ማዘጋጃ ቤት በመንግስት የተደገፈ ድርጅት

ተጨማሪ ትምህርት"የልጆች ፈጠራ ቤት" Kysyl-Syr መንደር

የማዘጋጃ ቤት አካል "Vilyuisky ወረዳ"

የሳካ ሪፐብሊክ (ያኪቲያ)

እቅድ - የተከፈተ የተቀናጀ ትምህርት መግለጫ

Beading ውስጥ

ርዕሰ ጉዳይ: "የአበቦች ዋልትዝ"

መሪ መምህር

ተጨማሪ ትምህርት

Berezhnova ዳሪያና ፓኮሞቭና

Kysyl-Syr መንደር

2016 - 2017 የትምህርት ዘመን አመት.

እቅድ - የተከፈተ የተቀናጀ ትምህርት መግለጫ።

ርዕሰ ጉዳይ፡- "የአበቦች ዋልትዝ"

የትምህርቱ አይነት:የተቀናጀ.

የትምህርቱ አይነት:የተዋሃደ

ቦታ፡ MBU DO ዲዲቲ ክበብ "ቢዲንግ"

ቪአርየክስተት ስም፡ 90 ደቂቃዎች

የተማሪዎች ዕድሜ; 9-10 ዓመታት

የሥልጠና ድርጅት ቅጽ;ትምህርት-ጉዞ

ዒላማ፡ከዶቃዎች ላይ የሽመና አበቦችን መሰረታዊ ነገሮች ማስተዋወቅ.

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

ስለእነሱ ስለ አበቦች እና አፈ ታሪኮች ልጆችን ያስተዋውቁ

ቴክኖሎጂን ማስተዋወቅ ትይዩ ሽመናየአበባ ቅጠሎች

ትምህርታዊ፡

ፈጠራን እና ምናብን, ምልከታ እና ምናብን ማዳበር

የሞተር እና የመዳሰስ ችሎታን ማዳበር

ትምህርታዊ፡

የውበት ጣዕም እድገትን ያስተዋውቁ

መከተብ የተከበረ አመለካከትመሥራት.

የማስተማር ዘዴዎች;ገላጭ - ገላጭ ፣ መራቢያ ፣ ጨዋታ ፣ ተግባራዊ ፣ ሂዩሪስቲክ ፣ ፈጠራ።

መሳሪያ፡ዶቃዎች ምርቶች - አበቦች, ፎቶዎች, ምሳሌዎች, beading ቴክኒኮች ላይ መጻሕፍት, የሽመና ቅጦችን, ስዕሎችን, ዶቃዎች ቁጥር 6, ትልቅ ዶቃዎች, የመዳብ ሽቦ, ገዥ, ዶቃ የሚሆን ሳጥኖች, አበቦች ስለ ግጥሞች.

የቴክኒክ መሣሪያዎች;ላፕቶፕ፣ ፕሮጀክተር፣ ስክሪን፣ አጫዋች ዝርዝር ከህፃናት ቅንብር ምርጫ ጋር።

የተማሪ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ቅርፅ;የጋራ.

የትምህርት እቅድ

ድርጅታዊ ክፍል: ሰላምታ, የትምህርቱ ርዕስ እና ዓላማ መግባባት, የትምህርቱን ቅርፅ መወሰን - 5 ደቂቃዎች

የንድፈ ሃሳባዊ ክፍል-በ “የአበቦች መሬት” 30 ደቂቃዎች ውስጥ ጉዞ ፣ የሚከተሉትን ጨምሮ

ከተማ "Magic Amaryllis" - 5 ደቂቃዎች

ኦጎንዮክ ከተማ "ባልዛሚን" - 4 ደቂቃዎች

ብሩህ ከተማ "ጃስሚን" - 4 ደቂቃዎች

ከተማ "መጠነኛ የበቆሎ አበባ" - 4 ደቂቃዎች

ከተማ "ፋየር ፓፒ" - 5 ደቂቃዎች

ቀስተ ደመና አይሪስ ከተማ - 4 ደቂቃዎች

ከተማ "Primrose" - 4 ደቂቃዎች

ተግባራዊ ክፍል: የፈጠራ አውደ ጥናት - 20 ደቂቃዎች.

የትምህርቱ ማጠቃለያ: 5 ደቂቃዎች

የትምህርቱ ሂደት;

መምህር፡

ሰላም ጓዶች፣ በድጋሚ ስቱዲዮችን ውስጥ ስላየኋችሁ በጣም ደስ ብሎኛል። ዛሬ በጣም ጥሩ ስሜት ውስጥ ነኝ፣ እና ዛሬ በምን አይነት ስሜት ነው የመጣሽው?

ጓዶች፣ በዓለም ላይ በጣም የምትወደውን ንገረኝ? (ወንዶቹ የሚወዱትን ነገር በየተራ ይሰየማሉ)። ግን አስማትን በጣም እወዳለሁ እና በእውነት መጓዝ እወዳለሁ። ትወደዋለህ? ዛሬ በትምህርታችን ውስጥ እነሱን ለማጣመር እና ወደ ሂድ እንሞክር አስማታዊ ጉዞበ "የአበቦች ምድር"

ልጆች፡-እናድርግ!

መምህር፡

ዛሬ የብዙዎችን ስሞች እና አፈ ታሪኮች ብቻ እንማራለን የሚያማምሩ አበቦችዓለም ፣ ግን አንዳንዶቹን በራሳችን እንዴት እንደምናደርግም እንማራለን።

እንጀምር?

ልጆች፡-አዎ!

መምህር፡

ከዚያም በ "የአበቦች ምድር" ምናባዊ ጉዞ ላይ እጋብዛችኋለሁ; እና እንዳንስት ፣ አስማታዊው “አበባ - ሰባት አበቦች” ይረዱናል።

ይህንን ለማድረግ አንድ የአበባ ቅጠሎችን "ማፍረስ" እና የሚከተሉትን ቃላት መናገር ብቻ ያስፈልገናል.

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

እንደ ምኞታችን ለመሆን!

እራሳችንን ውብ በሆነችው "የአበቦች ምድር" ውስጥ እናገኝ!

እናም እራሳችንን "Magic Amaryllis" በምትባል ከተማ ውስጥ አገኘን. ወንዶች ፣ ይህ ምን ዓይነት አበባ እንደሆነ ታውቃለህ?

ልጆች፡-አይ!

መምህር፡

አሁን ስለእሱ እነግርዎታለሁ-የአማሪሊስ የትውልድ አገር ደቡብ አፍሪካ ነው, የኬፕ ግዛት በደን የተሸፈነ ነው. በቅጠሎች ቀለም የሚለያዩ ብዙ የዚህ አበባ ዓይነቶች አሉ-ከቀላል ሮዝ እስከ ሐምራዊ-ቀይ እና ቫዮሌት።

ስለዚህ አበባ አንድ አፈ ታሪክ አለ በጥንት ዘመን አማሪሊስ የተባለ ውብ ኒምፍ ይኖር ነበር። ወፎቹ በወንዙ ዳርቻ ላይ ተቀምጣ ስትዘፍን በዘዴ ድምፅዋ ቀንቷቸዋል። ውበቱ ግን ከባድ ልብ ነበረው። ክፍተቱን እረኛ በውበቷ ማስዋብ ወደዳት፣ እና ከዛ ወደ ዛፎቹ ጨለማ እየበረረ፣ ያየውን ኒምፍ ሲፈልግ ተመልከት። እና ወንዶቹ ማግባት አቆሙ, እና ልጃገረዶች ባሎች አያገኙም. ከዚያም አማልክት ወጣቱን ኒምፍ ለመቅጣት ወሰኑ. የበልግ አምላክ - የጠወለገ አምላክ - ወደ ምድር ወረደ። ነገር ግን አማሪሊስን ሳየው ልገድላት እንደማልችል ተገነዘብኩ። ቆንጆ ልጃገረድ. የበልግ አምላክ ምን ማድረግ እንዳለበት ለረጅም ጊዜ ሲሰቃይ ነበር, እና nymph Amaryllis ወደ ውስጥ ለመቀየር ወሰነ. ቆንጆ አበባ. በየዓመቱ እንዲያደንቀው ከሰዎች ርቆ ወደ አፍሪካ በረሃማ አገሮች አንቀሳቅሶታል።

እውነት ነው ጓዶች ቆንጆ አበባአማሪሊስ? አሁን በደቡብ አፍሪካ ብቻ ሳይሆን በቤታችን ውስጥም ሊገኝ ይችላል.

እንናገራለን አስማት ቃላት

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ ብርሃን ከተማ "ባልዛሚን" እንድንጓጓዝ እዘዝ.

ተመልከቱ ፣ ወንዶች ፣ ምን ውብ ከተማአግኝተናል! ይህች ከተማ "ባልዛሚን" ትባላለች።

ወደ 600 የሚጠጉ የበለሳን ዓይነቶች አሉ። በምዕራብ አውሮፓ ከስፔን, ከጣሊያን እና ከግሪክ በደቡብ ወደ ኖርዌይ በሰሜን ይሰራጫሉ. በሩሲያ ውስጥ ከምዕራባዊ ድንበሮች እስከ ፓሲፊክ ውቅያኖስ ድረስ (ከአካባቢዎች በስተቀር) ይገኛል ሩቅ ሰሜን). Impatiens vulgaris በካውካሰስ, ካዛክስታን, ቻይና, ኮሪያ, ጃፓን, እንዲሁም በሰሜን አሜሪካ እና በአላስካ ምዕራባዊ ክልሎች ውስጥ ይበቅላል.

ስለ በለሳን አፈ ታሪክ አለ. ከረጅም ጊዜ በፊት አንዲት ልጅ እጮኛዋን ከጠላቶች ጋር ለመፋለም አብሮት ነበር። ሰውዬው እንደሚመለስ ቃል ገባ እና ልጅቷ በመስኮት ላይ ቀይ ብርሃን እንድታበራ ደውላ ደክሟት የነበረውን ተዋጊ ወደ ቤት እንድትልክላት ጠየቃት። ነገር ግን በሴት ልጅ መስኮት ውስጥ ያለው ብርሃን አልረዳውም - ተዋጊው ወደ ቤት አልተመለሰም. ልጅቷ መሞቱን ማመን አልፈለገችም, የምትወደውን ጠበቀች, እና ቀይ መብራቱ በመስኮቷ ላይ መቃጠሉን ቀጠለ. ጊዜ አለፈ እና ብርሃኑ ወደ አንድ ሰው ቤት እየጠራ የሚጠራ የሚመስለው የሚያማምሩ አበቦች ያማረ ተክል ሆነ።

ምናልባት አንድ ቀን ውዷን ትጠብቃለች, ወደ ቤት ይመለሳል, እና የአበባው ብርሃን በለሳን መንገዱን እንዲያገኝ ይረዳዋል.

አስማት ቃላት እንናገራለን

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ “ጃስሚን” ብሩህ ከተማ እንድንጓጓዝ እዘዝ

ሁላችሁም ይህን አበባ ታውቃላችሁ, ተመሳሳይ ላይሆን ይችላል የሚያማምሩ አበቦችእንደ በለሳን ፣ ግን እንደዚህ ያለ አስደናቂ መዓዛ ከሸተተዎት ለመርሳት የማይቻል ነው።

አረቢያ እና ምስራቃዊ ህንድ የጃስሚን መገኛ ናቸው. ከ 200 የሚበልጡ የጃስሚን ዝርያዎች በሁለቱም ንፍቀ ክበብ ሞቃታማ ዞን ውስጥ ይበቅላሉ ፣ ይህም ንዑስ አካባቢዎችን ጨምሮ። በሩሲያ (በካውካሰስ) ሦስት ዓይነት ዓይነቶች አሉ-ቢጫ ወይም ቡሽ ጃስሚን, የጣሊያን ቢጫ ጃስሚን, ነጭ ወይም መድኃኒት ጃስሚን.

ስለ ጃስሚን አፈ ታሪክ አለ. በጣሊያን ውስጥ የመጀመሪያውን የጃስሚን ቁጥቋጦ ከያዘው የቱስካኒው መስፍን ጋር ተቆራኝታለች። ዱክ አትክልተኛው ለማንም ሰው ትንሹን ጥይት እንኳን እንዳይሰጥ በጥብቅ ከልክሏል። አትክልተኛው ፍቅር እስኪያገኝ ድረስ ኩሩውን እና ስግብግብነቱን የፈጸመውን ባለቤቱን ትእዛዝ በመታዘዝ ለልቡ እመቤት የጃስሚን ቅርንጫፎች እቅፍ አበባ ሰጣት። ወጣቷ ሴት የስጦታውን ዋጋ ገምታለች እና የተቆረጡትን ቡቃያዎች ተክላለች. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በጣሊያን ውስጥ የጃስሚን ቁጥቋጦዎች መዓዛ ፍቅርን ይወክላል ፣ ይህም ከተከለከለው የበለጠ ጠንካራ ነው።

ወይም በቤታችን አቅራቢያ ያሉት የጃስሚን ቁጥቋጦዎች ከጣሊያን የመጡ ናቸው? እናንተ ሰዎች ይህን ከተማ ወደዱት? ደህና ፣ ቀጣዩን እንጎበኘዋለን?

አስማት ቃላት እንናገራለን

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ “መጠነኛ የበቆሎ አበባ” ከተማ እንድንጓጓዝ እዘዝን።

ደህና ፣ በእርግጠኝነት ይህንን አበባ ሁላችሁም ታውቃላችሁ! በእርሻችን ውስጥም ይበቅላል. ይህ አበባ ሊፈወስ እንደሚችል ያውቃሉ? ይህ ስም የመጣው ከዕፅዋት የመፈወስ ባህሪያት ለታዋቂው አፈ-ታሪክ ሴንታር ቺሮን ክብር ሲል Kentaurion ከሚለው የግሪክ ቃል ነው።

የበቆሎ አበባዎች, በአውሮፓ, በእስያ እና በአሜሪካ ውስጥ የሚበቅሉ 500 የሚያህሉ ዝርያዎች አሉ.

ሮማውያን ስለ አበባው አፈ ታሪክ ነበራቸው. ሲያኖስ የተባለ ሰማያዊ ዓይን ያለው የሚያምር ወጣት ይወደው ነበር። ሰማያዊ ቀለምእና ብቻ ለብሷል ሰማያዊ ልብሶች. የአበባ፣ የፀደይ እና የወጣቶች አምላክ የሆነው ፍሎራ ተናደደበት ምክንያቱም እሷ አበባዎችን ፣ ዛፎችን በልግስና የሰጠችባቸውን ሌሎች ቀለሞችን ችላ በማለት እና እሱን ወደ ተለወጠው ። ሰማያዊ አበባ- የበቆሎ አበባ. ስለዚህ የበቆሎ አበባ ሌላ ስም - ሲያነስ, ማለትም, ሰማያዊ.

የሩስያ ስም የበቆሎ አበባ ከስሙ የመጣ እንደሆነ ይታመናል ወጣት, አንድ ልጅከእናቱ ቫሲል በአንዲት mermaid ድግምት ተፈጽሞበታል ተብሎ ከተጠረጠረው በሜዳው ውስጥ ተሸክሞ, ወደ ሰማያዊ አበባ ተለወጠ, በቀለም ውስጥ ሰማያዊ ውሃ የሚያስታውስ. በተለመደው ቋንቋ የበቆሎ አበባዎች ብዙ ስሞች አሏቸው: ቢራቢሮዎች, የበቆሎ አበባዎች, በአጃው ውስጥ ሰማያዊ አበባ.

ይህ አበባ ምን ያህል የተወሳሰበ ነው! እና በጣም ቆንጆ ነው አይደል?

በቀጣይ ወደ የትኛው ከተማ እንሄዳለን? እንፈትሽ?

አስማት ቃላት እንናገራለን

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ "ፋየር ፓፒ" ከተማ እንድንጓጓዝ እዘዝ

እኛ ደግሞ ይህን አበባ እናውቃለን;

በምስራቅ እስያ፣ በሰሜን አሜሪካ፣ በአውሮፓ፣ በሩሲያ የአውሮፓ ክፍል፣ በካውካሰስ፣ በካዛኪስታን እና በኪርጊስታን ውስጥ የሚበቅሉ ከ100 በላይ ዝርያዎች እንዳሉ ያውቃሉ።

ስለ አደይ አበባ አፈ ታሪክ አለ፡-

ጌታ ምድርን፣ እንስሳትንና እፅዋትን በፈጠረ ጊዜ ከሌሊት በስተቀር ሁሉም ተደስተው ነበር። የቱንም ያህል ጥልቅ ጨለማዋን ለማጥፋት ብትሞክር እጅግ ብዙ የተፈጥሮ ውበቶችን ደበቀች። ከዚያም ጌታ እንቅልፍን, ህልምን እና ደስታን ፈጠረ, እና ከምሽቱ ጋር አብረው እንግዳ ተቀባይ ሆኑ. በጊዜ ሂደት, ስሜቶች በሰዎች ውስጥ ተነሱ, አንድ ሰው ወንድሙን ለማጥፋት ወሰነ. ሕልሙ ሊያቆመው ፈልጎ ነበር, ነገር ግን የሰውዬው ኃጢአት እንዳይቀርብ ከለከለው. ከዚያም እንቅልፍ በንዴት የአስማት ዱላውን ወደ መሬት ውስጥ አጣበቀ, እና ሌሊት ህይወትን እፍ አለበት. በትሩ ሥር ሰድዶ ወደ አረንጓዴ ተለወጠ፣ ኃይሉን እንደጠበቀ እና ወደ ፓፒ ተለወጠ። በውበቱ፣ ፓፒው እቅዱን እንዳይፈጽም ከለከለው፣ እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ብርሃኑ በጨለማ ውስጥ እየነደደ እና ጭካኔን እና ቁጣን ያስፈራ እና ለሰዎች አዋቂ ሆኖ ያገለግላል።

አስማት ቃላት እንናገራለን

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ "ቀስተ ደመና አይሪስ" ከተማ እንድንጓጓዝ ይንገሩን

ወንዶች, ይህን አበባ ተመልከቱ, ይህ በጣም ጥንታዊ የአትክልት ሰብል ነው. በግብፅ እና ጥንታዊ ግሪክ.

አይሪስ አበባዎች ከጥንት ጀምሮ በሰው ዘንድ ይታወቃሉ. በቀርጤስ ደሴት ላይ በክኖሶስ ቤተመንግስት ግድግዳ ላይ የሚገኝ አንድ ፍሬስኮ አገኙ. እሱ በሚያብብ አይሪስ የተከበበ ቄስ ያሳያል። ይህ fresco ዕድሜው 4000 ዓመት ገደማ ነው።

በአፈ ታሪክ መሰረት, የመጀመሪያው አይሪስ ከበርካታ ሚሊዮን አመታት በፊት ያበቀ እና በጣም የሚያምር ነበር, እንስሳት, ወፎች እና ነፍሳት ብቻ ሳይሆን ውሃ እና ንፋስ ያደንቁታል, ከዚያም የበሰሉ ዘሮችን በምድር ላይ ያሰራጩ. እና ዘሮቹ ሲበቅሉ እና ሲያብቡ, አይሪስ ከሰው ተወዳጅ ተክሎች አንዱ ሆነ.

የባህር አፈ ታሪክ እንደሚለው፣ አይሪስ ከባለቤቷ በመለየቷ ብዙ ጊዜ በሚያዝን ዓሣ አጥማጅ እንባ ምክንያት የበቀለ ነበር። ከሩቅ አይሪስስ ወደ መርከበኞች መንገድ የሚያሳዩ ምልክቶች ይመስላሉ.

ስለዚህ, ለሁሉም ተጓዦች ተወዳጅ አበባ ነው. እና ቀስተ ደመና አይሪስ እርስዎ እና እኔ ወደ ቀጣዩ ከተማ የሚወስደውን መንገድ ያሳየናል።

አስማት ቃላት እንናገራለን

መብረር ፣ መብረር ፣ አበባ

ከምእራብ እስከ ምስራቅ ፣

በሰሜን በኩል ፣ በደቡብ በኩል ፣

ክብ ከሰሩ በኋላ ይመለሱ።

መሬቱን እንደነኩ,

በመንገዳችን እናድርገው!

ወደ ፕሪምሮዝ ከተማ እንድንጓጓዝ እዘዝን።

ሰዎች ፣ ተመልከት ፣ እኛ የበረዶ ጠብታዎች ከተማ ውስጥ ነን! አንድ ሚስጥር እነግርዎታለሁ - የበረዶ ጠብታዎች የእኔ ተወዳጅ አበባዎች ናቸው ፣ ምክንያቱም መጀመሪያ ላይ የሚያብቡ ጸደይ ያመጣሉ ።

በትንሿ እስያ፣ መካከለኛው እና ደቡብ አውሮፓ፣ ክሬሚያ፣ ሞልዶቫ፣ ደቡባዊ ዩክሬን እና ካውካሰስ የሚበቅሉ 18 የበረዶ ጠብታዎች ዝርያዎች አሉ።

የበረዶ ጠብታዎች ለረጅም ጊዜ ይታወቃሉ. ሆሜር፣ የኦዲሲየስን ጀብዱዎች ሲገልጽ፣ የተጠቀሰው የእሳት ራት ሳር ነው። ሄርሜስ የተባለው አምላክ የጠንቋዩን ሰርሴን ድግምት መቋቋም ይችል ዘንድ ይህን እፅዋት ለኦዲሲየስ ይሰጣል። የእሳት ራት ሣር የበረዶ ጠብታ ዓይነት ነው። እና ግጥሙ የተፃፈው ከ 3000 ዓመታት በፊት በሆሜር ነው!

የበረዶ ጠብታዎች አፈ ታሪክ ፍሎራ የተባለችው አምላክ በአንድ ወቅት ለካኒቫል ለአበቦች ልብስ እንዴት እንደሰጠች ይናገራል። Snowdrop አገኘው። ነጭ ልብስ. በረዶም በጨዋታው ውስጥ ለመሳተፍ ፈልጎ ነበር, ነገር ግን እሱ አበባ ሳይሆን የተፈጥሮ ክስተት ስለሆነ ምንም ልብስ አልነበረውም. ትንሽ የማይታይ የበረዶ ጠብታ ልብሱን በመስጠት ረድቶታል። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ሁልጊዜ የማይነጣጠሉ ናቸው - በረዶ እና የበረዶ አበባ.

በኢስቶኒያ ተረት ውስጥ፣ ስኖውድሮፕ ልጃገረድ ከሰሜን ንፋስ ጋር ተጋባች። ከወንድሙ ከደቡብ ንፋስ ጋር ፍቅር ያዘች እና እሱ ደግሞ አፍቅሯታል። ቀናተኛዋ ታላቅ ወንድም ፍቅረኛዎቹን አንድ ላይ አገኛቸው እና በአትክልቱ ስፍራ ላይ የበረዶ እስትንፋስ አፍስሳ ፣ ስኖውድሮፕን በቀዝቃዛ ንጣፍ ስር አሰረች ፣ ከስር መውጣት አልቻለችም። የደቡባዊው ንፋስ በየቀኑ ወደ እሷ እየበረረ በትንፋሹ ያሞቃት ነበር፣ ነገር ግን ጸደይ ከመጀመሩ በፊት ስኖውድሮፕ ሞተ። የማይረጋጋው የደቡብ ንፋስ በበረዶው ቅርፊት ላይ እንባውን አፈሰሰ፣ ቀለጠው፣ እና የበረዶ ጠብታ አበባዎች ከዚያ አደጉ።

አሁን በየፀደይቱ ፣ በረዶው እንደቀለጠ ፣ የበረዶ ጠብታዎች ያብባሉ። ለሁላችንም የፀደይ የመጀመሪያ ምልክቶች ይሆናሉ.

መምህር፡

ደህና፣ ወንዶች፣ ጉዟችንን ወደዳችሁት? ስለራስዎ ምን አዲስ ነገር ተምረዋል? አሁን አበቦችን ከዶቃዎች እራስዎ መሥራት ይፈልጋሉ?

ልጆች፡- አዎ!

መምህር፡ ከዚያ መቀመጫዎን ይያዙ. ከፊለፊትህ አስማታዊ ሰባት አበባ አበባ. ከአበባው ውስጥ የትኛው አበባ ይጎድላል? አሁን እራስዎ ማድረግ ይችላሉ.

ከመጀመራችን በፊት, እናስታውስ

መቀሶችን እንዴት እንይዛለን, እንዴት እርስ በርሳችን እናስተላልፋለን?

መቀሶች እንዴት መዋሸት አለባቸው?

ሽቦውን በጥንቃቄ ይያዙት, ይቁረጡት?

ዶቃዎቹ ለአጠቃቀም ምቹነት በሳጥን ውስጥ መሆን አለባቸው.

ወንበር ላይ እንዴት መቀመጥ አለብን?

ቀጥ ብለው መቀመጥ ያስፈልግዎታል ፣ ጀርባዎን ከወንበሩ ጀርባ ላይ ይጫኑ ፣ ጭንቅላትዎን በትንሹ ወደ ታች ያጥፉ።

አሁን ወደ ስራ እንግባ። አንድን ምርት ለመልበስ ከመጀመራችን በፊት የሚከተሉትን እቃዎች ያስፈልጉናል: ዶቃዎች, ተጣጣፊ የመዳብ ሽቦ, መቀሶች. ሁሉም ሰው ሁሉም ነገር አለው? ከዚያ ወደ ሥራ እንግባ።

የአበባ ቅጠል ከፊት ለፊት ባለው ንድፍ መሰረት ትይዩ የሽመና ዘዴን በመጠቀም አበባውን እንሰራለን. ለእያንዳንዱ የአበባ ቅጠል የሽቦው ርዝመት 30 ሴ.ሜ ነው.

ይህንን ዘዴ ለመቆጣጠር 30 ሴ.ሜ ርዝመት ያለው ሽቦ ይውሰዱ።

በሽቦው አንድ ጫፍ ላይ 3 ዶቃዎችን ያስቀምጡ (ምስል 1).

ሌላውን ሾጣጣ በመጨረሻው እና በተሰበሰቡት እንክብሎች ውስጥ እናልፋለን (ምስል 2).

የሽቦቹን ጫፎች ተመሳሳይ ርዝመት እንዲኖረው ያድርጉ.

በሽቦው አንድ ጫፍ ላይ 3 ዶቃዎችን በማጣመር እና ሌላውን ጫፍ በተቃራኒው አቅጣጫ ያስተላልፉ (ምሥል 3).

አበባውን ለማጠናቀቅ በሚቀጥለው ረድፍ ላይ 2 መቁጠሪያዎችን በሽቦው ላይ እናስቀምጠዋለን እና የሽቦውን ሌላኛውን ጫፍ ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ እናልፋለን. ቅጠሉ የመጨረሻው ረድፍ ዶቃ ነው. እዚህ የአበባ ቅጠል አለን! እያንዳንዳችሁ ምኞትን ያድርጉ እና አበባውን ከአበባው ግንድ ጋር አያይዘው. እነዚህን አበቦች እንደ ማስታወሻ ደብተር ትተዋቸዋለህ, እና ምኞቶችህ በእርግጠኝነት ይፈጸማሉ.

ጉዟችን ወደ ፍጻሜው ደርሷል። ወደውታል?

የትኞቹን ከተሞች እንደምታስታውሱ ማወቅ እፈልጋለሁ? በጣም የወደዱት ምንድን ነው? ዛሬ ምን ዓይነት የሽመና ዘዴን ተምረናል?

ወገኖች ሆይ፣ ልብ በሉ፣ በቆመበት ላይ ኪስ ያለበት የትራፊክ መብራት አለ። የተለያዩ ቀለሞች. አሁን ቀይ, ቢጫ እና አረንጓዴ ቀለሞች ቅጠሎችን እሰጥዎታለሁ. ለእርስዎ የሚስማማዎትን ወረቀት በኪስዎ ውስጥ ያስቀምጡ።

ቀይ - በክፍል ውስጥ ምንም አዲስ ነገር አልተማረም

ቢጫ - እንዴት መጠቀም እንዳለብኝ አስቀድሜ አውቃለሁ

አረንጓዴ - ብዙ አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን ተምሯል

ልጆች በቀለማት ያሸበረቁ በራሪ ወረቀቶችን ይመርጣሉ እና በኪስ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል.

ትምህርታችንን በግጥም ልቋጭ።

ዶቃዎች፣ እንደ ጠዋት ጠል፣ ሁልጊዜ ቀስተ ደመና፣

ንጹህ ፣ ብሩህ ፣ ተጫዋች እና ደስተኛ።

ግን እነሱ የመስታወት ዶቃዎች ብቻ ናቸው።

የተለያዩ ሽቦዎች ፣ ተጫዋች ጢም ፣

እቅድ ፣ ስዕል ፣ የምርት ልደት ፣

ትክክለኛነት ፣ ስምምነት ፣ ችሎታ ፣ ትዕግስት።

በአጭሩ, ምናልባት, ሙሉውን መግለጫ

ዋናው ነገር ሁሉንም ነገር በፍላጎት ማድረግ ያስፈልግዎታል.

አመሰግናለሁ ባይ!

የሚጠበቁ ውጤቶች

በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ልጆች ማወቅ አለባቸው-

የተለያዩ ዓይነቶችቀለሞች

ትይዩ የፔትታል ሽመና ዘዴ

የቴክኒክ ደህንነት ደንቦች

መቻል አለበት፡-

ያመልክቱ የትምህርት ቤት እውቀትስለ አበቦች እና ተክሎች

ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን, ንድፎችን እና ስዕሎችን ይጠቀሙ,

ዶቃዎችን ይምረጡ እና ያጣምሩ ፣

ከሽቦ ጋር ይስሩ.

መግቢያ

ትምህርት "በሽመና ላይ አበቦችን መሸፈን", መሠረት ጭብጥ እቅድየመጀመሪያው ዓመት በኖቬምበር 19 ላይ ይካሄዳል. ይህ ትምህርት የተዘጋጀው ለ 1 አመት ጥናት ለሆኑ ህጻናት ነው, ከዶቃዎች ጋር ለመስራት መሰረታዊ እውቀትን ያገኙ. ይህ ትምህርትበባዮሎጂ ትምህርቶች ውስጥ ስላገኙት ቀለሞች የተማሪዎችን እውቀት ያሟላል። ልጆች በተመሳሳይ ጊዜ አበቦችን ለመልበስ ብቻ ሳይሆን እቅፍ አበባዎችን ለመሥራት ይማራሉ, የአበቦችን ስም ይማራሉ, ይህም በውበት ላይ ያለውን ፍላጎት እንዲያሳድጉ ያስችላቸዋል. የትምህርቱ ይዘት ግምት ውስጥ በማስገባት የተመረጠ ነው የዕድሜ ባህሪያትልጆች, ስለዚህ በክፍል ጊዜ መመራት አለብዎት የሚከተሉት ደንቦች:

መገደብ፣ ዘዴኛ እና ጽናት አሳይ

ተማሪዎች መቸኮል ወይም መቸኮል የለባቸውም

ልጁን ከአንድ ዓይነት እንቅስቃሴ ወደ ሌላ መቀየር አስፈላጊ ነው

አንድ ነገር ከተሰራ ልጁን አመስግኑት እና በጣም ጥሩ ካልሰራ ይደግፉት.

መምህሩም ግምት ውስጥ ማስገባት ይኖርበታል የስነ-ልቦና ባህሪያትልጆች, ባህሪያቸው እና ባህሪያቸው. በቡድኑ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ልጅ በፍጥነት መማር አይችልም አዲስ ቁሳቁስ, አንድ ሰው ያስፈልገዋል ትኩረት ጨምሯል. አንዳንድ ተማሪዎቹ ስራቸውን ብቻ ሳይሆን የዘገዩ ተማሪዎችን መርዳት፣ ስህተቶቻቸውን እና ጉድለቶቻቸውን ማስረዳት ይችላሉ። የተማሪዎችን የትምህርቱ ፍላጎት በ "የትራፊክ መብራት" ጨዋታ ውስጥ ውጤቱን በማጠቃለል ሊገለጽ ይችላል.

መጽሃፍ ቅዱስ

የትምህርት ፕሮግራም beadwork ስቱዲዮ "Magic መበተን" ደራሲ-አቀናባሪ Priporova I.M. በ2006 ዓ.ም

Vorobyova O.Ya. የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች. 5-9 ክፍል - ቮልጎግራድ: መምህር, 2007: ITD Corypheus, 2007.

ጉርቢና ኢ.ኤ. በእደ ጥበብ ሙያ፣ ቮልጎግራድ፣ ዩቺቴል ማተሚያ ቤት፣ 2007 ስልጠና።

ጎርኖቫ ኤል.ቪ. ስቱዲዮ ማስጌጥ የተተገበረ ፈጠራፕሮግራሞች, የሥራ ድርጅት, ምክሮች: Volgograd: መምህር 2007.

ኤሬሜንኮ ኤን.አይ. ተጨማሪ ትምህርት በ የትምህርት ተቋም, - ቮልጎግራድ

ፖታሽኒክ ኤም.ኤም., ሌቪት ኤም.ቪ. እንዴት ማዘጋጀት እና መምራት እንደሚቻል የህዝብ ትምህርት(ዘመናዊ ቴክኖሎጂ). የመሳሪያ ስብስብ. - ኤም. የሩስያ ፔዳጎጂካል ማህበር. በ2004 ዓ.ም

ቦዝሆኮ ኤል.ፒ. ዶቃ ምርቶች. መ: ማርቲን, 2005.

ጉሊዶቫ ኦ.ኤል. ከዶቃዎች የተሠሩ ዛፎች እና አበቦች ፣ በቤት ውስጥ ማስተር ክፍል ፣ M: AST-PRESS ፣ 2010

ኩሊኮቫ ኤል.ጂ. , Korotkova L.Yu. ባለጌ አበባዎች፣ M፡ SME ማተሚያ ቤት፣ 2005

ሊዩኪና ኤም.ኤ. ዶቃዎች: ቴክኒክ. ቴክኒኮች። ምርቶች. - ኢንሳይክሎፔዲያ፣ M: AST-PRESS KNIGA፣ 2008

Panteleeva A.I. በዓለም ላይ በጣም የሚያምሩ አበቦች. ኢንሳይክሎፔዲያ መ: ነጭ ከተማ 2010

ርዕስ፡- “የሚንቀጠቀጡ አበቦች።

ግቦች እና አላማዎች፡-

በቀላል ክር አማካኝነት ከዶቃዎች እና ሽቦ ጋር የመሥራት ችሎታዎን ያሻሽሉ;

የፈጠራ ነፃነትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ, የቅዠት ፍላጎትን ይፍጠሩ;

በዶቃዎች ነፍሳትን የማሳየት ችሎታን ማጠናከር;

በልጆች ላይ የመዋሃድ ስሜትን ማዳበር;

ማሳካት የተጣጣመ ጥምረትየመጀመሪያ እና ሁለተኛ ቀለሞች;

በልጆች ላይ ለማስተማር የውበት ጣዕም፣ ምናባዊ እይታ ፣ የተፈጥሮ ፍቅር።

መሳሪያ፡

መርሃግብሮች (በቦርዱ ላይ እና በጠረጴዛዎች ላይ);

ቢራቢሮ (ትልቅ አሻንጉሊት);

የቀለም መርሃግብሮች;

ሥራውን ለማከናወን አልጎሪዝም;

ዶቃዎች እና ሽቦዎች, መቀሶች, ገዢ, ሳህኖች;

የሙዚቃ አጃቢ ("የአበቦች ዋልትዝ").

የክፍል እድገት

1. ድርጅታዊ ጊዜ

ልጆች ወደ ቢሮ ገብተው ወደ ሥራ ጣቢያቸው ይሄዳሉ።

ማጥናት እንጀምር, ጊዜ አናባክን. ልጆቹ ጠረጴዛቸው ላይ ተቀምጠዋል. በጠረጴዛዎቹ ላይ መቀስ ፣ ከቆርቆሮዎች ጋር ለመስራት ሳህኖች ፣ በተለየ ጠረጴዛ ላይ ዶቃዎች እና ሽቦዎች አሉ።

2. የመግቢያ ክፍል

አስተማሪ: ዛሬ በእኛ ስቱዲዮ ውስጥ "Stylish Things" ትምህርት ይኖራል. በዚህ ትምህርት ፓነል "የሚንቀጠቀጡ አበቦች" እናደርጋለን.

አሁን ምን ወር ይመጣልን? (መጋቢት)

በዓመት ስንት ሰዓት? (ጸደይ)

ምን ዓይነት የፀደይ ምልክቶች ያውቃሉ? (በረዶው እየቀለጠ ነው ፣ ወፎች ከደቡብ ይመለሳሉ ፣ ቀኑ እየረዘመ ነው ፣ ፀሀይ መሞቅ ጀምራለች ፣ ተፈጥሮ ወደ ሕይወት እየመጣች ነው ፣ የቀለጡ ንጣፎች ፣ የበረዶ ጠብታዎች ፣ በረዶ የሚንሸራተት ፣ እንስሳት ከእንቅልፍ ይወጣሉ ፣ ነፍሳት ብቅ ማለት, ቡቃያዎች በዛፎች ላይ እብጠት ናቸው).

ሁሉም ነገር ትክክል ነው። አሁን አንድ እንቆቅልሽ እነግርዎታለሁ, እና ለፓነልችን ምን አይነት ነፍሳትን እንደምናበስል ንገሩኝ.

በአበባው ተንቀሳቅሷል

ሁሉም አራት አበባዎች.

ልፈታው ፈልጌ ነበር -

ተነስቶ በረረ። (ቢራቢሮ)

በተጨማሪም፣ ሌላ እንቆቅልሽ እንደ ፍንጭ መጠቀም ትችላለህ፡-

በትልቅ ቀለም ምንጣፍ ላይ

ቡድኑ ተቀምጧል -

ይከፈታል, ከዚያም ይዘጋል

ቀለም የተቀቡ ክንፎች. (ቢራቢሮ)

አስተማሪ: ደህና አድርገሃል! ትክክል ነው፣ ቢራቢሮ እንለብሳለን። ወደ ስቱዲዮችን ምን አይነት ውበት እንደበረረ ይመልከቱ። (ትልቅ በቦርዱ ላይ ተሰቅሏል ለስላሳ አሻንጉሊት- ቢራቢሮ). ስራህን ትመለከታለች። ቢራቢሮው በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ብቻ የሚያገኙትን አስገራሚ ነገር አዘጋጅቷል. ለቢራቢሮው ቅርፅ, ቀለም እና ቦታ መምረጥ ያስፈልግዎታል. ምን ያህል እቅዶች ምርጫ ይሰጥዎታል የተለያየ ውስብስብነት. (ምስል 2)

ስዕሎቹ ጥቁር እና ነጭ ናቸው, ምክንያቱም ለቢራቢሮዎ እራስዎ ቀለሙን ይመርጣሉ. ምን አይነት ቀለሞች እንዳሉ እና እንዴት እርስ በርስ ሊጣመሩ እንደሚችሉ እናስታውስ.

ልጆች: የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞች አሉ, ከእነሱ ውስጥ ሰባት (ቀይ, ብርቱካንማ, ቢጫ, አረንጓዴ, ሰማያዊ, ኢንዲጎ, ቫዮሌት) አሉ. ሊሞሉ እና ሊቀልሉ ይችላሉ. ሌላ ስም አላቸው - ክሮማቲክ. የአክሮሚክ ቀለሞችም አሉ. እነዚህም: ነጭ, ግራጫ, ጥቁር.

አስተማሪ: ደህና አድርገሃል! በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ ሌሎች ቀለሞች ቀዳማዊ ክሮማቲክ ቀለሞችን በማቀላቀል የተገኙ መሆናቸውን ለመጨመር ይቀራል. የአንድ ዶቃ ምርት ጥራት በአብዛኛው የተመካው በተመረጠው ላይ ስለሆነ ቢራቢሮው የቀለም ፍንጮችን አምጥቶልዎታል የቀለም ክልል. ቀለሞች እርስ በርስ ተስማምተው መመረጥ አለባቸው. ከቀለም ጋር መስማማት ወደ ስምምነት የተከፋፈለ መሆኑን ላስታውሳችሁ እፈልጋለሁ ተዛማጅ አበቦችእና የንፅፅር ቀለሞች ስምምነት. ተዛማጅ ቀለሞች ስምምነት ሦስት ዓይነቶች አሉት-አንድ-ቀለም ዋና ፣ ተመሳሳይ።

በዚህ ጊዜ, ጥምረት የሚባሉት ምስሎች ከቦርዱ ጋር ተያይዘዋል. (ምስል 3)

ስራዎ ሙሉ በሙሉ ከተጠናቀቀ በኋላ ቆንጆ ሆኖ እንዲታይ, ቢራቢሮው ጥምር ምክሮቹን እንድትጠቀሙ ይጋብዝዎታል እና መልካም እድልን ይመኛል.

ስለዚህ ወደ ሥራ እንግባ። ሥራ ከመጀመራችን በፊት እጆቻችንን ትንሽ እናሞቅላለን.

3. ማሞቅ. የጣት ጂምናስቲክስ"ቢራቢሮ"

እጆችዎን ወደ አንጓዎች ያቋርጡ እና መዳፎችዎን አንድ ላይ ይጫኑ የኋላ ጎንአንዳችሁ ለሌላው, ጣቶችዎን ቀጥ ያድርጉ. ቢራቢሮው ክንፎቿን አጣጥፏል። እና አሁን ቢራቢሮው ከአበባው ይበራል። መዳፎቹ ቀጥ ብለው ይቆያሉ እና ይወጠራሉ ፣ ጣቶቹ አይታጠፉም። የክንፎቹ መጨናነቅ የሚከናወነው በቀላል ግን ሹል የእጅ አንጓዎች እንቅስቃሴ ብቻ ነው። በረራው ሲያልቅ, ቢራቢሮው እንደገና በአበባው ላይ ተቀምጣ ክንፎቹን አጣጥፎ ይቀመጣል.

4. ተግባራዊ ክፍል

ሀ) የደህንነት ደንቦችን (በመቀስ, ሽቦ መስራት) እና በሚሰሩበት ጊዜ በጠረጴዛው ላይ ትክክለኛውን መቀመጫ ማሳሰቢያ ማብራሪያ.

ለ) የመርሃግብሮች ትንተና በተናጠል.

ቪ) ገለልተኛ ሥራልጆች (ልጆች ይወስዳሉ የሚፈለጉ ዶቃዎች, የሚፈለገው ርዝመት ያለው የሽቦ ቁርጥራጭ እና ምርቱን ለመሥራት በተመረጠው ስልተ ቀመር መሰረት ዶቃዎቹን በሽቦው ላይ ማሰር ይጀምሩ).

ገለልተኛ ሥራ ከሙዚቃ ጋር አብሮ ይመጣል።

5. ተለዋዋጭ ባለበት ማቆም(ሥራው ከጀመረ ከ 10-15 ደቂቃዎች በኋላ).

አስተማሪ፡ ጓዶች፣ አበባ እና ከዶቃ የተሰራች ቢራቢሮ ወደ ህይወት ሊመጡ እንደሚችሉ ለጥቂት ሰኮንዶች እናስብ...

አበባው ተኝቷል (ልጆቹ እጆቻቸውን አጣጥፈው ተቀምጠዋል) እና በድንገት ተነሱ (ተነሱ)

ተጀምሯል (ወደ ግራ ያዘነብላል - ወደ ቀኝ ፣ ክንዶች በነፃነት ዝቅ ይላሉ)

ተዘርግተው (እጆቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ፣ ወደ ላይ ዘርግተው፣ እግሮቻቸው ላይ ቆመው)

ወደ ላይ ከፍ ብሏል (የእጆች እንቅስቃሴ ወደ ፊት እና ወደ ኋላ)

እናም በረረ (እጆቹ ወደ ጎኖቹ ፣ አካሉ ወደ ግራ - ቀኝ ይመለሳል)

ፀሀይ በጠዋት ትነቃለች (በቦታው ትዞራለች)

የቢራቢሮ ክበቦች እና ኩርባዎች (የቢራቢሮ ክንፎችን መኮረጅ መኮረጅ)።

ተቀምጠን ሥራችንን እንቀጥላለን.

6. የፈጠራ ሥራ

ሀ) ከልጆች ጋር መግባባት. በስራው ወቅት መምህሩ ስለ ቢራቢሮዎች ህይወት አጭር መረጃን ይሰጣል, ለምሳሌ, ምን ያህል የቢራቢሮ ዝርያዎች እንደሚኖሩ, በአካባቢያችን ውስጥ የትኛው ቢራቢሮ ትልቁ ነው.

ለ) የምርቱን ንድፍ (ልጆች የ "ቢራቢሮ" ምርትን ክፍሎች ወደ አንድ ሙሉ በሙሉ ይሰበስባሉ, እና የተጠናቀቁ ምርቶች በአስተማሪው እርዳታ በፍሬም ውስጥ ይቀመጣሉ)

7. ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

አስተማሪ: ወንዶች፣ የእኛ ቢራቢሮ ጨዋታ ለመጫወት ትሰጣለች። ቢራቢሮው የት እንደምትጠይቅ አንድ ጊዜ እንመልከት። ጭንቅላትን ላለማዞር ይሞክሩ. ከቦርዱ ወደ ጣሪያው እየበረረ፣ ከዚያም ወደ ወለሉ፣ እና አሁን በስተቀኝ በኩል ባለው ግድግዳ ላይ እንደወደቀ አስብ። እሷም በላዩ ላይ ትንሽ ተቀመጠች እና መስኮቱን አወዛወዘች, እዚያ ትንሽ በረረች እና ወደ ቦታዋ ተመለሰች. ውበታችንን እናደንቅ። (የልጆች አይኖች በቢራቢሮው አቅጣጫ በሰዓት አቅጣጫ እና በተቃራኒ ሰዓት አቅጣጫ ይንሸራተታሉ)።

8. የሥራ ትንተና. ትምህርቱን በማጠቃለል

መምህሩ የተማሪዎችን ስራ "+" እና "-" ምልክት ያደርጋል, ትምህርቱን ማን እንደወደደው እና በተቃራኒው, ቢራቢሮ ሲሰራ ማን እና ምን ችግሮች እንዳጋጠሟቸው ይጠይቃል. ስራዎች ኤግዚቢሽን እየተዘጋጀ ነው።

አስተማሪ: ስለዚህ, ውጤቱን ጠቅለል አድርገናል, አሁን በቢራቢሮው የገባውን አስገራሚነት. (ልጆች ከቢራቢሮ ምስል ጋር ዕልባቶችን ይቀበላሉ). ስራውን በትጋት እና በትጋት ስለጨረሱ አመሰግናለሁ። ትምህርቱ አልቋል። የስራ ቦታዎቻችንን በቅደም ተከተል እያዘጋጀን ነው።

አንድ ሰው ከተያዘለት ጊዜ በፊት ሥራውን ካጠናቀቀ, እንዲያጠናቅቅ ይጠየቃል የፈጠራ ተግባር- በፀደይ ጭብጥ ላይ የመስቀለኛ ቃል እንቆቅልሽ ይፍቱ።

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ተቋም ተጨማሪ ትምህርት

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማእከል (MBU DO TsVR)

Novourgalsk የከተማ ሰፈራ

በከባሮቭስክ ግዛት የቨርክንቡሬይንስኪ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ

ዝርዝር የመግቢያ ትምህርትዶቃ ላይ

ርዕስ፡- “ጉዞ ወደ አስማታዊው የቢዲንግ ምድር”

(ከ7-8 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች)

የተገነባው በ፡

Baryshkkina Ulyana Vyacheslavovna

ተጨማሪ ትምህርት መምህር

ማህበር "ቢዲንግ"

አዲስ ኡርጋል

እቅድ - ዝርዝር

የመግቢያ beading ትምህርት

ርዕሰ ጉዳይ: "»

ጊዜ: 20 ደቂቃ.

በቢድ ስራ ላይ የመግቢያ ትምህርት "ጉዞ ወደ አስማታዊው የቢድ ስራ መሬት" የተዘጋጀው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ህጻናት ከዶቃ ጋር ለመስራት ችሎታ ለሌላቸው ልጆች ነው። ሁሉም ልጆች ጋር የመጀመሪያ ልጅነትየፍቅር ተረት. ከሁሉም በላይ, በጣም አስገራሚ ተአምራት በተረት ውስጥ ይከሰታሉ.

የዚህ ዘመን ልጆች በጣም ጠያቂዎች ናቸው እና ትልቅ የማይታወቅ ዓለም በፊታቸው ይከፈታል, እና በታላቅ ደስታ ያጠኑታል, እራሳቸውን ለመሞከር ከፍተኛ ፍላጎት አላቸው. የተለያዩ ዓይነቶችእንቅስቃሴዎች እና በሚወዷቸው እንቅስቃሴዎች ላይ የሚወስኑት በዚህ እድሜ ላይ ነው.

ለዛ ነው ዒላማየመግቢያ ትምህርት ለመምህሩ - በ beadwork ክፍሎች ውስጥ የልጆችን ፍላጎት ለማዳበር ።

ተግባራት፡

1. ስለ አንድ ሀሳብ ይፍጠሩ አስደናቂ ዓለም beading (የአድማስ እድገት); በተመሳሳይ ማህበር ውስጥ ክፍሎችን ለመቀጠል ፍላጎት ለመፍጠር.

2. ከዶቃዎች ጋር የመሥራት ክህሎቶችን ማዳበር - በጣም ቀላሉ የቢዲንግ ቴክኒኮችን መተዋወቅ - ጥራጥሬዎችን በሽቦ ላይ መደርደር;

3. ስለ ቢዲንግ ጥበብ ፍላጎት ያሳድጉ።

ዒላማለተማሪዎች የመግቢያ ትምህርት - በሽቦ ላይ ዶቃዎችን እንዴት ማሰር እንደሚቻል ይማሩ።

ለተጠቀምንበት ትምህርት፡-

ዲዳክቲክ ቁሶች፡-የማስዋቢያ ዘዴን በመጠቀም የተሰሩ የተለያዩ ምርቶች ምስላዊ ምሳሌዎች ፣ ለትምህርቱ ከሙዚቃ አጃቢ እና የድምፅ ውጤቶች ጋር።

ቁሶች፡-

የቴክኒክ መሣሪያዎች;ላፕቶፕ, ፕሮጀክተር, ስክሪን.

የጉልበት ሥራ;አበባ "Tsvetika - ሰባት አበባ".

ዲዳክቲክ ቁሶች፡-ዶቃ ቴክኒክን በመጠቀም የተሰሩ የተለያዩ ምርቶች ምስላዊ ምሳሌዎች ፣የመማሪያ እና የቴክኖሎጂ ካርታ “ከዶቃዎች የሰባት አበባ አበባ መሸመን” ፣ ለትምህርቱ ከሙዚቃ እና ከድምጽ ውጤቶች ጋር።

ቁሶች፡-ዶቃዎች ለስራ, ሽቦ, ባርኔጣዎች ለዶቃዎች.

የቴክኒክ መሣሪያዎች;ላፕቶፕ, ፕሮጀክተር, ስክሪን.

ቁሶች፡-ዶቃዎች ለስራ, ሽቦ, ባርኔጣዎች, መቀሶች.

የቴክኒክ መሣሪያዎች;ላፕቶፕ, ፕሮጀክተር, ስክሪን.

የማስተማር ዘዴዎች;

የቃል (ታሪክ, ማብራሪያ, መመሪያ, የፊት ውይይት);

ምስላዊ (ገላጭ እና ገላጭ, የናሙና ማሳያ, የኤሌክትሮኒክስ አቀራረብ, የትምህርት እና የቴክኖሎጂ ካርታ);

ተግባራዊ ( ተግባራዊ ሥራ፣ መራቢያ ፣ መጫወት ፣ የቡድን ስራ).

ዘዴያዊ ዘዴዎችውይይት, የዳሰሳ ጥናት, የስዕላዊ መግለጫዎች, የናሙናዎች ትንተና, የእይታ መርጃዎችን በመጠቀም ማብራሪያ, ማሳያ ተግባራዊ ድርጊቶችተግባራዊ ሥራ ፣ የግለሰብ ሥራ, የቡድን ስራ, ማጠቃለል.

የትምህርቱ አይነት:የተዋሃደ.

የዲሲፕሊን ግንኙነቶች;ሂሳብ፣ ዓለም.

የመማሪያ መዋቅር;

ድርጅታዊ ክፍል (1 ደቂቃ) - ሰላምታ, የርዕስ መልእክት.

ቲዎሪቲካል ክፍል (9 ደቂቃ) - ውይይት, ቪዲዮዎችን መመልከት, የዝግጅት አቀራረብን ማሳየት.

ተግባራዊ ክፍል (20 ደቂቃ) - በስዕላዊ መግለጫዎች, መመሪያዎች, ሙቀት መጨመር, ስራ መስራት, ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.

ትምህርቱን ማጠቃለል እና መተንተን (5 ደቂቃ)

ዝርዝር

beading ክፍሎች

ርዕሰ ጉዳይ"ጉዞ ወደ አስማታዊ የቢዲንግ ምድር»

1. ድርጅታዊ ክፍል (1 ደቂቃ)

ሰላም ጓዶች! ወደ ትምህርታችን ስንት እንግዶች እንደመጡ ይመልከቱ። ሰላም እንበልላቸው። አሁን እርስ በርሳችን ፈገግ እንበል እና ቌንጆ ትዝታትምህርታችንን እንጀምር። መቀመጫችሁን ያዙ።

2. ቲዎሬቲካል ክፍል (5 ደቂቃ)ስሜ ኡሊያና ቪያቼስላቭና እባላለሁ። ወንዶች፣ ንገሩኝ፣ መጓዝ ትወዳላችሁ? ስላይድ 1ይህ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም እኔ አስደናቂው ባለ ብዙ ቀለም ሀገር እመቤት ነኝ, እና እንዴት መለወጥ እንደሚችሉ አስተምራችኋለሁ. ስላይድ 2 ሁለት ጠቅታዎችእነዚህ ትናንሽ ልጆች የሚያምሩ ኳሶችወደ እውነተኛ የሥነ ጥበብ ስራዎች. ዛሬ በክፍል ውስጥ በአገሬ ውስጥ እንድትጓዙ እጋብዛችኋለሁ. ዝግጁ ነህ?

ስላይድ 3 1 ጠቅ ያድርጉተመልከት፡

እንዴት ያለ እይታ ነው!

ተአምር ብርሃን ከነሱ ወጣ።

ምንም አያስገርምም ዶቃዎች

ይህ ለብዙ መቶ ዓመታት ታዋቂ ነው.

ዶቃዎች በሰዎች መካከል ዋጋ ይሰጡ ነበር ፣

አስጌጠው ስላይድ 4 1 ጠቅታአልባሳት እና ስላይድ 5 1 ጠቅታየዕለት ተዕለት ኑሮ

ጣዕም፣ ቅጥ እና ፋሽን ተለውጧል፣

ግን ዶቃዎቹ አሁንም አልተረሱም.

ስላይድ 6 1 ጠቅ ያድርጉየንድፍ ፍላጎት እንደገና ጨምሯል።

ወደ ቆንጆ ምርቶች እና ነገሮች.

የዶላር ስራ ምስጢር ይሁን

ዛሬ ይገለጽላችኋል።

እንደ ማንኛውም ጠንቋይ፣ ልዩ ባህሪ አለኝ (ማሳያ)። ይህ ምን እንደሆነ ታውቃለህ? ደህና, በእርግጥ የእኔ ነው የአስማተኛ ዘንግ. በቀለማት ያሸበረቀች ሀገሬ እንድደርስ ትረዳኛለች። ግን ለዚህ አስማታዊ ቃላትን መናገር ያስፈልግዎታል. ኦህ፣ መናገር ያለብኝን ቃላት ሙሉ በሙሉ የረሳሁት ይመስላል! አስማታዊ ቃላትን ታውቃለህ, ምናልባት ይረዱናል? (የልጆች መልሶች).

“የዶቃዎች አስማት ከእንቅልፉ ነቅቷል፣ ወደ አስማታዊ ዓለም እንጓጓዝ!” የሚለውን ማስታወስ የጀመርኩ ይመስላል። ዓይኖቻችንን ጨፍነን እነዚህን ቃላት በአንድነት እንናገር።

ስለዚህ እኔ እና አንተ እራሳችንን በአስማታዊ እና በቀለማት ያሸበረቀ የባዶ ስራ ምድር አገኘን። ልትጠይቀኝ በመምጣትህ በጣም ደስተኛ ነኝ።

በአገሬ ውስጥ ብዙ የተለያዩ ነገሮች አሉ የተለያዩ ምርቶችየቢዲንግ ቴክኒክን በመጠቀም። ላለፉት አምስት አመታት እኔ ከረዳቶቼ ጋር (ልክ እንደ እርስዎ ያሉ ልጆች) ከዶቃዎች የተለያዩ አስገራሚ ነገሮችን እየፈጠርን ነበር, ከዚያም ለቤተሰባችን እና ለጓደኞቻችን እንሰጣለን. ምን ማድረግ እንደምንችል ተመልከት. የራሳችን ጌጣጌጥ አውደ ጥናት አለን - እንሸመናለን። የተለያዩ ማስጌጫዎችእና ዶቃዎች ምስሎች! እንዲሁም ከዶቃዎች እውነተኛ ተረት እንሰራለን - እዚህ የእኛ ተረት “አይቦሊት” ነው ፣ እና እዚህ “ፒኖቺዮ” እና “ተኩላው እና ሰባቱ ትናንሽ ፍየሎች” አሉ። ዶቃዎች እንድንጎበኝ ይረዱናል የተለያዩ ቦታዎች- ውስጥ ዘልቆ መግባት የባህር ውስጥ ዓለም.

ወንዶች፣ አስማታዊ፣ ተረት-ተረት ሙዚቃ እንዴት እንደሚሰማ ሰምታችኋል? የእኛ አስደናቂ ዛፎች እና አበቦች እንዲያደንቁ የሚጠራዎት የአትክልት ቦታችን ነው - በጭራሽ አይጠፉም እና ዓመቱን ሙሉበአበባዎቻቸው ያስደስቱናል! ብዙ አይነት አበባዎችን - ጽጌረዳዎች, ቫዮሌት, ዳያ እና ሌሎች ብዙ እናበቅላለን. ግን በጣም ምርጥ አበባ- ይህ! እሱ አስማተኛ ነው! ለምን ይመስልሃል? (ምክንያቱም እሱ ከተረት ነው)። እሱን ተመልከት!

እናንተ ሰዎች ይህ አበባ ከምን እንደ ተረት ተረት ታውቃላችሁ? (የቫለንቲን ካታዬቭ ተረት “ሰባት አበባ አበባ”?)

“የሰባት አበቦች አበባ” የሚለው ተረት ወደ ሱቅ እየሄደች ስለነበረችው በጣም ተራ ትንሽ ልጅ ዚንያ ታሪክ ነው ፣ እና በድንገት የሰጣት ጠንቋይ አገኘች ። አስማት አበባከሰባት ባለ ብዙ ቀለም አበባዎች ጋር. የማንኛውንም ሴት ልጅ ፍላጎት ማሟላት ይችላል. ዠንያ በሴት ልጅ ባዶ እና ደደብ ፍላጎቶች ላይ ስድስት የአበባ ቅጠሎችን አሳለፈች።

ነገር ግን የመጨረሻው ፔትል የታመመውን ልጅ የመሮጥ እና የመዝለል ችሎታን ወደነበረበት ለመመለስ ነበር, ይህም በአንካሳ ምክንያት የተነፈገው ነበር. ይህ ተረት በዙሪያችን ላለው ዓለም ደግነትን እና እንክብካቤን ያስተምረናል።

መሟሟቅ.ግን ከመጀመሬ በፊት ከእርስዎ ጋር መጫወት እፈልጋለሁ። "በዶቃ አስማት እርዳኝ እና ልጆቹን ወደ አስቂኝ ዶቃዎች ቀይር." ደህና ፣ ወንዶች ፣ አሁን እርስዎ አስማታዊ ባለብዙ ቀለም ዶቃዎች ናችሁ! የእኔ ጨዋታ "አስቂኝ ዶቃዎች" ይባላል. የእርስዎ ተግባር ሙዚቃው ሲጫወት መደነስ፣ መሮጥ፣ መዝለል ነው። ሙዚቃው ሲቆም ግን እኔ የምነግራችሁ የተወሰኑ ቡድኖችን መፍጠር አለባችሁ። ደህና፣ ዝግጁ ነህ? ጀምር!

ከአረንጓዴ ዶቃዎች አንድ ክበብ ፣ ከቀይ ዶቃዎች አንድ ክበብ ይፍጠሩ!

ሁለት ዶቃዎች ጥንድ ፍጠር የተለያየ ቀለም!

ደህና ፣ ሁሉም ሰው ፣ ትንሽ ተዝናናናል ፣ ወደ ሥራ ለመግባት ጊዜው አሁን ነው።

3. ተግባራዊ ክፍል (10 ደቂቃ)

እያንዳንዳችን ፍላጎት አለን, እና ከአንድ በላይ.

ምኞቶች አሎት? (የልጆች መልሶች)

ኦህ ፣ ምኞቶችህ ሁሉ እንዲፈጸሙ እንዴት እፈልጋለሁ። እያንዳንዳችሁ ሰባት አበባ ያለው አበባ ቢኖራችሁ፣ ሰባት ምኞቶቻችሁ እውን ይሆናሉ።

እና እንዴት እንደምረዳዎት አውቃለሁ! እኔ፣ ከወንዶቹ ጋር፣ አስደናቂ የሆኑ ሰባት አበባ ያላቸው አበባዎችን አዘጋጅቻለሁ። ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, የእኛ እቅፍ አበባ አንድ አበባ ጠፍቷል. እና በትምህርቱ መጨረሻ ላይ እንደዚህ ያለ አስማታዊ አበባ በእጆችዎ ውስጥ እንዲኖርዎት በእውነት እፈልጋለሁ። የመጨረሻውን አበባ እንድሠራ ትረዳኛለህ?

ባለ ሰባት ቀለም አበባ ቅጠልን ለመሸመን 7 የተለያዩ ቀለሞች ያሉት ዶቃዎች ፣ 0.3 ሚሜ ውፍረት ያለው አረንጓዴ ሽቦ ፣ እና ትናንሽ ዶቃዎች ወደ ውስጥ እንዳይገቡ ካፕ እንፈልጋለን። የተለያዩ ጎኖችእና ለዋና የሚሆን ዶቃ.

ባለ ሰባት አበባ አበባ የተለያየ ቀለም ያላቸው 7 ቅጠሎችን ያቀፈ ነው. እያንዳንዱ ቅጠል ሁለት ክፍሎች አሉት - ውስጣዊ እና ውጫዊ. የአበባ ቅጠልን ለመሸመን እንዲረዳህ እንዴት በሽቦ ላይ ዶቃዎችን ማሰር እንደምትችል መማር አለብህ - ይህ የተግባር ስራችን ግብ ይሆናል።

በጥሞና ያዳምጡ!

የአበባ ቅጠሎችን ጥንድ ጥንድ አድርገን እንለብሳለን. እያንዳንዱ ጥንድ 1 ቅጠል ይሠራል. የውስጠኛውን ቅጠል ለመሥራት 28 ዶቃዎችን ማሰር ያስፈልግዎታል ፣ እና ውጫዊው አበባ - 36።

አሁን የአበባ ቅጠልን እንዴት እንደሚሸመና አሳያችኋለሁ. ለመጀመር አንድ ሽቦ ወስደህ ዶቃዎቹ እንዳይበታተኑ በላዩ ላይ ቀለበት አድርግበት። ይህ አሁንም ለእርስዎ ከባድ ነው, ስለዚህ እኔ ራሴ አደረግኩት. ዶቃዎችን እንዴት በትክክል ማሰር እንደሚቻል ይመልከቱ። ሽቦውን ወስጄ እንደዚህ አይነት ጥራጥሬዎችን ከጣፋው መሰብሰብ እጀምራለሁ. በዚህ መንገድ ዶቃዎችን በቀላሉ እና በቀላሉ መሰብሰብ ይችላሉ.

ለፔትታል ውስጠኛው እና ውጫዊው ክፍል ዶቃዎችን አስቀድሜ መረጥኩ. አሁን 28 ዶቃዎች ያለውን የውስጥ ፔትል እሰራለሁ. ዶቃዎቹን በሽቦው መሃል ላይ ያስቀምጡ እና ሽቦውን በሎፕ ግርጌ ያዙሩት። እኔም የውጪውን አበባ እሸምታለሁ - በላዩ ላይ 30 ዶቃዎች አሉ። እና ከዚያም እነዚህን ሁለት ቅጠሎች አንድ ላይ አጣምሬ 1 የአበባ ቅጠል አለኝ.

ሁሉንም ነገር ተረድተሃል?

እንደገና እናድርገው! የሰባት አበባ አበባ ቅጠል ስንት ክፍሎች አሉት? የውስጡን ቅጠል ለመሸመን ስንት ዶቃዎች በሽቦ ላይ ማሰር ያስፈልግዎታል? ውጫዊ? ታዲያ ምን ይደረግ?

እኔ 1 የአበባ ቅጠል ሠርቻለሁ፣ የቀሩትን የአበባ ቅጠሎች አሁን እንድሠራ ትረዳኛለህ። አሁን የአበባውን የትኛውን ክፍል ማን እንደሚለብስ በጥንድ መወሰን ያስፈልግዎታል. ለዚህ ትንሽ ጊዜ እሰጣችኋለሁ, እርስ በእርሳችሁ ተመካከሩ እና ይወስኑ. እጅህን አንሳ፣ የውስጡን ቅጠል ማን ይጠምታል? የውጭው ማን ነው?

በሚሰሩበት ጊዜ, አይርሱ ቲቢ. ሽቦ ስለታም ነገር ነው ፣ስለዚህ ከእሱ ጋር በጥንቃቄ መስራት አለብዎት ፣ በሚሰሩበት ጊዜ ድንገተኛ እንቅስቃሴዎችን አያድርጉ እና ሁል ጊዜ ከፊትዎ በታች ለማስቀመጥ ይሞክሩ ።

እንግዲያው የኛን አበባ ቅርፊት ሽመና እንጀምር።

የቀረው ነገር አበባዎቹን አንድ ላይ ማገናኘት ፣ ማረም ፣ ዋናውን ማያያዝ እና ትርፍ ሽቦውን ቆርጦ ማውጣት ብቻ ነው እና የእኛ አስማታዊ ሰባት አበባ አበባ ዝግጁ ነው!

ትምህርቱን ማጠቃለል እና መተንተን (4 ደቂቃ)።

ምን ያህል ቆንጆ እና ብሩህ እንደሆነ ይመልከቱ! አሁን ሁሉንም አበቦቻችንን አስማታዊ አደርጋለሁ! በዶቃዎች አስማት እርዳኝ እና በአስማታዊ ኃይሎች ሽልመኝ!

ወንዶች ፣ ምኞቶችዎ ቅን ፣ ብሩህ እና ደግ እንዲሆኑ በእውነት እፈልጋለሁ!

እርግጠኛ ነኝ ሁሌም መልካም ስራዎችን ብቻ እንደምትሰራ እና መልካም ስራዎችን ብቻ እንደምትሰራ እርግጠኛ ነኝ። ሊኮሩባቸው የሚችሉ ድርጊቶች!

ማድረግ ያለብዎት አበባውን መንካት እና ምኞት ብቻ ነው የተወደዱ ፍላጎቶች.

ዶቃዎች ጋር ሽመና ወደውታል?

ለእርስዎ በጣም ከባድ የሆነው የትኛው ሥራ ነበር?

ንገረኝ ፣ እባክህ ፣ መልካም ስራዎችን ለመስራት አስማት አበባ መኖር አስፈላጊ ነው?

ለስራዎ እናመሰግናለን ፣ በጣም ታውቃላችሁ ፣ በትኩረት ተከታተሉ ፣ ፈጣን አስተዋዮች ነበራችሁ ፣ እኔን እና እርስ በእርስ ረዳችሁ ፣ ለዛም ነው አበባን ከእንቁላሎች ለመልበስ ጥሩ ስራ ያደረጋችሁት። ሁሌም ጠንክረህ እንደምትሞክር አስባለሁ።

ተረት በሩን ዝጋው! እና ወደ ቤታችን እንሂድ!

የማስተማሪያ እና የቴክኖሎጂ ካርድ “ከዶቃዎች የሰባት አበባ አበባ ቅጠል መሸመን”

1. አንድ ሽቦ በግማሽ ማጠፍ. ዑደቱን ለመሥራት ሽቦውን በመሃል ላይ ያዙሩት	2. በሁለቱም የሽቦው ጫፎች ላይ 15 መቁጠሪያዎችን ያስቀምጡ. 2-3 ጊዜ አንድ ላይ አጥብቀው ይጠምቷቸው	3. በሽቦው አንድ ጫፍ ላይ 18 መቁጠሪያዎችን ያስቀምጡ
4. የሽቦውን ጫፍ ወደ መጀመሪያው ዑደት መሠረት ይጠብቁ	5. በሽቦው ሁለተኛ ጫፍ ላይ 18 መቁጠሪያዎችን ያስቀምጡ	6. የሽቦውን ሁለተኛውን ጫፍ ወደ መጀመሪያው ዑደት መሠረት ይዝጉት. ውጤቱ የአበባ ቅጠል ነው ባለ ሰባት አበባ አበባ! በዚህ ንድፍ መሰረት እንደገና ሽመና 6 ቅጠሎች የተለያየ ቀለም ያላቸው ዶቃዎች ያሉት ሰባት ቀለም አበባ; የአበባ ቅጠሎችን ማዞር እርስ በርስ እና አስማት አበባው ዝግጁ ነው!

የትምህርት እና የቴክኖሎጂ ካርታ

“ከዶቃዎች የሰባት አበባ አበባ ቅጠል እየሸመና”

በሚሰበስቡበት ጊዜ ዶቃዎቹ እንዳይበታተኑ በእያንዳንዱ ሽቦዎች አንድ ጫፍ ላይ ማሰሪያዎችን (loops) ያድርጉ።
የፔትሌሉን ውስጠኛ ክፍል ያዙሩ. ምስል 2 ሀ. በመጀመሪያው ሽቦ ላይ 25 መቁጠሪያዎችን ያስቀምጡ. ምስል 2 ለ. ሽቦውን በዶቃዎች በማጣመም የእቃዎች ዑደት እንዲፈጠር ያድርጉ።
ምስል 2 ሀ.	ምስል 2 ለ.
የፔትሉን ውጫዊ ክፍል ይልበሱ። ምስል 3 ሀ. በመጀመሪያው ሽቦ ላይ 36 መቁጠሪያዎችን ያስቀምጡ. ምስል 3 ለ. ሽቦውን በዶቃዎች በማጣመም የእቃዎች ዑደት እንዲፈጠር ያድርጉ።
ምስል 3 ሀ.	ምስል 3 ለ.
4. የውስጡን እና የውጪውን የአበባ ቅጠሎች አንድ ላይ ያጣምሩ (ምስል 4) ውጤቱ የሰባት አበባ አበባ አንድ ቅጠል ነው! በዚህ ንድፍ መሰረት እንደገና ሽመና የሰባት አበባ አበባ 6 ቅጠሎች የተለያየ ቀለም ያላቸው ዶቃዎች, የአበባ ቅጠሎችን ማዞር እርስ በርስ እና አስማታዊው ሰባት አበባ ያለው አበባ ዝግጁ ነው! ምስል.4

ርዕሰ ጉዳይበ H.H. Andersen ከተረት ተረት የተወሰደው ገፀ ባህሪ አሳ ነው።

የትምህርቱ አይነት:ትምህርት - አውደ ጥናት

ዒላማ"የዓሳ" ምስል በሚሠራበት ጊዜ ትይዩ የሽመና ዘዴን በመጠቀም ከዶቃዎች እና ሽቦዎች ጋር የመሥራት ችሎታዎችን ማሻሻል.

ተግባራት፡

ዓሦችን በዶቃ የመሸመን ችሎታን ያጠናክሩ።

የአንደኛ ደረጃ እና የሁለተኛ ደረጃ ቀለሞች የተዋሃደ ጥምረት ያግኙ።

የፈጠራ ነፃነትን, የአጻጻፍ ስሜትን ማዳበር እና የማሰብ ፍላጎትን ያነሳሱ.

በልጆች ላይ ውበት ያለው ጣዕም, ምናባዊ እይታ እና የተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

በቢዲንግ ላይ የተከፈተ ትምህርት ማጠቃለያ

መምህር፡ ያካኖቫ ታቲያና አናቶሌቭና።

የክበቡ ስም፡-"ቆንጆ ነገሮች"

ርዕሰ ጉዳይ በ H.H. Andersen ተረት ውስጥ ያለው ገፀ ባህሪ አሳ ነው።

ጊዜ ማሳለፍ; 45 ደቂቃ

የትምህርቱ አይነት: በክህሎት ልማት እና በእድገት ቁጥጥር ላይ ትምህርት(የተጣመረ)።

የማስተማር ዘዴዎች;

የቃል: ( ታሪክ, ማብራሪያ, መመሪያ, የፊት ውይይት);

የሚታይ፡ (ማሳያ, ኤሌክትሮኒክ አቀራረብ);

ተግባራዊ፡ (ተግባራዊ ሥራ, ኤግዚቢሽን).

ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች፡-

ስብዕና ላይ ያተኮሩ ቴክኖሎጂዎች፣ አይሲቲ፣ በችግር ላይ የተመሰረተ የመማር ቴክኖሎጂ፣ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂ።

ዒላማ "የዓሣ" ምስል በሚሠራበት ጊዜ ትይዩ የሽመና ዘዴን በመጠቀም ከዶቃ እና ሽቦ ጋር የመስራት ችሎታን ማሻሻል።

ተግባራት፡

ዓሦችን በዶቃ የመሸመን ችሎታን ያጠናክሩ።

የአንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞች የተዋሃደ ውህደትን ያግኙ።

የፈጠራ ነፃነትን, የአጻጻፍ ስሜትን ማዳበር እና የማሰብ ፍላጎትን ያነሳሱ.

በልጆች ላይ ውበት ያለው ጣዕም, ምናባዊ እይታ እና የተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር.

የትምህርቱ አይነት: ትምህርት - አውደ ጥናት

ክፍል ድርጅት ቅጽ:

የቡድን ሥራ;

ግለሰብ።

መሳሪያ፡

ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ የተጠናቀቀ ምርት (ዓሣ)፣ ዶቃዎች እና ሽቦ፣ መቀሶች፣ ገዢ፣ ሳህኖች፣ ኮምፒውተር፣ ሙዚቃ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች።

የታቀዱ ውጤቶች፡-

የግል ውጤቶች፡-የነፃነት እድገት ፣ ከአዋቂዎች እና ከእኩዮች ጋር የመተባበር ችሎታን ማዳበር ፣ የውበት ፍላጎቶች ፣ እሴቶች እና ስሜቶች መፈጠር።

የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች፡-

የቁጥጥር UUD፡ግቦችን እና ግቦችን የመቀበል እና የማቆየት ችሎታን መቆጣጠር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችየማቀድ ፣ የመቆጣጠር እና የመገምገም ችሎታ ምስረታ የትምህርት እንቅስቃሴዎችበተግባሩ መሰረት.

የግንዛቤ UUDየፈጠራ ችግሮችን ለመፍታት መንገዶችን መቆጣጠር ፣ የምልክት ምሳሌያዊ የመረጃ አቀራረብ ዘዴዎችን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር።

ተግባቢ UUD፡ንቁ አጠቃቀም ንግግር ማለት ነው።እና ገንዘቦች የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችየመግባቢያ እና የግንዛቤ ችግሮችን ለመፍታት.

የርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች፡-የተገኘ እውቀትን እና ክህሎቶችን በመጠቀም ቀላል ንድፍ, ጥበባዊ እና ዲዛይን (ንድፍ) ችግሮችን በፈጠራ ለመፍታት.

የትምህርቱ እድገት

1.Matification ደረጃ

• የማደራጀት ጊዜ

ሰላም ጓዶች.

እነሆ እንግዶች ዛሬ ወደ ክፍላችን መጡ። ሰላም እንበልላቸው።

(ልጆች ቢሮ ገብተው ወደ ሥራ ጣቢያቸው ሄደው መምህሩንና እንግዶቹን ሰላምታ ተቀብለው ጠረጴዛቸው ላይ ተቀምጠዋል)

ጊዜ አናባክን፣

ማጥናት እንጀምር.

ሁሉም ነገር ለክፍል ዝግጁ መሆኑን ያረጋግጡ።

(ለክፍል ዝግጁነትን በመፈተሽ ላይ)

ርዕሰ ጉዳዩን እና ግቡን ማዘጋጀት

ጓዶች፣ በቀደሙት ክፍሎች ከእናንተ ጋር ምን እንዳደረግን እናስታውስ?

(በተረት ላይ የተመሰረተ ሙዚቃ)

("Thumbelina" በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ የሽመና ገፀ-ባህሪያት)

የታሪኩን ይዘት እናስታውስ (አቀራረብ)

ደህና ሁን፣ ተረት ታሪኩን በደንብ እንደምታውቁት አይቻለሁ። አሁን ትክክለኛውን መልስ ንገረኝ, (አቀራረብ) እና ዛሬ ማንን እንደምናበስል ታውቃለህ.

(አሳ)

ቀኝ!

2 የሂደት ደረጃ

3.1. የሥራው ቀለም ንድፍ.

ንገረኝ ፣ የእርስዎን ተረት ዓሳ ለመስራት ምን ዓይነት ቀለም ይፈልጋሉ?

(የወንዶቹ መልሶች).

በተለያዩ ልብሶች ውስጥ ዓሦች ሊኖሯቸው ይችላሉ: አረንጓዴ, ቢጫ, ሮዝ.

ምን አይነት ቀለሞች አሉ እና እንዴት እርስ በርስ ሊጣመሩ ይችላሉ?

(- መሰረታዊ ቀለሞች አሉ, ከእነሱ ውስጥ ሰባት (ቀይ, ብርቱካንማ, ቢጫ, አረንጓዴ, ሰማያዊ, ኢንዲጎ, ቫዮሌት) አሉ. ሊሞሉ እና ሊቀልሉ ይችላሉ. ሌላ ስም አላቸው - ክሮማቲክ. የአክሮሚክ ቀለሞችም አሉ. እነዚህም: ነጭ, ግራጫ, ጥቁር.)

ጥሩ ስራ! በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ ሌሎች ቀለሞች ቀዳማዊ ክሮማቲክ ቀለሞችን በማቀላቀል የተገኙ መሆናቸውን ለመጨመር ይቀራል. የቢድ ምርት ጥራት በአብዛኛው የተመካው በተመረጠው የቀለም አሠራር ላይ ነው. ቀለሞች እርስ በርስ ተስማምተው መመረጥ አለባቸው. የቀለሞች ተስማምተው በተዛማጅ ቀለሞች እና በንፅፅር ቀለሞች መካከል ባለው ስምምነት የተከፋፈሉ መሆናቸውን ላስታውሳችሁ እፈልጋለሁ።

ተዛማጅ ቀለሞች ስምምነት ሦስት ዓይነቶች አሉት-ሞኖክሮማቲክ ፣ ዋና ፣ አናሎግ።

የንፅፅር ቀለሞች መስማማት ብዙውን ጊዜ ከዋና ቀለሞች ወይም ከጥላዎቻቸው የተሠራ ነው። እነዚህ ቀለሞች በተቀረጸው እኩልዮሽ ትሪያንግል ጫፍ ላይ ይተኛሉ። የቀለም ክበብ(ቢጫ, ቀይ እና ሰማያዊ; ብርቱካንማ, ሐምራዊ እና አረንጓዴ). በተጨማሪም ፣ ሁለት ዋና ቀለሞች (ወይም ጥላዎቻቸው) ከአክሮማቲክ ቀለሞች ጋር በጥሩ ሁኔታ ይስማማሉ - ነጭ እና ጥቁር (ነጭ ፣ ሰማያዊ እና ቀይ)።

ንድፉ ጥቁር እና ነጭ ነው, ምክንያቱም ለዓሳዎ እራስዎ ቀለሙን ይመርጣሉ.

ስራዎ ቆንጆ እንዲሆን ለማድረግ, የቀለም ጥምር ምክሮችን ይጠቀሙ.

(መርሃግብሮች ተሰራጭተዋል).

3.2 የምርት ትንተና

(የተጠናቀቀውን ምርት በማሳየት - ዓሳ, መምህሩ ከልጆች ጋር ይተነትናል).

ዓሦቻችን የትኞቹን ክፍሎች እንደያዙ እንይ? (የግል እቅዶችን ተመልከት)

(ከሰውነት, ሁለት ክንፎች እና ጅራት)

ምን ዓይነት ቁሳቁሶች ያስፈልጋሉ?

(ዶቃዎች እና ሽቦ)

ወንዶች ፣ ናሙናውን እና ስዕሉን ከተመለከቱ ፣ እንዴት እንደምናበስል ይገምቱ?

(ትይዩ ሽመና፣ loop weaving።)

ትይዩ ሽመና እንዴት ይከናወናል?

(ትይዩ ሽመና በሁለት ክሮች ውስጥ ይከናወናል, ከአንድ ሽቦ ሁለት ጫፎች ጋር. ዘዴው የሚቀጥለው ረድፍ ዶቃዎችን በሽቦው አንድ ጫፍ ላይ ማያያዝ እና ከዚያም የሽቦውን ሁለተኛ ጫፍ ወደ መጀመሪያው በማለፍ.)

ይህ እንዴት እንደሚደረግ ማን ያሳየኛል? (ከልጆች አንዱ በትላልቅ ዶቃዎች ሽመና ያሳያል).

3.3. የደህንነት ጥንቃቄዎች.(የዝግጅት አቀራረብ)

በጠረጴዛዎ ላይ ደህንነቱ ያልተጠበቀ መሳሪያ አለ፣ የትኛው ነው?
- ቀኝ. ደንቦቹን እናስታውስ አስተማማኝ ሥራበመቀስ እና በሽቦ;
( · ከተሳሳተ መሣሪያ ጋር መሥራት አይችሉም;
· አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ መሳሪያውን ብቻ ይጠቀሙ;
· ሠርቷል - ዝጋው ፣ በቦታው ላይ ያድርጉት ፣ ቀለበቶቹ ከፊት ለፊትዎ ጋር ፣
· ጋር በመስራት ላይ ሳለ የመዳብ ሽቦማስታወስ ያለብዎት-ለስላሳ ቢሆንም ብረት ነው. በሚሠራበት ጊዜ የሽቦው ጫፎች ጎረቤትን እንዳይወጉ ወደ ታች ይመራሉ;
· የሽቦቹን ጫፎች በሚቆርጡበት ጊዜ ዝቅተኛውን ማጠፍ;
· ሽቦውን በአፍህ ውስጥ አታስቀምጥ;
የሽቦው ጥንካሬ በክብደቱ ላይ የተመሰረተ ነው, ስለዚህ በሚወጠርበት ጊዜ ይህ ግምት ውስጥ መግባት አለበት እና ይህን ቁሳቁስ "ይሰማዎት"

ሥራ በሚሠራበት ጊዜ የማረፊያ ደንቦችን እናስታውስ. (አቀራረብ) አቋምህን መመልከት አለብህ፣ ሳታሳደድ ቀጥ ብለህ ተቀመጥ፣ እና ስራህን ከጎን አትመልከት።

ስኬታማ እንድንሆን ከእርስዎ ጋር እንዴት እንሰራለን? (ተግባቢ ፣ የተዋሃደ)።

4. ተግባራዊ ክፍል.

ስለዚህ ወደ ሥራ እንግባ።

70 ሴ.ሜ ያህል ሽቦ እንፈልጋለን ፣ የሁለት ቀለሞች ዶቃዎች -

ጓዶች፣ ሽመና ከየት እንደሚጀመር ማን ይነግረኛል?

(የወረዳው ማሳያ).

ልጆች፡-

(የመጀመሪያውን እና ሁለተኛውን ረድፍ እንሰበስባለን. (3 እና 5 መቁጠሪያዎች).

ሁለተኛውን ረድፍ እናስተካክላለን.)

ሥራ ከመጀመራችን በፊት እጆቻችንን በትንሹ (ማቅረቢያ) እናሞቅላለን.

4.1 ሞቅ ያለ "ዓሳ"
(የሁለቱም እጆች ጣቶች በቁንጥጫ ታጥፈዋል። እጆቹ ከትከሻው ላይ በማዕበል ይንቀሳቀሳሉ፣ ይህም የሚጠለቅ ዓሳን ያሳያል።)
ዓሳው ዋኘውና ጠልቆ ገባ።
በንጹህ ሙቅ ውሃ ውስጥ.
ከዚያ እነሱ ይቀንሳሉ ፣ (በመጨረሻው ቃል ላይ ጣቶቹ በጣም በጥብቅ ተጣብቀዋል።)
አጣራ፣ (ጣቶች በብርቱ ወደ ጎኖቹ ተዘርግተዋል።)
እራሳቸውን በአሸዋ ውስጥ ይቀብራሉ. (ጣትዎን እንደገና በማንሳት፣ አሸዋ የሚቆፍር ይመስል በእጆችዎ አንድ በአንድ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ)

ደህና, አሁን እጆቻችን ለመስራት ዝግጁ ሲሆኑ, መጀመር እንችላለን.

ሙዚቃ ለስራ ለመዘጋጀት ይረዳዎታል.
4.2. በግለሰብ ደረጃ የመርሃግብሮች ትንተና.

4.3.የልጆች ገለልተኛ ሥራ(ተማሪዎች የሚፈለጉትን ዶቃዎች፣ የሚፈለገውን ርዝመት ያላቸውን የሽቦ ቁርጥራጭ ወስደው ምርቱን ለመስራት በተመረጠው ስልተ ቀመር መሠረት ዶቃዎቹን በሽቦው ላይ ማሰር ይጀምራሉ)።
- እንዴት እንደሚሠሩ አስቀድመው ያውቃሉ። አንድ ሰው አንድ ነገር የማይረዳ ከሆነ, እጃችንን እናነሳለን.

(እኔ ቁጥጥር እና እገዛ አደርጋለሁ)

4.4 ተለዋዋጭ ባለበት ማቆም(ሥራው ከጀመረ ከ10-15 ደቂቃዎች በኋላ)

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.

ሁላችንም ትንሽ ደክሞናል።

እንዲያርፉ እመክራለሁ።

ጆሯችንን አሳርፍ

ዝምታን እናዳምጣለን።

እና ዓይኖቻችንን እንዘጋለን

እና ያርፉ

በዝምታ ባህሩን እናስብ።

ንጹህ አየር በክፍት አየር ውስጥ.

ማዕበሉን ይከተላል ፣

እና በአካባቢው ፀጥታ አለ.

እና አሁን ሁሉም ሰው አንድ ላይ ያስፈልገዋል

አይኖችዎን አንድ ላይ ያርቁ

ግራ እና ቀኝ ይመልከቱ

ወደላይ እና ወደ ታች ይመልከቱ.

- ተቀምጠን መስራት እንቀጥላለን።

ዓሦችዎ ዝግጁ መሆናቸውን አይቻለሁ (ወይም ዝግጁ ናቸው)

3 አንጸባራቂ-ግምገማ ደረጃ

6. ማጠቃለል

ያገኘነውን እንይ እና ከደረጃው ጋር እናወዳድረው።

ዓሣውን ለመሥራት ምን ዓይነት ሽመና ነበር የምንጠቀመው?

እነዚህን ቀለሞች ለምን መረጡት?

በትምህርቱ ውስጥ ምን ጥሩ ነገር አደረጉ?

ምን መስራት አለብህ?)

(- ከመጠን በላይ የሽመና ዘዴ)

ነጸብራቅ

ወንዶች ፣ አሁን ስራዎን እራስዎ እንዲገመግሙ እጠይቃለሁ ፣

በሚከተሉት መስፈርቶች መሠረት:

ፈጠራ

የሥራ ጥራት

የነፃነት ደረጃ (በአስተማሪ እገዛ ፣ በአስተማሪ ቁጥጥር ፣ በተናጥል)

ስራውን እንደጨረሱ እና ስራው ጠቃሚ እና አስደሳች ነበር ብለው የሚያስቡ, በስዕሉ ላይ ፈገግታ ያለው ዓሣ ያያይዙታል, እና እንቅስቃሴውን ያልወደዱት እና ስራው ደስታን አላመጣም, አሳዛኝ ዓሣ ያያይዙታል. .

ስለዚህ, ብዙ አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን ተምረናል. የቀለም ስምምነት ፣ የቀለም እና ጥላዎች ጥምረት እውቀትአሃዞችን ለመፍጠር ብቻ ሳይሆን ልብሶችን እና መለዋወጫዎችን በሚመርጡበት ጊዜ ለእኛ ጠቃሚ ይሆናሉ.

የስራ ቦታዎቻችንን በቅደም ተከተል እያዘጋጀን ነው።

ዓሳውን በቅንጅታችን ላይ እናስቀምጠው. ( የተጠናቀቁ እቃዎችበአስተማሪው እርዳታ ከፓነል ጋር ተያይዘዋል).

አንዳንድ አስደናቂ ዓሳዎች አግኝተናል! - እኛ እንዴት ጥሩ ጓደኞች ነን!

ለእንደዚህ አይነት ስራ ለሁሉም ሰው አመሰግናለሁ.

ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት "የማስታወሻ" ተጨማሪ አጠቃላይ የእድገት መርሃ ግብር የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ደረጃ ላይ ያተኮረ ነው የትምህርት ዕድሜእና ለማጥናት ያለመ ነው። ዘመናዊ ቴክኖሎጂ beadwork, መተዋወቅ መረጃ ቴክኖሎጂ. ትምህርት ለአእምሯዊ እና ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራል መንፈሳዊ ትምህርትየልጁ ስብዕና, ማህበራዊ-ባህላዊ እና ሙያዊ እራስን መወሰን, እድገት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴእና የተማሪዎችን የፈጠራ ራስን መቻል. ዓላማው ልጆችን የማስዋብ እና የተተገበሩ ጥበቦችን ባህሪዎችን በማስተዋወቅ የዓለም ህዝቦች ፣ ሩሲያ ፣ የታምቦቭ ክልል ወጎች እና የተማሪዎችን ማህበራዊነት ለማሳደግ ነው ። ዘመናዊ ዓለም. ልዩ ትኩረትለፈጠራ ድርጅት ተሰጥቷል የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችልጆች, ፍላጎትን የሚያነቃቁ እና ምርታማ ነፃነትን, ተነሳሽነት, ለፈጠራ ዘላቂ ፍላጎትን ይፈጥራል, እውቀትን, ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለማግኘት.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ጨዋታ "ጉዞ ወደ ዶቃዎች ምድር"

ዒላማ፡ ከሰዎች ጥበብ ጋር መተዋወቅ.

ተግባራት፡ 1. የሚከተሉትን ልዩ ችሎታዎች ማዳበር: ሕብረቁምፊ ዶቃዎች, ሽመና;

1. በዚህ ዓይነቱ የፈጠራ ችሎታ ላይ የልጆችን ፍላጎት ማዳበር;
2. ወዳጃዊነትን እና ንጽሕናን ማዳበር.

ዘዴዎች፡- የቃል, የእይታ, ተግባራዊ, የቁጥጥር ዘዴ.

ዛሬ፣ ወንዶች፣ ወደ “ጆሊ ኤክስፕረስ” ጉዞ እናደርጋለን አስደናቂ ሀገርዶቃዎች. ከእንቁላሎች የተሠራ እያንዳንዱ ነገር ግላዊ ነው, የጌታውን እጆች ሙቀት ይይዛል እና ሊሆን ይችላል ኦሪጅናል መታሰቢያ, ለጓደኞች እና ለቤተሰብ ስጦታ.

Beading ለረጅም ጊዜ ቆይቷል እና ብዙ ሚስጥሮችን ይዟል. ዛሬ አንዳንዶቹን እናገኛቸዋለን.

ስለዚህ, በተረጋጋ ሁኔታ ተቀመጡ, እንሄዳለን.

የመጀመሪያው ጣቢያ "አስደናቂው በአቅራቢያ ነው".

እዚህ ዶቃዎች የትውልድ ታሪክን እንማራለን (ከአረብኛ ቃል - ዶቃ ፣ ቡራ ፣ በዶቃ ልብስ ያጌጡ አገሮች - ግብፅ ፣ ግሪክ ፣ ህንድ) ፣ ከሳጥኑ ውስጥ ከመታሰቢያ ዕቃዎች ጋር መተዋወቅ ፣ ጌጣጌጥ ፣ ጌጣጌጥ ፈጠራዎች ፣

በጣም ፋሽን የሆነው ፋሽን የሆኑ ልጃገረዶችበእጅ አንጓዎ ላይ ይንኮታኮታል ፣ በዓለም ላይ ያሉ አበቦች ሁሉ እዚህ ታገኛቸዋለህ። እና እንደ ተረት ፊልም - ባለብዙ ቀለም ፓነል.

በዚህ ጣቢያ ላይ ያለው ጊዜ አብቅቷል. የእኛ ግልጽነት የበለጠ ይወጣል. እኔ የሚገርመኝ ቀጥሎ ምን ማቆሚያ ነው?

ሁለተኛው ጣቢያ "ሊሪካል" ነው.

ዶቃዎች ቀዳዳ ያላቸው የመስታወት ኳሶች ብቻ ናቸው። መራመድ፣ መናገር እና ሊሰማቸው አይችሉም። የሆነ ሆኖ ዶቃዎች በዘመናት ፣በአገሮች እና ክፍሎች ተጉዘዋል ፣እና የተጌጡ ምርቶች ሰዎች በጥንት ጊዜ እንዴት ይኖሩ እንደነበር ፣ ጣዕማቸው እና ልማዶቻቸው ምን እንደነበሩ ሊነግሩ ይችላሉ። በግጥሙ "በመስታወት ጥቅሞች ላይ" ኤም.ቪ. Lomonosov ጽፏል: ስለዚህ ዶቃዎች ውስጥ መስታወት እንደ ዕንቁ, በመላው ምድር ክበብ ውስጥ ተወዳጅ, በጨለማ steppe ውስጥ ሰዎች ከእርሱ ጋር, በደቡብ ዳርቻ ላይ አረቦች ቀለም የተቀባ ነው.

ጓዶች፣ ስለ ዶቃ ሥራ ከሥነ ጽሑፍ የተማራችሁ ነገር አለ?

M.Yu. Lermontov "Tambov Treasurer": በፍጥነት በመስኮት ተቀመጠ, የፋርስ አርካሌክን ለብሶ, ጥለት ያለው ቺቡክ በአፉ ውስጥ ብቻ ያጨሳል.

(arhaluk, - a, m. in አሮጌው: የአጭር ካፍታን ዓይነት;

ቹቡክ, - a, m. የማጨስ ቧንቧ በተገጠመበት ጫፍ ላይ ባዶ የእንጨት ዘንግ.

ጓዶች፣ አርሃሉክ፣ ቹቡክ የሚሉትን ቃላት ትርጉም መግለፅ ትችላላችሁ?

ጄ.አይ.ኤች. ቶልስቶይ "ልጅነት":

አራት እግር ያላቸው ጓደኞቻቸው በቆርቆሮው ላይ ያጌጡ ነበሩ፣ “... ባለ ዶቃ አንገትጌ ላይ፣ ሚልካ በደስታ እየሮጠች፣ አንድ ቁራጭ ብረት እየነቀነቀች።

ደህና ሁኑ ወንዶች!

ጉዞአችንን እንቀጥላለን።

ሶስተኛ ማቆሚያ "ማስተር ጣቢያ".

በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በታምቦቭ ግዛት ውስጥ ትናንሽ የእጅ ሥራ ዶቃዎች አውደ ጥናቶች ተፈጠሩ ። የሩስያ የእጅ ባለሞያዎች ምርቶች በፈረንሳይ, እንግሊዝ እና አሜሪካ በሚገኙ ኤግዚቢሽኖች በተሳካ ሁኔታ ታይተዋል እናም በጣም ተፈላጊ ነበሩ.

ከእነዚህ አውደ ጥናቶች በአንዱ “የመታሰቢያ መታሰቢያ” ውስጥ እንዳለን እናስብ። መምህሩ መምህሩ ነው፣ ረዳት ማስተር FI ነው፣ ተለማማጆቹ የተቀሩት ተማሪዎች ናቸው።

ረዳት ጌታው ለሁሉም ሰው አንድ ተግባር ይሰጣል.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ.

የደህንነት ደንቦች.

ልጆቹ ወደ ሥራ ይሄዳሉ. ሙዚቃ እየተጫወተ ነው።

ከአንድ ልዩ ባለሙያተኛ የግለሰብ እርዳታ.

የእጅ ሥራዎች ጥበቃ.

"አበቦች"

የተኙትን አበቦች ያንቁ

ሉሆቹን ለመሳል ይጠቀሙባቸው.

"የእንስሳት ዓለም"

ሄጄ አያለሁ - ተአምራት!

ብዙ እንስሳት አሉ! ውበት!

ደህና ሁኑ ወንዶች!

የሚቀጥለው ጣቢያ የመጨረሻው "ያልተፈቱ ሚስጥሮች ጣቢያ" ነው.

በጆሊ ኤክስፕረስ በመሬት ዶቃዎች ምድር ላይ ሲጓዙ የተማሩት ነገር ሁሉ በዚህ መስቀለኛ ቃል እንቆቅልሽ ውስጥ ተደብቋል። ነገሩን እናስብበት፡-

1. ዶቃዎች የሚለው ቃል የመጣው ከየትኛው ቃል ነው?
2. ከዶቃዎች ጋር የመሥራት ጥበብ.
3. ዶቃዎች ከምን የተሠሩ ናቸው?
4. ዶቃዎች ምን ዓይነት ናቸው?

5.በጥንት ዘመን ልብሶችን በዶቃ ያጌጡባቸው አገሮች አንዱ።

የትምህርቱ ውጤቶች.

ትምህርት "የማይረሳ አበባ መሥራት"

ርዕሰ ጉዳይ፡- "የመርሳት-እኔ-አይደለም" አበባ ማድረግ.

ዒላማ፡ ከእንቁላሎች "እርሳኝ" አበባ እንዴት እንደሚሰራ ተማር.

ተግባራት፡

1. የሚከተሉትን ልዩ ችሎታዎች ያዳብሩ: ሕብረቁምፊ ዶቃዎች, ሽመና.
2. በዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ላይ የልጆችን ፍላጎት ለማዳበር.
3. ወዳጃዊነትን እና ትክክለኛነትን ያዳብሩ.

የትምህርት ቅጽ፡- የጉዞ ጨዋታ.

መሳሪያ፡ ዶቃዎች, ሽቦ, እቅፍ አበባዎች, የቴክኖሎጂ ካርዶች, የአበባ ሠሪ ንድፍ, መጽሐፍት, ሙዚቃ.

ዘዴዎች፡-

• የቃል፣
• ምስላዊ፣
• ተግባራዊ ሥራ ፣
• የመቆጣጠሪያ ዘዴዎች.

የትምህርት እቅድ፡-

አይ. ድርጅታዊ ጊዜ - 1 ደቂቃ.

II. የመግቢያ ክፍል - 9 ደቂቃ.

III. ዋናው ክፍል - 25 ደቂቃ.

IV. የመጨረሻ ጊዜ - 10 ደቂቃ.

የትምህርቱ እድገት.

I. ድርጅታዊ ጊዜዎች.

ዒላማ፡ ልጆችን ወደ ሌላ ዓይነት እንቅስቃሴ ይቀይሩ.

በዚህ ደስተኛ ነኝ አዲስ ስብሰባ, ለእናንተ ፍላጎት አለኝ, ጓደኞች!

አስደሳች መልሶችህን በደስታ አዳምጣለሁ።

ዛሬ እንደገና እንሰራለን ፣ መደምደሚያዎችን እንወስዳለን እና እንነጋገራለን ፣

እና ሁሉም ሰው ከትምህርቱ ተጠቃሚ እንዲሆን ፣

በስራው ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርግ ወዳጄ!

II. የመግቢያ ክፍል.

ዒላማ፡ ልጆችን ለማንቃት እና በፈጠራ እንዲሳተፉ ለማበረታታት።

ድምፅ፡- በመጀመሪያ ምንም አልነበረም እግዚአብሔር ሰማይንና ምድርን ፈጠረ። ምድር ውሃ አልባ ነበረች እና ባዶ ነበረች። እግዚአብሔርም “ብርሃን ይሁን!” አለ። ብርሃንም ሆነ። እግዚአብሔርም ታላላቅ ዓሦችንና ወፎችን ሁሉ እንስሳትንና አበቦችን ፈጠረ። እና እግዚአብሔር ተፈጥሮን በማገልገል እና ስጦታዎችን በመጠበቅ ኒምፍዎችን ወደ ምድር ላከ።

ፍሎራ፡ እኔ ፍሎራ ነኝ፣ ጥሩ መዓዛ ያላቸው አበቦች ጠባቂ፣ በተፈጥሮ ውስጥ የውበት ስምምነት ፈጣሪ።

በተቻለኝ አቅም ከላይ ተሰጥቷል።

ለዓይኖችዎ አስማታዊ በዓል ይፍጠሩ.

እና በተፈጥሮ ውስጥ እንዴት እንደምመራ ያሳዩኝ

ሁላችንንም የሚያስደስቱ አበቦችን ይፍጠሩ.

ፍሎራ: ለእያንዳንዱ እንደ ውበቱ,

ለእያንዳንዳቸው ርህራሄ እና ውበት

የሚገባ ስም እሰጥሃለሁ

የእሱ ብቻ።

እርስዎ ለስላሳ ነዎት ሮዝ ፍጥረትበሚገርም መዓዛ ጽጌረዳ ትባላለህ እናም የፍቅር እና የርህራሄ ምልክት ትሆናለህ።

ሊሊ ትባላለህ። ሊሊ ቢያንስ አንድ ጊዜ የሚነካ ሰው በቀሪው ህይወቱ ብርቱ እና ደፋር ይሆናል።

የሸለቆው ሊሊ ትባላለህ እናም የንጽህና እና የሀዘን ምልክት ትሆናለህ።

እርስዎ, ዴዚ, ለትንሽ ስቴፕ gnomes እንደ ጃንጥላ ሆነው ያገለግላሉ.

እርስዎ የበቆሎ አበባ ነዎት ፣ በሜዳው ላይ የሚበቅሉ መጠነኛ አበባ።

እርስዎ ደወል, ሐምራዊ አበባ, በጣም ጠባብ ቅጠል ነዎት.

ስስ ወይንጠጃማ አበባዎች ያሏችሁ ሊilac ነሽ።

እርስዎ ካሜሊና, የሀዘን አበባ ወይም "የክረምት ሮዝ" ነዎት. አበቦችዎ, አስደናቂ ውበት እና መዓዛ የሌላቸው, በክረምት ውስጥ ብቻ ይበቅላሉ.

አንተ ቱሊፕ ነህ። ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ ደስተኛ ለሆኑ ሰዎች ብቻ ቱሊፕ መስጠት የተለመደ ነው።

አንተ ቅቤ ጽዋ ነህ። ትንሽ አበባ - ወርቃማ አበባ.

አንተ ፖፒ ነህ። በክንፉ አምላክ ሞርፊየስ በፖፒ አበባ የተነካ ሁሉ ጣፋጭና ቀላል እንቅልፍ ውስጥ ወደቀ።

ነፍጠኛ ነህ። በምድር ላይ ለመታየት የመጀመሪያው አበባ እንደሆንክ አፈ ታሪክ ይናገራል።

ፍሎራ፡ ይህ ማነው? የማነው ቀጭን የዋህ ድምፅ ትዝታን የሚረብሽ? አንድ የቅርብ እና የምወደው ነገር አሁን ልቤን የነካው ያህል ነበር። የዚህ ምስጢር ባለቤት የት ነህ? እሱን እንፈልገው።

(ፍሎራ እቅፍ አበባን በእጆቿ ይይዛታል, በመደርደር, የእነዚያን አበቦች ስም እንደገና ጠራች. ከዚያም ፍሎራ የሚያምር አበባ ተመለከተች, እሱም መጥቀስ የረሳችው, ያለ ስም ይቀራል).

ወንዶች ፣ ይህ አበባ ከየትኛው ቁሳቁስ ነው የተሰራው?

ልጆች: ከዶቃ እና ሽቦ የተሰራ.

ትክክል ነው ጓዶች! አየህ ፣ በዚህ ቁሳቁስ በእጅህ እንኳን ተአምራትን መሥራት ትችላለህ ፣ የሚያምር አበባ መሥራት ትችላለህ። ለመሥራት ዶቃዎች እና ሽቦ / ሾው / ያስፈልግዎታል.

እያንዳንዳችሁ የሚያስፈልጓቸው ነገሮች አሏቸው, መጀመር እንችላለን.

III. ዋናው ክፍል.

ዒላማ፡ የትምህርቱ ዋና ሀሳብ መተግበር።

ዶ/ር አይቦሊትን እንዳንጠራው ቀጥ አድርገን በጥሩ ሁኔታ እንቀመጥ። እና መዳፍዎን እንዲሞቁ እመክራለሁ. ዶቃዎችን ወይም ሽቦዎችን በአፍዎ ውስጥ እንዳትጨምሩ እና በጣም ዝቅ እንዳትታጠፉ አስታውሳችኋለሁ። ነገር ግን ሽመና ለመጀመር, የሥራውን ቅደም ተከተል ማወቅ ያስፈልግዎታል, ማለትም. የቴክኖሎጂ ካርታ.

ከየት እንደምንጀምር ተመልከት።

/ ማብራሪያ ፣ በቦርዱ ላይ ያለው ንድፍ /

ለቴክኖሎጂ ካርታ እንደገና ትኩረት ይስጡ. እንጀምር.

/ሙዚቃ እየተጫወተ ነው፣ ልጆች እየሰሩ ነው/

ለዓይኖች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።

ዓይኖችዎን ይዝጉ እና ያድርጓቸው የክብ እንቅስቃሴዎች: ግራ ፣ ቀኝ ፣ ታች። ከዚያም በተቃራኒው አቅጣጫ.

ከዚህ በኋላ የዐይን ሽፋኖቻችሁን በጣትዎ ጫፍ በትንሹ በመምታት አይኖችዎን ይክፈቱ እና ብዙ ፈጣን ብልጭ ድርግም የሚሉ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ።

IV. የመጨረሻ ክፍል.

ዒላማ፡ የተገኘውን ልምድ ስርዓት ማስያዝ.

ፍሎራ፡- አሁን፣ ወንዶች፣ ምስጢራዊ አበባችንን በገዛ እጃችሁ ስትሸምቱት፣ ያልተለመደውን፣ ውበቷን ስትመለከቱ እና በዶቃዎች ስታስተላልፏት መቼም የማትረሱት እና ከሌሎች አበቦች መካከል ልታውቋት የምትችል ይመስለኛል።

ለአበባው ምን ስም መስጠት አለብን?

ልጆች:…

ፍሎራ: እና ይህን አበባ ለመርሳት እና የፍቅር እና የማስታወስ ምልክት ለማድረግ ሀሳብ አቀርባለሁ.

የሚታዩ እና የማይታዩ ናቸው,

እና ማን እንደፈለሰፋቸው -

ደስተኛ ፣ ሰማያዊ?

መበጣጠስ አለበት።

የሰማይ ቁራጭ

ትንሽ ተጋባን።

አበባም ሠሩ።

ወጣቶች። እያንዳንዳችሁ አሁን ፈጣሪ ተብላችሁ ልትጠሩ ትችላላችሁ።

የዓለማት ፈጣሪ ለሰው ልጅ የፍጥረት ስጦታ ሰጠው።

እና ይህን የንጉሣዊ ስጦታ ጠብቅ,

በምድር ላይ የውበት ፈጣሪዎች ጥቂት ናቸው ፣

እሱ አሁን በእያንዳንዳችሁ በነፍስ ውስጥ ስላለ ደስተኛ ነኝ።

የቤት ስራዎቻችሁ ወንዶች የሚከተለው ስራ ይሆናሉ፡ ለዚህ

የተገኘው ምርት እንደ ጌጣጌጥዎ ሆኖ እንዲያገለግል ከአስደናቂው አበባ ጋር ማያያዣ ማያያዝ ያስፈልግዎታል ።