Conseils pédagogiques thématiques sur le sujet :
«Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire»
Enseignant principal Guseva N.M.
Moscou 2013
Cible: Systématiser les connaissances des enseignants sur l'organisation d'activités éducatives avec les enfants d'âge préscolaire sur les questions éducation patriotique. Sécuriséacquérir les connaissances des éducateurssur les exigences modernes pourformation chez les enfants d'âge préscolaire d'attitudes et de sentiments patriotiques envers leur famille, leur ville, leur nature, leur culture basée sur l'histoire et caractéristiques naturelles pays natal, développer l’estime de soi en tant que représentant de son peuple, le respect du passé, du présent et de l’avenir de sa terre natale, une attitude tolérante envers les représentants d’autres nationalités.
Formulaire:"table ronde".
Préparation de la réunion des enseignants.
- Rédaction d'une fiche d'information sur le conseil des enseignants prévu au sein du conseil d'administration des enseignants.
- Réalisation du contrôle opérationnel « Analyse des conditions environnementales du groupe pour l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire ».
- Conception d'une exposition thématique dans la salle méthodologique « Éducation patriotique » (littérature, expérience, développements méthodologiques, manuels).
- Réalisation de consultations auprès des éducateurs : « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire » (Éducateur principal).
- Organiser un concours sur le thème « Les armoiries de ma famille » en groupes préparatoires.
- Réalisation d'une enquête auprès des parents sur le thème « L'éducation patriotique d'un enfant ».
- Réalisation d'une enquête auprès des enseignants
- Réaliser un audit thématique "Analyse du travail de l’enseignant sur l’éducation patriotique des enfants d’âge préscolaire.
Ordre du jour:
- Introduction. La pertinence du sujet du conseil des enseignants. Organisation d'activités pédagogiques avec les enfants de conditions modernes mise en œuvre de la norme éducative de l’État fédéral pour l’enseignement éducatif et continuité avec l’école primaire.
- Cadre réglementaire et juridique pour l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.
- Education patriotique des enfants d'âge préscolaire à travers l'ONG « Socialisation », « Communication », « Lecture de fiction ». De l'expérience d'enseignants de différents les groupes d'âge. Discours des enseignants : ....
- Discussion de projets d'éducation morale et patriotique sur le thème : « Traditions et culture des peuples…. (nom du pays sélectionné)"
- Aperçu du programme, évolutions méthodologiques, littérature sur ce sujet.
- Analyse des questionnaires et des résultats des tests thématiques. Résultats du concours-revue « Centre d'éducation patriotique ».
- Résultat et décision du conseil des enseignants.
Progrès du conseil des enseignants
1. L'éducation patriotique d'un enfant est la base de la formation d'un futur citoyen. La tâche d’éduquer le patriotisme est actuellement très difficile.Nous, adultes, sommes tous allés à l’école et nous nous souvenons très bien de l’importance pour eux d’éduquer la jeune génération dans un esprit de citoyenneté et de patriotisme.
Les changements survenus dans notre société au cours des dernières décennies ont conduit à une déformation de ces concepts qui sous-tendent l’État. Cependant, la loi du pendule nous ramène à ces idées associées à l'histoire de notre pays. Les vers de Nekrasov : « Vous n'êtes peut-être pas un poète, mais vous devez être un citoyen » - ont acquis de manière inattendue un son nouveau et très pertinent.
Le sentiment patriotique ne surgit pas tout seul. C'est le résultat d'une influence éducative ciblée et à long terme sur une personne, dès le plus jeune âge.
Egalement des classiques de la pédagogie, comme Y.A. Kamensky, A.S. Makarenko, V.A. Sukhomlinsky dans ses œuvres a soulevé le thème de l'éducation patriotique.L.N. Tolstoï, K.D. Ouchinski, E.I. Vodovozova a estimé qu'il était nécessaire de commencer à inculquer le patriotisme aux enfants dès l'âge préscolaire. K.D. Ushinsky croyait que le système éducatif est généré par l'histoire du peuple, sa culture matérielle et spirituelle.
Dans le processus d'éducation patriotique, la continuité entre l'école maternelle etenseignement primaire.
Le concept de continuité est interprété au sens large - comme un processus continu d'éducation et d'éducation d'un enfant, qui a des objectifs généraux et spécifiques pour chaque tranche d'âge, c'est-à-dire - il s'agit d'un lien entre différentes étapes de développement, dont l'essence est la préservation de certains éléments de l'ensemble ou de caractéristiques individuelles lors du passage à un nouvel état.
Le développement et le test de modèles pour le contenu et l'organisation du processus éducatif sur le thème « L'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire » contribuent au développement continu des enfants d'âge préscolaire et scolaire.
2. Afin de bien construire un travail sur l'éducation patriotique, il est nécessaire de se baser sur les documents suivants :
Constitution de la Fédération de Russie.
Programme gouvernemental« Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015 », approuvé par le gouvernement de la Fédération de Russie le 5 octobre 2010, destiné à toutes les couches sociales et à tous les groupes d'âge des citoyens russes, le programme détermine les principales voies de développement de la système d'éducation patriotique, justifie son contenu dans les conditions modernes, décrit les voies et mécanismes de mise en œuvre du programme.
Loi fédérale « sur l'éducation dans la Fédération de Russie »
Loi fédérale « sur les jours de gloire militaire et les dates mémorables de la Russie » (avec modifications et ajouts) du 13 mars 1995
Loi fédérale "sur la perpétuation de la victoire du peuple soviétique dans la Grande Guerre patriotique de 1941-1945"(avec modifications et ajouts) daté du 19 mai 1995
Loi fédérale de la Fédération de Russie « portant modification de la loi de la Fédération de Russie « sur la perpétuation de la mémoire de ceux qui sont morts pour la défense de la patrie » » du 5 avril 2013
Doctrine nationale de l'éducation dans la Fédération de Russie.
Le concept d’éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie, dont le développement est dû à la nécessité de mettre en œuvre le programme d’État « Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015 »
3. Le professeur principal a parlé de la troisième question.... Dans son discours, elle a posé la question : « Qu’est-ce que l’éducation patriotique ? et a montré la présentation « Élever les patriotes russes ».
L'éducation patriotique est le processus de maîtrise de l'héritage de la culture nationale traditionnelle, de formation d'une attitude envers le pays et l'État où vit une personne.
Le patriotisme est la dévotion et l'amour pour la patrie, sa nature, sa culture et son peuple.
La maternelle est un lieu où un enfant acquiert l'expérience d'une large interaction émotionnelle et pratique avec les adultes et ses pairs dans les domaines de la vie les plus importants pour son développement. En dirigeant les activités des enfants, nous, éducateurs, formons des traits aussi importants pour un Russe que l'amour pour pays natal, Mère patrie, Armée russe, l'histoire, le respect des personnes d'autres nationalités. Nous faisons découvrir aux enfants les symboles de l'État, personnages historiques, nous développons un intérêt pour les traditions et l'artisanat russes. Vous savez que l'amour pour la patrie commence par l'attitude envers les personnes les plus proches - père, mère, grand-mère, grand-père, par l'amour pour votre maison, la rue dans laquelle vit l'enfant, la maternelle, l'école, la ville. Nous essayons d'enseigner tout cela à un enfant dès son plus jeune âge.
Le système d'éducation patriotique couvre tous les niveaux d'activité éducative et est mis en œuvre à travers de tels des formes comme :
Création d'un environnement propice à l'éducation civique et patriotique ;
Cours thématiques ;
Interaction avec les parents ;
Interaction avec la société (excursions dans la ville, la région, le musée, la salle d'exposition).
En parlant d'éducation à la citoyenneté et au patriotisme, nous devons avant tout veiller à petit homme est devenu un homme avec un P majuscule, afin qu'il puisse distinguer le mal du bien, afin que ses aspirations et ses désirs visent la création, l'autodétermination et le développement en lui-même de ces qualités et valeurs, grâce auxquelles nous pouvons dire fermement de lui qu'il est patriote et citoyen de sa patrie.
L'enseignant …………………… a parlé du travail éducatif avec les enfants d'âge préscolaire primaire, d'âge moyen – ..., les enfants plus âgés – …., les enfants du groupe préparatoire – …. ... a parlé de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire en les initiant à la fiction.
4. Sur la quatrième question, il y a eu une discussion active et une sélection de pays pour des projets sur l'éducation morale et patriotique sur le thème : « Traditions et culture des peuples…. (nom du pays sélectionné)". Il y a eu une discussion sur ce qui devrait être fait dans le cadre de ce projet, et un date approximative protection du projet.
5. Il existe aujourd'hui de nombreux concepts, technologies et programmes partiels dans lesquels l'éducation civique et patriotique est présentée sous différentes formulations et volumes.
- Aleshina N.V. "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"
- Zelenova N.G., Osipova L.E. "Nous vivons en Russie"
- Knyazeva O. L., Makhaneva M. D. « Initier les enfants aux origines de la culture populaire russe »
- Kondrykinskaya L.A. "Là où commence la patrie"
- "Mon maison natale" édité par Overchuk T.I.
- Novitskaïa M.Yu. "Patrimoine"
6. Devant le conseil des enseignants, une enquête a été menée auprès des parents et des enseignants sur le thème « L'éducation patriotique de l'enfant », ainsi qu'une inspection thématique et une évaluation du travail des enseignants des groupes supérieurs et préparatoires.
Les parents ont été invités à répondre de manière anonyme à des questions telles que :
- Qu’entendez-vous par le terme « éducation patriotique » ?
- L'éducation patriotique est-elle possible à la maternelle ?
- À votre avis, que signifie l’expression « être un patriote » ?
- À votre avis, qui porte la principale responsabilité de l’éducation patriotique des enfants ?
- Pensez-vous que les enfants d'âge préscolaire devraient être initiés aux symboles de l'État, aux dirigeants de l'État, aux traditions et aux dates mémorables ?
- Pensez-vous que le sujet de l'apprentissage de l'ascendance familiale est pertinent dans la société moderne ?
- Y a-t-il dans ta maison traditions familiales? Lequel?
Après avoir analysé les réponses, nous pouvons affirmer avec certitude que la plupart des parents comprennent l'éducation patriotique comme inculquant l'amour pour leur patrie, leurs lieux d'origine et leur nature natale. 18% des parents ayant répondu au questionnaire estiment que l’éducation patriotique est la connaissance et le respect des traditions culturelles de son peuple, ainsi que la connaissance de l’histoire du pays.
En répondant à la question sur la possibilité d'une éducation patriotique à la maternelle, seuls... les gens (...%) ont répondu négativement, et le reste des parents estiment qu'il est non seulement possible, mais aussi nécessaire de se familiariser avec le folklore. , traditions, chants et art populaire de leur pays d'origine.
Être patriote, selon les parents, signifie aimer sa patrie, malgré toutes les difficultés, vivre dans son propre pays. ...% des personnes interrogées pensent qu'être patriote signifie dévouement et loyauté envers son pays, son peuple, ainsi que la fierté de son pays, de sa nation.
...% des parents qui ont répondu estiment que la principale responsabilité de l'éducation patriotique des enfants devrait incomber à la famille, ...% - que l'école devrait aider la famille, et un autre ...% - que la responsabilité car l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire doit être prise en charge par la famille, l'école et le jardin d'enfants.
Seules... les personnes (...%) ont répondu négativement à la question de savoir si les enfants d'âge préscolaire devaient être initiés aux symboles de l'État, aux dirigeants de l'État, aux traditions et aux dates mémorables.
Interrogés sur la connaissance de l'arbre généalogique, les parents ont souligné non seulement l'actualité de ce sujet, mais également la nécessité d'étudier l'histoire de leur famille, en tant que partie de la société, et l'origine de leur nom de famille. Et seulement 1 personne (...%) a répondu que ce sujet n'était pas pertinent.
Interrogés sur les traditions familiales, ...% des parents ont eu du mal à répondre ou ont répondu négativement. Et les autres ont noté que les traditions familiales sont principalement vacances en famille, les anniversaires, passer du temps ensemble, marcher avec toute la famille le week-end.
De tout ce qui précède, il ressort clairement que de nombreux parents souhaitent inculquer à leurs enfants dès l'âge préscolaire un sentiment d'amour et d'affection pour les valeurs naturelles et culturelles de leur pays natal, de leur ville, de leur patrie. Après tout, tout le monde sait que l'âge préscolaire est la période la plus importante dans la formation de la personnalité, lorsque les conditions préalables aux qualités civiques sont posées et que les idées sur une personne, la société et la culture se développent.
Des questionnaires ont été distribués aux enseignants des groupes seniors et préparatoires (...enseignants)«Mon système de travail sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire», dans lequel ils ont répondu aux questions suivantes :
- Le problème de l'éducation patriotique est-il pertinent à notre époque ?
- Est-il juste de parler d'éducation patriotique à propos des enfants d'âge préscolaire ?
- Avez-vous des qualités personnelles qui peuvent servir d'exemple positif pour inculquer le patriotisme aux enfants ?
- Considérez-vous qu'il est nécessaire d'augmenter le stock de connaissances sur l'histoire et la géographie de la Russie ?
- Dans quelle mesure connaissez-vous la culture et les traditions populaires ?
- Connaissez-vous suffisamment la ville dans laquelle vous vivez ?
- La clarté, l'imagerie et l'expressivité du discours vous permettent-elles de transmettre des informations sur la question de l'éducation patriotique à la conscience des enfants ?
- Pouvez-vous concevoir et planifier un travail dans ce domaine avec des enfants du groupe d’âge avec lequel vous travaillez ?
- Connaissez-vous les techniques et technologies appropriées?
- L'environnement de développement des matières est-il bien organisé dans la salle de groupe : du matériel de démonstration et des jeux didactiques sur l'éducation patriotique ont été sélectionnés ?
- Passez-vous du temps libre et du divertissement sur le sujet ?
- Le thème de l'éducation patriotique des enfants est-il demandé lorsque l'on travaille avec les familles ?
L'analyse des questionnaires et les résultats de l'audit ont montré : presque tous les éducateurs ont noté qu'ils maîtrisent les méthodes et les technologies sur les questions d'éducation patriotique, mais n'ont pas de connaissances suffisantes sur le russe. culture populaire et traditions, sur Moscou. Sur la question de la création d'un environnement approprié pour le développement des matières dans le groupe, un seul enseignant estime qu'un tel environnement dans son groupe n'est pas assez bien organisé.
Résultats de la revue-concours des centres d'éducation patriotique.
Fin octobre 2013 Un concours de révision a été organisé pour les centres d'éducation patriotique des enfants des groupes seniors et préparatoires.
Tous les centres ont été équipés conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement pédagogique, méthodologique et fiction correspondait à l'âge des enfants.
- Le groupe n° a pris la place...
- lieu - numéro de groupe....
- Le lieu était réparti entre les groupes No.... et.... Pour cela nous les félicitons.
7. Décision du conseil des enseignants :
- Effectuer une analyse du calendrier et de la planification éducative à long terme travail éducatif sur l'éducation patriotique avec les enfants d'âge préscolaire.
- Parmi les tâches annuelles pour l’année scolaire 2014-2015 figure la tâche suivante : « L’éducation patriotique des enfants d’âge préscolaire en les initiant aux origines de la culture populaire russe ».
- Animer une master class sur des projets sur le thème : « Traditions et culture des peuples… ». Résumer le matériel pratique collecté pour créer des projets. Responsable : éducateurs, Art. professeur
- Mener des consultations pour les parents : « Où rendre visite à un enfant », « Comment passer son temps libre ».
- Organiser un concours dans les groupes seniors et préparatoires « Moi et mon Moscou ». Conditions du concours : nouvelles et photographies d'enfants et de leurs parents sur fond de lieux préférés de la ville, ainsi que sur fond de sites touristiques de Moscou.
Aperçu:
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Oksana Serjenko
Conseil pédagogique "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"
Budget municipal préscolaireétablissement d'enseignement
« Jardin d'enfants combiné n°23 "Conte de fées"
ÉDUCATION PATRIOTIQUE DES ENFANTS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE
(scénario du conseil pédagogique)
Compilé par: Serjenko O.N.,
senior professeur
CONSEIL PÉDAGOGIQUE
« Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire»
1. Discours senior professeur
2. Discussion – tâches pour les enseignants sur des questions éducation patriotique
3. Performances professeur Chepurova E.. N.
4. Performances professeur Tsvetkova A.. DANS.
5. Tâches pour les équipes « Recueillir et expliquer un proverbe »
6. Performances Directeur de musique Semina A.G.
7. Résultats du contrôle thématique
8. Performances professeurs Davydenko A.. A., Cheremisina E.I.
1. Discours senior professeur:
Problème éducation patriotique de la jeune génération est l’un des plus pertinents aujourd’hui. Idée patriotisme a toujours occupé une place particulière non seulement dans la vie spirituelle de la société, mais aussi dans toutes les sphères les plus importantes de son activité - culturelle, idéologique, politique, économique, militaire, etc. Depuis 2001, un certain nombre de mesures ont été prises dans notre pays à développer un système de mécanismes visant à ressusciter le potentiel spirituel et moral de nos citoyens. Le 5 octobre 2010, par décret du gouvernement de la Fédération de Russie n° 795, le programme d'État « Éducation patriotique citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015." L'objectif principal du programme est de poursuivre le développement et l'amélioration du système éducation patriotique des citoyens. Patriotisme- c'est un sentiment complexe qui surgit même dans enfance préscolaire , lorsque les bases d'une attitude fondée sur des valeurs envers le monde environnant sont posées et se forment chez l'enfant progressivement, au cours éducation l'amour pour vos voisins, pour la maternelle, pour vos lieux d'origine, votre pays natal. Éducation au patriotisme impossible sans développer la connaissance des traditions de sa patrie, de sa terre. Selon Sergueï Mikhalkov, seuls ceux qui aiment, apprécient et respectent ce qui a été accumulé et préservé par la génération précédente peuvent aimer la Patrie, la connaître et devenir authentiques. patriote. Éducation sentiments moraux dans l'histoire de la pédagogie, une grande attention a toujours été portée. V. G. Belinsky, K. D. Ushinsky, N. A. Dobrolyubov et d'autres pensaient que éducation chez l'enfant d'un citoyen de sa patrie et indissociable de éducation il contient des sentiments humains - gentillesse, justice, capacité de résister aux mensonges et à la cruauté. V.A. Soukhomlinsky pensée: ce qui est important dès le plus jeune âge, nourrir des sentiments, apprendre à l'enfant à mesurer propres désirs avec les intérêts des autres. Celui qui, au nom de ses désirs, met de côté les lois de la conscience et de la justice ne deviendra jamais une véritable personne et un véritable citoyen. Pendant ce temps, le débat se poursuit dans les médias sur la nécessité cultiver l'amour pour la Patrie?Patriotisme soi-disant censé entrer dans une personne naturellement. La Patrie est obligée de prendre soin de ses enfants, de les combler de bienfaits et de devenir une puissance autoritaire et puissante, telle que chacun de nous veut l'aimer. Mais il se pose question: Est-il possible de déterminer le montant de ces prestations suffisant pour qu'une personne commence à aimer sa patrie ? (Tous les gens sont différents, certains se contentent de peu, et pour d'autres, peu importe combien vous donnez, tout ne suffit pas. Si nous n'apprenons pas à un enfant à aimer la Patrie, qui en aura alors besoin ? Qui se réjouira à ses victoires et blessé à ses peines) Au programme "De la naissance à l'école"édité par N. E. Veraksa, compilé conformément aux normes éducatives de l'État fédéral, a accordé une grande attention éducation l'enfant a des qualités telles que patriotisme, le respect des valeurs traditionnelles. Le programme est basé sur le principe de conformité culturelle. La mise en œuvre de ce principe garantit la prise en compte des valeurs et traditions nationales dans l'éducation, reconstitue carences spirituelles, morales et émotionnelles éducation. L'éducation est considérée comme le processus d'initiation d'un enfant aux principales composantes de la culture humaine. (connaissance, moralité, art, travail).
2. Proposition de scission des enseignants en 2 équipes:
2.1. Tâche pour le premier équipes: Quelles tâches sont incluses lorsque vous travaillez avec enfants d'âge préscolaire sur l'éducation patriotique:
1. - éducation un enfant a de l'amour et de l'affection pour sa famille, sa maison, son jardin d'enfants, sa rue, sa ville.
2. - formation d'une attitude bienveillante envers la nature et tous les êtres vivants ;
3. - inculquer le respect du travail;
4. - développement de l'intérêt pour les traditions et l'artisanat russes ;
5. - formation de connaissances de base sur les droits de l'homme ;
6. - élargir les idées sur les villes russes ;
7. - initier les enfants aux symboles de l'État (armoiries, drapeau, hymne).
8. - développement du sens des responsabilités et de la fierté des réalisations du pays ;
9. - la formation de la tolérance, du sens du respect des autres peuples et de leurs traditions
Tâche pour la deuxième équipe: Par quelles formes le système est-il couvert ? éducation patriotique à tous les niveaux de l'activité éducative:
Création d'un environnement de développement pour éducation patriotique;
Cours thématiques ;
Interaction avec les parents ;
Interaction avec la société (excursions autour de la ville, de la région, du musée, de la salle d'exposition).
2.2. Tâche pour le premier équipes: À quels moyens appartiennent éducation patriotique?
Folklore,
Arts décoratifs et appliqués,
Fiction;
Jeu, activité ludique indépendante
Tâche pour la deuxième équipe: Conditions pour plus solution efficace Tâches l'éducation patriotique est:
Une approche complexe ;
La connaissance de l’enseignant de l’histoire et de la culture de son peuple ;
Matériel correctement sélectionné (basé sur le principe d’accessibilité et de clarté);
Structure thématique des matériaux ;
Collaboration entre la maternelle et la famille
3. Discours d'expérience professionnelle professeur Chepurova E.. N. sur le sujet « Éducation l'amour de la Patrie à travers les œuvres littéraires et artistiques » ;
4. Discours d'expérience professionnelle professeur Tsvetkova A.. V. sur le sujet « Travailler avec les parents sur éducation patriotique» ;
5. Les proverbes et les dictons occupaient une place importante dans la pédagogie populaire russe. Une attention particulière dans les proverbes russes a été accordée au thème de l'amour pour la patrie et de la défense de la patrie. Je vous suggère de recueillir ces mots et d'expliquer les proverbes: "Nécessaire là où est né", « Du côté autochtone, même un caillou est familier ».
6. Discours du directeur musical A. G. Semina sujet: « Le rôle de la musique dans la morale - éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire" Présentation d'une sélection d'œuvres musicales d'écoute et d'apprentissage pour les tranches d'âge des établissements d'enseignement préscolaire
7. Discours senior professeur Serjenko O. N. sur la base des résultats de l'audit thématique « Organisation du travail sur éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire»
8. Performances professeurs Davydenko A.. A., Cheremisina E. I – présentation de jeux didactiques sur éducation patriotique pour les tranches d'âge
Conclusion: Parler de éducation la citoyenneté et patriotisme, nous devons avant tout veiller à ce qu'une petite personne devienne un Homme avec un P majuscule, afin qu'elle puisse distinguer le mal du bien, afin que ses aspirations et ses désirs visent la création, l'autodétermination et le développement en lui-même de ces qualités. et des valeurs grâce auxquelles nous disons fermement de lui qu'il patriote et citoyen de sa patrie.
Bibliographie
1. Programme "De la naissance à l'école"édité par N. E. Veraksa, éd. 2014
5. Revue "Cerceau" N° 6\ 2003, p. 8-9
Liste approximative des équipements pour construire un coin
Par éducation patriotique dans les établissements d'enseignement préscolaire
En créant environnement sujet-jeu les normes sanitaires, hygiéniques et esthétiques doivent être respectées exigences: toutes les expositions doivent être placées accessibles à élèves, tous les matériaux présentés doivent être fiables et adaptés aux caractéristiques d'âge des enfants, avoir un aspect esthétique, coloré et attrayant.
Jr. âge préscolaire
1.Album "Ma famille", « Comment vivons-nous à la maternelle », "Nous nous promenons dans la ville" (les attractions de la ville);
2. Drapeau de la Russie, armoiries de la Russie ;
3. Illustrations thématiques (ou photo)équipement militaire, avant le 8 mars, avant le 23 février, avant le 9 mai.
4. Objets de l'antiquité russe ;
5. Œuvres russes art folklorique, des œuvres d'art sur ce sujet.
6. Objets d'art décoratif et appliqué (poupées matriochka, Jouets Dymkovo etc.
Senior âge préscolaire
1. Globe, carte physique de la Russie, carte politique de la Russie, drapeau de la Russie, armoiries de la Russie, armoiries de la région de Kemerovo, armoiries de la Yurga, hymne de la Russie, hymne de la région de Kemerovo, portrait de le Président de la Fédération de Russie, Portrait du Gouverneur de la région de Kemerovo
2. Livres pédagogiques Par éducation patriotique et changer l'exposition en fonction du sujet abordé en classe ;
3. Œuvres d'écrivains russes conformément au programme de l'établissement d'enseignement préscolaire ;
4. Œuvres d'art populaire russe pour une lecture et une visualisation indépendantes ;
5.Album: "Ma famille", "Nous nous promenons dans la ville", "À propos de la Grande Guerre patriotique" etc.
6. Collection d'icônes thématiques (sur la ville, sur la guerre, sur l'armée, etc.
7. Objets, illustrations, photographies sur le sujet "La vie russe"
8. Cassettes avec enregistrements de contes de fées et chansons patriotiques;
9. Jeux par éducation patriotique;
10. Attributs pour s\r Jeux: casquettes, casquettes, casquettes sans visière, capes, imperméables, colliers, ceintures, jumelles, jupes longues, foulards, châles;
11. Éléments de russe costume folklorique, poupées en costumes nationaux.
Olga Souvorova
Conseil pédagogique « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral »
Budget municipal préscolaireétablissement d'enseignement - maternelle de développement général "Soleil" Avec. Borovikha
Conseil pédagogique
sur le sujet: « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral».
Compilé:
senior professeur de 1ère catégorie
Souvorova O.V.
Avec. Borovikha 2017
Cible:
développement professionnel enseignants en travaillant avec les enfants et les parents sur le problème éducation patriotique.
Ordre du jour:
1. Pédagogique formation – Suvorova O.V., senior professeur;
2. Éducation patriotique dans les établissements d'enseignement préscolaire - Kolchanova L. Un patron;
3. Protection du projet (devoirs);
4. Mini-quiz « L’éducation patriotique dans les établissements d’enseignement préscolaire”
5. Élaboration d'un projet de solution.
Tâche éducation patriotique est très pertinent aujourd’hui.
L'urgence du problème réside dans le fait que les enfants modernes connaissent peu leur ville natale, leur pays, leurs caractéristiques. traditions folkloriques, sont souvent indifférents aux personnes proches, y compris aux camarades du groupe, et sympathisent rarement avec le chagrin des autres.
DANS préscolaire Avec l'âge, les qualités fondamentales d'une personne se forment, les bases de la future personne sont posées. Pour préscolaire la période est caractérisée par la plus grande capacité d’apprentissage et la plus grande flexibilité influences pédagogiques, la force et la profondeur des impressions. Par conséquent, tout ce qui est appris au cours de cette période - connaissances, compétences, capacités - est particulièrement fort. Il est particulièrement important d'inclure réceptif l'âme d'un enfant, les valeurs humaines, pour susciter l'intérêt pour l'histoire de la Russie.
Il faut tenir compte du fait qu'à chaque âge, les enfants acquièrent non seulement certaines connaissances, mais aussi d'importantes connaissances morales. qualité:
Instruction civique,
Amour pour la patrie,
Attitude respectueuse envers sa nature, son patrimoine historique et culturel,
Respect des aînés et des pairs,
Respect de la culture et des traditions des autres peuples.
Ainsi, le système et la séquence de travail sur éducation patriotique les enfants peuvent être représentés par les personnes suivantes chemin:
Famille - Jardin d'enfants - Rue d'origine, quartier - Ville d'origine - Pays, sa capitale, ses symboles.
Bien entendu, ce schéma ne reflète pas l’intégralité du travail sur nourriture patriotique, y compris éducation Les enfants aiment leur nature natale et respectent les travailleurs. Toutes ces tâches sont incluses dans le système global de travail pour ce problème: éducation patriotiqueà la maternelle est en relation étroite avec le mental, le travail, l'environnement, l'esthétique éducation.
Avant que bébé commence se percevoir comme un citoyen, il a besoin d'être aidé à prendre conscience de lui-même, de ses racines.
Programme gouvernemental " Éducation patriotique citoyens de la Fédération de Russie pour 2016-2020 », approuvé par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 20 décembre 2015 n° 1493, vise à améliorer le statut social éducation patriotique dans les établissements d'enseignement de tous niveaux - de préscolaireà un professionnel supérieur.
Tâches actuellement éducation patriotique Orienté vers la famille. La famille est la source et le lien de transmission de l'expérience socio-historique à l'enfant. Dans ce document, l'enfant reçoit des leçons de morale et des positions de vie sont définies. Famille l'éducation est émotionnelle, de nature intime, elle est basée sur l'amour et l'affection. Ce n'est pas un hasard si la tâche principale éducation patriotique - éducation avec amour pour les parents proches, maison, jardin d'enfants, petite patrie. L'enfant doit connaître l'histoire de sa famille, qui étaient ses grands-pères et arrière-grands-pères. Il est important que l'enfant soit fier d'eux. Ça ne sert à rien de lui marteler volontairement connaissance patriotique - issue d'une telle éducation V le meilleur cas de scenario il n'y aura aucun avantage.
Formation en création d'images "Mère patrie".
Je propose de créer une image de la Patrie.
Fermez les yeux, imaginez l'image qui apparaît lorsque vous prononcez le mot "Mère patrie". (les enseignants décrivent ces images, lequel surgi: bouleau, champ ouvert, etc.) ;
Échangez des opinions, écoutez des chansons folkloriques et regardez des vidéos "Images de nature indigène";
Développement d'un concept général "Mère patrie";
Sélection de mots apparentés au mot "Mère patrie" (Patrie, clan, peuple, parents, costaud, barbe, printemps).
Regarder une vidéo "Ma patrie est l'Altaï"
« Éducation patriotique dans les établissements d'enseignement préscolaire» – Kolchanova L.A., chef ;
Protection du projet (devoirs);
Mini-quiz « L'éducation patriotique dans les établissements d'enseignement préscolaire » - Suvorova O. DANS.
1. Jeu "Idée de génie".
Menant: Et maintenant nous allons faire un petit échauffement. Répondez aux questions qui vous sont posées.
Des questions enseignants:
1. Comment comprenez-vous quelle morale éducation patriotique? (Ce nourrir l'amour pour la patrie, vous-même, vos proches, les autres)
2. Élaborer un schéma de réalisation de travaux sur la moralité éducation patriotique avec des enfants d'âge préscolaire(éducateurs sont invités à remplir les schémas qu'il propose. Le présentateur remplit ensuite régime général sur le tableau pour vérification).
Questions aux équipes:
1. Quelles tâches impliquent le travail avec enfants d'âge préscolaire sur l'éducation patriotique?
2. Par quelles formes le système est-il couvert ? éducation patriotique?
1. Conditions pour la solution la plus efficace des problèmes l'éducation patriotique est:
2. À quels moyens s'appliquent éducation patriotique?
Un jeu « Des yeux attentifs ».
Menant: Et maintenant nous allons vérifier votre sens de l'observation, dans quelle mesure vous avez développé votre moral sentiments patriotiques. Rappelez-vous et répondez des questions:
Décrivez les armoiries de la Russie. (Nous ne savons pas exactement pourquoi le tsar a choisi une combinaison de couleurs blanc, bleu et rouge. Peut-être a-t-il utilisé les anciennes armoiries de Moscou. princes: blanc – Saint Georges le Victorieux, bleu – le manteau flottant du cavalier, rouge – fond, écu des armoiries.)
Combien de couronnes les aigles ont-ils sur les armoiries de la Russie ? (Trois. Ils sont jaunes, et c'est la couleur du soleil. Pour nous, le jaune a toujours symbolisé la bonté et la justice)
Que tient l'aigle dans sa patte droite ? (sceptre)
Que tient l'aigle dans sa patte gauche ? (tige. Ce sont des symboles de pouvoir)
Qu'est-ce qui est représenté d'autre sur les armoiries ? (Saint Georges le Victorieux. Nos armoiries symbolisent la victoire du bien sur le mal)
Que tient-il dans sa main ? (Lance. De cette lance, le sou tire son nom)
Quelle forme ont les armoiries ? (bouclier)
"Le coffre de grand-mère"
Menant: Nommez autant de proverbes et de dictons que possible sur la patrie et la famille. Pour chaque réponse, l'équipe recevra un point.
Menant: Nommez les noms de poèmes sur la patrie et la famille. L'équipe recevra également des points pour chaque réponse.
Collectif travail créatif « Collage – nous sommes russes »
Les équipes créent un collage qui sera utilisé dans une exposition thématique « Notre patrie est la Russie ».
Élaboration d'un projet de solution.
1. Continuez à travailler enseignants dans tous les groupes sur ce sujet. Responsable: éducateurs par tranche d'âge. Terme: en permanence.
2. Continuer à travailler sur l'histoire locale éducation des enfants d'âge préscolaire en utilisant les nouvelles technologies pédagogiques et éducation(méthode d'apprentissage par projet, musée la pédagogie, présentations vidéo) impliquant les parents élèves. Responsable: professeurs seniors, préparatoires et plus âgés – groupes préparatoires. Terme: en permanence.
3. Augmenter le niveau de compétence professionnelle enseignants par l'auto-éducation, l'activation une pensée pédagogique conforme avec les exigences de l'époque. Responsable: éducateurs par tranche d'âge. Terme: en permanence.
4. Élaborer un plan de travail à long terme pour l'année universitaire 2017-2018. année. par trimestre par sujet: "Formation sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire en prenant l’exemple de la connaissance de votre petite patrie. Responsable: senior professeur. Terme: août 2017 (installation conseil des enseignants) .
Publications sur le sujet :
« Éducation patriotique et formation civique des enfants d'âge préscolaire dans les conditions modernes de la norme éducative de l'État fédéral »Éducation patriotique et formation civique des enfants d'âge préscolaire dans les conditions modernes du standard éducatif de l'État fédéral Préparé par : enseignant du MKDOU d/s n° 411g. Novossibirsk.
Projet pédagogique « Organisation de l'interaction avec les familles dans les établissements d'enseignement préscolaire conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire » Pertinence : Actuellement, on accorde de plus en plus d’attention à l’interaction entre la maternelle et la famille. De la manière la plus importante mise en œuvre de la coopération.
Note explicative B âge préscolaire un sentiment de patriotisme commence à se former : amour et affection pour la Patrie, dévotion à elle.
Conseil pédagogique « Formation des compétences sociales et communicatives chez les enfants d'âge préscolaire » Conseil pédagogique « Formation des compétences sociales et communicatives chez les enfants d'âge préscolaire » Préparé et animé par un enseignant senior.
Conseil pédagogique « Le jeu comme moyen de socialisation, d'éducation et de formation des enfants dans le cadre de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation » Objectif : accroître l'importance du jeu dans le processus éducatif de la maternelle, en tant qu'activité principale des enfants. Tâches : 1.
Conseil pédagogique « Éducation à la parole des enfants, des parents et des enseignants » Conseil pédagogique sur le thème : « L'éducation à la parole des enfants, des parents et des enseignants ». Forme de conduite : conseil-discussion des enseignants. Objectif : 1. Révéler le rôle de l'éducateur.
Conseil pédagogique « Améliorer les compétences pédagogiques des enseignants du préscolaire conformément au standard de l'enseignant » CONSEIL PÉDAGOGIQUE Compilé par l'enseignante principale de la maternelle MBDOU n°93, Vladikavkaz Morgoeva N. I. AMÉLIORATION DE LA PÉDAGOGIQUE.
Conseil pédagogique "Éducation ouvrière dans les établissements préscolaires" Conseil pédagogique " Éducation ouvrière V établissement préscolaire" Objectif : systématisation du travail du personnel enseignant selon le travail.
Conseil pédagogique "Éducation par le travail"Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal « Jardin d'enfants n° 248 » Procès-verbal n° 2 du 16 novembre 2016. Conseil pédagogique.
Conseil pédagogique "Éducation ethnoécologique des enfants d'âge préscolaire" Le but du conseil des enseignants : réaliser une analyse du système activité pédagogique sur l'éducation ethnoécologique des enfants d'âge préscolaire. Tâches : 1. Mise à jour.
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