মধ্যে মাত্র সাত জনই জীবনে ভালোভাবে খাপ খাইয়ে নিতে পেরেছিল এবং তারা ছিল সাধারণ সাধারণ মানুষ; বাকিদের বিভিন্ন মানসিক ত্রুটি ছিল।

অনেক গবেষণা ইঙ্গিত দেয় যে প্রাক-বক্তৃতা এবং বক্তৃতা দক্ষতা হাসপাতালের অবস্থার অধীনে ভোগে। উন্নয়ন, মায়ের থেকে বিচ্ছেদ প্রভাবিত করে উন্নয়নজ্ঞানীয় ফাংশন, মানসিক শিশু উন্নয়ন.

দৃশ্যত- শ্রবণ ডায়াগনস্টিকস.

চাক্ষুষ গবেষণা জন্য শ্রবণনিম্নলিখিত সমন্বয় ব্যবহার করা হয়েছিল পরিস্থিতি:

1. ভিজ্যুয়াল ক্ষেত্রের কেন্দ্রে এবং এটির বাইরে স্ট্যাটিক সাউন্ডিং খেলনা (দৃষ্টির কেন্দ্রীয় লাইন থেকে 90 ডিগ্রিতে 30 সেমি দূরত্বে)

2. সম্মুখ সমতলে শব্দ সহ এবং ছাড়া একটি বস্তুর সন্ধান করা

3. দৃষ্টির মধ্যে এবং বাইরে বাদ্যযন্ত্র শব্দ উপস্থাপনা।

4. বক্তৃতা শব্দ, গান, ছন্দময় বক্তৃতা।

5. প্রতিক্রিয়াশিশুর নিজের নামে মাঠে এবং তার দৃষ্টির বাইরে

6. উদাসীন শব্দ - তালি, শিস, ঘণ্টার শব্দ, দৃষ্টির বাইরে

7. 250 Hz ফ্রিকোয়েন্সি সহ সাউন্ড টোন এবং 70 dB ভলিউম, ঘুমের সময় নিজেই পরীক্ষার জন্য উপস্থাপিত শ্রবণ সংবেদনশীলতা.

পুরো পরীক্ষা জুড়ে, আমরা রেকর্ড করেছি ফিক্সেশন প্রতিক্রিয়া, ভিডিও রেকর্ডিং এবং চোখের নড়াচড়া, EOG পদ্ধতি, এবং স্বায়ত্তশাসিত রেকর্ডিং এর উপর ভিত্তি করে মাথা ঘুরে জিএসআর প্রতিক্রিয়া.

শ্রবণ উপলব্ধির বিকাশ

নাম প্রতিক্রিয়া আনুমানিক বয়স

বিভিন্ন শব্দে চমকাচ্ছে বা ঝিমঝিম করছে 0

কাঠ, আয়তন এবং শব্দের পিচকে আলাদা করে 1

0 - 1 এর শব্দ শোনে

অন্যদের পটভূমিতে একটি নতুন শব্দ উপস্থিত হলে স্থির হয়ে যায় 1 -2.5৷

মেজাজ 1.5 এর উপর নির্ভর করে শব্দে আবেগগতভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়

2-3 গান শোনে

শব্দ উৎসের দিকে মাথা ঘুরিয়ে 3

ঝাঁকুনি দেয়, শোনে, বিরতি দেয়

এবং আবার 3 -4 র্যাটেল ঝাঁকান

নক করে, শোনে এবং আবার নক করে 3 - 4

এক স্পিকার থেকে অন্য 3 - 5 দেখায়

3 - 5 শব্দ করে এমন একটি বস্তুকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখে

শ্রাবণ স্মৃতি

ধন্যবাদ শ্রবণস্মৃতি, একজন ব্যক্তি পরিচিত শব্দ চিনতে পারে, মানসিকভাবে তাদের পুনরুত্পাদন করতে পারে এবং অতীতের শব্দের ছাপ ব্যবহার করতে পারে। আছে বক্তৃতা, অ-বক্তৃতা এবং বাদ্যযন্ত্র শ্রবণ স্মৃতি. তাদের প্রত্যেকের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে এবং বিকাশ করেতুলনামূলকভাবে স্বাধীন। অ-বক্তৃতা শব্দের জগত অত্যন্ত সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময়: বৃষ্টির শব্দ, পাতার গুড়গুড়, ঘড়ির টিকটিক শব্দ, মানুষের আওয়াজ ইত্যাদি। "ভাষা"অল্প বয়সেই শিশুর কাছে সহজেই বোধগম্য হয় বয়স. সঙ্গীতের মতো বক্তৃতা বোঝার জন্য অনেক বছরের অভিজ্ঞতা প্রয়োজন।

6-10 সপ্তাহে শিশু মায়ের কন্ঠ চিনতে পারে, নির্দিষ্ট সঙ্গীতকে অন্যান্য ধ্বনি থেকে আলাদা করে। 3 মাসে - শব্দ চিনতে শুরু করে মাতৃভাষা, এবং 3 মাস শেষে তিনি ইতিমধ্যেই বেছে বেছে শব্দের প্রতি তার প্রকৃতির উপর নির্ভর করে প্রতিক্রিয়া দেখান, তীব্রতার উপর নয়।

শ্রাবণ স্মৃতির বিকাশ

নাম প্রতিক্রিয়া প্রতিক্রিয়া শুরু হওয়ার বয়স(মাসে)

প্রিয় সঙ্গীত 2 - 4 স্বীকৃতি দেয়

নির্দিষ্ট প্রতি মনোযোগী

শব্দ, যা তাদের চরিত্রের উপর নির্ভর করে এবং নয়

তীব্রতা 2 - 4

শর্ত এবং পদ্ধতি শিশুদের মধ্যে শ্রবণ অনুভূতির বিকাশ

মানুষ শব্দের জগতে বাস করে - প্রকৃতির শব্দ, প্রক্রিয়া, সঙ্গীত, বক্তৃতা ইত্যাদির মাধ্যমে। শ্রবণউপলব্ধি, শব্দগুলি ক্যাপচার করা হয়, সর্বোত্তম উপলব্ধিতে সামঞ্জস্য করা হয় শুনতে সাহায্য, যা শব্দের উৎস খুঁজে বের করে, আপনাকে শব্দ পরিবেশে পরিবর্তনের প্রতিক্রিয়া জানাতে দেয়।

উন্নয়ন শিশু উন্নয়ন.

বেবি

শিশুর প্রতিক্রিয়া, সাক্ষ্য প্রদান

জন্য শিশুদের কার্যকলাপের বিকাশজীবনের প্রথম মাস থেকে যুক্ত করা উচিত ইতিবাচক আবেগবুদ্ধিবৃত্তিক উদ্দীপনা সহ। শিশুরা যাতে প্রাপ্তবয়স্কদের শান্ত করার জন্য আনন্দদায়কভাবে সাড়া দেয় বা বিপরীতে, তার হাসি, স্নেহপূর্ণ শব্দ, যা কিছু ব্যবহারিক ফলাফলের সাথে একত্রিত করা উচিত, তার ক্রিয়াকলাপকে উত্সাহিত করার জন্য চেষ্টা করুন। .

একটি শিশুর জীবনের প্রথম মাস থেকে এটি ইতিমধ্যে প্রয়োজনীয় শ্রবণ প্রতিক্রিয়া বিকাশ. এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে কোন অপ্রয়োজনীয় শব্দ উদ্দীপনা নেই। নিশ্চিত করুন যে শিশুর খাঁচাটি কোনও প্রাচীরের কাছে অবস্থিত নয় যার পিছনে একটি টিভি বা বাইরের শব্দের অন্যান্য উত্স রয়েছে।

1 মাসে শিশুটি দীর্ঘায়িত অনুভব করে শ্রবণ ঘনত্ব, শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের কণ্ঠস্বর শোনে, খেলনার শব্দে। জাগ্রত হওয়ার বিভিন্ন সময়ে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক, তার পিঠে শুয়ে থাকা শিশু থেকে 50 সেন্টিমিটার দূরত্বে, তার দৃষ্টি ক্ষেত্র থেকে একটি র‍্যাটল আওয়াজ করে বা 50 সেকেন্ডের জন্য তার সাথে স্নেহের সাথে কথা বলে।

2 মাস বয়সে, শিশুটি দীর্ঘায়িত শব্দের সময় মাথার অনুসন্ধানের বাঁক প্রদর্শন করে। জাগ্রত হওয়ার বিভিন্ন সময়ে, প্রাপ্তবয়স্করা 3-5 সেকেন্ডের জন্য র্যাটল দিয়ে ঝাঁকুনি দেয়। 40-50 সেমি দূরত্বে। পাশ থেকে, তার পিঠে শুয়ে থাকা একটি শিশুর দৃষ্টির বাইরে।

3 মাসে শিশুটি প্রতিক্রিয়া হিসাবে একটি পুনরুজ্জীবন জটিলতা প্রদর্শন করে মানসিক যোগাযোগতার সাথে (আলাপ). একজন প্রাপ্তবয়স্ক, স্নেহের সাথে তার পিঠে শুয়ে থাকা একটি শিশুর উপর বাঁকানো, তার দিকে হাসে, তার সাথে 20-30 সেকেন্ডের জন্য অ্যানিমেটেডভাবে কথা বলে। ৩ বার যোগাযোগ করা হচ্ছে।

4 মাস বয়সে, শিশুটি একটি অদৃশ্য শব্দ উৎসের দিকে তার মাথা ঘুরিয়ে দেয় এবং এটি তার চোখ দিয়ে খুঁজে পায়। একজন প্রাপ্তবয়স্ক, তার পিঠে শুয়ে থাকা একটি শিশুর দৃষ্টির বাইরে, 50-70 সেন্টিমিটার দূরত্বে, 3-4 বার র্যাটেল শব্দ করে (পজ 2 সেকেন্ড)বা rustling কাগজ.

6-8 মাস বয়সে, একটি শিশু তার নিজের এবং অন্যান্য ব্যক্তির নামের প্রতি ভিন্নভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়। একজন প্রাপ্তবয়স্ক, তার পিঠে বা পেটে শুয়ে থাকা একটি শিশুর দৃষ্টির বাইরে, অন্য কারও নাম ডাকে, যা শিশুর নামের সাথে শব্দের সাথে তীব্রভাবে বৈপরীত্য করে, এটি 2 বার পুনরাবৃত্তি করে, 1-2 সেকেন্ড বিরতি দিয়ে, তারপর বিরতির পরে 2-3 সেকেন্ড, সন্তানের নাম এবং একটি বিরতি পরে, আবার অন্য নাম। উভয় নাম একই স্বর এবং আবেগগত অর্থের সাথে উচ্চারিত হয়।

9-12 মাসে, শিশুটি প্রফুল্ল সঙ্গীতের সাথে নাচের আন্দোলন করে। নাচের সুরের সময়, প্রাপ্তবয়স্করা অ্যানিমেটেডভাবে সন্তানের বাহু নড়াচড়া করে, তার পা এক এক করে তুলে নেয় এবং দোল খায়। একটি শান্ত সুরের সময়, শিশুর পাশে দাঁড়িয়ে শান্তভাবে শোনে।

জন্য স্বাভাবিক উচ্চতাএবং শরীরের গঠন শিশু, এবং বিশেষত তার মানসিক কার্যকলাপের বিকাশের জন্য, ইন্দ্রিয়গুলি, এমনকি সম্পূর্ণরূপে গঠিত হওয়ার জন্য, আরও প্রয়োজন উন্নয়ন, উন্নতি, প্রশিক্ষণ। এটি সংবেদনশীল শিক্ষার সারাংশ। অবশ্যই, শিশুর জীবনের প্রথম মাসগুলির জন্য এর বিষয়বস্তু এবং কাজগুলি এখনও তুলনামূলকভাবে সহজ, তবে এটি প্রয়োজনীয় পরিমাণে সম্পন্ন করা গুরুত্বপূর্ণ। আপনি বাড়ান হিসাবে শিশুর বয়স

জন্য গেমস শ্রবণ উন্নয়ন

শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নমনীয়ভাবে দ্রুত বিবেচনা করা আবশ্যক উন্নয়নশিশুর জীবনের প্রথম বছর। শিশুর বাড়ির ছোটদের জন্য আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের বিবেকপূর্ণ যত্ন এবং উদ্বেগ পুনরায় পূরণ করে মাযের ভালবাসাএবং আদর, সৃষ্টি করে মানসিক পটভূমিযোগাযোগ, যা ছাড়া কোন পূর্ণাঙ্গ শারীরিক এবং মানসিক হতে পারে না শিশু উন্নয়ন.

বেবিএকটি বিশেষ উপায়ে, এটি মানুষের বক্তৃতার প্রথম দিকে প্রতিক্রিয়া দেখাতে শুরু করে, এটিকে সমস্ত গোলমাল এবং বাদ্যযন্ত্রের শব্দ থেকে আলাদা করে।

একজন প্রাপ্তবয়স্কের স্বরধ্বনি কণ্ঠে উপস্থিত হতে শুরু করে শিশুর প্রতিক্রিয়া, সাক্ষ্য প্রদানইতিবাচক আবেগের উত্থান সম্পর্কে।

জন্য শিশুদের কার্যকলাপের বিকাশজীবনের প্রথম মাস থেকে, একজনকে বৌদ্ধিক উদ্দীপনার সাথে ইতিবাচক আবেগ যুক্ত করা উচিত। শান্ত করা বা, বিপরীতে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের উদ্দীপনামূলক ক্রিয়াকলাপ, তিনি নিশ্চিত করার চেষ্টা করেন যে শিশুরা একটি হাসি, স্নেহপূর্ণ শব্দগুলিতে আনন্দদায়ক প্রতিক্রিয়া জানায়, যা কিছু ব্যবহারিক ফলাফলের সাথে মিলিত হওয়া উচিত। (যেমন খাওয়ানো, স্নান করা বা খেলনা দেখানো)

আপনার শিশুকে বৈপরীত্য শোনাতে অভ্যস্ত করা গুরুত্বপূর্ণ। এটি করার জন্য, প্রাপ্তবয়স্কদের শিশুর কাছে অনেক গান গাইতে হবে। শুধু শান্ত, ধীর নয়, উচ্চস্বরে, প্রফুল্ল সুরও নির্বাচন করা হয়। শিশুর সাথে কথোপকথন বিভিন্ন স্বর দিয়ে ঘটে। যার মধ্যে দারুন জায়গা onomatopoeia দেওয়া হয়।

উচ্চ এবং নিচু শব্দ

শিশুকে উচ্চ এবং নিম্ন শব্দের মধ্যে পার্থক্য অনুভব করতে দেওয়া প্রয়োজন। উদাহরণ স্বরূপ: শিশুকে একটি ছোট ঘণ্টার শব্দ শোনার অনুমতি দেওয়া হয়, এবং তারপরে একটি বড় ঘণ্টা, একটি ক্রিস্টাল গ্লাসের বাজানো, একটি শিস, দরজায় টোকা দেওয়া ইত্যাদি। এক শব্দ থেকে অন্য শব্দে বহুবার চলে যাওয়া কোন ধ্বনিকে সর্বোচ্চ এবং কোনটিকে সর্বনিম্ন বলা হয় তা জোর দেওয়া প্রয়োজন।

কোনো অবস্থাতেই আপনার সন্তানের চারপাশে নীরবতার পরিবেশ তৈরি করা উচিত নয়, এমনকি ঘুমের সময়ও। কিন্তু একই সময়ে, ধ্রুবক শব্দের উপস্থিতি বাদ দেওয়া যুক্তিযুক্ত নয়।

ক্যাসেট এবং ডিস্ক সরাসরি যোগাযোগ এবং মানুষের যোগাযোগ প্রতিস্থাপন করতে পারে না। যাইহোক, যখন শিশুটি একা থাকে, আপনি বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের কাজ বা গানের রেকর্ডিং সহ একটি টেপ রেকর্ডার চালু করতে পারেন।

উপসংহার।

নবজাতকের স্বয়ংক্রিয় একটি সম্পূর্ণ পরিসীমা আছে প্রতিক্রিয়াতথাকথিত শর্তহীন প্রতিচ্ছবি (প্রতিরক্ষামূলক প্রতিচ্ছবি, ক্রলিং রিফ্লেক্স, রিফ্লেক্স ধরুন, বা রবিনসন রিফ্লেক্স)।

এছাড়াও জীবনের জন্য একেবারে প্রয়োজনীয় আছে প্রতিফলন: শ্বাস-প্রশ্বাসের প্রতিচ্ছবি, চুষার প্রতিচ্ছবি এবং কিছু অন্যান্য।

একটি নবজাতক এবং এমনকি একটি অনাগত শিশুর একটি মানসিকতা আছে। অবশ্যই, এটি তার প্রাথমিক, প্রাথমিক আকারে মানসিক, একজন প্রাপ্তবয়স্কের মানসিকতার সাথে সামান্য মিল, যা বিবর্তন এবং জটিল পরিবর্তনের বিশাল পথ অতিক্রম করেছে। এবং তবুও, এটি এই মূলসূত্রগুলি থেকে, যেমন অসামান্য সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানী এল এস ভাইগটস্কি লিখেছেন, উন্নয়নশীল হয়ঊর্ধ্বতন মানসিক ফাংশনব্যক্তি

জন্মের প্রথম দিন থেকেই শিশু শুধু নয় "প্রতিক্রিয়া যন্ত্র", রিফ্লেক্সোলজিক্যালি মাইন্ডেড সাইকোলজিস্টরা যুক্তি দিয়েছিলেন, কিন্তু একটি প্রাণীর অধিকারী, ছড়িয়ে থাকা সত্ত্বেও, তার নিজস্ব ব্যক্তিগত মানসিক জীবন। শিশুর প্রাথমিক চাহিদা রয়েছে (খাদ্য, উষ্ণতা, চলাফেরার জন্য, মৌলিক সম্পর্কিত মস্তিষ্কের বিকাশ(উদাহরণস্বরূপ, নতুন অভিজ্ঞতার প্রয়োজন)এবং সামাজিক চাহিদা উদীয়মান এবং উন্নয়নশীলপ্রথম বছরের সময় জীবন: অন্য ব্যক্তির প্রয়োজন, তার সাথে যোগাযোগের জন্য, তার মনোযোগ এবং সমর্থনের জন্য। এই চাহিদাগুলি, ভবিষ্যতে, শিশুর নৈতিক গঠনের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

এই চাহিদার স্বীকৃতি থেকে স্বীকৃতি প্রয়োজন শিশুএবং অনুরূপ আবেগপূর্ণ অভিজ্ঞতা. তাদের যে কোনওটির প্রতি অসন্তুষ্টি শিশুর মধ্যে নেতিবাচক অভিজ্ঞতার কারণ হয়, উদ্বেগ প্রকাশ করে, চিৎকার করে এবং তাদের সন্তুষ্টি আনন্দ, সামগ্রিকভাবে বৃদ্ধি পায়। জীবনীশক্তি, জ্ঞানীয় শক্তিশালীকরণ এবং মোটর কার্যকলাপ (উদাহরণস্বরূপ, তথাকথিত পুনরুজ্জীবন কমপ্লেক্স)এবং তাই

অতএব, বিষয়বস্তু মানসিক জীবন শিশুজীবনের প্রথম বছরটি প্রথমে ইফেক্টিভলি রঙিন সংবেদন দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং তারপর বিশ্বব্যাপী ইফেক্টিভলি অভিজ্ঞ ইমপ্রেশন দ্বারা। অন্য কথায়, মনের মধ্যে শিশুপ্রথমত, তার দ্বারা সরাসরি অনুভূত প্রভাবগুলির সাথে যুক্ত মানসিক উপাদানগুলি উপস্থাপন করা হয়। মানসিক জীবনের সবচেয়ে প্রাথমিক ফর্ম যে সত্য (এর উৎপত্তি)আবেগ, এটি বেশ বোধগম্য, যেহেতু একটি শিশুর জন্য, তার চাহিদা মেটানোর এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের মাধ্যমে সেগুলিকে সন্তুষ্ট করার সহজাত উপায় থেকে প্রায় বঞ্চিত, জৈবিকভাবে আরও গুরুত্বপূর্ণ হল আশেপাশের বাস্তবতার চেয়ে তার চাহিদার অবস্থায় অভিযোজন এবং সময়মত সংকেত দেওয়া। এই. অভিজ্ঞতা এই ধরনের অভিযোজনের একটি মাধ্যম। তবে সারা বছর ধরেই চেতনা শিশুর বিকাশ হয়: স্বতন্ত্র মানসিক ফাংশন তার মধ্যে হাইলাইট করা হয়, প্রথম সংবেদনশীল সাধারণীকরণ প্রদর্শিত হয়, তিনি বস্তুকে মনোনীত করতে শব্দের উপাদানগুলি ব্যবহার করতে শুরু করেন।

এ ব্যাপারে চাহিদা শিশুআরো এবং আরো বাস্তব হতে শুরু হয়.

সামাজিক মানসিক অবস্থা শিশু শিশুর বিকাশ, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের অবিচ্ছেদ্য ঐক্যের পরিস্থিতি, স্বাচ্ছন্দ্যের সামাজিক পরিস্থিতি স্বাভাবিক শারীরিক এবং মানসিক জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ শিশু উন্নয়ন. এই ধরনের একটি সামাজিক পরিস্থিতির অস্তিত্বের একটি সূচক একটি ইতিবাচক মানসিক পটভূমি। মধ্যে একটি শিশুর কার্যকলাপ প্রধান নেতৃস্থানীয় ধরনের শৈশব- মানসিক সরাসরি যোগাযোগ, যার বিষয় শিশুর জন্য একজন প্রাপ্তবয়স্ক। একটি শিশুর বিকাশের প্রথম প্রয়োজনটি হল অন্য ব্যক্তির প্রয়োজন। কেবল উন্নয়নশীলএকজন প্রাপ্তবয়স্কের পাশে, একটি শিশু নিজেই একজন ব্যক্তি হয়ে উঠতে পারে।

“প্রথম জিনিস আমাদের শেখাতে হবে আমাদের শিশু, তাতে কি বিকাশ করেশৈশব জুড়ে - এটি একটি প্রয়োজন শিশুএকজন ব্যক্তির মধ্যে - অন্য ব্যক্তির মধ্যে; প্রথমে মা, বাবা, তারপর কমরেড, বন্ধু এবং সবশেষে দলে, সমাজে।”

সাহিত্য

1. গ্যালানভ এ. এস.

2. ইলিনা ই.টি. আধুনিক প্রযুক্তিপেডিয়াট্রিক্সে পুনর্বাসন।

3. পাভলোভা এল.এন.

4. পিলিউগিনা ই.জি. সংবেদনশীল ক্ষমতাশিশু এম.: মোসাইকা-সিন্টেজ 2005। -120 পি।

5. শিশুদের বিকাশ এবং শিক্ষা ছোটবেলা : উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক। ped পাঠ্যপুস্তক প্রতিষ্ঠান/ এল. জি. গোলুবেভা, এম. ভি. লেশচেঙ্কো, কে. এল. পেচোরা: এড. ভি এ ডসকিনা, এস এ কোজলোভা। - এম.: প্রকাশনা কেন্দ্র "একাডেমি", 2002। - 192 পি।

6. খ্রিপকোভা এ.জি. বয়স ফিজিওলজি . - এম.: শিক্ষা, 1978। - 287 পি।

7. সের্গিয়েনকো ই. এ. প্রারম্ভিক মানুষের অটোজেনেসিসের প্রত্যাশা। এম।, 1992।

8. Sergienko E. A. লঙ্ঘন বা সাইকোফিজিওলজিতে সাধারণ পরিবর্তন উন্নয়ন // মনোবিজ্ঞানী. পত্রিকা 1993., টি। 14., পি. 48-67।

9. স্প্লোশনোভা ইউ। হারমোনিকের মনস্তাত্ত্বিক সমর্থন শৈশবে শিশুর বিকাশ. 2005

প্রতিক্রিয়া বিলম্ব হল অভিনয় করার আগে চিন্তা করার ক্ষমতা এবং পরিস্থিতি মূল্যায়ন করার আগে কিছু বলার বা করার প্রলোভন প্রতিরোধ করা। প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে এই দক্ষতার অনুপস্থিতি বাইরের পর্যবেক্ষকের কাছে এর উপস্থিতির চেয়ে অনেক বেশি লক্ষণীয়, কারণ আমাদের মধ্যে বেশিরভাগই নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করে, যা আমাদের বাড়িতে এবং কর্মক্ষেত্রে অন্যদের সাথে সফলভাবে যোগাযোগ করতে দেয়। এই নিবন্ধ থেকে আপনি একটি শিশুর মধ্যে বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া বিকাশ কিভাবে শিখতে হবে।

কীভাবে একটি শিশুর মধ্যে বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া বিকাশ করা যায়

কিছু লোক সফলভাবে একটি প্রতিক্রিয়া বিলম্ব করার দক্ষতা ব্যবহার করে যতক্ষণ না তারা নিজেকে মানসিকভাবে চাপযুক্ত পরিস্থিতিতে খুঁজে পায়। দ্রুত যোগাযোগের এই সময়ে, প্রেরক অবিলম্বে অনুশোচনা করে এমন রাগান্বিত চিঠিগুলি (অথবা একটি রাগান্বিত প্রতিক্রিয়া পাওয়ার পরে) নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষমতার একটি সাধারণ ফলাফল। অ্যালকোহল, ঘুমের অভাব বা মানসিক চাপের কারণে শরীর দুর্বল হয়ে গেলে কাজ করার আগে আমাদের চিন্তা করার ক্ষমতাও কমে যায়। আপনি যদি উপসংহারে ঝাঁপিয়ে পড়েন, বা প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ না করে কাজ করেন, বা চিন্তা না করেই মনের প্রথম কথাটি বলেন, আপনার সম্ভবত একটি খারাপভাবে বিকশিত প্রতিক্রিয়া বিলম্ব দক্ষতা রয়েছে।

প্রতিক্রিয়া বিলম্ব দক্ষতা বিকাশ শেখা

যেমনটি আমরা আগেই বলেছি, একটি প্রতিক্রিয়া বিলম্বিত করার দক্ষতা শৈশব থেকেই উদ্ভূত হয়। এর মূলনীতিগুলি শিশুকে "বাছাই করতে" অনুমতি দেয় যে সে তার সামনে যা দেখছে তাতে প্রতিক্রিয়া দেখাবে বা না করবে। এর উপস্থিতির আগে, শিশুরা মূলত তাদের পরিবেশের উপর নির্ভরশীল। যদি তাদের দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে কিছু আসে তবে তারা এটিকে ঠিক করে রাখে যতক্ষণ না তারা বুঝতে পারে কী কী। একটি প্রতিক্রিয়া বিলম্বিত করার দক্ষতার পাশাপাশি, লক্ষ্য অর্জনের সময় বাধাগুলি উপেক্ষা করা সম্ভব হয়। শিশুরা যখন ভাষা বুঝতে শুরু করে, তখন নিজেদের সংযত করার ক্ষমতা বিকশিত হয় কারণ তারা অন্যদের দেওয়া নিয়মগুলিকে অভ্যন্তরীণ করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, "গরম চুলা স্পর্শ করবেন না")।

একটি লক্ষ্য অর্জনে তার সবচেয়ে উন্নত আকারে অধ্যবসায় যেমন একজন পরিণত ব্যক্তির সর্বোচ্চ সাংগঠনিক দক্ষতা হতে পারে, বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া একটি মৌলিক দক্ষতা, বাকিগুলির ভিত্তি। যে শিশু আবেগ প্রতিরোধ করতে অক্ষম সে কাজ শুরু করতে, মনোনিবেশ করতে, পরিকল্পনা করতে, সংগঠিত করতে বা সমস্যার সমাধান করতে পারে না। একটি শিশু যে তাত্ক্ষণিক আবেগকে দমন করতে পারে তার স্কুলে একটি উল্লেখযোগ্য সুবিধা রয়েছে, সে আরও সহজে বন্ধু তৈরি করে এবং শেষ পর্যন্ত তার লক্ষ্যগুলি আরও সফলভাবে অর্জন করে।

একটি শিশুর প্রতিক্রিয়া বিলম্বিত করার ক্ষমতা

অনেক বছর আগে পরিচালিত একটি বিখ্যাত গবেষণায় দেখা গেছে যে শিশুরা প্রতিক্রিয়া বিলম্বিত করার ক্ষমতার মধ্যে পার্থক্য করে এবং এটিই পরবর্তীতে তাদের সাফল্য নির্ধারণ করে। তিন বছরের শিশুতাদের ঘরে একটি মার্শম্যালো রেখে দেওয়া হয়েছিল এবং একটি পছন্দ দেওয়া হয়েছিল: এটি খাও বা প্রাপ্তবয়স্ক ফিরে আসা পর্যন্ত অপেক্ষা করুন এবং তাদের দ্বিতীয়টি দিয়েছিলেন। একমুখী মাধ্যমে আয়না গ্লাসবিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে কিছু শিশু নিজেদের সাথে কথা বলে, তাদের দিকে না তাকানোর চেষ্টা করে বা অন্যথায় বিভ্রান্ত হয়ে মিষ্টি খাওয়ার প্রবণতা নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হয়। বহু বছর পরে, বিজ্ঞানীরা এই শিশুদের অগ্রগতি ট্র্যাক করেন এবং দেখেন যে যারা তিন বছর বয়সে নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হয়েছিল তারা অবশেষে লাভ করেছে। সেরা রেটিংস্কুলে, অনেক কম সময়ে আইন ভঙ্গ করেছিল এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে আরও সফল হয়েছিল।

দক্ষতা প্রদর্শনের সময়

শিশুরা বড় হওয়ার সাথে সাথে তারা মৌলিক সাংগঠনিক দক্ষতা ব্যবহারে আরও পারদর্শী হয়ে ওঠে। যাইহোক, এই বিবৃতি প্রতিক্রিয়া বিলম্বের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়। এই দক্ষতা প্রায়শই প্রতিবন্ধী বলে মনে হয় কৈশোর. এই সময়ের মধ্যে মস্তিষ্কের পরিবর্তনগুলি অধ্যয়নরত স্নায়ুবিজ্ঞানীরা আবিষ্কার করেছেন যে সাবকর্টিক্যাল মস্তিষ্কের কাঠামোর মধ্যে একটি "সংযোগ বিচ্ছিন্ন" রয়েছে, যেখানে আবেগ এবং আবেগ উদ্ভূত হয় এবং প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স, যেখানে যুক্তিসঙ্গত সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।

ধীরে ধীরে, কৈশোরে এবং এমনকি পরিণত বয়স, সংযোগ শক্তিশালী করা হয়. ফলস্বরূপ, সংযম করার ক্ষমতা শক্তিশালী হয়। সংযোগগুলি শক্তিশালী না হওয়া পর্যন্ত, তরুণরা যুক্তিসঙ্গত চিন্তাভাবনার উপর ভিত্তি করে যে ফ্রন্টাল লোবগুলির জন্য দায়ী তার পরিবর্তে স্বজ্ঞাতভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সম্ভাবনা বেশি।

কিশোররা অন্যান্য পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যায় যার জন্য আবেগ নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজন হয়। স্বায়ত্তশাসন অর্জন একটি গুরুত্বপূর্ণ উন্নয়নমূলক কাজ যা কিশোর-কিশোরীরা যখন সহকর্মীদের দ্বারা প্রভাবিত হয় এবং চ্যালেঞ্জ করতে শুরু করে তখন সহজ হয়ে যায় পিতামাতার কর্তৃত্ব. দুর্ভাগ্যবশত, যদিও এই পরিবর্তন স্বাধীনতা বাড়াতে সাহায্য করে, এটি বৃহত্তর আবেগও সৃষ্টি করে। সর্বোপরি, সমাজ সামগ্রিকভাবে নিয়ন্ত্রণ শিথিল করছে, কিশোর-কিশোরীদের তাদের অবসর সময় কীভাবে এবং কার সাথে কাটাতে হবে তা বেছে নেওয়ার আরও স্বাধীনতা দিচ্ছে। আর এর ফলে ভুল সিদ্ধান্ত হতে পারে। যেকোন ভাগ্যের সাথে, এই ধরনের সিদ্ধান্তগুলি ভাল পাঠ হতে পারে এবং শিশুদের বা অন্য কারো জন্য অপূরণীয় ক্ষতির কারণ হবে না। কিন্তু শিশুদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ শিখতে সক্রিয়ভাবে সাহায্য করে আমরা আমাদের সাফল্যের সম্ভাবনা উন্নত করতে পারি।

আপনার সন্তান তার সহকর্মীদের তুলনায় আবেগ নিয়ন্ত্রণে কতটা সফল? নীচের প্রশ্নাবলী আপনাকে আপনার প্রাথমিক অনুমান নিশ্চিত করে বা খণ্ডন করে এই প্রশ্নের উত্তর দিতে সাহায্য করবে। আপনার সন্তান কত ঘন ঘন এই দক্ষতা ব্যবহার করে তা আপনি ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে পারেন।

প্রতিক্রিয়া প্রতিরোধে আপনার সন্তান কতটা সফল?

স্কেল

0 - কখনও বা কদাচিৎ

1 - এটি করে, কিন্তু খুব ভাল নয় (প্রায় 25% সময়)

2 - মোটামুটি ভাল করে (সময়ের প্রায় 75%)

3 - খুব ভাল করে (সর্বদা বা প্রায় সবসময়)

প্রস্তুতিমূলক দলকিন্ডারগার্টেন

জুনিয়র ক্লাস প্রাথমিক বিদ্যালয়(১ম-৩য়)

• স্কুলের সাধারণ নিয়ম মেনে চলতে পারে (যেমন কথা বলার আগে হাত তোলা)
• তাকে স্পর্শ না করে অন্য শিশুর কাছাকাছি হতে পারে
• কিছু বলার আগে অভিভাবক ফোন কল শেষ না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে পারেন (কখনও কখনও একটি অনুস্মারক প্রয়োজন হয়)।

প্রাথমিক-জুনিয়র গ্রেড উচ্চ বিদ্যালয(৪র্থ-৫ম)

• অনুমতি দিতে পারে সংঘর্ষ পরিস্থিতিযুদ্ধ ছাড়া সহকর্মীদের সাথে (কখনও কখনও ধৈর্য হারায়)
• প্রাপ্তবয়স্করা আশেপাশে না থাকলেও স্কুল এবং বাড়ির নিয়ম অনুসরণ করে
• প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে একটি অনুস্মারক পরে একটি মানসিক উত্তেজনাপূর্ণ পরিস্থিতিতে শান্ত হতে পারে।

মধ্য বিদ্যালয় (গ্রেড 6-8)

• সমবয়সীদের কাছ থেকে কস্টিক মন্তব্য বা উস্কানিতে প্রতিক্রিয়া না জানাতে সক্ষম
• বিনোদন প্রত্যাখ্যান করতে পারে বা দ্রুত একটি "ব্যাকআপ" বিকল্পের পরিকল্পনা করতে পারে
• বন্ধুদের বিরক্ত করে না।

আপনি যদি সন্তানের বয়স অনুসারে প্রতিটি দক্ষতার জন্য 2-3 পয়েন্ট প্রদান করেন, তবে সম্ভবত সে সেই দক্ষতার ঘাটতিতে ভুগবে না, তবে সামান্য আচরণের পরিবর্তন থেকে উপকৃত হতে পারে। আপনি যদি শুধুমাত্র 0s এবং 1s রাখেন, আপনার সন্তানকে সম্ভবত এই দক্ষতা শেখানো প্রয়োজন। আপনার নিজস্ব সমন্বয় কৌশল প্রণয়ন করতে সাহায্য করার জন্য, এখানে কয়েকটি দম্পতি রয়েছে বিস্তারিত দৃশ্যকল্প, এমন পরিস্থিতি বর্ণনা করে যার সাথে অভিভাবকরা প্রায়শই আমাদের সাথে যোগাযোগ করেন।

প্রতিটি ক্ষেত্রে, আমরা পরিবেশের পরিবর্তন, দক্ষতা শেখানোর ক্রম এবং প্রণোদনা বর্ণনা করি যা শিশুকে এর ব্যবহারকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করবে।

প্রতিক্রিয়া বিলম্বের দক্ষতা শেখানোর নিয়ম

সর্বদা মনে রাখবেন যে ছোট বাচ্চাদের তাদের আবেগের উপর খুব কম নিয়ন্ত্রণ থাকে। এটি সুস্পষ্ট বলে মনে হচ্ছে, কিন্তু যদি আপনার শিশু শুধুমাত্র অনুপস্থিত-মনের নয়, তবে স্মার্টও হয়, তবে এটি ভুলে যাওয়া সহজ যে সহজাত বুদ্ধিমত্তা বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া দক্ষতার সাথে যুক্ত নয়, বিশেষ করে যদি শিশুটির বয়স মাত্র 4-6 বছর হয়। এই দক্ষতা শৈশব থেকেই বিকাশ লাভ করতে শুরু করে, কিন্তু প্রি-স্কুলার এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের অনেক প্রতিযোগীতামূলক চাহিদা থাকে (একটির পরিবর্তে চার স্কুপ আইসক্রিম খেতে চায়, পরে ঘুমাতে যায় কারণ তারা সামান্যতম ক্লান্ত হয় না, বা স্কুলের মাধ্যমে ধাবিত হয় না) পার্কিং লট গাড়ি দিয়ে আটকা পড়ে গাড়ি থেকে নামতে চাইছে) কারণ আমি দেখেছি ভাল বন্ধুঅন্যদিকে). আমরা যে পরিমাণ মিষ্টি খাই তা নিয়ন্ত্রণ করে, ঘুমানোর রুটিন সেট করে, আচরণের নিয়ম নির্ধারণ করে (যেমন টেবিলে এবং অন্যান্য বাচ্চাদের আশেপাশে) এবং এমন পরিস্থিতিতে তত্ত্বাবধান প্রদান করার মাধ্যমে প্রলোভন দূর করতে পারি যেখানে আবেগ সমস্যা সৃষ্টি করতে পারে (মনে করুন পার্কিং)। সীমানা নির্ধারণ করা ছোট বাচ্চাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ বুঝতে এবং প্রতিক্রিয়া বিলম্বিত করার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে।

বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া বিকাশ করতে, আপনার সন্তানকে কিছু সময়ের জন্য তাত্ক্ষণিক আবেগের সন্তুষ্টির জন্য অপেক্ষা করতে শেখান। অপেক্ষা করার ক্ষমতা আরও জটিল দক্ষতা বিকাশের ভিত্তি। যদি আপনার মেয়ের অপেক্ষা করতে সমস্যা হয়, একটি টাইমার সেট করুন এবং তাকে বলুন যে বিপ বন্ধ হয়ে গেলে, সে যা চায় তা করতে বা নিতে পারে। প্রথমে একটি ছোট ব্যবধান সেট করুন এবং ধীরে ধীরে অপেক্ষার সময় বাড়ান। ক্রিয়াকলাপের ক্রম একই উদ্দেশ্যে কাজ করে ("প্রথমে বানান টাস্ক করুন, তারপর ভিডিও গেম খেলুন")।

আপনার সন্তান যা চায় তা আপনি "আয়" করার দাবি করা প্রত্যাশা এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ শেখানোর আরেকটি উপায়। যদি এটি আপনার সন্তানের জন্য কঠিন হয়, তাহলে তাকে তার অগ্রগতি দেখার সুযোগ দিন, উদাহরণস্বরূপ, একটি গ্রাফ বা টেবিল রাখুন।

শিশুদের বুঝতে সাহায্য করুন যে দুর্বল আবেগ নিয়ন্ত্রণ সমস্যা হতে পারে। মাঝে মাঝে সমস্যা দেখা দেয় স্বাভাবিকভাবে(উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার ছেলে তার বন্ধুদের আঘাত করে, তারা তার সাথে খেলতে চাইবে না), অন্য ক্ষেত্রে, আপনাকে শাস্তি ব্যবহার করতে হবে (“যদি আপনি আপনার ভাইয়ের সাথে আপনার গেমিং কনসোল ভাগ করতে না পারেন, আমি নেব এটা কিছুক্ষণের জন্য দূরে")।

আগাম সতর্কবার্তা দিয়ে আপনার সন্তানকে এমন পরিস্থিতির জন্য প্রস্তুত করুন যেখানে আবেগ নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজন হবে। জিজ্ঞাসা করুন: "ভিডিও গেমগুলির জন্য আমাদের নিয়মগুলি কী?" বা "ওয়াটার পার্কের দীর্ঘতম স্লাইডের সামনে বাচ্চাদের লাইন থাকলে আপনি কী করবেন যারা এটিতে যেতে চান?"

রোল প্লেয়িং গেমের মাধ্যমে বিলম্বিত প্রতিক্রিয়া দক্ষতা অনুশীলন করুন। প্রাপ্তবয়স্কদের মতো বাচ্চাদেরও চাপের পরিস্থিতিতে আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে বেশি অসুবিধা হয়, যখন তারা অতিরিক্ত ক্লান্ত বা অতিরিক্ত উত্তেজিত থাকে (উদাহরণস্বরূপ, ছুটির দিনে)। এই ধরনের ক্ষেত্রে, অনুভূত সমস্যা পরিস্থিতি বর্ণনা করুন এবং এমন একজনের ভূমিকা পালন করুন যে অভিনয় করার আগে আপনার সন্তানের চিন্তা করার ক্ষমতাকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করতে পারে।

আপনার সন্তানের এমন একটি পরিস্থিতির মধ্যে যাওয়ার আগে যাতে একটি নির্দিষ্ট আচরণের প্রয়োজন হয়, তাকে এটি সম্পর্কে ইঙ্গিত করুন এবং তারপরে তার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের জন্য তার প্রশংসা করুন। ধরা যাক যে আপনি আপনার সন্তানকে প্রতিবেশী বাচ্চাদের সাথে বাইরে গেলে লড়াই এড়াতে শেখানোর জন্য কঠোর চেষ্টা করছেন। তিনি বাইরে যাওয়ার আগে জিজ্ঞাসা করুন, "আমরা এখন কোন আচরণে কাজ করছি?" - এবং তারপর ফলাফল দেখুন। তারপরে আপনি দ্রুত একটি পুরষ্কার অফার করতে পারেন যদি শিশুটি দেখায় যে সে নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করার চেষ্টা করছে। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে পিতামাতার মধ্যে একজনের কাছাকাছি থাকা (বা কমপক্ষে একটি ছোট দূরত্বে শিশুটিকে পর্যবেক্ষণ করতে সক্ষম হবেন, উদাহরণস্বরূপ একটি জানালা দিয়ে), নিজের জন্য তার আচরণ দেখুন এবং সত্য উত্তরের আশা করবেন না। আপনার উপস্থিতিও গুরুত্বপূর্ণ কারণ আপনাকে আপনার সন্তানের ইতিবাচক আচরণকে উত্সাহিত এবং শক্তিশালী করতে হবে।

দুই বছর বয়স থেকে, একটি শিশুর মনোযোগ বিকাশের জন্য ইতিমধ্যেই খুব সাধারণ কাজ এবং গেমগুলি দেওয়া যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: ছবিতে একটি বস্তুর ছায়া খুঁজুন, চারপাশে তাকান এবং কিছু দেখান, একটি মোজাইক ছবি রাখুন এবং আরও অনেক কিছু। প্রধান বিষয় হল যে শিশুটি আগ্রহী, এবং শিশুটি ক্লান্ত হওয়ার আগে খেলাটি বন্ধ করা ভাল। শিশু বড় হবে, এবং কাজগুলি আরও কঠিন হয়ে উঠবে। প্রায় 4-5 বছর বয়স থেকে, আপনি মনোযোগ বিকাশের জন্য বোর্ড গেম খেলা শুরু করতে পারেন। চিত্তাকর্ষক, বৈচিত্র্যময় এবং বিভিন্ন স্তরের অসুবিধা - শিশুরা সত্যিই এই গেমগুলি পছন্দ করে। এবং উপায় দ্বারা, এই ধরনের গেম যে মনোযোগ বিকাশ প্রায়ই প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষণ. সুতরাং, আপনি আপনার সন্তানের জন্য কি দরকারী বোর্ড গেম অফার করতে পারেন?

5 বছর থেকে

এই বয়সে, শিশু ইতিমধ্যেই জানে কিভাবে মনোযোগ দিতে হয়, কিন্তু শুধুমাত্র 3-4 মিনিটের জন্য। তাকে তার মনোযোগ নির্দেশ করতে এবং বিভ্রান্তিকর সমস্ত কিছুকে উপেক্ষা করতে শেখানোর জন্য, আপনাকে কিছু সহজ এবং মজাদার অফার করতে হবে, উদাহরণস্বরূপ, "পিগ" নামের বেহায়াপনা নাম দিয়ে মনোযোগ এবং প্রতিক্রিয়া বিকাশের জন্য একটি খেলা।

এটি একটি তাসের খেলা ভিন্ন রঙ, যার উপরে সংখ্যাও লেখা আছে। খেলা শুরু হয় এবং প্রথম খেলোয়াড় টেবিলের কেন্দ্রে একটি কার্ড রাখে। পরেরটি এটিতে একই রঙের বা মূল্যের একটি কার্ড রাখতে পারে। তবে এই কার্ডগুলি ছাড়াও, বিশেষগুলিও রয়েছে: কটনহুফ, টিখরিন, পলিপিগ এবং আরও অনেকগুলি। তারা কি করছে? টেবিলে "কটনহুফ" উপস্থিত হওয়ার সাথে সাথে আপনাকে দ্রুত ডেকের উপর আপনার হাত রাখতে হবে এবং এটি করার জন্য শেষটি না হওয়াই ভাল, অন্যথায় আপনি অতিরিক্ত কার্ডের পুরো গুচ্ছ পাবেন। প্লেয়ারের টাস্ক যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সমস্ত কার্ড পরিত্রাণ পেতে হয়.

6 বছর থেকে

শিশুটি বড় হয়েছে এবং আপনি তাকে প্রতিক্রিয়া এবং মনোযোগের জন্য আরও জটিল গেম অফার করতে পারেন। তার সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাযথেষ্ট বিকশিত হয়েছে, তাই আপনি প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষণে যেতে পারেন।

"পান্না শহরের উইজার্ড" - ধরনের দলগত খেলালিওনিড ভ্লাদিমিরস্কির সুন্দর ছবি সহ, যিনি আমাদের বাচ্চাদের বই ডিজাইন করেছেন। খেলোয়াড়দের কাজ হল এলি এবং তার বন্ধুদের এমারল্ড সিটিতে আনা। খেলার মাঠ. প্রতিটি পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য, আপনাকে বিভিন্ন মজার কাজ সম্পাদন করতে হবে এবং এটি দ্রুত করতে হবে, কারণ দুষ্ট বাস্টিন্ডা ইতিমধ্যেই কাছাকাছি এবং কাউকে ধরতে পারে। গেমের মেকানিক্স আকর্ষণীয়: সমস্ত খেলোয়াড়কে একসাথে কাজ করতে হবে এবং একে অপরকে সাহায্য করতে হবে। এটি আপনার সন্তানকে পারস্পরিক সহায়তা শেখানোর একটি দুর্দান্ত উপায়।

"ভাল্লুক" একটি মজার এবং কোলাহলপূর্ণ উপায়ে পুরো পরিবারের প্রতিক্রিয়া এবং মনোযোগ বিকাশ করে। টেবিলের মাঝখানে একটি লগ রাখা হয় - এটিকে "প্রাইভড" বলা হয় এবং প্রতিটি খেলোয়াড় কার্ডের একটি স্ট্যাক পায়। প্রত্যেকে একবারে একটি কার্ড ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে নেয় এবং কী প্রকাশ করা হয় তা সাবধানে দেখছে। কারণ একই ডিজাইনের দুটি কার্ড খোলার সাথে সাথে "লিড" এর জন্য দ্বন্দ্ব শুরু হয়। যে প্রথমে ধরেছে সে তাদের কিছু কার্ড থেকে মুক্তি পাবে। এবং আমাদের দ্রুত এগুলি থেকে মুক্তি পেতে হবে। অসুবিধা হল যে অনেক কার্ড খুব অনুরূপ। এবং আপনি বিশেষ কার্ডগুলিও দেখতে পাবেন, উদাহরণস্বরূপ, "ভাল্লুক", তারপরে সবকিছু টেবিলের নীচে দ্রুত!

8 বছর থেকে

শিক্ষার্থী ইতিমধ্যে অনেক কিছু জানে এবং অনেক কিছু শিখেছে, তাই মনোযোগ এবং প্রতিক্রিয়া বিকাশের জন্য কোন বোর্ড গেমগুলি তার জন্য উপযুক্ত?

"Uno" সহজ এবং খুব জনপ্রিয় খেলাকার্ড সহ। এটি চল্লিশ বছরেরও বেশি সময় ধরে বিদ্যমান এবং এর নিয়মের 20 টিরও বেশি রূপ রয়েছে। এটির ভিত্তিতেই "Svintus" তৈরি করা হয়েছিল, তাই আপনি সারমর্মটি কল্পনা করতে পারেন: এটি খেলতে আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে নম্বর সহ রঙিন কার্ড এবং বিশেষ কার্ড।

আপনার মনোযোগ, প্রতিক্রিয়া, এবং মানসিক গণনা প্রশিক্ষণ? এটি প্রায় "7 বাই 9"। এই গেমের কার্ড দুটি সংখ্যা আছে, বড় এবং ছোট. এই সংখ্যাগুলি যোগ করুন এবং বড়গুলি থেকে ছোটগুলি বিয়োগ করুন এবং আপনি জানতে পারবেন কোন কার্ডগুলি উপরে রাখা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বড় 5 এবং ছোট 3। এর মানে আপনি উপরে বড় 8 (5+3) এবং 2 (5-3) সহ কার্ড রাখতে পারেন। এবং আপনাকে আপনার পালার জন্য অপেক্ষা করতে হবে না: একটি উপযুক্ত কার্ড রয়েছে - দ্রুত এটি ফেলে দিন, অন্যথায় কেউ এগিয়ে যাবে। মনের জন্য দুর্দান্ত ব্যায়াম!

মনোযোগ এবং প্রতিক্রিয়ার জন্য আরেকটি খেলা "এটি নিন!" সংখ্যা সহ কার্ড রয়েছে, "বিপরীত" এবং "ওয়াইল্ড" কার্ড এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে "ফর", "বে" এবং "রু" সিলেবল সহ কার্ড রয়েছে। যে এই তিনটির সবকটিই একবারে লেখেন বা অন্যরা যা শুরু করেছিলেন তার "রু" শব্দাংশ দিয়ে শেষ করেন, তিনি কার্ডের পুরো স্ট্যাক এবং প্রচুর পুরস্কার পয়েন্ট পাবেন। স্ট্যাকের উপর আপনার হাত রাখতে এবং "আমি এটা নেব!" বলতে ভুলবেন না গুরুত্বপূর্ণ, অন্যথায় আপনার সমস্ত প্রচেষ্টা বৃথা যাবে।

প্রতিক্রিয়া এবং মনোযোগ বিকাশ করে এমন গেমগুলির উদাহরণ এখানে রয়েছে। একটি ভাল স্মৃতি আছে এবং yawn না!