প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর জন্য বসন্তের বিষয়ে একটি বিস্তৃত পাঠ। বিষয়ের প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের একটি পাঠের সারাংশ: বসন্ত

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রিস্কুল শিক্ষাগত রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে পরিচালিত সংস্থা কিন্ডারগার্টেন № 92

বিমূর্ত

বক্তৃতা উন্নয়ন ক্লাস

থিম: "বসন্ত"

(প্রস্তুতিমূলক দল)

শিক্ষাবিদ:

Nozdrina O.A.

সুচি, 2016

লক্ষ্য:

1. বসন্ত সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করুন।

2. উন্নয়ন যুক্তিযুক্ত চিন্তা- কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক, পারস্পরিক নির্ভরশীলতা এবং প্রাকৃতিক ঘটনার ক্রম স্থাপন করতে শিখুন।

3. সূর্য, বসন্ত, ঘাস, ফুল শব্দ থেকে সম্পর্কিত শব্দ গঠন।

4. বসন্ত মাসের নামগুলির শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের অনুশীলন।

5. সময় অভিযোজন উন্নয়ন.

প্রাথমিক কাজ:

প্রকৃতিতে বসন্ত উদযাপনের শিক্ষক ও অভিভাবকদের সাথে পর্যবেক্ষণ।

I. Sokolov-Mikitov "বনে বসন্ত", N. Sladkov "বসন্ত স্ট্রীমস" এর গল্প পড়া।

F. I. Tyutchev "বসন্ত", "বসন্তের জল", A. N. Pleshcheyev "বসন্ত", "গ্রামীণ গান", S. Ya. Marshak "বসন্তের গান", "এপ্রিল", I. Tokmakova "বসন্ত" এর কবিতার পুনরাবৃত্তি।

এস.এ. ইয়েসেনিন "বার্ড চেরি", এ কে টলস্টয় "বেলস" এর কবিতার মুখস্তকরণ» (শিশুদের পছন্দ)।

সরঞ্জাম:

ল্যান্ডস্কেপ পেইন্টিং: " শীঘ্র বসন্ত"," দেরী বসন্ত "

বসন্ত মাসের নামের শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণের কার্ড-স্কিম।

(প্রতিটি শিশুর একটি কার্ড আছে।)

সরল পেন্সিল।

পাঠের অগ্রগতি

আমি V. I. Miryasova দ্বারা বসন্ত সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা।

২. প্রকৃতিতে বসন্তের লক্ষণ মনে রাখা।

III. বসন্ত মাসের পুনরাবৃত্তি।

1. ব্যায়াম« ডায়াগ্রামটি দ্রুত পড়ুন, অনুমান করুন এটি কোন মাস!” - শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ এবং শব্দের সংশ্লেষণ, পৃথক কার্ড-স্কিমগুলিতে চিঠি লেখা।

2. গেম "এক-দুই-তিন":

ক) "এক সময়ে" তারা বসন্তের প্রথম মাসের কার্ড-স্কিম উত্থাপন করে এবং এটির নাম দেয়;

খ) "দুই" - দ্বিতীয় মাসে;

গ) "তিন" - তৃতীয় মাস।

3. গেমটি "আগে-মাঝে-আগে" - মাসের ক্রম একত্রিত করে, সময় অভিযোজন বিকাশ করে।

IV বসন্ত সম্পর্কে কথোপকথন।

বসন্ত কোথায় শুরু হয়?

প্রকৃতিতে বসন্তের প্রথম লক্ষণগুলির নাম বলুন।

(দিনের বেলায়, সূর্য উষ্ণ হতে শুরু করে, একটি উষ্ণ বাতাস বয়ে গেল, এটি আরও উষ্ণ হয়ে উঠল, বাড়ির ছাদে বরফ পড়তে শুরু করল, তুষার অন্ধকার হয়ে গেল, ফুলে উঠল এবং গলতে শুরু করল, কালো গলিত ছোপ দেখা গেল, স্রোত ছুটে বেজে উঠল .)

এই লক্ষণগুলির মধ্যে কোনটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, খুব প্রথম? বাকিরা কোন চিহ্নের উপর নির্ভর করে? কেন তুষার, বরফ গলে এবং স্রোত প্রবাহিত হয়?

বসন্তে প্রাণীদের জীবনে কী পরিবর্তন ঘটে?

কিভাবে আপনি লেখক এন Sladkov অভিব্যক্তি বুঝতে« পাখি বসন্ত এনেছে"?

কে আসলেই বসন্ত এনেছে?

তারা কেন বলে: বসন্তের সূচনা হয়েছে!

কোন পাখি সবশেষে আসে?

আপনি কীভাবে "বসন্তে প্রকৃতি শীতের ঘুম থেকে জেগে ওঠে" শব্দগুলি বুঝবেন?

তুলনা করুন মার্চ মাসে বসন্ত কেমন, মে মাসে বসন্ত কেমন? (পূর্বে বিলম্বে.)

দেরী বসন্ত এবং প্রারম্ভিক বসন্ত মধ্যে পার্থক্য কি?

ছবি এই পার্থক্য খুঁজুন.

কিভাবে আপনি গাছ, ফুল, মাটি, পাখি দ্বারা এটি বসন্ত প্রারম্ভে না শেষের দিকে বলতে পারেন?

শীঘ্র বসন্ত: বসন্তের শেষের দিকে:

পৃথিবী: গাঢ় তুষার, কালো তুষার নেই, সবুজ

thawed প্যাচ, ঘাস, মধ্যে রঙিন

জলাশয়, স্রোত, ঘাসের বিভিন্ন প্রকার

এখানে এবং সেখানে সাদা বন্যফুল.

তুষারপাত

এবং নীল কাঠ।

গাছ: তারা খালি দাঁড়িয়ে আছে, কুঁড়ি ফেটে গেছে,

কুঁড়ি ফুলতে শুরু করে। পাতাগুলো ফুলে উঠেছে,

লিলাক প্রস্ফুটিত

এবং পাখি চেরি।

পাখি: প্রথমে জোরে চিৎকার কর, জোরে চিৎকার কর

ফিরে আসা rooks, swallows, crowing

wagtails হাজির. কোকিল আনন্দে গান গায়

স্টারলিংস, সকালে

এবং সন্ধ্যা প্লাবিত হয়

নাইটিঙ্গেল

স্রোত: ছোট ছোট স্রোত ঘাসে ছুটে বেড়ায়,

স্রোত তুষার নীচ থেকে বের হয়, স্রোতস্বিনী গান গায়।

প্রারম্ভিক এবং দেরী বসন্ত বর্ণনা আয়াত মনে রাখবেন.

পূর্বে বিলম্বে:

F. I. Tyutchev। বসন্ত। এস এ ইয়েসেনিন। বার্ড চেরি।

এ.এন. প্লেশচিভ। বসন্ত। এ.এন. প্লেশচিভ। দেশের গান।

আই. তোকমাকোভা। বসন্ত। এ কে টলস্টয়। ঘণ্টা

এস ইয়া মার্শাক। এপ্রিল।

এস ইয়া মার্শাক। বসন্তের গান।

(শিশুরা হৃদয় দিয়ে তাদের পছন্দের কবিতা আবৃত্তি করে।)

V. লেক্সিকো-ব্যাকরণগত গেম এবং ব্যায়াম।

1. লক্ষণ এবং কর্ম নির্বাচন করুন।

বসন্তের সূর্য

বন্ধুত্ব আসছে, বসন্ত গরম হচ্ছে

তাড়াতাড়ি আসে উষ্ণ উজ্জ্বলতা

দেরী মারামারি (শীতের সাথে) উজ্জ্বল খুশি

প্রফুল্ল জয় স্নেহময় shines

রিং খুশি

সুন্দর ফুল

উষ্ণ সুগন্ধি

প্রস্ফুটিত রিং

দীর্ঘ প্রতীক্ষিত এক গান

2. « ফর্ম লক্ষণ" - মডেল অনুযায়ী আপেক্ষিক বিশেষণগুলির শব্দ গঠন এবং তাদের জন্য বস্তুর নির্বাচন।

নমুনা: বসন্ত - বসন্তের দিন,

বসন্তের সূর্য,

বসন্ত কাপড়

মার্চ -

এপ্রিল -

মে -

3. "সম্পর্কিত শব্দ চয়ন করুন"

(যদি অসুবিধা হয়, শিশুদের প্রসঙ্গ থেকে সম্পর্কিত শব্দ সনাক্ত করতে বলা হয়)।

বসন্ত - বসন্তে, পাখি উষ্ণ দেশ থেকে উড়ে যায়। ফুঁ হালকা বসন্তমৃদুমন্দ বাতাস. বাচ্চাদের বসন্তের জন্য হালকা পোশাক পরানো হয়। কিছু লোক ইতিমধ্যে তাদের নাকে freckles আছে. ছুটির জন্য, শিশুরা লোকনৃত্য "ভেসনাঙ্কা" শিখেছিল।

সূর্য - বসন্তে, সূর্য উজ্জ্বল হয় এবং শক্তিশালী হয়। একটি সূর্যকিরণ জানালা দিয়ে ফেটে প্রাচীর বরাবর দৌড়ে গেল। এমনিতেই রোদে গরম হচ্ছিল। মানুষ চোখ ঢেকেছে সানগ্লাস. হলুদ সূর্যমুখী সূর্যের দিকে মাথা ঘুরিয়েছে। তারা সুগন্ধি এবং স্বাস্থ্যকর সূর্যমুখী তেল দিয়ে তৈরি করা হবে।

ঘাস - "ফিঞ্চগুলি উপস্থিত হয়েছে - সবুজ ঘাস দেখা দিয়েছে।" সবুজ ঘাস পিঁপড়া! খরগোশ, কাঠবিড়ালি, এলক তৃণভোজী। যে ব্যক্তি ভেষজ জানেন, ঔষধি গাছ সংগ্রহ করতে জানেন এবং তাদের সাথে মানুষের চিকিত্সা করতে জানেন তাকে জনপ্রিয়ভাবে ভেষজবিদ বলা হয়। শুষ্ক থেকে তৈরি চা ঔষধি গুল্ম, ভেষজ বলা হয়।

ফুল - "শিফচাফরা এসেছে - তৃণভূমির ফুলগুলি রঙে পূর্ণ। পাখি চেরি ফুলে উঠল এবং নাইটিঙ্গেলগুলি গ্রোভের মধ্যে উপস্থিত হয়েছিল।" গলিত প্যাচগুলির সাথে, প্রাইমরোজগুলি তুষারের নীচে থেকে উঁকি দিয়েছিল: সিলাস, ক্রোকাস, স্নোড্রপস। বাড়ির সামনের ফুলের বাগানে বহু রঙের ঘণ্টা ফুটতে চলেছে। বাতাস প্রস্ফুটিত লিলাকের গন্ধ নিয়ে আসে এবং ভি কাতায়েভের বাচ্চাদের রূপকথার "সাত ফুলের ফুল" এর পৃষ্ঠাগুলিকে ঝাঁকুনি দেয়।

VI. শেষের সারি. বসন্তের আগমনে মানুষ ও প্রকৃতি উভয়েই আনন্দিত হয় কেন?

ক্লাসের বাইরে শক্তিবৃদ্ধি

1. বসন্ত সম্পর্কে কবিতার পুনরাবৃত্তি।

2. খেলা "সম্পর্কিত শব্দ মনে রাখবেন" (ঘাস, ফুল, বসন্ত, সূর্য)।

3. খেলা "ফর্ম সম্পর্কিত শব্দ" (বাতাস)।

4. গেম "চিহ্ন, ক্রিয়া নির্বাচন করুন" (স্রোত, ঘাস, ফুল)।

5. "স্প্রিং" পেইন্ট দিয়ে আঁকা।

6. শব্দের ডায়াগ্রাম আঁকা (ঘাস, স্রোত, বাতাস)।

7. V. I. Miryasova দ্বারা বসন্ত সম্পর্কে ধাঁধাঁর সমাপ্তি।

প্রস্তুতিমূলক দল।

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

শিশুদের মধ্যে তাদের স্থানীয় প্রকৃতির সৌন্দর্যের জন্য প্রশংসা এবং প্রশংসার অনুভূতি জাগিয়ে তোলা, শব্দে তাদের ছাপ প্রকাশ করার ইচ্ছা, একটি মৌখিক বর্ণনা, উপাখ্যান নির্বাচন করা, একটি প্রদত্ত শব্দের তুলনা, শিক্ষায় অনুশীলন। বিভিন্ন ফর্মক্রিয়াপদ এবং বিশেষণের তুলনামূলক ডিগ্রি।

আগের কাজ:

শিক্ষামূলক গেম: "শব্দ দিয়ে বলুন", "সঠিকভাবে বলুন"

মহান ল্যান্ডস্কেপ শিল্পীদের আঁকা ছবি দেখছি

একটি স্থানীয় জাদুঘর পরিদর্শন,

"নেটিভ প্রকৃতির ছবি" গ্রুপে চিত্রকর্মের প্রদর্শনী।

উপাদান:

রশ্মি সহ সূর্য, ডায়াগ্রাম সহ টেবিল, একটি বল, একটি "ক্রিস্টাল ওয়ান্ড", শব্দ, অক্ষর তৈরির জন্য রঙিন চিপস।

পাঠের অগ্রগতি

আয়োজনের সময়

আমরা সবাই বন্ধুত্বপূর্ণ ছেলে
আমরা প্রিস্কুল শিশু।
আমরা কাউকে আঘাত করি না
আমরা জানি কিভাবে যত্ন করতে হয়।
আমরা কাউকে কষ্টে ছাড়ব না,
আমরা এটি কেড়ে নেব না, আমরা এটি চাইব।
সবাই ভালো থাকুক
এটি আনন্দদায়ক এবং হালকা হবে।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আপনি যদি এই উদাহরণগুলি সঠিকভাবে সমাধান করেন তবে আপনি ক্লাসে আমরা কী বিষয়ে কথা বলব তা আপনি খুঁজে পাবেন।

শিশুরা অক্ষর পূরণ করে এবং শব্দটি পড়ে।

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা! আপনি কীভাবে অভিব্যক্তিটি বুঝবেন: "বসন্ত আসছে!"

1. মার্চের মাঝামাঝি থেকে, প্রথম গলিত প্যাচ থেকে, আপনি বসন্তের চেহারা লক্ষ্য করতে পারেন। এখনও তুষার আছে, কিছুই পরিবর্তন হয়নি, কিন্তু প্রকৃতির সবকিছু এখনও পরিবর্তিত হচ্ছে। রাস্তায় খালি গাছ। তুষারপাত হতে পারে, ছাদ থেকে ঝরে পড়তে পারে, দিনগুলি অন্ধকার হতে পারে।

2. সূর্য আবির্ভূত হলে, এটি এত উজ্জ্বলভাবে জ্বলে যে কখনও কখনও এটি শুধু চোখের ব্যাথা করে। বাতাস পরিষ্কার, পরিষ্কার, সামান্য তুষারময়। আকাশ উজ্জ্বল নীল।

শিক্ষাবিদ: সূর্য আমাদের কাছে এসেছে, কিন্তু অল্প রশ্মি আছে। কেন? (আমরা বাচ্চাদের উত্তর শুনি।) আমি মনে করি আপনি যদি আমাদের বসন্তের আরও লক্ষণগুলি বলেন, সূর্যের আরও রশ্মি থাকবে।

3. যখন মেঘ আকাশ জুড়ে ভেসে বেড়ায়, তখন তাদের একটি স্বর্গীয় বরফের প্রবাহ হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে, কারণ এই মেঘগুলিতে বরফের স্ফটিক রয়েছে।

4. দিন প্রতিদিন আসছে. 21শে মার্চ আসছে স্থানীয় বিষুব. এখন আরও উজ্জ্বল দিন আসবে। মার্চকে বলা হয় আলোর মার্চ।

5. পাখির আগমন - স্টারলিংস, রুকস, সোয়ালো, কোকিল।

6. তুষার একসাথে গলতে শুরু করে, যা জলে পরিণত হয়, তাই - বসন্তের দ্বিতীয় মাস - এপ্রিলকে জলের মাস বলা হয়।

7. রাতে, puddles জমে এবং জমে. আপনি যখন কিন্ডারগার্টেনের পথে হাঁটবেন, তখন তাদের উপর পা রাখা আকর্ষণীয়। এবং দিনের বেলায়, যখন সূর্য উষ্ণ হয়, তারা আবার পুকুরে পরিণত হয়। আপনি তাদের মধ্যে চড়ুই এবং কবুতর স্নান করতে দেখতে পারেন।

8. আমাদের গ্রামে প্রচুর তুষার রয়েছে, যাতে লোকেরা পরিষ্কার ডামারের উপর আরামে হাঁটতে পারে; তুষার অপসারণ মেশিনগুলি তুষার পরিষ্কার করে।

9. মে মাসে, প্রচুর সবুজ দেখা যায়, পাখি চেরি ফুল ফোটে, গাছে পাতা ফোটে। মেকে প্রি-ফ্লাইট বলা হয়, কারণ সবকিছুই প্রস্ফুটিত, পাখিরা উচ্চ শব্দ করছে, তারা তাদের ছানা বের করার জন্য বাসা তৈরি করছে।

শিক্ষক: আচ্ছা, আপনি বসন্তের লক্ষণগুলির কথা বলেছেন, তাই সূর্যের রশ্মি রয়েছে।

• খেলা ""বসন্ত" শব্দটি দিয়ে বলুন। আমি "আবহাওয়া" শব্দটি বলি, এবং আপনি আমাকে "বসন্তের আবহাওয়া" ইত্যাদির উত্তর দেন। , বজ্রপাত, সূর্য, মাস, বন, ঘাস, আকাশ, ফুল, freckles.
• খেলা "এক কথায় বলুন":
• "বরফ নদীর নিচে চলে যাচ্ছে" - বরফের প্রবাহ;
• "প্রথম ফুল" - primroses;
• "তুষার নীচ থেকে বেড়ে ওঠা একটি ফুল" - স্নোড্রপ।
• একটি "ক্রিস্টাল ওয়ান্ড" সহ গেম: একটি বৃত্তে যান এবং রূপক অভিব্যক্তির নাম দিন - "বসন্ত কী?" (কৌতুকপূর্ণ, উষ্ণ, আনন্দময়, বন্ধুত্বপূর্ণ, বাজানো, প্রফুল্ল, আনন্দময়, রহস্যময়, রৌদ্রোজ্জ্বল, বিষণ্ণ, শান্ত, ভীরু, বিষাদময়, কল্পিত, হালকা, নীল, যাদুকর, শোরগোল, পান্না, স্ফটিক, উজ্জ্বল, হালকা সবুজ, হালকা নীল , দীপ্তিময় , রহস্যময়, পিচ্ছিল)।

ফিজমিনুটকা:

• নীল নদী।

শিক্ষক বাচ্চাদের 4 জনের 3 টি কোম্পানিতে ভাগ করার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

প্রতিটি কোম্পানির নিজস্ব কাজ আছে।

1 কোম্পানি: "আপেল" শব্দটি - এই শব্দের অক্ষর ব্যবহার করে গাছের নাম লিখুন।

• আমি ছাই
• বি - বার্চ
• এল - লিন্ডেন
• ও - অ্যাস্পেন
• কে - ম্যাপেল
• O - alder

কোম্পানি 2: "অ্যাপল" শব্দটি - এই শব্দের অক্ষর ব্যবহার করে বন্য এবং গৃহপালিত প্রাণীদের নাম বানান।

• আমি ইয়াক
• খ - বলদ
• এল - এলক
• ও - হরিণ
• কে - গরু
• ও - ভেড়া

কোম্পানি 3: "অ্যাপল" শব্দটি - এই শব্দের অক্ষর ব্যবহার করে উষ্ণ দেশে বসবাসকারী প্রাণীদের নাম বানান।

• আমি জাগুয়ার
• খ - জলহস্তী
• এল - অলস
• ও - বানর
• কে - ক্যাঙ্গারু
• ও - গাধা

শিক্ষক: (আমরা বাচ্চাদের সাথে একসাথে অ্যাসাইনমেন্টগুলি পরীক্ষা করি) ভাল হয়েছে, বাচ্চারা। আপনি কঠিন কাজগুলি সম্পন্ন করেছেন, এবং সূর্য আপনার দিকে হাসছে (আমি সূর্যকে হাসিমুখে ফিরিয়ে দিই)।

বৃত্তাকার নৃত্য খেলা "Vesnyanka"।

বসন্ত এসেছে আমাদের কাছে
দানাদার রাই দিয়ে,
সোনার গম দিয়ে,
কোঁকড়া ওটস দিয়ে,
গোঁফযুক্ত বার্লি দিয়ে,
বাজরা দিয়ে,
ঝোপঝাড়ের সাথে,
ভাইবার্নাম সহ - রাস্পবেরি,
সঙ্গে লাল রোয়ান
সঙ্গে কালো currant,
প্রতিটি বাগানের সাথে
আকাশী রং দিয়ে
শুভ উষ্ণ গ্রীষ্ম!

শিক্ষাবিদ: "বসন্ত" শব্দের জন্য সম্পর্কিত শব্দ চয়ন করুন

ফ্রেকলস

বসন্ত

ফ্রেকড

স্টোনফ্লাই

হাস্যকর

কোন শব্দ অনুপস্থিত? (হাস্যকর)

শিক্ষক: বন্ধুরা, আপনি এবং আমি এখন বসন্তের লক্ষণ এবং লক্ষণ সম্পর্কে অনেক কিছু জানি। আমি আপনাকে বাড়িতে বসন্ত সম্পর্কে ছবি আঁকা পরামর্শ. আপনার আঁকা থেকে আমরা কবিতা এবং গেম সহ একটি ছোট বই তৈরি করব।

আমি আপনাকে শিশুদের জন্য প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের উপর সরাসরি শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির একটি সারাংশ অফার করি গুরুতর লঙ্ঘন"বসন্ত লাল" বিষয়ে বক্তৃতা এবং এই কার্যকলাপের জন্য একটি উপস্থাপনা।

সমন্বিত স্পিচ থেরাপি সেশনপ্রি-স্কুল গ্রুপের শিশুদের জন্য, এটি শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করার সুযোগ প্রদান করে আভিধানিক বিষয়বসন্ত, শব্দের শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ, বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো এবং সুসংগত বক্তৃতা। আইসিটি ব্যবহার করা সম্ভব করে তোলে শিক্ষামূলক কার্যক্রমআধুনিক স্তরে।

গুরুতর বক্তৃতা প্রতিবন্ধকতা সহ শিশুদের সম্মিলিত অভিযোজনের একটি প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপে আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগ গঠন এবং সাক্ষরতার প্রস্তুতির বিষয়ে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের বিমূর্ত।

থিম: "বসন্ত"

• বিষয়ে শিশুদের জ্ঞান একীভূত করা,
• শব্দ গঠন এবং শব্দ তৈরির দক্ষতা উন্নত করুন,
• বিকৃত পাঠ্যের সাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন,
• শব্দের শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ উন্নত করুন,
• একটি দলে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন।

সরঞ্জাম:

• মাল্টিমিডিয়া,
• শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণের জন্য কার্ড,
• সিলেবিক লোটো (শব্দ সিলেবল সহ মেঘ কাটা),
• শব্দ সহ কার্ড।

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল
আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু
হাত শক্ত করে ধরে রাখি
এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি
একে অপরকে হাসি দিই

2. বিষয় বার্তা।

ধাঁধাটি অনুমান করুন:

নীল, নীল আকাশ আর স্রোতধারা।
নীল puddles মধ্যে splashing
চড়ুই পাখি
স্নোড্রিফ্টগুলিতে বরফের ভঙ্গুর টুকরো রয়েছে - লেইস।
প্রথম গলিত প্যাচ, প্রথম ঘাস।

শব্দ - উত্তর ছবি ব্যবহার করে এনক্রিপ্ট করা হয়. (শব্দের প্রথম অক্ষর ব্যবহার করুন - একটি শব্দ তৈরি করতে ছবি)

(আঁশ, blackberries, sleds, মোজা, asters) বসন্ত.

3. স্প্রিং শব্দের জন্য সংজ্ঞা চয়ন করুন (কি?): তাড়াতাড়ি, সুন্দর, উষ্ণ, প্রফুল্ল, ভেজা, রোদ, বাতাস, দেরী, প্রস্ফুটিত, বাজানো, দীর্ঘ প্রতীক্ষিত।

4. বসন্ত কি করে? আসে, আসে, যায়।

5. একটি মেঘ সূর্যকে ঢেকে দিয়েছে,

মেঘ তাড়াতে,
আমরা কাজগুলো সম্পন্ন করব।

বসন্ত শব্দের নাম দাও।

ধাঁধা অনুমান. RUE খুঁজুন: (টেবিলে লুকানো)।

জানালার বাইরে একটা বরফের ব্যাগ ঝুলছে, সেটা ফোঁটা আর বসন্তের গন্ধে ভরা। (বরফ)

ওহ, কষ্ট! ওহ, কষ্ট!
বরফ গলে যাচ্ছে, চারিদিকে জল।
আপনি অনুভূত বুট পরবেন না,
তুষার উপর…
(গলানো প্যাচ)

নীল বরফ কাঁদছে
কিন্তু সে সূর্য থেকে নাক লুকিয়ে রাখে না।
আর সারাদিন পাখির কলকাকলিতে
ড্রিপ-ড্রিপ-ড্রিপ - বাজছে... (ফোঁটা)

বাতাস মেঘের সাথে খেলেছে, বাতাস মেঘকে ছিঁড়েছে।
মেঘ সংযোগ করুন, আপনি শব্দটি পড়বেন।
(সিলেবল লোটো)

আমি ছুটছি, যেমন আমি সিঁড়ি বেয়ে ছুটে যাচ্ছি, নুড়ি বাজিয়েছি, দূর থেকে তুমি আমাকে গানের মাধ্যমে চিনবে। (ক্রিক)।

সে দরজা বা জানালায় টোকা দেবে না, কিন্তু উঠে এসে সবাইকে জাগিয়ে তুলবে (sol - nysh - ko)

এটি তুষার নীচ থেকে প্রস্ফুটিত হয় এবং অন্য কারো আগে বসন্তকে স্বাগত জানায়। (আন্ডারে - তুষার - ডাকনাম)।

শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ: SUN, SNOWDROP.

বরফ সারাদিন কাঁদে
আমি ফোঁটা সংগ্রহ করতে অলস নই।
আমি আমার হাতের তালুতে ফোঁটা সংগ্রহ করব,
আমি তাদের চিঠি পড়তে পারি.
আমি চিঠির ফোঁটা বিছিয়ে দেব,
আমি তাদের কাছ থেকে শব্দ সংগ্রহ করব।

শব্দের পাঠোদ্ধার করুন: মোর ব্লাটিং ইজ ওয়াইটিটিএসপিআই (পরিযায়ী পাখি)।

সূর্য তার রশ্মি আমাদের দিকে প্রসারিত করেছে।
মেঘ ইতিমধ্যেই কিছুটা সরে গেছে।

6. শারীরিক ব্যায়াম:

কে বনের মধ্যে দিয়ে হেঁটেছিল?
আপনি কি এতে শৃঙ্খলা পুনরুদ্ধার করেছেন?
বনের মধ্যে গর্ত এবং ট্র্যাক আছে
ঠান্ডা, গলিত জলে ভরা।
কে বনে ঘুরে বেড়াত?
কে তৃণভূমি দিয়ে হেঁটে?
কালো গলানো ছোপ ইতিমধ্যেই মাঠে দেখা যাচ্ছে।
পাখিদের মধ্যে কোলাহল আর আড্ডা আছে,
বুথের মতো বন হয়ে গেল।
ওহ, হ্যাঁ, এটা বসন্ত!
তিনি আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন।
যেখানেই বসন্ত,
তিনি সবাইকে তার উষ্ণতা দিয়েছেন।
আচ্ছা, শিশুদের জন্য সৌন্দর্যের জন্য
সাদা নাক উপর freckles ছিটিয়ে.
বড় এবং ছোট,
আনন্দ কর বাচ্চারা!

7. স্প্রিং শব্দের জন্য সম্পর্কিত শব্দ চয়ন করুন: স্প্রিং, স্টোনফ্লাই, ফ্রেকলস, ফ্রেকলস, ফ্রেকলড, স্প্রিং-লাইক, স্প্রিং।

সূর্য ভেদ করে, মেঘ কমে যায়।

8. শব্দ চয়ন করুন - কর্ম. বসন্তে সূর্য কি করে? এটা জ্বলজ্বল করে, উষ্ণ করে, বেক করে, উষ্ণ করে, চকচক করে, ব্লাইন্ড করে, উষ্ণ করে, বেক করে, হাসি দেয়।

স্রোত কি করছে? এটা চলে, গান গায়, বকবক করে, রিং করে, প্রবাহিত হয়, আওয়াজ করে, চকচক করে, তাড়াহুড়ো করে, ঝকঝকে, রোল করে।

স্নোড্রপ কি করছে? এটি বৃদ্ধি পায়, ফুল ফোটে, অঙ্কুরিত হয়, ভেঙ্গে যায়, বের হয়।

সূর্য ইতিমধ্যে দৃশ্যমান, এটি আমাদের জানালায় তাকাবে।

9. আপনি এই সম্পর্কে কি বলতে পারেন?

• জোরে, প্রফুল্ল, বাজছে, বকবক করছে... (স্রোত)
• উচ্চ, পরিষ্কার, নীল, পরিষ্কার ... (আকাশ)
• লম্বা, পাতলা, বরফ... (বরফ)
• উজ্জ্বল, বসন্ত, স্নেহময়, উষ্ণ... (সূর্য)
• সুন্দর, ভঙ্গুর, কোমল, প্রথম... (স্নোড্রপ)।

সূর্য আমাদের হাসি দেয়।

10. ভুল খুঁজুন এবং বাক্য সংশোধন করুন।

• তুষার গলে যাওয়ায় সূর্য উষ্ণ হয়ে উঠেছে।
• এটি উষ্ণ হয়ে উঠল কারণ পাখি দক্ষিণ দিক থেকে উড়ে এসেছিল।
• গাছ লাগানো হচ্ছে বলে মাটি গলে গেছে।
• বসন্ত এসেছে বলেই কাঁকড়া এসেছে।
• ভাল্লুক জেগেছে বলে বসন্ত এসেছে।

সূর্য অনেক রশ্মি দিয়ে আমাদের উপর উজ্জ্বলভাবে জ্বলছে।
মেঘ ক্রমশ ছোট হয়ে আসছে।

11. কোন শব্দটি অতিরিক্ত:

• ফোঁটা, thawed প্যাচ, ফসল, বরফ.
• স্নোড্রপ, বসন্ত, পাতার পতন, রুক।
• দ্রবীভূত করা, ড্রিপ করা, ফুলে যাওয়া, প্রস্তুত করা।
• মার্চ, এপ্রিল, ডিসেম্বর, মার্চ।

সূর্য আমাদের একটি প্রফুল্ল হাসি দেয়।
মেঘ খুব তাড়াতাড়ি গলে যাবে।

12. প্রস্তাব বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে। (শব্দ থেকে একটি বাক্য তৈরি করুন)

বসন্ত, রোদ, উষ্ণ, শক্তিশালী। Icicles, ছাদ, ঘর, ঝুলন্ত, উপর. নীচে থেকে বরফের গলিত ছোপ দেখা গেল। রাস্তা, স্রোত, দৌড়, মজা, বরাবর.

13. পাঠের সারাংশ।

সূর্য আনন্দে হাসে
ফোঁটার শব্দ শোনা যাচ্ছে।
স্রোত বাজছে এবং চলছে।
পাখিরা আনন্দে গান গায়।
বসন্ত পৃথিবী জুড়ে হেঁটে যাচ্ছে,
তিনি আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন।

সূর্য সবাইকে একটি হাসি এবং তার রশ্মির উষ্ণতা দেয়। তোমার ছোট্ট সূর্যকে তাড়াতাড়ি নাও বন্ধু। (শিশুদের চকলেট মেডেল দিয়ে ছোট সূর্য দেওয়া হয়)।

ক্লাসের জন্য উপস্থাপনা

বেসোনোভা নাটালিয়া বোরিসোভনা,
শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট এমবিডিইউ নং 123,
ইরকুটস্ক

আমি অর্ধদিবস

1. ওও পোজন। উন্নয়ন/ওও স্পিচ ডেভেলপমেন্ট/ওও সোশ্যাল-কম। উন্নয়ন/ শ্রম শিক্ষা. প্রকৃতির এক কোণে কাজ করা: প্রতিস্থাপন অন্দর গাছপালা. হে লক্ষ্য: বাচ্চাদের দেখান কিভাবে রোপণ করতে হয় গাছপালা অঙ্কুর, পৃথক কর্মের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা, কিভাবে সম্ভাব্য শ্রম অপারেশন সঞ্চালন শেখান. বক্তৃতায় উদ্ভিদের নাম এবং তাদের গঠনের সাথে সম্পর্কিত ধারণাগুলি সক্রিয় করুন। মানুষের জীবনে কাজের ভূমিকা সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা। জড়িত নিকিতা এস., কিরিল এল., ক্রিস্টিনা ভি। 2. ওও পোজন। উন্নয়ন/ওও বক্তৃতা বিকাশ. D/i "এটি কখন ঘটে?", "দিন" বিষয়ে। লক্ষ্য: শিশুদের সময় নেভিগেট করার জন্য, কোস্ট্যা কে., ম্যাটভে কে., ভিকা বি., আর্টেম বি. এর ক্ষমতাকে শক্তিশালী করা, দিনের অংশগুলির সঠিক নামকরণ এবং দিনের সময়ের সাথে তাদের দৈনন্দিন রুটিনকে সংযুক্ত করা। বক্তৃতায় সক্রিয় করুন এবং প্রাসঙ্গিক ধারণাগুলি স্পষ্ট করুন, বর্তমান, ভবিষ্যত এবং অতীত কালের ক্রিয়াপদগুলি ব্যবহার করতে শিখুন। 3. OO স্পিচ ডেভেলপমেন্ট/ OO Pozn. উন্নয়ন/নিরাপত্তা। এস. মার্শাকের "অজানা নায়কের গল্প" পড়া। উদ্দেশ্য: শিশুদের সাথে আলোচনা করুন, সম্ভাব্য কারণআগুনের ঘটনা, কাজের নায়কদের ক্রিয়াগুলি বুঝতে এবং ব্যাখ্যা করতে শেখান, ব্যক্তিগত সুরক্ষার নিয়মগুলি, আচরণের নিয়মগুলি পালন করুন যা নিজের এবং আপনার চারপাশের লোকেদের জন্য নিরাপদ। সম্ভাব্য বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে সতর্কতা এবং সতর্কতা অনুশীলন করুন। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন। 4. উন্নয়ন খেলার কার্যকলাপ. এস/আর গেমের জন্য প্রাথমিক কাজ "উদ্ধারকারী", আই. লেভিটানের চিত্রকর্ম "স্পিল" এর পরীক্ষা। স্প্রিং", বি. ঝিটকভের গল্প "অন অ্যান আইস ফ্লো" পড়া, কথোপকথন "জলের দেহের কাছে নিরাপত্তা"। লক্ষ্য: বাচ্চাদের বরফের স্রোত এবং নদীর বন্যার মতো ঘটনার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তাদের সৌন্দর্য দেখতে শেখানো প্রাকৃতিক ঘটনাএবং তাদের ধ্বংসাত্মক শক্তি। আলোচনা করুন কেন গল্পের নায়ক নিজেকে একটি বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে খুঁজে পেয়েছেন, এড়ানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন অনুরূপ পরিস্থিতি. জলাশয়ের কাছাকাছি আচরণের নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান আপডেট এবং পরিপূরক করা। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন। 5. OO Pozn. উন্নয়ন/ওও হুড। - অনুমান। উন্নয়ন/সঙ্গীত। এ. ভিভাল্ডির সঙ্গীত চক্র "দ্য সিজনস", "স্প্রিং" থেকে উদ্ধৃতাংশ শোনা। হে লক্ষ্য: শিশুদের কাজের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান শাস্ত্রীয় সঙ্গীত, একটি চেম্বার অর্কেস্ট্রা শব্দ সঙ্গে. কাঠ দিয়ে সঙ্গীতের শব্দ আলাদা করার ক্ষমতা উন্নত করুন। যন্ত্র: বেহালা, সেলো, বাঁশি, বসুন, ওবো। সঙ্গীতের চাক্ষুষ বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ভাসিলিসা বি., ভোভা কে., সেরেজা এল., নাস্ত্য ও.-এর শিশুদের ধারণাগুলি প্রসারিত করতে, তাদের সঙ্গীতের ছাপগুলিকে সমৃদ্ধ করতে। বাচ্চাদের ডেকে নিন ইতিবাচক আবেগসুন্দর গান শোনার সময় তা উপভোগ করতে শিখুন।৯ নং মর্নিং ওয়াক

ইন্ড. কাজ: ম্যাক্সিম এম।, ভানিয়া পি।, ইউলিয়া কে।, ওলিয়া আর।

২ অর্ধদিবস

1. OO শারীরিক বিকাশ।

জাগরণ জিমন্যাস্টিকস।

2.OO বক্তৃতা উন্নয়ন.

ব্যক্তিগত কাজস্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশ অনুসারে।

3. OO স্পিচ ডেভেলপমেন্ট / OO Posn.development। V. Bianchi দ্বারা গল্প পড়া “বসন্ত ধূর্ত”.লক্ষ্য: বসন্তে প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান, বসন্তে কেন প্রাণীরা রঙ পরিবর্তন করে, কীভাবে এটি তাদের শত্রুদের থেকে রক্ষা করে তা নিয়ে আলোচনা করুন। পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে শিখুন, তাদের গঠন এবং বিষয়বস্তুর উপর ফোকাস করুন এবং পড়ার আগ্রহ বজায় রাখুন। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন, সক্রিয় করুন ভোভা কে।, অ্যালোশা কে।, নাস্ত্য ও।

4. OO Pozn. উন্নয়ন কম্পিউটার উপস্থাপনা "বনে বসন্ত"।লক্ষ্য: বনের বাসিন্দাদের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তাদের বিভিন্ন প্রাকৃতিক ঘটনার মধ্যে সম্পর্কের বোঝার জন্য নিয়ে আসা। পরিচিত প্রাণীদের চিনতে শিখুন, তাদের সঠিক নাম দিন এবং বসন্তে তাদের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি দেখুন। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন।

5. NGO Sots.-com. উন্নয়ন/শ্রম শিক্ষা। কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: একটি দলে পরিষ্কার করা।লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে শৃঙ্খলার প্রতি সচেতন মনোভাব তৈরি করা, তাদের স্বাধীনভাবে এটি বজায় রাখতে শেখানো। ভিজা পরিষ্কারের সাথে সম্পর্কিত শ্রম দক্ষতা জোরদার করুন। দিমা ডি., ইয়ানা ভি., ইলিয়া এস. এর শিশুদের উদ্যোগ এবং স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করুন এবং একটি কাজের সংস্কৃতি তৈরি করুন৷

একটি সন্ধ্যায় হাঁটা. 1. ওও পোজন। উন্নয়ন।/বক্তৃতা উন্নয়ন। পর্যবেক্ষণ: বসন্তের হাসি। ইউ. মরিটজ "স্প্রিং" এর কবিতার বর্ণনা। লক্ষ্য: বসন্তের নতুন লক্ষণগুলির প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা - গলিত প্যাচ, পুডল, ফোঁটা, বরফ। একটি কবিতা শোনার অফার করুন, বসন্তের আগমনে কে এবং কেন খুশি এই প্রশ্নের উত্তর দিন। সমস্ত শিশুদের জড়িত করুন।

2. ওও ফিজ। উন্নয়ন P/i "কোনার"। লক্ষ্য সম্পর্কে: শিশুদের খেলার নিয়ম অনুসরণ করতে শেখান, বিনামূল্যে দৌড়ানোর অনুশীলন করতে এবং মৌলিক নড়াচড়া করতে শেখান। সদ্ভাব গড়ে তুলুন, সমবয়সীদের সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলুন। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন। 3. ওও ফিজ। উন্নয়ন ক্রীড়া অনুশীলন "ষাঁড় আসছে..."। লক্ষ্য সম্পর্কে: বাচ্চাদের একটি ঝোঁকযুক্ত বোর্ডে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, ভারসাম্য বজায় রাখতে, একে অপরকে বিলিয়ে দিতে এবং সুরক্ষা নিয়মগুলি অনুসরণ করতে শেখান। ভারসাম্য, আত্মবিশ্বাস, সাহসের অনুভূতি বিকাশ করুন। ইচ্ছুক শিশুদের আকৃষ্ট করুন।

"বসন্ত লাল" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে সমন্বিত পাঠ খুলুন

লক্ষ্য: বসন্তের লক্ষণ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করা। স্মৃতির টেবিলের সাথে কাজ করা শেখা চালিয়ে যান। মডেল ব্যবহার করে শিশুদের বসন্ত সম্পর্কে একটি গল্প লিখতে শেখান। বিকাশ করুন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত ভালবাসা লালন এবং সতর্ক মনোভাবপ্রকৃতির কাছে

মিশ্রণ শিক্ষাগত এলাকা: কল্পকাহিনী, শৈল্পিক সৃজনশীলতা, শারীরিক শিক্ষা, জ্ঞান, যোগাযোগ।

উপাদান: বন্য প্রাণীর শীতকালের মডেল, পাখির মডেল, একটি গাছের মডেল, বসন্ত এবং শীতের লক্ষণগুলির মডেল, প্রথম গলানো প্যাচের মডেল, আঠালো, কাঁচি, রঙ্গিন কাগজ 10x10 সেমি।

পাঠের অগ্রগতি:

চেয়ারগুলো কার্পেটে অর্ধবৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। শিশুরা দলে ঢুকে চেয়ারের সামনে দাঁড়ায়।

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন আজ বসন্তের দিনটি কী সুন্দর, প্রকৃতি ঘুম থেকে জেগে উঠেছে, মেজাজটি প্রফুল্ল। বন্ধুরা, দেখুন আজ আমাদের কাছে কত অতিথি এসেছেন, আসুন তাদের হ্যালো বলি।

সহজভাবে এবং বিজ্ঞতার সাথে কেউ আবিষ্কার করেছে,

সাক্ষাতের সময় হ্যালো বলুন "সুপ্রভাত!"

"সুপ্রভাত!" - সূর্য এবং পাখিদের কাছে,

"সুপ্রভাত!" - হাসিমুখ।

এবং সবাই সদয় এবং বিশ্বস্ত হয়ে ওঠে!

এবং সুপ্রভাতচলবে সন্ধ্যা পর্যন্ত!

দরজা টোকা দাউ!

শিক্ষক: ওহ বন্ধুরা, মনে হচ্ছে আমাদের আরও অতিথি আছে!

বুরাতিনো ঢুকলো!

হ্যালো বন্ধুরা! ওহে আমার বন্ধুরা! এখানে আবার আমি আপনার সাথে আসিনি খালি হাতে. আজ আমি আমার বন্ধু কার্লেসনের কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছি, কিন্তু আমি বুঝতে পারিনি এতে কী ছিল। বন্ধুরা, আপনি আমাকে বলতে পারেন?

শিক্ষক: পিনোকিওকে একটা চিঠি দাও, আমরা দেখব!

(একটি চিঠি বের করে, এতে একটি স্মৃতির টেবিল রয়েছে).

শিক্ষকঃ বন্ধুরা, এই টেবিলটা কি?

শিশু: এটি একটি স্মৃতির টেবিল!

শিক্ষক: বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন এর অর্থ হতে পারে?

(শিশুদের উত্তর).

শিক্ষাবিদ: এটিতে কী লেখা আছে তা খুঁজে বের করার জন্য, আমি আপনাকে একটি ধাঁধা বলব।

সে স্নেহ এবং তার রূপকথা নিয়ে আসে,

সে তার জাদুর কাঠি দোলাবে,

বনে তুষারপাত ফুটবে।

শিশু: বসন্ত!

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক বন্ধুরা, এই টেবিলের সাহায্যে আমরা বসন্তের প্রথম লক্ষণ সম্পর্কে কথা বলব!

পিনোচিওকে বসন্তের প্রথম লক্ষণ সম্পর্কে জানাতে মডেল কার্ড ব্যবহার করা যাক।

ডি/গেম "লক্ষণ তুলনা করুন" .

বন্ধুরা, আমার টেবিলে শীত এবং বসন্তের চিহ্নের কার্ড আছে। আপনার কয়েকটি কার্ড নেওয়া উচিত এবং শীত এবং বসন্তের লক্ষণগুলি সম্পর্কে কথা বলা উচিত। ৫-৬ জনের গল্প।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমরা বসন্তের প্রথম লক্ষণগুলি কোথায় দেখতে পারি?

শিশু: পার্কে, সম্পত্তিতে, বনে!

শিক্ষকঃ বন্ধুরা, চল বনে যাই। আর দেখি প্রকৃতি ঘুম থেকে জেগে উঠেছে।

এক, দুই, তিন, নিজেকে ঘুরিয়ে দাও,

এবং আপনি নিজেকে বনের মধ্যে খুঁজে পাবেন।

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন এখানে কত সুন্দর। যা খোলা বাতাস, এর গন্ধ নেওয়া যাক!

শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম।

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন গাছগুলো কত সুন্দর, লম্বা। বসন্তে গাছের কি হয়?

শিশু: তারা ঘুম থেকে জেগে ওঠে।

শিক্ষকঃ এটা কিভাবে হয়?

শিশুদের গল্প।

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, ছেলেরা গাছে কুঁড়ি ফোলাচ্ছে। আসুন দেখাই কিভাবে এটি ঘটে।

আমার টেবিলে কুঁড়ি আছে, আমাদের গাছেও কুঁড়ি ফুটুক। (ছেলেরা একটি গাছের সাথে কুঁড়ি সংযুক্ত করে).

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন কি সুন্দর পাখিগাছে

পিনোকিও: তাই না? বসন্তের শুরুতেসেখানে পাখি আছে, কারণ এটি ঠান্ডা এবং পাখিদের জন্য কোন খাবার নেই?!

শিক্ষাবিদ: স্মৃতির টেবিলের পরবর্তী কার্ড, শুধুএবং বসন্তে পাখি সম্পর্কে আমাদের বলে। বন্ধুরা, শীতকালে আমাদের সাথে থাকা পাখিদের কী বলা হয়?

শিশু: শীতকাল।

শিক্ষাবিদ: যেসব পাখি উষ্ণ অঞ্চলে উড়ে যায় এবং বসন্তে ফিরে আসে তাদের কী বলা হয়?

শিশু: পরিযায়ী।

ডি/গেম "পাখি" .

শিক্ষাবিদ: আমি পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখির নাম বলব। তুমি পরিযায়ী পাখির নামে পাখার মতো বাহু ঝাড়বে, শীতের পাখির নামে তোমার পায়ে মোহর দেবে। আমরা একটি গাছে পরিযায়ী পাখি রাখব।

শিক্ষক: বন্ধুরা, পিনোচিও বলেছেন যে বসন্তে পাখিদের জন্য কোনও খাবার নেই। মানুষ কিভাবে বসন্তে পাখিদের সাহায্য করে?

শিশু: ফিডার তৈরি করুন এবং তাদের মধ্যে খাবার ঢালাও!

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমার টেবিলের দিকে তাকান বিভিন্ন পণ্য, পাখি খায় যে বেশী চয়ন করুন.

আসুন পরের মডেলটি দেখি, এর মানে কি?

শিশু: প্রাণী।

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, বন্ধুরা! বন্ধুরা, পাতার পথ অনুসরণ করুন, আসুন আপনার সাথে ক্লিয়ারিংয়ে যাই। ক্লিয়ারিংয়ে পশুর কার্ড রয়েছে, আসুন পিনোচিওকে বলি কিভাবে কাঠবিড়ালি, খরগোশ, ভালুক এবং শিয়াল শীতকাল কাটায় এবং বসন্তকে শুভেচ্ছা জানায়।

ডি/গেম "প্রাণী"

শারীরিক শিক্ষা মিনিট "বনে!"

আমরা বনে গিয়ে মজা করব

আমরা তাড়াহুড়ো করছি না, আমরা পিছিয়ে নেই।

এখানে আমরা তৃণভূমিতে যাই,

চারিদিকে হাজারো ফুল।

Lungwort, porridge, ক্লোভার,

ডান এবং বাম উভয়.

আকাশের দিকে হাত বাড়িয়ে,

মেরুদণ্ড প্রসারিত ছিল।

আমরা একটি মজার সময় ছিল

এবং তারা চুপচাপ বসে রইল।

শিক্ষক: বন্ধুরা, বসন্তে কেবল প্রাণী এবং গাছই জেগে ওঠে না, তবে গলিত জায়গায় প্রথম ফুল ফোটে। ফটো থেকে কোনটি বেছে নেবেন। এই ফুলগুলোকে এক কথায় কী বলা যায়?

শিশু: Primroses!

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, বন্ধুরা!

পিনোকিও: কিন্তু ওরা বরফের মধ্যে বাড়বে কী করে, জমে যাবে!

শিক্ষক: বন্ধুরা, প্রাইমরোজ কি তুষারে জন্মায়?

শিশু: না, তারা রোদে উষ্ণ গলিত প্যাচগুলিতে বেড়ে ওঠে।

শিক্ষাবিদ: এবং এখন বুরাটিনো আমরা আপনাকে দেখাব কিভাবে এটি ঘটে। এটি মেমোনিক টেবিলের পরবর্তী কার্ড হবে।

প্যানেল "ফুলের তৃণভূমি" .

শিশুরা অরিগামি প্রাইমরোজ তৈরি করে, ফিনিশড প্যানেলে আঠালো করে এবং ফিল্ট-টিপ কলম দিয়ে কান্ড ও পাতা আঁকা শেষ করে।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, স্মৃতির টেবিলটি বছরের কোন সময় সম্পর্কে বলে?

শিশু: বসন্ত সম্পর্কে! বসন্তের প্রথম লক্ষণ সম্পর্কে!

বুরাতিনো: এখন আমি বুঝতে পারছি চিঠিতে কী বলা হয়েছে। আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, আপনি আমাকে অনেক সাহায্য করেছেন. এখন আমি ডানোকে বসন্ত সম্পর্কে বলতে পারি। আপনারা আমার জন্য সত্যিকারের বন্ধু হয়ে গেছেন, এবং বন্ধুত্বকে আরও শক্তিশালী করতে, আসুন একটি বৃত্তে দাঁড়াই।

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল

আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু।

চল হাত শক্ত করে ধরে রাখি,

এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি।

শিক্ষক: এখন বন্ধুরা, আসুন আমরা তিনবার ঘুরে আসি এবং নিজেদেরকে আমাদের দলে খুঁজে পাই।

বুরাটিনো: আমি আমার বাড়িতে যাচ্ছি, কিন্তু আমি প্রায়ই ফিরে আসব। বিদায়।

শিশু: বিদায়!

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমি সত্যিই পছন্দ করেছি যে আপনি আজ কীভাবে পড়াশোনা করেছেন, আপনি সংগ্রহ করেছেন এবং মনোযোগী হয়েছেন, আপনাকে ধন্যবাদ!