Cible. Créez une ambiance joyeuse et festive ; créer une envie de faire plaisir à un ami ; participer à tous les jeux.
Matériel. Jouet - Proshka le lapin, balle, miroir, carotte et pomme de terre.
Progrès des loisirs.
L'enseignant lit le poème « Bunny » de K. Zhuravlev.
J'ai un lapin -
Le lapin est très petit
Au sommet de sa tête -
Longues oreilles
Queue de cheval,
Nez en bouton.
La couleur de mon lapin est blanche,
Et en plus, il est très courageux !
Il n'a pas peur du renard,
Il n'a pas non plus peur du lion.
Il ne fuit pas le loup
Ne tremble pas devant le tigre.
Crocodiles et éléphants
Il n'a pas peur non plus.
Ne s'enfuit nulle part
Et ne se cache pas dans un trou,
Le lapin joue toute la journée
Entre autres animaux.
Éducateur. Bonjour à tous, les amis ! Aujourd'hui est un jour merveilleux pour nous ! Veux-tu jouer avec moi et le lapin ?
Enfants. Oui! Nous voulons!
Jeu "Rencontres".
Cible. Être capable de prononcer votre nom.
Je vais lancer une balle dans toutes les mains, et vous devez l'attraper et dire votre nom d'une manière affectueuse, mes chers enfants charmants et drôles. (Les enfants disent leurs noms).
Éducateur. Bravo, tout le monde connaît son nom. Regardez à quel point Proshka est intelligent et beau aujourd'hui. Il a un joli nœud rouge, un cordon bleu et une jolie casquette de baseball jaune. Montrons comment notre petit lapin s'est habillé.
Jeu de parole"Lapins".
Cible. Rappelez-vous un jeu familier. Essayez de compléter les mouvements tout en finissant les mots.
Il était une fois des lapins
En lisière de forêt.
Il était une fois des lapins
Dans une petite cabane blanche.
Lavez-vous les oreilles
Lavez vos petites pattes
Lapins habillés -
Nous enfilons des pantoufles. Trois doigts sont serrés en un poing, l'index et le majeur sont serrés en un poing.
Ils applaudissent.
Montrant les oreilles.
Ils montrent la maison.
Frottez-vous les oreilles
Mouvements de lavage avec la paume des mains.
Les paumes sont déplacées de haut en bas le long du corps.
Ils se montrent en posant leurs jambes une à une sur le talon.
Éducateur. Et qui a deviné pourquoi il est habillé aujourd'hui ?
Enfants. Parce qu'aujourd'hui c'est ses vacances.
Éducateur Exact. Aujourd'hui est un jour inhabituel pour nous - l'anniversaire de notre drôle et joyeux lapin Proshka. Je suggère que nous lui chantions « Loaf ».
(Les enfants accompagnés d'un professeur chantent « Loaf » pour le lapin).
Enseignant (S'adresse au garçon d'anniversaire). Dites-moi, s'il vous plaît, quelle chanson considérez-vous comme votre préférée ?
Lapin. Ma chanson préférée est « Zainka, sors dans le jardin… »
Éducateur. C'est super! Commençons nos vacances par une danse en rond. J'invite tous les invités à former un cercle et à chanter sa chanson préférée pour notre garçon d'anniversaire !
Danse festive en rond « Zainka, sors dans le jardin… » (chanson folklorique russe)
Cible. Apprenez à agir conformément aux mots.
Tous les enfants interprètent une chanson nommée par le garçon d'anniversaire.
L'adulte chante une chanson et les enfants exécutent les mouvements.
Bunny, sors dans le jardin,
Petit Belenky, sors dans le jardin.
Comme ça, comme ça
Sortez dans le jardin (2 fois).
Lapin, tape du pied,
Petit blanc, tape du pied.
Comme ça, comme ça
Tapez du pied (2 fois).
Lapin, tourne-toi,
Petit Blanc, tourne-toi.
Comme ça, comme ça
Tourner autour. (2 fois)
Lapin, danse,
Petit blanc, danse.
Comme ça, comme ça
Danse!
Tes jambes vont bien !
Lapin, incline-toi,
Petit Blanc, incline-toi.
Comme ça, comme ça
Inclinez-vous. (2 fois).
Le jeu est répété 2 à 3 fois.
Éducateur. L'anniversaire est arrivé ! Aujourd'hui c'est un jour férié, des friandises. Il y a des bonbons, il y a des cookies ! Mais les félicitations ne suffisent pas. Et maintenant, nous allons le réparer. Nous allons maintenant souhaiter quelque chose de bien à notre garçon d'anniversaire bien-aimé Proshka en cette merveilleuse journée !
Félicitations des amis.
(Les enfants félicitent le petit lapin Proshka)
Éducateur. Dites-moi les gars, connaissez-vous le jeu « Le chasseur et le lapin » ?
Enfants. Nous connaissons ce jeu.
Éducateur. Ensuite, j'invite tout le monde à jouer à ce jeu avec le lapin.
Jeu de doigts"Le chasseur et le lapin"
Cible. Développer dextérité doigts, sens du rythme.
Le lapin est assis, assis,
Assis, assis gris
Sous le buisson, sous le buisson.
Les chasseurs arrivent
Ils conduisent et sautent sur le terrain
Dans le vide, dans le vide.
- Vous les chasseurs, galopez,
Regardez ma queue de cheval :
Je ne suis pas à toi, je suis parti. Asseyez-vous et faites semblant d'être un lièvre.
Les mains devant vous se sont serrées en poings.
Montrez comment les chasseurs galopent à cheval.
Applaudissements rythmés.
Tournez la tête vers la « Queue ».
Tournez-vous.
Éducateur. J'ai un miroir magique (montre). Je vais le donner à Prosha, mais d'abord je vais vous montrer comment vous pouvez jouer avec, et vous les enfants m'aiderez ?
Enfants. Oui, nous allons vous aider.
Les enfants jouent au jeu de plein air « Sunny Bunny »
basé sur le poème d'A. Brodsky « Sunny Bunny ».
"Lapin ensoleillé"
(d'après le poème d'A. Brodsky « Sunny Bunny »)
Cible. Clarifier les directions avec les enfants : vers le haut, vers le bas, sur le côté. Apprenez à effectuer une variété de mouvements.
Matériel : miroir ou lampe de poche entre les mains d'un adulte.
Se déplacer. Prenez une lampe de poche ou un miroir. Montrez à votre enfant comment il apparaît sur le mur tache jaune. C'est un « lapin ensoleillé ». Invitez les enfants à attraper le lapin avec leurs paumes. Si le lapin finit par terre, vous pouvez l'attraper avec vos pieds.
Les coureurs sautent
Des lapins ensoleillés.
Nous les appelons - ils ne viennent pas,
Ils étaient ici – et ils ne sont pas là.
Saute, saute dans les coins,
Ils étaient là – et ils ne sont pas là.
Où sont les coureurs ?
Des lapins ensoleillés ?
Éducateur. De plus, Prosha, les enfants et moi connaissons un poème sur un lapin. Voulez-vous écouter?
S'il te plaît. Bien sûr, j'aime beaucoup les poèmes sur les lièvres.
Les enfants lisent en chœur le poème "Bunny" d'A. Barto.
"Lapin".
Le propriétaire a abandonné le lapin,
Un lapin est resté sous la pluie.
Je ne le quitterai toujours pas,
Parce qu'il est bon.
S'il te plaît. Je sais que vous êtes des enfants très gentils et que vous ne faites jamais de mal aux jouets.
Éducateur. Je suggère de jouer au jeu « Bunny », vous n'êtes pas d'accord ?
Enfants. Oui.
Jeu à faible mobilité "Lapin"
Cible. Effectuez des mouvements selon le texte.
Skok-skok, skok-skok,
Le lapin a sauté sur une souche.
Il bat fort le tambour,
Il vous invite à jouer à saute-mouton.
Il fait froid pour que le lièvre s'assoie
J'ai besoin de me réchauffer les pattes.
Pattes en l'air, pattes en bas,
Mettez-vous sur la pointe des pieds.
On met nos pattes sur le côté,
Sur vos gardes, hop-hop-hop.
Et puis accroupissez-vous,
Pour que vos pattes ne gèlent pas. Sauter sur place sur deux jambes.
Nous marchons sur place
Frappons dans nos mains.
Asseyez-vous.
Frappons dans nos mains
Les mains en l'air - en bas.
Ils se relevèrent et levèrent la main.
Les mains sur la ceinture.
Sauter sur place sur deux jambes.
Accroupissons-nous.
Nous tapons du pied.
Professeur Prosha, aimez-vous les carottes ?
S'il te plaît. Bien sûr, ma friandise préférée est la carotte.
Éducateur. Ensuite, nous jouerons au jeu de plein air « Carotte pour le lapin » et traiterons S'il vous plaît.
"Carotte pour le lapin"
Cible. Apprenez à agir sur ordre d’un adulte, développez votre orientation.
Comment jouer : Placez des carottes et des pommes de terre (jouets ou réelles) sur le sol et placez un lapin sur la table des enfants. Invitez les enfants à ramasser uniquement des carottes du jardin pour le lapin.
Éducateur. Eh bien, Prosha, as-tu aimé les vacances ?
S'il te plaît. Bien sûr, je suis très heureux d'être venu vous rendre visite. J'ai vraiment aimé jouer avec toi différents jeux. Je veux vous inviter à une promenade avec moi. Pour que ce soit intéressant pour nous de jouer. Je vais vous donner des ballons.
(Le petit lapin donne des ballons aux enfants, et les enfants partent se promener avec eux. Les jeux continuent. A la fin de la promenade, les enfants lâchent les ballons dans le ciel.)
Feux d'artifice en ballon.
Éducateur. Ce feu d'artifice de ballons est dédié à notre garçon d'anniversaire ! Bonnes vacances à toi, lapin, Prosha, encore une fois !
Lyudmila Tikhonova
Musical loisirs« Casquette douce»
(Divertissement pour 1 groupe junior) .
Préparé: professeur Tikhonova L.S., directeur musical Kirillova L.L.
MBDOU "Centre de développement de l'enfant"
G. Lyskovo, avril 2016
Tâches:
Activer les mouvements et le chant des enfants ;
Développer la capacité d'effectuer des exercices simples et des mouvements de danse à l'aide de divers objets ;
Utiliser un répertoire musical familier et accessible aux enfants ;
Apportez du plaisir et de la joie aux enfants.
Matériel: enregistrement audio pour la danse "Chat et oiseaux", friandise, jouet persil,
coloré casquettes, tambourin, masque de chat.
Avancement des activités.
1. Organisation du temps. (Les enfants sont assis en demi-cercle. Dans le groupe coûte trois sélections, sous lequel sont cachés un tambourin, un masque de chat et des friandises).
2. Sad Persley arrive (avec un jouet "pièces" professeur).
Bonjour gars! (Les enfants disent bonjour)
Directeur musical : - Pourquoi es-tu si triste, Persil ?
Oui, j'ai préparé une friandise pour les gars, mais j'ai complètement oublié où je l'ai mise... Pouvez-vous m'aider à trouver les friandises ? (Réponses des enfants). Je l'ai caché sous certains casquette.
3. Le directeur musical suggère d'approcher l'un des casquettes et voir, y a-t-il des friandises là-bas ? Sous le tambourin est caché derrière le capuchon. Musical superviseur: - Persil, les gars savent jouer avec un tambourin !
Persil: - Je peux jouer avec toi aussi !
Directeur musical: - On joue avec le persil, les gars ? (Réponses des enfants)
Un jeu se joue avec un tambourin. (Les enfants ferment les yeux, l'un des enfants cache le tambourin au son de la musique, puis les enfants le cherchent. L'enfant qui a trouvé le tambourin joue du tambourin au son de la musique.) Le jeu est répété 2 à 3 fois.
4. Sous le prochain trouver un masque de chat avec une casquette.
Détenu jeu extérieur "Chat et oiseaux"(Enfants "voler" sur la musique, sur commande, l'enfant jouant le rôle d'un chat attrape "des oiseaux").
5. Sous le dernier trouver des friandises avec une casquette.
Persil: - Hourra, nous l'avons trouvé ! Aidez-vous, les gars ! Comme vous avez dansé et joué avec plaisir !
Directeur musical: Les gars, n'oubliez pas de soigner aussi le persil !
6. Persil dit au revoir aux enfants. Directeur musical et enfants parlant "Au revoir" et invite Petrouchka à revenir.
Publications sur le sujet :
Temps libre en promenade pour les enfants du premier groupe junior « Ours en promenade » Objectif : créer humeur joyeuse de participer à l'activité de loisir « Ours en peluche en promenade » ; promouvoir le développement Émotions positives, des sentiments d'entraide,.
Loisirs selon le code de la route dans le premier groupe junior « Je ne sais pas rendre visite aux enfants » Contenu du programme : initier les enfants aux feux de circulation ; donner des informations sur ce qu'il faut faire lorsque le rouge, le jaune, etc. s'allume.
Loisirs en 1 groupe plus jeune Thème : « Journée de la santé » Objectifs : adopter une attitude consciente face à la nécessité de renforcer votre santé avec de l'aide.
Loisirs d'éducation physique dans le premier groupe junior « Voyager avec Kolobok » Éducation physique dans le premier groupe junior "Luchiki". Thème : « Voyager avec Kolobok » Éducateur : Babaeva N. N. Enseignant-psychologue : Brovko.
Objectif : maintenir et renforcer la santé des enfants plus jeune âge grâce à des technologies respectueuses de la santé dans tous types d'activités musicales.
Loisirs sportifs et éducatifs dans le premier groupe junior « Nous grandissons en bonne santé » Loisirs sportifs et éducatifs dans le premier groupe junior « Nous grandissons en bonne santé » Tâches éducatives: - susciter une réponse émotionnelle chez les enfants.
OBJECTIF PRINCIPAL DES LOISIRS : remonter le moral des enfants, faire preuve d'activité, d'indépendance et d'initiative dans les actions. OBJECTIFS : 1. Éduquer les enfants.
Cible:
- Former les premières idées des enfants sur manière saine vie.
- Développer des habitudes culturelles et hygiéniques.
- Pratiquer les mouvements de base
- Développer la motricité fine.
Matériel:
- Deux poupées, chemin nervuré, magnifique pochette, Peigne, souris, serviette, Brosse à dents, dentifrice, crèche, arc, phonogramme
Déroulement de la leçon :
Q. Nous aimons vraiment quand des invités viennent chez nous. Regardez combien il y en a aujourd'hui.
Chaque matin, on se dit : « Bonjour» pour que nous passions une bonne journée toute la journée.
Disons ceci mots magiques et écrivez aux invités.
Maintenant, mettons-nous tous en cercle :
(exercice en cours)
Petits yeux, petits yeux, tu es réveillé ?
Oreilles, oreilles, tu es réveillé ?
Mains, mains, tu es réveillé ?
Jambes, jambes, tu es réveillé ?
Et ils ont aussi promis de venir nous rendre visite aujourd'hui avec des poupées. Poupée Katya et poupée Marina.
Les enfants poupées attendent et attendent.
Pourquoi les poupées ne fonctionnent-elles pas ?
Nous y irons nous-mêmes,
Nous découvrirons ce qui s'est passé.
(les enfants marchent le long du parcours de massage).
Voici nos pieds qui marchent
Directement vers Katya par le chemin.
Et le chemin n'est pas facile
-Quelle beauté!
La musique joue "Berceuse" .
De quel genre de musique s'agit-il ?
Notre Katya dort toujours.
Que devrions nous faire?
Comment puis-je réveiller Katya ?
Peut-être que nous allons nous noyer ? (piétiner).
Peut-être devrions-nous applaudir ? (taper).
Disons les mots magiques à la poupée : "Bonjour"
(La poupée se réveille.)
Poupée Katya : Bonjour les enfants !
Je veux venir te rendre visite,
Mais je ne sais pas comment y arriver.
Les mains ne veulent pas se lever.
Q. Les gars, que faisons-nous chaque matin pour qu'il soit plus facile de se lever, et pour que toute la journée
être joyeux et en bonne santé ?
Enfants : exercice.
Q : Toi, Katyusha, ne t'allonge pas, fais-toi des amis grâce à tes exercices.
(les enfants font des exercices)
Q : Vous souvenez-vous de tout, Katyusha ? S'il vous plaît demandez rapidement. Nous accueillons toujours les invités.
Q : Allons maintenant rendre visite à la poupée Tanya. Elle habite loin, mais j'ai
porte magique. Nous allons franchir cette porte et nous retrouverons immédiatement devant la poupée de Tanya.
(les enfants rampent à quatre pattes sous l'arc et se retrouvent à la maison de poupée)
Q : Quelle est cette image étrange ?
Oh, et sale Tanya !
De la saleté sur vos joues et votre front !
Saleté sur le cou, sur le nez.
C'est dommage d'être comme ça !
Va te laver le visage !
La poupée murmure.
Q : Les gars, Tanya a vraiment honte. Elle ne sait pas quoi faire pour être pure
et belle. Mais toi et moi le savons et maintenant nous allons le dire à Tanya.
Et cela nous aidera avec ça "Sac magique"
(les enfants devinent au toucher et nomment les articles d'hygiène : mosh, peigne, brosse à dents,
serviette.)
Jeu de doigts. « De quoi les enfants ont-ils besoin pour se laver ? »
(les enfants répondent aux questions et plient les doigts)
De quoi les enfants ont-ils besoin pour se laver ? Nous avons besoin d'eau.
Qu'est-ce qui enlève la saleté de vos mains ? Le savon aide les enfants !
Pour que vos dents ne vous fassent pas mal. Puissent-ils toujours briller. Aide.. ‚Brosse à dents.
Ils se lavaient proprement. Qu’ont fait les enfants ? Une serviette.
Pour que tes cheveux ne s'emmêlent pas, pour qu'ils nous obéissent toujours, pour que tu sois belle
coiffure, nous aide.. ‚peigne.
La poupée remercie les enfants.
B : Allez, lave-toi vite le visage. Et venez nous rendre visite.
(s'adressant aux enfants)
Nous avons visité toutes les poupées et leur avons tout appris. Bientôt, ils viendront nous rendre visite et nous diront : «
Bonjour, nous sommes là !
Et nous irons en train jusqu'au groupe et les attendrons là-bas.
Les enfants partent au son de la bande sonore.
Loisirs théâtraux pour les plus jeunes âge préscolaire
"Rendre visite à grand-mère Maria"
Cible: créer une ambiance Ambiance festive, initier les enfants au folklore, leur apprendre à deviner des énigmes, à lire des comptines, à favoriser la communication verbale, à former activité cognitive, qualités morales, cultivons l’amour de la nature, nos petits « frères ».
Matériel: cabane, soleil, poule, coq, poules, chat, chien, pie, coccinelle, samovar, friandises pour enfants, écharpe et tablier pour grand-mère.
Travaux préliminaires : apprentissage de chansons folkloriques russes, de comptines : « Coq, coq - peigne d'or », « Ma poule », « Kisonka-Marusenka », « Coccinelle », « Pie-pie », « Eau-eau », « Bainki-bainki » .
Loisirs
La musique sonne (chanson sur grand-mère)
Voici la maison peinte,
Regardez, c'est ça !
Près de la maison il y a un potager,
Dans la maison grand-mère vit,
Il attend que les enfants lui rendent visite.
(Mamie sort de la maison)
Grand-mère: Bonjour les garçons et les filles!
Lada, t'inquiète, d'accord,
Les enfants sont venus rendre visite à leur grand-mère,
A ma chère grand-mère,
Grand-mère-Fun,
Les garçons sont arrivés
Chers petits-enfants.
Oui, lyuli, ah, lyuli !
Nous sommes venus rendre visite à grand-mère !
Voici ma cabane. J'ai beaucoup de choses intéressantes dans ma cabane. Voici une table, un banc, une horloge. Il y a un samovar sur la table et dans le coin il y a un grand coffre. Il y a beaucoup de choses intéressantes dans le coffre. Regardez comme il est beau et comme la serrure est grande. Et ce qu’il y a dans le coffre, vous le découvrirez en ouvrant la serrure, mais je ne peux pas le faire seul, voulez-vous m’aider ?
Gymnastique des doigts"Verrouillage"
Il y a un verrou sur la poitrine
Qui pourrait l'ouvrir ?
Ils tiraient, se tordaient,
Ils ont frappé et l'ont ouvert ! (répété 2 fois)
Grand-mère: Merci d'avoir aidé grand-mère à ouvrir le coffre !
Jeu « Maison » (les enfants forment un cercle et jouent)
Nous construirons une grande maison,
Vivons tous ensemble.
Les portes se ferment-
Les portes s'ouvrent.
Toc Toc
Qui frappe à la porte tout à coup ?
Peut-être un petit lapin gris,
Peut-être un ours maladroit,
Peut-être un renard roux ?
Quelles merveilles !
La grand-mère invite les enfants à la cabane.
Grand-mère: Maintenant, les gars, entrez. Asseyez-vous confortablement, je vais vous raconter des énigmes, je verrai qui est intelligent. Et toutes les réponses sont dans ma cabane.
Qu’est-ce que tu ne peux pas déplacer d’un coin à l’autre ? (poêle)
Ils vont à la cabane et pleurent, mais sautent hors de la cabane ? (seaux)
Elle ne se mange pas elle-même, mais nourrit tout le monde ? (cuillère)
Pas de jambes, mais je marche, pas de bouche, mais je dirai
Quand tout le monde doit-il dormir et quand doit-il se lever ? (Montre)
Doux, moelleux, blanc, propre
Je l’emporterai avec moi sous la douche, je serai propre et sec. (serviette)
La pomme d'or roule dans le ciel
Sourit à tout le monde, à tout le monde
Et un sourire est comme des rayons !
Très très chaud! (Soleil)
Le soleil est chaud et doux. Cela nous réchauffe tous, nous fait tous sourire. Disons bonjour au soleil. Disons : "Bonjour, Sunny !" - Les gars, qui est l'ami du soleil ?
Mystère:
Qui est le réveil dans la cour,
Il réveille tout le monde à l'aube,
Peigne rouge et lisse,
C'est Petya (Coq) !
Le garçon-coq sort
Jeune coq: J'ai une excellente audition
Parce que je suis un coq !
Pas une chèvre, pas une dinde
Tu ne peux pas chanter le corbeau comme ça !
Grand-mère : Oh, comme il a crié fort !
Et les poules ont rassemblé tout le monde.
Ils courent sans se retourner
Nos poules jaunes !
Une poule avec ses poussins sort en musique. La danse « Le poulet est sorti se promener » est exécutée.
Jeune coq: Ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku !
Maintenant, il est à nouveau temps pour moi
Conduisez les poules dans le poulailler
Ku-ka-re-ku!
Un jeu de crêpes se joue
Grand-mère : Et maintenant, les gars, je vais vous raconter une autre énigme.
Je peux me laver proprement
Pas avec de l'eau, mais avec votre langue !
Miaou! À quelle fréquence est-ce que je rêve
Soucoupe avec du lait chaud !
Qui est-ce? (Réponses des enfants)
Et le voilà, mon chat Vaska ! Comment est-il? Moelleux, beau. Je veux juste le caresser.
Des enfants caressant un chat.
Il vit aussi avec moi dans la maison : le jour, il se prélasse au soleil et la nuit, il attrape des souris. Mais maintenant, c'est parti quelque part ? (Cache le jouet)
Enfants: Bisou, où es-tu ?
Un garçon sort - Chat
Grand-mère : Mon chat est un scientifique, il adore qu'on lui raconte des poèmes et des comptines.
Enfants:
Comme notre chat
Le manteau de fourrure est très bien!
Comme la moustache d'un chat
Incroyablement belle.
Des yeux audacieux,
Les dents sont blanches.
Le chat est allé à Torzhok
Le chat a acheté une tarte.
Le chat est allé dans la rue
Le chat a acheté un petit pain.
Dois-je le manger moi-même ?
Ou démolir Borenka ?
je vais me mordre
Je démolirai aussi Borenka !
Je suis comme un chat pour toi
Je paierai les travaux :
je te donnerai une part du gâteau
Et un pot de lait.
Grand-mère: Vaska, tu as aimé les comptines ? Maintenant, va jouer avec les gars !
Le jeu « Nous n'avons pas peur du chat » est en cours
Grand-mère: Et voici ma petite-fille avec une poupée.
Une fille sort, elle a une poupée dans les mains, elle la berce
Chut, petit bébé, ne dis pas un mot
Ne t'allonge pas sur le bord
Le petit haut gris viendra
Et il attrape le canon.
Enfants : Notre Masha est petite,
Elle porte un manteau de fourrure écarlate,
bord de castor,
Masha a les sourcils noirs !
L'eau l'eau,
Laver mon visage
Pour faire briller tes yeux,
Pour que tes joues deviennent rouges,
Pour faire rire ta bouche,
Pour que la dent morde !
Grand-mère : Et j'ai aussi une chèvre.
En allant chèvre à cornes,
Il y a une chèvre à bout qui arrive,
Haut des jambes,
Les yeux clap-clap.
Qui ne mange pas de porridge ?
Ne boit pas de lait
Je vais gore, je vais gore, je vais gore !
Grand-mère : Oh, les gars, qui est-ce ?
Un enfant sort - Coccinelle
Coccinelle Voler jusqu'au ciel
Apportez-nous du pain.
Noir et blanc
Mais pas brûlé.
Grand-mère: Les gars, écoutez, mon petit-fils arrive. Que va-t-il nous dire ?
Et bainki-bainki,
Allons acheter des bottes en feutre pour mon fils.
Mettez-le sur vos pieds
Suivons le chemin.
Notre fils marchera
Nouvelles bottes en feutre à porter.
Pie : Fut-fut-fut !
Grand-mère: Et qui est venu vers nous ?
Quarante, quarante !
Où étiez-vous?
Pie : Loin!
J'ai allumé le poêle,
J'ai sauté sur le seuil -
Appelé des invités.
Grand-mère : Eh bien, nous avons bien joué. Et vous n'êtes pas fatigué du tout. Je vous ai préparé des perles magiques. On va jouer ?
Jeu de perles
Jeu "Carrousel"
Conformément aux mots, les enfants marchent en cercle, tenant des rubans de carrousel.
A peine, à peine
Le carrousel commença à tourner.
Et puis cours, cours
Et saute avec le vent.
Chut, chut, ne te précipite pas,
Arrêtez le carrousel.
Un et deux, un et deux,
Le jeu est terminé.
Grand-mère: Soyez en bonne santé, soyez heureux,
Soyez comme le soleil, très beau.
Au revoir, mes chers petits-enfants, je vous offrirai un agneau en guise d'adieu.
À la prochaine!
Galina Odikova
Loisirs dans le premier groupe junior
Loisirs en 1er groupe junior
Sujet: Journée de bal amusant.
Tâches: apprenez aux enfants à lancer le ballon à deux mains par le bas.
Sentez et voyez votre partenaire, frappez-le avec le ballon.
Élevez une humeur joyeuse.
Avantages: salle décorée selon le thème "Été", des balles des tailles différentes selon le nombre d'enfants, volant.
Se déplacer: la musique joue «La locomotive, chug, chug…».
Éducateur: Les gars, restez derrière moi. Vous êtes les remorques et je suis le chauffeur.
Euh, allons-y. Nous faisons un grand cercle et avançons l'un après l'autre en tapant du pied.
Éducateur: Nous voilà. Ici sur "clairière" Jouons et amusons-nous
Le persil arrive
Persil: Bonjour gars! Je suis très heureux de vous rencontrer. J'ai bonne humeur. Salutations!
Salutations: bonjour, applaudissez, applaudissez, applaudissez (tout le monde frappe dans ses mains).
Bonjour, jambes top top top (tout le monde tape du pied).
Bonjour, joues plop-plop-plop (tout le monde se gifle).
Bonjour, les lèvres claquent-smack-smack.
Bonjour, les dents cliquent-cliquent-cliquent.
Bonjour les gars, bonjour à tous.
Persil: Regarde combien de balles je t'ai apporté. On joue avec moi ?
1 jeu "Mon ballon joyeux et sonnant..."
Jeu 2 "Faites rouler le ballon dans le but"
Jeu 3 "Attraper la balle"
Éducateur: oh bravo ! Aidons Petrouchka à rassembler toutes les balles dans le panier.
Persil: Merci les gars. Il est temps pour moi de partir, au revoir ! (feuilles)
Éducateur: et il est temps pour nous de rentrer à la maison. Montons dans le train et partons. (ils retournent à la maternelle en musique).
Publications sur le sujet :
"Promenade hivernale". Loisirs dans le premier groupe junior « Promenade hivernale» Temps libre dans le premier groupe junior. Objectif : Enrichir l'attention sur la beauté de la nature, à l'aide de poèmes, d'énigmes, pour encourager les enfants.
Loisirs pour le premier groupe junior « Papa peut tout faire ! » Loisirs pour le 1er groupe junior « Papa peut tout faire ! » Objectif : former chez les enfants leurs premières idées sur l'Armée, sur les défenseurs de la Patrie.
Loisirs "Fête des Mères" pour les enfants du premier groupe junior Loisirs "Fête des Mères" en I ml. gr. Objectifs : - contribuer à la création d'une ambiance festive et de confiance ; - apprendre aux enfants à exprimer leur amour pour eux-mêmes.
Temps libre dans le premier groupe junior « Journée Santé » Objectifs : susciter une réponse émotionnelle et une envie de participer à exercices de jeu; apprendre.
Temps libre dans le premier groupe junior « Promenade hivernale » MBDOU Irkoutsk jardin d'enfants n°20 Loisirs dans le premier groupe junior « Promenade hivernale » Dirigé par : Tarabrina A.V. Ulyanova.
Loisirs d'éducation physique pour les enfants du premier groupe junior et leurs parents « Faisons connaissance » MDOU" Jardin d'enfants N°19" Loisirs d'éducation physique pour les enfants du premier groupe junior et leurs parents "Faisons connaissance" Préparé par l'enseignant.
L'hiver est une période étonnante et agréable pour tout le monde : les arbres décorés de neige argentée étincelante ravissent par leur extraordinaire beauté ;
Loisirs d'éducation physique dans le premier groupe junior « Merry Family » Loisirs d'éducation physique dans le premier groupe junior « FUNNY FAMILY » Objectif : accroître l'intérêt pour exercice physique. Apprendre à agir en conséquence.
